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एक पर्सनल कम्प्यूटर में एक आवरण अथवा टॉवरनु मा आकृति (डे स्कटॉप वाला चे सिस तथा

निम्नलिखित कलपु र्जे होते हैं , कम्प्यूटर हार्डवे यर कम्प्यूटर का भौतिक भाग होता है जिसमें उसके डिजीटल

सर्कि ट लगे होते हैं जै सा कि कम्प्यूटर सॉफ्टवे यर से प्रदर्शित होता है और यह हार्डवे यर के अं दर ही रहता

है । किसी कंप्यूटर का हार्डवे यर उसके सोफ्टवे यर और हार्डवे यर डाटा की तु लना में यदा-कदा बदल जाता है ।

ये डाटा महसूस करने में वस्तु परक नहीं होते हैं और इन्हें तत्काल, सं शोधित अथवा मिटाया जा सकता है ।

फर्मवे यर किसी सोफ्टवे यर की एक विशे ष किस्म होती है जिसे जरूरत पड़ने पर बदला जा सकता है और

हार्डवे यर यं तर् ों पर रक्षित किया जा सकता है जै से केवल पठन स्मृ ति रोम जहां इसे तत्काल बदला नहीं जा

सकता है ] और इसीलिए वस्तु परक रहने की तु लना में स्थिर बना दिया जाता है । एक पर्सनल कम्प्यूटर

(personal computer) में एक आवरण (case) अथवा टॉवरनु मा आकृति (डे स्कटॉप) वाला

चे सिस तथा निम्नलिखित कलपु र्जे होते हैं ,कम्प्यूटर हार्डवे यर मदरबोर्ड

* मदरबोर्ड (Motherboard) -- यह " शरीर " फ् रे म या कंप्यूटर की है , जिसके जरिए अन्य सभी

घटक अं तरफलक होते है ।से न्ट् रल प्रोसे सिंग यूनिट (Central processing unit) (CPU) -

Performs most of the calculations which enable a computer to

function, sometimes referred to as the "brain" of the computer.

कम्प्यूटर पं खा (Computer fan)कम्प्यूटर का तापमान कम करने में प्रयु क्त होता है और एक

पं खा सदै व सीपीयू से जु ड़ा होता है कम्प्यूटर आवरण में आमतौर पर कई पं खे होते हैं जो निरं तर वायु प्रवाह

बनाए रखते हैं । किसी कम्प्यूटर को ठं डा करने के लिए तरल शीतलन इस्ते माल किया जा सकता है , हालां कि

यह चे सिस के अं दर समग्र कलपु र्जों की तु लना में यक्तिगत कलपु र्जों पर केंद्रित रहता है ।
* रैं डम एक्से स मे मोरी (Random Access Memory)

(रे म'तीव्र एक्से स मे मोरी उस समय मु क्त कर दी जाती है तब कम्प्यूटर की बिजली को कम कर दिया जाता

है । रे म सीधे मदरबोर्ड से जु ड़ा होता है , वर्तमान में चल रहे प्रोग्रामों को रक्षित करने के लिए प्रयोग

किया जाता है । * फर्मवे यर (Firmware) केवल पठन स्मृ तिROM (ROM) जो बे सिक इनपु ट-

आउटपु ट (Basic Input-Output System) अथवा (बीआईओएस) जै सी नई प्रणालियों,

विस्तारित फर्मवे यर अं तरफलक (Extensible Firmware Interface) के अनु पालन द्वारा कार्यशील

होती हैं । आं तरिक बस (Buses)- विभिन्न आं तरिक कलपु र्जों के लिए कने क्टर होते हैं ।

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1. पीसीआई (PCI)

2. पीसीआई:ई (PCI-E)

3. यूएसबी
4. हाइपर परिवहन (HyperTransport)

5. सीएसआई (CSI) (2008 में आशातीत)

6. एजीपी (AGP) (बाहर जा रहे हैं )

7. वीएलबी (VLB) (पु राने )

बाह्य बस नियं तर् क—बाहरी उपकरणों को जोड़ने में प्रयोग किया जाता है , जै से प्रिं टर और इनपु ट डिवाइस।

ये पोर्ट इं टरनल बसों से जु ड़े विस्तारक कार्डों पर भी आधारित हो सकती हैं ।

1. समांतर पोर्ट (parallel port)

2. सीरियल पोर्ट (serial port)

3. यूएसबी

4. फायरवायर (firewire)

5. एससीएसआई (SCSI) (सर्वर और पु रानी मशीनों पर)

पी एस / 2 (PS/2) (माउस और कीबोर्ड के लिए, इन्हें योजनाबद्ध ढं ग से बाहर किया जा रहा है और

इनके स्थान पर यूएसबी का उपयोग किया जाएगा।)

आईएसए (ISA) (पु राने )

ईआईएसए (EISA) (पु राने )

एमसीए (MCA) (पु राने )कम्प्यूटर का भौतिक भाग होता है जिसमें उसके डिजीटल सर्कि ट लगे होते हैं

जै सा कि कम्प्यूटर सॉफ्टवे यर से प्रदर्शित होता है और यह हार्डवे यर के अं दर ही रहता है । किसी कंप्यूटर

का हार्डवे यर उसके सोफ्टवे यर और हार्डवे यर डाटा की तु लना में यदा-कदा बदल जाता है । ये डाटा महसूस

करने में वस्तु परक नहीं होते हैं और इन्हें तत्काल, सं शोधित अथवा मिटाया जा सकता है । फर्मवे यर किसी

सोफ्टवे यर की एक विशे ष किस्म होती है जिसे जरूरत पड़ने पर बदला जा सकता है और हार्डवे यर यं तर् ों पर

रक्षित किया जा सकता है जै से केवल पठन स्मृ ति रोम जहां इसे तत्काल बदला नहीं जा सकता है ] और

इसीलिए वस्तु परक रहने की तु लना में स्थिर बना दिया जाता है ।

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Hkkjrh; dEI;wVj çksQs'kuYl dh Hkkjh ekax

मु ख्य रूप से कंप्यूटर के क्षे तर् में दो तरह के रोजगार हो सकते हैं ,

ू रा हार्डवे यर के क्षे तर् में

एक सॉफ्टवे यर के क्षे तर् में और दस

यहां यह जानना बहुत ही आवश्यक है कि सॉफ्टवे यर हार्डवे यर क्या

होता है ? मोटे तौर पर हम कह सकते हैं कि जिसकी कोई भौतिक
आकृति (आं खें दे ख नहीं सकती ) नहीं होती।

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gSa vkSj lkjk dk;Z cM+h lQkbZ ls djrs gSa A budh lgk;rk ls
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ubZ xfr vkSj fn'kk dh çkfIr gqbZ gS A

दुनिया का पहला कंप्यूटर ENIAC 1946

पहला ओपरे टिंग सिस्टम म्एस डोस (MS DOS)

पहला कंप्यूटर वायरस बूट से क्टर वायरस

dEI;wVj dkslZ dk p;u & dEI;wVj dkslZ dk p;u djrs le;

loZçFke fuEu nks eq[; fcnqvksa ij fu.kZ; fy;k tkuk vR;ar
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gkMZosvj dkslZ & gkMZos;j dkslZ dh Js.kh esa mu dkslZ dks
lfEefyr fd;k tkrk gS tks dEI;wVj dks lq/kkjus ,oa cukus ls
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ek¡x ,oa lkekU; oxZ esa dEI;wVj dh miyC/krk ds lkFk gh
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l‚¶Vos;j dkslZ & ¼d½ M‚l csl] ¼[k½foaMkst csl&

l‚¶Vos;j dkslZ dk mi;ksx djrs le; ;g vko';d gks tkrk gS fd dkslZ
dk p;u bl çdkj dk gks tks fd orZeku le; dh ek¡x ds vuq#i gksA
orZeku esa lHkh txg foaMkst csl ,Iyhds'ku/l‚¶Vos;j ij gh
vko';d dk;Z fd;k tk ldrk gS tks fd orZeku vko';drk ds vuq#i
gksA vr% dkslZ p;u esa foaMkst csl dkslZ dks i;kZIr egRo
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jgs Fks tks fd orZeku ifjçs{; esa [kjs ugh mrjrs gSaA M‚l
csl ,oa foMksat csl IysVQ‚eZ esa okLrfod varj ;g gS fd M‚l csl
dkslZ dsjsDVj eksM esa dk;Z djrs gSa vFkkZr fMtkbfuax ,oa
xz‚fQdy dk;Z ds fy, M‚l csl esa i;kZIr lqfo/kk miyC/k ugha
gSA lkFk gh QksaV ifjorZu ,oa lkbt ifjorZu dh Hkh i;kZIr
lqfo/kk,¡ miyC/k gSa] tcfd foaMkst xz‚fQd eksM ij dk;Z djrk
gSA vFkkZR‌blesa os lHkh O;oLFkk,¡ i;kZIr lqfo/kkvksa ds
lkFk miyC/k gSa tks fd M‚l csl ij miyC/k ugha gSaA

vof/k ,oa #fp ds vuqlkj & ¼d½ fçfVax QhYM] ¼[k½

vdkmafVax QhYM] ¼x½ eYVhehfM;k] ¼³½ v‚ijsfVax
QhYM] ¼p½ v‚ijsfVax ,oa çksxzkfeax QhYMA

¼d½ fçfVax QhYM & fçfVax QhYM ds varZxr Mh-Vh-ih- ls

lacaf/kr dkslZ vkrs gSa tks fd orZeku esa fçfVax {ks= dh lHkh
ek¡x dks iwjk djrs gSaA Mh-Vh-ih- dkslZ iw.kZr% fçfVax
{ks= ds fy, lefiZr gSaA LØhu fçfVax ls ysdj v‚QlsV fçafVx rd
ds lHkh dk;Z blh QhYM ds rgr laiUu fd, tkrs gSaA

;fn fdlh O;fä dh #fp fMtkbfuax ,oa fçafVx {ks= esa gS rks
mlds }kjk bl dkslZ ij egRo fn;k tkuk pkfg,A ;g QhYM iw.kZr
% vkidh dYiuk 'kfä ij vk/kkfjr gSA O;fä dks lksp ds vk/kkj ij
ubZ fMtkbu cukus ,oa mlesa u,&u, ifjorZu djus dh iw.kZ
lqfo/kk,¡ bl {ks= esa miyC/k jgrh gSaA ;g ,d vYi vof/k dk
dkslZ gS rFkk blds fy, fo'ks"k dEI;wVj Kku dh vko';drk ugha
gksrh gSA

¼[k½ vdkmafVax QhYM & ;g QhYM O;kikj ,oa okf.kT;

ds –f"Vdks.k ls i;kZIr egRo j[krk gSA orZeku esa O;kikj dh
lHkh cfg;ksa rFkk [kkrksa dks dEI;wVj ij cgqr gh vklkuh ls
rS;kj fd;k tk ldrk gS rFkk mldk mi;ksx fdlh Hkh le; fd;k tk
ldrk gSA LV‚d vkfn dk fglkc j[kus ds fy, dEI;wVj ij i;kZIr
lqfo/kk,¡ miyC/k gSaA bl {ks= esa jkstxkj dh çcy laHkkouk
gS rFkk jkstxkj ds volj cuk, tk ldrs gSaA ;g Hkh ,d vYi vof/k
dk dkslZ gS tks fd O;kikfjd ek¡x dks iwjk djrk gSA

¼x½ eYVhehfM;k & eYVhehfM;k ds fQYeh m|ksx]

foKkiuksa esa fnu&çfrfnu c<+rs ç;ksx us bl {ks= dks cgqr gh
egRoiw.kZ cuk fn;k gSA eYVhehfM;k }kjk fQYeksa]
foKkiuksa esa rduhdh çHkkoksa dks bLrseky dj dYiuk 'kfä
dks lkdkj fd;k tk jgk gSA dEI;wVj ds eYVhehfM;k
vuqç;ksxksa }kjk /ofu] fp=ksa] ohfM;ks] fyf[kr lkexzh]
xz‚fQDl vkSj Nfo;ksa dk feyk&tqyk bLrseky dj rduhdh
çHkko fufeZr fd, tkdj O;fä dh lksp dks lkFkZd fd;k tk jgk gSA
;g Hkh ,d vYi vof/k dk dkslZ gS tks O;fä dks jkstxkj ds lqyHk
volj çnku dj ldrk gSA ;g dkslZ mu O;fä;ksa ds fy, cgqr
ykHknk;d gS tks foKkiu ;k fQYe m|ksx ds fy, dk;Z dj jgs gSa
rFkk tks bl {ks= esa viuk dWfj;j cukuk pkgrs gSaA

¼³½ v‚ijsfVax QhYM & v‚ijsfVax QhYM ls vk'k; dEI;wVj

ij fd, tkus okys O;kolkf;d lkekU; dk;ksaZ ls gSA bl QhYM ds
varxZr os lkjs dk;Z vk tkrs gSa] tks ,d v‚fQl] QSDVjh lapkyu
ls lacaf/kr gSa& tSls ysVj Mª‚f¶Vax] O;kikfjd MkVk]
eSustesaV] fcfyax dk;Z vkfnA bl {ks= ds lkFk
dEI;wVj ,dkmafVax dkslZ fd;k tkdj leLr O;kikfjd dk;ksaZ dk
fu"iknu fd;k tk ldrk gSA ;g ,d lkekU; vof/k dk dkslZ gS tks fd
lkekU;r% Ng vFkok vkB ekg esa iw.kZ fd;k tk ldrk gSA

¼p½ v‚ijsfVax ,oa çksxzkfeax QhYM & bl QhYM ds

varxZr v‚ijsfVax ikBîØe QhYM ds lHkh dkslZ lfEefyr jgrs
gSaA ;g ,d nh?kZdkyhu ikBîØe gSA blesa çksxzkfeax dk
lekos'k jgrk gSA dEI;wVj ij viuh vko';drkvksa ds vuqlkj
çksxzke rS;kj dj okafNr dk;Z djok, tk ldrs gSaA ekdsZV dh
vko';drk ds vuq:i uohure l‚¶Vos;j rS;kj dj bl {ks= dk mi;ksx
fd;k tk ldrk gSA bl {ks= }kjk vki Lo;a dks ,d çksxzkej ds :i
esa LFkkfir dj ldrs gSaA mijksä QhYM dh tkudkjh ds vk/kkj ij
;g dgk tk ldrk gS fd O;fä dks dEI;wVj QhYM esa ços'k ds le;
viuh #fp ,oa vko';drkuqlkj dkslZ ds p;u dks çkFkfedrk nsuk
pkfg,A

lkFk gh bl ckr dks /;ku esa j[ksa fd orZeku esa

çpfyr ,Iyhds'ku/l‚¶Vos;j ij gh dk;Z djsaA eq[;r% foaMkst csl
IysVQ‚eZ dks gh egRo fn;k tkuk pkfg,A dkslZ dk p;u eq[;
vk/kkj ij vkids dk;Z{ks= ij fuHkZj djrk gS fd vki dEI;wVj dk
mi;ksx vius fy, fdl :i esa djuk pkgrs gSaA

fdlh Hkh dkslZ esa ços'k ysus ls iwoZ ;g fuf'pr dj ysa fd D;k
vkids }kjk p;fur dkslZ dEI;wVj QhYM dh vkidh Hkkoh
vkdka{kkvksa dks iwjk dj ldsxkA mlds ckn ;fn vkius
viuh ;ksX;rk ,oa vko';drk dk vkdyu dj dEI;wVj ikBîØe dk p;u
fd;k rks bl {ks= esa csgrj rjhds ls dWfj;j fuekZ.k fd;k tk ldrk
gSA

Hkkjr esa gh ugha] cfYd fons'kksa esa Hkh Hkkjrh; daI;wVj

çksQs'kuYl dh Hkkjh ekax gS] vkSj vkus okys le; esa bl ekax
esa [kklh c<+ksÙkjh dh laHkkouk gSA tgka vc rd vesfjdk dh
daI;wVj daifu;ksa esa Hkkjrh; daI;wVj çksQs'kuYl dk [kklk
ncnck cuk gqvk Fkk] vc ;wjksi ds njokts Hkh Hkkjrh;
dEI;wVj çksQs'kuYl ds fy, [kqyus yxs gSaA vHkh gky gh esa
teZu pkalyj us Hkkjrh; daI;wVj çksxzkejksa dks [kqysvke
fuea=.k fn;k gS] rkfd lwpuk lapkj Økafr esa fiNM+ jgs muds
ns'k teZuh dks le; dh j¶rkj ds lkFk yk;k tk ldsA teZuh dh
ns[kkns[kh v‚fLVª;k us Hkh vius }kj Hkkjrh; daI;wVj
çksQs'kuYl ds fy, [kksy fn, gSaA gky‚fd tc ls teZuh fQj ls ,dh
—r gqvk gS] ogka ij csjkstxkjh dh njksa esa csrgk'kk o`f/n
gqbZ gSA mlds ckotwn ogka ij daI;wVj çksQs'kuYl dh Hkkjh
deh gSA ,d vuqeku ds vuqlkj orZeku es ogka ij yxHkx nks
yk[k ls Hkh T;knk dEI;wVj çksxzkejksa dh t:jr gSA blh otg ls
ogka ij dkQh fojks/k gksus ds ckotwn Hkh] teZu ljdkj us lapkj
lwpuk ds oS'ohdj.k nkSM+ esa fiNM+ jgh teZuh dks jkLrs ij
ykus ds fy, Hkkjrh; daI;wVj çksxzkejksa dks vkeaf=r djus dk
QSlyk fy;k A vkSj vc ckjh gS gekjh] tks bl csgrjhu ekSds dk
ykHk mBk,aA

v‚fLVª;k Hkh teZuh ls fHkUu ugha gSA orZeku esa ogka ij

ipiu gtkj ls Hkh T;knk dEI;wVj çksQs'kuYl dh t:jr gS] vkSj
vkusokys nks&rhu lkyksa esa ;g vko';drk c<+dj 85000 ls Hkh
T;knk gks tkus dh laHkkouk gSA vxj v‚fLVª;k vkSj teZuh
vius ns'k ds csjkstxkjksa dks dEI;wVj fo"k;ksa dh Vªsfuax
nsdj Hkh bl vko';drk dks Hkjuk pkgsa] rks Hkh ;g vko';drk
cuh gh jgsxh] pwafd ftl j¶rkj ls vko';drk c<+ jgh gS] ogka ij
çFke rks daI;wVj çksxzkfeax fl[kkus ds laLFkku de gh gSa]
vkSj tc rd lky&nks lky esa ogka ds yksxksa dks f'kf{kr fd;k tk
ldsxk] rc rd rks nqfu;k cgqr vkxs c<+ tk,xhA vkSj ;gh otg gS]
fd Hkkjrh; daI;wVj çksxzkejksa ds fy, fuea=.k dk dkyhu
fcNk;k tk jgk gSA

