‫التاسعة نموذجي ‪2 + 1‬‬

‫معهد ابن الجزار بقبلي‬ ‫اختبار تقييمي عدد ‪9‬‬

‫مدة االختبار‪ :‬ساعتان‬
‫‪2015 / 04‬‬ ‫في مادة الرياضيات‬
‫أحمد بنعبدالقادر‬

‫تمرين عدد ‪ 3( :1‬نقاط)‬

‫يلي كل سؤال ثالث إجابات إحداها فقط صحيحة‪.‬‬
‫أنقل في ك ّل مرّة على ورقة تحريرك رقم السؤال واإلجابة الصحيحة الموافقة له‪.‬‬
‫‪ )1‬يكون العدد ‪( 7085a‬حيث ‪ a‬رقم أحاده) يقبل القسمة على ‪ 6‬وال يقبل القسمة على ‪ 12‬في‬
‫حالة ‪:‬‬
‫ج‪a = 6 /‬‬ ‫ب‪a = 4 /‬‬ ‫أ‪a = 0 /‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ x ‬يساوي‪:‬‬ ‫‪ (2‬إذا كان ‪ x‬عدد حقيقي موجب قطعا يحقق ‪ّ x ²  1  14‬‬
‫فإن‬
‫‪x‬‬ ‫‪x²‬‬
‫ج‪4 /‬‬ ‫ب‪7 /‬‬ ‫أ‪14 /‬‬
‫‪ (3‬المخطط الدائري المقابل يمثّل توزيع تالميذ مدرسة إعدادية حسب‬
‫المستوى‪:‬‬
‫ˆ‬ ‫ˆ‬
‫حيث ‪ AOB  90‬و ‪ AOC  144‬إذن نسبة تالميذ السنة الثامنة‬
‫تساوي‪:‬‬
‫ج‪40% /‬‬ ‫ب‪35% /‬‬ ‫أ‪30% /‬‬
‫‪ (4‬لتكن المجموعة }‪ ،E={a, b, c, d, e‬نقوم بترتيب هذه العناصر‬
‫بصورة عشوائية (في ك ّل رتبة عنصر وحيد) إذن إحتمال أن يكون ‪ a‬في‬
‫الرتبة األولى و‪ b‬في الرتبة الثانية هو‪:‬‬
‫ج‪20% /‬‬ ‫ب‪10% /‬‬ ‫أ‪5% /‬‬

‫تمرين عدد ‪ 3( :2‬نقاط)‬

‫ليكن العدد الحقيقي ‪. a  1  3‬‬
‫أن ‪ a ²  4  2 3‬واستنتج ّ‬
‫أن ‪a² = 2a + 2‬‬ ‫أ‪ /‬بيّن ّ‬
‫‪6‬‬
‫أن ‪ّ a = 6a + 4‬‬
‫وأن ‪.a = 120a + 88‬‬ ‫‪3‬‬
‫ب‪ /‬بيّن ّ‬
‫‪6‬‬
‫ج‪ /‬استنتج القيمة العددية لـ ‪.a‬‬
‫تمرين عدد ‪ 5( :3‬نقاط)‬
‫‪ .I‬نعتبر العبارة ‪ A = x² + 4x – 12‬حيث ‪ x‬عدد حقيقي‪.‬‬
‫‪ )1‬أحسب القيمة العددية للعبارة ‪ A‬إذا كان ‪. x = 2‬‬
‫أن ‪. A = (x + 2)² - 16‬‬ ‫‪ )2‬أ‪ /‬بيّن ّ‬
‫ب‪ /‬ف ّكك العبارة ‪ A‬إلى جذاء عوامل‪.‬‬
‫ج‪ /‬ح ّل في ‪ R‬المعادلة ‪.A = 0‬‬
‫‪ .II‬في الرّسم المقابل لدينا‪ ABCD :‬شبه منحرف قائم في ‪ A‬و ‪.D‬‬
‫‪ M‬على ]‪ [AD‬و ‪ N‬على ]‪ [BC‬حيث‪ (MN) :‬موازي لـ)‪(AB‬‬
‫‪ AM = x ، BN = 6 ، MD = 2‬و ‪ x( NC = x + 4‬عدد حقيقي‬
‫موجب)‪.‬‬
 ‫‪x‬‬ ‫‪4‬‬
‫واستنتج ّ‬
‫أن ‪x² + 4x – 12 = 0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )1‬أ‪ /‬بيّن ّ‬
‫أن‬
‫‪3 x4‬‬
‫أن ‪ AD = 4‬و ‪.BC = 12‬‬ ‫ب‪ /‬جد ‪ x‬واستنتج ّ‬
‫ج‪ /‬أحسب ‪ MN‬بداللة ‪ a = AB‬و ‪. b = CD‬‬
‫‪ )2‬ليكن ‪ H‬المسقط العمودي لـ‪ B‬على )‪.(CD‬‬
‫أن ‪ ABHD‬مستطيل واستنتج ّ‬
‫أن ‪HC = b – a‬‬ ‫أ‪ /‬بيّن ّ‬
‫ب‪ /‬بيّن ّ‬
‫أن ‪. b  a  8 2‬‬
‫أن محيط ‪ ABCD‬يساوي ‪.32‬‬ ‫ج‪ /‬جد ‪ a‬و ‪ b‬إذا علمت ّ‬

‫تمرين عدد ‪ 6( :4‬نقاط)‬

‫(وحدة قيس الطول هي الصنتمتر)‬
‫نعتبر قطعة المستقيم ]‪ [BC‬حيث ‪ .BC = 8‬لتكن النقطة ‪ O‬منتصف ]‪.[BC‬‬
‫‪ )1‬أ‪ /‬أرسم المستقيم ‪ ‬الموسّط العمودي لـ]‪.[BC‬‬
‫ب‪ /‬عيّن على ‪ ‬نقطة ‪ A‬بحيث ‪.OA = 3‬‬
‫ج‪ /‬أحسب ‪.AB‬‬
‫‪ )2‬لتكن ‪ E‬صورة النقطة ‪ B‬بالتناظر المركزي ‪. S A‬‬
‫أن المستقيمين )‪ (OA‬و )‪ (EC‬متوازيان‪ .‬أحسب ‪.CE‬‬ ‫أ‪ /‬بيّن ّ‬
‫أن )‪ (EC‬عمودي على )‪.(BC‬‬ ‫ب‪ /‬استنتج ّ‬
‫‪ )3‬لتكن ‪ ‬الدائرة التي قطرها ]‪  .[BC‬تقطع )‪ (AB‬في نقطة ثانية ‪.D‬‬
‫أن ‪.CD = 4,8‬‬ ‫أن ‪ CD  BE  CE  CB‬واستنتج ّ‬ ‫بيّن ّ‬
‫أن ‪ ED = 3,6‬واستنتج ‪.AD‬‬ ‫‪ )4‬بيّن ّ‬
‫‪ )5‬المستقيمان ‪ ‬و )‪ (CD‬يتقاطعان في نقطة ‪.F‬‬
‫‪DA AF‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫أ‪ /‬بيّن ّ‬
‫أن‬
‫‪DE EC‬‬
‫ب‪ /‬استنتج ‪.AF‬‬

