[별책]

2018학년도 연세대학교 대학입학전형

선행학습 영향평가 결과보고서

2018. 3.

연세대학교 입학처
￭ 일반전형 논술시험 1

￭ 특기자전형 인문학·사회과학인재계열 면접구술시험 10

￭ 특기자전형 과학공학·IT 명품인재계열 면접구술시험 13

￭ 특기자전형 국제계열 면접구술시험 15

￭ 학생부종합전형 면접구술시험 21

￭ 재외국민전형 면접구술시험 24

￭ 정시모집 국제계열 면접구술시험 26

 2018학년도 연세대학교 수시모집 논술시험 문제(인문계열)
모 수 성
집 험
단 번
위 호 명

※ 아래 제시문을 읽고 문제에 답하시오.

제시문 (가)

유럽에서 경제와 사회의 발전과정은 믿음의 발전과정이다. 믿음은 시장의 탄생에 필수적인 요소였다. 믿음은 모든 시장 경제의 기본이
되는, “내가 모르는 사람을 왜 믿어야 하는가?”라는 질문에 응답함으로써, 대규모 상업 거래의 토대가 되었다. 유럽에서 경제 행위가
시작되던 시기에, 곧 상인들이 이 도시 저 도시로 옮겨 다니거나 유럽의 큰 강줄기를 따라 형성되었던 장터에서 서로 만나곤 했을
당시에는, 아직 사법 체계와 재판 절차, 제재 규정이 취약했고, 실제로 있지도 않은 곳도 많았다. 하지만 당시의 복잡하고 위험하며 오래
걸리고, 비용이 많이 드는 상거래에서는 진정 상대편을 신뢰해야 했다. 상대편도 자신의 역할을 다해 제대로 상품을 보낼 것이라는 신뢰에
바탕을 둔 신용이야말로 공유하고 있는 믿음이 주는 중요한 보증이었다. 모르는 사람을 믿을 수 있었던 것은, 결국에는 그 상대편도 사실
전혀 모르는 사람은 아니었기 때문이다. 당시 유럽에서는 상대편도 나처럼 그리스도인으로서 같은 믿음을 공유하고 있고 그 믿음에 충실한
사람이기에, 나도 상대편을 신뢰할 수 있었다. 따라서 신뢰로 인해 유럽은 공동체를 형성했고, 교역은 새로운 형태의 우애가 되었다.
유럽이라는 공동체는 어마어마한 규모로 커졌고 훨씬 더 많은 시장이 생김으로 인해 상품의 양이 늘어났고 상업적, 사회문화적, 종교적
만남도 더욱더 많아지게 되었다. 믿음은 신뢰를 낳았고, 신뢰에 바탕을 둔 신용이 시장과 부를 낳았다.
이러한 믿음은 다른 사람과의 인간관계에서 생기는 자산이었다. 예컨대 화폐, 담보, 은행이 존재했더라도 니콜로라는 사람이
미구엘이라는 사람을 신뢰했고 그 신뢰에 바탕을 둔 신용 덕분에 거래가 성사되곤 했기 때문이다. 물론 이런 경험은 악용될 수도 있는
위험이 따르기에 내재적으로 취약하고 상처받기 쉬운 점이 있기는 하지만, 이 점 때문에 인간적이라고도 할 수 있다.
근대에 들어서 이런 믿음이 파괴되었을 때 자본주의가 생겨났다. 자본주의는 점차 중앙은행과 금융기관에 의해 구현되는 새로운 믿음을
만들어 냈다. 유럽은 이런 새로운 믿음에 바탕을 두는 자본주의에 의해 재건되었다. 하지만 이는 근대 이전의 믿음과는 결정적인 차이가
있다.
근대에 만들어진 새로운 자본주의적 믿음은 더 이상 인간관계에 바탕을 둔 신뢰를 필요로 하지 않았다. 왜냐하면 경제적 관계에서
인격적 관계의 중요성이 경시되었기 때문이다. 인간적 신뢰가 빠진 신용이 점차 확대되어 성장률을 낮추고 심지어 경제 위기를 초래하기도
했다. 이 같은 경제 위기를 부른 원인의 상당 부분은, 신뢰라는 인간관계와는 너무도 동떨어지고 무관한 금융 제도를 구축했던 데에 있다.
그리하여 자본주의 시스템을 따르는 은행이라면 곤경에 처한 건실한 기업이 대출을 신청하는 경우에도 어떠한 인간적인 신뢰도 고려하지
않고 사람들 간의 만남도 없이 그저 컴퓨터 시스템에서 나온 대출심사 결과 수치에만 의존하며, 이로써 비인간적인 방식이 되고 만다.
우리 시대의 경제 위기가 우리에게 주는 메시지는 우리가 다시 예전처럼 서로 만나야 하고, 사람들을 신뢰해야 하며 그들의
취약성까지도 신뢰해야 한다는 점이다. 경제와 금융 거래에서 상대편의 얼굴을 대면하는 만남의 기회를 잃어버리면, 이 같은 거래는
비인간적이 되어버리기 때문이다. 오늘날 우리 각자가 자기 영역에서부터 시작하여 모든 차원에서 믿음을 다시 찾아 회복하지 않는다면,
그 어떠한 묘책이나 통치 체제도 진정 우리를 구하지는 못할 것이다.

제시문 (나)

근대 경제사를 알기 위해서 정말로 이해할 필요가 있는 단어는 하나밖에 없다. 성장이란 단어다. 좋을 때나 나쁠 때나 아플 때나 건강할
때나, 근대 경제는 마치 호르몬이 넘쳐나는 십대처럼 성장해왔다. 인류 역사 대부분의 기간 동안 경제는 대체로 같은 규모를 유지해왔다.
물론 지구 총생산은 증가했지만, 이것은 대체로 인구 팽창과 정착지의 확대 덕분이었다. 1인당 생산은 정체 상태였다. 하지만 이 모든 것은
근대에 와서 바뀌었다. 서기 1500년 재화와 용역의 지구 총생산은 약 2,050억 달러였는데, 오늘날 이 수치는 60조 달러까지 증가했다. 더욱
중요한 것은 서기 1500년 연간 1인당 총생산은 550달러였지만 오늘날 모든 남녀와 어린이가 l인당 연평균 8,800달러를 생산한다는 점이다.
근대 이전 사람들의 머릿속에는 성장이라는 개념이 아예 없었다. 왕자, 성직자, 농부 모두 인간의 생산은 일정하고, 부자가 되는 길은 남의
것을 약탈하는 것뿐이라고 생각했으며, 그들의 손자들도 더 나은 생활수준을 누릴 것이라고 생각하지 못했다. 이런 경제적 정체의 큰 원인은
새로운 사업을 위한 자금 조달이 어려웠기 때문이다. 자금 조달이 어려웠던 이유는 근대 이전에는 신용거래가 거의 없었기 때문이다.
신용거래가 거의 없었던 이유는 성장에 대한 신뢰가 없었기 때문이고, 사람들이 성장을 믿지 않았던 이유는 경제가 정체되어 있었기
때문이다.
근대에 이르러 은행―그리고 경제 전체―을 살아남게 하고 꽃피게 만드는 것은 미래에 대한 우리의 신뢰다. 오로지 이 신뢰가 세계의 돈
대부분을 뒷받침한다고 볼 수 있다. 돈은 무수히 많은 것들을 대표할 수 있고 무엇이든 다른 거의 모든 것으로 바꿀 수 있기 때문에 대단한
존재다. 하지만 근대 이전에는 이 능력이 제한적이었다. 인류는 수천 년 동안 제한된 능력에서 벗어나지 못했고, 그 결과 경제는 얼어붙어
있었다. 이 한계에서 빠져나오는 방법은 근대에 이르러서야 발견되었다. 미래에 대한 신뢰를 기초로 한 새로운 시스템이 등장한 것이다. 이
시스템 내에서 사람들은 상상 속의 재화를 신용이라 불리는 특별한 종류의 돈으로 대체하게 하는 데 동의했다. 신용은 미래를 비용으로 삼아
현재를 건설할 수 있게 해준다. 신용은 우리의 미래 자원이 현재 자원보다 훨씬 더 풍부할 것이라는 가정을 토대로 한다. 만일 우리가 미래의
수입을 이용해서 현재에 무엇을 건설할 수 있다면 새롭고 놀라운 기회가 수없이 많이 열린다. 근대 이후 진보라는 아이디어는 사람들로
하여금 미래를 점점 더 신뢰하게 만들었다. 신뢰는 신용을 창조했고, 신용은 경제를 성장시켰으며, 성장은 미래에 대한 신뢰를 강화하고 더
많은 신용을 향한 길을 열었다.

2쪽 중 1쪽(인문)

-1-
제시문 (다)

남산 밑 묵적골(墨積洞)에 살며 책 읽기만 즐겨하던 가난한 선비인 허생은, 어느 날 생활고를 견디지 못한 아내의 질책을 듣
고 집을 나간다.

