Kreatív iskola M u n k a l a pok az

i s k o l ák első

1
vić • V. Rikalo általán o s
vić • S. Marko á l y a s z á mára
S. Marinko oszt

ezetismeret
Körny
 ÚTMUTATÓ

kérdések és feladatok

elkészítjük

kísérlet

lerajzoljuk

TÉMÁINK
1. ÉN ÉS MÁSOK

2. AZ EGÉSZSÉG ÉS A BIZTONSÁG

3. MI HOL HELYEZKEDIK EL A TÉRBEN ÉS AZ IDŐBEN?

4. A TERMÉSZET KÜLÖNBÖZŐSÉGE, 1. RÉSZ

5. A TERMÉSZET KÜLÖNBÖZŐSÉGE, 2. RÉSZ

6. AZ EMBEREK KUTATNAK, DOLGOZNAK ÉS ALKOTNAK

2
 ELSŐ RÉSZ

ÉN ÉS MÁSOK

A következő feladataid lesznek:

yy Ki kell töltened a Munkalapod oldalát.
yy Be kell írnod azokat a mondatokat, amelyekkel
különböző helyzetekben, különböző emberekhez
fordulsz.
yy Meg kell oldanod az otthoni segítséggel
kapcsolatos tesztet.
yy Le kell rajzolnod iskoládat.
yy Papírházikót kell készítened.

3
 AZ ÉN
NEVEM AZ ÉN
Ragassz be egy fényképet!

SZEMEM SZÍNE
MOST ÍGY NÉZEK KI Színezd olyan színnel!

Ragassz be egy fényképet!

CIPŐMÉRETEM ÉN,
Írd be! BABAKÉNT
UJJLENYOMATOM
Tudod-e, mi a neved jelentése? Hogy szereted, ha szólítanak? Hogy hívják
a szüleidet? Érdeklődd meg a családodon belül, honnan ered a vezetéknevetek!
4
 OLDALAM
KEDVENC JÁTÉKSZEREM
Rajzold le!

Ragaszd be a képét vagy KEDVENC

rajzold le!
ÁLLATOM

MAGASSÁGOM
Karikázd be
a megfelelő számot!
KEDVENC
SZÍNEM
ENNYI A SÚLYOM Színezd ki
olyan színnel!
Karikázd be a megfelelő számot!

Kérdezd meg a szüleidet, hány kilogrammos és milyen magas vagy!

Közösen karikázzátok be a megfelelő számokat!
5
 A HELYES VISELKEDÉS
Mit mondasz akkor, ha találkozol az utcán valakivel?
Figyeld meg a képeket, majd a felhőcskékbe írd be, mit mondanak a képen
ábrázolt személyek!

Felhívod barátodat telefonon, hogy elhívd játszani a játszótérre.

Mit mondasz te? Mit mond ő?

TE:
Ő:
TE:
Ő:

Csokis fagyit szeretnél venni. Milyen beszélgetést folytatsz az elárusítónővel?

6
SEGÍTEK OTTHON
Figyeld meg az alábbi képeket! Gondolkodj el azon, mit segítesz te otthon!
Ha te is rendszeresen elvégzed ezt a munkát, akkor a köröcskét színezd be zöld színnel!
Ha a munkát nem végzed, pedig megtehetnéd, akkor a köröcskét színezd be kék színnel!
Ha a munkát néha végzed a felnőttek segítségével, akkor a köröcskét színezd be piros
színnel!

Számold meg a zöld köröcskéket! Ha öt vagy annál több zöld köröcskéd van,
az azt jeleneti, hogy eleget segítesz otthon. Ügyes vagy!
Ha négy vagy négynél kevesebb zöld köröcskéd van, akkor gondolkodj el azon,
milyen munkából vehetnéd még ki a részed!

7
 AZ ÉN ÉRZELMEIM ÉS A TE ÉRZELMEID
Figyeld meg az alábbi képeket! Hogy érzi magát Panni és Peti?
Gondolkodj el, majd rajzold le, mi történhetett velük!

8
AZ ÉN ISKOLÁM
Karikázd be az IGEN vagy a NEM szócskát annak alapján,hogy iskoládban
megtalálhatók -e a táblázatban felsorolt helyiségek. Pótold a táblázatot
olyan helyiségekkel, amelyek megtalálhatók az iskoládban, de a táblázatban
nem szerepelnek!
könyvtár IGEN NEM
tornaterem IGEN NEM
labdarúgópálya IGEN NEM
kosárlabdapálya IGEN NEM
iskolakonyha IGEN NEM
díszterem IGEN NEM
orvosi rendelő IGEN NEM

Mit kell tenned, ha ilyesmi

történik az iskolában? Karikázd
be a helyes válasz előtti betűt!
a) Szurkolsz a verekedés egyik
részvevőjének.
b) Megpróbálod őket szétválasztani.
c) Szólsz az ügyeletes tanárnak.
d) Tovább játszol.

Rajzold ide az iskoládat, a tantermedet vagy az iskolaudvarodat!

Írd alá az iskola nevét is!

9
 OSZTÁLYKÖZÖSSÉG
Rajzolj annyi köröcskét, ahány kislány
Karikázd be azt a képecskét,
és kisfiú jár az osztályodba!
amelyik a legjobban kifejezi
azt, hogyan érzed magad
a tantermedben! Hasonlítsd
össze a válaszodat a többiek
válaszával! Érdeklődd meg,
hogyan érzik magukat
a többiek, és miért van ez így!

Rajzold le ide a tanító nénidet vagy a tanító bácsidat!

10
Ide azt a kislányt vagy kisfiút rajzold le, akinek a viselkedése neked
a legjobban tetszik! Hasonlítsd össze a te választásod társaid választásával!
Beszélgessetek el erről!

Figyeld meg a képeket! Kinek vagy kiknek a viselkedését tartod helyesnek, és kikét
nem? Színezd ki azt a köröcsét, amelyik az a kép alatt van, amelyik neked tetszik.
Beszélgess el erről is a többiekkel! Érdeklődd meg, mit tartanak a többiek helyes,
és mit helytelen viselkedésnek!

11
 A CSALÁD ÉS A ROKONSÁG
Figyeld meg a Tankönyv 14. oldalán található képeket! Írd be a táblázatba, hány
felnőtt és hány gyerek látható az ábrázolt családokban!

Családtagok
Gyerek Fenőtt száma
összesen

Panni családja 2 1 3

Peti családja

Noémi családja

Miklós családja

A te családod

Barátod vagy barátnőd családja

Rajzold le, mit csináltok együtt a leggyakrabban kedvenc rokonoddal! Írd le,
milyen rokonságban vagytok egymással, és hogy hívják ezt a rokonodat!

12
 A TELEPÜLÉS
� Mi a neve a településnek, ahol élsz?
� Hogy nevezik az itteni lakosokat?

Jelöld be azt a képet, amelyik a legjobban hasonlít a te településedre!

Készíts házikót papírból!

Szükséged lesz egy téglalap alakú papírlapra. A papírlapot úgy hajlítsd félbe,
ahogy azt a képen ábrázolják! Ezután hajtogasd tovább, a képen feltüntetett
módon!

Rajzolj a házikóra ablakokat, ajtót, majd színezd is be! Tetszés szerint díszítsd
ki! A nevedet is írd fel az ajtóra!

Csoportmunka: az elkészített házakat ragasszátok kartonpapírra, és rajzoljatok

mellé fákat, virágokat, madarakat stb. Találjatok ki nevet a településeteknek!

13
 EMLÉKEZZ VISSZA AZ EDDIG
TANULTAKRA!
1. Írd fel a vonalra családtagjaid nevét!

2. Ki neked édesanyád fivére? Karikázd be a helyes válasz előtti betűt!

a) nagybácsid b) sógorod c) nagyapád

3. Ki tartozik a rokonsághoz? Karikázd be a helyes válasz előtti betűt!

a) édesanya b) nagynéni c) keresztanya

4. Jelöld pipával azokat a képeket, amelyek helyes viselkedést ábrázolnak!

5. Írj egy barátságos üzenetet barátodnak vagy barátnődnek!

14
 MÁSODIK RÉSZ
AZ EGÉSZSÉG ÉS
A BIZTONSÁG

A következő feladataid lesznek:

yy El kell gondolkodnod azon, hogyan
tehetnétek szebbé az iskolaudvart.
yy Osztálytársaiddal és osztálytársnőiddel meg
kell szervezned egy „Minél kevesebb
műanyagzacskót!” elnevezésű megmozdulást.
yy Az ősz színeit használva ki kell színezned
a képet.

15
 AZ ÚTKERESZTEZŐDÉS
Furcsa ez a jelzőlámpa,
ÁLLJ! Egyszer piros, másszor sárga!
ÁLLJ!
Amikor a fénye piros,
Elindulni bizony TILOS!
VIGYÁZZ!
JÓ UTAT!!
A második szín hogyha kigyúl,
VIGYÁZZ még, a járműsor indul!
JÓ UTAT!
A harmadik azt jelenti: JÓ UTAT!
Te várd meg, a te lámpád mit mutat!
Ivica Vanja Rorić

A képen egy útkereszteződés látható. Egy jelzőlámpa lámpái már ki vannak

színezve. Goldolkodj el, majd színezd ki a többi képen látható jelzőlámpát is!

16
 HOGYAN ÓVJUK KÖRNYEZETÜNKET?
Meséld el, mi látható az alábbi képeken! Azok a  képek alatti köröcskét színezd
be zöld színnel, amelyek azt ábrázolják, hogy óvjuk a környezetünket. Piros
színnel akkor színezd a köröcskét, ha a képek környezetszennyezést ábrázolnak.

Írj tervet: hogyan tehetnétek szebbé az iskolaudvart!

17
 MINÉL KEVESEBB MŰANYAGZACSKÓT!

Az osztályközösségeteken belül beszéljétek meg, mit tehetnétek meg ti is

annak érdekében, hogy a környezetet szennyező műanyagzacskók használatát
csökkentsétek!

MONDJ NEMET A
MŰANYAGZACSKÓRA! ÉN NEM VAGYOK
MŰANYAGZACSKÓ!

Mindenki kérdezze meg otthon a szüleitől, majd jegyezze meg, hány

műanyagzacskót használtak el egy hét leforgása alatt.
Az elhasznált műanyagzacskók száma:
Az osztályközösségen belül beszélgessetek erről. Adjatok ötleteket, milyen
megoldásokat tudtok javasolni arra, hogy szüleitek kevesebb műanyagtasakot
használjanak.
Az ötleteiteket írjátok le ide!

Eddig fog tartani az akció:

A végén pedig írjátok le, mennyire volt eredményes a kezdeményezésetek!
Beszéljétek meg ezt is az osztályközösségen belül!
Az elhasznált műanyagzacskók száma:
Értékeld a kezdeményezés eredményességét 1-től 5-ig terjedő számmal:

Az interneten megnézhetitek, majd másoknak is javasolhatjátok ezt

a dokumentumfilmet, amely arról szól, hogyan szennyezzük bolygónkat
műanyaggal. https://www.youtube.com/watch?v=73sGgmZoMBQ

18
 AZ ÁLLATKERT
Figyeld meg a Belgrádi Állatkert térképét! Írd be az üres mezőkbe azoknak az
állatoknak a nevét, amelyeket felismertél!

LEOPÁRD

Ezek olyan szabályok, amelyeket be kell tartanod az állatkertben. Írd le,

szerinted miért fontos betartani ezeket a szabályokat!
Szabály Azért fontos, mert:

1.Tilos az állatok etetése!

2. Kérjük, ne háborgassák az
állatokat!

3. Azokat az állatokat sem

szabad háborgatni, amelyek
szabadon vannak!
4.Tilos bemenni a védőkorláton
belüli területre, valamint
kezünket, lábunkat bedugni!

19
 VIGYÁZOK AZ EGÉSZSÉGEMRE
Rajzold ide azokat az élelmiszereket, Ide azokat rajzold le, amelyeket
amelyeket szeretsz! nem szeretsz enni!

Melyik két sportot űzöd a legszívesebben? Karikázd be az elnevezésüket!

futás
úszás labdarúgás
kosárlabda korcsolyázás

röplabda tenisz
kerékpározás

Írd le, mikor kell kezet mosni!

Miért fontos összetevője a jó egészségnek a jó

hangulat, a szórakozás és a nevetés?

20
 AZ ŐSZ
Színezd ki a képet! Mely színekkel fogod kiszínezni a leveleket?

Karikázd be azoknak a gyümölcsöknek a nevét, amelyek ősszel érnek!

alma cseresznye meggy körte szőlő földieper

Karikázd be a helyes állítás előtti betűt!

a) Ősszel gyakran esik az eső.
b) Ősszel a verebek melegebb éghajlatra költöznek.
c) Ősszel megsárgulnak és lehullanak a levelek.
d) Az ősz a nyár után következik.
e) Az ősz a leghidegebb évszak.

