Rozbor neuměleckého textu k 

maturitě

Ústní zkouška se skládá ze 2 částí – rozboru uměleckého textu (neboli knihy dle vašeho seznamu) a
rozboru textu neuměleckého. Text neumělecký může, ale také nemusí mít souvislost s předchozím
textem uměleckým. V naprosté většině se tady však souvislost objevuje, byť je třeba velice banální a
patrná na první pohled.

Text neumělecký:

 Od uměleckého se liší zejména tím, že postrádá tzv. estetickou funkci – to znamená, že

nechce působit na čtenářovy city, nechce si „hrát na umění“
 není u něj potřeba, aby si čtenář řekl „tak tohle se mi moc líbí/tohle se mi teda vůbec nelíbí“
– subjektivní názor čtenáře je zde nepodstatný
 naopak je zde velice důležité uvést účel textu neboli důvod, proč byl text napsán -> např. text
z učebnice má žáky vzdělávat a podat jim nejdůležitější informace k danému problému (a
vůbec nezáleží na tom, zda se text žákovi líbí, nebo nelíbí)

Co nás u rozboru zajímá?

 Souvislost s textem uměleckým (např. umělecký text rozebírá báseň Havran a
neumělecký se věnuje heslu „Havran polní“ z atlasu zvířat)
 Hlavní myšlenka textu – co nám chce text sdělit?
 Účel textu – úzce souvisí s myšlenkou -> proč byl text napsán? Co tím autor chtěl říci?
 Pravděpodobný adresát textu – komu je text určen? Kdo by si ho dobrovolně a se
zájmem přečetl?
 Funkční styl – každý text v českém jazyce lze zařadit podle jejich funkce do jednoho z 5
funkčních stylů:

1) Prostěsdělovací – prostě, jednoduše sděluje nějakou informaci; užívá jen ty nejjednodušší jazykové
prostředky, včetně nespisovné češtiny.

Dané útvary tohoto stylu jsou např. jednoduchá zpráva či oznámení v novinách („Dne 8.6. 2020 od 16
hodin se koná charitativní bazar v hospodě U Nováků“), svatební oznámení, pozvánka na ples,
osobní dopis kamarádovi, inzerát („prodám/sháním“), anketa, reklama („Chcete zhubnout? Nás
Tukožrout vám pomůže!“), názor uživatele na fóru, …

2) Publicistický – chce něco sdělit divákovi/čtenáři/posluchači, ale hlavně chce ZAUJMOUT (např.
velmi výrazné u bulváru), velký význam mají titulky a mezititulky nebo doprovodné fotografie.
Stěžejní je spisovný jazyk, nespisovný jen velmi opatrně a vždy s opodstatněním. Publicistický text
poznáte velmi snadno podle zdroje, např. časopis Dřevařství, www.zena.cz -> je zkrátka PUBLIKOVÁN
v novinách, časopisech nebo internetu.

Útvary: rozsáhlejší zpráva (např. televizní zprávy), článek, komentář, recenze, interview, reportáž
(např. cestopisného charakteru), …

3) Odborný – podává přesné a objektivní informace odborníkům nebo veřejnosti, která se chce o
daném oboru něco dozvědět (např. kniha typu „Psychologie pro každého“). Pouze spisovný jazyk
(drobné výjimky se mohou objevit u úvahy). Důležité jsou odborné termíny, cizí slova daného oboru.
Časté ilustrační obrázky nebo fotografie -> mohou se objevit v rozboru! Nezapomeňte uvést, proč
jsou zde důležité, jaký je jejich účel!!!
Útvary: odborný popis, text v učebnici, popis pracovního postupu (např. výroba ptačí budky), výklad
učiva, přednáška, …

4) Administrativní – je stručný a objektivní. Typická je tzv. šablonovitost – texty mají stejnou

strukturu, šablonu, pouze některá slova se mění. Daný vzor, šablonu, lze tedy užívat opakovaně a
„změním jen jména a čísla“. Časté je také vypisování hůlkového písma nebo čísel do kolonek (např. u
objednávky). Užívají se neosobní konstrukce, trpný rod („objednávka byla odeslána; žádost byla
zamítnuta“).

