diagramy procentowe grupa A

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. Diagram przedstawia stopę bezrobocia w wybranych województwach Polski. W ilu województwach w lu-
tym 2009 roku stopa bezrobocia przekroczyła 10 %?

A. w 3 województwach
B. w 5 województwach
C. w 4 województwach
D. w 6 województwach

2. Po akcji „SPRZĄTANIE ŚWIATA” uczestnicy pose-

gregowali i zważyli zebrane odpady. Dane przed-
stawili na diagramie procentowym. Ile razy więcej
zebrano szmat niż papierów?
A. 25 razy C. 4 razy
B. 5 razy D. 20 razy

3. W klasach siódmych na pierwszy semestr było z geografii: 14 % ocen bardzo dobrych, 25 % ocen dobrych,
36 % ocen dostatecznych, 13 % ocen dopuszczających. Jaki procent wszystkich ocen stanowiły oceny nie-
dostateczne (przy założeniu, że nie było ocen celujących)? Przedstaw rozkład ocen z geografii uczniów
klas siódmych na prostokątnym diagramie procentowym.

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 diagramy procentowe grupa B

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. Diagram przedstawia stopę bezrobocia w wybranych województwach Polski. W ilu województwach w grud-
niu 2008 roku stopa bezrobocia nie przekroczyła 8 %?

A. w 4 województwach
B. w 3 województwach
C. w 7 województwach
D. w 6 województwach

2. Po akcji „SPRZĄTANIE ŚWIATA” uczestnicy pose-

gregowali i zważyli zebrane odpady. Dane przed-
stawili na diagramie procentowym. Ile razy więcej
zebrano metali niż papierów?
A. 3 razy C. 10 razy
B. 2 razy D. 15 razy

3. W klasach siódmych na pierwszy semestr było z matematyki: 10 % ocen bardzo dobrych, 31 % ocen dobrych,
24 % ocen dostatecznych, 22 % ocen dopuszczających. Jaki procent wszystkich ocen stanowiły oceny nie-
dostateczne (przy założeniu, że nie było ocen celujących)? Przedstaw rozkład ocen z matematyki uczniów
klas siódmych na prostokątnym diagramie procentowym.

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 diagramy procentowe grupa C

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. Diagram przedstawia stopę bezrobocia w wybranych województwach Polski. W ilu województwach w li-
stopadzie 2008 roku stopa bezrobocia przekroczyła 8 %?

A. w 6 województwach
B. w 7 województwach
C. w 4 województwach
D. w 5 województwach

2. Po akcji „SPRZĄTANIE ŚWIATA” uczestnicy pose-

gregowali i zważyli zebrane odpady. Dane przed-
stawili na diagramie procentowym. Ile razy mniej
zebrano szkła niż metali?
A. 15 razy C. 2 razy
B. 10 razy D. 3 razy

3. W klasach siódmych na pierwszy semestr było z historii: 6 % ocen celujących, 15 % ocen bardzo dobrych,
19 % ocen dobrych, 35 % ocen dostatecznych. Jaki procent wszystkich ocen stanowiły oceny dopuszczają-
ce (przy założeniu, że nie było ocen niedostatecznych)? Przedstaw rozkład ocen z historii uczniów klas
siódmych na prostokątnym diagramie procentowym.

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 diagramy procentowe grupa D

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. Diagram przedstawia stopę bezrobocia w wybranych krajach europejskich. W ilu krajach w roku 1995
stopa bezrobocia nie przekroczyła 8 %?

A. w 2 krajach
B. w 3 krajach
C. w 8 krajach
D. w 10 krajach

2. Po akcji „SPRZĄTANIE ŚWIATA” uczestnicy pose-

gregowali i zważyli zebrane odpady. Dane przed-
stawili na diagramie procentowym. Ile razy mniej
zebrano papierów niż szmat?
A. 25 razy C. 5 razy
B. 20 razy D. 30 razy

3. W klasach siódmych na pierwszy semestr było z geografii: 10 % ocen bardzo dobrych, 28 % ocen dobrych,
36 % ocen dostatecznych, 19 % ocen dopuszczających. Jaki procent wszystkich ocen stanowiły oceny nie-
dostateczne (przy założeniu, że nie było ocen celujących)? Przedstaw rozkład ocen z geografii uczniów
klas siódmych na prostokątnym diagramie procentowym.

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 diagramy procentowe grupa E

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. Diagram przedstawia stopę bezrobocia w wybranych województwach Polski. W ilu województwach w stycz-
niu 2009 roku stopa bezrobocia nie przekroczyła 8 %?

A. w 4 województwach
B. w 1 województwie
C. w 3 województwach
D. w 9 województwach

2. Po akcji „SPRZĄTANIE ŚWIATA” uczestnicy pose-

gregowali i zważyli zebrane odpady. Dane przed-
stawili na diagramie procentowym. Ile razy więcej
zebrano metali niż papierów?
A. 3 razy C. 10 razy
B. 2 razy D. 15 razy

3. W klasach siódmych na pierwszy semestr było z języka polskiego: 12 % ocen bardzo dobrych, 35 % ocen
dobrych, 28 % ocen dostatecznych, 19 % ocen dopuszczających. Jaki procent wszystkich ocen stanowiły
oceny niedostateczne (przy założeniu, że nie było ocen celujących)? Przedstaw rozkład ocen z języka
polskiego uczniów klas siódmych na prostokątnym diagramie procentowym.

