Edukasyon sa Pagpapakatao - Grade 3

Alternative Delivery Mode

Quarter 4 - Modyul 5: Salamat O Ginoo sa Imong Paghigugma Kanako
First Edition, 2020

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of
the Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or office
wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work of profit. Such
agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this book are owned by their respective copyright holders. Every
effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from their
respective copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim ownership
over them.

Published by the Department of Education

Division of Malaybalay City

Development Team of the Module

Authors: Joycelyn G. Tan Nery
Editor: Annie G. Okit
Evaluator: Annie G. Okit
Illustrator: Catherine B. Alaiza
Layout Artist: Manuel D. Dinlayan II, PDO II
Management Team:
Chairperson: Dr. Victoria V. Gazo, CESO V
Schools Division Superintendent

Co-Chairperson: Sunny Ray F. Amit

Asst. Schools Division Superintendent

Ralph T. Quirog
CES, CID

Members: Purisima J. Yap

EPS-LRMDS

Rosie A. Salupado
EPS –Values Education

Noel A. Tan Nery

PSDS –District III

Printed in the Philippines by Department of Education

Division of Malaybalay City
Office Address: Sayre Highway P-6, Casisang, Malaybalay City
Telefax: (088) 314-0094
Email Address: malaybalay.city@deped.gov.ph
 3
Edukasyon sa Pagpapakatao
Ika-apat na Markahan - Modyul 5
Salamat O Ginoo sa Imong
Paghigugma Kanako

This instructional material was collaboratively developed and reviewed by

educators from public and private schools, colleges, and or/universities. We
encourage teachers and other education stakeholders to email their feedback,
comments, and recommendations to the Department of Education at
action@deped.gov.ph.

We value your feedback and recommendations.

Department of Education • Republic of the Philippines

Pasiuna
Malipayong pagsalmot sa Edukasyon sa Pagpapakatao sa
ikatulong grado, modyul sa Salamat O Ginoo sa Imong
Paghigugma Kanako.
Kini nga modyul gihimo sa mga magtutudlo sa Dibisyon sa
Malaybalay City subay sa K to 12 Kurikulum giniyahan sa mga
opisyales niining Dibisyon.
Kini nagtinguha nga makakat-on ang mga kabataan
taliwala nga dili sila makasulod sa eskwelahan tungod sa
problema sa pandemya (Covid-19).
Pahimangno sa mga Magtutudlo:
Kini nga modyul nagalangkob sa mga pamaagi aron
makakat-on ang mga estudyante. Gilauman nga inyo silang
magiyahan sa paggamit niini.
Alang sa mga Tinun-an:
Kini nga modyul gihimo aron mogiya kanimo sa pagsabot sa
competency nga angay makat-unan ug mahibal –an.
Pahimangno sa mga Tinun-an:
1. Dili sulatan o hugawan ang modyul. Ang inyong mga tubag sa
mga buluhaton isulat sa inyong activity notebook sa EsP.
2. Iganid sa pagtubag ang mga buluhaton.
3. Ibalik ang modyul sa maayong kondisyon sa petsa sumala sa
inyong gikasabotan sa imong magtutudlo.
4. Kung adunay mga pangutana o kalibog ayaw pagmakuli sa
pagkonsulta sa inyong magtututdlo. Itext o itawag kini niining
numero ___________________ (teacher’s mobile number).

Kami naghinaot nga pinaagi niini nga modyul makasinati

kamo og bulawanon nga pagtulon-an.
 Salamat O Ginoo
Aralin 5
Sa Paghigugma Kanako

Unang Adlaw

Hibalo-i Kini

Kini nga modyul gibuhat para sa mga magtulungha sa

elementarya ilabina sa nagtungha sa Grade 3. Kini makatabang
sa pagtuon ug pagsabot sa subject nga Edukasyon sa
Pagpapakatao. Kini nga modyul magamit sa nagkalain – laing
sitwasyon. Ang linggwahe nga gigamit haom sa mga
magtulungha sa Grade 3.
Inig human nimo ani nga modyul, ikaw makakat – on sa mga
mosunod:
1. Mapakita ang paghigugma sa tanang binuhat sa Ginoo;
2. Mapakita ang kaayuhan sa tanang binuhat sa Ginoo;
3. Masaysay ang kahinungdanon sa tanang binuhat sa
Ginoo;
4. Mahulagway ang kaayuhan sa paghigugma sa Ginoo sa
mga tawo;
5. Mapasalamaton sa gihatag sa Ginoo labi na ang iyang
paghigugma.

Sulayi Kini

Isulat ang letra sa saktong tubag diha sa inyong kwaderno.

1. Ang mga hulagway sa ubos nagpakita sa paghigugma sa

mga binuhat sa Ginoo gawas sa usa.

a. b. c. d.

2. Maghatag og usa ka kaayuhan nga nahatag sa Ginoo sa

mga tawo.

1
 3. Ang mga hulagway sa ubos nagpakita sa kaayuhan sa
Ginoo gawas sa usa.

a. b. c. d.

4. Unsa ang angay nimung buhaton aron ang hinatag sa

Ginoo atong matagaan og bili?
__________________________________________________________
5. Pagsulat og duha ka pulong sa papel nga nagpamatuod sa
mga grasya nga imong nadawat.
1._________________ 2. _____________________

Ikaduhang Adlaw

Subli-a Kini
Ang Ginoo nahigugma kaayo kanato ilabi na sa mga bata.
Tungod sa iyang paghigugma kanato, gihatagan ta niya og
pamilya, amiga ug amigo, pagkaon, gamit ug balay nga pwede
nato mapahulayan ug mapuy – an.
Isulat ang maporma nga mga pulong nga makita sa puzzle
sa inyong papel.

X G U G M A L D
M D P I L H T P
1. ____________________________
F L H N D H B A
B A A O K L T G 2. ____________________________
D W K O Y T R A 3. ____________________________
S A L A M A T M
4. ____________________________
A K A L A Y O P
W S C Z L G A O 5. ____________________________
Z Y A X H E R I
S B A T A X H T
J L A M M E T E

2
 Kat-oni Kini

Ang mga hulagway nagpakita sa atong paghigugma sa

tanang binuhat. Unsay angay nimong buhaton kung makita nimo
kini? Isulat sa papel ang letra sa imong tubag.

1. a. luwaan siya 2. a. patiran siya

b. tabangan siya b. pakan-on siya
c. labyan lang siya c. yam-iran siya
d. kataw-an siya d. wala koy buhaton

Susiha Kini

Unsa may angay natong buhaton para mapakita nato sa

Ginoo nga atong gihigugma ang iyang binuhat?

Kinahanglan atong atimanon ang mga binuhat sa Ginoo.

Hatagan nato og respeto ang tanang mga butang ug binuhat
sama sa pagrespeto nato sa atong ginikanan, kinaiyahan ug sa
atong kaugalingon.

Mao kini ang mga hulagway sa atong pag – atiman ug

pagrespeto sa mga binuhat sa Ginoo.

3
 Pagpauswag
Isulat sa papel ang letra sa insaktong tubag.
1. Unsay imong buhaton kung makita nimo nga nadasmag ang
imong amigo?
a. Imong biyaan ang imong amigo.
b. Kataw – an nimo ang imong amigo.
c. Tabangan nimo ang imong amigo nga makatindog
d. Kasab – an nimo ang imong amigo kay nganong
nadasmag.
2. Gitawag ka sa imong mama kay magpatabang sa iyang mga
dala. Unsay angay nimong buhaton?
a. Magpadayon og tan – aw sa TV.
b. Moadto ka sa imong kwarto kay matulog.
c. Imong sugo – on ang imong manghod nga maoy
motabang sa inyong mama.
d. Adtoan nimo ang imong mama para tabangan sa iyang
mga dala.
3. Nakakita ka og maanindot nga bulak sa daplin sa dalan.
Unsay angay nimong buhaton?
a. Imong dulaan ang bulak.
b. Imong sipa – sipaon ang bulak.
c. Imong kutluon ang bulak ug ihatag sa imong mama.
d. Pasagdan nimo ang bulak nga anaa sa daplin sa
dalan.
Ikatulong Adlaw

Kat-oni Kini
Unsa kaha ang kaayuhan nga nahatag sa Ginoo sa
iyang mga binuhat pinaagi sa mga hulagway sa ubos. Isulat ang
imong tubag sa papel.

1.____________ 2.___________ 3._____________

4
 Susiha Kini
Gibuhat sa Ginoo ang tanang mga butang nga atong
makita sa atong palibot. Kini anaay hinungdan ngano Iya kining
gibuhat para kanato, sama sa mga tanom, mananap, dagat ug
uban pa. Kung wala kini sila sa atong palibot, wala usab kita.
Gikinahanglan kaayo nato ang mga butang nga binuhat sa
Ginoo.

Pagpauswag

Unsay mahatag kanato sa gipakita sa mga mosunod nga

mga hulagway? Isulat ang inyong tubag sa papel.

