Συλλογικός Προγραμματισμός Σχολικής Μονάδας

Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία

Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση

A/A Στόχος Βελτίωσης Σχέδιο Δράσης

Eπιμόρφωση των εκπαιδευτικών στις καινοτόμες διδακτικές

πρακτικές.
Εφαρμογή καινοτόμων διδακτικών
1 Eνίσχυση της συμμετοχής και του ενθουσιασμού των
πρακτικών
μαθητών/μαθητριών ποκίλων δυνατοτήτων στη διαδικασία
μάθησης.

Σχολική διαρροή - φοίτηση

A/A Στόχος Βελτίωσης Σχέδιο Δράσης

Συνειδητοποίηση εκ μέρους των μαθητών ότι στο Γυμνάσιο οι

γνώσεις αποτελούν συνέχεια των προηγούμενων  γνώσεων,
ώστε να αξιοποιήσουν τις δυνατότητες και δεξιότητές τους.
Ενημέρωση για τις αντικειμενικές διαφορές των δύο
βαθμίδων (Α/θμια - Β/θμια).
Προαγωγή της ψυχικής υγείας των
Ενίσχυση της αυτοεικόνας  και  της αυτοεκτίμησής  τους.
μαθητών της Στ΄ Δημοτικού και
Καλλιέργεια της ανοιχτότητας  σε νέες εμπειρίες (προκλήσεις
δημιουργία ευχάριστου και ασφαλούς
1 – δυσκολίες – επιρροές).
κλίματος συνεργασίας για τους
Ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών.
νεοεισερχόμενους μαθητές στο
Ενίσχυση της εμπιστοσύνης μεταξύ μαθητών και
Δημοτικό
εκπαιδευτικών.
Ενίσχυση του αισθήματος ασφάλειας στο νέο περιβάλλον.
Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των γονέων ως προς την
ικανότητα τους να επηρεάζουν θετικά το εκπαιδευτικό
σύστημα.

Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών

Δεν έχει τεθεί κάποιος Στόχος

Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών και εκπαιδευτικών

Δεν έχει τεθεί κάποιος Στόχος

Σχέσεις σχολείου - οικογένειας

Δεν έχει τεθεί κάποιος Στόχος

Διοικητική λειτουργία

Ηγεσία - Οργάνωση και διοίκηση της σχολικής μονάδας

Δεν έχει τεθεί κάποιος Στόχος

Σχολείο και κοινότητα

Δεν έχει τεθεί κάποιος Στόχος

Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών

Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις

A/A Στόχος Βελτίωσης Σχέδιο Δράσης

Σκοπός της επιμόρφωσης είναι αφενός η αναβάθμιση της ποιότητας

της εκπαίδευσης και αφετέρου η ενίσχυση της αποτελεσματικότητας
του έργου των εκπαιδευτικών.

Ειδικότερα, μέσω της επιμόρφωσης, οι εκπαιδευτικοί αναμένεται να

αναπτύξουν δεξιότητες και στάσεις οι οποίες θα τους καθιστούν
ικανούς στην:

Οργάνωση δυναμικών περιβαλλόντων μάθησης.

Αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στις διαδικασίες μάθησης
Αναβάθμιση της εκπαιδευτικής
1 αλλά και στην καθημερινή επαγγελματικής τους πρακτική.
διαδικασίας
Οργάνωση και στον συντονισμό των μαθητών σε ομάδες.
Οργάνωση του σχολικού προγράμματος και της διδασκαλίας
του με βάση τα επίσημα Προγράμματα Σπουδών, λαμβάνοντας
υπόψη τις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών στους οποίους
κάθε φορά απευθύνονται.
Σύνδεση του περιεχομένου του αντικειμένου που διδάσκουν
με την ανάπτυξη ποικίλων δεξιοτήτων στους μαθητές.
Στήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και
παροχή κινήτρων μάθησης ανάλογα με την περίπτωση.

Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα

A/A Στόχος Βελτίωσης Σχέδιο Δράσης

 Εκπόνηση ευρωπαϊκών προγραμμάτων eTwinning με στόχο
τόσο οι μαθητές όσο και οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί να
αποκτήσουν ποικίλες μαθησιακές δεξιότητες 21ου αιώνα, να
καλλιεργήσουν τον οπτικό, γλωσσικό, ψηφιακό, κριτικό,
πληροφοριακό και κοινωνικό γραμματισμό τους
συνδυάζοντας τη γνώση με τη διασκέδαση.
Ενίσχυση της Ευρωπαϊκής ταυτότητας της σχολικής μονάδας,
ανταλλαγή απόψεων και πρακτικών, εισαγωγή καινοτόμων
δράσεων και εφαρμογή νέων τρόπων διδασκαλίας, πέραν των
παραδοσιακών.
Διαμόρφωση ισχυρού σχολικού Ευρωπαϊκού παιδαγωγικού
περιβάλλοντος στο σχολείο με ενεργή εμπλοκή των μαθητών
1 και των εκπαιδευτικών και ανάπτυξη πνεύματος συνεργασίας Η Ευρώπη στο σχολείο μας
και συλλογικότητας.
Αναγνώριση της σχολικής μονάδας σε τοπικό, εθνικό και
ευρωπαϊκό επίπεδο και ενίσχυση της υπευθυνότητας και
αυτοπεποίθησης των μαθητών.
Επαφή με τον πολιτισμό και την κουλτούρα άλλων χωρών,
καλλιέργεια της συνείδησης του Ευρωπαίου πολίτη,
διατήρηση της εθνικής ταυτότητας, διεύρυνση των
γλωσσικών και πολιτιστικών οριζόντων των εμπλεκομένων
στο πλαίσιο μιας πολυπολιτισμικής αλληλεπίδρασης και
συνεργασίας.