130 Ide Mendidik Anak Ebook

130
IDE MENDIDIK ANAK
1
130
IDE MENDIDIK ANAK
JUDUL BUKU ASLI

١٣۰
‫فكرة يف تربية الصغار‬
PENULIS
Dr. Ahmad bin Utsman al-Mazid
Dr. ‘Adil bin Ali Asy-Syaddi
PENERJEMAH
Muhammad Mujianto
PENERBIT
FAHIMNA PUBLISHING
CETAKAN PERTAMA
Shafar 1443H/September 2021M
ALAMAT PENERBIT
http://kitabfahimna.blogspot.com
metodefahimna@gmail.com
NO HP PEMASARAN: 0895-3528-86439 (WA ONLY)
Dilarang memperbanyak buku ini tanpa izin tertulis

dari FAHIMNA PUBLISHING
2
PENGANTAR PENERJEMAH
‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
‫احلمد هلل رب العاملني والصالة والسالم على أشرف األنبياء واملرسلني وعلى آله وأصحابه أمجعني‬
Alhamdulillah, saya bersyukur kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala

atas pertolongan dari-Nya sehingga bisa menyelesaikan buku ini.
Buku ini saya beri judul “130 IDE MENDIDIK ANAK”.
Buku ini adalah terjemahan dari kitab berbahasa Arab dengan judul
“130 Fikratan fi Tarbiyatish Shighaar” karya Dr. Ahmad bin Utsman
al-Mazid dan Dr. ‘Adil bin Ali Asy-Syaddi terbitan Darul Wathan
Riyadh.
Buku ini diberi judul “130 IDE MENDIDIK ANAK” karena

mengikuti buku aslinya. Namun, yang tertulis di buku aslinya hanya
129 ide. Ide ke-23 tidak ada.
Sebagai pelengkap, dalam buku ini saya berikan pembahasan

“TANYA JAWAB SEPUTAR AL-QUR’AN”.
Semoga karya saya ini bernilai ikhlas di sisi Allah Subhanahu wa

Ta’ala dan bermanfaat untuk kaum Muslimin.
Sekian dan terima kasih.
‫وصلى اهلل وسلم على نبينا حممد وعلى آله وأصحابه أمجعني‬
Bogor, Shafar 1443H/September 2021 M

Muhammad Mujianto
3
DAFTAR ISI
PENGANTAR PENERJEMAH (3)

DAFTAR ISI (4)
130 IDE MENDIDIK ANAK (13)

MUKADIMAH
1. Ide 1 (14)
2. Ide 2 (14)
3. Ide 3 (14)
4. Ide 4 (15)
5. Ide 5 (15)
6. Ide 6 (15)
7. Ide 7 (16)
8. Ide 8 (16)
9. Ide 9 (16)
10. Ide 10 (16)
11. Ide 11 (18)
12. Ide 12 (18)
13. Ide 13 (18)
14. Ide 14 (18)
15. Ide 15 (19)
16. Ide 16 (19)
17. Ide 17 (19)
18. Ide 18 (19)
19. Ide 19 (20)
20. Ide 20 (20)
21. Ide 21 (21)
22. Ide 22 (21)
4
23. Ide 23 (-)
24. Ide 24 (21)
25. Ide 25 (21)
26. Ide 26 (21)
27. Ide 27 (22)
28. Ide 28 (22)
29. Ide 29 (22)
30. Ide 30 (22)
31. Ide 31 (23)
32. Ide 32 (23)
33. Ide 33 (23)
34. Ide 34 (23)
35. Ide 35 (24)
36. Ide 36 (24)
37. Ide 37 (25)
38. Ide 38 (25)
39. Ide 39 (25)
40. Ide 40 (25)
41. Ide 41 (25)
42. Ide 42 (26)
43. Ide 43 (26)
44. Ide 44 (26)
45. Ide 45 (26)
46. Ide 46 (26)
47. Ide 47 (27)
48. Ide 48 (27)
49. Ide 49 (27)
50. Ide 50 (27)
51. Ide 51 (28)
5
52. Ide 52 (28)
53. Ide 53 (28)
54. Ide 54 (28)
55. Ide 55 (28)
56. Ide 56 (29)
57. Ide 57 (29)
58. Ide 58 (29)
59. Ide 59 (29)
60. Ide 60 (30)
61. Ide 61 (30)
62. Ide 62 (30)
63. Ide 63 (30)
64. Ide 64 (30)
65. Ide 65 (30)
66. Ide 66 (31)
67. Ide 67 (31)
68. Ide 68 (31)
69. Ide 69 (31)
70. Ide 70 (32)
71. Ide 71 (32)
72. Ide 72 (32)
73. Ide 73 (32)
74. Ide 74 (32)
75. Ide 75 (33)
76. Ide 76 (33)
77. Ide 77 (33)
78. Ide 78 (33)
79. Ide 79 (33)
80. Ide 80 (34)
6
81. Ide 81 (34)
82. Ide 82 (34)
83. Ide 83 (34)
84. Ide 84 (34)
85. Ide 85 (35)
86. Ide 86 (35)
87. Ide 87 (35)
88. Ide 88 (35)
89. Ide 89 (35)
90. Ide 90 (36)
91. Ide 91 (36)
92. Ide 92 (36)
93. Ide 93 (36)
94. Ide 94 (36)
95. Ide 95 (36)
96. Ide 96 (37)
97. Ide 97 (37)
98. Ide 98 (37)
99. Ide 99 (37)
100. Ide 100 (38)
101. Ide 101 (38)
102. Ide 102 (38)
103. Ide 103 (38)
104. Ide 104 (38)
105. Ide 105 (38)
106. Ide 106 (39)
107. Ide 107 (39)
108. Ide 108 (39)
109. Ide 109 (39)
7
110. Ide 110 (39)
111. Ide 111 (39)
112. Ide 112 (40)
113. Ide 113 (40)
114. Ide 114 (40)
115. Ide 115 (40)
116. Ide 116 (41)
117. Ide 117 (41)
118. Ide 118 (41)
119. Ide 119 (41)
120. Ide 120 (42)
121. Ide 121 (42)
122. Ide 122 (42)
123. Ide 123 (42)
124. Ide 124 (42)
125. Ide 125 (43)
126. Ide 126 (43)
127. Ide 127 (43)
128. Ide 128 (43)
129. Ide 129 (43)
130. Ide 130 (44)
TANYA JAWAB SEPUTAR AL-QUR’AN
1. Soal-Jawab 1 (45)
8
10.Soal-Jawab 10 (48)
9
10
11
12
130 IDE DALAM MENDIDIK ANAK
MUKADIMAH
‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬

Dengan nama Allah yang Mahapengasih lagi
Mahapenyayang
Segala puji hanya milik Allah Subhanahu wa Ta’ala.

Shalawat dan salam senantiasa tercurah kepada (Nabi
Muhammad Shallallahu ‘alaihi wa Sallam) yang tiada nabi
lagi setelahnya.
Amma ba’du:
Sesungguhnya mendidik anak adalah seni dan keterampilan

yang hanya dikuasai oleh sedikit orang. Telah ditulis
puluhan buku tentang hal ini, baik yang panjang maupun
yang ringkas. Kami pun kemudian berpikiran untuk
menyebutkan ringkasan dari beberapa kitab ini, kemudian
kami susun dalam sejumlah ide-ide bermanfaat yang akan
dibutuhkan oleh para orang tua dan pendidik dalam
mendidik anak-anak mereka dengan pendidikan yang
selamat.
13
IDE SEPUTAR AQIDAH
(1)
Ajarkanlah kalimat tauhid kepada anakmu beserta
kandungannya, berupa penafian dan penetapan: Kalimat
“َ‫ ”اَل ِإلَه‬adalah penafian Uluhiyyah (ketuhanan) untuk selain
Allah Subhanahu wa Ta’ala dan “ُ‫ ”ِإاَّل اهلل‬adalah penetapan
ketuhanan hanya untuk Allah Subhanahu wa Ta’ala.
-----oOoOoOo-----
(2)
Jelaskan kepadanya, kenapa kita diciptakan.
Allah Subhanahu wa Ta’ala berfirman:
ِ ‫وما خلَ ْقت اجْلِ َّن واِإْل نْس ِإاَّل لِيعب ُد‬
‫ون‬ ُْ َ َ َ ُ َ ََ
“Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan
supaya mereka menyembah-Ku” (QS. Adz-Dzaariyaat
[51]: 56)
Dengan membimbingnya untuk mengenal definisi yang

luas dari ibadah.
-----oOoOoOo-----
(3)
Janganlah engkau terlalu sering menakut-nakutinya dengan
Neraka, azab, murka Allah, dan siksa-Nya, supaya
14
ingatannya tentang Allah ‘Azza wa Jalla di benaknya tidak
terikat dengan gambaran-gambaran yang menakutkan ini.
-----oOoOoOo-----
(4)
Jadikan dia lebih mencintai Allah Subhanahu wa Ta’ala.
Karena Allah Subhanahu wa Ta’ala adalah yang telah
menciptakan kita, memberi rezeki kepada kita, memberi
makan kita, memberi minum kita, memberi pakaian kita,
dan menjadikan kita orang Islam.
-----oOoOoOo-----
(5)
Beri peringatan kepadanya dari berbuat maksiat saat
sendirian, karena Allah Subhanahu wa Ta’ala melihatnya
di setiap keadaan.
-----oOoOoOo-----
(6)
Perbanyaklah melakukan ibadah yang terdapat zikir kepada
Allah Subhanahu wa Ta’ala di dalamnya. Misalnya:
ِ
Mengucapkan “‫اهلل‬ ‫ ”بِ ْس ِم‬ketika makan, minum, masuk
(rumah), keluar (rumah): Mengucapkan “‫هلل‬ ِ ‫ ”اَحْل م ُد‬ketika
َْ
selesai makan; dan mengucapkan “‫اهلل‬ ِ ‫ ”سبحا َن‬saat takjub
َ ُْ
kepada sesuatu, dan ungkapan-ungkapan lainnya.
-----oOoOoOo-----
15
(7)
Jadikan anakmu cinta kepada pribadi Rasulullah yang
mulia Shallallahu ‘alaihi wa Sallam dengan cara
mengajarkan kepadanya beberapa sifat mulia Rasulullah
Shallallahu ‘alaihi wa Sallam, dan membacakan beberapa
kisah perjalanan hidup Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Sallam
dihadapannya, serta dengan bershalawat setiap kali disebut
nama beliau.
-----oOoOoOo-----
(8)
Tanamkan dalam hatinya aqidah al-Qadha wal Qadar: Apa
yang Allah Subhanahu wa Ta’ala kehendaki pasti terjadi,
dan apa yang tidak Allah Subhanahu wa Ta’ala kehendaki
tidak akan terjadi.
-----oOoOoOo-----
(9)
Jelaskan kepada anakmu rukun iman yang enam.
-----oOoOoOo-----
(10)
Ajukan kepadanya beberapa pertanyaan yang berkaitan
dengan aqidah. Misalnya: siapa Tuhanmu? Apa agamamu?
Siapa Nabimu? Untuk apa kita diciptakan? Siapa yang
memberi rezeki kepada kita, memberi makan kepada kita,
memberi minum kepada kita, dan menyembuhkan kita?
Ada berapa pembagian tauhid? Apa pengertian syirik,
16
kufur, dan nifaq? Apa balasan bagi setiap orang yang
musyrik, kafir, dan munafik? Dll.
-----oOoOoOo-----
17
IDE SEPUTAR IBADAH
(11)
Ajarkan kepada anakmu rukun islam yang lima.
-----oOoOoOo-----
(12)
Latihlah anakmu untuk biasa mengajarkan shalat.
Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa Sallam bersabda:
‫وه ْم َعلَْي َها لِ َع ْش ٍر‬ ِ

ْ ‫ُمُروا َْأواَل َد ُك ْم بِالصَّاَل ِة ل َسْب ٍع َو‬
ُ ُ‫اض ِرب‬
“Perintahkanlah anak-anak kalian untuk mengerjakan
shalat saat berusia 7 tahun. Pukullah mereka (jika tidak
mau mengerjakannya) saat berusia 10 tahun.”
-----oOoOoOo-----
(13)
Temani anakmu ke masjid, dan ajarkan dia bagaimana cara
berwudhu.
-----oOoOoOo-----
(14)
Jelaskan kepadanya adab-adab di masjid, bagaimana
memuliakannya dan mensucikannya.
-----oOoOoOo-----
18
(15)
Latihlah dia untuk mengerjakan puasa sehingga dia akan
terbiasa mengerjakannya nanti saat sudah besar.
-----oOoOoOo-----
(16)
Beri semangat kepada anakmu yang masih kecil untuk
menghafal surat-surat yang mudah dalam al-Qur’an, serta
hadits-hadits Nabi dan dzikir yang shahih.
-----oOoOoOo-----
(17)
Beri penghargaan kepada anakmu setiap kali hafalannya
bertambah.
Ibrahim bin Adham berkata: Ayahku berkata kepadaku:

“Wahai anakku, carilah hadits. Kemudian nanti setiap kali
engkau mendengar hadits dan menghafalnya, maka engkau
akan mendapatkan satu dirham”.
Berkata (Ibrahim bin Adham): Maka akupun dahulu
mencari hadits karena hal itu.
-----oOoOoOo-----
(18)
Jangan bebani anakmu dengan banyak hafalan dan
pelajaran, sehingga dia tidak menganggap hal itu sebagai
hukuman lalu dia pun jadi benci untuk menghafal al-
Qur’an.
-----oOoOoOo-----
19
(19)
Ketahuilah bahwa engkau adalah teladan bagi anak-
anakmu. Maka apabila engkau meremehkan ibadah,
bermalas-malasan dalam beribadah, serta merasa berat
dalam melaksanakannya, maka anak-anakmu akan
terpengaruh denganmu dan merekapun akan menganggap
berat ibadah. Boleh jadi mereka malah melarikan diri
(menghindar) dari beribadah.
-----oOoOoOo-----
(20)
Latihlah anakmu untuk bersedekah dan berinfak dengan
cara sesekali engkau bersedekah tatkala dia melihatmu.
Atau engkau berikan sesuatu kepadanya untuk dia
sedekahkan kepada orang fakir atau peminta-minta. Yang
lebih utama dari hal itu, engkau semangati dia untuk
bersedekah dari hartanya pribadi yang dia tabung.
-----oOoOoOo-----
20
IDE SEPUTAR AKHLAK
(21)
Jika engkau ingin anakmu menjadi orang yang jujur, maka
janganlah engkau tanamkan dalam dirinya rasa takut
(kepada manusia).
-----oOoOoOo-----
(22)
Jelaskan kepadanya tentang keutamaan jujur dan amanah.
-----oOoOoOo-----
(24)
Ujilah keamanahan anakmu tanpa engkau membuatnya
merasa sedang diuji.
-----oOoOoOo-----
(25)
Latihlah anakmu untuk bersabar dan tidak tergesa-gesa.
Engkau bisa melakukannya melalui proses melihatnya
berpuasa atau saat sedang mengerjakan beberapa pekerjaan
yang butuh pada kesabaran dan kehati-hatian.
-----oOoOoOo-----
(26)
Berlaku adilah diantara anak-anakmu, karena
sesungguhnya hal itu adalah cara terbaik untuk
mengajarkannya bersikap adil.
-----oOoOoOo-----
21
(27)
Latihlah anakmu untuk bersikap itsar (mendahulukan
kepentingan orang lain) melalui situasi-situasi praktis atau
melalui beberapa kisah yang berhubungan dengan
keutamaan itsar.
-----oOoOoOo-----
(28)
Jelaskan kepada anak-anakmu dampak negatif yang
ditimbulkan oleh penipuan, kecurangan, pencurian, dan
kedustaan.
-----oOoOoOo-----
(29)
Jika anakmu menampakan keberaniannya pada sebagian
situasi, maka pujilah dia dan berilah penghargaan.
Kemudian jelaskan padanya bahwa keberanian adalah
engkau melakukan apa yang benar dan diperlukan.
-----oOoOoOo-----
(30)
Jangan engkau bersikap keras sehingga mendorongnya jadi
takut, berdusta, dan pengecut.
-----oOoOoOo-----
(30)
Buat dia mencintai sikap tawadhu (rendah hati), lemah
lembut, dan meninggalkan kesombongan.
-----oOoOoOo-----
22
(31)
Ajarkan kepadanya bahwa manusia menjadi lebih utama
dengan takwa dan amal shalih, bukan dengan silsilah,
kemuliaan leluhur, dan harta.
-----oOoOoOo-----
(32)
Ajarkan kepadanya bahwa kezhaliman itu akan berdampak
buruk, kejahatan akan menyerang pelakunya, dan khianat
akan menggiring kepada kebinasaan.
-----oOoOoOo-----
(33)
Ajarkan padanya perbedaan antara hal-hal yang tersamar
baginya, seperti perbedaan antara “berani” dan “nekat”,
beda antara “malu” dan “minder”, beda antara “rendah
hati” dan “rendah diri”, dan beda antara “cerdik” dan
“licik”.
-----oOoOoOo-----
(34)
Biasakan anak-anakmu sikap kedermawanan dengan cara
engkau menjadi orang yang dermawan di rumahmu, yang
memberikan kebaikanmu kepada selainmu.
-----oOoOoOo-----
23
(35)
Jangan pernah mengingkari janjimu, khususnya kepada
anak-anakmu.
-----oOoOoOo-----
(36)
Jangan pernah mengingkari janjimu, khususnya kepada
anak-anakmu. Sebab hal itu akan melekatkan keutamaan
memenuhi janji di jiwa-jiwa mereka.
-----oOoOoOo-----
24
IDE SEPUTAR TINGKAH LAKU & KESOPANAN
(37)
Ucapkan salam kepada anak-anakmu.
-----oOoOoOo-----
(38)
Jangan bermudah-mudahan dalam membuka aurat di
hadapan anak-anakmu.
-----oOoOoOo-----
(39)
Berbuat baiklah kepada para tetanggamu.
-----oOoOoOo-----
(40)
Ajarkan anak-anakmu hak-hak tetangga dan bahaya dari
mengganggu/menyakiti tetangga.
-----oOoOoOo-----
(41)
Berbaktilah kepada kedua orang tuamu. Sambunglah tali
silaturahmi. Ikut sertakan anak-anakmu bersamamu dalam
melakukan hal itu.
-----oOoOoOo-----
25
(42)
Kabarkan kepada anak-anakmu bahwa orang-orang akan
senang dengan seorang anak yang sopan dan tidak
mengganggu orang lain.
-----oOoOoOo-----
(43)
Tulislah sebuah risalah untuk anakmu yang berisikan
tentang beberapa adab, nasihat, dan wasiat.
-----oOoOoOo-----
(44)
Jelaskan kepada anak-anakmu bahwa ada sebagian prilaku
yang ditolak sepenuhnya. Sebutkan kepada mereka sebab-
sebab hal itu.
-----oOoOoOo-----
(45)
Duduklah bersama anak-anakmu dan bacakanlah pada
setiap kesempatan tentang adab Nabi. Kemudian
tanyakanlah kepada mereka tentang faidah yang mereka
bisa petik. Bisa juga engkau jadikan anakmu yang
membaca sedangkan engkau yang mendengarkannya.
-----oOoOoOo-----
(46)
Nasihati anakmu secara sembunyi-sembunyi (empat mata),
dan jangan engkau hukum dia di hadapan orang lain.
-----oOoOoOo-----
26
(47)
Sebisa mungkin, jangan engkau banyak mencela.
-----oOoOoOo-----
(48)
Mintalah izin kepada anakmu sebelum masuk, karena hal
itu adalah cara terbaik untuk mengajarkannya tentang adab
“minta izin”.
-----oOoOoOo-----
(49)
Jangan berharap engkau bisa memahamkan anakmu
tentang apa yang engkau inginkan pada kali pertama.
‫اصطَرِب ْ َعلَْي َها‬ ِ

ْ ‫ك بِالصَّاَل ة َو‬
َ َ‫َوْأ ُم ْر َْأهل‬
“Dan perintahkanlah kepada keluargamu mendirikan shalat
dan bersabarlah kamu dalam mengerjakannya” (QS.
Thaahaa [20]: 132).
-----oOoOoOo-----
(50)
Jangan engkau lupa untuk mengucapkan “bismillaah”
sebelum makan dengan suara keras. Demikian juga engkau
memuji Allah setelah makan.
-----oOoOoOo-----
27
(51)
Berpura-puralah tidak tahu sebagian kesalahan anakmu.
Jangan jadikan dadamu sebagai lemari untuk menyimpan
kesalahan-kesalahan.
-----oOoOoOo-----
(52)
Minta maaflah kepada anakmu setiap kali engkau bersalah.
-----oOoOoOo-----
(53)
Motivasilah anakmu untuk menjadi orang yang istimewa.
Katakan padanya: Aku tahu bahwa engkau adalah anak
yang istimewa dan engkau mampu melakukan hal itu.
-----oOoOoOo-----
(54)
Buatlah untuk anakmu suatu yang bersifat pribadi (privasi).
-----oOoOoOo-----
(55)
Jangan engkau ejek perkataan anakmu atau sebagian
tingkah lakunya.
-----oOoOoOo-----
28
(56)
Ajarkan kepada anak-anakmu ungkapan-ungkapan untuk
memberi selamat, menyambut, dan beramah-tamah.
-----oOoOoOo-----
(57)
Jangan berlebihan dalam memanjakan anakmu.
-----oOoOoOo-----
(58)
Jangan biasakan anakmu dengan bujukan materi untuk
menganjurkan melakukan suatu perintah. Karena hal itu
akan melemahkan kepribadiannya di hadapan materi.
-----oOoOoOo-----
(59)
Jadikan anakmu sebagai kawanmu yang nomer 1.
-----oOoOoOo-----
29
IDE SEPUTAR PEMBINAAN JASMANI
(60)
Sediakan waktu yang cukup kepada anakmu untuk
bermain.
-----oOoOoOo-----
(61)
Perbanyak untuk anakmu permainan-permainan yang
bermanfaat.
-----oOoOoOo-----
(62)
Buat dia memilih sebagian permainannya sendiri.
-----oOoOoOo-----
(63)
Ajarkan anakmu berenang, berlari, dan beberapa
permainan (yang berkaitan) dengan kekuatan.
-----oOoOoOo-----
(64)
Sekali-kali jadikan anakmu yang menang pada beberapa
permainan.
-----oOoOoOo-----
(65)
Perbanyak untuk anakmu gizi yang seimbang.
-----oOoOoOo-----
30
(66)
Perhatikan komposisi makanan untuk anakmu.
-----oOoOoOo-----
(67)
Peringatkan anakmu dari berbuat boros dalam memakan
makanan.
-----oOoOoOo-----
(68)
Jangan engkau koreksi kesalahan-kesalahan anakmu saat
dia sedang makan.
-----oOoOoOo-----
(69)
Selalu buatkan makanan yang disukai oleh anakmu.
-----oOoOoOo-----
31
IDE SEPUTAR PEMBANGUNAN JIWA
(70)
Dengarkan anakmu baik-baik. Perhatikan setiap kalimat
yang dia ucapkan.
-----oOoOoOo-----
(71)
Buat anakmu memecahkan masalahnya sendiri. Engkau
bisa memberinya bantuan tanpa dia sadari.
-----oOoOoOo-----
(72)
Hormati anakmu dan berterimakasihlah kepadanya ketika
dia bagus dalam melakukan suatu pekerjaan.
-----oOoOoOo-----
(73)
Jangan paksa anakmu untuk bersumpah. Namun,
katakanlah kepadanya: Sungguh aku percaya padamu tanpa
engkau harus bersumpah.
-----oOoOoOo-----
(74)
Jauhi ungkapan menakut-nakuti dan mengancam.
-----oOoOoOo-----
32
(75)
Jangan buat anakmu merasa bahwa dia adalah orang yang
buruk atau bodoh yang tidak paham.
-----oOoOoOo-----
(76)
Jangan merasa bosan dari banyaknya pertanyaan anakmu.
Berusahalah untuk menjawab setiap yang dia tanyakan
dengan jawaban sederhana dan memuaskan.
-----oOoOoOo-----
(77)
Peluk anakmu dan buat dia merasakan cinta dan kasih
sayang.
-----oOoOoOo-----
(78)
Mintalah pendapat kepada anakmu pada sebagian perkara,
kemudian laksanakan pendapatnya.
-----oOoOoOo-----
(79)
Buat anakmu merasa bisa dengan bebas untuk mengambil
keputusan.
-----oOoOoOo-----
33
IDE SEPUTAR PEMBINAAN SOSIAL
(80)
Daftarkan anakmu pada “pusat-pusat pendidikan liburan
musim panas”, halaqah perhafal al-Qur’an, perlombaan
ilmiyah, perkemahan pramuka, dan kegiatan lainnya.
-----oOoOoOo-----
(81)
Buat anakmu bisa dengan leluasa untuk memuliakan para
tamu dengan sendirinya. Seperti menghidangkan teh, kopi,
dan buah-buahan untuk mereka.
-----oOoOoOo-----
(82)
Sambut anakmu saat dia datang kepadamu, sementara
engkau sedang bersama teman-temanmu.
-----oOoOoOo-----
(83)
Buat anakmu bisa ikut berpartisipasi dalam kegiatan sosial
di masjid. Misalnya sunduq peduli yatim dan para janda.
-----oOoOoOo-----
(84)
Latih anakmu untuk bekerja, berjual beli, dan mendapatkan
penghasilan yang halal.
-----oOoOoOo-----
34
(85)
Sekali waktu, buat anakmu ikut merasakan penderitaan
orang lain dan berusaha untuk meringankan penderitaan
mereka.
-----oOoOoOo-----
(86)
Jangan jadikan anakmu membawa kekhawatiran dunia.
-----oOoOoOo-----
(87)
Buat anakmu melihat buah dari amal sosialmu.
-----oOoOoOo-----
(88)
Utus anakmu untuk melakukan sebagian keperluan. Buat
dia merasa engkau mempercayainya.
-----oOoOoOo-----
(89)
Jangan halangi anakmu untuk memilih kawan-kawannya
sendiri. Engkau bisa membuatnya memilih orang-orang
yang engkau inginkan tanpa dia sadari.
-----oOoOoOo-----
35
IDE SEPUTAR PEMBINAAN KESEHATAN
(90)
Perhatikan kesehatan anak-anakmu.
-----oOoOoOo-----
(91)
Jangan lalai untuk memberi makan pada waktunya.
-----oOoOoOo-----
(92)
Jangan berlebih-lebihan dalam memberi obat-obatan,
kecuali dengan dosis yang diizinkan.
-----oOoOoOo-----
(93)
Rukyahlah anakmu dengan rukyah syar’iyyah.
-----oOoOoOo-----
(94)
Biasakan anakmu untuk tidur segera dan bangun segera.
-----oOoOoOo-----
(95)
Jadikan anakmu peduli pada kebersihan badannya, giginya,
dan pakaiannya.
-----oOoOoOo-----
36
(96)
Jangan tunggu hingga penyakit menjadi parah.
-----oOoOoOo-----
(97)
Jauhkan anakmu dari orang-orang yang sedang mengidap
penyakit menular.
-----oOoOoOo-----
(98)
Jangan buat anakmu merasa akan keseriusan penyakitnya.
-----oOoOoOo-----
(99)
Berlindunglah kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala, karena
Dia-lah yang ditangan-Nya kesembuhan dari segala
penyakit.
-----oOoOoOo-----
37
IDE SEPUTAR PEMBINAAN WAWASAN
(100)
Ajukan kepada anakmu beberapa teka-teki.
-----oOoOoOo-----
(101)
Minta kepadanya untuk menulis beberapa tema seputar
pengungkapan sesuatu.
-----oOoOoOo-----
(102)
Berusahalah untuk membaca apa yang ditulis anakmu.
-----oOoOoOo-----
(103)
Jangan berhenti di depan setiap kesalahan tata bahasa yang
anakmu terjatuh di dalamnya.
-----oOoOoOo-----
(104)
Motivasi anakmu untuk membaca.
-----oOoOoOo-----
(105)
Buat dia memilih buku-buku dan kisah-kisah yang ingin
dibacanya.
-----oOoOoOo-----
38
(106)
Bergabunglah bersama anakmu dalam membaca suatu hal.
-----oOoOoOo-----
(107)
Sediakan untuk anak-anakmu beberapa permainan
kecerdasan.
-----oOoOoOo-----
(108)
Doronglah dia untuk sukses dalam akademik.
-----oOoOoOo-----
(109)
Buat anakmu untuk bisa mengatasi hambatan yang
menghalangi prestasi akademisnya.
-----oOoOoOo-----
(110)
Motivasi anakmu untuk menghafal beberapa syair dari
penya’ir klasik dan modern, serta hikmah-hikmah dari
mereka.
-----oOoOoOo-----
(111)
Motivasi anakmu untuk menghafal beberapa pribahasa
Arab yang fashih.
-----oOoOoOo-----
39
(112)
Latih anakmu untuk menguasai seni berpidato dan gaya
bicara.
-----oOoOoOo-----
(113)
Latih anakmu untuk menguasai seni berdiskusi dan
berdiplomasi.
-----oOoOoOo-----
(114)
Buat dia berpartisipasi dalam beberapa training
pengembangan kemampuan diri.
-----oOoOoOo-----
(115)
Motivasi anakmu untuk menguasai bahasa asing yang
populer.
-----oOoOoOo-----
40
IDE SEPUTAR PENGHARGAAN DAN HUKUMAN
(116)
Gunakan metode “Penghargaan” dan “Hukuman”.
-----oOoOoOo-----
(117)
Berilah penghargaan selalu, dan jangan selalu menghukum.
-----oOoOoOo-----
(118)
Bervariasilah dalam cara memberi penghargaan, dengan
tidak selalu memberi penghargaan berupa uang. Namun
bisa dengan piknik, izin untuk bermain komputer, hadiah,
atau keluar bersama kawan-kawan.
-----oOoOoOo-----
(119)
Bervariasilah dalam gaya menghukum. Jangan jadikan
pukulan sebagai metode pilihanmu. Ada (hukuman lain
seperti) pandangan marah, teguran dengan kata-kata, hajr
(mendiamkan) pada waktu tertentu, tidak mendapatkan
sebagian dari uang saku harian, atau dari tamasya
mingguan.
-----oOoOoOo-----
41
(120)
Ketahuilah bahwa hukuman yang cocok adalah hukuman
yang bisa mencegah dari terulangnya kesalahan dan
mendorong pada kebenaran.
-----oOoOoOo-----
(121)
Ingatlah bahwa Nabi Shallallahu ‘alaihi wa Sallam tidak
pernah sekalipun memukul anak kecil.
-----oOoOoOo-----
(122)
Jangan engkau menghukum pada awal kali (anak
melakukan kesalahan).
-----oOoOoOo-----
(123)
Jangan engkau menjadi orang yang keras dalam
hukumanmu.
-----oOoOoOo-----
(124)
Jika engkau menghukum anakmu, maka jelaskan padanya
alasan engkau menghukumnya.
-----oOoOoOo-----
42
(125)
Jangan engkau jadikan anakmu merasa bahwa engkau
menikmati hukuman yang engkau lakukan atau engkau
menyimpan kedengkian kepadanya.
-----oOoOoOo-----
(126)
Jangan engkau pukul anakmu di depan orang-orang dan
jangan engkau memukulnya di saat engkau sedang marah.
-----oOoOoOo-----
(127)
Jangan engkau pukul anakmu di bagian wajahnya, dan
jangan engkau angkat tanganmu lebih dari kelaziman
sehingga tidak berlipat rasa sakit atasnya.
-----oOoOoOo-----
(128)
Jangan engkau memukul setelah engkau berjanji untuk
tidak memukul, agar tidak hilang rasa percayanya
kepadamu.
-----oOoOoOo-----
(129)
Buat anakmu merasa bahwa engkau menghukumnya demi
kebaikan dirinya, dan bahwasanya kecintaanmu kepadanya
mendorongmu untuk melakukan hal itu
43
‫ك َحا ِزًما‬ ِ ِ
ُ َ‫َف َق َسا لَي ْزَدجُروا َوَم ْن ي‬
‫َأحيَانًا َعلَى َم ْن َي ْر َح ُم‬
ْ ‫س‬ ُ ‫َف ْلَي ْق‬
Dia bersikap keras agar mereka tercegah,
barangsiapa ingin menjadi orang yang tegas
Maka hendaklah sesekali dia
bersikap keras kepada orang yang dia kasihi.
-----oOoOoOo-----
(130)
Beritahu kepadanya bahwa hukuman itu tidak disyariatkan
untuk menyiksa. Hanyalah hukuman itu disyariatkan untuk
mendidik.
Kita memohon kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala

hidayah, taufik, dan keistiqomahan.
Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada

Nabi kita Muhammad.
-----oOoOoOo-----
SELESAI
44
TANYA JAWAB SEPUTAR AL-QUR’AN
‫َما ُه َو الْ ُق ْرآ ُن الْ َك ِرمْيُ؟‬

Apa itu “Al-Qur’an al-Karim”?
‫صلَّى اهللُ َعلَْي ِه َو َسلَّ َم الْ ُمَت َعبَّ ُد‬ ٍ ِ

َ ‫ُه َو َكاَل ُم اهلل الْ ُمَنَّزُل َعلَى حُمَ َّمد‬
‫ اَلْ َمْب َد ْوءُ بِ ُس ْوَرِة الْ َفاحِت َ ِة الْ َم ْخُت ْوُم‬،‫ اَلْ َمْن ُق ْو ُل ِإلَْينَا بِالت ََّواتُِر‬،‫بِتِاَل َوتِِه‬
ِ ‫بِ ُس ْوَرِة الن‬
1
‫َّاس‬
Dia adalah kalamullah (firman Allah) yang diturunkan kepada
Nabi Muhammad Shallallahu ‘alaihi wa Sallam, yang dianggap
ibadah dalam membacanya, yang disampaikan kepada kita secara
mutawatir, yang diawali dengan surat al-Fatihah, dan diakhiri
dengan surat an-Naas.
ِ ‫َكم ع َدد سوِر الْ ُقر‬

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ َُ ُ َ ْ
Berapa jumlah surat dalam al-Qur’an?
2
‫ ُس ْوَرًة‬١١٤
114 surat
45
ِ ‫ما َأطْو ُل سورٍة يِف الْ ُقر‬
‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ َْ ُ َ َ
Apa surat terpanjang di dalam Al-Qur’an Al-Karim?
3
‫ُس ْوَرةُ الَْب َقَرِة‬
Surat al-Baqarah
ِ ‫ما َأقْصر سورٍة يِف الْ ُقر‬

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ َْ ُ َُ َ
Apa surat terpendek dalam al-Qur’an Al-Karim?
4
‫ُس ْوَرةُ الْ َك ْوثَِر‬
Surat al-Kautsar
ِ ‫ما َأطْو ُل آي ٍة يِف الْ ُقر‬

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ َ َ َ
Apa ayat terpanjang di dalam al-Qur’an al-Karim?
5
‫ ِم ْن ُس ْوَرِة الَْب َقَرِة‬٢٨٢ ُ‫ َوِه َي اآْل يَة‬،‫آيَةُ الدَّيْ ِن‬
Ayat tentang hutang, yaitu ayat ke-282 dari surat al-Baqarah
‫َك ْم َع َد ُد َأمْسَ ِاء ُس ْوَرِة الْ َفاحِت َ ِة؟‬

6
Berapa jumlah nama-nama surat al-Fatihah?
46
‫السن َِّة ِم ْن‬ ‫ِ‬ ‫حِت‬
‫َأمْسَاءُ ُس ْوَرِة الْ َفا َ ِة َأ ْكَث ُر ِم ْن ِع ْش ِريْ َن امْسًا‪ ،‬مَلْ يَِرْد يِف ُّ‬
‫لسْب ُع الْ َمثَايِن ْ‪ُُّ ،‬أم‬
‫آن‪ ،‬اَ َّ‬ ‫ك ِسوى َأربع ٍة‪ :‬فَاحِت َةُ الْ ِكتَ ِ‬
‫اب‪ُُّ ،‬أم الْ ُقر ِ‬ ‫َ‬
‫ذَلِ‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫الْ ِكتَ ِ‬
‫اب‬
‫‪Nama-nama surat al-Fatihah lebih dari 20 nama. Tidak datang di‬‬
‫‪dalam Sunnah dari itu kecuali empat: Fatihatul Kitab, Ummul‬‬
‫‪Qur’an, As-Sab’ul Matsani, dan Ummul Kitab.‬‬
‫َكم ع َدد آي ِ‬
‫ات الْ ُقر ِ‬
‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ ُ َ‬
‫?‪Berapa jumlah ayat dalam al-Qur’an‬‬
‫‪7‬‬
‫‪ ٦٢٣٦‬آيَةً‬
‫‪6236 ayat‬‬
‫الس َوُر الْ َم َدنِيَّةُ؟‬ ‫َما ِه َي ُّ‬

‫الس َوُر الْ َم ِّكيَّةُ َو ُّ‬
‫?‪Apa bedanya surat-surat makkiyyah dan surat-surat madaniyyah‬‬
‫ت َقْب َل اهْلِ ْجَرِة ِإىَل الْ َم ِد ْينَ ِة‪َ ،‬وِإ ْن‬ ‫ِ‬
‫لس َوُر الْ َم ِّكيَّةُ ه َي الَّيِت َنَزلَ ْ‬
‫اَ ُّ‬ ‫‪8‬‬
‫ِج َم َّكةَ‬‫َكا َن نُُزْولُهُ َخار َ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ت َب ْع َد اهْل ْجَرِة‪َ ،‬وِإ ْن َكا َن نُُزْولُهُ‬ ‫الس َوُر الْ َم َدنيَّةُ فَ ِه َي الَّيِت َنَزلَ ْ‬
‫ََّأما ُّ‬
‫‪47‬‬
ِ‫د‬
َ‫اخ َل َم َّكة‬ َ
Surat-surat makkiyyah adalah yang turun sebelum hijrah ke
Madinah, meskipun turunnya di luar Mekah.
Adapun surat-surat madaniyyah adalah yang turun setelah hijrah,
meskipun turunnya di dalam Mekah.
ِ ‫ما َْأعظَم سورٍة يِف الْ ُقر‬

‫آن؟‬ ْ َْ ُ ُ َ
Apa surat paling agung di dalam al-Qur’an?
9
‫ُس ْوَرةُ الْ َفاحِت َ ِة‬
Surat al-Fatihah
ِ ‫ما ع َدد آي‬

‫ات ُس ْوَرِة ِآل ِع ْمَرا َن؟‬َ ُ َ َ
Berapa jumlah ayat dari surat Ali Imran?
10
ً‫ آيَة‬٢٠٠
200 ayat
‫َه ْل َكلِ َمةُ ِآمنْي َ ِم َن الْ َفاحِت َ ِة؟‬

11
Apakah kata “Amin” termasuk al-Fatihah?
48
‫ت ِم َن الْ َفاحِت َ ِة‬ ِ ِ
ْ ‫َكل َمةُ (آمنْي َ ) لَْي َس‬
Tidak, kata “Amin” bukan dari al-Fatihah.
ِ ‫َكم ع َدد آي‬

‫ات ُس ْوَرِة الَْب َقَرِة؟‬َ ُ َ ْ
Berapa jumlah ayat surat al-Baqarah?
12
ً‫ آيَة‬٢٨٦
286 ayat
ِ ‫السوِر الْم ْفتتح ِة بِاحْل رو‬

‫ف الْ ُم َقطَّ َع ِة؟‬ ْ ُُ َ ََ ُ َ ُّ ‫َك ْم َع َد ُد‬
Berapa jumlah surat-surat yang dibuka dengan huruf-huruf
muqotho’ah? 13
ِ ‫تِسع و ِع ْشرو َن سورةً ََّأوهُل ا الْب َقرةُ و‬
‫آخُرَها الْ َقلَ ُم‬ َ َ َ َ َ ْ ُ ُْ َ ٌ ْ
29 surat, awalnya surat al-Baqarah dan akhirnya surat al-Qolam
ِ ‫السور الْ ُقرآنِيةُ الَّيِت ب َدَأت بِاحْل م ُد‬

‫هلل؟‬ َْ ْ َ َ ْ ُ َ ُّ ‫َما‬
Apa surat-surat al-Qur’an yang dimulai dengan
14
“Alhamdulillaah”?
ِ َ‫ ف‬،‫ سبٌأ‬،‫ اَلْ َكهف‬،‫ اََأْلْنعام‬،ُ‫اَلْ َفاحِت ة‬

‫اطٌر‬ ََ ُ ْ ُ َ َ
49
Al-Fatihah, Al-An’am, Al-Kahfi, Saba, dan Fathir
ِ ِ ِ ٍ
َ ‫يِف َك ْم َسنَة مَتَّ نُُزْو ُل الْ ُق ْرآن الْ َك ِرمْيِ َعلَى َر ُس ْول اهلل‬
ُ‫صلَّى اهلل‬
‫َعلَْي ِه َو َسلَّ َم؟‬
Dalam berapa tahun sempurna turunnya al-Qur’an al-Karim
15
kepada Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa Sallam?
ٍ ‫يِف ثَاَل‬
ً‫ث َو ِع ْش ِريْ َن َسنَة‬
Dalam 23 tahun
‫َما اَأْل ْش ُه ُر احْلُُرُم؟‬

Apa itu bulan-bulan haram?
16
‫ب‬ ِ ِ ِ
ٌ ‫ َر َج‬،‫ حُمََّرٌم‬،‫ ذُ ْو احْل َّجة‬،‫ذُ ْو الْ َق ْع َدة‬
Dzul Qa’dah, Dzul Hijjah, Muharram, dan Rajab
‫َما اللَّيَايِل الْ َع ْش ُر؟‬

Apa itu malam-malam yang 10?
17
‫اُأْلوىَل ِم ْن ِذي احْلِ َّج ِة‬ ِ
ْ ‫ه َي الْ َع ْش ُر‬
Yaitu 10 hari pertama dari bulan Dzul Hijjah
50
‫ب َعلَْي ِه ْم)؟‬ ُ ‫َم ِن (الْ َم ْغ‬
ُ ‫ض ْو‬
Siapakah “orang yang dimurkai atas mereka”?
18
‫اَلَْي ُه ْو ُد‬
Kaum Yahudi
‫ضالُّْو َن)؟‬
َ ْ‫َم ِن (ال‬
Siapakah “orang-orang yang tersesat”?
19
‫َّص َارى َوُك ُّل َم ْن َشا َكلَ ُه ْم‬
َ ‫اَلن‬
Kaum Nashrani dan setiap yang serupa dengan mereka
‫َما (احْلُطَ َمةُ)؟‬

Apa itu “Al-Huthamah”?
20
‫َّار‬
ُ ‫اَلن‬
Neraka
ِ ‫اص ِة بِالْ ُقر‬

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ِ
ْ َّ َ‫َما َأ ْش َه ُر الْعُلُ ْوم اخْل‬ 21
Apa saja ilmu-ilmu khusus tentang al-Qur’an yang paling
51
terkenal?
ِ ‫ علُوم الْ ُقر‬،‫ اَ َّلت ْف ِسير‬،‫ اَلْ ِقراءات‬،‫اَلتَّج ِوي ُد‬

‫آن‬ ْ ُ ْ ُ ُْ ُ ََ ْ ْ
Tajwid, qira’at, tafsir, dan ilmu-ilmu al-Qur’an
ِ ‫َكم ع َدد َأجز ِاء الْ ُقر‬

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ َْ ُ َ ْ
Berapa jumlah juz dalam al-Qur’an?
22
‫ثَاَل ثُ ْو َن ُجْزءًا‬
30 juz
ِ ‫ت يِف الْ ُقر‬ ِ ِ ِ

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ ْ ‫َما َأمْسَاءُ َي ْوم الْقيَ َامة الَّيِت َوَرَد‬
Apa saja nama-nama hari kiamat yang terdapat di dalam al-
Qur’an al-Karim?
‫ َي ْوُم‬،‫ث‬ ُ ‫ اَلَْب ْع‬،‫ اَلَْي ْوُم اآْل ِخ ُر‬،ُ‫اعة‬ َ ‫لس‬ َّ َ‫ ا‬،ُ‫ اَحْلَاقَّة‬،ُ‫ اَلْ َقا ِر َعة‬،ُ‫اَلْ ِقيَ َامة‬
ُ‫ اَلطَّ َّامة‬،‫ َي ْوُم اجْلَ ْم ِع‬،‫ص ِل‬ ِ ِ
ْ ‫ َي ْوُم الْ َف‬،ُ‫ اَلْ َواق َعة‬،‫ اَلنَّبَُأ الْ َعظْي ُم‬،‫التَّغَابُ ِن‬
23
ُ‫ اَ َّلر ِاج َفة‬،ُ‫اخة‬

َّ ‫لص‬َّ َ‫ ا‬،‫الْ ُكْبَرى‬
Al-Qiyamah, Al-Qari’ah, Al-Haqqah, As-Sa’ah, Al-Yaumul
Akhir, Al-Ba’tsu, Yaumut Taghabun, An-Nabaul ‘Azhim, Al-
Waqi’ah, Yaumum Fashl, Yaumul Jam’i, At-Thammatul Kubra,
52
As-Shakhah, dan Ar-Rajifah
‫َأي ُس ْوَرٍة َوَرَد ِذ ْك ُر َغ ْزَوِة َتُب ْو ٍك؟‬

ِّ ‫يِف‬
Di surat apa terdapat penyebutan perang Tabuk?
24
‫يِف ُس ْوَرِة الت َّْوبَِة‬
Di surat at-Taubah
ِ
ْ ِ‫ت ب‬
‫اس ِم نَبَِّينْي ِ ؟‬ ْ ‫الس ْوَرةُ الَّيِت ُخت َم‬
ُّ ‫َما‬
Apa surat yang ditutup dengan nama dua Nabi?
25
‫اَأْلعلَى‬
ْ ُ‫ُس ْوَرة‬
Surat al-A’la
ِ ‫صح‬ ِ ِ ِ َّ
‫ف؟‬ َ ْ ‫َّب ُس َوَر الْ ُق ْرآن َك َما ه َي اآْل َن يِف الْ ُم‬
َ ‫َم ِن الذي َرت‬
Siapa yang menyusun surat-surat dalam al-Qur’an sebagaimana
keadaannya sekarang di dalam mushaf? 26
‫صلَّى اهللُ َعلَْي ِه َو َسلَّ َم‬ ِ

َ ‫َر ُس ْو ُل اهلل‬
Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa Sallam
53
‫ت ُس ْوَرةُ الَْب َقَرِة هِب َ َذا ااْلِ ْس ِم؟‬ ِ
ْ َ‫ل َما َذا مُسِّي‬
Kenapa surat al-Baqarah dinamakan dengan nama ini?
27
‫ص ِة الَْب َقَرِة فِْي َها‬
َّ ِ‫لُِوُرْوِد ق‬
Karena ada kisah al-Baqarah di dalamnya
ِ ‫ما احْل َشرةُ والطَّاِئر اللَّ َذ ِان تَ َكلَّما َكما جاء يِف الْ ُقر‬
‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ ََ َ َ ُ َ َ َ َ
Apa serangga dan burung yang berbicara sebagaimana terdapat di
dalam al-Qur’an? 28
‫اَلن َّْملَةُ َواهْلُْد ُه ُد‬

Semut dan burung hud-hud
‫ظ اجْلَاَل لَِة (اهللُ) يِف ُك ِّل آيٍَة ِم َن آيَاهِتَا؟‬

ُ ‫الس ْوَرةُ الَّيِت َوَرَد لَ ْف‬
ُّ ‫َما‬
Apa surat yang terdapat Lafzhul Jalalah (Allah) di setiap ayat dari
ayat-ayatnya? 29
‫ُس ْوَرةُ الْ ُم َج َادلَِة‬

Surat al-Mujadalah
54
ِ ‫َأعظَم آي ٍة يِف الْ ُقر‬
‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ َ ُ ْ ‫َما‬
Apa ayat paling agung di dalam al-Qur’an al-Karim?
30
‫آيَةُ الْ ُك ْرِس ِّي يِف ُس ْوَرِة الَْب َقَرِة‬
Ayat Kursi di dalam surat al-Baqarah
‫ َما ِه َي؟‬، ِ ‫ت فِْي َها الْبَ ْس َملَةُ َمَّرَتنْي‬ ِ ِ ‫سورةٌ يِف الْ ُقر‬
ْ ‫آن ذُكَر‬ ْ َْ ُ
Ada sebuah surat di dalam al-Qur’an yang di dalamnya
disebutkan “Basmalah” sebanyak dua kali; surat apakah itu? 31
‫ُس ْوَرةُ الن َّْم ِل‬

Surat an-Naml
ِ َ‫السورةُ الَّيِت هِب ا سج َدت‬

‫ان؟‬ َْ َ َ ْ ُّ ‫َما‬
Apa surat yang padanya terdapat dua ayat sajdah?
32
‫ُس ْوَرةُ احْلَ ِّج‬
Surat al-Hajj
55
ِ ‫ت يِف يهوِد بيِن الن‬
‫َّضرْيِ ؟‬ َ ْ ُ َ ْ َ‫الس ْوَرةُ الَّيِت َنَزل‬
ُّ ‫َما‬
Apa surat yang turun tentang Yahudi Bani Nadhir?
33
‫ُس ْوَرةُ احْلَ ْش ِر‬
Surat al-Hasyr
‫ُّعَر ِاء َو ِص َفاهِتِ ْم؟‬ ِ ِ ِ

َ ‫َأي ُس ْوَرٍة م َن الْ ُق ْرآن الْ َك ِرمْيِ َوَرَد ذ ْك ُر الش‬
ِّ ‫يِف‬
Di surat apa dalam al-Qur’an al-Karim yang terdapat penyebutan
para penyair dan sifat-sifat mereka? 34
‫ُّعَر ِاء‬
َ ‫يِف ُس ْوَرِة الش‬
Di surat Asy-Syu’ara
ِ ‫ب نُُزْوِل ُس ْوَرِة اِإْل ْخاَل‬

‫ص؟‬ ُ َ‫َما َسب‬
Apa sebab turunnya surat al-Ikhlas?
ِ ِ ِ ِ
ْ ‫ اُنْ ُس‬:‫صلَّى اهللُ َعلَْيه َو َسلَّ َم‬
‫ب لَنَا‬ َ ‫َأن الْ ُم ْش ِركنْي َ قَالُْوا ل َّلر ُس ْول‬
َّ
35
ُ‫الس ْوَرة‬
ُّ ‫ت‬ ِ َ‫ َفَنزل‬،‫ك و ِص ْفه لَنَا‬
َ ُ َ َ َّ‫َرب‬
Bahwasannya orang-orang Musyrik berkata kepada Rasul
Shallallahu ‘alaihi wa Sallam: “Sebutkan kepada kami sifat
Tuhanmu!”, kemudian turun surat al-Ikhlas ini
56
‫َما ُس ْوَرةُ بَيِن ِإ ْسَراِئْي َل؟‬
Apa itu surat Bani Israil
36
‫ُس ْوَرةُ اِإْل ْسَر ِاء‬
Surat Al-Isra
ِ ‫ت التَّوراةُ يِف الْ ُقر‬

ْ َ ْ ْ ‫َك ْم َمَّرًة ذُكَر‬
Berapa kali disebut Taurat di dalam al-Qur’an al-Karim?
37
‫ َمَّرًة‬١٨
18 kali
ِ ‫َكم مَّرًة ذُكِر اِإْل جْنِ يل يِف الْ ُقر‬

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ ُْ َ َ ْ
Berapa kali disebut Injil di dalam al-Qur’an al-Karim?
38
ِ ‫ذُكِر اِإْل جْنِ يل يِف الْ ُقر‬
‫ َمَّرًة‬١٢ : ِ‫آن الْ َك ِرمْي‬ ْ ُْ َ
12 kali
ِ ‫آن يِف الْ ُقر‬

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ِ ‫ظ الْ ُقر‬ ِ
ْ ْ ُ ‫َك ْم َمَّرًة ذُكَر لَ ْف‬ 39
Berapa kali disebut lafazh al-Qur’an di dalam al-Qur’an al-
57
Karim?
ِ ‫آن يِف الْ ُقر‬

‫ َمَّرًة‬٦٨ : ِ‫آن الْ َك ِرمْي‬ ِ ‫ظ الْ ُقر‬ ِ
ْ ْ ُ ‫ذُكَر لَ ْف‬
68 kali
ِ ‫الد ْنيا يِف الْ ُقر‬

ْ َ ُّ ‫ت‬ ْ ‫َك ْم َمَّرًة ذُكَر‬
Berapa kali disebut dunia di dalam al-Qur’an al-Karim?
40
‫ َمَّرًة‬١١٥
115 kali
ِ ‫ظ اجْل ن َِّة يِف الْ ُقر‬

ْ َ ُ ‫َك ْم َمَّرًة ذُكَر لَ ْف‬
Berapa kali disebut lafazh Jannah (Surga) di dalam al-Qur’an al-
Karim? 41
ً‫ َمَّرة‬٦٦
66 kali
ِ ‫ظ النَّا ِر يِف الْ ُقر‬

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ُ ‫ف‬
ْ ‫ل‬
َ ‫ر‬ِ‫َكم مَّرةً ذُك‬
ْ َ َْ
42
Berapa kali disebut lafazh Naar (Neraka) di dalam al-Qur’an al-
Karim?
58
‫ َمَّرًة‬١٢٦
126 kali
ِ ‫ظ جهنَّم يِف الْ ُقر‬

ْ َ َ َ ُ ‫َك ْم َمَّرًة ذُكَر لَ ْف‬
Berapa kali disebut lafazh Jahannam di dalam al-Qur’an al-
Karim? 43
ً‫ َمَّرة‬٧٧
77 kali
ِ ‫من هو اِإْل نْسا ُن الَّ ِذي َأقْسم اهلل حِب ياتِِه يِف الْ ُقر‬
‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ ََ ُ َ َ َ َُ ْ َ
Siapakah manusia yang Allah bersumpah dengan hidupnya di
dalam al-Qur’an?
‫ (لَ َع ْم ُرَك‬:‫ َقالَ َتعَاَلى‬.)َ‫اهلل َعَلْيِه وََسَّلم‬

ُ ‫صَّلى‬
َ ( ‫حمٌَّد‬
َ ‫اََّلنِبُّي ُم‬
)٧٢ :‫(س ْوَرةُ احْلِ ْج ِر‬ ِ‫هِت‬ ِ ‫ِإ‬
ُ )﴾٧٢﴿‫نَّ ُه ْم لَفي َس ْكَر ْم َي ْع َم ُهو َن‬
44
Dia adalah Nabi Muhammad Shallallahu ‘alaihi wa Sallam:

Allah Subhanahu wa Ta’ala berfirman (yang artinya):
“(Allah berfirman): "Demi umurmu (Muhammad), sesungguhnya
mereka terombang-ambing di dalam kemabukan (kesesatan)".
.”. (QS. Al-Hijr: 72)
59
ِ ‫ظ اجْل اَل لَِة (اهلل) يِف الْ ُقر‬
ْ ُ َ ُ ‫َك ْم َمَّرًة ذُكَر لَ ْف‬
Berapa kali disebut Lafzhul Jalalah (Allah) di dalam Al-Qur’an
Al-Karim?
‫ َوذُكَِر‬.‫ َمَّرًة‬٩٨٠ )ُ‫َّم ِة (اهلل‬

َّ ‫ ذُكَِر َم ْرُف ْو ًعا بِالض‬.‫ َمَّرًة‬٢٦٩٧
١١٢٥ )‫(اهلل‬ِ ‫ وذُكِر جَمْرورا‬.‫ مَّرًة‬٥٩٢ )‫مْنصوبا بِالْ َفْتح ِة (اهلل‬
ً ُْ َ َ َ َ َ ًُْ َ
‫َمَّرًة‬ 45
2697 kali. Disebut dalam keadaan marfu’ dengan harokat akhir
dhommah (ُ‫ )اهلل‬sebanyak 980 kali. Disebut dalam keadaan

manshub dengan harokat akhir fathah (‫اهلل‬
َ ) sebanyak 592 kali.
Disebut dalam keadaan marfu’ dengan harokat akhir kasroh (‫اهلل‬
ِ )
sebanyak 1125 kali.
ِ ‫ت يِف الْ ُقر‬ ِ ِ

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ ْ ‫س الَّيِت ذُكَر‬
ُ ‫َما الْ َم َقايْي‬
Apa saja ukuran-ukuran yang disebutkan di dalam al-Qur’an?
َ َّ‫ض َمَر ًحا ۖ ِإن‬

‫ك لَ ْن خَت ْ ِر َق‬ ْ ‫ش يِف‬
ِ ‫اَأْلر‬ ِ ْ‫(واَل مَت‬
َ ‫ال َتَعالَى‬ َ َ‫ ق‬:‫لطْوُل‬
ُّ َ‫ا‬ 46
)٣٧ :‫(س ْوَرةُ اِإْل ْسَر ِاء‬ ُ )﴾٣٧﴿ ‫ال طُواًل‬ َ َ‫ض َولَ ْن َتْبلُ َغ اجْلِب‬
َ ‫اَأْلر‬
ْ
Panjang/Tinggi
60
“Dan janganlah kamu berjalan di muka bumi ini dengan
sombong, karena sesungguhnya kamu sekali-kali tidak dapat
menembus bumi dan sekali-kali kamu tidak akan sampai setinggi
gunung.”. (QS. Al-Isra: 37)
‫(و َسا ِرعُوا ِإىَل ٰ َم ْغ ِفَرٍة ِم ْن َربِّ ُك ْم َو َجن ٍَّة‬

َ :‫ َقالَ َتَعَالى‬:‫ض‬ ُ ‫َالَْعْر‬
‫ض‬ُ ‫اَأْلر‬
ْ ‫ات َو‬ ُ ‫الس َم َاو‬َّ ‫ض َها‬
ُ ‫َعْر‬
)١٣٣ :‫(س ْوَرةُ ِآل ِع ْمَرا َن‬ ِ ِ ‫ُأعد‬ ِ
ُ )﴾١٣٣﴿‫ني‬ َ ‫َّت ل ْل ُمتَّق‬
ْ
Luas.
“Dan bersegeralah kamu kepada ampunan dari Tuhanmu dan
kepada surga yang luasnya seluas langit dan bumi yang disediakan
untuk orang-orang yang bertakwa”. (QS. Ali Imran: 133)
ِ ٍ ِ ِ
ً ‫ (يِف س ْلسلَة َذ ْرعُ َها َسْبعُو َن ذ َر‬:‫ َقالَ َتَعَالى‬:‫اع‬
‫اعا‬ ُ َ‫َالذِّر‬
)٣٢ :‫(س ْوَرةُ احْلَاقَِّة‬
ُ )﴾٣٢﴿ُ‫اسلُ ُكوه‬ ْ َ‫ف‬
Hasta.
“Kemudian belitlah dia dengan rantai yang panjangnya tujuh
puluh hasta.
”. (QS. Al-Haaqqah: 32)
61
ِ ‫ت يِف الْ ُقر‬ ِ ِ ِ ِ ِ
‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ ْ ‫َما َألْ َفا ُظ الْ َع َمليَّات احْل َسابِيَّة الَّيِت ذُكَر‬
Apa saja lafaz-lafaz operasi hitungan yang disebutkan di dalam al-
Qur’an?
)﴾٢٢﴿‫ك ِإ ًذا قِ ْس َمةٌ ِض َيز ٰى‬ ِ

َ ‫ (تِْل‬:‫ َقالَ َتَعَالى‬.ُ‫اَلْق ْس َمة‬
‫ب اِإْل نْ َسا ُن‬
ُ ‫ (َأحَيْ َس‬:‫ال َتَعالَى‬ َ َ‫ ق‬:ُ‫) اَْلجَْمع‬٢٢ :‫(سوَْرُة َّالنجِْم‬ ُ
)٣ :‫(س ْوَرةُ الْ ِقيَ َام ِة‬ ِ
ُ :)﴾٣﴿ُ‫َألَّ ْن جَنْ َم َع عظَ َامه‬ 47
Pembagian.
“Yang demikian itu tentulah suatu pembagian yang tidak adil.
”. (QS. An-Najm: 22)
Penjumlahan.
“Apakah manusia mengira, bahwa Kami tidak akan
mengumpulkan (kembali) tulang belulangnya?
”. (QS. Al-Qiyamah: 3)
ِ ‫ت يِف الْ ُقر‬ ِ ِ

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ ْ ‫ات الَّيِت ذُكَر‬ َ َ‫َما ااْل جِّت‬
ُ ‫اه‬
Apa saja arah-arah yang disebutkan di dalam al-Qur’an al-Karim? 48
ِ ‫اَلْي‬
ْ ‫س ِإ َذا طَلَ َع‬
‫ت‬ َ ‫َّم‬
ْ ‫الش‬ ‫ى‬‫ر‬
َ ‫ت‬
َ‫(و‬
َ ‫ى‬ َ
‫ال‬ َ
‫ع‬ َ
‫ت‬ َ
‫ال‬ َ
‫ق‬ . ‫ال‬
ُ ‫ِّم‬
َ ‫الش‬
‫و‬ َ ُ ‫نْي‬ ‫م‬ َ
62
ِ ‫ات الْيَ ِم‬ ِ
‫ات‬ ْ َ‫ني َوِإ َذا َغَرب‬
ُ ‫ت َت ْق ِر‬
َ ‫ض ُه ْم َذ‬ َ ‫َتَز َاوُر َع ْن َك ْهف ِه ْم َذ‬
)١٧ :‫ف‬ ِ ‫﴾) (سورةُ الْ َك ْه‬١٧﴿ ‫الشِّم ِال‬
َْ ُ َ
Kanan dan kiri.
“Dan kamu akan melihat matahari ketika terbit, condong dari
gua mereka ke sebelah kanan, dan bila matahari terbenam
menjauhi mereka ke sebelah kiri”. (QS. Al-Kahfi: 17)
ِ ِ : ‫ال َتَعالَى‬
ُ ‫(وللَّه الْ َم ْش ِر ُق َوالْ َم ْغ ِر‬
‫ب ۚ فَ َْأينَ َما‬ َ َ َ‫ ق‬:‫ب‬
ُ ‫ق َوالَْغْر‬
ُ ‫َالشَّْر‬
)١١٥ :‫(س ْوَرةُ الَْب َقَرِة‬ ِ
ُ )﴾١١٥﴿ۚ ‫ُت َولُّوا َفثَ َّم َو ْجهُ اللَّه‬
Timur dan barat.
“Dan kepunyaan Allah-lah timur dan barat, maka kemanapun
kamu menghadap di situlah wajah Allah.”. (QS. Al-Baqarah:
115)
ِ ‫ت يِف الْ ُقر‬ ِ

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ ْ ‫س الَّيِت ذُكَر‬
ِ ‫َما َأْن َواعُ اَأْلْن ُف‬
Apa saja macam-macam jiwa yang disebutkan di dalam al-Qur’an
49
al-Karim?
)٢:ُ‫(س ْوَرةُ الْ ِقيَ َامة‬

ُ ٌ‫س لََّو َامة‬
ٌ ‫ َن ْف‬-١
63
)٢٧ :‫(س ْوَرةُ الْ َف ْج ِر‬ ‫ِئ‬
ُ ٌ‫س ُمطْ َم نَّة‬
ٌ ‫ َن ْف‬-٢
)٥٣ :‫ف‬ ِ ُّ ِ‫ َن ْفس ََّأمارةٌ ب‬-٣
َ ‫(س ْوَرةُ يُ ْو ُس‬
ُ ‫الس ْوء‬ َ ٌ
1. Nafsun Lawwamah (QS. Al-Qiyamah: 2)
2. Nafsun Muthma’innah (QS. Al-Fajr: 27)
3. Nafsun Ammarah bis Suu (QS. Yusuf: 53)
‫صلَّى اهللُ َعلَْي ِه‬ ِ ‫من ِهي الْمرَأةُ الَّيِت مَسِ عها اهلل جُت ِاد ُل رسو َل‬
‫اهلل‬
َ ُْ َ َ ُ ََ َْ َ ْ َ
ِ ‫وسلَّم يِف الْ ُقر‬
‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ َ ََ
Siapakah wanita yang Allah mendengarnya mendebat Rasulullah
Shallallau ‘alaihi wa Sallam di dalam al-Qur’an al-Karim?
:‫ال لََها‬ َ َ‫ت الَّذِي ق‬ ِ ‫الصِام‬َّ ‫س ْبِن‬ ِ ‫ِهَي َخْولَُة ِبْنتُ َثْعَلَبَة ْامَرَأُة َأْو‬
‫ (قَ ْد مَسِ َع اللَّهُ َق ْو َل الَّيِت‬:‫ت َعَلَّي كََظهِْر ُأِّمي َقالَ َتَعَالى‬ ِ ْ‫َأن‬ 50
‫ك يِف َزْوِج َها َوتَ ْشتَ ِكي ِإىَل اللَّ ِه َواللَّهُ يَ ْس َم ُع حَتَ ُاوَرُك َما ۚ ِإ َّن‬ ِ
َ ُ‫جُتَادل‬
)١:‫(س ْوَرةُ الْ ُم َج َادلَِة‬
ُ )﴾١﴿ٌ‫يع بَصري‬
ِ ِ‫اللَّه مَس‬
ٌ َ
Dia adalah Khaulah bintu Tsa’labah istri dari Aus bin Ash-
Shamit yang berkata kepadanya: “ُEngkau bagiku seperti
pungung ibuku...”.
“Sesungguhnya Allah telah mendengar perkataan wanita yang
64
mengajukan gugatan kepada kamu tentang suaminya, dan
mengadukan (halnya) kepada Allah. Dan Allah mendengar soal
jawab antara kamu berdua. Sesungguhnya Allah Maha
Mendengar lagi Maha Melihat.”. (QS. Al-Mujadalah: 1)
ِ ‫ظ آي ٍة يِف الْ ُقر‬

ْ َ ُ ‫َك ْم َمَّرًة ذُكَر لَ ْف‬
Berapa kali disebutkan lafazh ayat di dalam al-Qur’an al-Karim?
51
‫ َمَّرًة‬٨٤
84 kali
‫َما اآْل يَةُ الَّيِت ذُكَِر فِْي َها َم ْس ِج َد ِان؟‬

Ayat apa yang disebutkan di dalamnya dua masjid?
‫َأسَر ٰى بِ َعْب ِد ِه لَْياًل ِم َن الْ َم ْس ِج ِد‬ ِ

ْ ‫(سْب َحا َن الَّذي‬
ُ :‫َقالَ َتَعَالى‬
)١:‫(س ْوَرةُ اِإْل ْسَر ِاء‬
ُ )﴾١﴿‫صى‬
ِِ ِ
َ ْ‫احْلََرام ِإىَل الْ َم ْسجد اَأْلق‬ 52
“Maha Suci Allah, yang telah memperjalankan hamba-Nya pada
suatu malam dari Al Masjidil Haram ke Al Masjidil Aqsha yang
telah Kami berkahi sekelilingnya agar Kami perlihatkan
kepadanya sebagian dari tanda-tanda (kebesaran) Kami.
Sesungguhnya Dia adalah Maha Mendengar lagi Maha
65
Mengetahui.”. (QS. Al-Isra: 1)
‫اح َد ٍة؟‬
ِ ‫السور الَّيِت ا ْنَتهت بِآي ٍة و‬
َ َ ْ َ ُ َ ُّ ‫َما‬
Apa saja surat-surat yang diakhiri dengan satu ayat (yang sama)?
:‫ان ِبَقْولِِه َتَعالَى‬

ِ ‫السَورََت‬
ُّ ِ‫ انَْتَهت‬،‫ُسْورَُة الْحََّاقِة َوُسوَْرُة ْالَواقَِعة‬
)٩٦ :‫(س ْوَرةُ الْ َواقِ َع ِة‬ ِ َ ِّ‫(فَسبِّح بِاس ِم رب‬
ُ )﴾٩٦﴿‫ك الْ َعظي ِم‬ َ ْ ْ َ
53
Surat al-Haaqqah dan surat al-Waaqi’ah, yang kedua surat ini

diakhiri dengan firman Allah Subhanahu wa Ta’ala (yang artinya):
“Maka bertasbihlah dengan (menyebut) nama Rabbmu yang
Maha Besar.”. (QS. Al-Waaqi’ah: 96)
ِ ‫ما احْل يوا ُن الَّ ِذي ذُكِر يِف الْ ُقر‬

‫آن الْ َك ِرمْيِ ُه َو َو ُُّأمهُ؟‬ ْ َ َ ََ َ
Hewan apa yang dia dan ibunya disebutkan di dalam al-Qur’an?
54
ُ‫اَلْعِ ْج ُل َوالَْب َقَرة‬
‘Ijl (anak sapi) dan sapi betina
ِ ‫الش الَّ ِذي و ِصف يِف الْ ُقر‬

‫آن الْ َك ِرمْيِ بَِأنَّهُ َع ِظْي ٌم؟‬ ْ َ ُ ‫َما َّ ُئ‬
55
Apa yang disifati di dalam al-Qur’an al-Karim bahwa dia itu
‘azhim (besar)?
66
‫ (ِإنَّهُ ِم ْن َكْي ِد ُك َّن ۖ ِإ َّن َكْي َد ُك َّن‬: ‫ال َتَعالَى‬
َ َ‫ ق‬.‫اء‬
ِ َ‫كَْيُد النِّس‬
)٢٨ :‫ف‬ ِ‫ع‬
َ ‫(س ْوَرةُ يُ ْو ُس‬ُ )﴾٢٨﴿‫يم‬ ٌ َ‫ظ‬
Tipu daya para wanita.
“"Sesungguhnya (kejadian) itu adalah diantara tipu daya kamu,
sesungguhnya tipu daya kamu adalah besar".”. (QS. Yusuf: 28)
ِ ‫ت ذُكِر يِف الْ ُقر‬

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ٍ ‫َأضعف بي‬
ْ َ َْ ُ َ ْ ‫َما‬
Apa rumah paling lemah yang disebutkan di dalam al-Qur’an al-
Karim?
ِ ِ
ُ ‫(وِإ َّن َْأوَه َن الُْبيُوت لََبْي‬
‫ت‬ َ :‫ َقالَ َتَعَالى‬.‫ت الْ َعْن َكُب ْوت‬
ُ ‫ َبْي‬:‫ُه َو‬ 56
)٤١:‫ت‬ ِ ‫﴾) (سورةُ الْعْن َكبو‬٤١﴿ ۖ ‫وت‬ ِ ‫الْعْن َكب‬
ْ ُ َ َْ ُ ُ َ
Sarang laba-laba.
“Dan sesungguhnya rumah yang paling lemah adalah rumah
laba-laba”. (QS. Al-’Ankabut: 41)
‫س هِب َا َماءٌ؟‬ ‫ي‬

ْ
َ ََ‫ل‬‫و‬ ِ ِ
‫ر‬
‫مْي‬ ‫ك‬
َ ‫ل‬
ْ ‫ا‬ ِ ‫ت يِف الْ ُقر‬
‫آن‬ ْ ْ ‫ر‬
َ
ِ‫ما اَأْلْنهار الَّيِت ذُك‬
َُ َ
57
Sungai apa yang disebutkan di dalam al-Qur’an al-Karim dan
tiada air padanya?
67
‫ال – تََعَالى‬ َ َ‫ ق‬.‫َأْن َه ُار اللَّنَب ِ – َأْن َه ُار اخْلَ ْم ِر – َأْن َه ُار الْ َع َس ِل‬
ِ ِ ‫(مثَل اجْل ن َِّة الَّيِت و ِع َد الْمَّت ُقو َن ۖ فِيها َأْنهار ِمن م ٍاء َغ‬
‫آس ٍن‬ ‫َ َ ٌ ْ َ رْي‬ ُ ُ َ ُ َ
ٍِ ِ ِ
َ ِ‫َوَأْن َه ٌار م ْن لَنَب ٍ مَلْ َيَتغََّي ْر طَ ْع ُمهُ َوَأْن َه ٌار م ْن مَخْ ٍر لَ َّذة للشَّا ِرب‬
‫ني‬
ِ
)١٥ :‫﴾) (سورة حممد‬١٥﴿ ۖ ‫ص ًّفى‬ َ ‫َوَأْن َه ٌار م ْن َع َس ٍل ُم‬
Sungai susu, sungai khamr, dan sungai madu.
“(Apakah) perumpamaan (penghuni) jannah yang dijanjikan
kepada orang-orang yang bertakwa yang di dalamnya ada sungai-
sungai dari air yang tiada berubah rasa dan baunya, sungai-sungai
dari air susu yang tidak berubah rasanya, sungai-sungai dari
khamar yang lezat rasanya bagi peminumnya dan sungai-sungai
dari madu yang disaring”. (QS. Muhammad: 15)
ِ ‫س يِف الْ ُقر‬

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ٍ ْ ‫اعةُ الَّيِت بِْي َعت بِثَ َم ٍن خَب‬ َ ِ‫َما الْب‬
ْ َ‫ض‬
Barang dagangan apa yang dijual dengan harga murah di dalam
al-Qur’an al-Karim?
ُ‫اعةً ۚ َواللَّه‬ َ ِ‫َأسُّروهُ ب‬

58
َ‫ض‬ َ ‫(و‬َ ‫ف َعَلْيِه السََّلُام‬
َ ‫ال َتَعالَى َعْن ُيوُْس‬
َ َ‫ق‬
‫ود ٍة‬ ِ ٍ ْ ‫﴾ وشروه بِثم ٍن خَب‬١٩﴿‫علِيم مِب ا يعملُو َن‬
َ ‫س َد َراه َم َم ْع ُد‬ ََ ُ ََْ َ َ َْ َ ٌ َ
)٢٠ ,١٩ :‫ف‬ ِ ِ َّ ‫وَكانُوا فِ ِيه ِمن‬
ُ )﴾٢٠﴿‫ين‬ َ ‫الزاهد‬ َ َ
68
Allah Subhanahu wa Ta’ala berfirman tentang Nabi Yusuf
‘alaihis Salam (yang artinya):
“Kemudian mereka menyembunyikan dia sebagai barang
dagangan. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang mereka
kerjakan. Dan mereka menjual Yusuf dengan harga yang murah,
yaitu beberapa dirham saja, dan mereka merasa tidak tertarik
hatinya kepada Yusuf.”. (QS. Yusuf: 19-20)
ِ ‫ما ع َدد مَح لَ ِة الْعر ِش الْم ْذ ُكوِرين يِف الْ ُقر‬

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ َ ْ ْ َ َْ َ ُ َ َ
Berapa jumlah (Malaikat) pemikul ‘Arsy yang disebutkan di
dalam al-Qur’an al-Karim?
﴿ٌ‫ك َف ْوَق ُه ْم َي ْوَمِئ ٍذ مَثَانِيَة‬

َ ِّ‫ش َرب‬ ِ :‫ال َتَعالَى‬
َ ‫(وحَيْم ُل َع ْر‬
َ َ َ‫ ق‬.‫َثَمِانَيٌة‬
59
)١٧ :‫(س ْوَرةُ احْلَاقَِّة‬ ُ )﴾١٧
Delapan.
“Dan pada hari itu delapan orang malaikat menjunjung 'Arsy
Tuhanmu di atas (kepala) mereka.”. (Surat al-Haaqqah: 17)
‫س بَ َشًرا؟‬ ‫ي‬َ‫ل‬‫و‬ ‫ك‬

