1. Date despre program 1.1 Institutia de invatamant superior PISA DISCIPLINEL Universitatea .George Bacovia” din Bacau 1.2 Facultatea Stiinfe Fconomice, Juridice si Administrative 1.3 Departamentul Didactic gi de cercetare 1.4 Domeniul de studit Administrarea afacerilor [1.5 Ciclul de studii” Licenta [1.6 Programul de studii/ Calificarea 2. Date despre diseiplina Economia comertului, turismului si serviciilor 2.1 Denumirea | discipline’ Practica 2.3 Titularul activitatilor de seminar Lect. Univ. Dr. Breda Lukacs 2.4 Anul de WT [25 IV ] 2.6 Tipul de [C]27 ]Conjinu® [DS | studiu Semestrul evaluare | | Regime F Obligativitate | DI |__| discipline’ | > | 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitatilor didactice) os a 3.1 Numar de ore pe siptimana [30 | din care: 3.2 3.3 seminar | curs 3.4 Total ore din planul de 90 care: 3.5 | 3.6 seminar invatamant ours i a] Distributia fondului de timp [ore] Stagiu de practica la o unitate economica, din care: Erereererreeen 30 ‘Documentare in biblioteca, pe platformele electronice de specialitate si la unitatea economica, [88 | | pregatire portofoliu de practick eee Examinare colocviu 2 3.7 Total ore studiu 88 individual ait (3.8 Total ore pe semestru | 90 (3.9 Numirul de eredite? 3 4, Preconditii (acolo unde este cazul) [4.l de curriculum 4.2 de competente 5. Condifii (acolo unde este cazui!) 5.1 de desfisurare a coursului 5.2 de desfigurare a | seminarului 6. Competente specifice acumulate Competente profesionale |Competenge transversale 7.1 Obiectivul geneval al diseiplinei 7.2 Obiectivele specifice ~ Aplicarea principiilor, normelor i valorilor eticii profesionale in eadrul propriei stratepii de muncé riguroasa, eficienta si responsabila; ~ Identificarea rolurilor si responsabilittilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relafionare si munca eficienta ~ Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficientd a resurselor si tehnicilor de invajare pentru propria dezvoltare cadrul echipei; 7. Obieetivele disciplinei (reiesind din grila competentelor specifice acumulate) Pregatirea studentilor sub aspect practic, prin confruntarea cu realitatea economica si in consens cu cerinfele unui invayamant modem; Cunoasterea conditiilor concrete de derulare a activitat manageriale din cadrul unei organizatii; Studenfii vor intra in contact cu viafa reala a firmelor, vor culege informafii care si le permit’ elaborarea unor concluzii si chiar recomandati pentru domeniile specifice previzute in tematica de practica: Nu in ultimul rand, modalitatea de lueru si chiar informatiile coulese de acestia in perioada de practicd, vor putea fi valorificate ulterior pentru elaborarea lucrarilor de licentd. Cumoasterea unor concepte, teorii, modele —_specifice managementului general; Intelegerea comporiamentetor §i contextelor specifice; Aplicarea teoriei in practicd prin abordarea analiticd si grafic a elementelor stucturii organizatorice a societatii comerciale ce face obiectul practicii de specialitate; Analiza criticd a situatiei existente: ponderes personalului de administratie (tehnic, economic, TEF) in total personal, ponderea personalului cu studi superioare in total TEF, raportul intre profesiile de baz, existenta compartimentelor Marketing, Planificare strategica, Cercetare-dezvoltare ete. Identificarea metodelor si procedeelor generale de management (management —participativ, management prin exceptii, management prin proiecte, management pe produs); Identificarea particularitatilor privind organizarea unitatii de referinfi: modul de constituire, object de activitate, organigram’, scurt istoric, principalii furnizori, beneficiari. concurenti ete.; Evaluarea utilizarii instrumentelor specifice de management, precizand pentru fiecare instrument aspectele critice si aspectele pozitive: Identificarea modalitatii prin care se aplic& metoda delegarii de autoritate de c&tre cel pufin doi membri din conducerea societifilor comerciale; Identificarea modului de desfigurare a unei sedinfe obignuité in cadrul firmei, cum este condus, cum de finalizeaza ete.; Analiza privind utilizarea Tabloul de bord; Familiarizarea studentilor cu mediul economic, identificarea legaturilor dintre cunostinjele teoretice si cele practice $i initierea in problematica complexa a activitayii economice; Dezvoltarea abilititilor intelectuale si practice: _ studiu independent, efectuarea unei lucrari, documentare finalizata printr-un portofoliu de practica; Dezvoltarea competentelor de comunicare si orientare in spatiul economic real;© Formarea gindirii critic-reflexive, stimularea exprimarii sia) argumentarii parerilor personale cu privire la mediul de afaceri. | 8. Continuturi 8.1 Curs —_| Metode de predare Observati Bibliografie: “1. Bontas, D., (2011), Managementul afacerilor, Editura Universitajii George Bacovia, Bactu 2. Buckingham, Marcus; Coffman, Curt, (2004), Manager contra curentului. Ce fac mari manageri, alifel decat ceilalfi, waducere in limba romana de Florin $lapac si Gabriela Inea, Editura Alfa, Bucuresti 3. Burdus, Eugen, (2005), Tratat de management, Editura Economica, Bucuresti 4, Burdus, Eugen; Caprarescu, Gheorghita; Androniceanu, Armenia, (2008), Managementul schimbarii organizationale, Editia a treia, Editura Economic’, Bucuresti 5. Drucker, F-P., (2004), Managementul viirorului, Bditura ASAB, Bucuresti 6. Nica, Panaite; Iftimescu, Aurelian, (2004), Management. Concepte si aplicatii, Editura SedeomLibris, lagi 7. Nicolescu, Ovidiu: Verboncu, Ion, (2008), Fundamentele managementului organizatiei, Edit Universitara, Bucuresti 8. Paraschivescu, Andrei Octavian, (2009), Managementul excelentei, Editura Tehnopress, Iasi 9. Verboncu, Ion, (2008), Managementul organizatiei, Editura Economica, Bucuresti, 2008 10. Zahatia, Valentina, (2008), Management, Editura Economica, Bucuresti 8.2 Seminar ~ | Metode de predare-invatare | Observatii | Bibliografie: 9. Coroborarea continuturilor di ici cu asteptarile reprezentantilor comunititilor epistemice, asociatilor profesionale si angajatori_ reprezentativi. din domeniul ferent rogramului is Practica de specialitaie vine in ajutorul studenfilor gi angajatorilor deoarece reprezinta primul contact direct dintre acestia. Practica de specialitate ajuta studentii si se familiarizeze cu mediul economic, s& identifice legaturile dintre cunostinfele teoretice gi cele practice. Angajatorii pot identifica aspectele pozitive si negative ale pregatirii studentilor si prin dialogul care exist& intre universitate si mediul economico-social local se pot aduce imbunatatiri in ceca ce priveste formarea profesionalat a viitorilor absolventi. 10. Ev: ss Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare | 10.3 Pondere din nota finala 10.4 Curs | 10.5 Seminar ee ie HEE a Intocmirea Portofoliului de Oral | 100% practica Sustinerea Portofoliului de practic’ | Raspunsurile la intrebarile | examinatorului si ale colegilor Prezentarea adeverintei de practica 10.6 Standard minim de performanté - - Solutionarea in timp real, in condifii de autonomie resirans’, a unei probleme reale/ipotetice de Ta Toculde munci, respectind normele deontologiei profesionale Realizarea unei lucrari/unui proiect, asumand eu responsabilitate sarcini specifice rolului intt-o echipa plurispecializata, Elaborarea gi susfinerea cu argumente a aplicarii unui plan personal de dezvoltare profesionala Data completarii 14.99.2020 Data avizarii in departament AS.29.RO Nota: Ciclul de studii re alege una din variantele: Licentl Master! Doctorat; Regimul disciplinei (confinut) - pentru nivelul de licenséi se alege una din varianiele: DF (Gisciplina fundamentala)/ DD (disciplina din domeniu)/ DS (disciplin& de specialitate)’ DC (disciplina complementara); Regimul disciplinei (obligativitate) - se alege una din variantele: DI (disciplina obligatorie)/ DO (disciplina optionalay/ DFae (disciplina Facultativa); Un credit este echivalent cu 25 ~ 30 de ore de studiu (activit didactice si studiu individual).