‫تمرين عدد ‪ 4( :5‬نقاط)‬

‫في الرسم المقابل ‪ SABCD‬هرم منتظم‪.‬‬
‫قاعدته‪ :‬المربع ‪ ABCD‬قيس ضلعه ‪ AB  4 2‬ومركزه ‪.O‬‬
‫ارتفاع الهرم‪SO = 4 :‬‬
‫‪ )1‬أ‪ /‬أحسب ‪ SA‬قيس حرف الهرم‪.‬‬
‫ب‪ /‬ما هي طبيعة أوجه الهرم ‪.SABCD‬‬
‫‪ )2‬ليكن ‪ H‬و ‪ K‬المسقطات العمودية لـ‪ O‬على )‪ (SA‬و )‪(SB‬‬
‫على التوالي‬
‫أ‪ /‬أحسب ‪ OH‬و ‪SH‬‬
‫ب‪ /‬أحسب ‪ OK‬و ‪.SK‬‬
‫ج‪ /‬برهن ّ‬
‫أن )‪ (HK‬موازي للمستقيم )‪.(AB‬‬
 ‫التاسعة نموذجي ‪2 + 1‬‬
‫معهد ابن الجزار بقبلي‬ ‫اختبار تقييمي عدد ‪10‬‬
‫مدة االختبار‪ :‬ساعتان‬
‫‪2015 / 04‬‬ ‫في مادة الرياضيات‬
‫أحمد بنعبدالقادر‬

‫تمرين عدد ‪ 3( :1‬نقاط)‬

‫يلي كل سؤال ثالث إجابات إحداها فقط صحيحة‪.‬‬
‫أنقل في ك ّل مرّة على ورقة تحريرك رقم السؤال واإلجابة الصحيحة الموافقة له‪.‬‬
‫‪ )1‬عدد األعداد الصحيحة الطبيعية ذات ثالثة أرقام مختلفة من بين‪ 0 :‬و ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ 3‬و ‪ 5‬و ‪ 6‬والتي‬
‫تقبل القسمة على ‪ 12‬وعلى ‪ 15‬في آن واحد هو ‪:‬‬
‫ج‪8 /‬‬ ‫ب‪4 /‬‬ ‫أ‪2 /‬‬
‫‪ )2‬مجموعة حلول المتراجحة ‪ x  2  1‬هي‪:‬‬
‫ج‪1,  /‬‬ ‫ب‪,1 3,  /‬‬ ‫أ‪]1, 3[ /‬‬
‫‪ )3‬في معين متعامد ومتقايس للمستوي )‪ (O, I, J‬لدينا النقاط )‪ A(2, 0‬و )‪ B(-2, 0‬و )‪C(0, 3‬‬
‫اذن مركز ثقل المثلث ‪ ABC‬هو‪:‬‬
‫ج‪J /‬‬ ‫ب‪I /‬‬ ‫أ‪O /‬‬
‫‪ )4‬عند رمي نرد مكعّب أوجهه مرقمة من ‪ 1‬إلى ‪ّ 6‬‬
‫فإن احتمال الحصول على عدد أ ّولي (على الوجه‬
‫العلوي) يساوي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ج‪/‬‬ ‫ب‪/‬‬ ‫أ‪/‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫تمرين عدد ‪ 3.5( :2‬نقاط)‬

‫‪.b ‬‬ ‫‪52 ‬‬ ‫‪ a ‬و ‪5 2‬‬ ‫‪52 ‬‬ ‫نعتبر العددين الحقيقيين‪5  2 :‬‬
‫‪ )1‬أ‪ /‬أحسب ‪ a²‬واستنتج ّ‬
‫أن ‪a  2 5  2‬‬
‫ب‪ /‬أحسب ‪ b²‬واستنتج ّ‬
‫أن ‪b  2 5  2‬‬
‫ج‪ /‬برهن ّ‬
‫أن ‪ab = 4‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪.C  ‬‬ ‫‪ )2‬ليكن العدد الحقيقي‬
‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬
‫بيّن ّ‬
‫أن ‪ C‬عدد صحيح طبيعي‪.‬‬

