an QUAN Li GIAO Duc VAN DE HAY DUNG MO! TRUGNG VAN HOA HOC TAP CHO SINH VIEN CHUONG TRINH TIEN TIEN Q PGS. TS, PHAM HONG QUANG’ truing dai hoc (BH) vy tn, 6 khé nding Mi sinh vién (SV) cdn rét nhiéu yéu to, 1g khEng thé thidu 3 yéu 18 co ban: di ngii gidng vién (GY) tt; co sé vat chat phi hop; méi truéng van héa hoc tap (MTVHHT) va lam viée tg0 diéu kién cho sy phét trién. Hign nay, céc truéng BH Viet Nam dang quan tim dén viée xdy dyng d6i ng GV va co sé vat chat phyc vy DBT ma chua dét ra myc tiéu xGy dyng MTVHHT trong SV la trong tm. Théi gian qua, Bé GD-BT da trién kha nhap khdu mét x6 chuong trinh fién tin (CTTT) cba cdc trudng BH uy tin ca Hoa Ki 6 tg ra sy chuyén dong trong he théng giéo dyc BH Viét Nam theo hugng 481 méi co bén va: toan dién. Vén dé d3t ra la, kim sao xay dyng duge MTVHHT ngay chin trong qua trinh 16 chire BT theo CTTT dé SV via tiép thu nhing gid tri mm6i eda ede chuong tinh «nhgp Khdu®, ahung éng that vn git duoc bén sac tiéu biéu aia gido dye BH Viet Nam. Muén lam duge didu nay, trudc hét céin x6a bé nhing théi quen hoc tap (HT) thigu tich cye dang tén tal trong cde trudng DH cia nude ta. Bai viét nay tap trung inghién cou MTVHHT néi chung va CTIT ndi riéng 6 cdc trudng DH, qua dé dé xudt mét s6 bién php xy dyng MIVHHT, tg nén king cho sy sGng Igo va thanh céng cia ngudi hgc sau nay. 1. Thyc trang MTVHHT cia SV CTT 1) Bac diém hogt dong HT céa SV CTT Khéc véi cdc hé BT khdéc, qué trinh HT ca SV TTT cé nhing dae diém sau: 1) Chuong trinh DT bao quat hon cdc chuong trinh BT trong nuéc, 6 sy théng nhat ia ec hoe phan co bin cx v8 chuyén nganh véi sy tra gidp cao cia méy tinh; 2) Béi twong tuyén sinh cdc CTTT Ie nhang SV da tring tuyén ki thi tuyén sinh quéc gia (da s8 cée em déu dat diém khé cao). Ban then ac em da xc dinh duge myc dich phén déu va yéu céu eta chuong trinh; 3) Khoi luong kién thirc ma GV cung S. DO LEH, cd cho SV thug khéng qué lén nhung tinh thye tin cao hon réit "hidy 30 v6i khdi lugng kién thie «chan lam” cia giéo dye BH Vit Nam; 4) Hogt déng hoc cé tinh chét nghién ctu cao, ngudi hoc hai ch déng, sang tg0 trong viéc tiép hon kién thi. Ben canh d6, phuong phép ging day mang inh tuong tac, SV cbinh déing” vai GV trong hoat Sng HT; 5) Ngén nga HT bang tiéng Anh va phén len Ii do cdc GV nuée ngoai dim nhén (cbc GV indy hodn todn khéng biét tiéng Viet). Boi vay, sy hac bigt gida cdc nén van héa, diéu kién sinh s6ng, lam vic cing phén ndo anh huéng dén sy tiép nh4n tri the eda SV. 2) Thyc trang HT cda SV CTT ‘Sau khi khdo sét tai Truéng BH kr thuat céng ghiép (thuéc Truéng DH Théi Nguyén) déi véi ‘SV dang theo hoc nganh: ki thuat co khi (85 SV n&m thé 3 eda 3 6p) va ki thuat dign (méi tuyén sinh ném déu tién vi quy mé 18 SY) - hai nganh hoc «6 sy hop tae gia Truéng BH kr thu@t céng nghigp véi DH bang NewYork tei Buffalo, Hoa thn thay: 1) Trung BH ki thugt ditién pong trong viéc tg0 méi truéng HT tiéng Anh cho SV CTIT (trong $6 ce trudng DH trién khai CTT); 2) Sau mét thai ng dyng, thi nghiém, nha truéng dé xdy a dugc méi Iruéng van héa giao tiép, mdi truéng HT tich cye cho SV; 3) 8 eo diéu ian cho SV.cd méi trudng giao tiép, rén uyén khd nding ty hoc theo nhém, nha trudng yéu céu SV hoc CTT phai 6 16p trung trong ki tic x6 (duge trang bi co sé vat chat hién dai, ¢6 gidng duéng riéng dé sinh hoot tap thé, c6 phang xem ae ing tiéng, Anh); 4) Vie 18 chie BT