1 Kademegorselalgi 4 Kitap

11111111111111111
Gorsel Alg1
4. Kit~
I. Kade111e n. 2, 3 ve +. S1111fl
Vers Kltab1
11111111111111111
-11111111111111111-
Ogrenme'le Haz1rhk
I. Kademe (1., 2., 3 ve 4. 91n1f)
Ders Kitab1
GOrsel Alg1
Lt Kitap
YAZARLAR
Prof. Dr. Emine Ruya Ozmen
Ogr. Gor. Dr. Arzu Doganay Bilgi
Ar~. Gor. Gokhan Ac;1kgoz
Zehra Er
-~111111111111111~-
Editor
Prof. Dr. Emine RUya Ozmen
Dil Uzmani
Afife Nurten Ayta<;
Gorsel Tasar1m ve Resimleme

Zuhal Harputogullan
Sabri Akkerman
iSTiKLAL MAR$1
Korkma, sonmez bu ~afaklarda yuzen al sancak;
Sonmeden yurdumun usffinde ffiten en son ocak.
0 benim milletimin ylld1z1d1r, parlayacak;
0 benimdir, o benim milletimindir ancak.
<;atma, kurban olay1m, ~ehreni ey nazh hilal!

Kahraman 1rk1ma bir gul! Ne bu ~iddet, bu celal?
Sana olmaz dokulen kanlarim1z sonra helal.
Hakk1d1r Hakk'a tapan milletimin istiklal.
Mehmet A.kif ERSOY

ANDIMIZ
Tiirkiim, dogruyum, 9ah~kamm.
ilkem kii9iiklerimi korumak, biiyiiklerimi saymak; yurdumu, milletimi 6ziimden 90k

sevmektir.
Ulkiim yiikselmek, ileri gitmektir.
Ey Bu.yuk Atatiirk!
A9t1g111 yolda, gosterdigin hedefe durmadan yiiriiyecegime ant i9erim.
Varhg1m Turk varhgma armagan olsun.
Ne mutlu Tiirkiim diyene!

MUSTAFA KEMAL ATATURK
9
O11 ·····················································································•d)ltUAl)I
98 ................................................w111AttJIJtq IZIW JJ91>1P.PJQf)
t L ····································································w1111nq 10110 )IIS>l3

1L ...............................................w,111nq tAtdJtd 11• aAausaN
89 ..................... wnapa u1wq11 1Aausau uanJa,1.sg6 1su•A
tt ..................................... w,111nq IAtdJtd )IIS)l9 !)19pWJS9)J

ti ..................................................... w1111nq 1s11u1A J)lapw1sa)J
Ot ........................ w,11A1Aoq JJa1ausau uaua1z16 apw1sa)J
9...................................... w,111nq 1Aausau uaua1z16 apw1sa)J
L···································································· w111A1u111z1w1q111)1
Gorsel al91J gorsel u~aranlar ~olu~la bilgi edinme ve bu
bilginin ~orumlanmas1 olarak tan1mlanmaktad1r, Gorsel al91
ogrenmenin en onemli temel unsurlarindan biridir, Ogretim
pro9ram1nda ~er alan gorsel al91 bolumundeki hedef ve
hedef davran1$lar1n kazand1rilmas1na ~onelik dort ders kitab1
haz1rlanm1$t1r, Gorsel al91 ders kitaplar1 genel olarak gorsel
e$lemeJ gorsel a~1rt etmeJ s1n1fland1rmaJ oruntuJ gorsel haf1za
gibi birc;:ok alt beceriden olu$maktad1r, A~rica Gorsel Al91
kitaplar1ndaJ gorsel al91 becerilerine ili$kin hedef ve hedef
davran1$lar birbiri~le ili$kili olarak butunluk ic;:inde ele al1nm1$t1r,
Bu kitapta ogrencilerin; gorselleri a~1rt etmeJ s1n1fland1rma ve

oruntu olu$turmaJ parc;:a-butun ili$kileri kurma ve gorsel haf1za
becerilerinin geli$tirilmesi amac;:lanm1$t1r, Kitapta gorsel a~1rt
etme ile ilgili olarak resimde gizlenen nesneleri ve resimdeki
~anl1$l1klar1 gostermeJ parc;:a-butun ili$kileri kurma ile ilgili
olarak parc;:a ve butune ait nesne resimlerinde parc;:a-butun
ili$kisini kurmaJ gorsel bellek ile ilgili olarak once gosterilip sonra
kapat1lan gorsellerde ~er alan nesne isimlerini ~a do ola~lari
so~leme hedeflerine ve bu hedeflerin hedef davran1$lar1na
~onelik etkinliklere ~er verilmi$tir,
Kitapta ~er alan tum c;:al1$malarda basitten zora dogru bir