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 diagramy procentowe grupa F

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. Diagram przedstawia stopę bezrobocia w wybranych województwach Polski. W ilu województwach w kwiet-
niu 2009 roku stopa bezrobocia przekroczyła 9 %?

A. w 6 województwach
B. w 7 województwach
C. w 8 województwach
D. w 4 województwach

2. Po akcji „SPRZĄTANIE ŚWIATA” uczestnicy pose-

gregowali i zważyli zebrane odpady. Dane przed-
stawili na diagramie procentowym. Ile razy więcej
zebrano plastiku niż szmat?
A. 3 razy C. 15 razy
B. 2 razy D. 10 razy

3. W klasach siódmych na pierwszy semestr było z historii: 12 % ocen bardzo dobrych, 34 % ocen dobrych,
29 % ocen dostatecznych, 14 % ocen dopuszczających. Jaki procent wszystkich ocen stanowiły oceny nie-
dostateczne (przy założeniu, że nie było ocen celujących)? Przedstaw rozkład ocen z historii uczniów klas
siódmych na prostokątnym diagramie procentowym.

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 diagramy procentowe grupa G

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. Diagram przedstawia stopę bezrobocia w wybranych krajach europejskich. W ilu krajach w roku 1995
stopa bezrobocia nie przekroczyła 12 %?

A. w 2 krajach
B. w 10 krajach
C. w 8 krajach
D. w 3 krajach

2. Po akcji „SPRZĄTANIE ŚWIATA” uczestnicy pose-

gregowali i zważyli zebrane odpady. Dane przed-
stawili na diagramie procentowym. Ile razy więcej
zebrano plastiku niż papierów?
A. 50 razy C. 10 razy
B. 5 razy D. 45 razy

3. W klasach siódmych na pierwszy semestr było z historii: 16 % ocen bardzo dobrych, 29 % ocen dobrych,
30 % ocen dostatecznych, 17 % ocen dopuszczających. Jaki procent wszystkich ocen stanowiły oceny nie-
dostateczne (przy założeniu, że nie było ocen celujących)? Przedstaw rozkład ocen z historii uczniów klas
siódmych na prostokątnym diagramie procentowym.

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 diagramy procentowe grupa H

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. Diagram przedstawia stopę bezrobocia w wybranych krajach europejskich. W ilu krajach w roku 1992
stopa bezrobocia przekroczyła 12 %?

A. w 8 krajach
B. w 7 krajach
C. w 2 krajach
D. w 3 krajach

2. Po akcji „SPRZĄTANIE ŚWIATA” uczestnicy pose-

gregowali i zważyli zebrane odpady. Dane przed-
stawili na diagramie procentowym. Ile razy więcej
zebrano szmat niż papierów?
A. 20 razy C. 5 razy
B. 4 razy D. 25 razy

3. W klasach siódmych na pierwszy semestr było z języka polskiego: 9 % ocen bardzo dobrych, 32 % ocen
dobrych, 28 % ocen dostatecznych, 24 % ocen dopuszczających. Jaki procent wszystkich ocen stanowiły
oceny niedostateczne (przy założeniu, że nie było ocen celujących)? Przedstaw rozkład ocen z języka
polskiego uczniów klas siódmych na prostokątnym diagramie procentowym.

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 diagramy procentowe grupa I

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. Diagram przedstawia stopę bezrobocia w wybranych województwach Polski. W ilu województwach w mar-
cu 2009 roku stopa bezrobocia nie przekroczyła 9 %?

A. w 3 województwach
B. w 4 województwach
C. w 2 województwach
D. w 6 województwach

2. Po akcji „SPRZĄTANIE ŚWIATA” uczestnicy pose-

gregowali i zważyli zebrane odpady. Dane przed-
stawili na diagramie procentowym. Ile razy więcej
zebrano plastiku niż szkła?
A. 50 razy C. 10 razy
B. 5 razy D. 45 razy

3. W klasach siódmych na pierwszy semestr było z języka polskiego: 5 % ocen celujących, 17 % ocen bar-
dzo dobrych, 32 % ocen dobrych, 33 % ocen dostatecznych. Jaki procent wszystkich ocen stanowiły oceny
dopuszczające (przy założeniu, że nie było ocen niedostatecznych)? Przedstaw rozkład ocen z języka
polskiego uczniów klas siódmych na prostokątnym diagramie procentowym.

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 diagramy procentowe grupa J

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. Diagram przedstawia stopę bezrobocia w wybranych krajach europejskich. W ilu krajach w roku 1992
stopa bezrobocia przekroczyła 8 %?

A. w 7 krajach
B. w 10 krajach
C. w 8 krajach
D. w 6 krajach

2. Po akcji „SPRZĄTANIE ŚWIATA” uczestnicy pose-

gregowali i zważyli zebrane odpady. Dane przed-
stawili na diagramie procentowym. Ile razy więcej
zebrano metali niż szkła?
A. 3 razy C. 10 razy
B. 2 razy D. 15 razy

3. W klasach siódmych na pierwszy semestr było z matematyki: 10 % ocen bardzo dobrych, 25 % ocen dobrych,
32 % ocen dostatecznych, 23 % ocen dopuszczających. Jaki procent wszystkich ocen stanowiły oceny nie-
dostateczne (przy założeniu, że nie było ocen celujących)? Przedstaw rozkład ocen z matematyki uczniów
klas siódmych na prostokątnym diagramie procentowym.

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe