‫جملة االجتهاد القضائي ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ العدد العاشر‬

‫مستقبل اإلعالم بني التطور التكنولوجي‬

‫وصناعة التغيري‬

‫الدكتور العربي العربي‬

‫كلية احلقوق والعلوم السياسية‬
‫جامعة مستغامن ‪ -‬اجلزائر‬

‫خمرب أثر االجتهاد القضائي على حركة التشريع ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ جامعة حممد خيضر بسكرة‬
‫مستقبل اإلعالم بني التطور التكنولوجي وصناعة التغيري ــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫مقدمة‪:‬‬
‫منذ أن ظهرت البشرية‪ ،‬ومع تطور اإلنسانية‪ ،‬فإن األسرة ثم القبيلة‪ ،‬ثم املدرسة‬
‫وأماكن العبادة كانت مبثابة املؤسسات املسئولة‪ ،‬يف تكوين مدارك اإلنسان وثقافته‪ ،‬وتشكيل‬
‫منظومة القيم اليت يتمسك بها‪ ،‬واإلطار العام الذي يتحرك من خالله‪ ،‬وما ينتج عن ذلك‬
‫من إفرازات تشمل العادات والتقاليد‪ ،‬وانعكاسات ذلك على سلوكياته املختلفة‪ .‬لكن هذا‬
‫الدور انتقل بسرعة مذهلة‪ ،‬فاقت سرعة الضوء جمازاً تالزماً مع التطور التكنولوجي اهلائل‬
‫الذي عرفه اجملتمع الدولي مع نهاية القرن العشرين‪ ،‬من التلفاز واإلذاعة والسينما‪ ،‬إىل‬
‫اإلنرتنت وألعاب الفيديو والكمبيوتر واهلواتف احملمولة مبختلف أنواعها وأشكاهلا‪.‬‬
‫لقد انتقل دور اإلسهام يف بناء معارف اإلنسان وثقافته‪ ،‬من وسط بشري ملتزم بقيم‬
‫حمددة إىل وسط تكنو‪ -‬اتصالي ال يقيم وزنا هلذه القيم‪ .‬فكان اخلروج من املنزل والتفاعل‬
‫مع احمليط املباشر أساسا للمعرفة والتعلم واكتساب اخلربات‪ ،‬وبناء الذات وتنميتها وتطورها‪.‬‬
‫و االنعزال عن اجملتمع والزهد فيه‪ ،‬معياراً للجهل وعدم معرفة ما يدور فيه‪ .‬أما اليوم‪ ،‬فانقلبت‬
‫الصورة وغدا البقاء يف املنزل أمام التلفاز وأمام اإلنرتنت‪ ،‬يتيح جماال أكرب للمعرفة والتعلم‬
‫وسعة اإلطالع‪ .‬فباتت خربات املنزل أوسع من خربات الشارع أو املدرسة أو املدينة‪ ،‬مقارنة بالكم‬
‫اهلائل من املعارف اليت تتوافد إلينا من مضامني حتملها تكنولوجيا اإلتصال احلديثة‪ ،‬بطرقٍ‬
‫سهلة وبسيطة‪.‬‬
‫إن العامل اليوم مل يعد جمرد قرية صغرية كما وصفها "مارشال ماك لوهان"‪ )1(،‬بل‬
‫أصبحنا نعيش يف غرفة واحدة‪ ،‬أو بناية واحدة حمدودة املعامل واألبعاد كما جاء على لسان‬
‫املفكر" تشارلز كولي"‪ ،‬حيث يرى أن األزمنة واألمكنة واحلدود اجلغرافية‪ ،‬مل يعد هلا أي‬
‫اعتبار يف ظل ما جاءت به وسائط اإلتصال واإلعالم احلديثة‪ ،‬من وسائل وتقنيات جديدة‬
‫أذهلت اإلنسان‪ ،‬وجعلته حائرا يف كيفية التعامل معها‪.‬‬
‫وانطالقا من هذه األهمية القصوى اليت يكتسيها اإلعالم كوسيلة اتصالية‪ ،‬فإنه‬
‫يلعب دوراً مهما على مستوى الفرد‪ ،‬اجلماعة واجملتمع‪ ،‬ويساهم يف توسيع مدارك الناس‪ ،‬كما‬
‫أنه يشد االنتباه حول قضايا حمددة‪ ،‬وبالتالي صناعة مناخ مالئم للمشاريع التنموية‬
‫كـدَ على أن‪ «:‬لكل شخص احلق يف‬
‫وإجناحها‪ .‬وهلذا فإن اإلعالن العاملي حلقوق اإلنسـان أ ّ‬
‫حرية الرأي والتعبري‪ ،‬ويشمل هذا احلق‪ ،‬حرية اعتناق اآلراء دون أي تدخل‪ .‬واستقاء األنباء‬
‫(‪)2‬‬
‫واألفكار وتلقينها وإذاعتها بأي وسيلة كانت‪ ،‬دون تقيد باحلدود اجلغرافية»‪.‬‬
‫إن املسؤولية امللقاة على عاتق اإلعالم كبرية‪ ،‬فهو الذي يُعبِرُ عن آمال وتطلعات أي‬
‫شعب‪ ،‬كما أنه وسيلة من وسائل الكفاح‪ ،‬وذراع من أذرع النضال‪ .‬ولعل احلركات التحررية يف‬

‫‪- 84 -‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د‪ .‬العربي العربي – جامعة مستغامن‬
‫العامل ومنها الثورة اجلزائرية‪ ،‬أبرز مثال على استعمال هذه الوسائل‪ ،‬وإيصال صوتها عرب‬
‫األثري إىل أطراف عديدة شككت يف شرعية احلقوق املطالب بها وحتمية حتقيق استقالهلا‪ ،‬من‬
‫خالل الكلمة القوية الشجاعة‪ ،‬واإلميان بعدالة قضيتها‪ .‬حيث تلعب الكلمة دوراً كبريا يف بناء‬
‫اجملتمع‪ ،‬وأن توظيفها بالشكل الذي يريده الكاتب يؤثر سلباً أو إجيابا‪ ،‬وفقا لطريقة توظيفها‬
‫واستعماهلا‪.‬‬
‫إن ثورة تكنولوجيا املعلومات واالتصال املتسارعة‪ ،‬وتأثرياتها على وسائل اإلعالم‬
‫واالتصال‪ ،‬تشكل اليوم عامال حامسا يف قيادة التوجهات العاملية على املستويات االقتصادية‬
‫واإلسرتاتيجية واإلعالمية‪ ،‬ما دفع الدول الصناعية إىل اإلستثمار حد اجلنون يف هذا القطاع‪،‬‬
‫لعلمها بأهميته يف إسرتاتيجية السيطرة واهليمنة من خالل القوة الناعمة‪ ،‬يف صناعة القرار‬
‫الدولي‪ ،‬وبالتالي ضرورة مواكبة التحوالت واملستجدات يف هذا الشأن‪ .‬وأصبح الوصول إىل‬
‫احللقات املتقدمة يف التكنولوجيا‪ ،‬يعين الوصول إىل املراحل املتقدمة يف السيطرة على حركة‬
‫اإلعالم العاملي‪ .‬كما أن التكنولوجيا باتت تفرض حتديات ال ميكن جتاهلها أو التغاضي عنها‬
‫بأي شكل من األشكال‪ ،‬والبد من التعامل معها وفق رؤية مستقبلية واضحة‪ ،‬تُتَرْجَمُ إىل‬
‫اسرتاتيجيات وخطط بعيدة املدى على أكثر من صعيد‪.‬‬
‫هذا التطور اهلائل يف تكنولوجيا وسائل اإلعالم واالتصال‪ ،‬جيعلنا أمام تساؤلٍ‬
‫جوهري حول إمكانية التأثري وصناعة التغيري‪ ،‬اعتمادا على تأثريات هذه الوسائل من خالل‬
‫استعماالتها املختلفة‪ ،‬واإلستفادة من تقنيات اإلعالم اجلديد يف صناعة القرار ورسم‬
‫السياسات‪.‬‬
‫ولعل ماعاشته الدول العربية‪ ،‬ابتداءاً من تونس‪ ،‬ثم مروراً مبصر واليمن ثم ليبيا‬
‫وغريها من الدول العربية يف إطار ما يسمى بالربيع العربي‪ ،‬يكتسي طابعاً خاصاً يف عالقة‬
‫وسائل اإلعالم اجلديدة ودورها الكبري يف إجياد الظروف املالئمة لتوحيد اجلهود‪ ،‬وتعزيز‬
‫املبادرات الرامية إىل حتقيق الشعار الذي تعارف عليه اجلميع‪ ،‬من مشال إفريقيا إىل الشام‪،‬‬
‫وقرروا النضال من أجله‪ ،‬واملوسوم" الشعب يريد إسقاط النظام"‪.‬‬
‫انطالقا من هذه التوطئـة البسيطة‪ ،‬فإني سأحاول يف هذه الورقة البحثية الرتكيز‬
‫على ثالث حماور أساسية‪:‬‬
‫احملور األول‪ :‬ماهية اإلعالم‪ ،‬أهميته ووظائفه املختلفة‪.‬‬
‫أوالً‪ :‬اإلعـالم‪ ،‬مفهوم واحد وتعاريف متعددة‪.‬‬
‫ثانياً‪ :‬أهمية اإلعالم‪ ،‬ودوره يف نشر الوعي واملعرفة‪.‬‬
‫ثالثاً‪ :‬شروط اإلعالم املنشود‪ ،‬ووظائفه املتوخاة‪.‬‬

‫‪- 85 -‬‬
‫مستقبل اإلعالم بني التطور التكنولوجي وصناعة التغيري ــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫احملور الثاني‪ :‬التطور التكنولوجي وتأثرياته على وسائل اإلعالم واالتصال‪.‬‬
‫أوالً‪ :‬من اكتشاف املطبعة‪ ،‬إىل اإلعالم الرقمي‪.‬‬
‫ثانياً‪ :‬تأثريات التكنولوجيا على وسائل اإلعالم واالتصال‪.‬‬
‫ثالثاً‪ :‬اإلعالم اجلديد‪ ،‬وأنواعه‪.‬‬
‫احملور الثالث‪ :‬مستقبل اإلعالم وصناعة التغيري‪.‬‬
‫أوالً‪ :‬دور اإلعالم يف التنمية السياسية‪.‬‬
‫ثانياً‪ :‬اإلعالم اجلديد‪ ،‬وإفرازات الربيع العربي‪.‬‬
‫ثالثاً‪ :‬عراقيل التطور اإلعالمي يف الدول العربية‪.‬‬
‫خالصة وتوصيات‪.‬‬
‫هذه احملاور تدفعنا إىل طرح اإلشكال اجلوهري التالي‪:‬‬
‫كيف ميكن لوسائل اإلعالم واالتصال أن تصنع التغيري‪ ،‬و ُتنْجِحْ اإلسرتاتيجيات؟‬
‫ومن رحم هذا اإلشكال تنبع تساؤالت فرعية متباينة‪ ،‬ميكننا طرحها على الشكل‬
‫التالي‪:‬‬
‫‪ -‬ما ملقصود باإلعالم ووسائل اإلتصال ؟‬
‫‪ -‬ماهي تأثريات التطور التكنولوجي على وسائل اإلعالم واالتصال ؟‬
‫‪ -‬ماهو دور اإلعالم يف التنمية السياسية ؟‬
‫‪ -‬هل أن ألنواع اإلعالم اجلديد‪ ،‬دور يف إفرازات ما سُمي بالربيع العربي؟‬
‫‪ -‬ماهي العراقيل اليت تواجه الدور الريادي لإلعالم يف الدول النامية ؟‬
‫ولإلجابة على هذه التساؤالت املهمة‪ ،‬ارتأيت طرح الفرضية اجلوهرية التالية‪:‬‬

‫إن دور اإلعالم يف صناعة التغيري ورسم السياسات‪ ،‬مرهون بالتطور‬

‫التكنولوجي يف وسائل اإلعالم واالتصال‪.‬‬

‫احملور األول‪ :‬ماهية اإلعالم‪ ،‬أهميته ووظائفه املختلفة‪.‬‬

‫(‪)3‬‬
‫أوالً‪ :‬اإلعـالم‪ ،‬مفهوم واحد وتعاريف متعددة‪:‬‬
‫أ‪ -‬اإلعالم لغـة‪ :‬هو التبليغ أو اإلبالغ‪ ،‬أي اإليصال‪ .‬يقال َبلَغْتُ القومَ بالغاً‪ ،‬أي‬
‫صلْتُهُمْ الشيء املطلوب‪ .‬والبالغ‪ ،‬أي ما َبلَغَكَ‪ ،‬أي وصلك‪ .‬ويف احلديث الشريف " َبلِغُوا عين‬
‫أَوْ َ‬
‫ولو آية "‪ ،‬أي أوصلوها غريكم‪ ،‬وأعلموا اآلخرين‪.‬‬

‫‪- 86 -‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د‪ .‬العربي العربي – جامعة مستغامن‬
‫ب‪ -‬اصطالحا‪ :‬تعين كلمة إعالم نشر األخبار والوقائع واملعلومات لكافة أفراد‬
‫اجملتمع‪.‬‬
‫ج‪ -‬التعريف العام‪ :‬هو التعريف بقضايا العصر ومشاكله‪ ،‬وكيفية معاجلتها يف‬
‫ضوء النظريات احلديثة‪ ،‬من خالل وسائل اإلعالم املتاحة داخلياً وخارجياً‪ .‬وهو كل نقل‬
‫للمعلومات‪ ،‬املعارف‪ ،‬والثقافات الفكرية والسلوكية‪ ،‬بطريقة معينة اعتماداً على وسائل‬
‫(‪)4‬‬
‫اإلعالم املتاحة‪ .‬وميكننا ذكر تعاريف أخرى منها‪:‬‬
‫تعريف األملاني أُوتْجْرُوتْ‪ ":‬اإلعالم هو التعبري املوضوعي لعقلية اجلماهري وميوهلا‬
‫واجتاهاتها يف الوقت نفسه‪.‬‬
‫الدكتور مجال العطيفي‪ ":‬اإلعالم هو إِحاطة الرأي العام مبا جيري من أمور‬
‫وحوادث سواء يف الشؤون الداخلية أو اخلارجية"‪.‬‬
‫الدكتور فرنار تريو‪ ":‬أن اإلعالم هو نشر الوقائع واآلراء يف صيغة مناسبة بواسطة‬
‫ألفاظ وأصوات وصور‪ ،‬وبصفة عامة بواسطة مجيع العالمات اليت يفهمها اجلمهور"‪.‬‬
‫الدكتور مسري حسني‪ ":‬أن اإلعالم هو كافة أوجه النشاطات االتصالية اليت‬
‫تستهدف تزويد الناس بكافة احلقائق واألخبار الصحيحة واملعلومات السليمة عن القضايا‬
‫واملواضيع واملشكالت وجمريات األمور مبوضوعية وبدون حتريف‪ ،‬مبا يؤدي إىل خلق أكرب‬
‫درجة ممكنة من املعرفة والوعي واإلدراك واإلحاطة الشاملة لدى فئات اجلمهور املتلقني للمادة‬
‫اإلعالمية‪ ،...‬مبا يسهم يف تنوير الرأي العام وتكوين الرأي الصائب لدى اجلمهور حول‬
‫املشكالت املثارة واملطروحة"‪.‬‬
‫الدكتور يوسف قاسم‪ ":‬أن اإلعالم هو تزويد الناس باألخبار الصادقة‪ ،‬املعلومات‬
‫الصحيحة واحلقائق الثابتة اليت تساعد الناس على تكوين رأي صائب يف واقعة معينة"‪.‬‬
‫إال أن هناك العديد من الباحثني الذين يعتربون هذه التعاريف كالسيكية‪ ،‬وقد‬
‫جتاوزها الزمن‪ .‬ففي العصر احلديث صار اإلعالم يتخذ أبعاداً جديدة‪َ ،‬يلْتَبِـسُ فيها الثقايف‬
‫بالسياسي‪ ،‬والعلمي باإليديولوجي‪ ،‬خاصة مع التطور التكنولوجي وتأثريه على وسائل‬
‫اإلتصال‪ .‬وعليه ميكننا تقديم التعاريف التالية للتكنولوجيات اجلديدة لإلعالم واالتصال‪.‬‬
‫يرى الكاتب معالي فهمي حيضر‪ « :‬بأن التكنولوجيات اجلديدة لإلعالم واالتصال‬
‫تشري إىل مجيع أنواع التكنولوجيا املستخدمة يف تشغيل ونقل وختزين املعلومات يف شكل‬
‫إلكرتوني‪ ،‬وتشمل تكنولوجيا احلاسبات اآللية ووسائل االتصال وشبكات الربط وأجهزة‬
‫( )‬
‫الفاكس وغريها من املعدات اليت تستخدم بشدة يف االتصاالت»‪.‬‬

‫‪- 87 -‬‬
‫مستقبل اإلعالم بني التطور التكنولوجي وصناعة التغيري ــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫من أجهزة احلواسيب‬ ‫تعريف تكنولوجيا اإلعالم واالتصال‪ :‬بأنها خليط‬
‫اإللكرتونية ووسائل االتصال املختلفة‪ ،‬مثل األلياف الضوئية واألقمار الصناعية‪ ،‬وكذلك‬
‫أي خمتلف أنواع االكتشافات واملستجدات‬ ‫تقنيات املصغرات الفلمية‪ ،‬والبطاقية‪.،‬‬
‫واالخرتاعات واملنتجات اليت تعاملت وتتعامل مع شتى أنواع املعلومات‪ ،‬من حيث مجعها‬
‫وحتليلها وتنظيمها وتوثيقها وخزنها واسرتجاعها يف الوقت املناسب‪ ،‬وبالطريقة املناسبة‬
‫( )‬
‫واملتاحة‪.‬‬
‫تكنولوجيات اإلعالم واالتصال‪ :‬هي تلك األدوات اليت تستخدم لبناء نظم‬
‫املعلومات‪ ،‬واليت تساعد اإلدارة على استخدام املعلومات املدعمة الحتياجاتها يف اختاذ‬
‫القرارات‪ ،‬وللقيام مبختلف العمليات‪ ،‬عن طريق حتويل‪ ،‬ختزين ومعاجلة كل أنواع املعلومات‬
‫نصوص‪ ،‬صور‪ ،‬صوت‪ ،‬يف شكل معطيات رقمية موحدة‪ ،‬وبثها بسرعة الضوء يف كل أحناء‬
‫العامل باستخدام الشبكة العاملية إنرتنت‪ ،‬كما ميكنها ترمجة املعلومات املستقبلية‪ ،‬وحتويلها‬
‫( )‬
‫إىل الشكل املرغوب فيه نصوص‪ ،‬صور‪ ،‬صوت‪ ،‬فضال عن تغيري طرق االتصال‪.‬‬
‫ثانياً‪ :‬أهمية اإلعالم‪ ،‬ودوره يف نشر الوعي واملعرفة‪.‬‬
‫إن الثورة اإلعالمية وتكنولوجيا اإلتصال اليت عرفها العامل‪ ،‬قلبت كل املوازين‪.‬‬
‫وأضحى اإلعالم ركيزة لبناء الدولة‪ ،‬بل بات يعترب من مقومات السيـادة الوطنية‪ .‬إن أول‬
‫خطوة يف جناح أي انقالب عسكري هو االستيالء على مقرات التلفـزة واإلذاعـة‪ ،‬للتمكن من‬
‫إيصـال رسالتهم إىل خمتلف األطراف‪ ،‬واإلعالن عن قيام الدولة اجلديدة بقيـادة االنقالبييـن‪.‬‬
‫وإن كـان عصـر االنقالبيني قد وىل‪ ،‬فاإلعالم أداة فاعلة‪ ،‬ومنظومة متكاملة‪ ،‬البد من تفعيلها‬
‫يف بناء الدولة‪ ،‬وترسيخ الثوابت الوطنية داخل اجملتمعني السياسي واملدني‪ .‬وبهذا فاإلعالم هو‬
‫أقوى األدوات العصرية ملعايشة املواطن العصر والتفاعل معه‪ ،‬لدوره يف شرح القضايا وطرحها‬
‫على الرأي العام بطرق خمتلفة ومتباينة‪.‬‬
‫كما أن التحول الذي شهده العامل‪ ،‬كان اإلعالم طرفا مشاركا فيه‪ ،‬ومل يكن‬
‫جمرد آلية لتوصيل اخلرب‪ ،‬وإمنا قوة هلا تأثريها على اجلماهري تساهم يف تشكيل إدراكهم‬
‫وتوجهاتهم‪ .‬ومل يعد اإلعالم كسلطة رابعة‪ ،‬وإمنا كسلطة أوىل‪ .‬ومنه اتسع مفهوم اإلعالم‪،‬‬
‫وأصبحت الدراسات احلديثة تتجاوز التعريفات اللغوية واالصطالحية‪ .‬وإمنا حتاول ربط‬
‫مفهوم اإلعالم بالواقع املعاصر‪ ،‬ما أعطاه دالالت جديدة هلا عالقات بالسلطة‪ ،‬القوة‪ ،‬التأثري‬
‫واهليمنة‪.‬‬
‫(‪)8‬‬
‫إثارة احلساسيات واالستقطاب يف حدوث‬ ‫لقد نزعت وسائل اإلعالم إىل املبالغة‪،‬‬
‫إحدى الظواهر بغية خلق زيادة احتمالية مشاهدتها‪ ،‬وحلشد طاقات اجملتمع ضد تهديد‬

‫‪- 88 -‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د‪ .‬العربي العربي – جامعة مستغامن‬
‫مفرتض‪ .‬كما أنها تساعد على ترسيخ نظام من األولويات يف جمتمع ما حول مشاكله‬
‫وأهدافه‪ .‬وهي ال تفعل ذلك عن طريق االستهالل‪ ،‬بل عن طريق نشر وتعميم ما هو مقرر يف‬
‫مكان آخر(عادة النظام السياسي) وفقاً لسلم من القيم متفق عليه‪ ،‬وهو ما أطلق عليه ماك‬
‫ب"وضع األجندة"‪ ،‬وبالتالي تأثريها يف قطاع تكوين‬ ‫وشو{‪}McCombs and Shaw‬‬ ‫كومبس‬
‫{ ‪Gerbner‬‬ ‫االنطباعات عن الواقع‪ ،‬ورسم صورة عن األعراف اإلجتماعية‪ .‬أما جريبنر وجروس‬
‫فريى أنها متتلك القدرة على االضطالع برعاية الصور واألفكار والوعي يف‬ ‫‪،}and Gross‬‬

‫اجملتمع‪.‬‬
‫(‪)9‬‬
‫لقد تعرض الدكتور هَرْبَ ْرتْ‪.‬أ‪ .‬شِيلَرْ يف كتابه" املتالعبون بالعقول" يف املقدمة‬
‫إىل كيفية حتول اإلعالم من جهة أوىل إىل عملية تضليل‪ ،‬ومن جهة ثانية إىل أداة قهر وقمع‪.‬‬
‫فعندما يعمد مديروا أجهزة اإلعالم إىل طرح أفكار وتوجهات ال تتطابق مع حقائق الوجود‬
‫اإلجتماعي‪ ،‬فإنهم يتحولون إىل سائسي البشر على حد قول بَاولُو فْرِيرْ هو " أداة للقهر"‪ ،‬وهو‬
‫إحدى األدوات اليت تسعى النخبة من خالهلا إىل تطويع اجلماهري ألهدافها اخلاصة‪ .‬أما‬
‫املفكر األمريكي نَعُومْ تْشُومَسْكِي يف كتابه" السيطرة على اإلعالم"‪ ،‬تعرض للدعاية ورآها‬
‫« فقط‬ ‫مبثابة اهلراوة اليت تستعملها الدول الشمولية والعسكرية للسيطرة على الشعب‪،‬‬
‫حطِم تلك‬
‫عليك أن متسك بهراوات فوق رؤوسهم‪ ،‬وإذا خرجوا عن اخلط‪ ،‬ما عليك إال أن تُ َ‬
‫اهلراوات فوق رؤوسهم‪ .‬ولكن يف جمتمع أكثر دميقراطية وحرية‪ ،‬ال ميكنك استعمال‬
‫اهلراوات‪ ،‬وإمنا اللجوء إىل أساليب الدعاية واملنطق‪ .‬فالدعاية يف النظام الدميقراطي‪ ،‬مبثابة‬
‫(‪)11‬‬
‫أما املفكر املغربي الدكتور املهدي املنجرة‪ ،‬فريى أن اإلعالم‬ ‫اهلراوات يف الدول الشمولية»‪.‬‬
‫هو أكرب مما تُحدِدُه املعاجم‪ ،‬فهو«املادة األولية للمعرفة‪ ،‬باعتبار أن املعرفة‪ ،‬إعالم قد مت‬
‫(‪)11‬‬
‫تركيبه وتأليفه حسب تصور معني»‪.‬‬
‫لقد ساهم اإلعالم اليوم يف حتويل جمتمع اإلنتاج الصناعي‪ ،‬إىل جمتمع إعالم‬
‫ومعرفة‪ ،‬فأصبح مصدرا لتفاوت وتسلط سياسي‪ ،‬تفوق عسكري‪ ،‬وهيمنة ثقافية وإقتصادية‪ ،‬بل‬
‫أنه غدا مع وسائل اإلعالم اجلديدة أداةً لنشر الوعي السياسي‪ ،‬وإيصال رسائل مشفرة جلهات‬
‫معينة‪ .‬كما أنه وحد اجلهود‪ ،‬وسهل عملية اإلتصال بني أطياف وطبقات اجملتمع املختلفة‬
‫لتحريك مشاعره حول رسالة سياسية موحدة‪ ،‬خاصة يف األحداث اليت عرفتها الدول العربية‬
‫طلِح عليه« بالربيع العربي»‪.‬‬
‫ص ُ‬
‫يف ما ا ْ‬

‫‪- 89 -‬‬
‫مستقبل اإلعالم بني التطور التكنولوجي وصناعة التغيري ــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ثالثاً‪ :‬شروط اإلعالم املنشود‪ ،‬ووظائفه املتوخاة‪.‬‬
‫(‪)12‬‬
‫أ‪ /‬شـروط اإلعـالم املنشـود‪ :‬ميكن حصر هذه الشروط يف العناصر التالية‪:‬‬
‫النهـج العلمـي‪ :‬أي حضور البعد العلمي يف األداء اإلعالمي والصحايف‪ ،‬بغية تنظيم املعرفة‬
‫اإلعالمية مبنى ومعنى‪ ،‬مضمونا وأسلوباً‪ ،‬وبالتالي تفادي السقوط يف العشوائية‪.‬‬
‫إن أغلب ما يبث وينشر يف وسائل اإلعالم العربية يفتقد العلمية والدِقة‪ ،‬ما جيعله‬
‫يندرج داخل نطاق اخلطاب اإلخباري أو الدعائي املرحلي‪.‬‬
‫احلـس املوضوعـي‪ :‬أي مناقشة املواضيع بصفة موضوعية‪ ،‬وحماولة دراسة الظواهر‬
‫كأشياء هلا وجودها الواقعي‪ ،‬منفصلة عن كل ماهو ذاتي كاألحكام املسبقة‪ ،‬والنزعات‬
‫واألهواء الشخصية‪ .‬لكن ولألسف الشديد هذه العملة مفقودة يف كل اجلوانب واإلجتاهات‪.‬‬
‫حتـري املصداقيـة‪ :‬وهي مطابقة القول للفعل‪ .‬فعلى اإلعالم أن يكون صادقاً يف نقله‬
‫لقضايا الواقع‪ ،‬وهو ما نفتقده اليوم‪ ،‬حيث تستعمل الوقائع وتوظف ألغراض سياسية‬
‫سخُ يف أذهان‬
‫وأيديولوجية‪ .‬بل أن هناك من يُروج للمغالطات اليت ال أساس هلا من الصحة‪ ،‬وتُرَ َ‬
‫سلَمَاتْ تَحُطُ من قيمة اإلعالم وأهميته‪ ،‬ويغدو مبثابة أبواق مُسَ ِوقَةٌ للمغالطات‬
‫الناس مُ َ‬
‫والشائعات‪.‬‬
‫الرؤيـة املتوازنـة‪ :‬أي اهتمامه بكل اجملاالت‪ ،‬وعدم تفضيله لقطاع على آخر‪ .‬الرياضة‪،‬‬
‫السياسة أو األخبار اليومية كلها سواء‪ ،‬هذا على املستوى العام‪ .‬أما على املستوى اخلاص‪،‬‬
‫فيعين التوازن الذاتي لكل وسيلة إعالم على حِدة‪ ،‬سواء كانت جريدة‪ ،‬إذاعة‪ ،‬قناة أو موقع‬
‫إلكرتوني‪ .‬جيـب أن تشمل تلك الرؤية كل حيثيات تلك الوسيلة من شكل ومضمون‪ ،‬أداء‬
‫وآليات‪.‬‬
‫بصيـرة اإلسْـتِشْـرَاْف‪ :‬إن اإلعالم ال يعين التعرض للظاهرة ونقلها فحسب‪ ،‬بل جيب‬
‫التمتع خباصية التوقع مبا سيحدث‪ ،‬واستشراف املمكن‪ .‬هذه اخلاصية ال ميكن أن يقوم بها إال‬
‫اإلعالم املُتمَكِنُ‪ ،‬الذي له خربة وجتارب مرتاكمة متنحه قرون استشعار‪ ،‬أو بصرية استشرافية‪،‬‬
‫اعتماداً على أحداث الواقع ومعطياته‪.‬‬
‫(‪)13‬‬
‫ب‪ /‬وظائـف اإلعـالم‪:‬‬
‫لقد حدد كلـوتـس {‪ }Klotz‬عام ‪4891‬م أربعة وظائف أساسية لوسائل اإلعالم‪ ،‬نظراً‬
‫لتأثريها على سلوكيات األفراد‪:‬‬
‫وظيفـة املنفعـة‪ :‬إن استعمال الفرد لوسيلة معينة يتحدد يف ضوء النفع العائد عليه‬
‫من ورائها‪.‬‬

‫‪- 90 -‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د‪ .‬العربي العربي – جامعة مستغامن‬
‫وظيفـة الدفـاع عن الذات‪ :‬وتعكس رأي الفرد يف الدفاع عن الصورة اليت يُشكلها عن‬
‫نفسه ورفض ما عداها‪.‬‬
‫وظيفـة التعبيـر عن القيم‪ :‬كلما دعمت وسائل اإلعالم القِيم السائدة يف اجملتمع‪،‬‬
‫شعر الفرد بالرضا اجتاهها‪.‬‬
‫الوظيفة املعرفيـة‪ :‬تتمثل يف حاجة الفرد إىل املعرفة اليت تُساعد على بناء إدراكه‪.‬‬
‫فريى أن لإلعالم أربع وظائف وهـي‪:‬‬ ‫أما ماكْوال {‪}Mac well‬‬

‫وظيفـة اإلعالم‪ :‬رغبة الفرد يف معرفة ما يدور حوله من أحداث يف اجملتمع والعامل‪.‬‬
‫وظيفـة حتـديد اهلويـة‪ :‬العمل على تدعيم اهلوية الشخصية‪ ،‬والتوحد مع اآلخرين‬
‫يف القيم العاملية‪.‬‬
‫وظيفـة التفاعل االجتماعي‪ :‬ترتكز يف حاجة الفرد إىل االنتماء‪ ،‬احلوار والتواصل‬
‫مع اآلخرين‪.‬‬
‫وظيفـة الرتفيـه‪ :‬رغبة الفرد يف اهلروب من املشاكل مبختلف أنواعها واخللود إىل‬
‫الراحة‪.‬‬

‫احملور الثاني‪ :‬التطور التكنولوجي‪ ،‬وتأثرياته على وسائل اإلعالم واالتصال‪.‬‬

‫أوالً‪ :‬من اكتشاف املطبعة‪ ،‬إىل اإلعالم الرقمي‪.‬‬
‫(‪)14‬‬
‫بدأ اإلعالم مرحلة جديدة‬ ‫بظهور املطبعة مع "جوتنربج" يف القرن اخلامس عشر‪،‬‬
‫وخرج من مرحلة الفوضى واالضطراب إىل حرفةٍ صناعية منظمة‪ .‬وإذا كان القرن السابع‬
‫عشر قد شهد تنفيذ فكرة مجع األخبار‪ ،‬وبالتالي قيام أصحاب املطابع بطبع النشرات‬
‫اإلخبارية‪ ،‬فإن اإلعالم تطور بعد ذلك‪ ،‬ووجدت وسائل جديدة لدعمه‪ .‬فظهرت وكاالت األنباء‬
‫ما بني ‪ 4981 -4911‬م‪ ،‬ثم ظهرت الصورة الفوتوغرافية يف القرن التاسع عشر‪ ،‬وكان‬
‫تأثريها بالغاً يف تاريخ اإلعالم الصحفي‪ .‬وما رافق ذلك من تطورات يف امليدان التكنولوجي‬
‫استفاد منه قطاع اإلعالم واالتصال‪.‬‬
‫إن العالقة املوجودة بني التطور التكنولوجي ووسائل اإلتصال واإلعالم‪ ،‬منحت املعرفة‬
‫واملعلومات قدرات على اخرتاق احلدود واألزمنة‪ ،‬ومل يعد مبقدورنا مواجهة ما ستحدثه من‬
‫تغيريات سريعة شئنا أم أبينا يف خمتلف مناحي احلياة‪ ،‬من اقتصاد وسياسة وتربية وثقافة‬
‫(‪)11‬‬
‫سيجد نفسه‬ ‫وأخالق على حنو من األحناء‪ .‬ومن أكثر النساك زهداً يف احلياة الدنيا‬
‫معرضا لوسوسة شيطان املعارف ولتكنولوجيا االتصال واإلعالم احلديثة‪.‬‬
‫مل تعد العالقات اإلنسانية يف ظل القرية الكونية جمرد عالقات تقتصر على البيئة‬
‫اليت نعيش فيها‪ ،‬وإمنا يعود ذلك إىل العاملية والكونية‪ ،‬باستخدام وسائط اإلتصال‬

‫‪- 91 -‬‬
‫مستقبل اإلعالم بني التطور التكنولوجي وصناعة التغيري ــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫اجلماهريي احلديثة بالصوت والصورة‪ .‬فأصبح الوصول إىل احللقات املتقدمة يف التكنولوجيا‪،‬‬
‫يعين الوصول إىل املراحل املتقدمة يف السيطرة على حركة اإلعالم العاملي‪ .‬هلذا جند الدول‬
‫املتخلفة أو ما يعرف بدول اجلنوب تعاني من تبعية تكنولوجية يف مجيع النواحي‪ ،‬ومن ضمنها‬
‫التكنولوجيا اإلعالمية للدول الصناعية‪ ،‬أو دول الشمال‪ .‬ومن ثم فإنها حمكومة تكنولوجيا‬
‫وإعالميا باحللقة اليت ترمسها‪ ،‬وهي اليت تسيطر على حركة اإلعالم الدولي وتسريه يف‬
‫الوجهة اليت تريد‪.‬‬
‫إن التطور التكنولوجي اهلائل الذي عرفته اإلنسانية‪ ،‬خاصة يف النصف الثاني من‬
‫القرن العشرين جعل قطاع اإلعالم واالتصال خيطو خطوة عمالقة يف ميدان املعلومة‪،‬‬
‫وكيفية التعامل معها‪ .‬فانتقل اإلعالم من اإلعالم التقليدي‪ ،‬إىل اإلعالم الرقمي‪ ،‬الذي أصبح‬
‫املسيطر على خمتلف أجهزة اإلعالم ووسائلها‪ .‬وأصبحت الدول الصناعية هي اليت تصنع‬
‫املعلومة وتبيعها حسب املَزَاجْ الذي خيدم مصاحلها الوطنية‪ ،‬وتسوقها وفق إسرتاتيجيات‬
‫حتافظ على مصاحلها احليوية‪ ،‬وخمططاتها املستقبلية‪.‬‬
‫فبعد أحداث ‪ 44‬سبتمرب ‪1144‬م‪ ،‬وقبيل غزو أفغانستان والعراق‪ ،‬ظهرت مالمح‬
‫إسرتاتيجية أمريكية للتضليل اإلعالمي ترتكز على ثالثة جوانب(‪ :)11‬أحدها مدني‪ ،‬والثاني‬
‫عسكري‪ ،‬والذي كان موجهاً بشكل رئيسي إىل العام اإلسالمي‪ ،‬وبصورة عامة إىل العامل كله‪.‬‬
‫واجلانب الثالث خارجي‪ ،‬يتعلق بالضغط بأشـكال خمتلفة على وسائل اإلعالم والفضائيات‬
‫العربية‪ ،‬اليت ال تسري يف ركاب االحتالل( تكميم األفواه)‪ .‬خاصة بعد أن عمدت الواليات‬
‫املتحدة األمريكية بعد هجمات احلادي عشر من سبتمرب ‪1114‬م‪ ،‬إىل تصنيف كل من‬
‫يعاديها بأنه إرهابي‪ .‬فقال جورج بوش‪ ":‬إن من ال يقف معنا فهو ضدنا"‪.‬‬
‫مل يعد من املسلمات الوثوق يف املعلومة اليت تردنا عرب فضاءات اإلعالم من ساحات‬
‫خمتلفة‪ ،‬واخلضوع لنيات مصدريها‪ ،‬فرمبا تكون صادقة وحقيقية‪ ،‬لكنها قد تكون مسمومة‬
‫تستهدف تلويث أفكارنا‪ ،‬وإحباط حرياتنا وإعاقة مشاريعنا التنموية‪ ،‬فالويل كل الويل‪ ،‬ملن ال‬
‫يفقه هذا املنطق اجلديد‪ ،‬وال حيسن استعمال وسائله وآلياته‪.‬‬
‫ثانياً‪ :‬تأثريات التكنولوجيا على وسائل اإلعالم واالتصال‪.‬‬
‫إن الثورة التكنولوجية يف ميدان اإلتصال واإلعالم جعلت اإلنسان مستفيداً منها‬
‫حيث‪:‬‬
‫‪ -4‬يسرت له العديد من الصعاب‪.‬‬
‫‪ -1‬جعلته جالسا يف بيته وبني أفراد أسرته‪ ،‬والعامل بني يديه‪.‬‬

‫‪- 92 -‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د‪ .‬العربي العربي – جامعة مستغامن‬
‫‪ -3‬فرضت عليه تغيري مجلة من سلوكياته وأفكاره ومعارفه‪ ،‬حتى يضمن نوعاً من‬
‫االندماج مع ما جاءت به تكنولوجيا اإلتصال واإلعالم من رسائل ووسائل جديدة‪.‬‬
‫‪ -1‬لكنها عززت عزلة الفرد نسبيا عن حميطه املباشر‪ )11(،‬لتفتح له أبواب تواصل‬
‫ال حدود هلا مع أرجاء العامل البعيد‪ ،‬وجعلت اإلنسان يتواجد جسدياً يف مكان ما‪ ،‬وفكريا‬
‫وعاطفياً واجتماعياً يف مكان آخر‪.‬‬
‫لقد تأثرت وسائل االتصال اجلماهريي بالتكنولوجيا احلديثة‪ ،‬وتركت بصمات‬
‫(‪)18‬‬
‫ظاهرة للعيان‪ ،‬منها ما هو إجيابي وآخر سليب على األصعدة التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬من حيث األجهزة واملعدات‪:‬‬
‫إن تأثري التكنولوجيا على األجهزة واملعدات يف وسائل اإلعالم‪ ،‬جتلى يف ازدياد كفاءة‬
‫حمطات اإلرسال‪ ،‬تطور أجهزة التصوير‪ ،‬اليت قل حجمها وخفّ وزنها مما سهل استخدامها‪.‬‬
‫كما أصبحت املطابع‪ ،‬أكثر سرعة وكفاءة‪ ،‬باإلضافة إىل استحداث وسائل اتصال جديدة‬
‫أسرع يف إيصال اخلرب وكذلك احلصول عليه( اإلنرتنت – الربيد اإللكرتوني)‪.‬‬
‫أما التأثريات السلبية‪ :‬انعدام اخلصوصية والسرية نتيجة لصغر األجهزة سواء فيما‬
‫يتعلق بالتصوير أو التسجيل دون علم األشخاص املعنيني وبطريقة قد تكون غري مباشرة‪.‬‬
‫‪ -2‬األفـراد‪:‬‬
‫لقد منحت التكنولوجيا العاملني يف جمال اإلعالم حرية أكرب يف نشر املعلومات‬
‫اليت ميتلكونها‪.‬‬
‫أما تأثريها السليب فيكمن يف زيادة التبعية الثقافية الزدياد الربامج املستوردة‪،‬‬
‫وتباين اخلربات فيما يسمى بالصحافة اإللكرتونية‪.‬‬
‫‪ -3‬الصحافة‪ :‬لقد أعطى ظهور احلاسب اآللي لإلعالم قوة وآفاقا جديدة‪ ،‬مرورا‬
‫بالتحرير وانتهاءاً بالتوزيع‪ .‬واكتسب قوة إضافية بظهور الشبكة العنكبوتية ( اإلنرتنت )‬
‫واليت متيزت بسهولة وسرعة نقل املعلومات بني أرجاء املعمورة‪.‬‬
‫هذا إىل جانب تأثريات أخرى على الصعيد اإلعالمي العربي ميكن إمجاهلا يف‬
‫التأثريات التالية‪:‬‬
‫أ‪ /‬التأثريات اإلجيابية‪:‬‬
‫‪ -4‬إبراز الرأي اآلخر من القنوات العربية للمشاهد العربي عرب براجمها احلوارية‬
‫كقناة اجلزيرة‪ ،‬وقناة املستقبل‪ ،‬والعربية‪ ،‬وغريهم‪.‬‬
‫‪ -1‬النجاح النسيب لقناة اجلزيرة القطرية يف اخرتاق االحتكار الذي مارسته‬
‫الواليات املتحدة األمريكية للصورة أثناء حربها على أفغانستان‪ ،‬العراق‪...‬‬

‫‪- 93 -‬‬
‫مستقبل اإلعالم بني التطور التكنولوجي وصناعة التغيري ــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -3‬جذب ماليني املشاهدين العرب القاطنني يف الدول الغربية‪ ،‬األمر الذي عزز‬
‫انتماءهم هلويتهم العربية‪ .‬وإطالع املشاهد العربي على الثقافات واحلضارات األخرى‪،‬‬
‫واكتسابه معارف متنوعة وجديدة‪.‬‬
‫ب‪ /‬أما التأثري السليب‪:‬‬
‫‪ -4‬زيادة اهتمام الفرد بالثقافة الصورية أكثر من الثقافة املكتوبة‪ ،‬فقد أثبتت‬
‫ثالثة آالف دراسة قبل عام ‪4894‬م العالقة بني ضعف األداء املدرسي والتلفزيون‪.‬‬
‫‪ -1‬زيادة مساحة بث الربامج األمريكية يف التلفزيوني العربي‪ ،‬واليت تكرس القيم‬
‫السلبية‪ .‬كما أن هذه األفالم والربامج اليت تصدر للدولة النامية‪ ،‬تتم حتت إشراف وكاالت‬
‫التجسس واملخابرات األمريكية اليت تسعى إىل تصنيع الرأي العام‪.‬‬
‫‪ -3‬هذه األفكار السلبية ال تصدر عن احملطات الغربية فحسب‪ ،‬بل احملطات العربية‬
‫أيضا وبأموال عربية‪ .‬األمر الذي تكون خطورته أشد‪ ،‬ألن املشاهدين العرب يتقبلون هذه‬
‫األفكار ويستسيغونها‪ .‬فقد دلت إحدى الدراسات‪ ،‬أن تلفزيون الشرق األوسط {‪ }MBC‬تبث أفكار‬
‫سياسية إسرائيلية‪ ،‬وتبث صورة مشوهة للعرب وتنمي إحساسهم بالسلبية‪ .‬كما أن نسبة‬
‫اهتمامها باألخبار العلمية والرتبوية ال تتعدى ‪ ،% 4‬كما أنها تركز غالباً على العنف واإلثارة‬
‫(‪)19‬‬
‫اجلنسية‪.‬‬
‫(‪)21‬‬
‫مبكتب‬ ‫ففي ندوة علمية حول "مستقبل اإلنرتنت" واإلستفادة من التكنولوجيا‪،‬‬
‫شؤون اإلعالم لسمو الشيخ سلطان بن زايد آل نهيان‪ ،‬نائب رئيس جملس الوزراء‪ ،‬ركز على‬
‫رهان التكنولوجيا ورأى أنه هو التوصل إىل استيعاب اآلليات التقنية وتوظيفها وتسخريها يف‬
‫االجتاه الصحيح الذي خيدم املصاحل اإلنسانية‪ ،‬ويعود على اإلنسان بالنفع اقتصادياً‬
‫واج تماعياً وثقافياً‪ ،‬لتصبح التكنولوجيا أداة يف خدمة اجملموعة البشرية‪ ،‬وعنصراً فعاالً يف‬
‫زيادة التواصل البنّاء بني الشعوب والثقافات وكذلك‪:‬‬
‫تأهيل الشباب ملواكبة التطورات املتسارعة يف علوم التكنولوجيا وثورة‬ ‫‪-4‬‬
‫االتصاالت لتمكني جيل املستقبل من االلتحاق بعملية البناء‪ ،‬مزوداً بأحدث النظريات واملعارف‬
‫الالزمة للمشاركة يف إدارة عجلة التنمية بصورة واعية وفاعلة‪.‬‬
‫‪ -1‬تنفيذ مشروع التعليم اإللكرتوني‪ ،‬ومبادرة احلكومة اإللكرتونية بهدف إجياد‬
‫جمتمع املعرفة يف الصناعة واملدارس واخلدمات وغريها‪.‬‬
‫‪ -3‬تقنيات االتصاالت والبث واإلعالم الرقمي اليت تعترب عامالً أساسياً لتحقيق‬
‫التقارب والتالقي بني الشعوب‪.‬‬

