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10
THE AMBITIOUS
EDUCATIONAL SYSTEM
(DREAM,BELIEVE,DO)
CONTACT: 0333-4082706
MCQs
2013-LHR-I;2013-GUJ-I (1
(d) (c)
(b) (a)
(2
(d) (c) (b) (a)
K (3
(d)
(c)
(b) (a)
(4
(d) T/4(c) T/2(b) 2T(a)
2013-LHR-II;2013-RWP-I
(5
(d)
(c) (b)
(a)
2015-LHR-II;2014-SHW-I;2015-BWP-I T m
(6
2014-LHR-I (9
(d)
(c) (b) (a)
(10
g (d) (c)
(b) (a)
2014-GUJ-I;2015-GUJ-I (11
2
10
(12
2013-LHR-II;2013-RWP-II (13
(d) (c) (b) (a)
(14
(d)
(c)
(b)
(a)
2013-LHR-II
(15
(d) 0(c) 1(b) V(a)
(16
g(d) 1(c) (b)
(a)
2014-RWP-I & II ;2014-BWP-I
(17
1.99Hz(d) 0.5s(c) 0.5HZ(b) 1.99sec(a)
2014-LHR-II
(18
(d) (c)
(b) (a)
(19
(d)
(c)
(b) (a)
(20
2014-LHR-I;2014-GUJ-II;2015-GUJ-II;2015-FSD-I;2015-BWP-II;2015-MTN-Supp;2014-RWP-II
(d) (c) (b) (a)
(21
(d) (c)
(b) (a)
2015-LHR-II;2014-DGK-I;2014-SHW-I;2015-FSD-I (22
(d) (c) (b)
(a)
(23
(d) (c)
(b) (a)
(24
b a(d) (c)
(b)
(a)
(25
3
10
(d) (c) (b) (a)
(26
(d) (c)
(b) (a)
2015-LHR-II (27
(d) (c)
(b)
(a)
2014-GUJ-I & II;2015-LHR-I;2015-MTN-II;2014-FSD-I (28
(d) (c) (b) (a)
(29
(d) (c) (b)
(a)
(30
(d) (c)
(b)
(a)
(31
(b) (a)
b a(d) (c)
2015-LHR-I;2014-BWP-I
(32
(d) (c)
(b) (a)
2550cm
30Hz (33
2014-LHR-II;2014-BWP-I
(34
2015-FSD-II;2014-MTN-I
(d) (c)
(b)
(a)
2015-MTN-I (35
(d) (c)
(b)
(a)
2014-FSD-II
(36
(d)
(c)
(b) (a)
2014-FSD-I
(41
(d)
(c)
(b) (a)
4
10
SHORT QUESTIONS
2015-LHR-II (1
2013-RWP-I;2015-FSD-I & II (2
(3
2014-MTN-I
(4
2015-BWP-II
(5
(6
(7
2014-FSD-I (8
(9
2015-GUJ-I
(10
2014-GUJ-II;2015-BWP-I;2015-MTN-II (11
(12
2014-LHR-I
2014-GUJ-I
(13
(1
2015-LHR-I;2015-GUJ-II;2014-MTN-I;2013-RWP-I;2014-FSD-I;2014-RWP-II;2014-BWP-II
2016-LHR-II
(2
2014-SHW-I (3
(4
2014-GUJ-I;2015-GUJ-I
2014-LHR-I;2015-BWP-II (5
2014-BWP-I (6
2015-LHR-II
(7
NUMERICAL PROBLEMS:
g=10ms-2 2s
(1
2014-LHR-I;2015-FSD-I;2014-DGK-I;2014-FSD-II
40mm
5Hz
80cm
(2
2015-LHR-I;2015-GUJ-II
2015-FSD-II
(3
2015-MTN-II;2015-MTN-Supp g
4.9s
0.99m
(4
6cm
20s
100
(5
BEST OF LUCK!!!