‫ﻣوﻗﻊ ﻣؤﻗّت ﯾﺗﺿﻣن ﻣﻌﻠوﻣﺎت وأدوات ﻟﻣﺳﺎﻋدة‬

‫اﻟﻣﻌﻠّﻣﯾن ﺧﻼل أزﻣﺔ اﻧﺗﺷﺎر ﻓﯾروس ﻛوروﻧﺎ‪.‬‬

‫ﻟﻼطﻼع ﻋﻠﻰ ‪ g.co/teachfromhome‬ﺗﻔﺿّل ﺑزﯾﺎرة‬

‫‪.‬أﺣدث اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت واﻟﺗﻌرّ ف ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻠﻐﺎت اﻟﻣُﺗﺎﺣﺔ‬
 ‫‪Teaching from home‬‬

‫اﻟﺗدرﯾس ﻣن اﻟﻣﻧزل‬
‫ﻻ ﺷك أن اﻟﺗدرﯾس ﻣن اﻟﻣﻧزل ﺳﯾﺗطﻠّب ﻧﮭﺟً ﺎ ﻣﺧﺗﻠﻔًﺎ ﻋن اﻟﺗدرﯾس ﻓﻲ اﻟﻣدرﺳﺔ‪ ،‬ﻟذﻟك‬
‫أﻧﺷﺄﻧﺎ ﻣرﻛزً ا ﻣؤﻗﺗًﺎ ﯾﺿم ﻣﻌﻠوﻣﺎت وأدوات ﻟﻣﺳﺎﻋدة اﻟﻣﻌﻠّﻣﯾن أﺛﻧﺎء أزﻣﺔ اﻧﺗﺷﺎر ﻓﯾروس‬
‫ﻛوروﻧﺎ‪.‬‬

‫إذا أردت ﺗﺟرﺑﺔ أي اﻗﺗراح ﻣن اﻻﻗﺗراﺣﺎت‪ ،‬ﯾﻣﻛﻧك ﺗﺳﺟﯾل اﻟدﺧول ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﺣﺳﺎب ‪G‬‬
‫‪ Suite for Education‬اﻟﺧﺎص ﺑك‪ .‬إذا ﻟم ﯾﻛن ﻟدﯾك ﺣﺳﺎب‪ ،‬ﺗﺳﺗطﯾﻊ ﻣؤﺳّﺳﺗك‬
‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ اﻻﺷﺗراك ﻣن ھﻧﺎ‪.‬‬

‫ﻧﻧﺻﺣك ﺑﻣراﺟﻌﺔ ھذه اﻟﻣﻧﺻﺔ ﺑﺎﺳﺗﻣرار ﻷﻧّﻧﺎ ﺳﻧﺿﯾف اﻟﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺑﺎﺳﺗﻣرار‬
‫وﺳﻧﺣرص ﻋﻠﻰ اﻷﺧذ ﺑﺎﻻﻋﺗﺑﺎر اﻟﻣﻼﺣظﺎت واﻟﺗﻌﻠﯾﻘﺎت اﻟﺗﻲ ﻧﺗﻠﻘّﺎھﺎ‪.‬‬
 ‫‪Contents‬‬

‫اﻟﺗﻌﺎون‬ ‫اﻹﻋداد‬
‫‪ .1‬اﺳﺗﺧدام ‪Jamboard‬‬ ‫‪ .1‬ﻣﻛﺎن ﻋﻣﻠك ﻓﻲ اﻟﻣﻧزل‬
‫‪ .2‬اﻷﺳﺋﻠﺔ واﻷﺟوﺑﺔ‬ ‫‪ .2‬إﻧﺷﺎء "ﺻف" ودﻋوة اﻟطﻼب إﻟﯾﮫ‬
‫‪ .3‬اﻟﻌﻣل ﻣﻌًﺎ‬ ‫‪ .3‬إﻋداد ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ ﻓﯾدﯾو ﻋﻠﻰ ‪Meet‬‬
‫‪ .4‬ﺗﻘﻠﯾص ﻣﻌدل ﻧﻘل اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬
‫ﺳﮭوﻟﺔ اﻻﺳﺗﺧدام ﻟﻠﺟﻣﯾﻊ‬
‫‪ .1‬اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺻوت ﻓﻲ "ﻣﺳﺗﻧدات ‪"Google‬‬ ‫اﻟﺗﺣﺿﯾر‬
‫‪ .1‬إﻋداد ﻋرض ﺗﻘدﯾﻣﻲ ﻟﻠطﻼب‬
‫دﻋم اﻟطﻼب‬ ‫‪ .2‬إﻧﺷﺎء اﺧﺗﺑﺎر ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺗرﻧت‬
‫‪ .3‬إﻋداد واﺟب دراﺳﻲ ﻓﻲ ‪Classroom‬‬
‫‪ .1‬اﺳﺗﺧدام ‪ Classroom‬ﻟﻠﺗواﺻل ﻣﻊ اﻟطﻼب‬
‫‪ .2‬إﻋداد ﺟﻠﺳﺎت ﻓردﯾﺔ ﻣﻊ اﻟطﻼب‬
‫اﻟﺗدرﯾس‬
‫‪ .1‬اﻻﻧﺿﻣﺎم إﻟﻰ ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ اﻟﻔﯾدﯾو‬
‫‪ .2‬ﻣﺷﺎرﻛﺔ اﻟﺷﺎﺷﺔ‬
‫‪ .3‬اﻟﺗﺄﻛّد ﻣن ﻓﮭم اﻟطﻼب ﻟﻠدرس‬
 ‫اﻹﻋداد‬

‫ﻣﻛﺎن ﻋﻣﻠك ﻓﻲ اﻟﻣﻧزل‬ ‫‪.1‬‬

‫إﻧﺷﺎء "ﺻف" ودﻋوة اﻟطﻼب إﻟﯾﮫ‬ ‫‪.2‬‬
‫إﻋداد ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ ﻓﯾدﯾو ﻋﻠﻰ ‪Meet‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ﺗﻘﻠﯾص ﻣﻌدل ﻧﻘل اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫‪.4‬‬
 ‫ﻣﻛﺎن ﻋﻣﻠك ﻓﻲ اﻟﻣﻧزل‬
‫إﯾﺟﺎد ﻣﻛﺎن ﯾﺗوﻓر ﻓﯾﮫ اﺗﺻﺎل ﻗوي ﺑﺷﺑﻛﺔ اﻟواي ﻓﺎي‬ ‫‪.1‬‬

‫ف ﻣن اﻟﺿوء اﻟطﺑﯾﻌﻲ‬
‫اﻟﺗﺄﻛّد ﻣن ﺗوﻓّر ﻗدر ﻛﺎ ٍ‬ ‫‪.2‬‬

‫اﻟﺗﺄﻛّد ﻣن أنّ اﻟﺧﻠﻔﯾﺔ ﻏﯾر ﻣﺷﺗّﺗﺔ ﻟﻼﻧﺗﺑﺎه إذا أردت اﺳﺗﺧدام‬ ‫‪.3‬‬
‫ﻛﺎﻣﯾرا اﻟوﯾب‬

‫ﯾﺟب اﻷﺧذ ﻓﻲ اﻻﻋﺗﺑﺎر ﻣﻛﺎن ﺗواﺟد‬

‫اﻟطﻼب‪ ،‬ﺣﯾث ﻗد ﻻ ﺗﺗوﻓّر ﻟدى ﺑﻌض‬
‫اﻟطﻼب ﺟﻣﯾﻊ اﻷدوات اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺔ‪.‬‬
 ‫إﻧﺷﺎء "ﺻف" ودﻋوة اﻟطﻼب إﻟﯾﮫ‬
‫اﻧﺗﻘِل إﻟﻰ ‪ classroom.google.com‬واﻧﻘر ﻋﻠﻰ اﻟزر‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ +‬ﻹﺿﺎﻓﺔ ﺻف‪.‬‬
‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫ﻓﻲ ﻗﺳم "اﻷﺷﺧﺎص"‪ ،‬أرﺳِ ل دﻋوة إﻟﻰ اﻟطﻼب ﻟﻼﻧﺿﻣﺎم إﻟﻰ‬ ‫‪.2‬‬
‫اﻟﺻف‪.‬‬
‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫اﺧﺗَر ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﺑﺈﻣﻛﺎن اﻟطﻼب اﻟﺗﻌﻠﯾق أﺛﻧﺎء ﺑث ﺣﺻّﺔ‬ ‫‪.3‬‬

‫اﻟﺗدرﯾس‪.‬‬
‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
 ‫إﻧﺷﺎء ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ ﻓﯾدﯾو ﻋﻠﻰ ‪Meet‬‬
‫اﻧﺗﻘِل إﻟﻰ ‪ meet.google.com‬واﺑدأ اﺟﺗﻣﺎﻋًﺎ ﺟدﯾدًا‬ ‫‪.1‬‬

‫اﻧﺳﺦ راﺑط ‪ URL‬ﻣن ﺷرﯾط اﻟﻌﻧوان‬ ‫‪.2‬‬

‫ﻓﻲ ‪ ،Classroom‬اﻧﻘر ﻋﻠﻰ "إﻧﺷﺎء" وأﺿِ ف ﻣﺎدّة ﺛ ّم اﻟﺻق راﺑط‬ ‫‪.3‬‬

‫‪ URL‬ﺣﺗّﻰ ﯾﺗﻣﻛّن اﻟطﻼب ﻣن اﻻﻧﺿﻣﺎم إﻟﻰ اﻟﻣﻛﺎﻟﻣﺔ ﻋﻧد ﺗوﻓّر‬
‫درس ﺟدﯾد‪ .‬ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ اﻟطﻼب اﻟذﯾن ﻻ ﯾﻣﻠﻛون ﺟﮭﺎز‬

‫ﻛﻣﺑﯾوﺗر ﻓﻲ اﻟﻣﻧزل‪ ،‬ﯾﻣﻛﻧﮭم اﻻﻧﺿﻣﺎم إﻟﻰ‬
‫اﻟﻣﻛﺎﻟﻣﺔ ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﺗطﺑﯾق ‪.Meet‬‬
 ‫ﺗﻘﻠﯾص ﻣﻌدل ﻧﻘل اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬
‫ﻣن اﻟﻣﻔﯾد ﺗﻘﻠﯾص ﻣﻌدل ﻧﻘل اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‪ ،‬وﯾﻣﻛن ﻟﻣﺳؤول ﺧدﻣﺔ‬ ‫‪.1‬‬
‫ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت إﺟراء ذﻟك ﺑﺳرﻋﺔ ﻓﻲ وﺣدة ﺗﺣﻛّم اﻟﻣﺷرف‬
‫ﻓﻲ ‪.Google‬‬

‫ﺟرﱢ ب ﻣﯾزة اﻟﺑث اﻟﻣﺑﺎﺷر‪ ،‬ﺣﯾث ﯾﻣﻛﻧك إﺿﺎﻓﺔ ﺟﻠﺳﺔ "ﺳﯾن وﺟﯾم"‬ ‫‪.2‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام "اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ ﻣن ‪ "Google‬ﻹﺿﻔﺎء ﺟو ﻣن‬
‫اﻟﻣرح‪ ،‬أو ﺑﺈﻣﻛﺎﻧك ﺗﺳﺟﯾل اﻟﺣﺻﺔ ﻣﺳﺑﻘًﺎ وإرﺳﺎﻟﮭﺎ إﻟﻰ اﻟطﻼب ﻓﻲ‬
‫وﻗت ﻻﺣق‪.‬‬

‫أﻏﻠِق اﻟﻛﺎﻣﯾرا واﻋرض ﻣﻠﻔك اﻟﺗﻌرﯾﻔﻲ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ﺗﺄﻛﱠد ﻣن ﻣﺳؤول ﺧدﻣﺔ ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت أنّ‬

‫ﻛل طﺎﻟب ﻟدﯾﮫ ﺣﺳﺎب ﺧﺎص ﻋﻠﻰ ‪ G Suite‬إذ‬
‫ﯾﺟب ﻋدم ﻣﺷﺎرﻛﺔ اﻟﺣﺳﺎﺑﺎت‪.‬‬
 ‫اﻟﺗﺣﺿﯾر‬

‫‪ .1‬إﻋداد ﻋرض ﺗﻘدﯾﻣﻲ ﻟﻠطﻼب‬

‫‪ .2‬إﻧﺷﺎء اﺧﺗﺑﺎر ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺗرﻧت‬
‫‪ .3‬إﻋداد واﺟب دراﺳﻲ ﻓﻲ ‪Classroom‬‬
 ‫إﻋداد ﻋرض ﺗﻘدﯾﻣﻲ ﻟﻠطﻼب‬
‫اﻧﻘر ھﻧﺎ ﻹﻧﺷﺎء ﻋرض ﺗﻘدﯾﻣﻲ ﺟدﯾد ﺑﺎﺳﺗﺧدام "اﻟﻌروض‬ ‫‪.1‬‬
‫اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ ﻣن ‪."Google‬‬
‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫ﺣدﱢد اﻟﻔﺗرات اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻟﻠﺗوﻗف أﺛﻧﺎء اﻟﻌرض اﻟﺗﻘدﯾﻣﻲ‬ ‫‪.2‬‬

‫وﻣﻧﺎﻗﺷﺔ ﻧﻘطﺔ ﻣﻌﯾّﻧﺔ أو اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋن أﺳﺋﻠﺔ‪.‬‬

‫اﺳﺗﺧدِم ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻹدراج ) ‪ (Inse‬ﻹﺿﺎﻓﺔ ﻓﯾدﯾوھﺎت أو‬ ‫‪.3‬‬

‫ﺻور ﻋﻧد اﻟﻠزوم‪.‬‬
 ‫إﻧﺷﺎء اﺧﺗﺑﺎر ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺗرﻧت‬
‫اﻧﺗﻘِل إﻟﻰ ‪ forms.google.com‬ﻹﻧﺷﺎء ﻧﻣوذج أو اﺳﺗﺧدام‬ ‫‪.1‬‬
‫ﻧﻣوذج ﺟﺎھز‪ .‬ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫ﺣوﱢ ل اﻟﻧﻣوذج إﻟﻰ اﺧﺗﺑﺎر ﺛ ّم اﺧﺗَر اﻹﺟﺎﺑﺎت اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ وأﺿِ ف‬ ‫‪.2‬‬

‫ﻋﻼﻣﺎت إﻟﻰ ﻛل ﺳؤال‪ .‬ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫ﻋﺎﯾِن اﻟﻧﻣوذج ﺛ ّم أﻛﻣﻠﮫ‬ ‫‪.3‬‬

‫ﺗﺻﻔﱠﺢ ﺻﻔﺣﺔ اﻟردود‬ ‫‪.4‬‬

 ‫إﻋداد واﺟب دراﺳﻲ ﻓﻲ ‪Classroom‬‬
‫اﻧﺗﻘِل إﻟﻰ ﻋﻼﻣﺔ اﻟﺗﺑوﯾب "اﻟواﺟب اﻟدراﺳﻲ" ﻓﻲ ‪.Classroom‬‬ ‫‪.1‬‬

‫أﻧﺷﺊ واﺟﺑًﺎ دراﺳﯾًﺎ وأﻛﻣِل اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗﺎﺟﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫أﺿِ ف اﻟﻣﻠﻔﺎت اﻟﺗﻲ ﺗرﯾد أن ﯾطّﻠﻊ اﻟطﻼب ﻋﻠﯾﮭﺎ )ﻣﺛل أوراق‬ ‫‪.3‬‬
‫ﻋﻣل أو ﻋروض ﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ(‪ .‬ﯾﻣﻛﻧك إﻣّﺎ ﻣﺷﺎرﻛﺔ اﻟﻣﻠﻔﺎت ﻣﻊ ﺟﻣﯾﻊ‬
‫اﻟطﻼب ﻣﻊ ﻣﻧﺣﮭم اﻹذن ﺑﺎﻻطّﻼع ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻘط‪ ،‬أو إﺿﺎﻓﺔ ﻧﺳﺧﺔ‬
‫ﻟﻛل طﺎﻟب ﻋﻠﻰ ﺣدة‪ .‬ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫]اﺧﺗﯾﺎري[ ﺣدﱢد ﻣوﻋدًا ﻧﮭﺎﺋﯾًﺎ ﻟﻠواﺟب اﻟدراﺳﻲ ﺑﺣﯾث ﯾظﮭر ھذا‬ ‫‪.4‬‬
‫اﻟﻣوﻋد ﻓﻲ ﺗﻘوﯾم ‪ Google‬اﻟﺧﺎص ﺑﻛل طﺎﻟب‪.‬‬
 ‫اﻟﺗدرﯾس‬

