‫‪education-onec-dz.blogspot.

com‬‬
‫أأس تماذ املمادة‪ :‬بوطبيبة‬ ‫سلسةل متمارين املقطع ‪:03‬‬ ‫املس توى‪ :‬الثمانية ستوسط‬
‫ا ألعداد النسبية‬
‫المترين اخلماس ‪:‬‬ ‫المترين ا ألول‪:‬‬
‫أحسب ما يلي ‪:‬‬
‫‪ .1‬إليك االعداد النسبية التالية‪، b  (11.5) ، a  (2) :‬‬ ‫‪(-10) + (+16) =...‬‬ ‫‪(+17) – (-26) =.....‬‬
‫)‪c  (8.1‬‬ ‫‪(-8) + (-11) =...‬‬ ‫‪(+15) – (+24) =.....‬‬
‫‪ -‬أحسب ما يلي‪C  c  (a  b ) ، B  b  c ، A  a  b :‬‬ ‫‪(-5,7) + (+6,1) =...‬‬ ‫‪(-11,6) – (+0,37) =...‬‬
‫‪ -‬قارن بين االعداد النسبية ‪C ، B ، A‬‬ ‫‪(+4,6) + (-8,7) =...‬‬ ‫…= )‪)-0,2) – (-0,64‬‬
‫‪ E ، D .2‬و ‪ F‬مجاميع جبرية بحيث‪:‬‬
‫])‪D  (3)  [(7)  (9)  (4)  (2‬‬ ‫المترين الثماين‪:‬‬
‫])‪E  (1  6)  [(8  12)  (11  12‬‬ ‫أحسب ما يلي‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫)‪F  (12)  (2)  (4)  ( 6)  ( 8‬‬ ‫)‪B  (1.4)  (3.6‬‬
‫‪ -‬أحسب ‪ E ، D‬و ‪F‬‬ ‫‪B ‬‬
‫)‪A  (6)  (11.5‬‬
‫المترين السمادس‪:‬‬ ‫‪B ‬‬
‫‪A‬‬
‫)‪C  ( 15)  (17‬‬
‫أحسب كال من المجموعين الجبريين التاليين‪:‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪C ‬‬
‫])‪A  (5)  (4)  (3)  (7)  (6‬‬ ‫‪C ‬‬
‫)‪E  (1  2)  [(3)  (8  5)  (2)]  (10‬‬ ‫‪C ‬‬
‫المترين السمابع‪:‬‬ ‫)‪E  (1)  (13)  (7)  (3.5)  (9‬‬ ‫)‪D  (4.5)  (6.2‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪D‬‬
‫على مستقيم مدرج مبدؤه ‪ O‬و وحدته ‪1cm‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪D‬‬
‫‪E‬‬
‫‪ .1‬علم النقط )‪C (1) ، B (5) ، A (4‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪E‬‬
‫‪ .2‬عين النقطة ‪ D‬نظيرة ‪ B‬بالنسبة إلى ‪ ، O‬ثم عين‬ ‫‪ .2‬رتب تصاعديا نتائج الحسابات السابقة‪.‬‬
‫النقطة ‪ E‬نظيرة ‪ A‬بالنسبة إلى ‪. C‬‬ ‫المترين الثمالث‪:‬‬
‫‪ .3‬ما هي فاصلتي ‪ D‬و ‪E‬‬ ‫‪ .1‬أحسب ناتج العبارات التالية‪:‬‬
‫‪ .4‬أحسب المسافتين ‪ AB‬و ‪CD‬‬ ‫)‪B  (7.5)  (3.5) ، A  (3)  (2.5‬‬
‫المترين الثماسن‪:‬‬ ‫)‪D  (5.4)  (1.5) ، C  (11)  (8‬‬
‫رضا يوجد في الطابق الرابع العلوي‪ ،‬نزل راجال الى الطابق‬ ‫)‪E  (12)  (0.5)  (7)  (6.5)  (4‬‬
‫السفلي الثالث تحت االرضي‪.‬‬ ‫‪ .2‬رتب ناتج العبارات ‪ E ، D ، C ، B ، A‬تصاعديا‬
‫‪ -‬ما هو عدد الطوابق التي نزلها رضا؟‬ ‫‪ .3‬إذا علمت أن نواتج الحساب هي فواصل النقط ‪، C ، B ، A‬‬
‫‪ -‬ما هو العدد النسبي الذي يمثل الطابق السفلي الثالث‪.‬‬ ‫‪ E ، D‬على الترتيب‪.‬‬
‫أ) على مستقيم مدرج مبدأه ‪ O‬و وحدة الطول ‪ 1cm‬علم‬
‫المترين التماسع‪:‬‬ ‫النقط ‪E ، D ،C ، B ، A‬‬
‫ب) أحسب المسافتين ‪ AD‬و ‪BC‬‬
‫في معلم متعامد و متجانس مبدؤه ‪ O‬و وحدته ‪1cm‬‬
‫المترين الرابع‪:‬‬
‫‪ .1‬علم النقط )‪، C (2; 2) ، B (1; 2) ، A (4; 2‬‬ ‫‪ .1‬ضع االشارة المناسبة حتى تصبح المساواة صحيحة‬
‫)‪E (3; 1‬‬ ‫)‪(+8) + (...4) = (...12‬‬
‫)‪(...6) + (...2) = (-4‬‬
‫‪ .2‬عين النقطة ‪ D‬حتي يكون الرباعي ‪ ABCD‬متوازي‬
‫)‪(...3) + (...7) = (-10‬‬
‫أضالع‬ ‫)‪(...1) + (-6) = (...5‬‬
‫‪ .3‬أنشئ متوازي االضالع ' ‪ A ' B 'C ' D‬نظير متوازي‬ ‫‪ .2‬أحسب المجموعين الجبريين 𝐴 و ‪ B‬حيث‪:‬‬
‫االضالع ‪ ABCD‬بالنسبة إلى النقطة ‪E‬‬ ‫])‪A  [(12  8)  (2  6)]  [(15  17)  (6  10‬‬
‫‪ .4‬ما هي احداثيات النقط ‪𝐷′, 𝐶′ , 𝐵′ , 𝐴′‬‬ ‫)‪B  (12)  (1)  (6)  (4)  (6)  (9)  (7‬‬

‫‪ .3‬أحسب ‪ A  B‬و ‪A  B‬‬

‫"الصفحة ‪"2 / 1‬‬

 ‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬
‫المترين اخلماس عرش‪:‬‬ ‫المترين العمارش‪ :‬وحدة الطول الس نتميرت‬
‫‪ .1‬أحسب المجموعين الجبريين اآلتيين‪:‬‬ ‫‪ 1‬ليكن المجموعان الجبريان ‪ A‬و ‪ B‬بحيث‪:‬‬
‫])‪A  (5)  [(3)  (5)  (2)  (4‬‬
‫)‪E  (5)  (4)  (3)  (7)  (6)  (7  2‬‬
‫)‪B  (1  7  2)  (6)  (3  1.5‬‬
‫])‪F  [(4.5  7.5)  (6)]  [(15  (12)  (5.6‬‬
‫‪ .1‬أحسب ‪ A‬و ‪B‬‬
‫‪ .2‬على مستقيم مدرج مبدؤه ‪ O‬و وحدته ‪. 1cm‬‬
‫‪ .2‬إذا علمت أن نواتج الحساب هما فاصلتا نقطتين ‪ A‬و ‪- - ، B‬‬
‫أ) علم النقط )‪C (2) ، B (5.5) ، A (3‬‬ ‫* أحسب المسافة ‪AB‬‬
‫ب) أحسب المسافتين ‪ AB‬و ‪. AC‬‬ ‫المترين احلماد عرش‪:‬‬
‫المترين السمادس عرش‪:‬‬ ‫في معلم متعامد و متجانس مبدؤه ‪ O‬و وحدته ‪1cm‬‬
‫‪ .1‬على مستقيم مدرج مبدؤه ‪ O‬و وحدته ‪1cm‬‬ ‫‪ .1‬علم النقط )‪C (0; 1) ، B (0; 3) ، A (2; 3‬‬
‫‪ -‬علم النقط )‪D (2) ، C (1) ، B (6) ، A (4‬‬ ‫‪ .2‬أنشئ النقطة ‪ D‬نظيرة النقطة ‪ A‬بالنسبة إلى النقطة ‪ C‬و‬
‫النقطة ‪ E‬نظيرة النقطة ‪ B‬بالنسبة إلى النقطة ‪C‬‬
