Svet Oko Nas 1 - 2018 - Mađarski

lános
Kreatív iskola
v a z á l t a
Tanköny osztálya
1
l á k e l s ő
V. Rikalo isko
rković •
vić • S. Ma számára
S. Marinko
yezetismeret
Körn
ÚTMUTATÓ
kérdések és feladatok
készítjük
kísérlet
szótár
2
A VILÁG
Óh, be szép Aranyosan
a világ a Duna,
itt a patak, füvek s fák közt
ott virág, megy tova.
ottan szántó, Madár dalol SZIA!
valahol ENGEM
itt vetés,
s a szívemben PANNINAK HÍVNAK.
ott hűs, itt nap A VERS ARRÓL SZÓL,
s nevetés. te lakol.
MILYEN SZÉP A VILÁG.
SZERBUSZ! Jovan Jovanović Zmaj ENNEK A TANTÁRGYNAK
PETI VAGYOK. (Fordította Csuka A SEGÍTSÉGÉVEL
LEHET, HOGY EZ Zoltán) MEGISMERHETJÜK
LESZ A KEDVENC EZEKET A
TANTÁRGYAM! SZÉPSÉGEKET.
3
TÉMÁINK
1. ÉN ÉS MÁSOK
2. AZ EGÉSZSÉG ÉS A BIZTONSÁG
3. MI HOL HELYEZKEDIK EL A TÉRBEN ÉS AZ IDŐBEN?
4. A TERMÉSZET KÜLÖNBÖZŐSÉGE, 1. RÉSZ
5. A TERMÉSZET KÜLÖNBÖZŐSÉGE, 2. RÉSZ
6. AZ EMBEREK KUTATNAK, DOLGOZNAK ÉS ALKOTNAK
4
ELSŐ RÉSZ
ÉN ÉS MÁSOK
A következőkről tanulunk:
• Mi a helyes viselkedés?
• Miért járunk iskolába?
• Mi a család?
• Mi a rokonság?
• Hogyan függnek egymástól a település lakosai?
5
A HELYES VISELKEDÉS
Miért fontos, hogy helyesen viselkedjünk?
– Mert akkor mi is jól érezzük magunkat.
– Mert akkor környezetünkben mások is jól érzik magukat.
Hogyan köszönünk? SZERBUSZ!
Jólesik az mindenkinek, ha
mosollyal köszöntik:
– Jó reggelt! – a felnőtteknek.
– Szerbusz! – a gyerekeknek.
SZIA, DANI
VAGYOK! ÖRVENDEK, LALI
VAGYOK!
Hogyan mutatkozunk be?
– Szia, Dani vagyok!

– Örvendek, Lali vagyok!
Mosolyod és a kedvességed
szerzett neked új barátot.
Hogyan szólítunk meg valakit? KÖSZÖNÖM!
– Elnézést, asszonyom, a Virág

utca merre van?
– Kérem, Uram, megmondaná,
arra van a piac?
Kisebb vagy nagyobb a
segítség – mindenképpen a
„Köszönöm!” a fizetség.
6
• Miért mondják azt, hogy szép az, aki helyesen vislekedik?
• Kire mondjuk azt, hogy helytelenül viselkedik?
AZT HISZEM, MÉGIS

Hogyan beszélgetünk valakivel? NEKED VAN IGAZAD!
• Beszélgetőtársunkra nézünk, és
figyelmesen hallgatjuk a
mondanivalóját.
• Nem szakítjuk félbe mondandója
közben.
• Elmondjuk a saját véleményünket.
• Néha fontos bizonyítani a saját
igazunkat.
• Néha el kell fogadni azt, hogy
nincs igazunk.
A SÜNDISZNÓK
Amikor hideg van, és amikor két sün fázik, igyekeznek összebújni, hogy
egymást melegítsék. Hamarosan azonban érezni kezdik egymás hosszú, szúrós
tüskéit, amelyek akadályozzák őket ebben. Eltávolodnak, de újra fázni kezdenek.
Addig-addig kell helyezkedniük, amíg meg nem találják egymás között azt a
távolságot, amely a legjobban megfelel nekik: hogy ne sebezzék meg a másikat,
ugyanakkor mégis közel legyenek. Ezt a távolságot nevezzük illemnek. Az az
illem, hogy én se sértselek meg téged, te se sérts meg engem, hogy segítsünk
egymáson, hogy nekem is meg neked is jó legyen.
Arthur Schopenhauer
Kérdések és feladatok:
1. B
eszéljétek meg a tanító nénitekkel vagy tanító bácsitokkal, milyen viselkedési
szabályok érvényesek a tanítási órák alatt! Például, ha orrot kell fújnod, vagy ki
kell menned az illemhelyre, akkor hogyan kell kikéredzkedned?
2. Végezd el a Munkalapok 6. oldalán található feladatokat!
7
SEGÍTEK OTTHON
A helyes viselkedéshez az otthoni segítség is hozzátartozik. Jó érzés, ha valaki
elkészíti és feltálalja neked az ételt. Éppen ezért helyes, ha ebéd után segítesz
letakarítani az asztalt.
Remek dolog, amikor eljönnek a barátaid, és minden játékod kipakolod, hogy

játszhassatok velük. Éppen ezért az a helyes, ha a játék befejeztével
összeszeditek és elrakjátok a helyükre a játékokat.
Miért nem maradhatnak a játékok szétdobálva a szobában?

Miért kell étkezés után letakarítani az asztalt, és elmosni az edényeket?
Nálatok otthon ki végzi el a leggyakrabban ezeket a feladatokat?
Nézd meg jól a képeket, majd mondd el a véleményed a képeken látható
kisfiú viselkedéséről!
Mit felejtett el ez a kisfiú? Ott maradhatnak-e a dolgai, ahová ledobta

azokat? Miért? Mit felejtett még el megtenni, amikor hazaért?
8
AZ ÉN ÉRZELMEIM ÉS A TE ÉRZELMEID
РЕЉЕФ
Mindenki örül néha, fél vagy mérges.
Ilyenkor érzelmeinket fejezzük ki.
Mi alapján tudod megállapítani, hogyan érzi magát valaki?

Mutasd meg, hogyan nézel ki, amikor örülsz!
Hogyan érzed magad, amikor barátod vagy barátnőd sír?
Mit teszel ilyen helyzetekben?
Nézd meg a képeket, és figyeld meg a gyerekek arckifejezését, testtartását,
kezeik és lábaik helyzetét!
Peti jókedvű. Panni mérges. Panni szomorú.
1. J átszd el, hogy nézel ki, amikor mérges vagy! Most barátod vagy barátnőd
is játssza el!
2. Egy háromtagú bizottság ítélje meg, ki volt közületek a legmeggyőzőbb!
9
AZ ÉN TANTERMEM
A tanteremben tanulunk. Történeteket, meséket hallgatunk ott, és
beszélgetünk. A tanteremben gondolkodunk, barátkozunk, énekelünk. Itt
kutatunk is.
Mit csinálunk még a tanteremben?

Ez Panni tanterme. Mi található ebben a tanteremben?
1. Mi található a te tantermedben?
2. Milyen viselkedési szabályok érvényesek a tantermedben?
3. Milyen játékokat játszhattok a tanteremben? Mikor lehet ezeket a játékokat
játszani?
4. Az iskola mely helyiségeiben vannak még óráitok?
10
MIÉRT JÁRUNK ISKOLÁBA?
РЕЉЕФ
A világon rengeteg érdekes könyv létezik. Sok mindent megtudhatsz belőlük a
növényekről, állatokról, utazásokról... Az emberek azt is leírták, hogyan
készülnek a gépkocsik, a hajók, hogyan táplálkozhatunk egészségesen, hogyan
gyógyítják a betegségeket, és még sok más érdekes dolgot. Azért járunk iskolába,
hogy mindezekről minél többet megtudjunk. Az iskolában tanítóink, tanáraink
segítenek a tudás elsajátításában. Ezen kívül a gyerekek az iskolában
ismerkednek, barátkoznak, együttműködnek, és a köztük lévő különbségek
ellenére szeretik egymást. Így hosszantartó barátságokat is kötnek.
Nézd meg az alábbi képet! Mit figyelhetsz meg rajta?
Nézd meg az alábbi képeket! Hogyan tanulsz és szerzel ismereteket?
Otthon olvasunk Számítógépen Kutatunk a Kutatunk és

dolgozunk természetben kísérletezünk a
Kérdések és feladatok: laboratóriumban
1. Hogyan tanulsz az iskolában? Hogyan tanulsz otthon?
2. Mit gondolsz, mi mindent kell tudnia egy orvosnak?
11
KIS ISKOLAI ÚTMUTATÓ
Figyeld meg a képet, majd meséld el, mit látsz rajta! Melyik helyiség a
legérdekesebb számodra? Miért? Ki dolgozik még az iskolában a tanítókon
és tanárokon kívül?
1. Hogy hívják iskolád pszichológusát vagy pedagógusát?
2. Csoportmunka: alkossatok 3-5 tanulóból álló kisebb csoportokat! Beszéljétek
meg egymás között, hogy fog kinézni a ti iskolátok a jövőben! Mi mindennel
fognak rendelkezni a tanulók abban az iskolában? Rajzoljátok le egy nagy
papírra azt az iskolát! Miután minden csoport bemutatja a munkáját,
válasszátok ki a legjobb iskolát!
12
A KIS- ÉS A NAGYSZÜNET
Az iskolacsengő a tanítási óra kezdetét és a végét jelzi. Az órák között
kis- és nagyszünetek vannak. A kisszünetek alatt a tanulók a következő órára
készülnek.
A kisszünet rövid, de jut idő arra, hogy igyál, vagy kimenj az illemhelyre.
A nagyszünet ideje alatt az iskolaudvarra megyünk. Ott futhatsz, ugrálhatsz,
labdát rugdoshatsz, és minden olyat megtehetsz, amit a tanteremben nem
lehet. Ilyenkor uzsonnázhatsz is, valamint a más osztályokba járó tanulókkal
is barátkozhatsz.
Ez Peti iskolájának udvara. Mi minden történik ebben az udvarban?
ISKOLA
1. Van-e iskoládnak udvara?
2. Hogyan töltöd el a nagyszünetet?
3. Mit csináltok, ha esik az eső és nem mehettek ki az iskolaudvarra?
4. Milyen viselkedési szabályokat kell betartanod, amikor elkésel a tanításról?
5. Végezd el a Munkalapok 10. és 11. oldalán található feladatokat!
13
A CSALÁDOK KÜLÖNBÖZHETNEK
EGYMÁSTÓL
Nézd meg a képeket, majd magyarázd el, miben különböznek egymástól és
miben hasonlítanak egymásra a képeken ábrázolt családok! Hány felnőtt és hány
gyerek van ezekben a családokban?
Ez Panni családja. Ez Peti családja.
Ez Noémi családja. Miklós a szüleivel,

