Professional Documents
Culture Documents
4 π ( R 2−r 2 )
2) y=
sinx
4 π ( R−r ) ( R+ r )
y=
sinx
2
x y ( m+ n )
3) log
mn
2
x y ( m+ n )
log =log ( x 2 y ( m+ n )−log ( mn ) ) =log x 2+logy+ log ( m+ n )−( logm+logn )=2 logx +logy+ log ( m+n ) −logm−logn
mn
4) log √2 2 √2 √ 2
log √ 2 √2 √ 2=log 2+
2 1
2 ( 1
)
log 2+ log ( 2 √ 2 ) =¿
2
log 2+
1
2( 1
log 2+ log 2+ log √ 2
2 )
log 2+
1
2( (
1
2
1
))
log 2+ log 2+ log 2 =¿
2
1 1 1 15
log 2+ log 2+ log 2+ log 2= log 2
2 4 8 8
Израчунати x (антилогаритмовати):
Завршни део часа Понавља са ученицималогаритмовање и антилогаритмовање. Одговарају на питања наставника која се односе
(8 минута) • Логаритмовати изразе: на усвојена правила из наставне јединице.
x2 ∙ y3
B=
z5
C= 5 √3 x
√ y2 ∙ √ z
D= √ 5 x 4 ∙ y 3
3
‒ Посматрање ученичког учешћа у раду, закључивања и одговора на постављена питања наставника током часа.
Начин провере
остварености исхода
ОКВИР ЗА
ПРЕИСПИТИВАЊЕ
ОСТВАРЕНОГ ЧАСА: