GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
ESP
OBJECTIVES
(7:35-8:15)
A. Content Standard Naipapamalas ang
pagpapahalaga sa mga magaling
at matagumpay na Pilipino sa
pamamagitan ng pagmomodelo
ng kanilang tagumpay
B. Performance
Standard
C. Learning a. Nakikilala ang mga magaling
Competency/ at matagumpay na Pilipino;
Objectives b. Natatalakay ang kuwento ng
Write the LC code for each. kanilang pagsasakripisyo at
pagbibigay ng sarili para sa
bayan; at
c. Naipamamalas ang
pagpapahalaga sa mga magaling
at matagumpay na Pilipino sa
pamamagitan ng pagmomodelo
ng kanilang tagumpay.
(EsP6PPP- IIIc-d–35)
School: CALAOCAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 6- MARS
Teacher: ZENY A. DOMINGO Learning Area: ALL SUBJECTS
Teaching Dates and
Time: FEBRUARY 22, 2022 (WEEK 1-DAY 2) Quarter: 3RD QUARTER
PM
FILIPINO SCIENCE AP PE DISMISSED
(8:15-9:05 ) (9:20- 10:10) (10:10- 10:50) (10:50-11:30) 11:30 1:00-4:30
Pagkatapos ng Ikaanim na The learners demonstrate Ang mag-aaral ay… Preparation of WHLP for
Baitang, naipamamalas ng understanding of gravity naipamamalas ang Modular
mag-aaral ang kakayahan mas malalim na pagunawa at
and friction affect
sa pakikipagtalastasan, pagpapahalaga sa
movement of objects
mapanuring pag-iisip at pagpupunyagi ng
pagpapahalaga sa wika, mga Pilipino tungo sa
panitikan at kultura pagtugon sa mga
upang makaambag sa suliranin, isyu at
pag-unlad ng bansa. hamon ng kasarinlan
-
The learners should be able nakapagpakita ng
to produce an pagmamalaki sa kontribosyon ng
advertisement mga
nagpunyaging mga
demonstrate road safety.
Pilipino sa pagkamit ng
ganap na kalayaan at
hamon ng kasarinlan
Nasasagot ang mga Infer how friction and *Nasusuri ang mga pangunahing Executes the different skills
tanong tungkol sa gravity affects movements suliranin at hamong kinaharap ng involved in dance
napakinggang/binasang mga Pilipino mula 1946 hanggang
of different objects.
ulat at tekstong pang- 1972
- Define friction
impormasyon. (F6PB-IIId-
- Identify the
3.1.2/F6PB-IIIc-3.2.2
different kinds
of friction
- Demonstrate
how friction
work
II. CONTENT
LEARNING RESOURCES
LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR)
portal
B. Other Learning Resource
III. PROCEDURES
A. Reviewing previous
lesson or presenting the
new lesson
B. Establishing a purpose for
the
lesson
C. Presenting examples/
instances of the new lesson
Kahangahanga at Natatangi:
Pilipino Ako!
Quarter 3 Module 1
LM
LM
Tukuyin kung sino ang nasa
larawan.
May kilala ka bang mga
mahuhusay at matagumpay na
Pilipino?
Basahin ang kuwento sa ibaba
at tuklasin ang natamasang
tagumpay dulot ng angking
kagalingan at pagsisikap.
Pagsagot ng Tanong Batay Frictional Forces A. Mga hamon at suliranin sa Kasanayan sa Pagsayaw
sa Ulat o Tekstong kasarinlan ng Pilipinas pagkatapos
Nabasa o Napakinggan ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig.
B. Mga Pagtugon sa Hamon at
Suliraning Pangkabuhayan .
Module Q3 Module AP6
TG 6, LM 6
LM Modules Modules
Paper, ballpen Paper, ballpen Paper, ballpen
LM LM LM
LM
power point, video lesson power point, video lesson power point, video lesson power point, video lesson
Pagpapakita ng mga larawan at
tunog na may kinalaman sa
digmaan
Basahin at unawaing Study the pictures. Identify Magpakita ng larawan tungkol sa Choose the words that are not
mabuti ang kuwento. Itala the word that could mga pangyayari pagkatapos ng included in Warm-up Exercises
ang mahahalagang describe the picture. Ikalawang Digmaang pandaigdig. before Dancing.
detalye
upang masagot ang mga
sumusunod na
katanungan
Sa pakikinig o pagbabasa Show the video clip about Magpakita ng larawan tungkol sa Discuss what is dance and
ng isang ulat o teksto friction mga pangyayari pagkatapos ng Warm-up exercises before
nararapat na pagtuonan Ikalawang Digmaang pandaigdig. dancing.
ng
pansin ang mga
1. Ano ang masasabi ninyo sa mga
importanteng detalye
larawan na nakikita ninyo?
tungkol dito katulad ng
2. Ano-ano ang mga iniwang
mga tauhan o
pinsala ng Ikalawang Digmaan
gumanap sa kuwento,
Pangdaigdig sa Pilipinas?
lugar na pinangyarihan,
banghay o wastong
pagkakasunod-sunod ng
mga pangyayari,
mensaheng nais ipabatid,
at paksang diwa nito.
Bakit ito mahalaga?
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1
E. Discussing new concepts
and practicing new skills
#2
F. Developing mastery
(leads to Formative
Assessment 3)
G. Finding practical
application of concepts and
skills in daily living
H. Making generalizations
and abstractions about the
lesson
I. Evaluating learning
J. Additional activities for
application or remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners who
earned 80% in the
evaluation
B.No. of learners
who require additional
activities for remediation
Mga Gabay na Tanong:
1. Batay sa kuwentong nabasa,
sa paano natupad ni Joey ang
kanyang pangarap?
2. Anong katangian ang taglay
ni Joey ang nais mong tularan?
3. Anong katangian mong
