t

at
al
MATEMATIKA 5.
és tankönyv
MEGOLDÁSOK
zt
es
rk
ze
S

Oktatási Hivatal
TARTALOM

Bevezető 3

I. Az egész számok 5
1. A számok kialakulása, a római számok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2. A helyiértékes írás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3. A számjegyek hármas csoportosítása és a számok kiolvasása . . . . . 13

t
4. A természetes számok helyesírása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

at
5. Számrendszerek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
6. A számok ábrázolása a számegyenesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
7. Becslés, kerekítés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
8. Összeadás, írásbeli összeadás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

al
9. Kivonás, írásbeli kivonás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
10. Szorzás, írásbeli szorzás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
11. Osztás, írásbeli osztás kétjegyű osztóval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
12. Műveletek tulajdonságai, műveleti sorrend, zárójelek . . . . . . . . . . 34

és
13. Negatív számok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
14. A számok ellentettje és abszolút értéke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
15. Egész számok összeadása és kivonása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
16. Összefoglalás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
zt
II. Törtek, tizedes törtek 53
1. Ismerkedés a törtekkel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
es

2. Törtek bővítése, egyszerűsítése, összehasonlítása . . . . . . . . . . . . 61

3. Törtek ábrázolása számegyenesen, vegyes törtek . . . . . . . . . . . . . 66
4. Egyenlő nevezőjű törtek összeadása és kivonása . . . . . . . . . . . . . 70
5. Különböző nevezőjű törtek összeadása és kivonása . . . . . . . . . . . 74
rk

6. Tört szorzása természetes számmal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

7. Tört osztása pozitív egész számmal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
8. Műveletek sorrendje, zárójelfelbontás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
ze

9. Mit tanultunk eddig? Gyakoroljunk! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

10. Tizedes törtek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
11. Tizedes törtek ábrázolása, kerekítése és összehasonlítása . . . . . . . 102
12. Tizedes törtek összeadása és kivonása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
S

13. Tizedes törtek szorzása természetes számmal . . . . . . . . . . . . . . . 109

14. Tizedes törtek osztása pozitív egész számmal . . . . . . . . . . . . . . . 113
15. Közönséges törtek tizedes tört alakja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
16. Összefoglalás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

2
 TARTALOM

III. Bevezetés a geometriába 129

 1. Csoportosítások . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
 2. Halmazok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
 3. Test, felület, vonal, pont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
 4. A szög . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
 5. Síkidomok, sokszögek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

t
 6. Testek építése, szemléltetése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

at
 7. Egyenesek síkban, térben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
 8. Téglalap, négyzet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
 9. Összefoglalás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

al
IV. Hosszúság, terület, térfogat  165
 1. A hosszúság mérése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

és
 2. Téglalap, négyzet kerülete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
 3. A terület mérése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
 4. Téglalap, négyzet területe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
 5. Téglatest, kocka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
zt
 6. Téglatest, kocka felszíne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
 7. A térfogat mérése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
 8. Téglatest, kocka térfogata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
es

 9. Gyakorlati feladatok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188

10. Összefoglalás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
rk

V. Helymeghatározás, sorozatok 195

 1. A helymeghatározás szerepe környezetünkben . . . . . . . . . . . . . . 196
 2. Helymeghatározás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
ze

 3. A derékszögű koordináta-rendszer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199

 4. Pontok ábrázolása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
 5. Tájékozódás síkban, térben (kiegészítő tananyag) . . . . . . . . . . . . 204
 6. Ritmusok, díszítések . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
S

 7. Keressünk összefüggéseket! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210

 8. Sorozatok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
 9. Nevezetes, érdekes sorozatok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
10. Összefoglalás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

3
TARTALOM

VI. Mérés, arányosság, szöveges feladatok 225

1. A tömeg mérése, mértékegységei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
2. Az űrtartalom mérése, mértékegységei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
3. Az idő mérése, mértékegységei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
4. Mértékegység-átváltások . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
5. Arányosságok, változó mennyiségek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240

t
6. Egyenes arányosság . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242

at
7. Nyitott mondatok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
8. Keressük a megoldásokat! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
9. Egyszerű szöveges feladatok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
10. Szöveges feladatok a hétköznapjainkban . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252

al
11. Összefoglalás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256

és
zt
es

VII. Adatgyűjtés, statisztika 261

1. Játékok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
2. Táblázatok, grafikonok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
rk

3. Adatgyűjtés, az adatok ábrázolása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264

4. Átlag és tulajdonságai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
5. Lehetetlen, lehetséges, biztos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
6. Összefoglalás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
ze
S

4
I. Az egész számok

t
at
al
és
zt
es
rk

Az ötödikesek a nyár végi osztálykirándulásról tartottak hazafelé. Űrhajójuk éppen a Mars közelében
haladt el, amikor Attila – akit maguk között Okoskának neveztek – megszólalt:
– Jé, a távolságmérő pont 96 000 000-n áll! – Mire Zsombi odanézett, a kijelző már 95 995 012-re ugrott.
ze

– Azt mutatja, hogy hány kilométerre vagyunk a Földtől.

– Akkor már alig van hátra valami! – sóhajtott Panni szomorkásan. A csillagok bámulását ugyan unta egy
kissé, de azt tudta, hogy a kirándulás után föciből kevesebbet kell majd tanulnia.
– Észrevettétek, hogy minden műszerünk hármasával csoportosítva írja ki a számjegyeket? Várjatok,
S

megállítom! Most éppen 95 014 324-et mutat – mondta Attila, miközben kimerevítette a számot a kijel-
zőn. – Az utolsó hármas csoport kiolvasása egyszerűen háromszázhuszonnégy. Jobbról a második hár-
mas csoport (014) az ezresek számát adja, és tizennégyezernek olvassuk. Az eleje (95) a milliók számát
méri, kiolvasva kilencvenötmillió. Amikor megállítottam a számlálót, éppen kilencvenötmillió-tizennégy-
ezer-háromszázhuszonnégy kilométerre voltunk otthonról!
– Elég – hörögte Gazsi elborult tekintettel –, ezt mindenki tudja. Ha nem hagyod abba, megjárod. – Eköz-
ben Panni, orrát a kukucskáló ablakhoz nyomva arra nézett, amerre a Földet sejtette.
1. A SZÁMOK KIALAKULÁSA, A RÓMAI SZÁMOK

Feladatok
1 Nemcsak a római számírás különbözik az Európában is hasz­nált számírástól, hanem a keleti arab
számok is.
a) Írd le arabusul a 785-öt!
b) Barátunk, Hamilkar megadta a
telefonszámát: .
Írd át általunk használható telefonszámra!

t
at
Az arab telefonbillentyűzeten szerepelnek a Magyarországon
is használt számjegyek, valamint a valódi arab számjegyek.

Megoldás:

al
a) b) +36 2167881244

2 Keresd meg, mely számok egyenlők egymással az alábbiak közül!

A) négyszázötvenhét E) 764 I) CDXCIII
B) négyszázkilencvenhárom F) 457 J) DCCXCVI
C) hétszázhatvannégy
D) hétszázkilencvenhat

Megoldás:
G) 796
H) 493 és K) CDLVII
L) DCCLXIV

Összetartozók:  A–F–K;  B–H–I;  C–E–L;  D–G–J
zt
3 Írd át a római számokat az általunk használt helyiértékes írásmód szerint!
a) XIV b) LXVI c) XLVIII d) CCLXXIII e) CDXXXIX f) DCLXXVII
es

g) DCCCVIII h) CMXXV i) MI j) MDLV k) MXLVI l) MMCCXXII

Megoldás:
a) 14; b) 66; c) 48; d) 273; e) 439; f) 677;
g) 808; h) 925; i) 1001; j) 1555; k) 1046; l) 2222.
rk

4 Írd le az általunk használt helyiértékes írásmód szerint a következő római számokkal megadott
évszámokat!
a) DCCCXXXIX b) CMXI c) MCXI d) MCMXLV e) MCMXCIX f) MMXXI
ze

Megoldás:
a) 839; b) 911; c) 1111; d) 1945; e) 1999; f) 2021.
S

5 A turistautak hosszát mutatja a tábla. Rendezd az útvonalakat növekvő sorrendbe

a hosszúságuk szerint!

Megoldás:
Piros 26 km, kék 27 km, zöld 19 km, sárga 24 km.
Növekvő sorrend: zöld, sárga, piros, kék.

6
 A SZÁMOK KIALAKULÁSA, A RÓMAI SZÁMOK 1.
6 a) – Gondoltam egy római számra, amely három jelből áll – mondta Tóni. – Az első jel a harmadik
ötszöröse. A harmadik jel a második jel tízszerese. Melyik római számra gondoltam?
– Ezt nem lehet megmondani, mert több ilyen szám is van – mondta Gergő.
Írd fel a füzetedbe, melyek lehetnek ezek a számok!
b) – Így kell ezt! – mondta Gergő – A számomban az első jel a második tízszerese, a második jel pedig a
harmadik tízszerese. Melyik számra gondoltam?
Szerinted Gergő tudott olyan feladványt adni, amelynek csak egy megoldása van?

t
c) Írj egy feladványt, amelyiknek csak egy, és egy másikat, amelyiknek több megoldása is van!

at
Megoldás
a) A harmadik jel X vagy C lehet.
Ezért két lehetőség van: LIX, vagy DXC.

al
b) Itt is több lehetőség van: DLV, CXI, MCX.
c) Például: egy lehetőség van, ha az első jel a második százszorosa, a második jel a harmadik jel tízsze-
rese. Ekkor a szám MXI.
Több lehetőség van, ha például az első jel a harmadik jel kétszerese, az első jel a második tízszerese.
Ekkor lehet: XIV, CXL, MCD.

7 Az azonos színű lufikat tartó gyere-

kek egy csapatba tartoznak. Az a felada-
tuk, hogy a lufikon szereplő római számok
és
segítségével a lehető legnagyobb számot
zt
alkossák úgy, hogy a megfelelő sorrendbe
állnak.
a) Írd fel a csapatok számait római és arab
es

számmal is!
b) Melyik csapat száma lett a legnagyobb?
c) Jutka néni egyedül állt, lufi nélkül. A gyerekek megsajnálták, és adtak neki egy piros lufit. Huncutul
megjegyezték, hogy írhat rá egy római számjelet, de biztosan nem az övé lesz a legnagyobb szám. Melyik
római számot írta Jutka néni a lufijára, hogy megcáfolja ezt az állítást?
rk

Megoldás:
a) Sárga csapat: DCXX=620, lila csapat DCC=700, világoskék csapat DCL=650.
b) A lila csapaté.
ze

c) Jutka néni az M-et írta a lufijára.

8 Írd le a következő számokat római számokkal!

a) 249 b) 357 c) 497 d) 578 e) 841 f) 945
S

g) 1067 h) 1234 i) 1403 j) 1556 k) 1631 l) 1945

Megoldás:
a) CCXLIX; b) CCCLVII; c) CDXCVII; d) DLXXVIII; e) DCCCXLI; f) CMXLV;
g) MLXVII; h) MCCXXXIV; i) MCDIII; j) MDLVI; k) MDCXXXI; l) MCMXLV.

7
1. A SZÁMOK KIALAKULÁSA, A RÓMAI SZÁMOK
9 A gonosz boszorkány azt mondta az arra tévedt királyfinak:
– Én ezekkel a számkártyákkal 4 különböző számot is ki tudok rakni. Ha neked sikerül többet, szabadon
engedlek, de ha nem, varangyos békává varázsollak! De jól figyelj, minden számnál fel kell használnod az
összes számkártyát!
A királyfi szerencsésen megmenekült. Ugye neked is sikerülne? Sorold
fel a felírható számokat a füzetedbe, és írd melléjük az arab megfelelő-
jüket is!

t
Megoldás:

at
MCXI = 1111
MCIX = 1109
CMXI = 911
CMIX = 909

al
MXCI = 1091

10 A hat jelből álló római számnak nem ismerjük az első és utolsó jelét. Írj az üres helyekre minél több-
féle lehetséges jelet, és írd fel az így kapott számokat arab számmal is!
_MDCX_

Megoldás:
és
Az első helyre csak M kerülhet. Így a lehetőségek:
MMDCXI = 2611; MMDCXV = 2615; MMDCXX = 2620; MMDCXL = 2640; MMDCXC = 2690.
zt
es
rk
ze
S

8
 A HELYIÉRTÉKES ÍRÁS 2.
Feladatok
1 Rajzold le a füzetedbe, hogyan írták az egyiptomiak a következő mondatokban lévő számokat!
a) Az áradás 4 nappal később következett be, mint tavaly.
b) A nagy fáraó uralkodásának első 18 éve békét hozott.
c) Mind a 128 adófizető beszolgáltatta a rájuk kirótt vízhasználati és gabonaadót.
d) 1200 katona várja parancsodat a holnapi csatában.
e) Hét bőséges esztendőt hét szűk termést hozó esztendő követ.

t
f) Mind a 40 testőröd felsorakozott a kérésedre.

at
g) Őszentsége, a hatalmas fáraó papjainak száma 2884.

Megoldás:

a) b)  c)  d)  e)  f)  g) 

al
2 Írd fel azokat a 2, 3 és 4 jegyű számokat, amelyek csak
a) a 8-as számjegyet tartalmazzák! b) a 8-as vagy a 9-es számjegyet tartalmazzák!
c) a 0 vagy az 1 számjegyet tartalmazzák! d) a 0, 1, 2 vagy 3 számjegyeket tartalmazzák!

Megoldás:
a) 88, 888, 8888
b) kétjegyű számok: 88, 89, 98, 99
és
háromjegyű számok: 888, 889, 898, 988, 998, 989, 899, 999
zt
négyjegyű számok: 8888, 8889, 8898, 8988, 9888, 8899, 8989, 8998, 9889, 9898, 9988, 8999, 9899,
9989, 9998, 9999
c) kétjegyű számok: 10, 11
es

háromjegyű számok: 100, 110, 101, 111

négyjegyű számok: 1000, 1100, 1010, 1001, 1110, 1101, 1011, 1111
d) kétjegyű számok: 10, 20, 30, 11, 12, 13, 21, 22, 23, 31, 32, 33
háromjegyű számok: 100-től 333-ig 3 · 4 · 4 = 48 db ilyen szám van.
négyjegyű számok: 1000 től 3333-ig 3 · 4 · 4 · 4 = 192 db ilyen szám van
rk
ze
S

9
2. A HELYIÉRTÉKES ÍRÁS
3 Sári, Jázmin és Dorci egy régi társasjátékkal játszanak a nagy­mamáéknál.
Dédi a bankos, aki segít a gyerekek pénzét beváltani, és az összegeket egy lapra
írja. Sajnos nincs rajta a szemüvege, így néha elhibázza a feladatát. Keresd meg,
hol dolgozott hibátlanul, a hibás váltásokat pedig javítsd ki!

a) Dédi megszámolta
Sári pénzét, és
27 200 Ft-ot írt fel.

t
b) Dédi megszámolta

at
Jázmin pénzét, és
13 800 Ft-ot írt fel.

c) Dédi megszámolta

al
Dorci pénzét, és
13 320 Ft-ot írt fel.

Megoldás:
a) Sári pénze: 1 db tízezres, 6 db ezres és 12 db százas, összesen 17 200 Ft, így Dédi rosszul számolt.
és
b) Jázmin pénze: 13 db ezres, 5 db százas és 3 db tízes, összesen 13 530 Ft, így Dédi rosszul számolt.
c) Dorci pénze: 1 db tízezres, 2 db ezres, 12 db százas és 12 db tízes, összesen 13 320 Ft, most Dédi jól
számolt.

4 a) Keresd az alábbi oszlopokban felírt számok közül az egyenlőket! Írd le csoportosítva a füzetedbe az
zt
egyenlő számokhoz tartozó betűjeleket!
b) Állítsd növekvő sorrendbe a csoportokat! Ha a csoporton belüli betűket ügyesen sorrendbe teszed, egy
értelmes szót kapsz a 12 betűből. Fejtsd meg a rejtvényt!
es

L) 1637 Z) ezernégyszáztizenöt É) 1 ezres, 4 százas, 205 egyes

S) 1415 P) ezerhatszázöt A) 1 ezres, 5 százas, 13 tízes, 7 egyes
N) 1605 T) ezerötszáznyolcvanhét A) 15 százas, 8 tízes, 7 egyes
M) 1587 D) ezerhatszázharminchét Á) 1 ezres, 4 százas, 15 egyes
rk

Megoldás:
1415: SZÁ
1587: MTA
1605: NPÉ
ze

1637: LDA
A rejtvény megfejtése: SZÁMTANPÉLDA
S

10
 A HELYIÉRTÉKES ÍRÁS 2.
5 Írd fel a számot, ha
a) 8 tízesből és 3 egyesből áll! b) 3 tízesből és 8 egyesből áll!
c) 3 százasból, 2 tízesből és 8 egyesből áll! d) 3 százasból és 8 egyesből áll!
e) 3 tízesből és 8 százasból áll! f) 8 százasból, 3 egyesből és 2 tízesből áll!

Megoldás:
a) 80 + 3 = 83 b) 30 + 8 = 38

t
c) 300 + 20 + 8 = 328 d) 300 + 8 = 308
e) 30 + 800 = 830 f) 800 + 3 + 20 = 823

at
6 Írd fel a számot, ha
a) 3 egyesből, 8 tízesből és 7 százasból áll! b) 9 tízesből, 7 százasból és 2 egyesből áll!
c) 4 ezresből, 7 egyesből és 5 százasból áll! d) 12 egyesből, 13 tízesből és 9 százasból áll!

al
Megoldás:
a) 3 + 80 + 700 = 783 b) 90 + 700 + 2 = 792
c) 4000 + 7 + 500 = 4507 d) 12 + 130 + 900 = 1042

és
7 Készíts a füzetedbe helyiérték-táblázatot tízezerig!
a) A megfelelő helyi érték alá írd be a számok számjegyeinek alaki értékét: 345, 20 123, 189 764!
b) A megfelelő helyi érték alá írd be a számok számjegyeinek valódi értékét: 3567, 428 309, 1 700 060!

Megoldás:
zt
a)
A szám Százezres Tízezresek Ezresek Százasok Tízesek Egyesek
es

345 3 4 5
20 123 2 0 1 2 3
189 764 1 8 9 7 6 4
b) Bővítsük a táblázatot, ekkor minden számjegy valódi értékét be tudjuk írni.
rk

Százezre-
A szám Milliósok Tízezresek Ezresek Százasok Tízesek Egyesek
sek
3 567 3000 500 60 7
428 309 400 000 20 000 8000 300 0 9
ze

1 700 060 1 000 000 700 000 0 0 0 60 0

8 Az alábbiak közül melyek azok a háromjegyű számok, amelyeknél a tízes helyi értéken
álló számjegy alaki értéke 5?
S

253; 435; 551; 355; 525; 546; 357; 555
Hány ilyen háromjegyű szám van összesen?

Megoldás:
5 darab ilyen szám van a felsoroltak között. Ezek a 253, 551, 355, 357 és az 555.
Az összes ilyen tulajdonságú háromjegyű számok száma 90, mert a százasok helyére 9 féle számjegy
kerülhet, az egyesek helyére pedig 10.

11
2. A HELYIÉRTÉKES ÍRÁS
9 A Bojj bolygón is tízes számrendszert használnak, de fordított sorrendben írják a helyi
értékeket, pont úgy, mint a régi egyiptomiak. Mit jelent náluk a 2341 szám? Hogy írnád le
a háromezer-ötvenkettőt a Bojj bolygón?

Megoldás:
Egyezernégyszázharminckettő, azaz 1432.
2503.

t
10 Éva, Sándor és Edit testvérek. Zsebpénzüket a következő címlettáblázattal tartják nyilván.

at
ezresek ötszázasok kétszázasok százasok ötvenesek húszasok tízesek
Éva 5 2 1 1 3
Sándor 1 1 3 2 5 1

al
Edit 2 2 1 2 1 1
Számold ki, hogy mennyi pénze van a gyerekeknek! Melyiküknek van a legtöbb pénze?

Megoldás:

és
Számoljuk ki a címletekből adódó összegeket és adjuk össze!
Éva: 5 ∙ 500 + 2 ∙ 200 + 1 ∙ 100 + 1 ∙ 50 + 3 ∙ 10 = 2500 + 400 + 100 + 50 + 30 = 3080 forint.
Sándor: 1 ∙ 1000 + 1 ∙ 200 + 3 ∙ 100 + 2 ∙ 50 + 5 ∙ 20 + 1 ∙ 10 = 1000 + 200 + 300 + 100 + 100 + 10 = 1710 forint.
Edit: 2 ∙ 1000 + 2 ∙ 500 + 1 ∙ 100 + 2 ∙ 50 + 1 ∙ 20 + 1 ∙ 10 = 2000 + 1000 + 100 + 100 + 20 + 10 = 3230 forint.
zt
Editnek van a legtöbb pénze.

11 a) Írd fel a legkisebb és a legnagyobb kétjegyű számot! Hány kétjegyű szám van?
b) Írd fel a legkisebb és a legnagyobb háromjegyű számot! Hány háromjegyű szám van?
es

c) Írd fel a legkisebb és a legnagyobb négyjegyű számot! Hány négyjegyű szám van?

Megoldás:
a) 10, 99. 90 darab kétjegyű szám van.
rk

b) 100, 999. 900 darab háromjegyű szám van.

c) 1000, 9999. 9000 darab négyjegyű szám van.

12 Egy ötjegyű számnak csak három számjegyét ismerjük.

ze

Döntsd el, hogy mi lehet a szám, ha a következőket tudjuk róla!

A tízes helyén álló számjegy egyenlő az egyes és a százas helyi értéken álló számok alaki értékének
összegével. Az ezresek helyén álló szám alaki értéke a tízezres helyi értéken álló szám alaki értékének
kétszerese.
S

Megoldás:
Tízes: 4 + 1 = 5. Ezres: 2 ∙ 3 = 6. A szám 36 451.

12
 A SZÁMJEGYEK HÁRMAS CSOPORTOSÍTÁSA
ÉS A SZÁMOK KIOLVASÁSA 3.
Feladatok
1 Csoportosítsd, és olvasd ki hangosan a következő számokat!
a) 56702  b) 406211  c) 101011100  d) 22022020  e) 123456789

Megoldás:
a) ötvenhatezer-hétszázkettő; b) négyszázhatezer-kétszáztizenegy;
c) százegymillió-tizenegyezer-száz; d) huszonkétmillió-huszonkétezer-húsz;

t
e) százhuszonhárommillió-négyszázötvenhatezer-hétszáznyolcvankilenc.

at
2 Mondd ki hármas csoportosítású számként a szüleid telefon­számát vagy a
sajátodat!

Megoldás:

al
Például egy budapesti szám esetén 235-7200-ból 2 357 200, kétmillió-
háromszázötvenhétezer-kettőszáz vagy 36 1 235 7200-ból 3 612 357 200,
hárommilliárd-hatszáztizenkétmillió-háromszázötvenhétezer-kettőszáz.

3 Zoltán papírlapokra írta a következő számjegyeket: 0; 1; 1; 2; 3; 3; 5; 6. Olvasd

minden papírt csak egyszer lehet felhasználni!

Megoldás:
és
ki a számjegyekből kirakható legnagyobb és legkisebb nyolcjegyű számot, ha

Legnagyobb szám előállításának szabálya: A nagyobb helyiértéktől indulva, a választható számjegyek

zt
közül mindig a legnagyobb számot írjuk: 65 332 110.
Legkisebb szám előállításának szabálya: A legnagyobb helyiértékre a legkisebb nullától különböző
szám, majd a csökkenő helyiértékekre a választhatók számjegyek közül mindig a legkisebb szám kerül:
es

10 123 356.

4 A számok kiolvasásánál jobbról a negyedik csoportot milliárdnak nevezzük. Mondd ki a következő szá-
mokat a „milliárd” szó alkalmazásával!
a) 3 456 123 000 b) 19 000 000 000 c) 123 123 123 123 d) 26 513 032 millió
rk

Megoldás:
a) hárommilliárd- négyszázötvenhatmillió-százhuszonháromezer;
b) tizenkilencmilliárd;
ze

c) százhuszonhárommilliárd- százhuszonhárommillió-százhuszonháromezer-százhuszonhárom;
d) huszonhatezer-ötszáztizenhárommilliárd-harminckétmillió vagy
huszonhatbillió-ötszáztizenhárommilliárd-harminckétmillió.

5 Tomi „lusta” SMS-t írt beteg barátjának. A „lusta” jelző azt jelenti, hogy a
S

szövegben előforduló számnevek helyett számjegyeket írt. Tomi a levelet úgy

titkosította, hogy a számok helyett csillagot írt, és a számokból képzett hétje-
gyű számot később küldte el. Mondd ki a számot!

Megoldás:
1 566 627, egymillió-ötszázhatvanhatezer-hatszázhuszonhét.

13
3. A SZÁMJEGYEK HÁRMAS CSOPORTOSÍTÁSA
ÉS A SZÁMOK KIOLVASÁSA
6 Az olyan tulajdonságú számokat, amelyek visszafelé olvasva is ugyanazt adják, palindrom számok-
nak nevezzük. Ilyen például a 121 vagy a 2002 is.
Mondd ki azt a hétjegyű palindrom számot, amelynek első négy számjegye növekvő sorrendben álló páros
szám!
Keress palindrom szavakat: görög, apa, … !

Megoldás:

t
2 468 642, kétmillió-négyszázhatvannyolcezer-hatszáznegyvenkettő.

at
al
és
zt
es
rk
ze
S

14
 A TERMÉSZETES SZÁMOK
HELYESÍRÁSA 4.
Feladatok
1 Írd le betűkkel a következő számokat!
a) 46  b) 367  c) 1789  d) 5678  e) 23 456  f) 103 206

Megoldás:
a) negyvenhat;  b) háromszázhatvanhét;  c) ezerhétszáznyolcvankilenc;  d) ötezer-hatszázhetvennyolc;

t
e) huszonháromezer-négyszázötvenhat;  f) százháromezer-kétszázhat.

at
2 Gábor és Éva vitatkozik, hogy az alábbi számokat melyikük írta helyesen. Segíts nekik el­dönteni!
(Lehet, hogy mind a ketten helyesen vagy helytelenül írták le a számot.)

Gábor írása Éva írása

al
234 kétszázharmincnégy kettőszázharmincnégy
1205 egyezerkétszázöt ezerkétszázöt
2567 kétezer ötszázhatvanhét kétezer-ötszázhatvanhét
26709 huszonhatezer-hetesszázkilenc huszonhatezerhétszázkilenc

Megoldás:
   234 – mind a két írásmód helyes.
  1205 – mind a két írásmód helyes.
és
  2567 – Éva írta helyesen.
zt
26 709 – Gábor írása helyes.

3 Kati húga a következő számokat írta le, sajnos eléggé összevissza. Csoportosítsd hármasával a szám-
es

jegyeket a füzetedben, és írd melléjük szöveggel a számokat!

a) 23 45 45 3 b) 45678920 c) 5000 34 3 d) 12 34

Megoldás:
a)  2 345 453, kétmillió-háromszáznegyvenötezer-négyszázötvenhárom;
rk

b) 45 678 920, negyvenötmillió- hatszázhetvennyolcezer-kilencszázhúsz;

c)  5 000 343, ötmillió-háromszáznegyvenhárom;
d)       1234, ezerkétszázharmincnégy.
ze

4 Írd le a következő számokat a füzetedbe úgy, hogy a számjegyeik hármasával legyenek csoportosítva!
Állítsd a számokat növekvő sorrendbe!
a) kétmillió-négyszáznyolcvanezer b) kétmillió-négyszáznyolcezer c) kétmillió-negyvennyolcezer
d) kétmillió-negyvennyolcezer-kettő e) kétmillió-négyezer-nyolcszáz
S

Megoldás:
2 480 000; 2 408 000; 2 048 000; 2 048 002; 2 004 800.
Nagyság szerint növekvő sorrendben: 2 004 800 < 2 048 000 < 2 048 002 < 2 408 000 < 2 480 000.

15
5. SZÁMRENDSZEREK

Feladatok
1 A Szabolcsi családnak saját almalégyára van. 1 literes üvegekben árulják az almalevet. Figyelnek arra,
hogy minél kevesebb csomag legyen, de mindig minden csomag tele legyen. 1 üveget zacskóba raknak, 2-t
már szatyorba, 4-et batyuba, 8-at dobozba, 16-ot rekeszbe és 32-t kartonba.
a) Tegnap 10 üveg almalevet vettem. Milyen csomagokat kaptam?
b) Ma 25 üvegért mentem vissza. Több csomagot kaptam-e, mint tegnap?
c) Hány üveg almalevet vettem, ha 1 kartont, 1 dobozt, 1 batyut és 1 zacskót kell hazaszállítanom?

t
at
Megoldás:
a) A 10 üveget 1 dobozba és 1 szatyorba tették.
b) Igen, mert 1 rekeszt, 1 dobozt, és 1 zacskót adtak a csomagoláshoz.
c)

al
1 karton 32 üveg
1 doboz 8 üveg
1 batyu 4 üveg
1 zacskó
Összesen
1 üveg
45 üveg
45 üveget kellett hazaszállítani.
és
zt
2 Adottak a képen látható építőelemeink:
a) Rajzold a füzetedbe a fenti elemeket egymás alá csök-
kenő sorrendben! Egy négyzetrács 1 egységnyi legyen!
b) Állapítsd meg minden elemről (a legutolsót kivéve), hogy a közvetlenül mögötte állóból hány darabra
es

van szükség a kirakásához!

c) Hány egységből álljon az a csík, amit a drapp elem fölé szeretnénk rakni?
d) Add meg, hány egység hosszúak azok a csíkok, amelyek az alábbi darabokból állnak!
rk

1 0 0 1 0
1 0 1 0 1
ze

1 1 0 0 1
S

16
 SZÁMRENDSZEREK 5.
Megoldás:
a) b) 1 drapp = 2 sárga
1 sárga = 2 szürke,
1 szürke = 2 fekete
1 fekete = 2 piros

t
at
al
c) 32 egységből.
d)
drapp sárga szürke fekete piros a csík hossza
1 0 0 1 0 1 ⋅ 16 + 1 ⋅ 2 = 18
1
1
0
1
1
0
és
0
0
1
1
1 ⋅ 16 + 1 ⋅ 4 + 1= 21
1 ⋅ 16 + 1 ⋅ 8 + 1 = 25

3 A jobb kéz ujjai megfelelhetnek a kettes számrendszer helyi értékeinek. A ki­nyújtott

zt
hüvelykujj az egyeseket, a mutatóujj a ketteseket, a középső ujj a négyeseket, a gyű-
rűsujj a nyolcasokat, a kisujj a tizenhatosokat jelenti.
Melyik tízes számrendszerbeli számokat mutatja Tamás a kezével?
es

a)          b)          c)

d) Számolj a kezeden egyesével 31-ig!

rk

Megoldás:
a) 1 + 8 + 16 = 25; b) 2 + 4 = 6; c) 1 + 2 + 4 + 8 + 16 = 31.
ze

4 Írd át kettes számrendszerbe az 5-öt, 10-et, 15-öt, 20-at, 25-öt, 30-at!

Megoldás:
tizenhat nyolc négy kettő egy
S

5 1 0 1
10 1 0 1 0
15 1 1 1 1
20 1 0 1 0 0
25 1 1 0 0 1
30 1 1 1 1 0

17
5. SZÁMRENDSZEREK
5 Luca gyönyörű tortát sütött Nagyapó születésnapjára. Az egyetlen gondja az volt, hogy nem tudta,
hogyan fogja azt a rengeteg gyertyát feltenni a torta tetejére. Szerencsére eszébe jutott,
hogy Nagyapó igazi fejszámolóbajnok, így a képen látható módon oldotta meg a problé-
máját. Nagyapó jót mosolygott, amikor meglátta a gyertyákat. Hány éves lett Nagyapó?

Megoldás:
Luca kettes számrendszerben „írta” fel nagyapó életkorát. Az égő gyertya 1-est, a nem

t
meggyújtott gyertya 0-t jelent.
A kettes számrendszerbeli szám: 10011012 = 1 ⋅ 64 + 0 ⋅ 32 + 0 ⋅ 16 + 1 ⋅ 8 + 1 ⋅ 4 + 0 ⋅ 2 + 1 = 77

at
Nagyapó 77 éves.

6 Döntsd el, hogy igaz vagy hamis!

a) Ha egy kettes számrendszerbeli szám utolsó jegye 0, akkor a szám páros, azaz osztható 2-vel.

al
b) Ha egy kettes számrendszerbeli szám utolsó két jegye 0, akkor a szám osztható 4-gyel.
c) Ha egy kettes számrendszerbeli szám utolsó jegye 1, akkor a szám osztható 3-mal.

Megoldás:
a) Igaz b) Igaz c) Hamis
és
7 A Varázspékségben 1, 3, 9, 27 és 81 fabatkásokkal lehet csak fizetni. Aki a vásárlás összegét a lehető
legkevesebb érmével fizeti ki úgy, hogy ne kelljen neki visszaadni, ajándék muffint kap.
a) Matrika 65 fabatkáért vásárolt péksüteményt. Hogy fizessen, hogy kapjon egy ajándék muffint?
zt
b) Huppla egy 81 fabatkással, három 27 fabatkással, két 9 fabatkással és egy 1 fabatkással fizette ki a
vásárlását, de sajnos nem kapott ajándék sütit. Mit gondolsz, hogyan kellett volna fizetnie?

Megoldás:
es

a) 65 fabatka: 2 db 27 fabatkával, 1 db 9 fabatkával és 2 db 1 fabatkával fizetve kell a legkevesebb érmét

felhasználni.
b) A 3 db 27 fabatkás helyett 1 db 81 fabatkást kellett volna adnia, így kevesebb pénzérmét használt
volna fel.
rk

8 Mit gondolsz, milyen számjegyeket használhatsz

a) a 4-es számrendszerben? b) a 8-as számrendszerben?

Megoldás:
ze

a) 0; 1; 2; 3 b) 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7

9 – Most számoljunk a 60-as számrendszerben! – mondta Máté bácsi, az ötödikesek matektanára. Látva
a sok megszeppent arcot, mosolyogva hozzátette: – Hiszen rengetegszer használtátok már! Hogy monda-
nátok például másképp azt, hogy 62 perc?
S

– 1 óra 2 perc! – vágta rá egyszerre az egész osztály. Hány óra és hány perc a
a) 197 perc, b) 426 perc, c) 4320 másodperc?

Megoldás:
a) 197 perc = 3 óra és 17 perc
b) 426 perc = 7 óra és 6 perc
c) 4320 másodperc =72 perc = 1 óra és 12 perc

18
 A SZÁMOK ÁBRÁZOLÁSA A SZÁMEGYENESEN 6.
Feladatok
1 Olvasd le a vonalzóról, hol
kezdődik és hol végződik a ceruza
és a radír! Mondd meg, milyen
hosszúak!

Megoldás:

t
A ceruza 13 cm, a radír 4 cm hosszú.

at
2 Mérd meg a vonalzód segítségével, hogy milyen hosszúak a következő tárgyak:
a) a tollad;  b) a kulcsod;  c) a mutatóujjad;  d) a tolltartód!

Megoldás:

al
Egyéni megoldások születnek.

3 Olvasd le a számegyenesről, hogy melyik uralkodó mettől meddig uralkodott! (Interneten ellenőrizd,
hogy jól olvastad-e le a számokat!)
III. László IV. Béla IV. László
Imre

1200
II. András
és 1250
V. István III. András

1300
Megoldás:
zt
Imre 1196–1204, III. László 1204–1205, II. András 1205–1235, IV. Béla 1235–1270,
V. István 1270–1272, IV. László 1272–1290, III. András 1290–1301.

4 Rajzolj a füzetedbe az előző példa egyeneséhez hasonló időegyenest az

es

1100–1200 közötti évekről! Keresd meg, hogy a felsorolt Árpád-házi királyok

mettől meddig uralkodtak, és szemléltesd az előző feladathoz hasonlóan: Köny-
ves Kálmán, II. István, II. Béla, II. Géza, III. István, III. Béla, Imre!
Megoldás:
rk

5 Hány kilométert autózik Szofi

ze

a) Bánd és Bakonygyepes között? b) Somlóvásárhely és Hosszúpereszteg között?

c) Körmend és Somlóvásárhely között? d) Veszprém és Vasvár között?
S

Megoldás:
a) 20 km; b) 30 km; c) 20 + 21 + 30 = 71 km; d) 13 + 20 + 15 + 30 + 21 = 99 km.

19
6. A SZÁMOK ÁBRÁZOLÁSA A SZÁMEGYENESEN
6 Az autókban lévő sebességmérő műszerek számlapjai görbített számegyenesek. Olvasd le a műsze-
rekről, hogy körülbelül mekkora sebességgel megy a gépkocsi!
a) b) c)

at
Megoldás:
a) 50 km/h b) 205 km/h c) 125 km/h

al
és
zt
es
rk
ze
S

20
 BECSLÉS, KEREKÍTÉS 7.
Feladatok
1 Becsüld meg a következő hosszúságokat:
a) a tanterem magassága; e) a legmagasabb tanuló magassága;
b) a pad hossza; f) a tollad (ceruzád) hosszúsága;
c) az udvar hossza; g) az otthonod és az iskola közötti távolság;
d) az iskola épületének magassága; h) az iskola előtti fa magassága!
Amennyiben lehetőséged van rá, mérd meg vagy derítsd ki a tényleges távolságokat is!

t
at
Megoldás:
Egyéni becslések és adatok.

2 Vajon hány példány élhet a következő állatokból Magyarországon? A számok kerekített értékeit meg-

al
találod a táblázatban.
1. 2. 3. 4.

és
A hazánkban élő A szarvasmarhák száma Szarvasok száma Muflonok száma
zt
túzokok egyedszáma ezresekre kerekítve százasokra kerekítve százasokra kerekítve
százasokra kerekítve
1500 772 000 96 500 12 300
es

Megoldás:
A kerekítés miatt pontos érték helyett, csak egy tartomány adható meg.
1. túzokok: 1450–1549;
2. szarvasmarhák: 771 500–772 499;
rk

3. szarvasok: 96 450–96 549;
4. muflonok: 12 250–12349.

3 Nyolc diák magassága: 132 cm, 151 cm, 145 cm, 133 cm, 137 cm, 148 cm, 145 cm, 144 cm. Kerekítsd
ze

tízesekre a magasságokat! Mennyivel tér el az összeg a kerekített értékek összegétől?

Megoldás:
A tízesekre kerekített értékek: 130 cm, 150 cm, 150 cm, 130 cm, 140 cm, 150 cm, 150 cm, 140 cm. Az
S

eredeti értékek összege: 1135. A kerekített értékek összege: 1140. A kerekítés következtében az összeg
öttel nőtt.

4 a) Sorold fel azokat a természetes számokat, amelyeknek a tízesekre kerekített értéke pont 2000!
b) Sorold fel azokat a természetes számokat, amelyeknek a százasokra kerekített értéke 2000, és az utolsó
számjegyük 1-es!
c) Sorold fel az összes olyan 23-ra végződő természetes számot, amelynek az ezresekre kerekített értéke
25 000!

21
7. BECSLÉS, KEREKÍTÉS
Megoldás:
a) 1995, 1996, 1997, 1998, 1999, 2000, 2001, 2002, 2003, 2004.
b) 1951, 1961, 1971, 1981, 1991, 2001, 2011, 2021, 2031, 2041.
c) 24 523, 24 623, 24 723, 24 823, 24 923, 25 023, 25 123, 25 223, 25 323, 25 423.

5 a) Nyertünk vagy veszítettünk a kerekítéssel, ha aznap a következő összegeket kellett fizetnünk: 341
Ft, 245 Ft, 272 Ft, 510 Ft, 508 Ft és 194 Ft?

t
b) Gábor úgy okoskodott, hogy a 126 Ft-os csokin spórol 1 forintot a kerekítés miatt. Tehát, ha egyszerre
10 darabot vesz, akkor 10 forintot spórol. Igaza volt?

at
c) Hány darabot kell vennünk egyesével egy 67 forintos csokoládéból, hogy „ingyen” kapjunk egyet?

Megoldás:

al
a)
eredeti 341 245 272 510 508 194
kerekített 340 245 270 510 510 195
1 nyereség 0 2 nyereség 0 2 veszteség 1 veszteség
Pont annyit fizettünk, mint kellett.

és
b) Nem. Ha egyszerre veszi meg a 10 csokit, akkor 1260 forintot fizet, pont annyit, amennyi 10 csoki ára.
A nyeréshez egyesével vagy párosával kell megvennie a csokikat.
c) 67 forintos csokiért 65 forintot fizetünk, így 2 forint a nyereség. 34 csoki esetén 68 forint a nyereség,
amiből vehetünk még egy csokit.
zt
6 Pisti észrevette, hogy ha néhány számot tízesekre kerekítünk, akkor úgy viselkednek, mintha ezre-
sekre kerekítenénk. Ilyen például a 12  997 szám. A kerekített értéke 13  000. Hány olyan természetes
számot találhat Pisti, amelyiknek a tízesekre és az ezresekre kerekített értéke is 13 000?
es

Megoldás:
Csak tíz darab ilyen szám van, pont azok, amelyeknek tízesekre kerekített értéke 13 000:
12 995, 12 996, …, 13 004.
rk
ze
S

22
 ÖSSZEADÁS, ÍRÁSBELI ÖSSZEADÁS 8.
Feladatok
1 Végezd el az összeadásokat a füzetedben!
a) b) c) d) e)
+123 +961 +1222 +2057 +124 816
+877 +987 +8789 +7025 +524 288

Megoldás:

t
a) b) c) d) e)

at
+123 +961 +1222 +2057 +124 816
+877 +987 +8789 +7025 +524 288
1000 1948 10011  9082  649 104
2 Válaszd ki a „számfelhőből” az alábbi

al
összeadások eredményeit!
a) 35 678 + 456 789
b) 114 935 + 99 012
c) 602 245 + 556 219
d) 2 235 013 + 740 558

Megoldás:
a) 492 467 b) 213 947 c) 1 158 464 d) 2 975 571
és
zt
3 A repülőút-táblázat alapján számold ki, hogy hány kilométeresek a következő utazások!

Budapest Madrid Párizs Róma

es

Budapest 1976 km 1246 km  811 km

Madrid 1976 km 1054 km 1365 km

Párizs 1246 km 1054 km 1106 km

rk

Róma  811 km 1365 km 1106 km

a) Róma–Párizs–Madrid
b) Róma–Madrid–Budapest–Párizs
c) Budapest–Madrid–Párizs–Róma–Budapest
ze

Megoldás:
a) 1106 + 1054 = 2160 km;
b) 1365 + 1976 + 1246 = 4587 km;
S

c) 1976 + 1054 + 1106 + 811 = 4947 km.

23
8. ÖSSZEADÁS, ÍRÁSBELI ÖSSZEADÁS
4 Csehország, Ma­gyar­ország, Lengyel­ország és Szlo-
Ország Terület (km2) Lakosság (fő)
vákia elnevezése a „visegrádi négyek”.
Mennyi a négy ország összterülete és összlakossága? Csehország  78 866 10 700 000
(Kerekítve adtuk meg a 2020-as adatokat.)
Magyarország  93 036  9 667 000
Megoldás:
Lengyelország 322 575 37 860 000 
Összterület: 543 513 km2.

t
Szlovákia  49 036  5 460 000 
Összlakosság: 63 687 000 fő.

at
5 Gazsi a hét négy napján fut. A GPS-e szerint hétfőn ezernyolcszázhetvenhárom métert, kedden ezer-
nyolcszázhatvan métert, szerdán ezernyolcszázhatvanhét métert és pénteken ezernyolcszáznegyven
métert futott. Mennyit teljesített a héten összesen? Milyen sorrendben érdemes összeadnod a számokat?

al
Megoldás:
1873 + 1860 + 1867 + 1840 = (1873 + 1867) + (1840 + 1860) = 3740 + 3700 = 7440 méter.

6 Az 5. a osztály kenutúrán volt a Felső-Tiszán. Peti a telefonjára letöltött távolságmérő app segítségével
mérte a távolságot. Telefonját a kenuban elhelyezett hordóba tette, hogy ne érje víz. Az első nap 12 400
és
métert, a második napon 18 780 métert, a harmadik napon 18 520 métert, az utolsó napon 9770 métert
tettek meg a vízen. Összesen hány métert eveztek a négy nap alatt?

Megoldás:
zt
12 400 + 18 780 + 18 520 + 9770 = 59 470 (m). Összesen 59 470 métert eveztek a négy nap alatt.

7 A Habzsi család születésnapi ebédjét étteremben tartotta. Az ebéd ÉRTEL

ÉTTER EM
után a képen látható számlát kapták. A végösszeget éppen le­takarta egy 2097 P EM KFT.
es

ilisboro
Szalo sjenő
szalvéta. ADÓSZ nka u. 10–1
** ** ** **
ÁM: 42
122524
6.

a) Mennyit fizettek összesen a szülinapi ebédért? te

**
Pán Pé ** ** ** ** ** **
(kis hú r menü
** ** ** **
-2-42
** ** ** **
sleves, **
Az Alagi család is ebédelni ment.
hasább ha
urgony lrudacskák,
a, tartá
rm
b) Mennyit fizetett Alagi anyuka, ha csak a két gyereke evett egy-egy (vMearhahúsleveasdag 1 á rt á s)
1290 F
lőscso t
nt, pirít
Pán Péter menüt, és az asztalra kikészített, ingyenes csapvizet itták Hú
rk

ó s)
1 adag
sleves
m
utána?
Las
á jg alusk
2 adag ával

1290 F
t
agne G
arfield 1180 F
m
Rántott 1 adag ódra t
sajt áfo
Megoldás: és krok
ettel
nyalekv
árral 1 2 9 0 F t

Harcsa 1 ada
papriká g
a) 9390 Ft-ot fizetett a Habzsi család összesen.
ze

s nok 1290 F
Ásvány 1 adag edlivel t
b) 2580 Ft-ot fizetett Alagi anyuka.
víz
1

1890 F
t
Üdítőit üveg
al
290 Ft
3 üveg
** ** ** **
** ** ** ** 8 70 Ft
Fizeten ** ** ** **
dő ** ** ** **
** ** ** **
** ** ** **
S

** ** ** ** 9390 F
** ** ** ** T
** ** ** **
VISZO ** ** ** **
NTLÁT
ÁSRA

24
 KIVONÁS, ÍRÁSBELI KIVONÁS 9.
Feladatok
1 Végezd el a füzetedben a kivonásokat!
a) b) c) d) e)
+999 +1001 +2016 +2017 +213 645
–763 – 961 –1978 –  89 –108 859
Megoldás:

t
a) b) c) d) e)

at
+999 +1001 +2016 +2017 +213 645
–763 – 961 –1978 –  89 –108 859
–236    40    38  1928  104 786
2 Számold ki a füzetedben!

al
a) Mennyit kell 4678-hoz hozzáadni, hogy 13 263 legyen?
b) Mennyit kell elvenni 89 654-ből, hogy 54 987 legyen?
c) Mennyit kell 8345-höz hozzáadni, hogy 47 528 legyen?
d) Mennyit kell elvenni 45 994-ből, hogy 38 243 legyen?
e) Mennyit kell 6341-hez hozzáadni, hogy 25 262 legyen?

Megoldás:
a) 13 263 – 4678 = 8585;
és
b) 89 654 – 54 987 = 34 667;
zt
c) 47 528 – 8345 = 39 183;
d) 45 994 – 38 243 = 7751;
e) 25 262 – 6341 = 18 921;
es

3 „A kőtömbökből és földhalmokból álló stonehenge-i építményt

Kr. e. 2500 körül kezdték építeni, és Kr. e. 2100 körül fejezték be.
Sokan vallási, illetve csillagászati építménynek tartják, amelyet az ősi
kelták emeltek a mai Anglia területén (…) .
1610-ben Galileo Galilei felfedezte, hogy a Jupiter körül négy nagy
rk

hold kering, és ez megerősítette abban a hitében, hogy nem a Föld a

világegyetem középpontja.”
a) Körülbelül hány évig építették Stonehenge-t? Stonehenge
b) Körülbelül hány évvel később élt Galilei, mint Stonehenge építői?
ze

c) Hány nagy holdja van a Jupiternek? d) Nézz utána a Naprendszer bolygóinak!

Megoldás:
a) Körülbelül 2500 – 2100 = 400 évig építették.
S

b) Körülbelül 2500 + 1610 = 4110 évvel később élt Galilei.

c) A Jupiternek 4 nagy holdja van (jelenleg 67 Jupiter körüli holdat tartanak számon).
d) Merkúr, Vénusz, Föld, Mars, Jupiter, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz.

25
9. KIVONÁS, ÍRÁSBELI KIVONÁS
4 Gábor 11 éves, édesapja 40 éves. Hány évvel idősebb Gábor édesapja a fiánál? 15 év múlva mennyivel
lesz idősebb az édesapa Gábornál? Hány évesek lesznek akkor?

Megoldás:
Gábor édesapja 40 – 11 = 29 évvel idősebb a fiánál.
15 év múlva is megmarad a 29 év különbség.
Gábor 11 + 15 = 26 éves, édesapja 40 + 15 = 55 éves lesz.

t
5 András és Gábor társasjátékot játszottak. Andrásnak kezdetben 10  000 petákja (játékpénze) volt,

at
amiből 2345 petákot költött játékpiramisok építésére, aztán 3216 petákért léphetett csak tovább. Hány
petákja maradt Andrásnak?

Megoldás:

al
10 000 – 2345 – 3216 = 4439 petákja maradt.

és
zt
es
rk
ze
S

26
 SZORZÁS, ÍRÁSBELI SZORZÁS 10.
Feladatok
1 A szorzótábla szorzatai (az egyjegyű számok szorzatai) közül gyűjtsd össze azokat, amelyek eredmé-
nyében a tízesek helyén 5 áll!

Megoldás:
Csak a 7 · 8 = 56 a megfelelő.

t
2 Akad-e olyan szorzat, amelynek az egyik tényezője kétjegyű, és eredményében a tízesek helyén 5 áll?

at
Megoldás:
Igen, például 10 · 5 = 50 vagy 11 · 5 = 55 vagy 25 · 2 = 50, stb.

al
3 a) Öt természetes szám szorzata 21. Hány azonos tényező van köztük?
b) Hét természetes szám szorzata 0. A legnagyobb közülük 1200. Mekkora a legkisebb?

Megoldás:
a) 3 ∙ 7 ∙ 1 ∙ 1 ∙ 1; három azonos tényező található.
és
b) A legkisebb a 0, mert az egyik tényező 0 kell, hogy legyen.

4 a) Melyik számra gondolt Éva, ha 10-zel szorozva 20 000-et kapott?

b) Melyik számra gondolt Tamás, ha 100-zal szorozva 345 000-et kapott?
c) Melyik számra gondolt Jóska, ha 1000-rel szorozva 10 000-et kapott?
zt
Megoldás:
a) 2000-re, mert 2000 ∙ 10 = 20 000;
es

b) 3450-re, mert 3450 ∙ 100 = 345 000;

c) 10-re, mert 10 ∙ 1000 = 10 000.

5 Számold ki fejben!
a) 100 ⋅ 76 b) 101 ⋅ 76 c) 99 ⋅ 76
rk

d) 240 : 20 e) 2500 : 50 f) 2600 : 130

Megoldás:
a) 100 ⋅ 76 = 7600 b) 101 ⋅ 76 = 7676 c) 99 ⋅ 76 = 7524
ze

d) 240 : 20 = 12 e) 2500 : 50 = 50 f) 2600 : 130 = 20

6 Számítsd ki a szorzatokat a füzetedben!

a) 428 ⋅ 473  b) 359 ⋅ 371  c) 1024 ⋅ 25  d) 12 ⋅ 123  e) 708 ⋅ 203
S

Megoldás:
a) 428 ∙ 473 = 202 444; b) 359 ∙ 371 = 133 189; c) 1024 ∙ 25 = 25 600;
d) 12 ∙ 123 = 1476; e) 708 ⋅ 203 = 143 724.

27
10. SZORZÁS, ÍRÁSBELI SZORZÁS
7 A könyvtárban 34 könyvespolc van, és minden polcon 67 könyv található. Mennyi könyv van a
könyvtárban?

Megoldás:
34 ∙ 67 = 2278 könyv van a könyvtárban.

8 Állítsd növekvő sorrendbe a szorzatokat!

t
A = 3456 ⋅ 62  B = 2369 ⋅ 92  C = 7452 ⋅ 29  D = 5423 ⋅ 39

at
Megoldás:
A = 3456 ⋅ 62 = 214 272; B = 2369 ⋅ 92 = 217 948;
C = 7452 ⋅ 29 = 216 108; D = 5423 ⋅ 39 = 211 497.

al
D<A<C<B

9 Az autókereskedő 258 autót szeretne felújítani. Minden autóhoz 5 új gumit, 3 díszített visszapillantó
tükröt és 7 darab reklámmatricát szereltet fel. Hány gumit, visszapillantó tükröt és reklámmatricát kell
vásárolnia?

Megoldás: és
258 ∙ 5 = 1290 új gumit, 258 ∙ 3 = 774 visszapillantó tükröt, 258 ∙ 7 = 1806 reklámmatricát kell vásárolnia.

10 Egy ültetvényen minden sorba 349 virágot ültetnek, 14 sorba tulipánt és 13 sorba rózsát. Hány
zt
virágot ültettek összesen?

Megoldás:
es

14 ∙ 349 = 4886 tulipán, 13 ∙ 349 = 4537 rózsa, összesen 4886 + 4537 = 9423 virágot ültettek összesen.

11 Egy raklapon 48 doboz és minden dobozban 64 tankönyv van. Hány tankönyv található a raktárban,
ha 4 raklapnyit és még 6 doboznyit szállítottak a nyomdából?
rk

Megoldás:
Egy raklapon 48 ∙ 64 = 3072 tankönyv van, négy raklapon 4 ∙ 3072 = 12 288 tankönyv.
6 dobozban 6 ∙ 64 = 384 tankönyv található. Az összes tankönyv száma 12 288 + 384 = 12 672.
ze

12 Mennyi az első 10 természetes szám szorzata?

Megoldás:
Mivel a 0 is köztük van, a szorzat eredménye 0.
S

28
 OSZTÁS, ÍRÁSBELI OSZTÁS
KÉTJEGYÛ OSZTÓVAL 11.
Feladatok
1 Figyeld meg, hogyan változik a hányados, ha az osztandót a 10-szeresére, 100-szorosára, 1000-szere-
sére változtatjuk! Végezd el az osztásokat!
a) 56 : 8 560 : 8 5600 : 8 56 000 : 8 b) 48 : 4 480 : 4 4800 : 4 48 000 : 4

Megoldás:

t
a) 56 : 8 = 7 560 : 8 = 70 5600 : 8 = 700 56 000 : 8 = 7000
b) 48 : 4 = 12 480 : 4 = 120 4800 : 4 = 1200 48 000: 4 = 12 000

at
Ha az osztandót a 10-szeresére, 100-szorosára, 1000-szeresére változtatjuk, és az osztó változatlan, akkor
a hányados is 10-szeresére, 100-szorosára, 1000-szeresére változik.

2 Figyeld meg, hogyan változik a hányados, ha az osztót a 10-szeresére, 100-szorosára, 1000-szeresére

al
változtatjuk! Végezd el az osztásokat!
a) 42 000 : 3 42 000 : 30 42 000 : 300 42 000 : 3000
b) 7 800 000 : 6 7 800 000 : 60 7 800 000 : 600 7 800 000 : 6000

Megoldás
a) 42 000 : 3 = 14 000
42 000 : 3000 = 14
b) 7 800 000 : 6 = 1 300 000
és
42 000 : 30 = 1400

7 800 000 : 60 = 130 000

42 000 : 300 = 140

7 800 000 : 600 = 13 000

7 800 000 : 6000 = 1300
zt
Ha az osztót a 10-szeresére, 100-szorosára, 1000-szeresére változtatjuk, és az osztandó változatlan, akkor
a hányados tizedrészére, századrészére, ezredrészére csökken.

3 Figyeld meg, hogyan változik a hányados, ha az osztandót és az osztót is a 10-szeresére, 100-szoro-

es

sára, 1000-szeresére változtatjuk! Végezd el az osztásokat!

a) 45 : 5 450 : 50 4500 : 500 45 000 : 5000
b) 6300 : 7 63 000 : 70 630 000 : 700 6 300 000 : 7000

Megoldás:
rk

a) 45 : 5 = 9 450 : 50 = 9 4500 : 500 = 9 45 000 : 5000 = 9

b) 6300 : 7 =900 63 000 : 70 = 900 630 000 : 700 = 900 6 300 000 : 7000 = 900
Nem változik a hányados értéke.
ze
S

29
 11. OSZTÁS, ÍRÁSBELI OSZTÁS
KÉTJEGYÛ OSZTÓVAL
4 Végezd el a következő osztásokat, majd válaszolj a kérdésekre!
a) 6 : 7 12 : 23 14 : 25 35 : 56 26 : 49.
Mekkora a hányados és mekkora a maradék, ha az osztandó kisebb, mint az osztó?
b) 34 : 34 2 : 2 13 : 13 16 : 16 123 : 123
Mekkora a hányados és mekkora a maradék, ha az osztandó egyenlő az osztóval?

Megoldás:

t
a) 6 : 7 = 0; 12 : 23 = 0; 14 : 25 = 0; 35 : 56 = 0; 26 : 49 = 0.
6 12 14 35 26

at
A hányados 0, a maradék pedig az osztandó.

b) 34 : 34 = 1; 2 : 2 = 1; 13 : 13 = 1; 16 : 16 = 1; 123 : 123 = 1.
 0 0  0  0   0

al
A hányados 1, a maradék 0.

5 Becsüld meg a hányadosokat, végezd el az alábbi osztásokat a megadott sorrendben, és a táblázatból

keresd ki a helyes végeredményt! Ha a számokhoz tartozó betűket a feladatok sorrendjében összeolvasod,
egy értelmes szót kapsz. Nézz utána az interneten a szó jelentésének!

A 158
O 253
É 196
R 524
K 796
Ó 153
és
2068 : 4 3980 : 5 1771 : 7 5913 : 9 1683 : 11 2808 : 12 3534 : 19 3634 : 23

G 234
E 686
M 163
Ö 517
Ny 246
U 667
L 657
I 186
P 507
V 696
zt
Megoldás:
2068 : 4 = 517 3980 : 5 = 796 1771 : 7 = 253 5913 : 9 = 657
1683 : 11 = 153 2808 : 12 = 234 3534 : 19 = 186 3634 : 23 = 158
es

A táblázatból kirakott szó: ÖKOLÓGIA

Az ökológia az a tudományág, amely az élettereket, az élőlényeknek egymáshoz és a környezethez való
viszonyát vizsgálja.
rk

6 Az „Építsd meg online álmaid birodalmát!” alkalmazás minden hónapban 6 óra 20 percnyi ingyenes,
reklámmentes játéklehetőséget biztosít az oldalra regisztráló családoknak. A négy testvér, Tamás, Gábor,
András és Zoli a veszekedés elkerülése érdekében elhatározták, hogy mind a négyen ugyanannyi időt ját-
szanak majd ezzel az alkalmazással.
ze

a) Hány perc játékideje van egy-egy gyereknek havonta?

b) Hány gyerek van abban a családban, ahol a fenti játékidőből havi 76 perc jut mindenkinek?
c) Egy online matematikaórán közösen regisztrált ebbe az alkalmazásba a 19 fős ötödikes csoport. Hány
percig tudtak a programmal játszani?
S

Megoldás:
A megadott időt váltsuk át percbe: 6 óra 20 perc = 380 perc.
a) 380 : 4 = 95 perc játékidő jut egy testvérnek.
b) 380 : 76 = 5 testvér van ebben a családban.
c) 380 : 19 = 20 percig tudnak játszani.

30
 OSZTÁS, ÍRÁSBELI OSZTÁS
KÉTJEGYÛ OSZTÓVAL 11.
7 Az öreg juhász, mivel már nagyon idős volt, három fiára bízta 840 bárá-
nyának gondozását.
a) El tudják-e osztani a bárányokat egyenlően egymás között?
b) Ugyanolyan igazságosan tudnak-e osztozkodni, ha két unokatestvérüket is
bevonják az osztozkodásba?
c) El lehetne-e osztani az állatokat egyenlően, ha még két másod-unokatest-
vérnek is adnának a nyájból egy-egy részt?

t
Megoldás:

at
a) Igen. Egy rész 840 : 3 = 280.
b) 5 gyerek esetén 840 : 5 = 168 bárányt kap egy gyerek.
c) 7 gyerek között is szétoszthatók a bárányok, mert 840 : 7 = 120 bárány jut mindenkinek.

al
8 Oldd meg az alábbi feladatokat! Az osztás elvégzése előtt végezz becslést!
a) 552 : 23 b) 2346 : 19 c) 791 : 17 d) 2166 : 25
e) 4914 : 21 f) 33 333 : 14 g) 832 : 11 h) 7429 : 23
i) 4921 : 21 j) 33 319 : 14 k) 840 : 11 l) 7429 : 19
Ellenőrizd szorzással azokat az osztásokat, ahol nem volt maradék!