nagyszüleivel és testvéreivel él.
Kérdések és feladatok: Ez Miklós tágabb családja.
1. Kik alkotják a te családod?
2. Hány tagja van a padtársad családjának?
3. Ki tartozhat a családhoz?
4. A fenti képek alapján töltsd ki a Munkalapok 12. oldalán található táblázatot!
14
ROKONSÁG
Édesanyád és édesapád fiútestvére a te nagybácsid. Édesanyád és édes-
apád lánytestvére a nagynénid. A nagynénid férje a sógorod, a gyerekeik pe-
dig az unokatestvéreid (unokafivéreid, unokanővéreid). Ők mindannyian a
rokonságod tagjai.
Család: szülők és gyerekek
Tágabb család: nagyszülők (nagyapa, nagyanya)
Rokonság: nagynénik, nagybácsik és az ő gyerekeik
1. B
eszélgess szüleiddel, majd közösen írjátok le, kik tartoznak a legközelebbi
rokonok közé édesanyád és édesapád oldaláról!
2. R
ajzold le a Munkalapok 12. oldalán, mit csináltok együtt leggyakrabban
kedvenc rokonoddal!
15
KI HOL ÉL?
Nézd meg a képeket! Hogy néz ki Panni háza? Milyen Panni udvara?
Mi a különbség Panni háza és Peti épülete között? Hol játszik Peti?
EZ AZ ÉN CSALÁDI
HÁZAM.
ÉN EBBEN A
TÁRSASHÁZBAN
LAKOM.
1. Meséld el, milyen az a ház, amelyikben te élsz!
2. Hol játszol leggyakrabban?
16
A TELEPÜLÉS
Minden ember valamilyen településen él. A település az emberek olyan
nagyobb közössége, ahol ők kölcsönösen függnek egymástól. Azokat az em-
bereket, akik a településen élnek, lakosoknak nevezzük. A közösség tagjai
idősek és fiatalok, gyerekek és felnőttek, nők és férfiak. Különböző foglalko-
zásúak lehetnek, más tulajdonságokkal és érdeklődéssel rendelkezhetnek. A
közösségen belül mindenkinek meghatározott szerepe és kötelezettsége van.
Mindenkinek gondot kell viselnie a település rendezettségéről, tisztaságáról,
biztonságáról. A szomszédok azok az emberek, akik a településen egymás-
hoz közel laknak.
1. F
igyeld meg a képet, majd állapítsd meg, hogyan függnek egymástól
a település lakosai!
2. Hogy hívják a legközelebbi szomszédaidat?
3. Mit tudsz róluk?
4. A családod milyen kapcsolatot ápol a szomszédokkal?
17
VANNAK JOGAIM ÉS VANNAK
KÖTELEZETTSÉGEIM
Figyeld meg az alábbi képeket, és olvasd el, melyek a gyerekek jogai és
kötelességei! Mondd el, mi a te véleményed erről!
Jogom van ahhoz, hogy egészséges de kötelességem meg is óvni

környezetben éljek, a környezetet!
Jogom van ahhoz, hogy kérdéseket de köteles vagyok mások

tegyek fel, és szabadon elmondjam gondolatait, mondanivalóját és
a véleményemet, javaslatait meghallgatni!
Jogom van ahhoz, hogy együtt éljek de kötelességem tisztelni és

azokkal, akiket szeretek, szeretni azokat, akik engem
szeretnek!
18
Jogom van a játékhoz, de kötelességem tiszteletben
tartani mások játékát!
Jogom van elvárni, hogy ne de én sem verhetek meg senkit.

verjenek,
Jogom van elvárni, hogy ne de nekem sem szabad senkit

sértegessenek, sértegetnem!
sértegetni – megbántani valakit, szóban gorombáskodni valakivel
19
EMLÉKEZZ VISSZA AZ EDDIG TANULTAKRA!
AZ EMBEREK
KÖZÖSSÉGEKBEN CSALÁD
ÉLNEK ROKONSÁG
TELEPÜLÉS
ISKOLA
Az iskolában olvasunk, írunk, számolunk,
beszélgetünk, kutatunk, rajzolunk, énekelünk,
színészkedünk, táncolunk és még sok minden
mást is csinálunk. Így tanulunk és szerzünk új
ismereteket.
GONDOSKODUNK A SAJÁT KEDVESEK VAGYUNK

BIZTONSÁGUNKRÓL, DE MÁSOK EGYMÁSSAL
BIZTONSÁGÁT IS SZEM ELŐTT TARTJUK
TISZTELETBEN TARTJUK AZ ILLEDELMES

EGYÜTTMŰKÖDÜNK
VISELKEDÉS SZABÁLYAIT
ÉS SEGÍTJÜK
TISZTELJÜK ÉS EGYMÁST
MEGBECSÜLJÜK EGYMÁST
20
MÁSODIK RÉSZ
AZ EGÉSZSÉG
ÉS A BIZTONSÁG
• Mi a közlekedés és milyen közlekedési jelek léteznek?
• Hogyan óvjuk meg környezetünket a szennyeződéstől?
• Mit tehetünk egészségünk megóvása érdekében?
• Milyen veszélyek leselkedhetnek ránk?
• Hogyan változik meg a természet ősszel?
21
KÖZLEKEDÉSI JELEK
Figyeld meg az alábbi közlekedési jeleket, majd magyarázd el jelentésüket!
Figyeld meg, hogyan kell közlekedniük a gyalogosoknak abban az esetben,

ha nincs járda. Miért azon az oldalán mennek az úttestnek, ahol a járművek
szembe jönnek velük?
Jegyezd meg: ha kénytelen vagy így közlekedni, akkor nagyon kell vigyáznod!
Ha nagy járművek közelednek, akkor meg kell állnod, míg azok elhaladnak.
úttest – az utcának vagy útnak az a része, ahol a járművek közlekednek

járda – az utcának az a része, ahol a gyalogosok közlekednek
22
РЕЉЕФ
HOGYAN MEGYEK ÁT AZ UTCA
TÚLOLDALÁRA?
Jusson eszedbe, mit jelentenek ÁLLJ! INDULJ!
a jelzőlámpa színei!
Figyeld meg, hogyan kel át Panni az utca túloldalára ott, ahol nincs
jelzőlámpa! Ezek a szabályok nagyon fontosak! Mindig be kell tartanod azokat!
MIELŐTT AZ
ÚTON
ÁTMEGYEK,
MEGÁLLOK,
ODAFIGYELEK.
BALRA
NÉZEK:
JÖN-E
VALAMI?
JOBBRA NÉZEK:
JÖN-E VALAMI?
ÚJBÓL AZTÁN
BALRA JOBBRA
NÉZEK. NÉZEK.
HURRÁ!
ÁTÉRTEM!
23
VISELKEDÉS A JÁRMŰVEKEN
Az emberek különböző közlekedési eszközökkel utaznak és közlekednek:
személygépkocsival, autóbusszal, vonattal, hajóval, repülővel stb.
Ismersz-e olyan közlekedési eszközt, amely nem szerepel a felsorolásban?

Amikor személygépkocsiban utazol, akkor a hátsó ülésen kell ülnöd. Miért?
Magyarázd meg, a képen ábrázolt gyerekek hogyan veszélyeztetik saját és
mások biztonságát is!
Az autóbusz vezetőjének ülése felett a következő felirat olvasható:

Menet közben tilos a vezetővel beszélgetni!
Miért tilos a beszélgetés menet közben?
Előfordul, hogy az autóbuszban akkora a tömeg, hogy állnod kell.
Ilyenkor nagyon fontos, hogy a legközelebbi kapaszkodóba vagy rúdba jól
megfogódzkodj! Gondolkodj el azon, miért fontos ez!
A vonatokban az ablak alatt kis táblácska található, amelyen több nyelven is
kiírták, hogy az ablakon kihajolni veszélyes. Amikor alkalmad adódik rá, keresd
meg és olvasd el ezt az utasítást!
Amikor kerékpározol, te vagy az a vezető, aki a

saját és a körülötted lévők biztonságáért felelős.
Kötelességed olyan óvatosan hajtani a
kerékpárt, hogy te is elkerüld a sérüléseket, és
mások se sérüljenek meg.
24
РЕЉЕФ
HOGYAN ÓVJUK KÖRNYEZETÜNKET?
Mindenkinek joga van ahhoz, hogy élvezze azt, hogy egészséges és tiszta
környezetben él. Mindenkinek kötelessége, hogy felelősségteljes viselkedéssel
óvja a környezetet a szennyeződéstől.
Te mivel járulsz hozzá az egészséges és tiszta környezet megóvásához?
Mit jelent ez a tábla?
Hol találkozhatunk vele?
Miért fontos betartani ezt az utasítást?
Te hová dobod a hulladékot?
Panni kibontott egy tábla csokit, majd a papírját a zsebébe
gyűrte. Mit gondolsz, miért tette ezt?
Te voltál-e már hasonló helyzetben? Meséld el!
Nézz szét magad körül! Rendezett-e a tantermed?