1.

________________________________

2.

__________________________________

3.

______________________________

5
 Ika-upat nga Adlaw

Kat-oni-Kini

Magsulat og tulo ka mga mga butang nga binuhat sa Ginoo

nga naghatag kanato og kaayuhan. Isulat ang tubag sa imong
papel.
1._________________________________________
2._________________________________________
3._________________________________________

Susiha Kini

Ang mga binuhat sa Ginoo adunay mga hinungdan ngano

iya kining gihatag kanato. Kini gihatag sa Ginoo tungod kay
gihigugma Niya kita. Dili Siya gusto nga makakita kanato nga
maglisod, nga magutom, ug walay mapuy – an. Busa angay
natong pasalamatan ang Ginoo sa tanang kaayo nga Iyang
gihatag kanato sama sa pagkaon, balay, pamilya ug higala.

Pagpauswag

Tubaga ang mosunod nga mga pangutana ug isulat sa

imong papel ang hustong tubag.
1. Sa imong kaugalingong kasinatian o kaagi, unsa nga
grasya ang imong nadawat gikan sa Ginoo?
________________________________________________________
2. Giagda ka sa imong Mama nga mangadto mo sa
simbahan kay imong adlawng natawhan, unsay imong
i-ampo?
________________________________________________________

6
 Ikalimang Adlaw
Hinumdumi Kini

Isulat sa inyong papel ang hustong pulong nga angay

itubag sa matag blangko nga linya.
1. Ang _______ sa Ginoo kanato walay makatupong, dili
mausab ug walay katapusan.
2. Ang mga tanom dili nato dagmalan kay kini binuhat sa
________.
3. Kinahanglan natong tabangan ug ___________ ang atong
isigkatawo.

Buhata Kini

Ilha kung unsa ang gihulagway sa matag hugpulong. Isulat

ang tubag sa imong papel.

1. Kita nakig – istorya sa Ginoo pinaagi sa __________.

2. Ang tawong nakasulay sa gugma sa __________ may respeto ug
pag – atiman sa iyang isigkatawo.
3. Dunay mga adlaw nga makalimot ko pag-ampo pero kanunay
pa gyod niya akong _________________________.

Ebalwasyon
Pilia ang letra sa insaktong tubag ug isulat sa inyong papel.

1. Asa magsugod og tuon sa pag-ampo?

a. sa eskwelahan b. sa balay
c. sa silingan d. sa higala

2. Ngano importante man nga mag-ampo kita ug magpasalamat

sa Ginoo?
a. aron malikay sa mga sakit b. aron malinawon
c. aron malipay si mama d. tanan nahisulat

7
3. Kinsa ang angay mag-ampo ug magpasalamat sa Ginoo?
a. sila ate ug kuya b. si papa
c. si mama d. tanan nahisulat

4. Gawas sa atong panimalay, asa pa dapit pwede mag-ampo ug

magpasalamat?
a. sa silingan b. sa higala
c. sa barangay d. sa simbahan

5. Unsay mahitabo kanato kung kita kanunay mag-ampo sa Ginoo?

a. gubot ang tibuok pamilya
b. walay kalinaw ang usag-usa
c. hapsay ug malinawon ang pamilya
d. maglumba og panglakaw ang matag usa

Mga Buluhaton

Isulat sa papel kung unsaon ninyo pagpakig – istorya sa Ginoo.

___________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

8
 9
Daily Lesson Log
Sinugbuanong Binisaya, pp. 226 – 234
Edukasyon sa Pagpapakatao 3, Kagamitan ng Mag – aaral
Sanggunian
Ikaduhang Adlaw
Unang Adlaw Subli-a Kini Ikatulong Adlaw
1. gugma
Kat-oni Kini
Sulayi Kini 2. Ginoo
1. b 3. salamat (Dawaton ang
2. (Lahi-lahi nga 4. kalayo dool nga tubag)
tubag) 5. bata
3. d 1. pagkaon
4. (Lahi-lahi nga Kat-oni Kini 2. kahoy
tubag) 1. b 2. b 3. gatas
5. (Lahi-lahi nga
tubag) Pagpauswag
1. c
2. d
3. d
Ikalimang Adlaw
(Dawaton ang dool nga tubag)
Hinumdumi Kini Ebalwasyon
1. gugma 1. b 4. d
2. Ginoo 2. d 5. c
3. respetuhon 3. d
Buhata Kini
1. Pag-ampo 3. gihigugma
2. Ginoo
Tubag sa mga Pangutana
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph