Professional Documents
Culture Documents
Kimi 12 (Me Zgjedhje) Plani Vjetor
Kimi 12 (Me Zgjedhje) Plani Vjetor
(ME ZGJEDHJE)
Tematikat Shpërndarja e përmbajtjes së lëndës Kimi 12. Shkalla VI
I. Atomet, molekulat dhe VIII. Reaksionet Redoks (3 orë) XIII. Hyrje në kiminë organike
reaksionet kimike (6 orë) 1.Reaksionet redoks ose procesi i dhënies (4 orë)
DIVERSITETI: dhe marrjes së elektroneve. Disa lloje të 1. Karboni, një element unik. Kimia
74 (orë) 1. Atomet dhe molekulat. Masa atomike e rëndësishme të reaksioneve redoks organike
krahasuar. Masa atomike relative dhe njësia 2. Elektroliza, elektroliza në tretësirën 2. Grupet funksionore
NDËRVEPRIMET: karbonike ujore të një elektroliti. 3. Përcaktimi i formulave të përbërjeve
62 (orë) 2. Moli, masa molare dhe konstantja e 3. Numrat e oksidimit. Studimi i oksido organike
Avogadros reduktimit, bazuar në numrin e oksidimit. 4. Skicimi i formulave strukturore.
Rëndësia e përdorimit të numrave të Izomeria
3. Formula empirike dhe formula
oksidimit.
molekulare XIV. Alkanet (6 orë)
4. Shkrimi i reaksioneve kimike dhe kthimi 1. Nafta bruto dhe përbërja e saj
IX. Elektrokimia (10 orë)
i tyre në barazime kimike dhe në barazime 2. Emërtimi dhe vetitë fizike të
1.Elektrokimia, elementet elektrokimike
jonike alkaneve
2.Potenciali i elementit galvanik
5. Njehsime stekiometrike 3. Tipat e reaksioneve dhe
3.Potenciali standard i elektrodave. Matja e
6. Njehsime stekiometrike (vazhdim) mekanizmat e tyre në kiminë organike
potencialeve standarde elektrodike
4. Fortësia relative e reaktantëve oksidues 4. Reaktiviteti i alkaneve. Reaksione
II. Struktura elektronike e atomit (8 orë) të rëndësishme të alkaneve
e reduktues
1. Të dhëna për strukturën e atomit dhe 5. Ndikimi në mjedis i lëndëve
5. Përdorimi i potencialeve standarde të
grimcat përbërëse të tij djegëse të motorëve të automjeteve.
elektrodave. Parashikimet për
2. Numri i protoneve, numri i nukleoneve Efekti serrë dhe ndryshimi global i
realizueshmërinë e reaksioneve.
dhe izotopet. Masa mesatare (relative) e një klimës
6. Ndikimi i përqendrimit në potencialin e
atomi 6. Ushtrime përmbledhëse të
elektrodës standarde
3. Modeli i atomit sipas Borit dhe numrat kapitullit
7. Punë praktike: Bateritë
kuantik
8. Njehsime për:
4. Orbitalet atomike XV. Përbërjet organike të
a. sasinë e energjisë elektrike;
5. Shpërndarja e elektroneve në atomet e halogjenuara (halogjenailkanet) (4
b. ngarkesën elektrike që nevojitet për
elementeve. orë)
depozitimin e një moli bakër gjatë
6. Energjia e jonizimit dhe shpërndarja e 1. Anestezikët. Emërtimi i
elektrolizës;
elektroneve bazuar në energjinë e jonizimit halogjenalkaneve
c. sasinë e substancave të prodhuara gjatë
7. Ndryshimi i energjisë së jonizimit në 2. Natyra e lidhjes karbon–halogjen
elektrolizës.
periodat dhe grupet e sistemit periodik 3. Zëvendësimi nukleofilik
8. Ushtrime përmbledhëse 9. Ushtrime përmbledhëse të kapitullit 4. Reaksionet e eliminimit
10. Projekt XVI. Alkenet (5 orë)
III. Tabela periodike dhe ligji periodik X. Kinetika Kimike (10 orë) 1. Emërtimi i alkeneve, natyra e lidhjes
(8 orë) 1. Koncepti i shpejtësisë së reaksionit dyfishe
1. Familjet e elementeve të ngjashme, 2. Faktorët që ndikojnë në shpejtësinë e 2. Izomeria cis-trans. Mekanizmi i
tabela periodike e Mendelejevit reaksionit reaksioneve të adicionit në një lidhje
2. Forma të tjera të tabelës periodike. 3. Hulumtim rreth ndikimit të përqendrimit dyfishe.
Metalet, jometalet, metaloidet në shpejtësinë e reaksioneve. Ndikimi i 3. Reaksionet kryesore të alkeneve
3. Vetitë periodike. Periodiciteti i vetive përqendrimit, trysnisë dhe sipërfaqes së 4. Polimerizimi i adicionit. Goma një
fizike kontaktit në shpejtësinë e reaksioneve polimer natyror adicioni
4. Periodiciteti i vetive atomike 4. Ndikimi i temperaturës në shpejtësinë e 5. Ushtrime përmbledhëse të kapitullit
5. Periodiciteti i vetive kimike reaksioneve + (vazhdim)
6. Ndryshimi i numrave të oksidimit të 5. Ndikimi i katalizatorit në shpejtësinë e XVII. Alkoolet (4 orë)
elementeve të periodave 2 dhe 3 reaksionit. Rëndësia e metaleve kalimtarë 1. Fermentimi. Emërtimi i alkooleve
7. Vetitë e oksideve dhe e përbërjeve të tyre si katalizatorë në 2. Vetitë fizike të serisë homologe të
8. Përsëritje proceset katalitike alkooleve. Vetitë kimike të alkooleve
6. Matja e shpejtësisë së reaksionit 3. Reaksionet që ndodhin në skeletin
IV. Grupi IIA. Metalet alkalino-tokësore 7. Rendi i reaksionit dhe ekuacionet e karbonik
(5 orë) shpejtësisë 4. Ushtrime përmbledhëse të kapitullit
1. Strukturat elektronike dhe vetitë atomike 8. Përcaktimi i ekuacioneve të shpejtësisë
2. Vetitë fizike dhe kimike të elementeve të nëpërmjet shpejtësive fillestare. Hulumtimi XVIII. Hidrokarburet aromatike
grupit IIA i reaksionit midis hidrogjenit dhe dhe fenoli (4 orë)
3. Reaksionet e përbërjes së metaleve të monoksidit të azotit nëpërmjet metodës së 1. Hidrokarburet aromatike dhe
grupit IIA shpejtësive struktura e benzenit
4. Përhapja e metaleve alkalino-tokësore. 9. Rëndësia e studimit të shpejtësisë së 2. Emërtimi i përbërjeve aromatike.
Përdorimi i metaleve dhe i përbërjeve të reaksionit. Vetitë kimike të benzenit
tyre 10. Ushtrime përmbledhëse të kapitullit. 3. Mekanizmi i reaksioneve të
5. Detyrë eksperimentale: Sjellja e zëvendësimit te benzeni. Reaksione të
oksideve, acideve dhe bazave në tretësirat e XI. Ekuilibri kimik (9 orë) rëndësishme të zëvendësimit
tyre ujore përgjatë periodave në sistemin 1. Reaksionet e prapësueshme. Ekuilibri në elektrofilik te benzeni
periodik. proceset fizike 4. Projekt (në vazhdimësi të temës së
2. Karakteristikat e një ekuilibri dinamik. parashikuar)
V. Grupi VIIA - Halogjenët (5 orë) Ekuilibrat në reaksionet kimike
1. Burime e halogjenëve. Përftimi i 3. Studimi i ekuilibrit të një substance të XIX. Aldehidet dhe ketonet
halogjenëve tretur në dy tretës që nuk përzihen: (7 orë)
2. Struktura dhe vetitë fizike dhe reaksionet koeficienti i shpërndarjes, ekstraktimi i 1. Grupi karbonil. Aldehidet dhe
kimike të halogjenëve tretësit ketonet – natyra dhe emërtimi
3. Halogjenët si agjent oksidues 4. Konstantja e ekuilibrit, ligji i ekuilibrit, 2. Reaksionet e adicionit e
4. Reaksionet e halogjenëve me alkalet konstantja e ekuilibrit në sistemet e gazta kondensimit të përbërjeve karbonile
Reaksionet e joneve halogjenure 5. Ndikimi i ndryshimit të përqendrimit 3. Oksidimi i përbërjeve karbonile.