Hkkjrh; dEI;wVj çksQs'kuYl dk LoxZ

dEI;wVj çksQs'kuYl ds fy, vesfjdk LoxZ tSlk gSA dEI;wVj ls
lacaf/kr fjlpZ vkSj MsoyiesaV gsrq lkjh lqfo/kk,a ogka
ekStwn gSaA ogka ij Hkh Hkkjrh;ksa us vius Kku ds >aMs
xkM+s gSaA vkt ds cgq çpfyr isafV;e çkslsljksa dks
çkjafHkd :i ls fMtkbu ,d Hkkjrh; bathfu;j }kjk gh fd;k x;kA
foaMkst vkijsfVax flLVe ds MsoyiesaV gsrq cus ,d çHkkx ds
çHkkjh ,d Hkkjrh; gh jgsA ogka dh daI;wVj daifu;ksa esa
Hkkjrh; çksxzkejksa dh ges'kk ls Hkkjh ekax jgh gSA ogka dh
ljdkj us vHkh gky gh esa daI;wVj çksQs'kuYl dks fo'ks"k
fj;k;rh ohtk çnku djus dk QSlyk fy;k gS] rkfd vkbZ-Vh- lsDVj
esa dEI;wVj çksQs'kuYl dh deh dks iwjk fd;k tk ldsA tkfgj
gS] bl fu.kZ; ls ge Hkkjrh; gh lcls T;knk ykHkkfUor gksaxsA
dEI;wVj ds dSls dSls dkslZ

,d tekuk Fkk] tc daI;wVj dkslZ ds uke ij flQZ M‚l] oMZ LVkj

vkSj yksVl lh[k dj yksx vius vki dks daI;wVj ds egkjFkh le>
ysrs FksA ijarq ns[krs ns[krs gh ifjfLFkfr;ka rsth ls cnyhaA vc
tjk uhps fuxkg Mkfy,A vPNs volj ds fy, fuEu fyf[kr esa ls
dksbZ Hkh çksxzke dfj, vkSj fdlh Hkh
varjkZ"Vªh;&eYVhus'kuy daiuh esa 'kkunkj jkstxkj ikus ds fy,
rS;kj gks tkb,A

tkok Msoyil%Z tkok] tkokchUl] bZtsch] tsMhchlh] d‚e]

dksjck] fotqvy ts Iyl] osc y‚ftd] osc loZlZ vkSj VwYlA

osc MsoyiesaV vkSj bZ&d‚el%Z ,,lih] tkok vkSj fotqvy csfld

fLØIV] fotqvy lh++] fotqvy csfld6] ,lD;w,yA
MkVkcsl ,MfefuLVªs'ku% vksjsdy 8vkbZ]
lkbZcsl] ,oa ,lD;w,yA
flLVe ,MfefuLVªksu% foaMkst ,uVh 2000] fyuDl] ;wfuDl]
Qk;joky] lksykfjlA
esuÝse% flLVe çksxzkelZ] vkbZch,e ,,l 400A
vU;% M‚feuks loZj] lhthvkbZ/iyZ] ik;Fku] Msoyij 2000] osc
VsDu‚y‚th&Mh,pVh,e,y] ,Dl,e,yA
mi;qZä ds vykok vkSj Hkh dbZ vU; {ks=A
rks fQj vc nsj fdl ckr dhA daI;wVj dk {ks= pqu gh Mkfy, vius
mTtoy Hkfo"; ds fy,A
daI;wVj vkSj vkbZ-Vh- lsDVj% lcls T;knk :iS;k
daI;wVj vkSj mlls tqM+s vkbZ-Vh- lsDVj esa vkt tks çxfr gks
jgh gS] og lHkh ds fy, vk'p;Zdkjh gSaA fo'o ds nl lcls /kuoku
yksxksa esa ls vkB vkbZ-Vh- lsDVj ls tqM+s yksx gSa] ftuesa
igyk uke gS fcy xsV~l dkA Hkkjr ds lcls vehj O;fä Jh vthe ,p-
çse th dk iqjkuk iq'rSuh O;olk; lkcqu vkSj rsy tSlh O;kikj fnu
nwuk c<+rk x;k] vkSj vkt os Hkkjr ds lcls /kuh O;fä;ksa esa
ekus tk jgs gSaA vkt ge ns[ksa rks daI;wVj çksxzkejksa dks
lcls T;knk osru] lqfo/kk,a vkSj daiuh ds LV‚d v‚I'ku fn, tk jgs
gSa] ftlds pyrs daI;wVj çksxzkej dke ds 'kq:vkrh lkyksa esa gh
djksM+ifr cuus yxs gSaA ,d lcls cM+k mnkgj.k gekjs lkeus
lchj HkkfV;k dk gh gS] ftlus ek= nks yk[k M‚yj dh lgk;rk ls
çkjaHk dh xbZ viuh vkbZz-Vh- dEiuh gkVesy dks bl yk;d
cuk;k fd mls ekbØksl‚¶V us pkj vjc M‚yj esa [kjhnkA njvly bl
{ks= esa yk;d vkSj VSysUVsM yksxksa dk vdky gS] vkSj
vkus okys dqN le; rd ;g fLFkfr cuh jgsxhA
bafM;k VqMs ds baVjusV ds çHkkjh v:.k dfV;kj viuk vuqHko
dqN ;wa crkrs gSa fd tc mUgksaus daI;wVj vkSj osc
MsoyiesaV dk dke vkt ls nks lky igys pkyw fd;k rks yksx ml ij
rjl [kkrs FksA mlds ?kj ds yksx Hkh lksprs Fks irk ugha] ;g
dqN dj ik,xk Hkh ;k ughaA mlds vkfQl ds pijklh rd mldh
mis{kk djrs FksA ij ns[krs gh ns[krs fLFkfr rsth ls cnyhA
vkt ,slk dksbZ fnu ,slk ugha chrrk fd mlds ikl dksbZ u;k
vkd"kZd çLrko ugha vkrk gksA ;gka rd fd mlds vkfQl dk
pijklh Hkh vc le>us yxk gS fd ;g vkneh baVjusV tSlh fdlh ubZ
pht dk tkudkj gS vkSj vc og mls T;knk tksjnkj lyke Bksadrk
gS] vkSj fo'ks"k rkSj ij lkQ fd, x, Økdjh ij xeZ pk; ykdj nsrk
gSA

dEI;wVj f'k{kk %

daI;wVj dsa {ks= esa ftrus vf/kd jkstxkj ds volj gSa] mlls dgha
vf/kd fodYi daI;wVj ls lacaf/kr f'k{kk ds gSaA ;gh dkj.k gS fd
çk;% yksx Hkzfer gksrs jgrs gSa fd dkSu lk fo"k; ysdj
daI;wVj dkslZ fd;k tk, rkfd mfpr jkstxkj ds volj çkIr gks
ldsaaA vktdy gj {ks= esa daI;wVjhdj.k gks jgk gSA vr% vki
fdlh Hkh {ks= esa dSlh Hkh daI;wVj f'k{kk ysa] vkids fy,
jkstxkj ds volj çnku djus esa lgk;d gksxh ghA ijarq WfQj Hkh]
vxj vki fuEu fyf[kr ckrksa dk /;ku j[ksa rks gks ldrk gS fd
vkidks vkids eupkgs jkstxkj ds volj çnku djus esa ;g lgk;d fl/n
gksA

vxj vki xf.kr vkSj foKku fo"k;ksa esa ikjaxr gSa] rks daI;wVj
çksxzkfeax vkidk cf<+;k fo"k; gks ldrk gSA vki vxj fdlh
fo'ofo|ky; ;k vPNs laLFkku ls lac/n ,e-lh-,- tSls ikB;Øe dj ldsa]
rks ;g cgqr csgrj gksxkA vxj vkidk pquko bu fo'ks"k
ikB;Øeksa esa fdlh dkj.k ls ugha gksrk gS] rks Hkh fujk'k
gksus dh t:jr ugha gSA fdlh vPNh laLFkk ls çksxzkfeax
Hkk"kk tSls lh] fotqvy lh] fotqvy csfld] tkok] ,p-Vh-,e-,y-]
bR;kfn dk dkslZ dj çksxzkej cuus dh vksj vxzlj gks ldrs gSaA
ijarq /;ku jf[k,] lgh çksxzkfeax lh[kus ds fy, vkidks çkjaHk esa
[kkls /kS;Z dh t:jr gksxh] ijarq fdlh Hkk"kk esa ,d ckj ikjaxr
gks tkus ds ckn vkidks vklkuh gksxhA

vxj vki okf.kT; fo"k;ksa esa ikjaxr gSa] rks daI;wVj ,dkmafVx
ls lacaf/kr dkslZ dj ldrs gSaA dyk fo"k;ksa ds tkudkjksa ds fy,
Mh-Bh-ih- ls lacaf/kr dkslZ mÙke jgsaxsA

vktdy gj nwljk O;kolkf;d laLFkku baVjusB ij ;k rks tkus dh

rS;kjh dj jgk gS] ;k fQj tkus ds lius ns[k jgk gSA bl dkj.k ls
osc fjysVsM çksQs'kuYl dh Hkkjh ekax gSA vki mfpr dkslZ
dj osc Msoyij] osc fMtkbuj ;k osc ,MfefuLVªsVj cu ldrs gSaA

