RUBRIK PEMARKAHAN PENULISAN LAPORAN PBS (INDIVIDU)

EDUP3033
PROGRAM PISMP SEM III TAHUN 1 AMBILAN JUN 2021

Tahap Skor Deskriptor

Amat 13.5 - 15 Kandungan (C4)

Cemerlang  Kefahaman yang amat jitu dan menyeluruh dan mendalam tentang perbezaan individu murid
berdasarkan gaya pembelajaran murid
 Mengenalpasti dengan amat jitu dan terperinci aspek gaya pembelajaran dalam sampel yang
dipilih.

Perbincangan Kritikal dan Reflektif (L03, CTPS3)

 Dapat membuat analisis serta rumusan yang amat baik dan menyatakan pandangan sendiri
berdasarkan penerokaan terhadap gaya pembelajaran pelajar lemah dan cemerlang
 Menunjukkan kemahiran pemikiran yang amat kreatif dan analitikal

Kebolehan Mengurus Maklumat (LL1,L06)

 Menunjukkan kemahiran TMK dalam penghasilan laporan dengan amat baik
 Berkebolehan mendapatkan dan menilai maklumat dari pelbagai sumber dengan amat baik.
 Rujukan yang relevan dan menunjukkan bacaan yang sangat luas dari pelbagai sumber dengan
10 rujukan.
 Menyatakan sumber pengumpulan data dengan amat jelas.

Cemerlang 11.3 - 13.4 Kandungan (C4)

 Kefahaman yang menyeluruh dan mendalam tentang perbezaan individu murid berdasarkan
gaya pembelajaran murid.
 Mengenalpasti dengan cepat dan baik aspek gaya pembelajaran dalam sampel yang dipilih.
 Perbincangan Kritikal dan Reflektif (L03, CTPS3)
 Dapat membuat analisis serta rumusan yang baik dan menyatakan pandangan sendiri
berdasarkan penerokaan terhadap gaya pembelajaran pelajar lemah dan cemerlang.
 Menunjukkan kemahiran pemikiran yang kreatif dan analitikal.

Kebolehan Mengurus Maklumat (LL1,L06)

 Menunjukkan kemahiran TMK dalam penghasilan laporan dengan baik
 Berkebolehan mendapatkan dan menilai maklumat dari pelbagai sumber
 Rujukan yang relevan dan menunjukkan bacaan yang luas namun kurang dari 10 rujukan.
 Menyatakan sumber pengumpulan data dengan jelas.

Kepujian 9.0 - 11.2 Kandungan (C4)

 Kefahaman yang baik tentang perbezaan individu murid berdasarkan gaya pembelajaran murid
namun kurang menyeluruh
 Mengenalpasti dengan baik aspek gaya pembelajaran dalam sampel yang dipilih.

Perbincangan Kritikal dan Reflektif (L03, CTPS3)

 Dapat membuat analisis dan rumusan yang sesuai namun tidak dapat menyatakan pandangan
sendiri. berdasarkan penerokaan terhadap gaya pembelajaran pelajar lemah dan cemerlang.
 Menunjukkan kemahiran pemikiran yang agak kreatif dan analitikal.

Kebolehan Mengurus Maklumat (LL1,L06)

 TMK dalam penghasilan laporan dengan agak baik
 Berkebolehan mendapatkan dan menilai maklumat dari sumber yang mencukupi.
 Rujukan yang relevan namun kurang dari 7 rujukan.
 Terdapat kesilapan dalam format dan penulisan rujukan.

Lulus 7.5 - 8.9 Kandungan (C4)

 Kefahaman yang minimum tentang perbezaan individu murid berdasarkan gaya pembelajaran
murid
 Mengenalpasti secara sederhana aspek perbezaan individu dalam sampel yang dipilih.
 Perbincangan Kritikal dan Reflektif (L03, CTPS3)
 Dapat membuat analisis dan rumusan ringkas berdasarkan penerokaan terhadap gaya
pembelajaran pelajar lemah dan cemerlang.
 Menunjukkan kemahiran pemikiran yang agak kreatif dan analitikal

Kebolehan Mengurus Maklumat (LL1,L06)

 Menunjukkan kemahiran TMK dalam penghasilan laporan namun terdapat beberapa kesilapan
teknikal
 Kurang berkebolehan mendapatkan dan menilai maklumat
 Rujukan relevan namun kurang dari 5 rujukan.
 Terdapat banyak kesilapan dalam format dan penulisan rujukan.

Lemah 0 - 7.4 Kandungan (C4)

 Kefahaman yang tidak tepat tentang perbezaan individu murid berdasarkan gaya pembelajaran
murid
 Tidak dapat mengenalpasti aspek gaya pembelajaran dalam sampel yang dipilih.

Perbincangan Kritikal dan Reflektif (L03, CTPS3)

 Tidak dapat membuat analisis dan rumusan berdasarkan penerokaan terhadap gaya
pembelajaran pelajar lemah dan cemerlang
 Tidak menunjukkan kemahiran pemikiran yang kreatif dan analitikal

Kebolehan Mengurus Maklumat (LL1,L06)

 Menunjukkan kemahiran TMK yang lemah dalam penghasilan laporan
 Tidak berkebolehan mendapatkan dan menilai maklumat
 Amat kurang ataupun hampir tiada rujukan.
 Terlalu banyak kesilapan dalam format dan penulisan rujukan.