2013수특사회문화 (본문)

이 책의
례
차
Contents
강명 집필자 페이지
01 사회・문화 현상의 이해 서범석 8
02 사회・문화 현상의 연구 방법 서범석 18
03 자료 수집 방법 서범석 28
04 사회・문화 현상의 탐구 태도와 연구 윤리 서범석 36
05 사회화와 일탈 행동 김현영 44
06 사회 구조와 사회 집단 김현영 54
07 사회 조직의 유형과 특징 김현영 64
08 문화의 이해 손영찬 74
09 현대 사회의 다양한 문화 양상 손영찬 84
10 문화 변동과 한국 문화의 다양성 손영찬 94

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강명 집필자 페이지
11 사회 불평등 현상의 이해 전쌍식 104
12 사회 이동과 사회 계층 구조 전쌍식 112
13 사회 불평등의 여러 형태와 해결 방안 전쌍식 122
14 사회 복지와 복지 제도 전쌍식 132
15 사회 제도의 의미와 가족 제도 김신철 142
16 교육 제도와 종교 제도 김신철 152
17 대중 매체 김신철 162
18 사회 변동과 근대화 이영호 170
19 사회 변동과 사회 문제 이영호 180
20 현대 사회의 변동과 대응 이영호 190

이 책의
징
구성과 특
Structure
사회・문화 현상의 이해 Ⅰ. 사회・문화 현상의
1 내용 정리
•사회・문화 현상의 특징
•간학문적 연구
•기능론, 갈등론
•상징적 상호 작용론 교과서의 핵심 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 체
1. 사회・문화 현상과 자연 현상
(1) 사회・문화 현상：인간이 공동체를 이루고 살아가면서 인위적으로 만들어 내는 현상으
계적이고 일목요연하게 정리하였습니다. 아울러
천적이거나 유전적인 행위, 개인적인 행위는 제외됨( 선거, 장례식, 부동산 매매 등)
(2) 자연 현상：자연의 세계에서 인간의 의지와 상관없이 발생하는 다양한 현상( 비가 보조단에는 주요 개념 및 원리에 대한 설명을 제
단풍잎이 붉게 물드는 것, 지구가 태양 주위를 공전하는 것 등)
1점 더
up 사회・문화 현상일까, 자연 현상일까? 시하였습니다.
일정 시간 이상 활동을 하면 인간은 잠이 온다. 잠을 자는 현상은 인간의 의지와 무관하
생하는 현상으로서 자연 현상에 해당한다. 그런데 침대나 온돌방에서 잠을 자는 현상은
이 인위적으로 만들어 낸 사회・문화 현상이다. 자연 현상과 사회・문화 현상이 별개로
한다기보다 서로 밀접하게 관련을 맺으며 존재함을 알 수 있다.
2. 사회・문화 현상과 자연 현상의 특징
가치
(1) 사회・문화 현상의 특징
① 가치 함축성：사회・문화 현상은 인간이 바람직하다고 생각하는 가치나 신념을 반영하
2 1점 더 up
인간이 사물이나 현상에 대하
함( 정의를 실현하기 위해 제2차 세계 대전을 일으킨 전범들을 재판함)
여 부여하는 중요성으로서 인
간이 추구하는 대상이 됨 ② 당위(當爲) 법칙：사회・문화 현상은 마땅히 그러해야 한다거나 그러하지 말아야 한다
의 판단에 따라 발생하거나 사라지기도 함( 빼앗긴 나라를 되찾아야 한다는 당위에
핵심 내용과 관련된 보충 설명이나 자료를 제시
립 운동을 함)
개연성
반드시 발생할 것이라고 단정
③ 개연성과 확률의 원리：사회・문화 현상 간에는 원인과 결과가 엄격한 법칙으로 관련되
확률적으로 관련을 맺고 있어 예외적인 현상이 나타날 수 있음( 정부가 통화량을 증가
하여 개념 이해를 도울 수 있도록 하였습니다.
할 수 없으나 발생할 가능성
을 갖고 있음 물가가 상승할 확률이 높으나 반드시 그렇게 되는 것은 아님)
④ 보편성과 특수성：시대와 사회를 초월하여 동일하게 나타나는 사회・문화 현상이 존재
동시에 시대와 사회에 따라 다양하게 나타나는 사회・문화 현상이 존재함( 혼인은 시
회를 초월하여 보편적으로 나타나는 대표적인 사회・문화 현상이면서 동시에 시대와
따라 그 형태나 방식, 의미 등에서 특수성을 가짐)
(2) 자연 현상의 특징
인과 법칙
① 몰가치성：자연 현상은 인간의 의지나 가치와 무관하게 발생하는 현상임( 가뭄이나
특정 원인에 따라 특정 결과
가 예외 없이 발생하는 관계, 인간의 의지나 가치와 무관하게 발생함)
즉 인과 관계가 하나의 명제 ② 존재 법칙：자연 현상은 인간의 인식 여부와 상관없이 단지 자기 스스로의 원리에 따라
로 정립된 것. 사회 과학에서
도 자연 과학처럼 인과 법칙 대로 존재하는 현상임( 지구가 자전한다는 사실은 인간의 인식 여부와 상관없이 존재
의 정립을 추구하는 경우가 ③ 필연성과 인과 법칙：자연 현상은 원인과 결과의 관계가 엄격한 법칙으로 존재하여 어
있 나 자연 과학에서의 법칙
심화 탐구 www.ebsi.co.kr 3 심화 탐구
사회 변동에 대한 기능론과 갈등론의 비교 심화 학습이 필요한 내용의 경우 자세하고 폭넓
기능론의 입장에서 사회 변동은 사회가 새로운 균형 상태로 이행하는 것이다. 사회는 내부 구성 요소들의 기능 수행을 통
해 본질적으로 균형 상태에 있다. 그런데 외부 환경 변화에 의해 사회 내부의 변화가 불가피해지면 사회 각 구성 요소들
은 설명을 통해 주제에 대한 이해를 도울 수 있
은 달라진 환경에 적응하는 방향으로 변화하게 된다. 사회 각 구성 요소들이 새로운 체제에 적응을 마치게 되면 사회는
새로운 균형 상태를 이룬다. 이러한 과정은 마치 생물의 진화처럼 서서히 진행된다.
갈등론의 입장에서 사회 변동은 현존하는 모순이 극복된 새로운 사회로의 이행을 의미한다. 사회 내부에 존재하는 지배
도록 하였습니다. 또한 중요한 주제를 선정하고
계급과 피지배 계급 간의 갈등으로 인해 필연적으로 사회 변동이 발생할 수밖에 없다. 갈등이 존재하는 사회는 갈등이 해
소된 사회로 이행하기 위한 과도기적인 사회에 불과하기 때문이다. 사회 변동은 대립과 갈등이 최고조에 이를 때 극적이 심화 자료에 대한 분석・해석을 제시하여 학생들
고 급격한 방식으로 이루어진다.
•거시적관점인기능론과갈등론은사회변동에대하여상반된견해를보인다. 우선사회변동의원인에대하여기능 의 분석 능력을 높일 수 있도록 하였습니다.

론에서는 그것이 사회 외부로부터 제공된다고 보는 반면, 갈등론에서는 사회 내부에 사회 변동의 원인이 존재한다
고 본다 기능론에서 사회 내부 요소들은 균형과 질서를 위해 작동하는 반면 갈등론에서 사회 내부 요소들은 갈등
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4 수능 기본 문제 수능
기본 문제 www.ebsi.co.k
정답과 해설 3
핵심 주제를 파악할 수 있는 문항들로 구성하여 01 다음 두 사례에서 공통적으로 도출할 수 있는 사회・문 03 밑줄 친 ㉠~㉣ 현상에 대한 설명으로 옳은 것은
화 현상의 특징으로 가장 적절한 것은?
㉠`태양 흑점의 폭발 현상을 연구하는 자연 과학자
교과 내용에 대한 기본 이해 능력을 향상시킬 수 •가을이 되어 나뭇잎이 떨어지면 시인들은 그것을 은 2012년 7월 7일 오전 8시 8분에 ㉡`태양의 흑
폭발할 것이라고 예측하였다. 그의 예측은 정확
소재로 아름다운 시를 짓는다.
•수해로 집이나 가족을 잃은 수재민이 생겨나면 사 맞아떨어졌다. 이에 따라 이동 통신 사업자들은
있도록 하였습니다. 람들은 그들을 돕기 위한 모금 운동을 한다. 자들에게 ㉢`경보 문자를 발송했는데, ㉣`태양 흑
폭발하면 전파에 교란이 발생하기 때문이다.
① 개연성에 의해 설명된다.
② 인간의 가치가 함축되어 발생한다. ① ㉠은 몰가치성을 갖는다.
③ 규칙성이 엄격하게 적용되지 않는다. ② ㉡은 당위 법칙에 따르는 현상에 대한 예측이
④ 보편성과 특수성을 동시에 발견할 수 있다. ③ ㉢은 사회에 따라 특수성을 갖는다.
⑤ 미래에 발생할 결과에 대한 예측이 곤란하다. ④ ㉣은 개연성과 확률성으로 설명된다.
⑤ ㉢과 달리 ㉠, ㉡, ㉣은 필연성을 특징으로 한
5 수능 실전 문제 수능
실전 문제 www.ebsi.co.k
정답과 해설 5
수능 기출 및 수능에 대비할 수 있는 다양한 유 1 다음 (가), (나)에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
(가) 고기압이 위치한 곳과 저기압이 위치한 곳 간에 기압 차이가 심하면 바람이 세게

형의 문항들을 수록하여 응용력과 탐구력 및 문 된다.
(나) 인류 사회 어느 곳을 가더라도 사람이 죽으면 애도하는 풍습을 가지고 있다. 그런데
사회의 장례 문화는 해당 사회의 자연 환경이나 기후와 밀접하게 관련을 맺고 있다
제 해결 능력을 향상시킬 수 있도록 하였습니다. 보기
ㄱ. (가)에는 몰가치성을 지닌 현상이 나타나 있다.
ㄴ. (나)에는 당위 법칙에 의해 설명되는 현상이 나타나 있다.
ㄷ. (나)와 달리 (가)에서 보편성을 통해 설명할 수 있는 현상을 발견할 수 있다.
ㄹ. (가)에서 나타난 현상보다 (나)에서 나타난 현상이 인과 관계의 발견이 용이하다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
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6 정답과 해설 ㄴ. 기능론의 입장에서 사회는 내부 구성 요소들의 기능 수

사회・문화 현상의 이해 해 균형과 조화, 질서와 안정을 실현하려는 힘을 내재하고
ㄷ. 기능론은 사회를 유기체에 비유하여 설명한다.
정답과 오답에 대한 자세한 설명을 통해 문제에 수능 기본 문제 본문 13~14쪽
ㄱ. 갈등론의 입장이다.
ㄹ. 인간을 합리적인 존재로 보고 인간의 사회적 행위를 이
01 ② 02 ③ 03 ③ 04 ③ 환 행위로 이해하는 교환 이론의 입장이다.
대한 이해를 높이고, 유사 문제 및 응용 문제에 대 05 ② 06 ② 07 ① 08 ②
03
한 대비가 가능하도록 하였습니다. 그리고 주요 주 01
사회・문화 현상의 특징 파악
사회・문화 현상의 특징 파악
㉠, ㉡, ㉢은 모두 사회・문화 현상이고, ㉣은
자연 현상을 관찰한 인간이 그것을 소재로 문학 작 현상이다. 자연 현상을 연구하고, 자연 현상에 대하여 예측
제에 대해서는‘더 알아보기’
를 통하여 보충・심 품을 쓰는 것, 수해를 당한 사람들에 대해서 그들을 돕기 위한 활
동을 하는 것은 모두 사회・문화 현상이다. 사회・문화 현상은 자
간의 행위가 어떤 현상에 해당하는지를 판단하는 것이 중요
③ 사회・문화 현상은 사회에 따라 해당 사회의 역사나 문화
연 현상과 다른 여러 가지 특징을 가지고 있는데, 그 중 두 가지 사 사회 구성원들의 가치관 등이 다르기 때문에 특수성을 갖
이다.
화 학습을 할 수 있도록 하였습니다. 례를 통해 공통적으로 도출할 수 있는 특징을 파악해야 한다.
② 낙엽을 보고 시를 짓는 것은 사물에 대하여 아름다움이라는 가 ① ㉠은 자연 현상에 대한 인간의 연구로서
치를 개입시키는 사회・문화 현상이다. 수해를 입은 사람들을 돕 문화 현상이다.
기 위한 활동 역시 바람직하다고 생각하는 가치를 담아 나타나는 ② ㉡은 자연 현상에 대한 예측으로서 존재 법칙에 따르는
이 책의
활용법
Usage
교과서 내용에 대한 철저한 학습을 기본으로 한다.
대학수학능력시험은 국가 교육과정에 의한 교과서를 기본적인 출제 범위로 하므로 수능시험

을 준비하는 학생들은 먼저 교과서에 대한 학습을 철저히 해 두어야 한다. [EBS 수능특강]은
교과서 내용을 분석・종합하여 만든 교재이다. 따라서 교과서 내용을 완벽하게 이해한 후에
본 교재를 활용하여 반복 학습하고, 다양한 문제 풀이를 통해 학습 내용을 점검하는 것이 효
과적이다.
시청 전-중-후 학습의 3단계 과정을 충분히 이해한다.
EBS 방송 프로그램은 TV 매체를 통해 선생님들의 강의 내용을 직접 전달받도록 하는 것이며,

그것을 하나의 체계적인 틀로 정리・심화한 것이 본 방송 교재이다. 따라서 학습자는 시청 전
에 미리 방송 교재를 예습한 후에 학습 계획을 세우고 방송을 통해 교재의 내용과 문제를 이해
하면, 학습 효과를 최대한 높일 수 있을 것이다. 또한 시청 중에는 강의의 흐름에 따르도록 하
고, 시청 후에도 이해가 되지 않는 부분은 시청 후에 반드시 방송 교재로 다시 한 번 완전히 이
해하고 자기 것으로 만들어야 한다.
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학습 내용에 대해 종합적이고 분석적인 자세로 임한다.
방송 교재나 강의 내용을 무조건 수용하여 암기할 것이 아니라 원인이나 결과, 공통점과 차이점,
장점과 단점을 포괄적으로 분석하여 학습 내용을 이해하도록 해야 한다. 또한 사실과 가치를 구
분하여 보고, 주장하는 내용의 전제가 되는 원리는 무엇이며, 보편적인 원리에 비추어 보아 타당
한 것인지를 비판적으로 검토해 학습 내용을 수용하도록 한다.
자발적・능동적이고 철저한 학습이 이루어지도록 한다.
모든 학습이 자발성을 강조하지만, 특히 TV 방송 학습은 학습자의 자발적 노력 없이는 절대

로 효과를 얻을 수 없다. 더욱이 방송 프로그램은 시청자를 수동적으로 몰고 가는 단점이 있
을 수 있다. 이 같은 단점을 극복하기 위해서는 사전 예습으로 학습 내용에 대한 의문과 해결
책을 강구하도록 노력하여야 한다. 그리고 시청 후에도 의문점으로 남는 것은 관련 참고서나
학교 선생님의 도움을 얻어 끝까지 해결하는 습관을 갖도록 한다. 학습의 효과는 결국 학습자
자신의 의지와 노력에 달려 있는 것이므로, 학습자는 노력한 만큼의 결과를 얻을 수 있다는
확고한 신념을 가지고 학습에 임하도록 한다.
사회・문화 현상의 이해 Ⅰ. 사회・문화 현상의 탐구
•사회・문화 현상의 특징 •기능론, 갈등론

•간학문적 연구 •상징적 상호 작용론
1. 사회・문화 현상과 자연 현상
(1) 사회・문화 현상：인간이 공동체를 이루고 살아가면서 인위적으로 만들어 내는 현상으로서 선
천적이거나 유전적인 행위, 개인적인 행위는 제외됨( 선거, 장례식, 부동산 매매 등)
(2) 자연 현상：자연의 세계에서 인간의 의지와 상관없이 발생하는 다양한 현상( 비가 오는 것,
단풍잎이 붉게 물드는 것, 지구가 태양 주위를 공전하는 것 등)
up
1점 더
일정 시간 이상 활동을 하면 인간은 잠이 온다. 잠을 자는 현상은 인간의 의지와 무관하게 발
생하는 현상으로서 자연 현상에 해당한다. 그런데 침대나 온돌방에서 잠을 자는 현상은 인간
이 인위적으로 만들어 낸 사회・문화 현상이다. 자연 현상과 사회・문화 현상이 별개로 존재
한다기보다 서로 밀접하게 관련을 맺으며 존재함을 알 수 있다.
2. 사회・문화 현상과 자연 현상의 특징

(1) 사회・문화 현상의 특징
가치 ① 가치 함축성：사회・문화 현상은 인간이 바람직하다고 생각하는 가치나 신념을 반영하여 발생
인간이 사물이나 현상에 대하
함( 정의를 실현하기 위해 제2차 세계 대전을 일으킨 전범들을 재판함)
여 부여하는 중요성으로서 인
간이 추구하는 대상이 됨 ② 당위(當爲) 법칙：사회・문화 현상은 마땅히 그러해야 한다거나 그러하지 말아야 한다는 인간
의 판단에 따라 발생하거나 사라지기도 함( 빼앗긴 나라를 되찾아야 한다는 당위에 따라 독
립 운동을 함)
개연성 ③ 개연성과 확률의 원리：사회・문화 현상 간에는 원인과 결과가 엄격한 법칙으로 관련되기보다
반드시 발생할 것이라고 단정
확률적으로 관련을 맺고 있어 예외적인 현상이 나타날 수 있음( 정부가 통화량을 증가시키면
할 수 없으나 발생할 가능성
을 갖고 있음 물가가 상승할 확률이 높으나 반드시 그렇게 되는 것은 아님)
④ 보편성과 특수성：시대와 사회를 초월하여 동일하게 나타나는 사회・문화 현상이 존재하면서
동시에 시대와 사회에 따라 다양하게 나타나는 사회・문화 현상이 존재함( 혼인은 시대와 사
회를 초월하여 보편적으로 나타나는 대표적인 사회・문화 현상이면서 동시에 시대와 사회에
따라 그 형태나 방식, 의미 등에서 특수성을 가짐)
(2) 자연 현상의 특징
인과 법칙
① 몰가치성：자연 현상은 인간의 의지나 가치와 무관하게 발생하는 현상임( 가뭄이나 홍수는
특정 원인에 따라 특정 결과
가 예외 없이 발생하는 관계, 인간의 의지나 가치와 무관하게 발생함)
즉 인과 관계가 하나의 명제 ② 존재 법칙：자연 현상은 인간의 인식 여부와 상관없이 단지 자기 스스로의 원리에 따라 사실 그
로 정립된 것. 사회 과학에서
도 자연 과학처럼 인과 법칙 대로 존재하는 현상임( 지구가 자전한다는 사실은 인간의 인식 여부와 상관없이 존재함)
의 정립을 추구하는 경우가 ③ 필연성과 인과 법칙：자연 현상은 원인과 결과의 관계가 엄격한 법칙으로 존재하여 어떤 원인
있으나 자연 과학에서의 법칙
에 따른 결과가 필연적으로 발생함( 물은 가열하여 100℃가 되면 끓어 기체로 변함)
처럼 엄격한 법칙을 정립하기
는 어렵다는 한계가 있음 ④ 보편성：자연현상은시간, 장소와상관없이동일한조건또는원인에의해동일한현상이발생함
8 EBS 수능특강 사회・문화 ㅣⅠ. 사회・문화 현상의 탐구

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3. 사회・문화 현상 연구의 특징
(1) 사회・문화 현상의 복잡성：자연 현상과 달리 하나의 원인에 하나의 결과가 대응하지 않을 수
있으며, 현상과 현상이 쌍방향으로 영향을 주고받는 경우도 존재함
(2) 사회・문화 현상 연구의 특수성：인간이 인간을 대상으로 한다는 점에서 객관성 확보가 대단히
중요한 과제가 됨
(3) 사회・문화 현상 연구 결과의 활용
① 자연 현상의 인과 법칙：과거에 발생한 현상의 원인을 설명하고, 미래에 발생할 현상을 예측하
는 데 확실한 정보로 활용될 수 있음
② 사회・문화 현상의 연구 결과：통계적 혹은 확률적으로 특정 현상과 현상 간의 관계를 파악할
수는 있으나 과거 현상의 원인을 설명하거나 미래에 발생할 현상을 예측하는 데 완전한 정보를
제공해 주지 못한다는 한계가 있음
사회 과학
4. 사회 과학의 발달과 최근 경향
사회・문화 현상을 연구 대상
(1) 사회 과학의 발달 으로 하는 과학으로서 사회학,
정치학, 경제학, 문화 인류학
① 배경：근대 초 사회 혼란기에 사회・문화 현상에 내재한 규칙성이나 법칙을 발견하여 사회의 등이 이에 해당함
미래를 예측하고, 대처하기 위한 목적에서 발달하게 됨
② 근대 사회 과학의 연구 경향：자연 과학의 눈부신 업적에 고무되어 자연 과학적인 방법으로 사
회・문화 현상을 연구하려는 경향이 나타났으며, 경험 과학으로서의 사회 과학을 정립하려는 경험 과학
노력이 확산됨 현실 세계에 존재하고 관찰

가능한 증거를 통해 주장을
뒷받침하는 과학으로서 자연
개념 플러스 과학과 사회 과학은 주장에
사회학의 창시자라고 불리는 프랑스의 학자 오귀스트 콩트(1798~1857년)는 생명체와 사회의 대한 경험적 검증 가능성을
유사성에 주목하고, 사회・문화 현상의 연구에 관찰, 비교, 실험 등과 같은 자연 과학적인 방 중시함
법을 적용하였다. 나아가 당시 프랑스 사회를 혼란에 빠뜨렸던 무정부 상태를 해결하고자 자

연의 세계와 마찬가지로 사회를 움직이는 원리나 법칙을 찾고자 하였다.
(2) 사회 과학의 최근 경향
① 학문의 전문화 심화
•복잡한 사회・문화 현상을 관심 주제와 연구 관점에 따라 세분화하여 집중적으로 연구하는 경
향이 나타남
•전문적인 연구를 통해 사회・문화 현상에 대한 심화된 지식을 제공하는 데 기여하고 있음( 사
회학의 전문화：농촌 사회학, 범죄 사회학, 교육 사회학, 도시 사회학 등)
② 간학문적 연구 경향의 확산 간학문적인 연구
개별 학문적인 연구가 갖는
•하나의 사회・문화 현상에 대하여 다양한 학문적 관점이나 방법을 적용하여 총체적으로 접근
한계를 극복하기 위해 특정
하는 연구 경향이 확산되고 있음 주제에 대한 서로 다른 학문
•복잡한 사회・문화 현상에 대한 종합적인 이해를 도모하는 데 기여하고 있음( 환경 문제에 에서의 배타적인 이해를 공유
하여 포괄적인 이해에 도달하
대한 간학문적인 연구：환경 문제에 대하여 사회학, 정치학, 경제학, 법학, 생물학, 화학 등 다 려는 시도임
양한 학문의 관점이나 방법, 연구 성과를 총체적으로 활용하여 접근하는 연구)
01. 사회・문화 현상의 이해 9

사회・문화 현상의 이해
5. 사회・문화 현상을 이해하는 관점

(1) 거시적 관점과 미시적 관점
① 거시적 관점：사회・문화 현상을 이해할 때 사회 구조나 제도 등 개개인의 행위를 초월한 사회
체계에 초점을 맞추는 관점(기능론, 갈등론)
② 미시적 관점：일상생활에서 이루어지는 개인 간의 상호 작용이나 개개인의 주관적인 세계에
초점을 맞추는 관점(상징적 상호 작용론, 교환 이론)
(2) 기능론
사회 유기체설
① 전제：사회와 유기체 간에는 상당히 많은 공통점이 있음(사회 유기체설)
사회를 생물 유기체로 간주하
고 생물의 진화나 항상성이라
② 기본 입장
는 특성을 활용해 사회 변화 •사회는 유기체처럼 제각각의 기능을 수행하는 다양한 부분들로 구성되어 있음
나 사회 내부의 작동 원리 등
•각각의 부분들은 사회가 유지되고, 전체적으로 원활하게 작동하는 데 기여하는 역할을 수행함
을 설명하려는 입장임
•사회는 상호 의존적인 관계를 맺고 있는 각 부분들이 유기적으로 결합한 하나의 전체임
•사회의 유지에 필요한 핵심적인 가치나 규범에 관하여 사회적 합의가 존재함
항상성(homeostasis) •유기체가 자동 안정화 기능에 의해 항상성을 갖듯이 사회도 구성 요소들의 역할 수행에 의해 조
외부 환경의 변화나 내부의 화와 균형, 질서와 안정 상태를 이루고 있음
조건 변화와 상관없이 체온이
나 혈압 등 내부 요소를 일정 up
1점 더
한 상태로 유지해 가는 생물
의 특성을 가리킴 기능론의 입장에서 보면 사회 각 구성 요소들은 사회 전체의 유지에 필요한 역할을 수행하고
있기 때문에 정상적인 사회라면 사회 문제가 발생할 수 없다. 하지만 어느 사회든지 사회 문제
는 발생하기 마련이다. 이에 대하여 기능론에서는 가족 제도나 교육 제도, 정치 제도 등 사회
구성 요소가 제 기능을 정상적으로 수행하지 못하면 유기체가 병에 걸리듯이 사회에서도 문제
가 발생할 수 있다고 본다. 이러한 사회 문제는 유기체가 내부에 존재하는 자동 안정화 장치에
의해 병이 치유되듯이 사회 구성 요소의 정상적인 기능 회복을 통해 해결될 수 있다고 믿는다.
③ 비판：혁명과 같은 사회 구조의 급격하고도 근본적인 변동을 설명하기 곤란하며, 사회 질서와

안정을 강조하여 기득권층의 이익을 대변하는 논리로 이용될 우려가 있음
(3) 갈등론
① 전제：희소가치의 배분에 관하여 각 계급의 이익은 양립할 수 없음
② 기본 입장
•사회는 이익을 둘러싸고 대립하는 계급으로 구성되어 있음
•어느 한 계급에게 이익이 되는 사회 구조나 제도는 필연적으로 다른 계급에게 손해를 줌
•사회 구조나 제도는 지배와 피지배의 관계를 반영하여 형성되었으며, 지배 계급의 이익 보호와
계급 재생산 계급 재생산의 수단이 됨
현 세대에 존재하는 지배 계
급과 피지배 계급의 관계가
•지배 계급과 피지배 계급 간에는 갈등이 필연적이며, 이러한 갈등이 현 상태의 파괴와 사회 변
다음 세대에서도 동일하게 나 동의 원동력이 됨
타나는 현상으로서 계급의 세
•현존하는 질서와 안정은 사회적 합의에 의해 형성된 것이 아니라 지배 계급에 의해 강요된 것이
습 또는 대물림을 가리킴
므로 사회 변동은 필요하며 바람직함
③ 비판：사회 각 부분 간의 복잡한 관계를 지배와 피지배의 관계로 단순화하고, 사회적 합의를 경
시함

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(4) 상징적 상호 작용론

① 전제：인간은 자율성을 지닌 능동적인 존재이며, 사물이나 행위에 복잡한 의미를 부여할 수 있
는 상징을 활용할 수 있음 상징
인간이 사물이나 행위에 대하
② 기본 입장
여 특정한 의미를 부여한 것
•인간은 자신이 처한 상황에 대한 정의(상황 정의)에 기초하여 각자의 주관적인 신념과 가치에 으로서 사물이나 행위는 그것
따라 행동함 이 갖는 상징을 통해 인간과
인간의 상호 작용을 매개하는
•개인은 타인의 행위에 대하여 해석하고 반응을 보이는데, 사회적 상호 작용은 이러한 행위가 역할을 함
끊임없이 이어지는 과정임
•사물이나 행위의 의미는 그것이 존재하는 상황에 따라, 행위 주체인 인간이 부여하는 의미에
따라 달라지기 마련임 상황 정의
행위 주체가 특정 상황에 대
•사람들의 사회생활은 상호 작용을 통해 타인의 반응에 대한 기대 가능성을 높일 수 있는 합의의
하여 그것이 발생하게 된 시
형성에 기초하고 있음 간적・맥락적 조건에 따라 의
미를 부여하는 것으로서 상호
개념 플러스 작용의 바탕이 됨
기능론의 입장에서 사회적 합의는 사회 전체의 필요에 의해 구성원들에게 주어진 것이다. 갈

등론의 입장에서 사회적 합의는 허구에 불과하다. 지배 계급이 피지배 계급을 착취하기 위해
존재하지 않는 사회적 합의를 억압 수단으로 이용하고 있다는 것이다. 상징적 상호 작용론의
입장에서 사회적 합의는 사람들 간의 상호 작용이 반복되면서 서로의 필요에 의해 형성된 상
호 작용의 규칙이다. 기능론의 입장과 달리 상징적 상호 작용론에서는 사회적 합의가 형성되
는 과정에 있어서 개개인의 능동성을 강조한다.
③ 비판：개인의 행위가 사회 구조나 제도의 영향에 의해 나타날 수 있음을 간과함
(5) 교환 이론
① 전제：인간의 행위에는 항상 보상(이익)과 비용(손해)이 따르며, 인간은 이익을 추구하는 합리
적인 존재임
② 기본 입장
•인간은 자신의 행위에 의해 초래되는 비용과 타인으로부터 받을 수 있는 보상을 비교하면서 합
리적인 선택을 함
•보상과 비용(제재)에 대한 과거의 경험이나 현재의 기대는 인간이 특정 행위를 선택하는 데 중
요한 영향을 미침
•보상과 비용에는 물질적・정신적 보상과 비용 등 인간이 가치 있다고 여기는 모든 것들이 포함됨 물질적・정신적 보상과
비용
③ 비판：인간의 특성을 경제학적으로 단순화하여 감정이나 신념 등 비합리적인 동기에 기초한
소득이나 부동산 취득 등은
행위를 설명하기 곤란함 물질적 보상에, 기쁨이나 명예
등은 정신적 보상에, 벌금이나
개념 플러스 부동산 압류 등은 물질적 비
용에, 슬픔이나 모멸감 등은
교환 이론은 흥정이나 거래, 타협의 개념을 활용하여 개인 간의 상호 작용을 이해할 뿐만 아니 정신적 비용에 해당함
라 이러한 교환 관계를 사회 집단 간, 국가 간의 상호 작용을 이해하는 데에도 적용한다. 따라
서 교환 이론은 미시적 관점을 바탕으로 전개되었으나 거시적 관점으로도 활용될 수 있다.

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사회 변동에 대한 기능론과 갈등론의 비교
기능론의 입장에서 사회 변동은 사회가 새로운 균형 상태로 이행하는 것이다. 사회는 내부 구성 요소들의 기능 수행을 통
해 본질적으로 균형 상태에 있다. 그런데 외부 환경 변화에 의해 사회 내부의 변화가 불가피해지면 사회 각 구성 요소들
은 달라진 환경에 적응하는 방향으로 변화하게 된다. 사회 각 구성 요소들이 새로운 체제에 적응을 마치게 되면 사회는
새로운 균형 상태를 이룬다. 이러한 과정은 마치 생물의 진화처럼 서서히 진행된다.
갈등론의 입장에서 사회 변동은 현존하는 모순이 극복된 새로운 사회로의 이행을 의미한다. 사회 내부에 존재하는 지배
계급과 피지배 계급 간의 갈등으로 인해 필연적으로 사회 변동이 발생할 수밖에 없다. 갈등이 존재하는 사회는 갈등이 해
소된 사회로 이행하기 위한 과도기적인 사회에 불과하기 때문이다. 사회 변동은 대립과 갈등이 최고조에 이를 때 극적이
고 급격한 방식으로 이루어진다.
•거시적관점인기능론과갈등론은사회변동에대하여상반된견해를보인다. 우선사회변동의원인에대하여기능
론에서는 그것이 사회 외부로부터 제공된다고 보는 반면, 갈등론에서는 사회 내부에 사회 변동의 원인이 존재한다
고 본다. 기능론에서 사회 내부 요소들은 균형과 질서를 위해 작동하는 반면, 갈등론에서 사회 내부 요소들은 갈등
과 투쟁을 통해 사회 변동의 원동력으로 작동한다.
•기능론과 갈등론은 사회 변동의 필요성에 대해서도 서로 다른 입장을 보인다. 사회 유기체의 항상성을 강조하는 기
능론에서 사회 변동은 외부 환경에 대하여 사회 유기체가 생존을 유지하기 위해 어쩔 수 없이 대응하는 과정이다.
하지만 사회 내부의 갈등을 강조하는 갈등론에서 사회 변동은 사회의 내적 모순을 극복하기 위해 적극적으로 추구
해야 할 목표이다.
사회 규범에 대한 상징적 상호 작용론의 입장
상징적 상호 작용론의 입장에서 사회 규범은 개인들 간의 상호 작용이 반복적으로 이루어지면서 형성된 상호 작용의 약
속 또는 합의이다. 사람들은 상호 작용의 약속을 만듦으로써 자신의 행동에 대한 타인의 반응을 예측할 수 있으며, 이러한
약속 덕분에 원활한 사회생활이 가능해진다. 이러한 사회 규범은 결코 개개인을 초월하여 존재하지 않으며, 개개인이 부
여하는 의미 그 이상의 존재도 아니다. 사회 규범이 이렇게 상호 작용에 참여하는 개개인의 능동성에 기초하고 있기 때문
에, 그것들은 언제든지 변화 가능한 역동성을 갖는다. 기존 약속의 의미를 따르지 않거나 지금까지와는 다른 의미를 부여
하는 사람들이 생겨나고, 새로운 약속이 사람들 사이에서 수용이 되면 기존의 약속은 새로운 약속으로 대체된다. 사회 규
범의 재정립이라는 것은 바로 이러한 사람들 간의 능동적인 상호 작용이 만들어 내는 일상생활의 역동적인 변화이다.
•상징적 상호 작용론은 사회・문화 현상의 의미가 고정되어 있거나 상황 맥락을 초월하여 절대적으로 규정되는 것
이 아님을 강조한다. 사회・문화 현상의 의미는 사람들에게 주어지는 것이 아니라 사람들이 만들어 가는 것이다.
•사회 규범은 개개인의 능동성에 기초한 상호 작용의 결과로 만들어지고 변화해 가는 것에 불과하다. 사람들이 상호
작용을 통해 그 필요성을 인정하고, 준수해야겠다는 의미를 부여함으로써 사회 규범은 비로소 상호 작용의 약속으
로 존재할 수 있다.

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정답과 해설 3쪽
01 다음 두 사례에서 공통적으로 도출할 수 있는 사회・문 03 밑줄 친 ㉠~㉣ 현상에 대한 설명으로 옳은 것은?

화 현상의 특징으로 가장 적절한 것은?
㉠`태양 흑점의 폭발 현상을 연구하는 자연 과학자 갑
•가을이 되어 나뭇잎이 떨어지면 시인들은 그것을 은 2012년 7월 7일 오전 8시 8분에 ㉡`태양의 흑점이
소재로 아름다운 시를 짓는다. 폭발할 것이라고 예측하였다. 그의 예측은 정확하게
•수해로 집이나 가족을 잃은 수재민이 생겨나면 사 맞아떨어졌다. 이에 따라 이동 통신 사업자들은 가입
람들은 그들을 돕기 위한 모금 운동을 한다. 자들에게 ㉢`경보 문자를 발송했는데, ㉣`태양 흑점이
폭발하면 전파에 교란이 발생하기 때문이다.
① 개연성에 의해 설명된다.
② 인간의 가치가 함축되어 발생한다. ① ㉠은 몰가치성을 갖는다.
③ 규칙성이 엄격하게 적용되지 않는다. ② ㉡은 당위 법칙에 따르는 현상에 대한 예측이다.
④ 보편성과 특수성을 동시에 발견할 수 있다. ③ ㉢은 사회에 따라 특수성을 갖는다.
⑤ 미래에 발생할 결과에 대한 예측이 곤란하다. ④ ㉣은 개연성과 확률성으로 설명된다.
⑤ ㉢과 달리 ㉠, ㉡, ㉣은 필연성을 특징으로 한다.
02 사회・문화 현상을 이해하는 관점과 관련하여 다음 글 04 다음 글을 통해 도출할 수 있는 결론으로 가장 적절한

의 입장에 부합하는 주장을 <보기>에서 고른 것은? 것은?
어느 사회든 해당 사회의 정식 구성원으로 인정받기 학자들은 경제 성장과 민주주의 발전 간의 관계에 대

위해 거쳐야 할 통과 의례로서 성인식이 존재한다. 하여 서로 다른 연구 결과를 내놓고 있다. 학자 A는
그 형식과 내용은 다르지만 성인식은 예비 사회 구성 경제 성장이 민주주의의 발전을 초래한다고 주장하
원들이 정식 사회 구성원으로서의 자질을 갖추고 있 는 반면, 학자 B는 민주주의가 발전하면 경제가 성장
는지, 정식 사회 구성원으로서 따라야 할 규범을 받 한다고 주장한다. 그런데 경제 성장과 민주주의의 발
아들이고 있는지 검증하는 의식이다. 그런데 성인식 전이 시간적으로 순서가 있는 현상이 아니고 동시에
은 비단 예비 사회 구성원들에게만 의미를 갖는 것은 발생하는 현상임을 고려하면 두 주장 중 어느 한 주
아니다. 이러한 의식은 사회 구성원들이 따라야 할 장이 옳다고 판단하기는 어렵다. 결국 경제 성장과
규범을 재확인시켜 줌으로써 사회가 지속성을 확보 민주주의의 발전은 상호 영향을 미치는 관계에 있다
하는 데 기여한다. 고 보는 것이 타당하다.
보기 ① 사회・문화 현상에 대한 연구는 결론을 도출할 수

ㄱ. 사회 집단들의 이익은 양립할 수 없다.
없다.
ㄴ. 사회는 안정과 균형을 실현하려는 힘을 내재하고
② 사회・문화 현상은 과학적인 연구의 대상이 될 수
있다.
ㄷ. 사회와 유기체는 본질적으로 유사한 특성을 지니 없다.
고 있다. ③ 사회・문화 현상에 있어서 원인과 결과의 구분은
ㄹ. 사회 문제는 개인의 자율적이고 합리적인 선택의 모호하다.
결과이다. ④ 사회・문화 현상에 대한 연구는 경험적 증거에 의
존해야 한다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ⑤ 사회・문화 현상을 연구할 때 자연 과학적인 방법
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ 을 적용할 수 없다.

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기본 문제
05 다음 두 사례에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 07 밑줄 친 ㉠, ㉡과 일맥상통하는 사회・문화 현상에 대

대로 고른 것은? 한 관점을 각각 A, B라고 할 때, 이에 대한 설명으로
옳은 것은?
•갑은 사회 불평등을 보여주는 다양한 현상 중 성 차
별 현상에 흥미를 느끼고, 20여 년 동안 매년 성 차 거미는 스스로 먹이를 잡는 데 필요한 거미줄을 치지
별을 주제로 한 사회학 연구 논문을 발표하고 있다. 만, 일단 거미줄이 생겨나면 거미줄을 따라 움직일
•을은 갑과 함께 성 차별을 연구하던 중 한국 사회 수밖에 없다. 따라서 우리는 ㉠ 거미를 자신의 의도
의 성 차별과 관련된 법적, 문화적, 역사적, 생물학 와 목적에 따라 거미줄을 만들어가는 주체로 보고 거
적 접근을 병행할 필요성을 느끼고, 다양한 학문적 미에 대한 이해를 추구하면서 동시에 ㉡ 거미를 존재
관점에서 제시된 성 차별에 관한 연구 자료를 분석 하는 거미줄을 따라 움직일 수밖에 없는 객체로 보고
하여 성 차별을 설명하는 논문을 발표하였다. 거미줄에 대한 이해를 추구해야 한다.
보기
① A에 따르면 인간은 상황 정의에 기초하여 행동한다.
ㄱ. 갑의 연구는 사회 과학의 전문화 경향의 사례에
② A에 따르면 사회 규범은 전체로서의 사회의 욕구
해당한다.
ㄴ. 을은 현상과 그것을 연구하는 학문이 일대일로 에 의해 존재한다.
대응한다고 본다. ③ B에 따르면 사회 혼란은 일시적인 사회적 균형의
ㄷ. 을의 연구와 달리 갑의 연구는 사회 문제의 해결 상실 상태이다.
에 기여하지 못한다. ④ B에 따르면 사회・문화 현상의 의미는 개인에 따라
ㄹ. 사회・문화 현상을 종합적으로 이해하는 데에는 상대적이다.
갑의 연구보다 을의 연구가 유리하다.
⑤ A와 달리 B는 개인에 대한 사회 구조의 영향력을
간과한다는 비판을 받는다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
08 다음 글에 나타난 사회・문화 현상을 이해하는 관점에
대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
06 다음 두 사례를 모두 활용해 설명할 수 있는 주제로 가 혼인은 철저하게 계산된 개인과 개인 간의 거래이다.

장 적절한 것은?
남자와 여자는 혼인을 위해 포기해야 할 것과 혼인을
통해 얻을 수 있는 것을 따져본다. 당사자 모두의 입
•밀물과 썰물의 차이가 큰 지역에서는 조력 발전소 장에서 혼인을 함으로써 얻을 수 있는 것이 포기해야
를 세워 전기를 생산하는 경우가 많다. 할 것보다 크다면 혼인은 성사될 수 있다. 그런데 어
•인체 내에서 인슐린 분비가 제대로 이루어지지 않 느 한쪽 일방의 입장에서만 혼인을 통해 얻을 수 있
는 사람들은 혈당량이 상승하게 되는데, 이를 방지 는 것이 더 크다면 혼인은 성사되기 어렵다.
하기 위해 음식의 종류와 양을 조절하는 사람들이
많다. 보기
ㄱ. 인간을 합리적인 존재로 간주한다.
① 자연 현상과 사회・문화 현상의 공통점 ㄴ. 비물질적 이익이나 손해는 고려 대상에서 배제
한다.
② 자연 현상에 대응하여 나타난 사회・문화 현상
ㄷ. 과거의 경험이 개인의 선택 기준 형성에 강한 영
③ 자연 현상의 지배를 받아 발생한 사회・문화 현상
향을 미친다고 본다.
④ 자연 현상의 인과 법칙에 변화를 초래한 사회・문 ㄹ. 종교적 신념이나 정치적 사상에 따른 인간의 이
화 현상 타적인 행동을 설명하는 데 적합하다.
⑤ 자연 현상을 사회・문화 현상으로 바꾸기 위한 인
간의 노력 ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

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1 다음 (가), (나)에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
(가) 고기압이 위치한 곳과 저기압이 위치한 곳 간에 기압 차이가 심하면 바람이 세게 불게

된다.
(나) 인류 사회 어느 곳을 가더라도 사람이 죽으면 애도하는 풍습을 가지고 있다. 그런데 각
사회의 장례 문화는 해당 사회의 자연 환경이나 기후와 밀접하게 관련을 맺고 있다.
보기
ㄱ. (가)에는 몰가치성을 지닌 현상이 나타나 있다.
ㄴ. (나)에는 당위 법칙에 의해 설명되는 현상이 나타나 있다.
ㄷ. (나)와 달리 (가)에서 보편성을 통해 설명할 수 있는 현상을 발견할 수 있다.
ㄹ. (가)에서 나타난 현상보다 (나)에서 나타난 현상이 인과 관계의 발견이 용이하다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
2 다음 글의 갑과 을에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
경제학자 갑은 경기 변동의 주기를 파악하기 위해 세계 경제와 관련된 200여 년 간의 통계

자료를 분석하였다. 그 결과 갑은 세계 경제가 정확하지는 않지만 대략 50여 년을 주기로
불황과 호황이 반복되어 왔음을 알 수 있었다. 이 연구 결과를 토대로 갑은 10여 년 후에는
세계 경제가 불황에 빠질 것이라고 예측하고, 세계 각국의 강력한 경기 부양 정책이 필요하
다고 주장하였다. 그러나 경제학자 을은 아직 경기 변동의 정확한 주기가 파악되지 않아 10
여 년 후의 세계 경기를 정확하게 예측하는 것은 어렵다고 주장하였다.
보기
ㄱ. 갑은 사회・문화 현상이 인간의 의지가 개입되어 발생함을 인정한다.
ㄴ. 을은 사회・문화 현상에 대한 전문화된 연구의 유용성을 부정한다.
ㄷ. 갑과 달리 을은 사회・문화 현상에 대한 계량화 가능성을 부정한다.
ㄹ. 갑과 을은 모두 사회 과학적 연구 결과를 바탕으로 한 미래 예측 가능성을 긍정한다.
① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

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실전 문제
3 사회・문화 현상을 이해하는 다음 글의 관점에 부합하는 주장만을 <보기>에서 있는 대로 고른

것은?
정부의 시장 개입이 시장의 경쟁 질서를 교란시켜 오히려 또 다른 경제 문제를 유발하는 부

작용만 초래할 뿐이라는 주장이 있다. 이들은 사회 내부의 경제 문제를 해결하기 위해 존재
하는 것이 정부가 아니라 시장이라는 점을 강조한다. 그러나 시장에서의 경쟁에 의한 효율
적인 자원 배분은 허구에 불과하다. 자유롭고 공정한 경쟁 논리는 현존하는 승자가 다시 승
자가 되는 것을 정당화하기 위한 절차에 불과하다. 경쟁은 단지 지금 이 사회에서 누가 강자
인가를 확인해 주는 과정이다.
보기
ㄱ. 사회는 변동을 향한 원동력을 내재하고 있다.
ㄴ. 사회 구성 요소 간에는 상호 의존적인 관계가 존재한다.
ㄷ. 사회 집단 간의 갈등은 일시적으로 나타나는 비정상적인 현상이다.
ㄹ. 사회 질서는 사회 전체가 아니라 특정 집단의 필요를 반영하여 형성된다.
① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
4 자료의 갑~정은 사회・문화 현상을 이해하는 서로 다른 관점을 지니고 있다. 이에 대한 설명

으로 옳은 것은?
갑 을
병 정
① 갑은 사회를 유기체로 간주한다.

② 을은 이해타산적인 인간의 행동을 설명할 수 없다.
③ 병은 사회 구조의 개인에 대한 영향력을 과대 평가한다.
④ 정은 사회 문제를 병리적인 현상으로 간주한다.
⑤ 갑은 정과 달리 사회적 가치가 희소하다고 본다.

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5 그림의 (가), (나)에 나타난 사회 과학 연구의 경향에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

[2012학년도 대수능]
(가) (나)
정치학 경제학 문화 인류학 언어 인류학

지방 자치 시대 환경 회복 문화 현상의 언어를 통한
환경 정책 연구 비용 연구 다양성 연구 상징・소통 연구
환경 문제 연구 인류학
사회학 법학 고고 인류학 형질 인류학

시민 사회와 환경 문제의 선사 시대 인류의 진화와
환경 운동 연구 법・제도적 연구 인류 문화 연구 체질 연구
① (가)는 학문이 세분화되는 모습을 보여준다.

② (나)는 사회 현상에 대해 간학문적으로 접근한다.
③ (가)는 (나)에 비해 사회 현상에 대해 총체적으로 접근한다.
④ (나)는 (가)와 달리 가치 중립적인 연구 방법을 추구한다.
⑤ (가)는 귀납적 접근을, (나)는 연역적 접근을 보여준다.
6 사회・문화 현상을 보는 관점 (가)~(다)의 일반적인 특징에 대한 설명으로 적절하지 않은 것

은? [2011학년도 대수능]
(가) 사회를 구성하는 자본가와 노동자 계급은 불평등한 착취 관계이며, 사회 구성원의 역할

과 기능은 지배 집단의 권력 유지를 위해 강제로 규정된 결과이다.
(나) 사회는 하나의 유기체처럼 작동하기 때문에, 그것의 하위 체계 구성 요소들이 정상적으
로 작동해야 사회 통합이 유지될 수 있다.
(다) 사회는 주변의 모든 것에 의미를 부여하는 개인이나 집단들에 의해 구성되며, 사회 문
제는 행위자들이 공유하는 현실이 무엇인가에 따라 달리 규정된다.
① (가)는 사회 변동이 사회 구성원들 사이의 대립과 투쟁의 결과라고 본다.

② (나)는 사회 문제의 해결을 위해서는 사회화와 도덕 교육이 중요하다고 본다.
③ (다)는 사회적 행위의 동기에 대한 해석을 중시한다.
④ (가)는 거시적 관점, (다)는 미시적 관점에 해당한다.
⑤ (가), (나)는 (다)와 달리 사회 문제가 시대와 장소에 따라 상대적임을 강조한다.

사회・문화 현상의 연구 방법 Ⅰ. 사회・문화 현상의 탐구
•양적 연구 •질적 연구
•양적 연구 과정 •질적 연구 과정
1. 서로 다른 사회・문화 현상의 연구 방법
실증주의
과학적인 연구에 의해 도출된 사회・문화 현상과 자연 현상의 특성이 본질적으로 같다고 볼 수 있는가?
지식만이 참된 지식이며, 경험
예 아니요
적으로 관찰 가능한 사실 이
외에 어떤 사실도 존재할 수
자연 과학적인 방법 반(反)자연 과학적인 방법
없다고 보는 철학으로서 참된
지식을 발견하기 위해서는 경
험적인 관찰이나 실험과 같은
양적 연구 질적 연구
과학적인 방법을 통하여 지식
을 검증해야 한다고 주장함
2. 양적 연구
(1) 전제：사회・문화 현상이 자연 현상과 본질적으로 동일한 특성을 지니고 있다고 보는 실증주
방법론적 일원론 의를 바탕으로 함
자연 현상과 사회・문화 현상
이 본질적으로 동일한 특성을 (2) 기본 입장
지니기 때문에 자연 과학의
① 자연 현상과 마찬가지로 사회・문화 현상에 대한 측정과 계량화, 통계적 분석이 가능함
연구 방법을 사회 과학의 연
구에 적용할 수 있다고 보는 ② 자연 현상에 대한 연구에서와 마찬가지로 사회・문화 현상에 대한 연구에서도 연구 대상이 되
입장임 는 현상만 존재하는 단순화된 현실을 가정할 수 있으며, 통제된 실험이 가능함
③ 자연 현상에 인과 법칙이 내재해 있듯이 사회・문화 현상 간에도 인과 법칙이 존재함
④ 자연 현상에 대한 연구를 통해 법칙을 발견하듯이 사회・문화 현상에 대한 자연 과학적인 연구
를 통해 일반화나 법칙을 발견할 수 있음(방법론적 일원론)
일반화
다양한 개별 사례에 대한 분 ⑤ 연구자의 주관적 가치를 배제한 과학적인 연구 방법과 절차를 통해 사회・문화 현상의 연구에
석을 통해 공통적인 특징을 서도 객관성을 확보할 수 있음
이끌어낸 것으로서 모든 사례
를 설명할 수 없고, 반증의 가
개념 플러스
능성이 있지만 일반적으로 적
용될 수 있는 과학적인 결론 양적 연구 방법을 옹호하는 사회 과학자들은 자연 과학에서와 마찬가지로 사회 과학에서도 객
으로서 가치를 지님 관적인 연구가 가능하다고 주장한다.
그 이유는 첫째, 연구자와 연구 대상이 되는 사회・문화 현상이 분리 가능하며, 서로에 대하여
영향을 미치지 않는 독립적인 상태로 존재한다고 보기 때문이다. 사회학자와 범죄라는 사
회・문화 현상은 서로 분리될 수 있으며, 사회학자와 범죄 간에는 상호 영향을 미치지 않기 때
법칙 문에 사회학자는 자신의 가치를 연구 대상에 개입시키지 않고 연구를 할 수 있다는 것이다.
원인과 결과에 해당하는 두
둘째, 사회・문화 현상을 이루고 있는 사실과 가치를 분리할 수 있다고 보기 때문이다. 범죄를
현상 간의 관계를 경험적으로
검증하여 도출한 보편 타당한 연구할 때 사실에 해당하는 부분(범죄자 수나 범죄율)과 그것에 대한 사람들의 주관적 평가나
결론으로서 예외 없이 적용되 가치를 분리함으로써 가치를 배제한 연구가 가능하다는 것이다.
는 특성을 지니고 있음. 자연
과학에서와 달리 사회 과학에
(3) 연구 목적
서는 그 사례를 발견하기 쉽
지 않음 ① 복잡한 현실 세계에 내재한 규칙성을 발견함으로써 일반화나 법칙을 정립하고자 함

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② 사회・문화 현상에 대한 인과 법칙을 발견함으로써 이미 발생한 현상을 초래한 과거의 원인을

설명하거나 이미 발생한 현상이 초래할 미래의 결과를 예측하고자 함 가설
어떤 관련성을 지닌 일련의
(4) 일반적인 연구 과정
현상 간의 관계를 잠정적으로
① 문제 인식 및 연구 주제의 선정：기존에 존재하는 이론이나 가설, 새롭게 등장한 주장 등에 대 설정한 진술로서 과학적 검증
을 거쳐 그 타당성이 검증되
한 연구자의 관심으로부터 연구 주제가 선정됨
어야 할 대상임. 가설은 반복
② 가설 설정：연구 주제에 대한 잠정적인 결론을 제시하는 단계로서 변수와 변수 간의 관계를 논 되는 과학적 검증을 통해 점
리적으로 설정함 차 그 타당성이 인정되고 이
론으로 발전하게 됨
up
1점 더
1. 형식적 요건
•원인에 해당하는 독립 변수와 결과에 해당하는 종속 변수를 갖추고 있어야 함 독립 변수와 종속 변수
•두 변수 간 관계의 방향이 명확해야 함. 즉, 두 변수 간 양(+)의 관계와 음(-)의 관계 중 하나 어떤 현상에 영향을 미쳐 변
화를 초래하는 변수를 독립
를 설정하거나 두 변수 간 아무 관련이 없다는 식으로 관계의 방향을 설정해 주어야 함
변수라고 하고, 그 독립 변수
2. 내용적 요건 의 영향을 받아 변화하는 변
•측정과 계량화, 통계 분석 등 과학적인 연구 방법을 통한 검증 가능성을 지녀야 함 수를 종속 변수라고 함
•자료수집과분석을통해주장의진위여부를확인해볼필요성, 즉검증의필요성을지녀야함
③ 연구의 설계
•개념의 조작적 정의：가설에서 등장한 추상적 개념을 측정 가능한 개념으로 정의하는 것으로 개념의 조작적 정의
의미를 풀이하여 명확히 하는
서 추상적 개념의 속성을 보여주는 구체적인 지표를 설정하는 과정임
일반적인 개념 정의와 달리 추
•세부 실행 계획 구상：연구 대상, 자료 수집 방법, 자료 분석 방법, 연구 기간, 연구 비용, 연구 상적인 개념을 관찰과 측정이
의 윤리성 확보 방안 등 연구의 진행에 필요한 세부적인 계획을 설계하는 과정임 가능한 구체적인 지표로 나타
내는 활동으로서 조작적 정의
④ 자료 수집：조작적으로 정의된 개념에 따라 실제 현실에서 존재하는 경험적인 자료를 수집하 에 의해 설정된 지표가 본래의
는 과정으로서 양적 자료의 수집을 위해 주로 질문지법이나 실험법 등을 활용함 개념이 지닌 속성을 대표하지
못할 경우 연구 결과의 신뢰성
⑤ 자료 분석：수집된 자료를 정리하여 분석하는 과정으로서 주로 통계 분석 기법을 활용해 독립
이 약화될 수 있음
변수와 종속 변수 간의 관계를 파악하기에 편리한 표나 그래프를 작성함
⑥ 가설 검증：분석 결과에 따라 가설의 타당성을 평가하고 수용 여부를 결정하는 과정임
⑦ 결론 도출 및 일반화：가설의 타당성이 인정되면 연구 주제에 대한 결론을 도출하고, 다른 상황
에 적용 가능한 일반화를 정립함
<양적 연구의 일반적인 흐름>
연구
가설 연구의 자료 자료 가설 결론 도출
주제의
설정 설계 수집 분석 검증 및 일반화
선정
(5) 평가 및 비판
① 유용성：사회・문화 현상에 대한 측정과 계량화, 통계 분석을 통해 정밀하고 정확한 연구 결과
를 얻을 수 있으며, 다양한 상황에 적용할 수 있는 일반화나 법칙의 발견에 유리함
② 한계：계량화하여 분석하기 곤란한 사회・문화 현상의 연구에는 적합하지 않으며, 행위 주체
인 인간의 주관적 가치를 배제한 연구를 함으로써 사회・문화 현상에 대한 피상적인 연구에 그
칠 우려가 있음
02. 사회・문화 현상의 연구 방법 19

사회・문화 현상의 연구 방법
3. 질적 연구
(1) 전제：사회・문화 현상은 자연 현상과 본질적으로 다른 특성을 지니고 있음
(2) 기본 입장
① 자연 현상과 달리 사회・문화 현상은 행위 주체인 인간에 의해 주관적으로 의미가 부여되고,
행위 주체에 의해 의미가 구성되므로 이에 대한 측정과 계량화, 통계적 분석은 무의미함
② 자연 현상에 대한 연구에서와 달리 사회・문화 현상에 대한 연구에서는 연구 대상이 되는 변수
통제된 실험 만 존재하는 단순화된 현실을 가정할 수 없으며, 통제된 실험이 불가능함
하나의 변수가 다른 변수에
③ 자연 현상과 달리 사회・문화 현상은 원인과 결과로 분리되지 않으며, 모든 현상은 상호 밀접
어떤 영향을 미치는지 파악하
기 위해 연구에 필요한 변수 하고 복잡하게 관련을 맺으며 존재함
이외의 다른 변수가 개입하지 ④ 자연 현상에 대한 연구와 달리 사회・문화 현상에 대한 연구에서는 인과 법칙의 발견을 추구해
않는 상황을 조성하여 실험을
진행하는 것을 의미함
서는 안 되며, 상황 맥락 속에서 규정되는 사회・문화 현상의 의미에 대한 해석을 시도해야 함
(방법론적 이원론)
⑤ 연구 행위도 사회・문화 현상이므로 연구자의 주관적 가치를 배제한 객관적인 연구는 어려움
방법론적 이원론
자연 현상과 사회・문화 현상
개념 플러스
이 본질적으로 다른 특성을
지니기 때문에 자연 과학의 질적 연구 방법을 옹호하는 사회 과학자들은 사회 과학에서 객관적인 연구가 가능한지에 대하
연구 방법을 사회 과학에 적 여 회의적이다.
용할 수 없고, 사회 과학만의
그 이유는 첫째, 연구자와 연구 대상이 되는 사회・문화 현상이 분리 불가능하며, 서로에 대하
연구 방법을 통해 사회・문화
현상을 연구해야 한다고 보는 여 영향을 미치는 관계에 있다고 보기 때문이다. 사회학자와 범죄라는 사회・문화 현상은 서
입장임 로 분리될 수 없으며, 사회학자와 범죄라는 현상은 상호 영향을 미치기 때문에 사회학자가 자
신의 가치를 연구 대상에 개입시키지 않고 연구를 하는 것은 불가능하다는 것이다. 범죄 중 어
떤 범죄를 연구 대상으로 선택하고, 어느 정도의 범죄율을 문제로 볼 것인지 등에는 모두 연구
자의 주관적 가치 혹은 해당 사회의 지배적인 가치가 개입되기 마련이라고 보는 것이다.
둘째, 사회・문화 현상을 이루고 있는 사실과 가치는 분리될 수 없다고 보기 때문이다. 범죄를
연구할 때 사실에 해당하는 부분(발생한 범죄 행위)과 그것을 발생시킨 행위 주체의 주관적 가
치나 동기는 하나의 사회・문화 현상을 이루고 있기 때문에 그 둘을 분리시킨 연구는 불가능
객관성 하며, 행위자의 주관적 가치를 배제할 경우 사회・문화 현상의 의미를 파악하지 못하게 된다
사물이나 현상이 그것을 관찰 고 보는 것이다.
하는 주체의 영향을 받지 않
이에 따라 질적 연구 방법을 주장하는 사회 과학자들은 사회 과학이 추구해야 할 것은 객관성
고 그 자체로 지니고 있는 성
질로서 관찰자의 주관적 가치 이 아니라 상호 주관성이라는 점을 강조한다. 하나의 연구 주제에 대하여 여러 사회 과학자들
나 이해 관계로부터 독립적임 의 서로 다른 해석이 존재할 수 있음을 받아들이고, 토론을 통해 서로 다른 해석 간의 차이를
을 의미함
좁혀감으로써 다수가 동의할 수 있는 해석에 도달할 수 있다. 이러한 과정을 통해 사회 과학의
연구 결과는 상호 주관성을 확보할 수 있으며, 상호 주관성을 확보한 연구 결과는 과학적이라
상황 맥락
는 것이다.
개인의 특정 행위를 둘러싼
개인 외부의 시간적・공간 (3) 연구 목적
적・인적 배경으로서 특정 행
위가 발생하게 된 동기나 목 ① 행위자의 주관적 가치 및 행위 동기, 상황 맥락과 불가분의 관계에 있는 사회・문화 현상에 대
적, 그 행위에 부여된 주관적 하여 심층적으로 이해하고자 함
인 의미를 이해하는 데 중요
② 개별적인 사회・문화 현상에 대하여 심층적으로 이해함으로써 다른 사회・문화 현상을 이해하
한 역할을 하여 질적 연구를
위한 토대가 됨 는 데 참고할 만한 정보를 제공하고자 함

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(4) 일반적인 연구 과정
① 문제 인식 및 연구 주제의 선정：표면적으로 드러나 있지 않은 주관적 세계에 대한 심층적인 이
해의 필요성을 느끼는 사회・문화 현상을 연구 주제로 선정하는 단계임
② 연구의 설계：연구 대상, 자료 수집 방법, 자료 해석 방법, 연구 기간, 연구 비용, 연구의 윤리성
확보 방안 등 연구의 진행에 필요한 세부적인 계획을 설계하는 과정임
③ 자료 수집：행위 주체의 주관적인 가치나 행위 동기 등 주관적 세계를 해석할 수 있는 경험적인
자료를 수집하는 단계임. 주로 오랜 기간에 걸친 일상생활 관찰이나 면접 등을 활용해 질적 자
료를 수집하는데, 자료 수집 과정에서 연구자의 직관적 통찰이 활용되며, 비공식적 자료의 수 직관적 통찰
사회・문화 현상에 대한 자료
집도 중시됨
를 수집할 때 현상을 분석적
④ 자료 해석：감정 이입적인 이해 기법 등을 통해 수집된 자료에서 행위자의 주관적 가치나 동기 으로 파편화시켜 측정하는 것
등 주관적인 의미를 파악하는 과정임 이 아니라 가치 있는 자료를
포착하기 위해 현상의 전체에
담겨 있는 의미를 꿰뚫어 보
개념 플러스 는 방법임. 이 방법에 따라 자
질적 연구에서는 자료를 해석할 때 연구자가 연구 대상자가 처한 상황 맥락을 중시하여 연구 료를 수집할 때에는 연구를
대상자의 입장이 되어 보는 감정 이입적인 이해를 적용한다. 그런데 이러한 이해 방식은 주관 위해 고안된 질문지나 실험
처치 등 인위적인 도구를 사
적인 이해를 추구하는 것과 다르다. 주관적인 이해는 연구자의 입장에서 연구 대상자의 행위
용하는 것이 아니라 연구자의
를 해석하는 것이라면, 감정 이입적인 이해는 연구 대상자의 입장에서 그들의 행위를 이해하 경험과 지식 등으로부터 형성
고자 하는 것이다. 된 통찰력을 활용함
⑤ 결론 도출：개별적인 자료로부터 해석된 행위자의 주관적 세계가 갖는 의미를 종합하여 연구

주제에 대한 결론을 도출하는 과정임 비공식적 자료
일기나 낙서, 대화록, 관찰 일
<질적 연구의 일반적인 흐름> 지 등 사적인 차원에서 기록
되거나 제작된 자료로서 행위
연구
연구의 자료 자료 결론 주체의 행위 동기나 목적 등
주제의
설계 수집 해석 도출 의 주관적 세계를 담고 있어
선정
질적 연구의 중요한 자료로
활용됨
(5) 평가 및 비판
① 유용성：통계 자료와 같은 양적 분석 자료나 인과 법칙과 같은 단순화된 진술로 파악할 수 없는
사회・문화 현상의 주관적 측면을 심층적으로 이해하는 데 유리함
② 한계：정밀한 연구를 통한 일반화나 법칙 발견에 적합하지 않으며, 연구자의 주관적 가치 개입
의 우려가 크다는 비판을 받음
4. 양적 연구와 질적 연구의 상호 보완 관계
(1) 양적 연구의 장점：측정과 계량화를 통해 사회・문화 현상을 정밀하게 분석할 수 있으며, 다양
한 상황에 적용 가능한 일반화나 법칙의 발견에 유리함
(2) 질적 연구의 장점：사회・문화 현상의 주체인 인간의 행위 동기나 목적 등 주관적 세계에 대한
심층적인 이해에 유리함
(3) 상호 보완 관계：양적 연구를 통해 파악할 수 없는 행위자의 주관적 세계에 대하여 질적 연구를
통해 보완할 수 있으며, 질적 연구가 안고 있는 객관성 부족과 일반화의 어려움을 양적 연구를
통해 보완할 수 있어 최근에는 두 연구 방법을 함께 사용하는 연구도 나타나고 있음

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양적 연구의 과정
주제 소득 계층에 따른 삶의 만족도 연구
가설 고소득 계층일수록 삶의 만족도가 높을 것이다.
<개념의 조작적 정의>
•소득은 질문지를 통해 연소득을 조사하여 측정하며, 연 3천만 원 이하의 소득자를 저소득 계층, 연 3천만 원
초과 8천만 원 이하의 소득자를 중소득 계층, 연 8천만 원 초과의 소득자를 고소득 계층으로 분류한다.
연구 설계 •삶의 만족도는 질문지를 통해 연구 대상자가 표현하는 주관적인 삶의 만족도로 나타내기로 한다.
<세부 실행 계획>
전국 성인 남녀 1,000명을 무작위로 추출하여 2012년 8월 6일부터 2012년 8월 8일까지 오후 1시부터 4시
사이에 전화 설문 조사를 실시한다.
자료 수집 연구 설계에서 계획했던 대로 전화 설문 조사를 실시하여 자료를 수집한다.
응답자를 연소득별로 분류하여 그들의 소득 계층을 규정하고, 그들의 삶의 만족도에 대한 응답 내용을 파악하여
자료 분석
표나 그래프로 작성한다.
표나 그래프에서 파악되는 소득 계층과 삶의 만족도의 관계가 양(+)의 방향으로 나타나는지 확인하여 가설의 수
가설 검증
용 여부를 결정한다.
결론 및 한정된 연구 대상자들을 통해 파악한 소득 계층과 삶의 만족도의 관계를 통해 소득 계층에 따라 사람들의 삶의
일반화 만족도가 어떻게 나타날 수 있는지 일반화하는 결론을 도출한다.
•양적 연구에서는 일반적으로 가설을 설정하고 검증하여 일반화나 법칙의 정립을 추구한다. 그런데 제시된 연구 과
정과 달리 가설을 설정하지 않고 자료 수집과 분석을 통해 변수 간의 관계를 파악하는 연구를 진행하기도 한다.
•양적 연구를 위해서는 개념의 조작적 정의가 필요하다. 자료에서는 소득 계층과 삶의 만족도를 분류하고 측정하기
위한 연구자의 조작적 정의가 소개되어 있다.
질적 연구의 과정
주제 저소득 계층이 고소득 계층에 대하여 느끼는 상대적 박탈감에 대한 이해

•저소득 계층이 주로 거주하는 ◇◇지역의 5가구의 가구주를 선정하여 2012년 8월부터 2012년 12월까지 그
들의 일터에서의 생활과 사적 모임, 가정생활 등을 함께 하기로 한다.
연구 설계
•연구 대상자들이 고소득 계층의 삶을 매체를 통해 혹은 직접적으로 접하거나 사적인 대화의 소재로 삼을 때
그들의 상대적 박탈감을 드러내는 말과 행동 등을 수집하기로 한다.
연구 대상으로 선정된 5가구의 가구주와 일상생활을 함께 하면서 그들의 고소득 계층에 대한 상대적 박탈감을
자료 수집
드러내는 말과 행동을 녹화하거나 관찰지에 기록한다.
수집한 자료를 연구 대상자들이 경험하는 상대적 박탈감을 유발하는 상황별로 분류하여 정리하고, 상대적 박탈감
자료 해석
을 드러내는 말과 행동을 통해 그들이 어떤 의미를 우리 사회에 전달하고자 하는지 파악한다.
저소득 계층 5가구를 통해 파악한 고소득 계층에 대한 저소득 계층의 상대적 박탈감이 무엇이며, 그것이 저소득
결론
계층 자신과 우리 사회에 어떤 의미를 내포하는지 정리한다.
•질적 연구에서는 변수와 변수 간의 관계 파악이 아닌 사회・문화 현상에 대한 심층적인 이해를 추구하기 때문에 일
반적으로 가설 설정 단계와 개념의 조작적 정의 단계가 등장하지 않는다.
•연구자가 고안한 측정 도구를 활용하는 양적 연구와 달리 질적 연구에서는 연구자 자신이 자료 수집의 도구가 되어
직관적 통찰 등을 통해 연구자가 접하는 상황 맥락 속에서 포착되는 현상을 있는 그대로 자료화하고자 한다.

수능
01 다음 대화는 사회・문화 현상의 연구 방법에 대한 토론 03 사회 과학에 대한 다음 글의 주장으로 가장 적절한 것은?

이다. 갑과 을에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
사회 과학의 연구 결과는 이미 발생한 어떤 현상이
갑：물을 가열하면 물이 끓는 현상과 인구가 증가하 왜 발생했는지 설명하는 데 활용될 수 있어야 한다.
면 범죄율이 높아지는 현상을 같은 방법으로 연 또한 지금 발생하고 있는 현상이 앞으로 어떤 현상을
구할 수 있어. 초래할 것인지 예측하는 데 유용해야 한다. 현상을
을：아니야. 범죄 현상에는 주관적인 세계를 가진 행 설명하거나 예측하는 데 활용될 수 없는 연구 결과는
위 주체가 존재하지만 물이 끓는 현상에는 관찰 무의미하며 개인의 학문적 유희가 낳은 결과에 불과
의 객체만 존재할 뿐이야. 하다.
① 갑은 자연 현상과 사회・문화 현상의 동질성을 중 ① 개인적 호기심의 대상을 연구해서는 안 된다.

시한다. ② 변수와 변수 간의 일정한 관계를 파악해야 한다.
② 갑의 입장에 따른 연구에서는 일반화나 법칙의 발 ③ 경험적인 자료에 근거하여 결론을 도출해야 한다.
견이 중시된다. ④ 자연 과학과 다른 별개의 연구 방법을 활용해야 한다.
③ 을은 사회・문화 현상에 대한 주관적인 연구를 추 ⑤ 사회・문화 현상에 대한 심층적인 이해를 추구해야
구한다. 한다.
④ 갑은 양적 연구 방법을, 을은 질적 연구 방법을 지
지한다.
⑤ 갑과 달리 을의 입장에 따른 연구에서는 비공식적
자료의 활용이 중시된다.
04 다음은 교육학자 갑의 연구를 순서 없이 나열한 것이
02 다음은 사회학자 갑의 연구 과정 중 어떤 단계의 내용을 다. 일반적인 양적 연구 과정에 따를 때 (마) 이전에 나
요약한 것이다. 이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? 타나야 할 단계로 옳은 것은?
•◇◇지역에서 3세대가 한 가구를 이루고 있는 가 (가) 교과서 학습 여부를 국어, 수학, 영어 교과서 학
구를 파악하고, 그 중 조부모가 모두 살아있는 10 습 여부로 판단하고, 수능 성적은 언어, 수리, 외
가구를 연구 대상으로 선정한다. 국어 영역 평균 표준 점수로 나타내기로 하였다.
•연구 대상자들에게 동의를 구한 후 한 달 동안 각 (나) 교과서 학습 여부에 따라 조사 대상자들을 분류
가구를 방문하여 연구 주제와 관련된 모습을 카메 하고, 그들의 언어, 수리, 외국어 평균 표준 점수
라로 촬영한다. 를 산출하였다.
•수집한 자료에 대한 해석 내용에 대하여 연구 대상 (다) 두 집단으로 분류된 조사 대상자들의 언어, 수리
자들의 의견을 묻는 기회를 마련한다. 외국어 평균 표준 점수를 비교하여 예측했던 결
론과 비교하였다.
(라) 교과서를 학습한 학생이 그렇지 않은 학생보다
① 연구의 설계 단계에 해당한다. 수능 성적이 높을 것이라는 예측을 해 보았다.
② 질적 자료의 수집을 의도하고 있다. (마) 대학생 1,000명을 무작위로 뽑아 설문 조사를 통
③ 연구의 윤리성을 위한 조치를 포함하고 있다. 해 교과서 학습 여부와 수능에서의 언어, 수리,
④ 연구 대상 선정 과정에서 양적 자료의 활용이 배제 외국어 표준 점수를 알아보기로 하였다.
되고 있다.
⑤ 연구자의 주관적 해석 가능성을 줄이기 위한 방안 ① (가), (나) ② (가), (라) ③ (나), (다)
을 고려하고 있다. ④ (나), (라) ⑤ (다), (라)

수능
기본 문제
05 다음 (가)~(라)는 사회・문화 현상과 관련된 주장이다. 07 표는 사회・문화 현상의 연구 방법인 (가)와 (나)에 적
이에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? 합한 연구 주제를 나타낸 것이다. (가)와 (나)에 대한
옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
(가) 지지하는 정당은 성별과 관련 없을 것이다.
(나) 실업률이 상승하면 물가 상승률은 하락할 것이다. (가) (나)
(다) 소득 수준과 국가에 대한 만족도는 관련이 있을 학년 초 담임교사와 학생들
가족 구성원 수와 개인의
것이다. 이 신뢰 관계를 형성해 가
사회성의 관계에 대한 연구
는 과정에 대한 연구
(라) 혼인을 의무가 아닌 선택으로 생각하는 사람들
이 늘고 있을 것이다. 보기
ㄱ. (가)는 변수와 변수 간의 관계 파악을 중시한다.
보기 ㄴ. (가)를 지지하는 사람은 사실과 가치가 분리될 수
ㄱ. (가)에서 독립 변수는 지지하는 정당이다. 있다고 본다.
ㄴ. (가)에서 성별에 대한 조사는 불필요하다. ㄷ. (나)를 활용할 때 가설의 설정은 필수적이다.
ㄷ. (라)는 두 개의 변수를 포함하고 있지 않은 진술 ㄹ. (나)보다(가)가상황맥락에대한이해를중시한다.
이다.
ㄹ. (가), (나)와 달리 (다)는 변수와 변수 간의 관계가
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
모호하여 가설로서 부적절하다.
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
06 다음은 사회학자 갑의 논문 중 일부를 인용한 것이다. 08 다음 두 사례에서 공통적으로 파악할 수 있는 연구 단

이를 통해 파악할 수 있는 갑의 연구 방법에 대한 옳은 계에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른
설명을 <보기>에서 고른 것은? 것은?
지난 한 달 동안 관찰한 바에 따르면 A는 친구들이 •세계 각국의 삶의 질을 측정하기 위해 1인당 국민

별명을 부를 때 언짢아하는 반응을 종종 보이곤 했 소득, 여가 시간, 범죄율 등의 지표를 활용한다.
다. A가 연구자에게 진술한 내용에 따르면 A는 별명 •무엇이 청소년 비행인지에 대한 사람들의 의견이
을 부르는 것이 자신을 가벼운 존재로 여기는 것이라 다를 수밖에 없기 때문에 지역별 청소년 비행 발생
고 생각하고 있었다. 이와 달리 B는 친구들이 별명을 률을 비교하는 연구를 하려면 특정 행동들을 비행
부르면 즐거운 표정을 짓곤 했다. B는 친구들이 자신 으로 규정해야 한다.
을 또래 집단의 구성원으로 인정하고 있기 때문에 별
명을 부른다고 생각하고 있었다. 보기
ㄱ. 추상적인 개념을 구체화하는 작업이다.
보기 ㄴ. 연구 대상자의 개념 정의에 따른 연구를 목적으
ㄱ. 직관적 통찰을 통하여 자료를 수집한다. 로 한다.
ㄴ. 방법론적 일원론의 입장을 바탕으로 한다. ㄷ. 주관적인 가치가 내재된 사회・문화 현상의 연구
ㄷ. 주관적 해석의 우려가 높다는 비판을 받는다. 에서 활용될 수 없다.
ㄹ. 사회・문화 현상으로부터 행위 주체를 분리시키 ㄹ. 같은 연구 주제에 대하여 다른 연구 결과가 존재
는 것을 중시한다. 하는 이유를 설명하는 데 활용될 수 있다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄹ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ ④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

수능
1 그림의 (가), (나)는 사회・문화 현상을 연구하는 방법 중 하나이다. 이에 대한 설명으로 옳은

것은?
사회・문화 현상에 대한 통계
분석이 의미가 있다고 보는가?
(가)
자연 현상에 대한 연구에서는
활용할 수 없는가?
(나)
변수와 변수 간의 관계 파악을
목적으로 하는가? 예
아니요
① (가)는 형이상학적인 주제를 탐구한다.

② (가)는 방법론적 이원론을 바탕으로 한다.
③ (나)는 사회・문화 현상에 대한 심층적 이해를 추구한다.
④ (나)는 사회・문화 현상에 대한 객관적인 연구 가능성을 부정한다.
⑤ (나)보다 (가)를 활용할 때 개념의 조작적 정의가 중요한 절차가 된다.
2 사회・문화 현상의 연구와 관련하여 자료의 갑과 달리 을이 동의할 주장으로 옳은 것은?
갑：왼쪽 그림에서 막대는 네 개일 수도 있고, 세 개일 수도

있어. 무엇이 참인가는 중요하지 않아. 중요한 것은 서
로 다르게 보는 두 사람이 처해 있는 상황 맥락을 파악
하여 왜 그렇게 보는지 이해하는 거야.
을：아니야. 둘 중 한 사람 혹은 두 사람 모두 틀린 주장을
하고 있는 거야. 정밀하고 정확한 도구를 활용하여 자료
를 수집하고 분석하면 무엇이 사실인지 알 수 있어.
① 사회 과학에서만 활용할 수 있는 연구 방법을 적용해야 한다.

② 과학적인 연구를 위해서는 질적 연구보다 양적 연구가 적합하다.
③ 현실 세계에 존재하고 관찰 가능한 자료에 의거하여 연구해야 한다.
④ 동일한 주제에 대하여 충돌하는 연구 결과가 동시에 진리일 수 있다.
⑤ 현상에 내재해 있는 주관적 가치로 인해 객관적인 연구가 불가능하다.

수능
실전 문제
3 그림은 가설의 요건인 (가)~(라)에 따라 주장 A~D를 분류한 것이다. A~D에 대한 옳은 설

명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
(라)
(다)
(나) (가) 검증의 필요성이 있음
(가) (나) 검증의 가능성이 있음
A B C D (다) 두 변수 간의 관계를 명확히 설정함
(라) 형식적으로 독립 변수와 종속 변수를 갖추고 있음
보기
ㄱ.“남자는 이혼에 대하여 더 허용적인 태도를 보일 것이다.” 는 A에 해당한다.
ㄴ.“실질 국내 총생산이 증가하면 경제가 성장할 것이다.” 는 B에 해당한다.
ㄷ.“본성이 선한 사람일수록 인류애도 깊을 것이다.” 는 C에 해당한다.
ㄹ.“연소득 수준은 학력과 무관할 것이다.”는 D에 해당한다.
① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
4 다음은 어느 연구 계획의 일부이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것은?
•연구 주제：계층별 양성 평등 의식
•가설：상층일수록 양성 평등 의식이 강할 것이다.
•자료 수집：도시 근로자 1,000명을 대상으로 한 설문 조사
•설문 문항
(가) 당신의 월 소득을 표시해 주십시오.
① 200만 원 이하 ② 200만 원 초과 500만 원 이하 ③ 500만 원 초과
(나) 우리 사회의 양성 평등 수준은 어느 정도라고 생각합니까?
① 매우 높다　　　② 높다　　　③ 보통이다　　　④ 낮다　　　⑤ 매우 낮다
⋮
① 가설에서 독립 변수는 상층이다.

② 설문 문항 (가)는 개념의 조작적 정의를 전제로 한다.
③ 설문 문항 (나)는 종속 변수를 파악하는 데 적합하다.
④ 질적 연구에 적합한 연구 주제에 대하여 양적 연구를 계획하였다.
⑤ 조사 결과는 전국이 아닌 도시의 계층별 양성 평등 의식을 설명하는 데 일반화할 수 있다.

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5 다음에서 주장하는 연구 방법을 적용하기에 적절한 연구가 아닌 것은? [2012학년도 대수능]
사회 과학은 사회・문화 현상에 대한 논리적 이해와 설명을 추구한다. 어떤 학자들은 경험

적인 검증을 수반한 과학적 방법을 통해 현상들 간의 인과 관계를 설명하는 법칙의 발견이
필요하다고 말한다. 하지만 이보다 더 중요한 것은‘구체적 현상을 어떻게 이해할 것인가’
이다. 이를 위해서는 연구 대상에 대한 피상적인 관찰보다는 심층적인 이해가 요구된다. 법
칙이 추상적일수록 인간 행위에 담긴 동기를 이해하거나 개성적 사회・문화 현상에 대한
설명력을 높이는 데 별로 소용이 없기 때문이다.
① 프로야구 팬클럽 회원의 충성도 분포 연구

② 한국과 일본의 세시 풍속 의미에 대한 비교 연구
③ 동학 농민 운동에 나타난 민족 의식에 관한 연구
④ 현대 사회에서의 주술 행위에 대한 참여 관찰 연구
⑤ 도서 지역 주민들의 경제 행위에 대한 민속지적 연구
6 그림의 (가), (나) 연구 방법의 일반적인 특징에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?

사회 탐구 과제를 수행하기 교사와의 상담과 학생

위한 각자의 연구 주제를 자존감 간의 상관관계를
발표해 보세요. 연구하려고 해요.
신입생의 학교 문화 적응 갑의 연구는 (가)에,

과정에 대한 문화기술지적 을의 연구는 (나)에
연구를 하려고 해요. 해당하는군요.
보기
ㄱ. (가)는 연구 대상자와의 정서적 교감을 중시한다.
ㄴ. (가)는 변인 간 관계에 대한 법칙 발견을 목적으로 한다.
ㄷ. (나)는 연구 대상자가 구성해 내는 생활 세계에 연구의 초점을 둔다.
ㄹ. (나)는 연구 대상의 사회 문화적 맥락 파악을 중시하는 방법론적 일원론의 전통을 따른다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

자료 수집 방법 Ⅰ. 사회・문화 현상의 탐구
•질문지법 •실험법
•면접법, 참여 관찰법 •문헌 연구법
1. 질문지법
모집단과 표본 집단
(1) 의미：조사 주제에 부합하도록 미리 작성해 놓은 질문을 조사 대상자에게 제시하여 자료를 수
사회 조사에서 조사 대상이
되는 집단 전체를 모집단이라
집하는 방법
고 하며, 모집단 중에서 실제
(2) 특징
조사를 위해 선택된 집단을
표본 집단이라고 함 ① 일반적으로 양적 자료를 수집하여 통계 분석할 목적으로 활용됨
② 조사 대상자에게 같은 형식 및 내용의 질문과 응답 항목이 제시되는 구조화・표준화된 자료 수
집 방법에 해당함
전수 조사와 표본 조사 ③ 모집단을 대상으로 전수 조사를 수행하기도 하지만 표본 집단을 추출하여 표본 조사를 수행하
사회 조사의 대상이 되는 모 는 경우가 일반적임
집단에 대하여 실시되는 조사
를 전수 조사라고 하고, 표본
④ 문자 언어를 활용하여 수행하기도 하지만 전화 조사와 같이 음성 언어를 활용하는 경우도 많음
집단을 대상으로 하는 조사를 (3) 장점과 단점
표본 조사라고 하는데, 사회
조사에서는 여러 가지 한계로 장점 단점
인해 일반적으로 표본 조사를 •문자 언어를 통해 조사할 경우 문맹자에게 활용
실시함 •다수를 대상으로 대량의 자료를 수집하는 데 유
곤란함
리함
•회수율, 응답률이 낮게 나타나는 경우가 많음
•비교적 시간과 비용 측면에서 효율적임
•무성의한 응답, 악의적인 응답 가능성을 배제할
•분석 기준이 명확하고 통계 처리가 용이하여 비
수 없음
표본 집단의 대표성 교 분석 연구에 적합함
•표본 집단의 대표성이 낮을 경우 조사 결과를
표본 집단이 모집단의 특성을
•정확성과 객관성이 높음
일반화하기 곤란함
고스란히 가지고 있는 정도를
대표성이라고 하는데, 이는 표
본 조사 결과를 모집단으로 개념 플러스
일반화하기 위해 표본 집단이 ① 질문은 모호하지 않아야 한다. 즉, 간결하고 명료하여 조사 대상자들이 똑같은 의미로 해석
필수적으로 갖춰야 할 조건임
할 수 있어야 한다.
② 유도 질문은 바람직하지 않다. 즉, 질문의 내용에 조사자의 주관적 가치나 이해 관계가 개
입되어서는 안 된다. 조사 대상자의 판단을 특정 방향으로 유도할 의도로 편파적인 설명을
제시하며 질문을 하는 것, 조사 대상자가 거부할 수 없는 극단적인 용어를 활용하는 것 등
은 대표적인 유도 질문이다.
③ 하나의 질문은 하나의 묻고자 하는 정보를 담아야 한다. 하나의 질문을 통해 두 개 이상의
정보를 물을 경우 응답자에게 혼란을 초래할 수 있다.
④ 이전 단계 질문의 응답 내용에 따라 조사 대상자를 두 집단 이상으로 분류하여 서로 다른
질문을 제시해야 할 경우에는 단계형으로 질문을 구성해야 한다.
⑤ 질문의 응답 항목 간에는 배타성이 있어야 한다. 즉, 조사 대상자가 혼란에 빠지지 않도록
응답 항목 간 의미의 중복이 발생하지 않도록 해야 한다.
⑥ 질문의 응답 항목은 포괄성을 갖춰야 한다. 즉, 조사 대상자가 질문에서 제시된 응답 항목
중에서 하나를 선택할 수 있도록 해야 한다.

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2. 면접법
면접법과 구조화된 면접법
(1) 의미：조사 대상자와 대면하면서 조사 주제에 대한 질문을 하여 필요한 자료를 수집하는 방법
일반적으로 면접법은 유연한
(2) 특징 진행을 특징으로 하지만 조사
대상자 간 비교 분석을 의도
① 일반적으로 질적 자료를 수집할 목적으로 활용됨
할 경우 질문 내용이나 방법,
② 일반적으로 명확한 주제 의식을 가지고 조사에 임하지만 조사 대상자, 진행 상황, 응답 내용 등 절차 등을 통일시켜 진행하는
구조화된 면접법을 활용하기
에 따라 질문의 내용이나 형식 등을 유연하게 제시하는 비구조화・비표준화된 자료 수집 방법
도함
에 해당함
③ 심층적인 조사를 위해 소수를 대상으로 수행하는 경우가 일반적임
④ 래포, 즉 신뢰 관계를 기반으로 한 허용적인 분위기의 형성이 조사 목적 달성에 중요한 역할을 함 래포(rapport)
상호 간에 신뢰감 및 심리적
(3) 장점과 단점 안정감을 느끼는 관계를 가리
키는 개념으로서 면접 조사나
장점 단점
상담, 심리 치료 등에서 매우
•조사 대상자의 행위 동기나 가치 등 주관적인 중요한 역할을 함
세계를 심층적으로 이해하는 데 유리함 •비교적 시간과 비용 측면에서 비효율적임
•신뢰 관계 형성을 통해 응답 거부나 회피, 무성 •유연하게 접근함으로써 분석 기준이 불명확하여
의한 응답, 조사 의도를 훼손하는 악의적인 응답 통계 처리나 비교 분석에 부적합함
의 문제를 방지할 수 있음 •조사 주제에 부합하는 소수의 전형적인 조사 대
•대화를 통해 자료를 수집하므로 문맹자에게도 상자를 선정하기 곤란함
실시할 수 있음 •조사자의 편견이나 주관적 가치가 자료 수집 및
•자료 수집 과정에서 조사자가 유연성이나 융통성 해석 과정에 개입할 우려가 큼
을 발휘할 수 있음
개념 플러스
심층적인 정보를 수집하기 위한 면접법은 일반적으로 비구조화된 형식으로 실시된다. 따라서
같은 조사 주제에 대하여 다수의 면접 조사자가 동원될 경우 조사자의 개인적 특성, 진행 능력
등에 따라 수집되는 정보의 양과 질에 큰 차이가 발생할 우려가 있다. 이러한 문제를 예방하기
위해서는 실제 면접 조사를 수행하기 전에 조사 주제와 목적, 필요한 정보의 양이나 질, 면접
진행 요령 등에 대하여 철저하게 사전 교육을 실시할 필요가 있다.
3. 참여 관찰법
(1) 의미：조사 대상자의 일상생활 세계에 참여하여 필요한 자료를 수집하는 방법
(2) 특징
① 일반적으로 질적 자료를 수집하기 위한 용도로 활용됨
② 조사 대상자의 일상생활을 조작하거나 간섭하지 않으면서 자료를 수집하는 가장 전형적인 비
구조화・비표준화된 자료 수집 방법에 해당함
③ 심층적인 조사를 위해 비교적 장기간에 걸쳐 수행하는 경우가 많음
up
1점 더
참여 관찰법과 달리 비참여 관찰법은 조사자가 조사 대상자의 생활의 일부로 참여하지 않고 외
부에서 관찰하는 방식으로 수행된다. 일반적으로 참여 관찰법은 비참여 관찰법에 비해 자료의
심층성 확보를 중시하고, 비참여 관찰법은 참여 관찰법에 비해 자료의 객관성 확보를 중시한다.
03. 자료 수집 방법 29
자료 수집 방법
(3) 장점과 단점
자료의 실제성 장점 단점
연구자가 수집하여 분석하는
•관찰하고자 하는 현상이 나타날 때까지 기다려
자료가 실제 연구자가 연구하
•조사 대상자의 일상생활 세계를 심층적으로 이 야 하므로 시간과 비용 측면에서 비효율적임
고자 했던 현상과 일치하는
해하는 데 유리함 •분석 기준이 불명확하여 통계 처리나 비교 분석
정도로서 참여 관찰법은 연구
•이민족, 문맹자 등 의사 소통이 곤란한 집단을 에 부적합함
자가 연구하고자 하는 사회・
대상으로 조사를 수행할 수 있음 •통제하지 않는 상황에서 이루어지는 현장 연구
문화 현상을 직접 접하기 때
•조사자가 직접 관찰하고 수집한 정보로서 자료 로서 예상하지 못한 상황이 발생할 경우 대처하
문에 자료의 실제성 확보에
의 실제성을 확보할 수 있음 기 곤란함
매우 유리함
•언어로 표현하기 곤란한 현상도 조사할 수 있음 •관찰자의 편견이나 주관적 가치가 자료 해석 과
정에 개입할 우려가 큼
4. 실험법
변수 통제
(1) 의미：다른 변수를 통제한 후 조사 대상자에게 독립 변수에 해당하는 인위적인 조작을 가하고
연구자가 연구에서 설정한 변
수만 종속 변수에 영향을 미 그로 인해 나타나는 종속 변수의 변화를 파악하는 자료 수집 방법
치고, 나머지 다른 변수들은
(2) 특징
종속 변수에 영향을 주지 못
하도록 일정하게 유지하는 실 ① 일반적으로 양적 자료를 수집할 목적으로 활용됨
험 설계 과정을 의미함 ② 조사 대상자와 연구 상황을 조사자의 의도에 따라 설계한다는 점에서 가장 엄격한 통제가 가해
지는 자료 수집 방법에 해당함
③ 자연 과학에서 널리 활용되는 자료 수집 방법임
(3) 장점과 단점
장점 단점
•자연 과학의 실험과 달리 사회 과학에서는 엄격
•인과 관계의 발견을 통해 법칙을 파악하는 데
하게 통제된 실험이 곤란함
유리함
실험 집단과 통제 집단 •실험 대상이 인간이라는 점에서 윤리적 문제가
•정확성, 정밀성, 객관성이 높은 결론을 도출할
실험법을 수행하기 위해서는 발생하기 쉬움
수 있음
일반적으로 실험 집단과 통제 •통제된 상황에서의 실험 결과를 실제 사회에 적
•양적 자료로서 집단 간 비교 분석이 용이함
집단을 구성해야 함. 실험 집 용하는 데 한계가 있음
단은 독립 변수에 해당하는
실험 처치를 가하는 집단이고, 5. 문헌 연구법
통제 집단은 실험 처치를 가
(1) 의미：이미 존재하는 자료를 활용하여 필요한 정보를 수집하는 방법
하지 않고 비교를 위해 설정
하는 집단임 (2) 특징
① 양적 자료와 질적 자료 수집에 모두 활용될 수 있음
② 신문 기사, 인터넷 문서, 논문, 도서, 그림, 동영상 등 문헌의 형태는 다양함
1차 자료와 2차 자료 ③ 2차 자료의 수집용으로 활용되는 경우가 많음
연구자가 연구에서 분석하는
자료 중 연구자 자신의 의도 (3) 장점과 단점
에 따라 직접 수집하여 최초
장점 단점
로 분석되는 자료를 1차 자료
라고 하고, 다른 연구에서 수 •문헌의 정확성과 신뢰성을 확보하기 곤란한 경
집하고 분석하여 재분석되는 •시간과 비용 측면에서 효율적임 우가 많음
자료를 2차 자료라고 함 •시간과 장소의 제약으로부터 비교적 자유로움 •자신의 연구 주제에 정확하게 부합하는 자료를
•기존 연구 동향이나 성과 파악을 통한 참고 자 구하기 어려움
료 수집에 적합함 •문헌 해석 시 연구자의 주관적 가치가 개입될
우려가 있음

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여론 조사의 요건
•여론 조사의 요건
질문지는 조사하고자 하는 내용을 제대로 조사해야 한다. 즉, 조사 주제가 갖는 속성을 측정하는 데 적합

타당도
한 질문들로 구성되어야 한다.
동일한 주제에 대하여 반복하여 조사해도 같은 결과가 도출될 수 있어야 한다. 즉, 실시 시점이 다른 조
신뢰도
사 간에 결과의 일관성이 확보되어야 한다.
같은 주제에 대하여 여러 조사자가 조사를 했을 때 같은 결과가 도출될 수 있어야 한다. 즉, 서로 다른
객관도
조사자 간에 결과의 일관성이 확보되어야 한다.
수학 실력을 측정하기 위한 시험에서 독해 능력을 측정하는 문항들을 구성하는 것은 타당도가 낮은 경우이다. 한 학

생의 수학 점수가 시험을 칠 때마다 달라진다면 그 수학 시험의 신뢰도가 낮은 것이며, 시험 문제의 동일한 답안에
대하여 채점자마다 현저하게 다른 점수를 매겼다면 객관도가 낮은 것이다.
실험의 설계와 유의점
변화 확인
실험 사전 검사 실험 처치 사후 검사
집단 (종속 변수 1차 측정) (독립 변수 개입) (종속 변수 2차 측정)
비교
통제 사전 검사 사후 검사
집단 (종속 변수 1차 측정) 독립 변수 통제 (종속 변수 2차 측정)
변화 확인
•실험을 수행할 때에는 독립 변수와 종속 변수 간의 관계, 즉 인과 관계를 파악하기 위해 독립 변수가 영향을 미치도
록 처치하는 실험 집단과 독립 변수가 영향을 미치지 못하도록 통제하는 통제 집단을 구성한다.
•자연 과학의 실험과 달리 사회 과학의 실험은 완전한 동질성을 확보하기 곤란하기 때문에 가급적 동질적인 두 집
단을 구성하는 데 초점을 맞춘다. 동질적인 집단을 구성해야 종속 변수의 변화를 초래한 원인이 실험에서 설정한
독립 변수라고 단정할 수 있다.
•실험에서는 실험 집단과 통제 집단에서 나타난 종속 변수의 변화를 비교함으로써 독립 변수와 종속 변수의 관계
를 확인한다. 만약 실험 집단과 통제 집단을 완벽하게 동질적으로 구성했다면 사후 검사 결과만의 비교로 실험의
효과를 확인할 수 있다.
수능
01 자료의 (가), (나)가 지닌 일반적인 특징에 대한 설명으 03 밑줄 친 ㉠, ㉡에 대한 설명으로 옳은 것은?

로 옳지 않은 것은?
사회학자 갑은 ㉠`국내외 다양한 연구 사례를 검토하
범죄 사회학자 갑은
◇◇연구소는 한국, 여 분노라는 감정을 통제하지 못하는 사람들이 스스
아동 대상 성범죄를
중국, 일본 청소년의 로 감정을 조절하는 데 도움을 주기 위한 프로그램을
저지른 사람들의 유
효 의식을 비교 분석 개발하였다. 이에 갑은 ㉡`새로 개발한 분노 통제 프
아기적 성장 과정에
연구 사례 하기 위해 각국 중・
대한 심층적인 이해 로그램이 비행 청소년들에게 효과가 있을지 검증해
고등학생 1,000명씩
를 위해 10명의 범죄 보기로 하였다.
을 뽑아 연구를 수행
경력자를 대상으로
하였다.
자료를 수집하였다.
자료 ① ㉠에 활용된 자료 수집 방법은 2차 자료 수집에 적
수집 (가) (나) 합하다.
방법
② ㉠을 통해 수집한 자료를 활용할 경우 연구 결과의
정확성을 위해 출처를 표시해야 한다.
① (가)는 주로 질적 연구에서 활용된다.
③ ㉡에서 분노의 통제 여부가 독립 변수가 된다.
② (나)는 주로 표본 조사 방식으로 활용된다.
④ ㉡을 위해서 비행 청소년과 그렇지 않은 청소년으
③ (가)에 비해 (나)는 응답률이 낮게 나타날 우려가
로 실험 집단과 통제 집단을 구성해야 한다.
크다.
⑤ ㉠으로 ㉡을 하는 것은 신뢰할 수 있는 연구 결과를
④ (가)에 비해 (나)가 시간과 비용 측면에서 더 효율
얻는 데 적합하다.
적이다.
⑤ (나)에 비해 (가)를 활용할 때 피조사자들에게 같은
질문을 하는 것이 더 중시된다. 04 표는 연구자가 관찰을 통해 다른 집단에 관한 자료를
수집하는 방법을 분류한 것이다. (가)~(라)에 대한 옳
은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
02 다음 두 설문 문항의 공통적인 문제점으로 가장 적절한
연구 대상자 집단의 생활에
것은?
구분 참여하는가?
예 아니요
•학원에 다니는 것이 수학 과목의 실력 향상에 전혀
연구자임을 예 (가) (나)
도움이 안 될 것이라고 생각하십니까?
밝히는가? 아니요 (다) (라)
•우리나라는 전력 수요의 급증으로 인해 갈수록 전
력난이 심각해질 것으로 예상되고 있습니다. 원자 보기
력 발전소의 증설에 대하여 어떻게 생각하십니까? ㄱ. (가)는 (라)보다 연구의 객관성을 높이는 데 유리
하다.
ㄴ. (나)는 (다)보다 연구자의 문화가 연구 대상자 집
① 모호한 개념을 사용하여 해석에 혼란을 준다.
단의 문화에 영향을 미치는 것을 차단하는 데 유
② 하나의 문항으로 동시에 두 개의 정보를 묻고 있다.
리하다.
③ 피조사자의 개인 정보나 사생활을 침해할 우려가 ㄷ. (가), (나)는 (다), (라)보다 연구의 윤리성 확보에
크다. 유리하다.
④ 피조사자의 주관적인 판단에 따른 답변을 요구하고 ㄹ. (나), (라)는 (가), (다)보다 심층적인 자료를 수집
있다. 하는 데 유리하다.
⑤ 질문 내용이 피조사자의 응답에 영향을 미칠 우려
가 있다. ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

수능
1 밑줄 친 ㉠~㉥에 대한 설명으로 옳은 것은?
•연구 주제：원어민 영어 교사의 수업이 고등학생의 영어 실력 향상에 미치는 영향

•연구 가설：㉠`원어민 영어 교사의 수업은 고등학생의 영어 실력 향상에 기여할 것이다.
•연구 설계：◇◇고등학교에서 2학년 두 학급을 선정한 후 5개월 동안 ㉡`한 학급에서는
원어민 영어 교사가 수업을 하게 하고, ㉢`다른 한 학급에서는 한국인 영어 교사가 수업을
하게 한다. ㉣`실험 시작 전에 두 학급의 영어 평균 성적을 조사하고, ㉤`실험이 끝난 후 다
시 두 학급의 영어 평균 성적을 조사한다. ㉥`학생의 영어 성적은 1학년 2학기와 2학년 1
학기 기말고사 영어 성적으로 조사한다.
① ㉡은 통제 집단이고, ㉢은 비교 집단이다.
② ㉥은 종속 변수의 변화를 측정하기 위해 조작적으로 정의한 것이다.
③ ㉡의 영어 성적이 변화하지 않고, ㉢의 영어 성적이 낮아지면 연구 가설은 수용된다.
④ 두 학급 모두에서 ㉣의 결과와 ㉤의 결과 간의 차이가 클수록 가설의 타당성이 입증되는
데 유리하다.
⑤ ㉣에서 두 학급 간에 차이가 없으면 ㉠ 이외에 실험 결과에 영향을 미치는 변수는 없다고
볼 수 있다.
2 다음 글의 (가), (나)에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
문화 인류학자들은 현지 연구를 대단히 중시한다. 현지 연구를 통해 문화 현상의 특징을 심

층적으로 이해할 수 있기 때문이다. 이러한 현지 연구를 위해 일반적으로 문화 인류학자들
은 자료 수집 방법으로서 (가)를 선호한다. 그런데 (가)는 현지 연구의 목적에 보다 충실하다
는 장점이 있지만 장기간에 걸쳐 이루어져야만 연구 목적을 달성할 수 있다는 점에서 한계
가 있다. 그래서 문화 인류학자들은 종종 (나)를 통해 자료를 수집하기도 한다. (나)는 (가)의
한계를 보완한다는 점에서 의미가 있지만, 이민족을 대상으로 할 경우 정확한 의사 소통이
곤란하여 현지 연구의 목적을 제대로 달성할 수 없다는 한계가 있다.
보기
ㄱ. 현지 연구에서 (가)는 (나)보다 자료의 실제성을 확보하는 데 유리하다.
ㄴ. 현지 연구에서 (가)는 (나)보다 심층적 이해를 위한 자료 수집에 적합하다.
ㄷ. 현지 연구에서 (나)는 (가)보다 시간적 효율성을 실현하는 데 유리하다.
ㄹ. 현지 연구에서 (가)와 (나)는 모두 조사자가 조사 대상자 문화를 따르면서 자료를 수집하
는 방법이다.
① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
수능
실전 문제
3 표에 대한 옳은 설명 및 분석만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
<우리 사회에서 대학교에 진학해야 하는 이유가 무엇이라고 생각합니까?>

(단위：%)
직장을 배우자를 소득 획득
명예를 얻기 지식을 쌓기
구분 구하기 만나기 수단을 찾기 기타
위해서 위해서
위해서 위해서 위해서
남자 40.8 13.4 24.4 8.6 10.7 2.1
성별
여자 35.4 21.8 19.4 8.3 12.9 2.2
10대 35.3 11.3 25.6 7.8 17.8 2.2
연 20대 41.3 15.9 18.5 9.6 12.8 1.9
령
30대 39.0 17.3 21.9 9.8 10.2 1.8
대
별 40대 35.7 21.9 22.8 8.4 9.5 1.7
50대 이상 36.5 25.9 19.5 7.1 8.7 2.3
보기
ㄱ. 배타성이 부족하여 응답자의 선택에 혼란을 초래했을 가능성이 높은 응답 항목이 있다.
ㄴ. 배우자를 만나기 위해서 대학교에 가겠다는 응답자의 비율은 여자가 남자보다 높다.
ㄷ. 연령대와‘지식을 쌓기 위해서’항목을 선택한 응답자의 비율은 음(-)의 관계를 보인다.
ㄹ. 30세 이후 나이가 들어갈수록 명예를 얻기 위해서 대학교에 진학해야 한다는 응답자의
비율이 낮아진다.
① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
4 표는 세 가지 자료 수집 방법의 특징을 비교한 것이다. (가)~(마)의 내용이 잘못 연결된 것은?
구분 질문지법 면접법 참여 관찰법

(가)
공통점 및 차이점 (나) (다)
(라) (마)
① (가) - 경험적 자료를 수집하는 수단이다.

② (나) - 표준화 및 구조화된 자료 수집 방법에 해당한다.
③ (다) - 주로 질적 자료를 수집하기 위한 용도로 활용된다.
④ (라) - 언어의 활용에 의존하여 자료를 수집한다.
⑤ (마) - 주관적 해석의 가능성이 높다는 비판을 받는다.

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5 다음은 한 연구를 요약한 것이다. (가)~(라)에 들어갈 적절한 내용을 <보기>에서 고른 것은?
•주제：우리나라 고등학생의 인터넷 게임 중독 원인과 대책

•가설： (가)
•모집단： (나)
•자료 수집
- 표본：고등학생 남녀 각 1,000명
- 조사 방법：표본을 대상으로 설문 조사 실시
- 조사 내용： (다)
•자료 분석 및 결론
- 위의 가설을 기각함. 고등학생의 인터넷 게임 중독 정도는 학업 스트레스 수준에 의해
결정되지 않음
- 추가 분석 결과에 의하면 고등학생의 인터넷 게임 중독 정도는 부모와 함께 하는 활동
시간에 의해 결정됨
•제언： (라)
보기
ㄱ. (가)：학업 스트레스 수준이 높은 고등학생일수록 인터넷 게임 중독 정도가 심할 것이다.
ㄴ. (나)：전국의 모든 고등학생
ㄷ. (다)：선호하는 인터넷 게임 종류, 학업 스트레스 수준, 부모와 함께 하는 활동 시간
ㄹ. (라)：고등학생의 인터넷 게임 중독을 예방하기 위해서는 학업 스트레스를 줄여야 한다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
6 다음 연구에서 사용된 자료 수집 방법 A~C의 일반적인 특징에 대한 옳은 설명만을 <보기>에

서 있는 대로 고른 것은? [2010학년도 대수능]
갑은 청소년의 온라인 게임 중독 실태를 연구하기로 하였다. 우선 청소년 500명을 대상으로

A 를 사용하여 온라인 게임 이용에 대한 일반적 현황 및 다양한 배경적 요인들을 파악하
였다. 그리고 하루에 세 시간 이상 게임을 하는 청소년에 대해 질문을 통해 깊이 있는 자료를
얻을 수 있는 B 를 사용하였다. 그러나 응답자가 진솔하게 답변을 하지 않는 문제가 발생
하자 청소년들과 함께 게임을 하며 C 를 사용하여 자료의 실제성을 보완하였다.
보기
ㄱ. B는 통계 처리가 용이하지만 응답의 회수율이 떨어지는 단점이 있다.
ㄴ. A는 C에 비해 자료 수집 과정에서 조작화 정도가 더 강하다.
ㄷ. B는 A에 비해 자료 수집 과정에서 연구자의 유연한 대처가 용이하다.
ㄹ. C는 A에 비해 연구자와 연구 대상자 사이의 정서적 교감이 중요하게 작용한다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄷ, ㄹ ④ ㄱ, ㄴ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
사회・문화 현상의 탐구 태도와 연구 윤리 Ⅰ. 사회・문화 현상의 탐구
•성찰적 태도, 객관적 태도 •가치 개입과 가치 중립

•개방적 태도, 상대주의적 태도 •연구 윤리
1. 사회・문화 현상 탐구의 특성
① 탐구자가 주관적 가치를 지닌 인간이며, 탐구 대상인 사회・문화 현상 역시 주관적 가치를 지
닌 인간에 의해 만들어지는 가치 함축적인 현상임
② 탐구자와 탐구 대상인 사회・문화 현상이 서로 다른 문화적 배경을 가지고 있을 경우, 탐구자
가 탐구 대상에 대하여 정확하게 이해하는 것이 쉽지 않음
③ 사회・문화 현상은 보편성도 갖지만 시대와 사회에 따라 특수성이 강해 일반적인 원리나 법칙
을 발견하기 어려움
④ 탐구자가 탐구 대상인 사회・문화 현상을 연구하는 과정에서 상호 영향을 주고받는 현상이 발
생할 가능성을 배제할 수 없어 객관적인 연구를 수행하는 데 어려움이 있음
2. 사회・문화 현상의 탐구에 필요한 태도
성찰적 태도 (1) 성찰적 태도
성찰한다는 것은 살펴보고 반
① 의미
성한다는 것으로서 당연하게
여기고 넘길 수 있는 것을 그 •사회・문화 현상을 보이는 그대로 받아들이기보다 현상의 이면에 담겨 있는 발생 원인이나 원
냥 지나치지 않는 자세를 의
리, 그것이 초래할 결과 등에 대하여 적극적・능동적으로 살펴보려는 태도로서 사회・문화 현
미함
상 탐구의 출발점이 됨
•자신이 연구 절차나 방법, 연구 윤리 등을 제대로 지키며 탐구하고 있는지 되짚어 보는 태도로
서 탐구 과정에서도 요구됨
② 필요성：사회・문화 현상의 발생 과정과 원인은 단순하지 않고 복잡하기 때문에 성찰적으로
접근하지 않으면 겉으로 드러나는 현상만을 보게 됨
(2) 객관적 태도
① 의미：탐구 과정에서 연구자가 자신의 주관적 가치나 편견, 이해 관계 등을 배제하고 사회・문
화 현상이 가진 사실로서의 특성만을 파악하는 태도임
up
1점 더
실증주의자들은 과학적인 연구 방법을 통해 연구 결과의 객관성을 확보할 수 있다고 믿는다.
사회・문화 현상에서 사실과 가치를 분리하여 가치를 배제한 사실만을 연구 대상으로 삼고,
사실로 이루어진 경험적인 자료에 근거하여 주장을 검증하는 자연 과학적 연구 방법을 활용함
으로써 사회 과학도 객관성을 실현할 수 있다는 것이다. 이에 따라 실증주의자들은 사회 과학
의 객관성을 중시하여 방법론적 일원론의 입장을 지지한다.
② 필요성
지배적인 가치 •연구 과정에서 객관적 태도가 지켜지지 않을 경우, 연구 결과가 왜곡될 수 있음
특정 시대나 특정 사회에서 •탐구자도 인간으로서 주관적 가치를 갖기 때문에 그것이 연구에 개입하는 것을 방지해야 함
대다수의 사람들이 바람직하
다고 평가하고 추구하는 가치
•탐구자가 속한 사회나 시대의 지배적인 가치가 탐구자도 모르는 사이에 탐구자를 통해 연구에
를 가리킴 개입될 수 있음을 고려해야 함

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(3) 개방적 태도
① 의미
•사회・문화 현상의 연구 방법이나 연구 관점이 다양할 수 있으므로 자신의 주장과 다른 주장이
존재할 수 있음을 인정하고, 자신의 주장에 대한 비판을 허용하는 태도
•다른 연구자의 주장이나 다른 연구의 결론을 무조건 수용하는 것이 아니라 경험적인 근거를 통
해 검증하기 전에는 하나의 가설로 받아들이는 태도
② 필요성：과학적 연구의 결론이라고 하더라도 반증에 의해 얼마든지 진리가 아님이 밝혀질 가 반증
기존의 주장이 활용한 근거와
능성이 있는 잠정적인 진리이므로 새로운 주장의 가능성을 허용해야 함
반대되는 근거를 통해 기존의
(4) 상대주의적 태도 주장이 참이 아님을 증명함
① 의미：사회・문화 현상을 탐구할 때 연구자 자신의 문화적 맥락이나 배경을 떠나 사회・문화

현상이 발생한 맥락이나 배경 속에서 연구하려는 태도
잠정적 진리관
② 필요성
영원불변하는 절대적인 진리
•사회・문화 현상은 그것이 발생한 맥락이나 배경 속에서 의미를 갖는다는 사실을 인식해야 함 는 존재할 수 없다는 진리관
으로서 과학적 탐구에서 개방
•동일한 사회・문화 현상이라도 시대와 사회에 따라 다른 의미를 지닐 수 있음을 고려해야 함
적 태도가 필요한 근거가 됨
•특정 맥락이나 배경 속에서 의미를 갖는 사회・문화 현상에 대한 연구 결론을 맥락이나 배경이
다른 사회에 맹목적으로 적용하려는 태도를 지양해야 함
3. 사회・문화 현상의 탐구와 가치

(1) 사실과 가치
구분 사실 가치
인간의 주관적인 가치 및 평가와 무관하게 존 현상에 대한 인간의 주관적인 평가나 주장이
의미
재하는 현상에 대한 진술 반영된 진술
•경험적인 자료에 의해 참, 거짓 여부를 판 •경험적인 자료에 의해 참, 거짓을 판단할
특징 단할 수 있음 수 없음
•존재 법칙에 의해 설명됨 •당위 법칙에 의해 설명됨 존재 법칙
사례 서울의 인구는 천만 명을 넘는다. 지나친 인구 집중은 국가 발전을 저해한다. 어떤 현상이 그것을 인식하는
주체와 상관없이 존재함을 의
(2) 사실과 가치의 구분 필요성 미하는 것으로 사실로서의 현
상이 지닌 특징
① 과학적 연구는 연구자의 주관적 가치를 배제하고 경험적인 근거에 의해 주장을 검증해야 함
② 경험적인 근거에 따른 과학적인 연구를 위해서는 사회・문화 현상과 관련된 사실과 가치를 엄
격히 구분하여 사실을 근거로 활용해야 함 당위 법칙
어떤 현상이 그것을 발생시키
개념 플러스 는 주체의 가치나 의지에 의
사회・문화 현상은 사실과 가치로 구성되어 있는데, 그 관계가 복잡하여 사실 진술인지 아니 해 나타남을 의미하는 것으로
가치 함축적인 현상이 지닌
면 가치 진술인지 판단하기 어려운 경우가 많다. 또한 인간의 모든 선택 행위는 가치가 개입되 특징
기 마련이어서 특정 사실에 관한 진술을 하는 것조차 왜 하필 그 진술을 선택했는지 배경을 살
펴보면 가치가 함축되어 있다. 가령,“2011년 기준 우리나라의 행복지수 순위는 OECD 34개
회원국 중 26위이다.”
라는 말은 사실 진술이지만, 진술 배경을 보면 우리 사회의 삶의 질에 대
하여 비판하려는 의도를 담은 가치 함축적인 진술이 될 수 있다. 결국 진술 자체는 사실일 수
있으나 진술 의도는 가치가 함축되어 있는 것이다.
04. 사회・문화 현상의 탐구 태도와 연구 윤리 37

사회・문화 현상의 탐구 태도와 연구 윤리
(3) 과학적 탐구 과정과 가치

① 연구 주제 선정과 연구 결과의 활용：연구 주제를 선정하거나 연구 결과에 따른 대책 등을 마련
인류 보편적 가치 할 때 사회적 가치나 인류 보편적 가치를 존중하는 가치 판단이 요구됨
인류의 모든 사회에서 소중하
② 자료 수집 및 분석, 가설 검증, 결론 도출：연구자의 가치가 개입되면 연구하고자 하는 사회・
다고 인정되고 있는 가치로서
생명, 인간의 존엄성 등이 대 문화 현상이 지닌 의미가 왜곡될 수 있으므로 절대적으로 가치 중립이 요구됨
표적인 사례임 ③ 가설 설정, 개념의 조작적 정의, 연구 설계：연구자의 연구 의도가 반영될 수밖에 없는 과정으
로서 가치 중립적인 자료 수집 및 분석 과정 등을 통해 그 적절성이 평가되어야 함
up
1점 더
가치 중립적인 태도는 다양하거나 대립하는 가치 중 특정 가치를 선호하거나 선택하지 않고
가치로부터 자유로운 자세를 갖는 것이다. 사회 과학에서는 탐구 행위와 사회・문화 현상의
가치 함축성으로 인해 가치 중립적인 태도를 갖추기 쉽지 않다. 결국 가치 중립적인 태도는 현
실에서 완전하게 지켜지고 있는 태도라기보다 연구의 객관성을 확보하기 위해 요구되는 이상
적인 태도라고 할 수 있다.
실험과 연구 윤리
4. 사회・문화 현상의 탐구와 연구 윤리
실험은 본질적으로 윤리적 논
쟁을 유발하는데, 이는 실험 (1) 사회・문화 현상의 탐구에서 연구 윤리의 필요성
대상이 인간이고, 실험 과정이
① 인간을 대상으로 하기 때문에 자연 현상을 다루는 연구보다 엄격한 윤리성이 요구됨
필연적으로 실험 대상자들에
게 실험자가 의도하거나 의도 ② 사회에 유익할지라도 연구 과정에서 연구 대상자들에 대한 인권 침해 등이 발생할 수 있으므로
하지 않은 변화를 초래하기 결과가 과정을 정당화할 수 없음
때문임. 이에 따라 실험은 사
회・문화 현상의 탐구에서 제 (2) 연구 대상자와 관련된 윤리 원칙
한적으로 활용되거나 철저한
① 연구자는 연구 대상자에게 연구 목적과 과정을 알리고 동의를 얻어야 하며, 연구 목적을 알려
윤리적 검증을 거쳐 실시되어
야함 주는 것이 연구 결과에 크게 영향을 미치는 경우에는 불가피하게 연구가 끝난 후, 연구 결과를
발표하기 전에 양해를 구해야 함
② 연구자는 연구에 참여하는 것이 연구 대상자에게 어떤 영향을 미치는지, 특히 예상되는 피해가
무엇인지 정확하고 자세하게 설명해 주어야 하며, 연구를 진행하면서 예상하지 못한 문제가 발
생할 경우 연구 대상자의 안전과 이익을 최대한 고려해야 함
③ 연구자는 연구 대상자의 익명성을 보장해야 하며, 사생활 관련 정보 및 개인 정보를 연구 목적
이외의 용도로 활용해서는 안 됨
(3) 연구 과정과 관련된 윤리 원칙
① 연구자는 정직한 방법으로 자료를 수집해야 하며, 자료 분석 과정에서 의도한 결론을 이끌어내
기 위해 자료를 조작해서는 안 됨
② 연구 목적으로 다른 연구자의 연구물을 활용하는 경우 그 출처를 정확하게 밝혀야 함
(4) 연구 결과의 공표와 관련된 윤리 원칙
① 연구 결과의 공표가 자신에게 미칠 악영향을 고려하거나 공표를 통해 이익을 얻을 목적으로 연
구 결과를 은폐하거나 왜곡, 축소, 과장해서는 안 됨
② 연구 성과가 사회적으로 악용되지 않도록 결과에 대하여 책임 있는 자세를 보여야 함
③ 연구 결과의 공표로 인해 조사 대상자나 제3자의 인권을 침해하는 문제가 발생하지 않도록 익
명성을 보장하면서 공표해야 함

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인간은 사물을 있는 그대로 보고 있을까?
영국의 심리학자 피터 톰슨은 1980년 인간의 사물 인식 방식과 관련된 재미있는 연구 결과를 발표하였다. 발표에 따르면 사
람들은 다른 사람의 얼굴을 인식할 때 눈, 코, 귀, 입 등 얼굴을 구성하는 하나하나의 요소보다 그것들의 배치 구조와 조화를
통해 얼굴을 파악하는 경향이 있다는 것이다. 그래서 입술이나 눈의 위, 아래를 뒤집어 얼굴 사진을 조작하고, 그 얼굴 사진
을 뒤집어 보여줄 경우 그 변화를 거의 눈치채지 못한다. 이러한 현상을‘대처 착시 효과’
라고 하는데, 이는 톰슨이 영국의
수상이었던 마거릿 대처의 사진을 예시로 사용하여 큰 화제를 불러일으켰기 때문이다. 이 연구 결과에 따르면 우리가 사물
의 참모습이라고 믿고 있는 모습은 인간의 인식 습관에 따른 착시 효과의 결과일 수 있다. 사물은 사물 그 자체의 이치에 따
라 존재하고 있지만, 인간은 자신의 인식 습관대로 사물을 보려 하기 때문이다. 인간의 이러한 인식 습관을 고려한다면 인간
이 본 사물의 모습을 참모습이라고 우기는 것은 어리석은 짓이다. 현명한 인간이라면 내가 본 사물의 모습이 거짓일 수 있
음을 인식하고 다른 사람들이 본 모습을 들어보려고 할 것이다.
연구자가 관찰한 사회・문화 현상은 그것의 참모습이 아닐 수 있다. 따라서 사회・문화 현상을 탐구하는 연구자에
게는 개방적인 태도가 필요하다. 자신의 주장과 다른 주장을 허용하고 비판이 자유로운 학문 공동체를 형성함으로
써 한 연구자의 주장은 수정되고, 보완되어 가면서 점차 현상의 참모습에 다가갈 수 있다.
과학자들에게 요구되는 연구 윤리
연구 윤리는 연구자가 정직하고 정확하며, 성실한 태도로 바람직하고 책임 있는 연구를 수행하기 위해 지켜야 할 윤리적 원
칙 또는 행동 양식이라고 할 수 있다. 연구 윤리는 연구자가 바람직한 연구를 수행하기 위해 절차적 투명성과 내용적 정직
성을 확보하는 것으로 여기서 핵심 가치는 정직성과 책임성이라고 할 수 있다. 즉, 연구 수행과 결과 도출에 있어서 위조, 변
조, 표절 등 의도적인 연구 부정 행위로부터 벗어나는 것으로 연구자로서 정직성을 확보하는 것이라고 할 수 있다.
우리나라의 경우, 교육과학기술부가 2007년에 제정한「연구 윤리 확보를 위한 지침」
에서 연구 부정 행위를 연구 개발의 제
안, 연구 개발의 수행, 연구 개발 결과의 보고 및 발표 등에서 행하여진 위조, 변조, 표절, 부당한 논문 저자 표시 등으로 정
의하고 있다. 또한 연구 윤리 지침에는 위조, 변조, 표절 등 연구 진실성을 직접적으로 저해하는 행위 이외에 부정 행위 조사
방해 및 제보자에 대한 위해 등 연구 진실성 확립 노력을 저해하는 행위도 연구 부정 행위로 규정하고 있다. 2011년 개정된
연구 윤리 지침에는 자기 표절 혹은 연구 결과의 중복 사용에 대한 금지 조항이 추가되었다.
한편, 연구 윤리 지침에는 연구 부정 행위의 유형을 광범위하게 규정하기보다는 책임 있는 연구를 수행하기 위해 지양해야
할 행위들을 최소한도로 규정하고 있다. - 연구 윤리 정보 센터 -
•연구 윤리 지침의 핵심은 정직성과 책임성이다. 이에 따라 존재하지 않는 자료를 위조하거나 본래의 자료를 변조
하는 행위, 다른 연구자의 연구 결과 혹은 자신의 과거 연구 결과를 표절하는 행위는 연구 윤리에 어긋나는 연구
부정 행위로 간주된다.
•연구 윤리 지침은 연구 부정 행위의 유형을 최소한도로 규정하고 있는데, 이는 지나치게 연구자의 책임을 강조하
는 것이 연구자의 지적 호기심을 억제하고, 자유로운 연구를 제한하여 학문의 발전을 저해할 우려가 있다고 보기
때문이다.

수능
01 다음 두 주장이 공통적으로 강조하고 있는 사회・문화 03 다음 (가)~(다)에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른

현상의 탐구 태도로 가장 적절한 것은? 것은?
•일상생활에서 접하는 사회・문화 현상에 대하여 (가) 인구고령화는국가발전을위해바람직하지않다.

다른 사람들이 전하는 이야기만 듣는 사람은 사 (나) 우리나라는 2010년에 65세 이상 인구의 비율이
회・문화 현상의 탐구자가 될 수 없다. 11%를 넘어섰다.
•사회・문화 현상을 탐구하는 사람은 자신의 연구 (다) 우리나라는 2010년에 65세 이상 인구의 비율이
가 연구 목적에 부합하는 방향으로 진행되고 있는 11%를 넘어섰는데, 이는 국가 발전을 위해 바람
지, 적합한 자료 수집 방법과 조사 대상자를 선정 직하지 않다.
했는지 끊임없이 반성해 보아야 한다.
보기
ㄱ. (가)는 경험적 근거를 통해 진위를 판단할 수 없는
① 주관적 가치와 편견을 배제하는 태도
진술이다.
② 현상이 발생한 맥락을 고려하여 탐구하는 태도
ㄴ. (나)는 존재 법칙이 아닌 당위 법칙에 의해 설명
③ 대립하는 주장 사이에서 조화를 추구하는 태도 된다.
④ 당연해 보이는 현상에 대하여 능동적으로 검토하는 ㄷ. 과학적 탐구를 수행할 때 (나)와 달리 (가)는 근거
태도 로 활용될 수 없다.
⑤ 자신의 주장에 대하여 다른 사람의 비판을 허용하 ㄹ. (다)는 (가)와 달리 (나)를 근거로 하므로 진위 여
는 태도 부를 판단할 수 있다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
02 다음 글의 (가), (나)에 해당하는 사회・문화 현상의 탐 04 밑줄 친 ㉠~㉢에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른
구 태도를 옳게 나열한 것은?
것은?
사회 과학자에게 요구되는 태도 중 (가)는 주로 연구

자와 연구자 사이에서 중요한 역할을 한다. (가)를 지 연구자 윤리는 두 부분으로 나뉠 수 있다. 하나는 연
님으로써 연구자는 다른 연구자의 비판을 받아들여 구 수행과 관련된 윤리이다. 이것은 다시 ㉠`연구 대
자신의 연구가 갖는 한계를 보완할 수 있는 기회를 상자에 대한 윤리, ㉡`연구 과정상의 윤리로 나뉠 수
가질 수 있다. 한편, 사회 과학자에게 요구되는 태도 있다. 다른 하나는 사회와 관련된 윤리로서 ㉢`연구
중 (나)는 연구자와 연구 대상 현상이 서로 다른 세계 결과의 공표와 관련된 윤리이다.
에 존재함을 전제로 한다. (나)는 연구자가 연구 대상
보기
현상의 의미를 자기 세계의 방식대로 규정하는 것을
ㄱ. 자발적 지원자를 대상으로 연구를 수행하면 ㉠에
방지하는 데 효과적이다.
문제가 발생하지 않는다.
ㄴ. 연구비 지원 단체를 은폐하는 것은 ㉡에 어긋난다.
(가) (나) ㄷ. 인권 존중은 ㉠과 ㉡에 모두 해당될 수 있다.
① 객관적 태도 성찰적 태도 ㄹ. 자신의 과거 논문을 재편집하여 새로운 연구라고
② 객관적 태도 개방적 태도 발표하는 것은 ㉡과 ㉢에 모두 어긋난다.
③ 성찰적 태도 객관적 태도
④ 개방적 태도 상대주의적 태도 ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
⑤ 상대주의적 태도 개방적 태도 ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

수능
1 다음 글의 입장에 부합하는 주장을 <보기>에서 고른 것은?
과학자의 학문 활동은 사회 발전에 기여하지만 그렇지 않은 경우도 발생할 수 있다. 그렇다

고 해서 연구자의 사회적 책임에 대한 연구 윤리를 정부가 규정하는 것은 허용되어서는 안
된다. 그것은 학문 공동체 외부에 의한 압력이기 때문이다. 연구자의 학문의 자유와 연구자
의 사회적 책임이 양립할 수 없을 때 무엇을 선택할지 연구자가 결정할 수 있도록 보장해야
한다. 만약 연구자가 사회적 책임을 외면하고 학문의 자유를 선택했다면 그것에 대한 책임
은 학문 공동체 내부에서 물어야 한다. 만약 연구자가 학문의 자유를 포기하고 사회적 책임
을 선택했다면 그로 인한 대가도 학문 공동체가 치러야 한다.
보기
ㄱ. 연구자의 사회적 책임보다 학문의 자유가 우선이다.
ㄴ. 연구자의 사회적 책임과 학문의 자유는 양립할 수 있다.
ㄷ. 연구 윤리의 문제는 학문 공동체 내부에서 해결되어야 한다.
ㄹ. 연구자의 학문적 선택은 그가 속한 사회에 영향을 주지 않는다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
2 다음 (가)~(마)는 어느 연구의 진행 과정을 순서 없이 나열한 것이다. 이에 대한 옳은 설명만

을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
(가) 전국 중・고등학생 100명을 무작위로 선정하여 설문 조사를 실시하였다.

(나) 청소년들에게 스트레스를 유발하는 가장 큰 요인은 성적이라는 잠정적 결론을 내렸다.
(다) 청소년들의 스트레스 경감을 위한 대책을 제안하였다.
(라) 설문 조사를 통해 수집한 자료를 분석하여 가설이 타당함을 확인하였다.
(마) 청소년들에게 스트레스를 유발하는 요인이 궁금해졌다.
보기
ㄱ. (다)와 (마)에서는 연구자의 가치 판단이 개입된다.
ㄴ. 개념의 조작적 정의는 (나)와 (가) 사이에서 이루어진다.
ㄷ. (가)의 설문 조사는 성적 변화가 청소년 스트레스에 미치는 영향을 파악하는 데 충실해
야 한다.
ㄹ. (라)에서 얻은 연구 결과를 전국 청소년에게 일반화하려면 조사하는 중・고등학생의 수
를 늘릴 필요가 있다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

수능
실전 문제
3 자료에 대한 옳은 설명 및 분석을 <보기>에서 고른 것은?
◇◇리서치가 대통령 선거일에 투표를 마치고 나온 유권자를 대상으로 조사한 결과 후보자

별 득표율은 갑이 40.6%, 을이 37.4%, 병이 11.3%로 나왔다. 이 기관의 조사 방법은 매우
과학적이어서 후보자별 조사 결과 득표율은 ±2.5%의 범위에서 후보자별 실제 득표율로
나타난다. 아래 표는 이 조사 결과를 인용하여 각 인터넷 신문사가 보도한 내용이다.
보도 내용 기사에서 근거로 제시한

인터넷 후보자별 득표율(%) 기사 제목
신문사 갑 을 병
A신문 40.6 37.4 11.3 을 당선 가능성 없어
B신문 40.6 37.4 11.3 갑 당선 안심할 수 없어
C신문 40.6 37.4 11.3 갑과 을 실제 격차 더 벌어질 수 있다!
D신문 41 37 11 차기 대통령은 갑
보기
ㄱ. A신문의 기사 제목은 사실을 왜곡하여 전달하고 있다.
ㄴ. B신문의 기사는 근거와 결론 모두 사실을 전달하고 있다.
ㄷ. C신문의 기사 제목은 가치 개입과 무관하다.
ㄹ. D신문의 기사는 근거가 왜곡되었지만 제시한 근거에 충실한 결론을 도출하였다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
4 밑줄 친 ㉠~㉦에 대한 설명으로 옳은 것은?
갑은 자신이 개발한 ㉠`학습 능률 향상 프로그램이 학업 성적 향상에 효과가 있는지 확인하

기 위해 고등학생 100명을 대상으로 실험을 하였다. 실험을 하기 전 갑은 ㉡`실험의 목적과
프로그램이 미치는 영향을 실험 참여자들에게 설명하지 않았다. 갑은 50명씩 ㉢`두 집단을
구성하여 ㉣`한 집단에게는 프로그램을 적용하고, ㉤`다른 한 집단에게는 평소대로 공부할
것을 주문하였다. 실험 결과 갑은 ㉥`프로그램이 예상했던 것 이상의 엄청난 효과가 있다는
사실을 알아냈다. 이에 따라 갑은 ㉦`전국의 고등학교에 프로그램을 무료로 나누어주기로
하였다.
① ㉡은 정확한 실험 결과를 얻는 데 기여할 수 있다.

② ㉢을 할 때에는 실험 참여자들의 자유로운 선택에 따라야 한다.
③ ㉦은 갑이 연구 대상자에 대하여 윤리적 책임을 지는 것이다.
④ ㉥으로 인해 ㉡은 연구 윤리에 어긋나지 않는다.
⑤ ㉣과 ㉤ 간에 ㉠의 적용 여부 이외의 조건이 다른 것은 연구 윤리를 훼손한다.

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5 (가), (나)는 연구 윤리에 관한 주장이다. 이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른

것은? [2012학년도 대수능 6월 모의평가]
(가) 연구 윤리의 핵심어는‘충실성’ 이다. 충실성은 바람직한 연구가 무엇인지를 압축하여

표현한 개념으로서 절차적 투명성과 내용적 객관성을 포괄한다.
(나) 연구가 연구 대상자에게 부정적인 영향을 미친다면 연구 윤리에 위배된다. 예컨대, 개
인 정보가 보고서나 논문을 통해 유출되어 연구 대상자에게 피해를 주는 경우 등이다.
보기
ㄱ. (가)에 의하면 연구 주제 선정에서 연구자의 가치 개입은 허용되지 않는다.
ㄴ. (나)에 의하면 연구 목적을 연구 대상자에게 알려야 한다.
ㄷ. 연구 대상자를 익명으로 처리하는 것은 (가)보다 (나)에서 더 중시된다.
ㄹ. 연구 논문에서 자료 수집 방법과 과정을 명확하게 밝히는 것은 (나)보다 (가)에서 더 강
조된다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
6 (가), (나)에서 나타난 문제점에 대한 옳은 진술을 <보기>에서 고른 것은?

[2013학년도 대수능 6월 모의평가]
(가) 갑은 직장 여성의 소비 실태에 대한 심층 면접을 실시하였다. 면접 대상자 중 일부는 질

문 내용에 불편함을 느끼고 면접 중단을 요구하였으나 갑은 면접을 계속 진행하였다.
(나) 을은 대학교 측의 의뢰로 기숙사 생활 실태에 대한 연구를 수행하였다. 조사를 통
해 기숙사생의 60% 정도가 음주 규정을 위반했음이 밝혀졌다. 을은 연구 결과 공표 시
발생할 학교의 명예 실추를 우려하여 최종 보고서에서 이 내용을 누락시켰다.
보기
ㄱ. (가)에서는 피조사자의 익명성을 보장하지 않았다.
ㄴ. (가)에서는 연구 대상자의 자발적 참여가 보장되지 않았다.
ㄷ. (나)에서는 연구 결과 공표 시 인권을 존중하지 않았다.
ㄹ. (나)에서는 연구 결과 작성 과정에서 가치 개입이 이루어졌다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

사회화와 일탈 행동 Ⅱ. 개인과 사회 구조
•사회화의 의미와 사회화 기관 •사회적 상호 작용의 유형

•지위와 역할 •일탈 행동
1. 사회화
상징 체계와 사회화
(1) 의미：사회적 상호 작용을 통해 한 사회의 지식, 기능, 가치 규범 등을 내면화하는 과정
•인간은 상징 체계를 통해
타인과 상호 작용을 함 구분 대표적 사회화 기관 사회화 내용
•대표적인 상징 체계인 언어 유아기 가정 기본적인 욕구 충족과 정서적 반응 방식 습득
의 경우 그 습득 여부는 후
유년기 가정, 또래 집단 언어, 규칙, 가치관 습득 → 인성(성격) 형성
천적인 학습에 의해 결정됨
청소년기 학교, 동료 집단, 대중 매체 지식과 기술 습득, 진로 및 직업 선택 → 자아 형성
성인기 직장, 대중 매체 새로운 기술과 지식, 생활 양식 습득 → 재사회화
(2) 기능
① 개인으로 하여금 고유의 자아상 혹은 인성을 형성하도록 하고 가치 판단의 기준을 확립시켜 줌
② 사회적인 측면에서 각 사회의 규범, 문화적 유산과 가치를 다음 세대에 전승하여 사회를 존속
시킴
사회화의 단계 (3) 재사회화

•1차적 사회화：유아기에 가
족이나 또래 집단과 같이
① 의미：지속적인 사회 변동으로 인해 기존에 습득한 지식과 가치관으로는 변화하는 사회에 적
가까운 사람들 사이에서 일 응하기 어려워 새롭게 등장한 정보와 가치관을 습득하는 것
어나는 사회화로 인성 형성
② 어린 시절의 집중적인 학습 이후에도 평생에 걸쳐 재사회화를 경험하게 됨
의 기초가 됨
•2차적 사회화：아동기 이후
부터 의도적인 교육과 훈련, 개념 플러스
일상의 경험을 통해 평생 사람들은 미래에 자신이 속하게 될 집단에 순조롭게 적응하기 위해 미리 그 집단에서 필요로
이루어지는 사회화로 1차적
하는 지식이나 기능, 가치 등을 습득하기도 하는데, 이를 예기 사회화라 한다. 예를 들어, 외국
사회화에 비해 인지적 측면
의 발달에 영향을 미침 으로 이민을 떠나기 전에 그 나라의 언어와 문화를 미리 익히는 것, 대학에 입학하기 전에 대
학 생활을 안내하는 오리엔테이션에 참가하는 것 등은 모두 예기 사회화에 해당한다.
(4) 사회화 기관
분류 기준 사회화 기관 특징
탈사회화 사회화를 목적으로 설립하여 체계적으로 사회화를 수행하
•의미：이미 사회화된 지식 공식적 사회화 기관 는 기관
이나 기능, 가치로부터 벗어 설립 목적 및 학교, 직업 훈련소 등
나는 것으로, 다른 사회로 사회화 방식 사회화 이외의 목적으로 설립되었으나 일상생활 속에서 사
옮겨갈 때 나타나는 경우가 비공식적 사회화 기관 회화를 수행함
많음 가족, 또래 집단, 회사, 정당, 대중 매체 등
•사례：서울로 이주 후 사투
기초적인 수준의 사회화를 담당하는 기관
리를 쓰지 않으려고 노력하 1차적 사회화 기관
사회화의 가족, 또래 집단 등
는 경우, 탈북자가 북한에서
내용 전문적인 지식, 기능의 사회화를 담당하는 기관
의 생활 양식과 사고 방식 2차적 사회화 기관
을 벗어나려고 하는 것 등 학교, 직장, 대중 매체 등
44 EBS 수능특강 사회・문화 ㅣⅡ. 개인과 사회 구조

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(5) 사회화를 바라보는 관점

•사회화는 개인을 사회에 적응, 통합시켜 사회를 유지시킴
기능론 •사회화를 통해 다양한 개인들의 행동을 원만하게 조정하고 통합함
•사회화되지 않은 개인은 부적응과 소외를 경험하게 되며 사회 통합을 저해함
•사회화는 기득권을 가진 집단의 이익을 확대・강화하기 위한 수단임
갈등론 •사회화를 통해 지배 계급에게 유리한 지식과 가치관을 전달함
•학교 교육은 기득권층의 문화를 전수함으로써 기존 권력 구조를 재생산함
•개인은 자신에 대한 타인들의 생각이나 판단을 거울삼아 거기에 비친 자기 모습을 보고
상징적 자아 관념을 형성해 나감(거울에 비친 자아)
상호 작용론 •한 사회의 가치와 문화에 따라 각인된 일반적인 타인의 모습, 즉 일반화된 타자를 염두
에 두고 반응하는 과정에서 자아가 형성됨
up
1점 더 미드(Mead, G. H.)
쿨리는 사람들이 자신을 보는 타인의 시선을 거울로 삼아 거기에 비친 자신의 모습(looking- 미국의 철학자이자 사회 심리
glass self)을 통해 자아 관념을 형성한다고 보았다. 미드 역시 타인이 바라보는 자아상이 자 학자로 후에 블루머(Blumer,
H. G.)에 의해 상징적 상호 작
아 관념의 발달에 중요한 영향을 미친다고 보았다. 그에 따르면, 개인은 사회화의 초기 단계에
용론이라고 명명된 이론을 정
는 부모나 친구와 같은‘중요한 타자(significant others)’
의 기대를 내면화하지만 성장할수 립함. 자아 관념은 상징을 매
록 전체 사회나 공동체가 추구하는 보편적인 가치인‘일반화된 타자(generalized others)’
의 개로 한 타인과의 상호 작용
기대를 내면화하게 된다. 이와 같이 쿨리와 미드는 공통적으로 개인의 자아 정체성이 타인과 에 의해 형성된다고 설명함
의 상호 작용에 의해 형성된다는 미시적 관점을 취하고 있다.
2. 지위와 역할
(1) 지위
① 의미：집단 속에서 개인이 차지하는 위치
② 유형
•귀속 지위：개인의 노력과는 무관하게 선천적, 운명적으로 가지게 된 지위( 아들, 딸 등) 귀속 지위와 사회 불평등
의 관계
•성취 지위：개인의 노력이나 능력에 의해 얻어지는 지위( 학생, 교사, 부모 등)
귀속 지위가 중시되는 사회에
서는 개인의 능력이나 노력보
개념 플러스 다 집안 배경 등이 중시되므
신분제가 존재하던 전통 사회에서는 주로 귀속 지위에 의해 개인의 사회적 위치가 결정되었 로 개인은 무력감과 좌절감을
느끼기 쉬우며 결과적으로 사
으며, 한 번 결정된 사회적 위치에서 벗어나는 것은 거의 불가능했다. 그러나 현대 사회에서
회 불평등을 심화시킴
는 신분제가 사라지고 교육과 고용의 기회가 늘어나면서 귀속 지위보다 성취 지위가 강조되
고 있다.
(2) 역할과 역할 행동
① 역할：일정한 지위에 대해 집단 내에서 기대되는 행동 방식
② 역할 행동(역할 수행)：한 개인이 자신에게 주어진 역할을 실제로 수행하는 방식으로, 역할과
역할 행동의 비교는 보상과 제재의 기준이 됨
(3) 역할 갈등：두 가지 이상의 지위에 따라 기대되는 역할이 서로 충돌하거나 하나의 지위에 대해
상반되는 역할이 기대될 때 발생하는 심리적 갈등으로, 다원화되고 복잡한 현대 사회에서 더욱
증가하는 양상을 보임
05. 사회화와 일탈 행동 45
사회화와 일탈 행동
개념 플러스
역할 갈등은 관련된 지위의 수에 따라 역할 모순과 역할 긴장으로 구분할 수 있다. 역할 모순
은 한 개인이 동시에 두 가지 이상의 지위에 따른 역할을 수행해야 할 경우 발생하는 역할 갈
등이다. 배우로서 곧 막이 오르는 연극에 출연해야 하는 역할과 자식으로서 위독하신 부모님
을 뵈러 가야 하는 역할 사이의 충돌이 이에 해당한다. 한편, 역할 긴장은 동일한 지위에 대해
서로 상반되는 둘 이상의 역할이 요구되어 발생하는 역할 갈등이다. 부모로서 자녀를 엄하게
훈육해야 하는 역할과 인자하게 대해야 하는 역할이 충돌할 때 역할 긴장이 발생한다고 말할
수 있다.
(4) 역할 갈등의 해결 방안
① 개인적 방안：개인의 신념과 가치관을 바탕으로 역할의 우선순위를 매겨 더 중요하다고 생각
되는 역할부터 수행함
② 사회적 방안：다수에게 지속적으로 나타나는 역할 갈등에 대해서는 역할 간 중요성에 대한 사
회적 합의와 기타의 역할을 다른 방법으로 수행할 만한 제도적 장치가 뒷받침되어야 함
개념 플러스
역할 갈등을 해결하기 위해서는 개인의 확고한 신념과 가치관의 정립, 사회적 합의를 통한 제
도의 확립이 필요하다. 예를 들어, 아픈 아이를 두고 출근해야 하는 상황에 놓인 부모의 입장
을 생각해 보자. 그가 사회적 성공보다 가족에 더 큰 가치를 부여하는 사람이라면 직장인과 부
모 중에서 단호히 후자의 역할을 택할 것이다. 사회적으로도 가족의 중요성과 모성 보호에 대
한 인식이 높아지고 이를 뒷받침하기 위한 각종 휴직・휴가 제도가 잘 마련되어 있다면 이와
같은 사례에서 별다른 어려움 없이 부모의 역할을 수행할 수 있을 것이다.
3. 사회적 상호 작용
사회적 상호 작용
(1) 의미：사회 구성원들이 상호 관계를 맺고 영향을 주고받는 것
협동, 경쟁, 갈등의 사회적 상
호 작용은 실제 생활에서는 (2) 유형
서로 복잡하게 얽혀서 전개되
며, 동시에 나타나기도 함 유형 내용 사례
•동일한 목표를 공유하고 이를 달성하기 위해 함께 노력함
협동 두레, 품앗이 등
•목표 달성에 따른 혜택이 공정하게 분배될 때 활발하게 일어남
•동일한 목표를 상대방보다 먼저 달성하기 위해 각자 노력함 입시, 운동 경기
경쟁
•경쟁이 심화되어 규칙을 지키지 않을 경우 갈등으로 전환될 수 있음 등
•이해관계가 충돌하거나 경쟁이 심해져 서로 대립하거나 적대시하는 상호
갈등 작용 전쟁, 파업 등
•규칙이 적용되지 않거나 폭력적인 수단을 동원하기도 함
4. 일탈 행동
(1) 의미：일반적으로 받아들여지는 사회적 규범에 어긋나는 행동( 만취하여 폭력을 휘두름, 윗
사람에게 불손하게 행동함)
(2) 일탈 행동의 상대성：같은 행동이라도 상황에 따라 일탈 행동으로 판단될 수도 있고 그렇지 않
을 수도 있음

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개념 플러스
특정 행위는 그것이 어떤 규범과 가치를 지닌 사회에서 일어났느냐에 따라 일탈로 규정되기도
하고, 일탈이 아닌 것으로 규정되기도 한다. 예를 들어, 우리나라에서는 부모가 훈육을 위해 자
녀에게 체벌을 가하는 것이 사회적으로 용인되지만 서구 사회에서는 일탈로 규정하여 법적인
처벌을 가하기도 한다. 또한, 1970년대에는 여성의 미니스커트 착용과 남성의 장발이 미풍양
속을 해친다 하여 경찰의 단속 대상에 올랐으나 오늘날에는 개인 선택의 문제로 취급된다.
(3) 일탈 행동에 관한 다양한 이론

① 아노미 이론 사회 적응 방식의 유형
(머튼)
•급속한 사회 변동으로 기존의 사회 규범과 질서가 무너지고 새로운 가치관이 미처 정립되지 못
문화적 목표를 수용하
하거나, 기존의 규범과 새로운 규범이 혼재된 가치관의 혼란 상태에서 일탈 행동이 발생(뒤르켐) 동조형 고 제도적 수단을 통
해 이를 달성하려 함
•일부 사회 구성원들에게는 문화적 목표만 주어지고, 합법적인 수단은 주어지지 않음 → 문화적
문화적 목표를 합법
으로 인정되는 목표와 제도적으로 인정되는 수단 간의 불일치, 충돌 상태로 인한 혼란 발생 → 혁신형 적인 수단을 이용하
지 않고 달성함
일탈 행동 발생(머튼) 문화적 목표는 포기
•대책：사회 규범의 통제력 회복, 사회적으로 합의된 가치관의 확립, 사회적 목표를 이룰 수 있 의례형 하지만 합법적 수단
은 지켜냄
는 적합한 수단의 제공 문화적 목표와 수단
도피형
을 모두 포기함
② 차별적 교제 이론
문화적 목표와 수단
•개인은 일탈을 수행하는 집단과 지속적으로 접촉함으로써 일탈을 학습하게 됨 반역형
을 수용하지 않고 새
로운 목표와 수단을
•개인이 어떤 사람들과 주로 상호 작용하느냐에 따라 개인의 일탈 행동 학습 가능성은 달라짐. 만들어 냄
즉, 차별적인 교제가 일탈 행동을 학습하게 되는 계기가 됨

•대책：정상적인 사회 집단과의 교류 촉진, 일탈자와의 접촉 차단 등
③ 낙인 이론
•본질적으로 일탈 행동으로 분류되는 행동이 존재하지 않는다는 전제 하에 특정 행동에 대한 사
람들의 반응이나 의미 규정에 관심을 가짐
•일탈 행동과 일탈 행위자 여부는 다른 사람들의 부정적 반응(낙인, 규정, 의미 부여)이 결정적인
요인이 됨
•사람들에 의해 일탈 행위자로 낙인이 찍히면 부정적 자아가 형성되고, 사회적 관계가 악화되면
서 선택 가능한 행동의 폭이 좁아짐 → 일탈 행동 반복
•대책：타인에 대한 신중한 낙인 필요
up
1점 더
일탈 행동을 설명하는 이론에는 아노미 이론, 차별적 교제 이론, 낙인 이론 이외에도 사회 병리 갈등 이론에서 바라보는
일탈 행동
론과 사회 해체론, 갈등론이 있다. 아노미 이론과 사회 병리론, 사회 해체론은 기능론적 관점에
갈등 이론에서는 사회 구조를
서 출발하였다. 사회 병리론은 사회 구성 요소가 제 기능을 수행하지 못할 때 생물 유기체에 질 지배 집단과 피지배 집단 간
병이 생겨나듯 일탈 행동이 발생한다고 본다. 사회 해체론은 사회 구성 요소 간의 유기적인 관 의 대립의 장으로 파악하며,
계가 약화되고 사회의 조화와 균형이 깨져 일탈이 발생한다고 본다. 갈등론에서는 일탈 행동이 일탈은 일시적인 현상이 아니
라 구조적인 모순으로 인해
지배 집단에 의해 규정된다고 본다. 지배 집단은 자신들의 가치관에 어긋나거나 자신들의 이익
발생하는 갈등과 투쟁의 산물
을 위협하는 피지배 집단의 행동을 일탈 행동으로 규정하고 이를 구조적으로 통제하려 한다. 로 봄. 따라서 일탈을 해결하
마지막으로 차별적 교제 이론과 낙인 이론은 상징적 상호 작용론을 토대로 형성되었다. 기 위해서는 사회 구조의 근
본적인 개혁이 필요하다고 봄
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성 역할의 사회화
(가) 한 실험 연구에서는 10명의 어머니들을 두 집단으로 나누고, 그 중 한 집단 어머니들이 베스라는 이름의 6개월 된 여자
아이와 상호 작용하는 모습을 관찰하였다. 그들은 이 아이에게 자주 미소를 던졌고, 가지고 놀 인형을 주었다. 이 여자
아이는‘귀염둥이’
로 보였으며‘온순하게 울음을 터뜨리는’아이였다. 두 번째 집단의 어머니들이 같은 연배의 아담이
라는 사내 아이에게 보낸 반응은 크게 다른 것이었다. 이 남자 아이에게는 기차가 주어졌고, 같이 놀아줄‘사내 아이’
가
마련되었다. 그러나 실제로 베스와 아담은 의상만 다르게 입힌 동일 아동이었다.
(나) 한 연구는 출산에 참여하는 의료진들이 신생아에게 사용하는 단어를 분석하였다. 남아의 경우 가장 빈번히 사용되는 형
용사는‘단단하고’
,‘잘생겼고’
,‘강인한’
이었다. 여아에게 자주 사용되는 형용사는‘우아하고’
,‘아름답고’
,‘매력적인’
이었다. 관심의 대상이 되는 신생아들은 크기나 몸무게에 있어 차이가 없었다.
(가)에 따르면, 어머니들은 아이의 생물학적 성별에 따라 다른 방식으로 사회화를 진행하고 있다. 여자로 인식되는 아
이에게는 귀여움과 온순함 같이 전통적으로 여성에게 요구되는 가치를 발견하려 하며, 남성으로 인식되는 아이에게
는 전통적으로‘남자 아이들의 놀이’
로 알려진 기차 놀이와 함께 뛰어놀 친구를 제공한다. 이 실험을 통해 가정에서
자녀의 성별에 따라 상이한 사회화가 이루어질 것임을 알 수 있다.
(나)에서는 부모 이외의 사람들 역시 아이의 성별에 따라 다른 반응을 보인다는 것을 보여준다. 갓 태어나 체격의 차이
가 없음에도 불구하고 남자 아이에게는 남성적인 매력을, 여자 아이에게는 여성적인 매력을 발견하려고 애쓰고 있다.
미드에따르면, 개인은이와같은일반화된타자들의차별적인성인식과가치를내면화하여성별에따라상이한사회
적 행동 양식을 지니게 된다.
비행 하위문화론
코헨(Cohen, A.)은 미국 대도시 하류층 청소년의 일탈 문화가 형성되는 과정을 다음과 같이 설명하였다. 중산층의 문화가
미국 사회의 주류 문화로 자리 잡으면서 이에 참여하지 못한 계층은 중산층의 문화적 목표를 지향하며 종속적인 하위문화
를 형성한다. 그러나 그와 같은 목표를 달성할 만한 제도화된 수단을 갖고 있지 못한 하층 청소년들은 중산층의 문화적 목
표를 거부하면서 반항적인 하위문화를 형성하게 된다. 이들은 성실, 규칙의 준수와 같은 중산층의 가치를 거부하고 폭력과
약탈, 그 과정에서의 영웅적인 행동에 가치를 부여하면서 집단 내에서 인정받기 위해 일탈적 행위에 더욱 몰두하게 된다.
코헨의 비행 하위문화론은 문화적 목표와 제도적 수단의 괴리로 인해 일탈에 이르는 과정을 집단의 차원에서 접근
하고 있다. 충분한 자원을 지닌 집단의 가치가 한 사회의 지배적인 가치로 자리매김하고, 상대적으로 불충분한 자원
을 가진 집단은 이를 따라잡기 위해 노력한다. 그러나 제도화된 수단의 부재로 인해 이러한 시도가 실패할 수밖에
없다고 인식한 하층 청소년들은 자기들만의 목표와 가치 체계를 형성하면서 반문화, 즉 비행 하위문화를 형성하게
된다. 폭주족 청소년들이 일반적으로는 이해되지 않는 위험한 행동을 함으로써 집단 내에서 인정받거나 불량 청소
년들 사이에서 범죄 경력이 길수록 영웅시되는 것은 이 이론을 뒷받침하는 대표적인 사례이다.

수능
01 다음 자료를 통해 도출할 수 있는 진술로 옳지 않은 것 03 다음 사례에 대한 옳은 분석을 <보기>에서 고른 것은?

은?
두 아이의 아빠인 갑은 기업에 근무하는 평사원
대다수의 사람들은 어린 시절 가정에서 식사 예절이 이다. 회사 측은 매년 팀별 성과급을 지급하며 팀 내
나 말하기와 같은 기본적인 예절과 기능을 습득한다. 구성원들에게는 같은 액수의 성과급을 지급한다. 이
이와 같은 태도를 바탕으로 학교에서 다양한 지식과 에 갑은 업무 능력 신장을 위해 동료인 을과 함께 컴
기능을 습득하며 직장에서는 동료들과의 상호 작용 퓨터 학원에 다니고 있다.
을 통해 업무를 익힌다. 또한 은퇴 후에도 배움을 지
속하고자 하는 사람들은 각종 사회 교육 단체에 등록 보기
하여 공부를 계속할 수 있다. ㄱ. 갑은 재사회화를 경험하고 있다.
ㄴ. 갑이 지니고 있는 성취 지위는 2개 이상이다.
ㄷ. 갑은 회사와 학원 수업을 병행하면서 역할 갈등
① 사회화는 평생을 통해 이루어진다.
을 겪고 있다.
② 가정에서의 사회화는 이후의 사회적 관계 형성에 ㄹ. 회사 측의 성과급 제도는 팀 내 경쟁적 상호 작용
기여한다. 을 촉진하고 있다.
③ 직장 내 상호 작용을 통해 업무에 필요한 지식과 기
능을 습득한다. ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
④ 성인기 이후에는 비공식적 사회화 기관을 통해서만
사회화를 경험할 수 있다.
⑤ 개인은 다양한 사회화 기관을 거치면서 그 사회가
요구하는 지식과 가치를 두루 습득한다. 04 다음에서 갑이 사회화를 바라보는 관점에 부합하는 진
술을 <보기>에서 고른 것은?
02 일탈 행동을 바라보는 관점 (가), (나)에 대한 설명으로
옳은 것은?
그룹 신입 사원 교육
(가) 문화적 목표는 주어졌지만 이를 달성할 수 있는 1. 기간：3주
수단이 제공되지 않을 때 일탈 행동이 발생한다. 2. 내용： 인의 자세 확립
(나) 사회적 희소 자원의 불평등한 분배로 인한 계급

갑：신입 사원 교육을 통해 업무에 필요한 지식을 배
갈등이 일탈 행동의 원인이다.
우게 될 거야.
을：글쎄, 그보다는 노동력을 착취당해도 군소리 없
① (가)의 사례로는 올림픽에서 금메달을 따기 위해 금 이 복종할 사람을 키워내려는 것 같은데.
지 약물을 복용하는 경우를 들 수 있다.
② (나)는 개인의 사회적 부적응을 해결함으로써 일탈 보기
ㄱ. 사회화를 통해 기존의 사회 구조가 재생산된다.
행동을 해결할 수 있다고 본다.
ㄴ. 사회화는 집단 구성원들에게 소속감과 정체성을
③ (나)에 따르면 급격한 사회 변동으로 기존의 사회
부여한다.
규범이 무너지고 새로운 규범이 확립되지 않은 무 ㄷ. 개인은 사회화를 통해 공동체 안에서 조화를 이
규범 상태에서 일탈이 발생한다. 룰 수 있다.
④ (가)는 (나)와 달리 사회의 구조적 모순이 일탈 행 ㄹ. 기득권층이 피지배 계층을 구조적으로 억압하기
위를 유발한다고 본다. 위한 수단이다.
⑤ (나)는 (가)와 달리 각 사회 구성 요소가 제 기능을
수행함으로써 일탈 행위를 제거할 수 있다고 본다. ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
수능
기본 문제
05 그림 (가), (나)에 나타난 사회화 기관의 특징을 옳게 07 다음 두 사례에서 공통적으로 도출할 수 있는 결론으로
설명한 것은? 가장 적절한 것은?
(가) (나)
•A국과 B국 대표팀 간의 축구 경기는 초반에는 차
분히 진행되었다. 그러나 후반전에서 반칙이 잦아
지더니 급기야 일부 선수들이 규정을 어기고 상대
에게 폭력을 행사하고 말았다.
•갑과 을은 교내 가요제에 출전하여 각각 금상과 은
상을 수상하였다. 이후 둘은 듀엣을 결성하여 학교
대표로 전국 고등학생 가요제에 출전하게 되었다.
① (가)는 사회화를 목적으로 설립되었다. ① 집단 간 갈등은 집단 내 결속을 강화한다.

