‫مصطلحات و شخصيات التاريخ و الجغرافيا للسنة األولى ثانوي‬

‫‪.‬التاريخ ‪.‬‬
‫مصطلحات الوحدة التعليمية األولى‬
‫هو عبارة عن رقعة جغرافية و حضا ا ا ااار ة اشا ا ا ااتروي ف دةو عو ععة شا ا ا ااعو ع‬ ‫العالم اإلسالالال ال‬
‫ااال وقع‬ ‫اختالف مواقعها وأنماط معيش ااتها هةعها مش ااتروة ف اهعالاق واهتواهيع وللعها اهر اام هو ا‬
‫شااحد وحعاق اايا ااية‬ ‫عرف فتراق ه ووة و االزلهار‪،‬وفتراق هضااعو واناطاط هةعو ال للاق قااما ع‬
‫مخت فة اهتسمياق‬
‫هو اهو ط اهجغراف اهذي يساهم اهمجموعاق اهبشر ة ف دشحي و و دعظيمو و تطور‬ ‫المجال الجغراف‬
‫با تمرار دبعا ه تطوراق االقتصالية واهتوعية و هتطور اهبعياق واهعو ياق االجتماعية‬
‫‪ -‬هو موقع ب ع أو قر ة ما من طح األرض ووذهك حعوله اهجغرافية ومجاوردو هب عان ما أو‬
‫مسطااق مااية ألوجهو األربعة با ضافة إه امتعاله اهطبيع ‪.‬‬
‫هوطن أو لوهة دشمد ثوافاق‬ ‫دراث ما‬ ‫البنية الحضارية‪ :‬ه اهترويبة اهاضار ة اهت داتوي ع‬
‫وحضاراق ودواهيع عبر اهعصور‬
‫الع قات الداخلية ه اهروابط اهت لردبط بها ا ا ااحان معطوة ما فيما بيعهم‪ ،‬أوه اهعالقة اهواامة بين‬
‫ااالم لوهة واحعة موحعة و وص ااع بها ه اهعالقة بين‬ ‫اهااكم واهرعية‪ ،‬وا ااتعم ي بهعف أن اهعاهم ا‬
‫الم واهوالياق اهتابعة هها‬ ‫اهعوهة اهعثمانية "اهااكمة" اهممثد اهشرع ه عاهم ا‬
‫الع قات الخارجية ه اهعالقاق اهت لتم عوعها بين ب ع وأخر هتاويق صاعاقاق واحتياجاق ضارور ة‬
‫هشعو اهب علن ف جميع اهمجاالق‬
‫التوازن ه و مة مأخوذة من اهميلان ومععاه االدلان أو اهتسااوي وهو مصاط ح مععاه عحا االختالق‬
‫وهو اهتسااوي هطرف وفتين معيعتين أو لوهتين مثد اهشار واهغر ‪ ،‬ومععاه دةافؤ اهووى وداويق اهعظا‬
‫وححم ف مخت و اهوطاعاق من أجد داويق مستوى عاه‬
‫الغرب هو جهة من اهجهاق األربعة بفض ها لتم معرفة االدجاه وموقع جهة ما ‪ ،‬و وصع بو ف‬
‫اهسيا ة اهااهية اهعوق اه أر ماهية وه لوق أوروبا وأمر حا اهشماهية‬
‫بن أب طاهب ونس و من زوجتو فاطمة بعي مامع اهعب ص هم األامة‬ ‫الشيعة لرى اهشيعة أن ع‬
‫ه مس مين‪ ،‬وال يورون بصاة خالفة ود من أبو بحر‬ ‫مفترضوا اهطاعة وهم اهمرجع األ ا‬
‫بن أب طاهب ‪ ،‬عثمان بن عفان‬ ‫اهصعلق‪،‬ع‬
‫السنة ه أكبر طاافة إ المية مصالر اهتشر ع هعلها اهورآن اهسعة ‪ ،‬يأخذون اهفوو عن أحع األامة‬
‫األربعة و ورون بصاة خالفة ود اهخ فاء اهراشعلن‬
 ‫المؤتمر هواء أو اجتماع لعته بإدفاقياق أو معاهعاق وقع يحون لاخ يا‪ ،‬إق يميا‪ ،‬لوهيا مثد مؤدمر‬
‫برهين ‪1878‬‬
‫المضيق معفذ باري أو ممر باري بين يابستين‪.‬‬
‫ظهرق ف شبو اهجل رة‬ ‫الحركة الوهابية حروة إصالحية للعية دعتسب إه مامع بن عبع اهوها‬
‫اهعربية دععوا إه إصالح أحواق اهمس مين ونبذ اهخرافاق واهبعع دبعتها أ رة آق عول بعع هجوء مامع‬
‫إهيها‬ ‫بن عبع اهوها‬
‫األناضول ه اهرقعة اهجغرافية اهت دسم درويا حاهيا‬
‫البلقان ه معطوة جغرافية دوع جعو شر أوربا ودضم ود من اهيونان أهبانيا‪ ،‬ب غار ا‪ ،‬رومانيا‪..‬‬
‫اهخ‬
‫اهجلاار ف اهعصر اهو يط‪.‬‬ ‫المغرب األوسط مصط ح وان يط ق ع‬
‫الدولة السعدية ظهرق باهمغر األقص و ه اهعوهة اهوحيعة اهت هم دعظم إه اهعوهة اهعثمانية‬
‫من مسيايين و هول اهذلن يعيشون ف لوهة إ المية‪.‬‬ ‫أهل الذ ة هم أهد اهةتا‬
‫األنعها ع‬ ‫الروكونكيستا ه حرو اال ترلال وه حرو شعها اهمسيايون بعع يطردهم ع‬
‫إثرها إه اهمغر األلن واألو ط واألقص ‪.‬‬ ‫اهمس مين اهذلن طرلوا ع‬
‫اهعوهة اهعثمانية ف فترة ضعفها‪.‬‬ ‫الرجل المريض هوب أط وو األوربيون ع‬

‫مصطلحات الوحدة التعليمية الثانية‬

‫ظهر نتيجة ننساةةةةةة لموة نوإمىةليث دوي ت و لمي ن ميةةث إث غينهةة نوإ ر‬ ‫المغرب الوسططط ط‬
‫نألماط ميسصل غه لمو نوجزنئر‪.‬‬
‫التنظيم اإلداري هي تساةةةيإةن دلنري إث جق تسري نرلنرن إث نوإمنطث متجاةةةيل نو إريزي ي‬
‫م هي ةغةرن ةث نظ ميمننيث تساةة ة نوغ ل دوي‬ ‫تاةةةةيير متإييث نوإمنطنيث إث نوسية غشةةةةممنه أ‬
‫ماليةن مإسةطعةنأ مهم نظة نوتاةةيير نو ن نصةةغته نولمو إث جق ييةلن شةةممنهة نرلنري متسري‬
‫نرلنرن إث نوإمنطث متجايل نو إريزي ي تايير نولمو أ‬
‫مه ي نألىمنق نوتي تاةمل ن لمو متظ نوعمنإق نولنليي منولةرجي‬ ‫األوضطع اجتتمعيي والقاعيي‬
‫ولمو إة إع نإط إعيشته مىيةته متعييإه أ‬
‫النشطع اجقتصطعدي مهي ةغةرن ةث إجإمة إث نونشةةطةن تتإتق ي نوزرنة منوصةنةة منوتجةرن‬
‫ملةص نوف ى أ‬
‫مهي ةغةةرن ةث إغةةلالن مإعةةإ ن يةةئإة غيث لمق نوعةةو أ هي نوع يةةن‬ ‫العالقطع الاطعرتيط‬
‫دوي لة نوتفةه غيث‬ ‫منوصةليةن منالتفةييةن نوتي تسة لةر نولمو ن إع نوغيلنث نوإجةمرنأ متهل‬
‫ةغر جامر نوتعةمث نولموي ةيي ية نألصعلن نوىضةري أ‬ ‫نوشعم‬
‫وإصةطي نولمو ةلن إصةطيىةن شةغيه إتق غةةةةةةيلق م يطرق م هي تعني إنطس إضةغمط‬ ‫الدول‬
‫إسرهة نولنئ ي نوعةصةإ نواةيةاةي وتيو نولمو أ منوىلمل‬
‫نوىلملق تلضةع واةيط إريزي منىلن يمجل ا‬
‫نوفةةصةةةةية إةة غيث نوةلمق يإيث ث تيمث ىةلملن طغيعية يةةألنهةةر م رممس نوجغةةقق م تيمث ىةلملن‬
‫نصةطنةةي يةألاة و نوشةةئي أ منولمق نوتي تنفت ةيي نوغىر م نوإىيط وهة ىلمل غىري تضةغط ىج‬
‫نوإيةه نريييإي نوتةغع وهةق م هي ىلمل تتاةةع م تسصةةر غىا ة نوسمن نوعاةةيري م ناليتصةةةلي وتيو‬
‫نولمو ق م إة هم لةر تيو نوإيةه نريييإي يع ال تةغعة ويإيةه نولموي أ‬
‫هي إجإمة إث نأل رنل يإةرامث نشةطه ي دييي إعيث يلضعمث وايط ايةاي تإةرس نوايةلن‬
‫" إاتسي " متسم ةيي ةلن ريةث هي‪ :‬نألرضق نوشع ق نوايط ق نوايةلنأ‬
‫نن ىلمل ج رن ي إعيمإ إع إجإمة إث نولمق ياةةينهة شةةع إعيث متتإتع‬ ‫هي ريع ج رن ي‬
‫غةوايةلن موهة نشةطةن متنظيإةن ميمننيث إعين أ‬
‫السطيعد‪ :‬إعنةهة نالاةتس ق نواةيةاةي مناليتصةةلن غفضةق يفةش شةعغهة متإيو نواةيط نوفعيي ويلمو‬
‫مناللتيةرننأ‬ ‫ةيي ديييإهة مإة يه إث ايةث مإمنرل منوىري ي نوإمني‬
‫هي تإتع غيل إة غةالاتس ق نويةإق ي نورإمز نومطني مهي نوعإي أأأأأأأأ‬
‫عثمان وأ جلاار ة‬ ‫الكراغلة هم اهموهولون من أ‬

