‫م‪.‬ع‪.

‬ب ‪04‬‬ ‫المقياس‪ :‬التقويم والمعالجة البيداغوجية‬ ‫‪2018/2017‬‬

‫النشاط ‪06‬‬ ‫الحصة األولى‬ ‫ورقة عمل ‪06‬‬

‫التعليمة‪ :‬صنف الوضعيات التالية حسب مستوياتها‬

‫مستويات التفكير (صنافة بلوم)‬ ‫الوضعية‬
‫التقويم‬ ‫التركيب‬ ‫التحليل‬ ‫التطبيق‬ ‫الفهم‬ ‫التذكر‬

‫اللغة العربية‪ :‬اكتب العبارات التالية في الجمع ‪:‬‬

‫التلميذة مجتهدة‬
‫الممرضة نشيطة‬
‫شجيرة صغيرة‬
‫التربية العلمية (السنة األولى )‪ :‬ضع سطرا تحت الجملة الصحيحة ‪:‬‬
‫‪ -‬قلبي يتوقف عن النبض عندما أنام‬
‫‪ -‬تزداد دقات قلبي عندما أبذل مجهودا كبيرا‬
‫اللغة العربية‪ :‬خرج أحمد من البيت متوجها إلى المدرسة ‪ ،‬فلفت انتباهه جارهم سعيد يغسل سيارته‬
‫باستعمال خرطوم الماء فدار بينهما حوار ‪.‬‬
‫ساعد أحمد في إقناع جاره على ضرورة المحافظة على الماء مستشهدا بما تحفظه من أحاديث وآيات‬

‫التاريخ‪ :‬اذكر ثالث أسباب غير مباشرة الحتالل الجزائر مع الشرح‬

‫اللغة العربية ‪ :‬اربط بين الفعل من السطر األول وما يناسبه من السطر الثاني لتكون جملة فعلية ‪:‬‬
‫طلع – سقط –شغلت – غرسنا – دفعنا – نظفت‬
‫الثلج – الفجر – أشجارا – التلفاز – الحي ‪ -‬أمواال‬