Sejong Korean 2 Workbook-English Version

차례
일러두기 1
제 1 과 안부 (Regards) 3
제 2 과 취미 활동 (Hobbies) 13
제 3 과 음식 (Food) 23
문화 (한국 음식) 33
형성평가 (1과 ~ 3과) 35
제 4 과 교통 (Transportation) 39
제 5 과 길 찾기 (Getting Directions) 49
제 6 과 전화 (Telephone) 59
문화 (한국의 대중교통) 69
형성평가 (4과 ~ 6과) 71
제 7 과 외모 (Appearance) 75
제 8 과 가족 (Family) 85
제 9 과 여행 (Trips) 95
문화 (한국의 여행지) 105
형성평가 (7과 ~ 9과) 107
제 10 과 건강 (Health) 111
제 11 과 모임 (Gathering) 121
제 12 과 고향 (Hometown) 131
문화 (한국 사람들의 모임) 141
형성평가 (10과 ~ 12과) 143
제 13 과 기분과 감정 (Feelings and Emotions) 147
제 14과 미래 (Future) 157
형성평가 (13과 ~ 14과) 165
듣기대본 169
정답 176
1
일러두기 (1권, 2권)
Ÿ 각 단원의 제목 아래에 해당 단원의 기능, 문법, 어휘 범주를 영어로 제

시하였다.
Ÿ 각 단원의 어휘와 표현을 그림으로 소개하였다.(각 단원 1, 3쪽)
Ÿ 문법의 내용을 풍부하게 연습할 수 있도록 연습문제를 제공하였다. (각
단원 2, 4쪽)
2
Ÿ 듣기 활동과 말하기 활동은 교과서의 활동을 보충하면서 점진적으로 난

이도를 높여나가서 학생들이 쉽게 듣기 말하기 활동에 참여할 수 있도록
하였다. (각 단원 5, 6, 7쪽)
Ÿ 읽기 활동은 중심 내용 찾기, 간단한 서식 이해하기 등 다양한 활동으로

제시하였다. (각 단원 8, 9쪽)
Ÿ 쓰기 활동은 도입 문장을 제시하여 학생들로 하여금 쓰기에 쉽게 참여할

수 있도록 하였으며 원고지를 제공하여 띄어쓰기를 배우도록 하였다. (각
단원 10쪽)
Ÿ 매 3개 단원마다 형성평가가 제시되며 ‘TOPIK, 한국어능력시험’과 같은
형태로 한국어로만 되어 있다.
3
01 안부 (Regards)
“Asking and answering about what one has been up to recently and
his/her well-being”
Grammar: -고, 그런데
Vocabulary: Regards, Recent conditions
어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

안부 Regards
※ 상자에서 적당한 대화를 골라 아래의 그림 옆에 쓰세요. Write the

appropriate conversation in the blanks next to the picture.
오랜만이에요. 방학을 잘 보냈어요? 요즘 어떻게

휴가 때 뭐 했어요?
그동안 어떻게 네. 잘 지냈어요. 지내요?
여행했어요.
지냈어요? 잘 지내요.
1)
2)
3)
4)
4
문법 Grammar
‘고’
힘들어요 바빠요 즐거워요 피곤해요

‘-고’ is used to after the verb, adjective, or 'N + 이다’ to connect
재미있어요
two sentences 재미없어요
equally. 정신이 없어요 그저 그래요
· 오늘은 추워요. 그리고 비가 와요.

→ 오늘은 춥고 비가 와요.
· 마크 씨는 한국 음식을 좋아해요. 그리고 한국 노래도 좋아해요.
→ 마크 씨는 한국 음식을 좋아하고 한국 노래도 좋아해요.
※ ‘-고’를 사용하여 다음 대화를 완성하세요. Complete the conversation

using ‘-고’.
1) 수진: 마크 씨, 방학을 잘 보냈어요?
마크: 네, 잘 보냈어요. 한국어 공부하고 여행도 했어요.

2) 다니엘: 주미 씨, 그동안 어떻게 지냈어요?
주미:
(친구를 만나다. 영화를 보다)
3) 로라: 제인 씨, 요즘 어떻게 지내요?
제인: 로라 씨는요?
(일하다, 운동하다)
로라: 잘 지내요.
(한국어 배우다. 한국 음식 배우다)
4) 성준: 민수 씨는 무슨 운동을 좋아해요?

민수:
(축구를 좋아하다. 농구를 좋아하다.)
5

근황 Recent conditions
※ 상자에서 알맞은 단어를 골라 문장을 완성하세요. Choose a word from

the box below to complete the sentence.
1) 요즘 일이 재미있어요.
2) 음….
지난 주말에 한국에 갔다 왔어요.

3)
그래서
4) 정말
5) 회사 일이 많아요. 많이
6) 공부가 조금
일을 다시 시작했어요.
7)
그래서
어제 아르바이트를 했어요.
8)
그래서 좀
6
문법 Grammar
‘그런데’
‘그런데’ is used at the beginning of a sentence to express a contrast

with the previous sentence.
지난 주말에 친구하고 극장에 갔어요. 그런데 나는 극장에서 잤어요.

김치는 매워요. 그런데 맛있어요.
※ 다음 그림을 보고 ‘그런데’를 사용하여 문장을 완성하세요. Look at the

picture and complete the sentence using ‘그런데’.
1)
야구를 보러 갔어요.
그런데 표가 없었어요.
2)
아침에 날씨가 좋았어요.
3)
백화점에는 물건이 많아요.
4)
저는 잘 지내요.
7
듣고 말하기 Listening and Speaking

(1~2) 다음을 잘 듣고 알맞은 대답을 고르세요. Listen carefully and
choose the correct response.
1.
① 한국에 갔다 왔어요. ② 한국 사람이에요. ③ 잘 지내요.
2.
① 네, 이번 주에 많이 바빠요. ② 많이 늦었어요. ③ 집에 가요.
3. 다음 대화를 잘 듣고 맞는 것을 고르세요. Listen carefully and choose

the true statement based on the conversation.
① 다니엘 씨는 한국 음식을 안 좋아해요.

② 다니엘 씨는 한국에서 여행했어요.
③ 다니엘 씨는 지금 한국에 있어요.
4. 다음 대화를 듣고 질문에 답하세요. Listen to the conversation and

answer the questions.
1) 민수 씨는 그동안 뭐 했어요?
① 한국어 공부하고 운동도 했어요.
② 회사에서 한국어 공부를 했어요.
③ 회사에 일이 많았어요.
2) 제인 씨하고 민수 씨는 매일 만났어요?
① 네, 매일 만났고 같이 공부했어요.
매일 everyday
② 아니오. 그동안 안 만났어요.
③ 네, 방학을 같이 보냈어요.
8
5. 세종학당이 방학이었어요. 방학을 잘 보냈어요? 친구하고 방학에 대해

<예>와 같이 이야기해 보세요. School vacation just ended. Tell your
classmate how you spent your vacation as shown in the example.
<예>
가: 오랜만이에요.
나: 네, 오랜만이에요.
가: 방학을 잘 보냈어요?
나: 바빴어요. 방학 때 뭐 했어요?
가: 저는 한국어 공부도 하고 여행도 했어요.
잠깐! (Just a minute!)
반말 is the most casual and informal level of speech in Korean. It is used

among peers or to people who are younger than you. 반말 isn't commonly
used for first meeting; usually friends ask permission to use 반말 after
getting to know each other. Towards younger people and children, 반말 is
common and acceptable to use without asking permission.
Most 반말 usually only differ by dropping the use of '~요’ at the end of the
sentence.
9
읽고 쓰기 Reading and Writing

1. 다음은 토크 쇼의 한 장면입니다. 내용을 읽고 질문에 답하세요. This is
a scene of talk show to interview a singer. Read the conversation and
사회자: 오랜만이에요.
가 수: 네, 많이 바빴어요.
사회자: 그동안 어떻게 지냈어요?
가 수: 3집 준비했어요. 여행도 하고 춤도 연습하고 운동도 했어요.
사회자: 와, 힘들었어요?
가 수: 네, 조금 힘들었어요. 그런데 재미있었어요.
1) 이 가수는 요즘 방송에 자주 나왔어요? Does the singer appear often

in the broadcast recently?
① 네 ② 아니요
2) 이 가수가 그동안 하지 않은 것은 무엇이에요? What didn't she do?

① 운동 ② 공부
③ 춤 ④ 여행
3) 이 가수는 요즘 어떻게 지내요? How is she doing recently?
사회자 talk show host, 가수 singer, 3집 third album, 춤 dance, 연습하다 to practice
10
2. 다음 게시판을 보고 질문에 답하세요. Look at the bulletin board and

<게시판> 세종학당 2반 안부 게시판이에요.

여러분의 근황을 말해 주세요.
(내용1) 제인이에요. 저는 방학동안 아르바이트를 했어요. 요즘도 해요.

세종학당 앞 커피숍에서 일해요. 한국어 공부도 하고 운동도 했어요.
조금 바빠요.
(내용2) 마크예요. 이번 주말에 극장에 갈 거예요. <관상 The face reader>을
볼 거예요. 같이 갈래요? 이메일해 주세요.
(내용3) 힘들어요? (뒤에서) 재미있어요? (앞에서) 피곤해요? (옆에서) 같이
있을게요. 수진
1) 제인은 방학 때 무엇을 했어요?
2) 마크는 이번 주말에 뭐 할 거예요?
3) 수진의 메모는 무엇을 말해요? What does Sujin's memo say?

① this weekend‘s plan ② her job in a coffee shop
③ encouragement ④ recent condition
11
3. 상자 안의 표현을 이용하여 여러분의 부모님께 안부 이메일을 보내세요.

Write a email to your parents about how you’ve been doing recently
using expressions from the box.
요즘 어떻게 지내세요? 잘 지내요. 재미있어요. 즐거워요. 바빠요. 정신이

없어요. 힘들어요. 시간이 있어요. 쉴 거예요. 휴가예요. 방학이에요. 일,
아르바이트, 공부, 숙제, 운동, 여행, 청소, 쇼핑,
어머니, 아버지께,
요즘 _________________________________________?
저는 요즘 많이 ___________________
___________________도 하고 ___________________도 해요.
그런데 다음 주에는 __________________________________.
올림
12
시 (poem)
안 부 (Regards)
김 시 천
때로는 안부를 묻고 산다는 게 Sometimes, how happy it is

얼마나 다행스런 일인지 to ask and answer regards
안부를 물어오는 사람이 어딘가 있 How lucky we have someone

다는 게
to ask our regards
얼마나 다행스런 일인지
그럴 사람이 있다는 게 How lucky I have one
얼마나 다행스런 일인지 who will ask my regards
사람 속에 묻혀 살면서 While we live among people

사람이 목마른 이 팍팍한 세상에 we miss people in this dry world
누군가 나의 안부를 물어준다는 게

How lucky and thrilled that
얼마나 다행스럽고 가슴 떨리는 일
인지 someone ask to me regards
사람에게는 사람만이 유일한 희망이 How hard it is to learn

라는 걸 that people is the only hope
깨우치며 산다는 건 또
to people
얼마나 어려운 일인지
나는 오늘 내가 아는 사람들의 안부 Today, I want to ask their regards

를 to all who I know
일일이 묻고 싶다 one by one
13
02 취미 활동 (Hobbies)
“Talking about hobbies and frequency”
Grammar: 못, -아서/어서
Vocabulary: Hobbies, Frequency words

취미 Hobbies
※ 상자에서 각 단어 하나씩을 골라 문장을 완성하세요. Choose a word

from each box to complete the sentence.
배드민턴 자전거 등산 낚시 피아노 게임 치다 타다 하다
1)
2)
배드민턴을 치다 를
4)
3)
을 를
5) 6)
를 을
14
문법 Grammar
‘못’
‘못’+ verb indicates inability to do something.
‘못’ + verb
수영을 해요 → 수영을 못해요.

자전거를 타요 → 자전거를 못 타요.
※ ‘못’을 사용하여 대화를 완성하세요. Complete the conversations using

‘못’.
1) 가: 한국 음식을 만들어요?
나: 못 만들어요.
2) 가: 이번 주말에 극장에 갈까요?

나: 아니요, 약속이 있어요.
3) 가: 한국어 숙제 했어요?
나: 어제 아팠어요. 그래서
4) 가: 자전거를 자주 타요?
나: 아니요,
5) 가: 잘 듣고 따라하세요.
나: 다시 한 번 말해 주세요.
15

빈도 Frequency words
※ 상자에서 알맞은 단어를 골라 대화를 완성하세요. Choose a word from
the box below to complete the conversation.
언제나 항상 자주 가끔 별로 거의 전혀
1) 가: 타오 씨는 한국 음식을 좋아해요?
나: 네, 저는 한국 음식을 언제나 좋아해요.
2) 가: 마크 씨는 아침을 먹어요?
나: 네, 저는 항상 아침을 먹어요.
3) 가: 제인 씨는 자전거를 타요?
나: 네, 저는 자주 자전거를 타요.
4) 가: 로라 씨는 배드민턴을 치세요?
나: 네, 저는 주말에 가끔 배드민턴을 쳐요.
5) 가: 다니엘 씨는 자주 등산을 해요?

나: 아니요, 저는 시간이 없어서 등산을 안 해요. 그런데
가끔 주말에 해요.
6) 가: 민수 씨는 게임을 자주 해요?
나: 아니요, 저는 요즘 너무 바빠서 게임을 안 해요.
7) 가: 로라 씨는 피아노를 쳐요?
나: 아니요, 저는 피아노를 못 쳐요. 그래서 피아노를 안 쳐요.
16
문법 Grammar
‘-아서/어서’
‘-아서/어서' comes after a verb or adjective to express that the

previous content is the reason for the latter clauses. ‘-아서' is
used when the last vowel of the verb or adjective is ‘ㅏ' or ‘ㅗ’.
‘어서' is used when the last vowel of the verb or adjective is not ‘ㅏ'
or ‘ㅗ’. When the predicate of the sentence is ‘하다', ‘해서’ is used.
‘-았/었-’ which expresses the past tense is not used in front of
‘아서/어서'.
‘-아서' ‘어서' ‘해서'
좋다 → 좋아서 먹다 → 먹어서
공부하다 → 공부해서
많다 → 많아서 늦다 → 늦어서
Dictionary form -아요/ 어요 -아서/ 어서

날씨가 좋다 날씨가 좋아요 날씨가 좋아서
바쁘다
피곤하다
재미없다
※ 다음의 이유와 행동을 문맥에 맞게 연결하세요. Match the reason and

action.
이유 reason 행동 action
1) 저는 요즘 바빠서 • • 죄송합니다.
2) 만나서 • • 공원에서 자전거를 탔어요.
3) 아침에 늦게 일어나서 • • 병원에 갔어요.
4) 날씨가 좋아서 • • 회사에 늦었어요.
5) 저는 아파서 • • 수영했어요.
6) 날씨가 더워서 • • 친구를 못 만나요.
7) 늦어서 • • 반가워요.
17
※ (1~2) 다음을 잘 듣고 알맞은 대답을 고르세요. Listen carefully and

1.
① 자전거를 자주 타요. ② 지금 공부해요. ③ 잘 지내요.
2.
① 아니요, 날씨가 좋아요. ② 아니요, 가끔 해요. ③ 네, 힘들어요.
※ (3~4) 다음 대화를 잘 듣고 맞는 것을 고르세요. Listen carefully and

choose the true statement based on the conversation.
3. ① 주미는 등산을 안 좋아해요.

② 주미는 등산이 취미예요.
③ 요즘에 비가 많이 와요.
4. ① 안토니오 씨는 방학 때 여자친구를 자주 만났어요.

② 안토니오 씨는 방학 때 테니스를 가끔 쳤어요.
③ 안토니오 씨는 방학 때 피아노를 자주 쳤어요.
5. 여러분의 반 친구와 <예>와 같이 말해 보세요. Talk about your hobbies

with your classmate like the example below.
<예>
가: 제인 씨의 취미는 뭐예요?
나: 제 취미는 등산이에요. 성준 씨도 등산을 좋아해요?
가: 아니요. 저는 등산을 안 좋아해요.
나: 그러면 성준 씨의 취미는 뭐예요?
가: 제 취미는 축구예요. 그래서 공원에서 축구를 자주 해요.
18
6. <예>와 같이 ‘-아서/어서’를 사용해서 이유를 말해 보세요. Make up

some excuses for the questions like the example below.
<예>
가: 왜 운동을 별로 안 해요?
나1: 시간이 없어서 자주 못 해요.
나2: 피곤해서 자주 못해요.
나3: 바쁘고 피곤해서 자주 못 해요.
1) 왜 자주 학교에 늦어요?
2) 왜 숙제를 자주 안 해요?
3) 왜 항상 친구를 만나요?
4) 왜 요리를 전혀 안 해요?
5) 왜 커피를 자주 마셔요?
메모 MEMO
19

1. 다음의 표를 보고 물음에 o, x를 하세요. Answer either yes or no
based on the chart below.
세종학당 학생 100명에게 물었습니다. “취미가 뭐예요?”
1) 학생들이 가장 많이 하는 취미는 운동입니다. 네 아니요

2) 노래와 춤이 취미인 학생은 15명입니다. 네 아니요
3) 게임하기는 거의 없어요. 네 아니요
※ (2~7) 다음은 세종학당에서 학생들을 대상으로 실시한 <취미활동에 대한

설문조사> 결과입니다. 다음을 읽고 물음에 답하세요. This data is the
result of a survey on students' hobbies and favorite activities at King
Sejong Institute. Read this data and answer the questions.
20
2. 세종학당 학생들이 많이 하는 취미 활동은 무엇이에요? What are

popular hobbies among the students ?
1) 운동 (스포츠)
2)
3)
6. 세종학당 학생들은 왜 취미 활동을 해요? Why do the students have

hobbies?
1) 건강을 위해서
2)
3)
4)
21
7. 세종학당 학생들은 취미 활동을 얼마나 자주 해요? How often they

enjoy their hobbies?
1) 가끔
2)
3)
8. 자주 못하는 이유가 뭐예요? What is the reason not to do their
hobbies often?
1) 바빠서 자주 못 해요.
2)
22
9. 세종학당에서 학생들을 대상으로 실시한 <취미활동에 대한 설문조사> 결

과를 보고하는 글을 쓰세요. Write an article to report the result of the
survey on students' hobbies and favorite activities at King Sejong
Institute.
세종학당 학생들을 대상으로 실시한 <취미활동에 대한
설문조사> 결과를 알립니다. 세종학당 학생들이 많이 하는
취미 활동은 운동, 온라인 게임, 영화 감상, 독서입니다.

23
03 음식 (Food)
“Ordering food and talking about taste”
Grammar: -(으)ㄹ래요, 무슨
Vocabulary: Food, Taste

음식 Food
※ 상자에서 알맞은 단어를 골라 문장을 완성하세요. Choose a word from

불고기 비빔밥 설렁탕 삼계탕 갈비
김치찌개 된장찌개 냉면 김밥 라면
불고기가 맛있어요. 을 먹을까요? 은 얼마예요?
가 비싸요. 주세요. 이 싸요.
가 맛있어요. 비빔 먹어요.
을 좋아해요.
가 있어요. 물 도 먹어요.
24
문법 Grammar
‘-(으)ㄹ래요’
'-(으)ㄹ래요' comes after a verb to express the speaker’s intention

or to ask the intention of the listener. ‘-을래요' is used when the
preceding verb ends with a consonant other than ‘ㄹ'. ‘ㄹ래요' is
used when the preceding verb ends with a vowel or the consonant
‘ㄹ'.
‘-을래요' ‘ㄹ래요' ‘ㄷ’ 불규칙 ‘ㄹ’ 불규칙
먹다 → 먹을래요 사다 → 살래요 걷다 → 걸을래요 살다 → 살래요

읽다 → 읽을래요 일하다 → 일할래요 듣다 → 들을래요 놀다 → 놀래요
※ 다음 그림을 보고 ‘-(으)ㄹ래요’ 를 사용하여 대화를 완성하세요. Look at

the picture and complete the conversation using ‘-(으)ㄹ래요’.
1)
가: 커피마실래요?
나: 네, 마셔요.
2)
가: __________________________________?
나: 네, 영화 봐요.
3)
가: 저와 _____________________________?
나: 네, 좋아요.
4)
가: 주말에 시장 갈래요?
나: 아니요, ______________________________.
결혼하다 to get married

25

맛 Taste
※ 그림을 보고 상자에서 알맞은 단어를 골라 ‘-아요/어요’ 형태로 쓰세요.

Choose the appropriate word from the box below and write it under the
pictures using ‘-아요/어요’.
싱겁다 맵다 시다 짜다 달다 쓰다 맛있다 맛없다
싱거워요
26
문법 Grammar
‘무슨’
‘무슨’ comes before the noun to ask ‘what kind of’.
무슨 영화를 좋아해요?
무슨 운동을 해요?
무슨 음식을 자주 먹어요?
김치찌개는 무슨 맛이에요?
제인 씨는 무슨 일을 해요?
마크 씨는 지금 무슨 공부를 해요?
※ ‘무슨’을 사용하여 다음 대화를 완성하세요. Complete the conversations

uisng ’무슨‘.
1) 가: 아침에 무슨 음식 먹었어요?
나: 커피하고 베이글 먹었어요.
2) 가: 김치찌개는 ?
나: 조금 매워요. 그런데 맛있어요.
3) 가: ?
나: 저는 축구하고 수영 좋아해요.
4) 가: ?
나: 한국어 공부해요.
5) 가: ?
나: 저는 엔지니어에요. IT 회사에 다녀요.
6) 가: ?
나: 재즈 음악 들어요.
27

1.
➀ 냉면이 조금 매워요 ➁ 냉면을 못 먹어요. ➂ 냉면을 먹을래요.
2.
➀ 운동을 자주 해요. ➁ 공원을 좋아해요. ➂ 수영을 좋아해요.
3. 다음 대화를 듣고 마크가 주문할 음식을 고르세요. Listen to the

conversation and choose what Mark will order.
① ② ③
4. 다음 대화를 듣고 이어질 말을 고르세요. Listen to the conversation

and choose the sentence that is connected.
① 네, 그런데 조금 매웠어요.
② 네, 저는 냉면을 좋아해요.
③ 비빔밥을 자주 먹어요.