Megoldás:
Becsléskor kerekítsünk tízesekre!
és
a) Becslés: 550: 20 ≈ 28 5 5’2’ : 23 = 24 Ellenőrzés: 24 ⋅ 23 = 552
zt
 92
 00
b) Becslés: 2350 : 20 ≈118 2 3’4’6’ : 19 = 123
es

 44
  66
   9
c) Becslés: 790 : 20 ≈ 40 7 9’1’ : 17 = 46
rk

111
  9
d) Becslés: 2170 : 30 ≈ 72 2 1 6’6’ : 25 = 86
 166
ze

  16
A többi feladat végeredménye:
e) Hányados 234, maradék 0.
f) Hányados 2380, maradék 13.
S

g) Hányados 75, maradék 7.

h) Hányados 323, maradék 0.
i) Hányados 234, maradék 7.
j) Hányados 2379, maradék 13.
k) Hányados 76, maradék 4.
l) Hányados 391, maradék 0.

31
 11. OSZTÁS, ÍRÁSBELI OSZTÁS
KÉTJEGYÛ OSZTÓVAL
9 A tejcsokoládékat csomagoló üzemben 16 órán keresztül dolgozik az egyik csomagológép. Összesen
17 280 csokoládét csomagol be egy nap alatt.
a) Hány csokoládét csomagol be óránként?
b) Hány csokoládéval csomagol be kevesebbet ugyanebből a mennyiségből óránként az a gép, amely
kicsit lassabban dolgozik ugyan, de napi 24 órában működik?

Megoldás:

t
a) 17 280 : 16 = 1080 csokoládét csomagol be a gép óránként.
b) 17 280 : 24 = 720 db csokoládét csomagol be óránként a lassabban dolgozó gép, így

at
1080 – 720 = 360 db-bal csomagol be kevesebbet.

10 Az 5. b osztály színházba megy Pestre. Az 54 400 Ft-os buszköltséget egyenlően akarják szétosztani
az osztály 34 tanulója között.

al
a) Mennyit fizessenek fejenként?
b) Hány forinttal lesz több az egy főre jutó költség, ha az osztályból két tanuló biztosan nem tud aznap
színházba menni?

Megoldás:
és
a) 54 400 : 34 = 1600 Ft-ot kell fejenként fizetni.
b) 54 400 : 32 = 1700 Ft-ot kell 32 fő esetén fizetni, így 100 Ft-tal lesz több az egy főre jutó költség.

11 a) A tankolás befejezésénél az ábrán látható értékeket mutatja a benzinkút.

zt
Hány forintba került 1 liter üzemanyag ekkor?
b) Mennyit fizetett a következő autós, ha 35 litert tankolt ugyanebből az
üzemanyagfajtából?
es

Megoldás:
a) 17 010 : 42 = 405 Ft 1 liter üzemanyag ára.
b) 405 ∙ 35 = 14 175 Ft-ot fizet majd.
rk

12 Egy parkot körülvevő 2400 méteres sétányon 16 méterenként villanyoszlopokat állítottak, a tiszta-
ság megőrzése érdekében pedig 150 méterenként kukákat raktak ki. Hány villanyoszlopra és hány kukára
volt szükség?
ze

Megoldás:
2400 : 16 = 150 db villanyoszlopot és
2400 : 150 = 16 db kukát raktak ki.
S

32
 OSZTÁS, ÍRÁSBELI OSZTÁS
KÉTJEGYÛ OSZTÓVAL 11.
13 Varázslóországban nem forint a A termék neve Egységár Darabszám Összár
pénzegység, hanem a talmi. A varázs-
varangysóhaj 23 talmi/üveg  966 talmi
lótanonc bevásárolt, de sajnos a
bűbáj-számlán elmosódtak a számok. lódarázsszőr 67 talmi/tasak 3551 talmi
Így Csiri bá, a gondnok nem fogja kifi- kacajpor    talmi/kapszula  47 5875 talmi
zetni a számlát. Segíts neki kiszámolni álompótló    talmi/darab 241 8917 talmi
a hiányzó adatokat! mágiarakás    talmi/rakás  72 1224 talmi

t
macskabajusz 31 talmi/szál 1023 talmi
Megoldás:

at
A varangysóhaj 966 : 23 = 42;
A lódarázsszőr 3551 : 67 = 53;
Kacajpor 5875 : 47 = 125 talmi/kapszula;

al
Álompótló 8917 : 241 = 37 talmi/darab;
Mágiarakás 1224 : 72 = 17 talmi/rakás;
Macskabajusz 1023 : 31 = 33.

14 Egy telefontársaság a legújabb reklámjában meghirdette a „Vigyázz nagymamára, nagypapára!”

és
akciót. Ennek keretében október 15-én a nagyszülőknek vásárolt mobiltelefon-készülékekhez kedvezmé-
nyes áron hozzájuthatunk. Rengeteg vásárló élt a lehetőséggel, így a cég a nyitást követő első órában 97
darab telefont adott el.
a) Mennyibe kerül egy készülék, ha a bevétel az első órában 1 260 030 Ft volt?
b) Ezen a napon a bolti nyitvatartás utolsó órájában, a különleges akció keretében 11 000 Ft-ért juthattak
zt
telefonhoz a vásárlók. Hányan vásároltak ekkor, ha a bevétel 693 000 Ft lett?

Megoldás:
a) 1 260 030 : 97 = 12 990 Ft-ba kerül egy készülék.
es

b) 693 000: 11 000 kiszámításakor használjuk fel, hogy a hányados értéke nem változik, ha az osztandót
és az osztót is elosztjuk 1000-rel.
c) 693 : 11 = 63 db készüléket adtak el az akció keretében.
rk
ze
S

33
12. MÛVELETEK TULAJDONSÁGAI,
MÛVELETI SORREND, ZÁRÓJELEK

Feladatok
1 Számold ki a műveletek eredményét fejben!
a) 5 + 7 ∙ 8 b) 6 ∙ 5 – 3 ∙ 8 c) 8 : 2 + 7 ∙ 9.
d) 16 : 8 : 2 e) 32 : 4 + 25 ∙ 4 f) 30 : 5 ∙ 3 : 9

Megoldás:

t
a) 5 + 7 ⋅ 8 = 5 + 56 = 61 b) 6 ⋅ 5 – 3 ⋅ 8 = 30 – 24 = 6 c) 8 : 2 +7 ⋅ 9 = 4 + 63 = 67
d) 16 : 8 : 2 = 2 : 2 = 1 e) 32 : 4 + 25 ⋅ 4 = 8 + 100 = 108 f) 30 : 5 ⋅ 3 : 9 = 6 ⋅ 3 : 9 = 18 : 9 = 2

at
2 Keresd az egyenlőket!
A: 12 + 37 ⋅ 12 B: 19 ⋅ 18 + 18 ⋅ 19 C: 1012 ⋅ 23 – 112 ⋅ 23 D: 900 ⋅ 23
E: 47 ⋅ 98 – 47 ⋅ 31 F: 36 ⋅ 19 G: 47 ⋅ 67 H: 38 ⋅ 12

al
Megoldás:
A = H 12 + 37 · 12 = 38 · 12;
B = F 19 · 18 + 18 · 19 = 36 · 19;
C = D 1012 · 23 – 112 · 23 = 900 ·23;
E = G 47 · 98 – 47 · 31 = 47 ·67

3 Számold ki!
a) 16 ⋅ 23 + 84 ⋅ 23 b) 37 ⋅ 17 – 17 ⋅ 17
és
c) 132 ⋅ 19 – 32 ⋅ 19
zt
Megoldás:
a) 16 · 23 + 84 · 23 = 100 · 23 = 2300
b) 37 · 17 – 17 · 17 = 20 · 17 = 340
es

c) 132 · 19 – 32 · 19 = 100 · 19 = 1900

4 Végezd el a műveleteket!
a) 8 + 4 ∙ 9 – 15 : 3
b) 24 : 6 + 15 ∙ 4 – 7 ∙ 8
rk

c) 19 ∙ 7 + 18 : 3 ∙ 21
d) 254 – (56 + 42 : 7)
e) 35 : 7 ∙ 25 – (14 ∙ 9 – 48 : 3) – 22 ∙ 5
f) 210 : (29 ∙ 3 – 132 : 2) + 15 ∙ 6
ze

Megoldás:
a) 8 + 4 ⋅ 9 – 15 : 3 = 8 + 36 – 5 = 39
b) 24 : 6 + 15 ⋅ 4 – 7 ⋅ 8 = 4 + 60 – 56 = 8
S

c) 19 ⋅ 7 + 18 : 3 ⋅ 21 = 133 + 6 ⋅ 21 = 133 +126 = 259

d) 254 – (56 + 42 : 7) = 254 – (56 + 6) = 254 – 62 = 192
e) 35 : 7 ⋅ 25 – (14 ⋅ 9 – 48 : 3) – 22 ⋅ 5 = 5 ⋅ 25 – (126 – 16) – 110 = 125 – 110 – 110 = –95
f) 210 : (29 ⋅ 3 – 132 : 2) + 15 ⋅ 6 = 210 : (87 – 66) + 90 = 210 : 21 + 90 = 10 +90 = 100

34
 MÛVELETEK TULAJDONSÁGAI,
MÛVELETI SORREND, ZÁRÓJELEK 12.
5 Számolj fejben! Milyen sorrendben végeznéd el a műveleteket?
a) 40 + 41 + 42 + 43 + 44 b) 47 + 41 + 53 + 49
c) 23 ⋅ 14 – 3 ⋅ 14 d) 19 ⋅ 81 + 81 ⋅ 19

Megoldás:
a) 210
b) 47 + 41 + 53 + 49 = 47 + 53 + 41 + 49 = 100 + 90 = 190

t
c) 23 ⋅ 14 – 3 ⋅ 14 = 20 ⋅14 = 280
d) 19 ⋅ 81 + 81 ⋅ 19 = 38 ⋅81 = 3078

at
6 Kezdődjön a tánc!
a) Párosítsd a gyerekeket az eredményeik szerint!
Írd a párok nevét a füzetedbe!

al
b) Meg tudod keresni a párokat anélkül is, hogy
kiszámolnád az eredményeket?

Megoldás:

molás nélkül is megmondhatók a párok.

Saci – Sanyó zárójelfelbontás
és
a) Saci – Sanyó  Janka – Rezső  Zita – Misi  Lilla – Gabó
b) Ha felhasználjuk a zárójelek felbontására, műveleti sorrendre vonatkozó tulajdonságokat, akkor kiszá-

Janka – Rezső csoportosíthatóság

zt
Zita –Misi zárójelfelbontás
Lilla – Gabó zárójelfelbontás
es

7 a) Minden betű egy számjegyet jelöl. Melyik háromjegyű számot jelöli a TÉR, ha a számjegyeiről
tudod, hogy
É : R = É É ∙ T = 12 T:É=3∙R
b) Minden betű egy számjegyet jelöl. Melyik négyjegyű számot jelöli a SAJT, ha a számjegyeiről tudod,
hogy
rk

S = J + T A = 2 ∙ S A = S ∙ T T:J=2

Megoldás:
a) É : R = É egyenlőségből R = 1.
ze

T : É = 3 ⋅ R egyenlőségből T : É = 3 és É ⋅ T = 12.
A betűk számjegyeket jelölnek, ezért T = 6 és É = 2.
621-et jelöli a TÉR szó.
b) A = 2 ⋅ S és A = S ⋅ T egyenlőségből T = 2
S

T : J = 2-ből következik, hogy J = 1.

S = J + T-ből S = 3.
A = 2 ⋅ S-ből A = 6.
A keresett négyjegyű szám: 3612.

35
12. MÛVELETEK TULAJDONSÁGAI,
MÛVELETI SORREND, ZÁRÓJELEK
8 Helyezz el a műveletsorokban zárójeleket úgy, hogy megkapd a mellettük felsorolt összes végered-
ményt! Írd a megoldásokat a füzetedbe!
a) 9 + 9 : 9 + 9 ∙ 9 83 91 99 171
b) 72 – 6 ∙ 8 + 10 : 2 17 29 533 594
c) Találtál-e olyan zárójelezést, amelynek az eredménye nem szerepel a felsorolt számok között?

Megoldás

t
a) (9 + 9) : 9 + 9 ⋅ 9 = 83
9 + 9 : 9 + 9 ⋅ 9 = 91

at
((9 + 9) : 9 + 9) ⋅ 9 = 99
(9 + 9 : 9 + 9) ⋅ 9 = 171
b) (72 – 6 ⋅ 8 + 10) : 2 =17

al
72 – 6 ⋅ 8 + 10 : 2 = 29
(72 – 6) ⋅ 8 + 10 : 2 =533
(72 – 6) ⋅ (8 + 10) : 2 = 594
c) Igen, például az a)-nál (9 + 9) : (9 + 9) ⋅ 9 = 9, a b)-nél 72 – (6 ⋅ 8 + 10 : 2) = 19

és
9 Sárkánymama tanácstalanul ácsorog a sapkabolt előtt, és épp azon gondolkozik, hány darab sap-
kát vegyen a családnak télire. Sárkánypapának és a 4 serdülő sárkányfiúnak 14-14 feje van. Neki és a
3 sárkánylánynak csak 7-7. És ott van még a kis Süsü is, a mindig vidám egyfejű. Hány sapkát vásároljon
összesen?
zt
Megoldás
5 ⋅ 14 + 4 ⋅ 7 + 1 = 99
99 sapkát vásároljon összesen sárkánymama.
es

10 Egy szupermarketben cukrot szállítanak ki a polcokhoz. A fehér cukorból 24 db, a barna cukorból
36 db van összecsomagolva egy-egy dobozba. Hány darabot kell a polcfeltöltőnek kitennie a polcokra, ha
mindkét fajtából 20 dobozt visznek ki?
Írd fel kétféle műveletsorral, és számítsd ki az eredményt!
rk

Megoldás
20 ⋅ 24 + 20 ⋅ 36 = 480 + 720 = 1200
20 ⋅ (24 + 36) = 20 ⋅ 60 = 1200
ze

1200 db-ot kell kitenni a polcra.

11 A „Tekerj velünk!” biciklikölcsönzőben 180 gyerekbicikli van összesen, ennek a negyede három-
kerekű, a többi kétkerekű. Benedek, a kölcsönző tulajdonosa minden kerékre szeretne egy-egy prizmát
S

szerelni. Hány darabot vegyen összesen? 

Megoldás
45 db háromkerekű, erre 135 db prizma kell, 135 db kétkerekű, erre 270 db prizma kell,
ami összesen 405 db.
Műveletsorral: 180 : 4 ⋅ 3 + (180 : 4) ⋅ 3 ⋅2 = 405.

36
 MÛVELETEK TULAJDONSÁGAI,
MÛVELETI SORREND, ZÁRÓJELEK 12.
12 Egy lekvár üvegének tömege 20 dkg, a benne lévő lekváré 45 dkg. Egy polcra 16 darabot szeretnénk
feltenni. A polc vékony, legfeljebb 10 kg-ot bír ki. Rátehetjük a 16 üveg lekvárt? Ha igen, akkor még hány
üveg lekvárt lehetne rátenni, ha nem, akkor legfeljebb hány darabot bírna el?

Megoldás
Egy üveg lekvárral együtt 65 dkg. 16 üveg 16 ⋅ 65 = 1040 dkg = 10,4 kg, ezért nem tehetünk rá 16 üveget.
Csak 15 üveg lekvárt bír el a polc. Ezek együttes tömege 15 ⋅ 65 = 975 dkg < 1000 dkg = 10 kg.

t
13 Számítsd ki a műveletsorok eredményét!

at
a) (312 : 13 + 19 ∙ 4) : (24 – 2 ∙ 7) b) (958 – (51 ∙ 17 + 91)) : 29
c) (2853 + 588 : 4) : (8 ∙ 15 – 15 ∙ 7) d) (48531 – (7500 + 31)) : 41

Megoldás

al
a) (312 : 13 + 19 4) : (24 – 2 ⋅ 7) = (24 + 76) : 10 = 10
b) (958 – (51 ⋅ 17 + 91)) : 29 = (958 – (867 + 91)) : 29 = (958 – 958) = 0
c) (2853 + 588 : 4) : (8 ⋅ 15 – 15 ⋅ 7) = (2853 + 147) : (120 – 105) = 3000 : 15 = 200
d) (48531 – (7500 + 31)) : 41 = (48 531 – 7531) : 41 = 41 000 : 41 = 1000

és
zt
es
rk
ze
S

37
13. NEGATÍV SZÁMOK

Feladatok
1 Januárban az ábrán látható hőmér-
sékleti rekordok születtek.
a) Hol mérték januárban a legalacso-
nyabb hőmérsékletet?
b) Hol mértek -26 °C-nál magasabb
hőmérsékletet?

t
c) Állítsd csökkenő sorrendbe a telepü-

at
léseket a mért hőmérsékletük szerint!

Megoldás
a) Zabarban, (–32 °C)-t.

al
b) Lentiben (–24 °C), Debrecenben (–22 °C) és Kecskeméten (–25 °C).
c) Debrecen, Lenti, Kecskemét, Bábolna, Tésa, Zabar.

2 A bankok meg szokták engedni, hogy egyes ügyfelek több pénzt költsenek, mint amennyi a számlá-
jukon van. Ezt úgy mondjuk, hogy egy hitelkeretet nyitnak a számlán. Ha Szmisz már 6 millió fabatkával

és
többet költött, mint amennyi a számláján volt, akkor azt a bank így könyveli: -6  000  000. A képeken
Nekeresdfalva öt legnagyobb adósát és banki egyenlegüket látjátok.
a) Ki tartozik a legtöbb fabatkával?
b) Kinek van a legkevesebb tartozása?
c) Kinek van több tartozása, mint
zt
Szmisznek?

Megoldás
es

a) Retep
b) Mátrónak
c) Kefának és Retepnek

3 Ábrázold számegyenesen, majd állítsd növekvő sorrendbe az alábbi számokat!

rk

a) 0, 5, -2, -4, 3, -7, -9 b) 10, -10, 0, -30, 40, -20, -50

c) -200, -500, 0, 100, -700, 300, -900

Megoldás
ze
S

A számegyenes segítségével a növekvő sorrend:

a) –9, –7, –4, –2, 0, 3, 5
b) –50, –30, –20, –10, 0, 10, 40
c) –900, –700, –500, –200, 0, 100, 300

38
 NEGATÍV SZÁMOK 13.
4 Biztosan hallottál már róla, hogy a történészek Jézus születésének dátumához igazítják az időszámí-
tás kezdetét. Azt az eseményt, amely a születése előtt történt, így jelöljük: Kr. e. Rómát például a monda
szerint Kr. e. 753-ban alapították. Az első olümpiai játékok Kr. e. 776-ban voltak. A marathóni csata Kr. e.
490-ben volt.
a) Rajzolj a füzetedbe egy számegyenest, egy négyzetrács 100 évet jelentsen!
b) Ábrázold a számegyenesen a nullát és a fenti évszámokat!
c) Kr. e. 585-ben sötétbe borult az ég, és eltűnt a nap. Az ókoriak azt hitték, hogy megharagudtak rájuk az

t
istenek. Ma már ismerjük a magyarázatát, napfogyatkozás volt. Ábrázold a számegyenesen ezt a dátumot
is! Nézz utána, mikor volt Magyarországon a legutóbbi teljes napfogyatkozás! Ábrázold ezt a dátumot is a

at
számegyenesen!

Megoldás
a) b) 

al
c) 

és
Utoljára Magyarországon 1999. augusztus 11-én volt teljes napfogyatkozás.

5 Herbert Nitsch (Herbert Nics) tartja a szabadtüdős merülés világcsúcsát, több mint 9 percig tudja
visszatartani a levegővételt (2020. májusi adat). Már gyerekkorában is 41 méter mélyre merült, amivel
megnyerte az első versenyét. Azóta rengeteget gyakorolt, és a súly nélküli merülésben 114 méter mélyre
zt
ereszkedett, így ezzel ebben a számban ő a világcsúcstartó. Egy másik versenyszámban, amikor súlyt erő-
síthet magára, hogy gyorsan mélyebbre merüljön, 214 méter mélyre jutott, így itt is ő a világcsúcstartó.
Ábrázold egy függőleges számegyenesen Nitsch elért eredményeit! Jelöld a számegyenesen 0-val a ten-
es

gerszint magasságát!

Megoldás
rk
ze
S

39
13. NEGATÍV SZÁMOK
6 Rajzolj egy számegyenest a füzetedbe! Jelöld be a számegyenesen
a) a 2-nél nagyobb egész számokat! b) a 4-nél kisebb egész számokat!
c) a −6-nál nagyobb egész számokat! d) a −6-nál kisebb egész számokat!
e) a −4-nél nagyobb, de 7-nél nem nagyobb egész számokat!
f) a 10-nél nem nagyobb és −4-nél nem kisebb egész számokat!

Megoldás:

t
a)

at
b)

c)

al
d)

e)

f)

7 Igazak vagy hamisak az alábbi állítások?

és
a) Minden pozitív szám nagyobb bármelyik negatív számnál.
b) Minden negatív szám kisebb a nullánál.
c) A nulla nagyobb, mint bármely pozitív szám.
zt
d) A nulla nagyobb bármely negatív számnál.
e) Egy pozitív és egy negatív szám közül a negatív biztosan kisebb.
f) 3 < –4    g) –5 < –3    h) –20 > –10
es

Megoldás:
a) Igaz.
b) Igaz.
c) Hamis, a 0 minden pozitív számnál kisebb.
rk

d) Igaz.
e) Igaz.
f) Hamis.
g) Igaz.
ze

h) Hamis.
S

40
 A SZÁMOK ELLENTETTJE
ÉS ABSZOLÚT ÉRTÉKE 14.
Feladatok
1 Ábrázold számegyenesen a 2; −5; 3 számokat és ellentettjüket!
Megoldás:

2 Írd le a füzetedbe a felsorolt számok ellentettjét és abszolút értékét: 3; –5; –32; 0; 71; –1119!

t
Megoldás

at
a) A számok ellentettje: –3; 5; 32; 0; –71; 1119.
b) A számok abszolút értéke: 3; 5; 32; 0; 71; 1119.

3 a) Melyik szám ellentettje 7? b) Melyik szám ellentettjének az ellentettje 7?

al
c) Melyik szám ellentettje ellentettjének az ellentettje 7?
Megoldás:
a) –7 b) 7 c) –7

4 a) Adj meg olyan számot, amelyiknek az abszolút értéke 19!

Megoldás:
a) Például –19 vagy 19
és
b) Adj meg olyan számot, amelyiknek az abszolút értéke −19!

b) Ilyen szám nincs.

zt
5 Állapítsd meg a következő kifejezések értékét! Írd le a füzetedbe!
a) |100| b) |–200| c) |0| d) |–11| e) |–2|
Megoldás:
es

a) 100 b) 200 c) 0 d) 11 e) 2

6 Ábrázold számegyenesen azokat az egész számokat, amelyek

a) kisebbek, mint 3; b) ellentettje kisebb, mint 3;
rk

c) nagyobbak, mint –5; d) ellentettje nagyobb, mint –5;

e) abszolút értéke kisebb, mint 6; f) abszolút értéke nagyobb, mint 6!
Megoldás:
a)
ze

b)

c)
S

d)

e)

f)

41
14. A SZÁMOK ELLENTETTJE
ÉS ABSZOLÚT ÉRTÉKE
7 Melyek azok az egész számok, amelyeknek az ellentettje
a) 7; b) legalább 7; c) legfeljebb 7?

Megoldás
a) –7
b) –7, –8, –9, …
c) –7, –6, –5, …

t
8 Két egész szám abszolút értékének az összege 5. Sorold fel az összes lehetőséget!

at
Megoldás
A legkisebb szám a –5, a legnagyobb szám a +5 lehet.
Foglaljuk táblázatba a megoldásokat!

al
Egyik szám –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 +5

Másik szám 0 +1, –1 +2, –2 +3, –3 +4, –4 +5, –5 +4, –4 +3, –3 +2, –2 +1, –1 0

Az összeadandók felcserélhetők, ezért valójában 10 különböző számpárt kapunk.

és
zt
es
rk
ze
S

42
 EGÉSZ SZÁMOK ÖSSZEADÁSA
ÉS KIVONÁSA 15.
Feladatok
1 A „Kincs, ami nincs” társasjátékban készpénz- és adósságkártyákat lehet húzni. Állapítsd meg, melyik
gyereknek mekkora a vagyona!
a) Regőnek van egy 500 Ft-os készpénzkártyája, és húzott egy 800 Ft-os készpénzkártyát.
b) Emőkének van 400 Ft-os készpénzkártyája, és húzott egy 300 Ft-os adósságkártyát.
c) Bálintnak van egy 700 Ft-os adósságkártyája,és húzott egy 200 Ft-os készpénzkártyát.
d) Miminek van egy 600 Ft-os készpénzkártyája, és húzott egy 900 Ft-os adósságkártyát.

t
e) Ivánnak van egy 900 Ft-os adósságkártyája, és húzott egy 700 Ft-os adósságkártyát.

at
Megoldás
a) (+500) + (+800) = +1300, Regőnek 1300 Ft-ja van.
b) (+400) + (–300) = +100, Emőkének 100 Ft-ja van.

al
c) (–700) + (+200) = –500, Bálintnak 500 Ft adóssága van.
d) (+600) + (–900) = –300, Miminek 300 Ft adóssága van.
e) (–900) + (–700) = –1600, Ivánnak 1600 Ft adóssága van.

2 A „Kincs, ami nincs” társasjátékban készpénz- és adósságkártyákat lehet húzni. Ha egy gyereknek

és
több pénzt kell kifizetnie a játék folyamán, mint amennyi készpénze van, a banktól adósságkártyát kap.
Állapítsd meg, melyik gyerek milyen értékű kártyát kap a banktól, és mekkora vagyona marad! A megol-
dáshoz készíts számegyenest is!
a) Kelemennek van egy 200 Ft-os készpénzkártyája, és ki kell fizetnie 600 Ft-ot.
b) Jucinak 400 forintos adósságkártyája van, és ki kell fizetnie 300 Ft-ot.
zt
c) Ibolyának 900 Ft értékű készpénzkártyája van, és ki kell fizetnie 700 Ft-ot.

Megoldás
es

a) Kelemen 400 Ft adósságkártyát kap, és – 400 Ft-ja van.

rk

b) Juci 300 Ft adósságkártyát kap, és –700 Ft-ja van.

ze

c) Ibolya nem kap kártyát a banktól, és +200 Ft-ja van.

S

43
15. EGÉSZ SZÁMOK ÖSSZEADÁSA
ÉS KIVONÁSA
3 Számold ki!
a) 3 − 10 b) 3 − (−10) c) −3 − 10 d) −3 − (−10)
e) 10 − 10 f) (−10) − (−10) g) 100 − (−10) h) −23 − 67

Megoldás:
a) –7 b) 13 c) –13 d) 7
e) 0 f) 0 g) 110 h) –90

t
4 Folytasd a füzetedben 5 számmal! Legyen minden szám 7-tel kevesebb, mint az előző!

at
a) 15; 8; 1; … b) −1; −8; −15; …

Megoldás:
a) 15; 8; 1; –6; –13; –20; –27; –34;

al
b) –1; –8; –15; –22; –29; –36; –43; –50;

5 Írd le zárójelek nélkül, majd számold ki az összegeket!

a) (+14) + (+14) b) (+14) – (+14) c) (–14) + (+14) d) (+14) + (−14)
e) (+14) – (–14) f) (–14) − (+14) g) (−14) + (−14) h) (−14) − (−14)

Megoldás:
a) 14 + 14 = 28 b) 14 – 14 = 0
és
c) –14 + 14 = 0 d) 14 – 14 = 0
e) 14 + 14 = 28 f) –14 – 14 = –28 g) –14 – 14 = –28 h) –14 + 14 = 0
zt
6 Írd le zárójelek nélkül, majd számold ki az összegeket!
a) (+42) + (+28) b) (+24) – (+57) c) (+12) – (+32) d) (+27) – (−42)
e) (–19) + (+4) f) (–11) − (+33) g) (−65) − (+43) h) (−88) − (−88)
es

Megoldás:
a) 42 + 28 = 70 b) 24 – 57 = –33 c) 12 – 32 = –20 d) 27 + 42 = 69
e) –19 + 4 = –15 f) –11 – 33 = –44 g) –65 – 43 = –108 h) –88 + 88 = 0
rk

7 Írd fel rövidebb alakban is, és számold ki a műveletek eredményét! Mely esetekben kaptál azonos
végeredményt?
a) (+13) + (+34) b) (+13) + (−34) c) (−13) + (+34) d) (−13) + (−34)
e) (+13) − (+34) f) (+13) − (−34) g) (−13) − (+34) h) (−13) − (−34)
ze

Megoldás:
a) 13 + 34 = 47 b) 13 – 34 = –21 c) –13 + 34 = 21 d) –13 – 34 = –47
e) 13 – 34 = –21 f) 13 + 34 = 47 g) –13 – 34 = –47 h) –13 + 34 = 21
S

a = f; b = e; c = h; d = g.

44
 ÖSSZEFOGLALÁS 16.
Feladatok
1 Melyik ez a szám: kétmillió-háromszázegyezer-hatvanöt?
A) 20 301 065 B) 2 301 065 C) 2 301 165

Megoldás: B).

2 Melyik igaz?

t
A) A 2 345 876 esetén az ezresek helyén a 4 áll.
B) A 2 345 876 esetén a százezresek helyén a 3 áll.

at
C) A 2 345 876 esetén a tízezresek helyén a 3 áll.

Megoldás: B).

al
3 A CMXXV római szám
A) a 955-öt, B) a 925-öt, C) az 1125-öt jelenti.

Megoldás: B) 925.

4 Mi a nyíl szerepe a számegyenesen?

A) Semmi, csak jól mutat.
B) Megmutatja a pozitív irányt.
C) Az abszolút értéket adja meg.
és
zt
Megoldás: B) Megmutatja a pozitív irányt.

5 Mennyi 345 345 + 567 987?

A) 914 002 B) 913 332 C) 914 432
es

Megoldás: B) 913 332.

6 Mennyi 345 345 – 567 987?

A) –913 332 B) 222 642 C) –222 642
rk

Megoldás: C) –222 642.

7 Mennyi 3456 ⋅ 1000?
ze

A) 3 456 000 B) 3 45 600 C) 3 4 560

Megoldás: A) 3 456 000.

8 Mennyi 345 ⋅ 23?
S

A) 7935 B) 7934 C) 7945

Megoldás: A) 7935.

45
16. ÖSSZEFOGLALÁS
9 Melyik igaz, melyik hamis?
A) A 3 és a –3 abszolút értéke megegyezik.
B) A –3 kisebb, mint a 3.
C) A –(–3) = –3.
D) Az 5 – 3 = 3 – 5.

Megoldás:

t
A) Igaz.
B) Igaz.

at
C) Hamis, mert –(–3) = 3.
D) Hamis, mert 5 – 3 = 2, viszont 3 – 5 = –2.

10 Mennyi a szorzat eredménye? (–831) ⋅ 13

al
A) –10 813 B) –10 803 C) –10 823

Megoldás: B) –10 803.

11 Mennyi a 4567 : 42 hányadosa?

A) 107

Megoldás: C) 108.
B) 109
és C) 108

12 Mennyi a 4567 : 42 maradéka?

zt
A) 29 B) 31 C) 35

Megoldás: B) 31.
es

13 Tízes számrendszerben mennyi a 10012?

A) 9 B) 7 C) 5

Megoldás: A) 8 + 1 = 9.
rk

14 Melyik a 31 kettes számrendszerben?

A) 11112 B) 101012 C) 111112

Megoldás: C) 111112 = 16+8+4+2+1=31.

ze

15 Melyik az 56 501 ezresekre kerekített értéke?

A) 56 000 B) 56 500 C) 57 000

Megoldás: C) 57 000.
S

16 Mennyi (–6) – (–9)?

A) 3 B) –15 C) –3

Megoldás: A) (–6) + 9 = 3.

46
 ÖSSZEFOGLALÁS 16.
17 Határozd meg a szorzások hiányzó tényezőjét!
a) ∙ 2 = 516 b) 172 ∙ = 516 c) ∙ 4 = 516 d) 86 ∙ = 516 e) ∙ 12 = 516

Megoldás:
a) 258 ∙ 2 = 516; b) 172 ∙ 3 = 516; c) 129 ∙ 4 = 516; d) 86 ∙ 6 = 516; e) 43 ∙ 12 = 516

18 Végezd el a szorzásokat!

t
a)  123 ∙ 7 b)  456 ∙ 2 c)  789 ∙ 5 d)  4123 ∙ 8 e)  7465 ∙ 3 f)  8421 ∙ 10
 123 ∙ 70  456 ∙ 20  789 ∙ 50  4123 ∙ 80  7465 ∙ 30  8421 ∙ 100

at
1230 ∙ 7 4560 ∙ 2 7890 ∙ 5 41230 ∙ 8 74 650 ∙ 3 84 210 ∙ 10
1230 ∙ 70 4560 ∙ 20 7890 ∙ 50 41230 ∙ 80 74 650 ∙ 30 84 210 ∙ 100

Megoldás:

al
a) b) c) d) e) f)
   861    912   3 945    32 984    22 395    84 210
 8 160  9 120  39 450   329 840   223 950   842 100
 8 160  9 120  39 450   329 840   223 950  842 100
81 600 91 200 394 500 3 298 400 2 239 500 8 421 000

19 Végezd el az osztásokat!
a)  516 : 2
és
b)  516 : 3 c)  516 : 4 d)  516 : 6 e)  516 : 12 f)  516 : 43
5160 : 2 5160 : 3 5160 : 4 5160 : 6 5160 : 12 5160 : 43
zt
5160 : 20 5160 : 30 5160 : 40 5160 : 60 5160 : 120 5160 : 430

Megoldás:
a) b) c) d) e) f)
es

 258  172  129  86  43  12

2580 1720 1290 860 430 120
 258  172  129  86  43  12

20 „Éjszaka −12 °C-ig hűlt le a levegő, reggel viszont már −5 °C-ot mutatott a hőmérő. Délután akár 1
rk

°C-ig is emelkedhet a hőmérséklet, de sajnos éjszaka megint erős fagyra kell számítani.”
Rajzolj a füzetetedbe egy számegyenest, és jelöld be az említett hőmérsékleteket színessel!

Megoldás:
ze

21 Egy csokigyárban Fincsi csokoládét csomagolnak. Egy dobozba 16 db csokoládé kerül. Egy
csokibonbon tömege 37 g.
S

a) Hány doboz készül 7000 db csokoládéból?

b) Mekkora az össztömege a becsomagolt csokibonbonnak? Váltsd át a kiszámolt tömeget egész kg-ra,
egészre kerekítve!

Megoldás
7000 : 16 = 437 doboz készül, és marad még 8 db csokoládé.
437 ⋅ 16 ⋅ 37 = 258 704 gramm = 258,704 kg ≈ 259 kg a becsomagolt csokibonbon össztömege.

47
16. ÖSSZEFOGLALÁS
22 Végezd el az alábbi műveletsorokat!
a) 157 – 54 : 3 + 11 b) 98 + 84 : 4 ∙ 3 c) 23 ∙ 6 + 46 ∙ 3 d) 161 : 7 – 207 : 9
e) (48 + 123 + 79 ) : 25 + (23 ∙ 14 + 19 ∙ 52 – 1260 : 2 ) : 17
f) 32 ∙ 15 + (97 + 7 ∙ 13 – 720 : 4) ∙ ( 92 – 79) + 4576 : 11

Megoldás
A műveleti sorrendre figyeljünk. Ha zárójel van, akkor először a zárójelben lévő műveleteket kell elvégezni.

t
Az eredmények:
a) 150 b) 161 c) 276 d) 0

at
e) (48 + 123 + 79) : 25 + (23 ∙ 14 + 19 ∙ 52 – 1260 : 2) : 17 = 245 : 25 + (322 + 988 – 630) : 17 =
= 10 + 680 : 17 = 10 + 40 = 50
f) 32 ∙ 15 + (97 + 7 ∙ 13 – 720 : 4) ∙ (92 – 79) + 4576 : 11 = 480 + (97 + 91 – 180) ∙ 13 + 416 =
= 480 + 8 ∙ 13 + 416 = 480 +104 + 416 = 1000

al
23 Melyik számot írjuk a  helyére, hogy igaz legyen az egyenlőség?
a) 23 + (–14) =  b) (–17) – (+11) =  c) (–13) + |–8| = 
d) 13 –  = –1 e) 8 +  = 3 f) (–9) –  = –5
g)  + (–11) = –4 h)  – (–6) = –7 i)  + |–8| = 5

Megoldás
a) (+9) b) (–28)
és c) (–5)
d) (+14) e) (–5) f) (–4)
zt
g) (+7) h) (–13) i) (–3)

24 Készíts számegyenest a füzetedben a családodban lévő

személyek életkorának bemutatásához!
es

Megoldás:
Saját eredmények.

25 Géza a következő 2-es számrendszerbeli számot írta fel

rk

barátjának, hogy számolja át 10-es alapú számrendszerbe: 1201,

de a barátja kinevette. Miért?

Megoldás:
ze

Nincsen 2-es számjegy a kettes számrendszerben.

26 Géza azt mondta, hogy a 110. hónap 1011. napján született, még tűzijáték is volt a tiszteletére. Aztán
még azt is hozzátette, hogy a 3 a szerencseszáma, ezért 3-as számrendszerben írta fel a számokat. Melyik
S

hónap melyik napján született Géza?

Megoldás
Géza december 31-én született.

48
 ÖSSZEFOGLALÁS 16.
27 Öt pozitív egész szám összege 150. Páros vagy páratlan lesz ennek az öt számnak a szorzata? Vála-
szodat indokold!

Megoldás
Öt pozitív egész szám összege csak úgy lehet páros, ha
– nincs a számok között páratlan, vagy
– kettő páratlan szám van a számok között, vagy

t
– négy páratlan szám van a számok között.
Ezért az összeadandók között biztosan van páros szám is, így a szorzatuk páros lesz.

at
28 Számold ki a művelet eredményét!
4 ⋅ 12 – 8 : 2 + 2

al
Rakj a megfelelő helyekre zárójeleket úgy, hogy az eredmény az alábbi legyen!
a) 10 b) 34 c) 40 d) 46

Megoldás
4 ⋅ 12 – 8 : 2 + 2 = 46
a) (4 ⋅ 12 – 8) : (2 + 2) = 10
b) 4 ⋅ (12 – 8 : 2) + 2 = 34
c) 4 ⋅ (12 – 8 : (2 + 2)) = 40
és
d) 4 ⋅ 12 – 8 : (2 + 2) = 46
zt
29 Számold ki a 100 tagból álló összeget!
(+1) + (−2) + (+3) +(−4) + … + (+99) + (−100)
es

Megoldás:
Párosával összevonva
−1 – 1 − … − 1 = −50
rk
ze
S

49
16. ÖSSZEFOGLALÁS
30 Az összeadásokban az azonos jelek azonos, a különböző jelek különböző számjegyeket jelölnek.
Határozd meg a jelek értékét! Ahol lehet, keress több megoldást!
a)   b)  
+   +  
   

t
Megoldás

at
a) A kék és piros összeadásánál tízes átlépés nem lehet, az összeadás eredménye két azonos számjegyet
tartalmazó kétjegyű szám.
A 0 nem lehet a számjegyek között.
Megoldások:

al
12; 13; 14; 15; 16; 17; 18
21; 23; 24; 25; 26; 27
31; 32; 34; 35; 36
41; 42; 43; 45;
51; 52; 53; 54
61; 62; 63
71; 72;
81
és
Táblázattal:
zt
 12 13 14 15 16 17 18 23 24 25 26 27 34 35 36 45

 21 31 41 51 61 71 81 32 42 52 62 72 43 53 63 54
es

 33 44 55 66 77 88 99 55 66 77 88 99 77 88 99 99

b) A zöld lóhere csak páros szám lehet.

A próbálgatások után látható, hogyha az összeadás során az egyeseknél nincs tízes átlépés, akkor a szív
rk

is csak páros szám lehet.

Ha az összeadás során van tízes átlépés, akkor a szív csak páratlan szám lehet.
Vizsgáljuk meg a zöld lóhere 0, 2, 4, 6, 8 értékénél a lehetőségeket.
Így az összeadandók: 12, 24, 25, 37, 49 lehet.
ze

 25 12 37 24 49

 25 12 37 24 49
S

 50 24 74 48 98

50
 ÖSSZEFOGLALÁS 16.
Szabadulószoba
 1. 2835
 2. 405
 3. 3
 4. 239
 5. 182
 6. 30 000

t
 7. 97
 8. 3169

at
 9. 126 735
10. –110
11. Összeg: 163 555
163 555 : 35 = 4673

al
A titkos kód: 4673.

és
zt
es
rk
ze
S

51
S
ze
rk
es
zt
és
al
at
t
II. Törtek, tizedes törtek

t
at
al
és
zt
es
rk

Egy nappal később az 5. a űrhajója jóval közelebb került a Földhöz, de az utasok ebből nem sokat vettek
észre.
– Mi az az izé, ami már órák óta ‒270,1-en áll? – kérdezte Gazsi.
– Máris észrevetted? Nagyon ügyes vagy! A külső hőmérsékletet mutatja, de nem órák óta, hanem három
ze

hete ‒270 °C-ot mutat – szólalt meg Gerzson.

– Ez az űr hőmérséklete. Lehetne akár 3,05 K is, ha nem Celsius-, hanem Kelvin-fokban mérnénk a kinti
hőmérsékletet. Nagyjából ennyit melegít rajta a háttérsugárzás – tódította Okoska, aki most sem bírt
csöndben maradni. – Az abszolút 0 fok körülbelül ‒273,15 °C.
S

– Ez lenne az a hőmérséklet, ahol te is csöndben tudnál maradni? – vágta rá Berta szemrehányó tekintet-
tel, hiszen mindannyian figyeltek Gerzson előadásán, amit még az út elején tartott az űr hőmérsékletéről.
Szeme sarkából látta, hogy Gazsi is nagyon bólogat.
3
– És a másik bigyó, amin a mutató a jel fölött áll?
4
– Az az áramforrások töltöttségét jelzi. Ne aggódjatok, ez is bőven elég, több mint amire szükségünk van!
24 napja vagyunk úton, és már csak 6 nap van hátra. Épp a negyede a kirándulásnak.
– Hűha! – sóhajtott Panni. – Akkor már csak 5 esti buli lesz?
1. ISMERKEDÉS A TÖRTEKKEL

Feladatok
1 Az alábbi ábrák egy részét kiszíneztük. Keresd meg, melyik törthöz melyik ábra tartozik! Egy törthöz
több ábra is tartozhat.

I. II. III. IV. V. VI.

t
I. II. III. IV. V. VI.

at
VII. VIII. IX. X. XI. XII.

al
1 VII. 2 VIII. 5 3
a) b) c) IX. X.
d) XI. XII.
4 3 6 7

Megoldás:

a)

b)
1
4
2
3
: V.; VI.; XII.

: I.; II.; X.
és
5
zt
c) : IV.
6
3
d) : VII.; VIII; XI.
7
es

A III. és a IX. egyik törthöz sem tartozik.

2 A legnagyobb építőelem 1 egészet ér. Mekkora része ennek a többi színes építőelem?
rk
ze

Megoldás:
1 1 1
S

kis piros: sárga: kék:

32 16 8
1 1 1
barna: zöld: nagy piros:
8 4 2

54
 ISMERKEDÉS A TÖRTEKKEL 1.
3 Keresd a kakukktojást! Válaszodat indokold!
a)

b)

t
c)

at

Megoldás:

al
Egy lehetséges kakukktojás választás:

1
a) , mert a többinél rész van beszínezve.

b)
3
és
, mert a többinél 1-nél kisebb rész van beszínezve.
zt
2 1
c) , mert a többi ábrában rész van beszínezve, itt .
5 2
es

4 Írd le a következő törteket számokkal!

a) három tizenegyed b) két ötöd c) négy heted d) öt hatod
e) kilenc heted f) három negyed g) egy tized h) három tizenötöd

Megoldás:
rk

3 2 4 5 9 3 1 3
a)  b)  c)  d)  e)  f)  g)  h) .
11 5 7 6 7 4 10 15
ze

5 Írd le a következő törteket betűkkel!

3 4 25 12 1 7 23
a)  b)  c)  d)  e)  f)  g)
7 17 26 235 100 4 56

Megoldás:
S

a) három heted b) négy tizenheted c) huszonöt huszonhatod d) tizenkettő kétszázharmincötöd

e) egy század f) hét negyed g) huszonhárom ötvenhatod.

55
1. ISMERKEDÉS A TÖRTEKKEL
6 Melyik az a tört, amelyiknek a
a) számlálója 10, nevezője 17? b) nevezője 8, számlálója 7?
c) számlálója 4, nevezője 5? d) számlálója 8, nevezője 9?
e) nevezője 34, számlálója 23? f) számlálója 101, nevezője 103?

Megoldás:
10 7 4 8 23 101
a)  b)  c)  d)  e)  f)

t
17 8 5 9 34 103

at
7 Minden ábra egy egész. Az egésznek hányad része
a) sárga, kék; b) sárga, szürke, piros; c) kék, sárga?

al

Megoldás:
és

sárga 12 kék 18
a) = , = ;
zt
összes 30 összes 30
sárga 1 piros 4 szürke 8
b) = , = , = ;
összes 13 összes 13 összes 13
es

sárga 25 kék 24
c) = , = .
összes 49 összes 49
rk
ze
S

56
 ISMERKEDÉS A TÖRTEKKEL 1.
8 Rajzolj a füzetbe 4×6-os téglalapokat, és színezd ki pirossal többféleképpen
1 5 23
a) az részüket; b) az részüket; c) a részüket!
3 6 24
d) Hányféle különböző színezést találhatsz a c) feladathoz?

Megoldás:
a)

t
at
al
b)

c)
és
zt
es

d) 24 helyen lehet az egy színezetlen négyzet, így 24 féle színezés lehet.

9 Gyűjtsetek kupakokat, és rakjátok ki kétféle módon a

2 3
a) -öt; b) -et!
5 4
rk

Megoldás:
Egyéni megoldások
ze
S

57
1. ISMERKEDÉS A TÖRTEKKEL
10 Mókamatek szigetén lovagok és lókötők élnek. Mindannyian nagyon szeretik és jól is tudják a mate-
kot. Egy dologban azonban különböznek: a lovagok mindig igazat mondanak, a lókötők mindig hazudnak.
Miután alaposan megnézték az alábbi képeket, a következőket mondták:

t
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X.

A) Pontosan két olyan ábra van, amelyiknek a felénél kevesebb része színes.

at
2
B) Négy olyan ábra van, amelyiknek a része színes.
3
C) Ugyanannyi ábrának színeztük be a harmadát, mint ahány ábrának a fele színes.

al
1
D) Az ábrák fele olyan, amelyeken az részt színeztük be.
2
4
E) A VI. ábra része színes.
2
a) Döntsd el az állítások alapján, hogy melyiket mondhatták a lovagok, és melyiket mondhatták a lókötők!
és
b) Írj te is egy-egy hamis, illetve igaz állítást az ábra alapján!

Megoldás:
Lókötők mondhatták: A); D); E
zt
Igazmondók mondhatták: B); C)

11 Mekkora része színezett az alakzatoknak?

es

a) b) c) d)

e) f) g) h)
rk

ze

Megoldás:
1 3 1 3 2 1 1 3
a) b) c) d) e) f) g) h)
5 12 4 8 8 4 2 8
S

58
 ISMERKEDÉS A TÖRTEKKEL 1.
12 Keresd meg a betűtáblán elrejtett 10 darab törttel kapcsolatos kifejezést!

M U J Ö V N T M W N A R C N Z T Ö N
H M Z F V Ü Ö Á E K H R E C B Ö Q Ö
X W G A C B R S Z É A F J U Ü R R P
Ü A K A A J T F W T T J H Q K T Ü J
X N X G D X V É S H O S E P X K B V

t
V E A W N Y O L C A D U G F Ö K W Q

at
K V T F U Ü N H Á R O M N E G Y E D
H E S Y H M A F Z M E U Ö I J A W I
S Z Á M L Á L Ó B A U W C Q H D B U

al
C Ő K Ü S T I Z E D M P K Ö L K U I

Megoldás:

M U J Ö V N T M W N A R C N Z T Ö N
H

Ü
X W
M

A
Z
G
K
A
A
F V
C
A
Ü
B
J
Ö
R
T
Á
S
F
E
Z
W
ésK
É
T
H
A
T
R
F
J H
E
J
C
U
Q
B
Ü
K
Ö
R
T
Q
R
Ü
Ö
P
J
X N X G D X V É S H O S E P X K B V
zt
V E A W N Y O L C A D U G F Ö K W Q
K V T F U Ü N H Á R O M N E G Y E D
H E S Y H M A F Z M E U Ö I J A W I
es

S Z Á M L Á L Ó B A U W C Q H D B U
C Ő K Ü S T I Z E D M P K Ö L K U I

13 Kati mama és Sanyi papa unokatestvér-találkozót szervezett Miskolcra a hosszú hétvégére. Az

rk

unokatestvérek az ország különböző pontjairól érkeznek a találkozóra. 9 órakor az alábbiakat tudjuk az

utazókról:
a) Arnoldék Szegeden élnek. A 350 km-es útnak már megtették a felét. Hány km van még hátra?
b) Bertáék Pécsről érkeznek. Hajnalban indultak, már megtették a 428 km-es út háromnegyed részét.
ze

Mekkora része van még hátra az útnak?

c) Daniék Sopronból jönnek, és már 280 km-t megtettek a 420 km-ből. Az út mekkora részét tették meg?
d) Ha mostantól mindhárman egyenlő sebességgel haladnak, milyen sorrendben érkeznek meg Kati
mamáékhoz?
S

Megoldás:
a) A 350 km-es út fele 175 km, ennyit megtettek, és ugyanennyi van hátra.
b) A 428 km-es út egynegyed része van hátra, ami 107 km.
c) 140 km van még hátra, az út kétharmad részét tették meg.
d) Bertáék érnek oda leghamarabb, aztán Daniék, és legvégül Arnoldék.

59
1. ISMERKEDÉS A TÖRTEKKEL
14 Jenci szülinapi buliján 24 szeletes torta volt. A fiúk megették a szeletek felét, a lányok a harmadát. A
többi szeletet a felnőttek osztották szét maguk között. Hány felnőtt volt Jenci buliján, ha mindenki egy-egy
szelet tortát kapott?

Megoldás:
A fiúk 12 szeletet, a lányok 8 szeletet ettek meg, így 4 szelet maradt, tehát 4 felnőtt volt a buliban.

t
15 Az állatmenhelyen 36 kutyus volt. Decemberben elvitték a kutyusok felét, januárban pedig a mara-
dék kutyusok harmadát. Ez idő alatt szerencsére újabb kutya nem került a menhelyre. Hány kutyus maradt

at
a menhelyen?

Megoldás:
36 fele 18, a maradék harmada 6, így 12 kutyus maradt a menhelyen.

al
és
zt
es
rk
ze
S

60
 TÖRTEK BÔVÍTÉSE, EGYSZERÛSÍTÉSE,
ÖSSZEHASONLÍTÁSA 2.
Feladatok
1 Bővítsd
2 4 5
a) a -ot 4-gyel; b) a -et 5-tel; c) a -  -ot 3-mal!
3 7 8
Megoldás:
2 8 4 20 5 15

t
a)  =  b)  =  c) -  = -
3 12 7 35 8 24

at
2 Válaszd ki a számegyenesről, milyen számmal bővítettük az alábbi törteket! Ha a számokhoz tartozó
betűket sorban összeolvasod, egy értelmes szót kapsz.
K S N E A Ű B SZ V GY R O J

al
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

3 6 2 8 5 45 2 14
a)  =  b) -  = - c)  =   d) -  = -
5 10 3 12 3 27 10 70
8 24 17 170 7 35
e)  =  f) -  = - g)  = 
9 70

Megoldás:
NAGYSZERŰ
33 330
és 4 20
zt
2 6
3 a) Bővítsd a példa alapján a következő törteket! =
3 9
1 5 15 2 5 6
- - -
3 4 9 7 8 5
es

b) Bővítsd a törteket úgy, hogy 100 legyen a nevezőjük!

2 5 15 2 5 6
- - -
5 4 25 10 20 50
rk

c) Bővítsd a törteket úgy, hogy 60 legyen a számlálójuk!

2 5 15 4 12 6
- - -
3 4 9 7 13 5
ze

Megoldás:
3 15 45 6 15 18
a) – – –
9 12 27 21 24 15

b) A 100 és a nevező hányadosával megszorozzuk a számlálót.

S

40 125 60 20 25 12
– – –
100 100 100 100 100 100

c) A 60 és a számláló hányadosával megszorozzuk a nevezőt.

60 60 60 60 60 60
– – –
90 48 36 105 65 50

61
2. TÖRTEK BÔVÍTÉSE, EGYSZERÛSÍTÉSE,
ÖSSZEHASONLÍTÁSA
4 Egyszerűsítsd a következő törteket!
2 10 15 18 12 36
- - -
24 24 24 24 24 24
3 9 6 12 15 8
- - -
12 6 4 8 10 6

Megoldás:

t
A számlálót és a nevezőt ugyanazzal a számmal osztjuk.
1 5 5 3 1 3

at
- - -
12 12 8 4 2 2
1 3 3 3 3 4
- - -
4 2 2 2 2 3

al
5 Keresi a borsó a héját! Egyszerűsítsd a borsószemekre írt törteket, és válaszd ki, melyik borsónak
melyik a héja!

és
zt
Megoldás:
1 6 9 12
 =   =   = 
3 18 27 36
es

3 18 21 9
 =   =   = 
4 24 28 12

7 35 21 49
 =   =   = 
6 30 18 42
rk

5 45 25 60
 =   =   = 
2 18 10 24
ze

6 Milyen számokat írhatunk a betűk helyére, hogy az egyenlőség igaz legyen? Számolj a füzetedben!
3 6 b 24 d 27 f 16 g 8 i 20 k 4
a)  =   =   =   =   =   =  b)  =   =   =   =   =   = 
5 a 25 c 20 e 35 12 24 h 9 j 27 l

Megoldás:
S

a) a = 10; b =15; c = 40; d =12; e = 45; f = 21.

b) g = 32; h =6; i = 12; j = 15; k = 36; l = 3.

62
 TÖRTEK BÔVÍTÉSE, EGYSZERÛSÍTÉSE,
ÖSSZEHASONLÍTÁSA 2.
7 Melyik tört a nagyobb?
3 5 2 3 1 3 1 3
a) vagy b) vagy c) vagy d) - vagy -
12 12 3 4 2 8 12 12
4 3 7 3 5 5 5 3
e) vagy f) vagy g) vagy h) - vagy -
5 4 12 4 7 8 8 5
5 7 9 9 4 3 7 5
i) vagy j) - vagy - k) vagy l) vagy
12 18 5 4 9 7 9 6

t
Megoldás:

at
Azonos (pozitív) nevezőjű törtek közül az a nagyobb, amelyiknek a számlálója nagyobb. Ahol nem azono-
sak a nevezők, ott bővítéssel közös nevezőre hozzuk a két törtet.
5 8 9 3 4 3 1
a) ; b) < , tehát a a nagyobb; c) > , tehát az a nagyobb
12 12 12 4 8 8 2

al
1 3 1 16 15 4
d) – > – , tehát a – a nagyobb; e) > , tehát a a nagyobb
12 12 12 20 20 5
7 9 3
f) < , tehát a a nagyobb
12 12 4

g)

i)
5 5
> ; h) –
7 8
15 14
>
36 36
25
40
<–

, tehát az
24
40
5
12
a nagyobb
3
5 és
, tehát a – a nagyobb
zt
9 9 28 27 4
j) – > – ; k) > , tehát a a nagyobb
5 4 63 63 9
42 45 5
l) < , tehát az a nagyobb
54 54 6
es
rk
ze
S

63
2. TÖRTEK BÔVÍTÉSE, EGYSZERÛSÍTÉSE,
ÖSSZEHASONLÍTÁSA
8 Gergő, Máté és Zsiga az alábbi tört-összehasonlításokat vizsgálják:
3 5 3 2 1 3 48 56 7 3 5 5 3 1 7 8
 1  ;  2  ;  2  ;  =  ;  2  ;  1  ; -  2 - ;  1  .
12 12 4 3 2 8 52 49 12 4 8 7 2 2 9 10
Alapos szemlélődés után a következő megállapításokat teszik:
Gergő: A nyolc feladat fele hibás.
Zsiga: A feladatok negyede hibás.
Máté: Három feladat kivételével mind hibátlan.

t
Kinek van igaza? Válaszodat számolással igazold!

at
Megoldás:
Alakítsuk át az összehasonlítandó törteket úgy, hogy a nevezőjük vagy a számlálójuk egyenlő legyen.
3 5

al
 1  IGAZ
12 12
3 2 9 8
 2  ;   2  IGAZ
4 3 12 12
1 3 4 3
 2  ;   2  IGAZ
2
48 24
52 26
8 8 8
56 8 24
 =  ;   =   = 
49 7 21
HAMIS
és
7 3 7 9
zt
 2  ;   2  HAMIS
12 4 12 12
5 5
 1  IGAZ
8 7
es

3 1
-  2 - ; HAMIS
2 2
7 8 70 72
 1  ;   1  IGAZ
9 10 90 90
rk

Ezek alapján megállapítható, hogy csak Máténak van igaza.

9 Döntsd el az alábbi állításokról, melyik igaz, melyik hamis!

a) Ti elfeleztetek egy pizzát, mi elnegyedeltünk egy ugyanakkorát. Te egy szeletet ettél, én kettőt. Tehát
ze

kétszer annyit ettem, mint te.

b) Te fél liter almalevet ittál, én 5 decilitert. Tehát én tízszer annyit ittam, mint te, mert az 5 a  félnek a
10-szerese.
9
c) Mindkettőnknek van 16-16 szem cukorkája. Én megettem a cukorkáim negyedét, neked már csak a
S

12
része van meg. Sajnos neked kevesebb cukorkád maradt, mint nekem.

Megoldás:
2
a) Hamis, mert 1 egésznek a fele ugyanannyi, mint arésze.
4
b) Hamis, mert nem egyforma egységekben számoltunk, a két mennyiség egyenlő.
c) Hamis, mert mindketten a 16 szem cukorka negyedét ettük meg.

64
 TÖRTEK BÔVÍTÉSE, EGYSZERÛSÍTÉSE,
ÖSSZEHASONLÍTÁSA 2.
10 Rendezd csökkenő sorrendbe a következő törteket:
1 2 1 5 7
;  ;  ;  ;  !
2 3 4 6 12
Megoldás:
Közös nevezőre hozzuk a törteket, majd a számlálóik alapján sorba rendezzük őket.
6 8 3 10 7
;  ;  ;  ;  .

t
12 12 12 12 12
5 2 7 1 1

at
A rendezés után  2   2   2   2  .
6 3 12 2 4

11 Vettünk egy új asztalterítőt.

a) A terítő hányad része sárga?

al
b) A terítő hányad része piros?
c) A terítő hányad része lila?
d) A terítő hányad része zöld?
e) A terítő hányad része sárga vagy zöld?
f) A terítő hányad része piros vagy lila?
g) A terítő hányad része nem sárga?
h) A terítő hányad része nem lila?
és
i) Állítsd növekvő sorrendbe az így kapott törteket!

Megoldás:
zt
sárga 48 12 piros 75
a) = = ; b) = ;
összes 196 49 összes 196
lila 25 zöld 48 12
c) = ; d) = = ;
es

összes 196 összes 196 49

sárga vagy zöld 96 24 piros vagy lila 100 25
e) = = ; f) = = ;
összes 196 49 összes 196 49
nem sárga 148 37 nem lila 171
g) = = ; h) = .
rk

összes 196 49 összes 196

i) A növekvő sorrend: c) < a) = d) < b) < e) < f) < g) < h).

12 A 90 perces focimeccsen eltelt a második félidő harmada.

ze

a) Hány perc telt el a mérkőzésből?

b) Hány perc van hátra?

Megoldás:
1
a) Eltelt az első félidő 45 perce és a második félidő harmada, ami 45 ∙ = 15 perc. 45 + 15 = 60 perc telt el.
S

3
b) 90 – 60 = 30 perc van hátra.

65
3. TÖRTEK ÁBRÁZOLÁSA SZÁMEGYENESEN,
VEGYES TÖRTEK

Feladatok
1 Írd fel a következő mennyiségeket tört és vegyes tört alakban is! Van olyan ábra, ahol ezt nem tudod
megtenni. Melyiknél és miért nem?
a) b)

t
at

c) d)

al

Megoldás:

b)
5
a)  = 1
4
19
1
4

 = 2
3
és
8 8
zt
7
c) , nem írható át vegyes tört alakba.
12
48
c)  = 4, ennek sincs vegyes tört alakja.
es

12

2 Alakítsd át a törteket vegyes törtekké!

5 9 10 5 5 7
a) b) c) d) e) f)
2 2 3 3 4 4
rk

Megoldás:
5 1 9 1 10 1 5 2 5 1 7 3
a)  = 2 b)  = 4 c)  = 3 d)  = 1 e)  = 1 f)  = 1
2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4
ze
S

66
 TÖRTEK ÁBRÁZOLÁSA SZÁMEGYENESEN,
VEGYES TÖRTEK 3.
3 Keresd meg az egyenlő törteket, és a betűjelüket írd a füzetedbe! Ha a betűket helyes sorrendbe
teszed, egy értelmes magyar szót kapsz. Melyik ez a szó?
8 7 1 2 4 28 4 21
a) A =  E =  P = 2 V = 2 U = 2 K =  SZ = 1 R = 
3 3 3 3 12 10 3 9
18 7 9 1 1 7 12 5
b) S =  A =  R =  GY = 4 I = 4 K = 4 B =  E = 2
4 2 2 4 2 14 2 2
Megoldás:

t
7 1 4 4 21
a) E =    P = 2   U = 2   SZ = 1   R =    SZUPER
3 3 12 3 9

at
8 2
A =    V = 2
3 3
28
K = 

al
10
18 9 5 1 7
b) S =    R =    E = 2   I = 4   K = 4   SIKER
4 2 2 2 14
7
A = 
2

GY = 4

12
1
4
és
B = 
2
zt
4 Írd át törtté!
1 1 1 2 3 1
a) 2 b) 5 c) 1 d) 1 e) 5 f) 9
2 2 3 3 4 4
es

Megoldás:
1 9 1 11 1 4 2 5 3 23 1 37
a) 4  =  b) 5  =  c) 1  =  d) 1  =  e) 5  =  f) 9  = 
2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4
rk

5 Melyik betű melyik törtszámot jelöli a számegyenesen?

A B
a)
1 0 1
A B C D
b)
ze

1 0 1
A B C D E F
c)
1 0 1
S

Megoldás:
1 1
a) A = - ; B = 
2 2
2 1 1 2
b) A = - ; B = - ; C =  ; D = 
3 3 3 3
3 2 1 1 2 3
c) A = - ; B = - ; C = - ; D =  ; E =  ; F = 
4 4 4 4 4 4

67
3. TÖRTEK ÁBRÁZOLÁSA SZÁMEGYENESEN,
VEGYES TÖRTEK
6 Keresd meg, melyik betű jelöli a 0-t, az 1-et és a -1-et a számegyenesen!
A B C D E F G H
a)
3 1
4 4
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U
b)
1 1
2 10

t
Megoldás:

at
a) 0 = E 1 = H -1 = B
b) 0 = L 1 = U -1 = C

7 A gizmákok a számegyenes pozitív felén élő vidám kis lények. Színes kis házacskákban élnek, és azt

al
1
is tudjuk, hogy a szomszédos házak ugyanolyan távol, 1 egységnyi távolságra vannak egymástól.
3 1
a) Rajzolj a füzetedbe egy számegyenest úgy, hogy egy négyzetrács jelöljön egységet!
3
b) Jelöld a számegyenesen a gizmákok első 6 házát, ha tudod, hogy az első ház
az 1 pontban van!
és
c) Írd a házak alá, melyik pontban helyezkednek el a számegyenesen!
d) Hányadik szomszédokra igaz az, hogy pontosan 4 egységnyire vannak
egymástól?
zt
Megoldás:

a–b)
es

1 2 1 2
c) 1; 2 ; 3 ; 5; 6 ; 7
3 3 3 3
d) A harmadik szomszédokra.
rk
ze
S

68
 TÖRTEK ÁBRÁZOLÁSA SZÁMEGYENESEN,
VEGYES TÖRTEK 3.
8 A számegyenesen élő gizmákok nagy ellensége a rettenetes Krancs. Egy napon a gonosz Krancs meg-
1
éhezett, így üldözőbe vette az arra járó kis gizmákot. Amíg a Krancs egységnyit lép, addig a gizmák
2
1 1
kétszer egységnyit ugrik. Jelenleg a Krancs a számegyenesen a 0 pontban, a gizmák az 1 pontban áll.
6 2
a) Rajzolj a füzetedbe egy számegyenest, válaszd ki a megfelelő egységet, és jelöld, hol van rajta a Krancs
és a gizmák!
b) Rajzold be különböző színnel, melyik mezőkre léphet a Krancs, és melyik

t
mezőkre ugorhat a menekülő gizmák! (A gizmák természetesen nem a Krancs

at
felé kezd el ugrálni.)
c) A számegyenes melyik pontjában fogja a Krancs elkapni a gizmákot?
d) Mennyit lépett eddig a Krancs, és mennyit ugrott a gizmák?

Megoldás:

al
a)

b)

c) A 4
1
2
pontnál kapja el a Krancs a gizmákot.
és
d) Mindketten 9-szer léptek eddig.
zt
es
rk
ze
S

69
4. EGYENLÔ NEVEZÔJÛ TÖRTEK
ÖSSZEADÁSA ÉS KIVONÁSA

Feladatok
1 Végezd el a következő műveleteket!
2 3 6 9 5 6 15 13 8 6 17 11
a) +   b) +   c) +   d) -   e) -   f) -
7 7 20 20 14 14 28 28 5 5 25 25

Megoldás:
5 15 3 11 2 1 2 6

t
a) b) = c) d) = e) f)
7 20 4 14 28 14 5 25

at
2 Rajzolj egy számegyenest a füzetedbe! Ábrázold a felsorolt számokat és a műveletek eredményét!
3 4 7 2 8 5 21 13
+   -   -   -
2 2 6 6 5 5 11 11

al
Megoldás:
7 5 3 8
        
2 6 5 11

és
3 Anna a szülinapi buli után összerendezte az öt
pizzából megmaradt szeleteket. Mivel eredetileg
zt
minden pizzát 8 egyenlő nagyságú szeletre vágtak,
könnyű dolga volt.
a) Hány szelet pizzája maradt összesen?
b) Hány egész pizzát tudna belőle összeállítani?
es

c) Írd fel törtszámmal és vegyes törttel is a maradék pizzák számát!

Megoldás:
a) 17 szelet pizza maradt.
rk

b) 2 egész pizzát lehet összerakni, és marad 1 szelet.

17 1
c)  = 2 pizza maradt.
8 8
ze
S

70
 EGYENLÔ NEVEZÔJÛ TÖRTEK
ÖSSZEADÁSA ÉS KIVONÁSA 4.
4 Válaszolj az alábbi kérdésekre! Írjál, számoljál!
7
a) Megettem a csokim részét. Mekkora része maradt meg?
12
2
b) Ha ma megcsinálnám a házi feladatom részét, mekkora része maradna holnapra?
3
c) Ha délelőtt megnézném a film felét, akkor 45 perc maradna délutánra. Hány perces a film?
2
d) A csiga ma megtette az út részét, így holnapra 6 méter maradt még. Az út mekkora része maradt

t
5
hátra? Milyen hosszú az egész út?

at
Megoldás:
12 7 5
a) -  =  rész maradt meg.
12 12 12

al
1
b) része.
3
c) 90 perces.
5 3 1
d) Az út része maradt hátra. Ha a rész 6 méter, akkor rész 2 méter, így az egész út 10 méteres.
3 5 5

7
1
és
5 Írj műveletet az alábbi feladatokhoz! Válaszolj a kérdésekre! Számolj!
4
a) Mennyit adjak hozzá a -hez, hogy 3 -et kapjak?
7
7 8
zt
b) Mennyit vegyek el az 5 -ből, hogy 2 -et kapjak?
9 9
2 1
c) Két szám különbsége 3 , a kisebb szám az 1 . Melyik a másik szám?
3 3
es

d) Két szám összege 3, különbsége 2. Melyik ez a két szám?

Megoldás:
1 4 22 4 18 4
a) 3 -  =  -  =   = 2
7 7 7 7 7 7
rk

4 4
2 -et kell a -hez hozzáadni.
7 7
7 8 52 26 26 8
b) 5 -2  =  -  =   = 2
ze

9 9 9 9 9 9
7 8
Az 5 -ből 2 -et kell elvenni.
9 9
2 1 3
c) 3 +1  = 4  = 5
S

3 3 3

A nagyobbik szám az 5.
1 1
d) A két szám 2 és .
2 2

71
4. EGYENLÔ NEVEZÔJÛ TÖRTEK
ÖSSZEADÁSA ÉS KIVONÁSA
6 Keresd a párját! Az alábbi kártyákon összeadásokat látsz számokkal és ábrákkal. Az ábrákon egy
négyzet 1 egészet ér. Párosítsd össze ezeket, majd végezd el a műveleteket! Készíts te is hasonló párokat
a füzetedben!

A) A) G)
4G)
1 12 46
1 12 4
1 12

t
B) B) H)
10
H)
610 6
12 1212 12

at
2 I)1
2 122 12
C) C) I)
122 1 12
12 12

al
D) D) J)
4
1 12
J)
64
1 6
1212 12

E) E) K)
4
1 K) 1712
4 7

F) F) L)
és6 L)
1 12
12

1612
12
12

6 2 6
12
12

2

zt
Megoldás:
A–H; B–J; C–K; D–G; E–L; F-I
4 4
es

G) 1  - 1  = 0
12 12
10 6 16 4 1
H)  +   =   =   = 1
12 12 12 3 3
2 12 2 1
I) 2 + 1
rk

 +   = 4  = 4

12 12 12 6
4 6 10 5
J) 1  +   = 1  = 1
12 12 12 6
4 7 16 7 9 3
ze

K) 1  -   =   -   =   = 

12 12 12 12 12 4
6 6 12
L) 1  +   +2 = 3  = 4
12 12 12
S

72
 EGYENLÔ NEVEZÔJÛ TÖRTEK
ÖSSZEADÁSA ÉS KIVONÁSA 4.
7 a) Válassz ki minden színből egyet, és állítsd a törteket nagyság sze- 2 4 5 5
rinti sorrendbe! 3 5 12 3
b) Válassz két egyszínű törtet! Add össze őket! 15 1 3 1
c) Válassz minden színből egy-egy párt, és vond ki a nagyobbikból a 7 4 12 5
kisebbiket! 1 14 3 12
7 5 4 4
Megoldás: 11 7 12 4

t
a) Sok megoldás lehetséges. 12 3 3 25
2 5 7 23 2 9 8

at
b) Pl. narancs  +   =  .
3 3 3 25 12 25 7
5 2 3 1 3 2 10
c) Pl. narancs  -   =   = 1.
3 3 3 4 7 5 25

al
3
8 János beszolgáltatta a tizedet a várúrnak és egy másik tizedet a templomnak. -et elvitt a lánya
10
lakodalma. A termés hányad része maradt meg a családnak?

Megoldás:
Kiadás:
1
+
1
+
3
10 10 10 10
=
5
. A termés 1 -
5
=
5
10 10 2
1
és
= része marad.
zt
es
rk
ze
S

73
5. KÜLÖNBÖZÔ NEVEZÔJÛ TÖRTEK
ÖSSZEADÁSA ÉS KIVONÁSA

Feladatok
1 Írd fel a képekhez tartozó műveleteket a füzetedbe!
a) b)

t
c) d)

at

Megoldás:

al
1 1 3 2 5
a)  +   =   +   = 
2 3 6 6 6
1 1 3 2 5
b)  +   =   +   = 
4 6 12 12 12

b)
3
1 1

1 3
1 2
c) 1 +   +   = 1 +   +   = 1
4 2 4 4
8
 +   =   +   = 
11
3
4
és
16 2 16 16 16
zt
2 Válaszd ki a megfelelő közös nevezőt! Vigyázz, lehet, hogy több helyes válasz is van! Válaszodat a füze-
tedben rajzzal indokold!
a) Kettedeket és negyedeket akarunk összeadni. A: 2 B: 3 C: 4 D: 6 E: 8
es

b) Kettedeket és harmadokat akarunk összeadni. A: 2 B: 3 C: 6 D: 8 E: 12

c) Harmadokat és ötödöket akarunk összeadni. A: 3 B: 5 C: 8 D: 15 E: 20

Megoldás:
rk

a) C; E
b) C; E
c) D
ze
S

74
 KÜLÖNBÖZÔ NEVEZÔJÛ TÖRTEK
ÖSSZEADÁSA ÉS KIVONÁSA 5.
3 Készíts az alábbi műveletekhez rajzokat a füzetedbe! Végezd is el az összeadásokat!
1 1 1 1 1 3 2 3
a)  +  b)  +  c)  +  d)  + 
4 3 4 6 8 4 6 8

Megoldás:
1 1 3 4 7
a)  +  =   +   = 
4 3 12 12 12

t
at
1 1 3 2 5
b)  +   =   +   = 
4 6 12 12 12

al
1 3 1 6 7
c)  +   =   +   = 
8 4 8 8 8
és
2 3 8 9 17
d)  +   =   +   = 
zt
6 8 24 24 24
es

4 Végezd el a következő műveleteket!

3 3 15 6
a) 2 + b) + 2 c) - 1 d) 2 -
7 14 12 10
rk

Megoldás:
17 31 3 1 14 7
a) b) c) = d) =
7 14 12 4 10 5
ze

5 Számold ki!
3 3 1 6 7 11 11 23
a) + b) + c) - d) -
8 4 3 15 4 16 5 25

Megoldás:
S

9 11 17 32
a) b) c) d)
8 15 16 25

75
5. KÜLÖNBÖZÔ NEVEZÔJÛ TÖRTEK
ÖSSZEADÁSA ÉS KIVONÁSA
6 Végezd el a következő műveleteket!
3 3 3 2 7 4 21 23
a) + b) - c) + d) -
5 4 6 5 10 15 12 18

Megoldás:
27 3 1 29 17
a) b) = c) d)
20 30 10 30 36

t
7 Végezd el a következő műveleteket!

at
1 4 1 3 2 3 4 6 4 11 11 11
a) + + b) + - c) - + d) - -
6 3 3 10 5 2 3 5 15 4 16 8

Megoldás:
11 8 4 6 2 11

al
a) b) – =– c) = d)
6 10 5 15 5 16

8 Pótold a kimaradt számokat a füzetedben!

4 1 2 5 5 2 19 7
a) 2 - = b) 1 + = c) -2 = d) -5 =
3 3 9 3 3 3 3 3

Megoldás:
a) 5 b) 3
és
c) 8 d) 4
zt
9 Pótold a kimaradt számokat a füzetedben!
2 ? 9 8 6 5 7 13 :
a) 3 - = b) 5 + = c) + = d) - =1
6 3 6 2 6 3 3 6 6
es

Megoldás:
a) 8 b) 13 c) 4 d) 7

10 Pótold a kimaradt számokat a füzetedben!

rk

5 4 11 11 1 19 1 101 201
a) + = b) - = 7 c) -9 = d) +8 =
4 5 7 8 3 21 2 19 17

Megoldás:
9 25 17
ze

a) b) c)
28 24 42

201 101 3819 1717 2102 164

d) ⬠ =   -   =   -   =   = 6
17 19 323 323 323 323
S

76
 KÜLÖNBÖZÔ NEVEZÔJÛ TÖRTEK
ÖSSZEADÁSA ÉS KIVONÁSA 5.
11 Janka a hosszú hétvégén teljesítménytúrán volt a barátaival. A hosszú túrát három részre osztották.
1 1 7
Pénteken 15 km-t, szombaton 17 km-t, vasárnap 11 km-t gyalogoltak.
3 4 12
a) Hány km-t gyalogoltak összesen?
b) Vajon akkor is ennyit gyalogoltak volna a három nap alatt összesen, ha más sorrendben teljesítik a
távokat?

Megoldás:

t
a) A távolságokat adjuk össze úgy, hogy az egészek és a törtek összegét számoljuk ki.

at
1 1 7 1 1 7 14 2 1
15  + 17  + 11  = 43 +   +   +   = 43 +   = 44  = 44
3 4 12 3 4 12 12 12 6
1
A három nap alatt összesen 44 km-t gyalogoltak.
6

al
b) Igen, mert az össztávolság nem változik.

12 Végezd el az alábbi műveleteket! Keress egy „trükköt”, amivel egyszerűbben megoldhatod a feladatot!
3 2 4 3
a)  +   +   + 

b)

c)
7 5 7 5
1

5
9 3
 +   +   - 
8 11 4 11
30 2 40 8
9

 +   +   +   + 

és
15 6 3 10 8
zt
13 1 16 9 26 49
d)  -   +   +   -   + 
6 2 4 18 12 7

Megoldás:
es

3 2 4 3 3 4 2 3
a)  +   +   +   =   +   +   +   = 2
7 5 7 5 7 7 5 5
1 9 3 9 1 3 9 9 1 6 7
b)  +   +   -   =   +   +   -   =   +   = 
8 11 4 11 8 4 11 11 8 8 8
rk

5 30 2 40 8 1 2
c)  +   +   +   +   =   + 5 +   + 4 + 1 = 11
15 6 3 10 8 3 3
13 1 16 9 26 49 13 1 1 13
d)  -   +   +   -   +   =   -   + 4 +   -   + 7 = 11
ze

6 2 4 18 12 7 6 2 2 6
S

77
5. KÜLÖNBÖZÔ NEVEZÔJÛ TÖRTEK
ÖSSZEADÁSA ÉS KIVONÁSA
13 Népdalországban a hivatalos fizetőeszköz a pénz. 1 pénz 16  000 Ft-nak felel meg. A be­vásárló
énekli:
„Én elmentem a vásárba félpénzzel.
Tyúkot vettem a vásárban negyedpénzzel.
Csirkét vettem a vásárban nyolcadpénzzel.
Récét vettem a vásárban tizenhatodpénzzel.
Ludat vettem a vásárban tizenhatodpénzzel.

t
Kárikittyom, édes tyúkom, elfogyott a félpénzem.”
Számold ki, hogy mennyi forinttal ment a vásárba, hány forintba került egy csirke, egy réce, egy lúd! Vajon

at
valóban elfogyott-e a vásárló összes pénze?

Megoldás:
A félpénz = 8000 Ft. A tyúk ára = negyedpénz = 4000 Ft. A csirke ára = nyolcadpénz=2000 Ft.

al
A réce ára = tizenhatodpénz = 1000 Ft. A lúd ára = tizenhatodpénz = 1000 Ft.
Az elköltött összeg 4000 + 2000 + 1000 + 1000 = 8000 Ft, így elfogyott a félpénze, vagyis a 8000 forintja.

és
zt
es
rk
ze
S

78
 KÜLÖNBÖZÔ NEVEZÔJÛ TÖRTEK
ÖSSZEADÁSA ÉS KIVONÁSA 5.
14 Az Újlaki iskolában felújításba fogtak.
a) A festők három teli vödör festékkel kezdték
2
a  munkát. Végül az egyik vödörben , a második
3
2 4
vödörben , a harmadik vödörben részig maradt
5 15
festék. Hány vödör festék maradt összesen?

t
b) A 4 méter széles és 10 méter hosszú öltöző lefe-
désére maradék padlószőnyeget szántak. Szeren-

at
csére a padlószőnyeget is 4 méter széles tekercsben
49
árulták. Az első tekercsből méter, a másodikból
12
33 157
méter, a harmadikból méter maradt.

al
15 60
Le lehet-e fedni velük az öltözőt?

26 5
c) méter hosszú szőnyegből levágtak métert. Milyen hosszú szőnyeg maradt?
7 3
d) Újlakiék a lakásfelújításra szánt 40 000 Ft
gerre költötték. Mennyi pénzük maradt?
és
5
8
részét festékre,
1
10
részét pedig ecsetekre és festőhen-

Megoldás:
zt
4 1
a)  = 1 vödör festék maradt összesen.
3 3
b) Nem lehet lefedni a maradék darabokkal az öltözőt.
es

43
c) méter szőnyeg maradt.
21
1 5
d) 40000 Ft része 5000 Ft, része 25000 Ft.
8 8
rk

1
40000 Ft része 4000 Ft.
10
A maradék pénz: 40000 – 25000 – 4000 = 11000
11000 Ft-juk maradt.
ze

15 Melyik a nagyobb? Válaszodat indokold!

2020 2021
vagy
2021 2022
Megoldás:
S

Mindkét tört egynél kisebb. Vizsgáljuk meg mennyivel kisebbek mint 1.

2020 1 2021 1
1- = ;    1 - = ;
2021 2021 2022 2022
1 1
> ,
2021 2022
így az első tört „távolabb” van 1-től, azaz közelebb van a 0-hoz. Tehát az első tört a kisebb.

79
5. KÜLÖNBÖZÔ NEVEZÔJÛ TÖRTEK
ÖSSZEADÁSA ÉS KIVONÁSA
16 Milyen számokat írhatsz a betűk helyére, hogy igaz legyen az egyenlőség? A különböző betűk külön-
böző számokat jelölnek.
1 1 1 1 1 1 1
a)  +   +   = 1 b)  +   +   +   = 1
a b c a b c d

Megoldás:
1 1 1
a) + + =1

t
2 3 6
1 1 1 1
b)

at
+ + + =1
2 3 9 18

17 Számold ki a tört értékét!

1 + 3 + 5 + 7 + f + 97 + 99

al
2 + 4 + 6 + 8 + f + 98 + 100
Megoldás:
Végezzük el az összeadást külön a számlálóban és külön a nevezőben.
Párosítsuk a tagokat, az elsőt az utolsóval, a másodikat az utolsó előttivel, stb. 50 db szám van a számlá-
lóban és a nevezőben is.
Számláló:
és
1 + 3 + 5 + 7 + ··· + 97 + 99 = (1 + 99) + (3 + 97) + ··· + (49 + 51) = 25 · 100 = 2500
Nevező:
zt
2 + 4 + 6 + 8 + ··· + 98 + 100 = (2 + 100) + (4 + 98) + ··· + (50 + 52) = 25 · 102 = 2550
A tört értéke:
1 + 3 + 5 + 7 + ··· + 97 + 99 2500 250 50
 =   =   = 
es

2 + 4 + 6 + 8 + ··· + 98 + 100 2550 255 51

rk
ze
S

80
 TÖRT SZORZÁSA TERMÉSZETES SZÁMMAL 6.
Feladatok
1 A képen építőelemeket látsz. A hosszú piros 1 egészet ér.
a) Mennyit ér a sárga?
b) Mennyit ér két sárga?
c) Hány sárga elem ér 1 egészet?
d) Mennyit ér a szürke?
e) Mennyit ér három szürke?

t
f) Hány fekete elem ér 1 egészet?

at
g) Hány sárga elem ér annyit, mint két szürke elem?
h) Négy szürke elem hány fekete elemet ér?

Megoldás:

al
2 4 3 9
a)   b)   c) 6 db  d)   e)   f) 3 db  g) 3 db  h) 3 db-ot
12 12 12 12

2 Végezd el a szorzásokat! Egyszerűsíts, ha lehet!

1 1 3
a) 3 $ 2 b) 5 $ 7 c) 10 $ 7
4

1
5
d) 8 $ 2
6
7
2 és
e) 4 $ 9
3
1
f) 16 $ 1
15
9
64
3
.

g) 1 ⋅ 10 h) 2 ⋅ 6 i) 12 ⋅ 3
5 3 4
zt
Megoldás:
1 13 13
a) 3  · 2 =   · 2 = 
4 4 2
es

1 36
b) 5  · 7 =   · 7 = 36
7 7
3 1 36
c) 10 · 7  = 10 · 7  = 10 ·  = 72
rk

15 5 5
5 17 68
d) 8 · 2  = 8 ·   = 
6 6 3
2 14
ze

e) 4  · 9 =   · 9 = 42
3 3
9 73 73
f) 16 · 1  = 16 ·   = 
64 64 4
S

1 6
g) 1  · 10 =   · 10 = 12
5 5
1 7
h) 2  · 6 =   · 6 = 14
3 3
3 15
i) 12 · 3  = 12 ·   = 45
4 4

81
6. TÖRT SZORZÁSA TERMÉSZETES SZÁMMAL
3 Végezd el a műveleteket!
11 9 4 3 13
a) $ 16 b) $ 14 c) $ 9 d) $ 51 e) $ 42
32 7 18 17 14
11 19 3 11 19
f) $ 1024 g) $ 225 h) $ 361 i) $ 168 j) $ 11
32 45 19 12 121

Megoldás

t
11 11 9 4 4
a)  · 16 =  b)  · 14 = 18 c)  · 9 =   = 2
32 2 7 18 2

at
3 13 11
d)  · 51 = 9 e)  · 42 = 39 f)  · 1024 = 352
17 14 32
19 3 11
g)  · 225 = 95 h)  · 361 = 57 i)  · 168 = 154

al
45 19 12
19 19
j)  · 11 = 
121 11

4 Keresd meg az ábrákhoz tartozó számolásokat! Ha az egy ábrához tartozó betűket az ábra jelével

B)
és
együtt megfelelő sorrendbe rakod, három esetben egy-egy keresztnevet kapsz!

I)
zt
É) U)
es

4 4 4 1 1 2 2 2 2 2 2
D) + + E) + H) 1 +1 A) + + +
8 8 8 3 3 5 5 3 3 3 3
1 1 2 2
L) 2 $ M) $ 3 R) 4 $ Ó) 2 $ 1
rk

3 2 3 5
4 2 2 1
G) 2 K) 2 Á) O) 1
5 3 3 2

Megoldás:
ze

2
: B; L; Á; E ÁBEL
3
2
2 : É; K; R; A RÉKA
S

3
1
1 : I; D; M; O Domi egy becenév, a naptárban ilyen nincs.
2
4
2 : U; H; Ó; G HUGÓ
5

82
 TÖRT SZORZÁSA TERMÉSZETES SZÁMMAL 6.
3
5 Kati naponta liter tejet iszik meg. Hány liter tejet iszik meg
4
a) 3, b) 4, c) 5, d) 7, e) 10, f) 28
nap alatt?

Megoldás:
3 9 3 3 15 3 21 3 15 3
a) 3 ∙ = ; b) 4 ∙ = 3; c) 5 ∙ = ; d) 7 ∙ = ; e) 10 ∙ = ; f) 28 ∙ = 21.
4 4 4 4 4 4 4 4 2 4

t
at
 2 
6 Szorozd meg a törteket az ugyanolyan színű dobozban lévő természetes számmal  például : ⋅ 3 = 2 !
 3 
Megoldás:
2 2 22 8 15 1

al
2 10 8 40 12
Narancssárga: 5 ∙ = ; 5 ∙ = ; 5 ∙ = 12. 3 3 5 9 7 5
3 3 9 9 5
23 1 14 3 12
3
2 14 42 11 4 6 5 4 3
Barna: 3 ∙ = 2; 3 ∙ = ; 3 ∙ = 11.
3 5 5 3 12 11 1
5 4 6
22 88 23 12 48 5 8 4
Kék: 4 ∙
5
=
5
; 4 ∙

Halványsárga: 7 ∙
15
7
4
= 23; 4 ∙

1 7
6 6
3
=
3
.

3 21
= 15; 7 ∙ = ; 7 ∙ =
8 8
.
és 7
12
3
11
3
8
11
3
21
2
zt
1 11 3 33 12 132
Piros: 11 ∙ = ; 11 ∙ = ; 11 ∙ = = 44.
5 5 4 4 3 3
21 11 33 1 3
Zöld: 6 ∙ = 63; 6 ∙ = ; 6 ∙ = .
2 8 4 4 2
es

5
7 Istvánék lakásától kilométerre van az iskola.
8
Hány kilométert tesz meg István jövet-menet
rk

a) naponta,  b) egy hét alatt, ha egy héten öt nap van tanítás,  c) négy hét alatt?

Megoldás:
5 10 5
a) István 2 ∙ = = km-t tesz meg naponta;
ze

8 8 4
5 25
b) 5 ∙ = km-t tesz meg hetente;
4 4
25
c) 4 ∙ = 25 km-t tesz meg 4 hét alatt.
S

83
6. TÖRT SZORZÁSA TERMÉSZETES SZÁMMAL
3
8 A kiscica 1 nap alatt a macskaeledel
részét eszi meg. Mennyi macskaeledelt eszik meg
80
a) 5 nap,  b) 10 nap,  c) 15 nap,  d) 20 nap alatt?
e) Megközelítőleg hány napra elég egy zacskó macskaeledel?

Megoldás:
A kiscica

t
3 15 3
a) 5 ∙ = = ;

at
80 80 16
3 30 3
b) 10 ∙ = = ;
80 80 8
3 45 9
c) 15 ∙ = = ;

al
80 80 16
3 60 3
d) 20 ∙ = = részét eszi meg a macskaeledelnek.
80 80 4

e) 26 nap alatt 26 ∙
3 78
= (
részét eszi meg a macskaeledelnek, tehát 26 napig elég és egy kicsi
2
)
rész

még marad.
80 80
és 80
zt
es
rk
ze
S

84
 TÖRT OSZTÁSA POZITÍV EGÉSZ SZÁMMAL 7.
Feladatok
1 Végezd el a következő osztásokat! Ha lehet, egyszerűsíts!
7 10 12 2 7 3
a) : 4 b) : 5 c) : 4 d) : 3 e) : 2 f) :4
9 3 5 3 5 10
7 5 2 6 9 8
g) : 7 h) : 5 i) : 5 j) : 5 k) : 2 l) :4
9 12 3 15 7 9
Megoldás:

t
7 7 10 : 5 2 12 : 4 3 2 2 7 7 3 3
a) = b) = c) = d) = e) = f) =

at
9 ∙ 4 36 3 3 5 5 3∙3 9 5 ∙ 2 10 10 ∙ 4 40
7:7 1 5:5 1 2 2 6 6 2 9 9 8 2
g) = h) = i) = j) = = k) = l) =
9 9 12 12 3 ∙ 5 15 15 ∙ 5 75 25 7 ∙ 2 14 9∙4 9

al
2 Készíts ábrákat a példákhoz a füzetedben, és válaszolj a kérdésekre!
a) Keve megkapta a csoki ötödének a felét, Zsiga a csoki tizedét. Ki kapott többet?
b) Ágotáék elnegyedelték a torta harmadát. Beniék elharmadolták a torta negyedét. Melyik szelet lett a
nagyobb?
c) A pizza hatodának a harmada Lucáé, a kilencedének a fele pedig Adélé. Kinek jutott több pizza?

Megoldás:
a)
és
zt

A csoki ötödének fele egy tized, ezért egyenlő részt kaptak.

es

b)
rk

A harmadrész negyede: A negyedrész harmada:

ze

1 1 1 1
 : 4 =   : 3 = 
3 12 4 12
Tehát a két szelet egyenlő.
c)
S

1 1 1 1
Luca pizza szelete:  : 3 =  , Adél pizza szelete:  : 2 =  , tehát a két szelet egyenlő.
6 18 9 18

85
 7. TÖRT OSZTÁSA POZITÍV EGÉSZ SZÁMMAL
6 10
3 Laci egy könyv részét olvasta el 3 óra alatt. István ugyanennek a könyvnek részét 5 óra alatt
25 27
olvasta el. Melyik fiú olvasott gyorsabban?

Megoldás:
6 2 10 2
Laci 1 óra alatt a könyv :3= részét olvasta el. István :5= részét olvasta el. Számlálók
25 25 27 27
egyenlősége esetén a kisebb nevezőjű tört a nagyobb, tehát Laci olvasott gyorsabban.

t
at
4 Írj szöveget az alábbi ábrákhoz! Fogalmazd meg, mekkora részt osztottak szét a gyerekek, és kinek
mennyi jutott! Írd fel műveletek segítségével is!
a)

al

b)
és
zt
es

rk

Megoldás:
a) Egy torta háromnegyedrészét elosztották négy gyerek között egyenlően.
3 3
ze

 : 4 = 
4 16
3
Egy gyerek rész tortát kapott.
16
S

b) Apa, anya és Lőrinc két egész és egy fél pizzát egyenlően osztottak el.
1 5 5
2  : 3 =   : 3 = 
2 2 6
5
Egy családtag rész pizzát kapott.
6

86
 TÖRT OSZTÁSA POZITÍV EGÉSZ SZÁMMAL 7.
5 Számítsd ki!
18
a) 9 doboz joghurt tömege kilogramm. Hány kilogramm 1 doboz joghurt
5
tömege? Hány kilogramm 4 doboz joghurt tömege?
36
b) Zoliék 12 nap alatt a telek részét művelték meg. Hányad részét művelték
49
meg 1 nap alatt?

t
7
c) 10-en 4 nap alatt kilogramm kenyeret ettek meg. Mennyi kenyeret evett meg 1 ember 4 nap alatt?

at
2
Mennyi kenyeret evett meg 1 ember 1 nap alatt?

Megoldás:
18 2 2 8
a) : 9 = kg tömegű egy doboz joghurt. 4 doboz joghurt 4 ∙ = kg.

al
5 5 5 5
36 3 3
b) : 12 = , a telek részét művelték meg 1 nap alatt.
49 49 49
7 7
c)

2
7
20
: 10 =

:4=
20
7
80
és
kilogramm kenyeret evett meg 1 ember 4 nap alatt.

kilogramm kenyeret evett meg 1 ember 1 nap alatt.

6 Az irodalmi versenyen az Arany csapat is indult. 100-nál kevesebb pontot értek el, de a megszerez-
zt
12
hető pontok részével így is elsők lettek. A csapatban 5 gyerek volt, akik fejenként ugyanannyi ponttal
13
járultak hozzá a sikerhez. Hány pontot lehetett szerezni a versenyen?
es

Megoldás:
A pontok száma 13-nak és 5-nek is többszöröse kell legyen, ezért 13 ∙ 5 = 65 pontot lehetett megszerezni
a versenyen. 60 pontot szereztek meg, és 1 gyerek 12 pontot szerzett meg. A 130 már nem jó megoldás,
mert nem kisebb, mint 100.
rk

7 A képen látható madarak közül kettő elrepül, aztán a

maradék harmada is. Hány madár marad?
ze

Megoldás:
11 moa látszik a képen. 2 moa elrepülése után 11 – 2 = 9
1
moa maradt. 9 ∙ = 3 moa repült még el. 6 moa maradt.
3
S

87
8. MÛVELETEK SORRENDJE,
ZÁRÓJELFELBONTÁS

Feladatok
1 A kék építőkocka 1 egészet ér.

t
a) Írd fel, mekkora része a kék építőkockának a piros, a szürke, illetve a sárga!

at
b) Írd fel számokkal is a képen látott műveleteket!
c) Hasonlítsd össze a két végeredményt, és döntsd el, melyik a nagyobb! Válaszodat indokold!

Megoldás:

al
a–b)
1 1 1 4 3 1 8 2
   I.  +   +   =   +   +   =   = 
3 4 12 12 12 12 12 3
1 1 1 3 1 4 8 2
  II.  +   +   =   +   +   =   = 
4 12 3 12 12 12 12 3
és
c) A két művelet végeredménye egyenlő, mert az összeadandók felcserélhetők.

2 Hami több, nem egyenlő részre vágta a pizzáját. Először megette a pizza
harmadát, majd a negyedét, végül a hatodát. Így sajnos nagyon kevés maradt
zt
vacsorára.
a) A pizza hányad részét ette meg?
b) Hányad része maradt meg vacsorára?
c) Milyen sorrendben kellett volna megennie a fent említett három részt, hogy
es

több maradjon vacsorára? Válaszodat indokold!

Megoldás:

1 1 1 4 3 2 9 3 3
rk

a)  +   +   =   +   +   =   =  ; Hami a pizza részét ette meg.
3 4 6 12 12 12 12 4 4
3 4 3 1 1
b) 1 -   =   -   =  ; A pizza része maradt meg.
4 4 4 4 4
ze

c) Mindegy milyen sorrendben eszi meg a három részt, mindig ugyanannnyi marad.
S

88
 MÛVELETEK SORRENDJE,
ZÁRÓJELFELBONTÁS 8.
3 Végezd el a következő műveleteket! Csoportosíts ügyesen, hogy a lehető legkevesebbet kelljen
számolnod!
1 8 2 3 33 4 4 8 21 13 3 8
a)  +   +   + 2  +   + 1 b) 2  -   +   -   -   + 
7 11 7 11 11 7 9 5 12 9 4 5

Megoldás:
Csoportosítsunk úgy, hogy a nevezők azonosak legyenek.

t
1 8 2 3 33 4 1 2 4 8 3 33 3 4 11
a)  +   +   + 2  +   + 1  =   +   + 1  +   + 2  +   =   + 1  + 2  + 3 = 8
7 11 7 11 11 7 7 7 7 11 11 11 7 7 11

at
4 8 21 13 3 8 4 13 8 8 21 3 22 13 7 3
b) 2  -   +   -   -   +   = 2  -   -   +   +   -   =   -   +   -   = 2
9 5 12 9 4 5 9 9 5 5 12 4 9 9 4 4

al
4 Melyik a nagyobb? Válaszodat indokold!

(
5 4
)
a)  +   + 
9 7
3
8
5
(
vagy   +   + 
9
4 3
7 8 ) b) ( 7 9
8 4 ) 1
6
7
8 ( 9 1
 +   -   vagy   +   - 
4 6 )
( 7 1
)4
c) 2  -   +  vagy 2  -   + 
18 6 9
7
18 (
1 4
6 9 )
Megoldás:
5 4 3
a)  +   +   = 
5 4 3
és
 +   +  , mert az összeg tagjai tetszőlegesen csoportosíthatók
9 7 8 9 7 8
zt
7 9 1 25 1 71
b) A bal oldal:  +   -   =   -   =  ,
8 4 6 8 6 24
7 9 1 7 25 71
A jobb oldal:  +   -   =   +   = 
8 4 6 8 12 24
es

7 9 1 7 9 1
 +   -   =   +   -   , mert ha a zárójel előtt összeadásjel szerepel, akkor a zárójel
8 4 6 8 4 6
elhagyható
rk

7 1 4 7 1 4
c) 2  -   +   >  2  -   +   , mert a jobb oldalon két pozitív szám összegét vonjuk ki
18 6 9 18 6 9
7
2 -ból, a bal oldalon az egyiket kivonjuk, a másikat hozzáadjuk.
18
ze
S

89
8. MÛVELETEK SORRENDJE,
ZÁRÓJELFELBONTÁS
5 A hétvégi Nagy Gyalogtúra komoly fejtörést okozott
Lótifutinak. Meggyőződése ugyanis, hogy ha a szombat dél-
utáni és a vasárnapi távokat felcserélik, akkor összességében
1
több kilométert tesznek meg. Szombaton délelőtt 14 , dél-
5
2 3
után 16 kilométert gyalogoltak. Vasárnapra a 13 kilomé-
3 4
teres szakasz maradt.

t
a) Szerinted hosszabb lenne a teljes távolság a csere után?

at
Válaszodat indokold!
b) Hány kilométert gyalogoltak összesen?

Megoldás:

al
a) Nem, mert az összeadandókat felcserélhetjük, az összeg nem változik.
b) A távokat adjuk össze úgy, hogy az egészek és a törtek összegét számoljuk ki.
1 2 3 1 2 3 97 37
14  + 16  + 13  = 43 +   +   +   = 43 +   = 44
5 3 4 5 3 4 60 60

A két nap alatt összesen 44

37
60 és
km-t gyalogoltak.

6 Másold át a füzetedbe, és tegyél az alábbi műveletsorba egy nyitó és egy csukó zárójelet úgy, hogy
minden esetben különböző végeredményt kapj! Hány különböző megoldást találtál?
zt
3 3 1 3
4  -   -   - 
4 2 4 8

Megoldás:
es

3 3 1 3 3 3 1 3 3 3 1 3 21
4  -   -   -   =  4  -   -   -   =  4  -   -   -   = 
4 2 4 8 4 2 4 8 4 2 4 8 8
3 3 1 3 3 5 3 25
4  -   -   -   = 4  -   -   = 
4 2 4 8 4 4 8 8
rk

3 3 1 3 3 7 31
4  -   -   -   = 4  -   = 
4 2 4 8 4 8 8
3 3 1 3 3 3 1 27
ze

4  -   -   -   = 4  -   -  -   = 

4 2 4 8 4 2 8 8
Négy különböző megoldás van.
S

90
 MÛVELETEK SORRENDJE,
ZÁRÓJELFELBONTÁS 8.
7 A
11 7 4
 -   + 2  - 
15 17 15 17
10
műveletsort így is átírhatod:
11
15 ( )
 +  -
7
17
4
( )
 + 2  +  -
15
10
17
.

Csoportosítást alkalmazva könnyebb lesz a számolás:

11
15
4
 + 2  +  -
15 ( ) ( )
7
17
 +  -
10
17
 = 3 + (-1) = 2.

Írd át az alábbi műveleteket, és ügyesen csoportosítva számítsd ki az eredményeket!

19 5 8 9

t
a)  -   + 2 -   + 
7 13 13 7

at
5 3 7 22 17
b) 7  - 2  -   +   - 
12 19 12 19 12
11 25 14 1 13 7
c) -  -   + 1  + 3  -   + 2
24 9 28 2 24 9

al
Megoldás:

19 9 5 8
a)  +   -   -   + 2 = 4 - 1 + 2 = 5
7 7 13 13

b) 7

c) -
5 7
12 12 12
11 13 25
7

7
3 22
19 19
1
5
 -   -   - 2  +   = 5  - 1 = 4
12
1
5
12

 -   -   + 2  + 1  + 3  = -1 + 5 = 4

és
24 24 9 9 2 2
zt
8 Ágostont a barátai rábeszélték, hogy vegyen részt a téli szünetben az „Élj egészségeseb-
ben!” kihíváson, így a következő héten minden hétköznap háromszor fog otthon tornázni. Reggel
1 1
es

órát, délben órát és délután fél órát tornázik. Hány órát fog tornázni a kihívás szerint a jövő héten
6 4
Ágoston?

Megoldás:
1 1 1 11 55 7
rk

 +   +   ∙ 5 =   ∙ 5 =   = 4 órát tornázik majd.

6 4 2 12 12 12
ze
S

91
8. MÛVELETEK SORRENDJE,
ZÁRÓJELFELBONTÁS
9 Ági néni, az ötödikesek osztályfőnöke, lelkesen számolgatja,
mennyi gyümölcsöt vegyen a szombat délutáni családi napra a
gyümölcssalátába. Úgy gondolja, elég lesz a gyerekeknek fejen-
1 1
ként 10 dkg alma, kg banán, 100 g narancs és kg kivi. Ági
5 20
néni a felnőttekre minden gyümölcsből dupla adagot számolt.
a) Melyik gyümölcsből hány kg-ot vegyen, ha az osztályába 36

t
gyerek jár, és a gyerekek felének eljön egy testvére és az egyik
szülője is?

at
b) Hány kg gyümölcssaláta lesz összesen?
c) Becsüljétek meg hány óráig tart elkészíteni ezt Ági néninek, ha egyedül dolgozik?

Megoldás:

al
a) 36 gyerek + 18 testvér + 18 felnőtt lesz, így 36 + 18 + 2 ∙ 18 = 90 adag saláta kell
alma 90 ∙ 10 = 900 dkg = 9 kg
banán: 90 : 5 = 18 kg
narancs: 90 ∙ 10 = 900 dkg = 9 kg
kivi: 90 : 20 = 4 kg és 50 dkg
b) Összesen: 40 kg és 50 dkg saláta lesz és
c) Kb. 6-8 órája tuti rámegy. Reméljük, segítenek neki a gyerekek.

10 Anyanyuszi elment a három kisnyuszival a sarki zöldségeshez, hogy megve-

zt
1 3 1
gyék a jövő heti elemózsiájukat! Vettek 5 kg káposztát, 8 kg répát, 3 kg salátát
2 4 5
3
és 1 kg zellert. Hány kg zöldséget cipeltek haza fejenként, ha mindenki ugyan-
10
olyan nehéz szatyrot cipelt?
es

Megoldás:
1 3 1 3 3 75 11
5  + 8  + 3  + 1  : 4 = 18  : 4 =   = 4 kg zöldséget cipeltek haza fejenként.
2 4 5 10 4 16 16
rk
ze
S

92
 MIT TANULTUNK EDDIG?
GYAKOROLJUNK! 9.
Feladatok
1 Válaszd ki azt a törtet, amelyik megadja, hogy az ábra hányad része van beszínezve!
3 2 3 3 4 5
a)    b)    c)   
4 3 4 5 6 6

t
at

3 2 5 7 6 5
d)    e)    f)   
5 5 12 10 20 18

al

Megoldás:

a)
2
3
3 4 3
  b)   c)   d)   e)
5 6 5
7
10
  f)
5
18
és
2 Mekkora része van kiszínezve a teljes alakzatnak?
zt
a) b) c) d)
es

Megoldás:
rk

1 1 5 13
a)   b)   c)   d)
4 16 6 16

3 Milyen számokat írhatunk a házikó helyére, hogy igaz legyen az egyenlőség?

ze

3 6 4 16  4 7 
a)  =  b)  =  c)  =  d)  = 
4  25  21 7 5 35

Megoldás:
S

a) 8  b) 100  c) 12  d) 49

93
9. MIT TANULTUNK EDDIG?
GYAKOROLJUNK!
4 Igaz vagy hamis? Döntsd el!
a) Két egyenlő nevezőjű pozitív tört közül az a kisebb, amelyiknek a számlálója kisebb.
b) Két egyenlő számlálójú negatív tört közül az a kisebb, amelyiknek a nevezője kisebb.
c) A negatív egész számoknak nincs tört alakjuk.
d) Vegyes tört alakban felírt pozitív szám értéke nagyobb, mint 1.

Megoldás:

t
a) igaz  b) igaz  c) hamis  d) igaz

at
5 Rajzolj a füzetedbe egy számegyenest! Legyen 1 egész 12 kis négyzet. Ábrázold szám­egyenesen a
felsorolt törteket, és írd a számok alá a betűjelüket! Helyes ábrázolás után a betűket összeolvasva egy
értelmes mondatot fogsz kapni. Írd le a füzetedbe!

al
3 5 5 2 1 3 49 3 3 15
M =  P = - A =  N =  É = - U =  K =  Z = - S = - ! = 
12 12 4 3 2 8 42 4 2 10

Megoldás:

A kapott mondat: SZÉP MUNKA!

és
3 2
6 Anya
zt
méter bordó szalagot és méter világoszöld szalagot vásárolt egy tavaszi kép díszítésé-
4 3
hez. Elegendő-e ez a másfél méter hosszú képkeret körberagasztásához, ha a szalagokat átfedés nélkül
ragasztja egymás után, és a teljes keretet lefedi?
es

Megoldás:

3 2 9 8 17 3 18 1
 +   =   +   =   <   =   A szalag nem lesz elég, m, körülbelül 8 cm hiányzik.
4 3 12 12 12 2 12 4
rk

7 Hány cm hosszúak az alábbi szakaszok? Segítségül rajzoltunk egy méterrudat.

1 1 3 3
a) méter b) méter c) méter d) méter
2 10 10 5
4 1 1 1
ze

e) 1 méter f) 3 méter g) 2 méter h) 2 méter

10 2 5 4
1 méter
S

Megoldás
a) 50 cm b) 10 cm c) 30 cm d) 60 cm
e) 140 cm f) 350 cm g) 220 cm h) 225 cm

94
 MIT TANULTUNK EDDIG?
GYAKOROLJUNK! 9.
8 Kati másfél liter vizet töltött a párologtatóba. Este elpárolgott belőle a fele. Hány liter víz maradt a
párologtató edényben?

Megoldás:
1 3 3
1  : 2 =   : 2 =   liter víz maradt a párologtató edényben.
2 2 4

t
9 Peti 18 matricát kapott ajándékba. A felét megtartotta. A maradékot egyenlően elosztotta három
barátja között. Rajzolj a feladatról ábrát a füzetedbe!

at
a) Hány matricát kapott egy barátja?
b) Ez az összes matricának mekkora része?

Megoldás:

al
a) (18 : 2) : 3 = 3 darabot kapott egy barátja.
3 1
és
b)  =  része.
18 6
zt
10 Egy gyümölcskoktél egyötöd része ananászlé, negyed része narancslé, fele almalé. A koktél többi
része víz. A koktél hányad része gyümölcslé?
es

Megoldás:
1 1 1 4 5 10 19
 +   +   =   +   +   =  része gyümölcslé.
5 4 2 20 20 20 20
rk

11 Alakítsd át a törteket vegyes törtekké!

17 21 13 17 9 20
a) b) c) d) e) f)
5 5 6 7 8 9
ze

Megoldás:
2 1 1 3 1 2
a) 3 b) 4 c) 2 d) 2 e) 1 f) 2
5 5 6 7 8 9
S

12 Írd át törtté!
2 3 5 2 5 4
a) 2 b) 4 c) 5 d) 1 e) 3 f) 5
5 5 6 7 8 9
Megoldás:
12 23 35 9 29 49
a) b) c) d) e) f)
5 5 6 7 8 9

95
9. MIT TANULTUNK EDDIG?
GYAKOROLJUNK!
13 Rajzolj egy számegyenest a füzetedbe, és ábrázold az összegeket a számegyenesen!
1 2 1 1 2 3 2 1 1 2 5 2
a) 1 + 2 b) 1 + 2 c) 3 + 2 d) 1 + 2 e) 1 + 1 f) + 3
3 3 4 2 5 10 5 2 2 3 6 3

Megoldás:

a) 4

t
at
3
b) 3
4

al
7
c) 5
10

és
9
d) 3
zt
10
es

1
e) 3
6
rk

1
f) 4
2
ze
S

96
 MIT TANULTUNK EDDIG?
GYAKOROLJUNK! 9.
14 Végezd el a következő műveleteket, és az eredményeket állítsd csökkenő sorrendbe!
5 1 2 2 1 11 2 1
a) 5 - 1 b) 2 + 1 c) + 1 d) 5 - 2
6 3 3 3 6 12 3 3
3 2 7 1 2 8
e) 4 - 1 f) 2 + 1 g) 3 - h) 6 - 1
4 3 15 5 3 12

Megoldás:

t
1 1 1 1
a) 4 b) 4 c) 2 d) 3
2 3 12 3

at
1 2 4
e) 2 f) 3 g) 3 h) 5
4 3 15
Csökkenő sorrend: h > a > b > f > d > g > e > c

al
1
15 Egy kisdobozos almalé liter.
5
a) Hány liter egy hatos pakk?
b) Egy fóliában 12 hatos pakk van. Hány liter üdítőt tartalmaz egy fólia?
c) Hány liter üdítőt vásárolt a vendéglős, ha 4 fóliányit vett?

Megoldás:
6
és
a) liter egy hatos pakk.
5
zt
72
b) litert tartalmaz.
5
288
a) litert vásárolt.
es

3 4
16 Melyik természetes számmal szorozhatjuk meg a 2 -öt, hogy 10 -nél kisebb számot kapjunk?
5 5
Keresd meg az összeset!
rk

Megoldás:
13 54
 ∙ ☼ <    ☼ = 0; 1; 2; 3; 4
5 5
ze

4
17 Egy könyvesboltban az egyik polcon háromféle könyvet tartanak. A mesekönyv 2 cm széles, és
7
2
5 darab van belőle a polcon. A kalandregény 4 cm széles, és 8 darab van belőle a polcon. A gyermekregény
7
S

1
3 centiméter széles, és 5 darab található a polcon. Milyen széles a polc, ha több könyv már nem fér rá?
7
Megoldás:
4 2 1 6 2 5 6
2  ∙ 5 + 4  ∙ 8 + 3  ∙ 5 = 12  + 34  + 15  = 62 cm széles.
7 7 7 7 7 7 7

97
9. MIT TANULTUNK EDDIG?
GYAKOROLJUNK!
18 Melyiknek nincs párja?
1 5
7

3 9
2 12

t
at
35 15 3
70 7

al
Megoldás:
1
 ∙ 5-nek nincs párja. A megmaradt két ábrából (bal oldali oszlop első két eleme) egyik sem illik hozzá.
7

és
zt
es
rk
ze
S

98
 TIZEDES TÖRTEK 10.
Feladatok
1 Írd le a füzetedbe számjegyekkel a következő számokat!
a) kétszáztizenhárom egész három tized b) nulla egész hat század
c) 49 egész 76 század d) 103 egész 103 ezred
e) hatvanhét egész kilenc század f) huszonnyolc egész harminckilenc ezred
g) nulla egész kétszáz ezred h) nulla egész nyolcezer tízezred

t
Megoldás:

at
a) 213,3; b) 0,06; c) 49,76; d) 103,103; e) 67,09; f) 28,039; g) 0,200; h) 0,8000.

2 Írd le betűvel a következő tizedes törteket!

a) 1,45 b) 24,012 c) 73,6 d) 803,06 e) 70,006 f) 65,450 g) 47,3500

al
Megoldás:
a) Egy egész negyvenöt század; b) huszonnégy egész tizenkét ezred; c) hetvenhárom egész hat tized;
d) nyolcszázhárom egész hat század; e) hetven egész hat ezred; f) hatvanöt egész négyszázötven ezred;
g) negyvenhét egész háromezer-ötszáz tízezred.
és
3 Magyarországon 1927 és 1946 között pengő volt a hivatalos pénznem. 1 pengő 100 fillért ért.
a) Írd fel a füzetedben tizedes törtekkel a következő értékeket!
1 pengő 17 fillér = ………. pengő 18 pengő 40 fillér = ……….pengő
zt
b) Váltsd át az alábbi pengőben megadott értékeket! Írd le az eredményeket a füzetedbe!
96,7 pengő = ………. pengő ……….fillér = ………. fillér
17,09 pengő = ………. pengő ………. fillér = ………. fillér
c) Keress az interneten képeket a pengőről és a fillérről!
es

Megoldás:
a) 1,17  18,40
b) 96 pengő 70 fillér = 9670 fillér
rk

17 pengő 9 fillér = 1709 fillér

4 Olvasd le és írd a füzetedbe a lázmérők által mutatott testhőmérsékleteket!

a) b) c) d) e) f)
ze
S

Megoldás:
a) 36,5: harminchat egész öt tized. b) 37,8: harminchét egész nyolc tized. c) 38,2: harmincnyolc egész két
tized. d) 37: harminchét egész. e) 40,8: negyven egész nyolc tized. f) 39,7: harminckilenc egész hét tized.

99
10. TIZEDES TÖRTEK
5 Írd át tizedes tört alakba!
7 7 14 2 1 3
a) b) 3 c) d) - e) - f)
10 10 100 10 5 20
Megoldás:
a) 0,7 b) 3,7 c) 0,14 d) –0,2 e) –0,2 f) 0,15

6 Írd át tört alakba!

t
a) 0,1 b) −0,11 c) 0,0101 d) −8,1 e) 3,14 f) 2,023

at
Megoldás:
1 11 101 81 314 2023
a) b) - c) d) - e) f)
10 100 10 000 10 100 1000

al
7 Párosítsd a tizedes törteket a tört alakjukkal!
314 1 987 9 31415 11
A) - B) C) - D) E) F) -
100 100 1000 25 10 000 2
G) 3,1415 H) -5,5 I) 0,01 J) -3,14 K) 0,36 L) -0,987

Megoldás:
A – J  B – I  C – L  D – K  E – G  F – H
és
zt
8 Írd a tizedes törteket helyiérték-táblázatba!
a) 10,2 b) 100,2 c) 100,02 d) 10,02 e) 1,102
Megoldás:
es

száz tíz egy , tized század ezred tízezred

a)  10,2 1 0 , 2
b) 100,2 1 0 0 , 2
c) 100,02 1 0 0 , 0 2
rk

d)  10,02 1 0 , 0 2
e)   1,102 1 , 1 0 2
ze

9 George Stephenson, angol mérnök tervezte és építette az első sikeres sze-

mélyszállító vonatot húzó mozdonyt, amelyet Rocketnek nevezett el. A mozdony
nyomtávja 1435 mm volt. Ez lett a mai normál vasúti nyomtáv szabványa. Írd fel a
nyomtávot centiméterben, deciméterben és méterben is!
S

Megoldás:
143,5 cm = 14,35 dm = 1,435 m

100
 TIZEDES TÖRTEK 10.
10 Árpi délutánonként lövészetre jár. Az ábrán az egyik gyakorlat utáni lőlapja
látható. A körvonalak a kör közepétől 0,5 cm, 1 cm, 1,5 cm, 2 cm és 2,5 cm-re van-
nak. A lövedékek átmérője 0,5  cm. Olvasd le, hogy milyen messzire csapódtak be a
lövedékek a lőlap közepétől!

Megoldás:

Középről kifelé haladva: 0 cm; 0,5 cm; 0,75 cm; 1 cm; 1,25 cm; 1,5 cm; 1,75 cm; 2 cm; 2,25 cm; 2,5 cm.

t
at
al
és
zt
es
rk
ze
S

101
 11. TIZEDES TÖRTEK ÁBRÁZOLÁSA,
KEREKÍTÉSE ÉS ÖSSZEHASONLÍTÁSA

Feladatok
1 Olvasd le a vonalzóról a megjelölt számokat!

t
Megoldás:
Balról jobbra haladva: 3,4; 5; 6,7; 8,1; 8,4; 9; 9,9

at
2 Add meg a számegyenesen betűvel jelölt értékeket!
10 0 10

al
A B C D E F

Megoldás:
A = –7,8  B = –3,4  C = –0,3  D = 1,7  E = 6,9  F = 9,6

3 és
Készíts a füzetedbe számegyenest, és jelöld be rajta a következő számok helyét!
4,2; 4,6; 5,8; 5,5; 5,1; 5; 4,3; 6
A számegyenes melyik részét érdemes felrajzolnod?
zt
Megoldás:
es
rk
ze
S

102
 TIZEDES TÖRTEK ÁBRÁZOLÁSA,
KEREKÍTÉSE ÉS ÖSSZEHASONLÍTÁSA 11.
4 Biztosan emlékszel a gizmákokra, akik a számegyenesen élő apró kis lények. Közülük a legjátékosab-
bak Zumó és Gizmi, akik hetente háromszor együtt játszanak délutánonként.
a) Hétfőn Zumó és Gizmi felváltva, egymás felé ugrálnak a számegyenesen. Zumó a -1,4 számon áll, és
minden ugrással 1 egésszel nagyobb értékű pontra kerül. Gizmi a 6,6 számon áll, és minden ugrásnál 1
egésszel kisebb értékű pontra kerül. Mit gondolsz, találkoznak? Ha igen, akkor melyik pontban? Ábrá-
zold a helyüket és az útjukat a füzetedben felrajzolt számegyenesen!
b) Szerdán Zumó a számegyenes -3,2 pontján áll, és ugrásonként 0,3-del nagyobb értékű

t
mezőre ugrik. Gizmi a 4,8 számon áll, és ugrásonként 0,2-del kisebb értékre kerül. Másod-
percenként egyet ugranak. Hány másodperc múlva és melyik mezőn találkoznak?

at
c) Pénteken versenyt rendeznek. Zumó 1,1 nagyságú ugrásokkal, Gizmi 0,9 nagyságú ugrások-
kal közelít a 3,4 értéknél kitűzött CÉL felé. Mindketten nyolcszor ugranak.
Ki melyik pontján álljon a számegyenesnek, hogy egyszerre érjenek célba?

al
Megoldás:
a)

Zumó útja: –1,4  –0,4  0,6  1,6  2,6

Gizmi útja: 6,6  5,6  4,6  3,6  2,6
és
A negyedik ugrás után mindketten a 2,6 számra érkeznek: –1,4 + 4 · 1 = 6,6 – 4 · 1 = 2,6
zt
b)
es

Zumó útja: –3,2 –2,9 –2,6 –2,3 –2,0 –1,7 –1,4 –1,1 –0,8 –0,5 -0,2 0,1 0,4 0,7 

1,0 1,3 1,6
Gizmi útja: 4,8 4,6 4,4 4,2 4,0 3,8 3,6 3,4 3,2 3,0 2,8 2,6 2,4 2,2 2,0 1,8 1,6
A felírásból is látszik, hogy a 16. ugrás után mindketten az 1,6 mezőn lesznek. Ellenőrizni is tudjuk:
rk

–3,2 + 16 · 0,3 = 4,8 – 16 · 0,2 = 1,6

c)
ze

Zumó: 3,4 – 1,1 · 8 = –5,4 számú pontján álljon a számegyenesnek.

Gizmi: 3,4 – 0,9 · 8 = –3,8 számú pontján álljon a számegyenesnek.
S

103
 11. TIZEDES TÖRTEK ÁBRÁZOLÁSA,
KEREKÍTÉSE ÉS ÖSSZEHASONLÍTÁSA
5 A Gizmákfalvi Általános Iskolában testnevelésóra van. Sípszóra minden kis gizmáknak a hozzá legkö-
zelebb álló egész értékű pontba kell ugrania.
a) Segíts eldönteni, melyik gizmák melyik pontba ugorjon!

t
at
b) Hol állhat Aska, ha a 9-es pontba ugrik?

Megoldás:

al
Zumó: 2  Kita: 3  Ruka: 6 vagy 7  Szepő: 8
Aska 8,5-től 9,4-ig bármelyik mezőre állhat.

