IME I PREZIME ________________________________ NADNEVAK __________

KORNJAČIN NOVI OKLOP

Jednoj je kornjači dosadio njezin oklop. Otišla je slikaru da joj ga oboji.

On joj je na leđima naslikao ružičasto cvijeće.
No tada su na njezin oklop počeli slijetati leptiri. I pčele su veselo zujale oko nje.

U početku je to kornjači bilo drago, ali već nakon dva-tri sata, dosadilo joj je.

Srećom, nebo je bilo puno oblaka i počela je padati kiša. Oprala je sve cvijeće s
kornjačina oklopa. Tako je kornjača bila ponovno zadovoljna.

Željka Horvat-Vukelja

1. AKO JE TVRDNJA TOČNA ZAOKRUŽI DA, A AKO JE TVRDNJA NETOČNA ZAOKRUŽI NE. ___ /3

Tekst Kornjačin novi oklop je priča. DA NE

Ovaj tekst je napisala Jadranka Čunčić-Bandov. DA NE

Naslov ovoga teksta je Kornjača. DA NE

2. ZAOKRUŽI SLOVO ISPRED TOČNOG ODGOVORA. ___ /3

Što je kornjači dosadilo?

a) njezin oklop

b) sunčan dan

c) bumbari i mravi
 Kome je kornjača otišla?
a) piscu

b) slikaru

c) učitelju

Što je slikar naslikao na kornjačinim leđima?

a) ružičasto lišće

b) ružičasto cvijeće

c) šarene leptire

3. ODGOVORI NA PITANJA. ___ /3

a) Koje je životinje privukao kornjačin šareni oklop?

b) Što se dogodilo nakon dva-tri sata?

c) Kako se riješio kornjačin problem?

4. Kako se kornjača osjećala na kraju priče? ___ /1

5. Što bi ti učinio/učinila da si kornjača koja je nezadovoljna svojim oklopom? ___ /1

6. Kakav bi ti oklop volio/voljela imati da si kornjača? ___ /1

Uputa učitelju/učiteljici
Označite znakom ✔razinu ostvarenosti odgojno-obrazovnog ishoda aktivnosti.

Razina ostvarenosti

ODGOJNO-
ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI Može
OBRAZOVNI Izvrsno Dobro
AKTIVNOSTI bolje
ISHODI

Prepoznaje priču prema obliku,

uočava naslov priče i spisateljicu.
(1. zadatak)

OŠ HJ B.1.2. Prepoznaje situacije, likove i događaje

u priči. (2. zadatak)

Navodi i opisuje situacije, likove i

događaje u priči. (3. zadatak)

Navodi kako se lik osjeća i uspoređuje

OŠ HJ B.1.1. postupak lika s vlastitim postupcima.
(4. 5. i 6. zadatak)

BODOVI ________ / 12

OCJENA ________________________________

NAPOMENA UČITELJA/UČITELJICE