A

Mathematics 2

LEARNING ACTIVITY
SHEET
 Subject Area and Grade Level: Mathematics 2
Learning Activity Sheet No. 05 (Q3)
First Edition, 2020

Published in the Philippines

By the Department of Education
Region 8 – Division of Samar

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in
any work of the Government of the Philippines. However, prior approval of the
government agency or office wherein the work is crafted shall be necessary for
exploitation of such work for profit. Such agency or office may among other things
impose as a condition the payment of royalties.

This Learning Activity Sheet is developed by DepEd Region 8 – Division of

Samar.

ALL RIGHTS RESERVED. No part of this learning resource may be

reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical,
without written permission from the DepEd Regional Office 8 – Division of Samar.

Development Team of Mathematics Activity Sheet

Writer: Ritchel C. Cosmod- Teacher III- Tizon Elementary School

Ma. Ruffa R. Dela Peña-Teacher I- Tizon Elementary School

Maria Monica D. Tamor- Teacher I- Tigdaranao Elementary School

Illustrator: Sheila D. Pabloo, Teacher III

Layout Artists: Sheila D. Pablo, Teacher III

Reviewer: Glendo T. Carido, EdD-EPS Mathematics
Editor: _______________________________
Carmela R. Tamayo EdD., CESO V – Schools Division Superintendent
Moises D. Labian Jr. PhD., CESO VI – Asst. Schools Division Superintendent
Antonio F. Caveiro PhD. - Chief Education Supervisor, CID
Glendo T. Carido EdD - EPS – Mathematics
Josefina F. Dacallos EdD. – PSDS/LRMS Manager Designate
Rolando P. Vieja - District Head

______________________ - School Head

i
 MATHEMATICS 2

Name:___________________________________ Section:______________
School: _________________________________ Date:_________________

Analyzing and Solving Word Problems Involving Division with

2,3,4,5, and 10 as the Divisor

I. Introduction:

II. MELC (with code):

The learner is able to solve routine and non-routine
problems involving division of numbers by 2,3,4,5, and 10
and with any of the other operations of whole numbers
including money using appropriate problem solving strategies
and tools. M2NS-IIIc-56.1 (MELC page 14)

III. Strategy:

A. Explore:
Let’s Remember
Basaha an direksyon ha ubos.
“Division Facts Activity”
A. Direksyon : Pagbahin-bahina an masunod. Isurat an iyo
baton ha kahon.
1.) 10 ÷ 5= 6.) 12 ÷ 4=
2.) 9 ÷ 3= 7.) 100 ÷10=
3.) 8 ÷ 2= 8.) 6 ÷ 2=
4.) 30 ÷ 3= 9.) 50 ÷ 10=
5.) 25 ÷ 5 = 10.) 24 ÷ 4=
1
 Let’s Connect
Basaha an sitwasyon:
Usa nga parag-uma hi Mano Teddy. Nagtanom hiya han
mga liso han petsay ha iya duha nga plots. Kun 18 nga liso han
petsay ngatanan an iya gintanom, pira ka bug-os nga liso han
petsay an matatanom ha kada usa nga plot ?_____________

Plot 1 Plot 2

B. Learn:
Let’s Believe
Pagbasa han istorya.
Usa ka aga han Sabado, hira Robert, Carlo
ngan Mark bumisita ha bukid han ira Lolo ngan Lola.
Ha dalan, may ada hira nakit-an nga puno han
manga. “Kana, saka kita ha puno ngan panguha kita
hin bunga,” nasiring hi Carlo. “Nahadlok ako
pagsaka,”baton ni Robert.
Sumaka hi Carlo ha puno ngan namuro hin
bunga. Hira Robert ngan Mark an taga-salo han
manga. Unom (6) ngatanan an ira nakuha nga manga.
“Bahinon ta ini pag-abot ta ha bukid,”siring ni Carlo.
Nagpinsar hi Robert kun magtatagpira hira nira Carlo
ngan Mark.
 2
Comprehension check-up
1.Pira an lalaki nga aada ha istorya? ___________
Hira hino hira? ______________________________
2. Kun ikaw hi Robert, mahadlok ka ba pagsaka ha puno?
________Kay ano? _________________________________________
3. Pira kabug-os nga bunga han manga an ira napudo? ___
4. Ano an problema nga ginpipinsar ni Robert?
__________________________________________________
5. Kun ikaw hi Robert, pira nga manga an imo ighahatag
kan Carlo ngan Mark?___________

Analyzing the problem

1. Ano an ginpapakiana/ ginkikinahanglan ? (An kadamo
nga prutas nga ighahatag ni Robert ngadto kan Carlo ngan
Mark)
2. Ano an ginhatag nga mga numero? (6 manga, 3 lalaki)
3.Ano nga paagi an imo gagamiton para masolbar an
problema? (Pagbahin-bahin/ division)
4. Igsurat an number sentence. (6÷3=N)
5. Igpakita an solusyon. Igsurat an kompleto nga baton. (2
nga manga ha kada usa nga lalaki)

C. Engage:

Let’s Do This
Pag-andami an mga masunod nga buruhaton ha ubos.
May ada 20 kabug-os nga bayabas hi Mana Azon nga iya
dara tikang ha uma. Iya ginbahin ha iya upat (4) nga anak. Pira
an makakarawat han kada usa?
 3
a. Ano an ginpapakiana/
ginkikinahanglan____________________________________

b. Ano an ginhatag nga mga numero?