‫‪ .1‬اﻻﻧﺿﻣﺎم إﻟﻰ ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ اﻟﻔﯾدﯾو‬

‫‪ .2‬ﻣﺷﺎرﻛﺔ اﻟﺷﺎﺷﺔ‬
‫‪ .3‬اﻟﺗﺄﻛّد ﻣن ﻓﮭم اﻟطﻼب ﻟﻠدرس‬
 ‫اﻻﻧﺿﻣﺎم إﻟﻰ ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ اﻟﻔﯾدﯾو‬
‫اﺳﺗﺧدِم ﻣﻌرّ ف اﻻﺟﺗﻣﺎع ﻟﻼﻧﺿﻣﺎم إﻟﻰ ﺟﻠﺳﺔ ‪Google Meet‬‬ ‫‪.1‬‬
‫)أو اﻧﻘر ﻋﻠﻰ اﻟراﺑط اﻟﻣدرَ ج ﻓﻲ ﻣواد ‪.(Classroom‬‬
‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫ﯾﻣﻛﻧك اﻻطّﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﺻورة وإﯾﻘﺎف اﻟﻛﺎﻣﯾرا وﻛﺗم اﻟﻣﯾﻛروﻓون‬ ‫‪.2‬‬

‫ﻗﺑل اﻻﻧﺿﻣﺎم إﻟﻰ اﻟﺟﻠﺳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﯾزﯾﺎء ‪101‬‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﺧﯾﺎرات اﻹﺿﺎﻓﯾﺔ‪ ،‬ﯾﻣﻛﻧك اﺧﺗﯾﺎر ﺗﺳﺟﯾل اﻟﺣﺻّﺔ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫ﺗﺳﺗﮭﻠك اﻟﻛﺎﻣﯾرا اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‪ ،‬ﻟذﻟك‬

‫ﻧﻧﺻﺣك ﺑﺎﻟطﻠب ﻣن اﻟﺟﻣﯾﻊ إﯾﻘﺎف اﻟﻛﺎﻣﯾرا‬
‫ﻟﺗﺟﻧّب اﻧﻘطﺎع أو ﺑطء اﻟﺑث‪.‬‬
 ‫ﻣﺷﺎرﻛﺔ اﻟﺷﺎﺷﺔ‬
‫اﻧﺗﻘِل إﻟﻰ "ﻣﺷﺎرﻛﺔ اﻟﻌرض" ﻓﻲ ‪ Meet‬ﻟﻌرض ﺷﺎﺷﺗك ﻋﻠﻰ‬ ‫‪.1‬‬
‫اﻟﺟﻣﯾﻊ )ﻣﺛل ﻋرض ﺗﻘدﯾﻣﻲ(‪ .‬ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫اﺧﺗَر اﻟﺷﺎﺷﺔ أو ﻋﻼﻣﺔ اﻟﺗﺑوﯾب اﻟﺗﻲ ﺗرﯾد ﻣﺷﺎرﻛﺔ ﻋرﺿﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫ﻧﻧﺻﺣك ﺑﺎﻻﻧﺿﻣﺎم إﻟﻰ ﺟﻠﺳﺔ ‪ Google Meet‬ﻣن ﺟﮭﺎز‬ ‫‪.3‬‬