s1ra izlenmi$tir, A~r1ca kitapta her bir hedef davranl$ ile ilgili
ogretimJ degerlendirme ve al1$t1rma etkinlikleri ~er almaktad1r,
1
Bu resimdeki a~1e191 bul ve i$aretle,
Bu resimdeki c;:a~danl191 bul ve i$aretle,
I I I I
- -- --
--
I
-
I I --
9
Bu resimdeki saati bul ve i$aretle,
10
Bu resimdeki o~uncak ordegi bul ve i$aretle,
II
11
Bu resimdeki $emsi~e~i bul ve i$aretle,
12
Bu resimdeki kopegi bul ve i$aretle,
~
~
13
Bu resimdeki fili bul ve i~aretle.
14
Bu resimdeki tavugu bul ve i$aretle,
15
Bu resimdeki sepeti bul ve i$aretle,
16
Bu resimdeki deniz topunu bul ve i$aretle,
. .
17
Bu resimdeki kopegi bul ve i$aretle,
18
Bu resimdeki kedi~i bul ve i~aretle.
19
Bu resimdeki uc;:aklar1 bul ve bo~a,
20
Bu resimdeki filleri bul ve bo~a,
21
Bu resimdeki a~lari bul ve bo~a,
22
Bu resimdeki c;:antalar1 bul ve bo~a,
23
Bu resimdeki $apkalari bul ve bo~a,
24
Bu resimdeki elmalar1 bul ve bo~a,
25
Bu resimdeki ~1lanlar1 bul ve bo~a,
26
Bu resimdeki davullar1 bul ve bo~a,
21
Bu resimdeki kazaklar1 bul ve bo~a,
28
Bu resimdeki helikopterleri bul ve bo~a,
29
Bu resimdeki kelebekleri bul ve bo~a,
JO
Bu resimdeki masa saatini bul ve bo~a,
J6
•
J1
J9
-
40
41
42
I I
43
Resme bak, Eksik olan parc;:0~1 bul ve i$aretle,
45
46
47
48
49
50
51
52
54
55
56
51
58
Resme bak. Eksik olan parc;:0~1 bul ve i~aretle.
59
60
61
62
Resme bak. Eksik olan parc;:0~1 bul ve i~aretle.
63
64
65
66
61
Resme bak. Bu ne resmi olabilir? So~le.
68
Resme bak, Bu ne resmi olabilir? So~le,
C·······
69
Resme bak, Bu ne resmi olabilir? So~le,
10
Sagdaki resimlere bak. Bu resimlere ait parc;:alari c;:1z91 ile
birle~tir.
11
birle~tir.
12
birle~tir.
13
A$091daki resimlerde eksik ~erlere gelecek u~gun parc;:alari
goster,
74
goster,
15
goster,
76
goster,
11
goster,
0 0
78
goster,
79
A~a91daki resimlerde eksik ~erlere gelecek u~gun parc;:alari
goster.
80
goster.
81
goster.
82
goster.
83
goster,
34
goster.
85
Her sat1rdaki resimlere 5 sani~e bakJ resimleri kapat
Gorduklerini s1ras1~la so~le.
DD
36
Her sat1rdaki resimlere 5 san1~e bak, resimleri kapat.
Gorduklerini siras1~la so~le.
81
,. .
88
89
90
91
[)
92
93
u
94
95
96
91
98
0
99
100
101
' -
;r O ~ [J
i = =
'!(W- •
I::cc- ,·
~ ,..:c:;
trb
102
103
10 sani~e resme bak ve resmi kapat Resimde kimler ve neler
vard1? So~le, Resimdeki ki$iler ne ~ap1~ordu? So~le,
104
105
106
vard1? So~le. Resimdeki ki~iler ne ~ap1~ordu? So~le.
101
(( - .- - - - .-
.- - --- - -
liiiiiiiiii
103
109
Dogana~-BilgiJ A. (2016), Zihinse! Enge!!i!ere Okuma Yaz-
ma Oncesi Beceri!erin Kazand1rdmas1 Oers Not/an, Ankara:
Gazi Universitesi,
OzmenJ E. R. (2011). Zihinse! Enge!!i!ere Okuma Yazma On-

cesi Beceri!erin Kazand1rdmas1 Oers Not/an, Ankara: Gazi
Un iversitesi,
LaneJ K. A. (2012), \/J·sua! Attention in Children: Theories and