ٌ ‫ل‬
َ ‫م‬ ‫ه‬ َّ
‫ن‬ ‫َأ‬ ِ ‫م ِن الَّ ِذي و ِصف يِف الْ ُقر‬
ِ‫آن الْ َك ِرمْيِ ب‬
ْ
َ َ َ ُ ْ َ ُ َ
60
Siapa yang disifati di dalam al-Qur’an al-Karim bahwasanya dia
adalah malaikat, bukan manusia?
69
‫ف َعَلْيِه السََّلُام َقالَ َتَعالَى ( َفلَ َّما َر َْأينَهُ َأ ْكَب ْرنَهُ َوقَطَّ ْع َن‬
ُ ‫ُيوُْس‬
﴿ٌ‫ك َك ِرمي‬ ٌ َ‫اش لِلَّ ِه َما َٰه َذا بَ َشًرا ِإ ْن َٰه َذا ِإاَّل َمل‬ ِ
َ ‫َأيْد َي ُه َّن َوُق ْل َن َح‬
)٣١ :‫ف‬ َ ‫(س ْوَرةُ يُ ْو ُس‬
ُ )﴾٣١
Nabi Yusuf ‘alaihis Salam.
“Maka tatkala wanita-wanita itu melihatnya, mereka kagum
kepada (keelokan rupa)nya, dan mereka melukai (jari) tangannya
dan berkata: "Maha sempurna Allah, ini bukanlah manusia.
Sesungguhnya ini tidak lain hanyalah malaikat yang mulia".”.
(QS. Yusuf: 31)
‫الس ْج َن َعلَى الْ ُوُق ْوِع يِف اخْلَ ِطْيَئ ِة‬ ِّ ‫َّل‬ ِ َّ ‫ِإْل‬
َ ‫َم ْن ُه َو ا نْ َسا ُن الذي فَض‬
ِ ‫وذَ َكره الْ ُقر‬
‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ َُ َ
Siapakah orang yang lebih memilih penjara daripada harus jatuh
pada perbuatan dosa, dan disebutkan di dalam al-Qur’an al-
Karim? 61
َّ‫ب ِإيَل‬
ُّ ‫َأح‬
َ ‫الس ْج ُن‬
ِّ ‫ب‬ ِّ ‫ال َر‬ َ َ‫ (ق‬:‫ام َقالَ َتَعَالى‬
ُ ‫ف َعَلْيِه السََّل‬
ُ ‫ُيوُْس‬
)٣٣ :‫ف‬ ِ ‫مِم َّا ي ْدعونَيِن ِإلَي‬
ُ )﴾ ٣٣ ﴿ ۖ ‫ه‬ ْ ُ َ
Orang ini adalah Nabi Yusuf ‘alaihis Salam.
70
“Yusuf berkata: "Wahai Tuhanku, penjara lebih aku sukai
daripada memenuhi ajakan mereka kepadaku. ”. (QS. Yusuf: 33)
ِ ‫مِب َا َذا وصف اهلل َتعاىَل الْيهود يِف الْ ُقر‬

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ ََُْ َ ُ َ َ َ
Dengan apa Allah Subhanahu wa Ta’ala mensifati kaum Yahudi
di dalam al-Qur’an al-Karim?
)﴾٩٦﴿ ‫َّاس َعلَ ٰى َحيَ ٍاة‬

ِ ‫ص الن‬ ِ :‫َقالَ َتَعَالى‬
َ ‫َأحَر‬ ْ ‫(ولَتَج َدنَّ ُه ْم‬
َ 62
)٩٦ :‫(س ْوَرةُ الَْب َقَرِة‬

ُ
“Dan sungguh kamu akan mendapati mereka, manusia yang
paling loba kepada kehidupan (di dunia)”. (QS. Al-Baqarah: 96)
ِ ‫آن الْ َك ِرمْيِ الَّيِت ب َدَأت حِب ر‬

ِ ‫ف الد‬
‫َّال؟‬ ِ ‫ما اآْل يات يِف الْ ُقر‬
َْ ْ َ ْ ُ َ َ
Ayat-ayat apa saja di dalam al-Qur’an al-Karim yang dimulai
dengan huruf dal?
‫ات ِمْنهُ َوَم ْغ ِفَرًة َوَرمْح َةً ۚ َوَكا َن اللَّهُ َغ ُف ًورا‬

ٍ ‫ (درج‬:‫قَْولُُه َتَعالَى‬
َ ََ 63
)٩٦ :‫ِّس ِاء‬ َ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ة‬

ُ‫ر‬َ‫و‬ْ ‫(س‬
ُ ) ﴾ ٩٦ ﴿ ‫ا‬‫يم‬
ً
ِ‫ر‬
‫ح‬َ
Firman Allah Subhanahu wa Ta’ala:
“(yaitu) beberapa derajat dari pada-Nya, ampunan serta rahmat.
Dan adalah Allah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang.” (QS.
71
An-Nisa: 96)
‫ك اللَّ ُه َّم َوحَتِ يَُّت ُه ْم فِ َيها‬ ِ

َ َ‫ ( َد ْع َو ُاه ْم ف َيها ُسْب َحان‬: ‫َوَق ْولُهُ َت َعاىَل‬
ِ ِّ ‫َأن احْل م ُد لِلَّ ِه ر‬ ِ ‫آخر د ْعواهم‬ ِ
)﴾١٠﴿‫ني‬ َ ‫ب الْ َعالَم‬ َ َْ ْ ُ َ َ ُ ‫َساَل ٌم ۚ َو‬
)١٠ :‫س‬ َ ُ‫(س ْوَرةُ يُ ْون‬
ُ
Dan firman Allah Subhanahu wa Ta’ala:
“Do'a mereka di dalamnya ialah: "Subhanakallahumma", dan
salam penghormatan mereka ialah: "Salam". Dan penutup doa
mereka ialah: "Alhamdulilaahi Rabbil 'aalamin".”. (QS. Yunus:
10)
ِ
ُ‫(س ْوَرة‬
ُ )﴾٩﴿‫ب‬ ٌ ‫(د ُح ًورا ۖ َوهَلُ ْم َع َذ‬
ٌ ‫اب َواص‬ ُ : ‫َوَق ْولُهُ َت َعاىَل‬
)٩ :‫ات‬ِ ّ‫الصاف‬
َّ
Dan firman Allah Subhanahu wa Ta’ala:
“Untuk mengusir mereka dan bagi mereka siksaan yang kekal,”.
(QS. Ash-Shaaffaat: 9)
‫ف الظَّ ِاء؟‬
ِ ‫آن الْ َك ِرمْيِ الَّيِت ب َدَأت حِب ر‬
َْ ْ َ
ِ ‫ما اآْل يةُ الْو ِحي َدةُ يِف الْ ُقر‬
ْ ْ َ َ َ
Apa ayat satu-satunya di dalam al-Qur’an al-Karim yang dimulai
64
dengan huruf zha?
‫ت َأيْ ِدي‬
ْ َ‫اد يِف الَْبِّر َوالْبَ ْح ِر مِب َا َك َسب‬
ُ ‫ (ظَ َهَر الْ َف َس‬:‫قَْولُُه َتَعالَى‬
72
)٤١ :‫الرْوِم‬
ُّ ُ‫(س ْوَرة‬ ِ ‫الن‬
ُ )﴾٤١﴿‫َّاس‬
“Telah nampak kerusakan di darat dan di laut disebabkan karena
perbuatan tangan manusia”. (QS. Ar-Ruum: 41)
ِ ‫ما ََّأو ُل َأم ٍر َنزَل يِف الْ ُقر‬

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ َ ْ َ
Apa perintah pertama kali yang turun di dalam al-Qur’an al-
Karim?
ِ ِّ‫ (ا ْقرْأ بِاس ِم رب‬:‫َقوُْلُه َتَعَالى‬

ُ )﴾١﴿‫ك الَّذي َخلَ َق‬
ُ‫(س ْوَرة‬ َ َ ْ َ 65
)١ :‫الْ َعلَ ِق‬

Firman Allah Subhanahu wa Ta’ala (yang artinya):
“Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang
menciptakan,”. (QS. Al-’Alaq: 1)
‫ت بِ َكلِ َم ٍة تَ ُد ُّل َعلَى امْسِ َها؟‬

ْ ‫الس َوُر الَّيِت ا ْنَت َه‬
ُّ ‫َما‬
Apa surat-surat yang diakhiri dengan sebuah kata yang
menunjukan namanya? 66
ِ ‫ُس ْوَرةُ الْ َماعُ ْو ِن – ُس ْوَرةُ الْ َم َس ِد – ُس ْوَرةُ الن‬

‫َّاس‬
Surat al-Ma’un, surat al-Masad, dan surat an-Naas
73
ِ ‫ما ع َدد خزنَِة جهنَّم الْم ْذ ُكوِرين يِف الْ ُقر‬
‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ َ ْ ْ َ َ َ َ ََ ُ َ َ
Berapa jumlah (Malaikat) penjaga Jahanam yang disebutkan di
dalam al-Qur’an al-Karim?
‫﴾ َعلَْي َها‬٢٩﴿‫احةٌ لِْلبَ َش ِر‬َ ‫ال َتَعالَى (لََّو‬

َ َ‫ِتسَْعَة َعشََر َمَلًكا ق‬
)٣٠ ،٢٩ :‫(س ْوَرةُ الْ ُم َّدثِِّر‬ ِ
ُ )﴾٣٠﴿‫ت ْس َعةَ َع َشَر‬
67
19 Malaikat.
“(Neraka Saqar) adalah pembakar kulit manusia. Dan di atasnya
ada sembilan belas (malaikat penjaga).
”. (QS. Al-Muddatsir: 29-30)
ِ ‫ف الَّ ِذي مَل ي ِرْد يِف اس ٍم ِمن َأمْس ِاء سوِر الْ ُقر‬
‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ُ ‫َما احْلَْر‬
ْ َُ َ ْ ْ َْ
Huruf apa yang tidak terdapat di dalam nama dari nama-nama
surat al-Qur’an al-Karim? 68
ُ‫ف الظَّاء‬
ُ ‫َحْر‬
Huruf Zha.
‫الس َوُر الَّيِت تُ َس َّمى ُس ْوَرةُ الْ َم ْر َِأة؟‬

ُّ ‫َما‬ 69
Surat apa yang dinamakan juga surat wanita?
74
‫ُس ْوَرةُ الْ ُم ْمتَ َحنَ ِة‬
Surat al-Mumtahanah
ِ ‫ما اآْل يةُ الَّيِت ذُكِر هِب ا َأ ْكبر ع َد ٍد ِمن َأمْس ِاء‬
‫اهلل احْلُ ْسىَن ؟‬ َ ْ َ َُ َ َ َ َ
Ayat apa yang di dalamnya disebutkan paling banyak jumlah dari
Asmaul Husna?
‫ُّوس‬ ‫د‬ ‫ق‬

ُ ‫ل‬
ْ ‫ا‬ ‫ك‬ ِ‫ (هو اللَّه الَّ ِذي اَل ِإٰلَه ِإاَّل هو الْمل‬:‫قَْولُُه َتَعالَى‬
ُ ُ َ َُ َ ُ َُ
‫الساَل ُم الْ ُمْؤ ِم ُن الْ ُم َهْي ِم ُن الْ َع ِز ُيز اجْلَبَّ ُار الْ ُمتَ َكِّب ُر ۚ ُسْب َحا َن اللَّ ِه‬
َّ
70
)٢٣ :‫﴾) (اَحْلَ ْش ُر‬٢٣﴿‫َع َّما يُ ْش ِرُكو َن‬
“Dialah Allah Yang tiada Tuhan selain Dia, Raja, Yang Maha
Suci, Yang Maha Sejahtera, Yang Mengaruniakan Keamanan,
Yang Maha Memelihara, Yang Maha Perkasa, Yang Maha
Kuasa, Yang Memiliki segala Keagungan, Maha Suci Allah dari
apa yang mereka persekutukan.”. (QS. Al-Hasyr: 23)
ُّ ‫ت يِف َف َواتِ ِح‬ ِ ِ ِ

‫الس َوِر؟‬ ْ ‫َما َع َد ُد احْلُُرْوف الْ ُم َقطَّ َعة الَّيِت‬
ْ ‫استُ ْخد َم‬
71
Berapa jumlah huruf muqatha’ah yang digunakan sebagai
pembuka surat?
75
)١٤( ‫َْأرَب َعةَ َع َشَر َحْرفًا‬
14 huruf
ِ ‫من ِهي الْمرَأةُ الَّيِت طَلَبت ِمن‬

‫اهلل َت َعاىَل َأ ْن َيْبيِن هَلَا َبْيتًا يِف‬
َ َْ َْ َ ْ َ
‫اجْلَن َِّة؟‬
Siapakah wanita yang meminta kepada Allah agar Allah
membuatkan untuknya rumah di Surga?
‫ب ابْ ِن يِل‬
ِّ ‫(ر‬
َ :‫احٍم) َقالَ َتَعَالى‬
ِ ‫ت ُمَز‬ ُ ‫اِْمَرَأُة ِفْرَعوَْن (آسَِي ُة بِْن‬
ِِ ِ ِ ِ ِ
ُ )﴾١١﴿‫عْن َد َك َبْيتًا يِف اجْلَنَّة َوجَنِّيِن م ْن ف ْر َع ْو َن َو َع َمله‬
ُ‫(س ْوَرة‬
72
)١١ : ِ‫َّح ِرمْي‬

ْ ‫الت‬
Istri Fir’aun (Asiyah binti Muzahim).
“Ya Rabbku, bangunkanlah untukku sebuah rumah di sisi-Mu
dalam Firdaus, dan selamatkanlah aku dari Fir'aun dan
perbuatannya..”. (QS. At-Tahrim: 111)
ِ ‫ما اآْل يةُ الَّيِت ذُكِر فِيها اخْلُبز يِف الْ ُقر‬
‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ ُْ َ ْ َ َ َ
73
Ayat apa yang di dalamnya disebutkan kata “roti” di dalam al-
Qur’an al-Karim?
76
﴿ ‫ال اآْل َخ ُر ِإيِّن ََأرايِن َأمْحِ ُل َف ْو َق َرْأ ِسي ُخْبًزا‬
َ َ‫(وق‬
َ ‫َقوُْلُه َتَعَالى‬
)٣٦ :‫ف‬ َ ‫(س ْوَرةُ يُ ْو ُس‬
ُ )﴾٣٦
“Dan yang lainnya berkata: "Sesungguhnya aku bermimpi, bahwa
aku membawa roti di atas kepalaku,”. (QS. Yusuf: 36)
ِ ‫الد ْنيا الْم ْذ ُكورةُ يِف الْ ُقر‬ ِ

‫آن الْ َك ِرمْيِ ؟‬ ْ َ ْ َ َ ُّ ‫َما ِزْينَةُ احْلَيَاة‬
Apa perhiasan dunia yang disebutkan di dalam al-Qur’an al-
Karim?
ُّ ‫ال َوالَْبنُو َن ِزينَةُ احْلَيَ ِاة‬

ۖ ‫الد ْنيَا‬ ُ ‫ َقالَ َتَعَالى (الْ َم‬.‫ال َوالَْبُن ْو َن‬
ُ ‫اَلْ َم‬
74
)٤٦ :‫ف‬ ِ ‫﴾) (اَلْ َك ْه‬٤٦﴿
Harta dan anak-anak.
“Harta dan anak-anak adalah perhiasan kehidupan dunia”. (QS.
Al-Kahfi: 46)
ٍ ‫السور الَّيِت ب َدَأت حِب رو‬

‫ف ُم َقطَّ َع ٍة؟‬ ْ ُُ ْ َ ُ َ ُّ ‫َما‬
Surat apa saja yang dimulai dengan huruf-huruf muqatha’ah? 75
‫ف‬ ِ ُ – ُ‫اَلْب َقرة‬

ُ ‫س – ُه ْوٌد – يُ ْو ُس‬
ُ ُ‫اف – يُ ْون‬
ُ ‫َأْلعَر‬
ْ َ‫آل ع ْمَرا َن – ا‬ ََ
77
ِ ِ
– ‫ُّعَراءُ – اَلن َّْم ُل‬َ ‫– اَ َّلر ْع ُد – ِإ ْبَراهْي ُم – اَحْل ْج ُر – َم ْرمَيُ – اَلش‬
‫لس َج َدةُ – ص‬ َّ َ‫ت – اَ ُّلرْوُم – لُْق َما ُن – ا‬ ُ ‫ص – اَلْ َعْن َكُب ْو‬
ُ ‫ص‬ َ ‫اَلْ َق‬
– ‫ُّخا ُن‬ َ ‫ف – اَلد‬ ُ ‫ت – اَلش ُّْوَرى – اَ ُّلز ْخ ُر‬ ْ َ‫صل‬ ِّ ُ‫– َغافٌِر – ف‬
‫اف – ق – اَلْ َقلَ ُم‬ ُ ‫َأْلح َق‬ ِ
ْ َ‫اَجْلَاثيَةُ – ا‬
‫َو َع َد ُد َها َسْب ٌع َو ِع ْشُرْو َن ُس ْوَرًة‬
Al-Baqarah, Ali Imran, Al-A’raf, Yunus, Hud, Yusuf, Ar-Ra’d,
Ibrahim, Al-Hijr, Maryam, Asy-Syu’ara, An-Naml, Al-Qashas,
Al-’Ankabut, Ar-Ruum, Luqman, As-Sajdah, Shaad, Ghaafir,
Fushilat, Asy-Syuura, As-Zukhruf, Ad-Dukhan, Al-Jatsiyah, Al-
Ahqaaf, Qaaf, Al-Qalam.
Jumlahnya ada 27 surat.
ٍ ‫َأت بِلَ ْف ِظ َت َع ُّّج‬

‫ب؟‬ ْ ‫الس ْوَرةُ الَّيِت بَ َد‬
ُّ ‫َما‬
Surat apa yang dimulai dengan lafazh ta’ajjub?
﴿ ‫َأسَر ٰى بِ َعْب ِد ِه‬ ِ

ْ ‫(سْب َحا َن الَّذي‬ َ َ‫ ق‬.‫ِهي ُس ْوَرةُ اِإْل ْسَر ِاء‬
ُ ‫ال َتَعالَى‬ َ 76
)١ :‫(س ْوَرةُ اِإْل ْسَر ِاء‬
ُ )﴾١
Surat al-Israa.
“Maha Suci Allah, yang telah memperjalankan hamba-Nya”.
78
(QS. Al-Israa: 1)
SUMBER:
• https://hawamer.com/vb/hawamer1060767
• https://sayedazab33.almontada.com/t336-topic
SELESAI
79
KUMPULAN AUDIO PENJELASAN BUKU
FAHIMNA PUBLISHING
VIA TELEGRAM
-----oOo-----
LANGKAH 1
1. ILMU NAHWU MUDAH

>>> KLIK: https://t.me/berkenalandenganbahasaarab
2. ILMU SHOROF MUDAH

3. BERKENALAN DENGAN BAHASA ARAB

4. LATIHAN BACA CERPEN

>>> KLIK: https://t.me/Kitabfahimna
5. BELAJAR SOAL-JAWAB
>>> KLIK: https://t.me/percakapanfahimna
LANGKAH 2
1. BELAJAR MENYUSUN KALIMAT

>>>KLIK: http://t.me/belajarkalimat
2. SIAPA BILANG ILMU SHOROF SUSAH?

>>>KLIK: http://t.me/shoroffahimna
3. SIAPA BILANG ILMU NAHWU SUSAH?

>>>KLIK: http://t.me/nahwufahimna
4. KOSAKATA PERCAKAPAN
>>> BELUM ADA REKAMAN
80
LANGKAH 3
1. BELAJAR TASHRIFAN (AUDIO BELUM SELESAI)

>>>KLIK: https://t.me/belajartashrifan
2. NAHWU LANJUTAN (SELESAI)

>>> KLIK: https://t.me/fahimnanahwulanjutan
3. NAHWU PEMANTAPAN (SELESAI)

>>> KLIK: https://t.me/FAHIMNAPEMANTAPAN
LANGKAH 4
1. LATIHAN BACA + TERJEMAH ARAB GUNDUL (AUDIO BELUM

SELESAI)
>>>KLIK: https://t.me/latihanbacafahimna
2. BILANGAN 1-MILYAR (SELESAI)

>>>KLIK: https://t.me/irobfahimna
3. PENGANTAR MEMAHAMI I’ROB (SELESAI)

>>>KLIK: https://t.me/irobfahimna
4. MENYELAMI SAMUDERA HURUF

##BELUM ADA REKAMAN##
SEMANGAT BELAJAR
81
82
83
84
85
86
BUKU-BUKU TERBITAN
FAHIMNA PUBLISHING
BISA DIDAPAT DI:
SHOPEE
https://shopee.co.id/fahimna_publishing
TOKOPEDIA
https://tokopedia.com/tokofahimna
87

130 Ide Mendidik Anak Ebook

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

130 Ide Mendidik Anak Ebook

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

130

IDE MENDIDIK ANAK

JUDUL BUKU ASLI

NO HP PEMASARAN: 0895-3528-86439 (WA ONLY)

Dilarang memperbanyak buku ini tanpa izin tertulis

Alhamdulillah, saya bersyukur kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala

Buku ini diberi judul “130 IDE MENDIDIK ANAK” karena

Sebagai pelengkap, dalam buku ini saya berikan pembahasan

Semoga karya saya ini bernilai ikhlas di sisi Allah Subhanahu wa

Sekian dan terima kasih.

Bogor, Shafar 1443H/September 2021 M

PENGANTAR PENERJEMAH (3)

130 IDE MENDIDIK ANAK (13)

TANYA JAWAB SEPUTAR AL-QUR’AN

‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬

Segala puji hanya milik Allah Subhanahu wa Ta’ala.

Sesungguhnya mendidik anak adalah seni dan keterampilan

Dengan membimbingnya untuk mengenal definisi yang

‫وه ْم َعلَْي َها لِ َع ْش ٍر‬ ِ

Ibrahim bin Adham berkata: Ayahku berkata kepadaku:

‫اصطَرِب ْ َعلَْي َها‬ ِ

Kita memohon kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala

Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada

‫َما ُه َو الْ ُق ْرآ ُن الْ َك ِرمْيُ؟‬

‫صلَّى اهللُ َعلَْي ِه َو َسلَّ َم الْ ُمَت َعبَّ ُد‬ ٍ ِ

ِ ‫َكم ع َدد سوِر الْ ُقر‬

ِ ‫ما َأقْصر سورٍة يِف الْ ُقر‬

ِ ‫ما َأطْو ُل آي ٍة يِف الْ ُقر‬

‫َك ْم َع َد ُد َأمْسَ ِاء ُس ْوَرِة الْ َفاحِت َ ِة؟‬

‫الس َوُر الْ َم َدنِيَّةُ؟‬ ‫َما ِه َي ُّ‬

‫ِج َم َّكةَ‬‫َكا َن نُُزْولُهُ َخار َ‬

ِ ‫ما َْأعظَم سورٍة يِف الْ ُقر‬

ِ ‫ما ع َدد آي‬

‫َه ْل َكلِ َمةُ ِآمنْي َ ِم َن الْ َفاحِت َ ِة؟‬

ِ ‫َكم ع َدد آي‬

ِ ‫السوِر الْم ْفتتح ِة بِاحْل رو‬

ِ ‫السور الْ ُقرآنِيةُ الَّيِت ب َدَأت بِاحْل م ُد‬

ِ َ‫ ف‬،‫ سبٌأ‬،‫ اَلْ َكهف‬،‫ اََأْلْنعام‬،ُ‫اَلْ َفاحِت ة‬

‫َما اَأْل ْش ُه ُر احْلُُرُم؟‬

‫َما اللَّيَايِل الْ َع ْش ُر؟‬

‫َما (احْلُطَ َمةُ)؟‬

ِ ‫اص ِة بِالْ ُقر‬

ِ ‫ علُوم الْ ُقر‬،‫ اَ َّلت ْف ِسير‬،‫ اَلْ ِقراءات‬،‫اَلتَّج ِوي ُد‬

ِ ‫َكم ع َدد َأجز ِاء الْ ُقر‬

ِ ‫ت يِف الْ ُقر‬ ِ ِ ِ

ُ‫ اَ َّلر ِاج َفة‬،ُ‫اخة‬

‫َأي ُس ْوَرٍة َوَرَد ِذ ْك ُر َغ ْزَوِة َتُب ْو ٍك؟‬

‫صلَّى اهللُ َعلَْي ِه َو َسلَّ َم‬ ِ

‫اَلن َّْملَةُ َواهْلُْد ُه ُد‬

‫ظ اجْلَاَل لَِة (اهللُ) يِف ُك ِّل آيٍَة ِم َن آيَاهِتَا؟‬

‫ُس ْوَرةُ الْ ُم َج َادلَِة‬

‫ُس ْوَرةُ الن َّْم ِل‬

ِ َ‫السورةُ الَّيِت هِب ا سج َدت‬

‫ُّعَر ِاء َو ِص َفاهِتِ ْم؟‬ ِ ِ ِ

ِ ‫ب نُُزْوِل ُس ْوَرِة اِإْل ْخاَل‬

ِ ‫ت التَّوراةُ يِف الْ ُقر‬

ِ ‫َكم مَّرًة ذُكِر اِإْل جْنِ يل يِف الْ ُقر‬

ِ ‫آن يِف الْ ُقر‬

ِ ‫آن يِف الْ ُقر‬

ِ ‫الد ْنيا يِف الْ ُقر‬

ِ ‫ظ اجْل ن َِّة يِف الْ ُقر‬

ِ ‫ظ النَّا ِر يِف الْ ُقر‬

ِ ‫ظ جهنَّم يِف الْ ُقر‬