21
 EMLÉKEZZ VISSZA AZ EDDIG
TANULTAKRA!
1. Figyeld meg a képeket, majd az utasításoknak megfelelően színezd be a köröcskéket!
→ helyes viselkedés
→ veszélyes viselkedés
→ helytelen viselkedés
→ veszélyes és helytelen viselkedés

2. Színezd ki őszi színekkel a faleveleket!

22
 HARMADIK RÉSZ
MI HOL HELYEZKEDIK
EL A TÉRBEN ÉS AZ
IDŐBEN?

A következő feladataid lesznek:

yy Parkot kell rendezned.
yy Meg kell állapítanod, hogyan néz ki az árnyék.
yy El kell mesélned, hogyan zajlik egy napod.
yy Követned kell az időjárás változását.

23
 AZ ÉN PARKOM
Tervezd el egy park elrendezését! Van, amit már megadtunk hozzá,
de te is adhatsz hozzá dolgokat tetszés szerint.

KI KELL TALÁLNOM,
HOVÁ TEGYEM
A HINTÁT, A CSÚSZDÁT
ÉS A MÁSZÓKÁT!
KÖZÉPRE egy szökőkutat rajzolj!
BALRA FEL kerüljön egy tavacska!
BALRA LENT egy pad áll.
A PADON te ülsz.
A PAD ALATT pihen a labdád.
JOBBRA FEL rajzolj fát!
JOBBRA LE ültess virágokat!

24
 OTTHONTÓL AZ ISKOLÁIG
Ide írd le a lakcímedet (utca és házszám)!
Mi a neve az iskoládnak?

Mi minden található útközben az otthonodtól az iskoláig? Karikázd be!

PARK MOZI HÍD SPORTKÖZPONT ÉTTEREM ERDŐ TEMPLOM
BEVÁSÁRLÓKÖZPONT KÖNYVTÁR MÚZEUM FOLYÓ PIAC VALAMI MÁS

Rajzold le, mi az, amit az otthonodtól az iskoláig vezető úton megfigyelsz!

Segíts a kislánynak hazajutni!

25
 FÉNY ÉS ÁRNYÉK
Jó reggelt! Jó napot!

délelőtt dél délután

Színezd ki Peti árnyékát fekete színnel!

� Mikor legrövidebb az árnyék?

� Hol áll akkor a Nap?

Köss össze minden kézfejet a saját árnyékával!

Sötétítsétek be a tantermet, majd zseblámpa segítségével vetítsetek ti is ilyen

árnyékokat a falra!
Miért hosszabb az árnyék délelőtt és délután, és miért rövid délben?

26
 EGY NAPOM
Gondolkozz el azon, mi mindent csinálsz egy nap alatt! Most melyik napszak
van? Melyik napszak ért már véget? Melyik napszak következik? Keresd meg,
és írd be azokat a szavakat, amelyek a megfelelő napszakhoz tartoznak!
tanulás fogmosás reggelizés
felöltözés Jó éjszakát! tévénézés
mosdás játszás Jó reggelt!
uzsonnázás vacsorázás ebédelés
Jó napot! iskolába indulás felkelés
tornázás alvás fürdés

DÉL
DÉ
T LU
T TÁ
LŐ N
LE
DÉ

EST
GEL

E
REG

AZ ÉJSZAKA AKKOR
KEZDŐDIK, AMIKOR
A NAP LENYUGSZIK,
ÉS AKKOR ÉR VÉGET,
AMIKOR A NAP
.

27
 A HÉT NAPJAI
Sorold fel a hét napjait!

Írd le ide az órarendedet!

Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Írd be a hét hiányzó napjait!

Tegnapelőtt Tegnap Ma Holnap Holnapután
KEDD
SZERDA
VASÁRNAP

Az asztalnál édesanya, édesapa, Noémi és a húga ülnek. Mindennap helyet

cserélnek olyan irányba, ahogy azt a nyíl mutatja. Az első kép azt ábrázolja,
hogyan ültek hétfőn. Neked az lesz a feladatod, hogy beírd, hogy fognak ülni
csütörtökön.
HÉTFŐ CSÜTÖRTÖK

ÉDESAPA

NOÉMI ÉDESANYA

NOÉMI
HÚGA

28
AZ ÉV HÓNAPJAI
Érdeklődd meg osztálytársaidtól, mikor van a születésnapjuk! Írd be a nevüket
a megfelelő felhőcskébe! Ne feledkezz meg a saját születésnapodról sem!

JANUÁR FEBRUÁR MÁRCIUS ÁPRILIS MÁJUS JÚNIUS

JÚLIUS AUGUSZTUS SZEPTEMBER OKTÓBER NOVEMBER DECEMBER

Sorold fel a „j” betűvel kezdődő hónapokat!

Melyik hónap nevében van a legtöbb betű?

Írd le, melyik hónapokban bújt el az ember!

Fejtsd meg a keresztrejtvényt!

1. A hét első napja
8.
2. A hétfő után következik
1.
3. Az év tizedik hónapja
2.
4. A tavasz első hónapja
3.
5. Az év első hónapja
4.
5. 6. A legmelegebb évszak
6. 7. A „bolondos” évszak
7. 8. Az év legrövidebb hónapja

29
 HOGYAN VÁLTOZIK AZ IDŐJÁRÁS?
Figyeld meg az időjárás változását egy héten keresztül! Minden naphoz írd be
a megfelelő jelet!

napos változékony felhős eső hó erős szél gyenge szél

Időjárás Időjárás Holnapi

Napok
délelőtt délután előrejelzés
hétfő
kedd
szerda
csütörtök
péntek
szombat
vasárnap

Íme néhány jel, amely alapján következtetni tudsz arra, hogy milyen lesz
a holnapi időjárás:

A kémény füstje magasan A kémény füstje alacsonyan

száll – szép idő lesz. terjeng – csúnya idő lesz.

Gyűrűje van a Holdnak –

A Hold fényesen ragyog az
csúnya időre számíthatsz.
égen – szép idő lesz.

Járj utána, általában melyik hónapban van a leghidegebb, és melyik hónap

a legmelegebb?

30
ÜNNEPEK ÉS SZOKÁSOK
Ma van Teri születésnapja.

ÉN KÖNYVET AJÁNDÉKOZOM
TERINEK. SEGÍTS NEKEM
AJÁNLÁST ÍRNI!

GYEREKEK,
KÖSZÖNÖM AZ
AJÁNDÉKOKAT!
NAGYON BOLDOG
� Az én születésnapom van. VAGYOK!