Látod-e valahol a ceruza és színesek hegyezésének
nyomait?
Szellőztetitek-e rendszeresen a tantermeteket?
Figyeld meg a képeket, majd mondd el, mely járművek szennyezik a levegőt!
Falun miért tisztább a levegő, mint a városban?
A cseresznye igen vonzó minden gyerek számára. Ha nem éred el azt az

ágat, amelyről szedni szeretnél, akkor hívj valakit, aki segíteni tud neked.
Ne törd le az ágakat!
1. Végezd el a Munkalapok 17., 18. és 19. oldalán található feladatokat!
25
VIGYÁZOK AZ EGÉSZSÉGEMRE
Figyeld meg a képeket, majd meséld el, mi az, amit te is így csinálsz!
Reggelizek. Játszom és sétálok a szabadban.
Étkezés után fogat mosok. Amint belépek a házba, kezet mosok.
Míg fogkefével a fogamat sikálom, addig elzárom a vizet, hogy ne folyjon hiába.
Megiszok egy pohár tejet. Legalább 9 órát alszom.
26
Fürdöm. Gyümölcsöt eszem.
Zöldségféléket eszem. Négy pohár vizet iszom naponta.
Amint megtöltöttem a poharat, elzárom a vízcsapot.
Sokat nevetek, és jól érzem magam. Szeretek úszni.
1. Mit teszel még egészséged érdekében?
2. Magyarázd meg, mit jelentenek az alábbi közmondások!
• A tisztaság fél egészség.
• Napi egy alma az orvost távol tartja.
27
VESZÉLYES HELYZETEK
• Ne
tedd a kezed a vízcsap alá
FORRÓ VÍZ addig, míg meg nem győződsz róla,
Kinn játszottál, és
milyen meleg a víz!
bepiszkoltad a kezedet.
•H a a víz gőzölög, az azt jelent,
Beszaladsz a házba kezet
hogy forró! Légy óvatos, ne érj
mosni. Amikor
hozzá, mert fájdalmas égési
megengeded a vízcsapot,
sérüléseket szerezhetsz!
látod, hogy a víz gőzölög.
•Z árd el a vízcsapot!
Mit kell tenned? •E ngedd meg a hidegvíz-csapot,
majd folyasd egy ideig a vizet.
Csak ezután nyisd meg a melegvíz-
csapot is, fokozatosan beállítva a
víz hőmérsékletét.
TÖRÖTT ÜVEG •N
e bántsd az üvegszilánkokat
szabad kézzel! Megvághatod
magad!
Egyedül vagy a konyhában.
•A
zonnal hívd segítségül
Tejet szeretnél inni.
édesanyádat, édesapádat vagy más
Üvegpohárba öntöd a
felnőttet!
tejet. A pohár kicsúszik a
•H
a mezítláb vagy, ne mozdulj
kezedből, leesik a padlóra,
és apró darabokra törik. addig, míg egy felnőtt nem siet a
segítségedre!
Mit kell tenned? •H
a van rajtad lábbeli, óvatosan
kerüld ki az üvegszilánkokat!
•G
yorsan vedd el az öcsédtől a
VIGYÁZZ, ÁRAM! kulcsokat vagy azt a tárgyat, amit
Televíziót nézel, mikor a konnektorba dughatna!
azt veszed észre, hogy a •T
ereld az öcsédet más irányba
kisöcséd a konnektor a csatlakozótól!
felé mászik. Édesapád •S
zólj édesanyádnak, édesapádnak
kulcsait próbálja vagy más idősebbnek a
beledugni a történtekről. Ne várd meg, hogy a
csatlakozóba. tévéműsor véget érjen!
Mit kell tenned? •H
a ki kell menned a szobából
ahhoz, hogy segítséget kérj, vidd
magaddal az öcsédet is!
Előfordul néha, hogy az időjárási körülmények is veszélyesek lehetnek. Vihar,
villámlás, árvíz vagy földrengés esetén a felnőttek utasításait követve, pánik
nélkül kell cselekedni.
28
VALAKI ROSSZUL LETT
•H
a a felnőttek közül valaki
a közelben tartózkodik,
Valaki az otthonodban
azonnal szólj neki!
váratlanul rosszul lett.
Egyedül vagy vele otthon. •H
a a felnőttek közül senki
sincs a közelben, a
Mit kell tenned? mentőszolgálatot kell
felhívnod a 194-es
telefonszámon.
TŰZ
Valaki elfelejtette •A zonnal hívj fel egy felnőttet!

kikapcsolni a vasalót. • J usson eszedbe, hogy a
Egyedül vagy otthon, tűzoltókat kell felhívnod
a vasaló alatt pedig telefonon. Az ő számuk 193.
már lángol az anyag. •H a egyedül vagy, gyorsan menj
Mit kell tenned? ki a lakásból!
ÁRADÁS •Ó
vatosan ellenőrizd le, hogy
a víz hideg vagy forró. Ha
forró, ne menj be, azonnal hívj
felnőttet!
Azt vetted észre, hogy •H
a a víz hideg, lassan menj
a megtelt mosdóból a vízcsaphoz, és zárd el!
ömlik a víz a padlóra. Vigyázz, hová lépsz, el ne
Mit kell tenned? csússz!
•H
a nem tudod elzárni a
vízcsapot, akkor lassan gyere
ki, és hívj felnőttet!
Fontos telefonszámok:
Rendőrség 192 Tűzoltóság 193 Mentőszolgálat 194
29
KÖVETEM A TERMÉSZETBEN VÉGBEMENŐ
VÁLTOZÁSOKAT – AZ ERDŐ ŐSSZEL
HEGYOLDALBAN DIRMEG-DÖRMÖG,
ÉS A MANCSÁN MEDVEKÖRMÖK,
SZERETI A MÁLNÁT-SZEDRET,
ÖRVEND, HOGYHA SOKAT SZEDHET.
MOST MÉG BOCS, DE EGY-KETTŐRE
MACKÓ ÚRFI LESZ BELŐLE,
S ALUSSZA MAJD TÉLI ÁLMÁT,
S SZED MAJD NYÁRON SZEDRET-MÁLNÁT.
A MEDVE MINDENFELÉ
ÉLELMET KERES. FEL KELL
HÍZLALNIA MAGÁT. BUNDÁJA
VASTAG ÉS MELEG LESZ. A TÉL
HOSSZÚ, EZT AZ IDŐT A
BARLANGJÁBAN TÖLTI.
A SÜN TÜSKÉIN GYŰJTI A
LEVELEKET. ODÚJÁBA VISZI
AZOKAT, HOGY MELEGÍTSÉK. SIETNEM KELL
HA ÉRETT KÖRTÉT TALÁL, AZT IS HAZA! FÁZOM!
MAGÁVAL VISZI. HOLNAP MEGYEK A
NAGYMAMÁMHOZ.
JÓLLAKOM ÉDES
SZŐLŐVEL!
1. A
z erdőbe megérkezett az ősz. Figyeld meg a képet és mondd el, mi
állapítható meg:
a) az állatok viselkedéséről; b) a növények külalakjáról; c) az időjárásról;
d) az emberekről!
Melyik szín szerepel leggyakrabban a képen? Miért?
30
A RIGÓ OLYAN MADÁR,
AMELYIK NEM VÁNDOROL
EL MELEGEBB ÉGHAJLATRA.
A TELET AZ ERDŐBEN TÖLTI.
A MÓKUS MOGYORÓT, DIÓT,

MAKKOT GYŰJT. A FÁN LÉVŐ
ODÚJÁBA HORDJA AZOKAT.
KIP-KOP! EZ A
HARKÁLY, BOGARAKAT ÉS
KUKACOKAT KERESGÉL
A FA KÉRGE ALATT.
ITT A HARKÁLY!
ITT MARADT, A
FECSKÉK ÉS
GÓLYÁK PEDIG
CSAPATOSTUL
KÖLTÖZNEK.
A NYÚL ÓVATOS.
SZAGLÁSZIK ÉS
LESKELŐDIK, NINCS-E A TEKNŐS OLYAN
A KÖZELBEN RÓKA KÉNYELMES ÉS MELEG
VAGY FARKAS. BÚVÓHELY UTÁN KUTAT,
AHOL MAJD ELTÖLTHETI
A TELET.
2. Válogasd ki azokat a színes ceruzákat, amelyekre a Munkalapok 21. oldalán

található kép kiszínezéséhez szükséged lesz!
Csoportmunka: gyűjtsetek különböző színű száraz leveleket! Hammerlapra

rajzoljatok egy nagy fát! A fa törzsét színes ceruzával színezzétek ki, lomb
helyett pedig a leveleket ragasszátok fel!
31
Betartjuk
a közlekedési szabályokat.
Óvjuk környezetünket.
Egészségesen
táplálkozunk, eleget
alszunk és
gondoskodunk a
A szabadban tisztálkodásról.
játszunk.
Elkerüljük a
veszélyeket.
32
HARMADIK RÉSZ
MI HOL HELYEZKEDIK EL A
TÉRBEN ÉS AZ IDŐBEN?
• Ki hogyan mozog?
• Melyek a hét napjai?
• Mi a naptár?
• Milyen ünnepek léteznek?
33
MI HOL HELYEZKEDIK EL A TÉRBEN?
Nézz szét magad körül!
Mi található a jobb és mi a bal oldaladon? Ki ül melletted, ki ül előtted és ki
mögötted?
1. Hol helyezkedik el a nyuszi a táskához viszonyítva?
3.
1.
4.
2.
8.
5.
7.
6.
2. P
áros munka: készítsetek jegyzéket a helyet, irányt jelentő szavakból
(például: jobbra, balra...)! Hasonlítsátok össze a jegyzékeket, majd bővítsétek
ki azokkal a szavakkal, amelyek nem jutottak eszetekbe!
34
KI HOGYAN MOZOG?
Figyeld meg az alábbi képet! Mondd el, mi látható rajta!
Figyelj arra, ki hogyan mozog!
1. C
soportmunka: fogjátok meg egymás kezét úgy, ahogy a képen látható
gyerekek! Mozogjatok együtt: három lépést jobbra – három lépést balra, két
lépést előre – két lépést hátra, guggoljatok le – álljatok fel! Ismételjétek
mindezt meg ötször úgy, hogy minden alkalommal kicsit felgyorsultok.
2. Páros munka: irányítós játék – egy tanulónak bekötik a szemét, a másik

