1ο ΣΧΕΔΙΟ

ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ 21+: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΞΗΡΟΠΟΤΑΜΟΥ ΔΡΑΜΑΣ

Σχολείο:

Τάξη:
 1ο ΣΧΕΔΙΟ
ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ 21+: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Τμήμα:

Αριθμός μαθητών:
 1ο ΣΧΕΔΙΟ
ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ 21+: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Συνολικός αριθμός
εκπαιδευτικών που
συνεργάζονται:
 1ο ΣΧΕΔΙΟ
ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ 21+: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Στοιχεία

εκπαιδευτικών
(Ονομ/νυμο,

Ειδικότητα):
1ο ΣΧΕΔΙΟ
ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ 21+: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Βασικός προσανατολισμός του ετήσιου Σχεδίου Δράσης

(ανάγκες μαθητών/τριών, όραμα σχολείου)
 1ο ΣΧΕΔΙΟ
ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ 21+: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Βασική αρχή του ετήσιου Σχεδίου Δράσης των Εργαστηρίων Δεξιοτή των είναι να
συνδυά ζουν το γνωστικό πεδίο των Προγραμμά των Σπουδώ ν με την ανά πτυξη βασικώ ν
ικανοτή των των μαθητριώ ν και των μαθητώ ν με σκοπό τη διάπλασή τους σε ελεύθερους
και υπεύθυνους πολίτες. Σκοπό ς μας είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ή πιων
δεξιοτή των, δεξιοτή των ζωή ς και δεξιοτή των τεχνολογίας και επιστή μης στις μαθή τριες και
στους μαθητές της τάξης μας.

Το ό ραμα των εκπαιδευτικώ ν και της Διεύ θυνσης του σχολείου μας είναι η δημιουργία μιας
σύ γχρονης σχολική ς μονά δας που να ανταποκρίνεται στις νέες εκπαιδευτικές ανά γκες και
προκλή σεις του 21ου αιώ να, θέτοντας το μαθητή στο επίκεντρο των αλλαγώ ν και
σκοπεύ οντας στη συνολική βελτίωση της ποιό τητας της παρεχό μενης εκπαίδευσης.
Στοχεύ ουμε σε:

1. Ένα Σχολείο που επιδιώ κει την εξωστρέφεια με τη διαμό ρφωση ενό ς δημιουργικού
και ανοικτού , εκπαιδευτικού περιβά λλοντος, την ευαισθησία για το περιβά λλον-
αειφορία, τη βιωματικό τητα και την ενεργό συμμετοχή , που ό χι μό νο επιδέχεται
αλλά ενθαρρύ νει και δημιουργεί καινοτομία.
2. Ένα Σχολείο ενταξιακό που αξιοποιεί τις σύ γχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις,
προκειμένου να ανταποκριθεί στις διαφοροποιημένες ανά γκες και ικανό τητες των
μαθητώ ν.

3. Ένα Σχολείο ψηφιακό που συμβαδίζει αρμονικά με τις κλασικές μορφές

«προφορικό τητας» και «εγγραμματοσύ νης» κι ό λα αυτά μέσα σε ένα πλαίσιο
συνεργατικό τητας, αλληλεγγύ ης και ομαδικού πνεύ ματος.
Β. ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ ΣΧΕΔΙΩΝ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΑΝΑ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΚΥΚΛΟ

Β1. Σχέδιο Δράσης του Τμήματος - Θεματικός Κύκλος «Ζω καλύτερα-Ευ ζην»

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2020-21

Θεματικός Κύκλος:
Ζω καλύτερα- Ευ ζην
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες:
……………………………………………………………………………………………………………………
 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2020-21

Τίτλος/τίτλοι προγραμμάτων: Ο δικός μας τίτλος:

 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2020-21

Αναφορά σε:

Α) δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν

Στόχοι Σχεδίου Δράσης

Β) στόχους που θέτουμε ως προς τον θεματικό κύκλο και την (τις) επιμέρους θεματική
(-κες) ενότητα (-τες)

Γ) τους στόχους που επιπροσθέτως θέτουμε ή σε σύνδεση με το πρόγραμμα σπουδών

των γνωστικών αντικειμένων (προαιρετικά)
 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2020-21

Ακολουθία εργαστηρίων

Εργαστήριο 1 Αναλυτική περιγραφή των δραστηριοτήτων που θα αναπτύξουμε με τους

μαθητές/μαθήτριές μας αξιοποιώντας την ταυτότητα του εκάστοτε προγράμματος

Εργαστήριο 2

Εργαστήριο 3

Εργαστήριο 4

Εργαστήριο 5
 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2020-21

Εργαστήριο 6

Εργαστήριο 7

Προσαρμογές για τη Περιγραφή (π.χ. δίνονται οδηγίες για τη διαφοροποίηση, δίνεται σε πολύγλωσση
συμμετοχή και την ένταξη μορφή, προβλέπονται κατάλληλες προσαρμογές ή κατάλληλα προσαρμοσμένες
όλων των μαθητών/τριών δράσεις, αναφέρονται παραδείγματα προσαρμογών)
Φορείς και άλλες
συνεργασίες που θα

εμπλουτίσουν το πρόγραμμά
μας

Τελικά προϊόντα που

παρήχθησαν από τους/τις
μαθητές/τριες κατά τη

διάρκεια των εργαστηρίων

Φορείς και άλλες
συνεργασίες που θα

εμπλουτίσουν το πρόγραμμά
μας

Εκπαιδευτικό υλικό και

εργαλεία που παρήχθησαν

από τους/τις μαθητές/τριες
κατά τη διάρκεια των

εργαστηρίων

Αξιολόγηση - Αναστοχασμός Περιγράφουμε τη μεθοδολογία με την οποία υποστηρίζει το πρόγραμμα την

πάνω στην υλοποίηση αξιολόγηση, με φύλλα από το προτεινόμενο υλικό, με άλλους τρόπους, δομημένη
συζήτηση με τους μαθητές, εννοιολογικοί χάρτες αρχικοί -τελικοί , ...) και
επισυνάπτουμε τα εργαλεία
Φορείς και άλλες
συνεργασίες που θα

εμπλουτίσουν το πρόγραμμά
μας

Εκδηλώσεις διάχυσης και Κείμενο έως 100 λέξεις (με βάση την αξιολόγηση και τον αναστοχασμό) και σε
Συνολική αποτίμηση της μορφή λίστας.

υλοποίησης της υποδράσης

● ………………
● ………………
● ………………
● ………………
● ………………
● ………………
Β2. Σχέδιο δράσης του Τμήματος-Θεματικός Κύκλος «Φροντίζω το Περιβάλλον-Περιβάλλον»

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Θεματικός Κύκλος:
Φροντίζω το Περιβάλλον

Επιμέρους Θεματική Ενότητα/Υποενότητα:

Περιβάλλον
 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Τίτλος/τίτλοι προγραμμάτων Ο δικός μας τίτλος

……………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………..
 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Αναφορά σε:

Α) δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν

Στόχοι Σχεδίου Δράσης

Β) στόχους που θέτουμε ως προς τον θεματικό κύκλο και την (τις) επιμέρους θεματική
(-κες) ενότητα (-τες)

Γ) τους στόχους που επιπροσθέτως θέτουμε ή σε σύνδεση με το πρόγραμμα σπουδών

των γνωστικών αντικειμένων (προαιρετικά)
 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Ακολουθία εργαστηρίων

Εργαστήριο 1 Αναλυτική περιγραφή των δραστηριοτήτων που θα αναπτύξουμε με τους

μαθητές/μαθήτριές μας αξιοποιώντας την ταυτότητα του εκάστοτε προγράμματος

Εργαστήριο 2

Εργαστήριο 3

Εργαστήριο 4

Εργαστήριο 5
 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Εργαστήριο 6

Εργαστήριο 7

Προσαρμογές για τη Περιγραφή (π.χ. δίνονται οδηγίες για τη διαφοροποίηση, δίνεται σε πολύγλωσση
συμμετοχή και την ένταξη μορφή, προβλέπονται κατάλληλες προσαρμογές ή κατάλληλα προσαρμοσμένες
όλων των μαθητών/τριών δράσεις, αναφέρονται παραδείγματα προσαρμογών)
Φορείς και άλλες
συνεργασίες που θα

