사문 수업용 학습지 Topic 08.

문화의 이해 3-__반 ___번 이름________

1. 문화의 의미

• 의미의 문화 : 하거나 된 것, 고급스러운 것 등 특별한 의미를 가지고 있는 사회적 생활 양식

• 의미의 문화 : 한 사회나 집단에서 나타나는 , , 및 등 인간의 모든 사회적 생활 양식

수특 Check 문화의 의미

•한 사회나 집단에서 나타나는 인간의 사회적인 생활 양식은 모두 ㉠ 문화에 해당한다.

•한 사회나 집단에서 나타나는 인간의 사회적 생활 양식 중 고상하거나 세련된 생활 양식만 ㉡ 문화에 해당한다.

ㄱ. ㉠은 의미의 문화이고, ㉡은 의미의 문화이다.

ㄴ. ‘문화생활’에서 문화는 ㉠ / ㉡ 이 갖는 의미로 사용되었다.
ㄷ. ㉡에 해당하는 사례는 ㉠의 사례에도 해당한다. ( O , X )
ㄹ. ㉡과 달리 ㉠에는 인간의 모든 행동이 포함된다. ( O , X )

※ 문화의 특성

① ：언어, 혼인 및 가족 제도 등과 같이 모든 사회에서는 적으로 찾을 수 있는 문화 요소나 문화적 특징이 존재함

② ：사회마다 서로 다른 언어, 서로 다른 혼인 및 가족 제도의 유형이 존재하듯이 각 사회는 자신들이 처한 자연 환경과
적 배경 속에서 고유한 문화를 형성함

2. 문화의 속성

⑴
① 의미：문화는 적, 적으로 나타나는 행동이 아니라 적 학습에 의해 형성되는 생활 양식임
② 특징：개인의 사회적 행동이 문화적 환경 속에서 형성되고 변화될 수 있음을 보여줌
⑵
① 의미：문화는 한 사회의 구성원 다수가 공통적으로 가지고 있는 생활 양식임
② 특징：사고와 행동의 동질성을 형성하여 타인의 행동을 , 원활한 사회적 상호 작용의 토대가 됨
⑶
① 의미：문화는 여러 구성 요소들이 상호 적으로 결합된 하나로서 부분이 아닌 전체로서 의미를 갖는 생활 양식
② 특징：문화 요소 간 상호 연관성으로 인해 한 부분의 변동은 다른 부분의 적인 변동을 초래함
⑷
① 의미：문화는 시간이 흐르면서 그 형태나 내용, 의미가 변화하는 생활 양식임
② 특징：새로운 환경에 적응하기 위해 인간이 끊임없이 변화를 추구함으로써 나타남
⑸
① 의미：문화는 세대 간 되면서 새로운 요소가 추가되어 점점 더 해지는 생활 양식임
② 특징：문화가 발전할 수 있는 원동력, 인간의 문화와 여타 동물의 후천적으로 학습된 행동을 구별해 주는 기준

수특 Check 문화의 속성

(가) 외국에 나간 우리나라의 유학생들은 처음에 현지 음식이 입맛에 맞지 않아 고생하지만 입맛이 점차 변하여 현지 음식을
자연스럽게 먹게 된다.
(나) 우리나라 사람들은 어머니나 아버지, 어른에게 ‘You’라는 표현을 쓸 때 어색하거나 거부감을 느낀다.
(다) 조선 후기의 민화를 통해 당시의 신분 제도, 세계관, 경제생활 등을 파악할 수 있다.

(가) - , (나) - , (다) -

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사문 수업용 학습지 Topic 08. 문화의 이해 3-__반 ___번 이름________

3. 문화의 요소

① 문화：사람들이 삶을 영위하기 위해 만들고 사용하는 인공물이나 그것을 제작·사용하는 기술을 통틀어 일컬음
(ex.
② 문화：사회적 행동 양식을 규정하는 각종 규범과 제도(제도 문화),
인간의 존재 의미와 지적 욕구를 충족시켜 주는 사고방식 및 가치 체계(관념 문화)를 통틀어 일컬음

수특 Check 문화의 속성

과거 가난했던 시절 먹을 것이 많지 않았기 때문에 ㉠우리나라 사람들은 대부분 산나물을 많이 뜯어 먹었다. 당시에 봄이 되면 ㉡호미를
들고 산나물을 캐는 모습을 흔히 볼 수 있었다. 그런데 ㉢경제가 성장하면서 산나물은 더 이상 가난의 상징이 아니라 건강한 식생활의
상징이 되었다. 이제 산나물은 ㉣웰빙(well-being) 문화를 대표하는 식재료가 된 것이다.

㉠ - , ㉡ - , ㉢ - , ㉣ - 의미

4. 문화 연구의 관점

⑴ 적 관점
① 전제：문화의 각 구성 요소는 상호 인 관계를 맺으면서 하나의 전체를 이루고 있음
② 연구 방법：특정한 문화 요소를 이해하기 위해서 다른 문화 요소나 전체와의 관련 속에서 문화의 의미를 파악함
⑵ 적 관점
① 전제：문화는 과 을 동시에 지니고 있음
② 연구 방법：서로 다른 시대와 사회의 문화를 비교함으로써 점과 점을 파악함
⑶ 적 관점
② 연구 방법：해당 문화를 향유하는 사회 구성원들의 입장에서 문화의 고유한 의미를 파악함
③ 의의：서로 다른 문화가 가진 고유한 의미를 파악함으로써 인류 사회에서 문화 이 갖는 가치를 인식하는데 기여함

수특 Check 문화의 속성

(가) K 부족은 남녀가 혼인할 때 신부의 집에서 신랑 집에 돼지를 주어야 한다. 사위를 얻기 위해 지불해야 하는 대가인 셈이다.
이러한 혼인 풍습은 돼지를 중심으로 하는 경제생활과 밀접하게 관련되어 있다. 또한 돼지를 단지 가축으로만 보는 것이 아니라
신성한 동물로 보는 전통적인 신앙과도 불가분의 관계가 있다.
(나) K 부족의 부부간에는 우리의 전통 사회처럼 역할 분담 체계가 존재하는데 그 양상은 우리의 전통 사회와 반대이다. 처가에
들어가 생활해야 하는 K 부족의 남편은 밥 짓고 설거지를 하는 등 가사를 거의 전담해야 한다. 그런데 최근 K 부족에도
양성평등 의식이 확산되어 우리 사회처럼 평등하게 가사를 분담하는 부부가 증가하고 있다.

(가) - 적 관점 , (나) - 적 관점

5. 문화 이해의 태도

⑴ 주의 : 자기 문화는 우수하고 타 문화는 열등하다고 평가하는 태도 ➙ 다른 사회의 문화에 대한 배타적 태도,

자기 문화에 대한 주의, 다른 사회에 대한 주의적 문화 이식 시도로 이어질 경우 사회 간 마찰과 갈등을 유발할 수 있음
⑵ 문화 주의 : 타 문화의 을 내세워 자기 문화를 낮게 평가하는 태도 ➙ 타 문화의 우수한 점을 받아들여 자국의
문화 발전에 기여할 수는 있으나, 자기 문화의 이나 을 상실할 우려가 있음
⑶ 문화 상대주의 : 문화를 우열 평가가 아닌 이해의 대상으로 간주하며, 각 문화가 해당 사회의 맥락에서 갖는 고유한 의미를
존중하려는 태도 ➙ 자기 문화와 타 문화의 가치를 모두 존중함으로써 문화적 을 보존하는 데 기여할 수 있음

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