허생은 거리에 서로 알 만한 사람이 없었다. 바로 운종가*로 나가서 시중의 사람을 붙들고 물었다.
“누가 서울 성중에서 제일 부자요?”
변 씨(卞氏)를 말해 주는 이가 있어서, 허생이 곧 변 씨의 집을 찾아갔다. 허생은 변 씨를 대하여 길게 읍**하고 말했다.
“내가 집이 가난해서 무얼 좀 해 보려고 하니, 만 냥을 뀌어주시기 바랍니다.”
변 씨는 “그러시오.” 하고 당장 만 냥을 내주었다. 허생은 감사하다는 인사도 없이 가 버렸다. 변 씨 집의 자제와 손들이 허생을 보니
거지였다. 허생이 나가자, 모두들 어리둥절해서 물었다.
“저이를 아시나요?”
“모르지.”
“아니, 이제 하루아침에, 평생 누군지도 알지 못하는 사람에게 만 냥을 그냥 내던져 버리고 성명도 묻지 않으시다니, 대체 무슨 영문인
가요?”
변 씨가 말하는 것이었다.
“이건 너희들이 알 바 아니다. 대체로 남에게 무엇을 빌리러 오는 사람은 으레 자기 뜻을 대단히 선전하고, 신용을 자랑하면서도 비굴한
빛이 얼굴에 나타나고, 말을 중언부언하게 마련이다. 그런데 저 객은 형색은 허술하지만, 말이 간단하고, 눈을 오만하게 뜨며, 얼굴에 부끄
러운 기색이 없는 것으로 보아, 재물이 없이도 스스로 만족할 수 있는 사람이다. 그 사람이 해 보겠다는 일이 작은 일이 아닐 것이매, 나
또한 그를 시험해 보려는 것이다. 안 주면 모르되, 이왕 만 냥을 주는 바에 성명은 물어 무엇을 하겠느냐?”
허생은 만 냥을 입수하자, 다시 자기 집에 들르지도 않고 바로 안성(安城)으로 내려갔다. 거기서 대추, 밤, 감, 배며, 석류, 귤, 유자 등
속의 과일을 모조리 두 배의 값으로 사들였다. 허생이 과일을 몽땅 쓸었기 때문에 온 나라가 잔치나 제사를 못 지낼 형편에 이르렀다. 얼
마 안 가서, 허생에게 두 배의 값으로 과일을 팔았던 상인들이 도리어 열 배의 값을 주고 사 가게 되었다. 허생은 길게 한숨을 내쉬었다.
“만 냥으로 온갖 과일의 값을 좌우했으니, 우리나라의 형편을 알 만하구나.”

*
운종가: 조선 시대에, 서울의 거리 가운데 지금의 종로 네거리를 중심으로 한 곳.
**
읍: 인사하는 예(禮)의 하나.

제시문 (라)

아래 그래프는 가상의 국가 A, 국가 B, 국가 C의 국민들을 대상으로 설문조사를 실시하여 ‘신뢰’의 정도와 ‘신용’의 정도를 측정한 결과
다. 또한, 아래 표는 각 국가의 연간 경제 성장률을 보여준다. 각 국가들의 ‘신뢰’의 정도, ‘신용’의 정도, 연간 경제 성장률을 제외한 다른
조건들은 동일하다고 가정한다.

〈문제 1〉 근대와 근대 이전에 나타난 ‘신용’과 ‘신뢰’의 관계를 보여주는 제시문 (가)와 (나)를 비교 · 분석하고,
제시문 (가)와 (나) 중 하나를 선택하여 이를 토대로 제시문 (다)를 평가하시오. (1,000자 안팎, 50점)

〈문제 2〉 제시문 (가)의 근대와 근대 이전에 나타난 ‘신용’과 ‘신뢰’의 관계가 지닌 특성을 활용하여, 제시문 (라)의
국가 A, 국가 B, 국가 C에 나타난 현상을 각각 분석하고, 이를 토대로 연간 경제 성장률의 차이를
설명하시오. (1,000자 안팎, 50점)

2쪽 중 2쪽(인문)

-2-
 2018학년도 연세대학교 수시모집 논술시험 문제(사회계열)
모 수 성
집 험
단 번
위 호 명

※ 아래 제시문을 읽고 문제에 답하시오.

제시문 (가)

인과 관계는 원인과 결과 사이의 관계를 말한다. 예를 들어 여름철에 오호츠크해 기단*과 북태평양 기단이 우리나라 상공에서
부딪힌 상태로 정체하면 장마가 시작된다. 즉 ‘두 기단의 충돌 및 정체’와 ‘장마’ 사이에 인과 관계가 성립한다. 그렇다면 우리가
인과 관계를 밝히려는 이유는 무엇일까? 인과 관계를 밝히면 어떤 현상을 설명하고 예측하는 것이 가능해지기 때문이다. 인과
관계를 가장 분명하게 입증하는 방식은 실험이다. 인과 관계가 성립하기 위해서는 원인이 되는 변수 이외의 요인에 의한 설명은
제거되어야 하는데, 실험은 이를 가장 분명하게 제거해 준다. 실험은 모든 면에서 유사한 두 개 혹은 그 이상의 집단을 나누고
특정 집단에만 어떤 변수를 의도적으로 조작한 후 집단 간에 결과의 차이가 있는지 관찰한다. 그러나 사회 현상은 대부분
다양하고 복잡한 사건들이 얽혀서 나타나기 때문에 원인과 결과를 파악하기 어렵고 실험이 불가능한 경우가 많다.
사회 현상은 자연 현상과 달리 역사적, 문화적 조건의 지배를 받으며 동기나 가치 등 사람들의 주관적 요인에 영향을 받기
때문에, 사회적 맥락 속에서 개인이 처한 상황을 고려하여 인간의 내적인 과정을 살펴봐야 한다. 따라서 연구자가 연구 대상의
입장이 되어 현상을 이해하려는 감정 이입적 설명 방식이 더 적합할 수도 있다. 감정 이입적 설명 방식은 인간 행위의 의미를
탐구할 수 있는 일기, 대화록, 관찰 일지, 면접 기록 등의 자료를 선호하며, 이를 통해 연구 대상을 심층적으로 이해할 수 있다.
그러나 연구자의 주관이 개입되어 연구가 객관성을 잃을 우려가 있으며, 또한 연구 결과를 일반화하거나 다른 상황에 적용하기는
어렵다.
특정 사회 현상을 설명하는 데 인과적 설명 방식과 감정 이입적 설명 방식 중 어느 한 가지만을 배타적으로 고집할 필요는
없다. 최근에는 이 두 설명 방식의 장점을 살려 함께 사용하는 경향이 나타나고 있다. 즉 한 가지 설명 방식을 견지하되 그
한계를 보완하기 위해 다른 설명 방식을 함께 사용하는 것이다.

*
기단: 수백km2에 걸쳐 형성된 기온과 습도 등의 성질이 비슷한 공기 덩어리.

제시문 (나)

선거로 지도자를 선출하고 평가하는 민주주의 국가에서 투표율은 중요한 문제이다. 기존 연구는 유권자가 투표에 참여하는
동기로 두 가지를 제시하고 있다. 하나는 투표에 참여할 때 느끼는 만족감이고, 다른 하나는 민주 시민의 의무를 다하라는
사회적 압력이다. 만족감과 사회적 압력이 각각 투표율에 어떤 영향을 주는지 알아보기 위해, 총 120,000가구의 M지역 유권자를
대상으로 투표 독려 엽서를 이용한 연구를 수행했다. 이 지역에서 개인 유권자의 투표 여부가 공개된다는 점에 착안하였다.
만족감과 사회적 압력을 제외한 다른 요인들의 영향을 없애기 위해 A, B, C 세 집단을 40,000가구씩 무작위로 추출하여
구성하였다. 세 집단에 속한 유권자의 연령, 가족 수, 이전 선거 투표 여부는 차이가 거의 없었다. A 집단에는 엽서를 보내지
않았고, B 집단과 C 집단에는 투표 독려 문구를 담은 엽서를 발송했다. B 집단에 보낸 엽서에는 민주 시민으로서의 만족감을
강조하는 “선거에 참여하는 것이 민주주의의 첫걸음입니다. 민주 시민으로서의 권리를 행사합시다.”라는 문구를 넣었다. C
집단에는 “선거 후, 누가 투표에 참여했고 참여하지 않았는지 공개하는 엽서를 지역 주민에게 보낼 계획입니다. 누가 투표했는지
안했는지 당신과 이웃 모두 알게 될 것입니다.”라는 문구, 즉 사회적 압력의 메시지가 들어간 엽서를 보냈다.
선거가 끝난 후 A, B, C 세 집단의 투표율은 각각 29%, 31%, 38%로 조사되었다. C집단의 투표율이 A, B 집단에 비해 훨씬
높은 것으로 나타났다. 자신과 이웃의 투표 여부가 공개된다는 사실이 알려질 경우 투표율이 증가한다는 결론을 얻었다.