6 Melyik nagyobb?
a) 2,1 vagy 2,01 b) 3,08 vagy 3,081
e) 0,003 vagy 0,002 f) 0,023 vagy 0,003

Megoldás:
és
c) 0,001 vagy 0,019 d) 10,01 vagy 10,10
g) 0,003 vagy 1,002 h) 12,003 vagy 11,003
zt
a) 2,1 > 2,01 b) 3,08 < 3,081 c) 0,001 < 0,019 d) 10,01 < 10,10
e) 0,003 > 0,002 f) 0,023 > 0,003 g) 0,003 < 1,002 h) 12,003 > 11,003

7 Kerekítsd tizedekre a következő tizedes törteket!

es

a) 4,023 b) 5,05 c) 4,101 d) 3,7856 e) 10,997 f) 15,6

Megoldás:
a) 4,0 b) 5,1 c) 4,1 d) 3,8 e) 11,0 f) 15,6
rk

8 Kerekítsd századokra a következő tizedes törteket!

a) 5,345 b) 123,56 c) 56,04 d) 56,346 e) 9,919 f) 7,9549
ze

Megoldás:
a) 5,35 b) 123,56 c) 56,04 d) 56,35 e) 9,92 f) 7,95

9 Kerekítsd három értékes jegyre a következő számokat!

S

a) 125,345 b) 23,5678 c) 6,34567 d) 0,73491 e) 0,012349 f) 0,0076992

Megoldás:
a) 125 b) 23,6 c) 6,35 d) 0,735 e) 0,0123 f) 0,00770

104
 TIZEDES TÖRTEK ÁBRÁZOLÁSA,
KEREKÍTÉSE ÉS ÖSSZEHASONLÍTÁSA 11.
10 Írd fel a számokat növekvő sorrendben!
a) 1,79; 1,27; 2,09; 1,28; 1,18; 1,08
b) 10,2; 9,99; 10; 11,203; 11,202; 10,999
c) −1,79; –1,27; −2,09; –1,28; −1,18; –1,08
d) 3,34; −3,43; 4,33; –4,3; 3,35; −4,04; 3,98; –3,04
e) 2,4; 2,41; –2,4; –2,41; 2,39; –2,39

Megoldás:

t
a) 1,08 < 1,18 < 1,27 < 1,28 < 1,79 < 2,09

at
b) 9,99 < 10 < 10,2 < 10,999 < 11,202 < 11,203
c) −2,09 < −1,79 < –1,28 < –1,27 < −1,18 < –1,08
d) –4,3 < −4,04 < −3,43 < –3,04 < 3,34 < 3,35 < 3,98 < 4,33
e) –2,41 < –2,4 < –2,39 < 2,39 < 2,4 < 2,41

al
11 Rendezd nagyság szerint csökkenő sorrendbe a képen látható törteket!
A TENGERVÍZ SÓÖSSZETÉTELE

Só
nátrium-klorid 35 3,4
magnézium-klorid 3,8 0,37
g/l %
és
magnézium-szulfát 1,6 0,16
zt
kalcium-szulfát 1,2 0,12
kálium-szulfát 0,9 0,09
es

kalcium-karbonát 0,1 0,01

Nézz utána, hogy miért nem szabad tengervizet inni!

Megoldás:
rk

35 > 3,8 > 3,4 > 1,6 > 1,2 > 0,9 > 0,37> 0,16 > 0,12 > 0,1 > 0,09 > 0,01
ze
S

105
12. TIZEDES TÖRTEK ÖSSZEADÁSA
ÉS KIVONÁSA

Feladatok
1 Végezd el az összeadásokat a füzetedben! Kivonással ellenőrizd az eredményedet!
a) 103,19 b) 78,87 c)   8896,5677 d)  653,726
+  81,81 + 12,105 + 124245,3506 + 7482,8

Megoldás:

t
Kivonással ellenőrizzék a gyerekek az eredményeiket!
c) 185  b) 90,975  c) 133 141,9183  d) 8 136,526

at
2 Végezd el a kivonásokat a füzetedben! Összeadással ellenőrizd az eredményedet!
a) 12,786 b) 78,87 c) 653,726 d) 94,45
−  3,504 − 12,105 − 603,725 – 23,75

al
Megoldás:
Összeadással ellenőrizzék a gyerekek az eredményeiket!
a) 9,282  b) 66,765  c) 50,001  d) 70,7

b) 6,43 + 23,5
és
3 Végezd el a következő műveleteket! Ellenőrzéssel igazold számolásod helyességét!
a) 3,25 + 4,17 c) 6,34 – 2,42 d) 50,07 – 10,40
e) 3,457 + 5,987 f) 0,432 + 0,078 g) 4,301 – 2,732 h) 0,345 – 0,562
zt
Megoldás:
Ellenőrizzék a gyerekek az eredményeiket!
a) 7,42 b) 29,93 c) 3,92 d) 39,67
es

e) 9,444 f) 0,51 g) 1,569 h) –0,217

4 Végezd el a következő műveleteket!

a) (3,6 + 12,7) - (13,5 - 5,05) b) 9,735 - (7,18 + 0,604) c) 37,92 + (11,9 - 6,57)
rk

d) Végezd el a műveleteket zárójelek nélkül is! Ugyanazokat az eredményeket kaptad?

Megoldás:
a) 16,3 – 8,45 = 7,85
ze

b) 9,735 – 7,784 = 1,951

c) 37,92 + 5,33 = 43,25
d) Az a) és b) feladat esetében más eredményt kapunk: a) –2,25  b) 3,159

5 Végezd el a műveleteket! Csoportosíts ügyesen, hogy minél kevesebbet kelljen számolnod!

S

a) 5,4 + 13,2 + 4,6 + 6,8 b) 14,73 + 25,67 - 2,23 + 4,33
c) 68,163 - 37,847 + 52,347 - 42,663

Megoldás:
a) 5,4 + 4,6 + 13,2 + 6,8 = 10 + 20 = 30
b) 14,73 – 2,23 + 25,67 + 4,33 = 12,5 + 30 = 42,5
c) 68,163 – 42,663 + 52,347 – 37,847 = 25,5 + 14,5 = 40

106
 TIZEDES TÖRTEK ÖSSZEADÁSA
ÉS KIVONÁSA 12.
6 Melyik a nagyobb?
a) 2,23 + 3 vagy 2,25 + 3 b) 2,23 – 1 vagy 2,25 – 1
c) 2,23 – 3 vagy 2,25 – 3 d) 4,55 – 1 vagy 2,55 + 1
e) 2,23 – 3 vagy 3 – 2,25 f) 6,28 + 1,56 vagy 3,26 + 4,59

Megoldás:
a) 5,23 < 5,25 b) 1,23 < 1,25

t
c) –0,77 < –0,75 d) 3,55 = 3,55
e) –0,77 < 0,75 f) 7,84 < 7,85

at
7 Árpád a piacon almát vásárolt. Az eladó néhány almát rakott a mérlegre, amely ekkor 0,893 kilogram-
mot mutatott. Rátett még egy almát, és a mérleg nyelve 1,037 kilogrammnál állt meg. Árpád megörült,
mert ki tudta számolni az utolsó alma tömegét. Hogyan? Mennyit kapott?

al
Megoldás:
1,037 – 0,893 = 0,144 kg az utolsó alma tömege.

és
8 Tamásék a lakásfelújítás miatt megmérték a falak hosszát és magasságát.
a) Az egyik szoba hosszúságát a fal közepén álló szekrény miatt így mérték meg: a szekrény előtti falhossz
2,34 méter. A szekrény hossza 0,80 méter. A szekrény utáni falhossz 1,45 méter. Milyen hosszúságú a fal?
b) A 4,15 méter hosszú falhoz két 1,47 méter széles szekrényt akarnak beállítani. Elférhet-e a falhoz még
egy 1,2 méter széles asztal?
zt
c) A festők 3,56 méteres falmagassághoz állították be 1,83 méter magas létrájukat. Elérhetik-e
a mennyezetet?

Megoldás:
es

a) 2,34 + 0,8 + 1,45 = 4,59 méter hosszú a fal.

b) 4,15 – 2 ∙ 1,47 = 1,21 méterhez még hozzáilleszthető az 1,2 méter széles asztal.
c) 3,56 – 1,83 = 1,73 méter hiányzik a mennyezetig. Egy kinyújtott kezű magas festő elérheti a mennyezetet.
rk

9 Az udvari épületben 5 garázs helyét alakították

ki. Egy garázs belül 3,2 méter széles, és az elválasztó
falak 0,2 méter vastagok. A  két szélső fal 0,35 méter
vastag. Hány méter hosszú az épület külső mérete?
ze

Megoldás:
17,5 m az épület külső hossza.
S

107
12. TIZEDES TÖRTEK ÖSSZEADÁSA
ÉS KIVONÁSA
10 Az Alabári iskolában minden 15 perces nagyszünetben beindul a sulirádió, és folyamatosan szól a
zene. Az ide járó diákok elküldhetik zenei kívánságaikat, amelyekből Rádiós Rezső kiválaszt néhány dalt.
a) Jól választott-e Rezső, ha a kiválasztott dalok hossza: 2,43 perc, 3,27 perc, 3,52 perc és 4,04 perc? Elő-
ször becsülj, majd számolással ellenőrizd!
b) Hány perc maradt még a 15 perces szünetből, ha Rezsőhöz mára csak három zenei kívánság érkezett?
Az egyik 3,17 perc, a másik 4,28 perc, a harmadik pedig 2,15 perc hosszú. Először becsüld meg, majd
számolással ellenőrizd a becslésedet!

t
c) A zenei kívánságlistára ma több dal is felkerült, ezek hossza: 2,43 perc, 3,07 perc, 4,18 perc, 2,68 perc,
3,17 perc, 2,84 perc, 3,87 perc, 3,54 perc, 2,87 perc. Állíts össze két különböző lejátszási listát úgy, hogy

at
a zenék lejátszási ideje összesen 14 és 15 perc között legyen! Választásodat számolással igazold!

Megoldás:
a) Becslés: 3 + 3 + 4 + 4 = 14 perc Összeadva: 13,26 perc hosszú a zenei válogatás, belefér a szünetbe.

al
b) Becslés: 15 – 3 – 4 – 2 = 6 perc Kiszámolva: 5,4 perc marad.
c) Összesen: 28,65 perc
Egy lehetséges felosztás:
2,84 + 4,18 + 3,87 + 3,54 = 14,43
2,43 + 2,68 + 3,17 + 3,07 + 2,87 = 14,22
és
zt
es
rk
ze
S

108
 TIZEDES TÖRTEK SZORZÁSA
TERMÉSZETES SZÁMMAL 13.
Feladatok
1 Becsüld meg és válaszd ki az alábbi lehetőségek közül azt, amelyiket helyesnek gondolod!
a) Mit gondolsz, milyen magas lenne tízezer darab A4-es fénymásoló papír, ha egymásra raknánk?
III. mint a tábla magassága
III. mint az osztályterem magassága
III. mint az iskola magassága
b) Ezer ötödikes egymás kezét fogva a lehető legnagyobb kört alkotta. Mit gondolsz, mekkora ez a kör?

t
III. körbeéri a Földet az Egyenlítő mentén

at
III. körbeéri Pest megyét
III. körbeéri a Országházat
Megoldás:
a) Az 500 darabos A4-es lap körülbelül 5,5 cm magas, így 10 000 db lap körülbelül 110 cm, tehát az

al
I. lehetőség a helyes.
b) Számoljunk egy ötödikes gyerek kinyújtott két karjának fesztávolságára körülbelül 120 cm-t, így 1000
gyerek 120 000 cm = 1,2 km, tehát a III. válasz a helyes.

2 Végezd el a következő műveleteket!

a) 3,6 ⋅ 10
e) 675,67 ⋅ 100
i) 1,2345 ⋅ 1000
b) 0,36 ⋅ 10
f) 67,567 ⋅ 100
j) 45,672 ⋅ 1000
és
c) 0,036 ⋅ 10
g) 6,7567 ⋅ 100
k) 15,25 ⋅ 1000
d) 0,0036 ⋅ 10
h) 0,67567 ⋅ 100
l) 0,0045 ⋅ 1000
Megoldás:
zt
a) 36 b) 3,6 c) 0,36 d) 0,036
e) 67 567 f) 6756,7 g) 675,67 h) 67,567
i) 1234,5 j) 45 672 k) 15 250 l) 4,5
es

3 Végezd el a következő műveleteket!

a) 567 : 10 b) 34,57 : 10 c) 5,9 : 10 d) 0,123 : 10
e) 435,2 : 100 f) 26,42 : 100 g) 4,02 : 100 h) 0,023 : 100
rk

i) 1234,5 : 1000 j) 45,19 : 1000 k) 1,025 : 1000 l) 0,045 : 1000

Megoldás:
a) 56,7 b) 3,457 c) 0,59 d) 0,0123
e) 4,352 f) 0,2642 g) 0,0402 h) 0,00023
ze

i) 1,2345 j) 0,04519 k) 0,001025 l) 0,000045

4 a) Váltsd át centiméterbe a következő mennyiségeket!

0,123 m 2,37 dm 14,5 m 123 mm 2,34 dm 9854 mm
S

b) Váltsd át deciméterbe a következő mennyiségeket!

3,56 m 12,372 m 51 cm 763 mm 102,34 mm 985 cm
Megoldás:
a) 12,3 cm 23,7 cm 1450 cm 12,3 cm 23,4 cm 985,4 cm
b) 35,6 dm 123,72 dm 5,1 dm 7,63 dm 1,0234 dm 98,5 dm

109
13. TIZEDES TÖRTEK SZORZÁSA
TERMÉSZETES SZÁMMAL
5 Végezd el a következő szorzásokat!
a) 8,7 ⋅ 5 b) 0,37 ⋅ 9 c) 0,057 ⋅ 6 d) 0,0047 ⋅ 51
e) 12,3 ⋅ 72 f) 0,27 ⋅ 21 g) 6,75 ⋅ 13 h) 0,67 ⋅ 35

Megoldás:
a) 43,5 b) 3,33 c) 0,342 d) 0,2397
e) 885,6 f) 5,67 g) 87,75 h) 23,45

t
6 Milyen hosszúak a következő vonalak, ha egy kék szakasz hossza 0,34 dm?

at
a) b) c)

al
Megoldás:
és
a) 8 ∙ 0,34 = 2,72 dm; b) 10 ∙ 0,34 = 3,4 dm; c) 12 ∙ 0,34 = 4,08 dm.

7 A négy jóbarát együtt cipelte be a papírgyűjtésre a papírt. Andris mindkét kezében egy-egy 5,4 kg-os
csomagot hozott. Bende az egyik kezében 3,6 kg-ot, a másik kezében kétszer ennyit cipelt. Marci még a
zt
hátizsákját is teletömte egy adag papírral, így három csomag 4,8 kg-os papír volt nála. Zoli mindkét kezé-
ben egy-egy 7,3 kg súlyú csomagot cipelt.
a) Mit gondolsz, 40 kg-nál többet vittek közösen? b) Becslésedet számolással igazold!
es

Megoldás:
a) Becslés: 2 ∙ 5,5 + 3 ∙ 3,5 + 3 ∙ 5 + 2 ∙ 7,5 = 51,5
Körülbelül 51 kg papírt vittek. A becslés alapján 40 kg-nál több papírt vittek közösen. A gyerekek
kényelmesen számolnak fél kg-mal is, így ez a becslés erre alapoz.
rk

b) 5,4 ∙ 2 + 3,6 + 3,6 ∙ 2 + 3 ∙ 4,8 + 2 ∙ 7,3 = 50,6 kg papírt vittek összesen.

8 Végezd el a műveleteket!
a) 2 ∙ (13,2 + 21,94)
ze

b) 27,904 + 5 ∙ (8,7 - 3,96)
c) 104,26 - 8 ∙ (153,55 - 100,75)

Megoldás:
S

a) 2 ∙ 35,14 = 70,28
b) 27,904 + 5 ∙ 4,74 = 51,604
c) 104,26 – 8 ∙ 52,8 = –318,14

110
 TIZEDES TÖRTEK SZORZÁSA
TERMÉSZETES SZÁMMAL 13.
9 A műveletek elvégzése nélkül tedd ki a megfelelő relációs jelet!
a) 4 ∙ (5,4 + 9,73) 4 ∙ 5,4 + 4 ∙ 9,73
b) 39,82 - (10,97 + 5,43) 39,82 - 10,97 + 5,43
c) 54,17 - (38,72 - 11,88) 54,17 - 38,72 + 11,88

Megoldás:
a) =     b) <     c) =

t
10 Párosítsd a szöveget a megfelelő műveletsorral és a végeredménnyel. Számolással ellenőrizd

at
megoldásodat!
a) Gáspár bicikliversenyre készül, ezért mindennap 13,4 km-t kerékpározik. Hány km-t tekert áprilisban?
b) Ambrus úszóversenyre készül, ezért mindennap úszni jár. A hajnali edzésen 2,8 km-t, a délutánin 4,2
km-t úszik. Hány km-t úszott áprilisban összesen?

al
c) Zsiga futóversenyre készül, így minden reggel 4,2 km-t, délutánonként pedig 13,4 km-t fut. Hány km-t
futott áprilisban?
A) 4,2 ∙ 30 + 13,4 ∙ 30 = B) 13,4 ∙ 30 = C) (2,8 + 4,2) ∙ 30 =
I. 210 km II. 528 km III. 402 km

Megoldás:
a) B és III.     b) C és I.     c) A és II.
és
zt
11 Recept szerint 1 adag almás süti tésztájához a következő
összetevők szükségesek:
1
0,1 dl tej, csomag sütőpor, 4 dkg liszt, 1 dkg porcukor, csipet só.
4
es

a) Mennyi hozzávalóra van szükség 8 adag süti tésztájának

elkészítéséhez?
b) Mennyi hozzávalóra van szükség 12 adag süti tésztájának elkészítéséhez?
c) Mennyi hozzávalóra van szükség 7 adag süti tésztájának
elkészítéséhez?
rk

d) Minden mennyiséget tudtál értelmezni?

Megoldás:
1 8
a) Tej: 8 ∙ 0,1 = 0,8 deciliter. Sütőpor: 8 ∙ = = 2 csomag. Liszt: 8 ∙ 4 = 32 dkg. Porcukor: 8 ∙ 1 = 8 dkg.
ze

4 4
Só: nyolc csipet.
1 12
b) Tej: 12 ∙ 0,1 = 1,2 deciliter. Sütőpor: 12 ∙ = = 3 csomag. Liszt: 12 ∙ 4 = 48 dkg. Porcukor: 12 ∙ 1 = 12 dkg.
4 4
Só: tizenkettő csipet.
1 7
S

c) Tej: 7 ∙ 0,1 = 0,7 deciliter. Sütőpor: 7 ∙ = csomag. Liszt: 7 ∙ 4 = 28 dkg. Porcukor: 7 ∙ 1 = 7 dkg. Só:
4 4
hét csipet.
d) A csipetnek mint mértékegységnek nincs számszorosa, azaz a 8 csipet mennyisége kérdéses lehet. Gya-
korlatilag az ételadag mennyiségével nem mindig arányosan nő a hozzávalók mennyisége.

111
13. TIZEDES TÖRTEK SZORZÁSA
TERMÉSZETES SZÁMMAL
12 Egy különleges papírlap vastagsága 0,025 cm. Milyen vastag egy 1250 oldalas Biblia, amelyet erre a
papírra nyomtattak?

Megoldás:
1250 oldal az 625 lap, azaz 625 ∙ 0,025 = 15,625 ≈ 16 cm vastag a Biblia.

13 A teniszt egy 26 ⋅ 9 yard méretű (páros esetén 26 ⋅ 12 yard) pályán játsszák. Mekkora a pálya méter-

t
ben, ha 1 yard = 91,44 cm?

at
Megoldás:
A 26-szor 9-es pálya méretei: 26 ∙ 91,44 = 2377,44 cm = 23,7744 m és 9 ∙ 91,44 = 822,96 cm = 8,2296 m.
A párosok 26-szor 12-es pályájának méretei: 26 ∙ 91,44 = 2377,44 cm = 23,7744 m és 12 ∙ 91,44 =

al
= 1097,28 cm = 10,9728 m.

14 Füstös Géza, a felesége és két gyerekük vonattal akartak eljutni a szomszéd faluba. Ha a vonaton vesz
jegyet a család, akkor a felnőttek 12,4, a gyerekek 6,2 eurót fizetnek. Ha elővételben megveszik a neten a
jegyeket, akkor a felnőttek 11,4, a gyerekek 6 eurót fizetnek fejenként.
és
a) Mennyit fizet a Füstös család, ha a vonaton vesznek jegyet?
b) Mennyit fizet a Füstös család, ha a neten vesznek jegyet?
c) Mennyivel fizetnek kevesebbet, ha a neten vesznek jegyet?

Megoldás:
zt
a) (12,4 + 6,2) ∙ 2 = 37,2 euróba kerül.
b) (11,4 + 6 ) ∙ 2 = 34,8 euróba kerül.
c) 37,2 - 34,8 = 2,4 euróval lesz kevesebb.
es
rk
ze
S

112
 TIZEDES TÖRTEK OSZTÁSA
POZITÍV EGÉSZ SZÁMMAL 14.
Feladatok
1 Anélkül, hogy kiszámolnád, állítsd csökkenő sorrendbe az alábbi műveleteket eredményük szerint!
a) 75,8 : 100 75,8 : 10 000 75,8 : 10 75,8 : 1000
b) 9,47 : 100 2,31 : 100 0,28 : 100 2,13 : 100

Megoldás:

t
a) 75,8 : 10 > 75,8 : 100 > 75,8 : 1000 > 75,8 : 10 000
b) 9,47 : 100 > 2,31 : 100 > 2,13 : 100 > 0,28 : 100

at
2 Végezd el a következő osztásokat!
a) 3,6 : 3 b) 0,042 : 7 c) 184,96 : 8 d) 0,67567 : 100

al
Megoldás:
a) 1,2 b) 0,006 c) 23,12 d) 0,0067567

3 Becsüld meg az alábbi osztások eredményét, és válassz a lehetőségek közül! Becslésedet számolással
ellenőrizd!
a) 49,6 : 2 =
A: 25-nél kisebb
b) 89,4 : 3 =
és
B: 25-nél nagyobb, de 50-nél kisebb C: 50-nél nagyobb

A: 25-nél kisebb B: 25-nél nagyobb, de 50-nél kisebb C: 50-nél nagyobb

zt
c) 267,61 : 7 =
A: 25-nél kisebb B: 25-nél nagyobb, de 50-nél kisebb C: 50-nél nagyobb

Megoldás:
es

a) 50 : 2 = 25, de ennél kisebb lesz, hiszen felfele kerekítettünk. „A” a helyes, mivel az eredmény 24,8.
b) 90 : 3 = 30, de ennél kisebb lesz, csak a könnyebb számolás miatt felfele kerekítettünk. „B” a helyes,
hiszen az eredmény 28,8.
c) 280 : 7 = 40, de ennél kisebb lesz, csak a könnyebb számolás miatt felfele kerekítettünk. „B” a helyes,
rk

hiszen az eredmény: 38,23.

4 Végezd el a következő osztásokat!

a) 15,6175 : 5 b) 2,67567 : 100 c) 141,22 : 23 d) 9,45 : 45
ze

Megoldás:
a) 3,1235 b) 0,0267567 c) 6,14 d) 0,21
S

113
14. TIZEDES TÖRTEK OSZTÁSA
POZITÍV EGÉSZ SZÁMMAL
5 Végezd el a következő osztásokat olyan bővítéssel, hogy az új osztó 10, 100 stb. legyen!
(Például a 3 : 2 esetében az osztót és az osztandót megszorozzuk 5-tel, 15 : 10-et kapunk. A  tizedesves�-
szőt eggyel balra mozgatva megkapjuk az 1,5-et.)
a) 5 : 2 b) 12 : 5 c) 0,45 : 5 d) 0,7 : 2
e) 4 : 25 f) 1 : 4 g) 0,37 : 50 h) 17 : 20

Megoldás:

t
a) 5 : 2 = 25 : 10 = 2,5
b) 12 : 5 = 24 : 10 = 2,4

at
c) 0,45 : 5 = 0,9 : 10 = 0,09
d) 0,7 : 2 = 3,5 : 10 = 0,35
e) 4 : 25 = 16 : 100 = 0,16
f) 1 : 4 = 25 : 100 = 0,25

al
g) 0,37 : 50 = 0,74 : 100 = 0,0074
h) 17 : 20 = 85 : 100 = 0,85

6 Végezd el a műveleteket! Megoldásodat szorzással ellenőrizd!

a) (2,45 + 8,35) : 3
d) (34,234 – 10,08) : 4

Megoldás:
e) 64,13 - 8,68 : 7 és
b) (167,62 + 987,123) : 5 c) (12,67 − 2,35) : 8
f) 460,8 : (12,71 - 3,71)

a) 3,6 b) 230,9486 c) 1,29

zt
d) 6,0385 e) 62,89 f) 51,2
A gyerekek az osztóval való visszaszorzással ellenőrizzék az eredményt!
Például az a) feladatban: 3,6 ∙ 3 = 10,8 = 2,45 + 8,35
es

7 A híres cirkuszi bohóc, a gyerekek legnagyobb ámulatára, egykerekű biciklin egyensúlyozott, miköz-
ben 12 darab egymásra pakolt poharat tartott a homlokán. A poharak tömege összesen 3 kg volt. Hány
dkg egy pohár?
rk

Megoldás:
3 kg = 300 dkg, 300 : 12 = 25 dkg egy pohár.

8 Hófehérke és a hét törpe úgy döntöttek, hogy beneveznek a Balatonkör biciklis váltóversenyre. Ez azt
ze

jelenti, hogy egymást váltva ugyanakkora távokat kell biciklizniük. A verseny a Zamárdi strandról indul,
és 207,2 km hosszú.
a) Hány km-t kell megtenniük fejenként?
b) Morgó sajnos az utolsó pillanatban úgy döntött, mégsem indul ebben a versenyben, így végül csak
S

Hófehérke és hat törpe nevezett. Hány km-rel kell így többet tekernie egy-egy indulónak?

Megoldás:
a) 207,2 : 8 = 25,9 km-t kell megtenniük fejenként.
b) 207,2 : 7 - 25,9 = 3,7 km-rel kell többet tekerniük fejenként.

114
 TIZEDES TÖRTEK OSZTÁSA
POZITÍV EGÉSZ SZÁMMAL 14.
9 A három testvér, Csongi, Matyi és Zozó segítettek a nagymamának meggyet szedni. A nagyma-
mával kötött egyezség szerint a szedett meggy felét a nagyi befőzi, a másik felét a fiúk eladhatják a
piacon, hogy szerezzenek maguknak egy kis zsebpénzt. A fiúk összesen 93,6 kg meggyet szedtek.
a) Hány kg meggyből készíthet befőttet nagyi?
b) Hány kg meggyet szedtek a fiúk fejenként, ha mind a hárman ugyanannyit szedtek?
c) Hány forint zsebpénzt gyűjthetnének, ha kilogramonként 450 Ft-ért tudnák eladni a meggyet a piacon?
d) Mennyi pénz jutna nekik fejenként?

t
Megoldás:

at
a) 93,6 : 2 = 46,8 kg meggyből készíthet befőttet nagyi.
b) 93,6 : 3 = 31,2 kg-ot szedtek fejenként.
c) 46,8 ∙ 450 = 21 060 forint zsebpénzt gyűjthetnének.
d) 21 060 : 3 = 7020 forint jutna nekik fejenként.

al
10 A sportversenyen a 4-szer 60 méteres váltófutáson a gyerekek részered-
ményei 12,3; 14,2; 10,7 és 10 másodperc voltak.
a) Hány másodperc alatt futották le összesen a 4-szer 60 métert?
b) Ha minden gyerek ugyanannyi idő alatt futotta volna le a távot, akkor mennyi
és
időbe telt volna egy 60 méteres táv teljesítése?

Megoldás:
a) 12,3 + 14,2 + 10,7 + 10 = 47,2 másodperc.
zt
b) 47,2 : 4 = 11,8 másodperc kellene egy 60 méteres távhoz.
es
rk
ze
S

115
15. KÖZÖNSÉGES TÖRTEK
TIZEDES TÖRT ALAKJA

Feladatok
1 Írd fel a törteket tizedes tört alakban!
1 1 1 1 1 3 33 3
a) b) c) d) e) f) g) h) 3
2 4 8 16 32 15 55 40
Megoldás:
a) 0,5 b) 0,25 c) 0,125 d) 0,0625 e) 0,03125 f) 0,2 g) 0,6 h) 3,075

t
2 Írd fel a törteket tizedes tört alakban!

at
1 2 8 20 2 10 12 18
a) b) c) d) e) f) g) h)
9 9 9 9 3 9 9 9
Megoldás:

al
∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙
a) 0,1 b) 0,2 c) 0,8 d) 2,2 e) 0,6 f) 1,1 g) 1,3 h) 2

3 Alakítsd át a tizedes törteket közönséges törtté! Ahol lehet, egyszerűsíts!

a) 0,2 b) 0,5 c) 0,8 d) 0,25 e) 0,35
f) 0,45 g) 0,75 h) 1,2 i) 1,25 j) 4,5

Megoldás:

a)
2 1
= b)
5 1
= c)
8 4
=
és
d)
25 1
= e)
35
=
7
10 5 10 2 10 5 100 4 100 20
zt
45 9 75 3 12 6 125 5 45 9
f) = g) = h) = i) = j) =
100 20 100 4 10 5 100 4 10 2
es
rk
ze
S

116
 KÖZÖNSÉGES TÖRTEK
TIZEDES TÖRT ALAKJA 15.
4 Ki kivel van egy csoportban? Segíts a pingvineknek 3 fős csoportokat alkotni úgy, hogy egy csoportba
az azonos értékű pingvinek kerüljenek! Ha készen vagy, alkoss értelmes szavakat az azonos csoportokhoz
tartozó betűkből!

t
at
al
Megoldás:
és
zt
TOK
CÉL
es

PAD
SÁV
rk
ze
S

117
15. KÖZÖNSÉGES TÖRTEK
TIZEDES TÖRT ALAKJA
1
5 a) Mi lesz az tizedes tört alakjában a tizedesvessző utáni 3. számjegy?
3
1
b) Mi lesz az tizedes tört alakjában a tizedesvessző utáni 12. számjegy?
3
1
c) Mi lesz az tizedes tört alakjában a tizedesvessző utáni 1235. számjegy?
3
1
d) Mi lesz az tizedes tört alakjában a tizedesvessző utáni 4. számjegy?
6

t
1
e) Mi lesz az tizedes tört alakjában a tizedesvessző utáni 12. számjegy?
49

at
1
f) Mi lesz az tizedes tört alakjában a tizedesvessző utáni 10. számjegy?
81
Megoldás:

al
a) 3; b) 3; c) 3; d) 6;
1
e) = 0,0204081632653…, a 12. tizedesjegy az 5.
49
1
f) = 0,012345679012345…, a 10. tizedesjegy a 0.
81
és
6 Folytasd a 0,101101110 szám tizedesjegyeit úgy, hogy a kapott szám
a) végtelen szakaszos tizedes tört legyen; b) végtelen legyen, de ne legyen benne szakasz!

Megoldás:
zt
∙ ∙ ∙∙
a) Sok lehetőség van: Pl. 0,101101110, vagy 0,101101110 stb.;
b) 0,101101110111101111101111110… írjunk mindig eggyel több 1-est a következő nulla mögé.
es
rk
ze
S

118
 ÖSSZEFOGLALÁS 16.
Feladatok
4
1 Melyik gizmák áll -ön?
5

a)
0 1

t
at
b)
0 1

al
c)
0 1

d)
0

Megoldás:
és 1

b) és d)
zt
2 Az itt látható csempék
a) mekkora része piros;
b) mekkora része sárga?
es

Megoldás:
rk

Az ábrákat balról jobbra tekintve:

6 1 13 9 3
a) Az ábrák = , , = része piros.
18 3 25 12 4
ze

12 2 12 3 1
b) Az ábrák = , , = része sárga.
18 3 25 12 4

3 Bővítsd a törteket 2-vel, 10-zel, 7-tel!

1 3 91 1 5
a) b) c) d) e)
S

2 10 7 140 34

Megoldás:
1 2 10 7 3 6 30 21 91 182 910 637
a) = = = b) = = = c) = = =
2 4 20 14 10 20 100 70 7 14 70 49
1 2 10 7 5 10 50 35
d) = = = e) = = =
140 280 1400 980 34 68 340 238

119
16. ÖSSZEFOGLALÁS
4 Egyszerűsítsd a törteket! Keresd meg a tovább már nem egyszerűsíthető alakot!
18 18 32 18 180
a) b) c) d) e)
10 9 6 36 144
1024 972 2014 2014 214
f) g) h) i) j)
32 45 19 106 215

Megoldás:

t
18 9 18 32 16 18 1 180 5
a) = b) = 2 c) = d) = e) =
10 5 9 6 3 36 2 144 4

at
1024 972 108 2014 2014 214
f) = 32 g) = h) = 106 i) = 19 j) tovább nem
32 45 5 19 106 215
egyszerűsíthető

al
5 Melyik a kakukktojás?
4 40
a) 0,4 0,40
100 100
52 25 252
b) 2 2,52
100 10 100

c) -17,352

Megoldás:
-17
352
100
-17,3520
és -
17 352
1000
zt
4 25 352
a)     b)     c) -17
100 10 100
es
rk
ze
S

120
 ÖSSZEFOGLALÁS 16.
6 Egy édességbolt kirakatában négy kosárban különböző színű cukorkák vannak.
3 1 19
a) Az első kosárban a cukorkák része piros, része kék, része zöld.
10 5 100
A maradék sárga színű. A cukorkák hányad része sárga?
2 1
b) A második kosárban a cukorkák része fehér, része piros. A többi cukorka
5 3
fekete csomagolású. A kosárban lévő cukrok mekkora része fekete?
4 35

t
c) A harmadik kosárban 100 cukorka van, amelynek része ezüstszínű, a része aranyszínű, a
10 100

at
többi rózsaszín csomagolású. Hány darab ezüstszínű cukorka van a kosárban? Aranyszínű vagy rózsa-
szín cukorkából van több? Mennyivel?
7
d) A negyedik kosárban 45 csokoládé van. része tejcsoki, a többi fehér csoki. Egy 25 fős osztály
15
osztályfőnöke mindenkinek szeretne venni egy-egy fehér csokit. Jut-e mindenkinek?

al
Megoldás:
3 1 19 31
a) 1 - - - = része sárga.
10 5 100 100

b) 1 -
2 1
5 3
- =1-
6
-
5
15 15 15
=
4
és
része fekete csomagolású.

c) 100 : 10 ∙ 4 = 40 ezüstszínű cukorka van.

100 : 100 ∙ 35 = 35 aranyszínű cukorka van.
100 - 40 - 35 = 25 rózsaszín cukorka van.
zt
Az arany színű cukorkából van több, 35 - 25 = 10 darabbal.
7 8
d) 1 - = része fehér csoki.
15 15
es

45 : 15 ∙ 8 = 24 darab fehér csoki van, így nem jut mind a 25 gyereknek.

7 Végezd el a műveleteket!
42 18 10 17 14 30 18 11 18 17
a) + b) + c) + d) + e) +
rk

10 10 9 9 8 8 7 7 144 144
42 18 10 17 14 30 18 11 18 17
f) - g) - h) - i) - j) -
10 10 9 9 8 8 7 7 144 144

Megoldás:
ze

11 29 35
a) 6 b) 3 c) d) e)
2 7 144
12 7 1
f) g) − h) −2 i) 1 j)
5 9 144
S

121
16. ÖSSZEFOGLALÁS
8 Végezd el a műveleteket!
10 1 3 3 3 9 11 12 12 11
a) + b) - c) - d) + e) -
32 2 45 9 19 57 12 13 13 12
17 31 121 4 114 114 59 23 111 11
f) + g) - h) - i) + j) -
10 100 81 3 18 24 60 24 57 38

Megoldás:

t
10 16 26 13 3 15 12 4 3 9 0
a) + = = b) – =– =– c) – = =0
32 32 32 16 45 45 45 15 19 57 57

at
11 12 143 144 287 12 11 144 143 1
d) + = + = e) – = – =
12 13 156 156 156 13 12 156 156 156
17 31 170 31 201 1
f) + = + = =2
10 100 100 100 100 100

al
121 4 121 108 13
g) – = – =
81 3 81 81 81
114 114 456 342 114 42 7
h) – = – = =1 =1
18 24 72 72 72 72 12

i)

j)
59 23 118 115 233
+ = +

111 11 222 33
– = –
=
60 24 120 120 120

=
=1

189
113
120

=1
75
és
57 38 114 114 114 114
zt
9 Végezd el a műveleteket!
32 14 17 8 24
a) : 16 b) : 7 c) : 9 d) : 4 e) : 21
11 9 2 11 7
es

1024 45 1024 168 43

f) : 32 g) : 5 h) : 11 i) : 24 j) : 23
11 19 11 7 13

Megoldás:
2 2 17 2 8
rk

a) b) c) d) e)
11 9 18 11 49
Vagy a számlálót osztjuk, vagy a nevezőt szorozzuk az osztóval.
32 9 1024 7 43
f) g) h) i) = 1 j)
ze

11 19 121 7 299

10 Végezd el a műveleteket fejben!

a) 3,2 + 5,6 b) 4,8 + 9,2 c) 6,3 + 7,8
d) 12,8 − 4,4 e) 29,5 − 13,2 f) 451,6 − 40,3
S

Megoldás:
a) 8,8  b) 14  c) 14,1  d) 8,4  e) 16,3  f) 411,3

122
 ÖSSZEFOGLALÁS 16.
11 Csoportosítsd úgy az összeadandókat, hogy a számolás egyszerűbb legyen, és számítsd ki az
eredményeket!
a) 13,5 + 3,72 + 6,5 + 1,28 b) 134,45 + 12,35 + 17,65 + 45,55
c) 14,8 + 24,6 + 43,1 + 35,2 + 6,9 + 25,4

Megoldás:
a) 13,5 + 6,5 + 3,72 + 1,28 = 20 + 5 = 25

t
b) 134,45 + 45,55 + 12,35 + 17,65 = 180 + 30 = 210
c) 14,8 + 35,2 + 24,6 + 25,4 + 43,1 + 6,9 = 50 + 50 + 50 = 150

at
12 Melyik nagyobb? Döntsd el!
a) 21 + 14,3 − 8,2 vagy 21 + (14,3 − 8,2) b) 44 − 4,3 + 5,3 vagy 44 − (4,3 + 5,3)

al
c) 72,8 − (12,25 − 4,2) vagy 72,8 − 12,25 − 4,2

Megoldás:
a) =      b) >     c) >

és
13 Ábel mindennap fut, és telefonjával méri a megtett távolságokat.
Hétfőn 12,55 km-t, kedden 13,42 km-t, szerdán 15,20 km-t, csütörtökön 9,52 km-t futott.
a) Hány km-t futott a négy nap alatt összesen? Számolás előtt végezz becslést!
b) Mennyit futott pénteken, ha az öt nap alatt éppen 60 km-t tett meg?
zt
Megoldás:
a) Becslés: 13 + 13 + 15 + 10 = 51 km-t
12,55 + 13,42 + 15,2 + 9,52 = 50,69 km-t gyalogolt.
es

b) 60 – 50,69 = 9,31 km-t.

14 Végezd el a szorzásokat!
a) 0,4 $ 50 b) 0,25 $ 440 c) 0,2 $ 66 d) 0,125 $ 80 e) 0,125 $ 800
rk

f) 0,23 $ 5 g) 42,23 $ 592 h) 15,173 $ 248 i) 1,63 $ 128 j) 23,854 $ 985

Megoldás:
a) 20 b) 110 c) 13,2 d) 10 e) 100
ze

f) 1,15 g) 25 000,16 h) 3762,904 i) 208,64 j) 23 496,19

15 Végezd el az osztásokat!
a) 65,4 : 10 b) 8,67 : 100 c) 0,2 : 1000 d) 0,125 : 5 e) 0,12 : 125
S

f) 21 : 75 g) 102,6 : 18 h) 100,1 : 24 i) 168 : 175 j) 25000,16 : 592

Megoldás:
a) 6,54 b) 0,0867 c) 0,0002 d) 0,025 e) 0,00096
f) 0,28 g) 5,7 h) 4,170833… i) 0,96 j) 42,23

123
16. ÖSSZEFOGLALÁS
16 Egy híd alatt haladó út mellett az itt látható KRESZ-tábla van
kirakva. Mit jelent a tábla? Átmehet-e a híd alatt a kamion, ha a pla-
tója 1,6 méter magasan van és 2,35 méter magas kisgépeket szállít?

Megoldás:
1,6 + 2,35 = 3,95 méter > 3,8 méter. Nem fér át a híd alatt.

t
17 Anya telefonjának a memóriája 128 GB (gigabyte). Ebből a segédprogramok 1,13 GB-ot foglalnak el,

at
a letöltött programok 3,18 GB-ot, a zenék pedig 61,89 GB-ot. Hány GB szabad hely van anya telefonjának
a memóriájában?

Megoldás:

al
128 – 1,13 – 3,18 – 61,89 = 61,8 GB szabad hely van még a memóriában.

18 Keress az irodalomkönyvedben egy olyan részt, ahol 5 szövegsor követi egymást! Mérd meg a vonal-
zóddal, hány milliméter magas ez az 5 sor! Milyen távol van két egymás utáni sor alja? Ismételd meg a
mérést és a számítást 10 egymás utáni sorral!

Megoldás:
Egyéni megoldások.
és
zt
19 Mely egyenlőségek igazak?
a) 20 ∙ (5,5 + 4,7) = 20 ∙ 5,5 + 20 ∙ 4,7
b) 8 ∙ (5,3 - 2,8) = 8 ∙ 5,3 - 8 ∙ 2,8
es

c) 36 ∙ 2,2 + 17,8 = 36 ∙ (2,2 + 17,8)
d) 4 ∙ (14,3 - 2,5) + 7,2 = 4 ∙ 14,3 + 4 ∙ 2,5 + 7,2

Megoldás:
rk

a) igaz    b) igaz    c) hamis    d) hamis

20 Válaszd ki, melyik szöveges leíráshoz melyik műveletsor tartozik!

a) 15,3 és 8,5 összegének a fele
ze

b) 15,3 és 8,5 felének az összege

c) 15,3 felének és 8,5-nek az összege
A: 15,3 + 8,5 : 2 B: (15,3 + 8,5) : 2 C: (15,3 : 2) + (8,5 : 2)   D: 15,3 : 2 + 8,5
S

Megoldás:
a) B     b) A     c) D

124
 ÖSSZEFOGLALÁS 16.
21 Számoljatok ügyesen!
Ha átalakítjátok az alábbi műveletsorokat, akkor egyszerűbb számolással kaphatjátok meg az eredményt.
a) 11,6 : 3 + 9,4 : 3 b) 215,26 : 4 − 35,26 : 4 c) 57,27 : 5 + 422,73 : 5 – 25

Megoldás:
a) (11,6 + 9,4 ) : 3 = 21 : 3 = 7
b) (215,26 – 35,26 ) : 4 = 180 : 4 = 45

t
c) (57,27 + 422,73 – 5 ) : 5 = 480 : 5 = 96

at
22

al
Angol font (GBP) Euro (EUR) Svájci frank (CHF) Amerikai dollár (USD)
385,49 347,88 325,31 312,33

Egy kisvállalkozó forinttal akar fizetni az interneten, és a bank pénzváltási oldalán a táblázatban látható

a) 100 euró értékben vásárol;

b) 120 angol fontért vásárol;
és
értékeket találta. Egyéb költség nincs. Hány forintba kerül, ha

c) 210 amerikai dollárért vásárol;

zt
d) 49 svájci frankért vásárol?

Megoldás:
a) 100 ∙ 347,88 = 34 788 ≈ 34 790 Ft-ba
es

b) 120 ∙ 385,49 = 46 258,8 ≈ 46 260 Ft-ba

c) 210 ∙ 312,33 = 65 589,3 ≈ 65 590 Ft-ba
d) 49 ∙ 325,31 = 15 940,19 ≈ 15 940 Ft-ba
A kifizetésnél figyelembe vettük az 5 Ft-ra kerekítés szabályát.
rk

23 Apa a nyaraláshoz forintot vált át az előző feladatban látható árfolyamon. Egyéb költség nincs.
Mennyi
a) angol fontot; b) eurót;
ze

c) svájci frankot; d) amerikai dollárt

kapna 60 000 Ft-ért?

Megoldás:
S

a) 60 000 : 385,49 ≈ 155 angol fontot kapna.

b) 60 000 : 347,88 ≈ 172 eurót kapna.
c) 60 000 : 325,31 ≈ 184 svájci frankot kapna.
d) 60 000 : 312,33 ≈ 192 amerikai dollárt kapna.
Minden törtet lefelé kerekítettünk, így mindenhol visszakapna még pár forintot is.

125
16. ÖSSZEFOGLALÁS
24 Alakítsd át a törteket tizedes törtté!
308 2 6 8 8
a) b) c) d) e)
10 3 3 3 6
32 121 124 43 2145
f) g) h) i) j)
1024 1331 8 26 75
Megoldás:
. . .
a) 30,8 b) 0,666… = 0,6 c) 2 d) 2,666… = 2,6 e) 1,333… = 1,3

t
∙∙ ∙ ∙
f) 0,03125 g) 0,09 h) 15,5 i) 1,6538461 j) 28,6

at
25 Az egésztelkes jobbágynak a következő adókat kellett fizetnie egy 300 munkanapos évben:
– 25 napnyi napszámos jövedelemmel kellett adóznia a földesurának.
– 50 nap robot a földesúr részére igásállattal, vagy 100 napnyi igásállat nélkül.
1 1
– terményadó az egyházközségnek és a földesurának.

al
10 10
– Rendkívüli adók, egy évben körülbelül 30 napnyi munka.
a) Ha egy évben 300 munkanap volt, akkor egy egésztelkes jobbágynak az év hányad részében kellett az
adó megfizetéséért dolgoznia?
b) János csak féltelkes jobbágy volt, és a családjának hat olyan tagja is volt, aki ledolgozhatta az adókat.

fejenként dolgozniuk az adó megfizetéséért?

Megoldás:
és
(A féltelkes jobbágynak az egésztelkes jobbágy adójának a felét kellett megfizetnie.) Hány napot kellett

Ez egy nyitott feladat. Sokféle értelmezése lehetséges, attól függően, hogy mennyire akarjuk egyszerűsí-
zt
teni, illetve bonyolítani.
1
Ha az terményadókat a napok számításánál nem vesszük figyelembe, akkor:
10
25 + 50 + 30 105 35 7
a) Ha csak a napokat számoljuk, akkor = = =
es

300 300 100 20

7
Az év , azaz körülbelül harmadrészében kellett dolgoznia, ha igásállattal teljesítette.
20
25 + 100 + 30 155 31
Igásállat nélkül = = , azaz körülbelül a napok felében kellett az adó megfizetéséért
300 300 60
dolgoznia.
rk

1
Ha az terményadókat is figyelembe vesszük.
10
1 1 2 1
Saját munkájának + = = -e kell még a földesúrnak és az egyháznak.
10 10 10 5
ze

13 13
Saját földjén az idő :5= részében dolgozik a terményadók megfizetéséért igásállattal.
20 100
35 13 48 12
Ez összesen + = = , azaz körülbelül a napok fele.
100 100 100 25
29 29 155 29 184 46 3
S

Igásállat nélkül :5= , tehát összesen + = = , körülbelül a napok -ében dolgozik

60 300 300 300 300 75 5
az adók megfizetéséért.
b) Igásállattal: (25 + 50 + 30) : 2 = 52,5 napot kell összesen dolgozniuk, tehát 52,5 : 6 = 8,75 napnyi munka
jut egy emberre, tehát kerekítve 9 napot kell dolgozniuk.
Igásállat nélkül: (25 + 100 + 30) : 2 = 77,5 napot kell összesen dolgozniuk, tehát 77,5 : 6 = 12,916 napnyi
munka jut egy emberre, tehát kerekítve 13 napot kell dolgozniuk.
…

126
 ÖSSZEFOGLALÁS 16.
26 Süssünk mézeskalácsot!
Egy adag tésztához jól gyúrjuk össze a felsorolt alapanyagokat, majd
csomagoljuk fóliába a tésztát, és pihentessük egy napig a hűtő-
szekrényben. Hozzávalók: 50  dkg finomliszt, 20 dkg porcukor,
1 kávéskanál szódabikarbóna, 6 dkg olvasztott vaj, 1 dl langyos
tej, 20 dkg méz, 1 csomag vaníliás cukor, valamint fahéj, gyöm-
bér, szerecsendió, szegfűszeg ízlés szerint, illetve díszíteni.

t
a) Körülbelül mennyi lesz a bekevert tészta tömege?
b) Ha egy kerek mézeskalácshoz 2,5 dkg tészta kell, akkor körülbe-

at
lül hányat tud formázni Kristóf egy adag tésztából? Végezz becslést! Ez alapján
válaszolj a kérdésre. Ellenőrizd az eredményedet!
c) Kristóf talált a fiókban egy póni alakú formázót is, amely nagyobb, és 4,5 dkg tészta kell bele. Hány
pónit tud formázni Kristóf egy adag tésztából? Végezz becslést! Ez alapján válaszolj a kérdésre! Ellenőrizd

al
az eredményedet!
d) Hányszorosra növeljék az alapanyagok mennyiségét, ha körülbelül 30-30 darabot akarnak készíteni a
kétféle alakú mézeskalácsból? Egész számra kerekítve add meg az eredményt!
e) Ha nagyon nagy a család és minden összetevőt megháromszorozunk, akkor mennyi lesz az egyes
összetevők, illetve a bekevert tészta tömege?

Megoldás:
és
a) 50 dkg + 20 dkg + 4 g + 6 dkg + 10 dkg + 20 dkg + 12 g + 8 g = 106 dkg + 24 g = 1084 g, ami körülbelül
1 kg tésztát jelent.
zt
b) Becslés: 1000 : 25 = 40 db.
1084 : 25 = 43,36 db, tehát körülbelül 43 darab kerek mézeskalácsot készíthet Kristóf.
Ellenőrzés: 43,36 ∙ 25 = 1084.
c) 1000 : 50 = 20, tehát ennél kicsit többet tud majd készíteni.
es

1084 : 45 = 24,08 db, tehát körülbelül 24 db-ot tud majd elkészíteni.

d) (30 ∙ 25 + 30 ∙ 45) : 1084 = 2100 : 1084 = 1,937. Tehát 2-szeresére kell növelniük az alapanyagok
mennyiségét.
e) Az összetevők tömege a háromszorosára változik:
1,5 kg finomliszt, 60 dkg porcukor, 3 kávéskanál szódabikarbóna, 18 dkg olvasztott vaj, 3 dl langyos tej,
rk

60 dkg méz, 3 csomag vaníliás cukor, kb. 1-1 kávéskanálnyi fahéj, gyömbér, szerecsendió, szegfűszeg
A bekevert tészta tömege így körülbelül: 1084 ∙ 3 = 3252 g lesz.
ze
S

127
16. ÖSSZEFOGLALÁS
2 1
27 Juli 1 órát tölt tanulással minden hétköznap. Gerzson csak napi 1 órát tölt tanulással, de hétvé-
3 6
gén még hozzácsap 3 órányi tanulást.
a) Melyik gyerek tölt több időt az otthoni tanulással egy hét alatt, és mennyivel?
b) Mennyit tanulna Gerzson naponta, ha a hétvégi 3 órát egyenletesen elosztaná a hétköznapokra?

Megoldás:

t
2 1
a) Juli 1
 ⋅ 5 = 8 órát tölt tanulással.
3 3

at
1 5 1
Gerzson 1  ⋅ 5 + 3 = 5 + 3 = 8 .
6 6 6
1 1 1
8 – 8 = óra = 10 perc. Juli tanul többet, de a különbség jelentéktelen, mindössze 10 perc hetente.
3 6 6

al
1 49 49
b) 8 : 5 = :5= óra, ami 1 óra és 38 perc naponta.
6 6 30
(Másik lehetőség: Juli 1 óra 40 percet tanul, és Gerzson ennél 2 perccel kevesebbet.)

28 Egy liter benzin ára egy szomszédos országban 1,24 euró. Hány eurót kell fizetnünk, ha 15 liter ben-
zint vásárolunk?

Megoldás:
és
1,24 ∙ 15 = 18,6 eurót kell fizessünk.
zt
29 Online vásárláskor rendeltünk 5 pár zoknit páronként 0,9 euróért, 3 sálat, melynek darabja 2,45
euró, 4 pár kesztyűt páronként 2,99 euróért és 2 sapkát darabonként 3,69 euróért. A kiszállítás akkor
es

ingyenes, ha legalább 30 euróért vásárolunk. Kell-e fizetnünk a kiszállításért? Végezz becslést a pontos
számolás előtt!

Megoldás:
Becslés: 5 ∙ 1 + 3 ∙ 2 + 4 ∙ 3 + 2 ∙ 4 = 5 + 6 + 12 + 8 = 31
rk

Számolás: 5 ∙ 0,9 + 3 ∙ 2,45 + 4 ∙ 2,99 + 2 ∙ 3,69 = 31,19 euróba került, így nem kell fizetni a kiszállításért.

30 Anya a zserbó készítéséhez négy lapot süt ki. Az összegyúrt tésztát leméri, a mérleg
77,6 dkg-ot mutat.
ze

a) Hány dkg-os darabokra vágja a tésztát, mielőtt kisodorná, ha azt szeretné, hogy a négy lap egyenlő
tömegű legyen?
A lapokat megtöltötte, így a kisült sütemény kb. 120 dkg tömegű lett. A szélét levágta, ez a sütemény töme-
gének tizedrésze.
S

b) Hány dekagramm lett a sütemény a szélek nélkül?

c) Ezt a leszélezett süteményt feldarabolta, és 30 egyenlő darabot kapott. Hány dkg-os 1 darab sütemény?

Megoldás:
a) 77,6 : 4 = 19,4 dkg-os darabokra vágja.
b) 120 – 120 : 10 = 108 dkg-os lett szélek nélkül a sütemény.
c) 108 : 30 = 3,6 dkg-os egy darab sütemény.

128
IV. Bevezetés a geometriába

t
at
al
és
zt
es
rk

„Az Europa szinte tökéletes gömbnek látszott, miközben leereszkedtünk. A legjobban az tetszett, hogy ami-
kor korcsolyáztunk, akkorákat tudtam ugrani, amekkorát otthon soha” – írta Gazsi a számítógépébe, aztán
a Mentés gombra bökött, eltüntette a képernyőről a billentyűzetet, és fejére tette a holosisakot, hogy ismét
átvágja magát a gonosz Zog csillagközi flottáján. A játék elején körpályán kellett várakoznia a Hold körül,
ze

majd adott jelre egyenes vonalban minél nagyobb sebességre gyorsítania. Aztán már csak az ügyességén
múlt, hogyan tudja lerázni a hipertérből előbukkanó Zog-flottát. Gömb alakban fogták körül az ellensé-
ges hajók. Gyorsan a déli pólus felé kanyarodott, és amikor követni kezdték, hirtelen észak felé fordult.
Hiperűrsebességre kapcsolt, és a Zog-armada belegabalyodott a mögötte keletkező miniatűr fekete lyuk
peremébe. A megmaradt pár hajót már könnyűszerrel hagyta maga mögött. Elégedetten állította meg
S

a szeme előtt lebegő holoképet. 90 000 984 pontja lett, és ezzel sikerült rekordot döntenie a kilencedik szin-
ten. Nekigyürkőzött volna a tizediknek is – amin már kétszer elbukott –, de Attila megpróbálta félretolni.
– Bocs, muszáj használnom a nagy wikikompot. Nem emlékszem, milyen sorrendben jártunk a Jupiter
holdjain.
Gazsit azonban nem volt könnyű kimozdítani a helyéből, ha játékról volt szó. Kicsit elmélázott, aztán
sorolta:
– Kívülről befelé haladtunk, úgyhogy Callisto, Ganymedes, Europa, Io volt a sorrend. És hagyjál játszani,
ez az én harminc percem! – Azzal a második szintre lépett az Attila elleni, és a tizedik szintre a Zog elleni
harcban.
1. CSOPORTOSÍTÁSOK

Feladatok
1 Csoportosítsd a következő tárgyakat: tányér, kés, pohár, kanál, csésze, villa!
Milyen szempont alapján alakítottad ki a csoportokat?

Megoldás:
Néhány példa a csoportosításra:

t
– evőeszköz: kés, kanál, villa – nem evőeszköz: tányér, pohár, csésze.
– folyadék tartására alkalmas: kanál, tányér, pohár, csésze – nem alkalmas: kés, villa.

at
– „r” betűre végződő: tányér, pohár – nem „r” betűre végződő: kés, kanál, csésze, villa.

2 a) Rendezd az itt látható járműveket két csoportba!

b) Rendezd őket három csoportba!

al
Milyen tulajdonság alapján alakítottad ki a csoportokat?

Megoldás:
a) Egyik csoport: bicikli, roller, teherautó, busz, motor,

Másik csoport: csónak, hajó (vízi járművek). és

autó (kerekes járművek, vagy szárazföldi járművek).

b) A három csoport lehet például: nincs kereke (csónak,

hajó), két kereke van (bicikli, roller, motor), legalább
4 kereke van (teherautó, busz, autó).
zt
De lehetne így is: az alsó sorban van, a középső sorban van, a felső sorban van.
Vagy akár így is jó: Egy ember mehet vele, két ember mehet vele, több mint két ember mehet vele. Egy-
értelműen meg tudod határozni, melyik járművel hány ember mehet?
es

3 „Tüzesen süt le a nyári nap sugára

Az ég tetejéről a juhászbojtárra.”
a) Melyik versből származik az idézet?
Ki írta a verset?
rk

b) Gyűjtsd össze az idézetből az egy szótagú szavakat!

c) Gyűjtsd össze az idézetből a két szótagú szavakat!
d) Gyűjtsd össze az idézetből a legalább három szótagú szavakat!
ze

Megoldás:
a) Petőfi Sándor: János vitéz.
b) süt, le, a, nap, az, ég
c) nyári
d) tüzesen, sugára, tetejéről, juhászbojtárra
S

130
 CSOPORTOSÍTÁSOK 1.
4 Európa térképéről a következő városokat választottuk: Budapest, Róma, Miskolc, Lisszabon, Varsó,
Pozsony, Krakkó, Hamburg.
Hogyan csoportosítanád ezeket a városokat?
Nézd meg a térképen, hol vannak ezek a városok! Adj meg többféle csoportosítást!

Megoldás:
Lehetséges csoportosítások:

t
Magyarországi városok: Budapest, Miskolc.
Nem magyarországi városok: Róma, Lisszabon, Varsó, Pozsony, Krakkó, Hamburg.

at
Vagy:

Fővárosok: Budapest, Róma, Lisszabon, Varsó, Pozsony.

al
Nem fővárosok: Miskolc, Krakkó, Hamburg.

és
zt
es
rk
ze
S

131
2. HALMAZOK

Feladatok
1 Gyűjtsd össze egy halmazba a honfoglaló magyar törzsek vezéreit! Segíthet a történelem­könyved.

Megoldás:
„Anonymus… a Gesta Hungarorum (A magyarok cselekedetei) című munkáját, amelyben szól a vérszerző-
désről. Szerinte így hívták a hét vezért: Álmos, Előd, Ond, Kond, Tas, Huba, Tétény (Töhötöm). A történé-

t
szek szerint ez a vezérnévsor nem feltétlenül hiteles.” (Forrás OH-TOR05TB 109. oldal.)
{Álmos, Előd, Ond, Kond, Tas, Huba, Tétény}

at
2 Válaszd ki a halmazból azokat az elemeket, amelyekre igaz az állítás!

2 13 313 72 99 2009

al
8 1 0
19 133 2 20 10 42 31
a) A szám páros. b) A szám páratlan. c) A szám kétjegyű. d) A szám háromjegyű.

Megoldás:
a) 2, 10, 28, 42, 72, 2010
és
b) 13, 19, 31, 99, 133, 313, 2009
zt
c) 10, 13, 19, 28, 31, 42, 72, 99
d) 133, 313

3 Döntsd el, hogy az állítás igaz vagy hamis az

es

ábrán látható halmaz elemeire!

a) Mind teli.
b) Egy kivételével mind teli.
c) Négy szín fordul elő a halmazban.
rk

d) Kettő nagy van a halmazban.

e) Van kis sárga háromszög köztük.
f) Van nagy kör köztük.
g) Kékből van a legtöbb.
ze

h) Sárgából van a legtöbb.

i) Több a kék, mint a sárga.
j) Tíz eleme van a halmaznak.

Megoldás:
S

a) Hamis b) Igaz
c) Igaz d) Igaz
e) Igaz f) Hamis
g) Hamis h) Igaz
i) Hamis j) Igaz

132
 HALMAZOK 2.
4 Sorold be az állatokat a megfelelő halmazba! Rajzolj a füzetedbe!

Ragadozó

t
??? Növényevő

at
a) Találtál olyan állatot, amelyiket mindkét halmazba bele kell írnod? Hová írnád őket?

al
b) Milyen címkét adnál a két halmaz közös részének?
c) Milyen címkét adnál a két halmaz egyesítésének?
d) Találtál olyan állatot, amelyiket egyik halmazba sem tudod beírni? Hova írnád ezeket?
e) Találj ki más halmazokat is a feladatbeli állatokkal! Adjál a halmazoknak nevet, és színezd ki őket a
füzetedben!

Megoldás:
és
zt
es

A Ragadozók közé tartozik: sas, béka, bagoly, cápa, oroszlán, tigris, krokodil, gorilla, sertés.
A növényevők közé tartozik: Szamár (ló), elefánt, nyúl, birka, gorilla, sertés.
a) A mindkét halmazba illeszkedő állatokat a közös részbe írjuk: gorilla, sertés
b) Például „mindenevő”, de tetszőleges értelmes elnevezés elfogadható.
c) Például „kedvenc állataim”, vagy „állatok” vagy „néhány gerinces állat”, de tetszőleges értelmes elneve-
rk

zés elfogadható.
d) A felsoroltak mindegyikét be lehet írni valahová. Ha a csiga a felsorolt állatok között lenne, akkor nem
illene a „néhány gerinces állat” címkéjű egyesített halmazba.
e) Például szárazföldi – nem szárazföldi.
ze

5 A felsorolt országok közül gyűjtsd egy halmazba azokat, amelyek határosak Magyarországgal! Hasz-
náld a földrajzi atlaszodat!
S

Oroszország, Ukrajna, Horvátország, Szlovénia, Ausztria, Szlovákia, Bosznia-Hercegovina, Csehország,

Lengyelország, Németország, Románia, Szerbia

Megoldás:
{Ukrajna, Horvátország, Szlovénia, Ausztria, Szlovákia, Románia, Szerbia}

133
2. HALMAZOK
6 Legyen az alaphalmaz az {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15}.
a) Milyen címkét írnál a halmazokra?

1 15 13 5 2 8
14
4
9 11 6 12 10
7 3

t
b) És most mi lehetne egy-egy jó címke?
9

at
15 13 14 2 4 8
7
12 11 6 1 5 3
10

al
Megoldás:
a) Például: páratlan – páros. Minden értelmes megoldás elfogadható.
b) Például: kétjegyű számok – egyjegyű számok. Minden értelmes megoldás elfogadható.

és
zt
es
rk
ze
S

134
 HALMAZOK 2.
7 Válasszuk alaphalmaznak a 20-nál kisebb természetes számokat. Az A halmaz legyen a 13-nál kisebb
számok halmaza. A B halmaz legyen a páratlan számok halmaza.
Minden halmazábra esetén fogalmazd meg, hogy mely számok tartoznak bele a színezett részbe!
a) b)
A B A B

t
at
c) d)
A B A B

al
e) f)
A B A B

és
g) h)
zt
A B A B
es

Megoldás:
Ha az alaphalmazt minden szöveges válasznál adottnak tekinthetjük, akkor a meghatározásoknál a ter-
mészetes szám, illetve néhány helyen a korlátok elhagyhatók. A rövid meghatározást csak az a) válasznál
rk

adjuk meg. Sokféle szövegezésben megadhatók a válaszok, mi csak egyet írunk fel.
a) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} A 13-nál kisebb természetes számok halmaza.
Rövidebben: A 13-nál kisebb számok.
b) {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19} A 20-nál kisebb páratlan természetes számok halmaza.
ze

c) {1, 3, 5, 7, 9, 11} A 13-nál kisebb páratlan természetes számok halmaza.

d) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 17, 19} A 13-nál kisebb vagy páratlan természetes számok
halmaza.
e) {14, 16, 18} A 13-nál nem kisebb és páros, de 20-nál kisebb természetes számok halmaza.
f) {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12} A 13-nál kisebb nem páratlan természetes számok halmaza.
S

g) {13, 15, 17, 19} A páratlan, 13-nál nem kisebb, de 20-nál kisebb természetes számok halmaza.
h) {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 13, 15, 17, 19} Azok a számok, amelyek pontosan egyik halmazban vannak benne.
A 13-nál kisebb páros számok és a 13-nál nem kisebb páratlan számok.

135
3. TEST, FELÜLET, VONAL, PONT

Feladatok
1 Mit szemléltethetünk a következő tárgyakkal: testet, felületet, vonalat vagy pontot?
ceruza, a füzet egyik lapja, babszem, egy porszem, az alma héja, a papírlapra rajzolt írott L betű

Megoldás:
• ceruza: testet,

t
• a füzet egyik lapja: felületet,
• egy babszem: testet,

at
• egy porszem: pontot,
• az alma héja: felületet,
• a papírlapra rajzolt írott L betű: vonalat.

al
2 Rajzolj egy virágot a füzetedbe!
a) Rajzod csak görbe vonalakból álljon!
b) Rajzod csak egyenes vonalakból álljon!
c) Rajzod tartalmazzon egyenes és görbe vonalakat egyaránt!

Megoldás:
Példák:
a) b)
és c)
zt
es
rk

3 Rajzolj öt pontot úgy, hogy

a) egy egyenesen legyenek;
b) semelyik három ne legyen egy egyenesen!
ze

Megoldás:
a) b)
S

136
 TEST, FELÜLET, VONAL, PONT 3.
4 Mutassatok síkokat a teremben! Mi a különbség a köznyelvben használt „sík” és a geometriai sík
között?

Megoldás:
Például a fal síkját vagy a táblát síknak tekintjük, de ha közelebb megyünk hozzájuk, láthatjuk, hogy ici-
pici árkok szabdalják a festett felületet. Ezek az árkok nagyító alatt sokkal jobban látszanak. Például azt
mondjuk, hogy az Alföld sík, holott tele van kisebb-nagyobb dombocskákkal, földhányással. Egy hegység-

t
hez képest, vagy földrajzórán mégis síknak mondható. Geometriai értelemben ezek nem síkok, de köznapi
értelemben nyugodtan tekinthetjük őket síknak.

at
A másik a méret felőli megközelítés: a köznyelvben használt sík mindig véges tartományra vonatkozik, a
geometriai sík pedig végtelen.

al
5 Az A, B és C pontok egy egyenesre illeszkednek. AB = 6 cm, BC = 2 cm. Mekkora lehet az AC szakasz
hossza?

Megoldás:
Az AC szakasz hossza 6 – 2 = 4 cm vagy 6 + 2 = 8 cm, attól függően, hogy a C pont a B pont melyik oldalán
helyezkedik el. és
zt
6 Rajzoltunk a síkra három pontot: PQ = 7 cm, QR = 4 cm. Vitassátok meg, hogy mekkora lehet a PR sza-
es

kasz hossza!

Megoldás:
rk

1. ábra 2. ábra 3. ábra

ze

A PR távolság legfeljebb 7 + 4 = 11 cm (1. ábra) és legalább 7 – 4 = 3 cm (2. ábra). A két érték között PR
szakasz hossza bármekkora lehet. A 3. ábrán egy általános helyzetű eset van felrajzolva.
S

137
3. TEST, FELÜLET, VONAL, PONT
7 Az ábrán lemérheted, hogy AB = 2 cm, BC = 3 cm, CD = 4 cm.
D
C
B
A

Rakd hosszuk szerinti növekedő sorrendbe a következő szakaszokat: AC, AB, CD, AD, BD, BC!

Megoldás:

t
AC = 5 cm, AB = 2 cm, CD = 4 cm, AD = 9 cm, BD = 7 cm, BC = 3 cm.

at
A helyes sorrend: AB < BC < CD < AC < BD < AD.

8 Melyik nyitott, melyik zárt vonal?

a) b)

al

c)

d)

Megoldás:
a) zárt   b) nyílt   c) zárt   d) nyílt
és
zt
9 A vonalaik alapján csoportosítsd a felsorolt nyomtatott nagybetűket!

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z
Az egyik halmazba kerüljenek azok a betűk, amelyekben van egyenes vonal, a másik halmazba azok a
es

betűk, amelyekben van görbe vonal. Gondold meg, hová kerül például az A, a B és a C! Készíts halmazábrát
a füzetedbe!

Megoldás:
rk

Egyenes vonal: A, E, F, H, I, K, L, M, N, T, V, W, X, Y, Z
Görbe vonal: C, O, S
Mindkettő: B, D, G, J, P, Q, R, U
ze
S

138
 TEST, FELÜLET, VONAL, PONT 3.
10 a) Hány egyenest határozhat meg 3 pont?
b) Hány egyenest határozhat meg 4 pont?

Megoldás:
a) Ha a pontok nem eshetnek egybe, akkor 1-et vagy 3-at.

t
at
b) Ha a pontok nem eshetnek egybe, akkor 1-et, 4-et vagy 6-ot.

al
és
11 Legyen a K halmaz az AC szakasz pontjainak a halmaza, az L halmaz pedig a BD szakasz pontjainak
a halmaza.
zt
D
C
B
A

a) Melyik szakasz a K és az L közös része?

es

b) Melyik szakasz a K és az L egyesítése?

Megoldás:
a) A BC szakasz.   b) Az AD szakasz.
rk
ze
S

139
3. TEST, FELÜLET, VONAL, PONT
12 Rajzolj a füzetedben két szakaszt úgy, hogy
a) ne legyen közös pontjuk, de a szakaszok egy egyenesre essenek!
b) ne legyen közös pontjuk, és a szakaszok ne essenek egy egyenesre!
c) egyetlen közös pontjuk legyen, és a szakaszok egy egyenesre essenek!
d) egyetlen közös pontjuk legyen és a szakaszok ne essenek egy egyenesre!
e) legyen sok közös pontjuk!

Megoldás:

t
a)

at
b)

al
c)

d)

e)

és
zt
13 Rajzolj a füzetedben két egyenest úgy, hogy
a) ne legyen közös pontjuk!
b) egyetlen közös pontjuk legyen!
c) sok közös pontjuk legyen!
es

Megoldás:
rk

a)

ze

b)
S

c)

140
 A SZÖG 4.
Feladatok
1 Rajzolj hegyes-, derék-, tompa-, egyenes-, homorú- és teljesszögeket, minden típusból maximum
három különböző nagyságút! Hány szöget rajzolhatsz összesen? (A füzetedben dolgozz!)

Megoldás:
Típusonként legalább egy szöget rajzolunk. Ez minimum 6 darab szög.

t
Hegyes-, tompa- és homorúszögből többféle nagyságút is rajzolhatunk, de maximum 3-3 darabot. Tehát
legfeljebb 12 szög van a füzetben.

at
2 Rajzolj olyan négyszöget, melynek a) egy derékszöge; b) egy homorúszöge van!

Megoldás:

al
a) b)

és
3 Milyen szög lehet két hegyesszög összege? Rajzzal indokolj!

Megoldás:
zt
Az összeg lehet hegyesszög , derékszög és tompaszög .
es

4 Milyen lehet az a két szög, amelynek az összege egyenesszög?

Megoldás:
A két szög lehet hegyesszög és tompaszög, vagy két derékszög.
rk

5 Két szög különbsége derékszög. Milyen lehet a két szög?

Megoldás:
ze

A két szög lehet:

● egyenesszög és derékszög;
● tompaszög és hegyesszög;
● homorúszög és egyenesszög;
S

● homorúszög és tompaszög;
● teljesszög és homorúszög.

141
4. A SZÖG
6 Mérés előtt becsüld meg az ábrán látható szögek nagyságát! Szögmérővel ellenőrizd a tippelésedet!
Mennyit tévedtél?

α γ
β

t
at
Megoldás:
Érdemes megbeszélni a diákokkal a becslés és mérés tapasztalatait.
α = 35°, β = 90°, γ = 118°, δ = 300°.

al
7 Szögmérő segítségével rajzolj 15°-os, 120°-os, 240°-os szöget!

Megoldás:

és
zt
8 Ha α = 78° 12’, β = 53° 48’, akkor hány fok és hány szögperc α + β, α + 2β, α – β és 2α – β?
es

Megoldás:
α + β = (78 + 53)o + (12 + 48)’ = 131o 60’ = 132o.
α + 2β = (78 + 53 + 53)o + (12 + 48 + 48)’ = 184o 108’ = 185o 48’.
α – β = 77o 72’ – 53o 48’ = (77 – 53)o + (72 – 48)’ = 24o 24’.
rk

2α – β = 156o 24’ – 53o 48’ = 155o 84’ – 53o 48’ = (155 – 53)o + (84 – 48)’ = 102o 36’.

9 Három órakor és kilenc órakor a két mutató merőleges egymásra. Hányszor fordul elő ez a közben
eltelt hat óra alatt?
ze

Megoldás:
Minden óra alatt a nagymutató egy teljes kört tesz meg, így pontosan két olyan pillanat lesz, amikor derék-
szöget zár be a kismutatóval. Hat óra alatt tizenkétszer fordul elő ilyen helyzet, de ebben benne van a
kiinduló és a befejező állapot is.
S

Vagyis a két időpont között tízszer fordul elő.

10 Mekkora szöget zár be az óra két mutatója

a) 2 órakor; b) 4 órakor; c) fél háromkor; d) fél hatkor?

Megoldás:
a) 60°; b) 120°; c) 105°; d) 15°.

142
 A SZÖG 4.
11 Másolópapír segítségével másold át az ábrán látható szögeket a füzetedbe! Rajzold meg azt a szö-
get, amelyik
a) az α szögnél 90°-kal kisebb; b) a β szögnél 90°-kal nagyobb;
c) a c szögnél 180°-kal kisebb; d) a d szögnél 180°-kal nagyobb!

t
α

at
β δ

Megoldás:

al
a) Szerkesztünk egy derékszöget az egyik szögszárra, „befelé”.

és
b) Szerkesztünk egy derékszöget az egyik szögszárra, „kifelé”.
zt
es

c) Meghosszabbítjuk az egyik szögszárat a szögtartományon belül.

rk

ze

d) Meghosszabbítjuk az egyik szögszárat a szögtartományon kívül.

S

143
4. A SZÖG
12 Igaz? Hamis?
a) Minden derékszög szétvágható két hegyesszögre.
b) Minden tompaszög szétvágható két hegyesszögre.
c) Három hegyesszög összege biztosan tompaszög.
d) Három hegyesszög összege lehet homorúszög.

Megoldás:

t
a) Igaz. b) Igaz.
c) Hamis. Például 60° + 60° + 60° = 180°. d) Igaz.

at
al
és
zt
es
rk
ze
S

144
 SÍKIDOMOK, SOKSZÖGEK 5.
Feladatok
1 Csoportosítsd a síkidomokat különböző geometriai tulajdonságaik alapján! Készíts többféle csopor-
tosítást is, és nevezd el az egyes halmazokat!

A D K N
F H P
J O
C E
G I L

t
B M

at
Megoldás:
Például:
– Alakzatok, amelyekben van görbe vonal, {D, G, K, L, N, P}. Alakzatok görbe vonal nélkül {A, B, C, E, F, H,
I, J, M, O}.

al
és
– Legfeljebb 4 csúcsa van. {A, C, D, E, G, H, K, L, M, N, O, P}. Legalább 3 csúcsa van {A, B, C, D, E, F, H, I, J, M, O}
zt
es

Rengeteg módon lehet csoportot készíteni. Tetszőleges helyes megoldást el kell fogadni.

2 Melyik sokszögnek nincsen átlója?

rk

Megoldás:
A háromszögnek nincsenek átlói.
ze
S

145
5. SÍKIDOMOK, SOKSZÖGEK
3 Rajzolj egy négyszöget, és vágd fel két háromszögre. Hányféleképpen tudod megtenni?

Megoldás:
A megoldás attól függ, milyen négyszöget rajzoltál.
Ezt a két átlója mellett szét tudod vágni két-két különböző részre.

t
at
al
A négyzet és a téglalap szétvágásával egyféle háromszöget kapunk.

és
zt

Ezt a négyszöget is szét tudod vágni, a két-két keletkező rész egyforma alakú és nagyságú lesz, de függ
es

attól, hogy melyik átló mentén vágtad szét.

Ha ezt a négyszöget bármelyik átlója mentén szétvágod, két különböző részt kapsz, de ezek alakja és
nagysága nem függ attól, hogy melyik átló mentén vágtad szét.
rk
ze
S

146
 SÍKIDOMOK, SOKSZÖGEK 5.
4 Rajzolj egy ötszöget, és vágd fel három háromszögre. Hányféleképpen tudod megtenni?

Megoldás:
A megoldás attól függ, milyen ötszöget rajzoltál.
1. Ha egy általános ötszögből indulunk ki, akkor az első háromszög levágására 5 lehetőség adódik, majd a
kapott négyszöget 2 féle módon lehet kettévágni. Mindegyik esetben kapunk egy második olyan három-
szöget is, amelyik az ötszög „szélén” van, kezdhettük volna ezzel is, és ugyanahhoz a daraboláshoz jut-

t
nánk. A lehetőségek száma tehát 5 ∙ 2 : 2 = 5.

at
al
és
2. Ha nem vágunk, hanem rajzolunk, akkor láthatjuk, hogy minden darabolás tulajdonképpen azt jelenti,
hogy kiválasztunk egy csúcsot, és az onnan induló két átló mentén felvágjuk az ötszöget. Mivel 5 csúcs
zt
van, a lehetőségek száma is 5.
es
rk

Más ötszögek esetén is el lehet készíteni az egyes eseteket. Érdemes megbeszélni a gyerekekkel, hogy
ze

mikor mit tekintsünk különböző darabolásnak.

5 Rajzolj olyan négyszögeket, amelyeknek pontosan két egyenlő hosszú oldala van, és azok
a) szomszédosak;  b) szemköztiek!
S

Megoldás:
a) Például: b) Például:

147
5. SÍKIDOMOK, SOKSZÖGEK
6 Rajzolj olyan négyszögeket, amelyeknek pontosan két szomszédos oldaluk merőleges egymásra!

Megoldás:

t
7 Rajzolj olyan sokszögeket, amelyeknek csak két szomszédos oldala merőleges egymásra!

at
Megoldás:

al
8 Rajzolj olyan sokszögeket, amelyeknek bármely két szomszédos oldala merőleges egymásra!

Megoldás:
és
zt
9 Rajzolj olyan négyszöget, amelynek két szemközti oldalegyenese merőleges egymásra!
es

Megoldás:
rk

10 Rajzolj olyan négyszöget, amelynek két-két szemközti oldalegyenese merőleges egymásra!

Megoldás:
ze
S

148
 SÍKIDOMOK, SOKSZÖGEK 5.
11 Az ötszögben a piros átlókon vagy a kék oldalakon lépkedhetsz csúcstól csúcsig.
a) Vissza tudsz-e jutni a kiindulási pontba, ha minden piros átlón egyszer kell
végighaladnod?
b) Vissza tudsz-e jutni a kiindulási pontba, ha minden piros átlón és kék oldalon egy-
szer kell végighaladnod?

Megoldás:

t
a) Igen    b) Igen

at
al
és
zt
es
rk
ze
S

149
6. TESTEK ÉPÍTÉSE, SZEMLÉLTETÉSE

Feladatok
1 Készíts különböző testeket két egyforma gyufásdobozból! Két lap fedje egymást az össze­illesztésnél!
Hány különböző testet tudtál készíteni?

Megoldás:
Háromféle különböző test építhető össze két gyufásdobozból.

t
at
2 Rajzold le a füzetedbe a képen látható doboz élvázát, és nevezd el a csúcsokat!
a) Sorold fel a test éleit! Használd a két nagybetűs megadási módot!

al
b) Sorold fel a test lapjait! Használd a négy nagybetűs megadási módot a lapok
megnevezésekor!

Megoldás:

és
zt
es
rk

a) AB, BC, CD, DE, EF, FG, GH, HE, AE, BF, CG, DH.
b) ABCD, EFGH, ADHE, BCGF, ABFE, CDHG.

3 Az ábrán egy ötszöget és egy háromszöget látsz. Képzeld el és rajzold le annak

ze

a testnek az élvázát, amelyet egy darab ötszögből és öt darab háromszögből lehet

megépíteni!

Megoldás:
S

150
 TESTEK ÉPÍTÉSE, SZEMLÉLTETÉSE 6.
4 Milyen test élvázát tudnád elkészíteni (összeragasztani) 12 darab gyufaszálból? Gondolkodj több
megoldáson is!

Megoldás:
Két lehetőséget mutatunk:

t
at
al
E F
5 Sorold fel az ábrán látható test éleit!
D
Megoldás: C

A képen látható test élei: AB, BC, CD, DA, AE, DE, BF, CF, EF.
és
6 a) El tudsz képzelni olyan testet, amelyet négy síklap határol?
Ha igen, akkor rajzold le az élvázát!
A B

b) El tudsz képzelni olyan testet, amelyet három síklap határol?

zt
Ha igen, akkor rajzold le az élvázát!

Megoldás:
a) Igen, például:
es

rk

b) Ilyen test nem létezik. Egy lapnak minimum háromszögnek kell lenni, és ha ennek éleire még egy-egy
lap csatlakozik, akkor minimum 4 lap keletkezik.
ze

7 A képen látható testet másold le a füzetedbe, és illessz rá egy másik tes-

tet! A rajzod legyen olyan hatású, mintha egy házikót ábrázoltál volna! Ter-
vezz ilyen módon többféle háztetőt! Rajzold be a nem látható éleket is!
S

Megoldás:
Néhány lehetőség:

151
6. TESTEK ÉPÍTÉSE, SZEMLÉLTETÉSE
8 Egyforma kockákból testeket építettünk. Ragasztás nélkül úgy helyeztük egymásra a kockákat, hogy
teljes lapjukkal érintkezzenek egymással. Az ábrák azt mutatják, hogy azon a helyen hány darab kockát
tettünk egymásra. Rajzold le az építményeket a nyíl irányából nézve!

1 2 3 3 3 3 1 0 2 2 1 4
1 1 2 1 4 1 1 1 4 0 0 1
↑ ↑ ↑ ↑

t
Megoldás:

at
al
9 Egy testet csak síklapok határolnak és
a) 4 csúcsa van; b) 6 csúcsa van.
Rajzolj ilyet, ha tudsz, akkor többfélét is!

Megoldás:
és
a) Másfajta testet nem lehet rajzolni.
zt
es

b) Például az ábrán látható testek, de más megoldás is lehetséges.

rk
ze

10 Egy testnek 9 éle van, és csak síklapok határolják. Rajzolj ilyet, ha tudsz, akkor többfélét is!
S

Megoldás: Sok más test is lehetséges.

152
 TESTEK ÉPÍTÉSE, SZEMLÉLTETÉSE 6.
11 Egy testnek 10 lapja van, és csak síklapok határolják. Rajzolj ilyet, ha tudsz, akkor többfélét is!

Megoldás: Sok más test is lehetséges.

t
at
12 Készíts két különböző testet, amelyeknek van egy-egy egyforma oldallapjuk! Az egyforma lapok

al
mentén illeszd össze őket! Ábrázold a kapott testet!

Megoldás:
Mi ezt kaptuk:

és
zt
es
rk
ze
S

153
7. EGYENESEK SÍKBAN, TÉRBEN

Feladatok
1 Keress a környezetedben különböző helyzetű egyenespárokat!

Megoldás:
Példa párhuzamos egyenespárra: sínpár, zebracsíkok széle, kerítéslécek széle, lépcső élei, széklábak.
Példa metsző egyenesekre: útkereszteződés, a terem egy sarokban összefutó élei, háztető.

t
Példa kitérő egyenesekre: felüljáró, aluljáró.
E

at
2 Hány kitérő élt találsz a képen látható test AB éléhez?

Megoldás:
Kettőt: DE, CE. D

al
C

A B
3 Rajzolj olyan nyomtatott nagybetűket, amelyben
a) vannak párhuzamos szakaszok, de nincsenek merőlegesek;
b) vannak merőleges szakaszok, de nincsenek párhuzamosak;
c) párhuzamos és merőleges szakaszok is vannak!

Megoldás:
és
a) Például M, N, U, W, Z    b) Például T, L    c) Például E, F, H,
zt
4 Rajzolj egy egyenest! Képzeld el az összes pontot, amely ettől az egyenestől 2 cm-re található! Mit
alkotnak ezek a pontok?

Megoldás:
es

a) Síkban ez két párhuzamos egyenes, az egyenes két oldalán, tőle 2-2 cm távolságban.
b) Térben ez egy „cső”.

5 Rajzolj négy párhuzamos egyenest! Használj két megfelelő vonalzót! Milyen távol van egymástól a két
rk

szélső egyenes?

Megoldás:
ze

Egyéni eredmények.

6 Rajzolj három egyenest a füzetedbe úgy, hogy bármelyik kettő

a) párhuzamos; b) merőleges legyen!
Mindkét ábrát el tudod készíteni?
S

Megoldás :
a) Három egymással párhuzamos egyenest könnyű rajzolni.
b) A füzetben nem lehet három, egymásra páronként merőleges egyenest rajzolni, mert ha a síkban két
egyenes merőleges ugyanarra az egyenesre, akkor ezek párhuzamosak lesznek egymással.

154
 EGYENESEK SÍKBAN, TÉRBEN 7.
7 A távolba vesző út két szélét és közepét jelző
csíkok gyakran metszőnek látszanak. Milyen hely-
zetűek lehetnek ezek a fehér vonalak valójában?

Megoldás:
Ezek a valóságban párhuzamosak.

t
at
8 A Göncölszekeret (Nagy Medve) alkotó hét fő csillagot az ábrán lát-
ható módon szokták összekötni. Képzeld el az ábra négyszögének két
átlóját is! Milyen helyzetűek lehetnek ezek az egyenesek valójában?

Megoldás:

al
Metszők vagy kitérők.

9 Igaz vagy hamis? Döntsd el!

a) A térben haladó két egyenes mindig metszi egymást.
és
b) A síkban lévő két egyenes mindig metszi egymást.
c) Három egyenes feloszthatja a síkot 4 részre.
d) Három egyenes feloszthatja a síkot 7 részre.

Megoldás:
zt
a) Hamis    b) Hamis    c) Igaz    d) Igaz

10 Nikolett három gombóc gyurmát tett az asztalra, és mindháromba

es

beleszúrt egy-egy pálcát. Az így kialakított térbeli alkotásról két képet

készített. Az egyiken a neve kezdőbetűje látható, a másikon három pár-
huzamos szakasz. Milyen helyzetűek valójában ezek a pálcák? Készítsd el
te is ezt a térbeli ábrát!
rk

Megoldás:
Valójában kettő párhuzamos, egy pedig kitérő velük.
Például így nézhet ki az alkotás:
ze
S

155
8. TÉGLALAP, NÉGYZET

Feladatok
1 Keress párhuzamos és merőleges egyenespárokat az ábrán! A leírásnál hasz- e
náld a matematikai jelöléseket!
b
Megoldás:
a
Párhuzamos egyenespárok: e<b, e<a, b<a. f g

t
Merőleges egyenespárok: f9e, f9a, f9b.

at
2 Igazak-e a következő állítások?
a) Minden négyzet téglalap.
b) Van olyan téglalap, amelyik négyzet.
c) Ha egy négyszög négyzet, akkor téglalap is.

al
d) Ha egy négyszög téglalap, akkor négyzet is.

Megoldás:
a) Igaz.
b) Igaz (az a téglalap négyzet, amelynek egyenlő hosszúságú oldalai vannak).
c) Igaz. és
d) Hamis (nem minden téglalap oldalai azonos hosszúságúak).

3 Döntsd el, hogy az ábrán látható sík-

zt
1 5
idomok közül melyik négyzet! Használd a 3
2
vonalzódat! 4 6

Megoldás:
es

Négyzetek: 1, 3, 6.

4 A négyzetrácson látható A, B és C pontokhoz Megoldás:

rk

melyiket válasszuk negyediknek, hogy egy téglala- A kilenc pont közül a középsőt választva kapunk
pot kapjunk? téglalapot.

B
ze

C
S

156
 TÉGLALAP, NÉGYZET 8.
5 Keress az ábrán olyan pontnégyeseket, amelyek téglalapot határoznak meg! Adj meg minél több
lehetőséget!
D G C

P
E F
A H B

t
Megoldás:

at
ABCD, ABFE, EFCD, AHGD, HBCG, AHPE, HBFP, EPGD, PFCG.

6 A Százholdas Pagonyban Róbert Gida háza, a Méhecskék fája, Nyuszi háza, valamint Bagoly háza

al
egy téglalap négy csúcsában helyezkedik el. A Méhecskék fájától délre haladva eljutunk Bagoly házához.
Róbert Gida háza Nyuszi házától van a legtávolabb és a Méhecskék fájához van a legközelebb. Rajzolj egy
lehetséges térképvázlatot!

Megoldás:
és
A négy ház közül Róbert Gida (RG) és Nyuszi (NY) háza a téglalap szemközti csúcsaiban van, mivel az átló
a leghosszabb szakasz. A Méhecskék fája (MF) és Bagoly (B) háza is szemközti csúcsok, és azt is tudjuk,
hogy ÉD irányúak, valamint Róbert Gida és a Méhecskék fája a téglalap rövidebb oldalán találhatók. Lehet-
séges térképvázlatok:
zt
es
rk

7 Nézz utána, hogy néz ki egy teniszpálya, majd rajzolj egy ezt szemléltető ábrát a füzetedbe! Hány tég-
lalapra vágják a vonalak a pályát?
ze

Megoldás:
S

A vonalak a pályát tíz téglalapra vágják.

157
 9. ÖSSZEFOGLALÁS

Feladatok
A következő 5 feladatra adott A, B és C válaszok közül csak egy helyes! Melyik az?

1 Ha két halmaznak 3, illetve 6 eleme van, akkor az egyesítésüknek lehet

A) 5 eleme; B) 6 eleme; C) 10 eleme.
Helyes válasz: A.

t
2 Egy test lapjainak a száma nem lehet

at
A) 5; B) 4; C) 3.
Helyes válasz: C.

3 Ha AB szakasz hossza 14 mm, és BC szakasz hossza 1,1 cm, akkor AC szakasz hossza nem lehet

al
A) 25,1 mm; B) 3 mm; C) 25 mm.
Helyes válasz: A.

4 Három hegyesszög összege

A) lehet teljesszög; B) lehet 270°; C) lehet 180°.
Helyes válasz: C.

5 Ha α = 76°44’, akkor a 2 · α
és
A) homorúszög; B) 152° 24’; C) nem egyenesszög.
zt
Helyes válasz: C.
es
rk
ze
S

158
 ÖSSZEFOGLALÁS 9.
6 Válassz egy párt az itt látható négy kártya közül, és keress egy olyan közös tulajdonságot, amelyik illik
mindkét kiválasztott kártyára. Készítsd el az összes párt, és mindegyikhez keress megfelelő tulajdonságot!

t
at
al
Megoldás:
Hat lehetséges pár van:
1. pár: 2. pár:

3. pár:
   Mindkettőn van négyzet.
és 4. pár:
   Mindkettőn van szakasz.
zt
   Mindkettőn van vonal.    Mindkettőn van szakasz.
5. pár: 6. pár:
es

   Mindkettőn van piros szín.    Mindkettőn van vonal.

rk

7 Rajzold le a füzetedbe a téglalapok és négyzetek halmazát! Hogyan helyezkedik el ez a két halmaz

egymáshoz képest?

Megoldás:
ze
S

159
 9. ÖSSZEFOGLALÁS
8 Az A halmaz elemei az {1, 4, 9, 16}, a B halmaz elemei pedig az {1, 3, 5, 7, 9} számok.
a) Ábrázold a két halmazt a füzetedben!
b) Hány eleme van a két halmaz közös részének?
c) Hány eleme van a két halmaz egyesítésének?
Megoldás:
a)

t
at

b) A közös rész az {1, 9}, kételemű.

al
c) Az egyesítés az {1, 3, 4, 5, 7, 9, 16}, hételemű.

9 Tudjuk, hogy egy A és egy B halmaz részhalmaza az {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} halmaznak, az A és B

közös részének elemszáma 3, egyesítésük elemszáma pedig 6.
a) Adj meg két ilyen halmazt!
és
b) Adj meg két ilyen halmazt, ha az A halmaz elemszáma a lehető legnagyobb!
c) Adj meg két ilyen halmazt, ha az A halmaz elemszáma a lehető legkisebb!
Megoldás:
Számos különböző megoldás létezik.
zt
a) Például A = {1, 2, 3, 4}, B = {1, 2, 3, 5, 6}.
es
rk

b) Például A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, B = {4, 5, 6}.

ze

c) Például A = {1, 2, 3}, B = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.

S

160
 ÖSSZEFOGLALÁS 9.
10 Hány részre vágja az egyenest az egyenesre illeszkedő három pont? Mi a kapott részek neve?

Megoldás:
A három pont az egyenest négy részre vágja: két szakaszra és két félegyenesre.

11 Rajzolj négy pontot úgy, hogy

a) egy egyenesre illeszkedjenek;

t
b) semelyik három ne legyen egy egyenesen;
c) pontosan három illeszkedjen egy egyenesre!

at
Megoldás:

a) 

al
     b)       c) 

és
12 Hány részt kaphatnál, ha a képen látható tortát
a) két sík mentén;   b) három sík mentén szétvágnád?

Megoldás:
zt
a) Három részt kapunk, ha a két sík párhuzamos és négy részt, ha a két sík metsző.
b) Ha a három sík párhuzamos egymással, akkor négy részt kapunk. Ha két sík párhuzamos, és a har-
madik nem, akkor négy, öt és hat részre is vághatjuk a tortát. Ha semelyik két sík nem párhuzamos
es

egymással, akkor akár nyolc részt is kaphatunk.

13 A képen egy tömb sajtot szemléltetünk, amelynek levágták egy sík

mentén az egyik sarkát.
a) Hány csúcsa, éle, lapja van a kisebbik levágott testnek?
rk

b) Hány csúcsa, éle, lapja van a nagyobbik levágott testnek?

c) Hány átlója van a kisebbik levágott test lapjainak?

Megoldás:
ze

a) A levágott testnek négy csúcsa, hat éle és négy lapja van.

b) A nagyobbik levágott testnek 10 csúcsa, 15 éle és 7 lapja van.
c) A kisebbik levágott test lapjai háromszögek, ezért nincsen átlójuk.
S

14 Rajzold le azokat a nyomtatott nagybetűket, amelyek segítségével szemléltetheted a

a) párhuzamos szakaszokat; b) merőleges szakaszokat!

Megoldás:
a) E, F, H, M, N, W, Z;
b) E, F, H, L, T.

161
 9. ÖSSZEFOGLALÁS
F
D
15 A képen egy test élvázát látod. Add meg azokat az éleket, amelyek
a) az AB éllel párhuzamosak; b) az AB élre merőlegesek; E
c) az AB élhez képest kitérők; d) az AD éllel párhuzamosak!

Megoldás:
C
a) DE;  b) AD, BE, CF;  c) CF, DF, EF;  d) BE, CF. A

t
16 Igazak-e a következő állítások? B
a) Az ötszögnek öt csúcsa van.

at
b) Van olyan sokszög, amelyiknek nincs átlója.
c) A hatszögeknek hat oldala van.
d) Egy sokszögnek ugyanannyi csúcsa van, mint oldala.

al
Megoldás:
a) Igaz    b) Igaz    c) Igaz    d) Igaz

17 Rajzolj a füzetedbe vonalzó és szögmérő segítségével 70°-os, 110°-os, 160°-os, 195°-os, 280°-os
szöget!

Megoldás:
és
zt
es
rk
ze
S

162
 ÖSSZEFOGLALÁS 9.
18 Ossz fel a füzetedben vonalzó és szögmérő segítségével egy 360°-os szöget
a) négy darab 90°-os szögre;
b) egy 45°-os, két 90°-os és egy 135°-os szögre;
c) 45°-os szögekre;
d) egy 210°-os szögre, a maradékot pedig 30°-os szögekre! Hány 30°-os szöget kaptál?

Megoldás:

t
at
al
a) b)

és
zt
es

c) d)
rk
ze

19 A boltban szeletelt kenyeret vettünk. Összesen 16 szelet

volt a zacskóban.
a) Hány vágás kellett ehhez?
b) Milyen helyzetűeknek tekinthetők ezek a vágások?
S

Megoldás:
a) 15 vágás kellett ehhez.
b) A vágások párhuzamosnak tekinthetők.

163
 9. ÖSSZEFOGLALÁS
20 Egy kockát három sík mentén kis kockákra vágtunk szét.
a) Milyen helyzetűek ezek a síkok egymáshoz képest?
b) Hány kis kockát kaptunk így összesen?

Megoldás:
a) A síkok merőlegesek.
b) Nyolc kiskockát kaptunk.

t
21 Igazak-e a következő állítások?

at
a) Egy egyenesen lévő 2 különböző pont 3 részre osztja az egyenest.
b) Egy síkban lévő 2 különböző egyenes 3 részre osztja a síkot.
c) Egy síkban lévő 2 párhuzamos egyenes 3 részre osztja a síkot.
d) A térben lévő 2 különböző egyenes mindig metszi egymást.

al
e) A térben lévő 2 különböző egyenes sohasem metszi egymást.
f) Minden négyzet téglalap.
g) Minden téglalap négyzet.
h) Nincs olyan téglalap, amelyik négyzet.

és
i) Ha a téglalap minden oldala ugyanolyan hosszúságú, akkor az négyzet.
j) Ha a téglalap két átlója merőleges egymásra, akkor az négyzet.
k) Van olyan négyzet, amelynek az átlói különböző hosszúságúak.
l) Ha egy négyszögben minden szomszédos oldal merőleges egymásra, akkor az négyzet.
zt
Megoldás:
a) Igaz b) Hamis c) Igaz d) Hamis
e) Hamis f) Igaz g) Hamis h) Hamis
i) Igaz j) Igaz k) Hamis l) Hamis
es
rk
ze
S

164
III. Mérés és mértékegységek

t
at
al
és
zt
es
rk

– Emlékszel, amikor még a Jupiternél jártunk? – fordult Gerzson Bertához. – Akkor voltunk legtávolabb
otthonról. Úgy körülbelül ötször olyan messze a Naptól, mint a Földön.
– Vagyis öt csillagászati egységre – kotyogott közbe Okoska.
ze

– Mondhattam volna én is, de nem akartam hasonlítani rád.

A másik nem zavartatta magát:
– Tudjátok, egy csillagászati egység az a körülbelüli Nap-Föld távolság, és a Jupiter ötször távolabb van a
Naptól, mint a Föld. Hm, várjatok, megnézem a hajó wikikompján. – Önelégült mosoly terült el az arcán.
S

– Jól mondtam! A Jupiter körülbelül 780 000 000 kilométerre van a Naptól, a Föld pedig kb. 150 000 000
kilométerre, az annyi, mint … 5,2-szeres távolság.
– Tudod ugyanezt fénypercekben is? – kérdezte huncut mosollyal Berta, de Okoska nem vette a lapot.
– Hát persze. A fény 300 000 kilométert tesz meg 1 másodperc alatt, úgyhogy …, ha jól számolom,
780 000 000
= 2600 másodperc, vagyis 43,33 perc kell a fénynek, amíg elér a Naptól a Jupiterig.
300 000
Mire Okoska felnézett a képernyőről, Gerzson és Berta már odébbálltak, és ez elég volt ahhoz, hogy fény-
évekre érezzék magukat.
1. A HOSSZÚSÁG MÉRÉSE

Feladatok
1 Gyűjtsetek a padtársaddal közösen olyan távolságokat,
amelyeket kilométer-, méter-, centiméter-, milliméter-pon-
tossággal adnátok meg!

Megoldás:

t
Néhány példa: kilométerben a repülőút hosszát, az autó által megtett út hosszát mérjük. Méterben adjuk
meg egy épület magasságát, úszómedence hosszát, lőtávolságot, alagutak hosszát. Centiméter pontos-

at
sággal az emberek magasságát, ruha hosszát, pizza méretét, folyó vízállását mérjük. Milliméter pontos-
ságot a leesett csapadék mérésénél, építészeti tervezéseknél, nagy pontosságot igénylő tervezéseknél
használunk.
Természetesen minden, a gyerekek által gyűjtött, említett helyes példa jó lehet. Ezek ellenőrzése, megbe-

al
szélése tanári feladat.

2 Először becsüld meg, majd mérd meg a matematikakönyved szélességét, magasságát és vastagságát
milliméter pontossággal! Hány millimétert tévedtél az egyes becsléseknél?

Megoldás:
Szélessége: 205 mm,
magassága: 275 mm,
és
vastagsága:  10 mm.
zt
Kivonással mindenki megkaphatja ezekhez képest a becslései eltérését.

3 Az iskolaudvar szélességéről megállapították, hogy 25 m-nél nagyobb, de 26 m-nél kisebb. Írjuk le

es

ezt a megállapítást matematikai jelekkel! Ha ez a szélesség közelebb van a 25 m-hez, akkor ezt hogyan
írhatjuk le?

Megoldás:
rk

Legyen az iskolaudvar szélessége x.

( 1
Ekkor 25 < x < 26, illetve 25 < x < 25,5 vagy 25 és fél vagy 25
2 )
a helyes matematikai jelölések. (Ez utóbbi

esetben mondhatjuk, hogy az udvar szélessége kb. 25 méter.)

ze

4 Péter pohara majdnem 2 dm magas, Pál pohara milliméter-pontossággal 210 mm. Mennyivel lehet
Pál pohara magasabb, mint Péteré?

Megoldás:
S

2 dm = 200 mm, ezért Pál pohara biztosan legalább 210 – 200 = 10 milliméterrel magasabb Péter
poharánál.

166
 A HOSSZÚSÁG MÉRÉSE 1.
5 Nézz utána, és írd össze, hogy a futók milyen távokat
futnak az atlétikaversenyeken! Melyik mérték­ egységet
használjuk ezek megadásakor?

Megoldás:
Ezen távok megadásánál a méter mértékegységet használjuk. A szabadtéri síkfutás versenyszámok a
következők:

t
• Rövidtáv: 100 m, 200 m, 400 m;
• Középtáv: 800 m, 1500 m;

at
• Hosszútáv: 5000 m, 10 000 m, maratoni táv, ami 42 195 m (kerekítve 42,2 km);
• Váltófutás: 4 × 100 m, 4 × 400 m.
Gátfutó számok még a 110 m (nőknél 100 m), a 400 m és a 3000 méteres akadályfutás.

al
6 Keressetek olyan távolságokat, amelyek
a) nem hosszabbak, mint 3 láb; b) 1 hüvelyknél hosszabbak, de 1 lépésnél nem!

Megoldás:

1 hüvelyk = 2,54 cm,

1 láb ≈ 0,3 m,
1 lépés ≈ 76 cm.
és
A tankönyvi szemléltető ábra alapján, vagy más forrásból utána járhatunk, hogy
zt
Természetesen a testrészekkel kifejezett mértékegységek nagyon sok esetben csak közelítő értékek.
a) 3 láb körülbelül 100 cm, ennél kisebb távolságok: fejméret, cipőméret, újszülött hossza, széklábak
távolsága, palacsinta átmérője stb.
b) Vagyis 2,54 cm-nél hosszabb, de kb. 76 cm-nél nem hosszabb távolságokat kell megadni. Ilyen távolsá-
es

gok: ceruza, tolltartó, füzet, hajpánt, karkötő, útlevél, igazolvány, távirányító stb.

7 Az iskolai focicsapatban Zsolt 26 m-re tudja elrúgni a labdát, Gedeon 29 m-re, Viktória pedig 27 m-re.
Jack azt mondja, hogy ő 30 yardra tudja elrúgni a labdát (1 yard körülbelül 91,5 cm).
rk

Sorba állítottuk a gyerekeket aszerint, hogy ki milyen messze tudja rúgni a labdát. Melyik lehet a meg-
adottak közül a helyes sorrend?
a) Zsolt < Viktória < Gedeon < Jack b) Jack > Gedeon > Viktória > Zsolt
c) Zsolt < Viktória < Jack < Gedeon d) Viktória < Zsolt < Gedeon < Jack
ze

Megoldás:
Jack rúgásának hossza: 30 yard = 30 ⋅ 91,5 cm = 2745 cm = 27,45. Ezek alapján Zsolt rúgja a legkisebbet,
utána jön Viktória, Jack, végül Gedeon rúgja legmesszebbre a labdát. A helyes válasz a c).
S

8 Szerinted hány éves lehet az a leckében szereplő fiú, aki széttárt karokkal 1 métert tud megmutatni?
Fiatalabb nálad?

Megoldás:
A saját széttárt karjához viszonyíthat minden tanuló. Természetesen ezek alapján csak annyit mondha-
tunk, hogy valószínűleg fiatalabb a képen látható fiú, mint egy ötödikes.

167
2. TÉGLALAP, NÉGYZET KERÜLETE

Feladatok
1 Hány milliméter a téglalapok kerülete? Mérj és számolj!
a) b)

t
Megoldás:

at
a) A téglalap két oldalának hossza 40 mm és 18 mm, tehát a kerülete K = (40 + 18) ∙ 2 = 58 ∙ 2 = 116 (mm).
b) A téglalap két oldalának hossza 50 mm és 16 mm, tehát a kerülete K = (50 + 16) ∙ 2 = 66 ∙ 2 = 132 (mm).
Pár milliméter eltérés a mérés során természetes, elfogadható.

al
2 Hány cm a négyzetek kerülete? Mérj és számolj!

a) b) c) d)

Megoldás:
és
a) A négyzet oldalának hossza 20 mm, tehát a kerülete K = 4 ∙ 20 = 80 (mm), azaz 8 cm.
zt
b) A négyzet oldalának hossza 16 mm, tehát a kerülete K = 4 ∙ 16 = 64 (mm), azaz 6,4 cm.
c) A négyzet oldalának hossza 13 mm, tehát a kerülete K = 4 ∙ 13 = 52 (mm), azaz 5,2 cm.
d) A négyzet oldalának hossza 24 mm, tehát a kerülete K = 4 ∙ 24 = 96 (mm), azaz 9,6 cm.
Pár milliméter eltérés a mérés során természetes, elfogadható.
es

Az egyes kerületek körülbelül 8, 6, 5 és 10 cm hosszúak.

3 Mekkora a téglalap kerülete, ha két szomszédos oldalának hossza

a) 16 cm és 45 cm; b) 0,72 m és 81 cm?
rk

Megoldás:
Számolás előtt váltsuk át azonos mértékegységre a két oldal hosszát.
a) k = 2 ⋅ (16 + 45) = 2 ⋅ 61 = 122 (cm). b) k = 2 ⋅ (72 + 81) = 2 ⋅ 153 = 306 (cm).
ze

4 Számítsd ki a négyzet oldalának hosszát, ha kerülete

a) 32,2 dm; b) 36,96 m; c) 342 mm; d) 558 m!

Megoldás:
S

a) 32,2 : 4 = 8,05 (dm). c) 342 : 4 = 85,5 (mm).

b) 36,96 : 4 = 9,24 (m). d) 558 : 4 = 139,5 (m).

168
 TÉGLALAP, NÉGYZET KERÜLETE 2.
5 Igaz-e?
a) Ha a téglalap rövidebb oldalainak hosszát duplázzuk, hosszabb oldalainak hosszát pedig felezzük,
akkor a kerülete nem változik.
b) Ha a négyzet kerülete a felére csökken, akkor az oldalak hossza is a felére csökken.
c) Ha a négyzet oldalainak hosszát megduplázzuk, akkor a kerülete is megduplázódik.
d) Ha a téglalap egyik oldalát 5 cm-rel növeljük, a másik oldalát 5 cm-rel csökkentjük, akkor a kerülete
nem változik.

t
Megoldás:

at
a) Hamis, mert például ha egy téglalap oldalai 1 cm és 10 cm hosszúak, akkor:
2 ⋅ (1 + 10) = 22 ≠ 14 = 2 ⋅ (2 + 5).
b) Igaz.
c) Igaz.

al
d) Igaz.

6 Ádám és Éva rajzolt egy-egy négyzetet a táblára. Éva négyzeté-

nek oldala 2 cm-rel hosszabb volt, mint Ádámé. Mennyivel nagyobb

Megoldás:
és
Éva négyzetének kerülete Ádám négyzetének kerületénél?

Éva négyzete oldalanként 2 centiméterrel hosszabb Ádáménál,

tehát a kerülete 4 ⋅ 2 = 8 centiméterrel hosszabb.
zt
es
rk
ze

7 Számítsd ki a téglalap egyik oldalának hosszát, ha ismert a másik oldalának hossza és a kerülete!
a) 11 cm és 52 cm b) 27 mm és 16 cm

Megoldás:
A megadott adatok közül a nagyobb a kerület, a kisebb pedig az adott oldal hossza, hiszen a kerület min-
S

dig hosszabb egy oldalnál.

Gondolkozzunk visszafelé! Az ismeretlen oldal hosszának kétszeresét megkapjuk, ha kerületből kivonjuk
az ismert oldal hosszának kétszeresét. Ezután már csak meg kell felezni a kapott értéket.
a) (52 – 22) : 2 = 30 : 2 = 15 (cm) a másik oldal hossza.
b) (16 – 5,4) : 2 = 10,6 : 2 = 5,3 (cm) a másik oldal hossza. Természetesen lehet mm-ben is számolni, ha el
akarjuk kerülni a tizedes törteket.

169
2. TÉGLALAP, NÉGYZET KERÜLETE
8 Évi megnyerte az iskolai szavalóversenyt, ezért
egy szép könyvet kapott. A könyvet becsomagoltuk, és
körül is kötöttük az ábrán látható módon. Ha a masnira
60 cm szalag maradt, akkor hány cm szalagot vettünk
összesen?

2 cm
Megoldás:
m

t
A szalag hossza: 16 c
m 24 c
4 ⋅ 2 + 2 ⋅ 16 + 2 ⋅ 24 + 60 = 8 + 32 + 48 + 60 = 148 (cm).

at
al
és
zt
es
rk
ze
S

170
 A TERÜLET MÉRÉSE 3.
Feladatok
1 Gondold át az alábbi lefedési feladatokat! Ha kell, darabold fel az alakzatokat!
a) Hány piros négyzettel lehet lefedni az alakzatokat?
b) Hány zöld négyzettel lehet lefedni az alakzatokat?
c) Hányszor annyi zöld négyzet kell egy-egy alakzat lefedéséhez, mint piros?
d) Rendezd az alakzatokat területük mérete szerint! Kezdd a legkisebbel!

t
at
II. III. V.

I.

al
IV.

Megoldás:

I.
és II. III. IV. V.
a) piros négyzettel fedés 7 6 1 2 8
zt
b) zöld négyzettel fedés 28 24 4 8 32
c) hányszoros 4 4 4 4 4
d) III. < IV. < II. < I. < V.
es

2 Add meg négyzetmilliméterben!

a) 8 cm2 b) 10 cm2 c) 0,3 cm2 d) 8,4 cm2
e) 22 cm2 f) 34 dm2 g) 0,4 dm2 h) 0,005 m2
rk

Megoldás:
a) 800 mm2 b) 1000 mm2 c) 30 mm2 d) 840 mm2
e) 2200 mm2 f) 340 000 mm2 g) 4000 mm2 h) 5000 mm2
ze

3 Add meg négyzetcentiméterben!

a) 310 mm2 b) 6 mm2 c) 75 mm2 d) 8200 mm2
e) 70 dm
2
f) 1,9 dm2 g) 0,8 dm2 h) 0,002 dm2
S

Megoldás:
a) 3,1 cm2 b) 0,06 cm2 c) 0,75 cm2 d) 82 cm2
e) 7000 cm2 f) 190 cm2 g) 80 cm2 h) 0,2 cm2

171
3. A TERÜLET MÉRÉSE
4 Add meg négyzetdeciméterben!
a) 540 cm2 b) 5,6 cm2 c) 53 cm2 d) 1300 cm2
e) 15 cm
2
f) 0,006 m2 g) 1,6 m2 h) 0,0036 m2

Megoldás:
a) 5,4 dm2 b) 0,056 dm2 c) 0,53 dm2 d) 13 dm2
e) 0,15 dm2 f) 0,6 dm2 g) 160 dm2 h) 0,36 dm2

t
5 Add meg négyzetméterben!

at
a) 70 000 cm2 b) 9100 cm2 c) 75 dm2 d) 600 dm2
e) 1 km2 f) 11 km2 g) 0,6 km2 h) 0,09 km2

Megoldás:

al
a) 7 m2 b) 0,91 m2 c) 0,75 m2 d) 6 m2
e) 1 000 000 m2 f) 11 000 000 km2 g) 600 000 km2 h) 90 000 km2

6 Egy 360 hektáros föld 1,2 km2-es részén kukoricát, felén búzát, a többi részen pedig burgonyát ter-
és
melnek. Szemléltesd rajz segítségével a feladatot! Hány négyzetméteren ültettek burgonyát?

Megoldás:
A burgonya ültetésére 360 – 120 – (360 : 2) = 360 – 120 – 180 = 60 hektárnyi terület marad. Mivel 1
zt
hektár az egy 100×100 méteres, tehát 10 000 m2-es terület, ezért 60 ha = 600 000 m2. 600 000 m2-en
ültettek burgonyát.
Szemléltetés:
es
rk
ze
S

172
 A TERÜLET MÉRÉSE 3.
7 Magyarország tájegységeinek adatait kutatva a
következő szöveget találtuk az Alföldről:
A Duna középső szakaszának legnagyobb meden-
céje, és hazánk legnagyobb tájegysége. Területe
50 000 km2. Északon az Északi-középhegység, kele-
ten és délen az országhatár, nyugaton a Dunán-
túli-középhegység határolja. Az Alföld kiemelkedő

t
pontjai: a Kő-hegy (228 m), a Szár-hegy (227  m),
az Ólom-hegy (172 m), a  Hoportyó (183 m). Leg-

at
mélyebb pontja Gyálarétnél 75,5 m. (Bozó András
Magyarország természetjáró földrajza összefogla-
lója alapján)
A szöveg alapos tanulmányozása után válaszolj a

al
kérdésekre!
a) Kevesebb vagy több mint felét foglalja el az Alföld Magyarország területének?
b) Rakd növekedő sorrendbe az Alföld kiemelkedő pontjait!
c) Mennyivel magasabb a Kő-hegy a felsorolt magaslatok leg­ala­csonyabbjánál?
d) Mekkora a szintkülönbség Gyálarét és a Kő-hegy között?

területe?

Megoldás:
és
e) Lehet-e nagyobb az Alföldnél az Északi-középhegység és a Dunántúli-középhegység együttes
zt
a) Magyarország területének több mint felét foglalja el az Alföld.
b) A helyes sorrend: Ólom-hegy (172 m), Hoportyó (183 m), Szár-hegy (227 m), Kő-hegy (228 m).
c) A legalacsonyabb magaslat az Ólom-hegy. A Kő-hegy 228-172=56 méterrel magasabb az Ólom-hegynél.
d) 228 – 75,5 = 152,5 méter.
es

e) Mivel az Alföld az ország területének több, mint a felét elfoglalja, ezért lehetetlen, hogy más tájegysé-
gek együttes területe nagyobb legyen nála.

8 Pista bácsi háromnyomásos gazdálkodást folytatott az 1800 négyszögöles földjén. Hány hektáron
rk

vetett búzát?
Ha valamelyik fogalmat nem ismered, nézz utána az interneten!
Mit gondolsz, honnan származik a négyszögöl mértékegység?

Megoldás:
ze

1800 négyszögöl harmada 600 négyszögöl. 1 négyszögöl ≈ 3,6 m2, akkor 600 négyszögöl az 600 ∙ 3,6 =
= 2160 m2 = 0,216 hektár. Pista bácsi kb. 0,2 hektáron vetett búzát.
A négyszögöl egy akkora négyzetnek a területe, melynek egy oldal 1 öl hosszú. 1 öl volt az a hosszúság,
amelyet egy felnőtt ember a két kiterjesztett karjával átér, nagyjából 1,9 méter.
S

173
4. TÉGLALAP, NÉGYZET TERÜLETE

Feladatok
1 A 3. lecke 1. példájában a zöld és a rózsaszínű burkolólapok is 50 cm × 50 cm-es négyzetek.
a) Hány lappal lehet lefedni 1 m2 területet?
b) Hány lappal van lefedve és hány négyzetméter a konyha?
c) Hány lappal van lefedve és hány négyzetméter a folyosó?
d) Hány négyzetméterrel nagyobb a folyosó, mint a konyha?

t
Megoldás:

at
a) 4 db
b) 12 lappal van lefedve, és 12 : 4 = 3 m2-es a konyha.
c) 20 lappal van lefedve és 20 : 4 = 5 m2-es a folyosó.
d) 5 m2 – 3 m2 = 2 m2-rel.

al
2 Számítsd ki a téglalap területét, ha oldalainak hossza
a) 82 cm és 31 cm; b) 210 mm és 871 mm;
c) 20 cm és 11 dm; d) 0,012 km és 120 dm!

Megoldás:
a) T = 2542 cm2
c) T = 22 dm2
és
b) T = 182 910 mm2
d) T = 144 m2
zt
3 Számítsd ki a téglalap ismeretlen oldalának hosszát, ha ismert oldalának hossza
a) 13 cm és területe 312 cm2; b) 28 mm és területe 868 mm2;
c) 15 cm és területe 3 dm ;
2
d) 44 mm és területe 11 cm2.
es

Megoldás:
a) 24 cm b) 31 mm
c) 20 cm d) 25 mm
rk

4 Mekkora a négyzet területe, ha kerülete

a) 356 cm; b) 4000 mm?

Megoldás:
ze

a) T = (356 : 4) ⋅ (356 : 4) = 89 ⋅ 89 = 7921 (cm2)

b) T = (4000 : 4) ⋅ (4000 : 4) = 1000 ⋅ 1000 = 1 000 000 (mm2)

5 Egy 22 méter széles, 35 méter hosszú, téglalap alakú telekre egy 9 méter
S

széles, 12 méter hosszú házat építenek.

a) Mekkora részt foglal el a ház a telekből?
b) Mekkora lesz a ház körüli udvar?

Megoldás:
a) 108 négyzetmétert foglal el.
b) 22 ⋅ 35 – 108 = 662 (m2).

174
 TÉGLALAP, NÉGYZET TERÜLETE 4.
6 Egy téglalap kerülete 18 cm.
a) Megmondható-e, hogy mekkora területe?
b) Elképzelhető, hogy 20 cm2 a területe?
c) Elképzelhető, hogy csak 8 cm2 a területe?

Megoldás:
a) Nem tudjuk megmondani. Lehet például 8 cm2 és 14 cm2 is.

t
b) Elképzelhető, ha az oldalai 4 és 5 cm hosszúak.
c) Elképzelhető, ha az oldalai 1 és 8 cm hosszúak.

at
7 Egy golyóstoll csomagolásán a következő szöveg található: „Hazánk-
ban 1966 óta sikeresen gyártott modell, írás­hossza 8000 méter.”
a) Hányszor másolhatjuk le az ábrán látható sokszög határvonalát

al
ezzel a tollal?
b) Hány km2 területű a legnagyobb négyzet, amit rajzolhatnánk ezzel
a golyóstollal?
c) Nézz utána, hogy kinek a találmánya a go­lyós­toll!

Megoldás: és
a) A sokszög minden oldala 1 cm hosszú, ezért a kerülete 20 cm. 8000 m = 800 000 cm.
800000 : 20 = 40 000, vagyis ennyiszer másolhatjuk le az ábrát.
b) 8000 m = 8 km, 8 : 4 = 2. Vagyis 2 km oldalhosszúságú a legnagyobb négyzet, amit rajzolhatunk, ennek
zt
területe pedig 4 km2.
c) Bíró László József.
es
rk
ze
S

175
5. TÉGLATEST, KOCKA

Feladatok
1 Hány párhuzamos és hány merőleges lappárja van a téglatest alakú tanteremnek?

Megoldás:
Téglatest alakú tanteremben három párhuzamos lappárt figyelhetünk meg. Az egyik a padló és a mennye-
zet, a második pár a jobb és baloldali fal, a harmadik pár pedig az első és a hátsó fal.
A tanterem minden oldallapjának merőleges lappárja a vele közös éllel rendelkező lapok, például a padló-

t
nak és a mennyezetnek a négy oldalfal merőleges lappárja. Összesen 12 merőleges lappárja van.

at
2 Keress a lakásotokban merőleges síkokat!

Megoldás:

al
Néhány példa: padló és az oldalfalak, asztallap és oldallapja, széktámla és ülőrész, tükör és polc, szekrény-
ajtó és polc, szekrényajtó és padló. Természetesen előfordulhatnak eltérések egyes esetekben, illetve más
példák is tökéletesek lehetnek.

3 Egy téglatest alakú fagyitortát két merőleges sík mentén egyforma darabokra vágtunk. Hány rész
keletkezett?

Megoldás:
és
4 db
zt
4 A téglatest alakú sajtot 10 párhuzamos sík mentén feldaraboltuk. Hány részre vágtuk összesen?

Megoldás:
es

11 részre vágtuk.

5 Hány lapátlója van egy téglatestnek? Nevezd el a csúcsokat, és sorold fel a lapátlókat!
rk

Megoldás:
Minden téglatestnek laponként kettő, azaz összesen 12 lapátlója van. A tankönyv 175. oldalán látható
betűzött téglatest jelöléseit használva a lapátlók: AC, BD, AF, BE, AH, DE, DG, CH, BG, CF, EG, FH.
ze

6 Hány egyenest határoz meg a téglatest 8 csúcsa?

Megoldás:
Egy olyan egyenes, amely a téglatest két csúcsán keresztülhalad az él, vagy lapátló, vagy testátló lehet.
S

Tudjuk, hogy a téglatestnek 12 éle, 12 lapátlója és 4 testátlója van, ezért a 8 csúcs által meghatározott
egyenesek száma 28.

176
 TÉGLATEST, KOCKA 5.
7 Igazak-e a következő állítások?
a) Van olyan téglatest, amelyik kocka.
b) Minden kocka téglatest.
c) Ha egy téglatestnek van három négyzetlapja, akkor az kocka.
d) Ha egy téglatestnek van két négyzetlapja, akkor az kocka.
e) Egy téglatestnek nem lehet pontosan négy lapja négyzet.

Megoldás:

t
a) Igaz (az, amelyiknek minden éle egyenlő hosszúságú).

at
b) Igaz.
c) Igaz.
d) Hamis (lehet négyzetes oszlop).
e) Igaz (akkor már mindegyik lapja négyzet).

al
8 Színezd ki egy téglatest csúcsait úgy, hogy minden élnek különböző színű legyen a két vége! Törekedj
arra, hogy kevés színt használj! Hány színnel sikerült megoldanod a színezést?

Megoldás:
A színezéshez két szín használata is elegendő. és
9 Hány különböző alakú tömör téglatest építhető 6 darab egyforma kockából?
zt
Megoldás:
Kétféle téglatest építhető.
es
rk

10 Rajzold le annak a téglatestnek a hálózatát, amely két darab 2 cm-es élű kockára vágható szét!

Megoldás:
ze
S

177
5. TÉGLATEST, KOCKA
11 Az asztalon lévő téglatest alakú dobozoknak összeszámoltuk az
éleit és a csúcsait. Ha ezek száma összesen 120, akkor hány doboz van
az asztalon?

Megoldás:
Egy téglatestnek 8 csúcsa és 12 éle van, azaz összesen 20 csúcsa és éle van. Mivel a 120 a 20-nak a hatszo-
rosa, ezért hat doboz van az asztalon.

t
12 Egy szabályos dobókockán a szemben lévő lapokon lévő pöttyök összege mindig hét. Melyik hálóból

at
lehet szabályos dobókockát hajtogatni?
a) b) c)

al
Megoldás:
a) Igen b) Igen c) Igen
és
zt
es
rk
ze
S

178
 TÉGLATEST, KOCKA FELSZÍNE 6.
Feladatok
1 Mekkora a téglatest felszíne, ha az egy csúcsba futó éleinek hossza
a) 34 mm, 19 mm, 6 mm; b) 45 cm, 20 cm, 14 cm;
c) 0,5 m, 2,1 dm, 32 cm; d) 160 mm, 8 cm, 0,11 m?

Megoldás:

t
a) 1928 mm2. b) 3620 cm2.
c) 6644 cm2. d) 784 cm2.

at
2 Mekkora a kocka felszíne, ha egy élének hossza
a) 24 mm; b) 35 cm; c) 121 cm; d) 0,5 m?

al
Megoldás:
a) 3456 mm2. b) 7350 cm2. c) 87 846 cm2. d) 1,5 m2.

3 Milyen hosszú lehet a kocka éle?

a) A = 600 cm2

Megoldás:
b) A = 384 dm2
és
c) A = 864 mm2 d) A = 1,5 m2

a) Egy lap területe 600 : 6 = 100 cm2, ez úgy lehet, ha a kocka éle 10 cm hosszú.
b) Egy lap területe 384 : 6 = 64 dm2, ez úgy lehet, ha a kocka éle 8 dm hosszú.
zt
c) Egy lap területe 864 : 6 = 144 mm2, vagyis a kocka éle 12 mm hosszú.
d) Egy lap területe 1,5 : 6 = 0,25 m2, vagyis a kocka éle 0,5 m hosszú.
es

4 Képzelj el egy 9000 km élű kockát! Hasonlítsd össze felszínének nagyságát a Föld felületének nagysá-
gával! (A Föld felülete körülbelül 510 millió km2.) Használj számológépet!

Megoldás:
A kocka felszíne 9000 · 9000 · 6 = 486 000 000 km2, ez 510 – 486 = 24 millió négyzetkilométerrel keve-
rk

sebb, mint a Föld felülete.

5 Vegyük a Hold felszínét 37 500 000 km2-nek (ennél valójában egy kicsit nagyobb). Mekkora kockának
ze

lenne ugyanekkora a felszíne? Próbálgass, használj számológépet!

Megoldás:
A kocka egy lapjának területe 37 500 000 : 6 = 6 250 000 = 2500 · 2500. Tehát egy 2500 km élű kockának
lenne ugyanekkora a felszíne.
S

6 Mekkora a kocka felszíne, ha az éleinek a hossza összesen 312 cm?

Megoldás:
A kockának 12 éle van, ezért egy élének a hossza 312 : 12 = 26 cm. A felszíne 4056 cm2.

179
6. TÉGLATEST, KOCKA FELSZÍNE
7 Dobókockáink oldallapjai 1 cm2 területűek.
a) Mekkora felszínű téglatest rakható ki 2 darab dobókockából?
b) Mekkora felszínű téglatest rakható ki 4 darab dobókockából?
c) Mekkora felszínű téglatest rakható ki 15 darab dobókockából?

Megoldás:
a) Egyféle téglatestet tudunk kirakni, ennek élei 1, 1 és 2 cm hosszúak. Felszíne 10 cm2.

t
Úgy is gondolkozhatunk, hogy 1 kocka felszíne 6 cm2, és ha két lapot összeragasztunk, akkor a felszín
2 ∙ 6 – 2 = 10 (cm2) lesz.

at
b) Kétféle téglatestet tudunk kirakni, ezek élei 1, 1 és 4 cm, illetve 1, 2 és 2 cm hosszúak. Felszínük 18 cm2
és 16 cm2.
Úgy is gondolkozhatunk, hogy 4 kocka felszíne 24 cm2, és ha 3, illetve 4 lapot összeragasztunk, akkor a
felszín 3 ∙ 2 = 6, illetve 4 ∙ 2 = 8 (cm2)-rel lesz kevesebb.

al
c) Most is kétféle téglatestet tudunk kirakni, ezek élei 1, 1 és 15 cm, illetve 1, 3 és 5 cm hosszúak. Felszí-
nük 62 cm2, illetve 46 cm2.

8 Egy 256 cm2 felszínű téglatestnek van 12 cm és 4 cm hosszúságú éle is.

Mekkora a harmadik él hossza?

Megoldás:
és
Az adatok alapján két lap területösszege meghatározható: 96 cm2. A további négy téglalap területösszege
ezek alapján 256 – 96 = 160 (cm2). A négy téglalap egymás mellé rajzolható egy nagy téglalappá:
zt

Ennek a vízszintes oldala 12 + 4 + 12 + 4 = 32 (cm).

es

Vagyis a harmadik él hossza 5 cm.

9 A képen látható Rubik-torony tizenhat kis „kockából” áll.

A torony felszíne 193,6 cm2.
rk

a) Milyen magas a torony?

b) Mekkora a látható kis kék lap területe?
c) Mekkora lenne egy kis kocka felszíne?
ze

Megoldás:
6
a) Ha a torony felszínének vesszük a felét, majd a részét, akkor egy 2 ∙ 2 ∙ 2-es Rubik-kocka felszínét
5
kapjuk, ami 116,16 cm. Ennek a hatoda lesz egy ilyen Rubik-kocka egyik oldallapjának a területe, ami
S

19,36. Egy ilyen négyzetnek az oldala hosszabb, mint 4 cm. Találgatással megkapható, hogy 4,4 cm.
A toronymagassága ennek a kétszerese, vagyis 8,8 cm.
b) Mivel 40 db kis négyzetlap számolható meg az oszlop felületén, ezért egy ilyen négyzetlap, például a
kék lap területe: 193,6 : 40 = 4,84 (cm2).
(Természetesen az előző megoldás eredményeit is használhatjuk. Például: 19,36 : 4 = 4,84.)
c) Egy kis kocka éle a torony magasságának a negyede, azaz 2,2 cm.
A felszíne: 6 ∙ 2,2 ∙ 2,2 = 29,04 (cm2).

180
 TÉGLATEST, KOCKA FELSZÍNE 6.
10 A 6 cm élű kockának vagy a 4 cm, 6 cm és 9 cm élű téglatestnek nagyobb a felszíne?

Megoldás:
A 6 cm élű kocka felszíne A = 6 ∙ 6 ∙ 6 = 216 (cm2).
Az adott téglatest felszíne A = (4 ∙ 6 + 4 ∙ 9 + 6 ∙ 9) ∙ 2 = (24 + 36 + 54) ∙ 2 = 114 ∙ 2 = 228 (cm2).
A téglatest felszíne egy kicsit nagyobb.

t
11 Marci a téglatest hálóján nem az éleket mérte meg, de szerencsére megjelölte a megmért távolságo-

at
kat. Ki lehet számolni a téglatest felszínét a Marci által megadott adatokból? Ha igen, akkor számold ki a
téglatest felszínét!

36 cm
14 cm

al
8 cm

Megoldás:
és
Határozzuk meg következtetéssel a téglalapok oldalainak hosszát. A téglatest lapjairól, mint kék, zöld és
szürke lapokról fogunk beszélni. Ismert egy él, hossza 8 cm. Ez az él a zöld lapnak is éle, tehát a szürke
oldallap magassága 14 – 8 = 6 (cm). A szürke oldallap szélessége 36 – 2 ∙ 8 = 20 (cm). A téglalap egy csúcs-
ból induló három éle tehát 6 cm, 8 cm és 20 cm hosszú.
zt
Felszíne A = (6 ∙ 8 + 6 ∙ 20 + 8 ∙ 20) ∙ 2 = (48 + 120 + 160) ∙ 2 = 328 ∙ 2 = 656 (cm2).
es
rk
ze
S

181
7. A TÉRFOGAT MÉRÉSE

Feladatok
1 Az ötödikes Peti mellett megállt Juci, az elsős kishúga, és kibetűzte Peti könyvéből a következő szót:
ŰRTARTALOM, majd boldogan felkiáltott, hogy ő tudja mi az. Mi az? – kérdezett vissza Peti. Juci boldogan
sorolni kezdte, hogy az űrben lévő tartalom például a Nap meg a Hold meg a csillagok. Fogalmazd meg a
saját szavaiddal az „űrtartalom” szó jelentését úgy, hogy egy elsős is megértse!

Megoldás:

t
Egyéni megoldások

at
2 6 db egységnyi térfogatú kis kockából építs minél többféle alakzatot úgy, hogy a kockák oldalaikkal
érintkezzenek egymáshoz! Egy-egy alakzathoz mind a hat kockát használd fel!
a) Rajzold le ezeket a füzetedbe!

al
b) Melyik építménynek a legnagyobb a térfogata?

Megoldás:
a) Egyéni megoldások, például

és
b) Minden építmény térfogata 6 egység.
zt
3 Számold meg, hány kis kockából állnak a tömör épít-
mények! Számítsd ki a testek térfogatát, ha tudod, hogy
egy kis kocka térfogata 1 cm3!
es

Megoldás:
a) 15 db, 15 cm3   b) 28 db, 28 cm3
rk

4 Zoé szobájában az ajtó 80 cm széles és 210 cm magas.

Beférnek-e az alábbi bútorok az ajtón, és ha igen, hogyan?
a) Az ágy szélessége 90 cm, magassága 50 cm, hosszúsága 200 cm.
b) Az íróasztal szélessége 70 cm, magassága 70 cm, hosszúsága 115 cm.
ze

c) A ruhásszekrény szélessége 90 cm, magassága 200 cm, mélysége 85 cm.

d) A kedvenc bekeretezett festményük szélessége 215 cm, magassága 215 cm, vastagsága 3 cm.

Megoldás:
S

a) Hosszában, az „élére” állítva az ágy 50 cm széles és 90 cm magas, tehát befér az ajtón.

b) Hosszába fordítva, az íróasztal 70 cm széles és 70 cm magas, tehát befér az ajtón.
c) Minden élének hossza nagyobb, mint az ajtó szélessége, ez nem fog beférni.
d) Mérj és számolj! A 3 cm széles képet meg is lehet dönteni, hogy ferdén álljon az ajtóban. Ha rajzolunk
egy 80×210 mm-es téglalapot, akkor az átlóját kb. 224 milliméteresnek mérhetjük. Az ajtó méretei
tízszer ekkorák, tehát óvatosan át lehet tolni egy 215 cm-es képet.

182
 A TÉRFOGAT MÉRÉSE 7.
5 Mennyit kell hozzáadni, hogy 12 dm3 legyen?
a) 23 cm3 b) 12 000 mm3 c) 210 cm3 d) 2000 mm3

Megoldás:
a) 12 000 – 23 = 11 977 (cm3).
b) 12 000 000 – 12 000 = 11 988 000 (mm3).
c) 12 – 0,21 = 11,79 (dm3).

t
d) 12 000 – 2 = 11 998 (cm3).

at
al
és
zt
es
rk
ze
S

183
8. TÉGLATEST, KOCKA TÉRFOGATA

Feladatok
1 Változik-e az öt dobókocka együttes térfogata, ha több
különböző módon rakod őket egymásra?

Megoldás:
A térfogat nem változik a pakolás módjától, a szilárd testek tér-

t
fogata összeadódik.

at
2 Rakjál ki a színesrúd készlet 12 fehér kis kockájából különböző téglatesteket.
a) Mekkorák lettek az egyes téglatestek élei?
b) Hányféle téglatestet lehet kirakni?
c) Hány egység lett a térfogatuk?

al
d) Hány egység lett a felszínük?
e) Ha egy térfogategység az 1 cm élű kocka, akkor mekkora a térfogatuk?
f) Ha egy térfogategység a 2 cm élű kocka lenne, akkor mekkora lenne a 12 kocka térfogata?

Megoldás:
és
a) Az élek lehetnek 1, 1, 12 vagy 1, 2, 6 vagy 1, 3, 4 vagy 2, 2, 3 egység hosszúak.
b) Az a) részben felsorolt négyféle tömör téglatestet lehet kirakni.
c) Az egyes téglatestek térfogata sorban 12, 12, 12 és 12 térfogategység. Már az 1. feladatban megállapí-
tottuk, hogy az össztérfogat nem függ az egyes összeállítások módjától.
zt
d) A felszínek különbözők, sorban 50, 40, 38, 32 egységnégyzet területűek.
e) A térfogat mérőszáma megegyezik az egységek számával, tehát 12 cm3.
f) Ekkor egy egység V = 2 ∙ 2 ∙ 2 = 8 (cm3) térfogatú lenne. 12 egység az V = 12 ∙ 8 cm3 = 96 cm3.
es

3 Számítsd ki a téglatest térfogatát, ha egy csúcsba futó éleinek hossza

a) 19 cm, 12 cm, 38 cm; b) 30 mm, 16 mm, 28 mm;
c) 6 m, 32 dm, 750 mm; d) 700 cm, 60 dm, 16 m!
rk

Megoldás:
a) 8664 cm3. b) 13 440 mm3.
c) 14 400 dm3. d) 672 m3.
ze

4 Határozd meg a téglatest egy csúcsba futó harmadik élének hosszát, ha a másik két éle
a) 5 cm és 8 cm, térfogata pedig 320 cm3; b) 8 cm és 75 mm, térfogata pedig 360 cm3;
c) 7 m és 13 dm, térfogata pedig 1092 dm3; d) 80 cm és 1,2 m, térfogata pedig 2400 dm3!
S

Megoldás:
a) 8 cm. b) 6 cm.
c) 1,2 dm. d) 25 dm.

184
 TÉGLATEST, KOCKA TÉRFOGATA 8.
5 Állapítsd meg a kocka térfogatát, ha egy élének hossza
a) 12 dm; b) 34 cm; c) 220 mm; d) 13 m!

Megoldás:
a) 1728 dm3. b) 39 304 cm3.
c) 10 648 000 mm3 = 10 648 cm3. d) 2197 m3.

t
6,5 cm 25 cm
6 Egy téglatest kiterített hálóján megadtunk néhány

at
adatot. Számítsd ki a felszínét és a térfogatát! 12 cm
Nézz utána, hogy van-e olyan tégla, amelyiknek ezek a
méretei!

Megoldás:

al
A = (6,5 ∙ 12 + 6,5 ∙ 25 + 12 ∙ 25) ∙ 2 = 1081 (cm2), V = 6,5 ∙ 12 ∙ 25 = 1950 (cm3)
Ezek a kisméretű tömör tégla méretei.

7 Mekkora a kocka élhossza? Próbálj ki néhány számot!

a) V = 125 mm3

Megoldás:
b) V = 64 cm3
és
c) V = 1000 dm3 d) V = 1331 m3

a) 5 mm. b) 4 cm. c) 10 dm. d) 11 m.

zt
8 Egy kocka alakú láda tetejét pontosan letakarja egy 81 dm2 nagyságú terítő. Mekkora a láda térfogata?

Megoldás:
es

A terítő oldala, azaz a láda éle 9 dm hosszú, a térfogata 729 dm3. 16 cm magas lehet a keskenyedő felső
részig.

9 Egy desszertes doboz a 308 cm2 területű lapjával érintkezik az asztallal. Az

rk

ezzel párhuzamos lap 3 cm-re van az asztallaptól. Mekkora a doboz térfogata?

Megoldás:
3 ⋅ 308 = 924 cm3 térfogatú a doboz.
ze

10 Egy téglatest alakú szobában 105 m3 levegő fér el. Határozd meg
a terem adatait, ha az élek méterben mérve egész számok!
S

Megoldás:
105 = 3 ⋅ 5 ⋅ 7, itt az egyet nem számolhatjuk tényezőnek, mivel 1 méter
magas vagy széles vagy hosszú terem nem létezik, tehát a teremnek 3 m,
5 m és 7 m hosszú élei vannak. (Az adatok alapján az is sejthető, hogy a
terem magassága 3 m.)

185
8. TÉGLATEST, KOCKA TÉRFOGATA
11 Dobozos narancslét vásároltunk. A doboz két élének a hossza: 8 cm és 8 cm. Milyen
magasan áll a dobozban a narancslé, ha a felirat szerint 1 liter van benne, és az ital nem
éri el a keskenyedő felső részt?

Megoldás:
1 l = 1 dm3 = 1000 cm3. 1000 : 8 : 8 = 15,625 cm. A doboz körülbelül 16 cm magas lehet.

t
at
12 Három kis kockát kétféleképpen lehet egymáshoz ragasz-
tani. Vagy egy oszlopot alkotnak, nevezzük ezt I-nek, vagy egy L
alakot. A testeket akárhogy forgathatod, de a ragasztást nem lehet

al
szétszedni.
a) Ki lehet-e rakni egy 3×3×3-as kockát csupa I alakzatból?
b) Ki lehet-e rakni egy 3×3×3-as kockát csupa L alakzatból? I alakzat L alakzat

Megoldás:

és
a) Igen, és a kirakás elég nyilvánvaló, 9 darab I alakzat szükséges ehhez.
b) Igen, de ez nem annyira egyszerű. Ha komplett rétegeket akarunk kirakni, akkor előbb-utóbb akadályba
ütközünk. Fel kell adnunk a „szabályosságot”. A következő ábrasor mutat egy lehetséges kirakást.
zt
es
rk
ze
S

186
 TÉGLATEST, KOCKA TÉRFOGATA 8.
13 Ragassz össze gondolatban négy kis kockát úgy, hogy a kapott test példányaival
ki lehessen rakni egy 4×4×4-es kockát! Ha nehéz elképzelned, használd a színesrúd
készlet elemeit. Megtaláltad az összes lehetséges megoldást?

Megoldás:
Négy kiskockát a következő módokon lehet egymáshoz ragasztani a térben. (A VI-os
alakzatból van jobbos és balos, de ez a kirakás szempontjából lényegtelen.)

t
at
Az I., II., III., IV. alakzattal kényelmesen, szintenként lehet kirakni a kockát. Egy-egy szintet lerajzolunk.

al
és
Az V. alakzattal a legnehezebb a feladat, ezzel is kirakható, de ki kell lépni a térbe, és nem lesz szimmetrikus.
Két-két VI., illetve két-két VII. alakzatot a térben összeforgatva egy-egy 2×2×2-es kockát kapunk, tehát
ezek is alkalmasak a kirakásra.
Ez egy nehéz, összetett feladat, nem véletlenül kapott 3 wifi jelölést. Akár magasabb osztályokban is jó
zt
játékot jelenthet a kocka kirakása.
es
rk
ze
S

187
9. GYAKORLATI FELADATOK

Feladatok
1 Daniék vásároltak egy 20 méter széles és 25 méter hosszú hétvégi telket. Szeretnék körbe­keríteni.
A kerítésoszlopokat ötméterenként kell elhelyezni. Hány darab oszlopra lesz szükségük?

Megoldás:
A 25 méteres oldalra 6-6 oszlop kell, a 20 méteres oldalra 3-3, tehát összesen 18 oszlop szükséges.

t
2 Az előző feladatban szereplő telekre elhelyeznek egy 64 m2-es faházat. Mekkora rész marad

at
beépítetlenül?

Megoldás: 20 ⋅ 25 – 64 = 436 m2.

al
3 Öt darab dobókockából egy négyzetes oszlopot építünk. Hány darab pötty lehet minimum és maxi-
mum a felületén?

Megoldás:

és
Mivel a dobókockák szemközti lapjain lévő pöttyök összege mindig 7, ezért az oszlop alja és teteje változ-
tathat a pöttyök összegén. Az öt kocka oldalán körben 5 · 14 = 70 pötty van. Összesen a tornyon minimum
1+1+70 = 72, maximum 6 + 6 + 70 = 82 pötty lehet. (Ellenőrizhetjük, hogy minden közbülső értéket is elő
tudunk állítani.)
zt
4 Egy medence szélessége 12 méter, a hossza 50 méter, a víz mélysége mindenütt 2 méter. Hány hekto-
liter vízzel töltötték meg?
es

Megoldás:
1200 m3 = 1 200 000 dm3 = 12 000 hl vízzel töltötték meg.

5 A kedvenc könyvedet olvasás előtt szeretnéd papírba

rk

kötni. A könyv 2 cm vastag, a borítója pedig 16 cm-szer

23 cm-es, és a kinyitott könyv mellett minden irányban 4-4 cm
kell még a csomagoláshoz. Mekkora papírra van szükséged?

Megoldás:
ze

Ha mindenhol 4 cm-et számolunk a visszahajtásra, akkor

(4 + 16 + 2 + 16 + 4) ⋅ (4 + 23 + 4) = 42 ⋅ 31 = 1302, azaz 1302
cm2 nagyságú papírra lesz szükségünk.
S

6 Egy mélygarázs építésénél egy 40 méter széles és 60 méter hosszú területről 15 méter mélyen elszál-
lították a földet. A szállítást olyan teherautókkal végezték, amelyekre 6 m3 földet lehetett rakni. Hány for-
dulóval tudták elszállítani ezt a mennyiséget?

Megoldás:
Az elszállítandó földmennyiség 36 000 m3, amit 36 000 : 6 = 6000 fordulóval tudnak elszállítani.

188
 ÖSSZEFOGLALÁS 10.
Feladatok
1 Bendegúz „vágja a centit”, azaz annyira várja a nyári vakációt, hogy minden nap reggelén levág a
mérőszalagjából egy 1 centiméteres darabot. Úgy kezdte a vágást, hogy pont az utolsó tanítási napra fogy-
jon el a szalag.
Milyen hosszú volt a szalag, ha már 4 hete és 6 napja vágja a centiket, és még 3 hét és 2 nap van hátra?

Megoldás:

t
A feladat szövege alapján 1 nap = 1 cm, a megadott időtartamok összege:

at
4 ∙ 7 + 6 + 3 ∙ 7 + 2 = 57.
Vagyis 57 cm hosszú volt a szalag.

2 A néptáncegyüttes szabója pántlikának való szalagot vesz a lányok hajába. A 20 lány közül 14 egy

al
copfba, 6 pedig két copfba fonja a haját. Egy copfba 120 cm hosszú szalag kell. A boltban csak méterre
kerekítve lehet vásárolni. Mennyi szalagot vegyen a szabó?

Megoldás:

boltban a szabó 32 m szalagot kell kérjen. és

A pántlikákhoz (14 + 6 ∙ 2) ∙ 120 = 26 ∙ 120 = 3120 cm = 31,2 m szalag szükséges, ezek elkészítéséhez a

3 Add meg ezeknek a mennyiségeknek a tízszeresét egy másik mértékegységgel!

a) 1 mm b) 1 cm c) 1 dm d) 100 m
zt
Megoldás:
a) 1 cm; b) 1 dm; c) 1 m; d) 1 km;
es

4 Írd le növekedő sorrendben a megadott mennyiségeket! Használj egy közös mértékegységet!

1200 mm; 0,2 m; 32 cm; 0,25 km; 3 dm; 20 mm

Megoldás:
rk

Legyen centiméter a közös mértékegység.

A növekedő sorrend: 20 mm = 2 cm, 0,2 m = 20 cm, 3 dm = 30 cm, 32 cm,
1200 mm = 120 cm, 0,25 km = 25 000 cm;
ze

5 Írd le egy kisebb egész számmal és annak megfelelő mértékegységgel a következő mennyiségeket!
Amelyiket lehet, azt add meg többféleképpen is!
a) 2800 cm b) 25 020 mm c) 20 000 cm d) 2800 dm
S

Megoldás:
a) 280 dm = 28 m b) 2502 cm c) 2000 dm = 200 m d) 280 m

189
10. ÖSSZEFOGLALÁS
6 A következő mennyiségek összegét pótold 3 km-re!
a) 1400 m, 120 cm, 11 dm b) 22 000 mm, 2020 m, 300 cm
c) 2,1 km, 880 cm, 9900 mm d) 150 000 cm, 1600 dm, 170 000 mm

Megoldás:
a) 1597,7 m; b) 955 m; c) 881,3 m; d) 1170 m.

t
7 A varródobozban lévő mérőszalag hossza 150 cm.

at
Összekötöttünk három zsinórt, a hosszuk 59 cm, 630 mm
és 3 dm. Megmérhető-e a mérőszalaggal az így kapott zsi-
nór hossza egyszeri hozzáérintéssel?

Megoldás:

al
A három zsinór összesen 152 cm hosszú, vagyis azt gondolhatnánk, hogy nem mérhető meg a 150 cm-es
mérőszalaggal az összekötött zsinór hossza. Gondoljunk viszont arra, hogy kétszer is csomóznunk kell.
Ezzel, nagy valószínűséggel vesztünk legalább 2 cm-t. (Persze ez függ például a zsinórok vastagságától is.)

és
8 A mérföld a hosszúságegységek egyik nagy csoportja, amelynek számos fajtáját még ma is használjuk,
bár nem tartoznak a nemzetközileg elfogadott szabványhoz. A magyar mérföld 8353,6 méterrel, az angol
mérföld 1609,3 méterrel, a tengeri mérföld 1852 méterrel egyenlő.
Add meg kilométerre kerekítve a következő hosszúságokat!
a) 10 magyar mérföld b) 5 tengeri mérföld c) 4 angol mérföld
zt
Megoldás:
a) 84 km; b) 9 km; c) 6 km.
es

9 Ha egy magyar mesében szereplő hős felveszi a „hétmérföldes” csizmáját, amelyben minden lépése
hét mérföld hosszúságú lesz, akkor körülbelül hány lépéssel jut el Sopronból Miskolcra? (Miskolc és Sop-
ron távolsága légvonalban 327 km.) Használd az előző feladat szövegét!
rk

Megoldás:
6 lépéssel jut el Sopronból Miskolcra.
1 magyar mérföld 8353,6 m. 1 lépés a hétmérföldes csizmában 58 473,1 m, nagyjából 58,5 km lesz. 5 lépés
ze

még kevés, de 6 lépés már több mint 350 km, 6 lépés tehát elég.

10 Az egyik boltban párosával mintás cipőfűzőket lehet vásárolni. A cipőfűzők hossza 80, 100, 110, 120,
160 és 200 cm. Kétszeri vásárlás után van 4 darab cipőfűződ. A következő mennyiségek közül melyik lehet
S

ezek hosszúságának összege?

a) 3600 mm b) 760 cm c) 56 dm d) 5 m
e) 32 dm f) 6 m g) 70 dm h) 460 cm

Megoldás:
a) 2 ∙ 80 + 2 ∙ 100; c) 2 ∙ 120 + 2 ∙ 160; e) 2 ∙ 80 + 2 ∙ 80;
f) 2 ∙ 100 + 2 ∙ 200; h) 2 ∙ 110 + 2 ∙ 120. b) d) g) megoldás hiányzik!

190
 ÖSSZEFOGLALÁS 10.
11 Jani szeretné a 82 cm-es képátmérőjű televízióját a falra szerelni. Ehhez egy fali konzolt kell vásá-
rolnia. Az üzletben található konzolokra colban írták rá, hogy milyen méretű televíziókhoz valók. Megve-
gye-e Jani a „max. 35 colos képátmérőjű televízióhoz” feliratú konzolt? Nyomozz, érdeklődj! Hány centi-
méter az 1 col?

Megoldás:
1 col = 2,54 cm. Jani televíziója körülbelül 32 colos, tehát a konzol jó lesz hozzá.

t
12 Orosz regényírók műveiben találkozhatsz a verszta mértékegységgel: 1 verszta = 1066,78 m.

at
Ha egy ilyen regényben azt olvasod, hogy a trojka 15 versztát tett meg a tajgában, akkor hány kilométert
haladt?

Megoldás:

al
A trojka 16 kilométert haladt. (Pontosabban 16 kilométert és 1,7 métert.)

13 Ha bemegyünk egy barkácsboltba, mert a kerti csaphoz locsolótömlőt szeretnénk vásárolni, akkor
meg fogják kérdezni tőlünk, hogy hány colos csaphoz szeretnénk csatlakoztatni. Az ácsok, asztalosok, víz-,
gáz-, fűtésszerelők is használják ezt a mértékegységet. A col másik elnevezése az inch, és ezek egyenlők a
és
hüvelyk elnevezésű egységgel is. Írd le a következő mondatokat úgy, hogy milliméter szerepeljen bennük!
a) A kerítést 1 colos vastagságú deszkákból készítették.
b) Eladó egy 22 inch képátmérőjű monitor.
c) A mesebeli Hüvelyk Matyi magassága 7 hüvelyk.
zt
Megoldás:
a) A kerítést 25,4 milliméter vastagságú deszkákból készítették.
b) Eladó egy 558,8 milliméter képátmérőjű monitor.
es

c) A mesebeli Hüvelyk Matyi magassága 177,8 milliméter.

14 Egy teherautónak Debrecenből Sopronba kell eljutnia közúton. A Debrecenben felrakott szállítmány
egy részét Miskolcra, a másik részét Szegedre kell vinnie, de mindegy, hogy milyen sorrendben. Ezután
Kecskemétről Sopronba kell fuvaroznia egy újabb rakományt. A városok közötti legrövidebb közúti távol-
rk

ságok a következők:
Debrecen–Kecskemét 182 km, Debrecen–Miskolc 98 km, Debrecen–Szeged 212 km,
Miskolc–Szeged 257 km, Miskolc–Kecskemét 185 km, Szeged–Kecskemét 86 km,
Kecskemét–Sopron 287 km.
ze

a) Milyen lehetséges útvonalakat tudsz elképzelni?

b) Mekkora az eltérés a legrövidebb és a leghosszabb útvonal között?

Megoldás:
S

a) Lehetséges útvonalak:
1. Debrecen – Miskolc – Szeged – Kecskemét – Sopron.
2. Debrecen – Szeged – Miskolc – Kecskemét – Sopron.
b) A két útvonal hossza:
1. 98 + 257 +86 + 287 = 728 km.
2. 212 + 257 + 185 + 287 = 941 km.
Vagyis a legjobb és a legrosszabb útvonal eltérése 213 km.

191
10. ÖSSZEFOGLALÁS
15 Ha a téglatest éleinek hosszát összeadjuk és eredményül 160  cm-t
kapunk, akkor mennyi az egy csúcsba befutó három él hosszának az összege?

Megoldás:
A téglatestnek 4-4-4 egyforma hosszú éle van, tehát az egy csúcsba futó három él hosszának összege
160 : 4 = 40 (cm).

t
16 Hány centiméter hosszú egy oldala a 2020 cm kerületű négyzetnek?

at
Megoldás:
A négyzet oldala 2020 : 4 = 505 (cm) hosszú.

al
17 Mekkora a négyzet kerülete, ha oldalának hossza
a) 24 cm; b) 23,5 dm; c) 12 m; d) 41 mm?

Megoldás:
a) 96 cm; b) 94 dm; c) 48 m; d) 164 mm.
és
18 Mekkora a téglalap kerülete, ha két oldalának hossza
a) 19 cm és 31 cm; b) 23,5 mm és 36,5 mm;
c) 46 dm és 102 dm; d) 27 m és 306 m?
zt
Megoldás:
a) 100 cm; b) 120 mm; c) 296 dm; d) 666 m.
es

19 a) Ha egy 120 hektáros téglalap alakú szántóföld egyik oldalának hossza 1,5 km, akkor a másik
oldala milyen hosszú?
b) Ha egy 480 méter kerületű téglalap alakú kert egyik oldala 76 méter, akkor milyen hosszú a másik
oldala?
rk

c) Mekkora a 100 hektáros négyzet alakú legelő oldalának hossza?

d) Mekkora a 244 méter kerületű négyzet alakú park oldalának hossza?

Megoldás:
ze

a) 120 ha = 1 200 000 m2, vagyis a másik oldal hossza 1 200 000 : 1500 = 800 m.
b) 480 : 2 – 76 = 164 m.
c) 1000 m.
d) 244 : 4 = 61 m.
S

20 Írd le a füzetedbe a hiányzó mértékegységeket!

a) 23 cm² = 2300 … b) 250 mm² = 2,5 … c) 400 cm² = 4 … d) 30 000 cm² = 3 …

Megoldás:
a) 23 cm² = 2300 mm² b) 250 mm² = 2,5 cm² c) 400 cm² = 4 dm² d) 30 000 cm² = 3 m²

192
 ÖSSZEFOGLALÁS 10.
21 Mekkora a négyzet területe, ha oldalának hossza
a) 57 cm; b) 46 dm; c) 150 m; d) 600 mm?

Megoldás:
a) 3249 cm2; b) 2116 dm2; c) 22 500 m2; d) 36 dm2.

22 Mekkora a téglalap területe, ha két oldalának hossza

t
a) 25 cm és 35 cm; b) 20 mm és 350 mm; c) 38 dm és 120 dm; d) 12 m és 360 m?

at
Megoldás:
a) 875 cm2; b) 7000 mm2; c) 4560 dm2; d) 4320 m2.

23 Mekkora a kocka felszíne és térfogata, ha élének hossza

al
a) 11 mm; b) 48 cm; c) 15 dm; d) 60 m?

Megoldás:
a) A = 726 mm2; V = 1331 mm3;
b) A = 13 824 cm2; V = 110 592 cm3;
c) A = 1350 dm2; V = 3375 dm3;
d) A = 21 600 m2; V = 216 000 m3.
és
24 Mekkora a téglatest felszíne és térfogata, ha éleinek hossza
a) 15 cm, 36 cm és 65 cm; b) 20 m, 35 m és 77 m?
zt
Megoldás:
a) A = 7710 cm2; V = 35 100 cm3;
es

b) A = 9870 m2; V = 53 900 m3.

25 Egy 14 méter széles és 33 méter hosszú medencében 250 cm a vízmélység. Hány hektoliter víz van
a medencében?
rk

Megoldás:
14 ∙ 33 ∙ 2,5 = 1155 m3 = 11550 hl.

26 A vízóráról leolvasható szám m3-ben mutatja az elfogyasztott víz mennyiségét. A vízóra felszerelés-
ze

kor 0-ról indult és most 267-es számot mutat. Hány liter víz fogyott el?

Megoldás:
267 m3 = 267 000 dm3 = 267 000 l.
S

27 Józsi megnézte hazánk csapadékviszonyait bemutató térképét. Megállapította, hogy lakóhelyén átla-
gosan 600 mm csapadék hullik évente. Hány hektoliter csapadékot jelent ez éves viszonylatban a 300 m2
területű kiskertjében?

Megoldás:
300 ∙ 0,6 = 180 m3 = 180 000 dm3 = 180 000 l = 1800 hl.

193
10. ÖSSZEFOGLALÁS
28 A 8 cm élű kocka vagy a 7 cm, 8 cm, 9 cm élű téglatest térfogata a nagyobb?

Megoldás:
A kocka térfogata 8 ∙ 8 ∙ 8 = 512 (cm3). A téglatest térfogata 7 ∙ 8 ∙ 9 = 504 (cm3). A kocka térfogata kicsit
nagyobb.

TESZT! Az utolsó 5 feladat tesztkérdés, a válaszok közül csak egy helyes! Melyik az?

t
29 Egy ház homlokzatára reklámszöveget festettek. A szövegben szerepel egy 120 cm magas és 80 cm

at
széles nyomtatott nagy L betű. A betű mindkét szára egy-egy 22 cm széles téglalapból áll. Mekkora felüle-
tet foglal el ez a betű a falon?
A) 39,16 dm2 B) 44 dm2 C) 4884 cm2

al
Helyes válasz: A.

30 Egy 18 cm × 28 cm-es könyvben az utolsó oldalra a 220-as oldalszám kerülne. Hány m2-es szobát
lehetne lefedni a könyv lapjaival?
A) 55 440

Helyes válasz: B.
B) 5,544
és C) 11,088
zt
31 Egy gyufaszál 4 cm magas négyzetes oszlopnak tekinthető. Az oldallapjai 2 mm szélesek. Egy doboz-
ban a felirat szerint 43 gyufaszál található. Mekkora a térfogata a dobozban található gyufaszálaknak?
A) 6,88 mm3 B) 6880 cm3 C) közel 7 cm3
es

Helyes válasz: C.

32 Kartonpapírból elkészítettük egy felülről nyitott, téglatest alakú doboz hálózatát. A téglatest élei-
nek hossza 2 cm, 3 cm és 6 cm. Mennyi nem lehet a hálózat területe?
rk

A) 54 cm2 B) 66 cm2 C) 72 cm2

Helyes válasz: C.
ze

33 Egy kocka éleinek hossza egész centiméter. A felszíne lehet

A) 75 cm2 B) 128 cm2 C) 150 cm2

Helyes válasz: C.
S

194
V. Helymeghatározás, sorozatok

t
at
al
és
zt
es
rk

– Hol vagyunk? – dörzsölgette a szemét álmosan Zsombi, mert kicsit hosszúra nyúlt az előző esti
csapatjáték.
– Nem tudom, kérdezd le a wikikompon! – mormogta fogai között Okoska, aki szintén csak félig nyitotta
ki a szemét.
Zsombi álmosan kecmergett ki az ágynak nevezett alvóhevederekből, és rátenyerelt a kezelőpanelre.
ze

– Hol vagyunk? – ismételte meg a kérdést, de most már a wikikomp érzékelőjéhez.

– Az űrben. De a kérdésből arra következtetek – hangzott a számítógép kimért válasza –, hogy azt szeret-
néd tudni, milyen messze vagyunk a Földtől. T-71:12:40, azaz 71 óra 12 perc és 40 másodperc van hátra
a landolásig.
– Ajaj! 71 óra… Már csak három nap – mormogta, és az esti kakaó által rajzolt szomorkás bajusz hűen
S

tükrözte a gondolatait. – Honnan tudod ilyen pontosan?

– Hasonló az eljárás, mint a földi navigációs rendszereknél, csak képzeld el nagyobb méretekben. A Gaia
űrszonda sokmillió csillag pontos helyét mérte meg, ezeket az adatokat ismerem. A Föld és a Hold körül
is keringenek olyan műholdak, amelyek pozíciója nagyon pontosan ismert. Ha tudjuk a távolságukat és
az irányaik által bezárt szögeket, akkor ezekből az adatokból kiszámítható a mi helyünk a világűrben.
Nekem már csak annyi a dolgom, hogy a hajtóművek segítségével az előre meghatározott pályán tartsam
a hajót, ehhez mérések sorozatát hajtom végre, és...
– Három nap – suttogta Zsombi félálomban, miközben lekapcsolta a wikikompot és elindult a mosdó felé,
hiszen aludni ráér majd otthon is.
1. A HELYMEGHATÁROZÁS SZEREPE
KÖRNYEZETÜNKBEN

Feladatok
1 Az ábra egy játékbolt polcait mutatja.
Arra a kérdésre, hogy „Hol van a maci?”, sokféleképpen vála-
szolhatunk. Például:
– A cicától eggyel balra.
– A pingvintől hárommal balra és eggyel feljebb.
A kérdés akkor pontosabb, ha azt is megkérdezzük, hogy

t
melyik állathoz képest érdekel bennünket a maci helye.

at
Például:
– Hol van a maci az oroszlánhoz képest?
– Kettővel fölötte és kettővel balra.
Tegyetek fel ilyen kérdéseket az ábra alapján, majd válaszol-

al
játok meg!

Megoldás:
Néhány lehetőség:
Hol van az oroszlán a zsiráfhoz képest? A zsiráf alatt.
és
Hol van az egér az elefánthoz képest? Az elefánttól eggyel balra.
A gyerekek példái után érdemes megbeszélni, hogy a feladatnak kevesebb megoldása van, ha van egy
kiindulási, viszonyítási pont (az egyik kisállat), mintha csak a „Hol van…?” típusú kérdésre válaszolnánk.
zt
2 Valaki gondoljon egy tárgyra a teremből, a többiek pedig próbálják meg kitalálni a helyét olyan kérdé-
sekkel, amelyekben az „alatt”, „fölött”, „jobbra”, „balra” szavak szerepelnek!
Például: A táblától jobbra helyezkedik el? Szemmagasság alatt van?
es

Megoldás:
Ennél a feladatnál is nagyon hasznos a tapasztalatok megbeszélése.

3 A sakktáblán a bábuk helyének meghatározásához az oszlopokat A–H

rk

betűkkel, a sorokat 1–8 számokkal jelölik. A bástya a C6-os mezőn áll.

a) Olvasd le a többi bábu helyét!
b) Hol van a huszár a királyhoz képest?
c) Hol van a bástya a huszárhoz képest?
ze

Megoldás:
a) A huszár az A7-es mezőn, a király pedig az F2-es mezőn áll.
b) A huszár a királyhoz képest öttel balra és öttel hátrébb van.
S

c) A bástya a huszárhoz képest kettővel jobbra és eggyel előrébb van.

196
 A HELYMEGHATÁROZÁS SZEREPE
KÖRNYEZETÜNKBEN 1.
4 Bendegúz és Baltazár az ábrán jelölt házakban lak-
nak. Megbeszélték, hogy találkoznak a mozi előtt. Írd le
a térkép alapján, hogyan kell el­jutniuk a mozihoz!

Megoldás:
Bendegúz a házból kilépve jobbra induljon el, és menjen
egyenesen, egészen a második házig, azután forduljon

t
jobbra, és haladjon egyenesen, a mozi az ötödik háznál
lesz a sarkon. Baltazár a házból kilépve jobbra induljon

at
el, a második kereszteződésnél forduljon balra, és az
utca jobb oldalán, a negyedik ház sarkánál lesz a mozi.

5 Egy tanteremben öt sorban és hat oszlopban ülnek a gyerekek. Az osztályfőnök úgy döntött, hogy a

al
következő ülésrendnél kisorsolja a helyeket. A 15-ös szám kihúzása például azt jelenti, hogy a diáknak az
1. sor (balról) 5. helyére kell ülnie.
a) Csaba és Csongor szeretnének egymás közelében ülni. Csaba kihúzta a 43-as helyet. Sorold fel, mely
szám sorsolásának örülne Csongor!

és
b) Hol ül Csabához képest Cili, aki 26-ost húzott?
c) Sorold fel, milyen számokat nem szeretne húzni Cinna, aki szemüveges, és nem lát jól a hátsó sorból!
d) Milyen cetlit húzhatott az, aki azt mondja: „Kitti és én ülünk az osztály közepén”?

Megoldás:
zt
a) Csongor a következő számoknak örülne: 32, 33, 34, 42, 44, 52, 53, 54.
b) Cili Csabához képest három hellyel jobbra és két sorral előrébb ül.
c) Cinna nem szeretné a következő számokat húzni: 51, 52, 53, 54, 55, 56.
d) Nincs pontosan meghatározható ilyen szám. A leginkább a 33, vagy a 34 gazdája mondhat ilyet.
es
rk
ze
S

197
2. HELYMEGHATÁROZÁS

Feladatok
1. sugárút
1 Az 1. példában láttunk két lehetsé-
ges útvonalat a (2; 3) kereszteződés és 8. sugárút
az (5; 2) kereszteződés között. Adjunk 2. sugárút
IV. kerület
meg továbbiakat, ahol szintén csak I. kerület
t

t
örú

örú
három kereszteződésen haladunk át! 1. k

t
3. k

örú

t
Megoldás:

2. k
7. sugárút

at
Az első jelzőszám a sugárút, a második 3. sugárút
pedig a körút jele. A három kereszte-
ződést érintő utak: P
(2; 3), (2; 2), (3; 2), (4; 2), (5; 2). III. kerület
II. kerület

al
(2; 3), (3; 3), (3; 2), (4; 2), (5; 2). 6. sugárút 4. sugárút
(2; 3), (3; 3), (4; 3), (4; 2), (5; 2).
(2; 3), (3; 3), (4; 3), (5; 3), (5; 2).
5. sugárút

2 Nézd meg az 1. példa ábráját!

a) Add meg a 2. körút kereszteződéseit!
b) Add meg a 3. sugárút kereszteződéseit! és
c) Fogalmazz meg egy észrevételt az előző két rész válaszait látva!

Megoldás:
zt
a) A 2. körút kereszteződései: (1; 2), (2; 2), (3; 2), (4;2), (5; 2), (6; 2), (7; 2), (8; 2).
b) A 3. sugárút kereszteződései: (3; 1), (3; 2), (3; 3).
c) Az a) rész megoldásaiban a második szám mindig 2, a b) rész megoldásaiban az első szám mindig 3.
es

3 A lecke folyamkilométereket tartalmazó táblázata alapján válaszolj!

a) Mennyit haladtunk, ha Szatmárcsekétől eljutottunk Tuzsérig?
b) Melyik táv a nagyobb, és mennyivel: Tiszabecs–Tivadar vagy Tuzsér–Tokaj?
rk

Megoldás:
a) A településekhez tartozó folyamkilométer értékeket ki kell vonni egymásból. A  távolság a Tiszán
mérve: 720 – 617 = 103 folyamkilométer.
b) Tiszabecs és Tivadar települések távolsága 744 – 705 = 39 folyamkilométer, míg Tuzsér és Tokaj távol-
ze

sága 617 – 544 = 73 folyamkilométer. Tehát a második táv 73 – 39 = 34 folyamkilométerrel nagyobb.

4 A Budapest–Miskolc távolságot 180 kilométernek vehetjük. Autóval utazva táblák tájékoztatnak a

számunkra fontos adatokról. Az egyik táblán ezt látjuk: Mezőkövesd 68 km, Miskolc 125 km.
a) Hány kilométerre vagyunk Budapesttől?
S

b) Mekkora a távolság Mezőkövesd és Miskolc között?

Megoldás:
a) Mivel a 180 km hosszú útból még 125 km van hátra, ezért Budapesttől 180 – 125 = 55 kilométerre
vagyunk.
b) Amikor Mezőkövesdre érünk, 68 kilométert teszünk meg, ezért a Miskolcig hátralévő útból már csak
125 – 68 = 57 km van hátra. Tehát a két város közti távolság 57 kilométer.

198
 A DERÉKSZÖGÛ KOORDINÁTA-RENDSZER 3.
Feladatok
1 Egy rendezett számpárról tudjuk, hogy az első tagja 4 többszöröse és egyjegyű pozitív szám, a máso-
dik tagja pedig –3 vagy 5.
a) Írd le az összes ilyen számpárt! Pl. (8; –3).
b) Ábrázold a számpárok által meghatározott pontokat a koordináta-rendszerben!

Megoldás:

t
a) (4; –3), (8; –3), (4; 5), (8, 5).

at
b) y
(4, 5) (8, 5)

al
1
0 1 x

(4, –3) (8, –3)

és
2 Írd le rendezett számpárral az alábbi pontok helyét! Az origóból indulj!
zt
A pont: Menj jobbra 3-at, majd felfelé 6-ot!
B pont: Menj balra 3-at, majd felfelé 6-ot!
C pont: Menj jobbra 3-at, majd lefelé 6-ot!
D pont: Menj balra 3-at, majd lefelé 6-ot!
es

Megoldás:
A(3; 6), B(–3; 6), C(3; –6), D(–3; –6).
rk

3 Készítsd el az összes lehetséges rendezett párt, ha az első helyre 1-et vagy 2-t, a második helyre pedig
3-at, 4-et vagy 5-öt írhatsz! Ábrázold a számpárok által meghatározott pontokat a koordináta-rendszerben!

Megoldás:
ze

(1; 3), (1, 4), (1; 5), (2, 3), (2; 4), (2, 5).
S

199
3. A DERÉKSZÖGÛ KOORDINÁTA-RENDSZER
4 Rácspontnak hívjuk azokat a pontokat, amelyeket két egész számból álló rendezett számpárral adunk
meg. Ábrázold koordináta-rendszerben a következőkben meghatározott pontok közül a rácspontokat!
4 1 10 4
; 5  , (–4; 2), (–3; 10), (1; 18), 4; –  , ; 5  , ; 5  , (4; 0)
3 2 11 2
Megoldás:

t
at
al
és
zt
y A

C B
es


E
5 Sorold fel az ábrán látható pontok közül a rácspontok   x
betűjelét! Add meg a hozzájuk tartozó számpárokat is! F
rk

Megoldás: D
A rácspontok: A(5; 4), C(–5; 2).
ze

6 Tervezz a koordináta-rendszerben egy szép ábrát néhány pont segítségével! Add meg az ábra pontja-
ihoz tartozó számpárokat!

Megoldás:
S

Minden ábra elfogadható, ha a pontok koordinátái helyesen szerepelnek.

Az ábra erre mutat példát.
A (0; 1), B (3; 3), C (1; 0), D (3; –3), E (0; –1), F (–3; –3), G (–1; 0), H (–3; 3)

200
 PONTOK ÁBRÁZOLÁSA 4.
Feladatok
1 Ábrázold a derékszögű koordináta-rendszerben a következő pontokat:
A(0; 10), B(3; 6), C(1; 6), D(4; 2), E(2; 2), F(5; –2), G(1; –2), H(1; –4), I(0; –4)!
a) Kösd össze a pontokat ebben a sorrendben!
b) Az első koordinátáknak vedd az ellentettjét, a második koordinátákat hagyd változatlanul! Írd le az új
pontok koordinátáit!
c) Ábrázold, majd kösd össze az új pontokat is! Milyen alakzatot kaptál? Színezd ki!

t
Megoldás:

at
a)

al
és
zt
es

b) Az új pontok koordinátái:
A’(0; 10), B’(–3; 6), C’(–1; 6), D’(–4; 2), E’(–2; 2), F’(–5; –2), G’(–1; –2), H’(–1; –4), I’(0; –4).
c)
rk
ze
S

201
4. PONTOK ÁBRÁZOLÁSA
2 Ábrázold a következő pontokat! Mi a közös bennük? Hol helyezkednek el?
P(4; 4), Q(–5; –5), R(0; 0), S(2; 2), T(6; 6), V(–2; –2)

Megoldás:

t
at
al
és
3 Ábrázold a következő pontokat! Mi a közös bennük? Hol helyezkednek el?
V(2; 4), W(6; 4), X(4; 4), Y(–5; 4), Z(0; 4)

Megoldás:
zt
es
rk

Az a közös a pontokban, hogy a második koordinátájuk 4. Egy vízszintes egyenesen helyezkednek el, ami
az y tengelyen négynél halad át.
ze
S

202
 PONTOK ÁBRÁZOLÁSA 4.
4 Jegyezd le az ábrán látható alakzatokat koordináták segítségével!
y

t
  x

at
Megoldás:

al
A nyíl alakzat pontjainak koordinátái: (0; 3), (–2; 1), (–2, 2), (–5; 2), (–5; 4), (–2, 4), (–2; 5).
Az X alakzat pontjainak koordinátái: (1; 1), (2; 2), (1; 3), (2; 4), (3, 3), (4; 4), (5; 3), (4, 2), (5; 1), (4; 0),
(3; 1), (2; 0).
Az S alakzat pontjainak koordinátái: (0; 0), (1; 0), (1; –2), (–2; –2), (–2; –1), (–3, –1), (–3; –2), (–4; –2),

és
(–4; 0), (–1; 0), (–1; –1), (0; –1).

5 Tervezz a koordináta-rendszerben téglalapot, négyzetet, háromszöget úgy, hogy minden csúcsuk

rácspont legyen! Írd le a csúcsok koordinátáit!
zt
Megoldás:
Például:
Téglalap: (–4; 1), (–2; 1), (–2, –2), (–4; –2)
es

Négyzet: (6; 4), (7; 4), (7, 5), (6; 5)

Háromszög: a) (4; –1), (5; –2), (6, 0)
b) (–1; 4), (–1; 0), (5, 2)
rk
ze
S

203
5. TÁJÉKOZÓDÁS SÍKBAN, TÉRBEN
(KIEGÉSZÍTÔ TANANYAG)

Feladatok
1 Ákos nagyon szereti a szép ásványokat, már van is egy kisebb gyűjteménye. Ezeket kis dobozokban
tárolja. A dobozok három sorban helyezkednek el, és minden sorban 7 doboz található. A könnyebb tájé-
kozódás érdekében az ásványokat úgy koordinátázta, hogy mindegyik kapott két számot. Az első meg-
adja, hogy hányadik sorban, a második pedig megadja, hogy abban a sorban hányadik dobozban van.
Vázlatosan rajzold le a füzetedbe a dobozokat!

t
3. sor
2. sor

at
1. sor

a) A piros dobozban pirit található. Add meg a pirit koordinátáit!

al
b) A zöld dobozban kalcit van. Add meg a kalcit koordinátáit!
c) A kalkopiritről csak azt tudjuk, hogy mindkét koordinátája páros szám. Maximum hány dobozt kell
megnéznünk, hogy biztosan megtaláljuk? Vázlatosan rajzold le a füzetedbe a dobozokat, és jelöld kékkel
a megfelelőket!
d) A galenit két koordinátája egyenlő. Vázlatosan rajzold le a füzetedbe a dobozokat, és jelöld barnával a
megfelelőket!

Megoldás:
és
a) A pirit koordinátái: (1, 4).
zt
b) A kalcit koordinátái: (2, 6).
c) Három doboznak mindkét koordinátája páros, de a harmadikban volt a kalcit. Még két doboz jön szóba:
es

d) Három dobozban lehet:
rk

ze
S

204
 TÁJÉKOZÓDÁS SÍKBAN, TÉRBEN
(KIEGÉSZÍTÔ TANANYAG) 5.
2 Az ábra egy áruház vázlatrajzát mutatja. A bejárattól Ani-
tának az A, Botondnak a B, Cilinek a C pontba kellene eljutnia.
Tekintsd a bejáratot origónak!
a) Add meg a célpon­tokat koordináták segítsé­gével!
b) Dömötörnek a D(0; 3) pontba kellene eljutni. Hol van ez a
pont? Hogyan irányítanád őt a bejárattól?

Megoldás:

t
a) A célpontok: A(7; 2), B(–1; 8), C(12; 5).

at
b) A D pont helye:

al
és
Egy lehetséges irányítás: „Menj egyenesen, kicsit tovább a jobbra nyíló folyosónál, és állj meg ott!”

3 Képzelj el egy 27 kis „kockából” álló Rubik-kockát a térbeli koor-

dináta-rendszerben! Az origótól legtávolabbi csúcs legyen a (3; 3; 3)
zt
koordinátákkal adva.
a) Add meg a kocka csúcsainak koordinátáit!
b) Milyen háromszög véleményed szerint az (1; 1; 0), (1; 0; 1) és (0; 1;
es

1) koordinátákkal megadott háromszög? Állításodat próbáld indok-

lással alátámasztani!

Megoldás:
a) A kocka csúcsainak koordinátái:
rk

(0; 0; 0), (3; 0; 0), (0; 3; 0), (0; 0; 3), (3; 3; 0), (3; 0; 3), (0; 3; 3), (3; 3; 3).
b) A három pont egy szabályos háromszöget határoz meg, mivel ha páronként megvizsgáljuk őket, egy-
egy egység oldalú négyzet átellenes csúcsaiban helyezkednek el, tehát ugyanakkora távolságra vannak
egymástól.
ze

4 Képzelj el egy 64 kis „kockából” álló Rubik-kockát a térbeli koor-

dináta-rendszerben! Az origótól legtávolabbi csúcs legyen a (4; 4; 4)
koordinátákkal adva.
S

a) Add meg a kocka lapközéppontjainak koordinátáit!

b) Add meg a kocka középpontjának koordinátáit!

Megoldás:
a) A lapközéppontok koordinátái:
(2; 2; 0), (2; 0; 2), (0; 2; 2), (2; 2; 4), (2; 4; 2), (4; 2; 2).
b) A kocka középpontjának koordinátái: (2; 2; 2).

205
6. RITMUSOK, DÍSZÍTÉSEK

Feladatok
1 Biztosan észrevetted már, hogy a legtöbb dalban vannak olyan részek, amelyeket ugyanazzal a dal-
lammal éneklünk.
Kitrákotty-mese

t
Én el-mentem a vá-sár-ba fél pénz - zel, Tyúkot vettem a vá-sár-ban fél-pénz-zel.
9

at
Tyúkom mondja: kit-rá-kotty, Kári-kitytyom, é-des tyúkom, mégis van egy fél pén-zem.

a) Keresd meg a fenti kottában, melyik dallamrész ismétlődik!

al
b) Írj ehhez a dalhoz két olyan versszakot, amelyik még nem szerepel benne! Figyelj a szótagszámra is!
c) Keress olyan dalokat, amelyekben megjelenik egy visszatérő dallam, például a refrén!

Megoldás:
a) Az első négy ütem megismétlődik.
b) Egyéni ötletek meghallgatása.
és
c) Lehet gyűjtőmunka is, de órán is megbeszélhetők. Például:
Hull a szilva a fáról…
Tavaszi szél…
Virágéknál ég a világ…
zt
A horgosi csárda ki van festve…

2 Az alábbi jelek ritmusokat jelentenek.

es

a) Tapsoljátok el a következő ritmust kétszer egymás után!

rk
ze

b) Tapsoljátok el a következő ritmust háromszor egymás után!

S

c) Írj saját ritmust, és tapsolja el a padtársad!

d) Tapsolj saját ritmust, és írja le a padtársad! Utána cseréljetek szerepet!

Megoldás:
Esősorban tevékenykedtetés és egyéni megoldások.

206
 RITMUSOK, DÍSZÍTÉSEK 6.
3 Vannak olyan sorozatok is, amelyek periodikusan, örökösen visszatérve ismétlődnek. Ilyenek például
a hét napjai. Ha ma hétfő van, milyen nap lesz
a) 3 nap múlva;
b) 10 nap múlva;
c) 2021 nap múlva?
d) Keress még periodikus sorozatokat!

Megoldás:

t
a) csütörtök

at
b) csütörtök
c) szombat
d) Az idő múlása jellemezhető periodikus sorozattal: hónapok, órák, Holdnaptár, …
További periodikus sorozatok: nyakláncok, parketta díszítések, …

al
4 Katóék a táncórán egy új koreográfiát kezdtek tanulni. Linus hiányzott, így másnap Kató lelkes magya-
rázatba kezdett, hogy megnyugtassa őt. „Simán megjegyzed!” – mondta neki. – Két lépés jobbra, két lépés
balra, forgás jobbra, taps, forgás balra és végül taps. Ezt kell négyszer elismételni. Linus gyorsan fel is írta
magának a mozdulatsort:
és
zt
a) Ha minden jel egy mozdulatot jelent, hány mozdulatból áll összesen a négy ismétlés?
b) Mi lesz a 4., 15. és 37. mozdulat?
c) Hányadik mozdulat egyezik meg a 16. mozdulattal a négy ismétlésen belül?
es

Megoldás:
a) 8 ⋅ 4 = 32
b) A 4. mozdulat lépés balra, 15. mozdulat forgás balra, a 37. mozdulat forgás jobbra.
c) A 8., 16., 24., 32. mozdulatok egyeznek meg.
rk
ze
S

207
6. RITMUSOK, DÍSZÍTÉSEK
5 Anya és apa a nagy lakásfelújítás közepén kitalálták, hogy a konyhába tesznek egy díszítősort a csem-
pék közé, amely körbe fut a konyhafalon. A csempék 10 cm × 10 cm nagyságúak, és ilyen sorrendben
követik majd egymást:

t
at
a) Hány csempe fér a 13,7 méter hosszú falra?
b) Milyen mintájú lesz az utolsó csempe?
c) Melyik mintájú csempéből lesz a legkevesebb?

al
Megoldás:
a) 13,7 m = 1370 cm; 1370 : 10 = 137 csempe fér el.
b) Öt minta ismétlődik, így 137 : 5 = 27, és a maradék 2, tehát az utolsó csempe a kék díszítésű.
c) A 3., a 4. és az 5. csempéből lesz a legkevesebb.

és
6 Rozi egy sormintát rajzolt a füzetébe. A rajzolás lépéseit az ábrán látod.
zt
1. 2. 3. 4. 5.
es

a) Fogalmazd meg a rajzolás szabályát!

b) Rajzold meg lépésről lépésre azt az ábrát, amit Rozi a 8., 10., 15. lépésben láthatott!

Megoldás:
a) A szabály: Először rajzolunk egy olyan derékszögű háromszöget, amelynek két oldala egyenlő, majd a
rk

derékszöggel szemközti oldalra kifelé felmérünk egy derékszöget és a megrajzolt szárra felmérjük az
eredeti háromszög rövidebb oldalát. A következő háromszög ugyanígy szerkesztendő, mindig a leg-
hosszabb oldalra kifelé mérjük a derékszöget, és a megrajzolt szárra az első háromszög rövidebb olda-
lát mérjük fel.
ze

b) Rajzolás a füzetbe a leírtak alapján.

8. lépés 10. lépés 15. lépés
S

208
 RITMUSOK, DÍSZÍTÉSEK 6.
7 Biztosan találkoztál már a hétköznapi életben is azzal a szóval, hogy sorozat. Vajon miért hívunk egy
filmsorozatot sorozatnak?

Megoldás:
Egyéni vélemények megfogalmazása.
Általában közös szereplők kötnek össze egy-egy részt, a történet lehet folytatásos is, de önálló részekből
is állhat.

t
at
al
és
zt
es
rk
ze
S

209
7. KERESSÜNK ÖSSZEFÜGGÉSEKET!

Feladatok
1 Az 1. példa ötletét felhasználva készíts egy feladványt magyarországi településekkel!

Megoldás:
Egy lehetséges feladvány: Ózd, Eger, Dabas, Sopron stb.

2 Írj egy lehetséges folytatást a megkezdett felsoroláshoz: András, Ákos, Botond, Cecília, Csongor, Dani-

t
ella, …!

at
Lehetne-e tagja a felsorolásnak a Molnár, Gergely, Kovács, Eger, Ferenc?
Érvelj az igen és a nem mellett is!
Ha igen, akkor hányadikak lehetnének a felsorolásban?