5. Projekt dhe trysnisë mbi ekuilibrin Efektet e grupit karbonil në atomet e
Tema të sugjeruara: 6. Ndikimi i katalizatorit dhe temperaturës afërta
A. Rëndësia praktike e halogjenëve dhe mbi ekuilibrin 4. Sheqernat: përbërje karbonile
përbërjeve të tyre 7. Acidet, bazat dhe ekuilibrat natyrore
B. Përdorimi i antioksidantëve forcon 8. Teoria e Bronshted – Laurit për acidet 5. Ushtrime përmbledhëse të kapitullit
shëndetin tonë dhe bazat. Reaksionet acid-bazë: 6. Detyrë eksperimentale: Hetimi i
C. Zbatimi i parimit Lë Shatelje në konkurrenca për protone aldehideve dhe ketoneve
ekuilibrat kimik industrial dhe ekuilibrat 9. Ushtrime përmbledhëse të kapitullit 7. Vlerësim portofoli
natyror.
D. Anestezikët dhe kirurgjia mjekësore XII. Ekuilibri jonik në tretësirat ujore XX. Acidet karboksilike dhe
E. Lëndët djegëse dhe ndikimi i tyre në (12 orë) derivatet e tyre (6 orë)
mjedis 1. Tretshmëria e substancave të ngurta 1. Acidet karboksilike
jonike që treten pak në ujë. 2. Disa reaksione të rëndësishme të
VI. Lidhjet kimike dhe forcat e Tretshmëria dhe njehsimi i produktit acideve karboksilike
bashkëveprimit ndërmolekular (8 orë) të tretshmërisë. 3. Esteret
1. Njohuri të përgjithshme për lidhjet 2. Disa kufizime dhe zbatime të 4. Grupi karboksilik dhe aciditeti.
kimike. Lidhja jonike dhe vetitë e konceptit të produktit të tretshmërisë. Halogjenurët e acideve
përbërjeve jonike 3. Ushtrime mbi njehsimin e 5. Përsëritje
2. Lidhja kovalente tretshmërisë, Kp.t dhe parashikimit të 6. Testim përmbledhës
3. Formimi i lidhjeve kovalente (vazhdim) precipitimit të një kripe në një
4. Lidhja bashkërenditëse dhe lidhja tretësirë
metalore 4. Fortësia e acideve dhe bazave
5. Forma gjeometrike e molekulave 5. Shpërbashkimi i ujit, shkalla e pH.
6. Lidhja kovalente polare dhe polariteti i Njehsimi i përqendrimit të joneve të
molekulave hidrogjenit në një tretësirë
7. Forca ndërmolekulare dhe lidhja 6. Konstantja e shpërbashkimit të
hidrogjenore acideve dhe bazave
8. Ushtrime përmbledhëse. 7. Dëftuesit e acideve dhe bazave.
Ndryshimi i pH gjatë titullimit acidë-
VII. Termokimia (12 orë) bazë
1. Energjia dhe ndryshimi i saj. Idetë dhe 8. Tretësirat tampone
gjuha shkencore e termokimisë. 9. Detyrë eksperimentale: Përcaktimi i
2. Nxehtësia e çliruar, nxehtësia e thithur tretshmërisë së CaSO4 nën efektin e
dhe nxehtësia specifike një joni të përbashkët në tretësirë
3. Sistemet kimike dhe veçoritë e tyre 10. Përsëritje
Energjia e brendshme e një sistemi 11. Vlerësim portofoli
Termodinamik 12. Testim përmbledhës
4. Entalpia dhe ndryshimi i entalpis
5. Barazimet termokimike dhe kushtet
standarde. Entalpia standarde
6. Ndryshimi i entalpisë së një reaksioni
kimik. Njehsimi i entalpisë standarde të
formimit te një moli
7. Njehsimi i ndryshimit të entalpisë së një
reaksioni, bazuar në ligjin e Hesit
8. Ndryshimi i entalpisë së reaksionit
dhe energjia e lidhjes
9. Ushtrime. Njehsimi i ndryshimit të
entalpisë së një reaksioni bazuar në
energjinë e lidhjes
10. Përsëritje
11. Vlerësim portofoli
12. Testim përmbledhës
Përshkrimi i tematikës:
Kjo tematikë nënvizon rëndësinë e ruajtjes së shumëllojshmërisë në natyrë. Për të kuptuar më mirë botën në të cilën jeton, njeriu përpiqet të organizojë botën e gjallë dhe
botën jo të gjallë. Ka disa tipare të përbashkëta që lidhin të gjitha qeniet e gjalla dhe faktorë unikë në botën jo të gjallë, që e ndihmojnë njeriun t’i klasifikojë ato. Ruajtja e
shumëllojshmërisë siguron mbijetesën dhe vazhdimësinë e jetës. Në fokus të kësaj tematike në këto shkallë është diversiteti i kafshëve, bimëve, mikroorganizmave, mjedisit
natyror, lëndëve dhe vetive e karakteristikave të tyre
Rezultatet e të nxënit
Diversiteti i lёndёve
- Ndërtimi i tabelës periodike analizon mbi bazën e strukturës atomike, periodat dhe grupet A, B në diskuton të dhëna të grumbulluara nga burime
tabelën periodike; të ndryshme informacioni, mbi faktet historike
- Rrezja atomike parashikon vendosjen e elementeve në tabelën periodike dhe vetitë e që çuan në evoluimin e tabelës periodike.
- Potenciali i jonizimit tyre, duke përdorur konfigurimin elektronik;
shpjegon termin e energjisë sё jonizimit dhe ndryshimin e saj kur kalon
- Afria për elektronin në tabelën periodike përgjatë periodës dhe nga lart-poshtë në grup;
- Elektronegativiteti shpjegon dhe përdor termin afri pёr elektronin;
komenton grafikë të ndryshimit të rrezes atomike, potencialit të
jonizimit, afrisë për elektronin, elektronegativitetit në tabelën
periodike;
argumenton marrëdhëniet ndërmjet rrezes atomike, potencialit të
jonizimit, afrisë për elektronin, dhe elektronegativitetit;
përshkruan ndryshimet dhe tregon periodicitetin duke përdorur tё
dhënat si: rrezen atomike, temperaturën e shkrirjes, temperaturën e
vlimit dhe energjinë e parё tё jonizimit pёr elementet e periodës sё
dytё dhe tretё;
interpreton ndryshimet e vetive fizike në lidhje me temperaturën e
shkrirjes dhe përcjellshmërisë elektrike pёr molekulat e thjeshta,
makromolekulat ose lidhjet metalike në elementet.
TEMATIKA: NDËRVEPRIMET
Përshkrimi i tematikës:
Studimi i ndërveprimit midis dhe brenda sistemeve zhvillon të kuptuarit e mjedisit dhe të rolit të njeriut në të. Ndërveprimet ndodhin brenda një organizmi, midis organizmave, si
dhe midis organizmave dhe mjedisit. Ndërveprimi i njeriut me mjedisin drejton zhvillimin e shkencës dhe të teknologjisë. Në të njëjtën kohë, shkenca dhe teknologjia ndikojnë në
mënyrën se si njeriu ndërvepron me mjedisin. Të kuptuarit e këtij ndërveprimi e ndihmon nxënësin të kuptojë më mirë pasojat pozitive dhe negative të veprimeve të tij dhe të jetë
përgjegjës për to.
Tema përqendrohet te ndërveprimi brenda dhe ndërmjet bimëve, kafshëve, njeriut dhe mjedisit, mikroorganizmave, atmosferës, sistemit diellor dhe Tokës, forcave, shkencës dhe
teknologjisë.
Rezultatet e të nxënit
Reaksionet kimike
Njohuritë Shkathtësitë dhe proceset Qëndrimet dhe vlerat
Termokimia Nxënësi/ja: Nxënësi/ja:
dallon reaksionet ekzotermike edhe endotermike nga pikëpamja e tregon interes të mbledhë të dhëna dhe
nxehtësisë së reaksionit;
diskuton në grup mbi reaksionet e
përshkruan dhe përdor termat entalpia standarde e formimit dhe ndryshme që hasim në jetën e përditshme
entalpia e reaksionit duke iu referuar: duke i klasifikuar ato në endotermike dhe
a) reaksioneve tё formimit, djegies, asnjanësimit; ekzotermike.
b) energjisë sё lidhjeve kimike;
përcakton ΔH e një reaksioni nga rezultatet e dhëna eksperimentale,
duke përdorur formulën ΔH = -mcΔT;
përcakton entalpinё e njё reaksioni duke u bazuar nё ligjin e Hesit dhe
rrjedhimet e tij:
a) duke u nisur nga entalpitё standarde tё formimit;
b) duke ditur ΔH e stadeve tё njё reaksioni.
jep kuptimin e shpejtësisë së një reaksioni kimik; demonstron bashkëpunim dhe qëndrim
shpjegon reaksionin kimik bazuar në teorinë e goditjes së etik gjatë punës në grup dhe
grimcave;
përshkruan ecurinë e reaksionit kimik përmes energjisë së diskutimeve;
aktivizimit dhe kompleksit aktiv;
interpreton në grafikë ecurinë e një reaksioni tregon kujdes duke zbatuar rregullat e
përmes parametrave: energji e reaktantëve, energji aktivizimi, sigurisë gjatë punës me pajisje dhe
kompleks aktiv, energji e produkteve, reaksion ekzotermik, reaksion
endotermik; substancat kimike;
përshkruan shpejtësinë e reaksionit të ndryshimit të tregon interes për të mbledhur
përqendrimit të substancave (harxhimit tё substancave nistore
dhe përftimit tё produkteve) në njësinë e kohës; informacione për katalizatorët që përdoren në
përshkruan faktorët që ndikojnë në shpejtësinë e një reaksioni reaksionet industriale dhe rolin e tyre në
kimik;
kryen njehsime në lidhje me barazimin e shpejtësisë shpejtësinë e reaksionit.
mesatare dhe ligjin e shpejtësisë (vetëm zbatime të thjeshta);
interpreton në grafikë ndikimin e katalizatorit në ndryshimin e
energjisë së aktivizimit në një reaksion kimik.
2. Moli, masa 2. kuptimi i njësisë 2. Të kuptuarit përmes 2. Vlerësim në çift 2. Teksti mësimor
molare dhe së sasisë së lëndës, leximit/pyetje-përgjigje. dhe individual
konstantja e moli: Parashikime me terma paraprak
Avogadros • konstantja e
Avogadros;
• masa molare e
atomit, masa
molare e molekulës,
masa molare e
formulës kimike.
4. Shkrimi i
4. Shkrimi i një 4. Shpjegim/mendim logjik. Hartimi 4. Vlerësim në grup 4. Teksti mësimor
reaksioneve
reaksioni kimik; i një liste me rregullat për shkrimin bazuar në aftësitë
kimike dhe
• kthimi i e reaksionit dhe kthimin e tij në argumentuese të
kthimi i tyre në
reaksioneve në barazim kimik dhe jonik. anëtarëve të grupit
barazime kimike
barazime kimike; dhe marrëdhënieve
dhe në barazime
• kthimi i një me njëri-tjetrin.
jonike
reaksioni kimik në
një barazim jonik të
plotë;
• paraqitja e
barazimit jonik në
formë të shkurtuar.
3 5. Njehsime 5. Njehsimi i masave 5. Punë në çift/diskutim në çift/të 5. Vlerësim në çift 5. Teksti mësimor
stekiometrike të reaktantëve dhe menduarit logjik/analizë e të dhe individual
masave të dhënave dhe zgjidhja e problemit.
produkteve;
• njehsimi i vëllimit
të një gazi të çliruar
si produkt apo të
futur në reaksion.
6. Njehsime 6. Ndërtimi i
stekiometrike raporteve midis
(vazhdim) reaktantëve dhe
produkteve në një
barazim kimik;
• njehsimi i numrit të
moleve,
masave dhe
vëllimeve të
reaktantëve e
produkteve në një
reaksion kimik.
2. Struktura 1 1. Të dhëna për 1. Studimi i modelit 1. D.D.M. Punë në grup duke 1. Vlerësim në grup 1. Teksti mësimor
elektronike e strukturën e të atomit sipas krahasuar modelet atomike. Hartë për aftësinë dhe kërkime në
atomit atomit dhe Tomsonit dhe koncepti argumentuese të internet
grimcat Radhërfordit; alternativave të
përbërëse të tij • krahasimi i modeleve atomike
grimcave përbërëse
të atomit;
• formimi i joneve të
thjeshta.
2
3. Modeli i 3. Korrigjimi i 3. P.N.P. krahasim, përshkrim, 3. Vlerësimi bazohet 3. Teksti mësimor
atomit sipas modelit të atomit të ndërtim diagramesh në aftësitë
Borit dhe numrat Radhërfordit nga argumentuese,
kuantik Bori; saktësinë dhe
• modeli i atomit paraqitjen e
sipas Borit; diagrameve.
• përcaktimi i
vendndodhjes së
elektroneve në atom,
bazuar në vlerat e
katër numrave
kuantikë.
8. Ushtrime 8. Punë në grup ose në çift, analizë 8. Vlerësim në grup 8. Teksti mësimor
përmbledhëse e problemit, zgjidhja e tij, pyetje-
përgjigje, argumente logjike
3. Tabela 1. 1. Familjet e 1. Përshkrimi i 1. Hulumtim, shpjegim dhe 1. Vlerësimi bëhet 1. Teksti mësimor
periodike dhe elementeve të triadave të argumentim mbi modelet e tabelave bazuar në aftësitë
ligji periodik ngjashme, tabela Dobërajnerit periodike kërkuese,
periodike e • klasifikimi i përshkruese,
Mendelejevit elementeve duke shpjeguese dhe
përdorur ligjin e argumentuese të
oktavave të nxënësit.
Njulendsit;
• njohja me
prejardhjen e
termit “tabelë
periodike”;
• prirja e vetive të
elementeve në
tabelën periodike;
• përshkrimi i tabelës
periodike të
Mendelejevit.
2. Forma të tjera 2. Renditja e 2. Hulumtim, shpjegim dhe 2. Vlerësimi bëhet 2. Teksti mësimor
të tabelës elementeve në argumentim mbi ndërtimin e bazuar në aftësitë dhe tabela e
periodike. tabelën periodike tabelës periodike të Mendelejevit. kërkuese, sistemit periodik
Metalet, sipas numrit Lojë me role sipas ndërtimit të përshkruese,
jometalet, atomik, Z; tabelës shpjeguese dhe
metaloidet • emërtimi i grupeve argumentuese të
të veçanta dhe nxënësit.
identifikimi i
periodave dhe
blloqeve në tabelën
periodike;
• përshkrimi i pesë
pjesëve të
tabelës periodike;
• përcaktimi i një
metaloidi;
• krahasimi i
përcjellshmërisë
elektrike atomike të
metaleve,
jometaleve dhe
metaloideve.
2 3. Vetitë 3. Prirjet e 3. Parashikimet me terma paraprak, 3. Vlerësimi bazohet 3. Teksti mësimor
periodike. elementeve përgjatë shpjegimi i përparuar, zhvillimi i në argumentet e
Periodiciteti i periodave; fjalorit dhe interpretimi i grafikëve. koncepteve të mara
vetive fizike • ndryshimet në Përfundime, përgjithësime më parë, të lidhura
pikat e vlimit dhe të me konceptet e reja
shkrirjes përgjatë me fjalët kyçe.
periodave 2 dhe 3;
• analiza e prirjes së
përcjellshmërisë
elektrike të
elementeve.
4. Periodiciteti i 4. Struktura 4. Parashikimet me terma paraprak, 4. Vlerësimi bazohet
vetive atomike elektronike e shpjegimi i përparuar, zhvillimi i në argumentet e
elementeve të fjalorit dhe interpretimi i grafikëve. koncepteve të mara
periodave 2 dhe 3 Përfundime, përgjithësime më parë, të lidhura
dhe krahasimi i me konceptet e reja
numrit të elektroneve me fjalët kyçe.
në nënshtresën e
fundit;
• ndryshimi i rrezeve
atomike dhe jonike
përgjatë një periode;
• shpjegimi i prirjeve
të vetive atomike të
tjera, si energjia e
parë e jonizimit dhe
elektronegativiteti.
3 5. Periodiciteti i 5. Analiza e tabelës 5. Metoda hulumtuese e krahasuese. 5. Vlerësimi i punës 5. Teksti mësimor
vetive kimike së rezultateve Pyetje-përgjigje. Eksperimente dhe në grup
eksperimentale rezultate
për të përcaktuar se
si ndryshon aktiviteti
në periodën 3;
• paraqitja e
barazimeve për të
treguar
shumëllojshmërinë e
reaksioneve të
oksidimit dhe
reduktimit;
• ndryshimi i sjelljes
redoks përgjatë
periodave.
4. Grupi IIA 1. Strukturat 1. Njohja me 1. Analizë dhe krahasim i strukturës 1. Vlerësimi bëhet 1. Teksti mësimor
Metalet elektronike dhe elementet e grupit elektronike të atomeve dhe joneve për
alkalino- vetitë atomike IIA; të metaleve të grupit IIA shumëllojshmërinë e
tokësore 1 - analiza e strukturës përgjigjeve,
elektronike të interpretimin e
elementeve të grupit tabelave, diskutimet
IIA; e ndërsjella.
- përshkrimi se si
ndryshojnë rrezet
atomike dhe jonike të
metaleve të grupit
IIA.
2. Vetitë fizike 2. Lidhja ndërmjet 2. Analizë dhe krahasim i vetive 2. Vlerësimi bëhet 2. Teksti mësimor
dhe kimike të përmasës atomike fizike e kimike të metaleve të grupit për
elementeve të dhe pikave të ulëta të IIA. shumëllojshmërinë e
grupit IIA shkrirjes dhe të përgjigjeve,
vlimit të elementeve interpretimin e
të grupit IIA; tabelave, diskutimet
- shqyrtimi i e ndërsjella.
aktivitetit kimik të
elementeve duke
zbritur përgjatë
grupit IIA.
2 3. Reaksionet e 3. Përshkrimi i disa 3. Eksperimente, punë në grup. 3. Vlerësimi bazohet 3. Teksti mësimor
përbërjes së reaksioneve të Diskutim i lirë, të kuptuarit përmes në saktësinë e
metaleve të përbërjeve (okside leximit përgjigjeve,
grupit të IIA dhe hidrokside) të eksperimenteve, si
metaleve të grupit vlerësim në çift, në
IIA me ujin dhe grup dhe vlerësim i
acidet. nxënësit nga
nxënësi.
4. Përhapja e 4. Njohja me 4. Të kuptuarit nëpërmjet leximit, 4.Vlerësim në çift 4. Teksti mësimor
metaleve përbërjet e kërkim në internet, punë në çift dhe individual dhe internet
alkalino- elementeve të grupit
tokësore. IIA;
Përdorimi i • përhapja relative në
metaleve dhe i koren e Tokës;
përbërjeve të tyre • mineralet ku
gjenden përbërjet e
grupit IIA;
• përdorimi i gurit
gëlqeror dhe
reaksionet e tij.
3 5. Detyrë 5. Ndryshimi i vetive 5. Eksperimente, mendim logjik, të 5. Vlerësimi në grup 5. Me udhëzimet e
eksperimentale: reduktuese midis mësuarit hap pas hapi i rezultateve të mësuesit/et
Sjellja e metaleve që ndodhen eksperimentit.
oksideve, brenda një grupi
acideve dhe (IIA). Oksidet
bazave në bazike, oksidet acide,
tretësirat e tyre sjellja e tyre dhe
ujore përgjatë përbërjeve në
periodave në tretësirat ujore
sistemin periodik përgjatë një periode.
1. Burime e 1. Gjendja në natyrë 1. Metoda hulumtuese, pyetje- 1. Vlerësimi bëhet 1. Teksti mësimor,
halogjenëve. e përbërjeve që përgjigje, diskutime, argumente për informacionin që kërkime në internet
5. Grupi VIIA Përftimi i përmbajnë kanë nxënësit për
Halogjenët halogjenëve halogjenë; përhapjen e
• përftimi i halogjenëve.
halogjenëve nga
oksidimi i joneve
halogjenure;
• përftimi i fluorit
nga elektroliza;
• prodhimi i klorit
me anë të
elektrolizës.
1 2. Struktura dhe 2. Njohja me 2. Krahasimi i strukturave 2. Vlerësimi në grup 2. Teksti mësimor
vetitë fizike dhe strukturën dhe vetitë elektronike të halogjenëve. Paraqitja i rezultateve të
reaksionet fizike të e ndryshimeve dhe ngjashmërive eksperimentit
kimike të halogjenëve;
halogjenëve • krahasimi i vetive
dhe prirjet brenda
grupit;
• përshkrimi i
reaksioneve të
halogjenëve me
metalet, jometalet
dhe hidrogjenin.
3. Halogjenët si 3. Veprimi i 3. Shpjegim, të menduarit hap pas 3. Vetëvlerësim dhe 3. Teksti mësimor
agjent oksidues halogjenëve si hapi, mendim logjik vlerësim individual
agjentë oksidues; nga mësuesi/ja.
• krahasimi i
halogjenëve
sipas fuqisë
oksiduese;
• përshkrimi i
reaksioneve të
halogjenëve me ujin.
2 4. Reaksionet e 4. Përshkrimi i 4. Eksperimente, mendim logjik, të 4. Vlerësimi i punës 4. Teksti mësimor
halogjenëve me reaksioneve të mësuarit hap pas hapi në grup
alkalet. halogjenëve me
Reaksionet e alkalet dhe
joneve i ndikimit të
halogjenur temperaturës
mbi produktet;
• përshkrimi i
reaksioneve të
halogjenureve në
tretësirë ujore;
• testimi i joneve
halogjenure duke
përdorur jonet e
argjendit në prani të
amoniakut.