‫هو اهموظو اهذي لتوه إلارة خل عة اهعوهة‬ ‫الخزناج‬

‫جمع اهضرااب‬ ‫أمالك اهعوهة و ع‬ ‫خوجة الخيل هو اهموظو اهذي يشرف ع‬

‫اآلغا هو قااع اهجيش اهبري‬

‫وكيل الخرج لتوه اهشؤون اهخارجية واهبار ة‬

‫أمالك األوقاف واهابوس‬ ‫البيت المالج يشرف ع‬

‫اهواض اهمعتمع اهذي لعظر ف قضايا‬ ‫أط وو األدراك ع‬ ‫جوق فار‬ ‫الكيخيا مصط ح‬

‫األنعهسيين‬
 ‫قبائل المخزن ه اهوبااد اهجلاار ة اهمتعاونة مع اهباي عسحر ا وإقتصاليا وه ح وة اهوصد بين‬

‫اهسحان واهس طة‬

‫أنها حصر اهمها واهمسؤوهياق واهوظااو ف نوطة واحعة من‬ ‫تعريف المركزية يعرف اهمرول ة ع‬

‫اهعوهة دمثد عاصمتها مثد رايا اهجمهور ة اهاحومة واهبرهمان واهماحمة اهع يا ه عوهة واهمج ا‬

‫ه وضاء‪.‬‬ ‫األع‬

‫نواط اهت ار اهوطع حسب ععل‬ ‫تعريف ال ّ ركزية ‪ :‬وه عبارة عن دوز ع اهمها واهوظااو ع‬

‫اهسحان مثد اهب عية اهعاارة اهوالية‪ .‬يمثد اهمج ا اهمعتخب قاععة اهالمرول ة و محان مشاروة‬

‫اهمواطعين ف دسيير اهشؤون اهعمومية‪.‬‬

‫اإلنكشارية طاافة عسحر ة من اهمشاة اهعثمانيين‪ ،‬يشح ون دعظيما خاصا‪ ،‬ههم ثةعادهم اهعسحر ة‬

‫وشارادهم وردبهم وامتيازادهم‬

‫واقعة وادي المخازن الملوك‪ 1578/08/04‬نسبة ه م وك اهثالثة با تيان م ك اهبردغاق واهم ك‬

‫اهمايط األط س‬ ‫اهغرب مامع اهمتوود واهس طان عبع اهم ك اهذلن خاضوا معروة أصي ة ع‬

‫الم‬ ‫والي اهمخازن ودوفوا و هم وانتهي بفشد اهص يبيين ف اهبواء باهمغر ا‬ ‫اهواقعة ع‬

‫اهةبير‬ ‫با تثعاء معلعة وهران واهمر‬

‫هو دةتد ودااهو ص يب لتةون من بعة لوق " هوهععا‪ ،‬أهمانيا‪ ،‬إ بانيا‪،‬‬ ‫الحلف السباع‬

