Pisana priprema za izvod̄enje nastavnog časa

Ime, prezime i broj indeksa studenta

1
Škola Gimnazija u Novom Pazaru
Datum 11.12.2020.
Razred i odeljenje IV2
Nastavnik ime i prezime studenta
Nastavni predmet Matematika
Nastavna tema Integrali
Nastavna jedinica i redni broj časa Metod smene
Tip časa čas uvežbavanja
Cilj časa: Obnoviti sa učenicima
osnovne tablične integrale
i uvežbati metod smene
Vaspitni zadaci:
1. Razviti kod učenika koncetraciiju,
sposobonost za predan rad, postupnost
i tačnost u radu
2. Osposobiti učenike za primenu
Ciljevi i zadaci matematičkih znanja
3. Motivisati učenike na samostalan rad
Obrazovni zadaci:
1. Uvežbati tablične integrale i pravila integracije
2. Uvežbati metod smene na odgovarjućim primerima
3. Naučiti učenike da prepoznaju kada da primene metod smene.
Funkcionalni zadaci:
1. Sticanje rutine kod učenika
2. Usavršiti naviku brzog uočavanja
1. Učenici znaju da rešavaju tablične integrale
po principu automatizma
Ishodi
2. Učenici mogu da prepoznaju odgovarajuću smenu
3. Učenici rešavaju u potpunosti zadatak metodom smene
Obrazvni standardi 2.MA.3.3.6.
Oblici rada Fronatlni i individualni oblik rada
Verbalno teksualna i
ilustrativno demonstrativna
Nastavne metode
Metodski oblici: Razgovor, ilustrativni radovi
Metodske pojedinosti: Dijalog
Nastavna sredstva Stučna literatura, tabla
1. J. Kečkić, Matematika sa zbirkom
zadataka za 4. razred gimnazije,
Literatura Zavod za udžbenike, 2016.
2. V. Bogoslavov, Zbirka rešenih zadataka
iz matematike 4, Zavod za udžbenike, 2019.
Mesto održavanja časa Učionica
 Tok časa

Uvodni deo časa (5 minuta)

U uvodnom delu časa postavljamo učenicima individualno da urade sledeće zadatke

Z
1. xn dx, n ∈ N;
Z
2. (2x4 − 3x3 + 2x − 6) dx;

Nakon toga, na tabli učenici rešavaju zadatke uz asistenciju nastavnika a ostali učenici provaravju i
koriguju svoj rad.
Rešenje. NAPISATI REŠENJE

Glavni deo časa (37 minuta)

Učenicima na tabli rešavam sledeće zadatke:

Z
1. (x + 1)100 dx

Rešenje.
101 (x + 1)101
Z   Z
 = t100 dt = t
100
 x+1=t 
(x + 1) dx =  + C = +C
dx = dt  101 101
Z
2. (1 − 2x)4 dx

Rešenje.
 
 1 − 2x = t  Z   5 5
 = t4 − 1 dt = − 1 · t + C = − 1 · (1 − 2x) + C.
Z
4
 
(1 − 2x) dx =  −2dx = dt
 dx = − 1 dt

 2 2 5 2 5
2

Z
3. (1 − 3x2 )7 x dx

Rešenje.

 1 − 3x2 = t
 
8 2 8
 Z  
 = t7 − 1 dt = − 1 t + C = − 1 (1 − 3x ) + C.
Z
2 7
 
(1 − 3x ) x dx =  −6xdx = dt
 xdx = − 1 dt

 6 68 6 8
6
Z
4. sin(3x) dx

3
Rešenje. NAPISATI REŠENJE
Z
5. e−x dx

Rešenje. NAPISATI REŠENJE

Nakon toga, učenicima zadajem da individualno reše sledeće zadatke
Z
1. e3−2x dx

Učenici rade zadatke 5-10 minuta i nakon toga rade se zadaci na tabli.
Rešenje. NAPISATI REŠENJE

Završni deo časa (3 minuta)

Učnicima delim odštampane domaće zadatke.

Z
1. (5 − 6x2 )x dx
Z
2. sin(x2 )x dx
Z
4
3. e−3x x3 dx