2. Përdorimi i
antioksidantëve
forcon shëndetin
tonë.
3. Zbatimi i
parimit
Lëshatëlje në
ekuilibrat kimik
industrial dhe
ekuilibrat natyror
4. Anestezikët
dhe kirurgjia
mjekësore
5. Lëndët djegëse
dhe ndikimi i
tyre në mjedis
6. Lidhjet 1 1. Njohuri të 1. Teoria e 1. Diskutim i lirë, të kuptuarit 1. Vlerësim në çift 1. Teksti mësimor
kimike dhe përgjithshme për plotësimit të oktetit përmes leximit, mendim logjik ose në grup
forcat e lidhjet kimike. elektronik në nivelin
bashkëveprimit Lidhja jonike e jashtëm të një
ndërmolekular dhe vetitë e atomi;
përbërjeve jonike • interpretimi i
diagrameve të
formimit të joneve
pozitive dhe
negative;
• formimi i rrjetave
kristalore;
• vetitë e përbërjeve
jonike.
2. 3. Formimi i 3. Shpjegimi i
lidhjeve lidhjes kovalente
kovalente bazuar në teorinë e
(vazhdim) orbitaleve
molekulare;
• shpjegimi i
diagrameve të
formimit të lidhjeve
sigma (σ) dhe pi (π);
• hibridizimi i
orbitaleve atomike.
4. Lidhja 4. Kuptimi i lidhjes 4. Parashikim nga temat e 4. Vlerësimi bazohet 4. Teksti mësimor
bashkërenditëse bashkërenditëse; mëparshme, stuhi mendimesh, në aftësinë e
dhe lidhja • ndërtimi i shpjegim, diskutim përgjigjeve,
metalore diagrameve të argumenteve
formimit të lidhjes krahasues, të
bashkërenditëse; anëtarëve të grupit
• metalet dhe dhe individualisht.
struktura kristalore e
tyre;
• çlokalizimi i
elektroneve në rrjetat
kristalore të
metaleve.
3 5. Forma 5. Përcaktimi i 5. Punë kërkimore në internet, punë 5. Vlerësim me 5. Teksti mësimor
gjeometrike e atomit qendror në në grupe, vizatime diagramesh, shkrim në grup dhe dhe internet
molekulave molekula të kompozim i tabelës së formave individual
ndryshme; gjeometrike
• teoria e shtytjes së
çifteve elektronike;
• interpretimi i
strukturave
elektronike të
molekulave dhe
përcaktimi i formës
gjeometrike të tyre.
6. Lidhja 6. përshkrimi i 6. Diskutim i koncepteve nga tema 6. Vlerësim në dyshe 6. Teksti mësimor
kovalente polare formimit të lidhjes të mëparshme. dhe në grup
dhe polariteti i kovalente polare; Zhvillim fjalori, shpjegim i
molekulave • përcaktimi i llojit përparuar
të lidhjes kimike,
bazuar në
elektronegati`vitetin
e
elementeve.
• prova
eksperimentale për
përcaktimin e
molekulave polare
dhe jopolare;
• polariteti i lidhjes
dhe polariteti i
molekulës.
4. 7. Forca 7. Llojet e forcave 7. Studimi i krahasuar, analizë, 7. Vlerësimi bëhet 7. Teksti mësimor
ndërmolekulare ndërmolekulare; mendim logjik. Interpretim i për
dhe lidhja • ndikimi i forcave grafikëve shumëllojshmërinë e
hidrogjenore ndërmolekulare në përgjigjeve,
pikën e shkrirjes ose interpretimin e
të vlimit të grafikëve,
molekulave me diskutimet e
lidhje kovalente; ndërsjella.
• shpjegimi i termit
“lidhje
hidrogjenore”.
4. Entalpia dhe 4. Kuptimi i 4. Parashikim me terma paraprak, 4. Vlerësim në grup 4. Teksti mësimor
ndryshimi i entalpisë dhe i shpjegim krahasues midis energjisë ose në çift mbi
entalpisë ndryshimit të së thithur dhe të çliruar, mendim rezultatet e
entalpisë; logjik njehsimeve dhe
• lidhja ndërmjet interpretimin e
ndryshimit të diagrameve.
entalpisë dhe
energjisë së thithur
ose të çliruar gjatë
reaksionit.
3. 5. Barazimet 5. Shpjegimi i 5. Të kuptuarit përmes 5. Vlerësim në grup 5. Teksti mësimor
termokimike simbolit ΔH0; eksperimentit/shpjegim/diskutim/ ose në çift mbi
dhe kushtet • entalpia standarde njehsim, mendimi logjik rezultatet e
standarde e formimit ΔH0 të njehsimeve dhe
Entalpia standard një moli; interpretimin e
• entalpia standarde diagrameve.
e shpërbërjes
(atomizimit) të një
substance të thjeshtë.
10. Përsëritje 10. Hartë e 10. Rrjeti i diskutimit, pyetje- 10. Vlerësim 10. Teksti mësimor
koncepteve kryesore përgjigje, analizë e termave formues në grup dhe
të periudhës Interpretime nëpërmjet njehsimeve individual
6. 11. Vlerësim 11. Vëzhgim, diskutim, vlerësim me
portofoli notë
Kapitulli nga 8-12 Teori Ushtrime Përsëritje Detyrë Projekt/e, detyrë Vlerësim Test Totali në orë
eksperimentale portofoli, mbasdite portofoli
tematike
8. Reaksionet 3 orë 3
Redoks
9. Elektrokimia 6 orë 2 orë 1 orë 1 orë 10
10. Kinetika Kimike 9 orë 1 orë 10
11. Ekuilibri kimik 8 orë 1 orë 9
Tematika Kapitulli Renditja e Temat Situata e të nxënit Metodologjia dhe Vlerësimi Burimet,
temave të mësimore veprimtaritë e nxënësve mjetet dhe
bashkuara informacioni
Ndërveprimet VIII. 1. 1. Reaksionet 1. oksidimi dhe reduktimi dy 1. - Diskutim në grup mbi të 1. Vlerësimi bëhet bazuar në 1. Teksti
Reaksionet redoks ose dukuri të pranishme në jetën dhëna dhe fakte; ndërtim i aftësitë argumentuese të mësimor,
redoks procesi i dhënies praktike si për metalet dhe shprehive. anëtarëve të grupit apo për skema dhe
(3 orë) dhe marrjes së jometalet; - Ndërtimi i skemave të interpretime, përgjithësime, figurat e temës
elektroneve. reaksionet redoks shoqërohen dhënies e marrjes së krahasime të dukurive në mësimore
Disa lloje të me marrje dhe dhënie elektroneve. mënyrë individuale.
rëndësishme të elektronesh; - Gjykimi përmbledhës.
reaksioneve agjentët oksidues dhe reduktues.
redoks.
1. Elektrokimia, 1. njohja me konceptin 1. Pyetje, diskutime idesh 1. Vlerësimi i vazhduar për: 1. Teksi
elementet “elektrokimi”, rikujtim rreth proceseve elektrokimike Shpjegimin e dukurive, mësimor,
elektrokimike reaksioneve redoks; Hulumtim i përbashkët, saktësinë e shkrimit të Aparat
përshkrimi i proceseve interpretime, konkluzione reaksioneve redoks dhe elektrokimik
elektrokimike; ndërtimit të një elementi
vizatimi i një diagrami për të elektrokimik.
përshkruar një element
elektrokimik.
