Ebs 2023학년도 수능기출의미래 사회문화 정답과해설pdf

수능 기출의 미래
사회탐구영역 사회·문화
정답과 해설
Ⅰ. 사회·문화 현상의 탐구 2
Ⅱ. 개인과 사회 구조 36
Ⅲ. 문화와 일상생활 64
Ⅳ. 사회 계층과 불평등 92
Ⅴ. 현대의 사회 변동 128

정답과 해설
Ⅰ
❸ 사회·문화 현상은 개연성의 원리, 자연 현상은 필연성의 원리를 따른
사회·문화 현상의 탐구

다.
④ 자연 현상은 보편성만이 나타나며, 사회·문화 현상은 보편성과 특수성
본문 8~25 쪽
이 공존한다.
01
⑤ 자연 현상과 사회·문화 현상 모두 인과 관계를 찾을 수 있으나, 사회·
사회·문화 현상의 이해 문화 현상은 자연 현상에 비해 인과 관계가 불분명하다. ③

01 ③ 02 ③ 03 ③ 04 ② 05 ③ 06 ⑤
07 ①
13 ④
08 ⑤
14 ④
09 ③
15 ②
10 ①
16 ③
11 ①
17 ①
12 ③
18 ④
03 사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교
19 ② 20 ⑤ 21 ⑤ 22 ① 23 ③ 24 ⑤ 빈출 문항 자료 분석
25 ① 26 ② 27 ② 28 ③ 29 ① 30 ⑤
31 ③ 32 ① 33 ③ 34 ① 35 ③ 36 ② 밑줄 친 ㉠~㉣과 같은 현상의 일반적인 특징에 대한 설명으로 옳은 것은?
37 ① 38 ⑤ 39 ⑤ 40 ② 41 ④ 42 ④ 자연 현상
43 ④ 44 ③ 45 ⑤ 46 ④ 47 ③ 48 ④ 이산화탄소의 과도한 발생으로 ㉠ 지구의 평균 기온이 상승하면서
49 ④ 50 ① 51 ③ 52 ① 53 ⑤ 54 ③ 다양한 환경 문제가 나타났다. 이에 대응하여 일부 국가에서는 ㉡ 환
사회·문화 현상
55 ③ 56 ④ 57 ③ 58 ① 59 ③ 60 ④ 경 친화적 소비를 유도하고 이산화탄소의 발생량을 감소시키고자 탄
61 ④ 62 ⑤ 63 ⑤ 64 ③ 65 ① 66 ① 소 발자국을 표시하기 시작하였다. 탄소 발자국이란 제품의 생산, 소
67 ① 68 ② 비, 폐기 등의 과정에서 발생하는 이산화탄소의 총량을 말한다. 탄소
발자국은 이산화탄소의 배출량을 무게 단위(kg)로 표시하거나, ㉢ 식
물의 광합성을 통해 감소될 수 있는 이산화탄소 배출량을 ㉣ 나무의
01
자연 현상 사회·문화 현상
사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교 수로 환산하여 표시한다.
자료 분석 ㉠, ㉣과 같은 현상은 자연 현상, ㉡, ㉢과 같은 현상은 사회·문

화 현상에 해당한다. 자연 현상은 보편성만을 지니고, 사회·문화 현상은 보
해결 전략 ㉠과 ㉢과 같은 현상은 자연 현상, ㉡과 ㉣과 같은 현상은 사회·
편성과 특수성이 공존한다.
문화 현상에 해당한다. 자연 현상은 사회·문화 현상에 비해 인과 관계가 분명
선택지 분석 하여 인과 법칙을 따른다.
① 사회·문화 현상은 자연 현상과 달리 특수성이 나타난다.
선택지 분석
② 사회·문화 현상과 자연 현상은 모두 보편성이 나타난다.
① 자연 현상과 사회·문화 현상 모두 경험적 자료를 통해 연구할 수 있다.
❸ 사회·문화 현상은 인간의 의지와 가치가 개입되므로 가치 함축적이다.
② 자연 현상은 사회·문화 현상에 비해 보편성이 강하게 나타난다.

이와 달리 자연 현상은 인간의 의지나 가치와 무관하게 발생하는 현상으
❸ 자연 현상은 사회·문화 현상에 비해 인과 관계가 분명하다.
로 몰가치적이다.

④ 자연 현상은 확실성과 필연성의 원리가 적용되고, 사회·문화 현상은
④ 자연 현상은 사회·문화 현상과 달리 인과 관계가 분명하다. 사회·문화
확률과 개연성의 원리가 적용된다.
현상도 인과 관계가 나타나지만 예외가 존재하기 때문에 인과 관계가 분
⑤ 자연 현상은 몰가치적이고, 사회·문화 현상은 가치 함축적이다.
명하게 나타나지 않는다.
③
⑤ 사회·문화 현상은 개연성의 원리가, 자연 현상은 필연성의 원리가 적

용된다. ③

자료 분석 ㉠, ㉢과 같은 현상은 자연 현상, ㉡, ㉣과 같은 현상은 사회·문
화 현상에 해당한다.
자료 분석 ㉠과 ㉢은 사회·문화 현상, ㉡과 ㉣은 자연 현상에 해당한다. 사 선택지 분석
회·문화 현상은 발생 요인과 그 결과가 법칙으로 대응하기보다 확률적으로 ① 자연 현상은 몰가치성을, 사회·문화 현상은 가치 함축성을 지닌다.
관련을 맺고 있어 예외적인 현상이 나타날 수 있지만, 자연 현상은 특정 원 ❷ 사회·문화 현상은 자연 현상과 달리 개연성을 갖는다.

인에 따라 반드시 그에 상응하는 결과가 예외 없이 발생한다. ③ 자연 현상은 보편성만이 나타나고, 사회·문화 현상은 보편성과 특수성
선택지 분석 이 공존한다.
① 사회·문화 현상은 확률의 원리를, 자연 현상은 확실성의 원리를 따른 ④ 자연 현상은 존재 법칙, 사회·문화 현상은 당위 법칙으로 설명된다.
다. ⑤ 자연 현상과 사회·문화 현상 모두 경험적 자료를 통해 연구할 수 있다.
② 자연 현상은 몰가치적이고, 사회·문화 현상은 가치 함축적이다. ②

2 ● EBS 수능 기출의 미래 사회·문화
Ⅰ
05
사회 문
용이하지 않다. 인간의 의지와 가치는 항상 일정한 것이 아니기 때문에 수
사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교
시로 바뀔 수 있다. 그러나 자연 현상은 있는 그대로이므로 예측이 용이하다.
·화 현상의 탐구
선택지 분석
빈출 문항 자료 분석
❶ 자연 현상은 사회·문화 현상과 달리 존재 법칙을 따른다.

밑줄 친 ㉠~㉢과 같은 현상의 일반적인 특징에 대한 설명으로 옳은 것은? ② 자연 현상은 몰가치적이고, 사회·문화 현상은 가치 함축적이다.
자연 현상 ③ 자연 현상은 확실성의 원리가 적용되고, 사회·문화 현상은 확률의 원
역대 최대 규모의 ㉠ 허리케인이 발생하자 ㉡ 정부는 피해 예상 지 리가 적용된다.
역에 재난 경보를 발령했다. 이에 ㉢ 원유 생산 기업들이 시설 가동을 ④ 자연 현상은 사회·문화 현상에 비해 인과 관계가 분명하다.
중단하면서 국제 원유 가격이 급상승하였다. ⑤ 자연 현상과 사회·문화 현상 모두 경험적 자료로 연구할 수 있다. ①

해결 전략 ㉠과 같은 현상은 자연 현상, ㉡, ㉢과 같은 현상은 사회·문화 현상


이다. 자연 현상은 시간과 장소에 상관없이 동일한 조건 또는 원인에 의해 동
일한 현상이 발생한다. 즉, 보편성을 띤다. 하지만 사회·문화 현상은 시대와 장
소를 초월하여 동일하게 나타나는 현상도 존재하지만, 시간과 장소에 따라 특
수하게 나타나는 현상도 존재한다. 즉, 보편성과 특수성이 공존한다.
밑줄 친 ㉠~㉣과 같은 현상의 일반적 특징에 대한 설명으로 옳은 것은?
선택지 분석
① 자연 현상은 인간의 의지나 가치와 관계없이 나타나는 몰가치적인 현 『자연
자연 다큐멘터리‘생명의
다큐멘터리 ‘생명의 땅
땅 습지
◯◯습지1년의
1년의기록’』
기록’ 자연 현상
상이고, 사회·문화 현상은 인간의 의지나 가치가 개입되어 나타나는 가치 ㉠ 지형적 특성으로 물이 잘 빠지지 않고 오랜 시간 정체되면서
㉠ 지형적 특성으로 물이 잘 빠지지 않고 오랜 시간 정체되면서 형성된
함축적인 현상이다. 형성된 습지, 그곳의 독특한 생태계를 특수 촬영으로 생동감 있게
습지, 그곳의 독특한 생태계를 특수 촬영으로 생동감 있게 그려냈습니다.
② 사회·문화 현상은 확률의 원리, 자연 현상은 확실성의 원리로 설명된다. 그려냈습니다.
㉡ 계절마다 빛깔을 ㉡ 계절마다
달리하는 빛깔을 달리하는풍경,
수풀의 환상적인 수풀의 환상적인
㉢ 삵, 고니 등풍경,평소
자연 현상
㉢ 삵, 고니 등 평소 보기 힘든 동물을 담아낸 영상을 감상할
보기 힘든 동물을 담아낸 영상을 감상할 수 있습니다. 각종 수생 식물이 수있
❸ 자연 현상은 보편성만을 가지지만, 사회·문화 현상은 보편성과 특수성 사회·문화 현상
습지를 빼곡하게
습니다. 각종 수생 메워 펼쳐지는
식물이 연둣빛
습지를 군락은 매워
빼곡하게 물론이고
펼쳐지는㉣ 개화가연둣빛잘
이 공존한다.
되지 않아
군락은 ‘백년 만에
물론이고 피는 꽃’이라고
㉣ 개화가 불리는
잘 되지 않아 가시연꽃의
‘백년 만에 피는 모습은
꽃’이라고특히
④ 사회·문화 현상은 자연 현상 현상과 달리 당위 규범이 적용된다. 기대해도 좋습니다. 모습은 특히 기대해도 좋습니다. 사회·문화 현상
불리는 가시연꽃의
⑤ 사회·문화 현상은 개연성으로 설명된다. ③

06 사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교 해결 전략 ㉠과 ㉡은 자연 현상, ㉢과 ㉣은 사회·문화 현상에 해당한다. 인간
의 의지나 가치와 관계없이 나타나는 현상은 자연 현상이고, 인간의 의지나
자료 분석 ㉠, ㉢은 사회·문화 현상, ㉡은 자연 현상에 해당한다. 개연성은
가치가 개입되어 나타나는 현상은 사회·문화 현상이다.
어떤 현상의 영향으로 다른 현상이 발생할 가능성이 있지만 반드시 발생한
다고 단정할 수는 없는 성질을 의미하고, 필연성은 특정 원인에 따라 특정 선택지 분석
결과가 반드시 발생하는 성질을 의미한다. 따라서 개연성의 원리는 사회· ① 자연 현상은 몰가치적이고, 사회·문화 현상은 가치 함축적이다.
문화 현상의 특징이고, 필연성의 원리는 자연 현상의 특징임을 파악한다. ② 사회·문화 현상과 자연 현상 모두 인과 관계가 나타난다. 다만, 자연
선택지 분석 현상은 사회·문화 현상에 비해 인과 관계가 분명하다.
① 자연 현상과 사회·문화 현상 모두 인과 관계를 찾을 수 있으나, 자연 ③ 사회·문화 현상과 자연 현상 모두 경험적 자료를 통해 연구할 수 있다.
현상이 사회·문화 현상에 비해 인과 관계가 명확하다. ④ 자연 현상은 보편성이 강하게 나타나며, 사회·문화 현상은 보편성과
② 사회·문화 현상은 자연 현상과 달리 특수성이 나타난다. 사회·문화 현 특수성이 공존한다.
상은 시대와 사회를 초월하여 동일하게 나타나기도 하고, 시대와 사회에 ❺ 사회·문화 현상은 개연성의 원리가, 자연 현상은 필연성의 원리가 적

따라 특수하게 나타나기도 한다. 용된다. ⑤

③ 사회·문화 현상과 자연 현상 모두 경험적 자료를 통해 연구할 수 있다.
④ 사회·문화 현상은 가치 함축적이고, 자연 현상은 몰가치적이다.
❺ 사회·문화 현상은 개연성의 원리가, 자연 현상은 필연성의 원리가 적

용된다. ⑤
자료 분석 ㉠, ㉡과 같은 현상은 사회·문화 현상, ㉢과 같은 현상은 자연

현상에 해당한다.
07
선택지 분석
① 사회·문화 현상은 가치 함축적이고, 자연 현상은 몰가치적이다.

자료 분석 ㉠과 ㉡은 자연 현상, ㉢은 사회·문화 현상에 해당한다. 사회· ② 사회·문화 현상은 개연성의 원리, 자연 현상은 필연성의 원리로 설명
문화 현상은 인간의 의지와 가치가 개입되어 나타나는 현상이므로 예측이 된다.
정답과 해설 ● 3
12
❸ 자연 현상은 존재 법칙을, 사회·문화 현상은 당위 법칙을 따른다.

④ 자연 현상은 보편성만을, 사회·문화 현상은 보편성과 특수성을 갖는

다. 빈출 문항 자료 분석
⑤ 자연 현상은 사회·문화 현상보다 인과 관계가 명확하다. ③

밑친 ㉠~㉣과 같은 현상의 일반적인 특징에 대한 설명으로 옳은 것은?
개념 플러스 존재 법칙과 당위 법칙 자연 현상 자연 현상
하지만 인체가 오존에 노출될 경우
존재 법칙은 사물이 존재하도록 만드는 법칙으로, 인간의 의도와는 관계 상층권의 오존은 ㉠ 생명체에 영향을
에는 오존이 ㉢ 호흡기와 눈을 자극
미치는 자외선을 흡수하여 인간과 동
없이 나타난다. ‘~ 이다.’, ‘~가 있다.’, ‘~ 한다.’ 등으로 표현된다. 반 식물의 생명을 보호해 주는 중요한 역
해 질병을 유발하는데, 마스크로도
막을 수 없다고 해. 내일은 ㉣ 오존
면, 당위 법칙은 사회 속에서 인간이 마땅히 지켜야 할 법칙으로, 목적 법 할을 해. 또한 오존은 ㉡ 살균 작용을
농도가 ‘매우 나쁨’ 수준을 보일 것
하는 것으로 알려져 있어. 이 때문에
칙이라고도 한다. ‘마땅히 ~ 해야 한다.’ 혹은 ‘~ 해서는 안 된다.’ 식의 으로 예상된다고 하니 외출을 자제
다양한 분야에서 활용되고 있어.
해야 할 것 같아. 사회·문화 현상
형태로, 행위 규범의 형식으로 표현된다.
자연 현상

밑줄 친 ㉠∼㉢과 같은 현상의 일반적인 특징에 대한 설명으로 옳은 것은?

해결 전략 ㉠, ㉡, ㉢은 자연 현상, ㉣은 사회·문화 현상에 해당한다. 자연 현
가치 함축적이고 당위 법칙, 확률의 원리를 따르는 사회·문화 현상 상과 사회·문화 현상 모두 인과 관계를 찾을 수 있기 때문에 두 현상을 연구
경찰은 ㉠ 차량을 이용해 이동 중인 절도 용의자 갑을 체포했다.
하는 사람들은 법칙을 발견하고자 노력하지만, 자연 현상이 사회·문화 현상
㉡ 전날 내린 눈으로 인해 길이 미끄러워 어려움을 겪었지만, ㉢ 시민 보다 인과 관계가 명확하므로 법칙 발견이 더 용이함을 알아두어야 한다.
들의 도움으로 갑을 체포하는 데 성공했다.
몰가치적이고 존재 법칙, 확실성의 원리를 따르는 자연 현상
선택지 분석
① 자연 현상은 존재 법칙의 지배를 받고, 사회·문화 현상은 당위 법칙의
해결 전략 ㉠, ㉢과 같은 현상은 사회·문화 현상, ㉡과 같은 현상은 자연 현 지배를 받는다.
상에 해당한다. 인과 관계는 자연 현상과 사회·문화 현상 모두에서 나타난다. ② 자연 현상은 보편성이 강하게 나타나는 반면, 사회·문화 현상은 보편
하지만 사회·문화 현상에 비해 자연 현상에서 명확하게 나타난다. 성과 특수성이 공존한다.
❸ 자연 현상은 확실성의 원리가, 사회·문화 현상은 확률의 원리가 적용

선택지 분석
된다.
❶ 사회·문화 현상은 가치 함축적이고, 자연 현상은 몰가치적이다.
④ 자연 현상과 사회·문화 현상 모두 경험적 자료로 연구가 가능하다.

② 자연 현상은 보편성만을, 사회·문화 현상은 보편성과 특수성을 함께
⑤ 자연 현상은 몰가치적이고, 사회·문화 현상은 가치 함축적이다. ③
갖는다.

③ 사회·문화 현상은 당위 법칙으로 설명되고, 자연 현상은 존재 법칙으 개념 플러스 사회·문화 현상의 특징
로 설명된다. •가치 함축성 : 사회·문화 현상은 인간의 가치나 신념이 반영되어 나타남

④ 자연 현상은 사회·문화 현상에 비해 인과 관계가 명확하다. •당위 법칙 : 사회·문화 현상은 ‘마땅히 ~해야 한다.’와 같이 인간의 규

⑤ 자연 현상은 사회·문화 현상에 비해 법칙 발견이 용이하다. ① 범적 요구가 반영되어 나타남

•개연성과 확률의 원리 : 사회·문화 현상은 원인과 결과가 엄격한 법칙

으로 대응하기보다는 확률적으로 관련을 맺고 있어 예외적인 현상이 나

타날 수 있음

•보편성과 특수성의 공존 : 시대와 사회를 초월하여 동일하게 나타나는

자료 분석 ㉠, ㉢은 사회·문화 현상, ㉡은 자연 현상에 해당한다. 보편성, 사회·문화 현상이 존재함과 동시에 시대와 사회에 따라 특수하게 나타
인과 관계, 경험적 자료를 활용한 연구가 가능한 것은 자연 현상과 사회·문 나는 사회·문화 현상이 존재함
화 현상의 공통적인 특징임을 파악한다.
선택지 분석
13
❶ 사회·문화 현상은 당위 법칙을 따르고, 자연 현상은 존재 법칙을 따른

다.

② 자연 현상은 확실성의 원리가 적용되고, 사회·문화 현상은 확률의 원 자료 분석 ㉠과 ㉣은 사회·문화 현상, ㉡과 ㉢은 자연 현상에 해당한다. 특
리가 적용된다. 정 원인이 반드시 그에 상응하는 결과를 가져오는 자연 현상은 확실성의 원

③ 자연 현상은 몰가치적이고, 사회·문화 현상은 가치 함축적이다. 리를 따르고, 원인과 결과가 엄격한 법칙으로 대응하기보다는 확률적으로
④ 자연 현상은 보편성만이 나타나며, 사회·문화 현상은 보편성과 특수성 관련을 맺고 있는 사회·문화 현상은 개연성과 확률의 원리를 따른다.
이 공존한다. 선택지 분석
⑤ 자연 현상은 사회·문화 현상에 비해 인과 관계가 분명하다. ① ① 사회·문화 현상은 개연성의 원리가 적용되고, 자연 현상은 확실성의

원리가 적용된다. 선택지 분석
② 인간의 가치가 반영되어 나타나는 것은 사회·문화 현상이다. ① 자연 현상은 보편성이 강하게 나타나고, 사회·문화 현상은 보편성과 Ⅰ
사회 문
③ 사회·문화 현상과 자연 현상 모두 경험적 자료로 연구할 수 있다. 특수성이 공존한다.
❹ 사회·문화 현상은 보편성과 특수성이 공존하지만, 자연 현상은 보편성 ❷ 사회·문화 현상은 가치 함축성, 자연 현상은 몰가치성을 지닌다.

을 띤다. ③ 사회·문화 현상은 당위 법칙에 의해 설명되고, 자연 현상은 존재 법칙에
⑤ 자연 현상은 존재 법칙의 지배를 받고, 사회·문화 현상은 당위 법칙의 의해 설명된다.
지배를 받는다. ④ ④ 자연 현상은 사회·문화 현상에 비해 인과 관계가 명확하다.

⑤ 자연 현상은 확실성의 원리에 의해 설명되고, 사회·문화 현상은 확률
의 원리에 의해 설명된다. ②


빈출 문항 자료 분석 16 사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교

밑줄 친 ㉠~㉢과 같은 현상에 대한 설명으로 옳은 것은? 빈출 문항 자료 분석
㉠ 플라스틱 사용 줄이기 운동이 활발한 가운데, 어느 연구진은 밑줄 친 ㉠~㉣과 같은 현상의 일반적인 특징에 대한 설명으로 옳은 것은?
㉡ 모기 유충이 흡입한 미세 플라스틱이 결국 사람에게까지 유입될 수
㉠ 노화 방지나 한계 수 장수 노인에게 공 통 적으 로 나타나 는 ㉡ 당사 슬
있다는 사실을 발견하였다. ㉢ 더워지는 날씨에 모기가 증가하는 것이 명 극복을 기대할 수 있 (sugar chain) 구조의 변화를 발견하였습니다. 이 구
는 연구가 진행되고 있 조는 우리 몸의 ㉢ 면역 기능이 적정 수준으로 유지
더욱 달갑지 않다. 사회·문화 현상 자연 현상
다고 합니다. 최근 주목 될 수 있도록 도와주는 역할을 합니다. 이러한 ㉣ 면
할 만한 연구로 어떤 것 역 조절 능력이 질병을 예방하여 장수를 가능하게
이 있습니까? 해줍니다. 자연 현상
해결 전략 ㉠, ㉡과 같은 현상은 사회·문화 현상이고, ㉢과 같은 현상은 자연

현상이다. 자연 현상은 시대와 장소를 초월하여 동일한 조건 또는 원인에 의
해 동일한 현상이 나타난다. 사회·문화 현상은 시대와 사회를 초월하여 공통
적으로 나타나는 현상이 존재하면서 동시에 시대와 사회에 따라 다양한 양상
으로 나타나는 현상이 존재한다.
선택지 분석
① 자연 현상은 존재 법칙을 따르고, 사회·문화 현상은 당위 법칙을 따른 해결 전략 ㉠, ㉡은 사회·문화 현상, ㉢, ㉣은 자연 현상에 해당한다. 사회·문
다. 화 현상은 시대와 장소를 초월하여 동일하게 나타나는 현상이 존재하지만, 시
② 자연 현상은 보편성이 강하게 나타나고, 사회·문화 현상은 보편성과 대와 장소에 따라 특수하게 나타나는 현상도 존재한다. 즉, 보편성과 특수성
특수성이 공존한다. 이 공존한다.
③ 자연 현상은 확실성의 원리가 적용되고, 사회·문화 현상은 확률의 원

선택지 분석
리가 적용된다.
① 자연 현상은 몰가치적이고, 사회·문화 현상은 가치 함축적이다.
❹ 자연 현상은 몰가치적이고, 사회·문화 현상은 가치 함축적이다.

② 자연 현상은 보편성이 강하게 나타나고, 사회·문화 현상은 특수성과
⑤ 자연 현상은 인과 관계가 명확하고, 사회·문화 현상은 인과 관계가 불
보편성이 공존한다.
명확하다. ④

❸ 자연 현상은 존재 법칙, 사회·문화 현상은 당위 법칙을 따른다.

개념 플러스 인과 관계 ④ 사회·문화 현상과 자연 현상 모두 경험적 자료를 통해 연구할 수 있다.
앞의 사실과 뒤의 사실이 원인과 결과의 관계에 있는 것을 말한다. 자연 ⑤ 자연 현상은 필연성의 원리, 사회·문화 현상은 개연성의 원리에 의해
현상은 특정 원인에 따라 그에 상응하는 결과가 예외 없이 발생하기 때문 설명된다. ③

에 인과 관계가 명확하다고 말하지만, 사회·문화 현상은 인과 관계가 나
타나기는 하지만, 예외가 존재하기 때문에 인과 관계가 명확하다고 말하
지 않는다. 17 사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교

자료 분석 ㉠, ㉢은 자연 현상, ㉡, ㉣은 사회·문화 현상에 해당한다. 자연
현상은 존재 법칙의 지배를 받고 필연성의 원리가 적용되는 반면, 사회·문
15 사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교 화 현상은 당위 법칙의 지배를 받고 개연성의 원리가 적용된다. 이때 개연

성이란 반드시 발생할 것이라고 단정할 수 없으나 발생할 가능성을 갖고 있
자료 분석 ㉠은 자연 현상, ㉡과 ㉢은 사회·문화 현상에 해당한다. 당위 법
는 속성을 의미한다.
칙은 ‘마땅히 ~해야 한다.’ 혹은 ‘~해서는 안 된다.’ 식의 형태로, 사회 속
에서 인간이 마땅히 지켜야 할 법칙으로, 목적 법칙이라고도 한다. 이에 반 선택지 분석
해 존재 법칙은 ‘~ 이다.’, ‘~가 있다.’, ‘~한다.’ 등으로 인간의 의도와는 ❶ 자연 현상은 존재 법칙의 지배를 받고, 사회·문화 현상은 당위 법칙의

관계없이 나타난다. 지배를 받는다.
19
② 자연 현상과 사회·문화 현상은 모두 경험적 자료를 바탕으로 연구할
수 있다.

③ 자연 현상은 필연성의 원리, 사회·문화 현상은 개연성의 원리가 적용 자료 분석 ㉠, ㉢, ㉣은 사회·문화 현상, ㉡은 자연 현상에 해당한다. 인간
된다. 의 의지가 개입되어 있으면 사회·문화 현상이고, 인간의 의지와 무관한 현

④ 사회·문화 현상은 확률의 원리, 자연 현상은 확실성의 원리가 적용된 상이면 자연 현상임을 파악한다.
다. 선택지 분석
⑤ 사회·문화 현상은 가치 함축적이고, 자연 현상은 몰가치적이다. ① 자연 현상은 존재 법칙이 적용되는 반면, 사회·문화 현상은 당위 법칙
① 이 적용된다.

❷ 사회·문화 현상은 개연성의 원리가, 자연 현상은 필연성의 원리가 적

용된다.
③ 자연 현상은 보편성이 나타나고, 사회·문화 현상은 보편성과 특수성이

공존한다.
④ 사회·문화 현상은 확률의 원리가, 자연 현상은 확실성의 원리가 적용
밑줄 친 ㉠~㉣과 같은 현상의 일반적인 특징에 대한 질문에 모두 옳게 응답한 된다.
학생은? ⑤ 자연 현상은 몰가치적이고, 사회·문화 현상은 가치 함축적이다.
자연 현상 ②

전염성이 강한 AI 바이러스는 닭과 오리 등의 ㉠ 체내에 침투한 뒤
세포에 붙어 폐사에 이르게 해 농가에 막대한 피해를 주고 있다. 이에 개념 플러스 자연 현상의 보편성
국내 연구팀은 SL이 ㉡ 조류의 체내에 침투한 AI 바이러스가 세포에 자연 현상의 보편성은 인간의 눈으로 관찰되는 외양상의 특징이 아니라 눈
자연
달라붙는 것을 막아 감염을 차단하는지를 확인하기 위해 동물 실험을 에 보이지 않는 발생의 원리가 갖는 특징이다. 우리나라에서는 화산 폭발을
현상
했다. 이 실험에서 닭에게 SL을 먹이면 AI 바이러스가 체내에 있는 볼 수 없지만 화산 폭발의 원리는 보편성을 갖기 때문에 화산이 폭발할 수
자연
㉢ SL의 올리고당과 결합해 체외로 배출되는 결과를 확인했다. 이를 현상
있는 일정한 조건만 갖춰지면 우리나라에서도 화산 폭발이 나타나기 마련
토대로 ㉣ 닭의 사료에 SL을 섞어 사육하면 AI 바이러스 감염과 확산 이다.
을 예방할 수 있다고 발표했다.
* AI : 조류 인플루엔자의 약자
** SL : 인체의 면역 성분인 시알릭락토스의 약자 20 사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교

사회·문화 현상의 특징
학생
질문 갑 을 병 정 무
㉠과 같은 현상은 가치 함축적인가? ×  × ×  밑줄 친 ㉠, ㉡과 같은 현상의 일반적인 특징으로 옳은 것은?

㉡과 같은 현상은 동일한 조건하에서는 항상 동일
자연 현상의 특징  × ×  × 자연 현상
한 결과가 발생하는가? 생태 관광으로 유명한 휴전선 인근의   지역은 민간인에게 개
㉢과 같은 현상은 보편성과 특수성이 공존하는가? ×   × × 방되지 않았기 때문에 다양한 ㉠ 겨울 철새들이 월동하는 곳이다. 이
㉣과 같은 현상은 당위 법칙을 따르는가? × ×    곳에는 방문객들이 직접 체험할 수 있도록 ㉡ 생태 탐방로를 마련해
사회·문화 현상의 특징 (：예, ×：아니요) 놓았다. 사회·문화 현상

해결 전략 ㉠, ㉡, ㉢은 자연 현상, ㉣은 사회·문화 현상에 해당한다. 첫 번째
질문에는 ‘아니요’, 두 번째 질문에는 ‘예’, 세 번째 질문에는 ‘아니요’, 네 번째 해결 전략 ㉠은 자연 현상, ㉡은 사회·문화 현상에 해당한다. 자연 현상은 인
질문에는 ‘예’라고 응답해야 한다. 따라서 모두 옳게 응답한 학생은 정이다. 자 간의 의지와 무관하게 발생하는 현상이고, 사회·문화 현상은 사회생활을 하
연 현상과 사회·문화 현상은 모두 인과 관계나 보편성이 나타난다. 다만, 사 는 인간에 의해 인위적으로 발생하는 현상이다.
회·문화 현상보다 자연 현상에서 인과 관계나 보편성이 더 강하게 나타난다.
사회·문화 현상은 원인과 결과가 엄격하게 대응하지 않는 예외적인 현상이 선택지 분석
나타날 수 있기 때문이다. ① 자연 현상은 보편성을 지니고, 사회·문화 현상은 보편성과 특수성이
공존한다.
선택지 분석 ② 자연 현상과 사회·문화 현상 모두 과학적으로 검증이 가능하므로 객관
① 갑은 네 번째 질문에 대한 대답이 옳지 않다. 적 연구가 가능하다.
② 을은 모든 질문에 대한 대답이 옳지 않다. ③ 자연 현상과 달리 사회·문화 현상은 가치 함축적이다. 즉, 사회·문화
③ 병은 두 번째, 세 번째 질문에 대한 대답이 옳지 않다. 현상은 사람들이 바람직하다고 생각하는 가치나 신념이 반영되어 발생한
❹ ㉠과 같은 자연 현상은 인간의 가치와 무관하게 발생하는 현상으로 몰 다.

가치적이고, ㉡과 같은 자연 현상은 동일한 조건하에서는 항상 동일한 결 ④ 자연 현상은 필연성의 원리가, 사회·문화 현상은 개연성의 원리가 적
과가 발생한다. ㉢과 같은 자연 현상은 보편성이 강하게 나타나고, ㉣과 용된다.
같은 사회·문화 현상은 당위 법칙을 따른다. ❺ 자연 현상은 존재 법칙, 사회·문화 현상은 당위 법칙으로 설명된다.

⑤ 무는 첫 번째, 두 번째 질문에 대한 대답이 옳지 않다. ④ ⑤

21 사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교 23 사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교
Ⅰ

사회 문
빈출 문항 자료 분석 빈출 문항 자료 분석
밑줄 친 ㉠~㉣과 같은 현상의 일반적인 특징에 대한 질문에 모두 옳게 응답한 밑줄 친 ㉠~㉣과 같은 현상의 일반적인 특징을 고려하여 자신에게 주어진
학생은? 질문에 모두 옳게 응답한 학생은?
인간의 의지와 관계없이 나타나는 현상이므로 자연 현상임
사회·문화 현상 자연 현상
철새는 계절에 따라 ㉠ 일정한 대형으로 무리 지어 이동한다. 그 이유는 어미 멧돼지가 ㉡ 데리고 있던 새끼
최근 도심에 ㉠ 새끼 멧돼지가 를 독립시키는 시기인데다, ㉢ 사람들의 주거
㉡ 자신의 이익만을 좇아 이리저리 옮겨 다니는 사람을 지칭할 때 먹이를 찾아 자주 출몰하고 있 지 개발로 서식지가 파괴되어 먹이가 부족해졌
철새라는 말을 쓰지만, 철새의 이동 방식에는 과학적 원리와 지혜 습니다. 이에 대한 원인과 대책 기 때문입니다. 이를 막으려면 ㉣ 야생 동물의
을 설명해 주시기 바랍니다. 서식지를 보존하려는 노력이 필요합니다.
가 숨어 있다. 한 연구 팀이 철새에게 측정 장비를 달아 ㉢ 위치와
인간의 의지나 가치의 인간의 행동에 의해 나타
속도, 날갯짓 횟수 등을 분석한 결과, V자 대형으로 날 때 ㉣ 앞선 개입 없이 나타나는 현 난 현상이므로 사회·문화
새가 만드는 상승 기류로 인해 에너지 소모를 줄이는 효과가 있었 상이므로 자연 현상임 현상임
야생 동물의 서식지는
다. 또한 철새들은 가장 힘이 드는 맨 앞자리를 번갈아 가며 비행
자연 현상 자연 현상과 관련 있지
하여 협력하는 것으로 나타났다. 만‘보존’행위는 인간
앵커 에 의한 것이므로 사회·
기자
문화 현상임
질문 학생 갑 을 병 정 무 응답
자연 현상의 특징 학생 질문
㉠㉡㉢㉣
㉠과 같은 현상은 존재 법칙을 따르는가? × ×   
갑 몰가치적 현상인가? ×   ×
㉡과 같은 현상은 경험적 자료를 바탕으로 연구할
수 있는가? 자연 현상과 사회·문화 현상의 공통적인 특징 ×  ×  
을 당위 법칙의 적용을 받는가?  ×  
㉢과 같은 현상은 인간의 가치가 반영되어 나타나 병 확실성의 원리가 적용되는가?   × ×
  ×  
는가? 사회·문화 현상의 특징
정 보편성과 특수성이 공존하는가?  × × ×
㉣과 같은 현상은 같은 조건하에서는 항상 동일한
자연 현상의 특징 ×   × 
결과가 발생하는가? 무 경험적 자료에 의해 연구할 수 있는가?   × ×
(：예, ×：아니요) (：예, ×：아니요)

해결 전략 ㉠과 ㉣은 자연 현상, ㉡과 ㉢은 사회·문화 현상에 해당한다. 모두 해결 전략 ㉠, ㉡은 자연 현상, ㉢, ㉣은 사회·문화 현상에 해당한다. 모두 옳
옳게 응답한 학생은 무이다. 자연 현상과 사회·문화 현상 모두 실체가 있으므 게 응답한 학생은 병이다. ㉣ ‘야생 동물의 서식지’는 인간의 의지와 관련 없
로 경험적 자료를 바탕으로 연구할 수 있다. 으므로 자연 현상이지만, ‘보존’ 행위는 인간에 의해 인위적으로 발생하는 형
상이므로 사회· 문화 현상이다. 이처럼 사회·문화 현상은 자연 현상에 기반을
선택지 분석 둔 경우가 많으므로 유의해야 한다.
① 갑은 첫 번째, 두 번째, 네 번째 질문에 대한 대답이 옳지 않다.
② 을은 첫 번째 질문에 대한 대답이 옳지 않다. 선택지 분석
③ 병은 두 번째, 세 번째 질문에 대한 대답이 옳지 않다. ① 자연 현상은 인간의 가치나 의지와 무관하게 자연계에서 발생하는 몰
④ 정은 네 번째 질문에 대한 대답이 옳지 않다. 가치적인 현상이지만, 사회·문화 현상은 인간의 의지와 가치가 개입된 가
❺ ㉠과 같은 자연 현상은 존재 법칙을 따르고, ㉡과 같은 사회·문화 현상 치 함축적 현상이다.

은 자연 현상과 더불어 경험적 자료를 바탕으로 연구할 수 있으며, ㉢과 ② 자연 현상은 인간의 인식 여부와 상관없이 사실 그대로 존재하는 현상
같은 사회·문화 현상은 인간의 가치가 반영되어 나타나고, ㉣과 같은 자 인 존재 법칙의 적용을 받는 데 비해 사회·문화 현상은 당위 법칙의 지배
연 현상은 같은 조건하에서는 항상 동일한 결과가 발생한다. ⑤ 를 받는다.

❸ 자연 현상은 특정 원인이 반드시 그에 상응하는 결과를 가져오는 확실

성의 원리가 적용되고, 사회·문화 현상은 예외가 존재하는 확률의 원리가
22 사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교 적용된다.

④ 자연 현상은 보편성만 나타나지만 사회·문화 현상은 보편성뿐만 아니
자료 분석 ㉠은 사회·문화 현상, ㉡은 자연 현상에 해당한다. 표의 A에는
라 특수성도 나타난다.
사회·문화 현상에만 해당하는 질문이, B에는 자연 현상에만 해당하는 질문
⑤ 자연 현상과 사회·문화 현상 모두 경험적 자료에 의해 연구할 수 있다.
이 들어가야 한다.
③

선택지 분석
❶ 사회·문화 현상은 당위 법칙의 적용을 받는다.

② 자연 현상은 존재 법칙의 적용을 받는다. 개념 플러스 가치 함축성과 몰가치성
③ 자연 현상은 동일 조건하에서 언제나 동일한 현상이 발생한다. 가치 함축성과 몰가치성을 구분하는 기준은 인간의 의지나 가치가 개입되
④ 사회·문화 현상은 사람들의 가치나 신념이 반영되어 나타난다. 었는지의 여부이다. 따라서 인간의 의지나 가치가 개입되어 나타나는 사
⑤ 자연 현상은 확실성의 원리가, 사회·문화 현상은 확률의 원리가 적용 회·문화 현상은 가치 함축적이지만, 인간의 의지나 가치와 관계없이 나타
된다. ① 나는 자연 현상은 몰가치적이다.

24 사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교 26 사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교

자료 분석 ㉠, ㉡, ㉣은 사회·문화 현상, ㉢은 자연 현상에 해당한다. 첫 번 자료 분석 ㉠, ㉡, ㉣은 인간의 의지에 따라 인위적으로 발생한 사회·문화
째 질문에는 ‘예’, 두 번째 질문에는 ‘아니요’, 세 번째, 네 번째 질문에는 모 현상이고, ㉢은 인간의 의지와 무관하게 나타나는 자연 현상이다. 자연 현
두 ‘예’라고 응답해야 한다. 따라서 모두 옳게 응답한 학생은 무이다. 각 질 상이 포함된 진술이어도 서술어가 인간의 행위를 나타내고 있으면 자연 현
문에 대한 옳은 응답을 먼저 정리한 후, 갑 ~ 무의 응답 내용과 비교해야 실 상이 아니라 사회·문화 현상임에 유의한다.
수를 줄일 수 있다. 선택지 분석
선택지 분석 ① 사회·문화 현상은 가치 함축적이고, 자연 현상은 몰가치적이다.
① 갑은 첫 번째 질문에 대한 대답이 옳지 않다. ❷ 사회·문화 현상은 자연 현상과 달리 인간의 가치가 개입되어 나타나기

② 을은 두 번째, 세 번째 질문에 대한 대답이 옳지 않다. 때문에 당위 법칙을 따른다.
③ 병은 첫 번째, 네 번째 질문에 대한 대답이 옳지 않다. ③ 자연 현상은 필연성, 사회·문화 현상은 개연성으로 설명된다.
④ 정은 네 번째 질문에 대한 대답이 옳지 않다. ④ 필연성의 원리가 적용되는 것은 자연 현상이다.
❺ ㉠과 같은 사회·문화 현상은 반드시 발생할 것이라고 단정할 수 없지 ⑤ 사회·문화 현상은 자연 현상에 비해 특수성이 강하게 나타난다.

만, 발생할 가능성을 가지고 있는 개연성의 원리가 적용된다. ㉡과 같은 ②

사회·문화 현상은 당위 법칙을 따른다. 존재 법칙의 지배를 받는 것은 자
27
연 현상이다. ㉢과 같은 자연 현상은 인간의 의지나 가치와 무관한 몰가치
적인 현상이다. ㉣과 같은 사회·문화 현상은 보편성과 특수성이 공존하지

만, 자연 현상은 보편성을 특징으로 한다. ⑤ 빈출 문항 자료 분석

밑줄 친 ㉠ ~ ㉣과 같은 현상의 일반적인 특징에 대한 설명으로 옳은 것은?
25
자연 현상
사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교 아열대 기후가 나타나는 국가에서는 최근 ㉠ 갑작스러운 기후 변화

로 예년보다 기온이 낮아지는 일이 잦아지고 있다. 게다가 ㉡ 바람에
빈출 문항 자료 분석 사회·문화 현상
의해 피부에 느껴지는 온도를 지표화한 체감 온도는 실제 온도보다 더
낮다. 그래서 노약자들에게 ㉢ 저체온증이나 심혈관 질환이 발생하여
밑줄 친 ㉠ ~ ㉣과 같은 현상의 일반적인 특징에 대한 설명으로 옳은 것은? 자연 현상
인간의 의지에 따라 나타나는 사회·문화 현상 사망자가 나오기도 한다. 반면, 우리나라에서는 예년보다 기온이 높
인간의 의지와 무관하게 나타나는 자연 현상
엘니뇨 현상이 계속되면서 지구 온도와 ㉠ 농작물 생산에 영향을 아지는 경우가 많아지고 있다. 입동(立冬) 무렵이 되면 수능 시험을
미치고 있다. ㉡ 이상 기후 현상으로 동남아 지역은 예년에 비해 더위 치르는데, 그때 발생하던 ㉣ 입시 한파라고 불리는 매서운 추위가 최
가 심했고, 남미에는 폭우가 내려 세계 식량 가격이 올랐다. 아프리카 근에는 잘 나타나지 않는다.
의 한 지역에서는 ㉢ 홍수로 인한 급격한 수위 상승으로 수천 채의 가
옥이 파손된 반면, 또 다른 지역에서는 혹독한 가뭄으로 인해 수백만
인간의 의지와 무관하게
명이 ㉣ 식량 원조를 애타게 기다리는 상황이다. 나타나는 자연 현상
해결 전략 ㉠, ㉢은 인간의 의지와 무관하게 나타난 자연 현상이고, ㉡, ㉣은
인간의 의지에 따라 나타나는 사회·문화 현상 인간의 의지에 따라 인위적으로 발생한 사회·문화 현상이다. 자연 현상과 달
리 사회·문화 현상은 엄격한 인과 법칙을 따른다고는 할 수 없으나, 인과 관
계 자체가 나타나지 않는 것은 아님에 유의한다.
해결 전략 ㉠, ㉣은 인간의 의지에 따라 인위적으로 나타나는 사회·문화 현
상이고, ㉡, ㉢은 인간의 의지와 무관하게 나타나는 자연 현상이다. 사회·문화
선택지 분석
현상은 인간의 의지나 가치가 개입되어 있으며, 예외가 존재하므로 개연성의
① 자연 현상과 사회·문화 현상 모두 인과 관계가 나타난다. 다만, 자연
원리를 따른다. 반면 자연 현상은 인간의 의지나 가치와 관련이 없으므로 몰
가치적이며, 같은 원인에 의해서는 같은 결과가 나타나는 확실성의 원리를 따 현상이 사회·문화 현상보다 인과 관계가 더 명확하다.
른다. ❷ 사회·문화 현상은 당위 법칙을, 자연 현상은 존재 법칙을 따른다.

③ 자연 현상은 확실성의 원리가 적용되고, 사회·문화 현상은 확률의 원
선택지 분석 리가 적용된다.
❶ 인간의 의지나 가치가 반영되어 나타나는 사회·문화 현상은 가치 함축 ④ 자연 현상은 보편성이 나타나고, 사회·문화 현상은 보편성과 특수성이

적이고, 인간의 의지나 가치와 무관하게 발생하는 자연 현상은 몰가치적 공존한다.
이다. ⑤ 자연 현상은 몰가치적이고, 사회·문화 현상은 가치 함축적이다.
② 자연 현상은 확실성의 원리, 사회·문화 현상은 확률성의 원리가 적용 ②

된다.
③ 자연 현상은 필연성의 원리, 사회·문화 현상은 개연성의 원리가 적용
된다. 28 사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교

④ ㉠과 ㉣은 모두 당위 법칙을 따르는 사회·문화 현상이다. 자료 분석 ㉠은 자연 현상, ㉡, ㉢, ㉣은 사회·문화 현상에 해당한다. 누에
⑤ 자연 현상은 보편성이 강하게 나타나지만, 사회·문화 현상은 보편성과 가 눈보라를 견디며 겨울을 나는 것은 자연 현상이지만, 이를 관찰하는 것
특수성이 공존한다. ① 은 사회·문화 현상이다.

선택지 분석 선택지 분석
① 자연 현상은 확실성의 원리가 작용하지만, 사회·문화 현상은 확률의 ㄱ. 집단 간 갈등을 사회 변동의 원동력으로 보는 것은 갈등론이다. Ⅰ
사회 문
원리가 작용한다. ㄴ. 사회 각 부분의 통합과 균형을 강조하는 것은 기능론이다. 기능론에서
② 자연 현상은 보편성을 띠지만, 사회·문화 현상은 보편성과 특수성이 는 일시적으로 불안정한 상태가 발생하더라도 사회 스스로 조화와 균형을
공존한다. 회복하는 힘을 지니고 있다고 본다.
❸ ㉡, ㉣과 같은 사회·문화 현상은 가치 함축적이다. ㄷ. 기능론은 상징적 상호 작용론과 달리 다양한 사회 제도들의 상호 의존

④ 자연 현상은 존재 법칙을 따르지만, 사회·문화 현상은 당위 법칙을 따 관계에 주목한다.
른다. ㄹ. 상징적 상호 작용론은 기능론, 갈등론과 달리 인간이 상황 정의에 기

⑤ ㉡과 ㉢ 모두 사회·문화 현상이다. 사회·문화 현상은 인과 관계가 나 초하여 행동한다고 본다. 따라서 ‘인간이 상황 정의에 기초하여 행동한다
타나지만, 자연 현상에 비해 분명하지 않다. ③ 고 보는가?’는 (가)에 들어갈 수 있다.

⑤

31

사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해

밑줄 친 ㉠ ~ ㉣과 같은 현상의 일반적인 특징에 대한 설명으로 옳은 것은?
사회·문화 현상을 바라보는 갑~병의 관점에 대한 설명으로 옳은 것은? (단,
남아메리카 아마존 강과 오리노코 갑~병의 관점은 각각 갈등론, 기능론, 상징적 상호 작용론 중 하나이다.)
강 유역에 서식하는 ㉠ 분홍돌고래는
아마존 지역의 명물로 알려져 있다. 이 혼밥족이 증가하는 현상의 원인에 대해 각자 의견을 제시
해 주세요.
돌고래는 몸길이가 2m 내외로, ㉡ 숨
자연 현상
을 쉬기 위해 몇 분 간격으로 한 번씩 사회자 전통적으로 식사를 함께 하는 것은 공동체 구성원 간 소
속감 형성을 위한 중요한 의례였는데, 이러한 식사 규범
물 위로 올라온다. 시력이 나쁜 분홍돌 이 약화되면서 혼자 밥을 먹는 사람들이 많아졌습니다.
갑
자연 현상
고래는 ㉢ 초음파를 이용해 먹이와 장
기능론
애물의 위치를 감지한다. 과거에는 강가로 나와 아이들과 어울리며 과거에는 혼자 밥을 먹는 사람을 외톨이로 여겼으나, 최
근에는 혼자 밥을 먹는 행위를 가족이나 집단의 구속에
함께 친구가 될 정도로 친숙한 존재였으나 ㉣ 무분별한 사냥과 개발 서 벗어냐 혼자만의 여유를 즐기는 세련된 도시인의 생
때문에 현재는 멸종 위기에 처해 있다. 사회·문화 현상 을 활 방식으로 보는 이들이 증가하고 있기 때문이다.
상징적 상호 작용론 혼자 밥을 먹는 사람들 대부분이 경제적으로 취약한 상

태에 놓여 있다는 점에서, 결국 혼밥은 불평등한 분배 구
조에서 소외된 사람들의 어쩔 수 없는 선택입니다.
병
해결 전략 ㉠, ㉣은 사회·문화 현상, ㉡, ㉢은 자연 현상에 해당한다. 자연 현
 혼밥족 : 혼자 밥을 먹는 사람들을 지칭하는 신조어 갈등론
‌
상을 경험적으로 연구하는 학문을 자연 과학, 사회·문화 현상을 경험적으로
연구하는 학문을 사회 과학이라고 한다. 즉, 두 현상 모두 경험적 자료로 연구
할 수 있다. 해결 전략 갑의 관점은 기능론, 을의 관점은 상징적 상호 작용론, 병의 관점
은 갈등론에 해당한다.
선택지 분석
❶ 사회·문화 현상은 당위 법칙의 지배를, 자연 현상은 존재 법칙의 지배를 선택지 분석

받는다. ① 개인의 행동이 상황에 대한 주관적 해석, 즉 상황 정의에 기초하여 이
② 자연 현상과 사회·문화 현상 모두 경험적 자료를 바탕으로 하여 연구 루어진다고 보는 관점은 상징적 상호 작용론이다.
할 수 있다. ② 기득권층의 이익을 대변하는 논리로 사용된다는 비판을 받는 관점은
③ 사회·문화 현상은 보편성과 특수성이 공존하지만, 자연 현상은 보편성 기능론이다.
을 띤다. ❸ 갈등론은 사회 구조적 모순으로 인해 집단 간 갈등이 필연적으로 발생

④ ㉠과 ㉣은 모두 사회·문화 현상이므로 가치 함축적이다. 하며, 이러한 집단 간 갈등이 사회 변동의 원동력으로 작용한다고 본다.
⑤ 자연 현상은 사회·문화 현상에 비해 예측이 용이하다. ① ④ 사회 문제를 설명하는 데 사회 구조적 요인을 중시하는 관점은 거시적

관점인 기능론과 갈등론이다.
⑤ 사회 구성 요소의 기능과 역할이 사회적으로 합의된 것으로 보는 관점
30 사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해 은 기능론이다. ③

자료 분석 기득권층의 이익을 대변하는 논리로 사용된다는 비판을 받는 관
점은 기능론이고, 사회·문화 현상을 사회 구조적 측면에서 설명하는 관점
은 기능론과 갈등론이다. 따라서 A는 상징적 상호 작용론, B는 갈등론, C는 32 사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해

기능론에 해당하고, (가)에는 상징적 상호 작용론의 특징을 묻는 질문이 들 자료 분석 (가)의 관점은 상징적 상호 작용론, (나)의 관점은 기능론, (다)
어가야 한다. 의 관점은 갈등론이다.
선택지 분석 ④ 갈등론은 사회 통합이 이루어지는 과정을 설명할 수 없다는 비판을 받
❶ 개인의 자율성과 능동성을 강조하는 미시적 관점인 상징적 상호 작용 는다.

론은 사회 구조가 개인에게 미치는 영향을 간과한다는 비판을 받는다. ⑤ 기능론과 갈등론 모두 거시적 관점에서 사회·문화 현상을 바라본다.
② 사회 제도를 통해 기존의 불평등한 사회 구조가 재생산된다고 보는 관 거시적 관점은 사회·문화 현상을 이해할 때 사회 구조나 제도 등 개개인
점은 갈등론이다. 의 행위를 초월한 사회 체계에 관심을 갖는다. ①

③ 사회 각 부분이 상호 보완적 역할을 수행한다고 보는 관점은 기능론이
다.
④ 대립과 갈등을 사회 구조의 필연적 속성으로 보는 관점은 갈등론이
35 사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해

다.
자료 분석 갑은 상징적 상호 작용론, 을은 갈등론, 병은 기능론의 관점에서
⑤ 상징적 상호 작용론은 갈등론과 달리 사회·문화 현상의 의미가 발생
워라밸을 바라보고 있다.
상황과 행위 주체에 따라 달라진다고 본다. 따라서 ‘사회·문화 현상의 의
선택지 분석
미가 발생 상황과 행위 주체에 따라 달라진다고 보는가?’라는 질문으로 상
① 사회·문화 현상을 사회 구조적 측면에서 설명하는 관점은 기능론과 갈
징적 상호 작용론과 갈등론을 구분할 수 있다. ①

등론이다.
② 지배 집단의 이익을 대변하는 논리로 활용될 수 있다는 비판을 받는 관
점은 기능론이다.
33 사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해 ❸ 기능론에 따르면 사회를 구성하는 요소들은 상호 의존적 관계를 맺고

사회의 유지와 발전에 기여한다.
④ 대립과 갈등을 사회의 본질적인 속성으로 보는 관점은 갈등론이다.
사회·문화 현상을 바라보는 관점 A, B에 대한 설명으로 옳은 것은? ⑤ 행위자의 능동성을 중시하는 관점은 상징적 상호 작용론이다.
기능론
③

A는 사회 규범이 사회 전체의 필요를 반영하고 있다고 본다. 이와
달리 B는 사회 규범이 지배 계급만의 이익을 반영하고 있다고 본다.
36
갈등론

해결 전략 사회·문화 현상을 바라보는 관점 중 기능론은 사회 규범이 사회 빈출 문항 자료 분석
전체의 필요를 반영하고 있다고 보는 반면, 갈등론은 사회 규범이 지배 계급만
의 이익을 반영하고 있다고 본다. 따라서 A는 기능론, B는 갈등론에 해당한다. 사회·문화 현상을 바라보는 갑~병의 관점에 대한 설명으로 옳은 것은? (단,
갑~병의 관점은 각각 기능론, 갈등론, 상징적 상호 작용론 중 하나이다.)
선택지 분석
① 갈등론은 사회가 본질적으로 변동을 지향한다고 본다. 최근 들어 결혼을 하지 않는 사람이 증가하는 이유가 무엇일
② 기능론은 사회의 균형 회복 능력을 강조하며, 일시적으로 역할 수행의 까요?
장애로 인해 사회 문제가 발생할 수 있다는 것을 인정한다. 사회자 불공정한 분배 체계의 심화로 희소 자원이 기득권층에 집중
되면서 결혼 생활에 요구되는 기본 여건을 마련할 수 없어
❸ 갈등론은 사회의 집단 간 갈등을 필연적인 현상으로 보고, 이러한 집단
결혼을 미루거나 포기합니다.

간 갈등이 사회 변동의 원동력으로 작용한다고 본다. 갑
혼자 사는 삶에 대한 긍정적인 의미가 사회 구성원들 사이 갈등론
④ 갈등론은 거시적 관점으로 개인에 대한 사회 구조의 영향력을 강조한
에 확산되면서 결혼을 개인의 선택으로 여기는 사람들이 많
다. 아졌기 때문입니다.
⑤ 기능론은 사회가 유기체와 본질적으로 유사한 속성을 지닌다고 보는 을
상징적 결혼 생활에 수반되는 출산, 육아, 교육 등을 지원하는 다양
사회 유기체설을 바탕으로 한다. ③
‌
상호 작용론 한 사회 제도가 제대로 작동하지 못하기 때문에 결혼을 하지

않는 사람이 증가합니다.
병 기능론
34 사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해 해결 전략 갑의 관점은 갈등론, 을의 관점은 상징적 상호 작용론, 병의 관점

은 기능론에 해당한다. 기능론은 사회 구성 요소가 제 역할을 수행하지 못할
자료 분석 사회 규범을 바라보는 갑의 관점은 갈등론, 을의 관점은 기능론
때 균형이 깨지고 이로 인해 사회 변화가 발생한다고 본다. 이에 비해 갈등론
에 해당한다. 갈등론은 사회 규범이 지배 계급의 필요에 의한 것으로 보고, 은 사회 변화를 필연적인 것으로 본다. 상징적 상호 작용론은 사회 구성원 간
기능론은 사회 규범이 사회 전제의 합의의 결과라고 본다. 상호 작용을 강조한다.
선택지 분석
❶ 갈등론은 집단 간 갈등이 필연적이며, 사회 변동의 원동력이 된다고 본다. 선택지 분석

② 사회가 본질적으로 조화와 균형을 이루고 있다고 보는 관점은 기능론 ① 갈등론은 결혼이 불평등한 성역할 분담 체계의 강화에 기여한다는 점
이다. 을 강조한다.
③ 사회 규범 등 사회 제도가 계급 재생산을 위한 수단이라고 보는 관점은 ❷ 상징적 상호 작용론은 사회 구성원들이 공유하는 결혼에 대한 인식 변

갈등론이다. 화에 주목하여 결혼을 하지 않는 사람이 증가하는 현상을 바라본다.

39
③ 기능론은 결혼 제도가 사회 구성원을 충원함으로써 사회 유지에 기여
사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해 Ⅰ
한다는 점을 강조한다.

사회 문
④ 기능론과 갈등론은 모두 거시적 관점에 해당한다. 자료 분석 개인의 행위에 영향을 미치는 사회 제도나 구조에 초점을 두는
⑤ 결혼 제도와 다른 사회 제도 간 상호 의존성을 설명하는 데 유용한 관 관점은 기능론과 갈등론이므로 A와 B는 각각 기능론과 갈등론 중 하나이
점은 병의 관점인 기능론이다. ② 고, C는 상징적 상호 작용론이다. 기능론은 유기체가 항상 균형을 유지하는

방향으로 움직이는 바와 같이 사회도 항상 균형을 유지하는 방향으로 부분
들이 통합되어 있는 것으로 본다. 반면, 갈등론은 모든 사회에서 갈등이 보
37
편적으로 존재하고 강제에 의해 통합되며 갈등은 사회 변동의 요인으로 사
회에 항상 내재되어 있다고 본다.

자료 분석 갑의 관점은 기능론, 을의 관점은 갈등론, 병의 관점은 상징적 선택지 분석
상호 작용론에 해당한다. ① 상징적 상호 작용론은 인간을 사물이나 행위의 주관적인 의미를 부여
선택지 분석 하는 주체로 본다. 따라서 (가)에는 해당 내용이 들어갈 수 있다.
❶ 기능론은 지배 집단의 이익을 대변하는 논리로 활용될 수 있다는 비판 ② A가 갈등론이라면, B는 기능론이다. 기능론은 사회가 스스로 균형을

을 받는다. 유지하는 속성을 지닌다고 본다. 따라서 (가)에는 해당 내용이 들어갈 수
② 사회의 각 부분이 상호 의존적 관계를 맺는다고 보는 관점은 기능론이 없다.
다. ③ 갈등론은 사회적 희소가치를 둘러싼 집단 간 대립 관계에 주목한다. B
③ 사회·문화 현상을 거시적 측면에서 설명하는 관점은 기능론과 갈등론 가 기능론이라면, (나)에는 해당 내용이 들어갈 수 없다.
이다. 상징적 상호 작용론은 사회·문화 현상을 미시적 측면에서 설명하는 ④ 상징적 상호 작용론은 행위자의 능동적, 자율적 측면을 중시한다.
관점이다. ❺ 갈등론은 사회에는 어느 시점에나 구조적 모순이 내재되어 있다고 본

④ 대립과 갈등을 사회의 본질적 속성으로 보는 관점은 갈등론이다. 다. 따라서 A는 기능론이고, B는 갈등론이다. 기능론은 기득권층의 이익
⑤ 행위자의 능동성을 중시하는 관점은 상징적 상호 작용론이다. 상징적 을 대변하는 논리로 이용될 수 있다는 비판을 받는다. ⑤

상호 작용론은 인간의 자율성, 능동성, 주체성을 강조하고, 상황 정의에
따라 인간의 행동이 달라질 수 있다고 본다. ①

개념 플러스 거시적 관점과 미시적 관점 40 사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해

•사회·문화 현상을 이해할 때 사회 구조나 제도 등 개개인의 행 빈출 문항 자료 분석
거시적

위를 초월한 사회 체계에 초점을 맞추는 관점
관점
•기능론과 갈등론이 해당됨 그림은 사회·문화 현상을 보는 관점 A~C를 구분한 것이다. 이에 대한 옳

•일상생활에서 이루어지는 개인 간의 상호 작용이나 개개인의 주 은 설명만을 <보기>에서 고른 것은? (단, Ａ∼Ｃ는 각각 갈등론, 기능론, 상
미시적

관적인 세계에 초점을 맞추는 관점 징적 상호 작용론 중 하나이다.)
관점
•상징적 상호 작용론이 해당됨

개인의 특성보다 예 예
사회 구조의 특성에 대한 (가) C
이해를 강조하는가?
38
거시적 관점으로
사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해 기능론과 갈등론이
아니요 아니요

해당함
자료 분석 기득권층을 옹호하는 논리로 이용될 수 있다는 비판을 받는 관
A 상징적 상호 작용론 B
점은 기능론이다. 따라서 A는 기능론이고, B와 C는 각각 갈등론과 상징적
상호 작용론 중 하나이다.
해결 전략 개인의 특성보다 사회 구조의 특성에 대한 이해를 강조하는 관점
선택지 분석
은 거시적 관점이다. 따라서 A는 상징적 상호 작용론이고, B와 C는 각각 기능
① 기능론은 사회 규범이 사회 구성원 모두의 필요에 의해 형성된 합의를 론과 갈등론 중 하나이다.
반영한다고 본다.
② C가 상징적 상호 작용론이면, B는 갈등론이다. 갈등론은 사회 불평등 선택지 분석
현상이 보편적일 수는 있으나 불가피한 것은 아니라고 본다. ㄱ. 상징적 상호 작용론은 개인의 능동성과 자율성을 중시한다.

③ 사회 유기체설을 바탕으로 하는 관점은 기능론이다. 따라서 (가)에 ‘사 ㄴ. 상징을 통한 상호 작용을 중시하는 관점은 상징적 상호 작용론이다.
회 유기체설을 바탕으로 하는가?’는 들어갈 수 없다. 따라서 (가)에 ‘상징을 통한 상호 작용을 중시하는가?’가 들어갈 수 없다.
④ 상징적 상호 작용론은 인간의 자율성과 능동성을 중요시한다. 따라서 ㄷ. 사회 유기체설을 바탕으로 사회의 본질과 작동 원리를 설명하는 관점

B가 상징적 상호 작용론이면, (가)에 ‘인간의 자율성을 간과하는가?’는 들 은 기능론이다. 따라서 (가)에 ‘사회를 유기체로 간주하는가?’가 들어가면
어갈 수 없다. B는 갈등론이고, C는 기능론이다.
❺ (가)에 ‘개인의 상황 정의를 중시하는가?’가 들어가면, B는 상징적 상호 ㄹ. C가 기능론이라면 (가)에는 기능론에만 해당하는 내용이 들어가야 한

작용론이고, C는 갈등론이다. 갈등론은 교육 제도가 계급 재생산을 위한 다. 갈등을 사회 변동의 원동력으로 보는 관점은 갈등론이다. 따라서 ‘갈등
수단이라고 본다. ⑤ 을 사회 변동의 원동력으로 보는가?’는 (가)에 들어갈 수 없다. ②

41
하는 내용이 없다. 이 중 3장의 카드로 최대 5점을 얻을 수 있다.
⑤ 갑이 카드 1, 카드 5, 카드 6을 뽑았을 때 얻을 수 있는 점수는 6점이

빈출 문항 자료 분석 다. 갑이 뽑은 카드를 다시 상자에 넣지 않으므로, 을은 최대 4점만을 얻
을 수 있어 갑을 이길 수 없다. ④

그림은 사회·문화 현상을 바라보는 관점 A~C를 구분한 것이다. 이에 대한
설명으로 옳은 것은? (단, A~C는 각각 기능론, 갈등론, 상징적 상호 작용
론 중 하나이다.)
43 교육 제도를 바라보는 관점의 이해

거시적 관점
개인의 행위보다 예 예 자료 분석 갑의 관점은 기능론, 을의 관점은 갈등론에 해당한다.

(가) C
사회 구조를 강조하는가? 선택지 분석
아니요 아니요
① 교육 제도의 기능으로 사회 이동에 주목하는 관점은 기능론이다.
② 교육에 대한 의미 불일치로 인한 갈등에 주목하는 관점은 상징적 상호
상징적 상호 작용론 A B 기능론 또는 갈등론 작용론이다.
③ 교육과 직업의 위계 구조가 사회 통합에 기여한다고 보는 관점은 기능
론이다.
해결 전략 개인의 행위보다 사회 구조를 강조하는 것은 거시적 관점으로, 기 ❹ 갈등론은 교육 성취에 대해 가정 배경이 결정적인 영향을 미친다고 본

능론과 갈등론은 거시적 관점으로 분류된다. 따라서 A는 상징적 상호 작용론 다.
이고, B와 C는 각각 기능론과 갈등론 중 하나이다. ⑤ 교육적 성취의 차이에 따른 차등 보상을 정당하다고 보는 관점은 기능
론이다. ④

선택지 분석
① 사회의 각 부분이 상호 의존적으로 연관되어 있다고 보는 관점은 기능
론이다.
44 가족 문제를 바라보는 관점의 이해

② 사회적으로 공유된 가치와 합의를 중요시하는 관점은 기능론이다. 따
라서 B는 갈등론, C는 기능론이다. 인간을 자율성을 지닌 능동적 존재로 자료 분석 가족 문제를 바라보는 관점 중 (가)는 갈등론, (나)는 기능론에
보는 관점은 상징적 상호 작용론이다. 해당한다.

③ 사회 구조를 지배와 피지배의 관계로 설명하는 관점은 갈등론이다. 따 선택지 분석
라서 B는 기능론, C는 갈등론이다. 기능론은 집단 간의 대립을 균형 회복 ① 기능론은 가족 문제와 같은 사회 문제가 사회 통합을 저해하는 병리적
을 위한 일시적 과정으로 본다. 인 현상이라고 본다.
❹ 사회 제도를 지배 집단의 이익을 위한 것으로 보는 관점은 갈등론이다. ② 갈등론은 가족 구성원 간의 갈등을 필연적인 현상이라고 본다.

따라서 B는 갈등론, C는 기능론이다. 기능론은 사회를 유기체와 같은 존 ❸ 기능론은 가족 기능의 약화로 인해 발생한 가족 문제가 사회 통합을 저

재로 인식하므로 해당 내용은 (가)에 들어갈 수 있다. 해한다고 본다.
⑤ 사회는 스스로 균형을 유지하려는 속성을 지닌다고 보는 관점은 기능 ④ 기능론은 안정적인 가족 관계를 위해 가족 구성원 간의 상호 의존적인
론이다. 따라서 B는 갈등론, C는 기능론이다. 갈등론은 사회적 갈등을 필 역할 수행을 강조한다.
연적 현상으로 이해하므로 해당 내용은 (가)에 들어갈 수 없다. ④ ⑤ 상징적 상호 작용론은 가족 문제가 가족 구성원 간의 상호 작용 양상에

따라 다르게 나타난다고 본다. ③

45

자료 분석 카드 1은 기능론, 갈등론, 상징적 상호 작용론 모두에 해당하는
학교 교육을 바라보는 관점의 이해

내용이므로 3점, 카드 2는 갈등론에만 해당하는 내용이므로 1점, 카드 3은 자료 분석 학교 교육을 통한 사회 이동의 가능성을 과소평가한다는 비판을
기능론과 갈등론에 해당하는 내용이므로 2점, 카드 4는 기능론에만 해당하 받는 관점은 갈등론이다. 따라서 A는 갈등론, B는 기능론에 해당한다.
는 내용이므로 1점, 카드 5는 상징적 상호 작용론에만 해당하는 내용이므로 선택지 분석
1점, 카드 6은 기능론과 갈등론에 해당하는 내용이므로 2점, 카드 7은 갈등 ① 사회 통합을 위한 학교 교육의 순기능을 강조하는 관점은 기능론이다.
론에만 해당하는 내용이므로 1점이다. 사회·문화 현상을 바라보는 기능론, ② 학교 교육이 사회 불평등 구조를 재생산하고 고착화시킨다고 보는 관
갈등론, 상징적 상호 작용론의 공통된 입장과 각각의 특징을 구분해야 한다. 점은 갈등론이다.
선택지 분석 ③ 기능론은 학업 성취가 개인의 노력에 비례한다고 본다.
① 카드 2, 카드 4, 카드 5, 카드 7에 부여되는 점수는 각각 1점이다. 따라 ④ 기능론과 갈등론은 모두 학교 교육을 통해 사회화가 이루어진다고 본
서 카드 3장의 조합으로 최소 3점을 얻을 수 있다. 다. 따라서 ‘학교 교육을 통해 사회화가 이루어진다고 보는가?’는 (가)에
② 카드 1, 카드 3, 카드 6의 조합으로 최대 7점을 얻을 수 있다. 들어갈 수 없다.
③ 카드 1, 카드 3, 카드 6은 모두 기능론에 해당하는 내용이므로 최대 7점 ❺ 기능론은 학교의 교육 내용이 사회 전체의 합의를 반영하고 있다고 본

을 얻을 수 있다. 다. 따라서 (가)에 ‘학교의 교육 내용이 사회 전체의 합의를 반영하고 있다
❹ 카드 2, 카드 3, 카드 4, 카드 6, 카드 7은 상징적 상호 작용론에 해당 고 보는가?’가 들어갈 수 있다. ⑤

46
④ 거시적 관점은 사회 구조나 제도 등 개개인의 행위를 초월한 사회 체계
에 초점을 두는 관점으로, 기능론과 갈등론은 거시적 관점에 해당한다.

사회 문
빈출 문항 자료 분석 ⑤ 개인의 행동이 상황에 대한 주관적 해석에 기초하여 이루어진다고 보
는 관점은 상징적 상호 작용론이다. ③

다음 글에 나타난 사회·문화 현상을 바라보는 관점에 대한 설명으로 옳은
것은?
48 교육을 바라보는 관점의 이해

언어 습득 과정에서 인간은 언어의 뜻뿐만 아니라 그 언어가 가리
키는 행동의 의미를 배우게 된다. 예를 들어 부모로부터 ‘안 돼’라는 빈출 문항 자료 분석
말을 들었을 때, 아이는 부모가 굳이 설명해 주지 않아도 ‘안 돼’라는
말이 사용되는 상황에서 자신이 저지른 특정 행동이 다른 사람들로부 표는 교육을 바라보는 이론적 관점을 파악하기 위한 질문과 답변이다. 기능
터 비난받는 행동이라는 것을 스스로 깨닫게 된다. 이렇게 인간은 능 론, 갈등론, 상징적 상호 작용론 중 하나의 관점에서 일관되게 응답한 학생은?
기능론의 관점에서 일관되게 응답함
동적인 해석 과정을 통해 사회 규범을 마음속으로 받아들인다.
상징적 상호 작용론 질문 학생 갑 을 병 정 무
사회적으로 필요한 인재를 적재적소에 배치하는
× ×   
기능을 수행하고 있다고 보는가? 기능론
해결 전략 제시문은 인간이 능동적인 해석 과정을 통해 사회 규범을 받아들 기존의 사회적 불평등 구조를 재생산하는 기능을
인다고 보고 있다. 이는 상징적 상호 작용론에 해당한다. 개인 간의 상호 작용   × × ×
수행하고 있다고 보는가? 갈등론
이나 개개인의 주관적인 세계에 초점을 맞추어 사회 구조의 영향력을 간과하
학교 교육을 통해 지배 집단의 가치를 주입하고
는 관점은 미시적 관점인 상징적 상호 작용론임을 파악한다.  × × × 
있다고 보는가? 갈등론
교육 제도보다 학습 과정에서 나타나는 상호 작용
선택지 분석 ×   × ×
과 그 효과를 중시하는가? 상징적 상호 작용론
① 갈등론은 사회 규범이 지배 집단에 의해 규정된 것이라고 본다.
사회 결속력을 제고하고 문화를 전승하는 기능을
② 기능론은 사회가 본질적으로 조화와 균형을 이루고 있다고 본다.  × ×  
수행하고 있다고 보는가? 기능론
③ 갈등론은 사회 집단 간에 필연적으로 갈등이 발생한다고 본다. 학교 교육에 대한 교사와 학생의 의미 부여와 능
 × × × 
❹ 상징적 상호 작용론은 인간의 자율성과 능동성을 강조하며, 인간이 타 동적 행위에 주목하는가? 상징적 상호 작용론

인과의 상호 작용을 통해 자아 정체성을 형성한다고 본다. (：예, ×：아니요)
⑤ 개인보다 사회 체계에 대한 이해가 우선되어야 한다고 보는 관점은 거
시적 관점으로, 기능론과 갈등론이 이에 해당한다. ④
해결 전략 첫 번째, 다섯 번째 질문은 기능론에서, 두 번째, 세 번째 질문은

갈등론에서, 네 번째, 여섯 번째 질문은 상징적 상호 작용론에서 ‘예’라고 답할
질문이다. 따라서 일관되게 응답한 학생은 정이다. 기능론은 교육이 사회 구
47 사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해 성원들에게 합의한 지식을 전수한다고 보고, 교육이 인재 선발 기능을 통해

사회적 효율성을 높인다고 본다. 이에 반해 갈등론은 교육이 지배 계급의 기
빈출 문항 자료 분석 득권을 유지하기 위한 수단에 불과하다고 보고, 학교 교육 내용에 대한 계층
간 유불리가 존재한다고 본다.
다음 자료에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, A~C는 각각 기능론, 갈등론,
상징적 상호 작용론 중 하나이다.) 선택지 분석
①, ②, ③, ⑤ 교육이 사회적으로 필요한 인재를 적재적소에 배치하는 기
◦ ‘개인의 행동은 특정 집단의 가치가 반영된 사회 규범에 의해 강제 능을 수행하고, 사회 결속력을 제고하며 문화를 전승하는 기능을 수행한
‌
갈등론
되는 것이라고 보는가?’라는 질문으로 A와 B를 구분할 수 있다. 다고 보는 관점은 기능론이다. 교육이 기존의 사회적 불평등 구조를 재생
◦ ‘개인의 행동이 개인 외부에서 독립적으로 작동하는 강제력에 의해 산하는 기능을 수행하고, 지배 집단의 가치를 주입하고 있다고 보는 관점
‌
거시적 관점
규제된다고 보는가?’라는 질문으로는 A와 C를 구분할 수 없다. 은 갈등론이다. 교육 제도보다 학습 과정에서 나타나는 상호 작용과 그 효
과를 중시하며, 학교 교육에 대한 교사와 학생의 의미 부여와 능동적 행위
에 주목하는 관점은 상징적 상호 작용론이다. 갑, 을, 병, 무는 기능론, 갈
해결 전략 A는 갈등론, B는 상징적 상호 작용론, C는 기능론에 해당한다. 기 등론, 상징적 상호 작용론 중 하나의 관점에서 일관되게 응답하지 못하였
능론은 사회 제도가 사회 전체에 대하여 수행하는 유익한 역할을 강조하는 다.
반면, 갈등론은 사회 제도가 지배 집단의 이익을 위해 형성되고 피지배 집단
❹ 정만이 일관성 있게 기능론의 관점에서 응답하고 있다. ④

을 억압하는 수단이라는 점을 강조한다.
49
선택지 분석
① 사회의 각 부분이 상호 의존적인 관계라고 보는 관점은 기능론이다.

② 사회의 안정보다 변동을 중시하는 관점은 갈등론이다. 자료 분석 사회·문화 현상을 이해하는 관점인 기능론, 갈등론, 상징적 상
❸ 기능론은 사회를 유기체처럼 다양한 부분들이 상호 의존적인 관계를 호 작용론의 특징을 구분하는 문제이다. 상징적 상호 작용론은 인간이 각자

이루며 하나의 체계를 형성하고 있다고 본다. 의 상황 정의를 바탕으로 행위를 선택하고, 의미 전달의 수단으로서 상징을
활용하여 타인과 상호 작용을 한고 본다. 사회 체계를 중시하는 관점은 거 갈등론에 해당한다.
시적 관점으로 기능론과 갈등론은 거시적 관점에 해당한다. ③ 가족 문제가 구성원들이 부여하는 의미에 따라 다양하게 해석된다고
선택지 분석 보는 관점은 상징적 상호 작용론에 해당한다.
ㄱ. 인간을 능동적인 주체로 전제하는 관점은 상징적 상호 작용론이므로 ④ 가족 문제가 가족 구성원 중 일부에게 일방적 희생을 강요하여 발생한
A~C 중 하나는 ‘예’, 나머지 둘은 ‘아니요’가 된다. 따라서 (가)에는 ‘인간 다고 보는 관점은 갈등론에 해당한다.
을 능동적인 주체로 전제하는가?’가 적절하지 않다. ⑤ 가족 문제의 해결 방안으로 가족 내 역할 배분의 불평등 구조를 해체해
ㄴ. 사회 구성원의 주관적 상황 정의에 기초한 상호 작용을 중시하는 관점 야 한다고 보는 관점은 갈등론에 해당한다. ①

은 상징적 상호 작용론이다. 따라서 B와 C 중 어느 하나가 상징적 상호 작
51
용론이므로 ㉠과 ㉡ 중 하나만 ‘예’가 될 수 있다.
ㄷ. 개인의 행위를 강제하는 사회 체계를 중시하는 관점은 거시적 관점인

기능론과 갈등론이므로 A~C 중 둘은 ‘예’, 하나는 ‘아니요’가 된다. 따라 빈출 문항 자료 분석
서 (다)에는 ‘개인의 행위를 강제하는 사회 체계를 중시하는가?’가 들어갈
수 없다. 사회·문화 현상을 바라보는 갑~병의 서로 다른 관점에 대한 설명으로 옳
ㄹ. 갈등을 사회 변동의 원동력으로 보는 관점은 갈등론이다. A, B가 각각 은 것은?

사회가 조화와 균형을 이루고 있으나, 그중 일부 기능이
기능론과 갈등론 중 하나라면, 하나는 ‘예’, 다른 하나는 ‘아니요’가 된다. 일시적으로 불안정한 상태라고 보는 것은 기능론임
따라서 (다)에는 ‘갈등을 사회 변동의 원동력으로 보는가?’가 적절하다. 사회자 : 세대 갈등의 원인에 대한 의견을 말씀해 주십시오.
④ 갑 : 기성세대는 자신의 지식과 경험을 전수하고, 젊은 세대는 이것을
‌

배우면서 새로운 아이디어를 제공하는 역할을 맡고 있습니다. 그
개념 플러스 상황 정의 런데 급격한 사회 변동으로 인해 이러한 역할 수행 체계가 무너지
상황 정의는 행위 주체인 인간이 자신이 처해 있는 특정 상황에 대하여 그 고 구성원 간 상호 의존성이 약화되면 세대 갈등이 나타납니다.
것이 발생하게 된 시간적, 환경적 조건에 따라 의미를 부여하는 것으로서 을 : 여러 사회 집단 내에서 나타나는 다양한 상황에 대해 개별 행위자
‌
상호 작용의 바탕이 된다. 예를 들어, 출산을 앞둔 부부가 출산에 대비하 들은 주관적으로 해석하고 각기 다른 의미를 부여합니다. 이러한
여 다양한 육아법을 배우고자 하는 행위는 자신들이 처해 있는 상황에 대 의미 부여의 차이는 세대 간에 더욱 두드러지게 나타납니다. 이는
상징적 상호 작용론의 특징임
한 정의로부터 출발한다. 이러한 상황 정의는 사람들에 따라 다양하게 나 세대 간 인식, 태도, 행동의 차이로 이어지고 그 결과 세대 갈등이
타날 수 있고, 그 차이에 따라 사람들의 행동도 다르게 나타나게 된다. 발생합니다.
병 : 사회 각 분야에서 주도적으로 의사 결정권을 행사하는 기성세대
‌
는 사회의 지배적 규범을 자신들에게 유리하게 만들어, 젊은 세대
50 가족 문제를 바라보는 관점의 이해 가 주류 사회로 진입하고 성장하는 것을 가로막고 있습니다. 이로

인해 세대 갈등이 나타납니다. 사회 구조나 제도는 지배 계급이 자신의 기득권을
빈출 문항 자료 분석 보호하기 위한 수단에 불과하고, 이를 위해 피지배
계급을 착취한다고 보는 것은 갈등론임
다음 자료에 나타난 가족 문제를 바라보는 관점에 대한 설명으로 옳은 것은?

해결 전략 갑의 관점은 기능론, 을의 관점은 상징적 상호 작용론, 병의 관점
전통 사회에서 가족은 사회 구 가족 문제 은 갈등론에 해당한다. 기능론은 사회의 각 부분들이 상호 의존적 관계를 가
발생 가능성
성원의 재생산, 양육과 교육, 경 지며, 일정한 상태, 즉 균형을 유지하려는 경향이 있다고 본다. 반면 갈등론은
제 활동 등 다양한 기능을 수행 희소 자원을 둘러싼 갈등이 필연적으로 발생한다고 보기 때문에 안정이나 균
형을 상대적으로 경시한다.
하던 복합적 성격의 공동체였
다. 그런데 현대 사회에서는 그
선택지 분석
기능이 약화되면서 다양한 가
① 상징을 통한 개인 간 상호 작용에 초점을 두는 관점은 상징적 상호 작
족 문제가 발생하고 있다. 이러
용론이다.
한 관점에 따르면, 가족 문제는
가족 문제를 보는 기능론의 관점 0 ② 사회 각 부분이 유기적으로 연결되어 상호 보완적 역할을 수행한다고
그림과 같이 표현할 수 있다. 가족 구성원 간 유기적 통합 정도
 0에서 멀어질수록 그 정도가 높거나 큼. 보는 관점은 기능론이다.
❸ 갈등을 사회 변동의 원동력으로 보는 관점은 갈등론이다.

④ 사회 구조가 개인에게 미치는 영향을 간과한다는 비판을 받는 관점은
상징적 상호 작용론이다.
해결 전략 전통 사회에서 가족은 다양한 기능을 수행하는 복합적인 공동체
⑤ 능력에 따른 차등 보상의 필요성을 강조하는 관점은 기능론이다.
였으나, 현대 사회에서는 가족의 기능이 약화되어 가족 문제가 발생한다는 입

장이다. 이는 가족 문제를 기능론의 입장에서 바라보고 있다. ③

선택지 분석
❶ 기능론은 사회 제도가 제 기능을 수행하지 못할 때 사회 문제가 발생할 52 교육을 바라보는 관점의 이해

수 있으며, 이러한 문제는 일시적인 불안정 상태로 곧 해결된다고 본다. 자료 분석 갑의 관점은 교육이 인재를 양성하고 적재적소에 배치하여 사회
② 가족 문제의 대책으로 가부장적 위계질서의 타파를 제시하는 관점은 의 효율성을 높인다고 보고 있으므로 기능론에 해당하고, 을의 관점은 교육

을 통해 사회적 불평등이 심화되고 기존 계층이 재생산된다고 보고 있으므 시적 불안정한 상태가 발생하더라도 스스로 조화와 균형을 회복할 수 있
로 갈등론에 해당한다. 기능론은 교육 제도가 사회 통합과 발전에 미치는 긍 다고 본다. Ⅰ
사회 문
정적인 영향을 강조하고, 갈등론은 교육 제도가 지배 집단의 이익을 보호하 ㄹ. 사회 질서가 지배 집단의 필요를 반영하여 형성된다고 보는 관점은 갈

고, 불평등한 사회 구조를 재생산하는 수단임을 강조한다. 등론이다. 따라서 B는 갈등론, C는 기능론에 해당한다. 기능론은 기득권
선택지 분석
층의 이익을 대변하는 논리로 이용될 우려가 있다는 비판을 받는다.
⑤
❶ 기능론은 교육을 사회가 요구하는 규범 체계의 내면화 과정으로 본다.

② 상징적 상호 작용론은 교육 활동이 이루어지는 상황적 맥락에 대한 이
해에 초점을 맞추는 관점이다.
③ 갈등론은 교육이 사회적 불평등을 심화시키고 기존 계층을 재생산한다 54 학교 교육을 바라보는 관점의 이해

고 본다. 자료 분석 (가)는 기능론, (나)는 갈등론, (다)는 상징적 상호 작용론의 관점
④ 기능론은 현재의 사회 질서를 유지하기 위해 교육 접근 기회의 평등을 에서 학교 교육을 바라본다. 학교 교육을 보는 기능론적 관점은 학업 성취
강조한다. 에 대한 가정 배경의 영향력을 과소평가한다는 한계가 있는 반면, 갈등론적
⑤ 갈등론은 기능론과 달리 학교 교육의 내용에 계층 간 유불리가 존재함 관점은 교육을 통한 사회 이동의 사례를 설명하기 어렵다는 한계가 있다.
을 강조한다. ①
선택지 분석

① 학업 성취가 가정 배경에 따라 결정된다고 보는 관점은 갈등론이다.
② 학교 교육이 계층 상승의 기회를 제공하고 사회 불평등 해소에 기여한
다고 보는 관점은 기능론이다.

❸ 상징적 상호 작용론은 동일한 현상에 대하여 사람들이 부여하는 의미

가 불일치할 때 사람들 간에 갈등이 발생할 수 있다고 본다.
그림의 A~C에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? (단, A~C는 각 ④ 기능론과 달리 갈등론은 학교에서 가르치는 내용이 기득권층을 옹호하
각 갈등론, 기능론, 상징적 상호 작용론 중 하나이다.) 고 기존 체제에의 순응을 강요하여 기존 질서를 정당화하고 재생산한다는
상징적 상호 작용론의 특징
점을 강조한다.
인간은 상황 정의에 아니요 아니요
⑤ 상징적 상호 작용론과 달리 갈등론은 학생이 자신에 대한 교사나 친구
기초하여 행동하는가?
B, C (가) A, C
기능론과 들의 다양한 반응으로부터 영향을 받는다는 점을 간과한다. ③

예 갈등론 중 하나 예
A 상징적 상호 작용론 B
보기 55 교육 제도를 바라보는 관점의 이해

기능론과 갈등론
ㄱ. A는 사회 구조적 관점에서 사회·문화 현상을 분석한다. 자료 분석 갑은 교육 제도를 기능론의 관점에서, 을은 갈등론의 관점에서
ㄴ. C가 사회 집단 간 상호 의존성을 강조한다면, (가)에 ‘사회 문제를 바라본다. 기능론은 현재의 사회 구조를 바람직하다고 보며, 교육 제도 역
‌
병리적 현상으로 보는가?’가 들어갈 수 있다. 시 사회 체제의 통합과 유지의 긍정적 역할을 한다고 주장한다. 이에 비해
ㄷ. (가)에 ‘사회 유기체설을 바탕으로 하는가?’가 들어가면, B는 사회
갈등론은 현재의 사회 구조를 비관적으로 보며, 교육 제도는 현재의 불평등
‌
가 본질적으로 균형을 지향한다고 본다.
한 사회 구조를 재생산 혹은 확대한다고 비판적으로 바라본다.
ㄹ. (가)에 ‘사회 질서가 지배 집단의 필요를 반영하여 형성된다고 보
‌
선택지 분석
는가?’가 들어가면, C는 기득권층의 이익을 대변하는 논리로 이용
ㄱ. 기능론은 교육을 통해 사회 계층의 이동이 가능하다고 본다. 따라서
될 우려가 있다.
교육 제도가 계층 이동의 사다리 역할을 한다고 본다.
ㄴ. 갈등론은 교육 제도를 통해 사회적 불평등이 심화되고 불평등한 사회

구조가 재생산된다고 본다.
해결 전략 인간이 상황 정의에 기초하여 선택하고 행동한다고 보는 관점은
상징적 상호 작용론이다. 따라서 A는 상징적 상호 작용론이고, B와 C는 각각 ㄷ. 갈등론은 개인의 노력이나 능력보다 개인의 가정 배경이 학업 성취를

기능론과 갈등론 중 하나이다. 개인 간의 상호 작용이나 개개인의 주관적인 결정한다고 본다.
세계에 초점을 맞추어 사회 구조의 영향력을 간과한다는 비판을 받는 관점은 ㄹ. 기능론은 교육 제도를 통해 인재가 사회의 적재적소에 배치된다고 본
상징적 상호 작용론이다. 기능론은 사회 구성 요소 간 상호 의존적 관계를 강 다. ③

조하고, 상징적 상호 작용론은 사회 구성원 간 상호 작용을 강조한다.
56
선택지 분석
ㄱ. 상징적 상호 작용론은 미시적 관점에서 사회·문화 현상을 해석한다.

ㄴ. 사회 집단 간 상호 의존성을 강조하는 관점은 기능론이다. 따라서 B는 갈 자료 분석 갑은 기능론, 을은 상징적 상호 작용론, 병은 갈등론의 입장에서
등론, C는 기능론에 해당한다. 사회 문제를 병리적으로 보는 관점은 기능론이 사회·문화 현상을 바라보고 있다. 기능론은 사회 구성원 전체의 합의를 강
므로 (가)에 ‘사회 문제를 병리적 현상으로 보는가?’가 들어갈 수 없다. 조하고, 갈등론은 특정 집단의 합의를 강조한다. 또한, 기능론은 사회 구성
ㄷ. 사회 유기체설을 바탕으로 하는 관점은 기능론이므로 B는 기능론에 요소 간 상호 의존적 관계를 강조하고, 상징적 상호 작용론은 사회 구성원

해당한다. 기능론은 사회가 본질적으로 조화와 균형을 이루고 있으며, 일 간 상호 작용을 강조한다.
선택지 분석 ⑤ 사회의 각 부분이 상호 유기적 관계를 맺고 있다고 보는 관점은 기능론
① 상황에 대한 개인의 주관적 의미 부여는 상징적 상호 작용론에서 중시 이다. ③

된다.
② 사회의 필연적 변화, 변화의 동력으로서의 집단 간 갈등은 갈등론에서
중시된다.
③ 기득권층의 이익을 대변하는 논리로 사용된다는 비판을 받는 관점은 58 사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해

기능론이다. 자료 분석 가족 문제를 남성 중심의 가부장제에서 비롯된다고 보는 (가)는
❹ 기능론은 갈등론과 달리 사회를 유기체에 비유하면서 사회 구성 요소 갈등론적 관점에, 가족 간 유대 관계를 증시하는 인식의 약화로 발생했다고

의 기능과 역할은 사회적으로 합의된 것이라고 본다. 보는 (나)는 기능론적 관점에 해당한다. 갈등론적 관점에서는 사회 변화를
⑤ 기능론과 갈등론은 거시적 관점으로 분류되며, 거시적 관점은 사회 문 필연적인 것으로 본다. 이에 비해 기능론적 관점에서는 사회 구성 요소가
제를 설명하는 데 사회 구조적 요인을 중시한다.
④ 제 역할을 수행하지 못할 때 균형이 깨지고 이로 인해 사회 변화가 발생한
사회 유기체설 다고 본다.
개념 플러스
사회 유기체설은 사회를 생물 유기체에 비유하고 사회 구성원으로서의 개 선택지 분석
인은 생물 유기체를 구성하는 각 기관에 비유한 것으로, 개인은 사회 유기 ❶ 남성 중심의 권위주의적인 전통적 가족 관계에 저항하는 과정에서 가족

체의 한 부분으로서 기능하고 저마다의 역할을 수행하지만, 사회를 떠나 형태의 변화가 일어나고 있다고 보고 있으므로 이는 갈등론적 관점에 해당
서는 존재할 수 없다는 것이다. 즉, 사회는 각 개인에게 규범과 질서를 부 한다. 갈등론적 관점은 가족 구성원 간의 대립과 갈등을 당연한 것으로 본
과하고, 개인보다 우위에 있는 독자적인 존재라는 입장이다. 다.
② 기능론적 관점과 갈등론적 관점은 모두 거시적 관점으로, 가족 형태의
변화 원인을 구성원의 의식 변화에서 찾지 않는다. 구성원의 의식 변화를
57 사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해 중시하는 것은 미시적 관점에 해당한다.

③ 가족 형태의 변화 원인을 사회 구조의 영향력에서 찾는 것은 거시적 관
빈출 문항 자료 분석 점에 해당한다. 기능론적 관점과 갈등론적 관점은 모두 거시적 관점에 해
당한다.
(가), (나)에 나타난 사회·문화 현상을 바라보는 관점에 대한 설명으로 옳은
④ 갈등론적 관점은 불평등한 가족 관계를 가족 문제의 원인으로 보고 있
것은?
으므로 가족 구성원 간의 갈등을 평등한 가족 관계의 확산으로 해결할 수
(가) 사람들은 흔히 붉은색에 ‘열정’ 혹은 ‘위험’의 의미를 부여한다. 영 있다고 본다.

‌
화제 레드카펫의 붉은색을 보면서 사람들은 화려한 축제의 열정 ⑤ (가)는 갈등에 의해 가족 형태가 변화한 것으로 보고 있고, (나)는 가족
적 분위기를 떠올리지 붉은색 카펫이 깔려 있다고 이것을 위험한 형태의 다양화에 초점을 맞춘 것이 아니라 가족 기능의 약화에 초점을 맞
길이라 생각하지 않는다. 반면 신호등의 붉은색을 보면서 사람들 추고 있다. ①

은 이것을 위험에 대한 경고로 이해하지 열정의 색으로 생각하지
사회·문화 현상의 의미는 개인이 부여하는 의미에 의해 결정된다는
않는다.
것을 통해 상징적 상호 작용론을 도출할 수 있음
(나) 신호등의 붉은색은 ‘위험하니 멈추라’는 의미의 사회적 약속이다.
59
‌
이렇게 운전자와 보행자가 모두 신호등 각각의 색깔이 상징하는 사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해

규칙 체계를 준수함으로써 사고 없이 안전하게 거리를 다닐 수
자료 분석 (가)는 개인 간의 상호 작용과 상황 정의, 의미 부여를 중시하므
있다. 물론 신호를 위반해 위험을 초래하는 사람도 있지만 이런
로 상징적 상호 작용론, (나)는 사회를 대립하는 두 집단으로 구성하여 이해
일은 일시적으로 벌어지는 비정상적 상황일 뿐이다.
신호등을 통해 사회가 안정적으로 유지될 수 있음을 강조하므로 기능론을 도출할 수 있음 하므로 갈등론, (다)는 사회의 유지와 안정을 강조하므로 기능론에 해당한
다. 상징적 상호 작용론은 사회 현상의 의미는 그것이 발생하는 상황과 행
위 주체에 따라 달라진다고 본다. 즉, 상징적 상호 작용론은 사회 구조의 분
해결 전략 사회·문화 현상을 바라보는 관점 중 (가)는 상징적 상호 작용론, 석이 아니라 구성원인 개인의 자율성과 의지를 중시한다.
(나)는 기능론에 해당한다. 사회·문화 현상을 이해할 때, 구성원 개개인의 의
선택지 분석
미 부여, 상황 정의 등을 중시하면 상징적 상호 작용론에 바탕을 두고 있음을
기억해야 한다. ① 사회는 대립하는 두 개 집단의 갈등과 투쟁의 장이고, 이를 통해 사회
가 발전한다고 보는 관점은 갈등론이다.
선택지 분석 ② 행위자의 주체적 능동성을 중시하는 것은 상징적 상호 작용론이다. 따
① 사회 구성 요소들 간의 균형과 통합을 강조하는 관점은 기능론이다. 라서 상징적 상호 작용론은 미시적 관점으로 분류된다.
② 갈등론은 사회는 변동을 지향한다고 보며, 기능론은 안정을 지향한다 ❸ 갈등론에서는 사회는 어느 한 집단이 다른 집단을 억압하고 착취하는

고 본다. 구조이기 때문에 집단 간 갈등으로 사회 변동은 불가피하다고 주장한다.
❸ 상징적 상호 작용론에 따르면, 인간은 자신이 처한 상황에 대한 주관적 ④ 상징적 상호 작용론은 행위자의 주관적인 상황 정의를 중시하는 미시

정의, 즉 상황 정의에 기초하여 행동한다. 적 관점에 해당한다.
④ 상징적 상호 작용론은 사회 구성원의 능동성을 중시하는 미시적 관점 ⑤ 사회 통합을 강조하는 관점은 기능론이다. 기능론은 현재의 사회 구조
에 해당한다. 를 유지하는 데에 관심을 가진다. ③

60
시적 관점으로, 상징적 상호 작용론은 개인 간의 상호 작용을 중시하는 미
시적 관점으로 분류된다. ④

사회 문

62
(가), (나)에 나타난 사회·문화 현상을 바라보는 관점에 대한 설명으로 옳지 사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해

않은 것은? 자료 분석 갑은 기능론, 을은 갈등론, 병은 상징적 상호 작용론의 관점에서
아동 학대 사건을 바라보고 있다. 사회 규범에 대해 기능론에서는 사회 구
(가) 교칙은 학생들에게 지위에 맞는 역할이 무엇인지 강조하고, 보상
성원 모두가 합의하였다고 보는 반면, 갈등론에서는 소수 집단만의 합의,
‌
이나 제재를 가하는 기준으로서의 기능을 수행한다. 교칙은 학교
즉 기득권층의 의사만 반영되었다고 본다.
구성원들이 지켜야 하는 규범으로, 구성원들에게 공통의 정체성
선택지 분석
을 갖도록 하여 학교라는 작은 사회의 통합을 증진하는 역할을
한다. 교칙의 사회 통합 기능을 강조하는 관점은 기능론임 ① 행위 주체인 인간이 부여하는 의미를 중시하는 관점은 상징적 상호 작
(나) 교사는 생활 지도 과정에서 나타나는 학생의 반응을 통해 자신의 용론이다.
‌
지도 방식에 대해 평가하고 교사로서 자기 정체성과 행동을 재구 ② 사회 구성원들 간의 사회적 합의를 중시하는 관점은 기능론이다.
성한다. 따라서 생활 지도는 교사와 학생 간의 상호 작용과 그 상 ③ 다양한 제도들의 상호 의존 관계에 주목하는 관점은 기능론이다.
황에 대한 의미 부여를 통해 구성되는 개별적 경험으로 이해되어 ④ 사회적 희소가치 배분의 불평등 구조에 주목하는 관점은 갈등론이다.
교사와 학생 간의 상호 작용과 상황 정의를 강조하는 관점은 상징적 상호 작용론임
야 한다. ❺ 기능론과 갈등론은 모두 사회·문화 현상을 사회 구조적 측면에서 바라

보는 거시적 관점으로 분류된다. ⑤

63
해결 전략 (가)에는 기능론적 관점, (나)에는 상징적 상호 작용론적 관점이 나
교육을 바라보는 관점의 이해
타나 있다. 기능론은 사회 구성 요소 간 상호 의존적 관계를 강조하고, 상징적

상호 작용론은 사회 구성원 간 상호 작용을 강조한다. 자료 분석 교육을 바라보는 갑의 관점은 갈등론, 을의 관점은 기능론에 해
당한다. 기능론은 교육이 사회가 필요로 하는 지식이나 가치를 전수하여 사
선택지 분석
회 유지 및 발전에 기여한다고 본다. 반면 갈등론은 교육이 지배 계급에게
① 기능론은 사회는 스스로 균형을 유지하려는 속성을 지니고 있다고 보
유리한 지식과 가치를 전수하여 지배 계급을 공고히 하는 역할을 수행한다
면서 사회 변동보다는 사회 안정을 강조한다.
고 본다.
② 상징적 상호 작용론은 개인이 상황 정의에 기초하여 사회적 상황에 반
선택지 분석
응한다고 본다.
ㄱ. 교육이 개인에게 사회 이동의 기회를 제공한다고 보는 관점은 기능론
③ 기능론은 사회가 유기체처럼 다양한 부분들이 상호 의존적으로 맞물려
이다. 갈등론은 교육 제도가 지배 집단에게 유리하기 때문에 교육을 통한
하나의 체계를 이루고 있다고 본다. 상징적 상호 작용론은 인간이 사물이
사회 이동의 기회가 거의 없다는 점을 강조한다.
나 행위에 복잡한 의미를 부여한다고 본다.
ㄴ. 교육이 지위 세습을 강화하고, 사회 불평등 구조를 고착화시킨다고 보
❹ 사회가 구성 요소 간의 상호 의존적 관계 형성을 통해 질서와 안정을
는 관점은 갈등론이다.

이룬다고 보는 관점은 기능론이다.
ㄷ. 갑의 관점은 갈등론으로서 교육이 사회 불평등 구조를 재생산하여 확
⑤ 사회 구조에 대한 분석을 통해 사회 현상을 이해하는 것은 거시적 관점

대시킨다고 본다.
이다. 기능론은 거시적 관점, 상징적 상호 작용론은 미시적 관점으로 분류
ㄹ. 을의 관점은 기능론으로서 교육이 사회 전체의 필요에 부합하는 내용
된다. ④

을 전수함으로써 사회 안정과 통합에 기여한다는 점을 강조한다. ⑤

61 사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해 64 가족 문제를 바라보는 관점의 이해

자료 분석 A의 관점은 기능론, B의 관점은 상징적 상호 작용론, C의 관점은 자료 분석 첫 번째 질문과 응답을 통해 (가), (다)는 거시적 관점, 두 번째
갈등론이다. 사회의 지배적 가치가 사회적 합의의 결과물인지 지배 집단의 질문과 응답을 통해 (가)는 갈등론임을 알 수 있다. 따라서 (가)는 갈등론,
의사가 담긴 결과물인지를 보고 기능론인지 갈등론인지를 판단해야 한다. (나)는 상징적 상호 작용론, (다)는 기능론이다. 기능론에서는 사회 구조 자
체는 이상이 없으며, 다만 사회 구성 요소가 제 기능과 역할을 제대로 수행
선택지 분석
하지 못할 때 사회 문제가 발생한다고 본다.
ㄱ. 학교 교육이 지배 집단의 가치를 전수시킨다고 보는 관점은 갈등론이
ㄴ. 상황 정의란 행위 주체가 특정 상황에 대하여 그것이 발생하게 된 시 ① 갈등론은 가족 구성원 간의 불평등한 관계에 주목한다.

간적·맥락적 조건에 따라 의미를 부여하는 것으로, 상징적 상호 작용론에 ② 가족 구성원 간의 상호 의존적인 역할 수행을 강조하는 관점은 기능론
서 중시된다. 이다.
ㄷ. 학교 교육이 사회에서 필요한 인력을 적재적소에 배치하는 데 기여한 ❸ 갈등론은 남성의 권익을 우선하는 가부장 제도가 가족 문제를 초래한

다고 보는 관점은 기능론이다. 다고 보고, 기능론은 가족 구성원 간 유대 약화에 따라 가족 기능이 약화
ㄹ. 기능론과 갈등론은 사회 구조나 사회 제도에 대한 이해를 중시하는 거 됨으로써 가족 문제가 발생한다고 본다.

④ 가족 구성원 간의 상호 작용 양상에 주목하는 관점은 상징적 상호 작용 응하는 결과를 가져다줄 것이라는 기대에서 사회적 행동이 이루어진다고
론이다. 보는 이론이다.
⑤ 가족 구성원 간의 고착화된 불평등 관계에 대한 근본적인 개선은 갈등 선택지 분석
론이 제시하는 가족 문제에 대한 대책이다. ③ ❶ 교환 이론에 따르면 인간은 다른 사람들과 관계를 맺을 때 그 관계에서

오는 보상과 비용을 비교하여 합리적인 선택, 즉 전략적인 판단에 기초하
여 인간관계를 맺는다.
65 교육의 기능을 바라보는 관점의 이해 ② 집단 간의 대립과 갈등을 사회 구조의 필연적인 속성으로 보는 관점은

갈등론이다.
③ 구성원 간의 사회적 합의에 기초한 규범을 강조하는 관점은 기능론이
(가), (나)에 나타난 교육의 기능을 보는 서로 다른 관점에 대한 설명으로 옳 다.
은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? ④ 사회의 질서와 안정을 위한 행위자의 역할을 강조하는 관점은 기능론
이다.
(가) 학교에서 가르치는 교육 내용은 보편적이거나 중립적이지 않음에 ⑤ 교환 이론이 인간의 합리성을 강조한다는 것은 옳은 진술이다. 그러나
‌
도 불구하고 사회 구성원이 합의한 것이라고 전제하고 있다. 교 상징적 상호 작용론은 미시적 관점에 해당하므로 사회 구조의 영향력을
육은 특정 집단의 가치와 그들을 위한 제도를 보편타당한 것으로 강조하지 않는다. ①

정당화시켜 자연스럽게 전수하는 기능을 수행하고 있는 것이다.
지배 집단의 가치 갈등론
(나) 교육은 사회생활을 위한 준비가 안 된 어린 세대에게 성인 세대
67
‌
가 영향력을 행사하는 과정이다. 이를 통해 어린 세대는 사회가 종교를 바라보는 관점의 이해

요구하는 규범 체계에 대한 헌신의 감정을 갖게 된다. 이처럼 그
사회가 요구하는 지적, 도덕적, 신체적 특성을 갖추도록 어린 세 빈출 문항 자료 분석
대를 육성하는 것이 교육의 목적이다. 기능론
다음에 나타난 종교를 바라보는 관점에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른
보기 것은?
ㄱ. (가)의 관점은 교육이 사회 불평등 구조를 재생산한다고 본다.
종교는 성스러운 존재들과 관련된 믿음과 의례가 결합된 체계를 통
‌
ㄴ. (나)의 관점은 교육을 그 사회에서 지배적으로 인정되는 가치와
해 구성원에게 공통의 가치를 제공한다. 그리고 공동체의 집단 정체
‌
규범을 학습시키는 과정으로 본다.
성을 형성하며 구성원 간의 결속을 강화시킨다. 이를 통해 종교는 사
ㄷ. (가)의 관점은 (나)의 관점과 달리 학생의 가정 배경이 학업 성취
회 질서 유지와 통합에 기여한다.
‌
기능론
에 미치는 영향력을 간과한다는 비판을 받는다. 종교에 대한 기능론의 입장
ㄹ. (나)의 관점은 (가)의 관점과 달리 사회가 필요로 하는 인재 양성 보기
‌
갈등론
에 대한 학교 교육의 공헌을 간과한다는 비판을 받는다.
ㄱ. 종교가 제시하는 도덕률이 사회의 조화와 균형에 기여한다고 본다.
‌
ㄴ. 종교는 개인으로 하여금 구조화된 행동 양식을 따르게 한다고 본다.
‌
ㄷ. 종교는 개인을 현실에 순응하게 함으로써 사회 변혁 의지를 무력
‌
해결 전략 (가)의 관점은 갈등론, (나)의 관점은 기능론이다. 기능론은 학교에 화시킨다고 본다. 갈등론
서 가르치는 내용이 사회 구성원 모두의 합의에 의해 정해진 것으로 본다. 이 ㄹ. 종교가 기득권층의 가치를 합리화하여 현재의 불평등 구조를 정
‌
에 비해 갈등론은 교육 내용이 모든 사회 구성원의 합의가 아니라 기득권층
당화한다고 본다. 갈등론
에 해당하는 소수 집단의 합의에 의해서만 결정되었고, 당연히 그 내용은 그
들에게만 유리하게 구성되었다고 주장한다.
선택지 분석 해결 전략 제시문은 종교에 대한 기능론의 입장에 해당한다. 기능론은 사회
ㄱ. 갈등론은 교육이 사회 불평등 구조를 재생산한다고 본다. 제도가 사회 전체에 대하여 수행하는 유익한 역할을 강조하는 반면, 갈등론은

사회 제도가 지배 집단의 이익을 위해 형성되고 피지배 집단을 억압하는 수
ㄴ. 기능론은 교육을 사회 전반적으로 널리 인정되고 있는 가치와 규범을
단이라는 점을 강조한다.

학습시키는 과정으로 본다.
ㄷ. 갈등론은 가정 배경이 학생의 학업 성취에 결정적인 영향을 미친다고
선택지 분석
본다.
ㄱ. 기능론은 종교가 사회의 질서 유지, 조화와 균형 실현에 기여한다는

ㄹ. 기능론은 사회가 필요로 하는 인재 양성을 위한 학교 교육의 공헌을
점을 강조한다.
강조한다. ①
ㄴ. 기능론은 거시적 관점으로 종교 제도와 같은 사회 제도가 구성원의 행

동에 미치는 영향력을 중시한다. 따라서 개인은 종교를 통해 구조화된 행
동 양식을 한다고 본다.
66
ㄷ. 갈등론은 종교가 사회에 대한 비판 의식을 약화시키고, 개인의 사회
변혁 의지를 무력화시킨다고 본다.

자료 분석 (가)에는 교환 이론, (나)에는 상징적 상호 작용론이 나타나 있 ㄹ. 갈등론은 종교가 현존하는 불평등을 정당화하고 기득권층의 이익을
다. 교환 이론(구 교육 과정)은 다른 사람에게 행한 자신의 행동이 그에 상 보호한다고 본다. ①

68
본문 26~34 쪽
교육 제도를 바라보는 관점의 이해 Ⅰ
02

사회·문화 현상의 연구 방법과 자료 수집 방법
사회 문
자료 분석 갈등론은 학교를 지배 집단이 자신들의 가치를 학습시키는 통치
수단으로 본다. 따라서 (가)는 갈등론, (나)는 기능론에 해당한다. 상대적으
69 ③ 70 ⑤ 71 ⑤ 72 ⑤ 73 ③ 74 ⑤
로 보면 기능론은 교육에 대한 접근 기회의 평등을, 갈등론은 교육 결과의
75 ② 76 ④ 77 ④ 78 ⑤ 79 ④ 80 ①
평등을 중시한다. 그런데 기능론은 사회 통합을 저해하는 현저한 학력 격차
81 ④ 82 ① 83 ③ 84 ④ 85 ② 86 ②
가 완화되어야 한다고 보고, 갈등론 역시 교육에 대한 접근 기회의 평등을
87 ② 88 ③ 89 ② 90 ④ 91 ② 92 ③
강조한다. 이러한 점에서 기능론은 접근 기회의 평등만을 중시하고, 갈등론 93 ④ 94 ① 95 ④ 96 ③ 97 ④ 98 ⑤
은 교육 결과의 평등만을 중시한다고 이해하는 것은 위험하다.
선택지 분석
① 학교 교육을 통한 사회 이동 가능성을 과소평가한다는 비판을 받는 관
점은 갈등론이다.
69 사회·문화 현상의 연구 방법 이해
자료 분석 A 조가 사용한 연구 방법은 양적 연구 방법, B 조가 사용한 연구
❷ 기능론은 학교 교육을 통해 사회 각 부문에 인재를 효율적으로 배치할

수 있다고 본다. 반면, 갈등론은 학교 교육이 지배 집단의 자녀가 부모의 방법은 질적 연구 방법에 해당한다.
계급을 대물림받을 수 있게 돕는 역할을 한다고 본다. 선택지 분석
③ 학교 교육이 중·상류층 이상에 속한 학생에게 유리하다고 보는 관점은 ① ㉠은 에고서핑의 사전적 정의(개념적 정의)로, 개념의 조작적 정의에
갈등론이다. 해당하지 않는다.
④ 기능론은 원칙적으로 접근 기회의 평등을 중시하고, 결과로서 발생하 ② 법칙 발견을 목적으로 하는 연구 방법은 양적 연구 방법이다.
는 학력 격차를 개인의 노력이나 능력의 차이로 본다. ❸ 양적 연구 방법은 질적 연구 방법과 달리 계량화가 어려운 인간의 주관

⑤ 학교 교육이 기존의 불평등 구조를 정당화하고 고착화한다고 보는 관 적 영역에 대해 탐구하기 곤란하다.
점은 갈등론이다. ② ④ 양적 연구 방법과 질적 연구 방법 모두 자료 수집 과정에서 연구자의

가치 중립이 요구된다.
⑤ 양적 연구 방법은 방법론적 일원론을, 질적 연구 방법은 방법론적 이원
론을 전제로 한다. ③


사회·문화 현상의 연구 방법 A, B에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?

양적 연구 방법
자연 현상과 마찬가지로 사회·문화 현상에도 규칙성이 존재한다고
보는 사람들은 A를 통해 사회·문화 현상을 연구해야 한다고 주장한
다. 이와 달리 사회·문화 현상은 행위 주체에 의해 의미가 부여되기
때문에 규칙성을 갖지 않는다고 보는 사람들은 B를 통해 사회·문화
질적 연구 방법
현상을 연구해야 한다고 주장한다.
보기
ㄱ. A는 연구자의 감정 이입적 이해를 중시한다.
ㄴ. B는 통계 분석을 위해 계량화된 자료를 선호한다. 양적 연구 방법
ㄷ. A와 달리 B는 연구 대상자의 의도 및 행위 동기를 심층적으로 이

‌
해하는 데 적합하다.
ㄹ. B와 달리 A는 변인 간의 관계 규명을 통한 법칙 발견을 목적으로
‌
양적 연구 방법
한다.
해결 전략 A는 양적 연구 방법, B는 질적 연구 방법이다. 양적 연구는 설문

조사, 실험 등을 통해 얻은 경험적 자료를 활용한다. 질적 연구는 인간 행위의
동기를 이해하거나 심도 있는 관찰과 통찰, 해석이 필요할 때 주로 이용한다.
선택지 분석
ㄱ. 질적 연구 방법은 연구 대상자의 관점에서 현상을 이해하기 위해 연구
자의 감정 이입적 이해를 중시한다. 선택지 분석
ㄴ. 양적 연구 방법은 사회·문화 현상에 대한 측정과 계량화, 통계적 분석 ㄱ. ‘공식 통계로 확인된 폭력 범죄율’을 근거로 연구 대상을 선정했다는

이 가능하다고 보기 때문에 통계 분석을 위한 계량화된 자료를 선호한다. 점에서, 이미 수집되고 분석된 2차 자료를 활용하였다.
ㄷ. 질적 연구 방법은 연구 대상자의 의도 및 행위 동기를 심층적으로 이 ㄴ. 연구자가 활용한 공식 통계는 양적 자료이고, 연구자가 사용한 연구

해하고자 한다. 방법은 질적 연구 방법이다.
ㄹ. 양적 연구 방법은 변인 간의 관계 규명을 통해 일반화된 법칙 발견을 ㄷ. 제시된 연구는 직관적 통찰을 통해 인간 행위의 의미를 파악하였다.

목적으로 한다. ⑤ ㄹ. 각 지역에서 주민들과 함께 생활하면서 있는 그대로의 삶의 모습을 심

층적으로 관찰하고 이해하였다. 즉, 참여 관찰을 통해 생생한 자료를 수집
하였다. ⑤

자료 분석 방법론적 이원론을 바탕으로 하는 연구 방법은 질적 연구이므로 73 자료 수집 방법의 이해
A는 질적 연구 방법, B는 양적 연구 방법이다. 자료 분석 연구 대상자와 친밀한 관계를 형성하고, 연구 대상자의 언어적
선택지 분석 응답뿐만 아니라 비언어적 단서에도 주목해야 하는 자료 수집 방법은 면접
ㄱ. 사실과 가치가 분리될 수 있음을 전제로 하는 연구 방법은 양적 연구 법이다. 동일한 연구 문제를 다룬 연구가 있는지 확인하고, 연구자 자신의
이다. 주장을 지지할 수 있는 기존 연구를 검토해야 하는 자료 수집 방법은 문헌
ㄴ. 일반화나 법칙 정립을 목적으로 하는 연구 방법은 양적 연구이다. 따라 연구법이다. 하나의 문항에서 하나의 내용만 묻고 있는지 점검하고, 무응답
서 (가)에 ‘일반화나 법칙 정립을 목적으로 하는가?’가 들어갈 수 있다. 이나 불성실한 응답이 있는지 확인해야 하는 자료 수집 방법은 질문지법이
ㄷ. 비공식적 자료와 감정 이입적 이해를 중시하는 연구 방법은 질적 연구 다. 따라서 A는 면접법, B는 문헌 연구법, C는 질문지법이다.

이다. 따라서 (나)에 ‘비공식적 자료와 감정 이입적 이해를 중시하는가?’가 선택지 분석
들어갈 수 있다. ① 문헌 연구법은 이미 존재하는 자료를 활용하므로 자료 수집 과정에서
ㄹ. 양적 연구 방법과 질적 연구 방법은 모두 경험적 관찰을 통해 자료를 시·공간적 제약이 작다.

수집할 수 있다. 따라서 ㉠과 ㉡은 모두 ‘예’가 적절하다. ⑤ ② 질문지법은 연구 대상자와의 언어적 상호 작용이 필수적이다.

❸ 질문지법은 면접법에 비해 연구자의 주관적 가치가 개입될 가능성이

낮다.
72 질적 연구 방법의 이해 ④ 질문지법은 양적 자료를 수집하여 통계 분석을 목적으로 활용된다.

⑤ 질문지법은 대규모 집단을 대상으로 자료를 수집하기에 유리한 자료
빈출 문항 자료 분석 수집 방법이다. ③

다음 연구에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
연구 주제
특정 지역의 문화와 그 지역 주민들의 폭력적 행동 양식 간의 74 자료 수집 방법의 이해
관련성 연구 자료 분석 A는 고등학생 500명을 대상으로 구조화된 문항을 통해 자료를
2차 자료
공식 통계로 확인된 폭력 범죄율이 높은 지역(A)과 낮은 지역(B) 수집하였으므로 질문지법에 해당한다. B는 소수를 대상으로 조사 주제에
연구 대상
각각에 거주하는 주민 대한 대화를 통해 필요한 자료를 수집하였으므로 면접법에 해당한다. C는
각 지역에서 주민들과 함께 생활하면서 있는 그대로의 삶의 모 어린이집에 머무르면서 유아들의 행동과 대화 내용을 기록하는 등 실
자료 수집
습을 심층적으로 관찰함 참여 관찰법
제로 참여하여 필요한 자료를 수집하므로 참여 관찰법에 해당한다.
B 지역 주민들과 달리 A 지역 주민들이 타인으로부터 자신을
선택지 분석
연구 결과 보호하고 자존감을 지키기 위해 폭력에 의존하게 되는 맥락적
인 이유를 밝혀 그들만의 문화적 특징을 이해하게 됨 ① 질문지법, 면접법, 참여 관찰법 중 시간과 비용 측면에서의 효율성은
질문지법이 가장 높다.
보기
② 질문지법을 통해서도 연구 대상자의 주관적 인식을 파악할 수 있다.
ㄱ. 수량화된 2차 자료를 활용하였다.
③ 질문지법, 면접법, 참여 관찰법 모두 경험적 자료의 수집에 적합하다.
ㄴ. 질적 자료를 활용하여 양적 연구를 수행하였다. 양적 자료를 활용하여
질적 연구를 수행함 ④ 연구자가 인위적으로 통제한 상황에서 연구 대상자를 관찰하여 자료를
ㄷ. 계량화하기 어려운 인간 행위의 의미를 직관적 통찰을 통해 파악
수집하는 방법은 실험법이다.
‌
하였다.
❺ 질문지법과 면접법은 자료 수집 시 연구자와 연구 대상자의 언어적 상
ㄹ. 생생한 자료를 얻기 위해 인위적 조작의 정도가 낮은 자료 수집

호 작용이 필수적이지만, 참여 관찰법은 그렇지 않다. ⑤
‌
방법을 활용하였다.

75 자료 수집 방법의 이해
해결 전략 제시된 연구는 참여 관찰법을 활용한 질적 연구에 해당한다. 연구
자료 분석 질문지법, 참여 관찰법, 면접법 모두 1차 자료의 수집용으로 활
자가 활용한 공식 통계는 연구자가 연구 목적을 위해 직접 수집한 자료가 아
용되고, 질문지법과 면접법은 연구 대상자와의 언어적 상호 작용이 필수적
닌 2차 자료이다.
이며, 참여 관찰법과 면접법은 질적 자료 수집에 적합하다. 참여 관찰법은

생생한 자료를 직접 수집할 수 있고, 질문지법은 양적 자료의 수집에 용이 ㄱ. 갑은 질문지법을 활용하였으므로 양적 자료 수집에 적합한 자료 수집
하지만 문맹자에게 활용하기 곤란하다. 방법을 활용하였다. Ⅰ
사회 문
선택지 분석 ㄴ. 면접법을 활용할 때에는 연구자가 융통성을 발휘해야 연구 대상자로

부터 심층적인 정보를 얻을 수 있다.
[카드 1]~[카드 6]에 적힌 특징을 갖는 자료 수집 방법 및 각 카드를 뽑을
경우 받는 점수는 표와 같다. ㄷ. 질문지법과 면접법 모두 연구자가 직접 자료를 수집하여 최초로 얻은
자료이다. 따라서 갑, 을 모두 1차 자료를 수집하였다.
카드에 적힌 특징을 갖는 카드를 뽑을 경우
구분 ㄹ. 질문지법과 면접법은 모두 언어를 통한 상호 작용이 필수적인 자료 수
자료 수집 방법 받는 점수

집 방법이다. ④

[카드 1] 질문지법, 참여 관찰법, 면접법 3점
[카드 2] 질문지법, 면접법 2점
[카드 3] 참여 관찰법, 면접법 2점 78 자료 수집 방법의 구분

[카드 4] 참여 관찰법 1점 자료 분석 갑은 성인 200명을 대상으로 설문 문항을 통해 자료를 수집하였
[카드 5] 질문지법 1점 으므로 A는 질문지법에 해당한다. 을은 노인들과의 대화를 통해 자료를 수
[카드 6] 질문지법 1점 집하였으므로 B는 면접법에 해당한다. 병은 실험 집단과 통제 집단으로 구

분하여 인위적인 상황에서 나타나는 변화를 파악하고자 하였으므로 C는 실
① 갑은 7점, 을은 4점, 병은 6점을 받는다. 따라서 높은 점수를 받을 학생 험법에 해당한다.
부터 순서대로 나열하면 갑, 병, 을이다.
선택지 분석
❷ 갑이 뽑은 카드 중 3가지 자료 수집 방법 모두에 해당하는 특징이 적힌
① 조사 대상자와의 정서적 교감을 중시하는 자료 수집 방법은 면접법이다.

카드는 [카드 1]로 1장이다.
② 면접법과 질문지법 모두 언어를 매개로 한 상호 작용이 필수적이다.
③ 을이 뽑은 카드 중 [카드 6]에 질문지법에 해당하는 특징이 적혀 있다.
③ 조사 대상자의 반응에 유연하게 대처할 수 있는 자료 수집 방법은 면
④ 병이 뽑은 카드 중 [카드 1]에만 참여 관찰법에 해당하는 특징이 적혀
접법이다.
있다.
④ 질문지법, 면접법, 실험법 모두 조사 대상자의 주관적 인식을 파악할
⑤ 면접법에 해당하는 특징이 적힌 카드는 [카드 1], [카드 2], [카드 3]이
수 있다.
다. 따라서 면접법에 해당하는 특징이 적힌 카드를 갑은 3장, 을은 1장, 병
❺ 실험법은 질문지법과 면접법에 비해 자료 수집 상황에 대한 통제 수준
은 2장 뽑았다. ②

이 높다. ⑤

76 자료 수집 방법의 특징 이해
79 참여 관찰법과 면접법의 특징 이해

자료 분석 방법론적 이원론에 기초한 연구에서 주로 활용되는 자료 수집
방법은 면접법과 참여 관찰법이다. 따라서 ㉠은 ‘아니요’, ㉡은 ‘예’에 해당하 빈출 문항 자료 분석
고, A는 질문지법, B와 C는 각각 면접법과 참여 관찰법 중 하나이다.
자료 수집 방법 A, B의 일반적 특징에 대한 설명으로 옳은 것은?
선택지 분석
① A는 질문지법이므로 ㉠은 ‘아니요’, ㉡은 ‘예’이다. ◦ 갑은 피아노 연주자로 활동하며 A를 활용하여 재즈 음악가에 대한
‌
② 표준화를 중시하는 자료 수집 방법은 질문지법이다, B와 C는 각각 면 자료를 수집했다. 갑은 재즈 음악가들이 일하고 여가를 즐기는 다
접법과 참여 관찰법 중 하나이다. 따라서 ‘표준화를 중시하는 자료 수집 방 양한 상황에 직접 들어가 같이 생활하면서 그들의 문화에 대한 자
참여 관찰법임을 알 수 있음
법인가?’는 (가)에 들어갈 수 없다. 료를 얻었다.
③ 질문지법은 주로 양적 자료 수집을 위해 활용된다. ◦ 을은 B를 활용하여 노숙자에 대한 자료를 수집했다. 을은 그들로부
‌
❹ 의사소통이 곤란한 집단을 조사하는 데 적합한 자료 수집 방법은 참여 터 노숙자의 문화를 발견하고 싶었기 때문에 그들을 자신의 연구

관찰법이다. 따라서 B가 면접법이라면, ‘의사소통이 곤란한 집단을 조사하 실로 초대하였다. 을은 노숙자들에게 그들의 경험을 세세하게 묘
면접법임을 알 수 있음
는 데 적합한가?’는 (가)에 들어갈 수 있다. 사해 달라고 요청하였다.
⑤ 연구자와 연구 대상자 간 언어적 상호 작용이 필수적인 자료 수집 방법
은 면접법이다. 따라서 C가 면접법이라면, ‘연구자와 연구 대상자 간 언어
적 상호 작용이 필수적인가?’는 (가)에 들어갈 수 있다. ④ 해결 전략 갑은 연구 대상자와 함께 생활하면서 그들의 문화에 대한 자료를

수집하였으므로 A는 참여 관찰법에 해당한다. 을은 노숙자들과 직접 대면하
여 그들의 진술 내용을 자료로 수집하였으므로 B는 면접법에 해당한다.
77 자료 수집 방법의 이해
선택지 분석
자료 분석 자료 수집 방법 중 갑은 질문지법을, 을은 면접법을 활용하였다. ① 대량의 구조화된 자료를 수집하는 데 용이한 방법은 질문지법이다.
질문지법과 면접법은 모두 질문과 응답을 통해 자료를 수집하므로 언어적 ② 면접법은 주로 질적 연구에서 사용된다.
상호 작용이 필수적이다. ③ 인위적으로 통제된 상황에서 변수의 효과를 관찰하기에 용이한 방법은
선택지 분석 실험법이다.
❹ 조사 대상자에게 질문을 하여 필요한 자료를 수집하는 면접법은 참여 용할 수 있다.

관찰법과 달리 조사 대상자와의 언어적 상호 작용이 필수적이다. ③ 문헌 연구법은 과거에 수집 및 분석하여 기록으로 남아 있는 2차 자료
⑤ 참여 관찰법과 면접법 모두 인과 관계의 파악을 통해 법칙을 발견하는 의 수집에 적합하다.
양적 연구에 적합하지 않다. 참여 관찰법과 면접법 모두 질적 연구에서 주 ④ 질문지법은 자료 분석 과정에서 조사자의 편견이 개입될 우려가 작다.
로 사용된다. ④ ⑤ 면접법은 자료 수집 과정에서 언어적 상호 작용이 필수적이다. ①

80 자료 수집 방법의 이해 83 자료 수집 방법의 구분

자료 분석 A는 참여 관찰법, B는 실험법, C는 질문지법에 해당한다. 양적 빈출 문항 자료 분석
연구는 사회·문화 현상에 내재한 규칙성을 발견함으로써 일반화나 법칙 정
립을 목적으로 한다. 질적 연구는 행위지의 주관적 가치 및 행위 동기, 상황 A~D의 일반적 특징에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, A~D는 각각 면접
맥락과 불가분의 관계에 있는 개별적인 사회·문화 현상에 대해 심층적으로 법, 문헌 연구법, 질문지법, 참여 관찰법 중 하나이다.)
이해하고자 한다. 연구 사례 자료 수집 방법
선택지 분석 갑은 소방관 스트레스 완화 방안에 대한 연구를 위해 상담
❶ 참여 관찰법은 실험법에 비해 실제성이 높은 생생한 자료를 확보하기 사례집 내용을 분석하여 스트레스 유형을 분류하고, 비구조
A, C

화된 질문으로 소방관들과 심층 면담을 하여 그들의 스트레 면접법 문헌 연구법
용이하다.
스 경험을 조사하였다.
② 실험법은 질문지법에 비해 자료 수집 상황에 대한 통제 정도가 강하다.
을은 소방관 근무 만족도 연구에 필요한 설문 문항 개발을
③ 질문지법은 참여 관찰법에 비해 구조화된 자료를 수집하기 용이하다.
위해 선행 연구를 검토하여 질문 내용을 구성하고, 30개의
④ 연구 대상자와의 정서적 교감을 중시하는 자료 수집 방법은 면접법이 B, C
구조화된 문항을 통해 소방관 500명을 대상으로 근무 만족 질문지법
다. 도에 대해 조사하였다.
⑤ 참여 관찰법은 방법론적 이원론에 기초한 연구, 즉 질적 연구에서 주로 병은 소방관 안전 실태 연구를 위해 6개월간 소방관들과 함
사용된다. 실험법과 질문지법은 방법론적 일원론에 기초한 연구, 즉 양적 께 생활하며 그들이 겪는 위험 상황을 관찰하고, 정서적 교
A, D
연구에서 주로 사용된다. ① 감이 형성된 소방관 15명과 깊은 대화를 통해 현장에서 느끼 참여 관찰법

는 위험 요인에 대해 조사하였다.
81 자료 수집 방법의 구분
해결 전략 첫 번째 사례에서는 면접법과 문헌 연구법이, 두 번째 사례에서는

자료 분석 주로 질적 연구에서 사용되는 자료 수집 방법은 면접법과 참여 질문지법과 문헌 연구법이, 세 번째 사례에서는 면접법과 참여 관찰법이 사용
되었다. 따라서 A는 면접법, B는 질문지법, C는 문헌 연구법, D는 참여 관찰법
관찰법이고, 연구자와 연구 대상자 간의 언어적 상호 작용이 필수적인 자료
이다.
수집 방법은 면접법과 질문지법이다. 따라서 A는 질문지법, B는 참여 관찰
법, C는 면접법이다.
선택지 분석
선택지 분석 ① 문헌 연구법은 시간과 장소의 제약으로부터 자유롭다.
① 질문지법은 참여 관찰법보다 연구자의 주관적 해석의 우려가 작다. ② 수집된 자료를 통계적으로 처리하기가 용이한 자료 수집 방법은 질문
② 질문지법은 전형적인 구조화·표준화된 자료 수집 방법이다. 따라서 질 지법이다.
문지법은 면접법보다 자료 수집 도구의 구조화 정도가 높다. ❸ 면접법과 참여 관찰법은 질문지법에 비해 연구자의 가치가 개입될 가

③ 질문지법은 변인 간의 관계를 파악하려는 연구에 적합하다. 능성이 높다.
❹ 주로 질적 자료를 수집하는 면접법은 주로 양적 자료를 수집하는 질문 ④ 조사 대상자와의 언어적 상호 작용이 필수적인 자료 수집 방법은 면접

지법과 달리 연구자와 연구 대상자 간의 정서적 교감 형성을 중시한다. 법과 질문지법이다.
⑤ 참여 관찰법은 면접법보다 자료의 실제성 확보에 유리하다. ④ ⑤ 문헌 연구법은 양적 연구와 질적 연구 모두에 사용 가능하다. ③

82 자료 수집 방법의 구분 84 자료 수집 방법의 구분

자료 분석 A는 질문지법, B는 면접법, C는 문헌 연구법에 해당한다. 양적 자료 분석 A는 질문지법, B는 면접법, C는 참여 관찰법이다.
연구에서 주로 사용되는 질문지법과 실험법보다 질적 연구에서 주로 사용 선택지 분석
되는 면접법과 참여 관찰법이 자료 해석 과정에서 연구자의 주관적 가치가 ① 질문지법은 문맹자에게 사용하기 어렵다.
개입될 가능성이 더 크다는 점을 파악한다. ② 면접법은 자료 수집 과정에서 연구자의 주관이 개입될 가능성이 높다.
선택지 분석 ③ 참여 관찰법은 예상치 못한 상황을 통제하기가 곤란하다.
❶ 질문지법은 통계 분석을 위한 계량화된 자료, 즉 양적 자료를 수집하는 ❹ 참여 관찰법은 조사 대상자의 일상생활 세계에 참여하여 대상자를 관

연구에 적합하다. 찰하므로, 질문지법에 비해 일상을 심층적으로 파악하기에 용이하다.
② 면접법은 일반적으로 대화를 통해 자료를 수집하므로 문맹자에게도 활 ⑤ 면접법과 참여 관찰법은 모두 질적 연구에서 주로 활용한다. ④

난도 문항 선택지 분석
Ⅰ
고
85 질문지 작성 시 유의 사항 이해 ㄱ. A는 질적 연구에서 사용하는 자료 수집 방법이므로 면접법 또는 참여
사회 문

관찰법이 될 수 있다.
고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 39% ㄴ. A, B와 같은 자료 수집 방법은 모두 실제 현실에 존재하는 경험적 자
료를 수집한다.
교사가 제시한 과제에 대해 옳게 검토한 학생을 고른 것은? ㄷ. 질문지법은 표준화 및 구조화된 자료 수집 방법에 해당한다. 따라서 B
가 질문지법이라면 ‘표준화 및 구조화된 자료 수집 방법인가?’는 (가)에 들
다음은 A 학생이 작성한 질문
고등학생의 여가 활동 실태 조사 지 초안입니다. 지난 시간에 배 어갈 수 없다.
운 질문지 작성법에 따라 이 질 ㄹ. 실험법은 인위적 상황을 조성하여 독립 변인을 처치하여 그로 인해 나
1. 부모님 중 학력이 높은 분의 최종 학력은 무엇

문지를 검토해 볼까요?
‌
입니까? 타나는 종속 변인의 변화를 파악하는 자료 수집 방법에 해당한다. 따라서
① 중졸 이하 ② 고졸 ③ 대졸 ④ 대학원졸 ‘인위적 상황을 조성하여 독립 변인을 처치하는 과정이 필요한가?’는 (가)
2. 여가 활동에 쓰는 시간은 얼마나 됩니까?
에 들어갈 수 없다. ②
① 0시간 ~ 1시간 미만 ② 1시간 이상 ~ 2시간 미만

③ 2시간 이상 ~ 3시간 미만 ④ 3시간 이상
3. 여가 시간에는 주로 어떤 활동을 합니까?
① 공연 관람 ② 동호회 활동 ③ SNS 활동
④ 독서 ⑤ 여행 ⑥ 없음
4. 최근에 새롭게 접해 봤거나 앞으로 해보고 싶은 여가 활동 87 자료 수집 방법의 구분

‌
은 무엇입니까? (1가지만 적어 주십시오.) 두 가지 질문 내용
( )
다음은 자료 수집 방법에 관한 수업의 한 장면이다. A~D에 대한 옳은 설명

학생 문항 검토 내용
을 <보기>에서 고른 것은? (단, A~D는 각각 면접법, 실험법, 질문지법, 참
갑 1 특정 응답을 유도하고 있어요. x 여 관찰법 중 하나이다.)
을 2 응답에 필요한 정보가 빠져 있어요. o
병 3 선택지가 상호 배타적이에요. x 1번은 두 가지 교사 : 자료 수집 방법 A∼D를 비교하여 설명해 볼까요?
정 1, 4 한 질문에서 두 가지 사항을 묻고 있어요. 사항을
있지 않음
묻고
갑 : A와 B는 모두 질적 자료를 수집하는 데 적합합니다. 면접법, 참여 관찰법
2번은 포괄적, 3번은
무 2, 3 선택지가 포괄적이지 않아요. 포괄적이지 않음 을 : C와 달리 B는 연구자와 연구 대상자 간의 대면을 통한 언어적 상
‌
면접법
호 작용을 중시합니다.
병 : A와 달리 D는 여론 조사와 같은 대량의 자료 수집에 적합합니다.
‌
해결 전략 질문지법은 다수의 사람에게 같은 내용의 질문과 응답 항목을 제 질문지법
교사 : 세 학생 모두 옳게 설명했습니다.
시하는 구조화된 도구를 사용하기 때문에 질문지 작성 시 유의해야 한다. 연
구자의 주관적인 가치관이나 이해관계를 질문에 개입시켜서는 안 되고, 선택 보기
지 간에는 의미의 배타성을 갖추어야 하며, 응답 불가능한 사항이 생기지 않
ㄱ. A와 B는 모두 자료 해석 시 연구자의 편견이 개입될 우려가 크다.
도록 선택지의 포괄성을 갖추어야 한다.
ㄴ. A와 C는 모두 시간적·공간적 제약으로부터 자유롭다.
문헌 연구법의 특징
선택지 분석
ㄷ. B에 비해 C는 자료 수집 상황에 대한 연구자의 인위적인 통제 정
‌
도가 강하다.
① 1번 문항의 경우 특정 응답을 유도하고 있다고 볼 수 없다. 면접법의 특징
ㄹ. B와 달리 D는 연구자와 연구 대상자 간의 정서적 교감을 중시한다.
❷ 2번 문항의 ‘여가 활동에 쓰는 시간은 얼마나 됩니까?’라는 질문의 경우

하루 동안의 여가 활동 시간을 묻는 것인지, 일주일 동안의 여가 활동 시
간을 묻는 것인지 등을 알 수 없다. 즉, 질문 응답에 필요한 정보가 빠져
해결 전략 A와 B는 질적 자료를 수집하는 데 적합하고, C와 달리 B는 대면
있다.
을 통한 언어적 상호 작용을 중시하므로 B는 면접법에 해당한다. A와 달리 D
③ 3번 문항의 선택지를 보면, 동호회 활동으로 여행하는 사람이 있다면
는 대량의 자료 수집에 적합하므로 D는 질문지법에 해당한다. 따라서 A는 참
어떤 선택지에 응답을 해야 할지 혼란에 빠질 수 있다. 이는 응답 항목 간
여 관찰법, C는 실험법이다.
에 배타성이 없기 때문이다.
④ 1번 문항은 4번 문항과 달리 두 가지 사항을 묻고 있지 않다. 선택지 분석
⑤ 2번 문항은 조사 대상자가 응답 항목 중에서 하나를 선택할 수 있으므 ㄱ. 참여 관찰법과 면접법은 모두 자료 해석 시 연구자의 주관이나 편견이

로 포괄적이다. 그러나 3번 문항은 등산하는 사람은 선택지를 고를 수 없 개입될 수 있다.
으므로 포괄적이지 않다. ② ㄴ. 시간적·공간적 제약으로부터 자유로운 자료 수집 방법은 문헌 연구법

이다.
ㄷ. 면접법에 비해 실험법은 자료 수집 상황에 대한 연구자의 인위적인 통
86 자료 수집 방법의 구분

제 정도가 강하다. 일반적으로 실험법은 가장 엄격한 통제가 이루어지는

자료 분석 주로 양적 연구에서 사용하는 자료 수집 방법은 질문지법과 실 자료 수집 방법이다.
험법이다. 따라서 A는 면접법과 참여 관찰법 중 하나이고, B는 질문지법과 ㄹ. 질문지법과 달리 면접법은 연구자와 연구 대상자 간의 정서적 교감을
실험법 중 하나이다. 중시한다. ②

88 자료 수집 방법의 구분 90 자료 수집 방법의 특징 이해

자료 분석 A는 실험법, B는 질문지법, C는 면접법이다. 면접법은 주로 질 자료 분석 <보기>에 나타난 각 자료 수집 방법의 특징을 제시된 표에 대입
적 자료 수집을 위해 활용되고, 실험법은 자료 수집 상황에 대한 통제 수준 하여 공통점과 차이점을 찾아본다.
이 가장 높은 자료 수집 방법이다. 선택지 분석
선택지 분석 ㄱ. A가 질문지법이고, (가)가 ‘독립 변수와 종속 변수의 관계를 검증하는
ㄱ. 실험법과 질문지법 모두 양적 자료를 수집하기에 용이하다. 연구에 적합하다.’라면 B는 실험법, C는 면접법이다. 따라서 (나)에는 면
ㄴ. 질문지법은 다수를 대상으로 대량의 자료를 수집하는 데 유리함으로 접법의 일반적인 특징이 들어가야 한다. 면접법은 자료 수집 과정에서 연

시간과 비용 측면에서 효율적인 자료 수집 방법이다. 구자가 유연성이나 융통성을 발휘하기 용이하다.
ㄷ. 면접법은 질문지법에 비해 조사자의 주관적 가치가 개입될 가능성이 ㄴ. C가 면접법이고, (다)가 ‘인위적으로 상황을 통제함으로써 변수의 효과

크다. 를 관찰하기에 용이하다.’라면 A는 실험법, B는 질문지법이다. 따라서
ㄹ. 자료 수집 상황에 대한 통제 정도는 실험법이 가장 높다. ③ (라)에는 질문지법의 일반적인 특징이 들어가야 한다. 질문지법은 대규모

집단을 대상으로 한 자료 수집에 용이하다.
ㄷ. (가)가 ‘연구 대상자와 언어를 매개로 한 상호 작용이 필수적이다.’라
면, A와 B는 각각 질문지법과 면접법 중 하나이고, C는 실험법이다. 따라
89 질문지법과 면접법의 특징 이해 서 (나)에는 실험법의 일반적인 특징이 들어가야 한다. 실제성이 높은 자

료를 수집하기에 용이한 자료 수집 방법은 참여 관찰법이다.
ㄹ. (나)가 ‘소수의 응답자로부터 깊이 있는 정보를 수집하기에 용이하다.’

그림은 자료 수집 방법 A, B의 일반적인 특징을 연결한 것이다. 이에 대한 라면, C는 면접법이고, A와 B는 각각 질문지법과 실험법 중 하나이다. 따
옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? (단, A, B는 각각 질문지법과 면접법 중 라서 (가)에는 질문지법과 실험법의 일반적인 특징이 들어가야 한다. 질문
하나이다.) 지법과 실험법은 모두 수집된 자료를 통계적으로 처리하기에 용이하다.

④

(가) 면접법만의 특징
A
면접법과 질문지법의
(나)
91
공통적인 특징
면접법 B 자료 수집 방법의 구분
대량의 구조화된 자료를 수집하기 용이하다.

보기
질문지법
ㄱ. A는 B보다 조사 대상자와의 정서적 교감을 중시한다.
다음은 자료 수집 방법 A~D를 분류한 것이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것
ㄴ. B는 A보다 실제성이 높은 생생한 자료의 수집에 용이하다.
참여 관찰법의 특징 은? (단, A~D는 각각 면접법, 실험법, 질문지법, 참여 관찰법 중 하나이다.)
ㄷ. (가)에는 ‘조사 대상자의 반응에 유연하게 대처할 수 있다.’가 적절
‌
하다. 주로 계량화된 자료를 수집하는 데 활용되는가?
구분
ㄹ. (나)에는 ‘인위적으로 통제된 상황에서 변수의 효과를 관찰하여 자 예 아니요
‌
실험법
료를 수집한다.’가 적절하다. 예 A B
(가) 실험법 또는 면접법 또는
아니요 C 질문지법 D 참여 관찰법
해결 전략 대량의 구조화된 자료를 수집하기 용이한 자료 수집 방법은 질문

지법이므로 A는 면접법, B는 질문지법이다. 질문지법은 조사 대상자의 수가 해결 전략 주로 계량화된 자료를 수집하는 데 활용되는 자료 수집 방법은
많을 경우, 면접법은 소수를 대상으로 깊이 있는 자료 수집을 할 경우 활용할 질문지법과 실험법이다. 따라서 A와 C는 각각 질문지법과 실험법 중 하나이
수 있다. 연구 대상자와의 언어적 상호 작용이 필수적인 것은 질문지법과 면 고, B와 D는 각각 면접법과 참여 관찰법 중 하나이다.
접법의 공통적인 특징이다.
선택지 분석
선택지 분석 ① 인위적으로 통제된 상황에서 변수의 효과를 관찰하는 자료 수집 방법
ㄱ. 조사 대상자와의 정서적 교감을 중시하는 자료 수집 방법은 면접법이 은 실험법만의 특징으로, 면접법과 참여 관찰법을 구분할 수 없다.

다. ❷ 언어적 상호 작용에 의한 자료 수집이 필수적인 자료 수집 방법은 면접

ㄴ. 실제성이 높은 생생한 자료의 수집에 용이한 자료 수집 방법은 참여 관 법과 질문지법이므로 A는 질문지법이고, D는 참여 관찰법이다.
찰법이다. ③ 자료 수집 시 연구자 대상자의 응답이 필수적인 자료 수집 방법은 면접
ㄷ. 조사 대상자의 반응에 대한 유연한 대처가 용이한 자료 수집 방법은 법과 질문지법이므로 B는 면접법이고, C는 실험법이다.

면접법이다. 따라서 (가)에는 ‘조사 대상자의 반응에 유연하게 대처할 수 ④ 다수를 대상으로 한 자료 수집에 주로 사용되는 자료 수집 방법은 질문
있다.’가 들어갈 수 있다. 지법만의 특징으로, 면접법과 참여 관찰법을 구분할 수 없다.
ㄹ. 인위적으로 통제된 상황에서 자료를 수집하는 방법은 실험법이다. 따 ⑤ 연구자가 현상이 실제로 발생한 현지에 가서 연구해야 하는 자료 수집
라서 (나)에는 ‘인위적으로 통제된 상황에서 변수의 효과를 관찰하여 자료 방법은 참여 관찰법만의 특징으로, 실험법과 질문지법을 구분할 수 없다.
를 수집한다.’는 적절하지 않다. ② ②

92 실험법의 이해 94 자료 수집 방법의 구분 Ⅰ

사회 문
자료 분석 제시된 연구는 실험법에 해당한다. ‘방관자들의 존재 여부’가 독 자료 분석 질적 자료를 수집하는 데 용이한 방법은 면접법과 참여 관찰법
립 변인이고, ‘곤경에 처한 사람이 낯선 사람으로부터 도움을 받을 가능성 이고, 연구 대상자와의 언어적 상호 작용이 필수적인 방법은 면접법과 질문
정도’가 종속 변인임을 파악해야 한다. 원인에 해당하는 변인이 독립 변인이 지법이다. 따라서 A는 실험법, B는 참여 관찰법, C는 면접법, D는 질문지
고, 결과에 해당하는 변인이 종속 변인이다. 법이다. 제시된 두 질문에 대한 응답이 모두 “예”인 C가 어떤 자료 수집 방
선택지 분석 법인지부터 파악한 후, 나머지 A, B, D의 자료 수집 방법을 파악해야 한다.
ㄱ. 독립 변인을 처치한 ㉡이 실험 집단이고, 독립 변인을 처치하지 않은 선택지 분석
㉠이 통제 집단이다. ❶ 참여 관찰법은 실험법과 달리 조사 대상자의 일상생활 세계를 심층적

ㄴ. 연구자는 ‘방관자들이 있으면, 곤경에 처한 사람이 낯선 사람으로부터 으로 이해하는 데 유리하다는 장점을 갖는다.

도움을 받을 가능성이 줄어든다.’라는 방관자 효과를 검증하고자 하였다. ② 예상치 못한 상황이 발생할 경우 유연한 대처가 곤란한 자료 수집 방법
따라서 ‘방관자들의 존재 여부’가 독립 변인이고, ‘곤경에 처한 사람이 낮 은 참여 관찰법이다.
선 사람으로부터 도움을 받을 가능성 정도’가 종속 변인이다. ③ 대화를 통해 조사 대상자로부터 깊이 있는 답변을 유도할 수 있는 자료
ㄷ. 실제성이 높은 현장 자료를 얻기 용이한 자료 수집 방법은 참여 관찰 수집 방법은 면접법이다.
법이다. 실험 집단과 통제 집단을 비교한 것을 통해 연구자는 실험법을 통 ④ 대규모 집단을 대상으로 자료를 수집하기 용이한 자료 수집 방법은 질
해 자료를 수집하였다. 문지법이다.
ㄹ. 사례는 연구자와 공모한 방관자들을 연구 대상자와 함께 있게 한 상황 ⑤ 연구자의 편견이 개입될 가능성이 큰 자료 수집 방법은 면접법과 참여

을 만들어 연구 대상자를 관찰하였다. ③ 관찰법이다. ①

93 자료 수집 방법의 특징 이해 95 자료 수집 방법의 특징 이해

자료 수집 방법 A~C의 일반적인 특징에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, (가) ~ (다)의 일반적인 특징에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, (가) ~ (다)는
A~C는 각각 면접법, 질문지법, 참여 관찰법 중 하나이다.) 질문지법과
각각 면접법, 질문지법, 참여 관찰법 중 하나이다.)
면접법 중 하나
자료 수집 방법 사례
청소년 일탈을 연구하기 위해 가족 간 대화 빈도와 일탈 행
질문지법
(가) 동을 측정할 수 있는 설문 문항을 개발하여 전국의 중고등학
질문지법
생 2,000명을 대상으로 조사를 실시하였다.
참여 관찰법
초등학생의 음악 활동과 사회성 간의 관계를 연구하기 위해
면접법과 참여 관찰법 중 하나
(나) 초등학생 20명과 심층 인터뷰를 하여 오케스트라 활동이 친
면접법
구 관계에 미치는 영향을 탐구하였다.
해결 전략 주로 계량화된 자료를 수집하는 데 활용되는 방법은 질문지법이 실외 놀이를 통해 나타나는 유아들의 특징을 살펴보고자 4
고, 자료 수집에서 연구 대상의 응답이 필수 요건인 방법은 질문지법과 면접 (다) 개월간 어린이집에 머물며 유아들의 행동과 대화 내용,
법이다. 따라서 A는 질문지법, B는 면접법, C는 참여 관찰법이다. 질문지법과 놀이 상황 등 전반적인 상황을 모두 기록하였다. 참여 관찰법
면접법은 연구 대상과의 언어적 상호 작용이 필수적이고, 참여 관찰법은 연구

대상과의 상호 작용이 불필요하다는 점을 파악한다.
해결 전략 (가)는 질문지법, (나)는 면접법, (다)는 참여 관찰법이다. 연구자가
선택지 분석 ‘관찰’을 통해 자료를 수집한다고 해서 무조건 참여 관찰법인 것은 아니다. 실
① 연구 대상의 주관적인 인식을 파악하는 데 적절한 것은 질적 자료이며, 험법에서도 독립 변수의 효과를 관찰할 수 있음에 유의한다.
질적 자료를 수집하는 데는 면접법이 적절하다. 그러나 질문지법 역시 연
구 대상의 주관적인 인식을 파악할 수 있으므로 틀린 진술이다. 선택지 분석
② 질문지법은 시간과 비용이 적게 들어 다수를 대상으로 자료를 수집하 ① 질적 자료 수집에 용이한 방법은 면접법과 참여 관찰법이다.
기가 용이하다. ② 면접법과 참여 관찰법 모두 연구자의 주관적 가치가 개입될 우려가 있
③ 연구자의 직관적 통찰로 해석해야 하는 자료는 질적 자료이며, 질적 자 다.
료를 수집하는 데는 면접법과 참여 관찰법이 유용하다. ③ 인위적으로 통제된 상황에서 변수의 효과를 관찰하는 자료 수집 방법
❹ 질적 자료를 수집하는 데 적절한 면접법과 참여 관철법은 질문지법에 은 실험법이다.

비해 연구 대상과 연구자 간 신뢰감 형성의 중요성이 강조된다. ❹ 면접법과 참여 관찰법은 질문지법에 비해 연구 대상을 심층적으로 파

⑤ 참여 관찰법은 가장 전형적인 비구조화·비표준화된 자료 수집 방법으 악하기 용이하다.
로 연구 대상자의 생활에 조작을 가하지 않고 있는 그대로의 관찰을 통해 ⑤ 자료 수집 과정에서 언어를 매개로 한 상호 작용이 필수적으로 요구되
자료를 수집하므로 자료 수집 상황에 대한 통제 수준이 가장 낮다. ④ 는 자료 수집 방법은 질문지법과 면접법이다. ④

96
본문 34~47 쪽
자료 수집 방법의 특징 이해
03

자료 분석 A는 면접법, B는 참여 관찰법, C는 질문지법, D는 실험법에 해
사회·문화 현상의 탐구 절차와 연구 윤리
당한다. 양적 연구에서 주로 사용되는 질문지법과 실험법보다 질적 연구에
99 ③ 100 ① 101 ④ 102 ③ 103 ③ 104 ④
서 주로 사용되는 면접법과 참여 관찰법이 자료 해석 과정에서 연구자의 주
105 ③ 106 ③ 107 ① 108 ⑤ 109 ① 110 ③
관적 가치가 개입될 가능성이 크다.
111 ③ 112 ① 113 ② 114 ⑤ 115 ① 116 ②
선택지 분석 117 ④ 118 ④ 119 ③ 120 ③ 121 ③ 122 ④
① 예상하지 못한 변수의 통제가 어려운 것은 참여 관찰법의 단점이다. 123 ③ 124 ② 125 ⑤ 126 ③ 127 ③ 128 ③
② 시간과 비용 측면에서의 효율성이 높은 자료 수집 방법은 질문지법이 129 ④ 130 ③ 131 ⑤ 132 ① 133 ② 134 ①
다. 135 ⑤ 136 ⑤ 137 ②
❸ 질문지법은 일반적으로 문자를 통해 자료를 수집하므로 문맹자에게 사

용하기 어렵다. 하지만 실험법은 독립 변인을 인위적으로 처치한 후 그로
인해 나타나는 종속 변인의 변화를 측정하는데, 주로 행동 변화를 조사하
므로 문맹자를 대상으로 사용 가능하다.
99 양적 연구의 분석
자료 분석 갑은 학업 성취도와 자기 통제력 간의 상관관계를 파악하기 위
④ 연구자의 주관적 가치 개입 가능성이 높은 자료 수집 방법은 면접법과
해 질문지법을 활용하였으며, 을은 갑의 가설을 재검증하기 위해 아동의 기
참여 관찰법이다.
다림 행동 정도와 학업 성적 간의 상관관계뿐만 아니라 아동 가정의 경제적
⑤ 양적 연구에 주로 사용되는 자료 수집 방법은 질문지법과 실험법이며,
배경에 대해서도 조사하였다.
질적 연구에 주로 사용되는 자료 수집 방법은 면접법과 참여 관찰법이다.
③ 선택지 분석

① 연구 대상자에게 기다림 행동 정도를 예측하여 기입하게 하였다는 점
에서 갑과 을 모두 질문지법을 통해 자료를 수집하였음을 알 수 있다. 그
97 자료 수집 방법의 특징 이해 리고 을의 학업 성적에 대한 자료 수집 방법은 나타나 있지 않다. 따라서

갑의 연구에서는 실험법이 사용되지 않았다.
자료 분석 면접법과 참여 관찰법 중 언어적 상호 작용이 필수적인 것은 면
② 갑의 가설은 갑의 연구에서는 수용되었지만, 을의 연구에서는 수용되
접법이고, 연구 변수에 대한 인위적인 처치와 조작을 강조하는 방법은 실험
지 않았다.
법이다. 따라서 A는 참여 관찰법, B는 면접법, C는 질문지법, D는 실험법
❸ 갑의 연구에서는 “학업 성취도에 자기 통제력이 정(+)의 영향을 미칠
이다. 참여 관찰법은 가장 비구조화되고 비표준화된 자료 수집 방법이다.

것이다.”라는 가설을 검증하였다. 이때 ‘자기 통제력’은 독립 변수이고, ‘학
선택지 분석
업 성취도’는 종속 변수이다. 을의 연구에서도 갑의 가설을 검증하였는데,
① 문맹자에게 사용하기 어려운 자료 수집 방법은 질문지법이다.
갑과 을 모두 독립 변수인 ‘자기 통제력’을 ‘기다림 행동 정도’로 조작적 정
② 기존 연구의 경향성 파악에 용이한 자료 수집 방법은 문헌 연구법이다.
의하여 측정하였다.
③ 일상생활을 심층적으로 파악하기에 용이한 자료 수집 방법은 참여 관
④ 을이 추가적으로 설정한 가설에서 ‘가정의 경제적 배경’은 독립 변수이
찰법이며, 면접법도 일상생활을 심층적으로 파악할 수 있다.
다.
❹ 자료 수집 상황에 대한 통제 수준은 실험법>질문지법>면접법>참여
⑤ 을은 실험법을 사용하지 않았으므로, 실험 집단과 통제 집단으로 구분

관찰법 순이다.
할 수 없다. ③

⑤ 다수를 대상으로 자료를 수집하기에 용이한 자료 수집 방법은 질문지
법이다. ④
100

양적 연구의 분석
자료 분석 연구자 갑은 고등학생 자녀의 학업 성취와 부모의 민주적 양육
98 자료 수집 방법의 특징 이해
태도 간의 관계를 파악하기 위해 질문지법을 활용한 양적 연구를 수행하였다.

자료 분석 갑은 질문지법, 을은 참여 관찰법, 병은 문헌 연구법을 통해 자 갑은 1차 자료와 2차 자료를 모두 활용하였으며, 수집한 자료의 분석 결과
료를 수집하고자 한다. 참여 관찰법은 연구 대상자의 생활을 있는 그대로 가설은 수용되었다.
관찰하여 자료를 수집하기 때문에 예상하지 못한 상황이 발생할 경우 유연 선택지 분석
하게 대처하기 어렵다. ㄱ. 갑이 구조화된 설문지를 통해 수집한 자료는 1차 자료, 학교로부터 제

선택지 분석 공받은 자녀의 모의평가 성적은 2차 자료에 해당한다.
① 예상치 못한 상황의 통제가 어려운 것은 참여 관찰법의 특징이다. ㄴ. 제시문 중 ‘자녀의 학업 성취에 대하여 부모의 민주적 양육 태도가 정

② 시간과 공간의 제약을 적게 받는 것은 문헌 연구법의 장점이다. (+)의 영향력을 가지며’를 통해 부모의 민주적 양육 태도가 독립 변수, 자
③ 실제성이 높은 생생한 자료를 확보하기 용이한 것은 참여 관찰법의 장 녀의 학업 성취가 종속 변수임을 알 수 있다. 부모의 민주적 양육 태도는
점이다. 자녀의 학업이나 진로를 결정하는 과정에서 부모의 개입 지수, 부모의 통
④ 질문지법은 연구 대상에 대한 연구자의 감정 이입이 나타나지 않는다. 제 지수, 자녀의 의사 반영 지수로 조작적으로 정의하였고, 자녀의 학업
❺ 갑과 을은 각각 질문지법과 참여 관찰법을 통해 본인이 연구에 필요한 성취는 모의평가 성적으로 조작적으로 정의하였다.

자료를 직접 수집한다는 점에서, 1차 자료를 수집하고자 하였다. ⑤ ㄷ. 자녀의 학업 성취는 모의평가 성적이라는 양적 자료로 수집되었다. 부

모의 민주적 양육 태도를 각종 지수로 조작적으로 정의한 후 구조화된 설 ❸ 언어 능력이 ‘높음’에 해당하는 고등학생의 비율은 지속적으로 일기를
Ⅰ

문지를 통해 수집하였다. 따라서 부모의 민주적 양육 태도 또한 양적 자료 쓰는 고등학생의 경우 (310 / 390)×100%이고, 지속적으로 일기를 쓰지
사회 문
로 수집되었다. 않는 고등학생의 경우 (320 / 610)×100%이다. 지속적으로 일기를 쓰는
ㄹ. 독립 변수가 부모의 민주적 양육 태도이고, 종속 변수가 자녀의 학업 고등학생이 그렇지 않은 고등학생보다 언어 능력이 높게 나타났으므로 가
성취이다. 따라서 분석을 통해 수용된 가설은 ‘부모의 민주적 양육 태도가 설은 수용된다.
높을수록 자녀의 학업 성취가 높을 것이다.’이다. ① ④ 제시된 연구는 방법론적 일원론을 바탕으로 한 양적 연구 방법을 활용

하였다.
⑤ 제시된 연구는 사회·문화 현상에 내재한 규칙성을 발견함으로써 일반
101 실험법을 활용한 양적 연구의 분석 화를 정립하거나 법칙을 발견하고자 하는 양적 연구에 해당한다. 질적 연
자료 분석 제시된 연구는 재난 상황에서 인간의 행동에 미치는 영향을 조 구는 연구 대상자의 주관적 세계에 대한 심층적 이해를 목적으로 한다.
사하기 위해 실험법을 활용하였다. 설문 조사를 한다는 명목으로 실험 집단 ③

을 구성하였으므로 질문지법이 아님에 유의해야 한다.
선택지 분석 104 실험법을 활용한 양적 연구의 분석

① 설문 조사는 재난 상황에서 인간의 행동이라는 종속 변인을 측정하기 자료 분석 제시된 연구는 실험법을 활용한 양적 연구에 해당한다.
위한 검사에 해당하지 않는다. 즉 사전 검사에 해당하지 않는다. 선택지 분석

② 대학생 100명은 해당 연구에 참여한 사람들로, 모집단에 해당하지 않 ㄱ. A 집단은 실험 집단이고, B 집단은 통제 집단이다.
는다. 해당 연구는 B 집단과 C 집단의 행동을 비교하기 위한 연구이므로 표 ㄴ. 독서 프로그램이 독립 변수이고, 스트레스와 자아 존중감이 종속 변수

본은 B 집단과 C 집단이고, A 집단은 표본에 해당하지 않는다. 이다.
③ ㉢은 종속 변인, ㉣은 독립 변인이다. ㄷ. B 집단은 통제 집단이므로 ㉠의 B 집단과 ㉡의 B 집단 모두 독서 프
❹ 독립 변인(A 집단의 행동)을 인위적으로 처치한 B 집단은 실험 집단, 그 로그램의 영향을 받지 않았다.

렇지 않은 C 집단은 통제 집단이다. ㄹ. 자아 존중감의 경우, 3학년의 A 집단(실험 집단)과 B 집단(통제 집단)

⑤ 갑이 의도한 결과를 얻기 위해 자료를 자의적으로 조작하였다는 내용 모두 사전 검사에 비해 사후 검사의 점수가 미세하게 상승하였으며, 6학년
은 제시문에 나타나 있지 않다. ④ 의 A 집단은 사전 검사에 비해 사후 검사의 점수가 미세하게 하락하였고,

B 집단은 변함이 없다. 이를 통해 가설 2는 기각되었음을 알 수 있다. 스
트레스의 경우, 3학년과 6학년 모두 A 집단에서는 사전 검사에 비해 사후
102 실험법을 활용한 양적 연구의 분석
검사의 점수가 크게 감소하였으나 B 집단은 미세하게 감소하였다. 따라서
자료 분석 갑은 고등학생의 학업 성취도에 꾸준한 운동이 미치는 영향을 가설 1은 수용되었으므로 (가)에는 ‘독서 프로그램은 초등학생의 스트레스
조사하기 위해 실험법을 활용한 양적 연구를 수행하였다. 양적 연구는 연구 를 감소시킬 것이다.’가 들어갈 수 있다. ④

주제에 대한 잠정적 결론인 가설의 설정과 이에 대한 검증을 통한 일반화나
난도 문항
법칙 발견을 주요 목적으로 한다.
고
선택지 분석 105 양적 연구의 분석

① ‘꾸준한 운동’은 독립 변인, ‘학업 성취도’는 종속 변인에 해당한다.
② 연주 주제의 설정 단계에서는 연구자의 가치 개입이 이루어진다. 연구
고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 46.8%
주제를 선정하거나 가설을 설정하고 연구 결과를 활용하는 단계에서는 연 다음 자료에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
구자의 주관적 가치가 개입될 수 있다. 독립 변인 종속 변인
문헌 연구법 활용
❸ A 집단과 달리 B 집단에서 학업 성취도가 유의미하게 향상되어 가설이 연구자 갑은 ㉠ 환경 요인이 유전 요인보다 범죄성에 더 큰 영향을

수용되었으므로 A 집단은 통제 집단, B 집단은 실험 집단이다. 미칠 것이라는 가설을 검증하기 위해 입양아의 기록을 연구하였다.
④ 사전 검사는 실험 처치 전 종속 변인을 측정하기 위한 검사이다. 그는 1930년에서 1950년 사이에 시에서 출생 직후 비혈연 관계에
⑤ 매일 20분씩 달리기를 하도록 한 것은 꾸준한 운동을 측정하기 위한 것으 있는 사람에게 입양된 아이의 입양 기록을 조사하였다. 갑은 공식 기
로, 독립 변인에 대한 조작적 정의를 바탕으로 한 실험 처치이다. ③ 록을 통해 ㉡ 입양아(양자)의 범죄 경력 유무, ㉢ 입양한 아버지(양부)

와 ㉣ 생물학적 아버지(생부)의 범죄 경력 유무를 파악하였다. 분석 결
과는 표와 같으며, 그 결과는 통계적으로 유의미하였다.
103 양적 연구의 분석 <양부와 생부의 범죄 경력 유무에 따른 양자의 범죄 경력 유무>
(단위 : 명)
환경 요인 유전 요인
자료 분석 제시된 연구는 고등학생의 일기 쓰기와 언어 능력 간의 관계를
양부의 범죄 생부의 범죄 양자의 범죄 경력
알아보기 위해서 질문지법을 활용한 양적 연구 과정에 해당한다.
경력 경력 없음 있음
선택지 분석
없음 380 20
① 제시된 연구는 질문지법을 활용하였으므로 실험 집단과 통제 집단으로 없음
있음 240 80
구분할 수 없다. 없음 135 15
② 일기를 지속적으로 쓰는지 여부가 독립 변인이고, 언어 능력은 종속 변 있음
있음 130 70
인이다.
107
보기

ㄱ. ㉠이 수용되었다. 가설은 기각됨
ㄴ. ㉡은 종속 변수에 대한 조작적 정의이다. 자료 분석 제시된 연구는 갑국 고등학생의 진로 성숙도를 조사하기 위해
ㄷ. ㉢은 실험 집단, ㉣은 통제 집단이다. 실험법에서 구분하는 집단 질문지법을 활용한 양적 연구에 해당한다. 원인에 해당하는 변인이 독립 변
ㄹ. 양적 연구와 질적 연구 모두에서 활용되는 자료 수집 방법이 사용 인이고, 결과에 해당하는 변인이 종속 변인임을 파악한다.
‌
되었다. 문헌 연구법
선택지 분석
ㄱ. 갑은 방법론적 일원론에 기초한 양적 연구 방법을 활용하였다.

ㄴ. 갑국 고등학생은 모집단이고, 갑국 고등학생 1,000명은 표본에 해당

해결 전략 갑은 환경 요인이 유전 요인보다 범죄성에 더 큰 영향을 미칠 것 한다. 따라서 모집단은 표본을 통해 파악한 연구 결과를 일반화하고자 한
이라는 가설을 검증하기 위해 문헌 연구법을 활용하였다. 문헌 연구법은 양적 다.
연구와 질적 연구 모두에서 활용되는 연구 방법임을 파악한다.
ㄷ. 자아 존중감은 독립 변인, 진로 성숙도는 종속 변인이다.
ㄹ. 자료 분석 결과 가설 1에서 자아 존중감이 높은 학생 중 진로 성숙도가
선택지 분석
높은 학생은 350/500이고, 자아 존중감이 낮은 학생 중 진로 성숙도가 높
ㄱ. 양부의 범죄 경력 유무는 환경 요인, 생부의 범죄 경력 유무는 유전 요
은 학생은 200/500이므로 가설 1은 수용된다. 가설 2에서 대학 진학 의지
인을 나타낸다. 양부의 범죄 경력이 ‘있음’일 때 양자의 범죄 경력이 ‘있음’
가 강한 고등학생 중 진로 성숙도가 높은 고등학생은 100 /400이고, 대학
인 경우의 비율은 (85/350)×100%이고, 생부의 범죄 경력이 ‘있음’일 때
진학 의지가 약한 고등학생 중 진로 성숙도가 높은 고등학생은 450/600
양자의 범죄 경력이 ‘있음’인 경우의 비율은 (150/520)×100%이다. 따라
이므로 가설 2는 기각된다. ①
서 양자의 범죄 경력이 ‘있음’인 경우의 비율은 양부의 범죄 경력이 ‘있음’

일 때보다 생부의 범죄 경력이 ‘있음’일 때가 높다. 그리고 양부의 범죄 경
력이 ‘없음’일 때 양자의 범죄 경력이 ‘있음’인 경우의 비율은 (100/720)×
108 양적 연구의 이해

100%이고, 생부의 범죄 경력이 ‘없음’일 때 양자의 범죄 경력이 ‘있음’인 경
우의 비율은 (35/550)×100%이다. 즉 양자의 범죄 경력이 ‘있음’인 경우의 빈출 문항 자료 분석
비율은 양부의 범죄 경력이 ‘없음’일 때보다 생부의 범죄 경력이 ‘없음’일
때가 낮다. 따라서 자료 분석 결과 유전 요인이 환경 요인보다 범죄성에 다음 연구에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 고른 것은?
더 큰 영향을 미친다고 볼 수 있으므로 갑의 가설은 기각된다. 종속 변인 독립 변인

갑은 우리나라에서 형제자매가 있는 고등학생이 그렇지 않은 고등
ㄴ. 입양자(양자)의 범죄 경력 유무는 범죄성이라는 종속 변수에 대한 조
학생보다 결혼 의지가 강할 것이라는 가설을 검증하기 위한 연구를 하

작적 정의이다. 양적 연구
였다. 갑은 자료 수집을 위해 시 고등학생 1,000명에게 설문 조사
ㄷ. 갑의 연구에서는 실험법이 사용되지 않았다.
를 하였다. 자료 분석 결과 형제자매가 있는 고등학생의 경우 결혼 의
ㄹ. 갑은 문헌인 공식 기록을 분석하여 가설을 검증하고자 하였다. 즉, 갑 질문지법 사용
지가 평균 4.2점, 형제자매가 없는 고등학생의 경우 결혼 의지가 평균

은 문헌 연구법을 사용하였다. 문헌 연구법은 양적 연구와 질적 연구 모두
2.3점이었으며, 분석 결과는 통계적으로 유의미하였다. 결혼 의지는
에서 활용된다. ③ 5점 만점이며, 점수가 클수록 결혼 의지가 강함을 의미한다.

조사 결과 가설이 수용됨
보기
수용
ㄱ. 자료 분석 결과 가설이 기각되었다.
106 양적 연구의 분석 ㄴ. 모집단에 대하여 대표성을 갖춘 표본을 선정하였다.

자료 분석 제시된 연구는 방과 후 달리기 프로그램이 ◯ ◯ 중학교 학생의 ㄷ. 방법론적 일원론에 기초한 연구 방법을 활용하였다. 양적 연구
수업 집중도 및 자아 존중감에 미치는 효과를 알아보기 위해 실험법을 활용 ㄹ. 가설에서 형제자매의 유무를 독립 변인으로 설정하였다.
한 양적 연구 방법에 해당한다.
선택지 분석
해결 전략 갑은 우리나라에서 형제자매가 있는 고등학생이 그렇지 않은 고
ㄱ. 조작적 정의 후 자료를 수집하고 분석하였다. 즉, 조작적 정의는 자료
등학생보다 결혼 의지가 강할 것이라는 가설을 검증하기 위해 질문지법을 활
분석 단계 이전에 이루어졌다. 일반적으로 조작적 정의는 연구 설계 단계
용한 양적 연구를 수행하였다. 방법론적 일원론은 자연 현상과 사회·문화 현
에서 이루어진다. 상이 본질적으로 동일한 특성을 지니고 있어 자연 과학의 연구 방법을 사회
ㄴ. 방과 후 달리기 프로그램은 독립 변수, 수업 집중도와 자아 존중감은 과학의 연구에 적용할 수 있다고 보기 때문에 양적 연구와 관련됨을 파악한다.

종속 변수이다.
ㄷ. A 집단은 통제 집단, B 집단은 실험 집단이다. 방과 후 달리기 프로그 선택지 분석

램의 수행 후 검사, 즉 사후 검사에서 남학생과 여학생 모두 B 집단이 A ㄱ. 자료 분석 결과 형제자매가 없는 고등학생보다 형제자매가 있는 고등
집단보다 수업 집중도 점수가 높게 나타났다. 학생의 결혼 의지를 조사한 평균 점수가 높게 나타났다. 따라서 가설이 수
ㄹ. 방과 후 달리기 프로그램을 수행한 집단(B 집단)에 속한 남학생은 자 용되었을 것이다.
아 존중감 점수가 사전 검사보다 사후 검사에서 높게 나타났고, 여학생은 ㄴ. 갑은 자료 수집을 위해 ◯ ◯시 고등학생 1,000명을 표본으로 선정하
자아 존중감 점수가 사전 검사보다 사후 검사에서 낮게 나타났다. 따라서 였으므로 모집단에 대하여 대표성을 갖춘 표본을 선정하지 못하였다.
남학생과 여학생 모두 방과 후 달리기 프로그램의 영향을 받았다. ③ ㄷ. 갑은 방법론적 일원론에 기초한 양적 연구 방법을 활용하였다. 양적

연구 방법은 자연 과학의 연구 방법과 사회 과학의 연구 방법이 본질적으 따라서 B 모둠의 가설은 가정의 경제적 요인이 자녀 교육에 미치는 영향
로 같다고 보는 방법론적 일원론을 바탕으로 한다. 을 확인하는 데 활용될 수 있다. Ⅰ
사회 문
ㄹ. 갑은 가설에서 형제자매의 유무는 독립 변인, 결혼 의지는 종속 변인 ㄷ. 도시 지역과 농촌 지역의 고등학교 졸업생들의 대학 진학률, 수도권

으로 설정하였다. ⑤ 고등학교와 비수도권 고등학교의 교사 1인당 학생 수를 통해 교육적 측면

에서 나타난 지역 간 차이를 파악할 수 있다.
ㄹ. C 모둠의 수집된 자료에서 ‘수도권 지역의 교사 수’는 교사 1인당 고등

학교 학생 수를 알 수 없으므로 가설 검증에 적합하지 않은 자료이다. 따
라서 (가)에는 가설 검증에 적합한 내용이 들어가야 한다. ③
자료 분석 갑은 ‘여성이 남성보다 일·가정 양립 중시 정도가 높을 것이다.’

라는 가설을 검증하기 위해 질문지법을 이용한 양적 연구를 수행하였다.
선택지 분석 난도 문항
고
❶ 갑의 분석 결과 일·가정 양립 중시 정도에 있어 ‘높음’에 대한 응답 비 112 양적 연구의 분석

율은 여성이 180/300이고, 남성이 540/900으로 같다. 따라서 가설은 기
각된다. 고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 43.1%
② 중장년층의 경우 일·가정 양립 중시 정도에 있어 ‘높음’에 대한 응답 비
율은 여성이 30/60이고, 남성이 420/600이므로 여성이 남성보다 낮다. 다음 연구에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
따라서 가설은 기각된다.

◦ 연구 주제 : 청소년의 스마트폰 의존도와 여가 활동의 관계
③ 가족 행사 참여 중시 정도가 일·가정 양립 중시 정도의 조작적 정의에 연구 대상(모집단)
◦ 연구 가설
해당한다.
<가설1> 스마트폰 의존도가 높은 청소년은 낮은 청소년에 비해 스
④ 을이 아닌 갑이 수집한 자료이므로, 2차 자료이다.
‌
포츠 활동에 참여하지 않을 가능성이 높다.
⑤ 갑과 을 모두 연역적 연구를 수행하였다. ①
<가설2> 스마트폰 의존도가 높은 청소년은 낮은 청소년에 비해 컴

‌
퓨터 게임을 이용하지 않을 가능성이 높다.
◦ 자료 수집
110 양적 연구의 분석 - 조사 방법 : ㉠ 중·고등학생을 대상으로 1,000명을 무작위 선정

‌
표본은 대표성이 없음
자료 분석 제시된 연구는 다문화 교육 실시라는 인위적인 처치가 행해진 하여 질문지를 통한 조사 실시
집단과 그렇지 않은 집단 간 다문화 수용성에 유의미한 차이가 있는지를 파 - 조사 내용 : ㉡ 지난 일주일간 하루 평균 스마트폰 사용 시간,
‌
악한 양적 연구이다. ㉢ 지난 일주일간 스포츠 활동 참여 여부, ㉣ 지난 일
주일간 컴퓨터 게임 이용 여부
선택지 분석
◦ 자료 분석 결과
① ㉠에서 독립 변인은 ‘다문화 교육의 실시’이다.
- 분석 결과는 아래 표와 같고, 스마트폰 사용 시간에 따른 스포츠
‌
② ㉢과 ㉥ 모두 연구자가 직접 수집한 1차 자료이다.
활동 참여 및 컴퓨터 게임 이용 여부는 통계적으로 유의미한 차
❸ A 집단은 다문화 교육 실시라는 인위적인 처치가 행해졌으므로 실험
이가 있는 것으로 나타남.

집단, B 집단은 다문화 교육 실시라는 인위적인 처치가 행해지지 않았으 (단위 : 명)
므로 통제 집단이다.
스포츠 활동 참여함 스포츠 활동 참여 안 함
④ 가설이 채택되었으므로, 독립 변인이 처치된 ㉣의 다문화 수용성이 유 스마트폰
컴퓨터 게임 컴퓨터 게임 컴퓨터 게임 컴퓨터 게임
사용 시간
의미하게 높아지고 독립 변인이 처치되지 않은 ㉤의 다문화 수용성은 큰 이용함 이용 안 함 이용함 이용 안 함
변화를 보이지 않았음을 알 수 있다. 많음 96 64 108 132
⑤ 자료를 수집하고 이를 분석하여 결론을 도출하는 과정은 귀납적이다. 적음 189 231 72 108
③

보기
질문지
ㄱ. 구조화된 도구를 활용하여 자료를 수집하였다.
111 가설 검증에 대한 자료 이해 ㄴ. ㉠으로 인하여 표본의 대표성이 확보되었다.

ㄷ. ㉡ ~ ㉣은 모두 개념의 조작적 정의에 해당한다.
자료 분석 가설이란 두 개 이상의 변수 간의 관계를 검증 가능한 형태로 서
ㄹ. 분석 결과는 <가설 1>, <가설 2>를 지지하는 근거가 된다.
술하는 것으로, 연구 문제에 대한 잠정적 결론을 의미한다. 가설이 수용되지 않음
선택지 분석
ㄱ. 농촌 지역과 도시 지역 각각의 고등학교 졸업생 수는 가설 검증에 적
해결 전략 제시된 연구는 질문지법을 활용한 양적 연구에 해당한다. 하나의
합한 자료이다. 그러나 A 모둠에서 수집한 자료 중 농촌 지역에 거주 중인 연구 주제에 여러 가설을 설정할 수 있고, 자료 분석 결과 수용되는 가설과 수
대학생 수와 도시 지역에 거주 중인 대학생 수는 가설 검증에 적합하지 않 용되지 않는 가설이 있음에 유의한다.
은 자료이다.
ㄴ. ‘가구 소득’은 가정의 경제적 요인이고, ‘자녀 교육비에서 사교육비의 선택지 분석

비중’을 통해 자녀 교육에 대한 부모의 지원을 일정 부분 확인할 수 있다. ㄱ. 제시된 연구는 구조화된 도구인 질문지를 통해 자료를 수집하였다.

ㄴ. 연구 대상은 청소년이 되어야 하는데, 중·고등학생 1,000명만을 대상 150/320이다. 따라서 게임을 적게 할수록 ‘친구와의 대화 많음’ 비율이 감
으로 자료를 수집하였다. ㉠으로 인하여 표본은 대표성을 갖지 못한다. 소하므로 <가설 2>는 기각된다. ⑤

ㄷ. 지난 일주일간 하루 평균 스마트폰 사용 시간은 스마트폰 의존도, 지

난 일주일간 스포츠 활동 참여 여부는 스포츠 활동 참여, 지난 일주일간
컴퓨터 게임 이용 여부는 컴퓨터 게임 이용이라는 각각의 개념에 대한 조 115 양적 연구의 분석

작적 정의에 해당한다. 자료 분석 제시된 연구는 부부 간 친밀도에 영향을 미치는 요인을 알아보
ㄹ. 스마트폰 사용 시간이 많은 학생의 경우 스포츠 활동 참여와 미참여는 기 위해 질문지법을 이용한 양적 연구에 해당한다.
각각 160명과 240명이지만, 스마트폰 사용 시간이 적은 학생의 경우 스포
선택지 분석
츠 활동 참여와 미참여는 각각 420명과 180명이다. 따라서 <가설 1>은 수
❶ 두 가지 연구 가설에 대한 설문 조사를 통해 자료를 분석한 결과 부부
용된다. 그리고 스마트폰 사용 시간이 많은 학생의 경우 컴퓨터 게임 이용

간 대화 시간이 적은 집단일수록 부부 간 친밀도가 높아진 것으로 나타났
과 미이용은 각각 204명과 196명이지만, 스마트폰 사용 시간이 적은 학생
다. 따라서 ‘부부 간 대화 시간이 많을수록 부부 간 친밀도가 높다.’라는 가
의 경우 컴퓨터 게임 이용과 미이용은 각각 261명과 339명이다. 따라서
설은 기각되었다.
<가설 2>는 수용되지 않는다. ①
② 부부 간 대화 시간과 부부 간 의견 일치 정도는 모두 독립 변인이다.

③ 설문 조사를 통해 자료를 수집하였으므로, ㉣은 실험 집단이 아니다.
④ 설문 조사를 통해 연구자가 직접 수집한 자료는 1차 자료이다.
113 양적 연구의 분석 ⑤ ㉥을 통해 두 번째 연구 가설인 ‘부부 간 의견 일치 정도가 높을수록 부

자료 분석 제시된 연구는 A국 국민의 다문화 수용성을 알아보기 위한 양적 부 간 친밀도가 높다.’라는 가설이 검증되었다. ①

연구 과정에 해당한다. 방법론적 일원론은 규칙성 및 인과 관계의 존재, 계
량화 및 통계 분석 가능성 등의 측면에서 자연 현상과 사회·문화 현상이 본
질적으로 동일하다고 보고, 자연 과학의 연구 방법을 사회 과학에 적용할 116
양적 연구의 이해

수 있다고 보는 입장이다.
선택지 분석
ㄱ. ㉠은 양적 연구로, 방법론적 일원론을 전제로 한 연구이다. 방법론적 다음 연구에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

일원론은 자연 현상과 사회·문화 현상이 본질적으로 동일하다고 보고 자
갑은 청소년 비행에 부모와의 친밀도 및 ㉠ 비행 친구와의 교제가
연 과학의 연구 방법을 사회 과학에 적용할 수 있다고 본다.
미치는 영향에 대하여 연구하고자 선행 연구 자료를 분석하였다. 그리
ㄴ. 제시된 연구 설계에서 표본은 A국 국민 1,000명이다. 2차 자료
고 ㉡ ‘부모와의 친밀도가 높을수록 비행을 덜 저지를 것이다.’, ㉢ ‘비
ㄷ. 국외 거주 경험을 ‘6개월 이상 국외 거주 유무’라는 개념의 조작적 정
행 친구와 교제할수록 비행을 더 저지를 것이다.’라는 잠정적 결론을

의를 통해 구체화하였다.
도출하였다. 이어 청소년 1,000명을 대상으로 부모와의 1주일 평균 대
ㄹ. 다문화 교육 이수 경험이 있는 국민의 평균 점수는 60점보다 크고, 그 표본 집단
화 시간, ㉣ 주당 1시간 이상 접촉하는 친구 중에 비행을 저지른 친구
렇지 않은 국민의 평균 점수는 50점보다 작으므로 <가설 2>는 수용될 수
가 있는지의 여부, 그리고 지난 1년간 비행 경험 유무에 대하여 설문
있다. 그러나 국외 거주 경험이 있는 국민의 평균 점수가 50점에 가까이
조사를 실시하였다. 수집된 자료 분석 결과는 아래와 같으며, 이 결과
있을 수 있고, 그렇지 않은 국민의 평균 점수는 60점에 가까이 있을 수 있 1차 자료 비행 친구와의 교제 정도를 파악하기 위한
는 통계적 검증 과정을 거쳤다. 개념의 조작적 정의에 해당함
기 때문에 <가설 1>이 수용된다고 단정할 수 없다. ② 부모와의 친밀도 정도를 파악하기 위한 개념의 조작적 정의에 해당함 (단위 : 명)

㉤ 부모와의 대화 ㉥ 비행 친구 비행 경험 유무
계
시간 유무 없음 있음
있음 140 60 200
114
적음
양적 연구의 분석 없음 180 120 300

있음 240 60 300
자료 분석 제시된 연구는 중·고등학생의 게임 몰입이 주변 사람과의 대화에 많음
없음 140 60 200
미치는 영향을 알아보기 위해 질문지법을 이용한 양적 연구에 해당한다. 표
에서 부모와의 대화가 많은 학생들 중 게임 시간 정도에 따른 친구와의 대화 보기
정도에 응답한 학생 수는 500명이므로 A는 30명, B는 60명, C는 90명이다. ㄱ. 1차 자료와 2차 자료가 모두 활용되었다.
선택지 분석 ㄴ. ㉡은 ㉤과 ㉥의 관계를 통해 검증된다.
비행 경험 유무
ㄱ. 중·고등학생 1,000명을 대상으로 설문 조사를 실시하였으므로 실험 ㄷ. ㉣은 ㉠의 조작적 정의에 해당한다.
집단과 통제 집단이 나타나지 않는다. ㄹ. 분석 결과는 ㉡과 ㉢을 지지하는 근거로 활용될 수 있다.

없다
ㄴ. 게임 시간 정도와 부모와 대화 정도는 음(-)의 관계를 보이고 있다.
ㄷ. 부모와 대화 정도가 적다는 응답자 수는 500명이고, 친구와 대화 정도

가 적다는 응답자 수는 400명이다. 따라서 부모와 대화 정도가 적다는 응 해결 전략 제시된 연구는 질문지법을 활용한 양적 연구에 해당한다. 1차 자
료는 연구자가 연구를 위해 직접 설계한 자료 수집 방법에 따라 수집한 자료
답자가 친구와 대화 정도가 적다는 응답자보다 많다.
이고, 2차 자료는 다른 연구에서 이미 수집하고 분석하여 기록으로 남아 있는
ㄹ. ‘게임 시간 정도’에 따른 ‘친구와 대화 많음’ 비율을 보면, 게임 시간 ‘많
자료를 의미한다.

음’에서는 250/350이고, ‘중간’에서는 200/330이며, ‘적음’에서는

ㄱ. 갑은 선행 연구 자료를 분석하였으므로 2차 자료가 활용되었음을 알 ① 행복감은 갑의 연구에서는 종속 변수이나 을의 연구에서는 종속 변수 Ⅰ
사회 문

수 있고, 청소년 1,000명을 대상으로 설문 조사를 실시하였으므로 1차 자 가 아니다.
료가 수집되었음을 알 수 있다. ② 직접 자료를 수집한 연구 대상은 30세 이상 성인 중 1,000명이므로
ㄴ. ‘부모와의 친밀도가 높을수록 비행을 덜 저지를 것이다.’는 부모와의 1,000명이 표본이다.
대화 시간과 비행 경험 유무의 관계를 통해 검증된다. ❸ 월평균 수입 정도는 소득 수준, 삶에서 돈이 중요하다고 생각하는 정도

ㄷ. 제시된 연구에서 비행 친구와의 교제라는 추상적 개념은 주당 1시간 는 물질주의적 가치관을 측정하기 위한 것으로, 독립 변수에 대한 조작적

이상 접촉하는 친구 중에 비행을 저지른 친구의 유무로 측정 가능하도록 정의에 해당한다.
조작적 정의가 이루어졌다. ④ 갑이 세운 가설은 제시되어 있지 않지만 독립 변수와 종속 변수와의 관
ㄹ. 부모와의 대화 시간의 적음과 많음, 비행 친구의 유무에 따른 비행 경 계를 밝히려 했다는 점에서 가설을 세웠음을 알 수 있다. 그리고 자료 수
험 유무의 수에 차이가 없으므로 가설은 기각된다. 따라서 분석 결과는 ㉡ 집과 분석을 통해 가설 검증이 이루어진 것은 확인할 수 있다.
과 ㉢을 지지하는 근거로 활용될 수 없다. ② ⑤ 병은 갑과 을의 연구 결과를 종합하여 자료를 수집하였으므로 귀납적

연구 과정을 거쳤음을 알 수 있다. 그러나 학생의 가계 소득 수준과 학교
활동 간의 관계를 밝히는 자료는 제시되어 있지 않으므로 타당한 결론으
117 양적 연구의 분석 로 볼 수 없다. ③

자료 분석 제시된 연구는 스마트폰 게임 중독과 가족 환경 간의 상관관계
를 파악하기 위한 양적 연구로, 가설 검증을 위해 질문지법을 활용하였다.

선택지 분석
① ㉠은 모집단이지만, ㉡은 표본 집단이 아니다. 표본 집단은 ㉡에서 무 빈출 문항 자료 분석
작위로 선정된 연구 대상자 300명이다.
밑줄 친 ㉠~㉧에 대한 설명으로 옳은 것은?
② 부모와 자녀 간 유대를 측정하기 위한 조작적 정의는 연구 설계 단계인
(가)에서 이루어졌다. 독립 변수와 종속 변수가 정반대인 가설
‌
‘청소년의 친구 관계와 비행 간의 인과 관계’를 연구 주제로 선택한
③ ㉣과 같은 자료 수집 방법은 문헌 연구법이다. 연구 대상자와 연구자
갑은 ㉠ ‘비행 친구와의 교제가 많을수록 비행 경험이 많아진다.’라는
간 친밀성이 중시되는 자료 수집 방법은 면접법이다.
가설과 ㉡ ‘비행 경험이 많을수록 비행 친구와의 교제가 많아진다.’라
❹ ㉤의 연구는 질적 연구, ㉥의 연구는 양적 연구이다. 한정된 수의 변인 는 서로 다른 가설을 세웠다. 갑은 전국의 고등학생 중 ㉢ 도시 지역

에 집중하여 가설을 검증하기 용이한 연구 방법은 양적 연구이다. 남학생 500명과 ㉣ 농촌 지역 여학생 500명을 무작위로 추출하여
⑤ 제시된 연구 과정은 (마)-(다)-(가)-(라)-(나)의 순서로 진행되는 것이 ㉤ 자신의 비행 횟수, ㉥ 비행 경험이 있는 친구의 수 등을 포함하는
적절하다. ④ ㉦ 설문 조사를 실시하였다. 분석 결과, 두 가설 중에 후자를 수용하는

비행 친구와의 교제 정도를
㉧ 결론을 내렸다.
‌
측정하기 위한 것임

자료 분석 제시된 연구는 질문지법을 활용한 양적 연구 과정에 해당한다. 해결 전략 제시된 자료는 질문지법을 활용한 양적 연구에 해당한다. 첫 번째
가설의 독립 변수는 두 번째 가설의 종속 변수이고, 첫 번째 가설의 종속 변수
선택지 분석
는 두 번째 가설의 독립 변수임에 유의한다.
① ㉠, ㉡은 모두 독립 변수이다.
② ㉣은 표본이지만, ㉢은 모집단이 아니다. 모집단은 A 지역 고등학생 전 선택지 분석
체이다. ① 질문지법을 활용하였으므로 실험 집단이 존재하지 않는다.
③ 경제 수준은 월평균 소득으로 측정할 수 있으므로 ㉤은 ㉠의 조작적 정 ② 연구자가 연구 목적을 위해 조사 대상자로부터 직접 조사하여 얻은 자
의이다. 그러나 부모의 정보 지향적 인터넷 이용 정도는 인터넷 이용 시간 료이므로 ㉤은 1차 자료이다.
중 정보 검색 시간 비중으로 측정할 수 있으므로 ㉥은 ㉡의 조작적 정의가 ❸ 비행 친구와의 교제 정도는 ㉠ 가설에서는 독립 변수, ㉡ 가설에서는

아니다. 종속 변수이다. 비행 경험이 있는 친구의 수를 통해 비행 친구와의 교제
❹ 가설의 검증이란 설정된 가설이 참인지, 거짓인지를 알아내는 것을 말 정도를 측정하고 있으므로 ㉥은 비행 친구와의 교제 정도를 조작적으로

한다. (라)에 따르면, 연구자가 설정한 첫 번째 가설은 거짓으로, 두 번째 정의한 것이다.
가설은 참으로 밝혀졌으므로 가설은 검증되었다. ④ 설문 조사를 통해 연구 대상자의 주관적 인식을 물을 수 있다.
⑤ (가) - (다) - (나) - (라) 순서로 연구가 진행되었다. ④ ⑤ ㉢과 ㉣이 청소년이라는 모집단을 대표할 수 없으므로, 결론을 일반화

할 수 없다. ③

121

자료 분석 독립 변수와 종속 변수를 구분하고 연구 결과와 가설이 일치하

는지 검증해야 한다. 자료 분석 제시된 연구는 A, B 집단을 구분하여 온라인 설문 조사(질문지
124
법)를 활용한 양적 연구에 해당한다.

선택지 분석
① 실험법이 아닌 질문지법을 통해 자료를 수집하고 있다. 따라서 실험 집 빈출 문항 자료 분석
단과 통제 집단이 나타나지 않는다.
밑줄 친 ㉠ ~ ㉦에 대한 설명으로 옳은 것은?
② 사전 조사와 사후 조사는 실험법에서 나타난다. ㉣과 ㉥은 독립 변수를
처치한 이후의 변화를 살펴보기 위한 것이 아니라, 2개의 주제에 관한 자 종속 변수(에너지 소비량을 줄이는 것) 독립 변수
A는 ㉠ “개인의 일상적인 행동의 변화에 가치 지향보다 주변 사람
료를 수집하기 위한 조사이다.
에의 동조가 더 큰 영향을 미칠 것이다.”라는 가설을 검증하기 위해
❸ ‘사람들의 인식’을 ‘보행자보다 탑승자가 보호되어야 한다.’는 설문 문항
연구를 시작했다. 한 마을의 ㉡ 주택 소유자 1,000명을 대상으로 자신

에 대한 응답률로 측정하고 있다는 점에서, ㉤은 ㉢을 조작적으로 정의한 종속 변수 측정 독립 변수 측정
이 ㉢ 에너지 소비량을 줄인다면 ㉣ 2가지 이유(환경보호에 도움, 주
것이다. 변 이웃에의 동조) 중 어떤 것이 더 큰 영향을 줄 것인지를 설문 조사
④ 자발적으로 참여한 1,000명의 표본이 비자발적인 사람들까지 대표할 한 결과 ‘환경보호에 도움’을 선택한 비율이 더 높았다. 이와 별도로
가설과는 다른 결과가 나옴
수 없다. 즉, 표본이 모집단을 대표한다고 말할 수 없으므로, 연구 결과를 동일 대상을 무작위로 ㉤ 500명씩 2개 집단으로 분류하고, 집단별로
‌
모집단에 대해 일반화할 수 없다. 2가지 이유 중의 하나가 적힌 푯말을 집 앞에 세워 놓았다. 한 달 후에
⑤ 설문 조사를 토대로 결론을 이끌어 내는 것은 귀납적 연구 과정이다. 에너지 소비량을 측정하여 분석했더니, “에너지 절약이 환경보호에
③ 도움이 됩니다.”라는 푯말을 세운 집단보다 ㉥ “ 많은 이웃이 에너지를

절약하고 있습니다.”라는 푯말을 세운 집단에서 개인별 에너지 소비
량의 감소 정도가 더 크게 나타났다. 이런 연구 과정을 통해 A는 가설
122 양적 연구의 분석 검증에 관련된 연구 결론을 제시했다. 더불어 A는 ㉦ 실제로 사람들은

자료 분석 갑은 질문지법을 활용하여 양적 연구를 수행하였다. 양적 연구 자신의 일상적인 행동의 변화에 영향을 주는 요인을 정확하게 알지 못
방법은 가설 설정부터 자료 수집까지는 연역적 추론을 따르고, 자료 수집부 한다는 것을 부가적으로 파악했다고 밝혔다.
터 결론 도출까지는 귀납적 추론을 따른다.
선택지 분석
해결 전략 A는 설문지법과 실험법을 활용하여 양적 연구를 수행하였다. 설
① ‘차별 경험 정도’는 독립 변수이고, ‘학교생활 만족도’는 종속 변수이다.
문 조사 결과와 실험 결과가 다르게 나타났음에 유의해야 한다. 실험 결과를
② 제시된 연구는 두 변수 간의 상관관계를 파악하기 위한 양적 연구에 해
통해서는 가설이 채택되었다고 볼 수 있지만, 설문 조사 결과는 가설과 정반
당한다. 대의 결과가 나타났다.
③ 지역 고등학교 다문화 가정 자녀들이 다문화 가정 자녀들 전체를
대표하지 못한다는 점에서, 연구 결과를 모집단에 일반화할 수 없다. 선택지 분석
❹ 수집된 자료인 구체적인 사실을 토대로 결론을 도출하는 과정, 즉 일반 ① 설문 조사 결과에서는 ‘주변 이웃에의 동조’보다 ‘환경보호에 도움’을 선

화된 원리를 추론하는 과정은 귀납적이다. 택하는 비율이 더 높았다. 이는 ㉠의 가설을 기각하는 근거가 된다.
⑤ 그림에 따르면 차별 경험 정도와 학교생활 만족도는 부(-)의 관계에 있 ❷ 에너지 소비량의 변화를 통해 개인의 일상적인 행동 변화를 측정하였

다. ④ 다는 점에서 ‘일상적인 행동의 변화’는 ‘에너지 소비량 감소’로 조작적 정의

되었다.
③ ㉢은 종속 변수, ㉣은 독립 변수를 측정하기 위한 것이다.
④ ㉡과 ㉤은 모두 표본이며, ㉥은 실험 집단이다.

자료 분석 갑은 고등학생의 건전한 인격 형성과 봉사 활동 간의 상관관계 ⑤ ㉦과 ㉠을 뒷받침하지 않는다는 점에서, ㉦은 ㉠을 일반화하지 않았다.
를 파악하기 위해 설문지를 활용한 양적 연구를 수행하였다. 가설 검증과 ②

가설 수용은 다른 개념임에 유의한다. 가설 검증은 수집된 자료의 분석 결
과에 따라 가설의 수용 여부를 결정하는 과정이고, 이 과정에서 가설은 수
용될 수도 있고, 기각될 수도 있다. 125 양적 연구의 분석

선택지 분석 자료 분석 갑은 사내 동호회 활동에 미치는 영향을 조사하기 위해 질문지
① ㉠은 연구 주제의 선정으로, 이 단계에서는 연구자의 가치가 개입된다. 법을 활용하였다. 연구 대상의 주관적 가치 측정은 질적 연구에서만 이루어
② ㉡은 표본이지만, ㉤은 실험 집단이 아니다. 제시된 연구는 설문지를 지는 것으로 오해해서는 안 된다. 양적 연구에서도 연구 대상의 주관적 가
통해 자료를 수집한 양적 연구로, 실험법을 사용하지 않았다. 치를 개념의 조작적 정의를 통해 계량화할 수 있음에 유의한다.
❸ 건전한 인성의 형성 정도를 타인 배려 정도, 관용 정신 정도로 측정하 선택지 분석

려고 하였다는 점에서, ㉢은 종속 변인인 건전한 인성 형성을 조작적으로 ① ㉠은 종속 변수, ㉡은 독립 변수이다.
정의하는 과정에 해당한다. ② ㉣은 표본 집단이나, ㉢은 모집단이 아니다. 모집단은 직장인들이다.
④ ㉣은 가설 검증을 위한 조사 과정으로, 기존의 연구 동향을 파악하기 ③ 실험법을 통해 자료를 수집한 것이 아니기 때문에 실험 집단과 통제 집
위한 것이 아니다. 단으로 나눌 수 없다.
⑤ ㉥을 통해 가설은 검증되었다. 다만 가설이 수용된 것은 아니다. ④ 연구 주제 설정 단계에서는 연구자의 가치가 개입되었다.
③ ❺ 제시된 연구는 ‘사내 동호회 활동’이라는 변수와 ‘회사 생활 만족도’라는

변수 간의 관계를 밝히기 위한 양적 연구이다. 이를 위해 연구 대상의 주 수하지 않았다는 내용은 (가)에 나타나 있지 않다.
관적 가치가 반영되는 ‘회사 생활 만족도’를 급여 수준, 근무 환경, 직장 내 ❸ 연구자 을은 몰래카메라를 활용하여 낙서 행위자의 행동을 기록·분석 Ⅰ
사회 문

인간관계 등에 대한 만족도로 조사하였다. ⑤ 하였다. 즉 (나)에서는 연구 대상자에게 자발적 참여 기회가 주어지지 않

았다.
④ 연구 결과의 공표가 연구자에게 미칠 악영향을 고려하여 연구 내용을
126 연구 윤리 측면에서의 평가 왜곡하였다는 내용은 (나)에 나타나 있지 않다.

자료 분석 갑은 추가 조사에서 연구 대상자에게 정확한 연구 목적에 대해 ⑤ (가)와 달리 (나)에는 연구자가 예측하지 못한 해로운 영향이 연구 과정
알려주지 않고 심층 면접을 실시하였고, 가설 검증 단계에서 일부 자료를 에서 발생함을 인지하고도 연구를 즉시 중단하지 않았다는 내용이 나타나
제외하고 분석하였다. 이러한 갑의 태도는 연구 윤리에 위배된다. 있지 않다. ③

선택지 분석
① 갑은 가설 검증을 위해 무성의하게 응답한 일부 자료를 제외하였다. 따
라서 개인적 이해관계를 반영하여 자료를 선별한 것이라고 보기 어렵다.
② 면접 과정이 아닌 연구 결과 공표나 연구 결과물에서 연구 대상의 익명
128 사회·문화 현상의 연구 태도 및 연구 윤리의 이해

성을 보장해야 하는데, 제시된 사례에서 연구 대상의 익명성 보장 여부는
자료 분석 갑은 다문화 가정의 어려움을 이해하기 위해 다문화 가정 구성
알 수 없다.
원들을 대상으로 심층 면접을 수행하였다. 갑은 자료 수집 과정에서 연구자
❸ 갑이 자료 수집에 대한 충분한 정보를 연구 대상자에게 제공하지 않았
의 주관적 가치를 개입시켜 일부 조사 내용을 누락하였으므로, 이는 연구

음을 알 수 있다.
윤리를 위배하는 행위에 해당한다.
④ 갑은 방송에 출연하여 연구 결과를 설명하였다. 이것만을 가지고 갑이
선택지 분석
연구 대상에게 미칠 불이익을 고려하지 않고 연구 결과를 공표하였는지는
① 연구 대상자의 익명성을 보장하지 않았다는 내용은 나타나 있지 않고,
판단할 수 없다.
오히려 연구 대상자의 익명성을 보장하기 위해 개인 정보를 공개하지 않
⑤ 갑은 무성의하게 응답한 일부 자료를 제외하였으므로 자료 분석 과정
겠다는 확약을 하였다는 내용이 나타나 있다.
에서 사회에 미칠 부정적 영향을 고려하여 자료를 조작한 것이라고 보기
② ‘다문화 가정 구성원들에게 연구의 취지를 설명하고’라는 내용을 통해
어렵다. ③

연구 대상자에게 연구 목적을 알렸음을 알 수 있다.
❸ ‘사회적 약자의 권리 신장에 도움이 되지 않는다고 판단되는 답변은 제

외하면서 면접 내용을 기록하였다.’라는 내용을 통해 갑이 연구 자료 수집
127 사회·문화 현상의 연구 윤리 이해
과정에 주관적 가치를 개입시켰음을 알 수 있다.

④ ‘다른 맥락에서는 결론이 달라질 수 있다고 밝혔다.’라는 내용을 통해
연구 결과에 대한 반증 가능성을 인정하였음을 알 수 있다.
(가), (나)를 연구 윤리 측면에서 평가한 진술로 가장 적절한 것은? ⑤ 갑은 면접을 허락받은 후 자료를 수집하였다. 즉 연구 대상자에게 연구
참여에 대한 동의를 구하였다. ③

(가) 연구자 갑은 폭력물 시청이 정서에 미치는 영향을 알아보고자 하
‌
였다. 모집 공고를 읽고 지원한 실험 대상자를 두 집단으로 나누
어 한 집단에는 자극적인 폭력물, 다른 집단에는 가족 드라마를
보여 주었다. 이 과정에서 폭력물을 시청하던 일부가 스트레스를
호소하며 실험 중단을 요청하였으나, 갑은 이를 허락하지 않고 129 사회·문화 현상의 연구 윤리 이해

실험을 계속 진행하였다. 연구자가 예측하지 못한 상황에 적절하게 대응하지 않음
연구 대상자의 동의를 구하지 않음 자료 분석 갑은 자신이 개발한 건강 증진 프로그램의 효과가 확인되지 않
(나) 연구자 을은 공공시설 낙서 행위에 대한 연구를 위해 몰래카메라 자 일부 자료를 제외하는 등 연구 자료를 조작하여 다시 분석하였다. 이는
‌
를 활용하여 낙서 행위자의 행동을 기록·분석하였다. 추가 정보 연구 윤리를 위배하는 행위에 해당한다.
를 얻기 위해 낙서 행위자의 차량 번호를 기록하고 관계 기관을 통
선택지 분석
해 그들의 이름과 거주지 등을 추적하여 개인 정보를 수집하였다.
연구 대상자의 개인 정보를 동의 없이 수집함 ① 연구 대상자의 개인 정보를 유출하였는지는 제시된 연구를 통해서는
알 수 없다.
② 건강 증진 프로그램의 효과를 확인하기 위한 연구이므로 사회적으로
해결 전략 (가)에서 연구자 갑은 예측하지 못한 해로운 영향이 연구 과정에
유해한 연구 주제를 선정한 것은 아니다.
서 발생함을 인지하고도 연구를 즉시 중단하지 않았다. (나)에서 연구자 을은
③ 갑은 자신이 개발한 건강 증진 프로그램의 효과를 확인하기 위해서 성
연구 대상자의 동의 없이 연구 대상자를 자신의 연구 과정에 참여시켰으며,
연구 대상자의 개인 정보를 동의 없이 수집하였다. 인 실험 참여자를 공개 모집하였다. 따라서 연구 대상자의 자발적 참여를
보장하였다.
선택지 분석 ❹ 갑은 의도한 결과를 얻기 위해 건강 증진 프로그램의 효과가 나타난 일

① 연구 과정에서 수집된 개인 정보를 동의 없이 연구에 활용했다는 내용 부 자료를 조작하여 분석하였다.
은 (가)에 나타나 있지 않다. ⑤ 일부 연구 자료를 조작하였을 뿐 연구 목적 달성을 위해 존재하지 않는
② 연구 과정에서 알게 된 연구 대상자의 비밀을 보호해야 하는 의무를 준 자료를 위조하지는 않았다. ④

130
ㄷ. 다문화 가정 학생의 면담 결과를 제3자에게 건네주어 연구 대상자의
사회·문화 현상의 연구 윤리 이해

사생활이 노출될 위험을 초래하였다.

자료 분석 대화에서 갑과 을은 연구 윤리 중 연구 대상자의 안전과 인권을 ㄹ. 연구 목적은 ‘다문화 가정 학생의 학교생활’ 조사인데, 연구 자료를 학교

고려해야 하는 측면과 자료의 수집과 분석 과정에서 조작과 왜곡이 있어서 의 다문화 교육 계획 수립 자료로 제공한 것은 연구 이외의 목적으로 자료
는 안 된다는 측면을 각각 말하고 있다. 를 사용한 것이므로 연구 결과의 공표와 관련된 윤리 원칙에 위배된다.
선택지 분석 ⑤

ㄱ. 공동 연구 성과를 단독 연구로 발표하는 것은 연구 윤리에 어긋나지
만, 연구 대상자에게 연구에 대한 자발적 참여 보장을 강조하는 갑의 연구
윤리에 어긋나는 것은 아니다. 132 사회·문화 현상의 연구 윤리 이해

ㄴ. 갑은 연구 대상자에게 연구 목적과 절차, 연구가 미칠 수 있는 영향 등 자료 분석 사례에서 갑은 연구 대상자의 개인 정보를 유출하였으며, 연구

을 알려 주고 연구 대상자에게 연구 참여에 대한 동의를 받을 것을 강조하 목적 이외에 연구 결과를 활용하였다. 을은 자료 분석 단계에서 일부 자료
고 있다. 를 선별하여 분석하였다.
ㄷ. 을은 정직한 방법으로 자료를 수집하고 수집한 자료를 왜곡하여 분석해 선택지 분석

서는 안 된다는 것을 강조하고 있다. 따라서 연구 의뢰자의 이익을 위하여 ㄱ. 갑은 결혼에 호의적인 미혼자는 독신세 도입에 찬성하는 비율이 높을

자료를 조작하여 분석하는 것은 을이 강조하는 연구 윤리에 어긋난다. 것임을 알고 있다. 이처럼 갑은 자료 수집 단계에서 의도적으로 왜곡된 자
ㄹ. 갑은 연구에 들어가기 전에 연구자가 연구 대상자에게 지켜야 할 윤리 료를 수집하였다.
를, 을은 자료를 수집하고 분석하는 단계에서 연구자가 지켜야 할 윤리를 ㄴ. 을은 해당 기업의 주식 관련 자료를 수집한 후 주가 상승을 예측한 자

강조하고 있다. ③ 료만 분석하였다는 점에서 자료 분석 단계에서 고의로 자료를 선별하여

분석하였다.
ㄷ. 갑과 달리 을은 주가 상승 폭이 최대치로 예측된 분석 내용을 근거 자
131 사회·문화 현상의 연구 윤리 이해 료로 제시하였다는 점에서 분석 결과의 일부를 은폐하여 발표하였다.

ㄹ. 갑은 연구 대상자의 개인 정보를 연구 외의 목적으로 유출하였다.
①

다음 사례에 나타난 연구 윤리상의 문제점에 대한 적절한 진술만을 <보기>
에서 있는 대로 고른 것은?
133 사회·문화 현상의 탐구 태도 이해

연구 대상자의 동의를 구하지 않아 연구 윤리에 위배됨
시민 단체의 의뢰를 받아 다문화 가정 학생의 학교생활에 대한 연 자료 분석 제시된 자료에 공통적으로 나타나는 탐구 태도는 객관적 태도이
구에 착수한 갑은 해당 학생의 담임 교사에게만 허락을 구한 후 학생 다. 자료 수집 및 분석, 가설 검증, 결론 도출 과정에서 연구자는 철저한 가
과 면담을 하였다. 면담 과정에서 갑은 신뢰 형성을 위해 학생의 이야 치 중립적 자세를 지녀야 하는데, 이는 연구자가 지켜야 할 객관적 태도와
기에 공감하는 태도를 유지하였다. 연구가 끝난 후 해당 학교가 다문 관련 있다.
화 교육 계획의 수립을 위해 자료를 요청하자 갑은 면담 내용을 학교
선택지 분석
에 건네주었다.
연구 대상자의 사적인 정보를 유출하여 연구 윤리에 위배됨 ① 개방적 태도에 대한 설명이다.
보기 ❷ 객관적 태도란 탐구 과정에서 연구자가 자신의 주관적 가치나 편견, 이

ㄱ. 연구 대상자로부터 특정한 응답을 유도하였다. 해관계 등을 배제하고 사회·문화 현상이 가진 사실로서의 특성만을 파악
ㄴ. 연구 대상자의 자발적인 동의를 구하지 않았다. 하는 태도를 의미한다.
ㄷ. 연구 대상자의 사생활이 노출될 위험을 초래하였다. ③ 상대주의적 태도에 대한 설명이다.
ㄹ. 연구 이외의 목적에 사용되도록 자료를 제공하였다. ④ 성찰적 태도에 대한 설명이다.
⑤ 사회·문화 현상을 탐구할 때 필요한 태도이지만, 제시된 자료에서 강
조한 내용이라고 볼 수 없다. ②

해결 전략 갑은 연구 대상자에게 연구에 대한 동의를 구하지 않았고, 연구
대상자의 사적인 정보를 유출하여 연구 윤리를 위배하였다. 사회·문화 현상
을 연구할 때에는 연구 윤리를 지켜야 하는데, 연구 윤리에는 연구 대상자와 134 사회·문화 현상의 연구 윤리 이해

관련된 윤리 원칙, 연구 과정과 관련된 윤리 원칙, 연구 결과의 공표와 관련된
자료 분석 갑은 외국인에 대한 한국인의 태도를 알아보기 위해 실험법을
윤리 원칙이 있음을 알고 그 내용을 숙지해야 한다.
활용하였다. 갑은 사전에 연구 대상자에게 연구 내용을 알리지 않았으므로
선택지 분석
이는 연구 윤리에 위배된다.
ㄱ. 연구 대상자로부터 특정한 응답을 유도하였다는 내용은 찾아볼 수 없 선택지 분석
으므로 틀린 진술이다. ㄱ. 제시문에 따르면, 연구자는 연구와 관련된 내용 일체를 연구 대상자에

ㄴ. 갑은 해당 학생의 담임 교사에게만 연구 동의를 받고 연구 대상자인 게 알리지 않았다. 즉, 연구 대상자에게 연구와 관련된 정보를 제공하지

다문화 가정 학생의 동의를 구하지 않았다. 이는 연구 대상자와 관련된 윤 않았다.
리 원칙을 위반한 것이다. ㄴ. 을이 여성이고 병은 남성이다. 실험 대상자들이 여성보다 남성에게 관

대하여 휴대 전화를 잘 빌려 주었다면, “한국인들은 피부색에 따라 외국인 석하였다는 점에서 갑은 자료를 자의적으로 선별하지는 않았다. ⑤
Ⅰ

에 대한 태도가 상이하다.”는 결론은 잘못된 것일 수 있다. 즉, 제시된 연
사회 문
구는 피부색 이외에 성별과 같은 다른 변수가 미치는 영향을 고려하지 않
았다.

ㄷ. 사생활 관련 정보를 연구 목적 이외의 용도로 활용하였는지는 알 수
자료 분석 (가)는 연구 대상자의 사생활 보호를, (나)는 연구 대상자의 자발
없다.
적 참여를 강조하고 있다. 사회·문화 현상의 연구 과정에서 연구 대상자의
ㄹ. 연구 대상자 모두에게 피부색이 다른 외국인이 휴대 전화를 빌리려고
자발적 참여를 보장해야 하고, 연구를 통해 얻은 연구 대상자에 대한 정보
하였다. 즉, 연구 대상자 모두에게 독립 변수를 처치했다는 점에서, 실험
를 연구 이외의 목적으로 활용하는 것은 연구 윤리에 위배된다.
집단만 있고 통제 집단은 존재하지 않는다. ①

선택지 분석
개념 플러스 연구 대상자와 관련된 윤리 ㄱ. 설문 조사에 반드시 응답하도록 하는 것은 연구 과정에서 연구 대상자
•연구자는 연구 대상자에게 연구 목적과 과정을 알리고 자발적인 동의를 의 자발적 참여 보장에 위배된다.

얻어야 한다. ㄴ. 특정 문항에 대한 응답자와 비응답자를 제3자가 파악할 수 있도록 한
•연구 목적을 알려주는 것이 연구 결과에 크게 영향을 미치는 경우 불가 것은 연구 대상자의 비밀을 보장하지 않은 것으로, 연구 대상자의 사생활

피하게 연구가 끝난 후, 연구 결과를 발표하기 전에 동의를 구해야 한다. 의 비밀을 침해할 수 있다.
•연구자는 연구 대상자의 익명성을 보장해야 하며, 사생활 관련 정보 및 ㄷ. 특정 학생의 응답 자료를 학교 당국에 제출한 것은 연구의 비밀을 보

개인 정보를 연구 목적 이외의 용도로 활용해서는 안 된다. 장하지 않은 것으로, 연구 대상자의 사생활의 비밀을 침해할 수 있다.
따라서 (가)는 ㄴ, ㄷ, (나)는 ㄱ에 해당한다. ⑤


빈출 문항 자료 분석 137 사회·문화 현상의 연구 윤리 이해

자료 분석 선택지의 내용이 연구 윤리에 위배되는 내용이라 하더라도, 그
다음 연구 사례를 연구 윤리 측면에서 평가한 것으로 가장 적절한 것은? 내용이 제시문에 언급되어 있는지의 여부를 확인해야 한다.
선택지 분석
연구자 갑은 ‘자동차의 외관에 대한 판단이 운전자 행동에 ① 수집한 자료를 금전적 보상을 받고 노인 전문 상담 기관에 제공하였다
미치는 영향’을 주제로, 해외 연구자가 새롭게 개발한 연구 설 는 점에서, 수집한 자료를 연구 이외의 목적으로 활용하였다.
계를 활용하여 연구를 진행하였다. 도로에서 각각 경차와 중· ❷ 제시문에 따르면, 면접 중에 피로를 호소하거나 정서적 불안을 토로하
연구 대상자의

대형차로 주변 차량보다 느리게 달리면서, 뒤차가 추월을 시도 자발적 참여 기회를 는 노인들에게는 면접을 중단하고 미리 대기시켜 놓은 의료진의 보살핌을
할 때까지 걸린 시간을 기록하고 뒤차의 추월 상황과 차량 번호 보장하지 않음
받도록 하였다. 이는 면접 과정에서 연구 대상의 안전을 고려하였음을 보
를 녹화하였다. 그리고 자신의 예상에 부합하는지의 여부와 상
여 준다.
관없이 모든 기록과 동영상을 분석하였다. 이를 종합하여 보고
서를 작성하면서 연구 설계를 마치 자신이 만든 것처럼 기술하 ③ 본인에게 알리지 않고 가족으로부터 노인들의 편지, 수첩 등을 확보하
연구 윤리 위배
였다. 이후 연구 결과가 사회의 관심을 받자 언론사의 요청으로 였다는 점에서, 연구 대상의 동의를 구하지 않고 자료를 수집하였다.
원본 영상을 제공하였다. ④ 논문 발표 시 노인들의 이름을 공개하였다는 점에서, 연구 대상의 익명
성을 보장하지 않았다.
⑤ 수집한 자료 중 가설을 지지하지 않는 자료는 의도적으로 제외하고 분
해결 전략 갑은 연구 대상자에게 연구에 대한 자발적인 동의를 구하지 않았 석하였다는 점에서, 자료 분석 과정에서 특정 방향으로 결론을 유도하기
고, 다른 연구자의 연구 자료 출처를 밝히지 않았으며, 연구 대상자의 사적인 위한 조작이 이루어졌다. ②

정보를 유출하여 연구 윤리를 위배하였다. 연구 대상자와 관련된 윤리 원칙,
연구 과정에서 지켜야 할 윤리 원칙, 연구 결과의 공표와 관련된 윤리 원칙을
파악한다.
선택지 분석
①, ③ 언론사의 요청으로 원본 영상을 제공하였다는 점에서, 연구 대상자
의 사적인 정보를 보호하지 않았을 뿐만 아니라 수집한 자료를 연구 이외
의 목적으로 사용하였다.
② 연구 대상자의 동의를 얻지 않았다는 점에서, 연구 대상자의 자발적 참
여 기회를 보장한 것은 아니다.
④ 해외 연구자가 개발한 연구 설계를 마치 자신이 만든 것처럼 기술하였다
는 점에서, 다른 연구자가 수행한 연구를 활용하면서 출처를 밝히지 않았
다.
❺ 자신의 예상에 부합하는지의 여부와 상관없이 모든 기록과 동영상을 분

Ⅱ 개인과 사회 구조
보는 사회 명목론은 사회의 속성을 개인의 속성으로 환원할 수 있다고 본
다.
ㄹ. 사회 명목론은 사회 문제의 원인이 사회 제도나 구조의 결함이 아닌

본문 52~58 쪽 잘못된 개인의 의식이나 행동에 있다고 본다. ⑤

01 개인과 사회의 관계
03 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점의 이해

01 ① 02 ⑤ 03 ④ 04 ② 05 ④ 06 ②
07 ③ 08 ② 09 ① 10 ③ 11 ① 12 ⑤ 빈출 문항 자료 분석
13 ① 14 ① 15 ① 16 ④ 17 ③ 18 ④
개인과 사회의 관계를 바라보는 갑, 을의 관점에 대한 설명으로 옳은 것은?
19 ⑤ 20 ③ 21 ② 22 ① 23 ① 24 ⑤
25 ① 26 ① 27 ③ 28 ① 개인과 사회의 관계는 부품과 기계
개인과 사회의 관계는 원자와 사물의
의 관계로 설명할 수 있습니다. 부
관계로 설명할 수 있습니다. 사물이 그
품은 기계를 구성하는 요소이지만
것을 구성하는 원자의 집합체에 불과
기계는 개별 부품의 속성만으로는
하듯이 사회도 개인의 집합체일 뿐입
01
설명되지 않는 고유한 특성을 지닙
니다.
개인과 사회의 관계를 바라보는 관점의 이해 니다.

자료 분석 제시문의 필자는 분업의 원인을 개인의 효용 추구에서 찾지 않
고 인구 규모와 인구 밀도의 증대라는 사회적 요인에서 찾고 있으므로 이는 사회 명목론 사회 실재론
사회 실재론의 입장임을 알 수 있다. 갑 을
선택지 분석
ㄱ. 사회 실재론에 따르면 사회는 개인의 외부에 실제로 존재하며 독자적으

로 작동한다.
ㄴ. 사회 실재론은 사회의 구속력이 개인의 자유 의지보다 우위에 있다고 해결 전략 갑은 사회를 개개인이 모인 집합체에 불과하다고 보고, 을은 사회

본다. 를 기계에 비유하면서 사회가 고유한 특성을 지닌다고 본다. 따라서 갑의 관
ㄷ. 사회 명목론은 사회를 개인의 이익을 실현해 주는 수단에 불과하다고 점은 사회 명목론, 을의 관점은 사회 실재론에 해당한다. 사회 명목론에서는
개인의 행동은 자신의 자율적인 의지에 따라 이루어진다고 보고, 사회 실재론
본다.
에서는 개인의 행동과 의식은 실재하는 사회에 의해 구속된다고 본다.
ㄹ. 사회 명목론은 개인의 자율 의지에 주목하면서, 개인의 행위 지향과
그에 따른 결과를 통해서만 사회가 발전할 수 있다고 본다. ①
선택지 분석

개념 플러스 사회 실재론과 사회 명목론의 구분 ① 개인이 사회 속에서만 존재의 의미를 갖는다고 보는 관점은 사회 실재
•사회 실재론에서는 사회는 개인의 외부에 실존하며, 개인의 행위를 구 론이다.

속한다고 보지만, 사회 명목론에서는 사회는 개인들의 집합체에 붙여진 ② 사회 실재론은 사회 문제의 해결책으로 개인의 의식 개선보다 제도의
이름에 불과하며 실존하는 것은 아니라고 본다. 개혁을 강조한다.
•사회 실재론에서는 개인보다 사회의 우월성을 강조하지만, 사회 명목론 ③ 사회 명목론은 사회 실재론과 달리 사회의 특성이 개인의 특성으로 환

에서는 개인의 자율성과 능동성을 강조한다. 원될 수 있다고 본다.
•사회 실재론에서는 사회 구조나 제도의 개선을 통해 사회 문제를 해결 ❹ 사회 실재론은 사회 명목론과 달리 사회가 개인의 외부에 실재한다고

해야 한다고 보는 반면, 사회 명목론에서는 개인의 의식 개혁을 통한 해 본다.
결을 강조한다. ⑤ 개인에 대한 사회의 구속성을 강조하는 관점은 사회 실재론, 사회에 대

한 개인의 자율성을 강조하는 관점은 사회 명목론이다. ④

02 사회 명목론의 이해 04 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점의 이해

자료 분석 제시문에서는 비밀결사를 구성하는 구성원 스스로가 집단의 규 자료 분석 사회 명목론은 개인이 사회에 대해 자율성을 갖고, 사회의 특성
범과 구성원 간 위계를 결정하고, 집단의 존속 여부가 구성원들의 행동에 이 구성원들의 특성으로 환원될 수 있다고 본다. 사회 실재론은 사회가 개
의해 좌우된다고 주장한다. 따라서 개인이 사회보다 우월한 가치를 지닌 존 인의 외부에 실재한다고 본다. 학생 갑의 점수가 2점이므로 A는 사회 실재
재라고 보는 사회 명목론의 입장에 해당한다. 론, B는 사회 명목론에 해당한다. 사회 실재론은 개인의 의지를 초월하여
선택지 분석 개인의 행위를 구속하는 사회 구조의 영향력을 강조하고, 사회 명목론은 사
ㄱ. 개인이 사회 속에서만 존재 의미를 가진다고 보는 관점은 사회 실재론 람들의 자율적·능동적 노력으로 사회 변화를 이루어 가는 현상을 설명하는
이다. 데 유용하다.
ㄴ. 사회가 개인의 외부에서 독자적으로 작동한다고 보는 관점은 사회 실 선택지 분석
재론이다. ㄱ. 사회 실재론은 사회가 개인보다 우월한 가치를 지닌 존재로 구성원들

ㄷ. 사회가 개인들의 집합체를 가리키기 위해 붙여진 이름에 불과하다고 의 행동을 구속한다고 본다.

ㄴ. 사회 실재론은 사회가 개인의 외부에 독립적으로 실제로 존재한다고 을 명분으로 개인의 희생을 정당화하는 전체주의로 변질될 우려가 있다.
보고, 개인은 사회 속에서만 존재 의미를 가진다고 본다. ㄹ. 사회 실재론은 사회가 개인으로 환원될 수 없는 고유한 성격을 지니고
ㄷ. 사회 문제 해결책으로 사회 실재론은 제도 개선을, 사회 명목론은 의 있다고 본다. 따라서 해당 내용은 (가)에 들어갈 수 있다. ③

식 개선을 강조한다.
ㄹ. 사회 실재론은 사회 명목론과 달리 극단적일 경우 전체주의로 이어질
08
수 있다. ②
개인과 사회의 관계를 바라보는 관점의 이해


개인과 사회의 관계를 바라보는 갑, 을의 관점에 대한 설명으로 옳은 것은?
자료 분석 축구팀의 성적에 선수 개개인의 능력보다 팀워크가 중요하다고 Ⅱ
개인과 사회 구조
보고 있으므로 이는 사회 실재론에 해당한다. 사회 실재론은 사회가 고유한 팀보다 위대한 선수는 없습 선수 각자의 실력이 팀 실력을
니다. 저는 탄탄한 조직력과 양 팀(team) 주장에 결정합니다. 저는 선수들에게 개
특성을 가지며 개인의 외부에 실재하고 사회 구성원들의 합 이상의 존재로 체계적인 팀 전술 훈련을 게 그동안 팀을 어 인 기량 향상을 위한 훈련을 강
강조해 왔습니다. 배구는 결 떻게 이끌어 왔는지 조해 왔습니다. 경기는 결국 선
서 개개인의 특성을 초월한 고유한 특성을 지닌다고 본다. 들어 보겠습니다.
국 단체 경기이니까요. 수 개개인이 하는 것이니까요.
선택지 분석 개인보다 사회를 사회보다 개인을
우선시하는 사회 우선시하는 사회
ㄱ. 사회 실재론은 공익이 개인의 이익을 초월한 의미를 지니기 때문에 개 실재론의 내용임 명목론의 내용임
인의 이익보다 공익을 중시한다.
ㄴ. 사회 실재론은 사회가 개인의 외부에 실제로 존재하는 외재성을 지닌

다고 본다.
ㄷ. 개인이 자율성과 능동성을 지닌 존재임을 강조하는 관점은 사회 명목 갑 을
아나운서 사회
론이다. 사회 실재론
명목론
ㄹ. 사회 실재론은 사회의 특성이 구성원들의 특성으로 환원될 수 없다고

본다. ④

해결 전략 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점 중 갑의 관점은 사회 실재론,
을의 관점은 사회 명목론에 해당한다. 사회와 개인의 관계에서 사회를 우선시
06 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점의 이해 하는 것은 사회 실재론, 개인을 우선시하는 것은 사회 명목론임을 파악한다.

자료 분석 환경 오염에 대해 갑은 사회 명목론, 을은 사회 실재론의 관점을 선택지 분석
가지고 있다. ① 개인의 발전이 곧 사회의 발전이라고 보는 관점은 사회 명목론이다.
선택지 분석 ❷ 사회 실재론은 사회가 개인의 의식과 행동을 구속한다고 본다. 즉, 개

① 사회의 특성이 개인의 특성으로 환원되지 않는다고 보는 관점은 사회 인이 사회에 의해 구조화된 행동을 한다고 본다.
실재론이다. ③ 사회가 개인의 외부에 존재하는 실체라고 보는 관점은 사회 실재론이
❷ 사회 실재론은 개인이 사회에 의해 구조화된 행동을 한다고 본다. 다.

③ 개인이 사회 속에서만 존재 의미를 가질 수 있다고 보는 관점은 사회 ④ 사회 명목론은 사회 규범의 구속성보다 개인의 자율성 및 능동성을 중
실재론이다. 시한다.
④ 사회 현상이 개인의 자율적인 의지에 의해 만들어진다고 보는 관점은 ⑤ 사회 문제 해결을 위해 사회 실재론은 사회의 제도 개혁을 강조하고,
사회 명목론이다. 사회 명목론은 개인의 의식 개선을 강조한다. ②

⑤ 사회 명목론은 개인의 자율성이 사회 규범의 구속성보다 우선한다고
본다. ②
09


07
자료 분석 (가)는 개인의 행위가 그가 속한 사회 체계에 의해 결정된다고
보고 있으므로 사회 실재론에 해당한다. (나)는 사회 체제가 개인들의 협상

자료 분석 A는 사람들의 자율적·능동적 노력으로 사회 변화를 이루어 가 에 의해 만들어진 약속 체계에 불과하다고 보고 있으므로 사회 명목론에 해
는 현상을 설명하는 데 유용하므로 사회 명목론에 해당한다. B는 개인의 행 당한다.
위를 구속하는 사회 구조의 영향력을 강조하므로 사회 실재론에 해당한다. 선택지 분석
선택지 분석 ㄱ. 사회 실재론은 사회를 떠난 개인은 존재 의미를 가질 수 없다고 본다.

ㄱ. 사회 구조에 대한 개인의 불가항력성을 인정하는 관점은 사회 실재론 ㄴ. 사회 명목론은 공익이 개개인의 이익의 총합과 같다고 본다.

이다. ㄷ. 사회 명목론은 사회 실재론과 달리 사회의 특성이 개개인의 특성으로
ㄴ. 사회 명목론은 사회 문제의 원인이 사회 구조나 제도의 결함보다 개개 환원될 수 있다고 본다.

인의 잘못된 의식이나 행동에 있다고 본다. ㄹ. 사회 명목론은 개인의 의식에서, 사회 실재론은 사회 구조에서 사회
ㄷ. 개인보다 사회를 우월한 존재로 보는 사회 실재론은 사회 전체의 이익 문제의 원인을 찾는다. ①

10
ㄷ. 사회 실재론에 따르면, 사회는 개인보다 우위에 있으며 개인은 오직 사

회 속에서 존재의 의미를 갖는다.

자료 분석 갑의 관점은 사회보다 개인을 우선시하는 사회 명목론이고, 을 ㄹ. 사회 실재론에 따르면, 인간의 사고와 행동은 사회에 영향을 받아 이

의 관점은 개인보다 사회를 우선시하는 사회 실재론이다. 사회 실재론은 사 루어지기 때문에 개인적 요인보다 사회적 요인으로 사회 현상을 설명해야
회가 구성원들과 별개의 고유한 특성을 지니며 실제로 존재한다고 본다. 한다. ⑤

선택지 분석
ㄱ. 사회 실재론은 개인의 행동이 사회에 의해 구속된다고 본다. 사회 명
목론은 사회적 조건보다 개인의 자유 의지가 인간 행동에 더 큰 영향을 미 13 사회 실재론의 이해

친다고 본다.
자료 분석 제시문에는 개인은 사회 구조의 영향을 받는다는 사회 실재론의
ㄴ. 사회 실재론은 사회를 개인의 외부에 실재하는 것으로 본다.
관점이 나타나 있다. 개인과 사회의 관계에서 개인보다 사회의 우위를 강조

ㄷ. 사회 명목론은 공익이 개인적 이익의 총합을 가리키는 말에 불과하다
하는 것은 사회 실재론이다.

고 본다.
선택지 분석
ㄹ. 사회 문제 해결 시 사회 명목론은 의식 개혁을, 사회 실재론은 제도 개
ㄱ. 사회 실재론은 개인의 의식이 사회에 구속되어 구조화된 행동을 하게
혁을 중시한다. ③

된다고 본다.

ㄴ. 사회 실재론은 개인의 속성은 사회의 속성이 반영되어 나타난다고 본다.

11
ㄷ. 사회 명목론은 개인의 행동은 자신의 자율적인 의지에 따라 이루어진
사회 실재론의 이해
다고 본다.

자료 분석 제시문은 사회 실재론의 관점에 해당한다. 사회 실재론에서 사 ㄹ. 사회 명목론은 사회 현상의 분석 단위로 개인의 의식, 정서, 심리 상태
회는 개인으로 환원될 수 없는 고유한 성격을 지니고 있으며, 개인의 행동 를 중시하여 사회 현상이 개인의 행위나 심리 상태로 환원될 수 있다고 본
과 의식은 실재하는 사회에 의해 구속된다고 본다. 다.

①
선택지 분석
ㄱ. 사회 실재론은 사회는 개인의 의식을 구속하므로 개인은 사회 속에서
14

만 존재의 의미를 갖는다고 본다. 사회 실재론의 이해

ㄴ. 사회 실재론은 사회는 실제로 존재하며 개인의 외부에서 독자적으로

작동한다고 본다.
ㄷ. 사회 명목론은 개인의 주체적·능동적 측면을 중시하므로 조직의 역량 다음 글에 나타난 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점에 부합하는 진술만
은 구성원들의 능력을 합한 것과 같다고 본다.
을 <보기>에서 고른 것은?
ㄹ. 사회 명목론은 사회는 단지 개인들이 모여 있는 것으로 개인들의 집합
체에 붙여진 이름에 불과하다고 보며, 사회는 개인의 이익을 실현해 주는 신입 사원은 시간이 지남에 따라 회사의 기존 제도와 문화에 동화
수단이라고 본다. ① 되기 마련이다. 회사의 특성이 사원의 특성을 결정하기 때문이다.

사회 실재론
개념 플러스 사회 실재론 보기
•사회는 개인의 외부에 실제로 존재하며, 독자적인 특성을 지님 ㄱ. 개인의 자유 의지는 허구적 개념에 불과하다. 사회 실재론
기본 입장

•사회는 개인들의 합보다 크며, 개인의 사회의 구성 요소에 불과함 ㄴ. 사회의 속성은 개개인의 속성으로 환원될 수 없다. 사회 실재론

•개인의 행동은 실제로 존재하는 사회에 의해 규제되고 구속됨 ㄷ. 개개인의 이익의 총합은 사회 전체의 이익과 같다. 사회 명목론

→ 개인보다 사회의 우월성 강조 ㄹ. 개개인의 의식 변화가 사회 변동의 전제 조건이다. 사회 명목론
주요 내용
•사회 현상을 분석함에 있어 사회 구조와 사회 제도 등 집단적이

고 사회적인 요인을 중시함
전체를 위한 개인의 희생을 정당화하는 전체주의를 초래할 우려 해결 전략 제시문은 회사의 특성이 사원의 특성을 결정한다고 보고 있으므
한계
가 있음 로 이는 사회 실재론에 해당한다. 사회 실재론은 개인보다 사회의 우월성을
강조하고 개인의 행동과 의식은 사회에 의해 구속된다고 본다.
12
선택지 분석
ㄱ. 사회 실재론은 사회가 개인을 구속하고 개인의 자유 의지는 허구적 개

자료 분석 제시문은 사회 실재론의 관점에 해당한다. 사회 실재론은 개인 념에 불과하다고 본다.
보다 사회의 우월성을 강조하고, 사회 현상의 분석 단위로 사회 구조나 사 ㄴ. 사회 실재론은 사회가 개인들의 합 이상이고, 사회는 사회 구성원들의

회 제도를 중시한다. 속성으로 환원할 수 없는 고유한 특성을 갖는다고 본다.
선택지 분석 ㄷ. 사회 명목론은 개개인의 이익의 총합은 사회 전체의 이익과 같다고 본
ㄱ. 사회 명목론은 개인의 능동성이 사회의 구속성보다 우선한다고 본다. 다.
ㄴ. 사회 명목론은 사회 규범은 개인이 옳다고 믿기 때문에 존재한다고 ㄹ. 사회 명목론은 개인의 자유 의지를 중시하므로 개개인의 의식 변화가
본다. 사회 변동의 전제 조건이라고 본다. ①

15 사회 실재론의 이해 17 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점의 이해

자료 분석 (가)는 사회보다 개인을 우선시하는 사회 명목론의 입장이고,
(나)는 개인보다 사회를 우선시하는 사회 실재론의 입장이다. 사회 명목론
다음 글에 나타난 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점에 대한 옳은 설명을 은 사회가 개인들의 집합일 뿐이므로 사회 현상을 개인 행위로 환원하여 설
<보기>에서 고른 것은? 명할 수 있다고 본다. 반면 사회 실재론은 사회 현상을 개인 행위로 환원하
여 설명할 수 없다고 본다.
오늘날 가족 해체가 증가하는 문제의 책임을 사회의 그림자에 불과
선택지 분석
한 개인에게 돌려서는 안 된다. 가족 해체의 증가 원인은 사회 구성원
① 사회에 대한 개인의 불가항력성을 강조하는 관점은 사회 실재론이다.
들로 하여금 가족 구성원 간의 유대와 소통을 경시하게 만드는 사회에
있다. 사회 실재론
② 사회를 개인의 외부에 존재하는 독자적 실체로 보는 관점은 사회 실재 Ⅱ
론이다.
보기 ❸ 사회 실재론은 개인에게 영향을 끼치는 사회 제도의 힘을 중시한다.

ㄱ. 사회가 개인의 외부에 존재한다고 본다. 사회 실재론 ④ 사회 실재론은 사회 현상을 개인 행위로 환원하여 설명할 수 없다고 본
ㄴ. 사회가 개인의 행동을 강제한다고 본다. 사회 실재론 다.
ㄷ. 사회는 개인들의 집합체에 붙여진 이름에 불과하다고 본다. ⑤ 사회 명목론은 사회로부터의 개인의 자율성을 중시하고, 사회 실재론
사회 명목론
ㄹ. 사회 문제를 해결하려면 제도 개선보다 의식 개혁이 우선해야 한 은 개인에 대한 사회의 구속성을 중시한다. ③

‌
다고 본다. 사회 명목론

해결 전략 제시문은 가족 해체의 증가 원인이 사회에 있다고 보고 있으므로
이는 사회 실재론에 해당한다. 사회 실재론은 사회가 개인들의 합 이상이라고 빈출 문항 자료 분석
보는 반면, 사회 명목론은 사회는 개인의 집합체에 붙여진 이름에 불과하다고
본다. 다음 글에 나타난 개인과 사회의 관계를 바라보는 ‘나’의 관점에 부합하는
진술을 <보기>에서 고른 것은?
선택지 분석
ㄱ. 사회 실재론은 사회가 개인의 외부에 실제로 존재하며 독자적인 특성 한 사회학자의 분석에 따르면, 규범적 통합이 강한 집단에서는 자

살률이 낮은 반면 규범적 통합이 약한 집단에서는 자살률이 높다고 한
을 지니고 있다고 본다.
다. 이것은 사회 통합의 정도에 따라 개인의 행위가 달라질 수 있다는
ㄴ. 사회 실재론은 사회가 개인의 외부에 존재하면서 개인의 행동을 강제

것으로 해석된다. 그러나 ‘나’는 자살률의 높고 낮음이 집단의 특성이
한다고 본다.
아니라 개인의 특성에서 비롯된다고 생각한다. 사회 현상에 대한 이
ㄷ. 사회 실재론은 사회가 개인들의 합 이상이며, 개인은 사회를 구성하는
해는 개별 인간의 행위에 대한 이해를 통해서만 가능하다. 그러므로
요소에 불과하다고 본다. 사회 명목론의 입장
개인의 행위에 초점을 두고 사회를 연구해야 한다.
ㄹ. 사회 실재론은 사회 문제의 원인이 잘못된 사회 구조나 사회 제도에 있
다고 보고 사회 문제의 해결책으로 사회 구조나 제도의 개선을 강조한다. 보기
반면, 사회 명목론은 사회 문제의 해결책으로 의식 개혁을 강조한다. ㄱ. 사회는 개인의 외부에 존재한다. 사회 실재론
① ㄴ. 사회는 개인의 속성을 모두 합한 것에 불과하다. 사회 명목론

ㄷ. 개인은 전체 사회와의 관련 속에서만 존재의 의미를 갖는다. 사회 실재론
16
ㄹ. 사회적 조건보다 개인의 자유 의지가 인간 행동에 더 큰 영향을
‌
미친다. 사회 명목론

자료 분석 교사는 사회는 개인들로 환원할 수 없다고 보고 있으므로 사회
실재론의 입장에서 학생들에게 질문하고 있다.
선택지 분석 해결 전략 제시문의 전반부는 사회 실재론의 관점에서 자살을 바라보고 있
갑. 성별 평균 초혼 연령 상승의 원인이 결혼을 필수라고 생각하지 않는 다, 그러나 ‘나’의 경우 자살률의 정도가 집단의 특성이 아니라 개인의 특성에
비롯된다고 보고 있으므로 자살이라는 현상을 사회 명목론의 관점에서 바라
개인의 가치관에서 비롯되었다고 보고 있으므로 사회 명목론의 입장에 해
보고 있다. 사회 현상을 분석함에 있어서 사회 실재론은 사회 구조나 사회 제
당한다.
도와 같은 거시적 구조를, 사회 명목론은 개인의 의식이나 심리 상태와 같은
을. 성별 평균 초혼 연령 상승의 원인이 경기 침체로 인한 취업난, 즉 개인 미시적 부분에 초점을 맞춘다.

의 외부에 존재하는 사회적 요인에 의해 발생했다고 보고 있으므로 사회
실재론의 입장에 해당한다. 선택지 분석
병. 결혼보다 개인적 가치 추구를 더 중시하고 있으므로 사회 명목론의 입 ㄱ. 사회가 개인의 외부에 존재한다고 보는 관점은 사회 실재론이다.
장에 해당한다. ㄴ. 사회는 개인의 속성을 모두 합한 것에 불과하다고 보는 관점은 사회

정. 성별 평균 초혼 연령 상승의 원인을 사회적 요인인 주택 가격 폭등으 명목론이다.

로 보고 있으므로 사회 실재론의 입장에 해당한다. ④ ㄷ. 개인은 전체 사회와의 관련 속에서만 존재의 의미를 갖는다고 보는 관

점은 사회 실재론이다. 하며, 이러한 자율적인 의지에 의해 형성된 사회는 개인들의 집합체에 붙
ㄹ. 사회적 조건보다 개인의 자유 의지가 인간 행동에 더 큰 영향을 미친 여진 이름에 불과하다.

다고 보는 관점은 사회 명목론이다. ④ ㄷ. 사회 실재론에 따르면 개인은 사회를 구성하는 요소에 불과하며, 개인

은 사회 속에서만 존재 의미를 갖는다.
ㄹ. 개인들이 옳다고 믿기 때문에 사회 규범이 존재한다는 것은 개인의 자
19 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점의 이해 율성과 능동성을 강조하는 것으로, 사회 명목론의 입장에 부합한다.

③
자료 분석 (가)는 사회 명목론, (나)는 사회 실재론에 해당한다. 사회 실재

론은 사회가 개인의 외부에 실제로 존재한다고 보는 반면, 사회 명목론은
사회는 이름뿐이고 실제로 존재하는 것은 개인이라고 본다.
21 사회 실재론의 이해

선택지 분석
① 사회 명목론은 사회의 특성과 관계없이 개인들의 행동은 지신의 자율 자료 분석 제시문은 개인이 집단의 일원으로서 살아가야 하고, 자유 의지
적인 의지에 따라 이루어진다고 본다. 는 집단 규범이 허용한 범위 안에서만 발현된다고 보고 있으므로 사회 실재
② 사회 실재론은 공익이 개개인의 이익을 합한 것 그 이상이라고 본다. 론에 해당한다.
③ 사회 명목론은 개인의 의식, 정서, 심리 상태를 중시하므로 극단적 개 선택지 분석

인주의로 변질될 우려가 있다. ㄱ. 사회 실재론에 따르면 개인의 의식과 행위는 사회에 의해 규정된다.

④ 사회 명목론과 달리 사회 실재론은 사회가 개인의 행위를 구속한다고 ㄴ. 사회의 특성이 개인적 행동을 반영한 결과라고 보는 관점은 사회 명목
본다. 론이다.
❺ 사회 문제 해결책을 위해 사회 명목론은 개인의 의식 개선을, 사회 실 ㄷ. 사회 실재론은 개인의 자유 의지에 대한 사회의 구속력을 인정한다.

재론은 사회의 제도 개선을 강조한다. ⑤ ㄹ. 사회 실재론은 집단 행동은 개인이 갖고 있는 자유 의지의 총합 이상

이라고 본다. ②

22


개인과 사회의 관계를 바라보는 관점 (가), (나)에 대한 옳은 설명을 <보기>에
서 고른 것은? 다음 글에서 부각되는 개인과 사회의 관계를 보는 관점에 부합하는 진술을
사회 명목론
사회 명목론 <보기>에서 고른 것은?
(가) 에 따르면 결혼, 가족, 종교의 본질은 해당 제도에 대
목적 전치 현상, 변화에 대한 적응력 부족 등
응되는 개인적 욕구인 성적 욕구, 부모의 애정, 종교적 본능 등으로 민원인이 관료제 특징을 보이는 기관을 방문하여 일처리를 하다 보
구성된 것이다. 이 경우 개인의 정신 상태가 유일하게 관찰 가능한 대 면 좌절감을 경험하는 경우가 많다. 이러한 좌절감은 민원인의 무능
상이 된다. 그러나 제도란 그 자체로 다양하고 복합적인 역사적 맥락 력 때문인가? 아니면 이곳저곳에서 문서를 여러 번 작성하게 하는 직
을 가지며 개인의 의식 외부에 실체로서 존재하는 것이다. 실체가 존 원 개인의 잘못 때문인가? 이러한 좌절감은 조직의 규모 등과 같은 요
사회 실재론
재하지 않는다면 사회학은 그 자체의 연구 대상을 가질 수가 없기에, 인에 의해서 설명될 수 있다. 조직의 규모는 운영 방식에 영향을 주어
(나) 을 바탕으로 할 때 사회학이 연구 대상을 가지게 된다. 조직의 독특한 특성을 형성하고, 개인은 이 특성으로부터 자유로울
수 없다. 조직의 개인에 대한 구속성 강조 사회 실재론
사회 실재론
보기
사회 실재론
ㄱ. (가)는 사회가 개인들의 속성으로 환원될 수 없다고 본다. 보기
ㄴ. (가)는 사회가 개인의 자율적인 의지에 의해 형성된다고 본다. ㄱ. 개인은 사회에 의해 구조화된 행동을 한다. 사회 실재론
‌
ㄷ. (나)는 개인이 사회 속에서만 존재 의미를 갖는다고 본다. ㄴ. 개인은 사회 속에서만 존재 의미를 갖는다. 사회 실재론
ㄹ. (나)는 개인들이 옳다고 믿기 때문에 사회 규범이 존재한다고 본다. ㄷ. 사회는 개인의 자율적인 의지에 의해 형성된다. 사회 명목론
‌
사회 명목론
ㄹ. 사회는 개인의 속성에 의해 그 속성이 결정된다. 사회 명목론
해결 전략 (가)는 개인만을 관찰 가능한 대상으로 이해하므로 사회 명목론

에, (나)는 사회를 개인의 의식 외부에 존재하는 실체로 이해하는 사회 실재론 해결 전략 제시문은 관료제의 특징을 사회 실재론의 입장에서 바라보고 있
에 해당한다. 사회와 개인의 관계에서 사회를 우선시하는 것은 사회 실재론, 다. 사회 실재론은 개인보다 사회를 우선시하며 개인에 대한 사회의 구속성을
개인을 우선시하는 것은 사회 명목론이다. 강조한다. 반면, 사회 명목론은 사회가 단지 개인들의 집합일 뿐이며 존재하
지 않는다고 본다.
선택지 분석
ㄱ. 사회 실재론에 따르면 사회는 개인들의 속성으로 환원될 수 없는 고유 선택지 분석
한 성격을 지닌다. ㄱ. 사회 실재론은 개인의 행동과 의식은 실재하는 사회에 의해 구속되며

ㄴ. 사회 명목론에 따르면 개인은 사회에 구속되지 않고 자율적으로 행동 사회 안에서 구조화된 행동을 한다고 본다.

25
ㄴ. 사회 실재론은 사회는 개인들의 합 이상이며, 개인은 사회를 구성하는

요소로서만 존재 의미를 갖는다고 본다.

ㄷ. 사회 명목론은 사회는 개인의 자율적인 의지에 의해 형성된다고 본다. 자료 분석 (가)는 도심의 교통 혼잡 문제를 해소하기 위해 제도적 해결 방
ㄹ. 사회 명목론은 사회는 개인의 속성에 의해 그 속성이 결정된다고 본 안을, (나)는 국민 건강 보험의 재정 악화를 해결하기 위해 개인의 의식 개
다. ① 선을 중시하고 있다. 따라서 (가)는 사회 실재론, (나)는 사회 명목론에 해당

한다. 사회 문제의 발생 원인에 대해 사회 실재론은 잘못된 사회 구조나 사
개념 플러스 사회 명목론 회 제도에 주목하고, 사회 명목론은 개인의 잘못된 의식에 주목한다.
•사회는 단지 개인들이 모여 있는 것으로 실제로 존재하지 않음 선택지 분석
기본 입장
•사회는 개인들의 집합체에 붙여진 이름에 불과함 ❶ 사회 실재론은 개인의 행동이 사회 구조에 구속된다고 보는 관점으로,

•개인의 행동은 사회와 관계없이 개인의 자율적 의지에 의해 나 사회 정책을 통해 인간의 행동을 바꿀 수 있다고 본다. Ⅱ

타남 → 개인의 자율성과 능동성 강조
주요 내용 ② 사회 문제의 발생 원인을 제도적 측면에서 찾는 관점은 사회 실재론이
•사회 현상을 분석함에 있어 개인의 의식과 정서 및 심리 상태를
다.

중요하게 다룸
③ 인간을 자유 의지를 가진 주체적이고 능동적인 존재로 보는 관점은 사
•개인의 행위나 심리 상태만으로는 설명할 수 없는 사회 현상들
회 명목론이다.

한계 이 존재함
④ 사회를 개인의 단순한 집합체 그 이상으로 보는 관점은 사회 실재론이
•사회 구조나 사회 제도가 끼치는 영향력을 간과함
다.
⑤ 사회 구조가 개인에 대하여 불가항력적 존재라고 보는 관점은 사회 실
재론이다. ①

자료 분석 사회화에 대해 (가)는 사회 실재론, (나)는 사회 명목론의 관점에
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서 바라보고 있다. 사회 실재론은 개인에 대한 사회의 우위를, 사회 명목론
은 사회에 대한 개인의 우위를 전제한다. 사회 명목론은 사회가 개인의 목

표 실현을 위한 수단에 불과하다고 본다. 빈출 문항 자료 분석
선택지 분석
(가), (나)는 개인과 사회의 관계를 보는 서로 다른 관점이다. 이에 대한 설명
❶ 사회 실재론은 사회를 개인의 외부에 독자적으로 존재하는 고유한 실체

으로 옳지 않은 것은?
라고 본다.
② 개인이 사회에 의해 구조화된 행동을 한다고 보는 관점은 사회 실재론
(가) 사회 과학의 주된 연구 대상인 사회 제도와 조직들이 그 구성 요
이다.
‌
소와 별개로 실제 존재하는 것으로 오인하면 안 된다. 우주가 원
③ 사회 현상이 개인의 자율적인 의지에 의해 만들어진다고 보는 관점은
자로 구성되듯이 사회도 개인들로 이루어져 있으므로 복잡한 현
사회 명목론이다. 사회도 개인으로 환원하여 설명될 수 있음
상도 개별 요소로 설명해야 한다.
→ 사회 명목론
④ 개인이 사회 속에서만 존재 의미를 가질 수 있다고 보는 관점은 사회 (나) 의사소통, 교환 등 개인 간의 상호 작용에 주목하는 접근법으로
‌
실재론이다. 는 사회 현상을 설명할 수 없다. 사회 현상은 순수한 개인적 선택
⑤ 개인의 자율성이 사회 규범의 구속성보다 우선한다고 보는 관점은 사 의 결과로 볼 수 없으므로 사회 자체의 논리를 찾아서 이를 설명
회 명목론이다. ① 해야 한다. 사회는 독자적인 특성을 지니고 있음 → 사회 실재론

24 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점의 이해 해결 전략 (가)는 사회 명목론, (나)는 사회 실재론에 해당한다. 사회 실재론은

자료 분석 (가)에는 사회 명목론, (나)에는 사회 실재론이 나타나 있다. 사
사회가 개인의 외부에 실제로 존재하며 개인의 특성을 단순하게 합한 것과는
다른 독자적인 특성을 지니고 있다고 본다. 반면, 사회 명목론은 사회는 단지
회 실재론은 개인보다 사회를 우선시 하고, 사회 명목론은 사회보다 개인을
개인들이 모여 있는 단순한 집합체로 실제로 존재하지 않는다고 본다.
우선시 한다. 따라서 사회 실재론은 개인의 자율성보다 사회 규범의 구속성
이 우선한다고 본다. 선택지 분석
선택지 분석 ❶ 사회 명목론은 개인의 자유 의지에 주목한다.

① 사회가 개인으로 환원하여 설명할 수 없는 고유한 성격을 지닌다고 보 ② 개인의 속성이 사회의 속성을 결정한다고 보는 것은 사회 명목론의 입
는 관점은 사회 실재론이다. 장이다.
② 개인의 이익이 곧 사회 전체의 이익이라고 보는 관점은 사회 명목론이다. ③ 사회가 개인의 외부에 존재하는 고유한 실체라고 보는 것은 사회 실재
③ 개인에 대한 사회 구조의 영향력을 중시하는 관점은 사회 실재론이다. 론의 입장이다.
④ 개인은 집단 전체와의 관련 속에서만 존재 의미를 지닌다고 보는 관점 ④ 개인에 대한 사회 구조의 영향력을 간과한다는 비판을 받는 관점은 사
은 사회 실재론이다. 회 명목론이다.
❺ 사회 실재론은 개인의 자율성보다 사회 규범의 구속성을 중시한다. ⑤ 사회를 유기체에 비유하여 설명하는 것은 사회 실재론의 입장이다.

⑤ ①

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본문 59~65 쪽
02

인간의 사회화
29 ② 30 ④ 31 ① 32 ⑤ 33 ④ 34 ④
다음은 개인과 사회를 바라보는 관점에 대한 글이다. A에 들어갈 적절한
35 ④ 36 ② 37 ② 38 ⑤ 39 ⑤ 40 ②
진술을 <보기>에서 고른 것은?
41 ⑤ 42 ④ 43 ⑤ 44 ⑤ 45 ② 46 ③
사회 명목론자 47 ④ 48 ⑤ 49 ② 50 ② 51 ③ 52 ⑤
사회에 대해 어떤 사람들은 ‘본능’, ‘의지’, ‘모방 성향’, ‘이기심과 합
53 ⑤ 54 ② 55 ② 56 ①
리적 선택’과 같은 구성원의 개인적인 특성을 기반으로 분석한다. 이
런 관점은 사회 구조가 개인의 특성과 행동을 집합한 결과라는 점을
사회 구조 → 사회 실재론에서 중시
전제한다. 그런데 이는 개인의 특성과 행동을 규정하는 근원적인 규
범이 존재함을 무시하는 것이다. 이 점에서 “ A ”라는 주장에 29 지위와 역할, 사회화 관련 개념의 이해

사회 명목론의 내용
는 동의할 수 없다. 자료 분석 역할 행동은 개인이 자신에게 기대되는 역할을 실제로 수행하는
구체적인 행동 방식이다. 따라서 동일한 지위와 역할을 가졌더라도 사람들
보기
마다 다르게 나타날 수 있다.
ㄱ. 사회적 사실은 개인적 행위로 환원될 수 없다. 사회 실재론
ㄴ. 개인의 능동성이 사회의 구속성보다 우선한다. 사회 명목론 선택지 분석
ㄷ. 사회 규범은 개인들이 옳다고 믿기에 존재한다. 사회 명목론 ① 이상주의자는 삶의 가치를 이상을 실현하는 데에 두는 사람들을 지칭
ㄹ. 개인은 집단 전체와의 관련 속에서만 존재 의미를 지닌다. 사회 실재론 하는 것으로, 사회 집단 내에서 구성원이 차지하는 지위로 볼 수 없다.
❷ 납품 업체가 제공하는 금품과 향응을 매번 거절한 것은 회사원으로서

갑의 구체적인 행동이므로 갑의 역할 행동이다.
해결 전략 제시문은 사회 명목론을 비판하고 있다. 따라서 A에는 사회 명목 ③ 역할 갈등이란 한 사람에게 요구되는 역할들이 상충되어 나타나는 심
론에 부합하는 내용이 들어가야 한다. 사회 명목론은 개인의 속성이 사회의 리적 갈등 상황이다. 따라서 빈정대는 동료와의 갈등은 역할 갈등으로 보
속성을 결정하므로 사회는 개인으로 환원될 수 있다고 본다. 기 어렵다.
④ 소설가로의 등단은 소설가가 되었다는 것을 의미하므로, 소설가로의
선택지 분석 등단이 시나리오 작가가 되기 위한 예기 사회화에 해당하지 않는다.
ㄱ. 사회 실재론에서는 사회를 개인들의 합 이상이라고 보면서 사회적 사 ⑤ ㉥은 갑의 역할 행동에 따른 결과물일 뿐, 역할 행동에 따른 보상은 아
실은 개인적 행위로 환원될 수 없다고 본다. 니다. ②

ㄴ. 사회 명목론에서는 개인의 행동은 자신의 자율적 의지에 따라 이루어

지며 개인의 능동성이 사회의 구속성보다 우선한다고 본다.
ㄷ. 사회 명목론에서는 사회를 구성하고 변화시키는 능동적인 존재로서의 30 사회화 및 사회화 기관의 이해

개인을 가정하기 때문에 사회 규범은 개인들이 옳다고 믿기에 존재한다고
본다.
ㄹ. 사회 실재론은 개인의 자율성이나 능동성보다는 집단 전체와의 관련 밑줄 친 ㉠~㉤에 대한 설명으로 옳은 것은?
속에서 개인이 존재 의미를 지닌다고 본다. ③

2차적·공식적 사회화 기관
㉠ 고등학교 재학 중 공부에 관심이 없었던 갑은 아버지가 운영하
던 ㉡ 전기회사에서 아르바이트를 했으나 회사 일에도 흥미를 느끼지
비공식적 사회화 기관 1차적·비공식적 사회화 기관
못했다. 고등학교 졸업 후 우연히 ㉢ 어릴 적 동네 친구들 중 하나인
28 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점의 이해 을을 만나, 그가 입은 경찰 제복에 매료되어 경찰이 되기로 하였다.

자료 분석 사회가 개인의 외부에서 독자적으로 작동한다고 보는 관점은 사 경찰 공무원 시험에 합격한 갑은 경찰 양성을 목적으로 하는 ㉣ 경찰
회 실재론이다. 따라서 (가)는 사회 실재론, (나)는 사회 명목론이다. 사회 학교의 기본 교육 및 훈련 과정을 수료한 후 ㉤ 경찰청에 발령받아 근
문제의 해결에 있어 사회 실재론은 사회 구조나 제도의 개선을 강조하는 반 무하면서 행복하게 살아가고 있다. 공식적 사회화 기관
면, 사회 명목론은 개인의 의식 개혁을 강조한다.

선택지 분석
해결 전략 사회화 기관은 사회화의 내용에 따라 1차적 사회화 기관과 2차적
ㄱ. 사회 실재론에 따르면, 개인의 행동은 사회에 의해 구속된다.

사회화 기관으로 구분되고, 설립 목적에 따라 공식적 사회화 기관과 비공식적
ㄴ. 사회 명목론에 따르면, 사회는 단지 개인들이 모여 있는 것으로 실제
사회화 기관으로 구분된다. 예기 사회화는 미래의 집단이나 직업, 지위에서

로 존재하지 않는다.
요구되는 지식이나 가치관을 미리 습득하는 것으로, 개인이 환경 변화에 순조
ㄷ. A에는 사회 명목론에서 ‘예’라고 답할 질문이 들어갈 수 있다. 사회 문 롭게 적응하는 데 기여한다.
제의 해결을 위해 개인의 의식 변화보다 제도적 개입을 강조하는 관점은
사회 실재론이다. 선택지 분석
ㄹ. B에는 사회 실재론에서 ‘예’라고 답할 질문이 들어갈 수 있다. 사회가 ① 고등학교는 전문적이고 심화된 수준의 사회화를 담당하는 2차적 사회
개인으로 환원될 수 있다고 보는 관점은 사회 명목론이다. ① 화 기관이다.

② 전기회사는 사회화를 목적으로 설립되지는 않았으나 부수적으로 사회 를 갑의 준거 집단이 아니라고 단정 짓기 어렵다.
화의 기능을 수행하는 비공식적 사회화 기관이다. ② 고등학교는 전문적인 지식 전수를 중심으로 사회화가 이루어지는 2차
③ 어릴 적 동네 친구들, 즉 또래 집단은 비공식적 사회화 기관이자 1차적 적 사회화 기관이자 공식적 사회화 기관이다.
사회화 기관이다. ③ 갑이 학생회장으로 선출된 것은 고등학생으로서 갑의 역할 행동에 대
❹ 경찰학교는 경찰 공무원 시험 합격자들을 대상으로, 그들이 경찰관으 한 보상이다.

로 임용되어 발령받은 후 경찰관의 직무를 수행하는 데 필요한 지식과 기 ④ 학생회 임원과 아버지는 모두 성취 지위이다.
술 등을 교육하고 훈련시키는 기관이다. 즉 경찰학교는 경찰 공무원 시험 ❺ 개인 간 의견이 충돌하는 것은 역할 갈등이 아니다. 역할 갈등은 개인에

합격자들의 예기 사회화를 담당하는 사회화 기관이다. 게 동시에 요구되는 역할들 간의 충돌로 인해 심리적으로 고민하는 상황을
⑤ 경찰학교는 경찰청과 달리 사회화를 목적으로 설립된 공식적 사회화 가리킨다. 따라서 ㉥은 ㉤과 달리 갑의 역할 갈등에 해당한다. ⑤

기관이다. ④ Ⅱ

33
지위와 역할, 사회화 기관의 이해
31

사회학적 개념의 이해
자료 분석 역할은 사회적으로 기대되는 행동으로 누구에게나 동일하지만,

구체적인 행동 방식인 역할 행동은 개인에 따라 다르게 나타난다. 역할 갈
등은 한 개인에게 요구되는 역할들이 충돌하여 나타나는 갈등 상황이다.
밑줄 친 ㉠~㉦에 대한 설명으로 옳은 것은? 선택지 분석
① 또래 집단은 기초적인 사회화를 담당하는 1차적 사회화 기관이다.
미국으로 건너간 이주자 갑은 준비했던 사업에 실패한 후 가족의
② 화사는 사회화가 아닌 다른 목적으로 형성되었으나 부수적으로 사회화
생계 유지를 위해 무슨 일을 해야 할지 ㉠ 고민하다 과일 농장에 취업
역할 갈등이 아님 를 수행하는 비공식적 사회화 기관이다.
하였다. 갑의 ㉡ 남편인 을 역시 가계에 보탬이 되고자 ㉢ 대형 할인점
성취 지위 2차적·비공식적 사회화 기관 ③ 갑이 남들보다 일찍 승진한 것은 갑의 역할 행동에 대한 보상이다.
에서 ㉣ 직원으로 일하기 시작하였다. 한편, 아들 병은 ㉤ 미국 고등학
성취 지위 ❹ 부모로서의 역할과 회사 팀장으로서의 역할이 동시에 요구됨으로써 발
교에 ㉥ 적응하지 못한 채 방황을 계속하였다. 결국 병은 다니던 학교

생한 고민은 갑의 역할 갈등에 해당한다.
를 그만두고 홈스쿨링(home schooling)을 하고 싶다고 하였다. 이런
⑤ 맏이는 귀속 지위, 팀장은 성취 지위에 해당한다. ④
모습을 지켜보던 갑과 을은 미국 학교에 병이 적응할 때까지 기다릴

지, 홈스쿨링을 시킬지를 두고 ㉦ 갈등을 빚었다.
개인의 단순한 갈등 상황(역할 갈등이 아님)
34 지위와 역할, 사회화 기관의 이해

해결 전략 역할은 개인이 가진 지위에 대하여 기대하는 행동 방식이고, 역할
자료 분석 사회화 기관은 사회화의 내용에 따라 1차적 사회화 기관과 2차
행동은 자신에게 주어진 역할을 실제로 수행하는 구체적인 행동 방식이다. 역
적 사회화 기관으로, 설립 목적에 따라 공식적 사회화 기관과 비공식적 사
할 갈등은 역할 간 충돌로 인해 나타나는 심리적 갈등으로, 개인의 모든 고민
이나 갈등 상황이 역할 갈등에 해당하는 것은 아니다.
회화 기관으로 구분한다. 예기 사회화는 미래에 속하게 될 집단에서 요구되
는 행동 양식을 미리 학습하는 과정을 말한다.
❶ 대형 할인점은 전문적이고 심화된 수준의 사회화를 담당하는 2차적 사 ㄱ. 갑은 어느 회사에 취업을 할 것인가에 대해 고민하였는데, 그 고민에

회화 기관이자 사회화를 목적으로 설립되지는 않았으나 사회화의 역할도 는 두 개 이상의 역할로 인한 충돌이 나타나지 않으므로 갑은 역할 갈등을
수행하는 비공식적 사회화 기관이다. 경험하지 않았다.
② 병은 미국 고등학교에 소속감을 갖지 않고 있으며 학교를 그만두고자 한 ㄴ. 을이 속한 연구소와 동물 보호 단체는 모두 2차적 사회화 기관이다.

다. 따라서 미국 고등학교는 병의 내집단도 아니고 준거 집단도 아니다. 을은 연구소 직원으로서의 지위와 동물 보호 단체 회원으로서의 지위에
③ ㉥은 역할 행동에 대한 제재에 해당하지 않는다. 따른 역할 갈등을 경험하였다.
④ 남편, 직원은 모두 개인의 노력을 통해 후천적으로 획득한 지위, 즉 성 ㄷ. 갑은 회사에서 신입 사원 연수를 받았는데, 회사는 공식적 사회화 기
취 지위이다. 관이 아니다.
⑤ ㉠, ㉦ 모두 서로 다른 역할 간 충돌로 인해 나타난 갑의 심리적 갈등이 ㄹ. 을이 동물 실험 반대 운동을 주도하여 동물 보호 단체로부터 감사장을

아니다. 따라서 ㉠, ㉦ 모두 갑의 역할 갈등에 해당하지 않는다. ① 받은 것은 을의 역할 행동에 대한 보상이다. 이와 달리 갑의 역할 행동으

로 회사 매출이 증가되었다는 근거를 찾을 수 없고, 자신의 선택에 뿌듯해
32 사회학적 개념의 이해
하는 것은 사회적 보상이 아니므로, 갑은 역할 행동에 대한 보상을 받지

않았다. ④

자료 분석 지위, 역할 및 역할 갈등, 사회화 기관, 사회 집단 등 사회학적
개념을 실제 사례에 적용할 수 있는지를 묻고 있다.
선택지 분석 35 지위와 역할의 이해

① 갑은  환경 운동 단체에 가입하여 적극적으로 활동하고 있으므로 자료 분석 역할 갈등은 각각의 지위에 따라 요구되는 역할이 충돌하여 갈
갑의 내집단에 해당한다. 보통 준거 집단과 소속 집단이 일치하는 경우 집 등이 일어나는 것을 말하는데, 역할의 충돌 없이 발생하는 단순한 고민이나
단의 활동에 적극적으로 참여하는 태도를 보이므로  환경 운동 단체 다른 사람들 간의 갈등은 역할 갈등에 해당하지 않음에 유의한다.
선택지 분석 ④ 갑이 B 팀과 C 팀 중 어느 팀으로 갈지 고민하는 것은 서로 다른 역할
ㄱ. 채식주의자는 지위가 아니고, ㉤의 ‘선생님’은 갑의 지위가 아니라 지 이 충돌하는 것이 아니라 단순한 고민에 해당하므로 역할 갈등에 해당하
지자들로부터 불리는 호칭이다. 지 않는다.
ㄴ. 갑이 비행기 대신 태양광 요트를 타고 대서양을 건너 UN 기후 행동 ❺ 갑이 경기 최우수 선수로 선정된 것은 갑의 축구 선수로서의 역할 행동

정상 회의에 참석한 것은 환경 운동가로서의 역할을 수행한 것이다. 에 대한 보상이다. ⑤

ㄷ. 갑이 세계 정상들과 겪은 갈등은 갑의 서로 다른 역할들이 충돌하여
39
발생한 것이 아니므로 갑의 역할 갈등이 아니다.
ㄹ. 갑이 노벨 평화상 후보에 오르고 타임지의 올해의 인물로 선정된 것은

환경 운동가로서의 갑의 역할 행동에 대한 사회적 보상이다. ④ 자료 분석 지위, 역할 및 역할 갈등, 사회화 기관 등 사회학적 개념을 실제

사례에 적용할 수 있는지를 묻고 있다.
선택지 분석
36 사회학적 개념의 이해 ① 광고 회사는 2차적 사회화 기관이자 비공식적 사회화 기관이다.

② 갑이 상사에게 장기 휴가에 대해 어떻게 말할지에 대한 고민과 부모님
자료 분석 지위, 역할 및 역할 행동, 역할 갈등, 사회화 기관 등 여러 가지
과의 갈등은 역할 간 상충이 나타나지 않으므로 역할 갈등이 아니다.
사회학적 개념을 실제 사례에 적용할 수 있는지를 묻고 있다.
③ 퇴직하기로 한 결정이나 소득은 역할 행동에 대한 제재가 아니다.
선택지 분석
④ 출판 시장에서 좋은 반응을 얻은 것은 갑의 역할 행동에 대한 보상이다.
ㄱ. 프로 축구팀과 방송사는 모두 사회화 이외의 목적으로 형성되었으나
❺ 청소년은 개인의 노력이나 업적과 상관없이 자연적으로 갖게 되는 귀

사회화 기능을 부수적으로 수행하는 비공식적 사회화 기관에 해당한다.

속 지위에 해당한다. ⑤
ㄴ. 인터넷 개인 방송 운영자와 고정 출연자는 모두 성취 지위이다.

ㄷ. 갑이 운영하는 인터넷 방송 구독자 수가 100만 명을 돌파한 것은 인터 난도 문항

고
넷 개인 방송 운영자로서 갑의 역할 행동에 대한 보상이다.

ㄹ. 갑의 고민은 갑의 역할 간 충돌로 인해 발생한 것이 아니므로 역할 갈등 40 지위와 역할, 사회화 기관의 이해

에 해당하지 않는다. ②

밑줄 친 ㉠~㉦에 대한 설명으로 옳은 것은?
37 사회학적 개념의 이해 성취 지위

㉠ 영화배우 갑은 극중 인물과의 동일시를 위해 극중 인물의 삶을
자료 분석 역할 갈등은 개인에게 요구되는 서로 다른 역할들이 충돌하여
직접 체험하는 것으로 유명하다. 몸이 불편한 화가 역할을 위해 촬영
나타나는 심리적 갈등 상황을 나타낸다. 준거 집단은 한 개인이 자신의 신
전부터 휠체어에서 생활하거나 북미 지역의 원주민 역할을 위해 ㉡ 직
념이나 태도 등을 정하는 기준으로 삼거나 판단의 근거로 여기는 집단이다.
접 사냥한 고기만으로 식사를 하기도 하였다. 한번은 영화 속 원수인
선택지 분석 상대 배우에게 실제로 적대감을 드러내 동료에게 ㉢ 비난을 받기도 하
① 역할들 간의 충돌이 나타나 있지 않으므로 고민은 갑의 역할 갈등에 해 였다. ㉣ 배역에 대한 지나친 몰입으로 촬영이 끝난 후에 극심한
지위에 해당하지 않음
당하지 않는다. ㉤ 정체성의 혼란을 겪은 갑은 돌연 은퇴를 선언하였다. 그는 ㉥ 영화
❷ 법원은 갑이 자신의 행동을 선택하는 데 기준으로 삼는 준거 집단에 해 제작사 임원 자리 제안을 거절하고 화가가 되겠다며 ㉦ 예술 대학원에

비공식적 사회화 기관 공식적 사회화 기관
당한다. 입학하였다.
③ 고등학교는 공식적 사회화 기관이고, 법원은 부수적으로 사회화를 수
행하는 비공식적 사회화 기관이다.
④ 갑이 표창을 받은 것은 갑의 판사로서의 역할 행동에 대한 보상이다. 해결 전략 지위, 역할 및 역할 갈등, 사회화 기관 등 사회학적 개념을 실제
⑤ 맏이는 귀속 지위이고, 어머니와 판사는 성취 지위이다. ② 사례에 적용할 수 있는지를 묻고 있다. 역할과 역할 행동의 개념을 구분하여

이해해야 한다.
38 사회화 및 지위와 역할에 대한 이해

선택지 분석

① 영화배우는 갑의 성취 지위이다. 영화배우라는 지위에서 맡은 배역은
자료 분석 역할은 일정한 지위에 대하여 사회적으로 기대되는 행동 방식을 지위라고 볼 수 없다.
말하며, 역할 행동은 개인이 자신에게 기대되는 역할을 수행하는 구체적인 ❷ 원주민 역할을 위해 직접 사냥한 고기만으로 식사를 한 것은 영화배우

행동 방식을 말한다. 역할 갈등은 개인에게 요구되는 서로 다른 역할들이 로서 배역을 수행하기 위한 갑의 구체적인 행동이므로 영화배우로서 갑의
충돌하여 나타나는 심리적 갈등 상황이다. 역할 행동이다.
선택지 분석 ③ 비난을 받은 것은 갑의 역할 행동에 대한 제재이다.
① 아버지는 후천적으로 획득한 지위이므로 성취 지위에 해당한다. ④ ㉤에는 두 개 이상의 역할 간 충돌이 발생하지 않으므로 역할 갈등이
② 어려서부터 축구의 기본기를 철저하게 연습한 것은 사회화에 해당한다. 아니다.
③ ◯ ◯고등학교는 전문적인 지식과 기능의 사회화를 담당하는 2차적 사 ⑤ 예술 대학원은 공삭적 사회화 기관인 반면, 영화 제작사는 비공식적 사
회화 기관에 해당한다. 회화 기관이다. ②

41 지위와 역할, 사회화 기관의 이해 43 지위와 역할, 사회화 기관의 이해

자료 분석 역할 갈등은 둘 이상의 지위에 다른 역할들이 존재하여 그 역할 자료 분석 ㉠과 ㉦은 모두 개인의 의지나 노력에 의해 후천적으로 얻게 되
들이 충돌할 때 나타나거나 하나의 지위에 서로 상반되는 둘 이상의 역할 는 지위인 성취 지위이고, ㉢과 ㉤은 모두 사회화를 목적으로 설립된 공식
기대가 작용할 때 나타난다. 적 사회화 기관이다. ㉣과 ㉧은 모두 갑의 역할 행동에 대한 보상이다.
① 남편은 성취 지위, 막내딸은 귀속 지위에 해당한다. ① 공무원은 갑의 아버지의 준거 집단이지만, 내집단에 해당하는지 여부
② 표창은 남편이 아닌 소방관으로서의 역할 행동에 대한 보상이다. 는 알 수 없다.
③ 방송사는 2차적 사회화 기관이자 비공식적 사회화 기관이다. ② 진로에 대한 고민은 한 개인에게 요구되는 역할들이 충돌하여 나타나
④ 소방공무원 채용은 예기 사회화에 해당하지는 않는다. 는 심리적 갈등인 역할 갈등에 해당하지 않는다. Ⅱ
❺ ㉣에는 두 가지 이상의 역할 간 충돌이 나타나지 않으므로 ㉣은 역할 ③ 아버지와 영화배우는 모두 성취 지위에 해당한다.

갈등에 해당하지 않는다. 그러나 ㉦에는 어머니로서의 역할과 아내로서의 ④ 대학과 공무원 연수원은 모두 사회화를 목적으로 설립된 공식적 사회
역할 간 충돌로 인한 갈등 상황이 나타나 있으므로, ㉦은 역할 갈등에 해 화 기관에 해당한다.
당한다. ⑤ ❺ 공무원 시험에 합격한 것은 갑이 열심히 공부한 역할 행동에 대한 보상

이고, 최고의 배우로 인정받은 것은 갑이 배우로서 열심히 연기한 역할 행
동에 대한 보상이다. ⑤

42 지위와 역할, 사회화 기관의 이해

빈출 문항 자료 분석 44 지위와 역할, 사회화 기관의 이해

다음 자료는 교사 갑의 일기 중 일부이다. 밑줄 친 ㉠∼㉧에 대한 설명으로 빈출 문항 자료 분석
옳은 것은?
2차적 사회화 기관 성취 지위 밑줄 친 ㉠~㉦에 대한 설명으로 옳은 것은?
2월 5일 : ㉠ 고등학교 2학년 ㉡ 담임 교사를 맡게 되어 ㉢ 교실 환 비공식적·1차적 사회화 기관
‌
경을 어떻게 꾸밀지 고민된다. 역할 갈등이 아님 갑은 어려서부터 ㉠ 또래 집단과 어울리기보다는 혼자서 ㉡ 사색하
4월 9일 : ㉣ 아버지와 함께 ㉤ 직업 체험 학습을 가고자 하는 학생 을 기를 즐겼다. 청소년기에 접어든 갑은 어느 학자와의 만남을 계기로
‌
성취 지위
에게 신청 방법을 알려 주었다. 학문에 뜻을 품고 철학, 사회, 역사 등 ㉢ 여러 분야의 서적을 섭렵했
6월 3일 : 동창회 모임과 교사 동호회 모임이 동일한 시간대에 잡혀 있 다. 그 후 철학자가 된 갑은 현실 사회를 비판하는 주장을 펼쳐 다른
‌
고 두 모임 모두에서 총무를 맡고 있어 ㉥ 어느 모임에 참석 입장을 가진 ㉣ 철학자들과 갈등을 겪었다. 그러나 갑은 왕성한 ㉤ 저
할지 고민하였다. 동창회 모임 총무와 교사 동호회 모임 술과 강연 활동으로 ㉥ 청년 세대의 지지와 존경을 받으면서 ㉦ 학문
총무로서의 역할 간의 역할 갈등
9월 5일 : 쓰레기를 줍던 ㉦ 학급 회장이 다른 선생님들로부터 ㉧ 칭찬 발전을 위해 크게 힘썼다. 둘 이상의 역할이 충돌하는 상황이
아니므로 역할 갈등이 아님
‌
갑의 역할 행동
을 받아 담임으로서 기분이 좋았다.
해결 전략 역할과 역할 행동을 구분해야 한다. 역할은 일정한 지위에 사회적

으로 기대되는 행동 양식으로, 같은 지위를 갖는 사람들에게는 누구에게나 동
해결 전략 ㉠은 2차적 사회화 기관, ㉡과 ㉣은 모두 성취 지위이다. ㉢과 달
일하다. 그러나 역할 행동은 개인의 성격이나 습관, 능력 등에 따라 다르게 나
리 ㉥은 역할 갈등, ㉧은 역할 행동에 대한 보상에 해당한다. 역할과 역할 행
타난다.
동을 명확히 구분해야 한다. 역할은 지위에 기대되는 행동 방식으로, 같은 지
위를 갖는 사람들에게는 누구에게나 동일하다. 그러나 역할 행동은 구체적인
행동으로 나타나기 때문에, 사람들마다 다르게 나타난다. 선택지 분석
① 또래 집단은 사회화 이외의 목적으로 형성되었으나 부수적으로 사회화
선택지 분석 기능을 담당하는 비공식적 사회화 기관이고, 기초적인 수준의 사회화를
① 고등학교는 전문적인 지식과 기능의 사회화를 담당하는 2차적 사회화 담당하는 1차적 사회화 기관이다.
기관이다. ② 예기 사회화는 미래에 속하게 될 집단에서 요구하는 행동 양식을 미리
② 재사회화는 새로운 사회 변화에 적응하기 위해 새롭게 등장한 정보나 학습하는 과정이다. 사색하는 것을 예기 사회화로 볼 수 없다.
가치 등을 습득하는 과정이다. 직업 체험 학습을 통해 을은 사회화를 경험 ③ 청소년기에 갑이 여러 분야의 서적을 섭렵한 것은 사회 변화에 적응하
하고자 한다. 기 위해 새롭게 등장한 정보나 가치 등을 습득하는 재사회화로 보기 어렵
③ 교사와 아버지는 모두 성취 지위에 해당한다. 다.
❹ 갑이 담임 교사로서 환경 미화 방법을 고민하는 것과 달리 동창회 모임 ④ 갑이 다른 학자들과 겪는 갈등으로, 한 개인에게 요구되는 역할들 간의

과 교사 동호회 모임의 총무로서 어느 모임에 갈지 고민하는 것은 서로 다 충돌 상황인 역할 갈등으로 보기 어렵다.
른 역할이 충돌하여 발생하는 역할 갈등에 해당한다. ❺ 갑의 저술과 강연 활동에 대한 청년 세대의 지지와 존경은 역할 행동에

⑤ 다른 선생님들로부터 받은 칭찬은 학급 회장으로서 역할 행동에 대한 대한 보상이지만, 학문 발전을 위해 크게 힘쓴 것은 갑의 역할 행동이다.
보상이다. ④ ⑤

45 사회학적 개념의 이해 47 사회화 기관 및 사회 집단의 이해

자료 분석 준거 집단은 한 개인이 자신의 신념이나 태도 등을 정하는 기준 자료 분석 공식적 사회화 기관은 사회화를 목적으로 설립되었으며, 사회화
으로 삼거나 행동이나 판단의 근거로 여기는 집단이고, 내집단은 자신이 소 를 전문적으로 수행하고, 비공식적 사회화 기관은 사회화 이외의 목적으로
속된 집단이다. 형성되었으나 사회화를 부수적으로 수행하는 기관이다. 1차적 사회화 기관
선택지 분석 은 대면적·전인격적 인간관계를 통해 기초적인 사회화를 담당하고, 2차적
① (가)에는 병원장의 아들이라는 귀속 지위와 (나)에는 외동아들이라는 사회화 기관은 전문적인 지식과 기능의 사회화를 담당한다. 공동 사회와 이익
귀속 지위가 나타나 있다. 사회의 구분 기준은 구성원 간 결합 의지이고, 1차 집단과 2차 집단의 구분 기
❷ (나)에서 갑은  국제 구호 기관에 소속되어 있으며, 그 사회 집단에 준은 구성원 간 접촉 방식이며, 내집과 외집단의 구분 기준은 소속감이다.

대한 소속감과 자부심을 가지고 있으므로 내집단과 준거 집단이 일치한 선택지 분석
다. 그러나 (가)에서 구호 단체는 준거 집단이지만, 갑이 소속되어 있지 않 ① ㉠은 사회화를 목적으로 설립된 공식적 사회화 기관이고, ㉤은 부수적
으므로 내집단은 아니다. 으로 사회화를 수행하는 비공식적 사회화 기관이다. 따라서 ‘사회화를 주
③ (가)에서 학점 취득을 위해 봉사 활동에 참여한 것과, (나)에서 해외 파 된 목적으로 하는 기관인가?’라는 질문으로 구분될 수 있다.
견 활동가 교육을 받은 것은 갑의 역할 행동이다. ② ㉥과 ㉦은 2차적 사화화 기관이므로 기초적 수준의 사회화가 아닌 전문
④ (가)의 의과 대학, (나)의 기관 연수원은 모두 공식적 사회화 기관이다. 적인 지식과 기능의 사회화를 담당한다.
⑤ (가), (나) 모두 지위에 기대되는 역할들 간의 충돌이 나타나 있지 않다. ③ ㉣과 같은 공동 사회와는 달리 ㉤은 선택 의지에 따라 특정한 목적을
② 달성하기 위해 결합된 이익 사회이다.

❹ 을은 ㉡ 시점에 A 고등학교에 소속되어 있으므로 당시 을에게 A 고등

학교는 외집단이 아니다.
46 사회학적 개념의 이해 ⑤ ㉤, ㉦은 2차 집단이고, ㉣은 구성원 간의 전인격적인 접촉이 중심이

되는 1차 집단이다. ④

밑줄 친 ㉠~㉥에 대한 설명으로 옳은 것은?

2차적·공식적 사회화 기관
갑은 교사가 되길 원하던 어머니의 희망대로 ㉠ 사회교육과에 진학
자료 분석 공식적 사회화 기관과 비공식적 사회화 기관의 구분 기준은 설
하였다. 그러나 어릴 적부터 간절히 진학을 꿈꿔 온 ㉡ 미술 대학이
2차적·공식적 사회화 기관 립 목적이 사회화에 있느냐의 여부이다. 따라서 공식적 사회화 기관은 사회화
아니었기 때문에 갑은 점점 ㉢ 학업에 흥미를 잃고 강의에도 자주 결
를 목적으로 설립된 기관이고, 이에 반해 비공식적 사회화 기관은 사회화 이
석하였다. 사범 대학을 계속 다닐지 말지 거듭 ㉣ 고민하던 갑은 두
두 가지 이상의 역할 간 충돌이 아니므로 역할 갈등이 아님 외의 목적으로 설립되었으나 부수적으로 사회화 기능을 수행하는 기관이다.
학과의 교육 과정을 모두 이수할 수 있는 복수 전공제가 있다는 것을
선택지 분석
알고 미술교육과의 강의를 듣기 시작하였다. 또한, 미술교육과 친구
들이 추천한 ㉤ 교육 봉사 동아리에 가입하여 열심히 활동하였다. 이 ① 갑이 학과 공부를 열심히 하여 장학금을 받은 것은 갑의 역할 행동에
과정에서 가르침의 보람을 느끼게 된 갑은 졸업식장에서 ㉥ 성적 최우 대한 보상이다.

역할 행동에 따른 보상
수상을 받을 것을 기대하며 학과 공부에 매진하고 있다. ② 갑이 △△증권사에 실제로 소속되어 있지 않으므로 내집단으로 볼 수
2차적·비공식적 사회화 기관
없다. 갑은 펀드 매니저를 꿈꿔 왔으므로 △△증권사는 갑에게 준거 집단
이 될 수 있다.
③ 역할 갈등은 한 개인에게 요구되는 역할들이 충돌하여 나타나는 심리
해결 전략 선택지를 먼저 보고 자료의 ㉠~㉥이 선택지에서 언급하고 있는
개념에 해당하는지부터 파악해야 한다. 사회화 기관은 사회화를 목적으로 형
적 갈등 상황을 말한다. 어떤 직업을 선택할지 고민하는 것은 역할 갈등에
성되었는지 여부에 따라 공식적 사회화 기관과 비공식적 사회화 기관으로 구 해당하지 않는다.
분된다. 개인의 역할 수행 과정에서 역할 간 갈등이 발생하는 것은 역할 갈등 ④ 펀드 매니저는 성취 지위에, 노인은 귀속 지위에 해당한다.
이지만, 사회적 기대와 무관한 개인적 갈등이나 고민은 역할 갈등에 해당하지 ❺ ◯◯대학교는 공식적 사회화 기관에, △△증권사는 비공식적 사회화

않음에 유의한다.
기관에 해당한다. ⑤

선택지 분석
① 사회교육과는 2차적 사회화 기관이고, 교육 봉사 동아리는 비공식적 사

회화 기관이다.
자료 분석 지위, 역할 및 역할 갈등, 사회화 기관, 사회 집단 등 여러 가지
② 미술 대학은 갑의 내집단이 아니며, 공식적 사회화 기관이다.
사회학적 개념을 실제 사례에 적용할 수 있는지를 묻고 있다. 개인의 역할
❸ 갑의 소속 집단은 사회교육과이나 준거 집단은 미술 대학이므로 소속

수행 과정에서 역할 간 갈등이 생기는 것은 역할 갈등이지만, 사회적 기대
집단과 준거 집단이 일치하지 않아 학업에 흥미를 잃고 있다.
와 무관한 개인적 갈등이나 고민은 역할 갈등에 해당하지 않는다.
④ ㉣은 역할 간 충돌에 따른 고민이 아니기 때문에 역할 갈등에 해당하지
않는다. 선택지 분석
⑤ 갑이 성적 최우수상을 받은 것은 갑의 역할 행동에 대한 보상에 해당한 ① 연예인 2세는 귀속 지위이고, 가수는 성취 지위이다.

다. ③ ❷ A 인터넷 쇼핑몰은 사회화를 목적으로 설립된 것이 아니므로 비공식적

사회화 기관이고, 연기 학원은 기본적인 태도 등을 담당하는 1차적 사회화 ㄴ. 갑과 을 모두 역할 갈등을 경험하지 않았다.
기관이 아닌 전문적인 지식과 기능의 사회화를 담당하는 2차적 사회화 기 ㄷ. 갑은 예비 부모 교실에서 사회화를 경험하였고, 을은 입사 전 신입 사

관이다. 원 연수를 받았다. 갑, 을 모두 예기 사회화를 경험하였다.
③ 시청자 평가단은 갑이 소속되어 있지 않기 때문에 외집단이 될 수 있지 ㄹ. 갑의 IT 회사와 을의 회사는 비공식적 사회화 기관이다. ③

만, 준거 집단인지는 주어진 자료로는 판단할 수 없다.
④ TV 프로그램에 지원하는 것은 사회화와 직접적인 관련이 없다.
난도 문항
고
⑤ 두 개 이상의 역할 간 충돌로 인한 갈등 상황이 아닌 개인적 선택의 문
제이므로 역할 갈등이 아니다. ② 52 지위와 역할, 사회화 기관의 이해

Ⅱ
50 사회화 기관의 구분
밑줄 친 ㉠ ~ ㉥에 대한 설명으로 옳은 것은?

역할 행동에 대한 보상
빈출 문항 자료 분석 영화제에서 ㉠ 신인상을 받으셨습니다.
영화계에 입문한 계기는 무엇입니까?
<자료 1>의 밑줄 친 ㉠~㉣을 <자료 2>의 (가)~(다)로 옳게 분류한 것은? 비공식적 사회화 기관
대학 시절 인문학부의 ㉡ 공연 관람 동아
기자 성취 지위
리 활동을 통해 ㉢ 연극배우가 되겠다고 결심
<자료 1> 공식적·2차적 사회화 기관 (갑이 가진 적은 없음)
을 하였습니다. 졸업 후, ㉣ 대학 연극학
공식적 사회화 기관
A국에서 ㉠ 대학을 다니던 갑은 난민 신청 절차를 거쳐 B국으로 입 과에 합격하였지만 영화 오디션을 통해 주연
으로 발탁되어 입학을 포기하고 영화배우가
국하였다. B국에서 갑은 경제 및 의료 지원 프로그램을 운영하는 되었습니다. 영화배우 갑
㉡ ‘◯ ◯ 난민 지원 센터’로부터 정착을 위한 서비스를 제공받고 있다.
비공식적·2차적 사회화 기관
㉢ 신문에서 A국과 관련된 기사를 볼 때마다 갑은 고향에 두고 온 올해 새로운 대중 영화에 출연하셨고 △△ 독
비공식적·2차적 사회화 기관 립 영화제 ㉤ 집행 위원장까지 맡으셨는데요,
㉣ 가족이 떠올라 잠을 이루지 못한다. 하지만 갑은 낯선 B국에 정착
어려운 점은 없나요? 갑의 성취 지위
하기 위하여 노력하고 있다.
비공식적·1차적 사회화 기관 기자
<자료 2> 독립 영화제의 홍보에 힘쓸지, 제가 출연한
대학 ◯◯난민 지원 센터, 신문 영화의 홍보에 힘쓸지 ㉥ 고민이 큽니다.
질문 사회화 기관 (가) (나) (다) 영화배우와 집행 위원장 간의

가족 역할 충돌 → 역할 갈등 영화배우 갑
사회화를 목적으로 설립되었는가? 예 아니요 아니요
기초적 수준의 사회화를 담당하는가? 아니요 아니요 예 해결 전략 역할은 일정한 지위에 대한 사회적 기대이고, 역할 행동은 그러한
역할을 구체적으로 행동에 옮긴 것을 의미한다. 역할에 대해서는 제재와 보상
을 할 수 없지만, 역할 행동에 대해서는 제재와 보상을 할 수 있다는 점에 유
의한다.
해결 전략 사회화 기관은 사회화를 목적으로 형성되었는지 여부에 따라 공
식적 사회화 기관과 비공식적 사회화 기관으로 구분된다. 또 사회화의 내용에 선택지 분석
따라 1차적 사회화 기관과 2차적 사회화 기관으로 구분된다. <자료 2>에서 ‘사 ① 갑의 역할에 대한 보상이 아니라 역할 행동에 대한 보상이다.
회화를 목적으로 설립되었는가?’라는 질문은 공식적 사회화 기관 여부를 묻
② 공연 관람 동아리는 비공식적 사회화 기관, 대학 연극학과는 공식
는 질문이고, ‘기초적 수준의 사회화를 담당하는가?”라는 질문은 1차적 사회
적 사회화 기관이다.
화 기관 여부를 묻는 질문이다.
③ 연극배우는 갑이 갖고 있는 지위가 아니다.
선택지 분석 ④ 대학 연극학과에 입학을 포기하였으므로, 갑은 대학 연극학과
(가)는 공식적 사회화 기관이면서 2차적 사회화 기관으로 ㉠이 해당한다. 에서 재사회화를 경험하지 않았다.
(나)는 비공식적 사회화 기관이면서 2차적 사회화 기관으로 ㉡, ㉢이 해당 ❺ 갑은 △△ 독립 영화제 집행 위원장이라는 지위와 본인이 출연한 영화

한다. 의 영화배우로서의 지위에서 요구하는 역할들 사이에서 갈등 혹은 충돌을
(다)는 비공식적 사회화 기관이면서 1차적 사회화 기관으로 ㉣이 해당한다. 경험하고 있다. 이는 갑의 역할 갈등으로 볼 수 있다. ⑤

②

51

자료 분석 갑이 대중의 인기를 얻은 것은 구체적인 행동의 결과를 보고 갑

자료 분석 예기 사회화는 미래에 속하게 될 집단에서 요구되는 행동 양식 에게 보상이 주어진 것이므로 ‘역할’에 대한 보상이 아니라 ‘역할 행동’에 대
을 미리 학습하는 과정에 해당한다. 역할 갈등의 여부와 공식적,비공식적 한 보상이다. 따라서 역할에 대한 보상은 틀린 진술이다.
사회화 기관의 구분에 유의해야 한다. 선택지 분석
선택지 분석 ① 방송사는 과거 갑의 내집단이었다. 하지만 준거 집단인지는 제시
ㄱ. 갑과 을 모두 역할 수행에 따른 보상을 받았다. 문의 내용만으로 판단하기 어렵다.
② 두 개 이상의 역할 간 상충이 나타나지 않으므로 역할 갈등이 아니다. 다.
③ 연기자가 되기 위하여 재사회화를 경험할 수 있으나, 방송사에서 ④ 건축학과와 청소년 수련원은 공식적 사회화 기관, 방송사는 비공식적
재사회화를 경험한 것은 아니다. 사회화 기관이다.
④ 역할에 대한 보상이 아니라 역할 행동에 대한 보상이다. ⑤ 복수의 성취 지위 간 역할 충돌이 나타나 있지 않다는 점에서, 역할 갈
❺ 자원봉사자는 개인적인 노력에 의해 후천적으로 획득한 성취 지위이 등이 아니다. ②

다. ⑤

54 사회학적 개념의 이해 56 사회학적 개념의 이해

자료 분석 지위의 종류, 역할 수행의 결과, 역할 갈등의 여부 , 사회화 기관
및 사회 집단의 유형에 대한 이해를 바탕으로 실제 사례에 적용할 수 있는
밑줄 친 ㉠~㉥에 대한 설명으로 옳은 것은? 지를 묻고 있다.
성취 지위 2차적·공식적 사회화 기관 선택지 분석

갑은 ㉠ 아버지의 권유로 ㉡ 직업 훈련소에서 기술을 배웠다. 회 ❶ 주전 공격수로서 부진한 활동을 보인 것은 갑의 역할 수행이며, 이로 인

사에 입사한 후, ㉢ 야간 대학에서 만난 ㉣ 아내와 결혼하여 맞벌이
해 계약이 해지되었기 때문에 ㉠은 역할 수행에 대한 제재에 해당한다.
를 하고 있다. 갑은 해외 지사 근무를 꿈꾸며 외국어 공부를 하였다.
② 향후 거취에 대한 고민에는 상충되는 두 개의 역할로 인한 고민이 나타
최근 갑은 다른 회사로부터 ㉤ 해외 지사 근무를 조건으로 한 영입
준거 집단 나지 않는다는 점에서, 역할 갈등으로 볼 수 없다.
을 제안받았다. 갑은 국내에 남으라는 어머니와 해외로 떠나라는 아
③ 감독과 아버지 모두 후천적으로 획득한 성취 지위이다.
버지 사이에서 ㉥ 누구의 의견을 따라야 할지 고민에 빠져 있다.
단순한 개인의 고민
④ 예기 사회화를 경험한 것은 사실이지만, 축구협회는 공식적 사회화 기
관이 아니라 비공식적 사회화 기관이다.
⑤ 국가 대표팀은 축구 선수 갑에게 준거 집단이 될 수는 있지만, 아직 갑
해결 전략 지위와 역할, 사회화 기관, 사회 집단 등 여러 가지 사회학적 개념

이 소속되어 있지 않다는 점에서 내집단이 될 수는 없다. 내집단은 소속감
을 실제 사례에 적용할 수 있는지를 묻고 있다. ‘부모’라는 지위는 성취 지위 을 느끼는 집단으로, 소속되지 않은 집단이 내집단이 될 수는 없다.
이지만, ‘자녀’라는 지위는 귀속 지위이다. 역할 갈등이 나타나기 위해서는 개 ①

인이 두 가지 이상의 역할을 수행할 때 갈등 상황이 나타나야 한다.
선택지 분석
① 아버지는 후천적으로 획득된 성취 지위이다.
❷ 직업 훈련소와 야간 대학은 전문적인 지식과 기능의 사회화를 담당하

므로 2차적 사회화 기관이고, 사회화를 목적으로 설립하여 체계적으로 사
회화를 수행하므로 공식적 사회화 기관이다.
③ 아내와 결혼하여 맞벌이를 한 것은 남편으로서 갑이 수행한 역할 행동
이다.
④ 해외 지사는 갑의 준거 집단이지만, 소속 집단은 아니다.
⑤ 아들이라는 하나의 지위만이 나타난다. 그리고 부모님의 말씀을 따라
야 하는 하나의 역할만이 나타나므로 역할 갈등을 보여 주는 사례도 아니
다. ②


자료 분석 일반적으로 청소년의 사회화를 담당하는 기관은 예기 사회화나
재사회화보다 사회화를 목적으로 하는 경우가 많다. 따라서 청소년 수련원
은 사회화를 목적으로 설립된 공식적 사회화 기관에 해당한다.
선택지 분석
① 건축학과는 아버지의 준거 집단이 될 수 있지만, 내집단이라고 단정할
수 없다.
❷ ‘대표 이사 자리에서의 해임’은 기업인으로서의 역할 행동에 대한 제재,

‘사람들의 인정’은 기업인으로서의 역할 행동에 대한 보상이다.
③ 청소년 수련원은 청소년에 대한 교육을 목적으로 한다는 점에서 예기
사회화를 수행하지 않을 뿐만 아니라 1차적 사회화 기관으로도 볼 수 없

본문 66~73 쪽 ① 이익 사회 중에는 공식적인 규범에 의해 구성원들의 행동을 통제하는
03 사회 집단과 사회 조직
공식 조직도 존재한다.
② 형식적, 수단적 인간관계가 지배적인 사회 집단은 공식 조직이다.
③ 자발적 결사체는 가입과 탈퇴가 자유롭고, 이익 사회 중에는 자발적 결
57 ② 58 ⑤ 59 ⑤ 60 ① 61 ① 62 ③
사체가 아닌 사회 집단도 존재한다.
63 ② 64 ⑤ 65 ③ 66 ④ 67 ③ 68 ③
④ 모든 비공식 조직은 선택 의지에 의해 인위적으로 형성된 집단인 이익
69 ⑤ 70 ② 71 ① 72 ⑤ 73 ⑤ 74 ⑤
75 ④ 76 ④ 77 ⑤ 78 ② 79 ② 80 ④ 사회에 해당한다.
81 ③ 82 ⑤ 83 ② 84 ⑤ 85 ② 86 ③ ❺ 학교는 이익 사회에, 사내 동호회는 비공식 조직에 해당한다. ⑤

87 ⑤ 88 ④ 89 ⑤
Ⅱ
60 사회 집단의 유형 이해
57 사회 집단 및 사회 조직의 이해 빈출 문항 자료 분석

자료 분석 갑은 회사와 회사 내 게임 동아리에, 을은 회사와 회사 내 게임
다음 자료에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, A~C는 각각 공식 조직, 비공식 조
동아리 및 향우회에, 병은 향우회에 속해 있다. 이익 사회는 구성원들의 선
직, 자발적 결사체 중 하나이다.)
택 의지에 의해 인위적으로 형성된 집단을 의미한다.
선택지 분석
① 갑이 속한 회사와 회사 내 게임 동아리는 모두 이익 사회이다. 따라서 선생님, 회사는 A와 B 중 무엇에 해당하나요?
공식 조직
갑은 이익 사회에 속해 있다. 회사는 A에만 해당해요.
❷ 을이 속한 회사는 공식 조직이고, 회사 내 게임 동아리는 비공식 조직 시민 단체는 B와 C 중 무엇에 해당하나요?

자발적 결사체
이다. 따라서 을은 공식 조직과 비공식 조직 모두에 속해 있다.
시민 단체는 B에만 해당해요.
③ 향우회는 고향이 같은 사람들이 애향심으로 단결하여 상호 교류와 화
그럼 ㉠ 은 A와 B 모두에 해당하겠네요.
합을 통해 구성원들의 복리 증진은 물론 권익을 보호하고 나아가 지역 사
잘 이해했네요. 공식 조직이면서 자발적 결사체
회 발전에 기여하고자 결성된 친목 단체이다. 병이 속한 향우회가 1차 집
단이라고 단정할 수 없으며, 비공식 조직도 아니다. 전송
④ 을이 속한 회사 내 게임 동아리와 향우회는 모두 자발적 결사체이다.
⑤ 갑과 을이 함께 속한 회사는 2차 집단이다. ②

해결 전략 회사는 공식 조직에 해당하고, 시민 단체는 자발적 결사체에 해당
하며, ㉠은 공식 조직과 자발적 결사체 모두에 해당하는 사회 집단이다. 따라
서 A는 공식 조직, B는 자발적 결사체, C는 비공식 조직이다.
58 사회 집단 및 사회 조직의 분류

자료 분석 가족, 노동조합, 사내 동호회, 회사 중 자발적 결사체는 노동조 선택지 분석
합과 사내 동호회이고, 공식 조직은 노동조합과 회사이다. 따라서 A는 노동 ❶ 사내 노동조합은 공식 조직과 자발적 결사체 모두에 해당한다. 따라서

조합, C는 사내 동호회, D는 회사이고, 나머지 하나인 B는 가족이다. ㉠에는 ‘사내 노동조합’이 들어갈 수 있다.
② 공식 조직은 정해진 절차에 의해 특정 목적을 달성하기 위한 조직으로,
선택지 분석
구성원의 지위와 역할이 명확하게 규정된다. 따라서 공식 조직은 공식적
① 전인격적인 인간관계가 주로 이루어지는 집단은 1차 집단과 공동 사회
통제가 일반적이다.
이다. 노동조합은 2차 집단과 이익 사회에 해당한다.
③ 자발적 결사체는 공통의 관심사나 목표를 가진 사람들이 자발적으로
② 가족과 같은 공동 사회는 일반적으로 가입과 탈퇴가 자유롭지 못하다.
결성하는 사회 집단으로 가입과 탈퇴가 자유롭다.
③ 가족은 1차 집단이다. 1차 집단은 일반적으로 도덕, 윤리, 관습 등 비공
④ 비공식 조직에 해당하지 않는 사회 집단이 공식 조직에 해당하는 것은
식적 규범을 통해 구성원을 통제한다.
아니다. 예를 들어 아파트 주민 조기 축구회는 비공식 조직에 해당하지 않
④ 뚜렷한 목적을 가진 과업 지향적인 집단은 공식 조직으로, 비공식 조직
고, 공식 조직에도 해당하지 않는다.
인 사내 동호회는 이에 해당하지 않는다.
⑤ 공식 조직은 구성원 간 형식적 관계가 지배적인 반면, 비공식 조직은
❺ 노동조합, 사내 동호회, 회사는 이익 사회에, 가족은 공동 사회에 해당

구성원 간 비형식적 관계가 지배적이다. ①
한다. ⑤

61 사회 집단 및 사회 조직의 이해
59

사회 집단 및 사회 조직의 이해

자료 분석 공식 조직은 정해진 절차에 의해 특정 목적을 달성하기 위한 조
자료 분석 모든 비공식 조직은 자발적 결사체에 해당하고, 모든 자발적 결 직으로, 구성원의 지위와 역할이 명확하게 규정된 사회 집단이고, 비공식
사체는 이익 사회에 해당한다. 따라서 A는 이익 사회, B는 비공식 조직이다. 조직은 공식 조직에 속한 구성원들이 자아실현, 친밀한 인간관계 등과 같은
선택지 분석 공통의 관심사를 실현하기 위해 자발적으로 결성하는 사회 집단이다. 사회
집단은 구성원의 결합 의지에 따라 공동 사회와 이익 사회로 구분된다. 선택지 분석
선택지 분석 ① 사내 동호회는 비공식적 사회화 기관이다.
ㄱ. 갑이 애사심을 갖고 있는 A 회사는 갑의 내집단이다. ❷ 시민 단체는 간접적인 접촉, 과업 지향적인 접촉, 특정 목적 달성을 위

ㄴ. 사내 등산 동호회는 비공식 조직이고, 시민 단체는 공식 조직이다. 한 수단적인 접촉이 중심이 되는 2차 집단이고, 가족은 직접적인 대면 접

ㄷ. 사회 구성원의 선택 의지에 의해 인위적으로 구성된 집단은 이익 사회 촉, 전인격적인 접촉, 인간관계 자체를 목적으로 하는 포괄적인 접촉이 중
이다. 사내 등산 동호회와 대학교는 모두 선택 의지에 따라 결합된 사회 심이 되는 1차 집단이다.
집단이다. ③ 자발적 결사체인 시민 단체가 자발적 결사체가 아닌 학교에 비해 가입
ㄹ. 사내 등산 동호회와 시민 단체는 자발적 결사체에 해당한다. 따라서 과 탈퇴가 자유롭다.
사내 등산 동호회, 시민 단체는 대학교와 달리 자발적 결사체이다. ④ 2차 집단인 학교는 구성원에 대한 공식적 통제가 일반적이다.
① ⑤ 가족은 공동 사회이고, 시민 단체, 사내 동호회, 학교는 이익 사회이다.

②

62 사회 집단과 사회 조직의 이해

자료 분석 노동조합은 공식 조직, 이익 사회, 자발적 결사체이고, 사내 탁 64 사회 집단의 분류

구 동호회는 이익 사회, 자발적 결사체이며, 가족은 공동 사회이고, 대학교 자료 분석 ㉠, ㉢은 1차 집단, ㉡은 이익 사회, ㉣은 2차 집단이자 공식 조
는 공식 조직, 이익 사회이며, 조기 축구회는 이익 사회, 자발적 결사체이 직이다. 자발적 결사체는 공통의 관심사나 목표를 가진 사람들이 자발적으
고, 시민 단체는 공식 조직, 이익 사회, 자발적 결사체이다. 따라서 A는 공 로 결성한 집단으로 친목 집단, 이익 집단, 시민 단체가 있다.
식 조직, B는 이익 사회, C는 자발적 결사체, D는 공동 사회이다.
선택지 분석
선택지 분석 ① 가족은 1차 집단, 정당은 2차 집단이다. 구성원 간 간접적 접촉과 수단
ㄱ. 비공식 조직은 공식 조직 내에서 친밀한 인간관계에 바탕을 두고 취 적 만남이 지배적인 집단은 2차 집단이다.
미, 관심, 성향 등이 유사한 구성원들이 모여 형성한 집단이다. 따라서 비 ② 유치원은 개인의 선택적 의지에 의해 인위적으로 형성된 집단, 즉 이익
공식 조직은 사내 탁구 동호회 1개뿐이다. 사회이다.
ㄴ. 노동조합, 사내 탁구 동호회, 조기 축구회, 시민 단체는 자발적 결사체 ③ 게임 동호회와 달리 학교, 회사, 출판인 협회는 공식 조직이다. 따라서

이다. 갑이 작성한 내용 중 공식 조직의 개수는 B 시기에는 1개, D 시기에는 2개
ㄷ. A는 공식 조직, B는 이익 사회이다. 로, D 시기가 B 시기보다 1개 더 많다.

ㄹ. 집단의 결합 자체가 집단 형성의 목적인 사회 집단은 공동 사회이다. ④ 갑이 작성한 내용 중 C 시기에는 비공식 조직이 1개(대학교 학과 내 독
가족은 집단의 결합 자체가 집단 형성의 목적인 공동 사회에 해당한다. 서 소모임) 존재하지만, 을이 작성한 내용 중 C 시기에는 비공식 조직이
③ 존재하지 않는다.

❺ 회사, 출판인 협회, 종친회, 환경 운동 단체는 모두 이익 사회에 해당한

63 사회 집단과 사회 조직의 이해 다. 따라서 갑과 을이 작성한 내용 중 D 시기에는 이익 사회의 개수가 각

각 2개이다. 그리고 회사와 달리 출판인 협회, 종친회, 환경 운동 단체는
빈출 문항 자료 분석 자발적 결사체에 해당한다. 따라서 갑이 작성한 내용 중 D 시기에 자발적
결사체의 수는 1개, 을이 작성한 내용 중 D 시기에 자발적 결사체의 수는
사회 집단 및 사회 조직 A~D에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, A~D는 각
2개이다. ⑤

각 가족, 사내 동호회, 시민 단체, 학교 중 하나이다.)
◦ ‘공통의 관심과 목표에 따라 자발적으로 결성하였는가?’라는 질문

65 사회 집단의 유형 이해
‌
자발적 결사체인지를 묻는 질문
에 따라 B, D는 A, C와 구분된다.

◦ ‘선택 의지에 따라 형성하였는가?’라는 질문으로는 A, C, D를 구분 자료 분석 (가)에는 사내 동호회와 시민 단체의 공통점이, (나)에는 사내 동
‌
할 수 없다. 이익 사회인지를 묻는 질문 호회와 가족의 공통점이 들어가야 한다. 공동 사회는 구성원들의 선택 의지
◦ ‘명시적 규약과 체계화된 업무 수행 방식을 갖추었는가?’라는 질문 와 무관하게 자연 발생적으로 형성된 집단이다. 자발적 결사체는 공통의 관
‌
공식 조직인지를 묻는 질문
에 따라 A, D는 B, C와 구분된다. 심사나 목표를 가진 사람들이 자발적으로 결성한 사회 집단으로 공식 조직
이나 비공식 조직일 수도 있고, 이 둘 모두에 해당하지 않을 수도 있다. 비
공식 조직은 공식 조직 내에서 구성원들이 긴장감이나 소외감을 완화하기
해결 전략 가족과 달리 사내 동호회, 시민 단체, 학교는 선택 의지에 따라 형 위해 만든 사회 집단이다.
성된 이익 사회에 해당한다. 따라서 B는 가족이다. 가족, 학교와 달리 사내 동 선택지 분석
호회, 시민 단체는 공통의 관심과 목표에 따라 자발적으로 결성된 자발적 결
ㄱ. 구성원들의 선택 의지와 무관하게 형성된 집단은 공동 사회이다. 시민
사체에 해당한다. 따라서 D는 학교이다. 학교, 시민 단체는 가족, 사내 동호회
단체, 회사, 사내 동호회는 이익 사회에 해당하므로 ‘구성원들의 선택 의지
와 달리 명시적 규약과 체계화된 업무 수행 방식을 갖춘 공식 조직에 해당한
다. 따라서 A는 시민 단체, C는 사내 동호회이다. 사회 집단 및 사회 조직의 와 무관하게 형성된 사회 집단인가?’는 (가),(나) 모두에 들어갈 수 없다.
기본 개념을 숙지해야 한다. ㄴ. 사내 동호회와 가족은 모두 수단적 관계보다 전인격적 관계를 중시하

는 사회 집단이므로 ‘구성원들 간 수단적 관계보다 전인격적 관계가 중시

되는 사회 집단인가?’는 (나)에 들어갈 수 있다. ㄴ. 평론가 협회는 목표와 경계가 뚜렷하고 목적 달성을 위한 공식적인 규

ㄷ. 사내 동호회와 시민 단체는 모두 자발적 결사체이므로 ‘공통의 관심사 범과 절차가 체계적으로 규정되어 있는 사회 조직에 해당한다. 그러나 보

나 목표를 가진 사람들이 자발적으로 결성한 사회 집단인가?’는 (가)에 들 조 출연자들 자체는 사회 조직으로 보기 어렵다.
어갈 수 있다. ㄷ. 노동조합은 공통의 관심사나 목표를 가진 사람들이 자발적으로 결성
ㄹ. 시민 단체와 가족은 비공식 조직이 아니므로 ‘공식 조직 내에서 구성원 한 자발적 결사체이지만 관객들은 지속적인 상호 작용이 이루어지지 않으
들이 긴장감이나 소외감을 완화하기 위해 만든 사회 집단인가?는 (가), 므로 사회 집단으로 보기 어렵다.
(나) 모두에 들어갈 수 없다.
③ ㄹ. 노동조합과 대학 연극영화학과는 모두 공식 조직이다. ③

66 사회 집단의 유형 구분
68 사회 집단과 사회 조직의 구분 Ⅱ

자료 분석 고등학교는 이익 사회이자 공식 조직에 해당하고, 사내 동호회
자료 분석 (가), (나)의 질문에 따라 A와 B가 어떤 사회 집단 또는 사회 조
는 이익 사회이자 자발적 결사체에 해당한다. 시민 단체는 이익 사회, 자발 직인지 구분하는 문제이다.
적 결사체, 공식 조직 모두에 해당한다. 시민 단체와 사내 동호회는 공통의
선택지 분석
관심이나 목표를 가진 사람들이 자발적으로 결성한 집단, 즉 자발적 결사체
① 구성원의 선택적 의지에 따라 형성된 집단은 이익 사회이다. 따라서 A
라는 공통점이 있다. 그러나 시민 단체는 공식 조직이고, 사내 동호회는 비
는 이익 사회, B는 공동 사회이므로 A에는 종친회, B에는 가족이 들어갈
공식 조직에 해당한다.
수 있다.
선택지 분석
② 형식적·수단적 인간관계가 지배적으로 나타나는 집단은 2차 집단이
❹ 각 단계마다 A~C 중 한 장의 카드만 사용할 수 있고, 한 번 사용한 카 다. 따라서 A는 1차 집단, B는 2차 집단이므로 A에는 또래 집단, B에는

드는 다시 사용할 수 없으므로 1단계는 고등학교(B), 2단계는 사내 동호회 회사가 들어갈 수 있다.
(C), 3단계는 시민 단체(A)에 해당한다. ④ ❸ 시민 단체는 구성원의 지위와 책임이 명확하게 규정된 공식 조직이지만,

구성원의 의지와 무관하게 자연 발생적으로 형성된 공동 사회는 아니다.
67
④ 회사 내 동호회는 공통의 이해관계와 관심을 가진 사람들이 자발적으
사회 집단과 사회 조직의 이해
로 만든 집단인 자발적 결사체이자 공식 조직 내에서 구성원 간의 친밀한

빈출 문항 자료 분석 관계를 바탕으로 형성된 비공식 조직이다.
⑤ 기업의 노동조합과 대학 총동창회는 주로 공식적 규범을 통해 구성원
밑줄 친 ㉠~㉦에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? 을 통제하는 공식 조직이지만 구성원들의 직접적인 접촉을 통한 전인격적
1차 집단 관계에 기초한 1차 집단은 아니다. ③

★★영화제에서 ㉠ 가족 희비극 ‘’이 최우수 작품상을 수상했
다. 이 영화는 ㉡ 빈곤층에 속한 한 가족의 이야기를 웃기면서도 슬프
사회 집단으로 보기 어려움
게 다뤄 ㉢ 평론가 협회로부터 호평을 받았다. 감독 갑은 시사회장에
사회 조직 69 사회 집단과 사회 조직의 구분

서 주연 및 조연 배우뿐 아니라 ㉣ 보조 출연자들 그리고 ㉤ 관객들에
게 감사의 마음을 전했다. 특히 이 작품은 표준 근로 계약을 준수하며 자료 분석 A는 공동 사회, B는 이익 사회, C는 2차 집단, D는 1차 집단, E
제작되어 화제가 되었는데, 방송 작가 ㉥ 노동조합은 이 소식을 전하 는 공식 조직, F는 비공식 조직이다. ‘사회 구성원 간 결합 의지’는 공동 사
며 환영의 뜻을 밝혔다. 수상 직후 갑에게는 다수의 ㉦ 대학 연극영화 회와 이익 사회의 구분 기준이고, ‘사회 구성원 간 접촉 방식’은 1차 집단과
학과 및 영화 동호회 등에서 강연 요청이 쇄도하고 있다. 2차 집단의 구분 기준이다.
목적 달성을 위한 공식적인 규범과 절차가 체계적
으로 규정되어 있지 않으므로 사회 조직이 아님 선택지 분석
보기
① 형식적·수단적 인간관계가 일반적인 것은 공동 사회가 아니라 이익 사
ㄱ. ㉡은 ㉠과 달리 2차 집단이다. ㉠은 1차 집단, ㉡은 사회 집단이 아님
회이다.
ㄴ. ㉢은 ㉣과 달리 사회 조직이다.
② 비공식적 제재가 일반적인 것은 2차 집단이 아니라 1차 집단이다.
ㄷ. ㉤, ㉥은 모두 관심사나 목표를 공유하는 자발적 결사체이다.
③ 공식 조직에 해당하는 모든 사회 집단은 이익 사회에도 해당한다.
ㄹ. ㉥, ㉦은 모두 공식 조직이다.
사회 집단이 아님 ④ 모든 비공식 조직은 자발적 결사체에 해당한다.
❺ 공동 사회와 이익 사회, 1차 집단과 2차 집단, 공식 조직과 비공식 조직

은 모두 준거 집단이 될 수 있다. ⑤

해결 전략 사회 집단은 두 명 이상의 구성원들이 모여 소속감과 공동체 의
식을 가지고 지속적인 상호 작용을 하는 모임을 의미한다. 사회 조직은 사회
집단 중에서 그 목표와 경계가 명확하고, 구성원의 지위와 역할이 명확하며,
목적 달성을 위한 규범과 절차가 체계화되어 있는 집단을 의미한다. 제시문의 70 사회 집단과 사회 조직의 구분

‘빈곤층’은 사회 집단이 아니고, ‘영화 보조 출연자들’은 사회 조직이 아님에
자료 분석 (가)에는 A에만 해당하는 질문이, (나)에는 A와 C의 공통된 질문
유의한다.
이, (다)에는 B에만 해당하는 질문이 들어가야 한다.
ㄱ. 가족은 1차 집단이며, 빈곤층은 사회적 범주일 뿐 사회 집단이 아니다. ㄱ. A가 비공식 조직, B가 공동 사회라면 C는 자발적 결사체이다. 결합 자

체가 목적인 사회 집단은 공동 사회이므로 (다)에 ‘결합 자체가 목적인가?’ ② 자발적 결사체인 친목 집단, 이익 집단, 시민 단체 모두 특정한 목적을
가 들어갈 수 있다. 달성하기 위한 선택 의지에 의해 결합된 이익 사회이다.
ㄴ. 주로 비공식적 통제에 의해서 운영되는 사회 집단은 공동 사회이다. ③ 자발적 결사체인 친목 집단, 이익 집단, 시민 단체 모두 공통의 관심사
따라서 B가 자발적 결사체라면 (다)에 ‘주로 비공식적 통제에 의해서 집단 나 목표를 가지고 있다.
이 운영되는가?’가 들어갈 수 없다. ④ 자발적 결사체인 친목 집단, 이익 집단, 시민 단체 모두 사회의 다원화
ㄷ. 가입과 탈퇴가 자유로운 사회 집단은 비공식 조직과 자발적 결사체이 에 기여한다.

다. (나)에 ‘가입과 탈퇴가 자유로운가?’가 들어가고 C가 비공식 조직이라 ❺ B가 친목 집단이라면, A와 C는 각각 이익 집단과 시민 단체 중 하나이

면 A는 자발적 결사체이다. 시민 단체는 자발적 결사체에 해당하므로 ‘시 다. 이익 집단과 시민 단체는 특정 과업을 달성하기 위한 공식 조직이다.
민 단체가 해당하는가?’는 (가)에 들어갈 수 있다. ⑤

ㄹ. 본질 의지는 공동 사회의 구분 기준이고, 병원 내 노동조합은 자발적
결사체에 해당한다. (가)에 ‘본질 의지에 따라 구성되는가?’가 들어가고
(다)에 ‘병원 내 노동조합이 해당하는가?’가 들어가면 A는 공동 사회, B는 73 사회 집단과 사회 조직의 이해

자발적 결사체, C는 비공식 조직이다. ‘학교 내 학생회’는 비공식 조직이
아니라 공식 조직에 해당한다. ②

다음 대화의 A~D에 대한 설명으로 옳은 것은?
71
1차 집단과 2차 집단의 구분 기준
사회 집단과 사회 조직의 구분 교사 : 사회 집단 및 사회 조직의 유형 A~D에 대해 말해 볼까요?

갑 : 사회 집단은 구성원 간 접촉 방식에 따라 A, B로 구분해요. A에
‌
서는 과업 지향적이고 수단적인 인간관계가 나타나요.
2차 집단의 특징
을 : 사회 집단 중 목표와 경계가 뚜렷하고 규범과 절차가 체계화된 집
다음 A~C에 해당하는 사회 집단으로 옳은 것은? (단, A~C는 각각 공식 ‌
단을 C라고 해요. 공식 조직
조직, 비공식 조직, 자발적 결사체 중 하나이다.)
병 : C에 속한 구성원들 중에 친밀한 인간관계를 바탕으로 자발적으로
‌
비공식 조직
형성한 집단은 D라고 해요.
○ 시민 단체는 A에 해당하지만 가족과 사내 동호회는 그렇지 않다.
공식 조직 교사 : 세 학생 모두 옳게 답했습니다.
○ 사내 동호회는 B에 해당하지만 동네 조기 축구회는 그렇지 않다.
비공식 조직
○ 시민 단체와 동네 조기 축구회는 C에 해당하지만 가족은 그렇지 않다.
자발적 결사체
해결 전략 A는 2차 집단, B는 1차 집단, C는 공식 조직, D는 비공식 조직에

해당한다. ‘구성원 간 접촉 방식’은 1차 집단과 2차 집단의 구분 기준이며, 목
해결 전략 A는 공식 조직, B는 비공식 조직, C는 자발적 결사체에 해당한다.
표 및 경계가 뚜렷하고 규범과 절차가 체계화된 집단은 공식 조직이다.
공식 조직은 특정한 목표 달성과 과업 수행을 위해 의도적·합리적 기준에 의
해 만들어진 사회 집단이고, 비공식 조직은 공식 조직에 속한 구성원들이 조
선택지 분석
직 내에서 구성원 간의 친밀한 인간관계의 형성이나 자아실현 등을 목적으로
자발적으로 형성한 사회 집단이다. 자발적 결사체는 공통의 관심사나 목표를 ① 1차 집단에는 비공식적 제재가 일반적으로 적용된다.
가진 사람들이 자발적으로 결성한 집단이다. ② 노동조합은 공식 조직이면서 2차 집단에 해당한다.
③ 또래 집단은 1차 집단이지만, 공식 조직이 아니다.
선택지 분석 ④ 비공식 조직은 자발적 결사체로서 가입과 탈퇴가 자유롭다.
❶ 시민 단체는 공식 조직에 해당하지만 가족과 사내 동호회는 공식 조직에 ❺ 비공식 조직은 구성원의 만족감과 사기 증진 등을 통해 공식적인 과업

해당하지 않는다. 사내 동호회는 비공식 조직에 해당하지만 동네 조기 축구 의 효율성을 높이는 데 기여할 수 있다. ⑤

회는 비공식 조직에 해당하지 않는다. 시민 단체와 동네 조기 축구회는 자
발적 결사체에 해당하지만 가족은 자발적 결사체에 해당하지 않는다.
①

자료 분석 ㉠, ㉡, ㉣, ㉤은 공식 조직이자 2차 집단, ㉢은 비공식 조직, ㉥
72
은 공동 사회이자 1차 집단에 해당한다.
자발적 결사체의 종류 이해

선택지 분석
자료 분석 자발적 결사체는 가입과 탈퇴가 자유롭고 형태가 다양하며 민주
① 법학 전문 대학원은 자발적 결사체에 해당하지 않는다.
적으로 운영된다. 친목 집단은 1차 집단의 성격이 나타나고, 이익 집단과 시 ② 선택 의지에 의해 결합된 집단은 이익 사회이다. 가족은 본질 의지에
민 단체는 2차 집단의 성격이 나타난다. 자발적 결사체는 자신의 선택적 의 의해 자연 발생적으로 형성된 집단으로 공동 사회에 해당한다.
지에 의해 이루어지기 때문에 이익 사회에 해당한다. (나)에는 자발적 결사 ③ 특정 목적 달성을 위한 지위와 역할이 명확한 조직은 공식 조직이다.
체 A~C의 공통적인 특징을 묻는 질문이 들어갈 수 있다. 법학 전문 대학원과 노동조합은 모두 공식 조직에 해당한다.
선택지 분석 ④ 구성원 간 직접적 접촉을 통한 전인격적 관계에 기초한 집단은 1차 집
① 자발적 결사체인 친목 집단, 이익 집단, 시민 단체 모두 가입과 탈퇴가 단이다. ◯ ◯ 시민 연대와 노동조합은 2차 집단에, 가족은 1차 집단에 해
자유롭다. 당한다.

❺ 공식 조직 내에서 구성원 간의 친밀한 인간관계에 바탕을 두고 형성된 호회는 자발적 결사체이자 비공식 조직에 해당한다.

조직은 비공식 조직이다. 법학 전문 대학원과 음악 학원은 공식 조직에 해 ㄷ. 가족은 공동 사회이고, 종친회는 이익 사회이다.

당하고, 야구 동호회는 비공식 조직에 해당한다. ⑤ ㄹ. 공통의 관심사나 목표를 가진 사람들이 자발적으로 결성한 집단을 자

발적 결사체라고 한다. 동네 조기 축구회, 시민 단체, ◯◯기업 내 산악 동
호회, 종친회는 모두 자발적 결사체이다. ⑤
75

관료제와 탈관료제 비교

자료 분석 A는 탈관료제 조직, B는 관료제 조직이다. 관료제는 위계서열이

분명하므로 중간 관리자의 비중이 높고, 환경 변화에 신속하게 대응하기 어
렵다. 자료 분석 노동조합은 공식 조직으로 분류된다. 학급은 학교라는 공식 조
선택지 분석
직의 목적 달성을 위한 조직으로, 공식 조직의 목표와 규정에 좌우되므로 Ⅱ
비공식 조직이 아닌 공식 조직에 해당한다.
① 관료제 조직은 탈관료제 조직보다 경력에 따른 보상을 강조한다.
② 탈관료제 조직은 관료제 조직보다 상향식 의사 결정 방식이 지배적이 선택지 분석
다. ㄱ. 시민 단체와 학급은 구성원들의 선택적 의지에 의해 형성되는 이익 사

③ 관료제 조직은 대규모의 반복적인 업무에, 탈관료제 조직은 환경 변화 회이다.
에 대한 신속한 대응이 요구되는 업무에 효율적이다. ㄴ. 갑이 소속된 시민 단체, 을이 소속된 사내 야구 동호회와 노동조합, 병
❹ 관료제 조직은 탈관료제 조직보다 중간 관리층의 비중이 높다. 따라서 이 소속된 청소년 봉사 단체는 자발적 결사체이다. 즉, 갑~병 모두 자발

(가)에는 ‘중간 관리층의 비중’이 들어갈 수 있다. 적 결사체에 소속되어 있다.
⑤ 관료제 조직은 탈관료제 조직보다 과업 수행 절차의 예측 가능성이 높 ㄷ. 을이 소속된 사내 야구 동호회만 비공식 조직이다. 병의 학급은 학교
다. 따라서 (나)에는 ‘과업 수행 절차의 예측 가능성’이 들어갈 수 없다. 내의 조직이기는 하지만, 학교의 공식적 목표 달성을 위한 것이므로 비공
④ 식 조직이 아닌 공식 조직이다.

ㄹ. 갑~병 모두 한 가족의 구성원이므로 공동 사회에 소속되어 있다. 그

리고 갑이 소속된 학교와 대학원, 시민 단체, 을이 소속된 회사와 노동조
76 관료제와 탈관료제 비교 합, 병이 소속된 학교는 공식 조직에 해당한다. ②

자료 분석 A는 B에 비해 업무의 표준화 정도가 높다. 따라서 A는 관료제,
B는 탈관료제이다. 관료제는 수직적 조직 체계, 경력에 따른 보상, 중간 관

리층의 역할 비중 강화 등을 주요한 특성으로 한다. 이와 달리 탈관료제는
수평적 조직 체계, 능력에 따른 보상, 중간 관리층의 역할 비중 감소 등을 빈출 문항 자료 분석
주요한 특성으로 한다.
선택지 분석 자신이 소속되기를 희망하는 집단 → 준거 집단
① 관료제는 수직적인 의사 결정 구조가 지배적이다. ㉠ 아이돌 그룹의 멤버가 되기를 꿈꾸어 왔던 갑은 신인 아이돌 그
② 탈관료제는 환경 변화에 대한 유연한 대처와 신속한 의사 결정을 강조 룹 ㉡ ☆☆☆☆의 팬클럽을 결성하여 회장으로 활동하였다. 학교 친구
한다. 관료제는 업무의 전문화와 세분화를 강조한다. 들과 ㉢ 댄스 모임을 만들어 꾸준히 연습하던 갑은 방송사의 음악 경
③ 관료제와 탈관료제 모두 효율적인 업무 수행을 지향한다. 연 프로그램에 참가하였지만 ㉣ 예선 탈락의 아픔을 맛보았다. 이에
❹ 관료제는 구성원들의 경험을 중시하여 연공서열에 따라 보상한다. 좌절하지 않고 더욱 분발한 갑은 마침내 ㉤ △△ 기획사에서 개최한

⑤ 업무 수행 과정의 예측 가능성은 탈관료제보다 관료제가 높다. (가)에 ㉥ 공개 오디션에 합격하였고, 솔로 가수로 데뷔하여 큰 인기를 얻었
는 ‘능력에 따른 보상’, ‘업무 수행의 유연성’, ‘의사 결정의 분산 정도’ 등이 다. 최근 갑은 무의탁 노인을 대상으로 봉사하는 ㉦  단체의 홍보
들어갈 수 있다. ④ 대사로 위촉되어 공연을 하는 등 재능 기부로 나눔을 실천하는 데 앞

특정 역할에 대한 기대를 실천하여 특정 역할에 대한 기대를 실천하여 좌절함
장서고 있다. 성공함 → 역할 행동에 대한 보상
→ 역할 행동에 대한 제재

해결 전략 사례의 주인공 입장에서 각 지위나 역할, 역할 행동의 결과가 어
자료 분석 공동의 목표를 가진 사람들의 자유의사에 따라 결성된 집단은
떤 의미를 지니는지 분석해야 한다. 역할은 누구에게나 동일하게 기대되는 행
자발적 결사체이며, 이는 공식 조직과 비공식 조직의 형태를 띨 수 있다. 비
동 양식이므로 역할 기대에 대해 제재와 보상을 할 수는 없으며, 그 기대를 충
공식 조직은 공식 조직을 기반으로 출현하며, 공식 조직의 효율성을 높이는 족하는지 여부인 역할 행동에 따라서만 제재와 보상이 가능하다.
데 기여하기도 하지만, 개인적 친분 관계가 공식 조직의 업무에 부정적인
영향을 끼칠 수도 있다. 선택지 분석
선택지 분석 ① 갑이 아이돌 그룹의 멤버가 되기를 꿈꾸어 왔지만 현재 소속되어 있지

ㄱ. 시민 단체는 특정한 목적을 달성하기 위해 선택 의지에 의해 결합된 않으므로, 아이돌 그룹은 갑의 준거 집단이며 내집단은 아니다.
집단으로 이익 사회이자 공식 조직이다. ❷ ☆☆☆☆의 팬클럽은 ☆☆☆☆을 응원하기 위해 팬들이 자발적으로 만

ㄴ. 동네 조기 축구회는 자발적 결사체에 해당하고, ◯ ◯ 기업 내 산악 동 들었으므로 자발적 결사체이자 이익 사회이다.
③  단체는 1차 집단보다는 2차 집단으로 보아야 한다. 선택지 분석
④ △△ 기획사는 2차 집단이자 공식 조직이지만, 댄스 모임은 1차 집단의 ㄱ. 2차 집단은 수단적 만남과 간접적 접촉이 이루어지는 집단을 말한다.
성격이 강하며 공식 조직으로 보기는 어렵다. 가족은 1차 집단이고, 학교, 시민 단체, 사내 동호회는 모두 2차 집단이다.
⑤ ㉣과 ㉥은 각각 갑의 역할이 아닌 역할 행동에 대한 제재와 보상이다. 따라서 ‘2차 집단인가?’는 (가)에 들어갈 질문으로 적절하지 않다.
② ㄴ. 시민 단체와 사내 동호회는 모두 자발적 결사체에 해당한다. 그러나

가족과 학교는 자발적 결사체에 해당하지 않는다. 따라서 ‘자발적 결사체
개념 플러스 내집단과 준거 집단
인가?’는 (가)에 들어갈 질문으로 적절하다.
일반적으로 개인에게 내집단이 준거 집단이 되는 경향이 있다. 하지만 내
ㄷ. 학교와 시민 단체는 공식 조직이다. 가족은 공동 사회이자 1차 집단이

집단이 반드시 준거 집단이 되는 것은 아니다. 개인이 내집단의 발전을 위
고, 사내 동호회는 자발적 결사체이자 비공식 조직이다. 따라서 ‘공식 조직
해 외부에 존재하는 집단을 준거 집단으로 삼는 경우, 내집단과 준거 집단
인가?’는 (나)에 들어갈 질문으로 적절하다.
은 일치하지 않는다.
ㄹ. 이익 사회는 특정한 목적을 달성하기 위하여 선택 의지에 의해 결합된
집단을 말한다. 가족은 공동 사회에 해당하는 반면, 학교, 시민 단체, 사내
동호회는 모두 이익 사회에 해당한다. 따라서 ‘이익 사회인가?’는 (나)에
80 사회 집단과 사회 조직의 이해 들어갈 질문으로 적절하지 않다. ③

다음은 연예인 갑의 주간 일정표이다. 밑줄 친 ㉠~㉥에 대한 설명으로 옳 82 사회 집단과 사회 조직의 유형 구분

은 것은?
사회 집단과 사회 조직의 유형 A~E에 대한 설명으로 옳은 것은?

월 : ㉠ 소속된 기획사의 봉사 동아리 회원들과 봉사 1차 집단
‌
비공식 조직, 내집단 2차 집단
활동 참가 공식 조직, 이익 사회 •A와 B는 구성원 간의 접촉 방식에 따라 분류한 것으로 A는
화 : ㉡ ◯◯방송국의 예능 프로그램 녹화

구성원들이 대면 접촉을 통해 전인격적인 관계를 맺는 집단
수 : ㉢ 국세청의 모범 납세자 시상식 참여
공식 조직 이다. 공동 사회
목 : 어머니 생신 축하를 위한 ㉣ 가족 모임 참석
1차 집단 •C와 D는 구성원의 결합 의지에 따라 분류한 것으로 C는 구
금 : ㉤ △△대학교 총학생회 주관 축제 행사 공연

이익 사회
공식 조직, 2차 집단 성원의 선택 의지에 의해 결합된 집단이다.
토 : ㉥ 연예인 야구단 시합 참가 자발적 결사체
자발적 결사체, 이익 사회 •E는 다원화된 현대 사회에서 공통 관심과 목표를 가진 사람

들이 자발적으로 결성한 집단이다.
해결 전략 갑의 입장에서 각 사회 집단 혹은 사회 조직이 지니는 의미와 성

격을 분석해야 한다.
해결 전략 A는 1차 집단, B는 2차 집단, C는 이익 사회, D는 공동 사회, E는
선택지 분석 자발적 결사체이다. 사회 집단은 ‘구성원 간의 접촉 방식’에 따라 1차 집단과 2
① 소속된 기획사의 봉사 동아리는 갑의 내집단이지만 방송국은 갑이 차 집단으로, ‘구성원의 결합 의지’에 따라 공동 사회와 이익 사회로 분류된다.
소속된 집단이 아니므로 갑의 내집단이 아니다.
② 연예인 야구단은 자발적 결사체이지만, 국세청은 자발적 결사체가 아 선택지 분석
니다. ① 특정 목적을 달성하기 위한 인간관계가 주로 나타나는 것은 2차 집단이

③ 가족은 1차 집단이고, △△대학교 총학생회는 2차 집단이다. 다.
❹ 국세청과 △△대학교 총학생회는 구성원의 역할과 책임이 명확한 공식 ② 구성원의 가입과 탈퇴가 자유로운 것은 자발적 결사체이다.

조직이고, 소속된 기획사의 봉사 동아리는 비공식 조직이다. ③ 형식적 인간관계가 주로 나타나는 것은 2차 집단과 이익 사회이다.
⑤ 가족은 공동 사회이고, 방송국과 연예인 야구단은 이익 사회이다. ④ 법적 제재보다 관습적 제재가 주로 적용되는 것은 1차 집단과 공동 사
④ 회이다.

❺ 시민 단체와 이익 집단은 특정 목적을 달성하기 위해 구성원들이 자발

적으로 만들었다는 점에서 이익 사회이자 자발적 결사체이다. ⑤
81

사회 집단과 사회 조직의 이해

자료 분석 (가)에는 자발적 결사체인지를 묻는 질문이, (나)에는 공식 조직
인지를 묻는 질문이 적절하다. 시민 단체와 회사 내 동호회의 공통점과 차 83 사회 조직의 이해

이점을 구분해야 한다. 시민 단체와 회사 내 동호회는 공통의 관심이나 목 자료 분석 A는 탈관료제 조직, B는 관료제 조직, C는 비공식 조직이다. 관
표를 가진 사람들이 자발적으로 결성한 집단, 즉 자발적 결사체라는 공통점 료제 조직과 탈관료제 조직 모두 공식 조직이고, 기업의 노동조합도 공식
이 있다. 그러나 시민 단체는 공식 조직이라는 점에서, 비공식 조직인 회사 조직으로 분류된다.
내 동호회와 차이점이 있다. 선택지 분석

86
① 기업의 노동조합은 친밀한 인간관계에 바탕을 둔 비공식 조직이 아니
관료제와 탈관료제의 이해
라 공식 조직으로 분류된다.
❷ 탈관료제 조직이나 관료제 조직 모두 공식 조직으로, 공식적 제재를 통 빈출 문항 자료 분석

해 구성원을 통제한다.
③ 상향식 의사 결정 방식은 관료제 조직에 비해 탈관료제 조직에서 강조 그림에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, A, B는 각각 관료제와 탈관료제 중
된다. 하나이다.)
④ 비공식 조직인 C만 구성원들의 가입과 탈퇴가 자유로운 자발적 결사체 권한과 책임의 명확성
이다.
A 관료제
⑤ 구성원 간 수단적 만남과 간접적 접촉은 관료제와 탈관료제 조직 등의 B 탈관료제
공식 조직에서 나타난다. ② *단, 0에서 멀어질수록
Ⅱ

그 정도가 높거나 강함.
0
84 사회 조직의 유형 이해 (가) (나)

자료 분석 A는 자발적 결사체, B는 비공식 조직, C는 공식 조직이다. 비공
식 조직은 공식 조직을 배경으로 형성되므로, 비공식 조직의 구성원은 반드
컷163-15
해결 전략 권한과 책임의 명확성 정도가 높은 것은 관료제이다. 따라서 A는
시 공식 조직의 구성원이어야 한다. 비공식 조직은 공통의 관심이나 목표를 관료제, B는 탈관료제이다. 탈관료제는 관료제에 비해 조직 운영의 유연성과
민주성, 능력에 따른 보상 정도 등에서 우위에 있으며, 관료제는 탈관료제에
가진 사람들이 자발적으로 결성하므로 자발적 결사체이다. 즉, 비공식 조직
비해 조직 운영의 안정성, 권한과 책임의 명확성 등에서 우위에 있다.
은 공식 조직 구성원의 일부로 구성되어 있고 자발적 결사체에 포함된다.
① 자발적 결사체는 1차 집단 및 2차 집단의 성격이 동시에 나타나기도 한 ① 탈관료제는 관료제에 비해 구성원의 업적에 따른 보상을 더 중시한다.
다. ② 정보 사회에서는 탈관료제가 확산될 가능성이 높다.
② 공식 조직은 형식적·수단적인 인간관계가 지배적으로 나타난다. ❸ 관료제와 탈관료제 모두 조직 운영의 효율성을 추구한다.

③ 공식 조직은 비공식 조직에 비해 조직의 규모가 크고 구성원이 이질적 ④ 탈관료제는 관료제에 비해 환경 변화에 유연한 대처와 신속한 의사 결
이다. 정이 가능하다.
④ 구성원의 의지와 무관하게 자연 발생적으로 형성된 집단은 공동 사회이 ⑤ 관료제는 문서화된 규약과 절차에 따라 표준화된 과업 수행을 중시한
다. 공식 조직과 비공식 조직 및 자발적 결사체는 모두 이익 사회이다. 다. ③

❺ 공식 조직은 비공식 조직에 비해 공식적인 규범을 통해 구성원들의 행

개념 플러스 관료제와 탈관료제
동을 통제한다. ⑤

•의미 : 대규모 조직을 효율적으로 관리하기 위해 권위적인 위계

관료제 질서와 전문화된 분업 체계를 바탕으로 운영되는 조직 원리
85 사회 집단과 사회 조직의 이해 •특징 : 과업의 전문화, 위계의 서열화, 경력에 따른 보상 등

•의미 : 급속하게 변화하는 사회 환경에 대처하기 위해 창의성과
자료 분석 군대는 과업을 위한 간접적이고 수단적인 만남이 중심이 되는

탈관료제 자율성을 보장하는 새로운 조직 운영 원리
집단이므로, 기본적으로는 2차 집단이다. 따라서 A는 1차 집단, B는 2차 집
•특징 : 수평적 조직 체계, 구성원의 능력과 업적에 따른 보상 등
단이다. 그러나 군대 내에서도 구성원 간 인간적이고 친밀한 관계가 형성되

기도 한다. 즉, 군대라는 2차 집단 내에서 1차 집단의 성격이 나타나기도 한
다. 1차 집단은 친밀한 대면 접촉과 전인격적 관계가 형성되는 집단으로, 도
덕이나 관습 등에 기초한 비공식적 통제가 일반적이다. 이와 달리 2차 집단 87 사회 집단과 사회 조직의 유형 구분

은 수단적 만남과 간접적 접촉이 이루어지는 집단으로, 규칙이나 법률 등에 자료 분석 (가)는 공동 사회, (나)는 공식 조직, (다)는 이익 사회, (라)는 비
기초한 공식적 통제가 일반적이다. 공식 조직이다. 공동 사회는 구성원의 본질 의지에 의해 자연 발생적으로
선택지 분석 형성된 집단이고, 이익 사회는 특정 목적을 달성하기 위해 구성원의 선택
① ‘구성원의 결합 의지’는 공동 사회와 이익 사회를 분류하는 기준이다. 1 의지에 의해 결합된 집단이다.
차 집단과 2차 집단을 분류하는 기준은 ‘구성원 간 접촉 방식’이다. 선택지 분석

❷ 1차 집단에서는 도덕, 관습 등과 같은 비공식적 제재 방식을 통한 통제 ① 자발적인 동기로 결합된 집단은 자발적 결사체의 특성이며, 자발적 결

가, 2차 집단에서는 규칙, 법률 등과 같은 공식적 제재 방식을 통한 통제 사체는 공동 사회가 아니라 이익 사회이다.
가 주로 이루어진다. ② 공식 조직은 이익 사회에 해당하며, 공식적인 규칙과 절차가 적용된다.
③ 자발적 결사체 중에는 1차 집단의 성격이 강한 집단도 있고, 2차 집단 ③ 특정 공식 조직 안에 비공식 조직이 형성되어 있다면, 비공식 조직의
의 성격이 강한 집단도 있다. 구성원은 모두 공식 조직의 구성원이다.
④ 2차 집단 중에는 시민 단체와 같이 가입과 탈퇴가 자유로운 집단도 있 ④ 전인격적 인간관계를 중시하는 것은 공동 사회의 특성이다.
고, 회사와 같이 가입과 탈퇴가 자유롭지 않은 집단도 있다. ❺ 공식 조직과 비공식 조직 모두 인간이 특정한 목적을 위해 인위적으로

⑤ A는 1차 집단, B는 2차 집단이다. ② 만들었다는 점에서, 이익 사회에 속한다. ⑤

난도 문항 본문 74~83 쪽
고
04 일탈 행동의 이해

고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 37.9% 90 ① 91 ② 92 ② 93 ⑤ 94 ③ 95 ①
96 ② 97 ⑤ 98 ② 99 ③ 100 ② 101 ③
밑줄 친 ㉠ ~ ㉦에 대한 설명으로 옳은 것은? 102 ⑤ 103 ④ 104 ⑤ 105 ② 106 ⑤ 107 ③
연극 동아리 내에서 갑이 차지한 지위가 아니라 연극에서 갑에게 주어진 지위임
공식 조직 108 ③ 109 ① 110 ④ 111 ⑤ 112 ⑤ 113 ④
•갑은 동료 교사들과 ㉠ 학교 내 ㉡ 연극 동아리 활동을 하면서 ‘햄릿’
114 ② 115 ③ 116 ① 117 ④ 118 ② 119 ⑤

공연을 준비하고 있다. ㉢ 주인공 햄릿 역할을 맡은 갑은 원작을 어
두 가지 역할을 찾을 수
120 ⑤
떻게 해석해 연기를 해야 할지 ㉣ 고민에 빠졌다.
‌
없음 → 역할 갈등×
•을은 ㉤ △△김씨 종친회 총무이다. 또한 평소 환경 문제에도 관심

성취 지위
이 있어 ㉥ 환경연대라는 환경 단체에서 상임위원으로 선출되
공식 조직
어 활동하고 있다. 그런데 이번 주말에 두 모임의 일정이 겹쳐 어떻 90 낙인 이론과 차별 교제 이론의 이해

게 해야 할지 ㉦ 고민에 빠졌다. 두 가지 역할(종친회 총무, 환경 단체의 자료 분석 ‘청소년기에 형사 처벌을 받으면 주변 사람들로부터 따가운 시선
‌
상임위원)을 찾을 수 있음 → 역할 갈등
을 받게 될 것’, ‘범죄자로서의 부정적 자아 정체성을 갖게 될 것’ 등에서 A
는 낙인 이론임을 알 수 있다. ‘일탈 행동을 일삼는 또래와 어울리면 범죄를
해결 전략 공동 사회는 구성원의 의지나 선택과 무관하게 자연 발생적으로 저지를 수 있다.’에서 B는 차별 교제 이론임을 알 수 있다.
형성된 집단이고, 이익 사회는 구성원의 선택 의지에 의해 결합된 집단이다.
선택지 분석
공식 조직은 특정한 목표 달성과 과업 수행을 위해 의도적·합리적 기준에 의
❶ 낙인 이론은 일탈이 행위의 속성에 의해서가 아니라 그에 대한 사회적
해 형성된 사회 집단이다.

반응에 의해 규정된다고 본다.
선택지 분석 ② 일탈 행동의 원인을 차별적인 제재에서 찾는 것은 낙인 이론이다.
① 연극 동아리는 갑의 내집단에 해당하지만, 공동 사회가 아니라 이익 사 ③ 타인과의 상호 작용을 통해 일탈 행동이 학습된다고 보는 것은 차별 교
회이다. 제 이론이다.
② 주인공은 연극에서 갑에게 주어진 지위이지, 연극 동아리에서 갑이 차 ④ 낙인 이론은 차별 교제 이론과 달리 최초의 일탈 행동(1차적 일탈 행동)
지하는 지위가 아니다. 보다 일탈자의 반복적 일탈 행동(2차적 일탈 행동)의 발생 과정에 초점을
③ △△김씨 종친회 총무는 귀속 지위가 아니라 성취 지위이다. 맞춘다.
❹ 학교는 교육이라는 과업, 환경연대는 환경 보호라는 과업 수행을 ⑤ 차별 교제 이론은 정상적인 사회 집단과의 교류 촉진을, 낙인 이론은

목적으로 만들어진 공식 조직이다. 일탈 행동에 대한 신중한 규정을 일탈 행동에 대한 대책으로 강조한다.
⑤ ㉣에서는 두 가지 역할로 인한 갈등 상황이 나타나 있지 않기 때문에 ①

역할 갈등으로 볼 수 없다. 이와 달리 ㉦에서는 종친회 총무로서의 역할과
환경 단체에서의 상임위원으로서의 역할 간에 충돌 상황이 나타나 있기
때문에 역할 갈등으로 볼 수 있다. ④
91 일탈 이론의 이해

자료 분석 낙인 이론은 차별 교제 이론과 달리 일탈자의 부정적 자아 형성
과정에 주목하고, 차별 교제 이론은 낙인 이론과 달리 일탈 행동을 규정하
89 사회 집단과 사회 조직의 이해 는 객관적 기준이 있다고 본다. 갑은 모든 질문에 대하여 옳은 답을 썼으므

자료 분석 A는 비공식 조직, B는 공식 조직, C는 이익 사회이다. 공동 사회 로 A는 낙인 이론, B는 차별 교제 이론이고, ㉠은 ‘아니요’이다. 을의 점수가
의 예로는 가족, 촌락 공동체 등이 있으며, 이러한 사회 집단을 제외한 대부 1점이므로 첫 번째 질문, 세 번째 질문, 네 번째 질문에 대한 을의 답은 틀리
분의 사회 집단은 이익 사회에 해당한다. 즉, 공동 사회와 이익 사회는 중복 고, 두 번째 질문에 대한 을의 답은 옳다.
되지 않으며, 공동 사회가 아닌 사회 집단은 모두 이익 사회이다. 선택지 분석
선택지 분석 ㄱ. 낙인 이론은 최초의 일탈(1차적 일탈)보다는 최초의 일탈을 저질렀다

① 대학과 대학 내 홍보 부서 모두 공식 조직이다. 는 이유로 일탈자로 규정된 사람이 저지르는 반복적 일탈(2차적 일탈)에
② 종친회는 이익 사회이지만, 가족은 공동 사회이다. 주목한다.
③ 공식적 규범에 대한 의존도는 공식 조직에서 높게 나타난다. ㄴ. 일탈자로 규정하는 것에 대해 신중한 접근을 해결 방안으로 제시하는
④ 공식 조직에서는 조직의 성격에 따라 상향식 또는 하향식 의사 결정이 일탈 이론은 낙인 이론이다.
나타나며, 비공식 조직은 친밀한 인간관계를 바탕으로 자발적으로 운영된 ㄷ. (가)에는 옳은 답이 ‘아니요’인 질문이 들어가야 한다. 차별적 제재를

다. 일탈 행동의 원인으로 보는 이론은 차별 교제 이론이 아닌 낙인 이론이다.
❺ 공식 조직과 비공식 조직 모두 이익 사회로 분류되는데, 이익 사회는 따라서 ‘B는 차별적 제재를 일탈 행동의 원인으로 보는가?’는 (가)에 들어

특정 목적을 위해 구성원들이 인위적으로 만든 사회 집단이다. ⑤ 갈 수 있다.

ㄹ. 두 번째 질문에 대한 갑과 을의 답은 모두 옳다. 일탈 행동이 상호 작
용을 통해 일탈 문화를 학습한 결과임을 강조하는 이론은 차별 교제 이론
이므로 ㉠, ㉡은 모두 ‘아니요’이다. ②

개념 플러스 차별 교제 이론과 낙인 이론 이다. <카드 2> 일탈 행동이 일탈자와의 교류를 통한 학습의 결과라고 보는
이론은 차별 교제 이론이다. <카드 3> 문화적 목표와 제도적 수단 간의 괴
•일탈의 발생 원인 : 일탈 행동을 일으키는 사람이나 집단과 상호
리를 일탈 행동의 원인으로 보는 이론은 머튼의 아노미 이론이다. <카드 4>

차별 작용하는 과정에서 일탈 행동을 학습하고 일탈 동기를 내면화하
교제 여 일탈 행동이 발생함 일탈 행위자가 발생하는 상호 작용 과정을 중시하는 이론은 낙인 이론과 차
이론 •해결 방안 : 일탈자와의 접촉 차단, 정상적인 사회 집단과의 교류 별 교제 이론이다. 갑이 우승자이므로 갑이 선택한 <카드 2>와 <카드 4>의

촉진 등 내용은 일탈 이론 A에 부합하는 설명이다. 따라서 A는 차별 교제 이론이다.
•일탈의 발생 원인 : 1차적 일탈을 한 사람에 대해 계속하여 일탈 갑이 우승자이므로 을과 병은 일탈 이론에 부합하는 설명이 적힌 카드 2장

낙인 행동을 할 것이라는 낙인을 찍게 되면 부정적 자아가 형성되어 을 고를 수 없다. 따라서 B는 머튼의 아노미 이론, C는 낙인 이론이다.
이론 2차적 일탈이 발생하게 됨
선택지 분석
•해결 방안 : 사회적 낙인에 대한 신중한 접근 등
ㄱ. 일탈 행동에 대한 대책으로 사회 규범의 통제력 강화를 강조하는 이론 Ⅱ
은 뒤르켐의 아노미 이론이다.
92
ㄴ. 일탈 행동을 규정하는 객관적인 기준이 존재하지 않는다고 보는 이론
일탈 이론의 이해
은 낙인 이론이다.

빈출 문항 자료 분석 ㄷ. 낙인 이론은 1차적 일탈을 저지른 사람들에게 가해지는 차별적 제재가

2차적 일탈을 초래한다고 본다. 따라서 낙인 이론은 차별적 제재가 일탈
그림은 일탈 이론 (가), (나)를 적용하여 청소년을 특성별로 분류한 것이다. 행동의 발생에 미치는 영향을 강조한다.
이에 대한 설명으로 옳은 것은? ㄹ. 머튼의 아노미 이론은 사회 구조적 차원에서 존재하는 문화적 목표와

머튼의 아노미 이론
차별 교제 이론 (가)를 적용한 분류 (나)를 적용한 분류 제도적 수단 간의 괴리로 인해 일탈 행동이 발생한다고 본다. ⑤

제도적 수단에 대한
정상 집단과의
많음 높음
접근 가능성
A 집단 일탈 행동을 C 집단
교류
할 가능성이 A
집단보다 높음

B 집단 D 집단
일탈 행동을
할 가능성이
적음 낮음 자료 분석 A는 머튼의 아노미 이론, B는 낙인 이론이다. 머튼의 아노미 이
적음 많음 낮음 높음 C 집단보다
일탈 집단과의 문화적 목표 달성에
높음 론은 문화적 목표를 달성하는 데 필요한 제도적 수단을 갖지 못한 사회 구
교류 대한 욕구
성원이 일탈 행동을 저지르게 된다고 본다. 낙인 이론은 최초의 일탈 행동(1
차적 일탈 행동)보다 반복적 일탈 행동(2차적 일탈 행동)에 초점을 맞추고,
해결 전략 일탈 이론 중 (가)를 적용하여 A, B 집단을 정상 집단, 일탈 집단과 사람들의 부정적인 평판이 개인에게 미치는 영향을 중시한다.
의 교류 정도로 분류하고 있고, (나)를 적용하여 C, D 집단을 문화적 목표 달성 선택지 분석
에 대한 욕구 정도와 제도적 수단에 대한 접근 가능성 정도에 따라 분류하고
① 차별 교제 이론은 상호 작용 과정에서 나타나는 일탈 행동이 학습의 결
있다. 따라서 (가)는 차별 교제 이론, (나)는 머튼의 아노미 이론에 해당한다.
과임을 강조한다.
② 낙인 이론은 일탈 행동을 규정하는 객관적인 기준이 존재하지 않는다
선택지 분석
고 본다.
① 차별 교제 이론은 일탈자 또는 일탈 집단과의 교류를 통해 일탈 행동의
❸ 낙인 이론은 1차적 일탈을 저지른 사람에 대한 사회적 낙인이 2차적 일
기술을 습득하고, 일탈 행동을 정당화하는 동기나 가치관을 내면화한 사

탈을 유발하는 과정에 주목한다.
회 구성원이 일탈 행동을 한다고 본다. 즉 차별 교제 이론에 따르면 일탈
④ 머튼의 아노미 이론은 문화적 목표와 제도적 수단 간의 괴리로 인해 일
집단과의 교류가 많고 정상 집단과의 교류가 적은 B 집단에 속한 청소년
탈 행동이 발생한다고 본다.
이 일탈 집단과의 교류가 적고 정상 집단과의 교류가 많은 A 집단에 속한
⑤ 낙인 이론과 차별 교제 이론은 모두 일탈 행동이 발생하는 상호 작용
청소년보다 일탈 행동을 할 가능성이 높다.
과정에 주목한다. 낙인 이론은 타인과의 상호 작용 과정에서 나타나는 낙
❷ 머튼의 아노미 이론은 문화적 목표와 제도적 수단 간의 괴리를 일탈 행

인의 영향을, 차별 교제 이론은 상호 작용 과정에서 나타나는 일탈 행동의
동의 원인으로 본다. 즉 머튼의 아노미 이론에 따르면 C 집단보다 D 집단
학습 과정을 강조한다. ③
에 속한 청소년이 일탈 행동을 할 가능성이 높다.

③ 일탈 행동의 대책으로 사회 규범의 통제력 강화를 중시하는 이론은 뒤
르켐의 아노미 이론이다.
④ 차별 교제 이론과 머튼의 아노미 이론 모두 일탈 행동을 규정하는 객관 95 낙인 이론의 이해

적인 기준이 존재한다고 본다.
자료 분석 낙인 이론은 차별적인 제재를 일탈 행동의 원인으로 본다. 따라
⑤ 차별 교제 이론과 달리 머튼의 아노미 이론은 일탈 행동의 원인으로 타 서 (가) 이론은 낙인 이론이다.
인과의 상호 작용을 중시하지 않는다. ②
선택지 분석

ㄱ. B 집단은 최초의 일탈 행동에 대한 공식적인 처벌(낙인)을 받은 후 또

93
다른 일탈 행동을 저지른 집단이다. 따라서 낙인 이론에 따르면 B 집단은
2차적 일탈자로 볼 수 있다.

자료 분석 <카드 1> 2차적 일탈의 발생 과정에 주목하는 이론은 낙인 이론 ㄴ. D 집단은 최초의 일탈 행동에 대한 공식적인 처벌(낙인)을 받았지만 2

98
차적 일탈 행동을 저지르지 않았다. 따라서 D 집단은 낙인 이론을 반박하
는 사례에 해당한다.

ㄷ. 낙인 이론에 따르면 B 집단이 공식적 처벌(낙인)로 인해 일탈자로서의 빈출 문항 자료 분석
부정적인 자아가 형성된 집단이다. 따라서 B 집단이 일탈자의 역할을 내
면화한 집단이다. 다음 글의 일탈 이론 A, B에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 고른 것은?
ㄹ. 차별 교제 이론은 정상적인 사회 집단과의 교류 촉진을 일탈 문제의 뒤르켐의 아노미 이론
A에 따르면, 일탈 행동이 증가하고 있는 이유는 급속한 사회 변화
해결 방안으로 제시한다. 따라서 일탈자와 일탈 행동을 저지르지 않는 C
로 인해 발생한 혼란 속에서 사람들이 따라야 할 새로운 행동 기준이
집단과의 접촉 빈도를 늘리는 것을 일탈 문제의 해결 방안으로 보는 이론
미처 확립되지 못했기 때문이다. 이와 달리 B에 따르면, 일탈 행동이
은 차별 교제 이론이다. ① 낙인 이론
증가하고 있는 이유는 1차적 일탈을 저지른 사람에 대해 차별적인 제

재를 가하여 부정적 자아가 형성되도록 만들기 때문이다.
96 일탈 이론의 이해 보기

ㄱ. A는 사회 구조적 차원에서 일탈 행동의 원인을 설명한다.
자료 분석 A는 중학교 때 가벼운 장난으로 인해 친구를 다치게 하였는데, 거시적 관점 → 뒤르켐의 아노미 이론
ㄴ. B는 일탈 행동이 학습의 결과임을 강조한다.
주변에서 A를 문제아로 규정하였고 이로 인해 A에게 부정적 자아가 형성되 차별 교제 이론
ㄷ. A는 B와 달리 일탈 행동의 대책으로 사회 규범의 통제력 강화를
어 A는 계속하여 일탈 행동을 저질렀다. 따라서 (가)는 낙인 이론에 해당한
‌
뒤르켐의 아노미 이론
중시한다.
다. B는 고액 연봉을 받는 선수가 되기 위해 약물을 복용하고, 돈을 얻기 위
ㄹ. A와 B는 모두 일탈 행동을 규정하는 객관적 기준이 있다고 본다.
해 범죄를 저질렀다. 이는 경제적 성공이라는 문화적 목표의 달성을 위해 A
비합법적인 수단에 의존하였다는 점에서, (나)는 머튼의 아노미 이론에 해

당한다. 병의 ‘B가 A와 접촉하여 일탈 행동을 학습한다.’에서 (다)는 차별 교
해결 전략 뒤르켐의 아노미 이론은 급속한 사회 변화 과정에서 기존의 규범
제 이론임을 알 수 있지만, 차별 교제 이론을 통해 B의 일탈 행동을 설명할
과 새로운 규범이 혼재되어 있는 상황에서 일탈이 발생한다고 본다. 낙인 이
수 없다. 론은 1차적 일탈에 대한 사회적 낙인으로 인하여 2차적 일탈이 초래된다고 본
선택지 분석 다. 따라서 A는 뒤르켐의 아노미 이론, B는 낙인 이론이다.
① 일탈 집단 대신 정상적인 집단과의 교류가 일탈 행동을 억제한다고 보

선택지 분석
는 이론은 차별 교제 이론이다.
ㄱ. 뒤르켐의 아노미 이론은 거시적 관점으로 사회 구조적 차원에서 일탈
❷ 머튼의 아노미 이론에 따르면 문화적 목표와 제도적 수단 간의 괴리가

행동의 원인을 설명한다.
존재할 때 사람들은 일탈 행동을 하게 된다.
ㄴ. 일탈 행동이 학습의 결과임을 강조하는 이론은 차별 교제 이론이다.
③ 일탈 행동 자체보다 일탈 행동에 대한 사회적 반응을 중시하는 이론은
ㄷ. 뒤르켐의 아노미 이론은 일탈 행동의 대책으로 사회 규범의 통제력 강
낙인 이론이다.

화를 중시한다.
④ 일탈 행동이 발생하는 과정에서 나타나는 상호 작용에 주목하는 이론
ㄹ. 뒤르켐의 아노미 이론은 일탈 행동을 규정하는 객관적 기준이 있다고
은 낙인 이론과 차별 교제 이론이다.
보는 반면, 낙인 이론은 일탈 행동을 규정하는 객관적 기준이 없다고 본
⑤ 일탈 행동을 규정하는 객관적 기준이 존재한다고 보는 이론은 머튼의
다. ②
아노미 이론과 차별 교제 이론이다. ②

개념 플러스 아노미 이론
•원인 : 급속한 사회 변동으로 인해 기존의 지배적인 사회 규범이

97

일탈 이론의 이해 약화되고, 새로운 가치관이 미처 정립되지 못하였거나, 기존의
뒤르켐의

규범과 새로운 규범이 혼재되면서 나타나는 도덕적 혼란 혹은
자료 분석 A의 일탈 사례를 갑은 차별 교제 이론으로, 을은 낙인 이론으로 아노미
무규범 상태인 아노미 상태에서 일탈 행동이 발생한다고 주장
설명하고 있다. 차별 교제 이론은 일탈 행동을 하는 사람들과 접촉하는 과 이론
•대책 : 일탈 행동을 줄이기 위해서는 새로운 규범 정립이나 규범

정에서 일탈의 기술을 학습하고 일탈 동기를 내면화한다고 본다. 낙인 이론 교육 강화 등을 통해 사회 규범의 통제력이 회복되어야 함
은 일탈 행동 자체보다 일탈 행동에 대한 사회적 반응을 중시한다. •원인 : 문화적 목표와 제도적 수단이 일치하지 않는 아노미 상태

선택지 분석 머튼의 에서 비합법적인 방법으로 목표를 달성하려고 할 때 일탈 행동
① 일탈이 차별적 제재에서 비롯된다고 보는 이론은 낙인 이론이다. 아노미 이 발생한다고 주장
이론 •대책 : 일탈 행동을 줄이기 위해서는 문화적 목표 달성을 위한
② 문화적 목표와 제도적 수단의 괴리를 일탈의 요인으로 보는 이론은 머

제도적 수단의 확대가 필요함
튼의 아노미 이론이다.
③ 급격한 사회 변동으로 인한 규범의 부재를 일탈의 요인으로 보는 이론
은 뒤르켐의 아노미 이론이다.
④ 차별 교제 이론은 낙인 이론과 달리 일탈에 우호적인 가치관의 학습에 99 일탈 이론의 이해

서 비롯된다고 본다. 자료 분석 갑의 이론은 차별 교제 이론, 을의 이론은 머튼의 아노미 이론,
❺ 차별 교제 이론과 낙인 이론은 모두 일탈이 타인들과의 지속적인 상호 병의 이론은 낙인 이론에 해당한다. 일반적으로 아노미 이론과 갈등 이론은

작용에서 비롯된다고 본다. ⑤ 거시적 관점, 차별 교제 이론과 낙인 이론은 미시적 관점으로 분류된다.

선택지 분석 난도 문항
고
① 차별 교제 이론은 미시적 관점에서 일탈 행동을 바라본다. 일탈 행동의

원인을 사회 구조적 관점에서 설명하는 것은 아노미 이론이다.
② 머튼의 아노미 이론은 문화적 목표와 제도적 수단 간의 괴리에서 일탈 고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 41.2%
행동이 발생한다고 본다. 일탈 행동이 학습의 결과임을 강조하는 것은 차
별 교제 이론이다. 그림은 일탈 이론 A~C를 구분한 것이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것은?
❸ 낙인 이론은 일탈 행동을 규정하는 객관적인 기준이 없다고 본다. 낙인 (단, A~C는 각각 낙인 이론, 뒤르켐의 아노미 이론, 차별 교제 이론 중 하

이론은 특정 행동을 일탈 행동으로 규정되는 것은 사람들이 그 행동에 대 나이다.)
하여 나쁜 행동이라는 주관적인 의미를 부여하기 때문이라고 본다.
일탈 행동 자체보다 아니요 아니요
④ 차별 교제 이론과 낙인 이론은 일탈 행동이 발생하는 상호 작용 과정을 일탈 행동에 대한 사회적
반응을 중시하는가?
(가) C Ⅱ
중시한다.
예 예
⑤ 머튼의 아노미 이론은 아노미로 인해 일탈 행동이 발생한다고 본다.
③
A B 뒤르켐의 아노미 이론 또는

낙인 이론
차별 교제 이론

자료 분석 A는 차별 교제 이론, B는 낙인 이론, C는 머튼의 아노미 이론이다.
해결 전략 일탈 행동 자체보다 일탈 행동에 대한 사회적 반응을 중시하는
이론은 낙인 이론이다. 따라서 A는 낙인 이론이고, B와 C는 각각 뒤르켐의 아
선택지 분석
노미 이론과 차별 교제 이론 중 하나이다. 아노미 이론과 차별 교제 이론은 일
① 일탈 행동을 계급 갈등의 산물로 보는 것은 갈등 이론이다. 탈 행동을 규정하는 객관적 기준이 존재한다고 보는 반면, 낙인 이론은 객관
❷ 낙인 이론은 최초의 일탈에 대한 사회적 반응을 중시한다. 즉, 최초의 적 기준이 없다고 본다.

일탈이 일탈로 규정될 때 부정적 자아가 형성되어 2차적 일탈을 초래하지
만, 최초의 일탈이 일탈로 규정되지 않을 때는 2차적 일탈을 초래하지 않 선택지 분석
는다고 본다. 이를 통해 낙인 이론은 규범을 위반한 행동이 모두 일탈로 ① 낙인 이론은 사회적 낙인에 대해 신중한 접근을 일탈 행동의 해결 방안
규정되는 것은 아니라고 본다는 것을 알 수 있다. 으로 본다.

③ 일탈자의 부정적 자아 형성 과정에 초점을 맞춘 것은 낙인 이론이다. ② 새로운 가치관의 확립으로 일탈 행동을 줄일 수 있다고 보는 이론은 뒤
④ 일탈 행동을 사회적 병리 현상으로 인식하는 것은 아노미 이론이다. 르켐의 아노미 이론이다. 따라서 해당 내용은 (가)에 들어갈 수 없다.
⑤ 일탈 행동의 사회화, 즉 학습되는 과정에 주목하는 것은 차별 교제 이 ③ 일탈 행동을 학습의 산물로 보는 이론은 차별 교제 이론이다. 따라서
론이다. ② 해당 내용은 (가)에 들어갈 수 없다.

④ 일탈 행동에 우호적인 집단과의 교류 차단을 일탈 행동에 대한 대책으
101
로 보는 이론은 차별 교제 이론이므로, C는 뒤르켐의 아노미 이론이다. 일
탈자로서의 자아 정체성 형성이 일탈 행동의 원인이라고 보는 이론은 낙

자료 분석 갑의 서술 1은 낙인 이론, 서술 2는 차별적 교제 이론과 낙인 이론, 인 이론이다.
서술 3은 낙인 이론에 해당하는 내용이다. 갑이 2점을 받았으므로, A는 차별 ❺ (가)가 ‘급격한 사회 변동이 일탈 행동을 야기한다고 보는가?’라면, B는

교제 이론이고, B는 낙인 이론이다. 따라서 C는 머튼의 아노미 이론이다. 차 뒤르켐의 아노미 이론, C는 차별 교제 이론이다. 낙인 이론과 차별 교제
별 교제 이론은 비행 집단 간의 접촉을 통한 일탈 행위의 학습, 낙인 이론은 이론 모두 타인과의 상호 작용이 일탈 행동의 발생 과정에 미치는 영향을
낙인으로 인한 부정적 자아 형성과 2차적 일탈의 발생, 머튼의 아노미 이론 중시한다. ⑤

은 문화적 목표와 제도적 수단 간의 괴리를 강조한다.
선택지 분석
103
ㄱ. 을의 서술 내용 1은 뒤르켐의 아노미 이론, 서술 내용 2는 낙인 이론,
서술 내용 3은 머튼의 아노미 이론과 차별 교제 이론에 해당하는 내용이므

로 ㉠은 1점이다. 자료 분석 (가)는 뒤르켐의 아노미 이론, (나)는 차별 교제 이론, (다)는 낙
ㄴ. 병의 서술 내용 1은 차별 교제 이론, 서술 내용 2는 낙인 이론에 해당 인 이론이다. 낙인 이론은 특정 행동 자체보다는 특정 행동을 바라보는 사회

한다. 일탈 행동은 비행 집단과의 접촉을 통해 학습된다고 보는 것은 차별 구성원의 반응에 따라 그 행동이 일탈 행동인지 아난지가 결정된다고 본다.
교제 이론이다. 따라서 ‘일탈 행동은 비행 집단과의 접촉을 통해 학습된다 선택지 분석
고 본다.’가 (가)에 들어가면 점수는 2점이 되므로 들어갈 수 없다. ① 뒤르켐의 아노미 이론은 도덕적 혼란이나 무규범 상태인 아노미 상태
ㄷ. 최초의 일탈 행동보다 반복적인 2차적 일탈 행동에 초점을 맞추는 것 에서 일탈 행동이 발생한다고 본다.

은 낙인 이론이다. ② 낙인 이론은 차별적 제재가 일탈 행동을 강화한다고 본다.
ㄹ. 머튼의 아노미 이론은 일탈 행동 예방 방안으로 문화적 목표 달성을 ③ 머튼의 아노미 이론은 목표와 수단 간 괴리가 일탈 행동의 원인이라고

위한 제도적 수단의 확대를 중시한다. 따라서 소외 계층에 대한 교육 지 본다.
원, 직업 훈련 프로그램 제공은 머튼의 아노미 이론에서 제시하는 방안의 ❹ 낙인 이론은 일탈 행동이 상황과 여건에 따라 달리 규정되기 때문에 일

구체적인 사례이다. ③ 탈 행동에 대한 기준이 사람들에 의해 주관적으로 규정된다고 본다.

106
⑤ 뒤르켐의 아노미 이론은 일탈 행동에 대한 대책으로 사회 규범의 통제
력 강화를 강조한다. ④

자료 분석 A는 아노미 이론, B는 차별 교제 이론, C는 낙인 이론이다. 차별
교제 이론은 일탈자와 접촉하는 과정에서 일탈이 학습된다는 점을 강조하
104 일탈 이론의 이해 고, 낙인 이론은 특정 행동을 하는 사람에 대한 주위 사람의 부정적 낙인과

이에 따른 부정적 자아의 형성이 일탈을 초래한다고 본다. 따라서 두 이론은
빈출 문항 자료 분석 모두 타인들과의 상호 작용이 일탈 발생 과정에 미치는 영향을 중시한다.
선택지 분석
표는 일탈 이론 A ~C를 구분한 것이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것은?
① 아노미 이론은 일탈 행동의 원인을 ‘문화적 목표를 달성하기 위한 합법
(단, A~C는 각각 낙인 이론, 뒤르켐의 아노미 이론, 차별적 교제 이론 중
적 수단의 부족’으로 본다.
하나이다.)
② 차별 교제 이론은 일탈 행동의 원인을 ‘일탈자로부터 일탈 행동의 모방’
답변 뒤르켐의 으로 본다.
질문
차별적 교제 이론 A B C 아노미 이론 ③ 갈등론은 일탈 행동에 대한 대책으로 ‘대립하는 집단 간 갈등의 해소’
낙인 이론
급격한 사회 변동이 일탈 행동 증가의 원인 를 강조한다.
아니요 아니요 예
임을 강조하는가? ④ 낙인 이론은 아노미 이론과 달리 일탈 행동을 규정하는 객관적 기준이
일탈 행동의 대책으로 정상적인 사회 집단 없다고 본다.
예 아니요 아니요
과의 교류 확대를 강조하는가? ❺ 차별 교제 이론은 아노미 이론과 달리 타인과의 상호 작용이 일탈 행동

에 미치는 영향을 중시한다. ⑤

해결 전략 급격한 사회 변동이 일탈 행동 증가의 원인임을 강조하는 이론은
뒤르켐의 아노미 이론이고, 일탈 행동의 대책으로 정상적인 사회 집단과의 교
류 확대를 강조하는 이론은 차별적 교제 이론이다. 따라서 A는 차별적 교제

이론, B는 낙인 이론, C는 뒤르켐의 아노미 이론에 해당한다.
선택지 분석
① 낙인 이론은 부정적 자아의 형성 과정에 주목한다. (가)~(다)에 나타난 일탈 이론에 대한 설명으로 옳은 것은?
② 차별적 교제 이론은 일탈 행동이 일탈 행동을 하는 사람들과의 상호 작
(가) 가정에서 주로 생활하던 아이가 성장하여 학교에 가면 다양한 부
용을 통해 학습된 결과라고 본다.
‌
류의 친구를 접하게 된다. 그 과정에서 소위 말하는 ‘문제아’를 친
③ 낙인 이론은 사회적으로 영향력 있는 개인이나 집단에 일탈자라는 낙
구로 사귀게 되면 일탈을 행하게 된다. 차별 교제 이론
인이 찍히면 부정적 자아가 형성되고, 이는 2차적 일탈을 초래하는 요인으
(나) 처음부터 ‘문제아’가 따로 있는 것이 아니다. 교사나 주변 학생들
로 작용한다고 본다.
‌
이 ‘문제아’라고 손가락질하면 평범한 학생도 ‘문제아’로 인식되어
④ 사회 구조적 관점에서 일탈 행동을 설명하는 이론은 아노미 이론이다. 낙인 이론
정상적인 학교생활에서 소외되고 배제되어 일탈을 행하게 된다.
❺ 뒤르켐의 아노미 이론은 급격한 사회 변동으로 인해 규범 혼란이 발생
(다) 우리 사회는 학업 성적과 대학 입시만을 지나치게 강조하는 반

하여 일탈 행동이 증가한다고 보기 때문에 일탈 행동의 대책으로 사회 규
‌
면, 학업 부진 학생들에게 적절한 방안을 제시하지 못하고 있다.
범의 통제력 회복을 강조한다. ⑤ 아노미 이론
이 때문에 그 학생들이 학업을 포기하고 일탈을 행하게 된다.

해결 전략 (가)에는 차별 교제 이론, (나)에는 낙인 이론, (다)에는 아노미 이론

자료 분석 (가)는 아노미 이론, (나)는 낙인 이론, (다)는 차별적 교제 이론 이 나타나 있다. 일탈 행동의 발생 원인을 ‘차별적인 제재’ 때문이라고 보는
이다. 것은 차별 교제 이론이 아니라 낙인 이론임에 유의한다. ‘차별적인 제재’에서
의 ‘차별적’은 사회적 위치에 따라 다른 것을 의미하며, 차별 교제 이론에서의
선택지 분석 ‘차별’은 ‘선택적’을 의미한다.
① 지배 집단의 통제와 착취를 정당화하는 불평등 구조를 일탈 행동의 근
본 원인으로 보는 이론은 갈등 이론이다. 선택지 분석
❷ 낙인 이론은 일탈이 행위의 속성에 의해서가 아니라 그에 대한 사회적 ① 낙인 이론은 차별적인 제재를 일탈 행동의 원인으로 본다.

반응에 의해 규정된다고 본다. ② 머튼의 아노미 이론은 문화적 목표와 제도적 수단 간의 괴리를 일탈 행
③ 낙인 이론은 일탈 행동의 원인을 특정 행위에 대한 사람들의 부정적인 동의 원인으로 본다.
낙인으로 인해 부정적인 자아가 형성되어 일탈 행동을 유발한다고 본다. ❸ 아노미 이론은 일탈 행동의 원인을 거시적 측면에서, 낙인 이론과 차별

④ 일탈에 대한 대책으로 사회적 합의를 통한 규범의 정립을 강조하는 이 교제 이론은 미시적 측면에서 찾는다.
론은 뒤르켐의 아노미 이론이다. ④ 최초의 일탈보다 반복적인 일탈 행동에 초점을 맞추는 이론은 낙인 이
⑤ 뒤르켐의 아노미 이론은 지배적인 사회 규범이 약화되거나 정립되지 론이다.
못하였을 경우 사회의 일탈 행동이 발생한다고 본다. ② ⑤ 낙인 이론은 일탈 행동에 대한 사회적 반응을 중시한다. ③

108
③ 사회 구조의 영향력을 강조하는 것은 거시적 관점으로 분류되는 아노
미 이론이다.

자료 분석 A는 머튼의 아노미 이론, B는 차별적 교제 이론, C는 낙인 이론 ❹ 낙인 이론은 일탈 행동의 원인을 일탈에 대한 사회적 규정과 그에 대한

이다. 일탈 행동을 학습의 관점에서 이해하는 것은 차별적 교제 이론이다. 부정적 자아 형성에서 찾는다. 즉, 일탈이 행동에 대한 사회적 반응에 의
차별적 교제 이론은 일탈자와의 지속적인 접촉으로 일탈 행동의 기술뿐만 해 규정된다고 본다.
아니라 가치관까지 학습한다고 본다. ⑤ 지배 집단의 기득권 보호를 위한 사회 제도에 주목하는 것은 갈등 이론
선택지 분석 이다. ④

① 낙인 이론은 일탈 행동을 규정하는 객관적인 기준이 없다고 본다.
개념 플러스 1차적 일탈과 2차적 일탈
② 차별적 교제 이론은 일탈 행동이 타인과의 상호 작용의 결과, 즉 후천
개인이 호기심이나 실수 등으로 인해 최초로 저지른 일탈 행동을 1차적 일
적 학습의 결과라는 점을 강조한다.
탈이라고 하고, 낙인으로 인해 반복적으로 저지르는 일탈 행동을 2차적 일
Ⅱ
❸ 낙인 이론은 차별적 제재(낙인)가 일탈 행동을 강화하는 요인이라고 본
탈이라고 한다.

다.
④ 차별적 교제 이론은 일탈 행동에 대한 원인으로 ‘일탈 행동에 대한 우호
적인 가치관 형성’을, 낙인 이론은 ‘낙인에 의한 부정적 자아 형성’을 제시

한다.
자료 분석 (가)는 머튼의 아노미 이론, (나)는 낙인 이론, (다)는 차별적 교
⑤ 일탈 행동에 대한 대책으로 머튼의 아노미 이론은 ‘문화적 목표를 이룰
제 이론이다.
수 있는 적합한 수단의 제공’을, 낙인 이론은 ‘사회적 낙인에 대한 신중한
평가’를 제시한다. ③ 선택지 분석

① 갈등 이론은 불평등한 사회 구조와 계급 간 갈등을 일탈 행동의 원인으
로 본다.
② 일탈 행동이 비행 집단과의 교류로 잘못된 사회화에서 비롯된다고 보
109 일탈 이론의 이해 는 것은 차별적 교제 이론이다.

자료 분석 갑은 청소년 비행의 원인을 비행을 일삼는 친구들과의 지속적인 ③ 사회의 지배적인 규범이 약화되거나 해체될 때 일탈 행동이 증가한다
교류로 보고 있으므로 차별적 교제 이론에, 을은 비행 청소년에 대한 사회 고 보는 것은 뒤르켐의 아노미 이론이다.
적 낙인으로 인해 비행을 반복하게 된다고 보고 있으므로 낙인 이론에 해당 ④ 아노미 이론은 거시적 관점에 해당하며, 낙인 이론은 미시적 관점에 해
한다. 당한다.
선택지 분석 ❺ 차별적 교제 이론은 일탈 행동을 타인, 즉 일탈자와의 상호 작용의 산

❶ 차별적 교제 이론은 일탈 행동이 타인과의 상호 작용 과정에서 학습된 물이라고 주장한다. ⑤

다고 본다.
112
② 낙인 이론은 일탈 행동에 대한 부정적 반응으로 부정적 자아가 형성되
고, 이는 2차적 일탈을 초래하는 요인으로 작용한다고 본다.

③ 낙인 이론은 일탈 행동을 규정하는 객관적 기준이 존재하지 않는다고 빈출 문항 자료 분석
본다.
④ 낙인 이론은 일탈 행동에 대한 대책으로 사회적 낙인에 대한 신중한 접 일탈 이론 (가)~(다)에 대한 설명으로 옳은 것은?
목표와 수단 사이의 괴리
근을 강조한다. → 머튼의 아노미 이론
(가) 어떤 사회에서는 특정 목표가 모두에게 강조되지만 이를 달성하기
⑤ 차별적 교제 이론과 낙인 이론은 모두 미시적 관점에서 일탈 행동을 설
‌
위한 접근 기회는 차별적으로 주어진다. 일탈은 문화적으로 정의된
명한다. ①
열망과 사회적으로 구조화된 수단 사이의 격차로 인해 발생한다.

(나) 사회 집단은 그들이 만든 규칙을 위반하는 것을 일탈이라고 보
‌
고, 이 규칙을 상대적으로 다르게 적용하여 일탈자를 만들어 낸
110 일탈 이론의 이해 다. 일탈은 행위의 속성에 있는 것이 아니라 규칙과 처벌을 위반

일탈은 행위 자체가 아닌 그에 대한
자료 분석 (가)는 낙인 이론, (나)는 머튼의 아노미 이론, (다)는 차별적 교
자에게 적용한 결과이다. 반응에 의해 규정 → 낙인 이론
제 이론이다. 낙인 이론은 자신의 행동에 대한 타인과 주변의 시선을 내면화 (다) 사회 구조는 사람들이 상호 작용하는 조건을 형성해 주지만, 그
‌
자체가 일탈 행동을 유발하는 것은 아니다. 일탈 행동은 다른 사
하고 부정적 자아 정체성을 확립하는 상호 작용에 주목하고, 차별적 교제 이
람과의 친밀한 상호 작용을 통해 동기, 기술, 법에 대한 태도 등
론은 일탈자 또는 일탈 집단과의 상호 작용을 통한 일탈 행동의 학습에 주목
을 습득하면서 발생한다. 다른 사람과의 상호 작용을 통한 일탈 행동의 습득
한다. → 차별적 교제 이론
선택지 분석
① 낙인 이론은 사회의 지배적 가치와 규범이 객관적으로 규정되어 있지
해결 전략 (가)는 머튼의 아노미 이론, (나)는 낙인 이론, (다)는 차별적 교제
않다고 본다.
이론이다. 아노미 이론은 거시적 관점에서 일탈을 규정하는 객관적 기준이 존
② 타인과의 상호 작용을 통한 학습 과정을 강조하는 것은 차별적 교제 이 재한다고 전제한다.
론이다.
선택지 분석 ❷ 낙인 이론은 특정 행동을 한 사람에 대한 주위 사람들의 부정적 낙인과

① 일탈 행동의 해결 방법으로 일탈 규정에 대한 신중한 접근을 강조하는 이로 인한 부정적 자아의 형성이 일탈 행동을 초래한다고 본다.
것은 낙인 이론이다. ③ 일반적으로 아노미 이론은 거시적 관점, 낙인 이론은 미시적 관점으로
② 일탈자에 대한 사회 통제와 규제 강화 방안의 마련을 강조하는 것은 아 분류된다.
노미 이론이다. ④ 낙인 이론은 일탈을 특정 행위가 가지는 특성이 아니라 그 행위가 발생
③ 낙인 이론은 일탈 행동의 원인을 차별적인 제재에서 찾는다. 한 상황과 여건에 따라 규정된 것이라고 보고 있으므로 객관적 기준이 없
④ 아노미 이론은 일탈 행동의 원인을 개인적인 차원에서 찾지 않는다. 다고 본다. 따라서 낙인 이론은 아노미 이론과 달리 일탈을 규정하는 객관
❺ 낙인 이론과 차별적 교제 이론은 타인들과의 상호 작용이 일탈 발생 과 적인 기준이 존재하지 않는다고 본다.

정에 영향을 미친다고 본다. ⑤ ⑤ 일탈 행동에 대한 대책으로 강력한 사회 통제를 강조하는 것은 뒤르켐

의 아노미 이론이다. ②


빈출 문항 자료 분석 자료 분석 낙인 이론, 아노미 이론, 차별 교제 이론의 특징을 <보기>에서
찾아 표에 하나씩 대입해 보는 문제이다.
다음 글에 나타난 일탈 이론에 대한 설명으로 옳은 것은?
선택지 분석
갑국에서는 물질적으로 풍요로운 삶이 좋은 삶이며, 구매 행위는 ㄱ. A가 아노미 이론, B가 차별 교제 이론이라면 C는 낙인 이론이다. 차별

삶의 가치를 높이는 행위이다. 그래서 갑국 국민들 모두 부를 추구하 교제 이론은 일탈 행동의 원인을 일탈 행동을 하는 사람과의 빈번한 접촉
지만, 부를 얻을 수 있는 제도적 기회가 모두에게 충분히 주어지는 것 과 상호 작용에서 찾으므로, 타인들과의 상호 작용이 일탈 발생 과정에 영
은 아니다. 이러한 기회의 결핍 상태가 일탈 행동의 발생 가능성을 높 향을 미친다고 본다. 낙인 이론은 1차적 일탈을 한 사람에 대한 주위 사람
인다. 머튼의 아노미 이론 들의 부정적 낙인과 이를 통해 형성된 부정적 자아로 인한 2차적 일탈의
발생에 주목하므로, 이 또한 타인들과의 상호 작용이 일탈 발생 과정에 영
향을 미친다고 본다.
해결 전략 제시문은 머튼의 아노미 이론에서 일탈 행동을 설명하고 있다. 머 ㄴ. B가 낙인 이론, C가 아노미 이론이라면, A는 차별 교제 이론이다. 차

튼의 아노미 이론은 문화적 목표와 제도적 수단이 일치하지 않는 아노미 상 별 교제 이론은 일탈자와의 접촉 차단을 일탈의 대책으로 제시한다.
태에서 비합법적인 방법으로 목표를 달성하려고 할 때 일탈 행동이 발생한다 ㄷ. 사회 규범의 통제력 회복은 아노미 이론에서 중시하는 대책이므로, A
고 본다. 아노미 이론은 뒤르켐의 이론과 머튼의 이론이 있다. 뒤르켐의 아노 는 아노미 이론이다. 아노미 이론은 거시적 관점으로 일탈이 구조적인 요
미 이론은 급속한 사회 변동으로 인해 지배적 규범이 사라지고 새로운 규범
인에 의해 일어난다고 본다.
이 정립되지 않은 무규범 상태(아노미 상태)에서 일탈 행동이 발생한다고 본
ㄹ. 일탈 행동에 대한 부정적 반응을 일탈의 원인으로 보는 것은 낙인 이
다. 반면, 머튼의 아노미 이론은 문화적 목표와 제도적 수단이 일치하지 않는

아노미 상태에서 비합법적인 방법으로 목표를 달성하려고 할 때 일탈 행동이 론이다. 문화적 목표에 도달할 기회 제공을 일탈에 대한 대책으로 보는 것
발생한다고 본다. 은 아노미 이론이다. 따라서 C는 차별 교제 이론이 된다. ③

선택지 분석
① 낙인 이론은 차별적인 제재가 일탈 행동의 원인이라고 본다. 116 일탈 이론의 이해

② 낙인 이론은 일탈자가 되어 가는 내면적 과정에 초점을 둔다.
③ 낙인 이론은 일탈 행동을 규정하는 객관적 기준이 없다고 본다. 즉, 일
탈은 특정 행위 자체가 가지는 특성이 아니라 그 행위가 발생한 상황과 여 그림의 일탈 이론 (가)~(다)에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, (가)~(다)는
건에 따라 달리 규정된 것이라고 본다. 각각 낙인 이론, 아노미 이론, 차별적 교제 이론 중 하나이다.)
❹ 머튼의 이노미 이론은 목표와 수단의 괴리에서 일탈 행동의 원인을 찾

일탈 행동의 원인으로 사회 규범의 부재를 강조하는가?
는다.
예 아니요
⑤ 차별적 교제 이론은 일탈을 저지른 집단과의 교류를 통해 일탈 행동이 아니요
학습된다고 본다. ④ (가)― 아노미 이론 (나)― 낙인 이론 (다)― 차별적

‌

교제 이론
아니요
아니요 예
114
일탈 행동의 해결 방안으로 정상적인 사회 집단과의 교류
일탈 이론의 이해 촉진을 강조하는가 ?

자료 분석 갑은 머튼의 아노미 이론, 을은 낙인 이론에 따라 하류 계층 사
람들의 일탈 행동을 설명하고 있다.
컷76-13
해결 전략 (가)는 아노미 이론, (나)는 낙인 이론, (다)는 차별적 교제 이론이
선택지 분석
다. 낙인 이론은 일탈을 규정하는 객관적 기준이 없다고 보는 반면, 차별적 교
① 일탈 행동이 타인과의 상호 작용에서 비롯된다고 보는 관점은 차별적 제 이론과 아노미 이론은 일탈을 규정하는 객관적 기준이 있다고 본다.
교제 이론과 낙인 이론이다.

119
선택지 분석
❶ 뒤르켐의 아노미 이론은 급격한 사회 변동으로 인해 사회 규범의 부재

상태, 즉 아노미가 나타날 때 일탈 행동이 발생한다고 본다. 자료 분석 (가)는 낙인 이론, (나)는 뒤르켐의 아노미 이론, (다)는 차별적
② 낙인 이론은 일탈을 규정하는 객관적 기준이 없다고 본다. 교제 이론이다.

③ 낙인 이론은 일탈 행동 자체보다 일탈 행동에 대한 사회적 반응을 중시 선택지 분석
한다. ① 일탈 집단 대신 정상적인 집단과의 교류 확대를 일탈의 해결책으로 제
④ 갈등 이론은 일탈 행동의 해결 방안으로 불평등한 사회 구조의 근본적 시하는 이론은 차별적 교제 이론이다.
인 변화를 강조한다. ② 일탈 행동의 원인을 사회 집단 간의 이해관계에서 찾는 이론은 갈등 이
⑤ 머튼의 아노미 이론은 문화적 목표와 제도적 수단 간의 괴리에서 일탈 론이다.
행동의 발생 원인을 찾는다. ① ③ 사회적 상호 작용을 통한 낙인 과정에 주목하는 이론은 낙인 이론이다. Ⅱ

④ 아노미 이론은 거시적 관점, 낙인 이론과 차별적 교제 이론은 미시적
관점으로 분류된다.
117 일탈 이론의 이해 ❺ 낙인 이론은 일탈 행동을 규정하는 객관적 기준이 존재하지 않는다고

본다. 그러나 차별적 교제 이론은 제시문의 ‘법 위반’에서도 확인할 수 있
자료 분석 제시문은 일탈 행동이 사회적 상황과 여건에 따라 달리 규정되
듯이 일탈 행동을 규정하는 객관적 기준이 존재한다고 본다. ⑤

므로 객관적 기준이 없다고 보는 낙인 이론이다. 아노미 이론은 일탈 행동
이 발생하는 사회 구조적 요인을 강조하는 거시적 관점에 해당한다. 낙인
이론은 미시적 관점으로 타인과의 상호 작용 과정에서 발생하는 일탈 행위

에 주목한다.
선택지 분석 빈출 문항 자료 분석
① 뒤르켐의 아노미 이론은 급격한 사회 변동으로 인해 기존의 지배적인
일탈 이론 A~C에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? (단, A~C는 각각 낙
사회 규범이 약화되고, 새로운 규범이 정립되지 못하여 일탈 행동이 증가
인 이론, 아노미 이론, 차별적 교제 이론 중 하나이다.)
한다고 본다.
아노미 이론
② 낙인 이론은 자신에 대한 타인들의 기대를 부정하는 개인이 일탈 행동 문화적 목표와 A 일탈 행동이라고
예 아니요
을 저지른다고 보지 않는다. 사회적 낙인으로 인해 부정적인 자아가 형성 제도적 수단 간의 차별적 교제 이론
객관적으로
괴리가 정의되는 행동이
되어 일탈 행동이 반복된다고 본다. B
일탈 행동의 아니요 아니요 존재하지
③ 사회적 목표와 제도적 수단의 불일치로 일탈이 발생한다고 보는 이론 원인이라고 낙인 이론 않는다는 점을
보는가? C 강조하는가?
은 머튼의 아노미 이론이다. 아니요 예
❹ 낙인 이론은 일탈 행동이 상황에 따라 다르게 규정되기 때문에 어떤 행

동이 일탈 행동인지보다 1차적 일탈이 2차적 일탈로 이어지는 과정에 초 컷69-10
해결 전략 A는 아노미 이론, B는 차별적 교제 이론, C는 낙인 이론이다. 차별
점을 맞춘다.
적 교제 이론은 일탈을 규정하는 객관적 기준이 존재한다고 보는 반면, 낙인
⑤ 낙인 이론은 특정 행위를 일탈 행위로 규정하는 객관적 기준이 없으므
이론은 일탈을 규정하는 객관적 기준이 존재하지 않는다고 본다.
로 일탈 행동이 규정되는 상황 맥락에 주목한다. ④

선택지 분석
① 법 위반에 대한 우호적 가치의 습득을 일탈 행동의 원인으로 보는 이론
118 일탈 이론의 이해 은 차별적 교제 이론이다.

② 불평등한 사회 구조와 그로 인한 집단 간의 갈등을 일탈 행동의 원인으
자료 분석 (가)는 차별적 교제 이론, (나)는 낙인 이론이다. 일탈 행동이 타
로 보는 이론은 갈등 이론이다.
인과의 상호 작용을 통해 나타날 수 있다는 것과 타인과의 상호 작용을 통
③ 사소한 무질서를 방치하는 것이 더 큰 일탈 행동을 초래한다고 보는 것
해 학습된다고 보는 것은 구별해야 한다. 전자는 차별적 교제 이론과 낙인
은 ‘깨진 유리창 이론’(교육 과정을 벗어난 내용)에 해당하는 진술이다.
이론 모두에 해당하지만, 후자는 차별적 교제 이론에만 해당하는 진술이다.
④ 일탈 행동에 대한 규정을 신중하게 할 필요가 있음을 강조하는 이론은
선택지 분석
낙인 이론이다.
① 목표와 수단 간의 괴리에서 일탈 행동의 원인을 찾는 이론은 머튼의 아 ❺ 차별적 교제 이론은 일탈 행동의 원인을 일탈 집단과의 차별적인 교제

노미 이론이다. 에서 찾기 때문에, 일탈 행동에 대한 대책으로 정상적인 사회 집단과의 교
❷ 차별적 교제 이론에서는 일탈 행동에 대한 대책으로, 일탈자와의 접촉 류 촉진을 제시한다. ⑤

차단과 정상적인 사회 집단과의 교류 확대를 든다.
③ 낙인 이론은 일탈을 규정하는 객관적인 규범이 없다고 본다.
④ 사회 통제 강화를 일탈 행동에 대한 대책으로 강조하는 이론은 뒤르켐
의 아노미 이론이다.
⑤ 일탈 행동이 타인과의 상호 작용을 통해 학습된다고 보는 이론은 차별
적 교제 이론이다. ②

Ⅲ 문화와 일상생활
ㄹ. 문화가 상징체계를 통해 전승되면서 보다 풍부하게 축적됨을 보여 주
는 속성은 문화의 축적성이다. ①

본문 88~101 쪽
03 다양한 문화 개념의 이해
01

문화의 의미와 속성, 문화 이해의 태도 자료 분석 문화를 고상하고 세련된 것 등 특별한 의미를 지닌 생활 양식으
로 보는 것은 좁은 의미의 문화이고, 한 사회 구성원들이 공유하는 의식주,
01 ② 02 ① 03 ③ 04 ① 05 ② 06 ③ 가치 및 규범, 사고방식 등 모든 생활 양식으로 보는 것은 넓은 의미의 문화
07 ① 08 ② 09 ③ 10 ① 11 ④ 12 ③ 이다. 인간의 삶을 영위하기 위한 기술은 물질문화에 해당한다.
13 ③ 14 ③ 15 ⑤ 16 ② 17 ⑤ 18 ②
선택지 분석
19 ② 20 ④ 21 ⑤ 22 ④ 23 ④ 24 ④
① ㉠에는 문화가 세대 간 전승되면서 새로운 요소가 추가되어 점점 더 풍
25 ④ 26 ② 27 ④ 28 ④ 29 ⑤ 30 ④
31 ④ 32 ② 33 ⑤ 34 ② 35 ⑤ 36 ④ 부해지는 생활 양식임을 의미하는 문화의 축적성이 부각되어 있지 않다.
37 ① 38 ① 39 ④ 40 ⑤ 41 ③ 42 ③ ② ‘홈코노미(homeconomy) 문화’에서의 문화는 넓은 의미로 사용된 반
43 ⑤ 44 ② 45 ④ 46 ④ 47 ③ 48 ① 면, ‘문화생활’에서의 문화는 좁은 의미로 사용되었다.
49 ① 50 ① 51 ① ❸ 사회적 거리두기가 장기화되면서 홈코노미 문화가 확산되었고, 이로

인해 관련 산업들이 급성장하고 있다는 것은 문화 요소 간 상호 연관성으
로 인해 한 부분의 변동이 다른 부분의 연쇄적인 변동을 초래하였음을 의
01 문화의 속성 이해 미한다. 따라서 ㉣은 문화의 총체성(전체성)으로 설명할 수 있다.

④ 동영상 전송 기술은 물질문화에 해당한다.
자료 분석 (가)에서는 ‘사람의 몸과 정신이 연결되어 있다는 믿음’과 ‘굿이
⑤ ㉥은 물질문화의 변동 속도를 비물질문화의 변동 속도가 뒤따르지 못
라는 치료법’이 밀접하게 연계되었다는 부분을 통해 문화의 전체성이 부각
하여 나타나는 문화 요소 간 부조화 현상인 문화 지체 현상에 해당하지 않
되어 있음을 알 수 있다. 전통 사회의 굿 치료 방법과 달리 오늘날에는 사람
는다. ③

들이 병원에 가서 치료를 받는다는 사실에서, 문화의 공유성과 변동성이 부
각되어 있다. (나)에 따르면 전통 민속악인 판소리가 이야기의 서사성은 유
지하면서도 중독성이 강한 리듬과 흥겨운 춤이 더해져 새로운 장르로 발전 04 문화의 의미와 속성 이해

하고 있고, 이를 남녀노소가 쉽게 즐기고 있다는 부분을 통해 문화의 변동
성과 축적성 및 공유성이 부각되어 있음을 알 수 있다. 따라서 (가)와 달리
(나)에만 부각되어 있는 문화의 속성은 축적성이다. 밑줄 친 ㉠~㉣에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 고른 것은?
선택지 분석 문화의 공유성 넓은 의미의 문화 문화의 전체성
① 문화가 상징을 통해 후천적으로 학습된다는 것은 문화의 학습성에 대 곤충의 유충을 즐겨 먹는 ㉠ 음식 문화를 가진 부족을 방문했을 때
한 진술이다. ㉡ 부족 사람들은 남녀노소 가릴 것 없이 자연스럽게 벌의 유충을 먹

고 있었다. 나는 그 모습에 거부감이 느껴졌지만 ㉢ 그들의 음식 문화
❷ 문화는 세대를 전승하며 더욱 풍부해진다는 것은 문화의 축적성에 대

가 짐승 고기를 금기시하는 종교 문화와 관련되어 있음을 알게 되면서
한 진술이다.
그들을 이해할 수 있게 되었다. ㉣ 곤충의 유충을 먹는 것을 혐오하는
③ 문화가 유기적으로 연결된 총체로서 존재한다는 것은 문화의 전체성에
사람이 이곳에 와서 현지 부족민들처럼 곤충 유충을 즐겨 먹게 되는
대한 진술이다. 문화의 학습성
것을 보면, 음식에 대한 평가 기준은 상대적임을 알 수 있다.
④ 문화는 시간이 흐르면서 그 형태나 내용이 변화된다는 것은 문화의 변
동성에 대한 진술이다. 보기
⑤ 문화는 구성원들의 사고와 행동에 동질성을 갖게 한다는 것은 문화의
ㄱ. ㉠에서 ‘문화’는 넓은 의미로 사용되었다.
공유성에 대한 진술이다. ② ㄴ. ㉡에 부각되어 있는 문화의 속성은 한 사회 구성원 간 원활한 소

‌
통을 가능하게 한다.
02 문화의 속성 이해 ㄷ. ㉣에는 문화의 변동성이 부각되어 있다.

ㄹ. 문화 요소들의 연쇄적인 변동을 설명하는 데에는 ㉢이 아닌 ㉡에
자료 분석 문화의 속성 중 ㉠에는 공유성, ㉡에는 학습성, ㉢에는 변동성,
‌
부각되어 있는 문화의 속성이 적합하다.
㉣에는 전체성이 부각되어 있다.
선택지 분석
ㄱ. 문화의 공유성은 문화가 사회 구성원의 행동을 예측 가능하게 하는 것 해결 전략 ‘음식 문화’에서의 ‘문화’는 넓은 의미로 사용되었다. ㉡에는 문화

임을 보여 준다. 의 공유성, ㉢에는 문화의 전체성, ㉣에는 문화의 학습성이 부각되어 있다.
ㄴ. 문화의 전체성은 문화가 여러 요소들이 상호 유기적으로 연관되어 나

타나는 현상임을 보여 준다. 선택지 분석
ㄷ. 문화가 시간이 흐르면서 형태나 내용이 변화함을 보여 주는 속성은 문 ㄱ. ‘음식 문화’에서의 ‘문화’는 넓은 의미로 사용되었다.

화의 변동성이다. ㄴ. ㉡에 부각되어 있는 문화의 속성은 공유성이다. 공유성은 사회 구성원

07
의 사고와 행동의 동질성을 형성하여 타인의 행동을 예측하고 이해할 수
문화의 속성 이해
있게 해 줌으로써 사회 구성원 간 원활한 소통을 가능하게 한다.

ㄷ. ㉣에는 문화의 학습성이 부각되어 있다. 자료 분석 문화의 속성 중 ㉠과 ㉡에는 공유성, ㉢에는 축적성과 변동성,
ㄹ. 문화 요소들의 연쇄적인 변동을 설명하는 데에는 문화의 전체성이 적 ㉣에는 전체성(총체성)과 변동성이 부각되어 있다.
합하다. ① 선택지 분석

❶ 한 문화 요소의 변화가 다른 문화 요소에 변화를 가져옴을 보여 주는

05 문화의 속성 이해 문화의 속성은 문화의 전체성(총체성)이다.

② 문화의 공유성으로 인해 문화는 사회 성원 간 원활한 상호 작용의 토대
자료 분석 두 사례에 공통으로 부각되어 있는 문화의 속성은 공유성이다.
가 된다.
A 사회와 B 사회의 사람들은 각각 공통의 문화를 공유함으로써 사회 구성
③ 문화의 축적성은 문화가 세대 간 전승을 통해 더욱 풍부해지는 생활 양
원 간 원활한 상호 작용이 가능해진다.
식임을 의미한다.
선택지 분석 ④ 문화의 전체성은 문화의 각 요소가 상호 유기적으로 결합되어 있는 생
① 문화의 형태와 내용이 끊임없이 변화한다는 것은 문화의 변동성에 해 활 양식임을 의미한다.
당한다. ⑤ 문화의 변동성은 문화가 시간의 흐름에 따라 그 형태와 내용이 변화하
❷ 문화의 공유성으로 인해 타인의 행동을 예측할 수 있고, 이해할 수 있 는 생활 양식임을 의미한다. ①

으므로 사회 구성원 간 원활한 상호 작용의 토대가 된다.
Ⅲ
③ 문화가 세대 간 전승되면서 점차 풍부해지는 생활 양식이라는 것은 문
문화와 일상생활
화의 축적성에 해당한다. 08 문화의 의미와 속성 이해

④, ⑤ 문화의 여러 요소들이 유기적으로 연결되어 있으며, 문화의 한 부
자료 분석 ㉠에는 문화의 공유성, ㉡에는 문화의 변동성, ㉣에는 문화의 전
분이 변동하면 다른 부분도 연쇄적으로 변동한다는 것은 문화의 전체성에
체성(총체성)이 나타나 있다. ㉢에서의 ‘문화’는 넓은 의미의 문화에 해당한다.
해당한다. ②

선택지 분석
ㄱ. 한 사회 구성원 간의 원활한 의사소통에 기여하는 문화의 속성은 공유

성이다. ㉠에는 문화의 공유성이 부각되어 있다.
06 문화의 속성 이해 ㄴ. 기업의 채용 기준이 학벌에서 능력으로 변화하였으므로 ㉡에는 문화

의 변동성이 부각되어 있다.
ㄷ. ㉢에서의 ‘문화’는 인간의 생활 양식의 총체를 의미하는 넓은 의미로
다음 두 사례에서 공통적으로 부각된 문화의 속성에 대한 진술로 가장 적절 사용되었다.
한 것은? ㄹ. ㉣을 통해 문화의 여러 구성 요소들이 상호 유기적으로 결합된 하나라

는 문화의 전체성을 파악할 수 있다. ②

○ A 사회에서는 가족 중 누군가가 사망하면 남은 가족 모두가 흰색
‌
옷을 입고 추모하는 것이 일반적이다. 문화의 공유성을 알 수 있음
○ B 부족민 일부가 착용한 조개 목걸이와 팔찌는 관광객에게 평범한 09 문화의 의미와 속성 이해

‌
장신구로 보이지만, 해당 부족민에게는 사회적 위세를 과시하는
자료 분석 A국과 B국의 음식 문화 사례를 통해 문화의 의미, 문화의 속성,
상징물로 여겨진다. 문화의 공유성을 알 수 있음
문화 전파의 개념을 묻는 문제이다. 문화의 전체성은 문화의 각 부분이 밀
접하게 관련되어 있음을 의미한다.
선택지 분석
해결 전략 흰색 옷을 입고 죽은 자를 추모하는 것, 조개 목걸이와 팔찌가 사
ㄱ. A국과 B국이 서로 다른 음식 문화를 향유한다는 것은 문화의 변동성
회적 위세를 과시하는 상징물이라는 것 등 두 사례에 공통적으로 부각된 문
화의 속성은 공유성이다. 과 관련이 없다.
ㄴ. 각국의 음식 문화가 그들만의 경제 문화, 종교 문화 등과 밀접하게 관

선택지 분석 련되어 있음을 의미한다는 내용은 문화의 전체성으로 설명될 수 있다.
① 문화가 고정되어 있지 않고 지속적으로 변화한다는 것은 문화의 변동 ㄷ. 대중 매체를 통한 문화 요소의 전파는 간접 전파에 해당한다.

성에 해당한다. ㄹ. ‘문화생활’에서의 ‘문화’는 ‘음식 문화’에서의 ‘문화’와 달리 좁은 의미로
② 문화 요소들이 관련을 맺으며 하나의 체계를 형성한다는 것은 문화의 사용되었다. ③

전체성에 해당한다.
개념 플러스 문화의 의미
❸ 한 사회의 구성원들은 문화를 공유함으로써 그들 간에 사고와 행동의

동질성이 형성된다. 좁은 의미의 예술적인 것, 고상하거나 세련된 것, 보다 발전된 상태 등을 의미
④ 문화의 축적성으로 인해 새로운 삶의 방식들이 더해지면서 문화 요소 문화 함  문화인, 문화생활, 문화 행사 등
가 풍부해진다. 한 사회 구성원들이 공유하는 의식주, 가치 및 규범, 사고방식 등

넓은 의미의
⑤ 한 문화 요소의 변화가 다른 요소의 연쇄적 변화를 가져온다는 것은 인간의 모든 생활 양식을 의미함  청소년 문화, 지역 문화, 대중
문화
문화, 민족 문화 등
문화의 전체성과 관련 있다. ③

10 문화의 속성 이해 12 문화의 전체성과 공유성 이해

표는 문화의 속성 A~C가 부각된 사례를 나타낸 것이다. 이에 대한 설명으로 다음 두 사례에 공통적으로 부각되어 있는 문화의 속성에 대한 옳은 설명만
가장 적절한 것은? (단, A~C는 각각 공유성, 전체성, 축적성 중 하나이다.) 을 <보기>에서 고른 것은?
속성 사례 공유성
○ 갑국에서 사람들이 하나의 큰 냄비에 담긴 찌개류 등 각종 음식을
‌
세탁기 발명으로 가사 노동 부담이 줄어들자 여성의 사회 진출이 증
A 자연스럽게 나누어 먹는 것은 농경 문화 및 공동체 의식과 관련된
전체성 가하였고 사회적 지위도 향상되었다.
것이다.
북아메리카에서 유럽계 여성에게 단발은 자유의 상징으로 여겨졌지 전체성(총체성)
B ○ 을국에서 각종 ‘데이’를 만들어 기념하여 즐기는 것은 평범한
공유성
만, 원주민 여성에게 단발은 상중(喪中)임을 의미했다.
‌
C (가) 일상 중 하루라도 더 재미있고 특별하게 보내고 싶어 하는 사람들
축적성 의 놀이 문화와 기업의 마케팅이 결합된 것이다. 공유성
전체성(총체성)
해결 전략 A는 문화의 전체성, B는 문화의 공유성, C는 문화의 축적성에 해

보기
당한다. 문화의 전체성으로 인해 한 문화 요소의 변동은 다른 문화 요소의 연 ㄱ. 문화는 고정된 것이 아니라 지속적으로 변화한다. 변동성
쇄적인 변동으로 이어진다. ㄴ. 문화는 사회 구성원 간 원활한 상호 작용의 토대가 된다. 공유성
ㄷ. 문화는 여러 요소들이 관련을 맺으며 하나의 체계를 형성한다.

전체성(총체성)
선택지 분석 ㄹ. 문화는 세대 간 전승되면서 새로운 요소가 추가되어 더욱 풍부해
‌
❶ 문화를 구성하는 요소들이 유기적으로 연결되어 있음을 의미하는 문화 진다. 축적성

의 속성은 전체성이다.
② 문화가 다음 세대로 계승되면서 점점 새로운 요소가 늘어남을 의미하
는 문화의 속성은 축적성이다. 해결 전략 두 사례에는 공통적으로 전체성(총체성)과 공유성이 부각되어 있다.
③ 문화가 구성원의 사고와 행동을 구속함을 의미하는 문화의 속성은 공 문화가 그대로 전달되는 것은 학습성, 그 형태나 의미 등이 달라지면서 전승
유성이다. 되는 것은 변동성과 관련 있다. 문화 구성 요소들이 유기적으로 결합된 하나
④ 기성세대가 청소년들이 만들어 사용하는 줄임말의 의미를 알지 못하는 로서 전체를 이루는 것은 전체성(총체성)과 관련 있다.
것은 청소년 문화를 공유하지 못하기 때문이다. 따라서 이는 문화의 공유

선택지 분석
성과 관련 있다.
ㄱ. 문화가 고정된 것이 아니라 지속적으로 변화한다는 것은 문화의 변동
⑤ 재외 동포 2세가 한국을 방문하였으나 한국어를 몰라 의사소통의 불편
성에 대한 설명이다.
함을 경험한 사례는 문화의 학습성으로 설명할 수 있다. ①

ㄴ. 문화가 사회 구성원 간 원활한 상호 작용의 토대가 된다는 것은 문화

의 공유성에 대한 설명이다.
ㄷ. 문화가 여러 요소들이 관련을 맺으며 하나의 체계를 형성한다는 것은
11 문화의 학습성 이해

문화의 전체성(총체성)에 대한 설명이다.

자료 분석 첫 번째 사례에서 운동선수 갑이 현지 언어를 습득하는 것, 두 ㄹ. 문화가 세대 간 전승되면서 새로운 요소가 추가되어 더욱 풍부해진다
번째 사례에서 을이 스마트폰 사용법을 친구에게 배우는 것을 통해 문화의 는 것은 문화의 축적성에 대한 설명이다. ③

학습성이 공통으로 부각되어 있음을 알 수 있다.
13
선택지 분석
문화의 의미와 속성 이해
ㄱ. 전승된 문화에 새로운 요소가 추가되어 풍부해진다는 것은 문화의 축

적성을 나타낸다. 자료 분석 제시문의 ‘미닝 아웃 문화’는 하위문화로 넓은 의미의 문화에 해
ㄴ. 문화의 학습성은 사회화 과정을 통해 개인의 사회적 행동이 형성됨을 당한다. 문화의 전체성은 하나의 문화 요소가 변화하면서 다른 문화 요소들

보여 준다. 이 연쇄적으로 변화하는 양상과 관련 있다.
ㄷ. 새로운 특성이 추가되거나 기존의 특성이 소멸되기도 한다는 것은 문 선택지 분석
화의 변동성을 나타낸다. ㄱ. ‘미닝 아웃(meaning out) 문화’에서 ‘문화’는 한 사회나 집단의 구성원
ㄹ. 문화의 학습성을 통해 문화는 선천적인 것이 아니라 후천적인 학습을 들이 공유하는 행동 양식인 넓은 의미로 사용되었다.

통해 형성되는 생활 양식임을 알 수 있다. ④ ㄴ. 옷은 인간이 생존 및 환경 적응을 위해 만들어 낸 결과물이므로 기술

에 해당한다.
개념 플러스 문화의 학습성
ㄷ. 미닝 아웃 문화가 다른 문화 요소들과 관련을 맺으면서 등장했으므로

선천적·유전적으로 나타나는 행동이 아니라 사회의 다른 구성원 이를 통해 문화의 전체성을 파악할 수 있다.
의미
과의 상호 작용을 통해 후천적으로 학습되는 생활 양식임
ㄹ. 자극 전파는 다른 사회의 문화 요소에서 아이디어를 얻어 새로운 문화
개인의 사회적 행동이 문화적 환경 속에서 형성되고 변화될 수 요소의 발명이 이루어지는 것이다. ㉣은 자극 전파의 사례에 해당하지 않
특징
있음을 보여 줌
는다. ③

14 문화의 속성 이해 17 문화의 속성 이해

자료 분석 첫 번째 진술은 문화의 축적성, 두 번째 진술은 문화의 공유성, 자료 분석 ㉠에는 문화의 공유성, ㉡에는 문화의 학습성, ㉢에는 문화의 전
세 번째 진술은 문화의 전체성과 관련 있다. 따라서 ㉠은 축적성, ㉢은 공유 체성이 부각되어 있다.
성, ㉣은 전체성이다. 선택지 분석
선택지 분석 ① ㉠은 문화의 공유성과 관련이 있다. 문화가 계승되고 발전하는 현상임
ㄱ. ㉠이 ‘축적성’이면 ㉡은 ‘1점’이다. 을 보여 주는 문화의 속성은 축적성이다.
ㄴ. 문화의 공유성은 사고와 행동의 동질성을 형성하여 타인의 행동을 예 ② ㉠은 문화의 공유성과 관련이 있다. 한 문화 요소의 변화가 다른 문화

측하고 이해할 수 있게 해 줌으로써 구성원 간 원활한 사회적 상호 작용의 요소에 연쇄적 변화를 가져옴을 보여 주는 문화의 속성은 전체성(총체성)
토대가 된다. 이다.
ㄷ. 문화의 전체성은 문화의 각 부분이 상호 밀접하게 관련되어 있음을 의 ③ ㉡은 문화의 학습성과 관련이 있다. 시간의 흐름에 따라 기존 문화 요

미하므로 문화의 한 부분에서 나타난 변동이 다른 부분에 미치는 영향을 소가 사라지거나 변화함을 보여 주는 문화의 속성은 변동성이다.
설명하는 데 적합하다. ④ ㉢은 문화의 전체성(총체성)과 관련이 있다. 특정 상황에서 상대방의
ㄹ. 문화가 후천적으로 습득되는 생활 양식임을 의미하는 문화의 속성은 행동 방식을 예측할 수 있음을 보여 주는 문화의 속성은 공유성이다.
학습성이다. 따라서 (가)에 ‘문화는 후천적으로 습득되는 생활 양식이다.’ ❺ ㉢은 문화의 전체성(총체성)과 관련이 있다. 문화의 전체성은 문화 요

가 들어갈 수 없다. ③ 소 간의 상호 연관성으로 인해 한 부분의 변동이 다른 부분의 연쇄적인 변
Ⅲ

동을 초래하는 현상과 관련이 있다. ⑤

15 문화의 의미와 속성 이해
18

문화의 의미와 속성 이해

자료 분석 ㉠에는 문화의 축적성, ㉤에는 문화의 전체성(총체성)이 나타나
있다. ㉡은 넓은 의미의 문화, ㉢은 물질문화, ㉣은 비물질문화에 해당한다. 빈출 문항 자료 분석
기술은 인간이 욕구 충족을 위해 자연이나 사물을 이용하는 방식 및 그 결
과물을 총칭하고, 예술은 인간의 심미적 욕구에 의해 창조되는 활동이나 그 밑줄 친 ㉠∼㉥에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
결과물을 말한다. 공유성

자메이카를 여행하다 보면 ㉠ 어디에 가든지 레게 음악을 들을 수
선택지 분석
있다. 처음에는 다소 어색함을 느끼지만 특유의 흥으로 인해 ㉡ 여행
문화 융합의 사례
ㄱ. ㉠은 문화가 전승되면서 더욱 풍부해진다는 문화의 축적성을 보여 준 객들도 자연스럽게 따라 부르는 변화를 겪게 된다. ㉢ 레게 음악에는

다. 자메이카에 노예로 끌려온 아프리카 흑인들의 전통 음악과 미국의 흑
변동성
ㄴ. ‘건축 문화’에서의 문화는 사회 구성원의 생활 양식이라는 넓은 의미로 인 음악 등이 녹아들어 있다. 이후 ㉣ 레게 음악은 미국으로 퍼져 미국
사용된 것이지만, ‘문화 시설’에서의 문화는 고상하거나 세련된 것이라는 의 대중음악에 많은 변화를 초래했다. 또한 ㉤ 레게 음악뿐만 아니라
좁은 의미로 사용된 것이다. 레게 정신, 레게 패션 등도 함께 퍼짐으로써 미국 젊은이들의 가치관
전체성
ㄷ. 기술은 물질문화, 예술은 비물질문화에 해당한다. 과 ㉥ 두발 및 의복 문화에도 변화가 나타났다.

넓은 의미의 문화
ㄹ. ㉤은 각 문화 요소들이 서로 연결되어 하나의 전체로서 존재한다는 문

화의 전체성(총체성)을 보여 준다. ⑤

해결 전략 시간이 흐름에 따라 문화의 내용이 다른 형태로 변화하는 것은
문화의 변동성에 해당한다. 일시적인 현상을 문화의 변동성으로 착각해서는
16 문화의 공유성 이해 안 된다. 레게 음악과 함께 레게 정신과 레게 패션 등이 함께 퍼지는 것은 문

화의 각 부분이 상호 연관되어 있음을 보여 주므로 이는 문화의 전체성에 해
자료 분석 A국과 B국에서는 공통적으로 해당 사회의 구성원 다수가 공유
당한다.
하고 있는 생활 양식을 파악할 수 있다. 이러한 문화의 속성은 공유성이다.
공유성은 한 사회에서 같은 문화를 향유하면서 그 의미와 맥락을 이해하기 선택지 분석
때문에 문화의 공유가 가능하고 그로 인해 상대방의 행동을 예측하고 대응 ① ㉠에는 문화의 공유성이 부각되어 있다. 공유성은 한 사회 구성원 간
할 수 있다. 원활한 소통의 바탕이 된다.
선택지 분석 ❷ ㉡ 여행객들이 일시적으로 노래를 따라 부르는 것은 문화의 변동성과

ㄱ. 구성원 간 원활한 상호 작용의 토대가 됨을 보여 주는 것은 문화의 공 관련이 없다. 레게 음악이 미국으로 퍼져 미국의 대중음악에 변화를 초래

유성과 관련 있다. 하였으므로 ㉣에만 문화의 변동성이 부각되어 있다.
ㄴ. 새로운 요소가 추가되어 문화가 보다 풍부해짐을 보여 주는 것은 문화 ③ ㉢ 레게 음악에는 아프리카 흑인들의 전통 음악과 미국의 흑인 음악 등
의 축적성과 관련 있다. 이 녹아들어 있으므로 이는 문화 융합의 사례에 해당한다.
ㄷ. 특정 상황에서 상대방이 어떻게 행동할지 예측하게 해 주는 것은 문화 ④ ㉤ 레게 음악뿐만 아니라 레게 정신, 레게 패션 등도 함께 퍼진 것은 문

의 공유성과 관련 있다. 화의 전체성을 통해 설명할 수 있다.
ㄹ. 인간이 새로운 환경에 적응하는 과정에서 문화가 변화함을 보여 주는 ⑤ ㉥에서 ‘문화’는 생활 양식으로서의 문화이므로 넓은 의미로 사용되었
것은 문화의 변동성과 관련 있다. ② 다. ②

19
ㄷ. ㉠은 새로운 문화가 등장하고 있음을, ㉣은 음식 문화가 변화하고 있
문화의 속성 이해
음을 보여 주고 있다. 즉, ㉠과 ㉣ 모두 문화가 시간의 흐름에 따라 그 내

자료 분석 두 사례에는 공통적으로 문화의 공유성과 학습성이 부각되어 용, 의미 등이 변화함을 보여 준다.
있다. ㄹ. ㉡과 ㉣은 갑국의 구성원 다수가 공통적으로 가지고 있는 생활 양식이

선택지 분석 라는 점에서 공유성을 찾을 수 있다. 문화가 구성원의 사고와 행동을 일정
ㄱ. 문화는 타고나는 것이 아니라 습득된다는 것은 문화의 학습성에 해당 수준 구속하므로 공통적인 생활 양식이 나타나게 된다. ④

한다.
ㄴ. 문화가 정적인 상태로 머물지 않고 발전하거나 퇴보한다는 것은 문화
의 변동성과 관련 있다. 21 문화의 속성 이해

ㄷ. 문화는 사회 구성원 간 원활한 상호 작용의 토대가 된다는 것은 문화 자료 분석 두 사례에는 공통적으로 문화의 공유성과 전체성(총체성)이 부

의 공유성과 관련 있다. 각되어 있다. 문화가 그대로 전달되는 것은 학습성, 그 형태나 의미 등이 달
ㄹ. 문화에 새로운 문화 요소가 추가되고 풍부해지는 것은 문화의 축적성 라지면서 전승되는 것은 변동성과 관련 있다. 문화 구성 요소들이 유기적으
과 관련 있다. ② 로 결합된 하나로서 전체를 이루는 것은 전체성(총체성)과 관련 있다.

선택지 분석
20 문화의 속성 이해
ㄱ. 문화가 상징을 통해 전달된다는 점에서 문화는 학습에 의해 형성되는
생활 양식임을 알 수 있다. 문화의 학습성은 제시문과 관련이 없다.
빈출 문항 자료 분석 ㄴ. 새로운 환경에 적응하기 위해 인간은 끊임없이 변화를 추구하므로 문
화는 지속적으로 변화한다. 문화의 변동성은 제시문과 관련이 없다.
밑줄 친 ㉠~㉣에 나타난 문화의 속성에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 ㄷ. 스튜와 같은 음식과 향신료가 들어간 조리법이 다른 문화 요소와 상호

것은? 유기적으로 연관되어 있다는 점에서 문화의 전체성(총체성)이 부각되어
있다.
갑국의 는 면발을 물에 끓여 먹던 △△에서 유래한 것이다. 
문화 융합 ㄹ. ◯ ◯ 지역 사람들이 스튜와 같은 음식을 즐겨 먹고, △△ 지방에서 향
는 ㉠ 기름에 튀겨 면발을 가공하는 기술이 △△에 접목되어 새롭게

신료가 들어간 조리법을 사용한다는 점에서 문화의 공유성이 부각되어 있
만들어진 것이다. ㉡ 쌀 위주의 식생활을 하는 갑국에서 밀가루 음식
공유성 다. ⑤
인 가 처음에는 국민들의 관심을 끌지 못했다. 그러나 국민들은

를 ㉢ 간편하게 먹을 수 있다는 것을 알게 되었고, 갑국 정부는 쌀
학습성
22
부족으로 인한 식량 문제를 해결하기 위해 분식을 장려하였다. 이제
다양한 문화 개념의 이해
는 ㉣ 국민 대다수가 즐겨 먹는 음식이 되었다.

공유성, 변동성 자료 분석 인간이 삶을 영위하기 위해 필요한 기술은 물질문화, 사회 제도
보기 와 같은 제도문화와 신화, 철학, 예술 등과 같은 관념 문화는 비물질문화에
㉠ 면발 가공 기술 + △△ → ◯◯의 등장
ㄱ. ㉡은 전승된 문화를 바탕으로 새로운 문화가 창출된다는 것을 보 해당한다. 하위문화를 규정하는 기준은 시대와 사회에 따라 상대적이다. 따
‌
여 준다. 라서 하위문화도 주류 문화가 될 수 있다.
ㄴ. ㉢은 문화가 후천적으로 습득된다는 것을 보여 준다.
선택지 분석
ㄷ. ㉣은 ㉠과 달리 문화 현상이 고정된 것이 아니라 지속적으로 변화
ㄱ. 반문화는 주류 문화에 저항하고 대립하는 문화를 의미한다. 제시문에
‌
학습성
함을 보여 준다. 변동성
서 이민자 집단의 문화가 반문화의 성격을 가지고 있는지는 파악할 수 없
ㄹ. ㉡, ㉣은 모두 문화가 구성원의 사고와 행동을 구속한다는 것을 보
다.
‌
공유성
여 준다.
ㄴ. 이민자 집단의 문화에서의 ‘문화’는 생활 양식을 의미하므로 넓은 의미

의 문화이다. 반면, ‘문화인’에서의 문화는 고상한 것을 의미하므로 좁은
의미의 문화에 해당한다.
해결 전략 ㉠에는 문화 융합이, ㉡에는 문화의 공유성이, ㉢에는 문화의 학
ㄷ. 음악은 예술이라는 측면에서 관념 문화로서 비물질문화로 분류할 수
습성이, ㉣에는 문화의 공유성과 변동성이 나타나 있다. 문화 융합은 서로 다
른 문화 요소들이 결합하여 기존과 다른 제3의 문화가 형성되는 것이다. 문화 있다. 반면, 요리는 삶을 영위하기 위한 일종의 기술로서 물질문화로 분류
의 공유성으로 인해 타인의 행동을 예측하고 이해할 수 있다. 할 수 있다.
ㄹ. 과거 하위문화였던 재즈나 블루스가 전체 문화로 변화한 것을 통해 문

선택지 분석 화의 변동성과 하위문화를 규정하는 기준이 상대적임을 알 수 있다.
ㄱ. 제시문에서 새로운 문화가 창출된 사례는 기름에 튀겨 면발을 가공하 ④

23
는 기술을 기존의 음식 문화인 △△에 접목하여 이라는 음식 문화가
문화의 변동성과 공유성 이해
만들어진 경우이다. 즉, ㉡이 아니라 ㉠에 대한 설명이다.

ㄴ. 갑국 국민들은 쌀 위주의 식생활로 인하여 처음에는 에 대해 관심 자료 분석 ㉠은 문화의 변동성, ㉡은 문화의 공유성에 해당한다. 문화의 변

을 가지지 않았으나, 이 먹기 쉬운 음식이라는 것을 알게 된 이후  동성은 문화는 시간이 흐르면서 그 형태나 내용, 의미가 변화하는 생활 양
를 즐기게 되었다. 즉, 음식 문화 또한 후천적 학습의 결과라는 것을 알 수 식임을 의미하고, 문화의 공유성은 사회 구성원의 사고와 행동의 동질성을
있다. 형성하여 타인의 행동을 예측하고 이해할 수 있게 해 준다.

선택지 분석 들이 개인주의의 영향으로 타지로 여행을 가는 문화가 형성되었다는 점에
ㄱ. 문화의 전체성(총체성)은 문화의 구성 요소들이 상호 유기적으로 결합 서 문화의 전체성(총체성)이 부각되어 있다.
되어 있으며, 이에 따라 문화는 부분이 아니라 전체로서 의미를 가짐을 강 ㄹ. 제시문에는 문화의 축적성이 부각되어 있지 않다. ④

조한다.
ㄴ. 문화의 변동성은 시간이 흐르면서 문화의 의미나 형태가 변화함을 의
25

미한다. 문화의 전체성(총체성) 이해

ㄷ. 문화의 축적성은 문화가 세대 간 전승되면서 새로운 요소가 추가되어
더 풍부해지는 생활 양식임을 의미한다.
ㄹ. 문화의 공유성으로 인해 사고와 행동의 동질성이 형성되고 타인의 행동 다음 두 사례에서 공통적으로 부각되는 문화의 속성에 대한 옳은 설명을

에 대해 예측이 가능해지며, 이는 사회 질서 유지의 바탕이 된다. ④ <보기>에서 고른 것은?

난도 문항
고
•A국에서는 남는 음식을 제공하는 사람이 이를 얻어 가는 걸인에게

24 문화의 속성 이해

고마움을 표시한다. 이는 덥고 습한 지역이 많은 A국에서는 다모작

이 가능하여 식량이 풍족하게 생산되는 반면, 음식을 오래 보관하
기 곤란하다는 것과 관련이 깊다. 문화 요소들이 상호 유기적으로
관련됨 → 전체성(총체성)
•유목 생활을 하는 B 민족은 화장(火葬) 문화를 가지고 있다. 이는 잦
(가), (나)에서 공통적으로 부각되는 문화의 속성에 대한 진술로 옳은 것만을 Ⅲ

은 이동 생활로 인해 무덤에 대한 지속적인 사후 관리가 용이하지
<보기>에서 있는 대로 고른 것은?
않다는 것과 관련이 깊다. 문화 요소 간 상호 연관성이 부각됨 → 전체성(총체성)
변동성 공유성
(가) 농경 국가이던 A국에 목축업이 도입되면서 다수의 사람들이 유
보기
‌
제품과 육류를 즐기는 식생활 문화를 누리게 되었다. 또한 양모
ㄱ. 문화는 상징을 통해 다음 세대로 전달·계승된다. 학습성
를 활용한 의복 문화와 가축 도축을 위한 공간이 있는 주거 문화
ㄴ. 문화는 여러 요소들이 유기적으로 결합된 하나의 체계이다.
도 형성되었다. 전체성(총체성) 전체성(총체성)
공유성 ㄷ. 문화는 시간의 흐름에 따라 기존 요소가 사라지거나 변화한다.
(나) B국 사람들은 가족만이 아니라 고향의 친지와 함께 명절을 즐기
‌
변동성
ㄹ. 문화는 부분이 아닌 전체로서 의미를 갖기 때문에 문화 요소 간에
‌
기 위해 고향을 방문한다. 이를 위해 명절을 포함한 일정 기간을
‌
서로 영향을 미친다. 전체성(총체성)
휴일로 지정하고 있다. 최근에는 개인주의의 영향으로 연휴 기간
에 타지로 여행을 가는 사람들이 늘어나면서 명절의 의미가 퇴색
되었다. 변동성, 전체성(총체성)
해결 전략 두 사례에는 공통적으로 문화의 전체성(총체성)이 부각되어 있다.
보기 문화의 한 부분에서 나타나는 변동이 다른 부분에 연쇄적으로 영향을 미치는
ㄱ. 상대방의 행동을 예측하고, 대응할 수 있게 한다. 공유성 것을 통해 문화의 전체성(총체성)을 파악할 수 있다.
ㄴ. 새로운 요소가 추가되거나 기존 요소가 소멸되기도 한다. 변동성

전체성(총체성) 선택지 분석
ㄷ. 한 부분의 변동이 다른 부분에 영향을 주어 변동을 일으킨다.
ㄹ. 후대에 문화가 계승되면서 보다 풍부한 요소를 갖추게 된다. 축적성 ㄱ. 다음 세대로 문화가 전달되기 위해서 상징을 통해 다음 세대가 문화를
배워야 한다는 점은 문화의 학습성에 해당한다.
ㄴ. 두 사례 모두 문화의 여러 구성 요소들이 상호 유기적으로 결합되어 있

음을 알 수 있다. 이는 문화의 전체성(총체성)에 해당한다.
해결 전략(가), (나)에는 공통적으로 문화의 공유성, 변동성, 전체성(총체성)
이 부각되어 있다. 한 사회의 구성원이 공통의 문화를 누리는 것은 문화의 공 ㄷ. 문화가 고정된 것이 아니라 시간의 경과에 따라 내용과 의미, 형태가
유성과 관련 있고, 문화의 변동성은 문화의 변동을, 문화의 축적성은 새로운 변화한다는 점은 문화의 변동성에 해당한다.
문화 요소가 추가되는 과정을 보여 준다. ㄹ. 문화 요소 간 상호 연관성으로 인해 한 부분의 변동이 다른 부분의 연쇄

적인 변동을 초래한다는 점은 문화의 전체성(총체성)에 해당한다. ④
선택지 분석
ㄱ. 문화의 공유성으로 인해 상대방의 행동을 예측하고 이해할 수 있으며, 개념 플러스 문화의 전체성(총체성)

이는 원활한 사회적 상호 작용의 토대가 된다. (가)의 경우 A국에서 유제 •의미 : 문화는 여러 구성 요소들이 상호 유기적으로 결합된 하나로

품과 육류를 즐기는 식생활 문화를 누린다는 점에서, (나)의 경우 B국 사 서의 총체이므로 부분이 아닌 전체로서 의미를 갖는 생활 양식임
람들이 명절에 고향을 방문한다는 점에서 공유성이 부각되어 있다. •특징 : 한 사회의 문화 요소 간 상호 연관성으로 인해 한 부분(요소)
‌
ㄴ. 시간이 흐르면서 문화의 형태나 내용이 변화함은 문화의 변동성과 관 의 변동은 다른 부분(요소)의 연쇄적인 변동을 초래함

련 있다. (가)의 경우 A국에 목축업이 도입되었다는 부분에서, (나)의 경우
B국에서 연휴 기간에 타지로 여행을 가는 사람들이 늘어나면서 명절의 의
미가 퇴색되었다는 점에서 변동성이 부각되어 있다. 26 문화 이해 태도의 비교

ㄷ. 문화의 한 부분의 변동이 다른 부분에 영향을 주어 변동을 일으킨다는 자료 분석 A는 자문화 중심주의, B는 문화 사대주의, C는 문화 상대주의이

것은 문화의 전체성(총체성)과 관련 있다. (가)의 경우 A 음식 문화가 의복 다. 문화 상대주의는 문화 다양성 보존에 기여하고, 자문화 중심주의와 문
문화와 주거 문화에 영향을 미치고 있다는 점에서, (나)의 경우 B국 사람 화 사대주의는 문화 간에 우열이 존재한다고 본다.
선택지 분석 ㄹ. (가)에 ‘B는 A와 달리 국수주의로 이어질 가능성이 큰가?’가 들어가면,

① 국수주의와 문화 제국주의로 나아갈 수 있다는 비판을 받는 태도는 자 A는 자문화 중심주의, B는 문화 사대주의이다. 문화 사대주의는 자기 문
문화 중심주의이다. 화의 정체성을 상실하게 할 우려가 큰 문화 이해 태도이므로 ㉡은 ‘2개’이
❷ 타문화와의 공존에 대해 자문화 중심주의는 부정적인 태도를, 문화 상 다. ④

대주의는 긍정적인 태도를 보인다.
③ 문화 사대주의는 자기 문화의 정체성을 상실할 우려가 있다는 평가를
받는다. 29 문화 이해 태도의 이해

④ 자문화 중심주의, 문화 사대주의와 달리 문화 상대주의는 문화 다양성
보존에 기여한다. 따라서 ‘문화 다양성 보존에 기여하는가?’라는 질문으로
자문화 중심주의, 문화 사대주의를 문화 상대주의와 구분할 수 있다. 문화 이해의 태도 A~C에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, A~C는 각각 문
⑤ 문화 상대주의와 달리 자문화 중심주의, 문화 사대주의는 문화 간에 우 화 사대주의, 문화 상대주의, 자문화 중심주의 중 하나이다.)
열이 존재한다고 본다. 따라서 ‘문화 간에 우열이 존재한다고 보는가?’라
문화 상대주의
는 질문으로 자문화 중심주의를 문화 사대주의와 구분할 수 없다. 교사 : 문화의 우열을 평가할 수 있는지에 대해 B, C는 A와 다른 입장
‌
② 을 갖는다는 공통점이 있는데, B와 C 간에도 차이점이 있습니

문화 사대주의
다. 그러면 B와 다른 C의 특징을 설명해 볼까요?
자문화 중심주의
갑 : 자기 문화의 정체성을 유지하는 데 유리합니다.
27 문화 이해 태도의 이해 을 : 외부 문화의 수용에 적극적입니다.

교사 : 을만 옳은 설명을 했습니다.
자료 분석 문화를 평가의 대상으로 보는 문화 이해 태도는 문화 사대주의
와 자문화 중심주의이고, 자문화의 정체성을 상실할 우려가 있는 문화 이해
태도는 문화 사대주의이다. 따라서 A는 문화 사대주의, B는 자문화 중심주
의, C는 문화 상대주의에 해당한다. 해결 전략 A는 문화 상대주의, B는 자문화 중심주의, C는 문화 사대주의이다.
자문화 중심주의와 문화 사대주의는 문화를 우열 평가의 대상으로 보는 반면,
선택지 분석
문화 상대주의는 문화를 우열 평가의 대상이 아닌 이해의 대상으로 본다.
① 갑은 자기 나라의 소몰이 축제를 최고의 문화로 여기면서 다른 나라의
문화를 비하하고 있다. 따라서 갑의 문화 이해 태도는 자문화 중심주의에 선택지 분석
해당한다. ① 문화 상대주의는 문화를 우열 평가가 아닌 이해의 대상으로 간주하며,
② 을은 다른 나라의 소몰이 축제를 우월하다고 여기면서 자기 나라 축제를 각 문화가 해당 사회의 맥락에서 갖는 고유한 의미를 이해하고 존중하려는
비하하고 있다. 따라서 을의 문화 이해 태도는 문화 사대주의에 해당한다. 태도이다. 따라서 다른 사회와 문화적 마찰을 초래할 가능성이 작다.
③ 병은 동물의 생명을 보호하는 차원에서 소물이 축제를 폐지해야 한다 ② 문화 상대주의는 다른 문화를 해당 사회의 맥락에서 이해함으로써 문
고 주장하고 있다. 따라서 병의 문화 이해 태도를 문화 상대주의로 볼 수 화적 다양성을 증진하는 데 기여할 수 있다.
없다. ③ 문화 사대주의는 다른 문화의 우수성을 내세워 자기 문화의 가치를 낮
❹ 자문화 중심주의는 자기 문화의 우월성을 강조하기 때문에, 국수주의 게 평가한다.

로 나아갈 수 있다는 비판을 받는다. ④ 문화 상대주의와 달리 자문화 중심주의는 문화 제국주의로 변질될 가
⑤ 문화 상대주의는 해당 사회의 맥락에서 문화를 존중하고 이해하는 태 능성이 크다.
도이다. 문화 사대주의와 자문화 중심주의는 모두 인류 보편의 가치를 기 ❺ 문화 사대주의는 자기 문화의 가치를 폄하하고, 외부 문화의 수용에 적

준으로 문화를 평가하지 않는다. ④ 극적이다. ⑤

28 문화 이해 태도의 이해 30 문화 이해 태도의 이해

자료 분석 모든 문화가 고유한 가치를 지니고 있다고 보는 문화 이해 태도 자료 분석 갑은 자문화 중심주의, 을은 문화 상대주의 태도를 가지고 있다.
는 문화 상대주의이고, 세 번째 질문에 대한 옳은 응답 수가 1개이므로 C는 선택지 분석
문화 상대주의이다. 응답(㉠) 및 옳은 응답 수(㉡)에 따라 A와 B는 각각 자 ① 문화 사대주의는 자문화의 정체성을 상실할 우려가 있다는 비판을 받
문화 중심주의와 문화 사대주의 중 하나이다. 는다.
선택지 분석 ② 자문화 중심주의는 자기 나라의 문화만을 가장 뛰어난 것으로 믿고
ㄱ. 문화 간 우열을 평가할 수 있다고 보는 문화 이해 태도는 문화 사대주 다른 나라의 문화를 배척하는 국수주의로 변질될 수 있다는 비판을 받는
의와 자문화 중심주의이다. 질문에 대한 옳은 응답 수는 ‘2개’이므로 ㉠은 다.
‘예’이다. ③ 각 사회의 문화가 동등한 가치를 지닌다고 보는 것은 문화 상대주의이다.
ㄴ. ㉡이 ‘1개’이면 A는 문화 사대주의, B는 자문화 중심주의이다. 문화 사 ❹ 문화 상대주의는 자문화 중심주의와 달리 문화의 다양성 확보에 유리

대주의는 자문화 중심주의와 달리 타문화 수용에 적극적이다. 하다.
ㄷ. 문화 상대주의는 다른 문화를 해당 사회의 맥락에서 이해함으로써 문 ⑤ 자문화 중심주의는 특정 사회의 문화를 기준으로 타문화를 평가할 수
화의 다양성을 보존하는 데 기여할 수 있다. 있다고 본다. ④

31
③ 문화 상대주의는 문화를 우열 평가가 아닌 이해의 대상으로 간주하므
문화 이해 태도의 이해
로 서로 다른 사회 간의 갈등을 초래할 우려가 적다.

자료 분석 갑과 병은 문화 상대주의의 입장을, 을은 자문화 중심주의의 입 ④ 문화 상대주의는 문화 다양성을 보존하는 데 유리하다.
장을 따르고 있다. ❺ 문화 상대주의는 자문화 중심주의, 문화 사대주의와 달리 문화를 평가

선택지 분석 의 대상이 아니라 이해의 대상으로 본다. ⑤

① 문화 상대주의는 문화를 평가가 아닌 이해의 대상으로 본다.
개념 플러스 문화 제국주의
② 자문화 중심주의는 자기 문화는 우수하고 타문화는 열등하다고 여기므
문화의 수용은 자발적으로 이루어지기도 하고, 문화를 생산·수출하는 사
로 타문화 수용에 부정적이다. 따라서 문화의 다양성을 저해할 수 있다.
람들의 강요에 의해 이루어지기도 한다. 후자의 경우 문화 제국주의가 나
③ 병은 극단적 문화 상대주의를 경계해야 한다고 주장하고 있다.
타나는 경향이 있다. 문화 제국주의는 주로 강대국이 주변의 약소국들을
❹ 문화 상대주의는 자문화 중심주의와 달리 문화를 해당 사회의 맥락에
문화적으로 지배하는 것을 의미한다. 문화 제국주의 경향을 가진 강대국

바라본다.
은 세계를 대상으로 자국 문화의 우월함을 드러내거나 문화 산업을 통해
⑤ 자문화 중심주의는 타문화를 부정적으로 여기고 낮게 평가한다.
경제적·문화적 지배력을 행사하고자 한다.
④

Ⅲ

자료 분석 문화 간 우열을 평가할 수 있다고 보는 문화 이해 태도는 문화
사대주의와 자문화 중심주의이고, 자기 문화를 가장 우월하다고 보는 문화
다음은 문화 이해의 태도를 구분하기 위한 질문과 답변이다. 자문화 중심주 이해 태도는 자문화 중심주의이다. 따라서 A는 자문화 중심주의, B는 문화
의, 문화 사대주의, 문화 상대주의 중 하나의 태도에서 일관되게 응답한 학 상대주의, C는 문화 사대주의에 해당한다.
생은? 선택지 분석
자문화 중심주의에서 일관되게 응답함
① 자문화 중심주의는 외부 문화의 수용에 소극적이다.
학생
갑 을 병 정 무 ❷ 문화 상대주의는 각 사회의 맥락을 고려하여 각 사회의 문화가 지닌 고
질문

자문화 중심주의와 문화 사대주의인지 묻는 질문
유한 의미를 이해하고자 한다.
문화 간에 우열이 존재한다고 보는가? ×    ×
③ 문화 사대주의는 자기 문화의 정체성이나 주체성을 상실할 우려가 있
문화 제국주의로 변질될 가능성이 있다는 비판을 다.
  × × 
받는가? 자문화 중심주의인지 묻는 질문
④ 문화 상대주의는 타문화를 바르게 이해함으로써 문화의 다양성을 보존
문화를 평가가 아닌 이해의 대상으로 보는가? × ×   × 하는 데 기여할 수 있다.
자신의 문화가 상대적으로 열등하다고 보는가?  ×  × × ⑤ 문화 제국주의로 이어질 우려가 큰 문화 이해 태도는 자문화 중심주의
문화 사대주의인지 묻는 질문 문화 상대주의인지 묻는 질문 이다. 따라서 (가)에 ‘문화 제국주의로 이어질 우려가 큰가?’가 들어갈 수
없다. ②

해결 전략 첫 번째, 두 번째 질문은 자문화 중심주의에 해당하는 질문이고,
첫 번째, 네 번째 질문은 문화 사대주의에 해당하는 질문이며, 세 번째 질문은
35
문화 상대주의에 해당하는 질문이다.

선택지 분석 자료 분석 제시된 자료를 통해 문화 이해 태도 A~C를 확정할 수 없으나
❷ 문화 간에 우열이 존재한다고 보는 문화 이해 태도는 자문화 중심주의 (가)~(다)에 들어갈 수 있는 질문에 따라 A~C를 확정하는 문제이다. 시간

와 문화 사대주의이고, 문화 제국주의로 변질될 가능성이 있다는 비판을 이 조금 걸릴 수 있지만, 선택지를 하나하나 꼼꼼히 살피면서 A~C를 확정
받는 문화 이해 태도는 자문화 중심주의이다. 문화를 평가가 아닌 이해의 해야 한다.
대상으로 보는 문화 이해 태도는 문화 상대주의이고, 자신의 문화가 상대 선택지 분석
적으로 열등하다고 보는 문화 이해 태도는 문화 사대주의이다. 을은 자문
ㄱ. A가 자문화 중심주의라면, B와 C는 각각 문화 사대주의와 문화 상대
화 중심주의의 입장에서 일관되게 응답하였다. ② 주의 중 하나이다. 자문화 중심주의는 국수주의적 태도로 인해 문화 다양

성을 거부한다. 따라서 (가)에는 ‘국수주의적 태도로 인해 문화 다양성을
33
거부하는가?’가 들어갈 수 없다.
ㄴ. B가 자문화 중심주의, C가 문화 사대주의라면, A는 문화 상대주의이

자료 분석 갑의 태도는 자문화 중심주의, 을의 태도는 문화 사대주의, 병의 다. 문화 사대주의만이 타문화를 일방적으로 추종한다. 따라서 (다)에는
태도는 문화 상대주의이다. ‘타문화를 일방적으로 추종하는가?’가 들어갈 수 없다.
선택지 분석 ㄷ. (가)가 ‘문화 간 우열을 평가할 수 있다고 보는가?’라면, A와 B는 각각

① 문화 사대주의는 자문화의 정체성을 약화시킬 우려가 크다. 문화 사대주의와 자문화 중심주의 중 하나이고, C는 문화 상대주의이다.
② 자문화 중심주의는 약소국가와 민족을 침략하는 문화 제국주의로 변질 따라서 (나)에는 ‘개별 사회가 향유하고 있는 문화의 고유한 가치를 존중하
될 우려가 크다. 는가?’가 들어갈 수 있다.
38
ㄹ. (나)가 ‘자기 문화의 정체성을 상실할 우려가 있다는 비판을 받는가?’

라면, C는 문화 사대주의이다. (다)가 ‘자기 문화의 가치만을 중시하는가?’

라면, A는 자문화 중심주의이다. 따라서 B는 문화 상대주의이다. ⑤ 빈출 문항 자료 분석

다음 자료에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? (단, A~C는 각각 문
화 사대주의, 문화 상대주의, 자문화 중심주의 중 하나이다.)
36 문화 이해 태도의 이해
자문화 중심주의, 문화 사대주의
○ ‘문화 간에 우열이 존재한다고 보는가?’는 A와 B를 구분할 수 없는
‌
빈출 문항 자료 분석 질문이다.
○ ‘자기 문화의 정체성을 상실할 우려가 큰가?’는 A와 C를 구분할 수
‌
다음 대화에 나타난 문화 이해 태도에 대한 설명으로 옳은 것은? 있는 질문이다. 문화 사대주의
○ (가) 는 B와 C를 구분할 수 있는 질문이다.

교사 : 문화 이해 태도 A~C에 대해 설명해 볼까요?
자문화 중심주의, 문화 사대주의
갑 : A와 B 모두 문화 간 우열이 존재한다고 봅니다. 보기
을 : A는 C와 달리 다른 사회의 문화에 대해 배타적 태도를 취할 가능 ㄱ. A에 비해 C는 문화의 다양성 보존에 유리하다.
‌
성이 높습니다. ㄴ. B에 비해 A는 타문화 수용에 적극적이다.
병 : B는 A와 달리 (가) 라는 문제가 있습니다. ㄷ. B와 달리 C는 문화 제국주의를 정당화하는 태도이다.
문화 사대주의의 문제점
교사 : 세 학생 모두 잘 이해하고 있네요. ㄹ. (가)에 ‘맹목적으로 자기 문화의 가치를 낮게 평가하는가?’가 들어갈
‌
문화 사대주의
수 있다.
해결 전략 문화 간 우열이 존재한다고 보는 태도는 자문화 중심주의와 문화

사대주의이고, 다른 사회의 문화에 배타적 태도를 취할 가능성이 높은 태도는 해결 전략 문화 간에 우열이 존재한다고 보는 문화 이해 태도는 자문화 중
자문화 중심주의이다. 따라서 A는 자문화 중심주의, B는 문화 사대주의, C는 심주의와 문화 사대주의이고, 자기 문화의 정체성을 상실할 우려가 큰 문화
문화 상대주의이다. 자문화 중심주의는 타문화에 대해 배타적 태도를 취할 가 이해 태도는 문화 사대주의이다. 따라서 A는 문화 사대주의, B는 자문화 중심
능성이 높아 문화 간 갈등을 초래할 수 있다. 주의, C는 문화 상대주의이다.
① 자문화 중심주의는 자문화를 중심으로 다른 문화를 이해하므로 자문화 ㄱ. 문화 사대주의에 비해 문화 상대주의는 문화의 다양성 보존에 유리하

에 대한 객관적 이해를 어렵게 만든다. 다. 문화 상대주의는 자기 문화와 타문화의 가치를 모두 존중함으로써 문
② 자문화를 다른 사회에 이식하는 것을 당연시하는 문화 이해 태도는 자 화적 다양성을 보존하는 데 기여할 수 있다.
문화 중심주의이다. ㄴ. 자문화 중심주의에 비해 문화 사대주의는 타문화 수용에 적극적이다.

③ 자문화의 고유성을 상실할 우려가 높은 문화 이해 태도는 문화 사대주 문화 사대주의는 타문화를 받아들이는 것이 자기 문화의 낙후성을 개선하
의이다. 고 선진 문물의 수용에 기여할 수 있다고 보기 때문이다.
❹ 문화 상대주의는 각 문화를 해당 사회의 맥락에서 이해하고자 한다. ㄷ. 타문화의 가치를 낮게 평가하는 자문화 중심주의는 문화 제국주의를

⑤ (가)에는 문화 사대주의의 문제점이 들어가야 한다. 자문화와 다른 사 정당화할 우려가 있다.
회 문화 간 갈등을 초래할 가능성이 높은 문화 이해 태도는 자문화 중심주 ㄹ. 맹목적으로 자기 문화의 가치를 낮게 평가하는 태도는 문화 사대주의
의이다. ④ 이다. 따라서 ‘맹목적으로 자기 문화의 가치를 낮게 평가하는가?’는 (가)에

들어갈 수 없다. ①

자료 분석 외부 문화의 수용에 적극적인 태도는 문화 사대주의이고, 문화 자료 분석 갑~병이 각각 문화를 평가의 대상으로 보는지 이해의 대상으로
를 우열 평가의 대상으로 간주하지 않는 태도는 문화 상대주의이다. 따라서 보는지부터 파악해야 한다. 물질문화는 사람들이 삶을 영위하기 위해 만들
A는 문화 사대주의, B는 자문화 중심주의, C는 문화 상대주의이다. 고 사용하는 인공물이나 그것을 제작·사용하는 기술을 의미하므로 풍습은
선택지 분석 물질문화에 해당하지 않는다.
ㄱ. 첫 번째 진술의 정답은 C, 두 번째 진술의 정답은 A, 세 번째 진술의 정 선택지 분석

답은 B이다. 따라서 모든 진술에 대하여 옳은 답을 적은 사람은 갑이다. ① 풍습은 관념 문화로서 비물질문화에 해당한다.
ㄴ. 내집단 의식이 지나칠 경우 문화 사대주의보다 자문화 중심주의가 나 ② ㉡에서의 ‘문화’는 한 사회 구성원의 생활 양식의 총체라는 넓은 의미의

타날 우려가 크다. 문화이다.
ㄷ. 문화 상대주의는 해당 사회의 입장에서 그 문화를 이해하고자 한다. ③ 갑은 A국의 풍습을 혐오스럽고 미개하다고 보고 있으므로 문화 간 우
ㄹ. 자문화 중심주의와 문화 상대주의는 모두 자기 문화의 고유한 가치를 열의 존재를 인정한다.
인정한다. ① ❹ 을의 문화 이해 태도는 문화 상대주의이다. 문화 상대주의는 각 문화가

해당 사회의 맥락에서 갖는 고유한 의미를 존중하려는 태도이다. 이러한 타문화의 수용에 긍정적이다. ③
태도는 타문화를 올바르게 이해함으로써 문화의 다양성을 보존하는 데 기
여할 수 있다.
⑤ 병은 극단적 문화 상대주의를 경계하고 있다. ④

자료 분석 갑은 자문화 중심주의 태도, 을은 문화 상대주의 태도를 가지고
40 문화 이해 태도의 이해 있다. 자문화 중심주의와 문화 사대주의는 특정 문화를 기준으로 다른 문화

를 평가하는 태도로 문화의 상대성을 부정한다는 점에서 문화 절대주의로
자료 분석 갑은 문화 상대주의, 을은 자문화 중심주의, 병은 문화 사대주의
분류된다.
태도를 가지고 있다. 문화 상대주의는 문화를 이해의 대상으로, 자문화 중
선택지 분석
심주의와 문화 사대주의는 문화를 평가의 대상으로 간주한다. 문화 사대주
① 자문화 중심주의는 자신이 속한 사회의 문화가 다른 사회의 문화들에
의는 다른 문화의 적극적인 수용을 강조하고, 자문화 중심주의는 문화적 주
비해 우수하다고 생각한다.
체성을 강화시키는 데 기여한다.
② 자문화의 정체성을 상실할 우려가 있다고 비판받는 문화 이해 태도는
선택지 분석
문화 사대주의이다.
① 문화 상대주의는 문화 간에 우열이 존재하지 않는다고 본다. 문화 간에
❸ 자문화 중심주의는 문화 상대주의와 달리 자신이 속한 특정 사회의 문

우열이 존재한다고 보는 문화 이해 태도는 자문화 중심주의와 문화 사대
화를 기준으로 다른 문화를 평가할 수 있다고 본다. 한편, 문화 사대주의
주의이다.
도 한 사회의 문화를 기준으로 다른 문화를 평가할 수 있다고 본다.
Ⅲ
② 자문화 중심주의는 자문화의 우월성을 강조하여 타문화 수용에 적극적
④ 국수주의로 변질될 수 있다는 비판을 받는 문화 이해 태도는 자문화 중
이지 않다.
심주의이다.
③ 문화의 다양성 확보에 유리한 문화 이해 태도는 문화 상대주의이다.
⑤ 자문화 중심주의와 달리 문화 상대주의는 문화의 다양성 보존에 기여
④ 집단 구성원의 결속력을 높이는 데 기여하는 문화 이해 태도는 자문화
한다. ③
중심주의이다.
❺ 자문화 중심주의는 자기 문화의 우수성을, 문화 사대주의는 타문화의

우수성을 내세워 문화를 우열 평가의 대상으로 본다. ⑤


갑~병의 문화 이해 태도에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
외국에 여행을 갔을 때 그 나라 사람들이 음식을 손으로 집어 먹는
다음 갑과 을의 문화 이해 태도에 대한 설명으로 옳은 것은? 모습을 보고 깜짝 놀랐어. 우리처럼 도구를 사용하여 음식을 먹는
갑 것이 더 문명화된 모습이 아닐까? 자문화 중심주의
갑 : A국 사람들은 목욕을 하면 죄를 씻을 수 있다고 믿어. 이렇게 비 예전에 한국에 처음 방문했을 때 여러 사람이 둘러앉아 자기
‌
입에 넣었던 숟가락으로 찌개를 함께 떠먹는 모습을 보고
합리적인 사고를 하니까 미개 상태를 못 벗어나는 거야. A국은 우 무척 당혹스러웠어. 음식은 당연히 각자 개인 그릇에 덜어
리나라의 합리적인 사고방식을 받아들여야 해. 자문화 중심주의 먹어야 하는 것 아니야? 타문화의 차이 인정 못함 → 자문화 중심주의 을
을 : 아니야. 문화는 그 사회의 역사와 전통 속에서 나타난 것이기에 식사 자리에서 대화를 즐기는 나라가 있는 반면. 조용히 식사에만
‌
나름대로 가치가 있는 거야. 문화 상대주의 집중하는 나라도 있잖아. 이렇듯 식사 문화는 나라마다 고유한
특성을 가지고 있어. 이방인이 자기 시선으로 다른 나라의 식사
병 문화에 대해 우열을 따지는 것은 옳지 않아. 문화 상대주의
보기
해결 전략 갑의 문화 이해 태도는 자문화 중심주의, 을의 문화 이해 태도는 ㄱ. 갑의 태도는 자국의 문화 정체성을 약화시킬 우려가 있다.
문화 상대주의에 해당한다. 자문화 중심주의가 지나칠 경우 국수주의를 초래 문화 사대주의
ㄴ. 을의 태도는 문화를 평가가 아닌 이해의 대상으로 본다.
하거나 제국주의적 문화 이식 시도로 이어질 수 있다. 문화 상대주의
ㄷ. 병의 태도는 문화를 사회적 상황과 연결시켜 파악한다.
문화 상대주의
ㄹ. 갑과 을의 태도는 병의 태도와 달리 문화의 다양성을 저해할 수
선택지 분석
‌
있다.
① 자문화 중심주의는 자기 문화에 대한 자부심을 강조하여 자기 문화의
정체성을 강화시킨다.
② 자문화 중심주의는 자기 집단의 문화적 우월성을 근거로 타문화를 낮
해결 전략 갑과 을은 자문화 중심주의, 병은 문화 상대주의적 태도를 보이고
게 평가하는 태도이다.
있다. 자문화 중심주의는 자기 문화의 우월성을 강조하므로 자문화에 대한 자
❸ 문화 상대주의는 문화를 이해의 대상으로 간주하며 문화를 평가하는
부심과 정체성을 강화시킬 수 있다. 자기 문화의 정체성 약화의 문제는 자기

절대적 기준을 부정한다. 문화를 업신여기거나 낮게 평가하는 문화 사대주의에서 나타난다.
④ 문화 상대주의는 극단적 문화 상대주의로 치우칠 경우 인류의 보편적
가치의 실현을 저해할 수 있다. 선택지 분석
⑤ 자문화 중심주의는 타문화의 수용에 부정적이지만, 문화 상대주의는 ㄱ. 자국의 문화 정체성을 약화시킬 우려가 있는 것은 문화 사대주의이다.
46
ㄴ. 문화를 평가가 아닌 이해의 대상으로 보는 것은 문화 상대주의이다.
ㄷ. 문화 상대주의는 문화를 사회적 상황과 연결시켜 파악한다.

ㄹ. 문화 상대주의는 각 문화가 처한 맥락 등을 고려하므로 문화의 다양성 빈출 문항 자료 분석

을 인정하지만, 자문화 중심주의는 특정 관점에서 문화를 평가하므로 문
화의 다양성을 저해할 수 있다. ⑤ 문화 이해의 태도 A ~ C에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? (단, A ~ C는 각
각 문화 사대주의, 문화 상대주의, 자문화 중심주의 중 하나이다.)
문화 사대주의가 가장 수용적임
타문화를 받아들임에 있어서 A는 B에 비해 수용적이지만, 자기 문
44 문화 이해 태도의 이해 화의 정체성을 보존하는 데는 B가 A보다 유리하다. 한편 문화의 다양

자문화 중심주의가 가장 유리함

성 신장을 위해서는 A, B보다 C가 필요하다.
‌
자료 분석 갑은 문화 상대주의 태도를 가지고 있고, 을은 극단적 문화 상대 문화 상대주의가 필요함
주의를 경계하고 있으며, 병은 자문화 중심주의 태도를 가지고 있다.

선택지 분석
해결 전략 타문화를 받아들이는 데 수용적인 태도는 문화 사대주의이고, 자
① 문화 상대주의는 문화 간 우열이 존재하지 않는다고 본다. 기 문화의 정체성을 보존하는 데 유리한 태도는 자문화 중심주의이다. 따라서
❷ 을은 문화 상대주의적 태도를 가져야 하지만, 특정 문화 현상이 보편적 A는 문화 사대주의, B는 자문화 중심주의, C는 문화 상대주의에 해당한다. 문

가치를 훼손해서는 안 된다고 주장하고 있다. 즉, 극단적 문화 상대주의를 화 상대주의는 다른 문화를 존중한다는 점에서 문화의 다양성 보존에 기여할
경계하고 있음을 알 수 있다. 수 있다.
③ 자문화 중심주의는 자기 문화를 기준으로 다른 문화를 평가하기 때문

선택지 분석
에 자문화를 객관적으로 파악하지 못한다.
① 외국 브랜드에 대한 선호 풍조는 타문화를 추종한다는 점에서 문화 사
④ 문화 상대주의는 자문화 중심주의와 달리 문화 다양성 보존에 유리하
대주의에 해당한다.
다.
② 외국인의 행동을 자기 문화의 기준으로 평가하고 있다는 점에서 자문
⑤ 자문화 중심주의는 자문화의 정체성을 보존하는 데 유리하다. ②
화 중심주의에 해당한다.
개념 플러스 문화 절대주의와 문화 상대주의 ③ 외국의 음식 문화를 그 사회의 맥락에서 존중한다는 점에서 문화 상대
주의에 해당한다.
•문화 이해의 절대적 기준을 중시하는 태도 → 문화 사대주의,

문화 절대주의 자문화 중심주의 ❹ 자문화 중심주의는 자기 문화의 우수성을 내세워 타문화를 낮게 평가

•문화를 우열 평가의 대상으로 간주함 한다는 점에서 국수주의를 초래할 수 있다.
•문화 이해의 절대적 기준을 부정하는 태도 ⑤ 문화 상대주의와 달리 자문화 중심주의와 문화 사대주의는 문화를 평
문화 상대주의
•문화를 우열 평가가 아닌 이해의 대상으로 간주함 가의 대상으로 바라보며, 문화 간 우열이 존재한다고 본다. ④
45

자료 분석 제시문은 키크유 족의 문화를 문화 상대주의적 태도로 이해해야

자료 분석 갑은 문화 상대주의, 을은 자문화 중심주의, 병은 문화 사대주의 한다는 내용이다. 물질문화는 인간이 삶을 영위하기 위해 만든 기술, 기계
태도를 가지고 있다. 자문화 중심주의와 문화 사대주의는 모두 특정 문화의 등을 의미하고, 비물질문화는 신화, 철학, 문학, 예술, 언어, 종교 등과 같은
관점에서 다른 문화를 평가의 대상으로 바라본다. 관념 문화와 사회 제도를 의미한다.
① 자문화 중심주의는 국수주의를 초래하고 문화 제국주의로 변질될 가능 ① ㉠은 반가움을 표현하는 행위로 일종의 인사법이다. 이는 사회 구성원
성이 높다. 들 간 공유하는 행위의 기준이라는 점에서 문화 요소 중 규범에 해당한
② 해당 사회의 맥락에서 문화를 바라보는 문화 상대주의는 모든 문화가 다.
동등한 가치를 지닌다고 본다. ② ㉡ ‘인사 문화’는 행동 양식을 의미한다는 점에서 넓은 의미의 문화에
③ 서로 다른 문화를 통해 문화 간의 공통점과 차이점을 찾는 비교론적 관 해당한다. ‘문화 시민’에서의 ‘문화’는 고상하거나 세련된 것이라는 좁은 의
점은 자문화를 보다 객관적으로 이해하는 데 기여한다. 미의 문화에 해당한다.
❹ 갑의 태도는 문화가 가지는 그 자체의 의미와 가치를 중시한다는 점에 ❸ ㉢은 키크유 족의 인사 문화를 자신의 관점으로 이해하고 평가한다는

서 문화 상대주의에, 을의 태도는 자문화를 기준으로 타문화를 판단한다 점에서 자문화 중심주의에 해당한다. 자문화 중심주의와 문화 사대주의는
는 점에서 자문화 중심주의에, 병의 태도는 선진 문화의 적극적인 수용을 문화 상대주의와 달리 문화를 평가의 대상으로 바라본다.
주장한다는 점에서 문화 사대주의에 해당한다. 문화를 이해의 대상으로 ④ ㉣은 문화를 바라보는 상대론적 관점에 해당한다. 비교론적 관점은 타
간주하는 문화 상대주의와 달리 자문화 중심주의와 문화 사대주의는 문화 문화와의 비교를 통해 문화의 보편성과 특수성을 도출함으로써 자기 문화
를 평가의 대상으로 바라보며 우열을 판단한다. 를 보다 객관적으로 바라보게 한다.
⑤ 자문화 중심주의는 자문화에 대한 지나친 자부심이 타문화에 대한 제국 ⑤ ㉡ 인사 문화와 ㉣ 주술은 모두 일종의 관념 문화로서 비물질문화에 해
주의적 문화 이식 시도로 이어져 문화적 마찰을 초래할 수 있다. ④ 당한다. ③

48
ㄷ. 상대론적 관점은 문화를 평가의 대상이 아니라 이해의 대상으로 본다.

빈출 문항 자료 분석 ㄹ. 서로 다른 문화 간 비교를 통해 자기 문화를 객관적으로 이해하는 데
유용한 관점은 비교론적 관점이다. ①
문화 이해의 태도 (가) ~ (다)에 대한 설명으로 옳은 것은?
문화 상대주의
50
자기 문화와 다른 문화를 대할 때 (가) 은/는 해당 문화의 관점
문화 이해 관점의 이해
에서 그 의미와 가치를 파악하려고 노력한다. 이와 달리 (나) 은/

는 자기 문화의 관점을 내세워 다른 문화가 지닌 가치를 낮게 평가한 자료 분석 주택의 문화적 의미에 대해 갑은 총체론적 관점, 을은 비교론적
다. 한편, (다) 은/는 다른 문화를 우월하게 보고 자기 문화의 가 관점에서 이해하고 있다. 서로 다른 문화의 비교를 통해 자기 문화의 보편
치를 평가 절하한다. 문화 사대주의
성과 특수성을 파악하면, 다른 문화에 대한 안목도 넓어지고 자기 문화를
보다 객관적으로 인식할 수 있다.
선택지 분석
해결 전략 (가)는 문화 상대주의, (나)는 자문화 중심주의, (다)는 문화 사대주 ㄱ. 갑은 주택이 경제적 의미뿐만 아니라 사회적 성향, 자연 조건, 자원 등

의에 해당한다. 문화 사대주의는 다른 문화를 적극적으로 수용하고, 자문화 중
과 상호 유기적인 관계를 맺고 있다고 보고 있으므로 이는 총체론적 관점
심주의는 문화적 주체성을 강화시킨다. 문화 상대주의는 문화를 이해의 대상
에 해당한다. 총체론적 관점은 문화가 다른 문화 요소나 전체와의 관련 속
으로, 자문화 중심주의와 문화 사대주의는 문화를 평가의 대상으로 간주한다.
에서 의미를 가진다고 본다.
Ⅲ
선택지 분석 ㄴ. 을은 여러 섬의 선물 문화를 연구하여 공통점과 차이점을 파악하고 있

❶ 문화 상대주의는 다른 문화를 해당 사회의 맥락에서 이해함으로써 문 다는 점에서 비교론적 관점에 해당한다. 비교론적 관점은 문화의 비교를

화 다양성 보존에 기여할 수 있다. 통해 보편성과 특수성을 파악하고자 한다.
② 다른 문화 수용에 적극적인 태도는 타문화를 동경하거나 추종하는 문 ㄷ. 타문화와의 비교를 통해 자기 문화의 특징을 보다 명확하게 이해할 수
화 사대주의이다. 있는 관점은 비교론적 관점이다.
③ 자기 문화에 대한 자부심을 강화시켜 자문화의 주체성 형성에 도움이 ㄹ. 상대론적 관점은 모든 문화가 그 사회의 맥락 속에서 의미와 가치를
되는 태도는 자문화 중심주의이다. 지니고 있다고 본다. ①

④ 다른 문화가 발생한 사회적 맥락 속에서 의미를 파악함으로써 다른 문
화가 가지는 고유한 의미를 존중하려는 태도는 문화 상대주의이다.
⑤ 문화를 이해의 대상이 아닌 평가의 대상으로 바라보는 태도는 자문화
중심주의와 문화 사대주의이다. ①
51 문화 이해 관점의 이해

자료 분석 갑은 비교론적 관점, 을은 총체론적 관점에서 문화를 바라보고
개념 플러스 문화 상대주의 있다. 서로 다른 문화 간의 공통점과 차이점을 파악하는 문화 이해의 관점은

비교론적 관점으로, 이를 통해 자문화를 보다 객관적으로 인식할 수 있다.
문화를 우열 평가가 아닌 이해의 대상으로 간주하며, 각 문화를 해
의미 당 사회의 역사적 배경과 사회적 맥락을 고려하여 이해하고 존중 선택지 분석
하려는 태도 ㄱ. 비교론적 관점은 여러 사회의 문화 비교를 통해 공통점과 차이점을 발

타문화를 올바르게 이해함으로써 문화의 다양성을 보존하는 데 견하여 문화의 보편성과 특수성을 파악하고자 한다.
순기능
기여함 ㄴ. 총체론적 관점은 다른 문화 요소나 전체와의 관련 속에서 문화의 의미

극단적 문화 상대주의로 치우칠 경우 인류의 보편적 가치를 훼손 를 이해하고자 한다.
역기능
할 우려가 있음 ㄷ. 상대론적 관점은 해당 문화를 향유하는 구성원의 입장에서 문화의 고
유한 의미를 파악하고자 한다.
ㄹ. 비교론적 관점은 여러 사회의 문화를 비교하여 보편성과 특수성을 파
악함으로써 자문화를 보다 객관적으로 인식할 수 있게 한다. ①
49

문화 이해 관점의 이해

자료 분석 (가)에는 총체론적 관점, (나)에는 상대론적 관점이 나타나 있다.
비교론적 관점은 서로 다른 문화 간의 유사점과 차이점을 분석하여 문화의
보편성과 특수성을 이해하는 관점으로 자기 문화를 객관적으로 이해할 수
있다.
선택지 분석
ㄱ. 특정 문화 요소가 다른 문화 요소와 어떤 관련을 맺고 있는가를 이해

할 경우, 즉 총체론적 관점을 가질 경우 문화에 대한 편협하고 왜곡된 이
해를 방지할 수 있다.
ㄴ. 상대론적 관점은 해당 문화를 향유하는 사회 구성원의 입장에서 문화

의 의미를 파악하는 데 초점을 둔다.
본문 101~110 쪽 선택지 분석
02 현대 사회의 다양한 문화 양상 ① 반문화는 한 사회의 지배적인 문화에 저항하거나 대립하는 문화이다.

타 지역에서도 즐기는 특정 지역의 음식은 반문화에 해당하지 않는다.
② 한 사회 구성원 대부분이 공유하는 문화는 주류 문화이다.
52 ④ 53 ④ 54 ⑤ 55 ③ 56 ③ 57 ①
58 ③ 59 ④ 60 ① 61 ⑤ 62 ⑤ 63 ④ ③ 하위문화는 전체 사회의 문화적 다양성 증진에 기여한다.
64 ① 65 ① 66 ③ 67 ③ 68 ① 69 ① ④ 주류 문화는 반문화, 하위문화와 달리 집단 및 영역과 상관없이 구성원
70 ⑤ 71 ③ 72 ④ 73 ① 74 ④ 75 ⑤ 들이 전반적으로 공유하는 문화로, 반문화와 하위문화의 총합으로 구성되
76 ① 77 ④ 78 ① 79 ④ 80 ② 81 ④ 지는 않는다.
82 ⑤ 83 ① 84 ④ 85 ③ 86 ④ 87 ⑤ ❺ 하위문화는 사회 변화에 따라 주류 문화가 되기도 한다. 따라서 ‘C는

88 ③ 사회 변화에 따라 B가 되기도 합니다.’는 (가)에 들어갈 수 있다. ⑤

52 반문화와 하위문화의 이해 55 주류 문화, 반문화, 하위문화의 이해

자료 분석 (가)는 갑국의 많은 청소년이 K-팝, 한국 드라마, 한국 음식 요 빈출 문항 자료 분석
리 등 한국 문화를 자신들만의 문화로 공유하고 있음을 보여 주는 사례이
다음 자료에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, (가)~(다)는 각각 반문화, 주류
다. (나)는 자본주의 소비문화, 즉 주류 문화에 저항하면서 친환경적인 삶
문화, 하위문화 중 하나이다.)
을 실천하는 사람들을 보여 주는 사례이다. (가)는 하위문화, (나)는 하위
문화이자 반문화의 사례에 해당한다. 표는 갑국에 존재하는 문화 A~C가 T 시기와 T+1 시기에
선택지 분석 (가)~(다) 중 각각 무엇에 해당하는지를 나타낸 것이다.
① (가)에서는 세대 문화인 청소년 문화의 사례만 나타나 있으며, 하위문 T 시기 T+1 시기
주류 문화 하위문화 반문화
화가 주류 문화로 대체되는 양상은 나타나 있지 않는다. 구분
(가) (나) (다) (가) (나) (다)
② (나)에서는 세대 문화와 지역 문화의 양상이 나타나 있지 않다. A  × × ×  ×
③ (가)와 (나)에서 나타난 하위문화는 모두 문화 다양성에 기여한다. 반문 B ×  ×  × ×
화를 포함한 모든 하위문화는 전체 사회에 문화 다양성을 제공할 수 있다. C ×   ×  ×
❹ (나)에서는 (가)와 달리 주류 문화인 자본주의 소비문화에 저항하는 문 *  : 해당함. × : 해당하지 않음.

‌
T 시기에 C는 하위문화이자 반문화, T+1 시기에는 하위문화임
화, 즉 기존 질서나 가치를 거부하는 반문화의 사례가 나타나 있다.
⑤ 물질문화의 변동 속도를 비물질문화의 변동 속도가 따라가지 못하는
양상은 문화 지체 현상이다. (가)와 (나) 모두에서 물질문화의 변동에 대해 해결 전략 (가)는 주류 문화, (나)는 하위문화, (다)는 반문화이다. 반문화는 모
다루고 있지 않다. ④ 두 하위문화에 해당하고, 하위문화의 총합이 주류 문화의 총합이 되는 것은

아니다.
53 하위문화의 이해
선택지 분석

① T 시기에 A는 갑국의 주류문화에 해당한다.
자료 분석 (가)는 지역 문화, (나)는 반문화이다. 지역 문화와 반문화는 모 ② T 시기에 갑국에서 하위문화이자 반문화를 향유하는 사람은 주류 문화
두 하위문화에 해당한다. 하위문화는 한 사회 내에서 특정 집단의 구성원들 를 향유할 수 있다.
또는 특정 영역의 사람들만 공유하는 문화에 해당한다. ❸ T 시기에 B는 하위문화, T+1 시기에 B는 주류 문화이다. 따라서 T 시

선택지 분석 기와 달리 T+1 시기에 주류 문화는 갑국 전체 구성원 간 문화적 동질성을
ㄱ. 주류 집단에 의해 일탈로 규정되는 문화는 반문화이다. 드러내는 문화이다.
ㄴ. 반문화는 기존 주류 문화에 저항하기 때문에 사회 혼란을 초래하는 역 ④ T 시기에 C는 갑국의 지배적인 문화에 저항하거나 대립하는 성격을 지

기능도 있지만, 기존 주류 문화가 지닌 문제를 드러내 사회 발전의 계기를 닌 반문화에 해당한다. 반면, T+1 시기에는 모두 갑국의 지배적인 문화에
제공하는 순기능도 있다. 저항하거나 대립하는 성격을 지닌 반문화가 존재하지 않는다.
ㄷ. 반문화를 규정하는 기준은 시대와 장소에 따라 달라진다. ⑤ 하위문화와 반문화는 모두 시간이 흐르면서 주류 문화로 변화하기도
ㄹ. 지역 문화, 반문화와 같은 하위문화는 전체 사회의 문화적 다양성을 한다. ③

높이는 데 기여한다. ④

56 주류 문화, 반문화, 하위문화의 이해

54 주류 문화, 하위문화, 반문화의 이해 자료 분석 A는 주류 문화, B는 하위문화, C는 반문화이다. 주류 문화는 한

사회의 구성원 대다수가 공유하는 문화이고, 반문화는 한 사회의 지배적인
자료 분석 1960년대 미국의 히피 문화는 하위문화이자 반문화이다. 모든
반문화는 하위문화에 해당하지만, 모든 하위문화가 반문화에 해당하는 것 문화에 대해 저항하거나 대립하는 문화로 하위문화에 해당한다.
은 아니다. 따라서 A는 반문화, B는 주류 문화, C는 하위문화이다. 선택지 분석

① 주류 문화는 한 사회에서 지배적인 영향을 끼치는 문화로, 집단 및 영 ❸ (가)에는 주류 문화에 대항하는 성격을 가진 문화, 즉 반문화의 사례가

역과 상관없이 사회 구성원 대다수가 전반적으로 공유하는 문화이다. 그러 나타나 있다. 그러나 (나)에 나타난 문화는 하위문화에는 해당하지만, 반
나 하위문화와 반문화의 총합이 주류 문화의 총합이 되는 것은 아니다. 문화에는 해당하지 않는다.
② 하위문화와 반문화는 모두 사회 변화에 따라 주류 문화가 될 수 있다. ④ (가), (나)는 모두 일부 구성원들만이 공유하는 생활 양식, 즉 하위문화
❸ 한 사회 내에서 특정 세대만 향유하는 세대 문화는 하위문화의 사례이 가 문화 다양성을 증진시키고 있음을 보여 준다.

다. ⑤ (가), (나)에는 모두 특정 집단의 문화, 즉 하위문화가 전체 사회의 통합
④ 주류 문화는 사회 전체의 문화 동질성을 높이는 데 기여한다. 에 기여한다는 내용은 나타나 있지 않다. ③

⑤ 주류 문화도 해당 문화를 공유하는 구성원들의 소속감을 강화시킬 수
있다. ③
59

하위문화와 반문화의 이해
57
자료 분석 A는 특정 집단의 구성원들만이 공유하는 하위문화, B는 한 사회
주류 문화, 반문화, 하위문화의 이해
구성원 대다수가 향유하는 지배적인 문화에 대항하는 반문화이다.
자료 분석 한 사회의 구성원 대다수가 공유하는 문화는 주류 문화이고, 한 선택지 분석
사회의 지배적 가치와 규범에 저항하거나 대립하는 문화는 반문화이다. 따 ㄱ. 주류 문화는 한 사회에서 지배적인 영향을 끼치는 문화이며 집단 및
라서 A는 반문화, B는 하위문화, C는 주류 문화이다. 영역과 상관없이 구성원들이 전반적으로 공유하는 문화로, 하위문화의 총
선택지 분석 합으로 구성되지 않는다. Ⅲ
❶ 반문화는 하위문화에 속하므로, 첫 번째 질문에 대한 옳은 응답은 ‘예’ ㄴ. 특정 지역 주민이 공유하는 사투리는 하위문화의 사례에 해당한다.

이다. 반문화를 공유하는 구성원도 주류 문화 중 향유하는 문화가 있으므 ㄷ. 반문화를 포함한 모든 하위문화는 전체 사회에 문화 다양성을 제공할
로, 두 번째 질문에 대한 옳은 응답은 ‘아니요’이다. 하위문화와 주류 문화 수 있다.
모두 해당 문화를 누리는 구성원의 정체성 형성에 기여하므로, 세 번째 질 ㄹ. 모든 반문화는 하위문화에 해당한다. ④

문에 대한 옳은 응답은 ‘아니요’이다. 주류 문화는 사회가 변화하면서 반문
화가 될 수 있으므로, 네 번째 질문에 대한 옳은 응답은 ‘예’이다. 따라서
질문에 모두 옳게 응답한 학생은 갑이다. ①

자료 분석 ‘ 문화’가 A와 C 모두에 해당하므로 A와 C는 각각 반문화와
58
하위문화 중 하나이고, ‘☆☆ 문화’는 하위문화에는 해당하지만 반문화에는
반문화와 하위문화의 이해
해당하지 않는다. 따라서 A는 반문화, B는 주류 문화, C는 하위문화이다.
빈출 문항 자료 분석 반문화는 하위문화 중 하나임을 파악한다.
선택지 분석
사례 (가), (나)에 대한 설명으로 옳은 것은?
❶ ‘☆☆ 문화’는 갑국에서 반문화가 아닌 하위문화이다.

반문화 ② ‘ 문화’, 즉 반문화이면서 하위문화를 향유하는 사람은 ‘ 문화’
(가) 갑국에서는 노동자 계급 출신의 청소년들을 중심으로 기성세대에
‌
인 주류 문화를 향유한다.
도전하는 문화가 생겨났다. 이들은 보수적인 계급 문화가 지배하
③ 모든 반문화의 총합이 하위문화는 아니다.
는 기존 질서를 거부하는 의미로, 조용한 카페에서 시끄러운 록
음악을 틀거나 화려하게 치장한 스쿠터를 무리 지어 몰고 다니는 ④ 반문화와 주류 문화 모두 사회 발전의 계기를 제공할 수 있다.
등 그들만의 문화를 향유했다. ⑤ 일반적으로 주류 문화는 사회 통합을 강화하는 데 기여할 수 있다.

반문화도 하위문화에 해당함
(나) 을국에서는 청년 세대의 문화적 정체성을 대변하는 ‘청년 문화’가 ①

‌
유행했다. 통기타와 청바지로 표상되는 이 문화에 청년들이 열광
했던 것은 기성세대와 구별되는 감성과 의식, 소비 성향으로 자
신들의 정체성을 표현하고자 했기 때문이다. 하위문화
자료 분석 한 사회 내에서 일부 구성원만 공유하는 문화는 하위문화와 반
문화에 해당한다. 우리나라의 특정 지역에서 사용하는 사투리는 우리나라
해결 전략 (가)는 주류 문화에 대항하는 반문화, (나)는 특정 집단의 구성원들 의 하위문화에는 해당하지만, 반문화에는 해당하지 않는다. 따라서 A는 하
만이 공유하는 하위문화의 사례에 해당한다. 하위문화를 모두 더한다고 하더
위문화, B는 반문화, C는 주류 문화이다.
라도 구성원 대다수가 공유할 수 있는 문화 요소가 존재하지 않으므로 하위
문화의 총합은 주류 문화가 될 수 없음에 유의한다. 선택지 분석
① 모든 하위문화가 반문화에 해당하지는 않는다.
선택지 분석 ② 하위문화에 해당하는 문화의 총합이 주류 문화에 해당하지 않는다. 하
① 반문화는 일부 구성원이 공유하는 문화, 즉 하위문화에 해당한다. 따라 위문화는 한 사회의 일부 구성원이 누리는 문화로, 하위문화의 모든 내용
서 (가)에는 하위문화가 주류 문화에 수렴되는 경향이 나타나 있지 않다. 이 전체 문화에 모두 담겨 있는 것은 아니다.
② (나)에는 특정 집단의 문화, 즉 하위문화가 기존 주류 문화를 대체하는 ③ 하위문화를 향유하는 구성원도 주류 문화를 향유하기 마련이다.
현상이 나타나 있지 않다. ④ 하위문화와 주류 문화 모두 해당 문화를 공유하는 구성원들에게 문화
정체성을 제공한다. 문화와는 다른 독자성을 지니게 된다.
❺ 사회가 변화함에 따라 과거의 반문화는 주류 문화가 되기도 한다. ❹ (가)에서 기성세대에 대한 저항감, 기성세대가 만들어 놓은 문화적 환

⑤ 경에 대한 거부 등을 통해 하위문화의 반문화적 성격이 부각되어 있음을

알 수 있다. 그러나 (나)에는 하위문화의 반문화적 성격이 나타나 있지 않
다.
62 다양한 문화 개념의 이해 ⑤ (가)에는 하위문화가 전체 문화로 대체되는 과정이 나타나 있지 않다.
④
개념 플러스 반문화
다음 자료에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, A~C는 각각 전체 문화, 하위
한 사회의 구성원 대다수가 향유하는 지배적인 문화에 대해 저항하
문화, 반문화 중 하나이다.) 의미
거나 대립하는 문화
하위문화
◦ 처음에 인터넷 개인 방송은 A였다. 영상 제작 및 ㉠ 편집 기술을 가 •하위문화의 한 유형으로 볼 수 있음
특징
‌
진 일부 사람들을 중심으로 인터넷 개인 방송이 운영되었다. 그때 •시대와 사회에 따라 반문화에 대한 규정은 달라짐
는 편리한 제작 도구가 보급되기 전이어서 인터넷 개인 방송을 누 •기존 주류 문화를 대체하면서 사회 변동을 가져오기도 함
기능
구나 쉽게 운영하기가 어려웠다. •집단 간 갈등을 조장함으로써 사회 혼란을 초래하기도 함
◦ 인터넷 개인 방송이 지상파 방송 프로그램을 능가하는 큰 관심과
‌
화제성을 보이며 ㉡ 대중문화를 주도하고 있다. 대다수 사회 구성
64
전체 문화
원이 즐기고 있는 지금의 인터넷 개인 방송은 B이다. 전체 문화와 하위문화의 이해
◦ ㉢ 인터넷 개인 방송 제작 기술은 빠르게 발전하고 있지만 혐오 표
‌
현 남발, 가짜 뉴스 유포 등을 규제할 법 제도는 미비한 상태이다. 빈출 문항 자료 분석
이렇게 기존 질서를 거부하며 사회적 물의를 빚는 인터넷 개인 방
송은 C에 해당한다.
문화 지체 밑줄 친 ㉠~㉣에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?
반문화
기술
과거에 미국의 교도소에서는 죄수들에게 ㉠ 허리띠를 주지 않았다.
허리띠를 탈옥 도구로 쓸 수 있기 때문이었다. ㉡ 죄수들은 어쩔 수 없
해결 전략 A는 하위문화, B는 전체 문화, C는 반문화이다. 전체 문화는 다양 죄수들의 하위문화임
이 바지를 엉덩이에 걸치고 다녔고 출소해서도 허리띠 없이 엉거주춤
한 하위문화로 구성되고, 한 사회가 인종, 민족, 직업, 종교 등에 의해 복잡해
하게 바지를 입고 다녔다. 이런 모습을 당시 ㉢ 빈민가에서 출소자들
질수록 하위문화도 다양해진다.
과 함께 생활하던 청소년들이 따라 하면서 힙합 스타일로 발전했다.
선택지 분석
그리고 이러한 스타일은 1990년대에 ㉣ 뮤직비디오 등을 통해 우리나
라로 전파되면서 젊은 층의 패션 스타일 중 하나로 자리 잡았다.
① 편집 기술은 인간이 삶을 영위하기 위해 제작, 사용하는 기술이므로 물
질문화에 해당한다.
보기
② 대중문화에서의 ‘문화’는 한 사회의 구성원이 공유하는 생활 양식인 넓
ㄱ. ㉠은 문화 요소 중 기술에 해당한다.
은 의미로 사용되었다.
ㄴ. ㉡은 당시 미국 사회에서 하위문화에 해당한다.
③ ㉢은 물질문화의 변동 속도를 비물질문화의 변동 속도가 따라가지 못 직접 전파
ㄷ. ㉢은 자극 전파에 의한 문화 변동에 해당한다.
해 발생하는 현상인 문화 지체의 사례이다. ㄹ. ㉣은 간접 전파된 미국의 문화 요소가 우리나라의 전체 문화 요소
‌
④ 전체 사회의 규범을 부정하고 지배적인 가치와 대립하는 문화는 반문 가 된 사례이다.
하위문화 요소
화이다.
❺ 하위문화와 반문화는 모두 기존 문화에 다양성과 역동성을 제공하기도

한다. ⑤
해결 전략 사례는 미국 교도소에서 죄수들이 허리띠 없이 바지를 입던 문화

가 일부 빈민가 청소년들의 힙합 스타일(하위문화)로 발전하였으며, 이는
1990년대 우리나라의 패션 스타일로 자리 잡았다는 내용이다. 한 사회 내에
63 하위문화의 이해 존재하는 다양한 하위문화를 모두 더한다고 하더라고 사회 구성원 대다수가
공유하는 문화 요소는 나타나지 않는다. 따라서 하위문화의 총합을 전체 문화
자료 분석 (가)는 청소년들이 기성세대의 문화에 저항하고 또래 문화를 강
라고 할 수 없다.
화하기 위해서 은어와 속어를 사용한다는 내용이다. (나)는 정보 사회에 빠
르게 적응하는 청소년의 언어 문화는 자연스럽게 전체 문화로 대체된다는 선택지 분석
내용이다. ㄱ. 허리띠는 인간의 욕구 충족을 위해 만들어진 사물이므로 문화 요소 중

선택지 분석 기술에 해당한다.
① 은어와 속어는 비물질문화, 정보 통신 기술은 물질문화에 해당한다. ㄴ. ㉡은 죄수들만 공유하는 문화였으므로 당시 미국 사회에서 하위문화

② ㉡, ㉤의 ‘문화’는 모두 한 사회나 집단의 구성원이 공유하는 생활 양식 에 해당한다.
인 넓은 의미의 문화로 사용되었다. ㄷ. ㉢은 출소자들과 청소년들 간의 직접적인 접촉에 의한 직접 전파에 해
③ 또래만의 문화적 특징이 강화되면 청소년의 언어 문화는 기존의 주류 당한다.

ㄹ. ㉣은 간접 전파된 미국의 문화 요소가 우리나라의 젊은 층 문화, 즉 하 ④ 반문화는 기존 사회에 저항하므로 사회 통합에 기여한다고 볼 수 없다.
위문화가 된 사례이다. ① ⑤ 전체 문화는 한 사회의 구성원이 전반적으로 공유하는 문화이다. 반문
화와 하위문화의 총합이 전체 문화가 되는 것은 아니다. ③
65 전체 문화와 하위문화의 이해
자료 분석 갑~병 지역 모두에서 T 시기에 문화 요소 a가 존재하므로 a는 68 전체 문화와 하위문화의 이해
전체 문화 요소이고, b, c, d는 하위문화 요소이다. 또한 T+1 시기에 문화 빈출 문항 자료 분석

요소 a와 c가 모두 존재하므로 a와 c는 전체 문화 요소이고, b, d는 하위문
화 요소이다. 하위문화는 전체 문화 속에 존재하며 특정 집단의 독특한 행 (가), (나)의 사례에 대한 설명으로 옳은 것은?
동 양식 및 가치관이 반영되기 때문에 ‘문화 속의 문화’라고 한다. 대중문화 기술의 발전, 물질문화의 변동 하위문화 → 전체 문화로 변화
(가) 인터넷 및 스마트폰의 보급으로 누구나 온라인 게임을 손쉽게 접
를 전체 문화로 볼 때 청소년 문화는 하위문화이지만, 청소년만을 대상으로
‌
할 수 있게 되었다. 이제 온라인 게임은 청소년뿐만 아니라 중장
비행 청소년 문화를 하위문화로 볼 때 청소년 문화는 전체 문화가 될 수도
년층 및 노년층까지 전 세대가 즐기는 대중적 문화가 되었다.
있다. 전체 문화
(나) 최근 청소년들은 그들끼리만 통하는 언어를 사용한다. 인터넷 용
‌
선택지 분석 하위문화(청소년 문화)
어를 축약하여 표현하거나, 자음만으로 의사를 표현하는 등의 방
ㄱ. T 시기에 문화 요소 a는 갑~병 지역에 모두 존재한다. 따라서 T 시기
법으로 신조어와 은어를 만들어 사용한다. 기성세대가 청소년들
Ⅲ

에 a는 A국의 전체 문화 요소이다. 의 언어문화를 이해하지 못하여, 세대 간 의사소통의 장애가 발생
ㄴ. T+1 시기에 문화 요소 b는 갑 지역에만 존재한다. 따라서 T+1 시기에 하고 있다. 문화 간 이질성 발생

b는 A국의 하위문화 요소이다.
ㄷ. T 시기와 T+1 시기 모두 A국의 음식 문화 요소는 a, b, c, d이다.
ㄹ. 갑~병 지역 T 시기의 공통된 음식 문화 요소는 a이고, T+1 시기의
해결 전략 (가)는 하위문화인 온라인 게임이 전체 문화로 변화한 사례이고,
공통된 음식 문화 요소는 a와 c이다. 따라서 T 시기보다 T+1 시기에 A국 (나)는 청소년의 언어문화를 이해하지 못하여 세대 간 의사소통의 어려움이
의 세 지역 간 음식 문화의 동질성이 강하다고 볼 수 있다. ① 나타난 사례이다. (가)와 같이 전체 문화와 하위문화에 대한 규정은 절대적이
지 않고 시대와 사회에 따라 상대적이다. 또한, 이러한 하위문화의 상대성으
로 인해 하위문화가 전체 문화를 대체할 수도 있다.
66 전체 문화, 반문화, 하위문화의 이해

선택지 분석
자료 분석 A는 반문화, B는 반문화의 성격이 없는 하위문화, C는 전체 문 ❶ (가)는 과거 청소년 집단의 문화였던 온라인 게임이 기술의 발전으로

화이다. 인하여 누구나 쉽게 온라인 게임에 접근할 수 있게 됨에 따라 전 세대가
선택지 분석 즐기는 대중적 문화, 즉 전체 문화가 되었음을 보여 주고 있다.
① 반문화를 포함한 모든 하위문화는 기존의 지배적인 문화를 대체하기도 ② (나)에서는 청소년의 언어문화라는 하위문화로 인하여 기성세대와의
한다. 의사소통에 장애가 발생하고 있다. 즉, 청소년 세대와 기성세대 간의 이질
② 반문화는 주류 집단에 의해 일탈로 규정되는 것이 일반적이다. 성이 심화되고 있다.
❸ 반문화 역시 전체 문화의 하위문화로서 전체 문화의 요소 중 일부를 공 ③ 문화 지체 현상은 물질문화와 비물질문화의 변동 속도의 차이에 따른

유한다. 부조화 현상으로, 제시문과 관련이 없다.
④ 반문화, 반문화의 성격이 없는 하위문화, 전체 문화 모두 해당 문화를 ④ 반문화는 지배적인 문화에 저항하거나 대립하는 문화로, 제시문과 관
향유하는 구성원들 공통의 정체성 형성에 기여한다. 련이 없다.
⑤ 동일한 문화 현상에 대해 사회에 따라 반문화로 규정되기도 하고 그렇 ⑤ (가)는 하위문화가 주류 문화를 대체한 사례이나, (나)는 해당하지 않는
지 않기도 하므로 반문화도 사회에 따라 상대적으로 규정된다. ③ 다. ①
67 반문화와 하위문화의 이해 69 전체 문화, 반문화, 하위문화의 이해
자료 분석 A 문화와 B 문화 모두 한 사회의 일부 구성원만 공유한다는 점 자료 분석 A는 전체 문화, B는 하위문화, C는 반문화에 해당한다. 전체 문화

에서 하위문화로 볼 수 있다. 다만, A 문화는 지배적인 문화에 저항하고 대 에 저항적인 반문화뿐만 아니라 하위문화도 집단 간 갈등을 초래할 수 있다.
립하는 특징을 보이고 있으므로 하위문화 중 반문화에 해당한다. 선택지 분석
선택지 분석 ❶ 하위문화를 모두 더한다고 하더라도 전체 구성원이 공유하는 문화 요

① 반문화와 하위문화 모두 전체 사회에 문화적 다양성을 제공한다. 소가 나타날 수는 없으므로 하위문화의 총합은 전체 문화가 될 수 없다.
② 기존 문화에 저항하는 특징을 보이는 문화는 반문화이다. ② 전체 문화의 요소는 한 사회 구성원이 전반적으로 공유한다는 점에서
❸ 전체 문화의 범주를 어떻게 규정하느냐에 따라 하위문화의 범주가 달 하위문화를 향유하는 집단 구성원들 또한 전체 문화의 요소를 향유한다.

라진다. 반문화 역시 시대와 사회에 따라 반문화에 관한 규정이 달라지면 즉, 하위문화에도 전체 문화 요소가 존재한다.
반문화일 수도 있고 아닐 수도 있다. ③ 하위문화와 반문화 모두 집단 간의 갈등을 초래할 수 있다. 예를 들어,
지역 문화는 지역 갈등으로 이어질 수 있다. 요소가 존재하지 않으므로 하위문화의 총합은 전체 문화가 될 수 없다.
④ 사회가 다원화될수록 다양한 하위문화가 나타나게 된다. 하위문화 및 ② 사회가 복잡해질수록 하위문화는 더욱 다양해질 것이다. 따라서 하위
반문화가 전체 문화로 수렴되는 경향이 약화될 것이다. 문화가 전체 문화로 수렴되는 경향은 약화될 것이다.
⑤ 하위문화와 반문화에 대한 규정은 시대와 사회에 따라 상대적이다. 따 ❸ 반문화를 공유하는 구성원 또한 전체 문화를 공유하는 사회의 구성원

라서 과거의 반문화 또는 하위문화가 사회 변화에 따라 전체 문화가 되기 이므로 반문화에는 전체 문화의 요소가 존재하게 된다.
도 한다. ① ④ 반문화는 지배적인 문화에 저항하고 대립한다는 점에서 사회의 안정을
지향한다고 보기 어렵다.
⑤ 하위문화와 반문화 모두 시대와 사회에 따라 상대적으로 규정된다.
70 하위문화의 이해 ③
빈출 문항 자료 분석 난도 문항
고
다음 두 사례에 대한 공통적인 설명으로 가장 적절한 것은? 72 대중 매체의 특징 구분
청년 집단의 문화(하위문화)
◦ 힙합 음악계에서 사용되다가 청년층의 문화로까지 새롭게 확산되 고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 49.3%
‌
고 있는 ‘스왜그(swag)’라는 용어는 과시를 하거나 허세를 부리는
행위를 가리킨다. 이러한 행위는 지나치게 자신을 내세우는 태도 대중 매체의 특징을 활용한 다음 게임에 대한 설명으로 옳은 것은?
가 타인을 비하하는 언행으로 이어지는 경우가 있어서 비판을 받

기도 하지만, 스왜그는 자유 분방함과 개성을 지향하는 젊은이들
에게 큰 호응을 얻고 있다. •A, B 상자 안에 각각 3장의 카드가 있다. 카드마다 점수를 부여하는데,

각 카드의 내용이 종이 신문, TV, 인터넷의 일반적 특징 중 하나에만
◦ 최근 등장한 ‘스낵 컬처(snack culture)’라는 용어는 출퇴근이나 휴
해당하면 1점, 두 개에만 해당하면 2점, 세 개 모두에 해당하면 3점을
‌
식 시간 등을 이용하여 웹 드라마, 웹툰 등을 즐기는 것을 가리킨
부여한다.
다. 스낵 컬처는 휴대용 스마트 기기의 대량 보급과 함께 간편하게 •갑은 A, B 상자에서 각각 1장씩 카드를 뽑아 내용 확인 후 다시 원래의

즐길 거리를 찾는 소비자들이 증가하면서 나타난 현상이다. 그러 상자에 카드를 넣는다. 을도 같은 방식으로 게임을 진행한다.
나 상업주의와 결합하여 즉흥적이고 자극적인 소비를 조장할 수 •각 상자에서 뽑은 카드 2장으로 얻은 점수의 합이 높은 사람이 이긴다.

특정 소비자들의 문화(하위문화)
있다는 비판을 받기도 한다. 종이 신문, TV, 인터넷의 특징(3점) 인터넷의 특징(1점)
카드 2 시각 정보의 카드 5 정보 사회에
TV와 인터넷의 카드 1 제공이 카드 4 등장한
특징(2점) 복합 감각 가능하다. 정보의 비동시적 매체이다.
정보의 전달이 소비가
가능하다. 일방향 정보 가능하다. 정보 생산자와
해결 전략 스왜그는 자유 분방함을 지향하는 청년층의 문화라는 점에서, 스 전달만이 소비자 간
A 상자 카드 3 가능하다. B 상자 카드 6 경계가 모호하다.
낵 컬처는 간편하게 즐길 거리를 찾는 소비자들의 문화라는 점에서 하위문화
에 해당한다. 하위문화는 문화 다양성 측면에서 문화의 질적 발전에 기여할 종이 신문과 TV의 특징(2점) 종이 신문과 인터넷의 특징(2점) 인터넷의 특징(1점)
수 있다.
해결 전략 A 상자의 카드 1은 TV와 인터넷의 특징이므로 2점, 카드 2는 종이

선택지 분석
신문, TV, 인터넷의 특징이므로 3점, 카드 3은 종이 신문과 TV의 특징이므로
① 반문화는 지배 문화에 저항하고 대립하는 문화로, 스낵 컬처에서는 이
2점이다. B 상자의 카드 4는 종이 신문과 인터넷의 특징이므로 2점, 카드 5와
러한 요소를 찾을 수 없다. 카드 6은 인터넷만의 특징이므로 각각 1점이다.
② 문화 지체 현상은 물질문화의 발전 속도를 비물질문화가 따르지 못함
에 따라 발생하는 부조화 현상으로, 제시문과 관련이 없다. 선택지 분석
③ 상업주의와 결합하여 문화의 질적 저하가 우려되는 경우는 스낵 컬처 ① A 상자에 담긴 카드의 총점은 7점이다.
에 해당한다. ② 한 사람이 1회 게임에서 얻을 수 있는 최소 점수는 3점이다.
④ 두 사례 모두 하위문화가 나타나고 있다. 그러나 기존의 주류 문화를 ③ 한 사람이 1회 게임에서 얻을 수 있는 최대 점수는 5점이다.
대체하고 있는지의 여부는 나타나 있지 않다. ❹ 종이 신문의 내용이 있는 카드 2(3점)와 카드 4(2점)를 뽑으면 최대 5점

❺ 두 사례의 공통점은 다양한 하위문화가 등장하고 있다는 점이며, 이를 을 얻을 수 있다.

통해 문화 다양성이 신장됨을 알 수 있다. ⑤ ⑤ 갑이 카드 2와 카드 4를 뽑았다면 5점이므로, 을이 이길 수 있는 카드
조합은 없다. ④

71 반문화와 하위문화의 이해
자료 분석 A는 하위문화, B는 반문화에 해당한다. 하위문화를 공유하는 구 73 대중 매체의 특징 구분
성원 또한 전체 문화를 공유하고 있으므로 하위문화에는 전체 문화의 요소 자료 분석 시각적 정보를 전달할 수 있는 매체는 종이 신문과 SNS이다. 따
가 나타난다. 라서 A와 B는 각각 종이 신문과 SNS 중 하나이고, C는 라디오이다.
① 하위문화를 모두 더한다 하더라도 구성원 대다수가 공유할 수 있는 문화 ❶ A가 종이 신문이라면 B는 SNS이다. SNS는 라디오에 비해 정보 복제

및 재가공이 용이하다. SNS이다. 텔레비전과 달리 종이 신문은 영상 자료를 제공할 수 없고,
② SNS가 라디오에 비해 정보 확산 경로가 다양하므로, 틀린 진술이다. SNS보다 텔레비전이 정보 전달의 일방향성이 강하다.
③ B가 SNS라면 A는 종이 신문이다. 종이 신문은 정보 전달과 수용이 동 ④ 옳은 설명을 한 사람이 을이라면 텔레비전에 비해 SNS가 정보의 비동
시에 이루어지는 매체에 해당하지 않는다. 시적 수용 가능성이 높다.
④ 쌍방향적 정보 전달이 가능한 매체는 SNS이다. ㉠에는 종이 신문과 ❺ SNS, 텔레비전과 달리 종이 신문은 영상 자료와 음성 정보를 제공할

SNS의 공통점이 들어가야 하므로 적절하지 않다. 수 없다. 따라서 갑과 을 중 옳은 설명을 한 사람이 누구라 하더라도 ㉠,
⑤ 정보 생산자와 소비자 간의 경계가 뚜렷한 매체는 종이 신문과 라디오 ㉢은 모두 옳은 설명이다. ⑤
이다. 따라서 A는 종이 신문이고, B는 SNS, C는 라디오이다. 복합 감각
개념 플러스 대중 매체의 유형
정보의 전달이 가능한 매체는 SNS이다. ①
•인쇄 매체 : 문자 언어나 그림 등 인간의 시각에 의존하는 정보를 조

직화한 후 종이 등에 인쇄하여 전달하는 매체
74
•음성 매체 : 음성 언어나 음악 등 인간의 청각에 의존하는 정보를 조
대중 매체의 특징 구분

직화하여 전달하는 매체
빈출 문항 자료 분석 •영상 매체 : 문자 언어와 음성 언어, 그림이나 음악, 영상 등의 수단

을 종합적으로 활용하여 조직화한 시청각 정보를 전달하는 매체
그림은 대중 매체 A~C를 일반적인 특징에 따라 구분한 것이다. 비교 기준 •뉴 미디어 : 인터넷이나 위성 통신 등 정보 통신 기술을 바탕으로 시
Ⅲ

에 따른 비교 결과로 옳은 것은? (단, A~C는 각각 뉴 미디어, 영상 매체, 청각적인 정보를 종합적으로 전달하는 정보 사회의 새로운 매체
인쇄 매체 중 하나이다.)
정보 전달의 예 시청각 예
76
쌍방향적 B 정보 전달이 B,`C
속성이 강한가? 가능한가? 대중 매체의 특징 구분
뉴 미디어 영상 매체
아니요 아니요
자료 분석 (가), (나)에 종이 신문, 텔레비전, SNS의 특징을 비교하는 질문을
A,`C A 인쇄 매체 넣어 답변이 적절한지를 판단하는 문제이다. 종이 신문은 인쇄 매체, 텔레비전

은 영상 매체, SNS는 뉴 미디어에 해당한다.
선택지 분석
해결 전략 정보 전달의 쌍방향적 속성이 강한 매체는 뉴 미디어이고, 시청각 ㄱ. 정보 전달에 있어서 텔레비전은 일방향성, SNS는 쌍방향성이 강하다.

정보의 전달이 가능하지 않은 매체는 인쇄 매체이다. 따라서 A는 인쇄 매체, 따라서 (가)에 ‘SNS가 텔레비전보다 정보 전달의 쌍방향성이 강한가?’가
B는 뉴 미디어, C는 영상 매체이다. 정보 전달의 신속성, 정보 생산자의 익명 들어갈 수 있다.
성이 높은 대중 매체는 뉴 미디어이고, 정보 생산자와 정보 소비자의 구분이 ㄴ. 텔레비전은 시청각 정보의 전달에 유리하고, 종이 신문은 시각 정보의

모호한 대중 매체 역시 뉴 미디어이다.
전달에 유리하다. 따라서 (가)에 ‘텔레비전이 종이 신문보다 시청각적 정보
의 전달에 유리한가?’가 들어갈 수 있다.
선택지 분석
ㄷ. 종이 신문은 심층적 정보 전달에 유리하고, SNS는 기존 매체에 비해
① 정보 전달의 신속성은 뉴 미디어가 가장 높고 인쇄 매체가 가장 낮다.
정보에 대한 신뢰성 및 심층성에 편차가 크다. 따라서 ‘종이 신문이 SNS보
② 정보 생산자의 익명성은 뉴 미디어가 영상 매체보다 높다.
다 심층적 정보 전달에 유리한가?’는 (나)에 들어갈 수 없다.
③ 정보 복제와 재가공의 용이성은 뉴 미디어가 인쇄 매체보다 크다.
ㄹ. SNS는 기존 매체에 비해 정보 전달의 신속성이 강하다. 따라서 ‘SNS
❹ 정보에 대한 문맹자의 접근 가능성은 영상 매체가 인쇄 매체보다 높다.
가 종이 신문보다 정보 전달의 신속성이 강한가?’는 (나)에 들어갈 수 없

⑤ 정보 전달자와 수용자 간 구분의 명확성은 인쇄 매체가 뉴 미디어보다
다. ①
크다. ④
75 대중 매체의 특징 구분 77 대중 매체의 특징 구분
자료 분석 갑의 설명이 모두 옳다면 A는 SNS, B는 종이 신문, C는 텔레비 자료 분석 A는 라디오, B는 종이 신문, C는 인터넷, D는 TV이다.
전에 해당한다. 을의 설명이 모두 옳다면 A는 텔레비전, B는 종이 신문, C 선택지 분석
는 SNS에 해당한다. ① 종이 신문은 라디오에 비해 깊이 있는 정보 전달이 용이하다.
선택지 분석 ② 정보 통신 기술을 바탕으로 종합적인 시청각적 정보를 제공하는 인터
① 옳은 설명을 한 사람이 갑이라면 A는 SNS, B는 종이 신문, C는 텔레비 넷은 종이 신문과 달리 정보의 확산 경로가 다양하다.
전이다. SNS는 음성 정보를 제공할 수 있고, 정보 전달의 신속성이 강하 ③ 인터넷에 비해 TV는 정보 생산자의 전문성이 높은 대중 매체이다.
다. ❹ TV는 종이 신문과 달리 생동감 있는 정보를 실시간으로 전달할 수 있다.

② 옳은 설명을 한 사람이 갑이라면 A는 SNS, B는 종이 신문이다. SNS에 ⑤ 라디오는 청각에 의존하는 정보를 제공하고, 종이 신문은 시각에 의존
비해 종이 신문이 심층적인 정보 제공에 적합하다. 하는 정보를 제공한다. 인터넷이나 TV는 시청각적·복합적인 감각 정보를
③ 옳은 설명을 한 사람이 을이라면 A는 텔레비전, B는 종이 신문, C는 전달할 수 있다. ④
78 대중 매체의 특징 구분 80 대중 매체의 특징 구분
자료 분석 A는 텔레비전, B는 뉴 미디어, C는 종이 신문이다. 정보 제공 전
달의 신속성이 가장 강한 대중 매체는 뉴 미디어이고, 가장 약한 매체는 인
그림에 나타난 대중 매체 A~C의 일반적인 특징에 대한 옳은 설명을 <보기> 쇄 매체이다. 영상 매체는 전파를 통해서 일시에 같은 정보를 전달하므로
에서 고른 것은? (단, A~C는 각각 종이 신문, 라디오, TV 중 하나이다.) 정보 전달의 동시성이 높다.
높음 높음 선택지 분석
B 종이 신문 B ① 텔레비전은 정보의 동시적 수용에 유리하다.

❷ 뉴 미디어는 텔레비전과 종이 신문에 비해 쌍방향 정보 전달에 유리하

(가) (나)
다는 장점이 있다.
A C ③ 텔레비전은 종이 신문보다 정보 제공의 신속성이 강하다.
④ 종이 신문은 제공되는 정보의 심층성이 강하다.
낮음 높음 낮음 높음
정보의 심층성 정보 전달의 신속성 ⑤ 뉴 미디어는 정보 제공자와 수용자의 구분이 명확하지 않다. ②
종이 신문이 가장 높음 종이 신문이 라디오와 TV보다 낮음
보기
개념 플러스 쌍방향 정보 전달
ㄱ. B는 문맹자의 정보 접근이 어렵다. 종이 신문
ㄴ. C가 라디오라면, B는 A보다 먼저 등장하였다. 신문, 잡지, 라디오, 영화, 텔레비전 등 전통적인 대중 매체는 정보 생산자
종이 신문 TV
ㄷ. (가)에는 ‘정보 전달과 수용의 동시성’이 적절하다. 가 일방적으로 정보 소비자에게 정보를 전달하는 방식이었다면, 뉴 미디
라디오와 TV가 높음
ㄹ. (나)에는 ‘복합 감각 정보의 전달 가능성’이 적절하다. 어는 일방적으로 정보를 전달하는 것이 아니라 정보 생산자가 정보 소비
TV가 가장 높음
자가 되기도 하고 정보 소비자가 정보 생산자가 되기도 한다. 이것을 정보
전달의 쌍방향성이라고 한다.
해결 전략 첫 번째 그림의 ‘정보의 심층성’은 종이 신문이 가장 높으므로 B
81
는 종이 신문이 될 수 있다. 두 번째 그림의 ‘정보 전달의 신속성’은 종이 신문
이 가장 낮으므로 C는 종이 신문이 될 수 없다. 따라서 B는 종이 신문이고, A
와 C는 각각 라디오와 TV 중 하나이다. 수능에서는 위 문제처럼 대중 매체의
특성을 그래프 형식으로 제시하고 이를 바탕으로 매체를 구분하는 문제가 많
이 출제되고 있다.
(가), (나)에 해당하는 내용으로 옳은 것은? (단, A~C는 각각 인쇄 매체, 영
상 매체, 뉴 미디어 중 하나이다.)
선택지 분석
ㄱ. 종이 신문은 언어에 의존하는 대중 매체로, 문맹자의 정보 접근이 어 인쇄 매체와 영상 매체는 경계가 뚜렷하고 뉴 미디어는 경계가 모호함
‘정보의 생산자와 소비자 간 경계가 모호한가?’라는 질문을 통해 A

렵다.
와 B를 구분할 수 있다. 하지만 ‘시청각 정보 제공이 가능한가?’라는
ㄴ. C가 라디오라면, A는 TV에 해당한다. 종이 신문은 TV보다 먼저 등장
질문으로는 B와 C를 구분할 수 없다. 표는 대중 매체 A~C를 대중 매

하였다. 영상 매체, 뉴 미디어는 모두 시청각 정보 제공이 가능함
체의 특징 (가), (나)를 기준으로 비교한 것이다.
ㄷ. ‘정보 전달과 수용의 동시성’이 높은 대중 매체는 라디오와 TV이고, 종
대중 매체의 특징 비교 결과
이 신문은 낮은 편이다.
(가) A>B
ㄹ. ‘복합 감각 정보의 전달 가능성’은 TV가 가장 높고, 종이 신문은 낮은
(나) B>C
편이다. ①
79
해결 전략 ‘정보의 생산자와 소비자 간 경계가 모호한가?’라는 질문을 통해
대중 매체의 특징 구분 A와 B를 구분할 수 있으므로 A와 B 중 하나는 뉴 미디어이다. ‘시청각 정보
자료 분석 정보 재가공의 용이성이 높은 C는 뉴 미디어에 해당한다. 복합 제공이 가능한가?’라는 질문을 통해 B와 C를 구분할 수 없으므로 B와 C는 각
각 영상 매체와 뉴 미디어 중 하나이다. 따라서 A는 인쇄 매체, B는 뉴 미디어,
감각 정보의 전달이 가능한 매체는 영상 매체와 뉴 미디어이므로 A는 영상
C는 영상 매체이다. 정보 사회에서 등장한 뉴 미디어는 정보 생산에 대한 대
매체, B는 인쇄 매체이다. 정보 재가공의 용이성은 뉴 미디어가 가장 높으
중의 참여 기회 확대로 인해 정보 생산자와 소비자 간의 경계가 모호하다.
며, 복합 감각 정보란 글자, 음향, 영상 중 두 가지 이상의 정보가 결합된 형
태를 의미한다. 선택지 분석
선택지 분석 ① 뉴 미디어는 인쇄 매체보다 정보를 신속하게 전달할 수 있다.
① 정보 유통의 신속성은 영상 매체가 인쇄 매체보다 높다. ② 뉴 미디어는 정보 획득을 위해 시각과 청각을 사용할 수 있지만, 인쇄
② 정보 전달의 양방향성은 뉴 미디어가 인쇄 매체보다 높다. 매체는 시각만 사용한다. 따라서 정보 획득 시 사용 가능한 감각의 다양성
③ 정보 확산 경로의 다양성은 뉴 미디어가 인쇄 매체보다 높다. 은 뉴 미디어가 크다.
❹ 정보 생산자의 익명성은 뉴 미디어가 영상 매체보다 높다. ③ 인쇄 매체의 경우 문맹자의 정보 접근이 사실상 불가능하다.

⑤ 정보 생산자와 소비자 간 경계의 명확성은 영상 매체가 뉴 미디어보다 ❹ 정보 복제와 재가공의 용이성은 뉴 미디어의 장점이므로, 옳은 내용이

높다. ④ 다.

84
⑤ 뉴 미디어는 영상 매체와 달리 정보 전달자와 수용자 간 구분이 명확하
지 않다. ④
자료 분석 정보 전달의 속도는 뉴 미디어가 인쇄 매체보다 빠르므로, A는
뉴 미디어이고, B는 인쇄 매체이다. ‘정보 전달의 속도’를 통해 두 매체가 어
82 대중 매체의 특징 구분 떤 매체인지 파악한 후, 두 매체의 특징을 비교해야 한다.
자료 분석 A는 뉴 미디어, B는 영상 매체, C는 음성 매체에 해당한다. 뉴 선택지 분석
미디어는 양방향 정보 전달에 유리하고, 정보 유통의 신속성이 높은 데 비 ㄱ. 뉴 미디어는 인쇄 매체보다 정보 확산의 시·공간적 제약이 작다.
해 개별 정보에 대한 신뢰성 및 심층성에 편차가 크다. ㄴ. 인쇄 매체는 뉴 미디어보다 정보 생산자와 소비자 간의 경계가 뚜렷하

선택지 분석 다.
① 뉴 미디어는 정보 확산의 시·공간적 제약이 작다. ㄷ. 뉴 미디어는 인쇄 매체보다 정보 전달자와 수용자 간의 상호 작용성이
② 청각 정보에 대한 의존도가 높은 매체는 음성 매체이다. 높다.
③ 뉴 미디어는 양방향의 정보 전달이 가능하다. ㄹ. 뉴 미디어는 인쇄 매체보다 정보 재가공이 용이하다. ④

④ 대중 매체는 음성 매체-영상 매체-뉴 미디어 순으로 등장하였다.
❺ 정보 수용자에 의한 정보 수정 및 재가공이 용이한 매체는 뉴 미디어이

다. 따라서 ‘정보 수용자에 의한 정보 수정 및 재가공이 용이한가?’는 (가)
에 들어갈 수 있다. ⑤
85 대중 매체의 특징 구분
Ⅲ
자료 분석 정보 전달의 양방향성은 서적이나 TV보다 SNS가 높은 편이고,

문맹자의 정보 접근성은 서적보다 TV가 높은 편이다. 따라서 A는 서적, B
83 대중 매체의 특징 구분 는 TV, C는 SNS이다. TV는 전파나 유선을 통해 정보를 전달하기 때문에

다수가 동시에 정보를 획득할 수 있다.
빈출 문항 자료 분석 선택지 분석
ㄱ. TV는 생생한 현장을 직접 촬영하여 보여 줄 수 있으므로, 서적보다 생
자료는 어떤 세대의 매체 이용 실태를 조사한 결과이다. 이에 대한 분석으로
동감 있는 정보를 전달할 수 있다.
옳은 것은? (단, A, B는 각각 전통적 영상 매체와 뉴 미디어 중 하나이다.)
뉴 미디어 ㄴ. SNS를 통한 정보는 전자 기록물이므로 정보의 복제와 재가공의 용이

성은 SNS가 가장 높다.
전통적 영상 매체
ㄷ. SNS는 정보의 생산자와 소비자 간 경계가 모호하고, TV와 서적은 정

보의 생산자와 소비자 간 경계가 뚜렷하다.
ㄹ. TV는 특정 시간에 정보가 동시에 전달되므로 수용자는 정보를 동시에
획득할 수 있다. ③
 정보의 생산자와 소비자 간 경계의 명확성은 A‹ B임.

정보의 생산자와 소비자 간 경계의 명확성은 86 대중 매체의 특징 구분
뉴 미디어보다 전통적 영상 매체가 높음
 각각의 수치는 전체 응답자 중 해당 정보를 획득하기 위해 각 매체를 이용한 비율이 자료 분석 심층적인 정보 전달에 유리한 매체는 인쇄 매체인 신문이고, 양
‌
며, 무응답은 없음. 방향 정보 전달에 유리한 매체는 뉴 미디어이다. 따라서 A는 신문, B는 뉴
미디어이다.
해결 전략 A는 뉴 미디어, B는 전통적 영상 매체이다. SNS와 같은 뉴 미디어 선택지 분석
에 대비하여 전통적 대중 매체는 일방향 매체인 텔레비전을 가리킨다. ① 신문은 시각 정보와 청각 정보를 활용하는 텔레비전에 비해 신뢰도가
낮다.
선택지 분석 ② 뉴 미디어는 정보 생산자와 소비자 간의 경계가 명확하게 구분되지 않
❶ 전통적 영상 매체는 일방향 매체이고, 뉴 미디어는 양방향 매체이다. 는다. 정보 사회의 대중 매체인 뉴 미디어를 통한 대중의 참여 기회가 확

생활 정보 획득에서 전통적 영상 매체보다 뉴 미디어를 이용하는 응답자 대되어 정보 생산자가 곧 정보 소비자가 되기도 한다.
가 많으므로 옳은 분석이다. ③ 텔레비전은 정보 전달의 동시성이 높지만, 라디오는 시각 정보를 제공
② 정보 재가공이 용이한 매체는 뉴 미디어이다. 전문 정보 획득에서 전통 할 수 없다.
적인 영상 매체를 이용한다는 응답자가 많다. ❹ 청각 정보만 전달하는 매체는 라디오이다. 이용률 대비 신뢰도는 인쇄

③ 제시된 자료는 생활 정보와 전문 정보를 획득한 건수에 대한 자료를 제 매체인 신문은 49/31이고, 라디오는 38/20이다. 따라서 이용률 대비 신뢰
공하고 있지 않다. 도는 라디오가 신문보다 높다.
④ 자료를 통해서는 ‘경제’ 정보를 획득한 사람과 ‘국제 정세’ 정보를 획득 ⑤ 뉴 미디어를 이용한다고 응답한 비율은 75%이고, 나머지 세 가지 매체
한 사람의 포함 관계를 파악할 수 없다. 를 함께 이용한다고 응답한 비율은 최대 20%이다. 따라서 뉴 미디어를 이
⑤ 전통적 영상 매체와 뉴 미디어 간 이용 비율의 차이는 전문 정보 획득 용한다고 응답한 비율에 비해 나머지 세 가지 매체를 함께 이용한다고 응
보다 생활 정보 획득에서 더 크다. ① 답한 비율이 낮다. ④
87 대중 매체의 특징 구분
본문 111~119 쪽
자료 분석 뉴 미디어가 인쇄 매체에 비해 정보의 확산 속도가 빠르므로 A 03 문화 변동의 이해

는 뉴 미디어, B는 인쇄 매체이다.
89 ② 90 ② 91 ① 92 ② 93 ④ 94 ①
선택지 분석
95 ④ 96 ④ 97 ③ 98 ④ 99 ③ 100 ①
① 인쇄 매체가 뉴 미디어에 비해 정보 확산의 시·공간적 제약이 크다. 101 ③ 102 ③ 103 ⑤ 104 ⑤ 105 ⑤ 106 ③
② 뉴 미디어는 인쇄 매체와 달리 정보의 동시적 전달이 가능하다. 107 ③ 108 ② 109 ⑤ 110 ③ 111 ① 112 ⑤
③ 뉴 미디어가 인쇄 매체에 비해 정보 재가공이 용이하다. 따라서 (가)에 113 ④ 114 ④ 115 ② 116 ⑤ 117 ②
는 ‘정보 재가공의 용이성’이 들어갈 수 없다.
④ 뉴 미디어는 시청각 정보를 제공할 수 있지만, 인쇄 매체는 청각 정보
89
를 제공할 수 없다. 따라서 (나)에는 ‘시청각 정보 제공의 용이성’이 들어갈
문화 변동의 요인 이해
수 없다.
❺ 인쇄 매체는 정보 생산자와 소비자 간 경계가 명확하지만, 뉴 미디어는 빈출 문항 자료 분석

그 경계가 명확하지 않다. ⑤
다음 <자료 1>의 A ~D에 해당하는 문화 변동의 요인을 <자료 2>의
(가)~(라)에 옳게 연결한 것은? (단, A~D는 각각 발견, 발명, 직접 전파,
88 대중 매체의 특징 구분 자극 전파 중 하나이다.)
빈출 문항 자료 분석 <자료 1>
발명 또는 자극 전파
◦ B, D를 통해 기존에 없었던 문화 요소가 창조된다.
표에 제시된 A~D의 일반적인 특징에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? ◦ B, C는 A, D와 달리 타문화와의 접촉으로 발생한다.
직접 전파 또는 자극 전파 문화 전파에 의한 문화 변동
(단, A~D는 각각 신문, 라디오, TV, 인터넷 중 하나이다.) <자료 2> 발견
뉴 미디어만의 특징
갑국의 선조들은 자연에서 광물을 (가) 하였고, 이를 활용하여 금속
항목

대중 매체 시각 정보 청각 정보 양방향성
그릇을 (나) 하였다. 이 금속 그릇은 갑국의 상인들에 의해 을국에
발명
A 신문 ◯ × - (다) 되었다. 이 과정에서 을국 사람들은 갑국의 금속 그릇에서 아
직접 전파
B 인터넷 ◯ ◯ + 이디어를 얻어 새로운 금관 악기를 만들게 되었는데, 이는 (라) 의
자극 전파
C 라디오 × ◯ - 사례로 볼 수 있다.
D TV ◯ ◯ -
 ◯는 있음을, ×는 없음을, ＋는 높음을, -는 낮음을 나타냄.
해결 전략 A는 발견, B는 자극 전파, C는 직접 전파, D는 발명이다. 문화 변

동의 내재적 요인에는 발명과 발견이 있고, 문화 변동의 외재적 요인에는 직
해결 전략 A는 신문, B는 인터넷, C는 라디오, D는 TV이다. 라디오나 TV를
접 전파, 간접 전파, 자극 전파가 있다.
통해 제공되는 정보는 방송이 전파를 타는 시간에만 소비할 수 있지만, 인터
넷을 통해 제공되는 정보는 소비자가 원하는 시간에 소비할 수 있다.
선택지 분석
선택지 분석 ❷ 자연에서 광물을 찾아낸 것은 발견(A)에 해당하고, 광물을 활용하여 금

① TV는 신문에 비해 정보를 빠르게 확산시킨다. 속 그릇을 만든 것은 발명(D)에 해당하며, 갑국의 상인들에 의해 을국에 금
② 인터넷은 신문과 달리 정보 생산자와 정보 소비자가 명확하게 구분되 속 그릇이 전해진 것은 직접 전파(C)에 해당한다. 또한 금속 그릇에서 아이
지 않는다. 디어를 얻어 금관 악기를 만든 것은 자극 전파(B)에 해당한다. ②
❸ 인터넷은 사람들이 각자 시간이 날 때 이용할 수 있으므로 라디오와 달

리 비동시적인 정보 소비가 이루어질 수 있다.
④ 라디오와 TV는 모두 정보 소비자 간 의사소통이 제한적으로 나타난다.
⑤ 신문, 라디오, TV는 산업 사회에서, 인터넷은 정보 사회에서 지배적인
90 문화 변동의 요인 이해
자료 분석 ㉠과 ㉡은 각각 발명과 발견 중 하나이고, ㉢과 ㉣은 각각 직접
매체이다. ③
전파와 간접 전파 중 하나이며, ㉤은 자극 전파에 해당한다.
선택지 분석
① (가)가 ‘존재하지 않던 문화 요소를 새롭게 만들어 냈는가?’라면, ㉠은
발명, ㉡은 발견에 해당한다. 인쇄술은 발명의 사례에 해당한다.
❷ (나)가 ‘문화 요소가 매체에 의해 전달되었는가?’라면, ㉢은 직접 전파,

㉣은 간접 전파에 해당한다. 통신 기술이 발달할수록 간접 전파를 통한 문
화 변동이 더 용이하게 나타날 수 있다.
③ 활은 발명의 사례에 해당하므로 (가)에는 발명과 관련된 긍정의 질문이
들어가야 한다. 따라서 (가)는 ‘존재하고 있었으나 알려지지 않았던 문화

요소를 찾아냈는가?’는 적절하지 않다. ④ 직접 전파와 간접 전파를 통해 전래된 문화 요소에서 아이디어를 얻어
④ 전쟁을 통해 유럽에 전파된 설탕은 직접 전파의 사례에 해당하므로 발명이 나타난 것을 자극 전파라고 한다.
(나)에는 간접 전파와 관련된 긍정의 질문이 들어가야 한다. 따라서 ‘문화 ⑤ 모든 문화 변동 요인은 문화 지체 현상을 초래할 수 있다. ①
요소의 전달이 직접 이루어졌는가?’는 적절하지 않다.
⑤ 외국인 선교사에 의해 외래 종교가 전래된 것은 직접 전파의 사례에 해
당한다. ②
92 문화 접변의 결과 이해

개념 플러스 문화 변동의 요인 자료 분석 A국에서는 식민 통치 후 문화 병존이, B국에서는 간접 전파를
통한 문화 융합이, C국에서는 직접 전파를 통한 문화 동화가 나타났다.
존재하지 않았던 기술이나 사물 등을 만들어 내는 행위
발명
나 그 결과물 선택지 분석
내재적
요인 존재하지만 알려지지 않은 사물이나 원리 등을 찾아내 ① A국에서는 독립 이후 강제적 문화 접변이 나타나지 않았다.
발견
는 행위나 그 결과물 ❷ B국에서는 A국, C국과 달리 문화 융합이 나타났다. 문화 융합은 서로

다른 문화 요소들이 결합하여 기존 문화 요소들의 성격을 지니면서도 기
문화 요소를 제공하는 사회와 수용하는 사회 구성원들
직접 존 문화 요소들과 다른 성격을 지닌 제3의 문화를 형성하는 현상이다.
간에 직접적인 접촉에 의해 문화 요소가 전달되어 정착
전파
되는 현상 ③ A국, B국, C국 모두 외부 사회와의 접촉으로 새로운 문화 요소를 갖게
외재적 문화 요소를 제공하는 사회와 수용하는 사회 간에 매개 되었다.
요인
간접
체를 통해 간접적으로 문화 요소가 전달되어 정착되는 ④ C국에서는 문화 동화가 나타났다. 따라서 B국에서는 문화 변동 이후
Ⅲ
전파
현상 자기 문화의 정체성을 유지하지 못하였다.
자극 다른 사회의 문화 요소로부터 얻은 아이디어가 새로운 ⑤ B국에서는 간접 전파에 의한 문화 변동이 나타났다. ②
전파 문화 요소의 등장을 자극하는 현상
93 문화 접변의 결과 이해
91 문화 변동의 요인 이해 자료 분석 전통문화 요소가 외래문화 요소로 대체되는 문화 변동은 문화

동화이다. 따라서 B는 문화 동화이고, A와 C는 각각 문화 병존과 문화 융합
빈출 문항 자료 분석 중 하나이다.
그림은 문화 변동 요인 A~E를 구분한 것이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것 선택지 분석
은? (단, A~E는 각각 발견, 발명, 간접 전파, 자극 전파, 직접 전파 중 하나 ㄱ. 우리나라에 한의학과 양의학이 함께 존재하는 것은 문화 병존의 사례
이다.) 이다.
문화 전파 ㄴ. A가 문화 병존이면, C는 문화 융합이다. 서양 음악과 아프리카 음악이

결합하여 새로운 재즈 음악이 등장한 것은 문화 융합의 사례로 적절하다.
ㄷ. 문화 병존과 문화 융합 모두 전통문화 요소의 정체성은 유지되고 있
다. 따라서 (가)에 ‘전통문화 요소의 정체성이 유지되는가?’가 들어갈 수
자극 전파
내재적 원인 없다.
ㄹ. (가)에 ‘새로운 문화가 형성되었는가?’가 들어가면, A는 문화 융합이

고, C는 문화 병존이다. 문화 융합은 문화 동화, 문화 병존과 달리 외래문
화 요소를 문화 수용자가 재해석하고 재구성한 결과이다. ④
발명 간접 전파
발견 직접 전파 94 문화 접변의 결과 이해
자료 분석 A는 문화 융합, B는 문화 동화에 해당한다. 문화 융합은 기존 문
화 요소가 남아 있지만, 문화 동화는 기존 문화의 정체성이 상실된다.
해결 전략 문화 변동 요인의 각 유형을 정확하게 구분하고 사례와 연관 지을
선택지 분석
수 있어야 한다. 발명은 물질문화 측면만이 아닌 비물질문화 측면에서도 나타
날 수 있다. 자극 전파의 원인이 되는 전파의 유형은 직접 전파일 수도, 간접 ❶ 문화 동화는 기존 문화의 정체성이 상실되지만, 문화 융합은 기존 문화

전파일 수도 있다. 요소의 성격을 지니고 있으므로 기존 문화의 정체성이 상실되는 것은 아
니다.
선택지 분석 ② ‘외래문화의 강제적 이식 여부’는 자발적 문화 접변과 강제적 문화 접변
❶ 물질문화, 비물질문화 모두 발명을 통해 만들어질 수 있다. 을 구분하는 기준이다.

② 특정 종교의 창시는 발명의 사례이다. ③ 문화 융합은 외래문화 요소와 기존 문화 요소가 결합하여 기존 문화 요
③ 상호 인적 교류가 없는 집단들 간에도 매체를 통한 간접 전파로 인한 소들의 성격을 지니면서도 제3의 새로운 문화 요소가 만들어지며, 그 과정
문화 변동이 나타날 수 있다. 에서 외래문화가 변형된다.
④ 서로 다른 문화가 한 문화 체계 안에서 나란히 존재하는 현상은 문화 관련 제도, 즉 비물질문화의 변동이 나타났다. 이를 문화 지체 현상이라고
병존이다. 볼 수 없다.
⑤ 우리나라에 고추가 유입되어 빨간 김치가 보편화된 것은 문화 융합의 ❹ 의복과 음식 분야에서는 문화 융합과 문화 병존 현상이 나타났으나, 주

사례에 해당한다.
① 거 분야에서는 문화 융합이 나타나지 않았다. 다만, 신분에 따른 가옥 규
모의 제한을 폐지하였다는 점에서 가옥과 관련된 비물질문화의 변동이 나
타났다.
95 문화 접변의 결과 이해 ⑤ 주거 분야에서는 물질문화의 변동은 나타나지 않았고, 비물질문화의

변동만이 나타났다. ④
자료 분석 외래문화 요소와 전통문화 요소가 결합하여 새로운 문화가 형성
된 것은 문화 융합에 해당한다. 따라서 C는 문화 융합이므로 A와 B는 각각
문화 병존과 문화 동화 중 하나이다.
선택지 분석 97 문화 변동의 양상 이해
① 우리나라에서 서양식 나이도 사용하는 현상은 문화 병존의 사례이다. 자료 분석 갑국에서는 갑국의 모든 전통문화 요소가 A국의 문화 요소로 대
② 문화 동화는 자기 문화에 대한 긍지와 자부심이 약할 때 나타나기 쉽 체되었으므로 문화 동화가 나타났다. 한편, 을국에서는 B국의 문화 요소를
다. 받아들여 새로운 성격을 지닌 문화 요소가 만들어졌으므로 문화 융합이 나
③ A가 문화 동화라면, B는 문화 병존이다. 문화 병존과 문화 융합 모두 타났다. 문화 동화는 전파된 문화 요소에 기존 문화 요소가 흡수되어 기존
구성원의 자발성에 기초한 문화 접변으로 발생할 수 있다. 문화의 정체성이 상실되는 현상이다.
❹ A가 문화 병존이라면, B는 문화 동화이다. 문화 동화와 달리 문화 융합 선택지 분석

과 문화 병존이 나타나면 전통문화의 정체성이 사라지지 않는다. 따라서 ① 갑국은 A국의 문화 요소를, 을국은 B국의 문화 요소를 수용하였다. 따
(가)에 ‘전통문화의 정체성이 사라지는가?’가 들어갈 수 있다. 라서 갑국과 을국 모두 외부 사회의 문화 요소를 수용하였다.
⑤ 전통문화 요소와 외래문화 요소가 나란히 존재하는 것은 문화 병존이 ② 알려지지 않았던 문화 요소를 찾아내는 것은 발견이다. 갑국과 을국 모
다. 따라서 A는 문화 동화, B는 문화 병존이다. (가)에 ‘전통문화 요소와 두에서 발견이 나타났는지는 알 수 없다.
외래문화 요소가 나란히 존재하는가?’가 들어가면, A는 전통문화 요소가 ❸ 갑국의 모든 전통문화 요소는 A국의 문화 요소로 대체되었으므로 갑국

외래문화 체계 속으로 흡수되어 나타난 결과이다. ④ 의 문화적 정체성은 상실되었다. 반면, 을국에서 새롭게 등장한 문화 요소
에는 을국의 문화 요소도 포함되어 있으므로 을국의 문화적 정체성은 상
실되지 않았다.
96 문화 변동의 양상 이해 ④ 내재적 요인에 의한 문화 변동에는 발명과 발견이 있다. 갑국과 을국에
서 내재적 요인에 의한 문화 변동이 나타났는지는 알 수 없다.
빈출 문항 자료 분석 ⑤ 갑국은 A국의 식민 지배에 의해, 을국은 B국의 이민자로부터 문화 변
동이 나타났다. 갑국과 을국은 모두 두 사회 구성원들 간의 직접적인 접촉
표는 특정 시기 갑국의 문화 변동 양상을 나타낸 것이다. 이에 대한 설명으
에 의해 문화 변동이 나타났다. ③
로 옳은 것은? (단, 제시된 문화 변동 이외의 다른 것은 고려하지 않는다.)
구분 문화 변동 양상
의복
•전통 의복을 서구식으로 개량한 새로운 의복 등장
•개량 의복과 서구 의복의 혼재 문화 병존
문화 융합
98 문화 변동의 양상 이해
자료 분석 갑국과 교류 후 A국에는 문화 병존, B국에는 문화 동화, C국에
•전통 음식과 외래 음식이 결합된 새로운 음식 등장 문화 융합
음식 는 문화 융합이 나타났다. 문화 융합은 문화 접변을 통해 등장한 새로운 문
•주변국의 음식 및 조리법 도입으로 전통식과 외래식 혼재 문화 병존
•전통 가옥 형태 유지 화 요소에 기존 문화 요소가 녹아 들어가 있는 경우를 의미한다. 따라서 문
주거
•신분에 따른 가옥 규모 제한 폐지 비물질문화의 변동 화 융합의 경우 자국의 문화적 정체성이 상실된 것은 아니다.
선택지 분석
① 갑국과 교류한 A국에서는 문화 병존이 나타났다. 서양의 결혼 예식과
해결 전략 의복과 음식 분야에서는 문화 융합과 문화 병존 현상이, 주거 분
전통 폐백 의례가 만나 이전과는 다른 한국식 결혼식이 등장한 경우는 문
야에서는 비물질문화의 변동이 나타났다. 문화 융합의 경우 기존 문화의 정체
화 융합의 사례로 적절하다.
성은 남아 있으며, 기존 문화 이외에 독립된 제3의 문화 요소가 나타나는 것
임에 유의한다. ② 제시된 자료에서 강제성 여부는 확인할 수 없다.
③ 갑국과 교류한 C국에서는 문화 융합이 나타났다. 전통 시장과 함께 온라
선택지 분석 인 쇼핑몰이 나란히 존재하고 있는 것은 문화 공존의 사례로 적절하다.
① 전통 의복을 서구식으로 개량한 새로운 의복이 등장했으므로 기존의 ❹ 문화 병존과 문화 융합의 경우 문화 접변 이후에도 자문화 요소가 남아

전통 의복 요소도 남아 있다. 따라서 자기 문화의 정체성이 상실된 문화 있다. 특히 문화 융합은 서로 다른 문화 요소가 만나 기존 문화 요소와는
동화 현상이 나타나지 않았다. 다른 성격을 지닌 제3의 문화를 형성하지만, 기존 문화 요소들의 성격을
② 음식 분야의 문화 변동은 발견이 아니라 외래 음식의 전파로 인해 발생 지니고 있다.
하였다. ⑤ A ~ C국 모두 갑국과의 교류를 통해 외래문화 요소를 수용하였다.
③ 주거 분야에서 가옥이라는 물질문화는 그대로 유지하고 있으나 가옥 ④

99 문화 접변의 결과 이해 102 문화 변동의 이해

자료 분석 A는 문화 병존, B는 문화 융합에 해당한다. 문화 융합의 경우 기 자료 분석 발견과 발명은 문화 변동의 내재적 요인이고, 직접 전파와 자극
존 문화 요소가 사라지는 것이 아니라, 기존 문화와는 다른 새로운 제3의 문화 전파는 문화 접변의 요인이다. 발명, 자극 전파는 발견, 직접 전파와 달리
요소가 나타나는 것이다. 새로운 문화 요소를 창조하는 요인이다. 따라서 (가)는 발명, (나)는 발견,
선택지 분석 (다)는 자극 전파, (라)는 직접 전파이다.
ㄱ. 외래문화 요소에서 영감을 얻어 새로운 문화 요소를 만드는 것은 자극 선택지 분석
전파에 해당한다. ① (가)는 발명, (나)는 발견, (다)는 자극 전파이다.
ㄴ. 전통적인 온돌 문화와 외래의 침대 문화가 혼합된 돌침대가 만들어진 ② 을국에서는 (나)로 인해 문화 요소 d가, (라)로 인해 a, c가 새롭게 등장

것은 문화 융합의 사례에 해당한다. 하였다. 따라서 (나), (라) 모두 을국의 문화 요소를 다양하게 하는 요인에
ㄷ. 문화 병존과 문화 융합의 경우 고유문화의 정체성은 남아 있다. 해당한다.

ㄹ. 문화 병존과 문화 융합 모두 외래문화의 자발적 수용에 따라 나타날 ❸ 직접 전파인 (라)로 인한 2차 문화 변동 결과 을국에 갑국의 문화 요소

수 있다. 따라서 문화 병존과 문화 융합의 구분 기준으로 외래문화의 자발 인 a, c가 추가되었다. 그리고 문화 변동으로 을국의 기존 문화 요소의 소
적 수용 여부는 적절하지 않다. ③ 멸이 없었으므로 2차 문화 변동 결과 을국에서는 문화 병존이 나타났다.
④ 매개체를 통해 문화 요소가 전달되는 현상은 간접 전파이다. 갑국에서
는 간접 전파가 나타나지 않았다.
Ⅲ
100 문화 변동의 이해 ⑤ 2차 문화 변동 결과 갑국과 을국에 공통으로 존재하는 문화 요소는 2개

자료 분석 A국에서는 병조림이 발명되었고, C국으로부터 원터치 캔이 직
(a, c)이다. ③

접 전파되어 문화 변동이 일어났다. B국에서는 자극 전파를 통해 철제 통
조림이 개발되었고, C국으로부터 원터치 캔이 직접 전파되어 문화 변동이
일어났다. C국에서는 따개와 원터치 캔이 발명되었다. 103 문화 변동의 이해

선택지 분석 빈출 문항 자료 분석
❶ C국에서 원터치 캔이 발명되었으며, 이를 A국에 직접 전파하여 A국에

서는 원터치 캔을 일상적으로 사용하게 되었다. 갑국과 을국의 문화 변동에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 고른 것은?
② B국에서는 강제적 문화 접변이 나타나지 않았다. 직접 전파
◦ A국은 갑국을 점령한 후 갑국의 일부다처제를 법으로 금지하고,
③ C국에서는 간접 전파에 의한 문화 변동이 나타나지 않았다.
‌
이를 어기면 처벌하였다. 이로 인해 갑국에서는 일부다처제가 사
④ A국과 C국에서는 발명을 통한 문화의 내재적 변동이 나타났다. 문화 동화
라지고 A국의 일부일처제가 정착하였다.
⑤ 자극 전파란 서로 다른 문화 체계 간에 문화 요소와 관련된 추상적인
◦ B국으로부터 을국으로 이민 온 사람들로 인해 을국 사람들은 B국
개념이나 아이디어가 전파되어 새로운 문화 요소의 발명이 이루어지는 현
‌
직접 전파
의 전통 춤도 즐기게 되었다. 이렇게 수십 년이 흐른 후 을국에서는
상이다. B국에서는 자극 전파가 나타났지만, A, C국에서는 자극 전파가
을국의 전통 춤에 B국의 전통 춤이 접목된 ☆☆춤이 만들어졌다.
나타나지 않았다. ① 문화 병존 문화 융합

보기
강제적 문화 접변
ㄱ. 갑국에서는 직접 전파와 자발적 문화 접변이 나타났다.
101 문화 변동의 이해 ㄴ. 을국에서는 문화 병존을 거쳐 문화 동화가 나타났다.

문화 융합
자료 분석 갑국에서는 영화라는 매개체를 통해 A 국에서 옥수수빵을 만드 ㄷ. 을국에서는 갑국과 달리 자기 문화의 정체성이 보존되었다.
는 방법을 받아들였으므로 이는 간접 전파에 해당한다. 을국에서는 B 국 사 ㄹ. 갑국과 을국은 모두 외부 사회와의 접촉으로 새로운 문화를 갖게
‌
람들이 음식을 만들 때 앞치마를 두르는 것에 아이디어를 얻어 냅킨 등 다 되었다.
양한 위생 용품 등을 만들어 사용하였으므로 이는 자극 전파에 해당한다. 병

국에서는 C 국 이민자들이 호미를 들여왔으므로 이는 직접 전파에 해당한다.
해결 전략 갑국에서는 직접 전파에 의한 문화 동화가 나타났고, 을국에서는
선택지 분석
직접 전파에 의한 문화 병존이 나타난 후 문화 융합이 나타났다. 문화 융합의
① 갑국에서는 새로운 문화 요소가 발명되지 않았다.
경우 기존 문화의 정체성은 남아 있으며, 기존 문화 이외에 새로운 제3의 문
② 매개체를 통해 타문화의 문화 요소가 전파된 국가, 즉 간접 전파가 나 화 요소가 나타나는 것이다.
타난 국가는 갑국이다. 을국에서는 타문화의 문화 요소에서 아이디어를
얻어 새로운 문화 요소가 발명되었다. 즉 을국에서는 자극 전파가 나타났 선택지 분석
다. ㄱ. 갑국은 A국의 지배를 받았으므로 갑국에서는 직접 전파가 나타났으

❸ 병국에서는 서로 다른 문화의 구성원 간 접촉을 통해 문화 요소가 전파 며, 자발적 문화 접변이 아닌 강제적 문화 접변이 나타났다.

되었다. 즉 직접 전파가 나타났다. ㄴ. 을국에서는 문화 병존을 거쳐 문화 융합이 나타났다.
④ 갑국~병국 모두에서 외재적 요인에 의한 문화 변동이 발생하였다. ㄷ. 을국에서는 갑국과 달리 문화 융합을 통해 자기 문화의 정체성이 보존

⑤ 갑국에서는 간접 전파, 을국에서는 자극 전파, 병국에서는 직접 전파가 되었다.
나타났다. ③ ㄹ. 갑국에서는 A국의 일부일처제라는 새로운 제도를 받아들였고, 을국에

서는 B국에서 이민 온 사람들의 전통 춤과 을국의 전통 춤이 접목된 ④ (가), (나)에는 모두 기존 문화 요소가 외래문화 요소에 의해 대체되는
☆☆춤을 만들어 냈다. 따라서 갑국과 을국은 모두 외부 사회와의 접촉으 현상인 문화 동화의 사례가 나타나 있지 않다.
로 새로운 문화를 갖게 되었다. ⑤ ❺ (가)에서는 일본의 음식 문화 요소인 ‘완탕’과 멸치와 다시마로 육수를

내는 우리나라의 음식 문화 요소가 결합되어 ‘완당’이라는 새로운 음식 문화
난도 문항 요소가 만들어졌다. (나)에서는 인도의 ‘카리’가 영국에서 영국인의 입맛에
고
104 문화 변동의 이해 맞게 변형되었고, 영국에서 일본으로 전파된 카레 가루와 일본의 음식 문화

요소가 결합되어 카레 우동, 가츠 카레(카레 돈가스) 등의 새로운 음식 문화
고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 42.1% 요소가 만들어졌다. 따라서 (가), (나)에는 모두 문화 융합의 사례가 나타나
있다. ⑤

A~C국에서 나타난 문화 변동에 대한 설명으로 옳은 것은?
◦ 식사 도구로 수저를 사용하던 A국에서는 나이프와 포크를 사

106 문화 변동의 이해
‌
용하는 이웃 나라 사람들과 교류하면서 나이프와 포크도 식사
도구로 사용하였다. 직접 전파로 인한 문화 병존 빈출 문항 자료 분석
◦ B국의 군인들은 야외 훈련 중 철제 투구를 이용하여 음식을 끓
‌
A~C국에 나타난 문화 변동에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 고른 것은?
여 먹었던 경험에서 아이디어를 얻어 새로운 형태의 냄비를 만
들어 조리 도구로 사용하였다. 발명
◦ A국에서는 전통 신앙에 외래 종교가 결합된 새로운 성격의 종교가
◦ C국 사람들은 자신들을 식민 통치하였던 외국인들이 즐겨 먹
‌
나타났다. 문화 융합의 사례
‌
던 통조림 고기를 자국의 전통 요리에 접목하여 만든 새로운 ◦ B국은 자신들을 정복한 이민족의 강요에 의해 그들의 문자를 사용
‌
음식을 즐기게 되었다. 직접 전파로 인한 문화 융합 하게 되면서 고유의 문자를 상실하였다. 문화 동화의 사례
◦ C국은 나무를 이용해 이전에 없던 활을 만들어 사용하였다. 그리고

‌
1차 발명
활의 원리에서 아이디어를 얻어 현악기를 만들었다.
2차 발명
해결 전략 A국에서는 직접 전파로 인한 문화 병존, B국에서는 발명으로 인
한 내재적 변동, C국에서는 직접 전파로 인한 문화 융합이 나타났다. 따라서 보기
A국에서는 외래문화와의 접촉으로 나이프와 포크, C국에서는 외래문화와의 ㄱ. A국에서는 문화 동화가 나타났다.
접촉으로 새로운 음식이 나타났지만, B국의 경우 외래문화와의 접촉이 나타 ㄴ. B국에서는 강제적 문화 접변이 나타났다.
나지 않았음에 유의한다. ㄷ. C국에서는 내재적 요인에 의한 문화 변동이 나타났다.
ㄹ. B, C국에서는 A국과 달리 문화 융합이 나타났다.
선택지 분석 발명
① B국에서는 문화 융합이 나타나지 않았다.

② B국에서는 자극 전파가 나타나지 않았다.
해결 전략 A국에서는 문화 융합, B국에서는 문화 동화, C국에서는 발명이
③ B국에서는 자발적 문화 접변이, C국에서는 강제적 문화 접변이 나타나 나타났다. 문화 동화는 전파된 문화 요소에 기존 문화 요소가 흡수되어 기존
지 않았다. 문화의 정체성이 상실되는 현상이다.
④ C국에서는 문화 변동 과정에서 자기 문화의 정체성을 유지하는 문화
융합이 나타났다. 선택지 분석
❺ A국에서는 문화 병존, C국에서는 문화 융합이 나타났다. 따라서 A, C ㄱ. A국에서는 문화 융합, B국에서는 문화 동화가 나타났다.

국에서는 B국과 달리 외래문화와의 접촉으로 새로운 문화 요소가 나타났 ㄴ. B국에서 나타난 문화 변동은 B국을 정복한 이민족에 의해 강제적으로

다. ⑤ 문화 요소가 이식되어 나타났다.
ㄷ. C국에서는 발명, 즉 내재적 요인에 의한 문화 변동이 나타났다.

ㄹ. C국에서 현악기를 만든 것은 2차적 발명에 해당하므로 C국에서는 문
105 문화 변동의 이해 화 접변이 나타나지 않았다. ③

자료 분석 (가)에는 직접 전파를 통한 문화 융합, (나)에는 문화 전파를 통
한 문화 융합의 사례가 나타나 있다.
선택지 분석
① 일본의 ‘완탕’이라는 음식 문화 요소가 요리사에 의해 우리나라에 전파되 자료 분석 A국에서는 전통 종교와 갑국 종교가 함께 존재하는 문화 병존
었다. 따라서 (가)에는 직접 전파로 인한 문화 변동의 사례가 나타나 있다. 이, B국에서는 전통 종교와 선교사에 의해 전파된 종교가 결합되어 제3의
② 영국에 인도의 ‘카리’가 전파된 것, 일본에 영국의 카레 가루가 전파된 성격을 지닌 종교가 만들어졌으므로 문화 융합이, C국에서는 전통 종교가
것 모두 물리적 강제력에 기초하여 강제적으로 이식된 것이 아니다. 따라 사라지고 갑국 종교만 존재하므로 문화 동화가 나타났다.
서 (나)에 강제적 문화 접변의 사례가 나타났다고 할 수 없다. 선택지 분석
③ (가)에는 기존 문화 요소와 외래문화 요소가 나란히 함께 존재하는 현 ㄱ. A국은 문화 변동 결과 A국의 전통 종교가 남아 있으므로 자국 문화의
상인 문화 공존의 사례가 나타나 있지 않다. 정체성을 상실하지 않았다.

ㄴ. B국에서는 외래문화와 기존의 문화가 결합하여 새로운 성격을 가진 ❺ 갑국에서는 대중 매체를 통한 문화 병존이 나타났고, 을국에서는 이민

제3의 문화가 나타나는 문화 융합이 나타났다. 온 사람들을 통한 문화 융합이 나타났다. ⑤
ㄷ. 갑국은 C국을 지배하였고, C국 국민의 저항에도 불구하고 갑국 종교

를 이식하는 정책을 실시하였으므로 C국에서는 강제적 문화 접변이 나타
110
났다.
문화 변동의 이해
ㄹ. 새로운 문화 요소가 만들어지는 문화 변동은 문화 융합에 해당한다.

③ 자료 분석 문화 변동 요인 (가)~(라)를 파악한 후 갑국과 을국에서 어떤 문

화 변동이 나타났는지 파악해야 한다. 문화 변동 후 갑국과 을국은 음식 분
야에서 A와 B가 나란히 존재하고 있다. 의복 분야에서 갑국은 C가 그대로
108 문화 변동의 이해 유지되고 을국은 새로운 의상 E가 등장하였다. 주거 분야에서는 갑국이 을
국에게 동화되었다.
자료 분석 (가)의 ‘크루아상(croissant)’은 직접 전파를 통한 문화 변동의 사
례에, (나)의 ‘바인 미(bánh mì)’는 문화 전파를 통한 문화 융합의 사례에 해당 선택지 분석
한다. ① (가)는 발견, (나)는 발명, (다)는 간접 전파, (라)는 직접 전파이다.
선택지 분석
② 갑국은 변동 후 음식 분야에서 A와 B가 나란히 존재하는 문화 병존이
나타났다. A가 존재하므로 자문화의 정체성이 상실되지 않았다.
① 프랑스의 크루아상은 오스트리아에서 직접 전파된 문화 요소이다. 프
랑스의 빵이 크루아상으로 대체되었다는 단서를 찾을 수 없다는 점에서
❸ 을국에서는 문화 변동 후 갑국 의상 C와 을국 의상 D가 결합된 제3의 Ⅲ

의상 E가 등장하였다. 즉, 문화 융합이 나타났음을 알 수 있다.
문화 동화의 사례로 볼 수 없다.
④ 갑국은 의복 분야에서 변동 전의 의상 C가 그대로 유지되고 있으므로
❷ 전파된 문화 요소인 바게트에 베트남 고유의 음식으로 속을 채워 먹은

문화 변동이 일어나지 않았다. 을국은 음식 분야에서 갑국의 문화 요소 A
것은 문화 융합의 사례에 해당한다.
의 전파가 이루어졌다.
③ (가)에는 직접 전파의 사례가 나타나 있다.
⑤ 주거 분야에서 갑국에서만 F 양식의 흙집이 을국의 G 양식의 벽돌집으
④ (나)에는 자극 전파가 아닌 문화 융합의 사례가 나타나 있다.
로 변화하였다. 이는 문화 전파로 인한 문화 동화가 이루어졌음을 알 수
⑤ (가)에서 강제적 문화 접변 사례로 볼 수 있는 단서를 찾을 수 없다.
있다. ③
②

개념 플러스 문화 접변의 결과
109 문화 변동의 이해 문화 동화
한 사회의 문화 요소가 다른 사회의 문화 체계 속에 흡수되어 정체
성을 상실하는 현상  북아메리카 원주민이 이주해 온 유럽인의
(문화 대체)
문화와 접촉하면서 자기 문화를 상실한 것
서로 다른 사회의 문화 요소가 한 사회의 문화 체계 속에서 나란히
다음 갑국, 을국의 문화 변동에 대한 설명으로 옳은 것은? 문화 병존 존재하는 현상  우리나라에서 양력과 음력에 따른 날짜를 함께
간접 전파 사용하는 것
◦ 갑국에서는 대중 매체를 통해 A국의 음악이 확산되면서 갑국의 음
서로 다른 문화 요소들이 결합하여 기존 문화 요소들의 성격을
‌
악과 더불어 A국의 음악도 향유하게 되었다. 지니면서도 기존 문화 요소들과 다른 성격을 지닌 제3의 문화를
문화 병존 문화 융합
◦ 을국에서는 B국에서 이민 온 사람들로 인해 을국의 의복 문화와 B 형성하는 현상  멕시코 지역 토착 원주민의 전통과 에스파냐의
‌
국의 의복 문화가 결합하여 새로운 양식의 의복 문화가 형성되었다. 정복 문화가 결합하여 메스티소 문화가 나타난 것
직접 전파 문화 융합
해결 전략 갑국에서는 간접 전파에 의한 문화 병존, 을국에서는 직접 전파에

의한 문화 융합이 나타났다. 문화 병존과 문화 융합이 나타나면 자기 문화의 111 다양한 문화 개념의 이해

정체성이 유지되지만, 문화 동화가 나타나면 자기 문화의 정체성이 상실된다.
자료 분석 제시문의 ‘블루스’와 ‘웨스턴 뮤직’은 미국 사회의 하위문화에 해
문화 융합은 문화 간 접촉으로 새로운 제3의 문화가 만들어지는 것이지만, 문화
병존은 새로운 제3의 문화가 만들어지는 것은 아님에 유의한다.
당하고, 로큰롤은 백인과 흑인 음악이 결합하여 제3의 새로운 문화가 탄생
한 것이므로 문화 융합에 해당한다.
① 갑국은 간접 전파에 의한 문화 변동이 나타났다. 간접 전파는 서적, 텔 ❶ 하위문화는 한 사회 내의 일부 구성원들이 공유하는 문화이다. 블루스

레비전, 인터넷 등 매개체를 통해 간접적으로 문화 요소가 전달되는 현상 는 미국의 흑인들이 공유하는 하위문화이고, 웨스턴 뮤직은 미국 서부 지
이다. 역 백인들이 공유하는 하위문화이다.
② 을국의 문화 변동은 자발적 문화 접변에 해당한다. ② 문화 지체는 물질문화의 빠른 변동 속도를 비물질문화의 변동 속도가
③ 을국에서는 B국에서 이민 온 사람들에 의해 직접 전파로 인한 문화 변 뒤따르지 못하여 나타나는 문화 요소 간의 부조화 현상을 말한다. ㉢은 문
동이 나타났다. 화 지체 사례에 해당하지 않는다.
④ 갑국에서는 문화 병존, 을국에서는 문화 융합이 나타났다. 따라서 갑국 ③ ㉣은 문화 융합의 사례에 해당한다. 문화 공존은 서로 다른 사회의 문
과 을국 모두 자기 문화의 정체성을 상실하지 않았다. 화가 한 사회 문화 체계 속에서 나란히 존재하는 현상을 말한다.
④ ㉤은 비물질문화의 확산에 대한 반발이다. ❹ 자국을 식민 지배한 나라의 언어와 자국의 전통 언어를 공용어로 사용

⑤ ㉥은 대중 매체 등을 통해 간접적으로 문화 요소가 전달되는 간접 전파 하는 것은 직접 전파에 의한 문화 공존에 해당한다.
의 사례에 해당한다. ① ⑤ 이웃 나라의 특정 음료가 교역을 통해 들어와 자국민이 즐겨 마시는 음
료가 된 것은 문화 융합과는 거리가 있다. ④


다음 자료에 대한 옳은 분석만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
외재적 변동(문화 전파)
많은 사람들이 햄버거는 미국에서 시작되었다고 생각한다. 하지만
<자료 1>은 문화 변동의 요인을 (가) ~ (다)로 분류한 것이며, <자료 2>
일설에 따르면, 햄버거는 아시아의 기마 민족인 ㉠ 타타르 족으로부터
는 갑 ~ 병국의 문화 변동 과정을 도식화한 것이다. 단, (가) ~ (다)는
유래되어 14세기경 오늘날의 독일 지역을 거쳐, 이후 ㉡ 미국으로 건
각각 발견, 발명, 직접 전파 중 하나이며, 제시된 것 이외의 다른 문화
너가 대중화된 것이라고 한다. 타타르 족은 ㉢ 말안장 밑에 고기 조각 변동은 없다.
을 넣고 말을 달리면 말안장의 충격으로 고기가 부드럽게 다져진다는 내재적 요인에는 발명과 발견이 있으며 외재적 요인에는
<자료 1> 직접 전파
직접 전파, 간접 전파, 자극 전파가 있음
사실을 알게 되었다. 그들은 그렇게 해서 연해진 고기에 각종 양념을 발견 발명
내재적 변동(발견) 문화 변동의 요인 (가) (나) (다)
쳐서 먹곤 했다. 이후 미국에서 ㉣ 빵 사이에 다진 고기를 넣는 요리 질문
법이 더해지면서 ㉤ 타타르 족의 음식과는 다른 형태를 띤 지금의 햄 문화 변동의 내재적 요인인가? 예 아니요 예
버거가 탄생하여 여러 나라에 보급되었다. 우리나라에는 해방 후 들 존재하지 않았던 새로운 문화 요소를 만들어 내
발명
아니요 아니요 예
어온 ㉥ 미군에 의해 햄버거가 전해졌다. 이후 햄버거를 즐겨 먹는 한 었는가?
국인이 늘어나면서 빵 대신 밥을 이용한 ㉦ 라이스 버거와 같은 새로 <자료 2>

직접 전파 문화 융합 발견된 문화 요소 발명된 문화 요소
갑국
운 메뉴가 개발되기도 하였다.

(가) (다)
발견 발명
(나) 직접 전파
<A > 발견된 문화 요소
을국
(가)
해결 전략 문화 변동의 요인 및 문화 변동의 양상에 대해 이해하고 구분할
수 있어야 한다. 문화 융합은 서로 다른 문화 요소들이 결합하여 기존 문화 요 발명 (나)
병국
소들의 성격을 지니면서도 기존 문화 요소들과 다른 성격을 지닌 새로운 제3 <B >

(다)
의 문화를 형성하는 현상이다.
* , , , , 은 서로 다른 문화 요소를 의미함
선택지 분석 직접 전파된 문화 요소
① ㉠, ㉥ 모두 직접 전파의 사례이다. 보기
17-1
△, □, ☆ 등장 ◇, □ 소멸
② ㉡에는 강제성 여부가 드러나 있지 않다. ㄱ. A, B에는 모두 문화 요소의 추가 및 소멸 과정이 포함되어 있다.
‌
③ ㉢과 ㉣은 내재적 변동에 의한 것으로, 타문화의 요소에서 아이디어를 ㄴ. 갑국에서 발명으로 나타난 문화 요소는 병국에서도 나타났다.
(다)를 통해 ◇ 등장
얻어 발명이 이루어지는 자극 전파와는 무관하다. ㄷ. 갑국에서 (가)로 인해 나타난 문화 요소는 (나)로 인해 병국으로 전달
‌
△ 등장 을국을 거쳐 병국으로 △ 전달
④ 타타르 족의 음식과는 다른 형태의 햄버거가 탄생했으므로 문화 동화 되었다.
로 볼 수 없다. ㄹ. 을국에는 병국에서와 달리 자국의 문화 요소와 갑국의 문화 요소
‌
가 공존하고 있다. 을국과 병국에서 갑국의
❺ 라이스 버거는 햄버거라는 외래문화 요소와 쌀이라는 우리나라의 문화 문화 요소 △가 나타남

요소가 결합하여 나타난 문화 융합의 사례이다. ⑤
해결 전략 문화 변동의 내재적 요인에는 발명과 발견이 있으며, 외재적 요인
113
에는 직접 전파, 간접 전파, 자극 전파가 있다. 문화 변동의 내재적 요인 중 새
문화 변동의 이해 로운 문화 요소를 만들어 내는 것은 발명이다. 따라서 (가)는 발견, (나)는 직접

자료 분석 A는 자극 전파, B는 간접 전파, C는 직접 전파이고, (가)는 문화
전파, (다)는 발명에 해당한다. 발견은 존재하지만 알려지지 않은 사물이나 원
리 등을 찾아내는 행위나 그 결과물이고, 직접 전파는 문화 요소를 제공하는
공존, (나)는 문화 융합, (다)는 문화 동화이다. 문화 간 접촉으로 새로운 제
사회와 수용하는 사회 구성원들 간에 직접적인 접촉에 의해 문화 요소가 전
3의 문화가 형성되는 문화 변동은 문화 융합임에 유의한다.
달되어 정착되는 현상이다.
선택지 분석
① 자극 전파에는 해당하지만, 신흥 종교가 기존 종교를 대체한 것은 문화 선택지 분석
공존이 아니다. ㄱ. A 과정 이후 을국에서는 이 사라지고, △, 는 새롭게 등장한 문화

② 새로운 정보 통신 기술을 개발한 것은 발명에 해당한다. 요소이다. B 과정 이후 병국에서는 가 사라지고, ☆이 새롭게 등장하였
③ 외국인이 한국어를 배우러 한국에 와서 정착한 것만으로 문화 동화라 다.
고 볼 수 없다. ㄴ. 갑국에서 발명으로 나타난 문화 요소()는 병국에서도 나타났다.

ㄷ. 갑국에서 발견으로 인해 나타난 문화 요소(△)는 직접 전파를 통해 병 문화 요소가 이식되었는지의 여부는 알 수 없다.

국으로 전달되었다. ④ A국의 경우 활을 발명하였으며, C국의 경우 활을 활용하여 현악기를
ㄹ. 제시된 자료에서 갑국의 문화 요소는 , △, 이다. 을국에서는 이 개발하였으므로 2차 발명이 나타났다.
중 △와 자국의 문화 요소가 공존하고 있으며, 병국에서는 △가 자국의 문 ⑤ A국에서는 자극 전파가 나타나고 있으나, C국의 경우 해당하지 않는다.
화 요소와 공존하고 있다. ④ C국의 현악기 개발은 ‘활’이라는 구체적인 문화 요소의 전파에 의한 것이

므로 자극 전파로 볼 수 없다. ②

빈출 문항 자료 분석 116 문화 변동의 이해

자료 분석 (가)는 발명, (나)는 자극 전파, (다)는 직접 전파이다.
다음 자료에 대한 분석으로 옳은 것은? (단, <자료 1>의 (가)~(다)는 각각
선택지 분석
발명, 직접 전파, 자극 전파 중 하나이다.)
ㄱ. (가)는 문화 변동의 내재적 요인이므로 발명에, (나)는 아이디어를 얻
어 새로운 문화 요소가 만들어진다는 점에서 자극 전파에 해당한다.
<자료 1> 문화 변동의 요인 ㄴ. 을국의 경우 직접 전파에 의한 2차 변동으로 갑국의 문화 요소 ‘◯’가
발명, 발견

문화 변동의 내재적 요인인가?
예
(가) 전해져 을국의 문화 요소와 결합하여 기존과는 다른 제3의 문화 요소 ‘◎’
아니요 가 등장하였다. 즉, 문화 융합이 나타났다. Ⅲ
다른 문화로부터 아이디어를 얻어 새로운 예 ㄷ. 1차 변동 요인으로 갑국에 새롭게 형성된 문화 요소 ‘’가 을국으로 전
(나)

문화 요소를 만들었는가?
해져 문화 공존이 나타났다.
아니요
ㄹ. 을국의 경우 자극 전파에 의한 1차 문화 변동에서 새로운 문화 요소
(다)
‘△’가, 문화 융합과 직접 전파로 인한 2차 변동에서 ‘◎’과 ‘’가 등장하였
<자료 2> 문화 변동 가상 사례 다. 을국에서는 다른 문화권으로부터 전해진 문화에서 아이디어를 바탕으
컷79-10
사건의 흐름 로 발명이 이루어졌으므로 자극 전파가 나타났으며, 갑국과 을국만 교류
고유한 문자가 없었던 A국은 갑국과의 교류를 통해 갑국의 문자를 모방 한다는 점에서 을국은 갑국의 영향을 받았음을 알 수 있다. ⑤

한 새로운 문자를 만듦. 자극 전파
↓
직접 전파, 강제적 문화 접변
갑국은 자국 문화를 주변국에 이식하겠다는 의도로 B국을 정복한 후, B
117 다양한 문화 개념의 이해

국 고유의 문자 사용을 금지함. 그에 따라 B국에서 사용하는 문자는 갑
자료 분석 ㉠, ㉡은 직접 전파, ㉢은 하위문화, ㉤은 넓은 의미의 문화, ㉥
국의 문자로 대체되어 소멸됨. 문화 동화
은 문화 융합에 해당한다. 반문화는 모두 하위문화에 해당하지만, 지배적인
↓
문화에 대해 저항하거나 대립하는 문화라는 점에서 하위문화와 차별화된다.
갑국에 의해 B국이 정복당하는 것을 지켜본 A국은 자국의 안보를 위해
선택지 분석
새로운 무기인 ‘활’을 개발하고, 갑국과의 교류를 단절함.
발명 ① ㉠과 ㉡ 모두 사회 구성원 간의 직접적인 접촉을 통해 문화 요소가 전
↓
달되고 있으므로 직접 전파이며, 이는 외재적 요인에 해당한다.
A국은 갑국을 견제하기 위해 C국에 무기를 지원함. 이후 C국은 A국의 ❷ ㉢은 B국의 상류층이라는 특정 집단이 향유하는 문화라는 점에서 하위

‘활’을 활용하여 현악기를 개발하고, 이를 궁중 악기로 채택함.
문화에 해당한다. 반문화는 지배적인 문화에 저항하고 대립하는 문화로,
2차 발명
㉢을 반문화로 보기는 어렵다.
③ B국 사람들이 A국의 문화를 강제력에 의해 강제로 이식받은 것이 아니
해결 전략 (가)는 발명, (나)는 자극 전파, (다)는 직접 전파에 해당한다. 문화 므로 강제적 문화 접변으로 보기는 어렵다.
변동의 요인 중 새로운 문화 요소가 출현하는 경우에는 내재적 요인 중 발명, ④ ‘음식 문화’에서의 문화는 넓은 의미의 문화에 해당한다. 고상한 것, 세
외재적 요인 중 자극 전파가 있다. 자극 전파는 구체적인 문화 요소가 아니라 련된 것의 의미를 가지고 있는 좁은 의미의 문화는 평가적 의미를 내포하
아이디어나 추상적 개념을 통해 새로운 문화 요소가 등장하는 현상임에 유의
고 있다.
한다.
⑤ ㉥은 서로 다른 문화 요소가 결합하여 이전과는 다른 새로운 문화가 형
성되었으므로 이는 문화 융합의 사례이다. ②
선택지 분석
① A국의 경우 갑국의 문자를 모방하여 문자를 만들었다는 점에서 자극
전파가 나타났음을, 자국의 안보를 위해 활을 개발했다는 점에서 발명이
나타났음을 알 수 있다.
❷ B국의 경우 갑국의 정복에 의해 고유의 문자가 소멸되었다. 구성원 간

직접적인 접촉 과정인 정복이라는 점에서 직접 전파에 의해 문화 동화가
나타났음을 알 수 있다.
③ C국은 A국의 활이라는 문화 요소를 수용하였으나, 강제력에 기초하여
Ⅳ 사회 계층과 불평등 02
사회 계층화 현상을 설명하는 이론 파악
본문 124~130 쪽
다음 자료에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 고른 것은? (단, A와 B는 각각
01 사회 불평등 현상의 이해 계급 이론과 계층 이론 중 하나이다.)
01 ② 02 ① 03 ④ 04 ① 05 ⑤ 06 ③ 교사 : 사회 계층화 이론 A와 B에 대해 설명해 보세요.

계급 이론
07 ④ 08 ① 09 ② 10 ① 11 ③ 12 ② 갑 : A는 생산 수단의 소유 여부만으로 계층을 구분합니다.
13 ① 14 ② 15 ⑤ 16 ⑤ 17 ⑤ 18 ② 을 : B는 사회 계층화를 연속적인 서열화 현상으로 봅니다.
계층 이론
19 ① 20 ⑤ 21 ① 22 ⑤ 23 ② 24 ② 병 : A는 B와 달리 경제적 요인이 사회 계층화에 영향을 미칠 수 있음
‌
25 ③ 26 ② 27 ② 을 인정합니다. 계급 이론과 계층 이론의 공통적인 특징
교사 : 세 학생 중 ㉠ 한 사람만 틀린 설명을 하였습니다.
01
보기
ㄱ. ㉠은 병이다.
빈출 문항 자료 분석 ㄴ. A는 계급 이론, B는 계층 이론이다. 계층 이론
ㄷ. A는 B보다 지위 불일치 현상을 설명하는 데 적합하다.
자료에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, A와 B는 각각 계급론과 계층론 중 하 ㄹ. B는 A와 달리 동일한 계급에 속한 사람들 간에 강한 연대 의식이
‌
형성됨을 강조한다. 계급 이론
나이다.)
계급론
계층론
갑은 사회 계층화 현상에 대한 이론으로서 A와 달리 B가 지닌 특징을
다음과 같이 정리했는데, 세 가지 특징 중 하나는 틀린 내용이다. 해결 전략 계급 이론은 생산 수단의 소유 여부만으로 계층을 구분하고, 계층
이론은 사회 계층화를 연속적인 서열화 현상으로 본다. 따라서 A는 계급 이
 지위 불일치 현상을 설명하는 데 적합하다.
론, B는 계층 이론이고, 갑과 을은 옳은 설명을 하였다. 계급 이론과 계층 이론
 (가) 계층론
은 모두 경제적 요인이 사회 계층화에 미치는 영향을 인정하므로 병은 틀린
 다원론의 입장에서 사회 계층화 현상을 설명한다. 설명을 하였다.
선택지 분석
ㄱ. 세 학생 중 틀린 설명을 한 사람은 병이다.

해결 전략 지위 불일치 현상을 설명하는 데 적합하고, 다원론의 입장에서 ㄴ. A는 계급 이론, B는 계층 이론에 해당한다.

사회 계층화 현상을 설명하는 이론은 계층론이다. 따라서 A는 계급론이고, B ㄷ. 지위 간의 위계가 다른 지위 불일치 현상을 설명하는 데 적합한 이론
는 계층론이다. 은 계층 이론이다.
ㄹ. 동일한 계급에 속한 구성원 간에 강한 연대 의식이 형성될 수 있음을
선택지 분석
강조하는 이론은 계급 이론이다. ①

① 계층론은 사회 계층화 현상을 사회 구성원들 간의 연속적인 서열화 현
상이라고 본다.
❷ 계층론은 경제적 계급, 정치적 권력, 사회적 위신 등 여러 요인으로 사

회 계층화 현상이 발생한다고 본다. 따라서 계층론은 사회적 위신이 사회
계층화를 초래하는 여러 요인 중 하나라고 본다.
03 사회 불평등 현상을 설명하는 이론 파악
자료 분석 생산 소유 여부에 따라 계급을 구분하는 A는 계급 이론이고, 재
③ 계급론과 계층론 모두 경제적 요인이 사회 계층화 현상에 미치는 영향
산, 위신, 권력의 정도에 따라 계층을 구분하는 B는 계층 이론이다.
을 인정한다.
④ 계급론은 동일한 계급에 속한 사람들 간에 강한 연대 의식, 즉 계급 의 선택지 분석
식이 형성될 가능성이 높다고 본다. 계층론은 동일 계층에 속한 사람들 간 ① 계급 이론에 따르면, 을과 정은 모두 생산 수단을 소유하지 않은 노동
의 계층 의식이 미약하고 다른 계층에 대한 적대감이 약한 편이다. 자 계급에 속한다.
⑤ (가)에는 계급론의 특징만이 들어가야 한다. 따라서 (가)에 ‘계급 간 대 ② 계층 이론은 권력 정도의 차이가 재산 정도의 차이에 의해 결정된다고
립으로 인해 필연적으로 사회 변동이 발생한다고 본다.’는 들어갈 수 있 보지 않는다.
다. ② ③ 계급 이론에 따르면, 갑은 병, 무와 동일한 계급이 아니므로 갑, 병, 무

는 공통의 계급적 연대 의식을 공유하지 않는다.
개념 플러스 지위 불일치 현상 ❹ 계층적 위치에서 사회적 측면(위신)과 정치적 측면(권력) 간 지위 불일치

베버는 계급, 위신, 권력상의 위치가 서로 다를 수 있다고 주장하였다. 계 가 나타나는 사람은 갑과 무이다.
급상으로는 상층이지만 위신이나 권력이 중층 혹은 하층일 수 있는 것이 ⑤ 사회 불평등 현상을 불연속적·이분법적으로 파악하는 것은 계급 이론
다. 이와 같은 경우를 지위 불일치라고 한다. 이다. ④

04
ㄹ. 경제적 요인을 사회 불평등 현상의 원인으로 고려하는 것은 계급론과
사회 불평등 현상을 설명하는 이론 파악

계층론의 공통적인 내용이다. ⑤

다음은 사회 불평등 현상을 설명하는 이론 A, B에 따라 갑~정을 분류한 것 06 사회 계층화 현상을 설명하는 이론 파악

이다. 이에 대한 옳은 분석만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
자료 분석 지위 불일치 현상을 설명하는 데 적합한 이론은 계층 이론이다.
계급 이론 계층 이론 따라서 A는 계층 이론, B는 계급 이론에 해당한다. 계층 이론은 경제적 요
<A에 따른 구분> <B에 따른 구분>
인, 정치적 요인, 사회적 요인 등 다양한 요인으로 사회 계층화 현상을 설명
구분 구분 기준 상층 중층 하층
자본가 노동자 한다.
기준 재산 을 갑 병, 정
생산 선택지 분석
갑, 을 병, 정 위신 을 갑, 병, 정 -
수단 ㄱ. 사회 계층 간의 관계를 대립 관계로 보는 이론은 계급 이론이다.
권력 을 갑, 병 정
ㄴ. 계층 이론은 계층을 계급, 위신, 권력 등 다양한 요인에 의해 구분하는

보기 다원론을, 계급 이론은 생산 수단의 소유 여부라는 경제적 요인에 따라 구
ㄱ. A는 B와 달리 사회 불평등 현상을 불연속적으로 구분되어 있는 상 분하는 일원론을 배경으로 한다.
‌
태로 본다. ㄷ. 계층 이론과 계급 이론은 모두 사회적 희소가치의 차등 분배로 인해 사
계급 이론과 계층 이론의 공통적인 특징
ㄴ. A, B는 모두 경제적 요소를 사회 불평등의 요인으로 본다. 회 계층화 현상이 나타난다고 본다. 따라서 ‘사회적 희소가치의 차등 분배
ㄷ. 갑은 정과 달리 지위 불일치 현상을 설명하기에 적절한 사례이다. 로 인해 사회 계층화 현상이 나타난다고 본다.’는 (가)에 들어갈 수 없다.
갑은 세 측면에서 중층에 해당함
ㄹ. 갑과 병은 계급 의식을 공유하고, 을과 정 간에는 적대감이 존재 ㄹ. 계층 이론과 계급 이론은 모두 경제적 요인을 계층을 구분하는 요인으

‌
같은 계급에 속하지 않으므로 계급 의식을 공유하지 않음
한다. 로 본다. 따라서 (나)에 ‘경제적 요인이 사회 계층화 현상에 미치는 영향을
인정한다.’가 들어갈 수 있다. ③
해결 전략 A는 계급 이론, B는 계층 이론에 해당한다. 계급 이론은 생산 수 Ⅳ

07 사회 계층화 현상을 설명하는 이론 파악
사회 계층과 불평등
단의 소유 여부에 따라 자본가 계급과 노동자 계급으로 구분하므로, 집단의
귀속 의식이 강한 편이고, 계층 이론은 다양한 요인에 의해 사회 계층화 현상
이 나타난다고 보므로 집단의 귀속 의식이 약한 편이다. 빈출 문항 자료 분석
선택지 분석
다음 (가), (나)에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, (가)와 (나)는 각각 마르크스
ㄱ. 계급 이론은 계급을 불연속적·이분법적으로 구분하지만, 계층 이론은 의 계급 이론과 베버의 계층 이론 중 하나이다.)

계층이 연속적으로 서열화되어 있다고 본다.
(가) 사회 계층화는 생산 수단의 소유 여부에 의해 결정된다. 사회 구
ㄴ. 계급 이론과 계층 이론 모두 경제적 요소를 사회 불평등의 요인으로 본
‌
성원들이 가진 정치권력이나 사회적 지위는 결국 그들의 경제적

다.
위치를 그대로 반영할 뿐이다. 계급 이론
ㄷ. 갑은 재산, 위신, 권력이라는 세 측면에서 모두 중층에 해당되어 지위
(나) 생산 수단의 소유 여부가 사회 계층화에 영향을 미치는 것을 부
불일치 현상을 설명하기에 적절한 사례가 아니다.
‌
정할 수 없다. 하지만 사회 구성원들이 가진 정치권력이나 사회
ㄹ. 계급 이론에 따르면, 갑은 자본가이고, 병은 노동자이므로 갑과 병은
적 위신도 사회 계층 구조 내에서 그들이 갖는 위치에 영향을 미
계급 의식을 공유할 수 없다. ①
친다. 계층 이론

05 사회 불평등 현상을 설명하는 이론 파악 해결 전략 (가)는 마르크스의 계급 이론, (나)는 베버의 계층 이론이다. 계급
이론에서는 계급으로 분할된 사회 구성원들이 적대적인 경제 구조의 지속적
자료 분석 사회 불평등 현상을 설명하는 요인을 다차원적으로 보는 이론은
인 영향으로 계급 의식을 갖게 된다고 본다.
계층론이다. 따라서 A는 계층론, B는 계급론에 해당한다. 교사의 말 중 사
회 불평등 현상을 설명하는 이론을 모두 옳게 구분한 학생이 갑, 을 중 한 선택지 분석
명이라는 점에 착안하여 (가), (나)에 들어갈 진술을 찾으면 쉽게 풀 수 있는 ① 계급 이론은 사회 계층 구조 내에서 개인의 수직 이동이 자유롭지 않다
문제이다. 고 본다.
선택지 분석 ② 계급 이론은 경제적 측면의 계층이 사회적·정치적 측면의 계층을 결정
ㄱ. 같은 계층 범주에 속하는 사람들 간 연대 의식에 주목하는 이론은 계 한다고 본다.
급론이므로, A와 B를 옳게 구분한 학생은 갑이다. ③ 계급 이론은 동일한 계급에 속한 개인들의 소속감이나 연대 의식, 즉
ㄴ. 지위 불일치 현상을 설명하기에 용이한 이론은 계층론이다. 계급 의식이 형성되기 쉽다고 본다.

ㄷ. 계층론은 계층을 연속적인 위계 관계로 파악한다. 따라서 갑이 옳게 ❹ 계급 이론은 일원론에, 계층 이론은 다원론에 기초하여 사회 계층화를

구분하였으므로 ‘계층을 연속적인 위계 관계로 파악한다.’는 (가)에 들어갈 설명한다.
수 있다. ⑤ 지위 불일치 현상을 설명하는 데 적합한 이론은 계층 이론이다.  ④
08
일치하지 않으므로 계급적 연대 의식을 공유한다고 할 수 없다.
④ 갑의 실제 계층은 재산 측면에서 하층이지만, 권력 측면에서 상층이고,
빈출 문항 자료 분석 을의 실제 계층은 재산 측면에서 상층이지만, 권력 측면에서 중층이다. 이
를 통해 갑과 을의 권력 차이가 재산 차이에서 비롯되었다고 할 수 없다.
다음 자료는 사회 계층화 현상에 대한 두 이론 A, B의 공통점과 차이점을 나 ⑤ 병의 실제 계층은 재산, 권력, 위신 측면에서 모두 상층이므로, 지위 불
타낸 것이다. (가)~(다)에 들어갈 수 있는 내용으로 옳은 것은? 일치 현상이 나타나지 않았다. ②

◦ A : 불연속적·이분법적 관계로 계층화 현상을 설명한다.
◦ B : 연속적·서열적 관계로 계층화 현상을 설명한다.
(가)
계급론에만 해당하는 특징 10 사회 불평등 현상을 설명하는 이론 파악
계급론 A
(나) 자료 분석 A는 사회 불평등 현상을 생산 수단의 소유 여부를 기준으로 설
B 계층론 명하고 있으므로 계급론에 해당하고, B는 다양한 차원에서 설명하고 있으
(다)
계급론과 계층론의 공통적인 특징 계층론에만 해당하는 특징
므로 계층론에 해당한다.
선택지 분석
갑. 사회 계층이 연속적으로 서열화되어 있다고 보는 이론은 계층론이다.

해결 전략 사회 계층화 현상을 불연속적·이분법적 관계로 설명하는 이론은
따라서 A의 입장은 ×, B의 입장은 이다.
계급론이고, 연속적·서열적 관계로 설명하는 이론은 계층론이다. 따라서 A는
계급론, B는 계층론이다. 계급론과 계층론의 공통점과 차이점을 명확하게 파
을. 계층 간 수직 이동이 극히 제한적이라고 보는 이론은 계급론이다. 따
악해야 한다. 라서 A의 입장은 , B의 입장은 ×이다.
병. 계급론과 계층론은 모두 경제적 요인에 의해 계층화가 발생한다고 본
선택지 분석 다. 따라서 A의 입장은 , B의 입장은 이다.
❶ 계급론은 동일 계층 집단 구성원 간 연대 의식, 즉 계급 의식을 강조한 정. 동일한 계층에 속하는 구성원 간의 연대 의식을 중시하는 이론은 계급

다. 론이다. 따라서 A의 입장은 , B의 입장은 ×이다.
② 현대 사회의 다양한 계층 분화를 설명하기에 용이한 이론은 계층론이 무. 한 사람의 지위가 계층화의 여러 차원, 즉 재산, 위신, 권력 중 어느 한
다. 측면에서의 서열과 다른 측면에서의 서열이 서로 일치하지 않는 현상을
③ 경제적 불평등이 정치적 불평등을 결정한다고 보는 이론은 계급론이 지위 불일치 현상이라고 한다. 이러한 지위 불일치 현상을 설명하는 데 용
다. 이한 이론은 계층론이다. 따라서 A의 입장은 ×, B의 입장은 이다.
④ 사회 계층화 현상의 원인을 단일 요인, 즉 경제적 요인으로 설명하는 ①

이론은 계급론이다.
⑤ 사회 계층화 현상에서 귀속적 요인의 영향을 중시하는 이론은 갈등론
이다. ①

자료 분석 (가), (다)에 대해서는 갑과 을 모두 정확하게 표시하였고, (나)에
09 계층론의 이해
대해서는 갑과 을 중 한 사람만 정확하게 표시하였다. (나)에는 계급론에만
부합하는 주장 또는 계급론과 계층론 모두에 부합하는 주장이 들어갈 수 있
자료 분석 실제 계층에서 병을 제외한 갑과 을은 지위 불일치를 겪고 있다. 으므로 계층론에만 부합하는 주장은 들어갈 수 없다.
계층론은 개인이 경제적, 정치적, 사회적 요인에 따라 서로 다른 계층적 위
선택지 분석
치를 차지할 수 있기 때문에 자신의 소속 계층에 대한 귀속 의식이 강하게
① (가)에는 계급론에만 부합하는 주장이 들어갈 수 있다. 사회 구성원 간
형성되기 어렵다는 점을 강조한다.
에 연속적인 서열 관계가 나타난다고 보는 이론은 계층론이다.
선택지 분석 ② (나)에는 계급론에만 부합하는 주장 또는 계급론과 계층론 모두에 부합
① 을의 실제 계층은 재산 측면에서 상층, 권력 측면에서 중층, 위신 측면 하는 주장이 들어갈 수 있다. 계급론과 계층론 모두 경제적 요인이 사회
에서 하층에 속한다. 그러나 을은 재산 측면에서 상층, 권력 측면에서 하 계층화에 영향을 미친다고 보므로 (나)에 ‘경제적 요인이 사회 계층화에 영
층, 위신 측면에서 중층에 속한다고 주관적으로 평가한다. 따라서 을은 권 향을 미친다.’가 들어갈 수 있다.
력 측면과 위신 측면에서 주관적 계층 의식과 실제 계층이 일치하지 않는 ❸ (나)에는 계급론에만 부합하는 주장 또는 계급론과 계층론 모두에 부합

다. 하는 주장이 들어갈 수 있다. 계층론은 사회 계층화를 다원론적 관점에서
❷ 병의 실제 계층은 경제적 측면(재산)과 사회적 측면(위신)에서 각각 상 설명하므로 (나)에 ‘사회 계층화를 설명하는 데에는 다원론이 적합하다.’는

층에 속한다. 그러나 병은 재산과 위신 측면 모두 자신이 중층에 속한다고 들어갈 수 없다.
주관적으로 평가하고 있다. 따라서 병은 경제적, 사회적 측면 모두에서 자 ④ (다)에는 계층론에만 부합하는 주장이 들어갈 수 있다. 계층론에서는
신의 계층적 위치를 실제보다 낮게 평가한다. 지위 불일치 현상이 나타나므로 (다)에 ‘경제적 측면과 정치적 측면에서 개
③ 갑의 주관적 계층 의식은 재산 측면에서 중층, 권력과 위신 측면에서 인의 계층 위치는 일치할 수밖에 없다.’는 들어갈 수 없다.
상층에 속하고, 을의 주관적 계층 의식은 재산 측면에서 상층, 권력 측면 ⑤ 마르크스의 계급론에 부합하는 주장은 (가), (나)에 해당하므로 2개이
에서 하층, 위신 측면에서 중층에 속한다. 즉 갑과 을은 세 측면 모두에서 다. ③

12 계층론의 이해 14 사회 불평등 현상을 설명하는 이론 파악
자료 분석 ‘이 이론’은 여러 기준에 의해 복합적인 위계 구조로 사회 계층화 자료 분석 계급 이론과 계층 이론의 공통점과 차이점을 질문을 통해 비교
가 나타난다고 보고 있으므로 계층론에 해당한다. 계층론에서는 경제적 계 하는 형식으로 (가), (나), (다)에 어떤 질문이 들어갈 수 있는지, 그 질문에
급, 사회적 위신, 정치적 권력 등 다양한 요인에 따라 계층을 구분한다. 따 대하여 어떤 이론이 연결될 수 있는지를 살펴보아야 한다. A, B 이론은 각
라서 지위 불일치는 계층론에서 설명하기에 용이하다. 각 어떤 이론이고, 질문 (가)~(다)에는 어떤 내용이 들어가는지 선지를 읽
선택지 분석 기 전까지는 알 수 없는 형식의 문제이다. 미리 예단하지 말고, 선지를 하나
① 계층론은 현대 사회의 지위 불일치 현상을 설명하기에 적합한 이론이 하나 순서대로 읽어 보면서 진위를 판단해야 한다.
❷ 계층론은 경제적 요인, 사회적 요인, 정치적 요인 등 다양한 요인에 의 ㄱ. 계급 이론과 계층 이론 모두 사회 불평등 현상의 원인으로 경제적 요

해 사회 계층화 현상이 발생한다고 보는 다원론에 기초한다. 인을 고려한다.
③ 계층론은 경제적 요인에 의한 사회 계층화 현상의 발생 가능성을 인정 ㄴ. 사회 불평등 현상을 불연속적인 위계화로 파악하는 이론은 계급 이론
한다. 이다.
④ 다른 계층에 대한 강한 적대 의식, 즉 계급 의식을 중시하는 이론은 계 ㄷ. 사회 불평등 현상의 발생 원인을 일원론적 관점으로 보는 이론은 계급

급론이다. 이론이고, 다원론적 관점으로 보는 이론은 계층 이론이다.
⑤ 계층론은 계급론(마르크스의 이론)에 비해 현대 사회의 계층화 현상을 ㄹ. 지위 불일치 현상을 설명하기에 적합한 이론은 계층 이론이다. ②

설명하는 데 적합하다는 평가를 받는다. ②
난도 문항
고

고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 43.2% Ⅳ
다음은 사회 불평등 현상을 설명하는 이론이다. 이에 대한 옳은 설명을 <보
밑줄 친 ‘A 이론’에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? 기>에서 고른 것은?
계층 이론 계급 이론과 계층 이론의 공통점
사회 불평등 현상을 설명하는 A 이론은 생산 수단의 소유 여부와 생산 수단의 ‘소유’와 ‘소유의 결여’가 계급의 위치를 결정하는 기본
더불어 소득이나 부의 크기도 계급을 결정하는 요인으로 본다. 그러 적 요인임을 인정한다. 하지만 노동 시장에서 능력의 차이를 초래하
나 소득이나 부의 크기는 계급 관계의 산물일 뿐, 계급을 구분하는 요 는 소유의 종류나 기술, 신용, 자격 등도 계급 분화에 영향을 준다. 또
인은 아니다. 또한 A 이론에서 사회 불평등을 구성하는 요인으로 보 한 개인이 다른 사람으로부터 받는 존경이나 개인이 누리는 명예, 위
는 지위나 파당도 기본적으로 계급 관계에 의해 규정될 뿐이며, 그 자 신에 의한 지위 집단 등도 사회 불평등 현상의 또 다른 차원으로 작동
체로는 독자적인 기원을 가지지 못한다. 한다. 계층 이론에만 해당되는 내용
제시문은 기본적으로 계급 이론의 입장
보기 보기
ㄱ. 지위 불일치 가능성을 인정한다. 계층 이론 ㄱ. 중간 계급의 존재를 부정한다. 계급 이론
ㄴ. 다차원적 측면에서 사회 불평등 현상을 파악한다. 계층 이론 ㄴ. 경제적 위치에 따른 집단 내 연대 의식을 강조한다. 계급 이론
ㄷ. 동일 집단 구성원 간의 강한 연대 의식을 강조한다. 계급 이론 ㄷ. 사회 불평등에서 위계를 결정하는 기준이 다원적이다. 계층 이론
ㄹ. 사회 불평등 현상을 불연속적으로 구분되어 있는 상태로 본다. ㄹ. 사회 불평등 현상을 연속선상에 서열화된 것으로 본다. 계층 이론
계급 이론
해결 전략 제시문은 계급 이론을 바탕으로 하고 있으며, A 이론은 계층 이론 해결 전략 제시문은 사회 불평등 현상을 설명하는 계층 이론에 해당한다. 첫
에 해당한다. 사회 계층화 현상을 설명하는 계층 이론은 계층을 다원론의 관 번째 문장만 보고 계급 이론으로 판단하지 말고 제시문을 전체적으로 보면서
점에서 바라보고, 계급 이론은 계급을 일원론의 관점에서 바라본다. 계층 이론임을 파악한다.
ㄱ. 계층 이론은 경제적 계급, 정치적 권력, 사회적 지위 등에서 사회 불평 ㄱ. 중간 계급의 존재를 부정하는 것은 계급 이론이다.

등 현상을 파악하므로 어느 한 측면에서의 지위와 다른 측면에서의 지위가 ㄴ. 경제적 위치에 따른 자본가와 노동자라는 계급 의식, 즉 같은 계급 내
서로 일치하지 않는 현상인 지위 불일치 현상이 나타날 수 있다고 본다. 연대 의식을 강조하는 것은 계급 이론이다.
ㄴ. 계층 이론은 경제적 계급, 정치적 권력, 사회적 지위 등 다차원적 측면 ㄷ. 계층 이론은 사회 불평등에서 위계를 결정하는 기준으로 경제적 계급은

에서 사회 불평등 현상을 파악한다. 물론 정치적 권력과 사회적 위신도 중시하므로, 그 기준이 다원적이다.
ㄷ. 계급 이론은 동일 계급 구성원 간의 강한 연대 의식을 강조한다. ㄹ. 계급 이론은 비연속적, 이분법적으로 계급을 구분하지만, 계층 이론은

ㄹ. 계급 이론은 계급을 자본가와 노동자로 구분하므로 사회 불평등 현상 사회 계층화 현상이 연속적, 복합적으로 나타나는 서열화임을 강조한다.
을 불연속적으로 구분되어 있는 상태로 파악한다. ① ⑤
16 사회 계층화 현상을 설명하는 이론 파악 19 사회 불평등 현상을 설명하는 이론 파악
자료 분석 A는 계급론, B는 계층론에 해당한다. 계급론은 경제적 요인에
의해서만 위계가 결정된다고 보고, 계층론은 사회적, 정치적 요인과 함께
경제적 요인 또한 위계 구분의 중요한 기준으로 본다. 따라서 계급론과 계 (가), (나)는 사회 불평등 현상을 설명하는 이론이다. 이에 대한 설명으로 옳
층론은 모두 경제적 요인을 위계 구분 기준으로 본다. 은 것은?
선택지 분석
(가) 역사상 주요 시대는 생산 양식의 변화에 따라 구분된다. 어느 시
ㄱ. 계층론은 다원론에 바탕을 두고 계층을 설명하기 때문에 지위 불일치

대에서나 사람들 간의 불평등한 관계가 나타나는데, 이는 생산 수
현상을 설명하는 데 적합하다. 계급론임을 알 수 있음
단의 소유 여부에서 비롯된다. 계층론임을 알 수 있음
ㄴ. 계급론은 경제적 요소만을 사회 불평등의 요인으로 보고 있으므로 정
(나) 집단 간 차이는 경제적 기준뿐만 아니라 위신과 권력에 의해서도
치적 불평등이 경제적 불평등에 종속된다고 본다.

형성된다. 이러한 요인들은 복잡한 상호 작용을 통해 사회 내에
ㄷ. 계급론은 계층론과 달리 사회 불평등 구조를 이분법적·불연속적으로
다양한 위계를 만들어 낸다.

파악한다.
ㄹ. 계층론과 계급론은 모두 경제적 요소를 사회 불평등의 요인으로 본다.

⑤
해결 전략 (가)는 계급론, (나)는 계층론에 해당한다. 계급론은 계급 간 단절
된 대립 관계, 계층론은 계층 간 연속적 서열 관계로 사회 불평등 현상을 바라
본다는 점에 유의한다.

선택지 분석
자료 분석 (가)는 계층론, (나)는 계급론에 해당한다. 지위 불일치 현상을
❶ (가)는 계급론으로 생산 수단의 소유 여부에 따라 계급이 이분법적으로
설명하는 데에는 다원론을 바탕으로 하는 계층론이 적합하다. 계급론은 생

구분된다고 본다. 이러한 입장에서 보면 계급 간의 위계는 불연속적이고
산 수단의 소유 여부에 따라 유산 계급과 무산 계급으로 구분하기 때문에
단절된 관계이다.
개인이 동시에 서로 다른 계층적 위치를 갖는 것을 설명하기에 곤란하다.
② (나)는 계층론으로 사회 계층화 현상을 사람들 간의 연속적인 서열 관
선택지 분석
계로 본다.
ㄱ. 동일한 경제적 위치에 기반한 강한 귀속 의식을 강조하는 이론은 계급 ③ 지위 불일치 현상을 설명하는 데 용이한 이론은 계층론이다.
론이다. ④ 계급론은 동일한 계급에 속한 구성원들이 강한 연대 의식을 갖고, 상대
ㄴ. 이분법적으로 사회 불평등 현상을 분석하는 이론은 계급론이다. 계급에 대하여 강한 적대감을 표출한다고 본다. 계층론에서 볼 때 개인은
ㄷ. 계층론은 다원론을 바탕으로 계층을 설명하기 때문에 개인의 계층적 경제적 범주, 정치적 범주, 사회적 범주에 따라 다른 계층을 가질 수 있기

위치가 범주에 따라 다른 현상, 즉 지위 불일치 현상을 설명하는 데 적합 때문에 특정 계층에 속해 있다는 의식을 강하게 갖기 어렵다.
하다. 반면, 계급론은 일원론을 바탕으로 계급을 구분하기 때문에 지위 불 ⑤ 계급론과 계층론은 모두 사회 불평등 현상의 요인으로 경제적 요인을
일치 현상을 설명하는 데 적합하지 않다. 중시한다. ①
ㄹ. 계층론과 계급론은 모두 경제적 요인이 사회 불평등을 초래하는 중요

한 요인이라는 점을 인정한다. ⑤
20

사회 불평등 현상을 설명하는 이론 파악
자료 분석 (가)는 계층론, (나)는 계급론에 근거한 주장이다. 계급론은 일원
18 사회 불평등 현상을 설명하는 이론 파악 론, 계층론은 다원론에 바탕을 둔 이론이라는 점을 파악한다.
자료 분석 갑은 계급론, 을은 계층론을 통해 사회 불평등 현상을 분류하였다. 선택지 분석
계급론과 계층론을 완전히 대립하는 이론으로 이해해서는 안 된다. 두 이론 ① 계층론은 경제적 요인이 사회적 요인에 종속된다고 보지는 않는다.
모두 경제적 요인에 따른 사회 불평등을 인정한다는 점에 유의한다. ② 계급론은 생산 수단의 소유 여부라는 일원론적 측면에서 사회 불평등
선택지 분석 현상을 규정한다.
① 을의 분류에서 A~D는 세 가지 요인에 따라 분류된 계층이 모두 일치 ③ 경제적 지위에 따른 집단 귀속 의식을 강조하는 이론은 계급론이다.
하는 것이 아니라는 점에서 지위 불일치 현상을 보여 준다. ④ 이분법적이고 불연속적인 개념으로 사회 불평등 현상을 이해하는 이론
❷ 을의 분류에서 상층에 속한 대상자는 A와 C이다. 갑의 분류에서 A는 은 계급론이다.

자본가에 해당하지만, C는 노동자에 해당한다. ❺ 계층론과 계급론은 모두 경제적 요인이 사회 불평등을 초래하는 중요

③ 계급론은 생산 수단의 소유 여부에 따라 이분법적으로 사회 불평등 현 한 요인임을 인정한다. ⑤
상을 파악한다.
④ 계층론은 경제적·정치적·사회적 요인 등 다차원적인 측면에서 사회
불평등 현상을 분석한다. 21 계층론의 이해
⑤ 계급론과 계층론은 모두 경제적 요인이 사회 불평등을 초래하는 요인 자료 분석 제시문은 계층론에 해당한다. 지위 불일치 현상을 설명하는 데
임을 인정한다. ② 용이한 이론은 계층론임을 파악한다.

선택지 분석 ㄴ. 갈등론은 차등 분배 체계가 지배 집단의 이익을 보장하기 위한 수단이
ㄱ. 계층론은 다원론적 관점에서 사회 계층화 현상을 바라본다. 라고 본다.

ㄴ. 계층론은 경제적 요인, 정치적 요인, 사회적 요인에 따른 개인의 계층적 ㄷ. 기능론은 사회 불평등 현상이 개인의 성취동기를 유발하여 사회 발전

위치가 서로 다른 현상, 즉 지위 불일치 현상을 설명하는 데 용이하다. 에 기여한다고 본다.
ㄷ. 동일한 계층적 위치를 갖는 사람들 간의 귀속 의식이나 연대 의식을 ㄹ. 갈등론은 사회적 희소가치의 소유 정도는 개인의 노력이 아니라 가정
강조하는 이론은 계급론이다. 배경에 비례한다고 본다.  ②
ㄹ. 계급 간의 관계를 불연속적이고 단절된 대립 관계로 이해하는 이론은
계급론이다. ①
난도 문항
24 사회 불평등 현상을 바라보는 관점의 이해
고
자료 분석 A가 기능론, B가 갈등론이라면, 기능론은 직업 유형 간 사회적

22 사회 불평등 현상을 바라보는 관점의 이해
중요도에 차이가 있다고 보고, 차등 분배가 갖는 사회적 순기능을 강조하
며, 사회 불평등을 불가피한 현상으로 본다. 따라서 첫 번째 질문과 세 번째
질문에 대한 갑의 답변은 틀렸고, (가) 질문과 네 번째 질문에 대한 갑의 답
다음 자료에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, A와 B는 각각 갈등론과 기능론 변은 옳다(갑의 점수는 2점임). 이 경우 (가) 질문과 세 번째 질문에 대한 을
중 하나이다.) 의 답변이 옳게 되므로 을의 점수는 최소 2점이 된다(을의 점수는 1점이라
는 조건에 어긋남). 따라서 A는 갈등론, B는 기능론이다. 이 경우 첫 번째와
‘㉠ 사회적 희소가치의 차등 분배는 정당한가?’, ‘㉡ 사회 불평등 현 세 번째 질문에 대한 갑의 답변은 옳고, (가) 질문과 네 번째 질문에 대한 갑
상은 보편적인 현상인가?’라는 두 질문에 대한 A의 응답은 일치하고, 의 답변은 틀렸다.
기능론
B의 응답은 불일치한다. 선택지 분석
갈등론
ㄱ. 기능론은 갈등론과 달리 개인의 귀속적 요인이 사회 불평등에 미치는

영향을 간과한다. 따라서 (가)에는 ‘A는 B와 달리 개인의 귀속적 요인이 Ⅳ
해결 전략 기능론은 사회적 희소가치의 차등 분배가 정당하다고 본다. 기능 사회 불평등에 미치는 영향을 간과하는가?’가 들어갈 수 있다.
론과 갈등론은 모두 사회 불평등 현상이 보편적인 현상임을 인정한다. 두 질 ㄴ. 을의 네 번째 질문에 대한 답변이 옳으므로 을의 첫 번째 질문에 대한
문에 대해 기능론의 응답은 일치하고, 갈등론의 응답은 불일치한다. 따라서 A
답변은 틀렸다(을의 점수는 1점임). 따라서 ㉠은 ‘예’이다.
는 기능론, B는 갈등론이다. 사회 불평등 현상을 불가피한 현상이라고 보는
관점은 기능론이고, 사회 불평등 현상을 제거해야 할 현상으로 보는 관점은
ㄷ. 균등 분배가 인재의 적재적소 배치에 어려움을 야기한다고 보는 관점
갈등론이다. 은 기능론이다.
ㄹ. 기능론에 따르면 희소가치의 분배 기준은 사회 구성원이 합의한 것이

선택지 분석 다. ②

① 기능론은 사회 전체의 필요에 의해 결정되는 직업 간 사회적 역할의 중
요도 및 사회적 기여도에 따른 차등 분배를 인정한다.
② 갈등론은 권력, 재산, 가정 배경 등 지배 집단에게 유리한 기준에 따라
계층이 결정된다고 본다. 25 사회 불평등 현상을 바라보는 관점의 이해
③ 기능론은 사회 불평등 현상을 병리적인 현상이 아닌 불가피한 현상으 자료 분석 제시문에는 사회 불평등 현상을 바라보는 기능론의 입장이 나타
로 본다. 나 있다. 기능론은 사회 불평등이 보편적이고 불가피한 현상으로 개인의 성
④ 갈등론은 사회적 희소가치의 배분 기준이 지배 집단의 합의만을 반영 취동기를 자극하고 사회 유지와 발전에 기여하기 때문에 불평등은 존재해
하고 있다고 본다. 야 한다고 본다.
❺ ‘사회적 희소가치의 차등 분배는 정당한가?’에 대한 기능론의 응답과
선택지 분석

‘사회 불평등 현상이 보편적인 현상인가?’에 대한 갈등론의 응답은 모두
ㄱ. 개인의 가정 배경이 사회 불평등에 미치는 영향력을 중시하는 관점은
‘예’이다. ⑤
갈등론이다.

ㄴ. 기능론은 사회 전체의 필요에 의해 결정되는 직업별 사회적 중요도에

23
따른 차등 보상으로 인해 사회 불평등 현상이 발생한다고 본다. 하지만 기
사회 불평등 현상을 바라보는 관점의 이해
능론은 직업 유형 간 사회적 중요도의 우위를 객관적으로 평가하기 어렵
자료 분석 제시문은 사회 불평등 현상을 바라보는 기능론의 관점에 해당한 다는 비판을 받는다.
다. 기능론은 사회 불평등 현상이 개인의 성취동기를 자극하고 사회 발전에 ㄷ. 기능론은 사회 불평등 현상이 개인에게 성취동기를 부여하고 구성원

기여하기 때문에 차등 분배가 불가피하다고 본다. 간 경쟁을 유발함으로써 사회가 효율적으로 작동하는 데 기여한다고 본
선택지 분석 다. 하지만 기능론은 사회 불평등 현상으로 인한 상대적 박탈감이 개인의
ㄱ. 기능론은 사회의 효율성과 발전을 위해 사회 불평등 현상이 불가피하 성취동기를 감소시킬 수 있으므로 이를 간과한다는 비판을 받는다.

다고 보고 있으므로 사회적 희소가치의 차등 분배는 불가피한 현상이라고 ㄹ. 기능론은 사회적으로 사용 가능한 자원이 제한되어 있기 때문에 사회
본다. 불평등 현상이 존재한다고 본다. ③

26
본문 131~141 쪽
02 사회 계층 구조와 사회 이동
28 ④ 29 ① 30 ④ 31 ④ 32 ② 33 ③
다음은 사회 불평등 현상을 바라보는 관점을 나타낸 자료이다. 이에 대한 설
34 ② 35 ② 36 ⑤ 37 ② 38 ② 39 ④
명으로 옳은 것은?
40 ① 41 ⑤ 42 ③ 43 ② 44 ② 45 ④
46 ④ 47 ③ 48 ② 49 ④ 50 ③ 51 ④
사회에서 가치 있다고 생각하는 자리를 자격 높음
52 ③ 53 ④
있는 사람으로 채우기 위해서는 더 많은 보상을 B
제공해야 한다. 따라서 사회 불평등 현상은 어느
낮음
사회에서나 나타난다. 이를 그림으로 표현하면
28
낮음 A 높음
오른쪽과 같다. 기능론 세대 간 계층 이동 현황 분석

자료 분석 갑국과 을국의 세대 간 계층 이동 현황을 의 개수로 표현하였
다. 한 개의 를 10명이라고 할 경우 갑국에서 계층을 대물림한 사람은 50
해결 전략 제시된 자료에는 사회 불평등 현상을 바라보는 기능론적 관점이 명, 상승 이동한 사람은 20명, 하강 이동한 사람은 30명이고, 을국에서 계
나타나 있다. 기능론적 관점은 사회 불평등 현상이 보편적이고 불가피한 현상 층을 대물림한 사람은 60명, 상승 이동한 사람은 20명, 하강 이동한 사람은
이라고 보는 반면, 갈등론적 관점은 사회 불평등 현상이 보편적일 수는 있으
20명이다.
나 불가피한 것은 아니라고 본다.
선택지 분석
선택지 분석 제시된 자료를 토대로 한 개의 를 10명이라고 할 경우 갑국과 을국의 세

① 기능론은 사회 불평등 현상이 보편적이고 불가피한 것이므로 사회 유 대 간 계층 이동 현황을 수치(명)로 나타내면 다음과 같다.
지와 발전에 기여하는 한 불평등이 존재해야 한다고 주장한다. <갑국> <을국>
❷ 기능론은 사회적 지위나 직업에는 중요도에 따른 위계 체계가 존재하 부모 세대 계층 부모 세대 계층
구분 계 구분 계

상층 중층 하층 상층 중층 하층
며, 중요도에 따라 차등 보상이 이루어져야 한다고 주장한다.
자녀 상층 20 10 0 30 자녀 상층 10 0 10 20
③ 지배 집단과 피지배 집단 간의 대립 관계에 주목하는 관점은 갈등론이
세대 중층 0 10 10 20 세대 중층 0 20 10 30
다. 계층 계층
하층 10 20 20 50 하층 10 10 30 50
④ ‘부모의 경제적 지위’와 ‘자녀의 사회적 성공 가능성’이 정(+)의 관계를 계 30 40 30 100 계 20 30 50 100
갖는다고 보는 관점은 갈등론이다.
① 갑국에서 세대 간 상승 이동한 사람은 20명이고, 세대 간 하강 이동한
⑤ 기능론에 따르면, ‘희소가치의 차등 분배 수준’과 ‘개인의 성취동기’는
사람은 30명이다.
정(+)의 관계를 갖는다. ②
② 을국에서 세대 간 이동한 사람은 40명이고, 계층을 대물림한 사람은
60명이다.
27
③ 부모 세대의 계층 구조는 갑국이 다이아몬드형이고, 을국이 피라미드
형이다. 사회 통합에 유리한 계층 구조는 다이아몬드형이다.
자료 분석 갑의 관점은 직업별 사회적 중요도 및 기여도에 따라 차등 보상 ❹ 자녀 세대의 계층 구조는 갑국은 중층의 수가 가장 적은 모래시계형이

을 해야 한다고 보고 있으므로 기능론에 해당한다. 반면, 을의 관점은 일의 고, 을국은 계층이 내려갈수록 그 수가 많아지므로 피라미드형이다.
중요도에 대한 평가 기준은 타당하지 않으며, 이러한 기준은 지배 집단만의 ⑤ 갑국과 을국 모두에서 세대 간 이동이 나타나므로 개방적 계층 구조를
합의에 의해 결정되었다고 보고 있으므로 갈등론에 해당한다. 갖는다. ④

선택지 분석
ㄱ. 기능론은 사회적 희소가치의 배분에 대해 사회 구성원들 간에 합의된
29

기준이 있다고 본다. 사회 계층 구조의 분석

ㄴ. 기능론은 사회 불평등이 사회의 유지와 발전을 위해 필요하다고 본 자료 분석 그림을 통해 갑국의 t년~t+20년의 중층과 하층 비율을 알 수
다. 있으므로 상층{100 - (중층+하층)} 비율을 구할 수 있다. 각 계층 구성 비율
ㄷ. 기능론은 갈등론과 달리 차등적 보상이 개인의 성취동기를 자극한다 은 t년에 상층은 10%, 중층은 30%, 하층은 60%이고, t+10년에 상층은

고 본다. 20%, 중층은 60%, 하층은 20%이며, t+20년에 상층은 30%, 중층은 20%,
ㄹ. 기능론은 갈등론과 달리 사회 불평등이 사회의 기능 분화에 따른 합리 하층은 50%이다.
적 결과라고 본다. ②
선택지 분석

❶ 상층의 비율은 t년이 10%, t+20년이 30%이다. 따라서 t년 대비 t+20

년에 상층의 비율은 3배가 되었다.
② t년에 상층의 비율은 10%, 하층의 비율은 60%이고, t+10년에 상층과
하층의 비율이 20%로 같다. 따라서 상층과 하층의 비율 차이는 t년이
t+10년보다 크다.

③ t년~t+20년에 동일한 사람을 대상으로 조사한 결과 각 계층의 비율이 ❹ 갑국과 을국 모두 부모 세대에서는 중층 비율이 가장 높은 다이아몬드

달라졌다. 이는 상승 이동과 하강 이동이 나타났음을 의미하므로 t년을 폐 형 계층 구조가 나타난다.
쇄적 계층 구조라고 할 수 없다. ⑤ 갑국과 을국 모두 부모의 계층을 대물림받은 자녀가 가장 많은 계층은
④ t+10년의 계층 구조는 중층의 비율(60%)이 가장 높은 다이아몬드형이 중층이다. ④

고, t+20년의 계층 구조는 중층의 비율(20%)이 가장 낮은 모래시계형이
다. 다이아몬드형 계층 구조가 모래시계형 계층 구조보다 사회 통합에 유
난도 문항
리하므로 t+20년보다 t+10년이 사회 통합에 더 유리한 계층 구조이다.
고
⑤ t년~t+20년에 조사 대상이 동일하므로 제시된 기간에 나타난 변화는 31 세대 간 계층 이동과 이동 지수 분석
모두 세대 내 이동의 결과이다. ①
고난도 문항 자료 분석 31.0%

▶▶ 정답률
난도 문항 다음 자료에 대한 옳은 분석만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

고
30 세대 간 및 계층 이동 분석
자료는 갑국과 을국에서 자녀 세대 인구의 세대 간 이동 지수를
파악하기 위한 것이다. 단, 자녀 세대 모든 인구의 세대 간 이동
가능 횟수는 1번씩이다. : 세대 간 이동 거리가 2임

: 세대 간 이동 거리가 1임
<갑국> 상승 이동 <을국>

다음 자료에 대한 분석으로 옳은 것은?

(단위 : %) (단위 : %)
그림은 갑국과 을국의 자녀 세대를 대상으로 본인의 계층과 본 부모 계층 부모 계층

인의 어머니 또는 아버지의 계층을 전수 조사한 것이다. 계층은 상 상층 중층 하층 상층 중층 하층
상승 이동
층, 중층, 하층으로만 구성된다. 부모 세대에서 부부의 계층은 동 상층 12 7 2 21 상층 10 5 4 19
자녀 자녀
중층 8 14 21 43 중층 6 30 10 46
일하며, 모든 부모의 자녀는 1명씩이다. 계층 계층
하층 3 10 23 36 하층 5 17 13 35
<갑국> 세대 간 계층 일치 <을국> Ⅳ
계 23 31 46 100 계 21 52 27 100
상층 상층 하강 이동 하강 이동
자녀 세대
자녀 세대
* 세대 간 이동 지수 = (자녀 세대 인구의 실제 세대 간 이동 거리의 합 / 자녀

‌
중층 중층 세대 인구에서 나타날 수 있었던 세대 간 이동 가능한 최대 거리의 합) × 100

** 세대 간 이동 거리는 상층과 중층, 중층과 하층 간에는 1이고 상층과 하층 간
‌
하층 하층 에는 2임.
*** 부모가 상층 또는 하층인 자녀의 세대 간 이동 가능한 최대 거리는 2이고, 부
‌
중층 상층하층 하층 중층 상층 모가 중층인 자녀의 세대 간 이동 가능한 최대 거리는 1임.

세대 간 계층 일치
부모 세대 부모 세대
 음영 부분 면적의 크기는 사람 수에 비례하며, 각 의 면적은 동일하다. 보기
ㄱ. 갑국은 을국과 달리 세대 간 상승 이동한 자녀가 세대 간 하강
‌
이동한 자녀보다 많다.

해결 전략 갑국과 을국의 부모 세대 및 자녀 세대의 계층별 현황을 수치가 ㄴ. 을국이 갑국보다 세대 간 이동 지수가 크다.
‌
아니라 의 개수로 표현하였다. 음영 부분 면적의 크기는 사람 수에 비례하

ㄷ. 을국은 갑국과 달리 부모와 계층이 일치하는 자녀가 자녀 세
고 각 의 면적은 동일하므로 의 개수를 수치로 변환하면 쉽게 문제를 해
‌
결할 수 있다. 대 인구의 과반수이다.

ㄹ. 자녀 세대 계층별 인구 중 부모와 계층이 일치하는 자녀의 비
‌
선택지 분석 율은 갑국, 을국 모두 중층이 가장 낮다.

갑국과 을국의 부모 세대 및 자녀 세대의 계층별 의 개수를 나타내면 표
와 같다.
<갑국> <을국> 해결 전략 단서 조항을 이용하여 갑국과 을국의 세대 간 이동 지수를 구할
부모 세대 계층 부모 세대 계층 수 있어야 한다. 세대 간 이동 거리가 상층과 중층, 중층과 하층 간에는 1이고
상층 중층 하층 상층 중층 하층 상층과 하층 간에는 2이므로 이를 통해 세대 간 이동 지수의 ‘자녀 세대 인구
상층 1 4 1 6 의 실제 세대 간 이동 거리의 합’을 구할 수 있다. 부모가 상층 또는 하층인 자
자녀 상층 0 4 0 4 자녀
녀의 세대 간 이동 가능한 최대 거리는 2이고, 부모가 중층인 자녀의 세대 간
세대 중층 2 9 2 13 세대 중층 0 7 0 7
계층 계층 이동 가능한 최대 거리는 1이므로 이를 통해 ‘자녀 세대 인구에서 나타날 수
하층 4 6 4 14 하층 3 6 3 12
있었던 세대 간 이동 가능한 최대 거리의 합’을 구할 수 있다.
계 6 19 6 31 계 4 17 4 25
① 부모의 계층보다 계층이 높은 자녀는 갑국과 을국 모두에 존재한다. 선택지 분석
② 부모의 계층보다 계층이 낮은 자녀는 갑국과 을국 모두에 존재한다. ㄱ. 갑국의 세대 간 상승 이동한 자녀의 비율은 30%(=7%+2%+21%), 세

③ 갑국과 을국 모두 자녀 세대에서는 하층 비율이 가장 높고 상층 비율이 대 간 하강 이동한 자녀의 비율은 21%(=8%+3%+10%)이다. 을국의 세대

가장 낮은 피라미드형 계층 구조가 나타난다. 간 상승 이동한 자녀의 비율은 19%(=5%+4%+10%), 세대 간 하강 이동한
자녀의 비율은 28%(=6%+5%+17%)이다. 따라서 갑국은 을국과 달리 세 부모 계층
구분
대 간 상승 이동한 자녀가 세대 간 하강 이동한 자녀보다 많다. 상층 중층 하층
ㄴ. 세대 간 이동 지수는 갑국이 (56/169)×100이고, 을국이 (56/148)× 상층 A G

100이다. 따라서 을국이 갑국보다 세대 간 이동 지수가 크다. 현재
중층 F C, E H
계층
ㄷ. 갑국은 부모와 계층이 일치하는 자녀가 49%(=12%+14%+23%)이고, 하층 B D

을국은 부모와 계층이 일치하는 자녀가 53%(=10%+30%+13%)이다. 따라
① 세대 간 이동한 사람(B, F, G ,H)은 4명이고, 세대 간 이동하지 않은
서 을국은 갑국과 달리 부모와 계층이 일치하는 자녀가 자녀 세대 인구의
사람(A, C, D, E)도 4명이다.
과반수이다.
② 세대 간 하강 이동한 사람(B, F)은 2명이고, 세대 간 상승 이동한 사람
ㄹ. 자녀 세대 계층별 인구 중 부모와 계층이 일치하는 자녀의 비율은 갑
(G, H)도 2명이다.
국의 경우 상층이 12/21, 중층이 14/43, 하층이 23/36이고, 을국의 경우
❸ 세대 간 이동한 사람 중 부모 계층이 중층인 사람은 G이고, 상층인 사
상층이 10/19, 중층이 30/46, 하층이 13/35이다. 따라서 자녀 세대 계층

람은 B, F이다. 따라서 세대 간 이동한 사람 중 부모 계층이 중층인 사람
별 인구 중 부모와 계층이 일치하는 자녀의 비율은 갑국의 경우 중층이,
보다 상층인 사람이 많다.
을국의 경우 하층이 가장 낮다. ④
④ 세대 간 이동한 사람 중 현재 계층이 상층인 사람(G)은 1명이고, 세대

간 이동한 사람 중 현재 계층이 하층인 사람(B)도 1명이다.
32 사회 이동의 유형 이해
⑤ 상층에서 하층으로 세대 간 이동한 사람(B)은 1명이고, 중층에서 하층

으로 세대 간 이동한 사람은 없다. ③
자료 분석 <A국의 사회 이동 조사> 내용 중 조사 대상자의 현재 계층과 20
년 전 계층 조사를 통해 세대 내 이동을, 조사 대상자의 현재 계층과 부모의 난도 문항
고
계층 조사를 통해 세대 간 이동을 파악할 수 있다. 34 세대 간 계층 이동 분석
선택지 분석
ㄱ. 사회 이동은 이동 요인을 기준으로 개인적 이동과 구조적 이동으로 구 고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 45.1%

분된다.
다음 자료에 대한 분석으로 옳은 것은? (단, 갑국에서 모든 부모의 자녀는
ㄴ. 조사 대상자의 현재 계층과 20년 전 계층 비교는 세대 내 이동 여부를,
1명씩이다.)
조사 대상자의 현재 계층과 부모의 계층 비교는 세대 간 이동 여부를 파악
중층
하기 위한 비교이다. 표는 갑국의 부모와 자녀의 계층을 비교한 것이다. A~C는 각각 상
상층
ㄷ. 세대 내 상승 이동한 사람은 20년 전 계층이 하층일 수 있고, 세대 내 층, 중층, 하층 중 하나인데, C에 속해 있는 자녀 중 부모의 계층이 A인
하강 이동한 사람은 20년 전 계층이 상층일 수 있다. 자녀는 세대 간 하강 이동한 사람이고, 부모의 계층이 B인 자녀는 세대
ㄹ. 세대 간 하강 이동한 사람이 상승 이동한 사람보다 많으므로 부모의 간 상승 이동한 사람이다. 하층

계층이 조사 대상자의 현재 계층보다 높은 경우가 낮은 경우보다 많다. 세대 간 계층 일치 비율 (단위 : %)
② 부모의 계층
구분 계

A B C
개념 플러스 사회 이동의 유형
A 10 6 4 20
자녀의
•수평 이동 : 동일한 계층 내에서 다른 직업을 갖거나 소속을 B 2 10 14 26
계층

이동 방향에 옮기는 등의 이동 C 6 18 30 54
따른 유형 •수직 이동 : 한 계층에서 다른 계층으로 상승하거나 하강하는
계 18 34 48 100

이동
•개인적 이동 : 노력이나 능력 등 개인적 노력에 의해 계층적

이동 요인에 위치가 변화하는 이동 → 계층 구조의 변화가 없음
따른 유형 •구조적 이동 : 전쟁, 혁명 등 급격한 사회 변동으로 인해 기존 해결 전략 C에 속해 있는 자녀 중 부모의 계층이 A인 자녀는 세대 간 하강

의 계층 구조가 변화하면서 계층적 위치가 변화하는 이동
이동을, 부모의 계층이 B인 자녀는 세대 간 상승 이동을 경험하였다. 따라서
•세대 내 이동 : 개인의 한 생애 내에서 나타나는 사회 이동 자녀 세대 C는 상승 이동과 하강 이동을 모두 경험하였으므로 중층이고, A는
이동 범위에

•세대 간 이동 : 두 세대 이상에 걸쳐 계층적 위치가 변화하는 상층, B는 하층이다.
따른 유형

이동
선택지 분석
제시된 표를 정리하면 다음과 같다.
33
(단위：%)
세대 간 계층 이동 분석
부모의 계층
구분 계
자료 분석 세대 간 이동하지 않은 사람은 A, C, D, E이고, 세대 간 상승 이 상층(A) 중층(C) 하층(B)
동한 사람은 G, H이며, 세대 간 하강 이동한 사람은 B, F이다. 상층(A) 10 4 6 20
자녀의
선택지 분석 중층(C) 6 30 18 54
계층
제시된 자료를 종합하여 갑국 국민 A~H의 세대 간 계층 이동을 정리하 하층(B) 2 14 10 26
면 다음과 같다. 계 18 48 34 100

① 부모와 계층이 일치하는 자녀는 50%(=10%+30%+10%)이고, 부모와 을 가지므로 중층 부모를 둔 자녀 중에서 세대 간 하강 이동 비율(㉥)의 최
계층이 불일치하는 자녀도 50%(=100%-50%)이다. 댓값은 5%이다. 그리고 세대 간 상승 이동 비율(㉠)의 최솟값은 19%이다
❷ 세대 간 하강 이동한 자녀는 전체의 22%(=6%+2%+14%)이고, 세대 간 (㉥이 1과 5 사잇값을 가지므로 ㉠은 19와 23 사잇값을 갖는다.). 따라서

상승 이동한 자녀는 전체의 28%(=4%+6%+18%)이다. 따라서 세대 간 하 (나) 사회는 중층 부모를 둔 자녀 중에서 세대 간 상승 이동 비율이 세대
강 이동한 자녀보다 세대 간 상승 이동한 자녀가 많다. 간 하강 이동 비율보다 높다.
③ 부모 세대의 계층 구조와 자녀 세대의 계층 구조는 모두 다아아몬드형 ③ (가) 사회에서 세대 간 이동 비율은 37%(= 5% + 6% + 1% + 25%)이고, 계
이다. 층 대물림 비율은 63%(= 100% - 37%)이다. (나) 사회에서 세대 간 이동 비
④ 자녀 세대에서 상층 인구 중 부모와 계층이 일치하는 인구는 10/20이 율은 33%(= 100% - 67%)이고, 계층 대물림 비율은 67%(= 6% + 16% + 45%)
므로 50%이다. 이다.
⑤ 부모의 계층이 중층인 자녀가 48명이라면 그중에서 세대 간 상승 이동 ④ (가) 사회 부모 세대의 계층 구조는 다이아몬드형이고, 자녀 세대의 계
한 자녀는 4명이고, 세대 간 하강 이동한 자녀는 14명이다. 따라서 부모의 층 구조는 피라미드형이다. (나) 사회 부모 세대의 계층 구조는 피라미드
계층이 중층인 자녀 중 세대 간 상승 이동한 자녀보다 세대 간 하강 이동 형이고, 자녀 세대의 계층 구조는 모래시계형이다.
한 자녀가 많다. ② ⑤ (가) 사회는 부모 세대 상층에서 자녀 세대 중층으로의 이동이 나타나

지 않았지만, (나) 사회는 부모 세대 하층에서 자녀 세대 상층으로의 이동
이 나타났는지 여부는 알 수 없다. ㉡을 0이라고 단정할 수 없기 때문이
35 세대 간 계층 이동 분석 다. ②

자료 분석 (가) 사회 부모 세대의 A, B, C의 비율을 각각 a, b, c라고 가정
하면, ‘A+C/A+B’가 7/9이므로 a+b는 90%이고, c는 10%가 된다. 따라서
a는 60%, b는 30%, c는 10%이다. 이와 같은 방법으로 (가), (나) 사회의 부
모 세대와 자녀 세대의 계층 비율을 구할 수 있다. 즉, (가) 사회 부모 세대
36 세대 간 계층 이동 분석
자료 분석 (가), (나) 지역 각각 부모 세대의 각 계층 간 인구의 상대적 비가
A, B, C의 비율은 각각 60%, 30%, 10%이고, 자녀 세대 A, B, C의 비율은
‘A : B+C = 2 : 3, B : A+C = 1 : 9’이므로 A는 40%, B는 10%, C는 50%임
각각 30%, 50%, 20%이다. (나) 사회 부모 세대 A, B, C의 비율은 각각
을 알 수 있고, (가), (나) 지역 부모 세대의 계층 구조가 피라미드형이므로 Ⅳ
40%, 50%, 10%이고, 자녀 세대 A, B, C의 비율은 각각 20%, 50%, 30%이
A가 중층, B가 상층, C가 하층임을 알 수 있다. <자녀 세대 계층 인구 대비
다. 또한 단서 조항에 따라 B는 하층이고, A는 중층, C는 상층임을 알 수 있
부모 세대 계층 인구의 상대적 비>에서 (가) 지역 자녀 세대의 각 계층 비율
다. ‘부모 세대 대비’와‘ 자녀 세대 대비’ 등의 표현은 각각 부모 세대 계층과
은 A가 50%, B가 25%, C가 25%임을, (나) 지역 자녀 세대의 각 계층 비율
자녀 세대 계층을 분모로 하여 값을 구해야 한다는 것을 기억한다.
은 A가 25%, B가 25%, C가 50%임을 알 수 있다. 첫 번째 단서 조항을 통
선택지 분석 해 (가), (나) 지역 부모 세대의 계층 구조가 피라미드형(상층의 비율이 가장
제시된 자료를 종합하여 (가), (나) 사회의 부모 세대와 자녀 세대의 계층 낮고, 하층의 비율이 가장 높음)임을 알 수 있고, 두 번째 단서 조항을 통해
구성을 나타내면 다음과 같다. 부모 세대 A, B, C 각 계층의 비율을 알 수 있다.
(가) 사회
(단위：%) 선택지 분석
부모 세대 계층 제시된 자료를 바탕으로 (가), (나) 지역의 부모 세대와 자녀 세대의 계층

구분 계
상층(C) 중층(A) 하층(B) 구성을 나타내면 다음과 같다.
상층(C) 9 5 6 20 (가) 지역
자녀 (단위：%)
세대 중층(A) 0 30 0 30
계층 부모 세대 계층
하층(B) 1 25 24 50 구분 계
상층(B) 중층(A) 하층(C)
계 10 60 30 100
자녀 상층(B) 10 5 10 25
(나) 사회 세대 중층(A) 0 30 20 50
(단위：%) 계층 하층(C) 0 5 20 25
부모 세대 계층
구분 계 계 10 40 50 100
상층(C) 중층(A) 하층(B)
상층(C) 6 ㉠㉡ 30 (나) 지역
자녀
(단위：%)
세대 중층(A) ㉢ 16 ㉣ 20
계층 부모 세대 계층
하층(B) ㉤㉥ 45 50 구분 계
상층(B) 중층(A) 하층(C)
계 10 40 50 100
자녀 상층(B) 10 0 15 25
* ㉠+㉡=24, ㉢+㉣=4, ㉤+㉥=5
세대 중층(A) 0 20 5 25
① (가) 사회에서 세대 간 상승 이동을 한 비율은 하층 부모를 둔 자녀는 계층 하층(C) 0 20 30 50
전체의 6%이고, 중층 부모를 둔 자녀는 전체의 5%이다. 따라서 (가) 사회
계 10 40 50 100
에서 세대 간 상승 이동을 한 사람의 수는 하층 부모를 둔 자녀보다 중층
부모를 둔 자녀가 적다. ① 세대 간 상승 이동을 통해 상층이 된 자녀의 비율은 (가) 지역과 (나) 지
❷ (나) 사회에서 ㉤은 0과 4 사잇값을 갖는다. 따라서 ㉥은 1과 5 사잇값 역이 각각 15%로 같다.

② (나) 지역의 경우 세대 간 이동의 결과 상층은 25%로 늘고 중층은 25% (단위：%)
로 줄어 계층의 양극화가 심화되었다. 부모 세대 계층

구분 계
③ 세대 간 하강 이동한 비율은 (가) 지역이 5%이고, (나) 지역이 20%이 상층(A) 중층(B) 하층(C)
다. 따라서 세대 간 하강 이동한 사람 수는 (나) 지역이 (가) 지역의 4배이 자녀 상층(A) 15 ㉠㉡ 20
다. 세대 중층(B) a-30 15 ㉢ 30
계층 하층(C) 45-a a 5 50
④ 계층 대물림 비율은 (가) 지역의 경우 60%(=10%+30%+20%)이고,
(나) 지역의 경우 60%(=10%+20%+30%)로 같다. 계 30 60 10 100
❺ (가) 지역의 경우 중층 부모를 둔 자녀의 상승 이동 비율은 전체의 5% ㄱ. 세대 간 상승 이동 비율은 ‘㉠+㉡+㉢’이므로 ‘㉠+㉡’이 5%이고, ㉢의

이고, 하층 부모를 둔 자녀의 상승 이동 비율은 전체의 30%이다. (나) 지 최댓값은 5%이다. 반면 세대 간 하강 이동 비율의 최솟값은 ㉢이 5%일 경
역의 경우 중층 부모를 둔 자녀의 상승 이동 비율은 전체의 0%이고, 하층 우 55%이다. 따라서 세대 간 상승 이동 비율이 세대 간 하강 이동 비율보다
부모를 둔 자녀의 상승 이층 비율은 전체의 20%이다. 따라서 (가), (나) 지 낮다.
역 모두에서 중층 부모를 둔 자녀보다 하층 부모를 둔 자녀의 상승 이동 ㄴ. 자녀 세대의 계층 구조는 피라미드형이고, 부모 세대의 계층 구조는
비율이 높다. ⑤ 다이아몬드형이다. 따라서 부모 세대의 계층 구조가 자녀 세대의 계층 구
조보다 사회 통합에 유리하다.
ㄷ. 중층 부모를 둔 하층 자녀의 비율이 a라면, 상층 부모를 둔 중층 자녀
난도 문항
고
의 비율은 a-30이다. a값의 범위는 ‘40≤a≤45’이므로, a가 40이면 a-30

은 10이고, a가 45이면 a-30은 15이다. 따라서 중층 부모를 둔 하층 자녀
인구는 상층 부모를 둔 중층 자녀 인구의 최소 3배이고 최대 4배가 된
다.
다음 자료에 대한 옳은 분석만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? ㄹ. 중층 대물림 인구 대비 상층 대물림 인구의 비는 15/15이고, 하층 대물

림 인구 대비 중층 대물림 인구의 비는 15/5이다. 따라서 중층 대물림 인
갑국의 계층은 상층, 중층, 하층으로만 구분되며, A~C는 각각 상 구 대비 상층 대물림 인구의 비는 하층 대물림 인구 대비 중층 대물림 인
층, 중층, 하층 중 하나이다. 부모 세대의 계층 구성비는 A : B : C＝ 구의 비보다 낮다. ②
3 : 6 : 1이고, 모든 부모의 자녀는 1명씩이다.
<부모 세대와 자녀 세대 간 계층 이동 현황>
(단위 : %)
38
상층 중층
구분 A B C 하층 세대 간 계층 이동 분석
부모 세대 계층 대비 부모 세대와
50 25 50 자료 분석 갑국 자녀 세대 각 계층에서 남자와 여자 수가 같으므로 <자료
자녀 세대의 계층 일치 비율
자녀 세대 계층 대비 부모 세대와 2>에서 계층별 세대 간 이동 인구 비율은 남자의 이동 인구 비율과 여자의
25 50 90
자녀 세대의 계층 불일치 비율 이동 인구 비율을 합한 후 2로 나누어 구할 수 있다. 갑국 자녀 세대의 A는
 자녀 세대 A는 부모 세대보다 계층이 낮을 수 없다. A는 상층 상승 이동이 없고, B는 하강 이동이 없으며, C는 상승 이동과 하강 이동이
 B는 다이아몬드형 계층 구조에서 가장 비율이 높은 계층이다.
중층
있다. 따라서 A는 하층, B는 상층, C는 중층에 해당한다.
보기 선택지 분석
ㄱ. 세대 간 상승 이동 비율이 세대 간 하강 이동 비율보다 낮다. 제시된 자료를 바탕으로 부모 세대와 자녀 세대의 계층 구성을 나타내면
ㄴ. 자녀 세대의 계층 구조는 부모 세대의 계층 구조보다 사회 통합에 다음과 같다.
‌
유리하다. 피라미드형 다이아몬드형 (단위：%)
ㄷ. 중층 부모를 둔 하층 자녀 인구는 상층 부모를 둔 중층 자녀 인구 부모 세대 계층

구분 계
‌
의 최대 3배이다. 상층 중층 하층
ㄹ. 중층 대물림 인구 대비 상층 대물림 인구의 비는 하층 대물림 인 자녀 상층 14 5 1 20
‌
15/15 세대 중층 5 30 15 50
구 대비 중층 대물림 인구의 비보다 낮다.
15/5 계층 하층 1 5 24 30
계 20 40 40 100
해결 전략 부모 세대의 계층 구성비가 A : B : C = 3 : 6 : 1 이므로 A가 30%, B ㄱ. 자녀 세대 상층의 비율은 20%이고, 자녀 세대 각 계층에서 남자와 여

가 60%, C가 10%임을 알 수 있다. 또한 단서 조항을 통해 상층, 중층, 하층을
자 수가 같으므로 상층 남자와 상층 여자의 비율은 각각 10%이다.<자료
파악할 수 있다. 자녀 세대 A는 부모 세대보다 계층이 낮을 수 없으므로 상층
2>를 통해 상층에서 세대 간 상승 이동한 남자의 인구 비율은 40%이므로
이고, B는 다이아몬드형 계층 구조에서 가장 비율이 높은 계층이므로 중층이
다. 따라서 C는 하층이다. 4%(10%의 40%)이고, 상층에서 세대 간 상승 이동한 여자의 인구 비율은
20%이므로 2%(10%의 20%)이다. 자녀 세대 중층의 비율은 50%이고, 자
선택지 분석 녀 세대 각 계층에서 남자와 여자 수가 같으므로 중층 남자와 중층 여자의
제시된 자료를 바탕으로 부모 세대와 자녀 세대의 계층 구성을 나타내면 비율은 각각 25%이다. <자료 2>를 통해 중층에서 세대 간 상승 이동한 남
다음과 같다. 자의 인구 비율은 20%이므로 5%(25%의 20%)이고, 중층에서 세대 간 상

승 이동한 여자의 인구 비율은 40%이므로 10%(25%의 40%)이다. 따라서
세대 간 상승 이동한 인구는 남자(9%)보다 여자(12%)가 많다.
자료 분석 부모 세대 상층, 중층, 하층의 비율은 각각 10%, 60%, 30%이고, 본
ㄴ. 세대 간 상승 이동한 인구는 21%(=5%+1%+15%)이고, 세대 간 하강
인의 최초 세대 상층, 중층, 하층의 비율은 각각 10%, 50%, 40%이며, 본인의
이동한 인구는 11%(=5%+1%+5%)이다. 따라서 세대 간 상승 이동한 인구
현재 세대 상층, 중층, 하층의 비율은 각각 20%, 30%, 50%이다.
는 세대 간 하강 이동한 인구의 2배를 넘지 않는다.
ㄷ. 부모는 하층이고 자녀는 상층인 비율은 전체의 1%이고, 부모는 상층 선택지 분석
이고 자녀는 하층인 비율 또한 1%이다. 따라서 부모는 하층이고 자녀는 부모 세대와 본인의 현재 계층의 세대 간 이동과 본인의 최초 계층과 현재
상층인 사례와 부모는 상층이고 자녀는 하층인 사례는 같다. 계층의 세대 내 이동을 나타내면 다음과 같다.
(단위：%)
ㄹ. 자녀 세대에서 부모와 계층이 일치하는 인구에 대한 세대 간 이동 인

구의 비는 상층이 6/14, 중층이 20/30, 하층이 6/24이다. 따라서 자녀 세 부모 세대 계층
구분 계
상층 중층 하층
대에서 부모와 계층이 일치하는 인구에 대한 세대 간 이동 인구의 비는 중
상층 8 6 6 20
층이 가장 크다. ② 본인의
중층 0 30 0 30
현재 계층
하층 2 24 24 50
39 세대 간 계층 이동 분석 계 10 60 30 100
(단위：%)
빈출 문항 자료 분석 본인의 최초 계층
구분 계
다음 자료에 대한 분석으로 옳은 것은? (단, A~C는 각각 상층, 중층, 하층
상층 10 10 0 20
중 하나이며, 모든 부모의 자녀는 1명씩이다.) 본인의
A가 가장 높음 중층 0 26 4 30
현재 계층
갑국에서 부모 세대와 자녀 세대의 계층을 조사한 결과, 자녀 세대 하층 0 14 36 50
에서 각 계층 인구 중 부모와 계층이 일치하는 인구의 비율은 하층이 계 10 50 40 100

Ⅳ
가장 높고, 중층이 가장 낮은 것으로 나타났다. 표는 갑국에서 실시한 위 자료를 통해 세대 간 이동(㉠)과 세대 내 이동(㉡)의 경험 유무를 나타
조사의 결과를 나타낸 것이다. B가 가장 낮음
내면 다음과 같다.
세대 간 계층 일치 비율 (단위 : %)
(단위：%)
하층 부모의 계층 상층 세대 간 이동(㉠)
구분 계
A B 중층 C 구분 경험하지 계
경험함
A 24 5 1 30 않음
자녀의 경험함 A B 28
B 26 20 4 50 세대 내
계층
이동(㉡) 경험하지
C 6 4 10 20 C D 72
않음
계 56 29 15 100
계 38 62 100
세대 간 상승 이동 세대 간 하강 이동
❶ 세대 간 이동 비율은 38%(상승 이동 12%, 하강 이동 26%)이고, 세대

내 이동 비율은 28%(상승 이동 14%, 하강 이동 14%)이다. 세대 간 이동과
해결 전략 자녀 세대에서 각 계층 인구 중 부모와 계층이 일치하는 인구의
세대 내 이동을 모두 경험한 가구주는 A에, 세대 간 이동과 세대 내 이동
비율은 A의 경우 24/30, B의 경우 20/50, C의 경우 10/20으로 A가 가장 높고
B가 가장 낮다. 따라서 A는 하층, B는 중층, C는 상층에 해당한다. 중 어느 하나도 경험하지 않은 가구주는 D에 해당한다. A+B=28,
B+D=62이므로 D-A=34이다. 따라서 ㉠과 ㉡을 모두 경험한 가구주의
선택지 분석 비율은 ㉠과 ㉡ 중 어느 하나도 경험하지 않은 가구주 비율보다 34%p 적
① 부모 세대에서 하층 비율은 56%이고, 상층 비율은 15%이다. 따라서 부 다.
모 세대에서 상층 비율보다 하층 비율이 높다. ② ㉠과 ㉡의 경험 유무를 나타내면 A+B=28이고, A+C=38이므로
② 자녀 세대의 하층 인구 중 부모와 계층이 일치하는 인구의 비율은 C-B=10이다. 따라서 ㉠을 경험하고 ㉡은 경험하지 않은 가구주의 비율은
(24/30)×100으로 80%이다. ㉠은 경험하지 않고 ㉡을 경험한 가구주보다 10% p 많다.
③ 자녀 세대에서 부모와 계층이 일치하는 인구의 비율은 54%(=24%+ ③ 세대 내 하강 이동 비율은 14%(=0%+0%+14%)이고, 세대 내 상승 이
20%+10%)이고, 세대 간 이동한 인구의 비율은 46%(=100%-54%)이다. 동 비율 또한 14%(=10%+0%+4%)이다. 따라서 세대 내 하강 이동 비율과
❹ 자녀 세대에서 세대 간 상승 이동한 인구의 비율은 36%(=26%+ 세대 내 상승 이동 비율은 같다.

6%+4%)이고, 세대 간 하강 이동한 인구의 비율은 10%(=5%+1%+4%)이 ④ 현재 계층이 중층인 가구주의 최초 계층은 중층인 경우가 26%이고, 하
다. 층인 경우가 4%이다. 따라서 현재 계층이 중층인 가구주의 최초 계층이
⑤ 다이아몬드형 계층 구조가 피라미드형 계층 구조보다 사회 통합의 실 모두 중층이었다고 할 수 없다.
현에 유리하다. 부모 세대의 계층 구조는 피라미드형이고, 자녀 세대의 계 ⑤ 가구주의 현재 계층 구조는 피라미드형이고, 부모의 계층 구조는 다이
층 구조는 다이아몬드형이다. 따라서 자녀 세대의 계층 구조가 부모 세대 아몬드형이다. 따라서 가구주의 현재 계층 구조가 부모의 계층 구조보다
의 계층 구조보다 사회 통합의 실현에 유리하다. ④ 사회 통합에 불리하다. ①

난도 문항 을 대물림한 사람보다 세대 간 계층 이동한 사람이 적다.
고
41 세대 간 계층 이동 분석 ㄷ. 자녀 세대 계층 대비 부모 세대와 계층이 일치하는 비율은 상층이

15/30, 중층이 30/40, 하층이 15/30로, 중층이 가장 높다.
고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 32.8% ㄹ. 세대 간 상승 이동 비율은 25%(=10%+5%+10%)이고, 세대 간 하강 이

동 비율은 15%(=5%+10%)이다. 따라서 세대 간 상승 이동한 사람이 하강
다음 자료에 대한 옳은 분석을 <보기>에서 고른 것은? 이동한 사람의 2배를 넘지 않는다. ⑤
다음은 성인 자녀 1명을 둔 가구주 100명을 대상으로 계층 구성 및 개념 플러스 피라미드형 계층 구조와 다이아몬드형 계층 구조

계층 이동의 현황을 조사한 결과이다. 사회 계층은 상층, 중층, 하층 •피라미드형 계층 구조 : 하층의 비율이 가장 높고 상층의 비율이 가장 낮

으로만 구분하며, A~C는 각각 상층, 중층, 하층 중 하나이다. 은 계층 구조로, 전근대 사회에서 주로 나타남. 이러한 계층 구조는 사회
<부모 세대와 자녀 세대의 계층 구성> 통합의 가능성이 낮고, 소수의 상층이 사회적 희소가치를 독점함
계층 부모 세대 해당 계층 대비 자녀 세대 해당 계층의 상대적 비(比) •다이아몬드형 계층 구조 : 중층의 비율이 가장 높고 상층 및 하층의 비

A 1.5 3/2 율이 상대적으로 낮은 계층 구조로, 근대 이후의 고도 산업 사회에서 주로
B 1 나타남. 이러한 계층 구조는 사회 통합의 가능성이 높음
C 0.8 4/5
42
부모 세대 상층인 A의 비율을 a, 하층인 B의 비율을 b, 중층인 C의 비율을 c라고 하면, a+b+c=100
3 4
이므로 2 a+b+ 5 c=100이 성립함. 그리고 <부모 세대와 자녀 세대 간 계층 이동 현황>에서 ‘자녀 세대 간 계층 이동 분석
세대의 상층과 하층 비율은 동일하다.’고 하였으므로 23 a=b가 성립함. 이를 이용하여 a, b, c값을
자료 분석 <자료 1>에서 자녀 세대의 계층 구조가 다이아몬드형이므로 A
구하면, a는 20, b는 30, c는 50이므로 부모 세대 상층은 20%, 중층은 50%, 하층은 30%임
<부모 세대와 자녀 세대 간 계층 이동 현황> 부모 세대보다 자녀 는 중층, B는 하층, C는 상층에 해당하고, 자녀 세대의 각 계층 비율은 상층
계층이 높은 사례가
A 25% A 50%
없다는 의미로 B가 하 이 20%, 중층이 50%, 하층이 30%에 해당한다.
부모 세대 자녀 세대 층임을 알 수 있으며,
해당 계층 대비 B 해당 계층 대비
자녀 세대와 계층이
50%
부모 세대보다
B 0% 또한 A는 C보다 높은 선택지 분석
불일치하는 비율 C
계층이라는 조건을
40% 계층이 높은 비율 C 25%
통해 A는 상층, C는 <자료1>과 <자료 2>를 통해 부모 세대와 자녀 세대의 계층 구성을 나타내
중층임을 알 수 있음
A는 C보다 높은 계층이며, 자녀 세대의 상층과 하층 비율은 동일하다. 면 다음과 같다.
(단위：%)
보기 부모 세대 계층
다이아몬드형 계층 구조
구분 계
ㄱ. 부모 세대는 다이아몬드형, 자녀 세대는 피라미드형 계층 구조이다. 상층(C) 중층(A) 하층(B)
ㄴ. 세대 간 계층을 대물림한 사람보다 세대 간 계층 이동한 사람이 상층(C) 12 3 5 20
자녀
‌
많다. 60%(=15%+30%+15%) 40%
세대 중층(A) 15 5 30 50
ㄷ. 자녀 세대 계층 대비 부모 세대와 계층이 일치하는 비율은 중층이 계층 하층(B) 3 12 15 30
‌
가장 높다. 계 30 20 50 100
ㄹ. 세대 간 상승 이동한 사람은 세대 간 하강 이동한 사람의 2배를 넘
‌
① 하층 대비 상층의 비율은 부모 세대가 30/50이고, 자녀 세대가 20/30
지 않는다.
으로 부모 세대가 자녀 세대보다 낮다.
② 세대 간 상승 이동 비율은 38%(=3%+5%+30%)이고, 세대 간 하강 이
동 비율은 30%(=15%+3%+12%)이다. 따라서 세대 간 상승 이동한 비율이
해결 전략 <부모 세대와 자녀 세대 간 계층 이동 현황>에서 자녀 세대 해당
계층 대비 부모 세대보다 계층이 높은 비율이 0%인 B는 하층에 해당한다. 또 세대 간 하강 이동한 비율보다 높다.
한 단서 조항을 통해서 A는 상층, C는 중층임을 알 수 있다. ❸ 중층 부모를 둔 하층 자녀의 비율은 전체의 12%이고, 중층 부모를 둔

상층 자녀의 비율은 전체의 3%이다. 따라서 모든 부모의 자녀는 1명이므
선택지 분석 로 중층 부모를 둔 하층 자녀의 인구는 중층 부모를 둔 상층 자녀 인구의
제시된 자료를 종합하여 부모 세대와 자녀 세대의 계층 구성을 나타내면 4배이다.
다음과 같다. ④ 부모 세대의 계층 구조는 모래시계형이고, 자녀 세대의 계층 구조는 다
(단위：%) 이아몬드형이다. 따라서 부모 세대의 계층 구조는 자녀 세대의 계층 구조
부모 세대 계층 에 비해 사회 통합에 불리하다.
구분 계
상층(A) 중층(C) 하층(B) ⑤ 자녀 세대 계층 대비 세대 간 이동을 경험하지 않은 비율은 상층의 경우
자녀 상층(A) 15 10 5 30 12/20, 중층의 경우 5/50, 하층의 경우 15/30이다. 따라서 자녀 세대 계층 대
세대 중층(C) 0 30 10 40
비 세대 간 이동을 경험하지 않은 비율이 가장 높은 계층은 상층이다.
계층 하층(B) 5 10 15 30
③

계 20 50 30 100
ㄱ. 부모 세대와 자녀 세대 모두 중층의 비율이 가장 높은 다아아몬드형 개념 플러스 모래시계형 계층 구조

계층 구조이다. 중층의 비율이 가장 낮고 소수의 상층과 다수의 하층으로 구성되는 계층
ㄴ. 세대 간 대물림한 사람의 비율은 60%(=15%+30%+15%)이고, 세대 간 구조로, 정보 격차, 부의 집중 등으로 인해 중층의 비율이 현저히 낮아질
계층 이동한 사람의 비율은 40%(=100%-60%)이다. 따라서 세대 간 계층 것이라고 예측하고, 사회 양극화 문제가 심각하게 나타날 수 있다.

난도 문항
고
⑤ 자녀와 계층이 일치하는 부모가 해당 계층에서 차지하는 비율은 상층이
40%(10/25)이고, 중층이 약 66%(30/45)이므로 상층보다 중층이 높다.
②
44
자료에 대한 분석으로 옳은 것은? (단, 갑국의 자녀 세대 인구 중 부모가 같
은 사람은 없다.)
자료 분석 세대 간 계층 격차 지수에서 ‘+’는 세대 간 하강 이동을, ‘-’는 세
<표 1>은 갑국의 자녀 세대에서 세대 간 상승 이동한 인구가 해당 대 간 상승 이동을, ‘0’은 세대 간 이동이 나타나지 않음을 의미한다.
계층 인구에서 차지하는 비율을, <표 2>는 갑국의 자녀 세대에서 세대 선택지 분석
간 이동 거리에 따른 각 인구가 해당 계층 인구에서 차지하는 비율을 제시된 자료를 통해 세대 간 계층 구성을 나타내면 다음과 같다.
나타낸 것이다. 표에서 A~C는 각각 상층, 중층, 하층 중 하나이며, (단위：%)
갑국의 자녀 세대에서 상층 비율은 20%, 중층 비율은 50%, 하층 비율 부모 세대 계층
은 30%이다. 이동 거리 ‘2’가 나올 수 없으므로 구분 계
중층에 해당함 상층 중층 하층
<표 1> <표 2> 상층 8 7 2 17
자녀
자녀 자녀 세대 간 이동 거리에 세대 중층 7 31 7 45
세대 간 상승 이동한 따른 인구 비율(%) 계층
세대 세대 하층 1 14 23 38
인구 비율(%)
계층 계층 1 2 계 16 52 32 100
A 16 중층 A 40 0
① 자녀 세대에서 중층에 속한 사람의 비율은 45%이다.
하층 B 0 B 20 10
❷ 부모 세대의 하층 비율은 32%이고, 자녀 세대의 하층 비율은 38%이
상층 C 50 C 45 5
다. 따라서 부모 세대에 비해 자녀 세대에서 하층 비율이 상승하였다.
 세대 간 이동 거리는 자녀가 부모의 계층으로부터 몇 단계 이동했는지를 의미
③ 세대 간 하강 이동한 사람의 비율은 22%이고, 세대 간 상승 이동한 사
‌
한다. 예를 들어 부모가 상층이고 자녀가 하층이라면 자녀의 세대 간 이동 거리
는 2이다. 람의 비율은 16%이다. 따라서 세대 간 하강 이동한 사람이 세대 간 상승 Ⅳ
이동한 사람보다 많다.
④ 부모 세대 계층 중 자녀와 계층이 일치하는 비율은 상층의 경우 8/16,
해결 전략 <표 1>의 세대 간 상승 이동한 인구 비율에서 B가 0이므로 B는 하

중층의 경우 31/52, 하층의 경우 23/32이다. 따라서 부모 세대의 계층 중
층이다. <표 2>의 세대 간 이동 거리에 따른 인구 비율에서 이동 거리 2의 경 자녀와 계층이 일치하는 사람의 비율은 상층이 가장 낮다.
우 A가 0이다. 이는 이동 거리가 2가 나올 수 없다는 의미이므로 A가 중층임 ⑤ 부모는 하층, 자녀는 상층인 비율은 전체의 2%이고, 부모는 상층, 자녀
을 알 수 있다. 따라서 C는 상층이다. 는 하층인 비율은 전체의 1%이다. 따라서 부모는 하층, 자녀는 상층인 사
례가 부모는 상층, 자녀는 하층인 사례보다 많다. ②
선택지 분석
제시된 자료를 종합하여 갑국의 부모 세대와 자녀 세대의 계층 구성을 나
난도 문항
타내면 다음과 같다.
고
(단위：%) 45 세대 간 계층 이동 분석
부모 세대 계층
구분 계 고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 38.5%
상층(C) 중층(A) 하층(B)
상층(C) 10 9 1 20
자녀 다음 자료에 나타난 갑국의 세대 간 계층 이동에 대한 옳은 분석을 <보기>에
세대 중층(A) 12 30 8 50
서 고른 것은? (단, 계층은 상층, 중층, 하층으로만 구분하며, A~C는 각각
계층
하층(B) 3 6 21 30
상층, 중층, 하층 중 하나이다.)
계 25 45 30 100
<세대 간 계층별 구성 비율의 상대적 비>
① 세대 간 하강 이동한 인구는 21%(=12%+3%+6%)이고, 세대 간 상승 이 중층 상층 하층
동한 인구는 18%(=9%+1%+8%)이므로 세대 간 하강 이동한 인구가 많다. 구분 A B C
❷ 상층의 세대 간 이동한 인구의 평균 이동 거리는 11/10{=(9×1)+(1× 부모 세대 해당 계층 대비 자녀 세대 해당 계층의 상

0.5 1 2

대적 비
2)/10}이고, 하층의 세대 간 이동한 인구의 평균 이동 거리는 12/9{=(3×
부모와 자녀의 계층
2)+(6×1)/9}이다. 따라서 세대 간 이동한 인구의 평균 이동 거리는 상층 <세대 간 계층 이동 현황> 일치 비율이 100%임
(단위 : %)
보다 하층이 크다.
구분 A B C
③ 자녀만 상층인 경우 10%, 부모만 상층인 경우 15%, 자녀만 하층인 경
부모 세대 해당 계층 대비 부모와 자녀의 계층 불일
우 9%, 부모만 하층인 경우 9%이다. 따라서 부모와 자녀 중 한쪽만 하층 75 0 50
치 비율
인 사례보다 한쪽만 상층인 사례가 많다.  모든 부모의 자녀는 1명이고, 부모 세대의 계층 구조는 다이아몬드형임.
‌
④ 세대 간 이동한 인구가 해당 계층에서 차지하는 비율은 상층이  A는 C보다 높은 계층이며, 부모 세대의 계층 구성비에서 A는 B와 C를 합한 것
‌
하층 A 3
의 1.5배임. B+C = 2
50%(10/20), 중층이 40%(20/50), 하층이 30%(9/30)로 상층이 가장 높다. 중층
보기 (단위：%)
15% 45%
ㄱ. 세대 간 상승 이동한 자녀가 세대 간 하강 이동한 자녀의 3배이다. 부모 세대 계층
구분 계
‌
ㄴ. 자녀 세대 계층 대비 계층 대물림 비율은 상층이 가장 높고 하층 상층 중층 하층
‌
이 가장 낮다. 자녀 상층 5 15 5 25
ㄷ. 중층으로 세대 간 상승 이동한 자녀와 중층으로 세대 간 하강 이 세대 중층 5 10 5 20

계층
‌
동한 자녀의 수는 같다.
15% 0% 하층 10 25 20 55
ㄹ. 세대 간 계층 이동을 한 사람의 수는 중층 부모를 둔 자녀가 하층 계 20 50 30 100

‌
부모를 둔 자녀의 3배이다. ① 세대 간 계층 일치 비율은 35%(=5%+10%+20%)이고, 세대 간 계층 이
동 비율은 65%(=100-35%)이다.
② 부모 세대 계층 대비 부모와 자녀의 계층 일치 비율의 경우 상층은
해결 전략 부모 세대의 계층 구조는 다이아몬드형이고, A는 C보다 높은 계 5/20, 중층은 10/50, 하층은 20/30이다. 따라서 상층이 중층보다 크다.
층이며, B와 C를 합한 것의 1.5배이므로 A의 비율은 60%이고, (B+C)의 비율
③ 부모 세대 계층 대비 자녀와 부모의 계층 불일치 비율의 경우 상층은
은 40%이다. 따라서 A는 중층, B는 상층, C는 하층에 해당한다. <세대 간 계층
15/20, 중층은 40/50, 하층은 10/30이다. 따라서 상층이 하층보다 크다.
별 구성 비율의 상대적 비>에서 자녀 세대의 경우 중층은 30%이고, 상층은 부
모 세대 상층과 그 비율이 같으며, 하층은 부모 세대 하층 비율의 2배임을 알 ❹ 부모 세대 하층에서 자녀 세대 상층으로 이동한 인구의 비율은 전체의

수 있다. 부모 세대 상층과 하층의 비율을 각각 b와 c라고 하면, ‘b+c=40, 5%이고, 부모 세대 하층에서 자녀 세대 중층으로 이동한 인구의 비율 또
b+2c=70’이므로 b는 10, c는 30이다. 따라서 부모 세대 계층 구성비는 ‘상층 : 한 전체의 5%이다.
중층 : 하층 = 10 : 60 : 30’이고, 자녀 세대 계층 구성비는 ‘상층 : 중층 : 하 ⑤ 부모 세대의 계층 구조는 중층의 비율이 가장 높은 다이아몬드형이고,
층 = 10 : 30 : 60’이다.
자녀 세대의 계층 구조는 중층의 비율이 가장 낮은 모래시계형이다.  ④
선택지 분석
제시된 자료를 통해 갑국의 부모 세대와 자녀 세대의 계층 구성을 나타내
면 다음과 같다. 47 세대 간 계층 이동 분석
(단위：%) 자료 분석 부모 세대에서 A : B : C는 6 : 1 : 3이고, 부모 세대의 계층 구조
부모 세대 계층 가 피라미드형이므로 A는 하층, B는 상층, C는 중층이다. 따라서 부모 세대

구분 계
상층(B) 중층(A) 하층(C) 의 계층 비율은 상층 10%, 중층 30%, 하층 60%이다. 자녀 세대에서 A : B
자녀 상층(B) 10 0 0 10 : C는 1 : 1 : 3이므로 자녀 세대의 계층 비율은 상층 20%, 중층 60%, 하층

세대 중층(A) 0 15 15 30 20%이다. 단서 조항에서 수직 이동 중 다른 계층에서 중층으로 세대 간 이동
계층 하층(C) 0 45 15 60 한 경우만 구조적 이동이고, 다른 이동은 개인적 이동이라는 점에 유의한다.
계 10 60 30 100 선택지 분석
ㄱ. 세대 간 하강 이동한 자녀의 비율은 45%이고, 세대 간 상승 이동한 자 제시된 자료를 통해 세대 간 계층 구성을 나타내면 다음과 같다.
녀의 비율은 15%이다. 따라서 세대 간 하강 이동한 자녀가 세대 간 상승 (단위：%)
이동한 자녀의 3배이다. 부모 세대 계층

구분 계
ㄴ. 자녀 세대 계층 대비 계층 대물림 비율은 상층이 10/10, 중층이 상층(B) 중층(C) 하층(A)

15/30, 하층이 15/60로, 상층이 가장 높고 하층이 가장 낮다. 자녀 상층(B) 4 2 14 20
ㄷ. 중층으로 세대 간 상승 이동한 자녀와 하강 이동한 자녀의 비율은 각 세대 중층(C) 6 24 30 60
계층 하층(A) 0 4 16 20
각 15%, 0%이다. 중층으로 세대 간 상승 이동한 자녀와 하강 이동한 자녀
의 수는 다르다. 계 10 30 60 100
ㄹ. 중층 부모를 둔 자녀는 45%, 하층 부모를 둔 자녀는 15%가 계층 이동 ㄱ. 개인적 이동은 20%(=2%+14%+4%)이고, 구조적 이동은 36%(=6%

을 하였다. 이를 통해 세대 간 계층 이동을 한 사람의 수는 중층 부모를 둔 +30%)이다.
자녀가 하층 부모를 둔 자녀의 3배임을 알 수 있다. ④ ㄴ. 부모 세대 계층 대비 계층 대물림 비율은 상층이 4/10, 중층이 24/30,

하층이 16/60이므로 하층이 가장 낮다.
ㄷ. 중층으로의 세대 간 이동에서 상승 이동은 전체의 30%, 하강 이동은 전
46

세대 간 계층 이동 분석 체의 6%이므로 상승 이동은 하강 이동의 5배이다.
ㄹ. 세대 간 이동 비율은 56%, 계층이 대물림된 비율은 44%이다. ③
자료 분석 부모 세대의 경우 (상층+하층)/전체 계층=1/2이므로 중층이
50%이고, 상층/(중층+하층)=1/4이므로 상층이 20%, 하층이 30%이다. 자
녀 세대의 경우 (상층+하층)/전체 계층=4/5이므로 중층이 20%이고, 상층/
(중층+하층)=1/3이므로 상층이 25%, 하층이 55%이다. 48 세대 간 계층 이동 분석
선택지 분석 자료 분석 <세대별 계층의 상대적 비율>에서 자녀 세대 ‘상층/(100-상
제시된 자료를 바탕으로 부모 세대와 자녀 세대의 계층 구성을 나타내면 층)=3/17’을 계산하면 자녀 세대의 상층 비율은 15%이고, 부모 세대 ‘하층/
다음과 같다. (100-하층) =1/4’을 계산하면 부모 세대의 하층 비율은 20%이다.

제시된 자료와 단서 조항을 활용하여 세대 간 계층 구성을 나타내면 다음 제시된 자료를 바탕으로 세대 간 계층 구성을 나타내면 다음과 같다.
과 같다. (단위：%)
(단위：%) 부모 세대 계층
구분 계
부모 세대 계층 상층 중층 하층
구분 계
상층 중층 하층 자녀 상층 2 28 0 30
상층 9(15×60/100) 2 4 15 세대 중층 4 10 6 20
자녀
계층 하층 14 22 14 50
세대 중층 8 33 9 50
계층 하층 8 20 7(20×35/100) 35(7×100/20) 계 20 60 20 100
계 25(9×100/36) 55 20 100
① 부모 세대의 계층 구조는 다이아몬드형이고, 자녀 세대의 계층 구조는
① 세대 간 계층 유지 비율은 49%이고, 세대 간 이동 비율은 51%이므로 모래시계형이다. 따라서 부모 세대보다 자녀 세대에서 사회 통합의 필요
세대 간 계층 유지 비율은 세대 간 이동 비율보다 작다. 성이 높아졌다.
❷ 부모 세대 하층 대비 부모와 자녀가 모두 하층인 비율은 7/20이고, A는 ② 자녀 세대 계층 대비 부모와 자녀의 계층 일치 비율은 상층의 경우

자녀 세대의 ‘하층/(상층+중층)’으로 35/65이다. 따라서 부모 세대 하층 2/30, 중층의 경우 10/20, 하층의 경우 14/50로 중층이 가장 높다.
대비 부모와 자녀가 모두 하층인 비율은 A보다 작다. ③ 부모 세대 계층 대비 자녀와 부모의 계층 불일치 비율은 상층의 경우
③ 부모 세대 중층 대비 부모 세대가 중층이고 자녀 세대가 하층인 비율은 18/20, 중층의 경우 50/60, 하층의 경우 6/20으로 상층이 하층보다 높다.
4/11이고, B는 부모 세대의 ‘상층/(중층+하층)’으로 1/3이다. B의 분자와 ❹ 부모 세대의 ‘중층/(상층+하층)’은 60/40이고, A는 50/50이므로 부모 세

분모에 4를 곱하면 분자는 4로 같은데, 분모가 더 큰 B가 ‘부모 세대 중층 대 상층과 하층의 합 대비 부모 세대 중층의 상대적 비율은 A보다 크다.
대비 부모 세대가 중층이고 자녀 세대가 하층인 비율’보다 더 작다는 것을 ⑤ B는 14/30이고, 부모 세대 상층 대비 부모 상층에서 자녀 하층으로의
알 수 있다. 세대 간 이동 비율은 14/20이다. ④

④ 자녀 세대 계층 대비 부모와 자녀의 계층 불일치 비율은 상층이 6/15,
중층이 17/50, 하층이 28/35으로 하층이 가장 크다. Ⅳ
⑤ 부모 세대 상층에서 자녀 세대 하층으로 이동한 인구는 전체의 8%이
고, 부모 세대 하층에서 자녀 세대 중층으로 이동한 인구는 전체의 9%이
자료 분석 <세대별 계층 간 상대적 비율>을 통해 부모 세대에서 상층 : 중
다. ②
층 : 하층 = 10 : 50 : 40이고, 자녀 세대에서 상층 : 중층 : 하층 = 20 : 50 : 30
난도 문항 이다.
고
49 세대 간 계층 이동 분석 선택지 분석
중층의 대물림 인구를 a, 세대 간 이동 인구를 b라고 하면, 다음과 같은 표
고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 42.8% 를 구성할 수 있다. a+b=50이고, 0.6a+b=40이므로 a는 25, b는 25가 된
다. 이 값을 활용하면 표의 빈칸을 완성할 수 있다.
다음 자료는 갑국의 세대 간 계층 이동 현황을 나타낸 것이다. 이에 대한 분 (단위：%)
석으로 옳은 것은? 부모 세대 계층
구분 계
<세대별 계층의 상대적 비율> <부모 계층 대비 자녀 계층의 상층 중층 하층
세대 간 이동 비율> 상층 0.2a=5 x 20
자녀 b=25
상층 상승
3 B 부모 세대 중층 대비 부모 중층에서 세대 중층 a=25 50
중층+하층
10 상층으로의 세대 간 이동
계층 0.2b=5
하층 y 0.6a=15 30
3 자녀 세대
7 하 중 상
부모 계층 계 10 50 40 100
1 부모 세대
4  b=x+y=25
11
0 30
1
A 50 =1 ㄱ. 부모 세대 계층 대비 계층 대물림 비율은 상층이 50%(5/10), 중층이
4 50
하층
하강
9
10
50%(25/50), 하층이 37.5%(15/40)이다. 따라서 부모 세대 계층 대비 계
상층+중층
 모든 부모의 자녀는 1명이고, 갑국의 계층은 상층, 중층, 하층으로만 구분한다. 층 대물림 비율은 하층이 가장 낮다.
 부모 세대 하층에서 자녀 세대 상층으로의 세대 간 이동은 없다. 0% ㄴ. 부모 세대와 자녀 세대 모두 중층의 비율이 가장 높은 다이아몬드형

 자녀 계층 중층에서 부모와 자녀의 계층 일치 비율과 불일치 비율의 상대적 비는 계층 구조이다.
‌
1 : 1이다.
ㄷ. 계층이 대물림된 사람은 45명(= 5명+25명+15명)이고 세대 간 계층

이동한 사람은 55명(= 100명-45명)이다. 따라서 계층이 대물림된 사람보
해결 전략 <세대별 계층의 상대적 비율>에서 부모 세대 ‘상층/(100-상 다 세대 간 이동한 사람이 많다.
층)=1/4’이므로 부모 세대 상층은 20%이고, 부모 세대 ‘하층/(100-하층) =1/4’ ㄹ. 부모가 하층이었던 자녀 중 상승 이동한 사람은 25명, 부모가 상층이
이므로 부모 세대 하층은 20%이다. 따라서 부모 세대 중층은 60%이다. 또한 었던 자녀 중 하강 이동한 사람은 5명이다. 따라서 부모가 하층이었던 자
자녀 세대 ‘상층/(100-상층)=3 / 7 ’이므로 자녀 세대 상층은 30%이고, (중층+하
녀 중에 상승 이동한 사람 수는 부모가 상층이었던 자녀 중에 하강 이동한
층)은 70%이다.
사람 수의 5배이다. ③

51
선택지 분석
제시된 자료를 바탕으로 부모 세대와 자녀 세대의 계층 구성을 나타내면
자료 분석 (가)와 (나)를 활용하여 1대~3대의 계층 구성 비율 및 세대 간 다음과 같다.
이동 양상을 파악할 수 있다. (단위：%)
선택지 분석 부모 세대 계층
구분 계
제시된 자료를 활용하여 세대 간 계층 구성을 나타내면 다음과 같다. 상층 중층 하층
(단위：%) 자녀 상층 8 x 10
14
1대(조부모 세대) 세대 중층 36 60
구분 계 계층 12
상층 중층 하층 하층 y 6 30
상층 8 A B 20 계 20 60 20 100
2대
(부모 중층 D 14 C 60 * x+y=24
세대) 하층 E F 12 20 ① 세대 간 상승 이동의 경우 최댓값은 16%(x가 2일 경우)이고, 세대 간
계 10 30 60 100 하강 이동의 경우 최솟값은 34%(y가 22일 경우)로 세대 간 하강 이동이
(단위：%) 상승 이동보다 많다.
2대(부모 세대) ② 부모 세대는 중층의 비율이 가장 높은 다이아몬드형 계층 구조에 해당한
구분 계
상층 중층 하층 다.
상층 18 a(12) b(0) 30 ❸ 상층의 하강 이동 비율은 전체의 12%, 하층의 상승 이동 비율은 전체의
3대

(자녀 중층 d(2) 16 c(2) 20 14%이므로 상층의 하강 이동이 하층의 상승 이동보다 적다.
세대) 하층 e(0) f(32) 18 50 ④ 부모 세대의 중층은 60%이고, 자녀 세대의 중층 또한 60%이다.
계 20 60 20 100 ⑤ 세대 간 계층 이동 비율은 50%(=100%-50%)이고, 유지 비율도 50%
(= 8%+36%+6%)로 동일하다. ③
① 2대의 계층 구조는 다이아몬드형, 3대의 계층 구조는 모래시계형이다.
따라서 3대의 계층 구조보다 2대의 계층 구조가 사회 통합에 유리하다.
② 1대에서 2대로의 세대 간 이동의 경우 하층의 상승 이동(B+C)이 최소
48%이고, 상층과 중층이 모두 하강 이동(D+E+F) 하더라도 최대 18%이 53 세대 간 계층 이동 분석
므로 상승 이동이 하강 이동보다 많다. 자료 분석 (가)를 통해 세대 간 상승 이동 비율과 하강 비율을 파악할 수 있
③ 2대에서 3대로의 세대 간 이동의 경우 상승 이동은 14%이고, 하강 이 고, (나)를 통해 자녀 세대 내 상승 이동 비율과 하강 이동 비율을 파악할 수
동은 34%이므로 하강 이동이 상승 이동보다 많다. 있다.
❹ 재구성된 표를 보면 c+d=4, a+f=44이고, 세대 간 이동 총합이 48%이
선택지 분석

므로 b+e=0%일 수밖에 없다. 따라서 2대와 3대를 비교할 때 상층에서 하
제시된 자료를 활용하여 갑국의 1970년과 2000년의 세대 내 계층 구성을
층으로의 이동과 하층에서 상층으로의 이동은 나타나지 않았다. 한편, b와
나타내면 다음과 같다.
e가 0임을 활용하면 다른 빈칸에 들어갈 값을 모두 채울 수 있다.
(단위：%)
⑤ 상층 부모를 둔 사람 중 하강 이동한 비율은 1대에서 2대의 경우
1970년 자녀 세대 계층
20%{=(2/10)×100}이고, 2대에서 3대의 경우 10%{=(2/20)×100}이다. 따 구분 계
라서 상층 부모를 둔 사람 중 하강 이동을 한 비율은 1대에서 2대로의 이 상층 17 x
2000년 23
동보다 2대에서 3대로의 이동이 낮다. ④ 자녀 세대 중층 16
계층 17
하층 y 23
계 34 20 46 100
52 세대 간 계층 이동 분석  x+y=4
자료 분석 자녀 계층의 구성비는 상층 : 중층 : 하층 = 1 : 6 : 3이므로 자녀 ㄱ. (가)에 따르면, 세대 간 상승 이동 비율은 29%(=24%+4%+1%)이고,

세대 계층 비율은 상층 10%, 중층 60%, 하층 30%이다. 자녀 세대의 경우 하강 이동 비율은 23%(=2%+2%+19%)이다. 따라서 세대 간 상승 이동이
자녀 계층 대비 부모와 자녀의 계층 일치 비율은 상층이 80%이다. 이는 자 세대 간 하강 이동보다 많다.
녀 세대 상층 10% 중에서 부모도 상층인 경우가 80%이므로 전체(100%)에 ㄴ. (가)에 따르면, 자녀 세대 중 세대 간 이동 비율은 상층이 28/34, 중층

서 차지하는 비율은 8%이다. 자녀 세대 중층 60% 중에서 부모도 중층인 경 이 3/20, 하층이 21/46이다. 따라서 자녀 세대 중에서 세대 간 이동을 경
우는 60%이므로 전체에서의 비율은 36%이다. 자녀 세대 하층 30% 중에서 험한 비율은 중층이 가장 낮다.
부모도 하층인 경우는 20%이므로 전체에서의 비율은 6%이다. 부모 세대의 ㄷ. (가)에 따르면, 부모 세대의 계층 대비 계층 대물림 비율은 상층의 경
경우 부모 세대의 각 계층을 a, b, c라고 가정하면, 부모 계층 대비 부모와 우 6/10, 중층의 경우 17/60, 하층의 경우 25/30이다. 따라서 중층이 가장
자녀의 계층 일치 비율(8/a)이 부모 상층에서 40%이므로 a는 20%이다. 이 낮고, 하층이 가장 높다.
와 같은 방식으로 부모 세대의 계층 비율을 구하면 중층은 60%, 하층은 ㄹ. 자녀 세대 중 세대 내 상승 이동한 사람은 최소 23%(x가 0일 경우)이

20%가 된다. 단정할 수 없는 값 간의 크기를 비교할 경우 최댓값과 최솟값 고, 하강 이동한 사람은 최대 21%(y가 4일 경우)이므로 자녀 세대 중 세대
을 활용해야 한다. 내 상승 이동한 사람이 세대 내 하강 이동한 사람보다 많다. ④

본문 141~152 쪽 주류 집단의 태도를 강조하고 있다.
03 다양한 사회 불평등 양상 ④ 필자는 경제적 자원의 획득과 관련하여 사회적 소수자와 주류 집단 간

에 존재하는 불평등을 사회적 소수자에 대한 차별 원인으로 강조하고 있
지 않다.
54 ③ 55 ③ 56 ① 57 ① 58 ② 59 ⑤
60 ① 61 ② 62 ③ 63 ③ 64 ④ 65 ④ ⑤ 필자는 스스로를 주류 집단과 구별되는 신체적 또는 문화적 특징을 가
66 ① 67 ④ 68 ④ 69 ③ 70 ④ 71 ④ 진 집단의 구성원이라고 인식하는 사회적 소수자의 태도를 사회적 소수자
72 ⑤ 73 ⑤ 74 ② 75 ④ 76 ① 77 ⑤ 에 대한 차별의 발생 원인으로 강조하고 있지 않다. ③

78 ⑤ 79 ④ 80 ② 81 ⑤ 82 ④ 83 ③
84 ② 85 ① 86 ⑤ 87 ③ 88 ③ 89 ②
56 사회적 소수자 문제의 이해

54 사회적 소수자의 특징 파악

다음 자료의 A~D에 대한 설명으로 옳은 것은?
자료 분석 A는 사회적 소수자이다. 사회적 소수자는 해당 집단 구성원의
수로 결정되지 않고, 특정 집단이 사회적 소수자에 해당하는지 여부는 시대 인권 다큐멘터리 영화제 주요 작품 소개
와 장소에 따라 달라지며, 주류 집단에 비해 사회적 희소 자원을 획득하는
A : 갑국에서 대다수의 어린 여자 아이들이 단지 여자라는 이유만으
데 불리한 위치에 있다. 사회적 소수자에 대한 적극적 우대 정책은 주류 집
‌
로 취학을 하지 못하는 실상을 추적한 작품 성별에 대한 차별
단에 대한 역차별이라는 비판을 받기도 한다.
B : 을국 정부에게 고용 안정과 처우 개선을 요구하는 비정규직 노동
‌
선택지 분석
자들의 목소리를 담은 작품 비정규직 노동자에 대한 차별
❸ 갑은 첫 번째 질문과 세 번째 질문에는 틀리게 답변하였고, 네 번째 질
C : 병국의 지배 세력에게 억압과 착취를 당하는 병국 내 소수 민족의

‌
문에는 옳게 응답하였다. 갑의 점수가 2점이므로, ㉠은 ‘예’이다. 을은 첫
아픔을 표현한 작품 소수 민족에 대한 차별
번째 질문과 세 번째 질문에 대해 옳게 답변하였고, 을의 점수가 2점이므 D : 정국에서 새로운 정보 기기를 잘 다루지 못하는 노인들이 겪고 있
Ⅳ
‌
로 ㉡과 ㉢은 모두 ‘아니요’이다. ③ 는 여러 가지 어려움을 취재한 작품
노인(고령층)이 겪는 어려움

55 사회적 소수자에 대한 차별 발생 원인 파악

해결 전략 A는 성별에 대한 차별을 다룬 작품, B는 비정규직 노동자에 대한
빈출 문항 자료 분석 차별을 다룬 작품, C는 소수 민족의 차별을 다룬 작품, D는 정보 기기 사용에
어려움을 겪고 있는 노인들을 취재한 작품이다.
다음 글의 필자가 강조하는 사회적 소수자에 대한 차별의 발생 원인으로 가
장 적절한 것은? 선택지 분석
사회적 소수자에 대한 차별 발생 원인
❶ A는 선천적 요인으로 인한 차별인 성별에 대한 차별, B는 후천적 요인

사람들 중에는 종교, 문화, 관습, 외양 등에서 주류 집단과 차이를 으로 인한 차별인 비정규직 노동자에 대한 차별을 다룬 작품이다.
보이는 이들이 있다. 이들에 대해 다름을 인정하지 않으면서, 이들을
② 사회적 소수자는 구성원 수의 많고 적음에 따라 규정되지 않는다.
사회 질서를 위협하는 존재로 여겨 배척하고 사회적으로 차별하기도
③ C는 연령대에 따라 처우가 달라지는 차별이 아닌 소수 민족에 대한 차
한다. 하지만 다른 것은 틀린 것이 아니며, 차이는 차별의 근거가 될
별을 다루고 있는 작품이다.
수 없다. 다름의 경계를 만들어 경계 안의 ‘우리’가 경계 바깥의 ‘그들’
④ 부당한 차별을 받는 쪽을 우대하는 과정에서 오히려 반대편에게 차별
을 배척하고 차별한다면, 사회적 갈등만 발생시켜 사회 발전에는 전
이 발생하는 현상을 역차별이라고 한다. A와 D 모두 적극적 우대 조치로
혀 도움이 되지 않는다.
인해 역차별을 받는 집단을 다루고 있지 않다.
⑤ A와 C는 사회적 소수자에 대한 차별 사례를 다룬 작품에 해당하지만,
B와 D는 사회 주류 집단에 대한 우대 사례를 다루고 있는 작품에 해당하
해결 전략 필자는 주류 집단이 사회적 소수자의 다름을 인정하지 않으면서, 이
지 않는다. ①
들을 사회 질서를 위협하는 존재로 여겨 배척하고 차별하는 태도가 사회적 소수

자에 대한 차별의 발생 원인이라고 본다.
선택지 분석
57 사회적 소수자의 특징 파악
① 사회적 소수자가 수적으로 열세이기 때문에 사회적 소수자에 대한 차 자료 분석 갑과 을은 모두 주류 집단 구성원이었다가 사회적 소수자가 되
별이 발생한다는 내용은 나타나 있지 않다. 었다. 사회적 소수자의 기준은 상대적이며, 사회적 소수자는 인구수에 의해
② 사회적 소수자를 규정하는 기준이 시대와 장소에 따라 달라진다는 것 결정되지 않음을 파악한다.
은 사회적 소수자에 대한 차별의 발생 원인으로 볼 수 없고, 관련 내용 또 선택지 분석
한 제시된 글에 나타나 있지 않다. ❶ 두 사례는 모두 사회와 장소에 따라 사회적 소수자의 기준이 다름을 보여

❸ 필자는 사회적 소수자에 대한 차별이 발생하는 원인으로 사회적 소수 준다. 즉, 사회적 소수자에 대한 규정이 절대적이지 않음을 보여 준다.

자를 사회 질서를 위협하는 존재로 규정하여 이들을 배척하고 차별하는 ② 사회적 소수자가 인구수에 의해 결정되는 것은 아니다.
③ 성별과 출신 중 무엇에 따른 차별이 강한지는 알 수 없다. 선택지 분석
④ 자료를 통해서 확인할 수 없는 진술이다. 일반적으로 사회적 소수자에 ❶ (가)는 사회적 소수자를 위해 소수자가 아닌 집단의 구성원을 차별하는 것,

대한 차별은 주류 집단의 정체성을 강화하는 역할을 하기도 한다. 즉 역차별이 사회적 소수자를 만들어 낸다는 점을 보여 주고 있지 않다.
⑤ 제시된 두 사례에서는 모두 귀속 지위(성별, 민족)로 인한 차별이 나타 ② 갑은 자국에서 인재로 대접받았지만, A국에서는 사회적 소수자가 되었
나 있지만, 이러한 문제를 해결하는 데 성취 지위의 변화가 필수적인지는 다. 이는 사회적 소수자가 사회에 따라 상대적으로 규정됨을 보여 준다.
확인할 수 없다. ① ③ (나)는 사회적 소수자가 정치적으로 차별받고 있음을 보여 준다.
④ 흑인이 다수임에도 불구하고 사회적 소수자가 된 것처럼 사회적 소수
개념 플러스 사회적 소수자의 특징
자가 집단의 크기에 의해서만 결정되는 것은 아니다.
•수적으로 반드시 소수(少數)를 의미하는 것은 아니고, 주류 집단에 비해
⑤ (가)와 (나)는 주류 집단과 다른 국적, 다른 인종이라는 점 때문에 사회

사회적 자원(권력, 재산 등)의 획득에서 불리한 위치에 있음
적 소수자가 될 수 있음을 보여 준다. ①
•주류 집단으로부터 차별받는 집단의 구성원이라는 인식이 존재함

•시대, 장소, 소속 집단의 범주 등에 따라 사회적 소수자에 해당하는지
난도 문항

여부가 달라짐
고
61 정보 분야의 성 불평등에 대한 자료 분석

58 사회적 소수자에 대한 교육 불평등 문제의 해결 이해 고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 42.0%
자료 분석 (가), (나)는 모두 교육 접근 기회의 평등을 강조하고 있다. 다음 자료에 대한 옳은 분석만을 <보기>에서 고른 것은?
선택지 분석
① (가)는 교육에 있어 차별하지 않아야 한다는 내용을 규정하고 있다. 이 그림은 갑국의 정보 분야 남성과 <정보 분야 남성과 여성의 임금 지수>
남성 여성
는 평등한 교육 기회의 보장을 강조한다. 여성의 임금 지수를 비교한 것이다.
65 60
❷ (나)는 장애인에 대한 각종 이동용 보장구의 대여 및 수리, 교육 보조 정보 분야 남성(여성)의 임금 지수 55
50 40 45

35
는 정보 분야 남성의 평균 임금과 여
인력의 배치 등을 통해 교육 접근 기회의 지원을 실현하고자 한다.
성의 평균 임금을 합한 값을 100으로
③ (가), (나)는 모두 교육 기회의 보장을 강조하고 있다. 교육 기회의 보장 0
t년 t+10년 t+20년
하여 남성(여성)의 평균 임금을 나타
을 통해 삶의 질 향상에 기여할 수 있다. 정보 분야 남성의 임금 지수가
낸 것이다. 여성의 임금 지수보다 높음
④ (가), (나) 모두 교육 접근 기회의 평등을 실현하고자 하며, 이 중 (나)는
교육 접근 기회의 평등을 구체적으로 실현하는 내용을 담고 있다.
보기
⑤ (나)는 적극적 우대 조치로 인해 역차별 문제가 나타날 수 있다. ②
ㄱ. t년, t+10년, t+20년 모두에서 정보 분야 남성의 평균 임금이 정

‌
보 분야 여성의 평균 임금보다 많다.
59
ㄴ. t년 대비 t+10년에 정보 분야 남성의 임금 지수와 정보 분야 여성
사회적 소수자 차별 문제 이해
‌
의 임금 지수 간 격차는 10% 감소하였다.
약 33.3 %
자료 분석 제시된 사례는 사회적 소수자들에 대한 사회적 인식 개선을 통 ㄷ. 정보 분야 여성의 임금 지수의 경우, t년 대비 t+10년의 증가율은
‌
해 차별을 해소하고자 한다. 사회적 소수자에 대한 차별은 개인적 차원의 t+10년 대비 t+20년의 증가율보다 크다.
문제가 아니라 집단적 또는 구조적 차원의 문제이다. ㄹ. t년 대비 t+20년에 정보 분야 남성의 임금 지수 감소율과 정보 분
‌
약 15.4 % 약 28.6 %
야 여성의 임금 지수 증가율 크기는 동일하다.
선택지 분석
① 사회적 소수자 우대로 인해 발생하는 주류 집단에 대한 역차별 문제는
사례에 나타나 있지 않다.
② 제시된 사례는 사회적 소수자가 법으로 규정된다는 점을 보여 주고 있 해결 전략 각 연도 모두 정보 분야 남성의 임금 지수는 여성의 임금 지수보
다 높고, 정보 분야 남성의 임금 지수와 여성의 임금 지수 간 격차의 경우 t년
지 않다.
은 30, t+10년은 20, t+20년은 10으로 감소하였다.
③ 장애인, 여성 등에 대한 차별이 집합적 차별이라는 점에서 사회적 소수
자에 대한 차별이 개인적 능력 차이에 기인한다고 볼 수 없다. 선택지 분석
④ 사회적 소수자에 대한 차별을 해소하기 위해 문화적 차원에서 어떻게
ㄱ
. t년, t+10년, t+20년 모두에서 정보 분야 남성의 임금 지수가 여성의
대응해야 하는지는 제시된 사례를 통해서 알 수 없다.
임금 지수보다 높으므로 정보 분야 남성의 평균 임금이 여성의 평균 임금
❺ 제시된 사례는 모두 법과 같은 제도 개선만으로는 사회적 소수자에 대
보다 많다.

한 차별이 해결되기 어렵고, 의식 개혁이 뒷받침되어야 한다는 점을 시사
ㄴ. 정보 분야 남성의 임금 지수와 정보 분야 여성의 임금 지수 간 격차의
한다. ⑤ 경우, t년은 30이고, t+10년은 20이므로 지수 간 격차의 감소율은 약
33.3%{=(10/30)×100}이다.
ㄷ
. 정보 분야 여성의 임금 지수의 경우, t년 대비 t+10년의 증가율은 약
60 사회적 소수자 차별 문제 이해
14.3%{=(5/35)×100}이고, t+10년 대비 t+20년의 증가율은 12.5%{=(5/40)
자료 분석 (가)는 사회에 따라 사회적 소수자에 대한 규정이 상대적임을, ×100}이므로 t년 대비 t+10년의 증가율이 t+10년 대비 t+20년의 증가율
(나)는 사회 집단의 규모에 따라 사회적 소수자를 결정하지 않음을 보여 준다. 보다 크다.

ㄹ. t년 대비 t+20년에 정보 분야 남성의 임금 지수 감소율은 약 난도 문항
고
15.4%{=(10/65)×100}이고, 정보 분야 여성의 임금 지수 증가율은 약
28.6%{=(10/35)×100}이다. ②
63 성차별 개선 관련 자료 분석

난도 문항
고
62
다음 자료에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 고른 것은?
성 불평등 자료 분석

표는 갑국이 A 기업에서 시행한 성차별 개선 조치의 효과를 보여 줍니
고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 38.0% 다. 하지만 표에 나타나 있는 것처럼 조치 시행 후에도 (가) 라는

사실은 여전히 A 기업 내 성차별이 남아 있음을 보여 준다고 생각합니다.
다음 자료에 대한 분석으로 옳은 것은?

조치 시행 전 조치 시행 후
구분
한 연구자가 노동자 성비와 성별 임금 격차를 기준으로 노동 시장 남성 여성 남성 여성
성차별
에서의 성 불평등 정도를 측정하였다. 표는 갑국의 시기별 노동자 성 신입 사원 개선 조치 시행 후
3,000 2,500 3,300 3,000
비와 성별 임금 격차를 나타낸다. 단, 갑국에서 t년에 비해 t+10년에 월 평균 임금(달러) 월 평균 임금 격차
40% 감소
남성 노동자의 수는 20% 증가하였고, 남성 노동자의 평균 임금도 신입 사원 중
t년 → 60명 t년 → 100만 원
60 40 40 60
20% 증가하였다. 남녀 비율(%)
t+1년 → 72명 t+1년 → 120만 원
임원 중 남녀
<갑국의 시기별 노동자 성비와 성별 임금 격차> 75 25 60 40
남성 노동자 평균 임금이 100만 원일 때 비율(%) 3:1 3:2
여성 노동자 100명 일 때 남성 노동자 60명 여성 노동자 평균 임금은 70만 원임
구분 t년 t + 10년
노동자 성비 60 100
보기
노동자 성별 임금 격차 30 40
ㄱ. 성차별 개선 조치 시행 후 남녀 신입 사원의 월 평균 임금 격차는
‌
* 노동자 성비 : 여성 노동자 100명당 남성 노동자의 수
여성 노동자 평균 임금
60% 감소하였다.
40%
Ⅳ
 노동자 성별 임금 격차 = (1 - )×100 ㄴ. 성차별 개선 조치 시행 전후 신입 사원 수가 같다면, 여성 신입 사
남성 노동자 평균 임금
‌
남성 노동자 평균 임금을 100만 원이라고 할 때 원 수는 조치 시행 후 50% 증가하였다.
100-여성 노동자 평균 임금
100 ×100임 ㄷ. 남성 임원 대 여성 임원의 비는 성차별 개선 조치 시행 전 3 : 1에
‌
서 조치 시행 후 3 : 2로 변화하였다.
ㄹ. (가)에는 ‘남성 신입 사원의 월 평균 임금이 여성 신입 사원의 월
‌
해결 전략 갑국의 노동자 성비와 노동자 성별 임금 격차를 통해 t년과 t+10년
평균 임금보다 30% 높다.’가 들어갈 수 있다.
의 남성 노동자 수와 여성 노동자 수, 남성 노동자와 여성 노동자의 평균 임금 10%
을 구할 수 있다. t년에 비해 t+10년에 노동자 성비 불균형은 완화되었고, 노동
자 성별 임금 격차는 악화되었다.
해결 전략 A 기업에서 시행한 성차별 개선 조치 시행 후 남녀 신입 사원의
선택지 분석 월 평균 임금 격차는 감소하였고, 여성 신입 사원 수는 증가하였으며, 남성 임
t년 여성 노동자 수를 100명, 남성 노동자 평균 임금을 100만 원이라고 가 원 대 여성 임원의 비도 향상되었다.
정하면 다음과 같은 결과를 얻을 수 있다.

선택지 분석
구분 t년 t + 10년
ㄱ. 남녀 신입 사원의 월 평균 임금 격차는 성차별 개선 조치 시행 전에는
남성 노동자 60 72
500달러(=3,000달러-2,500달러), 성차별 개선 조치 시행 후에는 300달
노동자 수(명)
여성 노동자 100 72 러(=3,300달러-3,000달러)이다. 따라서 성차별 개선 조치 시행 후 남녀
남성 노동자 100 120 신입 사원의 월 평균 임금 격차는 40%{=(200/500)×100} 감소하였다.
평균 임금(만 원)
여성 노동자 70 72 ㄴ. 성차별 개선 조치 시행 전후 신입 사원 수가 100명으로 같다면, 여성

① t년에 여성 노동자 평균 임금은 남성 노동자 평균 임금의 70%이다. 신입 사원 수는 조치 시행 전에는 40명, 성차별 개선 조치 시행 후에는 60
② t+10년에 남성 노동자 수와 여성 노동자 수가 같으므로 전체 노동자 평 명이다. 따라서 여성 신입 사원 수는 조치 시행 후 50%{=(20/40)×100}
균 임금은 96만 원{=(120+72)/2)}이다. 따라서 t+10년에 여성 노동자 평 증가하였다.
균 임금은 전체 노동자 평균 임금의 75%{=(72/96)×100}이다. ㄷ. 남성 임원 대 여성 임원의 비는 임원 중 남녀 비율과 같다. 따라서 남

❸ 여성 노동자 수는 t년에 100명, t+10년에 72명이다. 따라서 여성 노동 성 임원 대 여성 임원의 비는 성차별 개선 조치 시행 전 3 : 1에서 성차별

자 수는 t+10년(72명)이 t년(100명)보다 적다. 개선 조치 시행 후 3 : 2로 변화하였다.
④ 여성 노동자 평균 임금은 t년에 70만 원, t+10년에 72만 원이다. 따라 ㄹ. 성차별 개선 조치 시행 후 남성 신입 사원의 월 평균 임금은 3,300달
서 여성 노동자 평균 임금은 t+10년(72만 원)이 t년(70만 원)보다 많다. 러이고, 여성 신입 사원의 월 평균 임금은 3,000달러이다. 성차별 개선 조
⑤ t년에 비해 t+10년에 노동자 성비 불균형은 완화되었다. 하지만 t년에 치 시행 후 남성 신입 사원의 월 평균 임금은 여성 신입 사원의 월 평균 임
비해 t+10년에 노동자 성별 임금 격차는 커졌으므로 노동자 성별 임금 격 금보다 10% 높다. 따라서 ‘남성 신입 사원의 월 평균 임금이 여성 신입 사
차는 악화되었다. ③ 원의 월 평균 임금보다 30% 높다.’는 (가)에 들어갈 수 없다. ③

64
⑤ 성별 근로자 월 평균 임금 격차는 갑국이 800달러, 을국이 1,000달러,
병국이 1,200달러이다. 따라서 갑국~병국 중 성별 근로자 월 평균 임금

자료 분석 제시된 표를 통해 갑~병국의 남녀 근로자 임금 총액과 남녀 근 격차는 병국이 가장 크다. ④

로자 수를 다음과 같이 나타낼 수 있다.
근로자 임금 총액 근로자 수
66
구분
갑국 을국 병국 갑국 을국 병국 성별 임금 격차 지수와 성별 교육 격차 지수에 대한 분석
남성 5a 4a 5a 4b 3b 3b
자료 분석 갑~병국의 지수별 분석 대상 성비가 1:1이므로 근로자 전체 평
여성 3a 5a 3a 3b 5b 2b
균 임금은 ‘(남성 근로자 평균 임금+여성 근로자 평균 임금)/2’이고, 국민 전
여성 근로자 임금 차별 지수는 전체 근로자 임금 총액 중 여성 근로자 임금 체 평균 교육 연수는 ‘(남성 교육 평균 연수+여성 교육 평균 연수)/2’이다.
총액의 비율/전체 근로자 중 여성 근로자의 비율이다. 따라서 여성 근로자
선택지 분석
임금 차별 지수는 갑국이 (3a/8a)/(3b/7b) = 7/8, 을국이 (5a/9a)/(5b/8b) =
갑국, 을국, 병국의 근로자 전체 평균 임금을 각각 100a, 100b, 100c라고
8/9, 병국이 (3a/8a)/(2b/5b) = 15/16이다. 여성 근로자 임금 차별 지수는 0
가정하고 갑국, 을국, 병국의 국민 전체 평균 교육 연수를 각각 100d,
에 가까울수록 차별 정도가 심하므로 여성 근로자에 대한 임금 차별은 갑국
100e, 100f라고 가정하면, 성별 임금과 교육 연수는 다음 표와 같다.
이 가장 심하다. 남녀 평균 임금은 남녀 근로자 임금 총액/남녀 근로자 수이
근로자 평균 임금 국민 평균 교육 연수
다. 따라서 남성 근로자 평균 임금 대비 여성 근로자 평균 임금은 갑국이 구분
갑국 을국 병국 갑국 을국 병국
(3a/3b)/(5a/4b) = 4/5, 을국이 (5a/5b)/(4a/3b) = 3/4, 병국이 (3a/2b)/
남성 120a 110b 105c 110d 125e 105f
(5a/3b) = 9/10이다.
여성 80a 90b 95c 90d 75e 95f
선택지 분석
① 여성 근로자 임금 차별 지수는 갑국이 7/8, 을국이 8/9이므로 을국이 ❶ 갑국의 근로자 평균 임금은 남성(120a)이 여성(80a)의 1.5배이다.

갑국보다 크다. ② 을국의 남성 평균 교육 연수(125e)는 여성 평균 교육 연수(75e)의 2배
② 남성 근로자 평균 임금 대비 여성 근로자 평균 임금은 을국이 3/4, 병 미만이다.
국이 9/10이므로 병국이 을국보다 크다. ③ 병국의 남성 근로자 평균 임금 대비 여성 근로자 평균 임금의 비
③ 갑국의 여성 근로자 평균 임금은 남성 근로자 평균 임금의 80% 수준, (95/105)는 갑국의 남성 평균 교육 연수 대비 여성 평균 교육 연수의 비
병국의 여성 근로자 평균 임금은 남성 근로자 평균 임금의 90% 수준이다. (90/110)보다 크다.
❹ 여성 근로자 임금 차별 지수는 갑국이 7/8, 을국이 8/9, 병국이 15/16 ④ 남성 근로자 평균 임금 대비 여성 근로자 평균 임금의 비는 갑국이

이므로 값이 0에 가까운 순서는 갑, 을, 병이다. 따라서 여성 근로자에 대 80/120, 을국이 90/110, 병국이 95/105이다. 따라서 을국이 갑국보다는
한 임금 차별은 을국이 병국보다 심하다. 크지만 병국보다는 작다.
⑤ 갑∼병국 모두에서 여성 근로자 임금 차별 지수는 1보다 작기 때문에 ⑤ 경제적 측면에서 성 불평등이 가장 심한 국가는 갑국이고, 사회적 측면
전체 근로자 중 여성 근로자 비율이 전체 근로자 임금 총액 중 여성 근로 에서 성 불평등이 가장 심한 국가는 을국이다. 따라서 갑~병국 중 경제적
자 임금 총액 비율보다 높다. ④ 측면에서 성 불평등이 가장 심한 국가와 사회적 측면에서 성 불평등이 가

장 심한 국가는 다르다. ①
65 남녀 근로자 임금 격차 자료 분석
67

자료 분석 각 국가 내에서 남성 근로자 수와 여성 근로자 수는 같다. 따라
서 전체 근로자의 월 평균 임금은 ‘(남성 근로자 월 평균 임금 + 여성 근로자 자료 분석 자료에서 성비 불균형은 전체 인원 중 남성의 구성 비율과 여성
월 평균 임금)/2’이다. 의 구성 비율 간 차이의 절댓값으로 나타내고, 그 값이 클수록 성비 불균형
선택지 분석 정도가 크다는 것을 알 수 있다. 또한 단서 조항의 여성비를 활용하여 A~D
① 갑국에서 여성 근로자 월 평균 임금은 2,600달러이고, 전체 근로자 월 기업의 신입 사원(t년)과 임원(t+20년)의 여성비를 비교할 수 있다.
평균 임금은 3,000달러{=(3,400달러+2,600달러)/2)}이다. 따라서 갑국 선택지 분석
에서 여성 근로자 월 평균 임금은 전체 근로자 월 평균 임금의 약 86.6% ㄱ. B 기업과 C 기업은 신입 사원(t년)의 여성비보다 임원(t+20년)의 여성
{=(2,600/3,000)×100}이다. 비가 낮고, D 기업은 신입 사원(t년)의 여성비보다 임원(t+20년)의 여성비
② 을국에서 성별 근로자 월 평균 임금 격차는 1,000달러(=3,800달 가 높다. 따라서 B 기업과 C 기업에서 승진의 진입 장벽은 남성보다 여성
러-2,800달러)이고, 남성 근로자 월 평균 임금은 3,800달러이다. 따라서 에게 높지만, D 기업에서 승진의 진입 장벽은 여성보다 남성에게 높다.
을국에서 성별 근로자 월 평균 임금 격차는 남성 근로자 월 평균 임금의 ㄴ. B 기업은 신입 사원(t년)의 성비 불균형이 (0.5/1.5)×100이고, 임원

1/3 수준을 넘지 않는다. (t+20년)의 성비 불균형이 (0.7/1.3)×100이다. 따라서 신입 사원(t년)의
③ 병국에서 남성 근로자 월 평균 임금은 4,000달러이고, 전체 근로자 월 성비 불균형이 임원(t+20년)의 성비 불균형보다 작다.
평균 임금은 3,400달러{=(4,000달러+2,800달러)/2}이다. 따라서 병국에서 ㄷ. C 기업의 경우 임원(t+20년)에서 여성이 차지하는 비율은 (0.4/1.4)×
남성 근로자 월 평균 임금은 전체 근로자 월 평균 임금보다 600달러 많다. 100%로, 40%보다 낮다.
❹ 남성 근로자 월 평균 임금에 대한 여성 근로자 월 평균 임금의 비는 을국 ㄹ. 신입 사원(t년)의 성비 불균형은 C 기업이 (0.5/1.5)×100이고, D 기업이

이 2,800/3,800, 병국이 2,800/4,000이므로 을국이 병국보다 크다. (0.5/2.5)×100이므로 성비 불균형은 C 기업이 D 기업보다 크다. ④

난도 문항
고
68 성 불평등 양상 분석
69 근로자의 임금 관련 자료 분석
자료 분석 표는 2000년과 2010년의 갑국 남녀 내·외국인의 평균 임금을
비교한 것이다.
(가)에 들어갈 옳은 내용만을 <보기>에서 고른 것은? 선택지 분석
① 제시된 자료는 갑국 남녀 내·외국인의 평균 임금을 나타내므로 임금
이 자료는 연구자 갑이 A, B 국의 성 불평등 양상을 경제 및 정치
차원 각각을 대표하는 두 가지 지표로 측정하여 그 변화를 분석한 총액은 알 수 없다.
연구 결과입니다. 이에 따르면 (가) ② 2010년에 내국인 근로자 평균 임금은 2,500~2,100달러 구간에 있으
(%) ＜t년＞ (%) ＜t+20년＞ 므로 2,500달러보다 작고, 외국인 근로자 평균 임금은 1,700~1,500달러
경제 및 정치 차원에서
100 100
성 불평등이 완화됨 구간에 있으므로 1,500달러보다 크다. 따라서 내국인 근로자 평균 임금에
80 80
60 A국 60 대한 외국인 근로자 평균 임금의 비는 3 / 5보다 크다.
B국
40 40 ❸ 2010년에 남자 근로자와 여자 근로자 간의 평균 임금 차이는 400달러

20 20 (=2,400달러-2,000달러)이다. 내국인 근로자의 평균 임금은 2,100달러
0 0
남성 대비 여성 의원 남성 대비 여성 의원 보다 크고, 외국인 근로자의 평균 임금은 1,700달러보다 작으므로 그 차이
여성 임금 비율 여성 임금 비율 는 400달러보다 크다.
비율 수치가 높아질수록 성별 임금 격차가 비율
줄어듦 → 경제 차원의 지표
여성 근로자의 평균 임금 ④ 남자 근로자 평균 임금에 대한 여자 근로자 평균 임금의 비는 2000년
* 남성 대비 여성 임금 비율(%)= ×100
남성 근로자의 평균 임금 의 경우 1,500/1,900이고, 2010년의 경우 2,000/2,400이다. 따라서 남자
여성 의원 수
** 여성 의원 비율(%)=
전체 의원 수
×100 근로자 평균 임금에 대한 여자 근로자 평균 임금의 비는 2000년보다 2010
정치 차원의 지표
년이 크다.
⑤ 2000년 대비 2010년에 내국인 여자 근로자 평균 임금 증가율은
보기
(500/1,600)×100이고, 내국인 남자 근로자 평균 임금 증가율은 (500/2,000)
ㄱ. A국은 t년에 비해 t+20년에 근로자의 성별 평균 임금 격차가 증
‌
×100이다. 따라서 2000년 대비 2010년에 내국인 여자 근로자 평균 임금
가했습니다.
감소
Ⅳ
증가율보다 내국인 남자 근로자 평균 임금 증가율이 작다. ③
ㄴ. B국은 t년에 비해 t+20년에 여성 의원 비율이 낮아졌습니다.
ㄷ. t년에 비해 t+20년의 여성 근로자의 평균 임금은 A국이 B국보다
70
‌
많이 증가했습니다. 판단할 수 없음 성별, 계층별 상급 학교 진학률 분석
ㄹ. A국은 t년에 비해 t+20년에 경제 및 정치 차원의 지표 모두에서
자료 분석 제시된 표를 통해 여성보다 남성이 상급 학교 진학률이 높으며,
‌
성 불평등이 완화된 반면, B국은 경제 차원의 지표에서만 성 불평
부모의 계층이 높을수록 자녀의 상급 학교 진학률이 높음을 알 수 있다.
등이 완화된 것으로 나타났습니다.
선택지 분석
① 대학교 진학률을 보면, 성별 간 최대 격차는 40%p이고, 부모의 계층
간 최대 격차(상층과 하층의 격차)는 45%p이다. 따라서 상급 학교 진학률
해결 전략 자료를 통해 A국은 t년에 비해 t+20년에 남성 대비 여성 임금 비
은 성별 간 최대 격차보다 부모의 계층 간 최대 격차가 크다.
율이 높아졌으므로 근로자의 성별 평균 임금 격차는 감소하였고, 여성 의원
비율은 높아졌으므로 성 불평등(정치 차원)이 완화되었음을 알 수 있다. B국은 ② 부모의 계층이 높을수록 상급 학교 진학률이 높아지고 있으므로 귀속
t년에 비해 t+20년에 남성 대비 여성의 임금 비율이 높아졌으므로 근로자의 적 요인이 상급 학교 진학에 영향을 미치고 있다.
성별 평균 임금 격차는 감소하였고, 여성 의원 비율은 낮아졌으므로 성 불평 ③ 중등학교를 졸업한 여성의 수와 부모의 계층이 중층인 사람의 수가 제
등(정치 차원)이 심화되었음을 알 수 있다. 시되어 있지 않으므로 알 수 없다.
❹ 조사 대상자의 성별 인원이 같기 때문에 남성 500명, 여성 500명을 대

선택지 분석
상으로 성별 진학률을 적용하면 중학교에 진학한 사람은 남성 400명(500
ㄱ. A국은 t년에 남성 근로자의 평균 임금이 여성 근로자의 평균 임금의 2
×80%), 여성 300명(500×60%)이고, 이 중 대학교에 진학한 사람의 수는
배 정도이지만, t+20년에는 남성 근로자와 여성 근로자의 평균 임금이 같
남성 280명(400×70%), 여성 90명(300×30%)이다. 따라서 대학교에 진
다. 따라서 A국은 t년에 비해 t+20년에 근로자의 성별 평균 임금 격차가
학한 사람의 수는 남성이 여성의 3배를 넘는다.
감소하였다.
⑤ 부모가 하층인 조사 대상자 중에서 중등학교를 졸업한 후에 대학교에
ㄴ. B국의 여성 의원 비율은 t년에는 20%보다 높고, t+20년에는 20%보
진학한 사람의 비율은 12%이다. 따라서 중등학교를 졸업한 후에 대학교에

다 낮다.
진학하지 않은 사람의 비율은 48%이다. ④
ㄷ. t년과 t+20년에 A국과 B국의 남성 근로자의 평균 임금이 제시되어 있
지 않기 때문에 여성 근로자의 평균 임금의 증감 여부를 판단할 수 없
다. 71 경력 단절 여성 관련 자료 분석
ㄹ. 남성 대비 여성 임금 비율은 경제 차원의 성 불평등 양상을 나타내고, 자료 분석 변화율을 통해 전년도와 해당 연도의 증감 정도를 알 수 있다.

여성 의원 비율은 정치 차원의 성 불평등 양상을 나타낸다. A국은 두 차원 변화율이 양(+)의 값을 가지면 전년도보다 해당 연도의 수가 증가한 것이
의 지표 모두에서 성 불평등이 완화되었고, B국은 경제 차원의 성 불평등 고, 음(-)의 값을 가지면 전년도보다 해당 연도의 수가 감소한 것이다.
은 완화되었지만, 정치 차원의 성 불평등은 악화되었다. ④ 선택지 분석

① 2013년에 15~64세 기혼 여성 인구 변화율이 -2%이므로 15~64세 기 선택지 분석
혼 여성의 수는 2012년이 2013년보다 많다. ㄱ. 직장 내 업무 배정, 승진 등에서 양성평등 문화를 확산시키는 것은 유

② 2011년과 2015년에 경력 단절 여성 비율은 20%로 일치하지만, 2011년 리 천장을 완화하는 데 기여할 수 있다.
이 2015년보다 15~64세 기혼 여성 인구가 더 많으므로 2011년이 2015년 ㄴ. 성차별이 특정 개인을 대상으로 하는 것이 아니라 특정 성에 대하여
보다 경력 단절 여성의 수가 더 많다. 가해진다는 점에서 성차별은 개인적 능력에 따른 차별이 아니라 사회 구
③ 결혼으로 경력이 단절된 여성의 비율은 지속적으로 감소하였다. 조적 차별에 해당한다.
❹ 15~64세 기혼 여성 인구는 2011년보다 2012년이 2% 많고, 2013년이 ㄷ. 여성이 핵심 업무로부터 배제되는 현상은 특정 개인의 문제가 아니라

2012년보다 2% 적으며, 2013년과 2014년의 15~64세 기혼 여성 인구는 같 성에 따른 차별이므로 구조적인 문제라고 할 수 있다.
다. 이를 종합하면 15~64세 기혼 여성 인구는 2011년이 2014년보다 많다. ㄹ. 여성에 대한 보이지 않는 차별이 제거되면 남성과 여성 간에 기회의

표에서 임신·출산으로 인한 경력 단절 여성의 비율은 2011년과 2014년이 모 공정성이 제고될 수 있다. ⑤
두 20%로 같다. 따라서 경력 단절 여성의 수는 2011년이 2014년보다 많다.
개념 플러스 사회적으로 존재하는 성 불평등 사례
⑤ 2011년보다 2012년에 경력 단절 여성 인구가 많으므로 육아로 인한 경
력 단절 여성 인구도 2011년보다 2012년이 많다. 2012년에 비해 2013년에 유리 천장 여성이 조직의 고위직에 오르지 못하게 하는 보이지 않는 제한
(Glass ceiling) 을 의미함
경력 단절 여성 인구가 2% 감소하였는데, 육아로 인한 경력 단절 여성 인
구 비율은 4%p 상승하였다. 2012년에 경력 단절 여성 인구가 100명이라 유리벽 여성이 조직 내 핵심적이고 중요한 업무에 접근하지 못하게
(Glass wall) 하는 제한을 의미함
면 2013년 경력 단절 여성 인구는 98명이라고 할 수 있다. 2012년과 2013
유리 바닥 상류층에 속한 사람들이 지위가 떨어지지 않도록 하는 보이지
년에 육아로 인한 경력 단절 여성 인구가 26명으로 같다면, 2013년에 육
(Glass floor) 않는 안전망을 의미함
아로 인한 경력 단절 여성 인구 비율은 약 26.5%이다. 그런데 2013년에
여성의 고위직 진출을 허용하되 위험하고 책임이 큰 자리에
육아로 인한 경력 단절 여성 인구 비율이 30%이므로 2012년보다 2013년 유리 절벽
배치하여 원래 있었던 문제점을 여성 관리자의 탓으로 떠넘기
(Glass cliff)
에 육아로 인한 경력 단절 여성 인구가 많음을 알 수 있다. 2013년, 2014 는 것을 비유함
년, 2015년 15~64세 기혼 여성 인구, 경력 단절 여성 인구가 같으므로
2015년에 육아로 인한 경력 단절 여성 수가 가장 많다. ④
73 빈곤의 유형 이해

자료 분석 절대적 빈곤은 인간으로서 신체적인 능률을 유지하기 위해 필
72 성차별 문제 파악 요한 최소한의 필수품을 획득하기에는 소득이 불충분한 상태를 의미한다.

따라서 A는 절대적 빈곤, B는 상대적 빈곤이다. 절대적 빈곤과 상대적 빈
빈출 문항 자료 분석 곤은 모두 객관적 기준에 의해 규정되는 빈곤임에 유의한다.
다음 글을 통해 도출할 수 있는 옳은 내용만을 <보기>에서 있는 대로 고른 선택지 분석
것은? ① 절대적 빈곤과 상대적 빈곤은 모두 상대적 박탈감을 유발할 수 있다.

사회 구조적 차별에 기인한 성 차별적 표현
② 중위 소득이 높은 국가에서도 절대적 빈곤과 상대적 빈곤은 나타날 수
‘유리 천장’은 여성이 조직에서 상위 직급으로 승진할 때 겪는 ‘눈에 있다.
보이지 않는 장벽’을 의미한다. 유리 천장의 유형으로 여성의 업무 능 ③ 절대적 빈곤과 상대적 빈곤 모두에 해당하는 가구가 있으므로, 전체 빈
력에 대한 근거 없는 의심, 비공식 자리에서의 의도적 배제 등을 들 곤율은 절대적 빈곤율과 상대적 빈곤율의 합과 같지 않다.
수 있다. 한편 같은 직급이더라도 승진에 유리한 핵심 업무가 있을 수 ④ 우리나라에서는 상대적 빈곤을 파악할 때 사회 구성원의 소득 분포 상
있는데, 여성이 핵심 업무로부터 수평적으로 분리되는 현상을 ‘유리 태를 고려한다.
벽’으로 표현한다. ❺ 우리나라에서는 가구 소득이 최저 생계비 미만인 가구를 절대적 빈곤

에, 중위 소득의 50% 미만인 가구를 상대적 빈곤에 해당하는 가구로 분류한
보기
다. 즉, 절대적 빈곤과 상대적 빈곤 모두 객관화된 기준을 적용한다. ⑤
ㄱ. 직장 내 양성평등 문화의 확산은 유리 천장 현상을 완화하는 데

‌
기여한다.
ㄴ. 여성에 대한 사회적 차별은 남성과 여성의 개인적 능력 차이에서
‌
사회 구조적 차별
기인한다.

ㄷ. 유리벽 현상은 조직 내에서 특정 성에 대한 차별이 구조적으로 나 자료 분석 절대적 빈곤은 인간다운 삶을 유지하기 위한 최소한의 조건을
‌
타나는 현상이다. 충족하지 못한 상태를 의미한다. 따라서 A는 절대적 빈곤, B는 상대적 빈곤
ㄹ. 유리 천장과 유리벽 현상이 제거되면 사회적 자원의 배분 과정에 이다.
‌
서 기회의 공정성이 제고될 것이다. 선택지 분석
① 인간다운 삶을 유지하기 위한 최소한의 조건은 시대와 사회에 따라 다
를 수 있다. 따라서 절대적 빈곤을 판단하는 기준선은 시대와 사회에 따라
해결 전략 유리 천장과 유리벽은 성차별을 상징적으로 표현한 말로, 사회 구 다를 수 있다.
조적 문제에 해당한다. 차별의 대상이 특정 개인이 아니라 특정 집단이 될 경
❷ 상대적 빈곤을 결정할 때 중위 소득과 같이 사회 전체 가구의 소득 분
우에 그 차별은 개인적 문제가 아니라 사회적 또는 구조적 문제임을 파악한다.

포를 반영한 기준이 활용된다.

77
③ 절대적 빈곤과 상대적 빈곤 모두 사회 구성원 간 상대적 박탈감을 유발
빈곤의 유형 이해
한다.
④ 상대적 빈곤 가구가 절대적 빈곤 가구보다 많을 수 있으며, 이 경우 절 자료 분석 2019년에 갑국에서 상대적 빈곤 가구에는 해당하지만 절대적 빈
대적 빈곤 가구에 해당하지 않는 상대적 빈곤 가구가 존재한다. 곤 가구에는 해당하지 않는 가구가 존재하므로 상대적 빈곤선이 절대적 빈
⑤ 절대적 빈곤과 상대적 빈곤 모두 소득 수준이 높은 국가에서 나타날 수 곤선보다 높음을 알 수 있다. 2019년에 갑국의 절대적 빈곤 가구는 전체 가
있다. ② 구 중 15%이고, 상대적 빈곤 가구는 전체 가구 중 30%이다.

선택지 분석
① 절대적 빈곤과 상대적 빈곤 모두 판단 기준은 시대나 지역에 따라 달라
75
질 수 있다.
빈곤의 유형 이해
② 절대적 빈곤과 상대적 빈곤 모두 소득이라는 객관적 기준으로 규정된

자료 분석 (가)는 절대적 빈곤, (나)는 상대적 빈곤에 해당한다. 우리나라에 다.
서는 최저 생계비를 통해 절대적 빈곤을, 중위 소득의 50% 금액을 통해 상 ③ 2019년에 갑국의 상대적 빈곤선이 절대적 빈곤선보다 높으므로 최저
대적 빈곤을 판단한다. 생계비보다 중위 소득의 50% 금액이 크다.
선택지 분석 ④ 2019년에 갑국에서 전체 가구 중 상대적 빈곤 가구의 비율은 30%이다.
ㄱ. 우리나라에서는 최저 생계비를 기준선으로 활용하여 절대적 빈곤을 ❺ 2019년 갑국에서 절대적 빈곤 가구는 모두 상대적 빈곤 가구에 해당하

파악한다. 므로 두 유형의 빈곤 가구 중 절대적 빈곤 가구에만 해당하는 가구는 없
ㄴ. 절대적 빈곤 가구보다 상대적 빈곤 가구가 많을 경우 절대적 빈곤 가 다. ⑤

구에 속하지 않지만 상대적 빈곤 가구에 속하는 가구가 존재한다.
개념 플러스 절대적 빈곤과 상대적 빈곤
ㄷ. 절대적 빈곤과 상대적 빈곤 모두 상대적 박탈감의 원인이 될 수 있다.
•절대적 빈곤 : 생존 욕구 충족에 필요한 자원이 부족하여 절대적 기준 이
ㄹ. 우리나라에서 절대적 빈곤은 최저 생계비, 상대적 빈곤은 중위 소득의
하의 삶을 유지하는 상태. 이때의 절대적 기준을 절대 빈곤선이라고 하

50%라는 객관화된 기준에 의해 분류된다. ④
고, 우리나라는 최저 생계비를 기준으로 하고 있음

•상대적 빈곤 : 동일 사회 내에서 다른 사람보다 경제적 능력이 낮아 상 Ⅳ

난도 문항
대적 박탈감을 느끼는 상태. 전체 소득에서 한 가운데 위치한 가구의 소
고
76 빈곤의 유형 이해 득으로, 우리나라는 중위 소득의 50% 미만을 상대적 빈곤의 기준으로

하고 있음
표는 질문에 따라 빈곤의 유형 A, B를 구분한 것이다. 이에 대한 설명으로

옳은 것은? (단, A, B는 각각 절대적 빈곤, 상대적 빈곤 중 하나이다.)
상대적 빈곤
절대적
빈곤
유형 자료 분석 A는 절대적 빈곤, B는 상대적 빈곤이다. 빈곤의 상대적 측면을

질문 A B
강조하는 상대적 빈곤 문제는 주로 급속한 산업화로 빈부 격차가 심화된 국
인간의 기본적 욕구 충족 및 최소한의 생활 유지에 필요
아니요 예 가에서 부각되었다.
한 자원이 결핍된 상태라고 정의되는가?
(가) 예 아니요 선택지 분석
상대적 빈곤에만 해당하는 내용 ㄱ. 절대적 빈곤과 상대적 빈곤은 모두 선진국에서 나타날 수 있다.
ㄴ. 상대적 빈곤 가구가 절대적 빈곤 가구에 포함될 수 있으므로 상대적
해결 전략 인간의 기본적 욕구 충족 및 최소한의 생활 유지에 필요한 자원
빈곤에 해당하는 사람이 절대적 빈곤에 해당할 수 있다.
이 결핍된 상태라고 정의되는 것은 절대적 빈곤이다. 따라서 A는 상대적 빈곤,
ㄷ. 우리나라에서는 절대적 빈곤은 최저 생계비, 상대적 빈곤은 중위 소득
B는 절대적 빈곤에 해당한다. 상대적 박탈감은 절대적 빈곤에 처한 사람이나

의 50%라는 객관화된 기준에 의해 규정된다.
상대적 빈곤에 처한 사람 모두가 느낄 수 있는 주관적 감정임을 파악한다.
ㄹ. 우리나라에서는 가구 소득이 중위 소득의 50% 미만인 가구를 상대적

선택지 분석 빈곤 가구로 규정한다. 따라서 (가)에는 ‘우리나라에서는 가구 소득이 중위
❶ 우리나라에서는 상대적 빈곤 가구를 중위 소득의 50%라는 객관화된 기 소득의 50% 미만인 상태를 의미합니까?’가 들어갈 수 있다. ⑤

준에 따라 규정한다.
② 소득 수준이 높은 국가에서도 절대적 빈곤이 나타날 수 있다.
③ 상대적 빈곤선이 절대적 빈곤선과 같거나 절대적 빈곤선보다 높을 때
만 절대적 빈곤 가구가 모두 상대적 빈곤 가구에 포함된다.
79 빈곤 관련 자료 분석
④ 상대적 빈곤 가구와 절대적 빈곤 가구 모두에 해당하는 가구가 존재할 자료 분석 갑국과 을국의 전체 가구 수가 2016년 이후 변동이 없고 가구 구
수 있기 때문에 전체 빈곤율은 상대적 빈곤율과 절대적 빈곤율의 합으로 성원 수가 동일하므로 전체 가구 수를 1,000가구라고 가정하면, 2016년 갑
계산되지 않는다. 국의 수급 자격을 갖는 절대적 빈곤 가구 수는 300가구이고, 을국의 수급
⑤ 상대적 빈곤뿐만 아니라 절대적 빈곤도 상대적 박탈감 발생의 원인이 자격을 갖는 상대적 빈곤 가구 수도 300가구이다.
된다. ① 선택지 분석

① 갑국과 을국 모두 절대적 빈곤과 상대적 빈곤이라는 객관적 지표를 통 ㄴ. 2010년에 빈곤층 가구는 275가구이다. 따라서 2010년에 빈곤층 가구
해 수급 자격 가구를 결정한다. 는 전체 가구의 30%를 넘지 않는다.
② 갑국과 을국 모두 선별적 복지 이념에 부합하는 빈곤 대책을 채택하고 ㄷ. 2000년 비빈곤층 가구 중 10년 전에 빈곤층인 가구의 비율은

있다. (30/750)×100이고, 2010년 비빈곤층 가구 중 10년 전에 빈곤층인 가구의
③ 2016년과 2017년 갑국의 최저 생계비가 동일한지는 알 수 없다. 비율은 (50/725)×100이다. 따라서 비빈곤층 가구 중 10년 전에 빈곤층인
❹ 2016년 갑국의 수급 자격을 갖는 절대적 빈곤 가구는 30%이다. 갑국의 가구의 비율은 2000년보다 2010년이 높다.

전체 가구 수를 1,000가구라고 가정하면, 갑국의 2017년에 수급 자격을 ㄹ. 1990년 빈곤층 가구 중 2000년에 빈곤층인 가구는 70가구이다. 2000

상실한 가구의 수는 21가구이고, 수급 자격을 취득한 가구의 수도 21가구 년에 빈곤층인 가구는 2010년에도 빈곤층으로 남아 있을 수 있으므로
이므로 2017년에 수급 가구 수는 2016년과 같다. 2018년에 수급 자격을 2000년, 2010년 모두에 빈곤층인 가구의 비율은 최대 70%{=(70/100)×
상실한 가구의 수는 24가구이고, 수급 자격을 취득한 가구의 수는 28가구 100}이다. ⑤
이므로 갑국의 2018년에 생계비 수급 가구 수는 2017년 수급 가구 수에
비해 증가하였다.
⑤ 2016년에 을국의 수급 자격을 갖는 상대적 빈곤 가구는 30%이다. 을국 82 빈곤 관련 자료 분석
의 전체 가구 수를 1,000라고 가정하면, 2017년에 수급 자격을 상실한 가
구의 수는 30가구이고, 수급 자격을 취득한 가구의 수는 35가구이므로
2017년 수급 가구 수는 2016년보다 많다. 따라서 2017년 을국의 교육비 다음 자료에 대한 분석으로 옳은 것은?
수급 가구 수는 2016년에 비해 증가하였다. ④
갑국은 구성원 수가 동일한 11가구로 이루어져 있으며, 각 가구의
월 소득은 표와 같다.
가구 A
절대적 빈곤 기구=상대적 빈곤 가구
B C D E F
중위 소득
G H I
(단위 : 백 달러)
J K
자료 분석 A는 절대적 빈곤, B는 상대적 빈곤에 해당한다. 우리나라에서는
월 소득 5 15 20 30 40 60 70 80 100 120 150
절대적 빈곤은 최저 생계비를 기준으로, 상대적 빈곤은 중위 소득의 50%를
기준으로 분류한다. 갑국에서는 월 소득이 최저 생계비(3천 달러) 미만인 가구를 절대
선택지 분석 적 빈곤 가구, 중위 소득의 1/2 미만인 가구를 상대적 빈곤 가구로 본
① 상대적 빈곤 가구가 상대적 박탈감을 느낄 수 있으나 상대적 빈곤이 상 다. 중위 소득은 전체 가구를 소득 순으로 나열했을 때 한가운데 위치
대적 박탈감과 동일한 의미는 아니다. 한 가구의 소득을 말한다.
❷ 절대적 빈곤은 최저 생계비, 상대적 빈곤은 중위 소득의 50%라는 객관

화된 기준에 의해 분류된다.
③ 상대적 빈곤 가구는 절대적 빈곤 가구에 해당할 수도 있고, 해당하지 해결 전략 중위 소득의 1/2과 최저 생계비가 3천 달러로 같다. 따라서 절대
않을 수도 있다. 적 빈곤 가구 수와 상대적 빈곤 가구 수가 같으며, 절대적 빈곤 가구와 상대적

빈곤 가구 모두에 해당하는 가구는 A, B, C이다. 절대적 빈곤은 최저 생계비
④ 절대적 빈곤율과 상대적 빈곤율의 합이 전체 빈곤율이 되는 것은 아니
를 기준으로, 상대적 빈곤은 중위 소득의 50%를 기준으로 분류된다는 것을
다.
파악한다.
⑤ 최저 생계비가 중위 소득의 50%에 미치지 못할 경우 절대적 빈곤 가구
는 모두 상대적 빈곤 가구에 포함된다. ② 선택지 분석
① 갑국에서 소득이 한가운데에 위치하는 가구는 F이고, F 가구의 월 소
득은 6천 달러이다.
81 빈곤 관련 자료 분석 ② 최저 생계비 3천 달러 미만인 가구는 A, B, C로 3가구이다.

③ 상대적 빈곤 가구에 해당하는 가구는 A, B, C이다. A, B, C 가구의 월
자료 분석 A국의 전체 가구를 1,000가구라고 가정하면, 1990년 전체 가구
소득 총합은 4천 달러이다.
중 빈곤층 가구는 100가구이고, 비빈곤층 가구는 900가구이다.
❹ 최저 생계비와 중위 소득의 1/2이 3천 달러로 같으므로 절대적 빈곤 가

선택지 분석
구 수와 상대적 빈곤 가구 수가 같다.
제시된 자료를 바탕으로 A국의 2000년과 2010년 빈곤층 가구와 비빈곤층
⑤ D는 절대적 빈곤 가구와 상대적 빈곤 가구 모두에 해당하지 않는다.
가구를 나타내면 다음과 같다.
④
구분 2000년 2010년
빈곤 탈출 가구 30가구 50가구
빈곤 진입 가구 180가구 75가구 83 빈곤의 유형 이해
빈곤층 가구 250가구 275가구 자료 분석 최소한의 생활을 유지하기 위한 소득에 미치지 못하는 상태로
비빈곤층 가구 750가구 725가구 정의되는 빈곤은 절대적 빈곤이다. 따라서 A는 절대적 빈곤, B는 상대적 빈
ㄱ. 2000년에 빈곤 진입 가구는 180가구이고, 빈곤 탈출 가구는 30가구이다. 곤이다. 상대적 빈곤은 소득의 불평등 현상을 설명하는 데 활용된다.
따라서 2000년에 빈곤 진입 가구보다 빈곤 탈출 가구가 적다. 선택지 분석

ㄱ. 소득 수준이 높은 국가에서도 절대적 빈곤은 나타날 수 있다. 다고 단정할 수는 없다. 반대로 상대적 빈곤선 이상의 소득을 가진 사람은
ㄴ. 상대적 빈곤은 다른 사람들보다 소득을 상대적으로 적게 가져 사회 구 상대적 빈곤 인구에 해당하지 않지만, 그 사람이 상대적 박탈감을 느끼지

성원 다수가 누리는 생활 수준을 누리지 못하는 상태로, 해당 사회의 소득 않는다고 단정할 수는 없다.
분포를 고려하여 파악한다.
ㄷ. 우리나라에서는 최저 생활에 소요되는 금액, 즉 최저 생계비를 기준으

로 절대적 빈곤을 파악하고, 중위 소득의 50%라는 객관화된 기준을 가지
고 상대적 빈곤을 파악한다.
ㄹ. 절대적 빈곤과 상대적 빈곤 모두 실제 소득 규모를 기준으로 판단한 자료 분석 A 지역의 월평균 가구 소득을 볼 때 빈곤 가구 수보다 비빈곤 가
다. 따라서 절대적 빈곤과 상대적 빈곤을 구분하는 질문으로 적절하지 않 구 수가 많으므로 전체 가구 월평균 소득은 비빈곤 가구의 월평균 소득에
다. ③ 근접할 것임을 알 수 있다.

선택지 분석
❶ 2015년 빈곤 가구의 월평균 소득은 100만 원이고, 비빈곤 가구의 월평

균 소득은 500만 원이다. A 지역은 빈곤 가구 수보다 비빈곤 가구 수가 많
84 빈곤의 유형 이해 으므로 2015년 전체 가구 월평균 소득은 300만 원보다 많다. 따라서 2015
년 전체 가구 월평균 소득은 빈곤 가구 월평균 소득인 100만 원의 3배보다
많다.
다음 자료에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, A, B는 각각 상대적 빈곤과 절 ② 2016년 빈곤 가구의 월평균 소득은 110만 원이고, 비빈곤 가구의 월평
대적 빈곤 중 하나이다.) 균 소득은 530만 원이다. A 지역은 빈곤 가구 수보다 비빈곤 가구 수가 많

으므로 2016년 전체 가구 월평균 소득은 320만 원보다 많다.
절대적 빈곤 최저 생계비
A는 인간이 최소한의 생활을 유지하기 어려운 상태로서, 주로 자원이 ③ 2015년 대비 2016년의 월평균 소득 증가율은 빈곤 가구의 경우 10%이
나 소득이 부족한 상태를 의미한다. 우리나라에서는 A를 측정하기 위 고, 비빈곤 가구의 경우 6%이다. 따라서 2015년 대비 2016년의 월평균 소
상대적 빈곤
한 기준선으로 (가) 을/를 활용한다. B는 개인이 다른 사람에 비 득 증가율은 비빈곤 가구보다 빈곤 가구가 크다.
해 자원이나 소득이 결핍되어 사회 구성원 다수가 누리는 생활을 영위 ④ 2015년 대비 2017년의 월평균 소득 증가액은 빈곤 가구의 경우 20만
Ⅳ
하지 못하는 상태를 의미한다. 우리나라에서는 B를 측정하기 위한 기 원이고, 비빈곤 가구의 경우 50만 원이다. 따라서 2015년 대비 2017년의
준선으로 (나) 을/를 활용한다. 월평균 소득 증가액은 빈곤 가구보다 비빈곤 가구가 크다.
중위 소득의 50%
⑤ 빈곤 가구와 비빈곤 가구 간 월평균 소득 격차는 2016년의 경우 420만
원이고, 2017년의 경우 430만 원이다. 따라서 빈곤 가구와 비빈곤 가구
해결 전략 A는 인간이 최소한의 생활을 유지하기 어려운 상태이므로 절대적 간 월평균 소득 격차는 2016년보다 2017년이 크다. ①
빈곤에 해당한다. B는 개인이 다른 사람에 비해 자원이나 소득이 결핍되어 사
회 구성원 다수가 누리는 생활을 영위하지 못하는 상태이므로 상대적 빈곤에
해당한다.
선택지 분석
86 지역별·계층별 학생 1인당 월평균 교육비 분석
자료 분석 제시된 자료를 통해 참 또는 거짓으로 진위 여부를 판단할 수 진
① 상대적 빈곤은 한 사회 안에서 다른 사람들과 비교하여 상대적으로 부
술을 찾는 문제이다. 따라서 참, 거짓을 검증할 수는 있는 선택지를 고르면
를 적게 가지고 있는 상태를 의미한다. 결핍에 대한 주관적 인식을 가리키
된다.
는 개념은 상대적 박탈감이다.
선택지 분석
❷ 기본적인 의식주가 충족된 상태, 즉 절대적 빈곤을 벗어난 가구라고 하

ㄱ. 2013년과 2016년에 월평균 가구 소득 중에서 학생 1인당 월평균 교육
더라도 상대적 빈곤 가구에 포함될 수 있다.
비가 차지하는 비율이 중층에서는 23.4%로 동일하다. 그런데 2013년과
③ 상대적 빈곤은 소득의 불평등 정도를 측정하는 데 활용된다.
2016년의 중층의 월평균 가구 소득이 주어져 있지 않기 때문에 학생 1인
④ 절대적 빈곤율과 상대적 빈곤율의 합이 그 나라 전체의 빈곤율은 아니
당 월평균 교육비가 차지하는 비율을 파악하기 어렵다. 따라서 진위 여부
다.
를 판단하기 어려운 진술이다.
⑤ 우리나라의 경우 절대적 빈곤선은 최저 생계비를 기준으로, 상대적 빈
ㄴ. 농촌 지역의 학생 1인당 월평균 교육비가 2010년에 비해 2013년에 감
곤선은 중위 소득의 50%를 기준으로 한다. ②

소하였으므로 이는 거짓인 진술이다. 따라서 진위 여부를 판단할 수 있는
개념 플러스 상대적 빈곤과 상대적 박탈감 진술이다.
상대적 빈곤과 상대적 박탈감은 모두 다른 사람들과의 비교를 전제로 하 ㄷ. 2010년, 2016년 모두 계층이 상승할수록 학생 1인당 월평균 교육비가

고, 상대적 빈곤 상태에 있는 사람이 상대적 박탈감을 느낄 가능성이 높다 증가하고 있으므로 이를 통해 계층 수준과 학생 1인당 월평균 교육비가 정
는 점에서 두 개념은 밀접한 관련을 맺고 있다. 하지만 상대적 빈곤은 소득 (＋)의 관계에 있음을 알 수 있다. 따라서 진위 여부를 판단할 수 있는 진
이 중위 소득의 50% 미만인 상태와 같이 객관적 결핍 상태를 가리키고, 상 술이다.
대적 박탈감은 결핍에 대한 개인의 주관적 감정을 가리킨다는 점에서 두 ㄹ. 제시된 모든 연도에서 학생 1인당 월평균 교육비의 전체 평균값이 도

개념은 차이가 있다. 상대적 빈곤선에 미치지 못하는 소득을 가진 사람은 시 지역 학생보다 농촌 지역 학생 1인당 월평균 교육비에 가깝다. 따라서
상대적 빈곤 인구에 해당하지만, 그 사람이 반드시 상대적 박탈감을 느낀 진위 여부를 판단할 수 있는 진술이다. ⑤
난도 문항 거, 의료 급여 세 가지만 지원받는 가구의 수는 2015년 교육, 주거, 의료,
고
87 공공 부조 지원 대상 가구 현황에 대한 분석 생계 급여 모두를 지원받는 가구 수의 2배 이상이다. ③

다음 자료에 대한 옳은 분석만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

자료 분석 상대적 빈곤율이 절대적 빈곤율보다 높은 경우 절대적 빈곤 가
<갑국의
<갑국의 공공 부조지원지원
기준> 기준>
공공 부조의 급여
공공 부조 구는 모두 상대적 빈곤 가구에 해당한다. 분자의 증가율보다 분모의 증가율
월 소득 인정액
대상자를 선정하 (선정 기준) 이 큰 경우에 그 분수의 크기가 감소하고, 분자의 증가율이 분모의 증가율
는 기준은 상대적
빈곤을 판단하는 50% 이하
교육
보다 큰 경우에 그 분수의 크기가 커진다는 점을 파악한다.
데 활용되는 중위 43% 이하
중위 소득 교육 주거
소득을 기준으로 40% 이하 선택지 분석
하고 있음 교육 주거 의료
28% 이하
교육 주거 의료 생계
ㄱ. 1990년부터 2000년까지 B국에서는 절대적 빈곤 가구 증가율보다 상
지원 급여 종류
 중위 소득 : 전체 가구를 소득 순으로 일렬로 배열하였을 때 한가운데에 위치한 가구 대적 빈곤 가구의 증가율이 크기 때문에 상대적 빈곤율 대비 절대적 빈곤
‌
의 소득 율의 값이 하락하였다. 따라서 B국의 상대적 빈곤 가구 수는 증가하였다.
<갑국의 공공 부조 지원 대상 가구 현황> 1990년부터 2000년까지 C국에서는 절대적 빈곤 가구 증가율보다 상대적
중위 소득 43% 이하 가구의 비율이 조사 연도마다 다름 (단위 : %) 빈곤 가구 증가율이 작기 때문에 상대적 빈곤율 대비 절대적 빈곤율의 값
구분 2000년 2005년 2010년 2015년 이 상승하였다. 이 경우 상대적 빈곤 가구 수는 절대적 빈곤 가구 증가율
전체 가구 수 변화율 0 10 -10 0 보다 작은 수준으로 증가했을 수도 있고, 변동이 없거나 감소했을 수도 있
중위 소득 50% 이하 가구 비율 35 35 35 35
다.
중위 소득 43% 이하 가구 비율 27 28 29 30
ㄴ. 1990년부터 2010년까지 A국에서 상대적 빈곤율 대비 절대적 빈곤율
중위 소득 40% 이하 가구 비율 15 15 15 15
의 값이 하락하였으므로 절대적 빈곤 가구 증가율보다 상대적 빈곤 가구
중위 소득 28% 이하 가구 비율 5 5 5 5
증가율이 크다.
 갑국은 1995년부터 5년 단위로 공공 부조 지원 가구를 조사함. 4가지 급여를 모두 지원받는
가구의 비율은 5%로, 조사
‌
 전체 가구 수 변화율 ㄷ. 1995년부터 2010년까지 B국에서 상대적 빈곤율이 절대적 빈곤율보다
연도 모두 동일함

당해 조사 연도의 전체 가구 수 - 직전 조사 연도의 전체 가구 수 높아 상대적 빈곤율 대비 절대적 빈곤율의 값이 1보다 작다. 이는 중위 소
= ×100
직전 조사 연도의 전체 가구 수 득의 1/2이 최저 생계비보다 크다는 것을 의미한다.
보기 ㄹ. 2005년부터 2010년까지 A, B, C국 모두 상대적 빈곤율 대비 절대적
월 소득 43% 초과 50% 이하 가구

ㄱ. 전체 가구 중 교육 급여 한 가지만 지원받는 가구 비율은 2010년 빈곤율이 1보다 작으므로 절대적 빈곤율이 상대적 빈곤율보다 작다. 따라
‌
과 2015년이 같다. 6%
서 절대적 빈곤 가구는 모두 상대적 빈곤 가구에 속한다. ③
5%
ㄴ. 교육, 주거 급여 두 가지만 지원받는 가구 수는 2000년이 2015년
‌
보다 적다. 월 소득 40% 초과 43% 이하 가구
ㄷ. 전체 가구 중 교육, 주거, 의료, 생계 급여 모두를 지원받는 가구

‌
비율은 2000년이 2010년보다 낮다.
ㄹ. 2005년 교육, 주거, 의료, 급여 세 가지만 지원받는 가구 수는 자료 분석 A는 상대적 빈곤, B는 절대적 빈곤이다. 절대적 빈곤과 상대적
‌
2015년 교육, 주거, 의료, 생계 급여 모두를 지원받는 가구 수의 2 빈곤 모두 개인의 주관적인 의식이 아닌 객관적인 기준에 의해 파악된다.
배 이상이다. 절대적 빈곤층과 상대적 빈곤층은 중복될 수 있으므로 한 사회의 전체 빈곤
율을 두 빈곤율의 합으로 계산할 경우 특정 가구가 두 번 계산될 수 있음에
주의한다.
해결 전략 월 소득 인정액이 중위 소득의 일정 비율에 해당되는지에 따라 선택지 분석
급여의 개수가 달라진다. 2000년 전체 가구 수를 100이라고 하면, 전체 가구 ㄱ. 상대적 빈곤 기준을 적용하면 절대적 빈곤 상태에 있지 않은 사람도

수는 2005년은 110, 2010년은 99, 2015년은 99이다.
빈곤층에 포함될 수 있다.
ㄴ. 상대적 빈곤은 소득의 불평등한 분배 상태를 설명하는 데 활용될 수
선택지 분석
있다.
ㄱ. 교육 급여 한 가지만 지원받는 가구는 가구 소득이 중위 소득 43% 초 ㄷ. 상대적 빈곤율과 절대적 빈곤율 중 그 값이 큰 빈곤율에 의해 국가 전
과 50% 이하인 가구이다. 2010년에는 6%, 2015년에는 5%의 가구가 교육 체의 빈곤율이 결정된다.
급여 한 가지만 지원받는다. ㄹ. 우리나라에서는 절대적 빈곤은 최저 생계비를 기준으로, 상대적 빈곤은

ㄴ. 교육, 주거 급여 두 가지만 지원받는 가구는 가구 소득이 중위 소득 40%
중위 소득의 50%라는 객관화된 기준에 의해 파악한다. ②

초과 43% 이하인 가구로, 2000년에는 12%이고 2015년에는 15%이다.
ㄷ. 전체 가구 중 교육, 주거, 의료, 생계 급여 모두를 지원받는 가구 비율
은 모든 연도에서 5%이다.
ㄹ. 2005년 교육, 주거, 의료 급여 세 가지만 지원받는 가구의 비율은 10%

이고, 2015년 교육, 주거, 의료, 생계 급여 모두를 지원받는 가구의 비율
은 5%이다. 2005년이 2015년의 가구 수보다 많으므로, 2005년 교육, 주

본문 153~163 쪽 도의 수급자이다. 그리고 C 지역 수급자 비율에서 이 비율(14%)을 뺀 값이
04 사회 복지와 복지 제도 이 비율(14%)에서 B 지역 수급자 비율을 뺀 값의 6배이므로 B 지역 인구는

C 지역 인구의 6배이다.
90 ② 91 ② 92 ⑤ 93 ① 94 ⑤ 95 ④ 선택지 분석
96 ② 97 ③ 98 ⑤ 99 ③ 100 ③ 101 ④ B 지역 인구를 600명이라고 가정하면 다음 표와 같은 결과를 얻을 수 있다.

102 ⑤ 103 ⑤ 104 ④ 105 ⑤ 106 ④ 107 ⑤ (단위：명)
108 ④ 109 ⑤ 110 ② 111 ② 112 ① 113 ①
구분 A 지역 B 지역 C 지역 전체
114 ③ 115 ③ 116 ③ 117 ② 118 ④ 119 ④
인구 300 600 100 1,000
수급자 의료 급여 제도 27 42 11 80
수 고용 보험 제도 42 78 20 140
90 사회 보장 제도에 대한 표 분석 ① 선별적 복지의 성격이 강한 제도는 공공 부조인 의료 급여 제도이고,

자료 분석 <자료 1>의 (가)는 기초 연금 제도로 공공 부조에 해당하고, (나) 보편적 복지의 성격이 강한 제도는 사회 보험인 고용 보험 제도이다. A 지
는 노인 장기 요양 보험 제도로 사회 보험에 해당한다. 역 의료 급여 제도의 수급자 수는 27명이고, 고용 보험 제도의 수급자 수
선택지 분석
는 42명이다. 따라서 A 지역에서는 고용 보험 제도의 수급자 수가 의료
① <자료 2>에서 65세 이상 인구는 B 지역이 A 지역의 3배이므로, A 지역 급여 제도의 수급자 수보다 많다.
의 (가) 수급자 비율 45%와 전체의 (가) 수급자 비율 60%의 차인 15%p는 ❷ 대상자 선정 과정에서 부정적 낙인이 발생할 수 있는 제도는 공공 부조

B 지역의 (가) 수급자 비율 ㉠%와 전체의 (가) 수급자 비율 60%의 차인 인 의료 급여 제도이다. 의료 급여 제도의 경우 지역별 수급자 수는 A 지
(㉠-60)%p의 3배이다. 따라서 ㉠은 65이다. A 지역의 (가)와 (나) 중복 수 역이 27명, B 지역이 42명, C 지역이 11명이다. 따라서 의료 급여 제도의
급자 비율과 전체의 (가)와 (나) 중복 수급자 비율이 6%로 같으므로, B 지 경우 지역별 수급자 수는 B 지역이 가장 많고, C 지역이 가장 적다.
역과 C 지역의 65세 이상 인구의 합 중 (가)와 (나) 중복 수급자는 6%가 되 ③ 강제 가입의 원칙이 적용되는 제도는 사회 보험인 고용 보험 제도이다.
어야 한다. B 지역의 (가)와 (나) 중복 수급자 비율 10%와 6%의 차가 4%p 고용 보험 제도의 경우 A 지역과 C 지역 수급자 수의 합은 62명이고, B 지
이고, C 지역의 (가)와 (나) 중복 수급자 비율 4%와 6%의 차가 2%p이므 역 수급자 수는 78명이다. 따라서 고용 보험 제도의 경우 A 지역과 C 지역 Ⅳ
로, 65세 이상 인구는 C 지역이 B 지역의 2배이다. B 지역과 C 지역의 65 수급자 수의 합은 B 지역 수급자 수보다 적다.
세 이상 인구의 합이 A 지역 65세 이상 인구의 9배이므로, ‘(㉡-20) : (20- ④ 정부 재정으로 비용을 전액 충당하는 것을 원칙으로 하는 제도는 공공
19) = 9 : 1’이다. 따라서 ㉡은 29이다. 부조인 의료 급여 제도이다. 의료 급여 제도의 경우 A 지역 수급자 비율은
❷ 사회 보험과 공공 부조 모두 금전적 지원을 원칙으로 하므로, 금전적 9%이고, C 지역 수급자 비율은 11%이다. 따라서 의료 급여 제도의 경우 A

지원을 원칙으로 하는 제도의 수급자 비율은 B 지역이 74%(=65%+19%- 지역 수급자 비율이 C 지역 수급자 비율보다 낮다.
10%)이고, C 지역이 75%(= 60%+19%-4%)이다. ⑤ 사후 처방적 성격이 강한 제도는 공공 부조인 의료 급여 제도이고, 상
③ A 지역 65세 이상 인구를 100명이라고 하면, 갑국의 지역별 65세 이상 호 부조의 원리가 적용되는 제도는 사회 보험인 고용 보험 제도이다. 의료
인구 중 (가), (나)의 수급자 수를 표로 나타내면 다음과 같다. 급여 제도의 B 지역 수급자 수는 42명이고, 고용 보험 제도의 C 지역 수급
자 수는 20명이다. 따라서 의료 급여 제도의 B 지역 수급자 수는 고용 보
(단위：명)
험 제도의 C 지역 수급자 수보다 많다. ②

(가) 수급자 45 195 360 600
(나) 수급자 29 57 114 200
92 사회 보장 제도의 이해

(가)와 (나) 중복 수급자 6 30 24 60
자료 분석 금전적 지원이 아닌 비금전적 지원을 원칙으로 하는 제도는 사
강제 가입의 원칙이 적용되는 제도는 사회 보험이다. (나) 수급자 수는 B
회 서비스이고, 상호 부조의 원리가 적용되는 제도는 사회 보험이다. 따라
지역이 57명, A 지역이 29명으로 B 지역이 A 지역의 3배가 되지 않는다.
서 A는 공공 부조, B는 사회 서비스, C는 사회 보험이다. 단서 조항에서
④ 사전 예방적 성격이 강한 제도는 사회 보험, 사후 처방적 성격이 강한
(가) 지역의 각 수치에 A, B, C 중복 수혜 가구 비율이 2%이고, (나) 지역의
제도는 공공 부조이다. A 지역의 (나) 수급자 수는 29명이고, C 지역의
각 수치에 A, B, C 중복 수혜 가구 비율이 5%이므로 (가), (나) 지역의 각
(가) 수급자 수는 360명이다.
수치에서 중복 수혜 가구 비율을 고려하여 공공 부조, 사회 서비스, 사회 보
⑤ 선별적 복지 성격이 강한 제도는 공공 부조로 (가) 수급자 비율은 B 지
험의 수혜 가구 비율을 구한다.
역이 65%로 가장 높다. 보편적 복지의 성격이 강한 제도는 사회 보험으로
선택지 분석
(나) 수급자 비율은 A 지역이 29%로 가장 높다. ②

(가), (나) 지역에서 공공 부조, 사회 서비스, 사회 보험의 혜택을 받는 가구
의 비율을 그림으로 나타내면 다음과 같다.
91
(가) 지역 (나) 지역
사회 보장 제도의 수급자 비율 분석 (단위 : %)

공공 부조 공공 부조
자료 분석 (가) 제도는 공공 부조인 의료 급여 제도, (나) 제도는 사회 보험 8 4 15 4
2 5
인 고용 보험 제도이다. (나) 제도의 경우 A 지역 수급자 비율과 전체 수급 사회
48
사회 사회
40
사회
서비스 보험 서비스 보험
자 비율이 14%로 같으므로 B 지역 인구와 C 지역 인구 합의 14%가 (나) 제
① 공공 부조는 사후 처방적 목적을 가지는 제도이다. 성격이 강한 제도의 수급자는 (나) 지역이 (가) 지역의 2배보다 많다.
② 사회 보험은 모든 국민을 대상으로 복지를 제공하는 보편적 복지의 이 ㄴ. 상호 부조의 원리에 기초한 제도는 국민 연금 제도이다. 각 지역 인구
념을 바탕으로 한다. 중 상호 부조의 원리에 기초한 제도의 수급자 비율은 (가) 지역이 12%,
③ 사회 보험은 수혜자가 비용의 일부를 부담한다. (나) 지역이 15%로 (나) 지역이 (가) 지역보다 높다.
④ 사회 보험과 사회 서비스의 혜택은 모두 받지만, 공공 부조의 혜택은 ㄷ. 수익자 부담 원칙을 적용하는 제도는 국민 연금 제도이다. 두 제도 중

받지 않는 가구의 비율은 (가) 지역이 48%이고, (나) 지역이 40%이다. 따 국민 연금의 수급자에만 해당하는 사람은 (가) 지역이 3%, (나) 지역이 6%
라서 사회 보험과 사회 서비스의 혜택은 모두 받지만, 공공 부조의 혜택은 이다. (나) 지역의 인구는 (가) 지역 인구의 2배이므로 국민 연금의 수급자
받지 않는 가구의 비율은 (가) 지역이 (나) 지역보다 높다. 에만 해당하는 사람 수는 (가) 지역이 3명, (나) 지역이 12명으로 (나) 지역
❺ 사회 보험과 공공 부조의 혜택은 모두 받지만, 사회 서비스의 혜택은 이 (가) 지역의 4배이다.

받지 않는 가구의 비율은 (가), (나) 지역이 각각 4%로 같다. ⑤ ㄹ. (가)와 (나) 지역 전체에서 선별적 복지 이념에 기초한 제도의 수급자

는 36명(16명+20명)이고, 보편적 복지 이념에 기초한 제도의 수급자는 42
명(12명+30명)이다. 따라서 (가)와 (나) 지역 전체에서 선별적 복지 이념
난도 문항 에 기초한 제도의 수급자가 보편적 복지 이념에 기초한 제도의 수급자보
고
93 사회 보장 제도의 이해 공공 부조 사회 보험
A B 다 적다. ①

7% 9% 3%

94 사회 보장 제도의 수급자 비율 분석

다음 자료에 대한 옳은 분석만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, A와
자료 분석 국민 연금 제도는 사회 보험에, 기초 연금 제도는 공공 부조에
B는 각각 국민 연금 제도와 기초 연금 제도 중 하나이다.)
해당한다. 사회 보험은 보편적 복지 이념에 따라 모든 국민을 대상으로 의
표는 우리나라 (가), (나) 각 지역 인구 중 A, B 수급자 비율을 나타 무 가입을 원칙으로 하고, 공공 부조는 선별적 복지 이념에 따라 생활 유지
낸 것이다. 표에 따르면 (가) 지역에서 사회 보험에 해당하는 제도의 능력이 없거나 생활이 어려운 국민을 대상으로 한다. 갑 권역(A, B 지역)의
수급자 중 공공 부조에 해당하는 제도의 수급자가 3/4을 차지한다. 65세 이상 인구가 A 지역이 B 지역의 2배임에 유의한다.
단, (나) 지역의 인구는 (가) 지역 인구의 2배이다. 선택지 분석
(단위 : %)
기초 연금 제도(공공 부조) ① 65세 이상 인구 중 국민 연금 수급자 수는 A 지역이 2만 4천 명(4만 명
구분 (가) 지역 (나) 지역 ×60%)이고, B 지역이 1만 6천 명(2만 명×80%)이다. 따라서 65세 이상
A의 수급자 16 10 인구 중 국민 연금 수급자 수는 A 지역이 B 지역보다 많다.
B의 수급자 12 15
② 65세 이상 인구 중 기초 연금 수급자 수는 A 지역이 1만 6천 명(4만 명
A와 B 모두의 수급자 9 9
×40%)이고, B 지역이 6천 명(2만 명×30%)이다. 따라서 65세 이상 인구
국민 연금 제도(사회 보험)
중 기초 연금 수급자 수는 A 지역이 B 지역의 2배 이상이다.
보기
③ 65세 이상 인구 중 사회 보험에 해당하는 제도(국민 연금)의 수급자 비
ㄱ. 사후 처방보다 사전 예방 성격이 강한 제도의 수급자는 (나) 지역
율은 A 지역이 60%, B 지역이 80%이다. 따라서 65세 이상 인구 중 사회
‌
국민 연금 제도
이 (가) 지역의 2배보다 많다.
보험에 해당하는 제도의 수급자 비율은 B 지역이 A 지역보다 높다.
ㄴ. 각 지역 인구 중 상호 부조의 원리에 기초한 제도의 수급자 비율
④ 선별적 복지 이념에 기초한 제도는 공공 부조인 기초 연금 제도이다.
‌
은 (가) 지역이 (나) 지역보다 높다.
갑 권역에서 65세 이상 인구가 A 지역이 B 지역보다 많으므로 65세 이상
ㄷ. A와 B 중 수익자 부담 원칙을 적용하는 제도의 수급자에만 해당
인구 중 기초 연금 수급자 비율은 35%보다 높고 40%보다 낮다.
‌
하는 사람 수는 (나) 지역이 (가) 지역의 4배이다.
❺ 의무 가입의 원칙이 적용되는 제도는 사회 보험인 국민 연금 제도이다.
ㄹ. (가)와 (나) 지역 전체에서 선별적 복지 이념에 기초한 제도의 수급

A 지역과 B 지역의 65세 이상 인구가 같다면 갑 권역에서 국민 연금 수급
‌
기초 연금 제도
자가 보편적 복지 이념에 기초한 제도의 수급자보다 많다.
국민 연금 제도 자 비율은 70%이다. 그런데 65세 이상 인구가 A 지역이 B 지역보다 많으
므로 갑 권역에서 65세 이상 인구 중 국민 연금 수급자 비율은 70% 미만
이다. ⑤
해결 전략 표의 (가) 지역에서 사회 보험에 해당하는 제도의 수급자 중 공공

부조에 해당하는 제도의 수급자가 3/4을 차지하는 것은 B에 해당한다. 따라서
A는 공공 부조에 해당하는 기초 연금 제도, B는 사회 보험에 해당하는 국민
연금 제도이다. 사후 처방적 성격이 강한 제도는 기초 연금 제도이고, 사전 예 95 사회 보장 제도에 대한 분석
방적 성격이 강한 제도는 국민 연금 제도이다. (나) 지역의 인구는 (가) 지역 인
자료 분석 (가)는 기초 연금으로 공공 부조에, (나)는 국민 연금으로 사회
구의 2배이므로 (가) 지역 인구를 100명이라고 가정하면 (나) 지역의 인구는
보험에 속한다. B 지역과 D 지역의 인구는 같고, 두 지역 수급자 비율의 평
200명이 된다. 따라서 (나) 지역 A의 수급자는 20명, B의 수급자는 30명, A와
B 모두의 수급자는 18명이다. 균값{(3+7)/2}이 전체 수급자 비율 5%와 같다. 따라서 A 지역 수급자와 C
지역 수급자의 합을 두 지역의 인구 합으로 나눈 값도 5%가 되어야 한다. A
선택지 분석 지역의 인구를 a, C 지역의 인구를 c라고 하면, 0.04a+0.07c=0.05(a+c)가
ㄱ. 사후 처방보다 사전 예방 성격이 강한 제도는 국민 연금 제도이다. 성립되고, 이 식을 풀면 a=2c이다. 따라서 A 지역의 인구는 C 지역 인구의

(나) 지역의 인구는 (가) 지역 인구의 2배이므로 사후 처방보다 사전 예방 2배이고, B 지역과 C 지역 및 D 지역의 인구는 같음을 알 수 있다.

선택지 분석 (단위：명)
A 지역의 인구를 200명이라고 가정하면, 갑국의 (가), (나) 제도 수급자 구분 A 지역 B 지역 C 지역 전체

수는 다음 표와 같다. (가) 9 24 7 40
(단위：명) (나) 75 330 75 480
구분 A 지역 B 지역 C 지역 D 지역 전체
① 상호 부조의 원리를 원칙으로 하는 제도는 사회 보험인 (나) 제도이다.
(가) 8 3 7 7 25
(나) 제도의 A 지역 수급자 수(75명)보다 B 지역 수급자 수(330명)가 많
(나) 40 10 30 40 120
다.
① 사후 처방적 성격이 강한 제도는 공공 부조인 (가)이다. (가)의 A 지역 ❷ 대상자 선정 과정에서 부정적 낙인이 발생하는 제도는 공공 부조인

수급자 수는 8명이고, D 지역 수급자 수는 7명이다. (가) 제도이다. (가) 제도의 B 지역 수급자 수(24명)는 C 지역 수급자 수(7
② 강제 가입의 원칙이 적용되는 제도는 사회 보험인 (나)이다. (나)의 A 명)의 3배를 넘는다.
지역 수급자 수는 40명이고, C 지역 수급자 수는 30명이므로, A 지역 수 ③ 강제 가입의 원칙이 적용되는 제도는 사회 보험인 (나) 제도이다. (나)
급자 수는 C 지역 수급자 수의 1.5배가 되지 않는다. 제도의 A 지역 수급자 수(75명)와 C 지역 수급자 수(75명)는 같다.
③ 상호 부조의 원리가 적용되는 제도는 사회 보험인 (나)이다. (나)의 경 ④ 정부 재정으로 비용을 전액 충당하는 것을 원칙으로 하는 제도는 공공
우 A 지역과 B 지역 수급자 수 차이는 30명으로, C 지역과 D 지역 수급자 부조인 (가) 제도이다. (가) 제도의 A 지역과 C 지역 수급자 수의 합(16명)
수 차이인 10명의 3배이다. 보다 B 지역 수급자 수(24명)가 많다.
❹ 선별적 복지 성격이 강한 (가) 제도의 갑국 전체 수급자 수는 25명으로, 보 ⑤ 선별적 복지의 성격인 강한 제도는 공공 부조인 (가) 제도이고, 보편적

편적 복지 성격이 강한 (나) 제도의 B 지역 수급자 수 10명의 2.5배이다. 복지의 성격이 강한 제도는 사회 보험인 (나) 제도이다. (가) 제도의 갑국
⑤ 공공 부조에 해당하는 제도의 수급자 수 대비 사회 보험에 해당하는 제 전체 수급자 수(40명)보다 (나) 제도의 A 지역 수급자 수(75명)가 많다.
도의 수급자 수의 비는 B 지역이 10/3, C 지역이 30/7이다. 따라서 C 지
②
역이 B 지역보다 크다. ④
97

사회 보장 제도에 대한 분석
난도 문항 자료 분석 <자료 1>의 (가)는 공공 부조인 기초 연금 제도, (나)는 사회 보 Ⅳ

고
96 사회 보장 제도의 수급자 비율 분석 험인 노인 장기 요양 보험 제도, (다)는 사회 서비스인 노인 맞춤 돌봄 서비
스 사업이다. <자료 2>의 우리나라 A, B 지역 (가)~(다) 제도의 수혜자 비
율에서 A 지역은 (전체-남성)의 절댓값과 (전체-여성)의 절댓값이 같으므
로 남성 인구와 여성 인구가 같음을 알 수 있다. B 지역은 (전체-남성)의 절
다음 자료에 대한 분석으로 옳은 것은? 댓값이 (전체-여성)의 절댓값의 3배이므로 여성 인구가 남성 인구의 3배임
공공 부조와 사회 보험 공공 부조 을 알 수 있다.
갑국의 사회 보장 제도는 우리나라의 사회 보장 제도와 동일하다.
선택지 분석
금전적 지원을 원칙으로 하는 (가), (나) 제도 중에서, (가)는 현재 직
사회 보험 A 지역과 B 지역의 총인구를 각각 2,000명이라고 가정하면 A 지역의 남
면한 사회적 위험에 대응하는 사후 처방적 성격이 강한 반면, (나)는
성 인구와 여성 인구는 각각 1,000명이고, B 지역의 남성 인구는 500명,
미래에 직면할 사회적 위험에 대처하는 사전 예방적 성격이 강하다.
여성 인구는 1,500명이다. 이를 바탕으로 (가)~(다) 제도의 수혜자 인구
표는 갑국의 (가), (나) 제도 수급자 비율이다. 갑국은 A, B, C 세 지역
를 계산하면 다음 표와 같다.
으로만 구성되며, B 지역 전체 인구는 A 지역 전체 인구의 2배이다.
(단위：명)
<갑국의 (가), (나) 제도 수급자 비율> A 지역 B 지역
(단위 : %) 구분
남성 여성 전체 남성 여성 전체

(가) 100 96 196 51 141 192
(가) 3 4 7 4
(나) 16 20 36 14 30 44
(나) 25 55 75 48
(다) 12 16 28 6 24 30
해당 지역 수급자 수
 해당 지역 수급자 비율(%) = ×100
해당 지역 인구 ㄱ. 비금전적 지원을 원칙으로 하는 제도는 사회 서비스인 (다)이다. (다)
의 성별 수혜자 수 차이는 B 지역(18명)이 A 지역(4명)보다 많다.
ㄴ. 강제 가입의 원칙이 적용되는 제도는 사회 보험인 (나)이다. (나)의 여
해결 전략 (가) 제도는 공공 부조, (나) 제도는 사회 보험이다. (가) 제도의 B 지
성 수혜자 수 대비 남성 수혜자 수의 비는 A 지역이 16/20이고, B 지역이
역 수급자 비율과 전체 수급자 비율이 4%이므로, A 지역과 C 지역 인구의 합
14/30로, A 지역이 B 지역보다 크다.
의 4%가 (가) 제도의 수급자 수이다. (가)의 경우 전체 수급자 비율에서 C 지역
ㄷ. 금전적 지원을 원칙으로 하며 사후 처방적 성격을 가진 제도는 공공
수급자 비율을 뺀 값의 절댓값(3%)이 전체 수급자 비율에서 A 지역 수급자 비

율을 뺀 값의 절댓값(1%)의 3배이므로 A 지역 인구는 C 지역 인구의 3배이다. 부조인 (가)이다. (가)의 남성 수혜자 수는 A 지역(100명)이 B 지역(51명)
보다 많다.
선택지 분석 ㄹ. 여성의 경우, 공공 부조에 해당하는 제도, 즉 (가)의 수혜자 비율 대비

A 지역 인구를 300명이라고 가정하면, B 지역 인구는 600명, C 지역 인구 사회 서비스에 해당하는 제도, 즉 (다)의 수혜자 비율은 A 지역이 1.6/9.6,
는 100명이고, (가), (나) 제도의 A~C 지역 수급자 수는 다음 표와 같다. B 지역이 1.6/9.4로, A 지역이 B 지역보다 작다. ③

난도 문항 100}이다. 을 지역에서 65세 이상 남자 인구가 100명이라면 여자 인구는
고
98 사회 보장 제도에 대한 분석 200명이다. 을 지역에서 65세 이상 인구 중 남자 국민 연금 수급자 수는

80(100명×80%)명이고, 여자 국민 연금 수급자 수는 130명(200명×65%)
고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 23.0% 이므로 65세 이상 국민 연금 수급자 중 남자 수급자의 비율은 약 38.1%

{=(80 / 210)×100}이다.
자료에 대한 분석으로 옳은 것은? ❺ 수익자 부담 원칙이 적용되는 제도는 국민 연금이다. 갑 지역에서 65세
공공 부조

이상 인구가 100명이라면 중복 수급자 10명을 제외하고 기초 연금만 수급
표는 우리나라의 갑 지역과 을 지역의 65세 이상 인구 중 기초 연금
하는 사람은 40명(50명-10명), 국민 연금만 수급하는 사람은 50명(60
수급자 비율과 국민 연금 수급자 비율을 나타낸 것이다.
명-10명)이므로 수급자 중 국민 연금 수급자에만 해당하는 사람의 비율은
사회 보험 (단위 : %)
50%{=(50 / 100)×100}이다. 을 지역에서 65세 이상 인구가 100명이라면

구분 갑 지역 을 지역
선별적 복지 이념에 기초한 중복 수급자 20명을 제외하고 기초 연금만 수급하는 사람은 20명(40
사후 처방적 성격을 지님 전체 50 40
기초 연금 명-20명), 국민 연금만 수급하는 사람은 50명(70명-20명)이므로 수급자
남자 60 50
수급자 중 국민 연금 수급자에만 해당하는 사람의 비율은 약 55.6%{= (50 / 90)×
상호 부조의 원리에 기초한
여자 40 35
사전 예방적 성격, 수익자 100}이다. 따라서 두 제도에 따른 65세 이상 수급자 중 수익자 부담 원칙
부담 원칙이 적용됨 전체 60 70
국민 연금 을 적용하는 제도의 수급자에만 해당하는 사람의 비율은 갑 지역보다 을
남자 70 80
수급자 지역이 높다. ⑤
여자 50 65

기초 연금과 국민 연금
10 20
중복 수급자
99 사회 보장 제도 이해
해결 전략 기초 연금 제도는 공공 부조에, 국민 연금 제도는 사회 보험에 해
당한다. 공공 부조는 선별적 복지 이념에 기초한 사후 처방적 성격을 지니고, 표는 우리나라의 사회 보험과 공공 부조를 비교한 것이다. (가)~(마)에 들어
사회 보험은 상호 부조의 원리에 기초한 사전 예방적 성격을 지닌다. 전체 비 갈 수 있는 내용으로 옳은 것은?
율과 각각의 비율이 제시되면 그 수를 비교할 수 있음을 파악한다.
구분 사회 보험 공공 부조
선택지 분석 차이점 (가) (나)
① 65세 이상 인구 중 기초 연금 수급자 비율은 갑 지역이 50%이고, 을 지
공통점 (다) 사회 보험과 공공 부조의 공통점
역이 40%이다. 따라서 65세 이상 인구 중 기초 연금 수급자 비율은 을 지
사례 (라) (마)
역보다 갑 지역이 높다.
② 상호 부조의 원리에 기초한 제도는 국민 연금에 해당한다. 65세 이상
인구 중 국민 연금의 수급자 비율은 갑 지역이 60%이고, 을 지역이 70%
해결 전략 사회 보험은 국민에게 발생할 수 있는 질병, 실업, 산업 재해. 은퇴
이다. 따라서 65세 이상 인구 중 상호 부조의 원리에 기초한 제도의 수급 및 노령 등으로 발생할 수 있는 사회적 위험을 보험의 방식으로 대처함으로써
자 비율은 갑 지역보다 을 지역이 높다. 국민의 건강과 소득을 보장하는 제도이다. 공공 부조는 생활 유지 능력이 없
③ 선별적 복지 이념에 기초한 제도는 기초 연금이다. 갑 지역의 전체 기 거나 생활이 어려운 국민의 최저 생활을 보장하고 자립을 지원하는 제도이다.
초 연금 수급자 비율은 50%인데, 이는 남자 기초 연금 수급자 60%와 여
자 기초 연금 수급자 40%의 평균값이므로 65세 이상 남자 인구와 여자 인 선택지 분석
구가 같다는 의미이다. 갑 지역에서 65세 이상 남자 인구가 100명이라면 ① 사회 보험은 수익자 부담 원칙을 적용하므로 복지 비용 부담자와 복지
여자 인구도 100명이므로 65세 이상 인구 중 남자 기초 연금 수급자 수는 수혜자가 일치한다.
60명(100명×60%)이고, 여자 기초 연금 수급자 수는 40명(100명×40%) ② 상호 부조의 원리를 바탕으로 하는 제도는 사회 보험이다.
이다. 을 지역의 65세 이상 인구 중 남자 기초 연금 수급자 비율과 전체 기 ❸ 사회 보험과 공공 부조 모두 금전적 지원을 원칙으로 한다. 따라서 공

초 연금 수급자 비율 간에 10%p 차이가 나고, 여자 기초 연금 수급자 비율 통점인 (다)에 들어갈 수 있다.
과 전체 기초 연금 수급자 비율 간에 5%p 차이가 나고 있으므로 을 지역 ④ 국민 기초 생활 보장 제도는 공공 부조의 사례이다.
의 65세 이상 여자 인구가 65세 이상 남자 인구의 2배임을 의미한다. 을 ⑤ 국민 연금 제도는 사회 보험의 사례이다. ③

지역에서 65세 이상 남자 인구가 100명이라면 여자 인구는 200명이므로
65세 이상 인구 중 남자 수급자 수는 50명(100명×50%)이고, 여자 수급자
수는 70명(200명×35%)이다. 100 사회 보장 제도에 대한 분석
④ 사후 처방보다 사전 예방적 성격이 강한 제도는 국민 연금이다. 갑 지 자료 분석 (가)는 국민 기초 생활 보장 제도로 공공 부조, (나)는 국민 연금
역에서 65세 이상 남자 인구가 100명이라면 여자 인구도 100명이다. 갑 제도로 사회 보험에 해당한다. t년에 (가)의 전체 시 지역·시기별 수급
지역에서 65세 이상 인구 중 남자 국민 연금 수급자 수는 70명(100명× 자 비율은 4.4%인데, A 지역은 4.8%(전체와의 차이는 0.4%p)이고, B 지역
70%)이고, 여자 국민 연금 수급자 수는 50명(100명×50%)이므로 65세 이 은 2.8%(전체와의 차이는 1.6%p)이다. 따라서 t년에 A 지역 인구는 B 지역
상 국민 연금 수급자 중 남자 수급자의 비율은 약 58.3%{=(70 / 120)× 인구의 4배이다. t+10년에 (가)의 전체 시 지역·시기별 수급자 비율은

4.3%인데, 이는 A 지역의 5.0%와 B 지역의 3.6%의 평균값이다. 따라서 난도 문항
고
t+10년에 A 지역 인구와 B 지역 인구는 같다. 사회 보장 제도 중 수익자 부
담의 원칙이 적용되는 제도는 사회 보험과 사회 서비스임을 파악한다.
선택지 분석 고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 28.1%

① 사회 보험은 수혜 정도와 상관없이 능력에 따라 비용을 부담하고, 공공
부조는 국가 및 지방 자치 단체가 비용 전액을 부담한다. 따라서 (가), (나) 다음 자료에 대한 분석으로 옳은 것은?
모두 수급자가 수혜 정도에 따라 차등적으로 비용을 부담하지 않는다.

<자료 1> 우리나라 사회 보장 제도
② 사후 처방적 성격이 강한 제도는 (가)이다. (가)의 경우 t년에 A 지역 인
구는 B 지역 인구의 4배이지만, A 지역 수급자 수는 B 지역 수급자 수의 (가) 가구 소득 인정액이 기준액 이하인 가구의 최저 생활을 보장
‌
4배를 초과한다. 하고 자활을 지원하기 위해 국가나 지방 자치 단체가 생계,
❸ 강제 가입의 원칙이 적용되는 제도는 (나)이다. (나)의 경우 t년에 A 지 의료 등 급여를 지급하는 제도 국민 기초 생활 보장 제도(공공 부조)

역 수급자 비율은 3.4%이고, B 지역 수급자 비율은 7.4%이지만, A 지역 (나) 노령, 사망, 장애 등으로 인한 소득 상실을 보전하고 기본 생
‌
인구가 B 지역 인구의 4배이므로 수급자 수는 A 지역이 B 지역보다 많다. 활을 지원하기 위해 가입자와 고용주 등이 분담해서 마련한
(나)의 경우 t+10년에 A 지역 수급자 비율은 4.0%이고, B 지역 수급자 비 기금을 통해 연금 급여를 지급하는 제도 국민 연금 제도(사회 보험)
율은 8.0%이다. A 지역 인구와 B 지역 인구는 같으므로 수급자 수는 B 지

<자료 2> A~C 지역별 전체 인구 중 (가), (나) 수급자 비율
역이 A 지역보다 많다.
④ 상호 부조의 원리가 적용되는 제도는 (나)이다. B 지역 수급자 비율 대 2.8
(가) 6.0 (단위: %)
비 A 지역 수급자 비율은 t년에는 3.4/7.4이고 t+10년에는 4.0/8.0이다. 3.2
A`지역
따라서 B 지역 수급자 비율 대비 A 지역 수급자 비율은 t+10년보다 t년이 4.2 B`지역
(나) 6.2
C`지역
작다. 6.4
⑤ (가)는 선별적 복지, (나)는 보편적 복지의 성격이 강한 제도이다. t년과

t+10년에 시 전체 인구를 10,000명이라고 가정하면, t년에 A 지역의 Ⅳ
인구는 8,000명이고, B 지역의 인구는 2,000명이다. t년에 (나)의 수급자
해결 전략 (가)는 공공 부조에 해당하는 국민 기초 생활 보장 제도이고, (나)
수는 A 지역이 272명(=8,000명×3.4%)이고, B 지역이 148명(=2,000명 는 사회 보험에 해당하는 국민 연금 제도이다. 사회 보험은 전 국민을 대상으
×7.4%)이므로, 그 차이는 124명이다. t+10년에 A 지역의 인구는 5,000 로 한다는 점에서 원칙적으로 보편적 복지 이념을 바탕으로 한다. 반면, 공공
명이고, B 지역의 인구는 5,000명이다. t+10년에 (가)의 수급자 수는 A 부조는 생활 유지 능력이 없거나 생활이 어려운 국민을 대상으로 한다는 점
지역이 250명(=5,000명×5.0%)이고, B 지역이 180명(=5,000명×3.6%) 에서 선별적 복지 이념을 바탕으로 한다.
이므로, 그 차이는 70명이다. ③

선택지 분석
① 상호 부조의 원리가 적용되는 제도는 사회 보험이다. 사회 보험의 경우
101 사회 보장 제도의 특징 비교 A 지역 수급자 비율은 4.2%이다.

② 선별적 복지의 성격이 강한 제도는 공공 부조이다. A~C 지역의 전체
자료 분석 (가)는 공공 부조(기초 연금 제도), (나)는 사회 서비스(노인 돌봄
인구가 주어져 있지 않기 때문에 B 지역의 수급자 수가 가장 많은지는 알
종합 서비스), (다)는 사회 보험(노인 장기 요양 보험 제도)에 해당한다.
수 없다.
선택지 분석
③ 공공 부조가 사회 보험보다 소득 재분배 효과가 더 크다. 공공 부조의
ㄱ. 사회 보험은 사전 예방적 성격이, 공공 부조는 사후 처방적 성격이 강
경우 A~C 지역 중에서 수급자 비율이 6.0%를 초과한 지역은 없다.
하다.
④ 수혜자 부담 원칙이 적용되지 않는 제도는 공공 부조이다. A 지역과 B
ㄴ. 공공 부조는 제도 시행에 들어가는 비용 전액을 국가 또는 지방 자치
지역의 전체 인구가 주어져 있지 않기 때문에 각 지역 수급자 수의 크기를

단체가 부담하므로 사회 보험보다 소득 재분배 효과가 크다.
비교할 수 없다.
ㄷ. 사회 보험은 비용을 가입자, 고용주, 국가가 나누어 분담한다. 정부가
❺ 강제 가입 원칙이 적용되는 제도는 사회 보험이고, 사후 처방적 성격이
비용 전액을 부담하는 제도는 공공 부조이다.

강한 제도는 공공 부조이다. (나) 수급자 수 대비 (가) 수급자 수의 비는 A
ㄹ. 사회 보험은 금전적 지원을, 사회 서비스는 비금전적 지원을 원칙으로
지역이 2.8/4.2이고, C 지역이 3.2/6.4이다. 따라서 A 지역이 C 지역보다

한다. ④
높다. ⑤

개념 플러스 공공 부조와 사회 보험
공공 부조 사회 보험
•금전적 지원을 원칙으로 함

•사후 처방적 성격이 강함
•금전적 지원을 원칙으로 함
•사전 예방적 성격이 강함
103 사회 보장 제도의 특징 비교
•사회 보험보다 소득 재분배 효과가 큼 •소득 재분배 효과가 있음 자료 분석 복지 제공에 민간 부문이 참여할 수 있는 제도는 사회 서비스이

•국가의 재정 부담이 증대될 우려가 •강제 가입을 원칙으로 함
고, 수익자 부담의 원칙이 존재한다는 공통점을 갖는 제도는 사회 보험과

있음 •상호 부조의 원리를 기반으로 함
•재원을 부담하는 자와 수혜자가 일치 •수혜 정도와 무관하게 각자의 능력에 사회 서비스이다. 따라서 A는 공공 부조, B는 사회 서비스, C는 사회 보험

하지 않음 따라 비용을 부담함 에 해당한다.
106
선택지 분석
근로 장려금 제도 분석
① 공공 부조는 생활 유지 능력이 없거나 생활이 어려운 국민을 대상으로
한 선별적 복지 이념을 바탕으로 한다. 빈출 문항 자료 분석
② 사회 보험은 금전적 지원을, 사회 서비스는 비금전적 지원을 원칙으로
한다. 다음 자료에 대한 옳은 분석 및 추론만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
③ 사회 보험은 상호 부조의 원리를 구현하고자 한다. 사회 보험은 가입자
그림은 갑국과 을국 근로 장려금
중에서 사회적 위험에 처한 사람이 있을 때 가입자끼리 서로 돕는 원리를 (달러)
의 저소득층 단독 가
바탕으로 한다는 점에서 상호 부조의 원리를 기반으로 하는 제도이다. 1,800
구가 근로 소득에 따 1,500
④ 복지 제공에 민간 부문이 참여할 수 있는 제도는 사회 서비스이다. 따라
라 받을 수 있는 근로 을국
서 (가)에서 A 대신에 C를 썼다고 하더라도 채점 결과는 달라지지 않는
장려금 지급 체계를 갑국
다.
보여 준다. 단, 근로 0 8,000 11,000 20,000 근로 소득
❺ 사회 보험과 사회 서비스는 수익자 부담의 원칙이 존재하는 제도이고, 6,000 10,000 13,000 18,000 (달러)
소득과 근로 장려금

공공 부조는 국가 및 지방 자치 단체가 복지를 제공한다. 따라서 (나)에서 생산적 복지 개념을 반영
이외에 다른 소득이나 조건은 고려하지 않는다.
C 대신에 A를 썼다면 채점 결과는 달라진다. ⑤
보기
ㄱ. 을국은 근로 소득이 6,000달러인 경우보다 13,000달러인 경우가
‌
104 사회 보장 제도의 특징 비교 근로 장려금 지급액이 많다.
ㄴ. 근로 소득이 7,000달러인 경우, 근로 장려금 지급액은 갑국과 을국
1,500달러
‌
자료 분석 사후 처방보다 사전 예방의 성격이 강한 제도는 사회 보험이다. 이 같다. 1,575달러(=7,000×1,800/8,000)
따라서 A는 사회 보험, B는 공공 부조이다. 사회 보험과 공공 부조의 특징 ㄷ. 갑국과 을국 모두 근로 의욕을 높이려는 생산적 복지 이념을 반영
‌
을 구분할 수 있는지 묻는 문제이다. 하고 있다.
선택지 분석 ㄹ. 갑국과 을국 모두 근로 장려금 지급에 따른 소득 재분배 효과가
‌
발생한다. 근로 소득의 많고 적음에 따라 근로 장려금 지급 액수가 달라짐
① A는 사회 보험, B는 공공 부조이다.
② 사회 보험과 공공 부조는 모두 금전적 지원을 원칙으로 한다.
③ 기초 연금 제도와 국민 기초 생활 보장 제도는 모두 공공 부조에 해당
한다. 해결 전략 근로 장려금 제도는 근로 능력이 있는 사람의 근로 의욕과 경제
❹ 사회 보험과 공공 부조는 모두 소득 재분배 효과를 갖는다. 질문 (가)에 활동 참여를 장려하여 경제적 효율성과 사회적 약자 보호를 동시에 달성하려

는 생산적 복지를 추구하는 제도이다.
대한 답변은 ‘예’이므로 ‘소득 재분배 효과가 있는가?’는 (가)에 들어갈 수
있다.
선택지 분석
⑤ 의무 가입을 원칙으로 하는 제도는 사회 보험이다. 따라서 ‘의무 가입을
ㄱ. 을국의 경우 근로 소득 0 ~8,000 달러 구간에서 직선의 기울기는
원칙으로 하는가?’는 (나)에 들어갈 수 없다. ④

1,800/8,000이고, 11,000 ~20,000달러 구간에서 직선의 기울기는
-1,800/9,000으로, 0~8,000달러 구간의 직선의 기울기가 더 급하다.
근로 소득 8,000달러와 11,000달러일 때의 근로 장려금은 1,800달러로
105 사회 보장 제도의 특징 비교 같고, 근로 소득 0~8,000달러 구간에서 직선의 기울기가 더 급하기 때문
자료 분석 비금전적 지원을 원칙으로 하는 A는 사회 서비스이고, B와 C는

에 근로 소득이 8,000달러에서 6,000달러가 될 때의 근로 장려금 감소 폭
각각 사회 보험과 공공 부조 중 하나이다. 공공 부조, 사회 보험, 사회 서비 이 11,000달러에서 13,000달러가 될 때의 근로 장려금 감소 폭보다 더 크
스 중 소득 재분배 효과가 가장 큰 제도는 공공 부조임을 파악한다. 다. 따라서 근로 소득이 6,000달러인 경우보다 13,000달러인 경우가 근로
장려금 지급액이 많다.
선택지 분석
ㄴ. 근로 소득이 7,000달러일 때 갑국의 근로 장려금은 1,500달러이지만,
① 사전 예방적 성격이 강한 사회 보장 제도는 사회 보험이다.
을국의 근로 장려금은 1,575달러(=7,000×1,800/8,000)이다. 따라서 근
② 사회 보험이 공공 부조보다 대상자의 범위가 넓으므로 B는 공공 부조
로 소득이 7,000달러인 경우, 근로 장려금 지급액은 갑국이 을국보다 적
에 해당한다. 소득 재분배 효과는 공공 부조가 가장 크다.
다.
③ C가 사회 보험이면, B는 공공 부조이다. 강제 가입을 원칙으로 하는 제
ㄷ, ㄹ. 근로 장려금 제도는 근로와 복지를 연계시킨다는 점에서 생산적
도는 사회 보험이다. 따라서 (가)에는 ‘강제 가입을 원칙으로 하는가?’가

복지를 지향하고, 갑국과 을국 모두에서 소득 재분배 효과가 발생한다.
적절하지 않다.
④
④ (가)가 ‘국가와 지방 자치 단체가 비용을 모두 부담하는가?’라면, B는

공공 부조이다. 사회 보험과 사회 서비스 모두 전 국민을 대상으로 하므로
대상자는 중복될 수 있다. 107 사회 보장 제도에 대한 분석
❺ (가)가 ‘상호 부조의 원리를 기반으로 하는가?’라면, B는 사회 보험, C 자료 분석 (가)는 사회 서비스, (나)는 사회 보험, (다)는 공공 부조에 해당

는 공공 부조이다. 공공 부조는 생활 유지 능력이 없거나 생활이 어려운 한다. 소득 재분배 효과가 가장 큰 제도는 공공 부조이며, 비금전적 지원이
사람을 대상으로 한다. ⑤ 원칙인 제도는 사회 서비스이다. <자료 2>에서 특정 사회 보장 제도의 성별

수혜자 수를 비교할 때는 해당 제도 수혜자 비율에 수혜자 중 성별 비율을 경우 남성 노인 인구 중에서 수급자 비율은 4.6%, 여성 노인 인구 중에서
곱해야 함에 유의한다. 또한 2015년 A 지역의 65세 이상 인구는 9,500명임 수급자 비율은 7.0%이다. ⑤
을 파악한다.
선택지 분석
ㄱ. 공공 부조는 소득 재분배 효과가 가장 큰 제도이고, 사회 서비스는 비

금전적 지원이 원칙인 제도이다. 2014년 공공 부조의 수혜자 비율은 60%
이고, 사회 서비스의 수혜자 비율은 12%이므로 공공 부조의 수혜자 수는 빈출 문항 자료 분석
사회 서비스의 수혜자 수의 5배이다.
우리나라 사회 보장 제도 A~C의 일반적 특징에 대한 설명으로 옳은 것은?
ㄴ. 사회 보험은 수혜 정도와 무관하게 능력에 따라 비용을 부담하는 제도
(단, A~C는 각각 공공 부조, 사회 보험, 사회 서비스 중 하나이다.)

이다. 2015년 사회 보험의 남자 수혜자 비율은 55%이고, 여자 수혜자 비
율은 45%이므로 남자 수혜자 수가 여자 수혜자 수보다 많다.
68세인 갑, 을, 병은 각각 자신에게 맞는 사회 보장 제도에 대한 정
ㄷ. 사회 보험은 상호 부조의 원리에 기반을 둔 제도이고, 공공 부조는 최 보를 관련 기관 홈페이지에서 찾아보았다.

저 생활 보장을 목적으로 하는 제도이다. 2015년 A 지역의 65세 이상 인 •갑이 찾은 제도는 A의 하나로서, 일상생활을 혼자서 수행하기 어려

구는 9,500명이므로 사회 보험의 여자 수혜자 수는 1,710명(9,500명× 운 사람 등을 지원하여 건강 증진 및 생활 안정을 도모한다. 재원은
40%×45%)이고, 공공 부조의 남자 수혜자 수 또한 1,710명(9,500명× 가입자가 납부하는 보험료, 국가와 지방 자치 단체 부담금으로 조
60%×30%)으로 동일하다. 달한다. 사회 보험
ㄹ. 사회 보험은 강제 가입을 원칙으로 하는 제도이다. 2014년 A 지역의 •을이 찾은 제도는 B의 하나로서, 생활이 어려운 사람에게 안정적인

65세 이상 인구는 10,000명이고, 2015년 A 지역의 65세 이상 인구는 9,500 소득 기반을 제공하여 생활 안정을 지원한다. 소득 인정액이 보건
명이다. 따라서 사회 보험의 여자 수혜자 수는 2014년의 경우 1,680명이고, 복지부 장관이 매년 결정·고시하는 선정 기준액 이하인 65세 이상
공공 부조(기초 연금)
2015년의 경우 1,710명이므로 2014년보다 2015년이 많다. ⑤ 의 자에 한하여 차등 지급한다.
•병이 찾은 제도는 C의 하나로서, 식사, 세면, 옷 갈아입기, 구강 관

리, 화장실 이용, 외출, 목욕 등의 신변 활동을 지원한다. 또한 취
Ⅳ
108 사회 보장 제도 이해 사, 생활 필수품 구매, 청소, 세탁 등 일상생활을 지원한다. 사회 서비스
자료 분석 사회 보장 제도의 사례를 통해 A는 사회 보험, B는 공공 부조임
을 알 수 있다. 사회 보장 제도의 유형 중 사회 보험과 공공 부조는 금전적
지원을 원칙으로 하고, 사회 서비스는 비금전적 지원을 원칙으로 한다. 해결 전략 A는 사회 보험, B는 공공 부조, C는 사회 서비스이다. 사회 보험은
사전 예방적 성격이, 공공 부조는 사후 처방적 성격이 강하다는 점을 파악한다.
선택지 분석
ㄱ. 사회 보험은 피보험자(수혜자), 기업주 또는 국가가 비용을 공동 부담
선택지 분석
한다.
① 대상자의 수혜 정도에 따른 비용 부담을 원칙으로 하는 것은 민간 보험
ㄴ. 공공 부조는 현재의 사회적 위험에 대비하기 위한 사후 처방적 성격을
에 해당한다.

가진다.
❷ 사회 보험은 사전 예방적 성격이 강하고, 공공 부조는 사후 처방적 성

ㄷ. 사회 보험과 공공 부조는 모두 금전적 지원을 원칙으로 한다.
격이 강하다.
ㄹ. 국민 연금 제도는 노령, 장애, 사망 시 본인 및 가족에게 연금 급여를
③ 강제 가입을 원칙으로 하는 제도는 사회 보험이다.

실시하는 제도로, 사회 보험에 해당한다. ④
④ 사회 보험, 공공 부조, 사회 서비스는 모두 소득 재분배 효과가 있다.
⑤ 수혜 대상자의 범위가 가장 좁은 제도는 공공 부조이다. ②

109 사회 보장 제도에 대한 분석
111
자료 분석 (가)는 국민 기초 생활 보장 제도로 공공 부조, (나)는 국민 연금
사회 보장 제도의 특징 비교
제도로 사회 보험, (다)는 노인 장기 요양 보험 제도로 사회 보험에 해당한

다. (가)~(다)의 내용을 통해 사회 보장 제도의 종류를 파악하고 제시된 그 자료 분석 사회 보장 제도의 공통점과 차이점을 질문을 통해 파악해야 한
래프를 분석해야 한다. 다. (가)의 질문 내용에 따라 A, B, C가 사회 보험, 공공 부조, 사회 서비스
선택지 분석 중 어느 것에 해당하는지 달라지는 형태의 문제이다. (가)에는 사회 보험,
① (나), (다) 모두 사회 보험으로 상호 부조의 원리가 적용된다. 공공 부조, 사회 서비스 중 하나에 대해서는 ‘예’, 나머지 두 개에 대해서는
② 사회 보험은 사전 예방적 성격을 지닌다. 사후 처방적 성격이 강한 제 ‘아니요’라는 응답이 나올 수 있는 질문이 들어가야 한다.
도는 공공 부조이다. 선택지 분석
③ 강제 가입 원칙이 적용되는 제도는 사회 보험인 (나), (다)이다. (나)와 ① 공공 부조와 사회 보험은 모두 금전적 지원을 원칙으로 한다. 따라서 A
(다)는 중복되는 경우도 있기 때문에 전체 노인 수급자 중에서 남성이 여 가 공공 부조이면, (가)에는 ‘금전적 지원을 원칙으로 하는가?’가 들어갈
성의 2배 이상이 된다고 할 수 없다. 수 없다.
④ (가)~(다) 모두 소득 재분배 효과가 있다. ❷ 사회 보험은 강제 가입을 원칙으로 한다. 따라서 A가 사회 보험이면,

❺ 수혜자 비용 부담 원칙이 적용되지 않는 제도는 공공 부조이다. (가)의 (가)에는 ‘강제 가입을 원칙으로 하는가?’가 들어갈 수 있다.

③ 상호 부조의 성격이 강한 제도는 사회 보험이다. 따라서 A가 사회 서비 선택지 분석
스이면, (가)에는 ‘상호 부조의 성격이 강한가?’는 들어갈 수 없다. ① 빈곤층 자활 지원의 성격이 강한 제도는 공공 부조이다.
④ 소득 재분배 효과가 가장 큰 제도는 공공 부조이다. 따라서 B와 C는 각 ② 국가와 지방 자치 단체가 비용을 전액 부담하는 것을 원칙으로 하는 제
각 사회 보험과 사회 서비스 중 하나이다. 기초 연금은 공공 부조에, 고용 도는 공공 부조이다. 사회 보험은 가입자도 일정 부분 비용을 부담한다.
보험은 사회 보험에 해당한다. ❸ 조세를 통해 마련한 재원을 활용하여 생활 유지 능력이 없거나 부족한 국

⑤ 상담, 재활, 사회 복지 시설 이용 등에 대한 지원을 기본으로 하는 제도 민을 지원하는 공공 부조가 사회 보험에 비해 소득 재분배 효과가 크다.
는 사회 서비스이다. 따라서 B와 C는 각각 사회 보험과 공공 부조 중 하나 ④ 사회 보험은 미래 위험에 대한 사전 예방적 성격이 강하고, 공공 부조
이다. 기초 연금 수급자가 국민 건강 보험 대상자가 될 수 있다는 점에서, 는 이미 발생한 위험에 대한 사후 처방적 성격이 강하다.
사회 보험과 공공 부조의 대상자는 상호 배타적이지 않다. ② ⑤ 수혜자 부담의 원칙이 적용되는 제도는 사회 보험이다. ③
112

사회 보장 제도의 특징 비교
자료 분석 비금전적 지원을 원칙으로 하는 제도는 사회 서비스이고, 강제

자료 분석 강제 가입을 원칙으로 하는 제도는 사회 보험이다. 따라서 A는 가입을 원칙으로 하는 제도는 사회 보험이다. 따라서 A는 사회 보험, B는
사회 보험, B는 공공 부조이다. 공공 부조, C는 사회 서비스에 해당한다.
ㄱ. 상호 부조의 원리를 바탕으로 하는 제도는 사회 보험이다. ① 수혜 대상자의 자립과 자활 보장을 목적으로 하는 제도는 공공 부조이

ㄴ. 공공 부조는 사회 보험에 비해 소득 재분배 효과가 더 크다. 다.

ㄷ. 사회 보험과 공공 부조는 모두 금전적 지원을 원칙으로 한다. 비금전 ② 능력별 비용 부담 원칙은 사회 보험의 특징이다.
적 지원을 원칙으로 하는 제도는 사회 서비스이다. ❸ 국가와 지방 자치 단체가 비용을 전액 부담하는 제도는 공공 부조이다.

ㄹ. 국민 연금은 노령, 장애, 사망 시 본인 및 가족에게 연금 급여를 실시 사회 보험은 가입자도 비용을 부담하며, 가입자가 근로자인 경우 사용자
하는 제도로, 대표적인 사회 보험에 해당한다. ① (기업주)도 비용을 부담한다.
④ 공공 부조는 빈곤에 대한 구제와 같이 사후 처방적 성격이 강하다.
⑤ 상호 부조의 성격이 강한 제도는 사회 보험이다. ③
113 사회 서비스의 이해
116

자료 분석 제시된 정책은 영아를 대상으로 국가 지원을 통해 독감 예방 무
사회 복지 제도 변화 이해

료 접종을 실시하고 있다. 이는 사회 서비스에 해당한다. 사회 서비스는 국
가, 지방 자치 단체 및 민간 부문의 도움이 필요한 모든 국민을 대상으로 운
영되는 복지 제도로, 수익자 부담을 원칙으로 하지만, 일정 소득 수준 이하 (가), (나)는 갑국의 사회 복지 제도 변화를 나타낸 것이다. 이에 대한 분석으
의 국민은 비용의 전부 또는 일부를 국가나 지방 자치 단체가 부담한다. 로 옳은 것은?
선택지 분석 (가) 최저 생계비 이하의 (나) 월 소득 인정액 수준이
‌
‌
가구에 7가지 급여 낮을수록 많은 급여를
❶ 금전적 지원을 원칙으로 하는 사회 보험, 공공 부조와는 달리 사회 서 월 소득 인정액
를 모두 제공함
월 소득 인정액 받을 수 있도록 설계되

(선정 기준) (선정 기준)
비스는 비금전적 지원을 원칙으로 한다. 었음
중위 소득
② 사회 보험은 상호 부조의 원리에 기반하고 있다. 50% 이하
교육
43% 이하
③ 사회 보험은 사전 예방적 성격이, 공공 부조는 사후 처방적 성격이 강 교육 주거
최저 생계비
40% 이하
하다. 사회 서비스는 사전 예방과 사후 처방의 성격이 동시에 나타나기 때 (1,200달러) 이하 생계, 의료, 주거, 교육 주거 의료
교육 급여 등 28% 이하
문에 어느 성격이 더 강하다고 말할 수 없다. 7가지 급여 교육 주거 의료 생계
④ 공공 부조는 대상자 선정 과정에서 부정적 낙인이 발생할 수 있다. 0 지원 급여 종류 0 지원 급여 종류

 최저 생계비는 중위 소득 40%와 동일함. 1,200달러 = 중위 소득×40%이므로 중위 소득은 3,000달러임
⑤ 사회 서비스의 경우 부담 능력이 있는 국민은 수익자 부담을 원칙으로
 개별 가구의 월 소득 인정액 이외의 다른 조건은 모두 동일함.
하지만, 일정 소득 수준 이하의 국민에 대한 비용의 전부 또는 일부를 국  중위 소득：전체 가구를 소득 순으로 나열했을 때 한가운데 위치한 가구의 소득
컷76-17
가와 지방 자치 단체가 부담한다. ①
해결 전략 국민 기초 생활 보장 제도의 기존 급여 방식과 맞춤형 급여 방식

을 보여 주는 자료이다. (가)는 최저 생계비를 기준으로 선정된 수혜 가구에게
114 사회 보장 제도의 특징 비교 모든 급여를 제공하는 방식이고, (나)는 중위 소득을 기준으로 선정된 수혜 가

구에게 맞춤식 급여를 제공하는 방식이다. (나)는 수급권자 가구의 소득 수준
자료 분석 첫 번째 제시문은 노인 장기 요양 보험 제도, 두 번째 제시문은 이 낮을수록 국가가 제공하는 급여가 증가하도록 설계되어 있다.
기초 연금 제도에 해당한다. 따라서 A는 사회 보험, B는 공공 부조이다. 국
민 연금 제도, 건강 보험 제도, 노인 장기 요양 보험 제도, 고용 보험 제도, 선택지 분석
산업 재해 보상 보험 제도는 사회 보험에 해당하고, 국민 기초 생활 보장 제 ① (가)와 (나)는 모두 모든 국민을 대상으로 하지 않는다. 따라서 선별적
도, 의료 급여 제도, 기초 연금 제도는 공공 부조에 해당한다. 복지의 성격이 강하다.

② (나)에서 교육 급여를 받을 수 있는 기준은 월 소득 인정액 1,500달러 선택지 분석
(3,000달러×0.5) 이하이다. ① 의무 가입의 원칙이 적용되는 제도는 (가) 사회 보험이다. A 지역에서
❸ (나)에서 월 소득 인정액이 1,000달러인 가구의 경우 중위 소득의 약 사회 보험(국민 연금 제도)의 수급자 비율은 6.7%이다.

33.3%에 해당하므로 교육 급여, 주거 급여, 의료 급여를 받을 수 있다. ② 사후 처방적 성격이 강한 제도는 공공 부조로서 (나) 기초 연금 제도,
④ (가)는 절대적 빈곤 개념을, (나)는 상대적 빈곤 개념을 기준으로 하고 (다) 국민 기초 생활 보장 제도가 이에 해당한다. B 지역의 경우 사회 보험
있다. 의 수급자 비율이 6.7%이다. 기초 연금 제도와 국민 기초 생활 보장 제도
⑤ 월 소득 인정액이 900달러인 가구의 경우 (가)에서는 최저 생계비 이하 의 생계 급여는 중복 수급이 가능하므로 B 지역에서 공공 부조의 수급자
에 해당하므로 모든 급여를 받을 수 있고, (나)에서는 중위 소득의 30%에 비율은 최소 7.6%(기초 연금 수급자가 모두 국민 기초 생활 보장 제도의
해당하므로 교육 급여, 주거 급여, 의료 급여를 받을 수 있다. ③ 수급자인 경우)이고, 최대 9.2%(=7.6%+1.6%)이다.
③ 수혜자 부담 원칙이 적용되지 않는 제도는 공공 부조이다. 기초 연금
수급자 수의 경우 수급자 비율이 높고 인구가 많은 B 지역이 많다. 또한 B
지역 인구가 A 지역 인구의 2배이므로 국민 기초 생활 보장 제도의 수급

자 수도 B 지역이 A 지역보다 많다. 따라서 공공 부조의 수급자 수는 B 지
빈출 문항 자료 분석 역이 A 지역보다 많다.
❹ 가입자 간 상호 부조의 원리가 적용되는 제도는 사회 보험이다. 사회 보

(가), (나)에 나타난 우리나라 사회 보장 제도의 일반적인 특징에 대한 설명 험인 국민 연금 수급자 비율은 A 지역과 B 지역이 6.7%로 같으나, B 지역
으로 가장 적절한 것은? 의 인구가 많으므로 국민 연금 수급자 수는 A 지역보다 B 지역이 많다.
⑤ B 지역의 인구가 A 지역보다 많다는 것은 알 수 있으나, 지역별 총인구
(가) A는 2011년 3월부터 3년간 회사를 다니던 중 경기 불황으로 회사
중 65세 이상 인구의 비율은 두 지역 모두에서 알 수 없다. ④
‌
가 어려움에 처하면서 해고를 당한 후 실업 급여를 신청하여 지
급받았다. 고용 보험 제도(사회 보험)
(나) 68세인 B는 소득 인정액이 2015년 기준액 이하로 판정되어 매월

119 사회 보장 제도에 대한 분석
‌
일정 금액을 정부로부터 받고 있다. Ⅳ

기초 연금 제도(공공 부조)
자료 분석 총소득 구성 비율을 통해 사회 보험 급여는 전 소득 분위에 제공
되고 있으며, 기초 생활 보장 급여는 소득 1, 2위에만 제공됨을 알 수 있다.
사회 보험은 가입자가 비용의 일부를 부담하는 수혜자 부담의 원칙을 적용
해결 전략 (가)는 고용 보험 제도(사회 보험), (나)는 기초 연금 제도(공공 부
조)이다. 사회 보험은 수혜자가 소득에 비례하여 비용을 부담하는 것을 원칙 하지만, 공공 부조는 국가(또는 지방 자치 단체)가 비용을 전액 부담하는 것
으로 하고, 공공 부조는 수혜자가 비용을 부담하지 않는다. 을 원칙으로 한다.
선택지 분석
선택지 분석
① 공공 부조뿐만 아니라 사회 보험도 소득 재분배 효과가 있다. 소득 재분
① 사회 보험은 미래 위험에 대비하는 것을 목적으로 하므로 사전 예방적
배 효과가 있는 사회 보장 제도의 급여는 모든 분위에 제공되고 있다.
성격이 강하다. 반면, 공공 부조는 현재의 생계 곤란 등에 대한 구제를 목
② 강제 가입을 원칙으로 하는 제도는 사회 보험이다. 사회 보험 급여가
적으로 하므로 사후 처방적 성격이 강하다.
차지하는 비율은 2분위에서 가장 높다.
❷ 사회 보험은 가입자들이 재원 마련에 참여하고, 가입자 중에서 사회적
③ 수혜 대상자 선정 과정에서 소득이 고려되는 제도는 기초 생활 보장 제

위험에 처한 사람에게 도움을 주는 제도로서 상호 부조의 원칙이 적용된
도이다. 기초 생활 보장 제도의 수혜 가구는 1분위와 2분위 가구로, 이는
다.
전체 가구의 40%에 해당한다. 이를 통해 기초 생활 보장 제도의 수혜 인
③ 국가가 조세를 통해 지원하는 공공 부조가 사회 보험에 비해 소득 재분
구가 ◯ ◯ 지역 인구의 40%인지는 알 수 없다.
배 기능이 강하다.
❹ 사후 처방적 성격이 강한 제도는 기초 생활 보장 제도이다. 1분위에서는

④ 사회 보험은 의무 가입의 원칙을 적용하고, 공공 부조는 일정 기준에
총소득 중 기초 생활 보장 급여의 비율이 38%로 가장 높다. 따라서 1분위
부합하는 국민을 국가가 선정하는 방식을 적용한다.
에서는 총소득 중 사후 처방적 성격이 강한 기초 생활 보장 제도에 의한 급
⑤ 사회 보험은 수혜자 부담의 원칙이 적용되지만, 공공 부조는 국가와 지
여의 비율이 가장 높다.
방 자치 단체가 비용을 전액 부담한다. ②
⑤ 수혜자 부담 원칙이 적용되지 않는 제도는 기초 생활 보장 제도이다.
총소득 중 기초 생활 보장 급여의 비율이 가장 높은 분위는 1분위이다.
④
118

사회 보장 제도 수급자 비율 분석

자료 분석 (가)는 국민 연금 제도(사회 보험), (나)는 기초 연금 제도(공공
부조), (다)는 국민 기초 생활 보장 제도(공공 부조)이다. 전체 비율과 각각
의 비율이 제시되면 각각의 수치를 비교할 수 있다. 기초 연금 수급자 비율
의 경우 A 지역은 5.5%이고, B 지역은 7.6%인데 전체 비율은 6.9%이다.
5.5%와 7.6%의 평균값은 6.55%인데, 전체 비율인 6.9%는 6.55%보다 크
다. 따라서 A 지역보다 B 지역의 인구수가 더 많음을 알 수 있다.
Ⅴ 현대의 사회 변동 03 진화론과 순환론의 이해

자료 분석 순환론은 진화론과 달리 사회가 퇴보할 수 있다고 본다. 따라서
A는 순환론, B는 진화론이다.
본문 168 ~175쪽
01
선택지 분석
사회 변동과 사회 운동 ❶ 순환론은 단기적 사회 변동보다는 장기적 사회 변동을 설명하는 데 유

용하다.
01 ④ 02 ④ 03 ① 04 ② 05 ① 06 ①
② 진화론은 사회 변동의 방향이 사회마다 다르지 않다고 본다.
07 ⑤ 08 ④ 09 ④ 10 ④ 11 ④ 12 ⑤
③ 사회가 단순한 형태에서 복잡한 형태로 변화한다고 보는 이론은 진화
13 ③ 14 ② 15 ③ 16 ③ 17 ② 18 ③
론이다.
19 ⑤ 20 ⑤ 21 ④ 22 ④ 23 ③ 24 ④
④ 순환론은 사회 변동에 작용하는 인간의 자율성을 과소평가한다는 비판
25 ① 26 ⑤ 27 ⑤
을 받는다. 따라서 ‘사회 변동에 작용하는 인간의 자율성을 강조하는가?’
는 (가)에 들어갈 수 없다.
⑤ 순환론은 사회가 주기적으로 동일한 과정을 반복하며 변동한다고 본
01 진화론과 순환론의 이해
다. 따라서 ‘사회가 주기적으로 동일한 과정을 반복하며 변동한다고 보는

자료 분석 문명이 발생과 성장 단계를 거쳐 쇠락하고 몰락하는 일련의 과 가?’는 (나)에 들어갈 수 없다. ①

정을 겪게 된다고 보는 (가)는 순환론에 해당한다. 사회가 항상 미분화 상
태에서 분화된 상태로, 단순한 단계에서 복잡한 단계로 변동한다고 보는
(나)는 진화론에 해당한다. 순환론은 사회 변동에 작용하는 인간 행위의
역동성과 자율성을 과소평가한다는 비판을 받고, 진화론은 서구 제국주의 04 진화론과 순환론의 이해
역사를 정당화하는 수단으로 악용될 수 있다는 비판을 받는다.
선택지 분석
① 모든 사회가 같은 방향으로 변동한다고 보는 이론은 진화론이다. 다음 자료에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 고른 것은? (단, A와 B는 각각
② 사회가 주기적으로 동일한 과정, 즉 생성, 성장, 쇠퇴, 소멸의 과정을 순환론과 진화론 중 하나이다.)
반복하며 변동한다고 보는 이론은 순환론이다. 진화론
교사 : A와 구분되는 B의 의의와 한계를 설명해 보세요.
③ 운명론적 관점에서 사회 변동을 설명하는 순환론은 사회 변동에 작용
갑 : B의 의의는 흥망성쇠가 반복되는 사회 변동을 설명하는 데 적합
하는 인간의 자율성을 과소평가한다.
‌
하다는 점이고, 한계는 (가) 진화론의 한계
❹ 진화론은 서구 사회가 보다 발전된 사회임을 전제하므로 서구 중심적 순환론
교사 : B의 의의와 달리 한계는 잘못 설명했습니다.

인 사고라는 비판을 받는다.
⑤ 순환론은 단기적인 사회 변동을 설명하기 어려우며 과거에 나타난 장
보기
기적인 사회 변동을 설명하는 데 유용하다. ④
ㄱ. A는 모든 사회의 변동 방향이 동일하다고 본다. 진화론

ㄴ. B는 과거보다 미래의 사회 변동을 설명하는 데 적합하다. 진화론
ㄷ. A는 B와 달리 사회 변동이 곧 사회 발전이라고 본다. 진화론
02 진화론과 순환론의 이해 ㄹ. (가)에 ‘서구 중심적인 이론이라는 점입니다.’가 들어갈 수 없다.

‌
진화론
자료 분석 흥망성쇠를 거듭한 사회의 사례를 설명하기에 용이하고, 미래
사회 변동을 예측하여 대응하는 데 적합하지 않은 이론은 순환론이다. 서구
중심적 사고라는 비판을 받고 사회 변동이 일정한 방향성을 가지고 있다고 해결 전략 순환론은 흥망성쇠가 반복되는 사회 변동을 설명하는 데 적합한
보는 이론은 진화론이다. 따라서 A는 순환론, B는 진화론이고, (가)에는 순 이론이다. 따라서 A는 진화론, B는 순환론이다. 갑은 (가)를 잘못 설명했으므
로 (가)에는 진화론의 한계가 들어가야 한다. 사회가 일정한 방향으로 발전한
환론에 대한 옳은 설명이, (나)에는 진화론에 대한 옳지 않은 설명이 들어가
다고 보는 이론은 진화론이고, 사회가 동일한 과정을 되풀이 하며 변동한다고
야 한다.
보는 이론은 순환론이다.
선택지 분석
① 사회 변동이 곧 사회 발전이라고 보는 이론은 진화론이다. 선택지 분석
② 사회 변동에 대응하는 인간의 노력을 과소평가한다는 비판을 받는 이 ㄱ, ㄷ. 진화론은 모든 사회의 변동 방향이 동일하다고 보고, 사회 변동이

론은 순환론이다. 곧 진보와 발전이라고 본다.
③ 사회 변동을 문명 사회로 이행하는 과정, 즉 진보와 발전으로 보는 이론 ㄴ. 순환론은 사회가 생성, 성장, 쇠퇴, 소멸의 과정을 반복하므로 지난 역
은 진화론이다. 사 속에서 반복되는 사회 변동을 설명하는 데 유용하다. 따라서 미래 사회
❹ 진화론은 순환론과 달리 사회가 단순한 형태에서 복잡한 형태로 변동 의 변동을 예측하여 대응하는 데는 적합하지 않다.

한다고 본다. ㄹ. 서구 중심적인 이론이라는 한계를 지닌 이론은 진화론이다. (가)에는
⑤ 순환론은 진화론과 달리 운명론적 관점에서 사회 변동을 설명한다. 따 진화론의 한계가 들어가야 하므로 ‘서구 중심적인 이론이라는 점입니다.’
라서 해당 내용은 (가), (나) 모두에 들어갈 수 있다. ④ 는 (가)에 들어갈 수 있다. ②

128 ● EBS 수능기출의 미래 사회·문화
05
ㄹ. 순환론은 진화론과 달리 사회 변동에 작용하는 인간 행위의 역동성과
진화론과 순환론의 이해

자율성을 과소평가한다는 비판을 받는다. 해당 질문에 대한 옳은 답변은
자료 분석 사회 변동이 곧 발전이라고 보는 이론은 진화론에 해당한다. 따 ‘아니요’이므로, 해당 질문은 (가)에 들어갈 수 있다. ⑤

라서 A는 순환론, B는 진화론이다.
선택지 분석
❶ 순환론은 모든 사회가 생성되면 언젠가는 소멸할 수밖에 없다는 운명

론적 입장에서 사회 변동의 방향을 이해한다.
② 사회가 주기적으로 동일한 과정을 반복하며 변동한다고 보는 이론은 빈출 문항 자료 분석
순환론이다.
사회 변동을 설명하는 이론 A, B에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 고른 것
③ 진화론은 서구 사회가 진보된 사회임을 전제함으로 서구 제국주의를
은? (단, A, B는 각각 진화론, 순환론 중 하나이다.)
정당화하는 수단으로 악용될 우려가 있다.
④ 순환론은 진화론과 달리 사회의 쇠퇴와 소멸을 설명하는 데 적합하다. A를 지지하는 학자들은 “선진국의 오늘의 모습은 개발 도상국의 내
진화론
⑤ 서구 사회가 가장 발전한 사회라고 보는 이론은 진화론이다. 따라서 일의 모습이다.”라며 사회 변동을 하나의 목표로 향하는 진보와 발전
(가)에 ‘서구 사회가 가장 발전한 사회라고 보는가?’가 들어가면 ㉠은 ‘아니 으로 설명한다. 이에 대해 B를 지지하는 학자들은 사회 변동이 늘 발
요’, ㉡은 ‘예’가 된다. ① 전을 의미하는 것은 아니며, 모든 사회 변동이 반드시 같은 방향으로

진행되는 것은 아니라는 점을 지적한다. 순환론
순환론
보기
자료 분석 (가)는 사회가 생물 유기체와 마찬가지로 단순한 상태에서 복잡 ㄱ. A는 사회 변동이 주기적으로 동일한 과정을 반복한다고 본다.
하고 분화된 상태로 변동한다고 보고 있으므로 이는 진화론에 해당한다. ㄴ. A는 사회가 이전보다 복잡하고 분화된 모습으로 변동한다고 본다.
‌
진화론
ㄷ. B는 사회 변동을 서구 중심적 사고에 바탕을 두어 설명한다.
(나)는 각 문화가 생성, 성장, 쇠퇴, 소멸의 과정을 거친다고 보고 있으므 진화론
ㄹ. B는 미래 사회의 변동 방향을 예측하기 어려워 역동적 대응이 곤
로 이는 순환론에 해당한다.
‌
순환론
란하다는 비판을 받는다.
선택지 분석
❶ 진화론은 서구 사회를 진보되고 발전된 사회라고 전제하기 때문에 서

구 제국주의 역사를 정당화하는 수단으로 악용될 우려가 있다는 비판을
해결 전략 A는 사회 변동을 진보와 발전으로 설명하므로 진화론에 해당한
받는다.
다. B는 사회 변동이 항상 발전을 의미하는 것은 아니며, 모든 사회 변동이 반
② 진화론은 사회 변동에 대한 역동적 대응이 용이하다는 평가를 받는다.
③ 순환론은 사회 변동에 대응하는 인간의 노력을 과소평가한다는 비판을
드시 같은 방향으로 진행되는 것은 아니라고 설명하므로 순환론에 해당한다.
Ⅴ
진화론은 서구 중심적이라는 비판을 받으며, 서구 제국주의 역사를 정당화시
현대의 사회 변동
받는다. 키는 근거로 활용되기도 한다. 순환론은 운명론적 시각을 견지하고 있어 사회
④ 진화론은 사회 변동에 일정한 방향이 있다고 본다. 따라서 진화론은 사 변동을 예측하여 대응하는 데 부적절하다는 비판을 받는다.
회의 발전 방향을 설명하는 데 유용하다.

선택지 분석
⑤ 진화론은 사회 변동을 바람직한 방향으로의 변화, 즉 진보와 사회 발전
ㄱ. 사회 변동이 주기적으로 동일한 과정을 반복한다고 보는 이론은 순환
으로 인식한다. ①

론이다.
ㄴ. 진화론은 사회가 이전보다 복잡하고 분화된 모습으로 일정한 방향성을

07 진화론과 순환론의 이해 가지고 변동한다고 본다.
ㄷ. 사회 변동을 서구 중심적 사고에 바탕을 두어 설명하는 이론은 진화론
자료 분석 A가 진화론, B가 순환론이면 첫 번째 질문에 대한 갑의 답변은
이다.
옳지만, 두 번째 질문과 세 번째 질문에 대한 갑의 답변이 옳지 않으므로 갑
ㄹ. 순환론은 미래 사회의 변동을 예측하여 역동적으로 대응하는 데 적합

의 점수는 최대 2점이 된다. 따라서 A는 순환론, B는 진화론이다. A는 순환
하지 않다는 비판을 받는다. ④

론, B는 진화론이므로 첫 번째 질문에 대한 갑의 답변은 옳지 않고, 두 번째
질문과 세 번째 질문에 대한 갑의 답변은 옳다. 따라서 (가)에는 ‘아니요’라
09
는 답변에 해당하는 질문이 들어가야 한다.
순환론의 이해
선택지 분석
자료 분석 사회가 생성과 소멸의 과정을 반복하며 변동한다고 보는 이론은
ㄱ. 서구 제국주의의 역사를 정당화하는 수단으로 악용될 수 있다는 비판
을 받는 이론은 진화론이다. 순환론이다.
ㄴ. 진화론은 사회가 일정한 방향으로 진화하고, 사회 변동을 사회 발전으 선택지 분석

로 본다. ① 사회 변동이 곧 사회 발전이라고 보는 이론은 진화론이다.
ㄷ. 첫 번째 질문에 대한 을의 답변은 옳고, 두 번째 질문과 네 번째 질문 ② 순환론은 사회 변동을 운명론적 입장에서 설명한다. 사회 변동에 대한

에 대한 을의 답변은 옳지 않으므로 세 번째 질문에 대한 을의 답변은 옳 운명론적 입장을 배척하는 이론은 진화론이다.
아야 한다. 따라서 ㉠은 ‘예’이다. ③ 서구 사회가 발전되고 진보된 사회임을 전제함으로써 서구 중심적인
사회 변동 이론이라는 비판을 받는 이론은 진화론이다. 는 설명하지 못한다. 따라서 미래의 사회 변동을 예측하는 데 적합하지 않
❹ 순환론은 과거에 나타난 흥망성쇠의 역사를 설명하는 데 적합하다. 다.
⑤ 순환론은 사회 변동 과정에서 인간의 주체적이고 능동적인 역할을 간 ㄹ. 진화론은 서구 사회를 가장 발전된 사회로 간주하여 서구 중심적인 입

과한다. ④ 장이라는 비판을 받는다. ④

개념 플러스 순환론
•사회는 유기체와 마찬가지로 생성, 성장, 쇠퇴, 소멸의 과정을 반복 11 진화론과 순환론의 이해

기본 한다고 주장
입장 •사회는 진보의 과정을 거친 후에 필연적으로 퇴보의 과정으로 나아 빈출 문항 자료 분석

가는 일종의 순환적인 변동을 반복함
•지난 역사 속에서 반복되는 사회 변동을 설명하고 해석하는 데 유 다음 자료에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 고른 것은?

용함
장점
•내부 갈등이나 전쟁 등에 의해 흥망성쇠를 거듭한 국가의 사례를
교사: 사회 변동의 방향을 바라보는 관점에는 A, B가 있습니다. 이에

설명하기에 적합함
‌
대하여 발표해 보세요.
•미래 사회의 변동을 예측하여 대응하는 데 적합하지 않음 진화론
갑: A는 사회 변동이 항상 발전을 의미하지는 않는다는 점을 간과합니다.
•순환론이 전제하는 순환 과정은 매우 오랜 시간에 걸쳐 일어나는
‌

비판 것이기 때문에 단기적인 사회 변동 과정을 설명하기 어려움 을: B는 서구 사회가 진보된 사회임을 전제합니다. 옳지 않은 발표를 한 사람
•사회 구조 자체의 변화를 논하지는 못하고 사회 변동에 작용하는
병: (가) 옳은 진술이 들어가야 함

인간 행위의 역동성과 자율성을 과소평가함
정: B는 미래 사회의 변동 방향에 대한 예측에 한계가 있습니다.
사례 내부 갈등이나 전쟁 등에 의해 흥망성쇠를 거듭한 국가 순환론
교사: 한 사람을 제외하고 모두 옳게 발표했네요.
보기
난도 문항 ㄱ. A는 사회 변동 과정에서 나타나는 사회의 쇠락을 설명하기가 용
고
10
‌
순환론
진화론과 순환론의 이해 이하다.
ㄴ. B는 운명론적 관점에서 사회 변동을 설명한다. 순환론
고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 46.7% ㄷ. A는 B와 달리 사회 변동의 유형이 사회마다 다르다고 본다.

ㄹ. (가)에는 ‘A는 사회가 미분화된 상태에서 분화된 상태로 변동한다
‌
사회 변동에 관한 이론 A, B에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 고른 고 봅니다.’가 들어갈 수 있다. 진화론
진화론은 일정한 방향성을 강조함
것은?
순환론 진화론
구분 A B
해결 전략 A가 순환론, B가 진화론이라면 갑과 정의 발표가 모두 옳지 않게
사회는 단순한 상태로부터 보다
사회는 생성, 성장, 쇠퇴, 소멸의 되므로 A는 진화론, B는 순환론이다.
입장 복잡하고 분화된 상태로 변동해
과정을 반복한다.
간다.
선택지 분석
보기
ㄱ. 순환론은 사회가 단선적으로 진보하는 것이 아니라 시간의 흐름에 따
ㄱ. A는 사회 변동을 진보의 과정으로 이해한다. 진화론
라 생성, 성장, 쇠퇴, 소멸의 과정을 반복한다고 본다. 따라서 사회 변동 과
ㄴ. B는 사회가 일정한 방향으로 진화한다고 본다. 진화론
정에서 나타나는 사회의 쇠락을 설명하기가 용이한 관점은 순환론이다.
ㄷ. A는 B와 달리 미래의 사회 변동을 예측하는 데 적합하다. 진화론
ㄴ. 순환론은 운명론적 관점에서 사회 변동을 설명한다.
ㄹ. B는 A와 달리 서구 중심적인 입장이라는 비판을 받는다. 진화론

ㄷ. 진화론은 사회 변동은 일정한 방향성을 갖는다고 보므로 사회 변동의
유형이 다양하지 않다고 본다.
ㄹ. 진화론은 사회가 단순화, 미분화된 상태에서 복잡하고 분화된 상태로
해결 전략 사회 변동 이론 중 사회가 생성, 성장, 쇠퇴, 소멸의 과정을 반복한

발전한다고 본다. 따라서 ‘A는 사회가 미분화된 상태에서 분화된 상태로
다고 보는 이론은 순환론이고, 사회가 단순한 상태로부터 보다 복잡하고 분화
된 상태로 변동해 간다고 보는 이론은 진화론이다. 따라서 A는 순환론, B는 변동한다고 봅니다.’는 (가)에 들어갈 수 있다. ④

진화론에 해당한다. 순환론은 미래의 사회 변동을 예측하는 데 적합하지 않다
는 비판을, 진화론은 서구의 제국주의를 정당화하는 수단으로 악용될 수 있다
는 비판을 받는다.
자료 분석 사회가 생성과 몰락의 과정을 반복한다고 보는 이론은 순환론이
선택지 분석
ㄱ. 진화론은 사회 변동을 진보의 과정으로 이해한다. 순환론은 사회는 단 고, 사회 변동이 일정한 방향을 가지고 있다고 보는 이론은 진화론이다. 따
선적으로 진화하는 것이 아니라 생성, 성장, 쇠퇴, 소멸의 과정을 반복한 라서 A는 순환론, B는 진화론이다.
다고 본다. 선택지 분석
ㄴ. 진화론은 사회가 일정한 방향으로 진화한다고 본다. 즉 사회 변동이 ㄱ. 사회 변동을 긍정적으로 바라보며, 바람직한 방향으로의 변화, 즉 진

곧 진보와 발전이라고 본다. 보와 발전으로 인식하는 이론은 진화론이다.
ㄷ. 순환론은 사회 구조 자체가 어떠한 이유로 어떻게 변해 왔는지에 대해서 ㄴ. 미래의 사회 변동에 대한 역동적 대응이 곤란하다는 비판을 받는 이론

은 순환론이다. 이 들어가야 한다. 사회 변동이 항상 발전을 의미하지는 않는다는 점을 간
ㄷ. 사회 변동이 일정한 방향성을 가지고 있다고 보는 이론은 진화론이다. 과하는 관점은 진화론이다.

따라서 ㉠은 ‘아니요’, ㉡은 ‘예’이다. ⑤ B가 순환론이라면 A는 진화론이므로 (나)에는 진화론에 해당하는 내용
ㄹ. 서구 중심적 사고라는 비판을 받는 이론은 진화론이다. 따라서 ‘서구 이 들어가야 한다. 과거의 사회 변동만을 설명한다는 비판을 받는 관점은

중심적 사고라는 비판을 받는가?’는 (가)에 들어갈 수 있다. ⑤ 순환론이다. ②

13 진화론과 순환론의 이해 15 진화론과 순환론의 이해
자료 분석 (가)는 문명이 발전하는 경향을 강조하고 있으므로 진화론에 해
빈출 문항 자료 분석 당하고, (나)는 문명이 일정한 방향이 아니라 끊임없이 기존과 다른 방향을
향해 움직인다고 보고 있으므로 순환론에 해당한다. 진화론은 단선적인 진
사회 변동의 방향을 바라보는 관점 A, B에 대한 설명으로 옳은 것은?
보를 강조하는 반면, 순환론은 성장과 쇠퇴의 반복적인 양상을 강조한다.
순환론 선택지 분석
A는 사회가 생성, 성장, 쇠퇴, 소멸의 과정을 끊임없이 반복하면서
ㄱ. 순환론은 사회가 시간의 흐름에 따라 생성, 성장, 쇠퇴, 소멸의 과정을
변동한다고 본다. 이와 달리 B는 사회가 점진적으로 단순·미분화된
진화론 반복한다고 본다. 따라서 순환론은 사회 변동을 동일한 과정의 주기적 반
상태에서 복잡·분화된 상태로 변동한다고 본다.
복으로 설명한다.
ㄴ. 진화론은 사회가 진보와 발전을 한다고 보는 반면, 순환론은 사회가 단

선적으로 진보하기만 하는 것이 아니라 쇠퇴, 소멸하기도 한다고 본다.
해결 전략 A는 사회가 생성, 성장, 쇠퇴, 소멸의 과정을 끊임없이 반복하면서
변동한다고 보고 있으므로 순환론에 해당한다. B는 사회가 진보와 발전된 상 ㄷ. 진화론은 서구 사회가 진보된 사회임을 전제로 하므로 개발 도상국의

태로 변동한다고 보고 있으므로 진화론에 해당한다. 순환론은 역사의 반복성 서구식 근대화 과정을 설명하기에 적합하다.
을 강조하지만, 그를 통해 미래에 사회 변동을 예측하는 것은 불가능하며 단 ㄹ. 순환론은 앞으로의 변동 방향을 예측하여 대응하기에는 적합하지 않
지 지나간 변화를 사후에 설명하는 데 그친다는 비판을 받는다. 다. ③
선택지 분석
① 진화론은 서구 사회를 진보한 사회라고 전제하므로 서구 중심적 사고
라는 비판을 받는다.
자료 분석 (가)는 진화론, (나)는 순환론에 해당한다. 진화론은 사회 유기체
② 진화론은 사회가 단순한 형태에서 복잡한 형태로 일정한 방향성을 지
설을 바탕으로 사회 구조가 분화되고 통합된다고 보는 반면, 순환론은 사회
니고 진화한다고 주장한다. 따라서 사회마다 사회 변동의 방향이 같다고
가 단선적으로 진보하기만 하는 것이 아니라 성장과 쇠퇴를 반복한다고
Ⅴ
본다.
본다.
❸ 진화론은 사회 변동을 바람직한 방향으로의 변화, 즉 진보와 발전을 의

선택지 분석
미한다고 본다.
① 사회가 주기적으로 동일한 과정을 통해 변동한다고 보는 관점은 순환
④ 진화론은 사회의 발전 방향을 설명하는 데 유용하므로 미래의 사회 변
론이다.
동 방향을 예측하는 데 유리하다.
② 서구의 제국주의 역사를 정당화하는 수단으로 악용될 수 있는 관점은
⑤ 순환론보다 진화론은 개발 도상국이 근대화 과정을 거쳐 선진국으로
진화론이다.
발전하는 모습을 설명하는 데 적합하다. ③
❸ 진화론은 순환론과 달리 단순에서 복잡, 미분화에서 분화 등과 같이 모

든 사회가 일정한 방향성을 갖고 발전한다고 본다.
④ 선진국과 후진국 간의 불평등한 힘의 관계에 주목하는 이론은 종속 이
14 진화론과 순환론의 이해 론이다(구 교육 과정).
자료 분석 (가)에는 진화론과 순환론의 공통적인 내용이, (나)와 (다)에는 ⑤ 순환론은 서구 사회가 밟아 왔던 변동의 과정이 최선의 것은 아니라고
진화론과 순환론에 해당하는 내용이 각각 들어갈 수 있다. 사회 변동을 설 본다. ③
명하는 진화론과 순환론의 공통점과 차이점을 명확하게 파악해야 한다.
17
선택지 분석
① 선진 사회가 후진 사회를 식민지화하고 착취하는 제국주의를 정당화하
는 근거로 사용된 관점은 진화론이다. 자료 분석 갑은 사회 변동의 방향을 진화론의 관점에서 바라보고, 을은 순
❷ 근대화론의 이론적 근거가 되는 관점은 진화론이므로 A는 진화론이고, 환론의 관점에서 바라본다.

B는 순환론이다. 순환론은 미래 사회의 변동 방향에 대한 예측에 한계가 선택지 분석
있다. ㄱ. 진화론은 사회 변동을 진보와 발전으로 보고 있으므로 현대 사회가 전

③ 사회 변동을 단선적인 진보의 과정으로 설명하며 긍정적으로 보는 관 통 사회보다 우월하다고 본다.
점은 진화론이다. ㄴ. 대립과 갈등을 사회 변동의 원동력으로 보는 관점은 갈등론이다.
④ A가 진화론이라면 B는 순환론이므로 (다)에는 순환론에 해당하는 내용 ㄷ. 진화론은 서구 사회가 보다 발전된 사회임을 전제하므로 서구 중심적

사고라는 비판을 받기도 한다. 은 사회는 발전하기도 하지만 소멸하기도 한다고 주장한다. 따라서 순환
ㄹ. 진화론과 순환론은 모두 사회 변동을 미시적 관점에서 보고 있지 않 론의 입장에서는 진화론이 사회 변동 과정에서 나타나는 사회의 멸망을
다. ② 설명하기 어렵다고 비판한다. ⑤

18 진화론과 순환론의 이해 20 순환론의 이해
자료 분석 (가)의 ‘세 가지 문화 체계가 번갈아 출현한다.’에서 순환론을, 빈출 문항 자료 분석

(나)의 ‘모든 문명은 완전성을 지향하는 시대정신을 향해 동일한 변동 과정
을 밟는다.’에서 진화론을 추론할 수 있다. 다음 대화에서 사회 변동의 방향을 보는 관점 A에 대한 설명으로 옳은
것은?
선택지 분석
① 사회의 안정과 조화를 유지하기 위해서 사회 각 부분들이 조정되는 과 순환론
A에 따르면 사회가 항상
맞아. 달도 차면 기울듯이 사회도 시간에
정을 사회 변동으로 보는 관점은 기능론이다. 발전하는 것만은 아니야.
따라 흥망성쇠를 거듭한다고 보는 것이 A
② 진화론은 사회 변동이 진보와 발전을 의미한다고 본다. 의 입장이야.
❸ 진화론은 서구 사회가 진보된 사회임을 전제하므로 서구의 제국주의

역사를 정당화하는 수단으로 악용될 우려가 있다는 비판을 받는다.
④ 급격한 사회 변동을 설명하기에 용이한 관점은 갈등론, 점진적 사회 변
동을 설명하기에 용이한 관점은 기능론이다.
⑤ 사회가 이전보다 복잡하고 분화되는 양상으로 변동한다고 보는 관점은
진화론이다. ③
해결 전략 사회 변동의 방향을 보는 관점 중 A는 순환론에 해당한다. 순환론
은 특정 사회의 생성과 소멸 과정을 설명하는 데 초점이 맞춰져 있기 때문에
19
특정 사회가 현재 어떤 단계에 있는지, 그 사회의 소멸 이후 어떤 사회가 등장
할지 예측하는 데 한계가 있다. 진화론은 생물체가 진화하는 것처럼 사회도
바람직한 방향으로 진화한다고 본다. 즉, 진화론은 사회 변동이 특정 방향을
빈출 문항 자료 분석 가지고 있으며, 사회 변동이 곧 진보와 발전을 의미한다고 본다.
사회 변동을 바라보는 (가)의 관점을 통해 (나)의 관점을 비판한 것으로 옳은

선택지 분석
것은?
① 진화론은 사회 변동이 진보와 발전을 의미한다고 본다.
(가) 인류 사회는 일정한 방향으로 진보해 온 것이 아니라 시간의 흐 ② 순환론은 사회가 시간의 흐름에 따라 생성, 성장, 쇠퇴, 소멸의 과정을 반
‌
름에 따라 생성, 성장, 쇠퇴, 소멸의 과정을 반복해 왔다. 사회 변 복한다고 본다. 순환론은 사회 변동을 미시적 관점으로 이해하지 않는
동은 단선적 발전 과정이 아니라 주기적으로 반복되어 나타나는 다.
것이다. 순환론 ③ 진화론은 사회 변동을 생물 유기체의 진화 과정에 비유한다.
(나) 인류 사회는 사회 변동을 통해 특정한 방향으로 진보해 왔다. 방 ④ 진화론은 서구 사회가 진보된 사회임을 전제하므로 서구의 제국주의
‌
향을 갖는다는 것은 단순한 사회로부터 복잡하고 분화된 사회로, 역사를 정당화하는 수단으로 활용되기도 한다.
진보한다는 것은 새롭고 보다 나은 문명의 사회로 나아감을 의미 ❺ 순환론은 지난 역사 속에서 반복되는 사회 변동을 설명하고 해석하는

한다. 진화론
데 유용하다. ⑤
해결 전략 (가)는 순환론, (나)는 진화론에 해당한다. 순환론의 관점에서 진화

론을 비판하는 내용을 파악해야 한다. 순환론의 입장에서 진화론은 서구 제국
21 순환론의 이해
자료 분석 제시문은 사회가 단선적으로 진보하는 것이 아니라 생성, 성장,
주의 역사를 정당화하는 수단으로 악용될 수 있으며, 사회 변동 과정에서 나
타나는 사회의 멸망을 설명하기 어렵다고 비판한다. 쇠퇴, 소멸의 과정을 반복한다고 보고 있으므로 순환론에 해당한다. 순환론
은 미래의 사회 변동에 대한 역동적 대응이 곤란하다는 비판을 받는다.
① 사회 변동을 운명론적 관점에서 설명하는 것은 순환론이다. ㄱ. 순환론은 사회가 생성, 성장, 쇠퇴, 소멸의 과정을 반복한다고 본다.
② 사회 변동을 대립과 갈등이라는 속성으로만 파악하는 것은 갈등론적 따라서 순환론은 사회 변동 시 성장 과정이 나타남을 긍정한다.
관점이다. ㄴ. 순환론은 운명론적인 입장에서 사회가 생성되면 성장과 쇠퇴를 거쳐

③ 사회 변동을 질서와 안정을 추구하는 것으로만 파악하는 것은 기능론 소멸될 수밖에 없다고 본다.
적 관점이다. ㄷ. 순환론은 변동 방향에 대한 예측이 어렵기 때문에 정신문화가 변동해
④ 진화론은 사회 변동의 방향을 예측하여 역동적으로 대응할 수 있다고 야 사회 변동이 가능하다고 보지 않는다.
본다. ㄹ. 순환론은 한 사회가 소멸하지 않고 지속적으로 발전하는 현상을 설명

❺ 진화론은 사회가 바람직한 방향으로 변해 간다고 주장하지만, 순환론 하는 데 적절하지 않다. ④

22 사회 운동의 이해 25 사회 운동의 이해

자료 분석 (가)는 사회 체계의 일부분을 바꾸려는 개혁적 사회 운동, (나)는
기존 사회 체제의 변혁을 시도하는 급진적 사회 운동에 해당한다.
밑줄 친 ㉠, ㉡에 대한 설명으로 옳은 것은? 선택지 분석
복고적 사회 운동 ❶ (가)에 나타난 흑인들의 승차 거부 운동은 사회적 소수자인 흑인의 권
20년 전 인종 차별 제도가 폐지된 갑국에서 최근 ㉠ 백인이 지배하

리(평등권) 보장을 목적으로 하는 사회 운동이다.
던 시대로의 복귀를 추구하는 사회 운동과 ㉡ 흑인의 교육 기회 확대
개혁주의 사회 운동 ② (나)에 나타난 시민들의 반정부 운동은 과거의 사회 질서로 돌아가려는
를 추구하는 사회 운동이 나타나고 있다.
복고적·반동적 사회 운동에 해당하지 않는다.
③ (가)에 나타난 흑인들의 승차 거부 운동은 현재의 사회 구조 전체를 근
본적으로 바꾸고자 하는 혁명적 사회 운동이 아니라 전반적인 사회 구조
해결 전략 ㉠은 과거의 사회로 복귀를 추구하는 사회 운동이고, ㉡은 흑인의
를 파괴하지 않고 특정 부분에 대한 개혁을 추구하는 개혁주의 사회 운동
교육 기회 확대를 추구하는 사회 운동이다. 사회 운동은 사회 구조적 모순과
에 해당한다.
갈등을 드러내고 그에 대한 해결책을 제시함으로써 사회의 변화를 추구한다.
④ (가)에 나타난 흑인들의 승차 거부 운동과 (나)에 나타난 시민들의 반정
선택지 분석 부 운동 모두 뚜렷한 목표를 가지고 지속적으로 이루어지는 사회 운동에
① ㉠과 ㉡ 모두 사회 구성원 간 갈등을 초래할 수 있다. 해당한다.
② 흑인의 교육 기회 확대를 추구하는 사회 운동은 사회 구조의 전면적인 ⑤ (나)에 나타난 시민들의 반정부 운동은 정권을 교체한 사회 운동에 해
변화를 추구한다고 보기 어렵다. 당하지만, (가)에 나타난 흑인들의 승차 거부 운동은 그렇지 않다.
③ 흑인의 교육 기회 확대를 추구하는 사회 운동은 사회적 소수자인 흑인 ①

의 권리(평등권) 보장을 목적으로 하는 사회 운동이다.
❹ ㉠과 ㉡은 모두 사회 유지가 아닌 사회 변화를 목표로 한다.
26 사회 운동의 이해

⑤ ㉠과 ㉡은 모두 사회 구성원 전체가 참여해야 목표를 달성할 수 있는
자료 분석 ㉠과 ㉡은 모두 사회 운동에 해당한다. 사회 운동이란 다수의
것은 아니다. ④
사람들이 사회 변동을 달성 또는 저지하려는 의도를 가지고 지속적이고

조직적으로 수행하는 활동을 의미한다.
선택지 분석

자료 분석 ㉠은 일시적인 집합 행동이고, ㉡은 최저 임금법의 제정을 통해 ① 6월 민주 항쟁과 같은 사회 운동은 지속적이고 조직적인 다수의 행동이
사회 변화를 추구하는 사회 운동이다. 사회 운동은 다수의 사람들이 자신의 다. Ⅴ
신념과 가치를 실현하기 위하여 지속적·조직적으로 수행하는 활동이다.
② 금 모으기 운동은 경제적 약자들이 자신의 권리 보장을 목적으로 수행
선택지 분석 한 사회 운동이 아니라 경제적 위기를 극복하기 위해 다수 국민들이 참여
ㄱ. 사회 운동은 어느 정도 체계적인 조직을 갖추고 있고 구성원 간 조직 한 사회 운동이다.
적인 역할 분담 체계를 바탕으로 한다. 따라서 ㉡에 해당한다. ③ 6월 민주 항쟁은 기존 사회 질서의 변동을 목적으로 하였다.
ㄴ. ㉡은 사회 변화를 목적으로 하는 사회 운동이다. ④ 6월 민주 항쟁은 사회의 근본적인 모순을 드러내고 권력 구조를 변화시

ㄷ. ㉡은 일시적인 집합 행동과 달리 사회 운동에 해당한다. 킨 운동이다.

ㄹ. ㉡은 뚜렷한 사상과 신념을 바탕으로 하는 지속적인 활동이다. ③ ❺ 6월 민주 항쟁과 금 모으기 운동은 모두 뚜렷한 목표와 체계적 활동 계

획을 바탕으로 한 사회 운동에 해당한다. ⑤

자료 분석 (가)는 환경 보호를 실현하려는  환경 보호 단체의 사회 운 27 사회 운동의 이해
동, (다)는 민주주의를 실현하려는  단체의 사회 운동이다. (가), (다)는 자료 분석 사회 운동은 다수의 사람들이 자신들의 신념이나 가치를 실현하
모두 체계적인 조직을 만들어 집단의 이념을 실현하려는 사회 운동에 해당 기 위해 지속적으로 수행하는 활동이다. 따라서 A는 사회 운동이고, (가)에
한다. 이와 달리 (나)는 관중들의 집단 행동으로, 사회 운동으로 보기 어렵다. 는 사회 운동의 특징이 들어가야 한다.
① (가)에는 사회 문제를 해결하여 더 나은 사회를 만들고자 하는 사회 운 ㄱ. 사회 운동은 사회 구성원 모두가 주체가 될 수 있다.
동이 나타나 있다. ㄴ. 왕정복고 운동과 인종 차별 철폐 운동은 모두 사회 변화를 목적으로
② (나)는 사회 운동이 아니다. 하는 사회 운동이다.
③ (다)에는 사회 변화를 실현하려는 사회 운동이 나타나 있다. ㄷ. 왕정복고 운동과 인종 차별 철폐 운동은 모두 활동을 정당화하는 이념

❹ (가), (다)에는 (나)와 달리 체계적인 조직을 바탕으로 집단의 이념을 실 이나 가치를 가지고 있다.

현하려는 사회 운동이 나타난다. ㄹ. 사회 운동은 조직적이고 체계화된 방식으로 나타나는 활동이다. 따라

⑤ (나)는 사회의 불합리한 사회 제도를 개선하려는 사회 운동이 아니다. 서 (가)에 ‘조직적이고 체계화된 방식으로 나타남’이 들어갈 수 있다.
④ ⑤

본문 175~180 쪽 ⑤ 정보 생산자와 소비자의 경계가 명확한 사회는 산업 사회이다. 따라서
02 세계화 및 정보화로 인한 사회 변동 (가)에는 ‘정보 생산자와 소비자의 경계가 명확한가?’가 들어갈 수 없다.

①

28 ② 29 ① 30 ② 31 ⑤ 32 ② 33 ②
30
34 ⑤ 35 ① 36 ① 37 ⑤ 38 ① 39 ①
산업 사회와 정보 사회의 특징 비교
40 ③ 41 ④ 42 ① 43 ① 44 ② 45 ③

46 ② 47 ⑤ 48 ④ 49 ④ 자료 분석 의사 결정의 분권화 정도는 정보 사회가 산업 사회에 비해 높다.
따라서 A는 정보 사회, B는 산업 사회이다.
선택지 분석
28 산업 사회와 정보 사회의 특징 비교
① 정보 사회는 산업 사회에 비해 비대면 접촉의 비중이 높다.
❷ 산업 사회는 정보 사회에 비해 쌍방향 매체의 정보 전달 비중이 낮다.
자료 분석 개인들이 산업 사회에 비해 정보 사회에서 취향의 자유를 더 많

③ 정보 사회는 다품종 소량 생산 체제, 산업 사회는 소품종 대량 생산 체
이 누리고, 자신의 독특한 욕구를 훨씬 더 다양한 방식으로 실현한다. 따
제가 지배적이다.
라서 A는 산업 사회, B는 정보 사회이다.
④ 물리적 거리가 사회적 관계 형성에 미치는 제약은 산업 사회가 정보 사
선택지 분석
회에 비해 크다. 따라서 ‘물리적 거리가 사회적 관계 형성에 미치는 제약’
ㄱ. 정보 사회에서는 물리적 거리의 제약을 넘어 정보 통신 기술을 이용한 은 (가)에 들어갈 수 없다.

사회적 관계의 형성이 많아진다. ⑤ 정보의 확산 속도는 정보 사회가 산업 사회에 비해 빠르다. 따라서 ‘정
ㄴ. 정보 사회는 산업 사회보다 쌍방향 매체의 정보 전달 비중이 높다. 보의 확산 속도’는 (나)에 들어갈 수 없다. ②

ㄷ. 의사 결정의 분권화 정도와 비대면 접촉의 비중 모두 정보 사회가 산

업 사회보다 높다. 따라서 (가)에는 ‘의사 결정의 분권화 정도’가, (나)에는
‘비대면 접촉의 비중’이 들어갈 수 있다. 31 산업 사회와 정보 사회의 특징 비교

ㄹ. 정보 생산자와 소비자 간 구분의 명확성 정도와 가정과 일터의 분리
자료 분석 가정과 일터의 분리 정도는 정보 사회보다 산업 사회가 강하거
정도 모두 산업 사회가 정보 사회보다 높다. 따라서 (가)에는 ‘정보 생산자
나 높게 나타난다. 따라서 A는 정보 사회, B는 산업 사회이고, (가)에는 정
와 소비자 간 구분의 명확성 정도’가, (나)에는 ‘가정과 일터의 분리 정도’
보 사회에서 강하거나 높게 나타나지만, 산업 사회에서 약하거나 낮게 나타
가 들어갈 수 없다. ②
나는 비교 기준이 들어가야 한다.

선택지 분석
29 산업 사회와 정보 사회의 특징 비교 ① 산업 사회는 정보 사회에 비해 구성원 간 대면 접촉 비중이 높다.

② 산업 사회는 정보 사회에 비해 정보 제공자와 수용자 간 구분이 명확하
빈출 문항 자료 분석 다.
③ 정보 사회는 산업 사회에 비해 지식 정보 산업의 비중이 높다.
그림은 질문을 통해 A, B를 구분한 것이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것은?
④ 산업 사회는 소품종 대량 생산 방식의 비중이, 정보 사회는 다품종 소
(단, A, B는 각각 산업 사회, 정보 사회 중 하나이다.)
량 생산 방식의 비중이 높다.
예 소품종 대량 생산 체제가 아니요 ❺ 정보 사회는 탈관료제 조직의 비중이, 산업 사회는 관료제 조직의 비중이

등장하여 확산되었는가?
높다. 따라서 (가)에 ‘탈관료제 조직의 비중’이 들어갈 수 있다. ⑤

산업 사회 A B 정보 사회
정보 사회에만
(가) 해당하는 질문
32
아니요 예

자료 분석 정보와 지식이 부가가치 창출의 주요 원천인 사회는 정보 사회
해결 전략 소품종 대량 생산 체제가 등장하여 확산된 사회는 산업 사회이다.
이다. 생산 방식 측면에서 공장제 기계 공업이 일반화되고, 관료제 조직이
따라서 A는 산업 사회, B는 정보 사회이고, (가)에는 정보 사회에만 해당하는
지배적으로 나타나는 사회는 산업 사회이다. 따라서 A는 정보 사회, B는 산
질문이 들어가야 한다. 정보 사회는 산업 사회보다 다원화 정도, 비대면 접촉
업 사회이다.
정도, 의사 결정의 분권화 정도가 높다.
선택지 분석
선택지 분석 ① 산업 사회는 정보 사회에 비해 가정과 일터의 분리 정도가 높다.
❶ 산업 사회는 정보 사회보다 사회의 다원화 정도가 낮다. ❷ 쌍방향 통신 매체의 발전 정도는 정보 사회가 산업 사회보다 높다. 정

② 산업 사회는 정보 사회보다 가정과 일터의 분리 정도가 높다. 보 사회에서는 정보 통신 기술의 발달로 스마트폰, IPTV 등 쌍방향 통신
③ 정보 사회에서는 온라인을 통한 사회적 관계가 증가하여 대면적인 인 매체가 발달한다.
간관계의 비중은 낮아지게 된다. 따라서 정보 사회는 산업 사회보다 비대 ③ 온라인을 통한 의사소통이 일반화된 정보 사회는 산업 사회에 비해 비
면 접촉 정도가 높다. 대면 접촉의 비중이 높다.
④ 정보 사회에서는 쌍방향 통신 매체의 발달로 의사 결정의 분권화 정도 ④ 산업 사회는 소품종 대량 생산 방식의 비중이, 정보 사회는 다품종 소
가 높다. 량 생산 방식의 비중이 높다.

⑤ (가)에는 정보 사회의 특징이 들어가야 한다. 정보 사회에서는 중간 관 질의 일자리를 찾는 사람과 그렇지 못한 사람 간의 경제적 격차가 심화될
리층의 규모와 역할이 축소되므로 ‘중간 관리층의 규모와 역할이 확대된 것이라고 주장하고 있다. ⑤

다.’는 (가)에 들어갈 수 없다. ②

35 정보 사회의 문제점 파악
33 정보 사회의 문제점 파악
자료 분석 (가)에는 정보의 접근 및 이용에서의 세대 간 격차가, (나)에는
자료 분석 (가)는 유명인의 1인 방송 채널에서 과장된 사용 후기를 우연히 경제적 계층 간 격차가 나타나 있다.
보고 제품을 구입하였으나 품질이 방송 내용과 달라 당황한 사례이다. (나) 선택지 분석
는 상영 중인 영화를 불법으로 다운로드하여 친구들과 공유한 사례이다. ❶ (가), (나)를 통해 공통적으로 정보의 접근 및 이용에서의 격차가 발생

선택지 분석 하고 있음을 알 수 있다.
① (가)에는 정보 기기에 대한 과도한 의존 양상이 나타나 있지 않다. ② 디지털 기술이 세대 간 문화 격차를 확대시키고 있다는 것은 (가)에만
❷ (가)는 정보를 비판적으로 수집하고 분석할 수 있는 능력 함양이 필요 나타난 문제점에 해당한다.

함을 보여 준다. ③ 정보 기기 중독에 따른 사회적 부작용은 정보 사회의 문제점에는 해당
③ (나)에는 타인의 개인 정보 유출 양상이 아닌 저작권 침해의 문제가 나 하지만, (가), (나)를 통해 공통적으로 추론할 수 없는 내용이다.
타나 있다. ④ 자동화 기기 도입의 증가에 따른 일자리 감소는 (가), (나)를 통해 공통
④ 정보 격차 해소를 위한 환경이 구축되더라도 저작권 침해 문제는 해결 적으로 추론할 수 없는 내용이다.
되기 어렵다. ⑤ 비대면적 사회관계의 확산으로 인한 인간 소외 심화는 정보 사회의 문
⑤ (가), (나) 모두 익명성을 바탕으로 한 거짓 정보의 유포로 인한 문제가 제점에는 해당하지만, (가), (나)를 통해 공통적으로 추론할 수 없는 내용
아니다. ② 이다. ①

개념 플러스 정보 사회의 문제점
34 정보 사회의 문제점 파악 •정보 격차로 인해 경제적 불평등이 심화될 수 있음

•사이버 범죄(개인 정보 유출, 저작권 침해, 사이버 명예 훼손 등)가 증가

빈출 문항 자료 분석 할 수 있음
•정보 과잉 및 저질 정보의 유포로 인한 폐해가 증가할 수 있음

다음은 정보화에 대한 어느 필자의 주장이다. (가)에 들어갈 내용으로 가장
•정보 기기에 과도하게 의존하게 되면서 각종 사회 문제가 발생할 수 있음
적절한 것은?
•대면 접촉 감소로 피상적 인간관계가 확산됨으로써 인간 소외 현상이

농업, 제조업, 서비스업의 자동화로 수백만 명의 노동자들이 노동
나타날 수 있음 Ⅴ
시장에 남겨질 것이다. 이들이 재훈련되어 정보 사회의 노동 시장에
36
서 원하는 일자리를 찾게 될 것이라는 생각은 헛된 꿈에 불과하다. 정
보 통신 기술이 대량의 노동력을 대체하는 사회에서는 이런 변화에 적
응한 소수만이 양질의 일자리를 찾을 수 있다. 나머지는 저임금을 받 자료 분석 정보 사회는 산업 사회에 비해 ‘가정과 일터의 통합 정도’와 ‘사
고 단순 정보 서비스업에 종사하거나 일자리를 잃게 될 것이다. 그러 회 구성원 간 비대면 접촉 비중’이 높고, ‘정보 생산자와 소비자 간 구분의
므로 정보화로 인해 (가) 명확성’은 낮다. 따라서 A는 산업 사회, B는 정보 사회이다.
정보 활용 기술을 보유한 소수의 근로자와 그렇지 않은 다수의 근로자의 경제적 격차 심화
선택지 분석
ㄱ. 산업 사회보다 정보 사회에서 탈관료제 조직의 비중이 높다.

해결 전략 제시문의 필자는 정보 통신 기술이 대량의 노동력을 대체하는 정 ㄴ. 정보 사회에서는 인터넷 등 정보 통신 기술을 통해 시민의 정치 참여

보 사회에서는 소수만이 양질의 일자리를 차지하고 나머지는 단순 서비스업 기회가 확대되었다. 따라서 산업 사회보다 정보 사회에서 시민의 정치 참
에 종사하거나 일자리를 잃게 될 것이라고 주장한다. 즉 정보화로 인해 경제 여 방법의 다양성이 크다.
적 격차가 심화될 것이라고 주장하고 있다.
ㄷ. 산업 사회보다 정보 사회에서 사회 구성원 간 직업의 이질성이 크다.
ㄹ. 산업 사회는 소품종 대량 생산 방식, 정보 사회는 다품종 소량 생산 방
선택지 분석
식의 비중이 높다. ①
① 제시문에서 ‘단순 정보 서비스업에 종사하거나’라는 내용을 통해 필자

가 정보화로 인해 서비스업의 일자리가 소멸된다고 주장하고 있지는 않음
을 알 수 있다.
② 노동의 시·공간적 제약의 축소와 장시간 노동 문제에 대한 언급은 나
타나 있지 않다. 자료 분석 사회 변동의 속도는 산업 사회보다 정보 사회가 빠르다. 따라서
③ 비대면 노동 환경의 확대로 인한 인간 소외 현상에 대한 언급은 나타나 A는 정보 사회, B는 산업 사회이다. 산업 사회에는 소품종 대량 생산 방식
있지 않다. 이, 정보 사회에서는 다품종 소량 생산 방식이 주를 이룬다.
④ 재택근무의 확대에 대한 언급은 나타나 있지 않다. 선택지 분석
❺ 필자는 정보화로 인해 산업 구조가 지식 및 정보 중심으로 재편되어 양 ① 정보 사회에서는 전자 민주주의의 발달로 직접 민주 정치의 실현 가능

40
성이 증대되었다. 따라서 산업 사회에 비해 정보 사회에서 시민의 정치 참
농업 사회, 산업 사회, 정보 사회의 특징 비교
여 경로가 다양하다.
② 정보 사회에 비해 산업 사회에서 생산자와 소비자의 구분이 뚜렷하다. 빈출 문항 자료 분석
③ 정보 사회에 비해 산업 사회에서 사회 구성원 간 대면 접촉 비중이 높
다. 표와 같이 A~C를 비교할 때, 이에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, A~C는
각각 농업 사회, 산업 사회, 정보 사회 중 하나이다.) 산업 정보 농업
④ 산업 사회에 비해 정보 사회에서 다품종 소량 생산 방식의 비중이 크 사회 사회 사회
다. 따라서 (가)에 ‘다품종 소량 생산 방식의 비중’은 들어갈 수 없다. 질문 A B C
❺ 산업 사회에 비해 정보 사회에서 가정과 일터의 결합 정도가 강하다. 표준화된 조직 관리 방식이 보편화되기 시작하였는가?  × ×

따라서 (나)에 ‘가정과 일터의 결합 정도’가 들어갈 수 있다. ⑤ 양방향 대중 매체가 보편적으로 사용되는 사회인가? ×  ×

(가) 농업 사회에 해당하는 질문 × × 
38
(예：, 아니요：×)
빈출 문항 자료 분석 해결 전략 표준화된 조직 관리 방식이 보편화되기 시작한 사회는 산업 사회

이므로 A는 산업 사회이고, 양방향 대중 매체가 보편적으로 사용되는 사회는
다음 A 사회와 B 사회에 대한 설명으로 옳은 것은? 정보 사회이므로 B는 정보 사회이다. 따라서 C는 농업 사회에 해당한다. 가정
산업 사회 과 일터의 결합 정도는 농업 사회>정보 사회>산업 사회 순이다.
A 사회에서는 규격화를 통한 대량 생산 방식이 일반적이었다. 이와
달리 지식과 정보가 중심이 되는 B 사회에서는 탈규격화를 통해 다원 선택지 분석
정보 사회
화된 상품의 생산이 일반화될 것이다. ① 전체 산업에서 지식 정보 산업이 차지하는 비중은 정보 사회에서 가장
높다.
② 면대면 접촉의 비중은 농업 사회>산업 사회>정보 사회 순이다. 온라
해결 전략 A 사회는 산업 사회, B 사회는 정보 사회이다. 산업 사회에서는 인을 통한 소통이 일반화된 정보 사회에서는 면대면 접촉의 비중이 낮은 편
소품종 대량 생산 방식이, 정보 사회에서는 다품종 소량 생산 방식이 일반적 이다.
이다.
❸ 가정과 일터의 결합 정도는 농업 사회>정보 사회>산업 사회 순이다.

④ 다품종 소량 생산 체제는 정보 사회에서, 소품종 대량 생산 체제는 산
선택지 분석
업 사회에서 지배적이다.
❶ 재택근무 등이 확산되는 정보 사회에서 산업 사회보다 가정과 일터의
⑤ (가)에는 농업 사회에 해당하는 질문이 들어가야 한다. 2차 산업 중심

통합 정도가 강하다.
의 사회는 산업 사회이므로 (가)에는 ‘2차 산업 중심의 사회인가?’가 적절
② 정보 사회보다 산업 사회에서 관료제 조직이 차지하는 비중이 크다.
하지 않다. ③
③ 산업 사회보다 정보 사회에서 국가 간 교류에 공간적 거리가 미치는 제
약 정도가 작다.
④ 산업 사회보다 정보 사회에서 하위문화의 다양성 정도가 높다. 정보 사
회에서는 정보 통신 기술이 발달하면서 독특한 취향이나 취미를 가진 사 41 농업 사회, 산업 사회, 정보 사회의 특징 비교
람들이 쉽게 공동체를 형성하고 그들만의 문화를 향유하게 되면서 다양한 자료 분석 직업의 동질성이 가장 높은 사회는 농업 사회이므로 A는 농업
하위문화가 나타날 가능성이 높다. 사회이다. A가 어떤 사회에 해당하는지부터 파악하고 각 선택지의 질문을
⑤ 산업 사회보다 정보 사회에서 구성원 간 비대면 접촉 정도가 높다. (가)에 대입하여 B, C를 구분한다. B와 C는 특정되지 않고 (가)에 들어가는
① 질문의 내용에 따라 산업 사회와 정보 사회 중 하나에 해당한다는 점에 유
의한다.
39
선택지 분석
ㄱ. (가)가 ‘전자 상거래 비중이 더 높은 사회인가?’라면, B는 정보 사회, C
자료 분석 A는 농업 사회, B는 정보 사회, C는 산업 사회이다. 가정과 일터 는 산업 사회에 해당한다. 기술의 발전 속도는 B>C>A 순으로 나타난
의 결합 정도는 농업 사회에서 가장 큰 반면, 가정과 일터의 분리 정도는 산 다.
업 사회에서 가장 크다. ㄴ. (가)가 ‘면대면 접촉의 비중이 더 높은 사회인가?’라면, B는 산업 사회,

선택지 분석 C는 정보 사회에 해당한다. 일터와 가정의 분리 정도는 B>C>A 순으로
ㄱ. 사회적 관계를 맺는 공간적 제약 정도는 농업 사회>산업 사회>정보 나타난다.

사회 순으로 나타난다. ㄷ. (가)가 ‘소품종 대량 생산 방식이 더 보편적인 사회인가?’라면, B는 산
ㄴ. 비대면 접촉에 의한 상호 작용 정도는 산업 사회가 농업 사회보다 크 업 사회, C는 정보 사회에 해당한다. 구성원 간 익명성의 정도는 C>B>A

다. 순으로 나타난다.
ㄷ. 정보의 생산자와 소비자 간 경계는 산업 사회가 정보 사회보다 분명하 ㄹ. (가)가 ‘조직 내 의사 결정 권한의 분산 정도가 더 높은 사회인가?’라

다. 면, B는 정보 사회, C는 산업 사회에 해당한다. 사회적 관계 형성의 공간
ㄹ. 가정과 일터의 분리 정도는 산업 사회가 정보 사회보다 크다. ① 적 제약 정도는 A>C>B 순으로 나타난다. ④

42
선택지 분석
ㄱ. (가)가 ‘예’라면, A는 농업 사회이고, B, C는 각각 산업 사회와 정보 사

자료 분석 (가), (나)의 비교 기준을 바탕으로 농업 사회, 산업 사회, 정보 회 중 하나이다. 이 경우 B에 어떤 사회가 오더라도 가정과 일터의 분리
사회를 파악해야 한다. 정도는 농업 사회에서 가장 낮게 나타난다.
선택지 분석 ㄴ. (다)가 ‘예’라면, C는 농업 사회이고, A, B는 각각 산업 사회와 정보 사
❶ (가)가 ‘가정과 일터의 분리 정도’이면 A는 산업 사회, C는 정보 사회이 회 중 하나이다. A에 어떤 사회가 오더라도 구성원 간 비대면 접촉 정도는

다. 산업 사회는 정보 사회보다 관료제의 비중이 높다. 농업 사회에서 가장 낮게 나타난다.
② (가)가 ‘구성원의 비대면 접촉 정도’이면 B는 농업 사회, C는 산업 사회 ㄷ. 양방향 미디어가 보편적으로 사용되는 사회는 정보 사회이다. (가)가

이다. 농업 사회는 산업 사회보다 확대 가족의 비중이 높다. ‘예’이고, 해당 질문이 (라)에 들어가면 A는 농업 사회, B는 정보 사회, C
③ (나)가 ‘구성원 간의 익명성 정도’이면 A는 산업 사회, B는 정보 사회이 는 산업 사회이다. 전자 상거래 비중은 산업 사회보다 정보 사회에서 높게
다. 정보 사회가 산업 사회보다 전자 상거래 비중이 높다. 나타난다.
④ (가)가 ‘사회 변동의 속도’이면 A는 정보 사회, B는 농업 사회, C는 산 ㄹ. 업무의 표준화 방식은 산업 사회에서 보편화되었다. (다)가 ‘예’이고, 해
업 사회이다. ‘사회의 다원화 정도’는 정보 사회>산업 사회>농업 사회 당 질문이 (라)에 들어가면 A는 정보 사회, B는 산업 사회, C는 농업 사회
순이므로, (나)는 ‘사회의 다원화 정도’가 적절하지 않다. 이다. 기술 발전의 속도는 정보 사회에서 가장 빠르게 나타난다. ②
⑤ (나)가 ‘직업의 동질성 정도’이면, A는 산업 사회, B는 농업 사회, C는 정
보 사회이다. ‘의사 결정의 분권화 정도’는 정보 사회>산업 사회>농업 사회
순이므로, (가)는 ‘의사 결정의 분권화 정도’가 적절하지 않다. ① 45 산업 사회와 정보 사회의 특징 비교

43 농업 사회, 산업 사회, 정보 사회의 특징 비교 A, B 사회의 일반적인 특징에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, A, B 사회는
각각 산업 사회와 정보 사회 중 하나이다.)
A 사회 정보 사회 B 사회 산업 사회
A~C의 일반적 특징에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, A~C는 각각 농업 직장인 갑은 출근하지 않고 집에서 컴 직장인 을은 매일 아침 9시부터 오후 6
사회, 산업 사회, 정보 사회 중 하나이다.) 퓨터로 회사의 업무를 본다. 인터넷을 시까지 자동차 제조 공장에서 일을 한
통해 직장 동료 및 협력 업체와 협의 다. 출근 후 업무 지시를 받아 하루 종
(가) 산업 사회>정보 사회>농업 사회 하며, 팀장 또는 CEO에게 직접 보고 일 컨베이어 벨트에 실려 오는 자동차
를 하는 등 다양한 업무를 처리한다. 에 타이어를 장착하는 일을 수행한다.
재택근무의 일상화 → 정보 사회의 특징 대규모 공장에서 분업화된
업무 수행 → 산업 사회의 특징
A 산업 사회 Ⅴ
B 농업 사회 해결 전략 A는 정보 사회, B는 산업 사회이다. 정보 사회에서는 재택근무가
C 정보 사회
활성화됨에 따라 주거와 일터의 결합 정도가 산업 사회에 비해 높아진다. 관
0 료제 조직의 비중은 정보 사회보다 산업 사회가 높게 나타난다.
선택지 분석
가정과 일터의 결합 정도 사회 변동의 속도
* 0에서 멀어질수록 그 정도가 높음. ① 온라인을 통한 소통이 일반화된 정보 사회에 비해 산업 사회에서 얼굴
을 직접 대면하는 관계의 비중이 더 높다.
② 정보 사회는 지식과 정보를 부가 가치의 원천으로 중시하는 반면, 산업
해결 전략 가정과 일터의 결합 정도는 농업 사회에서 가장 높고, 사회 변동
사회는 자본과 노동을 중시한다.
의 속도는 정보 사회에서 가장 빠르다. 따라서 A는 산업 사회, B는 농업 사회,
C는 정보 사회이다. ❸ 정보 사회에 비해 산업 사회는 대규모 조직의 효율적 관리를 위해 관료

제 조직의 비중이 높게 나타난다. 반면, 정보 사회는 빠른 사회 변화에 효
선택지 분석 과적으로 대응하기 위해 탈관료제 조직의 비중이 높게 나타난다.
❶ 구성원 간의 익명성 정도는 정보 사회>산업 사회>농업 사회 순이다. ④ 산업 사회에서는 소품종 대량 생산 방식이 일반적인 반면, 정보 사회에

② 정보 사회는 산업 사회보다 다품종 소량 생산 비중이 크다. 서는 다품종 소량 생산 방식이 일반화된다.
③ 정보 사회는 농업 사회보다 지식 산업을 통한 부가 가치 창출이 유리하 ⑤ 산업 사회에 비해 정보 사회는 인터넷을 활용한 생산 및 소비자의 비중
다. 이 높아짐에 따라 소비자와 생산자 간의 공간적 제약이 약화된다. ③

④ 직업의 동질성은 농업 사회>산업 사회>정보 사회 순이다.
⑤ 비대면 접촉의 정도는 정보 사회>산업 사회>농업 사회 순이다.  ①
자료 분석 도표에서 산업 사회와 정보 사회를 구분하는 기준 자체를 비워
44 농업 사회, 산업 사회, 정보 사회의 특징 비교 둔 경우 A, B 중 하나가 산업 사회 또는 정보 사회라고 예단하지 않도록 한다.
자료 분석 <보기>에서 선택지의 내용에 따라 A~C에 해당하는 사회가 달 선택지 분석
라지므로 조건에 맞게 각 사회의 특징을 생각하면서 분석하는 문제이다. ㄱ. 정보 확산의 속도는 산업 사회보다 정보 사회에서 빠르게 나타나며,

구성원 간 익명성은 정보 사회에서 더 높게 나타난다. 경우 주거지 가까이에 농경지가 있다는 점에서 가정과 일터의 결합 정도
ㄴ. 관료제 조직의 비중은 정보 사회보다 산업 사회에서 높게 나타난다. 가 가장 높으며, 정보 사회는 재택근무가 가능하다는 점에서 산업 사회에
과거에 비해 오늘날 사회의 분화가 확대됨에 따라 사회의 다원화 정도는 비해 가정과 일터의 결합 정도가 높게 나타난다.
산업 사회에 비해 정보 사회에서 높게 나타난다. ㉡ 구성원 간의 비대면 접촉 정도는 (다) 그래프로 나타낼 수 있다. 농업
ㄷ. 비대면 접촉의 비중은 산업 사회보다 정보 사회에서 높게 나타나며, 3 사회에 비해 자본과 기술이 발달한 산업 사회에서, 산업 사회에 비해 인터

차 산업의 비중 또한 산업 사회보다 정보 사회에서 높게 나타난다. 따라서 넷 기술이 발달한 정보 사회에서 비대면 접촉 정도가 높게 나타난다.
A는 산업 사회, B는 정보 사회이고, 사회 변동의 속도는 정보 사회가 산업 ㉢ 직업의 동질성 정도는 (가) 그래프로 나타낼 수 있다. 농업 사회의 경우
사회보다 빠르다. 대다수의 구성원이 농업에 종사한다는 점에서 직업의 동질성이 가장 높으
ㄹ. 직업의 이질성은 정보 사회가 산업 사회보다 높게 나타난다. 온라인을 며, 산업 사회에 비해 정보 사회에서는 사회의 전문화·세분화로 인해 직
통한 재택근무가 확대됨에 따라 일터와 가정의 결합 정도 또한 산업 사회 업의 동질성이 낮게 나타난다. ④
보다 정보 사회에서 높게 나타난다. 따라서 A는 산업 사회, B는 정보 사회
이고, 전자 상거래의 비중은 산업 사회보다 정보 사회가 높다. ②
49 농업 사회, 산업 사회, 정보 사회의 특징 비교

자료 분석 분류 기준 (가), (나)에 따라 A~C에 해당하는 사회가 달라지므
47 농업 사회, 산업 사회, 정보 사회의 특징 비교
로 선택지에서 분류 기준을 적용해야 한다. 농업 사회는 1차 산업의 비중이
자료 분석 정보 사회에 비해 산업 사회는 업무 방식의 표준화 정도가 높고, 가장 높고, 정보 사회는 3차 산업의 비중이 가장 높다.
소품종 대량 생산의 비중이 높다. 따라서 A는 산업 사회, B는 정보 사회이다. 선택지 분석
선택지 분석 ① 기술 발전의 속도는 정보 사회>산업 사회>농업 사회 순으로 나타난
① 정보 사회는 산업 사회에 비해 사회 변동의 속도가 빠르다. 다. (가)가 ‘기술 발전의 속도’라면, C는 정보 사회에 해당한다. 정보 사회
② 정보 사회는 산업 사회에 비해 전자 상거래의 비중이 크다. 에서는 다른 사회에 비해 인터넷을 기반으로 한 전자 상거래의 이용 빈도
③ 산업 사회는 정보 사회에 비해 가정과 일터의 분리 정도가 크다. 가 높다.
④ 정보 사회는 산업 사회에 비해 서비스 산업의 비중이 크고, 산업 사회 ② 3차 산업의 비중은 정보 사회>산업 사회>농업 사회 순으로 나타난
는 정보 사회에 비해 관료제 조직의 비중이 크다. 다. (나)가 ‘3차 산업의 비중’이라면, A는 정보 사회, B는 농업 사회, C는
❺ 산업 사회는 정보 사회에 비해 가정과 일터의 분리 정도가 크고, 정보 산업 사회에 해당한다. 정보 사회에서는 다품종 소량 생산 방식이, 산업

사회는 산업 사회에 비해 전자 상거래의 비중이 크다. ⑤ 사회에서는 소품종 대량 생산 방식이 주를 이룬다.
③ 확대 가족의 비중은 농업 사회에서 가장 높게 나타난다. (가)가 ‘확대
가족의 비중’이라면, A는 정보 사회, B는 산업 사회, C는 농업 사회에 해
48 농업 사회, 산업 사회, 정보 사회의 특징 비교 당한다. 사회 변화의 속도는 정보 사회>산업 사회>농업 사회 순으로 나

타난다.
빈출 문항 자료 분석 ❹ 사회의 다원화 정도는 정보 사회>산업 사회>농업 사회 순으로 나타

난다. (가)가 ‘사회의 다원화 정도’라면, A는 농업 사회, B는 산업 사회, C
밑줄 친 ㉠ ~ ㉢에 해당하는 그래프를 (가) ~ (다)에서 고른 것은?
는 정보 사회에 해당한다. 가정과 일터의 결합 정도는 농업 사회>정보 사
산업>정보>농업 회>산업 사회 순으로 나타낸다.
A ~ C는 각각 농업 사회, 산업 사회, 정보 사회 중 하 높음
나이다. 세 사회를 사회 조직의 관료제화 정도에 따라 비 ⑤ 면대면 접촉의 비중은 농업 사회>산업 사회>정보 사회 순으로 나타
교하면 오른쪽 그래프와 같이 나타낼 수 있다. 마찬가지 난다. (가)가 ‘면대면 접촉의 비중’이라면, A는 정보 사회, B는 산업 사회,
로 ㉠ 가정과 일터의 결합 정도, ㉡ 구성원 간의 비대면 낮음
C는 농업 사회에 해당한다. 지식 산업의 부가 가치 총량은 정보 사회>산
접촉 정도, ㉢ 직업의 동질성 정도도 이러한 방법으로 비 A B C
교하여 (가) ~ (다)와 같이 나타낼 수 있다. 정보>산업>농업 업 사회>농업 사회 순으로 나타난다. ④
농업>정보>산업 농업>산업>정보
가정과 일터의 구성원 간의 비대

(가) 직업의 동질성 정도 (나) 결합 정도 (다) 면 접촉 정도
높음 높음 높음
낮음 낮음 낮음
A B C A B C A B C
해결 전략 A는 산업 사회, B는 정보 사회, C는 농업 사회이다. 정보 사회는

탈관료제 조직의 형태로 대규모 조직이 운영되고 있다는 점에서 농업 사회에
비해 관료제화 정도가 높게 나타난다는 점을 기억한다.
선택지 분석
㉠ 가정과 일터의 결합 정도는 (나) 그래프로 나타낼 수 있다. 농업 사회의

본문 181 ~183쪽 100}이다. 따라서 t+100년 노년 부양비는 t년 노양 부양비의 5배이다.
03 저출산·고령화와 다문화적 변화 ~ 전 지구적 수준의 문제와 세계 시민 ⑤ t년의 유소년 인구 비율과 t+100년의 노인 인구 비율은 40%로 같지만,
전체 인구는 t+100년이 t년보다 많다. 따라서 t+100년의 노인 인구가 t년
의 유소년 인구보다 많다. ③
50 ④ 51 ③ 52 ④ 53 ⑤ 54 ③ 55 ②

56 ⑤ 57 ② 58 ④ 59 ④ 60 ④ 61 ⑤
난도 문항
고
52 고령화 지표 분석
50

저출산 문제를 보는 입장 파악
자료 분석 제시문은 가족 제도의 비정상적인 작동으로 다른 사회 제도에 고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 41.0%
문제가 발생했다고 보고, 이에 대한 해결책을 제시하고 있으므로 이는 기능
다음 자료에 대한 분석으로 옳은 것은? (단, 갑국 전체 인구와 을국 전체 인
론에 해당한다. 저출산 문제를 보는 기능론의 입장에서는 사회의 여러 제도 t년에 갑국과 을국의 전체 인구가
구는 각각 t년 대비 t+60년에 10% 증가하였다.) 100명일 때 t+60년에 110명임
중 가족 제도의 비정상적인 작동으로 인해 저출산 문제가 발생했으며, 이러
한 저출산 문제는 가족 제도의 기능 회복으로 조화와 균형을 이룰 수 있다 갑국 을국
구분
고 본다. t년 t + 60년 t년 t + 60년
전체 인구 중 65세 이상
선택지 분석 10 20 10 30
인구의 비율(%)
ㄱ. 저출산 문제를 가족 제도의 비정상적인 작동으로 보고 있으므로 기능
0~14세 인구 100명당
50 200 40 300
론의 관점에서 저출산 문제를 이해하고 있다. 65세 이상 인구
ㄴ. 제시문은 저출산 문제가 청년 취업난, 가족의 자녀 양육비 및 교육비 0~14세 인구

 유소년 부양비 = X100
부담 등 경제적 요인에 의해 발생했다고 보고 있다. 15~64세 인구
ㄷ. 저출산 문제를 해결하기 위해 경기 회복과 이를 통한 가계 소득 증가 65세 이상 인구
** 노년 부양비(%) = 15~64세 인구 X100
가 바탕이 되어야 한다고 보고 있다. 이를 통해 저출산 문제에 대한 제도
적 차원의 해결 방안을 제시하고 있음을 알 수 있다.
ㄹ. 제시문은 저출산 문제가 다른 사회 제도에 영향을 미칠 수밖에 없다고
해결 전략 제시된 자료를 통해 t년과 t+60년 갑국과 을국의 연령대별 인구

보고 있다. 이를 통해 사회 제도 간 유기적 관련성을 전제로 저출산 문제 비율을 구할 수 있다. 단서 조항에서 갑국 전체 인구와 을국 전체 인구가 각각
가 다양한 사회 제도에 영향을 미칠 것으로 보고 있다. ④ t년 대비 t+60년에 10% 증가하였다는 내용을 통해 t년에 갑국 전체 인구와 을
국 전체 인구를 각각 100명이라고 가정하면, t+60년에 갑국 전체 인구와 을국
전체 인구는 각각 110명으로 증가하였다. 이를 토대로 t+60년 갑국과 을국의 Ⅴ
51 연령대별 인구 관련 자료에 대한 분석 연령대별 인구를 구할 수 있다.

자료 분석 t년의 총부양비가 100이므로 t년 전체 인구 중 부양 인구의 비 선택지 분석
율은 50%이고, t+100년의 총부양비가 150이므로 t+100년 전체 인구 중 갑국과 을국의 t년과 t+60년 연령대별 인구 비율을 나타내면 다음 표와
부양 인구의 비율은 40%이다. t+100년 전체 인구 중 유소년 인구의 비율 같다.
을 2a라고 하면, t년 전체 인구 중 유소년 인구의 비율은 4a이고, t년 전체 (단위：%)
인구 중 노인 인구의 비율은 a이다. ‘50+4a+a=100’이므로 a는 10이다. 갑국 을국
구분
선택지 분석 t년 t + 60년 t년 t + 60년
갑국의 t년과 t+100년의 연령대별 인구 비율을 나타내면 다음 표와 같다. 0~14세 인구 20 10 25 10
(단위：%) 15~64세 인구 70 70 65 60
연령대별 인구 t년 t+100년 65세 이상 인구 10 20 10 30
유소년 인구(0~14세 인구) 40 20
① t년의 노양 부양비는 갑국이 (10/70)×100이고, 을국이 (10/65)×100이
부양 인구(15~64세 인구) 50 40
다. 따라서 t년의 노양 부양비는 을국이 갑국보다 크다.
노인 인구(65세 이상 인구) 10 40
② t+60년의 유소년 부양비는 갑국이 (10/70)×100이고, 을국이 (10/60)
① t년과 t+100년의 부양 인구를 각각 100명이라고 하면, 전체 인구는 t년 ×100이다. 따라서 t+60년의 유소년 부양비는 을국이 갑국보다 크다.
이 200명이고 t+100년이 250명이다. 따라서 t년 대비 t+100년에 전체 인 ③ 갑국의 t년 전체 인구를 100명이라고 가정하면, t+60년 전체 인구는
구는 25% 증가하였다. 110명이다. 따라서 65세 이상 인구는 t년이 10명, t+60년이 22명이다. 따
② 유소년 부양비는 t년이 80{=(40/50)×100}, t+100년이 50{=(20/40)× 라서 65세 이상 인구는 t+60년이 t년의 2.2배이다.
100}이다. 따라서 t년 대비 t+100년에 유소년 부양비는 37.5%{=(30/80) ❹ 갑국의 t년 전체 인구를 100명이라고 가정하면, t+60년 전체 인구는

×100} 감소하였다. 110명이므로 갑국의 15~64세 인구는 t년(70명)에 비해 t+60년(77명)에
❸ 노령화 지수는 t년이 25{=(10/40)×100}, t+100년이 200{=(40/20)× 증가하였다. 을국의 t년 전체 인구를 100명이라고 가정하면, t+60년 전체

100}으로, t+100년이 t년의 8배이다. 인구는 110명이므로 을국의 15~64세 인구는 t년(65명)에 비해 t+60년(66
④ 노년 부양비는 t년이 20{=(10/50)×100}, t+100년이 100{=(40/40)× 명)에 증가하였다.
⑤ 갑국의 t년 전체 인구를 100명이라고 가정하면, t+60년 전체 인구는 ① 1960년에 유소년 인구는 전체 인구의 약 26.3%{=(40/152)×100}이다.
110명이므로 0~14세 인구는 t년이 20명, t+60년이 11명이다. 을국의 t년 따라서 1960년에 유소년 인구는 전체 인구의 30%를 넘지 않는다.
전체 인구를 100명이라고 가정하면, t+60년 전체 인구는 110명이므로 ② 2020년에 부양 인구(100명)는 노년 인구(20명)의 5배이다.
0~14세 인구는 t년이 25명, t+60년이 11명이다. 따라서 t년 대비 t+60년 ❸ 1960년 대비 2020년에 부양 인구가 10% 감소했으므로 2020년에 부양

에 갑국과 을국 모두 0~14세 인구가 감소하였다. ④ 인구는 90명, 노년 인구는 18명이다. 따라서 1960년 대비 2020년에 노년

인구는 50%{=(6/12)×100} 증가하였다.
④ 부양 인구에 대한 노년 인구의 비는 1960년이 12/100이고, 2020년이
53 고령화 관련 자료 분석 20/100이다. 따라서 부양 인구에 대한 노년 인구의 비는 2020년이 1960

년의 2배가 되지 않는다.
자료 분석 A 지역의 총인구가 2000년에 비해 2020년에 20% 증가하였으
⑤ 전체 인구 중 유소년 인구와 노년 인구의 합이 차지하는 비율은 1990년
므로 2000년의 총인구를 100명이라고 가정하면, 2020년의 총인구는 120명
이 (45/145)×100이고, 2020년이 (40/140)×100이다. 따라서 전체 인구
이 된다. 노령화 지수가 2000년에 60, 2020년에 125이므로 이를 통해 음영
중 유소년 인구와 노년 인구의 합이 차지하는 비율은 1990년이 2020년보
처리된 인구 구성 비율을 구할 수 있다.
다 높다. ③

선택지 분석
음영 처리된 부분을 채워 표를 완성하면 다음과 같다.
55
(단위：%)
고령화 관련 자료 분석
구분 2000년 2020년

0~14세 인구(유소년 인구) 25 20 자료 분석 표는 갑국의 1970년과 2020년 15~64세 인구(부양 인구) 100명
15~64세 인구(부양 인구) 60 55 당 0~14세 인구, 65세 이상 인구를 나타낸 것이다. 15~64세 인구가 2020
65세 이상 인구(노인 인구) 15 25 년이 1970년의 2배이므로 1970년의 15~64세 인구가 100명일 경우 2020
년의 15~64세 인구는 200명임을 파악한다.
① 2020년에 노인 인구는 유소년 인구의 1.25배이다.
② 2000년의 총인구를 100명이라고 가정하면, 2020년의 총인구는 120명 선택지 분석
이다. 따라서 2000년(60명)에 비해 2020년(66명)의 부양 인구는 증가하 ① 노령화 지수는 1970년에 (20/20)×100이고, 2020년에 (40/20)×100
였다. 이다. 따라서 노령화 지수는 2020년이 1970년보다 크다.
③ 2000년 유소년 부양비는 약 41.7{=(25/60)×100}이고, 2020년 노인 ❷ 15~64세 인구, 노년 부양비 모두 2020년이 1970년의 2배이므로 65세

부양비는 약 45.5{=(25/55)×100}이다. 따라서 2020년 노인 부양비가 이상 인구는 2020년이 1970년의 4배이다.
2000년 유소년 부양비보다 크다. ③ 노년 부양비는 1970년에 (20/100)×100이고, 2020년에 (40/100)×
④ 2000년의 총인구를 100명이라고 가정하면, 2020년의 총인구는 120명 100이다. 따라서 노년 부양비는 2020년이 1970년의 2배이다.
이다. 따라서 유소년 인구는 2000년에 25명, 2020년에 24명이고, 노인 ④ 15~64세 인구가 1970년에 100명이라면 2020년에 200명이다. 총인구
인구는 2000년에 15명, 2020년에 30명이다. 따라서 2000년에 비해 2020 중 15 ~64세 인구의 비율은 1970년에 (100/140)×100이고, 2020년에
년의 노인 인구는 100% 증가하였고, 유소년 인구는 4% 감소하였다. (200/320)×100이다. 따라서 총인구 중 15~64세 인구 비율은 1970년이
❺ 2000년에 비해 2020년의 유소년 부양비는 약 41.7{=(25/60)×100}에 2020년보다 높다.

서 약 36.5{=(20/55)×100}로 감소하였고, 노인 부양비는 25{=(15/60)× ⑤ 인구 부양비는 부양 인구 100명에 대응하는 피부양 인구가 몇 명인지
100}에서 약 45.5{=(25/55)×100}로 증가하였으며, 총부양비는 약 를 나타내는 상대적 값일 뿐이다. 따라서 자료를 통해서는 노년 인구 부양
66.7{=(40/60)×100}에서 약 81.8{(45/55)×100}로 증가하였다. 비용을 알 수 없다. ②

⑤

56 연령대별 인구 변화의 분석
54 고령화 지표 분석 자료 분석 t년의 부양 인구(15~60세 인구)를 100명이라고 가정하면, 총

자료 분석 갑국의 각 연도의 부양 인구를 100명이라고 가정하면, 자료의 부양비가 70이므로 유소년 인구와 노인 인구의 합은 70명이고, 노령화 지
유소년 부양비와 노령화 지수를 통해 유소년 인구와 노년 인구를 구할 수 수가 40이므로 유소년 인구와 노인 인구는 각각 50명, 20명이다. t+30년
있다. 과 t+60년의 연령별 인구도 이와 같은 방식으로 구할 수 있다.
각 연도의 부양 인구(15~64세 인구)를 100명이라고 가정할 경우 연령대 각 연도의 부양 인구를 100명이라고 가정할 경우 연령대별 인구는 다음 표
별 인구는 다음 표와 같다. 와 같다.
(단위：명) (단위：명)
구분 1960년 1990년 2020년 구분 t년 t+30년 t+60년
유소년 인구(0~14세 인구) 40 30 20 유소년 인구(0~14세 인구) 50 40 28
부양 인구(15~64세 인구) 100 100 100 부양 인구(15~64세 인구) 100 100 100
노년 인구(65세 이상 인구) 12 15 20 노인 인구(65세 이상 인구) 20 24 28

① 노인 인구는 t년 대비 t+30년에 20%{=(4/20)×100} 증가하였다. t+20년에 을국에서 유소년 인구 증가율보다 노인 인구 증가율이 크다.
② 전체 인구에서 노인 인구가 차지하는 비율은 t년에 약 11.8%{= ⑤ t년과 t+20년 모두 총부양비는 갑국보다 을국이 크다. 하지만 총부양
(20/170)×100}, t+30년에 약 14.6%{=(24/164)×100}, t+60년에 약 비는 부양 인구 대비 (유소년 인구 + 노인 인구)의 비율을 나타낸 것으로,
17.9%{=(28/156)×100}이다. 따라서 t년은 고령화 사회, t+30년과 t+60 이를 통해 부양 인구가 부담해야 하는 총부양 비용, 즉 경제적 비용을 비
년은 고령 사회이다. 교할 수는 없다. ②

③ 65세 이상 인구 1명당 15 ~64세 인구는 t년에 100/20, t+30년에
100/24, t+60년에 100/28이다. 따라서 65세 이상 인구 1명당 15~64세
인구는 t년이 가장 많고, t+60년이 가장 적다. 58 연령대별 인구 변화의 분석
④ 전체 인구에서 유소년 인구가 차지하는 비율은 t년에 50/170, t+30년 자료 분석 제시된 자료를 통해 갑국과 을국의 전체 인구 대비 t년과 t+80
에 40/164, t+60년에 28/156이다. 따라서 전체 인구에서 유소년 인구가 년의 0~14세 인구 비율과 노령화 지수를 파악할 수 있으므로 15~64세 인
차지하는 비율은 t년이 가장 높고, t+60년이 가장 낮다. 구와 65세 이상 인구를 구할 수 있다.
❺ 유소년 인구의 t+30년 대비 t+60년의 비는 28/40이고, 노인 인구의
선택지 분석

t+30년 대비 t+60년의 비는 28/24이다. 따라서 유소년 인구의 t+30년 대비
갑국과 을국의 t년에 전체 인구를 각각 1,000명이라고 가정할 경우 갑국과
t+60년의 비는 노인 인구의 t+30년 대비 t+60년의 비보다 작다. ⑤ 을국의 t년과 t+80년의 0~14세 인구, 15~64세 인구, 65세 이상 인구를

계산하면 다음과 같다.
(단위：명)
난도 문항
고
갑국 을국
57 고령화 관련 자료 분석 구분
t년 t+80년 t년 t+80년

0~14세 인구 600 600 500 400
15~64세 인구 250 1,100 400 1,100
다음 자료에 대한 분석으로 옳은 것은? (단, t년 대비 t+20년에 을국의 유소

65세 이상 인구 150 300 100 500
계 1,000 2,000 1,000 2,000
년 인구는 증가하였다.)
유소년 인구 100명당 노인 인구를 말함 ① 갑국의 경우 15 ~64세 인구 대비 65세 이상 인구의 비는 t년이

t년 t+20년 150/250이고, t+80년이 300/1,100이다. 따라서 갑국의 경우 15~64세
구분
갑국 을국 갑국 을국 인구 대비 65세 이상 인구의 비는 t년이 t+80년보다 크다.
② 을국의 경우 t년에 비해 t+80년에 합계 출산율이 감소하였다. 합계 출
노령화 지수 25 40 50 60
산율 감소는 노령화 지수나 65세 이상 인구의 비율을 높이는 요인에는 해
총부양비 20 25 50 100 Ⅴ
당하지만, 65세 이상 인구를 증가시키는 요인에 해당한다고 할 수 없다.
노인 인구(65세 이상 인구) ③ t+80년의 15 ~64세 인구 비율 대비 0 ~14세 인구 비율은 갑국이
 노령화 지수 = ×100
유소년 인구(0∼14세 인구)
30/55이고, 을국이 20/55이다. 따라서 t+80년의 15~64세 인구 비율 대
유소년 인구 + 노인 인구
 총부양비 = ×100
부양 인구(15∼64세 인구) 비 0~14세 인구 비율은 갑국이 을국보다 크다.
 전체 인구에서 노인 인구가 차지하는 비율이 7% 이상이면 고령화 사회, 14% ❹ 갑국의 경우 전체 인구에서 노인 인구(65세 이상 인구)가 차지하는 비
‌

이상이면 고령 사회, 20% 이상이면 초고령 사회라고 함.
부양 인구 100명당 (유소년 인구+노인 인구)를 말함(부양 비용이 아님) 율이 t년과 t+80년에 모두 15%이다. 따라서 갑국은 t년과 t+80년 모두 고
령 사회에 해당한다. 을국의 경우 전체 인구에서 노인 인구(65세 이상 인
구)가 차지하는 비율이 t년에는 10%, t+80년에는 25%이다. 따라서 을국
해결 전략 노령화 지수와 총부양비를 통해 갑국과 을국의 유소년 인구, 부양
은 t년에는 고령화 사회, t+80년에는 초고령 사회에 해당한다.
인구, 노인 인구를 도출할 수 있다.
⑤ 갑국의 경우 t년 대비 t+80년의 0~14세 인구는 변동이 없고, 65세 이
상 인구는 증가하였다. 따라서 갑국에서는 65세 이상 인구의 증가로 인해
선택지 분석
노령화 지수가 상승하였다. 을국의 경우 t년 대비 t+80년의 0~14세 인구
① t년에 갑국에서 유소년 인구 100명당 노인 인구는 25명이다. 부양 인구
감소율보다 65세 이상 인구 증가율이 크다. 따라서 을국에서는 0~14세
는 (유소년 인구 + 노인 인구)의 5배이므로 t년에 갑국에서 부양 인구 100
인구 감소보다 65세 이상 증가가 노령화 지수 상승에 더 큰 영향을 주었
명당 노인 인구는 25명보다 적다.
다. ④
❷ t+20년에 갑국의 유소년 인구를 100명이라고 가정하면, 노인 인구는

50명, 부양 인구는 300명이다. 따라서 전체 인구에서 노인 인구가 차지하
는 비율이 약 11.1%이므로 t+20년에 갑국은 고령화 사회에 해당한다.
t+20년에 을국의 유소년 인구를 100명이라고 가정하면, 노인 인구는 60
59 연령대별 인구 변화의 분석
자료 분석 제시된 자료를 통해 15~64세 인구 비율을 파악할 수 있고, 유
명, 부양 인구는 160명이다. 따라서 전체 인구에서 노인 인구가 차지하는
소년 부양비, 노년 부양비, 노령화 지수를 도출할 수 있다.
비율이 18.75%이므로 t+20년에 을국은 고령 사회에 해당한다.
③ 을국은 t년에 노령화 지수가 40이고, t+20년에 60이다. 따라서 을국은 선택지 분석
t년과 t+20년 모두 유소년 인구가 노인 인구보다 많다. 갑국의 총인구를 100명이라고 가정할 경우 연령대별 인구를 정리하면 다
④ t년 대비 t+20년에 을국의 노령화 지수는 상승하였다. 따라서 t년 대비 음과 같다.
(단위：명) 난도 문항
고
구분
0~14세 인구
1990년
20
2000년
20
2010년
10
61 사회 지표 변동 추이 분석
15~64세 인구 70 60 60 고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 23.9%

65세 이상 인구 10 20 30
다음 과제를 적절하게 수행한 학생만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?
① 노령화 지수는 1990년에 (10/20)×100이고, 2010년에 (30/10)×100이
다. 따라서 노령화 지수는 2010년이 1990년의 6배이다.
 표를 사용하여 진위 여부를 검증할 수 있는 진술을 만들어 보세요.
② 유소년 부양비는 1990년에 (20/70)×100이고, 2000년에 (20/60)×
<A국의 사회 지표 변동 추이>
100이다. 따라서 유소년 부양비는 1990년보다 2000년이 크다. 연도
구분 1970년 1990년 2010년
③ 2000년에 유소년 부양비와 노년 부양비의 합은 (40/60)×100이고,
1차 산업 50 17 10
2010년에 유소년 부양비와 노년 부양비의 합도 (40/60)×100으로 같다.
산업별 취업자 2차 산업 15 27 18
❹ 15~64세 인구 100명당 65세 이상 인구는 노년 부양비에 해당한다. 노 비율(%) 3차 산업 35 56 72
년 부양비는 1990년에 (10/70)×100이고, 2010년에 (30/60)×100이다. 따 계 100 100 100
라서 15~64세 인구 100명당 65세 이상 인구는 1990년보다 2010년이 많다. 대학 진학률(%) 27 33 82
⑤ 2000년 대비 2010년에 노년 부양비는 (20/60)×100에서 (30/60)× 노령화 지수 10 20 69
100으로 상승하였고, 2000년 대비 2010년에 노령화 지수도 (20/20)×  산업별 취업자 비율(%) = (해당 산업별 취업자 수/전체 취업자 수)×100
100에서 (30/10)×100으로 상승하였다. ④  대학 진학률(%) = (대학 진학자 수/고등학교 졸업자 수)×100

 노령화 지수 = {(노년 인구(65세 이상)/유소년 인구(0~14세)}×100
난도 문항 보기
고
비율은 증가하였으나, 그 수는 알 수 없음
60 인구의 고령화로 인한 문제 파악 ㄱ. 갑 : 1970년 대비 2010년에 3차 산업 취업자 수는 2배 이상 증가

‌
‌
하였다.
고난도 문항 자료 분석 ▶▶ 정답률 47.5% ㄴ. 을 : 1970년 대비 2010년에 고등학교 졸업자 증가율보다 대학 진
‌
‌
학자 증가율이 더 높다.
표는 인구의 고령화와 관련된 설문 조사 결과를 나타낸 것이다. 이에 대한 ㄷ. 병 : 1990년 대비 2010년에 1차 산업 취업자 비율과 2차 산업 취업
‌
‌
분석으로 옳은 것은? 자 비율은 감소하였다.
<인구의 고령화가 초래할 가장 심각한 문제> ㄹ. 정 : 1990년에는 유소년 인구가 노년 인구보다 많지만, 2010년에
‌
‌
여자가 가장 많이 선택한 문제 (단위 : %) 는 유소년 인구가 노년 인구보다 적다.
유소년 인구가 노년 인구보다 많음
노인 노동력 세대 재정
구분 기타 계
빈곤 부족 갈등 악화
여자 32.2 28.6 13.4 20.6 5.2 100 해결 전략 자료를 통해 A국의 1차 산업 취업자 비율은 감소하였고, 3차 산업
취업자 비율은 증가하였으며, 대학 진학률과 노령화 지수는 높아지고 있음을
남자 30.8 34.6 10.0 19.6 5.0 100
알 수 있다.
남자가 가장 많이 선택한 문제
선택지 분석
해결 전략 표는 인구의 고령화가 초래할 가장 심각한 문제에 대해 남녀 응
ㄱ. 산업별 취업자 비율만 제시되어 있고, 전체 취업자 수는 제시되어 있지
답 비율을 보여 준다. 응답자 비율은 알 수 있으나 응답자 수를 비교할 수 없
음에 유의한다. 않으므로 3차 산업 취업자 수가 2배 이상 증가하였는지는 알 수 없다.
ㄴ. 대학 진학률이 지속적으로 증가하고 있으므로 고등학교 졸업자 증가

선택지 분석 율보다 대학 진학자 증가율이 더 높다. 따라서 진위 여부를 검증할 수 있
① 여자 응답자 수와 남자 응답자 수를 알 수 없으므로 재정 악화를 선택 는 진술이다.
한 응답자가 남자보다 여자가 많다고 단정할 수 없다. ㄷ. 1990년 대비 2010년에 1차 산업 취업자 비율과 2차 산업 취업자 비율

② 인구의 고령화가 초래할 가장 심각한 문제로 여자는 노인 빈곤 문제 은 모두 감소하였다. 따라서 진위 여부를 검증할 수 있는 진술이다.
(32.2%)를, 남자는 노동력 부족 문제(34.6%)를 선택하였다. 따라서 가장 ㄹ. 1990년과 2010년 모두 노령화 지수가 100 이상이 아니므로 유소년 인

많은 응답자가 선택한 문제는 여자와 남자가 다르다. 구가 노년 인구보다 많음을 알 수 있다. 따라서 진위 여부를 검증할 수 있
③ 노인 빈곤을 선택한 여자 응답 비율은 32.2%이고, 남자 응답 비율은 는 진술이다. ⑤
30.8%이다. 단순 비율의 합이 아니므로 전체 응답자 중 노인 빈곤을 선택
한 응답자는 30%를 넘는다.
❹ 여자와 남자 모두에서 노동력 부족을 선택한 응답자가 세대 갈등을 선

택한 응답자의 2배를 넘는다.
⑤ 가장 심각한 문제를 질문하였으므로 남자 응답자 중 90%가 세대 갈등
을 인구의 고령화가 초래할 문제로 보지 않는다고 단정할 수 없다.
④

한눈에 보는 정답
Ⅰ 사회·문화 현상의 탐구 Ⅱ 개인과 사회 구조

01 사회·문화 현상의 이해 본문 8~25 쪽 01 개인과 사회의 관계 본문 52~58 쪽

01 ③ 02 ③ 03 ③ 04 ② 05 ③ 06 ⑤ 01 ① 02 ⑤ 03 ④ 04 ② 05 ④ 06 ②
07 ① 08 ⑤ 09 ③ 10 ① 11 ① 12 ③ 07 ③ 08 ② 09 ① 10 ③ 11 ① 12 ⑤
13 ④ 14 ④ 15 ② 16 ③ 17 ① 18 ④ 13 ① 14 ① 15 ① 16 ④ 17 ③ 18 ④
19 ② 20 ⑤ 21 ⑤ 22 ① 23 ③ 24 ⑤ 19 ⑤ 20 ③ 21 ② 22 ① 23 ① 24 ⑤
25 ① 26 ② 27 ② 28 ③ 29 ① 30 ⑤ 25 ① 26 ① 27 ③ 28 ①
31 ③ 32 ① 33 ③ 34 ① 35 ③ 36 ②
37 ① 38 ⑤ 39 ⑤ 40 ② 41 ④ 42 ④
43 ④ 44 ③ 45 ⑤ 46 ④ 47 ③ 48 ④ 02 인간의 사회화 본문 59~65 쪽

49 ④ 50 ① 51 ③ 52 ① 53 ⑤ 54 ③
29 ② 30 ④ 31 ① 32 ⑤ 33 ④ 34 ④
55 ③ 56 ④ 57 ③ 58 ① 59 ③ 60 ④
35 ④ 36 ② 37 ② 38 ⑤ 39 ⑤ 40 ②
61 ④ 62 ⑤ 63 ⑤ 64 ③ 65 ① 66 ①
41 ⑤ 42 ④ 43 ⑤ 44 ⑤ 45 ② 46 ③
67 ① 68 ②
47 ④ 48 ⑤ 49 ② 50 ② 51 ③ 52 ⑤
53 ⑤ 54 ② 55 ② 56 ①
02 사회·문화 현상의 연구 방법과 자료 수집 방법 본문 26~34 쪽

69 ③ 70 ⑤ 71 ⑤ 72 ⑤ 73 ③ 74 ⑤ 03 사회 집단과 사회 조직 본문 66~73 쪽

75 ② 76 ④ 77 ④ 78 ⑤ 79 ④ 80 ①
57 ② 58 ⑤ 59 ⑤ 60 ① 61 ① 62 ③
81 ④ 82 ① 83 ③ 84 ④ 85 ② 86 ②
63 ② 64 ⑤ 65 ③ 66 ④ 67 ③ 68 ③
87 ② 88 ③ 89 ② 90 ④ 91 ② 92 ③
69 ⑤ 70 ② 71 ① 72 ⑤ 73 ⑤ 74 ⑤
93 ④ 94 ① 95 ④ 96 ③ 97 ④ 98 ⑤
75 ④ 76 ④ 77 ⑤ 78 ② 79 ② 80 ④
81 ③ 82 ⑤ 83 ② 84 ⑤ 85 ② 86 ③
03 사회·문화 현상의 탐구 절차와 연구 윤리 본문 34~47 쪽 87 ⑤ 88 ④ 89 ⑤

99 ③ 100 ① 101 ④ 102 ③ 103 ③ 104 ④
105 ③ 106 ③ 107 ① 108 ⑤ 109 ① 110 ③ 04 일탈 행동의 이해 본문 74~83 쪽

111 ③ 112 ① 113 ② 114 ⑤ 115 ① 116 ②
90 ① 91 ② 92 ② 93 ⑤ 94 ③ 95 ①
117 ④ 118 ④ 119 ③ 120 ③ 121 ③ 122 ④
96 ② 97 ⑤ 98 ② 99 ③ 100 ② 101 ③
123 ③ 124 ② 125 ⑤ 126 ③ 127 ③ 128 ③
102 ⑤ 103 ④ 104 ⑤ 105 ② 106 ⑤ 107 ③
129 ④ 130 ③ 131 ⑤ 132 ① 133 ② 134 ①
108 ③ 109 ① 110 ④ 111 ⑤ 112 ⑤ 113 ④
135 ⑤ 136 ⑤ 137 ②
114 ② 115 ③ 116 ① 117 ④ 118 ② 119 ⑤
120 ⑤
수능 기출의 미래
사회·문화
Ⅲ 문화와 일상생활 02 사회 계층 구조와 사회 이동 본문 131~141 쪽

28 ④ 29 ① 30 ④ 31 ④ 32 ② 33 ③
34 ② 35 ② 36 ⑤ 37 ② 38 ② 39 ④
01 문화의 의미와 속성, 문화 이해의 태도 본문 88~101 쪽
40 ① 41 ⑤ 42 ③ 43 ② 44 ② 45 ④

01 ② 02 ① 03 ③ 04 ① 05 ② 06 ③ 46 ④ 47 ③ 48 ② 49 ④ 50 ③ 51 ④
07 ① 08 ② 09 ③ 10 ① 11 ④ 12 ③ 52 ③ 53 ④
13 ③ 14 ③ 15 ⑤ 16 ② 17 ⑤ 18 ②
19 ② 20 ④ 21 ⑤ 22 ④ 23 ④ 24 ④ 03 다양한 사회 불평등 양상 본문 141~152 쪽
25 ④ 26 ② 27 ④ 28 ④ 29 ⑤ 30 ④

31 ④ 32 ② 33 ⑤ 34 ② 35 ⑤ 36 ④ 54 ③ 55 ③ 56 ① 57 ① 58 ② 59 ⑤
37 ① 38 ① 39 ④ 40 ⑤ 41 ③ 42 ③ 60 ① 61 ② 62 ③ 63 ③ 64 ④ 65 ④
43 ⑤ 44 ② 45 ④ 46 ④ 47 ③ 48 ① 66 ① 67 ④ 68 ④ 69 ③ 70 ④ 71 ④
49 ① 50 ① 51 ① 72 ⑤ 73 ⑤ 74 ② 75 ④ 76 ① 77 ⑤
78 ⑤ 79 ④ 80 ② 81 ⑤ 82 ④ 83 ③
84 ② 85 ① 86 ⑤ 87 ③ 88 ③ 89 ②
02 현대 사회의 다양한 문화 양상 본문 101~110 쪽

52 ④ 53 ④ 54 ⑤ 55 ③ 56 ③ 57 ① 04 사회 복지와 복지 제도 본문 153~163 쪽
58 ③ 59 ④ 60 ① 61 ⑤ 62 ⑤ 63 ④

64 ① 65 ① 66 ③ 67 ③ 68 ① 69 ① 90 ② 91 ② 92 ⑤ 93 ① 94 ⑤ 95 ④
70 ⑤ 71 ③ 72 ④ 73 ① 74 ④ 75 ⑤ 96 ② 97 ③ 98 ⑤ 99 ③ 100 ③ 101 ④
76 ① 77 ④ 78 ① 79 ④ 80 ② 81 ④ 102 ⑤ 103 ⑤ 104 ④ 105 ⑤ 106 ④ 107 ⑤
82 ⑤ 83 ① 84 ④ 85 ③ 86 ④ 87 ⑤ 108 ④ 109 ⑤ 110 ② 111 ② 112 ① 113 ①
88 ③ 114 ③ 115 ③ 116 ③ 117 ② 118 ④ 119 ④
03 문화 변동의 이해 본문 111~119 쪽

89 ②
95 ④
90 ②
96 ④
91 ①
97 ③
92 ②
98 ④
93 ④
99 ③
94 ①
100 ① Ⅴ 현대의 사회 변동
101 ③ 102 ③ 103 ⑤ 104 ⑤ 105 ⑤ 106 ③
107 ③ 108 ② 109 ⑤ 110 ③ 111 ① 112 ⑤
113 ④ 114 ④ 115 ② 116 ⑤ 117 ② 01 사회 변동과 사회 운동 본문 168 ~175쪽

01 ④ 02 ④ 03 ① 04 ② 05 ① 06 ①
07 ⑤ 08 ④ 09 ④ 10 ④ 11 ④ 12 ⑤
13 ③ 14 ② 15 ③ 16 ③ 17 ② 18 ③
19 ⑤ 20 ⑤ 21 ④ 22 ④ 23 ③ 24 ④
25 ① 26 ⑤ 27 ⑤
02 세계화 및 정보화로 인한 사회 변동 본문 175~180 쪽

Ⅳ 사회 계층과 불평등
28 ② 29 ① 30 ② 31 ⑤ 32 ② 33 ②
34 ⑤ 35 ① 36 ① 37 ⑤ 38 ① 39 ①
40 ③ 41 ④ 42 ① 43 ① 44 ② 45 ③
46 ② 47 ⑤ 48 ④ 49 ④
01 사회 불평등 현상의 이해 본문 124~130 쪽

01 ② 02 ① 03 ④ 04 ① 05 ⑤ 06 ③ 03 저출산·고령화와 다문화적 변화 ~ 전 지구적
‌

07 ④ 08 ① 09 ② 10 ① 11 ③ 12 ② 수준의 문제와 세계 시민 본문 181 ~183쪽
13 ① 14 ② 15 ⑤ 16 ⑤ 17 ⑤ 18 ②

19 ① 20 ⑤ 21 ① 22 ⑤ 23 ② 24 ② 50 ④ 51 ③ 52 ④ 53 ⑤ 54 ③ 55 ②
25 ③ 26 ② 27 ② 56 ⑤ 57 ② 58 ④ 59 ④ 60 ④ 61 ⑤

Ebs 2023학년도 수능기출의미래 사회문화 정답과해설pdf

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Ebs 2023학년도 수능기출의미래 사회문화 정답과해설pdf

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수능 기출의 미래

Ⅴ. 현대의 사회 변동 128

자료 분석 ㉠, ㉣과 같은 현상은 자연 현상, ㉡, ㉢과 같은 현상은 사회·문

해결 전략 ㉠과 같은 현상은 자연 현상, ㉡, ㉢과 같은 현상은 사회·문화 현상

10 사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교

밑줄 친 ㉠∼㉢과 같은 현상의 일반적인 특징에 대한 설명으로 옳은 것은?

11 사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교

리가 적용된다. 정 원인이 반드시 그에 상응하는 결과를 가져오는 자연 현상은 확실성의 원

해결 전략 ㉠, ㉡과 같은 현상은 사회·문화 현상이고, ㉢과 같은 현상은 자연

③ 자연 현상은 확실성의 원리가 적용되고, 사회·문화 현상은 확률의 원

된다. 의 의지가 개입되어 있으면 사회·문화 현상이고, 인간의 의지와 무관한 현

㉠과 같은 현상은 가치 함축적인가? ×  × ×  밑줄 친 ㉠, ㉡과 같은 현상의 일반적인 특징으로 옳은 것은?

❺ ㉠과 같은 자연 현상은 존재 법칙을 따르고, ㉡과 같은 사회·문화 현상 치 함축적 현상이다.

연 현상은 같은 조건하에서는 항상 동일한 결과가 발생한다. ⑤ 를 받는다.

22 사회·문화 현상과 자연 현상의 특징 비교 적용된다.

상징적 상호 작용론 혼자 밥을 먹는 사람들 대부분이 경제적으로 취약한 상

34 사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해 해결 전략 갑의 관점은 갈등론, 을의 관점은 상징적 상호 작용론, 병의 관점

10 ● EBS 수능 기출의 미래 사회·문화

개인의 행위보다 예 예 자료 분석 갑의 관점은 기능론, 을의 관점은 갈등론에 해당한다.

보는 관점은 상징적 상호 작용론이다. 해당한다.

48 교육을 바라보는 관점의 이해

④ 갑 : 기성세대는 자신의 지식과 경험을 전수하고, 젊은 세대는 이것을

다음 자료에 나타난 가족 문제를 바라보는 관점에 대한 설명으로 옳은 것은?

14 ● EBS 수능 기출의 미래 사회·문화

보기 55 교육 제도를 바라보는 관점의 이해

57 사회·문화 현상을 바라보는 관점의 이해 중시하는 것은 미시적 관점에 해당한다.

(가) 사람들은 흔히 붉은색에 ‘열정’ 혹은 ‘위험’의 의미를 부여한다. 영 있다고 본다.

선택지 분석 해결 전략 제시문은 종교에 대한 기능론의 입장에 해당한다. 기능론은 사회

계급을 대물림받을 수 있게 돕는 역할을 한다고 본다. 선택지 분석

사회·문화 현상의 연구 방법 A, B에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?

ㄷ. A와 달리 B는 연구 대상자의 의도 및 행위 동기를 심층적으로 이

해결 전략 A는 양적 연구 방법, B는 질적 연구 방법이다. 양적 연구는 설문

72 질적 연구 방법의 이해 ④ 질문지법은 양적 자료를 수집하여 통계 분석을 목적으로 활용된다.

20 ● EBS 수능 기출의 미래 사회·문화

[카드 2] 질문지법, 면접법 2점

[카드 3] 참여 관찰법, 면접법 2점 78 자료 수집 방법의 구분

[카드 5] 질문지법 1점 으므로 A는 질문지법에 해당한다. 을은 노인들과의 대화를 통해 자료를 수

[카드 6] 질문지법 1점 집하였으므로 B는 면접법에 해당한다. 병은 실험 집단과 통제 집단으로 구

85 질문지 작성 시 유의 사항 이해 ㄱ. A는 질적 연구에서 사용하는 자료 수집 방법이므로 면접법 또는 참여

다음은 자료 수집 방법에 관한 수업의 한 장면이다. A~D에 대한 옳은 설명

하나이다.) 지법과 실험법은 모두 수집된 자료를 통계적으로 처리하기에 용이하다.

해결 전략 대량의 구조화된 자료를 수집하기 용이한 자료 수집 방법은 질문

면접법은 연구 대상과의 언어적 상호 작용이 필수적이고, 참여 관찰법은 연구

97 자료 수집 방법의 특징 이해 리고 을의 학업 성적에 대한 자료 수집 방법은 나타나 있지 않다. 따라서

위한 검사에 해당하지 않는다. 즉 사전 검사에 해당하지 않는다. 선택지 분석

선택지 분석 105 양적 연구의 분석

더 큰 영향을 미친다고 볼 수 있으므로 갑의 가설은 기각된다. 종속 변인 독립 변인

109 양적 연구의 분석

따라서 가설은 기각된다.

111 가설 검증에 대한 자료 이해 ㄴ. ㉠으로 인하여 표본의 대표성이 확보되었다.

집단과 통제 집단이 나타나지 않는다. ㄹ. 분석 결과는 ㉡과 ㉢을 지지하는 근거로 활용될 수 있다.

30 ● EBS 수능 기출의 미래 사회·문화

117 양적 연구의 분석 로 볼 수 없다. ③

ㄱ. 연구 대상자로부터 특정한 응답을 유도하였다는 내용은 찾아볼 수 없 선택지 분석

으므로 틀린 진술이다. ㄱ. 제시문에 따르면, 연구자는 연구와 관련된 내용 일체를 연구 대상자에

•사회 실재론에서는 사회는 개인의 외부에 실존하며, 개인의 행위를 구 론이다.

이름에 불과하며 실존하는 것은 아니라고 본다. 개혁을 강조한다.

결을 강조한다. ⑤ 개인에 대한 사회의 구속성을 강조하는 관점은 사회 실재론, 사회에 대

18 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점의 이해

적인 의지에 따라 이루어진다고 본다. 는 집단 규범이 허용한 범위 안에서만 발현된다고 보고 있으므로 사회 실재

② 사회 실재론은 공익이 개개인의 이익을 합한 것 그 이상이라고 본다. 론에 해당한다.

③ 사회 명목론은 개인의 의식, 정서, 심리 상태를 중시하므로 극단적 개 선택지 분석

해결 전략 (가)는 개인만을 관찰 가능한 대상으로 이해하므로 사회 명목론

한 성격을 지닌다. ㄱ. 사회 실재론은 개인의 행동과 의식은 실재하는 사회에 의해 구속되며

Ⅴ. 현대의 사회 변동 128

109 양적 연구의 분석

되는 태도는 자문화 중심주의이다. 지니고 있다고 본다. ①