‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺃﲪﺪ ﻭﻟﺪ ﺍﻟﱰﻛﻲ ﺑﻮﺍﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻮﺭ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻷﺭﺿﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌــــــﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺑﻨــﺎء‬

‫ﺍﳌـﺪﺓ ‪ 02 :‬ﺳــــــﺎﻋــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺴــــــــﻢ ‪ 2 :‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ‬

‫ﺍﻷﺳــﺘﺎﺫ ‪ :‬ﳐــﻠﻮﰲ ﻛﻤــــــﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ‪ – 04 :‬ﺍﻟﺪﺭﺱ ‪03:‬‬

‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬
‫‪:‬‬ ‫إ‬
‫؟‬ ‫ن‬ ‫ان ( ‪ #$ % #&' %‬ا"!ى‬ ‫ا‪%‬‬ ‫‪#$‬‬ ‫ع‬ ‫د إر‬ ‫ان‬

‫‪:‬‬ ‫‪-5‬ا‬
‫ا ‪#&' % ( #‬‬ ‫ط ا‪%‬‬ ‫‪ 2 3‬ا‪%‬‬ ‫‪ -‬ت ط&*)!ا ‪! #‬اد (‬ ‫‪# * .‬‬ ‫& رة‬ ‫‪ :‬ا‪ # *'1%‬ھ‬ ‫‪-1‬‬
‫ا‪!1 1%6‬ي ‪.‬‬ ‫' ‪ #‬ا‪ # *'1%‬أ ‪!% ( 7‬‬ ‫ر ‪ ( #‬و ‪9 %‬ا‬ ‫)‬ ‫إ‪*1' ?%‬ى !>=‬
‫ت ‪ ..........‬ا‪( A%‬‬ ‫) ا‪ '%‬ود ‪ ،‬ا‪ C!$%‬ت ‪ ،‬ا‪&%‬‬ ‫ا‪ D %‬ر‬ ‫>‬ ‫‪!E # -‬ور ‪#‬‬ ‫‪ -‬ا‪ # *'1%‬ھ‬

‫‪B‬‬ ‫'*ب ا‪H-= %‬‬ ‫‪ ( A ) #$‬أي‬ ‫'*ب‬ ‫‪: hA‬‬

‫‪( B ) #$‬‬ ‫'*ب‬ ‫‪: hB‬‬
‫‪ΔHAB‬‬ ‫'*ب ا‪(B) #$ %‬‬ ‫'*ب ا‪ (A) #$ %‬و‬ ‫ا‪! %‬ق (‬
‫‪A‬‬ ‫‪hB‬‬
‫وى ر‬ ‫و (! ‪L% M‬‬ ‫ا‪1$ %‬‬ ‫‪(23‬‬ ‫' ? ‪! :‬ق ا‪%‬‬
‫‪hA‬‬ ‫‪: 21‬‬ ‫و‬ ‫(ـ ‪ΔHAB:‬‬
‫‪ΔHAB = hB – hA‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫'*ب ا‪(B) #$ %‬‬ ‫'‪2‬‬ ‫ا‪ #CO=%‬ا‪# ( '%‬‬ ‫'*ب ا‪!= (A) #$ %‬وف إذن‬ ‫!‪ E‬ان‬

‫‪hB = hA + ΔHAB‬‬
‫ة‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪ 2-5‬ا‬
‫ذ‪R%‬‬ ‫‪ S‬و ‪'.1%‬‬ ‫طأ‬ ‫ا‪%‬‬ ‫ر‪ T‬أو '‬ ‫*ن‬ ‫ا‪!1 1%6‬ي ا‪1%‬‬ ‫‪ -‬ت ا‪!%‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪:‬ھ‬ ‫أ‪-‬‬
‫'*اة ) ‪. ( le niveau‬‬ ‫'‪ > U =1‬ز ا‪%‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪ ?-‬ط! ‪1‬‬ ‫إ ‪ .‬ز ھ‪9‬ه ا‪ - =%‬ت =‪1‬‬