② (가)는 주로 기초적 사회화를 담당한다. ② 경쟁적 상호 작용이 심화되면 갈등적 상호 작용으
③ (가)는 (나)와 달리 전문적인 지식과 기능을 전수 로 변질된다.
한다. ③ 역할 수행에 대한 보상이 클수록 갈등적 상호 작용
④ (가)와 달리 (나)는 습관, 언어, 예절 형성에 중요한 이 나타나기 쉽다.
영향을 미친다. ④ 동일한 주체 간에도 상황에 따라 상이한 사회적 상
⑤ (나)와 달리 (가)에서는 의도하지 않은 사회화가 나 호 작용이 일어날 수 있다.
타나지 않는다. ⑤‘한 번 동지는 영원한 동지’
이지만‘어제의 적이
오늘의 동지’
가 될 수도 있다.
06 다음 사례의 갑에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른

것은?
고등학생인 갑은 이번 주말 친구들과 함께 영화를 보

러 가기로 약속했다. 그런데 알고 보니 그 날은 온가
족이 함께 편찮으신 할머니를 뵈러 가기로 한 날이었
08 다음 사례에 대한 분석으로 옳은 것은?
다. 갑은 친구들과의 약속을 어기자니 친구로서 믿음
평소 기자가 되기를 꿈꾸던 갑은 학교 대표로 ㉠`학생
을 깨는 것 같고, 가족 모임에 빠지려니 손자된 도리
기자 선발 대회 개인 부문에서 우승하여 ㉡`기자 협회
를 다하지 못하는 것 같아 갈팡질팡하고 있다.
가 주최한 ㉢`기사 작성 강연에 참석하는 특전을 누리
게 되었다. 한편 갑의 부모는 ㉣`갑에게 의사가 되기
보기
를 권유하고 있다. 의사라는 직업에도 흥미를 느낀 갑
ㄱ. 역할과 역할 행동의 대립으로 고민하고 있다.
은 ㉤`두 가지 진로 사이에서 쉽게 결정을 내리지 못
ㄴ. 대립하는 두 가지 역할 사이에서 고민하고 있다.
하고 있다.
ㄷ. 외부로부터 받게 될 제재 때문에 한 가지 역할을
선택하지 못하고 있다.
ㄹ. 성취 지위에서 오는 역할과 귀속 지위에서 오는 ① 갑은 ㉠에서 협동적 상호 작용을 하였다.
역할 사이의 충돌을 경험하고 있다. ② ㉡은 공식적 사회화 기관이다.
③ ㉢은 갑의 역할 수행에 대한 보상이다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㉣은 갑의 부모의 역할이다.
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ ⑤ ㉤은 갑의 역할 갈등이다.

수능
1 그림의 (가), (나)는 한 개인이 가진 지위와 역할 간의 관계를 나타낸 것이다. 이에 대한 옳은

설명을 <보기>에서 고른 것은?
(가) (나)
A B C D
, , : 지위
A~D: 각각의 지위에 따라
사회적으로 기대되는 역할
: 역할이 충돌함
보기
ㄱ. 맞벌이 주부가 직장과 가정 사이에서 경험하는 역할 갈등은 (나)에 해당한다.
ㄴ. 출근 시간을 앞두고 아픈 자녀의 병간호 때문에 고민하는 직장인 갑의 사례는 (가)에 해
당한다.
ㄷ. 팀장으로서 팀원에게 징계를 내리는 한편, 팀의 사기를 드높여야 하는 경우는 (나)에 해
당한다.
ㄹ. 야구 선수와 육상 선수의 진로 중에서 어느 것을 택할지 고민하고 있는 병의 사례는 (가)
에 해당한다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
2 밑줄 친 ㉠에 부합하는 주장으로 가장 적절한 것은?
쿨리의 ㉠`거울 자아 이론에 따르면 개인은 객관적인 자신의 모습이 아니라 타인의 눈에 비
친 자신의 모습, 즉‘거울에 비친 자아’
를 근거로 하여 자아 정체성을 형성한다. 구체적으로
는 먼저 자신이 다른 사람에게 어떻게 비춰지고 있는지를 상상하고, 그 모습에 대해 다른 사
람들이 어떻게 반응하는지를 인식한 후, 사람들의 반응에 대한 느낌을 갖게 된다. 이 과정에
서 특히 가족이나 또래 집단과 같이 원초적 관계에 놓인 사람들의 반응이 중요한 의미를 갖
는다.
① 사회 구조는 구성원들의 자아 관념을 결정한다.

② 가치관이 뚜렷한 사람은 주변의 평가에 영향 받지 않는다.
③ 자아상의 형성은 지배 계급의 가치를 내면화하는 과정이다.
④ 또래 집단보다는 직장 동료들이 자아 관념에 더 큰 영향을 미친다.
⑤ 긍정적인 자아 정체성 확립을 위해서는 가족과 친구들의 지지가 필요하다.
수능
실전 문제
3 표는 사회화 기관을 분류한 것이다. (가)~(라)에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
사회화를 목적으로 설립되었는가?

구분
예 아니요
주로 기초적인 내용의 예 (가) (나)
사회화를 담당하는가? 아니요 (다) (라)
보기
ㄱ. (가)는 (다)에 비해 개인의 인성 형성에 미치는 영향력이 작다.
ㄴ. 은퇴한 노인들을 대상으로 한 평생 교육 기관은 (다)에 해당한다.
ㄷ. 시민 단체와 친목 모임은 (라)에 해당한다.
ㄹ. (라)에서는 (다)와 달리 1차적 관계 속에서 사회적 상호 작용이 일어난다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
4 다음 두 사례를 종합하여 도출한 결론으로 가장 적절한 것은?
•고등학교를 졸업한 갑은 입학 예정 대학에서 진행하는 예비 대학 프로그램에 참가했다.

이를 통해 갑은 수강 신청 방법, 추천 강의 등 대학 생활에서 필요한 귀중한 노하우를 얻
게 되었다.
•주부인 을은 주민 센터에 개설된 스마트폰 활용 강좌를 신청하였다. 이후 을은 스마트폰
으로 영상 통화를 하고 은행 업무를 보는 등 폰맹*에서 벗어나 편리한 생활을 누리게 되
었다.
폰맹：스마트폰의 복잡한 기능을 제대로 활용하지 못하는 사람을 가리키는 신조어
① 이미 형성된 인간의 사회적 특성은 변하기 어렵다.

② 사회화의 필요성은 인간의 성장 단계에 따라 다르다.
③ 특정 시기에 사회화를 경험하지 못하면, 나중에라도 이를 바로잡기 어렵다.
④ 인간은 1차적 사회화를 통해 변화하는 사회 환경에 보다 잘 대처할 수 있다.
⑤ 개인은 자신에게 필요한 지식과 기능을 능동적으로 습득함으로써 사회에 대한 적응력을
높일 수 있다.

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5 밑줄 친 ㉠~㉥에 대한 설명으로 옳은 것은? [2011학년도 대수능]
농구와 컴퓨터에 남다른 재능을 보이던 학생 갑은 농구 선수와 컴퓨터 프로그래머 ㉠`어느

것도 놓치고 싶지 않아서 진로 선택을 앞두고 고민을 했다. 그런데 갑이 운동 선수보다는
㉡`전문직 종사자가 되기를 원하는 부모의 희망에 따라 갑은 농구를 그만두어야 했다. 갑은
상실감을 달래기 위해 컴퓨터 게임을 시작하였고 어느덧 ㉢`온라인 농구 게임에 발을 들여
놓았다. 갑은 ㉣`온라인 게임 동호회에서 다른 회원들과 자주 어울리면서 온라인 세계의 진
면목을 더 많이 알게 되었다. 한편, 갑은 ㉤`자신의 아바타를 만들어 온라인 농구 게임을 즐
겼는데, 아바타가 게임을 할 때마다 ㉥`자신이 직접 코트를 질주하고 싶다는 충동을 느꼈다.
① ㉠은 갑의 역할 갈등에 해당한다.
② ㉡은 갑의 부모의 외집단이며 준거 집단이다.
③ ㉢은 갑의 일탈 행동에 해당한다.
④ ㉣은 갑의 내집단이며 사회화 기관의 역할을 수행한다.
⑤ ㉥은 갑과 ㉤의 지위 불일치에 기인한다.
6 그림은 일탈 이론 (가), (나)를 도식화한 것이다. 이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대

로 고른 것은? [2012학년도 대수능]
급격한 규범의 사회 구성원들의

(가) 일탈
사회 변동 붕괴 가치관 혼란
문화적 목표와 이를 달성하기 위한

(나) 제도화된 수단 간의 괴리
일탈
보기
ㄱ. (가)는 사회적 합의를 통한 결속력 강화를 해결 방안으로 제시할 것이다.
ㄴ. 모범생이었던 고교생의 가출을 불량 학생들과 어울렸기 때문이라고 설명하는 것은 (가)
의 사례이다.
ㄷ. 올림픽에 참가한 선수가 금메달을 따기 위해 금지 약물을 복용한 것은 (나)로 설명할 수
있다.
ㄹ. (가)와 달리 (나)는 기능론적 관점에서 일탈 문제를 분석한다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄹ
④ ㄱ, ㄷ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
사회 구조와 사회 집단 Ⅱ. 개인과 사회 구조
•사회 구조 •사회 집단의 의미와 기능

•사회 명목론과 사회 실재론 •사회 집단의 분류
1. 사회 구조
사회 명목론과 사회 실재론 (1) 의미와 형성 과정
사회
① 의미：개인이나 집단 간의 상호 작용이 반복되어 안정되고 정형화된 틀을 이루고 있는 상태
개인
② 형성 과정：사회적 행동의 교환 → 사회적 상호 작용의 발생 → 사회적 관계의 형성과 지속 →
사회 구조의 형성
▲ 사회 명목론 (2) 특성
사회
지속성 사회 구성원이 바뀌어도 사회 구조는 쉽게 변하지 않고 오랫동안 유지됨
개인
안정성 사회 구성원들은 사회적으로 구조화된 행동을 함으로써 안정된 사회적 관계를 유지할 수 있음
장기적으로는 구성원의 가치관, 신념 등의 변화에 따라 사회적 관계가 변화하므로 사회 구조도
변동성
변화할 수 있음
▲ 사회 실재론 강제성 사회 구조는 구성원들로 하여금 특정 행위를 하도록 구속할 수 있음
: 사회 현상 발생에
주도적 역할 (3) 기능
: 사회 현상 발생에
비주도적 역할 ① 순기능：사회 구조는 개인들이 사회에서 행동할 수 있는 일정한 범위와 행동 양식을 규정함으
사회 명목론에 따르면 실재하 로써 개인들의 행동 양식을 예측 가능하게 해 주며, 사회 통합에 기여함
는 것은 개인이며 사회는 명
② 역기능：개인의 자율적인 행동을 규제함으로써 개인의 행동을 제약하고 자유를 구속하기도 함
목에 불과하므로 사회는 개인
의 합과 같음. 사회 실재론에
따르면 사회는 실제로 존재하 2. 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점
며 개인의 총합 이상을 의미
(1) 사회 명목론
함. 또한 사회 명목론에서는
개인이 사회 현상을 발생시키 ① 기본 입장
는 주도적인 역할을 한다고 •사회는 실제로 존재하지 않으며 실제로 존재하는 것은 개인과 개인 간의 상호 작용임
보지만 사회 실재론에서는 사
실상 사회가 실질적인 영향력 •사회는 개인들의 집합체에 붙여진 이름에 불과하므로 개인의 자율성과 능동성을 강조함
을 가지고 개인은 사회에 구 ② 관련 사상：개인주의, 자유주의, 사회 계약설
속된다고 봄
③ 한계
•극단적인 개인주의로 흐를 우려가 있음
전체주의
•사회 구조나 제도가 개인의 행위에 미치는 영향력을 경시함
개인은 전체 속에서 비로소
가치를 갖는다는 생각을 토대 (2) 사회 실재론
로 개인의 이익보다 집단의 ① 기본 입장
이익을 강조하며 개인에 대한
국가 권력의 간섭을 정당화함 •사회는 실제로 존재하며, 개인들은 그 사회를 구성하는 요소에 불과함
•사회는 개인들의 집합체 이상의 존재이므로 사회는 개인의 특성과 구별되는 고유한 특성을
지님
민족주의
민족에 기반을 둔 국가의 형 ② 관련 사상：전체주의, 민족주의, 사회 유기체설
성을 지상 목표로 하는 사상 ③ 한계
으로 구성원 개인보다는 민족
에 상대적으로 더 큰 가치를
•전체를 위한 개인의 희생을 정당화할 우려가 있음
부여함 •인간의 주체적이고 능동적인 행위를 설명하기 곤란함

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개념 플러스
사회 실재론의 관점에서 공익은 개개인의 이익을 단순히 합한 것이 아니라 그것을 초월한 가
치를 갖는 별도의 이익이다. 따라서 개인의 이익을 앞세우는 태도보다는 공익을 중시하는 태
도가 강조된다. 이와 달리 사회 명목론의 관점에서 공익은 개개인의 이익을 합한 것에 붙인 이
름에 불과하다. 따라서 개개인이 자신의 이익을 추구하도록 보장하는 것을 강조하며, 개개인
군중과 사회 집단
이 이익을 실현함으로써 저절로 공익이 달성된다고 본다.
3. 사회 집단
(1) 의미：둘 이상의 사람들이 소속감과 유대감을 가지고 지속적으로 상호 작용을 하는 집합체
(2) 요건：두 명 이상의 사람, 구성원들의 집단에 대한 소속감과 유대감, 지속적인 상호 작용

야구 경기를 보기 위해 경기
(3) 기능 장에 모인 관중들은 두 사람
① 구성원의 자아 정체감을 형성하게 하고 자아 실현의 장을 제공함 이상으로 구성되며, 같은 팀을
응원하는 관중들 간에는 일시
② 구성원의 사회적 관계를 형성시킴 적이기는 하나 소속감과 일체
③ 사회화 기능을 담당하며 사회적 욕구를 충족시킴 감도 존재함. 그러나 이들 간
에는 지속적인 상호 작용이
④ 구성원에게 사회적 지위와 역할 및 소속감을 부여함
발생하지 않기 때문에 사회
집단이 될 수 없음
4. 사회 집단의 분류
(1) 소속감에 따른 분류(섬너) 섬너(Sumner, W. G.)
미국의 사회학자이자 경제학
① 내집단(우리 집단)
자로서 사회 진화론의 영향을
의미 자신이 소속되어 있으면서 소속감과 공동체 의식을 가진 집단 받음. 인간은 적자 생존의 원
리에 따라 끊임없이 경쟁한다
•구성원의 자아 정체감 형성에 큰 영향을 미침
특징 고 보았으며 내집단과 외집단
•구성원들의 협조적 혹은 희생적 태도가 나타남
의 구분을 통해 인간의 행동
예 우리 집, 우리 학교, 우리나라 등 양식을 설명함
② 외집단(그들 집단)
의미 자신이 소속되어 있지 않으면서 이질감 또는 적대감을 가진 집단
•외집단의 존재 때문에 내집단의 결속이 강해짐
특징
•외집단의 존재로 인해 내집단의 특성을 객관적으로 파악할 수 있음
예 상대 팀, 적군 등
up
1점 더
일반적으로 사람들은 내가 속한 집단에는 긍정적인 태도를 보이지만 그렇지 않은 집단에는 부
정적인 태도를 갖는 경우가 많다. 예를 들면, 똑같이 지저분한 거리를 보고도 그것이 우리 동
네일 경우에는 개나 고양이가 한 짓이라고 관대하게 생각하지만, 남의 동네에 대해서는 주민
들이 게으른 탓이라고 폄하하곤 한다. 또한 외집단과의 갈등은 내집단의 결속을 강화시키는
경향이 있다. 옆집 아이가 내 동생을 때리면 평소 동생과 사이가 그다지 좋지 않더라도 형제자
매가 똘똘 뭉쳐 옆집 아이를 혼내주는 것과 같은 이치이다.
06. 사회 구조와 사회 집단 55
사회 구조와 사회 집단
(2) 구성원의 결합 의지에 따른 분류(퇴니스)

퇴니스(Tonnies,
¨ F.) ① 공동 사회
독일의 사회학자로서 인간 의
의미 구성원의 의지나 선택과 무관하게 선천적, 자연 발생적으로 결합된 집단
지를 자연적인 본질 의지와
인위적인 선택 의지로 구별하 •공동의 가치관을 바탕으로 정서적이고 전인격적인 관계가 맺어짐
였으며, 이에 대응하는 게마인 기능 •집단의 결합 자체가 목적임
샤프트(공동 사회)와 게젤샤프 •구성원 간의 상호 이해를 바탕으로 공통의 신념과 관습을 지님
트(이익 사회)의 개념을 제시 예 가족, 민족, 또래 집단, 자연 촌락 등
하였음
② 이익 사회
의미 구성원의 의지나 선택에 의해 후천적, 인위적으로 형성된 집단
•선택적・인위적 의지에 따라 결합함
기능
•특정 목적 달성을 위한 수단으로 결합함
예 회사, 정당, 학교, 국가 등
up
1점 더
전통적으로 국가는 출생과 동시에 자연 발생적으로 귀속되는 집단, 즉 공동 사회로 인식되어
왔다. 그러나 국가 간의 교류가 활발해져 국적 변경이 용이해진 오늘날에는 국가를 이익 사회
로 분류하는 것이 일반적이다.
쿨리(Cooley, C. H.) (3) 구성원 간의 접촉 방식에 따른 분류(쿨리)

미국의 사회학자로 전체로서
① 1차 집단
의 개인과 사회를 강조하였으
며 사회 집단을 구성원들의 의미 구성원 간의 대면 접촉, 혹은 직접적 접촉이 이루어지는 집단
직접 접촉이 이루어지는 1차
•구성원의 자아와 인성 형성에 큰 영향을 미침
집단과 간접 접촉이 이루어지
•전인격적이고 비형식적인 인간 관계가 나타남
는 2차 집단으로 구분함 특징
•구성원 간의 관계가 지속적이며 친밀감과 유대감이 높음
•도덕이나 윤리와 같은 비공식적인 수단에 의한 사회 통제가 나타남
예 가족, 놀이 집단, 촌락 등
원초 집단
1차 집단은 구성원의 자아 형 ② 2차 집단
성의 근원이 되므로 원초 집
의미 구성원 간에 간접적인 접촉이 이루어지며, 특정 목적을 달성하기 위해 인위적으로 결합된 집단
단이라고 부르기도 함
•부분적이고 형식적이며 비인격적인 인간 관계가 나타남
특징 •구성원 간의 관계가 부분적이고 수단적임
•법률이나 규칙과 같은 공식적인 수단에 의한 사회 통제가 이루어짐
예 회사, 정당, 시민 단체 등
5. 준거 집단
(1) 의미
① 개인이 신념, 태도, 가치 등과 관련하여 자신의 판단과 행동의 기준으로 삼는 집단
② 실제 소속 여부와는 무관하여, 소속 집단과 일치하는 경우도 있지만 소속 집단과 다를 경우도
있음

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(2) 의의
① 한 개인의 소속 집단과 준거 집단이 일치할 경우에는 소속 집단에 대해 만족감을 느끼고 집단
구성원으로서의 자부심을 가짐
② 소속 집단과 준거 집단이 일치하지 않을 경우에는 소속 집단에 대해 불만을 갖게 되고 상대적
박탈감과 낮은 자아 존중감을 갖게 됨 자아 존중감
자기 자신을 가치 있고 소중
③ 한 개인의 준거 집단을 알면 그 개인을 이해하는 데 많은 도움이 됨
한 존재로 인식하는 개념으로
(3) 사례 동료나 가족, 교사들의 평가,
스스로의 높은 성취에 의해
① 특정 회사에 입사하는 것을 목표로 회사가 요구하는 능력과 경험을 갖추려고 노력하는 경우 그 긍정적으로 형성될 수 있음
회사 혹은 그 회사에 다니고 있는 사람들이 준거 집단이 됨
② 특정 국가를 동경하며 그 나라의 말과 제품을 즐겨 쓰는 경우 그 나라와 그 나라 국민들이 준거
집단이 됨
개념 플러스
섬너에 따르면, 사람들은 내집단의 가치관을 기준으로 삼아 외집단을 판단하는 경향이 있다.
이에 힌트를 얻어 하이먼(Hyman, H. H.)은‘개인의 가치 판단과 행위 선택의 기준이 되는’
준거 집단의 개념을 제시하였다. 그에 따르면, 많은 경우 내집단은 준거 집단의 역할을 하지만
두 가지가 반드시 일치하지는 않는다. 후에 쉐리프(Sherif, M.)는 준거 집단을 소속 집단과 구
분하여 사용함으로써 개념을 정교화하였다. 소속 집단이 명백히 개인이 소속되어 있는 집단
을 뜻한다면, 준거 집단은 개인의 행위에 영향을 주는 집단을 가리킨다.
6. 개인과 사회 집단의 관계
(1) 개인에게 사회생활의 장을 제공：개인은 집단 속에서 여러 사람들과 인간 관계를 맺고 살아감
(2) 사회의 유지와 존속：개인은 사회 집단의 가치와 전통을 계승함으로써 사회 집단의 유지와 존
속에 기여함
개념 플러스 사회 집단의 크기
사람은 태어나면서부터 일생 동안 가족, 또래 집단, 학교, 지역 사회 등 다양한 사회 집단 속에 집단의 크기가 지나치게 크면
구성원 간의 유대감과 결속력
서 생활하게 된다. 따라서 사회 집단은 인간의 삶에 있어서 매우 중요하며 그 속에서 원만하게
이 떨어지기 쉽고 집단 유지
사회생활을 하는 것은 한 개인에게 의미있는 과제이다. 사회 역시 그 구성원들의 존재로 인해 를 위한 비용도 늘어나 집단
유지되며 다음 세대로 계승된다. 사회 집단이 안정적으로 유지되고 발전하기 위해서는 몇 가 이 유지되기 쉽지 않음. 반대
지 조건이 충족되어야 한다. 구성원들이 책임 의식을 갖고 자발적으로 집단의 일에 참여해야 로, 집단의 크기가 너무 작을
경우에도 외부의 공격이나 경
하며 서로 간의 대화와 타협에 의해 갈등을 조절해 나가야 한다. 또한 사회 집단의 크기가 적
쟁에 취약할 수 있으므로 사
절해야 하며, 구성원들의 행동에 대해 적절한 보상이나 제재를 가할 수 있는 제도적 장치가 회 집단의 발전과 유지를 위
마련되어 있어야 한다. 해서는 적정한 크기를 갖추는
것이 유리함
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내집단 의식과 차별
내집단에 대해 구성원들이 갖는 동질감과 공동체 의식을

내집단 의식이라고 한다. 내집단 의식은 집단에 대한 동질
감, 더 나아가서는 헌신을 가능하게 하는 전제가 되지만 한
편으로 외집단 구성원들에 대한 구분짓기와 차별을 일으키
기도 한다. 예를 들면, 인종 차별주의의 기원에 대해 연구
한 학자들은 백인들에게 있어 흰 피부색이 정체성을 형성
하는 중요한 요인이었기 때문에 인종 간의 차별이 생겨났
다고 주장한다. 조단(Jordan, W.)에 따르면, 백인들은 아
프리카 대륙에서 처음으로 흑인들을 마주쳤을 때 그들의 검은 피부색을 충격적으로 받아들였고, 피부색으로 인해
그들 사이에‘근본적인 차이’
가 있다고 생각하게 되었다. 이처럼 피부색을 기준으로 한 백인들의 강한 내집단 의식
은 그 이후 오랫동안 지속된 인종 간의 대립과 차별의 주요 원인으로 작용했다.
준거 집단과 소속 집단의 불일치
대학을 졸업한 후 취업한 첫 직장을 2년 이내에 그만두는 비율은 75.4%에 달하는 것으로 조사됐다. 4년 이후에도 첫 직장
을 다니는 대졸자 비율은 40%에 불과했다. 이들이 직장을 옮기거나 그만두는 이유는 전공과 업무 내용의 불일치, 직업 적
성이나 흥미의 불일치, 임금 등 근로 조건에 대한 불만 등으로 나타났다. 또한 소득이 낮을수록 이직률도 높아졌다. 월 평균
소득이 100만 원 미만일 경우 79.1%가, 100~150만 원은 68.2%가 직장을 옮겼으나 월 평균 소득 200만 원 내외 수준에서
는 이동 비율이 절반 정도로 낮아졌으며, 250만 원이 넘는 경우에는 5명 중 1명 꼴로 직장을 옮기는 것으로 나타났다.
‘보수가 낮아서’이동했다고 응답한 사람들은 이직 이후 소득이 70.3% 상승한 것으로 나타났으며,‘보다 나은 직장으로의
전직을 위해’
라고 응답한 사람들의 보수는 52.9% 높아졌다. - 신문, 2012. 1. 26. -
일반적으로 준거 집단과 소속 집단이 일치하지 않을 경우, 사람들은 소속 집단에 대해 만족하지 못하고 상대적 박탈
감을 느끼게 된다. 보다 능동적으로는 준거 집단을 소속 집단으로 만들려는 노력을 하기도 한다. 위의 사례에 따르
면 대졸 취업자들의 상당수는 업무 내용, 보수 등에 있어 첫 직장에 만족하지 못하는 것으로 나타나는데, 이는 취업
자들의 준거 집단으로서의 직장과 소속된 직장 간의 불일치를 보여주는 것이다. 이와 같은 불일치는 취업자들로 하
여금 소속 직장으로부터의 이탈을 촉진시켜 75.4%라는 높은 비율의 퇴직률로 이어진다. 실제로 이직자들의 소득이
크게 상승한 것으로 보아 준거 집단으로 이동한 개인들의 경제적 만족도가 높아졌음을 예상할 수 있다.

수능
01 다음 글의 (가), (나)에 해당하는 사회 집단 유형에 대 03 밑줄 친 ㉠과 구별되는 ㉡의 특징으로 가장 적절한 것

한 설명으로 옳은 것은? 은?
접촉 방식에 따라 구분되는 사회 집단 유형 (가)와 고등학생 갑은 매일 같은 시간에 같은 버스를 타고

(나)는 일상적인 사회생활에서 중요한 역할을 한다. 등하교한다. 3년째 이러한 일과가 반복되다 보니 이
각박해진 현대 사회에서 사람들은 (가)를 통해 친밀 제 ㉠`버스에 탄 사람들이 모두 친근하게 느껴진다.
감과 유대감을 느낀다. 반면 (나)에 해당하는 회사나 오늘은 ㉡`같은 반 친구와 함께 등교하는 길에 뒷좌
정당에서는 (가)와 달리 형식적이고 비인격적인 인 석에 앉은 사람에게 자기도 모르게 인사를 하고 말
간 관계를 경험한다. 았다.
① (가)는 선택적 의지에 의해 형성된다. ① 두 사람 이상으로 구성되어 있다.

② (가)는 주로 비공식적 규범을 통해 질서를 유지한다. ② 본능적인 결합 의지에 의해 형성되었다.
③ (나)의 존재는 (가) 내부의 결속을 강화한다. ③ 구성원들의 자발적인 의사에 따라 결합되었다.
④ 현대 사회에서는 (나)보다 (가)의 수가 더 크게 증가 ④ 구성원에게 소속감과 공동체 의식을 부여한다.
했다. ⑤ 구성원들의 행동 양식과 사고의 기준을 제공한다.
⑤ (가)는 (나)와 달리 한 개인에게 여러 개 존재할 수
있다.
02 다음 사례를 통해 도출할 수 있는 결론으로 가장 적절 04 다음은 고등학생 갑의 자기 소개서 중 일부이다. 밑줄

한 것은? 친 ㉠~㉣에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
결혼을 앞둔 남성 갑은 평소 호화로운 결혼식을 치르 저는 어릴 때부터 ㉠`가족과 함께 자주 영화를 보러

고 양가 사이에 예단과 예물 등이 오가는 혼인 문화 다니곤 했습니다. 그 중에서도 다큐멘터리 장르에 흥
에 반대해 왔다. 그러나 막상 자신이 결혼할 때가 되 미를 느껴 ㉡`고등학교 ㉢`방송반에 가입하게 되었습
자 여전히 내키지 않으면서도 양가 부모님의 입장과 니다. 방송반에서 학교 홍보 UCC 등을 제작하였고
주변의 시선 때문에 남들과 마찬가지로 기존의 혼인 청소년 센터의 방송 제작 강좌를 수강하며 맛집 홍보
문화를 따르지 않을 수 없었다. 동영상을 제작하기도 했습니다.
이제 저는 ㉣` 대학교 언론영상제작학부에 입학
① 한 사회의 문화는 전체 구성원들의 지지와 합의에 하여 다큐멘터리 PD가 되기 위한 기본적인 소양을
갖추고자 합니다.
의해 형성된다.
② 개인은 적극적인 저항과 불복종을 통해 사회 구조
보기
를 개혁할 수 있다. ㄱ. ㉠은 2차 집단이다.
③ 사회 구조는 구성원 다수의 반대에도 불구하고 영 ㄴ. ㉡은 공동 사회이다.
속적으로 유지・계승된다. ㄷ. ㉢은 갑의 내집단이다.
④ 사회 구조는 구성원들의 동의 여부와 무관하게 그 ㄹ. ㉣은 갑의 준거 집단이다.
들의 행동을 구속하는 힘을 가지고 있다.
⑤ 특정한 사회 구조가 유지되는 것은 그것이 사회 구 ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
성원들의 이익 실현에 기여하기 때문이다. ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
수능
기본 문제
05 개인과 사회의 관계에 대해 밑줄 친 ㉠, ㉡이 지닌 관 07 개인과 사회의 관계에 대한 관점과 관련하여 다음 글의

점에 부합하는 진술을 <보기>에서 고른 것은? 갑, 을에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고
른 것은?
세계 최고의 농구 팀에서 활약해 온 갑은 최근 △△
팀과 새로이 입단 계약을 맺었다. ㉠`△△팀 관계자 갑은 자녀의 학업을 위해 학군이 좋기로 소문난
는“팀의 실력은 선수에게 달렸다. 갑의 영입으로 우 지역으로 이사했다. 그는“아무래도 공부 잘하는 지
리 팀의 성적이 향상될 것이다” 라고 말했다. 그러나 역에서 살면 성적이 오르지 않겠냐” 며 기대하고 있
㉡`일부 팬들은 예전 팀의 체계적인 훈련 시스템을 벗 다. 반면 성적보다 품성이 중요하다고 생각하는 을은
어난 갑의 기량이 떨어질 것을 우려하고 있다. 자녀를 대안 학교에 입학시켰다. 그는“인성 교육을
중시하는 학교에 다니면 리더십과 배려심이 절로 생
보기 길 것”이라고 생각한다.
ㄱ. ㉠ - 팀을 위해 선수들이 희생하는 것은 당연하다.
ㄴ. ㉠ - 선수 개개인이 우수한 팀이 경기에서 이긴다. 보기
ㄷ. ㉡ - 도덕적인 개인들로 구성된 집단은 도덕적 ㄱ. 갑은 개인의 사회적 행동이 그가 속한 사회적 환
이다. 경에 따라 결정된다고 본다.
ㄹ. ㉡ - 대학 입시의 성공은 소속 학급의 분위기가 좌 ㄴ. 갑의 관점에 따를 경우, 사회 전체의 이익을 위해
우한다. 개인의 희생을 정당화할 우려가 있다.
ㄷ. 갑과 을은 모두 개인이 사회에 비해 우위에 있음
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ 을 전제하고 있다.
ㄹ. 을은 갑과 달리 사회 현상이 개인의 자율적인 의
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
지에 의해 형성된다고 본다.
06 밑줄 친‘T-집단 운동’의 의의를 가장 잘 나타낸 것은? ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄷ, ㄹ

④ ㄱ, ㄴ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
몇몇 기업들이 T-집단 운동에 동참하고 있다. T-
집단은 사람들이 일상적으로 남에게 털어 놓지 않는
개인적인 문제나 감정을 훈련된 지도자 앞에서 거리
낌 없이 드러내어 토론의 주제로 삼음으로써 자신과
자신에 대한 다른 사람들의 관점을 이해하고, 남에 08 표는 사회 집단을 두 가지 기준으로 구분한 것이다.
대한 감수성을 높이려는 목적으로 형성되는 일종의 (가), (나)에 해당하는 사회 집단이 옳게 연결된 것은?
실험 집단이다. 이와 같은 실험 집단에서 감수성 훈
련을 받은 중역이나 관리자는 현실적인 조직체로 돌 사회 집단
(가) (나)
아간 뒤 자기 동료나 부하들과 좀 더 자유로운 의사 구분 기준
소통을 할 수 있고, 그 결과 구성원의 사기와 생산성 이해관계에 따라 의도적으로
예 예
이 높아질 수 있다. 결합되었는가?
구성원 간에 전인격적인 접촉
아니요 예
이 일어나는가?
① 구성원의 지위와 역할을 분명히 하고자 한다.
② 외집단과 내집단을 엄격하게 구별하고자 한다. (가) (나)
③ 2차 집단 내에서 1차적 관계를 형성하고자 한다. ① 정당 학교
④ 역할 갈등에서 나타나는 심리적 불안을 해소하고자 ② 친족 시민 단체
한다. ③ 회사 친목회
⑤ 구성원 간 상호 이해를 바탕으로 공동 사회를 만들 ④ 자연 촌락 정당
고자 한다. ⑤ 또래 집단 동창회

수능
1 개인과 사회의 관계에 대해 (가), (나)가 취하고 있는 관점에 부합하는 진술을 <보기>에서 고른
것은?
(가) 일부 사회학자들은 사회란 그저 개인들이 모여 있는 집합을 지칭하기 위해 만든 개념일

뿐이라고 말한다. 즉, 실재하는 것은 개인뿐이며 사회는 명목상으로만 존재한다는 것이다.
따라서 사회를 위한 개인의 희생에 찬성하지 않으며 개인이 사회보다 우위에 있다고 생각
한다. 반면 (나) 다른 사회학자들은 사회는 실재하며 개인과 별개로 고유의 속성을 지닌 존
재라고 주장한다. 그들에 따르면 사회는 개인에게 영향을 미칠 뿐 아니라 개인을 구속하는
힘을 지니고 있다.
보기
ㄱ. (가) - 개인은 사회 속에서만 존재 의미를 갖는다.
ㄴ. (가) - 개인의 이익이 늘어나면 사회 전체의 부(富)도 증가한다.
ㄷ. (나) - 사회는 개인의 합 이상이다.
ㄹ. (나) - 개인의 이익 실현이 사회의 이익 실현보다 우선한다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
2 다음 글을 통해 파악할 수 있는 사회 구조의 특징으로 가장 적절한 것은?
한국에서는 여럿이 함께 식당에 가면 대개 나이가 가장 어린 사람이 물을 따르고 수저를 나

누어 준다. 또한 자동차를 탈 때에는 윗사람이 뒷좌석에 타고 아랫사람은 운전석 옆의 조수
석에 타는 것이 상례(常例)이다. 만일 이러한 상식에 어긋나는 행동을 한다면 주변 사람들로
부터 좋지 못한 평가를 받거나 원만한 사회생활을 하는 데에 지장을 받을 수도 있다.
① 구성원이 바뀌더라도 사회 구조는 지속된다.

② 사회 구조는 그 사회의 역사적 배경과 환경적 맥락에 따라 다양하게 나타난다.
③ 개인은 사회적으로 구조화된 행동을 함으로써 안정된 사회 관계를 유지할 수 있다.
④ 다수의 구성원들이 구조화된 행동을 거부할 경우 사회 구조 자체가 변동하기도 한다.
⑤ 사회 구조는 인간의 생물학적 특성을 반영하기 때문에 어느 사회에서나 보편적인 형태로
나타난다.
수능
실전 문제
3 그림을 활용하여 아래 사례의 갑~병에 대해 옳게 설명한 것은?
소속감을 가지고 있는 집단 (가)

소속된 집단
소속감을 가지고 있지 않은 집단 (나)
소속
여부
소속되기를 원하는 집단 (다)
소속되지 않은 집단
이질감이나 적대감을 가진 집단 (라)
재일교포 1세대인 갑은 대한민국 국적을 유지한 채 평생을 살았다. 외국인에 대한 미묘한

차별과 갈등도 많았지만 그는 한국인으로서의 자부심을 가지고 우리 전통의 문화를 잃지
않으려 노력하고 있다. 그의 아들인 을은 일본 국적을 취득했지만 한국음식점을 운영하면
서 자신이 한국인임을 잊지 않고 살아가고 있다. 그러나 일본에서 태어나 일본 국적을 갖고
있는 손자 병은 자신의 조국은 일본이라고 생각하며 자신이 주변의 일본인 친구들과 똑같
은 일본인이라고 생각한다. 한국에 대해서는 단지 할아버지의 나라로서 친근함을 가지고
있을 뿐이다.
① 갑에게 한국은 (가)에 해당한다. ② 을에게 한민족은 (다)에 해당한다.

③ 을에게 일본은 (라)에 해당한다. ④ 병에게 한국은 (라)에 해당한다.
⑤ 갑, 을, 병 모두에게 한민족은 (가)에 해당한다.
4 그림은 어떤 집단의 홈페이지다. 이에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
인터넷�
파일�
(F)�편집�
(�
E)�
�보기�
(V)�즐겨찾기�
(A)�
도구�
(T)�도움말�
(H)�
뒤로� 검색� 즐겨찾기�
주소�
(D)� http://w�
w�
w. ��.COM 이동�
고등학교 3학년 3반 반창회

제목 작성자
방학 때 ㉠ 모교 방문할 사람~? 갑
막상 대학에 와보니 고등학교 때가 좋았던 것 같아. 을
↳ 나 원래 가고 싶던 대학 목표로 반수하기로 했다.(내용 무) 병
난 학교 봉사 동아리에 가입했어. 가족적인 분위기가 맘에 들어. 정
완료�
보기
ㄱ. ㉠은 갑의 외집단이다.
ㄴ. 을은 준거 집단에 소속되기 위해 노력하고 있다.
ㄷ. 병의 준거 집단과 소속 집단은 일치하지 않는다.
ㄹ. 정은 이익 사회 내부에서 1차적 인간 관계를 경험하고 있다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

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5 개인과 사회의 관계를 바라보는 (가), (나) 관점에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?
(가) 사회 과학자들은 사회가 무슨 거창한 존재인 것처럼 말하기를 좋아한다. 하지만 개인에
게 무엇을 강요하는 것은 사회가 아니라 또 다른 개인일 뿐이다. 결국 사회적 삶은 개인
과 개인 간의 상호 작용으로 환원될 수 있다.
(나) 사회학은 사회적 사실과 그것들로 구성된 사회 제도의 발생과 기능을 연구하는 학문이
다. 사회적 사실은 개인의 의식이나 사고, 감정 등과는 별개로, 그 자체가 독립적으로
존재하면서 개인에게 영향력을 행사한다.
① (가)는 사회가 개인의 집합이라는 점을 강조한다.

② (가)는 사회 구조에 대한 개인의 불가항력성을 인정한다.
③ (나)는 극단적 개인주의에 빠질 가능성이 있다.
④ (나)는 개인의 주체적・능동적 측면을 중시한다.
⑤ (가)는 개인보다 사회를, (나)는 사회보다 개인을 중시한다.
6 (가)에서 나타난 사회 집단에 근거하여 알 수 있는 내용으로 옳지 않은 것은?

<수업 자료>
(가) 사회 집단의 유형을 설명하기 위한 사례
의대를 희망했던 갑은 뜻을 이루지 못하고 A대학교 생물학과에 입학했다. 의학 전문 대학원에

가기 위해 생물학과를 선택했지만 전공 공부에 흥미를 느끼지 못하고 ☆☆ 온라인 게임 카페에
서 많은 시간을 보냈다. 그러던 중, 고등학교 동문회를 통해 알게 된 의대 선배의 영향을 받아 의
학 전문 대학원 진학에 필요한 전공 공부를 하기 위해 과내 스터디 모임에 참여하였다.
을은 오랫동안 희망해 온 A대학교 생물학과에 진학한 후 적극적으로 전공 공부를 하면서 대학
원 진학도 계획하였다. 또한, 학과 교수의 추천으로 A대학교 홍보 지원팀에 발탁되었으며, 총학
생회 간부로도 활동하였다. 한편 평소 그리 가깝지 않았던 갑과 을은 선후배 간의 관계가 돈독한
과내 스터디 모임에 자주 참여하면서 친밀한 관계로 발전하였다.
① 갑의 소속 집단 중에 준거 집단이 있다.
② 갑의 소속 집단은 모두 이익 사회에 해당한다.
③ 을의 내집단 중에 준거 집단이 있다.
④ 을의 내집단은 모두 이익 사회에 해당한다.
⑤ 갑과 을은 1차, 2차 집단의 성격이 공존하는 집단에 속해 있다.
사회 조직의 유형과 특징 Ⅱ. 개인과 사회 구조
•사회 조직의 특징 •탈관료제 조직 형태

•관료제의 특징과 역기능 •비공식 조직과 자발적 결사체
1. 사회 조직
사회 조직과 공식 조직
(1) 의미：사회 집단 중에서도 그 목표와 경계가 뚜렷하고, 구성원의 지위와 역할이 명확하며, 목적
사회 조직과 공식 조직은 사
실상 동일한 개념이라고 할
달성을 위한 공식적인 규범과 절차가 체계적으로 규정되어 있는 집단
수 있으나, 비공식 조직과 대
(2) 특징
비시킬 때는 공식 조직이라는
표현을 주로 사용함 ① 공식적인 규범을 통해 구성원들의 행동을 통제함
② 형식적이고 수단적인 인간 관계가 나타남
③ 조직의 공식적 목표와 과업 달성을 기준으로 구성원을 평가함
④ 일반적인 사회 집단에 비해 구성원의 지위와 역할이 명확하게 조직화됨
up
1점 더
사회 조직은 사회 집단의 하위 개념이다. 사회 집단은 둘 이상의 사람들이 소속감과 유대감을
가지고 지속적으로 상호 작용하는 집합체를 의미한다. 따라서 회사, 정당, 시민 단체뿐 아니
라 가족, 또래 집단, 지역 사회와 같이 1차적 성격을 지닌 집단들도 포함된다. 반면 사회 조직
은 사회 집단 중에서도 뚜렷한 목표와 경계를 지니고, 명확한 지위와 역할의 체계를 지니고
있으며 공식적인 규범과 절차에 의해 운영되는 집단을 가리키는데, 회사, 정당, 군대 등을 포
함한다.
2. 관료제
(1) 의미：구성원 간의 서열화된 위계를 바탕으로 명시적인 규범과 절차를 갖춘 대규모 조직의 운
영 원리로서, 수직적으로는 계층화되고 수평적으로는 기능상 분업 체제를 이루고 있음
개념 플러스
관료제(bureaucracy)라는 단어는 1745년 드 구르네(De Gournay, M.)가 처음으로 사용하였
다. 그는 사무실과 사무용 책상이라는 두 가지 뜻을 가진‘bureau’ 라는 단어에다가 그리스 어
의‘지배하다(kratia)’ 라는 단어를 합성시킴으로써 관료제라는 말을 만들었다. 이후 관료제는
‘관료의 지배’ 를 의미하게 되었다.
(2) 등장 배경：근대 산업화 이후 조직 규모가 커지면서 대규모 조직을 효율적으로 관리할 수 있는

조직 운영 방식의 필요성 증대
(3) 특징
① 과업의 전문화：효율적인업무처리를위해각각의구성원들이분담한일만을전문적으로수행함
② 위계의 서열화：권한과 책임의 정도에 따라 조직 내의 지위가 서열화되어 있음
③ 규약과 절차에 따른 업무 수행：문서화된 규약과 절차에 따라 과업 수행 → 구성원이 교체되더
라도 안정적인 과업 수행이 가능함

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④ 지위 획득의 공평한 기회 보장：연공서열 등 일정한 기준에 따라 공개 경쟁을 통해 지위를 획득

⑤ 경력에 따른 보상：구성원들의 경험을 중시하여 연공서열에 따라 보상함
연공서열
up
1점 더 조직 내의 근무 기간에 따라
지위가 서열화되는 것
관료제에서는 연공서열을 중시함으로써 구성원의 신분 보장을 강조하였다. 이는 구성원들이
조직에 대한 충성심을 가지고 열심히 일할 수 있도록 함으로써 산업 사회 조직의 생산성 향상
에 기여했다. 그러나 경험보다 창의적인 아이디어가 요구되는 정보 사회에서는 경력이 능력
을 보장하지 못하는 데다가, 개인들의 무사 안일한 태도가 겹쳐 조직의 효율성이 저하되었다.
(4) 순기능
① 효율성：과업을 세분화・전문화함으로써 신속하고 효율적인 업무 수행이 가능해짐
② 안정성：문서화된 규약과 절차에 의존하며 연공서열로 인해 구성원들의 신분이 보장되므로 안
정적인 조직 운영이 이루어짐
③ 지속성과 예측 가능성：구성원이 바뀌더라도 정해진 절차에 따라 지속적인 과업 수행이 가능하
며 과업 수행의 예측 가능성이 높음
④ 권한과 책임의 명확화：구성원들의 권한과 책임이 명시되어 있기 때문에 과업 수행에 있어 책
임 소재가 분명하며 불필요한 갈등 발생을 막음
(5) 역기능
① 목적 전치 현상：규약과 절차를 지나치게 강조한 나머지 오히려 본래의 목적 달성을 방해함
② 인간 소외 현상：구성원들은 조직 내에서 분담한 일만을 반복적으로 수행함으로써 창의력이나
자율성을 발휘하지 못하고 조직의 부속품으로 전락함
③ 인간적 요소의 개입으로 인한 비능률성：조직 내 연고주의가 확산되는 한편 연공서열의 강조로
인한 무사 안일주의, 복지부동으로 인해 조직의 효율성이 떨어짐 무사 안일주의
업무를 능동적으로 수행하려
④ 변화에 대한 낮은 대응력：규칙과 절차를 지나치게 강조하고 경직된 상명하복 구조를 지니고
하지 않고 주어지는 업무만을
있어 주변의 변화에 유연하게 대처하지 못함 소극적이고 수동적으로 처리
하는 태도
개념 플러스
•레드 테이프(red tape)：영국에서 관리들이 서류를 묶던 붉은색 끈에서 유래한 말로, 관리
복지부동
들이 형식과 절차만을 중시하여 서류를 복잡하게 갖추도록 하면서 일처리가 지연되는 비능
‘땅에 배를 대고 엎드려 움직
률적 현상 이지 않는다.’
는 뜻으로 적극
•피터의 원리：능력보다는 경력에 따라 조직 내 지위가 결정되기 때문에 지위가 올라갈수록 적으로 일에 나서지 않고 몸
무능함이 드러나는 현상 을 사리는 태도를 말함
•파킨슨 법칙：관료 조직은 스스로 확장하려는 경향이 있어 시간이 갈수록 불필요한 인력이
늘어나 조직의 효율성이 낮아지는 현상
•과두제의 법칙：조직 내의 의사 결정권이 소수의 상층부에게 집중되는 현상
(6) 역기능의 개선 방안
① 조직 목표의 공유：조직의 궁극적인 목적을 소수의 상층부만 공유할 것이 아니라 전체 구성원
들이 함께 공유하고 인식하여, 수단과 절차에 얽매인 나머지 목표를 달성하지 못하는 목적 전
치 현상을 방지함
07. 사회 조직의 유형과 특징 65

사회 조직의 유형과 특징
성과급제 ② 능력에 따른 보상：개인별 연봉제, 성과급제 등을 도입하여 능동적인 업무 처리에 대한 동기

업무 성과를 기준으로 하여
부여
차등적으로 임금을 지급하는
제도 ③ 인간 소외 극복：구성원에게 업무 수행상의 재량권 부여
④ 상향식 의사소통의 확대：아래로부터의 의사소통을 확대하여 전체 구성원이 조직의 일에 관심
을 가지고 주체적으로 의견을 제시할 수 있도록 함
⑤ 조직 운영의 유연성 제고：규약과 절차를 존중하면서도 상황에 따라 개인의 의견을 받아들여
융통성 있는 업무 처리를 가능하게 함
3. 탈관료제 조직의 등장
(1) 의미：관료제에서 벗어나 구성원의 창의성과 자율성을 보장하는 새로운 조직 형태로의 변화
(2) 등장 배경
① 사고의 유연성과 창의성이 요구되는 정보 사회로 진입함에 따라 엄격한 위계 질서와 경직성을
지닌 관료제의 한계가 드러남
② 과학 기술의 발달로 인해 새로운 조직 형태의 출현이 가능해짐
(3) 탈관료제 조직의 특징
① 상황이나 목적에 따라 자유롭게 구성되고 해체됨
② 수평적 관계에서 자유로운 의사소통과 빠른 업무 처리가 이루어짐
③ 연공서열주의에서 벗어나 능력과 성과에 따라 승진과 임금을 결정함
④ 조직의 목적 달성에는 효율적이지만, 미래 예측이나 안정성이 떨어져 개인에게 심리적 불안감
을 주기도 함
탈관료제 조직 형태의 다 (4) 새로운 조직 형태의 유형
른예
•아메바형 조직：고정된 형 •각각의 전문가들이 평등한 구성원으로서 점과 점으로 이어지는 수평적 조직
태를 갖지 않고 조직 목표 •각 단위가 자율성을 지니면서도 상호 유기적으로 연결되어 있음
네트워크 형 조직
와 과업에 따라 수시로 조 •네트워크를 통해 구성원들이 지닌 자원과 정보를 공유함
직의 형태가 변경・분할・ •조직의 유연성과 현장 적응 능력이 높음
증식되는 조직 •일시적인 업무를 위해 신속하게 조직되고 해체되는 조직
•심포니 오케스트라형 조 팀제 •구성원 간에 수평적인 관계가 나타남
직：단원 간의 조화가 중시 •조직의 효율성과 유연성 제고
되는 오케스트라 조직과 같
이 구성원들이 협동하며 동
등한 지위를 지니고 그에
따른 역할에 책임을 다하는
조직
4. 공식 조직과 비공식 조직
(1) 공식 조직
① 의미：구성원의 지위와 역할이 명확히 규정되고 정해진 절차에 의해 특정 목적을 달성하기 위
한 조직
② 사례：회사, 학교, 정당, 군대 등

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(2) 비공식 조직
① 의미：공식 조직 내에서 그 구성원들이 친밀감과 유대감을 바탕으로 공통의 관심사나 취미에
따라 자발적으로 형성한 집단
② 사례：회사 내 동호회, 대학 내 동아리 등
③ 특징：공식 조직에 비해 구성원 간 관계가 수평적이고 비교적 친밀한 인간 관계를 형성함
④ 기능
•구성원의 만족감과 사기 증진, 정서적 안정감 제고로 인해 공식 조직의 생산성 및 효율
순기능 성도 증대
•조직 내 원활한 의사소통에 기여
•공식 조직의 목표와 상충될 수 있음
역기능
•지나치게 개인적 친밀감을 강조하여 공식 조직의 규칙이나 절차를 무시할 가능성도 있음
5. 자발적 결사체 자발적 결사체의 분류

자발적 결사체는 구성원들의
(1) 의미：구성원들의 공동의 관심사나 이해관계를 기반으로 자발적 의사에 따라 형성된 조직 자발적인 의지에 따라 결합된
집단이므로 이익 사회에 해당
(2) 등장 배경：현대 사회에서 2차 집단의 비중 확대로 인한 인간 소외 현상의 증가, 개인들의 관심 함. 그 중에서 이익 집단과 시
사와 사회적 욕구의 증대, 이해관계의 다양화・복잡화 민 단체는 각각 집단의 특수
이익과 공익을 추구한다는 뚜
(3) 유형 렷한 목표를 가지고 조직되었
① 친목 집단：구성원 간 취미나 여가를 공유하고 친밀감과 유대감을 갖기 위해 결성된 집단( 으므로 공식 조직으로 분류됨
동호회, 동창회 등)
② 이익 집단：구성원의 이익을 추구하기 위해 조직된 집단( 노동조합, 직업 집단 등)
자발적 결사체와 사회 집
③ 시민 단체：사회 문제의 해결이나 봉사 활동을 통해 공익을 추구하기 위한 목적으로 조직된 집단 단 유형
( 환경 단체, 인권 단체 등) 자발적 결사체 중 친목 집단
은 1차 집단으로 분류할 수 있
(4) 특성 지만 이익 집단과 시민 단체
① 가입과 탈퇴가 자유로우며, 구성원들의 열의가 높음 는 구체적인 집단의 특성에
따라 그 분류가 가변적인데,
② 조직 목표에 대한 구성원의 신념이 뚜렷함 일반적으로 조직의 규모가 작
③ 형태와 운영의 다양성, 유연하고 융통성 있는 조직 운영 고, 설립 기간이 짧을수록 1차
집단의 특성을 지님
(5) 기능
① 순기능：시민 사회의 활성화・다원화된 이익의 표출
② 역기능：집단 이기주의로 변질될 경우 공익 침해
up
1점 더
이익 집단과 시민 단체는 모두 정책 결정 과정의 참여자라는 공통점이 있지만 등장 배경은 다
르다. 이익 집단은 사회 구성원들의 이해관계나 관심사가 다양해지고, 기존의 지역 대표제가
다양해진 요구를 효과적으로 수용하지 못해 생겨났다. 시민 단체의 경우 작은 정부론의 등장
으로 인해 공적 문제에 대한 정부의 적극적인 개입이 줄어들자 시민 스스로의 힘으로 공공 문
제를 해결하려는 의도에서 형성되었다.

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과업의 세분화로 인한 비효율성
해머(Hammer, M.)와 챔피(Champy, J.)는 미국의 사의 사례를 통해 지나친 과업의 세분화가 오히려 조직의 효율성을
저해할 수 있다는 것을 보여주고 있다. 사는 신용 대출을 요구하는 고객에게 돈을 빌려준 뒤 이자를 받아 수익을 올
리고 있었다. 따라서 빌려준 돈을 떼이지 않기 위해서는 고객들의 신용도를 정확히 평가해야 했다. 이를 위해 회사는 각
분야의 전문가들로 구성된 여러 단계의 확인 절차를 갖추고 있었다. 그런데 모든 과정을 거쳐 고객에게 신용 대출을 하기
로 결정하기까지 평균 7일, 때로는 2주에 가까운 시간이 걸렸고, 그 기간 동안 고객을 다른 회사에 뺏기는 일이 잦았다.
이 회사의 업무 처리 방식을 면밀히 검토해 보니 놀랍게도 서류를 처리하는 데에는 90분밖에 걸리지 않았다. 7일의 기간
중 나머지 시간은 한 부서에서 다른 부서로 서류를 이송하는 데 걸리는 시간이었다. 결국 이 회사는 각 단계의 전문가들
대신 전체 과정을 다룰 수 있는 비전문가에게 일을 맡기게 되었고 7일의 작업 기간은 4시간으로 단축되었다.
일반적으로 과업을 세분화・전문화하는 관료제의 전략은 생산성과 효율성을 높이는 방안으로 알려졌다. 그러나 조
직의 규모가 비대해지고 조직 내부의 의사 소통이 제대로 이루어지지 않을 때는 위의 사례와 같이 분업화가 오히려
신속한 의사 결정을 방해하게 된다. 이와 같은 비능률을 막기 위해서 오늘날의 사회 조직들은 중간 관리층을 축소하
고 내부 통신망을 이용한 조직 내 의사 소통 수단을 제공하고 있다. 또한 조직 업무의 전 과정을 아우르는 안목을 갖
춘 인재를 키우기 위해 힘쓰고 있다.
공식 조직과 비공식 조직의 관계
블라우(Blau, P. M.)는 정부 기관 내의 비공식적 관계를 연구하면서 다음과 같은 사실을 알아냈다. 기관 내에서 직원들은
모르는 문제가 있을 때 동료가 아닌 직속 상관을 찾아가 의논하도록 되어 있었다. 그러나 대부분의 공무원들은 상사에게
질문하는 것이 자신의 무능을 드러내는 것이라고 생각하여 규칙을 어기고 동료와 문제점을 논의했다. 동료들끼리는 업무
수행에 있어서의 공적인 관계 뿐 아니라 서로의 약한 면을 드러내며 불안감을 덜어주는 1차 집단적인 관계가 형성되어 있
었다. 이러한 관계의 형성은 결국 조직의 과업 수행과 문제 해결에도 큰 도움을 주었다.
공식 조직의 엄격한 통제 하에서 구성원들은 실수에 대한 두려움 때문에 창의적인 시도나 자유로운 의사 표현을 주
저하게 된다. 반면 비공식 조직의 구성원들끼리는 비교적 수평적이고 친밀한 인간 관계가 형성되어 있기 때문에 보
다 창의적이고 개방적인 태도로 과업에 대한 논의가 이루어질 수 있다. 위의 사례에서 정부 기관의 구성원들은 상관
과의 논의에서 오는 부담감과 스트레스 때문에 동료들과의 논의를 더 선호한다. 이는 구성원들이 훨씬 자유롭고 허
심탄회하게 문제에 대해 논의하도록 하며 공식 조직의 생산성을 향상시킨다.

수능
01 다음 글에 나타난 관료제의 문제점을 해결하기 위한 방 03 다음은 갑이 속한 (가), (나) 두 집단의 특징을 요약한
안으로 적절한 것은? 것이다. 각 집단에 대한 설명으로 옳은 것은?
(가) 집단 (나) 집단
관료제는 규약과 절차를 지나치게 강조해 조직의 효
•구성원：갑의 어린 시절 •구성원： 기업 해외
율성을 떨어뜨리곤 한다. 작은 부분 하나까지도 정해
소꿉친구들 사업부 직원
진 지침을 지키도록 함으로써 일관된 업무 수행이 이 •주요 활동：한 달에 한 •주요 활동： 기업의
루어진다는 것은 장점이지만, 달리 생각하면 기존 방 번씩 모여 함께 식사하며 해외 시장 개척과 수출
식이 구태의연하게 반복되고 있다고 할 수 있다. 이 서로의 소식을 공유함 증대 방안 기획
처럼 틀에 박힌 방식만을 고집하는 관료제의 특성으 •기타：순서대로 번갈아가 •기타：직원 실적에 따른
로 인해 조직의 생산성을 제고할 수 있는 많은 기회 며 만남 일정을 정함 성과급제 적용
를 놓치게 된다.
① (가)는 전문화・분업화를 통해 과업을 체계적으로
수행하고 있다.
① 과업을 전문화・세분화한다.
② (가)는 이해관계에 따라 의도적으로 형성되었으며,
② 조직 내에 1차적 관계를 활성화시킨다.
수단적인 인간 관계가 나타난다.
③ 경력보다는 개인의 능력에 따른 보상을 제공한다.
③ (나)는 구성원들의 역할 수행 정도를 기준으로 보상
④ 과업 수행에 있어 구성원들의 재량권을 확대한다.
이 주어진다.
⑤ 전체 구성원의 의견을 반영한 하향식 의사 소통을
④ (나)는 구성원 간의 만남 자체를 목적으로 하며 광
추구한다.
범위하고 전인격적인 인간 관계가 나타난다.
⑤ (가)는 (나)보다 구성원의 지위와 역할이 명확하게
규정되어 있다.
02 다음은 어느 기업의 조직 형태에 관한 설명이다. 이와

같은 조직이 등장하게 된 배경으로 가장 적절한 것은? 04 다음 대화에서 을의 의견에 동의할 경우 경영자가 취할
조치로 가장 적절한 것은?
•최고 경영자는 프로젝트를 이끌 팀장을 임명한다.
•팀장은 프로젝트를 수행할 직원을 뽑을 권한을 갖 갑：직원들은 신분 보장이 이루어질 때 안정감을 느
는다. 껴 회사를 위해 헌신적으로 일하려고 할 거야.
•프로젝트가 완료되면 팀은 해체된다. 을：그렇지 않아. 고용이 안정되면 그 때부터 사람들
은 열심히 일하지 않고 시간만 보내려고 할 거야.
① 환경 변화에 유연하게 적응할 필요성이 늘어났다.
② 빠르게 변화하는 사회 환경에 적응하기 위해 조직 ① 비정규직을 정규직으로 전환한다.
의 안정성이 강조되었다. ② 연공서열을 기준으로 임금 체계를 개편한다.
③ 생산성을 극대화시키기 위해 전문화된 분업 구조를 ③ 매년 직원들의 업무 성과를 기준으로 연봉 계약을
확립할 필요성이 높아졌다. 맺는다.
④ 강력한 지도자를 중심으로 한 중앙 집권적 기업 구 ④ 과업을 세분화하여 구성원들이 전문성을 기를 수
조에 대한 수요가 증가했다. 있도록 유도한다.
⑤ 구성원들의 사기 진작을 위해 지위 획득의 기회를 ⑤ 정년 퇴임 시기를 늦추고 회사와 직원이 운명 공동
공정하게 부여해야 한다는 인식이 증가했다. 체라는 점을 강조한다.

수능
기본 문제
05 밑줄 친 ㉠~㉣에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 07 그림은 사회 집단의 범주를 도식화한 것이다. (가) ~(다)
것은? 에 해당하는 사례가 바르게 연결된 것은?
<사회 집단>
농구를 좋아하는 갑은 두 개의 농구 동아리에 가입하 <이익 사회>
여 활동하고 있다. 하나는 회사 동료들끼리 만든
<공식 조직>
㉠`사내 농구 동아리이고, 다른 하나는 ㉡`대학 동창 <자발적 결사체>
(나)
농구 모임이다. 주말이면 갑은 대개 오전에는 농구 (가) <비공식 조직>
연습을 한 뒤 ㉢`전국적 조직망을 갖춘 △△ 인권 단
체 사무실에 나가 봉사 활동을 한다. 때로는 주말에
도 ㉣`회사에 출근해 쌓인 업무를 처리하기도 한다. (다)
보기 (가) (나) (다)

ㄱ. ㉠은 가입과 탈퇴가 자유롭다. ① 회사 대학 내 동아리 가족
ㄴ. ㉡은 비공식 조직이다. ② 회사 군대 향우회
ㄷ. 갑은 ㉢을 통해 경제적 대가보다는 심리적 만족
③ 노동조합 등산회 종친회
을 추구한다.
④ 의사회 조기 축구회 친족
ㄹ. ㉣은 ㉢과 달리 공식 조직이다.
⑤ 환경 단체 사내 동호회 또래 집단
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
06 다음 대화를 읽고 추론할 수 있는 을이 속한 회사의 특

징으로 옳은 것은?
갑：지금 있는 회사에서는 시간이 갈수록 임금도 오

를 텐데 왜 갑자기 직장을 옮기려고 해? 08 다음은 어느 시의 일부이다. 여기에 나타난 사회 집단
을：우리 회사가 당장은 잘 나갈지 모르지만 한계가 의 일반적인 특징을 <보기>에서 고른 것은?
보여. 시장은 정신없이 빠른 속도로 변하는데 상
부에 일일이 보고하고 결재 받아야 하니 도태되 아랫목에 모인
는 건 시간 문제야. 게다가 상사들은 하나같이 자 아홉 마리의 강아지야.
기 능력으로 감당 못하는 자리를 차지하고 있어. 강아지 같은 것들아.
굴욕과 굶주림과 추운 길을 걸어
① 조직의 의사 결정 과정에 구성원 모두의 참여를 보 내가 왔다.
장할 것이다. 아버지가 왔다.
② 구성원 각자의 자율성을 존중하여 업무상 충분한

보기
권한을 부여할 것이다. ㄱ. 선천적인 결합 의지에 의해 형성된다.
③ 업무 처리 방식을 표준화하여 모든 구성원들이 따 ㄴ. 구성원들의 자발적인 의지에 의해 결합된다.
르도록 요구할 것이다. ㄷ. 목적적이고 전인격적인 인간 관계가 나타난다.
④ 중간 관리층을 통하기보다 구성원 간 직접적인 의 ㄹ. 구성원들의 이익을 추구하기 위해 조직되었다.
사소통을 장려할 것이다.
⑤ 과업이 주어질 때마다 조직 내에서 최적의 인력을 ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
구성하여 팀을 조직할 것이다. ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

수능
1 다음의 A, B는 사회 집단 혹은 조직의 유형을 의미한다. A, B에 대한 설명으로 옳은 것은?
•A의 구성원은 모두 B의 구성원이지만, B의 구성원이 모두 A의 구성원인 것은 아니다.

•A의 성립은 B의 성립 이후에 가능하다.
•A에서는 취미나 여가 활동을 중심으로 1차적 인간 관계가 나타나지만, B에서는 목표와
과업 달성을 위한 2차적 인간 관계가 지배적이다.
① A는 B에 비해 구성원의 수가 많다.
② B는 의도적으로 A의 활동을 장려하기도 한다.
③ A이면서 동시에 B인 조직은 모두 이익 사회이다.
④ 구성원들은 A보다 B에 대해 더 강한 소속감을 갖는다.
⑤ B에서의 활동은 구성원들의 사기를 진작시켜 A의 생산성 향상에 기여한다.
2 그림은 어느 단체가 회원들에게 보낸 공지 서한의 일부이다. 이 단체에 관한 옳은 설명을 <보기>

에서 고른 것은?
<신임 회장 선출 및 기타 안건>
1. 회칙에 근거하여 신임 회장 및 임원진을 선출하고자 하는 바 이를 미리 공지함

2. 졸업 기수별 동창회장들은 선거 관리와 진행을 맡음
3. 회칙 위반 동문에 대한 제명 공고
(35기), ◇◇◇(37기)
이들은 동창회 명단에서 제명하고, 자녀에 대한 장학금 지급을 중단함
⋮
전년도 회계 결산 내역이 총동창회 홈페이지‘공지 사항’란에 게재되었음
- ㉠`◎◎대학교 총동창회 -
보기
ㄱ. 구성원들의 자발적인 참여에 의해 운영된다.
ㄴ. ㉠에 비해 하향식 의사 결정 구조가 지배적이다.
ㄷ. ㉠보다 규약과 절차에 따른 업무 수행을 강조한다.
ㄹ. 선거 관리를 맡은 졸업 기수별 동창회장들 간에 협동적 상호 작용이 기대된다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

수능
실전 문제
3 밑줄 친 ㉠에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
갑은 공장에 취직하자마자 선배의 권유로 얼떨결에 ㉠`노동조합에 가입했지만 모임에 전혀

참석하려 하지 않았다. 지난 봄, 임금 협상이 결렬되자 노조는 파업을 감행하였다. 갑은 이
때도 노조와 거리를 두면서 파업에 동참하지 않았다. 그러나 시간이 지나면서 조합원들과
서로에 대해 진솔한 대화를 나누고, 여가를 함께 보내면서 우정을 쌓았다. 이후 갑은 점차
노동조합의 조직 목표에 공감하고 조합에서 결정된 사항을 충실히 이행하게 되었다.
① 갑의 소속 집단이자 준거 집단이 되었다.

② 자발적 결사체이자 비공식 조직에 해당한다.
③ 가입 직후에는 갑의 내집단이라고 할 수 없다.
④ 갑에게 점차 1차 집단의 성격을 지니게 되었다.
⑤ 특정 목적 실현을 위해 선택 의지에 따라 결합하는 사회 집단이다.
4 다음 글의‘갑’
에 대한 설명으로 옳은 것은?
고향을 떠나 서울로 진학한 대학생 갑은 학과 생활과 동아리 생활 모두에 의욕적인 학생이

었다. 그러나 서울 출신 친구들과는 말투도, 생활 방식도 달라 시간이 지나면서 점차 객지
생활의 외로움을 느끼게 되었다. 결국 갑은 서울에 올라온 고향 친구들을 모아 향우회를 조
직했다. 이들은 자주 만나 영화를 보거나 놀이 공원을 가는 등 같이 시간을 보내면서 서로의
곁을 든든하게 지켜주고 있다.
① 서울 출신 친구들을 준거 집단으로 삼고 있다.

② 학과와 동아리 사이에서 역할 갈등을 겪고 있다.
③ 1차 집단을 조직하여 전인격적인 인간 관계를 맺고자 하였다.
④ 공동 사회를 조직하여 이익 사회에서 발생하는 문제를 해결하고자 하였다.
⑤ 공식 조직에서 발생한 인간 소외를 비공식 조직을 통해 해소하고자 하였다.

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5 (가)~(다)는 관료제에서 나타날 수 있는 일반적인 문제점이다. 이와 관련한 설명으로 옳지 않

은 것은? [2013학년도 대수능 6월 모의평가]
(가) 복잡한 규정으로 많은 서류가 만들어지는 과정에서 본연의 업무 처리가 지연될 수 있다.
(나) 의사 결정권이 상위 직급에 집중되어 권력의 남용이나 쏠림이 일어날 수 있다.
(다) 승진 시 경력을 중시하므로 무능한 사람이 자기 능력 이상의 자리를 차지할 수 있다.
① (가)는 목표 성취를 위해 융통성을 발휘할 여지를 확대함으로써 완화할 수 있다.

② (나)는 다양한 의사 결정 구조와 방식을 적용함으로써 완화할 수 있다.
③ (다)는 인사 관리에서 연공서열보다 성과를 중시함으로써 완화할 수 있다.
④ (가)는 업무 처리의 형식적 절차를, (나)는 의사 결정의 일방성을 강조하는 과정에서 발생
한다.
⑤ (나), (다)는 조직의 과업과 목적에 따라 조직 형태가 수시로 변화하는 과정에서 발생한다.
6 다음 대화에서 밑줄 친‘이것’
의 일반적인 특징에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로
고른 것은? [2011학년도 대수능]
교사：이것은 민주주의의 학교로 불립니다. 사람들은 이것에서 시민적 소양을 체득하며,

사회적 이슈에 관심을 더 갖게 됩니다. 또한 이것에서의 활동을 통해 얻는 정보와 기
회를 바탕으로 자신과 집단의 권익 증진을 위해 행동하기도 합니다. 각계각층의 다
양한 이해가 자유롭게 표출될 수 있는 진정한 민주주의의 기반을 이것이 형성하는
것이지요.
학생：선생님의 설명에 따르면, 이것에 속하는 가수 팬클럽, 토론 동아리, 학내 소모임 활동
도 궁극적으로는 민주주의의 유지와 발전에 기여할 수 있다는 주장이 가능하겠군요.
교사：잘 이해했네요.
보기
ㄱ. 가입과 탈퇴가 비교적 자유롭다.
ㄴ. 조직의 목표보다는 규칙과 절차가 중시된다.
ㄷ. 공동의 이해관계나 관심을 기반으로 조직된다.
ㄹ. 선택적 의지와 무관하게 자연 발생적으로 형성된다.
① ㄱ, ㄷ ② ㄴ, ㄹ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄹ

문화의 이해 Ⅲ. 문화와 사회
•문화의 의미와 속성 •문화의 기능과 특성

•문화의 구성 요소 •문화를 바라보는 다양한 관점
1. 문화의 의미
문화와 문명
(1) 좁은 의미의 문화
일반적으로 문화는 한 사회
성원들의 생활 양식 그 자체 ① 의미：정신적・물질적으로 진보된 상태, 고급스럽고 세련된 것, 예술의 의미로 사용
를 가리키지만, 문명은 지식과 ② 사례：문화생활, 문화 시설, 문화인, 문화 행사, 신문의 문화면 등
기술의 발전 단계를 뜻하며
평가적인 의미를 가짐. 따라서 (2) 넓은 의미의 문화
문화는 미개 사회에도 존재하
① 의미：한 사회 성원들이 학습을 통해 가지는 공통의 행동 및 사고 방식 → 지식, 신앙, 예술, 도
지만, 문명은 지식과 기술이
발달된 사회에서만 존재함 덕, 법률, 관습, 의식주 등을 포함하는 생활 양식의 총체
② 사례：한국 문화, 청소년 문화, 농경 문화 등
개념 플러스
문화 연구의 방법
•타일러(Tylor, E. B.)：문화는 사회 성원으로서의 인간이 습득한 지식, 신앙, 예술, 도덕, 법,
•현지 연구：연구 대상 지역
을 방문하여 현지에서 자료 관습 등 사회 성원으로서의 인간이 획득한 모든 능력과 습관을 포함한 복합적 총체이다.
를 수집하는 방법 •크뢰버(Kroeber, A. L.)：문화란 학습되고 전승되는 반작용, 습성, 기법, 관념, 가치의 총합
•질적 연구：수량으로 측정 과 그것들에 의해 유발되는 행위이다.
불가능한 문화의 영역을
직관과 통찰로써 연구하는
•소로킨(Sorokin, P. A.)：문화란 상호 작용하는 사람들이 소유하는 의미, 가치, 규범의 전
방법 부와 이러한 의미들을 객관화, 사회화하고 전달하는 매체 전부를 의미한다.
2. 문화의 속성
(1) 문화의 공유성
① 의미：문화는 한 사회의 구성원들이 공통으로 가지는 행동 및 사고 방식임
② 기능：사회 성원들이 원활한 삶을 영위할 수 있게 하는 공통의 장을 제공, 구성원들 간에 특정
한 상황에서 상대방이 어떻게 행동할 것인지, 또 서로에게 무엇을 기대할 수 있는지를 예측할
수 있게 함
문화의 학습성 (2) 문화의 학습성
어릴 적 해외로 입양된 쌍둥
이 형을 만난 쌍둥이 동생의
① 의미：인간의 문화적 특성은 타고나는 것이 아니라, 후천적인 학습에 의해 획득된 결과 → 주로
사고 방식과 행동 양식이 다 언어와 문자 등을 통해 문화의 학습이 이루어짐
른 것은 문화의 학습성을 보
② 기능：개인은 학습을 통해 사회화되고, 사회는 문화를 개인에게 사회화시킴으로써 사회를 유
여주는 사례임
지시킴
(3) 문화의 축적성
① 의미：문화는 인간의 학습 능력과 상징 체계에 의해 세대 간 전승되면서 축적됨
② 기능：문화는 과거의 내용이 그대로 전달되는 것이 아니라 새로운 문화 요소가 쌓이면서 계승,
축적됨 → 문화의 축적은 인류 문명의 발달을 가능하게 함
74 EBS 수능특강 사회・문화 ㅣⅢ. 문화와 사회

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(4) 문화의 변동성

① 의미：한 사회의 문화는 시간이 흐르면서 기존 요소가 사라지거나 새로운 요소가 창조되는 등
지속적으로 변화함
② 원인：인간은 새로운 환경에 적응하기 위해 끊임없이 변화를 추구하기 때문에 나타남
(5) 문화의 전체성(총체성)
① 의미：문화의 각 부분들은 상호 밀접한 관련을 가지면서 전체로서 하나의 체계를 이루고 있음
② 특징：문화의 한 부분이나 요소의 변동은 연쇄적으로 다른 부분에도 영향을 미침. 한 사회의 문
화를 이해하기 위해서는 전체적인 관점에서 각 부분의 문화를 이해해야 함
3. 문화의 분류 및 구성 요소
(1) 문화의 분류
구분 의미 기능 사례
생활에 필요한 재화와 그러한 인간이 환경에 적응하고 극복 자동차, 의복, 음식,
물질 문화
재화를 만들고 사용하는 기술 하기 위한 물질적 수단 제공 주택 등
사회 구성원들의 관계를 정하 정치 제도, 경제 제
제도 사회 질서를 유지하고 전체로
고 행위를 규율하는 규범과 도, 혼인 제도, 가
문화 서의 사회 운용을 가능케 함
비물질 규칙 족 제도 등
문화 인간이 나아가야 할 삶의 방
관념 환경 극복을 위한 용기를 고 신화, 전설, 철학,
향과 행위를 제시하는 신념과
문화 취시키며 생활의 지혜를 제공 예술 등
가치
(2) 문화의 구성 요소
요소 의미
•인간이 자연과 관계를 맺고 이용하는 방식 및 그 결과물의 총칭
기술
•인간의 욕구나 욕망 충족에 적합하도록 주어진 대상을 변화시키는 모든 인간적 행위
•인간 집단에 있어서 기본적인 의사 전달 수단이 되어 사회생활을 가능하게 하며, 문화의 창
조, 전달 및 전승을 담당하는 수단
언어
•사회 구성원들에게 문화를 공유하게 하고, 또 그것을 다음 세대로 전달하는 기능을 하는 문
화 요소
•본래 지닌 특징 이외에 다른 어떤 것을 의미하거나 대표하는 것, 혹은 어떤 물체나 행동에 예술과 상대성
대하여 특별한 의미를 부여하는 것 예술이 사회마다 다른 것은
상징
•인간은 상호 작용을 통해 상징을 만들어 내고, 이미 존재하는 상징을 매개로 서로의 생각과 예술이 발달한 사회의 환경과
행동을 지각하고 해석하는 유일한 생명체 생활 여건이 다르기 때문이므
•인간의 창의력과 아름다움을 표현하는 활동과 그 결과물로서의 예술 작품을 총칭 로 문화가 다른 두 사회의 예
예술 •인간이 지닌 고유의 감정을 표현하고 의미를 전달하기 위한 행위로서, 시・공간을 초월하여 술을 비교할 수는 있어도, 어
항상 나타나는 문화 요소 느 것이 더 좋다거나 또는 미
적으로 발달이 덜 되었다는
•사람들이 가지고 있는 옳고 그름에 대한 평가 기준이나 신념, 그리고 행동을 지배하는 감정
식의 판단을 내릴 수는 없음.
의 체계
가치 따라서 예술을 이해하고 감상
•가치는 사람들의 행동을 방향짓는 기본적인 힘을 가지고 있어서 각각의 개인이 하는 행동은
할 때에는 그 예술 작품을 탄
그들의 가치에 의해 영향을 받음
생시킨 사회적 특성과 역사적
•한 사회의 구성원들이 공유하는 행위의 기준이나 규칙 맥락을 충분하게 고려하는 것
규범
•가치가 추상적인 수준에서 행동의 방향을 설정해 준다면, 규범은 행동의 구체적 지침을 제공 이 바람직함
08. 문화의 이해 75
문화의 이해
4. 문화의 기능과 특성
(1) 문화의 기능
① 환경 적응 수단：주어진 환경에 적응하고, 환경의 제약을 극복할 수 있는 물질적 수단을 제공함
② 사회 집단의 유지：한 사회의 문화는 공유하는 집단 간에 소속감을 주고 동질감을 높임으로써
집단의 유지에 공헌
③ 기타：지식의 제공과 축적, 구성원의 심리적 욕구 충족
(2) 문화의 보편성과 특수성
① 문화의 보편성：인간의 생리 능력과 사고 능력은 비슷하기 때문에 시간과 공간을 초월하여 모
든 사회에는 공통의 요소가 존재
② 문화의 특수성：각 사회의 자연 환경과 사회 상황에 따라 사회 구성원들의 문제 해결 방식과 적
응 방식이 달라지므로 각 사회의 문화는 다양하게 나타남
5. 문화를 이해하는 관점
구분 의미 필요성
•자신의 문화와 타문화를 편견 없이 이해
문화의 상대성을 바탕으로 문화를 이해하
상대론적 하는 것이 가능
는 태도 → 다른 사회의 문화를 그 사회의
관점 •다른 문화를 접할 기회가 많은 세계화,
독특한 환경과 맥락에서 이해하려는 관점
개방화 사회에 필요한 문화 이해의 자세
•문화는 체계성을 가지며 부분과 부분, 부
문화 현상을 한 측면에서만 부분적으로 이 분과 전체가 서로 유기적으로 연결되어
총체론적 해하지 않고 그 사회의 다른 문화 요소와 있음
관점 의 관계 및 전체적인 맥락 속에서 이해하 •문화 구성 요소들은 상호 밀접한 관련이
려는 관점 있어 한 측면만을 이해하면 전체로서의
문화를 이해할 수 없음
다른 사회의 문화와 비교하여 한 사회의 문화는 다른 문화와의 비교를 통해 보다
비교론적
문화가 지닌 보편성과 특수성을 파악하려 객관적으로 잘 이해될 수 있음 → 다른 문
관점
는 관점 화는 자기 문화의 거울
개념 플러스
서태평양의 트로브리안드 섬 사람들은 이웃 섬들을 방문하여 선물을 교환하는 쿨라(Kula)라
는 교환 풍습을 가지고 있다. 이 때 교환되는 선물은 경제적으로는 거의 가치가 없는 조개껍질
장신구이며, 그들 사이에서는 명예와 지위를 나타내는 것이다. 그러나 쿨라를 단지 의례적 측
면에서만 파악하려 한다면, 매년 위험한 항해를 무릅쓰고 벌어지는 이 행위가 사회 전체적으
로 갖는 여러 가지 다양한 의미를 간과해 버리게 된다. 이 풍습을 수십 년 동안 연구한 인류학
자 말리노프스키 교수에 의하면, 쿨라는 교환에 참여하는 섬 사람들 간에 긴밀한 유대 관계를
형성시켜 주고, 혼인 관계와 농산물 교역, 군사적 동맹이 이루어지게 하는 등 다양한 사회적・
경제적・정치적 기능을 수행한다는 것이다. 즉, 쿨라 풍습을 올바르게 이해하기 위해서는 총
체론적 관점이 필요함을 알 수 있다.
6. 문화의 상대성과 바람직하지 않은 문화 이해의 태도

(1) 문화의 상대성：각 문화 요소는 존재해야 할 이유와 가치가 있음 → 특정 기준으로 문화의 우열
을 판단하는 것은 바람직하지 않음

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(2) 자문화 중심주의

① 의미 자문화 중심주의가 나타나
는 이유
•자기 문화의 관점에서 다른 문화를 평가하는 태도
•인간은 자기에게 익숙한 문
•자기의 문화만을 당연하고 정당한 것으로 인정하는 태도 화를 은연중에 더 쓸모 있
•다른 문화를 부정적으로 평가하는 태도 고 더 우월한 것으로 평가
하려는 속성이 있음
② 긍정적 측면
•문화의 다양성, 상대성에 대
•자기 문화에 대한 자긍심을 고양하고 문화적 주체성을 확립하게 함 한 인식 부족 때문에 자기
•집단 내의 일체감과 자부심을 강화시켜 사회 통합에 기여 → 사회 집단의 통제나 유대 강화 등 중심적인 태도가 강해짐
•자문화 중심주의는 사회 집
특정 목적을 위해 조장되기도 함 단의 통제나 유대 강화 등
③ 부정적 측면 특정 목적을 위해 개발되고
조장되기도 함
•다른 문화에 대한 올바른 이해를 곤란하게 하여 국가 간 문화 이해와 협력에 장애 → 국제적 고
립 자초
•문화의 폐쇄성을 초래하여 자기 문화의 발전을 저해하고 국수주의로 흐를 위험성이 있음
④ 사례：서구의 제국주의 사상, 중국의 중화 사상 등 국수주의
자기 나라의 역사나 문화에
(3) 문화 사대주의 대한 우월감을 바탕으로 다른
① 의미：다른 사회의 문화만을 가장 좋은 것으로 여겨 그것을 동경하거나 숭상하는 태도, 자기의 나라의 역사와 문화 등을 열
등하게 여기고 배척하려는 태
문화를 업신여기거나 낮게 평가하는 태도 도나 정신을 의미함. 이는 서
② 긍정적 측면：다른 문화에 대한 거부감이 약해 외래 문화 요소를 쉽게 수용 로 다른 문화적 배경을 가진
국가들의 상호 이해 증진에
③ 부정적 측면：민족문화의가치를과소평가, 문화적주체성의상실, 다른문화의비판적수용곤란
방해가 됨
④ 사례：조선 시대의 소중화 사상, 서양 문화의 무분별한 수입
7. 문화 상대주의(문화 이해의 올바른 태도)

소중화(小中華) 사상
문화의 다양성과 상대성을 인정하여, 어떤 문화를 그 사회의 특수한 자연 환경과 역사적・ 조선 시대의 선비들이 중국의
의미
사회적 맥락 속에서 이해하고 판단하는 태도 문화를 중화라 숭상하고 스스
타문화를 올바르게 이해함으로써 세계화 시대에 문화 다양성을 존중하고, 다문화 사회에서 로를 소중화라 칭하면서 우리
순기능
문화 공존을 이루는 데 기여함 를 중국에 이은 2등 문화 국
극단적 문화 상대주의로 치우칠 경우 보편적 가치의 실현과 문화의 질적 발전을 저해할 수 가로 간주했던 사상
역기능
있음
up
1점 더
티베트에서는 죽은 사람의 살을 독수리의 먹이로 제공하는 조장(鳥葬)이 있는데, 그들은 이를
극단적 문화 상대주의
천장이라 하기도 한다. 조장이란 시체를 새들이 와서 쪼아 먹게 하는 장례법이다. 우리의 시각 •문화 상대주의에 대한 잘못
으로는 도저히 이해할 수 없는 현상이지만 티베트의 자연 환경을 알면 그렇지도 않다. 추워서 된 이해로서 인간의 존엄성
얼은 땅을 파서 묻는다는 것도 쉽지 않았을 것이며, 건조해서 땅에 묻어봐야 썩지도 않을 뿐 과 같은 보편적 가치까지도
부정하는 문화를 문화 상대
아니라, 주검을 화장하려 해도 땔나무를 구하기가 쉽지 않았을 것이다. 티베트 사람들의 이 같
주의의 관점에서 이해하려
은 장례 풍습은 혹독한 자연 조건과 관계가 깊은 것이다. 이처럼 우리 눈에는 이상하게 보이는 는 태도
티베트의 조장 풍습은 티베트의 환경을 고려해서 파악하면 이해할 수 있듯이, 다른 사회의 문 •각 문화가 지닌 고유한 가
화는 그 사회의 환경과 맥락을 고려해서 이해해야 한다. 왜냐하면 어떤 사회의 문화라도 그것 치를 인정한다고 하더라도,
인류 공통의 보편적 가치를
은 그 사회가 처해 있는 특수한 환경과 상황에 적응해 오는 역사적인 과정에서 축적된 결과이
무시하는 문화까지도 상대
며, 따라서 그 나름대로의 가치를 지니기 때문이다. 주의적 관점을 적용하는 것
은 바람직하지 않음
08. 문화의 이해 77
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문화의 전체성
뉴기니 고산 지대의 쳄바가 족은 이웃 부족과 정기적으로 전쟁을 하는데, 그 전쟁의 준비 단계에서 카이코(kaiko)라는 의
례를 행한다. 이 의례는 동맹군으로 참가할 주위의 부족 집단들이 모여서 그 동안 길러 온 돼지를 잡아 나누어 먹는 잔치
이다. 이 의례에 대한 문화 인류학적 해석은 다음과 같다. 쳄바가 족은 고산 지대에서 이동식 원시 농경을 하여 주곡인 고
구마와 타로 등 전분질이 많은 작물을 재배한다. 이러한 작물은 주민들에게 단백질을 충분히 공급하지 못하는데, 이를 해
결하는 효과적인 방법은 돼지를 사육하여 잡아먹는 것이다. 번식률이 높은 돼지의 급격한 증가는 곧 사료의 부족을 낳게
되고, 이로 인해 사람의 식량이 부족해진다. 결국 사람과 식량 그리고 돼지 사이의 수적 균형 관계가 깨질 때, 전쟁과 카이
코가 행해진다.
‘카이코’
라는 의례를 이해하기 위해서는 쳄바가 족의 환경을 알지 못하고서는 불가능함을 알 수 있다. 즉 카이코는
이들 부족의 식생활과 밀접한 관련이 있기 때문에, 카이코를 전쟁 의식으로만 이해하면 올바른 이해라고 할 수 없는
것이다. 이처럼 문화의 각 부분들은 상호 밀접한 관련을 가지면서 전체로서 하나의 체계를 이루고 있는데, 이를 문
화의 속성 중 전체성이라 한다. 문화의 전체성에 의해 문화의 한 부분이나 요소가 변동하면 연쇄적으로 다른 부분에
도 영향을 미치게 된다. 예를 들어 인터넷의 발명은 정치적으로는 전자 민주주의, 경제적으로는 전자 상거래, 교육
적으로는 온라인 수업 등 다른 문화 요소에 연쇄적인 변화를 초래하였다. 이와 같이 한 사회의 문화를 이해하기 위
해서는 문화의 전체성을 고려하여 전체적이고 통합적인 관점에서 각 부분의 문화를 바라보아야 한다.
문화 상대주의의 의의와 한계
문화 상대주의는 돼지고기를 먹지 않는 이슬람 교도나 쇠고기를 먹지 않는 힌두 교도들을‘비합리적’

이거나‘무식하다’
고 믿었던 기존의 편견을 바로 잡는 데 기여하는 등 문화 이해의 올바른 지표를 제공해 주었다. 그러나 문화 상대주의가
극단적으로 나아갈 경우에는‘모든 것은 존재할 만한 이유가 있어서 존재한다. 그러므로 존재하는 것은 모두 유용한 것이
다.’
라는 결론에 도달할 수 있다. 예를 들어 여아 살해나 민족 학살, 고문 등에 대해서도 정당화가 가능하게 되는 것이다.
절대주의란 사물이나 사건 또는 사람을 평가할 때 특정한 가치 기준을 바탕으로 판단을 내리는 것으로 상대주의와
대립되는 개념이다. 절대주의적 입장에서만 판단을 내린다면 공정하지 못할 뿐 아니라 잘못된 판단을 할 수 있는 위
험이 높다. 사람들은 흔히 자기가 기준이 되어서 모든 것을 판단하곤 하는데, 이러한 자기 중심적인 사고를 고집한
다면 편협하고도 독선적이라는 평가를 받게 될 것이다. 따라서 서로 다른 것에 대한 이해를 하기 위해서 필요한 것
이 상대주의적 관점이다. 한 사회의 문화를 이해하기 위해서는 문화의 상대성을 인정하고 그 사회의 맥락에서 그 문
화를 평가하고 이해하려는 태도를 가져야 하는데, 이것을 문화 상대주의라 한다. 그런데 위 글의 마지막에 나와 있
듯이, 인간의 생명 존중이라는 가치는 그 누구도 부정할 수 없는 인류의 보편적 가치인데, 만약 인간의 생명을 존중
하지 않는 문화까지도 문화 상대주의적 관점에서 이해할 것을 주장한다면, 이는 문화 상대주의를 극단적으로 적용
한 것으로서 바람직한 자세가 아니다.