2. 2. Potenciali i 2. shpjegimi i Potencialit të 2. Thellim njohurish, të nxënit 2. Vlerësimi bëhet bazuar në 2. Teksti
elementit elementit dhe si mund të matet në bashkëpunim aftësitë kërkuese përshkruese, mësimor,
galvanik. ky potencial; shpjeguese dhe argumentuese aparati
vizatimi i një diagrami, ku të të nxënësit. elektrokimik
dallohen pjesët përbërëse të një
elementi galvanik dhe potenciali
i elementit (Eqel); vlerësimi i
rëndësisë së vlerës (-;+) të Eqel
3. Potenciali 3. shpjegimi i potencialit të 3. Studim, mendim logjik, të 3. Vlerësim individual dhe në 3. Teksti
standard i gjysmelementit mësuarit hap pas hapi dyshe për saktësinë e mësimor,
elektrodave. dhe si mund të llogaritet llogaritjes E0 aparati
Matja e krahasuar me një element elektrokimik
potencialeve standard me potencial zero;
standarde njohja me një elektrodë
elektrodike. standarde hidrogjeni dhe
funksionet e saj;
përcaktimi i shenjës E°.
4. Fortësia 4. krahasimi i fortësisë 4. Shpjegim i përparuar, 4. Vlerësimi mund të jetë i 4. Teksti
relative e reaktantëve oksidues ose zhvillim fjalori, diskutim vazhduar për: mësimor
reaktantëve reduktues duke përdorur vlerat e ndërveprues në grupe Shumëllojshmërinë e
oksidues e E°; nxënësish dhe me të gjithë përgjigjeve, përfshirë
reduktues. njohja me gjysmëreaksione të nxënësit ndërtimin e skemave, dhe
ndryshme. interpretimin e reaksioneve
redoks me anë të E 0.
5. Përdorimi i 5. njehsimi i potencialeve 5. Punë në grup rreth: 5. Vlerësimi bëhet bazuar në 5. Teksti
potencialeve standarde të elementit galvanik, - Diskutim i njohurive aftësitë kërkuese përshkruese, mësimor
standarde të duke u nisur nga vlerat e paraprake, konsolidim i shpjeguese dhe argumentuese
elektrodave. potencialeve standarde të njohurive në shembuj të të nxënësit në mënyrë
Parashikimet për elektrodave; ndryshëm individuale dhe në grup.
realizueshmërin elementi i Danielit;
ë e reaksioneve parashikimi nëse një reaksion
realizohet ose jo.
6. Ndikimi i 6. njehsimi potencialit të 6. Hulumtim i ilustruar me 6. Vlerësimi bëhet bazuar në 6. Teksti
përqendrimit në elektrodës me anë të ekuacionit shembuj, diskutim idesh aftësitë kërkuese përshkruese, mësimor,
potencialin e të Nernstit; përshkrimi i rasteve shpjeguese dhe argumentuese. aparati
elektrodës kur përdoret ekuacioni i Nernstit; elektrokimik
standarde. njehsimi i potencialit të
elektrodës së një gjysmelementi
të dhënë për përqendrime të
ndryshme të joneve të metaleve.
7. Punë 7. Bateritë alkaline; përshkrimi 7. Veprimtari në grup: 7. Realizohet nga nxënësit 7. Lloje të
praktike: se si punojnë bateritë alkaline Klasifikimi, Paraqitja e për: ndryshme
Bateritë dhe ato me elektroda plumbi; ndryshimeve dhe - vlerësimin në çift; baterie
krahasimi i pilave primare me ngjashmërive të baterive dhe - vlerësimin e punës në grup;
ato sekondare. përdorimeve të tyre - prezantimi me gojë për
bateritë e grumbulluara mbi
vetitë dhe përdorimin e tyre.
8. Njehsime për: 8. përcaktimi i rrymës dhe 8. Të kuptuarit përmes 8. Vlerësim në çift 8. Teksti
a. sasinë e ngarkesës elektrike me anë të diskutimit, njehsimeve, mësimor
energjisë shprehjeve matematikore; mendim logjik, punë në çift
elektrike; përdorimi i të dhënave
b. ngarkesën eksperimentale për të njehsuar
elektrike që sasinë e ngarkesës elektrike që
nevojitet për nevojitet për përftimin e një mol
depozitimin e metali nga elektroliza;
një moli bakër përkufizimi i konstantes së
gjatë Faradeit, (F).
njehsimi i masës ose vëllimit
elektrolizës;
të substancave që prodhohen
c. sasinë e
gjatë elektrolizës.
substancave të
prodhuara gjatë
elektrolizës.
9. Ushtrime 9. Shkrimi i gjysmëbarazimeve 9. Punë në grup, pyetje- 9. Vlerësim në grup dhe 9. Teksti
përmbledhëse të redoks nëpër elektroda, njehsime përgjigje, analizë e të dhënave individual mësimor
kapitullit në reaksionin e përgjithshëm të zgjidhje ushtrimesh
elektrolizës
X. 1. 10. Paraqitja e punimeve 10. Diskutim mbi përpunimin 10. Vlerësimi në grup bëhet 10. Teksti
Kinetika paraprake të grupeve të punës e informacionit të grumbulluar bazuar në aftësitë mësimor
Kimike sipas nëntemave të përcaktuara sipas grupeve të punës, ide për argumentuese të anëtarëve të
(10 orë) dhe rolit të anëtarëve të grupit produktin e projektit grupit, seriozitetin në punë
dhe marrëdhëniet me njëri-
tjetrin.
9. Rëndësia e 9. rëndësia e studimeve të 9. Hulumtim, të mësuarit hap 9. Vlerësim formues në grup 9. Teksti
studimit të shpejtësisë së reaksionit; pas hapi, mendim logjik në dhe individual mësimor
shpejtësisë së përshkrimi i mekanizmit të një paraqitjen e mekanizmit të
reaksioni si një seri stadesh;
reaksionit. identifikimi i stadit të përcaktimit reaksionit
të shpejtësisë brenda një
mekanizmi reaksioni.
10. Ushtrime 10. Njehsime për shpejtësinë e 10. Punë në grup ose në çift. 10. Vlerësim në grup 10. Teksti
përmbledhëse të reaksionit, rendin, dhe faktorët Analizë e problemit dhe mësimor
kapitullit. që ndikojnë në shpejtësinë e zgjidhja e tij, pyetje/përgjigje,
reaksionit elementar dhe jo argumente logjike
elementarë.
XI. 1. Reaksionet e 1. dallimi midis një reaksioni të 1. Eksperiment, shpjegim, 1. Vlerësim individual bazuar 1. Teksti
Ekuilibri 1 prapësueshme. prapësueshëm dhe një reaksioni analizë, të mësuarit hap pas në aftësitë argumentuese. mësimor
kimik Ekuilibri në të pakthyeshëm; hapi, mendim logjik dhe
(9 orë) proceset fizike dallimi midis ekuilibrit statik argumentues
dhe ekuilibrit dinamik;
krahasimi i ekuilibrit lëng-avull
dhe ekuilibrit substancë e
tretur/tretësirë.
2. 2. njohja me kushtet që 2. Parashikim me terma 2. Vlerësimi bëhet bazuar në 2. Teksti
Karakteristikat e mundësojnë vendosjen e paraprak, shpjegim krahasues aftësitë argumentuese dhe mësimor
një ekuilibri ekuilibrit dinamik; midis ekuilibrit fizik e kimik, krahasuese të punës në grup
dinamik. përshkrimi i karakteristikave të mendim logjik ose individuale.
Ekuilibrat në një reaksioni në ekuilibër
reaksionet dinamik;
kimike vlerësimi i kushteve të
nevojshme për vendosjen e
ekuilibrit në një reaksion kimik.