taglay ang maaari mong
maipamulat at maipamahagi mo
sa kapwa at bayan?
Ipakita ang larawan ng mga
kinilalang mga Pilipino sa iba’t
ibang larangan?
Ano-ano ang nagging katangian
ng mga Pilipinong nagtagumpay
sa kanilang larangan?
Bilang isang mag-aaral ano ang
maari ninyong gawin upang
maipagmalaki kayo ng inyong
mga magulang.
Anong mga katangian ang
ipinakita ng mga natatanging
Pilipino
Piliin ang mga natatanging
Pilipino na inilalarawan sa ibaba.
Piliin ang mga salita na nasa
kahon na bubuo sa diwa ng
talata
na nasa ibaba.
Basahin ang akda upang Discuss the Kinds of friction Kopyahin ang tsart sa iyong Perform the warm up exercise
mabuo ang impormasyon sagutang papel at lagyan ng tsek
tungkol sa teksto. (✓) ang kolum sa kanan, kung ang
Tukuyin ang mga mga sumusunod na suliranin ay
impormasyong nakasaad naganap noon o nagaganap pa sa
sa kuwento sa ibaba nito kasalukuyan. Maaaring madoble
ang mga sagot. Isulat sa sagutang
papel ang iyong mga sagot.
Tukuyin kung ang 1. Ano-ano ang mga hamon at
pangungusap ay suliranin sa pagkatapos ng
impormasyon o Ikalawang Digmaang Pandaigdig?
pangyayari mula sa
kuwento
2. Ano ang ginawa ng pamahalaan
upang matugunan ang mga
suliranin pagkatapos ng Ikalawang
Digmaang Pandaigdig?
Pakinggang mabuti ang The teacher asks the
babasahing akda at importance of friction in
unawain ang nilalaman ng schools and at home.
teksto. Sagutin ang mga
katanungan pagkatapos
nito.
Gamit ang Graphic Ask learners to cite other Paano binigyang lunas ng Perform the warm up exercise
Organizer, sagutin ang activities that has pamahalaan ang mga suliranin in place.
mga tanong sa bawat something to do with kinaharap ng bansa pagkatapos ng
kahon. Ikalawang Digmaang Pandaigdig.
friction
Isulat sa iyong sagutang
papel
Bakit mahalagang Discuss the pictures shown Sumulat ng maikling tula tungkol sa What is the importance of
unawaing ang nilalaman in the motivation and ask pagtugon ng pamahalaan sa hamon warm up exercise before
ng isang teksto? learners about the meaning at suliranin. dancing?
of friction
Gamit ang Graphic Give multiple choice Isulat sa sagutang papel kung Enumerate the warm up
Organizer, sagutin ang questions about friction TAMA o MALI ang isinasaad ng exercise before dancing.
mga tanong sa bawat and different kinds of bawat pangungusap
kahon.
friction
Isulat sa iyong sagutang
papel
Bumasa ng isang kuwento Learners search the Magsaliksik tungkol sa Epekto ng Exercise at home regularly.
sa inyong aklat at isulat internet or other Ikalawang Digmaang Pandaigdig.
ang mahahalagang references on other
detalye nito. activities in the community
that show friction
who scored below 80%
C. Did the remedial lessons
work?
No. of learners who have
caught up with
the lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my
teachingstrategies worked
well? Why did these work?
F. What
difficulties did I encounter
which my principal or
supervisor can help me
solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish to
share with other teachers?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat Strategies used that work
gamitin: well:
__Koaborasyon ___ Group collaboration
__Pangkatang Gawain ___ Games
__ANA / KWL ___ Solving Puzzles/Jigsaw
__Fishbone Planner ___ Answering preliminary
__Sanhi at Bunga activities/exercises
__Paint Me A Picture ___ Carousel
__Event Map ___ Diads
__Decision Chart ___ Think-Pair-Share (TPS)
__Data Retrieval Chart ___ Rereading of
__I –Search Paragraphs/
__Discussion Poems/Stories
___ Differentiated
Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to
learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
Mga Suliraning aking __ Bullying among pupils
naranasan: __ Pupils’ behavior/attitude
__Kakulangan sa __ Colorful IMs
makabagong kagamitang __ Unavailable Technology
panturo. Equipment (AVR/LCD)
__Di-magandang pag- __ Science/ Computer/
uugali ng mga bata. Internet Lab
__Mapanupil/mapang- __ Additional Clerical works
aping mga bata
__Kakulangan sa
Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang
makadayuhan
__Pagpapanuod ng video Planned Innovations:
presentation __ Localized Videos
__Paggamit ng Big Book __ Making big books from
__Community Language views of the locality
Learning __ Recycling of plastics to
__Ang “Suggestopedia” be used as Instructional
__ Ang pagkatutong Task Materials
Based __ local poetical
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Strategies used that work
well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video Planned Innovations:
presentation __ Localized Videos
__Paggamit ng Big Book __ Making big books from
__Community Language views of the locality
Learning __ Recycling of plastics to
__Ang “Suggestopedia” be used as Instructional
__ Ang pagkatutong Task Materials
Based __ local poetical
 __Instraksyunal na composition __Instraksyunal na material
material

Prepared by: Noted:

ZENY A. DOMINGO ANDREA M. JANE, PhD

Teacher III Principal I