2쪽 중 1쪽(사회)

-3-
제시문 (다)

1977년 4월 20일 광주 무등산 덕산골에서 박흥숙이라는 청년이 철거반원 4명을 살해하는 사건이 발생했다. 이 사건은
1970년대 국가 주도의 폭력적인 도시 개발과 아무 보호도 받지 못하던 빈민들의 현실이 빚어낸 것이지만, 당시 언론에는 대부분
폭력적인 강제 철거의 현실을 은폐하고 박흥숙과 가족들을 왜곡하고 비방하는 기사들만 실렸다. 사건의 진상은 한 대학생이 사건
현장을 찾아가 가족과 이웃을 직접 만나 조사하고 그 결과를 발표하여 알려지게 되었다.
시골에 살던 박흥숙의 가족은 아버지가 일찍 세상을 떠나자 생계를 유지하기 위해 광주로 나왔다. 이렇게 농촌을 떠나 도시로
온 빈민들은 무허가 판잣집들이 모여 있는 곳에 살았다. 그러나 박흥숙의 가족은 그럴 만한 여유도 없어 흩어져 살아야 했다.
어머니, 여동생, 외할머니가 각각 식모살이를 해야 했고, 박흥숙도 공장에서 일했다. 그의 소원은 가족들이 모여 사는 것이었고,
1974년 혼자 덕산골에 집을 지었다. 비록 움막과 다를 바 없었지만, 가족들이 모여 살 이 집을 어머니에게 바쳤다. 박흥숙은
검정고시에도 합격했고, 사법시험 공부를 했다. 법관이 되어 가난한 사람들의 권익을 지키고 싶었기 때문이다.
그러나 1977년 전국체전을 앞둔 광주시는 무등산 일대의 판잣집들을 대대적으로 정리했다. 박흥숙에게도 자진 철거하라는
계고장*이 날아왔지만, 차마 자기 손으로 집을 부술 수 없었다. 철거반원들이 들이닥치자, 박흥숙과 가족들은 순순히 철거에
응했다. 그런데 철거반원들은 다시 건물을 짓지 못하게 불을 질러 버렸다. 모은 돈을 집 천장 위에 넣어 두었던 박흥숙의
어머니는 집으로 달려갔으나 떠밀려 쓰러져 의식을 잃었다. 철거반원들이 근처에 살던 거동이 불편한 노부부의 집까지 불태우자,
박흥숙은 이성을 잃었다. 그는 철거반원들을 위협해 빨랫줄로 묶었다. 이들을 끌고 광주시청으로 가서 시장과 담판하려고 했던
것이다. 그러나 철거반원들이 저항하자 흥분한 박흥숙은 쇠망치를 휘둘렀다. 4명이 죽었고 1명은 중상을 입었다.
박흥숙은 법정에서 살인에 대해서 깊이 참회했다. “나의 죄는 백번 죽어도 사죄할 길이 없다. 나 같은 기형아가 다시는 이
땅에 발붙이지 못하도록 어떤 극형을 주시더라도 달게 받겠다.” 그러나 정부의 정책에 대해서는 항변했다. “당국에서는 아무런
대책도 없으면서 불까지 질러, 돈이나 봄에 뿌릴 씨앗까지 깡그리 타고 말았다. 돈 많고 부유한 사람만이 이 나라의 국민이고, 죄
없이 가난에 떨어야 하는 사람들은 모두가 이 나라의 국민이 아니란 말인가?” 각계의 구명 운동에도 불구하고 박흥숙은 1980년
12월 24일 사형을 당했다.
박흥숙 사건은 1년 뒤에 출간된 소설 『난장이가 쏘아올린 작은 공』에서 재개발에 밀려난 난쟁이의 가족들을 떠올리게 한다.
30년 전 소설 속에서 집을 잃고 밀려난 빈민의 자녀들은 지금 어떤 처지가 되어 있을까? 더 힘든 처지에 놓여 있는 것은
아닐까? 지금도 철거와 관련하여 일어나고 있는 빈민들의 문제를 해결하기 위한 노력이 필요하다.

*
계고장: 행정상의 의무 이행을 재촉하는 내용을 담은 문서.

제시문 (라)

부모의 교육 수준이 높을수록 자녀의 교육 수준도 높은 이유는 무엇인가? 선천적인 재능이 대물림되기 때문인가 아니면 교육
수준이 높은 부모일수록 더 효과적으로 양육하기 때문인가? 이를 알아보기 위해 영국의 학자들은 입양되어 자란 21세 성인들을
대상으로 연구를 수행했다. 이들은 생후 3개월 이전에 입양되었으며, 영국의 입양 정책에 따라 입양 당시 친부모에 대한 정보,
입양을 희망하는 부부의 특성이나 요구 등을 고려하지 않고 무작위로 입양되었다. 따라서 입양한 부모의 교육 수준은 입양된
아기의 선천적 재능과 관련성이 없다.
입양아 집단과 비교하기 위해 친부모 밑에서 자란 같은 수의 비교 집단을 선정하였다. 두 집단은 나이, 성별, 인종, 7세 시절의
읽기 능력 평가 점수 등에서 비슷했다. 그리고 비교 집단의 친부모들은 교육 수준, 사회경제적 지위, 자녀의 학교 행사에
참여하는 정도 등에서 입양아 집단의 입양 부모들과 비슷했다. 이처럼 두 집단은 자녀와 부모 모두 유사한 조건과 환경을 가지고
있음을 확인했다.
입양아 집단이 16세 때 치른 국가 학력 시험 성적과 입양 부모의 교육 수준을 조사한 결과 둘 사이에는 관계가 거의 없었다.
이에 비해 비교 집단의 아이들은 친부모의 교육 수준이 높을수록 16세 때 시험 성적이 좋은 경향을 보였다. 한편 일부 아이들의
재학 시절 3년간 심층 면접 기록을 분석한 결과 입양아 집단보다 비교 집단의 아이들이 성공하고자 하는 열망 수준이 높은
경향을 보였다.

〈문제 1〉 제시문 (가)의 두 가지 설명 방식이 제시문 (나)와 제시문 (다)에 각각 어떻게 활용되었는지 분석하고, 각
제시문에 드러난 설명 방식의 장단점을 평가하시오. (1,000자 안팎, 50점)

〈문제 2〉 제시문 (가)의 주장을 고려하여 제시문 (라)의 연구 결과를 설명하고 밑줄 친 부분에 답하시오. (1,000자
안팎, 50점)

2쪽 중 2쪽(사회)

-4-
 2018학년도 연세대학교 수시모집 논술시험 문제(수학)
모 수 성
집 험
단 번
위 호 명

※다음 제시문을 읽고 아래 질문에 답하시오.

[제시문 1]

    
좌표평면 위의 세 점       을 꼭짓점으로 하는 삼각형이 주어져 있다. 타원      은 주어진 삼각형에 내접해
 
있다. 이 타원의 넓이는 이다.

[1-1] 제시문의 조건을 만족하는 와 의 관계식과 범위를 구하시오. [5점]

[1-2] 타원의 넓이가 최대가 되도록 하는 의 값을 구하시오. [5점]


[1-3] 타원의 넓이가  가 되도록 하는 의 값을 모두 구하시오. [5점]


[제시문 2]

함수   를 다음과 같이 정의하자.

        
      ≤  
   
      
(단, 와 은 양의 실수이다.)


[2-1] 정적분      의 값을 구하시오. [7점]


[2-2] 닫힌구간  에서   의 최댓값을 구하시오. [7점]


 
[2-3]    ≤  일 때,
      
 
이고 닫힌구간    에서   의 최댓값이 이 되도록 하는 와 의 값을 구하시오. [7점]

[제시문 3]

김연세는 정육면체 모양의 주사위를 던져서 나오는 눈의 수에 따라 1층부터 10층 사이를 이동하는 놀이를 한다.
첫 번째 시행에서는 주사위를 던져서 나온 눈의 수와 같은 층으로 간다.
두 번째부터는 다음 규칙에 따라서 놀이가 끝날 때까지 주사위 던지기를 반복 시행한다.

[규칙] 김연세가 층에 있을 때, 주사위를 던져서 나온 눈의 수가 이라고 하자.

1.      이면   층으로 간다.
2.      이면        층으로 간다.
3.      이면 놀이가 끝난다.

[3-1] 주사위를 세 번 이하로 던져서 놀이가 끝나는 경우의 수를 구하시오. [7점]

[3-2] 주사위를 네 번 던져서 놀이가 끝났다고 하자. 놀이가 끝나기 전까지 규칙 1만 적용된 경우의 수를 구하시오. [7점]

[3-3] 주사위를 네 번 던져서 놀이가 끝나는 경우의 수를 구하시오. [10점]

1쪽 중 1쪽(수학)

-5-
 2018학년도 연세대학교 수시모집 논술시험 문제(물리)
모 수 성
집 험
단 번
위 호 명

※다음 제시문을 읽고 아래 질문에 답하시오.

[가] 우리 주변에는 일정한 시간 간격으로 같은 운동 형태를 반복하는 것들이 있다. 예를 들어, 용수철에 매달린 추를 잡아 당겼다 놓으면
일정한 폭을 왕복한다. 용수철의 탄성력은 추를 원래 위치로 돌아가게 한다. 이와 같이 원래 위치로 돌아가게 하는 힘을 복원력이라고
한다.

[나] 그네를 타는 사람 또는 줄에 매달린 추의 운동과 같이 한 쪽 끝이 고정된 줄에 매달려 왕복 운동하는 물체를 진자라 한다. 진자의
속도와 가속도는 크기와 방향이 계속 변하고, 가속도의 방향은 알짜힘의 방향과 같다. 줄의 길이에 비하여 왕복 운동하는 폭이 매우
작으면 진자의 운동이 거의 수평에 가깝다.

[다] 열은 고온의 물체에서 저온의 물체로 이동한다. 이렇게 이동하는 열은 물체의 상태나 온도를 변화시키고 기체의 압력이나 부피를
변화시킬 수 있다. 모든 기체 분자는 열운동을 하고 있으므로 운동 에너지를 가지며, 기체 분자 사이의 인력에 의한 위치 에너지를 가질
수 있다. 분자 사이의 인력을 무시할 수 있는 이상 기체의 내부 에너지는 기체 분자의 운동 에너지의 총합이다. 기체에 열을 가하면 내부
에너지가 증가하거나 외부에 일을 하게 된다. 이 때 열에너지와 역학적 에너지를 포함하여 에너지가 보존된다.

[라] 가정에서 사용하는 가전제품은 대부분 교류를 사용한다. 교류를 사용하는 기기를 이해하기 위해서는 교류 전원에 연결된 코일, 축전기,
저항 등의 작동 원리를 이해해야 한다. 코일을 교류 전원에 연결하면 자신이 생성한 자기장의 변화를 방해하는 방향으로 유도 기전력이
생기고, 축전기를 교류 전원에 연결하면 전압에 비례하는 전하가 축전기에 저장된다. 코일에 생기는 유도 기전력은 코일의 자체 유도
계수  에 비례하고 축전기에 저장되는 전하의 양은 축전기의 전기 용량  에 비례한다. 이상적인 코일과 축전기에서는 에너지가
소모되지 않는다.

[마] 입자가 파동의 성질을 나타낼 때, 이 파동을 물질파라고 한다. 독일의 물리학자 보른(Born)은 물질파를 확률과 관련지어 해석하였으며,
슈뢰딩거(Schrödinger)는 물질파를 나타내는 파동 함수가 만족시키는 방정식을 찾아내었다. 길이가  인 1차원 상자 속에 질량이 인
 
입자 1개가 갇혀 있는 경우에 이 입자의 에너지 준위는     (은 자연수, 는 플랑크 상수)로 불연속적인 값을 가지며 파동
 
함수는 상자의 경계에서 마디를 이루는 정상파의 모양을 가진다.

1. 길이가  인 가벼운 실에 질량이 인 추를 매달아 각도   만큼 당겼다가 가만히 놓으면, 운동을 하게 된다. 추의 위치의 최고점과 최저점에서
실이 추에 작용하는 힘의 크기를 비교하여 논하시오. 각도   가 작은 경우에 추에 작용하는 알짜힘을 고려하여 추의 가속도를 논하고, 주기에
영향을 주는 변인을 논하시오. [10점]

2.  개의 단원자 분자로 이루어진 이상 기체가 일정한 압력   , 부피   , 절대 온도  를 유지하다가, 압력을 일정하게 유지하면서 천천히
팽창하여 부피가 4배로 증가하였고(과정 1), 잠시 후 부피를 일정하게 유지하면서 압력이 5배로 증가하였다(과정 2). 그 후 압력을 일정하게
 
유지하면서 부피가  배로 감소하였고(과정 3), 잠시 후 부피를 일정하게 유지하면서 압력이  배로 감소하였다(과정 4). 이와 같이 이상
 
기체의 상태가 변하였을 때, 각 과정마다 열과 일의 출입과 내부 에너지의 변화, 온도 변화에 대해 논하시오. [10점]

3. 코일만 있는 회로를 교류 전원에 연결하였을 때 회로에 흐르는 전류에 대해 논하고, 축전기만 있는 회로를 교류 전원에 연결하였을 때 회로에
흐르는 전류에 대해 논하시오. 코일과 축전기와 저항이 직렬로 연결된 회로를 교류 전원에 연결하였을 때 회로에 흐르는 전류에 대해
논하시오. 단, 교류 전원의 전압의 최댓값은   이고 주파수는  이다. [10점]

4. 길이가  인 1차원 상자 속에 질량이 인 입자 1개가 갇혀 있을 때 입자가 가장 낮은 에너지 준위에 있는 경우와 높은 에너지 준위에 있는
경우를 비교하여 입자가 발견될 확률을 위치에 따라 논하시오. 이 입자가 흡수하거나 방출할 수 있는 에너지를 가장 작은 값부터 커지는
순서대로 나열할 때 처음 5개 에너지에 대해 논하시오. 단, 입자는 상자 밖으로 나갈 수 없으며, 상자 내부에 있을 때에는 어떤 힘도 받지
않는다. [10점]

1쪽 중 1쪽(물리)

-6-
 2018학년도 연세대학교 수시모집 논술시험 문제(화학)
모 수 성
집 험
단 번
위 호 명

※다음 제시문을 읽고 아래 질문에 답하시오.

[가] 물질을 이루는 기본 입자는 원자이다. 여러 가지 실험을 통해 원자는 더 작은 입자로 이루어져 있다는 사실이 알려졌다. 1897년 톰슨
(Thomson)은 음극선 실험을 통해 전자의 존재를 발견하였고, 이를 바탕으로 (+) 전하가 고르게 분포된 공 속에 (−) 전하를 띠는 전자가
여기 저기 박혀 있는 원자 모형을 제안하였다. 1911년 러더퍼드(Rutherford)는 얇게 편 금박에 (+) 전하를 띠는 α 입자(He2+)를
충돌시켰을 때 대부분의 α 입자는 얇은 금박을 통과하여 그대로 직진하지만, 매우 적은 수의 α 입자는 90° 이상의 큰 각도로 튕겨
나오는 것을 근거로 (+) 전하를 띤 입자가 매우 작은 부피 속에 모여 있다고 생각하고 이를 원자핵이라 하였다. 이를 토대로 러더퍼드는
원자의 대부분을 빈 공간이라 생각하여 (+) 전하를 띤 원자핵이 중앙에 위치하며 (−) 전하를 띤 전자가 원자핵 주위를 돌고 있는 원자
모형을 제안하였다.

[나] 햇빛을 프리즘에 통과시키면 무지개와 같이 가시광선의 색이 연속적으로 나타나는 연속 스펙트럼을 관찰할 수 있다. 그러나 수소
방전관에 높은 전압을 걸어 주면 빛이 방출되는데 이 빛을 분광기로 관찰하면 보라색, 푸른색, 초록색, 빨간색의 선 스펙트럼을 볼 수
있다. 1913년 보어(Bohr)는 수소의 선 스펙트럼을 분석하여 원자 모형을 제안하였다.

[다] 우리가 사는 세상에는 다양한 물질이 존재하며, 이러한 물질은 화학 결합에 의해 형성된다. 화학 결합에는 전자가 관여하고 있는데, 서로
다른 전하를 가지는 입자들이 정전기적 인력으로 결합된 이온 결합과 비금속 원자가 서로 전자를 내어 전자쌍을 만들고 이 전자쌍을 두
원자가 공유하여 결합을 형성하는 공유 결합이 있다. 공유 결합으로 이루어진 분자의 경우 『전자쌍 반발 이론』으로 분자의 구조를
예측할 수 있다. 분자의 구조는 그 분자의 물리적, 화학적 성질을 결정한다.

[라] 일정한 온도에서 일정량의 용매에 최대한 녹을 수 있는 용질의 양을 용해도라고 한다. 고체의 용해도는 온도에 따라 변화하며, 기체의
용해도는 온도와 압력에 따라 달라진다. 다음 그래프는 1기압에서 온도에 따른 고체 질산 칼륨(KNO3)과 산소(O2) 기체의 물에 대한
용해도를 각각 나타낸 것이다.

[마] 화학 반응은 그 종류에 따라 다양한 속도로 일어나며, 반응 속도는 대부분의 경우 반응물의 농도, 온도 및 촉매의 영향을 받는다. 특히
촉매는 산업적으로 널리 사용된다. 예를 들어 암모니아의 합성과 자동차 배기가스에 들어 있는 일산화 탄소, 질소 산화물의 변환에는
금속을 촉매로 활용하고 있다. 생물체 내에서는 단백질로 이루어진 효소가 생체 촉매로 작용하며 여러 가지 화학 반응의 속도를 빠르게
하여 생명 활동 유지에 중요한 역할을 한다. 예를 들어 침 속에 들어 있는 효소인 아밀레이스는 녹말을 엿당으로 분해하며, 간에 들어
있는 효소는 암모니아를 요소로 바꾸는 해독 작용을 한다.

