‫إلى األمام‬ ‫الرياضيات&‬

‫مراجعة الفصل األول& في ّ‬ ‫األستاذ ‪:‬خالد خلفاوي‬

‫التطبيق األول‪:‬‬
‫يتسع املسجد األعظم بالعاصمة اجلزائرية ألربعة و مثانون ألف مصلي يف القاعة الداخلية وست وثالثني ألف أخرى‬
‫يف املساحة اخلارجية‪.‬‬
‫‪ -1‬أكتب العدد الكلي للمصلني باألرقام ؟‪...............................................‬‬
‫‪ -2‬ماذا ميثل رقم ‪ 2‬يف هذا العدد؟‪......................................................‬‬
‫‪ -3‬ماهو عدد املئات‪ D‬يف هذا العدد؟‪....................................................‬‬
‫التطبيق الثاني‪:‬‬
‫اليك األعداد الطبيعية التالية ‪:‬‬
‫‪5321214 - 5126364 - 1203965 - 12453‬‬
‫‪ /1‬ما هي مرتبة الرقم ‪ 5‬يف كل عدد ؟ ‪.‬‬
‫‪ /2‬رتب هذه األعداد تصاعديا ‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫التطبيق الثالث‪:‬‬
‫صنف األعداد التالية يف اجلدول ‪:‬‬
‫‪. 3615 ، 3013608 ، 413401 ، 6111 ، 10143152 ، 69876455‬‬
‫مضاعفات العدد ‪3‬‬ ‫مضاعفات العدد ‪2‬‬ ‫مضاعفات العدد ‪5‬‬
‫‪............................. ..................................... ...............................‬‬
‫الرابع‪:‬‬
‫التطبيق ّ‬
‫ا ْشَترى األَب البنِه حِم ْ َفظَة ِ‬
‫ومْئَز ًرا مِب َْبلَ ِغ قَ ْد ُره ‪ِ 732650‬دينَارا‪.‬‬ ‫ُ ْ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أن مَثَن املح َفظَة ‪ 3896‬دينَ ًارا ‪ ،‬فَ َما ُهو مَثَ ُن امل َئزر؟‬ ‫ت َّ‬ ‫ِ‬
‫ـ إذا َعل ْم َ‬
‫التطبيق الخامس‪:‬‬
‫وقف تالميذ املدرسة لتحية العلم يف ‪ 17‬صف حبيث يوجد يف كل صف على ‪ 28‬تلميذ ‪.‬‬
‫‪ -‬ما هو العدد الكلي لتالميذ املدرسة ؟ ‪.‬‬
‫التطبيق السادس‪:‬‬
‫يف منافسة األلعاب املدرسية قطع املتسابقون يف سباق العدو مسافة ‪ 10‬دورات حبيث أن طول الدورة الواحدة هو‬
‫‪ 450‬مرت ‪.‬‬
‫‪ /1‬احسب املسافة اليت قطعها املتسابقون ‪.‬‬
‫‪ /2‬عرب عن هذه املسافة بالكيلومرت ‪.‬‬
 ‫التطبيق السابع‪:‬‬
‫أرسم مستقيماً)‪ (D‬مث عني النقطة‪ A‬تبعد عن املستقيم )‪ : (D‬بـ‪3cm‬‬
‫أرسم مستقيماً )‪ (K‬يوازي املستقيم )‪ (D‬ويشمل النقطة ‪.A‬‬
‫التطبيق الثامن‪ :‬قارن بين الكسور التالية‪&:‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪11‬‬
‫‪.......‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪.......39‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.......1‬‬
‫التطبيق التاسع‪ :‬أكمل مايلي‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪+4‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‪.............‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪.......¿ 12‬‬
‫‪5‬‬
‫‪<¿....... ،‬‬
‫‪50‬‬
‫‪7‬‬
‫‪........ = +‬‬ ‫‪… … ..‬‬
‫‪…….‬‬

‫التطبيق العاشر&‪ :‬اكتب كل كسر مقامه يساوي ‪:100‬‬

‫‪32‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪313‬‬
‫‪4‬‬
‫=‪.............‬‬ ‫‪20‬‬
‫=‪.............‬‬ ‫‪50‬‬
‫=‪.............‬‬

‫التطبيق الحادي عشر‪:‬‬

‫يف مدرستكم يوجد ‪ 360‬تلميذا ‪ ،‬من بينهم ‪ 13‬ذكور ‪.‬‬
‫‪ -‬ما هو الكسر الذي ميثل عدد الذكور؟‬
‫‪ -‬ما هو عدد الذكور يف املؤسسة؟‬
‫‪ -‬ما هو عدد اإلناث يف املؤسسة؟‬
‫التطبيق الثاني عشر‪:‬‬
‫اقتسمت سرين و ميار مبلغ ‪ ، da3500‬فأخذت سرين ‪016‬من املبلغ ‪ ،‬أما ميار فأخذت الباقي‪.‬‬
‫‪ -‬ما هو الكسر الذي ميثل املبلغ الذي أخذته ميار؟‬
‫‪ -‬احسب املبلغ الذي أخذته كل واحدة منهما؟‬
‫التطبيق الثالث عشر‪:‬‬
‫أعطى األب البنه أمحد مبلغا من املـ ـ ــال ‪ ،‬اشرتى منه ‪ 3‬قصص سعر الواحدة ‪ DA 250‬و لعبة ألخيـ ــه‬
‫الصغري سعرها ‪. DA 650‬‬
‫‪ /1 ‬مـ ـ ــا هو الثمن اإلمجايل للقصص ؟‬
‫‪ /2 ‬مـ ـ ــا هو املبلغ الكلي الذي صرفه أمحد ؟‬
‫بقي ل ـ ــه مبلغ قدره ‪. DA 100‬‬
‫‪ /3‬م ـ ـ ــا هو املبلغ الذي أعطاه األب ألمحـ ـ ــد ؟‬

‫إلى األمام سر‬ ‫المتوسطة في انتظاركم‬ ‫الصفحة ‪2‬من‪2‬‬ ‫بالتوفيق صغاري‬