‫‪- 94 -‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د‪ .‬العربي العربي – جامعة مستغامن‬
‫وعليه فإن اإلهتمام بهذا القطاع‪ ،‬وحماولة اإلستفادة من التطور التكنولوجي اهلائل‬
‫الذي مسّ خمتلف جوانبه يدعو بإحلاح إىل تفعيل دور التكنولوجيا اإلجيابي على اإلعالم‬
‫(‪)21‬‬
‫العربي من خالل‪:‬‬
‫‪ -4‬تشجيع االستثمار يف الصناعات اإلعالمية العربية‪ ،‬فالكيان الصهيوني ميتلك‬
‫لوحده من وسائل اإلعالم والصناعات الثقافية ما يفوق الدول العربية الـ‪ 11‬جمتمعة‪.‬‬
‫‪ -1‬إنشاء مركز معلومات عربي وربطه بالشبكة العاملية للمعلومات (اإلنرتنت)‪.‬‬
‫‪ -3‬لكي تكون وسائل اإلعالم العربية فعالة‪ ،‬البد من التخلي عن الطرق النمطية‬
‫املتبعة‪ ،‬وتطوير املناهج السابقة يف الرؤية اإلعالمية‪.‬‬
‫‪ -1‬إعادة هيكلة وسائل اإلعالم وتكييفها مع التطوير التقين واملادي‪.‬‬
‫‪ -8‬التعاون بني الدول العربية يف جمال التبادل اإلعالمي والثقايف‪.‬‬
‫ثالثاً‪ :‬اإلعالم اجلديد وأنواعه‪.‬‬
‫أ‪ /‬اإلعالم اجلديد‪ :‬إن التطور العلمي والتكنولوجي الذي شهده العامل مشل خمتلف‬
‫القطاعات وامليادين وأحدث تغيريات جوهرية فيها‪ ،‬ومن ضمنها قطاع اإلتصاالت واملعلومات‪.‬‬
‫و غدا احلديث اليوم‪ ،‬عن وسائل جديدة لإلعالم حلّتْ حمل الوسائل التقليدية‪ ،‬بل وقلبت‬
‫خمتلف معادالت هذا القطاع احلساس‪ ،‬وجعلت منه سلطة حيسب هلا ألف حساب‪ .‬خاصة مع‬
‫ظهور هذه الوسائل االتصالية اجلديدة اليت أطلق عليها البعض اسم التكنولوجيا اجلديدة‬
‫لإلعالم واالتصال{ ‪ ) (،} NTIC‬واليت هلا آثار عدة تشمل جماالت وتطبيقات متنوعة‪.‬‬
‫وتظهر التكنولوجيات احلديثة لإلعالم واالتصال من خالل اجلمع بني الكلمة‬
‫مكتوبة ومنطوقة‪ ،‬والصورة ساكنة ومتحركة وبني االتصاالت سلكية والسلكية‪ ،‬أرضية أو‬
‫فضائية ثم ختزين املعطيات وحتليل مضامينها وإتاحتها بالشكل املرغوب ويف الوقت املناسب‪،‬‬
‫)‬ ‫(‬
‫وبالسرعة الالزمة‪.‬‬
‫قال {‪«:}Jeff Antaya‬إن اإلعالم اجلديد مثل كرة الثلج املتدحرجة من أعلى‬
‫اجلبل‪ ،‬كلما زادت سرعتها زاد حجمها»‪ .‬أما {‪ }Marshall McLuhan‬فقال‪« :‬اليوم بدأنا‬
‫نالحظ أن اإلعالم اجلديد ليس جمرد حيل تقنية خللق عامل من األوهام‪ ،‬بل إنها لغة فريدة‬
‫وجديدة خللق حرية الرأي والتعبري‪ .‬ولو كان الفيسبوك دولة‪ ،‬لكان رابع أكرب دولة يف‬
‫التعداد السكاني»‪ .‬أما {‪ «:)42(}Paul Lewis‬إن تويرت ليس جمرد موقع على اإلنرتنت‪ ،‬أو جمرد‬
‫مدونة صغرية‪ ،‬بل هو وسيلة خمتلفة كليا عما عرفناه من قبل»‪.‬‬
‫لقد أشار السيد ‪ ،Vaughan Bell‬إىل أهمية التطور التكنولوجي يف ميدان اإلعالم‬
‫واإلتصاالت‪ ) (،‬وتأثريا ذلك على أفكار وعقول الناس‪ ،‬خاصة األطفال منهم وكيفية صناعة‬

‫‪- 95 -‬‬
‫مستقبل اإلعالم بني التطور التكنولوجي وصناعة التغيري ــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫عقوهلم وتشكيلها‪ .‬كما أن ثورة تكنولوجيا املعلومات واالتصال املتسارعة تشكل اليوم عامال‬
‫حامسا يف قيادة التوجهات العاملية على املستويات االقتصادية واإلسرتاتيجية واإلعالمية‪ ،‬مما‬
‫يستدعي مواكبة هذه التحوالت واملستجدات الناجتة عنها‪ .‬كما أن لوسائل اإلعالم دور يف‬
‫التأثري على صانعي القرار السياسي‪ ،‬وتوجيهه حسب املسار الذي ترمسه موازين القوى يف‬
‫الساحة احمللية‪ ،‬اإلقليمية والدولية‪.‬‬
‫(‪)21‬‬
‫طالبا بنظام إعالمي دولي‬ ‫هلذا فإن اجلمعية العامة لألمم املتحدة واليونسكو‪،‬‬
‫جديد‪ ،‬يساهم على مستوى القانون الدولي يف بلورة مبادئ قانونية ذات قيمة كربى دولية‪.‬‬
‫كظهور جيل جديد من احلقوق وعلى رأسها‪ :‬احلق يف اإلعالم واالتصال الناشئ عن النظام‬
‫اإلعالمي الدولي اجلديد‪ ،‬واحلق يف التنمية الناشئ عن النظام االقتصادي الدولي اجلديد‪.‬‬
‫(‪)42‬‬
‫أنه خالل االنتخابات الرئاسية يف الواليات املتحدة عام‬ ‫يقول غريغ باالست‪،‬‬
‫‪ 0222‬م‪ ،‬أمر مكتب حاكم فلوريدا جيب بوش‪ ،‬شقيق املرشح الرئاسي اجلمهوري جورج بوش‪،‬‬
‫بشكل غري شرعي حمو حوالي ‪ 020222‬شخص من سجالت التصويت‪ ،‬وهم جمرمون خدموا‬
‫مدة أحكامهم‪ ،‬ويتمتعون بكافة حقوقهم‪ ،‬لكنهم مل يتمكنوا من التصويت‪ .‬إىل جانب ‪000222‬‬
‫املوجودون على قائمة اإللغاء‪ ،‬وكلهم تقريبا من السود‪ ،‬وتوجهاتهم احلزبية تدعم املنحى‬
‫الدميقراطي‪ .‬وعندما حاول غريغ اإلتصال بالصحافة لنشر هذه القصة‪ ،‬ويف مقدمتها شبكة‬
‫سي‪ .‬بي‪ .‬سي اليت حاولت اإلملام بالقضية‪ .‬إال أنه يف اليوم التالي تلقى اتصاال من املنتجة‪،‬‬
‫قائلة له" أنا آسفة‪ ،‬ولكن قصتك مل تستدعي االنتباه"‪ ،‬ألننا اتصلنا مبكتب"جيب بوش"‪ ،‬و‪...‬‬
‫وبقية القصة معروفة‪ .‬فمالك القوة هو صاحب القرار يف املعلومة اليت جيب أن تَمُرْ‪ ،‬وتُبث‬
‫حتى ال خترج عن اإلطار العام الذي خيدم إسرتاتيجية الطرف املعين‪.‬‬
‫ب‪ /‬أنواع اإلعالم اجلديد‪:‬‬
‫‪ -1‬اإلنرتنت‪ :‬لقد اختلفت موازين القوى يف القرن العشرين كنتيجة ملا عرفه‬
‫العامل من تطور هائل يف ميدان التكنولوجيا واالتصال‪ ،‬ويف مقدمتها شبكة اإلنرتنت‪ ،‬اليت‬
‫وُجِدتْ يف األصل خلدمة وزارة الدفاع األمريكية‪ ،‬لكنها حتولت إىل استخدام عام يف خمتلف‬
‫أحناء العامل‪ .‬قال بيل غيتس يف كتابه«الطريق إىل األمام»‪« ،‬سيفضي اإلنرتنت إىل تغيري‬
‫(‪)28‬‬
‫جذري يف شكل العامل من حيث أوجهه املختلفة»‪.‬‬
‫إن شبكة اإلنرتنت أحدثت نقلة نوعية يف كافة نواحي احلياة اإلنسانية املعاصرة‬
‫كما أحدثت قدرا هائال من التغيري باجتاه ثورة املعلومات‪ ،‬إذ بفضل تكنولوجيا االتصال حتول‬
‫العامل إىل كون صغري اُختصر فيه الزمان واملكان وسهل االتصال بأي مكان يف هذه األرض‬
‫املرتامية األطراف من أقصاها إىل أقصاها ‪ .‬وأضاف أنه على الرغم من هذه الثورة املعلوماتية‬

‫‪- 96 -‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د‪ .‬العربي العربي – جامعة مستغامن‬
‫الكبرية‪ ،‬إال أن العامل ما يزال يشهد تباينا كبريا يف انتشار اإلنرتنت بني مشاله الغين وجنوبه‬
‫الفقري‪ ،‬حيث يكثر مستخدمو الشبكة العاملية يف الدول الغنية‪ ،‬بينما تقل نسبة املستخدمني‬
‫إىل درجة كبرية يف الدول الفقرية‪ ،‬ويف هذا اإلطار حاول اجملتمعون يف قمة املعلومات اليت‬
‫انعقدت يف جنيف عام ‪1113‬م العمل على احلد من الفجوة الرقمية بني الشمال واجلنوب‪،‬‬
‫لكن جهودهم مل حتقق تقدما كبريا يف هذا اجملال‪ ،‬الغين بشبكات التواصل اإلجتماعي‪.‬‬
‫‪ -4‬شبكات التواصل اإلجتماعي‪ :‬بظهور شبكات التواصل اإلجتماعي‪ ،‬كموقع‬
‫(‪)49‬‬
‫الذي ظهر يف عام ‪0220‬م‪ ،‬وحتقيقه لتصاعد مذهل يف عامل اإلنرتنت‪ .‬ألن‬ ‫اليوتيوب‬
‫اجلمهور تعوَّد فقط أن يرى الفيديو احملرتف‪ ،‬ليقدم ”يوتيوب” نوعا جديدا من احملتوى مل‬
‫يكن متاحا من قبل‪ .‬فظهر إقبال ”خرايف” من اجلمهور على حتميل لقطات الفيديو بكل‬
‫أنواعها‪ ،‬األمر الذي حوّل ”اليوتيوب” إىل متنفس للجمهور‪ ،‬مبا يف ذلك املتنفس السياسي‬
‫للقطات اليت ال تظهر على شبكات التلفزيون‪ .‬وغدا للفيديو القصري قيمته األساسية مقابل‬
‫املادة التلفزيونية الطويلة اليت تستغرق نصف ساعة أو أكثر على شاشة التلفزيون‪ .‬هذا‬
‫‪Next New‬‬ ‫النجاح دفع اليوتيوب إىل شراء شركة متخصصة يف الفيديوهات القصرية امسها‬
‫‪ ،Networks‬اليت حققت فيديوهاتها القصرية جناحا مذهال وصل إىل ملياري زيارة شهريا‪.‬‬
‫كما ال ميكننا إهمال املبادرات العديدة يف جمال اإلعالم الرقمي على املوبايل‬
‫واأللواح اإللكرتونية (مثل ‪ )I-Pad‬والتلفزيون املرتبط باإلنرتنت ‪ Connected TV‬الفيس بوك‪،‬‬
‫التويرت وغريها‪ ،‬واليت حتتاج إىل حمتوى قصري وحمرتف مينحها القدرة على اجلذب ومنافسة‬
‫(‪)03‬‬
‫شبكات التلفزيون التقليدية‪.‬‬
‫‪ -0‬الصحافة اإللكرتونية‪.‬‬
‫هذا التطور التكنولوجي اجلديد فتح آفاقا جديدة للنشر الصحفي‪ ،‬وأصبحت‬
‫الصحف واجملالت تبحث عن إجياد مواقع إلكرتونية هلا‪ ،‬بغية الوصول إىل شرحية أوسع من‬
‫القُرَاء‪ ،‬ومجهور بعيد يف املكان‪ .‬فظهرت العديد من املواقع الضخمة اليت هي أشبه بالبوابات‬
‫الشاملة‪ ،‬تتميز خدماتها بالتنوع والشمول‪ ،‬فال تقتصر على تقديم األخبار فحسب بل تقدم‬
‫عدد من اخلدمات األخرى‪ ،‬كالنقاشات الساخنة‪ ،‬واملنتديات املتنوعة‪ ،‬واخلدمات املرئية‬
‫والصوتية‪ ،‬وحتميل األغاني واألفالم وغريها‪.‬‬
‫وعلى الرغم من حداثة التجربة إال أن هذه الصحف اإللكرتونية تكتسي أهمية من‬
‫حيث عامل الوقت‪ ،‬فتحديثها مستمر على مدار الساعة‪ ،‬يف حني أن الصحافة املطبوعة‬
‫ومواقعها اإللكرتونية حتديثها يتم كل أربعة وعشرين ساعة‪ ،‬األمر الذي جيعل الصحافة‬
‫اإللكرتونية حترق األخبار كما يقال‪ ،‬أو جتعلها عدمية الفائدة يف اجلرائد املطبوعة‪ ،‬فتصبح‬

‫‪- 97 -‬‬
‫مستقبل اإلعالم بني التطور التكنولوجي وصناعة التغيري ــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫عبارة عن أحرف متأل بها املساحات‪ .‬وقد خلص الصحفي الفرنسي برنار بوليه(‪ )31‬رئيس حترير‬
‫صحيفة ليكسبانسيون{‪ }Expansion‬يف كتاب له حتت عنوان "نهاية الصحف ومستقبل‬
‫اإلعالم"‪ ،‬العوامل اليت تؤثر على اإلعالم الورقي أو الصحافة املكتوبة وتتمثل يف‪:‬‬
‫‪ -1‬تزايد سلطة اإلنرتنت‪.‬‬
‫اخنفاض يف امليزانيات اإلعالنية للصحف التقليدية واجتاهها حنو وسائل‬ ‫‪-0‬‬
‫اإلعالم اإللكرتونية‪.‬‬
‫‪ -3‬عدم اهتمام مجهور الشباب باملطبوع‪.‬‬
‫‪ -0‬تغري يف أمناط التفكري والقراءة لدى جمتمع املعرفة‪.‬‬
‫‪ -0‬انتصار ثقافة احلصول اجملاني على كل شيء‪.‬‬
‫(‪)04‬‬
‫يعرف‬ ‫كما أن املهندس أشرف صالح الدين يف كتابه "اإلنتـرنت عالـم متغيـر"‬
‫(‪Printed-‬‬ ‫النشر اإللكرتوني‪ ":‬بأنه العملية اليت يتم من خالهلا تقديم الوسائط املطبوعة‬
‫‪ )Based Materials‬كالكتب واألحباث العلمية‪ ،‬بصيغة ميكن استقباهلا وقراءتها عرب شبكة‬
‫اإلنرتنت أو الوسائط املتعددة‪ ،‬حيث تتميز هذه الصيغة بأنها مضغوطة‪ ،‬ومدعومة بوسائط‬
‫وأدوات كاألصوات‪ ،‬والرسوم‪ ،‬ونقاط التوصيل اليت تربط القارئ مبعلومات فرعية أو مبواقع‬
‫على شبكة اإلنرتنت"‪.‬‬
‫ومن مزايا النشر اإللكرتوني‪:‬‬
‫‪ -1‬عدم وجود تكاليف متعلقة بالطبع والتوزيع والشحن‪ ،‬األمر الذي يغري املبدأ‬
‫التقليدي عند الناشرين‪ ،‬فبدال من مبدأ ‪ -‬أطبع ثم وزع‪ -‬حل مبدأ – وزع‪ ،‬ثم اجعل‬
‫املستخدم يطبع‪ .‬هذا إضافة إىل التفاعلية‪ ،‬من خالل استخدام ما يعرف بنقاط التوصيل‬
‫(‪ )hyperlinks‬اليت تزود القارئ مبعلومات إضافية‪ ،‬قد ال تكون أساسية يف النص غري أنها‬
‫متعلقة به‪.‬‬
‫‪ -0‬سهولة البحث عن املعلومات‪ ،‬وسهولة تعديل وتنقيح املادة املنشورة إلكرتونيا‪،‬‬
‫وإمكانية نشر كتب أو أجزاء من الكتب‪ ،‬حسب حاجة القراء‪.‬‬
‫‪ -3‬تأثري التكنولوجيا على وسائل اإلعالم سواء على األفراد‪ ،‬أو األجهزة واملعدات‬
‫سلبا وإجياباً‪ ،‬والتحول الذي عرفته حقبة التسعينات من القرن العشرين من حتول يف أشكال‬
‫وأهداف ووسائل اإلعالم اإلتصال‪.‬‬
‫وعلى الرغم من اهلجوم الكاسح للصحافة اإللكرتونية‪ ،‬إال أنه مازال للصحافة‬
‫املكتوبة من يدافع عنها‪ ،‬ومنهم "أالن روسربدجر" رئيس حترير صحيفة الغارديان الربيطانية‪،‬‬
‫الذي دافع عن بقاء الصحافة الورقية وهاجم تهميشها من قبل الصحافة الرقمية‪ .‬وطالب‬

‫‪- 98 -‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د‪ .‬العربي العربي – جامعة مستغامن‬
‫بفرض تكلفة مالية على مطالعي الصحف على االنرتنت‪ .‬وقال "أن املستقبل للصحافة الورقية‬
‫والرقمية"‪ ،‬واألكثر متيزًا هو الذي يفرض نفسه ويوثق عالقته مع القارئ‪.‬‬
‫إن الصحف اإللكرتونية تتمتع بهامش أكرب من نظريتها املطبوعة‪ ،‬لكنها غري‬
‫منزهة عن اخلطأ‪ ،‬وتواجه عدداً من املشاكل والسلبيات أبرزها‪:‬‬
‫‪ -4‬البحث عن اإلثارة والعناوين الرنانة على حساب املصداقية حتى حتقق االنتشار‬
‫والفرقعة اإلعالمية لكنها يف النهاية ختسر مسعتها وتسئ إىل مسعة هذه الصحافة الوليدة‪.‬‬
‫‪ -1‬ضعف اإلمكانيات البشرية واملادية لدى الكثري من هذه الصحف فأصبح الكثري‬
‫منها نسخاً مكررة من بعضها البعض‪ ،‬ورمبا تبقى األخبار بدون حتديث لعدة أيام أو يف بعض‬
‫أقسام الصحيفة‪.‬‬
‫‪ -3‬عدم وجود آلية لضمان احلقوق بشكل واضح فتنتشر سرقة األخبار والتقارير‬
‫والتحقيقات الصحفية من الصحف واجملالت بدون ذكر املصدر وأحيانا جتد احملرر ينسبها‬
‫لنفسه‪.‬‬
‫وعلى الرغم من هذه السلبيات‪ ،‬تبقى الصحافة اإللكرتونية هي املستقبل واخلطر‬
‫الذي يهدد الصحافة الورقية‪ ،‬خاصة مع تزايد مستخدمي االنرتنت وقلة التكلفة مقارنة‬
‫بالصحافة الورقية‪ .‬يف عام ‪ 6002‬حققت النسخة اإللكرتونية من الصندي تاميز‪ ،‬عوائد‬
‫مالية فاقت (ألول مرة) عوائد النسخ الورقية‪ .‬كما أعلنت صحيفة "كريستيان ساينس‬
‫مونيتور" عن إيقاف نسختها الورقية نهائياً (بعد اخنفاضها إىل ‪ 600‬ألف نسخة)‪ ،‬واالكتفاء‬
‫بنسختها اإللكرتونية (اليت يتجاوز زوارها املليون قارئ)‪ .‬أما صحيفة اللوموند الفرنسية‪،‬‬
‫فوصلت إىل حافة اإلفالس (حيث وصلت ديونها إىل ‪050‬مليون يورو)‪ ،‬يف حني حتقق نسختها‬
‫اإللكرتونية جناحات متواصلة بني الشعوب الناطقة بالفرنسية‪.‬‬
‫(‪)33‬‬
‫‪ -4‬املدونات السياسية‪ :‬أو الصحافة املواطنة{‪.}Blogs‬‬
‫وهي وسيلة يف يد املواطن‪ ،‬متكنه من أن يقوم هو بنفسه مبهمة البحث عن املعلومة‬
‫اليت ميكن أن حتجبها عنه وسائل اإلعالم التقليدية‪ .‬بهذه الوسيلة‪ ،‬يصبح املواطن صحفي‬
‫ينقل ما جيري يف حميطه بسرعة تامة‪ ،‬ويكفيه فقط أن يتوفر على ثقافة عامة‪ ،‬ومعرفة ولو‬
‫بسيطة بالتقنيات اجلديدة لإلعالم واالتصال‪.‬‬
‫اعتربت املدونات عند ظهورها ثورة يف جمال اإلعالم‪ ،‬وهناك من أطلق عليها‬
‫اصطالح السلطة اخلامسة‪ .‬وأول مدونة ظهرت يف الواليات املتحدة األمريكية عام ‪ 4889‬م‪.‬‬
‫وبعد انتشار هذه املدونات‪ ،‬أصبحت وسيلة إعالم جديدة تنافس وسائل اإلعالم التقليدية‪،‬‬
‫خاصة بعد أن قامت مدونة "سالم باكس" بتغطية احلرب عن العراق‪ .‬واستمرت أهمية هذه‬

‫‪- 99 -‬‬
‫مستقبل اإلعالم بني التطور التكنولوجي وصناعة التغيري ــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫املدونات عندما متت تغطية كارثة إعصار تسونامي من طرف بعض املدونني الناجني من هذه‬
‫الكارثة‪ .‬و عليه‪ ،‬انتشر هذا األسلوب اجلديد‪ ،‬واعْتُبِر ثورة يف حتليل القضايا السياسية من‬
‫وجهات نظر خمتلفة‪ ،‬وزوايا متباينة يف الثقافة‪ ،‬األيديولوجيا‪ ،‬ويف الزمان واملكان‪.‬‬

‫احملور الثالث‪ :‬مستقبل اإلعالم‪ ،‬وصناعة التغيري‬

‫أوال‪ :‬دور اإلعالم يف عملية التنمية السياسية‪.‬‬
‫إن الدور الكبري الذي لعبته وسائل اإلعالم يف العصر احلديث‪ ،‬اسرتعى اهتمام‬
‫الباحثني يف فروع املعرفة املختلفة‪ ،‬وتطرقوا للدور الذي ميكن أن تلعبه هذه الوسائل يف تنمية‬
‫اجملتمعات‪ .‬سواءٌ كانوا علماء سياسة‪ ،‬اجتماع‪ ،‬اتصال أو اقتصاد‪ .‬فظهرت دراسات عديدة‬
‫تبحث عن الصلة بني اإلعالم والتنمية‪ ،‬ومدى فعاليته يف إجناح املسارات التنموية املختلفة‪.‬‬
‫ما دام أن حياة اإلنسان تقوم بشكل أساسي على النشاط االتصالي بني البشر‪ ،‬فإن‬
‫وسائل اإلعالم اجلماهريي كوسائل اتصالية‪ ،‬تلعب دوراً هاما على مستوى الفرد‪ ،‬اجلماعة‬
‫واجملتمع‪ .‬إن الرغبة يف إنشاء طريق املعلومات فائق السرعة(‪ )34‬جاحمة‪ ،‬وخُصصت هلا مبالغ‬
‫ضخمة‪ )31(.‬هذا الطريق سيساهم يف توسيع مدارك الناس‪ ،‬كما يلعب دور الرقيب أو شد‬
‫االنتباه حول قضايا حمددة‪ ،‬وبالتالي صناعة مناخ مالئم للتنمية‪.‬‬
‫إن املسؤولية امللقاة على عاتق اإلعالم كبرية‪ ،‬فهو الذي يُعبِرُ عن آمال وتطلعات أي‬
‫شعب‪ ،‬كما أنه وسيلة من وسائل الكفاح‪ ،‬وذراع من أذرع النضال‪ .‬حيث تلعب الكلمة دوراً كبريا‬
‫يف بناء اجملتمع‪ ،‬وأن توظيفها بالشكل الذي يريده الكاتب يؤثر سلباً أو إجيابا ‪ ،‬وفقا لطريقة‬
‫توظيفها‪ .‬قال وزير اإلعالم اليمين حسن أمحـد أللوزي‪ ":‬ليس هناك ما هو أشد وطأة على‬
‫الفكر‪ ،‬الثقافة‪ ،‬اإلعالم وعلى احلياة اإلجتماعية بشكل عام من سوء توظيف الكلمة‪ ،‬حني‬
‫تُستخدم يف اهلدم ال البناء‪ ،‬ويف تصوير احلياة على غري حقيقتها‪ ،‬وحتميلها معاني ومدلوالت‬
‫متناقضة مع الشواهد القائمة واملعاشة يف حياة الناس فرداً كان‪ ،‬جمتمعاً أو دولة‪ .‬هذا‬
‫االحنياز إىل اخلراب والتخريب يف الكتابات الشوهاء‪ ،‬يضر بالقيم العليا السامية‪ ،‬أكثر من‬
‫إضرار األفعال املادية اليت تقوم بها اجلوارح‪ ،‬وتكون خارجة عن القانون‪ ،‬فمواجهتها سهلة من‬
‫قبل الدولة واجملتمع‪ ،‬حيث الوسائل القانونية واضحة‪ ،‬وقادرة على التصدي‪ .‬غري أنه بالنسبة‬
‫للكلمة‪ ،‬والرتباطها جبوهر نبض احلرية بالنسبة لإلنسان واجملتمع‪ ،‬تكون املواجهة مشبوهة‬
‫(‪)31‬‬
‫باحلذر خشية املساس حبرية التعبري"‪.‬‬
‫كما تلعب وسائل اإلعالم دورا كبريا يف إطالع املواطنني على خبايا ميكنهم‬
‫اإلستفادة منها أيام االقرتاع‪ ،‬ما جيعل احلكومات أكثر حذراً‪ ،‬وبالتالي القيام بواجباتها قصد‬