‫اهعانمارك‪ ،‬إيطاهيا‪ ،‬رو يا‪ ،‬اهو أ "‪ .‬دأ ا عة ‪1814‬‬

‫عركة ليبانت معروة بار ة لارق باهيونان بين األ طوق اهمسيا واأل طوق اهعثمان‬

‫البايلرباي أمير األمراء‬

‫عم ة اهجلاار اهعثمانية‬ ‫السلطان‬

 ‫مصطلحات الوحدة التعليمية الثالثة‬
‫القور‪ : :‬غأنهة إصطي ايةاي هي نولرم ةث نومضع نورنهث امنء دوي مضع ضق م ام إث‬
‫نومضةع نوسةئ م يل تيمث نوتمرن شةعغي إتق نوتمرن نوفرناةي ةة ‪ 1789‬متمرنن مرمغة نوشةريي ةة‬
‫‪ 1989‬متمرن ميرننية نوإعرم غةوتمرن نوغرتسةوي ي نم إغر ‪ 2004‬م ةاةةةيري مهي نوتي تاةةةإي‬
‫ننس غة إتق نالنس غةن نوتي اةةةةةلن إيرية نو تيني ي ىسغتي نولإاةةةةينيةنقنواةةةةتينيةن إث نوسرث‬
‫نوعشةةةريثق و م ىري إسةمإ ضةةةل إاةةةتعإر إتق نوتمرن نوجزنئري { ‪ }1962-1954‬يإة يل تعني‬
‫ةييه ي إجةق نوتينمومجية م نوعيم نوتطغيسي‬ ‫نوتمرن ي إعني نلر نوتطمر ناليجةغي يإة هم إتعةر‬
‫ىيو ياتلل إصطي ( تمرن ) ي نرشةرن دوي تمرن نوإعيمإةن م نوتينمومجيةأ‬
‫القور‪ :‬السططيعسططي ‪ :‬ميطيق ةيإةء نواةيةاة ةيي ه ن نونمم إث نوتمرنن تمرنن ضةل نواةيط ق ويمنهة‬
‫إىةلمل هم نرطةةىة غةةوىيمإة نوسةةئإة أ م ي ةةليةل إث نوىةةالن ت ننتسةةق هة ه نوتمرنن دوي‬ ‫نن هةل‬
‫إرنىق ةييق تىمون دوي تمرنن ايةاي م نجتإةةي ‪.‬أ‬
‫حاوق اإلنسططططعل والموا ل هم نرة ث نو ن صةةةلرته نوجإعي نوتأاةةةياةةةي نومطني ي ‪ 26‬من‬
‫يهة نوىسمق نوفرلي‬ ‫‪1789‬ق يعتغر نرة ث متيس ىسمق إث متةئق نوتمرن نوفرناةي نألاةةاةي مت َّ ف‬
‫عر‬
‫منوجإةةي وألإ أ‬
‫نرة ث إتةأتار إث ير نوتنمير منظريةةن نوعسةل نالجتإةةةي منوىسمق نوطغيعية نوتي يةةق غهةة إفيرمث‬
‫إتةق جةث جةو رمامق جمث وموق موتيرق إمنتياييمق مهم يشيق نولطمن نألموي وصيةغ نولاتمرأ‬
‫رغ ث نرة ث ىلال ىسمق نوغشةةر لمث ناةةتتنةء (مويس ىسمق نوإمنطنيث نوفرناةةييث سط) دال ناه و‬
‫يىلل إيةن نوناةةةةء م نوعغملي غشةةةيق منضةة ق دث وإغةلا ه ن نرة ث إيةن لاةةةتمري ي نوسةنمث‬
‫نوفرناي نوىةويأ‬
‫اجسطططتعمعر ‪ :‬هم داةةت ء لمو ةيي يطر إث نأليطةرق مدلنرن شةةممنه منوعإق ةيي ناةةتتإةر إرن سه‬
‫نوإلتيف ق دإة غيل إهةجريث يرىيمث دويهق م اةةةةيةنه نألصةةةةيييثق م غ شةةةةرنو ي نوفريسيثق منولمو‬
‫نوإاتعإرن تضإث ونفاهة موسمإهة ةظ ةئلن تاتطيع نوىصمق ةييهة أ‬
‫النهضة دعع اهبعث اهجعلع أو اهواللة اهجعلعة ه حروة إحياء اهتراث اهوعيم اهيونان واهرومان وما‬
‫واهع و ‪ ،‬وقع ظهرق بوالر اهعهضة األوربية بإيطاهيا‬ ‫صاحب ذهك من دطور ف اهفعون واآللا‬
‫خاصة‪ ،‬معذ أواخر ‪ 12‬ثم عمي أرجاء أوربا ف اهورن ‪ 14‬هتللهر خالق اهورنين ‪ 15‬و ‪16‬‬
‫الطبقة اإلقطاعية ه طبوة وبار مالك األراض ‪ ،‬اردبط اهفالحون باهعمد ف أراض اهعبالء‬
 ‫ووبار اهمالكين ضمن أعماق اهعبولية دطورق الحوا بأعماق خرة جماعية هةد من يسحن من‬
‫اهفالحين ضمن إطار ممت ةاق هذا ا قطاع أو ذاك‬
‫الكشوفات الجغرافية ه رحالق قا بها األوربيون الكتشاف اهعاهم اهجعلع وا تغالق موارله اهطبيعية‬
‫ذهك‪،‬‬ ‫واهبشر ة‪.‬وقع أ فرق حروة اهةشوف اهجغرافية عن نتااج ععلعة‪ُّ ،‬‬
‫وتوع واهع و ‪ ،‬ودردب ع‬
‫الق أوروبا وظهور نظر اق جعلعة دععو إه حر ة اهباث‪،‬‬ ‫دععلد وثير من اهعظر اق اهت‬
‫اهتجربة‪.‬‬ ‫وا تخعا اهمعهج اهع م اهواام ع‬
‫اهواردين االمر حيتين من قبد اهمستوطعين األوروبيين األوااد‬ ‫العالم الجديد هو مصط ح أُط ق ع‬
‫اهذلن اعتوعوا حيعها أن اهعاهم لتأهو فوط من أوروبا وآ يا وأفر ويا‪ .‬وعحسو مصط ح اهعاهم اهوعيم‬
‫أوروبا أ يا وأفر ويا ‪.‬‬ ‫اهعادج ععو‪ ،‬اهذي اط ق ع‬
‫اهمهن اهارة هعبي لو ار‬ ‫البرجوازية ه هوب ه طبوة اهو ط ف أوربا ودتةون من اهتجار أصاا‬
‫هاما ف إنهاء اهعظا ا قطاع ‪.‬‬
‫الثورة الصناعية ه انتشار وإحالق اهعمد اهيعوي باهمحععة‪ .‬شهعدها ب عان أوروبا اهغربية خالق‬
‫اهورن ‪ 18‬بعع نهضة ع مية شام ة فتعوعي األبااث هتشمد مخت و فروع اهع م وهتؤلي إه‬
‫اختراعاق مهمة واني اهسبب اهمباشر ف قيا اهثورة اهصعاعية خالق اهورن ‪. 19‬‬
‫هو اهبرنامج اهذي ياعل هعا اهسبيد ه وصوق إه اهاويوة ‪,‬أو هو مجموعة قواعع‬ ‫المنهج العلم‬
‫لتبعها اهباحث ف إععال باثو‪ ،‬أو اهطر ق اهمؤلي إه اهةشو عن اهاويوة ف اهع و ‪ .‬وهجميع‬
‫اختالف معاهجها ‪ ,‬فهعاك‪:‬معهج ه تع م‪ ،‬ومعهج ه وراءة‪ ،‬ومعهج ه تربية‪ ،‬ومعهج هآلثار‪،‬‬ ‫اهع ار اق ع‬
‫ومعهج ه ع و اهتطبيوية‪ ،‬ومعهج ف اهطب‬
‫الحرب األسقفية صراع للع عرفتو بر طانيا بين إنج ت ار اهةاثوهيحية وشعب ا حت ععه اهبروديستانت‬
‫عة ‪ 1639‬و ‪ 1640‬انتهي بانه ال اهم ك شارق م ك إنج ت ار‬
‫األحكام العرفية نظا ا تثعاا ‪ ،‬دعتمع اهاحوماق ف ظروف ا تثعااية (عصيان معن ‪ ،‬ثورة‪،‬ععوان‬
‫طاق وا عة دتجاوز أححا اهع تور هفرض األمن‬ ‫خارج ) ودور فيو حاهة اهطوارئ اهت دمعاها‬
‫آل ستيوارت أ رة إنج يل ة ححمي من ‪ 1603‬اه ‪ 1714‬شهع ححمها حروة اهتطور اهع توري‪،‬‬
‫اهت حعلق شخصية إنج ت ار ف دار خها اهاعلث واهمعاصر‬
‫آل البوربرن أ رة م ةية ححمي فرنسا و عع هعري اهرابع أوق م ووها وححمي ذر تو اهمباشرة فرنسا‬
‫فيما ععا اهفترة مابين ‪ ، 1814 – 1791‬وحت ‪ 1830‬حين خ ع اهم ك شارق اهعاشر ‪.‬‬
‫مؤدمر نيو ورك‪ :‬حضرة ‪ 27‬مععو يمث ون ‪ 9‬والياق‪ ،‬أع عوا معارضة دعخد اهبرهمان اهبر طان ف‬
‫اهشؤون األمر حية‪ ،‬وال يمحن أن دفرض اهضرااب إال بوا طة مجاها اهمستعمراق‬
 ‫طبقة اإلكليريوس دتةون من رجاق اهعلن اهذلن لتمتعون بامتيازاق يا ية وقضااية وماهية‬
‫سجن الباستيل هو جن أُنشئ ف فرنسا بين عام ‪ 1370‬و‪ 1383‬واصن ه عفاع عن بار ا‬
‫ومن ثم وسجن ه معارضين اهسيا يين واهمسجونين اهعلعيين واهمارضين ضع اهعوهة‪ .‬وأصبح ع‬
‫معار اهسعين رم اًل ه طغيان واهظ م وانط وي معو اهش اررة األوه ه ثورة اهفرنسية ف ‪ 14‬لوهيو ‪.1789‬‬
‫وما دلاق فرنسا حت اهيو د اتفد بمعا بة اقتاا اهسجن باعتبارها اهيو اهوطع هفرنسا ‪(Fête‬‬
‫)‪ Nationale‬ف اهرابع عشر من لوهيو من ود عا وانتهاء حوبة طو ة من اهاحم اهمط ق‪.‬‬
‫االنتسا‬ ‫أ اس اهمواالة ه وو بايث أن ا نسان لواه و عالي بعاء ع‬ ‫القو ية مذهب يوو ع‬
‫إه اهوو ‪ ،‬فاهوومية بهذا االعتبار أن لعتسب ود إنسان إه قومو فيجعد األصد فيما لواهيهم وفيما‬
‫هذا اهمعع ‪.‬‬ ‫ذهك‪ ،‬وهذا اهذي دراه ف وثير من اهعاس بايث يحون أمره ًا‬
‫لاار ع‬ ‫يعاللهم بعاء ع‬
‫األقليات جمع أق ية‪ ،‬وه طاافة من اهعاس دجمعهم رابطة اهعلن أو اه غة أو اهجعسية عيشون من‬
‫طاافة أخرى أعظم شأنا‪.‬‬

