Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω

Φύλλα
εργασίας

β Α
τ
B
∆ ε
α
δ
Γ
Τεύχος Β’
Για παιδιά
Γ΄∆ΗΜΟΤΙΚΟΥ
Γλώσσα
• Συµπληρωµατικές ασκήσεις ορθογραφίας, γραµµατικής
και εµπλουτισµού λεξιλογίου

100 • Ανάλυση βασικών κανόνων γραµµατικής µε ασκήσεις

και παραδείγµατα
σελίδες
Τι θα µάθω σε αυτό το τεύχος:

Να σχηµατίζω την Προστακτική του Ενεστώτα

και του Αορίστου.
Να σχηµατίζω τον Παρατατικό, τον Αόριστο, τον Συνοπτικό
και Εξακολουθητικό Μέλλοντα της ενεργητικής φωνής.
Να χρησιµοποιώ τα επιρρήµατα.
Να σχηµατίζω τις µετοχές της ενεργητικής φωνής.
Να σχηµατίζω τα κύρια εθνικά ονόµατα.
Να σχηµατίζω τα θηλυκά ουσιαστικά σε -ισσα
και τα ουδέτερα ουσιαστικά σε -είο.
Να σχηµατίζω και να χρησιµοποιώ τα παραθετικά των επιθέτων.
Να µεταφέρω τις προτάσεις από τον ευθύ
στον πλάγιο λόγο και αντίστροφα.
Να σχηµατίζω υποκοριστικά.
Να αναγνωρίζω και να σχηµατίζω τα αριθµητικά επίθετα.
Να φτιάχνω οικογένειες λέξεων, σύνθετες λέξεις
και να βρίσκω τα αντίθετα και τα συνώνυµα.

Γλώσσα Γ΄ ∆ηµοτικού
Τεύχος Β΄
 www.iscool.gr
Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω

∆
B
Γ
α
δ
Α
ε β
τ

Γλώσσα
Γ’ ∆ηµοτικού, Β’ τεύχος

όνοµα
Αυτό το βιβλίο ανήκει
Σ
ψ
τ
 Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω
Αγαπητοί γονείς,

Αυτή η σειρά βιβλίων της iScool µπορεί να αποτελέσει ένα βοηθητικό εργαλείο στα χέρια των
γονέων, αλλά και των εκπαιδευτικών, µε σκοπό να στηρίξουν τους µικρούς µαθητές να
εµπεδώσουν και να εξασκηθούν στην ύλη που αντιστοιχεί στην τάξη τους.
Τα φύλλα εργασίας της iScool µπορούν να λειτουργήσουν υποστηρικτικά κατά τη διάρκεια της
σχολικής χρονιάς, εµπλουτίζοντας το υλικό των µαθητών προς εξάσκηση, αλλά και
επαναληπτικά κατά τη διάρκεια των διακοπών ή του ελεύθερου χρόνου των παιδιών. Επιπλέον,
εµπεριέχονται τα βασικά σηµεία της θεωρίας κάθε µαθήµατος, καθώς και βοηθητικά
παραδείγµατα, καθιστώντας έτσι τη µελέτη στο σπίτι ευκολότερη.

Εκδόσεις iScool
Για τα κείµενα, την ύλη και τη θεµατολογία συνεργάστηκαν και επιµελήθηκαν:
Ιωάννης Μεταξάς
ΒΑ (Τµήµα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων)
Αλίκη Τρίγκα
BA (Τµήµα Φιλολογίας Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών)
Μαρία Βασιλείου
BA (Τµήµα Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών Πανεπιστηµίου Κρήτης)
Κατερίνα Σιµοπούλου
BA (Παιδαγωγικό Τµήµα ∆ηµοτικής Εκπαίδευσης, ∆ηµοκρίτειου Πανεπιστηµίου Θράκης)
Αθηνά Τσιώρη
BA (Παιδαγωγικό Τµήµα ∆ηµοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών)
Βασιλική Κεφάλα
BA (Παιδαγωγικό Τµήµα ∆ηµοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών)
1η Έκδοση: Νοέµβριος 2017
Εκδοτικός Σχεδιασµός : Εκδόσεις iScool (Εµπορικό Σήµα της FILIA LAB Α.Ε.)
Καλλιτεχνική & Γραφιστική Επιµέλεια: FILIA LAB Α.Ε.
Το παρόν έργο πνευµατικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις του Ελληνικού Ν. 2121/93 όπως έχει τροποποιηθεί και
ισχύει και τις διεθνείς συµβάσεις περί πνευµατικής ιδιοκτησίας. Απαγορεύεται ρητά και απολύτως η χωρίς την προηγούµενη
γραπτή άδεια του Εκδότη κατά οποιονδήποτε τρόπο αναδηµοσίευση, αναπαραγωγή, αποθήκευση σε βάση δεδοµένων,
αναµετάδοση (ηλεκτρονική, µηχανική ή άλλη), φωτοανατύπωση, µετάφραση, διασκευή, τροποποίηση και εν γένει εκµετάλλευση
του συνόλου ή µέρους του παρόντος έργου. Το παρόν έργο διατίθεται µόνο για προσωπική και όχι για εµπορική χρήση.

Copyright © 2017 FILIA LAB S.A. | Ηρούς 4, 10442 Αθήνα | Τηλ. 210 5157 859, 211 8000 834

211 8000 834 e-mail: info@iscool.gr www.iscool.gr ISBN: 978-618-82719-6-8

 Γλώσσα Γ’ ∆ηµοτικού, Β’ τεύχος
Περιεχόµενα
8η ενότητα: Έλα στην παρέα µας!
Αξέχαστα γενέθλια ........................ 06-10
Μικροµαγειρέµατα ........................ 11-14
Φτιάχνουµε προσκλήσεις .............. 15-18
Από το ηµερολόγιο του Ελτόν ....... 19-23
Το χαρούµενο λιβάδι .................... 24-27
9η ενότητα: Άνθρωποι και µηχανές
Φτιάξε µου έναν σιδερένιο
άνθρωπο ...................................... 28-31
Μηχανές του µέλλοντος ................. 32-35
Το ηλιακό λεωφορείο .................... 36-40
Στο Αττικό Μετρό .......................... 41-44
11η ενότητα: Ήτανε µια φορά…
Τα ταξίδια του παππού µου ............ 45-48
Τα ταξίδια του παππού µου
(συνέχεια) ..................................... 49-52
Μια αληθινή ιστορία ...................... 53-56
Στο νησί του Αιόλου ..................... 57-60
www.iscool.gr
Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω
12η ενότητα: Του κόσµου το ψωµί
Το πιο γλυκό ψωµί ................... 61-64
Το πιο γλυκό ψωµί (συνέχεια) .... 65-68
Ψωµί ........................................ 69-72
Καλή όρεξη! .............................. 73-76
Ο Καραγκιόζης φούρναρης ....... 77-80
13η ενότητα: Όλοι µια αγκαλιά
Του κόσµου τα παιδιά ................ 81-84
Βοηθάµε να γίνει καλύτερος
ο κόσµος µας ............................ 85-88
Η πτήση των γερανών ............... 89-92
Ένα παιδί γράφει στον Θεό ....... 93-96
* Οι ενότητες και τα κεφάλαια που παραλείπονται
αποτελούν επετειακές, εορταστικές ή επαναληπτικές
του σχολικού βιβλίου.
αΑβΒγΓδ∆εΕζΖηΗθΘιΙΕνότητα 8 .....................................................
Αξέχαστα γενέθλια

1. Γράφω µε σωστή ορθογραφία!

αναρ_τιέµαι δι_ _ρεση π_λίκο

λε_φόρος ασ_µαντος π_ _ράζω
σιντρ_βάνι ενθουσ_ασµένος προσκλ_σεις
συµµαθ_τής ολ_φωτη δικ_ _ολογίες
ον_ _ρεύοµαι στρογγ_λός αδ_ναµία
ετ_ _µασίες πληµµ_ρίζω καθ_κοντα

2. Μπορείς να κλίνεις το ρήµα «αγοράζω» στον συνοπτικό και

στον εξακολουθητικό µέλλοντα;

Συνοπτικός Εξακολουθητικός
Μέλλοντας Μέλλοντας

εγώ θα αγοράσω
…………………………………………… ……………………………………………
εσύ …………………………………………… ……………………………………………
αυτός …………………………………………… ……………………………………………
εµείς …………………………………………… ……………………………………………
εσείς …………………………………………… ……………………………………………
αυτοί …………………………………………… ……………………………………………

Ο συνοπτικός µέλλοντας µας µιλάει για κάτι που

θα γίνει στο µέλλον µία φορά. Π.χ. θα παίξω
Ο εξακολουθητικός µέλλοντας µας µιλάει για κάτι
που θα γίνεται διαρκώς στο µέλλον. Π.χ. θα παίζω

....................................... 6
www.iscool.gr
αΑβΒγΓδ∆εΕζΖηΗθΘιΙΕνότητα 8 .....................................................
Αξέχαστα γενέθλια

3. Μπορείς να γράψεις τα παρακάτω ρήµατα στον συνοπτικό και

εξακολουθητικό µέλλοντα;

Συνοπτικός Εξακολουθητικός
Ενεστώτας
Μέλλοντας Μέλλοντας

ράβω …………………………………………… ……………………………………………

λύνω …………………………………………… ……………………………………………
γελώ …………………………………………… ……………………………………………
γεµίζω …………………………………………… ……………………………………………
σβήνω …………………………………………… ……………………………………………
φουσκώνω …………………………………………… ……………………………………………
διαβάζω …………………………………………… ……………………………………………
φυτεύω …………………………………………… ……………………………………………

4. Βάλε τα παρακάτω ρήµατα στη σωστή στήλη.

Συνοπτικός Εξακολουθητικός
Ρήµατα Μέλλοντας Μέλλοντας

θα κερνάει …………………………………………… ……………………………………………

θα φύγω …………………………………………… ……………………………………………
θα παίζουµε …………………………………………… ……………………………………………
θα αργήσετε …………………………………………… ……………………………………………
θα µιλήσει …………………………………………… ……………………………………………
θα χρησιµοποιώ …………………………………………… ……………………………………………
θα αγοράσεις …………………………………………… ……………………………………………
θα γράψετε …………………………………………… ……………………………………………
θα διαβάζω …………………………………………… ……………………………………………
θα γελάσουν …………………………………………… ……………………………………………
θα γεµίζουν …………………………………………… ……………………………………………
θα φουσκώνω …………………………………………… ……………………………………………

....................................... 7
www.iscool.gr
αΑβΒγΓδ∆εΕζΖηΗθΘιΙΕνότητα 8 .....................................................
Αξέχαστα γενέθλια

5. Να κλίνεις το ρήµα “τρέχω” στους παρακάτω χρόνους.

Εξακολουθητικός
Ενεστώτας
Μέλλοντας

εγώ τρέχω
…………………………………………… ……………………………………………
εσύ …………………………………………… ……………………………………………
αυτός …………………………………………… ……………………………………………
εµείς …………………………………………… ……………………………………………
εσείς …………………………………………… ……………………………………………
αυτοί …………………………………………… ……………………………………………

Συνοπτικός
Αόριστος
Μέλλοντας

εγώ …………………………………………… ……………………………………………

εσύ …………………………………………… ……………………………………………
αυτός …………………………………………… ……………………………………………
εµείς …………………………………………… ……………………………………………
εσείς …………………………………………… ……………………………………………
αυτοί …………………………………………… ……………………………………………

....................................... 8
www.iscool.gr
αΑβΒγΓδ∆εΕζΖηΗθΘιΙΕνότητα 8 .....................................................
Αξέχαστα γενέθλια

6. Μπορείς να µεταφέρεις τις παρακάτω προτάσεις στον

εξακολουθητικό και στον συνοπτικό µέλλοντα;

Οι µαθητές διαβάζουν.
Εξακολ/ικός:………………………………………………………………………………………………………………
Συνοπτικός:………………………………………………………………………………………………………………..

Ο Χρήστος βάφει το σαλόνι.

Εξακολ/ικός:……………………………………………………………………………………………………………….
Συνοπτικός:………………………………………………………………………………………………………………..

Η Ελένη µαγειρεύει µακαρόνια µε κιµά.

Εξακολ/ικός:……………………………………………………………………………………………………………….
Συνοπτικός:………………………………………………………………………………………………………………..

Ο Γιώργος λύνει την άσκηση.

Εξακολ/ικός:……………………………………………………………………………………………………………….
Συνοπτικός:………………………………………………………………………………………………………………..

Τα παιδιά παίζουν ποδόσφαιρο.

Εξακολ/ικός:……………………………………………………………………………………………………………….
Συνοπτικός:………………………………………………………………………………………………………………..

....................................... 9
www.iscool.gr
αΑβΒγΓδ∆εΕζΖηΗθΘιΙ Ενότητα 8 .....................................................
Αξέχαστα γενέθλια

7. Να συµπληρώσεις τα κενά στις παρακάτω προτάσεις βάζοντας το

κατάλληλο ρήµα στον σωστό τύπο του εξακολουθητικού µέλλοντα.