Útvary: životopis, motivační dopis, žádost, veškeré úřední dopisy, objednávka, stížnost, zákon,
zákoník, vyhláška, dodatek k vyhlášce, …

5) Umělecký – týká se vašich vybraných knížek, takže teď nás nezajímá 😊.

 dominantní slohový postup – každý text jich má většinou více, navzájem se prolínají, měli
bychom tedy zmínit alespoň 1 či 2 nejhlavnější (většinou dominuje jen 1). Slohový postup
nám vlastně říká, jakým způsobem je daný text napsán, vytvořen -> např. pohádka má
dominantní postup vyprávěcí, protože nám VYPRÁVÍ nějaký děj.

a) informační – text jednoduše informuje, většinou u stylu prostěsdělovacího

b) popisný – charakteristický pro jakýkoli POPIS (popisuje jednotlivé části)

c) úvahový – charakteristický pro ÚVAHU (zamýšlí se, uvažuje)

d) vyprávěcí – typický pro VYPRÁVĚNÍ (pohádka, povídka, historky vyprávěné kamarádům)

e) výkladový – vykládá určitou problematiku, vysvětluje (typické pro učebnice)

 jazykové prostředky, které se v textu objevují často – většinou to jsou prostředky, které jsou
typické pro daný funkční styl, např. odborný text náležející do odborného stylu bude
obsahovat odborné termíny, latinské výrazy, spisovnou češtinu, bude členěn řádně na
odstavce, bude obsahovat číselné údaje nebo doprovodné ilustrace atd.
 další úkoly jsou závislé na konkrétním textu, např. u básní je nutné pohovořit o kompozici
(„jak je báseň poskládaná“) – 7 slok po 7 verších a poslední verš se u každé sloky opakuje atd.
 ale nebojte, nápovědu a body, kterým se budete řídit, budete mít před sebou na potítku 😊

Konkrétní ukázky rozboru

1)
VYHLÁŠENÍ PROGRAMU 2019 PRO POSKYTOVÁNÍ DOTACÍ Z ROZPOČTU STŘEDOČESKÉHO KRAJE ZE
STŘEDOČESKÉHO INFRASTRUKTURNÍHO FONDU
V návaznosti na usnesení Zastupitelstva Středočeského kraje č. 010-17/2019/ZK ze dne 18. 2. 2019
vyhlásila hejtmanka Středočeského kraje Ing. Jaroslava Pokorná Jermanová Program 2019 pro
poskytování dotací z rozpočtu Středočeského kraje ze Středočeského Infrastrukturního fondu.

Žádosti o dotace je možné podávat v termínu:

• od 1. dubna 2019 od 9:00 hodin

• do 3. května 2019 do 14:00 hodin.

Žádost o dotaci je nutné ve výše uvedené lhůtě podat zároveň:

• v elektronické podobě prostřednictvím internetové aplikace na adrese http://dotace.kr-

stredocesky.cz, a to nejdéle do konce lhůty pro podávání žádostí, žádost musí být ve stavu ŽÁDOST
PODÁNA,

• v písemné podobě na formuláři vygenerovaném aplikací, a to včetně povinných příloh, žádost musí
být doručena do podatelny Krajského úřadu Středočeského kraje, Zborovská 11, Praha 5, PSČ 150 21,
a to nejdéle do konce lhůty pro podávání žádostí.
(https://www.kr-stredocesky.cz/web/zivotni-prostredi)

1) myšlenka textu – text informuje občany o rozhodnutí zastupitelstva – jakým způsobem si lze
zažádat o dotace

2) účel textu – text srozumitelně uvádí postup, pomocí něhož si lze zažádat o dotace od
Středočeského infrastrukturního fondu

