SELAMAT DATANG KE

KURSUS TITAS
2022
COURSE INFORMATION
Introduction to Course

Under the Malaysian Private Higher Education Act 1996, General

Studies Courses (Mata Pelajaran Pengajian Umum) must be taken
by all Malaysian and non-Malaysian students as a pre-condition for
the award of degrees in all Private Higher Education Institutions
(PHEI) in Malaysia.

Hence, we at Heriot-Watt University Malaysia also need to be abide

and comply with this ruling. For your information, the passing mark
for this course is 40 marks or Grade D and the final exam is
compulsory to pass this course. Students who failed this course will
be required to re-take this course again in the following year.
Synopsis of this Course

This course is on the knowledge of civilisation and our main focus

will be on Islamic and Asian Civilisations. For Asian Civilisations,
we will concentrate on Malay, Indian and Chinese Civilisations.

Through this course students will gain a deeper understanding about

the cultures, religions, achievements and contributions of these
Civilisations.

Finally, this course will also discuss on the current issues in

Malaysia and around the world. The purpose of this course is to
produce students who have mutual respect and practice good values.
Buku Teks (Available in Library)
This course is comprised of the following units:

• Unit 1: Pengenalan Ilmu Ketamadunan

(Introduction knowledge of civilization)
• Unit 2: Tamadun Islam (Islamic Civilization)
• Unit 3: Tamadun Melayu(Malay Civilization)
• Unit 4: Tamadun India (Indian Civilization)
• Unit 5: Tamadun Cina (Chinese Civilization)
• Unit 6: Current and future issues
(Current and future issues)
Learning Outcome:
By the end of semester, students should be able to:
➢ At the end of this course, student will be able to
➢ List the main concept of Islam and Asia civilization
➢ Explain the important and role of religion and culture in
life
➢ Apply effective communication skills in writing and
oral at individual, group and community level.
CLASS SCHEDULE AND
LECTURER
CLASS SCHEDULE AND LECTURER
Group Name Consultation Hours Contact Details:
Group A Friday Morning Rohaya Daud Wednesday 9.00AM to HP: 011-28026410
(10.00-12.00PM) 11.00AM Email:
Thursday 9.00AM to r.daud@hw.ac.uk
11.00AM
Group B Friday Afternoon Dr. Lee J. Peter Tuesday 2.00 to HP: 016-6314553
(3.00-5.00PM) 4.00PM Email:
* Except for Thursday 2.00 to l.jpeter@hw.ac.uk
Week 1 4.00PM
Webinar Live Sessions
Instruction to Students

TITAS (MPU 3123) course emphasis on online learning and independent

study with minimal supervision from the lecturer. There will be around 5
Live Webinar (BBCU) sessions held through (CANVAS) that will be
scheduled throughout this Semester. There might be changes to the dates
scheduled below and will keep you updates. Any changes will be reflected
below few days before you start your class. The remaining 7 classes will be
done through online learning in which (all teaching materials & videos for
each week) will unloaded on MODULES section on our CANVAS learning
platform.
# Week Date Activities
1 Week 1 10-14 January 2022 • An Introduction to course information
(Friday Morning) Study plan and course assessment
# Note that Friday methods
afternoon class has been re-• Go through the contents of e-
scheduled to 5PM only for learning materials for TITAS on
this Week. CANVAS.
2 Week 3 24-28 January, • Discussion based on group
2022 assignments questions and group
(Friday Morning and videos
Friday Afternoon) • Students Feedback
• Lectures
• Games
• Q& A
•
3 Week 7 21-25 February 2022 • Revision for the Mid-Term Exam
(Friday Morning and • Students Feedback
Friday Afternoon) • Lectures
Q& A

Week 8- Mid Term Examination (Wednesday, 2 March 2022)

TIME: TBA
4. Week 9 7-11 March 2022 Discussion based on the materials on
(Friday Morning and Vision.
Friday Afternoon) • Lectures
• Games
• Q& A
Other Matters
5 Week 11 21-25 March, 2022 • Discussion based on the materials on
(Friday Morning and Vision
Friday Afternoon) Lectures
Revision for Final Examination
Submission of coursework
Q& A
Other Matters
 Assessments Methods

20 % - Mid Term Examination

(Date: 2rd March, 2022- Wednesday- Week 8)

30 % - Group Assignment
(Deadline: 6th March, 2022- Friday- Week 8)

20 % - Group Video submission

(Deadline: 27th March, 2022- Week 11)

30 % - Final Examination
(April, 2022)
READING RESOURCES
Reference Books

❖ Kementerian Pengajian Tinggi. 2016. Modul Pengajian Tamadun Islam dan Tamadun
Asia. Kuala Lumpur: Penerbitan Universiti Malaya. (ISBN- 9-789831-004654)
❖ Azhar Md Aros, Ahmad Zaki Haji Latiff et al, 2015. Tamadun Islam dan Tamadun Asia.
Shah Alam: Oxford Fajar (ISBN- 9789834715120)
❖ Abd Hakim Mohad et al, 2015, Modul Tamadun Islam & Tamadun Asia (TITAS),
Sasbadi Sdn Bhd, Selangor (ISBN- 978-983-59-7851-7)
❖ Nadiah bt Abdul Rahman, 2008, Tamadun Islam dan Asia, Edisi Keempat, McGraw-Hill
Education Asia, Singpaore (ISBN 978-983-3850-43-3)

New Papers

❖ Berita Harian – https://www.bharian.com.my/

❖ Harian Metro – https://www.hmetro.com.my/
❖ Utusan Malaysia – https://www.utusan.com.my/
❖ New Straits Times – https://www.nst.com.my/
❖ The Star – https://www.thestar.com.my/
❖ The Sun – https://www.thesun.co.uk/
30%

Questions
 Tugasan Kumpulan (30%)
Group Assignment (30%)

PILAH HANYA SATU (1) SOALAN DARIPADA LIMA (5) SOALAN DI

BAWAH:
1. Becana alam, wabak penyakit dan kemarau merupakan antara faktor-faktor
kejatuhan sesebuah tamadun. Covid-19 telah mengubah kehidupan dan cara hidup
rakyat di Malaysia. Sejauhmanakah berdasarkan sejarah, sejauhmanakah pelajar
bersetuju bahawa wabak penyakit Covid-19 boleh mengakibatkan keruntuhan
sesebuah tamadun? Bincangkan dengan memberi contoh-contoh yang
bersesuaian. (Jika pelajar tidak bersetuju, pelajar juga boleh memberi bukti-bukti
yang bersesuaian bagi menyokong penulisan pelajar).
2. Hasil permuafakatan politik antara pemimpin pelbagai kaum untuk mencapai
kemederkaan negara telah menjadi resipi penyatuan dan penyatuan rakyat dari
pelbagai kaum hingga ke hari ini. Jelaskan kepentingan dialog antara tamadun
dalam konteks masyarakat majmuk di Malaysia.
3. Agama berkait rapat dengan kejayaan sesebuah tamadun misalnya Tamadun
Islam dan Tamadun India. Di Malaysia, kebebasan beragama wujud dengan
terdirinya Gereja, kuil Buddha dan Hindu, malah di sesetengah tempat terletak
bersebelahan masjid dan surau. Bincangkan dapatan yang perolehi daripada
mempelajari budaya, agama dan tamadun-tamadun lain di dunia.

4.Pendidikan memainkan peranan penting dalam membantu seseorang untuk

mencapai hidup yang berkualiti. Sejauh manakah pelajar bersetuju bahawa
pendidikan merupakan kunci utama kejayaan sesebuah tamadun. Bicangkan.

5. Perpaduan merupakan 'hadiah' tidak ternilai dan mesti dijaga serta dihargai
semua masyarakat di negara berbilang kaum seperti Malaysia. Pada pendapat
anda, bagaimanakah pengajian TITAS dapat memupuk perpaduan antara kaum
dalam konteks masyarakat majmuk di Malaysia.
1. Semua tugasan yang di hantar haruslah menggunakan Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris
TIDAK BOLEH digunakan.
2. Tugasan ini harus ditulis dalam bentuk laporan menggunakan Microsoft Word.
3. Harus menggunakan front Times Roman (1.5 Spacing) dan tidak lebih daripada 5000
patah perkataan ( Lebih kurang 13-15 muka surat)
4. Setiap laporan/tugusan harus mempunyai muka depan (Front Cover), Pendahuluan
(Introduction), Kandungan(Content page) dan Isi-isi Kandungan (Body), kesimpulan(
Conclusion) dan bahagian akhir Rujukan( References)
5. Ketua Kumpulan (ONE GROUP- ONLY ONE SUBMISSION ONLY)- Hantar (Tugusan
Kumpulan) harus dimuatkan (upload) di CANVAS”. Pergi ke “Assignment” dan klik
“Penghantaran Tugasan Kumpulan- 30%”.
6. Tugasan harus di hantar kepada pensyarah pada 6, March, 2022 (Minggu Ke-8). Kumpulan
yang gagal menghantar tugasan mereka akan mendapat “0” daripada 30 markah untuk
tugasan ini.
20%
 NO. 2-Video-Tugasan Kumpulan (20)

Graduan berkemahiran sangat diperlukan oleh industri hari ini. Oleh itu, pelajar dikehendaki
berkerja sama dalam kumpulan untuk menghasil satu video berkaitan dengan tugasan
kumpulan pelajar (Group Assignment) seperti di atas (Soalan 1 hingga Soalan 5). Misalnya,
sekiranya pelajar membuat tugasan kumpulan soalan nombor 3, kumpulan pelajar
juga harus membuat video berkaitan soalan Nombor 3. Video ini harus dihantar dalam
format digital (Soft copy) bersertakan dengan handout.

Video in harus mempunyai Pendahuluan, Kandungan and Kesimpulan. Pelajar-pelajar boleh

menggunkan Mircosoft Teams untuk berkomunikasi secara live dengan semua ahli
kumpulan untuk menyiapkan video ini.

Ketua Kumpulan, harus membahagikan kerja dan tanggungjawab secara adil kepada semua
pelajar dalam kumpulan. Misalnya, Siapa membuat bahagian Pendahuluan, kandungan dan
Kesimpulan ? Jurugambar, Membuat script video, editor, production of the video dan kerja-
kerja lain bergantung kepada kumpulan masing-masing.
1. Video pelajar perlu fokus kepada tugasan kumpulan yang pelajar buat dan
hantar pada 27 March, 2022. (Minggu Ke-11)
2. Bahasa yang digunakan dalam video, haruslah dalam bahasa Melayu.
Sekiranya, pelajar menggunakan bahasa lain untuk sebahagian dari video ini.
Pelajar harus menggunakan sub-title dalam bahasa Melayu.
3. Temuduga atau interview juga boleh digunakan dalam membuat video ini.
4. Penggunaan PowerPoint video (voice recording) atau pembuatan video
animasi berkaitan dengan tajuk tugasan pelajar juga boleh diterima.
5. Tempoh video ini tidak harus lebih dari : 7 MINIT (NOT more than 7
minutes)
 6. Apabila video kumpulan pelajar telah disiap, ia harus dimuatkan(uploaded) atas
Microsoft Stream-(Outlook 365). Sila copy(salin) link URL link (website link) dan
paste(tampal) di front cover(muka hadapan) handout dan penghataran handout itu
boleh dimuatkan di CANVAS.
7. Setiap handout harus mempuyai muka hadapan(front cover) dengan senarai dan
ID semua pelajar dan juga rumusan/ringkasan(a simple summary of the video) – 1
to 2 Page.
8. Ketua Kumpulan (ONE GROUP- ONLY ONE SUBMISSION ONLY)- Hantar
(Video URL link + handout) harus dimuatkan (upload) di CANVAS. Pergi ke
“Assignment” dan klik “Penghantaran Video- 20%”.
9. Tarikh akhir penghantaran tugasan adalah pada 27 March, 2022 - WEEK 11
(Deadline of submission)
10. Kumpulan yang gagal menghantar tugasan mereka akan mendapat “0”
daripada 20 markah untuk tugasan ini.
 Minggu 1

PENGENALAN DAN ILMU

KETAMADUNAN
PENGENALAN
 Pengenalan
1. Sepanjang sejarah, muncul tamadun
tamadun yang masyhur seperti tamadun
Mesir, tamadun India, tamadun Yunani dan
lain lain. Setiap mereka mempunyai
penonjolan tersendiri dan berbeza dari yang
lain.
2. Antaranya ialah dari segi falsafah dan
kesenian, sains dan teknologi serta
perspektif kehidupan yang menyeluruh.
3. Tamadun Islam dan tamadun tamadun Asia
yang lain seperti Melayu, Cina dan India turut
berkembang selepas itu dan diajar kepada
semua bagi membolehkan pemahaman
tentang pemikiran, kebudayaan serta sejarah
tamadun tamadun ini.
4. Pengetahuan ini amat penting bagi
melahirkan generasi yang memiliki
kesedaran diri serta jati diri yang tinggi.
 Konsep Tamadun
• Bahasa Melayu
❑Tamadun
➢-Kebudayaan, kemajuan atau peradaban.
❑Peradaban
➢-Tingkah laku serta tutur kata yang halus
➢-Ditakrif sebagai maju tingkat kehidupan, iaitu
bertamadun.

