ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΑ ΟΡΟΣΗΜΑ

0-6 ΜΗΝΩΝ
 Επαναλαμβάνει ήχους
 Παράγει ήχους που δείχνουν ευχαρίστηση
 Όταν του μιλάμε χαμογελάει, αναγνωρίζει ήχους
 Χρησιμοποιεί διαφορές κραυγές για να δείξει τις ανάγκες
του
 Εντοπίζει τον ήχο γυρίζοντας το κεφάλι του να κοιτάξει
 Χρησιμοποιεί ήχους και χειρονομίες για να εκδηλώσει τις
ανάγκες του

7-12 ΜΗΝΩΝ
 Καταλαβαίνει το όχι
 Ανταποκρίνεται σε απλές ερωτήσεις
 Ακούει όταν του μιλάνε
 Για να τραβήξει την προσοχή αρχίζει να χρησιμοποιεί και
κάποιες λέξεις
 Το λεξιλόγιο του αποτελείται από 1-3 λέξεις
 Οι λέξεις του είναι αποκλειστικά ουσιαστικά
 Καταλαβαίνει και ανταποκρίνεται στο όνομα του
 Ακούει και μιμείται κάποιους ήχους
 Καταλαβαίνει λέξεις για κάποια κοινά αντικείμενα
 Χρησιμοποιεί την ομιλία με σκοπιμότητα
 Καταλαβαίνει απλές εικόνες

13-18 ΜΗΝΩΝ
 Ακολουθεί απλές οδηγίες
 Το ηχόχρωμα της φωνής του αποκτάει το ηχόχρωμα της
φωνής των ενηλίκων
 Χρησιμοποιούν ηχολαλία, φυσιολογική σε αυτή την
ηλικία
 Μπορεί να ονομάσει 1-3 μέλη του σώματος του
 Το λεξιλόγιο του όσον αφορά την έκφραση του
αποτελείται από 3-20 λέξεις
 Ζητάει τα αντικείμενα που θέλει

19-24 ΜΗΝΩΝ
 Συνδυάζει ουσιαστικά με ρήματα
 Το λεξιλόγιο του είναι 50-100 λέξεις. Οι λέξεις που
καταλαβαίνει είναι πάνω από 300
 Η ομιλία του είναι 25% κατανοητή από τους ξένους
 Χρησιμοποιεί αντωνυμίες
 Απαντάει στην ερώτηση τι είναι αυτό
 Του αρέσει να ακούει ιστορίες
 Ξέρει 5 μέρη του σώματος του

2-3 ΕΤΩΝ
 Η ομιλία του 50-75 % κατανοητή στους ξένους
 Καταλαβαίνει τις λέξεις ένα και όλα
 Επικοινωνεί τις ανάγκες του όσον αφορά την
τουαλέτα
 Ζητάει αυτό που θέλει με το όνομά του
 Όταν διαβάζουμε ένα παραμύθι δείχνει τις εικόνες
 Απαντάει απλές ερωτήσεις
 Του αρέσει να ακούει μικρές ιστορίες και
τραγούδια
 Ρωτάει ερωτήσεις από μια ή δυο λέξεις
 Οι προτάσεις του αποτελούνται από 3-4 λέξεις
 Χρησιμοποιεί άρθρα, πληθυντικό, αόριστο και
κάποιες
προθέσεις
 Οι λέξεις που καταλαβαίνει είναι 500-900
 Οι λέξεις που λέει είναι 50-250
 Κάνει γραμματικά λάθη
 Καταλαβαίνει τα περισσότερα πράγματα που του
λέμε
 Λέει όλα τα φωνήεντα σωστά
 Χρησιμοποιεί αρκετά καλά αντωνυμίες, γενική
κτητική

3-4 ΕΤΩΝ
 Καταλαβαίνει τις λειτουργίες των αντικειμένων
 Ακολουθεί οδηγίες με 2 και 3 μέρη
 Ρωτάει και απαντάει ερωτήματα με το ποιος, τι, που, γιατί
 Κάνει συχνά ερωτήσεις και συχνά απαιτεί λεπτομέρειες στις
απαντήσεις που του δίνουν
 Εκφράζει τα συναισθήματα του σε αυτή την ηλικία
 Οι προτάσεις αποτελούνται από 4-5 λέξεις
 Χρησιμοποιεί συνήθως ουσιαστικά και ρήματα
 Καταλαβαίνει 1200-2000 λέξεις
 Λέει 800-1500 λέξεις
 Αρχίζει να μιλάει πιο γρήγορα
 Μαθαίνει να ψιθυρίζει
 Η ομιλία του είναι κατανοητή κατά 80% στους ξένους
 Η γραμματική του βελτιώνεται αν και κάνει κάποια λάθη
 Λέει 2 γεγονότα με χρονολογική σειρά
 Συμμετέχει σε μεγάλες συνομιλίες

4-5 ΕΤΩΝ
 Μετράει μιμητικά μέχρι το 5
 Καταλαβαίνει τα νούμερα αριθμητικά μέχρι το 3
 Αναγνωρίζει 1-3 χρώματα
 Οι λέξεις που καταλαβαίνει είναι περισσότερες από 2800
 Του αρέσει να ακούει μικρές απλές ιστορίες
 Οι προτάσεις που φτιάχνει είναι γραμματικά σωστές και
αποτελούνται από 4-8 λέξεις
 Οι λέξεις που λέει είναι 900-2000
 απαντάει ερωτήσεις πιο πολύπλοκες με 2 σκέλη
 Ρωτάει να μάθει τι σημαίνουν κάποιες λέξεις
 Προφέρει τα σύμφωνα με 90% ακρίβεια
 Η ομιλία του είναι τελείως κατανοητή στους ξένους
 Μιλάει για τις εμπειρίες του στο σχολείο, στο πάρτι
 Μπορεί να διηγηθεί μια ιστορία σωστά

5-6 ΕΤΩΝ
 Αναγνωρίζει και ονομάζει 6 βασικά χρώματα και 3 βασικά
σχήματα
 Ακολουθεί ομαδικές οδηγίες
 Ακολουθεί οδηγίες με 3 σκέλη
 Κάνει ερωτήσεις με το πώς
 Οι λέξεις που καταλαβαίνει είναι 13000
 Ονομάζει τα αντίθετα
 Μπορεί να ονομάσει τις ημέρες τις εβδομάδας στη σειρά
 Οι προτάσεις του αποτελούνται από 4-6 λέξεις
 Υπάρχει λεπτομέρεια στις προτάσεις
 Η επικοινωνία είναι πλήρης και εύκολη με μεγάλους και
παιδιά

6-7 ΕΤΩΝ
 Καταλαβαίνει το αριστερά και το δεξιά
 Καταλαβαίνει γύρω στις 20000 λέξεις
 Μετράει μέχρι το 100
 Χρησιμοποιεί παθητική φωνή
 Έχει πλήρη μορφολογική ανάπτυξη, χρησιμοποιεί όλα
τα μορφήματα της γλώσσας
 Καταλαβαίνει τις περισσότερες έννοιες που
υποδηλώνουν χρόνο