Osnovna škola Kaćuni

PISMENA PRIPREMA ZA REALIZACIJU NASTAVNOG SATA

Predmet:Bosanski jezik i književnost…………….... Razred: IX(deveti)………....

Nastavna jedinica: Rečenični i pravopisni znakovi:tačka (.), zarez (,) i dvotačka (:)

Tip časa: a) obrada novog nastavnog sadržaja, b) vježbanje, c) ponavljanje, d) utvrđivanje, e)

sistematizacija

Nastavne metode: a) razgovor, b) usmeno izlaganje, c) demonstracija, d) ilustracija, e) rad na tekstu, f) diskusija,
g) pismeni radovi, h) laboratorijski i praktični radovi, i) grafički radovi

Nastavna sredstva i pomagala: a) slike, b) karte, c)knjiga-udžbenik, d) grafoskop, e)makete-modeli, f) CD player,

g) crteži-šeme, h)prirodni materijal, i) Notebook PC, j) multimedija

Oblici rada: a) frontalni, b) grupni, c) rad u paru, d) individualni

Cilj sata: Znaju ortoepska i ortografska pravila o pravopisnim i rečeničnim znakovima, primjenjuju
stečena znanja u ortoepiji i ortografiji, uočavaju važnost pravopisne norme i u drugim predmetima i
oblastima života, služe se pravopisom, pravopisnim rječnikom bez teškoća;

Zadaci nastavnog sata:

a) Obrazovni (formiranje pojmova, predstava i zakonitosti): upoznavanje učenika sa vrijednostima

jezičkog standarda, upoznavanje učenika sa jezičkim zakonitostima, utvrđivanje postojećih i sticanje
novih znanja iz oblasti jezika, pravogovora i pravopisa: Rečenični i pravopisni znakovi, tačka (.), zarez (,)
i dvotačka (:);
b) Funkcionalni (razvoj sposobnosti, vještina, misaonih operacija): razvijanje sposobnosti za pravilan govor
i pisanje, razvijanje smisla za konkretno precizno izražavanje, razvijanje, izgrađivanje i formiranje
perceptivnih, mentalnih, manuelnih i komunikativnih sposobnosti, razvijanje vještine govora, slušanja,
posmatranja, razvijanje i podsticanje kreativnosti i vještine učenika, sticanje samopouzdanja, upornosti i
istrajnosti u radu, razvoj kritičkog mišljenja i logičkog razmišljanja, razvijanje osjećaja samopoštovanja,
samosvijesti i osjećaja pripadnosti jezičkoj zajednici;
c) Odgojni (razvoj navika, interesa, pogleda na svijet, osobina ličnosti): njegovanje privrženosti vlastitom
jeziku kao nasljeđu, njegovanje govorne kulture, razvijanje međusobnog uvažavanja i poštovanja
različitosti u izražajnim sposobnostima, navikavanje na timski rad, razvijanje jezičke radoznalosti i
istraživačkog duha, razvijanje sklonosti ka sadržajima koji poboljšavaju komunikacijske sposobnosti,
motiviranje stvaralačkih potencijala, kreativnih sposobnosti i sklonosti, razvijanje takmičarskog duha,
razvijanje ljubavi prema tradiciji BiH;

ARTIKULACIJA NASTAVNOG SATA

1. UVODNI DIO SATA:

 Pravopisni znakovi su vrsta pismenih znakova kojima se postiže veća jasnoća i bolje razumijevanje
odnosa između pojedinih dijelova teksta.

 Pravopisni znaci su: tačka (.), upitnik (?), uzvičnik (!), tačka-zarez (;), zarez (,), dvotačka (:), tri
tačke (...), crta (−), crtica (-), navodnici (”...”), polunavodnici (’...’), zagrade ( ), apostrof ( ' ), kosa
crta(/) itd.

 Tačku, upitnik, uzvičnik, tačku-zarez, zarez, dvotačku, tri tačke, crtu, navodnike i zagrade zovemo
i rečeničnim ili interpunkcijskim znakovima.
 2. GLAVNI DIO SATA:

Najava nastavne jedinice: Rečenični i pravopisni znakovi

Tačka (.), zarez (,) i dvotačka (:)

Tačka (.)
Tačka se upotrebljava: primjer
- na kraju obavještajne - potvrdne i odrične Tvrđava je Selimovićev roman objavljen 1970.
rečenice: godine.