① 두 사람은 저녁에 설렁탕을 먹을 거예요.

② 두 사람은 저녁에 불고기를 먹을 거예요.
③ 두 사람은 설렁탕을 좋아해요.
28
6. <예>와 같이 다섯 개의 질문을 하고 무슨 음식인지 알아 맞혀 보세요.

As shown in the example below, think of a food and have a classmate
ask you five questions to guess what it is.
<예>
가: 한국 음식이에요?
나: 네.
가: 매워요?
나: 네.
가: 국이에요?
나: 아니요.
가: 채소가 많이 있어요?
나: 네.
가: 고기도 있어요?
나: 네. 질문 다섯 개 다 했어요. 무슨 음식이에요?
가: 음, 비빔밥이에요.
나: 맞았어요.
메모 MEMO
29
1. 다음의 대화를 읽고 물음에 답하세요. Read the passage and answer

the questions.
주미: 제인 씨, 뭐 먹을래요?
제인: 뭐가 맛있어요?
타오: 이 식당은 김치찌개하고 갈비가 인기가 있어요.
제인: 김치찌개가 매워요?
주미: 조금 매워요. 그런데 맛있어요.
타오: 불고기하고 같이 먹어요. 불고기는 조금 달아요.
제인: 그래요?
주미: 타오 씨는 뭐 먹을래요?
타오: 저는 갈비하고 물냉면 먹을래요. 주미 씨는요?
주미: 저는 비빔밥 먹을래요. 제인 씨는요?
제인: 저는 김치찌개하고 불고기 먹을래요.
인기가 있다 to be popular
1) 주미, 제인, 타오는 무엇을 먹을 거예요?

주미: 비빔밥을 먹을 거예요.
제인:
타오:
2) 이 식당에서 무엇이 인기가 있어요?
3) 김치찌개는 무슨 맛이에요?
① 짜요 ② 싱거워요 ③ 달아요 ④ 매워요

30
2. 다음의 학생식당 메뉴를 보고 질문에 답하세요. Look at the menu and

세종 식당
위치: G1
전화: 415-441-1881
날짜: 2013년 11월 21일 목요일
메 뉴
아 침 점 심 저 녁
밥, 미역국, 불고기 설렁탕 김밥, 라면, 떡볶이
3000원 5000원 7300원
1) 이 식당의 이름은 뭐예요?
2) 로라 씨는 식당에서 저녁을 먹을 거예요. 무엇을 먹어요?
3) 민수 씨는 설렁탕을 먹을 거예요. 언제 먹어요?
4) 다니엘 씨는 아침, 점심, 저녁을 세종 식당에서 먹었어요. 얼마예요?

31
※ (3~4) 여러분이 자주 가는 식당이 있어요? 친구들에게 소개해 보세요.

Introduce the restaurant which you go often to your classmate.
3. 여러분이 소개하고 싶은 식당에 대해 <예>와 같이 아래의 표를 사용해서

자세한 정보를 적어보세요. Write information about your favorite
restaurant in the table.
<예>
식당 이름이 뭐예요? cheeseboard pizza
무슨 음식을 팔아요? 피자
어디에 있어요? 버클리
전화번호가 뭐예요? 000-000-0000
무슨 메뉴가 인기
한 종류 피자만 있어요
있어요?
월요일 ~ 금요일
영업시간은 언제예요?
오전 11시 ~ 오후 11시
영업시간 business hours

32
4. 식당 소개 카드를 만들어 보세요. Make a card which includes a

paragraph about the restaurant and a map, etc.
33
한국 음식 (Korean Food)
Korean food is all about balance. A meal is created by keeping the

idea of harmony in mind, with a bit of sweet and salty, spicy and mild,
hot and cold, yin and yang. A "traditional" meal is composed of rice, a
soup, kimchi (김치) and a variety of smaller side dishes, called
"banchan (반찬)." Each person gets his/her own bowl of rice and soup,
while everything else is shared. There are no courses, per se, except
during special "royal" meals, which were reserved for kings, queens
and members of the court. The only time rice isn't served is when the
meal is noodle-based.
The beauty of Korean cuisine is in the variety. There are grains, grilled
meats, salted seafood, vegetables sautéed in garlic (나물/숙채), savory
pancakes (전), cold noodles (냉면), steaming hot pots (돌솥), porridges
(죽), salads (생채/겉절이), raw fish (회), sauces, simmered dishes (찜),
soups (국/탕), and so much more.
Rice is the staple of the

Korean diet. Although not
indigenous to the peninsula,
Koreans embrace it as the
centerpiece of a meal. The
word for cooked rice (밥) is
synonymous with the word
for "meal." Although the grain was originally reserved for ro yalty, due
to its high expense, it became such an important part of the culture
that there are words for it when it's uncooked (쌀), cooked (밥), and
even when it's slightly burned (누룽지). Rice is not only a part of a
meal, it's also used to make rice cakes (떡), porridges (죽), mixed with
other grains, mixed with meats and other vegetables (비빔밥), and even
made into wines and other alcoholic drinks.
34
1. 여러분 나라와 한국의 음식문화를 비교해 보세요. Compare your

country’s food and food culture with that of Korea.
한국 여러분 나라
보통 무엇을
밥, 국/찌개, 반찬을 먹어요.
먹어요?
어떻게
숟가락, 젓가락으로 먹어요.
먹어요?
2. 다음은 음식과 관련된 관용어입니다. 무슨 뜻일까요? 여러분 나라에도 음

식과 관련된 표현이 있어요? Choose one difference from the above and
present it to the class in Korean.
그림의 떡
식은 죽 먹기
시장이 반찬
여러분 나라의 표현은?

35
형성평가 (1과~3과)
※ (1~2) <보기>와 같이 밑줄 친 부분과 반대 되는 뜻을 가진 것을 고르십
시오. Choose the answer that is the opposite meaning of the
underlined word as shown in the example.
<보기>
가: 오늘 추워요?
나: 아니요, ( ).
① 더워요 ② 재미있어요 ③ 아파요 ④ 없어요
1. 가: 요즘 많이 바빠요?
나: 아니요, 안 바빠요. 요즘 ( ).
① 시간이 있어요 ② 정신이 없어요 ③ 그저 그래요 ④ 즐거워요
2. 가: 자전거를 자주 타요?
나: 아니요, 날씨가 나빠서 ( ) 못 타요.
① 가끔 ② 언제나 ③ 매일 ④ 거의
※ (3~7) ( )에 알맞은 것을 고르십시오. Choose the most appropriate

word to fill in the blank.
3. 그동안 ( ) 지냈어요?
① 어떻게 ② 어디 ③ 왜 ④ 뭐
4. 저는 피아노를 잘 ( ).
① 못해요 ② 타요 ③ 해요 ④ 쳐요
5. 가: 요즘 어떻게 지내요?
나: 저는 그저 그래요. 그런데 이번 주에 시험이 있어서 ( ).
① 재미있어요 ② 잘 지내요 ③ 힘들어요 ④ 쉬어요
6. 가: 등산을 자주 해요?
나: 아니요, 너무 바빠서 거의 ( ).
① 피곤해요 ② 못 쳐요 ③ 못 해요 ④ 해요
36
7. 가: 오늘도 도서관에 갈 거예요?

나: 아니요, 좀 피곤해서 집에서 ( ).
① 쉬울 거예요 ② 쉬세요 ③ 쉴래요 ④ 쉽고
※ (8~9) 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오. Choose the sentence

with the incorrect word.
8. ① 저는 자전거은 못 타요.
② 제 취미는 수영이에요.
③ 배드민턴을 좋아해요.
④ 날씨가 좋아요.
9. ① 샌프란시스코에서 살을래요.
② 비빔밥을 먹을래요.
③ 커피를 마실래요.
④ 편지를 쓸래요.
※ (10~11) 두 문장을 바르게 연결한 것을 고르십시오. Choose the

sentence that correctly connects the two sentences.
10. 저는 요즘 바빠요. 정신이 없어요.
① 저는 요즘 바쁠 거고 정신이 없어요.
② 저는 요즘 바빴고 정신이 없어요.
③ 저는 요즘 바쁘고 정신이 없어요.
④ 저는 요즘 바빠고 정신이 없어요.
11. 김치가 매워요. 별로 안 좋아해요.

① 김치가 맵아서 별로 안 좋아해요.
② 김치가 맵어서 별로 안 좋아해요.
③ 김치가 매아서 별로 안 좋아해요.
④ 김치가 매워서 별로 안 좋아해요.
37
※ (12~13) 다음 제시된 단어를 모두 사용해 한 문장을 만드십시오. Make

a sentence using all the words provided in the box.
12. 못, 비가, 자전거를, 와서, 탔어요
13. 없어서, 쳐요, 시간이, 피아노를, 가끔
※ (14~15) 다음은 무엇을 의미합니까? Choose the picture that matches

meaning of the word in the box.
차림표
14.
① ② ③ ④
15. 취미
① ② ③ ④
※ (16~17) 다음을 읽고 맞는 것을 고르십시오. Read the passage and

choose the correct statement.
16.
저는 지난 방학 때 한국에 갔어요. 한국에서 여행도 하고 한국 음식도

많이 먹었어요. 음식이 정말 맛있었어요. 그런데 된장찌개는 조금 짜고
불고기는 조금 달았어요.
38
① 한국에서 한국 음식을 먹었어요.

② 방학 때 한국에 못 갔어요.
③ 한국음식은 짜고 달아요.
17.
제 취미는 수영입니다. 일이 너무 많고 피곤해서 수영을 자주 못 해요.

그런데 여자 친구가 수영을 좋아해서 여자 친구하고 같이 매일 수영 할
거예요.
① 여자 친구하고 자주 수영을 할 거예요.

② 여자 친구는 전혀 수영을 못해요.
③ 여자 친구는 항상 수영을 해요.
※ (18~20) 다음을 읽고 물음에 답하십시오. Read the passage and

저는 보쌈을 자주 먹습니다. 보쌈은 안 맵고 안 짜서 사람들이 많이 좋

아합니다. ( ) 돼지고기를 못 먹는 사람은 보쌈을 안 좋아합니다.
저는 돼지고기를 좋아해서 보쌈도 좋아합니다. 보쌈은 새우젓하고 된장
하고 같이 먹고 가끔 상추하고 같이 먹습니다.
18. 보쌈은 무엇입니까?

① 음식 ② 취미 ③ 운동 ④ 책
19. ( )에 들어갈 알맞은 것을 고르십시오.

① 그리고 ② 그런데 ③ 그러면 ④ 하고
20. 이 글의 내용과 다른 것을 고르십시오.

① 보쌈은 새우젓하고 같이 먹어요.
② 사람들은 보쌈을 좋아해요.
③ 저는 돼지고기를 좋아해요.
④ 보쌈은 매워요.
돼지고기 pork, 새우젓 salted shrimp, 된장 bean paste

39
04 교통 (Transportation)
“Asking and answering questions about means of transportation”
Grammar: 이/가 걸리다, ...에서 ...까지
Vocabulary: Transportation, Verbs related to transportation

교통수단 Transportation
※ 그림을 보고 맞는 단어를 적어보세요. Look at the pictures and write

the words in the blanks.
1)
주미 씨, 버스가 왔어요.
2)
를 타고 학교에 가요.
3)
를 탈까요?
4)
뉴욕에서 를 많이 타요.
5)
지난 주말에 LA에 갔어요. 를 탔어요.
6)
서울에서 항상 타요.
40
문법 Grammar
‘이/가 걸리다’
‘이/가 걸리다' comes after the word that express time to indicate the
time needed to accomplish a certain task.
Words expressing time + ‘이/가 걸리다'
삼십분 삼십분이 걸리다

두 시간 + 이/가 걸리다 → 두 시간이 걸리다
하루 하루가 걸리다
Adverbs expressing time + ‘걸리다'

오래 오래 걸리다
조금 + 걸리다 → 조금 걸리다
한참 한참 걸리다
※ 주어진 단어를 사용하여 문장을 만드세요. Make a sentence using the

words provided.
1) (숙제하다, 1시간)
오늘은 숙제 했어요. 한 시간이 걸렸어요.
2) (등산하다, 4시간)
지난 주말에
3) (만들다, 2시간 30분)

어제 김밥을
4) (회의하다, 1시간 30분)

오늘 아침에
5) (시험보다, 3시간)
지난 목요일에 한국어
6) (세계일주 하다, 1년)

작년에 세계일주 travel around world
41

교통수단 이용 Verbs related to transportation
※ 제시된 어휘를 사용하여 문장을 완성하고 빈칸에 다시 써 보세요.
Complete the sentence using the words given and rewrite the words in
the blank.
1) 어디에서 버스를 타요? 타다

타다
지금 버스를 탔어요.
2)
어디에서 ?
내리다
(버스에서 지하철
학교 앞에서 버스를 타요. 그리고 지
3) 로 갈아타는 그림)
하철로
갈아타다
가: 학교까지 뭐를 ?
4)
타고 가다 나: 택시를 타고 가세요.
(비행기 안에 있는
가: 어떻게 왔어요?
5) 그림)
나: 비행기를
타고 오다
(집과 회사 사이에
버스타고 있는 그
6) 집에서 회사까지 버스를
림)
타고 다니다
42
문법 Grammar
‘...에서 ...까지’
‘...에서 ...까지' comes after a noun that indicates location to express

the departure and arrival site.
집에서 학교까지 버스를 타고 가요. 학교에서 집까지 30분 걸려요.
시청에서 박물관까지 지하철을 타고 가요. 시청에서 공항까지 1시간 걸려요.
※ 다음 그림을 보고 대화를 완성하세요. Look at the following pictures

and complete the conversations.
집에서 회사까지 걸어서 가요.

1)
20분 20분 걸려요.
2)
15분
3)
40분
4)
30분
5)
5시간
43

1.
① 자전거를 타고 와요. ② 삼십 분이 걸려요. ③ 버스를 타세요.
2.
① 지하철을 타고 왔어요. ② 버스를 갈아타세요. ③ 십 분이 걸려요.
3. 다음 대화를 듣고 질문에 답하세요. Listen to the conversation and

1) 학교에서 시청까지 뭐 타고 가요?

① 지하철 ② 버스 ③ 자전거
2) 시청에서 박물관까지 얼마나 걸려요?

① 5분 ② 10분 ③ 15분
4. 다음 안내 방송을 듣고 질문에 답하세요. Listen to the announcement

and answer the questions.
1) 지금 서울역에서 시청까지 얼마나 걸려요?
① 30분 ② 40분 ③ 50분
2) 보통 서울역에서 시청까지 얼마나 걸렸어요?
① 10분 ② 20분 ③ 30분
보통 usually
44
5. 친구와 함께 <예>와 같이 서울 여행 계획을 세우세요. You and your

group members are going to travel Seoul for 7 days and 6 nights.
Plan a travel Itinerary for your week in Korea.
<예>
출발 도착 교통 시간
Departure Arrival Transportation Duration
첫째 날: 4월11일 서울역 남대문 버스 10분
서울 호텔 경복궁 지하철 30분
4호선, 2호선
둘째 날: 4월 12일
셋째 날
넷째 날
다섯째 날
여섯째 날
일곱째 날
<보기>
가: 로라 씨, 첫째 날에 남대문에 갈래요?
나: 서울역에서 남대문까지 어떻게 가요?
가: 서울역에서 버스를 타요.
나: 얼마나 걸려요?
가: 10분 걸려요
:
첫째 날 the first day, Day 1 둘째 날 the second day, Day 2 ...
6. 반 친구들에게 여러분의 서울 여행 계획을 발표하세요. Afterwards,

report back to your classmates about your travel plan.
<예>
우리는 첫째 날에 남대문에 가요. 서울역에서 버스를 타고 가요. 10분
걸려요. 둘째 에는 경복궁에 가요. 호텔 앞에서 지하철 4호선을 타요.
그리고 시청에서 지하철을 갈아타요. 2호선을 타요. 30분 걸려요…
45
우리는
잠깐! (Just a minute)
~에서 can be also used for your origination

미국에서 왔어요.
중국에서 왔어요.
~까지 can also be used for a goal.

민수 씨는 사장까지 승진했습니다.
이반 씨는 한국어 수업을 7반까지 들었습니다.
가: 로라 씨, 취미가 뭐예요?
나: 등산이에요. 주말에 설악산에 갔어요?
가: 정상까지 얼마나 걸려요?
나: 다섯 시간 걸려요.
사장 CEO, 승진하다 to be promoted, 수업을 듣다 to attend the class, 정상 summit

46

1. 다음을 읽고 물음에 답하세요. Read the passage and answer the
questions.
마크 씨는 샌프란시스코에서 일해요. 세종학당에서 한국어를 배워요. 지

난 여름방학에 한국에 갔어요. 2013년 6월 15일 토요일에 샌프란시스코
에서 인천까지 비행기를 타고 갔어요. 인천 공항에서 호텔까지 공항버스

를 타고 갔어요. 다음 날 민수 씨를 강남역 앞에서 만났어요. 호텔에서
택시를 타고 지하철역 앞에서 내렸어요. 지하철을 타고 강남역에서 내렸
어요. 민수 씨는 집이 서울에 있어요. 그래서 음식점을 많이 알아요. 민수

씨와 한국 식당에 갔어요. 비빔밥을 먹었어요.
1) 마크 씨는 어디에서 일해요?
2) 마크 씨는 언제 한국에 갔어요?
3) 서울에서 마크 씨의 교통수단을 모두 적으세요.

47
2. 다음 내용을 보고 문장을 완성하세요. Write the sentences based on

the information in the box.
이름 집 위치 교통수단 소요시간
로라 샌프란시스코 차 20 분 샌프란시스코
다니엘 버클리 바트 1시간 30분 공항
민수 샌프란시스코 버스, 바트 40분
1) 로라는 샌프란시스코에 살아요. 차를 타고 샌프란시스코 공항까지 갈 거
예요. 20분 걸려요.
2) 다니엘은
3) 민수는
4. 다음의 <보기>처럼 여러분의 여행 일기를 적어보세요. Write a

paragraph describing your travel plan including the method of
transportation.
교통
집 위치 목적지 날짜 갈아타기 소요시간
수단
<보기>
비행기 LA 공항 1시간 30 분
샌프란시스코 디즈니랜드 7월 20일
자동차 30분
48
5. 목적지에서 하고 싶은 일을 적어보세요. Write the things you want to

do there.
<보기> 디즈니랜드에 가요. 롤러코스터를 타요.
6. 위의 내용을 참고하여 여행과 관련된 글을 써 보세요. Write a paragraph

describing your travel plan including those information above.
49
05 길 찾기 (Getting directions)
“Asking and answering for directions”
Grammar: (으)로, -아서/어서
Vocabulary: Directions, movement

방항 Directions
※ 그림을 보고 상자에서 알맞은 단어를 골라 문장을 완성하세요. Look at
the picture and choose a word from the box below to complete the
sentence.
오른쪽 왼쪽 똑바로 이쪽 저쪽 그쪽
1)
으로 가세요.
2)
으로 가세요.
3)
가세요.
50
으로
4)
오세요.
저는 으로 가요.
어서 오세요.
5)
이쪽에서 운동해요.
에서
6)
뭐 해요?
은행이 어디에 있어요? 으로 가세요.
7)
51
문법 Grammar
‘(으)로’
‘(으)로' is used with an active verb attached to a noun to express

the direction of the movement. ‘으로' is used when the noun ends
with a consonant other than ‘ㄹ'. ‘로' is used when the noun ends
with a vowel or a consonant ‘ㄹ'.
‘으로' ‘로'
5층 → 5층으로 오세요. 회사 → 회사로 오세요.
백화점 → 백화점으로 가세요. 서울 → 서울로 가요.
※ 그림을 보고 다음 대화를 완성하세요. Look at the picture and

complete the conversations.
1)
가: 저녁에 노래방 갈까요?
나: 오늘은 피곤해요. 집으로 갈래요.
2)
가: 수진 씨, 어디로 갈까요?
나: 오세요.
3)
가: 마크 씨, 휴가에 어디로 가요?
나: 갈 거예요.
4)
가: 오늘 날씨가 추워요.
나: 오세요. 따뜻해요.
5)
가: 옷을 어디에서 사요?
나: 가세요.
52

이동 Movement
※ 그림을 보고 문장을 완성하세요. Complete the sentences.
올라가다 / 내려가다
1)
계단을 올라가요.
계단을 내려가요.
올라오다 / 내려오다
2)
나는 여기 있어요.
친구가
3)
나는 여기 있어요.
강아지가
나가다 / 나오다
4) 5)
아이가 밖으로 마크 씨가 밖으로

53
들어가다/ 들어오다
6) 7)
아이가 차에 친구가 클럽에
건너다 / 지나다
8)
안토니오 씨가 길을
9)
토토, 자전거가 우리 앞을
54
문법 Grammar
‘-아서/어서’
‘-아서/어서' comes after a verb to express a sequential relation

between two events in which the second event is triggered by the
first event. The first event must precede the second even; that is, the
subsequent event does not take place unless the preceding event
takes place.
길을 건너서 오른 쪽으로 가세요.

소파에 앉아서 신문을 봐요.
학교에 갔다 와서 연락할게요.
※ 상자에서 알맞은 단어를 골라 ‘-아서/어서’를 사용해서 문장을 완성하세

요. Choose a word from the box below to complete the sentence
using ‘-아서/어서’.
가다 들어가다 사다 씻다 일어나다
1) 가: 오늘은 피곤해요.
나: 일찍 집에 들어가서 쉬세요.
2) 가: 아파요.
나: 병원에 의사를 만나세요.
3) 가: 아침에 뭐 해요?
나: 아침에 운동을 해요.
4) 가: 김치를 만들어요?
나: 아니요, 슈퍼마켓에서 먹어요.
5) 가: 사과를 샀어요.
나: 사과를 먹으세요.
55

1.
① 그러면 서울은행이 있어요.
② 오른쪽으로 가세요.
③ 아니요, 가까워요.
2.
① 길을 건너서 똑바로 가세요.
② 2층으로 올라가세요.
③ 아니요, 가까워요.
3. 식당은 어디에 있어요? 다음을 듣고 맞는 것을 고르세요. Where is the

restaurant? Listen carefully and choose the correct answer.
① 전철역 ② 백화점 뒤 ③ 백화점 안
4. 극장은 어디에 있어요? 다음을 듣고 맞는 것을 고르세요.
일어나다 to get up, 씻다 to wash

56
4. <보기>와 같이 친구와 대화를 만들어 보세요. Make a conversation with

your friends as shown in the example.
<보기>
가: 실례합니다. 화장실이 어디예요?
나: 계단으로 가서 왼쪽으로 가세요. 거기에 있어요.
가: 감사합니다.
1)
2)
3)
구두수선가게 shoe repair shop

57

questions.
타오 씨,
어제 바빴어요? 왜 한국어 수업에 안 왔어요?

우리 반은 이번 주 일요일에 아시안 아트 박물관에 갈 거예요. 타오 씨도
오세요. 내년 1월까지 한국 특별 전시회가 있어요. 그래서 우리 반 모두
갈 거예요. 일요일 오전 11시에 박물관 앞에서 만날 거예요. 아시안 아트
박물관은 샌프란시스코 시청 근처에 있어요. 세종학당에서 반네스 스트리
트까지 똑바로 가세요. 길을 건너서 오른쪽으로 쭉 가세요. 그리고 맥앨리
스터 스트리트에서 왼쪽으로 가세요. 아시안 아트 박물관은 공원 앞에 있
어요. 일요일 오전 11시에 박물관 앞에서 만나요.
로라
1) 로라 씨는 왜 아시안 아트 박물관에 가요?
2) 이 글의 내용과 다른 것을 고르세요.
① 타오 씨는 어제 수업에 안 와서 박물관에 못 가요.

② 로라 씨와 타오 씨는 박물관 앞에서 만날 거예요.
③ 로라 씨의 반 친구들이 모두 박물관에 가요.
특별 전시회 special exhibition 근처 nearby

58
3) 세종학당에서 아시안 아트 박물관까지 가는 길을 지도에 그리고 박물관

을 지도에 ★ 표시하세요. Draw the path from King Sejong Institute to
the Asian Art Museum and mark the destination with ★.
2. 위의 지도를 보고 아시안 아트 박물관에서 타오 씨의 집까지 안내하는

글을 쓰세요. Look at the map and write the way from the museum to
Tao’s place.
59
06 전화 (Telephone)
“Exchanging phone numbers and making a phone call"
Grammar: -아/어 주다, -지요
Vocabulary: Expressions used in a telephone conversation

전화 Make a call
the blank.
나는 친구에게 문자 메시지를
1)
항상 보내다
문자 메시지를 보내다
지금은 전화를 못 받아요.

2)
음성 메세지를 남기다
화가 나서
3)
전화를 끊다
친구하고 매일
4)
전화를 하다
5) 전화를 걸다 친구한테
6) 오늘
전화를 받다
60
문법 Grammar
‘-아/어 주다’
‘-아/어 주다' comes after a verb to express that someone is doing

something for the other person. ‘아 주다’ is used when the ending
vowel of the verb ends with either ㅏ or ㅗ. ‘어 주다' is used when
the ending vowel of the verb does not end with ㅓ. When the
predicate of the verb is ‘하다', it is ‘해주다'.
‘아 주다’ ‘어 주다' ‘해 주다'
보다 → 봐 주다 읽다 → 읽어 주다 전화하다 → 전화해 주다
사다 → 사 주다 빌리다 → 빌려 주다 요리하다 → 요리해 주다
받다 → 받아 주다 만들다 → 만들어 주다 이야기하다 → 이야기해 주다
※ 다음 표를 완성하세요. Complete the table below.
Dictionary form -아요/어요 -아/어 주세요 -아/어 줄래요?
사다
바꾸다
먹다
쓰다
사진을 찍다
가르치다
오다
전화하다
61
※ 상자에서 알맞은 단어를 골라 ‘아/어 주다’를 사용해서 대화를 완성하세

요. Choose a word from the box below to complete the conversation
using ‘아/어 주다’.
사다 가다 오다 만들다 가르치다
1) 가: 내일 어디서 회의를 해요?

나: 세종학당 201호로 와 주세요.
2) 가: 주미 씨, 저 지금 시장에 가요.
나: 그럼 물 한 병
3) 가: 김밥이 너무 맛있어요.
나: 한국 친구가
4) 가: 손님, 어디로 갈까요?

나: 서울 시청으로
5) 가: 로라 씨, 수영 잘 해요?
나: 아니요, 못 해요.
6) 가: 타오 씨, 중국어를 ?
나: 네, 그럴게요.
만들다 to make 손님 customer, passenger

62

통화 표현 Expressions used in a telephone conversation
the blank.
가: 여보세요?
1)
나: 네. 여보세요.
여보세요
여보세요
가: 민수 씨 좀 바꿔 주세요.
2) 나:
가: 네, 감사합니다.
잠깐만 기다리세요
가: 민수 씨 있습니까?
3)
나: 지금
통화 중입니다
가: 거기 세종학당이지요?
4)
나: 아닙니다.
잘못 걸었습니다
5) 나:
가: 친구 스티브입니다.
실례지만 어디세요?
6)
안 계신데요 나: 지금
가: 아, 그래요?
그러면
7)
나중에 다시 하겠습
니다
63
문법 Grammar
‘-지요’
‘-지요' comes after a verb, adjective or ‘Noun + 이다' and is used

to check if the information you already have is correct. In case of a
noun, ‘-이지요’ is used when the noun ends with vowel or ‘ㄹ'.
오늘 날씨가 춥지요?
주미 씨, 지금 회사 가지요?
이것이 제 한국어 책이지요?
※ 다음 그림을 보고 ‘(이)지요’를 사용해서 대화를 완성하세요. Look at the

following pictures and complete the conversations using ‘(이)지요’.
가: 밖에 비가 오지요?
1)
나: 네, 비도 오고 바람도 불어요.
가: 오늘도 집에서 ?
2)
나: 아니요, 도서관에서 공부할 거예요.
가: 여기가 ?
3)
나: 네, 맞아요.
가: 음식이 ?
4)
나: 네, 많이 매워요. 물 좀 주세요.
가: 민수 씨는 ?
5)
나: 네, 서울 병원에서 일해요.
64

1.
① 반갑습니다. ② 죄송합니다. ③ 감사합니다.
2.
① 로라예요. 친구예요. ② 안 계신데요. ③ 통화중 입니다.
※ (3~4) 다음 대화를 듣고 질문에 답하세요. Listen to the conversation

3. 다니엘은 어디에 전화했어요?

① 세종 학당 ② 세종 식당 ③ 세종 은행
4. 한국어 수업은 무슨 요일에 있어요?

① 월요일, 화요일 ② 화요일, 목요일 ③ 수요일, 목요일
5. <예>와 같이 친구에게 전화해서 숙제를 확인해 보세요. Call your

classmate and confirm the homework for this week in Korean as shown
in the example.
<예>
메이링: 여보세요? 로라 씨, 안녕하세요?
로 라: 이번 주 숙제가 67페이지에서 69페이지까지 읽기지요?
메이링: 네, 맞아요. 저는 다 했어요
로 라: 단어를 몰라서 어려워요.
메이링: 단어카드가 있어요. 보내 줄까요?
로 라: 네, 고마워요.
65
6. 친구와 서로 한국어로 음성 메시지를 남기세요. 친구가 한국어로 남긴 음

성 메시지를 듣고 적으세요. 친구와 함께 서로 메시지를 확인하세요. You
and your classmate leave voice mails for each other and write down
the voice mail that your classmate left. Then, compare with each
other’s voice mails.
66

questions.
Q: 저는 미국 사람이에요. 한국에 여행 왔어요.

그런데, 한국에서 미국으로 어떻게 전화해요?
미국 전화번호가 213 - 345 - 2244 예요.
A: 국제전화 접속번호를 누르세요.

접속번호는 001, 002, 005……등이 있어요.
그리고, 미국 국가번호 ‘1’을 누르세요.
예를 들면, 005 - 1 - 213 - 245 - 2244를 누르세요.
1) 한국에서 미국으로 전화할 때, 먼저 무엇을 눌러야 합니까?
2) 미국 국가번호는 몇 번이에요?
국제 international, 접속 connection, 번호 number, 누르세요 push the button

등 etc. et cetera, 예를 들면 for example
알아봅시다.
한국의 휴대전화 자동응답 메시지
연결이 되지 않아 “삐” 소리 후 소리 샘으로 연결되며 통화료가 부과
됩니다. 음성 녹음은 1번, 호출 번호를 남기시려면 2번을 눌러 주세요.
녹음을 확인하고 싶으시면 1번을, 다시 녹음하고 싶으시면 2번을 눌러
주세요.
67

questions.
한국 여행을 계획하십니까?
관광안내전화 1330을 누르세요. 관광지, 교통, 숙박, 쇼핑, 축제, 행사 등
관광에 필요한 정보를 소개합니다.
한국어, 영어, 일본어, 중국어 등 4개 언어로 소개합니다.
1) ‘1330’ 전화는 언제 합니까?
① 한국으로 유학을 계획해요.

② 한국으로 여행을 계획해요.
③ 한국으로 이민을 계획해요.
2) ‘1330’ 전화에서 무슨 언어로 소개해요?
① 몽골어 ② 중국어 ③ 스페인어
언어 language, 통역 translation, 이민 immigration

68
3. 다음 글을 읽고 다니엘 씨가 보낼 문자 메시지를 완성하세요. Read the

passage and complete the text message that Daniel will send to his
classmates.
로라, 다니엘, 안토니오, 타오, 마크는 세종학당에서 만났습니다. 다섯 사

람은 모두 K-pop하고 춤을 좋아합니다. 크리스마스 때 공연을 할 것입니
다. 연습을 자주 합니다. 이번 주는 화요일 저녁 6:30에 세종학당에서 연
습할 것입니다. 다니엘 씨가 다른 사람들에게 문자 메시지를 보낼 것입니
다.
69
한국의 대중교통 (Public Transportation)
Public transportation in Korea is integrated, rapid, convenient, and

efficient and connects to some of the major cities in Korea. You can
find subway systems in Seoul, Busan, Daegu, Daejon, Gwangju, and
Incheon. KTX — the high-speed rail service — will take you to some
great destinations in Korea.
The most frequently used public transportation in Korea is the bus.
There are different types of taxis in Seoul, and we can recognize them
by their color. Regular taxis are silver and have a basic fare starting
from \2,600 with meter increases of \100 based on the distance.
Deluxe taxi are black and say “Deluxe taxi” (모범 택시) on the side.
Their fare is higher than regular taxis.
People in Korea, especially in Seoul, mostly pay for their transportation

fares with T-money cards. The cards are honored on buses and
subways as well as some taxis now. The benefit of using the card is
that the rider gets a discounted rate. The cards can be purchased and
reloaded at convenience stores, kiosks, subway stations, and
mini-kiosks at bus stops.
70
1. 여러분 나라/지역의 대중교통과 한국의 대중교통을 비교해 보세요.

Compare the public transport in your country/area and Korea.
한국 여러분 나라
- 버스, 지하철을 많이 이용해요.
- 30분 안에는 무료로 버스와 지하철
등 대중교통을 환승할 수 있어요.
- 음주 운전을 피하기 위해 콜택시와
대리 운전 서비스를 이용해요.
2. 한국의 대중교통 중 하나를 골라 발표해 보세요.
KTX 버스 지하철 택시
어디에서 어디까지 가요?
요금이 얼마예요?
뭐가 좋아요?
뭐가 안 좋아요?
71
※ (1~2) <보기>와 같이 그림을 보고 ( )에 알맞은 것을 고르십시오.
<보기>
가: 무엇입니까?
나: ( )입니다.
① 바나나 ② 의자 ③ 사과 ④ 연필
1. 가: 학교에 어떻게 와요?

나: ( )을/를 타고 와요.
① 자전거 ② 지하철 ③ 택시 ④ 버스
2. 가: 화장실이 어디에 있어요?

나: ( )으로 가세요.
① 오른쪽 ② 이쪽 ③ 그쪽 ④ 왼쪽
※ (3~4) <보기>와 같이 밑줄 친 것과 의미가 같은 것을 고르십시오.
<보기>
가: 언제나 책을 읽어요?
나: 네, 책 읽는 것을 좋아해서 ( ) 책을 읽어요.
① 항상 ② 의자 ③ 사과 ④ 연필
3. 가: 엘리베이터가 어디에 있어요?

나: 이쪽으로 똑바로 가세요.
① 꼭 ② 곧 ③ 쭉 ④ 쪽
4. 가: 마크 씨한테 전화 했어요?
나: 네, 어제 전화 ( )
① 받았어요 ② 보냈어요 ③ 남겼어요 ④ 걸었어요
72
※ (5~9) ( )에 알맞은 것을 고르십시오.
5. 택시를 타세요. 삼십 분( ) 걸려요.

① 가 ② 을 ③ 이 ④ 에
6. 집( ) 회사까지 버스를 타고 가요.

① 에 ② 에서 ③ 이 ④ 을
7. 이쪽( ) 오세요.
① 으로 ② 로 ③ 을 ④ 를
8. 어제 친구 생일이어서 친구( ) 선물을 사 주었어요.

① 에게 ② 에서 ③ 으로 ④ 에
9. 학교 앞( ) 내리세요.
① 한테 ② 에서 ③ 까지 ④ 에
※ (10~12) <보기>와 같이 ( )에 알맞은 것을 고르십시오.
10. 가: 여기에서 시청까지 어떻게 가요?

나: 버스를 ( ).
① 타고 가세요 ② 내리세요 ③ 걸리세요 ④ 지나세요
11. 가: 백화점이 어디에 있어요?

나: 길을 ( ) 오른쪽으로 가세요.
① 들어오고 ② 건너서 ③ 나오고 ④ 나가서
12. 가: 거기 세종식당( )?
나: 네, 그렇습니다.
① 이세요 ② 이지요 ③ 지요 ④ 요
73
※ (13~14) 밑줄 친 것이 틀린 것을 고르십시오.
13. ① 펜 좀 빌려 줄래요?
② 여기에 전화번호 좀 써 주세요.
③ 친구가 선물을 사 줬어요.
④ 문자 메시지를 보내어 주세요.
14. ① 안으로 들어가서 오른쪽으로 가세요.

② 여기에서 내려서 갈아타세요.
③ 이쪽으로 쭉 가서 길을 건너세요.
④ 여기로 내려오서 지나가세요.
※ (15~17) 빈칸에 알맞은 것을 고르십시오.
15. 가: 학교에서 집까지 ?

나: 버스를 타고 십 분이 걸려요.
① 얼마나 걸려요 ② 어디에 있어요
③ 어디에 가요 ④ 어떻게 걸려요
16. 가: 로라 씨 집이지요? 로라 씨 있어요?

나: 네, .
① 전화번호 좀 가르쳐 주세요 ② 나중에 다시 하겠습니다
③ 로라 씨 좀 바꿔주세요 ④ 잠깐만 기다리세요
17. 가: 거기 세종 학당이지요?
나: 아니요, .
① 나중에 다시 거세요 ② 잘못 걸었습니다
③ 통화 중입니다 ④ 안 계신데요
74
18. 다음의 내용과 같은 것을 고르십시오.
메이링: 실례지만, 지하철역이 어디에 있어요?

민 수: 지하철역이요? 저기 서울은행이 있지요?
메이링: 네.
민 수: 서울 은행 쪽으로 걸어가세요. 그리고 서울 은행 앞에서 길을 건
너서 오른쪽으로 가세요. 그러면 지하철역이 있어요.
메이링: 감사합니다.
① 메이링은 지하철역에서 오른쪽으로 갈 거예요.

② 메이링은 서울은행 앞에서 길을 건널 거예요.
③ 메이링은 지하철역에서 친구를 만날 거예요.
④ 메이링은 서울 은행에 갈 거예요.
※ (19~20) 다음을 읽고 물음에 답하십시오.
저는 학교에 자전거를 타고 옵니다. 그런데 요즘은 비가 많이 와서 집에

서 학교까지 걸어옵니다. 가끔은 버스를 타고 옵니다. 학교까지 자전거로
는 15분이 걸리고 버스로는 10분이 걸립니다. 그런데 걸어서 30분이 걸
립니다. 조금 멉니다. 그래서 친구하고 같이 걸어옵니다.
19. 밑줄 친 ‘멉니다’의 기본형을 고르십시오

① 멀어다 ② 멀다 ③ 멉다 ④ 맵다

① 걸어서 30분이 걸려서 친구하고 같이 갑니다.
② 집에서 학교까지 버스로 10분이 걸립니다.
③ 학교까지 자전거를 안 탑니다.
④ 요즘 비가 많이 옵니다.
75
07 외모 (Appearance)
“Asking and answering questions about appearance”
Grammar: -(으)ㄴ, -고 있다
Vocabulary: Appearance, Outfits

외모 Apprearance
※상자에서 알맞은 단어를 골라 문장을 완성하세요. Choose a word from
예쁘다 귀엽다 날씬하다 멋있다 키가 크다 키가 작다
뚱뚱하다 잘생기다 머리가 길다 머리가 짧다 마르다
1) 제임스 본드는 멋있어요.
2)
농구선수는 아이는
3)
모델은 돼지는
4)
여자 친구는 군인은
5)
배우가 줄리엣이
6)
강아지가 치와와가
76
문법 Grammar
‘-(으)ㄴ’
‘-(으)ㄴ' is used with an adjective to modify the noun that follows

and to express the status. ‘은' is used when the adjective ends with
a consonant. ‘ㄴ' is used when the adjective ends with a vowel or
‘ㄹ'.
‘은' ‘ㄴ'
음악이 좋다 → 좋은 음악 집이 크다 → 큰 집
머리가 짧다 → 짧은 머리 머리가 길다 → 긴 머리
‘ㅂ’ 불규칙 형용사 -있다/없다
집이 가깝다 → 가까운 집 김밥이 맛있다 → 맛있는 김밥
한국어가 쉽다 → 쉬운 한국어 드라마가 재미없다 → 재미없는 드라마
※ 주어진 단어를 ‘-(으)ㄴ’를 사용하여 대화를 완성하세요. Complete the

conversation using the word provided with ‘-(으)ㄴ’.
1) 가: 어떤 음식을 먹을까요?
나: 매운 (맵다) 음식을 먹어요.
2) 가: 어떤 여자를 좋아해요?
나: (머리가 길다) 여자를 좋아해요.
3) 가: 저는 한국 드라마를 좋아해요.
나: 그럼 우리 집으로 오세요.
(재미있다) 한국 드라마 DVD가 많아요.
4) 가: 이 차는 어때요?
나: 아주 (비싸다) 차예요.
5) 가: 이 사람은 누구예요?
나: 가수예요.
유명하다 to be famous
77

옷차림 Outfit
※ 그림을 보고 동사를 선택하여 알맞은 문장을 만들고 어휘를 다시 쓰세요.
Look at the picture and complete the sentence by choosing a verb.
Rewrite the expression.
입다 신다 쓰다 매다 하다 들다
1) 옷을 벗어요. 옷을 벗다
2) 바지를
3) 운동화를
4) 모자를
5) 안경을
6) 정장에
7) 목도리를
8) 가방을
78
문법 Grammar
‘-고 있다’
‘-고 있다' is attached to verbs such as ‘입다', ‘신다' to express that

a person is wearing clothes, shoes and etc.
선생님은 안경을 쓰고 있어요.

저는 운동화를 신고 있어요.
※ 다음 그림을 보고 사람을 묘사해 보세요. Look at the picture and

describe the person.
이 사람은 안경을 쓰고 있어요.

1)
→ 안경을 쓰고 있는 사람
이 사람은 넥타이를
2)
→ 넥타이를 사람
이 사람은 작은 가방을
3)
→ 작은 가방을 사람
이 사람은 모자를
4)
→ 모자를 사람
이 여자는 한복을
5)
→ 한복을 여자
이 여자는 구두를
6)
→ 구두를 여자
79

1.
① 실례해요. ② 맞아요. ③ 감사해요.
2.
① 네, 수진 씨예요. ② 네, 메이링 씨예요. ③ 네, 주미 씨예요.