수능
01 밑줄 친 ㉠~㉤에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? 03 다음 두 사례에 공통적으로 부각되어 있는 문화의 속성

에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
㉠`문화는 한 사회의 구성원들이 후천적으로 습득하
여 공통으로 가지는 ㉡`의식주, ㉢`언어, ㉣`기술, 신 •외국 사람들은 우리나라 사람들이 돌무더기 탑을
앙, 예술, 규범 등을 포함한다. 다른 나라의 문화적 지날 때 돌 하나를 얹는 이유를 알지 못한다.
환경 속에서 성장한 사람이 우리나라에 와서 혼란과 •요즘 청소년들이‘멘붕 상태’ 라고 자신의 상태를
어려움을 겪는 것은, 문화는 ㉤`특정한 사회 기반의 소개하면 기성 세대들은 그 의미를 알지 못한다.
성원들이 생각하고 행동하는 방식인 생활 양식이기
때문이다. 보기
ㄱ. 개인을 사회화시킴으로써 사회를 유지시킨다.
① ㉠은 넓은 의미의 문화에 해당한다. ㄴ. 타인의 행동을 예측하고 이해할 수 있게 한다.
ㄷ. 구성원 간에 사고와 행동의 동질성을 형성하게
② ㉡은 환경의 제약을 극복해 주는 문화 요소에 해당
한다.
한다.
ㄹ. 현재의 것을 다음 세대로 전달하여 발전할 수 있
③ ㉢은 ㉤을 가능하게 하는 문화 요소 중 하나이다. 는 원동력을 제공한다.
④ ㉣과 마찬가지로 ㉢도 비물질 문화로 분류된다.
⑤‘함 사세요!’
의 의미를 외국 사람이 이해 못하는 것
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
은 ㉤으로 설명할 수 있다.
04 다음 사례에 나타난 문화 이해의 관점에 부합하는 진술
로 옳은 것은?
아프리카에서 의료 기술의 발달은 전통적인 신앙 체

계에도 영향을 미치고 있다. 현대 의학의 발달로 질
02 다음 글에서 설명하고 있는 문화의 속성을 나타내는 진 병의 원인들이 하나 둘씩 밝혀지면서 주술적인 방식
술로 가장 적절한 것은? 에 의해서 질병을 치료하려고 애써 왔던 사람들이 이
제 현대 의학의 지식에 도움을 청하고 있다. 초자연
다른 동물들과 마찬가지로 인간도 음식물을 먹고 싶 적인 존재를 통해 생명의 위기를 극복할 수 있다는
은 생물학적 욕구를 가지고 있고 또한 먹어야만 살 수 전통적인 신앙 체계는 근본적인 변화를 겪게 되었고
있다. 그러나 다른 한편으로 이런 욕구를 충족시키는 집단의 중심 역할을 하던 주술사의 역할 감소를 초래
방식, 즉‘어떤’음식물을‘어떻게’요리해서‘언제’ 하게 되었다.
먹는지는 결코 유전적으로 얻어진 것이 아니다.
① 특정한 기준을 바탕으로 다른 사회의 문화를 파악
① 문화는 새로운 문화 요소가 쌓이면서 축적된다. 해야 한다.
② 인간은 사회화 과정을 통해 그 사회의 문화를 배우 ② 자기 문화와 다른 문화 간의 보편성과 특수성을 파
게 된다. 악해야 한다.
③ 한 사회의 구성원들은 언어나 행동 양식 및 사고 방 ③ 인류가 지켜야 할 보편적 가치를 기준으로 문화를
식을 공유한다. 바라보아야 한다.
④ 문화는 새로운 특성이 추가되거나 기존의 특성이 ④ 다른 문화 요소들 간의 상호 관련성을 고려해서 문
소멸되기도 한다. 화를 이해해야 한다.
⑤ 문화의 각 영역들은 상호 밀접한 관련을 맺으면서 ⑤ 자기가 속한 사회의 문화를 제3자의 시각에서 객관
전체를 이루고 있다. 적으로 파악해야 한다.
08. 문화의 이해 79
수능
기본 문제
05 (가)~(다)에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, (가)~(다) 07 다음 글을 통해 도출할 수 있는 문화 관련 개념만을

는 각각 문화 상대주의, 자문화 중심주의, 문화 사대주 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
의 중 하나에 해당한다.)
일본의 전통 민가를 보면 주로 목조 가옥에 창문이
구분 (가) (나) (다) 많은 형태인 데 비해, 우리나라의 경우는 흙집이 많
자기 집단에 대한 자부심을 고 창문이 적다. 이는 습도가 높고 비가 많은 일본과
고양하기 위해 인위적으로 형 예 아니요 아니요
습도가 비교적 낮고 기온이 낮은 우리나라의 기후 조
성되곤 합니까?
건의 차이 때문에 나타나는 현상으로 볼 수 있다.
각 사회의 문화를 평가할 수
예 아니요 예
있다고 전제합니까?
보기
① (가) - 자기 문화의 정체성을 상실할 우려가 크다. ㄱ. 물질 문화 ㄴ. 비물질 문화

ㄷ. 문화의 특수성 ㄹ. 비교론적 관점
② (가) - 문화는 그 사회가 속한 환경의 산물임을 간
과한다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄴ, ㄷ ③ ㄷ, ㄹ
③ (나) - 근대 사회의 서구 제국주의 국가의 관점에
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄷ, ㄹ
해당한다.
④ (나) - 인류 보편의 가치 기준이 존재한다는 사실
을 강조한다.
⑤ (다) - 다문화 사회에서 문화 공존을 이루기 위한
필수적 자세에 해당한다.
08 다음은 조선 시대 어떤 사람의 글 중 일부이다. 이 사람
이 지닌 문화 이해의 태도에 대한 옳은 분석을 <보기>
대중화(大中華), 즉 중국
이야말로 세상의 중심 국
06 다음 자료를 통해 알 수 있는 문화의 구성 요소에 대한 가입니다. 이에 비해 우
대중화
설명으로 가장 적절한 것은? 리 조선은 소중화(小中 (중국)
華)에 해당하므로 중국과
소중화(조선)
조선을 제외한 사해의 모 오 )
랑캐 가
•십자가는 두 개의 나무 막대기를 서로 교차시켜 놓 (모 든 국
든 국가는 오랑캐에 해당
은 것에 불과하다. 그러나 기독교에 있어 십자가는
합니다.
교차된 두 개의 나무 막대 이상의 의미를 가지고
있다.
보기
•네잎 클로버는 세잎 클로버보다 잎이 하나 더 많은
ㄱ. 문화 사대주의를 엿볼 수 있다.
것에 불과하지만 사람들에게는 그 이상의 의미를
ㄴ. 특정 문화를 기준으로 자기 문화를 평가하였다.
지닌다.
ㄷ. 문화의 상대성을 고려하여 다른 나라의 문화를
평가하였다.
① 환경적 제약을 극복하게 해 준다. ㄹ. 문화의 비교를 통해 각 문화의 보편성과 특수성
② 물질적 풍요를 누릴 수 있게 한다. 을 파악하였다.
③ 옳고 그름의 행동 방향을 제시해 준다.
④ 인간 상호 간에 의미를 표현하고 전달해 준다. ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
⑤ 사회생활에서 준수해야 할 행위 양식을 규정해 준다. ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

수능
1 (가)~(다)에서 각각 부각되어 있는 문화의 속성과 관련된 진술로 옳은 것은?
(가) 젓가락 사용에 익숙한 사람은 대부분 어려서부터 밥상머리 교육을 통해 사용법을 익혀
왔다.
(나) 포크를 보면 음식을 생각하는 서양 사람과 달리 우리나라 사람은 숟가락을 보면 음식을
생각한다.
(다) 서양 문화의 유입으로 우리나라 식탁에서도 숟가락과 젓가락 대신 포크와 나이프를 사
용하는 빈도가 늘고 있다.
① (가) - 문화는 고정불변한 것이 아니다.

② (나) - 문화를 통해 원활한 사회생활이 가능해진다.
③ (나) - 문화는 후천적인 학습에 의해 획득된 결과이다.
④ (다) - 문화의 각 요소들은 상호 밀접하게 연관되어 있다.
⑤ (다) - 다른 사람과의 상호 작용을 통해 문화를 습득한다.
2 빈칸 ㉠, ㉡에 해당하는 문화의 구성 요소에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것

은?
㉠ 은 사람들이 가지고 있는 옳고 그름에 대한 평가 기준이나 신념, 그리고 행동을 지배

하는 생각의 체계를 말한다. 즉, ㉠ 은 사람들의 행동을 방향 짓는 기본적인 힘을 가지
고 있다. 한편, 사회 속에서 살아가는 인간은 ㉠ 에 입각하여 주어진 상황에서 옳고 그
른 것의 행위 규칙을 만들고 그것을 체계화시켰는데, 이런 행위 규칙을 통틀어 ㉡ 이라
부른다. 사회 성원들은 공동생활에 필요한 ㉡ 을 만들어 놓고 그에 따라 상호 작용을 하
면서 살아간다.
보기
ㄱ.‘근친 간의 금혼’ 은 ㉡보다는 ㉠의 사례에 해당한다.
ㄴ. ㉠, ㉡은 각 사회의 특성을 반영하여 다양하게 나타난다.
ㄷ. ㉠은 외면적 요소이기 때문에 보상과 처벌의 대상이 된다.
ㄹ. ㉡은 사회생활 영역에서 사회 구성원이 따라야 할 행동 지침이라 할 수 있다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄴ, ㄹ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
08. 문화의 이해 81
수능
실전 문제
3 자료의 모둠`Ⅰ,`Ⅱ의 발표 내용에 나타난 문화 이해의 관점에 대한 옳은 진술을 <보기>에서 고

른 것은?
교사：이제 각 모둠별 토의 결과를 바탕으로‘한국 사회의 대학 입시 문화’

에 대한 조사 계
획을 발표해 봅시다.
모둠`Ⅰ：우리 모둠은 대학 입시로 인해 나타나는 공교육과 사교육의 실태, 교육 관련 산업의
경제적 효과, 계층 이동 가능성 등이 상호 어떻게 연관되는지 살펴볼 예정입니다.
모둠`Ⅱ：우리 모둠은 한국의 입시 제도와 경제 수준이 비슷한 다른 국가들의 입시 제도를
조사하여 공통점과 차이점을 파악할 예정입니다.
보기
ㄱ. 모둠 Ⅰ은 개별 문화 요소들이 유기적으로 관련되어 있음을 전제로 하고 있다.
ㄴ. 모둠 Ⅱ는 모든 사회에서 나타나는 보편적인 문화 요소를 배제하고자 한다.
ㄷ. 문화의 보편성과 특수성을 이해하기 위해서는 모둠 Ⅰ보다 모둠 Ⅱ의 관점이 더 적합
하다.
ㄹ. 모둠 Ⅱ보다 모둠 Ⅰ의 구성원에게 연구 수행 과정에서의 객관적인 태도가 강조될 것
이다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
4 (가)~(다)에 나타난 문화 이해의 태도에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
(가) 한 평생을 우물에서만 생활하는 개구리는 하늘은 동그란 것이 정상이고 땅은 축축해야

땅이라고 생각한다. 이와 마찬가지로 사람은 자신이 경험하고 학습한 것이 정상이고 바
람직하다고 생각하는 경향이 있다.
(나) 우리 민족의 문화와 전통이 국제 사회의 지배적인 보편성에 부합하지 않으면 과감히 버
려야 한다. 그리고 국제 사회의 지배적인 보편성은 현재의 국제 흐름을 주도하는 나라
에서 찾아야 한다.
(다) 바람을 피웠다는 이유로 중동의 어떤 여자가 그 나라 법에 따라 사형을 선고 받았다. 우
리 생각에는 사형 받을 만한 죄가 아니라고 생각할 수 있지만 법은 그 사회의 역사적 배
경과 맥락 속에서 존재하므로 우리가 일방적으로 그 나라 법에 대해 나쁘다거나 바람직
하지 않다고 판단하는 것은 잘못이다.
① (가)는 독일의 나치즘에서 발견되는 태도이다.

② (가)는 종교・지역・인종 갈등의 배경으로 작용하곤 한다.
③ (나)는 특정한 기준을 가지고 문화를 평가하는 태도이다.
④ (나)는 다른 문화를 올바르게 이해하는 데 걸림돌로 작용할 수 있다.
⑤ (다)는 문화의 상대성을 부정하는 바람직하지 않은 태도에 해당한다.

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5 다음 두 사례에 공통적으로 부각되어 있는 문화의 속성에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른

것은? [2012학년도 대수능]
•이스라엘 사람들은 펫삭 축제 기간에 누룩 없는 빵을 나눠 먹는다. 이는 옛날 유대 민족이

이집트에서 탈출할 때의 고난을 함께 기억하기 위한 것이다. 뼈째 구운 양고기, 쓴 나물
등도 당시의 쓰라린 경험을 상징하는 축제의 대표적 음식들이다.
•아마존 남비콰라 족에서는 아이가 젖을 떼기 전까지 부모들이 강물에서 목욕하지 않는
다. 그래서 씻지 않고 더러운 채 지내는 부부를 보면 주민들은 그 집에 아이가 태어났다고
생각한다.
보기
ㄱ. 구성원의 사고와 행동에 구속력을 지닌다.
ㄴ. 원활한 사회생활을 위한 상호 작용의 토대가 된다.
ㄷ. 한 부분의 문화 요소가 변동하면 연쇄적인 변동이 나타난다.
ㄹ. 세대 간 전승을 통해 새로운 지식과 생활 양식이 더해져 복잡하고 다양해진다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
6 그림은 문화 이해 태도를 도식화한 것이다. 이에 대한 설명으로 가장 적절한 것은 (단,

(가)~(다)는 각각 자문화 중심주의, 문화 사대주의, 문화 상대주의 중 하나이다.)
아니요
서로 다른 문화 간 우열이 있음을 인정한다. (가)
예
아니요
외래 문화 수용에 적극적이다. (나)
(다)
① (가)는 문화 간 동질성을 강화시킨다.

② (나)는 타문화의 고유한 가치를 존중한다.
③ (다)는 사회적 환경과 맥락을 고려한 문화 이해를 강조한다.
④ (나)는 (다)에 비해 타문화와의 접촉 과정에서 문화적 마찰을 발생시킬 가능성이 크다.
⑤ (다)는 (가)에 비해 문화적 다양성 보존에 기여한다.
08. 문화의 이해 83
현대 사회의 다양한 문화 양상 Ⅲ. 문화와 사회
•전체 문화와 하위문화 •청소년 문화와 반문화

•지역 문화와 세대 문화 •대중문화
1. 하위문화
(1) 의미와 양상
① 의미：한 사회 내의 어떤 집단에서만 공유되는 독특한 문화
② 양상：지역 문화, 농촌 문화, 청소년 문화, 세대 문화, 반(反)문화 등
(2) 특징
전체 문화 ① 전체 문화를 구성：전체 문화는 다양한 하위문화로 구성됨
다른 사회와 구별되어 한 사
② 사회의 특징을 반영：한 사회가 인종, 민족, 직업, 종교 등에 의해 복잡해질수록 하위문화는 다
회의 구성원 대부분이 공유하
는 문화를 말함. 사회의 다수 양해짐
사람들이 공유하는 대중문화 ③ 상대적 개념：전체 문화 속에서 청소년 문화는 하위문화이지만 중학생 문화에 대해서는 전체
와 민족을 범위로 하는 민족
문화가 대표적인 사례임
문화이고 중학생 문화는 하위문화가 됨
(3) 기능
•전체 문화에서 누릴 수 없는 하위 집단 나름의 욕구 충족
•하위 집단에 대해 소속감이나 연대 의식을 강화시킴
긍정적 기능
•전체 문화의 획일화를 방지하여 문화의 역동성과 다양성 제공
•전체 문화의 유지와 존속에 영향을 미침
부정적 기능 하위문화를 통한 하위 집단 내의 결속력이 지나칠 경우 사회 통합을 저해할 수 있음
하위문화의 형성 2. 다양한 하위문화

하위문화는 사회의 일부 집단
구성원들 간의 상호 작용 과 (1) 지역 문화
정을 통해서 형성되는데, 비슷
① 의미
한 연령 집단, 동일한 소수 민
족 집단, 동종의 직업 집단, 동 •일정 지역에 거주하는 주민이 공유하고 있는 문화
일한 취미 집단, 동일한 이익 •한 나라를 구성하는 여러 지역 사회에서 나타나는 고유한 생활 양식과 사고 방식
집단 등을 기초로 하여 집단
의 구성원들이 의사 소통하고
② 발생 이유：각 지역의 사람들이 서로 다른 자연 환경과 사회적인 상황에 각기 다른 방식으로 적
상호 작용하는 가운데 그들만 응하면서 다양한 생활 양식을 발전시켜 왔기 때문에 다양한 지역 문화가 존재함
의 고유한 하위문화가 형성됨
③ 기능
•지역 주민들에게 일체감과 자부심을 부여
•사회 전체에는 보다 폭넓고 다양한 삶을 향유하게 하는 원천으로 작용
•공동체 의식을 바탕으로 지역 문제에 공동으로 대처하고 해결하는 수단으로 작용
•지방 자치의 기반 제공, 지역 문화 상품을 통해 지역 경제에 기여
④ 우리나라 지역 문화의 문제점
•교통・통신의 발달로 주민의 이동이 증가하고 지역 공동체 의식이 약화되면서 지역 문화 간 동
질화 현상 증가
•지역 간 격차가 심화됨에 따라 낙후된 지역의 문화 창조 능력이 약화되고, 수동적인 수용자로
전락함

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⑤ 우리나라 지역 문화 발전 방안
•지역 고유의 문화적 전통의 보존 및 발전 지방 자치
•지역 간 서로 다른 문화에 대한 이해 고양 일정 지역에 거주하는 주민이
지역 단체를 구성해 지역 공
•경제적 이익과 환경, 지역 주민의 삶의 질이 조화를 이루는 방안 모색 동 사회의 정치와 행정을 그
•지역 특색을 반영한 다양한 문화 행사 활성화 및 문화 상품의 개발 들의 의사와 책임 아래 처리
하는 것
up
1점 더
지역 문화는 주민의 이동이 많아지고 개인주의적 성향이 강해지면서 점차 약화되고 있다. 이
에 따라 지역 문화의 차이는 점차 줄어들고, 특히 대도시의 문화가 농촌으로 전파되어 문화의
획일화가 이루어지고 있는 실정이다. 민족 전체의 문화는 개별 지역 문화의 총합이기 때문에
각 지역의 문화가 독자성을 잃고 획일화된다면 전체로서의 문화 역시 획일성을 면하기 어렵게
된다. 이런 점에서 각 지방은 중앙 중심, 도시 중심의 문화에서 벗어나 지방 중심으로 지역 문
화의 보존과 육성 및 창조에 노력해야 할 것이다. 지역 문화를 계승하고 발전시키기 위해서는
전통성을 살리면서도 현재 주민들의 생활을 반영하고 주민들의 참여를 높이는 방안을 강구하
는 것이 바람직할 것이다.
(2) 세대 문화 세대(世代)
특정한 역사적 경험을 공유하
① 의미：공통의 체험을 기반으로 하여 의식이나 생활 양식이 비슷한 일정 범위의 연령층이 공유
거나 사고 방식과 생활이 비
하고 있는 문화 슷한 일정 범위의 연령층을
말하며, 이들은 같은 시대를
② 대표적 세대 문화：기성 세대 문화, 청소년 문화
살면서 동일한 문화를 경험함
③ 세대 문화의 발생 이유：출생 시기와 생활상의 경험으로 인한 가치관과 행동 양식의 차이
개념 플러스
세대 문화는 연령과 시대가 결합되어 나타나는 복합적 현상이다. 즉, 연령대의 차이 때문에 생
물학적 개체로 태어나서 죽을 때까지의 인생 과정에 있어 한 사람이 어느 단계에 속하느냐에
따라 세계를 보는 눈, 세상의 질서를 수용하는 방식, 그리고 행동하는 방식이 다르게 나타난다.
다른 한편으로 특정한 시대의 자연적 혹은 사회적 환경, 특히 중요한 역사적 사건을 함께 경험
한 사람들이 공통된 가치관과 행동 양식을 갖게 되기 때문에 독특한 세대 문화가 나타나게 된
다. 이처럼 세대 문화는 생물학적 성숙 과정과 특정한 사회 환경의 경험을 통해 형성된다.
청소년기의 특징을 나타내
는 표현들
(3) 청소년 문화 •주변인：아동기와 성인기의
양 집단 어디에도 속하지 않
① 의미：한 사회의 청소년 집단이 독자적으로 공유하는 문화 아 정체성의 혼란 등으로 방
② 특징 황하는 상태를 나타내는 것
•질풍 노도의 시기：주위로
•미래 지향적이고 변화 지향적임 → 기존의 틀에 얽매이지 않고 새로운 것을 추구함
부터의 단절과 좌절이 원인
•반(反)문화의 성격을 지님 → 현실 지향적인 기성 세대의 문화를 부정하는 경향 이 되어 나타나는 갈등과
•새로운 문화 요소에 대한 수용이 빨라 현대 사회의 문화 변동을 이끄는 주역으로 등장 정서적 혼란 상태를 나타내
는것
•대중 매체나 대중문화의 영향을 받아서 충동적이고 소비 지향적인 성격을 띰 •심리적 이유기：신체적 성
③ 바람직한 청소년 문화의 정립 방안 숙과 정신적 성숙으로 인해
부모의 보호와 간섭으로부
•비판적 의식과 자기 성찰적 의식의 함양을 바탕으로 청소년 스스로 문화적 정체성 확립
터 독립하려는 경향을 보이
•사회적 차원에서 청소년들에게 올바른 문화를 제시 는것
09. 현대 사회의 다양한 문화 양상 85

현대 사회의 다양한 문화 양상
(4) 반(反)문화
대항 문화 ① 의미
지배적인 문화에 대립・저항
•한 사회의 지배적인 문화에 저항하고 대립하는 하위문화
한다는 의미에서 반문화를 달
리 표현하는 용어 •한 사회 내의 특정 집단 구성원들의 독특한 가치와 규범, 생활 양식이라는 점에서 하위문화이
지만, 전체 사회에 반대되거나 도전하는 독특한 생활 양식을 공유하고 있다는 점에서 일반적
하위문화와는 차이가 있음
반문화의 구체적 사례 ② 사례：기존의 사회 질서에 반하는 범죄 문화, 급진적인 종교 문화 등
1960년대 미국의 히피 문화,
③ 특징
과격한 여성 해방 운동가 모
임의 문화, 동성애의 자유화 •반문화에 대한 규정은 시대나 사회에 따라 다양하고 변화함( 조선 시대의 천주교는 반문화의
운동 등 성격을 지니지만 지금은 그렇지 않음)
•보수 사회에 대한 저항의 문화로 작동하면서 사회 변화를 견인하는 역할을 하며, 경우에 따라
서는 지배 문화를 대체함( 절대 왕정 시대의 신흥 부르주아 문화는 시민 혁명을 이끌어 내어
히피 족
1960년대 미국의 히피 족은
근대 민주주의 문화를 탄생시킴)
기존의 주류 문화에 동조하기
를 거부하면서 자신들만의 공
동체를 형성함. 이들은 평화를
추구하며 물질적 풍요와 편의
성보다는 자연과 공존하는 생
활 태도를 지향하였음. 뿐만 3. 대중문화
아니라 정치적으로는 베트남
전 참전을 위한 미국 정부의
(1) 의미：계급이나 지위, 학력, 재산 등에 따른 사회적 범주를 초월하여 대다수 사회 구성원들이
군대 징집을 거부하는 등 정부 누리는 동질적인 문화
정책에 정면으로 도전하였음
(2) 형성 과정
① 등장 계기：대중 사회가 등장하면서 대중문화가 형성
② 대중 사회 형성 이전：지배 계층이 누리는 문화와 일반 사람들이 누리는 문화가 구분되어 있어,
지배 계층의 문화가 일반 사람들에게는 제한적이었음
③ 대중 사회 형성 이후
•대중 매체의 발달, 대량 생산과 대량 소비가 가능해지면서 대중문화의 형성이 촉진됨
•근대 교육의 발달로 대중의 지위가 상승하고 문화적 역량이 증대되면서 대중문화가 활성화됨
대중 사회 개념 플러스
•의미：정치, 경제, 문화 등 ‘고독한 군중’ 은 현대 사회의 대중의 특징을 표현하기 위해 사회학자 리즈먼(Riesman, D.)이
사회의 전 분야에서 대중이 처음으로 사용한 용어로서, 그는 사회의 변화에 따라 인간 유형은 세 가지로 변화한다고 주장
중심적 역할을 하는 사회
•특징：산업화에 따른 대량
하였다. 먼저 전통과 과거를 행위 모형의 주요 기준으로 삼은 전통 사회의 인간 유형을 전통
생산, 보통 선거의 실시로 지향형이라 하였고, 그 후 가족에 의해 학습되고 내면화된 도덕과 가치관에 따라 행동하는 유
시민의 정치 참여 확대, 의 형을 내부 지향형이라고 하였다. 이에 비해, 현대 대중은 타인의 눈치를 보면서 그들의 의중에
무 교육의 확대와 시민 의
따라 행동하는 타자(외부) 지향형이라 규정했는데,‘고독한 군중’ 은 여기에 등장하는 현상으
식의 성장
로 보았다. 즉, 현대의 대중은 타자들로부터 격리 혹은 고립되지 않으려고 항상 그들이 무엇을
생각하고 무엇을 좋아하는지에 관심을 가지는데, 이처럼 외면적으로는 다른 사람들과 관계를
맺으며 살고 있지만, 내면적으로는 고립감으로 번민하는 현대 사회의 대중의 모습을‘고독한
군중’이라 표현한 것이다.

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(3) 대중 매체
① 의미：동일한 정보를 불특정 다수에게 동시에 전달하는 대량 전달 수단
② 종류：인쇄매체(서적, 잡지, 신문등), 전자매체(음반, 영화, 라디오, TV 등), 뉴미디어(인터넷등)
③ 기능
•순기능： 정보의 신속한 전달, 고급 문화의 대중화에 기여, 일반 대중의 지적 수준 향상, 오락적
기능 제공, 정치 참여 기회의 확대
•역기능：대중의 획일화・몰개성화, 정보의 왜곡과 은폐를 통한 여론 조작의 가능성, 대중의 정
치적 무관심 초래
(4) 대중문화의 특징
① 획일성：대중문화가 대중 매체에 의해 형성되고 주도되기 때문에 모든 사람은 동시에 동일한
문화 요소를 접하게 됨에 따라 획일적인 양상을 띠게 됨
② 상업성：대중문화는 대중 매체에 의해 형성되고 이윤을 추구하기 마련이므로 대중문화는 상업
성을 띨 수 밖에 없음 → 대중은 문화의 소비자이며, 대중 매체를 소유한 기업은 대중이 원하는
문화 상품을 생산하고 판매하여 이윤을 추구
(5) 대중문화의 긍정적 측면과 부정적 측면

•일부 상류 계층만이 누리던 문화적 혜택을 다수가 누리게 함
•사회의 구성원들에게 정서적 위안 및 오락 제공 → 삶의 활력소
긍정적
•모든 사람에게 평등하게 다양한 문화적 욕구를 충족시킴으로써 문화의 민주화에 기여
측면
•대중들의 평균 지적 수준을 향상시키고, 사회에 관심을 갖고 참여할 수 있게 함으로써
사회의 민주화에 기여
•대량 생산, 대량 소비 체제로 인한 문화의 획일화・규격화・몰개성화 초래
부정적 •대중 매체의 상업성에 의한 선정적이고 폭력적인 문화 양산
측면 •일방향 전달을 특징으로 하는 대중 매체의 특성상 대중의 무비판적ㆍ수동적 태도 양산
•권력과 자본의 필요에 의해 대중 매체나 대중문화를 이용한 대중 조작이 나타날 수 있음 대중 조작
국가 권력이나 기업 자본 등
권력자가 대중 매체를 이용하
(6) 대중문화 수용의 바람직한 자세 여 대중의 여론이나 관심사
① 대중 매체가 제공하는 정보와 지식에 대한 비판적 수용 등을 자신이 원하는 방향으로
형성해 가는 것으로서, 대중의
② 대중문화의 상업성이 초래할 수 있는 부작용에 대한 경계 자세 정치적 무관심을 조장하거나
③ 대중문화의 소비자에서 탈피하여 적극적인 생산자의 역할도 수행 비판적 태도를 우호적 태도로
변화시키기 위한 목적으로 이
루어짐
개념 플러스
팬덤은‘광신자’ 를 뜻하는‘퍼내틱(fanatic)’
과 팬(fan)을 뜻하는 접미사‘덤(-dom)’
의 합성
어인데, 텔레비전의 보급과 함께 대중문화가 확산되면서 나타난 현상으로 팬덤이 문화적 영
향력을 행사하면서 팬덤 문화라는 말이 탄생하였다. 우리나라에서의 팬덤은 1980년대 조용필
의 인기와 더불어 본격적으로 형성된 것으로 이해되고 있다. 1990년대 들어 팬덤은 조직적이
고 체계적으로 활동하기 시작했는데, 그 대표적인 예가 서태지 팬클럽의 음반 사전 심의 폐지
운동이었고 이를 통해 음반 사전 심의제는 폐지되었다. 이처럼 팬이 스타에 종속된 존재이거
나 상업적인 수단으로만 이용되는 것이 아니라 조직적인 차원에서 스스로의 권리를 찾아간다
는 점에서 팬덤 현상은 곧 문화 소비자 운동이라고 볼 수 있다.

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지역 문화와 지방 자치
지방 자치가 진정한 풀뿌리 민주주의를 이루는 것처럼 문화의 지방 자치야말로 진정한 문화 민주주의를 성취할 수 있다.
서울과 지방이 중앙과 변방이라는 중심부와 주변부 개념이 아니라 모두‘지역’개념으로서 대등한 문화를 이루는 가운데
각 지역의 문화를 가꾸어 가지 않으면 문화 민주주의를 실현할 수 없을 뿐 아니라 세계 문화 속에서 우리 민족 문화의 독
창성을 확보할 수 없다. 민족 문화의 독창성이야말로 문화의 시대에 우리 민족을 세계 시민으로 존립 가능하게 하는 문화
적 ID 카드이다.
지역 문화는 지방 자치의 기틀이 된다. 지방 자치의 주된 관심사는 주민의 공동 문제를 해결하는 것인데 주민의 공
동 문제를 해결하기 위해서는 그 지역의 공동체 의식이 있어야 한다. 그런데 지역 문화가 쇠퇴하거나 상실되면 향토
애나 애향심도 사라지며 이는 결국 지역 공동체 의식의 상실을 의미한다. 지역 문화가 활성화되면 향토 예술 같은
전통 문화가 살아나고 각 지역의 특색 있는 생활 양식이 새로운 지역 문화를 형성하게 되어, 이는 지역 주민의 자존
심을 일으켜 애향심 및 향토애로 발전하면서 그로부터 생기는 지역 공동체 의식은 지방 자치를 성공적으로 수행하
기 위한 공감대를 만들어 준다.
대중 조작
제`2`차 세계 대전 당시 독일 나치의 선전상이었던 괴벨스는 라디오를 독일의 전 가정에 보급하기 위해 국가 보조금을 지

불하는 정책을 실시했다. 그는 방송국 망을 확장하고, 길거리와 광장에‘제국 스피커 기둥’
을 설치하여 저렴한 수신 장비
생산을 추진했다.‘국민 수신기’
라 불린 이 라디오를 사람들은‘괴벨스의 입’
이라고 불렀다. 그는 히틀러를‘구원자’
,‘메
시아’
로 선포했다. 그 결과 사람들은 히틀러를 직접 보면 열광하고, 여성들은 심지어 집 한쪽에 있는‘하느님을 위한 공
간’
을‘총통을 위한 공간’
으로 만들어 사진과 꽃으로 장식했다. 다음은 당시의 괴벨스의 대중 전략 지침 중 일부이다.
•단순화하라. 대중은 복잡하면 이해를 못하고 전파력이 떨어진다.
•형상화하라. 그림으로 보여주고 소리로 전달하면 무의식적으로 주입된다.
•반복하라. 반복적으로, 대량으로 그리고 지속적으로 보여주어 대중의 의식을 지배하라.
자료를 통해 당시 히틀러 정권에 의해 대중문화가 대중 조작의 도구로 사용되었음을 알 수 있다. 대중 조작은 정치

권력을 가진 엘리트가 대중 매체 등을 이용하여 자기 의도대로 대중이 동조하도록 교묘하게 유도하는 것을 말한다.
정치 권력자가 권력을 유지・재획득하기 위해서는 대중의 합의에 의한 동조와 지지가 필요하며, 반대 세력의 결속
을 파괴하고 해체시켜 버릴 필요가 있다. 오늘날 정치 권력자는 고도로 발달한 대중 매체를 통해 대중을 상대로 일
방적 선전과 설득, 혹은 상징 조작을 구사함으로써 대중으로 하여금 무의식 중에 동조하고 지지하도록 하고 있다.
대중 조작은 비단 정치에서뿐만이 아니라 다른 여러 분야에서도 행해지고 있다. 현대인들은 첨단 기술과 기계, 그리
고 거대한 조직과 기구 등으로부터 조종을 받으며 물질적 풍요에만 만족한 채 그날 그날 살아가는 경향이 있다. 이
러한 사회 구조 속에 개인의 자아는 매몰되어버리기 쉽고, 특히 대중 매체에 의한 일방적인 정보의 주입은 대중으로
하여금 획일적인 사고를 갖게 하고 대중 조작을 가능하게 한다.

수능
01 다음 두 글의 공통적인 주제로 가장 적절한 것은? 03 밑줄 친‘이것’에 해당하는 사회 갈등에 대한 설명으로

옳지 않은 것은?
•해당 문화를 공유하는 집단의 구성원들에게 소속
감이나 연대 의식을 강화시킬 수 있다. 이것은 출산율의 저하와 의료 기술의 발달에 따른 저
•해당 사회가 충족시킬 수 없는 다양한 문화적 욕구 출산, 고령화로 인해 더더욱 심화될 것으로 예측되고
를 충족시킬 수 있다. 있다. 고령 인구가 증가하면서 정치적 영향력이 커진
고령층은 자신들에게 유리한 복지 정책을 요구할 것
① 하위문화의 기능 이고, 그러면 그 과정에서 복지 정책에 필요한 예산
을 부담하게 될 경제 활동 인구, 즉 청・장년층은 조
② 준거 집단의 이해
세 부담 증가로 인해 이에 반발할 것이기 때문이다.
③ 대중 매체의 특징
④ 전체 문화의 기능
① 대화와 소통의 부족이 원인이 될 수 있다.
⑤ 대중문화의 순기능
② 가치관의 차이에 의해서도 발생할 수 있다.
③ 청년 실업의 증가로 인해 더 심화될 수 있다.
④ 현대 사회 이전에는 존재하지 않았던 사회 갈등이다.
⑤ 급격한 문화 변동을 경험한 사회에서 더 심하게 나
타날 수 있다.
04 다음 글의‘보보스’에 대한 옳은 분석만을 <보기>에서

02 다음은 인터넷 지식 검색 사이트에 게재된 내용이다. 있는 대로 고른 것은?
빈칸 ㉠에 들어갈 질문으로 가장 적절한 것은?
샎엍돝 보보스(Bobos)는 미국의 저널리스트 브룩스가 그의

웄샏(F) 웭쇽(E) 몸뇢(V) 쇱냜쎣뇢(A) 떵놸(T) 떵뿲뢻(H) 저서“보보스 인 파라다이스” 에서 처음 제시한 신조
뗚럎 냋믶 쇱냜쎣뇢
쇖볒(D) http://www. .COM 샌떿 어로, 높은 교육 수준에 연간 10만 달러 이상의 연봉
Q：㉠ 을 받고 이동이 자유로운 전문직에 종사하며 디지털
A：한 사람이 인생 과정에서 어느 단계에 속하느냐에 따라 시대의 새로운 엘리트로 부상한 사람들을 말한다. 현
세계를 보는 눈, 세상의 질서를 수용하는 방식, 그리고 재의 기득권 세력이 관습・제도・가문 등 외적인 요
행동하는 방식이 다르게 나타나기 때문입니다. 또한 특 인의 영향을 받아 성공한 것과는 달리 보보스는 높은
정한 시대의 독특한 사회적 환경, 특히 중요한 역사적 사 교육 수준을 바탕으로 해서 스스로의 힘으로 성공 신
건을 함께 경험한 사람들이 공통된 가치관과 행동 양식 화를 이루었으며 물질주의나 성공주의에 빠지기보다
을 갖게 되기 때문입니다. 는 자아 실현과 환경 문제에 높은 관심을 보인다.
뿏럡
보기
① 하위문화가 형성되는 이유는 무엇인가요? ㄱ. 반문화를 주도하고 있다.
② 반문화가 형성되는 배경에 대해 알려주세요. ㄴ. 계층의 상승 이동을 경험하였다.
③ 문화가 끊임없이 변동하는 이유는 무엇인가요? ㄷ. 그들만의 하위문화를 갖고 있다.
④ 세대 문화가 다르게 나타나는 이유에 대해 알려주 ㄹ. 후천적 요인에 의해 사회적 지위를 획득하였다.
세요.
⑤ 기성 세대 문화와 청소년 문화의 차이점은 무엇인 ① ㄱ, ㄴ ② ㄴ, ㄷ ③ ㄷ, ㄹ
가요? ④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

수능
기본 문제
05 밑줄 친‘이 문화’에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? 07 다음 글을 통해 도출할 수 있는 대중문화의 부정적 기

능에 해당하는 것은?
자본주의 사회 이전의 문화 향유는 지극히 한정된 일
부 계층에서만 가능했다. 그러나 생활 수준의 향상 1980년대 무력으로 정권을 잡은 신군부는 국민들을
및 의무 교육 보급의 확대에 따른 문화 향유 능력의 회유하기 위한 유화책을 내놓음으로써 정권의 부도
향상과 매스커뮤니케이션의 발달은 이 문화 성립의 덕성을 가리고자 했다. 장발 단속 완화, 통행 금지 해
기반이 되었다. 제, 교복 자율화, 해외 여행 자유화 조치 등 일련의 개
방화 정책으로 국민들을 회유하기 시작한 군부 정권
① 문화의 획일화를 초래하기도 하였다. 은 이어서 컬러 TV의 방영과 프로 야구, 프로 씨름의
개막, 성인 영화 제작의 허용 등을 통해 대중들의 관
② 대량 생산 체제를 바탕으로 성립하였다.
심을 오락과 스포츠 등으로 바꿔놓았다.
③ 문화의 생산자와 소비자 구분을 약화시켰다.
④ 사람들에게 정서적 위안 및 오락 수단을 제공할 수
① 상업주의를 만연시킨다.
있다.
② 문화의 특권화를 초래한다.
⑤ 일방향적 특성으로 인해 대중을 수동적 존재로 전
③ 대중의 몰개성화를 초래한다.
락시킨다는 비판을 받는다.
④ 배금주의적 가치관을 확산한다.
⑤ 대중의 정치적 무관심을 유도한다.
06 다음은 어느 방송사 홈페이지의 일부이다. 밑줄 친‘시

청자와 함께’코너의 신설 목적에 대한 옳은 진술을
<보기>에서 고른 것은?
안녕하십니까?
우리 방송사는‘시청자가 주인이 되는 방송사’ 를실
현하기 위해 끊임없이 자기 혁신을 하고 있습니다.
08 두 사람의 대화에 대한 분석으로 옳지 않은 것은?
우리 방송사의‘시청자와 함께’코너는 시청자 여러 유행을 따르지 않는다고
기업이 유도한 유행을 따르
분의 다양한 의견, 애정 어린 충고를 수렴하고 불만 지 않으면 대중들은 불안해 뭐라 할 사람은 없어. 유
을 처리하며 우리 방송사의 이해 관계를 떠나 사실에 하곤 해. 이처럼 대중들은 행의 선택도 개인의 몫이
대중문화의 틀 속에서 자신 야. 대중문화 역시 개인이
입각하여 각종 정보를 신속・정확하게 제공하고 있 선택한 것이기 때문에 자
의 의지와 관계없이 살고 있
습니다. 시청자 여러분께서 주시는 소중한 의견을 귀 다고 볼 수 있어. 연스럽게 바라보아야 해.
담아 듣고 잘못된 점은 즉각 고치도록 하겠습니다.
보기
ㄱ. 대중 매체의 일방향성이 갖는 한계를 극복하고자 갑 을
한다.
ㄴ. 시청자에게 사실과 정보를 객관적으로 제공하고
① 갑은 대중문화의 획일성을 우려하고 있다.
자 한다.
ㄷ. 권력 기관에 대한 비판과 감시 역할에 충실하고 ② 갑은 대중문화의 상업주의를 언급하고 있다.
자 한다. ③ 을은 대중문화의 질적인 측면을 옹호하고 있다.
ㄹ. 대중 매체의 상업주의를 포기하고 시청자 이익을 ④ 을은 대중문화의 소비자는 주체성을 갖고 있다고
중시하고자 한다. 본다.
⑤ 갑, 을 두 사람은 대중에 대해 상반된 평가를 내리
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ 고 있다.

수능
1 다음 글을 통해 도출할 수 있는 내용으로 옳은 것은?
과거에는 한 사회의 주류를 이루는 지배 문화와는 별도로 특정 소집단만이 지닌 문화를 하

위문화라 정의했다. 사회의 지배 문화와 거리를 둔 데서 짐작할 수 있듯이 하위문화는 원래
일탈적인 집단의 문화를 가리키는 개념이었다. 실제로 하위문화 개념은 1950년대에 미국에
서 청소년 비행을 연구하는 과정에서 등장했다. 그러나 오늘날에는 그런 부정적인 뜻보다
는 특정한 직업 집단, 연령층, 지역, 취향 등과 관련된 의미로 사용된다.
① 지배 문화는 하위문화의 영향을 받지 않는다.

② 오늘날 모든 하위문화는 반문화의 성격을 갖지 않는다.
③ 오늘날보다 과거의 하위문화의 정의가 더 포괄적이었다.
④ 한 사회의 지배 문화는 그 사회의 하위문화에서 출발한다.
⑤ 하위문화는 원래 지배 문화와 대립되는 의미로 사용되었다.
2 그림은 사회・문화 수업 시간의 판서 내용이다. 이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
수업 주제： (가) 수업 주제： (나)
1. 의미 1. 의미
2. 사례 2. 사례
- 살사 등 라틴 댄스를 즐기는 3040 문화 - 미국에서의 급진적인 여성 해방 운동가
- 특정 기간에만 이사를 하는 제주도 문화 모임의 문화
- 절대 왕정 당시, 절대 군주에 대항하여
프랑스 혁명을 이끌었던 부르주아 문화
① 세대 문화와 지역 문화는 (가)에 포함된다.

② 한 개인에게서 동시에 여러 개의 (가)를 발견할 수 있다.
③ (나)는 (가)에 포함되는 개념이다.
④ (나)는 해당 사회의 주류 문화에 의해 차별을 받곤 한다.
⑤ 청소년 문화는 (가)에 속하지만 (나)의 성격은 갖고 있지 않다.

수능
실전 문제
3 다음 글에 대한 분석으로 옳지 않은 것은?
부모 세대와 청소년 세대 사이에는 차이가 존재한다. 부모 세대가 살아온 생활 환경이나 역

사적 경험이 청소년 세대의 그것과 다를수록 두 세대 사이의 차이는 크게 벌어진다. 그런데,
그 차이를 어른들은 작게 평가하는 경향이 있고, 청소년들은 그 반대이다. 어른들은 시대가
달라져도 변하는 것이 없다는 믿음을 갖고 있는 반면, 청소년들은 세상이 변해 새로운 가치
관과 행동 양식이 필요함에도 불구하고 어른들은 시대 착오적인 가치와 규범에 집착한다고
생각한다. 이는 결국 세대 갈등을 초래하는 원인으로 작용한다.
① 세대 간 상호 이해의 필요성을 도출할 수 있다.

② 사회가 역동적으로 변할수록 세대 차이는 더 커진다.
③ 청소년 세대는 부모 세대보다 변화 지향적인 사고를 갖고 있다.
④ 세대 갈등의 발생 원인을 세대 간 인식의 차이로 설명하고 있다.
⑤ 청소년 세대는 세대 차이를 극복하는 것은 불가능하다고 보고 있다.
4 그림은 갑국의 문화 요소들을 나타낸 것이다. 이에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
갑국
A 집단 B 집단
a,b c d,e
✽ a~e는 갑국의 문화 요소를 의미함

보기
ㄱ. A집단의 문화는 갑국의 하위문화로 볼 수 없다.
ㄴ. c는 A집단과 B집단을 구분시켜 주는 문화 요소이다.
ㄷ. d, e는 A집단과 구분되는 B집단의 고유한 문화 요소이다.
ㄹ. A집단 내에는 a, b만을 가지고 있는 하위문화가 존재할 수 있다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

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5 다음 두 사례에 공통적으로 나타난 변화를 설명한 진술로 가장 적절한 것은?

•자신들의 일상생활이 반영된 이미지를 새겨 넣은 직조 공예품을 사용하며 살아오던 남아

메리카의 원주민은 이제 뉴욕 현대 미술관의 주문에 따라 피카소, 클레, 미로의 그림을 직
조한 공예품을 납품하며 살아가고 있다.
•하루의 일을 즉흥적으로 표현하던 카리브 군도 원주민의 칼립소 음악은 복합 문화 기업
이 주도하는 음악 산업으로 인해 라이브를 전제로 하는 즉흥성을 버리고 서구 소비자의
취향에 맞는 녹음과 방송을 통한 음악으로 변하고 있다.
① 세계화의 영향으로 전통 문화의 고유성이 강화되고 있다.

② 고급 문화에 대한 접근성이 높아져 문화가 대중화되고 있다.
③ 대중문화의 상업화로 인해 문화의 질적 저하가 가속화되고 있다.
④ 특정 지역의 삶을 담아내던 문화가 대중을 위한 상품으로 변화되고 있다.
⑤ 미디어 환경의 변화로 생산자와 소비자 간 소통의 장이 더욱 다양해지고 있다.
6 그림은 사회 변화에 따른 특징적인 문화 양상을 각각 나타낸 것이다. 이에 대한 설명으로 적절

하지 않은 것은? [2008학년도 대수능 9월 모의평가]
(가) 문화 (나) 문화 (다) 문화

오페라 감상, 야구, 드라마, 인디밴드, 타투,
승마, 사냥 축구, 오락 영화 코스프레
신분제 사회의 지배 세력들 많은 사람이 즐길 수 있는 매니아 세력을 중심으로 발

이 향유하는 문화로 과시적 문화로 접근이 쉽고 파급 생하며, 수요자의 요구가
성향이 강하다. 효과가 뛰어나다. 반영된다.
① (가) 문화에서는 폐쇄적 성격이 나타난다.

② (나) 문화에 대해 본격적인 상업화가 이루어졌다.
③ (다) 문화는 다양성을 경험할 수 있는 기회를 제공한다.
④ (나) 문화보다 (다) 문화에서 수동적인 형태의 참여가 잘 나타난다.
⑤ (가)와 (다)의 문화는 (나) 문화에 비해 향유자가 한정적이다.

문화 변동과 한국 문화의 다양성 Ⅲ. 문화와 사회
•문화 변동의 의미와 요인 •문화의 세계화

•문화 변동의 양상 •한국 문화의 다양성
1. 문화 변동의 의미와 요인
발명과 문화 변동
(1) 의미：새로운 문화 요소의 등장이나 다른 문화와의 접촉을 통해 문화가 변화하는 현상
새로운 문화 요소의 발명이
반드시 문화 변동을 가져오는 (2) 요인
것은 아니며, 사회가 그것을
① 내재적(내부적) 요인：한 사회의 문화 체계 내부로부터 문화 변동을 초래하는 요인 발생
받아들이고 사용하게 될 때에
새로이 등장한 문화 요소들이 이전에 존재하지 않았던 새로운
기존의 요소들과 상호 작용하 1차 발명 활, 바퀴 등
존재하지 않았던 것을 문화 요소를 만들어 내는 것
는 과정에서 문화 변동을 초
발명 새롭게 만들어 내는 이미 존재하는 문화 요소를 조합
래함 활의 원리를 이용
행위 또는 결과물 2차 발명 하거나 응용하여 새로운 문화 요
한 현악기 등
소를 만들어 내는 것
이미 존재하고 있었으나 세상에 알려지지 않았다가 찾아냄으로써 알려
발견 비타민, 불, 전기 등
지게 된 것
② 외재적 요인(문화 전파)：다른 사회의 문화 체계와의 접촉 또는 교류 과정에서 문화 변동을 초

래하는 요인이 전달됨
종류 의미 대표적 사례
서로 다른 문화 체계에 속한 사람들이 교역・전쟁・정복
중국으로부터의 한자, 유
직접 전파 등 직접적으로 접촉 또는 교류하는 과정에서 문화 요소
교, 목화씨의 전래
가 직접 전파되는 현상
사람들의 직접적인 접촉이 아닌 텔레비전, 라디오, 인터
한류, 우리나라에서의 외
간접 전파 넷, 도서, 영화 등 매개체를 통해 한 사회의 문화 요소가
국 드라마의 인기 열풍
다른 사회로 전파되는 현상
이두 문자 •중국의 한자에 착안하
신라의 설총이 중국에서 전파 다른 사회의 문화 요소로부터 아이디어를 얻어 그것에 여 이두를 만들어 낸 것
자극 전파
된 한자의 영향을 받아 한자의 해당하는 새로운 문화 요소를 만들어 내는 현상 •북미 체로키 인디언의
음과 훈을 빌려 만든 표기법 세쿼야 문자 발명
개념 플러스
세쿼야 문자
19세기 초반, 그 당시 고무는 방수용으로 무척 중요해서 비옷 등에 쓰였는데, 문제는 그 고무
문자가 없던 아메리카의 인디
언 부족인 체로키 족이 백인에 제품이 날이 더우면 축 늘어붙고 추우면 단단해져서 골칫거리였다고 한다. 그런데 미국의 찰
게서 전파된 알파벳으로부터 스 굿이어라는 사람이 그 문제에 대해 친구와 열심히 의논하던 중 손에 든 국자를 잘못 휘저었
자극을 받아 만든 문자. 1820 고, 그 국자에 든 황 성분이 실험 중이던 고무에 떨어져서 우연히 발명한 게 바로 지금의 고무
년 무렵 아칸소 주에서 세쿼야
라고 한다. 오늘날 유명한 미국의 자동차 타이어 회사‘굿이어’ 는 바로 이 찰스 굿이어의 이름
라는 체로키 족 사람이 체로키
말을 적기 위해 영어 알파벳을 에서 따온 것이다. 이렇게 만들어진 고무는 오늘날 자동차의 타이어에서부터 전기의 절연체,
본뜬 음절 문자를 새로 생각해 장난감, 튜브, 벨트 등의 각종 부속품으로 사용되어 만약 고무가 없다면 사람들의 생활이 어떻
내어 만든 표기법 게 될 것인지 길게 설명할 필요도 없을 정도로 굉장히 중요한 재료로 쓰여지고 있다.

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2. 문화 변동의 양상
(1) 내재적 변동：발명, 발견 등에 의해 한 사회의 내부에서 새로운 문화 요소가 생겨난 후, 그것이
사회 구성원들에 의해 수용되고, 문화 체계 속에 확산되면서 나타나는 문화 변동
(2) 접촉적 변동(문화 접변)：서로 다른 문화 체계가 비교적 장기간에 걸쳐 접촉하면서 문화 전파
등에 의해 문화 요소의 교류가 이루어짐으로써 한쪽 사회 또는 양쪽 사회 모두의 문화 체계에
서 변화가 나타나는 현상
•정복이나 식민 지배와 같은 상황에서 물리적 강제력에 기반하여 자기 사회의 문화 요소
강제적
를 다른 사회의 문화 체계 속에 이식함으로써 나타나는 문화 변동
문화 접변
•일제 강점기 때의 창씨 개명과 일본어 교육 등 창씨 개명
•바람직하고 필요하다고 느껴 스스로 다른 사회의 문화 요소를 자기 사회의 문화 체계 속 일제 강점기 시절 일본이 조

자발적 선인에게 일본식 성씨를 정하
으로 받아들임으로써 나타나는 문화 변동
문화 접변 여 쓰도록 강요한 것
•개발도상국이 산업화를 위해 서구의 지식이나 기술을 받아들이는 경우 등
3. 문화 접변의 결과
종류 의미 사례
한 사회의 문화가 다른 사회의 문화 체계 아메리카 원주민들이 유럽의 백인 문화와
문화 동화
속에 흡수되어 정체성을 상실하는 현상 접촉하면서 자기 문화를 상실한 경우
문화 공존 서로 다른 사회의 문화가 한 사회 문화 체 한의학과 별도로 서양 의학이 들어와 있는
(문화 병존) 계 속에서 나란히 존재하는 현상 것
서로 다른 문화 요소가 결합하여 기존 문 미국에 노예로 끌려 온 아프리카 흑인들
문화 융합 화 요소와 다른 성격을 지닌 제3의 문화 고유의 음악이 유럽식 악기 등과 결합하여
를 형성하는 현상 만들어진 재즈
개념 플러스
간다라 지방은 동서양을 잇는 길목으로, B. C. 4세기에 있었던 알렉산더 대왕의 동방 원정은
동서양 미술 교류의 계기가 되었다. 서양의 문화와 인도의 문화가 만나서 독특한 미술이 생기
게 되는데, 구체적으로는 그리스풍의 불교 미술로 나타나 그리스의 영향을 받은 불상 조각이
만들어졌다. 간다라 불상에서 특이한 것은 원래의 머리카락인 고수머리가 아니라 물결 모양
의 장발이고 용모는 눈언저리가 깊고 콧대가 우뚝한 것이 마치 서양 사람과 같다는 점이다.
4. 문화 변동에 대한 대응
문화 저항
(1) 새로운 문화에 대한 수용 및 확산
다른 문화에서 유입된 새로운
① 전파되거나 새롭게 등장한 문화 요소를 긍정적으로 평가하거나 필요하다고 인식하여 자기 사 문화 요소를 비정상적이라고
여기거나 제거하려는 노력이
회의 문화 체계 속에 토착화시킴
나타나는 것
② 일반적으로 비물질 문화보다 물질 문화의 전파나 발명, 발견의 경우에 문화 변동이 더 쉽게 일
어나는 경향이 있음
(2) 새로운 문화에 대한 거부 및 문화 복고 운동 복고
과거의 모양, 정치, 사상, 제
① 전파되거나 새롭게 등장한 문화 요소가 위협이 된다고 평가하거나 자기 문화의 정체성을 훼손
도, 풍습으로 돌아가는 것을
한다고 인식하는 경우 그것을 거부함으로써 전통 문화를 유지하려 할 때 나타남 의미함
② 일반적으로 강제적 문화 접변이 시도되는 경우에 나타나기 쉬움
10. 문화 변동과 한국 문화의 다양성 95

문화 변동과 한국 문화의 다양성
5. 문화 변동으로 인한 문제점 및 대응책

(1) 현대 사회의 문화 변동 양상
① 문화 변동의 속도가 과거에 비해 매우 빠르게 진행되고 있음
② 교통과 통신 기술의 발달로 문화 변동이 전 세계적으로 광범위하게 이루어지고 있음
(2) 문화 변동으로 인한 문제점
① 문화 충격：새롭고 이질적인 문화 요소의 전파나 등장에 적응하지 못하고 혼란에 빠질 수 있음
② 문화 정체성의 혼란：이질적인 문화 요소가 유입되고 확산됨으로써 자기 문화의 정체성을 상
실할 수 있음
문화 지체 ③ 문화 지체：물질 문화의 변동 속도를 비물질 문화가 따라가지 못해 발생하는 부조화 및 괴리 현
급속하게 발달하는 물질 문화
상이 나타날 수 있음
에 비해 제도나 관념 등의 비
물질 문화의 발달은 완만하게 ④ 아노미：급격한 문화 변동이 나타나는 경우에 기존의 전통적 규범과 가치관이 무너지고 새로
진행됨으로써 나타나는 사회 운 규범과 가치관이 미처 정립되지 못하여 어떤 규범을 따라야 할지 몰라 사회적 혼란이 초래될
적 부조화 현상
수 있음
(3) 대응책：문화 변동에 적극적이고 능동적으로 대처하는 자세, 외래 문화의 주체적 수용 노력
필요
up
1점 더
한 사회의 문화는 물질적인 것과 비물질적인 것을 모두 포함하고 있는데, 물질 문화의 변동 속
도는 빠른 데 반해 비물질 문화의 변동 속도가 느려 발생하는 부조화 현상을 문화 지체라 한다.
한편, 문화 지체와는 반대로 사람들의 의식이나 가치관은 빠르게 변해 가는데 도구나 기술 등
물질 문화가 따라가지 못해 발생하는 문화의 부조화 현상을 기술 지체라 한다.
예를 들어 의료 기술의 발달로 평균 수명은 늘어나서 노인 인구는 급증하는데 그에 걸맞은 사
회 보장 제도 등이 미비하여 발생하는 문제들은 문화 지체로 볼 수 있다. 이에 비해 신생 독립
국에 서구의 민주주의 이념과 같은 관념 문화의 유입으로 인해 국민들의 기대 수준은 한층 높
아졌지만 이를 실현할 수 있는 물질적 요소의 미흡으로 인해 많은 국민들이 갈등과 좌절을 겪
는 것은 기술 지체로 설명할 수 있다.
6. 세계화와 다문화 사회
(1) 세계화와 문화 변동
① 세계화
•국제 사회에서 국가 간 상호 의존성이 증가하고 심화되는 현상
•과거에는 국가 단위로 이루어지던 정치, 경제, 사회 활동의 범위가 전 지구적 수준으로 확대
② 문화의 세계화
•국가 간 상호 작용의 증가로 과거보다 더 빈번한 문화 변동 발생 → 오늘날의 문화 변동은 한 사
회 내에 국한되지 않으며 전 세계적으로 영향을 미침
•문화 변동 과정에서 문화 다양성이 증가하며 인권과 같은 인류의 보편적 가치가 확산되기도 하
고, 동시에 문화의 표준화가 강화되기도 함

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•문화의 세계화에 대한 시각
긍정적 시각 새로운 문화 요소가 유입됨으로써 기존의 문화가 더욱 풍부해지고 다양해짐
부정적 시각 서구 문화가 일반화되면서 고유한 문화가 소멸되거나 획일화될 수 있음
개념 플러스
한국 사회에서 문화적 다양성이 증가하게 된 가장 큰 이유는 정보 통신 기술의 발달에 따른 문
화 접촉의 증가 때문이다. 문화 간 접촉이 증가되면서 타 문화에 대한 심리적 거부감이 약화되
어 다른 문화를 수용하는 빈도의 증가와 수용된 문화가 정착하는 데 걸리는 시간의 단축은 문
화 다양성 증가의 주요 원인으로 작용하고 있다. 또한 문화가 경제적 이익을 창출하는 하나의
상품으로 인식되면서 각국 간에 자국의 문화 요소를 수출하려는 경향이 증대되고 우리 사회의
다문화 사회의 특징
문화적 다양성 역시 증가하고 있다. 서양의 패스트푸드 문화가 우리의 일상적인 음식 문화로 •서로 다른 민족・인종・문
자리 잡았고, 세계 각국의 영화를 영화관 혹은 안방에서 즐기는 것은 이제 보편화되었다. 화 등을 기반으로 한 다양
성 존재
•이주 집단과 기존 집단 간
(2) 한국 사회의 다문화 현상 에 다양한 갈등 존재
① 다문화 사회：서로 다른 문화권에 속한 사람들 간의 접촉이 빈번해지면서 다양한 인종・종 •이민자들에 대한 고정 관념
과 편견 존재
교・문화를 가진 사람들이 함께 어우러져 살아가는 사회
② 한국 사회의 다문화 현상의 원인
•노동력 부족 해소：1990년대 후반부터 3D 업종의 기피 현상과 세계화로 외국인 근로자의 유입 3D 업종
dirty(불결하고), difficult(힘들
급증
고), dangerous(위험한)의 머
•농촌 지역의 성비 불균형 해소：농촌 지역의 여성 부족으로 혼인 문제가 심각해지면서 외국인 릿글자로, 이런 성격의 직업이
여성의 결혼 이주 급증 나 직장을 말함
(3) 다문화 사회의 영향

① 긍정적 측면
•문화의 다양성을 높여 획일적인 문화에서 오는 폐해 방지
•다양한 문화적 자극을 제공함으로써 문화 발전에 기여
•선택의 폭이 넓어져 문화적으로 풍성한 삶을 누릴 수 있게 함
② 부정적 측면
•고유 문화의 정체성을 약화시키거나 훼손시킬 가능성
•외국인 이주자와 기존 거주민과의 상호 이해 부족으로 인한 갈등 가능성
(4) 한국 문화의 정체성

① 문화적 정체성：한 사회의 구성원들이 자신의 문화에 대해 갖는 일체감을 말하며, 오랫동안 공
유한 역사적 경험과 운명 공동체로서의 의식 등을 토대로 형성됨
② 한국 문화의 정체성을 둘러싼 과제
•문화 정체성을 유지한다는 명목으로 기존의 문화적 전통을 고수하는 데만 치중한다면 우리 문
한국 전통 문화의 특징
화는 발전 가능성을 잃고 정체될 수 있으며, 다른 문화에 대한 배타성으로 인해 세계화 시대에 •벼농사 중심의 농경 문화
낙오될 수 있음 → 공동 노동을 통한 협동
과 상부상조 정신 발달
•세계화 시대에 문화 정체성을 유지하면서도 변화하는 세계에 적합한 문화 변동을 주도해 가야 •현세 중심적 사상에 기초
하는 과제를 지님 •인간 중심적 사상 발달

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다문화 사회로의 진입
<우리나라에 거주하는 외국인 수> 세계화는 국경을 넘나드는 자본과 물자, 사람의 이동을 촉진시켰는데
(단위 : 명)
이는 우리나라도 예외가 아니어서 우리나라에서 이주 노동자와 국제 결
2006년 536,627
혼 이주 여성의 증가에 따라 외국인이 차지하고 있는 비중이 급격히 높
2007년 722,686
아지고 있는 현상이 나타나고 있다. 외국인의 비중 증가에 따라 우리나
2008년 891,134
라는 이전과는 달리 여러 인종과 민족으로 이루어진 다문화 사회로 접
2009년 1,106,884
어들게 되었다. 다문화 사회는 한 사회 안에서 서로 다른 문화가 공존하
2010년 1,139,283
는 현상을 의미한다.
2011년 1,265,006
다문화 사회로의 진입은 긍정적인 면과 부정적인 면이 공존하고 있는데, 긍정적인 면으로는 우리 사회의 문화적 다
양성을 증대시켜 우리 사회의 문화를 더욱 풍요롭게 하고, 세계화 시대에 다른 문화에 대한 직접적인 접촉을 늘려
다른 문화에 대한 편견 및 오해를 해소하는 데 기여할 수 있다. 하지만 부정적인 면도 나타나고 있는 것이 현실인데,
언어의 차이로 인한 의사 소통의 문제, 외국인 결혼 이민자 여성이 겪는 문화적 차이로 인한 갈등, 다양한 인종과 민
족의 언어, 제도, 가치관 차이로 인한 기존의 거주민과 외국인들 사이의 갈등 등이 그것이다.
문화의 다양성
밤하늘의 별은 모두 똑같아 보입니다. 그러나 별 하나하나에 이웃의 이름을 붙여보는 시인의 눈에 별들은 모두 다른 것입
니다.“다 똑같아.”
라고 하는 사람은 우주의 진리를 알 수 없을 뿐 아니라, 우주 안에서 차이와 다양성이 생존의 확률과 어
떻게 연관되어 있는지 깨달을 수 없습니다. 우리는 전 세계와 우리의 문화가 서로 다른 모습으로 차이를 드러내고 표현되
고 함께 어울리기를 간절히 희망합니다. 동과 서의 문화가 교류하고 남과 북의 문화가 어울리기를 바랍니다. 그리고 우리
안의 영화, 방송, 음악, 만화, 애니메이션 등 시청각 분야와 문학, 미술, 연극, 무용, 건축 등 기초 예술 분야가 각기 다른 영
역에서 아름다운 빛을 발하고 그것이 모여 밤하늘의 별자리처럼 자랑스러운 우리 문화를 엮어내기를 기원합니다. 그것이
우리 포럼의 목표이자 사명이고, 이를 위해 우리는 이 자리에 모였습니다!
윗글은 우리나라에서 문화 다양성 협약의 체결에 발맞춰 2005년에 출범한‘문화 다양성 포럼’
의 발기문 중 일부이
다. 문화 다양성 협약이란 세계 각국의 문화적 다양성을 법으로 보장하자는 국제 협약으로서 2005년 유네스코 총회
에서 각국의 문화적인 다양성을 인정하고 증진하자는 목적으로 채택되었다. 발기문을 통해 하나의 문화, 하나의 종
(種)으로 획일화되는 세계화를 거부하고 서로 다른 문화와 생각이 공존하고 함께 나아가는 세계를 꿈꾸고 행동하는
것이‘문화 다양성 포럼’
의 창립 취지임을 알 수 있다.

수능
01 밑줄 친‘이것’에 해당하는 현상에 대한 설명으로 옳은 03 다음 두 사례에 나타난 문화 변동 양상의 차이를 설명

것은? 할 수 있는 질문으로 옳은 것은?
이것은 한 사회의 문화가 사회 대다수 구성원의 삶에 •A국과의 전쟁에서 B국이 패하면서 A국의 문화가
서 많은 부분을 바꿀 정도로 변화가 일어나는 것을 B국에 유입되자 시간이 흐르면서 B국의 문화는 일
가리킨다. 전통 사회에서는 비교적 완만하게 이루어 상생활에서 거의 자취를 감추었다.
졌지만, 오늘날에는 교통과 통신의 발달로 문화 간의 •C국의 식민지 지배를 겪은 D국은 고유 언어와 C국
교류가 활발하게 이루어지면서 빠르고 광범위하게 언어를 공용어로 사용하고 있기 때문에 두 언어를
나타나고 있다. 숙지하지 못하면 D국을 이해하기 힘들다.
① 한 사회의 상위 계층에 의해 주도된다. ① 자발적으로 문화 요소를 수용하였는가?

② 하위문화가 아닌 전체 문화에서 발생한다. ② 외재적 요인에 의해 문화 변동이 발생하였는가?
③ 물질 문화보다 비물질 문화에서 더 많이 발생한다. ③ 비교적 단기간 내에 문화 변동이 발생하였는가?
④ 항상 기존 사회의 문화적 다양성 증가를 초래한다. ④ 외부로부터 자기 문화의 정체성을 유지하였는가?
⑤ 오늘날에는 외재적 요인에 의한 발생이 증가하고 ⑤ 문화 변동에 의해 제3의 문화 요소가 창조되었는가?
있다.
04 다음 글은 사회・문화 수업 시간에 제시된 자료이다. 이

를 통해 교사가 전달하고자 하는 내용으로 옳은 것은?
02 다음 (가), (나) 사례에 나타난 문화 변동에 대한 설명 생물학적 진화론의 핵심을 이루는 자연 선택 이론은
같은 해인 1858년에 다윈과 웰리스 두 사람에 의해서
으로 옳은 것은?
각기 독립적으로 정의되었다. 그리고, 전화는 벨과
그레이 두 사람에 의해 발명되어 같은 해인 1876년,
(가) 한국의 드라마와 아이돌 그룹들의 노래가 인터
그것도 같은 날에 미국 특허국에 특허 신청서가 제출
넷 등을 통해 퍼지면서 전 세계에 한류 열풍이 불
되었다. 또한 태양에 흑점이 있다는 사실은 같은 해
고 있다.
인 1611년에 갈릴레오를 포함한 무려 네 사람에 의하
(나) 고려와의 전쟁에서 승리한 몽고는 그들의 제도
여 독립적으로 발견되는 등 이런 동시적이며 독립적
와 생활 양식을 고려에 강제로 이식한 결과, 당시
인 발명과 발견의 사례는 무수히 많다. 이를 통해 자
고려에는 몽고 문화가 널리 퍼졌다.
동차가 원시 시대에 발명되지 않았던 이유와 과학의
발달이 미미했던 중세 시대에 DNA가 발견되지 않았
① (가)에서는 직접 전파가, (나)에서는 간접 전파가 나타 던 이유를 알 수 있게 된다.
났다.
② (가), (나) 모두 구성원의 자발성에 기초하여 이루 ① 발명과 발견은 반드시 문화 변동을 초래한다.
어진다. ② 경쟁이 치열할수록 발명과 발견이 활발해진다.
③ (가), (나) 모두 외재적 요인에 의한 문화 변동에 해 ③ 현대 사회는 내재적 요인에 의한 문화 변동의 산물
당한다. 이다.
④ 세계화가 진행될수록 (가)보다는 (나)에서의 문화 ④ 발명과 발견은 문화 변동을 초래하는 우연적 요소
전파 유형에 따른 문화 변동이 일반적이다. 에 해당한다.
⑤ 선교사에 의해 조선에 천주교가 도입된 것은 (나)보 ⑤ 발명과 발견은 개인적 요인뿐만 아니라 사회적 요
다는 (가)에서의 문화 전파 유형에 가깝다. 인의 산물로도 볼 수 있다.

수능
기본 문제
05 밑줄 친‘사회적 부조화 현상’의 발생 배경에 대한 진 07 다음 글의 A, B에 해당하는 사례로 옳은 것은?