εμπλουτίσουν το πρόγραμμά
μας

Τελικά προϊόντα που

παρήχθησαν από τους/τις
μαθητές/τριες κατά τη

διάρκεια των εργαστηρίων

Φορείς και άλλες
συνεργασίες που θα

εμπλουτίσουν το πρόγραμμά
μας

Εκπαιδευτικό υλικό και

εργαλεία που παρήχθησαν

από τους/τις μαθητές/τριες
κατά τη διάρκεια των

εργαστηρίων

Αξιολόγηση - Αναστοχασμός Περιγράφουμε τη μεθοδολογία με την οποία υποστηρίζει το πρόγραμμα την

πάνω στην υλοποίηση αξιολόγηση, με φύλλα από το προτεινόμενο υλικό, με άλλους τρόπους, δομημένη
συζήτηση με τους μαθητές, εννοιολογικοί χάρτες αρχικοί -τελικοί , ...) και
επισυνάπτουμε τα εργαλεία
Φορείς και άλλες
συνεργασίες που θα

εμπλουτίσουν το πρόγραμμά
μας

Εκδηλώσεις διάχυσης και Κείμενο έως 100 λέξεις (με βάση την αξιολόγηση και τον αναστοχασμό) και σε
Συνολική αποτίμηση της μορφή λίστας.

υλοποίησης της υποδράσης

● ………………
● ………………
● ………………
● ………………
● ………………
● ………………
Β3. Σχέδιο δράσης του Τμήματος-Θεματικός Κύκλος «Ενδιαφέρω και Ενεργώ-Κοινωνική
Συναίσθηση και Ευθύνη»

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Θεματικός Κύκλος:
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες:
…………………………………………………………………………………………………………………..
 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Τίτλος/τίτλοι προγραμμάτων Ο δικός μας τίτλος

……………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………..
 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Αναφορά σε:

Α) δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν

Στόχοι Σχεδίου Δράσης

Β) στόχους που θέτουμε ως προς τον θεματικό κύκλο και την (τις) επιμέρους θεματική
(-κες) ενότητα (-τες)

Γ) τους στόχους που επιπροσθέτως θέτουμε ή σε σύνδεση με το πρόγραμμα σπουδών

των γνωστικών αντικειμένων (προαιρετικά)
 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Ακολουθία εργαστηρίων

Εργαστήριο 1 Αναλυτική περιγραφή των δραστηριοτήτων που θα αναπτύξουμε με τους

μαθητές/μαθήτριές μας αξιοποιώντας την ταυτότητα του εκάστοτε προγράμματος

Εργαστήριο 2

Εργαστήριο 3

Εργαστήριο 4

Εργαστήριο 5
 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Εργαστήριο 6

Εργαστήριο 7

Προσαρμογές για τη Περιγραφή (π.χ. δίνονται οδηγίες για τη διαφοροποίηση, δίνεται σε πολύγλωσση
συμμετοχή και την ένταξη μορφή, προβλέπονται κατάλληλες προσαρμογές ή κατάλληλα προσαρμοσμένες
όλων των μαθητών/τριών δράσεις, αναφέρονται παραδείγματα προσαρμογών)
Φορείς και άλλες
συνεργασίες που θα

εμπλουτίσουν το πρόγραμμά
μας

Τελικά προϊόντα που

παρήχθησαν από τους/τις
μαθητές/τριες κατά τη

διάρκεια των εργαστηρίων

Φορείς και άλλες
συνεργασίες που θα

εμπλουτίσουν το πρόγραμμά
μας

Εκπαιδευτικό υλικό και

εργαλεία που παρήχθησαν

από τους/τις μαθητές/τριες
κατά τη διάρκεια των

εργαστηρίων

Αξιολόγηση - Αναστοχασμός Περιγράφουμε τη μεθοδολογία με την οποία υποστηρίζει το πρόγραμμα την

πάνω στην υλοποίηση αξιολόγηση, με φύλλα από το προτεινόμενο υλικό, με άλλους τρόπους, δομημένη
συζήτηση με τους μαθητές, εννοιολογικοί χάρτες αρχικοί -τελικοί , ...) και
επισυνάπτουμε τα εργαλεία
Φορείς και άλλες
συνεργασίες που θα

εμπλουτίσουν το πρόγραμμά
μας

Εκδηλώσεις διάχυσης και Κείμενο έως 100 λέξεις (με βάση την αξιολόγηση και τον αναστοχασμό) και σε
Συνολική αποτίμηση της μορφή λίστας.