3. 두 사람은 내일 왜 만나요?
① 전철 타서 만나요. ② 카풀해서 만나요. ③ 감사해서 만나요.
4. 안토니오 씨는 내일 무슨 옷을 입고 있을 거예요?
① 검은색 양복을 입고 검은색 넥타이

② 검은색 양복을 입고 흰색 넥타이
③ 검은색 양복을 입고 빨간색 넥타이
5. 여러분들은 오늘 면접이 있습니다. 어떤 복장을 할 거예요? <예>와 같이

말해 보세요. You have a job interview today. What kind of attire are
you going to wear? Tell your classmate like the example below.
<예>
저는 오늘 세종 방송국에 인터뷰를 보러 갑니다.
양복: men's suit
흰색 셔츠와 검은색 치마를 입고 갈 거예요.
그리고 스카프도 할 거예요.
신발은 검은색 구두를 신을 거예요.
80
6. 상자안의 단어를 사용하여 <예> 와 같이 말해 보세요. Tell your

classmate like the example below using the words in the box.
털이 길다 귀엽다 뚱뚱하다
주름이 많다 잘 생기다 키가 크다
<예>
저는 흰색 강아지를 찾고 있어요.
조금 뚱뚱하고 귀여운 강아지예요.
81

1. 다음 대화를 읽고 물음에 답하세요. Read the conversation and answer
the questions.
(백화점에서)
제인: 저는 빨간 색 치마를 살 거예요.
주미: 이 치마가 어때요?
제인: 좋아요. 한번 신어 볼까요?
주미: 아니요. 치마는 “입어 볼까요?”예요.
제인: 신는 것은 뭐예요?
주미: 신발, 구두, 운동화는 신는 것이에요.
제인: 한국어는 어려워요. 영어는 모두 “try to wear"예요.
주미: 하하하. 그리고 안경, 모자는 “쓴다”예요.
제인: "take off" 는 뭐예요?
주미: 그것은 쉬워요. 모두 “벗어요”예요.
1) “입어 볼까요?” 라고 할 수 없는 것은 뭐예요?
① 신발 ② 치마 ③ 바지
2) 안경, 모자는 어떻게 해요?
① 입어요 ② 신어요 ③ 써요
~어 보다 try to~
82
2. 다음을 그림을 보고 설명이 맞는 사람을 찾아 빈칸에 번호를 쓰세요.

Look at the picture and find the person the sentence is describing. Fill
in the blank with the corresponding number.
⓵ ② ③ ④ ⑤ ⑥
1) 안녕하세요? 저는 다니엘이에요. 키가 커요. 머리는 짧습니다. 넥타이를

매고 있어요. ( )
2) 제인이에요. 치마를 입고 있어요. 안경을 쓰고 있어요. 키가 커요. 말랐어

요. ( )
3) 만나서 반가워요. 저는 메이링이에요. 머리가 짧아요. 키가 커요. 목도리

를 하고 모자를 쓰고 있어요. ( )
4) 안녕하십니까? 안토니오입니다. 안경을 쓰고 있어요. 양복을 입고 넥타이

를 매고 있어요. ( )
5) 오랜만이에요. 저는 로라예요. 바지를 입고 선글라스를 쓰고 있어요. 머

리가 길어요. ( )
6) 잘 지냈어요? 저는 민수예요. 저는 안경을 쓰고 운동화를 신고 있었어요.

가방을 들고 있어요. ( )
83
3. 다음을 읽고 이 글의 내용과 다른 것을 고르세요. Read the following

and choose the incorrect statement according to the passage below.
제인 씨, 오늘 바빠서 저는
제인 씨는 오늘 소개팅을 합니다.
주미 씨의 친구를 만날 거예요. 못가요. 제 친구 이름은 이성
오후 3시에 카페에서 만날 것입 준이에요. 성준 씨는 마르고
니다. 머리가 좀 길고 잘 생겼어요.
주미 씨는 오늘 바빠서 못 와요. 오늘 스웨터를 입고 목도리
주미 씨가 문자 메시지를 보냈어 를 하고 운동화를 신고 있을
요. 거예요. 나중에 봐요~!
① 이성준은 주미의 친구입니다.

② 이성준은 머리가 짧고 키가 커요.
③ 이성준은 흰색 운동화를 신을 거예요.
4. 위 내용으로 이성준 씨를 그려보세요. Draw Sung-Jun based on the

text message from #3.
84
양복/ 정장 정장 스웨터
티셔츠
악세사리 셔츠 블라우스
5. 여러분은 내일 면접시험이 있습니다. 무엇을 입을 거예요? 위의 그림을

보고 써 보세요. You have a job interview tomorrow. What are you going
to wear? Write a paragraph about it referring to the pictures above.
85
08 가족 (Family)
“Introducing your family, asking and answering about your family”
Grammar: 의, -(으)시-
Vocabulary: Family, honorific forms

가족 Family
※ 다음 가계도를 보고 질문에 답하세요. Look at the family tree below
가계도 My Family Tree
할아버지 외할아버지
maternal
큰아버지 고모 이모
아버지 어머니
uncle aunt aunt
사촌 사촌
나 동생
cousin cousin
(제니퍼) (다니엘) (대니)
1. 다음 중 맞는 것을 고르세요. Choose the correct statement based on

the family tree.
① 어머니는 남자 형제가 있다.
② 아버지는 형제가 한 명 있다.
③ 할아버지는 딸 한 명하고 아들 두 명이 있다.
2. 가족 관계를 보고 빈칸을 채우세요. Fill in the blanks with the

corresponding words based on the family tree above.
1) 나는 다니엘이에요. 나의 이름이 제니퍼예요.
2) 다니엘의 이름이 대니예요.
3) 다니엘은 대니의 이에요.
86
문법 Grammar
‘의’
‘의' is attached to a noun to express its possessiveness. ‘noun’ +

‘의' makes the noun possessive.‘나의', ‘저의', ‘너의' are often used in
a contracted form, ‘내', ‘제', ‘네'.
나의 내
이 가방은 민수의 가방이에요? 저의 ➔ 제
너의 네
※ 상자에서 알맞은 단어를 골라 ‘의’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Choose a word from the box below to complete the conversation
using ‘의’.
미국+대통령 한국+수도 오늘+메뉴 가수+노래 누구+책
1)
가: (44대) 미국의 대통령은 누구예요?
나: 버락 오바마예요.
2)
가: 는 어디예요?
나: 서울이에요.
3)
가: 는 뭐예요?
나: 김밥하고 라면이에요.
4)
가: 저 는 어때요?
나: 노래가 아주 좋아요.
5)
가: 이것은 이에요?
나: 제 책이에요.
대통령 president 수도 capital

87

※ 그림을 보고 문장을 완성하세요. Look at the picture and complete the
sentence.
안토니오는 공원 할아버지는 공원
에 있어요. 에 계십니다.
주미는 점심을 어머니는 점심을

먹어요.
할머니가
동생이 자요.
할머니가
아파요.
할아버지가
나무가 죽었어요.
엄마가
친구가 말해요.
할머니가
아기가 건강해요.
누나가 미국에 어머니가 한국에

살아요.
88
문법 Grammar
‘-(으)시-’
‘-(으)시-’ comes after a verb, adjective or ‘noun + 이다' to express

respect to the subject of the sentence. ‘-으시-’ is used when the
preceding verb or adjective ends with a consonant other than ㄹ.
‘-시-' is used when the verb or adjective ends with either a vowel or
ㄹ.
'-시-' ‘-으시-’
어머니는 요리를 하십니다. 할아버지는 책을 읽으십니다.
이모는 선생님이십니다. 아버지가 전화를 받으십니다.
할머니가 저녁을 만드십니다. 어머니는 키가 작으십니다.
Present tense: -(으)세요 Past tense: -(으)셨어요
할아버지는 책을 읽으세요. 할아버지는 책을 읽으셨어요.
명사의 높임말 동사의 높임말

밥 → 진지 있다 →계시다
생일 → 생신 자다 → 주무시다
나이 → 연세 먹다 → 드시다
집 → 댁 죽다 → 돌아가시다
말 → 말씀 아프다 → 편찮으시다
사람 → 분 말하다 → 말씀하시다
가다 가세요 가십니다 가셨어요 가셨습니다 가실 거예요
오다
이다
듣다
만들다
춥다
89
※ 다음 밑줄 친 부분을 존대어로 바꿔 적으세요. Change the underlined

word to its honorific form.
1) 아버지가 집에 옵니다.
→ 아버지가 집에 오십니다.
2) 할머니, 나이가 어떻게 돼요?

→ 할머니, 연세가 어떻게 되세요?
3) 민수 씨, 부모님은 건강해요?
→ 민수 씨, 부모님은 ?
4) 선생님이 교실에서 말합니다.

→ 선생님이 교실에서 .
5) 어머니 생일은 2월 25일입니다.

→ 어머니 은 2월 25일입니다.
6) 할아버지는 방에서 잡니다.

→ 할아버지가 방에서 .
7) 저의 부모님은 뉴욕에 있습니다.

→ 저의 부모님은 뉴욕에 .
8) 선생님 집은 어디예요?
→ 선생님 은 어디예요?
9) 우리 아버지는 의사입니다.
→ 우리 아버지는 .
10) 맛있게 먹어요.

→ 맛있게 .
90

1.
① 저는 형제가 없어요. ② 여동생이에요. ③ 네 명이에요.
2.
① 아니요, 아버지는 공무원이십니다.
② 어머니는 책을 읽으십니다.
③ 네, 운동을 매일 하셔서 아주 건강하세요.

3. 가족이 모두 몇 명이에요?
① 2명 ② 4명 ③ 5명
4. 들은 내용과 같은 것을 고르세요. Choose the true statement according

to the conversation.
① 아버지는 경찰이십니다.
② 어머니는 산책을 자주 하십니다.
③ 동생은 지금 한국에 있습니다.
.
5. 들은 내용과 다른 것을 고르세요. Choose the incorrect statement
according to the conversation.
① 할머니는 잘 지내세요.
② 할머니는 지금 전화해요
③ 할머니한테 전화를 자주 해요.
91
6. <예>와 같이 가족과 친구들에게 감사를 전하세요. Say to your family

and friends like the example below.
<예>
아버지, 어머니, 사랑해 주셔서 감사합니다.
↻ 혹시 잊었어요?
사랑하다 → 사랑해 주다 → 사랑해 주시다 + 어서/아서 → 사랑해 주셔서
전화하다 →
방문하다 →
초대하다 →
이용하다 → 이용해 주셔서 (그림 넣을 것)
7. 상상하세요. 여러분은 노인 복지사예요. 노인 분들에게 어떻게 말할까요?

Imagine you’re a senior care social worker. What are you going to tell
the old and how are you going to use the honorific forms?
<예>
할아버지, 많이 드세요.
할아버지, 천천히 드세요.
할아버지는 음식을 잘 못 드십니다.
92
※ 다음은 주미의 가족소개입니다. 다음 글을 읽고 질문에 답하세요. This is

Joomi’s family. Look at the picture, read the passage and answer the
questions.
우리 가족을 소개합니다.
저는 주미예요. 할아버지, 할머니, 아버지, 어머니, 그리고 두 명의 동생
과 함께 살아요.
할아버지는 공무원이셨어요. 요즘 조금 편찮으세요. 그래서 매일 아침 약
을 드세요. 할머니는 선생님이셨어요. 아버지는 회사에 다니시고 어머니
는 박물관에서 일하세요. 아버지하고 어머니는 잉꼬부부예요. 산책을 좋
아하세요.
작은 아버지 가족은 근처에 사세요. 작은 아버지는 의사이시고 작은 어머
니는 대학원생이세요. 작은 아버지는 조금 뚱뚱하세요. 그런데 정장을 입
은 모습이 멋있어요.
제 여동생은 예뻐요. 치마를 좋아해서 겨울에도 치마를 많이 입어요.
남동생은 모자를 항상 써요. 모자를 정말 좋아해요.
우리 가족은 행복해요.
잉꼬부부 lovebirds, 작은 아버지 father's younger brother

93
1. 이 글의 내용과 맞는 것을 고르세요. Choose the true statement

according to the passage.
① 주미는 아버지, 어머니 하고 두 동생과 삽니다.
② 할아버지, 할머니는 건강하세요.
③ 주미의 남동생은 모자를 좋아해요.
2. 주미 가족의 직업을 적어보세요. Write down Joomi’s family member’s

jobs.
작은 작은
할아버지 할머니 아버지 어머니 주미
아버지 어머니
학생
3. 여러분의 가족관계, 직업, 취미, 좋아하는 것 등을 넣어 가족을 소개하는

글을 쓰세요. Make a paragraph about your family members including
their jobs, hobbies and what they like.
1) 여러분의 가족은 몇 명이에요?

2) 형/오빠가 있어요?
3) 누나/언니가 있어요?
4) 여동생/남동생이 있어요?
5) 가족들은 어디에 살아요?
6) 가족들의 직업은 뭐예요?
7) 가족들의 취미는 뭐예요?
8) 가족들이 좋아하는 것이 뭐예요?
94
우 리 가 족 을 소 개 합 니
다
.
95
09 여행 (Trips)
“Asking and answering about trips”
Grammar: -아/어 보다, -고 싶다
Vocabulary: Tourists' characteristics, Tourist attractions

여행지 특징 Tourists’ characteristics
※ 제시된 어휘를 사용하여 문장을 완성하고 빈칸에 다시 쓰세요. Complete
the sentence using the word given and rewrite the word in the blank.
작년 겨울에 요세미티에 갔어요.

1) 아름답다
아름답다 너무 아름다웠어요.
신혼여행지는 하와이가
2)
유명하다
경치가
3) 좋다 그랜드 캐넌은
공기가
캐나다는 나무가 많아서
4) 맑다
사람들이
5) 친절하다 한국 사람들이
교통이
뉴욕에는 지하철이 있어서
6) 편리하다
교통이
샌프란시스코는 도로가 복잡해서
7) 불편하다
신혼여행지 place for a honeymoon, 그랜드 캐넌 Grand Canyon, 도로 road

복잡하다 to be complicated
96
문법 Grammar
‘-아/어 보다’
‘-아/어 보다' comes after a verb to express the experience of an

incident or trying to do something. ‘-아 보다' is used when the vowel
of the verb is either ‘ㅏ' or ‘ㅗ'. ‘-어 보다' is used when the vowel
of the verb is neither ‘ㅏ' nor ‘ㅗ'. ‘해 보다' is used with ‘하다'
verbs.
경험 Experience ‘어/아 봤어요’ 권유 Attempt ‘어/아 보세요’
저는 김 선생님을 만나 봤어요. 김 선생님을 만나 보세요.

‘-아 보다'
저는 제주도에 가 봤어요. 제주도에 가 보세요.
저는 한국 음식을 먹어 봤어요. 한국 음식을 먹어 보세요.

‘-어 보다'
저는 잡채를 만들어 봤어요. 잡채를 만들어 보세요.
‘해 보다' 저는 중국어를 공부해 봤어요. 중국어를 공부해 보세요.
Dictionary form -아/어 봤어요 -아/어 보세요
먹다
드시다
마시다
배우다
입다
하다
듣다
만들다
97
※ 상자에서 알맞은 단어를 골라 ‘아/어 보다’를 사용해서 문장을 완성하세

using ‘아/어 보다’.
먹다 듣다 가다 만나다 배우다
1) 가: 하와이에 가 봤어요?
나: 아니요, 하와이는 어때요?
가: 너무 아름다워요. 방학 때 가 보세요.
2) 가: 수진 씨, 태국 음식 ?
나: 아니요, 태국 음식은 어때요?
가: 맛있어요.
3) 가: 마크 씨, 세종학당에서 한국어 ?
나: 아니요, 수업이 어때요?
가: 재미있어요. 마크 씨도 한국어를
4) 가: 제인 씨, 싸이의 신곡 ?
나: 아니요. 노래가 어때요?
가: 좋아요.
5) 가: 김 선생님을 ?
나: 아니요, 김 선생님은 어떠세요?
가: 아주 친절하세요. 타오 씨도 김 선생님을
98

여행지 Tourist attractions
1) 강 근처에서 자전거를 타고 싶어요. 강

강
2) 하와이는 이에요.
섬
3) 에서 수영해요.
호수
4) 겨울에는 항상 에 가고 싶어요.
온천
5) 나이아가라 에 가 봤어요.
폭포
역사를 좋아해서 에 많이 가
6)
유적지 봤어요.
에서 한국 문화를 경험하고
7)
민속촌 싶어요.
한국 드라마를 좋아해서
8)
에 가고 싶어요.
드라마 촬영지
9) 놀이 에서 롤러코스터를 타 봤어요.
공원
99
문법 Grammar
‘-고 싶다’
‘-고 싶다' comes after the verb to express wishes.
나는 여행을 가고 싶어요.
1st person (나, 저, 우리):
저는 음료수를 마시고 싶어요.
declarative only
우리는 드라마 촬영지에 가고 싶어요.
가: 주말에 뭘 하고 싶어요?
2nd person: interrogative only
나: 저는 영화를 보고 싶어요.
3rd person: ~고 싶어하다 로라 씨는 옷을 사고 싶어 해요.
※다음 그림을 보고 ‘-고 싶다’를 사용하여 대화를 완성하세요. Look at the

following pictures and complete the sentences using ‘-고 싶다’.
1)
테이블에 맛있는 빵이 있어요.
먹고 싶어요.
2)
백화점에 예쁜 구두가 있어요.
3)
어제 잠을 못자서 피곤해요.
4)
저는 지금 뉴욕에서 살아요.
5년 후에 샌프란시스코에서
5)
남자/ 여자 친구가 한국에 갔어요.
100

1.
① 사람들이 친절하고 교통이 편리해요.
② 지난주에 가까운 산에 갔다 왔어요.
③ 제주도는 아름다워요.
2.
① 드라마 촬영지에 가고 싶어요.
② 경치가 아주 좋았어요.
③ 가족들을 만났어요.

3. 로라는 지난주에 어디 갔다 왔어요?

① ② ③
4. 이 대화의 내용과 맞는 것을 고르세요. Choose the correct statement

① 마크는 민속촌에 갔다 왔어요.
② 설악산은 경치가 아주 좋았어요.
③ 로라는 온천을 좋아해요.
101

5. 이 사람이 가지 않은 곳은 어디예요? Which of the following places did

the person not go?
① ② ③
6. 이 대화의 내용과 맞는 것을 고르세요. Choose the correct statement

① 가족하고 여행했습니다.
② 로스앤젤레스까지 차를 타고 갔습니다.
③ 할리우드에서 사진을 많이 찍었습니다.
7. 친구와 함께 <보기>와 같이 특별한 경험에 대해 이야기해 보세요. Read

the conversation below and talk about your similar special experience
with your partner.
<보기>
가: 제인 씨, 떡볶이 먹어 봤어요?
나: 네, 먹어 봤어요. 매웠어요. 그런데 맛있어요.
가: 그럼, 불닭은 먹어 봤어요?
나: 아니요, 많이 매워요?
가: 네, 아주 매워요. 그런데 또 먹고 싶어요.
(예) temple stay, bungee jump, street food, weird costumes…..
102
1. 다음을 읽고 질문에 답하세요. Read the passage and answer the

questions.
온천 이용시간 안내 (information)
이용시간 (Hours)
평일 (weekdays) 주말 (weekends)
봄 (3월-4월) 9:30-18:00 9:30-18:30
여름 (5월-9월) 9:30-18:30 9:30-19:00
가을(10월-11월) 9:30-18:00 9:30-18:30
겨울 (12월-2월) 9:30-17:30 9:30-18:00
1) 오늘은 12월 11일입니다. 로라는 이번 주말에 가족하고 온천에 가고 싶

어요. 온천의 이용시간은 몇 시예요?
① 9:30-17:30 ② 9:30 - 18:00 ③ 9:30 - 18:30
2) 이 글의 내용과 맞는 것을 고르세요. Choose the true statement

according to the passage.
① 여름에 더워서 온천을 닫습니다.
② 평일과 주말 이용시간이 다릅니다.
③ 5월부터 8월까지 여름입니다.
다르다 to be different, 닫다 to be closed, 이용 use, 안내 information

103
2. 다음 질문을 이용하여 <보기>와 같이 기억에 남는 여행에 대해 써 보세

요. Write about a memorable trip you had like the example below.
Before writing, think about the questions below.
1) 어디에 갔어요? 터키에 갔었어요.

2) 누구와 갔어요? 학교 클럽 친구들하고 같이 갔어요.
3) 왜 갔어요?
4) 날씨는 어땠어요?
5) 어떻게 갔어요? 비행기로.. 차로.. 걸어서
6) 무엇을 먹었어요?
7) 무엇을 했어요?
8) 어디에서 잤어요?
9) 누구에게 추천하고 싶어요?
터키? Turkey
<예>
저 는 터 키 에 갔 다 왔
어 요 . 학 교 클 럽 친 구 들
하 고 같 이 갔 어 요 .
104
105
한국의 여행지 (Tourist Destinations)
서울 (Seoul) is the capital of South Korea and serves as the center of

the country’s political, economic, cultural and educational activities. The
Han River flows east to west through Seoul, and there is a mountain
range from north to south. 남산 (Namsan) is in the center of Seoul and
is known for the cable car ride to the tower and the city night view at
the top. The 동대문 (Dongdaemun) area is known as a shopping spot
where alleys of apparel stores (independent local designs shops) are
open all night. Seoul was the capital of the Joseon Dynasty and there
are still historic sites in the city, such as 경복궁 (Kyungbok palace), 창
덕궁 (Changduk palace), and 비원 (Biwon garden).
제주도 (Jeju Island) is located in the southwest sea of the Korean

peninsula.
It is the largest island in Korea with scenic beauty and well-preserved
cultural traditions. Known as “Little Hawaii” for its volcanic landscape,
sandy beaches, and waterfalls, Jeju Island is one of the world’s top 10
tourist attractions with over four million visitors a year. It remains the
most popular honeymoon resort in Korea. Jeju has hosted numerous
international meetings and summit conferences.
With many historic treasures of Korea, 경주 (Gyungju) is like an outdoor

museum. 불국사 (Bulguk Temple) has the finest Buddhist treasures
including the 석굴암 (Seokguram) Buddha statue, which was included in
UNESCO’s World Heritage List in 1995.
There are different destinations to enjoy four seasons of Korea:

Cherry blossom in 진해 (Jinhae) or rape flowers on Jeju Island in
spring, autumn leaves of 내장산 (Mt. Naejang), and snow-covered 설악
산 (Mt. Seorak) in the winter.
106
1. 다음 중 하나의 여행지를 선택해서 조사해 보세요. Chose one

destination from the box below, research the place, and complete the
following table.
제주도 경주 설악산 부산 DMZ 공주 안동 전주
어디에 있어요?
무엇으로 유명해요?
어떻게 가요?
기타 (etc.)
2. 여러분 나라에 각자가 좋아하는 여행지가 있어요? 하나를 골라 그 여행

지에 대해 한국어로 소개해 보세요. Do you have a favorite place to
travel? Choose one famous destination in your country and introduce to
the class in Korean.
107
※ (1~3) 그림을 보고 ( )에 알맞은 것을 고르십시오.
1.
가: 날씨가 추워요. ( )를 하세요.
나: 네, 감사합니다.
① 목도리 ② 치마 ③ 안경 ④ 옷
2.
가: ( )는 건강하세요?
나: 네, 건강하세요.
① 할아버지 ② 할머니 ③ 아버지 ④ 누나
3. 가: 이번 휴가 때 뭐 할 거예요?
나: ( )에 가고 싶어요.
① 유적지 ② 민속촌 ③ 폭포 ④ 강
※ (4~6) 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르십시오.
4. ① 저기 치마를 입고 있는 사람이 제 친구예요.