술로 옳은 것은?
A와 B는 새로운 문화 요소가 만들어지는 발명의 과
현대의 도시 문명은 과학 기술의 발달에 기초하고 있 정을 거친다는 점에서 동일하다. 그러나 A는 외부에
다. 그러나 그 속에서 살고 있는 사람들의 의식은 여 서 들어온 문화 요소에서 아이디어를 얻어 새로운 문
전히 전통적인 농경생활 수준에 머물러 있다면 심각 화 요소를 만들어 내는 현상인 데 비해, B는 외부의
한 사회적 부조화 현상이 일어날 것이다. 문화 요소와 기존의 문화 요소가 만나서 기존 문화
요소와는 다른 성격을 지닌 제3의 문화를 형성하는
현상을 의미한다는 차이점을 지닌다.
① 문화 변동이 사회의 모든 분야에서 발생했기 때문
이다.
① A - 활의 원리를 응용하여 발명된 현악기
② 급속한 문화 변동으로 인해 가치관이 붕괴되었기
② A - 갈릴레이가 망원경을 통해 최초로 확인한 태
때문이다.
양의 흑점
③ 물질 문화와 비물질 문화 간의 변화 속도가 다르기
③ A - 아프리카 음악과 서양 악기가 결합되어 나타
때문이다.
난 서양의 재즈
④ 농업 사회에 비해 산업 사회에서 아노미 현상이 더
④ B - 네덜란드와의 교역을 통해 일본에 수입된 조총
많이 발생하기 때문이다.
⑤ B - 인도 불교와 헬레니즘 문화가 만나 형성된 인도
⑤ 내재적 요인보다 외재적 요인에 의한 문화 변동이
의 간다라 미술
더 일반적이기 때문이다.
08 표에 대한 분석 및 추론으로 옳은 것은? (단, 국제 결혼

06 다음 필자의 주장을 실현할 수 있는 방안을 <보기>에 은 한국인이 외국인 배우자와 결혼한 경우를 가리킨다.)
서 고른 것은? (단위：명)
구분 국제 결혼 가정 학생 수 모(母)가 외국인인 학생 수
세계화는 우리 사회의 문화를 풍요롭게 하는 측면도 연도 계 초 중 고 계 초 중 고
있지만, 우리 전통 문화를 상실하게 하는 부작용을 2006 7,998 6,795 924 279 6,695 5,854 682 159
초래할 수 있다. 문화의 세계화 추세에 따라 각 국가 2007 13,445 11,444 1,588 413 11,825 10,387 1,182 256
들은 자국 고유의 문화가 훼손되거나 상실되는 것에 2008 18,778 15,804 2,213 761 16,937 14,452 1,885 600
대해 많은 우려를 하면서 자국 문화를 창조적으로 계
2009 24,745 20,632 2,987 1,126 22,264 18,845 2,519 900
승 발전하려는 노력을 하고 있다. 우리도 이런 노력
2010 30,040 23,602 4,814 1,624 27,001 21,410 4,204 1,387
이 필요한 때이다.
① 국제 결혼 가정의 평균 자녀 수는 증가하고 있다.
보기
② 외국인 자녀에 대한 사회적 편견이 약해지고 있다.
ㄱ. 전통 문화에 대한 재해석을 게을리 하지 않는다.
ㄴ. 우리의 우수한 전통 문화를 원형 그대로 계승한다. ③ 부(父)가 외국인인 학생 수는 지속적으로 증가하고
ㄷ. 외래의 우수한 문화 요소를 비판적으로 수용한다. 있다.
ㄹ. 전통 문화와 상충되는 외래 문화의 유입을 억제 ④ 국내 여성보다 국내 남성의 국제 결혼 비중이 더
한다. 낮다.
⑤ 전체 학생에서 국제 결혼 가정의 학생이 차지하는
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ 비중은 2006년에 비해 2010년에 약 5배 증가하
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ 였다.

수능
1 (가)~(다)에 해당하는 문화 변동 양상에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?
(가) 서양의 침대 문화가 유입되면서 거실 문화가 일반화되었지만 여전히 요를 깔고 생활하

는 좌식 문화도 쉽게 찾아볼 수 있다.
(나) 서구 열강에 의해 지배를 당한 아프리카의 많은 국가에서는 그들 고유의 종교가 사라지
고 기독교가 그 자리를 대신하고 있다.
(다) 본래의 불교에서는 절을 지을 때 우리나라 절에 있는 칠성각 혹은 산신각과 같은 건축
물이 없지만, 우리나라에 전래되어서는 기존의 민간 신앙인 무속과 결합하면서 나타나
게 되었다.
① 신라의 이두 문자는 (다)의 사례에 해당한다.

② (나)는 자문화 중심주의가 강한 사회에서 많이 나타난다.
③ (다)는 (나)보다 문화의 다양성 확대에 기여한다.
④ 강제적 문화 접변의 사례로는 (나)보다는 (가)가 적절하다.
⑤ (나), (다)는 새로운 문화 요소를 만들어 낸 문화 변동 양상에 해당한다.
2 밑줄 친 ㉠~㉤에 대한 설명으로 옳은 것은?
인도인이 발명한 1에서 9까지의 숫자와‘0’ 은 ㉠`아라비아 상인들을 통해 유럽으로 전해지

면서 아라비아 숫자로 불리게 되었다. ㉡`아라비아 숫자가 유럽에 전해지는 과정은 그다지
순조롭지 않았다. 당시 유럽인들은 고대 로마 사람들이 창조한 로마 숫자를 사용하고 있었
는데,‘0’
을 사용하지 않고도 7개(`I`=`1, V`=`5, X`=`10, L`=`50, C`=`100, D`=`500, M`=`1,000)의
기호로 어떤 수든지 다 표시할 수 있었다. 게다가 ㉢`교황 역시 숫자‘0’ 을‘악마의 기호’ 라
고 하면서 사용을 금지했다. 그러다가‘0’ 을 사용하면 복잡한 수식도 간편하게 표현할 수
있다는 것을 깨달은 ㉣`유럽의 수학자들에 의해‘0’ 의 사용이 확대되면서 ㉤`유럽의 과학
문명이 급속하게 발달했고, 상업의 규모도 크게 확대되었다.
① ㉠은 유럽에서 외재적 문화 변동 요인으로 작용하였다.

② ㉡은 자극 전파의 사례에 해당한다.
③ ㉢은 ㉣에 비해 문화의 실용적 측면을 중시하였다.
④ ㉣은 강제적 문화 접변에 대해 저항을 표출하였다.
⑤ ㉤은 물질 문화가 비물질 문화의 발달을 초래하였음을 보여준다.

수능
실전 문제
3 다음은 문화의 세계화를 주제로 한 수업 시간에 제시된 자료이다. 이에 대한 학생들의 발표 내

용으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은?
지구촌의 풍요로운 음식 문화를 뒷받침해 온 재래 종자들이 최근 들어 급속히 사라지고 있

다. 이제 세계 작물 종자의 30퍼센트는 다국적 기업 10여 개 사가 독점하고 있으며, 그에 따
라 재래종을 취급하는 지역의 종자 회사들은 하나 둘 자취를 감추고 있다. 다국적 기업은 수
확량 면에서 유통에 적합한 1대 교배종을 개발하고, 다시 유전자 조작으로 새로운 종자를
만들어 농약과 함께 그것을 판매함으로써 시장 독점을 꾀해 왔다. 이러한 방식의 세계화와
균질화의 그늘에서, 지역의 전통적인 음식 문화와 그것을 지탱해 온 종자, 그리고 전승 문화
들은 점차 사라져 가고 있다. 종자의 균질화와 함께 생물의 다양성에 의해 유지되고 있던
‘생명 공동체’ 가 교란되고 붕괴되어 가고 있는 것이다.
보기
ㄱ. 문화의 세계화로 인한 부작용을 설명하는 데 쓰일 수 있어요.
ㄴ. 세계화로 인해 문화 융합 현상이 증가하고 있음을 말하고 있어요.
ㄷ. 상대성에 대한 존중을 바탕으로 타문화에 대한 이해를 주장하고 있어요.
ㄹ. 지방의 방언을 연구하고 보존하려는 노력이 필요하다는 근거가 될 수 있어요.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
4 표는 우리나라의 다문화 인구 동태 현황을 나타낸 것이다. 이에 대한 분석으로 옳지 않은 것은?
<다문화 인구 동태 현황> (단위：명, 건, %)
전체 다문화
구분 (다문화) 구성비
2008년 2009년 2010년 2008년 2009년 2010년 2008년 2009년 2010년
혼인 327,715 309,759 326,104 36,629 33,862 35,098 11.2 10.9 10.8
이혼 116,535 123,999 116,858 12,430 13,653 14,319 10.7 11.0 12.3
출생 465,892 444,849 470,171 13,443 19,024 20,312 2.9 4.3 4.3
① 전체 누적 혼인 건수는 지속적으로 증가하고 있다.

② 전년 대비 다문화 가정의 이혼 증가율은 2010년보다 2009년이 높다.
③ 전체 혼인 건수에서 다문화 가정의 혼인이 차지하는 비중은 감소하고 있다.
④ 2010년에 전체 인구의 증가에서 다문화 가정이 기여하는 바는 4.3%이다.
⑤ 전체 이혼 건수에서 다문화 가정의 이혼이 차지하는 비중은 증가하고 있다.

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5 다음 글에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? [2011학년도 대수능]
A국에서는 시계를 볼 줄 모르는 사람들이 자랑이라도 하듯 정작 자신에게는 소용 없는 손

목 시계를 차고 있는 모습을 자주 볼 수 있다. 내가 A국 사람들의 집에 초대받았을 때 그들
은 즉석 라면이 다 떨어져 전통 음식인 보리빵을 내놓는 것에 대해 미안해하기도 했다. 자신
이 서구화된 것으로 보이고 싶어하는 분위기가 A국에 확산되면서 이와 같은 현상이 두드러
지게 나타나고 있다. 그러나 그들은 자신들이 원하는 많은 돈, 좋은 자동차 등을 얻기 위해
애쓰는 과정에서 가족, 이웃 등과 좋았던 관계가 깨지고 저마다 불안과 상실에 빠질 수도 있
다는 것을 알지 못한다.
① A국에서 일어나고 있는 문화 융합 사례를 소개하고 있다.

② A국에서 문화 지체 현상이 나타나고 있음을 지적하고 있다.
③ A국 사람들의 시각에서 A국 문화 변동의 의의를 기술하고 있다.
④ A국 사람들의 문화 사대주의 경향과 아노미 가능성을 언급하고 있다.
⑤ A국에서 자극 전파에 의한 문화 정체성 혼란이 나타나고 있음을 설명하고 있다.
6 그림은 갑국과 을국의 문화 교류와 문화 변동을 나타낸 것이다. 문화 변동 결과에 대한 분석으

로 가장 적절한 것은? [2012학년도 대수능]
갑국 을국
교류
(변동 이전)
(변동 이후)
✽ 와 는 의복 문화, 와 는 음식 문화, 와 는 주거 문화이다.

✽✽ 는 와 가 혼합되어 나타난 새로운 음식 문화이다.
① 갑국에서는 문화 동화가 나타났다.

② 갑국은 내부에서 새로운 문화 요소를 찾아내었다.
③ 을국에서는 자극 전파가 나타났다.
④ 을국에서는 문화 지체 현상이 나타났다.
⑤ 갑국에서는 문화 융합이, 을국에서는 문화 병존이 나타났다.

사회 불평등 현상의 이해 Ⅳ. 사회 계층과 불평등
•사회 계층화 현상의 의미와 발생 과정 •계급론과 계층론

•사회 계층화 현상의 변화 양상 •사회 계층화 현상을 보는 관점
1. 사회 불평등과 사회 계층화 현상
(1) 사회 불평등
평등(equality) ① 의미：평등의 반대말로 권리, 의무, 자격, 조건 등 다양한 사회적 자원들의 분배가 불공평하고
권리, 의무, 자격, 조건 등 다
동등하지 못한 상태임
양한 사회적 자원들의 분배가
공평하고 동등한 상태를 의미 ② 원인：차이(다름)에 근거해서 사람들에게 사회적으로 서로 다른 기회나 조건이 주어지고, 이로
하는데, 반드시 똑같은 수준을 인해 발생한 서열화가 서로 다른 사회적 평가와 차별적 보상을 받아 발생함
유지하거나 획일적 상태에 있
는 것을 의미하는 것은 아님 (2) 사회 계층화 현상
① 의미：한 사회 안에서 사회적 희소가치가 불평등하게 분배된 상태가 범주화・구조화되어 있는
현상
차이(difference)와 불평
② 발생 원인
등(unequality)
차이는 다르다는 것을 의미하 •사회적 가치의 희소성：사회에는 구성원들이 갖고자 하는 재산, 권력, 위신 등과 같은 사회적
는 것으로 수평적 측면과 수 가치가 존재하는데, 이 사회적 가치들은 사회 구성원들이 공평하게 나눌 수 있을 만큼 그 양이
직적 측면을 모두 포괄하는
반면, 불평등은 그 중에서 수
충분하지가 않음
직적인 차이와만 연관됨 •개인적 차이：개인마다 능력과 학력, 출신 배경에 차이가 있음
•분배 구조와 사회 제도：기존의 기득권층이 자신들의 특권을 유지하기 위해 불평등한 분배 구
조나 사회 제도를 만들기도 함
(3) 사회 계층화 현상의 변화 양상
① 근대 이전 사회
•신분제사회로가문, 혈통등출신배경에의해신분이결정되고, 사회적지위는일반적으로세습됨
•성취 지위보다는 귀속 지위가 강조되고, 신분 차별이 뚜렷함
•계층 질서는 관습이나 전통에 의해 철저하게 통제됨
폐쇄적 계층 구조와 개방
적 계층 구조
•수직적인 사회 이동이 거의 불가능한 폐쇄적 계층 구조를 이룸
폐쇄적 계층 구조는 계층 간 ② 근대 이후 사회
수직 이동이 거의 불가능해서 •출신 배경보다는 개인의 노력과 성취 등과 같은 후천적 요인이 중요하게 대두됨
사회 이동이 활발하지 않은
것을 의미하며, 근대 이전 신 •귀속 지위보다는 성취 지위가 강조되고, 근대 이전 사회보다 신분 차별이 현격하게 줄어들고
분제 사회의 대부분이 이에 다양한 가치에 의해 서열화가 이루어짐
해당함. 반면 개방적 계층 구
•근대 이전의 신분제가 실질적으로 폐지됨
조는 계층 간 수직 이동이 가
능하여 사회 이동이 활발한 •개인의 노력과 능력에 따른 사회 이동이 활발하게 이루어지는 개방적 계층 구조를 이룸
것을 의미하며, 근대 이후 사
회의 대부분이 이에 해당함
상 상
중 중
하 하
▲ 폐쇄적 계층 구조 ▲ 개방적 계층 구조
104 EBS 수능특강 사회・문화 ㅣⅣ. 사회 계층과 불평등

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2. 계급론과 계층론
(1) 계급론
계급과 계급 의식
사회 계층을 경제적 요인에 의해 서열화된 위치의 집단으로 구
의미 자본가 마르크스는 계급으로 분할된
분함
(생산
수단의 사회 구성원들이‘적대적 경
생산 수단(자본, 토지 등)의 소유 여부에 따라 지배 계급(부르주
기준 및 소유) 제 구조’의 지속적인 영향으
아 계급)과 피지배 계급(프롤레타리아 계급)으로 구분함 → 일원
구분 로 상대 계급에 대해 집단적
론적 관점 노동자
(생산 수단의
인 적대 의식과 내부적인 동
•계급 간의 지배와 피지배 관계로 인해 갈등과 대립이 불가피 미소유) 류 의식 또는 계급으로서의
하다고 전제함 자기 의식을 갖게 된다고 봄
•이분법적, 불연속적으로 계층을 지배 계급과 피지배 계급으로 ▲ 마르크스의 계급 이론
구분함
특징
•같은 계급에 속한 사람들 간에는 계급 의식이 강하게 나타나
고, 다른 계급에 대한 적대감이 강함
•사회 이동의 가능성이 매우 제한되어 있음을 강조함
•사회 변혁 운동의 이론적 토대가 됨
학자와 이론 칼 마르크스(Marx, K.)의 계급 이론
(2) 계층론
사회 계층을 경제적 요인과 더불어 사회적 요인, 정치적 요 상류층
의미
인에 의해 서열화된 위치의 집단으로 구분함
중류층
기준 및 경제적 계급, 사회적 위신, 정치적 권력의 다양한 요인에 따 계 위신
권
구분 라 상류층, 중류층, 하류층으로 구분함 → 다원론적 관점 하류층
지 급 사회적 지위의 높고 낮음에
력 따라 부여되는 위엄과 신망을
•계층 간의 관계적 의미를 포함하지 않으며, 각 계층의 구 위
분은 단순한 분류의 의미만을 지님 의미함
•서열적, 연속적으로 계층을 상류층, 중류층, 하류층으로
구분함 ▲ 베버의 계층 이론
특징
•동일 계층에 속한 사람들 간의 계층 의식이 미약하고 다
른 계층에 대한 적대감이 약함
•사회 이동의 가능성이 자유로움을 강조함
•지위 불일치 현상이 나타나기도 함 지위 불일치
학자와 이론 막스 베버(Weber, M.)의 계층 이론 한 개인이 점하고 있는 지위

가 여러 차원에서 서로 일치
하지 않는 현상
3. 사회 계층화 현상을 바라보는 관점

(1) 갈등론적 관점
① 기본적인 입장：사회 계층화 현상은 대부분 사회 속에서 후천적으로 만들어진 것이기 때문에
분업과 사유 재산 제도 등 불평등 발생의 원인을 제거하면 극복이 가능하다고 봄
② 사회 계층의 발생 원인
•사회적 희소가치를 많이 분배 받고 있는 지배 집단이 기득권 유지를 위해 자원을 불공정하게 배
분함
•개인의 능력과 노력보다는 권력이나 가정 배경과 같은 요인에 의해 사회적 희소가치가 차등 배
분됨
11. 사회 불평등 현상의 이해 105

사회 불평등 현상의 이해
③ 가치 배분 기준과 수단
기득권층 •기득권층이나 지배 계층에 유리한 기준이 존재함
기존 질서에 의해 지배적 권
•가정 배경, 권력, 경제력 등에 의해 강제적으로 배분됨
리를 획득하여 정치적, 경제
적, 사회적 영향력을 행사하는 •사회 내에서 개인의 공과와 그에 대한 보상이 불공정하게 배분되고, 소외 및 피지배 계층은 지
사람들의 집단 배 계층에게 자신의 몫을 착취당하고 있음
④ 계층화 현상의 기능
•구성원의 상대적 박탈감과 집단 간 갈등 그리고 사회적 혼란을 유발함
보상의 불공정
•개인과 사회가 최선의 기능을 하는 데 장애 요소로 작용함
갈등론적 관점에 따르면, 계급
이나 계층에 따라 교육 기회 ⑤ 비판점
가 불평등하기 때문에 특정
•다원주의 사회에서의 다양한 사회 계층 형성의 설명에 한계가 있음
직업에 종사할 기회 자체가
불평등하게 주어지고, 주어지 •가정적인 배경과는 무관한 개인적인 능력과 노력이 지위 변동에 미치는 영향력을 간과함
는 보상 또한 기능적 중요성
에 의해서라기보다는 기득권 (2) 기능론적 관점
층이 특정 직업 종사자의 인
원수를 제한하고 이에 따른 ① 기본적인 입장：사회 계층화 현상은 역할의 중요성과 수행 능력의 차이에 따라 보수가 차등적
희소성을 이용해 보상 수준을 으로 분배되기 때문에 불가피하게 발생할 수밖에 없다고 봄
높이기 때문임
② 사회 계층의 발생 원인
•사회적 기능은 사회 체계의 유지와 발전을 위한 중요도에 있어서 광범위한 차이가 존재함
상대적 박탈감 •보상의 크기는 그 직업의 기능적 중요성과 그 일을 담당할 수 있는 인재의 상대적 희소성에 의
동일 사회 내에서 다른 사람 해 결정됨
과 비교하여 적은 보상을 받
③ 가치 배분 기준과 수단
으면서 갖게 되는 심리적 소
외 상태로, 특정 사회의 전반 •사회적 희소가치의 배분에 대한 전체 구성원들 간의 합의된 기준이 존재함
적인 생활 수준과 밀접히 관 •개인의 능력과 노력 그리고 업적에 의해 합법적으로 배분됨
련되어 있음
•사회 내에서 개인의 공과와 그에 대한 보상은 공정하게 차등 배분됨
④ 계층화 현상의 기능
•능력 있는 사람들이 더 중요하거나 어려운 일을 수행하기 위해 노력하도록 고무하고 장려함 →
사회에서 필요로 하는 인재들을 적재적소에 배치함
•개인과 사회가 최선의 기능을 하도록 함
⑤ 비판점
•가정적 배경이나 사회적 계급에 의한 현실적인 영향력을 간과함
•보상에 대한 사회적 합의나 공정성이 보장될 수 없음
(3) 사회 계층화 현상을 바라보는 바람직한 시각

① 갈등론적 관점과 기능론적 관점에 대한 비판적인 접근이 필요함
② 현실은 이론보다 더 복잡하고 다양하게 나타나기 때문에 어느 하나의 이론만을 옳다고 주장하
는 것은 타당하지 않음

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마르크스(Marx, K.)와 베버(Weber, M.)의 계층 이론 비교
마르크스는 계층을 착취 계급과 피착취 계급이라는 두 개의 계급으로 구분하고, 두 계급의 중요한 구분 기준으로 자본과 토
지 등과 같은 생산 수단의 소유 여부를 제시하였다. 즉, 생산 수단을 소유한 노예주, 지주, 자본가들은 착취 계급인 지배 집
단으로 규정하였고, 생산 수단을 소유하지 못한 노예, 농노, 노동자들은 피착취 계급인 피지배 집단으로 구분하였다. 그리고
마르크스는 두 계급 간의 이해 관계는 기본적으로 상충되기 때문에 항상 두 계급 간에 갈등이 상존한다고 보았으며, 사회
변동으로 인해 힘의 균형 관계가 무너지면서 피착취 계급의 계급 투쟁을 통해서 사회가 발전한다고 보았다.
반면에 베버는 생산 관계에 초점을 맞춘 마르크스의 경제 결정론적 시각에 반대하면서, 경제적 요소 외에도 정신, 신앙, 윤
리, 가치관 등 관념적인 요소들이 인간의 행위와 사회의 구성 및 역사에 커다란 영향을 미친다고 보았다. 그래서 마르크스와
달리 베버는 경제적 차원인 계급(class), 사회적 차원인 신분(status), 권력적(정치적) 차원인 파당(party)의 세 가지 차원에서
사회적 불평등 현상을 설명하였다. 그리고 마르크스가 사회 계층을 지배 집단과 피지배 집단으로 구분하고 두 집단을 착취
와 피착취의 관계로 본 것과는 달리 사회 계층을 상류층, 중류층, 하류층으로 구분하고 각 계층 간의 지배-피지배 관계로
설명하지 않았다.
마르크스의 계급론은 생산 수단의 소유 여부에 따라 서로 대립하는 두 집단으로 구분한 일원론적인 입장인 반면에,
베버의 계층론은 계급과 지위 그리고 권력 세 개의 계층으로 구분한 다원론적인 입장이다. 그리고 계급론은 지배와
피지배의 관계 또는 상호 갈등과 대립의 관계라는 측면에서 계층화 현상을 설명한 반면에, 계층론은 각 계층 간의
지배와 피지배 관계 등을 설명하지 않았다.
데이비스(Davis, K.)와 무어(Moore, W.)의 사회 계층 제도의 이론
•경제 활동상 직업의 분업화는 사회 체계의 생존과 유지에 필요 조건을 충족시키기 위하여 반드시 존재해야 된다.
•사회 체계는 사회적 분업화에 따른 여러 가지 다양한 사회적 기능에 의하여 유지 및 발전되고 있다.
•사회적 분업화에 따른 지위와 역할이 작업상 똑같은 정도의 난이도를 가지고 있지 않으며 모든 사람들이 동일한 재능과
일에 대한 동기를 가지고 있는 것도 아니다.
•사회에 필요한 전문적 능력과 지식은 어릴 때부터 적절한 훈련과 교육의 과정을 거치면서 얻어질 수 있다.
•훈련과 교육을 시키기 위한 유인책의 하나로 교육 과정을 마친 후 직업과 직책에 대한 불평등 보상 제도가 필요하다.
•사회적 필요 기능의 중요도에 따른 불평등 보상 제도로 인해 나타나는 사회 불평등 현상은 당연하고도 필연적인 현상이다.
- 김선웅,“개념 중심의 사회학”-
데이비스와 무어는 계층 현상에 대한 기능론적 관점의 대표적인 학자들인데, 이들은 기능적 중요도와 일의 난이도
에 따라 위신과 권리, 경제적 차이가 발생한다고 보았다. 그리고 이러한 과정에서 발생하는 보수의 불평등 체계가
곧 사회 계층이라고 하였다. 데이비스와 무어는 사회의 불평등 체계는 사람으로 하여금 보다 열심히 일하게 자극하
는 도구적 기능을 하기 때문에 개인에게는 발전 의지를 부여하고 사회에는 생기를 부여한다고 보았다. 이러한 입장
에서 데이비스와 무어는 계층화 현상은 사회 내에 불가피하게 존재하고 또한 긍정적인 기능을 한다고 보았다.

수능
01 그림과 같은 계층 구조를 갖고 있는 사회에 대한 옳은 설 03 그림은 교사의 판서 내용이다. (가) 관점에 대한 비판으

명을 <보기>에서 고른 것은? 로 옳지 않은 것은?
국왕
제1신분 (가) 관점
(성직자) 전 인구의 2%
제2신분(귀족)
•개인의 능력과 소득은 양(+)의 관계에 있다고 본다.
•균등 분배 기대치와 개인의 성취 동기는 음(-)의
전 인구의 관계에 있다고 본다.
제3신분 98%
(시민, 농민, 노동자)
① 지위의 중요성과 그 지위에 대한 보상은 불완전한

보기 상관성을 가진다.
ㄱ. 계층 질서는 관습이나 전통에 의해 통제된다. ② 재능의 사용 및 개발에 있어서 가족적 배경의 관련
ㄴ. 개인의 능력과 출신 배경에 의해 사회적 신분이 성을 낮게 평가한다.
결정된다. ③ 불평등 보상 체계가 동기 부여의 도구가 반드시 되
ㄷ. 구성원들의 서열화는 다양한 가치 기준에 의해
어야 할 필요는 없다.
이루어진다.
④ 개인적인 능력과 열망 그리고 노력이 사회적 지위
ㄹ. 수직적인 사회 이동이 거의 불가능한 폐쇄적인
계층 구조이다. 변동에 미치는 영향력을 간과한다.
⑤ 위세가 높은 직업이 반드시 위세가 낮은 직업보다
사회의 존속과 발전에 더 중요하다고 할 수 없다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
02 (가), (나)에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 찾아 바르 04 사회 계층화 현상에 대한 갑, 을의 주장에 대한 설명으

게 연결한 것은? 로 옳은 것은?
(가) 는 사회 계층을 구분하는 기준으로서 경제 갑：사회적 역할의 중요성과 수행 능력의 차이에 따

적 불평등이 정치적・문화적 불평등의 성격을 규정 라 보수가 차등적으로 분배되기 때문에 사회 계
하는 근원적인 조건임을 주장하는 개념이다. 그리고 층화 현상은 불가피하게 발생할 수밖에 없다.
(나) 는 사회적 요인, 정치적 요인 등도 경제적 을：사회 계층화 현상은 후천적으로 만들어진 것이
불평등과 동등한 수준에서 고려되어야 함을 주장하 기 때문에 사유 재산 제도와 같은 불평등 발생의
는 개념이다. 원인을 제거하면 극복이 가능하다.
보기
① 갑은 다원론적 관점보다 일원론적 관점을 더 신뢰
ㄱ. 계층 내의 소속 의식을 강조한다.
ㄴ. 계층을 서열적・연속적으로 구분한다. 한다.
ㄷ. 지위 불일치 현상에 대한 설명을 할 수 있다. ② 을은 개인의 사회적 지위 획득의 배경으로 귀속 지
ㄹ. 사회 이동의 가능성이 매우 제한되어 있음을 강 위보다 성취 지위를 더 강조한다.
조한다. ③ 갑과 달리 을은 미시적 관점에서 사회 계층화 현상
을 설명한다.
(가) (나) (가) (나) ④ 갑과 을은 모두 특정 계층들의 타 계층에 대한 적대
① ㄱ, ㄴ ㄷ, ㄹ ② ㄱ, ㄹ ㄴ, ㄷ 감이 강하다고 본다.
③ ㄱ ㄴ, ㄷ, ㄹ ④ ㄴ, ㄷ ㄱ, ㄹ ⑤ 갑과 달리 을은 보상에 대한 사회적 합의나 공정성
⑤ ㄹ ㄱ, ㄴ, ㄷ 이 보장될 수 없다고 본다.

수능
1 밑줄 친‘차별’
의 사례에 해당하는 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
불평등은 평등의 반대말로 차이를 전제한다. 그런데 일반적으로 차이, 즉 다르다는 사실을
불평등이라고 말하지는 않는다. 차이는 수평적・수직적 측면을 모두 포괄하는 반면, 불평
등은 그 중에서 수직적인 차이와만 연관된다. … (중략) … 한편, 불평등은 차별과 유사하면
서도 서로 다르다. 불평등이 사실적으로 존재하는 수직적 차이를 말한다면, 차별은 특정한
차이에 수직적인 구별이나 위계 서열을 부과하는 행위나 상태를 의미한다. 그래서 일반적
으로 차별이 불평등을 낳는다고 할 수 있다.
보기
ㄱ. 지하철이나 버스의 노약자석 지정
ㄴ. 소득 액수에 따른 차등적인 세율 적용
ㄷ. 출신 대학 지역에 대한 기업 채용 장벽의 존재
ㄹ. 동일 노동에 대한 정규직과 비정규직의 급여 차이
① ㄱ, ㄴ ② ㄴ, ㄷ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
2 필자의 입장에 부합하는 계급・계층론에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
현대 산업 사회에서 중간 계급은 소멸하지 않고, 오히려 그들의 숫자는 지속적으로 증가하

고 있다. 농촌 자작농은 급속히 감소했지만 도시 자영업자는 지속적으로 유지되었고, 공장
노동자와 달리 정신 노동을 하는 사무 노동자가 급증하면서 중간 계급이 확대되어 오고 있
다. 이러한 중간 계급이 사회 전체적으로 증가하면서 사회 계층 구조가 피라미드 형태에서
다이아몬드 형태로 변화되어 왔다.
보기
ㄱ. 한 개인이 점하고 있는 지위가 여러 차원에서 서로 일치하지 않는다고 본다.
ㄴ. 사회 내의 계층을 지배하는 집단과 지배받는 두 개의 분절된 집단으로 구분한다.
ㄷ. 사회적 불평등을 사회적 기능 분화에 따른 것으로 보고 다차원적으로 계층을 분석한다.
ㄹ. 동일 계층에 속하는 사람들 간에도 다양한 이해 관계가 공존하기 때문에 공통적인 소속
의식이 형성될 수 없다고 본다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄱ, ㄷ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

수능
실전 문제
3 그림은 A국 국민들의 사회 계층별 계층 의식을 조사한 것이다. 이에 대한 분석으로 옳은 것은?
<어느 계층에 속한다고 생각하는가?>
하류층 중류층 상류층 (단위: %)
72.3 75.0
58.8
41.2
27.7
20.2
0 0 4.8
하류층 중류층 상류층
전체 성인 남녀 중 각각 50,000명을 무작위로 추출하여 표본 조사함
① 중류층이라고 대답한 사람이 응답자의 50% 이상을 차지한다.

② 중류층이라고 응답한 사람의 수는 중류층이 하류층보다 2배 이상 많다.
③ 실제 계층이 높아질수록 주관적 계층 귀속 의식과 실제 계층이 일치하는 응답자의 비율
이 낮다.
④ 하류층과 중류층에 해당하는 전체 국민들의 절반 이상은 실제 계층과 주관적 계층 귀속
의식이 일치한다.
⑤ 실제 계층과 주관적 계층 귀속 의식이 일치하지 않는 비중이 가장 낮은 조사 대상자는 상
류층에 속한 응답자이다.
4 다음은 사회 계층화 현상을 바라보는 관점을 파악하기 위한 질문에 대한 갑과 을의 대답이다.

갑과 을의 관점에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
구분 갑 을
사회 발전을 위해서 차등적인 보상이 반드시 필요한가? 아니요 예
직업의 중요성이 사회 전체의 필요에 의해서 결정된다고 보는가? 아니요 예
개인의 지위 변동에 가정적인 배경이 개인의 능력과 노력보다 더 중요하게
예 아니요
작용하는가?
보기
ㄱ. 갑과 달리 을은 사회 계층 제도의 긍정적 기능을 강조할 것이다.
ㄴ. 갑은 을보다 과업과 보상의 불공정성에 대한 문제점을 더 강조할 것이다.
ㄷ. 갑은 을에 비해 사회 계층 제도의 보편성과 불가피성에 더 적극적으로 찬성할 것이다.
ㄹ. 갑과 을은 모두 사회 계층 제도의 발생 원인이 사회적 합의에 의한 차등적 보상임에 동
의할 것이다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

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5 표는 사회 불평등 현상을 설명하는 두 개념의 일반적 특징을 알아보기 위한 것이다. (가), (나)
에 들어갈 적절한 내용을 <보기>에서 고른 것은? [2013학년도 대수능 6월 모의평가]
개념
구분
A B
생산 수단 소유 여부가 사회 불평등 구조를 결정하는가? 예 아니요
(가) 아니요 예
(나) 예 아니요
보기
ㄱ. 지위 불일치 가능성을 인정하는가?
ㄴ. 수직 이동이 극히 제한적으로 나타난다고 보는가?
ㄷ. 불평등 구조 내에서 서열을 구분하는 기준이 다양한가?
ㄹ. 내부 구성원 간에 나타나는 강한 귀속 의식을 강조하는가?
(가) (나) (가) (나)

① ㄱ, ㄴ ㄷ, ㄹ ② ㄱ, ㄷ ㄴ, ㄹ
③ ㄴ, ㄷ ㄱ, ㄹ ④ ㄴ, ㄹ ㄱ, ㄷ
⑤ ㄷ, ㄹ ㄱ, ㄴ
6 그림에서 사회 불평등 현상을 바라보는 갑, 을 관점의 일반적 특징에 대한 설명으로 옳은 것은?

현재의 경쟁 방식은 대기업에게만 절

대적으로 유리해서 영세 소상인이 가 실시간 뉴스 메트로
져야 할 정당한 몫을 빼앗길 수 밖에 A국 거대 유통 회사,
없어. 이러한 현상을 막으려면 근본 지역 상권 진출
적인 변화가 필요해.
재래 시장 변화의 바람 불가피
시장 경제 체제에서 기업이 자
갑 을 유롭게 영업하는 건 당연한 거
야. 영세 소상인도 혁신을 통해
경쟁력을 높여야 이러한 변화
에 대처할 수 있어.
① 갑의 관점은 사회적 희소가치 배분에 대한 정당성을 부여하는 장치를 인정한다.

② 갑의 관점은 사회 불평등을 야기하는 요인으로서 성취 동기의 차이를 강조한다.
③ 을의 관점은 사회가 기득권층의 지배를 바탕으로 유지된다고 본다.
④ 갑의 관점은 을에 비해 차등적 보상 체계의 필요성을 강조한다.
⑤ 을의 관점은 갑과 달리 사회 불평등은 사회 분화에 따른 합리적 결과라고 본다.

사회 이동과 사회 계층 구조 Ⅳ. 사회 계층과 불평등
•사회 이동의 의미와 유형 •현대 사회의 계층 구조

•사회 계층 구조
1. 사회 이동
(1) 의미
사회적 위계 ① 개인이나 집단이 사회적 위계상 다른 위치로 옮겨가는 것을 의미함
주로 직업에 대한 사회적 평
② 사회 이동은 엄밀히 말해‘상승 이동’
과‘하강 이동’
처럼 서로 다른 지위 간의 이동인‘수직 이
가로, 직업 서열을 기준으로
함 동’
을 의미하지만, 넓은 의미에서는 유사한 지위 간의 이동인‘수평 이동’
도 포함함
(2) 원인
① 개인적 원인：개인의 능력, 교육 정도, 지위 상승에 대한 열망 등
② 사회 구조적 원인：산업 구조와 직업 구조의 변화, 과학 기술의 발달, 교육의 보급 등
(3) 유형
기준 이동 유형 내용
•계층적 위치가 위아래로 변하는 사회 이동 → 하위 계층에서 상위 계층으로 올
수직 라가는 상승 이동과 그 반대인 하강 이동으로 나누어짐
이동 •사례：군수 → 도지사(상승), 영업부 부장 → 영업부 이사(상승), 사장 → 실업자
이동 (하강), 교감 → 평교사(하강)
방향
•동일한 계층 내에서의 위치 변화로 계층적 위치의 높낮이는 바뀌지 않은 상태에
수평
서 비슷한 위치의 다른 직업이나 소속으로 옮겨 가는 사회 이동
이동
•사례：구매부 과장 → 영업부 과장(자리 이동)
•부모 세대와 자녀 세대 사이에서 나타나는 계층적 위치의 변화 혹은 한 세대와
세대 간 그 다음 세대 간에 걸쳐 발생하는 사회 이동
세대(世代, generation) 세대 범위 이동 •사례：광부인 아버지와 수상이 된 아들(상승), 사장인 아버지와 실업자가 된 아
공통의 체험을 기반으로 하여 또는 들(하강)
공통의 의식이나 풍속을 전개 이동 범위
세대 내 •개인이나 집단의 사회적 위치가 한 사람의 생애 내에서 바뀌는 사회 이동
하는 일정 폭의 연령층을 의
이동 •사례：영업부 부장 → 영업부 이사(수직), 구매부 과장 → 영업부 과장(수평)
미하는 것으로, 생물학적 관점
에서 보면 아이가 성장하여 개인적 주어진 계층 체계 내에서 개인의 능력과 노력으로 계층적 위치가 바뀌는 사회
부모의 일을 계승할 때까지의 이동 이동
기간으로서 약 30년간을 표준 이동 •전쟁, 혁명, 산업화 등의 급격한 사회 변동으로 인해 기존의 계층 구조 자체가 변
으로 함 원인 구조적 하여 계층적 위치가 변화되거나 새로운 계층이 생겨남에 따라 기존의 계층적 위
이동 치가 변하는 사회 이동
•사례：시민 혁명 이후 봉건 귀족의 몰락(하강)과 부르주아 지배 계급의 등장(상승)
수직・수평 이동과 다른 사회 이동 간의 관계
세대 간 이동 수직 이동 개인적 이동 수직 이동
세대 내 이동 수평 이동 구조적 이동 수평 이동
•세대 간 이동은 2세대 간에 수직 이동이 나타난

•개인적 이동은 세대 내 이동과 마찬가지로 수직
경우만을 의미함
이동과 수평 이동이 모두 나타날 수 있음
•세대 내 이동은 한 개인의 일생 동안 이루어진
•구조적 이동은 계층 구조의 변화를 수반하는 이
사회 이동을 의미하기 때문에 수직 이동과 수평
동이기 때문에 수직 이동만 나타남
이동이 모두 나타날 수 있음

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(4) 사회 이동의 양상
① 근대 이전：신분 제도가 철저하게 유지되는 사회였기 때문에 사회 이동이 거의 불가능하였거 신분 사회
나 극히 제한적으로 허용됨 신분 사회는 신분을 사회 구
성의 원리로 삼고 있는 사회
② 근대 이후：신분 제도가 거의 사라져 사회 이동이 근대 이전 사회에 비해 훨씬 많이 발생함
인데, 이 사회의 특징은 선천
적으로 결정되어 있는 신분과
직업의 세습, 서로 다른 신분
사이의 혼인 금지, 신분에 따
른 특유한 생활 양식(의복이나
2. 계층 구조
교육 등) 등이 나타남
(1) 사회 이동 가능성에 따른 구분
① 폐쇄적 계층 구조
•의미：세대 간 수직 이동이나 세대 내 수직 이동의 가능성은 엄격히 제한되고, 수평 이동은 가
능한 계층 구조임
•특징：봉건적 신분제 사회에서 주로 나타나는 계층 구조이고, 귀속 지위가 중심이 됨
② 개방적 계층 구조
•의미：세대 간 수직 이동이나 세대 내 수직 이동이 자유롭게 이루어짐으로써 계층 간 이동과 교
류가 자유로운 계층 구조임
•특징：고도 산업 사회나 복지 사회에서 주로 나타나는 계층 구조이고, 성취 지위가 중심이 됨 고도 산업 사회
산업이 고도로 발달한 사회로
폐쇄적 계층 구조 개방적 계층 구조 서, 자연에서 생산물을 얻는
1차 산업보다 제조업 중심의
상 상 2차 산업과 서비스업 중심의
3차 산업의 비중이 매우 높은
중 중
사회를 의미함
하 하
(2) 계층 구성원의 비율에 따른 구분

① 피라미드형 계층 구조
•의미：하류 계층의 구성원 비율이 상류 계층에 비하여 훨씬 높은 구조이고, 상위 계층으로 올
라갈수록 계층 구성원 비율이 낮아지는 계층 구조임
•특징：봉건적 신분 사회에서 주로 나타나며, 하류 계층의 비중이 높고 중층의 비중이 낮기 때
문에 사회적 안정도가 낮음
② 다이아몬드형 계층 구조
•의미：중류 계층의 구성원 비율이 상류나 하류 계층에 비하여 높은 계층 구조임
•특징：사회 이동이 자유롭고 개방적인 사회와 자본주의 발달의 후기 단계에서 주로 나타나고,
중류 계층의 비율이 가장 높음
③ 모래시계형 계층 구조
•의미：중류 계층이 몰락하여 중류 계층의 비율이 가장 낮고 소수의 상류 계층과 다수의 하류 계
층이 존재하는 계층 구조임
12. 사회 이동과 사회 계층 구조 113

사회 이동과 사회 계층 구조
•특징：정보화와 세계화에 대해 비관론적인 학자들의 주장과 관련되어 있고, 사회 양극화 현상

정보화 을 보여주는 계층 구조임
정보화는 정보와 지식이 중심
이 되어 사회적 부의 원천을 ④ 타원형 계층 구조
만들어 내는 사회로 변모되는
•의미：계층 간 소득 격차가 줄어 중류 계층이 대다수를 차지하는 계층 구조임
것을 의미하는데, 정보화 사회
에서는 정보와 지식이 가장 중 •특징：정보화와 세계화에 대해 낙관론적인 학자들의 주장과 관련되어 있고, 가장 안정적인 계
요한 자원이 됨 층 구조임
피라미드형 계층 구조 다이아몬드형 계층 구조 모래시계형 계층 구조 타원형 계층 구조
세계화 상 상
상 상
세계화는 무역과 자본 자유화 중
의 추진으로 재화, 서비스, 자 중 중 중
본, 노동, 아이디어 등의 국제 하
하 하
적 이동이 증가하게 되고, 이 하
로 인해 각국 경제가 하나의
세계 경제로 통합되는 현상을
의미함
개념 플러스
•완전 계층형 계층 구조：모든 사회 구성원들의 계층적 지위가 하나의 수직선 위에 존재하는
계층 구조를 의미함 → 이론적으로만 존재할 뿐 현실적으로 나타나기 어렵고, 사회 구성원
각 개인이 하나의 계층이 됨
•부분 계층형 계층 구조：계층적 위치가 높아지면서 계층 구성원의 비율이 줄어들고, 하류
층의 계층 구성원 비율이 가장 높은 계층 구조를 의미함 → 피라미드형 계층 구조에서 나타
나고, 신분제 사회에서 일반적으로 나타나는 계층 구조임
•부분 평등형 계층 구조：상류층, 중류층, 하류층 중 중류층의 비중이 다른 계층에 비해서 높
은 계층 구조를 의미함 → 다이아몬드형 계층 구조에서 나타나고, 현대 사회에서 가장 일반
적으로 나타나는 계층 구조임
•완전 평등형 계층 구조：사회의 모든 구성원들이 하나의 계층을 형성하고 있는 계층 구조를
의미함 → 이론적으로만 존재할 뿐 현실적으로 나타나기 어렵고, 공산주의와 유토피아적
종교관을 가진 집단이 지향하는 사회 계층 구조임
완전 계층형 부분 계층형 부분 평등형 완전 평등형
상 상
중 중
하 하
수직 계층 구조 피라미드형 계층 구조 다이아몬드형 계층 구조 수평 계층 구조

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3. 현대 정보 사회의 계층 구조
① 모래시계형 계층 구조
•배경：계층과 소득 수준에 따라 지식과 정보의 획득 및 접근에 격차가 나타나고, 그로 인해 기
존의 계층 간 불평등 현상이 더욱 심화됨
•양상：중산층이 몰락하면서 최상위 20% 계층과 나머지 하위 80% 계층으로 양분됨 → 20대
80 사회의 도래
•정보화 사회를 비관적으로 바라보며 세계화를 반대하는 사람들의 견해가 담겨 있음
② 타원형 계층 구조
•배경：세계화와 정보화의 진전으로 시장이 하나로 통합되고 있으며, 사회 모든 분야에서 정보
가 널리 활용되고 있고, 모든 사람들에게 정보에 대한 보편적이고 손쉬운 접근이 가능하게 됨
•양상：선진국과 후진국 간에 소득 격차가 축소되고, 개별 국가 내에서 중간층의 비율이 점차로
높아짐
•정보화를 낙관적으로 바라보며 세계화를 옹호하는 사람들의 견해가 담겨 있음
up
1점 더
1. 필요성
① 개인이나 집단 간의 불평등이 심화되면 사회 내부의 불만이 커지면서 사회 갈등이 극심
하게 표출될 수 있음
② 빈곤층이 증가하고 계층 재생산 현상이 심화되면 사회 불안이 증폭되고 그로 인해 사회 계층 재생산
구성원 모두의 안전이 위협받을 수 있음 부모 세대의 계층이 자녀 세

대로 대물림되면서 계층이 고
③ 사회 불평등 현상의 심화로 사회 통합이 무너지게 되면 그로 인한 여러 가지 사회 문제들
착화되는 현상임. 상류층의 세
의 해결을 위한 사회적 비용이 발생함 습과 하류층의 세습은 계층
재생산의 대표적인 사례임
2. 해결 방안
① 누진세 제도와 직접세 중심의 조세 제도를 마련하여 조세 정의를 실현하고 소득 재분배
효과를 높임
② 사회 보장 제도 등과 같은 복지 정책을 확대하여 사회 구성원들의 삶의 질을 향상시키고 사회적 비용
사회적 약자의 생존권을 보호함 사회 문제가 발생하였을 때

그 문제를 해결하기 위해서
③ 공교육 및 의무 교육을 강화하여 교육의 기회 균등을 실현하고 사회 이동 가능성을 확
국민 전체가 부담하게 되는
대함 비용으로서, 여기에는 물질적,
④ 장애인, 노약자, 여성 등 사회적 약자를 배려하는 법과 제도를 확대시켜 나감 경제적 비용뿐만 아니라 정신
적 비용까지도 포함된다고 할
⑤ 개방적 계층 구조를 실현하여 모든 사회 구성원들의 공정한 사회 이동을 가능하게 함
수 있음

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인도의 카스트 제도
전통 사회 가운데 인도의 신분 제도는 종교적 영향을 많이 받았다.

인도의 힌두교는 카마(힌두교의 윤회)를 신봉하는 대신 현세에서
의 사회 이동을 부정한다. 카스트는 브라만(승려), 크샤트리아(무사
또는 귀족), 바이샤(평민), 수드라(소농, 하인)로 구성된다. 그리고 그
밖에 최하위 신분으로 어느 카스트에도 소속되지 못하는 불가촉
브라만(사제) - 제사 담당
천민(不可觸賤民)들이 있다. 이들과 닿기만 해도 부정해진다는 생
정치・군사적
크샤트리아(무사, 귀족) - 업무에 종사
각 때문에 불가촉 천민이라고 하는데, 간디는 이들을‘신의 아들’
농업・목축・
바이샤(평민) - 상업에 종사 이라는 뜻의‘하리잔(Harijan)’
이라고 바꿔 부르도록 했다. 그러나
수드라(노예) - 각종 천업에 종사 이들은 자신들이 역사적으로 핍박받아 왔다는 생각에‘핍박받은
자’
를 뜻하는‘달리트(Dalit)’
라는 용어를 선호한다.
카스트 제도권 안에서는 다른 카스트와 결혼이 허락되지 않고, 직업의 선택도 제한을 받는다. 전통 카스트 사회에서
는 소속 카스트의 직업은 불변이어서 부친의 직업을 자식이 그대로 물려받았다. 카스트가 다르면 함께 음식을 먹지
도 않고 서로 마주 앉지도 않는다. 1920~1930년대 이후 인도에 근대화가 진전되면서 1947년에 공식적으로 카스트
제도가 폐지되었으나 폐쇄성이 짙은 사회 집단에서 카스트 제도는 아직도 엄연히 존재하며 신분의 장벽을 이루고
있다.
중간 계급에 대한 갈등론과 기능론의 견해
중간 계급에 대해 갈등론과 기능론은 서로 전혀 다른 입장을 보인다. 마르크스주의로 대표되는 대부분의 갈등론자들은 자

본주의 경제의 성장 과정에서 산업이 고도화되면서 구조적 실업이 증가하고, 정보화와 세계화로 인해 빈부 격차가 더욱
심해져 중간 계급이 점차 소멸되어 궁극적으로는 계층 구조가 지배 계급과 피지배 계급으로 양분될 것이라고 주장한다.
반면에 많은 기능론자들은 현대 산업 사회의 중간 계급이 증가하여, 중간 계급이 소멸할 것이라는 마르크스의 주장이 오
류라고 비판한다. 농촌 자작농 수는 급속히 감소했지만 도시 자영업자는 지속적으로 유지되었다. 또 공장 노동자와 달리
정신 노동을 하는 사무 노동자가 급증하면서 중간 계급이 확대되었다고 보는 것이다. 그리하여 기능론자들은 산업 사회가
발전할수록 중간 계급이 증가하여 사회 계층 구조가 피라미드 형태에서 다이아몬드 형태로 변화됐다고 보았다.

수능
01 그림의 (가)에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? 03 그림은 사회 이동 유형 간의 관계를 보여주는 것이다.

(가), (나)에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로
세대 내
(가)
세대 간 고른 것은? (단, (가)와 (나)는 수평 이동과 수직 이동
이동 이동
중 하나이다.)
보기
개인적 이동 (가)
ㄱ. 신분제 사회에서는 거의 나타나지 않는 현상이다.
ㄴ. 산업화와 같은 급격한 사회 변동으로 인해 나타
구조적 이동 (나)
나기도 한다.
ㄷ. 수평 이동을 반드시 수반하는 수직 이동의 형태 보기
로 나타난다. ㄱ. (가)는 계층적 지위의 상승 또는 하강을 의미한다.
ㄹ. 성취 지위에 비해 귀속 지위가 더 중요한 결정 요 ㄴ. (가)는 (나)와 달리 사회 계층 구조의 개방성을 판
인으로 작용한다. 단하는 기준으로 작용한다.
ㄷ. (가)는 줄어들고 (나)가 활성화되면 사회 구성원
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ 들의 성취 동기가 높아진다.
ㄹ. 근대화가 진행되면 (가)는 증가하는 반면, (나)는
02 그림은 현재 중층이라고 생각하는 사람들의 계층 이동 급격하게 감소한다.
에 대한 의식 조사 결과이다. 이에 대한 분석으로 옳지
않은 것은? ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
<세대 간 이동> <세대 내 이동>
(단위 : %) (단위 : %)
상승 이동
상승 이동
25.3
04 사회 이동과 관련된 (가)~(라)의 사례에 대한 진술로
40.2 상승 이동 옳은 것은?
상승 이동
62 54.8
현상 유지
현상 유지
(가) 빈민 집안 출신의 사람이 전 세계적으로 유명한
44.2
35.8 가수가 되었다.
현상 유지 현상 유지 (나) 산업의 구조 조정으로 인해 탄광 산업 노동자들
하강 이동 30.9 하강 이동 36 이 실직자가 되었다.
24 30.5
하강 이동 7.1 하강 이동 9.2 (다) 구매부 부장으로 일하던 사람이 영업부 부장으
부모 세대→ 본인 세대→
10년 전→현재 현재→10년 후
본인 세대 자녀 세대
(기대치)
로 자리를 이동하였다.
(기대치)
(라) 회사가 부도나면서 이 회사에 근무하였던 직원
① 세대 내 상승 이동에 대한 긍정적 기대가 부정적 기 들이 모두 일자리를 잃었다.
대보다 많다.
② 자녀 세대의 상승 이동에 대한 기대가 하강 이동에 ① 세대 간 이동의 사례로는 (가)와 (나)를 들 수 있다.
대한 기대보다 많다. ② 세대 내 상승 이동에 해당하는 것은 (가)와 (다) 사
③ 본인의 부모가 하층이라고 생각하는 사람보다 상층 례뿐이다.
이라고 생각하는 사람이 많다. ③ (나)와 (라)는 구조적 이동의 사례라고 볼 수 있다.
④ 10년 전에 본인이 하층이었다고 생각하는 사람보 ④ (다)와 (라)는 모두 수평 이동과 수직 이동이 동시
다 상층이었다고 생각하는 사람이 많다. 에 나타나고 있다.
⑤ 본인의 세대 간 상승 이동에 비해 자녀의 세대 간 ⑤ (가)~(라)는 모두 세대 내 이동에 포함된다고 볼 수
상승 이동에 대한 긍정적 응답이 더 많다. 있다.

수능
기본 문제
05 다음과 같이 사회 계층화 현상을 바라보는 관점에 부합 07 자료에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

하는 진술로 옳은 것은?
갑은 백정의 자식으로 태어나서 가업을 물려받아 천
현존하는 모든 사회 불평등은 일시적 현상이 아니라 한 신분으로 살아오던 중에 사회 개혁으로 천한 신분
지속적으로 구조화되고 기득권을 위한 사회 제도로 을 벗어나게 되었다. 갑은 면천이 된 이후 가업을 접
보장된다. 사회 계층 제도는 보통 일종의 공식적인 고 장사를 배우기 시작하였고, 성실성과 뛰어난 언변
통치 기구로서 국가와 동시에 설립되어 왔다. 국가는 으로 지역 사회에서 성공한 장사꾼으로 자리를 잡았
잉여물을 수집하고 소수 권력자들에게 배분하는 데 다. 자식인 을에게 개항 이후 들어온 서구 교육을 시
필요한 정치적 수단을 제공하는 역할을 해왔다. 켰고, 을은 열심히 노력하여 의사가 되었고 현재는
유명 의대의 설립자가 되었다.
① 사회 이동이 많은 사회가 평등한 사회이다.

② 근본적인 변혁 없이는 사회 이동이 거의 불가능하다. ① 갑과 을은 모두 상승 이동을 하였다.
③ 사회 이동을 통해 중간 계급의 비중은 지속적으로 ② 갑과 을은 모두 세대 간 이동을 하였다.
높아진다. ③ 갑과 을은 모두 세대 내 이동을 하였다.
④ 사회 이동에서 가장 중요한 요소는 개인의 능력과 ④ 갑과 을은 모두 구조적 이동을 경험하였다.
노력이다. ⑤ 사회 개혁 이전의 갑의 지위는 귀속 지위에 해당
⑤ 개인의 직업적 업무 수행 능력이 향상되면 상승 이 한다.
동이 언제든지 가능하다.
06 그림과 같은 계층 구조를 갖는 (가), (나) 사회에 대한

옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
(가) 사회 (나) 사회
08 그림은 갑국의 각 세대의 계층별 인구 구성비를 나타낸
것이다. 이에 대한 분석 및 추론으로 옳은 것은?
상 상 상류층
(%) 35 1세대
중 중 30 2세대
3세대
25
하 하 20
15
10
보기 5
ㄱ. (가) 사회에서는 세대 내 수직 이동이나 세대 간 0 10 20 30 40 50 60 70

하류층(%)
이동이 거의 불가능하다.
ㄴ. (나) 사회는 일반적으로 개인의 사회・경제적 지
① 각 세대의 상류층 인구는 지속적으로 증가하였다.
위가 가계의 상속과 계승으로 결정된다.
② 1세대에서 3세대로 갈수록 사회 통합의 필요성이
ㄷ. (가) 사회에 비해 (나) 사회에서 계층 내 사회 이
동과 계층 간 사회 이동이 더 많이 발생한다. 증대되었다.
ㄹ. (가) 사회와 달리 (나) 사회는 상위 계층으로 올라 ③ 2세대에서 사회 이동이 가장 공평하고 공정하게 잘
갈수록 계층 구성원의 비율이 낮아지는 형태의 이루어졌다.
계층 구조를 갖고 있다. ④ 2세대와 달리 3세대에서는 귀속 지위 중심의 사회
로 변화되었다.
① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄹ ⑤ 정보 격차 확산이 3세대 계층 구조의 출현 원인으
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ 로 작용할 수 있다.

수능
1 다음의 갑과 을이 공통적으로 경험한 사회 이동만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
•시골의 작은 빵집의 아들이었던 갑은 어릴 적부터 아버지의 일을 도와주면서 빵을 만드

는 과정들을 자연스럽게 익혔다. 5일장이 서는 날이면 학교에 갔다 오자마자 아버지를 도
와 빵을 팔았다. 하루하루 빵을 팔면서 어렵게 살아가는 아버지를 보면서 갑은 전국적으
로 빵을 공급하는 큰 회사를 설립해야겠다는 결심을 다져왔다. 갑은 대학 졸업 후 제
빵 회사에 취업을 하였고, 15여 년이 지난 지금 갑은 전국 3위의 매출을 자랑하는 △△ 제
빵 회사의 최고 책임자가 되었다.
•평범한 농부의 자식이었던 을은 전쟁통에 가족을 모두 잃고 노예의 신분으로 타국 생활
을 하게 되었다. 처음에는 농장에서 일하는 노예였다가 장사꾼의 노예로 팔렸고 마지막
으로 검투사가 되었다. 검투사가 된 을은 뛰어난 지략과 전술로 최고의 검투사가 되었다.
그러나 최고의 검투사라 할지라도 여전히 노예의 신분이었던 을은 주변의 검투사들을 규
합하여 억압과 착취가 없는 평등한 세상을 만들자며 노예 혁명을 이끄는 지도자가 되었
다. 을이 이끈 노예 혁명은 성공을 하였고, 을은 새로운 나라의 최고 지도자가 되었다.
보기
ㄱ. 한 세대와 그 다음 세대 간에 걸쳐 발생하는 사회 이동
ㄴ. 개인의 사회적 위치가 한 사람의 생애 내에서 바뀌는 사회 이동
ㄷ. 동일한 계층 내에서의 위치 변화로 계층적 위치의 높낮이는 바뀌지 않는 사회 이동
ㄹ. 개인의능력과노력그리고급격한사회변동으로인한계층적위치가바뀌는사회이동
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄷ, ㄹ ④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
2 다음 대화에서 사회 이동과 관련한 갑과 을의 관점에 대한 설명으로 옳은 것은?
갑：성공한 사람들을 대상으로 조사한 통계 자료에 의하면 그들 대부분이 일반 사람들보다

일 처리 능력이 뛰어나고, 업무 성과도 높게 나타납니다. 이러한 사실은 우리 사회의 성
공 여부가 개인의 능력과 공과에 의해 결정된다는 것을 단적으로 보여주는 것입니다.
을：갑의 얘기는 피상적으로 보았을 때에는 타당한 것처럼 들리겠지만, 속내를 들여다보면
그렇지 않습니다. 부유한 계층의 자식들은 일 처리 능력이나 업무 성과라는 것이 상당
부분 부유한 부모의 지인들을 통해 이루어지는 경우가 태반입니다. 가난한 집안 출신들
의 자녀들은 기본적으로 부유한 계층의 자식들이 가지고 있는 인맥들이 전혀 없는 것이
지요. 그로 인해서 그들은 무능하고 업무 성과도 낮은 사람들로 평가를 받는 것이지요.
① 갑과 달리 을은 구조적 이동에 대해 긍정적이다.

② 갑보다는 을이 중간 계층의 사회적 역할을 더 긍정적으로 본다.
③ 갑과 을은 모두 계층화된 사회 구조의 긍정적 기능을 강조한다.
④ 갑과 달리 을은 개인적인 노력과는 무관하게 사회 이동이 발생한다고 본다.
⑤ 을과 달리 갑은 세대 간 계층 세습으로 인해 사회 발전이 어려워지고 있다고 본다.

수능
실전 문제
3 그림은 계층 구조를 순서도에 따라 구분한 것이다. (가)~(라)에 대한 설명으로 옳은 것은?
아니요
수직 이동이 가능한가? (가)
예
아니요 아니요
중층의 비율이 가장 높은가? 양극화 현상이 두드러지는가? (라)
예 예
(나) (다)
① (가)와 (나)는 세대 간 이동이 거의 불가능한 계층 구조이다.

② (가)에 비해 (다)는 사회적 안정도가 높은 편이다.
③ (가)에서 (나)로의 변화는 구조적 이동을 동반하는 것이 일반적이다.
④ 정보화에 대한 낙관주의자들은 계층 구조가 (나)에서 (다)로 변할 것이라고 주장한다.
⑤ (가)와 (나)는 신분제 사회의 계층 구조이고, (다)와 (라)는 산업화 이후의 계층 구조이다.
4 A ~D국의 계층 구조를 도표로 나타낸 것이다. (가), (나)에 대한 분석으로 적절하지 않은 것은?
(가) (나)
상중 중하
류류 류류
층층
대비
1 층층
대비
3
비율 비율
2
�
�
�
�
-12
1
-16 -12
-16
A국� B국� C국� D국�국가� A국� B국� C국� D국�국가�
① A국은 역삼각형의 계층 구조를 나타낸다.

② B국은 모래시계형 계층 구조를 나타낸다.
③ C국의 하류층은 5% 내외의 비율을 차지하고 있다.
④ D국은 완전 평등 사회를 실현하고 있다.
⑤ 하류층의 비율이 가장 높은 국가는 B국이다.

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5 그림에 대한 옳은 분석만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [2013학년도 대수능 6월 모의평가]
<각국의 자녀 세대의 계층 구성비 및 부모 계층과 자녀 계층의 일치 비율>

<갑국> <을국> <병국> (단위: %)
상층 70
상층 90 상층 70
20
30 30
중층 80 중층 40
30 10 부모 계층과
중층 80 자녀 계층의
50 일치 비율
하층 80
하층 90 60
50 10
하층
20
보기
ㄱ. 갑국에서 부모 계층과 자녀 계층이 일치하는 사람의 수를 보면 상층과 중층의 합이 하층
보다 많다.
ㄴ. 을국에서는 세대 간 상승 이동한 사람보다 세대 간 하강 이동한 사람이 많다.
ㄷ. 병국에서는 부모 세대의 계층 구조에 비해 자녀 세대의 계층 구조가 안정적이다.
ㄹ. 자녀 세대의 세대 간 이동 비율을 보면, 갑국은 하층에서 가장 낮고, 병국은 하층에서 가
장 높다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄹ ④ ㄱ, ㄷ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
6 다음 자료를 토대로 A~C 사회의 자녀 세대에 대한 옳은 분석만을 <보기>에서 있는 대로 고른

A~C 사회에서는 세대 간 계층 이동을 통해 자녀 세대에서 (가), (나)와 같은 결과가 나타났

다. (가)는 A~C 사회의 자녀 세대 계층별 구성원 비율을, (나)는 (가)에 나타난 각 계층 구성
원 중 다른 계층에서 새롭게 유입된 구성원이 차지하는 비율을 나타낸 것이다. (단, A~C 사
회의 자녀 세대 구성원 수는 동일하며, 계층은 상층, 중층, 하층으로 구분한다.)
(가) (나)
상층(%) (단위：%)
A C 구분 A B C
20
상층 15 15 20
B
10 중층 25 10 20
하층 35 20 30
0 10 20 30 40 50 60 70
하층(%)
보기
ㄱ. B 사회에서는 세대 간 하강 이동한 사람이 세대 간 상승 이동한 사람보다 많다.
ㄴ. 세대 간 계층 이동은 C 사회에서 가장 많이 발생하였다.
ㄷ. 계층 구조로 보면 C 사회가 A 사회보다 안정된 형태를 띠고 있다.
ㄹ. A~C 사회 모두 세대 간 계층 이동으로 새롭게 유입된 사람은 하층에 가장 많다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄹ ④ ㄱ, ㄷ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

사회 불평등의 여러 형태와 해결 방안 Ⅳ. 사회 계층과 불평등
•빈곤 문제 •사회적 소수자 문제

•성 불평등 문제
1. 빈곤 문제
(1) 빈곤의 특징과 폐해
① 빈곤의 일반적 의미：최소한의 욕구를 충분히 만족시킬 수 있는 경제적 능력이 부족한 상태를
의미함
② 특징
•불안정하고 건강하지 못한 삶과 함께 나타남
•부모 세대와 자녀 세대 간에 대물림되면서 악순환되는 경향이 있음
③ 폐해
•개인적 차원：건강 상실, 심리적 위축, 정신적 황폐, 사회적 소외 등이 나타남
•사회적 차원：계층 간 위화감이 조성되고, 사회 통합을 저해함 → 사회 불안 요인으로 작용함
최저 생계비
(2) 빈곤의 유형
정부가 빈곤층을 지원하는 기
준선인데, 이는 국민이 건강하 ① 절대적 빈곤
고 문화적인 생활을 유지하기
•의미：인간의 최저 생활을 유지하는 데 필요한 자원이 절대적으로 부족한 상태
위한 최소한의 비용을 의미함.
최저 생계비는 일반 국민의 •특징：주로 아프리카와 동남아시아를 비롯한 저개발국에서 심각한 양상으로 나타남
소득, 지출 수준과 물가 등을 •우리나라의 절대적 빈곤：가구 총소득이 국민 기초 생활 보장 제도에서 사용하는 최저 생계비
고려해 매년 새롭게 계산되는
데, 2012년 우리나라 최저 생
에 미치지 못하는 계층을 절대 빈곤층, 즉 극빈층이라고 함
계비는 도시 4인 가구 기준으
로 월 1,495,550원임 개념 플러스
2010년 미국의 4인 가구 기준 빈곤선은 연간 22,000달러지만, 세계은행은 하루 1.25달러 또
는 2달러의 기준을 사용하여 전 세계의 빈곤층 인구를 측정한다. 이것은 미국에서는 빈곤층으
빈곤선(poverty line) 로 분류되는 사람이 아프리카에 가면 전혀 빈곤한 사람이 아닐 수 있다는 것을 의미한다. 이처
육체적 능률을 유지하는 데
럼 빈곤을 정의할 때 기준이 되는 빈곤선은 국가나 사회에 따라 다양하게 나타날 수 있다.
필요한 최소한도의 생활 수준
의 기준이 되는 선을 말하는
것으로, 우리나라의 절대적 빈
곤선은 최저 생계비임 ② 상대적 빈곤
•의미：한 가계가 소유한 경제적 능력이 그 가계가 속해 있는 사회의 다른 가계들에 비해 낮은
상태를 말함 → 한 사회 안에서 다른 사람들과 비교하여 상대적으로 부(富)를 적게 가지고 있는
상태를 일컫는 개념임
중위 소득
•특징：특정 사회의 전반적인 생활 수준과 밀접한 관련이 있으며, 후진국뿐만 아니라 선진국에
총 가구를 소득의 순서로 순 서도 나타남
위를 매겨 나열했을 때 정확 •우리나라의 상대적 빈곤：소득 수준이 중위 소득의 50% 미만인 가구를 상대적 빈곤층이라고
히 한 가운데를 차지한 가구
의 소득 정의함

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(3) 빈곤 문제에 대한 두 가지 이론
① 기능론
•빈곤의 원인을 개인의 모자람이나 병약함 또는 능력이 평균 이하라서 사회에서 성공할 능력이
없기 때문이라고 봄
•사회적 지위는 개인의 능력이나 노력의 결과로 봄
② 갈등론
•빈곤의 원인을 개인이 어찌할 수 없는 빈곤을 창출해 내는 사회적 구조 때문이라고 봄
•개인적인 노력이나 능력보다는 계급이나, 성, 인종, 직업적 지위, 교육 등의 사회 내적인 구조적
힘이 자원 배분 방식을 결정한다고 봄 → 가난한 사람들이 야망이 없고 의존성이 심한 것은 빈
곤의 원인이기보다는 그 결과라고 주장함
(4) 빈곤 문제의 해결 방안
① 개인적・의식적 차원：빈곤층 스스로의 자활 의식 고취와 같은 의식과 태도 개혁 등이 필요함
② 사회적・제도적 차원
•직접 지원：빈곤층에 대한 기초 생활비 지원과 자녀 양육비 지원, 빈곤 탈출을 돕는 직업 훈련
및 교육, 빈곤층의 정서적 안정과 자신감을 회복시켜 주는 정서적 지원 등
•간접 지원：최저 임금제와 같은 구조적 불평등을 완화하는 정책 실시와 고용 창출 등 최저 임금제
일정 금액 이상의 임금을 근
2. 성 불평등 문제 로자에게 지불하도록 법적으
로 강제하는 제도로, 이 제도
(1) 성 불평등의 의미：생물학적 성과 사회적 성에 대하여 편견을 가지고 차별적인 대우가 이루어 의 목적은 노동자의 소득을
증가시키고, 노동자의 노동력
지는 것을 의미함 → 주로 여성에 대한 편견과 차별이 보편적으로 존재함
착취를 방지하며, 소득 재분배
를 실현하는 데 있음
개념 플러스
생물학적 성은 말 그대로 생물학적으로 결정되는 여성과 남성을 의미한다. 반면에 사회적 성
은 생물학적 여성과 남성에 대하여 사회가 부여한 사회적・문화적 차이를 의미한다. 이러한 가부장제
차이는 남성다움과 여성다움에 관련된 믿음, 가치, 행동, 기대 등을 포함한다. 일반적으로 기 일반적으로 남성 가장(家長)이
가족 성원에 대하여 강력한
대되는 남성다움의 행동 유형에는 적극적・공격적・지배적・합리적・독립적・사실적・논
권한을 가지고 가족을 지배하
리적인 것 등이 포함되는 데 반해, 여성다움의 행동 유형에는 소극적・방어적・감성적・의존 고 통솔하는 가족 형태를 말
적・직관적・비논리적인 것 등이 포함된다. 함. 가부장제에서는 가족 성원
이 세습적 규칙에 따라 지명
된 개인의 지배를 받는데, 대
(2) 성 불평등의 실태
개는 장남이 세습적으로 가장
① 사회・문화적 측면：여성 또는 남성에 대한 차별적 언어나 이야기, 가부장제적 가치관을 담고 의 지위와 재산을 계승하여
안으로는 가족을 통솔하고 밖
있는 법률 조항, 왜곡된 여성상이나 남성상을 표현하는 미디어 등
으로는 가족을 대표함
② 정치적 측면：여성 의원의 비율이 낮고 남성 중심으로 핵심 요직의 배정이 이루어지는 것 등
③ 경제적 측면：남성에 비해 낮은 여성의 경제 활동 참가율, 남성에 비해 여성이 차지하는 일자리
의 질과 임금 수준이 낮은 실태, 유리 천장 등 승진 과정에서의 여성 차별 실태 등 유리 천장
여성들의 고위직 진출을 가로
(3) 성 불평등 문제에 대한 두 가지 이론 막는 회사 내 보이지 않는 장
① 기능론 벽을 뜻함
•산업 사회에서는 남편과 아내가 사회와 가정에서 각각 상호 보완적인 역할을 담당하는 것이 자

연스러운 현상이라고 간주함
13. 사회 불평등의 여러 형태와 해결 방안 123

사회 불평등의 여러 형태와 해결 방안
•성 불평등 문제는 급격한 사회 변동으로 인해 남녀 간 역할 체계가 제대로 정립되지 않았기 때

문에 발생한 일시적인 혼란 상태로 봄
② 갈등론
•산업 생산과 사유 재산 제도의 발달에 따라 여성의 지위가 낮아졌고, 이러한 사회의 경제적 구
조와 가부장제가 여성에 대한 남성 지배의 원천이라고 주장함
•성 불평등 문제는 사회 구조적으로 남성 중심으로 권력이 나누어지고 부가 분배되고, 그로 인
해 여성들에게 권력이나 부의 접근이 제한적으로 허용되기 때문에 발생한다고 봄
(4) 성 불평등 문제의 해결 방안
① 개인적・의식적 차원
성 역할(sex role) •성 역할과 성 정체성에 대한 고정 관념과 편견 타파
사회 집단이 한 개인에게 기
•다른 성에 대해 존중하는 마음과 공존의 자세 함양
대하는 것으로서 그 개인의
성(sex)에 따라 전형적인 행동 ② 사회적・제도적 차원
유형을 부과하는 것을 뜻함 •사회적 차원：양성 평등 교육의 활성화, 대중 매체를 통한 성 평등 의식 확산 노력, 대중 매체의
성 차별적 내용에 대한 철저한 검증 작업 등
•정치적 차원：여성들의 정치 참여와 정부 고위직 진출에 대한 사회 제도적인 보완 등
•경제적 차원：직장 내 성 차별적 인사 제도 개선, 양성 평등 고용 정책 확립 등
양성성
여성적 특성과 남성적 특성 개념 플러스
중 바람직한 것만이 결합하여 양성 평등 교육은 양성 중 어느 특정한 성에 대하여 부정적인 감정이나 고정 관념, 차별적인
공존하는 것을 의미함
태도를 가지지 않고 남녀 모두에게 잠재되어 있는 특성을 충분히 발현하여 자발적으로 삶을
계획하고 세상을 볼 수 있게 하는 것을 의미한다.
3. 사회적 소수자 문제
(1) 사회적 소수자의 의미
① 신체적 또는 문화적 특성 때문에 자기가 사는 사회의 다른 구성원들로부터 구분되어 불평등한
처우를 받는 자들로 스스로 차별받는 집단에 속해 있다는 의식을 가진 사람들을 의미함
② 소수자 문제는 단순히 구성원의 수가 적음을 의미하지는 않는데, 소수자 문제란 양적 소수 문
제가 아닌 불합리한 대우를 받는 사람들에게 해당하는 문제를 의미함
up
1점 더
사회적 소수자는 단순히 구성원의 수가 적다고 해서 해당되는 것이 아니다. 왜냐하면, 소수자
를 규정하는 핵심적인 기준은 사회 구성원의 수(數)가 아니라 사회적 권력과 사회적 영향력의
크기이기 때문이다. 예를 들면, 미국 사회에서 유대인들의 인구수가 흑인의 인구수보다 훨씬
적음에도 불구하고 흑인에게는 소수자 문제가 제기되지만, 유대인들에게는 소수자 문제에 대
한 언급이 없다. 그리고 남아프리카 공화국의 경우 인구의 대부분이 흑인임에도 불구하고 사
회의 상층부를 차지하는 부유한 백인들에 비해 흑인들은 여전히 정치적・경제적으로 차별받
는 사회적 소수자에 머무르고 있다.

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(2) 사회적 소수자 집단의 성립 요건

① 식별 가능성：신체적 또는 문화적으로 다른 집단과 구별되는 뚜렷한 차이가 있거나 그럴 것으
로 여겨짐
② 권력의 열세：정치 권력뿐만 아니라 경제적, 사회적 측면의 권력에서 열세에 있거나 다양한 자
원 동원 능력이 뒤처짐
③ 사회적 차별 대우：소수자 집단의 성원이라는 이유만으로 사회적 차별의 대상이 됨
④ 집합적 정체성：스스로 차별받는 집단의 구성원이라는 집단 의식 또는 소속 의식을 가지고 있음
개념 플러스
대다수가 백인인 미국 사회에서 흑인은 피부색이라는 신체적 특징으로 식별되고, 유럽에서
히잡이나 차도르를 착용한 무슬림 여성들이나 중국에서 한국 음식을 먹고 한국식 복장을 하는 히잡(hijab)
조선족들은 문화적 특징에 의해서 다른 사람들과 구별된다. 시리아와 쿠웨이트 등 아랍권

의 여성들이 외출할 때 얼굴
이나 가슴을 가리기 위해 머
리에 쓰는 가리개로서, 모양에
개념 플러스
따라 얼굴과 가슴까지 가리는
사회 구성원들로부터 신체적 특징이나 문화적 특징으로 인해 여러 가지 차별 대우를 받는다고 것과 얼굴을 드러내는 것 두
할지라도 차별 대우를 받는 사람이 소수자 집단의 성원이라는 소속감이 없다면 그 사람은 그 가지로 구분됨
냥 차별받는 개인일 뿐이다. 그 자신이 차별받는 소수자 집단에 속한다는 것을 느낄 때에야 비

로소 개인이 아닌 소수자가 된다. 한편, 소수자가 느끼는 집합적 정체성은 고정된 것이 아니라
사회적, 역사적 맥락과 상황에 따라 변동한다. 어떤 상황에서는 소수자가 아니었던 사람도 상
황이 바뀌면 소수자가 되는 경우가 종종 발생하기 때문이다.
(3) 우리나라의 사회적 소수자 집단

① 개방화로 인한 사회적 소수자 집단의 증가：다원주의 사회의 확대와 국제 사회 간의 인적, 물적 다원주의 사회
교류가 확대되면서 국적, 민족, 인종, 언어, 지역, 종교, 장애, 성, 문화, 가치관 등 다양한 기준 개인이나 집단이 저마다 갖고
있는 가치관과 이념 또는 추
에 의한 소수자 집단이 늘어나고 있음 구하는 목표 등이 서로 다를
② 사례：외국인 이주 노동자, 결혼 이민자, 중국 동포, 탈북 주민, 양심적 병역 기피자, 특정 종교 수 있다는 것을 인정하는 입
장이 다수를 이루는 사회
신자, 장애인, 노약자 등
(4) 사회적 소수자 차별을 개선하기 위한 방안
① 개인적・의식적 차원：다양성의 표출에 대한 존중과 관용의 자세 함양 등 관용
다원주의 사회에서 반드시 필
② 사회적・제도적 차원：소수자에 대한 차별을 금지하는 법적・제도적 장치 마련, 소수자 우대
요한 태도로, 관용은 너그럽게
정책 확대, 대중 매체를 통한 국민 의식 개선 노력 등 용서하고 용납하는 것인데, 이
는 어떤 주체(개인이나 집단)
up
1점 더 가 자신이 나쁘다거나 혐오스
럽게 생각하는 것을 표현하고
사회적 소수자 차별 문제를 해결하기 위해 소수자 집단에 대한 특혜를 제공하는 우대 정책이
실행하는 다른 주체에 대해
역차별 문제를 유발할 수 있다. 이것은 부당한 차별을 받는 사회적 소수자를 보호하기 위해 마 박해 등의 영향력을 행사할
련된 제도나 장치가 너무 지나쳐서 오히려 다수의 국민들에게 차별적인 상황이 발생할 수 있 수 있음에도 불구하고 이러한
다는 것을 의미한다. 역차별 문제는 사회적 소수자 차별 문제를 해결하는 것이 아니라 오히려 권력 행사를 삼가고 그 공존
을 인정하는 것을 의미함
문제를 더 키울 수가 있다. 따라서 사회적 소수자 우대 정책의 수립에 있어서 역차별 문제를
항상 고려하여 결정하는 것이 바람직하다.

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우리나라와 미국의 빈곤율
<자료 1> 우리나라와 미국의 절대 빈곤율 추이 <자료 2> 우리나라의 최저 생계비와 미국의 빈곤선
(단위：원/월)
(%) 우리나라 미국
15 1인 2인 3인 4인
국가 연도
가구 가구 가구 가구
10 2009 490,845 835,763 1,081,186 1,326,609
한국
2010 504,344 858,747 1,110,919 1,363,091
5
미국 2009 1,004,300 1,282,600 1,567,500 2,013,000
0 연간 금액으로 제시된 미국의 빈곤선 자료를 환율 1,100원을 적용하여 한
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 (연도) 달 기준으로 재산정함
1) 농어가 가구 제외(2인 이상 가구, 처분 가능 소득 기준)
2) 절대 빈곤율은 최저 생계비를 기준으로 계산한 것임
<자료 1>에서 보면, 미국의 절대 빈곤율은 2003년 이후 우리나라보다 훨씬 높은 12~14%대를 유지하고 있다. 2009
년 기준으로 보면 미국의 절대 빈곤율은 14.3%로 우리나라의 절대 빈곤율인 8.1%와 비교하면 매우 높다는 것을 알
수 있다. 2009년 기준으로 미국의 절대 빈곤 인구는 4,356만 명이다. 하지만 빈곤선의 수준을 무시한 채 절대 빈곤
율만을 기계적으로 비교하는 것은 의미가 없다.
<자료 2>에서 우리나라의 공식 빈곤선의 역할을 하는 최저 생계비를 보면 2009년의 4인 가구 최저 생계비는 월
1,326,609원이지만, 미국은 2,013,000원(약 1,830달러)이다. 만일 미국의 빈곤선을 우리나라에 적용한다면 우리나
라의 빈곤율은 미국보다 높게 나올 것이다. 이러한 사실에 비추어 볼 때 한 사회의 절대 빈곤 실태를 제대로 파악하
기 위해서는 빈곤선을 객관적이고 타당하게 설정하는 것이 매우 중요하다고 할 수 있다.
유리 천장(glass ceiling)
여성이나 소수 민족 출신자에 대해 고위직 승진을 가로막는 조직 내에 보이지 않는 장벽을 의미하는 것으로, 이 용어는
1980년대 중반에 미국 사회에 깊숙이 뿌리박혀 있는 성 차별과 인종 차별을 비판하면서 1980년대 중반에 모 언론사에
의해서 만들어진 신조어이다. 유리 천장이라는 개념은 여자나 소수 민족 출신자는 능력이 있어도‘올라갈 곳(고위직)은 훤
히 보이지만 보이지 않는 투명한 천장의 벽 때문에 중역실이나 고위 간부직에 올라가지 못하고 머리가 부딪히고 만다.’
라
는 승진 임용상의 신분적 차별 현상을 말한다. 우리나라의 경우에는 특히 여성들에게 많이 나타나고 있는데, 이의 해결을
위해서 정부에서 다양한 정책을 만들어 실시하고 있다.

수능
01 (가), (나)는 우리나라 빈곤의 유형에 대한 설명이다. 03 다음 글의 필자의 주장에 대한 설명으로 옳은 것은?
이에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
세계화가 진행되는 과정에서 시장 자유를 중요시하
(가) 인간의 생존 욕구를 비롯한 최저 생활을 유지하 는 신자유주의 정책의 도입으로 계약직, 용역직, 시
는 데 필요한 자원이나 생계비가 부족한 상태를 간제 등 각종 비정규직 일자리가 늘어나면서 불완전
의미한다. 취업에 따른 고용 불안이 심화되고, 저임금과 실업에
(나) 우리나라의 경우 소득 수준이 중위 소득의 50% 따른 빈곤 문제, 즉‘신빈곤’문제도 심화되고 있다.
미만인 경우를 의미한다.
① 빈곤을 불가피한 사회 현상이라고 본다.
보기
② 빈곤을 야기하는 사회 구조적 요인을 간과한다.
ㄱ. (가)에해당하는사람들은(나)에도포함될수있다.
③ 빈곤 문제의 근본적인 해결책을 실업 해소라고 본다.
ㄴ. (가)와 달리 (나)는 사회 통합을 저해하는 요인으
로 작용한다. ④ 빈곤 문제 해결을 위한 사회적인 노력이 필요하다
ㄷ. 한 사회 내에서 (나)는 (가)에 비해 상대적 특징이 고 본다.
강하게 나타난다. ⑤ 개인의 모자람이나 병약함으로 인해서 빈곤이 발생
ㄹ. 후진국에서 선진국으로 갈수록 (가)가 (나)보다 한다고 본다.
더 큰 사회 문제로 대두된다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
02 빈곤에 대한 (가), (나)의 관점에 대한 옳은 설명을 <보기> 04 다음 글에 나타난 성 불평등 현상을 보는 관점에 대한
에서 고른 것은? 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
(가) 사회적 지위는 개인의 능력이나 노력의 결과여 성별 차이가 성 불평등으로 나타나는 것은 사회적 과
서 성공한 자는 그럴만하니까, 실패한 자는 능력 정의 산물이다. 전통적으로 남성 중심적인 사회에서
이 없어서 그럴 수밖에 없기 때문이다. 남성은 신체적인 힘과 경제적 능력 등으로 여성을 억
(나) 사회적 지위는 개인적인 노력이나 능력보다는 압하거나 차별해 왔으며, 남성 중심적인 질서와 규범
계급이나, 성, 인종, 직업적 지위, 교육 등의 내 을 통해 성적 차별 체계를 유지하여 왔다.
적인 구조적 힘의 자원 배분 방식으로 인해 결정
된다. 보기
ㄱ. 성 불평등 문제의 주된 요인을 가부장제 질서 구
보기 조로 보고 있다.
ㄱ. (가)는 미시적 관점에 해당한다. ㄴ. 성별 분업 체계는 전체 사회의 필요를 반영하여
ㄴ. (나)는 빈곤층을 둘러싼 사회 구조를 주요 원인이 형성된다고 본다.
라고 본다. ㄷ. 남성 중심적 사회 체계가 남성과 여성의 차이를
ㄷ. (가)보다 (나)가 빈곤 해결을 위한 사회적인 노력 차별로 전환시켰다고 본다.
에 긍정적이다. ㄹ. 성 불평등 문제는 일시적이며, 변화된 사회에 부
ㄹ. (가)는 (나)보다 가난에서 벗어나기 위한 빈곤층 합하는 성 역할 체계가 정립되면 사라질 수 있다
간의 연대와 구조 개선을 강조한다. 고 본다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

수능
기본 문제
05 (가), (나)에 대한 설명으로 옳은 것은? 07 다음은 해외에서 이주해 온 외국인에 대한 두 사람의

대화이다. 갑, 을에 대한 설명으로 옳은 것은?
(가)는 말 그대로 생물학적으로 결정되는 여성과 남
성을 의미한다. 반면에 (나)는 생물학적 여성과 남성 갑：해외에서 이주해 온 사람들이라고 해서 모두 사
에 대하여 사회가 부여한 사회적・문화적 차이를 의 회적 소수자로 차별을 받는 것은 아닙니다. 해외
미한다. 에서 이주해 온 사람들도 우리 사회의 구성원으
로서 각 개인들이 제 역할들을 배우고 행동한다
① (나)는 (가)의 형성에 영향을 미친다. 면 동등한 시민으로서 대우를 받을 수 있습니다.
을：이주자들이 사회적 자원들을 차지하게 되는 것
② (가), (나)는 모두 선천적이고 귀속적인 특성을 갖는다.
은 곧 내국인들의 사회적 자원이 줄어든다는 것
③ (가), (나)에 따른 성 역할의 내용은 모두 보편성을
을 의미하는 것입니다. 이러한 대립 관계에서 이
갖는다. 주자들은 내국인에 비해 상대적으로 늘 불리한
④ (나)는 (가)와 달리 성 역할에 대한 차별적인 인식을 입장에 처하게 되는 것입니다.
더 강하게 반영한다.
⑤ (나)보다는 (가)가 시간과 장소에 따른 다양성과 특 ① 갑과 달리 을은 사회 통합을 중시한다.
수성이 많이 나타난다. ② 갑은 기능론적 관점, 을은 갈등론적 관점에 해당한다.
③ 갑은 을과 달리 내국인에 대한 역차별 문제를 제기
06 그림에 대한 분석 및 추론으로 옳은 것은? 한다.

④ 갑보다는 을이 개인적・의식적 차원의 해결 방안을
<우리나라 여성과 남성의 연령대별 경제 활동 참가율>
(단위：%) 선호할 것이다.
100.0
90.0
94.4 93.3 ⑤ 을과 달리 갑은 사회적 소수자에 대한 우대 정책을
92.1 94.1 94.2 86.0
80.0 79.6
70.9 지지할 것이다.
70.0 67.5 63.9
62.7
60.0
50.0
51.3
45.1 49.4
53.0
61.9 50.6
39.6
08 다음은 수업 시간에 교사가 제시한 사례이다. 밑줄 친
40.0
38.5 (가)에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
30.0
여자
20.0
남자 15.4
10.0 7.0
0.0 4.0 프로축구 팀에 외국 용병 선수로 온 A씨는 백화
세 9세 4세 9세 상
9세 24세 29세 34세 39세 44 4세 이 점에 옷을 사러 갔다가 난처한 일을 당했다. 한국말
~1 0~ ~ 0~ ~ ~ ~4 0~5 5~5 0~6 5세
15 2 25 3 35 40 45 5 5 6 6
이 서툰 탓도 있었지만, 직원의 태도와 언행에 A씨는
연령대별 경제 활동 참가율=연령대별 경제 활동 인구(취업자+실업자) /
연령대별 노동 가능 인구 심한 굴욕감을 느꼈던 것이다. 이러한 일들은 최근
들어 우리 사회에서 자주 일어나고 있다. 그러나 A씨
① 15~24세 남성보다 여성의 경제 활동 참여 의지가 처럼 단순히 차별적인 대우를 받고 개인적인 굴욕감
높을 것이다. 을 느낀다고 해서 모두 사회적 소수자 집단에 소속되
② 59세 이후 여성의 경제 활동 참가율의 감소폭이 남 어 있다고 볼 수 없다. 그 이유는 (가) .
성보다 크다.
③ 35세 이후 50세 이전까지 모든 연령대에서 남성보 ① 경제적 부가 매우 높기 때문이다.
다 여성의 경제 활동 인구의 증가가 많다. ② 문화적으로 뚜렷한 차이가 없기 때문이다.
④ 25세 이후 여성이 남성의 경제 활동 참가율보다 지 ③ 사회적 권력의 자원 동원 능력이 높기 때문이다.
속적으로 낮은 이유는 남녀 간 학벌 차이에 있다. ④ 스스로 차별받는 집단의 구성원이라는 소속 의식이
⑤ 25세 이후 여성의 그래프와 남성의 그래프가 다르 없기 때문이다.
게 나타나는 것의 원인으로 출산과 육아를 들 수 있 ⑤ 특정 집단의 구성원이라는 이유만으로 사회적 차별
을 것이다. 을 받은 것이 아니기 때문이다.

수능
1 에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

밑줄 친‘한울타리 플랜’
올 하반기 닻을 올릴 한울타리 플랜은 다문화 가족의 구성부터 정착까지 단계적으로 지원

한다. 눈에 띄는 대목은 예비 신랑을 위한 국제 결혼 준비 학교로서 배우자가 국제 결혼에
대한 이해와 준비가 부족하다는 점에 착안, 문화・언어 장벽을 해소하기 위해 마련됐다. 국
제 결혼을 앞둔 남성들은 교육을 통해 상대방 배우자의 언어와 문화에 대해 공부하게 된다.
시는 20시간의 프로그램을 이수하는 남성들에게 1인당 100만 원씩 결혼 자금을 지원
하기로 했다. 아울러 결혼 이민 여성들의 체계적인 한국어 교육을 위해 한국어 특별반을 설
치해 운영하며, 이곳과 연계된 여성 인력 개발 센터에선 맞춤형 직업 교육을 실시한다. 시는
결혼 이주 1`~2년 이내에 출산하는 이주 여성들을 위해 15명 안팎의 산모 도우미도 양성한
다. 전국 가구 평균 소득 이하인 다문화 가구에는 시간당 4,000원 안팎인 아이돌보미 사용
료의 50%를 지원할 방침이다. - 신문, 2009. 6. 7. -
① 출산 장려 정책을 통한 저출산 문제 완화 대책과 연관된다.

② 저소득층 다문화 가구에 대한 지원을 통해 소득 재분배 기능도 수행하고자 한다.
③ 저소득층 다문화 가구에 대한 결혼 자금 지원을 통해 국제 결혼을 권장하고 있다.
④ 다문화 가족의 갈등을 예방하고 이들을 사회의 일원으로 받아들이기 위한 것이다.
⑤ 결혼 이민 여성에 대한 배우자의 이해를 높이기 위해 경제적 유인책을 제공하고 있다.
2 다음 글을 읽고 도출할 수 있는 결론으로 가장 적절한 것은?
빈곤 문제의 원인은 기본적으로 자본주의 경제의 작동 방식과 관련이 깊다. 자본주의 기업

들은 다른 기업들과 경쟁하면서 더 많은 이윤을 남기기 위해서 비용을 최소화하려고 한다.
그래서 생산비, 특히 인건비 절감과 생산성 향상을 위해 기술 개발을 하고 기계로 노동력을
대체하려고 한다. 이 과정에서 노동자 해고에 따른 실업이 늘어난다. 그리고 자본주의 경제
체제하에서 불황이 발생하면 이에 따른 생산 활동의 감소로 실업이 나타나기도 한다. 이렇
게 자동화와 같은 기술 발전이나 경기 순환에 따른 구조적 실업이 지속적으로 발생하게 되
면서 노동자들은 빈곤한 삶으로부터 벗어나고 싶어도 벗어날 수가 없게 되는 것이다.
① 경제 성장을 통해서 빈곤 문제는 해결될 수 있다.

② 빈민에 대한 경제적 지원이 근본적인 해결책이다.
③ 빈곤은 모든 사회에서 나타나는 보편적인 현상이다.
④ 빈곤 문제를 해결하기 위한 기술 교육이 무엇보다 중요하다.
⑤ 자본주의의 구조적 모순에 의해 만성적인 빈곤 문제가 발생한다.

수능
실전 문제
3 다음 자료를 통해 알 수 있는 응답자에 대한 분석으로 옳은 것은?
초등학교 학생의 성 평등 인식도 남학생 1 2 3 4

여학생 1.8 2.15
여자가 할 일, 남자가 할 일이 따로 있다.
실력은 여학생보다 남학생에게 더 중요하다. 1.62 2.22
예절과 단정한 용모는 남학생보다 여학생에게 더 중요하다. 2.22 2.26
남자와 여자는 타고난 능력에 차이가 있다. 2.24 2.70
학급회장은 여자보다 남자가 더 잘 할 수 있다. 1.49 2.27
답변은 ① 매우 그렇지 않다 ② 그렇지 않다 ③ 그렇다 ④ 매우 그렇다 4개로 나눠 1~4점 부여함

자료의 각 항목의 점수는 남녀 응답자의 평균 점수임
평균=전체 응답자의 각 응답 항목에 대한 점수의 총합/응답자 수
① 모든 여학생은 남학생보다 성 평등 인식도가 높게 나타났다.

② 응답자 모두 성별 분업에 대한 차별적인 사회화가 나타났다.
③ 항목 간 응답의 편차가 여학생보다 남학생에게 높게 나타났다.
④ 남학생이 여학생보다 전체적으로 성 평등 인식이 높게 나타났다.
⑤ 여학생보다 남학생이 대체적으로 전통적인 사고 방식이 강한 경향이 있다.
4 밑줄 친 ㉠, ㉡에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
여러 가지 빛깔의 돌 또는 금속・타일・조가비 등을 조각조각 붙여 무늬나 회화를 만드는

기법인 모자이크는 가까이에서 자세히 보면 각 조각의 특성들이 잘 살아 있고, 거리를 두고
보면 조화롭고 통일성 있는 모습을 하고 있다. 이런 모자이크의 특징에 빗대어 생겨난 말이
㉠ 모자이크 사회이다. 한편, 흔히 이민자들로 구성된 미국 사회를 ㉡ 용광로 사회 또는 멜
팅 팟(Melting Pot)이라고 이야기하는데, 이는 여러 가지 재료들을 냄비 속에 넣고 녹여내
듯 이민자들을 미국적인 가치와 문화 속에 통합하고 흡수하려는 정책을 빗대어 표현한 것
이다.
보기
ㄱ. ㉠은 ㉡보다 관용을 중시한다.
ㄴ. ㉠과 달리 ㉡은 사회적 통합을 중시한다.
ㄷ. ㉠은 ㉡보다 사회적 소수자 문제가 더 많이 발생할 것이다.
ㄹ. 다원주의 사회에서는 ㉡보다 ㉠이 더 적합한 형태라고 볼 수 있다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

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5 다음 글의 결론으로 도출할 수 있는 다문화 정책의 방향으로 가장 적절한 것은?

다문화주의는 문화 간의 적극적인 존중과 소통을 중시한다. 이주자에게만 우리 문화에 적

응할 것을 강요할 경우 그들의 고유 문화가 사라지고 기본권이 위협받을 수 있으므로 우리
도 이주자의 문화를 이해하고 보호하려는 노력을 해야 한다. 이는 결과적으로 우리 문화를
풍부하게 만들 것이다.
① 이주자의 취업을 위해 일자리를 마련한다.

② 이주자에게 한국 문화를 무상으로 가르친다.
③ 이주자에게 내국인과 똑같은 사회적 권리를 부여한다.
④ 이주자의 한국 사회 적응을 돕는 상담 센터를 운영한다.
⑤ 이주자뿐만 아니라 내국인에게도 다문화 교육을 권장한다.
6 다음에서 갑, 을, 병은 사회 문제를 서로 다른 관점에서 바라보고 있다. 이에 대한 설명으로 옳

은 것은? [2010학년도 대수능]
갑：최근 이주 노동자의 처우 개선을 요구하는 목소리가 커지고 있어. 예전에도 그들에 대

한 부당한 대우가 없었던 것은 아닌데 언론을 통해 보도가 되니까 사람들이 많이 이야
기해서 비로소 사회 문제가 된 거야.
을：이주 노동자의 처우가 사회 문제인 것은 우리 사회가 기득권 유지를 위해 이주 노동자
를 차별하였기 때문이지.
병：내 생각에는 문제의 원인이 이주 노동자에게 있다고 봐. 대다수의 이주 노동자는 우리
나라 언어와 문화에 대한 이해가 부족하기 때문에, 사회 부적응이 나타나고 기업에서
요구하는 역할을 제대로 수행하지 못하고 있지.
① 갑은 희소 자원의 배분 방식이 이주 노동자 문제의 원인이라고 인식한다.

② 을은 이주 노동자를 재사회화함으로써 문제를 해결할 수 있다고 본다.
③ 병은 우리 사회에서 요구되는 역할과 이주 노동자의 자질을 부합시켜 사회 문제를 해결
할 수 있다고 본다.
④ 갑과 을은 미시적 차원에서 이주 노동자 문제에 접근하고 있다.
⑤ 갑과 병은 사회 문제를 규정하는 객관적 기준이 없다고 인식하고 있다.

사회 복지와 복지 제도 Ⅳ. 사회 계층과 불평등
•사회 복지의 의미와 그 변화 •복지 제도의 역할과 한계

•복지 제도의 유형
1. 사회 복지
(1) 복지(福祉)의 의미
① 복지의 사전적 의미는‘행복한 삶’
이고, 영어로는‘welfare’
인데, 이는 안락하고 만족스러운
상태, 건강하고 편안한 상태를 의미함
② 결론적으로 보면 복지는 삶의 질을 안정적으로 유지하거나 개선함으로써 인간이 안전하고 행
복한 삶을 살아가는 것을 의미함
(2) 사회 복지의 의미와 필요성
① 의미：개인이나 가족이 자신의 삶을 스스로 유지해 나가기 어려운 상황에서 사회나 국가가 이
들의 삶을 보호하기 위해 제공하는 복지임 → 개인들의 삶의 불안정에 대한 집합적, 공동체적
대응임
② 사회 복지의 필요성
•사회 구성원 누구에게나 질병이나 사고 등 예상치 못한 어려움으로 인해 최소한의 인간다운 생
활이 보장되지 않는 상황이 발생할 수 있음
•사회 구성원에게 최소한의 인간다운 생활이 보장되지 않는 상황에서는 공동체의 유지를 어렵
게 하는 여러 가지 사회 문제가 발생함
(3) 사회 복지의 성격 변화
구분 초기 자본주의 현대 복지 사회
빈곤의 책임 개인의 책임 강조 사회 책임 강조
형태 자선적 활동 사회 보장 제도 및 사회 정책
삶의 질 주체 민간 위주 국가 위주
만족감, 안정감, 행복감 등의 범위 극빈층 사회 구성원 전체
주관적 평가 의식을 규정하는 복지의 질 최저 생활의 보장 삶의 질 향상
복합적인 요인으로 인간의 삶
복지의 성격 사후 처방 사전 예방
이 얼마나 안정되고 행복한지
를 가늠하게 하는 기준으로
작용함
2. 복지 국가의 등장
(1) 근대 사회의 문제점
자유 방임주의 ① 자유 방임주의의 부작용：부익부 빈익빈 현상으로 인한 빈부 격차의 심화, 구조적 실업의 증가,
정부의 역할을 국방 및 질서
노동자의 인권 침해, 환경 오염 등이 심각한 사회 문제로 대두됨
유지 기능에만 국한하여야 하
고, 자유로운 경제 활동에 대 ② 최소한의 인간다운 삶과 생존권이 박탈되는 다수의 사람들이 발생함
해서는 국가가 어떠한 간섭도
(2) 복지 국가의 등장
해서는 안 되며, 시장 경제는
전적으로 개인과 기업의 의사 ① 인간다운 삶을 인간의 기본적인 권리로 인정함
결정에 맡겨야 한다는 것임
② 오늘날 대부분의 국가는 국민들의 인간다운 생활 보장을 위한 복지 정책을 적극적으로 추진하
는 복지 국가를 지향함

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개념 플러스
•엘리자베스 구빈법(1601년)은 빈민 구제의 1차적 책임은 개인, 2차적 책임은 국가에 있다고 봄
•독일비스마르크의사회보험제도(1883년)의등장으로현대적의미의사회보장제도가마련됨
•미국공황의해결과정에서빈민구제와경제성장을위해미국사회보장법(1935년)이도입됨
•영국에서는 비버리지 보고서(1942년)로 인해 사회 보장이 구체화되었으며 복지 혜택의 수
혜 범위가 전 국민으로 확대되는 계기가 마련됨 연대주의
•영국의 대처리즘(1980년대)은 석유 파동 이후 국가 재정이 어려워지고 복지병이 발생하면 어떤 개인적, 사회적 문제가
서 복지 예산을 축소하고 시장 경제의 원리를 강화하는 신자유주의적 복지 정책이 등장하는 발생했을 때 여러 사람이 함
계기가 됨 께 이 문제에 대처하고 책임
을 지는 해결 방식을 추구하
•영국의 기든스에 의해 제기된 제3의 길(1990년대)은 경제적 효율성의 달성과 복지 증대를 는것
함께 달성하고자 하는 새로운 형태의 복지 정책으로 자리를 잡게 됨
(3) 복지 이념의 변화
사회 보장과 사회 복지
① 초기 자본주의：빈곤의 책임이 개인에게 있다고 인식하고 자선에 의한 빈민 구제가 중심을 이 사회 보장은 국가에 의해 제
공되는 사회 복지를 의미하는
루었음
용어로 많이 사용됨. 이때 사
② 현대 복지 국가：빈곤에 대한 사회적 책임과 노력 그리고 사회 연대 의식이 강조되면서 모든 국 회 보장은‘국가 복지’ 의 성
민들이 최소한의 인간다운 삶을 넘어 최적의 삶을 살 수 있도록 국가가 제도적으로 보장하는 데 격을 강하게 띠는 반면 사회
복지는‘기업 복지’ ,‘민간 복
초점을 맞추고 있음 지’와 같은 사적인 사회 복지
도 포함하는 좀 더 폭넓은 의
3. 우리나라의 사회 보장 제도 미로 사용됨
(1) 우리나라 사회 보장 제도의 의미

① 우리나라에서 사회 보장에 대한 법적 정의는‘사회 보장 기본법’
에서 찾을 수 있음
개인 보험(사보험)과 사회
② 사회 보장 기본법에서 사회 보장이라 함은 질병, 장애, 노령, 실업, 사망 등의 사회적 위험으로 보험
부터 모든 국민을 보호하고 빈곤을 해소하며, 국민 생활의 질을 향상시키기 위하여 제공되는 개인 보험은 사회 구성원 각
자가 자신의 생명, 재산, 배상
사회 보험, 공공 부조, 사회 복지 서비스, 그 밖의 관련 복지 제도를 말함 책임 등에 관한 경제적 보장
(2) 사회 보험 을 달성하기 위하여 임의로
이용하는 사기업의 보험을 의
① 목적：산업 재해, 질병, 사망, 노령, 실업 등 미래의 불안에 대처하기 위함 미하고, 사회 보험은 국민들의
② 대상：모든 국민 경제 상태를 안정시키는 책임
을 국가가 지고 국민들이 보
③ 비용 부담：피보험자, 기업주 또는 국가가 부담함 험을 이용하는 것임
④ 특징
•강제 가입을 원칙으로 함
•상호 부조의 성격이 강함 노인 장기 요양 보험
고령・노인성 질병 등의 사유
•수혜 정도와 무관하게 소득 수준 등 능력에 따라 비용을 부담함 → 소득 재분배 효과가 발생함
로 일상생활을 혼자서 수행하
⑤ 종류 기 어려운 노인에게 목욕, 취
사, 청소, 상담 등 다양한 방식
국민 연금 노령, 사망 등에 의한 소득 상실에 대비
으로 장기 요양 급여를 제공
고용 보험 실직에 대비 하는 제도. 가입자는 국민 건
국민 건강 보험 질병에 대비 강 보험 가입자와 같으며 65
세 이상의 노인 중 장기 요양
산업 재해 보상 보험 산업 재해 등에 의한 노동 능력 상실에 대비
이 필요하다고 인정되는 경우
노인 장기 요양 보험 고령으로 인한 일상생활 능력 상실에 대비 수급자가 됨
14. 사회 복지와 복지 제도 133

사회 복지와 복지 제도
(3) 공공 부조
① 목적：국가가 생활 무능력자의 최저 생활을 보장함
② 대상：생활 유지 능력이 없거나 생활이 어려운 국민
③ 비용 부담：국가나 지방 자치 단체가 비용 전액을 부담함
④ 특징
•사회 보험에 비해 소득 재분배 효과가 큼
•재원이 부족하면 수혜자가 제한됨
•대상자 선정 과정에서 부정적 낙인이 발생될 수 있음
•국가의 재정 부담 증대 우려
•수혜자의 근로 의욕 상실이 발생할 수 있음
⑤ 종류
국민 기초 생활 보장법 •빈곤 계층에 대해 국가가 생계, 주거, 교육, 의료 등 기본적인 생활을 보장
1961년부터 시행되었던 생활 국민 기초 생활 하는 것 → 국민 기초 생활 보장법을 근거로 함
보호 제도(생활 보호법)를 대 보장 제도 •일할 능력이 있는 사람에게는 자활 지원 사업 참여를 조건으로 보조금을 지
체하는 복지 정책으로 2000 급하고, 일할 능력이 없는 사람에게는 조건 없이 생계비를 지급함
년 10월부터 시행되고 있음
의료 급여 제도 생활이 어려운 국민들을 대상으로 국가가 의료 비용을 지급하는 제도
기초 노령 연금 제도 생활이 어려운 65세 이상 노인에게 연금을 지급하는 제도
개념 플러스
소득 인정액(소득 평가액 + 재산의 소득 환산액)과 부양 의무자의 유무를 고려하여‘부양 의
부양 의무
무자가 없거나 부양 의무자가 있어도 부양 능력이 없거나 또는 부양을 받을 수 없는 자로서,
어떤 사람이 자신과 친족 관
계에 있는 사람에게 생활을 소득 인정액이 최저 생계비 이하인 자’로 규정하고 있다.
유지할 수 있도록 경제적으로
도와주어야 한다는 것이 부양
의무인데‘생활 유지의 의무’
(4) 사회 복지 서비스
와‘생활 부조의 의무’ 가 있
음. 생활 유지의 의무는 부부 ① 목적：국가나 지방 자치 단체 및 민간 부문의 도움을 필요로 하는 모든 국민에게 상담, 재활, 직
나 부모와 자식 간의 관계에 업 소개, 사회 복지 시설 이용 등을 통해 사회생활이 가능하도록 지원하는 것임
의해 당연히 생기는 의무이고,
생활 부조의 의무는 부부나 ② 대상：사회적으로 도움과 보호가 필요한 아동, 청소년, 여성, 장애인, 노인 등
부모와 자식의 관계가 아니지 ③ 특징
만 생계를 같이하는 친족들을
•사회 보험과 공공 부조와는 달리 비금전적 지원이 원칙임
도와주어야 하는 의무임
•자활 지원을 통해 생활 불안을 근본적으로 해결해 줄 수 있음
•소득 재분배 효과를 기대하기는 어려움
④ 종류：아동 복지, 장애인 복지, 노인 복지, 한부모 가정 복지, 청소년 복지, 여성 복지 등
up
1점 더
핵가족화, 여성의 경제 활동 증가, 가족 해체 등의 사회 변화로 사회 복지 서비스를 필요로 하
는 요보호 아동, 청소년, 장애인, 노인, 여성 등이 늘어나게 되었다. 과거 농경 사회의 대가족
제도 하에서는 가족이 이러한 비물질적 서비스를 대부분 제공해 왔으나, 산업화와 정보화로
인해 핵가족 제도가 정착되면서 현대 사회에서는 국가나 사회의 개입이 필요하게 되었다.

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4. 복지 제도의 역할과 한계
(1) 복지 제도의 역할
① 개인적 수준
•현재나 미래의 사회적 위험에 대비함
•어려움을 겪는 사람들에게 최소한의 기본 욕구적인 수준을 보장함
② 사회적 수준
•사회 문제의 원인을 제공하거나 지속시키는 사회 구조와 주변 환경을 개선함
•사회 불평등 현상을 보완함 → 실질적 평등의 원리를 실현함 실질적 평등
‘같은 것은 같게 다른 것은 다
•사회 문제에 대한 사회적 책임을 강조함 → 사회적 유대와 상부상조 정신을 구현함
르게’한다는 것으로, 사람들
•인간의 존엄성 및 인간다운 생활을 할 권리를 실현함 마다 처한 조건의 차이를 인
정하고 이 차이를 극복하기
위한 적극적인 배려 제공을
(2) 복지 제도의 한계 의미함
① 1970년대 석유 파동으로 경제 성장률이 떨어지고 국가의 조세 수입이 감소하면서 정부의 복지
재정 부담이 커짐
② 영국병(복지병)이 발생함 영국병
일찍이‘요람에서 무덤까지’
•복지 혜택으로 인해 시민들 스스로 노력하여 소득을 올리기보다는 실업 수당을 비롯한 정부의
의 복지를 표방해 왔던 영국
보조에 의존하는 경향이 강하게 나타남 에서는 1960년대 이후부터 일
•1960~70년대에 영국에서 나타나기 시작했는데, 노동하지 않고 사회 보장에 기대려는 도덕적 하지 않고 정부의 복지 정책
과 사회 보장에 기대려는 사
해이가 극에 달하게 됨 람들이 늘어나고 사회 전체적
•과도한 사회 보장이 오히려 노동 의욕을 감퇴시키고 사회 전반적으로 생산성과 효율성을 떨어 인 효율성이 떨어지는 문제가
발생하였는데 이를‘영국병’
뜨리는 결과를 초래함 → 실업률이 증가하고 만성적인 인플레이션에 허덕이게 됨
혹은‘복지병’ 이라고 함
up
1점 더
제2차 세계 대전 이후 1970년대 중반까지 서구의 복지 제도는 경제적 번영으로 팽창을 거듭
해 왔다. 그러나 1970년대 석유 파동으로 경제가 어려워지고 실업률이 높아지자 과도한 복지 1970년대 석유 파동
가 경제적 효율성을 떨어뜨린다는 주장이 제기되고 유럽에서 신자유주의를 표방하는 보수주 1970년대 석유 생산국들이 석
유 생산량을 제한하고 석유
의 정권이 집권하면서 복지가 축소되기 시작하였다.
가격을 대폭 인상한 것의 여
파로 전 세계적으로 경제 불
황과 혼란이 발생한 현상
(3) 생산적 복지
소외 계층들이 자활 사업에 참여하거나 노동을 하는 것을 조건으로 지원을 해 주는 새로운
의미 신자유주의
형태의 복지 제도
국가의 시장 개입에 비판적이
등장 배경 과도한 복지비 지출에 따른 재정 적자, 복지병 발생, 생산성과 효율성의 저하
고 시장의 기능과 민간의 자유
•복지 축소 지향：복지 급여 삭감, 급여 자격 조건 강화, 급여 기간 제한 등 로운 활동을 중시하는 이론으
특징 •복지 수급자들의 자립 지원：직업 교육 실시, 취업 지원 등 로, 1970년대 이후 국가 개입
•효율성과 복지를 동시에 추구함 에 의한 수정 자본주의의 실패
한계 노동 능력이 전혀 없는 사람의 경우 복지에서 소외될 가능성이 큼 를 지적하고 경제적 자유 방임
주의를 주장하면서 본격적으
로 대두됨

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우리나라의 사회 보장 제도
국민 기초 생활 보장 제도
공공 부조 의료 급여 제도
기초 노령 연금 제도 등
국민 연금
건강 보험
사회 보장 제도 사회 보험 고용 보험
산재 보험
노인 장기 요양 보험
사회 복지 서비스 노인, 아동, 장애인, 여성 복지 등
우리나라의 사회 보장 제도는 금전적 지원을 원칙으로 하는 공공 부조와 사회 보험, 비물질적 지원을 원칙으로 하는
사회 복지 서비스가 있다. 공공 부조는 생활 무능력자를 대상으로 최저 생활을 보장하는 것으로 국가가 모든 비용을
부담한다. 사회 보험은 부담 능력이 있는 자를 대상으로 미래의 소득 상실 및 위험에 대비할 수 있도록 하는 것으로
피보험자와 국가나 기업주가 함께 비용을 부담한다. 사회 복지 서비스는 개인이 자립할 수 있도록 국가가 교육, 상
담 등 비물질적 지원을 하는 것이다.
서구 복지 국가의 역사
복지 정착기 •배경：세계 대전과 대공황 이후 민간 부문 피폐, 복지에 대한 국가 개입 필요성 증대

(20세기 초~1945년) •특징：사회 보험, 공공 부조 등 현대적 복지 제도의 정착
복지 팽창기 •배경：경제 성장의 지속
(1945년~1970년대 중반) •특징：사회 복지비 지출의 증대
복지 축소기 •배경：석유 파동 이후 복지 제도의 부작용 부각, 신자유주의 등장
(1970년대 중반~1980년대) •특징：경제적 효율성 강조, 복지 축소(대처리즘, 레이거노믹스)
제3의 길 모색 •배경：신자유주의적 복지에 따라 빈부 격차 확대, 빈곤층 증가
(1990년대) •특징：효율성과 복지를 모두 추구
1929년 이후의 세계적인 불황으로 인해 서구 사회에서 보편적인 복지가 확산되었고, 1970년대 이후 복지병과 오일
쇼크로 인한 정부 재정의 악화 그리고 신자유주의가 대두되면서 서구 복지 제도가 축소되기 시작하였다. 이후 복지
축소로 인한 사회적인 불만과 비판이 커지면서 기존의 복지와는 다른 생산적 복지가 새로운 대안으로 제기되었다.

수능
01 밑줄 친 내용에 대한 설명으로 옳은 것은? 03~04 다음은 우리나라 사회 보장 제도를 분류한 것이

다. 보고 물음에 답하시오.
자본주의가 탄생하여 발전하는 과정 속에서 빈부 격
차가 심화되고, 실업이 발생하며 노동자의 인권이 침 금전적 지원을 아니요
(가)
원칙으로 하는가?
해되는 상황에서 사회 복지가 나타났다. 이후 대공황
이라는 커다란 변화를 겪으면서 초기 자본주의와는 예
다른 형태의 사회 복지가 발전하게 되었다. 새로운
형태의 사회 복지는 1970년대 초반까지 서구 사회에 특정 계층에게만 한정된 아니요
(나)
서 급속하게 확산되어 나갔다. 지원인가?
예
① 자선적 활동을 중심으로 이루어졌다.
② 국가보다는 민간 위주로 이루어졌다. (다)
③ 사회 책임보다는 개인의 책임을 강조하였다.

④ 사전 예방이 아닌 사후 처방을 목적으로 하였다.
03 위 그림의 (가)~(다)에 대한 설명으로 옳은 것은?
⑤ 구조적 빈곤에 대한 사회적 인식의 확산으로 나타
① 경제적 취약 계층의 자활에 가장 큰 도움이 되는
나게 되었다.
것은 (나)이다.
② (가)는 (나)보다 소득 재분배 효과가 크다.
③ (다)와 달리 (나)는 상호 부조의 효과가 크다.
④ (가)와 달리 (나)와 (다)는 조세를 재원으로 한다.
⑤ (나)와 달리 (가), (다)는 수혜자의 능력별 부담을
원칙으로 한다.
02 다음 A, B에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
A 는(은) 개인적으로 노후를 대비하기
위해 필요에 따라 노후 생활을 준비하기 위한 금융
상품이다. 즉, 개개인이 각자의 가정생활이나 사업 04 위 그림의 (가)~(다)에 해당하는 사회 보장 제도를 <보
활동 등을 안정시키기 위해서 활용하는 보험을 의미 기>에서 골라 바르게 연결한 것은?
한다. B 는(은) 국가가 보험 제도를 활 보기
용하여 법에 의하여 강제성을 띠고 시행하는 보험 제 ㄱ. 의료 급여 ㄴ. 고용 보험
도를 의미한다. ㄷ. 노인 복지 서비스 ㄹ. 산업 재해 보상 보험
ㅁ. 여성 복지 서비스 ㅂ. 기초 노령 연금 제도
① A와 달리 B는 상호 부조의 성격이 있다.
② A와 달리 B는 소득 재분배 효과가 발생한다. (가) (나) (다)
③ A에 비해 B는 납부액이 강제적으로 결정된다. ① ㄱ, ㄹ ㄴ, ㅁ ㄷ, ㅂ
④ B는 A와 같이 납부액에 따라 차등 지급되는 경우 ② ㄱ, ㅂ ㄴ, ㄹ ㄷ, ㅁ
도 있다. ③ ㄷ, ㅁ ㄱ, ㄴ ㄹ, ㅂ
⑤ A와 B는 모두 개인의 미래에 발생할 수 있는 불안 ④ ㄴ, ㄹ ㄷ, ㅁ ㄱ, ㅂ
에 대처하기 위한 것이다. ⑤ ㄷ, ㅁ ㄴ, ㄹ ㄱ, ㅂ

수능
기본 문제
05 표의 (가), (나)는 우리나라의 의료 보장을 위한 사회 07 다음은 복지 문제에 대한 두 사람의 주장이다. 갑, 을에

보장 제도이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것은? 대한 설명으로 옳은 것은?
구분 (가) (나)
갑：소득 분위, 개인의 역량, 가정 환경 등을 고려해
대상자 46,163,616명 1,841,139명
서 정부나 공공 기관의 지원이나 원조를 받아야
재정 할 것으로 판단되는 사람들이 우선적으로 복지
28조 9,079억 원 4조 3,884억 원
규모
혜택을 받아야 한다.
1종 수급자 2종 수급자
을：복지는 국민의 최소한의 권리인 기본권을 지켜
- 입원：20% 1차：1,000원 1차：1,000원/약 줘야 하는 방향으로 나아가야 하므로, 모든 국민
본인 - 외래： 2차：1,500원
국：500원 들에게 동등하게 기본권을 보장하는 방향으로
부담금 30%~60% 3차：2,000원/약 이루어져야 한다.
- 약국：30% 국：500원 2~3차, CT・MRI
CT・MRI：5%(입원
：10%
시 본인 부담금 없음)
① 갑에 비해 을은 효율성을 중시한다.
① (가)는 (나)보다 수혜자 선정 절차가 복잡하다. ② 학생 전체 무상 급식에 대해 을보다는 갑이 더 긍정
② (가)와 달리 (나)는 사전 예방적 성격이 강하다. 적일 것이다.
③ (가)의 수혜자와 (나)의 수혜자는 서로 배타적이다. ③ 갑이 주장하는 복지는 을이 주장하는 복지보다 비
④ (가)는 물질적 지원이고, (나)는 비물질적 지원이다. 용 부담을 증가시킨다.
⑤ (가)는 (나)에 비해 수혜자의 의타심을 더 조장한다. ④ 국민 건강 보험은 의료 복지 분야에서 을보다는 갑

의 주장을 선택한 결과로 볼 수 있다.
⑤ 갑이 주장하는 복지는 을이 주장하는 복지와 달리
수혜자에 대한 부정적인 낙인이 발생할 수 있다.
08 그림의 사회 보장 제도에 대한 옳은 설명만을 <보기>에

서 있는 대로 고른 것은?
06 그림은 복지 제도를 유형화한 것이다. (가), (나)에 대
아동 복지 센터
한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
아동 학대 예방 센터 아동 일시 보호 시설 아동 상담소
(법 제24조) (법 제16조 제1항 제2호) (법 제16조 제1항 제7호)
(가) (나) 1577-1391, 129

-24시간 긴급 전화 운영- ●생활관 50명 수용 ●아동과 가족 문제에
●학대 아동에 대한 관한 상담, 치료,
●현장 조사, 응급 조치 격리 보호 예방, 연구 등
낮음 경제적 효율성 높음
●사례 총괄 접수 ●신체적・정서적
소규모 센터 배정 안정 도모
보기
ㄱ. 생산적 복지는 (가)보다 (나)에 가깝다. 보기
ㄴ. (나)보다는 (가)가 신자유주의에 부합한다. ㄱ. 상부상조의 성격이 강하다.
ㄷ. (나)에 비해 (가)는 복지병의 유발 가능성이 높다. ㄴ. 비금전적인 지원을 원칙으로 한다.
ㄹ. 미국의 대공황의 영향으로 (가)보다는 (나)가 확 ㄷ. 민간 단체에 의해 운영되기도 한다.
대되었다. ㄹ. 복지 수혜 대상은 빈곤층 아동들로 한정된다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ① ㄱ, ㄴ ② ㄴ, ㄷ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ ④ ㄱ, ㄴ, ㄹ ⑤ ㄱ, ㄷ, ㄹ

수능
1 그림은 우리나라의 금전적 지원을 원칙으로 하는 사회 보장 제도 A, B를 그 특성에 따라 분류

한 것이다. (가)~(다)에 들어갈 내용을 바르게 연결한 것은?
(가)
—— A 부담자 ≠ 수혜자
…… B 부담자 ＝ 수혜자
(나) (다)
0에서 멀어질수록 그 정도나 크기가 증가함
(가) (나) (다)

① 수혜 대상자 범위 정부 재정 부담 정도 소득 재분배 효과
② 소득 재분배 효과 수혜 대상자 범위 정부 재정 부담 정도
③ 정부 재정 부담 정도 수혜 대상자 범위 소득 재분배 효과
④ 수혜 대상자 범위 소득 재분배 효과 정부 재정 부담 정도
⑤ 소득 재분배 효과 정부 재정 부담 정도 수혜 대상자 범위
2 밑줄 친‘기본 소득 제도’
에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
최근 일각에서 기본 소득 제도를 도입하자는 주장이 강하게 일고 있다. 기본 소득은 재산이

나 소득의 많고 적음, 노동 여부나 노동 의사와 상관없이 개별적으로 모든 사회 구성원에게
균등하게 지급되는 소득을 의미한다. 기본 소득 제도를 지지하는 이들은 기본 소득이 절대
적 빈곤을 철폐하고 상대적 빈곤을 줄이며, 자유와 평등을 증진할 것이라고 주장한다. 하지
만 이 제도의 도입에 대한 논의 이전에 이 제도의 도입으로 인해 발생될 수 있는 문제점이
어떤 것들이 있는지에 대한 면밀한 검토가 우선적으로 이루어지는 것이 필요하다.
보기
ㄱ. 공공 부조보다 사회 보험의 성격이 강하다.
ㄴ. 국민에게 추가적인 조세 부담을 가중시킬 수 있다.
ㄷ. 사회 전체적인 구매력이 높아져서 경제 성장에 도움이 될 수 있다.
ㄹ. 부유층에 대한 경제적 지원의 필요성에 대한 논란이 발생할 수 있다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

수능
실전 문제
3 표는 우리나라의 근로 장려 세제이다. 이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것

은? (단, 제시된 표는 부양 자녀 1명 기준이다.)
부부 합산 총 급여액 근로 장려금
7
A구간 0원`~`800만 원 미만 총 급여액×
40
B구간 800만 원`~`1,200만 원 미만 140만 원
28
C구간 1,200만 원`~`1,700만 원 미만 (1,700만 원- 총 급여액)×
100
보기
ㄱ. 공공 부조에 해당한다.
ㄴ. 근로 장려금이 가장 높은 구간은 B 구간이다.
ㄷ. 대상자 선정 과정에서 부정적 낙인이 발생할 수 있다.
ㄹ. A 구간에서 C구간으로 갈수록 근로 장려금의 증가율이 높아진다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄴ, ㄷ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
4 다음 보고서에 대한 진술로 타당한 것은?
비버리지는 그의 보고서(`1942년)에서 사회 진보를 가로막고 있는 큰 문제로서 궁핍・질

병・무지・실업을 들고, 사회 보장은 이 가운데 궁핍 해소를 지향하는 것이라고 하였다. 그
는 궁핍에 대처하기 위해 기본적 수요 충족을 위한 사회 보험과 특별히 긴급을 요하는 수요
충족을 위해 국민 부조(扶助)를 제안하고 이를 초과하는 개개인의 개별적인 수요는 자발적
저축에 기대해야 한다고 하였다. 비버리지 보고서는 최저 생활 수준의 제공을 국가의 의무
로 규정함으로써 차별감과 치욕감을 수급에 대한 당연한 보상으로 여겨왔던 구빈법(救貧
法) 사상을 근본적으로 전환시켰다. 또 적용자의 범위를 임금 노동자로 한정한다는 그때까
지의 사고 방식에 대항하여 전 국민에게까지 확대하는 포괄주의를 취한 것도 획기적이었
다. 이 두 가지 점에서 비버리지 보고서는 제`2`차 세계 대전 이후 세계에서 사회 보장의 지도
원리가 되었다.
① 노동 능력이 있는 국민은 사회 보장 제도에서 제외되었다.

② 사회 보험료의 지출액 차이에 따른 수혜 범위의 차이를 인정하였다.
③ 사회 보험의 수혜자 범위를 확대하고 무상 지원을 원칙으로 하였다.
④ 사회 보장을 부자들이 베푸는 시혜가 아닌 국민의 권리로 인정하였다.
⑤ 기본적 수요나 긴급을 요하는 수요 외에는 국가와 수혜자의 공동 부담을 원칙으로 하였다.

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5 다음 자료는 우리나라에서 시행되고 있는 사회 복지 제도와 관련된 안내문이다. 이 제도의 일반

적인 특징에 대한 설명으로 옳은 것은? [2012학년도 대수능 9월 모의평가]
기초 노령 연금 신청 안내
▶신청 대상：만 65세 이상 어르신
▶선정 기준：월 소득 인정액 만 원(노인 단독), 만 천 원(노인 부부) 이하
▶신청 장소：주소지 읍・면사무소, 동 주민센터 및 국민 연금 공단 지사
▶신청 서류
•본인 - 신청자 신분증, 본인 계좌 통장 사본, 기초 노령 연금 지급 신청서, 금융 정보 등 제공 동의서,
기타(필요 시)
기초 노령 연금법 제1조(목적) 이 법은 노인이 후손의 양육과 국가 및 사회의 발전에 이바지하여 온 점을 고려하여 생활이 어려운
노인에게 기초 노령 연금을 지급함으로써 노인의 생활 안정을 지원하고 복지를 증진함을 목적으로 한다.
① 부담자와 수급자가 일치하지 않는다.

② 해당 조건이 되는 사람은 가입이 의무화된다.
③ 고용과 복지가 연계되어 조세 부담이 줄어든다.
④ 비금전적 지원을 주로 하는 사회 복지 서비스이다.
⑤ 수급자와 국가가 비용을 공동으로 분담하여 적립한다.
6 표는 갑국에서 실시되고 있는 복지 제도를 비교한 것이다. 이에 대한 옳은 분석만을 <보기>에서

있는 대로 고른 것은? [2010학년도 대수능]
제도
A B C
구분
65세 이상 노인의 생활 자 20세 이상 중증 장애인의
취지 국민의 노후 생활 안정
립 지원 생활 자립 지원
65세 이상 전체 노인 중 20세 이상 중증 장애인 중 5년 이상 보험료를 납부한
지급 대상 월 평균 소득이 최저 생계 월 평균 소득이 최저 생계 사람 중에서 60세가 넘은
비 이하인 사람 비 이하인 사람 사람
월 평균 소득 본인 소득`+`배우자 소득`+`
본인 소득`+`배우자 소득 본인 소득
산출 기준 기타 부양 의무자 소득
가입 기간에 따라 생애 월
수급액 산정 최저 생계비`-`월 평균 소득 최저 생계비`-`월 평균 소득
평균 소득의 10~60%
지방 재정`+`중앙 정부 지
재원 중앙 정부 재정 본인 부담`+`중앙 정부 재정
원금
보기
ㄱ. A는 거주지 지방 자치 단체의 재정 자립도에 따라 수급액이 달라진다.
ㄴ. A는 C에 비해 생산적 복지 이념을 구현하기가 용이하다.
ㄷ. 지급 대상 선정 방식을 고려할 때, 제도의 취지에 부합하는 대상자가 누락될 가능성은 B
가 A에 비해 크다.
ㄹ. B는 C와 달리 공적 부조의 성격이 강하다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄴ, ㄷ ③ ㄷ, ㄹ ④ ㄱ, ㄴ, ㄹ ⑤ ㄱ, ㄷ, ㄹ

사회 제도의 의미와 가족 제도 Ⅴ. 일상생활과 사회 제도
•사회 제도의 의미와 기능 •핵가족 및 확대 가족

•사회 제도의 특징 •가족 문제 및 대책
1. 사회 제도의 기능과 특징
(1) 사회 제도의 의미
① 사회 구성원들의 욕구를 충족시키면서 전체 사회 체계를 유지・존속시키도록 하는 행위 규범
및 사회 관계의 조직적 체계
② 공동체 생활의 조직적 운영에 필요한 관습화되고 공식화된 방법과 절차
(2) 목적 및 기능
① 개인적 측면：본능적・사회적 욕구 충족, 다른 구성원의 행위 예측
② 사회적 측면：사회 안정 및 존속, 구성원의 사회화, 공동체 문제의 해결
(3) 특징
① 목적성：각각의 사회 제도는 특정한 사회적 필요성을 충족시키기 위한 목적이 있음
② 구속성
•구성원의 행동을 규제하는 독자적인 힘을 가짐
•사회 제도를 위반하는 행위는 비난이나 처벌을 받게 됨
안정성과 변동성
③ 안정성：한번 형성된 사회 제도는 문화적 전통의 일부가 되어 쉽게 변하지 않음
사회 제도는 사회 구조의 일
부를 이루면서 쉽게 변하지 ④ 상호 관련성：각각의 사회 제도는 서로 긴밀히 관련되어 있어, 특정 사회 제도의 기능 변화가
않는다는 점에서‘안정성’ 을
다른 사회 제도에 영향을 주어 연쇄적 변화를 가져올 수 있음
지니나 한편으로 시대와 상황
에 따라 제도가 바뀔 수도 있 ⑤ 보편성 및 특수성
다는 점에서‘변동성’ 도 동시 •시대와 공간에 관계없이 비슷한 목적의 사회 제도가 존재함(보편성)
에 지니고 있음
•시대와 공간에 따라 다양한 형태의 사회 제도가 존재함(특수성)
⑥ 인간 행위에 대한 예측성：사회 제도는 구성원들의 상호 작용을 정형화하며, 정형화된 행동은
정형화
상대방의 행동을 예측 가능하게 하여 좀 더 안정적인 사회생활을 영위하게 함
일정한 형식이나 틀로 고정됨
⑦ 변동성：사회 제도는 시대와 상황에 따라 그 공동체가 필요로 하는 방식으로 변화될 수 있음
up
1점 더
기초 수급자는‘국민 기초 생활 보장 제도’ 에 근거한 용어로서‘국민 기초 생활 보장법’에 따라 수
급을 받는 사람을 말한다. 반면, 지금은 사라진 용어인 영세민은 과거‘영세민 제도‘에 근거한 것으
로‘생활 보호법’에 따라 수입이 적어 가난한 사람에게 국가 차원에서 시혜를 베푸는 대상자를 의
미했다.
사회 제도는 사회 구성원들이 함께 공유하고 있는 기본적 가치관이나 행위 규범이 구체화된

것이라 할 수 있다. 영세민 제도나 기초 생활 수급자 제도는 최소한의 인간적 생활을 국가가
보장해 주어야 한다는 가치관을 전제로 만들어진 것이다. 또한 영세민 제도와 달리 기초 생활
수급자 제도는 복지가 국가의 시혜적인 서비스라기보다 국민의 권리 차원에서 보장되어야 한
다는 가치관이 내포되어 있는 것이다.
142 EBS 수능특강 사회・문화 ㅣⅤ. 일상생활과 사회 제도

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2. 사회 제도의 변화와 다양한 사회 제도

(1) 사회 제도의 변화
① 사회 제도의 세분화 및 전문화 경향
근대 이전 근대 이후
단순하고 미분화된 사회로서 가족 제도나 종교 사회가 다양하고 복잡해짐에 따라 교육, 경제,
제도 등이 사회 유지를 위한 주요 기능을 모두 정치 등을 비롯한 다양한 제도로 세분화 및 전
담당 문화되고 있음
가족 제도의 분화
생산 기능 기업(경제 제도)
가족 제도
교육 기능
-생산, 교육, 학교(교육 제도)
부양 기능 등 부양 기능
요양 시설(복지 제도)
② 사회 제도의 변화 요인과 양상
•변화 요인
- 가치관 및 의식 변화( 민주주의 사상 보편화 → 선거 제도의 확립)
- 기술의 발전( 생산 기술의 발전 → 산업화 사회 도래 → 핵가족 제도 보편화)
- 인구 구조 변화( 고령화 및 저출산 → 의료 및 노인 복지 제도의 강화)
•변화 양상
- 외부로부터의 전파 및 도입( 우리나라의 민주주의 제도 도입)
- 시대와 사회적 상황에 따른 내부적 보완 및 수정( 도입된 민주주의 제도를 우리 실정에 맞
게 수정 및 변화시킴)
(2) 다양한 사회 제도
① 가족 제도：혼인의 방식, 출산에 관한 의례, 가족 구성원 간의 관계 등을 정형화한 체계 의례(儀禮)
어떤 행사를 치르는 법식이나
② 교육 제도：사회생활에 필요한 지식과 기술뿐만 아니라 행위 유형, 태도 및 가치관 등을 사회
정해진 방식에 따라 치르는
구성원들이 습득하도록 하는 체계 행사
③ 정치 제도：권력의 획득과 행사 방법, 정부와 국민과의 관계 등과 관련된 조직적 체계
④ 경제 제도：인간의 생존에 필요한 재화와 서비스의 생산, 유통, 분배 및 소비와 관련된 활동에
대한 규칙과 절차를 제공하는 체계 초자연적(超自然的) 현상
⑤ 종교 제도：초자연적인 현상 및 사후 세계에 관한 신념이나 의례 및 그와 관련된 조직적 체계 자연 과학적 원리나 인간의

지식으로 이해될 수 있는 범
위를 벗어난 현상
개념 플러스
우리나라는 민주주의 제도를 가진 국가이다. 그 중 하나가 국회의원을 국민들이 선출할 수 있
는 제도이다. 즉 선거 제도를 통해 대의 민주주의가 잘 시행될 수 있도록 한 것이다. 그러한 제 대의 민주주의
도는 헌법과 공직 선거법 등을 통해 규정되어 있다. 그러나 법이 제정되어 있다고 해서 그 제 국민이 선출한 대표를 통해
주요 의사 결정이 이루어지도
도가 현실적으로 잘 작동하고 있다고 단정할 수는 없다. 이승만 정권에서 자행된 3・15 부정
록 하는 간접 민주주의
선거라든지 그 이후 발생한 선거 부정 등은 이 점을 잘 보여준다. 제도가 정착되는 데에 법률
이 큰 역할을 하기는 하지만 그 법률이 있다고 해서 반드시 의도한 제도가 정착된다고 볼 수
없으며, 또한 성문으로 제정된 법률이 없다고 해서 제도가 생겨날 수 없는 것도 아니다.
15. 사회 제도의 의미와 가족 제도 143

사회 제도의 의미와 가족 제도
3. 가족 제도의 형태와 기능
혈연
(1) 가족의 개념：혈연, 혼인, 입양의 관계로 맺어진 두 사람 이상의 집단
같은 핏줄로 이어진 인연
개념 플러스
가족에 대한 개념도 학자나 시대적 변천에 따라 다르게 규정되기도 한다. 예를 들면, 미국 사
회 복지사 협회(NASW)에서는 가족은 자신들 스스로가 가족으로 생각하면서 전형적인 가족
입양
양친(養親)과 양자(養子)가 법
임무를 수행하는 2인 이상의 사람들로 규정하고, 우리나라의 어떤 학자는‘혼인, 혈연, 입양
률적으로 친부모와 친자식의 이외에도 구성원의 필요에 따라서 기타 관계의 사람들이 지속적인 연대 의식으로 일상생활을
관계를 맺는 일 함께 영위하는 집단’ 을 가족으로 규정한다.
(2) 가족의 형태
① 핵가족과 확대 가족
구분 핵가족(부부 중심 가족) 확대 가족(혈연 중심 가족)
(한)부모와 그들의 기혼 자녀로 이루어진 2세
의미 부부, (한)부모와 미혼 자녀로 구성된 가족
대 이상의 가족
•산업화 이후 보편화됨 •전근대 농업 사회에서 주로 나타남
특징 •부부 간의 유대 중시, 횡적 관계 •가부장적 가족 구조, 종적 관계
•부부 중심, 개인 중심 •가족의 결속과 유대 중시, 집단 중심
•가족 구성원 간의 평등, 민주적 관계 •가풍의 계승에 용이
장점
•가족 구성원의 개성과 창의성 중시 •가족 구성원의 정서적 안정에 유리
자녀 양육 문제, 노인 문제, 이혼 문제 등이 •구성원의 개성 발휘가 어려울 수 있음
문제점
발생하기 쉬움 •여성의 권리가 침해될 우려가 있음
② 가족 형태의 다양화
공동체 가족 •양상：조손 가족, 공동체 가족, 다문화 가족 등 다양한 가족 유형이 나타나고 있음
혈연 관계가 아닌 사람들끼리
•원인：결혼에 대한 사회적 인식 변화, 저출산・고령화에 따른 1인 가구의 비중 증가, 국제 결혼
모여서 가족들처럼 함께 살아
가는 집단. 신앙 공동체, 도시 및 외국인 노동자 유입 증가
노동 공동체, 농촌 공동체 등
(3) 가족의 기능
그 목적에 따라 수십 개의 공
동체 가족 유형이 있는 것으 ① 사회 구성원의 재생산 기능：출산을 통한 사회 구성원의 지속적 충원
로 추정됨
② 사회화 기능：사회의 가치와 규범 등을 내면화시켜 사회에 적응시킴
③ 양육과 보호의 기능：자녀 양육, 노인 부양 및 보호
가구 ④ 경제적 기능：소비와 생산의 기능을 담당(현대에서는 생산 기능은 약화)
같은 공간에 거주하며 생계를 ⑤ 여가 및 오락적 기능：여가와 오락을 함께 즐기는 공동체로서의 기능
같이하는 1인 이상의 구성원
으로 이루어져 있음. 1인 가구
⑥ 정서적 안정의 기능：1차 집단으로서 희로애락을 같이하며 정서적 안정 제공
개념 플러스
의 경우 가족 개념에 포함되
지 않음
현대 사회에는 기존의 부모와 자식으로 구성된 혈연 가족 이외에 공동체 가족, 동거 가족, 다세
대 가족 등 다양한 형태의 가족들이 등장하고 있다. 충남 금산에 위치한 장애우 평등 학교는 폐
교된 흑암초등학교를 개조해서 만들어진 장애인 공동체 가족이다. 2000년에 현재의 모습을
갖춘 이곳에는 1급 장애를 가진 10명의 장애인들이 공동체를 이루며 한 가족처럼 살고 있다. 현
재 이곳의 장애인들은 꽃동네나 다른 복지 시설에서 살다가 온 사람들, 장애인 공동체 인터넷
사이트에서 만나게 된 사람들이다. -“ 춘추”발췌 수정, 2007. 9. 17. -

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4. 가족 기능의 변화
(1) 전통적 가족 기능의 약화
① 사회 구성원의 재생산 기능 약화：저출산 현상 등은 사회 구성원의 지속적 충원을 저해함
② 사회화 기능 약화：보육 시설, 유치원, 학교, 대중 매체 등의 역할 확대
③ 경제적 기능 약화：산업화 이후 가족의 생산 기능은 거의 상실됨 가족의 경제적 기능
농업 및 가내 수공업 등에서
④ 양육과 보호 기능 약화：전문화된 양육 및 보호 기관이 발달
는 가족 단위로 생산과 소비
(2) 현대적 가족 기능 활동이 이루어져 가족이 오늘
날 기업과 같은 경제적 기능
① 행복한 여가 생활을 즐길 수 있는 공동체로서 오락적 기능 등 새로운 기능이 강조되고 있음 을 담당하기도 하였음
② 저출산 및 가족 해체 문제 등을 해결하기 위해 사회 구성원의 재생산과 정서적 유대 및 안정감
제공의 기능이 강조되고 있음
가족의 오락적 기능
가족이 구성원들에게 오락적
즐거움을 주는 공간이기도 하
다는 점에서 사용되는 용어로
5. 가족 문제와 대책
현대 사회에서 부각되고 있음
(1) 가족 문제의 의미：가족의 일반적 기능들 중 하나 혹은 그 이상을 수행하지 못하게 되는 현상
(2) 가족 문제
주요 요인 구체적 가족 문제 일반적 대책
•자녀 양육 문제 •저소득층 보조금 지원
가정의 재정 위기 •노인 부양 문제 •사회적 양육 및 부양 서비스
(빈곤 문제) •저출산 문제 •출산 장려 정책
•가족 해체 •이혼에 대한 사회적 재인식 가족 해체
이혼 등과 같이 가족의 공동
•가족 간 대화 활성화
•가족 내 부부 갈등이나 고부 갈등 생활이 무너져서 그 기능을
가족의 정서적 •사회 변화를 반영한 가족 간 역할 분담
•가정 폭력 및 청소년 비행 문제 등 다하지 못하게 되는 일. 가족
기능 약화 •가정 폭력 방지 대책, 청소년 상담
유발 간 불화, 경제적 위기 등이 그
센터 운영 등
원인이 되는 경우가 많음
•노인 부양 문제 •효(孝) 사상 고취
가족의 보호 기능
•청소년 비행 문제 •사회적 노인 복지 대책
약화
•자녀 양육 문제 •사회적 양육 및 부양 서비스
(3) 가족 문제의 해결을 위한 접근 방식

① 개인적, 규범적 접근：구성원들의 의식 개혁을 통한 문제 해결( 교육, 캠페인 등)
② 사회적, 제도적 접근：사회의 법 제도 개선을 통한 문제 해결( 법 개정 등)
개념 플러스
구분 기능론적 관점 갈등론적 관점
가족의 구성원이 사회적으로 기대되
가족 문제의 가부장제로 인한 가족 내 여성과 아
는 자신의 역할을 제대로 수행하지
주요 원인 동에 대한 차별
못함
가족 문제를 다른 사회 체계와의 연
가부장제의 개선, 남녀 간의 평등
관성 속에서 파악, 가족 관련 복지
주요 대책 의식과 가족 내 민주주의적 의사 소
제도의 확충, 가족 및 결혼에 대한
통의 활성화
건전한 사회 의식 함양

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사회 구조와 사회 제도 그리고 개인 의식
사회 구조란 하나의 사회 단위 내에서 개인들이나 집단들의 상호 관계를 맺는 방식이 정형화되어 안정된 틀을 이루고 있
는 상태를 말한다.
사회 구조의 가장 기본적인 구성 요소가 사회 제도이다. 우리나라의 사회 구조는 기본적으로 가족 제도, 정치 제도, 경제
제도, 교육 제도, 종교 제도 등 다양한 사회 제도를 바탕으로 이루어져 있다. 그러한 제도 속에서 개인들이 정형화된 행동
양식을 보임에 따라 사회 구조가 형성되는 것이다. 좀 더 세부적으로는 우리나라의 경제적 사회 구조는 사유 재산 제도,
은행 제도, 한국은행의 금리 조절 제도, 아파트 분양 제도 등 다양한 경제 관련 제도를 통해 이루어진다.
따라서 하나의 사회 제도가 변한다는 것은 사회 구조의 일부가 변하는 것이며, 그것이 발단이 되어 사회 구조 전체에 변
화가 생길 수 있다. 사회 구조의 변화를 요구하는 사람들이 제도의 변화를 강조하는 것도 바로 이 때문이다. 만약 사회 제
도가 개인들의 의식이나 가치관에 근거해야 하는 것이라면 사회 구조의 근본적 변화는 개인들의 의식 수준이나 가치관에
달려 있는 것이다.
다양한 형태의 가족
신핵가족
부모로부터 분가하여 핵가족을 이루었지만 육아 등을 위해 부모와 근거리에 거주하면서 생활하는 가족을 말하며, 최근 맞
벌이 부부의 증가로 인해 많이 나타나고 있다.
분산 가족
교육이나 경제적 이유 등으로 가족들이 분산되어 생활하는 경우를 말한다. 한국에서는 소위‘기러기 아빠’
로 대표되는 분
산 가족이 많이 나타나고 있는데, 자녀 교육을 위한 이러한 형태의 분산 가족은 세계적으로도 독특한 현상으로 인식되고
있다.
조손(祖孫) 가족
조부모 가족이라고도 하는데, 손자나 손녀가 부모 없이 (외)할아버지나 (외)할머니와 함께 사는 경우에 해당한다. 손자, 손
녀 부모의 이혼이나 가출, 아이 부모의 경제난, 실직, 사망 등으로 인해 조손 가정이 발생한다.
공동체 가족
엄밀한 의미에서 가족이라 보기 어렵지만, 혈연이 아닌 사람들끼리 모여서 가족들처럼 함께 살아가는 경우에 해당한다.
•조부모와 부모 그리고 미혼 자녀로 구성되는 전통적인 확대 가족이나 (한)부모와 미혼 자녀로 구성되는 일반적인
핵가족의 모습과는 전혀 다른 형태의 가족 유형이 나타나기도 하며, 새로운 기준에 따라 다양한 모습의 가족을 지
칭하는 용어가 등장하고 있다.
•조손 가족은 2세대 가구에 해당하며 확대 가족이라 보기도 어렵고 핵가족이라고도 보기 어렵다. 공동체 가족은
결혼, 혼인, 입양으로 형성된다는 가족의 일반적 개념을 뒤흔든다. 다양한 형태의 가족은 기존의 가족 개념 자체
의 수정을 요구할 수도 있다.

수능
01 다음 글을 통해 추론할 수 있는 사회 제도에 대한 설명으 03 그림을 통해 파악할 수 있는 사회 제도의 특징으로 타

로 가장 적절한 것은? 당한 것은?
원시 사회에서 개인들이 자신들에게 필요한 집을 짓 국민 건강 증진법 제정

고 살아가는 행위는 사회 제도에 의한 것이 아니지만 (공중 이용 시설물을
금연 구역으로 지정)
오늘날 우리나라처럼 자신이 살고자 하는 집을 짓기 ▶
위해서는 각종 허가를 얻어야 한다거나 미리 돈을 일
부 지급하고 분양을 받는 것은 사회 제도에 근거한
행위이다. ① 보편성을 지닌다.
② 구성원의 행동 양식을 구속한다.
① 개인의 욕구를 충족시킨다. ③ 모든 사람들에게 이익을 제공한다.
② 생활의 필요에 의해 생겨난 것이다. ④ 한번 형성된 사회 제도는 지속성이 있다.
③ 변화는 개인들의 의식 변화를 초래한다. ⑤ 인간의 행동에 대한 예측 가능성을 약화시킨다.
④ 사회 구성원 개인보다는 공동체 자체를 위해 존재
한다.
⑤ 공동체 생활의 조직적 운영에 필요한 방법과 절차
를 제공한다.
02 사회 제도와 관련하여 다음 기사에서 추론할 수 있는

진술로 가장 적절한 것은?
04 다음 주장의 근거가 될 수 있는 진술을 <보기>에서 고
2012년부터 월 2회 실시되던 주 5일 수업제가 전면 른 것은?
실시된다. 또한 정부는 2014년부터는 고교 내신 평
가를 상대 평가 9등급에서 절대 평가 6등급으로 바꿀 범죄를 예방하기 위해서는 형법 등과 같은 외형적 제
계획이라고 발표했다. 이는 기존의 상대 평가 방식이 도 그 자체가 중요한 것은 아닙니다. 사람들이 사유
학생들에게 과도한 스트레스와 배타적 경쟁심을 유 재산에 대한 욕심과 경쟁을 추구하지 않고, 타인을
발한다는 학계의 지적과 여론에 따라 이를 개선하기 배려하며 서로 돕는 공동체적 가치를 지향하는 사회
위한 것이다. 이를 위해 2013년 시범 실시한 후 2014 라면 형법이 없어도 범죄 행위는 줄어들 것입니다.
년에 도입 여부가 최종 결정된다.
- 일보, 2011년 △월 △일 - 보기
ㄱ. 사회 제도는 사회 구성원의 행동을 변화시킨다.
ㄴ. 모든 사회 제도는 윤리적 의식을 기반으로 만들
① 한번 형성된 사회 제도는 잘 변하지 않는다.
어져야 한다.
② 사회 제도는 구성원을 억압하는 구조로 작용한다. ㄷ. 제도 자체보다는 개인들의 의식이 인간 행동에
③ 하나의 사회 제도 변화는 다른 사회 제도의 변화를 더 큰 영향을 준다.
유발한다. ㄹ. 가치관이 반영되어 있지 않은 제도는 본래의 목
④ 사회 제도는 특정한 사회적 필요를 충족시키기 위 적을 달성하기 어렵다.
한 목적이 있다.
⑤ 사회 제도의 정착은 구성원의 의식보다는 권위 있 ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
는 기관에 의한 강제적인 시행에서 비롯된다. ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

수능
기본 문제
05 (가), (나)의 가족 형태에 대한 옳은 설명만을 <보기>에 07 다음 자료가 보여주는 현상으로 인해 약화될 가족 기능

서 있는 대로 고른 것은? 으로 가장 적절한 것은?
(가) (나) <자녀의 필요성에 대한 인식 변화>

(%)
100
80
남자
반드시 가져야 함
60
여자 갖는것이 좋음
결혼 40 없어도 무관
모르겠음
20
보기
ㄱ. (가)는 현대 산업 사회의 보편적인 가족 형태이다. 0
1991 1997 2000 2003 (년)
ㄴ. (나)는 농경 사회, 수렵 채집 사회에서 주로 나타
난다. ① 경제적 기능
ㄷ. (가)는(나)에비해가풍과가치관전승에용이하다. ② 자녀에 대한 정서적 기능
ㄹ. (가)와 달리 (나)는 부부 중심으로 가족 간에 수평 ③ 자녀 교육 등 사회화 기능
적 관계가 강조된다.
④ 사회 구성원의 재생산 기능
⑤ 가족 구성원들의 오락적 기능
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
06 다음의 가족 제도 변화에 대해 옳게 이해한 학생을 <보기>

08 그림은 부모 부양과 관련한 사회의 인식 변화를 보여준
구분 기존 호적제 가족 관계 등록법 시행 이후
다. 이러한 변화 추세를 통해 추론할 수 있는 타당한 주
명칭 호적 가족 관계 등록부
장만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
조부모, 부모, 배우자, 형제자 부모, 배우자, 자녀 3대만 기
기재 매 등 포함. 이혼・개명・전 록. 본인의 성명・성별・생년 (단위:%)
내용 호적 등 신분 관계 변동 사항 월일・주민 등록 번호 이외 사 89.9
모두 노출 항은 각 목적별 증명서에 기재 77.7
63.4
자녀 아버지 성과 본을 무조건 따 혼인 신고 때 신고하면 어머 자녀가 부모를
성・본 름 니 성 사용 가능 부양해야 한다 53.0 47.5
40.0 40.837.1
만 15세 미만 자녀 친양자 입 36.0
입양 양자가 친부의 성과 본을 유 양 경우 재판을 통해 입양 부 향후 자녀와 29.0
같이 살고 싶다
제도 지해야 하는 일반 입양 모의 성과 본으로 변경 가능.
단, 친부모와 법적 관계 소멸 1998 2000 '02 '05'06'07'08'09'10 2011(년)
보기 보기
갑：부부 중심의 가족 제도가 약화되겠어. ㄱ. 노인 가구의 비중이 증가할 것이다.
을：부권 중심의 가족 제도가 약화되겠어. ㄴ. 가족의 정서적 유대감이 강화될 것이다.
병：혈연 중심의 가족 관계를 중시하고 있어. ㄷ. 가족의 노인 부양 기능이 약화될 것이다.
정：개인 정보 보호에 대한 의식이 반영되었어. ㄹ. 부모부양을둘러싼세대간갈등이증가할것이다.
① 갑, 을 ② 갑, 병 ③ 을, 병 ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄷ, ㄹ
④ 을, 정 ⑤ 병, 정 ④ ㄱ, ㄴ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

수능
1 다음 자료를 통해 파악할 수 있는 내용으로 보기 어려운 것은?
방직기 등 새로운 공업과 도시의 핵가족 제도

기계의 출현 발달 보편화
양육 및 가족 관계에
저출산 및
노인 복지 대한
부양 문제 발생
제도 발달 인식 변화
① 가치관의 변화가 제도의 변화를 유발하기도 한다.

② 제도의 변화가 가치관의 변화를 유도하기도 한다.
③ 새로운 요소의 발명이 사회 제도의 변화를 촉진하기도 한다.
④ 하나의 제도는 다른 제도와의 연관성 속에서 파악해야 한다.
⑤ 물질적 요인보다 비물질적 요인이 사회 제도의 변화를 더 촉진한다.
2 그래프는 A국의 인구 부양비 변화를 나타낸 것이다. 이에 대한 옳은 분석만을 <보기>에서 있는

대로 고른 것은?
(%) 40
40 유소년 부양비 노년 부양비
35
30
30
20
20
15
10
10
0
1990 2000 2010 (년)
✽유소년 부양비(%)=(0~14세 인구/15~64세 인구)\100
✽노년 부양비(%)=(65세 이상 인구/15~64세 인구)\100
✽부양 인구：15~64세 인구
✽피부양 인구：0~14세 인구와 65세 이상 인구
보기
ㄱ. 총인구 대비 부양 인구의 비중은 2000년에 가장 높다.
ㄴ. 1990년에는 피부양 인구가 전체 인구에서 1/3을 차지한다.
ㄷ. 2000년에는 유소년 인구 100명을 부양하는 데 부양 인구 30명이 필요하다.
ㄹ. 노년 인구의 수는 2010년에 1990년의 3배보다 많고, 2000년의 2배보다 많다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

수능
실전 문제
3 표는 갑국의 A~C지역 가구 구성비를 나타낸 것이다. 이에 대한 분석으로 옳은 것은?
부부 2세대 가구 3세대 기타 계
구분
가구 (한)부모+ 미혼 자녀 (한)부모+ 기혼 자녀 이상 가구 가구 (%)
A 5 65 16 2 12 100
B 14 53 12 8 13 100
C 12 50 15 20 3 100
기타 가구：1인 가구, 형제 가구, 비친족 가구
핵가족：부부 또는 (한)부모와 그들의 미혼 자녀로 이루어진 가족
확대 가족：(한)부모와 그들의 기혼 자녀로 이루어진 2세대 이상의 가족
지역별 가구 수의 비율(A：B：C)은 3：2：1임
① 핵가족 가구의 비중이 가장 작은 지역은 A이다.

② 1인 가구의 비중이 가장 큰 지역은 B이다.
③ 확대 가족 가구 수가 가장 적은 지역은 C이다.
④ A는 C보다 2세대 이상 가구 수가 적다.
⑤ C는 B와 달리 확대 가족 가구 수가 핵가족 가구 수보다 적다.
4 다음 자료에 대한 옳은 분석을 <보기>에서 고른 것은?
<개인 회생, 개인 파산 신청자 대상 설문 조사 결과> (단위:%)

●개인 회생 신청자 605명, 개인 파산 신청자 1,000명을 대상으로 한 설문
가족 중 본인 외에 개인 회생 또는 파산을 파산 상태로 인해
신청한 사람이 있나 가족과 별거했나
파산 신청자
있다7.3
개인 회생
신청자의 개인 회생 아니다 그렇다
경우 신청자 있다 52.2 47.8
13.0
없다
79.7
면책을 받게 되면 가족과
재결합할 것인가
개인 파산 파산 별거 상태가
신청자의 신청자 지속될 것이다
경우 있다20.2 19.7
하겠다
없다 개인 회생 47.7
돈을 모은 뒤
70.6 신청자 있다
하겠다
9.2
32.6
개인 회생：소득 중 기본 생계비를 제외한 나머지를 모두 일정 기간 동안 빚을 갚는 데 사용한 후 남은 빚을 모두 면책 받는 제도

개인 파산：개인 회생과 달리 개인이 빚을 갚을 능력이 없을 때 지불 불능을 선언하고 빚을 모두 면책 받는 제도
보기
ㄱ. 가정의 재정 위기는 가족 해체의 요인이 됨을 알 수 있다.
ㄴ. 경제적 풍요 없이는 가족 간 불화의 문제를 해결할 수 없음을 알 수 있다.
ㄷ. 설문 대상자 중 개인 파산 신청자의 1/5 이상은 가족 중 2명 이상이 파산 신청을 하였다.
ㄹ. 설문 대상자 중 개인 파산 신청과 개인 회생 신청을 동시에 경험한 사람은 90명을 넘는다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

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5 표는 갑국의 가구 구성의 변화를 나타낸 것이다. 이에 대한 옳은 분석만을 <보기>에서 있는 대

로 고른 것은? [2012학년도 대수능]
구분 1990년 1995년 2000년 2005년 2010년

총 가구 수(천 가구) 11,355 12,958 14,312 15,887 17,339
친족 부부 가구 10.7 12.8 14.2 16.2 17.4

가구 2세대 가구 66.3 63.2 60.8 55.4 49.3
(%) 3세대 이상 가구 12.5 10.0 8.4 7.0 6.6
1인 가구(%) 9.0 12.7 15.5 20.0 25.1
기타 가구(%) 1.5 1.3 1.1 1.4 1.6
핵가족：부부 또는 (한)부모와 그들의 미혼 자녀로 이루어진 가족
확대 가족：(한)부모와 그들의 기혼 자녀 또는 3세대 이상으로 이루어진 가족
보기
ㄱ. 1995년에 부부 가구 인구는 1인 가구 인구의 2배 이상이다.
ㄴ. 1995년 이후 확대 가족 비중은 총 가구의 10% 이하이다.
ㄷ. 제시된 모든 연도의 2세대 가구 수는 친족 가구 수의 과반수를 차지한다.
ㄹ. 1990년 대비 2010년의 부부 가구 수 증가율은 총 가구 수 증가율보다 더 크다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄱ, ㄷ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
6 표는 우리나라 시의 성별 혼인 형태를 각 연도별 혼인 신고를 기준으로 나타낸 것이다. 이

에 대한 분석으로 옳은 것은? [2010학년도 대수능]
(단위：%)
구분 2000년 2005년
혼인 형태 여자 남자 여자 남자
초혼 88.9 89.2 85.2 86.8
재혼 11.1 10.8 14.8 13.2
사별 후 1.5 1.5 1.7 1.6
이혼 후 9.6 9.3 13.1 11.6
계 100 100 100 100
연도별 혼인 신고에서의 성비는 1：1임
① 2000년에는 재혼 남자와 초혼 여자가 혼인한 경우보다 초혼 남자와 재혼 여자가 혼인한

경우가 더 많다.
② 2005년에는 재혼한 남자가 재혼한 여자보다 더 많다.
③‘이혼 후 재혼’
한 사람은 2000년에 비해 2005년에 더 많다.
④ 전체 혼인 중 초혼이 차지하는 비율은 2000년에 비해 2005년에 더 높다.
⑤‘사별 후 재혼’
이 재혼 중에서 차지하는 비중은 2000년에 비해 2005년에 더 크다.