tanuló pedig irányítja, utasításokat ad neki, hogyan közlekedjen a
tanteremben, hogy biztonságosan odaérjen egy meghatározott helyig.
35
OTTHONTÓL AZ ISKOLÁIG
A képeket szemlélve figyeld meg Panni és Peti útját az iskoláig! Mire kell
Panninak odafigyelnie? Mutasd meg és magyarázd meg, hogyan megy át Panni
az utca túloldalára! Magyarázd el, hogyan megy át Peti!
ISKOLA
ITT MEGÁLLOK, ÉS
EBBEN AZ
BALRA, MAJD ITT VÁR RÁM
UDVARBAN
JOBBRA NÉZEK. A BARÁTNŐM,
UGAT A KUTYA.
NOÉMI.
ISKOLA
ITT
FEKVŐRENDŐR
ITT A VAN.
JELZŐLÁMPÁRA
KELL
IDE NÉHA
FIGYELNEM.
ELJÖVÖK,
AMIKOR
KOSARAZNAK
A GYEREKEK.
1. El tud más úton is jutni Peti az iskoláig?
2. Melyik út biztonságosabb? Miért?
3. Te iskolába jövet mely épületek mellett haladsz el minden nap?
36
Figyeld meg a falun élő kisfiú útját az otthonától az iskoláig. Az iskoláig vezető
útja során nem az utcán kell átkelnie, hanem a folyócska hídján. Kikkel találkozik
útközben? Neki mire kell odafigyelnie?
EZEN A LEGELŐN
ENNEK A HÍD ŐRZI A
ALATTI SZOMSZÉDOM
FOLYÓCSKÁNAK A NYÁJÁT.
A FORRÁSA A
HEGYEKBEN VAN. ISKOLA
A KÖZELI FÁN
GYAKRAN LÁTOK
MÓKUST.
ENNEK A FÁNAK AZ ÁRNYÉKA

ALATT SZERETEK ÜVEGGOLYÓZNI
A BARÁTAIMMAL.
Te minden nap ugyanazon az úton jársz iskolába? Át kell kelned az utca túloldalára?
JELZŐLÁMPA
PIROS – ÁLLJ!
ZÖLD – INDULJ!
GYALOGÁTKELŐHELY
Szabály: balra nézünk, jobbra nézünk, majd ismét balra.
Ha nem jön gépjármű, átmegyünk a túlsó oldalra. Ha jön gépjármű, akkor várunk!
Átkelés közben egyenesen haladunk, nem kanyargunk, nem szaladunk, nem
ugrándozunk, nem állunk meg!
37
JÓ REGGELT, JÓ NAPOT, JÓ ESTÉT!
Egy nap éjféltől éjfélig tart, és 24 órára osztható. A nap világos részét, amely
akkor kezdődik, amikor a Nap felkel, és akkor ér véget, amikor a Nap lenyugszik,
nappalnak nevezzük. A nap sötét részét, amikor nincs Nap, éjszakának nevezzük.
A mindennapokban (köznyelvben) az emberek a nappalt is napnak nevezik.
Figyeld meg az alábbi képeket, majd mondd el, mi az, ami egyforma rajtuk,
és mi a különböző!
REGGEL
DÉLELŐTT
DÉL
DÉLUTÁN
ESTE
1. A nap (nappal) melyik részét szereted leginkább? Miért?
2. Otthonod melyik helyiségéből láthatod reggel a Napot?
38
РЕЉЕФ
A HÉT NAPJAI
Egy hét hét napból áll. A hét minden napjának van neve.
Olvasd fel hangosan az alábbi versikét! Jegyezd meg a hét napjainak sorrendjét!
A HÉT NAPJAI
Hétfőn hentereg,
Kedden kecmereg,
Szerdán szendereg,
Csütörtökön csak csücsül,
Pénteken párnára dűl,
Szombaton szundít
szorgosan,
Vasárnap horkol
hangosan.
Hétfőn, kedden, szerdán, csütörtökön és pénteken megyünk iskolába.

Ezeket a napokat munkanapoknak hívják.
Szombaton és vasárnap nem megyünk iskolába.
A mindennapi beszédben az emberek a hétvégét emlegetve a szombatra és
vasárnapra gondolnak.
tegnapelőtt tegnap ma holnap holnapután
az a nap, az a nap,
az a nap,
amelyik két a következő amelyik két
az előző nap amelyik most
éjszakával nap éjszaka múlva
van
ezelőtt volt lesz
1. H
a ma szerda van, akkor tegnap kedd volt, holnap meg csütörtök lesz. Melyik
nap volt tegnapelőtt? Melyik nap lesz holnapután?
39
AZ ÉV HÓNAPJAI
Ez az egész évre vonatkozó naptár. Olvasd el a hónapok neveit, és figyeld
meg a képeket! Számold meg, hány hónap van egy évben!
JANUÁR FEBRUÁR MÁRCIUS ÁPRILIS

H K SZ CS P SZ V H K SZ CS P SZ V H K SZ CS P SZ V H K SZ CS P SZ V
MÁJUS JÚNIUS JÚLIUS AUGUSZTUS

SZEPTEMBER OKTÓBER NOVEMBER DECEMBER

Január az év első hónapja. Azt a rövid és hideg február követi. Március a

tavasz hírnöke. Áprilisban és májusban minden virágzik és illatozik. Június már
a nyarat sejteti. Júliusban és augusztusban van a gabona aratásának ideje,
ilyenkor utazunk a tengerre is. Szeptember a diákokat hívja ismét az iskolába,
és ekkor szemezgetjük a szőlőt is. Az október besárgul már. November szürke,
hideg, a Kosava ideje. Decemberben fenyőt díszítünk. Boldog új évet!
1. Olvasd le a naptárban, a hét melyik napjára esett október elseje!
40
РЕЉЕФ
ÜNNEPEK ÉS SZOKÁSOK
Az ünnep az a nap, amikor valamilyen jeles eseményről emlékezünk meg.
Az ünnepnapokon általában nem dolgozunk, és nem megyünk iskolába.

Ilyenkor együtt van a család. A rokonok és barátok meglátogatják egymást.
Ilyen ünnep az újév is. Az a szokás, hogy az óév végét és az új év kezdetét
megünnepeljük. Az emberek ilyenkor üdvözlőlapot írnak egymásnak, amelyben
jó egészséget, boldogságot és sok sikert kívánnak egymásnak.
Hogy néznek ki az utcák, üzletek, házak újévkor?
Minden szerbiai iskola január 27-én ünnepli az iskolák védőszentjének –

Szent Szávának napját.
Szent Száva szerb népművelő és felvilágosító volt.
Minden iskola évente egyszer megünnepli az iskola napját.
Egyes ünnepeket a család körében ünnepelnek. A családok általában
megünneplik családtagjaik születésnapját. Az a szokás, hogy az ünnepeltet
ilyenkor ajándékokkal lepik meg.
Minden népnek vannak ünnepei és szokásai. Sok szerbiai család megünnepli
védőszentjének napját. Ezek az napok a családot oltalmazó szentek ünnepei.
Ilyenkor az a szokás, hogy családi és baráti körben ünneplik meg a védőszent
napját. A házigazda vágja fel a védőszent ünnepére sütött kalácsot.
Az emberek gyakran az ünnepekhez kötnek bizonyos eseményeket. Például:
• Az első hó biztos újév előtt esik le.
• Nagyapa egy nappal Szent Száva ünnepe után született.
• Szent Illés napja után melegebben süt a nap.
A felvilágosító
Kérdések és feladatok: – az, a tudást
1. Nálatok hogyan ünneplik az iskolanapot? terjeszti
2. A te családodban milyen napokat ünnepeltek meg?
3. Mesélj arról, hogy érzed magad, amikor ünnepel a család!
4. Meséld el, milyen szokásokat tartotok be otthon az ünnepek alkalmával!
41
Az alma felett kocka van. Az alma alatt felhő található. Jobbra fent
az almától ház áll. Itt az almához viszonyítottuk a tárgyak helyzetét.
Hol áll a könyv a tornacipőhöz viszonyítva?
BALRA FENT FELETTE JOBBRA FENT
BALRA KÖZÉPEN JOBBRA
BALRA LENT ALATTA JOBBRA LENT
A hét napjai
szombat
hétfő kedd szerda
csütörtök
péntek vasárnap
Az év hónapjai
JANUÁR FEBRUÁR MÁRCIUS ÁPRILIS MÁJUS JÚNIUS
JÚLIUS AUGUSZTUS SZEPTEMBER OKTÓBER NOVEMBER DECEMBER
Napszakok
DÉLELŐTT DÉL
DÉLUTÁN
REGGEL
ESTE
42
NEGYEDIK RÉSZ
TERMÉSZET
SOKSZÍNŰSÉGE
1. RÉSZ
• Mi alkotja a természetet?
•M ely növények és állatok élnek a vízben, az erdőben
és a mezőkön?
•M ely növényeket termesztik, és mely állatokat
tenyésztik a falusi háztartásokban?
• Melyek a növény részei?
• Melyek a te tested részei?
• Mik az érzékszervek?
• Milyen változások mennek végbe a természetben télen?
43
ОВО
MI ALKOTJA
ЈЕ МОЈ ЗАВИЧАЈ
A TERMÉSZETET?
Figyeld meg a képet, majd meséld el, mi minden látható rajta!
LEVEGŐ NAP
EMBEREK
ÁLLATOK VÍZ
NÖVÉNYEK
TALAJ
Természetnek nevezzük mindazt, ami körülvesz bennünket,

és nem az emberi kéz munkája.
1. M
i tartozik a természethez az iskolaudvarban, és mi az, amit az emberek
készítettek?
2. Rajzolj a füzetedbe három növényt és három állatot!
44
РЕЉЕФ
VIZEINK NÖVÉNYEI ÉS ÁLLATAI
A folyókban, tavakban, nagyobb mocsarakban és mindezek környékén
különböző állatok és növények élnek.
A vízben halak, piócák, vízicsigák, vízikígyók, rákok stb. élnek.
A tavirózsa, nád és gyékény vízben élő növények.
harcsa ponty folyami rák vízicsiga