② 날씬하고 키가 큰 사람이 제 이상형이에요.
③ 제 남자 친구는 멋있은 사람이에요.
④ 민수 씨는 잘생겼지요?
5. ① 어머니는 동생하고 같이 한국에 살으세요.

② 할머니는 도서관에서 책을 읽으세요.
③ 할아버지는 아침을 매일 드세요.
④ 아버지는 경찰이세요.
108
6. ① 이번 방학 때 아르바이트를 해 볼 거예요.
② 저는 지난 겨울에 온천에 가고 싶었어요.
③ 사람들이 친절하고 싶어요.
④ 떡볶이를 만들어 봤어요?
※ (7~9) <보기>와 같이 ( )에 알맞은 것을 고르십시오.
7. 가: 누가 제인 씨예요?
나: 저기 키가 ( ) 사람이요.
① 짧은 ② 마른 ③ 긴 ④ 큰
8. 가: 타오 씨는 모자를 ( ) 있어요?
나: 아니요, 목도리를 하고 있어요.
① 한 ② 하고 ③ 쓴 ④ 쓰고
9. 가: 어머니는 건강하세요?
나: 아니요, 요즘 ( ).
① 편찮으세요 ② 주무세요 ③ 드세요 ④ 계세요
10. 가: 중국에 ( )?
나: 아니요, 아직 못 가 봤어요.
① 가 줄래요 ② 가 봤어요 ③ 갈까요 ④ 가세요
11. 가: 가족이 ________________?

나: 할머니, 아버지, 어머니, 저, 네 명이에요.
① 어디에 살아요 ② 얼마나 걸려요
③ 몇 명이에요 ④ 어떻게 가요
109
12. 가: 설악산에 올라가 봤어요?

나:
① 네, 별로 안 올라갔어요. ② 아니요, 아직 못 올라가 봤어요
③ 네, 어제 밤에 못 했어요. ④ 아니요, 나중에 해 봤어요.
13. 가: 오늘 뭐 입고 왔어요?
나:
① 네, 옆에 있는 사람이에요. ② 아니요, 안경을 안 썼어요.
③ 청바지를 입고 왔어요. ④ 오늘 뚱뚱해요.
※ (14~15) 다음 제시된 단어를 모두 사용해 한 문장을 만드십시오.
14. 넥타이를, 신고 있어요, 마크 씨는, 매고, 구두를
15. 아버지는, 회사원이고, 의사이십니다, 동생은
※ (16~17) 무엇에 대한 이야기입니까? <보기>와 같이 알맞은 것을 고르십

시오.
<보기>
이쪽으로 쭉 가세요. 그러면 엘리베이터가 있습니다.
① 음식 ② 여행 ③ 방향 ④ 옷
110
16. 지난 여름에 하와이에 가 봤습니다. 아름답고 경치가 좋았습니다.
① 호수 ② 바다 ③ 온천 ④ 섬
17. 저는 오늘 안경을 쓰고 넥타이를 매고 있어요.
① 음식 ② 외모 ③ 교통 ④ 취미
다니엘: 제인 씨, 오래간만이에요. 그동안 잘 지냈어요?

제 인: 네, 잘 지냈어요. 다니엘 씨는 휴가 때 뭐 했어요?
다니엘: 한국에 가고 싶었어요. 그런데 못 갔어요. 할아버지가 죽어서
고향에 가서 가족들하고 같이 있었어요.
제 인: 그래요? 할머니는 건강하세요?
다니엘: 네, 건강하세요.
제 인: 다니엘 씨는 한국에 가 봤어요?
다니엘: 네, 작년에 가 봤어요. 한국 드라마를 좋아해서 드라마 촬영지에
갔어요. 너무 재미있었어요.
18. 밑줄 친 ‘죽어서’를 맞게 고치세요.
____________________________________________________________
19. 다니엘 씨는 작년에 왜 한국에 갔어요?
____________________________________________________________

① 다니엘 씨는 한국에서 재미있었습니다.
② 다니엘 씨는 휴가 때 고향에 갔습니다.
③ 다니엘 씨의 할머니는 건강하십니다.
④ 다니엘 씨는 한국에 안 가 봤습니다.
111
10 건강 (Health)
“Talking about symptoms and giving advice”
Grammar: -지 말다, -(으)ㄴ 후에
Vocabulary: State of body and health

몸 Body
1) 뽀빠이는 팔 힘이 세요. 팔
팔
2) 할머니는 모자를 ______에 쓰고 계세요.
머리
3) 주미는 ______도 마음도 예뻐요.
얼굴
4) ______이 나빠서 안경을 써요.
5) 코끼리는 ______가 길어요.
6) ______에 음식이 있어요.
힘이 세다 to be strong, 마음 heart, 코끼리 elephant, 길다 to be long

112
7) ______가 아파서 잘 못 들어요.
8) ______가 아파서 초코릿을 못 먹어요.
9) ______에 목도리를 해요.
10) 질문이 있어요? ______을 드세요.
11) 고양이는 ______가 네 개예요.
다리
12) ______을 다쳐서 못 걸어요.
13) ______가 아파서 화장실에 갔어요.
14) 넘어져서 ______가 아파요.
허리
15) ______를 다쳤어요.
어깨
손을 들다 to raise one’s hand, 고양이 cat, 화장실 bathroom, 넘어지다 to fall (down)
113
문법 Grammar
‘-지 말다’
‘-지 말다’ comes after a verb and expresses a meaning of

prohibition from doing something.
-지 마세요. prohibition -(으)세요: request, command

사진 찍지 마세요. 사진 찍으세요.
커피를 많이 마시지 마세요. 야채를 많이 드세요.
수업 시간에 전화하지 마세요. 수업 시간에 한국어로 말하세요.
※ 상자에서 알맞은 단어를 골라 ‘-지 마세요’를 사용해서 문장을 완성하세

using ‘-지 마세요’.
말하다 보다 마시다 운전하다 건너다
1)
한국어 수업 시간이에요.
영어로
2)
차가 와요. 길을
3)
이 영화는 재미없어요.
4)
경찰이 있어요. 빨리
5)
커피가 많이 뜨거워요. 지금
뜨겁다 to be hot
114

건강 상태 Health conditions
1) 약을 먹은 후에 감기가 좀 나았어요? 낫다
낫다
2) 감기에 걸려서 많이
아프다
3) 몸이 안 좋다 어제 잠을 못 자서
4) 넘어져서 다리를
다치다
5) 날씨가 추워서
감기에 걸리다
6) 감기에 걸려서
열이 나다
7) 감기에 걸려서
기침을 하다
8) 운동을 열심히 해서 몸이
좋아지다
9) 과일하고 야채를 많이 먹어서
건강하다
약 medicine, 열심히 hard, 과일 fruit, 야채 vegetable
115
문법 Grammar
‘-(으)ㄴ 후에’
‘-(으)ㄴ 후에' comes after a verb to express ‘after doing something’.

‘-은 후에' is used when the verb ends with a consonant other
than ‘ㄹ'. ‘-ㄴ 후에' is used when the verb ends with a vowel or
consonant ‘ㄹ'.
‘-은 후에' ‘-ㄴ 후에'

약을 먹은 후에 좋아졌어요. 공부한 후에 텔레비전을 봐요.
손을 씻은 후에 밥을 먹어요. 친구를 만난 후에 집에 가요.
※ ‘-(으)ㄴ 후에'를 사용하여 다음 두 문장을 한 문장으로 만드세요.

Connect two sentences using ‘-(으)ㄴ 후에'.
1) 저는 아침에 일어나요. 그리고 운동을 해요.

저는 아침에 일어난 후에 운동을 해요.
2) 우리는 점심을 먹었어요. 그리고 쇼핑을 했어요.

우리는
3) 우리는 영화를 봤어요. 그리고 집으로 왔어요.

우리는 영화를
4) 오늘은 회의를 해요. 그리고 친구를 만나요.

오늘은
5) 내년에 취직해요. 그리고 결혼할 거예요.

내년에
취직하다 to get a job

116
※ (1~2) 다음 대화를 듣고 이어질 말을 고르세요. Listen to the

conversation and choose the sentence that is connected.
1.
① 그러면 집에 가서 좀 쉬세요.
② 어제부터 배가 아팠어요.
③ 감기에 걸려서 몸이 안 좋아요.
2.
① 밤에 커피를 마시지 마세요.
② 오늘은 좀 괜찮아요.
③ 밥을 먹은 후에 이 약을 먹어 보세요.
3. 다음을 듣고 타오 씨가 할 일을 고르세요. Listen to the conversation

and choose what Tao is going to do.
① ② ③
(4~5) 다음을 듣고 어디가 아픈지 고르세요. Listen to the conversation

and choose which part of the speaker’s body is hurting.
4.
① 이 ②다리 ③ 어깨
5.
① 귀 ②허리 ③ 배
117
6. 다음 대화를 듣고 맞는 것을 고르세요. Listen carefully and choose the

true statement based on the conversation.
① 다니엘 씨는 다리가 아파요.
② 다니엘 씨는 마사지를 할 거예요.
③ 다니엘 씨는 약을 먹을 거예요.
7. 다음 그림은 무엇일까요? ‘-지 마세요’를 사용해서 친구와 함께 이야기해

보세요. Look at the pictures and talk about what they are with your
classmate using ‘-지 마세요’.
118

※ 다음을 읽고 질문에 답하세요. Read the following and answer the
questions.
미국 USDA (United States Department

of Agriculture)에서 식사 지침서를 발표
했어요. 건강하고 싶으면 음식을 잘 골
라서 먹으세요.
USDA www.choosemyplate.gov
1. 어제 저녁 무엇을 먹었어요? 먹은 것에 √ 하세요. What did you eat last

night? Check √ what you had.
□과일(fruit) □야채(vegetable) □곡물(whole grain)
□단백질 (protein) □낙농제품(dairy) □물(water)
2. 여러분의 건강을 위해서 무엇을 더 먹어야 해요? Based on the table,

what should eat more for healthy body?
119
3. 다음에서 건강에 좋은 것과 아닌 것을 구별하여 적으세요.
계단을 이용해요. 엘리베이터를 항상 이용해요.

매일 운동을 해요. 커피를 매일 4잔 마셔요.
물을 안 마셔요. 운전을 많이 해요.
컴퓨터를 많이 해요. 스트레칭을 해요.
채소를 먹어요. 흰색 빵을 먹어요.
햄버거를 자주 먹어요. 두부를 자주 먹어요.
많이 웃어요. 과식해요.
건강에 좋아요 건강에 안 좋아요
계단을 이용하다 to use stairs, 스트레칭 stretching, 두부 tofu, 웃다 to laugh

과식하다 to overeat
120
4. 여러분의 생활습관 중 건강에 좋지 않은 것을 적어보세요. What kind of

bad habits do you have for your health? Make a paragraph about your
bad habits for your health.
121
11 모임 (Gatherings)
"Preparing for a gathering"
Grammar: -아야/어야 하다, -(으)ㄹ게요
Vocabulary: Things needed for a gathering, Preparing for gatherings

모임에 필요한 것 Things needed for a gathering
1) 생일에 케이크를 살까요? 케이크

케이크
2) 여자 친구에게 을 줬어요.
꽃
3) 을 샀어요.
풍선
4) 제가 을 준비할게요.
생일 음식
5) 아직 를 못 샀어요.
음료수
6) 아버지는 를 좋아하세요.
사진기
7) 친구들에게 을 보낼 거예요.
초대장
8) 케이크를 산 후에 를 샀어요.
초
9) 백화점에서 을 사요.
선물
122
문법 Grammar
‘-아야/어야 하다’
‘-아야/어야 하다' comes after a verb to express the duty to
accomplish a certain thing. ‘-아야/어야 하다' can be used as
‘-아야/어야 되다'. ‘-아야 하다' is used when the verb ends with
either a vowel ‘ㅏ' or ‘ㅗ'. ‘-어야 하다' is used when the verb
ends with a vowel other than ‘ㅏ' or ‘ㅗ'. ‘하다' can be used as
해야 하다.
‘-아야 하다' ‘-어야 하다' ‘하다'
선물을 사야 해요. 음식을 만들어야 해요. 공부해야 해요.

병원에 가야 해요. 책을 읽어야 해요. 준비해야 해요.
※ ‘-아야/어야 하다’를 사용해서 다음 문장을 완성하세요. Complete the

conversation using ‘-아야/어야 하다’.
1) 가: 제인 씨가 열이 나고 밥을 못 먹어요. 어떻게 해야 해요?
나: 병원에 가야 해요. (병원에 가다)
2) 가: 크레딧 카드를 잃어버렸어요. 어떻게 해야 해요?

나: (은행에 전화하다.)
3) 가: 내일 면접에 가요. 무엇을 입어야 해요?

나: (정장을 입다 )
4) 가: 한국어를 배우고 싶어요. 먼저 무엇을 배워야 해요?

나: (한글을 배우다)
5) 가: 집에서 극장까지 버스를 탈까요? 30분 걸려요.

나: 그러면 너무 늦어요. (택시를 타다)
6) 가: 운전을 해요. 무엇을 하지 말아야 해요?

나: (전화를 하지 말다)
잃어버리다 to lose
123

모임 준비 Preparing for a gathering
※ 제시된 표현을 사용하여 문장을 완성하고 다시 써 보세요. Complete the
sentence using the word given and rewrite the word in the blank.
모임을
1) 저하고 로라씨가 모임을 준비해요.
준비하다
모임을 준비하다
2) 먼저
시간을 정하다
3) 그리고
장소를 예약하다
4) 사람들에게
연락을 하다
5)
그리고
사람들을 초대하다
6) 마지막으로
회비를 모으다
124
문법 Grammar
‘-(으)ㄹ게요’
‘-(으)ㄹ게요' comes after a verb of a first person sentence to

express the willingness of the speaker to do something. ‘-을게요' is
used when the preceding verb ends with a consonant other than
‘ㄹ'. ‘-ㄹ게요' is used when the preceding verb ends with either a
vowel or ‘ㄹ’.
‘-ㄹ게요' ‘-을게요'
저는 커피를 마실게요. 저는 이 옷을 입을게요.

제가 식당을 예약할게요. 제가 여기에 앉을게요.
우리가 음식을 만들게요. 우리는 여기서 사진을 찍을게요.
※ ‘-(으)ㄹ게요’를 사용해서 다음 대화를 완성하세요. Complete the

conversation using ‘-(으)ㄹ게요’.
1) 가: 마크 씨, 무슨 옷을 입을래요?
나: 흰 색 바지를 입을게요.
2) 가: 민수 씨. 어디에 앉을 거예요?
나: 네, 제가 이쪽에 . 타오 씨는 저쪽에 앉으세요.
3) 가: 박물관 앞에서 사진을 찍을래요?

나: 아니요, 우리는 계단 앞에서 사진을
4) 가: 무엇을 마실래요?
나: 저는 커피를
다: 그럼, 저는 오렌지 주스로 할게요.
5) 가: 내일이 마지막 수업이에요. 시험이 끝난 후에 파티를 해야지요?

나: 맞아요. 파티를 해야지요. 제가 식당을
6) 가: 다음부터 수업에 늦지 마세요.

나: 네, 죄송합니다. 절대 안
125

1.
① 다음 주가 할아버지 생신이에요.
② 아니요, 아직 준비 못 했어요.
③ 빨리 가야 해요.
2.
① 그러면 제가 식당을 예약할게요.
② 밥을 먹을래요?
③ 내일 갈게요.

3.
① 반 친구들하고 식당 앞에서 만날 거예요.
② 제인 씨가 식당을 예약할 거예요.
③ 내일 학기 말 모임을 할 거예요.
4.
① 학생들은 케이크, 꽃, 음식, 사진기를 준비할 거예요.
② 수업이 끝난 후에 선생님 생일파티를 할 거예요.
③ 선생님 집에서 생일 파티를 할 거예요.
5. 다음을 듣고 무엇에 관해 이야기하는지 고르세요. Listen to the

conversation and choose what the conversation is about.
① 세종학당 체육 대회 ② 친구의 축하 모임 ③ 한국어 말하기 발표회

126
6. 한국 문화에서는 무엇을 하고 무엇을 하지 말아야 해요? 여러분의 나라

에서는 어때요? 친구와 함께 <예>와 같이 말해보세요. What should you
do or not do in Korean culture? What about in your country? Talk with
your classmate as shown in the example below.
<예>
한국에서는 어른에게 존댓말을 해야 해요.
한국에서는 집 안에서 신발을 신지 말아야 해요.
미국에서는 처음에 나이를 묻지 말아야 해요.
.
.
7. 생일 축하의 말입니다. 알맞은 것을 골라 적으세요. There are

expressions for birthday celebrations. Choose the most appropriate
expression and fill out the table below.
민수야, 생일 축하해 민수 씨, 생일 축하해요
선생님, 생일 축하드립니다. 어머님, 생신을 축하드립니다.
to friends, younger people
to everyone
to older people, to 생일 축하드립니다.
to elders
127
1. 다음을 읽고 내용과 같은 것을 고르세요. Read the passage and

choose the correct statement according to the passage.
내일은 다니엘의 생일이에요. 저녁에 안토니오 집에서 깜짝 파티를 할 거

예요. 안토니오는 시간을 정해서 친구들에게 전화를 해야 해요. 마크는
베트남 음식을 준비해야 해요. 로라는 장소를 예약해야 해요. 다른 친구
들은 케이크, 풍선, 선물 그리고 꽃을 준비해야 해요. 생일 축하 노래를
불러 줄 거예요. 생일 축하 노래를 연습해야 해요. 이것은 비밀이에요. 다
니엘한테 말하지 말아야 해요.
① 다니엘의 생일 파티는 점심에 할 거예요.

② 마크가 베트남 음식을 준비할 거예요.
③ 다니엘이 친구들에게 전화를 할 거예요.
깜짝 파티 surprise party, 노래를 부르다 to sing a song, 연습하다 to practice,

비밀 secret
128
2. 다음은 등산모임 안내입니다. 다음을 읽고 맞는 것을 고르세요. This is

information about a hiking group. Read the information and choose the
correct statement.
등산모임 안내
장소 청계산 날짜 2013년 9월 14일
모임 장소 청계산 역 준비물 물, 회비
모임 시간 아침 8시 회비 18,000원(입장료, 식사)
① 회비는 입장료와 식사 가격입니다.

② 등산 장소는 설악산입니다.
③ 2013년 9월 14일 아침 9시에 모입니다.
준비물 things you need to bring, 입장료 entrance fee

129
3. 다음을 읽고 내용과 같지 않은 것을 고르세요. Read the card and

choose the incorrect statement based on the card.
2013 학기 말 발표회
세종학당 학생 및 가족 모임
2013년 발표회입니다.
올해도 바쁘셨지요?
한국어를 많이 배우셨어요?
학생 여러분한테 진심으로 감사합니다.
세종학당에서 작은 발표회를 준비했습니다.
반 친구의 가족과 함께 12월 19일 즐거운 시간을 가지세요.
언제: 2013년 12월 19일 (목요일)

6:30 pm - 9:30 pm
어디: 세종학당 1362 Post street, SF, CA 94109
누가: 샌프란시스코 세종학당
전화: 415-441-1881
① 회비를 내야 합니다.
② 학생 및 가족 모두 초대합니다.
③ 시간은 6:30- 9:30 pm입니다.
및 and (written form), 모임 gathering, 진심으로 sincerely, 준비하다 to prepare

130
4. 여러분의 모임에 반 친구들을 초대하는 초대장을 만들어 보세요. Make

an invitation card to invite your classmate.
131
12. 고향 (Hometown)
"Introducing your hometown"
Grammar: -지만, 보다
Vocabulary: Describing a location

장소 묘사 1 Describing a location 1
※ 제시된 표현을 사용하여 문장을 완성하고 다시 쓰세요. Complete the
1) 이 수박은 정말 커요. 크다
크다
2) 딸기는
작다
3) 길이
넓다
4) 다리가 정말
좁다
5) 학교에서 집까지
멀다
6) 집에서 극장이
가깝다
132
7) 도서관이
조용하다
8) 옆집 사람들이 너무
시끄럽다
9) 길이
복잡하다
10) 길이
단순하다
11) 청소를 해서 집이
깨끗하다
12) 청소를 안 해서 집이
더럽다
※ 알맞은 어휘를 찾아 쓰세요. Fill out the table with the most appropriate
word.
많다 <=> 적다 맞다 <=> 틀리다 비슷하다 <=> 다르다
<=> <=> <==>
많다
133
문법 Grammar
‘-지만’
‘-지만' comes after either a verb, adjective or ‘noun + 이다' to
express that the two clauses have opposite meanings
한국어 공부는 재미있지만 너무 어렵습니다.