‫‪:!"#‬‬ ‫ل & وق ا‬ ‫ة )("‬ ‫ا‬ ‫ب‪ -‬ا‬

‫)‪ (A‬و )‪.(B‬‬ ‫ا‪1$ %‬‬ ‫‪ 7‬ا‪ .%‬ز (‬ ‫‪-‬‬

‫‪Lar‬‬ ‫‪Lav‬‬
‫‪lecture arrière : #‬‬ ‫‪!C : Lar‬اءة "‪ ?- # -‬ا‪%‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪lecture avant : #‬‬ ‫‪ ?- #‬ا‪%‬‬ ‫‪!C : Lav‬اءة أ‬

‫‪ΔHAB‬‬ ‫‪ΔHAB = Lar – Lav‬‬
‫‪A‬‬
‫) ‪hB = hA + ΔHAB = hA + ( Lar – Lav‬‬
‫ﺍﻷﺳ ﺎﺫ ﳐ ﻮﰲ ﳈﺎﻝ‬ ‫ﻣ ﺎﺩﻯء ﺍﻟ ﻮﻏﺮﺍﻓ ﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺔ ﺍﻟ ﺎﻧ ﺔ ﻫ ﺪﺳﺔ ﻧ ﺔ‬
‫ى ا ‪:+,‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫ة )‪#. / 0‬‬ ‫ا‬ ‫ت‪ -‬ا‬
‫‪ 7‬ا‪ .%‬ز ‪ ?-‬إ‪ e‬ى ا‪1$ %‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪Lav‬‬ ‫‪ΔHAB = Ha – Lav‬‬ ‫*ن ‪:‬‬

‫‪Ha‬‬ ‫‪B‬‬ ‫) ‪hB = hA + ΔHAB = hA + ( Ha – Lav‬‬

‫‪ΔHAB‬‬

‫‪ 1.‬ل ‪:‬‬
‫‪: -‬‬ ‫‪ j‬ا‪hi 1 %‬‬ ‫‪ (S) #$‬و ر‪ T‬ا‪ Hg (A ) #$ %‬ا‪( B ) #$ %‬‬ ‫> ز ا‪# *'1%‬‬ ‫و‪ E‬ط&*)!ا‬

‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬
‫)‪(A‬و)‪(B‬‬ ‫ا‪1$ %‬‬ ‫‪((D) #‬‬ ‫‪ -1‬أ‪ 2'e‬ا‪ # ' %‬ا‪6‬‬
‫أن ‪hA = 100 m‬‬ ‫ع ) ‪- ( B ) #$ -% ( hB‬‬ ‫‪ -2‬أ‪ 2'e‬ار‬

‫ة‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 3-5‬ا‬

‫* ‪ !1‬أو ‪M‬و‪#%‬‬ ‫‪ U‬ا‪ =13‬ل > ز ا‪*' %‬اة ‪9 % ،‬ا ‪ H1‬ا‪ =13‬ل أ> ‪M‬ة ط‬ ‫ا‪1' %‬‬ ‫ارات =‪!&1‬ة‬ ‫‪ #% e‬و>*د ا‬

‫& ‪!t‬ة " ‪.‬‬ ‫و ' ? ھ‪9‬ه ا‪ " # - =%‬ا‪ ! ) # *'1%‬ا‪%‬‬ ‫ن *‪=C‬‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫ر‪T‬‬ ‫ة‬ ‫‪' %‬‬
‫‪:‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪ Ui‬و ا‪ %‬د ‪ #‬إ‪?%‬‬ ‫! ‪' ?- M‬‬ ‫ا‪ - =%‬ت ا‪!)*&$%‬ا ‪ #‬ا‪1%‬‬ ‫‪# * .‬‬ ‫ا‪ ! ) # *'1%‬ا‪ !t & %‬ھ‬
‫* ‪ # !1‬أو ا‪M %‬و‪. #%‬‬ ‫ع ) =‪ =13 ( ( H-‬ل ا‪M >6‬ة ا‪$%‬‬ ‫‪ # *-= #$‬ا‪u‬ر‬ ‫ط ا ‪CO$‬‬ ‫ع ا‪%‬‬ ‫ار‬