vkijsfVax flLVe tSls foaMkst ,u-Vh-] ;wfuDl] u‚osy usVos;j]

fyuDl] bR;kfn dk dkslZ dj vki flLVe ,MfefuLVj cu ldrs gSaA

vxj vkidk /;s; vejhdk tSls jk"Vªksa esa tkdj viuh fdLer vktekus
dk gS] rks vkidks vksjsdy] ,lD;w,y loZj] ,,lih ;k ,l,ih tSls dkslZ
lgh jgsaxsA ijarq ;s lHkh fo'ks"k dkslZ djus ds fy, vkidks
egkuxjksa esa tkuk gksxk] pwafd çk;% NksVs LFkkuksa esa
bu daifu;ksa ds ekU;rk çkIr Vªsfuax lsaVj ugha gSaA

fdlh Hkh dkslZ dks djus ls igys ;g tkap ysa fd og ekU;rk çkIr
gS ;k ughaA Hkkjr ljdkj ds vks ls ysdj lh ysoy rd ds dkslZ
dfBu vo'; gSa] ij budh ekU;rk cgqr gSA lkFk gh ekbØksl‚¶V]
yksVl bR;kfn

daifu;ksa ds lfVZfQds'ku çnku djus okys dkslZ rks jkstxkj ds

fglkc ls mÙke rks gksrs gh gSaA

daI;wVj dkslZ dh J`a[kyk esa ,d u;k vk;ke gky ds dqN le; ls

tqM+k gS& eYVhehfM;k dkA blesa vkfM;ks] ohfM;ks]
dkVwZu ,oa ,uhes'ku dh ,MhfVax ,oa çksxzkfeax ls lacaf/kr
dkslZ fd, tk ldrs gSa] ijarq bl {ks= esa vkidks LFkkuh; Lrj ij
jkstxkj ds volj de gh feysaxsA

daI;wVj dk {ks= bruk foLr`r gS] rFkk blesa çfrfnu tks u,

MsoyiesaV gks jgs gSa] mlls gks ldrk gS fd tks dkslZ vkt vki
djsa] og dy dks dke u vk,A vr% vki dks gks ldrk gS fd le; dh
j¶rkj ds lkFk pyus ds fy, vius daI;wVj Kku dks le; le; ij
c<+kus gsrq dqN dsz'k dkslZ djus esa fgpfdpk,a ughaA
mi;qZä lHkh dkslZ daI;wVj l‚¶Vos;j {ks= ds
कंप्यूटर के क्षे तर् में रोजगार की अपार सं भावनाओ पर बारीकी से जानकारी दे रहे है गै लेक्सी कंप्यूटर अकादमी,

कुशे श्वर स्थान के निदे शक राजे श कुमार.

पिछले कुछ वर्षों में यु वाओं का सबसे ज्यादा रुझान आईटी से क्टर की ओर बढ़ा है । दे श में ऐसे यु वाओं की भी कमी नहीं

है , जो हाई स्कू ल या इं टरमीडिएट के बाद कम्प्यूटर कोर्स करना चाहते हैं । ये शॉर्ट -टर्म कोर्स न सिर्फ कम्प्यूटर स्किल्स

को बढ़ाते हैं , बल्कि नौकरी के रास्ते भी खोल दे ते हैं जिसकी वजह से आगे विद्यार्थियों को ये कोर्स काफी पसं द आ रहे
हैं । आमतौर पर कंप्यूटर साइं स या कंप्यूटर के क्षे तर् में नौकरियों की चर्चा आते ही हम मान ले ते हैं कि यह एक मु श्किल
क्षे तर् है जहां सिर्फ आईआईटी या ऊंचे इं जीनियरिं ग कॉले जों में पढ़कर ही नौकरी मिल सकती है । ले किन कंप्यूटर की

इसकी साथ दुनिया में औसत छात्रों के लिए भी सं भावनाएं है । अगर आप पढ़ाई में औसत रहे हैं और 12 वीं कक्षा पास
करने के तु रं त बाद कोई ऐसा क्षे तर् सु नना चाहते हैं जहां नौकरियों के लिए भटकना न पड़े तो कंप्यूटर की दुनिया आपके
लिए

एक बे हतर क्षे तर् हो सकता है ।यहां आपके लिए विकल्पों की भरमार है । आज के यु ग में सभी क्षे तर् ों में कंप्यूटर में दक्ष
पे शेवरों की आवश्यकता है । इस क्षे तर् में रोजगार की असीम सं भावनाएं हैं । जबकि इस क्षे तर् की विकास दर बीस
प्रतिशत प्रति वर्ष है । इस कारण आने वाले समय में लाखों यु वाओं को इस क्षे तर् में रोजगार मिले गा।

आज के इस टे क्नोलॉजी के यु ग में कंप्यूटर की डिमांड दिन बा दिन बढ़ती जा रही है . कंप्यूटर की डिमांड के कारण इससे

जु ड़े जो कोर्स है उनको भी काफी महत्व प्राप्त हो गया है . इसलिए हमे skilled professional जरुरत है .

ADCA कोर्स से जु डी पूरी जानकारी हम आपको दे ने वाले है . तो चलिए जानते है .

इसका फुल फॉर्म है Advance Diploma In Computer Application है . “ADCA” कोर्स का जो

Duration है वो एक साल का है .

पूरा कोर्स कंप्यूटर से जु डा हुआ है . ये कोर्स इसी तरह डिजाईन किया गया है जो लोग कंप्यूटर में अपना करियर बनाना

चाहते है .

क्या क्या पढाया जाता है ?

Basic Computer Skills

Software Engineering

MS Office (MS word, Power Point, Excel, Access, etc.)

Internet basics
IT Security

PC Assembly & Trouble Shooting

Tally

Course Eligibility:

10+2 इसके लिए क् राइटे रिया है . जो स्टूडेंट 12 वी पास है वो ये कोर्स कर सकता है .

ADCA पूरा करने के बाद जॉब कहा मिल सकती है ?

जो स्टू डेंट कंप्यूटर का सही नॉले ज रखते है , उनको जॉब के अच्छे खासे अवसर है .

1. Web Design & Development:

वे बसाइट डिजाईन और डे वलपमें ट, इन में भी हमें जॉब मिल सकती है . अगर आपको वे बसाइट बनानी आती है तो

आपको इस प्रकार की जॉब मिल जाएगी.

2. Programming Designing & Development:

प्रोग्रामिं ग डिजाईन में यानी अगर आपको C, C++ इन जै सी प्रोग्रामिं ग लैं ग्वे ज का नॉले ज है तो इस प्रकार की
जॉब मिल सकती है .

3. Networking:

हार्डवे यर, ने टवर्किं ग भी अच्छी फील्ड है .

4. Data Entry Operator:

टाइपिं ग की अच्छी स्पीड है तो डाटा एं ट्री का भी जॉब अच्छा है , जो ADCA के बाद मिल सकता है .

5. Graphic Designer:

ग्राफ़िक डिजाईन यानी फोटोशॉप में अलग अलग प्रकार के डिजाईन, लोगो बनाना इत्यादी.

6. Accounting:
एकाउं टिंग से क्टर में काम करने वालों के लिए कम्प्यूटर एकाउं टिंग सबसे बडी जरूरत बन चु की है । आपने दे खा होगा
कि अब एकाउं टिंग के सभी काम कम्प्यूटर सॉफ्टवे यर्स के जरिए ही किए जा रहे हैं । ऐसे में सिर्फ कॉमर्स और एकाउं टिंग
की सै द्धां तिक बातें जानने से ही इस फील्ड में काम नहीं किया जा सकता। बे हतर होगा कि इस से क्टर में आगे बढने के
लिए किसी अच्छे सं स्थान से कम्प्यूटर एकाउं टिंग का कोर्स कर लिया जाए। वहां आपको टै ली और कई अन्य
सॉफ्टवे यर्स पर काम करना सिखाया जाएगा। कोर्स करने के बाद भी आप कम्प्यूटर पर एकाउं टिंग का काम करते हुए खु द
को अपडे ट रख सकते हैं ।
कंप्यूटर का उपयोग || कंप्यूटर की उपयोगिता |

कंप्यूटर का उपयोग | कंप्यूटर की उपयोगिता आज से कुछ साल पहले तक कंप्यूटर को सु ख सु विधा का साधन

माना जाता था। ले किन तकनीक में लगातार सु धार और विकास होते रहते के कारण, Computer शताब्दी का

सबसे महत्वपूर्ण उपयोगी उपकरण बन गया है । आज के यु ग में जहां भी हम दे खें, सभी काम कंप्यूटर के द्वारा ही
किए जाते हैं । इसलिए हम कह सकते हैं कि हमारे वर्तमान जीवन शै ली में कंप्यूटर सिस्टम पूरी तरह से रस बस
गया है कि किसी ऐसे व्यक्ति की तलाश करना बहुत ही मु श्किल है । जिसने Computer के बारे में नहीं सु ना
होगा।

आज के यु ग में कंप्यूटर का इस्ते माल

आज के यु ग में कंप्यूटर का इस्ते माल मे डिसिन, कम्यु निकेशन, अं तरिक्ष परीक्षण, वै ज्ञानिक अनु संधान, शिक्षा, पत्र
व्यवहार आदि के क्षे तर् में किया जा रहा है । शायद ही कोई ऐसा क्षे तर् है जिसमें कंप्यूटर का उपयोग नहीं किया जा
रहा हो। कंप्यूटर का उपयोग करीब-करीब सभी क्षे तर् ों में किया जाता है । इसके अलावा भी कंप्यूटर के उपयोग की
सूची अं तहीन है । कंप्यूटर टिप्स
वर्तमान समय में कंप्यूटर के कार्य को 3 बड़ी श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है ।

• वै ज्ञानिक और इं जीनियरिं ग और मे डिकल रोग निदान में ।

• औद्योगिक कार्य विधियों के नियं तर् ण में ।

• बिजने स डाटा प्रोसे सिंग में ।

कंप्यूटर के कुछ महत्वपूर्ण उपयोग इस प्रकार हैं ।

• जटिल गणितीय समीकरण को हल करने के लिए।

• गणितीय रिपोर्ट की सारणी के प्रिं ट को बहुत कम समय में प्राप्त करने के लिए।

• रोगी के शरीर की आं तरिक स्थिति को दे खने और रोग की पहचान करने के लिए।

• एयर ट् रेवल, शिपिं ग रूट् स और मौसम सं बंधी जानकारी प्राप्त करने के लिए।

• वायु यान, जहाज, कार, पु ल, बिल्डिं ग, मोटर साइकिल और कोई दस

ू री जटिल मशीनों की
डिजाइनिं ग के लिए।

•रॉकेट और मिसाइल को उनके उड़ान रास्तों पर कंट् रोल करने के लिए।

•है वी ड्यूटी मशीन और उपकरणों की ऑटोमे टिक कंट् रोलिं ग के लिए।

•विभिन्न इं डस्ट् रीज जै से: केमिकल, आयल रिफाइनरी, स्टील, आदि को कंट् रोल करने के लिए।

•आधु निक बहुमं जिली इमारतों और सं वेदनशील उद्योगों में तापमान को ऑटोमे टिक रूप से कंट् रोल करने के लिए।

•रोबोट द्वारा स्वचालित कार्य करने के लिए।

•न्यूक्लियर रिएक्टर की कार्यप्रणाली की मॉनिटरिं ग कंट् रोलिं ग के लिए।

• अधिक मात्रा में बनने वाली रिपोर्ट के लिए।

• किताबें , मै गज़ीन,अख़बार आदि के उत्पादन के लिए।

• बीमा कंपनी में रिकॉर्ड सु रक्षित रखने के लिए।

• विभिन्न कार्यों को सं चालित करने के लिए।

• रे लवे , एयरलाइं स और बसों में सीट रिजर्वेशन के लिए।

• एयरपोर्ट पर ट् रैफिक कंट् रोल करने के लिए।

• टे लीफोन एक्सचें ज में एक्सचें ज ट् रैफिक को नियं त्रित करने के लिए।

• शिक्षण सं स्थानों में शिक्षण कार्य प्रणाली को उत्कृष्ट बनाने के लिए।

• बड़ी आकार की लाइब्रेरी को सं चालित करने के लिए।

• अपराधियों का पता लगाने के लिए।

कम्प्यूटर कोर्स
आज के इस हाइटे क यु ग में  यह आवश्यक हो गया है  कि आप किसी भी क्षे तर् या किसी भी विषय में  ए
क्सपर्ट क्यों न हो ले किन आपको कम्प्यूटर का ज्ञानहोना आवश्यक है । क्योंकि आप किसी भी सरकारी 
विभाग, कारपोरे ट से क्टर,बड़ी-बड़ी कंपनियां  या और भी कंहीं नौकरी की तलाश के लिए आवे दन करते  
हैं तो इन सभी में  कम्प्यूटर का ज्ञान रखने  वाले  प्रतियोगी को पहले  महत्ता दी जातीहै । और आने  वाल
ा समय भी कम्प्यूटर एवं  आईटी का ही रहे गा।
इस समय यु वा जिस से क्टर से  सबसे  ज्यादा रोजगार की आशा करते  है , वहसे क्टर है  टे क्नोलाजी क
ा यानी आईटी और कम्प्यूटर्स। माना यह जा रहा है  कियह से क्टर इस समय दे श में  विकास के चरम 
चरम पर पहं च
ू  रहा है  इसलिएआज हर तरफ सूचना प्राद्योगिकी अर्थात आईटी की मां ग है । सभी क्षे
त्रों में म्प्यूटर की सहायता से  ते जी और अधिक शु द्धता से  काम हो रहा है । आज केयु ग में  कम्प्यूटर के 
बढ़ते  उपयोग ने  लोगों की दिनचर्या को प्रभावित किया है जीवन से  सं बंधित कोई भी क्षे तर्  इससे  अछू
ता नहीं रहा है । आईटी क् रां ति इसपरिवर्तन का मु ख्य के ंद्र है  और इसिलए आज विश्व में  सबसे  ज्
यादा रोजगारप्रदान करने  वाला क्षे तर्  आईटी है । आईटी के तहत आकर्षक करिअर के कई क्षे तर् सामने  
आए हैं , जिनमें  दक्ष लोगों मां ग लगातार बढ़ रही है । ले किन आज भीआईटी उद्योग कुशल लोगो की 
कमी से  जूझ रहा है ।
मौजूदा दौर में  आईटी के तहत आने  वाले  कम्प्यूटर हार्डवे यर, ने टवर्किं ग,साफ्टवे यर, डाटाबे स मै नेजमें
ट आदि ऎसे  क्षे तर्  हैं  जिनकी मां ग ते जी से  बढ़ रही है । लै न, वै न, मै न तथा ने टवर्क  सिक्यु रिटी सिस्टम 
की विस्तार से  जानकारीआवश्यक है । आईटी तथा कम्प्यूटर की सबसे  बड़ी उपयोगिता है  त्वरित सूच
ना।इस सूचना को किसी ने  किसी डाटा वैं क अथवा डाटाबे स में  सु रक्षित रखा जाता है ।डाटा बे स में  सू
चनाओं को डालते  तथा पु न: प्राप्त करने  की तकनीक को डाटाबे समै नेजमें ट कहते  है । बैं क, विमान से
वाएं , टिकटिं ग, एकाउंट्स इत्यादि क्षे तर्  इसीश्रेणी में  आते  है । जै से-जै से हम अपने  लगभग सभी का
र्यों के लिए कम्प्यूटर परनिर्भर होते  जा रहे  है ।
कम्प्यूटर या आईटी एक ऎसा फिल्ड है  जिसमें  एनिमे शन, वीडियो एडिटिं ग,काल सें टर्स, वे ब डिजा
इनिं ग आदि क्षे़ त्र ऎसे  है  जिनका कोर्स करने  के लिए कोईस्पे शल सब्जे क्ट की आवश्यकता नहीं होती 
है । अत: कम्प्यूटर के क्षे तर्  में  किसीभी विषय से  सं बंधित स्टूडेण्ट अपना करिअर बना सकता है ।

कम्प्यूटर फिल्ड में  बहुत सारे  विकल्प है  जिनका चयन करके आप अपना भविष्यसंवार सकते  है :-

कम्प्यूटर साईंस सूचना प्राद्योगिकी IT
एनीमे शन साफ्टवे यर इं जिनियरिं ग
 काल सें टर्स हार्डवे यर एवं  ने टवर्कींग
मे डिकल ट् रांसक्रिप्सन कम्प्यूटर एडे ड डिजाईन
विडियों एडिटिं ग नाले ज प्रोसे सिंग आउटसोर्सिं ग
वे ब डिजाइनिं ग लिगल प्रोसे स आउटसोर्सिं ग

कैसे  करें  कम्प्यूटर कोर्स का चयन

वर्तमान परिप्रेक्ष्य में जहाँ पर्सनल कम्प्यूटर को इं टरने ट जै सी सु विधाओं से जोड़ा जा चु का है
तथा नित नए आवश्यकतानु रूप सॉफ्टवे यरों के प्रवे श ने कम्प्यूटर के महत्व को बढ़ा दिया है , वहीं
ू री ओर कम्प्यूटर के क्षे तर् में नए प्रवे श करने वालों के लिए कम्प्यूटर कोर्स का चयन करना एक
दस
समस्या है ।

इस बात से भी इनकार नहीं किया जा सकता है कि कम्प्यूटर क्षे तर् में प्रवे श करने वालों के लिए
यह एक प्राथमिकता भी है , क्योंकि रुचि एवं आवश्यकतानु रूप कोर्स का चयन न होने पर व्यक्ति
के योग्यता पर प्रश्नचिह्न लग जाएगा। साथ ही व्यक्ति अपनी क्षमताओं एवं योग्यताओं का पूर्ण
रूप से उपयोग नहीं कर सकेगा।

कम्प्यूटर कोर्स का चयन - कम्प्यूटर कोर्स का चयन करते समय सर्वप्रथम निम्न दो मु ख्य बिदुओं
पर निर्णय लिया जाना अत्यं त आवश्यक है ।

हार्डवे अर कोर्स - हार्डवे यर कोर्स की श्रेणी में उन कोर्स को सम्मिलित किया जाता है जो कम्प्यूटर
को सु धारने एवं बनाने से सं बंधित हैं । यदि आपकी रुचि कम्प्यूटर ऑपरे टिंग क्षे तर् में कार्य करने की
न होकर टे क्निकल फील्ड में कार्य करने की है तो इस स्थिति में निःसं देह कम्प्यूटर हार्डवे यर कोर्स
की उपयोगिता की चर्चा की जाए तो यह एक निर्विवाद सत्य है कि कम्प्यूटर की माँ ग एवं सामान्य
वर्ग में कम्प्यूटर की उपलब्धता के साथ ही कम्प्यूटर वै ज्ञानिकों की भी आवश्यकता महसूस की जा
रही है । अतः इस क्षे तर् में इच्छुक व्यक्तियों के लिए रोजगार की पर्याप्त सं भावना है ।

सॉफ्टवे यर कोर्स - (क) डॉस बे स, (ख)विं डोज बे स- सॉफ्टवे यर कोर्स का उपयोग करते समय यह
आवश्यक हो जाता है कि कोर्स का चयन इस प्रकार का हो जो कि वर्तमान समय की माँ ग के
अनु रुप हो। वर्तमान में सभी जगह विं डोज बे स एप्लीकेशन/सॉफ्टवे यर पर ही आवश्यक कार्य
किया जा सकता है जो कि वर्तमान आवश्यकता के अनु रुप हो। अतः कोर्स चयन में विं डोज बे स
कोर्स को पर्याप्त महत्व दिया जाना चाहिए।

पूर्व में सभी कार्य डॉस बे स एप्लीकेशन/सॉफ्टवे यर पर सं पादित किए जा रहे थे जो कि वर्तमान
परिप्रेक्ष्य में खरे नही उतरते हैं । डॉस बे स एवं विडोंज बे स प्ले टफॉर्म में वास्तविक अं तर यह है कि
डॉस बे स कोर्स केरे क्टर मोड में कार्य करते हैं अर्थात डिजाइनिं ग एवं ग्रॉफिकल कार्य के लिए डॉस
बे स में पर्याप्त सु विधा उपलब्ध नहीं है । साथ ही फोंट परिवर्तन एवं साइज परिवर्तन की भी पर्याप्त
सु विधाएँ उपलब्ध हैं , जबकि विं डोज ग्रॉफिक मोड पर कार्य करता है । अर्थात्‌इसमें वे सभी
व्यवस्थाएँ पर्याप्त सु विधाओं के साथ उपलब्ध हैं जो कि डॉस बे स पर उपलब्ध नहीं हैं ।

अवधि एवं रुचि के अनुसार - (क) प्रिटिं ग फील्ड, (ख) अकाउं टिंग फील्ड, (ग) मल्टीमीडिया, (ङ)
ऑपरे टिंग फील्ड, (च) ऑपरे टिंग एवं प्रोग्रामिं ग फील्ड।

(क) प्रिटिं ग फील्ड - प्रिटिं ग फील्ड के अं र्तगत डी.टी.पी. से सं बंधित कोर्स आते हैं जो कि
वर्तमान में प्रिटिं ग क्षे तर् की सभी माँ ग को पूरा करते हैं । डी.टी.पी. कोर्स पूर्णतः प्रिटिं ग क्षे तर् के
लिए समर्पित हैं । स्क् रीन प्रिटिं ग से ले कर ऑफसे ट प्रिं टिग तक के सभी कार्य इसी फील्ड के
तहत सं पन्न किए जाते हैं ।

यदि किसी व्यक्ति की रुचि डिजाइनिं ग एवं प्रिं टिग क्षे तर् में है तो उसके द्वारा इस कोर्स पर महत्व
दिया जाना चाहिए। यह फील्ड पूर्णतः आपकी कल्पना शक्ति पर आधारित है । व्यक्ति को सोच के
आधार पर नई डिजाइन बनाने एवं उसमें नए-नए परिवर्तन करने की पूर्ण सु विधाएँ इस क्षे तर् में
उपलब्ध रहती हैं । यह एक अल्प अवधि का कोर्स है तथा इसके लिए विशे ष कम्प्यूटर ज्ञान की
आवश्यकता नहीं होती है ।

(ख) अकाउं टिंग फील्ड - यह फील्ड व्यापार एवं वाणिज्य के दृष्टिकोण से पर्याप्त महत्व रखता है ।
वर्तमान में व्यापार की सभी बहियों तथा खातों को कम्प्यूटर पर बहुत ही आसानी से तै यार किया
जा सकता है तथा उसका उपयोग किसी भी समय किया जा सकता है । स्टॉक आदि का हिसाब
रखने के लिए कम्प्यूटर पर पर्याप्त सु विधाएँ उपलब्ध हैं । इस क्षे तर् में रोजगार की प्रबल सं भावना
है तथा रोजगार के अवसर बनाए जा सकते हैं । यह भी एक अल्प अवधि का कोर्स है जो कि
व्यापारिक माँ ग को पूरा करता है ।
(ग) मल्टीमीडिया - मल्टीमीडिया के फिल्मी उद्योग, विज्ञापनों में दिन-प्रतिदिन बढ़ते प्रयोग ने
इस क्षे तर् को बहुत ही महत्वपूर्ण बना दिया है । मल्टीमीडिया द्वारा फिल्मों, विज्ञापनों में तकनीकी
प्रभावों को इस्ते माल कर कल्पना शक्ति को साकार किया जा रहा है । कम्प्यूटर के मल्टीमीडिया
अनु पर् योगों द्वारा ध्वनि, चित्रों, वीडियो, लिखित सामग्री, ग्रॉफिक्स और छवियों का मिला-
जु ला इस्ते माल कर तकनीकी प्रभाव निर्मित किए जाकर व्यक्ति की सोच को सार्थक किया जा रहा
है । यह भी एक अल्प अवधि का कोर्स है जो व्यक्ति को रोजगार के सु लभ अवसर प्रदान कर
सकता है । यह कोर्स उन व्यक्तियों के लिए बहुत लाभदायक है जो विज्ञापन या फिल्म उद्योग के
लिए कार्य कर रहे हैं तथा जो इस क्षे तर् में अपना कॅरियर बनाना चाहते हैं ।

(ङ) ऑपरे टिंग फील्ड - ऑपरे टिंग फील्ड से आशय कम्प्यूटर पर किए जाने वाले व्यावसायिक
सामान्य कार्यों से है । इस फील्ड के अं तर्गत वे सारे कार्य आ जाते हैं , जो एक ऑफिस, फैक्टरी
सं चालन से सं बंधित हैं - जै से ले टर ड्रॉफ्टिं ग, व्यापारिक डाटा, मै नेजमें ट, बिलिं ग कार्य आदि। इस
क्षे तर् के साथ कम्प्यूटर एकाउं टिंग कोर्स किया जाकर समस्त व्यापारिक कार्यों का निष्पादन किया
जा सकता है । यह एक सामान्य अवधि का कोर्स है जो कि सामान्यतः छह अथवा आठ माह में
पूर्ण किया जा सकता है ।

(च) ऑपरे टिंग एवं प्रोग्रामिं ग फील्ड - इस फील्ड के अं तर्गत ऑपरे टिंग पाठ्यक् रम फील्ड के
सभी कोर्स सम्मिलित रहते हैं । यह एक दीर्घकालीन पाठ्यक् रम है । इसमें प्रोग्रामिं ग का
समावे श रहता है । कम्प्यूटर पर अपनी आवश्यकताओं के अनु सार प्रोग्राम तै यार कर वां छित
कार्य करवाए जा सकते हैं । मार्के ट की आवश्यकता के अनु रूप नवीनतम सॉफ्टवे यर तै यार कर इस
क्षे तर् का उपयोग किया जा सकता है । इस क्षे तर् द्वारा आप स्वयं को एक प्रोग्रामर के रूप में
स्थापित कर सकते हैं । उपरोक्त फील्ड की जानकारी के आधार पर यह कहा जा सकता है कि
व्यक्ति को कम्प्यूटर फील्ड में प्रवे श के समय अपनी रुचि एवं आवश्यकतानु सार कोर्स के चयन को
प्राथमिकता दे ना चाहिए।

साथ ही इस बात को ध्यान में रखें कि वर्तमान में प्रचलित एप्लीकेशन/सॉफ्टवे यर पर ही कार्य
करें । मु ख्यतः विं डोज बे स प्ले टफॉर्म को ही महत्व दिया जाना चाहिए। कोर्स का चयन मु ख्य
आधार पर आपके कार्यक्षे तर् पर निर्भर करता है कि आप कम्प्यूटर का उपयोग अपने लिए किस रूप
में करना चाहते हैं ।
किसी भी कोर्स में प्रवे श ले ने से पूर्व यह निश्चित कर लें कि क्या आपके द्वारा चयनित कोर्स
कम्प्यूटर फील्ड की आपकी भावी आकां क्षाओं को पूरा कर सकेगा। उसके बाद यदि आपने अपनी
योग्यता एवं आवश्यकता का आकलन कर कम्प्यूटर पाठ्यक् रम का चयन किया तो इस क्षे तर् में
बे हतर तरीके से कॅरियर निर्माण किया जा सकता है ।

संभावनाएं कम्प्यूटर साइंस में
जरा गौर कीजिए, जै से ही पढाई पूरी करके आप कॉले ज से  निकलें , कोई कंपनीआपको छ: अं कों क
ी सै लरी वाली जॉब ऑफर कर दे । ऑफिस में  काम करने  कामाहौल और वातावरण भी बे जोड हो 
साथ ही आपको दे श-विदे श के मशहरू  शहरोंमें  काम करने  का मौका मिले । अगर आपकी भी कुछ ऐ
सी ही चाहत है  तोकम्प्यूटर साइं स इं जीनियरिं ग में  करियर आपके लिए बे हतरीन विकल्प होसकता 
है । यही नहीं, कम्प्यूटर साइं स को भारत में  ते जी से  बढने  वाले  क्षे तर् ों में दे खा जा रहा है ।
एमिटी स्कू ल ऑफ इं जीनियरिं ग एं ड टे क्नोलॉजी के डायरे क्टर जे नरल, बलविं दरशु क्ला कहते  हैं  
कि तकनीक में  लगातार हो रहे  बदलाव, जॉब ऑपरच्यूनिटी औरअट् रेक्टिव सै लरी की वजह से  कम्प्
ू रे  विषयों के साथ करें  तो य
यूटर साइं स की पॉपु लै रिटी ते जी से  बढ रही है ।इसकी तु लना अगर दस
ह विषय और कोर्स काफीलचीला दिखता है , क्योंकि खु द को निखारने  और भविष्य में  बे हतर प्रदर्श
न केलिए स्टू डेंट् स, इस सब्जे क्ट की प्रैक्टिस घर में  भी कर सकते  हैं । इसके लिएउन्हें  किसी तरह 
की खास ले बोरे ट् री या फिर साधनों की जरूरत भी नहीं होती।
वक्त के साथ बदलाव
पिछले  कुछ सालों में  कई कम्प्यूटर साइं स के करिकुलम में  कई टॉपिक्स में बदलाव किए गए हैं । इ
ससे  कोर्स को मौजूदा वक्त की जरूरतों के मु ताबिकआकार दे ने में  सहायता मिली है । दिल्ली टे क्नो
लॉजिकल यूनिवर्सिटी जिसे  पहले दिल्ली कॉले ज ऑफ इं जीनियरिं ग के नाम से  जाना जाता था, उस
के कम्प्यूटरसाइं स डिपार्टमें ट की एसोसिएट प्रोफेसर रजनी जिन्दल कहती हैं  किडिस्ट् रीब्यूटेड क
म्प्यूटिंग, क्लाउड कम्प्यूटिंग, वे ब माइनिं ग के अलावाऑब्जे क्ट ओरिएं टेड सॉफ्टवे यर इं जीनिरिं ग 
जै सी चीजों को इसके साथ जोडागया है । नई चीजों के जु डने  से  यह कोर्स अब इं डस्ट् री की जरूरत
ों के और अधिकनजदीक आ गया है ।
प्लेसमें ट
कम्प्यूटर साइं स के कोर्स की एक खासियत यह भी है  कि इसमें  स्टू डेंट् स कोशत-प्रतिशत प्ले समें ट 
सु विधा मिल जाती है । जहां  तक प्ले समें ट का सवाल है तो ग्रेजु एशन की डिग्री हासिल करने  के ब
ाद स्टू डेंट् स सर्विस या फिर रिसर्च एं डडे वलपमें ट ओरिएं टेड फील्ड में  अपने  लिए सं भावनाएं  तल
ाश सकते  हैं ।टीसीएस, इन्फोसिस, विप्रो, एचसीएल जै सी कंपनियों में  ऐसे  प्रोफेशनल्स कीभार
ी डिमांड है । अगर आप सॉफ्टवे यरडे वलपर, सॉफ्टे वयर टे स्टर, वे ब डे वलपर या फिर डे टाबे स एड
मिनिस्ट् रेटर के तौरपर करियर की शु रुआत करते  हैं  तो आरं भिक दौर में  4 से  8 लाख रुपये  सालाना
ू री तरह रिसर्च और डे वलपमें ट का काम करने वाली कंपनियां  जै से गू
आय हासिल कर सकते  हैं । दस
गल, माइक् रोसॉफ्ट, याह,ू  ओरै कल और एमाजोन के साथसाइं टिस्ट या फिर रिसर्चर के तौर पर जु
डा जाता है । यहां  आरं भिक सै लरी कीशु रुआत 7.5 लाख रुपये  से  11 लाख रुपये  वार्षिक तक होती 
है ।
वै से इसे  दुर्भाग्य ही कहें गे  कि इस विषय में  एम टे क और पीचडी की डिग्रीहासिल करने  वाले  स्टू डें
ट् स की सं ख्या काफी कम है । इसके पीछे  दरअसल एकगलतफहमी है  और वह यह कि ज्यादातर स्टू
डें ट् स यह सोचते  हैं  कि बडीकंपनियों को पोस्ट ग्रेजु एट डिग्री आकर्षित नहीं करती और उसके बा
द उनकेपास महज एकेडे मिक लाइन में  जाने  का ही विकल्प बचता है ।
हालां कि अब कई कंपनियां  भारत में  रिसर्च एं ड डे वलपमें ट सु विधाओं के से ट-अपलगा रही हैं । है दर
ाबाद में  माइक् रोसॉफ्ट इं डिया जबकि बैं गलु रु में  याह ू लै ब्स, जीईग्लोबल रिसर्च और गूगल रिसर्च 
डे वलपमें ट सें टर बना रहे  हैं ।एनआईआईटी यूनिवर्सिटी के प्रेसिडें ट राजीव शौर्य कहते  हैं  कि इससे
एमटे क करने  वाले  स्टू डेंट् स को काफी फायदा मिले गा और उनकी डिमांड भीबढे गी।
कम्प्यूटर हार्डवेयर एंड नेटवर्किं ग रोजगार के अवसरों का बूम
कम्प्यूटर के विविध हिस्सों जै से चिप, सर्कि ट बोडर्स, कीबोर्ड, प्रिं टर,मानीटर,हार्ड डिस्क आदि को 
हार्डवे यर कहा जाता है  और इनके विशे षज्ञों कोकम्प्यूटर हार्डवे यर इं जीनियर कहते  हैं । जिसमें  कम्प्यूटर 
को असें बल करना,उनकी मरम्मत करना कम्प्यूटर ने टवर्क  तै यार करना और फिर उसकी दे खभालकरने  
समे त कम्प्यूटर में  साफ्टवे यर और आपरे टिंग सिस्टम इं स्टाल करना भीकम्प्यूटर हार्डवयर इं जीनियर 
के कार्यक्षे तर्  में  आता है । अर्थात कम्प्यूटर को पूरीतरह से  सु रक्षित रखने  का कार्य इस प्रोफेशन में  कर
ना होता है ।
वै से कम्प्यूटर हार्डवे यर के प्रत्ये क कोर्स के लिए योग्यता अलग-अलग होतीहै । इसमें  शार्ट टर्म क
ोर्स के लिए न्यूतम योग्यता बारहवी है । वहीं लां ग टर्म कोर्सके लिए किसी भी सं काय में  स्नातक होन
ा अनिवार्य है । कम्प्यूटर हार्डवे यर में एमटे क करने  के लिए आपको बीटे क या एमसीए होनी चाहिए।
कम्प्यूटर हार्डवे यर एं ड ने टवर्किं ग में  कई फिल्ड है  जिनमें  आप अपने  स्वयं  कीक्षमता के अनु सार एक्
सपर्ट हो सकते  हैं । कम्प्यूटर हार्डवे यर की ट् रेनिंग वै से तो दोप्रकार की होती है  -
(1)कार्ड ले वल: इसमें  कम्प्यूटर के खराब पार्ट , कार्ड, पु र्जे जै से सीडीरोम, हार्ड डिस्क, मदरबोर्ड, की बोर्ड, 
माउस आदि खराब हो जाए तोउसकी जगह नया पार्ट लगाने  की ट् रेनिंग दी जाती है । (2) चिप ले वल: 
इसमें खराब पाटर्स को बदलने  के साथ उन्हें  रिपे यर करने  की विशे ष ट् रेनिंग दी जाती है जिससे  आप कम्प्
यूटर पर चिप ले वल पर अच्छी तरह से  महारत हासिल कर ले तेहै। इसके अलावा कुछ स्पे शल कोर्स है  
जिसको आप करके अपना करियर बनासकते  है :-

कम्प्यूटर सर्विस इंजीनियर:-
यह कम्प्यूटर हार्डवे यर फिल्ड का सबसे  पहले  सीखा जाने  वाला कार्य है । इसमें कम्प्यूटर असें बल क
रने  और उनके सामान्य रखरखाव की ट् रेनिंग दी जाती है ।इसको सीखने  में  लगभग 6 माह का समय ल
ग जाता है । इस कोर्स के बादकम्प्यूटर रिटे ल शाप पर सर्विस इं जीनियर का जाब मिल जाता है । और इ
सी में अच्छा अनु भव हो जाने  पर बड़ी कम्पनियों में  जाब मिल जाता है ।

ने टवर्क  इंजीनियर:-
इसमें  एक साथ जु ड़े  कई कम्प्यूटर की आपस में  कने क्टीविटी करने  औरउनका ने टवर्क  बनाये  रखने  
की ट् रेनिंग दी जाती है । इसमें  विशे षज्ञता हासील करने और के लिए बहुत सारे  कोर्स कराये  जाते  हैं  परन्
तु  इनमें  से  एमसीएसई औरसीसीएनए का कार्स करना ज्यादा बे हतर है । ये  डिप्लोमा कोर्स है  जिनकों 1
2 वीं केबाद किया जा सकता है ।