(παίζω, καθαρίζω, διαβάζω, δουλεύω)

Ο ∆ηµήτρης _ Μαθηµατικά όλο το απόγευµα.

Τα αγόρια _ µπάλα κάθε Σάββατο.
Αύριο η Μαρία _ την παραλία από τα σκουπίδια.
Η Στεφανία _ εθελοντικά στην κατασκήνωση όλο
το καλοκαίρι.

8. Συµπλήρωσε τον παρακάτω διάλογο βάζοντας τα ρήµατα της

παρένθεσης σε χρόνο µέλλοντα (συνοπτικό ή εξακολουθητικό).

- Αυτό το Σαββατοκύριακο δε ................................................... (βρίσκοµαι) εδώ, γιατί

................................................................ (επισκέπτοµαι) τους παππούδες µου στο χωριό.

- Και πότε ......................................................... (επιστρέφω) µε τους γονείς σου; Την

Κυριακή ή τη ∆ευτέρα;

- ................................................... (γυρίζω) την Κυριακή το βράδυ, αφού τη ∆ευτέρα

................................................... (έχω) σχολείο. Ευτυχώς, δε ...................................................

(γράφω) το τεστ στα Μαθηµατικά, γιατί δε θα προλάβαινα να διαβάσω.

- Ναι, αλλά δε ................................................... (γλιτώνω) το τεστ της Ιστορίας την

Πέµπτη!
....................................... 10
www.iscool.gr
αΑβΒγΓδ∆εΕζΖηΗθΘιΙΕνότητα 8 .....................................................
Μικροµαγειρέµατα

1. Γράφω µε σωστή ορθογραφία!

µυρ_διά ξ_πνητήρι σαστ_σµένος

µπ_ _νοβγαίνω προσεκτ_κός σφ_χτός
βούτ_ρο ψ_λοκοµµένος διάσ_µος
απόγ_νος κουζ_να κυριακάτ_κο
µπ_σκότα ξ_λινος ζαχαροπλαστ_κή
χρ_σόσκονη ξεροψ_µένο ξ_τικό

2. Βάλε σε αλφαβητική σειρά τις παρακάτω λέξεις.

πιρούνι …………………………………........……...

κατσαρόλα …………………………………........……...

µαγείρεµα …………………………………........……...

µάγειρας …………………………………........……...

µαγειρευτός …………………………………........……...

τηγανίζω …………………………………........……...

τρίφτης …………………………………........……...

τηγάνι …………………………………........……...

µαγειρικός …………………………………........……...

κουτάλα …………………………………........……...

µαγειρείο …………………………………........……...

µαγειρίτσα …………………………………........……...

....................................... 11
www.iscool.gr
αΑβΒγΓδ∆εΕζΖηΗθΘιΙΕνότητα 8 .....................................................
Μικροµαγειρέµατα

3. Μπορείς να συµπληρώσεις τον παρακάτω πίνακα µε την προστακτική

ενεστώτα και αορίστου;

Οριστική Ενεστώτα Προστακτική Ενεστώτα Προστακτική Αορίστου

εσύ σβήνεις σβήνε

…………………………………........……...
σβήσε
…………………………………........……...

εσύ βάζεις …………………………………........……... …………………………………........……...

εσύ κρύβεις …………………………………........……... …………………………………........……...

εσύ ανακατεύεις …………………………………........……... …………………………………........……...

εσύ αφήνεις …………………………………........……... …………………………………........……...

εσύ µπαίνεις …………………………………........……... …………………………………........……...

εσύ πίνεις …………………………………........……... …………………………………........……...

εσύ γεµίζεις …………………………………........……... …………………………………........……...

εσύ λύνεις …………………………………........……... …………………………………........……...

εσύ διαβάζεις …………………………………........……... …………………………………........……...

«Μα γιατί τη λέµε
προστακτική αορίστου,
αφού αναφέρεται στο
µέλλον;»
Και οι δύο προστακτικές, του ενεστώτα και του
αορίστου, αναφέρονται στο µέλλον. ∆εν µπορούµε να
δώσουµε σε κάποιον προσταγή για το παρελθόν!
Τις ονοµάζουµε έτσι επειδή:
α) η προστακτική του ενεστώτα έχει το θέµα του
ενεστώτα,
π.χ. γράφ-εις = γράφ-ε
β) ενώ η προστακτική του αορίστου έχει το θέµα του
αορίστου,
π.χ. έ-γραψ-ες = γράψ-ε

....................................... 12
www.iscool.gr
αΑβΒγΓδ∆εΕζΖηΗθΘιΙΕνότητα 8 .....................................................
Μικροµαγειρέµατα

4. Μπορείς να σχηµατίσεις την προστακτική ενεστώτα των παρακάτω

ρηµάτων στο «εσύ» και στο «εσείς»;

Οριστική Ενεστώτα Προστακτική Ενεστώτα

εσύ εσείς

διαβάζω …………………………………........……... …………………………………........……...