cho SV CITT dose chia lam 2 giai doan. Giai dogn 1: SV chi hoe tiéng Anh, giai doan 2: SV hoc cc hoe phén chuyén tee sv pham- Balhae Thal Nguyen ** Truong Bai hoe ki thuat cing nghi¢p ~ Bai hoe Thai Neuyén Tap chi Gido duc s6 271 (x1 - 10/2011) ©nganh bang tiéng Anh. © giai doan 1: SV CITT phi hoc cd ngay va $8 tiét hoc én dén 40 tiét/ tudin. Sé gid gidng tiéng Anh do céc GV nude ngodi gidng Sy aite 42%, Nha truéng dé méi mét GV dén ty Philipines sang gidng day co hu tai truéng. Két thie giai doan 1, 60/73 (ti le 82%) SV thi Toefl dat két qua ty 450 diém tré len, trong dé cé 19/60 (ti Ié 32%) SV dat diém td 500 tré lén. Sang giai dogn 2: khodng 45/50 (ti 1@ 90%) c&e hoc phén chuyén nganh {khéng tinh cdc hoc phéin Gido dyc thé chat va Gido dyc quéc phéng) duoc giéng day bai céc GV nude ngodi (dén td cdc trudng BH Bang NewYok tot Buffalo, BH Oklahoma, DH Missouri, DH Arkansas, Hoa Ki); nhiing hoc phén cén lal do GY Viét Nam (da hoe tién st 6 nude ngodi vé) dém nhigm; 5) Mi ném, nha truéng tiép nhén khodng 15-20 SV thyc tap nuéc ngodi (ty nam thé 3 tré lén) ty cdc nude Hoa Ki, Australia, Canada, Béc, Thyy din, Ao... sang sinh sng v0 lim viée véi SV CTTT (trong khodng thai gian ty 2-4 thang) dé SV CTTT cé diéu kign HT va frau déi kha néing giao tig bang tiéng Anh; 4) Sau 3 néim trién khai CTIT hoc bang tiéng Anh, két qua HT cia SV khé khé quan: tle SV xép logit hgc lye gid: 5%; khé: 37%; trung binh khé 58%, Khéa 2: fi I SV x8p loai hoe lye gidi 12,5%; kha: 47%; trung binh khé: 40,5%. ‘Mc dd vigc dua CTT vao trién kha (6 Truéng DH kr thudt céng nghiép Thai Nguyén) dé mang lai nhGng hiu qué nhét dinh va bude déu dé tigp cGn, hgi nhdp dug véi xu thé gido dyc cia thé gidi, nhung xudt phat ty nhidy It do (khach quan va ché quan) nén qué trinh ép dung van cha mang Iai higu qué nhu mong muén: 1) Nhin chung, SV cén thiéu tinh ché déng, tich cyc, ty giéc trong HT, chua cé khé nding lam viéc theo nhém, chua biét si: dung thai gian aé lam viée mt cach higu qué. Nhuge diém co ban nay c6 thé xuét phat 1) phuong phdp day hoc truyén théng eda ching ta (eich hoc nhdi nhét, théy doc > tré chép) va nhing anh huéng ty van héa phuong Déng (e nggi béc I6 cé tinh, «cdi 161” cda minh); 2) SV chua ty gidc va trung thyc trong thi c&. Trong cdc gié kiém tra, cdc em chua cho dong lam bai (do chua ty tin vao béin than), van con hién vane guy 6p tai liéu, nhin bai nhau. Day la digm khéc biét gida SV Vigt Nam va SV Hoa Ki. Néu CTTT khéng khée phyc duge nhing nhuge diém nay, SV cia ching ta sé rat kho dé hi nhap quéc té; mat khdéc, nhuge diém nay dé va dang dén hinh thanh mét MTVHHT khéng tet trong SV. Nhin chung, véin héa HT tich eye chu duge hinh thanh bén vong & SV. 2. Mét sé bién phap xay dyng MTVHHT eda SV CITT MIVHHT, méi trudng gido dyc tich cyc, Ade bist la giéo dye DH [a biéu hién chi sé niém tin da nha truéng; béi vay, dé trién khai 6 higu qué cde CTTT, ching tai dé xuat mst s6 bién phap sau: 1) Hinh thanh cho SV néng lye xde dinh ding myc dich va déng co HT Myc dich cia bién phap nay la gidp SV nhén thac duge vige HT trudc het la vi ban than (duge théa mén niém say mé khoa hoc va tim dén chan i c¥q tri théc). Day la myc tiéu quan trong nhét quyét dinh thanh céng céa mdi ca nhan trong HT. Dé lam duge didu nay, ngudi hoc céin 6 mét ké hogch hoc tap cy thé, vi dy, lap thei koa bigu theo ngay, tuén, thang, theo hoc ki vé