1. 제시문 [가]와 [나]는 원자 모형의 변천 과정을 기술한 것이다. 제시문 [나]에서 언급한 수소의 선 스펙트럼을 설명하기 위해 보어가 제안한
원자 모형을 설명하시오. 또한 보어 원자 모형의 한계를 설명하고, 이를 보완한 현대 원자 모형을 오비탈에 기초하여 설명하시오. [10점]

2. 제시문 [다]에서 언급한 전자쌍 반발 이론에 기초하여 메테인(CH4)과 암모니아(NH3)의 분자 구조와 극성 여부를 각각 설명하시오. 또한
분자량이 비슷한 메테인과 암모니아의 끓는점을 비교하여 설명하시오 (단, 메테인과 암모니아의 분자량은 각각 16, 17이다). [10점]

3. 제시문 [라]의 용해도 곡선을 바탕으로 질산 칼륨과 산소 기체의 용해 과정의 엔탈피 변화(ΔH)를 입자 사이의 상호 작용과 관련지어 각각
설명하시오. [10점]

4. 제시문 [마]에서 언급한 효소가 화학 반응 속도를 빠르게 하는 이유를 설명하고, 효소의 특성을 서술하시오. [10점]

1쪽 중 1쪽(화학)

-7-
 2018학년도 연세대학교 수시모집 논술시험 문제(생명과학)
모 수 성
집 험
단 번
위 호 명

※다음 제시문을 읽고 아래 질문에 대해 논술하시오.

[가] 물질대사란 생명의 유지를 위해 생물체의 기본 단위인 세포에서 일어나는 모든 화학 반응을 말한다. 물질대사는 동화 작용과 이화
작용으로 나눌 수 있다. 동화 작용은 상대적으로 작고 간단한 물질을 재료로 사용하여 비교적 크고 복잡한 물질을 만드는 작용이고, 이화
작용은 상대적으로 크고 복잡한 물질을 분해하여 에너지를 얻게 되는 작용이다. 이러한 물질대사를 통해 생물은 생명활동에 필요한
에너지를 얻고 생물체의 구성 물질을 만들게 된다. 따라서 물질대사가 일어나지 않는다면 생물은 생존이 불가능하다.

[나] 생물은 생태계가 제공하는 다양한 환경에 적응하여 살아간다. 생태계는 생물적 요인과 비생물적 요인으로 구성되는데 예를 들어, 빛,
공기, 온도 등은 비생물적 요인에 해당하고, 동물, 식물, 미생물 등은 생물적 요인으로 분류된다. 그리고 이러한 각각의 구성요소들은 서로
영향을 주고받게 된다. 생태계 내에서 물질의 생산과 소비과정, 그리고 에너지 흐름은 먹이사슬을 따라 이동하게 된다.

[다] 광합성은 이산화탄소와 물을 원료로 빛에너지를 사용하여 포도당과 산소를 합성하는 동화작용으로, 엽록체에서 일어난다. 광합성은 많은
종류의 화학 반응을 포함하는데 크게 명반응과 암반응 두 단계로 이루어진다. 명반응은 빛에너지를 화학 에너지로 전환하는 반응으로
엽록체의 그라나에서 일어난다. 빛이 직접 필요하지 않은 암반응은 명반응에서 생성된 물질과 이산화탄소를 이용하여 포도당을 합성하는
반응으로 엽록체의 스트로마에서 일어난다.

[라] 세포호흡은 동물과 식물 등의 생물체가 유기물을 산화시켜 생명활동에 필요한 에너지를 얻는 과정이다. 식물과 같이 유기물을 직접
합성하여 생존하는 생물을 독립 영양 생물이라 하는 데, 이들도 세포호흡을 통한 에너지 전환으로 생명활동을 한다. 세포호흡은
해당과정, TCA 회로, 전자 전달계의 세 단계로 구성되어 있는데, 이 단계들을 통해 포도당 등의 유기물을 산화시켜 화학에너지인 ATP를
생산하고 그 결과 발생한 물질도 배출하게 된다. ATP는 각종 화학반응, 식물의 개화, 근육 운동, 체온 유지, 뇌를 비롯한 기관들의 활동은
물론 생장 등 대부분의 생명 활동에 이용된다.

[마] 식물은 이산화탄소와 물 등의 물질을 재료로 하여 유기물을 직접 합성할 수 있다. 이와 달리 인간을 포함한 동물은 음식 섭취를 통해
유기물을 얻게 된다. 동물은 이렇게 획득한 유기물을 분해하여 필요한 에너지를 얻게 되는데 이 때 물질과 에너지의 전환이 필수적으로
일어나야 한다. 음식을 섭취하고 분해하며 영양소를 흡수하는 과정에는 소화계의 기능이 필요하며 심장과 혈관 등을 포함하는 순환계를
통해 영양소는 온몸으로 전달된다. 순환계와 기관과 폐 등을 포함한 호흡계는 기체의 운반 및 교환에 필요하며 이런 작용은 에너지
생성에 중요하다.

1. 밤에 많은 식물을 곁에 두고 전등불을 끈 채 깜깜한 상태에서 자면 빛이 있는 낮과 비교하여 공기의 질이 나빠진다. 그 이유를 다른 모든

조건이 동일하다고 가정하고 제시문에 근거하여 논술하시오. [10점]

2. 엄청난 화산 활동 또는 소행성의 충돌로 지표면에 도달하는 빛에너지가 차단된다면 지구상의 생물들에게 어떤 변화가 일어날지 제시문에
근거하여 논술하시오. [15점]

3. 소화계, 호흡계, 그리고 순환계가 세포호흡을 통한 에너지 대사와 어떻게 관련되는지 제시문에 근거하여 논술하시오. [15점]

1쪽 중 1쪽(생명과학)

-8-
 2018학년도 연세대학교 수시모집 논술시험 문제(지구과학)
모 수 성
집 험
단 번
위 호 명

※다음 제시문을 읽고 아래 질문에 답하시오.

[가] 우주는 빅뱅(대폭발)에 의해 시작된 것으로 보인다. 빅뱅 3분 후 우주에는 수소 원자핵과 헬륨 원자핵만 존재했다. 그 후 우주는 약
140억 년의 진화를 통해 수소와 헬륨보다 무거운 원소들을 가지게 되었다. 그 결과, 오늘날 우주에 자연 상태에서 존재하는 원소는 수소,
헬륨, 탄소, 질소, 산소, 규소, 철, 그리고 철보다 무거운 납, 우라늄 등 90여 종에 이른다. [그림 1]의 왼쪽 그림과 같이 수소와 헬륨은
우주에서 각각 총 질량의 74%와 23%를 차지하고, 이보다 무거운 원소들은 총 질량의 3% 정도이다. 우주 원소 구성의 이러한 특성은
‘빅뱅과 원자의 형성’, ‘별의 생성과 진화’, ‘별의 질량에 따른 에너지원과 원소의 생성’ 등의 원리로 설명할 수 있다.

[나] 약 46억 년 전 우리은하 안에 있던 어느 성운에서 태양계가 탄생하였다. 오늘날 태양계 전체 질량 중 수소는 71%, 헬륨은 27%, 기타
무거운 원소들은 나머지 2%를 차지하는데, 이는 우주 전체 평균과 대체로 비슷한 값이다. 그런데 태양계의 구성원 중 하나인 지구의
성분비를 보면 [그림 1]의 오른쪽 그림과 같이 우주에 가장 풍부한 수소와 헬륨은 거의 없고, 철, 산소, 규소, 마그네슘 등 무거운
원소들이 지구 전체 질량의 99% 이상을 차지하고 있다. 지구에서 철은 핵의 주성분이고, 산소와 규소는 지각과 맨틀의 주성분이며,
산소는 지구의 생명체를 구성하는 중요한 재료가 되었다. 지구 원소 구성의 이러한 특성은 ‘지구형 행성의 형성 과정’을 알면 이해할 수
있다.

[다] 우주 망원경 관측에 의하면 항성을 중심으로 한 행성계의 형성은 일반적인 것으로 확인되고 있다. 어느 항성 A에 속한 외계 행성 B가
다음과 같은 특성이 있는 것으로 관측되었다고 가정하자. ① 항성 A와 외계 행성 B 사이의 거리는 태양과 지구 사이의 거리와 비슷함.
② 천체의 크기와 질량은 항성 A와 태양이 비슷하고 외계 행성 B와 지구가 비슷함. ③ 외계 행성 B의 평균 밀도는 지구의 평균 밀도와
비슷하지만 지온 구배율(혹은 지하 증온률)이 [그림 2]와 같이 지구와 다름. ④ 외계 행성 B의 지표에 철 산화 광물이나 점토 광물이
존재하지 않음. ⑤ 외계 행성 B의 자기장의 세기가 지구보다 약함.