παίζω …………………………………........……... …………………………………........……...

γράφω …………………………………........……... …………………………………........……...

ζωγραφίζω …………………………………........……... …………………………………........……...

µαζεύω …………………………………........……... …………………………………........……...

Μπορείς να σχηµατίσεις την προστακτική αορίστου των παρακάτω

5. ρηµάτων στο «εσύ» και στο «εσείς»;

Οριστική Ενεστώτα Προστακτική Αορίστου

εσύ εσείς

διαβάζω …………………………………........……... …………………………………........……...

παίζω …………………………………........……... …………………………………........……...

γράφω …………………………………........……... …………………………………........……...

ζωγραφίζω …………………………………........……... …………………………………........……...

µαζεύω …………………………………........……... …………………………………........……...

....................................... 13
www.iscool.gr
αΑβΒγΓδ∆εΕζΖηΗθΘιΙΕνότητα 8 .....................................................
Μικροµαγειρέµατα

6. Να συµπληρώσεις τα κενά στις παρακάτω προτάσεις βάζοντας τα

ρήµατα στην προστακτική αορίστου.

(Εσύ) _ (µπαίνω) γρήγορα µέσα στο σπίτι, γιατί άρχισε

να βρέχει!
(Εσύ) _ (κατεβαίνω) στο ισόγειο από τις σκάλες γιατί
χάλασε το ασανσέρ!
(Εσείς) _ (πλένω) τα χέρια σας πριν κάτσετε στο τραπέζι!
(Εσείς) _ (κλείνω) γρήγορα τα παράθυρα!
(Εσύ) _ (στέλνω) µήνυµα στον Αντώνη!
(Εσείς) _ (τρώω) από την τούρτα που έφτιαξε η µητέρα
µου!

7. Μπορείς να µεταφέρεις τα ρήµατα στις παρακάτω προτάσεις στον

άλλο αριθµό;

Πλύνε καλά το πορτοκάλι.

………………………………………………………………………………………………………………………

Φτιάξτε ένα καράβι από χαρτί.

………………………………………………………………………………………………………………………

Μείνε στο κρεβάτι µέχρι το πρωί.

………………………………………………………………………………………………………………………

Πιείτε ένα ποτήρι γάλα.

………………………………………………………………………………………………………………………

Φάτε όλο το φαγητό.

………………………………………………………………………………………………………………………

....................................... 14
www.iscool.gr
αΑβΒγΓδ∆εΕζΖηΗθΘιΙΕνότητα 8 .....................................................
Φτιάχνουµε προσκλήσεις

1. Γράφω µε σωστή ορθογραφία!

προσκλ_σεις απ_στολέας φανταστ_κά

ονοµαστ_κή σ_νεργασία θεατρ_κός
περ_µένω σ_µβουλεύοµαι ονοµατεπών_µο
δ_ασκεδάζω χ_ _ροµαι παραλ_πτης
κιν_µατογράφος γε_ έθλια διεύθ_νση

2. Φτιάξε σύνθετα βάζοντας το «ξε-» µπροστά από τις παρακάτω

λέξεις.

βάφω …………………………………........……...……........……...

γράφω …………………………………........……...……........……...

διπλώνω …………………………………........……...……........……...

τυλίγω …………………………………........……...……........……...

στρώνω …………………………………........……...……........……...

βγάζω …………………………………........……...……........……...

τρελαίνοµαι …………………………………........……...……........……...

κλειδώνω …………………………………........……...……........……...

βιδώνω …………………………………........……...……........……...

διψώ …………………………………........……...……........……...

....................................... 15
www.iscool.gr
αΑβΒγΓδ∆εΕζΖηΗθΘιΙΕνότητα 8 .....................................................
Φτιάχνουµε προσκλήσεις

3. Μπορείς να σχηµατίσεις σύνθετα από τις παρακάτω λέξεις;

σιγά + τραγουδώ …………………………………........……...……........……...

αετός + φωλιά …………………………………........……...……........……...

κρυφά + ακούω …………………………………........……...……........……...

ανεβαίνω + κατεβαίνω …………………………………........……...……........……...

όνοµα + επώνυµο …………………………………........……...……........……...

λάχανο + κήπος …………………………………........……...……........……...

χαµηλός + φωνή …………………………………........……...……........……...

γλυκός + ξινός …………………………………........……...……........……...

ανάβω + σβήνω …………………………………........……...……........……...

διάστηµα + πλοίο …………………………………........……...……........……...

ράδιο + φωνή …………………………………........……...……........……...

4. Μπορείς να βρεις από ποιες λέξεις φτιάχνονται τα παρακάτω

σύνθετα;

κρυφοκοιτάζω _+_
πηγαινοέρχοµαι _+_
κεραµιδόγατος _+_
κουζινοµηχανή _+_
οδοντίατρος _+_

....................................... 16
www.iscool.gr
Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω
C L
Tips

iSCOOL: Για
τους γονείς του
Στις μικρές
τάξεις του “Σήμερα” και την
∆ημοτικού έξυπνη γενιά του
συνδυάζουμε το μάθημα “Αύριο”!
του σχολείου και τη
γνώση μαζί με τη
δημιουργική
απασχόληση!

Στην iSCOOL
Προτεραιότητα πιστεύουμε ότι
της iSCOOL είναι να οι βάσεις της
εκπαίδευσης
προσφέρουμε ένα
“χτίζονται” στο
ελκυστικό περιβάλλον
∆ημοτικό.
μάθησης, με χρώμα,
έμπνευση και
γνώση!
 Τα βιβλία µας είναι...“άλλο ένα απλό βοήθηµα”
... ένας ελκυστικός τρόπος εµπέδωσης του σχολικού µαθήµατος
και πολλά παραπάνω...

Το ∆ημοτικό μου είναι COOL! Τα βιβλία

της iSCOOL είναι ιδανική παρέα και στις
διακοπές των παιδιών!
Με θεωρία, συμβουλές και παραδείγματα,
ο γονιός να μπορεί να βοηθήσει το παιδί
του με την κατάλληλη μεθοδολογία.

Σχεδιάζουμε με στόχο τα παιδιά να

εξασκούν την κριτική τους σκέψη και
αντίληψη, παρέα με το άμεσα γνωστικό
αντικείμενο!
Τα βιβλία μας κολουθούν βήμα - βήμα τις
ενότητες και τα κεφάλαια των σχολικών
βιβλίων κάθε τάξης.
Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω

Αγαπητοί γονείς,

σχεδιάζοντας την iSCOOL, είχαµε ως όραµα ένα µαθησιακό

περιβάλλον που να είναι πρώτα απ’ όλα αφιερωµένο στα
ίδια τα παιδιά. Στόχος µας είναι να µπορούµε να
συνεισφέρουµε στην ανάπτυξη της αγάπης τους για
µάθηση, να βοηθήσουµε τα παιδιά να εξερευνήσουν τα ατοµικά ταλέντα
και τις δεξιότητές τους, να αναπτύξουν την ευφυΐα και την
αυτοπεποίθησή τους.
Οι εκδόσεις µας ακολουθούν βήµα-βήµα την ύλη του σχολείου. Τα
θεωρούµε όµως το ίδιο εξαιρετικά και για τη δηµιουργική απασχόληση
των παιδιών στον ελεύθερό τους χρόνο, ιδίως για τις µικρές τάξεις του
∆ηµοτικού, όπου η εξάσκηση έχει κυρίαρχο ρόλο στην αφοµοίωση της
γνώσης και θέτει σταθερές βάσεις στην εξελικτική τους πορεία.
Πρώτιστα, θέλουµε η iSCOOL να είναι πάνω απ’ όλα δηµιουργικός
χρόνος µε τους γονείς, να συµπληρώσουµε το δεσµό παιδιών, γονέων
και σχολείου, ώστε να συµβάλλουµε ενεργά σε ένα µαθησιακό
περιβάλλον που διεγείρει την προσωπική, πνευµατική και κοινωνική
ανάπτυξη.

Με εκτίµηση
H εκπαιδευτική οµάδα της iScool
iSCOOL: Με αξία
που θα φανεί στο µέλλον

Μ Ε Λ Ε ΤΑ Μ Ε Π Α Ρ Ε Α !