Sposoby ochrony

przyrody . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
Imię i nazwisko

........ ....... . . . . . .. . . . . . . . .

Data Klasa

1. Wymień sposoby ochrony przyrody wyróżnione ze względu na zakres elementów przyrody objętych
ochroną.
...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

2. Na podstawie informacji w podręczniku uzupełnij tabelę.

Sposoby ochrony ze względu

na zakres objętych ochroną Opis Przykłady
elementów przyrody

głazy narzutowe
ochrona indywidualna

obejmuje gatunki wymierające

lub występujące w nielicznych
miejscach

parki narodowe
rezerwaty przyrody
parki krajobrazowe

3. Opisz przykład, inny niż podany w podręczniku, kiedy ochrona indywidualna osobnika należącego
do jednego gatunku może kolidować z ochroną innego gatunku.
...............................................................................................................................................................
Sposoby ochrony
przyrody . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
Imię i nazwisko

........ ....... . . . . . .. . . . . . . . .

Data Klasa

1. Podaj kryterium, według którego ochronę przyrody dzieli się na in situ i ex situ.
..............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

2. Na podstawie informacji w podręczniku uzupełnij tabelę.

Rodzaj ochrony Opis Przykład

in situ

ex situ

3. Wyjaśnij, w jakich sytuacjach potrzebna jest ochronna czynna.

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

4. Wyjaśnij pojęcia restytucja i reintrodukcja. Podaj dwa przykłady restytucji oraz reintrodukcji
prowadzonych w Polsce.

• Restytucja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...............................................................................................................................................................

Przykłady. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...............................................................................................................................................................

• Reintrodukcja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...............................................................................................................................................................

Przykłady: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.................................................................................