‫آﺧر أﯾﺿًﺎ )ﻣﺛل ھﺎﺗﻔك أو ﺟﮭﺎزك اﻟﻠوﺣﻲ( ﻟﺗﺗﻣﻛّن ﻣن رؤﯾﺔ‬
‫اﻟطﻼب واﻟدردﺷﺔ ﻣﻌﮭم ﺑﯾﻧﻣﺎ ﺗﺷﺎرك ﻋرض ﺷﺎﺷﺗك‪.‬‬

‫اﺳﺗﺧدِم ﻣؤﺷر اﻟﻠﯾزر أﺛﻧﺎء اﻟﻌرض اﻟﺗﻘدﯾﻣﻲ ﻟﺗﺳﻠﯾط اﻟﺿوء‬ ‫‪.4‬‬

‫ﻋﻠﻰ أﺟزاء ﻣﻌﯾّﻧﺔ ﻣﻧﮫ‪.‬‬
 ‫اﻟﺗﺄﻛّد ﻣن ﻓﮭم اﻟطﻼب ﻟﻠدرس‬
‫اﺣرص ﻋﻠﻰ ﺗﺧﺻﯾص ﺑﻌض اﻟوﻗت ﻟﻠﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﻣﻊ اﻟطﻼب‬ ‫‪.1‬‬
‫واﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺋﻠﺗﮭم‪.‬‬

‫اﺳﺗﺧدِم ﻣﯾزة اﻟدردﺷﺔ ﻓﻲ ‪ Meet‬ﻟﻠﺳﻣﺎح ﻟﻠطﻼب ﺑطرح‬ ‫‪.2‬‬

‫اﻷﺳﺋﻠﺔ ﻣن دون ﻣﻘﺎطﻌﺗك أﺛﻧﺎء اﻟﺷرح‪.‬‬

‫اﺳﺗﺧدِم "ﻧﻣﺎذج ‪ "Google‬ﻻﺳﺗﺑﯾﺎن ﻣدى ﻓﮭم اﻟطﻼب‬ ‫‪.3‬‬

‫ﻟﻠدرس‪.‬‬
 ‫اﻟﺗﻌﺎون‬

‫‪ .1‬اﺳﺗﺧدام ‪Jamboard‬‬
‫‪ .2‬اﻷﺳﺋﻠﺔ واﻷﺟوﺑﺔ‬
‫‪ .3‬اﻟﻌﻣل ﻣﻌًﺎ‬
 ‫اﺳﺗﺧدام ‪Jamboard‬‬
‫‪ Jamboard‬ﻋﺑﺎرة ﻋن ﺳﺑورة إﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ﺗﺗﯾﺢ ﻟك اﻟﻌﻣل ﻣﻊ اﻵﺧرﯾن ﻓﻲ‬
‫اﻟوﻗت اﻟﻔﻌﻠﻲ‪.‬‬

‫‪M‬‬
‫أﻧﺷﺊ ﻣﺳﺗﻧد ‪ Jamboard‬ﺟدﯾدًا ﻋﻠﻰ‬ ‫‪.1‬‬
‫‪.jamboard.google.com‬‬
‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫أﺿِ ف ﻣﺣﺗوى‪ ،‬ﻣﺛل ﺻور أو ﻣﺳﺗﻧدات‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫ﺷﺎرِ ك ﻣﺳﺗﻧد ‪ Jam‬ﻣﻊ اﻟطﻼب ﻋﺑر ‪.Google Classroom‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
 ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ واﻷﺟوﺑﺔ‬
‫ﯾﻣﻛن ﻟﻠطﻼب طرح اﻷﺳﺋﻠﺔ أﺛﻧﺎء اﻟﻌرض اﻟﺗﻘدﯾﻣﻲ ﻣن ﺧﻼل ﺟﻠﺳﺔ‬ ‫‪.1‬‬
‫أﺳﺋﻠﺔ وأﺟوﺑﺔ ﺗﺗم إﺿﺎﻓﺗﮭﺎ ﻓﻲ ﺷراﺋﺢ اﻟﻌرض‪.‬‬
‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫ﯾﻣﻛﻧﮭم اﻻطّﻼع ﻋﻠﻰ أﺳﺋﻠﺔ اﻵﺧرﯾن واﻟﺗﺻوﯾت ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﺗﻲ‬ ‫‪.2‬‬
‫ﯾرﯾدون إﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﯾﮭﺎ أﯾﺿًﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺈﻣﻛﺎﻧك ﻋرض اﻷﺳﺋﻠﺔ ﻣن أدوات اﻟﺟﻣﮭور‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