- iza arapskih rednih brojeva: Radnja romana je smještena u osmansku Bosnu

u 17. stoljeću, nakon Hoćimske bitke.
- iza skraćenica: st., npr., itd., sl., tj.;

- na kraju izdvojenog datuma, iza rednog broja Sarajevo, 5. 12. 2012. godine
za godinu:

- iza rimskih brojeva kojima se označava III. Tvorba riječi

redoslijed poglavlja, odjeljaka i sl.:

Tačka se ne piše: primjer

- iza rednih brojeva napisanih arapskim O Tijani iz romana Tvrđava možete saznati više
brojkama kada se iza njih nađe drugi pravopisni na 45, 46, 47 i 48. strani.
znak (zarez, zagrada, crta ili koji drugi):

- iza rimskih brojeva: Rođen sam 13.VII 1998. godine.

Mala jezička radionica

Prepišite tekst u bilježnicu i pravopisne znake (tačku, zarez, dvotačku) postavite na određena mjesta u
tekstu:

Radnja romana Tvrđava smještena je u muslimanskoj sarajevskoj sredini u 17 v, poslije

hoćinske bitke u Rusiji 1621 godine Iako je radnja smještena u 17 vijek, ona se odnosi i na
današnje, jučerašnje vrijeme, pa čak i na buduće „Tvrđavu“ čine: ratna iskustva, ljudske krize,
sukob pojedinca sa društvom...

Zarez (,)
1. Zarez u jednostavnoj/prostoj i složenoj rečenici

 Zarez se kao interpunkcijski znak upotrebljava često i u različitim rečeničnim situacijama. Za

upotrebu zareza je najvažnije pravilo da se ono što je u mislima tijesno povezano, što predstavlja
jednu cjelinu, ne odvaja zarezom, a dijelovi koji čine cjelinu za sebe, odvajaju se zarezom od
ostalih dijelova rečenice.

 Nedostatak zareza ili njegovo stavljanje na pogrešno mjesto može potpuno promijeniti smisao
poruke ili otežati čitanje i razumijevanje teksta.

 Zarez pokazuje međusobne odnose riječi, skupova riječi i rečenica. Kod pisanja zareza bitno
je upamtiti pravilo: zarezom se odvajaju riječi, skupovi riječi i rečenice kad nisu međusobno
tijesno povezani.

2. Zarez unutar jednostavne/proste rečenice

a. Rečenica je jedinstvena obavijesna, značenjska i intonacijska cjelina. Međutim, pojedini njeni

dijelovi (riječi, sintagme, izrazi) mogu biti u izvjesnoj mjeri samostalni. Ti samostalni dijelovi
 odvajaju se zarezom, dok se oni dijelovi koji su u čvrstoj značenjskoj vezi ne odvajaju zarezom.

b. Zarez je interpunkcijski znak kojim se obilježavaju:

- naporednost;
- naknadno pojašnjenje;
- riječi i izrazi subjektivnog stava (modalne riječi);
- naročito isticanje;
- obraćanje;
- suprotnost.

Pravilo:
Zarezom se odvajaju umetnuti rečenični
dijelovi. Ako se apozicija nalazi iza imenice
koju bliže određuje, u pisanju se obavezno
odvaja zarezima s obje strane, a u govoru
pauzama.
Iza riječi u vokativu obavezno pišemo zarez
u pisanju, a pravimo pauzu u izgovoru.
Modalne riječi i izrazi, te neke riječi koje se
nalaze u toj službi (riječce, uzvici...) se
odvajaju zarezima.
Iza istovrsnih riječi u nabrajanju obavezno
pišemo zarez.
Zarez pišemo i kod naknadno dodatih riječi,
naknadnog pojašnjenja riječi, rečenica.
Zarez pišemo i kod isticanja.
Zarez se stavlja i između nezavisnih atributa.
primjer
Alija Nametak, bosanskohercegovački
pisac, u romanu „Tuturuza i šeh Meca“
značajno mjesto posvećuje opisivanju
bosanskohercegovačkih mjesta, ljudi i
običaja.
Domaćine, mi bismo prvo jeli, pa onda
kahvu pili.
Vi ste, vjerovatno, gladni. Ama, da se jede.
Jela su se služila ovim redom: najprije
čorba, pa ćevap s tiritom, zeljanica, dolma
u paprike, mlade tikvice...
Voljeli su sva ta jela, odnosno stara
bosanska jela.
I zaista, svi su bili iznenađeni neobično
bogatom trpezom.
Tako su se gostili u bosanskoj, kiseljačkoj
porodici Terović.

