제

3 부

VII
사회 변화와 공존

문화와 다양성
1 세계의 다양한 문화 단원 학습 목표
주제 ➊ 자연환경과 인문 환경의 영향을 받아 형성된 다양한 문화권의
주제 1 다양한 문화권의 특징과 삶의 방식 특징과 삶의 방식을 탐구할 수 있다.
주제 ➋ 문화 변동의 다양한 양상을 설명할 수 있다.

2 문화 변동의 양상과 전통문화의 의의 주제 ➌ 현대 사회에서 전통문화가 갖는 의의를 이해하고, 전통문화의

창조적 계승 방안을 제시할 수 있다.
주제 2 문화 변동의 양상 주제 ➍ 문화 상대주의의 필요성을 이해하고 보편 윤리 차원에서 타문
화와 자문화를 성찰할 수 있다.
주제 3 전통문화의 의의와 창조적 계승 방안 주제 ➎ 다문화 사회에서 나타날 수 있는 갈등의 해결 방안을 모색하고,
문화적 다양성을 존중하는 자세를 가질 수 있다.

3 문화 상대주의와 보편 윤리
주제 4 문화 상대주의와 문화 성찰

4 다문화 사회의 갈등과 해결 방안

주제 5 문화의 다양성을 존중하는 다문화
사회

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 190 2018. 10. 4. 오후 5:08

 단원의 계열성
이 단원의 내용
배운 내용 배울 내용

[중학교 사회] •다양한 문화권의 특징과 삶의 방식 [고등학교 사회·문화]

문화 지역 /문화 접촉 /문 •문화 변동의 양상 문화/문화를 바라보는 관
화 전파 /문화 변용 /문화 •전통문화의 의의와 창조적 계승 점과 이해 태도/문화 변동
공존 /문화 갈등 /문화 이 방안
[고등학교 한국지리]
해 태도 •문화 상대주의와 문화 성찰
다문화 공간
•문화의 다양성을 존중하는 다문화
[중학교 도덕]
사회 [고등학교 여행지리]
문화 다양성 /다문화 사
문화 지역/문화 전파와 변
회/문화를 바라보는 다양
동/우리나라의 문화
한 태도
[고등학교 생활과 윤리]
다문화 사회 /다문화주의
이론

수업 진도 체크
중단원 주제 반 반 반 반 반 반 반 반 비고
1 세계의 1. 다양한 문화권의 특징
다양한 문화 과 삶의 방식
2 문화 변동의 2. 문화 변동의 양상
양상과 전통문화의 3. 전통문화의 의의와 창
의의 조적 계승 방안
3 문화 상대주의와 4. 문화 상대주의와 문화
보편 윤리 성찰
5. 문화의 다양성을 존중
4 다문화 사회의 하는 다문화 사회
갈등과 해결 방안
융합 주제 탐구
대단원 마무리

다양한 문화권의 특징은 무엇이며,

문화 다양성을 어떻게 유지해야 할까?
제시된 핵심 질문의 답을 얻기 위해서는 어떠한 내용을 공부해야 할지 학습 목표를 스스로 세워 보자.

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 191 2018. 10. 4. 오후 5:09

 판서 1. 문화
⑴ ‌의미: 사회 구성원들이 공유하고 있는 사회 전반의 생활 양식
⑵ ‌구성 요소

1
① ‌유형적 요소: 의복, 주식, 가옥 등
세계의 다양한 문화
② ‌무형적 요소: 언어, 종교, 풍습 등
| 문화권 형성에 영향을 주는 요인은 무엇일까

1~312차시
주제
문화는 사회 구성원들이 공유하고 있는 사회 전

반의 생활 양식을 의미하며 의복, 주식, 가옥 등 유

형적인 요소와 언어, 종교, 풍습 등 무형적인 요소
로 구성된다. 우리가 살아가는 세계에는 다양한 문
다양한 문화권의 화가 존재하며, 이러한 문화적 특성이 비교적 넓은

특징과 삶의 방식 지표 공간에 걸쳐 유사하게 나타나는 범위를 문화권

이라고 한다.
문화 지역이라고도 한다.

수업 PPT

| 이 주제를 배우면 | 문화권은 기후, 지형과 같은 자연환경과 종교, 산

자연환경과 인문 환경의 영향을 받아 형성된 다양한 문화권
업과 같은 인문 환경의 영향을 받아 형성된다. 실제
의 특징과 삶의 방식을 탐구할 수 있다.

| 학습 요소 | 로 가 와 같이 기후의 영향으로 열대 기후와 건조

문화 / 문화권
기후가 나타나는 지역의 의복 문화가 다르고, 나 와
같이 지형의 영향으로 산지 지역과 해안 지역의 생
활 양식이 차이를 보인다. 또한 다 와 같이 종교에
도 입 활 동 멀티미디어

따라 독특한 건축 양식이 나타나고, 라 와 같이 산

Q 가 ~ 라 와 같은 삶의 방식이 나타나는 데 영향을 준 주요 업 발달의 차이로 주민들의 생활 방식이나 경관이
요인은 무엇일까?
기후 지형
다르게 나타난다.
가 나
지도상의 유의점 다양한 삶의 방식에 대하여 시청각
다 종교 라 산업 자료를 활용하여 수업의 흥미를 높일 수 있다.

열대 우림 지역은 일 년 내내 기온이 높 산지 지역의 주민들은 임산물을

고, 비가 많이 오기 때문에 주민들은 가볍
고 얇은 옷차림을 한다. 하지만 건조 지역
은 기온이 높아도 습하지 않아서 주민들
은 긴 옷을 입어 모래바람과 햇빛으로부
터 몸을 보호한다.
채취하거나 산비탈을 개간하여 농
사를 짓는다. 해안 지역의 주민들
은 항구를 중심으로 마을을 형성
하고 주로 수산업에 종사한다.

가 나
다 라
크리스트교 분포 지역에서는 십자가와 종탑 등
이 보편적으로 나타나지만, 이슬람교 분포 지역에
서는 중앙의 둥근 지붕이 발달한 모스크를 볼 수
있다. 불교 분포 지역에서는 부처나 고승의
사리를 보관하는 탑을 공통으로 볼 수 있다.
산업이 발달한 지역에서는 산업 시설과 고층 건물이
밀집한 경관이 나타나고, 주민들은 현대적 생활 방식으
로 살아간다. 상대적으로 산업 발달 수준이 낮은 지역에
서는 비교적 자연 상태의 경관이 나타나고, 주민들은 전
통적 생활 방식을 유지하며 살아간다.

문화의 다양성
문화는 하나의 형태로 존재하지 않고 자연환경과 사회적 환경 등에 따라 다양하
게 나타난다. 이러한 현상이 나타나는 이유는 각기 다른 자연환경과 역사적·사회
192 Ⅶ. 문화와 다양성 적 상황에 적응하면서 나름의 생활 양식이 발전해 왔기 때문이다.

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 192 2018. 10. 4. 오후 5:09

 판서 2. 문화권 ⑶ ‌특징 ② ‌문화권은 고정된 것이 아니라 인구의 이동,
⑴ ‌의미: 문화적 특성이 비교적 넓은 지표 공간 ① ‌민족, 언어, 종교 등의 문화 요소 가운데 하 문화 전파 등을 통해 변화하기도 함.
에 걸쳐 유사하게 나타나는 범위 나 혹은 여러 개를 기준으로 구분됨, 특히 ③ ‌같은 문화권 내에서 여러 가지 삶의 방식이
⑵ ‌형성 요인: 자연환경(기후, 지형 등)과 인문 환 종교는 문화권을 구분하는 중요한 기준임. 존재하기도 함.
경(종교, 산업 등)의 영향을 받아 형성됨.
문화권은 민족, 언어, 종교 등의 문화 요소 가운데 하나 혹은 여러 개를 기준
으로 구분되는데, 일반적으로 아래 지도와 같이 나뉜다. 이러한 문화권은 고정
된 것이 아니라 인구의 이동, 문화 전파 등을 통해 변화하기도 한다. 또한 각각
의 문화권에서는 유사한 특징과 삶의 방식이 나타나지만, 다른 한편으로는 같
은 문화권 내에서 여러 가지 삶의 방식이 존재하기도 한다.

세계의 문화권

문화권 구분의 주요 기준인 종교

문화권을 구분하는 기준은 다양하지만, 인문적인 요소로는 종교와 언어, 인종, 민족 등을 들 수 있다. 이 중에서도 종
교는 사람들의 정신세계에서부터 일상생활에 이르기까지 광범위한 영향을 끼치고, 다른 지역과 구별되는 독특한 경관을
형성하기도 한다. 이러한 이유로 종교는 집단의 정체성을 명확히 하여 문화권을 구분하는 중요한 기준이 된다.

Q 세계의 문화권별로 어떤 종교가 우세한지 제시된 종교 분포도를 참고하여 이야기해 보자.

예시 답안 크리스트교는 유럽·아메리카·오세아니아 문화권에서 우세하고, 이슬람교는 건조 문화권에서 우세하다. 동양 문화권에서는 비교적 종교
가 다양하게 나타나며, 아프리카·북극 문화권에는 토속 종교의 영향이 남아 있다.

1. 세계의 다양한 문화 193

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 193 2018. 10. 4. 오후 5:09

 판서 세계 각 문화권의 특징과 삶의 방식 ⑶ ‌지역별 특징 재함. 전통문화와 외래문화가 공존함.
1. 동양 문화권 ① ‌동부 아시아: 유교와 불교의 영향, 한자 사 ③ ‌남부 아시아: 외세의 영향으로 민족, 언어,
⑴ ‌범위: 동부 아시아, 동남아시아, 남부 아시아 용 종교가 다양하게 분포함, 힌두교를 중심으
일대 ② ‌동남아시아: 인도양과 태평양을 연결하는 로 이슬람교와 불교 문화가 나타남.
⑵ ‌공통점: 계절풍의 영향 → 벼농사 발달 위치 → 중국과 인도, 이슬람 문화 등이 혼

| 세계 각 문화권의 특징과 삶의 방식은 어떠할까

동양 문화권 동양 문화권은 동부 아시아, 동남아시아, 남부 아시아 일대로, 이

1
1 계절풍 지역은 계절풍의 영향으로 여름철 기온이 높고 강수량이 풍부하여 벼농사가 발
여름 0 2,000 ㎞

겨울 달한 공통점이 나타난다.
동해

동부 아시아 지역은 유교와 불교의 영향을 받은 생활 양식이 나타나며, 언어

태평양
는 다르지만 한자를 사용하는 공통점이 있다. 동남아시아 지역은 인도양과 태
인도양
(디르케�세계�지도, 2015)
평양을 연결하는 위치로 중국과 인도, 이슬람 문화 등이 혼재되어 있으며 전통
계절풍은 대륙과 해양의 온도 차 문화와 외래문화가 공존하고 있다. 남부 아시아 지역은 외세의 영향으로 민족,
이에 의해 계절에 따라 풍향이 바
뀌는 바람을 말한다. 언어, 종교가 다양하게 분포하며 힌두교를 중심으로 이슬람교와 불교 문화가
나타난다.

동해
2
황해

3
1
4

2 3
0 1,000 ㎞

한국

중국 일본

1 타이의 벼농사 동양 문화권은 벼농사가 발달하여 쌀을 주식으로 하는 음식 문화

4
가 발달하였다. 특히 벼농사는 많은 노동력이 필요하므로 노동력 확보에 유리한 대가족
제도가 발달하였다.
2 한자를 함께 표기한 안내판 한자를 공통으로 사용하는 동부 아시아는 한자 문화권
으로 구분되기도 한다.
3 미얀마의 아난다 불교 사원 불교는 동부 아시아, 동남아시아의 인도차이나반도를
중심으로 분포하며, 자비와 개인의 수양 및 해탈을 강조한다. 불교 분포 지역에서는 불
상을 모시는 불당, 사리를 보관하는 탑 등의 경관이 나타난다.
4 인도의 스리미낙시 힌두교 사원 힌두교는 인도와 네팔의 주요 종교로, 수많은 신
을 인정하는 다신교이다. 힌두교는 개인의 수련을 중시하고, 소를 신성시하여 소고기
섭취를 금기하고 채식을 선호한다.
부처나 성자의 유골, 현재는 스님들의 시신을 화장하고 난 후 유골에서
추려낸 구슬 모양의 작은 결정체를 가리킨다.

194 Ⅶ. 문화와 다양성

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 194 2018. 10. 4. 오후 5:09

 판서 2. 유럽 문화권 제 유지 ② ‌남부 유럽: 주로 라틴족과 가톨릭교, 지중해
⑴ ‌범위: 북서 유럽, 남부 유럽, 동부 유럽 지역 ⑶ ‌지역별 특징 성 기후 → 수목 농업, 그리스·로마 문화의
⑵ ‌공통점: 유사한 계통의 민족과 언어 분포, 크리 ① ‌북서 유럽: 주로 게르만족과 개신교, 서안 해 발상지, 관광 산업 발달
스트교가 생활 전반에 큰 영향을 줌. 민주주의 양성 기후 → 혼합 농업과 낙농업 발달, 산업 ③ ‌동부 유럽: 주로 슬라브족과 그리스 정교,
발달, 정치적·경제적 측면에서 국가간 협력 체 혁명의 발상지로 일찍이 산업화를 이룩함. 상대적으로 농업에 종사하는 비율이 높음.
유럽 문화권 유럽 문화권은 북서 유럽, 남부 유럽, 동부 유럽 지역으로 구분되

며 유사한 계통의 민족과 언어가 분포한다. 또한 크리스트교가 생활 양식과 사회

제도 등 생활 전반에 큰 영향을 주었으며, 근대 시민 혁명을 바탕으로 민주주의
가 발달하였다. 오늘날에도 유럽의 여러 지역은 역사적・문화적 동질성을 유지
하면서 정치적・경제적 측면에서 국가 간 긴밀한 협력 체제를 유지하고 있다.
북서 유럽 지역은 게르만족과 개신교의 비율이 높고, 서안 해양성 기후를 바
2
탕으로 혼합 농업과 낙농업이 발달하였다. 또한 산업 혁명의 발상지로 일찍이 2 혼합 농업 농작물 재배와 가
축 사육을 유기적으로 결합한 농
산업화를 이룩하였고, 전 세계의 산업 발달에 큰 영향을 주었다. 남부 유럽 지 업 형태이다.
3
역은 라틴족과 가톨릭교의 비율이 높고, 지중해성 기후를 바탕으로 수목 농업 3 수목 농업 덥고 건조한 여름
철 기후에 잘 견디는 포도, 올리
이 발달하였다. 또한 그리스・로마 문화의 발상지로 문화 유적이 많고, 여름철은 브, 오렌지, 코르크 등을 재배하는
농업 방식이다.
기후가 맑고 쾌청하여 관광 산업이 발달하였다. 동부 유럽 지역은 슬라브족과
그리스 정교의 비율이 높고, 상대적으로 농업에 종사하는 비율이 높은 편이다.

1 산업 혁명의 상징인 영국의 아이언 브리지 영국에서 시작된 산업 혁명은 전 유럽으로 확산하였다. 이
에 따라 유럽은 산업이 발달하고 사회 구조가 변화하였다. 1
2 이탈리아의 밀라노 대성당 크리스트교는 중세 이후 유럽 사회에 큰 영향을 주어, 유럽에서는 이에
따른 주민 생활과 종교 경관이 나타났다.
3 프랑스의 넓은 밀밭 프랑스 남부에서 우크라이나에 이르는 유럽 대평원은 인구 조밀 지역이자 세
3
계적인 밀 곡창 지대이다. 유럽은 빵, 스파게티 등 밀을 이용한 음식 문화가 발달하였다. 2

1 2

0 500 ㎞

1. 세계의 다양한 문화 195

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 195 2018. 10. 4. 오후 5:09

 판서 3. 건조 문화권 4. 아프리카 문화권 가 다양함.
⑴ ‌범위: 북부 아프리카와 서남아 ⑴ ‌범위: 사하라 사막 이남의 중남부 아프리카 일대 ③ ‌원시 농업과 수렵, 채집 생활을 주로 함, 이동식 화
시아, 중앙아시아 일대 ⑵ ‌공통점 전 농업과 플랜테이션 발달
⑵ ‌공통점 ① ‌대부분 열대 기후가 나타남.
① ‌건조 기후 → 초원과 사막 ② ‌부족 중심의 생활, 토속 종교를 믿음. 민족과 언어
발달 2
1
② ‌유목과 오아시스 농업 발달,
이동식 가옥
③ ‌대부분 이슬람교를 믿음. →
국가 통치뿐만 아니라 일상
생활에서도 이슬람교의 엄
격한 계율이 적용됨.
3

4
4 외래 하천 습윤한 지역에서 1 알제리의 관개 농업 건조 지역에서는 오아시스나 외래 하천, 지하 관개 수로 등을 이용한 농업이 이
발원하여 건조한 지역을 흐르는 루어지며 대추야자나 밀 등의 작물을 재배한다.
하천을 말한다. 2 이슬람교도의 의복 여성이 쓰는 차도르나 남성이 쓰는 케피야는 낮에는 뜨거운 햇볕을 막아 주고,
산지에 내린 비가 흘러들면서 만 밤에는 체온을 유지하는 데 쓰인다.
들어진 지하수층에 우물을 판 후,
3 메카를 향해 기도하는 사람들 이슬람교도들은 술과 돼지고기를 먹지 않고, 하루에 다섯 번씩 메카
지하 수로를 통해 마을과 농경지
로 끌어들여 생활용수로 이용하 를 향해 기도하는 등의 계율을 지킨다.
거나 농작물을 재배한다. 지하 수
로는 강렬한 햇빛에 의해 물이 증
발하는 것을 막아 준다. 건조 문화권 건조 문화권은 북부 아프리카와 서남아시아, 중앙아시아 일대로

건조 기후가 나타나며 초원과 사막으로 이루어져 있다. 이곳의 주민들은 전통

적으로 유목과 오아시스 농업을 해 왔으며, 유목을 하는 지역의 주민들은 이동
1
3
식 가옥에 거주하였다. 건조 문화권의 사람들은 대부분 이슬람교를 믿고 있으
2

며, 국가 통치뿐만 아니라 일상생활에서도 이슬람교의 엄격한 계율이 적용된다.

열대 우림 지역은 폭우에 의해 땅속의 영양분이 쉽게 쓸려나가

토양이 기름지지 못하기 때문에 이동하면서 농사를 짓는다.

5 4 5
4

4 이동식 화전 농업 이동식 화전 농업은 나무를 베고 불을 질러 그 재를 비료로 하여 카사바, 얌 등의

작물을 재배한 후, 지력이 떨어지면 다른 장소로 이동하여 농사를 짓는 전통적인 농업 방식이다.

0 1,000 ㎞
5 플랜테이션 플랜테이션은 유럽의 기술력과 자본, 원주민의 노동력을 이용하여 이루어지는 농업
방식이다. 주로 카카오, 고무, 커피 등의 상업적인 작물을 대규모로 생산한다.

아프리카 문화권 아프리카 문화권은 사하라 사막 이남의 중남부 아프리카 일

대로, 대부분 지역에서 열대 기후가 나타난다. 이곳은 토속 종교의 영향이 남아

있으며 부족 중심의 생활이 이루어지고 민족과 언어가 다양하게 나타난다. 주
민들은 원시 농업과 수렵, 채집 생활을 주로 하고 있으며 전통적으로 이동식 화
전 농업이 이루어지지만, 식민 지배의 영향으로 일부 지역에서는 플랜테이션이

발달하였다.

196 Ⅶ. 문화와 다양성

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 196 2018. 10. 4. 오후 5:09

 판서 5. 아메리카 문화권 파 → 원주민 고유의 가치관 쇠퇴, 유럽 사 ⑶ ‌지역별 특징
⑴ ‌범위: 앵글로아메리카와 라틴 아메리카 일대 회의 가치관과 생활 양식을 바탕으로 새로 ① ‌앵글로아메리카
⑵ ‌공통점 운 문화 형성 •‌리오그란데강 북쪽 지역, 과거 북
① ‌유럽인의 진출로 유럽의 언어와 종교 등 전 ② ‌다양한 문화가 공존함. 서 유럽의 식민 지배 → 주로 영
어 사용, 개신교
아메리카 문화권 아메리카 문화권은 앵글로아메리카와 라틴 아메리카 일대로,
•‌세계 경제의 중심지 역할, 세계적
인 농산물 수출 지역
유럽인이 진출하면서 이들의 언어와 종교 등이 전파되었다. 이에 따라 과거 이 ② ‌라틴 아메리카
1

•‌리오그란데강 남쪽3지역, 과거 남
곳에 살고 있던 원주민 고유의 가치관이 쇠퇴하고, 유럽 사회의 가치관과 생활 부 유럽의 식민 지배 → 에스파
2냐어·포르투갈어 사용, 가톨릭교
양식을 바탕으로 새로운 문화가 형성되었다. 이후 세계 각지에서 많은 이주자 •‌다양한 문화와 혼혈 인종

가 모여들면서 아메리카 대륙에는 다양한 문화가 공존하고 있다.

앵글로아메리카는 리오그란데강 북쪽 지역으로, 과거 북서 유럽의 식민 지배
영향으로 주민들은 주로 영어를 사용하고 개신교의 비율이 높다. 또한 앵글로아
메리카는 세계 경제의 중심지 역할을 하고 있으며, 세계적인 농산물 수출 지역
4
이기도 하다. 한편 라틴 아메리카는 리오그란데강 남쪽 지역으로, 과거 남부 유
5
럽의 식민 지배 영향으로 주민들은 주로 에스파냐어와 포르투갈어를 사용하고 가
브라질
톨릭교의 비율이 높다. 또한 라틴 아메리카는 원주민과 유럽에서 건너온 백인,

아프리카에서 노예로 끌려온 흑인이 함께 살아가면서 다양한 문화와 혼혈 인종

0 1,000 ㎞

이 생겨났다.

1 캐나다 퀘벡주의 도로 표지판 캐나다는 과거 프랑스와 영국의 식 3 미국의 뉴욕 앵글로아메리카 북동부에는 대규모의 공업 지역
민 지배를 받아 영어와 프랑스어를 공용어로 사용하고 있다. 특히 퀘 이 형성되어 있으며, 미국은 세계 경제의 중심지 역할을 하고 있다.
벡주는 프랑스의 전통이 강하게 남아 있다. 4 잉카 문명의 고대 도시 마추픽추 해발 고도가 높은 안데스 산지
2 건조 지역의 기업적 목축 미국과 아르헨티나의 광활한 평원에서 의 고산 지역은 기후가 온화하여 고대 인디오 문명이 번성하였다.
는 기업적 곡물 농업과 목축업이 이루어져 밀, 옥수수, 소고기 등을 생 5 리우데자네이루의 거대 예수상 브라질은 유럽의 식민 지배로 가
산·수출하고 있다. 톨릭교가 전파되었으며, 현재 세계에서 가톨릭교 신자 수가 가장 많다.

1 2 3

프랑스어

영어

4 5

1. 세계의 다양한 문화 197

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 197 2018. 10. 4. 오후 5:09

 판서 6. 북극 문화권 1 ⑵ ‌공통점 ② ‌기온이 낮아 농경에 불리함. ④ ‌현대 문명이 전파되면서 전통
⑴ ‌범위: 유라시아 대륙과 ① ‌네네츠족, 이누이트, 라프족 등 → 순록 유목, 물개잡이 등 2 적 생활 양식이 사라져 가고
북아메리카 북부, 그린란드의 툰 이 거주함. ③ ‌동물의 가죽으로 만든 두꺼운 있음.
드라 지대 옷을 입음.

동해

1 시베리아의 네네츠족 툰드라 지대에서 유목 생활을 하는 네네츠 2 북극해 주변의 이누이트 이누이트는 전통적으로 사냥감을 따라
족은 순록을 통해 고기, 모피, 가죽을 얻을 뿐만 아니라 각종 생활 도구 이동하며 여름에는 가죽으로 만든 이동식 천막집에서, 겨울에는 얼음
를 만들기도 한다. 으로 만든 이글루에서 생활하였다.

북극 문화권 북극 문화권은 유라시아 대륙과 북아메리카 북부, 그린란드의 툰

드라 지대로 기온이 낮아 농경에 불리하다. 이 지역에 사는 네네츠족, 이누이트,

라프족 등은 순록을 유목하거나 물개잡이를 하고, 동물의 가죽으로 만든 두꺼

운 옷을 입는다. 그러나 최근에는 현대 문명이 전파되면서 전통적 생활 양식이
사라져 가고 있다.

3 오스트레일리아의 양 사육 오스트레일리아와 뉴질랜드는 세계적 4 뉴질랜드의 마오리족 뉴질랜드와 오스트레일리아의 원주민은

인 농목업 국가이며, 청정한 환경을 바탕으로 관광 산업이 발달하였다. 유럽 문화의 전파로 전통적인 삶의 방식을 잃어가고 있다.

오세아니아 문화권 오세아니아 문화권은 지리적으로 다른 대륙들과 떨어져 있

으며, 인구가 적고 비교적 개발이 늦어 청정한 환경을 보존하고 있다. 이 지역

은 주로 영국을 중심으로 한 유럽 문화가 전파된 곳으로 백인이 다수를 차지하

3
고 있으며, 개신교의 비율이 높다. 최근에는 문화 전파로 원주민 문화가 소멸할
판서 7. 오세아니아 문화권
위기에 처해 있다. ⑴ ‌범위: 오스트레일리아, 뉴질랜드, 태평양의 여러 섬들
4
⑵ ‌공통점
① ‌지리적으로 다른 대륙들과 떨어져 있음.
② ‌인구가 적고 비교적 개발이 늦어 환경이 청정함.
0 500 ㎞ ③ ‌주로 유럽 문화 전파 → 주로 백인 거주, 개신교
④ ‌최근 원주민 문화가 소멸할 위기에 처함.

스스로 1 ( 문화 )은/는 한 집단 속에서 전통적·보편적으로 나타나는 공통적인 생활 양식을 말한다.

확인 2 문화권의
형성에 영향을 주는 자연환경과 인문 환경의 요소를 두 가지씩 써 보자. 기후, 지형 등의 자연환경과 종교, 산업 등 인문
환경의 영향을 받아 문화권이 형성된다.
추가 문제 1 건조 문화권에서는 국가 통치뿐만 아니라 일상생활에서도 ( 이슬람 )교의 엄격한 계열이 적용된다.
2 과거 ( 남부 ) 유럽의 식민 지배 영향으로 라틴 아메리카에서는 주로 에스파냐어와 포르투갈어를 사용한다.

198 Ⅶ. 문화와 다양성

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 198 2018. 10. 4. 오후 5:10

 탐구 Tips & 유의점
다양한 문화권은 자연환경과 인문 환경의 영향으로 형성됨에 초점을 두어 다룬다. 또한 각 문화권의 특징
과 삶의 방식을 비교 문화의 관점에서 파악할 수 있도록 한다.

다양한 문화권의 생활 모습 비판적 사고력 및 창의성

문제 해결 및 의사 결정 능력
자기 존중 및 대인 관계 능력
•모둠 활동을 통해 다양한 문화권의 특징과 삶의 방식을 조사하고, 지도를 활용하여 조사 내 공동체적 역량
용을 발표해 보자. 통합적 사고력

자료 삼촌에게서 온 편지

잘 지내고 있니?

삼촌은 오늘 이동식 가옥에서 생활하며 들판에서 염소를 기르는 부족을 만났어. 이들은 가족 단위로 유목하는데,

풀이 없어지면 다른 곳으로 이동한다고 해. 그런데 최근에는 국경 간 이동이 통제되고, 교통이 발달하면서 유목민들이

정착 생활을 하는 일이 많다고 하는구나. 또 물을 얻을 수 있는 곳에서는 밀, 대추야자, 목화와 같은 작물을 재배하기도 하

더구나. 이곳을 다니다 보면 흙으로 지어진 집을 쉽게 볼 수 있고 골목이 좁아서 뜨거운 햇볕이 가려져서 좋단다.

그리고 주민들은 대부분 이슬람교를 믿어서 술과 돼지고기를 먹지 않는다고 하는구나.

1 자료 에서 삼촌이 여행하고 있는 문화권을 쓰고, 그렇게 생각하게 된 근거를 찾아 자료 에 밑줄로 표시해

보자.
예시 답안 이동식 가옥, 유목, 오아시스 농업, 흙으로 지어진 집, 술과 돼지고기를 금하는 이슬람교와 같은 특징은 건조 문화권에서 나
타난다.

모둠
2 모둠별로 문화권 한 곳을 택하여 지도에 표시해 보고, 대표적인 특징을 정리해 보자. (단, 자료 의 문화권은
제외할 것)

대표적인 특징
동해

대서양 예시 답안 오세아니아 문화권

태평양
0°
인도양 청정한 환경 보존 / 영국을 중심으로 한 유럽 문화의 전파 / 백인과 개신
오세아니아 문화권
교 비율이 높음. / 원주민 문화 소멸 위기 등

모둠
3 자료 와 같이 2에서 선택한 문화권의 특징이 반영된 편지를 써 보자.

예시 답안 안녕? 나는 일 년 동안 오세아니아 지역에 머무르면서 재미있는 경험을 많이 했어. 이곳은 청정하고 독특한
환경을 활용한 관광 프로그램이 아주 많거든. 산호초 군락에서 스킨스쿠버 장비를 갖추고 아름다운 바닷속 세계를 경험하기도
했고, 특수 장비를 갖추고 빙하 걷기 체험도 해 보았어. 캥거루, 코알라 등 이 지역에서만 서식하는 동물들을 직접 보기도 했단
다. 양, 소 등을 대규모로 방목하는 곳도 보았고 말이야. 이 지역에는 원주민들이 모여 살고 있는데, 유럽인들의 이주가 시작되
고 문화가 전파되면서 원주민들의 문화가 많이 사라졌대.

1. 세계의 다양한 문화 199

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 199 2018. 10. 4. 오후 5:10

 판서 1. 문화 변동의 의미와 요인 ⑵ ‌문화 변동의 요인
⑴ ‌문화 변동의 의미: 새로운 문화 요 내재적 요인 발명, 발견
소가 등장하거나 다른 사회와의 접
2
외재적 요인 전파
문화 변동의 양상과 전통문화의 의의 촉을 통해 문화가 변화하는 현상

| 문화 변동의 의미와 요인은 무엇일까

4~512차시
주제
문화는 고정된 형태로 존재하는 것이 아니라 끊
임없이 변화한다. 새로운 문화 요소가 등장하거나
다른 사회와의 접촉을 통해 문화가 변화하기도 하
는데, 이를 문화 변동이라고 한다.
문화 변동의 양상 문화 변동의 요인은 크게 내재적 요인과 외재적
수업 PPT
요인으로 구분할 수 있다. 문화 변동의 내재적 요인
| 이 주제를 배우면 |
문화 변동의 다양한 양상을 설명할 수 있다. 으로는 새로운 문화 요소를 만들어 내는 발명과 알
자동차, 컴퓨터 등
| 학습 요소 | 려지지 않았던 문화 요소를 찾아내는 발견이 있다.
문화 변동 / 문화 병존 / 문화 융합 / 문화 동화 불, 전기, 지하자원 등
그리고 외재적 요인으로는 매개체나 인적 교류 등
을 통해 다른 사회로부터 새로운 문화 요소가 전달
되는 전파가 있다.
오늘날에는 국가 간 활발한 교류와 대중 매체의
발달 등에 따라 문화 전파가 문화 변동의 가장 큰
요인으로 작용하고 있다.
보충 1차 발명과 2차 발명
•1차 발명: 이전에 존재하지 않았던 새로운 문화 요소를 만들어 내는 것
•‌2차 발명: 이미 존재하는 문화 요소를 조합하거나 응용하여 새로운 문화
요소를 만들어 내는 것

사례 1
도 입 활 동 멀티미디어

필리핀은 약 50년에 걸친 미국 식민 지
배의 영향으로 영어를 공용어로 사용하고
있다. 그렇지만 필리핀은 섬마다 고유하고
독특한 문자 체계를 갖고 있으며 사용하는
언어가 170여 개에 이른다. 이 중에서
가장 널리 사용되는 타갈로그족의 언
어를 기초로 한 필리핀어를 1997년 공
용어로 지정하여 영어와 함께 사용하
고 있다. 문화 병존

라이스버거(Rice burger)는 햄버거의 빵 대신 밥을 사용

사례 2
한 것이 특징이다. 한국, 일본, 동남아시아 등 쌀을 주식으
로 하는 나라에서 주로 판매되고 있다. 인천의 차이나타운에 거주하는
중국인들은 한국의 생활 양식을
Q 위와 같이 새로운 형태의 문화가 만들어지게 되는 까닭은
받아들이면서도 붉은색 치장이나
무엇일까? 예시 답안 오늘날 다른 사회나 국가와의 접촉이 빈번
중국식 음식 등 중국의 고유문화
해지면서 고유문화와 다른 사회나 국가에서 전해진 문화 요소가 결
합하여 새로운 형태의 문화가 만들어지고 있다. 를 유지하면서 생활하고 있다.
문화 병존

200 Ⅶ. 문화와 다양성

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 200 2018. 10. 4. 오후 5:10

 판서 2. 문화 변동의 양상
문화 병존 기존의 문화 요소와 전파된 다른 사회의 문화 요소가 함께 공존하는 현상 (A＋B＝A, B)
문화 융합 기존의 문화 요소와 전파된 다른 사회의 문화 요소가 상호 작용을 통해 새로운 문화 요소를 만들어 내는 현상 (A＋B＝C)
문화 동화 다른 사회의 문화 요소가 전파되었을 때 기존의 문화 요소가 다른 사회의 문화 체계에 흡수되어 소멸하는 현상 (A＋B＝B)

| 문화 변동의 양상은 어떻게 나타날까

사회 구성원들이 새로운 문화를 받아들이는 태도나 사회 상황에 따라 문화 변 지도상의 유의점

•‌다양한 사례를 통해 문화 변동
동은 여러 가지 양상으로 나타난다. 대표적인 문화 변동 양상에는 문화 병존과 의 양상을 정확하게 파악할 수
있도록 지도한다.
문화 융합, 문화 동화 등이 있다. •‌한 가지의 사례에서도 다양한
문화 변동의 양상을 설명할 수
있다는 점에 유의한다.
문화 병존 기존의 문화 요소와 전파된 다른 사회의 문화 요소가 함께 공존하는
문화 공존이라고도 한다.
현상을 문화 병존이라고 한다. <사례 1>에서 필리핀 사람들이 미국에서 전파된
영어와 자국의 필리핀어를 공용어로 사용하고 있는 것이나, <사례 2>에서 한국
에 사는 중국인들이 한국의 생활 양식을 받아들이면서도 중국의 음식이나 의복
등 중국의 고유문화를 함께 유지하고 있는 것은 모두 문화 병존의 예라고 할 수
있다.

문화 융합 기존의 문화 요소와 전파된 다른 사회의 문화 요소가 상호 작용을

한 결과, 이전의 두 문화와는 다른 새로운 문화가 나타나는 것을 문화 융합이라

문화 융합은 외래문화로 대체되는 문
고 한다. <사례 3>의 과달루페 성모상은 유럽의 가톨릭교와 멕시코의 토착 문화 화 동화와 달리 한 사회의 문화 다양성
을 높이는 데 이바지한다.
가 융합된 것으로, 유럽의 성모상에 갈색 피부와 남미 전통 의상 등이 합쳐진
새로운 성모상의 모습을 보여 주고 있다.

사례 3

멕시코에서는 전통적으로 태양신을 숭배하고 있었다.

1500년대 초반 에스파냐 군대가 멕시코에 들어오면서 Q <사례 1>~<사례 4>를 문화 변
가톨릭교가 전해졌으나, 원주민들은 이를 형식적으로 받 동의 결과 자기 문화의 정체성을 유
아들였을 뿐 여전히 자신들의 토착 신을 숭배하였다. 가
지하고 있는 것과 그렇지 않은 것으
톨릭 교단에서는 가톨릭교와 현지 종교를 융합시키기 위
로 분류해 보자.
해 노력하였고, 과달루페의 성모상은 그 대표적인 사례
로 손꼽힌다. 과달루페 성모상은 검은 머리에 갈색 피부 예시 답안 <사례 1>, <사례 2>, <사례 3>은
를 갖고 있으며, 남미 전통 의상을 입은 원주민의 모습을
하고 있다. 문화 융합 자기 문화의 정체성을 유지하고 있으나,

<사례 4>는 자기 문화의 정체성을 상실하

사례 4
였다.

아메리카 대륙의 원주민들은 유럽의 식민 지배로 유럽

문화와 접촉하면서 원주민 고유의 토속 신앙을 잃고 대
다수가 크리스트교를 믿게 되는 등 원주민 고유의 문화
를 상실하였다. 문화 동화

2. 문화 변동의 양상과 전통문화의 의의 201

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 201 2018. 10. 4. 오후 5:10

 문화 동화 다른 사회의 문화 요소가 전파되었을 때 기존의 문화 요소가 다른
문화 대체라고도 한다.
사회의 문화 체계에 흡수되어 소멸하는 현상을 문화 동화라고 한다. <사례 4>에
서 아메리카 원주민이 유럽 문화와 접촉하면서 고유의 문화를 상실한 모습은 문
화 동화의 예라고 할 수 있다. 문화 동화는 문화 병존이나 문화 융합이 고유문
화의 정체성을 유지하고 있는 것과 달리 외래문화와 교류하는 과정에서 고유문
화의 정체성을 상실하는 것이다. 이러한 현상은 대체로 자기 문화에 관한 문화
적 정체성이 약하거나 보존 노력이 미흡한 경우, 혹은 다른 나라의 군사적・정치
적 지배로 문화가 강제로 규제될 때 나타나기 쉽다.

문화 변동은 문화적 다양성을 증진해 다른 문화적 배경을 가진 사람들끼리 서

로 소통하는 기회를 제공하기도 하지만, 특정한 문화가 다른 문화를 흡수할 때
에는 한 사회의 고유한 문화를 소멸시키기도 한다. 따라서 자기 문화의 고유성
을 지키면서도 타 문화를 비판적으로 수용하는 개방적이고 주체적인 태도가 필
요하다.

문화 전파의 종류
교역, 전쟁, 정복, 부족 간 혼인 등에 의해 나타나는 문화 요소의 전파이다.
문화 전파의 종류에는 직접 전파와 간접 전파, 그리고 자극 전파가 있다. 직접 전파는 중국에서 인적 교류를 통해 우
리나라로 불교와 한자가 들어온 것처럼 두 문화 간의 직접적인 접촉에 의한 전파를 의미하며, 간접 전파는 인쇄물, 텔
레비전, 인터넷 등과 같은 매개체를 통해 간접적으로 이루어지는 전파를 의미한다. 자극 전파는 다른 사회에서 전파된
문화 요소에 자극을 받아 새로운 발명이 일어나는 것으로, 신라의 설총이 중국에서 전파된 한자의 영향을 받아 이두를
발명한 것이 그 예이다.

직접 전파 7세기 초 고구려의 담징은 일본에 간접 전파 한국의 드라마와 노래가 인터넷 자극 전파 문자가 없던 아메리카의 체로키족
종이와 먹의 제조 방법을 전하였다. 등을 통해 전 세계로 퍼지면서 한류 열풍이 불고 은 백인에게서 전파된 알파벳에 자극을 받아 체로
있다. 키 문자를 만들었다.

Q 우리 주변에서 문화 전파의 사례를 찾아 이야기해 보자.

예시 답안 우리가 즐겨 먹는 커피, 브런치 등 음식 문화뿐만 아니라 힙합, 록 음악 등의 대중문화에서 쉽게 찾아볼 수 있다.

스스로 1 문화 변동은 발명과 발견, ( 전파 )에 의해 나타난다.

확인 2 문화
병존, 문화 융합, 문화 동화의 의미를 각각 서술해 보자. 문화 병존은 기존의 문화 요소와 전파된 다른 사회의 문화 요소가 함
께 공존하는 현상이며, 문화 융합은 기존의 문화 요소와 전파된 다른 사회의 문화 요소가 상호 작용을 한 결과, 이전의 두 문화와는
다른 새로운 문화가 나타나는 것을 말한다. 문화 동화는 기존의 문화 요소가 다른 사회의 문화 체계에 흡수되어 소멸하는 현상이다.
추가 문제 1 ( 간접 ) 전파는 인쇄물, 텔레비전, 인터넷 등과 같은 매개체를 통해 이루어지는 전파를 의미한다.
2 문화 병존이나 문화 융합과 달리 고유문화의 정체성을 상실하는 문화 변동의 양상은 ( 문화 동화 )이다.
202 Ⅶ. 문화와 다양성

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 202 2018. 10. 4. 오후 5:10

 탐구 Tips & 유의점
여러 사례 속에서 문화 변동의 양상을 찾아낼 때 특히 문화 병존과 문화 융합을 구분하기 어려워하는 학
생들이 많으므로 이를 정확하게 찾아낼 수 있도록 지도한다.

문화 변동의 다양한 양상 비판적 사고력 및 창의성

문제 해결 및 의사 결정 능력
자기 존중 및 대인 관계 능력
•다양한 문화 변동 사례를 통해 문화 변동 양상의 특징을 찾아보자. 공동체적 역량
통합적 사고력

자료 1 말레이시아의 종교 기념일

말레이시아의 2018년 휴일 달�
1월 31일 5월 29일 6월 15~16일 8월 22일

참회와 속죄의 이슬람교의 이슬람교

부처님 오신 날
힌두교 축제 단식절 축제 성지 순례의 날

9월 12일 11월 7일 11월 21일 12월 25일

이슬람교의 힌두교 이슬람교

성탄절
새해 빛의 축제 창시자의 생일

- 주한 말레이시아 대사관, 2016 -

전체 인구의 50 % 이상이 이슬람교를 믿는 말레이시아에서는 다른 인종과 종교에 관해 수용적인 자세를 가지고 다양

한 문화의 공존을 위해 노력하고 있다. 그래서 말레이시아에서는 모스크를 비롯하여 사찰, 힌두 사원, 교회와 성당 등
다양한 종교 경관을 쉽게 찾아볼 수 있으며, 각 종교의 기념일을 공휴일로 지정하고 있다.

자료 2 성공회 강화성당

1900년에 건립된 성공회 강화성당은 전통적인 한옥 구조물에 서양의 기독

교식 건축 양식을 수용해 지은 것으로, 동서양의 만남이라는 점에서 눈길을
끈다. 겉모양은 영락없는 전통 사찰 양식인데, 내부 구조는 기독
교 교회의 전형적인 바실리카 양식 평면 구성을 통해 서양의 종
교 의식을 완벽하게 수행할 수 있도록 꾸민 것이다. 우리는 성공
회 강화성당에서 동서양 문화의 조화를 느낄 수 있다.
- 김석근 외, 『한국 문화 대탐사』 -

1 자료 1 , 자료 2 에 나타난 문화 변동의 양상을 구분해 보고, 그렇게 판단한 근거를 서술해 보자.

구분 문화 변동의 양상 근거
모스크, 사찰, 힌두 사원, 교회와 성당 등 다양한 종교 경관을 쉽게
자료 1 문화 병존 찾아볼 수 있고, 각 종교의 기념일을 공휴일로 지정하고 있는 모습
을 통해 알 수 있다.
전통적인 한옥 구조물과 서양의 기독교식 건축 양식이 결합한 성공
자료 2 문화 융합 회 강화성당의 모습은 동서양 문화가 조화를 이룬 새로운 문화 형
태이다.

2 자료 1 , 자료 2 에 해당하는 문화 변동 양상의 또 다른 사례를 찾아 발표해 보자.

예시 답안 •문화 병존의 사례: 국가가 인정하는 15개의 언어가 사용되고 있는 인도의 지폐, 불교, 천주교, 개신교, 이슬람교 등이 공존
하는 우리나라의 종교 문화 등
•‌문화 융합의 사례: 우리나라의 사물놀이 문화에 외국의 공연문화가 접목되어 새롭게 탄생한 문화인 난타, 소금으로 양치하던 우리 문
화와 외국 치약이 만나서 탄생한 죽염치약, 우리의 온돌 문화와 서구의 침대 문화가 결합하여 탄생한 돌침대 등

2. 문화 변동의 양상과 전통문화의 의의 203

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 203 2018. 10. 4. 오후 5:10

 판서 1. 현대 사회에서 전통문화의 의의 ⑵ ‌전통문화의 의의
⑴ ‌전통문화의 의미: 어떤 집단이나 ① ‌사회 유지와 통합에 이바지
공동체에서 과거로부터 이어져 내 ② ‌문화의 고유성 유지에 이바지

2 문화 변동의 양상과 전통문화의 의의

려오는 문화 요소 중에서 현재까지
그 가치를 인정받고 있는 것
③ ‌세계 문화의 다양성 증진

| 현대 사회에서 전통문화의 의의는 무엇일까

6~712차시
주제
전통문화는 어떤 집단이나 공동체에서 과거로부

터 이어져 내려오는 문화 요소 중에서 현재까지 그

가치를 인정받고 있는 것을 말한다. 이러한 전통문
화는 공동체의 구성원들에게 오랫동안 많은 영향을
전통문화의 의의와 끼쳐 왔다.

창조적 계승 방안 하지만 문화 교류가 활발한 현대 사회에서 사람

들은 새로운 문화를 경험하고 누리면서 전통문화를
수업 PPT

| 이 주제를 배우면 | 고리타분하고 시대에 뒤떨어진 것으로 간주하기도

현대 사회에서 전통문화가 갖는 의의를 이해하고, 전통문화
한다. 그러나 여전히 전통문화는 우리 생활에서 중
의 창조적 계승 방안을 제시할 수 있다.

| 학습 요소 | 요한 의의가 있다.
전통문화 / 창조적 계승
그렇다면 현대 사회에서 전통문화가 갖는 의의는
지도상의 유의점
•전통과 인습을 구분할 수 있도록 지도한다. 구체적으로 무엇일까? 다음 사례를 통해 살펴보자.
•‌교과서 208~209쪽의 ‘세계의 전통문화’를 함께 읽어보도록
한다.

도 입 활 동 멀티미디어

문화 체육 관광부가 주최하는 ‘한복의 날’ 행사가 경복궁

흥례문 광장 일대에서 개최된다. 한복의 날은 1996년부터
매년 열리고 있는 대표적인 한복 문화 축제로서 올해는 선
포 20주년을 맞이해 한복 패션쇼와 전시회, 체험 행사 등
다양하고 풍성한 볼거리를 제공할 예정이다.
- 『포커스뉴스』, 2016. 10. 20. -

Q 이와 같은 날을 정해 기념하는 까닭은 무엇일까? 강원도 홍천군 �� 경로당에서는 설을 맞아 주민들이 마을

예시 답안 ‘한복의 날’은 우리 전통문화인 한복에 관한 관심을 불러
일으키고 한복의 우수성과 산업적·문화적 가치를 널리 알리기 위한 어르신의 건강과 안녕을 기원하는 합동 세배를 올리고 있다.
행사이다. - 『연합뉴스』, 2016. 2. 10. -

주민들이 내 가족이 아닌 마을 어르신께도 세배를 올린 까

닭은 무엇일까?

먼저 전통문화는 사회 유지와 통합에 이바지한다.

위 사례는 과거부터 이어져 오는 우리의 전통문화
인 효 사상과 깊은 관계가 있다. 일반적으로 효는
부모를 향한 자녀의 사랑과 공경을 의미하지만, 이
러한 효 사상은 자신의 부모에게만 국한되는 것이
예시 답안 합동 세배는 우리의 전통문화인 효 사상과 관련이 깊다. 합동 세
배는 새해를 시작하면서 마을 또는 공동체의 구성원들이 모두 모여 어른을
공경하고, 주민 간의 단합과 결속을 통해 사회 유지에 이바지하는 전통문
204 Ⅶ. 문화와 다양성 화이다.

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 204 2018. 10. 4. 오후 5:10

 지도상의 유의점
•전통문화를 시대에 뒤떨어진 것으로 간주하지 않도록 주의한다.
•우리나라뿐만 아니라 세계 모든 국가의 전통문화가 의의가 있다는 점을 지도한다.
아니라 도덕 규범의 기초로서 사회 전체로까지 확대되는 것이다. 이처
럼 효 사상과 같은 전통문화는 타인과 공동체에 대한 배려를 통해 사회
유지와 통합에 중요한 역할을 한다.
또한 전통문화는 문화의 고유성을 유지하는 데 이바지한다. 전통문
화에는 독특한 자연 및 사회적 환경 속에서 오랜 역사를 거쳐 전해지
는 조상들의 소중한 정신과 가치가 담겨 있다. 각 문화에서 중시되는
고유한 정신과 가치는 구성원의 사고방식이나 행동 양식에 많은 영향을 준다.
이웃끼리 서로 도와가며 놀이
전통문화를 통해 문화의 고유성이 유지될 때 구성원으로서의 문화 정체성을 지 와 교육을 함께 해결하는 공동 육
아는 우리 전통의 품앗이와 상부
키며 살아갈 수 있다. 상조 정신이 자녀 양육에 활용된

그리고 전통문화는 세계 문화의 다양성을 증진한다. 세계 여러 지역의 개성이 사례이다.

같은 문화에 속한 사람들이 공유
담긴 전통문화는 모두 나름의 의의가 있으며, 이러한 전통문화들이 하나둘씩 하는 동질감 또는 자신의 문화에
대해 갖는 자긍심으로 개인의 자
모여 세계의 문화를 더욱 다채롭게 만든다. 그리고 이렇게 다양해진 문화는 다 아 정체성 형성 및 사회 통합의
과정에 중요한 역할을 담당한다.
시 우리 사회의 문화를 풍요롭게 한다. 이처럼 세계 문화의 다양성은 고유한 문
화들이 서로 공존할 때 가능하다.
오랜 세월 우리 마음속에 뿌리를 내리고 우리의 행동과 사고에 영향력을 행
사해 온 전통문화에 관한 이해를 통해 현대 우리들의 삶의 의미를 제대로 파악
할 수 있다. 따라서 전통문화에 관한 관심과 체계적인 연구는 우리의 정체성을
확인하고, 나아가 우리 문화를 세계에 알리는 출발점이라 할 수 있다.

부탄은 전통문화 보존을 기본원칙으로 하며, 부탄 정부는 외국 문물의 유입에 의한

전통문화의 파괴를 우려하여 TV와 인터넷을 금지하다 1999년에 이를 허용하였다.

전통문화 보존을 통해 정체성을 유지하는 나라, 부탄

히말라야산맥에 있는 부탄의 국민이 가장 소중하게 여기는 것은 전통문화와 불

교 신앙을 지켜가는 일이다. 그래서 부탄은 외국인의 입국을 1년에 7,500명으로 제한
하고, 부탄에 머무는 동안 일일 250달러를 내도록 하는 정책을 펼치고 있다. 너무 많은 외
국인 관광객이 들어오면 부탄의 환경이나 문화에 나쁜 영향을 미칠 것으로 생각하기 때문이
다. 그리고 국가 전체의 건물에는 부탄 전통 문양이 그려져 있고, 부탄을 여행할 때는 반드시
부탄인 안내자를 통해야 하는 등 독특한 문화 보전 및 관광 정책을 펼치고 있다. 이러한 정책
에도 불구하고 사람들이 부탄을 찾는 이유는 그들만의 독특한 문화와 전통을 보전하면서 평
화롭게 사는 부탄 사람들의 모습을 보기 위해서이다.
- 사이토 도시야, 『행복한 나라 부탄의 지혜』 -

Q 부탄 사람들이 전통문화의 보존을 위해 노력하는 까닭은 무엇인지 이야기해 보자. 부탄의 전통 탈춤

예시 답안 부탄 사람들이 전통문화의 보존을 위해 노력하는 까닭은 부탄의 정체성을 지키기 위함이다. 따라서 부탄은 근대화를 서두
르지 않고 생활 속 전통문화를 지키기 위해 노력하고 있다.

2. 문화 변동의 양상과 전통문화의 의의 205

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 205 2018. 10. 4. 오후 5:10

 판서 2. 전통문화의 창조적 계승·발전 방안
⑴ ‌전통문화의 재해석: 전통문화를 현대적 감각으로 재해석하여 새로운 문화 콘텐츠로 발전시켜야 함.
⑵ ‌외래문화의 비판적 수용과 전통문화와의 조화: 외래문화 요소의 장단점을 인식하여 비판적으로 수용하고 문화
의 정체성을 유지하면서 전통문화를 창조적으로 계승하고 발전시켜야 함.

| 전통문화를 창조적으로 계승하고 발전시키는 방안은 무엇일까

전통문화가 현재와 미래 속에서 생명력을 가질 수 있도록 창조적으로 계승하

고 발전시키는 방안은 무엇일까? 다음 사례를 통해 살펴보자.

퓨전 국악 뮤지컬 「판타스틱」이 호평을 받고 있다. 외국인 관광객이 객석 점유율의 80 % 이

상을 차지하는 세계적인 공연인 「판타스틱」에서는 3개국 언어 동시 출력과 다양한 영상 구현
이 가능한 사물 인터넷 기술을 공연에 적용했다. 이에 따라 배우의 공연 장면을 다양한 유형
의 말풍선 화면을 통해 실시간 다국어와 다양한 영상으로 표현하고 있다. 퓨전 국악
뮤지컬 「판타스틱」은 100 % 실시간 국악 연주를 바탕으로 코믹, 창, 상모돌리기 등
다양한 내용을 선보인다. - 『여성신문』, 2015. 7. 1. -

국악 뮤지컬이 우리의 전통문화를 창조적으로 계승하고 발전시켰다고 볼 수 있는 이유

는 무엇일까?

전통문화 콘텐츠 박물관 위 사례는 한국의 전통 음악인 국악을 현실에 맞게 창조적으로 발전시킨 모
www.tcc - museum.go.kr 습을 보여 주고 있다. 다양한 영상 기술을 활용함으로써 국악이 익숙하지 않은
다양한 전통문화, 문화재 등을 디
젊은 세대나 외국인도 한국의 전통 음악을 쉽게 즐길 수 있도록 한 것이다.
지털로 체험하고 관람할 수 있다.
예시 답안 퓨전 국악 뮤지컬 「판타
이처럼 전통문화를 창조적으로 계승하고 발전시키기 위해서는 먼저 현실적 여
스틱」은 단순한 전통문화의 재연
이 아니다. 우리의 전통문화를 세
건에 맞게 전통문화를 재해석할 필요가 있다. 전통문화를 현실과 동떨어진 구시대
계인들이 쉽고 재미있게 즐길 수
있도록 세계적인 공연 코드인 스
토리에 타악 연주, 비보이와 공중
의 유물로만 여길 것이 아니라, 현대적 감각으로 재해석하여 새로운 문화 콘텐
발레 등의 퍼포먼스를 결합하였
으며, 사물 인터넷 기술을 활용하
츠로 발전시킨다면 세계화 시대에 전통문화의 가치를 높이고 더욱 발전시켜 나
여 전 세계인들이 쉽게 이해할 수
있는 국악 공연으로 재탄생 시킨 갈 수 있을 것이다.
것이다. 따라서 해학적이면서도
애절한 한국의 한을 아름답게 표 또한 외래문화를 비판적으로 수용함으로써 전통문화와 조화를 이루려는 노력이
현한 국악 뮤지컬은 국악의 대중
화를 위해 전통문화를 창조적으 필요하다. 문화 교류가 활발하게 이루어지는 오늘날 외래문화를 무분별하게 받
로 계승하고 발전시킨 공연이라
고 할 수 있다. 아들이기만 한다면 자기 문화의 정체성을 상실할 수 있다. 따라서 전통문화의
고유성을 유지하기 위해서는 외래문화로부터 유입된 문화 요소의 장단점을 인
식하여 비판적으로 수용하도록 해야 한다.
오늘날 세계화의 흐름 속에서 각 문화의 정체성을 지키며 전통문화를 창조적
으로 계승하고 발전시켜 나갈 때, 전통문화는 다양한 세계 문화와 조화를 이루
어 나갈 수 있을 것이다.

스스로 1 전통문화는 오늘날 사회 유지와 통합에 이바지하고, 세계 문화의 ( 다양성 )을/를 증진한다는 의의를 갖는다.
확인 2 전통문화를
창조적으로 계승하고 발전시키는 방안을 서술해 보자. 현실적 여건에 맞게 전통문화를 재해석하여 발전시키고, 외래
문화를 비판적으로 수용함으로써 전통문화와 조화를 이루려는 노력이 필요하다.
추가 문제 1 ( 전통문화 )는 과거로부터 이어져 내려오는 문화 요소 중에서 현재까지 그 가치를 인정받고 있는 것이다.
2 전통문화는 사회 유지와 통합, 문화의 ( 고유성 ) 유지, 세계 문화의 다양성 증진에 이바지한다.

206 Ⅶ. 문화와 다양성

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 206 2018. 10. 4. 오후 5:10

 탐구 Tips & 유의점
•교사는 학생들이 창의적인 사고를 할 수 있도록 분위기를 조성한다.
•한민족 정보 마당 누리집(www.kculture.or.kr)의 전통문화 지도를 소개한다.

전통문화의 창조적 계승과 발전 비판적 사고력 및 창의성

문제 해결 및 의사 결정 능력
자기 존중 및 대인 관계 능력
•브레인스토밍을 통해 우리나라의 다양한 전통문화를 찾아보고, 전통문화가 현대 사회에서 공동체적 역량
갖는 의의와 전통문화의 창조적 계승·발전 방안을 제시해 보자. 통합적 사고력

자료 우리나라의 전통문화

한글 한지 한복 한식

판소리 탈춤 상부상조 정신 효(孝) 사상

모둠
1 모둠별로 자료 의 전통문화 중 하나를 선택하여 현대 사회에서 갖는 의의를 생각해 보고, 해당 전통문화
의 창조적 계승·발전 방안을 제시해 보자.

선택한 전통문화 현대 사회에서 갖는 의의 창조적 계승·발전 방안

한글 예시 답안 한글은 독창성과 과학성, 심미성 등의 예시 답안 서체 개발을 통해 다양한 글꼴을 만

우수성을 인정받아 유네스코 기록 문화유산으 드는 한편, 한글을 활용한 건축, 의상, 생활용품
로 등재되어 있다. 이러한 한글을 통해 우리는 디자인을 활성화해야 한다. 또한 미술이나 무용
조상들의 소중한 정신과 가치를 확인할 수 있으 등의 각종 예술 분야에서 한글을 활용한 전시나
며, 우리의 정체성을 유지할 수 있다. 공연을 기획하는 등 한글을 하나의 문화 콘텐츠
로 발전시켜야 한다.
모둠
2 모둠별로 각 지역에서 시행하고 있는 전통문화 체험 행사를 조사해 보고, 더 발전시킬 방안을 발표해 보자.

예
모둠 활동 평가하기
(항목당 5점 만점으로 점수 부여)
1 전통문화의 창조적 계승 ·발

청사초롱, 부채, 노리개 전 방안이 구체적으로 작성되었

등 한국의 전통문화 소 는가?

2 사례를 조사하는 과정에서 구
품을 만들어 볼 수 있다.
성원끼리 잘 협동하였는가?
3 듣는 사람이 잘 이해할 수 있
도록 명료하게 발표하였는가?
서울 풍물 시장 전통문화 체험관

전통문화 체험 행사 발전 방안
예시 답안 지속적인 관람객 유치를 위해 가족 단위의 다양한 프로그램을 개발하고,
도자기 축제 여러 사람이 직접 도자기 체험을 할 수 있도록 체험시설을 확대해야 한다. 또한 다른
지역의 도자기 축제와 차별화할 수 있는 도자 프로그램을 운영해야 한다.

2. 문화 변동의 양상과 전통문화의 의의 207

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 207 2018. 10. 4. 오후 5:10

 세계의 전통문화
사회

인도네시아의 바틱

바틱(Batik)은 옷감을 의미하는 ‘바(Ba)’와 점을 그리듯이 찍는다는 의미의 ‘틱(Tik)’이 합쳐진

말로, 인도네시아의 전통 수공예 직물 염색법을 말한다. 뜨거운 밀랍으로 천에 점과 선 등을 이
용해 문양을 그리는 방법인데, 밀랍을 바른 부분에는 염료가 물들지 않으므로 천을 한 가지 색에
푹 담가 선택적으로 색을 내고, 끓인 물로 밀랍을 제거하는 과정을 반복하면서 원하는 여러 가지
색을 낸다. 여러 세대 동안 가족 내에서 전수되어 온 바틱 기술은 그 색과 문양의 상징성 등을 통
해 인도네시아 사람들의 문화적 정체성을 반영하고 창의성을 표현한다.
1972년부터 인도네시아에서는 공식 행사에서 남녀 모두가 바틱 셔츠를 공식 의상으로 입도록
하였다. 특히 지방 정부에서는 공무원에게 현지의 문양이 있는 바틱을 입도록 권고하고 있으며,
근로자와 학생도 일주일에 하루나 이틀은 바틱을 입도록 하고 있다.

에스파냐의 인간 탑 쌓기

‘인간 탑 쌓기’는 에스파냐 카탈루냐 지방의 전통문화로, 이 지역 사람들은 인간 탑 쌓기를 통

해 공동체 의식을 함양해 왔다.
인간 탑을 쌓는 사람들의 단체는 75~500명으로 이루어져 있으며, 성별, 나이, 사회 계층이 다
양한 사람들로 구성되어 능력에 따라 인간 탑의 각 부분에 배치된다. 인간 탑은 전통적으로 시청
앞 광장에서 쌓아 올리는데, 그 높이는 건물 6~10층 높이 사이이다.
각 단체는 의상으로 구별하며, 회원 자격과 인간 탑을 쌓는 데 필요한 지식은 대개 세대를 통
해 전승된다. 이에 따라 회원들은 선조로부터 이어져 온 단체에 소속감을 느끼고, 다른 단체보다
더 잘 만들겠다는 의지를 공유하며, 개인이자 단체로서 더 나아지려는 바람을 가지고 참여한다.
인간 탑을 쌓아 올리는 데에는 어린이들과 10대가 핵심적인 역할을 하고 있으며, 이는 전통이 현
세대에서 다음 세대로 전승되는 것을 돕는다.

208 Ⅶ. 문화와 다양성

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 208 2018. 10. 4. 오후 5:10

 대한민국의 택견

택견은 유연하고 율동적인 춤과 같은 동작으로 상대를 공격하거나 다리를 걸어 넘어뜨리는 한

국의 전통 무술이다. 곡선을 그리는 듯한 움직임이 특징이어서 외적으로는 부드러운 인상을 풍
기지만, 손과 발을 이용한 다양한 공격과 방어 기술을 강조하는 효과적인 무술이다.
한국 역사에서 택견은 불굴의 정신과 높은 사기에 기초하여 국가 방어를 지원하는 무술로서
중요한 역할을 해 왔으며, 공동체 구성원 간의 결속을 증진하고 공동체 정신을 고양함으로써 자
연스럽게 사회 통합의 기능을 수행하였다. 또한 일상 스포츠로서 심신의 안녕을 증진하고 수련
자가 사회의 더욱 건강한 구성원이 되도록 돕는다.
현재 인정을 받은 택견 전수자는 대략 50명이며, 한국 택견 협회는 수습 전수 제도를 통해 전
통 무술의 계승과 발전에 중요한 역할을 하고 있다.

몽골의 게르 제작법

수천 년 동안 몽골의 초원 지역에 사는 유목민은 계절에 따라 이동 생활을 해 왔다. 여름에는

바람이 부는 강변 지역으로, 겨울에는 강바람을 피할 수 있는 산이나 언덕과 가까운 지역으로 이
동하였는데, 게르(Ger)는 이렇게 자유롭게 이동하는 생활 방식 때문에 생겨난 몽골인들의 이동
식 천막집이다.
게르는 쉽게 분해할 수 있는 벽과 기둥, 양과 염소 등의 가죽으로 만든 천으로
덮은 둥근 지붕을 밧줄로 묶어서 만들었으며 둥근 구조이다. 또한 운반하기에 가
볍고, 여러 차례 분해하고 조립할 수 있을 정도로 튼튼하며, 내부에서 온도를 쉽
게 조절할 수 있도록 설계되었다.
게르의 제작법은 주로 나이 든 장인이 개별 전승을 통해 젊은 세대에게 가르
친다. 어린이와 청소년은 어린 시절부터 게르 제작 작업에 함께 참여하며, 이들
중 가장 뛰어난 사람은 한동안 지역 게르 장인의 조수로 일하기도 한다.
- 유네스코, 「유네스코 인류 무형 문화유산」 -

사진으로 보는 사회 209

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 209 2018. 10. 4. 오후 5:10

 판서 1. 문화적 차이
⑴ ‌의미: 문화의 구체적 모습이 사회마다 서로 다른 모습을 띠는 것.
⑵ ‌이유

3
① ‌각 사회가 처한 자연환경이 서로 다르기 때문
문화 상대주의와 보편 윤리
② ‌사회 구성원이 공유하는 인문 환경이 다르기 때문
| 문화적 차이가 나타나는 이유는 무엇일까

8~912차시
주제
음식, 의복, 언어, 예술, 도덕 등 문화는 인간이
살아가는 모든 사회에 보편적으로 존재한다. 하지
만 문화의 구체적인 모습은 모든 사회에서 똑같지
않으며, 사회마다 서로 다른 모습을 띤다. 이처럼
문화 상대주의와 문화적 차이가 나타나는 이유는 무엇일까? 다음 사

문화 성찰 례를 통해 생각해 보자.

수업 PPT
우리에게는
| 이 주제를 배우면 |
우리 지역에서는 내리는 눈(gana), 땅에 쌓인 눈
문화 상대주의의 필요성을 이해하고 보편 윤리 차원에서 타
눈이 내리지 않아 (aput), 바람에 휘날리는 눈
문화와 자문화를 성찰할 수 있다.
눈을 가리키는 (pigsirpog) 등 눈을 표현하는
| 학습 요소 | 단어가 없어요. 단어가 많아요.
문화 상대주의 / 보편 윤리 / 문화 성찰

그린란드·캐나다·알래스카·시베리아 등 북극
해 연안에 주로 사는 어로·수렵 인종이다. 주
로 에스키모라고 하는데, 이 명칭은 캐나다 인
디언이 ‘날고기를 먹는 인간’이라는 뜻으로 이
름 붙인 것이다. 그들 스스로가 부르는 이누이
트라고 하는 것이 맞는 표현이다.

두 지역에서 위와 같은 차이가 나타나는 까닭은 무엇일까?

도 입 활 동 멀티미디어
국제 연합이 정한 ‘세계 문화 다양성의 날’을 맞아
곳곳에서 다채로운 행사가 열렸다. 행사에서는 ‘색다른 문
화가 담겨 있는 전시장이나 공연장 방문하기’, ‘여러 나라
의 스포츠, 민속 음악, 종교를 경험해 보기’ 등 다양한 문화
를 체험해 볼 기회가 제공되었다.
Q 여러 나라의 색다른 문화를 경험할 때 가져야 할 올바른
태도는 무엇일까?
예시 답안 자신이 접해 보지 않은 문화에 대해 편견이나 선입견을
갖지 않고 다른 문화를 존중하는 태도를 지녀야 한다.
예시 답안 열대 지방에서는 눈이 내리지 않는 반면, 북극 지방에서는 눈이
많이 내리기 때문이다.
위 사례에서 알 수 있듯이 열대 지방에서는 눈이
내리지 않기 때문에 눈을 표현하는 단어가 없는 반
면, 북극 지방의 이누이트는 늘 눈 속에서 생활하기
때문에 눈의 상태에 관한 다양한 표현이 필요하다.
이처럼 문화적 차이는 각 사회가 서로 다른 자연환
경에 적응하며 나름의 생활 방식을 형성하는 과정
시
에서 나타나게 된다.
또한 사회 구성원이 공유하는 인문 환경에 따라
문화적 차이가 나타나기도 한다. 예를 들어 우리나
라에서는 돼지고기를 즐겨 먹지만 이슬람 문화권에
서는 돼지고기를 먹는 것이 금지되어 있다. 이것은
이슬람 문화권에서 돼지고기를 먹지 말라는 종교적
가르침이 있기 때문이다.

210 Ⅶ. 문화와 다양성

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 210 2018. 10. 4. 오후 5:10

 판서 2. 문화 상대주의의 의미와 필요성 ⑵ ‌문화 상대주의의 필요성
⑴ ‌의미: 각 사회의 문화를 그 사회의 특수한 환경과 역 ① ‌문화적 차이에 따른 갈등을 방지하고 다양한 문화
사적 상황 및 사회적 맥락 속에서 이해하려는 문화 의 공존을 도모할 수 있음.
이해의 태도 ② ‌서로 다른 문화 간의 우열을 가리려는 태도를 경
계할 수 있음.

| 문화 상대주의가 필요한 이유는 무엇일까

문화는 각 사회가 처한 자연환경이나 사회적 상황에 따라 다양하게 나타난

다. 만약 이러한 문화적 차이를 인정하지 않고 특정 사회의 문화만이 옳다고 주
장하면 어떤 문제가 발생할까? 다음 사례를 읽고 생각해 보자.

인도에 사는 힌두교도들은 암소를 생명의 모체로 간주하여 숭배하는 반면, 이슬람교도들은 돼

지고기를 먹지 않고 대신 소고기를 먹는다. 이 때문에 힌두교도는 이슬람교도를 소 살해자라고
증오한다. 인도 대륙이 인도와 파키스탄으로 나뉘기 전에는 이슬람교도가 암소를 잡아먹는 것에
분노하여 힌두교도들이 일으킨 유혈 폭동이 연례행사처럼 일어났다.
1917년 비하르(Bihar) 지역에서는 이러한 유혈 폭동으로 30여 명
- 마빈 해리스, 『문화의 수수께끼』 -
이 죽고 170여 이슬람교도 부락이 초토화되기도 하였다.

위와 같은 갈등을 방지하기 위해서는 어떤 태도를 지녀야 할까?

예시 답안 자기 사회의 문화만이 옳다고 주장하지 않고 서로 간의 문화적 차이를 인정하고 존중하는 태도를 지녀야
한다.
위 사례와 같이 각 사회의 문화적 차이를 인정하지 않으면 서로 간에 문화 갈 힌두교에서는 암소를 신성한 존
재로 간주하여 소를 죽이거나 먹는
등이 발생할 수 있다. 문화 갈등은 사회 통합을 방해하고 문화의 발전을 저해할 일을 금지한다.

수 있으며, 때로는 극단적인 사회 충돌로 이어져 유혈 사태를 초래하기도 한다.

따라서 문화적 차이에 따른 갈등을 방지하고 다양한 문화의 공존을 도모하기
위해서는, 서로 다른 문화 간의 우열을 가리려는 태도를 경계하고 각 사회의 문
화를 그 사회의 특수한 환경과 역사적 상황 및 사회적 맥락 속에서 이해하려는
지도상의 유의점
문화 상대주의적 태도가 필요하다. 오늘날 세계화가 급속히 진행됨에 따라 여러 문화 상대주의를 개념 자료실의
자문화 중심주의 및 문화 사대주
문화가 유입되고 문화 간의 교류가 활발해지면서 문화 상대주의의 필요성은 더 의와 비교하여 설명하도록 한다.

욱 커지고 있다.

문화 상대주의를 부정하는 태도
우리나라 음식이
최고지! 다른 나라의
문화 상대주의를 부정하고 문화의 우열을 가리려는 대표적인 태도로 자문 음식은 먹어볼
것도 없어.
화 중심주의와 문화 사대주의를 들 수 있다. 자문화 중심주의는 자기 문화를
가장 우월한 것으로 여겨 자기 문화를 기준으로 다른 문화를 평가하는 태도
를 말한다. 자문화 중심주의적 태도는 다른 문화와의 갈등을 초래할 수 있고,
나아가 다른 문화를 배척함으로써 자문화의 발전 가능성을 막을 수 있다.
문화 사대주의는 다른 문화를 더 우월한 것으로 믿고 동경하여 자기 문화
를 무시하거나 낮게 평가하는 태도를 말한다. 문화 사대주의적 태도를 지니 우리나라 음식은
면 자기 문화에 대한 문화적 주체성과 자부심을 잃어버릴 수 있고, 사회 구성 촌스러워. 선진국의
음식 문화를
원 간의 소속감이나 일체감이 약화할 수 있다.
본받아야 해.

Q 주변에서 볼 수 있는 자문화 중심주의나 문화 사대주의의 사례를 이야기해 보자.

예시 답안 중국이 세계의 중심이라는 중화사상은 자문화 중심주의의 사례라고 볼 수 있다. 반면 우리가 분별없이 영어를 섞어 쓰는 것이나 각종
상표나 상점 간판을 외국어로 만드는 것은 문화 사대주의의 사례라고 볼 수 있다.

3. 문화 상대주의와 보편 윤리 211

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 211 2018. 10. 4. 오후 5:10

 판서 3. 보편 윤리 차원에서의 문화 성찰
⑴ ‌보편 윤리: 인권, 자유, 평등과 같이 시대와 장소를 초월하여 언제나 존중되어야 하는 윤리
⑵ ‌보편 윤리 차원에서의 문화 성찰의 필요성
① ‌모든 문화를 문화 상대주의적 관점에서 무조건 존중할 수는 없음.
② ‌보편 윤리적 차원에서의 문화 성찰이 없으면 인간다운 삶을 침해하는 문화를 개선하기 어려움.
| 보편 윤리 차원에서의 문화 성찰이 필요한 이유는 무엇일까

문화 상대주의는 각 사회의 문화를 고유한 의미와 가치가 있는 것으로 이해하

고 인정한다는 점에서 바람직한 문화 이해의 태도로 평가된다. 하지만 모든 문
화를 문화 상대주의적 관점에서 무조건 인정하거나 존중할 수는 없다. 다음 사
례를 통해 생각해 보자.

지난해 파키스탄 여성 1,096명이 가문의 명예를 실추시켰다는 이유로 친족에 의해 살해당했다

고 파키스탄 인권 위원회(HRCP)가 밝혔다. 명예 살인은 정혼자와의 결혼을 거부하는 등 가문의
명예를 훼손했다는 이유로 가족을 죽이는 이슬람 국가 관습으로, 피해자의 대부분이 여성이다.
파키스탄의 명예 살인 발생 건수는 2013년 869건, 2014년에는 1,000건에 달하는 등 계속해서
늘어나는 추세이다. 전문가들은 이 수치가 빙산의 일각에 불과하며 다수의 범죄가 집계조차 되
지 않았다고 입을 모았다. - 『국민일보』, 2016. 4. 3. -

명예 살인을 문화 상대주의의 입장에서 인정할 수 없는 까닭은 무엇일까?

예시 답안 명예 살인은 구성원의 인권을 침해하고 생명을 해치는 문화이다. 이는 우리가 시대나 장소에 상관없이 보
편적으로 지켜야 한다고 생각하는 윤리적 가치에 어긋나므로 인정할 수 없다.
지도상의 유의점 위 사례의 명예 살인과 같이 구성원의 인권을 침해하고 생명을 해치는 문화는
남편이 죽으면 아내를 함께 태워
죽이는 인도의 사티(sati) 풍습이 그 문화가 형성된 사회적・역사적 배경이 특수하다 할지라도 인정되기 어렵다.
나 도서 자료실의 전족 풍습 등,
문화 상대주의의 입장에서 무조 왜냐하면 이러한 문화는 ‘모든 사람의 생명을 소중히 여겨야 한다.’, ‘무고한 사
건 인정할 수 없는 문화의 사례를
추가로 들어 문화 성찰의 필요성 람을 살해해서는 안 된다.’와 같이 시대와 장소를 초월하여 언제나 존중되어야
을 더욱 잘 이해할 수 있도록 한다.
하는 보편 윤리적 가치를 훼손하고 있기 때문이다.
보편 윤리 차원에서의 성찰 없이 어떤 문화든 무조건 인정하고 존중해야 한다
는 관점을 지니면, 사회 구성원의 인간다운 삶을 침해하는 문화에 대해 윤리적
으로 비판하고 개선하라는 요구를 하기 어렵다. 따라서 우리는 문화적 차이를
명예 살인의 실태가 알려지면
인정하면서도 인권이나 자유, 평등과 같은 보편 윤리의 차원에서 타 문화를 성
서 전 세계적으로 명예 살인 반대
지도상의 유의점
운동이 일어나고 있다. 찰해 보아야 한다. 보편 윤리 차원에서의 문화 성찰을 자문화 중심주의나 문화 사대주의와 혼동하지 않
도록 유의하여 지도한다.

212 Ⅶ. 문화와 다양성

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 212 2018. 10. 4. 오후 5:10

 판서 ⑷ ‌올바른 문화 이해의 태도
① ‌기본적으로 다양한 문화의 고유한 의미와 가치를 존중하는 문화 상대주의적 태도를 지녀야 함.
② ‌보편 윤리에 근거한 문화 성찰을 통해 극단적 문화 상대주의에 빠지지 않도록 경계해야 함.
또한 타 문화뿐만 아니라 자문화도 보편 윤리 차원에서 성찰해 보아야 한다.
우리는 흔히 자문화를 당연하게 생각하고 비판 없이 받아들이고는 한다. 그래
서 자기 문화가 보편 윤리에 어긋나는 측면이 있다 하더라도 이를 인식하지 못
할 수 있다.
1
예를 들어 우리 사회 깊숙이 퍼져 있는 연고주의 문화를 보편 윤리에 근거하 1 연고주의 혈연이나 학연, 지
연 등으로 맺어진 관계를 중요하
여 성찰해 볼 필요가 있다. 연고주의 문화는 공동체 내에 가족적이고 친화적인 게 여기고 우선시하는 태도를 말
한다.
분위기를 조성해 공동체의 결속력을 강화하는 등의 긍정적 측면을 지닌다. 하
보충 순혈주의 문화
지만 객관적 기준에 따른 공정한 평가와 선택이 요구되는 상황에서 혈연, 지연 우리 사회에는 순수한 혈통을 선
호하고 다른 민족, 특히 아프리카
등을 우선시하도록 하여 개인이 누려야 할 공정한 기회를 박탈하는 등 개인의 인이나 동남아인의 피가 섞인 혈
혈연은 핏줄로 연결된 인연을, 지연은 통은 배척하거나 꺼리는 순혈주
인권을 침해할 수 있다. 출신 지역으로 연결된 인연을 의미한다. 의 문화가 있다. 이러한 문화 또
한 개인의 인권을 침해할 수 있으
따라서 우리는 다양한 문화의 고유한 의미와 가치를 존중하는 문화 상대주의 므로 비판적으로 성찰하고 개선
할 필요가 있다.
적 태도를 지니면서도, 보편 윤리에 근거하여 타 문화와 자문화를 성찰함으로
써 어떤 문화든 무조건 인정하고 포용해야 한다는 극단적 문화 상대주의에 빠지
지 않도록 경계해야 한다.

전통의 이름으로 행한 풍습, 전족

“작은 발 한 쌍을 가지려면 한 항아리의 눈물을 쏟아야 한다.”

전족의 고통을 잘 표현하는 말이다. 전족은 송나라 때 시작되어 명・청 시
대에 유행하였던 것으로, 여성의 발을 천으로 꽁꽁 동여매어 성장을 멈추게
하는 풍습이다. 세 살에서 다섯 살 사이에 전족 만들기를 시작하여야 성공할
수 있었다. 약 10 cm의 발이 가장 이상적이었다고 하니, 어린아이가 감당하
기에는 너무나 큰 고통이었을 것이다. 정상적으로 자라지 못한 발은 뼈가 부
러지거나 근육이 오그라들어 지금의 우리가 보기에 몹시 흉측한 모습이었다.
발 모양만 이상해지는 것이 아니었다. 전족하면 발끝으로 종종거리며 걸어야 하였고, 등뼈가 기형적으로 튀어나와 서
있는 자세도 이상해졌다. 그런데 이러한 모습이 당시에는 인기 있는 여성상이었다고 한다. 전족하지 않은 여성들은 미
인 축에 끼지도 못하였을 뿐만 아니라 결혼조차 하기 힘들었다. - 전국 역사 교사 모임, 『살아 있는 세계사 교과서 1』 -

Q 우리 사회에는 위와 같이 보편 윤리에 어긋나는 관습이 없었는지 이야기해 보자.

예시 답안 조선 시대에 여성에게만 재혼을 금지했던 것은 여성의 인권을 침해한 관습이라 할 수 있다.

문화
스스로 1 한 사회의 문화를 그 사회의 특수한 환경과 역사, 사회적 맥락 속에서 이해하려는 태도를 ( 상대주의 )라고 한다.
확인 2 보편
윤리 차원에서의 문화 성찰이 필요한 이유를 서술해 보자. 보편 윤리 차원에서의 성찰 없이 어떤 문화든 무조건 인정하고 존
중해야 한다는 관점을 가지면, 사회 구성원의 인간다운 삶을 침해하는 문화에 대해 윤리적으로 비판하고 개선하라는 요구를 하기
어렵다.
추가 문제 1 다른 문화를 더 우월한 것으로 믿고 동경하여 자기 문화를 무시하거나 낮게 평가하는 문화 이해의 태도를 ( 문화 사대주의 )라고 한다.
2 우리는 보편 윤리에 근거하여 문화를 성찰함으로써 어떤 문화든 무조건 인정하고 포용해야
한다는 ( 극단적 문화 상대주의 )에 빠지지 않도록 경계해야 한다.
3. 문화 상대주의와 보편 윤리 213

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 213 2018. 10. 4. 오후 5:10

 다양한 문화, 어떻게 보아야 할까 비판적 사고력 및 창의성
문제 해결 및 의사 결정 능력
자기 존중 및 대인 관계 능력
•특정 문화 현상이 나타나게 된 배경을 파악하고, 보편 윤리의 차원에서 문화를 성찰해 보자. 공동체적 역량
통합적 사고력

자료 1 티베트의 전통 장례, 조장 자료 2 살아 있는 여신, 쿠마리

티베트의 전통 장례인 조장(鳥葬)은 사람이 죽으면
독수리에게 시신을 먹이는 장례 방식이다. 이 사실을
알게 된 서양 사람들은 조장이 죽은 사람을 모욕하는
일이며 야만적인 행위라고 비난했다.
그런데 티베트는 매우 건조한 지역이다. 그래서 다
른 지역에 사는 사람들처럼 죽은 사람의 시신을 땅에
묻는다면 시신이 오랫동안 썩지 않고 남아 있을 것이
다. 자연스럽게 사라져야 할 것이 그대로 남아 있다
는 것, 그것이야말로 죽은 사람에 대한 모욕이다. 그
래서 티베트에서는 조장이라는 말보다는 하늘 장례,
즉 천장(天葬)이라는 말을 더 많이 쓴다. 죽은 사람이
독수리에 의해 하늘로 올라간다고 믿기 때문이다.
- 이경덕, 『어느 외계인의 인류학 보고서』 -
인구의 90 %가 힌
두교도인 네팔에서
매년 열리는 힌두교
의 전통 축제에는
여자아이의 모습을
한 한 명의 신이 초대를 받는다. 힌두 경전에 묘사된
신의 형상을 완벽하게 구현한 여신 쿠마리이다. 네팔
인은 눈길만 스쳐도 행운을 가져다준다는 쿠마리를
살아 있는 여신으로 믿고 숭배한다. 그래서 쿠마리의
축복이 담긴 금잔화를 앞다퉈 받으려고도 한다.
쿠마리는 머리카락과 눈동자가 검고 흉터가 없는
등 32가지 조건을 모두 통과한 2 ~ 4세 여자아이 중에
서 선발된다. 쿠마리는 누구와도 말할 수 없고, 사원
밖으로 외출도 허락되지 않는다. 그들이 평생 쿠마리
일 수 없다는 것은 아픈 현실이다. 대개 10세 전후로
영광은 끝난다. 여신에서 일반인의 신분으로 떨어진
전직 쿠마리들의 삶은 사회의 무관심 속에 방치된다.
- MBC W 제작진, 『세계를 보는 새로운 창 W』 -

1 자료 1 ~ 자료 4 의 문화가 나타나게 된 배경을 찾아보자.

자료 1 자료 2

예시 답안 티베트에서는 시신이 자연스럽게 사라져야 할 예시 답안 네팔에는 쿠마리를 살아 있는 여신으로 숭배하

것으로 믿는 문화가 있다. 그런데 티베트는 건조한 지역이 는 문화가 있다. 네팔 사람들은 대부분 힌두교도로, 힌두
라 시신을 묻으면 오랫동안 썩지 않고 남아 있게 되며, 이 경전에 묘사된 신의 형상을 한 쿠마리를 통해 행운과 축
는 죽은 사람에 대한 모욕으로 간주된다. 복을 얻고자 한다.

자료 3 자료 4

예시 답안 바누아투에는 높은 대나무 탑에서 안전장치 없

예시 답안 인도를 비롯해 세계 일부 지역에는 여성이 결혼
이 뛰어내리는 성인식 문화가 있다. 바누아투의 원주민들
할 때 지참금을 가져오는 문화가 있다. 지참금 문화는 여
은 이러한 위험한 성인식을 통해 체력과 담력을 증명해야
성이 힘든 농사일을 하지 못해 경제적 부담으로 인식되면
성인 대접을 받을 수 있으며, 이를 두려워하면 제대로 된
서 여성의 지위가 낮아진 지역에서 주로 나타난다.
성인 대접을 받지 못한다.

214 Ⅶ. 문화와 다양성

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 214 2018. 10. 4. 오후 5:11

 자료 3 위험한 성인식 자료 4 지참금 살인

인도에서는 결혼
할 때 지참금을 적
게 가져온 부인을
학대하거나 심지어
살해하는 ‘지참금 살
인’이 드물지 않게
남태평양의 작은 섬나라 바누아투의 원주민들은 체 발생하는 것으로 알려져 있다. 인도에서 지참금은 법
력과 담력을 증명해야 성인으로 인정받는 관습을 가 적으로 금지되어 있지만, 지참금 살인으로 숨진 여성
지고 있다. 그래서 이 섬의 주민들은 일정한 나이가 은 2012년 한 해 동안에만 8,233명에 달했다.
되면 발목에 포도 넝쿨이나 나무줄기, 칡뿌리 등을 세계에서 지참금 문화가 존재하는 지역은 대부분
감고 30 m 높이의 대나무 탑에서 뛰어내리는 성인식 집약적 농업이 발달한 곳이다. 일반적으로 집약적 농
을 거행한다. 그런데 이때 바닥에는 아무런 안전장치 업에서 힘든 농사일은 여성이 담당하기가 어려워 모
가 없어서 바누아투의 성인식은 매우 위험하다. 실제 두 남성의 몫이 된다. 즉 남성은 부인과 자녀를 양육
로 성인식을 치르다가 목숨을 잃거나 크게 다치는 사 할 책임을 전적으로 떠안게 된다. 이러한 맥락에서
람도 종종 있다. 그러나 그것이 두려워 뛰어내리지 여성은 경제적 부담이라는 인식이 싹트기 시작했으
못하면 그 사람은 아무리 나이를 먹어도 그 사회에서 며, 전체 사회 구조 속에서 여성의 지위가 낮아지면
제대로 된 성인 대접을 받지 못한다. 서 지참금 문화가 발생하게 되었다.
- 『새전북신문』, 2015. 5. 17. - - 최협, 『부시맨과 레비스트로스』 -

모둠
2 자료 1 ~ 자료 4 에 나타난 문화를 문화 상대주의의 입장에서 존중해야 할지 모둠별로 토의해 보자.
예시 답안
자료 존중해야 할 문화일까? 그렇게 생각하는 이유는 무엇인가?

조장은 살아 있는 사람의 생명이나 권리를 침해하지 않으며, 죽은 사람을 존중하

자료 1 존중해야 할 문화이다.
는 의미를 지닌 풍습이기 때문이다.

쿠마리는 어린 나이부터 사회와 격리되어 말하지 못하고 외출하지 못하는 등 인

자료 2 존중해야 할 문화가 아니다.
권을 보장받지 못하기 때문이다.

성인식 문화는 성인으로 인정받기 위한 것이지만 사람의 목숨을 위협하기 때문

자료 3 존중해야 할 문화가 아니다.
이다.

지참금 문화로 인해 여성이 학대를 받거나 심지어 생명을 잃는 경우가 발생하기

자료 4 존중해야 할 문화가 아니다.
때문이다.

탐구 Tips & 유의점

개인의 주관적 호오(好惡)가 아닌, 보편 윤리의 개념에 근거하여 문화를 성찰할 수 있도록 한다.

3. 문화 상대주의와 보편 윤리 215

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 215 2018. 10. 4. 오후 5:11

 판서 1. 다문화 사회 ⑵ ‌다문화 사회의 배경
⑴ ‌다문화 사회의 의미: 다양한 인종, 종 ① ‌교통과 통신 발달, 세계화 등으로
교, 언어 등 서로 다른 문화적 배경을 활발한 인구 이동

4
가진 사람들이 함께 살아가는 사회 ② ‌국제결혼 이주민과 외국인 근로자,
다문화 사회의 갈등과 해결 방안
유학생, 북한 이탈 주민 등의 증가

| 다문화 사회란 무엇일까

10~1112차시
주제
교통・통신의 발달과 세계화의 영향으로 인구 이
동이 국제적으로 활발해지면서 서로 다른 문화권에
속한 사람들 간의 접촉이 빈번해지고 있다. 그 결과
다양한 인종, 종교, 언어 등 서로 다른 문화적 배경
문화의 다양성을 을 가진 사람들이 함께 살아가는 사회로 변화하게

존중하는 되었는데, 이를 다문화 사회라고 한다.

우리나라도 국제결혼 이주민과 외국인 근로자,
다문화 사회 유학생, 북한 이탈 주민 등이 증가하면서 다문화 사
수업 PPT 회로 접어들고 있다. 이러한 변화 속에서 우리는 여
| 이 주제를 배우면 |
다문화 사회에서 나타날 수 있는 갈등의 해결 방안을 모색하 러 가지 다양한 문화를 쉽게 접할 수 있게 되었고,
고, 문화적 다양성을 존중하는 자세를 가질 수 있다. 서로 다른 문화적 배경을 지닌 이웃들과 함께 살아
| 학습 요소 |
가는 가운데 다문화 사회에 관한 관심이 점점 더 커
다문화 사회 / 문화 다양성
지고 있다.
이러한 다문화 사회로의 변화는 우리 사회에 긍
정적인 영향을 끼치기도 하고, 문화적 갈등을 초래
하여 사회 문제를 발생시키기도 한다.
도 입 활 동 멀티미디어
지도상의 유의점
다문화 사회로의 변화는 세계화에 따른 자연스러운 현상임을 이해시킨다.

성별도, 나이도, 출신도 다른 모두가

하나로 모여 대한민국을 만듭니다. 다문화 인구 현황
피부색이�달라도, 성별이�달라도, 나이가�달라도, 모두�우리는�동등한�대한민국의�국민입니다.
다문화가정, 남녀차별, 세대갈등�서로의 ‘다름’을�존중해줘야�할때입니다.

외국인�주민�수 외국인�주민�비중
3.4
(만�명) 3.1 (%)
150 2.8 2.8 3
2.5
2.2 2.3

100 1.8 2
1.5
1.1
50 53 77 89 110 113 126 140 144 156 174
1

0 0
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015(년)
(국회�입법�조사처, 2015)
※ 외국인�주민 : 90일을�초과하여�거주하는�등록�외국인과�한국�국적을�취득한�자와�그�자녀로
한국어�등�한국�문화와�생활에�익숙하지�않은�자를�의미함.

국내 거주 외국인 주민 수와 비중 추이 국내 거주 외국인 주민 수는 최
Q 위의 공익 광고가 전하고자 하는 의미는 무엇일까?
예시 답안 나와 성별, 나이, 출신이 달라도 모두 대한민국을 이루는 근 10년간 지속해서 증가 추세를 보이며, 2015년에는 외국인 주민 수가 전
구성원이며, 따라서 서로 다름을 존중하고 민족과 인종을 넘어 다 체 주민 등록 인구 대비 3.4 %에 이르렀다.
양한 문화가 공존하는 행복한 사회를 만들어 가자는 의미를 담고
있다.

216 Ⅶ. 문화와 다양성

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 216 2018. 10. 4. 오후 5:11

 판서 2. 다문화 사회의 긍정적인 측면
⑴ ‌문화의 다양성 증진: 다양한 문화적 경험을 할 수 있는 선택의 폭이 넓어지고, 문화적 차이에 관한 이해를 높이
며 문화 발전을 추구함.
⑵ ‌노동력 부족 문제 해소: 단순 기능 인력으로 들어온 외국인 근로자와 국제결혼 이주자는 중소기업이나 농어촌
지역의 노동력 부족 문제 해소에 많은 도움을 줌.

| 다문화 사회의 긍정적인 측면은 무엇일까

다양한 문화적 배경을 가진 사람들이 함께 살아가는 다문화 사회의 긍정적인

1990년 이후 영세 중소기업들이 모인 반월 공단 공장들이
측면에는 어떤 것이 있을까? 다음 사례를 통해 살펴보자.
심각한 인력난을 맞이하면서 외국인 근로자들을 고용하기
시작하였고, 지금은 전국에서 가장 많은 외국인 근로자들이
함께 거주하며 살아가는 도시가 되었다.
약 70개 국가에서 온 외국인 7만여 명이 거주하고 있는 경기도 안산의 ‘국
경 없는 마을’에는 한글 간판보다 외국어로 된 간판이 더 많다. 이곳에서는 세
계 각국의 전통 의상 및 전통문화를 직접 체험해 볼 수 있으며, 다양한 음식
을 맛볼 수 있어 해외로 나가지 않아도 각국의 문화를 즐길 수 있다.
- 한국 관광 공사, 『대한민국 구석구석』, 2016 -

국경 없는 마을을 ‘작은 세계’라고 부를 수 있는 까닭은 무엇일까?

예시 답안 국경 없는 마을에는 세계 여러 나라 사람들이 모여 살고 있어 해외에 나가지 않고도 각국의 문화와 전통
을 즐길 수 있기 때문이다.
먼저, 다문화 사회는 문화의 다양성 증진에 이바지한다. 위 사례는 다문화 사
회로 접어들면서 세계 각국의 문화를 쉽게 접할 수 있게 된 모습을 보여 주고
있다. 이처럼 다문화 사회로의 변화는 다양한 문화적 경험을 할 수 있는 선택의
폭을 넓혀 일상생활을 더욱 풍요롭게 한다. 이는 문화적 차이에 관한 이해를 높
이고 문화 발전을 촉진한다.
또한 다문화 사회는 노동력 부족 문제 해소에 이바지한다. 우리나라의 경우 저
출산・고령화 현상에 따른 인구 감소로 노동력 부족 문제가 심각해지고 있다. 이
러한 상황에서 외국인 근로자는 우리나라의 노동력 부족 문제 해결에 많은 도움
을 준다.

(만�명)
80 전문�인력 단순�기능�인력
일본 4
70 66
63
기타
60 56 56
59 61
13
중국
54
52
필리핀
51

(한국계)
50

40 6 출신국별 현황 32
(단위: %)
베트남
30

20 19
10 중국
26
0
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015(년) (행정�안전부, 2015)
(출입국·외국인�정책�본부, 2016)

유형별 국내 외국인 근로자 현황 현재 우리나라에 체류 중인 외국인 근 출신국별 외국인 주민 현황 외국인 주민의 출신국을 보면, 한국계 중국
로자는 약 63만 명으로 그중 90 % 이상이 단순 기능 인력이다. 인이 32 %로 가장 많고, 다음으로 중국인이 26 %, 베트남인이 19 %를 차지
하고 있다.

4. 다문화 사회의 갈등과 해결 방안 217

15개정_통합사회(주석)_7(190~225)OK.indd 217 2019. 8. 28. 오후 10:54

 판서 3. 다문화 사회의 갈등
⑴ ‌무지와 이해 부족으로 인한 갈등: 서로 다른 언어와 가치관, 생활 양식 등에 관한 지식과 이해 부족으로 갈등 발생
⑵ ‌편견과 차별로 인한 갈등: 피부색, 언어, 국적이 다르다는 이유에서 비롯한 편견이 사회적 차별로 이어짐.
| 다문화 사회에서 나타날 수 있는 갈등은 무엇일까

다문화 사회에서 문화적 다양성은 갈등을 일으키기도 한다. 어떠한 갈등이

나타나는지 다음 사례를 통해 살펴보자.

베트남 출신의 결혼 이주 여성 A 씨는 결혼 초기 점심을 먹은 후 낮잠을 자다가 시어머니로부

터 게으르다는 꾸중을 듣고 속이 상했다. 베트남은 더운 나라여서 낮잠 시간이 있는데 이를 시어
머니가 이해해 주지 않아 속이 상한 것이다. 베트남에서는 점심시간이 보통 두 시간 정도이고,
식사 후 잠을 자는 것이 건강에도 좋은 것으로 인식되고 있다. - 『연합뉴스』, 2014. 2. 17. -

A 씨와 시어머니 간 갈등의 원인은 무엇일까?

예시 답안 서로의 문화에 대한 지식과 이해 부족이 갈등의 원인이다.

지도상의 유의점 위 사례는 시어머니와 결혼 이주민 며느리가 서로의 문화를 이해하지 못해 발

다문화 사회로의 변화가 갈등을
일으키기도 하지만, 긍정적인 측 생한 갈등 상황을 보여 주고 있다. 이처럼 다문화 사회에서는 문화적 차이에 관한
면을 간과하지 않도록 지도한다.
무지와 이해 부족으로 갈등이 발생할 수 있다. 서로 다른 언어와 가치관, 생활 양

식 등에 관한 지식과 이해가 부족하다 보니 갈등으로 이어지게 되는 것이다. 특

히 자신의 문화를 기준으로 상대 문화를 비하하는 행동은 다문화 사회의 공존을
불가능하게 만든다는 점에서 심각한 문제라고 할 수 있다.
1 제노포비아 ‘이방’이라는 뜻 또한 다문화 사회에서는 편견과 차별로 갈등이 발생할 수 있다. 피부색이나 언
의 ‘제노 ’와 ‘혐오증 ’이라는 뜻의
‘포비아’가 합쳐진 말이다. 상대방 어, 국적이 다르다는 이유에서 비롯한 편견은 사회적 차별로 이어지는 경우가
1
이 자기와 다르다는 이유만으로
많다. 편견과 차별은 제노포비아와 같은 다문화 사회의 심각한 갈등을 초래할
무조건 경계하는 심리 상태를 의
미한다. 수 있다는 점에서 문제가 된다.

통계 읽기
20대에서 60대로 갈수록 다문화 수용성 지수가 낮아 다문화에 대한 생각이 부정적임을 알 수 있다.

우리나라의 다문화 수용성 지수

70 67.63 일자리가�귀할�때 외국인�노동자와 자신을�세계�시민으로 한국인의 다문화 수용성

(점) 자국민�우선�고용 이민자를�이웃으로 생각
찬성 삼고�싶지�않음. (대체로�또는�매우�그렇다.)
60 53.95 57.50 56.75
54.42 지수를 보면 젊은 연령대
51.47 48.77
50
한국 60.4(%) 한국 31.8(%) 스웨덴 82.0(%) 일수록 다문화에 관한 생
40
오스트레 오스트레
독일 일리아
일리아
30 51.0 21.5 79.5
각이 긍정적이지만, 국제
20 미국 50.5 미국 13.7 미국 69.1
오스트레 지표 항목과 비교했을 때
10 독일 41.5 일리아
10.6 독일 62.3
0 스웨덴 14.5 스웨덴 3.5 한국 55.3 우리나라의 다문화 수용성
성인 청소년 20대 30대 40대 50대 60대�이상
(여성�가족부, 2016) (여성�가족부, 2016) 은 여전히 주요 선진국에
90
＊
한국인의 다문화 수용성 지수 다문화 수용성 관련 주요 국제 지표 항목 비교 비해 낮은 편이다.
＊ 다문화 수용성 지수: 문화 개방성, 고정 관념 및 차별, 세계 시민 행동 등 8개 구성 요소별 점수를 종합해 100점 - 『연합뉴스』, 2016. 3. 14. -
만점으로 산출한다.

Q 다문화 수용성 지수가 낮을 때 발생할 수 있는 문제는 무엇인지 이야기해 보자.

예시 답안 다문화 수용성 지수가 낮은 상태에 머무르면 외국인 노동자와 이민자에 대한 사회적 거리감이 커지면서 사회적 편견과 차별로 인한 갈
등이 증가할 수 있다.

218 Ⅶ. 문화와 다양성

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 218 2018. 10. 4. 오후 5:11

 판서 4. 다문화 사회의 갈등 해결 방안 ⑵ ‌사회적 차원의 노력
⑴ ‌개인적 차원의 노력 ① ‌다문화 교육 강화
① ‌다른 문화를 깊이 이해하려는 노력 ② ‌법과 제도적 지원 확대
② ‌관용의 자세와 문화 상대주의적 태도 함양
| 다문화 사회의 갈등을 해결하는 방안은 무엇일까

다문화 사회에서 나타나는 갈등을 해결하기 위해 개인적 차원에서는 어떤 노 지도상의 유의점

다문화 사회는 문화의 다양성 증
력이 필요할까? 진에 긍정적 영향을 주므로 갈등
해결을 위한 노력이 필요함을 지
먼저 다른 문화를 깊이 이해하도록 노력해야 한다. 다문화 사회에서 서로의 문화 도한다.

를 제대로 이해하지 못하면 갈등이 발생할 수 있다. 예를 들어 어른들이 아이의

머리를 쓰다듬어 주는 행위를 우리나라에서는 귀엽다는 표시로 이해하지만, 대
부분의 동남아시아 국가에서는 머리 위에 신이 살고 있다고 생각하기 때문에 모
욕적으로 받아들인다. 따라서 다문화 사회에서 문화 간의 공존을 위해서는 다
른 문화에 관한 이해가 필요하다.
또한 관용의 자세와 문화 상대주의적 태도를 함양해야 한다. 이주민을 우리와 함 올리볼리 그림동화
나와 다른 생각과 문화를 존중하는 것을 말한다.
께 살아가는 사회의 구성원으로 인정하지 않고 차이를 이유로 차별하는 것은 인 www.ollybolly.org
다문화 마음 지수 테스트를 해볼
간의 존엄성을 침해하는 인권 문제로 민주주의의 이념에도 어긋난다. 따라서
수 있다.
다른 문화에 관하여 편견이나 차별적인 태도를 버리고 문화적 차이를 인정하는 보충 관용의 자세가 필요한 이
유
관용의 자세가 필요하다. 그리고 이주민의 문화를 그 사회의 맥락에서 이해하 •‌자유의 가치와 인간 존중을 실
현하여 평화롭고 성숙한 사회를
면서 서로의 문화를 존중하는 문화 상대주의적 태도를 지녀야 한다. 만들어 줌.
•‌문화적 차이에 따른 마찰과 차
그렇다면 다문화 사회의 갈등을 해결하기 위한 사회적 차원의 노력에는 어떤 별을 예방하여 다문화 이웃이
겪는 고통을 해소함.
것이 있을까? 다음 사례를 살펴보자. •‌사회를 통합하고 문화적 편견을
해소함.

재학생의 절반 이상이 다문화 학생인 �� 초등학교에서는 루마니아 출신 학생이 전교 부회장

에 당선되기도 하고, 히잡을 쓰고 운동장을 달리는 학생의 모습도 볼 수 있다. 이 학교는 수준·나
이 등으로 분류해 한 반에 15명 내외로 총 3개의 다문화 특별 학급을 운영 중이다. 특별 학급에서
는 다양한 문화가 공존하는 분위기를 익혀나가고, 일반 학급에서는 정규 수업을 받는다. 아이들
이 함께 어울리다 보면 국적과 출신을 떠나 곧 친해지고 분위기에도 잘 적응하곤 한다.
- 『중앙일보』, 2013. 9. 14. -

다문화 특별 학급을 만들어 운영하는 까닭은 무엇일까?

예시 답안 다양한 문화가 공존하는 사회 분위기를 만들기 위해서이다.

4. 다문화 사회의 갈등과 해결 방안 219

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 219 2018. 10. 4. 오후 5:11

 다문화 가족 지원 포털 먼저 다문화 교육을 강화해야 한다. 앞의 사례는 교육을 통해 다문화의 이해를
www.liveinkorea.kr 높이기 위한 사회적 노력을 보여 준다. 이처럼 이주민들의 사회 적응을 위한 언
한국 생활 적응에 꼭 필요한 기본
어 교육과 서로 다른 문화를 이해할 수 있는 다양한 체험 행사 등의 다문화 교
정보와 다문화 관련 최신 정보를
13개 언어로 볼 수 있다. 육을 확대하여 문화적 차이에 따른 갈등을 예방할 수 있도록 해야 한다.
또한 법과 제도적 지원을 확대해야 한다. 이주민들의 권리를 보장하고 편견과
차별로부터 보호받을 수 있도록 「외국인 근로자의 고용 등에 관한 법률」 과 「다
문화 가족 지원법」 등 관련 법을 정비해야 한다. 그리고 다문화 가족 구성원이
다문화 가족 구성원이 안정적인
가족생활을 영위하고 사회 구성 안정적인 생활을 영위할 수 있도록 다문화 가족 지원 정책과 같은 사회적 지원
원으로서의 역할과 책임을 다할 외국인 근로자를 체계적으로 도입·관리함으로써 원활한 인력
수 있도록 함으로써 이들의 삶의 책이 더욱 확대되어야 한다. 수급 및 국민경제의 균형 있는 발전을 도모함을 목적으로 한다.
질 향상과 사회 통합에 이바지함
을 목적으로 한다. 각각의 소리가 모여 아름다운 하모니를 이루는 오케스트라처럼 다양한 문화
가 공존하면서 다른 문화적 배경을 가진 사람들이 함께 어울리는 다문화 사회로
발전하기 위해 사회 구성원 모두가 노력해야 한다.

다문화 사회의 이민자 정책

소수 민족의 정체성과 정치·경제적
불이익을 간과한다는 문제점이 있다.
다문화 사회의 이민자 정책으로는 ‘용광로 이론’과 ‘샐러드 볼 이론’이 대표적이다. 용광로 이론은 펄펄 끓는 용광로처
럼 여러 민족의 다양한 문화를 하나로 녹여 그 사회의 주류 문화에 동화시키고자 하는 관점이며, 샐러드 볼 이론은 국가
라는 샐러드 볼 안에서 각 문화의 고유한 맛이 나타날 수 있도록 다양한 인종과 문화가 함께 어울리는 문화를 만들자는
사회적 연대감과 결속력의 부족으로 사회 통합을
관점이다. 이루기 힘들다는 단점이 있다.

프랑스에서 학교는 이민자 자녀들이 프랑스 사회로의

자연스러운 동화가 일어날 수 있는 가장 중요한 장소로 한 나라를 이루는 캐나다는
160개국 이민자들이 모여 고유의
도
잘 녹아 인식된다. 그렇기에 프랑스의 학교들은 특별 학급을 개 화주의를 국가 정책으로
1971년 세계 최초로 다문 맛이 있어.
들었어.
설하고 외국인 이주민 가정 자녀가 성을 캐나다
건축 음식 입하였으며, 1988년 다양
문화 건축
프랑스어를 최대한 빨리 습득한 하는 다
사회의 기본 성격으로 인정 음식
후 일반 학급의 정규 과정에 편 문화
문화주의 법을 발효하였다.
입될 수 있도록 지도하고 있다.

Q 용광로 이론과 샐러드 볼 이론의 차이점을 이야기해 보자.

예시 답안 용광로 이론은 이민자의 문화를 그 사회의 주류문화에 동화시키려고 하고, 샐러드 볼 이론은 서로 다른 문화가 함께 공존해야 한다고
본다.

스스로 1 다문화 사회의 긍정적 측면은 문화의 ( 다양성 )을/를 증진하고, 경제 성장에 도움을 준다는 점이다.
확인 2 다문화
사회의 갈등을 해결하기 위한 개인적 차원의 노력을 서술해 보자. 다른 문화를 깊이 이해하도록 노력해야 하며, 관용과 문
화 상대주의적 태도를 함양해야 한다.
추가 문제 1 ( 다문화 사회 )는 서로 다른 문화적 배경을 가진 사람들이 함께 살아가는 사회를 말한다.
2 다양한 문화가
‌ 공존하는 다문화 사회를 위해서는 문화적 차이를 인정하는 ( 관용 )의 자세와 이주민 문화를 그 사회의 맥락에서 이해하
는 ( 문화 상대주의 )적 태도를 함양해야 한다.
220 Ⅶ. 문화와 다양성

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 220 2018. 10. 4. 오후 5:11

 탐구 Tips & 유의점
다양한 문화가 공존하는 다문화 사회로 발전하기 위해서는 사회 구성원 모두의 노력이 필요함을 설명한다.

다문화 가족 지원 정책 비판적 사고력 및 창의성

문제 해결 및 의사 결정 능력
자기 존중 및 대인 관계 능력
•다문화 사회의 갈등 해결을 위해 어떤 정책을 수립하면 좋을지 생각해 보자. 공동체적 역량
통합적 사고력

자료 우리나라의 다문화 정책

우리나라는 다문화 가족 정책 위원회 다문화 가족 정� 위원회

를 중심으로 다양한 문화가 있는 다문화

여성 행정 문화 체육 고용
가족 구현 및 안정적인 가족생활 기반 가족부
법무부 교육부
안전부 관광부 노동부 …
구축, 결혼 이주민의 사회・경제적 진출 다문화 가족 지원 외국인 주민 결혼 이민자 취업
다문화 가족 자녀
총괄 및 폭력 피해 지역 사회 생활 지원, 직업 상담 및
확대, 다문화 가족 자녀의 성장과 발달 학교 교육 지원
이주 여성 지원 정착 지원 훈련
지원, 다문화 가족에 대한 사회적 수용
외국인 출입국 심사 및 다문화 수용성 제고,
성 제고 등을 위해 관계 부처가 함께 노 체류·귀화 허가 등 관리 한국어 교육 내용 통합 지원
력하고 있다. (국무 조정실, 2016)

모둠
1 자료 를 참고하여 모둠 활동을 통해 다음 과제를 수행해 보자.
•여섯 개의 모둠으로 나누어 <자료>의 여섯 개의 부처 중 하나씩 선택한다. (여성 가족부, 법무부, 교육부, 행정 안전
부, 문화 체육 관광부, 고용 노동부)

•선택한 부처의 업무와 관련하여 브레인스토밍을 통해 다문화 사회의 갈등을 해결하기 위한 정책을 다양하게 만들어
보고, 구체적인 내용을 작성한다.

모둠 정책 추진 주체 정책 구체적인 내용
예시 답안 폭력 피해 이주 여성을 위한 상담 센터를 운영하고 지
1모둠 여성 가족부 폭력 피해 이주 여성 지원
역별로 전문 상담사를 배치한다.

예시 답안 출입국 외국인 정책본부에 외국인의 인권을 보호하기

2모둠 법무부 외국인 출입국 심사
위한 해당 국가 직원을 상주시킨다.

다문화 가족 자녀 학교 교
3모둠 교육부 예시 답안 다문화 특별 학급을 운영하고, 전담 교사를 배치한다.
육 지원

외국인 주민 지역 사회 생 예시 답안 한국 생활 안내 책자를 해당 국가의 언어로 제작하여

4모둠 행정 안전부
활 정착 지원 배부한다.

예시 답안 다문화 축제를 개최하여 나라별 음식 문화와 전통문화

5모둠 문화 체육 관광부 다문화 축제 개최
등을 체험하게 한다.

6모둠 고용 노동부 결혼 이민자 취업 지원 예시 답안 국제결혼 이민자를 위한 취업 박람회를 개최한다.

모둠
2 각 모둠의 정책과 구체적인 내용을 발표해 보고, 다른 모둠의 정책을 평가해 보자.

* 모둠 활동 평가하기(항목당 5점 만점으로 점수 부여)

평가 항목 1모둠 2모둠 3모둠 4모둠 5모둠 6모둠
현실 여건상 실현 가능한 정책인가?
다문화 가족에게 도움이 되는 정책인가?
정책 수립을 위한 자료 조사가 충분했는가?

4. 다문화 사회의 갈등과 해결 방안 221

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 221 2018. 10. 4. 오후 5:11

 쟁점을 논하다 1212차시
융합 부르키니, 허용해야 할까, 금지해야 할까
프랑스는 헌법 제1조 제1항에서 ‘프랑스는 분할될 수 없고, 종교에
프랑스의 휴양 도시인 니스
의해 통치되지 않으며, 민주 사회주의 공화국이다. 프랑스는 출신,
의 한 해변에서 무장 경찰이 인종 혹은 종교의 구분 없이 모든 시민에 대해 법 앞의 평등을 보
이슬람교도 여성의 수영복인 (가) 부르키니 논쟁의 시작 장한다.’라고 하여 정치와 종교의 엄격한 분리를 명시하고 있다.
‘부르키니’ 착용을 단속하면
서 일광욕을 즐기는 여성에 프랑스에서 2004년 통과된 「공공장소
게 부르키니 강제 탈의를 명
내 종교 상징물 착용 금지법」 은 학교와
령해 논란이 되었다. 여권 신
장을 위해 부르키니 착용을 관공서 등 공공 기관이 종교나 종교적 믿
금지해야 할까? 아니면 부르
음으로부터 분리되어야 한다는 ‘세속주
키니를 입을 자유를 보장해
야 할까? 의’의 원칙에 따른 것이다. 이 법에 근거
하여 학생과 교사, 공무원 등은 특정 종
탐구 Tips & 유의점
•‌부르키니 논쟁과 관련해 특정 교를 상징하는 머릿수건, 모자, 십자가
가치를 주입하지 않도록 한다.
•‌자신의 주장을 명확히 밝히고, 등을 착용할 수 없으며, 이를 바탕으로 초・중・고 공립 학교에서 이슬람교도 여성의 히
그 근거를 충실히 들어 논술할
수 있도록 한다. 잡을 비롯한 종교적 복장을 금지하면서 히잡 착용 논쟁이 가열되었다. 이후 프랑스는
2011년에 몸 전체를 가리는 부르카, 눈만 내놓는 니캅, 히잡 등의 공공장소 착용 금지
법안까지 통과시켰다.
2016년에는 프랑스의 빌뢰브루베 시 등 5개 지방 자치 단체가 해변과 공공 수영장
등에서 이슬람교도 여성의 수영복인 ‘부르키니(Burkini)’ 착용을 금지한 이후 전 세계
이슬람 여성의 복장
에서 부르키니 논쟁이 불붙었다. 부르키니는 수영복 비키니(Bikini)와 여성들의 눈을
히잡 머리, 귀, 목, 어깨를
제외한 신체 전부를 가리게 입는 의상 부르카(Burka)를 합쳐 만든 신조어로, 여성이 몸
가리는 스카프이다.
색상은 다양하다.
을 노출하지 않도록 디자인한 수영복이다.
키마르 허리까지 내려오는 이에 프랑스 최고 행정 법원은 인권 단체가 제소한 빌뢰브루베 시의 부르키니 금지
가리개로 얼굴은 보
이도록 한다. 색상은 조치를 취소해 달라는 소송에 대해 부르키니 착용 금지가 잘못됐다며 이를 무효화 하
다양하다.
는 판결을 내렸다. 그러나 일부 프랑스 남동부 지역은 부르키니 금지를 유지할 것이라
차도르 전신을 가리는 겉옷
으로 얼굴은 보이도
고 밝혀 이를 둘러싼 갈등은 계속될 것으로 보인다. - 『중앙일보』, 2016. 8. 27. -

록 한다. 대부분 검은
색이다.

니캅 전신과 얼굴까지 가
(나) 여권 신장을 위해 부르키니를 금지하자!
리는 겉옷으로 눈은
보이도록 한다. 대부 프랑스에서 일부 여성들이 기본적 자유에 반대되는 종교적 압박을 받으며 살아가고
분 검은색이다.
있다. 따라서 공공장소에서 바람에 머리를 휘날리며 산책할 권리를 요청하는 이슬람교
부르카 전신과 얼굴, 눈까지
가리는 겉옷으로 눈 부 도 여성들의 투쟁을 묵과할 수 없다. 특히 부르키니는 여성 노예화의 상징이고 남성을
분은 망사로 돼 있다.
대부분 검은색이다. 유혹한다는 편견과 여성은 불결하므로 온몸을 가려야 한다는 낡은 생각을 반영한 것이

부르키니
며, 프랑스의 전 세계 여권 신장을 위한 노력에도 반한다.
해수욕장 등에서 입
는 여성의 겉옷으로
그리고 부르키니 착용은 반이슬람 감정이 크게 고조된 해변 이용객의 분노와 공포를
얼굴, 손, 발이 드러난
다. 색상은 다양하다. 유발해 공공질서를 훼손할 수 있다. 무엇보다도 프랑스 헌법 제1조(프랑스 공화국은

222 Ⅶ. 문화와 다양성

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 222 2018. 10. 4. 오후 5:11

 비종교적인 국가)에는 세속주의가 명시돼 있으므로 이슬
람교도이기 이전에 세속주의를 지키는 프랑스인으로서
분석 하기 1 제시문 (가)에서 빌뢰브루베 시가 부르키니를 금지
부르키니 착용을 금지해야 한다. - 『Le Figaro』, 2016. 8. 25. - 한 근거를 찾아 써 보자.

예시 답안 학교나 관공서 등 공공 기관이 종교나 종교적 믿음으로부터

(다) 부르키니를 입을 자유를 보장하라! 분리되어야 한다는 세속주의 원칙에 따라 부르키니를 금지하였다.

이슬람의 의복은 이슬람적 가치에 근거하는 이슬람교

2 제시문 (나), (다)의 핵심 주장은 무엇인지 써 보자.
도 여성들의 정체성을 나타내는 상징적인 존재이기 때
예시 답안 (나) - 여성의 권리 신장을 위해 부르키니 착용을 금지해야
문에 이슬람 의복 착용이 여성에 대한 속박이라든지 혹 한다.
(다) - 부르키니는 이슬람적 가치에 따른 문화이므로 이를 착용하는
은 자유를 박탈하는 현상이라고 말할 수는 없다. 무엇보
것을 관용해야 한다.
다 대다수의 이슬람교도 여성들은 몸을 천으로 가리는
토론 하기 제시문 (나), (다) 중 하나의 입장을 선택하여 부르키니를
것을 정숙함과 고결함의 상징으로 여기고 있다.
국가가 금지해야 하는지 토론해 보자.
그리고 종교적인 이유로 부르키니를 입는 사람들은
지도상의 유의점
누구에게도 해를 끼치지 않으며, 테러와 아무 상관이 없 토론 시 상대방의 주장을 경청하고 주장의 근거를 충분히 이해하도록
한다.
다. 따라서 극단주의에 맞서는 명분으로 부르키니 착용
을 금지한 것은 어리석은 조치이다.
무엇보다 프랑스어로 관용을 뜻하는 ‘톨레랑스’는 가
톨릭과 개신교 사이에서는 적용됐지만, 이슬람에는 적
용되지 않았다. 프랑스가 세속주의에 기초하여 국가가
해변에서 입을 옷을 결정한다는 것은 너무 강압적이며, 논술 하기 부르키니 논란이 프랑스를 비롯하여 유럽 전역에서 나
타나고 있다. 이에 대한 자신의 최종 입장을 정한 후, 근거를 들어
부르키니 금지는 인종 차별을 조장할 수 있다. 따라서 예시 답안 이슬람 극단주의자들의 잇따른 테러로 반이
논술해 보자.
슬람 감정이 크게 고조되면서 부르키니는 논쟁의 중심에 섰다. 부르키
사회를 통합하려면 다름을 포용해야 한다.
니를 금지해야 한다고 주장하는 사람들은 이슬람교도 여성을 위해 디
- 『뉴시스』, 2016. 8. 28. - 자인한 수영복에 대해 “부르키니는 새로운 패션이 아니라 여성 노예
화의 상징일 뿐이기 때문에 여권 신장을 위해 부르키니를 금지해야
부르키니 금지 법안 반대 시위 한다.”라고 주장한다. 그러나 부르키니는 이슬람교도 여성이 자신의
종교적 신념을 표현하는 방법일 뿐이다. 옷으로 종교적 신념을 표현하
는 것이 문제가 된다면 신부의 예복이나 스님의 승복도 금지해야 할
지도 모른다.
모든 사람은 종교의 자유를 가진다. 그런데도 부르키니를 입은 여성의
해변 출입을 금지하는 것은 심각한 인권 침해이다. 물론 프랑스의 세
속주의 원칙에 따르면 해변이라는 공공장소에서 부르키니는 금지되
어야 할지도 모른다. 그러나 부르키니는 모슬렘의 전통복장일 뿐 이슬
람 근본주의자들과 관련이 없다. 그럼에도 불구하고 세속주의(정교 분
리) 원칙이 왜곡되어 모슬렘을 차별하고 편견을 조장하고 있다.
프랑스의 ‘톨레랑스’는 ‘세속주의’에 묻혀 힘을 잃었다. 이제 세속주의
를 넘어 진정한 톨레랑스를 실천하기 위해서는 모슬렘에 대한 낙인찍
기로 이어지는 부르키니 금지 조치를 멈추고 다양성을 인정해야 한다.
자기 평가하기(항목당 5점 만점으로 점수 부여)

평가 항목 점수
부르키니 착용을 금지하는 견해와 허용하는 견해의
근거를 정확히 분석하였는가?
부르키니 착용에 관한 자신의 견해를 명확히 밝히고,
그 근거를 타당하게 서술하였는가?

융합 주제 탐구 223

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 223 2018. 10. 4. 오후 5:11

 대단원 평가

핵심 용어 점검하기 핵심 내용 정리하기 빈칸을 채워 내용 정리를 완성해 보자.

잘 알고 있는 용어에 표 1 세계의 다양한 문화

시하고, 잘 모르는 용어는
•문화적 특성이 비교적 넓은 지표 공간에 걸쳐 유사하게 나타나는 범위
본문을 다시 한번 확인해 문화권
•기후, 지형 등의 ( ➊ )와/과 종교, 산업 등의 ( ➋ )에 따라 문화적 특성이 다양하게 나타남.
보자. 자연환경 인문 환경
•( ➌ ): 계절풍의 영향, 벼농사 발달
문화 p. 192 동양 문화권
•유럽 문화권: ( ➍ ) 중심의 생활 양식과 사회 제도 발달, 민주주의 발달
크리스트교
문화권 p. 192 •건조 문화권: 유목과 오아시스 농업, 관개 농업, 대부분 이슬람교
문화권별
벼농사 p. 194 •아프리카 문화권: 열대 기후, 이동식 화전 농업과 플랜테이션 발달
특징
불교 p. 194 •아메리카 문화권: 유럽의 문화 전파, 다양한 민족과 인종의 사람들이 거주
•북극 문화권: 순록 유목, 물개잡이, 최근 현대 문명 전파
크리스트교 p. 195
•오세아니아 문화권: 유럽의 문화 전파, 인구가 적고 개발이 늦어 청정한 환경 보존
이슬람교 p. 196

이동식 화전 농업 p. 196
2 문화 변동의 양상과 전통문화의 의의
문화 변동 p. 200

문화 병존 p. 201 문화 병존 기존의 문화와 전파된 문화가 함께 공존하는 현상

문화 융합 p. 201 문화 변동 ( ➎ ) 기존의 문화와 전파된 문화가 합쳐져 새로운 문화가 나타나는 현상

문화 융합
문화 동화 p. 202 문화 동화 기존의 문화가 새로운 문화에 흡수되어 소멸하는 현상
전통문화 p. 204

창조적 계승 p. 206
과거로부터 이어져 내려오는 문화 요소 중에서 현재까지 그 가치를 인
의미
정받고 있는 것
문화 상대주의 p. 211

보편 윤리 p. 212 전통문화 의의 사회의 유지와 통합, 문화의 고유성 유지, 세계 문화의 다양성 증진

다문화 사회 p. 216 •현실적 여건에 맞게 전통문화를 재해석

계승 방안
문화 다양성 p. 217 •외래문화의 ( ➏ )을/를 통한 전통문화와의 조화
비판적 수용

3 문화 상대주의와 보편 윤리
각 사회의 문화를 그 사회의 특수한 환경과 역사적 상황 및 사회적 맥
의미
락 속에서 이해하려는 태도
문화
필요성 문화 갈등의 방지와 다양한 문화의 공존을 위해 필요
상대주의
주의할 점 보편 윤리에 근거한 문화 성찰을 통해 ( ➐ )에 빠지지 않도록 함.
극단적 문화 상대주의

4 다문화 사회의 갈등과 해결 방안

갈등 원인 개인적 노력 사회적 노력
•문화적 차이에 관한 •타 문화에 대한 이해 다양성이
•다문화 교육 강화 존중되는
무지와 이해 부족 •( ➑ )의 자세 관용 다문화 사회
•법과 제도적 지원 확대
•편견과 차별 •문화 상대주의적 태도

핵심 문장 서술하기 앞에서 공부한 내용을 바탕으로 다음 질문에 답해 보자.

1 동양 문화권의 대표적인 특징으로는 어떤 것이 있는지 서술해 보자. 교과서 194쪽 확인

계절풍의 영향을 받아 벼농사가 발달하였다.
2 문화 상대주의적 태도가 필요한 까닭을 서술해 보자. 교과서 211쪽 확인
문화적 차이에 따른 갈등을 방지하고 다양한 문화의 공존을 도모하기 위해 문화 상대주의적 태도가 필요하다.

224 Ⅶ. 문화와 다양성

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 224 2018. 10. 4. 오후 5:11

 조사 및 보고서 현장 체험 제작 학습 연극•역할극

역할극을 통해
활동 다문화 사회의 차별 사례를 경험해 보자 활동지

관련 주제 - 5. 문화의 다양성을 존중하는 다문화 사회

수행 과제 - 다문화 사회의 차별 사례를 역할극을 통해 경험해 봄으로써 문화 상대주의적 태도의 필요성을 인식할 수
있다.

활동 절차 1 모둠별 역할극 상황 및 필요한 역할 정하기: 세 모둠으로 나누어 다문화 사회의 차별 상황을 정하고, 필요
한 역할을 설정한다.

구분 1모둠 2모둠 3모둠

국제결혼 이주 외국인에 대 다문화 가정 자녀에 대한 차

역할극 상황 이주 노동자 차별 사례
한 차별 사례 별 사례

남편, 시어머니, 시아버

필요한 역할
지, 외국인 아내 등

2 대본 작성하기: 상호 토론과 합의를 통해 역할극 상황이 잘 표현될 수 있도록 필요한 자료를 수집하여 대본
을 구체적으로 작성한다.
3 역할의 배당 및 실제 역할극 하기: 각 역할극에 필요한 역할을 모둠원에게 배당하고 대본에 따라 역할극을
해 본다.
4 평가 및 정리: 다른 모둠의 역할극을 평가하고, 역할극을 보고 느낀 점을 이야기해 본다.

유의 사항 1 역할극 대본 작성에 필요한 자료를 풍부하게 수집한다.

2 대본을 작성할 때에는 갈등 상황이 잘 드러나도록 구성하여야 한다.
3 모둠 구성원 중 배제되는 사람 없이 모두가 역할을 맡을 수 있도록 한다.
4 연기할 때에는 정확한 발음과 큰 목소리로 자연스럽게 이루어져야 한다.

모둠별 활동 * 각 평가 항목당 5점 만점으로 한다.

평가하기 평가 항목 1모둠 2모둠 3모둠
역할극 내용의 구성이 짜임새 있는가?
역할극에서 갈등의 사례가 명확하게 드러났는가?
역할극을 발표하는 구성원들은 잘 협동하여 준비하였는가?
역할극을 하는 구성원들의 발표 태도가 성실하고 진지했는가?

대단원 마무리 225

15개정_통합사회교과서_(교사용) (181004).indb 225 2018. 10. 4. 오후 5:11