c& khéa hoe va phai kién dinh thyc hign nhang ké hoach da dé ra, han ché dé cde yéu 18 khach wan chi-phéi. Buéc tiép theo, SV can déi moi ty luy trong HT va néing cao nang Iyc ty gidi quyét van dé. O bude nay, SV nén chi déng tiép thu bai giéng theo céch hiéu eda minh chy khéng Ie thudc vao GV (chi biét sao chép lai toan bé bai ing). Trong qué trinh hoc, phdi dinh huéng ‘N61 dung trong tam link hén cia bai hoe) la gi? Hinh dung duoc cac véin dé téng quét, sau d6 si dyng soa = ban dé tu duy (Mind Map) - é trién khal viée tip nhdn kién the céa minh, Va, quan trong hon la nén te bd tam li hoc vi iém, trong cha, 7 Iai vao GV, «m&i ngudi hay ty la thay day cho chinh ban than minh”. Mat khée, edn rén luyén tinh ki luat dé sé dyng thoi gian hoc tap sao cho 6 higu qué nhét. Trong cdc gid théo lugn, seminar, SV nén phat huy ban tinh, cé tinh va «cdi 161” cba minh theo phuong phép ARE (Assertion - khéng dinh vé vén d& duge trinh bay. Reasoning - si dung Ii ls a8 git thich cho véin dé muéin tranh ludn. Evidence - dua ra ching c&, trinh bay wi dy vé nhong Ii le da néu). Hay «chudn bi bai tét nhéit, dat cau héi, franh ludn, de két va kiém diém lal nhang gt minh thy duge’ va ding nggi néi ra quan diém cba minh vi sg sai. GV nén khich le SV sy ty tin cba SV dé céic em hidu réing vige nét ra suy nght ‘ea minh con quy hon viée ché nghi ra cGu tra loi t6t nhait. Mét diéu nia la SV cn chi ¥ rén & Tan chi Gido duc so 271 cuit - 10/2011)luyén nding lye khdéi quat héa véin dé song cing céin c6 kT néing gidi quyét céc véin dé cy thé ndy sinh trong qué rink HT. Buée cudi cing la SV phai ty dénh gié duge hiéu qué hoat déng céa ban thén (dé dat duge ding muc dich va déng co HT dé ra chua?) dé kip thai cé nhing digu chinh cho phi hep. Néu SV thyc hién tot bién phép nay, cdc em 8 xc dinh duge chinh xéc déng co va myc dich HT cda minh; nhé dé, tinh tich cyc, ty gidc, cht dong serps tap sé tang eae 2) Sé-dung higu qué thai gian kim vigc &: CTT dug #8 chic theo Hinh hoe BT tn ores vay, dé tiép thu duge 1 tin chi trén lop, SV pha ty hoc 30 tiét 6 nha. Tuy nhién, trén thyc 16, da sé SV chua biét céch siz dng hode si dung chua hiéu qua thai gion ty hoc & nha. Myc dich céa bién php nay gip SV thay dai thei quen hoc tap va rn luyén ning lye ché déng, thich nghi vét mat frudng 8 hinh thanh y thie bom viée méi. 8 thyc hién duge bign phap nay, SV nén thay théi quen chi chéim cha Fea nha va ob cd méi dén trung, bing théi quen dén truéng tt ed cdc ngdy trong tudn 4é tham gia hee nhém, thdo ludn cing céc ban hay truy cap, tra cou tai iéu... Mat khdc, nha truéng cling nén bé tri cho cdc GY c6 it nhat 1 dén 2 budi lam viéc theo gio anh chinh trong tuén dé SV ¢6 thé gap 9, trao dé véi cde GV v8 nhting digu (do kha nding tigp han bai giéng bang tiéng Anh cdn han cha) ma ho chua 15 hodic chua théa man, kip thei diéu chinh tién d6 bal giéng trén lop va tim ra ech thie truyén tai kién thie phi hop nhét vei ting 6i tugng SV. Két qua ma bién php nay cén dat t6i la taing tinh ch déng cia SV va gidp cde em phat huy dugc higu qué trong vige st dung théi gian. 3) Thay déi co bén phong céch HT va giao Nép ng xv cé vin héa Mél truéng van héa hoc tip CTIT khéng chi chi trong viéc hoc ca SV ma dac biét rat coi trong viéc rén luyén phong cach HT, nhan cach va cdch thie giao tiép ung xi 6 van héa cho SV tham gia hoc CTTT déu s6ng trong i me (mdi truéng da vin