 ‫اﻟﻌﻣل ﻣﻌًﺎ‬
‫ﺗﺗﯾﺢ ﺟﻣﯾﻊ أدوات اﻟﺗﺣرﯾر ﻓﻲ ‪) Google Drive‬ﻣﺛل "ﻣﺳﺗﻧدات‬
‫‪ "Google‬و"ﺟداول ﺑﯾﺎﻧﺎت ‪ "Google‬و"اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ ﻣن‬
‫‪ "Google‬وﻏﯾرھﺎ( إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻣل ﻣﺎ ﯾﺻل إﻟﻰ ‪ 100‬ﻣﺳﺗﺧدم ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻣﻠف ﻧﻔﺳﮫ ﻓﻲ آ ٍن ﻣﻌًﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺈﻣﻛﺎن اﻟطﻼب إﻧﺷﺎء ﻣﻠﻔﺎت وﻣﺷﺎرﻛﺗﮭﺎ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﮭم واﻟﻣﻌﻠّﻣﯾن‪،‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ﻣﺎ ﯾﺳﮭّل اﻟﻌﻣل اﻟﺟﻣﺎﻋﻲ ﺑﯾﻧﮭم‪.‬‬
‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫طﻠِﻊ ﻋﻠﻰ ﺳﺟ ّل اﻟﺗﻌدﯾﻼت ﻟﺗﺗﺑّﻊ ﻣﺎ ﯾﺿﯾﻔﮫ ﻛل طﺎﻟب إﻟﻰ‬

‫ا ّ‬ ‫‪.2‬‬
‫اﻟﻣﻠﻔﺎت‪.‬‬
‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫أﺿِ ف ﺗﻌﻠﯾﻘﺎت ﻟﺗﻘدﯾم ﻣﻼﺣظﺎت وﻧﺻﺎﺋﺢ ﻓورﯾﺔ ﻋن ﺑُﻌد‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
 ‫ﺳﮭوﻟﺔ اﻻﺳﺗﺧدام ﻟﻠﺟﻣﯾﻊ‬

‫‪ .1‬اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺻوت ﻓﻲ "ﻣﺳﺗﻧدات ‪"Google‬‬

‫اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺻوت ﻓﻲ "ﻣﺳﺗﻧدات ‪"Google‬‬
‫ﻓﻲ "ﻣﺳﺗﻧدات ‪ ،"Google‬اﻧﺗﻘِل إﻟﻰ "أدوات" ﺛ ّم اﻧﻘر ﻋﻠﻰ‬ ‫‪.1‬‬
‫"اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺻوت" ﻟﺗﻔﻌﯾل اﻟﻣﯾزة‪.‬‬

‫ﯾﻣﻛﻧك إﻣﻼء ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺗرﻗﯾم أﯾﺿًﺎ‪ ،‬ﻣﺛل ﻗول "ﻓﺎﺻﻠﺔ" أو "ﺳطر‬ ‫‪.2‬‬
‫ﺟدﯾد"‪.‬‬
‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
 ‫دﻋم اﻟطﻼب‬