� Akkor töltöm be a  életévemet.

� Ajándékba legjobban:
szeretnék.
� A születésnapomra meghívom:

Meséld el, hogyan illik fogadni a vendégeket! Mikor használjuk az alábbi kedveskedő
kifejezéseket: üdvözöllek, tessék, kérlek, köszönöm, jó étvágyat, elnézést?

31
 EMLÉKEZZ VISSZA AZ EDDIG
TANULTAKRA!
1. Rajzold ide, mi található iskolád közelében!

2. Írd be a táblázatba a hét hiányzó napjait!

TEGNAP MA HOLNAP
hétfő
szerda
szombat

3. Írd be a hiányzó hónapok nevét!

január július
február 1 év = hónap
március szeptember
1 hét = nap
november
június

4. Írd le, melyik hónap és melyik évszak van most!

Most hónap van, az évszak pedig .

32
 NEGYEDIK RÉSZ
A TERMÉSZET
KÜLÖNBÖZŐSÉGE z
1 . r é s

A következő feladataid lesznek:

yy Meg kell nevezned a vízben, az erdőben,
a mezőn és a falusi háztartásokban élő
növényeket és állatokat.
yy Meg kell nevezned a növény részeit és
az ember testrészeit.
yy Madáretetőt kell készítened.

33
 VIZEINK NÖVÉNYEI ÉS ÁLLATAI

SZITAKÖTŐ
ВИЛИН КОЊИЦ

NÁD

ТРСКА

A képen található üres mezőkbe írd be a növények és állatok nevét!

� Mely állatok élnek a vízben?

� Mely növények élnek a vízben?

� Mit szeretnél még megtudni vizeink élővilágáról? Tedd fel a kérdéseidet!

Hasonlítsd össze a nádat és a tavirózsát! Írj le két hasonló és két különböző

dolgot róluk!
Hasonló:
Különböző:
34
 GYÉKÉNY
PIÓCA

PONTY

Zöld színnel színezd ki a helyes válasz előtti köröcskét! Piros színnel a hamis
válasz előtti köröcskét színezd ki!
IGAZ HAMIS
A halak gémekkel táplálkoznak.
A béka szúnyogokkal, legyecskékkel
és pillangókkal táplálkozik. A csiga vízinövényekkel táplálkozik.
A béka az iszapba rakja a tojásait.
A tavirózsa mezei növény.
A gém halakkal és békákkal
táplálkozik. A harcsának van bajsza.

A béka kicsinyét ebihalnak nevezzük. Az élőlények nem élhetnek víz nélkül.

35
 ERDEINK NÖVÉNYEI
Nézd meg a képeket, olvasd el a szöveget! Írd a négyzetekbe a növények nevét!

A mogyorófa termése a mogyoró.

A gombák az erdőben
nőnek, de nem tartoznak
a növényekhez.
A tölgyfa termése a makk.
A gesztenyefán gesztenye nő.
A bükkfa termése a bükkmakk.
A fenyőn és jegenyefenyőn toboz nő.

� Sorolj fel három olyan állatot, amely makkal táplálkozik!

36
 ERDEINK ÁLLATAI

Ismerd fel az állatokat, majd a megfelelő üres mezőbe írd be a nevüket!

Miért élhet a bagoly a fán, a vakond meg nem? A nyúl miért élhet a talajon,
a fán pedig nem?
Magyarázd meg, hogyan alkalmazkodott az erdő életfeltételeihez a képen
ábrázolt többi állat is!

37
 A FALUSI HÁZTARTÁSOK
NÖVÉNYEI ÉS ÁLLATAI
Figyeld meg a képeket, majd pótold a mondatokat!

A zöldségféléket a  A
termesztik. gyümölcsöket termesztenek.

A gabonaféléket a  termesztik.

Sorolj fel olyan gyümölcsöket, amelyek nem fán teremnek!

38
Figyeld meg a képet, majd írd be a háziállatok nevét a megfelelő helyre!
Olvasd el a mondatokat! Ha az állítás igaz, színezd be a mondat utáni
köröcskét kék színnel! Ha az állítás hamis, színezd be pirossal!

IGAZ
HAMIS
A szarvasmarha tejet és húst ad.
Tavasztól őszig a szarvasmarha
kinn legelészik a mezőn.
A szarvasmarha hímje a bika.
A szarvasmarha kicsinye a gida.
A szarvasmarha nagytestű,
nyugodt, békés állat.
A szarvasmarha télen istállóban
lakik, ilyenkor leginkább szénával
táplálkozik.

Írd be a táblázatba az illető állat hímjének, nőstényének és kicsinyének nevét!

NŐSTÉNY HÍM KICSINYÜK
juh (jerke)
bak
csikó
kakas
39
 NÖVÉNYEK ÉS ÁLLATOK A MEZŐN

BOGÁNCS

LÓHERE

Hol érezhető jobban a nap fénye és melege? Az erdőben vagy a mezőn?

Magyarázd meg, miért!

� Mit gondolsz, mivel táplálkozik a hernyó? Magyarázd meg, miért!

� Kitől kell elrejtőznie?

40
 SZARVASBOGÁR

DARÁZS
PÁSZTORTÁSKA
HARANGVIRÁG

KANKALIN

DONGÓ

� Miért sárgászöld színű a hernyó?

�Keresd meg a képen a következő növényeket, majd írd be a nevüket

a megfelelő helyre: SZÁZSZORSZÉP, PITYPANG, IBOLYA!

� Keresd meg a képen az állatokat, majd írd be a nevüket: NYÚL,

MÉHECSKE, PÓK, SZÖCSKE, KATICABOGÁR, PILLANGÓ, HANGYA,
HERNYÓ, GILISZTA, VAKOND!

41
 A NÖVÉNY RÉSZEI
Írd be a képen látható növény részeit!

SÁRGARÉPA

FÖLDIEPER

42
 PARADICSOM

PAPRIKA

Ezek a növények mely része szolgál táplálékul?

Miben különböznek ezek egymástól?

A megadott betűkből rakd össze P N S T E Ó

annak a növénynek a nevét, melynek
levele emberi táplálékul szolgál!

43
 TESTEM
Írd be a test részeit!

17 megnevezést kellene beírnod a kép mellé.

Hány testrészt ismertél fel?
Melyik testrész felismerése és megnevezése okozott nehézséget?

44
 ÉRZÉKSZERVEIM
Írd az érzékszervek mellé az oda tartozó szót!

