Obliczanie liczby, gdy dany jest jej procent

Scenariusz dotyczy wykonywania obliczeń procentowych, a w szczególności obliczeń liczby,

gdy dany jest jej procent. Wykorzystanie posiadanej wiedzy w rozwiązywaniu zadań.

Obliczanie liczby, gdy dany jest jej procent

Obliczanie liczby, gdy dany jest jej procent

Obliczanie liczby, gdy dany jest jej procent

1. 1. 1. Uczeń zna metodę zamiany ułamka na procent i procentu na ułamek.
2. Uczeń zna metody obliczania liczby, gdy dany jest jej procent.

Uczeń potrafi:

3. zamienić ułamek na procent i odwrotnie,

4. obliczyć liczbę, gdy dany jest jej procent,
5. zastosować umiejętność obliczania liczby, gdy dany jest jej procent do rozwiązywania
zadań tekstowych.

Metoda i forma pracy

Rozmowa z uczniami, ćwiczenia, praca indywidualna i w zespołach

3. 3. karty pracy,
4. prezentacja multimedialna,
5. rzutnik multimedialny,
6. laptop/komputer.
4.

Powtórzenie podstawowych wiadomości dotyczących obliczeń procentowych. Zamiana

ułamka na procent, zamiana procentu na ułamek, obliczanie procentu danej liczby.
Nauczyciel podaj przykłady, uczniowie wykonują poszczególne zadania, obliczając
w pamięci.

Faza realizacyjna
Następnym rodzajem obliczeń procentowych, który dziś jest tematem zajęć, jest obliczanie
liczby, gdy dany jest jej procent.

Przykład:

10% pewnej liczby, to 2. Jaka to liczba?

Jest to liczba 10 razy większa, czyli 20.

20% pewnej liczby to 7. Jaka to liczba?

Jest to liczba 5 razy większa, czyli 35.

Nie zawsze jednak jest łatwo znaleźć w pamięci poszukiwaną liczbę.

Powyższe przykłady spróbujmy rozwiązać w inny sposób:

Szukana jest liczba, której 10% to 2. Oznaczamy szukaną liczbę przez x, wówczas

10% × x = 2

Zamieniamy procent na ułamek:

0,1 ⋅ x = 2

Stąd x = 2 : 0,1

Czyli x = 20

20% ⋅ x = 7

0,2 ⋅ x = 7

x = 7 : 0,2

x = 35

Przykład:

Oblicz liczbę, której:

1. 12% wynosi 20
2. 15% wynosi 40
3. 25% wynosi 80

Rozwiązanie:

A.

12% ⋅ x = 20

0,12 ⋅ x = 20

x = 20 : 0,12

x = 166 2

B.

15% ⋅ x = 40

0,15 ⋅ x = 40
x = 40 : 0,15

x = 266 2

C.

25% ⋅ x = 80

0,25 ⋅ x = 80

x = 80 : 0,25

x = 320

Rozwiązywanie zadań w grupach, a następnie na tablicy:

Zadanie 1

W klasie Ia było nieobecnych 3 uczniów, co stanowi 10% całej klasy. Ilu uczniów liczy ta
klasa?

Rozwiązanie:

x – liczba uczniów w klasie

10% ⋅ x = 3

0,1 ⋅ x = 3

x = 3 : 0,1

x = 30

Odp.: Ta klasa liczy 30 uczniów.

Zadanie 2

Pan Jan wpłacił do banku pewną kwotę pieniędzy na 2,5% w skali roku. Ile pieniędzy
ulokował pan Jan, jeżeli po roku otrzymał 30 zł odsetek?

Rozwiązanie:

x – wpłacona kwota

2,5% ⋅ x = 30

0,025 ⋅ x = 30

x = 30 : 0,025
x = 1200

Odp.: Pan Jan wpłacił 1200 zł

Zadanie 3

Pan Maciej otrzymał 12% podwyżki, czyli 300 zł. Ile pieniędzy zarabiał dotychczas pan
Maciej? Jakie jest jego nowe wynagrodzenie?

Rozwiązanie:

x – dotychczasowy zarobek

12% ⋅ x = 300

0,12 ⋅ x = 300

x = 300 : 0,12

x = 2500

2500 + 300 = 2800

Odp.: Pan Maciej zarabiał dotychczas 2500 zł, po podwyżce będzie otrzymywał 2800 zł.

Zadanie 4

Towar po podwyżce o 5% kosztuje 210 zł. Jaka była cena towaru przed podwyżką?

Rozwiązanie:

x – cena towaru przed podwyżką

105% ⋅ x = 210

1,05 ⋅ x = 210

x = 210 : 1,05

x = 200

Odp.: Ten towar kosztował 200 zł .

Zadanie 5

Buty po obniżce o 3% kosztują 145,5 zł. Ile kosztowały buty przed obniżką?

x – cena butów przed obniżką

97% ⋅ x = 145,5
0,97 ⋅ x = 145,5

x = 145,5 : 0,97

x = 150

Odp.: Buty kosztowały 150 zł.

Zadanie 6

Diagram ilustruje sprzedaż samochodów marki Opel w pewnym salonie samochodowym.

Oblicz, ile samochodów każdego rodzaju sprzedano, jeżeli Opli Corsa sprzedano 510 sztuk?

x – liczba wszystkich sprzedanych samochodów

17% ⋅ x = 510

0,17 ⋅ x = 510

x = 510 : 0,17

x = 3000

Odp.:

Opel Astra 1200 sztuk

Opel Meriva 990 sztuk

Opel Vectra 300 sztuk

Faza podsumowująca

Utrwalenie i powtórzenie wiadomości dotyczących obliczeń procentowych,

a w szczególności metoda obliczania liczby, gdy dany jest jej procent (krótkie, proste
przykłady do obliczania w pamięci).

5. 10. Matematyka 1 dla klasy I gimnazjum – podręcznik, wyd. GWO.

a. karta pracy ucznia

b. zadanie domowe:

Zadanie 2,3 str. 58 [w:] Podręcznik dla klasy I gimnazjum wyd. GWO.
Plik o rozmiarze 69.00 KB w języku polskim