________________________

c. Ano nga paagi an imo gagamiton para masolbar an

problema?___________________________________________

d. Igsurat an number sentence. _______________________

e. Igpakita an solusyon. Igsurat an kompleto nga

baton._______________________________________________

Let’s Do More
Direksiyon: Basaha an masunod nga sitwasyon. Batona an mga
pakiana.
1. May dara nga (40) nga libro hi Teacher Anne. Nagsangpit
hiya hin lima (5) nga bata nga magdadara han mga libro.
Magtatagpira hin dara nga mga libro an lima nga bata?

a. Ano an ginpapakiana/ ginkikinahanglan?

_____________________________________________________
b. Ano an ginhatag nga mga numero?
___________________________________
c. Ano nga paagi an imo gagamiton para masolbar an
problema?__________________________________
d. Igsurat an number sentence. ______________________
e. Igpakita an solusyon. Igsurat an kompleto nga
baton._______________________________________________
2. Nakakuha hin (30) nga magkaduru-dilain nga bukad ha
iya libong hi Mana Rosa. Iya ginbahin ha iya napulo (10)
nga sangkay. Tagpira man an makakarawat han kada usa?
a. Ano an ginpapakiana/ ginkikinahanglan?
_____________________________________________________
b. Ano an ginhatag nga mga numero?
___________________________________
4
 c. Ano nga paagi an imo gagamiton para masolbar an
problema?____________________
d. Igsurat an number sentence. ______________________
e. Igpakita an solusyon. Igsurat an kompleto nga
baton.______________________________________________

D. Apply
Let’s Summarize
Tigamni: An mga masunod in mga proseso/ pamaagi hin
pag- analisar ngan pagsolbar han “one step problem”.
a. Ano an ginpapakiana/ ginkikinahanglan?
_________________________________________
b. Ano an ginhatag nga mga numero?
_________________________________________
c. Ano nga paagi an imo gagamiton para masolbar an
problema?_______________________________
d. Igsurat an number sentence. _________________
e. Igpakita an solusyon. Igsurat an kompleto nga
baton.____________________________________
Let’s Find Out
Direksiyon: Basaha an sitwasyon ngan batona an mga
pakiana.
1. Nagbayad hin P14 hi Noel han iya ginpalit nga saging .
Kun P 2 an presyo han kada usa nga saging, pira
ngatanan an saging nga iya napalit?
a. Ano an ginpapakiana/ ginkikinahanglan?
__________________________________________________
b. Ano an ginhatag nga mga numero?
_________________________________________________
c. Ano nga paagi an imo gagamiton para masulbar an
problema?_______________________________________

5
 d. Igsurat an number sentence. ___________________
e. Igpakita an solusyon. Igsurat an kompleto nga
baton.___________________________

IV. Guide Questions (if needed):

V. Rubrics (if needed):

VI. References:

Nivera, Gladys C. & Infante, Blesilda Jean D. (2011). Math

for All, Grade 2.(2011ed). Don Basco Press, Inc.

6
VII. Key to Correct Answers:

A. Explore C. Engage
1.2 6. 3
2. 3 7. 10 Buruhaton 2
3. 4 8. 3
a. Pira an makakarawat han kada usa?
4. 10 9. 5
5. 5 10. 6 b. 20 bayabas, 4 nga anak
c. Pagbahin- bahin/ Division
d. 20÷4= N
e. Taglima nga bayabas an makakarawat han kada
usa.
Buruhaton 3
1. a. Magtatagpira hin dara nga mga libro an lima
(5) nga bata?
b. 40 nga libro, lima (5) nga bata
c. Pagbahin- bahin/ Division
d. 40÷5=N
e. Tagwalo hin dara nga mga libro an lima (5) nga
bata.

2. a Tagpira man an makakarawat han kada usa?

b. 30 nga magkaduru-dilain nga bukad,10 nga
sangkay
c. Pagbahin- bahin/ Division
d. 30÷10=N
e. Tagtulo nga magkaduru-dilain nga bukad an
makakarawat han kada usa
D. Apply
Let’s Find Out
1. Pira ngatan an saging nga iya
napalit?
2. P14 an bayad han iya ginpalit
nga saging, P2 an presyo han
kada usa nga saging
3. Pagbahin-bahin/Division
4. P14÷ P2= N
5. Pito (7) ngatanan an saging nga
iya napalit.