‫‪ -‬علم النقطة ‪ E‬التي فاصلتها سالبة حيث‪:‬‬
‫‪ -‬أكتب إحداثيتي النقطتين ‪ D‬و ‪E‬‬
‫‪ DE  6‬ثم استنتج فاصلتها‪.‬‬ ‫‪ .3‬ما نوع الرباعي ‪ ABDE‬؟علل إجابتك‬
‫‪ .2‬أحسب المسافتين‪BC ، AC :‬‬ ‫ماذا تمثل النقطة ‪ C‬بالنسبة للرباعي ‪ ABDE‬؟‬
‫‪ .3‬ماذا تمثل النقطة ‪ C‬بالنسبة لقطعة المستقيم ] ‪ [AB‬؟‬ ‫المترين الثماين عرش‪:‬‬
‫علل إجابتك‪.‬‬
‫حددت مصلحة االرصاد الجوية درجة الحرارة لثالثة أيام من‬
‫المترين السمابع عرش‪:‬‬ ‫االسبوع في فصل الشتاء لمدينة الجزائر فكانت النتائج كما هي‬
‫أنشئ معلما متعامدا و متجانسا مبدؤه النقطة ‪ O‬و حدته ‪1cm‬‬ ‫مبينة في الجدول االتي‪:‬‬
‫علم النقطتين )‪B (1;3) ، A (2;1‬‬ ‫‪ .1‬أكمل الجدول‬
‫‪ .1‬أنشئ النقطة ‪ C‬نظيرة النقطة ‪ A‬بالنسبة إلى المبدأ ‪. O‬‬ ‫الثالثاء االربعاء الخميس‬ ‫االيام‬
‫درجة الحرارة‬
‫أذكر إحداثيتي النقطة ‪C‬‬
‫‪-7‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫درجة الحرارة على ‪ 8‬صباحا‬
‫‪ .2‬أنشئ النقطة ‪ D‬نظيرة النقطة ‪ B‬بالنسبة إلى المبدأ ‪. O‬‬
‫أذكر إحداثيتي النقطة ‪D‬‬
‫‪+2‬‬ ‫‪+5‬‬ ‫‪+7‬‬ ‫درجة الحرارة على ‪ 13‬زواال‬
‫‪ .3‬أثبت أن الرباعي ‪ ABCD‬متوازي أضالع‬
‫المترين الثماسن عرش‪:‬‬ ‫مجموع درجتي الحرارة‬
‫على مستقيم مدرج مبدؤه ‪ O‬و وحدته ‪1cm‬‬
‫الفرق بين درجتي الحرارة‬
‫‪.1‬علم النقط )‪P (5) ، N (7) ، M (2‬‬
‫‪.2‬علم النقطة ‪ Q‬نظيرة النقطة ‪ N‬بالنسبة الى ‪ ، M‬ثم عين‬
‫فاصلتها‬ ‫‪ .2‬أكمل الجدول‬
‫‪ -‬أحسب المسافتين ‪ MN‬و ‪PQ‬‬ ‫‪ .3‬على ورقة مليمتريه أرسم معلما متعامدا و متجانسا حيث‪:‬‬
‫‪OI  1cm‬‬
‫أ) علم النقط‪C (7; 2) ، B (0; 5) ، A (3; 7) :‬‬
‫ب) عين النقطة ' ‪ A‬نظيرة ‪ A‬بالنسبة إلى ‪B‬‬
‫و النقطة ' ‪ C‬نظيرة ‪ C‬بالنسبة إلى ‪B‬‬
‫المترين الثمالث عرش‪:‬‬
‫اليك المجموعان الجبريان ‪ A‬و ‪ B‬حيث‪:‬‬
‫)‪A  (11)  (2)  (4)  (6)  (8‬‬
‫)‪B  (1  8)  [(5  7)  (8  10)]  (5‬‬
‫‪ .1‬أحسب ‪ A‬و ‪B‬‬
‫‪ .2‬قارن بين ‪ A‬و ‪B‬‬
‫المترين الرابع عرش‪:‬‬
‫على مستقيم مدرج مبدؤه ‪ O‬و وحدته ‪1cm‬‬
‫‪ .1‬علم النقط )‪D (8) ، C (2.5) ، B (5) ، A (3‬‬
‫‪ .2‬أحسب المسافتين ‪ AC‬و ‪ ، CD‬ماذا تستنتج؟‬
‫‪ .3‬علم النقطة ‪ E‬حيث ‪ ، AE  3cm :‬أعط فاصلة ‪E‬‬
‫(قدم كل الحلول الممكنة)‬
‫"الصفحة ‪"2 / 2‬‬