Falsafah Pendidikan Kesihatan

Panduan utk melaksanakan pengajaran dan program Pend. Kesihatan.Adalah asas kpd
perkembangan program & tujuan Pend. kesihatan yg sistematik.Pend. kesihatan adalah
pendidikan utk kesihatan & tidak hanya pengetahuan tentang kesihatan.

11 Pendidikan KesihatanSebarang pengalaman pembelajaran yg dibentuk bagi memudahkan

adaptasi atau tingkah laku yg kondusif terhadap kesihatan (Green, 1980).Proses utk
mengembang & membekalkan pengalaman pembelajaran yg terancang dlm cara utk
memberi maklumat, mengubah sikap & mempengaruhi tingkah laku (Anspaugh & Enzell,
1995).

12 Matlamat dan Tujuan Pendidikan Kesihatan

Utk ubah t. laku kesihatan (pengetahuan, sikap & amalan).Utk menyumbang ke arah
mewujudkan insan yg berpelajaran dgn bekalkan pengalaman-pengalaman kesihatan yg
bermakna, yg boleh ubah t. laku kesihatan.Utk tolong org ramai capai tahap kesihatan yg
diingini dgn t. laku & usaha sendiri melalui pemupukan minat, pembangunan t. jawab kendiri
utk pembangunan kesihatan yg lebih baik sbg ahli keluarga & komuniti.Utk majukan keadaan
komuniti & tingkatkan t. jawab kesihatan kerajaan. Wee (1995)

13 Objektif Pendidikan Kesihatan

Mempertingkatkan pengetahuan kesihatan diri, keluarga, masyarakat dan
persekitaran;Menguasai kemahiran bagi menghadapi dan menangani masalah dan isu
berkaitan dengan kesihatan;Membentuk sikap yang positif terhadap kesihatan berasaskan
pengetahuan dan pengalaman;Menjadikan gaya hidup sihat sebagai rutin harian;Berperanan
aktif dalam meningkatkan kualiti kehidupan masyarakat secara keseluruhan.

14 Konsep Pendidikan Kesihatan

15 Faktor-faktor yang Mendominasikan Pendidikan Kesihatan

Asas Kognitif;Perubahan Tingkah Laku;Model Membuat Keputusan;Kebebasan;Perubahan
Sosial.

16 Proses Pendidikan Kesihatan

Pend. kesihatan melalui tiga proses penting iaitu;(a) Konsep Asas Kesihatan- merujuk
kepada apa itu kesihatan?(b) Tujuan sebenar Kesihatan- merujuk kepada pola-pola tingkah
laku kesihatan individu dan komuniti yg dikehendaki.(c) Proses Pendidikan- proses
pemindahan ilmu, informasi dan kemahiran kesihatan melalui proses pendidikan.* Ketiga-tiga
proses ini perlu bergabung sebagai satu entiti yang seimbang. Wee (1995),

17 Pendidikan Kesihatan Dalam Masyarakat

Bertujuan utk bantu individu dlm masyarakat mengaplikasikan prinsip2 kesihatan yg betul &
mengamalkannya dlm segala aspek kehidupan seharian (Wee, (1995). Pend. Kesihatan
boleh disampaikan kpd masyarakat melalui;• Kaunseling Individu;• Pengajaran Berkumpulan;•
Penggunaan Media Massa;• Program Tindakan Komuniti;• Pend. Kesihatan Tak Formal.

18 Pendidikan Kesihatan di Sekolah

19 Pendidikan Kesihatan Sekolah Yg Komprehensif

Pend. Kesihatan komprehensif menggalakkan penyertaan aktif & perancangan kolaboratif
semua pihak yg menyumbangkan tenaga & masa bagi kepentingan tahap kesihatan murid2
di sekolah. Menggabungkan 4 elemen utama;• Pengajaran dan Pembelajaran;• Perkhidmatan
Sokongan;• Sokongan Sosial; dan• Persekitaran yang sihat.