SÁRGA
SUTTOGÁS

SZIVÁRVÁNY
CSÍPŐS

ILLAT

ÉRDES
ZENE

HIDEG SÖTÉTSÉG

SAVANYÚ

SIMA
KESERŰ

UGATÁS
ÉDES

ZAJ FORRÓ

VILÁGOSSÁG
BÜDÖS

� Mely érzékszerveid segítségével tudod megállapítani, hogy a pohárban lévő

víz hideg?
� Képzeld el, hogy mezítláb sétálsz a fűben! Melyik érzékszerved segítségével
érzed a fű puhaságát?
� Játsszatok az osztálytársaiddal kitalálós játékot, ahol érintéssel vagy
szaglással kell felismernetek különböző tárgyakat!

45
 MI A TESTRÉSZEK SZEREPE?
A képen látható állatok mire használják a farkukat?

Pótold a képek alatti mondatokat!

A FIÚ GYALOGLÁSRA A NYÚL A KACSA

HASZNÁLJA A LÁBÁT.

HASZNÁLJA A LÁBÁT. HASZNÁLJA A LÁBÁT.

46
Hogyan használják az állatok a testrészeiket? És hogyan használja azokat
az ember? Írd le!
AZÉRT VAN

KAROM, HOGY…

VAN SZÁM,

HOGY…

Melyik állatot nyírják rendszeresen az emberek?

Karikázd be a helyes válasz előtti betűt!
a) tyúk b) kecske c) juh

47
 SEGÍTÜNK A MADARAKON
MADÁRETETŐ NARANCSHÉJBÓL
A következőkre lesz szükséged:
− Egy narancs vagy citrom
− Egy rövid madzag vagy hajlítható huzal
− Fogvájó
Kérd meg a szüleidet, hogy vágjanak ketté egy
narancsot. A narancs puha belsejét vedd ki és edd
meg! A kivájt narancshéjakból két félgömböt kapsz.
Ezekből készíts két kosárkát. Fogvájóval fúrj
mindkét kosáron két-két lyukat, mint ahogy azt
a képen is láthatod. A lyukakon fűzd át a madzagot
vagy a huzalt, hogy elkészüljön a kosár. A kosarat
most szórd tele kenyérmorzsával vagy magvakkal,
majd akaszd ki a fa ágára.

MADÁRETETŐ ALMÁBÓL ÉS MADZAGBÓL

Fűzd fel az alma héját a madzagra, de úgy, hogy
a szeletek között hagyj ki egy kis távolságot!
Az alma héját szúrd ki fogvájóval, fűzd át a lyukon
a madzagot, majd köss arra csomót! Ismételd meg ezt
néhányszor!
A felfűzött héjakat akaszd ki a fára! A madarak jót
fognak csemegézni belőle.

MADÁRETETŐ TOBOZBÓL
A következőkre lesz szükséged:
− Fenyőtoboz
− Magvakra (napraforgó, búza...)
− Kenyérmorzsa
− Vaj vagy margarin
− Egy rövid madzag
Keverd vagy gyúrd össze a magvakat,
kenyérmorzsát és a vajat!
Ezzel a „töltelékkel” töltsd meg a fenyőtobozt, majd
kösd rá a madzagot, amellyel felakaszthatod a fára!
Nagyon fognak örülni a madarak!

48
 EMLÉKEZZ
СЕТИ СЕ ШТА
VISSZA
СМОAZ
НАУЧИЛИ
EDDIG TANULTAKRA!
1. Rajzold le a megadott növények termését!
tölgy fenyő mogyoró

2. Sorolj fel három olyan állatot, amelyet az ember a teje miatt tenyészt!

3. Mely állatok tartoznak a baromfik közé?

Karikázd be a helyes válasz előtti betűt!
a) kecske b) sertés c) macska d) tyúk

4. Melyik állatról van szó az alábbi szövegben?

Erdőkben és nagyobb parkokban él. Hosszú és lompos farkával egyensúlyozva
ugrál az egyik ágról a másikra. Makkal, mogyoróval, dióval és más erdei
terméssel táplálkozik.
A válasz:

5. Hol él a ponty, a harcsa és a pióca?

Karikázd be a helyes válasz előtti betűt!
a) az erdőben b) a vízben c) a mezőn

49
 EMLÉKEZZ VISSZA AZ EDDIG TANULTAKRA!
6. Válogasd szét a gyümölcsöket és a zöldségféléket, majd töltsd ki a táblázatot!
ALMA KÖRTE SÁRGARÉPA FÖLDIEPER MÁLNA
PAPRIKA PARADICSOM KÁPOSZTA ŐSZIBARACK
SÁRGABARACK BURGONYA SZILVA ZÖLDBORSÓ KARFIOL

GYÜMÖLCSÖK ZÖLDSÉGFÉLÉK

7. Írd fel a megfelelő helyre a növény részeit!

8. Karikázd be a télre vonatkozó szavakat!

HÓVIHAR PITYPANG SÍKOS ÚT
JÉGKORCSOLYA SÍTALP HIDEG HÓFÚVÁS

50
 ÖTÖDIK RÉSZ
A TERMÉSZET
KÜLÖNBÖZŐSÉGЕ
. r é s z
2

A következő feladataid lesznek:

yy Meg kell állapítanod, milyen tulajdonságai
vannak a víznek.
yy Meg kell állapítanod, milyen tulajdonságai
vannak a levegőnek.
yy Meg kell állapítanod, milyen tulajdonságai
vannak a talajnak.
yy Fel kell ismerned a domborzati formákat.
yy Három kísérletet kell elvégezned növényekkel.

51
 HOL TALÁLHATÓ VÍZ A TERMÉSZETBEN?
Figyeld meg a képeket, majd mondd el, hol található víz a természetben! Mit
vettél észre a képeken? Megfigyeléseidet egy-egy mondatban írd a képek alá!

Mikor fagy be a tó vize? Mi történik a tó befagyott vizével, amikor erősebben
kisüt a nap?

52
 A VÍZ TULAJDONSÁGAI
A következő kísérleteket felnőtt jelenlétében végezd el,
mivel üvegpoharat is használnod kell majd.
A vízzel félig megtöltött pohárba önts egy kevés
gyümölcsszirupot, majd kanállal keverd meg!
Feloldódott-e a szirup a vízben?
Most ehhez önts még egy kevés olajat! Ismét keverd meg, majd várj egy kicsit!
Az olaj feloldódott-e a vízben? Hol található a szörp és az olaj a pohárban?