버스는 시간이 오래 걸리지만 요금이 쌉니다.
할머니는 연세가 많으시지만 건강하십니다.
※ ‘-지만'을 사용하여 다음 두 문장을 한 문장으로 만드세요. Connect two

sentences using ‘지만'.
1) 가: 안토니오 씨는 취미가 뭐예요?

나: 테니스 예요. 테니스를 좋아해요. 하지만 바빠서 자주 못해요.
→
2) 가: 메이링 씨, 할머니는 잘 지내세요?
나: 네 잘 지내세요. 하지만 가끔 다리하고 허리가 아프세요.
→
3) 가: 제인 씨, 어떤 도시를 여행하고 싶어요?
나: 파리를 여행하고 싶어요. 하지만 너무 비싸요.
4) 가: 로라 씨, 이 치마를 입어 볼래요?
나: 그 치마는 예뻐요. 하지만 짧아서 불편해요.
5) 가: 메이링 씨, 이 책을 빌려 주세요.
나: 미안해요. 빌려 주고 싶어요. 하지만 제 오빠의 책이에요.
→
134

장소 묘사 2 Describing a location 2
샌프란시스코가 살기 좋아요? 뉴욕이 살기

1) 살기 좋다
살기 좋아요? 좋다
2) 분위기가 좋다 샌프란시스코는
3) 높은 건물이 많다 뉴욕은
경주는
4) 전통적인 도시다
그래서 유적지가 많아요.
서울은
5)
그리고 교통이 편리해요.
현대적인 도시다
6) 파리는 여행객에게
인기가 많다
※방위 (compass)를 알아볼까요? What word is for compass in Korean?
동(쪽)=East 서(쪽)=West 남(쪽)=South 북(쪽)=North
1) 한국은 샌프란시스코에서 서쪽으로 쭉 가면 있어요.
2) 뉴욕은 샌프란시스코의 에 있어요.
3) 샌프란시스코의 에 캐나다가 있어요.
4) 미국의 에 멕시코가 있어요.

135
문법 Grammar
‘보다’
‘보다' is a particle that comes after a noun to compare it with

another noun.
보다 + 더 (more than) 보다=than, 더=more
제주도가 서울보다 더 공기가 맑아요.
동생이 저보다 더 운동을 잘해요.
제 고향은 여기보다 더 커요.
※ 다음 질문을 읽고 맞는 것에 ü 하세요. Read the questions and check

ü with the correct answer.
1) 서울이 부산보다 더 큰 도시예요. 어떤 도시가 더 커요?
서울: ü 부산:
2) 야구공이 축구공보다 더 작아요. 어떤 공이 더 작아요?
야구공: 축구공:
3) 오렌지가 사과보다 더 비싸요. 어떤 과일이 더 비싸요?
오렌지: 사과:
4) 눈이 와요. 그러면 지하철보다 택시가 시간이 더 걸려요.

어떤 교통수단이 시간이 더 걸려요?
지하철: 택시:
5) 할머니가 할아버지보다 연세가 더 많으세요. 누가 더 연세가 많아요?
할머니: 할아버지:
136

1.
① 아니요, 아직 못 가 봤지만 이번 겨울에 갈 거예요.
② 네. 제 고향은 샌프란시스코예요.
③ 로스앤젤레스보다 샌프란시스코가 더 좋아요.
2.
① 제 고향은 서울이에요.
② 여기는 조용하고 깨끗하지만 제 고향은 교통이 복잡하고 시끄러워요.
③ 네, 고향에 가고 싶어요.
3. 다음을 듣고 맞지 않는 것을 고르십시오. Listen to the conversation

and choose the incorrect statement.
① 로라 씨 고향은 샌프란시스코예요.
② 샌프란시스코는 날씨가 좋아서 살기가 좋아요.
③ 골든게이트 브리지보다 베이 브리지가 더 유명해요.
※ (4~5) 다음을 듣고 맞는 그림을 고르세요. Listen to the statement and

choose the most appropriate picture.
4.
① ② ③
137
5.
① ② ③
6. 2개의 유명한 관광지 입니다. 비교해서 말해보세요. There are famous

tourist attractions. Compare these two and talk with your classmate
about it.
뉴욕 그랜드 캐년
1) 어느 관광지가 공기가 더 맑아요?

2) 어느 관광지가 교통이 더 편리해요?
3) 어느 관광지가 더 조용해요?
4) 어느 관광지가 더 현대적이에요?
5) 어느 관광지가 더 인기가 많아요?
6) 어느 관광지가 더 높은 건물이 많아요?
7) 어느 관광지가 더 깨끗해요?
8) 어느 관광지가 더 살기가 좋아요?
9) 어느 관광지가 더 분위기가 좋아요?
138
※ 다음을 읽고 질문에 답하세요. Read the passage and answer the

questions.
제 이름은 대니입니다. 저의 고향은 샌프란시스코입니다. 고등학교까지

그곳에서 살았습니다. 대학교는 하와이에서 다녔습니다. 지금은 달라스에
삽니다. 제 부모님은 아직 샌프란시스코에 사십니다. 그래서 크리스마스
에 부모님 댁을 방문합니다.
그곳의 언덕 위에 있는 집들이 생각납니다. 예쁜 집이 많지만 가격이 비
쌉니다. 경치도 좋고 날씨도 좋지만 교통은 불편합니다.
우리 가족은 매주 주말에 맛있는 음식점에 갔습니다. 엄마의 취미가 요리
였습니다. 아빠하고 엄마는 타이 음식을 아주 좋아하셨습니다. 식당은 가
깝지만 주차가 어렵습니다.
샌프란시스코는 달라스보다 작습니다. 하와이는 샌프란시스코보다 더 따
뜻합니다. 세 곳은 많이 다릅니다. 샌프란시스코는 차도 많고 물가도 비
싸지만 제가 제일 좋아하는 도시입니다.
1. 위의 내용과 같은 것을 고르세요. According to the passage, choose

the correct statement.
① 대니는 고등학교를 하와이에서 다녔습니다.
② 샌프란시스코 언덕의 집들은 가격이 쌉니다.
③ 대니의 엄마는 요리를 좋아하셨습니다..
④ 대니의 아빠는 타이 음식을 싫어하셨습니다.
방문하다 to visit, 언덕 hill, 태국 Thailand, 주차 parking

139
2. 다음 질문을 이용하여 여러분의 고향에 대해 쓰세요.

1) 여러분의 고향은 어디입니까?
2) 무엇이 유명합니까? 가장 유명한 것 세 가지를 쓰세요.
3) 현대적인 도시입니까, 전통적인 도시입니까?
4) 교통이 편리합니까?
5) 여러분 고향의 축제가 있습니까?
<예>
제 고 향 은 플 로 리 다 입
니 다 . 악 어 , 바 다 , 골 프 가
유 명 합 니 다 .
140
※ 한국에서 유명한 고향노래입니다.

141
한국 사람들의 모임 (Korean People’s Gatherings)
Korean culture is a group culture. Korean people like to form groups

and get together. Some get-togethers are casual or for special
occasions, while others are more systematic and have regular
meetings.
It is common to have parties for celebrations such as special

birthdays – 1st birthday and 70th birthday, housewarmings, and the
beginning or end of the year. This is different from celebrating the
traditional holiday 설날, or New Years Day. A party for the new start of
a year is called 신년회 and is a more casual get-together with close
friends or coworkers. 송년회 is a gathering at the end of the year to
forget all the bad things that happened during the year.
Various associations also have a regular get-togethers. One example

is a homecoming type of reunion where students from the same
graduating class meetup. This is called a 동창회 and very common in
Korea.
A unique type of get-together in Korea is something called a 계모임.

계 is a kind of traditional private fund popular among Koreans, whose
members chip in a modest amount of money and take turns receiving
a lump sum share.
142
1. 다음의 모임을 무엇이라고 부를까요? 아래의 빈칸에 해당하는 모임 이름

을 적어 보세요. What is this gathering called in Korean? Chose the
corresponding gathering from the box below and write the answer in
the table.
첫 돌 동창회 집들이 동호회 송년회
이사한 후에 사람들을 초대해 집을 구경시켜 주고

음식을 대접하는 모임
같은 학교를 졸업한 사람들이 모여 서로 친목을 도

모하고 모교와의 연락을 하기 위하여 조직한 모임
한 해를 보내며 그 해의 온갖 나쁜 일과 힘들었던
것을 잊자는 뜻으로 연말에 갖는 모임
같은 취미를 가지고 함께 즐기는 사람들의 모임
아기의 첫 생일을 축하하는 잔치/모임
2. 여러분들의 나라에는 어떤 모임이 있어요? 모여서 무엇을 해요? 서로 비

교해 보세요. What type of gatherings do you have in your
country/culture? What do you do when you get together? Talk about
what similar and different gatherings you have with Korea.
143
※ (1~3) 그림을 보고 ( )에 알맞은 것을 고르십시오.
1. 가: 어디 아파요?
나: ( )가 아파요.
① 얼굴 ② 어깨 ③ 다리 ④ 허리
2.
가: ( )을 보낼 거예요. 꼭 오세요.
나: 그럼요, 꼭 갈 거예요.
① 차림표 ② 초대장 ③ 선물 ④ 회비
3. 가: ( )이 어디예요?
나: 샌프란시스코예요.
① 장소 ② 고향 ③ 초대 ④ 교통
※ (4~6) 밑줄 친 부분과 반대되는 뜻을 가진 것을 고르십시오.
4. 가: 이반 씨 방은 깨끗해요?
나: 아니요, 안 깨끗해요. ( ).
① 아름다워요 ② 즐거워요 ③ 더워요 ④ 더러워요
5. 가: 서울은 교통이 단순해요?

나: 아니요, 아주 ( ).
① 복잡해요 ② 조용해요 ③ 넓어요 ④ 작아요
6. 가: 많이 아파요?
나: 아니요, 다 ( ).
① 열이 나요 ② 기침을 해요 ③ 다쳤어요 ④ 나았어요
144
7. ① 한 시간 일한 후에 10분 쉬어 보세요.
② 친구들이 와서 청소를 해야 해요.
③ 커피를 많이 마시지 말으세요.
④ 오늘 저녁에 연락할게요.
8. ① 밥을 많이 먹지 말고 운동을 많이 하세요.
② 그 책을 다 읽은 후에 저도 빌려 주세요.
③ 수업에 늦어서 빨리 가야 되요.
④ 제가 장소를 예약할게요.
9. ① 버스를 타는 후에 전화를 받았어요.

② 문자 메시지를 보내지 말아 주세요.
③ 사진기를 가져와야 해요.
④ 연락을 해 볼게요.
※ (10~12) ( )에 알맞은 것을 고르십시오.
10. 감기에 걸려서 몸( ) 안 좋아요.

① 에서 ② 을 ③ 이 ④ 가
11. 제 고향은 여기( ) 작아요

① 한테 ② 보다 ③ 을 ④ 를
12. 이 곳은 분위기가 좋아서 인기( ) 많아요.

① 에게 ② 가 ③ 을 ④ 의
145
※ (13~15) ( )에 알맞은 것을 고르십시오.
13. 가: 시험이 끝난 후에 같이 저녁 먹어요.

나: 네, 나중에 제가 ( ).
① 전화하지 마세요 ② 전화해야 돼요
③ 전화할게요 ④ 전화했어요
14. 가: 제인 씨의 고향은 뉴욕하고 비슷해요?

나: 아니요, 제 고향은 조용하고 ( ) 뉴욕은 시끄럽고 커요.
① 작아서 ② 작고
③ 작지만 ④ 작지
15. 가: 감기에 걸려서 몸이 안 좋아요.

나: 오늘은 일 하지 말고 푹 ( ).
① 쉬지 마세요 ② 쉬어야 해요
③ 쉬었어요 ④ 쉴 거예요
※ (16~17) 다음은 무엇을 의미합니까?
16. 들어오지 마세요.
① ② ③ ④
제가 회비를 모을게요
17.
① ② ③ ④
146
저는 여행을 좋아해서 여러 도시에 가 봤어요. 프랑스 파리에도 가 봤어

요. 에펠탑도 가보고 퐁네프 다리에도 가 봤어요. 제 고향에도 좋은 식당
이 많이 있지만 제 고향보다 유명하고 인기가 많은 식당들이 더 많이
있어서 맛있는 음식들을 많이 먹었어요. 그리고 파리는 제 고향보다 더
전통적인 도시지만 여기는 ( ). 제가 가 본 곳 중에서 파
리가 제일 분위기가 좋은 도시였어요. 나중에 그 곳에서 살고 싶어요.
18. 빈칸에 알맞은 것을 고르십시오.

① 공기가 맑은 도시예요
② 현대적인 도시예요
③ 조용한 도시예요
④ 시골이에요
19. 밑줄 친 ‘그 곳’은 어디입니까?
① 퐁네프 다리 ② 에펠탑
③ 고향 ④ 파리

① 저는 여행을 좋아해서 파리에 가 봤어요.
② 에펠탑과 퐁네프 다리는 파리에 있어요.
③ 파리에는 유명한 식당이 많이 있어요.
④ 제 고향은 파리보다 유명해요.
147
13.기분과 감정(Feelings and emotions)

"Talking about feelings and emotions"
Grammar: -(으)ㄹ 때, -(으)러 가다
Vocabulary: Feelings and emotions

감정 Emotions
가: 좋은 일 있어요?
1)
나: 음악을 들어서 기분이 좋아요.
기분이 좋다
기분이 좋다
가: 안 좋은 일이 있어요?
2)
나: 시험을 못 봐서
기분이 나쁘다
가: 요즘 잘 지내요?
3) 나: 네. 예쁜 여자 친구가 생겨서
정말
기쁘다
가: 요즘 어때요?
나: 여자 친구와 헤어져서 많이
4)
슬프다
148
가: 일이 많지요?
5) 나: 네. 일이 힘들지만 사랑하는
가족이 있어서
행복하다
가: 요즘 잘 지내요?
6)
나: 혼자 있어서 좀
외롭다
가: 무슨 일 있어요?
7)
나: 어제 정말
화가 나다
가: 화가 나요. 어떻게 해요?

8)
나: 걸어요. 그러면
화가 풀리다
가: 학교는 어때요?
9)
나: 시험이 많아서
스트레스가 많다
는 사람은 없어요.
10)
스트레스가 없다
149
문법 Grammar
‘-(으)ㄹ 때’
‘-(으)ㄹ때' comes after a verb, adjective or ‘noun + 이다' to express

the time or period the action is taking place. ‘-을 때' is used when
the verb or adjective ends with a consonant other than ‘ㄹ'. ‘-ㄹ때'
is used when the verb or adjective ends with a vowel or ‘ㄹ'.
‘-았을/었을 때' is used when talking about something that has
been completed.
저는 화가 날 때 공원에서 걸어요.
저는 기분이 안 좋을 때 음악을 들어요.
어제 세종학당에 왔을 때 교실에 사람이 없었습니다.
너무 늦게 가서 제가 갔을 때 이미 표가 없었어요.
※ 상자에서 알맞은 단어를 골라 ‘-(으)ㄹ 때’를 사용하여 다음 대화를

완성하세요. Choose a word from the box below and complete the
conversation using ‘-(으)ㄹ 때’.
도착하다 아프다 덥다 오다 늦다
1) 가: 언제 전화할까요?
나: 회사 근처에 도착할 때 전화하세요.
2) 가: 회사에 어떻게 해요?

나: 버스 말고 택시를 타요. 택시가 빨라요.
3) 가: 언제 수영할 거예요?
나: 날씨가 바다에 가서 수영할 거예요.
4) 가: 머리가 어떻게 해요?

나: 저는 타이레놀을 먹고 자요.
5) 가: 오빠가 집에 뭐 했어요?
나: 저는 방에서 텔레비전을 봤어요.
150

기분 전환 Refreshment
기분 전환을
1) 여러분은 어떻게 기분 전환을 해요?
하다
기분 전환을
하다
스트레스가 많을 때 친구와
2) 수다를 떨다
3) 바람을 쐬다 화가 날 때 바닷가에서
기분이 우울할 때는 친구들과

4) 공연을 보다
K-pop
5) 슬플 때는 친구와
맛있는 것을
먹다
스트레스가 많을 때는
6) 노래방에 가다
그러면 스트레스가 풀려요.
151
문법 Grammar
‘-(으)러 가다’
‘-(으)러 가다' which comes after a verb to express the purpose for
the visit to certain place. ‘-으러 가다' is used when the verb ends
with a consonant other than ‘ㄹ'. ‘-러 가다' is used when the verb
ends with a vowel or consonant ‘ㄹ'.
-으러 가다 -러 가다
우리 맛있는 것을 먹으러 가요. 내일 아버지와 낚시하러 가요.

사진 찍으러 공원에 가요. 커피 마시러 커피숍에 가요.
※ 그림을 보고 ‘-(으)러 가다’를 사용해서 다음 대화를 완성하세요. Look at

the picture and complete the conversation using ‘-(으)러 가다’.
1)
가: 타오 씨, 어디 가요?
나: 공부하러 도서관에 가요.
2)
가: 로라 씨, 보통 어디로 가요?
나: 저는 보통 백화점에서 쇼핑해요.
3)
가: 마크 씨, 주말에 갈까요?
네, 좋아요. 무슨 영화 보고 싶어요?
4)
가: 민수 씨, 오늘 뭐 해요?
나: YMCA 에
5)
가: 마크 씨, 제인 씨는 지금 어디에 있어요?
나: 점심 학교 식당에 갔어요.
152

1.
① 혼자 와서 좀 외로웠어요.
② 네, 잘 지냈어요.
③ 친구들이 많이 생겨서 지금은 괜찮아요.
2.
① 네, 저는 외로울 때 가족들한테 전화해요.
② 저는 스트레스가 많을 때 친구들하고 수다를 떨어요.
③ 네, 좋아요. 노래방에도 가고 맛있는 것도 먹으러 가요.
※ (3~4) 다음을 잘 듣고 질문에 답하세요. Listen to the conversation and

3. 로라 씨가 기분이 좋을 때가 아닌 것은?
① ② ③
4. 타오 씨가 스트레스가 많을 때 하는 것은?
① ② ③
153

① 안토니오 씨는 요즘 안 바빠요.
② 안토니오 씨는 바쁠 때 기분이 좋아요.
③ 안토니오 씨는 화가 날 때 가끔 기분 전환 하러 가요.
6. 여러분들은 운전을 해요. 졸릴 때 어떻게 해요? You’re driving now.

When you feel sleepy, what would you do?
(예) 시끄러운 음악을 들어요.
창문을 열어서 바람을 쐐요.
7. 여러분들은 내일 시험 준비해요. 스트레스 있을 때 어떻게 해요? You’re

preparing the test tomorrow. When you feel stressed, what would you
do?
(예) 초콜릿을 먹어요.
8. 여러분들은 남자/여자 친구하고 싸웠어요. 어떻게 풀어요? You argued

with your boy/girl friend. When you feel bad about it, what would you
do to make up your relationship?
(보기) 같이 맛있는 것을 먹으러 가요.
154

questions.
스트레스가 있을 때 한국 사람들은 노래방에서 어떤 노래를 부를까? 재미

있는 조사 결과가 나왔다. 13세~49세 성인 남녀 1,023명에게 ‘스트레스 있
을 때 부르는 노래’를 물어봤다.
1위는 크라잉넛의 ‘말달리자’이다. ‘말달리자’는 10~30대 남녀 모두에서 1
위였다. 2위는 조용필의 ‘여행을 떠나요’이다. ‘여행을 떠나요’는 40대에서
1위로 나타났다. 자우림의 ‘일탈’이 3위이다. 자우림의 노래는 여성이 남성
보다 5배 더 좋아하는 것으로 나타났다. 그리고 이문세의 ‘붉은 노을’ 하고
싸이의 ‘챔피언’이 4, 5위이다.
http://www.etnews.com/news/contents/contents/2518858_1487.html
1) 크라잉넛의 ‘말달리자’는 어느 세대에서 인기가 없습니까?
① 10대 ② 20대 ③ 30대 ④ 40대
2) 여러분이 스트레스 있을 때 부르는 노래는 무엇입니까?
노래방 karaoke, 조사 결과 survey result, 성인 adults, ~세 age, 20 대 20s

남녀 men and women
~위: place, 1위 = 1st place
나타나다: to appear, to show
155
2. 다음의 표를 완성하세요. Complete the table below.
기분이 좋아요? 기분이 나빠요? 기뻐요?

(예) 선물을 받았을 때 (예) 물건을 비싸게 샀
기분이 좋아요. 을 때 기분이 나빠요.
행복해요? 슬퍼요?
외로워요? 화가 나요? 화가 풀려요?
3. 위의 표를 보고 여러분의 기분과 감정을 써 보세요. Based on the table

above, write about your feelings and emotions.
<예>
저 는 선 물 을 받 았 을
때 기 분 이 좋 아 요
. 하 지
만 물 건 을 비 싸 게 샀 을
때 기 분 이 나 빠 요
.
156
157
14 미래 (Future)
“Talking about future dreams”
Grammar: -(으)려고, -(으)면
Vocabulary: The reasons you study Korean, Wishes
어휘와 표현 Vocabulary and expressions

한국어를 배우는 이유 The reasons you study Korean
왜 한국어를 배워요?
한국 회사에 존 씨는 한국 회사에 취직하고 싶어요.