교육 제도와 종교 제도 Ⅴ. 일상생활과 사회 제도
•교육 제도의 기능 •종교의 기능

•교육의 기회 균등 •종교 갈등
1. 교육 제도
(1) 교육의 개념과 교육 제도의 발달
대중 교육 ① 교육의 개념：공식적인 사회화를 통한 성인 세계로의 입문 과정이면서 동시에 바람직한 인간
특정 엘리트 중심의 교육이 으로 변화시키려는 노력
아닌 일반 대중을 상대로 한
교육
② 교육 제도의 발달 과정
•전통 사회：가족이나 친족 공동체에서 사회화 위주의 교육이 이루어졌으며, 체계적인 교육 기
회는 특정 집단이나 한정된 계층에게만 주어짐
공교육 •근・현대 사회：산업화 이후 대중 교육의 필요성이 대두되면서 학교를 중심으로 한 공교육 체
공적인 재원에 의하여 관리
제 확립, 의무 교육 및 무상 교육의 도입으로 정규 교육의 기회 증가
및 운영되는 교육. 공적 교육
기관인 국립 학교, 공립 학교,
사립 학교에 의해 이루어짐 개념 플러스
개인의 생애 전체에 걸쳐 교육이 이루어져야 한다는 생각이 보편화되면서 제도적으로 평생 교
의무 교육 육이 진흥되고 있다. 평생 교육의 이념은 개개 학습자를 위한 교육이 학교 교육에 그쳐서는 안
국가가 법률에 의해 일정한 나 되고, 이후 평생에 걸쳐 지속적으로 이루어져야 하며, 이를 위해 학교 교육과 사회 교육은 서
이에 도달한 어린이를 학교에 로 협력・보완이 될 수 있도록 재조직되어야 한다는 것이다. 우리나라의 방송 통신 고등학
보내어 의무적으로 받게 하는
교・한국 방송 통신 대학 등은 평생 교육을 위한 기관이며, 헌법 제31조 5항에는“국가는 평생
보통 교육. 우리나라는 헌법과
교육기본법을 통해서 초등학 교육을 진흥해야 한다.”라고 명시되어 있다.
교와 중학교 교육을 의무 교육
으로 명시함 (2) 교육 제도의 기능에 대한 이론적 관점
① 기능론
무상 교육
•사회적으로 필요한 인력을 적재적소에 배치한다고 봄(선발 기능)
교육을 받는 학생에게 경비
부담을 주지 않고 무료로 실 •다음 세대에 문화를 전승하는 기능을 강조함(사회화 기능)
시하는 교육. 우리나라는 헌법 •사회 이동의 중요한 통로로 봄
에서 의무 교육은 무상으로
한다고 규정함
② 갈등론
•교육은 기존 질서를 정당화하고 재생산한다고 봄
•학교의 교육 내용은 사회적으로 합의되거나 중립적인 것이 아니라 지배 집단의 가치를 반영
한 것이라고 봄
•교육은 지배 계층의 이익 증진과 현재의 불평등 유지에 기여한다고 봄
<기능론> <갈등론>
+ +
가정 환경 학교 교육 가정 환경 학교 교육
+ +++ +++ +
사회적 사회적
성공 성공
+의 수가 많을수록 화살표 방향으로 미치는 영향력이 큼을 의미함

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up
1점 더
1968년 하버드 대학교 사회 심리학과 교수인 로버트 로젠탈(Robert Rosenthal)과 미국에서 20년
이상 초등학교 교장을 지낸 레노어 제이콥슨(Lenore Jacobson)은 미국 샌프란시스코의 한 초등학
교에서 전교생을 대상으로 지능 검사를 한 후 검사 결과와 상관없이 무작위로 한 반에서 20% 정도
의 학생을 뽑았다. 그 학생들의 명단을 교사에게 주면서‘지적 능력이나 학업 성취의 향상 가능성이
높은 학생들’ 이라고 믿게 하였다. 8개월 후 이전과 같은 지능 검사를 다시 실시하였는데, 그 결과
명단에 속한 학생들은 다른 학생들보다 평균 점수가 높게 나왔고, 성적도 크게 향상되었다.
그리스 신화에 나오는 조각가 피그말리온은 아름다운 여인상을 조각하고, 그 여인상을 진심

으로 사랑하자, 이를 본 여신 아프로디테는 그의 사랑에 감동하여 여인상에게 생명을 준다. 이
신화에 빗대어, 타인의 기대나 관심으로 인해 능률이 오르거나 결과가 좋아지는 현상을‘피그
말리온 효과’ 라고 한다. 상징적 상호 작용론은 교육을 제도적인 관점에서 접근하기보다 교육
과 학습 행위 과정에서 나타나는 상호 작용과 그 효과에 주목한다. 이는 교사들의 학생에 대한
기대가 교사와 학생 간의 상호 작용에 중요한 영향을 미친다는 것을 보여준다.
(3) 교육의 기회 균등 문제와 해결 방안

① 교육의 기회 균등：교육을 받을 기회를 공평하게 보장하기 위해 교육에서의 불평등 요소를 제
거하는 것
② 세부 요소
구분 접근 기회의 평등 결과(내용)의 평등
성별, 종교, 인종, 신체적 조건 등에 의해 단순히 학교에 다닐 수 있는 기회의 평등만
개념 차별받지 않고 동등한 교육을 받을 수 있는 이 아니라, 학업 성취 등 그 교육의 결과까
기회를 보장하는 것 지도 평등을 추구하는 것
관련 사례 의무 교육, 무상 교육 등 열악한 교육 여건 개선 등
교육의 양면성
개념 플러스
교육은 국민의 의무이기도 하
<헌법> 지만 권리이기도 함
제31조
① 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다.
③ 의무 교육은 무상으로 한다.
<교육기본법>
제3조(학습권)：모든 국민은 평생에 걸쳐 학습하고, 능력과 적성에 따라 교육 받을 권리를 가진다.
제4조(교육의 기회 균등)
① 모든 국민은 성별, 종교, 신념, 인종, 사회적 신분, 경제적 지위 또는 신체적 조건 등을 이유로
교육에서 차별을 받지 아니한다.
② 국가와 지방 자치 단체는 학습자가 평등하게 교육을 받을 수 있도록 지역 간의 교원 수급 등
교육 여건 격차를 최소화하는 시책을 마련하여 시행하여야 한다.
제8조(의무 교육)
중등 교육
① 의무 교육은 6년의 초등 교육과 3년의 중등 교육으로 한다.
초등 교육을 마친 사람에게
② 모든 국민은 제1항에 따른 의무 교육을 받을 권리를 가진다.
그 다음 단계로 실시하는 중
학교와 고등학교에서의 교육
우리나라는 헌법에서 교육 기회의 균등을 위해 의무 교육을 무상으로 받을 수 있다고 천명하였
으며, 구체적으로는 교육기본법을 통해 중학교까지의 교육을 의무 교육으로 규정하였다.
16. 교육 제도와 종교 제도 153

교육 제도와 종교 제도
③ 교육 기회 불균등에 대한 해결 방안
취학률 •취학률 및 진학률의 향상
학교에 다닐 나이가 된 어린
기능론적
•교육에 대한 자유로운 선택권 보장
이 수에 대한, 실제로 학교에
관점
•고교 다양화
다니는 어린이의 수의 비율
•소외 계층 자녀들을 위한 배려 정책
갈등론적
•지역별, 학교별 교육 재정 격차 해소를 위한 소외 지역 학교 지원
관점
•사회 불평등 구조의 해결
진학률
졸업생 가운데서 상급 학교에
진학하는 비율
개념 플러스
고등학교 평준화 정책은 지역 간 고등학교 수준의 차이를 완화하기 위한 제도로서 1974년 이
고교 다양화 후 도입되었다. 지역의 고등학교에서 학생을 자율적으로 선발하지 않고 전체 학생을 추첨을 통
교육과정 등에서 특성이 서로
하여 학군별로 각 지역의 일반계 학교에 나누어 배정하는 것을 그 주요 방법으로 한다. 이 정책
다른 다양한 고등학교의 공존
을 추구하는 것 은 헌법에 보장된 교육의 기회 균등의 권리를 실질적으로 보장하고 교육으로 인한 사회적 차별
을 최소화하려는 사회 통합 정책으로 여겨지고 있다.
그러나 일각에서는 교육의 질적 저하, 학교 전통의 상실 등을 지적하기도 한다. 현재 우리나라
에는 특수 목적고, 자율형 사립고, 대안 학교 등이 존재하며, 고교 선택 제도도 도입되었지만
기본적인 큰 틀은 고교 평준화 정책을 유지하고 있다.
2. 종교 제도와 종교 문제
(1) 종교 제도의 의미와 종교의 속성
성스러움 ① 의미：성스러움에 대한 믿음과 관행의 통일적 체계
평범하고 일상스러운 경지를
② 종교의 일반적 속성
넘어 거룩하며 고결함
•경외나 두려움의 감정을 불러일으키는 대상이나 상징이 존재함
•경외나 두려움의 대상에 대한 의례 및 의식이 있음
•의례 및 의식의 정기적이고 집단적인 거행이 이루어짐
(2) 종교의 기능
① 개인적 기능
•삶의 의미와 목적 제공(삶에 대한 해석의 틀과 총체적인 의미 제공)
•정서적 안정과 삶에 대한 용기 및 의욕 제공
•개인의 의식・태도・행동의 준거 제공
② 사회적 기능
•공통의 가치와 규범을 제공하여 구성원 간 유대감 및 결속력 강화
•사회적 일탈 행위 통제 및 사회 질서 유지
•종교적 교리나 신념을 바탕으로 사회 개혁이나 변동을 유발하기도 함

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(3) 종교를 바라보는 관점

① 기능론
•종교가 사회 구성원을 하나의 도덕적 공동체 안에 결속시킨다고 봄
•사회 구성원의 소속감을 고취시키고 사회 통합을 가능하게 한다고 봄
② 갈등론
•종교는 현 상태를 정당화하고 사회 변혁을 저지하는 수단에 불과하다고 봄
•왜곡된 현실과 사회 구조적 모순을 위장하기 위한 허위 의식이라고 봄
개념 플러스
종교를 사회 제도적인 차원에서 접근하기보다는 종교적 행위가 개인의 심리와 행동에 어떤 영
향을 주는지에 관심을 가진다. 특히, 종교를 통해 개인이 스스로의 정체성을 확인하며 개인의
행동에 있어 종교가 중요한 준거 집단으로 작용한다는 점에 주목한다.
(4) 종교 갈등과 해결 방안
① 종교 갈등의 배경
•다양한 종교의 난립：민주주의와 더불어 종교의 자유가 인정되어 다양한 종교가 발생함
•종교의 정치 세력화：특정 종교가 정치 권력을 장악하거나 실질적 영향력을 행사하려는 경향
이 나타남
•종교적 근본주의：자기 종교의 경전에 명시되어 있는 세계관만을 유일한 진리로 여겨 타 종교
를 배척하는 태도가 나타남
up
1점 더
예루살렘은 옛 이스라엘 왕국의 수도이자, 이슬람교의 예언자 무함마드가 승천했다고 알려진 곳이
다. 이 지역을 탈환하기 위해 기독교인과 무슬림이 300여 년 간 수많은 사람을 죽음으로 몰아넣은
전쟁이 십자군 전쟁이다. 그 이후 독일 지역에서 일어난 30년 전쟁은 구교인 천주교(가톨릭)와 신교 천주교(Catholic)
인 개신교(프로테스탄트) 사이의 갈등이 내재되어 있었다. 로마 가톨릭 교회의 법통을
종교로 인한 전쟁이 국가 사이에서만 나타나는 것은 아니다. 국가 내에서도 종교로 인한 내전이 발 따르고 그 교의(敎義)를 신봉
생하기도 한다. 북아일랜드는 천주교와 개신교의 반목으로 테러가 끊이지 않았으며, 인도와 파키스 하는 그리스도교의 정통 교파
탄의 카슈미르 지역에서는 힌두교와 이슬람교의 충돌 문제가 심각하다. 이러한 분쟁은 민족이나
종족 갈등이기도 하지만 종교 갈등이 내재되어 있다.
개신교(Protestant)
일반적으로 종교는 평화를 강조한다. 그런데 위 사례에서 보듯이 오히려 종교가 평화를 깨뜨 16세기 루터, 츠빙글리, 칼뱅
린 경우가 많았다. 어느 학자는“종교가 있는 한 전쟁은 사라지지 않을 것이다.”
라고 말하기도 등에 의한 종교 개혁의 결과
로 로마 가톨릭에서 떨어져
한다. 이는 종교가 하나의 사회 제도로서 특정 집단 구성원들의 가치관을 반영하기 때문에, 근
나와 성립된 종교 단체 및 그
본적으로 종교의 차이가 가치 갈등으로 비화될 수 있다는 점과 종교가 권력화하는 경향이 있 분파
다는 점을 보여준다.
② 종교 문제의 해결 방안
•합리적 사고에 바탕한 종교적 자유(교주 등에 대한 맹목적 믿음 경계)
•타종교에 대한 관용과 존중(종교적 근본주의 경계)
•종교의 정치 세력화 방지

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의무 교육과 무상 급식 논쟁
신임 서울시장이 내년도 무상 급식 예산안에 서 주요 지자체 무상 급식 현황

서울 울산
명하면서 전국 지방 자치 단체 무상 급식 정책 ※초등학교 ※무상 급식 지원 없음
※내년 중학교 1학년까지 확대 ※계획 없음
에 관심이 쏠리고 있다. 전국 지방 자치 단체와 2014년까지 중학교 전면 무상 급식
교육청은 내년도 무상 급식 예산안을 확정하고 인천

※초등학교 올해 현황
의회 통과를 앞두고 있다. 상당수 지방 자치 단 ※2013년 국비 지원 전제로
중학교까지 확대 시행 향후 계획
체들이 내년 무상 급식을 확대하거나 원안대로 대전
※초등학교 1~2학년
추진하는 반면 일부 지방 자치 단체는‘재정 부 ※2014년까지 초등학교
전 학년으로 확대
담 가중’등을 이유로 무상 급식 확대에 난색을
광주
표하고 있어 진통을 겪을 전망이다. 내년에는 ※초등학교 전체
※내년 중학교 1학년까지 확대
특히 각 지방 자치 단체와 교육청이 중학교까지
대구 부산
무상 급식을 할 수 있을지 주목된다. ※군 단위 초등학교 대상 ※초등학교 1학년만 대상
※2014년까지 초・중・고 40%로 확대 ※2014년까지 초등학교 전면 무상 급식
- 신문, 2011. 11. 16. -
우리나라 교육기본법 제8조 1항은“의무 교육은 6년의 초등 교육과 3년의 중등 교육으로 한다.”
라고 명시되어 있
으며, 헌법 제31조 3항에는“의무 교육은 무상으로 한다.”
라고 명시되어 있다. 이를 근거로 2011년에는 초등학교
및 중학교의 무상 급식을 실시해야 한다는 여론이 크게 일었다. 한편, 무상 급식에 반대하는 사람들은 재정난을 강
조한다.
종교 다원주의와 근본주의
종교 다원주의(pluralism)
특정 종교만이 유일한 구원의 길이 아니라 모든 종교는 나름대로의 구원의 길이 있다고 보는 종교적 사상을 말한다. 모든
종교는 상대적이며 본질적으로 동일하다는 기본 명제를 전제로 한다. 모든 종교는 인간이 구원의 길로 통할 수 있다는 점
에서 다 같은 것이며, 산을 오르는 길은 다르지만 정상은 같다고 보는 것이다.
종교 근본주의(fundamentalism)
종교에 대한 자유주의 또는 다원주의적 입장을 배격하고, 전통적 교리를 고수하며 다른 종교는 물론 개혁적인 변화에 반
대하는 사상적 경향을 말한다. 원래‘근본주의’
라는 용어는 1911년 미국 개신교에서 무엇보다도 성서 비평과 진화론 교습,
그리고 니체의 철학에 반대하고, 대신 성서 문자주의, 엄격한 가부장적 도덕주의와 권위, 주류 판매 금지, 사회악의 통제
를 옹호했던 종교 운동을 지칭할 때 사용하였다.
종교적 다원주의는 종교 간 분쟁을 방지할 수 있는 단초가 될 수 있다. 그러나 종교적 근본주의가 극단적이라는 비
판을 받는 것처럼 종교적 다원주의도 각 종교의 고유성을 극단적으로 부정한다는 비판을 받기도 한다.

수능
01 다음 글에서 파악할 수 있는 교육의 기능을 <보기>에서 03 그림은 학교의 기능에 대한 어느 학자의 관점을 보여준
고른 것은? 다. 이 관점에 부합하는 진술만을 <보기>에서 있는 대
로 고른 것은?
개인은 교육을 통해 자기가 속한 사회에 적응하며,
가정 + 학교
사회는 교육을 통해 그 사회의 문화를 전승시킨다.
환경 교육
+의 수가 많을수록 화살표
보기 + +++ 방향으로 미치는 영향력이

사회적 큼을 의미함
ㄱ. 개인의 창의성 발현 성공
ㄴ. 사회의 유지와 통합
보기
ㄷ. 계층 구조의 재생산
ㄱ. 교육은 사회적으로 필요한 인력을 적재적소에 배
ㄹ. 사회 구성원의 사회화
치하는 기능을 수행한다.
ㄴ. 학교의 교육 과정은 지배 계층의 이익을 유지 및
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ 강화하는 방향으로 선택된다.
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ ㄷ. 교육 제도는 문화의 전승을 통해 사회적 통합과
안정을 도모하는 데 기여한다.
ㄹ. 교육 제도는 사회 이동의 통로가 되기도 하지만
근본적으로는 계층 구조를 재생산한다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
02 밑줄 친 ㉠~㉢에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 04 다음의 주장을 강화시키는 근거가 될 수 있는 것은?

것은?
학교에서 가르치는 교육 내용은 사회적으로 합의되
교육이 사회 제도로 중요해지게 된 것은 ㉠`제도화한 거나 중립적이지 않으며, 학교에서의 성공은 개인의
교육이 만들어지면서부터이다. ㉡`전근대적 사회는 능력보다는 학생의 사회・경제적 배경을 반영하는
어디까지나 국가 엘리트를 충원하기 위해 한정된 계 것이다. 따라서 학교 교육은 개인의 사회 이동을 돕
층만이 이러한 교육의 혜택을 누렸고, 교육 내용도 기보다는 오히려 계층적 지위 세습을 정당화하는 수
제한적이었다. 이에 비해 ㉢`근대화된 사회에서는 의 단이 된다.
무 교육이 실시되면서 일반 국민을 대상으로 한 교육
이 중요한 의미를 갖게 되었다. ① 한 세대의 문화는 다음 세대에 의해 자발적으로 전
수된다.
보기
② 지배 집단은 고급 문화의 대중화를 통해 대중을 계
ㄱ. 조선시대의 성균관은 ㉠의 예에 해당한다.
몽시킨다.
ㄴ. ㉡에서는 교육 제도가 존재하지 않았다.
ㄷ. ㉡과 달리 ㉢에서는 대중 교육을 지향하였다. ③ 교육을 통해 더 나은 경제적 여건을 가지게 되는 사
ㄹ. ㉢과 달리 ㉡에서는 교육을 국민의 권리가 아닌 람도 있다.
의무로 보았다. ④ 교육 제도는 사회적 소수자를 배려하는 방식으로
만들어진다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ⑤ 교사들이 사용하는 언어는 중・상류층 학생에게 더
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ 익숙한 언어이다.

수능
기본 문제
05 밑줄 친 제도의 도입을 찬성하는 입장에 있는 사람으로 07 다음 글이 강조하는 바로 가장 적절한 것은?

보기 어려운 것은?
동양의 전통적 종교 윤리가 자연과 세상에 순응하고
새로운 제도의 도입으로 대학은 전체 모집 정원의 적응하는 것을 강조하여 자본주의 정신의 출현을 억
11%인 64,000여 명의 한도 내에서 소외 계층 학생을 제했던 것과는 달리, 소명 의식과 예정론에 입각한
정원 외로 뽑아야 한다. 기존 정원 외 특별 전형으로 프로테스탄트 교리는 부에 대한 도덕적 정당성을 부
뽑은 농어촌, 전문계 고교 출신 학생도 이 제도에 포 여하여 자본주의가 유럽 사회에서 자리 잡을 수 있는
함된다. 원동력이 되었다.
① 갑：사회적 약자의 교육 기회를 확대해야 해. ① 사회 변동은 신흥 종교를 유발하기도 한다.

② 을：교육이 사회 이동의 통로가 될 수 있어야 해. ② 종교 윤리는 사회의 통합과 유지에 기여한다.
③ 병：특정 집단에 대한 보호는 역차별을 유발하므로 ③ 종교는 개인에게 심리적 위안을 주기 위해 존재한다.
정의롭지 못해. ④ 종교적 관념과 믿음 체계가 사회 변동의 원천이 될
④ 정：저소득층이나 농어촌 학생들은 대학 입시에서 수 있다.
구조적으로 불리했어. ⑤ 사회 구성원의 일탈 행위를 방지하기 위해서는 종
⑤ 무：현재의 대입 전형에서는 부모의 경제적 지위가 교가 필요하다.
결정적 영향을 주고 있어.
08 종교에 대한 다음의 견해에 부합하는 진술로 적절하지
않은 것은?
어떤 사람이 죽은 사람의 사진에 절을 한다고 해서

기독교인이 되지 못하는 것은 아닙니다. 장례식장에
서 그 유족이 원하는 방식으로 예를 행하는 것은 자
06 종교의 속성을 그림과 같이 규정할 때, 이에 부합하는 신의 종교를 버리는 행위가 아닌 것입니다. 우리는
진술로 적절하지 않은 것은? 다른 종교인들의 신앙을 겸손한 태도로 배우고, 자기
신앙의 그릇에 다른 사람의 신앙을 담아낼 수 있어야
합니다. 아울러 사회적으로는 반드시 개인의 종교 선
경외나 두려움의
택에 대한 자유가 실질적으로 보장되어야 합니다. 힘
감정을 불러일으키는
대상 및 상징이 있음 있는 특정인이나 사회 구조에 의한 강요 및 협박으로
종교가 선택되는 일이 없어야 합니다. 종교 선택에
대한 실질적 자유가 보장되고 다른 종교의 신앙을 배
종교 우는 것이 미덕으로 인식되는 사회에서는, 인류의 보
경외나 두려움의 의식이 신도들에 의해 편적 가치를 지향하지 않는 종교는 사라지게 될 것입
대상에 대한 의례 정기적이고 집단적으로
및 의식이 있음 니다.
거행됨
① 타종교에 대한 관용이 필요하다.

① 종교는 특정한 행동 양식을 유발한다. ② 종교 근본주의를 경계해야 한다.
② 내세를 인정하지 않으면 종교가 될 수 없다. ③ 사회 구조적 요인이 특정 종교를 강요할 수 있다.
③ 인간의 생각은 종교에 의해 규율되기도 한다. ④ 종교적 의식 행위는 종교의 구분 없이 동일해져야
④ 개인적 습관과 같은 행위는 종교적 행위가 아니다. 한다.
⑤ 종교는 특정한 방식으로 사회화된 집단을 만들어 ⑤ 종교들 간에는 궁극적으로 통하는 공통의 가치가
낸다. 있어야 한다.

수능
1 다음 자료들에 대한 설명으로 옳은 것은?
(가) 일반적으로 교육의 기회 균등을 얘기하면, ㉠`접근 기회의 균등으로 이해된다. 그러나
접근 기회의 균등만으로는 진정한 교육의 기회 균등이라고 보기 어렵다. 성별, 종교, 인
종, 신체적 조건 등에 의해 차별받지 않고 누구나 초등학교에 입학했다고 하더라도 특
정 지역의 학교에는 교육 시설이 제대로 갖춰져 있지 않거나 교사 수가 부족하다면 동
일한 교육이 제공되는 것이라고 할 수 없다. 이 경우에는 동일한 수준의 학교 시설과 교
원이 제공되도록 해야 하는 것이다. 이러한 점에서 교육의 기회 균등은 ㉡`교육 내용(결
과)의 균등까지도 고려한 개념이어야 한다.
(나) 우리나라의 대학 취학률
(단위：%)
구분 1980년 1990년 2000년 2009년
전체 11.4 23.6 52.5 70.4
여학생 6.6 19.1 47.8 68.1
대학 취학률 = (대학 취학 적령의 재적 학생 수/대학 취학 적령 인구)×100
① 무상 교육 기간의 확대는 ㉠보다 ㉡에 기여한다.

② 열악한 교육 환경을 개선하는 것은 ㉡보다 ㉠에 기여한다.
③ (나)는 ㉠보다 ㉡ 차원에서 우리 교육이 개선되었음을 보여준다.
④ (나)를 볼 때 남학생보다 여학생에게서 ㉠이 더 잘 보장되고 있다.
⑤ 제시된 모든 연도에서 남학생의 대학 취학률이 여학생의 대학 취학률보다 높았다.
2 다음 자료에 대한 옳은 분석 및 추론을 <보기>에서 고른 것은?
<부모의 학력에 따른 자녀의 대학 진학 현황>

(단위：%)
진학 현황
부모의 학력 계
미진학 전문 대학 4년제 대학
초등학교 졸업 이하 45.9 34.1 20.0 100.0
중학교 졸업 39.9 33.6 26.5 100.0
고등학교 졸업 21.9 32.6 45.5 100.0
2년제 전문 대학 졸업 16.7 27.8 55.5 100.0
4년제 일반 대학 졸업 12.0 16.0 72.0 100.0
대학원 석사 졸업 이상 10.3 10.3 79.4 100.0
계 29.7 30.7 39.6 100.0
보기
ㄱ. 학교를 통한 교육이 사회 이동의 주요 통로가 되고 있음을 보여준다.
ㄴ. 학교 교육이 사회의 통합과 유지에 기여하고 있음을 파악할 수 있다.
ㄷ. 부모의 학력 수준과 자녀의 학력 수준 사이에 전반적으로 정(+)의 관계가 나타난다.
ㄹ. 소속 계층과 학력 수준이 비례 관계에 있다면, 갈등론적 관점에 부합하는 조사 결과이다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

수능
실전 문제
3 다음은 종교에 대한 A~C 학자의 견해이다. 이에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
A：종교는 인간이 갖고 있는 관념적 소원의 반영일 뿐입니다. 종교 때문에 인간이 오히려

현실을 극복하지 못하는 유한한 존재가 되는 것이며, 인간 자신이 만든 신에게 지배받
고 소외당하는 것입니다.
B：종교는 약자의 위안물로서, 지배 계급이 피지배 계급을 착취하는 수단입니다.
C：종교는 인간의 삶을 성찰하게 하고, 죽음에 대처할 수 있게 합니다. 저 역시 종교를 통해
삶에 대한 의욕과 용기를 가졌으며 죽음을 두려워하지 않게 되었죠.
보기
ㄱ. B는 종교를 갈등론적 시각에서 접근하고 있다.
ㄴ. C와 달리 A는 종교를 개인적 차원에서 바라보고 있다.
ㄷ. A, B와 달리 C는 종교의 긍정적 기능을 강조하고 있다.
ㄹ. A, B, C 모두 종교 제도의 구조적 측면을 간과하고 있다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
4 다음 자료에 대한 분석으로 옳은 것은?
설문 대상：국내 개신교 담임 목사, 천주교 주임 신부, 불교 주지 각 100명씩 모두 300명
1. 종교 간 갈등의 가장 큰 원인은 배타적 전파 방법 때문인가?

개신교(담임 목사 응답)：그렇다(22%) 아니다(78%)
천주교(주임 신부 응답)：그렇다(23%) 아니다(77%)
불교(주지 스님 응답)：그렇다(51%) 아니다(49%)
2. 종교계에서 시급히 해결해야 할 문제점은 무엇인가?

성장주의(25%) 배타성(17.8%) 종교 단체의 부정부패(12.3%) 지도자의 도덕성(11.6%)
기타 및 무응답(33.3%)
3. 정치 권력에 대한 영향력이 가장 크다고 생각하는 종교는 어디인가?

개신교(47%) 가톨릭(30.9%) 불교(20.4%) 무응답(1.7%)
4. 대통령 후보자의 종교가 그 후보에 대한 지지를 결정하는 데 중요한가?

중요하지 않다(67.5%) 중요하다(32.5%)
① 종교계의 시급한 과제로 배타성 타파를 지적한 응답자는 90명을 넘는다.

② 설문은 종교가 정치에 영향을 주어서는 안 된다는 점을 전제로 작성되었다.
③ 종교 지도자는 대체로 대통령 선거에서 자기 종교의 이해 관계를 중시함을 알 수 있다.
④ 전체 응답자의 30% 이상이 배타적 전파 방법을 종교 갈등의 가장 큰 원인으로 보았다.
⑤ 설문 대상이 각 종교의 지도자라는 점에서, 설문 결과는 종교 문제 및 종교 갈등의 현황
에 대한 대표성을 인정받을 수 있다.

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5 표는 어느 나라의 교육 정도별 상대적 임금 수준 추이를 나타낸다. [2005학년도 대수능]
구분
중졸 이하 고졸 전문대졸 대졸 이상
연도
1980 67 100 153 250
1985 73 100 133 230
1990 84 100 109 180
1995 88 100 106 160
2000 90 100 103 150
※ 1) 매 조사 연도 사이의 고졸 임금 상승률은 0보다 크다.
2) 매 조사 연도의 고졸 임금을 기준치(＝100)로 한다.
이에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 모두 고른 것은?

보기
ㄱ. 교육 정도별 상대적 임금 격차는 줄어들었다.
ㄴ. 전문대 진학에 대한 경제적 유인 효과는 약화되고 있다.
ㄷ.‘대졸 이상’집단의 임금은 1980년에서 2000년 사이에 60%로 줄어들었다.
ㄹ. 교육 정도별 상대적 임금 격차의 변화는 1980년대보다 1990년대에서 더 컸다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
6 그림이 나타내고 있는 사회의 특성에 대한 바른 설명을 <보기>에서 모두 고른 것은?

가정 +++ 사회
(배경) (출세)
+ +
학교
(성적) + : 영향의 정도
: 영향의 방향
보기
ㄱ. 계층은 세대 간에 세습되지 않는다.
ㄴ. 사회적 가치가 불공정하게 분배된다.
ㄷ. 가정 배경이 아동의 사회 진출에 결정적인 영향을 준다.
ㄹ. 학교 교육은 사회가 필요로 하는 인력을 효과적으로 제공해 준다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

대중 매체 Ⅴ. 일상생활과 사회 제도
•대중 매체의 특성과 유형 •대중 매체의 비판적 활용

•대중 매체의 순기능과 역기능
1. 대중 매체의 특성과 유형
대중
(1) 대중 매체의 의미：일반 대중을 상대로 하여 대량의 정보 및 시사적 내용 등을 전달하는 매체나
조직화되어 있지 않은 여러
사람들의 무리
수단
(2) 대중 매체의 특성
① 주로 직업적으로 전문성을 지닌 사람들에 의해 만들어짐
② 정보를 공개적으로 동시에 전달함
③ 다양한 계층의 불특정 다수를 대상으로 함
(3) 대중 매체의 유형
① 인쇄 매체：자세한 정보 전달 가능, 정보 전달의 속도는 상대적으로 느림(신문, 잡지, 책 등)
② 음성 매체：비교적 낮은비용으로 반복적정보 제공, 시각정보의 처리가어려움(라디오, 음반 등)
③ 영상 매체：빠른 속도로 시청각 정보를 제공, 실제와 같은 생생한 정보 제공, 인쇄 매체에 비해
자세한 정보 전달에는 한계가 있음(공중파 TV, 유선 방송 등)
④ 뉴미디어：인터넷 등 IT 기술의 발달과 함께 복합적인 기능을 가진 매체가 출현, 기존의 매체들
이 정보 전달의 방향에 있어 일방향적 속성이 있는 반면 새로운 매체들은 쌍방향적 속성이 있음
SNS(Social Network (인터넷, SNS, 스마트폰 등)
Service)
사용자 간의 자유로운 의사
소통과 정보 공유, 그리고 인 up
맥 확대 등을 통해 사회적 관 1점 더
계를 생성하고 강화시켜주는
•2011년 4명의 남자가 현실 정치를 비판하며 우스갯소리처럼 떠들
온라인 플랫폼. 대표적 예로
어댄 것을‘팟캐스트’ 라는 스마트폰 라디오 방식으로 전파하기
페이스북(Facebook)과 트위
시작한다. 마치 해적 방송과도 같았던 이 라디오 방송은 당시 스
터(Twitter) 등을 들 수 있음
마트폰 열풍과 더불어 젊은 층을 중심으로 엄청난 인기를 누렸다.
이 때문에 이 방송에 영향력 있는 정치인이 출연하기도 하고, 당
시 정치 권력 감시 기능을 상실했다는 비판을 받던 기존 언론이
뒤늦게‘팟캐스트’ 를 이용해 새로운 목소리를 내기도 했다.
팟캐스트(Podcast) •2012년 동남아를 중심으로 유행하던 한류는 명실공히 미국과 유
MP3 디지털 포맷으로, 인터 럽을 아우르는 수준에 달했다. 가장 큰 기여를 한 매체는 바로 인
넷을 통해 배포되는 라디오 터넷이다. 유튜브라는 사이트에 올려진 한 가수의 뮤직비디오는
방송 형식의 프로그램. 팟캐스 불과 두 달만에 조회수 2억 건을 돌파하는 기염을 토했고, 그 가
트라는 명칭은 아이팟의 수는 미국을 비롯한 여러 국가의 주요 TV 채널에 초청되면서 엄
‘Pod’과 방송이라는 의미의 청난 인기를 누렸다.
‘broadcast’
의 조합에서 비
롯되었음 인터넷을 기반으로 한 새로운 매체들이 과연 대중 매체로서 기능할 수 있는가? 이러한 의문을
비웃기라도 하는 모습들이 우리나라에서도 나타나고 있다. 위 자료에서 확인할 수 있듯이 일
부만 들을 것 같은 스마트폰 라디오 방송이 기존의 방송보다 더 큰 인기를 누릴 수도 있고, 인
터넷 사이트에 올린 뮤직비디오가 공중파 방송을 탄 것보다 훨씬 더 큰 영향력을 발휘할 수도
있는 시대가 된 것이다.

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2. 대중 매체의 순기능과 역기능

(1) 대중 매체의 순기능
① 지식과 정보를 제공：주변 환경의 변화를 감지하고 위험에 대처할 수 있도록 지식과 정보를 제
공함
② 여론의 형성과 반영：여론을 그대로 반영하여 보도하기도 하지만 적극적으로 여론을 형성하여
사회의 긍정적 변화를 이끌어 내는 주체이기도 함
③ 사회 부조리 등에 대한 감시와 정치 권력 견제：사회 부조리에 대한 보도를 통해 경각심을 일깨
우기도 하며, 정책이나 기업 활동 등에 대한 감시와 평가를 통해 권력의 집중과 횡포를 방지
④ 사회화 및 사회 통합：문화 유산을 전수하고 그것을 통해 공통의 가치와 규범을 공유함으로써
사회 통합을 촉진하기도 함
⑤ 오락 및 휴식 제공：오락이나 연예 등 다양한 문화 프로그램 등을 통해 대중들의 기분 전환이나
휴식을 제공함
⑥ 대중의 고급 문화 접촉 기회 제공：대중들이 보다 쉽게 고급 예술을 접촉할 수 있는 기회를 제
공함
(2) 대중 매체의 역기능
① 정보의 왜곡 및 은폐：특정 언론이나 정치 권력이 허위 정보의 제공이나 편집 방향의 조작 등을 대중 매체와 획일적 문화
대중 매체를 통해 다양한 문
통해 여론을 조작하는 수단이 될 수 있음
화가 유통되지 못하고 특정
② 대중의 현실 비판 능력 약화：대중이 대중 매체에 의존하게 됨으로써 대중이 기존의 부당한 사 유형의 문화만이 일방적으로
회적 관행에 순응하게 하는 도구가 될 수도 있음 전달될 경우 획일적인 문화가
나타날 수 있음
③ 다양성과 창의성 저하：대중이 좋아하는 유형의 특정한 문화나 대중 매체가 의도하는 특정한
문화만을 획일적으로 제공하여 다양성과 창의성을 침해하기도 함
④ 상업주의：이윤 극대화를 추구하는 기업 자본의 영향을 받아 선정적인 문화를 양산할 수 있음 상업주의
모든 것을 돈벌이의 대상으로
up
1점 더 보는, 영리(營利) 본위의 사고
방식
우리들이 얻는 정치 정보의 대부분은 대중 매체에 의존하고 있다. 특히 대중 매체를 통해 제공
되는 언론은 입법・행정・사법의 3대 권력과 함께 제4의 권력이라고 일컬어질 만큼 그 영향
력이 크다.
대중 매체는 본질적으로 다음의 기능을 가지고 있기 때문에 특정 정치 세력에 의해 장악될 경
우 심각한 문제가 발생할 수 있다. 대중 매체 스스로도 다음의 기능을 염두에 두고 자기 이익
을 위해 그 기능을 함부로 사용해서는 안 된다.
■ 게이트 키핑(Gate keeping) 기능
기자나 편집자와 같은 뉴스 결정권자가 뉴스를 취사・선택하는 과정이다. 기자들이 모든
사건들을 취재하는 것은 아니다. 또한, 기자가 여러 사건을 취재하였다 하더라도 그 내용이
모두 신문에 실리거나 TV에 방송되는 것은 아니며, 각 언론사의 편집자가 보도할 기사를
선택하게 된다.
■ 의제 설정(Agenda setting) 기능
언론이 비중 있게 다루는 사안(의제)이 사회적으로도 중요한 것으로 인식되는 현상이다. 매
스미디어가 어떤 의제를 비중 있게 다루면 일반 수용자들은 그 이슈를 중요한 것으로 생각
하게 됨으로써 결과적으로 그것은 중요한 의제로 부각된다.
17. 대중 매체 163
대중 매체
3. 대중 매체를 바라보는 관점
(1) 기능론적 관점
① 주변에서 일어나는 일들을 대중들이 파악하게 하여 사회 구성원들의 사회 적응을 도와 줌
② 환경 변화에 대한 해설과 논평으로 개인이 사회 변화에 대응할 방법을 제공함
③ 기존의 가치나 규범을 새로운 세대에게 전달하여 사회 안정에 기여함
④ 대중 매체를 통해 여가 및 휴식을 제공함
⑤ 대중의 지적 수준을 향상시킴
(2) 갈등론적 관점
기득권(旣得權) ① 대중 매체는 지배 집단에게 유리한 사실, 논평, 가치, 규범 등을 전달하여 지배 집단의 기득권을
이미 획득한 법률상의 권리. 기
유지하고 강화시키는 도구임
득권 자체는 좋고 나쁨의 의미
가 포함되어 있지 않으며, 정당 ② 대중 매체는 광고에 의존하는 경향이 있기 때문에 자본가의 영향을 크게 받음
한 기득권은 보호되어야 함 ③ 대중 매체는 지배 집단의 의도에 따라 대중의 정치적 무관심을 조장할 수 있음
④ 정보의 은폐나 왜곡을 통한 대중 조작의 가능성이 큼
대중 매체와 정치적 무관심

대중 매체가 오락이나 흥미
위주의 프로그램으로 대중들
4. 대중 매체의 비판적 활용
이 정치적 사안에 관심을 가
지지 못하도록 할 수도 있음 (1) 비판적 활용의 필요성
① 대중 매체가 일상생활에서 차지하는 비중이 커짐
② 대중 매체가 개인의 가치관과 내면, 감정까지 통제하기도 함
③ 판단 능력이 부족한 청소년들의 대중 매체 의존도가 높아지고 있음
④ 대중 매체가 언제나 중립적인 사실을 전달하지는 않음
(2) 비판적 활용 자세
① 제공된 정보에 대한 수동적 수용 태도 경계：정보의 왜곡이나 오류가 있을 경우 적극적 태도로
수정을 요구할 필요가 있음
② 상업주의에 따른 저질 문화 수용 경계：자극적인 콘텐츠에 대한 소비를 자제할 필요가 있음
③ 정보 생산 주체 및 그 주체가 지향하는 가치관에 대한 검토：객관적 사실과 정보 생산자의 주장
을 구별하고 그 정보 생산자의 의도를 파악하는 것이 진실 파악에 용이함
④ 다양한 매체 활용：한 가지 매체에 의존하기보다는 다양한 매체를 통해 다양한 시각에서 정보
를 탐색하는 것은 대중 조작의 가능성을 약화시킴
개념 플러스
미디어 리터러시란 다양한 미디어에서 나오는 정보들을 단순하게 받아들이지 않고 비판적으
로 해석하고 창의적으로 검토하여 콘텐츠를 재창조하는 능력을 말한다. 미디어 리터러시는
다양한 매체를 이해할 수 있는 능력이며, 다양한 형태의 메시지에 접근하여 메시지를 분석하
고 평가하고 의사 소통할 수 있는 능력이다. 이러한 능력을 가진 사람은 인쇄 매체와 방송 매
체를 해석하고, 평가・분석・생산할 수 있다.

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침묵의 나선 이론
1966년 독일의 사회 과학자 엘리자베스 노엘레`-`노이만이 발표한“여론과 사회 통제”

에서 제시된 이론이다. 하나의 특정
한 의견이 다수의 사람들에게 인정되고 있다면, 반대되는 의견을 가지고 있는 소수의 사람들은 다수의 사람들에 의한 고
립에 대한 공포로 인해 침묵하려 하는 경향이 크다는 점을 이론적으로 체계화하였다. 노이만의 가설은 다음과 같다.
•1단계：권력자가 사회적으로 주목되지 않았던 주제를 꺼낸다.
•2단계：주목되고 있지 않던 화제에 대해서는 곧바로 반대 의견이 나오기 어렵기 때문에, 일단은 권력자가 제시한 방향
이 옳은 것으로 인식된다.
•3단계：이후 나오는 비판에 대해서는 옳지 않은 것으로 평가를 내려 배제시킨다.
•4단계：소수파가 된 비판 세력은 다수의 압력을 받아 비판을 포기한다.
침묵의 나선 이론에서 권력자가 자신이 원하는 주제를 사회적 이슈로 만들어 내는 주요 수단은 대중 매체이다. 대중 매체
는 특정 주제를 사회적 이슈로 만드는 힘을 가지고 있다. 이 때문에 대중 매체가 여론을 조작하여 사회를 통제하는 수단
이라는 비판을 받기도 한다.
대중 매체와 청소년
미국 케이블 TV 업계는 주요 시청 시간대에 9`세에서 14`세에 이르는 어린이

를 공략하는 프로그램을 개발하는 데에 온 힘을 쏟아 왔으며, 어린이 전용 만
화 방송망까지 만들었다. 이는 광고주들이 어린이들의 구매력은 물론 어린이
들이 부모의 소비 성향에 미치는 영향력을 높이 평가한 데에서 비롯된 결과
이다.
10대들의 막강한 구매력은 대중문화에 그대로 반영된다. 대중문화는 그 상품
을 사줄 수 있는 돈을 가진 사람들의 취향에 맞추는 방향으로 형성된다는 뜻
이다. 지금까지는 10대들이 65`세 이상 노인들에 비해 국내 소비에서 차지하
는 비중이 더 컸다. 10대 청소년들이 대중문화에 빠져드는 이유는 그들의 구매력을 파악한 대중 매체의 전략에 의한 것이다.
- 강준만,“대중 매체의 겉과 속 1”-
대중 매체는 청소년의 취향을 잘 파악하여 그들이 좋아할 만한 것들을 제공한다. 이는 대중 매체가 청소년을 매우
중요한 소비 집단으로 간주하여 전략적으로 접근하고 있음을 의미한다. 한편으로 대중 매체가 청소년의 기호를 반
영하기도 하지만, 오히려 대중 매체가 청소년의 충동적인 소비 문화를 조장할 수도 있다.
17. 대중 매체 165
수능
01 다음 글을 통해 내릴 수 있는 결론으로 적절한 것은? 03 다음 자료는 동일한 공직 선거에 대한 언론사별 여론

보도 행태를 보여준다. 이를 통해 추론할 수 있는 결론
장애인 성폭력 사건을 다룬 영화‘도가니’ 가 개봉 으로 가장 적절한 것은?
된 이후 장애인 성폭력에 대한 처벌을 강화한‘도가
니 법’이 만들어졌다. 국민적 공분을 샀던 영화 속 신문 ☆☆신문
가해자, 학교 전 행정실장은 최근 있었던 1심 여론 조사 결과 여론 조사 결과

재판에서 징역 12년의 중형을 선고받았다. 영화 개 을 후보, 갑 가볍게 눌러 ! 후보 갑, 독보적 1위 !
봉 이후 새로운 목격자가 나오는 등 영화의 흥행이 갑과 을 후보 중 누구를 더 네 후보 대결에서 갑 35%,
재판 과정에 결정적인 역할을 했다. 선호하느냐는 질문에 갑 을 33%, 병 15%, 정 12%,
40%, 을 45%, 중립 15% 중립 5%로 나타나 ……
로 나타나 ……
① 영화는 인터넷보다 더 큰 영향력을 가진다.
② 대중 매체는 여론을 형성하여 사회 문제를 해결한다.
① 언론은 자극적인 내용만을 보도하는 경향이 있다.
③ 오락 및 휴식을 위한 영화는 대중 매체로 보기 어렵다.
② 상업주의는 선정적이고 자극적인 문화를 양산한다.
④ 대중 매체는 정보 전달을 통해 사회 통합 및 유지에
③ 언론은 정보를 왜곡하여 대중 조작을 할 수도 있다.
기여한다.
④ 인쇄 매체는 영상 매체에 비해 정확한 정보 전달이
⑤ 정의로운 사회는 대중 매체의 활성화를 통해 확립
어렵다.
될 수 있다.
⑤ 대중 매체는 지식과 정보를 제공하여 주위 환경에
대처하게 한다.
02 다음 글에 대해 옳게 이해한 학생만을 <보기>에서 있는
대로 고른 것은? 04 그림은 미디어 A~C의 특징을 나타낸다. 이에 대한 옳은
설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, A~C
•대중 매체는 광고 없이 생존하기 어렵다. 연예인들 는 TV 방송, 신문, 인터넷 기반 뉴미디어 중 하나에 해
은 TV 프로그램에서 쌓은 자신의 이미지를 이용하 당한다.)
여 광고 모델이 되고, 다시 TV 프로그램에 출연하
여 자신들이 출연했던 광고 속의 이미지를 활용한 정보 전달의 속도
다. TV 프로그램 자체가 광고나 마찬가지이다.
•미국에 이민의 물결이 들이닥치던 시절 사회적 갈 A
등은 심각했다. 다른 인종과 민족에 속하는 사람들 B
0 C
의 라이프 스타일에 대한 상호 간의 거부감은 정
치, 경제적인 문제로까지 비화되었다. 그런 문화적
격차를 해소시켜준 건 바로 광고였다. 정보 유통의 쌍방향성 정보의 심층성
원점에서 멀어질수록 그 정도가 더 크거나 빠름을 의미함
보기 보기
갑：대중 매체에 기업이 영향력을 행사할 수 있군. ㄱ. A는 B에 비해 생생한 정보를 적시에 전달하기
을：광고는 사회 통합의 기능을 발휘하기도 하는군. 쉽다.
병：대중 매체는 소비적인 문화를 조장할 수 있겠어. ㄴ. A보다 C에서 상업주의의 위험성이 더 크다.
정：광고는 다양한 문화를 전파시켜 민주주의에 기 ㄷ. B보다 C를 통한 대중 조작이 더 쉽다.
여하였어. ㄹ. C는 A, B에 비해 민주적 의견 수렴이 용이하다.
① 갑, 을 ② 갑, 병 ③ 병, 정 ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ
④ 갑, 을, 병 ⑤ 을, 병, 정 ④ ㄱ, ㄷ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

수능
1 다음은 어느 학자의 주장이다. 이 주장에 부합하는 진술이 아닌 것은?
대중 매체는 기본적으로 자본의 소유와 통제 하에 있기 때문에 자본가와 지배 집단에게 유

리한 이데올로기를 확산시키는‘이데올로기적 기구’ 의 성격을 지닌다. 그렇다고 해서 대중
매체가 아무런 모순이나 갈등 없이 지배 이데올로기를 전파하는 것은 아니다. 민주주의가
보편화된 현대 사회에서는 무수한 조직과 집단, 세력들이 각자의 이해 관계에 따라 서로 갈
등하거나 화합한다. 대중 매체 역시 이러한 다양한 세력들이 서로 다른 자원 동원 능력에 따
라 접점을 형성하는 공간이면서 공론의 장(場)으로서의 역할도 한다. 즉, 오늘날 대중 매체
는 다양한 세력들 간의 문화적, 이데올로기적 갈등과 투쟁이 이루어지고, 이에 따라 사회의
변동 양상을 규정하는 매우 중요한 수단이다.
① 대중 매체도 이윤을 추구한다.

② 대중 매체의 활용을 통해 민주주의가 발전할 수 있다.
③ 정치 권력이 대중 매체를 장악하려는 유인이 존재한다.
④ 대중 매체는 여론 형성을 위한 객관적 정보를 제공한다.
⑤ 오늘날 대중 매체는 이익 집단 간 주도권 경쟁이 진행되는 공간이다.
2 밑줄 친 미디어에 대해 옳게 이해한 학생을 <보기>에서 고른 것은?
소셜 미디어는 기존의 대중 매체와 달리 일반 소셜 미디어상의 콘텐츠 전파

인이 주도하는 개방적이며 서로 소통이 가능 확산의 지름길
(short-cut)
한 매체이다. 최근 소셜 미디어를 사용하는 인
오피니언 리더
구가 급증하고 있다. 대부분의 소셜 미디어 사 콘텐츠 (Hub)
확산
용자는 전송받은 콘텐츠를 재해석하여 한 시
간 안에 재전송하는 경향이 있다.
보기
갑：기업들이 마케팅 수단으로 활용하려는 유인이 있군.
을：쌍방향성으로 인해 대중 조작이 원천적으로 차단되어 있어.
병：기존 대중 매체보다 잘못된 정보가 신속하게 수정될 수 있겠군.
정：정보의 신뢰성과 동시 전달력은 기존 공중파 방송보다 훨씬 강하겠어.
① 갑, 을 ② 갑, 병 ③ 을, 병
④ 을, 정 ⑤ 병, 정
17. 대중 매체 167
수능
실전 문제
3 다음 수행 평가에서 수행 내용이 수행 과제에 부합하는 모둠을 고른 것은?
수행 평가：대중 매체의 기능이나 영향과 관련한 주장을 하나씩 제시하고, 그 주장을 검증

하기 위한 자료를 조사하시오.
구분 주장 조사 활동
대중 매체는 민주주의의 발전을 촉진 대중 매체를 활용한 시민들의 정치 참여
모둠 1
한다. 정도 파악
대중 매체는 정치 권력을 감시하여 부 시사 고발 프로그램들의 방영 후 사회 부
모둠 2
패를 방지한다. 조리의 개선 정도에 대한 통계 조사
대중 매체는 정치에 대한 무관심을 조 오락 프로그램의 긍정적 효과에 대한 설
모둠 3
장한다. 문 조사
대중 매체의 상업주의는 저질 문화를 잘못된 정보의 유통 및 비방으로 인한 개
모둠 4
양산한다. 인 피해 조사
① 모둠 1, 모둠 2 ② 모둠 1, 모둠 3 ③ 모둠 2, 모둠 3
④ 모둠 2, 모둠 4 ⑤ 모둠 3, 모둠 4
4 다음 자료를 통해 추론할 수 있는 진술로 보기 어려운 것은?
•기자들이 모든 사건들을 취재하는 것은 아니며, 기자가 여러 사건을 취재하였다 하더라

도 그 내용이 모두 신문에 실리거나 TV에 방송되는 것은 아니다.
•편집장에 의해 선택된 기사라 하더라도 어떤 방식으로 전달하느냐에 따라 그 사안의 중
요성은 달라진다. 뉴스나 시사 프로그램 등을 통해 중요하다고 보도하는 주제가 일반인
들에게도 중요한 주제가 된다.
① 대중 매체에 대한 비판적 수용 태도를 가져야 한다.

② 각 언론은 동일한 사안을 서로 다른 비중으로 보도할 수 있다.
③ 대중 매체의 속성상 정치 권력은 대중 매체를 통제하려는 유인이 존재한다.
④ 언론 보도는 대중들의 관심사에 맞는 주제를 위주로 이루어지는 경향이 있다.
⑤ 대중문화란 대중 스스로가 주체적으로 만든 것이 아닌 대중 매체의 의도에 따라 형성된
것일 수 있다.

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5 밑줄 친 ㉠~㉣ 매체의 일반적 특성에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [2010학년도 대수능]
갑은 대학생이 되면서 우편으로 배달되는 영화 관련 ㉠`잡지를 정기 구독하고 친구들과 영

화에 대해 토론하곤 했다. 대학 졸업 후에는 영화 관련 ㉡`인터넷 카페에 가입하여 활동하고
있다. 그는 대학생 시절 ㉢`공중파 TV나 극장에서 한 달에 영화를 두세 편 보았지만, 요즘에
는 하루에도 여러 편을 보고 ㉣`블로그에 후기를 올리기도 한다.
① ㉢은 대중의 행동을 획일화하는 문제를 낳기도 한다.

② ㉠은 ㉡에 비해 정보 전달 속도가 느리다.
③ ㉡의 정보 전달 방향은 ㉢과 달리 양방향적이다.
④ 정보 수용자의 정보 생산 참여 가능성은 ㉢이 ㉣보다 높다.
⑤ ㉡에서는 ㉠, ㉢에 비해 정보 생산자의 익명성이 사회 문제가 되기 쉽다.
6 그림은 연구자 갑이 대중 매체를 분류하여 나타낸 것이다. 이에 대한 옳은 설명을 <보기>에서

고른 것은? [2009학년도 대수능]
높
음
정 A B
보
전
생문
산성
자
의 C D
낮
음
낮음 높음
정보 수용자의
정보 생산 참여 가능성
보기
ㄱ. B매체는 획일적인 정보를 제공한다.
ㄴ. C매체는 정보 사회에서 가장 발달한다.
ㄷ. 정보 생산자의 전문성이 동일할 경우, 산업 사회의 주요 대중 매체는 A와 B매체 중
에서는 A매체이다.
ㄹ. 정보 생산자의 전문성이 동일할 경우, 인터넷은 C와 D매체 중에서는 D매체이다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
17. 대중 매체 169
사회 변동과 근대화 Ⅵ. 현대 사회와 사회 변동
•사회 변동의 의미와 요인 •근대화의 의미와 형성 배경

•사회 변동을 바라보는 관점 •근대화를 바라보는 관점
1. 사회 변동의 의미와 요인
사회 변동과 사회 발전
(1) 사회 변동
변동이 있는 그대로 진행되는
객관적 변화를 기술하거나 설 ① 뜻：일정한 시간을 두고 물질적, 비물질적인 것이 원인이 되어 사회의 전반적인 사회적 관계,
명할 때 쓰는 개념이라면, 발 생활 양식, 의식 구조 등이 변화되는 현상
전은 어떤 바람직한 상태를 전
제로 하고 그러한 바람직한 상
② 특성
태로 나아가는 것을 말함. 따 •물질 영역은 가치관이나 사고 방식에 비해 변화 속도가 빠름
라서 사회 변동에 비해 사회
•어느 한 영역에서의 변화는 다른 영역의 변화를 유발하거나 촉진함
발전은 다분히 가치 평가적인
개념이라고 말할 수 있음
(2) 사회 변동의 요인
•청동기나 철기 등을 이용한 농기구의 발명 → 농업 사회
기술의 발전 •증기 기관 등의 발명에 따른 산업 혁명 → 산업 사회
•컴퓨터나 인터넷 등의 정보 통신 기술의 발달 → 정보 사회
•계몽 사상 → 시민 혁명을 통한 신분제적 봉건 사회의 붕괴
계몽 사상 가치관(신념, 이데올로
•자유주의와 민주주의 → 시민의 정치 참여 확산
인간의 이성을 중시하고, 이에 기 등)의 변화
•자본주의 시장 경제 → 상업 활동의 촉진과 자본 축적
맞지 않는 전통이나 제도를
타파하여 인류 사회를 진보시 •성 차별에 대한 여성들의 저항 → 호주제 폐지
집단 갈등
키려는 사상을 말함. 미국 독 •독재 정권에 대한 민주화 운동 → 민주 사회의 실현
립 혁명과 프랑스 혁명 등 근 •65세 이상의 노인 인구 비중 증가 → 노인 복지와 관련된 정책 변화, 실버
대 시민 혁명의 발발에 큰 영 인구학적 요인 산업의 활성화
향을 주었음 •외국인 노동자 및 결혼 이주 여성의 증가 → 다문화 사회의 출현
•문자의 발명 → 지식의 세대 간 전승 및 축적
문화적 요인
•문화 전파 → 의복과 식생활 및 주거 생활의 변화
•석유 자원의 발견 → 에너지 산업의 변화
자연 환경적 요인
•지진에 따른 방사능의 유출 → 원자력 발전의 축소
※사회 변동은 어느 한 요인만이 작용하는 것이 아니라 다양한 요인이 복합적으로 작용하여 나타남
개념 플러스
사회 변동의 주된 요인을 기술의 발달에서 찾는 사람들이 있다. 이들에 따르면 새로운 기술의
발달은 새로운 생산 방식을 가져오고 새로운 사고와 생활 양식을 창출함으로써 문화의 내용을
바꾸고 사회 전반의 변화를 초래한다. 정보 통신 기술의 발달이 정보 사회라는 새로운 사회를
프로테스탄트 윤리 만들어 내고 있다는 주장도 이에 해당한다. 이와는 달리 사람들의 정신, 사고, 윤리, 가치관 등
청교도 윤리를 말하며, 금욕과 과 같은 비물질 문화의 변화가 사회 구조의 전반적인 변동을 초래한다고 주장하는 사람들이
근면, 절약 및 영리 추구 옹호 있다. 막스 베버(Weber, M.)에 따르면, 프로테스탄트 윤리가 자본주의 정신을 고양시켜 산업
등을 주요 내용으로 함. 이러
자본주의를 정착시키는 데 기여하였다. 종교가 사회 변동에 큰 영향을 끼쳤다는 것이다. 그러
한 프로테스탄트 윤리는 직업
인으로서 노동의 중요성을 강 나 사회 변동은 복합적인 요인에 의해 나타난다. 기술이나 문화 중 어느 한쪽 측면에만 초점을
조함으로써 자본주의를 정착 맞춘다면 사회 변동을 제대로 이해할 수 없다.
시키는 데 큰 기여를 하였음
170 EBS 수능특강 사회・문화 ㅣⅥ. 현대 사회와 사회 변동

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2. 사회 변동을 바라보는 관점
진화론의 전제
(1) 사회 변동의 방향에 대한 관점
모든 사회는 일정한 방향으로
구분 진화론 순환론 단계적으로 진보 또는 발전해
•사회 변동은 일정한 방향을 가지고 있음(원 가고, 각 단계는 이전 단계보
•사회는 시간의 흐름에 따라 생성, 성장, 쇠 다 더욱 복잡하고 분화된 단
시 사회 → 문명 사회, 농업 사회 → 산업
퇴, 소멸의 과정을 반복함 계이며, 현재의 사회는 과거의
의미 사회 → 정보 사회)
•사회는 단선적으로 진보하기만 하는 것이 사회보다 더 나은 사회임
•사회 변동은 바람직한 방향으로 변화, 즉
아니라 퇴보하고 붕괴되기도 함
진보와 발전을 의미함
지난 역사 속에서 반복되는 사회 변동을 설명
장점 사회의 발전 양상을 설명하는 데 유용함 진화론과 제국주의
하고 해석하는 데 유용함
진화론에 따르면, 서구식 사회
•앞으로의 사회 변동을 예측하여 대응하기에
유형이 보다 진보되고 발달된
•모든 사회가 같은 방향으로 변화하지는 않 는 적합하지 않음
사회 유형이며 서구 문명을
음(→ 현대 사회가 전통 사회보다 모든 면 •순환론이 전제하는 순환 과정은 매우 오랜
향하여 모든 사회들이 단선적
에서 더 우월하지는 않음) 시간에 걸쳐 일어나는 것이기 때문에 중・
단점 으로 진화함. 그러나 이러한
•사회 변동이 항상 발전을 의미하지는 않으 단기적 사회 변동 과정을 설명하기 어려움
주장에는 서구의 선진 사회가
며, 사회가 오히려 퇴보하거나 멸망할 수도 •사회 구조 자체의 변화를 논하지 못하고 역
후진 사회를 식민지화하고 착
있음 사적 과정에서 각 국가의 생성과 쇠퇴를 설
취하는 것을 정당화시키기 위
명하는 데 그침
한 의도가 숨어 있음
개발도상국이 근대화 과정을 거쳐 선진국으로 사회 갈등이나 전쟁 등에 의해 흥망성쇠를 거
사례
발전 듭한 국가
(2) 사회 변동에 대한 구조적 관점

구분 기능론 갈등론 기능론과 보수적 관점
기능론은 사회 변동을 비정상
•사회는 수많은 부분이 각각의 기능을 원활
적인 상황에서 출현하는 일탈
히 수행할 때 균형을 이루고 안정을 유지할 •사회를 경제적 부, 정치 권력, 사회적 명예
적인 현상으로 간주함. 이 때
수 있음 등 희소가치를 더 많이 획득하려는 구성원
문에 사회의 정당한 변화와
•사회 변동이란 사회의 부분이나 전체가 갈 들 간의 경쟁과 투쟁의 장으로 이해함
의미 개혁을 수용하지 않으려는 경
등과 마찰을 극복하면서 균형의 상태를 찾 •불공정한 자원 배분으로 사회적 희소가치를
향을 띰
아가는 과정임 갖지 못한 피지배 집단이 지배 집단에 저항
•변화하는 것은 본래의 균형에 위협을 줄 수 하는 과정에서 사회는 변동함
있음 → 사회 변동에 부정적임
사회의 질서와 안정을 바탕으로 점진적 사회 사회 질서 이면에 숨어 있는 모순과 갈등을
장점
변동 과정을 어느 정도 설명할 수 있음 통해 급격한 사회 변동을 설명함
급진적 사회 변동을 설명하기 곤란하며 보수 지나치게 갈등적 요인을 부각하여 사회 변동
단점
적 성향의 이론임 을 설명함
up
1점 더
사회 변동을 사회의 여러 주요 부분이나 제도들 사이의 긴장 및 갈등의 발생과 해소라는 면에
서 설명하기도 한다. 여기에는 서로 상반된 두 가지 관점이 포함된다. 그 하나는 기능론의 관
점이며, 이에 대립되는 견해가 갈등론의 관점이다. 기능론에서는 사회의 부분들이나 전체가
갈등을 극복하면서 균형의 상태를 찾아가는 과정을 사회 변동으로 보면서, 사회 변동은 비정
상적인 것으로 간주한다. 그러나 갈등론에서는 사회는 항상 현재의 상태를 파괴하려는 힘을
가지고 있으며, 바로 이러한 힘에 의해 혁명을 포함한 여러 가지 중요한 사회 변동이 일어난다
면서, 사회 변동에 대해 긍정적이다.
18. 사회 변동과 근대화 171

사회 변동과 근대화
3. 근대 사회의 의미와 형성
근대화의 여러 측면
(1) 근대화의 의미
정치적 측면
・정치 참여 확대 ① 뜻：정치, 경제, 사회, 문화 등의 모든 분야에서 구조적인 변화가 진행되어 후진적인 상태에서
・인권의 보장
선진적인 상태로 전환되는 과정(전근대적인 사회가 근대적인 사회로 바뀌는 과정)
② 근대화의 여러 측면
경제적 측면 사회적 측면
・개방적 사회
・공업화
구조의 실현 구분 내용
・국민 소득
・합리주의의
증가
확산 민주 정치의 실현(정치 참여 기회의 확대, 시민의 자유와 권리 보장, 국민의 동의와 지
정치적 측면
지에 근거한 정치 권력의 정당성 확보 등)
경제 활동의 주된 영역이 농업에서 공업으로 전환(공업화), 자본주의 생활 양식의 확
경제적 측면
산, 국민 소득의 증가
문맹의 퇴치, 교육이나 지위 획득과 같은 사회적 기회의 평등한 분배(개방적인 사회 구
사회적 측면
조의 실현), 합리주의적 가치의 확산
(2) 근대화의 형성 배경
① 근대 사회 형성의 주요 요인：계몽주의, 시민 혁명, 산업 혁명
② 형성 배경
구분 내용
봉건적 질서와 절대 왕정의 청산
정치적 측면 시민 혁명 입헌 군주제 또는 민주 공화국의 성립
시민의 동의와 지지에 기반한 정치 체제의 확립
공장제 기계 공업의 확산 → 생산 능력의 향상
경제적 측면 산업 혁명 자본주의의 발달
산업 사회(2・3차 산업의 비중 증가)의 출현
중세 크리스트교적 우주관 •과학의 발달과 중세 크리스트교적 우주관의 붕괴
지구가 우주의 중심으로 고정 사회적 측면 •계몽주의의 확산 → 합리적이고 자유로운 사고의 확산
되어 있어서 움직이지 않으며, •신분제 사회에서 평등한 사회로의 전환
지구의 둘레를 달・태양・행
성들이 각기 고유의 천구를
타고 공전한다고 하는 우주관 (3) 여러 나라의 근대화
(천동설)
① 선진국의 근대화
구분 선발 선진국 후발 선진국
시기 18세기 후반~19세기 초 19세기 말
국가 영국, 프랑스, 미국 독일, 일본
•시민 계급의 성숙 → 아래로부터의 근대화 •시민 계급의 미성숙 → 위로부터의 근대화
특징
•산업화와 민주화의 조화 •전체주의의 경험 후 민주화
신흥 공업국 ② 개발도상국의 근대화

공업화를 바탕으로 급속한 경
제 발전을 이루어 선진국과 구분 신흥 공업국 후발 개발도상국
후진국의 중간에 해당하는 국 목표 산업화를 통한 경제적인 낙후성의 극복, 민주적인 사회의 건설, 근대적인 사회 제도의 확립
가들을 가리키는데, 영어의 머 국가 한국, 대만, 싱가포르 등 남미, 동남아시아 등의 여러 나라
리글자를 따서 NICs(Newly
•국가 주도 하에 근대화 추진 •국가 주도 하에 근대화 추진
Industrializing Countries)라
특징 •높은 경제 성장, 민주주의의 정착 단계 •경제 개발의 실패에 따른 빈곤 지속
고도 한다. 한국, 싱가포르, 대
•소득 분배의 불균형과 환경 오염의 문제 등 •권위주의 정권 아래에서의 인권 탄압
만, 홍콩 등이 이에 해당함

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4. 근대화를 바라보는 관점
근대화론과 진화론
(1) 근대화론
근대화론은 진화론의 관점과
① 전제：서양의 것을 근대적이고 발전적인 것으로 인정(근대화를 서구화로 인식) 맥락을 같이함. 근대화란 단순
② 내용 사회가 복잡한 사회로 변화하
는 과정에서 산업, 종교, 정치,
•진화론에 바탕을 두고 있음 학문, 예술 등 각 부분이 자율
•모든 사회가 일정한 단계를 거쳐 발전함( 경제 성장은‘전통 사회 단계 → 도약 준비 단계 → 성을 얻는 것을 뜻하기 때문임
도약 단계 → 성숙기 → 대량 소비 단계’
를 거치게 됨)
•전근대적 전통 요소를 버리고 근대적 요소를 받아들임으로써 근대화 가능
③ 의의：전통 농업 사회가 산업 사회로 이행하는 과정을 체계적으로 설명할 수 있음
④ 한계
•근대화의 단계가 명확하게 구별되는 것은 아님
•동양이 서구에 비해 미개하다는 것은 진화론에 근거한 서구 중심적인 사고임
•서구 사회가 안고 있는 여러 가지 사회적 병폐를 볼 때, 서구 사회가 우월한 사회라고 단정할 수
종속 이론의 등장 배경
없음 근대화론은 제3세계의 저발
전(근대화론자들은 미발전의
개념 플러스 상태에 있다고 주장함)에 대해
제3세계 국가들에게도 책임
근대화론은 서구 사회를 근대성으로, 후진국 사회를 전통성으로 특징짓는다. 그러면서 후진
을 물음. 그러나 제3세계의
국 사회가 근대적인 사회로 탈바꿈하기 위해서는 그들의 전통을 와해시키거나 크게 약화시켜 저발전에는 내부적 요인 못지
야 한다고 주장한다. 그러나 일본이나 동아시아 신흥 공업국들에서와 같이 문화와 전통이 전 않게 외부적 요인, 즉 선진국
혀 다른 사회가 전통적 요소의 뒷받침 위에서 성공적인 근대화를 이룬 것은 그러한 주장이 맞 들의 압력에 의한 어려움이
크게 작용하고 있는데, 근대화
지 않음을 보여준다. 오히려 한 사회의 독특한 삶과 고유한 문화 그리고 특수한 역사적 경험을 론은 이 사실을 외면하고 있
무시한 채 서구의 것만을 일방적으로 사회에 적용하려 한다면 부작용이 따르게 마련이다. 전 고 이에 대한 반발로 등장한
통성과 근대성은 서로 배타적인 것이 아니며 상호 보완적인 관계로 보아야 한다. 것이 바로 종속 이론임
(2) 종속 이론
미발전과 저발전
① 전제 미발전은 아직 발전을 시작하
•세계는 중심부(서구 선진국)와 주변부(제3세계 국가)로 구성된다고 가정 지 않은 상태, 저발전은 발전
하려는 움직임은 보였으나 발
•제3세계 국가들은 미발전의 상태가 아니라 저발전의 상태에 있음
전을 이룩하지 못한 상태를 의
② 내용 미함
•중남미 제3세계 국가들은 정부 주도 하에 근대화를 추진하였지만 경기 침체와 정치적 불안 등
많은 문제로 어려움을 겪음(근대화론 비판)
•한 나라의 저발전은 내적 원인이 아니라 강대국 경제에 종속되어 있기 때문임 → 저발전의 원인 제3세계
일반적으로 제2차 세계 대전
을 제3세계 국가들이 강대국에 종속된 사실에서 찾음
이후 미소 냉전 체제 하에서,
•제3세계 국가 안에서도 중심부인 도시가 주변부인 농촌을 착취 → 농촌은 궁핍하게 됨 미국을 중심으로 한 자유 진영
③ 의의 과 소련을 중심으로 한 공산
진영 어느 쪽에도 가담하지 않
•사회 발전을 국제적인 힘의 관계 속에서 조명함 은 개발도상 국가들을 총칭하
•선진국과의 종속 관계에서 벗어난 주체적인 발전을 주장함 는 말. 흔히 제3세계로 부르는
국가들은 지역적으로 라틴아
④ 한계：중남미 국가를 토대로 제시된 이론으로, 우리나라와 같은 신흥 공업 국가들의 경제 발전
메리카・아시아・아프리카・
을 설명하지 못함 중동 등지에 편중되어 있음

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순환론과 진화론
슈펭글러(Spengler, O.)는“서구의 몰락”

에서“문명도 인간처럼 생애 주기가 있어서, 일련의 발생과 성장 단계를 거쳐 결
국 쇠퇴와 몰락의 과정을 겪는다. 인류 역사 이래 여러 문화권을 검토한 결과 모든 문명은 일반적으로 1천 년을 생애 주기
로 한다.”
고 말하였다. 사회 변동을 보는 순환론적 관점을 취하고 있음을 알 수 있다.
순환론적 관점에서 사회 변동을 보는 학자들은 사회나 문명이 성장과 쇠퇴의 반복적 과정을 끊임없이 순환한다고 설명한
다. 그런데 이러한 순환론은 운명론적 시각을 갖기 때문에 인간의 행위가 내포한 역동성과 자율성을 간과하고 사회 변동
에 대한 논의를 단순히 역사 철학적 예언으로 전락시켰다는 한계를 가지고 있다(민경배의“새로운 사회학 나들이”
에서 부
분 발췌 인용).
순환론과 달리 진화론의 입장에서는 사회가 일정한 방향으로 진보 또는 발전해 가는 것으로 생각한다. 모건(Morgan, L.
H.)은 그의 저서“고대 사회：야만으로부터 미개를 통해 문명으로의 인간 진보의 과정”
에서 사회가 야만, 미개, 문명의 단
계를 거치면서 진보한다고 하였다. 사회는 생물의 진화와 마찬가지로 단순한 상태에서 복잡하고 분화된 상태로 변동하며,
이러한 사회의 진화는 진보 또는 발전을 의미한다는 것이다.
그러나 사회 변동에 관한 진화론적 관점은 많은 비판을 받고 있다. 우선 사회가 진보한다고 보는 것은 잘못이라는 것이다.
진화론자들은 서구 사회가 가장 발전된 단계의 사회로 가정하지만, 반드시 서구의 제도가 더 낫다고 볼 수 없다. 아울러
사회는 발전하기도 하지만, 퇴보하거나 또는 멸망하기도 한다. 그리고 많은 사람들은 사회가 진화한다는 주장은 서구의
선진 사회가 후진 사회를 식민지화하고 착취하는 것을 정당화하기 위한 것이라고 비판하기도 한다.
근대화론과 종속 이론
근대화론은“개발도상국들이 이미 근대화를 이룩한 서구의 선진 사회를 모형으로 삼아 국가 발전을 추구한다면 근대화에

이르게 된다는 것”
을 핵심 내용으로 하고 있다. 여기에는 서구 사회가 가장 앞서 있으며 그 외의 국가가 서구와 같은 사회
가 되기 위해서 서구 사회를 따라가야 한다는 가정이 깔려 있다(근대화 = 서구화). 이러한 근대화론은 지나치게 서구 중심
적이어서 개발도상 사회들에 있어서는 주체성의 포기를 뜻한다. 또한 문화적인 차원에서 볼 때 서구 사회가 과연 개발도
상 사회보다 더 발전되었다고 단정적으로 말할 수 없다. 한 걸음 더 나아가, 근대화론을 주장하는 사람들은 개발도상국도
스스로 노력하면 서구와 같이 발전할 수 있다고 한다. 그런데 이 주장은 개발도상국이 발전하지 못하는 것은 스스로의 책
임이라는 말과 같다.
이러한 비판과 함께 제3세계 국가에서는 서구 중심의 편견에서 벗어나 독자적인 사회 발전을 모색하려는 노력이 나타났
다. 종속 이론이 그것이다. 종속 이론은 개발도상국들의 저발전의 원인이 국내적 요인이 아니라 선진국과의 관계에서 기
인한다고 지적한다. 이 이론에 따르면 세계 체제는 발전된 선진 자본주의 국가인 중심부와 저발전 단계에 있는 제3세계
국가들인 주변부로 구성되어 있는데, 중심국이 주변국을 착취하기 때문에 주변국은 저발전의 상태가 지속된다는 것이다.
이러한 종속 이론은 사회 발전을 국제적 힘의 관계 및 세계 체제와 연관시키고 이념적인 문제의 중요성을 부각시켰다는
점에서 그 의의가 있다. 그러나 종속 이론은 우리나라와 같은 신흥 공업국에는 잘 적용되지 않는다는 비판을 받고 있다.

수능
01 (가), (나) 사회 변동에 대한 설명으로 옳은 것은? 03 다음 필자의 견해에 대한 옳은 분석을 <보기>에서 고른

것은?
(가) 시계의 발명은 시간을 양적으로 측정할 수 있는
수단을 제공함으로써 노동을 합리적으로 관리 문명도 인간처럼 생애 주기가 있어서, 1천 년을 주기
하는 등 자본주의적 생산 조직의 정착에 기여하 로 하여 일련의 발생과 성장 단계를 거쳐 결국 쇠퇴
였다. 와 몰락의 과정을 겪는다. 따라서 서기 이후 약 900
(나) 캘빈주의의 교리는 자본가들에 의해 실천되어 년경에 출현한 서구 문명은 이제 몰락의 길에 접어들
자본주의 정신을 이루었으며, 이런 실천 윤리가 었다. 전쟁과 테러, 가치관과 세대 간의 갈등 등이 그
자본 축적에 기여하였을 뿐만 아니라 비약적인 몰락의 징후이다.
경제 발전을 가져왔다.
보기
① (가)는 자연 환경의 변화가 원인이 되어 사회 변동 ㄱ. 미시적 관점을 취한다.
ㄴ. 운명론적 시각을 갖는다.
이 일어났다.
ㄷ. 장기적 사회 변동에 주목한다.
② (나)와 산업 혁명에 따른 사회 변동은 그 변동 원인
ㄹ. 사회 변동을 발전으로 인식한다.
의 유형이 동일하다.
③ (가)는 (나)와 달리 사회 변동이 총체적임을 보여준다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ (나)는 (가)와 달리 비물질 문화가 사회 변동의 요
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
인으로 작용하였다.
⑤ (가), (나)를 종합할 때, 물질적 요인이 비물질적 요
인에 비해 사회 변동에 미치는 영향이 더 크다.
04 (가), (나)는 사회 변동을 보는 두 관점이다. 이에 대한

(가) 사회 변동이란 사회의 부분이나 전체가 갈등과

02 사회 변동을 보는 다음의 관점이 전제하고 있는 것은? 마찰을 극복하면서 균형의 상태를 찾아가는 과
정이다.
(나) 불공정한 자원 배분으로 사회적 희소가치를 갖
인간 사회는 원시적, 중간적, 근대적 사회의 3단계를
지 못한 피지배 집단이 지배 집단에 저항하는 과
순차적으로 밟아 왔다. 원시 사회에서 중간적 사회로
정에서 사회는 변동한다.
의 진화에는 언어의 발달이 중요한 요인으로 작용하
였으며, 규범이 체계화된 법률로 제도화됨으로써 중
보기
간적 사회가 근대적 사회로 진화해 왔다.
ㄱ. (가)는 사회 안정보다는 사회 변동을 중시한다.
ㄴ. (나)는 급진적 사회 변동을 설명하기 곤란하다.
① 사회는 흥망성쇠를 반복한다. ㄷ. (가), (나) 모두 거시적 관점이다.
② 사회 변동의 주요인은 기술이다. ㄹ. (가)는 (나)와 달리 보수적 성향을 띤다.
③ 사회는 갈등에 의해 계속 변동한다.
④ 사회 변동은 일정한 방향성을 갖는다. ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
⑤ 사회는 항상 진보하는 것만은 아니다. ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

수능
기본 문제
05 밑줄 친‘이 이론’에 대한 비판으로 가장 적절한 것은? 07 다음 주장에 대한 옳은 분석을 <보기>에서 고른 것은?