8. Acidet, bazat 8. identifikimi i acideve dhe 8. Parashikim me terma 8. Vlerësim individual ose në 8. Teksti
dhe ekuilibrat bazave të forta; paraprake/stuhi grup bazuar në aftësitë mësimor,
përshkrimi i sjelljes së acideve mendimesh/shpjegim/ argumentuese mjete
dhe bazave në tretësira ujore nga Diskutim/punë në laboratorike,
pikëpamja e ekuilibrit; grupe/eksperimente substance si
dallimi mes termave acide e baza
“përqendrim” dhe “forcë” e
acidit apo bazës.
6. Konstantja e 6. shpjegimi pse konstantja 6. Të kuptuarit përmes leximit, 6. Vlerësim në çift 6. Teksti
shpërbashkimit diskutim, njehsime, mendim
të acideve dhe e shpërbashkimit (Kc) për logjik, punë në çift mësimor
bazave. një tretësirë në ekuilibër
njihet si Ka; krahasimi i vlerave
të Ka
të disa acideve.
10. Përsëritje. 10. Harta e koncepteve kryesore 10. Rrjeti i diskutimit, pyetje- 10.Vlerësim formues 10. Teksti dhe
të kapitujve përgjigje, analizë e problemit udhëzimet e
dhe zgjidhje e tij, kompozim mësuesit
të hartave të koncepteve.
11. Vlerësim 11. Detyra të sugjeruara të 11. Vëzhgim, diskutim, 11. Vlerësim individual me 11. Portofoli i
portofoli portofolit në këtë periudhë interpretim notë nxënësit
12. Testim 12. Vlerësim formues me
përmbledhës. shkrim
2. Grupet 2. përkufizimi i grupit funksionor; 2. Parashikim me terma 2. Vlerësim individual dhe 2. Teksti
funksionore shpjegimi pse klasat e përbërjeve paraprake/stuhi në grup mësimor,
organike me grup funksionor të mendimesh/shpjegim tabela
njëjtë njihen si “seri homologe”; Diskutim/punë në grupe/ndërtim
emërtimi dhe skicimi i grupeve tabelash
funksionore kryesore.
3. Përcaktimi i 3. përcaktimi i formulës empirike 3. Parashikim me terma 3. Vlerësimi bëhet bazuar 3. Teksti
formulave të të një përbërjeje; paraprake, diskutim/njehsime në aftësitë argumentuese mësimor
përbërjeve gjetja e formulës molekulare dhe saktësinë e gjetjes së
organike dhe formulës empirike duke formulave molekulare dhe
3. përdorur të dhënat e spektrit të strukturore.
masës.
4. Skicimi i 4. emërtimi dhe skicimi i formulave 4. Studim në dyshe, të menduarit 4. Vlerësimi bëhet bazuar 4. Teksti
formulave strukturore të ndryshme; hap pas hapi, pyetje/përgjigje në saktësinë në shkrimin e mësimor
strukturore. krahasimi i mënyrave të formulave molekulare dhe
Izomeria paraqitjes së strukturave strukturore.
molekulare;
përkufizimi i konceptit “izomer”;
llojet e izomerëve.
XIV. Alkanet 1. Nafta bruto 1. klasifikimi i fraksioneve të 1. Ilustrim, diskutim i lirë, 1. Vlerësim individual dhe 1. Teksti
(6 orë) dhe përbërja e Distilimit të naftës bruto, emërtimi, shpjegim skicave dhe tabelave. në grup mësimor,
saj vetitë dhe përdorimet e tabela
tri llojeve të ndryshme të
hidrokarbureve që gjenden te nafta
bruto.
4. Reaktiviteti i4. një reaksion radikalar 4. Hulumtim, të mësuarit hap pas 4. Teksti
alkaneve.. te një alkan; hapi, mendim logjik, paraqitja e 4. Vlerësim individual për mësimor
Reaksione të shpjegimi i termit “reaksion kompetencave gjatë shpjegimit mënyrën e përshkrimit dhe
rëndësishme të zinxhir”; të mekanizmit të reaksionit. saktësinë shkencore të
alkaneve përshkrimi i mekanizmave; paraqitjes së mekanizmave
përshkrimi i reaksioneve të reaksioneve.
të djegies dhe reaksioneve
ndërmjet alkaneve dhe halogjeneve.
5.Ndikimi në 5. njohja me funksionin e 5. Diskutim i lirë/studim dhe 5. Vlerësimi bëhet bazuar 5. Teksti
mjedis i konvertuesit katalitik të motorëve të analizë e të dhënave/tryezë e në aftësitë argumentuese të mësimor,
lëndëve djegëse makinave; rrumbullakët/Pro dhe kundër anëtarëve të grupit material shtesë
të motorëve të roli i rritjes së përqendrimit të (tryezës).
automjeteve. CO2 në “efektin serrë”;
Efekti serrë dhe përshkrimi i metodave të
ndryshimi kontrollit të emetimit të CO2.
global i klimës
2 3. 3. zëvendësimi nukleofilik te 3. Hulumtim, të mësuarit hap pas 3. Vlerësim individual për 3. Teksti
Zëvendësimi përbërjet me lidhje polare; hapi, mendim logjik, paraqitja e mënyrën e përshkrimit dhe mësimor
nukleofilik skicimi i mekanizmave të kompetencave gjatë shpjegimit saktësinë shkencore të
reaksioneve SN1 dhe SN2; të mekanizmit të reaksionit të paraqitjes së mekanizmave
përcaktimi i tipit të mekanizmit zëvendësimit nukleofilik. të reaksioneve
të reaksionit duke u bazuar te
ligjet e shpejtësisë.
4. Reaksionet 4. përshkrimi se si vepron joni OH− 4. Hulumtim, të mësuarit hap pas 4. Vlerësim individual për 4. Teksti
e eliminimit. si bazë në një reaksion hapi, mendim logjik, paraqitja e mënyrën e përshkrimit dhe mësimor
eliminimi; kompetencave gjatë shpjegimit saktësinë shkencore të
përmbledhja e reaksioneve të të mekanizmit të reaksionit të paraqitjes së mekanizmave
halogjenalkaneve eliminimit. të reaksioneve
4. Polimerizimi 4. skicimi i procesit të 4. Studim në dyshe dhe analizë e 4. Vlerësim me gojë çift dhe 4. Teksti
i adicionit. “polimerizimit të adicionit” procesit, të menduarit hap pas individual mësimor,
Goma një duke përdorur si shembull tipik hapi, pyetje/përgjigje materiale të
polimer natyror prodhimin e polietilenit; polimerëve me
adicioni njohja me disa polimerë të shtim
rëndësishëm që përdoren në
jetën e përditshme, siç është goma.
5. Ushtrime 5. ndërtim dhe emërtim të 5. Zgjidhja e ushtrimeve që 5. Vlerësim i punës në grup 5. Teksti
përmbledhëse përbërjeve të alkeneve; lidhen me temat/punë në grup apo në çift bazuar në mësimor
të kapitullit. përcaktimi i tipit të reaksionit në ose në çift/shpjegim/të aftësitë argumentuese,
shndërrimet kimike; menduarit hap pas hapi/mendimi krahasuese të nxënësve,
njehsime në barazimet kimike të logjik, zhvillim fjalori. saktësinë e paraqitjes së
reaksioneve. reaksioneve dhe
emërtimeve.
3. Reaksionet 3. përshkrimi dhe paraqitja e 3. Rrjeti i diskutimit, pyetje- 3. Vlerësim në grup ose në 3. Teksti
që ndodhin në reaksionit të dehidratimit të një përgjigje/të menduarit hap pas çift mësimor dhe
skeletin alkooli; hapi/mendim logjik/eksperiment mjete për
karbonik. paraqitja e reaksioneve të në grup, përmbledhje e eksperimentin
oksidimit të alkooleve për të strukturuar e reaksioneve
përftuar aldehide ose ketone;
përshkrimi i reaksioneve të tjera të
etanolit, p.sh., oksidimi nga veprimi
i baktereve dhe procesi i djegies.