‫‪- 100 -‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د‪ .‬العربي العربي – جامعة مستغامن‬
‫تفادي املفاجآت‪ .‬فاإلعالم هو السلطة الرابعة‪ ،‬وتأثرياته قوية على املسار السياسي‪ ،‬حيث يعمل‬
‫على إخراج الفضائح إىل العلن سياسية كانت‪ ،‬إقتصادية أو اجتماعية‪ .‬كما يتعرض ملختلف‬
‫التهديدات‪ ،‬وأبعادها اخلفية‪ .‬ففي دراسة لِتِـمُوثِـي بَاسْـلِي حول َعـيِنَةٍ تتكون من ‪ 484‬دولة حول‬
‫حرية الصحافة فيها‪ ،‬معتمداً التنقيط من ‪ 14‬إىل ‪ 10‬خالل العمليات االنتخابية يف اخلمس‬
‫سنوات املاضية‪ .‬وجد أن ‪ 30‬دولة حتتل املراتب األخرية‪ ،‬وأن ‪ 88‬دولة حتتل املراتب األوىل‪ .‬كما‬
‫(‪)31‬‬
‫استخلص أن الدول الفقرية‪ ،‬هي األكثر تشديداً على حرية الصحافة‪.‬‬
‫ويف تقرير للبنك الدولي‪ ،‬أوضح أن هناك عالقة قوية بني تطور وسائل اإلعالم‬
‫وبعض مؤشرات التنمية مبختلف مناحيها‪ ،‬كارتفاع الدخل‪ ،‬واخنفاض نسبة األمية‪ ،‬مع‬
‫تركيزه على أهمية الصحافة احلرة يف نشر الوعي السياسي‪ .‬وقد أثبتت بعض الدراسات‪ ،‬أن‬
‫حرية الصحافة تساهم يف القضاء على اجملاعة‪ ،‬وذلك الهتمامها بالقضايا األساسية‪،‬‬
‫وتعرضها للمشاكل اليومية اليت يعاني منها املواطنون‪ ،‬ما يدفع احلكومات إىل أخذها بعني‬
‫االعتبار‪ .‬وقد أثبتت دراسة {‪ }Ahrend‬عام‪ 1114‬م ومشلت العديد من الدول‪ ،‬أن هناك عالقة‬
‫وطيدة بني حرية الصحافة والرشوة‪ ،‬وبني النشاط اإلعالمي‪ ،‬املسار اإلنتخابي والقرارات‬
‫(‪)38‬‬
‫احلكومية‪.‬‬
‫لذلك فإن وسائل اإلعالم تعمل على إقامة حوار بني اجملتمع املدني واحلكومة‪ ،‬كما‬
‫ميكنها تأدية دور تربوي وتثقيفي‪ ،‬تكون اإلستفادة منه مشرتكة بني الطرفني‪ .‬فالشراكة بني‬
‫اجملتمع املدني ووسائل اإلعالم‪ ،‬تُدعم القضايا اليت تَهُم الشأن العام‪ ،‬عن طريق اخنراط‬
‫اجلميع وإدراكهم ألهمية املشاركة السياسية‪ ،‬وبالتالي ارتفاع درجة الوعي السياسي‪ .‬وقبل‬
‫اختاذ املواطنني أي قرارات حول سياسة ما‪ ،‬يستلزم حصوهلم على معلومات صحيحة‪ ،‬تصل يف‬
‫الوقت املناسب وبدون احنياز‪ .‬وعلى وسائل اإلعالم اإلملام بهذه القضايا‪ ،‬وعرض خمتلف‬
‫صـيغ رأيه كما يشاء‪ .‬كما ميكنها أن تكون‬
‫وجهات النظر بالنقاش واإلثراء‪ ،‬وجعل املواطن يُ ِ‬
‫كمنابر للمنظمات واألفراد للتعبري عن أرائهم‪ ،‬عرب نشر الرسائل‪ ،‬املقاالت والتعليقات ملختلف‬
‫(‪)39‬‬
‫شرائح اجملتمع‪.‬‬
‫إن اإلعالم مل يعُد وسيلة للرتفيه فقط‪ ،‬بل أصبح مفجراً للثورات‪ ،‬ومثبطاً للهمم‬
‫والعزائم‪ ،‬والربيع العربي أبرز مثال على ذلك‪ ،‬ودور قناة اجلزيرة القطرية‪ ،‬وقناة العربي‪،‬‬
‫ووسائط التواصل اإلجتماعي املختلفة‪ .‬كما أنها تساهم يف حتقيق التنمية املستدامة‬
‫كسْ مِـيلِكان} على هذا الدور‬
‫{‪ .}Sustainable Development‬ويطلق خرباء اإلعالم {كما ْ‬
‫لإلعالم‪ ،‬باسم اهلندسة اإلجتماعية لإلعالم اجلماهريي‪ )41(.‬ولقد أبدت منظمة األمم املتحدة‬

‫‪- 101 -‬‬

‫مستقبل اإلعالم بني التطور التكنولوجي وصناعة التغيري ــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫للرتبية والعلوم والثقافة " اليونسكو" اهتماماً مبسألة تطوير وسائل اإلعالم من خالل‬
‫(‪)41‬‬
‫الرتكيز على البلدان النامية‪ ،‬وأطلقت مشروع الربنامج الدولي لتنمية اإلتصال [بِـدتـا]‪.‬‬
‫كما حتولت مسألة تعددية وسائل اإلعالم وحرية الصحافة تدرجييا‪ ،‬إىل شرط‬
‫مسبق إلرساء قواعد التنمية الدميقراطية(‪ .)42‬حيث ال يعقل إمكانية حدوث تنمية بدون‬
‫مشاركة شعبية‪ ،‬وعليه فدور وسائل اإلعالم‪ ،‬يصبح حيويا يف توعية اجلماهري وتعبئتها من‬
‫أجل إجناح املشاريع التنموية‪ .‬وهو ما يضمن تقدما سياسيا يفتح اآلفاق أمام املواطنني ويبعث‬
‫األمل‪ .‬أما التخلف السياسي‪ ،‬فيكرس االنتماء الطبقي والفئوي‪ ،‬ويكرس االستبداد وقمع‬
‫(‪)43‬‬
‫كما يبعد اجملتمع املدني عن‬ ‫احلريات‪ ،‬ويساهم يف تكريس الفقر والتصحر السياسي‪.‬‬
‫مواقع صنع القرار‪ ،‬ما يؤدي إىل انتشار الفقر‪ ،‬الصراعات الداخلية‪ ،‬الفساد اإلداري وبالتالي‬
‫الالإستقرار‪.‬‬
‫ثانياً‪ :‬اإلعالم اجلديد‪ ،‬وإفرازات الربيع العربي‪.‬‬
‫إن الوضع السياسي املتدهور الذي عاشته الدول العربية منذ اإلستقالل نتيجة‬
‫رضوخها ألنظمة سياسية ديكتاتورية ومشولية‪ ،‬ويف ظل قمع سياسي وفكري وثقايف اتبعته‬
‫الكثري من هذه األنظمة ا جتاه شعوبها؛ لضمان االستمرار يف حكم تلك الشعوب املعصوبة‬
‫العينني عن احلقيقة‪ ،‬جعل خمتلف أطياف الطبقات اإلجتماعية حتس بهذا الغنب‪ .‬ونتيجـةً‬
‫هلذا الغنب‪ ،‬فإنك جتد اجلميع يف خمتلف الدول العربية‪ ،‬يُحِبُ ويرغب يف احلديث عن‬
‫السياسة وشجونها‪ .‬من اإلنسان العادي يف الشارع‪ ،‬إىل الشخص املثقف يف اجلامعة‪ ،‬ومؤسسات‬
‫البحث‪.‬‬
‫وجاءت املواقع والصحافة اإللكرتونية لتكسر حاجز اخلوف داخل الشعوب‪ ،‬وظهرت‬
‫وسائل اإلعالم اجلديدة‪ ،‬فكانت الفرصة مواتية إلشفاء الغليل‪ ،‬والتنفيس عن الضغط الذي‬
‫دام سنوات طوال‪ ،‬بل عقوداً من الزمن‪ .‬إن العرب إمجاال قاموا باستخدام هذه الوسائل أوال‪،‬‬
‫كأداة للطرح السياسي‪ ،‬وذلك النعدام وجود إعالم حمايد‪ ،‬أو مؤسسات للمجتمع املدني‪ ،‬أو‬
‫نشاط سياسي يف الشارع العربي‪ ،‬ميكنهم من التعبري عن انشغاالتهم‪ ،‬وإيصال رسائلهم‬
‫(‪)22‬‬
‫(النظام السياسي)‪ ،‬وانتظارهم ملخرجاته علها‬ ‫املختلفة كمدخالت إىل العلبة السوداء‬
‫تشفي الغليل‪ ،‬وجتيب عن االنشغاالت الكبرية والثقيلة‪.‬‬
‫وقد أشارت الكاتبة كاريل مرييف إىل أهمية دور اإلعالم اجلديد يف الربيع‬
‫(‪)24‬‬
‫العربي‪ ،‬وصياغة مستقبل الشباب العربي‪ .‬وميكننا استخالص هذه اآلثار من خالل‪:‬‬
‫‪ -1‬دور اإلعالم اجلديد يف التأثري على العملية السياسية يف العامل العربي‪.‬‬

‫‪- 102 -‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د‪ .‬العربي العربي – جامعة مستغامن‬
‫‪ -0‬من خالل استعماهلم لوسائط فيسبوك{‪ ،}Face book‬وتويرت{‪،}Twitter‬‬
‫{‪.}Bluetooth messenger‬‬
‫‪ -3‬قام اإلعالم اجلديد بدور ملموس يف حشد وتوجيه املتظاهرين‪.‬‬
‫‪ -0‬كان ألفالم يوتيوب‪ ،‬دور كبري يف حشد االهتمام الدولي لقضايا االستبداد يف‬
‫بعض دول العامل العربي‪ .‬وتذكر كورتين رادتش من فريدم هاوس{‪ ،}Freedom House‬بأن‬
‫الوصولية اليت أوجدها فيسبوك للثوار يف مصر من خالل جمموعة "كلنا خالد سعيد"‪،‬‬
‫مكنها من جذب انتباه أكثر من مليون شخص من مجيع أحناء العامل‪.‬‬
‫‪ -0‬يف عصر العوملة اإلعالمية واملعرفية‪ ،‬ويف إطار االنفتاح الذي أصبح يعيشه‬
‫اإلعالم بصفة عامة‪ ،‬باتت الصحافة حمط اهتمام العديد من املؤسسات اليت أخذت على‬
‫عاتقها مهمة بث ونشر املعلومة عرب ما أصبح يصطلح عليه بـ "الفضاء الرقمي"‪.‬‬
‫‪ -6‬تأسيس اجملتمع املدني يف العامل العربي سيجر االنتباه من اإلعالم اجلديد إىل‬
‫الشارع السياسي احلقيقي‪.‬‬
‫‪ -0‬إن اإلعالم اجلديد كان مبثابة مرحلة انتقالية من الركود إىل الوعي‬
‫السياسي‪ ،‬وإحداث التغيري يف شكل احلكومات العربية من جهة‪ ،‬واجملتمع املدني من جهة‬
‫أخرى‪.‬‬
‫(‪)24‬‬
‫"إن هناك‬ ‫من جهته قال د‪.‬أمحد عبد العليم أستاذ اإلعالم جبامعة اإلسكندرية‪:‬‬
‫العديد من أوجه االلتقاء بني اإلعالم اإللكرتوني والشبكات االجتماعية‪ ،‬من أهمها مباشرة‬
‫سرعة اإلعالم اليت تتفاعل مع اجلمهور‪ ،...‬حيث حتول فيها املواطن العادي إىل صحفي يلعب‬
‫دوراً حتتاجه الفضائيات اليت باتت تطلب من الناس‪ ،‬أن يشاركوا ويساهموا بالتصوير وإعداد‬
‫التقارير وبالتالي فإن نقل املعلومة من خالل الشبكات االجتماعية ‪".‬‬
‫وعن مستقبل اإلعالم اإللكرتوني يف ضوء التغريات اليت جرت يف العامل العربي‪ ،‬أشار‬
‫إىل أن هذه التطورات تتجه حنو املزيد من تأثري هذه األساليب على فئات الشباب‪ ،‬من خالل‬
‫دمج وسائل عدة يف وسيلة واحدة‪ ،‬حبيث ميكنك اآلن استخدام اهلاتف النقال والدخول إىل‬
‫اإلنرتنت وكل املواقع اليت أصبحت مفتوحة أمام كل من يرغب يف ذلك‪".‬‬
‫كما أشار د‪.‬عالء الشامي األستاذ يف كلية اإلعالم جامعة القاهرة‪ ،‬أن اإلعالم‬
‫(‪)22‬‬
‫اإللكرتوني‪:‬‬
‫‪ -1‬أعاد إىل السلطة الرابعة مكانتها‪ ،‬يف تغطيتها املباشرة واحلية لألحداث‪،‬‬
‫وبسرعة هائلة يف استخدام كل املؤثرات‪.‬‬
‫‪ -0‬اإلعالم اإللكرتوني واجلرأة اليت بات يتسم بها‪.‬‬

‫‪- 103 -‬‬

‫مستقبل اإلعالم بني التطور التكنولوجي وصناعة التغيري ــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -3‬فتح اجملال للمشاركة املباشرة وسهولة احلصول على املعلومة والوصول إليها‪.‬‬
‫‪ -0‬الرتكيز على القضايا السياسية واالجتماعية وإفساح اجملال يف الرد‬
‫واملشاركة‪.‬‬
‫‪ -0‬غدا العامل أكثر انفتاحاً من خالل اإلعالم اإللكرتوني والشبكات واملواقع‬
‫االجتماعية‪ ،‬األمر الذي ساهم يف انفتاح اإلنسان العربي تفاعله مع العامل‪.‬‬
‫كما أوضح د‪.‬حييى عبد الرمحن أستاذ اإلعالم السياسي جبامعة اإلسكندرية‪" ،‬أن‬
‫جناح اإلعالم اإللكرتوني يف حتريك الشعوب العربية أثبت فشل اإلعالم التقليدي يف القيام‬
‫بواجباته خالل عقود طويلة كان همه فيها محاية األنظمة املستبدة‪ ،‬خصوصاً بعد النجاح‬
‫امللموس لإلعالم اإللكرتوني الذي وصل إىل كل فئات اجملتمع‪ .‬كما أجرب اإلعالم الرمسي‬
‫على تغيري سلوكه وطريقة خماطبته للجمهور‪ ،‬ألن االستمرار على النهج القديم يعين الزوال‬
‫واالندثار‪.‬‬
‫لقد أعطى اجملتمع االفرتاضي املواطن العربي حرية التحدث‪ ،‬من خالل استعماله‬
‫أمساء مستعارة‪ ،‬ومؤسسات افرتاضية‪ ،‬تُعْ َنى بالتغيري السياسي‪ .‬وأصبح اإلعالم اجلديد‬
‫تدرجييا‪ ،‬منربا سياسيا هاما‪ ،‬يركن إليه العديد من األشخاص وتستعمله الكثري من‬
‫احلركات املطالبة بضرورة التغيري وحتميته‪ .‬فاندلعت الثورة يف تونس‪ ،‬و ُرفِع شعار"الشعب‬
‫يريد إسقاط النظام" يف مصر‪ ،‬ف ّفـرَ الرئيس التونسي‪ ،‬وتنحى الرئيس املصري حسين مبارك‬
‫حتت طائلة املظاهرات املليونية اليت عرفتها ساحة التحرير‪ ،‬وقُضِي على الزعيم اللييب معمر‬
‫القذايف‪ ،‬وتوالت األحداث الدامية يف اليمن‪ ،‬إىل أن مت التوصل إىل تنحي الرئيس عبد اهلل‬
‫صاحل عن الرئاسة‪ .‬كل هذه األحداث لعبت فيها وسائل اإلعالم‪ ،‬وشبكات التواصل دوراً كبرياً‬
‫يف إذكائها‪ ،‬وتنسيق اجلهود املختلفة بني اجلهات الفاعلة‪ ،‬والشارع العربي يف خمتلف هذه‬
‫الدول‪ ،‬وتعبئتها إىل آخر رمق يف احلياة السياسية املتشنجة ألغلبية الدول العربية اليت كانت‬
‫مسرحا ملا عُرِف بالربيع العربي‪.‬‬
‫ثالثاً‪ :‬عراقيل التطور اإلعالمي يف الدول العربية‪.‬‬
‫يعيش العامل اليوم انقساما حادا بني دول متتلك تكنولوجيات املعلومات واإلتصاالت‬
‫احلديثة‪ ،‬ودول أخرى ضعيفة وبطيئة النمو‪ ،‬وال متلك مقومات هذه التكنولوجيا‪ .‬كما تشهد‬
‫الساحة اإلعالمية الدولية اختالال واسعاً وهائال بني دول الشمال ودول اجلنوب‪ .‬حيث تشري‬
‫اإلحصائيات إىل أن ‪ % 79‬من األجهزة املرئية موجودة يف دول الشمال‪ ،‬فضالً عن ‪ % 79‬من‬
‫األجهزة املسموعة من جمموع ما متلكه دول العامل‪ .‬ولكن املفارقة ال تكمن يف التطور‬