[라] 한반도에는 선캄브리아 시대로부터 고생대, 중생대, 신생대에 이르기까지 오랜 기간 동안 다양한 지질 작용에 의해 형성되고 변형된 암석
및 지질 구조가 나타난다. 이와 같은 특징은 다음 지역에서 확인된다. ① 지하 심부에서 생성된 화강암으로 이루어져 있으며 판상
절리가 나타나는 북한산 봉우리들. ② 석회암과 석탄층이 드러난 강원도 태백, 평창, 영월 일대의 태백산 분지. ③ 변성암과 화성암의
특징을 함께 보이는 혼성암이 관찰되는 옹진군의 대이작도. ④ 주상절리, 응회암층 등 독특한 화산 지형을 보이는 제주도. 이 외에도
많은 지역들이 최근에 지질 유산으로 지정되어 국민의 지질학적인 관심을 고취시키고 있다.

[그림 1] 우주와 지구를 구성하는 원소들의 질량비 [그림 2] 지구와 외계 행성 B의 지표로부터의 깊이에 따른 상대적 온도

1. 제시문 [가]와 관련하여, 우주의 역사를 통해 수소와 헬륨, 그리고 그보다 무거운 원소들의 질량비가 각각 74%, 23%, 3%가 된 전체 과정을
설명하시오. [10점]

2. 제시문 [나]와 관련하여, 지구를 구성하는 원소들의 질량비가 우주 전체 평균과 이처럼 확연히 다르게 된 이유를 태양계 및 지구형 행성의
형성 과정과 관련하여 설명하시오. [10점]

3. 제시문 [다]에서 가정한 외계 행성 B의 공전 궤도상의 특성, 구성 성분, 내부 구조, 지표 및 대기 환경, 진화 단계가 지구와 어떻게 대비
되는지 제시문의 내용을 근거로 설명하시오. [10점]

4. 제시문 [라]에 소개된 ①~④ 지역을 암석이 생성된 순서대로 나열하고, 지질학적 형성 과정과 환경을 설명하시오. [10점]

1쪽 중 1쪽(지구과학)

-9-
 2018학년도 수시모집 특기자전형
(인문학인재계열, 사회과학인재계열)

면 접 구 술 시 험 문 제

〔수험생용〕

※ 다음 제시문을 읽고 질문에 답하시오.

제시문 (가)
행복은 놀이 속에 성립하는 것이 아니다. 또 우리의 목적이 놀이라거나, 고작 놀기 위해 우리가 삶
전반에 걸쳐 애쓰고 어려움을 감내한다는 것은 이상한 일이기 때문이다. 삶의 목적인 행복을
제외하고는 우리가 선택하는 모든 것은 다른 어떤 것을 위한 수단으로 선택하는 것이다. 단지 놀이를
위해서 열심히 노력하고 수고를 감내한다는 것은 한심하고 너무 어린아이 같은 짓으로 보인다.
아나카르시스가 말한 것처럼, 오히려 “진지한 활동을 할 수 있도록 놀이한다”는 것이 옳은 이야기로
보인다. 놀이는 휴식과 같은 것이며, 사람은 연속적으로 일을 할 수 없기에 휴식을 필요로 하는
것이니까.
또 행복한 삶은 탁월성에 따르는 삶으로 보이는데, 이것은 진지함을 동반하는 삶이지, 놀이에서
성립하는 삶이 아니다. 우리는 또 재미있는 놀이를 동반하는 것보다 진지한 것들이 더 낫다고 하며,
더 좋은 것의 활동이 언제나 더 진지한 활동이라고 말한다.
우리가 소나 말, 그 밖의 다른 동물들 중 어느 것도 행복하다고 말하지 않는 것은 당연한 일이다.
이런 동물들 중 어느 것도 탁월성에 따르는 활동에 참여할 수 없으니까. 바로 이러한 이유로
어린이도 행복한 사람이 아니다. 나이 때문에 아직 그러한 일들을 실천할 수 없기 때문이다.
행복하다고 이야기되는 어린이들은 행복에 대한 희망 때문에 그런 축복의 말을 듣는 것이다. 이미
이야기했던 것처럼 행복은 완전한 탁월성뿐만 아니라 삶 전체를 통해 성취되는 것이기 때문이다.
제시문 (나)
도시는 인류 파멸의 구렁텅이다. 몇 세대 후에는 그곳에 사는 인간들은 사라지거나 쇠퇴할 것이다.
그들을 소생시켜줄 필요가 있다. 그들을 소생시키는 생기를 불어넣어주는 것이 바로 시골이다. 그러니
당신의 아이가 그 생기를 들이마시도록 시골로 보내라. 너무 많은 사람이 군집해 사는 곳의 그
해로운 공기 속에서 잃은 원기를 되찾도록 아이를 전원으로 보내라. 시골에 있는 임산부들이
출산하기 위해 도시로 몰려드는데, 자신의 아이를 스스로 양육하고자 하는 임산부들은 정반대로
행동해야 하리라. 그녀들이 생각했던 만큼 후회할 일은 없을 것이다. 인간에게 더 자연스러운 곳에
체류하면서 자연의 의무를 충실히 이행하는 즐거움은, 그녀들로 하여금 자연과는 관계없는 즐거움에
대한 취미를 잊게 해줄 것이기 때문이다.
이미 사람들은 그 무엇에 대해서나 검소할 줄 모른다. 어린이들의 주변 물건에 대해서도
마찬가지다. 은이나 금제(金製) 방울, 산초 또는 다면체 수정 등 비싼 노리개를 가격도 종류도
상관없이 어린이에게 준다. 이처럼 유해한 허영이 어디 있겠는가! 이와 같은 것들은 전혀 필요 없다.
방울들도 필요 없고, 장난감들도 필요 없다. 열매와 잎이 달린 작은 나뭇가지며, 속에서 씨앗들이

전체 3쪽 중 1쪽
소리를 내는 나무 열매, 또 쭉쭉 빨아먹을 수 있고 깨물 수도 있는 감초 뿌리 따위들로 충분하다.
어린이들은 이것들을 가지고 값비싼 허섭스레기 장난감만큼이나 잘 놀 것이다.
1)

어린 시절을 존중하라. 자연을 대신하여 그대가 교육에 손을 대기에 앞서서 오래도록 자연이 하는
대로 내버려 두라. 여러분들은 어린이들이 아무것도 하지 않고 어린 시절을 보내는 것을 알고
걱정들을 한다. 무슨 소린가! 행복하다는 것이 아무것도 아닌 일이겠는가? 온종일 뛰어놀며 다니는
일이 아무 소용없는 일이겠는가? 일생을 통해서 이보다 더 바쁜 시기는 없을 것이다. 플라톤은
자신의 저서 국가에서 어린이들을 그저 놀이니 노래니 오락이니 하는 것으로서만 교육하라고 한다.
그는 어린이들에게 노는 것을 잘 가르쳐 두면 모든 것이 다 된다는 식으로 생각할 정도다.
제시문 (다)
시골길 복판에서 6, 7인의 아이들이 놀고 있다. 적발동부(赤髮銅膚) 의 반라군(半裸群) 이다.
2) 3)

그들의 혼탁한 안색, 흘린 콧물, 두른 베 두렁이 , 벗은 웃통만을 가지고는 그들의 성별조차 거의

4)

분간할 수 없다. 그러나 그들은 여아가 아니면 남아요, 남아가 아니면 여아인, 결국에는 귀여운 5, 6세
내지 7, 8세의 ‘아이들’임에는 틀림없다. 이 아이들이 여기 길 한복판을 선택하여 유희하고 있다.
돌멩이를 주워 온다. 여기는 사금파리 도 벽돌 조각도 없다. 이 빠진 그릇을 여기 시골 사람들은
5)

버리지 않는다. 그러고는 풀을 뜯어 온다. 풀 ─ 이처럼 평범한 것이 또 있을까. 그들에게 있어서는

초록빛의 물건이란 어떤 것이고 간에 다시없이 심심한 것이다. 그러나 하는 수 없다. 곡식을 뜯는
것도 금제(禁制) 니까 풀밖에 없다.
6)

돌멩이로 풀을 짓찧는다. 푸르스레한 물이 돌에 가 염색된다. 그러면 그 돌과 그 풀은 팽개치고, 또

다른 풀과 돌멩이를 가져다가 똑같은 짓을 반복한다. 한 십분 동안이나 아무 말이 없이 잠자코
이렇게 놀아 본다.
십 분 만이면 권태가 온다. 풀도 싱겁고, 돌도 싱겁다. 그러면 그 외에 무엇이 있나? 없다.
그들이 일제히 일어선다. 질서도 없고 충동의 재료도 없다. 다만 그저 앉았기 싫으니까 이번에는
일어서 보았을 뿐이다.
일어서서 두 팔을 높이 하늘을 향하여 쳐든다. 그리고 비명에 가까운 소리를 질러 본다. 그러더니
그냥 그 자리에서들 겅중겅중 뛴다. 그러면서 그 비명을 겸한다. 나는 이 광경을 보고 그만 눈물이
났다. 여북하면7) 저렇게 놀까? 이들은 놀 줄조차도 모른다. 어버이들은 너무 가난해서, 이들 귀여운
애기들에게 장난감을 사다 줄 수가 없었던 것이다.
아이들은 짖을 줄조차 모르는 개들과 놀 수는 없다. 그렇다고 모이 찾느라고 눈이 벌건 닭들과 놀
수도 없다. 아버지도 어머니도 너무나 바쁘다. 언니 오빠조차 바쁘다. 역시 아이들은 아이들끼리 노는
수밖에 없다. 그런데 대체 무엇을 가지고 어떻게 놀아야 하나? 그들에게는 영영 엄두가 나서지를
않는 것이다. 그들은 이렇듯 불행하다.
그 짓도 오 분이다. 더 이상 더 길게 이 짓을 하자면, 그들은 피로할 것이다. 순진한 그들이 무슨
까닭에 피로해야 되나? 그들은 우선 싱거워서 그 짓을 그만 둔다. 그들은 도로 나란히 앉는다. 앉아서
소리가 없다. 무엇을 하나 무슨 종류의 유희인지, 유희는 유희인 모양인데 ─ 이 권태의 왜소(矮小)
인간들은, 또 무슨 기상천외의 유희를 발명했나.
1) 허섭스레기: 좋은 것을 고르고 난 뒤에 남은 허름한 물건.
2) 적발동부(赤髮銅膚): 머리를 빡빡 깎은 구리빛 피부의 아이들.
3) 반라군(半裸群): 반벌거숭이.
4) 베 두렁이: 어린아이의 배와 아랫도리를 둘러서 가리는 치마같이 만든 옷.
5) 사금파리: 사기그릇의 깨어진 작은 조각.
6) 금제(禁制): 어떤 행위를 하지 못하게 말림, 또는 그런 법규.
7) 여북하면: 언짢거나 안타까운 마음이면.

전체 3쪽 중 2쪽
 오 분 후에 그들은 비키면서 하나씩 둘씩 일어선다. 제 각각 대변을 한 무더기씩 누어 놓았다. 아
─ 이것도 역시 그들의 유희였다. 속수무책의 그들 최후의 창작 유희였다. 그러나 그중 한 아이가 영
일어나지를 않는다. 그는 대변이 나오지 않는다. 그럼 그는 이번 유희의 못난 낙오자임에 틀림없다.
분명히 다른 아이들 눈에 조소의 빛이 보인다. 아 ─ 조물주여, 이들을 위하여 풍경(風景)과
완구(玩具)를 주소서.
제시문 (라)
다음 <그림>과 <표>는 각각 시골과 도시의 초·중·고등학생들의 행복지수와 놀이시간을 나타낸
것이다. 행복지수는 학생들이 느끼는 행복감을 숫자로 표시한 것이다.
<그림>

<표>
　 　 초등학생 중학생 고등학생
야외놀이 시간 8 10 7
시골
스마트폰/컴퓨터 이용 놀이시간 3 4 5
야외놀이 시간 6 4 2
도시
스마트폰/컴퓨터 이용 놀이시간 4 5 6

(단위: 시간/주)

<문제 1> 제시문 (가), (나), (다)를 근거로 다음 질문에 답하시오.

1-1) 제시문 (가), (나), (다)에 드러난 놀이와 행복의 관계를 비교·분석하시오.
1-2) 제시문 (가), (나), (다)에 드러난 어린이의 행복을 바라보는 관점의 차이를 설
명하시오.
<문제 2> 제시문 (나), (다), (라)를 근거로 다음 질문에 답하시오.
2-1) 제시문 (라)의 <그림>과 <표>에 나타난 초·중·고등학생들의 놀이시간과 행복
지수의 특징을 분석하시오.
2-2) 제시문 (라)의 <그림>과 <표>에 나타난 특징에 근거하여 제시문 (나)와 제시
문 (다)를 종합적으로 평가하시오.

전체 3쪽 중 3쪽
 2018학년도 수시모집 특기자전형
[과학공학인재계열·IT명품인재계열(학습역량평가)]

면 접 구 술 시 험 문 제
〔수험생용〕
[문제1]     인 실수 에 대하여 함수   가 다음과 같다.
    

           ≤  ≤   

 
     
함수   가 모든 실수에서 미분가능하고 도함수  ′  가 연속이 되도록 실수 
와 의 값을 에 관한 식으로 나타내고, 닫힌 구간  에서  의 최댓값이 
보다 작음을 보이시오.

제시문1. 함수  는 모든 실수에서 미분가능하고 도함수  ′ 는 연속이며 다음 조건

을 만족한다.
Ⅰ.    ,    이다.
Ⅱ. 닫힌 구간  에서  ′  의 최댓값이 이다.

[문제2] 제시문1의 조건을 만족하는 함수   에 대하여 닫힌 구간  에서   의

최댓값은 항상 보다 작음을 평균값 정리를 이용하여 보이시오.

※평균값 정리
함수   가 닫힌 구간  에서 연속이고 열린 구간  에서 미분가능할 때,
    
   ′
 
인 가 와 사이에 적어도 하나 존재한다.

제시문2. 함수  는 모든 실수에서 이계도함수가 존재하고, 어떤 실수 에 대하여

다음 조건을 만족한다. (단,   )
Ⅰ.    ,    이다.

Ⅱ. 닫힌 구간  에서    의 최댓값이  이다.

Ⅲ. 닫힌 구간  에서  ′  의 최댓값이 이다.

[문제3] 제시문2의 조건을 만족하는 함수  를 하나 찾으시오.

전체 1쪽 중 1쪽

- 13 -
 2018학년도 수시모집 특기자 전형(IT명품인재계열)
융합적합성평가 면접구술시험 문제

● 주어진 제시문을 읽으시오.

제시문과 관련된 집단토론 주제는 토론장 입실 후에 알려드립니다.

<제시문 1>
구글 딥마인드는 이세돌 9 단과의 대결에서 승리를 거둔 기존 ‘알파고 리’를 능가 하는 새로
운 ‘알파고 제로’를 공개했다. 딥마인드가 네이처지에 발표한 내용에 따르면 ‘알파고 리’는 인
간의 데이터와 경험을 입력 받아 수십만에 달하는 바둑의 수를 학습 받았고, ‘알파고 제로’는
바둑의 기본 규칙만 입력 받은 후 스스로 학습하여 바둑의 수를 터득하였다. ‘알파고 제로’는
‘알파고 리’를 100 대 0으로 완벽하게 제압하였다. ‘알파고 제로’ 개발 책임자인 데이비드 실
버는 ‘인간의 데이터와 경험을 이용하지 않고도, 인간 지식의 한계를 넘어섰다’고 의미를 부
여했다.

<제시문 2>
뉴턴의 중력 법칙은 물체의 존재와 관계없이 물체를 둘러싼 시공간은 절대 변하지 않는다고
설명한다. 이에 의문을 품은 아인슈타인은 우주에서 성립하는 중력 법칙인 일반 상대성이론을
발표하였다. 그는 물체로 인해 시공간은 뒤틀리고, 이로 인해 전파되는 중력파를 예측 하였다.
그로부터 100 년 후, 현대 과학자들에 의해 중력파의 실체가 확인되었다.

<제시문 3>
살아날 가망이 없는 환자의 고통을 덜어 주기 위하여 인위적으로 죽음에 이르게 하는 일을 안
락사라고 한다. 중세 크리스트교는 생명은 신의 영역이라는 믿음으로, 안락사를 일종의 살인
행위로 보았다. 그러나 근대적 합리주의와 의학의 발달로 안락사를 인정하자는 주장도 있어,
여전히 논란으로 남아있다.

<제시문 4>
미국의 초강경 반이민 정책으로 미국은 물론 세계가 충격에 휩싸였다. 특히, 합법 이민자 수
를 10 년 내에 현재의 절반 정도로 줄이는 정책은 큰 논란을 일으켰다. 이러한 정책에 대해
실리콘 벨리의 대표적인 IT 기업들은 ‘반이민 정책은 이민법과 헌법을 위반한 것’ 이라는 입
장을 표명했다. 지난해 미국 정책재단이 기업 가치 10억 달러 이상인 87 개 회사를 분석 후,
절반 이상의 회사가 이민자들에 의해 창업되었음을 보고하였다.

- 14 -
 언더우드국제대학 및 글로벌인재학부 해당 모집단위
* 언더우드학부(인문사회)
* 아시아학부
* 융합인문사회계열
* 글로벌인재학부

학생용

Yonsei University Early Admissions 2018

UIC Humanities, Arts, and Social Sciences Field

페이지 1 / 3

- 15 -
 학생용

Yonsei University Early Admissions 2018

Humanities, Arts and Social Sciences Field

[Question 1] Answer in Korean

Passage 1:

The philosopher Mencius met with the King of Liang. The King said, “Surely you have some
way to advance the national interests of my state?” Mencius replied, “Why do you speak of
the national interest? The only things that matter are benevolence and justice. If you as the
head of the government say, ‘How can I advance the interests of my state?’ the rich and
powerful people in your country will say, ‘How can I advance the interests of my family?’
and ordinary people in the country will say, ‘How can I advance my own interests?’ When
people at all levels of society compete with one another in pursuit of their own interests, the
state will be in danger. When people put their own interests ahead of justice, they will never
be satisfied until they have seized everything. Never has a benevolent man abandoned his
parents, and never has a man of justice failed to support his country. You should only be
worried about how you can act with benevolence and justice.”

