АКАДЕМИЈА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА ЈУЖНА СРБИЈА

ОДСЕК СТУДИЈА ЗА ВАСПИТАЧЕ БУЈАНОВАЦ

Писана припрема за усмерену активност из

Методике развоја говора 3

Тема: Обрада Езопове басне „Два мрава“

Професор: Студент:

др Јасмина Јовић, проф. Маја Станојковић 904/18

Бујановац, 2021. год

ОПШТИ ПОДАЦИ:

Назив предшколске установе: „Наша Радост“ Бујановац

Узрасна група Старија група
Број деце 15
Радни простор Радна Соба
Васпитач Ана Антић
Датум 09.04.2021. 09:00
Место рада: Радна соба
Студент Маја Станојковић

СТРУЧНИ ПОДАЦИ:

Врста активности: Усмерена активност

Тип активности: Обрада нових садржаја
Тема активности: "Во и Миш

Васпитни циљ: Упознавање са народном басом;

ширење и продубљивање сазнања
о свету жиивотиња
Уочавање моралних вредности
басне и повезивање моралних
порука са свакодневним животом

Образовни циљ: Учење правилног писања писаних

слова и њиховог повезивања
речима

Функционални циљ: Богаћење речника ученика

Метод рада: Дијалошка, демонстративна,

 метода писаних радова, рада на
тексту

Облик рада: Фронтални, Индивидуални

Средства рада: Словаица

Корелација: Методика упознавање околине,
ликовно и физичко
ПЛАН АКТИВНОСТИ:

Уводни део: Здраво, другари, данас ћу се мало

дружити са вама.

Да ли сте чули да постоји хотел за

бубе?
(инсекте)
Нисте, зар не?
А да ли вас онда занима како он
изгледа?

Сада ћу вам показати један који

сам ја припремила за вас.
Али знате шта?
Морамо пронаћи истог комшију
оног инсекта кога изаберемо,
Хоћемо ли један по један, другари?

Играмо игру памћења, као увод у

глвни део рецитације коју ћемо
обрађивати и на тај начин се
упознајемо са разним инсектима
који постоје.
Главни део:
На самом почетку главног дела
Текст басне је у продужетку деца се подсечају шта су басне.
припреме. Приказује филм или изразајно
интерпретира басне уз илустрације
коју прате раднју басне. Након
испричане басна, деци подставља
питања: ДА ли се басна допала?
Објасните шта вам је допао? Шта
вам се није допало? Објасните
зашто?

Након тога следи разговор о басни.

Који је наслов басни? Ко су њени
главни ликови? Шта су радили два
мрави?
На крају разговора, поставља
питање-Шта смо научили из ове
басне?
 Завршни део: Деца прелазе за радни сто, ту их
чекају картони и остали материјал
који ће они користити да направе
свог мрава.

Dva mrava, Еzop

Srela se uveče dva mrava, susedi u maravinjaku.

Uh, što sam umoran, – reče prvi mrav – ceo bogovetni dan vukao sam komadić šećera, ali ga
ipak nisam dovukao do kuće; morao sam ga ostaviti negde na sred puta. Tako, sigurno misliš
na mrvice šećera koje je tamo na putu prosula neka devojčica? Ali zašto, ta bilo je puno sitnih
komada…

Da, ali ja sam počeo da vučem najveći.

Ludo jedna, – reče drugi mrav – vidiš, a ja sam nosio samo sasvim male komade: idi da vidiš
koliku sam gomilicu skupio! Naravno, ti želiš sve odjednom: tako ti i treba. Bar ćeš ubuduće
znati kako se to radi!