Activities, USA: Slack lncooperated,
Lev~J A. & Lev~ K. W. (2012). \/J·sua! Perception and Drawing,

USA: Scholastic Inc.
Milli Egitim Bakanl191 (2018), Orta-Ag1r Zihinse! Enge!i ve

Otizm Spektrum Bozuk!ugu Olan Ogrenci!er ic;in Okuma-
Yazma Oersi Ogretim Program! I, Kademe, Ankara: Milli
Egitim Bakanl191 Ya~1nlar1,
&orsel Kaynak~a
A$a91da numaras1 belirtilen gorseller www.shutterstock.com
sitesinden 29.01.2019 tarihinde telifi odenerek al1nm1$t1r,
sa~fo 8 623332661 sa~fo 12 1015114429 sa~fo 16 r4449599r

sa~fo 10 606611300 sa~fo 13 444642991 sa~fo 1r 199321868
sa~fo 11 342991094 sa~fo 15 103499384 sa~fo 34 1232192503
Fotograflar ve vektorel gorseller ~a~1nevi ar$ivinden kullan1l-

m1$t1r, ~izilen resimler firma ressam1 taraf1ndan bu kitap ic;:in
ozel olarak c;:izilmi$tir,
110
Bu kitaba s1gmayan
daha neler var!
Ketekodu ok\llUI\. ~ llt, pl•

llouill EBA. ~..-!ldfflrit wa.,-.1
www. e.b;J gov Ir
t@f.li
BU DERS KiTABI Milli EGITiM BAKANllGINCA

0CRETSIZ OLARAK VERilM1$TIR.
PARA ilE SATILAMAZ.
8'11tdfOI CJ)'gvlttm()J1t10 llifltin Usvl Yf £Jo'SlorHoldtmda Y61'fftmolftin B~lncl Moddr:slnln

/kind FtkrOSJ ~e~ewslndtt Sondrol ta~1mos, Zoronlu Oelifdir,

1 Kademegorselalgi 4 Kitap

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

1 Kademegorselalgi 4 Kitap

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

11111111111111111

Gorsel Tasar1m ve Resimleme

<;atma, kurban olay1m, ~ehreni ey nazh hilal!

Mehmet A.kif ERSOY

Tiirkiim, dogruyum, 9ah~kamm.

ilkem kii9iiklerimi korumak, biiyiiklerimi saymak; yurdumu, milletimi 6ziimden 90k

Ulkiim yiikselmek, ileri gitmektir.

A9t1g111 yolda, gosterdigin hedefe durmadan yiiriiyecegime ant i9erim.

Varhg1m Turk varhgma armagan olsun.

Ne mutlu Tiirkiim diyene!

98 ................................................w111AttJIJtq IZIW JJ91>1P.PJQf)

t L ····································································w1111nq 10110 )IIS>l3

89 ..................... wnapa u1wq11 1Aausau uanJa,1.sg6 1su•A

tt ..................................... w,111nq IAtdJtd )IIS)l9 !)19pWJS9)J

Ot ........................ w,11A1Aoq JJa1ausau uaua1z16 apw1sa)J

9...................................... w,111nq 1Aausau uaua1z16 apw1sa)J

Bu kitapta ogrencilerin; gorselleri a~1rt etmeJ s1n1fland1rma ve

Kitapta ~er alan tum c;:al1$malarda basitten zora dogru bir

OzmenJ E. R. (2011). Zihinse! Enge!!i!ere Okuma Yazma On-

LaneJ K. A. (2012), \/J·sua! Attention in Children: Theories and

Lev~J A. & Lev~ K. W. (2012). \/J·sua! Perception and Drawing,

Milli Egitim Bakanl191 (2018), Orta-Ag1r Zihinse! Enge!i ve

sa~fo 8 623332661 sa~fo 12 1015114429 sa~fo 16 r4449599r

Fotograflar ve vektorel gorseller ~a~1nevi ar$ivinden kullan1l-

Ketekodu ok\llUI\. ~ llt, pl•

www. e.b;J gov Ir

BU DERS KiTABI Milli EGITiM BAKANllGINCA

8'11tdfOI CJ)'gvlttm()J1t10 llifltin Usvl Yf £Jo'SlorHoldtmda Y61'fftmolftin B~lncl Moddr:slnln

You might also like