A tavirózsának hatalmas, a víz
felszínén lebegő levelei vannak, és
gyönyörű a virága. Ki szeret a
tavirózsa levelén pihengetni? Mit keres a gém a vízben?
A béka is olyan zöld színű, mint a A gém hosszú lábainak

tavirózsa levele. Így a béka el tud köszönhetően könnyen gázol
rejtőzni a rá vadászó gém elől. a sekély vízben.
1. Keresd meg és olvasd el Jovan Jovanović Zmaj Újságot olvas a béka című versét!
45
ОВО ЈЕ МОЈ
ERDEINK NÖVÉNYEI
ЗАВИЧАЈÉS ÁLLATAI
Az erdők fontosak, mert a légzésünk számára nélkülözhetetlen oxigént
termelik.
Az erdőben a fákon kívül sok más növény is megtalálható, de sok vadállat
is itt él.
A tölgy hatalmas fa. A tölgy termése a makk, amely a vaddisznók kedvenc
eledele.
A mogyorófa olyan fa, melyen mogyoró terem. A mókus örömmel rágcsálja a

mogyorót és a makkot.
Az erdőben számos madár és apróbb állat is él.
harkály bagoly vakond
46
A hársfa virága nagyon kellemesen illatozik. Az
emberek a leszedett hársfa virágait megszárítják,
és teát főznek belőle.
a hársfa virága
Hazánkban sok bükk- és fenyőerdő található.
bükkerdő fenyőerdő
Az őz vízparthoz közeli nagy
erdőkben él. Levelekkel, füvekkel,
makkal és más erdei terméssel
táplálkozik.
1. M ilyen fák nőnek a te utcádban
vagy a közeli parkban? Nézz utána!
2. Végezd el a Munkalapok 36. és
37. oldalán található feladatokat,
és még többet megtudhatsz
erdeinkről!
A róka olyan vadállat, amely az

erdőben él. Próbálj a füzetedbe
száraz leveleket ragasztani úgy,
hogy te is ilyen képet kapj!
47
A FALUSI
ОВО ЈЕ МОЈ
HÁZTARTÁSOK
ЗАВИЧАЈ
NÖVÉNYEI ÉS ÁLLATAI
Az emberek azért termesztenek növényeket, mert táplálékul szolgálnak,
és azzal etetik állataikat.
A gyümölcsöket gyümölcsösökben termesztik. Szörpök, lekvárok, dzsemek,
kompótok és más édes termékek készülnek belőlük. Legegészségesebb azonban
a nyers gyümölcs.
málna szilva alma körte
Azokat a növényeket, amelyeket az

ember a konyhakertben termeszt,
konyhakerti növényeknek
(zöldségféléknek) nevezzük.
Mindennapi táplálékunkként
szolgálnak.
Mutasd meg a káposztát,
paradicsomot és a hagymát a képen!
A gabonaféléket a szántóföldön termesztik, emberi táplálékul és állati

takarmányként szolgálnak.
búza kukorica zab

A búzaszemeket A kukorica emberi A zab szintén állati
megőrlik, ebből lisztet táplálékul és állati takarmány és emberi
kapnak. A lisztből takarmányként szolgál. táplálék is.
kenyeret gyúrnak, amely
mindennapi táplálékunk.
1. Milyen gyümölcsöket termesztenek még vidékünkön?
2. Mely vetemények, zöldségfélék teremnek a konyhakertben?
3. Kutatás: érdeklődd meg, mely gabonafélékből készítenek még lisztet!
48
Az ember azért tenyészt háziállatokat, mert haszna származik belőlük.
A szarvasmarhát, a kecskét és juhot leginkább a teje és húsa miatt

tenyésztik. A juh szőréből feldolgozással gyapjút nyernek. A gyapjúból
ezután különböző ruházati cikk készül.
A szarvasmarhák, kecskék és juhok szívesen legelnek friss füvet.
A sertést főleg a húsa miatt tenyésztik. A kutya és a macska házikedvencek.

A tyúkok, libák, kacsák és pulykák közös neve baromfi.
A baromfit a tojásuk, húsuk és tolluk miatt tenyésztik.
tyúk liba kacsa pulyka

1. Melyik állat bőg, melyik mekeg, és melyik béget?
2. Mire használható fel a toll? Melyik állat tollát használják a leggyakrabban?
3. Melyik háziállatot választanád kedvencednek? Miért?
4. Kutatás: érdeklődd meg, melyik baromfinak van a legkisebb tojása!
49
NÖVÉNYEK ÉS ÁLLATOK A MEZŐN
A mezőn füvek és mezei virágok nőnek.
A virágok körül méhek, darazsak és dongók
döngicsélnek, pillangók röpködnek. A füvek és
a virágok levelei között katicabogarak, hernyók,
csigák hemzsegnek. A pókok hálót szőve várnak
zsákmányukra, a legyekre. A mezőn gyakori
vendég a nyúl és a fogoly.
A mezőt járva hangyabolyba is léphetsz,
bogáncs akadhat a zoknidba, de egy-egy
szöcske is meglephet.
Néhány mezőn termő növény gyógynövény.
Az emberek már nagyon régóta szedik a mezőn
a kamillát, a kankalint, az útifüvet. Emlékezz
vissza, mi készül ezekből a növényekből!
kamilla útifű kankalin
A szarvasmarhák, juhok és
lovak szívesen legelészik a
friss füvet. Télen ezek az
állatok szénát esznek.
Szénának a mezőn lekaszált és
megszárított füvet nevezzük.
1. K
érdezd meg szüleidet, miből főznek neked a leggyakrabban teát, és miért
pont olyat! Beszéld meg osztálytársaiddal is, mit mondtak az ő szüleik,
majd hasonlítsátok össze a válaszokat! Vond le a következtetést!
50
РЕЉЕФ
A NÖVÉNY RÉSZEI
Figyeld meg a képen látható almafát! Milyen részei vannak ennek a növénynek?
MAG
LEVÉL
TERMÉS TÖRZS
VIRÁG
GYÖKÉR
Az emberek a növény részei közül a leggyakrabban a növény termésével

táplálkoznak. Néha azonban a növény más részei is táplálékul szolgálnak.
1. Mondd el, hogy néz ki ennek a fának a gyökere! Miért ilyen?
2. Jusson eszedbe, mely növény gyökere szolgálhat még emberi táplálékul!
3. I smerd fel a növények részeit a Munkalapok 42. és 43. oldalán található
feldatokban!
51
ОВО
A TESTEM
ЈЕ МОЈ
ÉSЗАВИЧАЈ
AZ ÉRZÉKSZERVEIM
Amikor embert rajzolsz, általában lerajzolod a fejét,
a nyakát, aztán a testét, majd a kezeit és lábait.
A fején berajzolod a szemét és a szemöldökét, száját,
orrát, fülét és a haját. Minden testrész fontos, és megvan
a maga feladata.
Nap mint nap használod az érzékszerveidet is. Ezek
segítségével érzékeled a környezetedet.
Nézz szét magad körül! Mit látsz?

A látás érzékszerve segítségével különbözteted meg a
színeket, a fényt, a sötétséget, ismered fel az arcokat.
Ülj csendben és fülelj! Milyen hangokat hallasz? Honnan érkeznek?

A hallás érzékszerve segítségével érzékeled a zajokat, a csendet,
hallod a zenét.
Mi célt szolgál az orrunk?

Sorolj fel kellemes illatú, majd kellemetlen szagú dolgokat!
A szaglás szerve segítségével érzékeljük az illatokat és a
szagokat.
Miről tudod, hogy egy étel tetszik-e neked?

Az ízlelés szerve segítségével megkülönböztetünk édes, sós,
savanyú, csípős ízeket.
Csukd be a szemed! Tapogasd ki az ujjaiddal a ceruzád és a

törlőgumid!
Mit érzel? Milyen a törlőgumi? Milyen a ceruza?
A tapintás szervével érzékeljük a meleget, a hideget,
különböztetjük meg a puhát és simát a keménytől és érdestől.
52
РЕЉЕФ
MI A TESTRÉSZEK FELADATA?
Csukjátok be a szájatokat, majd gondolkodjatok el azon, mi mindent nem
lehetne csinálni nélküle!
A lónak hosszú farka van, azzal

védekezik a legyek ellen.
Te mivel védekezel a szúnyogok ellen?
Mely testrészek segítenek bennünket Mely testrészük segítségével mozognak

a mozgásban? a madarak a levegőben?
Figyeld meg a képeket! A képeken látható madarak mire

használják a lábaikat?
1. M
it teszel, ha fel akarod törni a diót vagy a mogyorót?
A mókus ezt hogyan csinálja? Te mely testrészeidet
használod, és melyeket használja a mókus?
2. V
égezd el a Munkalapok 46. és 47. oldalán található
feladatokat!
53
KÖVETEM A TERMÉSZETBEN
VÉGBEMENŐ VÁLTOZÁSOKAT
– AZ ERDŐ TÉLEN
A MÓKUS AZ ODÚJÁBAN
TALÁLT MENEDÉKET. AMIKOR
MEGÉHEZIK, AKKOR AZ ŐSSZEL
BEGYŰJTÖTT TERMÉSEKET
ESZEGETI.
A TÉL IGEN
HOSSZÚ, NÉHÁNY
ÁLLAT PEDIG MÁR
ÉHES. GYERE,
KÉSZÍTSÜNK
NEKIK ETETŐT!
A TAVASZRA VÁRVA
A TEKNŐS A
BÚVÓHELYÉN ALSZIK.
KINN HIDEG VAN.