‫شاصيع التعريخ‬
‫شخصيات الوحدة األولى‬
‫عاش بين عام ‪ 1459‬و ‪ 1566‬أشهر الطين اهعوهة اهعثمانية ازلالق مساحة‬ ‫سليمان القانون‬
‫اهعوهة اهعثمانية ف عهعه بأكثر من اهضعو‪ ،‬وما عرف بسعو ه ووانين اهمعظمة هشؤون اهعوهة وظ ي‬
‫هذه اهووانين دطبق إه غاية اهورن ‪ 19‬و ذهك هو مصعر د ويبو باهوانون‬
‫يمان اهوانون معاهعدين األوه‬ ‫فرانسوا األول م ك فرنسا من ‪ 1515‬إه ‪ 1547‬عوع مع اهس طان‬
‫حعلق فيها اهعوهة اهعثمانية االمتيازاق ه فرنسيين واهثانية واني بعع نجاح دطبيق‬ ‫عة ‪1528‬‬
‫عة ‪ 1535‬وواني أكثر شموال من األوه‬ ‫اهمعاهعة األوه‬
‫سليم األول ابن بالل ع اهثان بن مامع اهفادح وهع ف ‪ 10‬أكتوبر ‪ 1470‬ودوف ف ‪ 22‬بتمبر‬
‫‪ 1520‬أوق من د وب باهخ يفة وأمير اهمؤمعين من اهعثمانيين بعع دعازق اهخ يفة برواق ف محة عن‬
‫يم األوق معة ‪ 8‬عواق وف عهعه دم إهاا مصر واهشا باهعوهة اهعثمانية‬ ‫اهاحم‪ ،‬ححم‬
‫عثمان األول أو عثمان بن أرطغل ‪ 1258‬ا ‪ 1326‬مؤ ا اهعوهة اهعثمانية أوق الطيعها وهع‬
‫عة غلو اهمغوق هبغعال و ووطها‬
‫حمد الثان أو حمد الفاتح ‪1432‬ا ‪ 1481‬دوه اهاحم عة ‪ 1451‬وعمره ‪ 20‬عة فادح‬
‫اهوسطعطيعية عاصمة اهبيلنطيين‬
‫حمد عبده ‪ 1849‬ا ‪1905‬ناضد ضع اال تعمار ا نج يلي بمصر‪ ،‬د ميذ جماق اهعلن األفغان ‪،‬‬
 ‫كاني حروتو إصالحية ثوافية‪ ،‬مؤ ا جمعية إحياء اهع و اهعربية هعشر اهمخطوطاق‬
‫‪1839‬ا ‪ 1897‬هو من أ رة أفغانية نشأ بحابد دع م اه غاق اهعربية واهفار ية وما‬ ‫جمال الدين األفغان‬
‫المية جعع نفسو صالح حياة اهمس مين من مؤهفادو اهعروة اهوثو وأ اهورى هخص‬ ‫لرس اهع و ا‬
‫فيهما أفةاره ا صالحية‬
‫قطز اهم ك اهمظفر يو اهعلن قطل وا مو اهاويو هو مامول بن ممعول بن خوارز شاه وهوب‬
‫بسيو اهعلن‪ ،‬دوف ‪ 1260‬اهس طان اهمصري ذو األصد اهمم وو ‪،‬‬
‫أيبك اهم ك اهمعل عل اهعلن ألبك اهجاشعةير اهترومان دوف باهواهرة عا ‪ ،1257‬أوق الطين‬
‫مصر ف عا ‪ 1250‬بعع أن دلوجتو ودعازهي هو عن اهعرش‬ ‫طانا ع‬ ‫اهعوهة اهمم ووية نصب‬
‫مصر إه أن‬ ‫طانا ع‬ ‫طانة م صر وأرم ة اهس طان األلوب اهصاهح ألو ‪ ,‬وبو‬ ‫شجر اهعر‬
‫أغتيد بو عة اهجبد ف عا ‪. 1257‬كان من أصد درومان ‪.‬‬
‫بيبرس دوف ‪ 1277‬اهم ك اهظاهر رون اهعلن بيبرس اهعالا اهبععقعاري اهصاها اهعجم هوب باأبو‬
‫طان مصر واهشا ورابع الطين اهعوهة اهمم ووية ومؤ سها اهاويو ‪ ،‬بعأ مم ووا لباع ف‬ ‫اهفتوح‪.‬‬
‫الم اهو يط‬ ‫أ وا بغعال واهشا وانته بو األمر وأحع أعظم اهسالطين ف اهعصر ا‬
‫ال‬ ‫نسا وسى دوف عا ‪ 1337‬مأعظم زعماء امبراطور ة ماه ‪ ،‬ومن أشهر زعماء أفر ويا وا‬
‫ف اهورون اهو ط ‪.‬كان عاهما ورعا إه جانب حعةتو اهسيا ية‪ .‬ف عهعه ازلهرق جامعة انةوري‬
‫المية ومرول ه ع م ف أفر ويا‪.‬و ع لوهتو هتضم معاجم اهذهب ف غيعيا باهجعو ‪ .‬ف عهعه‬ ‫ا‬
‫صارق عاصمتو دمبحتو ماط اهووافد اهتجار ة عبر اهصاراء باهشماق‪ .‬يشتهر برح تو اه اهاج اهت‬
‫رو ي حوهها اهععلع من األ اطير ‪.‬‬
‫‪1849-1769‬مؤ ا مصر اهاعلثة وحاكمها ما بين ‪ 1805‬إه ‪. 1848‬كاني فترة‬ ‫حمد عل‬
‫بعاية ححمو فترة حرجة ف دار خ مصر خالق اهورن اهتا ع عشر حيث نو ها من عصور اهترلي إه‬
‫أن أصباي لوهة قو ة يعتع بها‬
‫شخصيات الوحدة الثانية‪:‬‬
‫خير الدين بربروس ‪1546 -1472‬كان قااع أ اطيد عثمانية ومجاهعا بار ا ‪).‬اشترك مع أخيو ف‬
‫مااوالق فتح بجاية ‪ ،‬وف اهةثير من غلوادهما اهمظفرة ‪ .‬فةان بذهك مع أخيو واضع أ ا بعاء‬
‫اهجلاار بعع ا تشهال أخيو أروج وبعع قبوق اهعوهة‬ ‫طانا ع‬ ‫اهجلاار اهعثمانية‪ ،‬صار خير اهعلن‬
‫يم فرمانا يع ن فيو قبوهو هعرض أعيان اهجلاار‪ .‬وبعث إه خير اهعلن‬ ‫اهعثمانية أر د اهس طان‬
‫اهجلاار ‪.‬‬ ‫بفرمان دعييعو بال ربايا ع‬
‫عروج بربروسا ‪ُ 1518- 1470‬عرف هعى األوربيين ب وب َب ْارَب ُارو َّ ا‪ ،‬أي ذو اه اية اهامراء‪ ،‬وأصد‬
 ‫هذه اهتسمية هو أن عروج وان قع عال ذوره ف غر اهبار األبيض اهمتو ط هما وان لعوذ اآلالف‬
‫بان‬ ‫م ن األنعهسيين و عو هم إه شماق أفر ويا‪،‬ا تشهع عروج وعمره ‪ 55‬عاما ف معروة ضع ا‬
‫اهذلن وانوا يااوهون إعالة احتالق د مسان‬
‫خصما هإلنفصاهيين وقال اهثورة‬
‫ً‬ ‫جورج واشنطن ‪ 1799-1732‬أوق رايا ه والياق اهمتاعة‪،‬كان‬
‫اهتار ر ة اهت انتهي بإعالن ا توالق اهوالياق اهمتاعة عن بر طانيا ف ‪ 4‬لوهيو ‪ .1776‬وقع مع‬
‫واه اهجلاار بح ر حسن معاهعة ف أواخر اهورن اهثامن عشر‬
‫اهجلاار عة ‪ 1816‬اهمعروفة بإ مو حم ة‬ ‫إكسماوث‪1833 -1757‬قااع اهام ة ا نج يل ة ع‬
‫إكسماوث ورغم فشد اهام ة إال أنها أهاوي خساار وبيرة باهجلاار‬
‫شارلكان أو وارهوس اهخاما هابسبورغ ‪1558 -1500‬م ك إ بانيا وصاحب اهام ة اهشهيرة ع‬
‫اهجلاار عة ‪1541‬‬
‫يغمراسن بن زيان ‪ 1235 - 1206‬مؤ ا اهعوهة اهل انية وعاصمتها د مسان‬
‫ف عهعه دم دوقيع معاهعة دار ر وهران ومر اها اهةبير من‬ ‫سليم الثالث ‪1807- 1789‬‬
‫األ بان عة ‪1791‬‬
‫شارل العاشر‪ 1846 – 1775‬م ك فرنسا بين ‪ 1830 – 1824‬وان متس ط ‪ ،‬أمر باحتالق اهجلاار‬
‫‪ ،‬أطاحي بو ثورة ‪ 1830‬فر إه انج ت ار و ماق ف اهعمسا عة ‪1836 .‬‬
‫الداي حسين ‪ 1773‬ا ‪ ، 1838‬آخر لاياق اهجلاار قا بإصالحاق ععلعة ف ا لارة واهجيش مما‬
‫لفع األوربيين ه تفةير ف احتالق اهجلاار وضر هذه اهووة اختار معفاه ف إيطاهيا محث بها ‪3‬‬
‫حععر ة اه غاية وفادو ‪.‬‬ ‫عواق ثم انتود اه ا‬
‫بوتان هو فانسون ايف بودان وهع ف جانف عا ‪ 1772‬وقع أوود هو عا ‪ 1808‬مهمة وضع دور ر‬
‫مفصد الحتالق اهجلاار ‪,‬وقع عرف هذا اهتور ر بمخطط بودان ‪,‬هةن ناب يون هم يستطع داويوو بسبب‬
‫عة ‪1838‬‬ ‫مشاك و اهةثيرة لاخد اهوارة األوروبية دوف‬
‫دوفال آخر قعصد هفرنسا باهجلاار واهذي حعث معو حالثة اهمروحة‬
‫دي بور ون‪ :‬هو هو ا أوغسي فةتور لي شاز‪ .‬وهع ف ‪ 2‬بتمبر ‪ 1773‬ف مواطعة فر ع عين‬
‫وز ار ه اربية ف ‪ 23‬ماي ‪ 1825‬بعع أن اختاره اهم ك شارق اهعاشر همهمة قيالة اهام ة اهعسحر ة‬
‫اهجلاار ‪.،‬دوف ف ‪ 27‬أكتوبر ‪1846‬بوصره اهموجول ف مسوط أر و‬ ‫اهفرنسية ع‬