ने टवर्क  एडमिनिस्ट्रेटर:-
इस ले वल पर पहं च
ू ने  के लिए कुछ समय तक ने टवर्क  इं जीनियर का कार्यकरने  के बाद इसमें  एक्सप
र्ट हो जाने  के बाद आप आसानी से  ने टवर्क एडमिनिस्ट् रेटर का कार्य कर सकते  हैं । इसके लिए माइक् रो
साफ्ट का एमसीएसएसर्टिफिकेट प्राप्त करना होगा जो कि एक टाप ले वल पोस्ट है । इसमें  सभीकम्प्
यूटर का ने टवर्क  सिस्टम को डिजाईन करना और व्यवहारकि प्लान तै यारकरना होता है ।

डे टाबे स एडमिनिस्ट्रेटर:-
इस ले वल के कार्य को करने  के लिए कम्प्यूटर हार्डवे यर, ने टवर्किं ग एवं डाटाबे स प्रोग्रामिं ग का अ
च्छा अनु भव होना चाहिए क्योंकि डाटाबे स एडमिनिस्ट् रेटरको कम्प्यूटर में  सं गर् हित अधिक मात्रा 
में  महत्वपूर्ण जानकारियों को सही तरीकेसे  सं रक्षित करके रखना और ने टवर्क  में  जु ड़े  कम्प्यूटरों से  डे टा 
एकत्र करके रखनाहोता है  और यदि आवशयकता पड़ी तो उन्हें  पु न: उपलब्ध करना होता है ।
कम्प्यूटर हार्डवे यर एं ड ने टवर्किं ग के क्षे तर्  में  भविष्य में  जाब्स की अपारसं भावनाएं  है  क्योंकि इनकी 
आवशयकता हार्डवे यर मै न्यूफैक्चरिं ग, सिस्टमडिजाइन, साफ्टवे यर, टे लीकाम आदि कम्पनियों के अल
ावा काल सें टर, बीपीओ,केपीओ, सर्विस सें टर,पर होती है । और चाहे  तो आप भी खु द की हार्डवे यर 
रिपे यरकी शाप्स चला सकते  हो। इस फिल्ड में  आपका करियर आपकी योग्यता एवं अनु भव पर निर्भर 
करती है ।
इस क्षे तर्  में  आपकी कमाई आपकी स्किल और क्वालिफिकेशन पर निर्भरकरता है । फिर भी डिप्लोमाध
ारी को शु रूआत में  4,000 से  6,000 रूपये पर् तिमाह वे तन मिलता है , परन्तु  इस क्षे तर्  में  अच्छी वि
शे षज्ञता हासिल करने  परआप 15,000 से  30,000 रूपये  प्रतिमाह तक कमा सकते  हैं ।
ग्राफिक्स डिजाइन में  करियर निखारिये
ग्राफिक डिजाइनिं ग एक ऎसा क्षे तर्  है , जिसके बलबूते ही उसकी सफलता काग्राफ लिखा जाता है । 
आने  वाले  समय में  ग्राफिक्स डिजाइनिं ग भारत का सबसे ज्यादा विकसित क्षे तर्  बन जाएगा तथा एड
वर्टाइजिं ग, प्रकाशन, कम्प्यूटरडिजाइन के क्षे तर्  में  डिजाइनरों की मां ग दिन-ब-दिन बढ़ती जा रही है
। लु भावने पोस्टर्स, पत्र पत्रिकाओं, बै नर्स, प्रोडक्ट, फिल्म एवं  टीवी प्रोग्राम के टाइटिल कोदे खक
र हर कोई उस ओर खिं चा चला आता है । दै निक जीवन में  प्रयोग होने  वालीवस्तु ओं की पै किंग से  ले क
र समाचार पत्र-पत्रिकाओं, टीवी नल्स, फिल्मइण्डस्ट् रीज एवं  वे बसाईट पर ग्राफिक्स डिजाइनरों 
की भारी मां ग है ।
ग्राफिक्स डिजाइनिं ग के लिए कम से  कम 12 वीं पास होना अनिवार्य है ।इसके साथ यदि आप कल्पन
ाशील है  तो और भी अच्छा है ।
ग्राफिक्स डिजाइनिं ग में  फाउं डेशन कोर्स से  ले कर चार वर्ष तक के डिगरी कोर्सउपलब्ध है । ग्रेजूएट ए
वं  पोस्ट ग्रेजूएट के उपरांत कई डिप्लोमा एवं  पीजी डिप्लोमाकोर्स भी कराए जाते  हैं , जो एक वर्ष से  2 
वर्ष तक की अवधि का होता है । इसमें कई तरह के साफ्टवे यरों जै से कोरल ड्रा, फोटोशाप, पे जमे कर, क्
वार्क , एक्सप्रेस, 2-डी एवं  3-डी एनिमे शन, 3-डी स्टूडियो मै क्स आदि की ट् रेनिंग दी जाती है ।
इस क्षे तर्  में  रोजगार की प्रबल सं भावना है । क्योंकि भारत में  वर्तमान में  लाखोंकी सं ख्या में  ग्राफिक्
स डिजाइनरों की मां ग है । इस क्षे तर्  में  पत्र-पत्रिकाओं,प्रोडक्शन हाउस, विज्ञापन एजें सियों, फ् री
लां सिंग, फिल्म इं डस्ट् रीज, टीवी चै नल्सआदि जगहों पर आसानी से  रोजगार मिल जाता है ।
इस क्षे तर्  में  आपकी कमाई आपकी क् रएटिविटी पर निर्भर करता है । क्योंकि इसक्षे तर्  में  जै से जै से आ
पके कार्य में  निखार आएगा वै से-वै से पै सों की भरमार होगी।शु रूआत में  8,000-10,000/- रूपये  ट् रेनी 
के रूप में , जूनियर ग्राफिक्सडिजाइनर को 12,000-15,000/- रूपये  उसके उपरांत कम से  कम दो-
तीनसाल का अनु भव होने  पर 15,000-20,000/- रूपये  मासिक मिलते  हैं । कुछसमय बाद प्रमोशन हो
ने  पर आर्ट डायरे क्टर को
25,000-40,000/- रूपये  औरइससे  भी आगे  की बात करे  तो हे ड डिजाइनर को 50,000-60,000/- रूप
ये मासिक आसानी से  मिल जाते  हैं ।
एनिमेशन और ग्राफिक्स में  मनोरंजन भी पैसा भी
किड्स चै नलों में  एनिमे शन प्रोग्रामों की बढ़ती लोकप्रियता को दे खते  हुए इसक्षे तर्  में  करियर क
ी अपार सं भावनाएं  बढ़ी है । कल्पनाओं को मूर्त रूप दे ना हीएनिमे शन है । एनिमे शन की कार्टून ड्रा 
करने  की तकनकि के अलावा गे मिंग,एजूकेशन, मोबाईल, खिलौने , फिल्म, विज्ञापन, ब्राडकास्टिं ग, वे
ब इं टरटे नमें ट,स्पे शल इफेक्ट, आर्कि टे क्चर में  भी इसकी पै ठ हो गई है । एनिमे शन को मु ख्य रूपसे  दो भ
ागों में  बांटा गया है :- टू डी और थ्री डी। इन दोनों में  काम करने  कातरीका लगभग एक जै सा ही हो
ता है  बस केवल इतना अं तर होता है  कि थ्री डी काफाइनल प्रोडक्ट ज्यादा साफ और रियल लगता 
है ।

व्यक्तिगत कौशल
एनिमे शन के क्षे तर्  में  कल्पनाशील व्यक्ति की जरूरत होती है । इसके साथ हीवह रचनात्मक प्रवृ
त्ति वाला होना चाहिए। इसके अलावा कम्प्यूटर साफ्टवे यर कीजानकारी होनी चाहिए जै से टू डी, थ्री 
डी, ग्राफकिस डिजाइनिं ग आदि अन्यसाफ्टवे यर का नाले ज भी होना चाहिए।
एनिमे शन में  करियर बनाने  के लिए कम से  कम से  12 वीं पास होनाआवशयक है । इसके बाद थ्रीडी स्टू
डियो, मै क्स, साफ्ट इमे ज, आफ्टर इफेक्ट,एडोब प्रीमियर का भी नाले ज हो। इसके बाद ग्राफिक्स 
डिजाइनिं ग, स्टोरी बोर्ड,सिनमै टोग्राफी का भी नाले ज होना चाहिए। और अगर आपकी क्रिएटिविटी 
केसाथ साथ ड्राइं ग और स्केचिं ग में  अच्छी पकड़ है  तो और भी अच्छा है ।
ू या में  दिन-प्रतिदिन बढ़ रही है ।एनिमे शन एक्सपर्ट लोगों 
एनिमे शन व ग्राफिक्स इं डस्ट् री पूरी दनि
की दे श और विदे श में  अवसरों की कमी नहीं है ।एं टरटे नमें ट इं डस्ट् री में  एनिमे शन के बढ़ते  प्रचलन के 
कारण यु वाओं के लिएएनिमे शन इं डस्ट् री में  करियर के अवसर बढ़ रहे  हैं ।
एनिमे शन के क्षे तर्  में  शु रूआत में  जूनियर एनिमे टर या ट् रेनी को 10,000 से 15,000 रूपये  मासकि वे त
न मिलता है  एवं  तीन-चार साल बाद अनु भव हो जाने पर 20,000 से  30,000 रूपये  और इस फिल्ड में  
अच्छा अनु भव हो जाने  परया आपका कार्य के आधार पर आप 50,000 से  60,000 रूपये  प्रतिमाह या
इससे  अधिक भी कमा सकते  हैं ।