A MADÁR A FA
REPEDÉSÉBE HÚZÓDOTT.
NÉHA AZÉRT ELHAGYJA
AZT, HOGY ÉLELMET
KERESSEN.
1. F
igyeld meg ezt a képet, majd mondd el, mi állapítható meg:
a) az állatok viselkedéséről, b) a növények külalakjáról, c) az időjárásról,
d) az emberekről!
Hasonlítsd össze a 30–31. oldalon található őszi erdő képével!
54
TÉLEN A
MADARAK
NEHEZEN TALÁLNAK
TÁPLÁLÉKOT.
A RÓKA ÉHES.
FUT A NYÚL UTÁN,
HÁTHA ELKAPJA.
A SÜN ÉS A MEDVE
SZINTE AZ EGÉSZ
TELET ÁTALUSSZA
REJTEKHELYÉN.
2. Az erdő állatai maguk gondoskodnak az élelemről. Télen különösen nehéz

nekik. Mit eszik a nyúl nyáron, és mit télen?
3. Hogyan segítenek az emberek az erdő állatainak, hogy azok könnyebben
átvészeljék a telet?
55
NÖVÉNYEK ÉS ÁLLATOK
A VÍZBEN A MEZŐN AZ ERDŐBEN A FALUSI
HÁZTARTÁSBAN
nád kamilla bükkfa búza
gyékény kankalin fenyő kukorica
tavirózsa bogáncs tölgy zab
mogyoró zöldségfélék
hárs gyümölcsök
halak pillangó vaddisznó szarvasmarha
békák méhecske róka kecske
gém csiga mókus juh
nyúl bagoly sertés
fogoly harkály baromfi
EMBEREK
SZEM FEJ
FÜL
ORR
KAR
SZÁJ
KÉZFEJ
LÁB
TALP
56
ÖTÖDIK RÉSZ
A TERMÉSZET
SOKSZÍNŰSÉGE
2.RÉSZ
• A víz tulajdonságai
• A levegő tulajdonságai
• A talajfajták tulajdonságai
• Milyen dmborzati formák léteznek?
• Miért fontos a Nap fénye és melege?
• Hogyan készül a kenyér?
57
A VÍZ
A víz olyan folyadék, amely nélkül nincs élet.
A növények, állatok, emberek nem élhetnek víz nélkül.
Figyeld meg a képeket! Állapítsd meg, hogy néznek ki a képeken ábrázolt

virágok! Sorold fel, mi lehet ennek az oka! Hogy néznek ki eső után? Miért?
Hány pohár vizet iszol meg naponta?

Mi mindenre használjátok a vizet otthonotokban?
Bolygónkon a patakokban, folyókban, tavakban, óceánokban található

víz. Ennek a vízmennyiségnek csak kis része ivóvíz.
Önts egy műanyagpohárba abból a vízből, amilyet minden nap iszol!

Van-e ennek a víznek íze? Van-e szaga? Átlátszó-e?
Az ivóvíz tiszta, átlátszó, színtelen, szagtalan és íztelen folyadék.
58
A LEVEGŐ
Levegő nélkül nem élhetünk.
A levegő mindenhol megtalálható
körülöttünk, akkor is, ha nem látjuk.
A levegőt érezhetjük.
Vedd elő a füzeted! Legyezgess vele az arcod előtt!

Mit érzel? A mozgó levegőt fogod érezni.
Készíts szélforgó/malmot papírból!

Tartsd magad előtt! Mozogj lassabban,
majd gyorsabban! Mit veszel észre?
Mi mozgatja a szélforgó/malmot?
A levegő mindenhol körülvesz bennünket.
Fogd be mutatóujjaddal az üres üveg száját, majd az üveget süllyeszd

bele egy vízzel megtöltött nagyobb edénybe! Vedd le az ujjad az üveg
szájáról! Mi történik? Valóban üres volt az üveg, vagy mégis volt
benne valami? A víz felszínére felfutó buborékok
azt bizonyítják, hogy az üveg tele volt levegővel.
Levegő töltötte ki az üvegben lévő űrt, de nem
láthattuk, mivel a levegő átlátszó.
A levegő átlátszó, színtelen.
Figyeld meg a hajladozó fát!

Gondolkozz el azon, mitől hajladozik!
Mi hordja a földön és az ágakon lévő
leveleket?
Hogyan nevezzük a levegő gyors
mozgását?
szélforgó – az a szerkezet, amelyet a szél mozgat
59
A TALAJ
Az emberek a talajra házakat, gyárakat, iskolákat, kórházakat, utakat,
vasutakat építenek, és minden más olyan épületet is, amelyre szükségük van.
Van, ahol a talaj fűvel borított, van, amelyen erdők nőnek.
Van, ahol a talajt víz borítja (például a mocsaras talaj). A magas hegyeken a
talaj sziklás.
60
Valahol a talaj növények termesztésére alkalmas (virágoskertek,
veteményeskertek, gyümölcsösök, szőlőskertek, szántóföldek). Az ilyen
talajra mondjuk azt, hogy termékeny.
Íme néhány növény, amely különböző fajta talajon terem.
SZŐLŐTŐKE
BÚZA
A SZŐLŐTŐKE
LEGJOBBAN A A BÚZA A
PORHANYÓS, ENYHÉN FEKETEFÖLDÖN
HOMOKOS TALAJON TEREM A
TEREM. LEGGAZDAGABBAN.
PAPRIKA
A PAPRIKA A
HUMUSZOS, NEDVES
TALAJT KEDVELI A ÁFONYA
LEGINKÁBB. AZ ÁFONYA AZ
ENYHÉN KAVICSOS
TALAJT SZERETI.
1. É
rdeklődd meg, mit jelent az a kifejezés, amikor azt mondják valakire, hogy a
földből él!
humusz (humuszos talaj) – igen jól termő, sötét, szinte fekete színű talajfajta
porhanyós – könnyen máló, morzsolódó, laza talaj
61
A TALAJ FELSZÍNE
A hegy a talaj
legmagasabb
kiemelkedése.
A síkság nagy
kiterjedésű
sík talaj. A domb a halomnál
magasabb
kiemelkedése
a talajnak.
A halom a talaj
legalacsonyabb
kiemelkedése.
domborzat – a Föld felszínének minden formája (síkságok, dombok, hegyek)
62
Én Csantavéren élek. A falumban mindenki
kerékpárral közlekedik, mivel a talaj mindenhol
sík.
Az utcák hosszúak és szélesek, a házak körül
nagy udvarok találhatók.
A környéken mindenfelé búzával, kukoricával,
napraforgóval bevetett szántóföldek vannak.
Az én városomban, Valjevón
néhány utca bizony meredek, de
nagyszerűen lehet végigszánkázni
rajtuk, amikor télen leesik a hó.
A környéken van ugyan néhány
hegy, azok azonban nem túl magasak.
Az én falum a Kopaonik hegységen

van. Ez egy magas hegy, melynek
csúcsait még nyáron is hó fedi.
A Kopaonikon rengeteg sípálya és jó
néhány szálloda várja a turistákat.
A hegyet sokfelé sűrű erdők borítják.
Én hazánk fővárosában, Belgrádban

élek. Itt két nagy folyó találkozik. A
Száva folyó a Duna folyóba torkollik.
Belgrád mellett fekszik az Avala
hegység.
63
A NAP FÉNYE ÉS MELEGE
A nap fényt és meleget ad számunkra.
A növények, állatok és emberek nem élhetnek a nap fénye és melege nélkül.
Figyeld meg a képet! Olvasd el, mit ír a felhőcskékben!
A NAP FÉNYE ÉS
MELEGE NÉLKÜL
A FA NEM TUDNA
NÖVEKEDNI ÉS
FEJLŐDNI.
A NAP FÉNYE ÉS
MELEGE NÉLKÜL A A NAP
VIRÁGOK SZÍNEI NEM FELMELEGÍTI A
LENNÉNEK ILYEN LEVEGŐT, A VIZET
ÉLÉNKEK. ÉS A TALAJT.
AMIKOR A NAP
MELEGÍT,
MINDENHOL VAN
ÉLELEM ÉS SENKI
NEM FÁZIK.
Hogy néz ki a képen látható mező? Melyik szín szerepel leggyakrabban a

képen? Hogyan öltözött fel ez a kislány?
Melyik évszakot ábrázolja a kép?
Hogy néz ki ez a mező télen? A kislány hogy lenne akkor felöltözve? Miért?
1. A te hangulatodra hogyan hat a nap fénye és melege?
2. Mit játszol olyankor, amikor kinn hideg és zord az idő?
3. Mivel töltöd el az időd, amikor kinn meleg van?
4. Mit csinálnak az emberek nappal, és mit éjszaka?
5. Mi történik a növényekkel olyankor, amikor napokon át süt a nap,
ám nem esik az eső?
6. Kutatás: érdeklődd meg egy felnőttől, mit kell a gyerekeknek
tenniük nyáron a tűző napsütésben, ha a szabadban tartózkodnak!
64
MESE A KENYÉRRŐL
Az emberek már nagyon régen rájöttek arra, hogyan fordítsák saját
hasznukra a talajt és az időjárási viszonyokat a táplálékukul szolgáló
növények termesztéséhez.
1. Ő
sszel elvetik a
gabonát. A magvakat
befedi a föld. 6. Amikor megért a gabona, az arató-
cséplő betakarítja, learatja. A gabo-
2. A nedves talajban a naszemeket zsákokba gyűjtik.
magok csírázni 7. A gabonaszemekkel te-
kezdenek: lefelé nő li zsákokat elviszik a
a gyökerecske, malomba. A malomke-
felfelé a száracska. rekek megőrlik a sze-
meket, és liszt készül
3. A hideg téli napok
belőlük.
idején a növényeknek
jót tesz a hótakaró.
Megvédi a fagytól a 8. Lisztből, vízből,
növénykéket. kevés sóval és
élesztővel
bedagasztják a
4. Tavasszal a nap tésztát.
felmelegíti a talajt. 9. Amikor a
A tavaszi esők tészta megkelt,
megöntözik a fiatal formázzák a
növényeket. A szárak kenyeret.
növekedésnek és
fejlődésnek 10. A nyers tésztát
indulnak. kemencébe rajkák
és kisütik.
5. Az erős nyári
napsütés segíti a
magvak érését.
NYAM-NYAM! MILYEN
FINOM A KENYÉR
ROPOGÓS HÉJA!
1. Végezd el a Munkalapok 58. és 59. oldalán található kísérleteket!
65
A LEVEGŐ körülöttünk mindenhol A VÍZ a patakokban, folyókban,

megtalálható. Átlátszó és szagtalan. tavakban, tengerekben, óceánokban
található... A tiszta víz szagtalan és
íztelen.
A NAP fényt és meleget biztosít A TALAJ különböző színű, nedves-