‫‪ .1‬اﺳﺗﺧدام ‪ Classroom‬ﻟﻠﺗواﺻل ﻣﻊ اﻟطﻼب‬

‫‪ .2‬إﻋداد ﺟﻠﺳﺎت ﻓردﯾﺔ ﻣﻊ اﻟطﻼب‬
 ‫اﺳﺗﺧدام ‪ Classroom‬ﻟﻠﺗواﺻل ﻣﻊ‬
‫اﻟطﻼب‬
‫اﺧﺗَر ﻣﺎ إذا ﺑﺈﻣﻛﺎن اﻟطﻼب ﻣﺷﺎرﻛﺔ اﻷﻓﻛﺎر واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت واﻷﺳﺋﻠﺔ‬ ‫‪.1‬‬
‫ﻓﻲ ﺟﻠﺳﺎت ‪ Classroom‬أو ﻣﺟرّ د اﻟﺗﻌﻠﯾق ﻋﻠﯾﮭﺎ‪.‬‬
‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫ﺷﺎرِ ك اﻻﺳﺗطﻼﻋﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺑﺎﻧﺗظﺎم ﻣﻊ اﻟطﻼب ﻟﺗﺷﺟﯾﻌﮭم‬ ‫‪.2‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺗواﺻل واﻟﺣوار ﺧﺎرج إطﺎر اﻟﺣﺻّﺔ اﻟدراﺳﯾﺔ‪.‬‬

‫]اﺧﺗﯾﺎري[ ﯾﻣﻛﻧك ﺗﺧﺻﯾص إﻋدادات اﻟﺗﻧﺑﯾﮫ ﻋﺑر اﻟﺑرﯾد‬ ‫‪.3‬‬

‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ إذا ﻛﺎن ﯾﺻﻠك اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻹﺷﻌﺎرات‪.‬‬
‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
 ‫إﻋداد ﺟﻠﺳﺎت ﻓردﯾﺔ ﻣﻊ اﻟطﻼب‬
‫اﻧﺗﻘِل إﻟﻰ "ﺗﻘوﯾم ‪ "Google‬ﺛ ّم اﻧﻘر ﻋﻠﻰ "‪ +‬إﻧﺷﺎء" واﺣﺗَر "ﺧﺎﻧﺎت‬ ‫‪.1‬‬
‫اﻟﻣواﻋﯾد"‪.‬‬

‫ﺣدﱢد اﻷوﻗﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن ﻟﻠطﻼب ﺣﺟز ﻣوﻋد ﻣﻌك ﺧﻼﻟﮭﺎ‪ ،‬وﺣدﱢد‬ ‫‪.2‬‬
‫طول ﻣدّة ھذه اﻟﻣواﻋﯾد‪ ،‬ﺛ ّم اﻧﻘر ﻋﻠﻰ "ﺣﻔظ"‪ .‬ﯾﻣﻛﻧك إﺿﺎﻓﺔ ﺧﺎﻧﺎت‬
‫ﻣﺗﻌدّدة وﺿﺑط ﺧﺎﻧﺎت ﻣﺗﻛرّ رة‪.‬‬
‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬

‫اﻧﻘر ﻋﻠﻰ إﺣدى اﻟﺧﺎﻧﺎت ﺛ ّم ﻋﻠﻰ "اﻻﻧﺗﻘﺎل إﻟﻰ ﺻﻔﺣﺔ اﻟﻣوﻋد ﻓﻲ ھذا‬ ‫‪.3‬‬
‫اﻟﺗﻘوﯾم"‪ .‬اﻧﺳﺦ اﻟراﺑط وﺷﺎرِ ﻛﮫ ﻣﻊ اﻟطﻼب ﻋﺑر ‪ Classroom‬أو‬
‫ﻋﺑر اﻟﺑرﯾد اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ‪.‬‬
 ‫‪To be continued ...‬‬

‫ﯾﺗﺑﻊ‬

‫إن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟواردة ھﻧﺎ ﻟﯾﺳت ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ .‬وﺑﺎﻻﺳﺗﻧﺎد إﻟﻰ اﻟﻣﻼﺣظﺎت واﻵراء‬
‫اﻟﺗﻲ ﻧﺗﻠﻘّﺎھﺎ ﻣن اﻟﻣﻌﻠّﻣﯾن واﻟﺷرﻛﺎء‪ ،‬ﺳﻧواﺻل إﺿﺎﻓﺔ وإﻧﺷﺎء وﻣﺷﺎرﻛﺔ أدوات‬
‫ﺟدﯾدة ﻟﻣﺳﺎﻋدة اﻟﺟﻣﯾﻊ ﻓﻲ أداء ﻣﮭﺎﻣﮭم ﺑﺳﮭوﻟﺔ‪.‬‬