이 이론은 사회를 생물학적 유기체에 빗대어 이해하 우리 사회는 개발도상국으로 전통적인 후진적 사회
며, 사회가 정상적으로 지속되기 위해서는 어떤‘균 구조와 서구에서 유입된 근대적 사회 구조가 병존하
형 상태’를 이루어야 한다고 가정한다. 따라서 이러 고 있다. 우리와 같은 개발도상국의 발전은 외부로부
한 시각에서는 변동의 과정을 점진적이고 연속적인 터 선진화된 제도, 가치, 기술, 자본 등을 일괄적으로
‘진화’ 로만 파악하며, 균형 상태를 해치는 어떠한 격 수용함으로써 가능하다. 따라서 우리도 우리의 전통
렬하고 예외적인 변화를 병리적 현상으로 간주한다. 적인 가치를 버리고 업적주의, 경제적 합리주의, 개
인주의 등의 서구의 근대적인 가치를 받아들여야만
한다.
① 혁명적인 변화를 설명하기 곤란하다.
② 갈등적 요인을 부각하여 사회 변동을 설명한다.
보기
③ 사회 구조보다는 개인의 힘을 지나치게 중시한다. ㄱ. 근대화를 서구화로 인식하고 있다.
④ 물질적 측면이 사회 변동에 미치는 영향을 간과한다. ㄴ. 자문화 중심주의적인 사고에 빠져 있다.
⑤ 사회를 희소가치를 둘러싼 경쟁의 장으로만 인식 ㄷ. 진화론의 관점에서 근대화에 접근하고 있다.
한다. ㄹ. 근대화를 위한 내부의 자생력 강화를 강조하고
있다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
06 밑줄 친 부분을 나타내는 내용만을 <보기>에서 있는 대

로 고른 것은?
08 제3세계 국가들의 빈곤을 보는 다음 관점에 대한 분석
이것은 전근대적인 사회가 시민 혁명과 산업 혁명을 으로 옳은 것은?
겪으면서 근대적인 사회로 바뀌는 과정을 뜻하는 것
으로, 특정 영역에 한정하여 일어나는 것은 아니다. 세계적으로 경제가 성장함에도 불구하고 제3세계에
정치, 경제, 사회, 문화 등의 모든 분야에서 구조적인 서의 빈곤은 한층 심화되어가고 있다. 이것은 제3세
변화가 진행되어 후진적인 상태에서 선진적인 상태 계가 경제 성장을 하지 못했기 때문에 일어나는 현상
로 전환되는 것이다. 따라서 이것을 나타내는 지표로 이 아니다. 이것은 경제 성장이 제3세계 자체의 힘이
는 다음의 것들이 지적되며, 근대적인 사회에서 일반 아닌 선진국의 주도 하에 이루어진 결과, 국가 간에 부
적으로 높게 나타난다. 가 불균등하게 분배되기 때문에 나타나는 현상이다.
보기
① 서구화를 통한 근대화를 강조하고 있다.
ㄱ. 도시로의 인구 집중도
ㄴ. 관습과 도덕에 따른 사회 통제 정도 ② 제3세계 국가들의‘미발전’
에 주목하고 있다.
ㄷ. 능력과 자질에 따른 사회 이동 정도 ③ 중심부와 주변부의 상호 의존 관계를 중시하고 있다.
ㄹ. 전체 생산에서 2차 산업이 차지하는 비중 ④ 경제 발전을 국제적인 힘의 관계 속에서 조명하고
있다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ ⑤ 제3세계 국가들의‘저발전’
의 원인을 내부에서 찾
④ ㄱ, ㄷ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ 고 있다.

수능
1 밑줄 친 ㉠~㉤에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
㉠`새로운 과학 기술의 발명이 변화의 원인이 되기도 하고, ㉡`희소성을 둘러싼 사회 세력

간의 경쟁이 변화를 초래하기도 한다. 또한 외부 다른 국가의 작용을 받아 사회 변동이 강요
되는가 하면, ㉢`안으로부터의 진지한 고안에 의해 계획된 변동이 일어나기도 한다. 그리고
㉣`어떤 학자들은 물질적 조건의 변화가 사회 구조나 정치・사회 제도, 문화 규범 등에 미치
는 변화의 영향을 분석한다. ㉤`다른 부류의 학자들은 사람들의 사고 방식이나 행동 양식의
변화가 그 사회의 제도나 사회・경제적 체계에 미치는 영향을 분석한다.
① ㉠의 예로 산업 혁명에 따른 산업 사회의 출현을 들 수 있다.

② ㉡은 갈등론자들이 주목하는 사회 변동의 요인이다.
③ ㉢의 예로 시민 혁명에 따른 절대 왕정의 붕괴를 들 수 있다.
④ ㉣은 사회 변동의 요인으로 기술을 강조한다.
⑤ ㉤은 인간에게 내재한 가능성을 중시한다.
2 다음 필자가 자신의 주장을 뒷받침하기 위해 제시할 수 있는 적절한 현상만을 <보기>에서 있는

대로 고른 것은?
단순 사회에서는 사회 구조가 아직 제대로 분화되어 있지 않아서 사회 성원들 간에 존재하

는 공통의 가치 체계에 의해 사회적 결속(기계적 연대)이 유지된다. 그러나 인구가 증가하고
사회 성원의 구성이 다양해지면 희소한 자원을 효율적으로 이용하기 위하여 분업이 이루어
지게 되고, 보다 전문화된 부분들이 상호 작용함으로써 전체 사회의 기능이 원활하게 이루
어진다. 이러한 사회적 분화로 인하여 공통의 가치는 감소되고, 보다 공식적인 사회 통제의
수단에 의해 사회적 결속(유기적 연대)이 유지된다. 즉, 사회는 동질성에 기반을 둔‘기계적
연대’ 가 지배적인 사회에서 이질성에 기반을 둔‘유기적 연대’ 가 지배적인 사회로 발전해
간다.
보기
ㄱ. 공동 사회보다는 이익 사회가 증가하고 있다.
ㄴ. 관습보다는 법에 의해 규율되는 생활 관계가 증가하고 있다.
ㄷ. 도시 생활을 접고 농촌으로 회귀하려는 사람이 늘어나고 있다.
ㄹ. 가족 이외의 여러 가지 사회 제도가 출현하여 다양한 기능을 수행하고 있다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄱ, ㄴ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

수능
실전 문제
3 다음 글의‘일본의 근대화 과정’

에 대한 옳은 평가를 <보기>에서 고른 것은?
1868년에 수립된 일본의 메이지 정부는 국왕의 신성 불가침을 내세우고 신도(神道)를 국교

로 하는 등 이른바 일본 정신을 강조하면서, 일련의 개혁을 추진하였다. 중앙 정부에서 모든
지방에 관리를 파견하였고, 사민 평등을 선언하여 평민들도 성을 가질 수 있게 하였다. 정부
가 직접 관영 공장을 세우고 광산을 개발하였으며, 제철소, 조선소, 방직 공장 등의 근대적
인 공업을 육성하였고, 전신・우편・화폐・철도 교통 등의 근대적인 제도 개혁에도 힘을
쏟았다.
보기
ㄱ. 근대화론에 부합하는 사례이다.
ㄴ. 위로부터의 근대화를 추진하였다.
ㄷ. 계획적인 문화 변동을 도모하였다.
ㄹ. 산업화와 민주화를 동시에 추구하였다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
4 다음 주장과 부합하는 진술로 가장 적절한 것은?
자본주의 세계 시장에서는 일반적으로 선진 국가의 고급품과 후진국의 저급품 사이의 교환

이 이루어진다. 고급품은 그것의 생산에 노동력이 적게 들고 기계 설비의 의존도가 큰 자본
집약적 산업의 산물이고, 저급품은 생산 과정에서 대규모의 노동력이 소요되는 노동 집약
적 산업의 산물이다. 이 양자의 교환 과정이 바로 잉여 가치의 이전이 이루어지는 원천이다.
후진국이 생산하는 제품 한 단위에는 교환의 대가로 받게 되는 제품 한 단위보다 많은 노동
력이 투입되는데, 이는 후진국이 생산하는 제품이 보다 많은 가치를 창출하고 있음을 의미
한다. 따라서 교환 과정을 통해 잉여 가치가 고스란히 선진국으로 이전되는 것이다. 이렇게
하여 주변부 노동력은 중심부 자본가의 고이윤과 노동 계급의 고임금의 원천이 된다.
① 자본이 노동보다 더 큰 가치를 창출한다.

② 선진국이 후진국의 잉여를 착취하는 것은 아니다.
③ 후진국은 서구화를 통해 근대화를 이룩할 수 있다.
④ 시장에서의 교역은 모든 국가에 유리하게 작용한다.
⑤ 중심부와 연계성이 강할수록 주변부의 발전은 어렵다.

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5 사회 변동 이론 A, B에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? [2014학년도 대수능 예비 시행]
과거 다수의 중국인과 서구인은 사회 변동의 방향에 대해 다른 관점을 가지고 있었다. 중국

인은 무질서의 시기가 있으면 질서의 시기가 있고 번영의 시기가 지나면 쇠퇴의 시기가 오
는 것이 인간사의 일반적 과정이라고 보았다. 한편, 서구인은 변동이 곧 진보이며 그 과정은
무한히 지속될 것이라고 인식하여 사회 변동을 긍정적으로 보았다. 이를 사회 변동 이론에
적용해 보면, 중국인의 관점은 A에, 서구인의 관점은 B에 가깝다.
보기
ㄱ. A에 따르면 사회 변동은 부정적인 현상이다.
ㄴ. A에 따르면 현대 사회가 전통 사회보다 반드시 우월한 것은 아니다.
ㄷ. B에 따르면 사회는 안정적이고 단순한 형태로 발전한다.
ㄹ. A, B에 따르면 사회 변동에는 일정한 양상이 나타난다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
6 다음은 어떤‘사회 변동 이론’

을 비판한 글이다. 그 이론의 특징에 해당하는 것만을 <보기>에서
있는 대로 고른 것은? [1999학년도 대수능]
서구 사회가 후진 사회보다 경제적으로 더 발전되었다고 한다. 그러나 서구화가 곧 발전을

의미하는 것은 아니다. 서구 사회는 개인 중심의 가치관을 바탕으로 성장하면서 공동체가
무너지고, 더구나 사회 자체에 내재한 위험 부담의 증가로 인해 삶의 위기를 맞고 있다.
보기
ㄱ. 사회 각 부분 간에는 갈등 현상이 보편적으로 나타난다.
ㄴ. 중심부 국가는 주변부 국가를 경제적으로 계속 이용한다.
ㄷ. 사회 관계에서 업적주의, 비인격성, 공식성이 더 강조된다.
ㄹ. 사회 변동에는 일정한 한 가지의 정해진 방향이 있다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄴ, ㄷ ③ ㄷ, ㄹ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

사회 변동과 사회 문제 Ⅵ. 현대 사회와 사회 변동
•산업화에 따른 노동 문제 •인구 변천과 인구 문제

•도시화와 도시 문제
1. 산업화에 따른 노동 문제
(1) 산업화와 산업 사회
① 산업화：전체 산업에서 제조업과 서비스업이 차지하는 비율이 높아지고 그에 따라 생활 양식
이 변화하는 현상(산업 사회의 출현)
② 산업 사회의 특징：과학 기술과기계의발달, 2・3차 산업중심의산업 구조, 직업의분화와전문
직 증가, 관료제의 확산, 자본주의의 확산, 대량 생산과 대량 소비, 도시화(인구의 도시 집중) 등
산업화에 따른 인간 소외 ③ 산업 사회의 문제：사회 불평등, 노동자 소외, 도시 문제, 인구 집중, 환경 오염 등
산업화 이후 기업은 재화나
서비스를 효율적으로 생산하
기 위하여 분업 방식을 도입 (2) 산업화에 따른 노동 구조의 변화
하였음. 이에 따라 노동자들은
① 노동의 의미
자신이 무엇을 만드는지에 대
해 명확한 인식을 갖지 못한 개인적 측면 사회적 측면
채, 나사 조이기 등의 특정 작
삶을 영위하기 위한 기본적 수단 사회의 존속과 발전을 위한 활동
업에만 매달리게 되었음. 즉,
노동의 주체인 인간이 노동 ② 노동의 성격
과정에서 소외되는 현상이 나
타났음 •산업화 이전：자신의 삶을 유지하기 위한 자영 노동 또는 부역 노동
•산업화 이후：노동의 대가에 따라 임금을 받는 임금 노동(노동의 상품화)
③ 노동 구조의 변화
미숙련・반숙련・숙련 노 •산업 사회：미숙련・반숙련・숙련 노동자들의 상호 공존, 대량 생산 체제를 유지하기 위한 획
동자
일적 노동 통제 방식의 등장(→ 인간 소외 문제 발생)
미숙련 노동자란 숙련 양성
중이라서 아직 숙련 노동을 •정보 사회：고급 수준의 창의적 능력을 발휘하는 노동의 증가, 창의성과 다양성을 중시하는 가
하고 있지는 않더라도 시간의 운데 노동 통제 및 조직 관리 방식이 분권화되고 있음
경과에 따라 숙련 노동자로
되어 가는 노동자, 반숙련 노
동자는 단순 기능공, 숙련 노 (3) 실업 문제와 그 대책
동자란 일정한 훈련・교육을
받음으로써 고도의 복잡한 작
① 실업의 의미：일할 능력과 일할 의사가 있음에도 일자리를 갖지 못하는 상태
업을 하는 노동자를 말함 ② 실업의 폐해
개인적 측면 사회적 측면
•생계 유지의 어려움 초래 •경제적 자원의 낭비
노동 문제의 발생 •자아 실현의 기회 박탈 •사회 안정의 위협
산업화의 진전으로 산업 자본
가들은 막대한 이윤을 얻을 수 ③ 실업의 원인
있었으나 노동자들의 삶이나
•경기 침체로 인한 일자리 창출 부족
노동 환경은 개선되지 않아 노
동 문제가 발생하였으며, 노동 •산업 구조의 변화에 대한 부적응
자들은 서로 연대하여 열악한 •특정 직업을 지나치게 선호하거나 경시하는 사회 풍토 등
노동 환경을 개선하고자 하는
노동 운동을 전개함으로써 노
④ 해결 방안：경기 부양을 통한 일자리 창출, 노동자들의 직업 훈련, 취업 희망자들의 인식 전환,
사 간 갈등이 심화되었음 실업계 고교의 역할 재정립, 일자리 나누기의 실천 등

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(4) 임금 문제와 그 대책
① 임금의 의미：노동자가 사용자에게 노동력을 제공하고 받는 대가
② 임금 문제
저임금 임금 격차
•비정규직 노동자의 저임금 •학력이나 성별 등에 따른 임금 격차
•노동자의 생계 위협 → 사회 불안정 •사회 통합의 저해 → 집단 갈등 유발
개념 플러스
비정규직 노동자란 임금 노동자 중 한시적, 시간제, 비전형 노동자를 말한다. 한시적 노동자는
근로 계약 기간을 정한 자 또는 정하지 않았으나 비자발적 사유로 계속 근무를 기대할 수 없는
자를 말하며, 시간제 노동자는 근로 시간이 짧은 근로자를, 비전형 노동자는 파견 노동자, 일
일 노동자를 말한다. 최근 기업들이 비용 절감에 유리하도록 비정규직 노동자의 고용을 늘림
으로써, 비정규직 노동자가 크게 증가하였다. 이들 비정규직 노동자는 정규직 노동자에 비해
동일한 노동에 종사하면서도 저임금을 받고 있다. 이에 따라 이들의 생계를 위협하는 저임금,
정규직 노동자와의 임금 격차 등이 사회 문제로 떠오르고 있다. 특히 비정규직 노동자의 상당
수가 여성 노동자와 외국인 노동자라는 점에서, 이는 남녀 차별, 인종 갈등 등의 또 다른 문제
를 낳을 수 있다.
파업과 직장 폐쇄
③ 해결 방안：합리적인 최저 임금 수준의 결정, 기업의 고용 관행 변화(비정규직 노동자의 정규직
파업은 노동조합과 같은 근로
노동자로의 전환) 등 자 단체의 통제 하에서 그 소
(5) 노사 문제와 그 대책 속원이 집단적으로 일을 하지
않는 것을 내용으로 하는 쟁
① 노사 문제의 의미：임금, 근로 조건 등을 둘러싸고 노동자와 사용자 간에 나타나는 갈등과 대립 의 행위를 말함. 직장 폐쇄는
( 파업, 직장 폐쇄 등) 노동 쟁의가 일어났을 때 사
용자가 자기의 주장을 관철시
② 노사 갈등의 폐해：작업 중단에 따른 생산 차질 → 노동자의 생계 위협 및 기업과 국가 경제에 키기 위하여 공장이나 작업장
부담으로 작용함 을 폐쇄하는 것을 말함
③ 노사 갈등의 원인：노동자와 사용자의 상이한 이해 관계

④ 해결 방안
•동반자 의식을 바탕으로 한 노사 간 지속적 협상과 타협 도시화율
총인구 중 도시에 거주하는 인
•노사 관계가 조화를 이룰 수 있도록 관련 법 규범의 정비 구의 비율을 말하는 것으로, 총
인구가 5천만 명인데 도시에
거주하는 인구가 4천 500만
명이면 도시화율은 90%가 됨
2. 도시화에 따른 여러 가지 문제
(1) 도시화의 의미와 특성
우리나라의 도시화율
① 도시화의 의미：전체 인구 중 도시 인구의 비중이 증가하고 도시적 특징과 생활 양식이 확산되
2차적
는 과정 도시화
•1차적 도시화：도시로 인구가 집중하는 것(이농 현상) 1990년대
1차적
•2차적 도시화：농촌의 생활 양식이 도시적 생활 양식으로 변화되는 것 도시화
② 도시의 특성：높은 인구 밀도, 2・3차 산업에 종사하는 사람들의 비율이 높음, 직업 구성의 이
1960년대
질성, 익명성, 이해 관계를 바탕으로 한 2차적 인간관계 등
19. 사회 변동과 사회 문제 181

사회 변동과 사회 문제
(2) 도시 문제
도시 문제와 인구 분산 종류 현황 해결 방안
도시 문제의 가장 근본적인
대도시의 주거, 산업, 교육 등의 기능 분산, 서민용 주
원인은 도시로의 인구 집중이 주택 문제 주택 부족, 주택 가격 상승
택의 공급과 지원 등
라고 할 수 있는데, 좁은 지역
에 많은 사람들이 살다보니 대중 교통의 편의성 제고, 승용차 함께 타기 및 자전
교통 문제 교통 혼잡, 주차난
주택 부족, 교통 혼잡, 환경 오 거 이용자에 대한 지원, 주행세 부과 등의 시행
염, 범죄 증가 등의 문제가 발 수질 오염, 토양 오염, 대기 쓰레기 분리 수거, 정화 시설 설치, 청정 에너지 사용,
환경 오염
생함. 따라서 도시 문제를 해 오염 환경 오염 기준 강화, 불법 단속, 환경 운동의 전개 등
결하려면 기본적으로 도시 인 범죄 증가 폭행, 강도, 사기 등의 증가 구성원 간의 신뢰와 안전도 제고 등
구를 분산시켜야 함
인간 소외 2차적 인간 관계의 중시 작은 공동체를 중심으로 1차적 인간 관계 강조
사회 복지 확대, 절대 빈곤의 해결과 사회 불평등 감
상대적 빈곤 계층 간 소득 격차의 심화
소, 누진세의 강화 등
도시화와 농촌 문제 (3) 농촌 문제
도시로 인구가 집중되면서 일
① 현황
손 부족, 고령화, 편의 시설 부
족 등 여러가지 농촌 문제가 노동력 부족 젊은층의 이농 → 농촌 인구의 고령화, 노동력 부족
나타나고 있음. 즉, 급속한 도
결혼 문제 젊은 여성들의 도시로의 이주 → 농촌 총각들의 결혼이 어려워짐
시화는 도시 문제뿐만 아니라
농촌 문제도 일으키는 원인임 편의 시설 부족 생활 편의 시설이나 문화 공간 확보의 어려움 → 인구 유출을 가중시킴
소득 격차 문제 농촌과 도시의 소득 격차, 농가 부채의 증가
전통 파괴 농촌으로 도시 문화 유입 → 농촌의 전통적 가치관이나 규범 파괴
② 해결 방안
•농촌의 생활 환경 개선：교육・의료・문화 시설 등 농촌의 문화적 기반 확충 등
•농촌의 소득 증대：다양한 상품 작물 개발, 직거래 장터 운영, 농공 단지의 조성으로 농민의 취
업 기회 확대, 도시민의 농촌 체험 활동 전개 등
3. 인구 변천과 인구 문제
(1) 인구 변천 과정
① 인구：어느 한 시점에서 일정 지역에 사는 사람의 총수
② 인구 변천：출생과 사망, 사회적 인구 이동 등으로 인한 인구의 증가와 감소
③ 인구의 변천 양상
출 제1단계 제2단계 제3단계 제4단계

생 출생률
률
과
사
망
률
총 인구
사망률
시간(경제 발전)

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1단계 물질적 궁핍, 각종 재해, 위생 시설 불량 등으로 많은 사람이 죽어 인구 증가가 거

(다산 다사형) 의 없음( 산업 혁명 이전의 사회)
2단계 영양 보급, 위생 시설의 개선, 의학 발달로 사망률이 급격히 떨어져 인구가 급격히
(다산 감사형)` 증가함( 산업화 초기의 유럽 국가)
3단계 여성의 사회 진출 및 가족 계획으로 출생률이 떨어지면서 인구 성장이 둔화됨( 경
(감산 소사형) 제 개발이 추진되고 있는 개발도상국)
4단계 인구 증가가 거의 정체되며, 노년층의 인구 비율이 높아짐( 고도의 산업화가 이
(소산 소사형) 루어진 선진국) 급격한 인구 증가
선진국에서는 인구 정체나 인
(2) 인구 문제와 대책 구 감소가 문제가 되고 있으
며, 아시아와 라틴아메리카 및
① 급격한 인구 증가
아프리카 등 일부 개발도상국
•원인：의학 기술의 발달과 환경 개선 등으로 인한 사망률의 저하 에서는 급격한 인구 증가가
•문제：식량 및 자원 부족 문제 초래 문제되고 있음
•대책：가족 계획(산아 제한), 식량 증산, 에너지 절약, 대체 자원 개발 등

② 저출산
우리나라 합계 출산율의 변화
•원인：여성의 사회 진출 증가, 초혼 연령 상승, 이혼율 증가, 독신 증가, 자녀 양육
합계 출산율(명)
비 및 교육비 증가 등 4.53
•문제：사회의 유지와 부양이 심각한 위협을 받을 수 있음
2.83
•대책：사회의 복지 수준 제고, 출산과 육아에 대한 지원 강화, 자녀 교육비 부담 감 1.60 1.47 1.24
1.17 1.15 1.12 1.19
소등
1970 1980 1990 20002002200420062008 2010
③ 고령화 (년)
합계 출산율：여자 1명이 가임 기간(15~49세)
•원인：의료 기술 발달에 따른 평균 수명 상승과 출산율 저하
동안 낳은 평균 출생아 수
•문제：경제 활동 인구 감소, 노인 부양비 증가, 세대 간 갈등, 독거 노인 증가 등
•대책：노후 대비, 노인 인력 활용, 노인 복지 지원, 사회 보장 제도의 효율적 정비와 관리, 고령
자에게 적합한 업무 개발, 정년 연장 등
up
1점 더
우리나라는 1960년대 이후 인구가 급격하게 증가하였으나(다산 감사형), 2000년대 이후 저출
산으로 인해 인구 증가가 정체되고 있다(소산 소사형). 특히 저출산・고령화의 속도가 다른 어
느 나라보다 빠르게 진행되고 있다. 늦은 혼인 연령, 소자녀관의 확산 등으로 출산율은 급속히
떨어지고, 의학의 발달, 건강에 대한 관심 증대, 생활 수준의 향상 등으로 사망률이 낮아진 것
이 주요 요인이다. 특히 출산율 감소는 과거의 인구 억제 정책과 개인주의적 가치관의 확산이
영향을 주었다. 그 중에서도 출산과 직접 관계가 있는 결혼 및 자녀에 대한 가치관의 변화는
혼인 연령의 상승, 미혼 인구의 증가, 이혼의 증가 등의 결과를 가져왔다.
다음은 우리나라가 당면한 인구 문제를 정리한 것이다.
출산율의 저하와 노동력의 부족, 국가 경쟁력의 저하, 사회 복지 비용의 과다 지출 등의
급속한 노령화 문제 초래
남아 선호 사상에 따른 남아가 상대적으로 여아에 비해 많이 태어남 → 가계 계승을 중시하는
출생 성비의 불균형 전통적인 가치관을 버리는 일이 요구됨
수도권으로의 전체 인구의 절반 이상이 수도권에 거주 → 중앙과 지방의 균형 있는
인구 집중 발전이 이루어져야 함

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서울 및 수도권의 인구 변동 추이(1960~2010년)
(단위：천 명, %)
연도 전국 인구(A) 서울 인구(B) 수도권 인구(C) B/A C/A
1960년 24,989 2,445 5,194 9.8 20.8
1970년 30,882 5.433 8,730 17.6 28.3
1980년 37,436 8,364 13,298 22.3 35.5
1990년 43,411 10,613 18,586 24.4 42.8
2000년 46,136 9,895 21.354 21.4 46.3
2010년 48,219 9,708 23,616 20.1 49.0
자료에 따르면 전국 인구는 꾸준히 증가하고 있지만, 그 증가폭은 감소하고 있다. 이를 통해 전국 인구의 증가율은
감소하고 있음을 알 수 있다.
또한 서울 인구는 1990년까지 꾸준히 증가해 전국 인구의 4분의 1 가량을 차지하였다. 그러나 2000년부터는 서울
인구가 감소하고 있으며, 전국 인구에서 서울 인구가 차지하는 비중도 줄어들고 있다. 이는 서울이 거의 포화 상태
에 이르렀음을 의미한다.
서울의 인구 변동과는 달리 수도권 인구는 꾸준히 증가하여, 2010년 전국 인구의 거의 절반에 이르고 있다. 여기서
수도권은 서울을 비롯하여, 인천 광역시와 경기도를 의미한다. 이러한 수도권으로의 인구 집중은 국토의 효율적인
이용을 저해한다는 점에서, 국토의 균형 있는 발전을 이루기 위한 대책이 요구된다.
한국과 주요국의 고령화 속도
고령 인구 비율 도달 연도 소요 연수(년)
국가 7% 14% 20% 7% → 14% 14% → 20%
프랑스 1864 1979 2018 115 39
독일 1932 1972 2009 40 37
미국 1942 2015 2036 73 21
영국 1929 1976 2026 47 50
일본 1970 1994 2006 24 12
한국 2000 2018 2026 18 8
2008년 이후는 추정치
전체 인구 중에서 65세 이상의 노인 인구가 7%일 때 고령화 사회, 14%일 때 고령 사회, 20%일 때 초고령 사회라고
한다. 자료에 따르면, 영국을 제외하고 고령화 사회에서 고령 사회까지 걸리는 시간과 고령 사회에서 초고령 사회까
지 걸리는 시간을 비교하면, 후자가 훨씬 짧다. 이로 미루어 전체적으로 고령 인구의 증가 속도가 빨라지고 있음을
알 수 있다.
우리나라의 경우 고령화 사회에서 고령 사회까지 걸리는 시간은 18년, 고령 사회에서 초고령 사회까지 걸리는 시간
은 8년이 소요될 것으로 예상된다. 다른 나라에 비해 그 속도가 월등하게 빠르다. 이는 우리 사회의 저출산・고령화
가 매우 빠르게 진행되고 있음을 보여주는 것으로, 이에 대한 적절한 대책이 요구된다.

수능
01 다음 글을 근거로 밑줄 친 ㉠과 달리 ㉡에서 노동이 갖 03 다음의 (가), (나)에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른

는 의미를 가장 잘 지적한 것은? 것은?
㉠`수렵・채취 사회의 사람들은 자신이 필요할 때 생 (가)는 노동조합과 같은 근로자 단체의 통제 하에서
산에 참여하다가 필요가 충족되면 생산에 참여하지 그 소속원이 집단적으로 노무의 제공을 정지하는 것
않는다. 그러나 ㉡`오늘날의 사람들은 다르다. 자본주 을 내용으로 하는 쟁의 행위를 말한다.
의 시장이 보편화되고 금전적 축적 동기가 사람들을 (나)는 노사 쟁의가 일어났을 때 사용자가 자기의 주
지배하게 됨에 따라 사람들은 노동 시장에 참여한다. 장을 관철시키기 위하여 공장이나 작업장을 폐쇄하
는 일을 말하며, 근로자들의 작업장 진입은 금지된다.
① 상품화된다.
보기
② 욕구를 만족시킨다.
ㄱ. (가)는 (나)와 달리 합법적 권리가 아니다.
③ 부가가치를 창출한다. ㄴ. (가)는 (나)와 달리 노동자의 생계를 위협하지 않
④ 개인의 삶을 유지하게 만든다. 는다.
⑤ 서비스를 창출하는 활동도 포함한다. ㄷ. (가)와 (나)의 발생은 노사 문제가 발생했음을 의
미한다.
ㄹ. (가), (나)가 동시에 발생하는 원인으로 노사 간 상
02 다음은 정규직 대비 비정규직의 임금 수준을 보여주는 이한 이해 관계를 들 수 있다.
자료이다. 2010년의 임금 수준에 대한 분석으로 옳은
것은? ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
2010년 정규직의 시간당 임금 총액은 14,388원으로
2009년 대비 4.1% 늘었다. 반면 비정규직은 같은 기
간 동안 5.8% 증가한 8,236원에 그쳤다. 세부적으로
살펴보면 우선 남성 정규직 대비 남성 비정규직의 시
간당 임금 수준은 58.8%였으며, 여성 정규직 대비
여성 비정규직의 시간당 임금 수준은 65.4%였다. 연
04 밑줄 친 현상을 측정하는 지표로 가장 적절한 것은?
령별로 정규직 대비 비정규직의 시간당 임금 수준은
20대 67.1%, 30대 64.7%, 40대 55.2%, 50대 56.1% 1960년대 초반 이전까지 갑국 사람들의 대부분은 거
였다. 주하는 지역에서 출생하였거나 최소한 30~40년씩
그 지역에서 생활한 사람들이었다. 그러나 1960년대
중반부터 갑국 내에서 인구의 지역 간 이동이 활발하
① 정규직 대비 비정규직 시간당 임금 수준은 전년보 게 일어나면서 이제는 지역 간 이동을 한 사람들과
다 높다. 이들의 자녀들, 그리고 자녀들이 낳은 아이들이 전체
② 남성 비정규직보다 여성 비정규직의 시간당 임금이 인구의 대부분을 차지하고 있다. 참고로 이 나라는
더 많다. 1960년대부터 경제 개발을 본격적으로 추진하였다.
③ 20대 비정규직이 30대 비정규직보다 시간당 임금
이 더 많다. ① 1인 가구의 비중 변화 추이
④ 전년에 비해 정규직보다 비정규직의 시간당 임금이 ② 연령별 인구 계층의 변화 추이
더 늘었다. ③ 성별 인구 구성 비중의 변화 추이
⑤ 정규직 대비 비정규직의 시간당 임금 수준은 절반 ④ 도시와 농촌 인구의 비율 변화 추이
에 못 미친다. ⑤ 인구 증가율과 합계 출생률의 변화 추이

수능
기본 문제
05 표는 도시 근로자 가구와 농가의 월평균 소득의 변화 07 그림은 연령 계층별 인구 구성비 변화 추이를 나타낸
추이를 나타낸 것이다. 이러한 현상에 대한 옳은 진술 것이다. 이러한 변화 추이의 원인과 결과가 될 수 있는
을 <보기>에서 고른 것은? 것으로 옳은 것은?
(단위：원)
도시 근로자 <연령 계층별 인구 구성비 변화 추이)
연도 농가(B) B/A(%)
가구(A) (%)
1975년 65,540 72,744 111.0 100
90
1985년 423,788 478,021 112.8 80
70
1995년 1,911,064 1,816,880 95.1 60 65세 이상
50 15~64세
2005년 3,250,837 2,541,918 78.2
40 0~14세
2008년 3,894,709 2,543,583 65.3 30
20
보기 10
0
ㄱ. 도시 문제를 보여주는 사례야. 1970 1980 1990 2000 2011 (년)
ㄴ. 젊은층의 이농 현상에 영향을 주었을 거야.
ㄷ. 농산물 직거래 장터 운영은 해결 방안이 될 수 원인 결과
있어. ① 경기 침체 도시화율 상승
ㄹ. 농촌에서 절대 빈곤층이 증가하고 있음을 보여주 ② 출산율 하락 복지 재정의 증가
고 있어. ③ 이혼율 상승 자녀 교육비 증가
④ 평균 수명의 연장 청년 실업률 상승
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ ⑤ 세대 갈등의 증가 독거 노인의 증가
06 그림은 갑, 을국의 출생률과 사망률의 변화를 나타낸

것이다. 이를 근거로 을국보다 갑국에서 높게 나타날
2009년의 지표로 가장 적절한 것은? (단, 국가 간 인
08 (가), (나)는 각기 다른 시기에 우리나라에서 실시되었
던 출산 조절 정책이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것은?
구 이동은 없었다.)
(인구) 1,000명당 출생자 및 사망자 수 (가) 2자녀 출산 후 불임 수술을 한 부부에 대한 출산

50
을국 비용 감면 제도를 도입하고, 여성 노동자의 유급
40 갑국 휴가를 2자녀로 제한하여 3자녀 이상 출산 시에
는 무급 휴가를 실시한다.
30 (나) 신혼 부부를 대상으로 한 주택 보급을 확대하고,
일하는 부부를 위해 임산부 산전・후 휴가 및 배
20
갑국
19.1 우자 출산 휴가를 실시하며, 아동이 만 5세가 될
출생률 11.7
을국
10 때까지 보육・교육비를 지원한다.
갑국 10.1
사망률
을국 4.7
0
1750 1775 1800 1825 1850 1875 1900 1925 1950 1975 2000 2009 ① (가)는 다자녀 가정 지원 정책과 맥락을 같이한다.
(연도)
② (나)가 나왔던 시기의 슬로건으로는‘덮어놓고 낳
① 경제 성장률 다보면 거지꼴을 못 면한다.’
가 있다.
② 인구 총 증가율 ③ (나)가 (가)보다 시기적으로 빨랐다.
③ 노인 인구의 비율 ④ (가)는 출산 억제, (나)는 출산 장려 정책이다.
④ 인구의 자연 증가율 ⑤ (나)는 (가)와 달리 전체 인구에서 65세 이상 인구
⑤ 유소년 인구의 비율 가 차지하는 비중을 높인다.

수능
1 다음 글을 근거로 추론할 수 있는 진술이 아닌 것은?
노동이 임금 노동의 형태를 취하게 된다는 것은 노동자와 사용자 사이에 노동력의 매매와
교환이 이루어진다는 것을 의미한다. 이를 통해 노동자는 자신의 노동력을 사용자에게 판
매해 임금을 얻고, 사용자는 구매한 노동력을 자유롭게 이용할 수 있는 권리를 얻게 된다.
그런데 문제는 노동력은 그것을 판매한 노동자의 인격과 분리될 수 없다는 점이다. 사용
자는 구매한 노동력을 최대한 활용해 더 많은 가치를 창출하려 하지만, 구매한 노동력을
얼마나 어떻게 사용할 것인가에 대한 문제는 단순히 구매자의 의사에 의해서만 결정될 수
는 없다.
① 노동력은 일종의 상품이다.

② 기업은 이윤을 극대화하고자 한다.
③ 노동자와 사용자는 계약 관계를 맺는다.
④ 노동자와 사용자 사이에는 갈등이 발생할 수 있다.
⑤ 노동 시장과 상품 시장에서 거래되는 것의 성질은 같다.
2 (가), (나)는 도시화의 두 유형을 의미한다. 이에 대한 설명으로 옳은 것은?
(가) 도시의 매력적인 요인에 의해 농촌 인구가 도시로 유입됨을 의미한다. 도시에서 산업화
가 이루어진 결과 노동력이 부족해짐과 동시에 농촌보다 더 높은 수준의 취업 기회와
삶의 기회가 제공됨에 따라 농촌 인구가 도시로 흡인되는 것을 말한다.
(나) 도시에서 산업화가 본격적으로 추진되지 못했음에도 농촌 지역에 거주하는 과잉 인구
가 도시로 유입됨을 의미한다. 농촌에서 급격한 인구 증가로 경작지 부족, 농업의 기계
화로 농업 노동력의 수요가 감소함에 따라 농촌의 잉여 노동력이 도시로 유입되는 것을
말한다.
① (가)보다 (나)에서 도시의 노동 수요가 많다.

② (가)에 비해 (나)에서 많은 도시 문제가 발생한다.
③ (가)는 후진국, (나)는 선진국에서 주로 나타난다.
④ 1970년대 우리나라의 도시화는 (가)보다 (나)에 가깝다.
⑤ (가)보다 (나)에서 도시로의 인구 집중 현상이 더 심하다.

수능
실전 문제
3 표는 우리나라 여러 지역의 인구 변화를 나타낸 것이다. 이에 대한 분석으로 옳지 않은 것은?

(단위：천 명, %)
1960년 1980년 2000년 2010년
구분
인구 구성비 인구 구성비 인구 구성비 인구 구성비
전국 24,989 100.0 37,436 100.0 46,136 100.0 48,580 100.0
동부 6,997 28.0 21,434 57.3 36,755 79.7 39,823 82.0
읍부 2,259 9.0 4,540 12.1 3,756 8.1 4,200 8.6
면부 15,734 63.0 11,463 30.6 5,625 12.2 4,557 9.4
수도권 5,194 20.8 13,298 35.5 21,354 46.3 23,836 49.1
① 도시화율의 증가폭은 커졌다.

② 총인구의 증가율은 낮아졌다.
③ 동부의 인구는 꾸준히 증가하였다.
④ 수도권으로의 인구 집중이 심화되었다.
⑤ 면부의 인구는 지속적으로 감소하였다.
4 표는 우리 사회 연령대별 출산율의 변동을 나타낸 것이다. 이를 보고 나눈 진술 중 가장 적절한

것은?
(단위：명)
연령대 합계
15~19세 20~24세 25~29세 30~34세 35~39세 40~44세 45~49세
연도 출산율
1960 37 283 330 257 196 80 14 6.0
1970 13 168 278 189 101 39 7 4.53
1982 12 161 245 94 23 3 - 2.42
1990 3 62 188 50 7 1 - 1.60
2002 1 24 110 83 13 2 - 1.17
2009 1.7 16.6 80.4 100.8 27.3 3.4 0.2 1.15
연령대별 수치는 여자 천 명당 출생아 수
합계 출산율：한 여자가 가임 기간(15~49세) 동안 낳은 평균 출생아 수
① 총인구가 감소하고 있음을 보여주고 있어.

② 출산 장려 정책이 효과가 있음을 보여주고 있어.
③ 우리 사회의 인구가 고령화되는 이유를 찾을 수는 없어.
④ 우리 사회에 남아 선호 사상이 여전히 남아 있음을 알 수 있어.
⑤ 1960년과 비교하여 2009년 여성들의 혼인 연령이 높아졌을 거야.

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5 표에 대한 해석으로 옳은 것은? [2007학년도 대수능]
<수도권 인구 추이> (단위：만 명)

<2000년 수도권 현황> (단위：%)
수도권
연도 전국 인구 서울 인구 구분 수도권 점유율
인구
1960 2,500 240 520 면적 11.7
1970 3,100 540 870 인구 46.5
1980 3,700 840 1,330 금융 대출 금액 65.2
1990 4,300 1,060 1,860
2000 4,600 990 2,140
① 2000년 수도권의 인구 밀도는 전국 평균의 약 4배 정도다.

② 1970년 이후 서울 인구는 수도권 인구의 과반을 차지하고 있다.
③ 2000년 1인당 평균 금융 대출 금액은 비수도권 지역이 수도권 지역보다 많다.
④ 수도권의 인구 증가로 인해 비수도권의 1990년 인구는 1980년에 비해 감소하였다.
⑤ 1960년 이후 경기・인천 지역의 인구는 매 10년마다 200만 명 이상씩 증가하고 있다.
6 표에 대한 분석으로 옳지 않은 것은? [2008학년도 대수능 6월 모의평가]
<도시와 농촌의 순 전입 비율과 개별 도시로의 전입 비율>
구분 순 전입 비율 도시 순 전입 인구 중 개별 도시로의 이동 비율(%)
(%) 도시 광역 생활권
서울 광역 부산 광역
연도 농촌 도시 서울 부산 기타 합계 기타 합계
생활권 생활권
60~65 -5 10 70 4 26 100 75 4 21 100
66~70 -14 20 61 13 26 100 67 14 19 100
71~75 -10 11 36 18 46 100 57 22 21 100
76~80 -16 12 32 16 52 100 53 24 23 100
81~85 -13 7 30 3 67 100 62 9 29 100
86~90 -14 5 12 1 87 100 65 11 24 100
전입 인구-전출 인구
순 전입 비율= { }×100
해당 지역 인구
서울(부산) 광역 생활권은 서울(부산)과 외곽 생활권(행정 경계에 인접한 도시)을 합한 것임
① 도시 순 전입 인구의 과반수가 수도권으로 전입해 왔다.

② 도시 순 전입 인구 중 서울로의 이동 비율은 감소해 왔다.
③ 도시 순 전입 인구의 70% 이상이 서울 광역 생활권과 부산 광역 생활권으로 전입해 왔다.
④ 80년대에는 도시 순 전입 인구의 30% 이상이 서울의 외곽 생활권으로 전입하였다.
⑤ 60년대와 비교하여 80년대의 도시 순 전입 인구가 도시 인구 증가에 더 큰 영향을 미
쳤다.

현대 사회의 변동과 대응 Ⅵ. 현대 사회와 사회 변동
•세계화와 이에 대한 대응 •전 지구적 문제에 대한 대응

•정보화와 이에 대한 대응
1. 세계화와 이에 대한 대응
(1) 세계화의 의미와 요인
① 세계화：사람들의 삶의 공간이 국경을 넘어 전 지구로 확대되는 과정
② 세계화의 요인
•기업의 활동 무대가 전 세계로 확산됨 → 자본의 자유로운 이동
•탈냉전의 도래에 따른 공산권 국가의 개혁・개방 정책 → 국가 간 교류 확대
세계 무역 기구(WTO)
세계 무역 질서를 관장하는
•과학 및 정보 기술, 교통・통신 기술의 발달 → 인적, 물적, 문화적 교류 확대
국제 기구로, 자유 무역의 실
(2) 세계화의 양상
현을 목적으로 하고 있음. 이
에 따라 세계 무역 기구 아래 •민주주의의 확산
에서는 이념과 체제를 초월한 정치적 측면 •환경 오염, 자원 고갈, 전쟁과 테러 등 전 지구촌 차원의 문제 확산 → 국제 기구의
무한 경쟁 체제가 나타나게 역할 확대
되었음
•자본주의와 시장 경제의 확산
경제적 측면 •세계 무역 기구(WTO)의 출범, 자유 무역 협정(FTA)의 체결 확산 → 자본주의와 시
장 경제의 확산, 지구촌의 단일 시장화
다국적 기업 사회・문화적 •국가는 물론 다국적 기업, NGO, 개인 등 다양한 행위 주체들의 활동
세계 각지에 자회사(子會社)・ 측면 •인구의 국제 이동, 매체를 통한 문화 요소의 전파 → 세계 각 지역 생활 양식의 확산
지사・합병 회사・공장 등을
확보하고, 생산・판매 활동을 (3) 세계화의 특징
국제적 규모로 수행하는 기업
을 말하며, 세계 기업(world
① 전 지구적인 상호 의존성의 증가
enterprise)이라고도 함. 엑슨 •지구촌의 특정 지역에서 발생한 사건이나 문제가 세계 전체에 영향을 미침
모빌・셸 등의 석유 회사,
•전 지구적인 문제 해결을 위해 지구촌 공동의 노력이 요구됨
GM・포드 등의 자동차 회사,
그리고 IBM 등이 대표적임 ② 물리적 공간과 시간의 제약 극복
•교통의 발달로 물리적 공간과 시간적 제약이 줄어듦
•인터넷 등 통신의 발달로 세계 각 지역의 소식을 실시간으로 접할 수 있음
(4) 세계화에 대한 대응
① 세계화에 따른 문제
•무한 경쟁의 심화로 경쟁력이 약한 개발도상국의 산업 위축 → 선진국과 개발도상국 간의 빈부
격차 심화 가능성
•선진국문화의확산으로약소국이나소수민족의문화가소외되기도함→문화정체성의상실초래
•국가 간 상호 의존성 증대에 따른 국제 기구의 역할 강화, 다국적 기업과 거대 자본의 영향력 강
세계화와 문화 상대주의
화 → 정부 정책의 자율성 침해
세계화 시대에는 다양한 인종
과 문화가 우리의 일상이 되 ② 세계화에 대한 대응
므로, 인종과 문화에 대한 편 •우리 상품의 국제 경쟁력 강화
견을 버리고 상대주의적 태도
와 관용의 정신을 가지고 다
•다른 문화에 대한 상대주의적 태도와 관용의 자세가 요구됨
른 인종과 문화를 대해야 함 •세계 공동체 의식과 같은 세계 시민으로서의 자질 함양

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2. 정보 사회와 이에 대한 대응
정보와 지식
(1) 정보 사회의 의미와 형성 요인
정보는 인간의 지적 활동의
① 정보 사회의 의미：인간의 주요 활동이 정보 통신 기술이 제공하는 서비스의 지원을 받아 이루 결과로 얻어지는 무형의 생산
어지는 사회 물을 말하며, 지식은 좀 더 많
은 부가가치와 새로운 가치를
② 정보 사회의 형성 요인 창출할 수 있는 능력 또는 아
정보 통신 기술의 비약적인 발달(정보 처리 및 정보 활용도 제고, 시・공간의 한계 극 이디어를 말함
기술적 요인
복 및 다량의 정보 전달 가능)
자원의 고갈에 따라 제한된 자원을 보다 효율적으로 이용할 수 있는 방법을 찾게 됨
경제적 요인
→ 지식과 정보의 중요성 인식
산업 사회의 대중문화가 갖는 획일성에서 벗어나려는 욕구 증대 → 자신의 취향에 맞
사회적 요인
는 정보를 선택하려는 경향 확산
(2) 정보 사회의 특징
① 부가가치를 창출하는 원천으로서 지식과 정보가 중시됨
② 지식과 정보의 창출・재구성・활용 능력 등이 강조됨 → 전문직, 기술직, 과학자 및 연구원 등
정보와 지식을 다루는 직업의 중요성 부각
③ 전자 민주주의의 발달로 직접 민주 정치의 실현 가능성이 높아짐
④ 재택 근무의 확산
•직장에 출근하지 않고 자기 집에서 직장의 사무를 처리하는 방식의 확산
•업무 지시나 업무 협의를 화상 커뮤니케이션이나 컴퓨터를 통해 해결
•가정과 직장의 통합, 여성의 경제 활동 참가 증가, 교통 혼잡 완화 등의 효과가 있음
⑤ 전자 상거래의 확산：가상공간인인터넷에서상품이나서비스를사고파는거래가늘어나고있음 전자 상거래의 영향
⑥ 탈권위, 탈중앙 집권화에 따른 관료제의 약화 소비자와 생산자 간 직거래가

증가하고, 유통업체의 역할은
•최고 결정권자와 각 전문 분야의 직원 간 의사 소통의 원활화 축소되며, 상품을 배달하는 업
•피라미드형 관료 조직에서 중간층이 적은 형태로 변화(중간 관리층의 역할 축소) 체의 역할은 증가할 것임
⑦ 개성과 자아 실현의 중시：자기 성취를 위한 욕구 증가

⑧ 산업 사회의 소품종 대량 생산 방식에서 다품종 소량 생산 방식으로 변화
⑨ 사회적 관계를 맺는 공간적 범위의 확대：면대면 접촉의 감소 → 사이버 공간이나 통신 매체를
통해 새로운 관계를 맺는 양상 증가
(3) 정보 사회의 문제
① 정보 격차：희소하고 중요한 정보에 접근할 수 있는 기회의 제한, 정보를 소유하지 못하거나 정
보 활용 능력이 충분하지 않은 사람의 존재
② 사생활의 침해：CCTV에 찍힌 기록, 휴대 전화, 이메일, 메신저, 교통 카드 등의 사용 기록 저장 정보 사회의 사생활 침해
정보 사회에서는 우리의 행동
→ 개인의 사적 생활에 대한 관찰과 감시
하나하나가 기록된 상태로 남
③ 정보의 오남용：저질 정보의 확산, 잘못된 정보로 인한 폐해 증가 게 됨에 따라 컴퓨터에 의해
축적되고 처리된 정보가 부정
④ 피상적 인간 관계의 확산：대면 접촉이 아닌 인터넷을 매개로 한 간접적 접촉의 확대 → 끈끈한
하게 이용될 경우 개인의 프
인간 관계의 약화 라이버시가 침해될 가능성이
⑤ 정보 윤리 미확립에 따른 일탈 행동의 증가：타인의 창작물에 대한 무단 복제와 유포(저작권 침 높음
해), 인터넷의 익명성을 악용한 특정인에 대한 유언비어 살포
20. 현대 사회의 변동과 대응 191

현대 사회의 변동과 대응
(4) 정보 사회를 보는 낙관론과 비관론

구분 낙관론 비관론
시민의 정치 참여 기회 확대, 정보 접근 용이 정부에 의한 정보 독점 → 국민 통제 심화로
정치
정보화와 직접 민주 정치 → 직접 민주주의 실현 독재 정권 출현 우려
정보 통신 기술이 발전함에 경제 생산성 향상, 노동 시간 단축, 삶의 질 향상 구조적 실업 증가, 노동 강도의 강화
따라 시민들은 통신 매체를
장애인, 여성 등 사회적 약자의 사회 진출 확 개인 정보 노출에 따른 사생활 침해, 피상적
사용하여 자신들의 의사를 국
사회 대, 가상 공간에서의 커뮤니티 및 동호회 등 인간 관계의 확산, 컴퓨터와 인터넷을 이용한
정에 반영할 수 있게 되었으
을 통한 교류의 활성화 범죄 증가
며, 심지어 국가의 주요 정책
을 시민들이 직접 참여하여 창의성과 개성 강조로 문화의 다양성 확대, 문화적 편식 현상(자신의 기호나 취미에 맞는
결정하는 것이 가능해짐 문화 국제적 문화 교류 확대 → 지구촌 공동체 의 문화에 집착), 문화의 상품화(선진국 문화의
식 증진 침투에 따른 후진국 문화의 종속)
(5) 정보 사회에 대한 대응
① 정보 사회에서 요구되는 능력
•기본적인 정보 생산 능력 및 활용 능력 함양
•정보의 비판적 분석 및 선택 능력 배양
② 정보 사회에 대응하는 자세
•권리 의식：인간 존중과 타인의 권리 존중, 자신의 권리 보호
•개방적 태도：다양한 문화를 인정하고 다른 사람의 주장을 수용하는 자세
•주체적 판단과 행동：필요한 정보의 주체적 선택 능력과 자아 정체성 유지
③ 정보 사회의 문제 해결을 위한 제도적 정비
정보 인프라 •정보 인프라 구축을 통한 국가 경쟁력 확보
컴퓨터와 같은 하드웨어, 하드
•정보 격차 해소를 위한 장치 마련：저소득층 및 농어촌 지역에 대한 통신망 확충
웨어의 이용을 가능하게 하는
소프트웨어, 원거리 통신 서비 •정보 관련 연구를 촉진하는 환경 조성：특허권, 지적 재산권 보호를 위한 제도 마련
스 등과 같은 정보의 생산과 •음란, 폭력물 등 유해 정보 차단과 표현의 자유를 조화시키기 위한 제도적 장치 보완
이용을 촉진시키는 기초 시설
3. 전 지구적 차원의 문제와 해결 방안

전 지구적 차원의 문제 (1) 환경 문제
한 국가의 문제가 다른 국가
① 실태
또는 전 지구적 차원에까지
영향을 주는 문제로, 개별 국 지구 온난화 온실 가스의 배출과 열대림의 파괴 → 지구 온난화 → 이상 기후와 해수면 상승
가를 넘어 인류가 공동으로
열대 우림의 무분별한 벌목과 불법적인 방화 → 열대 우림의 파괴 → 이산화탄소의 흡수 능력 약화
해결해야 할 문제를 말함
파괴 로 인한 지구 온난화, 홍수 시 심각한 토양 유실, 다양한 생물 종의 서식지 파괴 등
사막화 삼림의 남벌이나 농경지와 목축지의 과잉 개발 → 초원과 삼림의 황폐화 → 사막화 촉진
개념 플러스
산업화 과정에서 이산화탄소와 이산화질소 등의 배출이 증가하고 있으며, 이는 지구 온도의
상승을 초래하고 있다. 이러한 지구 온난화 현상은 남극과 북극의 빙하를 녹게 하여 해수면의
상승을 초래하고 있으며 저지대가 침수되는 일이 현실화되고 있다. 이에 따라 세계 각국은 인
류의 생존과 미래를 위협하게 될 온실 가스 배출을 억제하기 위한 전 지구적 차원의 대책을 마
련하고 있다.

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② 원인
•공업화와 인구 증가：자원 소비의 증가와 그에 따른 폐기물 발생량의 증가
•환경 문제에 대한 인식 부족：물질적인 풍요와 일시적인 편리함 추구 → 환경 파괴
•인간 중심적인 이기적인 사고：무분별한 자원 남용 → 환경 파괴
③ 해결 방안
•인간의 내면적 의식 구조 개혁：자연과 더불어 살아가려는 마음가짐을 가져야 함
환경 친화적 상품
•지속 가능한 개발 및 환경 친화적인 상품 생산
환경을 오염시키지 않거나 오
•국제 사회의 유기적인 협력 염을 매우 적게 시키는 상품.
쉽게 분해되고, 태워도 공해가
개념 플러스 없으며, 사용하던 용기에 내용
물만 다시 채워 넣어 쓸 수 있
1987년 환경과 개발에 관한 세계 위원회에서 선진국과 개발 도상국 간의 의견 차를 좁히려는
게 만든 제품 등을 말함
의도로 제시한 개념이다. 이는‘우리들의 후손인 장래 세대가 이룩해야 할 개발 욕구를 저해
하지 않으면서 오늘을 사는 현세대의 욕구를 만족시킬 수 있는 개발’ 을 의미한다.
(2) 자원 문제
① 실태
•산업의 발달과 인구 증가에 따라 자원의 수요는 증대하고 있으나 자원은 한정되어 고갈되어 가 자원
인간의 삶을 더욱 편리하고
고 있음
풍요롭게 하기 위해 자연으로
•식량과 에너지 자원 부족 문제가 심각함 부터 채취하여 이용할 수 있
•식량은 충분히 생산되고 있으나 지역적 편중으로 인해 기아를 겪는 지역이 있음 는것
•석유, 석탄 등과 같은 에너지 자원의 고갈 → 이들 자원을 둘러싼 국제 분쟁이 일어나거나 극도

의 갈등 상황이 발생할 수 있음
② 원인：자원의 무절제한 개발과 사용
③ 해결 방안：소비 절약, 자원의 재활용, 대체 자원의 개발, 생태계의 균형 유지, 청정 에너지(수
력과 풍력, 지열과 태양열 등)의 개발
(3) 전쟁과 테러 전쟁과 테러의 차이
전쟁에서는 상대방 군인을 대
① 실태 상으로 살상을 인정하고 있지
•전쟁은 국가나 집단이 전면적으로 참여하여 폭력을 행사하는 갈등임 만 비전투원에 대한 무차별적
전쟁 •수많은 인명 피해와 인간의 주거지 및 자연 파괴를 가져옴 인 살상은 전쟁 범죄에 해당
•전쟁 비용은 환경, 복지, 교육, 교통 문제 등의 해결을 어렵게 함 함. 그러나 테러는 그 대상을
전투원뿐만 아니라 민간인까
•테러는 소규모 또는 개인이 참여하여 폭력을 행사하는 갈등임
지 포함함
테러 •최근에 전쟁을 대신하여 적을 공격하는 수단으로 쓰이고 있음
•이해 관계가 없는 불특정 다수에게 큰 피해를 줄 수 있음
② 해결 방안
•국가 간, 지역 간 갈등과 분쟁은 가능한 평화적인 방법으로 해결되어야 함
•분쟁 당사자들의 상호 존중과 이해 및 협력을 통해 합리적 해결을 모색해야 함
•분쟁 해결을 중재하는 국제 연합과 국제 기구의 역할도 필요함
(4) 기타
① 내용：빈곤, 질병, 인권 침해 등
② 성격：특정 지역에 집중되어 나타나고 있음

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정보 사회에서의 일탈 행동
현실 세계에서는 자신의 사회적 지위로 인해 무례한 행동을 삼가는 사람들도 사이버 공간에서는 타인에 대한 힐난을 서슴
지 않는 경우가 많다. 이는 사이버 공간이 이용자의 목소리 톤, 외모, 표정, 사회적 지위 등을 파악할 수 없는 익명성을 보장
하기 때문이다. 즉, 일탈 행동을 범해도 아무도 알 수 없는 그리스 신화‘기게스의 반지’
와 같은 특성을 사이버 공간이 지니
고 있기 때문이다. 또한 사이버 공간의 이용자들은 언제 어디서든지 관계의 고리를 끊고 사라질 수 있으며 언제든지 리셋
(reset)하여 새로 시작할 수 있다. 개인의 필요에 따라서 관계를 좌우할 수 있기 때문에 공동체적 유대감이 형성되기 어렵다.
그리스 신화 기게스의 반지：기게스는 양치기였으나 어느 날 우연히 반지 하나를 얻게 된다. 그것은 위에 달린 보석을 돌리면
반지 낀 사람의 모습이 보이지 않게 되는 요술 반지였다. 이러한 신통력으로 기게스는 결국 왕비를 범하게 되고 그녀와 공모하
여 왕을 살해한 뒤 왕좌까지 차지하게 된다. - 김경동 외 19인,“정보 사회의 이해”
에서 발췌 정리 -
사이버 공간의 첫 번째 특성으로‘익명성’

을 들고 있다. 그런데 익명성은‘기게스의 반지’
에 나타나 있듯이, 도덕적
으로 옳은 행위를 해야 할 의무를 면제해 준다. 마음만 먹으면 어떤 부도덕한 행위도 쉽사리 감행할 수 있는 여건을
마련해 준다. 이렇게 익명성이 보장되는 정보 사회에서 사람들은 일탈 행동을 할 가능성이 그만큼 높아진다.
사이버 공간의 두 번째 특성으로‘공동체적 유대감의 부재’
를 들고 있다. 사이버 공간에서는 사람들과 끈끈한 관계
를 맺지 못하고 피상적인 관계를 맺을 가능성이 크다. 이러한‘공동체적 유대감의 부재’
는 사이버 공간에서 일탈을
통제하는 사회적 힘의 약화를 초래한다.
정보 사회에서의 계층 불평등
(가) 컴퓨터와 통신 장비의 영역에서 급속히 발전하는 기술적인 능력은 막대한 양의 귀중한 정보에 관해 보편적이고 즉각
적인 접근을 가능케 할 것이다. 이처럼 기술 장비의 값이 저렴해지고 더욱 편리해짐에 따라 단순히 부유한 사람들뿐
만 아니라 정보 사회의 모든 사람들이 정보 기술이 제공하는 놀라운 서비스의 혜택을 받을 수 있게 될 것이다. 그리하
여 점진적으로 부자와 빈자, 특권 계층과 소외 계층 간의 차이가 사라질 것이다.
(나) 하나의 새로운 커뮤니케이션 기술의 영향은 초기에는 정보 격차를 확대시키는 방향으로 작용하지만, 그 기술이 광범
위하게 채택되게 되면 정보 격차를 감소시키는 방향으로 가게 된다. 그러나 하나의 새로운 기술이 광범위하게 채택되
는 단계에 이르면 또 다른 새로운 기술이 등장하여 새로운 형태의 정보 격차를 유발한다. 이러한 정보 격차의 재생산
구조로 인해 정보 사회에서 계층 간의 격차는 완화되지 못할 것이다.
정보 사회에서는 정보가 부가가치를 창출하는 원천이 된다. 이에 따라 좋은 정보를 신속하게 얻어 이를 효율적으로

사용하는 사람들은 사회의 강자가 될 것이고, 그렇지 않은 사람은 사회의 약자로 남을 것이다. 그렇다면 정보 사회에
서는 계층 간 격차가 완화될 것인가, 심화될 것인가? (가)는 정보 사회에 대한 낙관론자들의 주장이다. 이들은 정보
사회로 이행됨에 따라 종래 산업 사회를 특징짓던 계층 불평등 현상은 완화될 것이라고 주장한다. 그러나 정보 사회
에 대한 비관론자들은 (나)와 같은 입장을 취한다. 이들은 정보 사회로의 진행 과정은 공동체가 정보를 가진 자와 가
지지 못한 자로 분리되는 과정이며, 이러한 정보 격차에 따라 기존의 계층 간 불평등은 심화될 것이라고 주장한다.

수능
01 다음 현상이 초래할 변화 양상으로 볼 수 없는 것은? 03 (가) 사회와 구별되는 (나) 사회의 일반적인 특징에 대한
교통・통신의 발달로 지구는 이제 하나의 유기적 관
계로 맺어진 공동체가 되어 가고 있다. 국경이라는 (가) 사회：산업 혁명 이후 과학 기술과 기계의 발달
장벽이 없어지고, 사람과 물자 및 기술, 문화 등이 자 이 이루어짐에 따라 나타난 사회로, 2, 3차 산업
유롭게 이동하고 있다. 이에 따라 세계 각국은 정 이 중심을 이루고 도시화가 진행되며 합리적 가
치・경제・사회・문화의 모든 영역에서 자국의 국경 치가 확산되었다.
을 넘어서 단일한 체제로 통합되어 가고 있다. (나) 사회：컴퓨터의 발명과 보급 등과 같은 정보 통
신 기술이 비약적으로 발달함에 따라 최근에 등
① 지구촌이 단일 시장화된다. 장한 사회로, 인간의 주요 활동이 정보 통신 기술
이 제공하는 서비스의 지원을 받아 이루어진다.
② 국제 기구의 역할이 축소된다.
③ 국가 간 상호 의존성이 증대된다.
보기
④ 다국적 기업의 활동이 활발해진다. ㄱ. 가정과 직장의 분리가 완화된다.
⑤ 문화의 접촉적 변동이 활성화된다. ㄴ. 소품종 대량 생산 체제가 일반화된다.
ㄷ. 사회적 관계를 맺는 공간적 범위가 확대된다.
ㄹ. 조직체 내에서 중간 관리층의 역할이 강화된다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
04 표는 연도별 인터넷 중독자의 비율을 나타낸 것이다.

02 다음 글을 읽고 나눈 진술 중 옳은 것만을 <보기>에 이를 근거로 대답이 가능한 질문만을 <보기>에서 있는
서 있는 대로 고른 것은? 대로 고른 것은? (단, 전수 조사를 하였고, 전체는 성
인과 청소년으로만 구성되어 있다.)
(단위：%)
세계화가 진행됨에 따라 약소국의 방송 프로그램이
구분 2005년 2006년 2007년 2008년 2009년 2010년
강대국에 직접 방영되기도 하지만 강대국의 방송 프
로그램이 약소국에 직접 방영되기도 한다. 이 때 경 전체 12.5 9.2 9.1 8.8 8.5 8.0
쟁에서 누가 유리할 것인가는 더 말할 나위가 없다. 청소년 15.3 14.0 14.4 14.3 12.8 12.4
압도적인 자본력과 상품 개발 능력을 지닌 문화 생산 성인 9.9 7.0 6.5 6.3 6.4 5.8
자들은 그만큼 자신의 문화 상품을 팔 기회를 더 많 인터넷 중독자의 비율：인터넷 이용자 중 인터넷에 중독된 사람들이 차지하
이 가지게 된다. 는 비율
보기
보기 ㄱ. 청소년 인터넷 중독자의 수는 증가하고 있는가?
ㄱ. 문화 요소의 간접 전파가 확산되고 있어. ㄴ. 성인과 청소년 모두 인터넷 중독자의 비율이 높
ㄴ. 문화적 지배와 종속이 문제가 될 수 있겠어. 아지고 있는가?
ㄷ. 국가 간 부의 격차가 심화되는 문제가 나타날 수 ㄷ. 각 연도 인터넷 이용자의 수는 청소년과 성인 중
있겠어. 어느 쪽이 더 많은가?
ㄹ. 강대국과 약소국 상호 간 문화 교류가 지속적으 ㄹ. 각 연도 청소년과 성인의 인터넷 중독자의 비율
로 확대되겠어. 은 어느 쪽이 더 높은가?
① ㄱ, ㄷ ② ㄴ, ㄹ ③ ㄷ, ㄹ ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄱ, ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄹ ④ ㄱ, ㄷ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

수능
기본 문제
05 다음 글에 대한 분석으로 옳은 것은? 07 그림은 세계 주요 자원의 가채 연수를 나타낸 것이다.

이 자료를 보고 나눈 진술 중 적절하지 않은 것은?
정보 사회에서는 정보 기기 활용에 드는 비용이나 활
230년
용의 어려움으로 인해 정보 부자와 정보 빈자 간의 (년)
6,200억 톤
211년
1,240억 톤
정보 격차가 더 심화될 것이다. 개별 미디어별로 본 200
다면 시간이 지나감에 따라 점차 이용층의 확대로 정
150
보 격차는 줄어들겠지만, 끊임없이 개발되고 보급되
는 새로운 정보 미디어의 등장은 이전의 미디어가 가 100 60년 60년
40년 1,120억 톤 220억 톤
져다 준 정보 격차를 채 해소하기도 전에 새로운 정 50 1,363억 톤
보 격차를 유발할 것이며, 이는 정보 사회의 특성상

계층 간 빈부 격차를 확대시킬 것이다. 석유 천연가스 석탄 우라늄 철광석
가채 연수：자원을 현재와 같은 채취 방법으로 몇 년 동안 계속 채굴할 수
① 정보가 부를 창출한다고 보고 있다. 있는가를 나타낸 연수
② 정보 사회의 미래를 낙관적으로 보고 있다. ① 대체 자원의 개발이 요구돼.

③ 거짓 정보에 대한 비판적 접근을 강조하고 있다. ② 자원을 둘러싼 국제 분쟁이 생길 수도 있겠어.
④ 정보 부자와 빈자 간 상호 존중을 중시하고 있다. ③ 자원 고갈이 문제가 될 수 있음을 보여주고 있어.
⑤ 정보의 활용 능력보다는 접근 기회의 확대를 더 중 ④ 자원의 지역적 편중이 문제가 되고 있음을 보여주
시하고 있다. 고 있어.
⑤ 지속적인 경제 성장이 가능한가에 대한 의문이 제
기될 수 있겠어.
06 다음에서 공통적으로 추론할 수 있는 환경 문제의 성격
을 <보기>에서 고른 것은?
•산업화 과정에서 이산화탄소, 이산화질소의 배출 08 사진 (가), (나)는 오늘날의 세계가 당면한 두 문제를
이 크게 늘어나면서 온실 효과에 의해 기온이 서서 보여주고 있다. 이에 대한 설명으로 옳은 것은?
히 상승하고 있다. 이로 인해 북극과 남극에서 빙
(가) (나)
하가 녹아 해수면이 상승하여 세계 곳곳의 저지대
는 침수되고 있다.
•프레온 가스의 사용 증가로 인해 오존층이 파괴되
고 있다. 그 결과 남극 상공에 구멍이 뚫렸고, 북극
에서도 비슷한 현상이 나타나 피부암, 백내장 등의
질환이 많아지고 농작물 피해, 해양 생태계 파괴
등 치명적인 결과가 나타나고 있다. ▲ 러시아와 체첸 간 전쟁 ▲ 폭탄 테러로 무너진 건물
① 인명 피해의 규모는 (가)보다 (나)가 크다.

보기
ㄱ. 어느 시대에서나 존재한다. ② 물리력을 행사하는 규모는 (가)보다 (나)가 크다.
ㄴ. 전 지구적 차원의 문제이다. ③ (가)와 달리 (나)는 민간인에 대한 살상을 공공연한
ㄷ. 특정 지역을 중심으로 나타난다. 목표로 내세우기도 한다.
ㄹ. 인류의 생존과 미래를 위협한다. ④ (나)와 달리 (가)에서는 갈등적 상호 작용이 나타
난다.
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ⑤ 힘이 약한 세력들은 (나)보다 (가)에 의존하는 경향
④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ 이 있다.

수능
1 다음 주장에 대한 옳은 분석만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
오늘날 세계 각국은 정치・경제・사회・문화의 모든 영역에서 자국의 국경을 넘어서 하나

의 체제 속에 통합되어 가고 있다. 최근 미국의 3차 양적 완화 조치가 우리나라는 물론 세계
각국 경제에 영향을 끼치는 것에서 알 수 있듯이, 지구 어느 한 쪽에서의 변화가 다른 쪽에
영향을 끼치는 일이 빈번하다. 더 나아가 나비 효과가 말해 주듯이 어느 지역에서의 조그마
한 사건이 증폭되어 다른 지역에 엄청난 영향을 주기도 한다.
양적 완화 조치：중앙 은행이 국채 매입 등을 통해 통화를 시중에 직접 푸는 정책
나비 효과(butterfly effect)：어떤 일이 시작될 때 있었던 아주 작은 변화가 결과에서는 매우 큰 차이를
만들 수 있다는 이론
보기
ㄱ. 세계화에 따른 변화 양상을 언급하고 있다.
ㄴ. 국가 간 상호 의존성이 강화되고 있음을 보여준다.
ㄷ. 국제 사회는 힘의 논리가 작용되고 있음을 보여준다.
ㄹ. 지구촌 문제의 해결을 위해 국가 간 협력이 필요함을 보여준다.
① ㄱ, ㄷ ② ㄱ, ㄹ ③ ㄴ, ㄷ
④ ㄱ, ㄴ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
2 다음 글에서 추론할 수 있는 정보 사회의 문화적 특성으로 적절한 것은?
인터넷을 돌아다니다 보면 작게는 몇 명에서 크게는 수십만의 회원을 거느린 수많은 동호

회가 존재하는 것을 볼 수 있다. 그들 동호회의 주제도 특정 상품에 대한 호불호(好不好)와
스타의 팬클럽에서 사회 문제에 대한 의식을 공유하는 것에 이르기까지 매우 광범위하다.
이처럼 인터넷은 소규모 취향 집단이 활동할 수 있는 여지를 활짝 열어주었지만 그 결과 각
자가 지니고 있는 기존의 취향이 더욱 강화되어 그에 대한 반성적 사고가 오히려 억압되는
부작용이 나타날 수 있다. 인터넷에 만연한 증오 사이트들이 이를 보여준다.
① 문화의 상품화가 강화된다.

② 문화적 편식 현상이 심화된다.
③ 다양한 하위문화의 형성이 억압된다.
④ 문화가 다른 집단 간에 소통이 활성화된다.
⑤ 대중은 문화 생산자가 아닌 문화 소비자가 된다.

수능
실전 문제
3 그림은 소외 계층의 정보 격차 지수 변화 추이를 나타낸 것이다. 이에 대한 분석으로 옳은 것은?
'04년 '06년 '08년 '10년 '11년
66.2
59.1
55.0
50.2
42.5 44.4 42.1 41.6
38.236.4 35.8 38.0
32.5 30.8 32.0
26.1 27.0 28.927.6
21.218.7 21.9 9.5
17.8 18.6
장애인 저소득층 농어민 장노년층 평균
정보 격차 지수는 일반 국민과의 정보 격차의 차이를 보여주는 것으로 0~100(점) 범위의 값을 가지며,

100(점)에 가까울수록 정보 격차가 큰 것을 의미한다.
① 소외 계층 중 농어민들의 정보화 수준이 가장 높다.

② 일반 국민들의 정보화 수준은 지속적으로 낮아지고 있다.
③ 일반 국민과 소외 계층 간 정보화 수준의 격차가 커지고 있다.
④ 2004년 대비 2011년의 정보 격차 지수의 감소율은 장애인이 농어민보다 크다.
⑤ 2004년 대비 2011년의 정보 격차 지수의 감소폭은 저소득층이 장노년층보다 크다.
4 그림의 xy곡선은 현재 주어진 자연 환경으로부터 각 세대가 달성할 수 있는 최대의 후생 수준

들의 조합을 나타낸 것이다. 이와 관련한 설명으로 옳지 않은 것은?
미래 세대의
후생 y
b
a c
d
e
45°
0 x 현재 세대의 후생
① b보다 d가 지속 가능한 개발에 부합한다.

② b에서 c로 옮겨가는 것은 미래 세대에게 불리한 상황이다.
③ a나 e는 자연 자원을 효율적으로 이용하지 못한 상태에 해당한다.
④ xy곡선에 따르면 현재 세대의 후생과 미래 세대의 후생은 상충 관계에 있다.
⑤ 대체 자원을 개발하게 되면, xy곡선은 원점 O로부터 더 멀리 이동하게 된다.

www.ebsi.co.kr
5 다음에서 공통적으로 도출할 수 있는 정보 사회의 특징으로 가장 적절한 것은?

[2014학년도 대수능 예비 시행]
•유명 연예인의 비리 사실이 유출되어 인터넷 게시판을 통해 급속히 확산되었다. 이 소식

이 퍼진 지 며칠이 지나서야 신문과 TV도 이 사건을 보도하기 시작했다.
•△△ 언론사는 소셜 네트워크 서비스(SNS)에 한 시민이 올린 도심 거리의 침수 사진을 출
처도 밝히지 않은 채 기사에 사용하였다. 나중에 SNS 사용자들의 항의를 받고서야 사진
의 출처를 밝혔다.
① 정보 조작이나 왜곡의 가능성이 높아진다.

② 정보 생산의 주체와 정보 유통 경로가 다양해진다.
③ 가치 창출을 위한 저작권 보호의 중요성이 높아진다.
④ 서로 다른 성격을 가진 매체의 융합 현상이 확산된다.
⑤ 개인 정보 노출에 따른 사생활 보호의 필요성이 강조된다.
6 다음은 환경 문제에 관한 수업 장면의 일부이다. 학생들의 응답 내용에 대한 설명으로 옳지 않은

교사：환경 문제의 원인은 무엇이라고 생각합니까?

갑：환경 문제는 오염 자체의 문제라기보다는 환경의 질에 대한 요구 수준이 높아졌기 때문
에 발생한다고 생각합니다.
을：환경 문제의 원인은 무엇보다도 개발을 우선시하는 정책에 있다고 생각합니다.
교사：그럼 환경 문제를 해결하는 방안에는 어떤 것이 있을까요?
병：환경 문제를 해결하기 위해서는 오염을 발생시키는 개인이나 기업에 대한 처벌 규정을
강화해야 한다고 봅니다.
정：저는 환경 문제의 해결을 위해서는 나부터 쓰레기를 함부로 버리지 않는다는 의식이 가
장 중요하다고 봅니다.
무：우리 세대뿐 아니라 다음 세대의 환경까지 고려하는 개발이 필요합니다.
① 갑은 환경 문제를 상대적인 것으로 인식하고 있다.

② 을은 환경 문제의 원인에 대해 사회적 차원에서 접근하고 있다.
③ 병은 환경 문제에 대한 정부의 역할을 강조하고 있다.
④ 정은 환경 문제 해결을 위한 제도적 대책을 제시하고 있다.
⑤ 무는‘지속 가능한 개발’
을 제안하고 있다.

memo

2013수특사회문화 (본문)

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이 책의

01 사회・문화 현상의 이해 서범석 8

02 사회・문화 현상의 연구 방법 서범석 18

04 사회・문화 현상의 탐구 태도와 연구 윤리 서범석 36

07 사회 조직의 유형과 특징 김현영 64

09 현대 사회의 다양한 문화 양상 손영찬 84

10 문화 변동과 한국 문화의 다양성 손영찬 94

11 사회 불평등 현상의 이해 전쌍식 104

12 사회 이동과 사회 계층 구조 전쌍식 112

13 사회 불평등의 여러 형태와 해결 방안 전쌍식 122

14 사회 복지와 복지 제도 전쌍식 132

15 사회 제도의 의미와 가족 제도 김신철 142

16 교육 제도와 종교 제도 김신철 152

18 사회 변동과 근대화 이영호 170

19 사회 변동과 사회 문제 이영호 180

20 현대 사회의 변동과 대응 이영호 190

2. 사회・문화 현상과 자연 현상의 특징

•거시적관점인기능론과갈등론은사회변동에대하여상반된견해를보인다. 우선사회변동의원인에대하여기능 의 분석 능력을 높일 수 있도록 하였습니다.

수능 기출 및 수능에 대비할 수 있는 다양한 유 1 다음 (가), (나)에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

(가) 고기압이 위치한 곳과 저기압이 위치한 곳 간에 기압 차이가 심하면 바람이 세게

6 정답과 해설 ㄴ. 기능론의 입장에서 사회는 내부 구성 요소들의 기능 수

대학수학능력시험은 국가 교육과정에 의한 교과서를 기본적인 출제 범위로 하므로 수능시험

시청 전-중-후 학습의 3단계 과정을 충분히 이해한다.

EBS 방송 프로그램은 TV 매체를 통해 선생님들의 강의 내용을 직접 전달받도록 하는 것이며,

학습 내용에 대해 종합적이고 분석적인 자세로 임한다.

자발적・능동적이고 철저한 학습이 이루어지도록 한다.

모든 학습이 자발성을 강조하지만, 특히 TV 방송 학습은 학습자의 자발적 노력 없이는 절대

•사회・문화 현상의 특징 •기능론, 갈등론

2. 사회・문화 현상과 자연 현상의 특징

8 EBS 수능특강 사회・문화 ㅣⅠ. 사회・문화 현상의 탐구

노력이 확산됨 현실 세계에 존재하고 관찰

법을 적용하였다. 나아가 당시 프랑스 사회를 혼란에 빠뜨렸던 무정부 상태를 해결하고자 자

01. 사회・문화 현상의 이해 9

5. 사회・문화 현상을 이해하는 관점

③ 비판：혁명과 같은 사회 구조의 급격하고도 근본적인 변동을 설명하기 곤란하며, 사회 질서와

10 EBS 수능특강 사회・문화 ㅣⅠ. 사회・문화 현상의 탐구

(4) 상징적 상호 작용론

개념 플러스 작용의 바탕이 됨

기능론의 입장에서 사회적 합의는 사회 전체의 필요에 의해 구성원들에게 주어진 것이다. 갈

③ 비판：개인의 행위가 사회 구조나 제도의 영향에 의해 나타날 수 있음을 간과함

01. 사회・문화 현상의 이해 11

사회 변동에 대한 기능론과 갈등론의 비교

사회 규범에 대한 상징적 상호 작용론의 입장

12 EBS 수능특강 사회・문화 ㅣⅠ. 사회・문화 현상의 탐구

01 다음 두 사례에서 공통적으로 도출할 수 있는 사회・문 03 밑줄 친 ㉠~㉣ 현상에 대한 설명으로 옳은 것은?

02 사회・문화 현상을 이해하는 관점과 관련하여 다음 글 04 다음 글을 통해 도출할 수 있는 결론으로 가장 적절한

어느 사회든 해당 사회의 정식 구성원으로 인정받기 학자들은 경제 성장과 민주주의 발전 간의 관계에 대

보기 ① 사회・문화 현상에 대한 연구는 결론을 도출할 수

01. 사회・문화 현상의 이해 13

05 다음 두 사례에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 07 밑줄 친 ㉠, ㉡과 일맥상통하는 사회・문화 현상에 대

06 다음 두 사례를 모두 활용해 설명할 수 있는 주제로 가 혼인은 철저하게 계산된 개인과 개인 간의 거래이다.

14 EBS 수능특강 사회・문화 ㅣⅠ. 사회・문화 현상의 탐구

1 다음 (가), (나)에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

(가) 고기압이 위치한 곳과 저기압이 위치한 곳 간에 기압 차이가 심하면 바람이 세게 불게

2 다음 글의 갑과 을에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

경제학자 갑은 경기 변동의 주기를 파악하기 위해 세계 경제와 관련된 200여 년 간의 통계

01. 사회・문화 현상의 이해 15

3 사회・문화 현상을 이해하는 다음 글의 관점에 부합하는 주장만을 <보기>에서 있는 대로 고른

정부의 시장 개입이 시장의 경쟁 질서를 교란시켜 오히려 또 다른 경제 문제를 유발하는 부

4 자료의 갑~정은 사회・문화 현상을 이해하는 서로 다른 관점을 지니고 있다. 이에 대한 설명

① 갑은 사회를 유기체로 간주한다.

16 EBS 수능특강 사회・문화 ㅣⅠ. 사회・문화 현상의 탐구

5 그림의 (가), (나)에 나타난 사회 과학 연구의 경향에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?