υλοποίησης της υποδράσης

● ………………
● ………………
● ………………
● ………………
● ………………
● ………………
Β4. Σχέδιο Δράσης του Τμήματος - Θεματικός Κύκλος «Δημιουργώ και Καινοτομώ-
Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Θεματικός Κύκλος:
Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες:
…………………………………………………………………………………………………………………..
 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Τίτλος/τίτλοι προγραμμάτων Ο δικός μας τίτλος

……………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………..
 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Αναφορά σε:

Α) δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν

Στόχοι Σχεδίου Δράσης

Β) στόχους που θέτουμε ως προς τον θεματικό κύκλο και την (τις) επιμέρους θεματική
(-κες) ενότητα (-τες)

Γ) τους στόχους που επιπροσθέτως θέτουμε ή σε σύνδεση με το πρόγραμμα σπουδών

των γνωστικών αντικειμένων (προαιρετικά)
 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Ακολουθία εργαστηρίων

Εργαστήριο 1 Αναλυτική περιγραφή των δραστηριοτήτων που θα αναπτύξουμε με τους

μαθητές/μαθήτριές μας αξιοποιώντας την ταυτότητα του εκάστοτε προγράμματος

Εργαστήριο 2

Εργαστήριο 3

Εργαστήριο 4

Εργαστήριο 5
 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-22

Εργαστήριο 6

Εργαστήριο 7
Προσαρμογές για τη Περιγραφή (π.χ. δίνονται οδηγίες για τη διαφοροποίηση, δίνεται σε πολύγλωσση
συμμετοχή και την ένταξη μορφή, προβλέπονται κατάλληλες προσαρμογές ή κατάλληλα προσαρμοσμένες
όλων των μαθητών/τριών δράσεις, αναφέρονται παραδείγματα προσαρμογών)

Φορείς και άλλες

συνεργασίες που θα

εμπλουτίσουν το πρόγραμμά
μας

Τελικά προϊόντα που

παρήχθησαν από τους/τις
μαθητές/τριες κατά τη

διάρκεια των εργαστηρίων

Προσαρμογές για τη Περιγραφή (π.χ. δίνονται οδηγίες για τη διαφοροποίηση, δίνεται σε πολύγλωσση
συμμετοχή και την ένταξη μορφή, προβλέπονται κατάλληλες προσαρμογές ή κατάλληλα προσαρμοσμένες
όλων των μαθητών/τριών δράσεις, αναφέρονται παραδείγματα προσαρμογών)

Εκπαιδευτικό υλικό και

εργαλεία που παρήχθησαν

από τους/τις μαθητές/τριες
κατά τη διάρκεια των

εργαστηρίων

Αξιολόγηση - Αναστοχασμός Περιγράφουμε τη μεθοδολογία με την οποία υποστηρίζει το πρόγραμμα την

πάνω στην υλοποίηση αξιολόγηση, με φύλλα από το προτεινόμενο υλικό, με άλλους τρόπους, δομημένη
συζήτηση με τους μαθητές, εννοιολογικοί χάρτες αρχικοί -τελικοί , ...) και
επισυνάπτουμε τα εργαλεία
Προσαρμογές για τη Περιγραφή (π.χ. δίνονται οδηγίες για τη διαφοροποίηση, δίνεται σε πολύγλωσση
συμμετοχή και την ένταξη μορφή, προβλέπονται κατάλληλες προσαρμογές ή κατάλληλα προσαρμοσμένες
όλων των μαθητών/τριών δράσεις, αναφέρονται παραδείγματα προσαρμογών)

Εκδηλώσεις διάχυσης και Κείμενο έως 100 λέξεις (με βάση την αξιολόγηση και τον αναστοχασμό) και σε
Συνολική αποτίμηση της μορφή λίστας.

υλοποίησης της υποδράσης

● ………………
● ………………
● ………………
● ………………
● ………………
● ………………