‫‪- 104 -‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د‪ .‬العربي العربي – جامعة مستغامن‬
‫التكنولوجي فقط‪ ،‬وإمنا يف الصراع حول من ميتلك ويسيطر على التقنيات اجلديدة‪ .‬وقد‬
‫)‬ ‫(‬
‫طفا إىل السطح ما يطلق عليه الباحثون باالحتكارات اخلمسة اجليدة وهي‪:‬‬
‫‪ -1‬احتكارات التكنولوجيا احلديثة الرفيعة‪ ،‬ومن خالهلا مت حتول صناعات‬
‫األطراف اليت تنتج من أجل السوق العاملية املفتوحة إىل نوع من اإلنتاج من الباطن‪ ،‬تتحكم‬
‫االحتكارات املركزية يف مصريها‪ ،‬وتصادر اجلزء األكرب من األرباح احملققة من وراءها‬
‫‪ -4‬احتكار القرار يف احلصول على املوارد الطبيعية واستخدامها على صعيد‬
‫املعمورة والتحكم يف خطط تنمية هذه املوارد والتالعب يف أسعار اخلدمات‬
‫‪ -0‬احتكار الوسائل العسكرية اليت تتيح التدخل عن بعد دون اخلوض يف‬
‫العمليات احلربية الطويلة واملكلفة‪.‬‬
‫‪ -2‬احتكار وسائل اإلعالم على الصعيد العاملي‪ ،‬وهو وسيلة فعالة من أجل التأثري‬
‫على تكوين الرأي العام‪.‬‬
‫‪ -4‬السيطرة على املنظومة املالية الدولية بعد أن مت ربطها بالبورصات يف العامل‪.‬‬
‫أما بالنسبة للدول العربية كغريها من الدول النامية‪ ،‬فيمكننا إمجال العراقيل‬
‫(‪)29‬‬
‫اليت تواجهها يف النقاط التالية‪:‬‬
‫‪ -‬تعاني من ندرة وسائل وتكنولوجيات اإلعالم واالتصال احلديثة‪ ،‬وبالتالي‬
‫إشكالية نقل الرسائل اإلعالمية وسرعتها داخل اﻟﻤﺠمتعات‪.‬‬
‫‪ -‬تكنولوجيات اإلعالم واالتصال مركزة يف املدن‪ ،‬فانتشارها غري منتظم مما‬
‫يقلل من نسبة املعلومات كلما بعد الفرد عن املدينة‪.‬‬
‫‪ -‬ما يزال استخدامها لتكنولوجيات اإلعالم ضعيفا‪ ،‬خاصة يف االنتقال من‬
‫اإلعالم القياسي إىل اإلعالم الرقمي‪ ،‬خاصة مع غياب لتطوير البنيات األساسية والوسائط‬
‫)‬ ‫(‬
‫املتعددة لتكنولوجيات اإلتصال‪.‬‬
‫‪ -‬ضعف التمويل وقلة اخلربات ناهيك عن النقص يف شبكات اإلتصال السلكية‬
‫والالسلكية الثابتة منها واملتنقلة‪ ،‬وارتفاع تكلفتها مع وجود األمية( )‪.‬‬
‫‪ %‬من‬ ‫‪ -‬إن إمجالي مستخدمي اإلنرتنت يف الدول اإلسالمية ال يتجاوز‬
‫‪ %‬مقارنة بالدول املتقدمة‪.‬‬ ‫حجم اإلنرتنت يف الدول النامية‪ ،‬وأقل من‬
‫‪ -‬عدد مستخدمي االنرتنت يف العامل العربي لعام ‪ 2007‬حنو ‪ 29‬مليون‬
‫مستخدم من تعداد حنو ‪ 330‬مليون نسمة‪ ،‬أي أن نسبة مستخدمي االنرتنت العرب نسبة‬
‫من عدد السكان وهي نسبة ضئيلة جدا‪.‬‬ ‫لعدد السكان تبلغ حنو ‪8,7‬‬

‫‪- 105 -‬‬

‫مستقبل اإلعالم بني التطور التكنولوجي وصناعة التغيري ــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -‬إن تكنولوجيات اإللكرتونيات واإلعالم واالتصال منحصرة يف الدول الصناعية‬
‫املتقدمة‪ ،‬وخاصة الواليات املتحدة األمريكية واليابان بالدرجة األوىل ثم أملانيا وبريطانيا‬
‫وفرنسا بالدرجة الثانية‪.‬‬
‫‪ -‬على مستوى إنتاج وسائل اإلعالم‪ ،‬سواء أكانت أجهزة بث أم أجهزة التقاط‪،‬‬
‫فردية أو مجاعية‪ ،‬فإن الشركات الكربى التابعة للدول األنفة الذكر احملتكرة للتكنولوجيا‪،‬‬
‫هي املسيطرة على إنتاجها‪ .‬إذ حتتكر الواليات املتحدة واليابان وأوروبا إنتاج شبكات املواصالت‬
‫واإللكرتونيات‪ ،‬حيث يبلغ نصيب الواليات املتحدة األمريكية من هذا اإلنتاج ‪ 11700‬مليون‬
‫دوالر‪ ،‬ونصيب اليابان ‪ ، 12100‬ونصيب أوروبا ‪ 235‬مليون وبقية العامل ‪ 350‬مليون دوالر‬

‫اخلامتـــة‪:‬‬
‫لقد شهدت املؤسسات املسئولة يف صناعة مدارك الناس ورسم سلوكياتهم‪ ،‬تطوراً‬
‫مذهال‪ .‬فمن األسرة والقبيلة بعد ظهور اإلنسان‪ ،‬إىل األسواق وأماكن العبادة لفرتات طويلة‬
‫من الزمان‪ .‬إال أن مع نهاية القرن العشرين‪ ،‬والتطور التكنولوجي اهلائل الذي عرفه العامل‪ ،‬مل‬
‫تعد وسائل اإلعالم واالتصال يف غنى عنه‪ ،‬بل بات استعمال التقنيات اجلديدة وسيلة ضرورية‬
‫يف إيصال املعلومة‪ ،‬صناعتها أحياناً‪ ،‬والتالعب بها أحياناً أخرى‪ ،‬وفق املصلحة واإلسرتاتيجية‬
‫املرسومة‪.‬‬
‫إن التطور الكبري الذي عرفته وسائل اإلعالم واالتصال‪ ،‬كان الكتشاف املطبعة يف‬
‫القرن اخلامس عشر دورا فيه‪ ،‬حيث أنها منحت اإلعالم دفعة جديدة‪ ،‬وجعلت املعلومة أكثر‬
‫انتشاراً وأبعدُ وصوالً‪.‬‬
‫وزاد هذا التطور سرعةً وغرابة‪ ،‬فأصبح العامل ليس جمرد قرية صغرية‪ ،‬وإمنا بناية‬
‫واحدة حمدودة املعامل واألبعاد‪ ،‬من خالل سهولة اإلطالع على ما جيري يف الكون يف دقائق‬
‫معدودة عرب اإلذاعة‪ ،‬التلفزيون‪ ،‬اإلنرتنت‪ ،‬واهلواتف احملمولة وغريها‪.‬‬
‫مل يعد كما كان يف السابق‪ ،‬اخلروج إىل الشارع والتفاعل مع الناس هو الوسيلة‬
‫الوحيدة للحصول على املعرفة‪ ،‬بل أضحى البقاء يف املنزل والتفاعل مع احمليط املباشر من‬
‫خالل وسائط التواصل اإلجتماعي‪ ،‬يتيح جماال أكرب للمعرفة وسعة اإلطالع‪ .‬كما أن الثورة‬
‫يف تكنولوجيات املعلومات‪ ،‬غدت عامال أساسياً يف قيادة التوجهات العاملية مبختلف مناحيها‪،‬‬
‫السياسية‪ ،‬اإلقتصادية واالجتماعية‪ .‬األمر الذي دفع الدول الصناعية إىل اإلستثمار حد‬
‫اجلنون يف هذا القطاع‪ ،‬لعلمها بأهمية القصوى وحيويته‪.‬‬
‫إن التطور التكنولوجي الذي عرفته البشرية ترك بصماته ظاهرة على وسائل اإلعالم‬
‫من حيث املعدات واألجهزة‪ ،‬واألفراد وكذلك الصحافة‪ .‬ما أدى إىل ظهور إعالم جديد قال‬
‫‪- 106 -‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د‪ .‬العربي العربي – جامعة مستغامن‬
‫عنه « ‪«:»Jeff Antaya‬إن اإلعالم اجلديد مثل كرة الثلج املتدحرجة من أعلى اجلبل‪ ،‬كلما‬
‫زادت سرعتها زاد حجمها»‪.‬‬
‫ومن ضمن هذه األنواع اجلديدة‪ ،‬اإلنرتنت وما أحدثته من أثار يف امليدان اإلعالمي‪،‬‬
‫حيث مل يتنبأ بها العارفون‪ ،‬ومل يتفطن هلا الكهنة وال الباحثون‪ .‬بزغ عنها ما عُرِف بشبكات‬
‫التواصل اإلجتماعي من فيس بوك‪ ،‬تويرت‪ ،‬يوتيوب‪ ،‬إىل جانب الصحافة اإللكرتونية‪ ،‬واملدونات‬
‫السياسية وغريها‪.‬‬
‫إن أهمية الكلمة يف بناء اجملتمعات‪ ،‬جعلت الباحثني يف خمتلف الفروع يهتمون‬
‫باإلعالم‪ ،‬ودراسة عالقته بالتنمية‪ ،‬خاصة منها التنمية السياسية‪ .‬ألن اإلعالم وسيط بني‬
‫اجملتمع املدني واحلكومة‪ ،‬ويلعب دوراً يف تدعيم القضايا اليت تهم الشأن العام ويساهم يف‬
‫ارتفاع درجة الوعي السياسي‪ ،‬فتحارب الرشوة‪ ،‬ويراقب املسار اإلنتخابي‪ ،‬وتصبح عملية اختاذ‬
‫القرار تأخذ يف احلسبان مشاغل الناس واهتماماتهم‪.‬‬
‫لقد لعب اإلعالم دوراً كبريًا يف األحداث اليت عاشتها املنطقة العربية يف ما اتفق‬
‫على تسميته بالربيع العربي‪ .‬وال ينكر جاحد دور قناة اجلزيرة القطرية‪ ،‬والعربية‪ ،‬وكذلك‬
‫شبكات التواصل اإلجتماعي يف تقريب وجهات النظر بني طبقات اجملتمع املختلفة‪ ،‬وأطيافه‬
‫املتباينة يف االتفاق على شعار "الشعب يريد إسقاط النظام"‪ .‬خاصة وأن أغلب هذه الدول‬
‫كانت تعيش حتت نري أنظمة مشولية وديكتاتورية‪ ،‬لعقود طويلة من الزمن‪.‬‬
‫إن ظهور وسائل اإلعالم اجلديدة‪ ،‬دفعت مجاهري الدول العربية إىل حشد جهودها‬
‫واملطالبة بضرورة تغيري النظام‪ ،‬فتكسر حاجز اخلوف‪ ،‬وانهارت أنظمة سياسية كالكرتون‪،‬‬
‫بعدما اعتقد اجلميع أنها صلبة صالبة احلديد‪ ،‬الميكن ألي كان خنرها‪ ،‬وبالتالي زعزعة‬
‫عرش حكامها‪ ،‬فثبت العكس وهرب من هرب‪ ،‬وتنحى من مل جيد لغري ذلك سبيال‪ ،‬وقُتل آخر‬
‫بطريقة أذهلت اجلميع‪.‬‬
‫إال أنه‪ ،‬وعلى الرغم من الدور الذي لعبته وسائل اإلعالم اجلديدة يف الساحة‬
‫السياسية العربية‪ ،‬ال ميكننا اجلزم مبكانتها يف صناعة التغيري‪ ،‬نظراً للعراقيل العديدة اليت‬
‫تواجهها‪ ،‬كالندرة يف تكنولوجيات اإلعالم احلديثة‪ ،‬ضعف اإلعالم الرقمي‪ ،‬قلة اخلربات‬
‫وانتشار األمية‪ ،‬ضعف نسبة مستخدمي التكنولوجيا‪ ،‬وتركيزها يف املدن أكثر من غريها‪،‬‬
‫جيعل اإلستفادة منها حمدودةً‪ ،‬واالستغالل لفوائدها نسبياً‪.‬‬
‫اهلوامش‪:‬‬
‫‪ -4‬حممد الفاتح محدي‪ ،‬استخدام الشباب اجلزائري لوسائط االتصال واإلعالم احلديثة‪ ،‬وانعكاساتها على‬
‫قيمهم الثقافية واالجتماعية‪ ،‬يف‪ :‬جملة املستقبل العربي‪ ،‬ع‪ ،389.‬أفريل ‪ ،1141‬ص‪.89 .‬‬
‫‪ -1‬املادة ‪ ،48‬من اإلعالن العاملي حلقوق اإلنسان‪.4819/41/ 41 ،‬‬