számunkra. ségtartalmú és porhanyósságú lehet.
A TALAJ FELSZÍNE
HEGY
SÍKSÁG
DOMB
HALOM
66
HATODIK RÉSZ
AZ EMBEREK KUTATNAK,
DOLGOZNAK
ÉS ALKOTNAK
• Miből készülnek a tárgyak?
• Hogyan alakíthatók a különböző anyagok?
• Miből készítik az emberek a házaikat?
• Hogyan változik meg a természet tavasszal?
67
MILYEN
ОВО ЈЕ МОЈ
ANYAGBÓL
ЗАВИЧАЈ
KÉSZÜLNEK A TÁRGYAK?
Mondd el, milyen tárgyak láthatók a képeken! Miből készültek a képen

látható tárgyak? Gondolkozz el azon, milyen tárgy készül még üvegből!
Miből készülhetnek még poharak?
Milyen anyagból készültek a fenti képen látható tárgyak? Milyen anyagból

készülhetnek még ezek a tárgyak? Nézz szét magad körül, majd mondd el, mi
készül még fából! Válogasd szét a tanfelszerelésed és a játékaidat az alapján,
hogy milyen anyagból (fából, fémből, műanyagból, szivacsból, gumiból,
szövetből) készültek!
A képen látható tárgyak mindegyike valamilyen szövetből készült. Ezek a

szövetek lehetnek gyapjúból, pamutból, cérnából, selyemből stb. Melyik
háziállatot tenyészti az ember a gyapja miatt?
Miből készül a fazék, a kulcscsomó és az evőeszközök? A fazekat miért pont

fémből készítik? Miért készül a kés is fémből?
1. Végezd el a Munkalapok 62., 63. és 64. oldalán található feladatokat!
68
РЕЉЕФ
HOGYAN ALAKÍTHATJUK AZ ANYAGOKAT?
A szövet hajlítható, vágható, gyűrhető, összeköthető, szakítható, kifejthető.
Figyeld meg a képet! Milyen módon alakítható a papír?
Hogy formálható a dróthuzal? Készíts belőle te is csigavonalat, amilyen az

első képen látható!
A gyurma, az agyag és a tészta gyúrható, görgethető, vágható, lapítható,

ujjakkal alakítható...
Készíts agyagból érmét! Az agyagot lapítsd el,

majd minta vagy pohár segítségével nyomj ki egy
korongot! Fogvájóval fúrj bele egy kis lyukat! Várd
meg, míg az érme megszárad, és ekkor rajzolhatsz
vagy írhatsz rá, vagy befestheted tetszés szerint! A
kis lyukon át fűzz bele vékony szalagot vagy fonalat!
Már a nyakadba is akaszthatod!
69
MI MINDENT KÉSZÍTHETEK!
Hogy egy születésnapot vagy más ünnepnapot érdekesebbé tegyél,
régi újságokból színes csákókat készíthetsz.
KÉSZÍTEK
EGYET
PANNINAK IS!
A képzeletedet szabadjára engedve díszítsd ki a csákókat szalagokkal,

masnikkal, rojtokkal, virágokkal stb. A díszeket fel is ragaszthatod a csákóra,
de egy felnőtt segíthet neked abban, hogy fűzőgéppel rögzítsd azokat.
Minden vendégednek készíts csákót!
1. A
meghívottak számára mivel teheted még érdekesebbé az összejövetelt?
Készíts akciótervet!
70
РЕЉЕФ
AZ EMBEREK HÁZAKAT ÉPÍTENEK
Az emberek különböző anyagokból építik fel

házaikat.
Hogy megvédjék magukat az esőtől, hótól, széltől
és vadállatoktól, az emberek menedék után néztek,
majd el is készítették azokat. Először barlangba
húzódtak, később ágakból, lombokból tákolták össze
kunyhóikat. Idővel változtak a házépítéshez használt
anyagok: fából, földből, kőből vagy valami más
anyagból készültek.
Figyeld meg a képeket! Környezetedben milyen
házak találhatók?
Faház Kőház Téglaház
Emeletes téglaház Betonból készült ház Betonból és üvegből

készült ház
71
KÖVETEM A TERMÉSZETBEN VÉGBEMENŐ
VÁLTOZÁSOKAT – AZ ERDŐ TAVASSZAL
TUP, TUP, A HARKÁLY
KOPOGÁSA HALLATSZIK.
LYUKAT FÚR A FÁBA, ÚJ EGYES
FÉSZKET KÉSZÍT MAGÁNAK. MADARAK A RÉGI
FÉSZKÜKET TESZIK
RENDBE A FIÓKÁK
KIKELÉSE ELŐTT.
A RÓKA ÉHESEN
ZSÁKMÁNY UTÁN KUTAT.
A MEDVE IS
FELÉBREDT TÉLI
ÁLMÁBÓL. MOST
TÁPLÁLÉK UTÁN NÉZ.
A SÜN IS
MEGÉHEZETT. A
FÖLDET KOTORVA
BOGARAKAT ÉS
KUKACOKAT KERES.
1. F igyeld meg a képet, és mondd el, mi állapítható meg:
d) az emberekről.
2. Hasonlítsd össze ezt a képet a 30–31. oldalon található őszi erdő képével,
majd az 54–55. oldalon található téli erdőével! Melyik szín szerepel a
leggyakrabban minden képen?
72
A MÓKUS ODÚT
ÉPÍT KICSINYEI
SZÁMÁRA.
NÉZD PANNI,
VISSZATÉRT A
FÜLEMÜLE IS!
ITT A
TAVASZ
HÍRNÖKE!
A TEKNŐS IS
JÓKAT SÜTKÉREZIK
A NYÚL VÉGRE A MELEG TAVASZI
JÓLLAKHAT HERÉVEL NAPSÜTÉSBEN.
ÉS FRISS FŰVEL.
3. Látogassatok el a közeli erdőbe vagy parkba! Milyen változásokat vesztek

észre a tavasz beálltával?
4. Mely változásoknak örülsz a legjobban?
73
VISSZATÉRTEK A GÓLYÁK ÉS A FECSKÉK
Jussanak eszedbe azok a madarak, amelyek tavaly ősszel melegebb
éghajlatra költöztek!
A fecskék az egész telet Afrikában
töltötték. Ott meleg volt, és elegendő
eleséget is találtak maguknak.
Most visszatértek. Megérkeztek a
házak ereszei alá rakott régi fészkeikbe.
Észrevették, hogy a fészkek javításra
szorulnak. Gyorsan munkához láttak.
Sarat, száraz fűszálakat, tollacskákat
gyűjtenek. Vígan csicseregve
szorgalmasan dolgoznak.
A fecskemama hamarosan lerakja
tojásait. Ezekből kikelnek majd a fiókák.
A fecskeszülők megállás nélkül hordják a
legyecskéket, bogárkákat, kis kukacokat,
mivel a fiókáknak nőniük kell.
Hamarosan eljön a nap, mikor repülni is
megtanulnak. Ősszel már a fiatalok is
melegebb éghajlatra vándorolnak majd.
A gólyák is a régi fészkeikbe szeretnek
visszatérni, melyet általában a házak
kéményére raknak.
Az emberek úgy tartják, hogy a gólyák
szerencsét hoznak, ezért nem bántják
azok fészkét.
Mikor a tojásból kikelnek a fiókák,
mindkét gólyaszülő egyformán
gondoskodik róluk. Békákra, gilisztákra,
gyíkokra, halakra, csigákra vadásznak,
majd a fészekben tátogó fiókáikat etetik.
Őszig a kisgólyák is megtanulnak
repülni, megerősödnek annyira, hogy
kibírják a hosszú utat a melegebb
vidékekre.
Afrika – a legmelegebb földrész
74
ANYAGOK
FÉMEK
ÜVEG
FA
SZÖVET
GUMI MŰANYAG
Az emberek különböző anyagokból építik házaikat.
Кућа од дрвета Кућа од камена Кућа од цигала
75
HAMAROSAN MEGJÖN A NYÁR
A MEDVÉRE A NYÚL ÓVATOS. AMIATT

MÉHEK TÁMADTAK, AGGÓDIK, NINCS-E A
MÍG A MÉZBŐL KÖZELBEN RÓKA VAGY
TORKOSKODOTT. FARKAS. HA NINCS VESZÉLY,
JÓLLAKIK ZÖLD FŰVEL.
1. F
igyeld meg a képet, és mondd el, mi állapítható meg:
d) az emberekről!
76
A RIGÓFIÓKÁK SZÁRNYAI
MEGERŐSÖDTEK.
HAMAROSAN EGYEDÜL IS
ELINDULHATNAK
KUKACVADÁSZATRA.
VALAMI NESZEL!
VALÓSZÍNŰLEG SÜN!
ÉPPEN KELLEMES
AZ ERDŐBEN! VAN
ÁRNYÉK IS.
A SÜN ÉRETT KÖRTÉT

TALÁLT.
A FIATAL
TEKNŐSÖK IS
KIKELTEK A
TOJÁSBÓL. MÁR
EGYEDÜL IS KÉPESEK
TÁPLÁLÉK UTÁN
KUTATNI.
2. Egy felnőtt kíséretében látogassatok el a közeli erdőbe vagy parkba!

