DIAGNOSIS KEPERAWATAN
1.      ANALISA DATA

No. Data Fokus Korelasi dengan masalah Faktor yang berhubungan

1 1.      Mencuci tangan dengan air bersih yang Kurang optimalnya budaya perilaku hidup kurang pengetahuan tentang perilaku hidup
mengalir dan menggunakan sabun: bersih dan sehat di sekolah. bersih dan sehat
22% siswa mencuci tangan sebelum
makan, 78% siswa tidak mencuci tangan
sebelum makan.
2.      Mengkonsumsi jajanan sehat di kantin
sekolah:
98% siswa suka mengkonsumsi jajan, 2%
siswa tidak biasa mengkonsumsi jajan,
3.      Menggunakan jamban yang bersih dan
sehat ketika BAK dan BAB:
89% siswa menggunakan jamban yang
bersih ketika BAK dan BAB, 11% tidak
menggunakan jamban bersih ketika BAK
dan BAB.
4.      Menimbang berat badan dan mengukur
tinggi badan setiap bulan:
.
32% siswa yang menimbang BB setiap
bulan, 68% siswa tidak menimbang BB
setiap bulan
5.      Membuang sampah pada tempatnya:
55% siswa membuang sampah pada
tempatnya, 45% siswa tidak membuang
sampah pada tempatnya. .
6.      Tidak merokok di sekolah:
100% siswa tidak merokok di sekolah,
7.      Mengikuti kegiatan olah raga di sekolah
 secara teratur:
95% siswa mengikuti kegiatan olah raga
di sekolah secara teratur, 5% siswa tidak .
mengikuti kegiatan olah raga disekolah
secara teratur.
8.      Melakukan pemantauan jentik-jentik
nyamuk:
Bak mandi terlihat kotor, mengakibatkan
tempat untuk sarang nyamuk.
2      Kebiasaan menggosok gigi: 1x sehari: Kurang optimalnya perawatan gigi Kurang pengetahuan tentang cara
13%, 2x sehari 82% dan 3x sehari 5%. ( kerusakan gigi) menggosok gigi yang benar
     Lebih dari ¾ siswa sudah menggosok
gigi secara teratur. Namun lebih dari
separo siswa tidak mengetahui cara
menggosok gigi yang benar.
2.         Karies gigi 70%

3.      DIAGNOSA KEPERAWATAN KOMUNITAS

No. DiagnosaKeperawatanKomunitas
1. Kurang optimalnya budaya perilaku hidup bersih dan sehat pada siswa kelas I, II, III di SDN
…………………. berhubungan dengan kurang pengetahuan tentang perilaku hidup bersih dan sehat yang ditandai dengan  22%
siswa mencuci tangan sebelum makan, 78% siswa tidak mencuci tangan, 98% siswa suka mengkonsumsi jajan, 2% siswa tidak
biasa mengkonsumsi jajan, Kebiasaan 89% siswa menggunakan jamban yang bersih ketika BAK dan BAB, 11% tidak
menggunakan jamban bersih ketika BAK dan BAB, 32% siswa yang menimbang BB setiap bulan, 68% siswa tidak menimbang
BB setiap bulan, 55% siswa membuang sampah pada tempatnya, 45% siswa tidak membuang sampah pada tempatnya, 100%
siswa tidak merokok di sekolah, 95% siswa mengikuti kegiatan olah raga di sekolah secara teratur, 5% siswa tidak mengikuti
kegiatan olah raga disekolah secara teratur,
2. Kurang optimalnya perawatan gigi ( kerusakan gigi) pada siswa kelas I, II dan III di SDN …………………..  berhubungan
dengan kurang pengetahuan tentang cara menggosok gigi yang benar ditandai dengan, Lebih dari ¾ siswa sudah menggosok gigi
secara teratur, namun lebih dari separo siswa tidak mengetahui cara menggosok gigi yang benar. Serta mengalami karies gigi
70% siswa mengalami karies gigi.
a.                  PENYUSUNAN SKALA PRIORITAS
DiagnosaKeperawatan/Kriteria Perhatian masyarakat/ Poin prevalensi Tingka Kemungkinan untuk dikelo Nila
kelompok khusus t la i
bahaya total
Kurang optimalnya budaya perilaku hidup bersih dan sehat pada siswa +++ (3) ++++(4) +++(3) +++(3) 108
kelas I, II, III di SDN
……………………………..berhubungan dengan kurang pengetahuan tent
ang perilaku hidup bersih dan sehat
Kurang optimalnya perawatan gigi ( kerusakan gigi) pada siswa kelas I, II +++(3) ++++(4) ++(2) +++(3) 72
dan III di SDN ……………………………..  berhubungan dengan kurang
pengetahuan tentang cara menggosok gigi yang benar ditandai dengan,
Lebih dari ¾ siswa sudah menggosok gigi secara teratur, namun lebih dari
separo siswa tidak mengetahui cara menggosok gigi yang benar. Serta
mengalami karies gigi 70% siswa mengalami karies gigi.
RENCANA TINDAKAN PLANING OF ACTION (POA)