‫تمرين عدد ‪ 4.5( :3‬نقاط)‬

‫في الرسم المقابل ‪ ABC‬مثلث حيث ‪ AB = AC‬و ‪BC = 1‬‬
‫و ‪ˆ  36‬‬
‫‪ . BAC‬الهدف في هذا التمرين حساب ‪.AB‬‬
‫‪ ACB‬يقطع ]‪ [AB‬في ‪ D‬ويقطع المستقيم‬ ‫‪ )1‬منصّف الزاوية ˆ‬
‫الموازي لـ)‪ (AC‬والمار من ‪ B‬في ‪.E‬‬
‫أن ‪.DC = 1‬‬‫أ‪ /‬أحسب أقيسة زوايا المثلث ‪ BCD‬واستنتج ّ‬
‫أن ‪.AD = BE = 1‬‬ ‫ب‪ /‬برهن ّ‬
‫‪ )2‬نرمز بـ‪ x‬لقيس ‪.AB‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪.‬‬ ‫أ‪ /‬بيّن ّ‬
‫أن‪ :‬‬
‫‪x 1 1‬‬
‫ب‪ /‬استنتج ّ‬
‫أن ‪.x² - x – 1 = 0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 5‬‬
‫أن ‪. x  x  1   x     ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ )3‬أ‪ /‬بيّن ّ‬
‫‪‬‬ ‫‪2  2 ‬‬
‫ب‪ /‬ح ّل في ‪ R‬المعادلة ‪. x² - x – 1 = 0‬‬
‫ج‪ /‬استنتج ‪.AB‬‬

‫تمرين عدد ‪ 4( :4‬نقاط)‬

‫في الرسم المقابل ‪ ABCD‬مستطيل حيث ‪. AB  2. AB‬‬
‫‪I=C*D‬‬
‫‪ )1‬الهدف في هذا السؤال برهنة ّ‬
‫أن )‪ (AI‬و )‪ (BD‬متعامدين‬
‫نرمز بـ‪ a‬لقيس ‪.AD‬‬
‫‪6‬‬
‫‪. AI ‬‬ ‫أ‪ /‬بيّن ّ‬
‫أن ‪ BD  3a‬و ‪a‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪ /‬ليكن ‪ H‬نقطة تقاطع )‪ (BD‬و )‪. (AI‬‬
‫أن ‪ H‬هو مركز ثقل المثلث ‪.ACD‬‬‫بيّن ّ‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪. AH ‬‬ ‫‪ DH ‬و ‪a‬‬ ‫ج‪ /‬استنتج ّ‬
‫أن ‪a‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫د‪ /‬برهن ّ‬
‫أن المثلث ‪ ADH‬قائم الزاوية في ‪ H‬واستنتج المطلوب‪.‬‬
‫‪ )2‬المستقيم )‪ (AI‬يقطع )‪ (BC‬في ‪.K‬‬
‫ّ‬ ‫أ‪ /‬برهن ّ‬
‫أن ‪ K‬هو المركز القائم للمثلث ‪.BDI‬‬
‫أن )‪ (BI‬و )‪ (DK‬متعامدين‪.‬‬ ‫ب‪ /‬استنتج ّ‬

‫تمرين عدد ‪ 4( :5‬نقاط)‬

‫في الرّسم المقابل ’‪ ABCDA’B’C’D‬متوازي مستطيالت‬
‫حيث ‪ AD = 3 ، AC = 5‬و ‪. AA '  11‬‬
‫‪ )1‬أحسب ‪ AB‬و ’‪.AC‬‬
‫‪ )2‬ليكن ‪ H‬المسقط العمودي لـ‪ B‬على )‪.(AC‬‬
‫أ‪ /‬أحسب ‪ BH‬و ‪.CH‬‬
‫أن المثلّث ’‪ HCC‬قائم الزاوية في ‪ C‬ث ّم‬
‫ب‪ /‬برهن ّ‬
‫أحسب ’‪. HC‬‬
‫‪ )3‬المستقيم العمودي على المستوى )‪ (ABC‬والمار من‬
‫‪ H‬يقطع )’‪ (AC‬في ‪.K‬‬
‫أحسب ‪ HK‬و ’‪.KC‬‬