Milyen változások következtek be az őszhöz, télhez, tavaszhoz viszonyítva?
Hasonlítsd össze saját észrevételeidet azzal, amit ez a kép ábrázol! Írd le
észrevételeidet a füzetbe!
77
TARTALOMJEGYZÉK
Útmutató.................................................................................................................................... 2
A VILÁG...................................................................................................................................... 3
TÉMÁINK.................................................................................................................................... 4
ÉN ÉS MÁSOK.......................................................................................................................... 5
Helyes viselkedés....................................................................................................................... 6
Segítek otthon............................................................................................................................ 8
Az én érzelmeim és a te érzelmeid........................................................................................... 9
Az én tantermem..................................................................................................................... 10
Miért járunk iskolába?............................................................................................................ 11
Kis iskolai útmutató................................................................................................................. 12
A kisszünetek és a nagyszünet................................................................................................ 13
A családok különbözhetnek egymástól.................................................................................. 14
Rokonság.................................................................................................................................. 15
Ki hol él?................................................................................................................................... 16
A település................................................................................................................................ 17
Vannak jogaim és vannak kötelezettségeim.......................................................................... 18
Emlékezz vissza az eddig tanultakra!..................................................................................... 20
AZ EGÉSZSÉG ÉS A BIZTONSÁG..........................................................................................21
Közlekedési jelek...................................................................................................................... 22
Hogyan megyek át az utca túloldalára?................................................................................. 23
Viselkedés a járműveken......................................................................................................... 24
Hogyan óvjuk környezetünket?.............................................................................................. 25
Vigyázok az egészségemre...................................................................................................... 26
Veszélyes helyzetek................................................................................................................. 28
Követem a természetben végbemenő változásokat – az erdő ősszel……........................... 30
MI HOL HELYEZKEDIK EL A TÉRBEN ÉS AZ IDŐBEN?................................................... 33
Mi hol helyezkedik el a térben?.............................................................................................. 34
Ki hogyan mozog?.................................................................................................................... 35
Otthontól az iskoláig............................................................................................................... 36
Jó reggelt, jó napot, jó estét!................................................................................................... 38
A hét napjai.............................................................................................................................. 39
78
Az év hónapjai.......................................................................................................................... 40
Ünnepek és szokások............................................................................................................... 41
TERMÉSZET SOKSZÍNŰSÉGE 1 RÉSZ............................................................................... 43
Mi alkotja a természetet?........................................................................................................ 44
Vizeink növényei és állatai...................................................................................................... 45
Erdeink növényei és állatai..................................................................................................... 46
A falusi háztartások növényei és állatai................................................................................ 48
Növények és állatok a mezőn.................................................................................................. 50
A növény részei........................................................................................................................ 51
A testem és az érzékszerveim.................................................................................................. 52
Mi a testrészek feladata?........................................................................................................ 53
Követem a természetben végbemenő változásokat – az erdő télen.................................... 54
TERMÉSZET SOKSZÍNŰSÉGE 2 RÉSZ............................................................................... 57
A víz.......................................................................................................................................... 58
A levegő.................................................................................................................................... 59
A talaj....................................................................................................................................... 60
A talaj felszíne......................................................................................................................... 62
A nap fénye és melege............................................................................................................. 64
Mese a kenyérről...................................................................................................................... 65
AZ EMBEREK KUTATNAK, DOLGOZNAK ÉS ALKOTNAK............................................... 67
Milyen anyagból készülnek a tárgyak?.................................................................................. 68
Hogyan alakíthatjuk az anyagokat?....................................................................................... 69
Mi mindent készíthetek!......................................................................................................... 70
Az emberek házakat építenek ................................................................................................ 71
Követem a természetben végbemenő változásokat – az erdő tavasszal……………............ 72
Visszatértek a gólyák és a fecskék......................................................................................... 74
Hamarosan megjön a nyár...................................................................................................... 76
79
KÖRNYEZETISMERET 1
Tankönyv az általános iskolák első osztálya számára
első kiadás
szerzők Dr. Simeon Marinković

Slavica Marković
Vesna Rikalo
illusztrálták Maja Veselinović

Nikola Vitković
Boris Kuzmanović
Ljubomir Babić
Vukašin Bagić
magyar nyelvre fordította Mačković Papp Márta
a magyar nyelvű kiadást lektorálta Móra Regina
grafikai szerkesztő Dušan Pavlić
sajtó alá rendezte Nebojša Mitić
szerkesztő Natalija Panić
kiadó Kreativni centar

Gradištanska 8.
Beograd
Tel./faks: 011/ 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659
a kiadásért felel Mr. Ljiljana Marinković
nyomda Grafostil, Kragujevac
a kiadás éve 2019

CIP - Каталогизација у публикацији
Народна библиотека Србије, Београд
példányszám 2.000
37.016:3/5-028.31(075.2)(076.1)
copyright © Kreativni centar, 2019 MARINKOVIĆ, Simeon, 1941

Környezetismeret 1 : tankönyv az általános iskolák első osz-
tálya számára / S.[Simeon] Marinković, S.[Slavica] Marković,
V.[Vesna] Rikalo ; [illusztrálták Maja Veselinović ... [et al.] ; mag-
yar nyelvre fordította Mačković Papp Márta]. - 1. kiad. - Beograd :
Kreativni centar, 2019 (Kragujevac : Grafostil). - 79 str. : ilustr. ;
26 cm. - (Kreatív iskola)
Izv. stv. nasl.: Свет око нас 1 : уџбеник за први разред основне
школе.
- Tiraž 2.000.
ISBN 978-86-529-0675-8
1. Marković, Slavica, 1967- [autor] 2. Rikalo, Vesna, 1960- [autor]
COBISS.SR-ID 275379980
Tartományi Oktatási, Jogalkotási, Közigazgatási és Nemzeti Kisebbségi – Nemzeti Közösségi Titkárság a

128-61-439/2018-01 (10. 8. 2018.) szám alatti végzésével jóváhagyta az első osztályos tankönyv kiadását és használatát.

Svet Oko Nas 1 - 2018 - Mađarski

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Svet Oko Nas 1 - 2018 - Mađarski

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

lános

3. MI HOL HELYEZKEDIK EL A TÉRBEN ÉS AZ IDŐBEN?

4. A TERMÉSZET KÜLÖNBÖZŐSÉGE, 1. RÉSZ

5. A TERMÉSZET KÜLÖNBÖZŐSÉGE, 2. RÉSZ

6. AZ EMBEREK KUTATNAK, DOLGOZNAK ÉS ALKOTNAK

Hogyan köszönünk? SZERBUSZ!

Hogyan mutatkozunk be?

– Szia, Dani vagyok!

Hogyan szólítunk meg valakit? KÖSZÖNÖM!

– Elnézést, asszonyom, a Virág

AZT HISZEM, MÉGIS

Remek dolog, amikor eljönnek a barátaid, és minden játékod kipakolod, hogy

Miért nem maradhatnak a játékok szétdobálva a szobában?

Mit felejtett el ez a kisfiú? Ott maradhatnak-e a dolgai, ahová ledobta

Mi alapján tudod megállapítani, hogyan érzi magát valaki?

Peti jókedvű. Panni mérges. Panni szomorú.

Mit csinálunk még a tanteremben?

Nézd meg az alábbi képeket! Hogyan tanulsz és szerzel ismereteket?

Otthon olvasunk Számítógépen Kutatunk a Kutatunk és

Ez Panni családja. Ez Peti családja.

Ez Noémi családja. Miklós a szüleivel,

Tágabb család: nagyszülők (nagyapa, nagyanya)

Rokonság: nagynénik, nagybácsik és az ő gyerekeik

Jogom van ahhoz, hogy egészséges de kötelességem meg is óvni

Jogom van ahhoz, hogy kérdéseket de köteles vagyok mások

Jogom van ahhoz, hogy együtt éljek de kötelességem tisztelni és

Jogom van elvárni, hogy ne de én sem verhetek meg senkit.

Jogom van elvárni, hogy ne de nekem sem szabad senkit

sértegetni – megbántani valakit, szóban gorombáskodni valakivel

GONDOSKODUNK A SAJÁT KEDVESEK VAGYUNK

TISZTELETBEN TARTJUK AZ ILLEDELMES

Figyeld meg, hogyan kell közlekedniük a gyalogosoknak abban az esetben,

úttest – az utcának vagy útnak az a része, ahol a járművek közlekednek

Ismersz-e olyan közlekedési eszközt, amely nem szerepel a felsorolásban?

Az autóbusz vezetőjének ülése felett a következő felirat olvasható:

Amikor kerékpározol, te vagy az a vezető, aki a

Nézz szét magad körül! Rendezett-e a tantermed?

Falun miért tisztább a levegő, mint a városban?

A cseresznye igen vonzó minden gyerek számára. Ha nem éred el azt az

Reggelizek. Játszom és sétálok a szabadban.

Étkezés után fogat mosok. Amint belépek a házba, kezet mosok.

Megiszok egy pohár tejet. Legalább 9 órát alszom.

Zöldségféléket eszem. Négy pohár vizet iszom naponta.

Amint megtöltöttem a poharat, elzárom a vízcsapot.

Sokat nevetek, és jól érzem magam. Szeretek úszni.

Valaki elfelejtette •A  zonnal hívj fel egy felnőttet!

A MÓKUS MOGYORÓT, DIÓT,

2. Válogasd ki azokat a színes ceruzákat, amelyekre a Munkalapok 21. oldalán

Csoportmunka: gyűjtsetek különböző színű száraz leveleket! Hammerlapra

2. Páros munka: irányítós játék – egy tanulónak bekötik a szemét, a másik

ENNEK A FÁNAK AZ ÁRNYÉKA

Hétfőn, kedden, szerdán, csütörtökön és pénteken megyünk iskolába.

tegnapelőtt tegnap ma holnap holnapután

JANUÁR FEBRUÁR MÁRCIUS ÁPRILIS

MÁJUS JÚNIUS JÚLIUS AUGUSZTUS

SZEPTEMBER OKTÓBER NOVEMBER DECEMBER

Január az év első hónapja. Azt a rövid és hideg február követi. Március a

Az ünnepnapokon általában nem dolgozunk, és nem megyünk iskolába.

Minden szerbiai iskola január 27-én ünnepli az iskolák védőszentjének –

BALRA FENT FELETTE JOBBRA FENT

BALRA KÖZÉPEN JOBBRA

BALRA LENT ALATTA JOBBRA LENT

JÚLIUS AUGUSZTUS SZEPTEMBER OKTÓBER NOVEMBER DECEMBER

Természetnek nevezzük mindazt, ami körülvesz bennünket,

Valaki elfelejtette •A zonnal hívj fel egy felnőttet!

2. Válogasd ki azokat a színes ceruzákat, amelyekre a Munkalapok 21. oldalán

2. Páros munka: irányítós játék – egy tanulónak bekötik a szemét, a másik

2. Az erdő állatai maguk gondoskodnak az élelemről. Télen különösen nehéz

3. Látogassatok el a közeli erdőbe vagy parkba! Milyen változásokat vesztek

2. Egy felnőtt kíséretében látogassatok el a közeli erdőbe vagy parkba!