Nos acercamos. altexto 5 Lee y fijate en la letra destacada: .qué palabra se esconde en cada caso? a i Soy una rana sencilla, Tengo besos, Giacinto mayen: tun beso es maravilla, un mantén de besos, en a iinn clogs wii, sin hay beto, pasaber dénde estén. : Bene hayes ie: : as soy yo. asinopongolamgjila, _acéreate y verds 40 Ante esa situacién, Tuya se marcha de casa, Qué habrias hecho ti? 6 Por qué a Carcla le sorprende que Mia no quiera besos? 190] 08 has sence cn ate an ToT iC tn cae layered fol importante? Razona tu respuesta. 7. .Qué quiere decir que slas cosas con Suya eran mas Hiciless? 8 QYEF= "016 ces que habria ocurride si Carola hubiese seguide dando besos a Mia? 42 Tuya intenté ayudar a su familia, pero las i cosesno salieron bien. Alguna ver te ha | seurride algo parecide? ,Céms le solu cionaste? 9A. qué tenia miedo Tuya? Investigames sobre los acrésticos. + En grupos, inforriacs en Intemet sobre este tipo de possias llamacas acrésticos. + Buscad algunos ejemplos de acrGsticos y elagid el que més guste ala mayoria, | Recitad poems seleccionado a westras compaferas y 2 wuestros companeras, ‘quienes deberdn identifiear la palabra oeulta en él annyandmencion a iy1 Observa y lee. (Sabes qué significan las palabras en azul? Las abreviaturas y las siglas consisten en escribir una o varias palabras de manera acortada, * La abreviatura acorta le palabra, 2 veces varies, mediante la supresién de algunas de sus letras, generslmente las centrales y finales. Siempre termina en punto. Ejemple: art. (artfculo). * La sigla acorta varias palabras utilizando solo la letra inicial de cada una, en general, en mayiscula. Ejemple: OVNI (objeto volador no identificado). 2 Informate y escribe la palabra la que correspande cada abro- viatura. No olvides el punto, ni la tilde, sila leva Sra. ej. depto. ete cap. 3 Relsciona cada abrevistura con su significado: carretera glorieta plaza bulevar avenida: 4 Relaciona cada sigla con su significado: IEE) =) = Organizacién No Gubemamental = Deeuments Nacional de Identidad, = Asociacién de Madres y Padres de Alumnos y Alumnas. ~ Comité Olimpica Intemacional. = Real Academia Espafola, 1 =Ei resumen: ideas principales y.secundarias Resumir es contar con el menor nimero de palabras po- sible las ideas principales deun texto. Al hacer un resumen hay que distinguir los ideas principales, es decir, aquellos que son fundamentales pars su comprensi6n, de ls ideas secundarias, que afaden informacién complementaris 1 Lee el siguiente texto y realiza las actividades: Las dos bermanas salicron tarde paraclcalegio. No fe culpa suya. La persona que wenia a ayudar en casa y ponerles el desayuno por las ma. faanas después de que sus padres se fuesen a trabajar no apareci. Now uve que hacerse cargo de todo: ayudar a Sofia vestirse, hacerle la cor Jeta, calentar a leche, coger las galletas y los cereales de la alacena, ase~ gurare de que se tomara todo el desayuno, preparar las bolsas de la merienda, organizar ls mochils.. un lata. Sobre todo para una mila de aveve aiios. Pero a pesar de los cbstaculos, Je sali waco bastante bien, salvo por un detalle: dejé atras el libro que tenia que devolve en la biblioteca del colegio aguella misma manana. Se dio cuenta cuam do ya habian recorrido la mitad del camino, Gamo habian perdido el autobtis, no les quedé més remedio que echar a andar. La escuela no estaba muy lejos de casa, unos 25 minutos caminando al paso de Sofi, ro si daban la veka pa Noa decidie cue daba igual. Seguro. que si se lo explicaba a ls maes. 7a encargada de la biblio, dora Ursula (mds conocida entre los nifios ‘como la Caniche), comprenderia lasituacidn, Ledicia Costas La snort Bubble Ed. Anaya dL jbro Hlegarian tarclisimno, asi que * Observa las partes subrayadas: jcon qué crees que se corres- ponden, con las ideas principales o con las secundarias? * Rescribe las ideas principales del texto en tu cuadero o en un procesador de textos utilizando tus propias palabras. En parejas, decidid qué oracién del texto os parece ls mas importante. . Por grupos, preparad, ensayad y exponed un re- sumen oral del texto.2 Lee este texto y realize |as actividades: E122 de niayo es el dia emundlial de la biodiversidad. Las absjas, como tacos lng setes vivos, forman parte ds esa bio- diversidad. Pero, desde hace algunos atos, los apicultores parecea de las estan preacupados porgue las abejas des colmenas en toro el mundo, Se envenenan con los insec ticidas que se utilizan en: laagacultura modema, Ademés, tienen menos flores donee