Setelah mendapatkan data-data yang sudah didapatkan dan menentukan diagnosa prioritas yaitu kurang optimalnya budaya perilaku hidup bersih dan sehat pada siswa kelas
I, II, dan III di ………………………. berhubungan dengan kurang pengetahuan tentang perilaku hidup bersih dan sehat maka kelompok 5A menyusun rencana kegiatan untuk
menangani masalah yang terkait. Berikut beberapa kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan:

RENCANA TINDAKAN KEPERAWATAN KOMUNITAS DI SDN …………………………………….

No Diagnosa keperawatan Tujuan Indikator Rencana Tindakan Tempat Waktu Metode Penanggung
pencapaian hasil jawab
1. Kurang optimalnya Setelah          Kognitif Lakukan pendidikan Ruang Selasa, 28 Ceramah Tuti
budaya perilaku hidup mengikuti (pengetahuan) : kesehatan tentang 6 kelas, April 2023 Tanya  jawab,
bersih dan sehat pada kegiatan Siswa dapat langkah cara halaman Pukul permainan dan
siswa kelas I, II, III di penyuluhan menjawab mencuci tangan yang sekolah 08.00 demonstrasi.
SDN cuci tangan pertanyaan benar WIB-
………………………… yang baik tentang cuci 11.30
berhubungan dengan dan benar tangan yang WIB
kurang pengetahuan selama 45 baik dan benar
tentang perilaku hidup menit,          Affektif
bersih dan sehat diharapkan (sikap):
siswa dapat Siswa dapat
memahami mengerti kapan
materi waktu yang
penyuluhan tepat harus
yang mencuci tangan
diberikan Psikomotor Dari rencana kegiatan
tentang cuci (tindakan) : atau plan of action yang
tangan. siswa dapat sudah disusun, kelompok
melakukan 5A merencanakan
tindakan cuci  Ruang  Ceramah Tika kegiatan yang
tangan dengan Lakukan pendidikan kelas Tanya  jawab, berhubungan dengan
baik dan benar. kesehatan Rabu,  29 permainan. budaya perilaku hidup
tentang  jajanan sehat April 2023 bersih dan sehat, kami
 Setelah
 Kognitif merencanakan 3 kegiatan
mengikuti pukul
(pengetahuan) : di SDN ………………
kegiatan 08.00
siswa dapat antara lain pendidikan
penyuluhan WIB-
mengetahui kesehatan tentang 6
tentang 11.30
tentang jajanan langkah cara mencuci
jajanan WIB
sehat yang dapat tangan  yang benar,
sehat, selama
dikonsumsi di pendidikan kesehatan
20 menit,
sekolah. tentang jajanan sehat dan
siswa dapat
Affektif (sikap): pendidikan kesehatan
memahami
siswa dapat kesehatan tentang cara
mana jajanan
membedakan menggosok gigi yang
sehat di
jajanan sehat benar  yang akan
dalam area
dan tidak sehat. dilakukan pada minggu ke
sekolah. Isna
Psikomotor
(tindakan): Lakukan pendidikan Ruang Ceramah dan
siswa dapat kesehatan cara kelas, diskusi
memilih jajanan menggosok gigi yang halaman
sehat di sekolah. benar sekolah
. Kamis, 30
 -3 untuk meningkatkan pola hidup sehat di SDN ………………….

IMPLEMENTASI
Jumlah Penanggung
No Diagnosa Waktu Sasaran Tempat Kegiatan Metode
peserta jawab

1. Kurang optimalnya Selasa, 28 Calon Ruang 211 siswa Melakukan Nobita Ceramah
budaya perilaku hidup April dokter kelas, pendidikan Tanya  jawab,
bersih dan sehat pada 2023 kecil, sisw halaman kesehatan tentang permainan dan
siswa kelas I, II, III di Pukul a kelas I, sekolah 6 langkah cara demonstrasi.
SDN …………… 08.00 II, III mencuci tangan
berhubungan dengan WIB- yang benar
kurang pengetahuan 11.30
tentang perilaku hidup WIB
bersih dan sehat
dan sehat
 Rabu,  29 Calon Ruang 211 siswa Melakukan Suneo Ceramah
April dokter kelas pendidikan Tanya  jawab,
2023pukul kecil, sisw kesehatan permainan.
08.00 a kelas I, tentang  jajanan
WIB- II, III sehat
11.30
WIB
2. Kurang optimalnya Kamis, 30 Calon Ruang 211 siswa Melakukan Sizuka Ceramah
perawatan gigi April dokter kelas, pendidikan Tanya  jawab,
( kerusakan gigi) pada 2023 kecil, sisw halaman kesehatan tentang demonstrasi.
siswa kelas I, II dan III pukul a kelas I, sekolah cara menggosok
di 08.00 II, III gigi yang benar
………….  berhubunga WIB-
n dengan kurang 11.30
pengetahuan tentang WIB
cara menggosok gigi
yang benar.
3. Sabtu, 2 Semua Ruang 477 orang Melakukan kerja Naruto
Mei 2023 warga kelas dan bakti
sekolah lingkungan membersihkan
sekolah ruang kelas dan
lingkungan
sekolah.

Calon Ruang 26 siswa Melakukan Sakura Ceramah

dokter UKS pendidikan Tanya  jawab,
kecil kesehatan demonstrasi.
tentang:
1.    Pengenalan
macam-macam
penyakit.
2.    Pengenalan alat-
 alat kesehatan.
3.    Penanganan
orang pingsan.
4.    Perawatan luka.
5.    Penghentian
Perdarahan.

EVALUASI KEPERAWATAN KOMUNITAS

No. Selasa, 28 April 2023 Rabu, 29 April 2023 Kamis, 30 April 2023 Sabtu, 02 Mei 2023
S: S: S: S:
26 dokter kecil 26 dokter kecil mengatakan 26 dokter kecil mengatakan Pembina UKS mengatakan
mengatakan bisa tahu jajanan sehat dan mana bisa melakukan gosok gigi jika sekarang lingkungan
melakukan cuci tangan. jajanan tidak sehat. yang benar. sekolah jadi lebih nyaman
O: O: O: dan bersih. UKS tidak sepi
26 dokter kecil bisa 26 dokter kecil bisa menjawab 26 dokter kecil dapat lagi.
melakukan cuci tangan pertanyaan yang diberikan mempraktekkan gosok gigi 26 dokter kecil mengatakan
dan dapat menjawab tentang apa itu jajanan sehat, yang benar. paham tentang penanganan
pertanyaan yang jenisnya. Dan bisa 26 dokter kecil dapat orang pingsan, perawatan
diberikan mengenai menyebutkan mana jajanan menyebutkan manfaat gosok luka,
manfaat dan langkah- yang tidak sehat. gigi yang benar. O:
langkah cuci tangan . A: A: 26 dokter kecil bisa
A: Masalah teratasi, 26 dokter Masalah teratasi, 26 dokter mempraktekkan penanganan
Masalah teratasi, 26 kecil dapat menyebutkan mana kecil dapat malakukan gosok orang pingsan, bisa
dokter kecil dapat jajanan sehat dan mana jajanan gigi dengan benar. mempraktekkan perawatan
melakukan cuci tangan yang tidak sehat P: luka.
dan mengerti manfaatnya. P: Melakukan rencana tindakan A:
P: Melekukan rencana tindakan nomer 4. Masalah teratasi, 26 dokter
Melakukan rencana nomer 3 kecil dapat mempraktekkan
tindakan nomer 2. penanganan orang pingsan
dan dapat mempraktekkan
perawatan luka
P:
Seluruh jadwal yang telah
disetujui oleh pengurus UKS
dengan dokter kecil dapat
dilaksanakan.