Megoldás:

al
Egy lehetséges folytatás: Elemér, Éva, Ferenc, Gedeon.
A megadott szavak nem lehetnek tagjai a felsorolásnak, ha csak keresztnevekkel lehet folytatni, valamint
a Gergely és Ferenc neveket kizárjuk.

dődik a soron következő szó. és

A megadott szavak tagjai lehetnek a felsorolásnak, ha az a szabály, hogy az ábécé következő betűjével kez-

Eger a 7., Ferenc a 9., Gergely a 10., Kovács a 16., Molnár a 18. tag lenne a sorozatban.

3 Folytasd a dominósorozatot három elemmel! A megadottakból választhatsz!

zt
es


Megoldás:
rk
ze

4 Sorban egymás mellé tettük a pénzérméket, a számokkal felfelé: 5, 10, 20, 50, 100, majd újra 5, 10,
20, 50, 100 és így tovább, sokszor egymás után raktunk egy 5, 10, 20, 50 és 100 Ft-os pénzérmét. Ezután
minden harmadik pénzérmét megfordítunk.
a) Mi lesz látható a 48. pénzérmén?
S

b) Mi lesz látható a 100. pénzérmén?

Megoldás:
a) Mivel öt pénzérme ismétlődik, ezért a 46. érme ötös, a 47. érme tízes és a 48. érme húszas lesz. Ennek
hátlapján a magyar nőszirom van.
b) Az előzőekben leírt módon gondolkodva megkapjuk, hogy a 100. pénzérme százas, és biztosan szám-
mal felfelé van az asztalon.

210
 KERESSÜNK ÖSSZEFÜGGÉSEKET! 7.
5 Folytasd a sorozatot többféleképpen! Mindegyiket indokold meg!
a) 1; 2; 3; 2; 1; …
b) 2; 4; 6; …
c) 1; 3; 5; 7; …

Megoldás:
Többféle megoldás is elfogadható, ha megfelelő az indoklás. Például:

t
a) 1; 2; 3; 2; 1; 2; 3; 2; 1; … (ismétlődés)
1; 2; 3; 2; 1; 2; 3; 4; 3; 2; 1; 2; 3; 4; 5; 4; 3; 2; 1; … (mindig eggyel „magasabb domb”)

at
1; 2; 3; 2; 1; 0; 1; 2; 3; 2; 1; 0; -1; 0; 1; 2; 3; 2; 1; … (mindig eggyel „mélyebb völgy”)
b) 2; 4; 6; 2; 4; 6; 2; 4; 6; (ismétlődés)
2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; (páros számok)
2; 4; 6; 8; 1; 3; 5; 7; 10; 12; 14; 16; 9; 11; 13; 15; (négy páros, négy páratlan)

al
c) 1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; … (páratlan számok)
1; 3; 5; 7; 2; 4; 6; 8; 9; 11; 13; 15; 10; 12; 14; 16;… (négy páratlan, négy páros)
1; 3; 5; 7; 1; 3; 5; 7; 1; 3; 5; 7; … (ismétlődés)

6 Megadtunk néhány pontot a koordinátáikkal. Kösd össze őket a megadott sorrendben, majd a megfi-

(0; 0), (1; 1), (1; 0), (3; 2), (3; 0), (6; 3), …

Megoldás:
és
gyelésedet alkalmazva adj meg még további három pontot!
zt
Készítsünk ábrát a szöveg szerint!
es
rk

A további három pont: (6;0), (10,4), (10;0).

7 Hogyan tovább?
ze

121, 232, 343, 454, 565, 676, 787, 898, …

Megoldás:
Egy lehetséges folytatás: Leírjuk sorban a pozitív egész számokat duplán, úgy hogy közéjük mindig a
náluk eggyel nagyobb számot írjuk be.
S

9109, 101110, 111211, 121312, … .

Egy másik lehetséges folytatás: Olyan háromjegyű számokat írunk, amelynek a két szélső jegye 1-től 9-ig
sorban a számjegyek, majd kezdődik újra. A középső jegy pedig ugyanígy, de 2-vel kezdve.
919, 121, 232, 343, 454, … .
Megjegyzés: Fontos megbeszélni, hogy azokban az esetekben, amikor a kérés alapján nem egyértelmű a
folytatás, akkor az ötletességünk és fantáziánk alapján több jó megoldást is megfogalmazhatunk.

211
8. SOROZATOK

Feladatok
1 A számegyenesen látható állatok a berajzolt helyről az adott irányba indulnak, és mindig ugyanakkorát
ugranak. Melyik számhoz érnek az első, a második, az ötödik és a tizedik ugrásukkal?

a)

12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

t
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

at
b)

12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

al
c)

12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

d)

12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

és 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
zt
e)

12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

es

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Megoldás:

első ugrás második ugrás ötödik ugrás tízedik ugrás

rk

a) 5+1⋅3=8 5 + 2 ⋅ 3 = 11 5 + 5 ⋅ 3 = 20 5 + 10 ⋅ 3 = 35
b) –3 + 1 ⋅ (–1) = –4 –3 + 2 ⋅ (–1) = –5 –3 + 5 ⋅ (–1) = –8 –3 + 10 ⋅ (–1) = –13
c) 3 + 1 ⋅ 1,5 = 4,5 3 + 2 ⋅ 1,5 = 6 3 + 5 ⋅ 1,5 = 10,5 3 + 10 ⋅ 1,5 = 18
ze

d) 2 + 1 ⋅ (–2) = 0 2 + 2 ⋅ (–2) = –2 2 + 5 ⋅ (–2) = –8 2 + 10 ⋅ (–2) = –18

e) 3,5 + 1 ⋅ 2,5 = 6 3,5 + 2 ⋅ 2,5 = 8,5 3,5 + 5 ⋅ 2,5 = 16 3,5 + 10 ⋅ 2,5 = 28,5
S

212
 SOROZATOK 8.
2 Keress egy-egy szabályt, és folytasd a sorozatokat 3-3 számmal!
a) 1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, … b) 0, 1, –1, 2, –2, 3, –3, 4, …
c) 1, 2, 4, 8, 16, … d) 5, 3, 1, –1, …
e) 1, 2, 11, 3, 111, 4, 1111, 5, … f) 1, –2, 3, –4, 5, –6, …
Megoldás:
a) 29, 37, 46.
Szabály: mindig eggyel többet adunk hozzá az előző számhoz.

t
b) –4, 5, –5.

at
Szabály: a természetes számok sorozatában minden pozitív szám után leírjuk az ellentettjét is.
c) 32, 64, 128.
Szabály: kettővel szorozzuk az előző számot.
d) –3, –5, –7.

al
Szabály: kettőt kivonunk az előző számból.
e) 11 111, 6, 111 111.
Szabály: növekvő sorrendben leírjuk a pozitív egész számokat, majd az 1-nél nagyobbak után annyi
darab 1-esből álló számot írunk, amennyi a szám értéke.
f) 7, –8, 9, –10, 11, –12, … .
és
Szabály: sorban elképzeljük a pozitív egész számokat, és minden másodiknak az ellentettjét vesszük.

3 Add meg az előző feladat b) és e) részében szereplő sorozatok 15. és 16. tagját anélkül, hogy a közbe-
esőket felsorolnád! Használd az általad kitalált szabályokat!
zt
Megoldás:
b) –7 és 8.   e) 11 111 111 és 9.

4 Pisti indulni szeretne a maratoni futóversenyen. Edzeni kezd, és az első héten egy kört fut a Margitszi-
es

geten, ami a maratoni távnak az egynyolcada. Ezután minden héten egy körrel többet fut.
a) Hány hét múlva mondhatja el, hogy már lefutott egy maratoni távot?
b) Hány hét múlva mondhatja el, hogy azon a héten lefutott egy maratoni távot?
Megoldás:
rk

a) Négy hét múlva mondhatja el, hogy már lefutott egy maratoni távot, mert az 1. héten 1 kört, a 2. héten
2 kört, a 3. héten 3 kört, a 4. héten 4 kört fut, 1+2+3+4=10 miatt a 8. körre a 4. héten kerül sor.
b) A nyolcadik héten mondhatja el, mert azon a héten fut 8 kört, azaz összesen egy maratoni távot.
ze

5 Julcsi 3 naponta hajat mos, és 5 naponta rendet rak a szobájában. Ma kedd van, és mindkettőt elvé-
gezte. Legközelebb a hét melyik napján fog egybeesni ez a két tevékenysége?
Megoldás:
Julcsi 15 nap múlva fogja újra a hajmosást és a rendrakást egy napon végezni, ami szerdára esik.
S

6 Egy ötfős családban valaki kint hagyott az asztalon egy nagy szelet süteményt. Aznap mindenki, mikor
arra járt, megette a sütemény felét. Hányad részét ette meg az utolsóként érkezett?
Megoldás:
Az első arra járó a felét ette meg, a második a negyedét, a harmadik a nyolcadát, a negyedik a tizenhatodát.
Az ötödik megette a harminckettedét (és a sütemény harminckettede ekkor még megmaradt).

213
9. NEVEZETES, ÉRDEKES SOROZATOK

Feladatok
1 Képzeljük el, hogy a Rubik-kockákat kis kockákból rakjuk össze.

t
Hány darab kis kockát használunk az egyes nagy kockák építéséhez? Adjuk meg az így kapott sorozat első

at
nyolc tagját! A sorozat első tagja legyen az 1.

Megoldás:
A sorozat első nyolc tagja: 1, 8, 27, 64, 125, 216, 343, 512.

al
2 Írd le az 1. példában szereplő Xénia sorozatának első tíz tagját! Aztán minden szomszédos pár alá írd
le az összegüket is! Mit veszel észre? Milyen sorozatot kapsz így?

Megoldás:

Az összegek:
és
Xénia sorozata: 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, 36, 45, 55.
4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100.
Például: csupa négyzetszámot kapunk.
Ezek éppen Yvette számai.
zt
3 Xénia és Yvette sorozata is 1-gyel kezdődik. Keress még olyan számot, amely mindkét sorozatban
szerepel!
es

Megoldás:
Ilyen szám például a 36.
Megjegyzés: Elképzelhető, hogy a gyerekek nem találnak továbbiakat, de érdekességként leellenőriztet-
hető velük, hogy például az 1225 is megfelelő szám. (Ez a szám a 35. Yvette sorozatában, és a 49. Xénia
rk

sorozatában.)

4 Add meg Xénia, Yvette és Zelma sorozatában is a legkisebb háromjegyű számot!

ze

Megoldás:
A legkisebb háromjegyű szám Xénia sorozatában a 105, Yvette sorozatában a 100, Zelma sorozatában
pedig a 117.
S

5 A leckében szereplő három lány közül kinek a sorozatában szerepelhet a 121?

Megoldás:
Yvette sorozatában szerepel.
Megjegyzés: Ezzel a feladat kérdésére válaszoltunk, de érdemes megvizsgáltatni a gyerekekkel, hogy a
többiekében szerepel-e. (A válasz: nem.)

214
 NEVEZETES, ÉRDEKES SOROZATOK 9.
6 Nevezz meg legalább egyet a leckében szereplő három lány közül, akinek a sorozatában biztosan nem
szerepel a 2016!

Megoldás:
Yvette sorozatában biztosan nem szerepel.
Ez ellenőrizhető a leggyorsabban, hiszen 44 ⋅ 44 még kevés, a 45 ⋅ 45 már sok.
Megjegyzés: Xénia sorozatában viszont szerepel, Zelmáéban pedig szintén nem.

t
at
al
és
zt
es
rk
ze
S

215
10. ÖSSZEFOGLALÁS

Feladatok
1 A felsoroltak közül melyik adat szokott szerepelni egy színházjegyen?
A) a napi hőmérséklet B) a néző neve C) az előadás dátuma

A helyes válasz: C.

t
2 A postai levelek címzésénél fontos szerepe van a helymeghatározásnak. Ennek segítségével kézbesí-
tik a megfelelő helyre a levelet. Milyen szám nem szerepel a címzésben?

at
A) irányítószám B) évszám C) házszám

A helyes válasz: B.

al
3 Az elektronikus levelek is csak akkor érkeznek meg a címzetthez, ha pontosan írjuk a címet. A címben
melyik jelnek kell feltétlenül szerepelnie?
A) % B) @ C) &

A helyes válasz: B.

és
4 Biztosan emlékszel, hogy a sakktáblán az oszlopokat A–H betűkkel, a sorokat 1–8 számokkal jelölik.
A bástyával a D3 mezőről a G3 mezőre léptünk. Mit mondhatunk a G3 mezőről?
A) Ugyanabban az oszlopban van, mint a D3 mező.
B) Ugyanabban a sorban van, mint a D3 mező.
zt
C) Másik oszlopban és másik sorban is van, mint a D3 mező.

A helyes válasz: B.
es

5 Béka Benő, a számegyenesen ugráló béka a -7 pontban ácsorgott, majd egy hatalmas lendülettel tíz
egységnyit ugrott pozitív irányba. Hol van most?
A) -17 pontban B) +3 pontban C) +17 pontban
rk

A helyes válasz: B.

6 A számegyenes melyik számát határozza meg a következő mondat: A négyestől 2 egységre, a kilen-
cestől 3 egységre található.
ze

A) 6 B) 9 C) az előzőektől eltérőt

A helyes válasz: A.
S

7 Hány számot határoz meg a számegyenesen a következő mondat? Az egyestől 2 egységre van.
A) 1 B) 2 C) 3

A helyes válasz: B.

216
 ÖSSZEFOGLALÁS 10.
8 A számegyenesen bejelöltük a –1,5 és a 6,5 közötti intervallumot (számközt). Hány darab egész szám
van ebben az intervallumban?
A) 8 B) 7 C) 6

A helyes válasz: A.

9 Hány számegyenes kell a síkban a derékszögű koordináta-rendszer felrajzolásához?

t
A) 3 B) 2 C) 1

at
A helyes válasz: B.

10 Hány olyan pont van a derékszögű koordináta-rendszerben, amelynek első jelzőszáma 2?

A) 1 B) 2 C) végtelen sok

al
A helyes válasz: C.

11 Hány olyan pont van a derékszögű koordináta-rendszerben, amelynek mindkét jelzőszáma 2?

A) 1 B) 2 C) végtelen sok

A helyes válasz: A.
és
12 Nyúl Nyuszti kicsit félős, így csak a rácspontokon mer ugrálni. Épp a koordináta-rendszer (5; 3)
zt
pontjában várakozott, majd hirtelen három egységnyit balra ugrott és két egységnyit lefele. Hol van most?
A) a (3; 0)pontban B) a (2; 1) pontban C) a (8; 1) pontban

A helyes válasz: B.
es

13 A Sorozatok című lecke ezzel a sorozattal kezdődött: 2014, 1007, 1008, 504, 252, 126, 63, 64, … . A
számok alapján melyik az a mondat, amelyik nem erről a sorozatról szól?
A) Egy páros szám után a szám fele következik.
B) Egy páros szám előtt a nála 1-gyel nagyobb szám áll.
rk

C) Egy páratlan számot a nála 1-gyel nagyobb szám követ.

A helyes válasz: B.
ze

14 Melyik szám áll a háromjegyű páros számok sorozatában a negyedik helyen?

A) 108 B) 106 C) az előzőek egyike sem

A helyes válasz: B.
S

217
10. ÖSSZEFOGLALÁS
15 Egy sorozat minden tagja annyi ötös számjegyet tartalmaz, ahányadik tagja a sorozatnak. Minden
tag csak ötös számjegyből áll. Hányadik tagja a sorozatnak az a szám, amelyben a számjegyek összege
100?
A) 100 B) 25 C) 20

A helyes válasz: C.

t
16 Józsi felírta a füzetébe sorban a számjegyeket, és a 9-es után elkezdte elölről: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
9, 0, 1, ...

at
a) Kata nézte Józsi sorozatát, és minden szám kétszeresének az utolsó jegyét írta le. Írd le te is Kata
sorozatát!
b) Hanna nézte Józsi sorozatát, és minden szám háromszorosának az utolsó jegyét írta le. Írd le te is
Hanna sorozatát!

al
c) Milyen sorozatot kapsz, ha kilenccel szorzod Józsi sorozatának az elemeit?

Megoldás:
a) 0, 2, 4, 6, 8, 0, 2, 4, 6, 8, 0, 2, …
b) 0, 3, 6, 9, 2, 5, 8, 1, 4, 7, 0, 3, …
és
c) Az első 10 eleme a kilences szorzótábla, és ez ismétlődik.

17 Rajzolj a füzetedbe egy nyolcszor nyolcas négyzetet, és ezt a b c d e f g h

tekintsd úgy, mint egy sakktáblát. Jelöld a táblán a következő bábukat!
zt
8 8
Világos bábuk 7 7
király: a1, huszár: d7, huszár: e7, gyalog: f6. 6 6
Sötét bábuk
es

5 5
király: h8, gyalog: a2 4 4
Ha tudsz sakkozni, akkor azon is gondolkodhatsz, hogy hogyan lehet 3 3
matt öt lépésben. 2 2
rk

Megoldás: 1 1
a b c d e f g h
ze
S

218
 ÖSSZEFOGLALÁS 10.
18 Egy kis színházteremben 10 sorban ülhetnek a nézők, és minden sorban 12 hely van. Egy hatfős tár-
saság megvette az utolsó hat jegyet az előadásra. A jegyek a következő helyekre szóltak: 2. sor 1. szék, 4.
sor 3. szék, 4. sor 4. szék, 7. sor 10. szék, 7. sor 12. szék és 10. sor 11. szék. Marci és Patrik egyedül ültek.
Zsombor és Dóra jegye egymás mellé szólt, és Dóra ült közelebb a sor közepéhez. Bence azt tervezte, hogy
majd megkéri a mellette ülőt a helycserére. Bence azért szeretett volna eggyel beljebb kerülni, hogy Brigi
mellett ülhessen.
a) Készíts rajzot a füzetedbe! Jelöld a szövegben szereplő helyeket!

t
b) Add meg, hogy kinek hova szól a jegye!

at
Megoldás: a)–b)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

 1.

al
 2. Marci
 3.
 4. Zsombor Dóra
 5.
 6.
 7.
 8.
és Brigi Bence

 9.
zt
10. Patrik
Marci és Patrik neve a táblázatban felcserélhető!
es

19 Ábrázold koordináta-rendszerben a következő nyolc pontot!

A(2; 3), B(1; 4), C(–3; 1), D(–2; –4), E(0; 3), F(–4; 0), G(4; –3), H(–3; 3)

Megoldás:
rk
ze
S

219
10. ÖSSZEFOGLALÁS
20 A koordináta-rendszerben bejelölt hat pontot add meg egy-egy számpár y B
segítségével!
A
Megoldás: 
F
A(1; 2), B(2; 3), C(–3; –1), D(–1; –3), E(0; –2), F(–3; 0).   x
C
E
21 A koordináta-rendszerben színezéssel szemléltesd azokat a pontokat,

t
D
amelyeknek

at
a) mindkét jelzőszáma pozitív szám; b) csak az egyik jelzőszáma negatív szám;
c) az első jelzőszáma 1; d) legalább az egyik jelzőszáma 0;
e) legalább az egyik jelzőszáma 2; f) a második jelzőszáma –2;
g) a két jelzőszáma egyenlő; h) a második jelzőszáma pozitív szám!

al
Megoldás:
a) b) c)

és
zt

d) e) f)
es
rk
ze

g) h)
S

220
 ÖSSZEFOGLALÁS 10.
22 Juli, miközben a testvérét, Fecót várta a suli előtti lépcsőn ücsörögve, sormintát rajzolt az aszfaltra.
Mire Fecó előkerült, már 100 darab minta díszelgett a suli előtt. Így kezdődött:

és aztán ezek a minták ismétlődtek folyamatosan.

t
a) Melyik színt használta a legtöbb ábrához?
b) Hány sünit rajzolt összesen?

at
c) Melyik mintákból rajzolta a legkevesebbet?
d) Mennyivel több falevelet rajzolt, mint szívecskét?

Megoldás:

al
a) A piros színt.
b) 17 sünit.
c) A virágból és a levélből.
d) Nem falevelet rajzolt többet, hanem szívecskét.

és
23 Melyik két dominót kell felcserélned, hogy mindhárom
sorban és mindhárom oszlopban ugyanannyi pötty legyen a
dominókon?
zt
Megoldás:
Készítsünk táblázatot a dominókon szereplő pöttyök számáról:
es

Akkor lesz mindenhol egyenlő számú pötty, ha minden sorban és oszlopban szerepel egy-egy 5, 6 és 7
rk

pöttyös dominó. Ennek az állapotnak az eléréséhez a 2. sor utolsó és a 3. sor első dominóját kell kicserélni:
ze


S

221
10. ÖSSZEFOGLALÁS
24 Hogyan tudnád folytatni?
a) 123, 456, 789, 101, 112, 131, 415, 161, 718, …
b) 0, 12, 345, 6789, 10111, 213141, 5161718, …

Megoldás:
a) 123, 456, 789, 101, 112, 131, 415, 161, 718, 192, 021, 222, 324, 252, 627, 282, 930, …
b) 0, 12, 345, 6789, 10111, 213141, 5161718, 19202122, 232425262, 7282930313, …

t
Kiegészítés: A természetes számok sorozatából először egy, kettő, három… hosszúságú számsorozatot

at
készítünk. (A leírt számok hossza mindig egy számjeggyel nő.)

25 Niki minden harmadik nap meglocsolja kedvenc virágát, és minden nyolcadik nap lemossa a leveleit.
Niki január 3-án locsolt, január 8-án lemosta a leveleket.

al
a) Add meg az év első 15 olyan napját, amikor locsolt!
b) Add meg az év első 6 olyan napját, amikor a leveleket lemosta!
c) Mikor esett az évben először egy napra a két tevékenysége?
d) Mit csinált február 9-én?
e) Mit csinálhatott március 25-én?

Megoldás: és
a) Január 3., 6., 9., 12., 15., 18., 21., 24., 27., 30., február 2., 5., 8., 11., 14.
b) Január 8., 16., 24., február 1., 9., 17.
zt
c) Január 24-én.
d) Lemosta a kedvenc növényének a leveleit.
e) Szökőév esetén egyiket sem, ha pedig nem volt szökőév, akkor virágot locsolt.
es

26 a) Írd fel a 3-ra végződő pozitív egész számok sorozatának első tíz tagját!
b) Írd fel a pozitív páratlan számok sorozatának tagjait 23-ig!

Megoldás:
rk

a) 3, 13, 23, 33, 43, 53, 63, 73, 83, 93. b) 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23.

27 Aladár nagy fogadalmat tett. Háromnapos edzéstervet állított össze magának, és ezt ismételgeti a
tanév végéig minden este. Első nap 20 fekvőtámaszt csinál, második nap 50 felülést, harmadik nap 75
ze

guggolásból felugrást. A fogadalmát március elsején kezdte.

a) Hány fekvőtámaszt csinált márciusban?
b) Mennyivel több guggolásból felugrást csinált márciusban, mint felülést?
c) Márciusban vagy áprilisban csinált több felülést? Mennyivel többet?
S

Megoldás:
a) A 3 napos edzéstervéből 10-et végzett el teljesen, a megkezdett 11-edikből még az 1. napi fekvőtáma-
szokat, azaz összesen, 11 ⋅ 20 = 220 fekvőtámaszt.
b) Mindkét fajtából 10–10 nap erősített, így 750 guggolásból felugrást és 500 felülést végzett, tehát 250-
nel több guggolásból felugrást csinált.
c) Mindkét hónapban 10 szer végez felülést, tehát ugyanannyit.

222
 ÖSSZEFOGLALÁS 10.
28 Abdurhamil, a híres kalóz kincsesládát talált egy lakatlan szigeten, benne valamennyi arannyal. Ész-
revette, hogy a láda melletti lapon az alábbi szöveg olvasható:

Ez a láda csodaláda. Valahányszor kiveszel belőle kilenc aranyat,

megháromszorozza a ládában maradt aranyak számát.

t
Abdurhamil boldogan hajóra szállt, egy nagyvárosba utazott, és elkezdte gondtalanul költeni az aranyát.
Hatalmasat csalódott azonban, mert amikor harmadszor is kivett a ládából kilenc aranyat, üres lett a kin-

at
csesláda. Hány arany volt a ládában eredetileg?

Megoldás:
Visszafelé gondolkodással oldjuk meg a feladatot. 0 aranya volt a végén, ezért

al
0  →  9 = 3 ⋅ 3  →  3 + 9 = 12 = 3 ⋅ 4  →  4 + 9 = 13
13 aranya volt Aburhamilnak.

29 A 2 × 2 × 2-es Rubik-kocka mellett a dupla és a tripla változat fényképét is láthatod. Képzeld el, hogy
ezeket kis kockákból kell összeragasztanod.
és
zt
es

a) Hány darab kis kocka kell a képen látható alakzatok elkészítéséhez?

b) Gondold tovább! Hány darab kis kocka kellene a következő három alakzathoz?
rk

c) Hány darab piros négyzetet láthatsz az egyes alakzatokon? Sorold fel az első hat darabszámot!
d) Hány darab színes négyzet határolja a képen látható alakzatokat?

Megoldás:
ze

a) Az elsőhöz 8, a másodikhoz 15, a harmadikhoz pedig 22 kis kocka szükséges.

b) A kockák száma héttel növekszik, vagyis a következő három alakzathoz 29, 36 és 43 kis kocka kell.
c) 4, 7, 10, 13, 16, 19.
d) Az elsőt 24, a másodikat 42, a harmadikat pedig 60 négyzet határolja.
S

223
10. ÖSSZEFOGLALÁS
30 Egyesével növekedő pozitív egész számokat írtunk egymás mellé a füzetünkbe. A sorozat első száma
kétjegyű, utolsó száma háromjegyű szám. A harmincadik számjegy leírása után abbahagytuk a számok
felsorolását.
a) Sorold fel te is a megfelelő számokat!
b) Hány darab háromjegyű számot írhattunk a füzetünkbe?
c) Hány darab számot írhattunk egy sorozatban összesen?

Megoldás:

t
a) Négyféle számsor van:

at
97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107;
94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105;
91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103;
88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101.

al
b) 8, 6, 4 vagy 2 darabot írhattunk.
c) 11, 12, 13 vagy 14 számot írhattunk.

és
zt
es
rk
ze
S

224
VI. Arányosság, egyenletek

t
at
al
és
zt
es
rk

Gerzson és Gazsi a kilátóteraszon álltak, és az óráról órára nagyobbnak látszódó Földet nézték.
– A Féreglyuk Expresszel kellett volna jönnünk, nem ezzel az ósdi ionmotoros vacakkal – horkant fel Ger-
zson. – Mi lettünk volna az elsők a suliból, akik a FérExszel utaznak.
– Ez igaz, de így csak 260 euró volt az út fejenként, a FérExszel pedig 740 lett volna.
ze

– Az pont a háromszorosa – szúrta közbe Panni, aki valahogy a hátuk mögé sündörgött.
– Majdnem eltaláltad – vigyorgott kajánul Gerzson –, de 260 ⋅ 3 az 780, és nem 740.
– Jól van, na. Majdnem háromszoros. Kerekítve igazam van – toppantott Panni.
– Az út viszont hét napig tart haza, míg a FérExszel csak négy óra lenne. Az viszont… egy nap az 6-szor
S

4 óra, azaz 42-szer hosszabb ideig jövünk, mint a FérExszel – folytatta Gazsi mosolyogva.
– Az apró betűt is elolvastad a reklámjukban? – kérdezte Gerzson. – A FérEx csak Hold körüli pályára
szállít, ahonnan hagyományosan lehet a Földre utazni, ami gyakorlatilag plusz egy nap.
– Az még mindig csak 4 + 24 = 28 óra. Egy hét az 7 ⋅ 24 = 168 óra, ami pont hatszor annyi idő.
– Azaz majdnem háromszor annyi pénzért, hatodannyi idő alatt értünk volna haza – foglalta össze Panni,
és elégedetten állt meg a két fiú között.
1. A TÖMEG MÉRÉSE, MÉRTÉKEGYSÉGEI

Feladatok
1 Járj utána, hogy a következő hétköznapi helyzetekben melyik mértékegységet használjuk a  tömeg
mérésére!
a) poggyász a repülőgépen b) egy híd teherbírása c) ékszer
d) egy gombóc fagyi e) a tankönyv tömege f) gyógyszerek összetétele

Megoldás:

t
a) kilogramm b) tonna c) gramm

at
d) dekagramm e) gramm f) milligramm

2 Válaszd ki az alábbi mondatok közül azokat, amelyek helyesek, elhangozhattak egy beszélgetés során!
Amelyik szerinted lehetetlen, azt javítsd ki, fogalmazd át úgy, hogy hihető legyen!

al
a) Örömmel tudatjuk, hogy 3530 g-mal és 53 cm-rel megszületett kislányunk, Anna.
b) 23 dkg lett a felvágott. Maradhat? Nem, hazavinném.
c) A daru maximális teherbírása 1 kg.
d) Megmértem magam a mérlegen, 43 dkg vagyok.
e) Vettem 2 kg faanyagot a kerti szerszámoskamra megépítéséhez, de nem tudom hazavinni, mert nem
bírom el.

Megoldás:
és
a) Helyes.
zt
b) A tömeg helyes. Sok más országban a húsáruk tömegét grammban adják meg. Viccként elhangozhat!
A gyakoribb válaszok: „Igen, maradhat.”, illetve „Nem, inkább pontosan kérem.”
c) A daru maximális teherbírása 1 tonna.
d) Megmértem magam a mérlegen, 43 kg vagyok.
es

e) Vettem 2 mázsa (200 kg) faanyagot a kerti szerszámoskamra megépítéséhez, de nem tudom haza-
vinni, mert nem bírom el.

3 Mérjétek meg, kinek hány kg az iskolatáskája, esetleg a torna-

rk

zsákja! Osszátok két részre a lemért táskákat úgy, hogy egy óriás-
mérleg két kosarába téve azokat, a mérleg egyensúlyban legyen!

Megoldás:
ze

Egyéni eredmények, méréssel ellenőrizzük a becslés jóságát.

4 Becsüljetek, majd mérjétek meg a következő tárgyak tömegét!

a) matektankönyv b) tolltartó c) 5 db ceruza
S

d) egy 100 Ft-os e) egy dobókocka f) egy radír

Megoldás:
Egyéni eredmények, méréssel ellenőrizzük a becslés jóságát.

226
 A TÖMEG MÉRÉSE, MÉRTÉKEGYSÉGEI 1.
5 Egészítsd ki az alábbi mennyiségeket úgy, hogy a tömegük 3 kg legyen!
a) 1 kg b) 38 dkg c) 87 g d) 1 t

Megoldás:
a) 1 kg + 2 kg
b) 38 dkg + 262 dkg
c) 87 g + 2913 g

t
d) 1 tonnát nem lehet, mert több mint 3 kg.

at
6  Szeleburdiék egy ház ötödik emeletén laknak. A hétvégi nagybevásárlásról hazaérkezve a lift előtt
tanakodnak, mert annak ajtaján a következő szöveg olvasható:
Maximum 300 kg (4 fő) szállítására alkalmas.

al
Tudjuk, hogy a gyerekek 25 kg és 36 kg tömegűek, az anyuka 60 kg, az apuka 75 kg. A csomagjaik tömegét
nem ismerik. Mit tanácsolsz nekik? Beszállhatnak-e egyszerre az összes csomagjukkal a  liftbe? (Nézz
utána, ki írt könyvet a Szeleburdi családról!)

Megoldás:

és
A családtagok együttes tömege 25 + 36 + 60 + 75 = 196 kg. A csomagjaik együttes tömege nem valószínű,
hogy meghaladja a fennmaradó 104 kilogrammot, hiszen ez azt jelentené, hogy egyenként 26 kg tömegű
csomagot cipelnek. Azt tanácsoljuk nekik, hogy nyugodtan szálljanak be egyszerre a liftbe.
Bálint Ágnes írt regényt Szeleburdi család címen.
zt
7 Anya, Jocó és Lincsi vásárolni mentek a sarki kisboltba. Vettek 1 kg
kenyeret, 25 dkg sajtot, 35 dkg felvágottat, 2 csomag vajat (darabonként
es

100 g), 3 kg mosóport, 2 kg cukrot, 3 kg lisztet, 0,5 kg porcukrot, 0,5 kg zsem-

lemorzsát, 2 csomag spagettit (darabonként 50 dkg), 40 dkg darált húst,
2 tábla csokit (darabja 10 dkg) és két csomag nápolyit (darabonként 100 g).
a) Hány kg-ot vásároltak összesen?
b) Mekkora terhet kellett vinniük külön-külön, ha mindannyian ugyanakkora tömegű árut tettek a
rk

táskájukba?
c) Oszd szét a megvett termékeket úgy, hogy mindenki ugyanannyit cipeljen haza!

Megoldás:
ze

Minden árut váltsunk át kg-ba.

kenyér 1 kg; sajt 0,25 kg; felvágott 0,35 kg; 2 csomag vaj 0,2 kg;
mosópor 3 kg; cukor 2 kg; liszt 3 kg; porcukor 0,5 kg;
zsemlemorzsa 0,5 kg; spagettit 1 kg; darált hús 0,4 kg; csoki 0,2 kg;
S

nápolyi 0,2 kg.

a) 12,6 kg-ot vásároltak összesen.
b) Fejenként 4,2 kg-ot vittek haza.
c) Például: Jocó viszi a mosóport, a kenyeret és a vajat, anya viszi a lisztet, a spagettit és a nápolyit, a töb-
bit Lincsi.

227
1. A TÖMEG MÉRÉSE, MÉRTÉKEGYSÉGEI
8 Másold le a feladatot a füzetedbe! Add meg a hiányzó mértékegységeket!
a) 3,5 kg = 3500 …… b) 0,3 t = 300 …… c) 4,2 g = 4200 …… d) 39 dkg = 390 ……
e) 4800 mg = 4,8 …… f) 0,2 dkg = 2 …… g) 1450 g = 1,45 …… h) 420 dkg = 4,2 ……

Megoldás:
a) 3,5 kg = 3500 g b) 0,3 t = 300 kg c) 4,2 g = 4200 mg d) 39 dkg = 390 g
e) 4800 mg = 4,8 g f) 0,2 dkg = 2 g g) 1450 g = 1,45 kg h) 420 dkg = 4,2 kg

t
9 Másold le a feladatot a füzetedbe! Add meg a hiányzó mérőszámokat!

at
a) 1600 mg = …… g b) 380 g = …… kg c) 4600 dkg = …… kg d) 370 kg = …… g
e) 4,8 t = …… kg f) 0,78 kg = …… g g) 48 dkg = …… g h) 0,38 g = …… mg

Megoldás:

al
a) 1600 mg = 1,6 g b) 380 g = 0,38 kg c) 4600 dkg = 46 kg d) 370 kg = 370 000 g
e) 4,8 t = 4800 kg f) 0,78 kg = 780 g g) 48 dkg = 480 g h) 0,38 g = 380 mg

és
zt
es
rk
ze
S

228
 AZ ÛRTARTALOM MÉRÉSE, MÉRTÉKEGYSÉGEI 2.
Feladatok
1 Mit gondolsz, körülbelül mennyi víz fogy
a) egy zuhanyzásnál; b) egy mosásnál; c) az autómosóban egy kocsimosásnál?
Ha nem tudod a válaszokat, nézz utána az interneten!

Megoldás:

t
a) Nagyon változó, 40 l – 140 l között változhat, függ a zuhanyrózsa méretétől, a zuhanyzás idejétől.
b) 40-80 litert fogyaszt egy mosógép.

at
c) Nagyon változó, 100 l – 400 l között lehet az autómosóban felhasznált víz.

2 Az üvegen található utasítás szerint 0,7 liter bodzaszörpöt 6 liter vízzel kell hígítani ahhoz, hogy
finom legyen.

al
a) Készítsetek el egy nagy edényben ennyi üdítőt! Becsüljétek meg, mekkora edényt válasszunk az
összekeveréshez!
b) Hány liter lett összesen a hígított szörp?
c) Hány embernek jutna belőle, ha mindenki 2 dl-t kapna?
d) Hány dl jutna fejenként, ha az osztályból mindenki ugyanannyit kapna?

Megoldás:
és
a) Egy legalább 7 literes edényt érdemes választani, hogy a szörpöt össze is tudjuk keverni.
b) 6,7 liter lett a higított szörp.
zt
c) 67 : 2 = 33,5 így 33 embernek jutna belőle.
d) Az osztálylétszámmal kell elosztani a 67 dl-t.

3 Írd fel mindegyik edény űrtartalmát három különböző mértékegységgel!

es

a) félliteres szörpösüveg b) 2 deciliteres pohár c) másfél hektoliteres hordó

Megoldás:
a) 0,5 dm³ = 500 cm³ = 500 000 mm³
rk

b) 0,2 dm³ = 200 cm³ = 200 000 mm³

c) 150 dm³ = 150 000 cm³ = 0,15 m³

4 Mit gondolsz, mennyi az űrtartalma

ze

a) egy kis locsolókannának? 2 dl, 2 l, 2 hl

b) egy kis üdítős üvegnek? 500 ml, 500 cl, 500 dl
c) egy üzemanyag szállító kamion tartályának? 250 dl, 250 l, 250 hl
S

Megoldás:
a) 2 l
b) 500 ml
c) 250 hl

229
2. AZ ÛRTARTALOM MÉRÉSE, MÉRTÉKEGYSÉGEI

5 a) Add meg literben: 13 hl; 440 dl; 37 500 cl; 900 ml!
b) Add meg deciliterben: 23 l; 0,5 hl; 800 cl; 56 000 ml!

Megoldás:
a) 13 hl = 1300 l; 440 dl = 44 l; 37 500 cl = 375 l; 900 ml = 0,9 l.
b) 23 l = 230 dl; 0,5 hl = 500 dl; 800 cl = 80 dl; 56 000 ml = 560 dl.

t
6 Állítsd párba az egyenlőket!

at
al
Megoldás:
Ancsi-Levi   Mimi-Balu   Róza-Gazsó   Ilus-Vini   Saci-Palkó   Dorka-Áki

7 A Sebaj családnál elromlott a csap, így egész nap csöpögött, másodpercenként egyszer. 1 csepp víz
0,05 ml.
a) Mennyi vizet pazaroltak el 24 óra alatt?
b) És egy 30 napos hónap alatt?

Megoldás:
és
zt
Egy óra alatt 3600 · 0,05 ml = 180 ml víz csöpögött ki a csapból.
a) 1 nap = 24 óra alatt 24 · 180 = 4320 ml = 4,32 liter.
b) 1 hónap alatt 30 · 4,32 = 129,6 liter.
es

8 Egy étterem konyháján két 3 literes étolajat bontottak fel. Az egyikből fél litert használtak el, a másik-
ból pedig 14 decilitert. Hány deciliter étolaj maradt összesen?

Megoldás:
30 + 30 – 5 – 14 = 41 deciliter étolaj maradt a konyhán.
rk

9 Dini és Lóci apukája az állatkertben dolgozik. Az ő feladata többek között az is, hogy az elefánt előtt
mindig legyen megfelelő mennyiségű víz. Háni, az elefánt egyszerre átlagosan 8 liter vizet szív fel az ormá-
nyába és fecskendez aztán a szájába. Háni előtt egy 3,2 hl-es tartály áll.
ze

a) Hányszor szippanthatja tele az ormányát az előtte álló teli vizes tartályból?

b) Amikor a tartály félig üres lett, Háni elment aludni. Dini, Lóci és az apukájuk pedig szorgalmasan hor-
dani kezdték a tartályba a vizet. Dini vödre 6 deciliteres, Lócié 5 literes és apáé 20 literes. Ha mindig
együtt mennek a kúthoz, hányszor forduljanak, hogy újra tele legyen a tartály?
S

Megoldás:
a) 3,2 hl = 320 liter,  320 : 8 = 40
40-szer szippanthatja tele az ormányát.
b) Egy alkalommal 0,6 l + 5 l + 20 l = 25,6 liter vizet visznek a tartályba.
A tartály fele 160 liter. Próbáljuk szorzással meghatározni, hányszor kell fordulniuk.
25,6 · 6 = 153,6 l, ezért a hetedik fordulóra is szükség van, de marad víz a vödrökben.

230
 AZ ÛRTARTALOM MÉRÉSE, MÉRTÉKEGYSÉGEI 2.
10 Anya és Luca a karácsonyi vásárra szegfűszeg-illatú illóolajat készítettek házilag, hogy ezzel is hoz-
zájáruljanak az osztálypénzhez. Összesen 1,5 liter illóolajat készítettek, amit kétféle méretű üvegcsébe
öntöttek. Ugyanannyi 10 ml-es és 20 ml-es üvegcse készült. Hányat készítettek összesen?

Megoldás:
Váltsuk át milliliterbe az 1,5 litert.
1,5 liter = 1500 ml

t
1500 : 30 = 50 db 10 ml-es és 50 db 20 ml-es üvegcsét készítettek.

at
al
és
zt
es
rk
ze
S

231
3. AZ IDÔ MÉRÉSE, MÉRTÉKEGYSÉGEI

Feladatok
1 a) Számítsd ki, hány hónapos vagy! Hasonlítsátok össze az eredményeket! Ki lett a legfiatalabb?
b) Számítsd ki, hány napot éltél? Hány nap a korkülönbség az osztály legidősebb és legfiatalabb tagja
között?
c) Vannak köztetek olyanok, akik között csak pár nap vagy pár óra a korkülönbség?

Megoldás:

t
Egyéni számolás, eredmények, tevékenykedtetés.

at
2 Váltsd át a következő mondatokban szereplő időtartamokat olyan mértékegységbe, amelyik jobban
illik a szövegkörnyezetbe!
a) A tűzoltók 300 másodpercen belül a helyszínre értek.

al
b) Ez a kisbaba 840 órás.
c) Fáradt vagyok, mert éjjel csak 300 percet aludtam.

Megoldás:
a) A tűzoltóság 5 percen belül a helyszínre ért.
b) 840 : 24 = 35 napos ez a kisbaba. és
c) Fáradt vagyok, mert éjjel csak 5 órát aludtam.

3 Az ábra segítségével válaszolj a kérdésekre!

zt
a) Összesen mennyi ideig van nyitva a bolt egy héten?
b) Este hét óra után hét perccel léptünk be a boltba. Hány percünk
van még a vásárlásra?
c) A boltban két eladó, Éva és Noé dolgozik. Úgy osztották be a napo-
es

kat, hogy Éva hétfőn, szerdán és pénteken van a boltban, Noé ked-
den, csütörtökön és szombaton. Hetenként cserélnek, hogy igazságos
legyen a beosztás. Hány órát dolgozik Éva és Noé hetente?
d) Zénó szerdán 12:26-kor zárva találja a boltot. Zénó nem nézi meg a nyitvatartásról szóló táblát, ezért
távozni akar. Te mit tanácsolnál neki?
rk

Megoldás:
a) Ha a nyitva tartási időből levonjuk a fél óra ebédszünetet, akkor hétköznap 11, szombaton pedig 6 óra
ze

hosszan van nyitva a bolt. Ez összesen 5 ∙ 11 + 6 = 61 óra nyitva tartási idő hetente.
b) A bolt még 23 percig nyitva van, ennyi időnk maradt a vásárlásra.
c) Az az eladó, aki hétfőn, szerdán és pénteken van a boltban, heti 3∙11=33 órát dolgozik, a másik, aki
kedden, csütörtökön és szombaton megy be, 2 ∙ 11 + 6 = 28 órát dolgozik a héten.
d) Zénónak érdemes lenne 4 percet várakoznia, mert akkor nyit ki a bolt az ebédszünet után.
S

232
 AZ IDÔ MÉRÉSE, MÉRTÉKEGYSÉGEI 3.
4 Egy bank internetes szolgáltatása alapján az ügyfelek az előző három hónap pénzügyi adatait nézhe-
tik meg. Hány napot jelenthet ez?

Megoldás:
Három egymás utáni hónap általában 31, 30, 31 vagy 30, 31, 30 napos, azaz 92 vagy 91 nap adatait tartal-
mazhatja a kimutatás. A február adhat ettől eltérő értéket. Ezt külön megvizsgáljuk szökőévre is:
31 + 31 + 28 = 90, 31 + 28 + 31 = 90, 28 + 31 + 30 = 89.

t
31 + 31 + 29 = 91, 31 + 29 + 31 = 91, 29 + 31 + 30 = 90.
Vagyis 89, 90, 91, 92 napot jelenthet ez.

at
5 Add meg a hiányzó mérőszámokat!
a) 3,5 min = …… s b) 4,25 h = …… min c) 4,5 nap = …… h d) 0,5 hét = …… h
e) 720 s = …… min f) 78 h = …… nap g) 3 nap = …… hét h) 3,5 hét = …… h

al
Megoldás:
a) 3,5 min = 210 s b) 4,25 h = 255 min c) 4,5 nap = 108 h d) 0,5 hét = 84 h
3
e) 720 s = 12 min f) 78 h = 3,25 nap g) 3 nap = hét h) 3,5 hét = 588 h

6 Add meg a hiányzó mértékegységeket!

a) 330 s = 5,5 …… b) 780 h = 32,5 ……
és 7

c) 336 h = 2 …… d) 7200 s = 2 ……
zt
Megoldás:
a) 330 s = 5,5 min b) 780 h = 32,5 nap c) 336 h = 2 hét d) 7200 s = 2 h
es

7 A Nap 2014. 03. 15-én, szombaton 5 óra 57 perckor kelt fel és 17 óra 49 perckor nyugodott le.
a) Milyen hosszú volt a nappal?
b) Milyen hosszú volt az ezt követő éjszaka, ha másnap 5 óra 55 perckor kelt fel a Nap?
c) Délután 4 óra előtt 12 perccel mennyivel van közelebb hozzánk a következő napnyugta, mint az előző
napkelte?
rk

Megoldás:
a) 11 óra és 52 perc hosszú volt a nappal.
b) 12 óra és 6 perc hosszú volt az éjszaka.
ze

c) A napkelte 9 óra 51 percnyire, a napnyugta 2 óra 1 percnyire van, azaz 7 óra 50 perccel van közelebb a
következő napnyugta, mint az előző napkelte.
S

233
3. AZ IDÔ MÉRÉSE, MÉRTÉKEGYSÉGEI
8 Késő Klára minden reggel ébredés után háromnegyed órát készülődik az iskolába indulásig. Tíz perc
alatt kiér a buszmegállóba, ahol az öt percenként közlekedő busz húsz perc alatt elviszi az iskoláig. A
buszról leszállva öt percre van szüksége, hogy az osztályterembe érjen, elfoglalja a helyét, és előkészüljön
az első órára. Az első órára 8 órakor csöngetnek be. Sajnos Klári sokszor elkésik. Amikor osztályfőnöke
kérdőre vonja, azzal védekezik, hogy ő az általa kiszámított időben pontosan felkel.
a) Mikor kel fel Klára? b) Vajon mit javasolt neki az osztályfőnöke?

Megoldás:

t
a) Klárinak ébredéstől számítva 80-85 percre van szüksége ahhoz, hogy ne késsen el. Klári úgy gondol-

at
hatja, hogy ha rögtön jön a busz, elég a 80 perc, ezért 6 : 40-re állítja az ébresztőóráját.
b) Legyen 5 (vagy 10) perccel korábban az ébresztő.

9 Rozi május 29-én elhatározta, hogy a következő naptól kezdve minden nap 10 percet fog futni, aztán

al
ötnaponta fél perccel emeli az adagot. Rozi ezt a tervet tartotta június végéig.
a) Hány percet futott június 10-én? b) Mely napokon futott Rozi 11 percet?
c) Hány órát futott összesen júniusban?

Megoldás:
a) 11 percet futott június 10-én.
b) Június 9-től 13-ig futott 11 percet.
és
c) 3 ∙ 10 + 5 ∙ (10,5 + 11 + 11,5 + 12 + 12,5) + 2 ∙ 13 = 343,5 perc = 5,725 órát futott júniusban.
zt
es
rk
ze
S

234
 MÉRTÉKEGYSÉG-ÁTVÁLTÁSOK 4.
Feladatok
1 Erős Pista otthon súlyzózik. Súlyzójának rúdja 3 kilogramm. 40 dekagrammos, 75
dekagrammos, 1250 grammos és 230 dekagrammos fémtárcsái vannak, mindegyikből
két-két darab. A rúd mindkét végére három tárcsa fér rá, és mindig felszerel legalább
egy-egy tárcsát.
a) Mekkora a legnagyobb súly, amivel dolgozhat?
b) Melyik tárcsákat szerelje fel a rúdra, ha 7 kilogrammal szeretne edzeni?

t
c) Mekkora az eltérés a legkönnyebb és a legnehezebb összeállítás között?

at
Megoldás:
Váltsunk át mindent kilogrammra:
40 dkg = 0,4 kg, 75 dkg = 0,75 kg, 1250 g = 1,25 kg, 230 dkg = 2,3 kg.

al
a) A négyféle súly közül a három nehezebbet kell feltennie a súlyzójára.
Így legfeljebb 3 + 2∙(2,3 + 1,25 + 0,75) = 11,6 kg súllyal dolgozhat.
b) A rúd 3 kg tömegű, ezért a tárcsákat úgy kell választani, hogy összesen 4 kilogrammot nyomjanak.
Mivel 2 ∙ (1,25 + 0,75) = 4, ezért a 0,75 kg és az 1,25 kg tömegű tárcsákat kell felszerelni a rúdra.
és
c) A legnehezebb összeállítást már tudjuk, hogy 11,6 kg. A legkönnyebb összeállítás az lesz, ha a rúdra a
legkönnyebb fémtárcsákat, vagyis a két 0,4 kg-osat teszi fel. Ez az összeállítás 3,8 kg lesz. A két össze-
állítás tömegének eltérése 7,8 kg.
zt
2 Csiga Biga 14:00 órakor indult el a tőle 22,5 méterre lakó barátjához.
a) Vajon odaér-e este 6-ra, ha 7,5 cm-t halad percenként?
b) Mikor induljon reggel haza, ha legkésőbb 11:25-re haza kell érnie?
es

Megoldás:
a) Este 6 óráig 4 óra telik el, ez 4⋅60=240 perc. Összesen 240⋅7,5 cm = 1800 cm = 18 méter, így nem ér oda
este 6 órára.
b) Váltsunk át minden adatot mm-be, hogy el tudjuk végezni az osztást.
rk

22,5 m = 22500 mm; 7,5 cm = 75 mm.

22 500 : 75 = 300 perc, ami 5 óra, így 6:25-kor kell elindulnia.

3 A mozdony 50 tonna terhet bír elhúzni. Hány

ze

darab vagonnal indítható el az ábrán látható moz-

dony? A vagonoknak nem tudjuk megváltoztatni
a sorrendjét.

Megoldás:
S

A vagonok összteherbírása tonnában számolva 34 + 4,5 + 3,5 + 7 = 49 tonna, ezért a mozdony négy vagon-
nal is elindítható.

235
4. MÉRTÉKEGYSÉG-ÁTVÁLTÁSOK
4 Hogyan lehet egy 3 és egy 5 perces homokórával pontosan 4 percet mérni?

Megoldás:
Ha egyszerre indítjuk el a két homokórát, akkor a 3 perces lejártakor az 5 percesből még 2 percnyi van
hátra. Ekkor fordítsuk meg a 3 perceset, amelyben az 5 perces lejártakor 1 perc marad. Az 5 perces meg-
fordításakor ez az 1 perc eltelik, s onnantól, hogy a 3 perces másodszorra is kiürült, az 5 perces homokóra
lejártáig pontosan 4 perc telik el.

t
3 perc 3 perc 4 perc

at
al

5 perc 5 perc

5 Lali és a nagypapája rendszeresen járnak horgászni. Lali rengeteg trükköt ellesett már tőle. Lassan
közeleg nagypapa születésnapja, így Lali egy szuper horgászajándékot eszelt ki a számára. Vett egy tekercs

és
150 méter hosszú damilt és 40 darab horgot. Egy horogelőke megkötéséhez 25 cm-es damil kell, ha ügye-
sebbek vagyunk, elég 20 cm is. Lali először kötött 10 előkét 25 cm-es damillal, majd nagyon belejött, így a
többi horogra elég volt 20 cm-es damilból kötnie az előkéket. Hány méter zsinór maradt?

Megoldás:
zt
A 25 cm-es előkéhez 10 ⋅ 25 = 250 cm = 2,5 m damil kellett.
40 – 10 = 30 db 20 cm-es előkéhez 30 ⋅ 20 = 600 cm = 6 m damilra volt szükség.
Így összesen 150 – (2,5 + 6) = 141,5 méter maradt.
es

6 Add meg ezeknek a mennyiségeknek a tizedrészét egy másik mértékegységgel!

a) 10 cm b) 7 dkg c) 5 dm d) 25 l e) 1,5 m f) 0,5 kg

Megoldás:
rk

Többféle megoldás lehet. Például:

a) 10 mm b) 7 gramm c) 5 cm d) 25 dl e) 1,5 dm f) 5 dkg
ze
S

236
 MÉRTÉKEGYSÉG-ÁTVÁLTÁSOK 4.
7 Írd le növekedő sorrendben a megadott mennyiségeket! Használj egy közös mértékegységet!
a) 6500 mm, 65 cm, 6,5 m, 0,65 km, 650 dm b) 24 g, 0,5 kg, 31 dkg, 0,006 t, 7,5 kg
c) 0,5 nap, 1 hét, 200 h, 3 nap, 7200 min d) 2500 ml, 23 dl, 0,03 hl, 275 cl, 28,8 l

Megoldás:
a) Legyen méter a közös mértékegység:
 6500 mm = 6,5 m; 65 cm = 0,65 m; 6,5 m; 0,65 km = 650 m; 650 dm = 65 m

t
A növekvő sorrend:
 65 cm < 6500 mm = 6,5 m < 650 dm < 0,65 km

at
b) Legyen gramm a közös mértékegység:
 24 g; 0,5 kg = 500 g; 31 dkg =310 g; 0,006 t=6000 g, 7,5 kg = 7500 g
A növekvő sorrend:
 24 g < 31 dkg < 0,5 kg < 0,006 t < 7,5 kg

al
c) Legyen óra a közös mértékegység:
 0,5 nap = 12 óra; 1 hét = 168 óra; 200 h = 200 óra; 3 nap = 72 óra; 7200 min = 120 óra
A növekvő sorrend:
 0,5 nap < 3 nap < 7200 min < 1 hét < 200 h
d) Legyen liter a közös mértékegység:

A növekvő sorrend:
és
 2500 ml = 2,5 l; 23 dl = 2,3 l; 0,03 hl = 3 l; 275 cl = 2,75 l; 28,8 l

 23 dl < 2500 ml < 275 cl < 0,03 hl < 28, 8 l

zt
8 A következő mennyiségek összegét pótold 5 kg-ra!
a) 3400 g, 12 dkg, 1 kg b) 12 000 mg, 988 g, 300 dkg
c) 0,0002 t, 80 dkg, 1100 g d) 4 g, 44 dkg, 4 kg
es

Megoldás:
a) 48 dkg b) 1 kg c) 290 dkg d) 556 g

9 Írd le egy kisebb egész számmal és annak megfelelő mértékegységgel a következő mennyiségeket!
rk

Amelyiket lehet, azt add meg többféleképpen is! Sorold fel a megadott mennyiségek közül azokat, ame-
lyekkel hosszúságot adtunk meg!
a) 2000 kg b) 2800 cm c) 70 dl d) 14 nap
e) 25 020 mm f) 6900 l g) 120 000 dkg h) 5100 dm
ze

i) 32 400 s j) 15 000 g k) 830 ml l) 15 840 min

Megoldás:
a) 2000 kg = 2 tonna b) 2800 cm = 280 dm = 28 m
S

c) 70 dl = 7 liter d) 14 nap = 2 hét

e) 25 020 mm = 2502 cm f) 6900 l = 69 hl
g) 120 000 dkg = 1200 kg h) 5100 dm = 510 m
i) 32 400 s = 540 perc = 9 óra j) 15 000 g = 1500 dkg = 15 kg
k) 830 ml = 83 cl l) 15 840 min = 264 óra = 11 nap
Hosszúságot adtunk meg az alábbi mennyiségekkel: 2800 cm, 25020 mm, 5100 dm (b), e), h)).

237
4. MÉRTÉKEGYSÉG-ÁTVÁLTÁSOK
10 Pótold 4 l-re a következő mennyiségek összegét!
a) 2 l, 15 dl, 30 cl b) 3 l, 3 dl, 3 cl
c) 2200 ml, 6 dl, 75 cl d) 0,007 hl, 940 ml, 58 cl

Megoldás
a) 2 dl b) 67 cl
c) 450 ml d) 1780 ml

t
11 Mennyivel több, mint egy nap a következő időtartamok összege?

at
a) 11 h, 120 min, 50 400 s b) 300 min, 18 000 s, 15 h
c) 0,5 nap, 11 h, 100 min d) 15 000 s, 1200 min, 0,5 h

Megoldás:

al
a) 3 órával b) 1 órával c) 40 perccel d) 40 perccel

12 Nagymama kétkarú konyhai mérleget használ. A mérleg egyik ser-

penyőjébe beleöntött fél kg porcukrot, 20 dkg lisztet, és beleütött két
és
egyforma tojást. A mérleg másik serpenyőjébe beletett 3 darab 20 dkg
és 2 darab 10 dkg feliratú súlyt. A mérleg most egyensúlyban van. Hány
grammosak lehettek a tojások?

Megoldás:
zt
A tojások 50 grammosak.

13 Lencsi és Zita frissítő koktélokat kevertek maguknak.

es

1 1
a) Lencsi citromos koktéljába citrom leve, lime leve, 5 cl cukorszirup és 1,8 dl szóda kell. Ha ezeket
2 2
1
összekeveri, liter koktélt kap, amit már csak egy kis mentalevéllel ízesít. Sajnos se citrom, se lime nincs
4
otthon, így ezek helyett citromlevet használ. Mennyi citromlevet öntsön a koktélhoz?
rk

b) Zita fél liter málnás-fekete teás koktél készít. Már öntött a poharába 1 dl fekete teát, 3 ml citromlevet,
8 cl cukorszirupot és 50 ml málnaszörpöt. Mennyi szódát öntsön még hozzá?

Megoldás:
ze

1
a) liter – 5 cl – 1,8 dl = 25 cl – 5 cl – 18 cl = –2 cl.
4
2 cl citromlevet kell hozzáönteni.
b) Az összetevők űrtartalma 1 dl + 3 ml + 8 cl +50 ml = 100 ml + 3 ml + 80 ml + 50 ml =233 ml = 2,33 dl.
S

0,5 l = 5 dl, ezért 5 dl - 2,33 dl = 2,67 dl szódát kell hozzátölteni.

14 Két tehervagonban 16 tonna feketeszén van. Egy ház éves fűtéséhez és a bentlakók melegvíz- ellátá-
sához 8000 kg szénre van szükség. Hány ház ellátására elegendő a két vagonban lévő szén?

Megoldás:
Két ház ellátására elegendő a szén.

238
 MÉRTÉKEGYSÉG-ÁTVÁLTÁSOK 4.
15 Az iskolai tanórák 45 percesek, de rendkívüli esetben lehetnek rövidített tanórák is, amelyek csak
40 percesek. Vezessük be a tanóra mértékegységet th rövidítéssel, és a rövidtanóra mértékegységet rth
rövidítéssel. Vagyis 1 th = 45 min, 1 rth = 40 min.
Add meg a következő mennyiségeket th-ban és rth-ban!
a) 6 h b) 1 nap c) 720 min d) 21 600 s

Megoldás:

t
a) 8 th = 9 rth b) 32 th = 36 rth c) 16 th = 18 rth d) 8 th = 9 rth

at
16 a) Ha felveszem a „Hipp-hopp, ott legyek, ahol akarok” varázsköpenyemet, akkor 15 000 m-t tudok
megtenni egy szempillantás alatt. Hány szempillantás alatt érek Budapestről a tőle légvonalban 165 km
távolságra lévő Debrecenbe?
b) Hány dkg „Hopponáló por” kell ehhez az úthoz, ha 6 g 5 km megtételéhez elegendő?

al
Megoldás:
a) 15 000 m = 15 km, 165 : 15 = 11 szempillantás alatt lehet Budapestről Debrecenbe érni.
b) 165 : 5 = 33, és 33 ⋅ 6 = 198 gramm = 19,8 dkg „Hopponáló por” kell az úthoz.

és
zt
es
rk
ze
S

239
5. ARÁNYOSSÁGOK,
VÁLTOZÓ MENNYISÉGEK

Feladatok
1 Ha egy tojás ára 40 Ft, akkor mennyibe kerül a
a) hat; b) tíz; c) tizenöt darabos doboz?

Megoldás:
a) 240 Ft; b) 400 Ft; c) 600 Ft.

t
2 Egy felnőtt embernek naponta 2–2,5 liter folyadék bevitelére van szüksége. Ezt a vízigényt nem­csak

at
közvetlenül ivással, hanem táplálékkal (pl. leves, egyéb folyadéktartalmú étel) is bevihetjük a szervezetbe.
Mennyi folyadékra van szüksége egy embernek egy hét, egy hónap, egy év során?

Megoldás:

al
Egy hét: 14–17,5 liter.
31 napos hónap: 62–77,5 liter.
30 napos hónap: 60–75 liter.
29 napos hónap: 58–72,5 liter.
28 napos hónap: 56–70 liter.
(Azaz egy hónapban körülbelül 56–77,5 liter.)
Szökőévben: 732–915 liter.
és
Nem szökőévben: 730–912,5 liter.
zt
(Azaz egy évben kb. 730–915 liter.)