bar y estin amenazadas por enfermedades én ¢linterior de las colmenas. ‘Sim abejas no hay miel. Y es que la aiel no se fabrica artilt Galmenté. Pero la desaparicion de las abejas no preocupa solo a lew golosos. Toda la bicdiversidad estat amenazaca porque; sin las abejas, no hay semillas: Las abejas, y otros inscetos polinizadores, transportan el polen de flor en lor, permitiendo que se formen Ios frutos y las semillas de fas plantas con lores. Sin ellos, el 80 He estas plantas podria Gesaparecery.con ells, Iosanionales quecomen esis plantas Reporters Doe aye tke 2008 + Identifica las ideas principal er \cipales y secundarias del texto, y cla uuwoaanm veers Phescribe en tu cuadero un resumen en tres lineas, Para ll tite tus props palabies) no aide iclaas poracriabes yredacta las oraciones correctamente y en buen orden. CC A partir de las siguientes ideas principales, escribe un tex- te aftadiends ideas secundarias que las complementen: TWAT) | esas ee | desde he aigitded. | dt bs pintias od chore dé barcas Ere a of 6! mer para fobar resumida de la persona protagonista de nuestro acréstico. * Escribid los nombres de toda la clase en papeli- tos, dobladlos ymetad- los sen una caja o bola Sertesd los nambres, * Para ayudartea preparar tu scrdstico, excibe una cdescipcién dela persona qustehatocadoy entree las tres o custre ideat principales sobre ella,os ae ee i Bt ey Un enunciado es uns palabra o un conjunto de palabras ordenadas que forman un mensaje con sentide completo. + Siel enunciado ne tiene verbo, se lama frase: jBuencs dias! #51 el enunciado tiene verbo, se llama oracién: ¢Te ha gustado mi pastel? 4 Copia en tu cuademe sale los enunciados y clasiffealos eegiin ; Les nueve fbros vuelan tortuga, @De aus harésel pase? | Hola, gqué tal? | adios! | Salimos les caracoles arriba, & Carola besa y abraza a sus hijas. iMadre mia! / Me encanta ir al cine con mi familia, 2 Observa lo que dicen las protagonistas de la Lectura. {Cual sla frase, y cual, le oracién? 3 Transforma las siguientes frases en oraciones: = iFeliz fin de semana! — iMuy bien! ~ iQué suefio! ~ {Qué tal? Sore cs©) eet) Un enuneiade es una palabra 0 un conjunte de palabras ‘ordenadas que forman un mensaje con sentido completa. + Sielenunciadonotiene verbo, se lama frase: /Buenos dias! *Si el enunciade tiene verbo, se llama oraeién: :Te ha gustade mi pastel? 4 Copia en tu cuadera sole los enunciades y clasifiealos segin —— | Hote, gqué tal? aDe qué harés el pastel? Ne Los nueve libros wuelan tortuga —— eS | adios | (selina: as caracolee oa ] (corte ben yabvara ass ae ] Pot Me encanta ir al eine con mi familia, iMadre mia! 2 Obsera lo que dicen las protagonistas de la Lectura. ;Cual esla frase, y cual, la oracién? 13 Transforms las siguientes frases en oraciones: = jFeliz fin de semana! = {Muy bien! ~ Qué suefo! ~ {Qué tal? EEEE 10s4 Ahors, transforma las siguientes sraciones en frases ~ (Espero que tengas un feliz cumpleatios = iTenge mucho mi ~ iSe esté incendiando la casa! = |Necesito urgentemente que me ayude alguien! 5 Copia y completa las oraciones da la receta con verbos: 6 {Cudles de estas frases padrias utilizar después de preparar Ia receta anterior? E tra mas, are] (jane! J =a [Taz renal | T (ez!) Tent 1 —" Lo [ean paate tu cuadero una frase y una oracién para cada una 1. meSe escriben con g: * Las palabras que eomienzan por geo-y gest.. Ejemplos: geologia, gesto. * Los verbos terminados en -ger y gir, y todes sus formas verbales, excepto tejer y cruji. Ejemplos: recoger fingi. oraeidn en tu cuadere con eads una’ gedloga gester granjere relojero = Se encarga de gestionar, por ejemplo, una empresa, ~ Se ocupa del cuidade de una granja = Fabrica o repara relojes = Se dedica al estudio de la Tierra. 3 Completa las siguientes oraciones con la palabra correcta de tacién, mensajera — Harry Potter recibié el mensaje a través de una lechuza = Un buen ... en el cuello te relsjaria = Desde aquise contempla un —Tras nueve meses de ..., nacié el bebé. = Voy als oficina de correos a... un paquete. = La arafia = La... es la cian ~ En Navidad siempre nos vamos de ... a ver a mis abuelos. Jona a cada profesional con su definicién y escribe una iste: masaje, recager, geologia, teje, paisaje, viaje, ges- impresionante. su telarafa con infinite paciencia. que estudia los materiales de la Tierra. Se escriben con ji: Las palabras terminadas en jero, (ex. cepto ligere), jera, jeria. Ejemplos: sonajero, brujeria. * Las palabras terminadas en -aje, ej ples: maquillaje, mangje. Ejem- + Eseba