‫شخصيات الوحدة التعليمية الثالثة‪:‬‬

‫وان أمير بردغاه ‪ ،‬وهو االبن اهثاهث هجواو األوق‪ ،‬م ك اهبردغاق‬ ‫هنري الم ح ‪1460 -1394‬‬
‫هذا اال م بسبب دعظيمو ه رحالق اهت اكتشفي‬ ‫آنذاك‪ ،‬هم يحن هعري باا اًر بعفسو‪ ،‬وهةعو حصد ع‬
‫أر ٍ‬
‫اض جعلعة‪ .‬لعظر هو واهشخص اهذي بعأ اهتو ع اال تعماري األوروب فوع اكتشو اهساحد اهغرب‬
‫فر ويا‪ ،‬اهرأس األخضر و احد غانا‪.‬‬
‫بارتليميو دياز ‪ 1500- 1450‬مستةشو بردغاه أبار حوق رأس اهرجاء اهصاهح‪ ,‬اهومة اهجعوبية‬
‫هوارة إفر ويا ف عا ‪ , 1488‬فةان أوق أوروب يوو بهذا اهعمد‬
‫بارا‪.‬مستةشو جعو إفر ويا‬
‫فاسكو دا جا ا ‪ ، 1524-1469‬أوق من افر من أوروبا إه اههعع ً‬
‫معغشور و احد مي يبار غر اههعع‬
‫كريستوف كولمبوس ‪ 1506 - 1451‬رحاهة إيطاه مشهور‪ ،‬لعسب إهيو اكتشاف اهعاهم اهجعلع‬
‫أمر حا‪,‬واكتشو ما دسم اهيو جلر اهبهاماس إال أنو أط ق ع يها ا م ان ي فالور واكتشو وذهك‬
‫كوبا‪.‬‬
‫بانية نتيجة هخعمتو‬ ‫فرديناندو اج ن‪ :1521 1480 -‬رحاهة بردغاه ثم ناق بعع ذهك اههو ة ا‬
‫بان وارهوس اهخاما نجح ف ا باار غربا باثا عن طر ق إه جلر اهتوابد وه جلر‬ ‫همك ا‬
‫اهم وك ف أنعونيسيا صباي رح ة ماجالن واهت دمي ف اهفترة ‪ 1522-1519‬ه أوق حم ة بار ة‬
‫عبرق اهمايط األط س إه اهمايط اههالئ وقع أ ماها ماجالن باهبار اههالئ؛ وقع مر خالق‬
‫خروجو من األط س بمضيق أ ماه مضيق ماجالن)‪ ،‬وهو أوق من عبر اهمايط اههالئ ‪.‬وهو أوق‬
‫من لار حوق اهةرة األرضية‪.‬‬
‫جون كابوت ‪ 1498 1450‬وان مستةشفاً ورحاه ًة إيطاهياً‪ ،‬قا بأوق رح ة من إنج ت ار إه أمر حا‬
‫أراض أمر حا اهشماهية‪.‬‬ ‫اهشماهية‪ ،‬محعي إنج ت ار عا ‪ 1479‬من وضع لعها ع‬
‫جيمس كوك‪ 1779 - 1728 :‬يعع أحع أهم اهمستةشفين األوروبيين ف عصر اهتو ع اال تعماري‪،‬‬
‫قا بثالث رحالق ف اهمايط اههالئ‪ ،‬وقا بر م اهةثير من اهخرااط ههذه اهمعطوة وقا باهععلع من‬
‫األكتشافاق مثد أكتشاف اهساحد اهشرق أل تراهيا وجلر هاواي ونيوز ععا‪ .‬برز بعع موتد اهرحاهة‬
‫ماجالن عا ‪ 1768‬قا بثالث رحالق‪.‬‬
‫جاك كارتيه ‪ 1557 - 1491‬باار فرنس ا تطاع أن يصد خ يج اني هورانا وضفاف نهر‬
‫اني هورانا و صفهما هذا وقع ماه اهمعطوة وععا‪.‬‬
‫تو اس الفا اديسون ‪ 1931 – 1847‬مخترع أمر ح من أصد هوهععي وهع ف قر ة ميالن بوالية‬
‫أوهالو األمر حية‪،‬ومن اختراعادو مسجالق ا قتراع واهبار اهطابع واههادو اهعاقد اهفام واهميحرفون‬
‫واهفونوغراف واعظم اختراعادو اهمصباح اهةهرباا ‪.‬‬
‫الكسندر جراهام بيل ‪ 1922—1847‬وان أحع اهع ماء اهبارز ن‪،‬اهمخترع‪،‬اهمهععس اهذي لرجع إهيو‬
 ‫اهفضد ف اختراع أوق هادو عم ‪.‬‬
‫عة ‪ 1815‬اخترع اهسفيعة اهبخار ة‬ ‫روبرت فولتن مهععس ومخترع أمر ح وهع عة ‪ - 1765‬دوف‬
‫براءة االختراع ف ‪ 11‬فبرالر ‪1809‬‬ ‫وحصد ع‬
‫جورج ستيفنسون ‪ 1848– 1781‬مهععس إنج يلي قا بإنشاء أوق خط حك حعلعية ف اهعاهم‬
‫يستخع قطاراق اهبخار ة‪ .‬وما أنو مصمم موياس اهسحك اهاعلعية اهمستخع عاهميا وهو ‪ 1435‬مم‪،‬‬
‫و عرف أحيانا با م موياس تيفعسون‬
‫شارل األول ‪ 1649 1600‬وان م ك انة ت ار ‪ 1625‬وحت أعع من طرف اهثوار ف ‪.1649‬‬
‫شارل الثان ‪: Charles II‬وهع ف هععن ‪ 1685 - 1630‬م ك إنج ت ار وإ حت ععا وألرهععا باهفترة من‬
‫قيا اهثورة‪،‬‬ ‫‪ 1660‬إه ‪. 1685‬عاش فتراق حيادو األوه ف اهمعف حيث وان ذهك ف أعوا‬
‫وانتصار اهبرهمانيين بويالة أوهيفر وروموق‪ ،‬إال أن دوه جورج مونك‪ George Monk‬قيالة قواق‬
‫اهةومعوهث وإعالن والاو ه م ك‪ ،‬اهم ف عولدو عا ‪.1660‬‬
‫إنج يلي‪ ،‬اعتبره نواله أحع اهوالة اهعيحتادور ين‪،‬‬ ‫ألفير كرو ويل‪ 1658 -1599‬قااع عسحري و يا‬
‫يُعرف بأنو هل اهم ةيين ف اهار األه ية ا نج يل ة[‪ .]1‬جعد إنج ت ار جمهور ة وقال وومعوهث‬
‫إنج ت ار‬
‫اهروح هإلصالح‬ ‫ارتن لوثر ‪ 1546 - 1483‬مص ح للع مسيا أهمان شهير‪ ،‬يعع األ‬
‫اهبرودستانت ‪.‬‬
‫جون كالفن ‪ 1564-1509‬أحع اهلعماء اهرايسيين هإلصالح اهبرودستانت ‪ .‬وان دفةير واهفن ومواعظو‬
‫واهععلع من اهةتب اهت وتبها وم ار الدو وقعردو اهتعظيمية‪ ،‬قع جع ي معو شخصية مهيمعة ف اهعم ية‬
‫و س ار وإنج ت ار وأ حت ععا ومستعمراق أمر حا اهشماهية‬ ‫ا صالحية‪ .‬وقع درول نفوذه بشحد خاص ف‬
‫لويس السادس عشر ‪: Louis XVI‬و‪ 23.‬أغسطا ‪ 21 – 1754‬لعالر ‪,)1793‬أخر م وك فرنسا‬
‫قبد اهثورة اهفرنسية‪ ،‬ف عهعه قامي اهثورة اهفرنسية وألق إه ا طاحة اهاحم اهمط ق ف عهعه‪ ،‬دلوج‬
‫من ماري انطوانيي وهو ف عمر اهخامسة عشر‪ ،‬واألخيرة دصغره بورابة اهعا ‪.‬وأنجب معها هو ا‬
‫اعع هو ا اهسالس عشر ف اهثورة األمر حية فأر د‬ ‫اهسابع عشر اهذي ماق صغيرا‪ .‬عة ‪1776‬‬
‫عة ‪ 1793‬حاوق هو ا اهسالس عشر‬ ‫فرقة فرنسيو بوياله الفاليي همساععة اهثوار األمر حيين‪.‬ف‬
‫اهفرار من فرنسا برفوة زوجتو ماري انطوانيي‪ ،‬وهةن أُهو اهوبض ع يهما ودم إععامهما عبر اهموص ة‬
‫ف بار ا‪.‬‬
‫اكسميليان روبسبير ‪ :1794 – 1758‬ماا فرنس ‪ ،‬من أهم اهشخصياق اهمؤثرة ف اهثورة اهفرنسية‬
‫اهيعاقبة‪ ،‬وازلالق شعبيتو وععو ه م ةية ونصير‬ ‫يا‬ ‫ف عا ‪ 1790‬انتخب رايسا هال‬
 ‫هإلصالحاق اهعيموراطية‪ .‬وعوب ووط اهم ةية ف فرنسا عا ‪ 1792‬انتخب روبسبير أوق مععو‬
‫مط ب إععا اهم ك هو ا اهسالس عشر وعاا تو وهو ما‬ ‫هبار ا ه مؤدمر اهووم اهذي أهح فيو ع‬
‫ود من اعتبرهم "أععاء اهثورة" فأعع معظم زعماء‬ ‫داوق عا ‪. 1793‬بعأ روبسبير ف اهوضاء ع‬
‫وهذهك لبرق مؤامرة ضع روبسبير وأعوانو و أععموه‬ ‫اهثورة اهفرنسية‪ ،‬وهو ما عرف بعهع ا رها‬
‫خصما هإلنفصاهيين وقال اهثورة‬
‫ً‬ ‫جورج واشنطن ‪ 1799-1732‬أوق رايا ه والياق اهمتاعة‪،‬كان‬
‫اهتار ر ة اهت انتهي بإعالن ا توالق اهوالياق اهمتاعة عن بر طانيا ف ‪ 4‬لوهيو ‪ .1776‬وقع مع‬
‫واه اهجلاار بح ر حسن معاهعة ف أواخر اهورن اهثامن عشر‬
‫‪.‬وأحع اهشخصياق‬ ‫آدم سميث ‪ 1790 -1723‬هو في سوف ا حت ععي ورااع ف االقتصال اهسيا‬
‫اهرايسية ف اهتعو ر اال حت ععي‪ ،‬ميث هو صاحب وتب نظر ة اهمشاعر األخالقية واهتاويق ف‬
‫ثروة األمم‪ .‬هذا األخير‪ ،‬عالة ما يشار اهيو باختصا ار با م ثرواق األمم‪ ،‬و عتبر من‬ ‫طبيعة وأ با‬
‫ميث يعتبر واهع االقتصال اهاعلث –‬ ‫أعظم ما أبعع وأوق عمد لتعاوق االقتصال اهاعلث‪ .‬آل‬
‫نطا وا ع‬ ‫اه أر ماهية ‪-‬ع‬
‫أهماني ا‪،‬قا بتأهيو اهععلع من اهمؤهفاق إال أن نظر تو‬
‫ً‬ ‫كارل اكس ‪ 1883 - 1818‬وان في سوًفا‬
‫اهمتع وة باه أر ماهية ودعارضها مع مبعأ اجور اهعماق هو ما أكسبو شهرة عاهمية‪ .‬هذهك يعتبر مؤ ا‬
‫اهف سفة اهماروسية‪ ،‬و عتبر مع صعيوو فر عر ك إنج ل اهمعظر ن اهر ميين األ ا يين ه فةر اهشيوع ‪.‬‬

‫‪ ‬الجغرافيا ‪‬‬
‫مصطلحات الوحدة التعليمية األولى‬
‫هي تإتيق وظةهرن ةيي يطع إاةةةتمي إث نومرقق تإتق جزءن م يق اةةةط نألرضق‬ ‫‪ /1‬الاري‬
‫م ق إسيةس إعيثق ييمث إطةغسة ويمنيع م يريغة إنهأ‬
‫م غإ ييث نوإرنن إث نوجزء نوىسيسي نو ن تإتيه إث اةةط‬ ‫منولريط غةوغة إة تيمث صةة ر غفال‬
‫نألرضأ هنةةو ة ية غيث نألغعةةل نولطية ةيي نولريطة م إةة يسةةغيهةة إث غعةةل ةيي نوطغيعة ق م يعغر‬
‫ةث ه ه نوع ي غناغ تاإي ‘‘ إسيةس نورا ’’أ‬
‫نرناةةث ث نألرض يرمي نوشةيقأ م يل نغتير‬ ‫غل نوتفيير ي إاةةيط نولرنئط إن ةر‬ ‫‪ /2‬المسطا‬
‫نوعيإةء م إنه ةيإةء نولرنئط ةيي إر نوعصةةمر نويتير إث نوإاةةةيط ىتي صةةغ ولينة نويم غضةةع‬
‫إئةن إث إاةةيط نولرنئط أ مإث نونةىي نوعإيي ق ن ىظ ث ةللن ييي ناةغية هم نوإاةتلل إث ه ه‬
‫نوإاةةةيط نويتيرن ق يإة نه ويس هنةو ن إاةةسط إنهة يإيث ث ييمث إرضةةية تإةإة ق ن ويس هنةو‬
‫إاةسط ياةتطيع ث يتجن تشةميه نوع يةن نوإيةني نوتي ال يإيث ث يظهرهة غشةيق صةىي دال نإم‬
‫م غةاةةةةتللن نفس إغل نوظ قق يإيث ناةةةةتنغةط إاةةةةسط إنظمر إإةتق د ن وففنة‬ ‫نويرن نألرضةةةةي أ‬
‫ناةطمنن إث نومرق ىمق نويرن نوزجةجي م ياةإي ه ن نونمم إث نوإاةةيط ‪ :‬نوإاةةيط نألاةطمنني م‬
‫نونمم نوتةني إث نوإاةةةيط نوإنظمرن هي نوإاةةةيط نوإلرمطي ق يق ه ه نوإاةةةيط نوتي نىصةةق ةييهة‬
‫نتيج ناتللن إغل نوظ ق نواةيط تاإي إاةيط نورا نوإنظمرأ‬
‫‪ / 3‬الصور‪:‬‬
‫ا‪ /‬التعريف اللغوي هي نوشةةيق ق يةق ت تعةويف ي ن صةةمرن إة شةةةء ريغوأأأأأهللا صةةلق ت‬
‫نوعظي ق متعني يضةةة نونمم منوصةةف منومجهق يسةق غصةةمرن ةةإ ن غمجه ةة ق صةةمرن نوشة هي‬
‫إث نومنيع متجاةيله ةيي مرق‬ ‫ليةوه ي نو هث ‪ /‬التعريف اجصط الح ‪ :‬متعني نوصةمرن نسق نوشة‬
‫زنمي نالوتسةط‬ ‫نةة غمناةةةةط آو نوتصةةةةمير مهي لنن إاةةةةةةلن ةيي تسلي إعطيةن إتنمة تلتي‬
‫نألهلن‬ ‫غةلت‬
‫هي شةةيةق تىةيي ظمنهر طغيعي – تإتيق ظمنهر طغيعي ‪ ( -‬إجاةةإةن إشةةةريع‬ ‫‪ /3‬المتسطططمع‬
‫ةإرنني )‬
‫هي نومةةء نوإةلن – نوإيإمس‪ -‬نو ن يىإق غيةنةن م إعيمإةن إمتمق غهة أ‬ ‫‪ /4‬الوقيا‬
‫م هي نومايط نو ن يسل إعيمإةن م ىسةئق إلتيف أ‬
‫هي إث صةةةنة‬ ‫م لتة إاةةةيميةن م آالن نوىر‬ ‫ةوإصةةةةلر نوإةلي إث آتةر م ةإةرن م نسم‬
‫م نوإمنل نواةةةةإعي م نوغصةةةةري م نولرنئط م‬ ‫م نوصةةةةى‬ ‫نومتةئقق يإة دث نوإلطمطةن م نويت‬
‫نوجلنمق نرىصةئي هي يضة متةئقأ‬
‫تغرز هإي نومتةئق ي يمنهة ‪:‬‬
‫‪ -‬إصلر نوإعر نوتةريلي منوج رن ي م ال إنةص ويغةىو إث نالةتإةل ةييهةأ‬
‫نوتطمرنن نرلنري م ناليتصةةةةةلي م نواةةةةيةاةةةةي م نالجتإةةي ويلمو م‬ ‫‪ -‬يلرتهة ةيي شةة ة‬
‫نوإمااةن أ‬
‫نألشةيةق نوغيةني هم تىميق رية إجرلن دوي شةيةق إلتيف تعيس مضةع تطمر‬ ‫‪ /5‬األشطاع الييعني‬
‫نوظةةهرن نوإعطةةنق يإةة ث دنجةةز هة ه نألشةةةةيةةق‬ ‫غةةلت‬ ‫نوظةةهرن نوإعطةةن ي نوجةلمقق مهي تلتي‬
‫ث تلضع وإسةييس ةيإي تملية ويلي منومضمشأ‬ ‫يج‬
‫هي ةغةةرن ةث إعطيةةن ةةللية وظةةهرن م يتر وةلموة إةة م دييي إةةق م‬ ‫‪ /6‬التطدو اإلحصطططططع‬
‫وإنتم لموة إةة ي اةةةةنة منىةلن م ةةلن اةةةةنمننق مرغ هإية هة ه نوجةلنمق ي يرنءن نوظةةهرن‬
‫غةألشةيةق‬ ‫نريتصةةلي م نرجتإةةي دال ث نوتغاةيط منوتمضةي يستضةيةث تىمييهة دوي شةيةق تعر‬
‫نوغيةني أ‬
‫‪ /7‬مايعس الرسطططم وإة يةث نوعةو نوىسيسي يغر إث ث تاةةةتمةغه مري نوراة ة سل ةر ن نولرنئط‬
‫غأنهة صةةمرن إصة رن ويمنيع م وو غ يجةل ناةةغ غيث إة يراة ةيي نومري مغيث إة يإتيه ةيي اةةط‬
‫نألرض منعني غإسيةس نوراةةة ناةةةغ تصةةة ير نوإاةةةة ةن ةيي نوطغيع ةنل راةةةإهة ةيي نومرقق‬
‫ةوإسيةس هم نوناغ غي ث إاة إة ةيي نولريط مإة يسةغيهة ةيي نوطغيع أ‬
‫‪ /8‬المفتعح يعتغر إث اةةاةيةن نولريط نوتي ال يإيث دغفةوهة ةنل راة نولرنئط م وو ألنه يشةرش‬
‫إةة تإتيةه نورإمز منوع يةةن نالصةةةةط ىية نوإلتيفة ي راةةةة نولريطة ق ميةق نورإمز إمجملن ي‬
‫نولريط يت تفايرهة غنفس نوشيق نوإمجمل ةييه ي نولريط أ‬
‫مهي نوإيق نو ن يلتةر الوتسةط صمرن إة م تيمث دإة ‪:‬‬ ‫‪ /9‬زاوي اجلتاع‬
‫سي ( صمرن رضي – صمرن ةةلي )‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬ةإملي ( صمر جمي ةغر نوطةئرنن‪ -‬صمر ضةئي ةغر نواةتق )‬
‫إةئق)‬ ‫‪ -‬إةئي ( إث طر‬
‫‪ /10‬الشططمع التغراي * يينة نعر ه مهم نو ن ةنل نوسط نوشةإةوي ق مهم نوإراةم ةيي نولريط‬
‫*مهم نوشإةق نوىسيسي ناتللإه ي إعر نرجةهةن‬
‫ي نوسط نوشةةإةوي وألرض م وليه يمن ج‬ ‫‪ /11‬الشططمع المغنع يسطط ‪ :‬هم ىسق إ نةطياةةي يم‬
‫نوإعةلث نوتي تتأتر غةوإ نةطيس‬
‫‪ -‬إة نوشةةةإةق نوإ نةطياةةةي هم ويس ي شةةةإةق نويرن تإةإةهأأأم وينه تسريغة ه ي نوشةةةإةق إث ينلن م‬
‫جرينينل م نوإ نةطيس يشةةةةير دوي نوشةةةةإةق نوإ نةطياةةةةي مال يشةةةةير دوي نوج رن يأأأأ منوشةةةةإةق‬
‫نوإ نةطياةي تاةتللإه جهزن نوإ ى مةيي اةغيق جهزن نوغمصةي نوعةلي منريترمنيه إنهة مي نوو‬
‫جهزن (‪ )GPS‬نوشلصي‬
‫إث إيةث أللر أأم تاةةتطيع إعر‬ ‫م نوزنمي غيث نوشةةإةوييث تاةةإي زنمي نألزيإموأأأم هي تلتي‬
‫ييإ تيو نوزنمي ي غ لو غاةةمنق إلتص ي نوج رن يةأأأ م غةوتىليل نولييق ويسغي م غغرنةإت تىليل‬
‫نوسغي نوشهير م غةاتللن غمصي لييس غشرط ث تجيل ناتللنإهة(ةيإيةه)أ‬
 ‫مصطلحات الوحدة التعليمية الثانية‬
‫ال تةلمر نألرض ةيي إةلنرهةة نرهييييجي غشةةةةيةق ةإملن ن غتعةةإةل إىمرهةة‬ ‫‪-12‬زاويط الميط‬
‫إىمر نوسطغيث ةث مضةةةةعه‬ ‫نوسطغي ةيي إاةةةةتما ه ن نوإلنر م دنإة غشةةةةيق إةئق غىيو ينىر‬
‫ةث إاتما إلنر نألرض غإسلنر ‪ °66.32‬أ‬ ‫نوعإملن غإسلنر ‪ °23.27‬مينىر‬
‫‪-13‬المدى الحراري مهم نوفرق غيث ةيي لرجةن نوىرنرن م لنةهة ألن إيةث ةيي اةةةةط نألرضو‬
‫مه ن نوإلا دإة ث ييمث يمإية م شهرية م انميةأ‬
‫هم نوفةرق غيث نولرج نوسصةةما منولرج نولنية ويىرنرن نوإاةةجي‬ ‫* مدى حراري يوم‬
‫ل ق نويم نومنىل ‪ 24‬اةة‬
‫* المدى الحراري الشططيري م هم نوفرق غيث ةيي م لني إتماةةط لرجةن نوىرنرن‬
‫نوتي اجين ل ق ية نوشهرأ‬
‫هم نوفةرق غيث إعلق ىرنرن اةةلث شةةهر مإعلق ىرنرن غرل‬ ‫* مدى حراري سططنوي‬
‫شهر ي نوان‬
‫هم تىةليةل إميع إةة إث اةةةةط نألرض غةةالةتإةةل ةيي نرىةلنتيةةن نوج رن ية ن‬ ‫‪-14‬الموقع الفلا‬
‫نىلل إميع نوإنطس غلطمط نوطمق م لمنئر نوعرض أ‬
‫‪-15‬ا و الحرار‪ :‬و الضغ المتسعوي‬
‫* ا و تسطططططعوي الحرار‪ :‬لطمط مهإية ترغط غيث نونسةةط نوتي وهةة نفس لرجةةن نوىرنرن ةيي‬
‫إاتما اط نوغىر متاتعإق ورا لرنئط نوىرنرن‬
‫* ا و تسططعوي الضططغ التوي لطمط مهإي ترغط غيث نونسةط نوتي تتاةةةما يهة ييإ نوضة ط‬
‫نوإعلو ةيي اط نوغىرأ‬
‫نونغةن نوطغيعي ةيي نه إجإمم نونغةتةن نوتي تنغن م تنإمن تيسةء نفاةهة‬ ‫يعر‬ ‫‪ -16‬النيع ال ييع‬
‫لمث ث يتللق نرناةةث ي ه ه نوعإيي غشةيق إغةشةر ن نونغةتةن نوتي تنإم طغيعية ي إجةق إة نتيج‬
‫تم ر نوشرمط نوإنةلي نوغيئي يةورطمغ منوىرنرن منوتاةيط منوترغ نوعضمي أ‬
‫غلةر نوإةء نوإمجمل ي نوهمنء د ن ننلفضةةةةن لرج ىرنرته دوي إة لمث نسط‬ ‫‪-17‬التاعقف ‪ :‬يتيةت‬
‫نونةلا (مهي لرجة نوىرنرن نوتي يتىمق ةنةلهةة جزء إث غلةةر نوإةةء نوعةةوق غةةوهمنء دوي يطرنن‬
‫إةةئية )ق في هة ه نوىةةوة تسةق إسةلرتةه ةيي ىإةق غلةةر نوإةةء نوعةةوق غةه متىةلو ظةةهرن نوتيةةت ق ميةل‬
‫غةوسر إث اةط نألرض م غعيلن ةنهةق يإة يل يتل صةمرن نوصة غ م نواةيمو م ه‬ ‫ييمث نوتيةت‬
‫م نألإطةر منوتيت أأأأ نوخ‬ ‫منواىة‬ ‫هي‪ :‬نونلا منوضغة‬ ‫إظةهر نوتيةت‬
‫‪-18‬متوسط ع الحرار‪ :‬تسةس لرج نوىرنرن ةةلن ت و إرنن يمإية م ميةتهة ‪ :‬نوتةإن صةغةىة و م‬
‫نوتةني غعل نوظهرو م نوتةإن إاةةةء و ميمل إتماةةط نوت و يرنءنن م غ وو نىصةةق ةيي نوإتماةةط‬
‫نويمإي ولرج نوىرنرن و متىصةةق غعض نولمق ةيي ه ن نوإتماةةط إث جإع نولرجةن نوتي ياةةجيهة‬
‫نوترإمإتر وينهةي نوعظإي منولرج نوتي ياةجيهة نوترإمإتر وينهةي نوصة را ت يساة ىةصةق نوجإع‬
‫ةيي نتنيثأ‬
‫ةيي نه إاةةى إث اةط نألرض تإتةز غةوتشةةغه ي ةنةصةر‬ ‫هم نو ن يعر‬ ‫‪-19‬اإلقليم المنعا‬
‫إإيزنتهة نوإنةلي ةإة ةلنه إث جزنء اةةط نألرضق مويق دييي إنةلي‬ ‫إنةلهة نوإلتيف يإة تلتي‬
‫ةث نأليةوي نأللراق ةونغةن إرآن صةةلي وإنة نرييي مهم إة جعق‬ ‫نمنم إعين إث نونغةتةن تلتي‬
‫ةيإةء نوإنة يتفسمث ةيي ث ةنصةةةةرن منىلن إث ةنةصةةةةر نوإنة ال ييفي وتساةةةةي نوعةو دوي يةوي‬
‫إنةلي ميل ناتسر نور ن ةيي ث نوىرنرن موتاةيط لمث اةئر ةنةصر نوإنة يإيث ناتعإةوهإة وتساي‬
‫نوعةو دوي يةوي إنةلي أ‬
‫يق إنهة غةرييي‬ ‫‪-20‬اإلقليم النيعت ‪ :‬ياة نوج رن يمث غطةء نألرض نونغةتي دوي ياةة إلتيف يعر‬
‫نونغةةت ي نوة ن يتإيز ةث غيره متطةةغق هة ه نألياةةةةةة ‪ -‬دوي ىةل يغير‪ -‬نوإنةةطق نوإنةةلية نوىرنرية نوتي‬
‫اةةةغق ث لراةةةتهةأ مه ه نأليةوي هي‪ -1 :‬دييي نونغةتةن نوىةرنأ ‪ -2‬دييي نونغةتةن نوإعتلو نولن ئ أ ‪-3‬‬
‫دييي نونغةتةن نوإعتلو نوغةرلنأ ‪ -4‬دييي نونغةتةن نوسطغي أ ‪ -5‬دييي نونغةتةن نوجغيي‬
‫ظةهرن طغيعي نةتج ةث نوزالزق نوتي تتيمث غمرهة غةوإىيطةن م نوغىةرق د تىلو‬ ‫‪-21‬تسطونعم‬
‫نوهزنن تإمجةن تنتشةةةةر ي يق نالتجةهةنق تتىمق دوي إمن ةةتي يزيل نرتفةةهة ةث ‪ 20‬إتر دوي‬
‫‪ 30‬غةوشمنط نوسةري‬
‫هي تإمجةن تظهر ةيي اةةةةط نألرض إتغةةلن غعضةةةةهة ةث غعض إموف نألإين‬ ‫‪-22‬اإللتوءا‬
‫نوإرتفع منوإنلفضة ق مهي ننتنةءنن نوسشةرن نألرضةي ميرجع ىلمتهة دوي ت رض نوسشةرن نألرضةي‬
‫ويض مط نوجةنغي غصف لنئإ‬
‫تلةي غةوصةةةلمم م نوفمنوق م نأللةليلق مهي ةغةرن ةث ياةةةر ي نوصةةةلمر‬ ‫‪-23‬اجناسطططعرا‬
‫منىةل إ ث هة ن نوياةةةةر ةيي نأليةقق ميترنمش إسةلنر نالنزالق إث ةةلن‬ ‫يصةةةةةةىغةه ننزالق ةيي جةةنة‬
‫انتيإترنن دوي إئةن نويييمإترننأ‬
