Professional Documents
Culture Documents
_________________________________________________________________________
HMEF5123
MODELS AND STRATEGIES OF TEACHING
SEPTEMBER 2021 SEMESTER
SPECIFIC INSTRUCTION:
6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course.
1
ASSIGNMENT QUESTION
PURPOSE
The purpose of this assignment is two-fold; to help you gain a good understanding of a
variety of teaching models and strategies of teaching, and apply them in your practice as an
educator. This assignment comprises Task 1 and Task 2.
In this task, you are required to explore and discuss the following learning models:
(40 marks)
2
TASK 2: LESSON PLAN
Based on Task 1, apply Social Learning Model principles to prepare a meaningful lesson plan.
Choose appropriate teaching approach, method and technique that will best help teachers
in teaching and learning. Your lesson plan should include each of the following sections and
must be appropriate to the target group.
General information:
Class
Student’s age group
Focus
Date / Time
Duration
Learning materials
Learning outcomes
Implementation:
1. Set induction
2. Introduction
3. Learning activities – 3P (presentation, practice and production)
4. Reinforcement and conclusion
(20 marks)
[TOTAL: 60 MARKS]
3
_________________________________________________________________________
SOALAN TUGASAN
TUJUAN
Tujuan tugasan ini dibahagi kepada dua; untuk membantu anda memperoleh pemahaman
yang baik tentang pelbagai model pengajaran dan strategi pengajaran, dan menerapkannya
dalam latihan anda sebagai pendidik. Tugasan ini merangkumi Tugasan 1 dan Tugasan 2.
Dalam tugasan ini, anda diminta untuk meneroka dan membincangkan model pembelajaran
berikut:
(40 markah)
4
TUGASAN 2: RANCANGAN PENGAJARAN
Maklumat am:
Kelas Kumpulan usia pelajar
Fokus
Masa/ tarikh
Tempoh
Bahan pembelajaran
Hasil pembelajaran
Pelaksanaan:
1. Induksi set
2. Pengenalan
3. Aktiviti pembelajaran – 3P (pembentangan, praktis, penghasilan)
4. Pengukuhan dan kesimpulan
(20 markah)
[JUMLAH: 60 MARKAH]
5
ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRIC
TASK 1 / TUGASAN 1: LEARNING MODEL / MODEL PEMBELAJARAN / SEPTEMBER 2021
6
pembelajaran yang dibincangkan yang dibincangkan yang dibincangkan yang dibincangkan Sosial dan
• Pembelajaran Koperatif sangat komprehensif komprehensif agak komprehensif mengelirukan implikasinya
• Group Investigation Implikasi yang Implikasi yang Implikasi yang diberikan Implikasi yang tidak
• Main Peranan diberikan sangat diberikan berkaitan agak berkaitan dengan diberikan tidak dibincangkan
• Model Inkuiri Jurisprudens berkaitan dengan dengan amalan amalan pengajaran berkaitan dengan
amalan pengajaran pengajaran amalan pengajaran
Task Organisasi dan mekanik Penulisan yang Penulisan yang jelas Penulisan yang agak Penulisan yang Tiada 2
2 Penulisan berdasarkan sangat jelas dan Idea berkembang dan jelas kabur organisasi
perkara berikut: sangat padat koheren Idea sangat Idea yang bercelaru penulisan
• Kejelasan penulisan Idea sangat Kerja yang teratur berkembang dan dan tiada
• Perkembangan idea berkembang dan koheren kesinambungan
• Organisasi koheren Kerja yang sangat Kerja yang tidak
Kerja yang sangat teratur teratur
teratur
Kesimpulan Kesimpulan yang sangat Kesimpulan yang kukuh Kesimpulan yang agak Kesimpulan yang kabur Tiada 2
kukuh dan meninggalkan dan meninggalkan kesan kukuh dan meninggalkan dan tidak meninggalkan kesimpulanp
kesan kepada kefahaman kepada kefahaman kesan kepada kefahaman kesan kepada
tentang apa yang hendak tentang apa yang hendak tentang apa yang hendak kefahaman tentang apa
diketengahkan oleh diketengahkan oleh diketengahkan oleh penulis yang hendak
penulis penulis diketengahkan
In-text citations/Rujukan In-text citations dan In-text citations dan In-text citations dan senarai In-text citations dan Tiada in-text 4
5 atau lebih sumber yang senarai rujukan adalah senarai rujukan adalah rujukan adalah mencukupi senarai rujukan adalah citations dan
relevan mulai 2016 ke mencukupi dan mematuhi mencukupi dan mematuhi dan mematuhi stail APA tidak mencukupi dan rujukan
atas stail APA tanpa kesilapan stail APA dengan dengan beberapa kesilapan tidak mematuhi stail dikemukakan
Senarai rujukan kesilapan kecil APA dengan banyak
mengikut pengabjadan kesilapan
Mematuhi format APA
terkini
Total 10 40
*QN=Question Number
7
TASK 2 / TUGASAN 2 : LESSON PLAN / RANCANGAN PENGAJARAN
Unsatisfactory/
Tidak memuaskan
Weighting
Excellent/Cemerlang Good/Baik Fair/Sederhana Poor/Lemah Or/atau
Criteria/ / Max
QN CLO No response/ Tiada
Kriteria Pemberat Marks
respons
an
4 3 2 1 0
TASK 1 Duration The duration for learning The duration for The duration for The duration for There is no
2 activities planned is very learning activities learning activities learning activities duration
feasible planned is feasible planned is quite feasible planned is not feasible mentioned
0.5 2
Tempoh Pemilihan tempoh aktiviti Pemilihan tempoh Pemilihan tempoh Pemilihan tempoh Tiada tempoh
pemelajaran yang aktiviti pemelajaran aktiviti pemelajaran aktiviti pemelajaran dinyatakan
dirancang sangat sesuai yang dirancang sesuai yang dirancang agak yang dirancang tidak
sesuai sesuai
1 Learning 0.5 Selection of learning Selection of Selection of Selection of There is no material 2
materials materials is very learning materials is learning materials is learning materials mentioned
appropriate for appropriate for quite appropriate is not appropriate
growth and growth and for growth and for growth and
development development development development
All learning materials Most learning Some learning Most learning
8
are very suitable for materials are materials are materials are not
students’s needs and suitable for suitable for suitable for
abilities students’s needs students’s needs students ’s needs
and abilities and abilities and abilities
Bahan Pemilihan bahan Pemilihan bahan Pemilihan bahan Pemilihan bahan Tiada bahan
pembelajaran pembelajaran adalah pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran
sangat sesuai dengan adalah sesuai adalah agak sesuai adalah tidak dinyatakan
pertumbuhan dan dengan dengan sesuai dengan
perkembangan. pertumbuhan dan pertumbuhan dan pertumbuhan dan
Semua bahan perkembangan perkembangan. perkembangan
pembelajaran adalah Kebanyakan bahan Beberapa bahan Kebanyakan
sangat sesuai dengan pembelajaran pembelajaran bahan
keperluan dan adalah sesuai adalah agak sesuai pembelajaran
keupayaan pelajar dengan keperluan dengan keperluan adalah tidak
dan keupayaan dan keupayaan sesuai dengan
pelajar . pelajar keperluan dan
keupayaan pelajar
TASK 1 Learning Learning outcomes are Learning outcomes are Learning outcomes are Learning outcomes are There is no learning
2 outcomes very clearly stated and clearly stated and fairly clearly stated and not clearly stated and outcome provided
outline what children are outline what children outline what children do not outline what
expected to know or do are expected to know or are expected to know or children are expected
do do to know or do
1.0 4
Hasil Hasil pembelajaran Hasil pembelajaran Hasil pembelajaran Hasil pembelajaran Tiada hasil
pembelajaran adalah sangat jelas dan adalah jelas dan adalah agak jelas dan adalah kabur dan tidak pembelajaran
menggariskan apa yang menggariskan apa yang menggariskan apa yang menggariskan apa diberikan.
kanak-kanak akan ketahui kanak-kanak akan kanak-kanak akan yang kanak-kanak
dan boleh lakukan ketahui dan boleh ketahui dan boleh akan ketahui dan
lakukan lakukan boleh lakukan
TASK 1 Set induction 1.0 Able to state very clearly Able to state clearly Able to state quite Not able to state There is no set 4
what is expected to what is expected to clearly what is expected clearly what is induction provided
2
happen so that children happen so that children to happen so that expected to happen so
are attentive or will focus are attentive or will children are attentive or that children are
on learning focus on learning will focus on learning attentive or will focus
9
on learning
Induksi set Boleh menyatakan dengan Boleh menyatakan Boleh menyatakan agak Tidak boleh Tiada set induksi
sangat jelas apa yang dengan jelas apa yang sangat jelas apa yang menjelaskan apa yang diberikan
dijangkakan berlaku dijangkakan berlaku dijangkakan berlaku dijangkakan berlaku
supaya kanak-kanak akan supaya kanak-kanak supaya kanak-kanak supaya kanak-kanak
memberi perhatian akan memberi perhatian akan memberi perhatian akan memberi
sepenuhnya atau fokus sepenuhnya atau fokus sepenuhnya atau fokus perhatian sepenuhnya
dalam pembelajaran dalam pembelajaran dalam pembelajaran atau fokus dalam
pembelajaran
TASK 1 Learning activity Learning activities Learning activities Learning activities Learning activities There is no learning
planned is very fun to planned is fun to planned is quite fun to planned is boring to activity provided
2
students and explained student and explained student and explained studentand confusing
very systematically systematically quite systematically
Aktiviti 1.5 Aktiviti pembelajaran Aktiviti pembelajaran Aktiviti pembelajaran Aktiviti pembelajaran Tiada aktiviti 6
yang dirancang sangat yang dirancang yang dirancang agak yang dirancang pembelajaran
pembelajaran
menyeronokkan dan menyeronokkan dan menyeronokkan dan membosankan dan diberikan.
dijelaskan dengan sangat dijelaskan dengan dijelaskan dengan agak penjelasan yang
sistematik sistematik sistematik mengelirukan
TASK 1 Reinforcement A very clear A clear reinforcement A quite clear A vague reinforcement There is no
2 and conclusion reinforcement and and conclusion to check reinforcement and and conclusion to reinforcement and
conclusion to check children understanding conclusion to check check children conclusion
children understanding for effective closure to children understanding understanding for
for effective closure to reinforce learning for effective closure to effective closure to
reinforce learning objectives the lesson reinforce learning reinforce learning
objectives objectives objectives
0.5 2
Pengukuhan dan Pengukuhan dan Pengukuhan dan Pengukuhan dan Pengukuhan dan Tiada pengukuhan
kesimpulan penutupan yang sangat penutupan yang jelas penutupan yang agak penutupan yang kabur dan kesimpulan
jelas untuk menguji untuk menguji jelas untuk menguji untuk menguji
kefahaman bagi kefahaman bagi kefahaman bagi kefahaman bagi
penutupan yang efektif penutupan yang efektif penutupan yang efektif penutupan yang efektif
bagi mengukuhkan bagi mengukuhkan bagi mengukuhkan bagi mengukuhkan
objektif pembelajaran objektif pembelajaran objektif pembelajaran objektif pembelajaran
Total 5.0 20
*QN=Question Number
10
11