héa - vai cdc GV va SV dan ty nhiéu quéc gia, nén ven héa khée nhau); béi vay, viée rén luyén nhan cach hay Ii séng s8 quyét dinh sy thanh céng hay thét bai cia SV dé trong hoc tap cng nhu khi bude vao dai. Myc tiéu cla cdc trudng BH nuéc ta khi Ging dyng CTTT la muén xy dung mét MTVHHT déc trung, mang dam bén se véin héa Viét Nam; déng thai gién tip «quéng ba” van héa cla nude ta dén thé gidi théng qua céc GV va SV nude ngoai dén sinh séng, hoc tap va gidng day & nudc ta. Cé thé ndi, mt trong nhing biéu hign dac trung céanhéin cdch la tinh trung thyc. Tuy nhién, mat s6 SV (6 cdc mic dé khéc nhay) van cén cd nhing biéu hién thiéu trung thyc trong hoc tap, thi ct... Bai vy, dé kiém soat viée thigu trung thye cia SV trong thi cb, cé thé so dyng nhiéu bién phdp: ra dé thi theo huéng mé, gidm thi nghiém tic, xi If nghiém minh cdc truéng hgp vi it hodc trang bi, ting cudng cac phuong 1@n dat h8 tre cot thi nh méy quay, camera. Tuy aida, didu quan trong ake (am soo a SV ¥ thie duge sau se mye dich va déng co eda viéc hoc tap (khéng phdi vi digm ma hoc la dé trang bi kién thie cho bén thén va phyc vy céng vvige sau nay). Bén canh dé, SV cén trang bi cho ban than nhing ki néing séng cén thiét, khéng ngung ran luyén cach thiée giao tigp, Ung xb co van héa, van minh trong mét méi truéng da véin héa (mét mat voa gid duge nét ban sc vain hoa tt dep cia déin tc, mat khac, biéttigp nhén nhing nét van héa dae se cba nude ngoai). Két qué bién phap dat duge chinh la giép SV hon thién ban thén, thay déi co ban phong céch HT va xay dyng duge van héa HT ring eta CTIT. Dé xay dyng duge méi truéng HT CTTT céin nhiéu yéu 16, nhung quan trong nhét la sy cho déng trong HT va tinh trung thyc trong thi ct. ‘Day la yéu 15 tién dé dé xdy dyng méi truéng HT Fich cyc, bén ving, logi bé dugc nhing thé! quen xu trong HT cia SV. Nhiém vy nay khéng thé mt sém mét chidu da gidi quyét duge va doi héi pai 6 sy déng tam, nhét rf 6 cdc edip oan Ke nha trvdng, khoa, bg mén, GV, SV. Sy téc don phi déng thai lén 3 mat: nhan théc, hanh, sng cy thé va dénh gid. Két qué dat duge khi SV theo hoc CTTT khang chi es két qué dinh luong nhu digm 6, néing lyc hy hoc ty nghién ety, trinh dé chuyén ‘mn va tiéng Anh, mé quan trong hon |é hinh thanh duge phéim chét chuyén gia tuong lai (nhu tinh sng tg0, khé néing hop tic whim; Kha nang giao tip, Ung x8, ¢6 se cudn hot va anh hudng tich cyc dén ngudi khéc)... BS la cde chi s8 phan énh (Xem tigp trang 24) Tan chi Gido duc s6 271 ui - 10/2011) © aIngusi tao ra nhiing mdi truéng hoc tap tich eye va tuong tac gia ngudi hgc vei nhau dé hinh thanh hong ki nang ty hoc <4 nhén va hop téic hom. Ch (1) Caaire Margolinas. Devolution et institutionnalisation deux aspects antagonistes du role du maitre, Didactique des disciplines scientifiques et formation des enseignants. Université Pédagogique Ho Chi Minh Ville. 195. (2) Trin Dien Hin (chi bien). Corsé li thuyét tap hop vi logic toan. Dy an Phat trién gido vien tiéu hoc. NXB Gido duc, H. 2007. ‘Tailigu tham khéo 1. J. M. Denommé - M. Roy. Tin t6i mot phuong phép suepham tuong téc (Nguyén Van Tudn - Tong ‘Van Quin dich). NXB Thank nién, H. 2000. 