4. Ushtrime 4. ndërtim dhe emërtim të 4. Zgjidhja e ushtrimeve që 4. Vlerësim i punës në grup 4. Teksti
përmbledhëse përbërjeve të alkooleve; lidhen me temat/punë në grup apo në çift bazuar në mësimor
të kapitullit. përcaktimi i tipit të reaksionit në ose në çift/shpjegim/të aftësitë argumentuese,
shndërrimet kimike; menduarit hap pas hapi/mendimi krahasuese të nxënësve,
njehsime në barazimet kimike të logjik, zhvillim fjalori saktësinë e paraqitjes së
reaksioneve. reaksioneve dhe
emërtimeve.
XVIII. 1. 1. përcaktimi i termit “aromatik” 1. Studim krahasues në dyshe, 1. Vlerësimi bëhet bazuar 1. Teksti
Hidrokarbur Hidrokarburet dhe dhënia e shembujve se ku analizë e procesit, të menduarit në aftësitë argumentuese, mësimor
et aromatike aromatike dhe gjenden hidrokarburet aromatike; hap pas hapi, pyetje-përgjigje krahasuese të nxënësve,
dhe fenoli (4 struktura e përshkrimi dhe skicimi i saktësinë e paraqitjes së
orë) benzenit strukturës së benzenit sipas strukturave aromatike.
kimistit Kekule;
përshkrimi i shpërndarjes
elektronike te benzeni dhe
shpjegimi pse elektronet e tij
janë të çlokalizuara.
2. Emërtimi i 2. përdorimi i një sistemi 2. Diskutim/ 2. Vlerësim i punës në grup 2. Teksti
përbërjeve numërtimi në ciklin e benzenit, mendimi logjik/pyetje- apo në çift bazuar në mësimor
aromatike. për të treguar pozicionin e përgjigje/krahasim të aftësitë argumentuese,
Vetitë kimike grupeve zëvendësuese; dhënash/punë në grup krahasuese të nxënësve,
të benzenit. krahasimi i reaksioneve midis saktësinë e paraqitjes së
hidrokarbureve të ngopura, reaksioneve dhe
hidrokarbureve pjesërisht të emërtimeve.
pangopura dhe hidrokarbureve
aromatike.
3. Mekanizmi i 3. përshkrimi i mekanizmit të 3. Hulumtim, të mësuarit hap pas 3. Vlerësim individual për 3 .Teksti
reaksioneve të reaksionit të zëvendësimit hapi, mendim logjik, paraqitja e mënyrën e përshkrimit dhe mësimor
zëvendësimit te elektrofilik te benzeni, nukleofilik, kompetencave gjatë shpjegimit saktësinë shkencore të
benzeni. djegie etj.; të mekanizmit të reaksionit të paraqitjes së mekanizmave
Reaksione të përmbledhja e reaksioneve që zëvendësimit elektrofilik, të reaksioneve
rëndësishme të kanë reaktant benzenin. nukleofilik, djegies etj.
zëvendësimit
elektrofilik te
benzeni.
4. Projekt (në 4. paraqitja e punimeve 4. Prezantim, diskutim mbi 4. Vlerësimi në grup bëhet 4. Mjetet e
vazhdimësi të përfundimtare të grupeve të punës punën e bërë bazuar në aftësitë prezantimit,
temës së sipas nëntemave të përcaktuara dhe argumentuese të anëtarëve produktet e
parashikuar). rolit të anëtarëve të grupit. të grupit, seriozitetin në projektit
Prezantim punë dhe marrëdhëniet me
njëri-tjetrin.
1. Grupi 1. përshkrimi i shpërndarjes së 1. Studim krahasues në dyshe, 1. Vlerësimi bëhet bazuar 1. Teksti
karbonil. elektroneve dhe lidhjes brenda analizë e procesit, të menduarit në aftësitë argumentuese, mësimor
Aldehidet dhe një grupi karbonil; hap pas hapi, pyetje-përgjigje krahasuese të nxënësve,
ketonet – emërtimi dhe paraqitja e saktësinë e paraqitjes së
natyra dhe formulës së një aldehidi strukturave të aldehideve
dhe ketoni; dhe ketoneve dhe mënyrës
emërtimi përftimi i aldehideve dhe së përftimit.
i ketoneve në laborator.
2. Reaksionet e 2. shpjegimi se si i nënshtrohen 2. Diskutim i drejtuar, DDM 2. Vlerësim të përgjigjeve të 2. Teksti
adicionit e adicionit nukleofilik përbërjet sakta te pyetjeve gjatë mësimor
kondensimit të karbonile në shembuj të ndryshëm; diskutimit
përbërjeve përshkrimi i reaksionit të
karbonile. kondensimit të përbërjeve
karbonile.
6. Detyrë 6. eksperimente mbi hetimin e 6. Eksperimente/mendimi logjik/ 6. Vlerësim në grup ose në 6. Teksti
eksperimentale aldehideve dhe ketoneve. studim krahasues, punë në grup çift mësimor,
Hetimi i mjetet
aldehideve dhe laboratorike,
ketoneve udhëzimet
7. detyra të sugjeruara të portofolit emëruesit
në këtë periudhë.
7. Vlerësim 7. Vëzhgim, diskutim, 7. Vlerësim individual me 7. Portofoli i
portofoli interpretim notë nxënësit
XX. Acidet 1. Acidet 1. përcaktimi i grupit funksionor të 1. Studim në dyshe, diskutim i 1. Vlerësim individual ose 1. Teksti
karboksilike karboksilike acideve karboksilike dhe emërtimi i drejtuar, pyetje/përgjigje. në çift mësimor
dhe derivatet disa përfaqësuesve të tyre; përmbledhje e reaksioneve të
e tyre përshkrimi i disa vetive fizike; përftimit
(6 orë) njohja me metodat e përftimit të
acideve karboksilike.
2. Disa 2. si formohen kripërat nga acidet 2. Di/Dua të di/mësova 2. Vlerësim i nxënësve nga 2. Teksti
reaksione të karboksilike; njëri-tjetri mësimor
rëndësishme të përshkrimi i rasteve të oksidimit të
acideve disa acideve karboksilike.
karboksilike
3. Esteret 3. formimi i estereve nga acidet 3. Eksperiment/mendimi 3. Vlerësim në grup ose në 3. Teksti
karboksilike në kushte laboratorike; logjik/studim krahasues/punë në çift. mësimor
përdorimi i shënimit izotopik për të grup
përcaktuar mekanizmin e një
reaksioni;
emërtimi i estereve, vetitë,
përdorimet.
4. Grupi 4. shpjegimi i aciditetit të një grupi 4. Studim krahasues në dyshe, 4. Vlerësimi bëhet bazuar 4. Teksti
karboksilik dhe karboksil, krahasimi i aciditetit të analizë e procesit, të menduarit në aftësitë argumentuese, mësimor
aciditeti. grupeve karboksile; hap pas hapi, pyetje-përgjigje krahasuese të nxënësve,
Halogjenurët e përcaktimi i grupit funksionor te saktësinë e paraqitjes së
acideve kloruret e acideve dhe emërtimi i reaksioneve
përfaqësuesve të tyre, shembuj
reaksionesh në të cilat marrin pjesë
halogjenuracide të ndryshme.
Përsëritje 5. harta e koncepteve kryesore të 5. Rrjeti i diskutimit, pyetje- 5. Vlerësim formues në 5. Teksti
kapitullit përgjigje/të menduarit hap pas grup dhe individual mësimor, dhe
hapi/ mendimi logjik/punë në udhëzimet e
grup mësuesit