Does Mencius contradict himself by arguing that not acting out of concern for the state’s
interests is the best way to advance the state’s interests? What are the assumptions behind
Mencius’s advice?

국익을 증대시키는 최고의 방법은 국익에 바탕하여 행동하지 않는 것이라고 주장하는

맹자는 모순을 보이고 있는가? 맹자가 하는 조언 뒤에는 어떤 가정들이 있는가?

[Question 2] Answer in Korean

페이지 2 / 3

- 16 -
Passage 2:

In theories of international relations, “realism” is a theory that sees competition for power as
the key factor in how states do, and ought to, act, and regards traditional moral ideas such as
justice as irrelevant. Scholars who favor this theory argue that it is the best way to explain
the world as it is, and that political agents should act in conformity with this state of affairs.
While it dominated international relations during the Cold War, realism lost popularity
during the 1990s, chiefly as a result of its perceived inability to predict or explain the collapse
of the Soviet Union. A sense of optimism pervaded public political debate. Globalization
seemed to be transforming the international order, and the final triumph of democratic
capitalism was declared. In this “new world order,” realism was seen as morally bankrupt
and intellectually flawed, its supporters defending a world of cynical power politics that
belonged to a more primitive age. Yet the optimism soon faded. Ethnic conflict in Africa,
Southeast Asia, and central Europe, and the 2001 terrorist attacks in New York and
subsequent wars in Afghanistan and Iraq, all illustrated the continuing influence of state
power and the horrors of political violence. At the same time, the gross inequalities generated
by neo-liberal capitalism exposed the dark side of globalization. In this context, realism was
partly revived.

Describe a recent or possible future event that might challenge the “realist” approach.

‘현실주의’ 관점을 반박할 수 있는 최근 또는 미래의 사건을 제시하시오.

How might a supporter of “realism” living in the days of the King of Liang argue against
Mencius (as seen in Passage 1)? How would Mencius respond to such criticism?

양왕 시기의 ‘현실주의’ 지지자들이라면, 첫번째 제시문의 맹자에게 어떤 비판을 할

것인가? 맹자는 그러한 비판에 대해서 어떤 응답을 할 것인가?

[Question 3] Answer in English

A famous author once wrote, “charity begins at home, and justice begins next door.” What
would be a reasonable interpretation of this statement? On that interpretation, do you agree or
disagree with this statement?

페이지 3 / 3

- 17 -
 언더우드국제대학 해당 모집단위
* 언더우드학부(생명과학공학)
* 융합과학공학계열

학생용

Yonsei University Early Admissions 2018

UIC Integrated Science and Engineering Division

페이지 1 / 3

- 18 -
 학생용

Yonsei University Early Admissions 2018

Integrated Science and Engineering Division

A combination is a selection of unordered items from a collection.

The number of combinations of 𝑘𝑘 items taken from 𝑛𝑛 different things without repetition is
denoted by 𝑛𝑛C𝑘𝑘 or �𝑛𝑛𝑘𝑘�, which is called the binomial coefficients.
We set 𝑛𝑛C𝑘𝑘 = 0 if 𝑘𝑘 > 𝑛𝑛.

[The Binomial Theorem]

Let 𝑛𝑛 be a natural number. Then
𝑛𝑛

(𝑎𝑎 + 𝑏𝑏) = � 𝑛𝑛C𝑘𝑘 𝑎𝑎𝑛𝑛−𝑘𝑘 𝑏𝑏𝑘𝑘 .

𝑛𝑛

𝑘𝑘=0

[Question 1] Answer in Korean

How many ways are there to distribute 7 distinct balls into two indistinguishable boxes?
(A box can be empty.)

서로 다른 종류의 7개의 공을 같은 종류의 두 개의 상자에 나누어 담는 방법의 수를 구하시오.

(단, 빈 상자가 있는 경우도 생각한다.)

[Question 2] Answer in Korean

Use the binomial expansions of (1 + 𝑥𝑥)𝑛𝑛 and (1 − 𝑥𝑥)𝑛𝑛 to answer the following questions.
(1) Evaluate log 2 ( 𝐴𝐴2 ), where 𝐴𝐴 = 1104C0 − 1104C2 + 1104C4 − 1104C6 + ⋯ + 1104C1104.
(2) Explain why 20172019 + 20192017 is divisible by 20182 .

이항정리를 이용한 (1 + 𝑥𝑥)𝑛𝑛 과 (1 − 𝑥𝑥)𝑛𝑛 의 전개식을 활용하여 다음 물음에 답하시오.

(1) 𝐴𝐴 = 1104C0 − 1104C2 + 1104C4 − 1104C6 + ⋯ + 1104C1104일 때, log 2 ( 𝐴𝐴2 )의 값을 구하시오.
(2) 20172019 + 20192017 이 20182 으로 나누어떨어지는 이유를 설명하시오.

페이지 2 / 3

- 19 -
[Question 3] Answer in English

A famous author once wrote, “charity begins at home, and justice begins next door.” What would
be a reasonable interpretation of this statement? On that interpretation, do you agree or disagree
with this statement?

페이지 3 / 3

- 20 -
 2018학년도 수시모집 학생부종합전형 (면접형)

면 접 구 술 시 험 문 제

[면접문제]
다음 제시문을 읽고 물음에 답하시오.

대한민국의 인구는 꾸준하게 증가해 왔으며 2050년을 정점으로 감소하게 될

것으로 전망되고 있다. 아래 그래프들은 지역별 출산율 및 맞벌이 부부의
소득별 출산 계획에 대한 설문조사 결과를 나타내고 있다.

[문제1] 낮은 출산율에도 불구하고 2050년까지 인구가 증가하는 원인은 무엇이

라고 생각하십니까?

[문제2] 출산율의 지역별 차이와 맞벌이 부부의 둘째 출산 계획의 소득별 차이가

발생되는 원인을 각각 제시하고, 이러한 현상을 개선할 수 있는 방법에 대해서 설
명하시오.

- 21 -
 오전

2018학년도 수시모집 학생부종합전형

[활동우수형·기회균형]
면 접 구 술 시 험 문 제

〔수험생용〕

한국의 전래 설화는 일반적으로 권선징악을 주제로 제시한다. 학생

본인의 경험을 바탕으로 아래의 물음에 각각 답하시오.

1) 자신이 경험한 권선징악에 위배되는 상황을 설명하고, 거기에

어떻게 대처했는지를 구체적으로 설명해 보시오.

2) 권선징악이 전래설화의 보편적 주제가 되었던 이유가 무엇이라

생각합니까? 1번 물음과 연결시켜 답변해 보시오.

전체 1쪽 중 1쪽

- 22 -
 2018학년도 수시모집 학생부종합전형
[활동우수형·기회균형]
면 접 구 술 시 험 문 제

〔 〕

(爲己之學),

(爲人之學),

‘ ’ ,

? .

전체 1쪽 중 1쪽

- 23 -
- 24 -
- 25 -
 2018학년도 정시모집 [국제계열]
면 접 구 술 시 험 문 제

〔수험생용〕

다음 제시문을 읽고 물음에 답하시오.

[제시문 1]

내가 그의 이름을 불러주기 전에는

그는 다만

하나의 몸짓에 지나지 않았다.

내가 그의 이름을 불러주었을 때

그는 나에게로 와서

꽃이 되었다.

내가 그의 이름을 불러 준 것처럼

나의 이 빛깔과 향기에 알맞은

누가 나의 이름을 불러다오.

그에게로 가서 나도

그의 꽃이 되고 싶다.

우리들은 모두

무엇이 되고 싶다.

너는 나에게 나는 너에게

잊혀지지 않는 하나의 눈짓이 되고 싶다.

전체 2쪽 중 1쪽

- 26 -
[제시문 2]

유비쿼터스 시대! 시간과 장소에 구애 받지 않고 인터넷을 통해 업무를 처리하

고, 수많은 사람들과 가상공간을 통해 의사소통을 하며 정보를 공유하는 세상이

다. 병원에 가지 않고 원격 진료를 받으며, 로봇을 이용해 집안일을 할 수 있는
편리한 세상이 우리의 일상이 되었다. 또한 정보 기술의 발달로 국가 간의 장벽

이 허물어지고 세계 곳곳에서 일어나는 많은 일들을 실시간으로 알 수 있는 세

상이 되었다. 그러나 한편으로는 악성 댓글, 불건전한 정보 유통, 해킹 등 사이
버 범죄로 인한 사회적 혼란이 발생하기도 한다.

1. [제시문 1]과 [제시문 2]는 각각 인간의 관계 맺기와 소통 방법에 대해

말하고 있다. 두 제시문에 나타나는 세상을 비교하여 공통점과 차이점을
설명하시오.

2. [제시문 1]과 [제시문 2]에 나타나는 세상의 장단점을 자신의 구체적인

경험에 근거하여 각각 말해 보시오.

전체 2쪽 중 2쪽

- 27 -
이 보고서의 저작권은 연세대학교에 있습니다. 상업적인 사용을 금합니다.