KEBUDAYAAN
• Bahasa Inggeris
❑Civilization
➢Berasal daripada perkataan Latin – Civitas
➢Merujuk kepada bandar
Pengertian Tamadun
❑Idris Abdul Rauf berkata
➢Tamadun membawa kehalusan adat atau kemurnian
pencapaian manusia yang hidup di kota
❑ Arnold Toynbee
➢Tamadun merupakan kebudayaan yang berkembang
di dalam kota.
❑ Syed Muhammad Naquib
➢Keadaan kehidupan insan bermasyarakat yang telah
mencapi kebudayaan yang luhur.
 Penilaian
terhadap ciri-ciri
sebuah
TAMADUN….…
➢EDWARD L. FARMERS

– Petempatan Kekal
– Revolusi Pertanian
– Stratifikasi Sosial
– Kewujudan Agama
– Pengkhususan Kerja dan Inovasi Teknologi
– Urbanisasi
– Sistem Tulisan
➢DARCY ROBERIO

– Pengakhiran corak hidup nomad

– Bermulanya aktiviti bernas
– Pertumbuhan kota dan negara
– Kewujudan sistem pengairan
– Penciptaan dan peningkatan teknologi
– Revolusi Penternakan
– Revolusi Perdagangan
– Revolusi Teknologi
– Revolusi Perindustrian
➢IBNU KHALDUN

– Pegangan agama yang tinggi

– Sistem kenegaraan yang tersusun rapi
– Kehidupan cara bandar
– Pencapaian kaedah penulisan yang tinggi
– Kepakaran dalam bidang seni lukis dan seni reka
Kelahiran dan Perkembangan Tamadun
• Tamadun awal bermula di lembagan sungai.
Manusia berhijrah dan membina pertempatan
serta menjalankan aktiviti pertanian melalui kerja
menebus guna tanah dengan membina sistem
pengairan.
• Membawa kepada penghasilan makanan yang
mampu menyara kehidupan penduduk.
• Barangan mentah digunakan dalam sistem
pertukaran barang.
• Perubahan berlaku secara beransur-ansuran dan
juga secara drastik.
 Faktor-faktor
Kelahiran/Perkemb
agan Tamadun
• KEDUDUKAN YANG STRATEGIK
– Boleh mendapatkan barangan keperluan seharian
– Tamadun China (Lembah Hwang He)
– Tamadun India (Lembah Sungai Ganges)
• RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN
– Ajaran agama mendorong manusia supaya menikmati
nilai kehidupan dan membentuk kehidupan
bertamadun. Contohnya, kemunculan Tamadun Islam
banyak dipengaruhi oleh penghayatan cara hidup Islam.
• PENGHAYATAN YANG TINGGI TERHADAP MORAL
– Nilai murni yang wujud membawa kepada semangat
berdisipllin dan cinta akan ilmu.
– Semua ini boleh dilihat dalam kehidupan tokoh silam
seperti Aristotle, Plato dan Lao Tze. (Ahli Falsafah
Terulung)
• KESENGSARAAN HIDUP

– Kehidupan sebegini mendorong masyarakat untuk bekerja

keras membebaskan diri daripada keadaan tersebut.
– Bersesuaian pepatah Necessity is the Mother of Invention
– Dalam konteks zaman moden, kemunculan Jepun sebagai
negara maju sering kali dikaitkan dengan penderitaan
masyarakatnya selepas kekalahan mereka dalam Perang
Dunia Kedua.
Tokyo, Jepun
• EKONOMI YANG MANTAP

– Ekonomi banyak bergantung kepada sungai sebagai

sumber air, pertanian dan keperluan harian.
Faktor-Faktor
Kejatuhan/
Kemerostan
Tamadun
• JURANG SOSIAL
– Ketidak adilan berlaku apabila adanya perbezaan yang
ketara antara orang kaya dengan miskin.
– Situasi ini berlaku pada zaman Turki Uthmaniyah pada
penghujung pemerintahan kerajaan.
– Jurang sebegini menimbulkan konflik dan pertentangan
yang membawa kepada keruntuhan masyarakat dan
negara.
• KEZALIMAN
– Kehidupan bertamadun tidak bermakna apabila sistem
ketatanegaraan dan perundangan tidak dihormati.
– Wilayah kolonial Barat telah tumbang disebabkan oleh
penindasan dan kezaliman yang dilakukan.
• JUMUD (SIKAP TERTUTUP)
– Sikap tidak menerima perubahan yang sudah tentunya
akan merencatkan daya kreativiti dan inovasi sesebuah
masyarakat yang akan menyebabkan mereka berada
dalam jumud.
– Kerajaan Islam Uthmaniyah mengalami keruntuhan
kerana enggan menerima perubahan teknologi dan
sosial.
• KERUNTUHAN MORAL
– Pengabaian nilai nilai murni yang menyebabkan
kucar-kacirnya kehidupan manusia sehingga
membawa kepada keruntuhan.
• BENCANA ALAM
– Juga memerosotkan sesebuah tamadun kerana
menjejaskan semua kepunyaan dan milikan
penduduk. Walau bagaimanapun, faktor ini berada
di luar kawalan manusia.