3) adresát – určeno občanům Středočeského kraje, kteří mají zájem o poskytnutí této dotace

4) funkční styl – jedná se o úřední listinu, je to tedy styl administrativní

5) slohový postup – popisný (popis jednotlivých kroků, které je nutno dodržet; co všechno je třeba
udělat) a informační (sděluje občanům informace, obsahuje číselné údaje, adresy, jména, názvy)

6) jazykové prostředky – text má určitou, pevně danou strukturu (název, jednotlivé body), obsahuje
trpný rod (žádost je nutné podat, žádost musí být doručena), mnoho podstatných a přídavných jmen,
číselné údaje, jména, adresy, názvy

2)
KOKAIN

Skupina drog: psychostimulancia

Zástupci: kokain, z kokainu vyráběný crack
Slangové výrazy: koks, kokeš, cukr, pudr, sníh, bělouš
Účinná látka: rostlinný tropanový alkaloid z jihoamerického keře jménem koka pravá

Původ:
Kokain se získává z listů koky pravé. Už 5000 před naším letopočtem byla koka součástí magicko-
náboženských obřadů, byla používána jako léčebná a stimulační látka v Jižní Americe. Inkové užívali
koku jako pochoutku, platidlo a lék. Listy koky také pomáhaly domorodcům, aby překonali únavu z
vysokohorského prostředí a znecitlivili zažívací ústrojí, a tak překonali pocit hladu. Kokain jako první
izoloval německý chemik Albert Niemann v roce 1860, postupně se kokain začal vyrábět průmyslově.
Z listů koky se nejdřív vyrábí kokainová pasta, ze které pak přidáním kyseliny chlorovodíkové stane
požadovaný prášek.

Kokain byl používán jako lokální anestetikum při prvních operacích a byly snahy léčit kokainem
závislost na morfiu. Používal se také jako lék na smutek, depresi, alkoholizmus, zažívací potíže a
dokonce na astma. Sigmund Freud užíval kokain a doporučoval ho jako léčebný prostředek (bez
velkého úspěchu). Kokain byl jednou z ingrediencí Coca-Coly (později byl nahrazen kofeinem) a
dalších nápojů.

Zpočátku byl kokain považován za drogu společenské smetánky, ale ke konci osmdesátých let se
užívání kokainu v USA rozšířilo i mezi lidmi s nižšími příjmy. V Česku kokain stále patří mezi dražší a
„luxusní“ návykové látky.

Kokain je surovinou pro výrobu cracku (volná báze kokainu, vyrábí se z kokainu a alkalického činidla,
jako je soda, vápno, prášek do pečiva), určeného ke kouření. Užívání cracku bylo typické především
pro černošskou populaci v USA, pravděpodobně pro jeho cenovou dostupnost.
(prev.centrum.cz/informace-o-drogach/kokain)

1) myšlenka textu – text podává výklad o droze, příjemce se dovídá důležité informace o původu,
užívání atd.

2) účel textu – text byl vzhledem ke zdroji (Prev-centrum mj. pomáhá již závislým nebo tvoří
preventivní programy pro školy) vytvořen za účelem protidrogové prevence -> dozvědět se co nejvíce
o látkách, které nám škodí

3) adresát – lidé, kteří se zajímají o problematiku drog a závislosti; text může být také použit
v přednášce o drogách v rámci protidrogové prevence

4) funkční styl – odborný (podává informace o dané droze)

5) slohový postup – výkladový (ucelený výklad o droze – historie atd.), popisný (vyjmenovává, na co
se např. používal kokain dříve) a informační (zejména v 1.části – zástupci, slangové výrazy atd.)

6) jazykové prostředky – text obsahuje odborné názvy (psychostimulancia, kokain, alkaloid), spisovný
jazyk, kompozice – výčtu předchází dvojtečka (Zástupci: ...), rozděleno na odstavce. Nechybí ani
nadpis. Delší souvětí.