Zarezom se odvajaju i dijelovi rečenice sa Starije je glad, a mlađe žeđ.

suprotnim značenjem.

3. Zarez između prostih rečenica u složenoj

Pravilo Primjer
Proste/jednostavne rečenice u okviru Obuzela me mirna ravnodušnost, ne tugujem, ne
nezavisnosložene rečenice mogu se odvajati radujem se.
zarezom jer su međusobno značenjski i Volio sam sve što nije rat, volio sam mir.
intonacijski nezavisne jedna o drugoj. Nisam to govorio, ali sam snažno osjećao,
svakom žilicom.
Satima sam sjedio pred Begovom džamijom, na
kamenu, i gledao ljude kako prolaze, ili nebo, ili
ništa.
(Meša Selmović: Tvrđava)
Proste/jednostavne rečenice u Dočekale su me rđave vijesti kad sam
okviru zavisnosložene rečenice ne odvajaju došao s vojne.
se zarezom jer se nalaze u zavisnom odnosu (Meša Selmović: Tvrđava)
(gramatički, značenjski i intonacijski).
Zarez se piše kad su rečenice u inverziji. Kad sam došao s vojne, dočekale su me rđave
vijesti.

Dvotačka (:)

 Dvotačka ukazuje da tekst koji slijedi sadrži objašnjenje ili zaključak teksta koji se
 nalazi ispred nje. Piše se i iza riječi kojima se najavljuje nabrajanje, a ispred onoga što se
nabraja, te ispred teksta koji se navodi (upravni govor).

a) Dvotačka kao objašnjenje rečeničnog niza

Trebalo je da mu objasnim, da mu kažem da je to čovjek koji je cijelog svog vijeka pisao

pjesme i mudre priče o ljudima: kakvi su bili i šta su radili - dobro ili zlo. (Konak, Ćamil
Sijarić)

b) Dvotačka kao zaključak teksta

I ne daj mi, bože, da do tamo stignem, jer kud bih dalje!... Pa velim: bolje je k cilju
putovati s nadom, nego do cilja doputovati. (Konak, Ćamil Sijarić)

c) Dvotačka u nabrajanju

Ćamil Sijarić je napisao zbirke pripovjedaka: Ram-Bulja, Zelen prsten na vodi, Kuću
kućom čine lastavice, Naša snaha i mi momci.

d) Dvotačka u navođenju teksta (upravni govor)

Čitam mu dalje iz tvoje knjige, Šer-Ane:

- „Najviše prava ima onaj koji ćuti.“ (Konak, Ćamil Sijarić)

e) Dvotačka se piše i između brojeva kojima se iskazuje odnos a čita se „prema“:

Pobijedili smo 2:1. (dva prema jedan)

Mala jezička radionica

Prepišite tekst u bilježnicu i pravopisne znake (tačku, zarez, dvotačku) postavite na
određena mjesta u tekstu:

Radnja romana Tvrđava smještena je u muslimanskoj sarajevskoj sredini u 17 v poslije

hoćinske bitke u Rusiji 1621 godine Iako je radnja smještena u 17 vijek ona se odnosi i na
današnje jučerašnje vrijeme pa čak i na buduće „Tvrđavu“ čine ratna iskustva ljudske
krize sukob pojedinca sa društvom...

3. ZAVRŠNI DIO SATA:

 Tačka se ne piše iza rednih brojeva napisanih arapskim brojkama kada se iza njih nađe drugi
pravopisni znak (zarez, zagrada, crta ili koji drugi).
 Zarez pokazuje međusobne odnose riječi, skupova riječi i rečenica. Kod pisanja zareza bitno je
upamtiti pravilo: zarezom se odvajaju riječi, skupovi riječi i rečenice kad nisu međusobno tijesno
povezani.
 Dvotačka ukazuje da tekst koji slijedi sadrži objašnjenje ili zaključak teksta koji se nalazi ispred
nje. Piše se i iza riječi kojima se najavljuje nabrajanje, a ispred onoga što se nabraja, te ispred teksta
koji se navodi (upravni govor).
Napomena: …………………………………………………………………………………………………….
Nastavnik: ……Mirza Begović…………………………………………….

Obrazac OŠ3c