Készíts elő három vízzel félig megtöltött Az egyik pohárba önts hideg vizet,
poharat! Az egyikbe szórj egy kiskanál a másikba pedig meleget! Mindkét
sót, a másikba egy kevés homokot, pohár vízhez adj egy kevés cukrot!
a harmadikba pedig egy kanálnyi földet! Keverd meg a  vizet mindkét
Keverd meg mindhármat! Mit veszel pohárban! Melyik pohár vízben
észre? Írd be a táblázatba, melyik anyag oldódott fel hamarabb a cukor?
oldódott fel, és melyik anyag oldódott a) Hamarabb oldódott fel a hideg
fel csak vízben.
részben! b) Hamarabb oldódott fel a meleg
vízben.
c) Egyforma gyorsan oldódott fel
mindkét pohárban.
Igen Nem Részben
só
homok
föld

Önts vizet a jégkockakészítő formába! Minden rekeszhez tegyél pár csepp

különböző színű szörpöt! Egy vastagabb cérnát fektess keresztbe a vízzel és
szörppel töltött rekeszekbe, majd óvatosan nyomkodd bele a folyadékba! Tedd
be a dobozt a mélyhűtőbe, majd néhány óra múlva vedd ki onnan! Írd le, mi
történt!

Két óra elteltével mi történt a jégkockákkal?

53
 A LEVEGŐ TULAJDONSÁGAI
A levegő átlátszó, ezért nem látjuk. Foglal-e el helyet a levegő a térben?
Fogj egy közönséges léggömböt, és fújd fel! Tedd a tenyered a léggömb
nyílásához, majd engedd ki belőle a levegőt! Mit érzel? Mi távozik a léggömbből?
Ismét fújd fel a léggömböt! Addig fújd, míg ki nem durran! Miért durrant ki
a léggömb?

Figyeld meg az alábbi képeket! Minden kép alá írd le, milyen a levegő szaga
és minősége!

Rajzolj ide egy olyan közlekedési eszközt, amely nem szennyezi a levegőt!

54
 A TALAJ TULAJDONSÁGAI
Fogd a Munkalapokat, egy kislapátot és egy ceruzát, majd vidd magaddal ezeket
a szabadba (erdőbe, parkba, kertbe, szántóföldre)!
A kislapáttal vegyél fel egy kevés földet! Tisztítsd meg a fűtől, ágacskáktól,
kövecskéktől!
Morzsold el a földet az ujjaid között!
Könnyen morzsolódik vagy kemény a föld? Tapad-e az ujjaidhoz?
Száraz vagy nedves? Nézz szét, mi nő ezen a területen!
Írd le, mit figyeltél meg!
A talaj színe:
Nedvessége:
Porhanyóssága:
Ezek a növények nőnek rajta:
Írd a képek alá, hogy mit ábrázolnak! Ezek közül megtalálható-e valamelyik
azon a talajon, amelyet vizsgálsz? Ha igen, a kép mellé tedd ki a √ jelet!

� A szemlélt talajon van-e szemét? Karikázd be: IGEN NEM

� Figyeld meg a képet! Mi vezetett ahhoz, hogy ilyen látvány táruljon elénk?

Veszélyezteti-e az emberek egészségét a szennyezett

talaj?

55
 A TALAJ FELSZÍNE
Beszélgess el a felnőttekkel, milyen a talaj felszíne településeden és annak
környékén!
Figyeld meg a képeket! Melyik kép emlékeztet a te vidékedre?
A kép melletti sorokra írd le mindazt, amit környéked domborzati formáiról
tudsz (például a domb vagy hegy nevét, járnak-e oda az emberek kirándulni,
erdők borítják-e a hegyoldalakat stb.)!

Равница

SÍKSÁG
Брежуљак

HALOM
Брдо

DOMB
Планина

HEGY

56
Ide rajzolj le egy olyan síkságot, amely két domb között terül el! A síkságra
rajzolj szántóföldet és gyümölcsöst is! Az egyik dombra rajzolj erdőt, a másik
dombra pedig mezőn legelésző juhnyájat!
Színezd ki a képet!

57
 KÍSÉRLETEK NÖVÉNYEKKEL
FOKFÖLDI IBOLYÁVAL VÉGZETT KÍSÉRLET

Tépj le két levelet a fokföldi ibolyáról!

Az egyik levelet tedd egy vízzel
megtöltött pohárba, a másik levelet
tedd a pohár mellé! Néhány napig
kövesd a fejleményeket!

� Írd le, mi történt egy hét múlva a pohárba tett levéllel!

Mi történt a pohár mellé tett levéllel?

� Amikor a pohárba tett levél elegednő számú száracskát

növeszt, ültesd át egy földdel megtöltött virágcserépbe!
Ügyelj arra, hogy a virágcserép olyan helyen álljon, ahol
elegendő napfény éri! Mire van még szüksége a növénynek
a növekedéshez?

� A fokföldi ibolyát fedd be egy üres dobozzal!

A növény ily módon fény és víz nélkül marad,
de nem jut elegendő levegőhöz sem. Írd le, mi
történt a növénnyel egy hét elmúltával!

• A kísérlet befejeztével a növényt öntözd meg és tedd ki a fényre!

58
 ÜLTESS BÚZÁT!

Egy földdel teli edénybe Néhány nap A nap fényének és

szórj el néhány elmúltával a magból a nedves talajnak
búzaszemet! Tedd az felfelé kihajtanak köszönhetően
edényt napos helyre, a száracskák, lefelé a búza gyorsan
öntözd meg minden nap! pedig a gyökérkék. növekedésnek indul.

ÜLTESS BABOT!

Három nap múlva Egy hét múlva

Egy földdel teli edénybe
ültess el egy szem babot!
Tedd az edényt napos
helyre, öntözd meg minden
nap! Rajzold le és írd ide,
mi történt három nap
múlva! Mi történt egy
hét múlva?

59
 СЕТИ СЕ ШТА
EMLÉKEZZ VISSZA
СМО AZ
НАУЧИЛИ
EDDIG TANULTAKRA!
1. Karikázd be, mi az, ami nélkül nem lehet élni!

ÜDÍTŐ CSOKOLÁDÉ VÍZ LABDA LEVEGŐ

2. Ha az alábbi kérdésekre IGEN a válasz, akkor a köröcskét színezd be piros

színnel, ha a válasz NEM, akkor színezd kékkel!
− Az ivóvíz íztelen és szagtalan.
− A só és a cukor oldódnak a vízben.
− Az olaj oldódik a vízben.
− A szél olyan levegő, amely gyorsan mozog.
− Levegő csak az erdőben található.
− A levegő színtelen és átlátszó.
− A járművek kipufogójából távozó gázok szennyezik a levegőt.
− A humusz egy talajfajta.
− A domb magasabb a halomnál.
− Délben hosszabb az árnyék, mint délután.

3. Mit sugároz a Nap az élőlények számára?

4. Sorold fel, mi mindenre van szükségük a növényeknek a növekedéshez és

fejlődéshez!

60
 HATODIK RÉSZ
AZ EMBEREK KUTATNAK,
DOLGOZNAK ÉS
ALKOTNAK
A következő feladataid lesznek:
yy Meg kell állapítanod, mi az, amit
a természet alkotott, és mit készített az
ember.
yy Csoportosítanod kell a tárgyakat aszerint,
hogy milyen anyagból készültek,
és ezeknek az anyagoknak
tulajdonságai szerint.
yy Meg kell oldanod a keresztrejtvényt.

61
 MI AZ, AMIT A TERMÉSZET ALKOTOTT,
ÉS MIT KÉSZÍTETT AZ EMBER?
Színezd ki a rajzokat az utasítás szerint!
A természet alkotta: Az ember készítette:

62
 MILYEN ANYAGOKBÓL
KÉSZÜLNEK A TÁRGYAK?
Figyeld meg a képet, majd gondolkodj el azon, miből készültek el az ábrázolt
tárgyak! Kösd össze a tárgyakat a megfelelő fiókkal!

FA

FÉM

V ET
SZÖ

G
ÜVE

Rajzolj le még néhány tárgyat, majd azokat is kösd össze a fiókokkal!

63
 AZ ANYAGOK TULAJDONSÁGAI
Figyeld meg a képen ábrázolt tárgyakat! Mely tárgyak készültek puha, és mely
tárgyak kemény anyagból? Mely tárgyak átlátszók, és melyek nem átlátszók?
Karikázd be a tárgyakat az utasításnak megfelelően!

PUHA KEMÉNY ÁTLÁTSZÓ NEM ÁTLÁTSZÓ

� Az ablaküveg sima. Mi lehet még sima?

� A fa kérge érdes. Mi lehet még érdes?

64
 A HÁZAK KÜLÖNBÖZŐEK
Figyeld meg az alábbi képeket! A világon sokfajta nép él.
Ők eltérő házakat építenek.

Indiánsátor Eszkimó iglu Egy afrikai törzs Cölöpökre épült

sárból készült háza ház Kínában

� Miért épül az eszkimók háza jégből?

� M
 iből készült a malackák háza a Három kismalac című mesében? Rajzold le
a három házikót!

65
 KÖRÜLÖTTÜNK MINDEN VÁLTOZIK
Figyeld meg az alábbi képeket, majd magyarázd el, milyen változásokat
ábrázolnak! Rajzold le a hiányzó képeket!

66
 A TAVASZ
Színezd ki a köröcskét, amely az a kabát mellett van, amelyet a tavaszi időjárási
viszonyoknak megfelelően hordunk! A többi kabátot milyen időjárásban
vesszük fel? Magyarázd el, miért gondolod így!

Mely szavak jellemzők a tavaszra, és melyek jellemzők a télre?

Csoportosítsd a szavakat!
ESERNYŐ HÓPEHELY JÉG SZÁNKÓ
KERÉKPÁR MÉHECSKE KESZTYŰ ZÖLD

TAVASZ TÉL

Fejtsd meg a keresztrejtvényt!

1. A leghidegebb évszak
1.
2. Mezei virág
3. Ez a virág a tavasz hírnöke 2.
4. Nagytestű költözőmadár 3.
5. Az eresz alatt rak fészket
6. Sárból, száraz fűből és 4.
tollacskákból készül, itt 5.
kelnek ki a fiókák
6.

67
 A TAVASZI KOSBOR

A -n kivirágzott a nagy tavaszi .

Az -ből kíváncsian nézett rá a , és a .

A így szólt: „Biztos az én lompos miatt mosolyog, mivel

állandóan azt nézi!”

„Nem” – szólt a . „Az én hosszú miatt nevet!”

„Ugyan már!” – sértődött meg a . „Nem látjátok, hogy az én

bámulja, és azon nevet?”

„Ne vitatkozzatok!” – csicseregte a . „A a és a napfényes

tavasz miatt örül!”

A -nak volt igaza. A ,a és a elszégyellte magát.

A behúzta a farkát, a lecsapta a füleit, a pedig gyorsan

behúzódott a házába.
Szlovén nyelvről fordította S.M.

Kérdések és feladatok:
1. Hogy néz ki a tavaszi napsütésben mosolygó kosbor? Képzeld el, majd rajzold le!
2. Találj ki, majd írj le egy tavaszi párbeszédet a hóvirág és a harkály között! Egyes
szavakat a rajzaiddal helyettesítsd!

68
 СЕТИ СЕ ШТА
EMLÉKEZZ VISSZA
СМО AZ
НАУЧИЛИ
EDDIG TANULTAKRA!
1. Mely anyagokból készültek az alábbi tárgyak? Kösd össze a képeket az anyagokkal!

FÉM FA MŰANYAG ÜVEG SZÖVET

2. Miért készülnek a főzéshez használt edények fémből?

3. A képen látható tárgyak közül melyik hajlítható, csavarható és gyűrhető?

Karikázd be!

4. Melyik évszakban kezdődik a tavasz? Karikázd be!

FEBRUÁR MÁRCIUS ÁPRILIS MÁJUS

69
 ELLENŐRIZD LE, HOGY MIT TUDSZ
AZ ÉVSZAKOKRÓL!
Keresd meg azokat a mondatokat, amelyek a megfelelő évszakra vonatkoznak!
Írd be ezeket a mondatokat a táblázatok megfelelő helyére!
TAVASZ NYÁR
IDŐJÁRÁS

EMBEREK

NÖVÉNYEK

ÁLLATOK

Szánkóznak a gyerekek. Sapkát és kesztyűt viselünk.

Gyakran esik az eső. Felhős az ég, fúj a szél.
A sün mély álmát alussza. A nyúl nagyon éhes és fázik.
Megérett a szőlő. A levelek megsárgulnak és lehullanak.
Az emberek is bekészítik a télirevalót. Esernyőkre is szükségük van.
Erősebben süt a Nap. Olvadni kezd a hó.
Rügyeznek a fák. A kosbor is kivirágzott. Kapható már a földieper.
Repülni tanítja fiókáit a rigó. A medvebocsok a patakban lubickolnak.

70
 ŐSZ TÉL
IDŐJÁRÁS

EMBEREK

NÖVÉNYEK

ÁLLATOK

Esik a hó. Hideg van.

A mókus diót gyűjt télire.
Rendezgetik a kerteket és parkokat. Új virágokat ültetnek.
Csupaszak a faágak. Csak a fenyő zöldell.
Forróság van. A folyók vize is felmelegedett.
Megérett a búza. Amerre nézel érett görögdinnyék.
Visszatértek a vándormadarak. Felébredt a medve téli álmából.
Egyesek a folyókban, mások a tengerben fürdenek.

71
 TARTALOMJEGYZÉK
TÉMÁINK...................................................................................................................................... 2
ÉN ÉS MÁSOK...................................................................................................................3
Az én oldalam............................................................................................................................... 4
A helyes viselkedés....................................................................................................................... 6
Segítek otthon.............................................................................................................................. 7
Az én érzelmeim és a te érzelmeid.............................................................................................. 8
Az én iskolám................................................................................................................................ 9
Osztályközösség .......................................................................................................................... 10
A család és a rokonság ............................................................................................................... 12
A település................................................................................................................................... 13
Emlékezz vissza az eddig tanultakra!......................................................................................... 14
AZ EGÉSZSÉG ÉS A BIZTONSÁG.....................................................................................15
Az útkereszteződés...................................................................................................................... 16
Hogyan óvjuk környezetünket?.................................................................................................. 17
Minél kevesebb műanyagzacskót! ............................................................................................. 18
Az állatkert................................................................................................................................... 19
Vigyázok az egészségemre.......................................................................................................... 20
Az ősz........................................................................................................................................... 21
Emlékezz vissza az eddig tanultakra!......................................................................................... 22
MI HOL HELYEZKEDIK EL A TÉRBEN ÉS AZ IDŐBEN?................................................. 23
Az én parkom............................................................................................................................... 24
Otthontól az iskoláig................................................................................................................... 25
Fény és árnyék ............................................................................................................................ 26
Egy napom ................................................................................................................................... 27
A hét napjai.................................................................................................................................. 28
Az év hónapjai............................................................................................................................. 29
Hogyan változik az időjárás?...................................................................................................... 30
Ünnepek és szokások................................................................................................................... 31
Emlékezz vissza az eddig tanultakra!......................................................................................... 32
A TERMÉSZET KÜLÖNBÖZŐSÉGE 1. RÉSZ.....................................................................33
Vizeink növényei és állatai......................................................................................................... 34
Erdeink növényei......................................................................................................................... 36
Erdeink állatai.............................................................................................................................. 37
A falusi háztartások növényei és állatai.................................................................................... 38
Növények és állatok a mezőn..................................................................................................... 40

72
A növény részei............................................................................................................................ 42
Testem .......................................................................................................................................... 44
Érzékszerveim ............................................................................................................................. 45
Mi a testrészek szerepe?............................................................................................................. 46
Segítünk a madarakon ................................................................................................................ 48
Emlékezz vissza az eddig tanultakra!......................................................................................... 49
A TERMÉSZET KÜLÖNBÖZŐSÉGE 2. RÉSZ.................................................................... 51
Hol található víz a természetben?............................................................................................. 52
A víz tulajdonságai ..................................................................................................................... 53
A levegő tulajdonságai................................................................................................................ 54
A talaj tulajdonságai................................................................................................................... 55
A talaj felszíne............................................................................................................................. 56
Kísérletek növényekkel ............................................................................................................... 58
Emlékezz vissza az eddig tanultakra!......................................................................................... 60
AZ EMBEREK KUTATNAK, DOLGOZNAK ÉS ALKOTNAK.............................................. 61
Mi az, amit a természet alkotott, és mit készített az ember?................................................. 62
Milyen anyagokból készülnek a tárgyak?.................................................................................. 63
Az anyagok tulajdonságai .......................................................................................................... 64
A házak különbözőek ................................................................................................................. 65
Körülöttünk minden változik ..................................................................................................... 66
A tavasz........................................................................................................................................ 67
A tavaszi kosbor........................................................................................................................... 68
Emlékezz vissza az eddig tanultakra!......................................................................................... 69
Ellenőrizd le, hogy mit tudsz az évszakokról!........................................................................... 70

73
 KÖRNYEZETISMERET 1
Munkalapok az általános iskolák első osztálya számára
első kiadás

szerzők Dr. Simeon Marinković

Slavica Marković
Vesna Rikalo

illusztrálták Maja Veselinović

Nikola Vitković
Boris Kuzmanović
Ljubomir Babić
Vukašin Bagić

magyar nyelvre fordította Mačković Papp Márta

a magyar nyelvű kiadást lektorálta Móra Regina

grafikai szerkesztő Dušan Pavlić

sajtó alá rendezte Nebojša Mitić

szerkesztő Natalija Panić

kiadó Kreativni centar

Gradištanska 8.
Beograd
Tel./faks: 011/ 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659

a kiadásért felel Mr. Ljiljana Marinković

nyomda Grafostil, Kragujevac

a kiadás éve 2019

CIP - Каталогизација у публикацији
Народна библиотека Србије, Београд
példányszám 2.000
37.016:3/5-028.31(075.2)(076.1)

copyright © Kreativni centar, 2019 MARINKOVIĆ, Simeon, 1941

Környezetismeret 1 : munkalapok az általános iskolák első
osztálya számára / S.[Simeon] Marinković, S.[Slavica] Marković,
V.[Vesna] Rikalo ; [illusztrálták Maja Veselinović ... [et al.] ;
magyar nyelvre fordította Mačković Papp Márta]. - 1. kiad.
- Beograd : Kreativni centar, 2019 (Kragujevac : Grafostil). - 73 str.
: ilustr. ; 26 cm. - (Kreatív iskola)
Izv. stv. nasl.: Свет око нас 1 : радна свеска за први разред
основне школе.
- Tiraž 2.000.
ISBN 978-86-529-0676-5
1. Marković, Slavica, 1967- [autor] 2. Rikalo, Vesna, 1960- [autor]
COBISS.SR-ID 275379724

Tartományi Oktatási, Jogalkotási, Közigazgatási és Nemzeti Kisebbségi – Nemzeti Közösségi Titkárság

a 128-61-439/2018-01 (10. 8. 2018.) szám alatti végzésével jóváhagyta az első osztályos tankönyv kiadását és használatát.