1)
취직하다
한국 회사에 취직하다
줄리 씨는
2) 한국 친구를 사귀다
한국 문화에 관심이 토니는 한국어를 배워요.

3)
있다
한국으로 여행을 저는 내년에

4)
가다
번역가가/통역사가 대니는
5)
되다
한국으로 유학을 세라 씨는 내년에

6)
가다
티모시 씨는 다음 달부터
7) 한국과 무역을 하다
158
문법 Grammar
‘-(으)려고’
‘-(으)려고' comes after a verb to express the purpose of doing

certain thing. ‘-으려고' is used when the verb ends with a
consonant other than ‘ㄹ'. ‘-려고' is used when the verb ends with
either a vowel or ‘ㄹ'. ‘-(으)려고요’ is used to omit the content that
comes after -(으)려고.
-려고 -으려고 -(으)려고요
저는 한국 친구를 사귀려고 점심을 먹으려고 나중에 한국어
한국어를 배워요. 식당에 갔어요. 번역가가 되려고요.
※ 주어진 단어를 ‘-(으)려고’를 사용하여 대화를 완성하세요. Complete the

conversation using the word provided with ‘-(으)려고’.
1) 가: 안토니오 씨는 왜 자전거를 자주 타요?

나: 기분 전환을 하려고 자전거를 자주 타요. (기분 전환을 하다)
2) 가: 제인 씨 약을 먹었어요?
나: 네, 빨리 약을 먹었어요. (낫다)
3) 가: 할아버지, 왜 안경을 쓰셨어요?

나: 신문을 안경을 썼어. (읽다)
4) 가: 타오 씨, 왜 오른 쪽으로 가요? 계단은 왼쪽에 있어요.

나: 다리가 아파요. 엘리베이터를 (타다)
5) 가: 메이링 씨, 뭐 하려고 돈을 모아요?

나: 휴가 때 하와이에 돈을 모아요. (여행가다)
159

희망 사항 Wishes
가: 대학을 졸업한 후에 뭐 할 거예요? 선생님이

1) (선생님)이
나: 선생님이 되고 싶어요. 되다
되다
가: 열심히 일해서
2) 성공하다 나: 이제 뭐 할 거예요?
가: 푹 쉰 후에 여행을 많이 할 거예요.
가: 제 꿈은 건축가가 되는 거예요.
3) 꿈을 이루다
나: 열심히 공부해서 꼭
4) 돈을 많이 음식이 맛있어서 마크 씨는
벌다
5) 내년에는
좋은 사람과
결혼하다
외국 여행을 가: 언제 ?
6)
하다 나: 다음 주에 영국에 갈 거예요.
160
문법 Grammar
‘-(으)면’
‘-(으)면' comes after either a verb, adjective or ‘noun + 이다' to

express that a certain situation supposedly occurs. ‘-으면' is used
when the verb or adjective ends with a consonant other than ‘ㄹ'.
‘-면' is used when the verb or adjective ends with either a vowel or
‘ㄹ’.
‘-으면‘ ‘-면’
날씨가 좋으면 제주도에 갈 거예요. 20살이 되면 어른이 될 거예요.
시간이 있으면 쉬고 싶어요. 돈을 많이 벌면 여행을 하고 싶어요.
※ 주어진 단어를 ‘-(으)면’을 사용하여 대화를 완성하세요. Complete the

conversation using the word provided with ‘-(으)면’.
1) 돈을 많이 벌면 외국 여행을 가요. (벌다)
돈을 많이 못 벌면 자전거 여행을 가요. (못 벌다)
2) 시간이 제인 씨를 만나고 싶어요. (있다)
시간이 제인 씨에게 문자 메시지를 보낼 거예요. (없다)
3) 내일 날씨가 공원에서 운동할 거예요. (좋다)
내일 날씨가 집에서 쉴 거예요. (나쁘다)
4) 집에 가세요. (피곤하다)
일하세요. (안 피곤하다)
5) O 표하고 X 표 하세요. (맞다/ 틀리다)

161

1.
① 선물을 사 주세요.
② 로라 씨하고 선물 사러 가요.
③ 로라 씨 주려고요. 내일 생일이에요.
2.
① 여행하려고 한국에 가요.
② 한국에 여행가고 싶어요.
③ 드라마 촬영지에 가고 싶어요.
※ (3~4) 다음을 잘 듣고 맞는 것을 고르세요. Listen carefully and choose

3.
① 제인 씨는 한국 드라마를 보고 싶어요.
② 제인 씨는 한국어 공부가 힘들면 드라마를 봐요
③ 제인 씨는 한국어 수업하고 드라마에서 같은 말을 들으면 재미있어요.
4.
① 이반 씨는 학교를 졸업하면 한국어 통역사가 되고 싶어요.
② 이반 씨는 한국 친구가 전통 문화를 많이 가르쳐 주었어요.
③ 이반 씨는 박물관에서 일해요.
162
5. 다음 상황에서 여러분은 무엇을 할 거예요? 친구들하고 이야기 해

보세요. What would you do in the following situations? Talk with your
classmate.
<예> 신데렐라는 결혼하려고 유리 구두를 신었어요.

1) 취직을 하려고 ...
2) 결혼을 하려고 ...
3) 외국 여행을 가려고 ...
4) 한국어를 잘 말하려고 ...
5) 한국 친구를 만나려고 ...
6) 건강하려고 ...
6. 다음 질문을 읽고 친구들과 이야기하세요. Read the following questions

and talk with your classmate about the answer.
1) 남자/여자 친구를 만났을 때 돈이 없으면 어떻게 해요?
2) 외국 여행을 갔을 때 길을 잃어버리면 어떻게 해요?
3) 복권에 당첨되면 무엇을 할 거예요?
길을 잃어버리다 to get lost, 복권에 당첨되다 win the lottery

163

※ 다음 표현을 이용하여 한국어를 배우는 이유와 계획을 써 보세요. Write
about the reasons you study Korean and the plan you have using the
expressions in the table below.
(예) 한국으로 유학가려고

-(으)려고
(예) 한국어 공부를 지금보다 더 많이 할 거예요.

-(으)ㄹ 거예요.
(예) 한국으로 유학을 가면

-(으)면
(예) 한국 역사를 전공하고 싶습니다.

- 고 싶다
164
165
형성평가(13과~14과)
※ (1~3) 밑줄 친 부분과 의미가 같은 것을 고르십시오.
1. 저는 졸업하면 다른 나라에서 공부하고 싶어요.
① 해외여행 하고 싶어요. ② 통역사가 되고 싶어요

③ 무역하고 싶어요 ④ 유학가고 싶어요
2. 한국어 수업에서 많은 한국 친구들을 사귀었어요.
① 만들었어요 ② 도와줬어요
③ 가르쳤어요 ④ 구경했어요
3. 저는 스트레스를 받으면 친구와 수다를 떨어요.
① 이야기를 많이 해요 ② 맛있는 것을 먹어요

③ 바람을 쐬러 가요 ④ 노래방에 가요
※ (4~7) ( )에 알맞은 것을 고르십시오.
4. 가: 스트레스 ( ) 보통 뭐 해요?
나: 저는 보통 시끄러운 음악을 들어요.
① 받은 ② 받으려고 ③ 받을 때 ④ 받아서
5. 가: 지금 어디에 가요?
나: ( ) 공원에 가요.
① 산책하지만 ② 산책할 때 ③ 산책하러 ④ 산책하면
6. 가: 제인 씨, 다음 주에 졸업하네요. 앞으로 뭐 할거예요?

나: 졸업하면 ( )
① 취업하려고요. ② 취업하지요? ③ 취업했어요. ④ 취업하세요.
7. 가: 이반 씨, 주말에 ( ) 같이 영화 보러 갈래요?
나: 미안해요. 다음 주에 시험이 있어서 주말에 도서관에 가야 해요.
① 시간 있어서 ② 시간 있으면 ③ 시간 있지만 ④ 시간 있는데
166
8. ① 어제 집에 왔을 때 형은 자고 있었습니다.
② 저는 어제 도서관에 공부하러 갔습니다.
③ 기분이 안 좋아서 공연을 봤습니다.
④ 저는 슬펐을 때 음악을 듣습니다.
9. ① 겨울에 눈이 오면 스키 타러 가고 싶어요.
② 저는 졸업하면 무역회사에 취직할 거예요.
③ 주말에 날씨가 좋았으면 하이킹 갈래요?
④ 저는 성공하려고 열심히 공부해요.
10. 가: 이반 씨, 외국에 처음 왔을 때 많이 힘들었지요?

나: .
① 네, 많이 외로워서 힘들었어요 ② 아니요, 기분이 안 좋아요

③ 네, 재미있었어요 ④ 아니요, 힘들었어요
11. 가: 제인 씨의 꿈은 뭐예요?
나: .
① 저는 밤에 안 좋은 꿈을 꿔요 ② 저는 선생님이 되고 싶어요
③ 네, 어제 돼지 꿈을 꿨어요 ④ 여러분! 꿈을 가지세요.
※ (12~13) 다음 글을 읽고 ( )에 알맞은 말을 쓰세요.

12.
가: 이반 씨, 무슨 일 있어요?
나: 시험을 잘 못 봐서 기분이 안 좋아요.
가: ( ) 운동을 해 보세요. 그럼 다시 좋아져요.
167
13.
제 꿈은 ( ). 저는 사람들에게 맛있는 음식을
많이 만들어 주고 싶습니다. 요즘은 한국 음식 문화에 관심이 있어서 한

국식당에 자주 갑니다. 그리고 여러 가지 음식을 먹어보고 다시 만들어
봅니다.
가: 무슨 일 있어요?
나: 요즘 회사 일이 너무 많아서 조금 힘들어요.
가: 그러면 우리 ㈀ 갈까요?
나: 네, 좋아요. 새로 생긴 한국식당에 맛있는 것을 ㈁ .
14. ㈀에 알맞은 것을 고르십시오.
① 기분 전환 하러 ② 낚시 하러 ③ 공연 보러 ④ 영화 보러
15. ㈁에 알맞은 것을 고르십시오.
① 먹으러 가요 ② 먹어야 해요 ③ 먹었어요 ④ 먹으세요
가: 로라 씨, 보통 어떻게 스트레스를 풀어요?

나: 저는 보통 맛있는 음식을 먹을 때 스트레스가 풀려요. 그리고 친구
들하고 수다를 떨 때하고 재미있는 영화를 볼 때도 기분이 좋아져
요. 타오 씨는요?
가: 저는 여자 친구하고 ㈀ 여행을 갈 때 기분이 나아져요.
168
16. 이 글의 제목으로 알맞은 것을 고르십시오.
① 영화 예약하기 ② 스트레스 풀기
③ 식당 찾기 ④ 데이트 하기
17. 밑줄 친 ㈀에 들어갈 알맞은 말을 고르십시오.
① 바람 쐬어서 ② 바람 쐴 때 ③ 바람 쐬러 ④ 바람 쐬면
안녕하십니까? ‘성공의 비밀' 토크쇼 사회자 오보라입니다. 오늘은 하나

식당의 마크 씨를 소개하겠습니다. ㈀ 마크 씨의 식당은 맛있는 삼계탕
이 유명합니다. ㈁ 그리고 아주 인기가 많아서 식당에 가기 전에 예약을
해야 합니다. 그럼 마크 씨의 성공의 비밀이 무엇일까요? ㈂ 먼저 음식
이 맛있고 사람들이 친절하고 식당이 깨끗합니다. 그리고 마크 씨의 식
당은 건강에 좋은 음식을 만듭니다. 그래서 마크 씨는 항상 이야기하지
요. ㈃ 마크 씨는 정말 멋있지요?
18. 이 글은 무엇에 대한 이야기 입니까?
① 마크 씨의 성공의 비밀 ② 건강에 좋은 음식
③ 일을 하는 이유 ④ 마크 씨의 꿈
19. 다음 문장이 들어갈 곳을 고르십시오.
"돈을 많이 벌려고 일하지 마세요. 저는 요리가 좋아서 일해요."
① ㈀ ② ㈁ ③ ㈂ ④ ㈃
20. 마크 씨의 식당이 인기 있는 이유가 아닌 것을 고르십시오.
① 맛있는 음식 ② 친절한 직원 ③ 깨끗한 식당 ④ 넓은 주차장

169
듣기 대본
1. 안부
1. 그동안 어떻게 지냈어요?
2. 요즘 많이 바빠요?
3. 가: 다니엘 씨, 오랜만이에요.
나: 메이링 씨, 오랜만이에요.
가: 방학 때 뭐 했어요?
나: 한국에 갔어요. 여행도 하고 한국 음식도 많이 먹었어요.
4. 가: 제인 씨, 오랜만이에요. 그동안 잘 지냈어요?
나: 네, 잘 지냈어요. 민수 씨는요?
가: 저도 잘 지냈어요. 그런데 많이 바빴어요.
나: 회사에 일이 많았어요?
가: 아니요. 한국어 공부도 하고 운동도 했어요. 그래서 바빴어요.
2. 취미 활동
1. 취미가 뭐예요?
2. 등산을 자주 해요?
3. 가: 주미 씨, 지난 일요일에 뭐 했어요?
나: 제 취미가 등산이어서 산에 갔어요.
가: 다음 주말에도 갈 거예요?
나: 네, 요즘 비가 안 와서 자주 가요.
4. 가: 안토니오씨는 방학 때 뭐 했어요?
나: 저는 여자 친구를 자주 만났어요.
가: 그래요?
나: 네. 여자 친구하고 저는 같이 테니스를 자주 쳤어요.
3. 음식
1. 뭐 먹을래요?
2. 무슨 운동을 좋아해요?
3. 가: 마크 씨, 김치찌개 좋아해요?
나: 아니요, 김치찌개는 매워서 못 먹어요.
가: 그럼 뭐 먹을래요?
나: 저는 불고기 먹을래요.
가: 저는 비빔밥 먹을래요. 여기 불고기 하나하고 비빔밥 하나 주세요.
4. 가: 어제 저녁에 뭐 먹었어요?
나: 비빔밥을 먹었어요.
가: 맛있었어요?
170
5. 가: 마크 씨, 오늘 저녁에 뭐 먹을까요?
나: 오늘은 설렁탕 어때요?
가: 저는 설렁탕 안 좋아해요.
나: 그럼 불고기 먹을까요?
가: 네, 좋아요.
4. 교통
1. 학교에 어떻게 와요?
2. 집에서 회사까지 얼마나 걸려요?
3. 가: 주미 씨, 학교에서 박물관까지 어떻게 가요?
나: 먼저 학교 앞에서 100번 버스를 타세요. 그리고 시청 앞에서
내리세요.
가: 버스를 갈아타요?
나: 아니요, 시청에서 박물관까지 걸어가세요. 5분 걸려요.
가: 네, 고맙습니다.
4. 교통 방송입니다. 지금 서울에 비가 내립니다. 보통 서울역에서 시청까지
이십 분이 걸립니다. 그런데 지금 비가 와서 서울역에서 시청까지 사십
분이 걸립니다. 감사합니다.
5. 길 찾기
1. 엘리베이터가 어디에 있어요?
2. 여기에서 멀어요?
3. 한국 음식을 좋아해요? 그러면 세종 식당으로 오세요. 맛있는 갈비, 삼계
탕, 김치가 있어요. 세종 식당은 전철역에서 가까워요. 지하철역 앞에 한
국 백화점이 있어요. 한국 백화점 안으로 들어오세요. 그러면 세종 식당
이 있어요.
4. 가: 실례합니다. 극장이 어디에 있어요?
나: 이 길로 쭉 가세요. 메인스트리트에서 오른쪽으로 돌아서 백 미터쯤
가세요. 극장은 왼쪽에 있어요.
6. 전화
1. 가: 여보세요. 거기 세종 식당이지요?
나: 아니요, 잘못 걸었습니다.
2. 가: 여보세요. 서울 은행이지요?
나: 네, 그렇습니다. 무엇을 도와드릴까요?
가:. 김민수 씨 바꿔 주세요.
나: 실례지만 어디세요?
3. 가: 여보세요.
171
나: 안녕하세요. 세종학당 입니다. 무엇을 도와드릴까요?

가: 제 이름은 다니엘이에요. 저는 한국어를 배울 거예요. 한국어 수업이
언제 있어요?
나: 화요일하고 목요일에 있습니다.
가: 언제 시작해요?
나: 봄 학기는 1월 16일에 시작합니다.
7. 외모
1. 가: 누가 이반 씨예요?
나: 선생님 오른 쪽에 있는 사람이에요.
가: 키가 큰 사람이에요?
2. 가: 주미 씨, 머리가 긴 사람이 메이링 씨지요?
나: 아니요. 메이링 씨는 머리가 짧아요. 여기에 없어요.
가: 그러면 머리가 긴 사람은 수진 씨예요?
3. 가: 여보세요? 카풀 신청하셨지요? 제 이름은 안토니오입니다.
나: 네, 안녕하세요? 저는 타오입니다. 카풀 해 주셔서 감사합니다.
가: 그럼 내일 지하철역 앞에서 만날까요?
나: 그런데 안토니오 씨는 내일 무슨 옷을 입고 있을 거예요?
가: 검은색 양복을 입고 넥타이를 매고 있을 거예요.
나: 네, 알았습니다. 내일 만나요.
8. 가족
1. 가: 민수 씨는 동생이 몇 명 있어요?
나: 동생이 한 명 있어요.
가: 그럼 남동생이에요, 여동생이에요?
나: 여동생이에요.
2. 가: 타오 씨는 부모님하고 같이 살아요?
나: 아니요, 부모님은 중국에 계세요.
가: 부모님은 건강하세요?
나: 네, 운동을 매일 하셔서 아주 건강 하세요.
3. 안녕하십니까? 제 가족을 소개합니다. 아버지는 의사이십니다. 아버지의
취미는 등산입니다. 어머니는 영어 선생님이십니다. 산책을 자주 하십니
다. 제 동생은 미국에 유학을 가서 지금 한국에 없습니다.
5. 가: 여보세요. 할머니, 안녕하세요? 잘 지내셨어요?
나: 그래, 잘 지낸다. 전화해 줘서 고맙다
가: 전화 자주 못 해서 죄송해요. 건강하시지요?
나: 그래. 많이 바쁘지?
가: 네, 일이 많아서 조금 힘들어요. 할머니, 진지 많이 드시고 잘
주무세요.
172
9. 여행
1. 가: 메이링 씨, 샌프란시스코 가 봤어요?
나: 네, 지난 여름 방학에 갔다 왔어요.
가: 그래요? 어땠어요?
나: 사람들이 친절하고 교통이 편리해요.
2. 가: 로라 씨, 이번 휴가 때 한국으로 여행할 거예요?
나: 네, 가족하고 같이 갈 거예요.
가: 한국에서 뭐 하고 싶어요?
나: 드라마 촬영지에 가고 싶어요.
3. 가: 로라 씨, 지난 주말에 뭐 했어요?
나: 놀이 공원에 갔다 왔어요. 마크 씨는 뭐 했어요?
가: 저는 아버지와 함께 설악산에 갔다 왔어요.
나: 안 힘들었어요?
가: 괜찮았어요. 경치도 좋고 공기도 맑았어요.
나: 저도 설악산에 가고 싶어요.
5. 지난 여름에 친구들하고 로스앤젤레스를 여행했습니다. 뉴욕에서 로스앤
젤레스까지 비행기를 타고 갔습니다. 먼저 우리는 할리우드에 갔습니다.
사진을 많이 찍었습니다. 그리고 코리안 타운에서 싸고 맛있는 한국 음식
을 많이 먹었습니다.다음 날에는 디즈니랜드에 갔다 왔습니다. 정말 재미
있었습니다.
10. 건강
1. 가: 민수 씨, 얼굴이 별로 안 좋아요. 어디 아파요?

나: 어제 텔레비전을 많이 봐서 좀 피곤해요.
2. 가: 감기에 걸려서 아침부터 열이 나요.
나: 약은 먹었어요?
가: 아니요, 아직 안 먹었어요.
3. 가: 타오 씨, 왜 그래요? 어디 아파요?
나: 네, 머리가 조금 아파요.
가: 그래요? 열도 나요?
나: 아니요, 열은 안나요.
가: 그럼, 일찍 집에 가서 푹 쉬세요.
4. 가: 다니엘 씨, 어제 뭐 했어요?
나: 어제 친구들하고 같이 산에 갔어요.
가: 어땠어요?
나: 날씨도 좋고 재미있었어요. 그런데 너무 많이 걸었어요.
5. 가: 왜 그래요? 어디 아파요?
나: 어제 저녁에 한국 식당에 가서 매운 음식을 많이 먹었어요. 저녁을
먹은 후에 너무 자주 화장실에 가요.
173
6. 가: 다니엘 씨 오래간만이에요. 그런데 어디 아파요?

나: 어제 낚시를 하고 집에 온 후에 어깨하고 허리가 아파요.
가: 그래요? 약을 먹어 봤어요?
나: 네, 약을 먹은 후에도 아파요.
가: 그러면 약을 먹지 말고 마사지를 해 보세요.
나: 좋은 생각이에요. 해 볼게요.
11. 모임
1. 가: 이번 주 토요일이 민수 씨 생일이에요. 생일 선물을 준비했어요?