2. BS Dinh Hoan (chii bien). Todn lp 1, 2, 3, 4, 5. NXB Gido duc, H. 2004 SUMMARY In the process of teaching, proper attention should be paid to the role and influence of ‘envronment. Teachers therefore must create active learning environment: giving interactive teaching in the direction of self formation of new knowledge. Van dé xay dung... (Tip theo trang 3) dic trung vin héa cao 6 ngudi hoc - va la két qué mong doi ti viée BT CTIT 6 Viét Nam. Tailigutham khio 1. BO GD-DT. Dé dn dao tao theo chuong trinh tién tién tai mbt sO trudmg dai hoc ciia Vist Nam giai oan 2008-2015, H. 2008. 3. Céic gido vien cia céc trutmg dai hoc USA. Cac bio. co két thic gidng day. Dai hoc Thai Nguyen. 3. Ha Sy H6. Nhiing bai gidng vé quan li trubng hoc. NXB Gido duc, H, 1985. 4. Pham Héng Quang. Moi truéng gido duc. NXB Gido duc, H. 2005. SUMMARY Environment of leaming culture is an important element of educational institutions. The question is how fo make the environment of leaming cutture in the very process of organizing advanced- syllabus based education so that students can receive new values of “imported” syllabus while stil keeping typicalidentity of Vietnamese college education. According to the author, there are several basic measures: providing students with ‘bility of property identitying leaming purpose and motivation: efficiently using working time at school radically changing learning style and cuttural ‘communication behavior. Quan hé gitra giao duc... [Tiép theo trang 13) sy théng nhét nay 66 ¥ nghia tryc tiép to Kn, vi, sy tc dng 15 hop cba hai dang GD 38 duce king eng. ee be tién, khi tién hanh GD cho HS, ting giéo vin pha kiém fim c&e bite rhap he ) dé GDPL va GDDD vai ty cach a cdc bién phap bé sung hou co cho nhau nhém, am béo ting cuéng sy tac déng len tinh cm, hinh thénh hanh vi hop phap, dao disc 6 con ngudi, Mac di cé méi quan hg hou co bign ching ¥6i nhau, tuy nhién cin phéi khéing ain, 8 khéng thé hide lin én Kin GDDD va GOPL Tih bign ching dai héi phai phan biét va nhén ra cdi riéng bong oft chat, cbt Reg tah tiga ty oie day nhét trong cai déc thi. Diéu do chi ra rang, cing ¥6i inh hé théng va té hop eda qué trinh GD oén phai phan biét mét céch r6 rang cdc da dang khéc nhau ca GDBD va GDPL. oun te hs he they th GDPL, cong nhy GDPLkhé vi mdi hinh the GD 6 men nai ec tes inh théc va phuong phdp riéng cla minh. Bén canh dé, thy ting hia tudi ma ching ta 6 nhing ndi dung GDBB va GDPL phi hop dé mdi hinh théc phat huy duge vai tro cla minh trong viée hinh than nhén cach eda con ngudi Viet Nam. (DM. Rodentan (chi bien). Tu diém Triét hoc. NXB Sue that, H. 1986. (2) Gido trinh Triét hoc Mac-Lénin, NXB Chinh tr qué gia, H.1999. (3) Gido trinh L{1udn Méc-Lénin vé Nha nude va Phap luat. Khoa Luat - Truong Dai hoe quéc gia Ha Noi, 2002. Tailigu tham khao 1. Ban vé gio duc phap lugt. NXB Chink tri quoe gia, H. 1995 2.“Phong chéing ti pham, t@ nan x8 hoi trong trutmg, hhgc”. Hi thao khoa hoc, Ba Lat. 14/12/2007. 3. "Nang cao chit lugng gido duc dao dic trong trudng phd thong”. H6ithéo khoa hoc, TP. H® Chi Minh. 21/12/2007. 4. Vai tro cia phap luat trong qué trinh hinh thanh nan edeh. NXB Ti phap, H. 2005. SUMMARY Moral education and legal education, though having organic and dialectical relationships to each other. itis necessary to distinguish between multiple types of ethics education and legal ‘education, as wellas attention should be given to age psychological characteristics so as fo have appropriate contents for the moral and legal education process to pupils and students, Tap chi Gido duc s6 271 eas - 10/2011)