un primar bore dor de tu poesia. + Intenta ut izar agin ce exo poten dales qua has conocido a lolargo dla curse per ejampe fima, medida de oe ver 308, metifora, compa- reeién, persenifiessén, hipérbole... + Releetuacrésticoy com- prueba que estén bien ia ima y le medida de los verso, y aplica les correcciones que sean + Revisa la ortografia y escribe la version de- finitiva de tu aeréstico cuidando la caligrafa,@ Piensa y escribe una palabra de cada tipo: 5 Lee, observa las palabras destacadas y explica por qué se es criben con g-o.con j no llevab la cara cubierta de maquil El mn blanco, un traj blanquisimos. Re estos de lacara ol lenguaje verbal. Primero fingié que ia la llave por elagujere de una cerradur > nego no podia sacar. Asi que gesticuls jentar que llamaba por teléfono a personaje se alligia porque cqueria dirigir una orquesta, pero los mtisicos no le hacian caso. Ss Antes del dictade | te el texto, | a ls peografiaeir de viaje, Asai me encantaria dirigir ano German es geografo. Eligié esa profesion porque | tuna orquesta y gestionar toda ls procaccion musical. Lo que nis me gusta de los directores de orquesta son los gestes que lizan. Ami hermana gemela ser relojera porque « relojes. ‘e que le relaja ver Ins engranajes cle Después del dictado Valera el resultadesecial en ellos? ee Los caligramas son poasias en las que el texto forma un dibujo relacionado con «| protagonista o el tema del que trata. Por ejemplo, una persona, un animal, un objeto. 2 Elige uno de stos dos poemas y crea un caligrama: Ya sale el sol, La nube blanca 8 mi casa pequena parece un elefante llega el calor. de trompa larga. Anemia Redes Al ctv ce lar (Te atreves 2 creartu propie caligrama? El ye primero el di- ujo que te gustaria realizar: un barca, una flor un animal ilas posibilidades son infinitas! Luego, rellena 0 bordea el dibujo con el texto de tu poema. mer cs *# Decoratu poemaconun dibujo que represente _asu protagonista, * Unid los poemas de toda la clase por orden alfa- bético segin el nombre de los protagonists * Buscad un titulo atrac- tive para el poemario. # Cread una portadabo- rita Organized un recital cada persona recitara su poems; el resto adivina- rel nombre escondide de su prataganista,1 Copiay completa este diagrama an tu cuademo para repasar lo que has aprendido en el apartade de Gramatice de la unidad: Frase / _Enunciade Teodeenrcntoqe | Faeraocaqurtoce Retis “1 lore onl sennico compa Oracién Tipo de enunciado que — Ejemplo. f concen os I a a eS 2 Refaciona cada imagen con una de estas palabras de la Lectura, Luego, ascribe una oracién en tu cuaderno con cada una Ey ree) Sn@agG he aprendido Vocabulario 1 Busca el significado de estas abreviaturas yeseribe en tu cuademo situaciones en lat ‘que podrias utilizarlas: (pt ou uae | '@ Escribe una oracién con cada abreviatura dele ctvided anterior 3 {Para qué crees que se utilizan las siglas? Razona tu respuesta i Informatey averigua el significado de estas, Soke “_ / —/ iE oe SONY ~— rire CEO, Cara T “on Sar Gramatica B Copiay completa las oracienes con verbos: pesos. Al princi Miano pio, Carola se... 1ste POF eso, Sinembargo, Taya Je... los besos. ‘6 Disi estas oraciones son verdaderas o falsas, y corrige las falsas en tu cuaderno: ~ Los enunciados son mensajes sin un sentido completo. ~ Los enunciados pueden ser de dosttigas: fra- sesy oraciones. = Las ora jones no tienen verbo. ~ Las frases tienen verbo: EEE 70 a Tscribe frases que utilizarias en estas si- tuaciones: ~ Alguien est a punto de resbalarse con una céscara de plstano. = Una compatiera ha ganado un premis. — Alguien se va a dormir. = Recibes una buena noticia. Indica si estos enunciados son frases ora = jQué calor! = Lo que mis me gusta 2s hacer deporte con mis hermanos. — Es un libre preciose. = ¢Cémote llamas? = jExcelente! Ortografia 9 Ordena las letras para encontrar palabras con gy _ [nsesg (auiepagy (Reore] aa (stone) goetral 40 Completa las palabras en tu cuaderno con gyi monta_ salva conseerfa—sobreco_er preparar el dictado y escribelo con buena letra: Tengo dos hermanos gemelos: Jestis yC rardo. Son muy ordenados y, cuando juega lodejan tocto recogido. Les gustan mucho los relojes, los trajes regionales y los viajes Son los mejores hermanos!3 Copia! completa con sinceridad: : 7 = Conseros brevis. yas sas serve pare eS «Los enunciados son titles en ivida cottons porav. + LLasnormas octegréfieas sobre ol uso dela gy fa 800 importantes pom. «De todo lo aprendids en ante unidad lo que més Gtiime resuita 65-~