‫م‪.

‬م أبو القاسم الزهراوي‬

‫جماعة سيدي رضوان‬

‫مشروع المؤسسة‬

‫تحسين جودة‬
‫التعليم‬

‫من إعداد ‪ :‬لحسن‬

‫الزهراء‬
‫‪0200/0202‬‬
 ‫مشروع المؤسسة‬
‫األكاديمية الجهوية لجهة ‪ :‬طنجة – تطوان‬

‫النيابة اإلقليمة ‪ :‬وزان‬

‫الجماعةالمحلية ‪ :‬سيدي رضوان‬

‫المؤسسة التعليمية ‪ :‬م‪.‬م أبو القاسم الزهراوي‬

‫المشروع ‪ :‬تحسين جودة التعليم‬

‫المدة ‪ :‬من سنة إلى سنتين‬
 ‫المجالس واألطر والهيئات المشاركة في المشروع‬

‫‪ ‬األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬

‫‪ ‬النيابةاإلقليمية‬
‫‪ ‬مجلس التدبير‬
‫‪ ‬الجماعةالمحلية‬
‫‪ ‬جمعية آباء وأولياء التالميذ‬
‫‪ ‬جمعية دعم مدرة النجاح‬
‫الوضعية المنشودة‬
‫‪ ‬تأهيل الفضاءات المدرسية‬
‫‪ ‬دعم التمدرس ومحاربة الهدر المدرسي والتكرار‬
‫‪ ‬تحسين البنيات وتوفير المرافق والفضاءات‬
‫‪ ‬انفتاح المؤسسة على محيطها‬
‫‪ ‬توفير الوسائل وتتبع جيل مدرسة النجاح‬
‫‪ ‬إعادة بناء المطعم المدرسي‬
‫الوضعية الحالية‬
‫‪ ‬وضعية مزرية لتفعيل مشروع جيل مدرسة النجاح‬
‫‪ ‬حجرات دراسية غير صالحة بالمركز وبالوحدات ‪ :‬عين رحوي ‪0‬‬
‫غير صالحة وعين األربعاء ‪ 0‬مغلقة‬
‫‪ ‬نسبة التكرار عالية وتفشي ظاهرة االنقطاع‬
‫‪ ‬عدم وجود شركاء لتأهيل المؤسسة‬
‫‪ ‬نقص في عملية تشجير المؤسسة‬
‫‪ ‬غياب المجتمع المدني في تحسين جودة الحياة المدرسية‬
‫‪ ‬المطعم المدرسي منهار بسبب األمطار والرياح التي عرفتها المنطقة‬
‫السنة الماضية‬
 ‫تشخيص الوضعية الحالية ‪:‬‬
‫‪ ‬األطر اإلدارية ‪0 :‬‬
‫‪ ‬عون الخدمة ‪0 :‬‬
‫‪ ‬األساتذة ‪01 :‬‬
‫حسب لغة التدريس‬ ‫‪ ‬ذكور ‪00 :‬‬
‫معربون‬ ‫مزدوجون‬ ‫‪ ‬إناث ‪7 :‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلناث‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الذكور‬
‫‪3‬‬ ‫المجموع‬
‫‪13‬‬
‫األقسام ‪01 :‬‬ ‫‪‬‬
‫الحجرات ‪ 01 :‬و حجرة مغلقة‬ ‫‪‬‬
‫عدد التالميذ ‪345‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ذكور ‪015 :‬‬
‫‪ ‬إناث ‪062 :‬‬
‫نسبة التكرار بالمؤسسة‬ ‫‪‬‬

‫‪0202/21‬‬ ‫‪21/21‬‬
‫‪29‬‬ ‫‪42‬‬ ‫ذكور‬
‫‪26‬‬ ‫‪19‬‬ ‫إناث‬
‫‪55‬‬ ‫‪61‬‬ ‫المجموع‬
‫‪543‬‬ ‫‪550‬‬ ‫مجموع التالميذ‬
‫‪10,12 %‬‬ ‫‪11,09 %‬‬ ‫نسبة التكرار‬
 ‫نسبة االنقطاع عن المؤسسة ‪:‬‬
‫‪0202/21‬‬ ‫‪21/21‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪06‬‬ ‫ذكور‬

‫‪2‬‬ ‫‪16‬‬ ‫إناث‬

‫‪4‬‬ ‫‪22‬‬ ‫المجموع‬

‫‪547‬‬ ‫‪572‬‬ ‫مجموع التالميذ‬

‫نسبة االنقطاع‬
‫‪00,73%‬‬ ‫‪03,46 %‬‬
‫باإلعدادي‬ ‫جدول الملتحقين‬
‫‪0202/21‬‬ ‫‪21/21‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪82‬‬ ‫ذكور‬
‫‪27‬‬ ‫‪38‬‬ ‫إناث‬
‫‪67‬‬ ‫‪120‬‬ ‫المجموع‬
‫المشاركون في االمتحان الموحد ‪:‬‬
‫‪0202/21‬‬ ‫‪21/21‬‬
‫‪43‬‬ ‫‪67‬‬ ‫ذكور‬
‫‪30‬‬ ‫‪39‬‬ ‫إناث‬
‫‪73‬‬ ‫‪106‬‬ ‫المجموع‬

‫تفتقر الوحدات المدرسية إلى التسييج والمرافق الصحية‬

 ‫أولويات المشروع وأهدافه العامة‬

‫‪ .0‬إصالح الحجرات الدراسية وتوفير المرافق الصحية بجميع الوحدات‬

‫‪ .0‬تسييج الوحدات المدرسية‬
‫الشركاء المنخرطون ‪:‬‬
‫‪ ‬األكاديمية الجهوية والنيابة اإلقليمية‬
‫‪ ‬الجماعة المحلية‬
‫‪ ‬جمعية آباء وأولياء التالميذ‬
‫‪ ‬جمعية دعم مدرسة النجاح‬
‫‪ .5‬الدعم التربوي ومحاربة الهدر المدرسي والتكرار‬
‫الشركاء المنخرطون ‪:‬‬
‫‪ ‬إدارة المؤسسة‬
‫‪ ‬مجالس األقسام‬
‫‪ ‬خلية اليقظة‬
‫‪ ‬األساتذة‬
‫‪ ‬جمعية آباء وأولياء التالميذ‬
‫‪ .4‬توفير الوسائل وتتبع جيل مدرسة النجاح‬
‫الشركاء المنخرطون‬
‫‪ ‬جمعية دعم مدرسة النجاح‬
‫‪ ‬الفريق المحلي لإلشراف‬
 ‫األعمال واألنشطة المبرمجة لتحقيق األهداف‬
‫‪ ‬تحسين النتائج ومحاربة الهدر المدرسي بالدعم واإلرشاد النفسي‬
‫واالجتماعي‬
‫‪ ‬تحسين التجهيزات والوسائل والبنية التحتية والفضاءات‬
‫‪ ‬تفعيل المجالس وجلب الموارد والشراكات‬
‫‪ ‬تفعيل األندية التربوية بالمؤسسة‬

‫المستفيدون والمستفيدات ‪:‬‬

‫‪ ‬المتعلمات والمتعلمون بالمؤسسة‬
‫‪ ‬جيل مدرسة النجاح للسنة األولى من التعليم االبتدائي‬

‫الشركاء ومساهماتهم‬
‫‪ ‬مجالس المؤسسة وباألخص مجلس التدبير وخلية اليقظة‬
‫‪ o‬الدعم التربوي والنفسي واالجتماعي‬
‫‪ o‬المساهمة في الحد من الهدر المدرسي والتكرار‬
‫‪ ‬الجماعة المحلية‬
‫‪ o‬مد المؤسسة بالمواد وإصالح الحجرات‬
‫‪ o‬توفير شتائل األشجار للمؤسسة‬
‫‪ o‬نقل مواد المطعم المدرسي‬
‫‪ ‬جمعية آباء وأولياء التالميذ‬
‫‪ o‬حث اآلباء على تمتين العالقات بينهم وبين األساتذة‬
‫‪ o‬المساهمة في ترميم حجرات المؤسسة‬
‫‪ o‬تشجيع التمدرس‬
 ‫موارد المؤسسة ‪:‬‬
‫‪ ‬مساهمات األكاديمية والنيابة‬
‫‪ ‬منحة دعم مدرسة النجاح‬
‫‪ ‬مساهمات الجماعة المحلية‬
‫‪ ‬الدعم من طرف جمعية اآلباء‬
‫‪ ‬موارد أخرى ( المتبرعون ‪)...‬‬

‫خطة التتبع والتقويم‬

‫‪ ‬تكوين لجنة من مجالس المؤسسة وبعض الشركاء لتتبع عملية اإلنجاز‬
‫‪ ‬تقويم داخلي ‪ :‬مجلس التدبير ‪ ،‬فرق العمل المنخرطة في المشروع‬
‫‪ ‬تقويم خارجي ‪ :‬من طرف النيابة اإلقليمية‬