Όνομα:

Ημερομηνία:

Επαναληπτικές Ασκήσεις

1. Να συμπληρώσεις τα κενά με το επίθετο πολύς, πολλή, πολύ ή με το επίρρημα πολύ.

Α. ……………… κόσμος Δ. …………….. αγωνία
Β. ………………. καταστροφές Ε. …………….. δυνατή
Γ. ………………. ζάχαρη Στ. ……………. άνθρωποι

2. Να μετατρέψεις τις ονοματικές φράσεις σε ρηματικές και το αντίστροφο.

Α. Βιολογική σοδειά μολύνθηκε με πτητικά χημικά τοξικά.
……………………………………………………………………………………………
Β. Οι παραγωγοί των Πρεσπών δηλώνουν ικανοποιημένοι.
……………………………………………………………………………………………
Γ. Απαγόρευση των τροχοφόρων στην Ύδρα.
……………………………………………………………………………………………
Δ. Πιθανή ανακάλυψη του τάφου της Κλεοπάτρας.
……………………………………………………………………………………………

3. Χαρακτήρισε συντακτικά τις υπογραμμισμένες λέξεις των προτάσεων (υποκείμενο, ρήμα,

αντικείμενο, κατηγορούμενο, επιθετικός προσδιορισμός)
Α. Ο ουρανός του Αυγούστου είναι αστροφώτιστος.
(……………..)(………………)(………………….)
Β. Η Άννα δάνεισε στον αδερφό της χρήματα.
(…………….)(…………….)(……………..)
Γ. Το ομαδικό παιχνίδι προϋποθέτει συνεργασία.
(……………….)(………………..)(………………)
Δ. Οι επιμελητές μοίρασαν τις ανακοινώσεις στους συμμαθητές τους.
(……………..)(…………….)(……………..)(……………..)

4. Να μετατρέψεις την ενεργητική σύνταξη σε παθητική και το αντίστροφο:

Α. Οι επιστήμονες διάβασαν τα γράμματα της Γραμμικής Β’.
……………………………………………………………………………………….
Β. Λαϊκά μουσικά όργανα παίζονται από έμπειρους οργανοπαίκτες.
……………………………………………………………………………………….
Γ. Η θάλασσα μολύνθηκε από τα απόβλητα του εργοστασίου.
………………………………………………………………………………………..
Δ. Ο δικαστικός υπάλληλος επέδωσε αγωγή εξώσεως στον ένοικο του διαμερίσματος.
…………………………………………………………………………………………

5. Διάβασε τις παρακάτω προτάσεις και χαρακτήρισε αν είναι σε ευθύ ή πλάγιο λόγο.
Α. Μου ζήτησε να τον ξεναγήσω στην πόλη.(……………………..)
Β. «Παρακαλώ, ενημερωθείτε για το πρόγραμμα των εξετάσεων». (………………….)
Γ. Τον παρακάλεσα να με βοηθήσει με τις αποσκευές μου. (………………..)
Δ. «Ήμουν σίγουρη πως θα σου άρεσε η παράσταση». (…………………)
Ε. Με ρώτησε τι ώρα φτάνει το καράβι από Σύρο. (…………………)
 Στ. «Θα κάνω μια βόλτα στο κέντρο της Αθήνας». (……………………)
Ζ. «Πόσο να κοστίζει ένα ταξίδι στην Ιταλία; (……………….)
Η. Του είχαν προτείνει να συμμετάσχει σε ένα ευρωπαϊκό ερευνητικό έργο. (……………)

6. Συμπλήρωσε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο του ρήματος στην παρένθεση:

Όταν οι αρχαιολόγοι …………………… (ανακαλύπτω, Αόριστος) τις πήλινες πινακίδες της

Γραμμικής Β’, ……………….. (μένω, Αόριστος) σιωπηλοί μπροστά στην άγνωστη γραφή
που …………… (βλέπω, Παρατατικός).
Όταν όμως …………………….. (μπορώ, Αόριστος) και τη …………….. (διαβάζω,
Αόριστος), ………………… (ανακαλύπτω, Αόριστος) ότι στις πινακίδες αυτές…………….
(υπάρχω, Αόριστος) λέξεις μιας πολύ αρχαίας ελληνικής γλώσσας.
Πολλές από τις λέξεις τις ………………… (χρησιμοποιώ, Ενεστώτας) ακόμα και σήμερα:
οίνος και έλαιον, χρυσός και χαλκός, θάλασσα, άνεμος, αγρός και πλήθος άλλες. Απ’ τις
πινακίδες αυτές οι επιστήμονες ………………… (μπορώ, Αόριστος) …………………
(μαθαίνω, Συνοπτική Υποτακτική) πολλά πράγματα για την εποχή των Μυκηναίων.
……………….. (μαθαίνω, Αόριστος) για τη ζωή τους, για τους θεούς τους, για τους
άρχοντές τους, για τα προϊόντα που ………………. (εμπορεύομαι, Παρατατικός), για τα
κτήματα, τα ζώα τους και τα επαγγέλματά τους.

7. Να υπογραμμίσεις τις δευτερεύουσες προτάσεις και να αναγνωρίσεις το είδος τους:

Α. Το βιβλίο άρεσε στους μικρούς αναγνώστες γιατί ήταν όμορφα εικονογραφημένο.
(…………………)
Β. Ο βιβλιοθηκάριος τοποθέτησε τα βιβλία στη θέση τους, ώστε να τα βρουν οι επόμενοι
αναγνώστες. (………………)
Γ. Θέλω να μου το εξηγήσεις για να το καταλάβω. (………………..)(………………..)
Δ. Οι Μυκηναίοι πίστευαν ότι οι νεκροί ζουν και μετά τον θάνατό τους.
(……………….)

Αυτή η φωτογραφία από Άγνωστος συντάκτης με άδεια

χρήσης CC BY-SA-NC