‫‪- 107 -‬‬

‫مستقبل اإلعالم بني التطور التكنولوجي وصناعة التغيري ــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -3‬ناجي عبد النور‪ ،‬مدخـل إلـى علـم السياسـة (دار النشر للعلوم والتوزيع‪ )1113 ،‬ص‪.498.‬‬
‫‪ -1‬د‪ :‬التجاني بولعوالي‪ ،‬أي دور لإلعـالم يف التنميـة احملليـة‪ ،‬شبكة النبأ املعلوماتية‪ ،‬متاح‬
‫على‪www.annabaa.org/ :‬‬
‫‪ -8‬بومعيل سعاد‪ ،‬فارس بوباكورة‪ ،‬أثر التكنولوجيات احلديثة لإلعالم واالتصال يف املؤسسة االقتصادية‪ ،‬يف‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ،‬ص‪.‬‬ ‫‪ ،‬مارس‬ ‫جملة االقتصاد واملنامجنت‪ ،‬جامعة تلمسان‪ ،‬العدد‬
‫‪ -0‬عامر إبراهيم قنديلجي‪ ،‬إميان فاضل السامراتي تكنولوجيا املعلومات وتطبيقاتها (عمان‪ :‬الوراق للنشر‬
‫والتوزيع‪ ،‬األردن‪ ) 2002 ،‬ص‪. 38.‬‬
‫‪ -9‬بوقلقول اهلادي‪ ،‬بلغرسة عبد اللطيف‪ ،‬اآلثار املرتتبة على إدماج التكنولوجيا اإلعالم واالتصال من‬
‫الناحية اإلسرتاتيجية والتنظيمية وشروط تطبيقها يف املؤسسة اجلزائرية‪ ،‬امللتقى الدولي الثاني حول(حركية‬
‫تسيري املؤسسات الصغرية واملتوسطة االبتكارات‪ ،‬تكنولوجيا اإلعالم واالتصال والتكوين)‪ ،‬جامعة حممد خيضر‬
‫بسكرة‪ 13 12 ،‬أفريل ‪ ، 2004‬ص‪. 22‬‬
‫‪ -9‬دوريس إيه جريرب‪ ،‬سلطة وسائط اإلعالم يف السياسة‪ ،‬تر‪ .‬أسعد أبو لبدة‪ ،‬ط‪(1.‬عمان‪ :‬دار البشري‪ ،‬األردن‪،‬‬
‫‪ )4889‬ص‪.‬ص‪.19 -18 .‬‬
‫‪ -8‬روبرت‪.‬أ‪ .‬شِيلَرْ‪ ،‬املتالعبـون بالعقـول‪ ،‬تر‪:‬عبد السالم رضوان‪ ،‬ط‪( 1‬الكويت‪ :‬اجمللس الوطين للثقافة والفنون‪،‬‬
‫‪ 11‬ذوالقعدة ‪4148‬ه ‪4888،‬م) ص‪.18.‬‬
‫‪ -41‬نَعُومْ تشو مسكي‪ ،‬السيطـرة علـى اإلعـالم‪ ،‬تر‪:‬أميمة عبد اللطيف‪ ،‬ط‪(4‬اتصاالت سِبُو‪ )1118 ،‬ص‪.48.‬‬
‫‪ -44‬املهدي املنجرة‪ ،‬احلـرب احلضاريـة األولـى‪ ،‬ط‪ (9‬املركز الثقايف العربي‪ )1118،‬ص‪. 399 .‬‬
‫‪ -41‬د‪ :‬التجاني بولعوالي‪ ،‬أي دور لإلعـالم يف التنميـة احملليـة‪ ،‬مرجع سابق‪.‬‬
‫‪ -43‬طه عبد العاطي‪ ،‬الصحافة واحلريات السياسية (اإلسكندرية‪ :‬دار املعرفة اجلامعية‪ )1118 ،‬ص‪.31.‬‬
‫‪ -41‬طلعت هماّم‪ ،‬مئة سؤال عن اإلعالم‪ ،‬ط‪( 1.‬بريوت‪ :‬مؤسسة الرسالة‪ )4898 ،‬ص‪.9 .‬‬
‫‪ -48‬حممد الفاتح محدي‪ ،‬استخ دام الشباب اجلزائري لوسائط االتصال واإلعالم احلديثة‪ ،‬وانعكاساتها على‬
‫قيمهم الثقافية واالجتماعية‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص‪.89.‬‬
‫‪ -40‬فاضل البدراني‪ ،‬إسرتاتيجية التضليل اإلعالمي األمريكي‪ ،‬وأسلوب التحدي يف العراق‪ ،‬يف‪ :‬جملة املستقبل‬
‫العربي‪ ،‬ع‪ ،304 .‬مارس ‪ ،1118‬ص‪.11 .‬‬
‫‪ -49‬نايف كريم‪ ،‬األسرة العربية يف وجه التحديات واملتغريات املعاصرة‪ :‬مؤمتر األسرة األول (بريوت‪ :‬دار ابن‬
‫حزم‪ )1113 ،‬ص‪.‬ص‪.480 -488.‬‬
‫)‬ ‫‪ -49‬عمر غازي‪ ،‬قراءة نقدية وتلخيص لكتاب‪ ،‬اإلعالم والعوملة‪ ،‬أ‪.‬د‪ .‬عبد الرزاق حممد الدليمي‪( ،‬لبنان‪،‬‬
‫‪.‬‬ ‫ص‪ .‬ص‪- .‬‬
‫‪ -48‬املتتبع لشبكة ‪ ،MBC‬وخمتلف قنواتها{‪ ،}4. MBC Action…،3،MBC 2‬يدرك جبالء هذه الصورة املشوهة‬
‫عن العرب واملسلمني من خالل األفالم األمريكية املختلفة املربجمة يوميا‪.‬‬
‫‪ -11‬اإلمارات العربية املتحدة‪ ،‬التطور التكنولوجي لوسائل اإلعالم يف الوضع احلالي (دبي‪Vbulletin :‬‬
‫‪ -14.)2119 ،solutions‬قراءة نقدية وتلخيص لكتاب‪ ،‬اإلعالم والعوملة‪ ،‬أ‪.‬د‪ .‬عبد الرزاق حممد الدليمي‪،‬‬
‫‪.‬‬ ‫) ص‪.‬‬ ‫(لبنان‪،‬‬
‫‪22 - NTIC:‬‬ ‫‪New Technologies of Information and Communications‬‬

‫‪- 108 -‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د‪ .‬العربي العربي – جامعة مستغامن‬
‫مفاهيمه‪ ،‬نظرياته‪ ،‬وسائله (القاهرة‪ :‬دار الفجر للنشر والتوزيع‪) 2003 ،‬‬ ‫‪ -13‬فضيل دليو‪ ،‬االتصال‬
‫‪.‬‬ ‫ص‪.‬‬
‫‪11- Guardian Reporter .‬‬
‫‪18 -Vaughan Bell, A history of media technology scares, from the printing press to Face‬‬
‫‪book(Washington: Slate Group, Feb. 15, 2010).‬‬
‫‪ -10‬عبد العزيز طرا بزوني‪ ،‬حقيقة اإلعالم اجلديد يف الربيع العربي ومستقبله‪ ،‬يف‪ :‬اجمللــة‪ 19 ،‬أكتوبر‬
‫‪.1144‬‬
‫‪ -19‬غريغ باالست‪ ،‬أفضل دميقراطية يستطيع املال شراءها‪ ،‬تر‪ .‬مركز التعريب والربجمة‪ ،‬ط‪( 4‬بريوت‪ :‬الدار‬
‫العربية للعلوم‪ )1111 ،‬ص‪.14 .‬‬
‫‪ -19‬السفري عبد اهلل حممد الراعي‪ ،‬سيادة الدولة والعوملة‪ ،‬يف‪ :‬الصحيفة رواسي‪ ،1111/18/10 ،‬ع‪،4331.‬ص‪.‬‬
‫‪ .48‬متاح على ‪.www.26/09/2004.net/newsweekarticle32942‬‬
‫‪ -18‬اشرتته ”جوجل” يف أكتوبر ‪ ،1110‬مببلغ ‪ 4608‬مليار دوالر‪.‬‬
‫‪ -31‬عمار بكار‪ ،‬اإلعالم اجلديد واليوتوب‪ ،‬يف‪ :‬جريدة األهرام‪ ،1144/11/41 ،‬متاح على‪:‬‬
‫‪www.veecos.net/portal/ .‬‬
‫‪ -34‬برنار بوليه‪ ،‬عن نهاية الصحف ومستقبل اإلعالم اجلديد‪ ،‬يف‪ :‬جريدة األهرام‪.1144/11/41 ،‬‬
‫‪ -31‬حسن اليوسفي‪ ،‬هل من تأثري للصحافة اإللكرتونية‪ ،‬يف‪ :‬جملة املغرب‪ ،‬األحد ‪ 44‬أفريل ‪ ،1141‬متاح على‪:‬‬
‫‪www.elyousofi.arabblogs.com .‬‬
‫‪ -33‬فؤاد مدني‪ ،‬ويونس آيت مالك‪ ،‬املدونات واالنرتنيت دراسة سياسية وصفية‪ ،‬حبث لنيل دبلوم املعهد العالي‬
‫لإلعالم واالتصال (الرباط‪.)1119 -1110 :‬‬
‫‪ -31‬طريق املعلومات‪ :‬يف جوهره ألياف عالية القدرة‪ ،‬أو توصيلة كابل حموري(‪ )Coaxial cable‬إىل املنازل‬
‫وأماكن العمل‪ .‬و تقوم وَصْلَةُ األلياف هذه بنقل الوسائط اإلعالمية يف صيغتها اليت ال تٌ َعدُ وال تُحْصَى إىل‬
‫أماكن متعددة‪ .‬وأصبح طريق املعلومات الفائق السرعة‪ ،‬يؤدي إىل ما حصر له من اخلدمات اجلديدة‪ .‬كالدفع‬
‫لقاء املشاهدة{‪ ،}Pay per view‬التسوق وإنهاء األعمال املصرفية{‪ ،}Shop and Bank at home‬التعلم عن‬
‫بعد‪....‬عن طريق الشبكة العنكبوتية {‪ .}Internet‬هلذا فإن العديد من الدول قطعت عهداً على نفسها بتحمل‬
‫أعباء إنشاء هذا الطريق وتأسيسه‪ ،‬مع حلول ‪1148‬م‪ .‬حيث خصصت اليابان غالفا مالياً ُقدِر ب ‪ 181‬مليون‪،$‬‬
‫تليها الواليات املتحدة األمريكية ب‪ 111‬مليون ‪ ،$‬ثم اإلحتاد األوربي ب‪ 111‬مليون ‪ $‬أيضا(عام ‪1111‬م)‪.‬‬
‫‪ -38‬فراناك كليش‪ ،‬ثورة األنفـوميـديا‪ ،‬ترمجة حسام الدين زكريا (الكويت‪ :‬اجمللس الوطين للثقافة والفنون‪،‬‬
‫يناير ‪ ) 1111‬ص‪.48 .‬‬
‫‪ -30‬حسن أمحد أللوزي‪ ،‬وزير اإلعالم اليمين‪( ،‬املوقع اإللكرتوني لوزارة اإلعالم اليمنية)‪ 11 ،‬مارس ‪.1119‬‬
‫‪39- Timothy Besley, Robin Burgess et Andréa Pratt, Les Medias et La Responsabilité‬‬
‫‪Politique, P. 63.‬‬
‫‪38- Op.cit, p.p. 65-75.‬‬
‫‪ -38‬سريكو حبيب‪" ،‬دور اإلعالم يف توعية اجملتمع"‪ ،‬يف‪ :‬جملة الصوت اآلخر‪ ،‬لندن‪ ،‬العدد ‪ 48 ،99‬مارس‬
‫‪ .1110‬متاح على‪. www.sotakhr./index.php? id= 3425 :‬‬
‫‪ -11‬أهمية الدور اإلعالمي يف التنمية املستدامة‪ .‬متاح على‪:‬‬
‫‪http://yomgedid.kenanaonline.com .‬‬

‫‪- 109 -‬‬

‫مستقبل اإلعالم بني التطور التكنولوجي وصناعة التغيري ــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -14‬بِـدتا‪ :‬برنامج دولي لتنمية اإلتصال تابع لليونسكو‪ .‬وهو املنتدى الوحيد‪ ،‬املتعدد اجلهات ضمن منظومة‬
‫صمِم لتعبئة جهود اجملتمع الدولي‪ ،‬بهدف مناقشة‪ ،‬تعزيز وتطوير وسائل اإلعالم يف البلدان‬
‫األمم املتحدة‪ .‬و قد ُ‬
‫النامية‪ .‬أنشأت اليونسكو هذا الربنامج عام ‪4891‬م‪ .‬و قد أسهم منذ ذلك التاريخ يف حتويل ‪ 81‬مليون دوالر‬
‫أمريكي إىل أكثر من ‪ 4111‬مشروع يف ‪ 438‬بلد‪ .‬هذه املشاريع متنوعة‪ ،‬من وكالة أنباء إفريقية‪ ،‬إىل مشروع‬
‫تلفزيوني مُوجه للنساء يف جزيرة صغرية تقع يف احمليط اهلادي‪ .‬و من معهد إعالمي إقليمي يف جنوب إفريقيا‪،‬‬
‫إىل أول حمطة إذاعة مستقلة يف النيبال‪.‬‬
‫‪www.uaeec.com‬‬ ‫‪ -11‬عائشة سلطان‪" ،‬اإلعالم والتنمية "‪ ،‬يف‪ :‬جملة األخبار اإلقتصادية‪ ،‬متاح على‪:‬‬
‫‪43- Miriam R. Lowi, Oil Wealth and the Poverty of Politics (New York: Cambridge‬‬
‫‪University Press، 2009) P.177.‬‬
‫‪ -11‬العلبة السوداء‪ :‬هي النظام السياسي حسب تسمية ديفيد أيسنت يف حتليله للنظام السياسي من خالل‬
‫اإلقرتاب ألنسقي‪ ،‬وكيفية تفاعل النظام السياسي مع املدخالت واملخرجات القادمة من البيئتني الداخلية‬
‫واخلارجية‪ ،‬وإجابته عليها بالرفض أو اإلجياب‪.‬‬
‫‪ -18‬عبد العزيز طرابزوني‪ ،‬حقيقة اإلعالم اجلديد يف الربيع العربي ومستقبله‪ ،‬مرجع سابق‪.‬‬
‫‪ -10‬أنور طرباي‪ ،‬الربيع العربي والسلطة اإللكرتونية الرابعة‪ ،‬ميدا ايست أونالين‪ ،1141/18/41 ،‬متاح على‪:‬‬
‫‪http//:www.middle-east-online.com/‬‬
‫‪ -19‬نفس املرجع‪.‬‬
‫‪ -19‬د‪ .‬بن بريكة عبد الوهاب‪ ،‬أ بن الرتكي زينب‪ ،‬أثر تكنولوجيا اإلعالم واالتصال يف دفع عجلة التنمية‪ ،‬يف‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫)‪ ،‬العدد‪ ، ،‬ص‪.‬‬ ‫‪/‬‬ ‫جملة الباحث (بسكرة‪ :‬كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيري‬
‫أ بن الرتكي زينب‪ ،‬أثر تكنولوجيا اإلعالم واالتصال يف دفع عجلة التنمية‪،‬‬ ‫‪ -18‬بن بريكة عبد الوهاب‬
‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫املرجع السابق‪ ،‬ص‪.‬ص‪.‬‬
‫‪ -81‬إن حجم الكمبيوتر بعد اخرتاعه كان كبري جداً‪ ،‬وال يتمتع بنفس اخلصائص املتطورة الذي وصل إليها‬
‫اليوم‪ ،‬ومازالت العمليات اإلبداعية واالخرتاعات التكنولوجية متواصلة‪ .‬وغدا احلديث اليوم عن الكمبيوتر‬
‫املستقبلي الذي قد يكون بدون وزن ملحوظ أو حجم حمدد‪ .‬سيكون افرتاضيا‪ ،‬حبسب توقعات العلماء على هيئة‬
‫قلم مزود ببطارية‪ ،‬ما أن تشغله حتى تظهر أمامك يف الفضاء الرحب شاشة ولوحة مفاتيح‪ ،‬ميكنك استعماهلا‬
‫بكل أري احية يف ختزين والتعامل مع املعلومات املختلفة‪ ،‬وهو ما يشاهد اليوم يف األفالم‪ .‬و يعتربه العلماء قريب‬
‫التحقيق‪ ،‬حتى لو تأخرت مسألة كشفه ونزوله لألسواق‪ (.‬عماد األصفر‪ ،‬اإلعالم يف املستقبل املنظور‪ 11 ،‬مايو‬
‫‪.)1118‬‬
‫‪ - 01‬بلغت نسبة األمية يف العامل العربي من خالل دراسة ملنظمة اليونسكو صدرت سنة ‪ :0220‬اإلناث ‪،% 04‬‬
‫الذكور ‪.% 00‬‬

‫‪- 110 -‬‬