3 Lóri Budapesten él. Iskolába és edzésre menet rendszeresen használja a tömegközlekedési eszközö-
ket, ezért havonta bérletet vásárol. Egy diákbérlet ára 3450 Ft. Hány forintba kerül egy utazása, ha össze-
es

sen 23, 25, 46, 115 alkalommal utazott ebben a hónapban?

Megoldás:
150 Ft, 138 Ft, 75 Ft, 30 Ft
rk

4 Egy pénztárcában csupa egyforma papírpénz van, összesen 20 000 Ft értékben. Hány darab bankjegy
lehet benne összesen?
ze

Megoldás:
   500 Ft-osokból 40 db;
 1 000 Ft-osokból 20 db;
 2 000 Ft-osokból 10 db;
S

 5 000 Ft-osokból  4 db;

10 000 Ft-osokból  2 db;
20 000 Ft-osból  1 db.

240
 ARÁNYOSSÁGOK,
VÁLTOZÓ MENNYISÉGEK 5.
5 Ede meghallgatta kedvenc együttesének 6 perces számát. Másnap megmutatta Tóninak és Palinak,
így hárman együtt hallgatták meg ezt a számot. Mennyi ideig tartott ekkor a zenehallgatás?

Megoldás:
Természetesen ennek a számnak a meghallgatása akkor is 6 percig tartott.

6 Gombóc Artúr a következőt mondta:

t
„A kedvenc desszertemet kicsi és nagy csomagolásban lehet vásárolni. Vettem 4 csomaggal a kicsiből, és

at
32 barátomnak tudtam adni belőle. Mindenki egyet evett. Egy következő alkalommal a nagy csomagolású-
ból vettem, de csak 3 csomaggal. Hány barátomat kínálhatom meg most? Hány darab desszert van a kicsi
csomagolásúban?”
Megtudtuk, hogy a nagy csomagban 15 darab desszert van. Segíts Artúrnak a kérdések megválaszolásában!

al
Megoldás:
45 barátját kínálhatja meg a 3 nagy csomagból.
A kicsi csomagolásúban 8 db desszert van.

alatt 130 rendeletet hányadik László adott ki?

és
7 „Aranyos” következtetés: Ha III. Béla 25 év alatt 150 rendeletet hozott, akkor 13 év

Móricka azonnal észrevette, hogy a 150 a 3 ⋅ 25-nek a kétszerese. Ezért olyan sorszámot
kezdett el keresni, amelyiket 13-mal szorozva és duplázva megkapja a 130-at. Ezt gyor-
san megtalálta! Mivel 5 ⋅ 13 duplája 130, ezért a válasza: V. László. Mit szólsz ehhez a
zt
következtetéshez? Találj ki hasonló feladatot!

Megoldás:
es

Ez helytelen következtetés. A királyok nevében a sorszámoknak nincs ilyen jelentése.

rk
ze
S

241
6. EGYENES ARÁNYOSSÁG

Feladatok
1 Egy gyerek vállszélessége körülbelül 50 cm.
a) Hány gyerek álljon szorosan egymás mellé, hogy végigérjék az 5,5 méter széles termet?
b) Hányszor ennyi gyerek kell ahhoz, hogy a 11 méteres hosszúságot is betöltsék?
c) Mérjétek meg, a ti termetek hány „gyerekvállhossznyi”, és következtessetek a terem méreteire!

Megoldás:

t
a) 550 : 50 = 11 gyerek álljon egymás mellé.

at
b) Kétszer ennyi gyerek.
c) Egyéni megoldások.

2 Döntsd el, melyik igaz, melyik hamis az alábbi állítások közül!

al
Válaszodat beszéld meg a padtársaddal!
a) Kétszer annyi idős gyerek kétszer annyit eszik.
b) Kétszer annyi bárányhoz kétszer annyi juhászkutya kell.
c) Kétszer annyi csempével kétszer akkora falat tudok kicsempézni.
d) Kétszer annyi ceruzával kétszer olyan szép rajzot tudok készíteni.
és
e) Kétszer annyi idős ember kétszer olyan magas.

Megoldás:
a) Hamis   b) Hamis   c) Igaz   d) Hamis   e) Hamis
zt
3 Gyűjtsetek 3-4 fős csoportokban olyan hétköznapi mennyiségeket,
a) amelyek között egyenes arányosság van!
b) amelyekben az összetartozó értékek közül mind a kettő növekszik, még sincs köztük egyenes
es

arányosság!
c) Cseréljenek listát a csoportok, és ellenőrizzék egymás munkáját!

Megoldás:
rk

a) Például: üdítő darabszáma és az ára, biciklikerék fordulatszáma és a megtett út, …

b) Például: az ember életkora és a magassága, tanulásra fordított idő és a tudás mennyisége …
c) egyéni megoldások.
ze

4 Ambrus hozott egy zacskó cukrot, és miután mind a 11 barátjának adott egy szemet, neki is maradt
egy. Hány zacskó cukrot hozzon, ha a 36 fős osztályába mindenkinek szeretne adni egy-egy cukrot?

Megoldás:
S

1 zacskóban 11 + 1 = 12 szem cukor van.

36 : 12 = 3 zacskó cukor éppen elég lesz.

242
 EGYENES ARÁNYOSSÁG 6.
5 Döntsd el, melyik állítás igaz, melyik hamis! A hamisakat javítsd ki!
a) Ha egy csomag mogyoró 280 Ft, akkor három csomag mogyoró 820 Ft.
b) Ha 24 kg eperből 30 üveg lekvárt tudunk készíteni, akkor 4 kg eperből 5 üveg lekvár lesz.
c) Ha a búcsúban 960 Ft a körhintára három menetjegy, akkor két menetjegyért 640 Ft-ot kell fizetnünk.
d) Ha a menzán 16 gyereknek 32 bundás kenyeret sütnek, akkor 4 gyereknek 10 készül.

Megoldás:

t
a) Hamis, hiszen 3 ⋅ 280 = 840 Ft.
b) Igaz.

at
c) Igaz.
d) Hamis, hiszen 1 gyereknek 2, így 4 gyereknek 4 ⋅ 2 = 8 kenyér készül.

6 Zsófi újévi fogadalma, hogy egy hét alatt 350 fekvőtámaszt csinál, min-

al
dennap ugyanannyit.
a) Hány fekvőtámaszt csinál naponta?
b) Mennyit csinált januárban?
c) Mennyivel csinálna kevesebbet februárban, mint januárban?
d) Hány fekvőtámaszt csinál egy év alatt?

Megoldás:
a) 350 : 7 = 50 darabot csinál naponta.
és
b) 50 ⋅ 31 = 1550 darabot csinált januárban.
zt
c) Szökőévben 100-zal, amúgy 150-nel csinálna kevesebbet.
d) 365 ⋅ 50 = 18 250 darabot, szökőévben, pedig 50-nel többet, 18 300 darabot csinálna.

7 Nagyi minden hétköznap vesz mindkét unokájának egy-egy zacskó Mazsidrazsit, amiért összesen
es

270 Ft-ot fizet naponta.

a) Mennyibe kerül egy zacskó Mazsidrazsi? b) Mennyit költ erre egy hét alatt?

Megoldás:
rk

a) 270 : 2 = 135 Ft-ba kerül egy zacskó.

b) 5 ⋅ 270 = 1350 Ft-ot költ erre hetente.

8 Másfél üveg szilvalekvár egy tepsi flódni (töltött sütemény) elkészítéséhez elegendő. Mennyit használ
ze

el anya két, illetve három tepsi süteményhez?

Megoldás:
Két tepsihez 2 ⋅ 1,5 = 3 üveg, három tepsihez 3 ⋅ 1,5 = 4,5 üveg lekvár kell.
S

243
6. EGYENES ARÁNYOSSÁG
9 Fél kg túró elkészítéséhez 3 liter tej kell.
a) Hány liter tej kell 2, 5, 10 kg túró elkészítéséhez?
b) Hány kg túró készíthető 6, 15, 42 liter tejből?

Megoldás:
a) Táblázatban foglaljuk össze a megoldásokat:

0,5

t
Túró (kg) 2 5 10
Tej (liter) 3 12 30 60

at
b) Táblázatban foglaljuk össze a megoldásokat:

Tej (liter) 3 6 15 42

al
Túró (kg) 0,5 1 2,5 7

10 10 tojásból 4 adag rántottát sütünk.

a) Hány adag rántotta lesz 15, 20, 50 tojásból?
és
b) Hány tojás kell 10, 30, 40 adag rántotta elkészítéséhez?

Megoldás:
a) Táblázatban foglaljuk össze a megoldásokat:
zt
Tojás (db) 10 15 20 50
Rántotta (adag) 4 6 8 20
es

b) Táblázatban foglaljuk össze a megoldásokat:

Rántotta (adag) 4 10 30 40
Tojás (db) 10 25 75 100
rk

11 Egy literes almalé 100 g cukrot tartalmaz.

a) Hány g cukrot tartalmaz 3, 7, 10 liter almalé?
b) Mikor fogyasztasz el több cukrot? Ha megiszol 2 liter almalevet vagy ha megeszel 40 szem kockacuk-
ze

rot? Egy kockacukor tömege 4 g.

Megoldás:
a) Táblázatban foglaljuk össze a megoldásokat:
S

Almalé (liter) 1 3 7 10
Cukortartalom (g) 100 300 700 1000

b) Két liter almalében 2 ⋅ 100 = 200 g cukor van, míg 40 szem kockacukor 40 ⋅ 4 = 160 g, így 2 liter
almalével több cukrot viszünk be a szervezetünkbe.

244
 EGYENES ARÁNYOSSÁG 6.
12 Mama pici pékségében egy tepsi túrós csodasütemény 15 perc alatt
készül el.
a) Hány óra alatt készül el 2, 5, 12 tepsi ilyen sütemény?
b) Hány tepsi süteményt tud elkészíteni Mama 5,5 óra alatt, ha megállás nél-
kül dolgozik?

Megoldás:

t
a) Táblázatban foglaljuk össze a megoldásokat:

at
Darabszám 1 2 5 12
Elkészítési idő (perc) 15 30 75 180

b) 5,5 óra = 330 perc, így 330 : 15 = 22 tepsi süteményt tud elkészíteni, ha megállás nélkül dolgozik.

al
13 Vince 100 m2 területen 15 perc alatt nyírja le a füvet. A szomszéd néni telke 500 m2, amit Vince
m2-enként 5 Ft-ért nyír le.
a) Hány perc alatt végez Vince, ha a szomszéd néni egész telkén lenyírja a füvet?
b) Hány Ft-ot keresett vele összesen?

Megoldás:
a) 5 ⋅ 15 = 75 perc alatt végez.
és
b) 500 ⋅ 5 = 2500 Ft-ért nyírja le a füvet.
zt
14 A japán mágnesvonat a világ leggyorsabb vonata, 12 perc alatt tesz meg 100 km-t.
a) Hány perc alatt tesz meg 275 km-t? b) Hány km-t tesz meg fél óra alatt?
c) Nézz utána az interneten, hogy néz ki ez a mágnesvonat, és mióta működik!
es

Megoldás:
a) 12 ⋅ 2,75 = 33 perc alatt teszi meg.
b) (30 ⋅ 100) : 12 = 250 km-t tesz meg.
rk

c) Érdemes kiselőadásnak is feladni, 2004 óta működik.

ze
S

245
7. NYITOTT MONDATOK

Feladatok
1 Az A = {hétfő; kedd; szerda; csütörtök; péntek} alaphalmaz mely elemei adják a következő nyitott
mondat igazsághalmazát?
Ezen a héten … van matematikaóránk.

Megoldás:

t
Igazsághalmaz: A megfelelő napokat felsoroljuk.

at
2 Legyen az alaphalmaz a háromjegyű számok halmaza. Add meg a nyitott mondatok igazsághalmazát!
a) A … számok csupa egyforma számjegyből állnak. b) A … számok kisebbek, mint 105.
c) A … számok pontosan két nullát tartalmaznak. d) A … számok nagyobbak, mint 999.
e) A … számok pontosan egy nullát és két kilencest tartalmaznak.

al
Megoldás:
a) {111; 222; 333; 444, 555; 666; 777; 888; 999}.
b) {100;101; 102; 103; 104}.
c) {100; 200; 300; 400, 500; 600; 700; 800; 900}.
d) Nincs ilyen szám.
e) {990; 909}.
és
3 Írj egy-egy olyan nyitott mondatot, amelynek az igazsághalmaza
zt
a) I = {1; 2; 3; 4; 5; 6}; b) I = {7; 77; 777}; c) I = {0}!

Megoldás:
es

a) A … számokat lehet dobókockával dobni.

b) A … pozitív egész számok 1000-nél kisebbek, és csak 7-es számjegyet tartalmaznak.
c) A … számnak nincs előjele.

4 Ha egy 24 szeletes tortának több mint a kétharmada elfogyott, akkor a tálcán még … szelet torta lehet.
rk

Add meg a fenti nyitott mondat igazsághalmazát!

Megoldás:
{0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}.
ze

5 Két egymást követő hónap napjainak számát összegezzük, és 60-at kapunk.

Vagyis + = 60. Add meg a két megfelelő számot! Mely hónapok lehetnek ezek?
S

Megoldás:
A hónapok 28, 29, 30 vagy 31 naposak lehetnek. Csak 30 + 30 = 31 + 29 = 29 + 31 = 60, de nincs két 30
napos egymás utáni hónap, azaz az első eset nem fordul elő.
A másik két lehetőség szökőévben lehet: január, február, illetve február, március.

246
 KERESSÜK A MEGOLDÁSOKAT! 8.
Feladatok
1 Súgtam a számvarázsló robotnak egy számot. Megszorozta 3-mal, majd hozzáadott 7-et és a kijelző-
jén látod, mit kapott. Milyen számot súgtam a robotnak?
a) b) c) d)

t
at
Megoldás:
a) 7    b) 13    c) –4    d) 0,5

2 Súgtam a számvarázsló robotnak néhány számot, és mindegyikkel ugyanazt a műveletet végezte el.

al
Az ábrákon a súgott és a kapott számokat látod. Mi volt a titkos művelet?
a) b)

Megoldás:
a) Minden számhoz adjon hozzá 5-t.
és
b) Minden számhoz adjon hozzá 2-t, majd vegye a felét.
zt
3 Gondoltam egy természetes számra, és hozzáadtam a nála 8-cal kisebb számot, így
a) 26-ot; b) – 2-t; c) 100 000-et kaptam.
es

Melyik számra gondoltam?

Megoldás:
a) 17 b) 3 c) 50 004
rk

4 Egy szám kétszereséhez 4-et kell adni, hogy 100 legyen. Melyik ez a szám?

Megoldás:
A keresett szám: 48.
ze

5 Egy számot 3-mal kell csökkenteni, hogy a 4-szerese 100 legyen. Melyik ez a szám?

Megoldás:
S

A keresett szám: 28.

6 Egy szám feléhez 40-et kell adni, hogy 100 legyen. Melyik ez a szám?

Megoldás:
A keresett szám: 120.

247
8. KERESSÜK A MEGOLDÁSOKAT!
7 Egy számot 2-vel kell növelni, hogy a harmada 100 legyen. Melyik ez a szám?

Megoldás:
A keresett szám: 298.

8 Egy számot saját magával kell megszorozni ahhoz, hogy 64-et kapjunk. Melyik ez a szám? Hány meg-
oldást találtál?

t
Megoldás:

at
Két megoldás adódik, mert 8 ⋅ 8 = (–8) ⋅ (–8) = 64, tehát a keresett szám a 8 és a –8.

al
és
zt
es
rk
ze
S

248
 EGYSZERÛ SZÖVEGES FELADATOK 9.
Feladatok
1 Zeg és Zug, a két kis vakond 80 vakondtúrást ástak együtt. Zeg 4-gyel többet ásott, mint Zug. Mennyit
ástak külön-külön?

Megoldás:
Ha Zeg 4-gyel kevesebbet ásott volna, ugyanannyit ástak volna, így
(80 – 4) : 2 = 38 métert ásott Zug és 38 + 4 = 42 métert ásott Zeg.

t
at
2 Dragon és Nibbio, a két sárkány 96 királylányt rabolt el eddig összesen. Dragon kétszer annyit, mint
Nibbio. Hány királylányt rabolt el Dragon?

Megoldás:

al
96 : 3 = 32 királylányt rabolt el Nibbio és 32 ⋅ 2 = 64 királylányt Dragon.

3 Hami és Nyami, a két kis mókus összesen 48 szem

mogyorót gyűjtött. Ha Nyami 6-ot megenne, akkor ugyanan�-
nyi lenne mindkettőjüknek. Kinek hány szem mogyorója van?

Megoldás:
és
Ha Nyami 6-ot megenne, akkor együttesen 48 – 6 = 42 mogyo-
rójuk lenne, és mindegyiküknek ugyanannyi, ezért 42 : 2 = 21
zt
lenne fejenként. Tehát Haminak 21 mogyorója volt.
Nyaminak 6-tal több, azaz 27 mogyorója volt.

4 Troll és Mroll, a két szörnyeteg összesen 60 drágakövet lopott el. Ha Troll még 4-et ellopna, három-
es

szor annyi drágaköve lenne, mint Mrollnak. Mennyivel több drágakövet lopott Troll, mint Mroll?

Megoldás:
Ha Troll még 4-t ellopna, akkor összesen 60 + 4 = 64 drágakövük lenne.
rk

64 : 4 = 16 lenne Mrollnak, és 60 – 16 = 44 lenne Trollnak.

5 Zsiga bácsi a kertjében lévő orgonabokrokról vágott le virágokat. Hetesével összekötve árusította
azokat a piacon. Összesen 14 csokrot készített, de 5 szál kimaradt a csokrokból. Hány orgonát vágott le
ze

összesen?

Megoldás:
A 14 csokorban: 14 ⋅ 7 = 98 szál. Vagyis összesen 103 szálat vágott le.
S

6 Az előző feladattal kapcsolatban azt is tudjuk, hogy minden csokorban 5 lila és 2 fehér orgona volt.
Hány fehér orgonát vághatott le összesen?

Megoldás:
A 14 csokorban: 14 ⋅ 2 = 28 fehér virág volt.
A kimaradt 5 színét nem ismerjük, ezért 28, 29, 30, 31, 32 vagy 33 fehéret vághatott le.

249
9. EGYSZERÛ SZÖVEGES FELADATOK
7 Tegnap Zsófi és én megkaptuk aputól a zsebpénzünket, összesen 5000 forintot. Ha Zsófi kétszer, én
pedig háromszor annyi zsebpénzt kaptam volna, akkor mindketten ugyanannyit kaptunk volna. Hány
forint Zsófi zsebpénze?

Megoldás:
A szövegből kiderül, hogy Zsófinak több pénze volt, mint nekem.
Zsófinak 3000 Ft a zsebpénze.

t
Gondolkodjunk visszafelé. Az ugyanannyi pénznek a fele Zsófié, a harmada az enyém. A kettő együtt
1 1 5 1 1 3

at
+ = rész, ami 5000 Ft. rész 1000 Ft. Zsófi pénze = rész, 3 ⋅ 1000 = 3000 Ft.
2 3 6 6 2 6

8 A bútorraktárban háromszor annyi négylábú szék van, mint háromlábú.

a) Hány darab a háromlábú, ha összesen 224 szék található a rak­tárban?

al
b) Hány darab a háromlábú, ha a székeknek összesen 600 lába van?

Megoldás:
a) A megoldásnál segít az ábra készítése:
Háromlábú székek száma:
Négylábúszékek száma:
Összesen 224 db volt, ezért 224 : 4 = 56.
56 háromlábú szék van.
és
b) Három darab négylábú és egy darab háromlábú széknek összesen 15 lába van.
zt
Mivel 600 : 15 = 40, ezért 40 darab háromlábú és 3 * 40 = 120 db négylábú szék van a raktárban.
Másik megoldás:
Próbálgatás módszerével is oldjuk meg a feladatot.
es

A négylábúak száma 150 db-nál kevesebb, mert akkor a lábak száma éppen 600 lenne, de még van három-
lábú is. Készítsünk táblázatot. A négylábú székek számát csökkentsük hármasával, így a háromlábú szé-
kek száma is egész lesz.

Négylábú székek száma 147 144 141 138 135 132 129 126 123 120
rk

Háromlábú székek száma 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40

Lábak száma 735 720 705 690 675 660 645 630 615 600
120 db négylábú és 40 db háromlábú szék van.
ze

9 Egy törtszámot úgy kapunk, hogy két különböző színű dobókockával dobunk, majd a piros kockával
dobott szám lesz a tört számlálója, a zölddel dobott pedig a nevezője. Mely esetekben lehet a tört értéke
egész szám?
S

Megoldás:
Ahhoz, hogy megtaláljuk az összes megoldást, készítsünk táblázatot.
A tört értéke egész szám, ha:

Piros dobókocka 1 2 3 4 5 6
Zöld dobókocka 1 1; 2 1; 3 1; 2; 4 1; 5 1; 2; 3; 6

250
 EGYSZERÛ SZÖVEGES FELADATOK 9.
10 Írj szöveges feladatot az alábbi ábrákhoz! Cseréld ki a feladatodat a padtársadéval, és oldjátok meg
egymás feladatát!
a) b)
115 csipet 43 falat 134 falat

Megoldás:

t
Egyéni megoldások.
Például:

at
a) Anna és Peti mézes-mákos süteményt sütöttek, Anna négyszer annyit, mint Peti. Ki hány csipet mákot
rakott a tésztába, ha együtt 115 csipet mákot használtak el?
b) Cini és Mini, a két kisegér együtt 134 falat sajtot evett. Ha Cini 43 falattal többet evett volna, akkor
ugyanannyit ettek volna. Ki hány falat sajtot evett?

al
és
zt
es
rk
ze
S

251
10. SZÖVEGES FELADATOK
A HÉTKÖZNAPJAINKBAN

Feladatok
1 Lali, Benő és Dorka egy ültő helyükben megittak másfél liter üdítőt. Benő kétszer, Lali háromszor
annyit ivott, mint Dorka. Ki hány dl üdítőt ivott?

Megoldás:
1,5 l = 15 dl, így 15 : 6 = 2,5 dl-t ivott Dorka, 2,5 ⋅ 2 = 5 dl-t ivott Benő, 2,5 ⋅ 3 = 7,5 dl-t ivott Lali.

t
2 Ilus néni egy 2 kg-os súlyt helyezett a mérleg egyik serpenyőjébe. Tercsi

at
20 dkg-os és 60 dkg-os cipókkal pakolta tele a mérleg másik serpenyőjét.
Melyik cipóból mennyit rakhatott Tercsi, ha a mérleg egyensúlyban volt?

Megoldás:

al
Több megoldás van, ezért táblázatba foglaltuk a megoldásokat:

60 dkg 3 2 1
20 dkg 1 4 7

és
3 Egy tábla csoki 16 cm × 8 cm-es. Hány 2 cm × 1 cm-es kis darabot kapunk három tábla ilyen csokiból?

Megoldás:
zt
Egy táblából 64 kis darabot kaphatunk, ezért 3 táblából 192 kis darabra vágható.

4 Hanna, Bori és Kinga elindultak a 7,8 km hosszú váltóversenyen. Hanna másfélszer annyit futott mint
Kinga, Bori 200 m-rel kevesebbet, mint Hanna. Ki hány métert futott a versenyen?
es

Megoldás:
Ha Bori még 200 métert futott volna, összesen 7800 + 200 = 8000 métert futottak volna. Hanna és Bori
együtt háromszor annyit futott volna, mint Kinga, így 8000 : 4 = 2000 métert futott Kinga.
rk

2000 ⋅ 1,5 = 3000 métert futott Hanna és 3000 – 200 = 2800 métert futott Bori.

5 A bevásárlókosárba egyenlő tömegű barackot és almát tettünk. A kosár tömege üresen 56 dkg. Men�-
nyi barack és mennyi alma van a kosárban, ha a teli kosár 6 kg?
ze

Megoldás:
(600 – 56) : 2 = 272. Vagyis 272 dkg alma és ugyanennyi barack van a kosárban.
S

252
 SZÖVEGES FELADATOK
A HÉTKÖZNAPJAINKBAN 10.
6 Tegnap elköltöttem a pénztárcámban lévő pénz felét, és még vettem egy meggyes rétest 200 Ft-ért.
Ma pontosan a maradék pénzem felét költöttem el. Most összesen 500 Ft van a pénz­tárcámban. Mennyi
pénzem volt a tegnapi vásárlásaim előtt?

Megoldás:
Ma reggel 1000 Ft-om volt. Tegnap a rétes vásárlása előtt 1200 Ft volt nálam. Vagyis a vásárlásaim előtt
2400 Ft-om volt.

t
7 Az 5250 Ft-ot egyenlő számú 50 Ft-os és 100 Ft-os pénzérmékkel fizettük ki. Összesen hány darab

at
érme kellett ehhez?

Megoldás:

al
5250 : (50 + 100) = 35.
35 db 50-es, és 35 db 100-as kellett, vagyis összesen 70 érme.

8 Botondnak van egy kis félretett pénze. Takarékoskodni kezd, így megkétszerezi ezt az összeget. Ekkor
elkölt 400 Ft-ot. Összehúzza a nadrágszíjat, és ismét sikerül megkétszerezni az előző költés után maradt
és
összeget. Ekkor elkölt belőle 1000 Ft-ot, és még marad 3000 Ft-ja. Mennyi pénze volt eredetileg?

Megoldás:
Gondolkodjunk visszafelé! Eredetileg 1200 Ft-ja volt.
zt
2⋅ 2⋅ – 400 (2 ⋅ – 400) ⋅ 2 (2 ⋅ – 400) ⋅ 2 – 1000 = 3000

⋅2 –400 ⋅2 –1000
Ezért visszafelé gondolkodva: ((3000 + 1000) : 2 + 400) : 2 = 1200
es

9 Tóni 1,2 km-re lakik az iskolától. Ezt a távot minden tanítási napon megteszi reggel és délután is.
Hány kilométert gyalogolt iskolába menet és jövet Tóni a tanév 16, 28, 100, 180 tanítási napján?
rk

Megoldás:
16 nap alatt 1,2 ⋅ 2 ⋅ 16 = 38,4 km-t;
28 nap alatt 1,2 ⋅ 2 ⋅ 28 = 67,2 km-t;
100 nap alatt 1,2 ⋅ 2 ⋅ 100 = 240 km-t;
ze

180 nap alatt 1,2 ⋅ 2 ⋅ 180 = 432 km-t gyalogolt Tóni.

10 Egy téglalap egyik oldala 11 cm-rel hosszabb, mint a másik. A kerülete 54 cm. Mekkora a területe?
S

Megoldás:
A téglalap oldalai 8 cm és 19 cm. A területe 152 cm2.

253
10. SZÖVEGES FELADATOK
A HÉTKÖZNAPJAINKBAN
11 Egy téglalap területe 72 cm². Tudjuk, hogy az egyik oldala 1 cm-rel rövidebb, mint a másik. Mekkora
a téglalap kerülete?

Megoldás:
A téglalap oldalai 8 cm és 9 cm. A kerülete 34 cm.

12 Egy családban a három testvér közül Anna és Tomi együtt 37,

t
Anna és Balázs együtt 46, Tomi és Balázs együtt 41 évesek. Hány éve-
sek külön-külön?

at
Megoldás:
Ha összeadjuk a megadott életkorokat, akkor a három gyerek életkora összegének kétszeresét kapjuk.
37 + 46 + 41 = 124

al
A három gyerek életkorának összege 124 : 2 = 62 év.
Anna és Tomi együtt 37, összesen 62, akkor Balázs 62 – 37 = 25 éves.
Ugyanígy végiggondolva, Tomi 16 éves, Anna 21 éves.

Mennyi lesz az életkoruk összege 2 év múlva?

Megoldás:
és
13 Egy háromgyermekes családban az apa, az anya és a három gyermek életkorának összege 76 év.

Mindenki 2 évvel idősebb lesz, ezért 86.

zt
14 Egy háromgyermekes családban az apa, az anya és a három gyermek éveinek összege 71. Két esz-
tendővel ezelőtt a családtagok éveinek összege 62 volt. Hogyan lehetséges ez?
es

Megoldás:
Az egyik gyermek egy évvel ezelőtt született.
rk

15 Bugárország fizetőeszköze a gubacs és a gubó. Egy gubacs száz

gubót ér. Panni pénzt szeretne váltani, mielőtt átlépi az országhatárt, ahol
a következő tábla van kifüggesztve:
a) Hány gubót vásárolhat Panni 15 forintért?
b) Minimum hány forintot váltson, ha Bugárországban 60 gubacs és 20 gubó értékben szeretne majd
ze

vásárolni?
c) Visszafelé jövet maradt nála 15 gubacs. Hány forintot veszít a visszaváltásnál?

Megoldás:
S

Az ártáblán a vétel azt jelenti, hogy 270 Ft-ért vesz 1 gubacsot a bank. Az eladás azt jelenti, hogy az 1 guba-
csot 300 Ft-ért adja a vevőnek.
a) Egy gubó ára a gubacs árának századrésze, azaz 3 Ft.
Mivel 15 : 3 = 5 ezért 5 gubót vásárolhat Panni 15 Ft-ért.
b) 60 gubacsért 60 ⋅ 300 forintot, azaz 18 000 Ft-ot, 20 gubóért 20 ⋅ 3 = 60 Ft-ot kell fizetnie.
Panninak összesen legalább 18 060 forintot kell beváltania.
c) Panni egy gubacs visszaváltásakor 30 Ft-ot, 15 gubacsnál 30 ⋅ 15, azaz 450 Ft-ot veszít.

254
 SZÖVEGES FELADATOK
A HÉTKÖZNAPJAINKBAN 10.
16 Egy könyv oldallapjainak számozása az ötödik oldalon 5-tel kezdődik. Összesen 716 számjegyet
használtak az oldalak számozásához. Melyik szám szerepel a könyv utolsó oldalán?

Megoldás:
Egyjegyű számból 5 db van (5-9), a számjegyek száma 5;
kétjegyű számból 90 db van, a számjegyek száma 180.
Az összes háromjegyű számot nem használták fel, mert ahhoz 900 ⋅ 3 = 2700 számjegy kellene.

t
716-185 = 531 számjegy maradt a háromjegyűekhez.
531 : 3 = 177 háromjegyű szám kellett a számozáshoz, 276 oldalas a könyv.

at
al
és
zt
es
rk
ze
S

255
 11. ÖSSZEFOGLALÁS

Feladatok
1 Jancsi vigyorogva mesélte délután a nagymamájának, hogyan telt a napja.
– Éjfél után 23 400 másodperccel ébredtem. Felkeltem, felöltöztem, fogat mostam, majd megittam a szo-
kásos 0,002 hl kakaómat, ettem 50 000 mg lekváros kenyeret, és elindultam az iskolába. A déli harangszó
előtt 255 perccel már bent voltam a suliban. Volt pár órám, aztán már csak 1 200 000 mm-t kellett meg-
tennem, hogy végre ideérjek hozzád.
– Örülök, hogy itt vagy! – válaszolta nagymama. – Elmondanád még egyszer az előbbieket hétköznapi

t
nyelven úgy, hogy dédike is megértse?

at
– Persze! – mosolygott Jancsi, és ezt mondta: …
Mit mondott?

Megoldás:

al
Jancsi éjfél után 23 400 másodperc = 6,5 óra múlva, azaz fél 7-kor ébredt.
0,002 hl = 2 dl, ennyi kakaót ivott, 50 000 milligramm = 50 gramm = 5 dkg lekváros kenyeret evett, három-
negyed 8-kor volt az iskolában, és 1 200 000 mm = 1200 m = 1,2 km-t tett meg hazafelé.

2 A rút királykisasszonyra rámosolygott a szerencse, mert megtalálta végre az örök szépség elixír tit-
és
kos receptjét. Csak 17 dkg méz, 60 g póknyál, 8000 mg légypiszok, 13 g reszelt szúnyogfullánk és negyed
kg darált, szárított kígyóbőr kell az elkészítéséhez. Rögtön ki is találta, hogy 100-szoros adagot készít.
Beosont hát a banya raktárába, kicsente a hozzávalókat, és elkészítette a bájkeveréket.
a) Melyik hozzávalóból mennyi kell a 100-szoros adaghoz?
zt
b) Hány kg lett összesen az elixír?

Megoldás:
a) 100 adaghoz 1700 dkg = 17 kg méz, 6000 g = 6 kg póknyál, 800 000 mg = 0,8 kg légypiszok,
es

1300 g = 1,3 kg szúnyogfullánk és 25 kg darált szárított kígyóbőr kell.

b) Az elixír összesen 50,1 kg.

3 Lótifuti úgy döntött, lefut egy hét alatt összesen 10 km-t. Hétfőn 800 m-t futott, majd mindennap 200
rk

méterrel többet.
a) Mennyit futott vasárnap?
b) Sikerült lefutnia egy hét alatt a 10 km-t?
ze

Megoldás:
a) Vasárnap 2000 métert futott.
b) 800 + 1000 + 1200 + 1400 + 1600 + 1800 + 2000 = 9800 métert futott, tehát nem futotta le a 10 km-t.
S

256
 ÖSSZEFOGLALÁS 11.
4 Grét, a tavasztündér elindult szokásos hajnali munkájára. Minden fűszálra 6 csepp harmatot szórt.
Tudjuk, hogy 20 harmatcsepp az 1 ml.
a) Ha 0,3 dl harmatot hozott magával, akkor hány fűszálra jut 6 csepp?
b) Becsüld meg, hány fűszál van 1 dm2-en! Hány csepp harmat kell rá összesen? Fejezd ki deciliterben is!
c) Hangya Boynak 0,0027 liter folyadékra van szüksége még napfelkelte előtt. Hány fűszálról kell megsze-
reznie a harmatcseppeket?

Megoldás:

t
a) 0,3 dl = 30 milliliter, ebben 30 ⋅ 20 = 600 harmatcsepp van. 600 : 6 = 100 fűszálra jutott harmat.

at
b) Egyéni számolás.
c) 0,0027 liter = 2,7 milliliter, 2,7 ⋅ 20 = 54 harmatcsepp. Hangya Boynak 54 : 6 = 9 fűszálról kell megsze-
reznie a harmatcseppet.

al
5 Micimackó egy kanál mézet eszik minden olyan reggel, amikor a naptárban párat-
lan sorszámú napot lát, és két kanál mézet, ha páros sorszámút. Hány kanál mézet
eszik
a) január 13-án; b) február 14-én; c) az év első hetében;
d) az év utolsó négy napjában;

Megoldás:
a) 1 kanál. b) 2 kanál.
és
e) május 31-től június 6-ig?

c) 1 + 2 + 1 + 2 + 1 + 2 + 1 = 10 kanál.
d) 2 + 1 + 2 + 1 = 6 kanál. e) 1 + 1 + 2 + 1 + 2 + 1 + 2 = 10 kanál.
zt
6 Egy zsömle 15 Ft-ba kerül a pékségben. Mennyit fizetünk, ha a vásárolt zsömlék száma
a) 3 darab; b) 5 darab; c) 6 darab; d) 10 darab?
es

Megoldás:
a) 45 Ft-ot; b) 75 Ft-ot; c) 90 Ft-ot; d) 150 Ft-ot.

7 Egy cipó akciós ára 99 Ft.

rk

a) Rendezd táblázatba az 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 darab cipó árát! Azt is tartalmazza a táblázat, hogy valójában
mennyi pénzt kell érte adnunk. Gondolj a készpénzfizetésnél alkalmazott kerekítésre!
b) Minimum hány darabot vásároltunk, ha pontosan tudtunk fizetni érte?
ze

Megoldás:
a)
darab 1 2 3 4 5 6 7 8
S

ár (Ft)  99 198 297 396 495 594 693 792

fizetendő (Ft) 100 200 295 395 495 595 695 790
b) Minimum 5 darabot.

257
 11. ÖSSZEFOGLALÁS
8 Bence lakásának ajtajáig a bejárati kaputól összesen 60 lépcső vezet. Bence az egyik nap úgy érkezett
haza, hogy minden lépcsőre rálépett, a következő napon csak minden másodikra, az azt követőn pedig
minden harmadikra, aztán kezdte az egészet elölről.
a) Készíts egy táblázatot az első 12 napról, hogy mikor hány darab lépcsőre lépett rá!
b) Ha ezt a szokását tartja, akkor hány lépcsőre fog rálépni a 25. napon?
c) Hány lépcsőre fog rálépni az első három napon összesen?
d) Hány lépcsőre fog rálépni az első hat napon összesen?

t
e) Bence elképzelte, hogy mi lenne, ha tudna akkorákat lépni, hogy minden negyedik, ötödik, hatodik
lépcsőre lépne. Hány lépcsőre lépne rá ezekben az esetekben?

at
Megoldás:
a)
napok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

al
lépcsők 60 30 20 60 30 20 60 30 20 60 30 20
b) 60 lépcsőre.  c) 110 lépcsőre.  d) 220 lépcsőre.  e) 15, 12, 10 lépcső.

9 Melyik szó kerülhet a három pont helyére? A választható szavak: piros, zöld, egy, két, alma. Ahol lehet,
adj meg több lehetőséget is! és
a) Megálltam, mert a közlekedési lámpán a … lámpa gyulladt ki.
b) Lehet egymást követő … hónap összesen 62 napos.
c) Ha almát mondunk, akkor leggyakrabban … színűnek gondolják az emberek, pedig van … alma is.
zt
d) … fecske nem csinál nyarat! – tartja a mondás.
e) … … …. volt az uzsonnám.

Megoldás:
es

a) piros
b) két
c) piros, zöld
d) Egy
rk

e) Egy piros alma vagy Egy zöld alma vagy Két piros alma vagy Két zöld alma.

10 Egy pénzkiadó automatában csupa azonos bankjegy van, de nem tudjuk, hogy milyen címletű. Sze-
retnénk 60 000 Ft-ot kivenni az automatából. Hány darab bankjegyet kaphatunk?
ze

Megoldás:
A forgalomban lévő bankjegyek értéke 2016-ban:
20 000 Ft, 10 000 Ft, 5000 Ft, 2000 Ft, 1000 Ft, 500 Ft.
S

Vagyis a darabszámok: 3 db, 6 db, 12 db, 30 db, 60 db vagy 120 db.

258
 ÖSSZEFOGLALÁS 11.
11 Az asztalon van néhány 100 Ft-os és néhány 200 Ft-os érme, az értékük összesen 1200 Ft. Melyikből
hány darab lehet?

Megoldás:
A lehetséges darabszámokat a táblázat mutatja:

100 Ft-os 10 8 6 4 2

t
200 Ft-os 1 2 3 4 5

at
12 Írd be a … helyére az összes lehetséges kétjegyű számot! (A füzetedben dolgozz!)
a) A számjegyek összege 17 a … számokban.
b) A … számokban a számjegyek összege 3.
c) A tízesek helyén 6-tal nagyobb számjegy szerepel a … számokban, mint az egyesek helyén.

al
d) A … számokban van 1-es számjegy.
e) Két egyforma számjegy szerepel a … számokban.
f) 4-re végződő számot kapsz, ha a … számoknak a kétszeresét veszed.

Megoldás:
a) 98, 89.
b) 30, 21, 12.
c) 60, 71, 82, 93.
és
d) 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81, 91.
zt
e) 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99.
f) 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47, 52, 57, 62, 67, 72, 77, 82, 87, 92, 97.
es

13 a) Melyik számból kell 14-et elvenned, hogy 60-at kapj?

b) Melyik számhoz kell 26-ot hozzáadni, hogy 80-at kapj?
c) Melyik számot kell megszoroznod 3-mal, hogy 96-ot kapj?
d) Melyik számot kell elosztanod 5-tel, hogy 16-ot kapj?
rk

Megoldás:
a) 74.
b) 54.
c) 32.
ze

d) 80.

14 Melyik szám
a) kétszeresét kell 3-mal növelned, hogy 25-öt kapj?
S

b) felét kell 2-vel csökkentened, hogy 13 legyen az eredmény?

Megoldás:
a) 11.
b) 30.

259
 11. ÖSSZEFOGLALÁS
15 A következő kérdéseket írd át nyitott mondatokká, aztán add meg a megoldásukat!
a) Mennyiből kell –12-t elvenni, hogy a különbség 8 legyen?
b) Mennyihez kell 23-at adni, hogy az összeg –1 legyen?
c) Melyik számot kell 3-mal megszorozni, hogy a szorzat egy híján 1000 legyen?
d) Melyik számot kell 7-tel megszorozni, hogy a szorzat 1-gyel több legyen 55-nél?

Megoldás:

t
a)  – (–12) = 8, vagyis  = –4.
b)  + 23 = –1, vagyis  = –24.

at
c) 3 = 1000 – 1, vagyis  = 333.
d) 7 = 55 + 1, vagyis  = 8.

16 Néhány hétpöttyös katicabogár berepült az ablakon. A pöttyeik száma 14-gyel több, mint a lábaik

al
száma. Hány katica röpült be az ablakon?

Megoldás:
Az ablakon 14 katica röpült be.

és
17 Panka 27 plüssállatából néhányat az ágyán helyezett el, néhányat pedig egy polcra rakott. A polcon
5-tel több állat van, mint az ágyon. Hány darab plüssállat van Panka ágyán?

Megoldás:
zt
Az ágyra 11 plüssállatot rakott.

18 Nagymama összesen 60 darab derelyét készített, amelyek között volt szilvalekváros, és volt túrós is.
es

A túrósok száma 12-vel kevesebb, mint a lekvárosoké.

a) Hány darab lekváros derelye készült?
b) Hány unokája lehet a nagymamának, ha mind a kétféle derelyét igazságosan el tudja osztani közöttük?

Megoldás:
rk

a) 36 darab.
b) Lehet 1, 2, 3, 4, 6 vagy 12 unokája.
ze

19 A szekrényben kétféle pöttyös bögrét találhatsz. A hétpöttyösből

3-mal több van, mint a négypöttyösből. Hány bögre van összesen a szek-
rényben, ha a pöttyök száma 76?

Megoldás:
S

Ha 3-mal kevesebb hétpöttyös bögre lenne, akkor a pöttyök száma 21-gyel kevesebb, és a kétfajta bögré-
ből ugyanannyi lenne.
(76 – 21) : 11 = 5
Négypöttyösből 5 db, hétpöttyösből 8 darab, azaz 13 bögre van a szekrényben.

260
VII. Adatgyűjtés, statisztika

t
at
al
és
zt
es
rk

Leszálláshoz készülődtek. Az osztály kialvatlanul és izgatottan toporgott az ablakoknál. Együtt hallgatták

a wikikomp tájékoztatóját.
– Kedves utasok! Hamarosan megérkezünk a célhoz. Kérem, foglalják el ülőhelyeiket a landolás idejére!
Pozicionálom a leszállást segítő egységeket, hogy minél zavartalanabb legyen útjuk utolsó szakasza.
ze

Köszönöm, hogy társaságunkat választották az utazáshoz, remélem, máskor is találkozunk még.

Ekkor szólalt meg Okoska.
– Ne aggódjatok, azt olvastam a tájékoztató füzetben, hogy tavaly körülbelül 1 000 000 landolás volt
a Liszt Ferenc 4-es terminálon, és 999 998 teljesen sikeres volt!
– Mi történt a másik kettővel? – kérdezte Zsombi aggódva.
S

– Arról nem írtak semmit, de ez csak 2 : 1 000 000-hoz, azaz 1 : 500 000-hez az esély arra, hogy valami
apró probléma lesz.
– Mi lesz, ha nem sikerül a pozicionálás? – aggódott tovább a másik.
– Akkor szinte bárhol földet érhetünk, ami nem lenne túl kellemes. A Föld felszíne nagyjából 510 millió km2,
360
és ebből 360 millió km2-t borít víz. Ez azt jelenti, hogy ... . 0,7 az esély arra, hogy a leszállás után
510
a tengerben kötünk ki.
Miközben Attila szóval tartotta osztálytársait, mindegyikük bekötötte magát, és baj nélkül landoltak.
Gondolatban már a hatodikos kirándulást tervezték.
1. JÁTÉKOK
Egyéni eredmények, jó szórakozást a játékokhoz.

t
at
al
és
zt
es
rk
ze
S

262
 TÁBLÁZATOK, GRAFIKONOK 2.
Feladatok
1 A leckében szereplő menetrend szerint hány HÉV indul ezen a napon 14:00 és 18:00 között ebből a
megállóból?

Megoldás:

t
at
2 Valaki 12:00 és 12:30 között érkezik ebbe a megállóba, de nem tudja a pontos időt. Mit gondolhat,
hány percen belül fog érkezni HÉV?

al
Megoldás:
12:00 és 12:30 között a szerelvények 10 percenként indulnak, tehát legfeljebb 10 percet kell várni ebben
az időszakban az indulásra.

és
3 Hány napon nem várható csapadék a 15 napos előrejelzés ábrája alapján?

Megoldás:
Négy olyan nap van az előrejelzésen, amelyiken nem várható csapadék.
zt
4 Hány olyan napot jósolnak, amikor a napi legmagasabb hőmérséklet 20 fok fölötti?

Megoldás:
es

Nyolc ilyen napot jósoltak. (A 20-as előrejelzés még nem 20 fölötti!)

5 Hány olyan nap várható, amikor a napi legalacsonyabb hőmérséklet is meghaladja a 10 fokot?
rk

Megoldás:
Két ilyen nap várható.

6 Melyik napon lehet a legnagyobb a hőmérsékleti eltérés?

ze

Megoldás:
Rögtön az első szombaton, 24 – 6 = 18 fok. Ez a legnagyobb hőingadozás.
S

263
3. ADATGYÛJTÉS,
AZ ADATOK ÁBRÁZOLÁSA

Feladatok
1 Sétálj a környéketeken, és figyeld meg, hány különböző fajta fát látsz! Készíts táblázatot és grafikont
az eredményeidből! Nem baj, ha nem mindegyik fát ismered fel. Írd vagy rajzold le a tulajdonságait, hogy
meg tudd különböztetni a többitől!

t
at
Megoldás:

al
Egyéni eredmények

2 Gyűjtsétek össze, hogy ebben a tanévben ki hány könyvet olvasott! Készítsetek táblázatot az adatok-
ból! Válaszd ki öt barátodat, és ábrázold oszlopdiagramon a táblázatbeli adataikat!

Megoldás:
Egyéni táblázatok, egyéni eredmények.
és
3 Gyűjtsétek össze, hogy kinek hány testvére van! Készítsetek táblázatot az adatokból! Rajzoljatok osz-
zt
lopdiagramot is az adatok alapján!

Megoldás:
es

Egyéni táblázatok, egyéni eredmények.

4 Egy állatkert néhány lakójának egyedszámát mutatja a diagram. Álla-

6
pítsd meg, hogy melyik oszlop melyik állathoz tartozik! Hány van belőlük az
5
állatkertben?
rk

4
Feleannyi víziló van, mint zebra.
3
Több a csimpánz, mint az orangután.
2
Ugyanannyi elefánt van, mint víziló.
1
ze

Megoldás: 0

Az oszlopok balról jobbra: elefánt vagy víziló, zebra, csimpánz, elefánt vagy víziló, orangután.
S

264
 ADATGYÛJTÉS, AZ ADATOK
ÁBRÁZOLÁSA 3.
2
5 Összesen 30 gyerek jár az osztályba. részük fiú. A lányok harmada barna hajú, 2 fekete, a többi
5
szőke. A fiúk negyede szőke, fele barna, 1 vörös, a többi fekete.
Készíts a füzetedbe oszlopdiagramot, amelyen ábrázolod, hogy az osztály tanulói között hány szőke,
barna, fekete, vörös gyerek van!

Megoldás:

t
Lásd az ábrát!
Nem volt kérdés, de könnyen eljuthatunk a megoldáshoz,

at
ha táblázatot készítünk.

Lány Fiú
18 12

al
Barna Fekete Szőke Barna Fekete Szőke Vörös
6 2 10 6 3 1

és
6 Mérjétek le, hogy kinek hány cm hosszú a haja! Rendezzétek az adatokat táblázatba! Készítsetek gra-
fikont az adatok alapján!
zt
Megoldás:
Egyéni táblázatok, egyéni eredmények.
es
rk
ze
S

265
4. ÁTLAG ÉS TULAJDONSÁGAI

Feladatok
1 Add meg a következő számok átlagát!
a) 2; 8 b) 1; 9 c) –1; 11 d) –12; 22 e) 2,5; 9,5

Megoldás:
a) 5; b) 5; c) 5; d) 5; e) 6.

t
2 Két szám átlaga 5. Mennyi lehet az egyik szám, ha a másik

at
a) 2; b) 9; c) 7; d) –8; e) 1,3?

Megoldás:
a) 8; b) 1; c) 3; d) 18; e) 8,7.

al
3 Adj meg 2 egész számot, ha átlaguk
4
a) 10; b) 7; c) 4,5; d) –2; e) !
3
Megoldás:

a) 0, 20; b) 0, 14; c) 4, 5;
és
Az a), b), c), d) esetben sok megoldás létezik, például
d) –4, 0; e) Nincs ilyen számpár!

4 Adj meg 3 egész számot, ha átlaguk

zt
4
a) 10; b) 7; c) 4,5; d) –2; e) !
3
Megoldás:
es

Az a), b), d), e) esetben sok megoldás létezik, például

a) 0, 10, 20; b) 6, 7, 8; c) Nincs ilyen számhármas!  d) –4, –2, 0;  e) 0, 1, 3.

5 A májusi eső aranyat ér.

rk

9
a) Mely napon (napokon) esett a legkevesebb eső az első 7 nap alatt?
8
b) Hány mm eső esett május első hetében összesen? 7
eső (mm)

c) Ha összesen ugyanannyi (mint a grafikonon látható), de mindennap 6

egyforma mennyiségű eső esett volna, akkor mennyi eső jutna egy 5
ze

napra? 4
3
2
Megoldás: 1
a) Május 7-én 0 mm eső esett. 0
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
b) 21 mm;
S

május
c) 3 mm;

266
 ÁTLAG ÉS TULAJDONSÁGAI 4.
6 Át lehet-e sétálni egy folyón, ha annak átlagos mélysége 70 cm?

Megoldás:
Nem tudhatjuk. Ettől még lehet olyan része a folyónak, ahol 5 méter mély, de az is lehet, hogy szinte min-
denütt körülbelül 70 cm mély.

t
at
al
és
zt
es
rk
ze
S

267
5. LEHETETLEN, LEHETSÉGES, BIZTOS

Feladatok
1 Biztos, lehetetlen vagy lehetséges?
a) Minden matekóra véget ér.
b) Egy kockát tízszer feldobva mindig páros számot dobsz.
c) Egy kockát tízszer feldobva a dobott számok összege 9.
d) Mostantól év végéig minden jegyem ötös lesz.
e) Az öcsém fiatalabb nálam.

t
f) Feldobok egy fehér és egy piros kockát, és a fehéren kisebb szám jön ki.

at
Megoldás:
a) Biztos. (Még akkor is, ha van, akinek végtelen hosszúnak tűnik.)
b) Lehetséges. Csak kicsi az esélye.

al
c) Lehetetlen. A legkisebb lehetséges összeg a 10.
d) Lehetséges.
e) Biztos.
f) Lehetséges.

és
2 Sajnos Olga néni kicsit megégette az almás pite alját a tepsi szélénél, de ez nem látszik. A tányéron
evésre vár 12 szelet almás pite, amelyek közül 3 égett aljú.
a) A tányéron lévő piték hányad része égett?
b) Hányat kell elvenni a tányérról, hogy biztosan legyen köztük jó?
zt
c) Hányat kell elvenni a tányérról, hogy biztosan legyen köztük jó és égett is?
d) Jó vagy égett pitére van nagyobb esély, ha csak egyet vehetek el?

Megoldás:
es

3 1
a) = ;
12 4
b) 4;
c) 10;
3 1
rk

d) > , tehát jó pitére van nagyobb esély.

4 4
ze
S

268
 LEHETETLEN, LEHETSÉGES, BIZTOS 5.
3 Az 5. b-be 8 szőke, 12 barna és 5 fekete hajú gyerek jár.
a) Legfeljebb hány gyereket választhatok ki, hogy ne legyen köztük szőke?
b) Hány gyereket kell kiválasztani a hétvégi sportversenyre, hogy biztos legyen köztük szőke?
c) Hány gyereket kell kiválasztani a hétvégi sportversenyre, hogy biztos legyen köztük barna?
d) Ha csak egy gyereket választunk, akkor az legnagyobb eséllyel milyen hajszínű lesz?
e) Hány gyereket kell kiválasztani, hogy biztos köztük legyen a fekete hajú, ábrándos tekintetű Panni?
Gyűjtsétek össze, hogy az osztályotokba hány szőke, barna, fekete, vörös hajú gyerek jár, és válaszoljátok

t
meg az első négy kérdést a ti adataitok alapján is!

at
Megoldás:
a) 17;
b) 18;
c) 14;

al
d) barna;
e) 25.

4 Kata, Lujza, Miklós és Norbi Ki nevet a végén?-t játszik. Értékeljük a játék közben elhangzó állításokat.
Melyik igaz, melyik hamis?
és
Kata: Már öt kör óta próbálok kezdeni. Lehetetlen ezzel a kockával hatost dobni.
Lujza: Norbi bábuja kettővel előttem van. Lehet, hogy ki tudom ütni.
Miklós: Ha hatost dobok, akkor még egyet dobhatok, tehát léphetek előre akár tizenegyet is.
Norbi: Ha Lujza ötöt dob, akkor én utána a hármassal kiüthetem.
zt
Megoldás:
Kata és Lujza esetében feltesszük, hogy jól számolnak, tehát hogy az első állításuk igaz.
es

Kata: A „Lehetetlen ezzel a kockával hatost dobni.” állítás egy szabályos dobókocka esetén matematikai
értelemben hamis.
Lujza: „… Lehet, hogy ki tudom ütni.” Igaz.
Miklós: Igaz.
rk
ze
S

269
6. ÖSSZEFOGLALÁS

Feladatok
1 Egy cukrászdában nagyon sokféle fagylaltot árusítanak. Az ábra azt mutatja, hogy öt egymást követő
munkanapon a nyitás utáni első órában hány gombóc csokoládé- és hány gombóc vaníliafagylaltot adtak
el. A kérdések is a nyitás utáni egy órára, és erre a kétféle fagylaltra vonatkoznak.
darab

t
10

at
0

al
hétfõ kedd szerda csütörtök péntek
napok
csokoládé vanília

a) Hány gombóc csokoládéfagylaltot adtak el?

b) Hány gombóc vaníliafagylaltot adtak el?
és
c) Hány gombóccal fogyott több csütörtökön, mint kedden?
d) Melyik nap adtak el legkevesebbet a vaníliából?
e) Melyik nap adtak el legkevesebbet a csokoládéból?
zt
Megoldás:
a) 53 gombócot. b) 50 gombócot. c) 5 gombóccal. d) Kedden. e) Szerdán.
es

2 Az osztály 32 tanulója megírta a matematikadolgozatot. Hárman írtak elégtelen, öten elégséges, tízen
közepes, nyolcan jó és hatan jeles dolgozatot.
a) Rendezd táblázatba az adatokat!
b) Készíts grafikont az osztály eredményeiről!
rk

Megoldás:
a)
ze

b)
S

270
 ÖSSZEFOGLALÁS 6.
3 Egy iskolában minden évben rendeznek tanár-diák labdarúgó-mérkőzést. Az alábbi táblázat tíz év
eredményeit tartalmazza:

Év 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Tanár gól 0 6 2 2 1 2 3 1 1 2
Diák gól 2 4 3 1 2 3 2 3 1 1

t
a) Melyik évben volt a legtöbb gól?
b) Hányszor nyertek a diákok?

at
c) Összesítve ki vezet a gólok számát tekintve?
d) Volt-e döntetlen mérkőzés?

Megoldás:

al
a) 2012-ben.   b) Ötször.   c) A diákok.   d) Igen (2019-ben).

4 Egy perselyben 3500 Ft van összesen. Van benne 5, 10, 20, 50, 100 és 200 Ft-os pénzérme is.
a) Készíts egy lehetséges táblázatot a pénzérmékről!
és
b) Készíts egy grafikont, amely a táblázatod adatait szemlélteti!

Megoldás:
a)
zt
b)
es
rk
ze
S

271
6. ÖSSZEFOGLALÁS
5 Döntsd el, hogy lehetetlen, lehetséges vagy biztos!
a) A Föld kocka alakú.
b) Egy százforintost feldobva, az fej vagy írás lesz.
c) A kő-papír-olló játékban papírt mutatsz és nyersz.
d) A kő-papír-olló játékban papírt mutatsz és nem nyersz.
e) Kapsz házi feladatot ma.
f) Ma két jegyet kapsz, amelyek átlaga 3,2.

t
g) Egy téglalapnak két átlója van.
h) Egy háromszögnek kevesebb mint két átlója van.

at
Megoldás:
a) Hamis b) Biztos c) Lehetséges d) Lehetséges
e) Lehetséges f) Lehetetlen g) Biztos h) Biztos

al
6 Egy traktorkereskedés februárban 38 traktort adott el, átlagosan
1 190 000 Ft-os áron.
a) Mennyi volt a kereskedés februári bevétele?
b) Lehet, hogy februárban mindennap legalább két traktort adtak el?
és
c) Biztos, hogy februárban mindennap adtak el traktort?
d) Lehet, hogy volt olyan nap, amikor 8 traktort adtak el?
e) Biztosan volt olyan vásárló, aki több mint egy traktort vett?
f) Készíts egy lehetséges oszlopdiagramot a négyheti eladásokról, ha
tudjuk, hogy minden héten adtak el traktort!
zt
Megoldás:
a) A februári bevétel 38 ∙ 1 190 000 = 45 220 000 Ft volt.
es

b) Lehetetlen, mert február 28 vagy 29 napos.

c) Nem biztos, csak lehetséges.
d) Igen, lehetséges.
e) Nem, de lehetséges.
f) Egyéni ábra
rk

7 A kisbabákról adatokat szoktak felvenni, mint például a testtömeg, a testhossz és a fejkörfogat (a fej kerü-
lete). A védőnő hat egy hónapos babáról gyűjtött adatokat, amelyeket táblázatba rendezett:
ze

Anna Ráhel Gyöngyvér Kolos Etele Sándor

Testtömeg (g) 3100 4400 4200 4400 3600 4800
Testhossz (cm)   48   57   57   58   54   58
Fejkörfogat (cm)   34   39   37   38   36   38
S

a) Számold ki az átlagos tömeget, hosszt és fejkörfogatot!

b) Melyik baba testméretei a legátlagosabbak ezen adatok alapján?

Megoldás:
1 1
Átlagok 4083 gramm, 55 cm és 37 cm.
3 3
Attól függ mit mennyire veszünk figyelembe, Gyöngyvér vagy Etele van közel mindhárom átlagos értékhez.

272
 ÖSSZEFOGLALÁS 6.
8 Ha kinyitod a matematikakönyvedet, akkor mi az esélye, hogy az oldalszám a jobb oldalon páratlan
szám lesz? Próbáld ki!
Mi az esélye, hogy maradék nélkül osztja a 3? Próbálgasd!

Megoldás:
A jobb oldalon mindig páratlan oldalszám áll, tehát ennek esélye 1. Annak esélye, hogy 3-mal osztható
1
lesz, körülbelül .

t
3

at
9 Össze tudod párosítani a grafikonokat az adatokkal?
A) Feldobtunk egy érmét hússzor, és lejegyeztük, hány fej
és hány írás volt.
10 10
B) Az osztályban az első 20 gyerek között ilyen a lányok és a

al
fiúk megoszlása.

Megoldás: 5 5

Pusztán ezen adatok alapján ez nem eldönthető. Mindegyik

grafikon tartozhat akár az a), akár a b) kísérlethez.
és 0 0

Tesztfeladatok
zt
1 Az 5. b-ben 10 lány kislabdahajítását mérik.
m
es

25
20
15
10
5
rk

0
V. A. W. G. Sz. P. Sz. L. G. V. K. P. Z. A. A. B. C. D. H. L.

Aki 18 méter fölött dobott, az 5-öst kapott. Hányan kaptak ötöst?

ze

A) 6 B) 5 C) 4 D) 3

Megoldás: D)
S

273
6. ÖSSZEFOGLALÁS
2 A kiterített négy kocka egyikével 120-szor dobtak a gyerekek Kengyel tanárnő matekóráján. A dobott
számok darabszámát a táblázat tartalmazza. Szerinted melyik kockát használhatták a  legnagyobb
eséllyel?

dobott szám  1  2  3  4
darab 63 16 15 26

t
A) B) C) D)

at
1 1 1 3
2 3 5 4 3 2 4 1 3 1 4 1 1 4 4 1
6 2 2 2

al
Megoldás: C)

3 Bütyök félévi jegyeihez képest év végére 2 tárgyból egy-egy jegyet javított, testnevelésből viszont
két jegyet rontott. A többi jegye nem változott. Mennyivel változott év végére az átlaga a félévi átlagához
képest? és
A) Romlott.  B) Nem változott.  C) Nőtt.  D) Ezekből az informá­ciók­ból nem lehet megállapítani.

Megoldás: B)
zt
4 Melyik nem lehet négy egész szám átlaga?
A) 5,5 B) –2 C) 3,25 D) 5,2
es

Megoldás: D)
rk
ze
S

274