나: 네, 어제 백화점에서 샀어요. 제인 씨는요?
2. 가: 오늘 수업이 끝난 후에 우리 한번 모일까요?
나: 네, 좋은 생각이에요. 먼저 무엇을 해야 할까요?
가: 식당을 예약해야 해요.
3. 가: 우리 반 학기 말 모임을 준비해요. 먼저 식당을 예약해야 해요. 누가
식당을 예약할래요?
나: 제가 식당을 예약할게요.
가: 네, 이반 씨가 식당을 예약해 주세요. 그럼 누가 반 친구들한테
연락할래요?
다: 제가 할게요. 몇 시에 어디에서 만나요?
가: 네, 그럼 제인 씨가 친구들한테 연락해 주세요. 내일 수업이 끝난
후에 학교 앞에서 모여요.
4. 가: 쉿! (조용한 말투로) 다음 주가 선생님 생일이에요. 수업 시간에 선생
님 생일파티를 할까요?
나: 좋은 생각이에요. 뭐를 준비해야 할까요?
가: 제가 생일 케이크하고 꽃을 사서 올게요. 선생님이 꽃을 좋아하세요.
나: 그럼 저는 회비를 모으고 음식을 사서 올게요. 그리고 사진기도 가져
올게요.
가: 네, 좋아요. 다른 학생들한테도 말해 주세요.
5. 가: 지난 주에 타오 씨하고 수진 씨한테 좋은 일이 있어요. 그 이야기 들
었어요?
나: 네, 들었어요.
가: 이번 주 토요일에 시간 있어요?
나: 왜요?
가: 친구들하고 타오 씨를 축하해 줄 거예요.
나: 그래요? 그럼 저도 갈게요. 그런데 무슨 선물을 준비해야 할까요?
가: 회비를 모아서 친구들하고 같이 선물을 살 거예요.
174
12. 고향
1. 가: 다니엘 씨, 고향이 어디예요?
나: 제 고향은 로스앤젤레스예요. 가 봤어요?
2. 가: 주미 씨 고향하고 여기는 어떻게 달라요?
3. 가: 로라 씨 고향은 어떤 곳이에요?
나: 샌프란시스코예요. 날씨가 좋아서 살기 좋고 인기가 많은 도시예요.
가: 그래요? 뭐가 제일 유명해요?
나: 골든게이트 브리지가 제일 유명해요.
4, 저는 여동생과 언니가 있어요. 여동생은 저보다 키가 더 크고 언니는 저
보다 키가 작아요. 우리 중에 여동생이 키가 제일 크고 언니는 키가 제일
작아요.
5, 제 고향은 전통적인 도시예요. 높은 건물도 없는 작은 도시예요. 그리고
경치가 아주 좋고 공기도 맑지만 교통이 조금 불편해요. 하지만 다른 도
시들보다 살기가 더 좋고 인기가 많은 도시예요.
13. 기분과 감정
1. 가: 한국어 수업에 처음 왔을 때 기분이 어땠어요?
2. 가: 요즘 어떻게 지내요?
나: 일이 너무 많아서 많이 바빴어요. 로라 씨는요?
가: 저도 요즘 바빠서 일만 했어요. 그럼 우리 오늘 저녁에 기분 전환하
러 갈까요?
3. 가: 로라 씨, 보통 언제 행복하고 기분이 좋아요?
나: 저는 보통 맛있는 음식을 먹을 때 행복하고 기분이 아주 좋아요. 그
리고 친구들하고 수다를 떨 때하고 재미있는 영화를 볼 때도 기분이
좋아요. 타오 씨는요?
가: 저는 여자 친구를 만날 때가 제일 기분이 좋아요.
나: 그럼 스트레스가 많을 때는 어떻게 해요?
가: 여자 친구하고 바람 쐬러 여행을 가요.
5, 가: 안토니오 씨, 요즘 일이 많아서 바쁘지요?
나: 네, 가끔은 너무 바빠서 밥도 못 먹고 일만 해요.
가: 정말요?
나: 네. 너무 바쁠 때는 스트레스도 많고 화가 나요.
가: 그럴 때는 어떻게 해요?
나: 일이 끝난 후에 가끔 기분 전환 하러 친구들하고 술 마시러 갈 때도
있고 그냥 집에 가서 쉴 때도 있어요.
14. 미래
1. 가: 마크 씨, 누구 주려고 선물을 샀어요?
2. 가: 제인 씨는 한국에 여행가면 무엇을 하고 싶어요?
175
3. 가: 제인 씨는 뭐 하려고 한국어를 공부해요.

나: 한국 드라마를 보려고 배워요. 제가 드라마의 한국어를 가르쳐 주면
제 친구들이 너무 좋아해요. 그리고 한국어를 수업을 들은 후 같은 말
을 드라마에서 들으면 안 잊어요.
가: 와. 한국 드라마 볼 때 한국어를 들으면 정말 재미있지요?
나: 네, 가끔 힘들지만 재미있어요.
4. 가: 이반 씨는 학교를 졸업하면 뭘 하고 싶어요?
나: 저는 한국어 통역사가 되고 싶어요.
가: 아. 그래서 한국어 공부를 많이 해요?
나: 네, 맞아요. 그런데 특히 한국 전통 문화를 잘 몰라서 힘들어요.
가: 한국 친구가 있어서 이야기 하면 좋지요.? 한 명 소개할까요?
나: 소개해 주면 정말 고맙지요.
가: 그 친구는 박물관에서 일해요. 친절하고 전통 문화를 잘 가르쳐 줄
거예요.
나: 고맙습니다.
176
정답
1. 안부
문법 '-고’
2) 잘 지냈어요. 친구를 만나고 영화도 봤어요.
3) 일하고 운동해요. 한국어 배우고 한국 음식 배워요.
4) 축구를 좋아하고 농구를 좋아해요.
문법 ‘그런데’
2) 그런데 비가 와요.
3) 그런데 돈이 없어요.
4) 그런데 제인 씨는 잘 지내요?
듣고 말하기
1.➀ 2. ➀ 3. ➁ 4.➀ 5.➁
읽고 쓰기
1.1) 아니요 2) 공부
3) 힘들었어요 그런데 재미있었어요.
2. 1) 세종 학당 앞 커피숖에서 아르바이크를 했어요.
2) 극장에 갈 거예요.
3) ➂
2. 취미 활동
문법 ' 못’
2) 못 가요
3) 숙제 못 했어요.
4) 자주 못 타요.
5) 못 들었어요
문법 '-아 /어서’
1) 저는 요즘 바빠서 친구를 못 만나요
2) 만나서 반가워요
3) 아침에 늦게 일어나서 회사에 늦었어요.
4) 날씨가 좋아서 공원에서 자전거를 탔어요.
5) 저는 아파서 병원에 갔어요.
6) 날씨가 더워서 수영했어요.
7) 늦어서 죄송합니다.
듣고 말하기
1.➀ 2. ➁ 3. ➁ 4. ➀
읽고 쓰기
1.1) 네 2) 네 3)아니요
177
2. 온라인 게임, 영화 감상
3. 건강을 위해서, 재미있어서, 자기 계발, 친구하고 같이 있고 싶어서
4. 자주, 매일
5. 돈이 없어서
6. 2) 재미있어서 3) 자기 계발 4) 친구하고 같이 있고 싶어서
7. 2) 자주 3) 매일
8. 2) 돈이 없어서 자주 못 해요.
3. 음식
문법 '-(으)ㄹ래요’
2) 영화 볼래요
3) 결혼할래요
4) 운동할래요
문법 '무슨’
2) 무슨 맛이에요
3) 무슨 운동을 좋아해요
4) 무슨 공부해요
5) 무슨 일을 해요
6) 무슨 음악 들어요
듣고 말하기
1.➂ 2.➂ 3.➀ 4.➀ 5.➁
읽고 쓰기
1.
1) 제인:김치찌개하고 불고기 먹을 거예요.
타오: 갈비하고 물냉면 먹을 거예요.
2) 김치찌개하고 갈비가 인기가 있어요.
3) ➃
2.
1) 세종 식당
2) 김밥, 라면, 떡볶이
3) 점심에 먹어요.
4) 15300원( 만 오천 삼백원)
형성 평가( 1과~3과)
1.➀ 2.➃ 3.➀ 4.➃ 5.➂ 6.➂ 7.➂ 8.➀ 9.➀ 10.➂
11.➃ 12. 비가 와서 자전거를 못 탔어요. 13. 시간이 없어서 피아노를 가끔 쳐요.
14. ➂ 15.➀ 16.➀ 17.➀ 18.➀ 19.➁ 20.➃
4. 교통
178
문법 '-이/가 걸리다’
2) 등산했어요. 4시간이 걸렸어요.
3) 만들었어요. 2시간 30분이 걸렸어요.
4) 회의했어요. 1시간 30분이 걸렸어요.
5) 시험봤어요. 3시간이 걸렸어요.
6) 세계일주 했어요. 1년이 걸렸어요.
문법 '-에서 –까지’
2) 도서관에서 병원까지 차를 타고 가요
15분 걸려요.
3) 공원에서 서울역까지 버스를 타고 가요.
40분 걸려요.
4) 공원에서 미술관까지 자전거를 타고 가요. 30분 걸려요.
5) 샌프란시스코에서 뉴욕까지 비행기를 타고 가요. 5시간 걸려요.
듣고 말하기
1.➀ 2.➂ 3. 1) ➁ 2) ➀ 4. 1) ➁ 2) ➁
읽고 쓰기
1.1) 샌프란시스코에서 일해요.
2) 지난 여름 방학 2013년 6월 15일
3) 공항 버스, 택시, 지하철
2. 2) 다니엘은 버클리에 살아요. 바트를 타고 샌프란시스코 공항까지 갈 거예요. 1
시간 30분 걸려요.
3) 민수는 샌프란시스코 살아요. 버스하고 바트를 타고 샌프란시스코 공항까지
갈 거예요. 40분 걸려요.
5. 길 찾기
문법 '-(으)로’
2) 세종학당으로 오세요.
3) 파리로 갈 거예요.
4) 집으로
5) 백화점으로
문법 '-아서/어서’
2) 가서 3) 일어나서
4) 사서 5) 씻어서
듣고 말하기
1.➁ 2.➂ 3.➂ 4.➀
읽고 쓰기
1.1) 특별 전시회가 있어서 아시안 아트 박물관에 가요.
2) ➀
6. 전화
179
문법 '-아/어 주다’
사요 사 주세요 사 줄래요?
바꿔요 바꿔 주세요 바꿔 줄래요?
먹어요 먹어 주세요 먹어 줄래요?
써요 써 주세요 써 줄래요?
찍어요 찍어 주세요 찍어 줄래요?
가르쳐 가르쳐
가르쳐요
주세요 줄래요?
와요 와 주세요 와 줄래요
전화해 전화해
전화해요
주세요 줄래요?
2) 사 주세요.
3) 만들어 주었어요.
4) 가 주세요.
5) 가르쳐 줄래요?
6) 가르쳐 줄래요?
문법 '~(이)지요’
2) 공부하지요
3) 시청이지요
4) 맵지요
5) 서울 병원에서 일하지요 or 의사지요
듣고 말하기
1.➁ 2.➀ 3.➀ 4.➁
읽고 쓰기
1.1) 국제 전화 접속 번호 001,002, 005 2) 1번
2. 1) ➁ 2) ➁
형성 평가 (4과~6과)
1.➁ 2.➀ 3.➂ 4.➃ 5.➂ 6.➁ 7.➀ 8.➀ 9.➁ 10.➀
11.➁ 12.➁ 13.➃ 14.➃ 15.➀ 16.➃ 17.➁ 18.➁ 19.➁ 20.➂
7. 외모
문법 '-(으)ㄴ’
2) 머리가 긴 3) 재미있는 4) 비싼 5) 유명한
문법 '-고 있다’
2) 매고 있어요./ 맨
3) 들고 있어요./ 든
4) 쓰고 있어요. / 쓴
5) 입고 있어요. / 입은
6) 신고 있어요. /신은
180
듣고 말하기
1.➁ 2.➀ 3.➁ 4.➂
읽고 쓰기
1.1) ➀ 2) ➂ 2. 1) ⑤ 2) ② 3) ③ 4) ⑥ 5) ④ 6) ① 3. ➁ ➂
8. 가족
문법 -의
2) 한국의 수도 3) 오늘의 메뉴 4) 가수의 노래 5) 누구의 책
문법 '-(으)시-'
<표>
오다-오세요-오십니다-오셨어요-오셨습니다-오실 거예요
이다-이세요-이십니다-이셨어요-이셨습니다-이실 거예요
듣다-들으세요-들으십니다-들으셨어요-들으셨습니다-들으실 거예요
만들다-만드세요-만드십니다-만드셨어요-만드셨습니다-만드실 거예요.
춥다-추우세요-추우십니다-추우셨어요-추우셨습니다-추우실 거예요
3) 건강하세요
4) 말씀하십니다
5) 생신
6) 주무십니다
7) 계십니다
8) 댁
9) 의사이십니다
10) 드세요
듣고 말하기
1.② 2.③ 3.② 4.② 5.③
읽고 쓰기
1.③ 2. 할아버지 –공무원, 할머니- 선생님, 아버지-회사원, 어머니- 회사원(박물
관 직원, 큐레이터), 작은 아버지-의사, 작은 어머니 -학생
9. 여행
문법 -아/어 보다
<표>
먹다-먹어 봤어요- 먹어 보세요
드시다 –드셔 봤어요 –드셔 보세요
마시다 - 마셔 봤어요 -마셔 보세요
배우다 - 배워 봤어요 - 배워 보세요
입다 - 입어 봤어요 - 입어 보세요
하다 - 해 봤어요 - 해 보세요
181
듣다 - 들어 봤어요 - 들어 보세요
만들다 - 만들어 봤어요 - 만들어 보세요
2) 먹어 봤어요 / 먹어 보세요
3) 배워 봤어요 / 배워 보세요
4) 들어 봤어요 / 들어 보세요
5) 만나 봤어요 / 만나 보세요
문법 2 -고 싶다
2) 사고 싶어요
3) 자고 싶어요
4) 살고 싶어요
5) 보고 싶어요
듣고 말하기
1. ① 2. ① 3. ② 4.② 5.③ 6.③
읽고 쓰기
1. 1) ② 2)②
형성 평가( 7과 - 9과)
1. ① 2. ① 3.① 4.③ 5.① 6.③ 7.④ 8.④ 9.① 10.②
11.③ 12.② 13.③ 14. 마크 씨는 넥타이를 매고 구두를 신고 있어요.
15. 동생은 회사원이고 아버지는 의사이십니다. 16. ④ 17.②
18. 돌아가셔서 19. 한국 드라마를 좋아해서 드라마 촬영지에 가려고 20. ④
10. 건강
문법 ‘-지 말다'
2) 길을 건너지 마세요.
3) 보지 마세요.
4) 운전하지 마세요.
5) 마시지 마세요.
문법 ‘-(ㅇ)ㄴ 후에'
2) 점심을 먹은 후에 쇼핑을 했어요.
3) 본 후에 집으로 왔어요.
4) 회의를 한 후에 친구를 만나요.
5) 취직한 후에 결혼할 거예요.
듣고 말하기
1. ① 2.③ 3.③ 4.② 5.③ 6.②
읽고 쓰기
182
여러분의 상황에 맞는 것을 골라 쓰세요. 정해진 답이 없습니다
11. 모임
문법 ‘-아야/어야 하다'
2) 은행에 전화해야 해요.
3) 정장을 입어야 해요.
4) 한글을 배워야 해요.
5) 택시를 타야 해요.
6) 전화를 하지 말아야 해요.
문법 2 ‘-(으)ㄹ게요'
2) 앉을게요 3) 찍을게요 4) 마실게요 5) 예약할게요 6) 절대 안 늦을게요.
듣고 말하기
1. ② 2.① 3.③ 4.③ 5.③
읽고 쓰기
1. ② 2.① 3. ①
12. 고향
문법 ‘-지만’
1) 테니스를 좋아하지만 바빠서 자주 못 해요.
2) 잘 지내시지만 가끔 다리하고 허리가 아프세요.
3) 여행하고 싶지만 너무 비싸요.
4) 그 치마는 예쁘지만 짧아서 불편해요.
5) 빌려 주고 싶지만 제 오빠의 책이에요.
문법 2 ‘보다’
2) 야구공 3) 오렌지 4)택시 5) 할머니
듣고 말하기
1. ① 2.② 3.③ 4.③ 5.①
읽고 말하기
1. ③
1.④ 2.② 3.② 4.④ 5.① 6.④ 7.③ 8.③ 9.① 10.③
11.② 12.② 13.③ 14.③ 15.② 16.① 17.② 18.② 19.④ 20.④
13. 기분과 감정
문법 ‘-(으)ㄹ 때’
2) 늦을 때 3) 더울 때 4) 아플 때 5) 올 때
183
문법 ‘~(으)러 가다’
2)쇼핑하러 3)영화 보러 4)운동하러 가요 5) 먹으러
듣고 말하기
1.① 2.③ 3.③ 4.② 5.③
읽고 쓰기
1. ④
14. 미래
문법 ‘-(으)려고’
2) 기분 전환을 하려고요 3) 나으려고 4) 읽으려고 5) 타려고요 6) 키 크
고 싶어서 7) 여행하려고
문법 2 ‘-(으)면’
2) 있으면 / 없으면
3) 좋으면/ 나쁘면
4) 피곤하면 / 안 피곤하면
5) 맞으면 / 틀리면
듣고 말하기
1. ③ 2.③ 3.③ 4.①
1. ④ 2. ① 3. ① 4. ③ 5.③ 6.① 7.② 8.④ 9.③ 10.①
11.② 12. 기분이 안 좋으면 13. 요리사입니다. 14.① 15. ① 16.②
17.③ 18.① 19.④ 20.④

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차례

일러두기 (1권, 2권)

Ÿ 각 단원의 제목 아래에 해당 단원의 기능, 문법, 어휘 범주를 영어로 제

Ÿ 듣기 활동과 말하기 활동은 교과서의 활동을 보충하면서 점진적으로 난

Ÿ 읽기 활동은 중심 내용 찾기, 간단한 서식 이해하기 등 다양한 활동으로

Ÿ 쓰기 활동은 도입 문장을 제시하여 학생들로 하여금 쓰기에 쉽게 참여할

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

※ 상자에서 적당한 대화를 골라 아래의 그림 옆에 쓰세요. Write the

오랜만이에요. 방학을 잘 보냈어요? 요즘 어떻게

힘들어요 바빠요 즐거워요 피곤해요

· 오늘은 추워요. 그리고 비가 와요.

※ ‘-고’를 사용하여 다음 대화를 완성하세요. Complete the conversation

마크: 네, 잘 보냈어요. 한국어 공부하고 여행도 했어요.

3) 로라: 제인 씨, 요즘 어떻게 지내요?

4) 성준: 민수 씨는 무슨 운동을 좋아해요?

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

※ 상자에서 알맞은 단어를 골라 문장을 완성하세요. Choose a word from

지난 주말에 한국에 갔다 왔어요.

‘그런데’ is used at the beginning of a sentence to express a contrast

지난 주말에 친구하고 극장에 갔어요. 그런데 나는 극장에서 잤어요.

※ 다음 그림을 보고 ‘그런데’를 사용하여 문장을 완성하세요. Look at the

듣고 말하기 Listening and Speaking

3. 다음 대화를 잘 듣고 맞는 것을 고르세요. Listen carefully and choose

① 다니엘 씨는 한국 음식을 안 좋아해요.

4. 다음 대화를 듣고 질문에 답하세요. Listen to the conversation and

5. 세종학당이 방학이었어요. 방학을 잘 보냈어요? 친구하고 방학에 대해

잠깐! (Just a minute!)

반말 is the most casual and informal level of speech in Korean. It is used

읽고 쓰기 Reading and Writing

1) 이 가수는 요즘 방송에 자주 나왔어요? Does the singer appear often

2) 이 가수가 그동안 하지 않은 것은 무엇이에요? What didn't she do?

3) 이 가수는 요즘 어떻게 지내요? How is she doing recently?

2. 다음 게시판을 보고 질문에 답하세요. Look at the bulletin board and

<게시판> 세종학당 2반 안부 게시판이에요.

(내용1) 제인이에요. 저는 방학동안 아르바이트를 했어요. 요즘도 해요.

1) 제인은 방학 때 무엇을 했어요?

2) 마크는 이번 주말에 뭐 할 거예요?

3) 수진의 메모는 무엇을 말해요? What does Sujin's memo say?

3. 상자 안의 표현을 이용하여 여러분의 부모님께 안부 이메일을 보내세요.

요즘 어떻게 지내세요? 잘 지내요. 재미있어요. 즐거워요. 바빠요. 정신이

___________________도 하고 ___________________도 해요.

그런데 다음 주에는 __________________________________.

때로는 안부를 묻고 산다는 게 Sometimes, how happy it is

안부를 물어오는 사람이 어딘가 있 How lucky we have someone

그럴 사람이 있다는 게 How lucky I have one

얼마나 다행스런 일인지 who will ask my regards

사람 속에 묻혀 살면서 While we live among people

누군가 나의 안부를 물어준다는 게

사람에게는 사람만이 유일한 희망이 How hard it is to learn

나는 오늘 내가 아는 사람들의 안부 Today, I want to ask their regards

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

※ 상자에서 각 단어 하나씩을 골라 문장을 완성하세요. Choose a word

배드민턴 자전거 등산 낚시 피아노 게임 치다 타다 하다

‘못’+ verb indicates inability to do something.

수영을 해요 → 수영을 못해요.

※ ‘못’을 사용하여 대화를 완성하세요. Complete the conversations using

2) 가: 이번 주말에 극장에 갈까요?

어휘와 표현 Vocabulary and Expressions

5) 가: 다니엘 씨는 자주 등산을 해요?

‘-아서/어서' comes after a verb or adjective to express that the

Dictionary form -아요/ 어요 -아서/ 어서

※ 다음의 이유와 행동을 문맥에 맞게 연결하세요. Match the reason and

듣고 말하기 Listening and Speaking

※ (1~2) 다음을 잘 듣고 알맞은 대답을 고르세요. Listen carefully and

_도 하고 _도 해요.