Студијски програм/студијски програми : Социјална политика и социјални рад

Врста и ниво студија: Основне студије првог степена

Назив предмета: Ментална хигијена
Наставник (Презиме, средње слово, име): ред.проф.др Видановић С. Иван
Статус предмета: Обавезан
Број ЕСПБ: 5
Услов:
Циљ предмета
У условима изражене економске и социјалне кризе у свим областима живота, ментално-хигијенски проблеми
појединаца, група али и заједнице постају све израженији. Зато се програм менталне хигијене за студенте социјалног
рада базира не само на теоријским достигнућима савремене науке већ је првенствено усмерен као примена најважнијих
принципа у превенцији, заштити и третману пре свега младих, њихових породица али и оних група, које су стицајем
животних околности посебно угрожене: деца без родитељског старања, асоцијално понашање, наркоманија, као и
злостављања децe и уопште поремећени породични односи који продукују социјалне проблеме у свим сферама живота.
Због сложености проблеми менталне хигијене се ослањају на достигнућа кореспондентних наука хуманистичке
оријентације и са њима сарађује остварујући мрежу стручњака заинтересованих за непосредно и практично ангажовање
ка помоћи појединцима и угроженим групама.
Исход предмета
Исход овако концпиране наставе и практичног рада треба да буде оспособљавање студената за разумевање узрока који
доводе до поремећаја менталног здравља и тешкоћа у психосоцијалном функционисању појединаца и група. Студенти
треба да стекну практична знања за предузимање активности које доприносе унапређењу менталног здравља уз
корекцију и промену оних услова живота у социјалној заједници који томе највише доприносе.
Важан исход оваквог усмерања је оспособљавање студената за тимски рад са стручњацима кореспондентних струка уз
уважавање стандарда професије и савремених тенденција у правцу унапређивања таквог здравља.
Садржај предмета
Теоријска настава
Ментална хигијена у систему хуманистичких наука.Појам менталног здравља и болести; Заштита и унапређење
менталног здравља. Примарна, секундарна и терцијална превенција. Модели превенције; Ментално хигијенски
проблеми предшколске деце. Рано афективно лишавање и последице; Поремећаји код деце и предшколског узраста
(поремећај навике, исхране, односу у породици (улога родитеља); Ментално-хигијенски проблеми школске деце (успех
у школи, односи са наставницима, бежање из школе и др; Ментално-хигијенски проблеми у адолесценцији. Кључни
проблеми (идентитет, сексуалност, сепарација од родитеља); Улога вршњачких група. Токсикоманија. Укључивање у
социјалну заједницу; Ментално-хигијенски проблеми одраслих. Избор партнера. Припрема за брак. Функције
породице; Поремећаји брачних и породичних односа. Сепарација. Проблем деце из породица са поремећеним
односима; Заштита деце без родитељског старања. Облици заштите. Поштовање принципа менталне хигијене у
интересу деце; Деца, адолесценти и одрасли са посебним потребама. Психосоцијални аспекти хендикепа. Припрема за
самостални живот; Заштита и унапређење менталног здравља у заједници; Практичан рад студената у различитим
установама за заштиту и унапређење менталног здравља. Студија случаја
Практична настава:Вежбе, Други облици наставе, Студијски истраживачки рад
Литература
а) основна
1. Др Иван Видановић, др Колар Душан (2005), Ментална хигијена, Београд, 240 страна (друго издање),
б) допунска (100 стр. одабраних поглавља)
1.Тадић, Н (1992), Психијатрија детињства и младости, Научна књига Београд, 110 страна
2. Бојанин С., Радуловић К. (1988), Социјална психијатрија развојног доба, Научна књига, Београд
3. Др Влајковић (2003), Теорија и пракса менталне хигијене, Научна књига и Савез друштава психолога, Београд,
Број часова активне наставе Остали часови
Предавања: Вежбе: Други облици наставе: Студијски
2 2 1-студентске посете истраживачки рад:
Методе извођења наставе (30% теорија, 70% остали облици рада)
Предавање, вежбе, практичан рад, самосталне активности, вежбе на терену, групне активности према интересовању –
израда самосталног семинарског рада.
Оцена знања (максимални број поена 100)
Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена
активност у току предавања 10 писмени испит
практична настава 20 усмени испт 40
колоквијум-и ..........
семинар-и 30