1.

資料一： 節錄自傅樂成《中國通史》
大（清）皇帝恩准英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、

寧波、上海等五處港口，貿易通商無礙……今大清皇帝准將香港一島給予英國

君主及其世襲王位者，長久治理這小島，任英國人自行立法治理。

資料二： 改寫自英國外相巴麥尊〈巴麥尊子爵致中國皇帝欽命宰相書〉
過去許多年以來，鴉片的進口一向為廣州官員所包庇，那些官員為了自身利益，

都收受了外國人的賄賂……公然把這項禁煙法令拋到腦後。即使中國政府突然

下定決心，要執行禁止鴉片輸入的法令，也應該先懲罰這些身為罪魁禍首的中

國官員……而不應對被誘犯罪的外國人，橫施強暴。而且違背國際公法，將本

國商務監督與商民一併驅逐，並且斷絕對一切的糧食接濟。

  

(a) 資料一內容屬於清政府與外國簽訂的哪一條約？試從資料一找出兩項證據支

持你的看法。（4 分）

(b) 承上題，資料一提及條約內的兩項內容，對清朝政治和經濟分別帶來甚麼影

響？（6 分）

(c) 資料二提及一場中國對外戰爭的背景。根據資料二，英國政府認為這場戰爭

爆發的原因是甚麼？試舉出兩個原因，加以說明。（4 分）

(d) 資料二認為中國政府要對這場戰爭的爆發負上較大責任。試從歷史事實和作

者背景兩方面對資料二的客觀性提出駁斥。（6 分）
2.
資料一：
「隋氏西京太倉，東京含嘉倉、洛口倉，華州永豐倉，陝州太原倉，儲米粟多

者千萬石，少者不減數百萬石。天下義倉，又皆充滿。京都及并州庫，布帛各

數千萬……魏、晉以降之未有。」

〔唐〕杜佑《通典．食貨七．丁中》

資料二：

以下為天寶八年唐朝倉庫的存糧表：

倉別 功用 存糧數

和糴 儲存政府向農民按價收購的糧食 1,139,530 石

正倉 儲存農民交納的租稅 42,126,184 石

義倉 儲存豐年根據地稅徵收的糧食，以 63,177,660 石

備荒年使用。

常平倉 為調節糧價建立的糧倉，政府在豐 4,602,220 石

年以高於巿價購進糧食，荒年以低

於巿價出售。

諸色倉 各類糧倉 12,656,620 石

總存糧 123,702,214 石
註：一石的重量為 120 斤

史念海《唐代歷史地理研究》

資料三：
貞觀初，太宗謂侍臣曰：「為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶

割股以啖腹，腹飽而身斃。
 吳兢著，許道勳注譯《新譯貞觀政要》

(a) 根據資料一和資料二，開皇及開元時期的經濟狀況如何？試找出證據支持你

的看法。(2 分)

(b) 承上題，以上兩個時期在位的君主分別推行了哪些措施達致資料二的效果？

試援引史實加以分析。(8 分)

(c) 唐太宗如何實踐資料三所提及的治國理念？試援引史實加以解釋。(15 分)

3.
資料一：
●李鴻章的外交不僅沒有取得任何積極成效，而且延誤了軍事準備工作。
●中方並沒有將所有船艦動員起來作戰，只有李鴻章的北洋艦隊與日方交戰，

南洋艦隊以及另外兩支艦隊則保持中立……中國艦隊龐大、陳舊且遲緩；日本

艦隊小巧、新穎且快捷。

徐中約《中國近代史》

資料二：馬關條約條款
●中國支付日本賠款 2 億兩白銀（約 3 億日圓）

●允許日本人在中國通商口岸設立領事館和工廠及輸入各種機器

整理自傅樂成《中國通史》

資料三： 中國開放的口岸、割讓土地

(a) 資料一是否足以解釋甲午戰敗的原因？試援引史實，加以評論。（15 分）

(b) 根據資料二和資料三，並援引史實，析論《馬關條約》的影響。（10 分）
4.
資料一：
何啟熟悉英國的政情，深嘆其政制之美，視英國的強盛與進步之基乃其政治上

的公平、自由和民主。力主中國應修明內政，引進英國各項先進的政經制度以

為改革的張本，期望清廷通過政制的全面革新來實現近代化的目標。
 林啟彥〈嚴復與何啟──兩位留英學生近代化思想模式的探討〉

資料二：
何啟對中國洋務運動的方向和成效很有意見，他特別反對當時作為洋務運動基

本理論的「中學為體、西學為用」的主張。他認為西學是一個整體，並無本末

體用之分。洋務運動向西方借用器物技能而捨棄典章制度，根本無法使中國走

上西方社會的富強道路。因此，何啟提出全面向西方先進社會學習的主張。他

認為中國的政體改革必須引進西方的制度文化，包括政府和議會，還有一套廉

潔而有效率的公務員制度。

劉智鵬〈何啟 — 晚清改革的先鋒〉

  

清末民初，何啟曾提出甚麼政治改革思想？試根據資料一及資料二，並援引史

實，加以闡析。(25 分)

5.
資料一：孔子的教學
孔子以詩書禮樂教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人。

司馬遷《史記‧孔子世家》

資料二：孔門弟子的出身
顏無繇 貧民 顏回 貧民
司馬耕 貴族 端沐賜 商人
曾參 貧民 公冶長 住過監獄
 冉求 出身低下的人 冉雍 出身低下的人
節錄自李零〈《論語》人物表〉

資料三：
●君君，臣臣，父父，子子

●為政以德

●道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以「禮」，有恥且格。

《論語》

(a) 根據資料一和資料二，並援引史實，闡釋孔子的教育理念。（10 分）

(b) 根據資料三，並援引史實，分析孔子的主張如何回應春秋時代的困難。

（15 分）