‫مهي ىريةةن غةةطنية تىةلو ي غةةطث نألرض غيث نوصةةةةفةةئ نوسةةرية إىةلتة‬ ‫‪-24‬الحراط التاتونيط‬
‫غ وو تصةل يإة غينهة إإة يملن غ وو دوي للمق يةرن تىن يةرن مي وو ت ير ي نوتضةريسأ‬
 ‫مصطلحات الوحدة التعليمية الثالثة‬
‫نوتةني إث نوسرث نواةةةةغق‪1855‬‬ ‫‪-25‬الديمغراييع نوتي ت ناةةةتعإةوهة يإة نشةةةرنة ي إطيع نونصةةة‬
‫م"‪"Gropho‬متعني ييت‬ ‫إث إسطعيث هإة"‪" Demo‬متعني نونةس م نوشةع‬ ‫دغريسي نألصةق تتأو‬
‫ميصة "يتةغ "متعني نوييإ غصةف ةةإ "نويتةغ ةث نونةس"مهي إجةق نولرناة ي ةي نواةيةثق(‪)3‬‬
‫مةيي وو ث نوليإمغرن ية هي نولرناة ة نوعيإي وياةةةيةث غإة ي وو نوإمنويل منوم يةن منوزيجةنق‬
‫غيفظ ليإمومجية نو ن‬ ‫سل يةنن هنةو إىةمو الاةةتغلنق وفظ ليإمغرن ية نو ن يتضةةإث إعني نومص ة‬
‫نرشةةرن دوي نونةىي نوعيإي ي نوغىو نواةيةني غير‬ ‫يتضةإث ةنصةر تةني غإعني نوعي ق م وو غهل‬
‫ث ه ه نوإىةمو و تاتإر يتيرنأ‬
‫دث نوتغةيث غيث إعلوي نوإمنويل منوم يةن هم نو ن يملن دوي ت ير ىج نوايةث‬ ‫‪-26‬الزيعد‪ :‬الساعني‬
‫م وو ألث نوفرق غيث ه يث نوإعلويث(منو ن يعغر ةنه غةوزيةلن نوطغيعي )هم نوعةإق نألاةاي ي نإم‬
‫نوايةثق ييإة زنل إعلق نوإمنويل مننلفض إعلق نوم يةن ث نوزيةلن نوطغيعي ترتفعق ميل يىصق‬
‫نوعيس تنلفض غةنلفةض نألمق منرتفةم نوتةني م يل تغسي ةيي إة هي ةييهأ‬
‫يشةةير إفهم نويتة نواةةيةني دوي نوع ي إة غيث نواةةيةث مإاةةةى نألرض نوتي يسطنهة‬ ‫‪-27‬الاقعي‬
‫همالء نوايةث ق متسةس نويتة نوايةني إث ل ق ياإ ةلل نوايةث ةيي إاةى نألرض ميعغر ةنهة‬
‫غإجإمم ةلل نألشلةص ي نوهيتةر نومنىل م ي نويييم إتر إرغع م نوإيق نوإرغع‪.‬‬
‫يتة نوايةث هي ةغةرن ةث نوع ي غيث نوإاةى نوييي مةلل نوايةث م تعتغر إث غاط نوإسةييس‬
‫م يترهة ناتعإةال مشيمةة ي ج رن ي نوايةثق مالشو ث ه ن نوإسيةس يىإق ي طيةته شيئة إث‬
‫لصمصة م نه يفترض تاةمن تمزيع نوايةث ةيي اط نألرض غىيو ال يعطي ناغ نوترييز‬ ‫نوإغةو‬
‫نوايةني ي يق إنطس غلي أ د ث هنةو إنةطق ترتفع يهة نويتة م لرا تنلفضأ‬
‫نوتي تمجةه وييتةة ة نوعةةإة دال نهةة وهةة غعض نوإىةةاةةةةث‬ ‫مةيي نورغ إث نالنتسةةلنن منوعيم‬
‫منريجةغيةن ق ىيو ث نوغيةنةن نوتي تىتةجهة تتم ر ي غي نوإنةطق غةرضةةة دوي اةةهمو ىاةةةغهة‬
‫مغاةطتهةأ‬
‫نواةةةةيةةني نولصةةةةةةئص نويإية وياةةةةيةةث م هإهةة نونمةي‬ ‫‪-28‬ترايطب السطططططاطعل يعني نوتريية‬
‫ئةن نواثف إث ‪ 1‬يم دوي ‪ 19‬ان = ( طفةق) إث ‪20‬‬ ‫منوعإرن{ ةوعإرن‪ :‬هم تمزيع نوايةث ىا‬
‫دوي ‪ 64‬اةن = (يهمق)أ ‪ 65‬اةن أيتر = (شةيم )أ متعتغر نوترييغ نواةيةني تي د ن إة ةين ناةغ‬
‫نوشةغةث ‪ % 40‬إث ةلل نواةيةث م ي نوإسةغق تيمث نوترييغ هرإ د ن ةين ناةغ نوشةيم ‪ % 10‬إث‬
‫نواةيةثهللا منونمم فدنةوق يمرهللا } منوريفي منولضةرن منوتعييإي م ليرن نوتريي نريتصةةلن نو ن‬
‫يفيل ي إعر إة تإييه نومالي إث إمنرل غشري‬
‫نواةيةنيأ تَّنظ إعظ نوىيمإةن تعلنلهن واةةيةنهة (دىصةةةء لمرن‬
‫نرىصةةةء ي‬ ‫‪-29‬اإلحصططعء السططاعن‬
‫وياةيةث) م وو وإعر نألةلنلق مإيةث نواةيثق ملصةةئص نواةيةثأ متاةإي نولرناة نرىصةةئي وه ه‬
‫نرىصةةءنن نوىيمي غةةةةةة ةي نولرناةةن نواةيةني أ ميل جرن نوعليل إث نولمق تعلنلنن واةيةنهة ي‬
‫نولإاينيةنق يإة نف تهة نوإزيل إث نولمق ل ق نواتينيةن منواغعينيةن منوتإةنينيةن‬
‫هي نوإعيمإةن من وغيةنةن نوريإي نوتي تسم غهة نولمو م نوإماةةةةاةةةةةن ويىصةةةةمق ةيي إعيمإةن‬
‫مغيةنةن لييس ةث اةةةةيةث نولمو م نوجإةة م نرييي منوتي يإيث نوىصةةةةمق ةييهة إث نواةةةةج ن‬
‫نوراةإي ولمو غتاةجيق نوميةئع نوىيمي وياةيةث م ةث طريق دجرنء غعض نوتعلنلنن نواةنمي نوعةإ‬
‫نوتي تسة يق ‪ 5‬م ‪ 10‬اةةنمنن إتق نوتعلنل نوعة وياةةيةث م نوتعلنل نولةص غفئةن إعين إث نوإجتإع‬
‫إتق نوتعلنل نوعة نوصةةنةةي م نوتجةرن م غيره إث نألاةةةوي نأللرا نوتي تاةةتعإيهة نولمو وإعر‬
‫نوايةث منوإسيإيث يهة امنءأ‬
‫‪-30‬أم الحيع‪ :‬يند الوجد‪ :‬هم إتماةةةط ةلل نواةةةنمنن نوتي يت ميع ث يعيشةةةهة جيق غةةتغةر ناةةةغ‬
‫نوم يةن نوإ ىظ ل ق نوان نوإعين أ‬
‫‪-31‬اليتر‪ ": :‬ةإيي ننتسةق م تىمق م ت ير يزيسي وفرل م جإةة إث إنطس نةتةلمن ةيي نريةإ‬
‫يهة دوي إنطس لنلق ىلمل نوغيل م لةرجهة ق ميل تتا غنةء ةيي درنلن نوفرل م غةضطرنره ةيي وو‬
‫لطط نوإجتإع ميل ييمث نالنتسةق ةيي نىم لنئ م إمين‬ ‫م وهل‬
‫‪ -‬تإتق ظةهرن ىليت مهي نوإلث نوتي يتجةمز ةلل ايةنهة نوإييمث ناإ أم يغر‬ ‫‪-32‬المدل المليوني‬
‫ةلل إث نوإلث نوإييمني يمجل ي يةرن ايةأ‬
‫‪ -33‬الموارد غير متتططدد‪: :‬مهي نوإمنرل نوتي تتعرض ويزمنق منونفةة نتيجة نر رنط ي ةإيية‬
‫ةةةي نوةةةإةةة منرل نوةةةطةةةةيةةةميةةة منوةةةإةةةعةةةلنةةةيةةة‬ ‫ناةةةةةةةتةةة ةةة وةةةهةةةة متةةةتةةةإةةةتةةةق‬
‫‪-34‬الموارد المتتدد‪ : :‬مهي نوإمنرل نوتي تتجلل غةاةتإرنر إتق نوإيةه منونغةن منوطةي نوشةإاةي ‪..‬‬