‫‪Lmed‬‬
‫‪V‬‬
‫‪ΔH‬‬
‫‪Lmed‬‬
‫‪i‬‬

‫‪B‬‬
‫‪Ha‬‬
‫‪ΔHAB‬‬

‫‪A‬‬
‫‪DAB‬‬
‫‪hA‬‬ ‫‪hB‬‬ ‫وى ر‬

‫وى ا ر (‬ ‫)‬
‫ﺍﻷﺳ ﺎﺫ ﳐ ﻮﰲ ﳈﺎﻝ‬ ‫ﻣ ﺎﺩﻯء ﺍﻟ ﻮﻏﺮﺍﻓ ﺎ‬ ‫ﺍﻟ ﺔ ﺍﻟ ﺎﻧ ﺔ ﻫ ﺪﺳﺔ ﻧ ﺔ‬
‫‪ΔH‬‬
‫‪ΔHAB = Ha + ΔH – Lmed‬‬ ‫= ‪tg i‬‬ ‫‪ΔH = DAB tg i‬‬
‫‪DAB‬‬

‫‪ΔHAB = Ha + ΔH – Lmed‬‬ ‫=‬ ‫‪Ha + D tgi - Lmed‬‬

‫‪ΔHAB = Ha + ΔH – Lmed‬‬
‫&رة‬ ‫و 'را‬ ‫ا )‪ %‬ت ا‬
‫‪ΔHAB = Ha - Lmed + D tgi‬‬

‫نا ط ن)‪ (A‬و)‪(B‬‬ ‫أ‬ ‫‪:D‬‬

‫‪ : Ha‬ار ع ا ز‬
‫‪% : Lmed‬راءة و ط "! ا‬

‫‪1.‬ـــ ل ‪:02‬‬
‫‪U‬‬ ‫ر ذو‬ ‫أ ‪ ?-‬ا‪%‬‬ ‫‪ ( B ) #$‬ا‪*%‬ا‪#=C‬‬ ‫ع =‪*-‬م ‪ ،‬و ر‪T‬‬ ‫ا‪ ( A ) #$ %‬ذات ار‬ ‫> ز ا‪M %‬و‪#%‬‬ ‫و‪ E‬ا‪!)*&$%‬ا‬
‫‪: % 1%‬‬ ‫‪ j‬ا‪! %‬اءات ‪ ?-‬ا‪*$ %‬ط ا‪ 1'%‬د ‪# !1‬‬ ‫‪، ( 1 U t ) Hw1‬‬
‫ا‪! %‬اءات ‪ 13 S" ?-‬د ‪!1‬ي ‪*-‬ي ‪Lsup = 1.126 m :‬‬
‫ا‪! %‬اءات ‪ 13 S" ?-‬د ‪!1‬ي و‪Lmed = 1.053 m : $3‬‬
‫‪Linf = 0.980 m‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‪! %‬اءات ‪ 13 S" ?-‬د ‪!1‬ي ‪- 3‬‬
‫ا‪! %‬اءات ‪ ?-‬ا‪ %‬ا‪!i‬ة ا‪* =%‬د ‪V = 75.30 gr : #‬‬
‫ع ا‪ .%‬ز ‪Ha = 1.55 m :‬‬ ‫ار‬
‫‪ 40‬ب ‪:‬‬ ‫ا‬
‫) ‪ ( A‬و ) ‪.( B‬‬ ‫ا‪1$ %‬‬ ‫‪(#‬‬ ‫‪ -1‬ا‪ # ' %‬ا‪6‬‬
‫) ‪ ( A‬و ) ‪.( B‬‬ ‫ا‪1$ %‬‬ ‫ع(‬ ‫رق ا…ر‬ ‫‪-2‬‬
‫ع ا‪yA = 250 m A #$ %‬‬ ‫أن ار‬ ‫ع ا‪- ، B #$ %‬‬ ‫‪ -3‬ار‬
‫ر ) ’‪( α‬‬ ‫زاو ‪ #‬ا‪%‬‬ ‫‪-4‬‬

‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